Стихи с движением для детей 3 4 лет: Стихи с движениями для детей 3-4 лет.

Застучали ножки
(топаем ногами) По ровненькой дорожке,

Застучали много раз, Будет весело у нас.

(хлопаем в ладоши)

Кулачком сильнее бей,

(кулачком стучим по ладошке)

Только ручки не жалей, Постучим мы кулачком И покружимся волчком!

(кружимся)

Жил – был зайчик, Длинные ушки.

(приставляем ладошки к голове)

Отморозил зайчик Носик на опушке.

(прикрываем носик рукой)

Отморозил носик, Отморозил хвостик

(прикрываем попу)

И поехал греться

(обнимаем сами себя)

К ребятишкам в гости.                   

   (В.Хорол)

Самолеты

Самолеты загудели, вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели.

(руки в стороны, бежим по комнате)

На полянку тихо сели,

(приседаем)

Да и снова полетели.

(руки в стороны, снова бежим по комнате) 

Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове) И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать.

(топаем ногами)

Кто-то зайку напугал – Зайка – прыг – и убежал!

(пугаемся и разбегаемся по комнате) 

Два жука

На полянке два жука

(пружинящие движения ногами) Танцевали гопака: Правой ножкой топ, топ!

(топаем правой ногой)

Левой ножкой топ, топ!

(топаем левой ногой)

Ручки вверх, вверх, вверх!

(поднимаем руки вверх)

Кто поднимет выше всех?

(тянемся вверх) 

Как на горке

Как на горке – снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки) И под горкой – снег, снег,

(приседаем)

И на елке – снег, снег,

(встаем с вытянутыми руками на носочки)

И под елкой – снег, снег.

(приседаем)

А под снегом спит медведь.

(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)

Тише, тише. Не шуметь!

(прикладывает палец к губам).

               (И. Токмакова)

Снежинки

С неба падали снежинки,
(пружинящие движения) Белоснежные пушинки,

Они вертелись, они кружились

(кружимся)

И в сугробы превратились

(садимся на корточки)

Короткие детские стихи про Новый год, деда Мороза

ДЕД МОРОЗ ПРИСЛАЛ…

Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!

МАМА ЁЛКУ УКРАШАЛА…

Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!

Что за славная игрушка

Что за славная игрушка
Эта чудо-погремушка,
Замечательна на вид,
Привлекательно звучит.

Если в ручку попадёт,
Так и лезёт прямо в рот!

Детский стих про зиму

Я веселый Дед Мороз,
К вам пришел сегодня,
Я подарки вам принес
В праздник новогодний!
Крикнем громко все УРА!
Подарки раздавать пора!

Четверостишие Хоровод

Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй.
Новый год! Ты такой хороший!

Детские стихи про осень

Золотые листики

С дерева летят,

Кружит ветер листики—

Это листопад.

Про осень

Осень, осень, погоди!
И  с дождями не спеши,
Дай еще нам лета,
Солнышка и света

Листья начали желтеть,
Солнце стало хуже греть,
Это осень наступила,
Нас дождями окатила.

Короткие стихи про маму

Хочу прижаться к маме,
И прошептать на ушко –
Тебя я одарю цветами,
Милая подружка.

Сильная, красивая,
Мама у меня,
Умная и милая,
Я люблю тебя!

Смешной стих про козу для 3 лет

Шла коза по мостику
И виляла хвостиком.
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила..

ЗАГАДКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

Загадок для детей никогда не бывает много, ведь они очень полезны для развития логики и речи ребёнка. А загадки-рифмы — это наиболее любимый детьми вид загадок, так как они coдержат подсказку-рифму.

Мохнатенькая, усатенькая,
Молочко пьёт, песенки поет.
(Кошка)

У меня пропал носок,
Утащил его…
(Щенок)

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его?
(Петух)

Он сидит послушный очень,
Лаять он совсем не хочет,
Шерстью он большой оброс,
Ну конечно это —
(Пёс)

Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь.
(Свинья)

Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её —
(Корова)

Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это —
(Кот)

Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит,
Всё это шутка,
Ну конечно это —
(Утка)

Он твердит одно — га-га,
Кто обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь,
Ну конечно это —
(Гусь)

В клетке целый день сидит,
И под нос себе твердит,
Но услышав двери скрип,
Он кричит «Филипп-Филипп»,
Кеше пить быстрее дай,
Кто же это —
(Попугай)

Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его —
(Медведь)

На Дюймовочке решил жениться,
Девочку спасла лишь птица,
Зерном он набивает рот,
Ну конечно это —
(Крот)

Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её —
(Пчела)

Верёвка по земле ползёт,
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я —
(Змея)

Всё время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щёлк,
Кто скажите это —
(Волк)

Любит красную морковку,
Грызёт капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой —
(Заяц)

Он серый, большой,
На четырёх столбах,
Пocмотришь на него,
И скажешь только, ах!
Хобот кверху поднимает,
Всех из фонтана поливает,
Мне скажите, кто же он?
Ну конечно это —
(Слон)

По тропинке в лесу,
Я большое яблоко несу,
На иголки я похож,
Звать меня конечно —
(Ёж)

Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев,
Скажите, кто же это —
(Лев)

В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там то тут,
Как птицу эту зовут? —
(Кукушка)

Апельсины и бананы
Очень любят…
(Обезьяны)

Очень много окон в нем.
Мы живем в нем. Это…
(Дом)

Короткие стихи для детей 3-4 для заучивания наизусть. ТОП — 50 лучших стихов

Сегодня мы поделимся с Вами Короткими стихами для детей 3-4 для заучивания, которые мы собрали на просторах интернета!

Заучивание детьми стихов — один из самых важных развивающих, воспитательных и обучающих моментов. Детские стихи для заучивания наизусть мелодичны, они не просто легко заучиваются, но и пробуждают интерес малыша к книге. Проза для них несколько монотонна. Не случайно многие детские писатели (С. Маршак, Б. Заходер, С. Михалков, К. Чуковский) писали большинство своих произведений именно в рифмованной форме. Короткие и легкие для запоминания стишки, смешные, добрые и веселые, тренируют память, развивают речь и помогают в дальнейшем при обучении чтению.

Малыши прекрасно запоминают стихи для заучивания наизусть, как дома, так и в садике, а затем с удовольствием демонстрируют свое умение взрослым. Выучить их очень просто: достаточно прочесть несколько раз, и ребенок повторяет строки без единой ошибки. В статье собраны самые хорошие стихи для детей от младшего до старшего дошкольного возраста. Они пригодятся как для занятий с малышом дома, так и для развивающих занятий в детском саду.

Агния Барто: лучшие стихи для заучивания с 3-4 летним

Агния Барто — поэт из нашего детства. Мы выросли на ее стихах. Детский стихи пропитаны добротой, дружбой, верностью. Стихи советских детских писателей особенны, ни с чем не сравнимы. Но самое главное — они нравятся детям, малышам 3-4-5-6 лет. Стихи легки для заучивания, короткие и полны большим смыслом. Запоминая стихи, ребенок развивает не только память, но и учится быть добрым и отзывчивым. В нашей коллекции Вы найдете самые популярные стихи А. Барто.

Короткий стишок: Гуси-гуси
Гуси, гуси!
Га, га, га!
Есть хотите?
Да, да, да!
Так летите же домой!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!

Легкий стишок: Мячик
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Короткий стих для ребенка: Ладушки

Ладушки-ладушки!
Где были – у бабушки!
Что ели – кашку,
Что пили – бражку!
Ладушки-ладушки,
Снова едем к бабушке!

Стишок для малыша: Зайка

Зайку бросила хозяйка —
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Стишок-потешка: Бычок

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

Стих для заучивания: Баю-баюшки

Баю, баюшки-баю
Не ложися на краю!
Придет серенький волчок
И ухватит за бочок,
Да утащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
Ты, волчок, к нам не ходи,
Наших деток не буди!

Стих для заучивания: Жили у бабуси

Жили у бабуси
Два веселых гуся.
Один серый,
Другой белый —
Два веселых гуся.

Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый,
Другой белый —
Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый —
Гуси мои, гуси!»

Выходили гуси,
Кланялись бабусе.
Один серый,
Другой белый —
Кланялись бабусе.

***

Маленький зайчонок улыбнyлся маме:
Я тебя люблю вот так! — и развел руками.
A вот как я тебя люблю! — мать ему сказала,
Pазвела руками и тоже показала.

— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.

Он присел и прыгнул, высоко, как мячик
Я тебя люблю вот так! — засмеялся зайчик.
И тогда ему в ответ, разбежавшись, лихо,
— Вот как я тебя люблю! — подпрыгнула зайчиха.

— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.

— Я тебя люблю вот так! — зайчик улыбнулся
И на травке-мураве перекувырнулся.
— А вот как я тебя люблю! — мамочка сказала,
Кувыркнулась, обняла и поцеловала.

— Это очень много, — прошептал зайчишка,
— Это очень, очень много, много, но не слишком.

— Bидишь, дерево растет, возле речки прямo?
Я тебя люблю вот так! — понимаешь, мама.
А у мамы на руках видно всю долину.
— Вот как я тебя люблю! — мать сказала сыну.

Так прошел веселый день, в час, когда смеркалось,
Желто-белая луна в небе показалась.
Ночью детям нужно спать даже в нашей сказке.
Зайчик маме прошептал, закрывая глазки:

— От земли и до луны, а потom обратно —
Вот как я тебя люблю! Разве не понятно?..
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:

— Это очень-очень много, это так приятно,
Когда любят до луны, а потом обратно!

Стишок для 3летнего: Бычок
Маленький бычок,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.

— Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!

Легкий стишок: Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Короткий стих: Самолет

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

Стих для 4летнего ребенка: Башмаки

Брату впору башмаки:
Не малы, не велики.

Их надели на Андрюшку,
Но ни с места он пока —
Он их принял за игрушку,
Глаз не сводит с башмака.

Мальчик с толком,
С расстановкой
Занимается обновкой:
То погладит башмаки,
То потянет за шнурки,

Сел Андрей и поднял ногу,
Языком лизнул башмак…
Ну, теперь пора в дорогу,
Можно сделать первый шаг!

Легкий стишок для малышей: Слон

Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон

Хороший стих: Резиновая Зина

Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.

Легкие короткие детские стихи

Как у нашего кота

Как у нашего кота шубка очень хороша,

Как у котика усы удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые.

***

Огуречик, огуречик, не ходи..

Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик

–Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет!

***

«На улице три курицы…»

На улице три курицы

С петухом дерутся

В окошечко три девицы

Смотрят и смеются:«Кыш-кыш! Ха-ха-ха!

Пожалейте петуха!»

Учим стихи с малышами 3-4 лет в движениях:

Малыши в возрасте 3-4 лет очень любят веселые стихи в движениях. Это не только весело, но и полезно. Учить стихотворения так намного легче. Попробуйте сами с вашим ребенком!

Короткий стих с движениями: Мишка косолапый

Мишка косолапый По лесу идет.

(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)

Шишки собирает, В корзиночку кладет.

(собираем воображаемые шишки)

Вдруг упала шишка – Прямо мишке в лоб!

(бьем себя рукой по лбу)

Мишка рассердился И ногою – топ.

(топаем ногой)

Детский стих: Топаем – хлопаем

Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:

Мы потопаем, как мишка: Топ-топ-топ-топ!

Мы похлопаем, как мишка: Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Лапы вверх мы поднимаем,

На другие приседаем.

Стишок для заучивания: Мы ногами топ-топ-топ

Мы ногами топ-топ-топ, (ходим по комнате и топаем)

А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп! (хлопаем в ладоши)

Ай да малыши, ай да крепыши!

По дорожке мы шагаем (топаем по комнате)

И в ладошки ударяем. (хлопаем в ладоши)

Топ-топ, ножки, топ! (топаем на месте)

Хлоп, хлоп, ручки, хлоп! (хлопаем)

Ай да малыши! (руки на пояс, кружимся)

Ай да крепыши! (А. Ануфриева)

Застучали ножки

Застучали ножки
(топаем ногами) По ровненькой дорожке,

Застучали много раз, Будет весело у нас.

(хлопаем в ладоши)

Кулачком сильнее бей,

(кулачком стучим по ладошке)

Только ручки не жалей, Постучим мы кулачком И покружимся волчком!

(кружимся)

Жил – был зайчик

Жил – был зайчик, Длинные ушки.

(приставляем ладошки к голове)

Отморозил зайчик Носик на опушке.

(прикрываем носик рукой)

Отморозил носик, Отморозил хвостик

(прикрываем попу)

И поехал греться

(обнимаем сами себя)

К ребятишкам в гости.

(В.Хорол)

Самолеты

Самолеты загудели, вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели.

(руки в стороны, бежим по комнате)

На полянку тихо сели,

(приседаем)

Да и снова полетели.

(руки в стороны, снова бежим по комнате)

 
Зайка серенький сидит

Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове) И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть.

(хлопаем в ладоши)

Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать.

(топаем ногами)

Кто-то зайку напугал – Зайка – прыг – и убежал!

(пугаемся и разбегаемся по комнате)

Два жука

На полянке два жука

(пружинящие движения ногами) Танцевали гопака: Правой ножкой топ, топ!

(топаем правой ногой)

Левой ножкой топ, топ!

(топаем левой ногой)

Ручки вверх, вверх, вверх!

(поднимаем руки вверх)

Кто поднимет выше всех?

(тянемся вверх)

Как на горке

Как на горке – снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки) И под горкой – снег, снег,

(приседаем)

И на елке – снег, снег,

(встаем с вытянутыми руками на носочки)

И под елкой – снег, снег.

(приседаем)

А под снегом спит медведь.

(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)

Тише, тише. Не шуметь!

(прикладывает палец к губам).

(И. Токмакова)

Снежинки

С неба падали снежинки,
(пружинящие движения) Белоснежные пушинки,

Они вертелись, они кружились

(кружимся)

И в сугробы превратились

(садимся на корточки)

Короткие детские стихи про Новый год, деда Мороза
ДЕД МОРОЗ ПРИСЛАЛ…

Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!

***

МАМА ЁЛКУ УКРАШАЛА…

Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!

Что за славная игрушка

Что за славная игрушка
Эта чудо-погремушка,
Замечательна на вид,
Привлекательно звучит.

Если в ручку попадёт,
Так и лезёт прямо в рот!

Детский стих про зиму

Я веселый Дед Мороз,
К вам пришел сегодня,
Я подарки вам принес
В праздник новогодний!
Крикнем громко все УРА!
Подарки раздавать пора!

Четверостишие Хоровод

Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй.
Новый год! Ты такой хороший!

Детские стихи про осень

Золотые листики

С дерева летят,

Кружит ветер листики—

Это листопад.

А. Тесленко

Осень, осень, погоди!
И с дождями не спеши,
Дай еще нам лета,
Солнышка и света

***

Листья начали желтеть,
Солнце стало хуже греть,
Это осень наступила,
Нас дождями окатила.

Короткие стихи про маму
Хочу прижаться к маме,
И прошептать на ушко –
Тебя я одарю цветами,
Милая подружка.

***

Сильная, красивая,
Мама у меня,
Умная и милая,
Я люблю тебя!

Стихи на тему «Времена года» для детей 3-4 лет

Лето

Шмель жужжит,
Пищит комар,
Бабочки летают.
Целый день
Душистый мед
Пчелы запасают.
Теплая в реке вода,
Ягоды в лукошке.
Это жмурится весь день
Лето на окошке.

Солнышко и детки

К деткам солнышко пришло,
Улыбнулось широко,
Лучики расправило,
Веснушки всем оставило.

Песня солнышку

Солнышко, расправь лучи,
Частым гребнем расчеши.
Щечки ты росой умой,
Вместе с птицами запой.
Нас ты, солнышко, погрей —
Станет сразу веселей!

Солнечные зайчики
Солнечные зайчики
Деткам слепят глазки,
Щечки им щекочут,
Затевая пляски.
На губах присядут,
Чтоб поцеловать,
В догонялки просят
С ними поиграть.

Веселый дождик

Дождик намочил скамейку —
Это я играю с лейкой.
Дождик мой веселый льется,
В небе солнышко смеется.

Грибной дождик
Дождик грибной недавно прошел.
Но почему я грибы не нашел?
Только лишь лужи под солнцем блестят
И ребятишек водицей манят.

Радуга

В небе радуга повисла,
Словно чудо-коромысло.
Я хочу ее достать,
Чтобы с нею поиграть.

Прыгал, прыгал — не достал,
Только от прыжков устал.
Краски и альбом я взял,
Радугу нарисовал.

В небе радуга пропала,
А моя же засияла.
Семь цветов, как семь друзей,
С ними стало веселей.

Подберезовик

Вырос гриб на тонкой ножке
Под кудрявою березкой.
Шляпку сдвинул набекрень,
Посмотрел на старый пень.

— Что ты вырос на дороге,
Растянул здесь корни-ноги?
Скоро братья народятся,
В шляпки тоже нарядятся!

Осенний букет

Падают мне в руки
Вовсе не дождинки,
Даже не снежинки
Я ловлю.

С клена разноцветного
Листья тихо падают,
Сразу их за палочки
В руки соберу.

Мой букет красивый
Не из роз составлен.
Только из листочков
Красных, золотых.

Солнечная осень
Так их расписала,
Чтоб вернуть нам лето
Ну хотя б на миг.

Ночь

Звезды на небе сияют
И дорогу освещают.
А дорожка от луны
Удивительной длины.

По воде она проходит,
Только рыбы по ней ходят.
Серебрится лунный свет,
Краше той дорожки нет.

Снег

Снег в воздухе кружится,
И на крыльцо ложится.
Все крыши укрывает,
Над елками порхает.

Зимой

Спит в берлоге бурый мишка,
Лапу толстую сосет.
И во сне, наверно, видит,
Что весна-красна идет.

Новогодняя елка
Елочка пушистая,
Я тебя люблю!
К празднику гирлянды,
Бусы принесу.

На ветвях развешу
Пряники, шары.
Белочки и зайцы
Принесут дары.

Радуй всех, красавица,
В Новый год в лесу.
Пусть все полюбуются
На твою красу!

Дед Мороз

Дед Мороз — красный нос,
Что с собою ты принес?
Письма мы тебе писали
И заявки отсылали.
Ждем тебя мы целый год!
Много к празднику хлопот.
В волшебство твое мы верим.
Новый год уже за дверью.

Наступает Новый год

Наступает Новый год!
Снова встанем в хоровод.
Все стихи перечитаем,
Потанцуем, поиграем,
Елку пышную зажжем,
Без подарков не уйдем.

В лесу на Новый год
В Новый год нарядной
Елка лишь стоит,
А у всех деревьев
Очень скучный вид.

В праздник быть красивыми
И они хотят,
Все у елки просят
Подарить наряд.

Но шары и бусы
Елка не дает,
Дождиком сверкая,
Ребятишек ждет.

И тогда деревья
Нарядились сами
Бусы ярко-алые
У рябины взяли,

У калины взяли
Красные сережки,
Снег вокруг посыпали
Клюквой и морошкой.

Каток

Каток папы заливали.
Шланги длинные достали,
Воду лили, выливали,
Кромку снегом подровняли.

Недоумевали дети:
— Как кататься по воде?
Водного катка такого
Не встречали мы нигде!

Утром выбежали дети,
А на улице — каток,
И на солнышке искрится
Твердый, как стекло, ледок.

Май пришел

Май пришел к нам с песнями,
С первыми цветами,
С грозами весенними,
С яркими шарами,
С праздником Победы,
С птичьим щебетаньем,
С вишневым цветением
И шмелей жужжаньем.

Березка

Обнял Витенька березку
И поймал в ладошки слезку.
Витя крепче к ней прижался
Обласкать ее старался.
Говорил он: «Ты не плачь.
Хочешь, дам тебе свой мяч?
Хочешь, подарю машину?
Я люблю тебя так сильно!»
Ничего в ответ березка
Вите не сказала,
Лишь листочками она
Тихо прошуршала.
Слезку мальчик полизал,
«Сладенькая», — вслух сказал.

Стихи о самых близких для детей 3-4 лет

День рождения мамы

Маме в день рождения торт я испеку,
Вымою посуду, в доме приберу.
Пусть лучатся радостью мамины глаза!
Пусть гордится дочкой мамочка всегда.

Как папа

Я, как папа, буду сильным,
Чтобы маму защищать.
Я, как папа, буду смелым,
Чтобы маленьких спасать.

Я, как папа, буду умным,
Чтобы знать всё и уметь.
Я, как папа, буду добрым,
Чтобы лаской всех согреть.

Вместо очков
Я у бабушки вместо очков,
Для нее все увидеть готов.
Вставлю тонкую нитку в иголку,
Соберу на совок все осколки,

По слогам прочитаю газету
И обертку найду от конфеты,
Непослушный клубок замотаю
И на майке пятно отстираю.

Вижу все хорошо без очков
И за бабушку видеть готов.
Свою бабушку очень люблю.
Ей всегда и во всём помогу.

Мой дедуля
Мой дедуля самый лучший!
Очень я его люблю.
Он про все на свете знает,
Может поиграть в игру.

Только дедушке доверить
Тайну шепотом могу,
Потому что про нее он
Не расскажет никому.

Только дедушка научит
Рыбу удочкой ловить.
Рядом с ним всегда хочу я
Смелым и умелым быть.
Автор: Алябьева Елена Алексеевна

Детская гимнастика для глаз – лучшие комплексы упражнений для детей

Повышенная зрительная нагрузка приводит к ухудшению зрения ребенка. Компьютерные игры и гаджеты, занятия в школе, чтение, выполнение домашних заданий – все это требует напряженной работы глаз, ведущей к усталости. Это чревато дискомфортом, головными болями и возникновением различных нарушений зрения.

Запиши ребенка на прием к врачу

Регулярное выполнение упражнений для глаз позволяют минимизировать вред и обеспечивают эффективную профилактику снижения остроты зрения, вызванного перенапряжением. При этом нужно понимать, что никакая гимнастика не поможет вылечить зрительные нарушения, например, близорукость.

При выборе гимнастики для глаз многое зависит от возраста ребенка. Одни комплексы – очень простые, они подходят малышам. Однако родители должны заниматься с маленькими детьми, объяснять им, что и как делать, показывать на собственном примере и следить за тем, чтобы ребенок выполнял упражнения правильно. Другие комплексы – несколько сложнее, они рассчитаны на детей постарше, способных самостоятельно разобраться в том, как выполнять зарядку для глаз.

Важное уточнение: перед выполнением гимнастики рекомендуется пройти с ребенком консультацию офтальмолога. Врач исключит возможные противопоказания и даст дополнительные рекомендации.

Содержание

1. Упражнения для детей 2-4 лет
2. Зрительная гимнастика для детей 5-6 лет
3. Упражнения для детей школьного возраста
4. Резюмируем

Зарядка для глаз для детей в возрасте 2-4 лет

В этом возрасте ребенок, как правило, еще не способен долго концентрироваться на одном занятии. Это значит, что:

• продолжительность гимнастики не должна быть большой – лучше выполнять упражнения примерно 3 раза в день в течение 1-2 минут;
• занятия необходимо проводить в игровой форме, и это стоит делать, когда малыш в хорошем настроении, ему комфортно, он не капризничает.

Первое упражнение, которое называется «Жмурки», помогает укрепить мышцы глаз:

• попросите ребенка зажмуриться;
• досчитайте до трех;
• теперь скажите малышу, чтобы он открыл глаза.

В данном случае важно, чтобы маленький ребенок научился сначала напрягать глаза, а затем расслаблять их. Первое время можно предложить ему наблюдать за вами и сначала самому зажмуриться, немного посидеть с закрытыми глазами, а затем открыть их, чтобы малышу проще было понять, что вы от него хотите.

Второе упражнение – «Крылья бабочки». Оно нацелено на улучшение циркуляции крови в глазах.

Пусть ребенок представит, что его ресницы – это крылья бабочки. Чтобы бабочка летала, она должна быстро-быстро махать своими крылышками, то есть ребенок должен интенсивно моргать. Пусть один «полет» продолжается в течение 10 секунд, затем позвольте глазам 5-10 секунд отдохнуть и повторите упражнение еще один-два раза.

И третье упражнение, которое подойдет детям этого возраста, – «Стишки-потешки». Оно дает возможность снять напряжение с глаз и укрепить глазные мышцы.

Вы рассказываете стихи, а ребенок при этом должен выполнять движения глазами, соответствующие тому, что вы произносите. При выполнении этого упражнения также нужно сначала показать все на собственном примере, чтобы малыш понимал, что ему надо делать.

Можно взять, например, такие стихи:

Вот стоит большая елка –

Вот такой высоты (малыш поднимает глаза вверх, словно пытается рассмотреть макушку елки)

У нее большие ветки –

Вот такой ширины (малыш смотрит слева направо, словно оценивая ширину воображаемой елки)

Есть на елке даже шишки (малыш смотрит вверх, ищет взглядом воображаемые шишки),

А внизу – берлога мишки (малыш смотрит вниз),

Зиму спит там косолапый (ребенок зажмуривает глаза, изображая спящего мишку, потом моргает несколько раз и вновь зажмуривается)

И сосет в берлоге лапу.

При выполнении этого упражнения надо следить за тем, чтобы ребенок двигал именно глазами, а не головой. При необходимости аккуратно поправьте его и еще раз объясните, что нужно делать.

Гимнастика для глаз для детей в возрасте 5-6 лет

Хотя ребенок становится старше, игровая форма упражнений пока остается предпочтительной. Зато теперь малыш лучше понимает, что вы от него хотите, и может сконцентрироваться на поставленной перед ним задаче, поэтому длительность занятий можно увеличить до 5-7 минут.

Проводите зарядку для глаз в игровой форме, чтобы ребенок не заскучал и больше старался

Первое упражнение из комплекса называется «Разминка». Оно отлично помогает снять напряжение с органов зрения. Как и в предыдущем комплексе, здесь стоит использовать какие-либо стихи. Ребенок будет в соответствии с их ритмом и содержанием выполнять определенные движения глазами, например:

Спал цветок (ребенок закрывает глаза, расслабляется)

И вдруг проснулся (ребенок открывает глаза, массирует веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее),

Больше спать не захотел (на этой строчке надо часто поморгать глазами),

Встрепенулся, потянулся (руки поднять вверх и сделать вдох, затем посмотреть на руки, развести их в стороны и сделать выдох),

Взвился вверх и полетел (нужно потрясти кистями, посмотреть вправо-влево).

Второе упражнение – «Урок геометрии». Для него нужно заранее подготовить «учебный материал». Вам понадобятся:

• изображения основных геометрических фигур – можно обойтись кругом, квадратом и треугольником;
• указка или предмет, который можно использовать вместо нее.

Само упражнение выполняется следующим образом:

• разместите изображения геометрических фигур на стене, дверце шкафа, доске для занятий;
• указкой показывайте углы, обводите контуры;
• при этом ребенку нужно взглядом следить за кончиком указки, не двигая головой.

«Урок геометрии» способствует стимуляции кровообращения в глазах, развивает и укрепляет глазные мышцы.

Еще одно упражнение – «Рисование глазами». Оно помогает укрепить глазные мышцы, а заодно и способствует развитию творческих способностей. Предложите ребенку нарисовать что-нибудь в воздухе, используя для этого не карандаш, не кисточку и краски, а собственный взгляд. Это может быть домик или человек, собачка или дерево, все зависит лишь от фантазии – его и вашей.

Главное, чтобы ребенок при этом двигал глазами в разные стороны. Вы можете подать ему пример, изображая движениями глаз несложный рисунок, геометрическую фигуру или букву.

Желательно выполнять все эти упражнения в комплексе, чтобы зарядка выглядела более разнообразной и не вызывала у ребенка скуку. Их последовательность можно менять.

Гимнастика для глаз для детей школьного возраста

Дети взрослеют, становятся более серьезными и ответственными, поэтому проблем с концентрацией возникнуть уже не должно, а вам теперь легче объяснять, что и как нужно делать. С другой стороны, и занятия под стишки-потешки в этом возрасте могут им не нравиться, так что необходимо использовать другие упражнения.

Именно родители должны приучать ребенка к упражнениям и уходу за зрением

Первое – «Домик из ладошек». Оно поможет улучшить кровообращение в глазах и станет хорошей разминкой перед следующими упражнениями:

1. Предложите ребенку сложить ладони, перекрестив пальцы, чтобы у него получился «домик».
2. Этот «домик» нужно установить над переносицей так, чтобы скрещенные пальцы касались лба, а глаза оказались прикрыты ладонями. К глазам при этом должно проникать как можно меньше света.
3. Теперь нужно моргать, двигать глазами влево-вправо и «рисовать» ими цифры, буквы, несложные геометрические фигуры.

Делать это упражнение нужно в течение одной-двух минут. «Домик из ладошек» можно использовать в качестве перерыва во время чтения, просмотра телевизора или работы за компьютером.

Следующее упражнение, «Воображаемая картина», подходит и детям школьного возраста, и взрослым. Оно помогает улучшить аккомодацию, то есть способность четко воспринимать предметы, которые находятся на разном расстоянии от глаз, а также способствует развитию фантазии.

К выполнению упражнения нужно подготовиться заранее. Нарисуйте с ребенком картину, на которой изображено много деталей, например, морской берег со скалами и маяком на них, птицами над волнами, плывущим вдали корабликом.

1. Закрепите картину на стене, дверце шкафа или доске для занятий.
2. Пусть ребенок всматривается в картинку, рассматривает детали.
3. Спросите, что бы он хотел добавить на рисунок, попросите, не прикасаясь к картине руками, рассказать, где могло бы появиться то, что он предложил. Если у него нет собственных идей, предложите что-нибудь свое и попросите развить эту мысль.

Через некоторое время можно попробовать делать то же самое, но уже без рисунка. Пусть морской берег на стене будет полностью воображаемым.

Оптимальное время выполнения этого упражнения – 5-7 минут. Но если вы чувствуете, что ребенок заскучал, можно остановиться и раньше.

Упражнение «Рисование носом» предполагает, что школьник будет рисовать воображаемые рисунки, используя не взгляд, как это было в предыдущем комплексе, а кончик своего носа. Делать это можно и стоя, и сидя, и даже лежа, но лучше занять сидячее положение. Можно при этом закрыть глаза.

В данном случае важно снять напряжение не только с глаз, но и с мышц шеи. Если долго сидеть за партой или перед телевизором, кровоток в области шеи ухудшается, а это ведет к ухудшению кровоснабжения глаз. Упражнение «Рисование носом» позволяет предотвратить эти неприятные последствия.

Подведем итоги

Гимнастику для глаз с детьми нужно делать регулярно, только в этом случае она будет по-настоящему эффективной. Если малыш на протяжении нескольких лет занимается такой гимнастикой, ему проще будет продолжать ее делать после поступления в школу. Он также легче перенесет увеличившуюся нагрузку на глаза за счет хорошей подготовки глазных мышц.

Чем меньше возраст ребенка, тем важнее в гимнастике роль родителей. Им нужно напоминать о необходимости делать упражнения, мотивировать, показывать пример. Если малыш не понимает, зачем нужна такая гимнастика, надо как-то заинтересовать его – в легкой игровой форме. Например, если ему нравятся супергерои, можно рассказать, что супергероем не стать без хорошего зрения.

Обязательно консультируйтесь с офтальмологом. Близорукость высокой степени, повышенное глазное давление, воспалительные заболевания глаз – все перечисленное является противопоказаниями для выполнения упражнений. Поэтому специалист расскажет, в течение какого времени стоит воздержаться от гимнастики, а также поможет выбрать зарядку для глаз, которая будет особенно эффективна для вашего ребенка, с учетом его индивидуальных особенностей.

Запиши ребенка на прием к врачу

100 лучших стихов про ПДД для детей: изучаем правила

Стихи про ПДД для детей дошкольного возраста и школьников для быстрого изучения правил дорожного движения в игровой форме.

Содержание статьи:

Стихи про ПДД

Стихи про ПДД — это быстрый и легкий способ выучить правила дорожного движения.

1. Запомните ребята

Запомните ребята:
Чтобы правильно дорогу
Смог ты перейти,
Чтоб не встретились машины
На твоём пути,
Посмотри сперва налево:
Транспорт пропусти,
А затем смотри направо-
Не переходи!
Убедишься, что дорожный
Транспорт не идёт,
Посмотри опять налево-
И иди вперед!
Перейдёшь ты половину
И остановись.
Посмотри, мой друг, направо-
Твёрдо убедись,
Что машин с тобою рядом
Нет наверняка,
И иди спокойно дальше…
Вот и всё! Пока!
Если нужно перейти
Одному дорогу,
Ни за что не торопись,
Подожди немного.
Отыщи – ка переход
И иди спокойно.
Это белых линий ряд
На асфальте чёрном.
Посмотри на светофор:
Светит он не красным?
Если красным – не иди,
Стой на месте, ясно?

Автор: Галина Шалаева

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

***

2. Мы — пешеходы

На дороге множество правил:
Кто где едет, куда как идти.
Их придумали, чтобы аварий
Не случилось с тобою в пути.
Если ты пока не можешь
Рассмотреть дорогу,
Выходить туда не надо-
Подожди немного.
Пусть машины пронесутся,
Разойдутся люди,
И всю трассу постепенно
Лучше видно будет.
Вот тогда ступай спокойно
Вдоль по переходу,
Где всегда ходить удобно
Пешему народу.

Автор: Галина Шалаева

***

Вам нравятся стихи про ПДД?

Хотите, чтобы стихи про Правила дорожного движения всегда были у вас под рукой?

Чтобы Вы могли закреплять материал вместе с ребенком?

Посмотрите нашу Мини-книгу «Стихи про правила дорожного движения»

Она сделана в формате .pdf, в ней собраны яркие картинки из этой статьи в хорошем качестве.

3. Каждый обязан знать

Каждый ребёнок обязан узнать:
Рядом с дорогой опасно играть!
Не забывай, что дорога – не двор;
Затормозить не успеет шофёр.
Если ты вдруг за мячом побежишь
Прямо на трассу, беспечный малыш,

Миг! И случится большая беда…
Ты у дорог не играй никогда!
У проезжей части
Девочки играют.
Это же опасно!
Все об этом знают.
Бросится малышка
За мячом бежать,
Так сумей девчонку
Крепко удержать.
Ты опасность видишь?
Время не теряй!
Малышей и взрослых
Предостерегай.
А помочь сумеешь-
Молодчина ты,
Раз людей спасёшь
От большой беды!

Автор: Галина Шалаева

***

4. Не выбегай на дорогу внезапно

На дороге внезапно
Появляться не надо.
Это очень опасно,
Дорогие ребята.
Ведь водитель способен,
Как и вы, растеряться,
В ситуации сложно
Ему разобраться.
И машина – в кювете,
И ребёнок – в больнице…
Кто за это ответит?
Как могло так случиться?
Если горе приключилось:
Вдруг авария случилась
И свидетелем ты стал,
Как прохожий пострадал,-
Даром время не теряй,
К телефону подбегай
И скорее набери
Ты «02», затем «03»!
Не волнуйся и не плачь:
И милиция и врач
По звонку должны примчаться,
Чтоб помочь и разобраться.

Автор: Галина Шалаева

***

5. Нам на улице не страшно

Нам на улице не страшно,
Знаем все мы с давних пор:
Красный свет – идти опасно
Путь закрыл нам светофор.
Жёлтый свет горит – смотри,
Скоро сможет перейти.
Свет зеленый (не забудь!)
Говорит: «Свободен путь!»

Автор: А. Белоножкина

***

6. Обходи автобус сзади, а трамвай спереди

Говорит Сережа Наде:
«Обойди автобус сзади!
И при этом на трамвай
Тапочкой не наступай!
Мы ж с тобой учили вроде –
Спереди трамвай обходят!
А теперь…» Он сам не знал,
Как обходят самосвал…

Автор: Галина Шалаева

***

7. Посмотри налево, посмотри направо!

У шоссе брат учит Славу:
«Взгляд налево, взгляд направо!
Если нет машин вблизи,
То иди, не тормози!
Если же машина близко,
Стой, как во поле редиска!»
Слава сразу загрустил:
«Долго тут еще расти?»

Автор: Галина Шалаева

***

8. Для пешеходов

Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая для транспорта,
Для тебя — тротуар!
Иди через улицу там пешеход,
Где знаком указано тебе «Пешеход».
На светофоре красный свет —
Опасен путь, прохода нет!
А если желтый свет горит —
Он приготовится велит.
Зеленый вспыхнул впереди —
Свободен путь — переходи!
Где улицу надо тебе перейти,
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
На право взгляни потом.
Глупо думать «Как-нибудь»
Проскочу трамвайный путь!
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай!
Это всем должно быть ясно!
Догонять трамвай опасно!
Будешь прыгать на ходу,
Можешь в миг попасть в беду.

Автор: Б. Тимофеев

***

ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ

1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.

2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.

3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта, чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!

9. Пешеход

Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
Пешеходная дорожка
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.

Автор: А. Вайнер

***

10. Пешеход

Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход!
Глубокий подземный,
Как зебра, наземный.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Автор: А. Вайнер

***

11. Знакомые полоски

Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
Пешеходный переход.

Автор: Галина Шалаева

***

12. Переход

Чтоб приучить пешехода к порядку,
Разлиновали асфальт, как тетрадку.
Через дорогу полоски идут
И за собой пешехода ведут.

Автор: В. Кожевников

***

13. Малышкин светофор

Светофор нас в гости ждет.
Освещает переход.
Загорелся красный глаз:
Задержать он хочет нас.
Если красный – нет пути.
Красный свет – нельзя идти.
Желтый свет – не очень строгий:
Жди, нам нет пока дороги.
Ярко-желтый глаз горит:
Все движение стоит!
Наконец, зеленый глаз
Открывает путь для нас.
Полосатый переход
Пешеходов юных ждет!

Автор: И. Гурина

***

14. Светофор

У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Свет зеленый — проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный —
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай,
Наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья.

Автор: Л. Лущенко

***

15. Светофор

У светофора окошечка три,
При переходе на них посмотри!
Если в окошке красный горит,
«Стой на панели» — он говорит.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Должен еще подождать ты немножко.
Если в окошке зеленый горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Все светофор понимает без слов:
Он говорит языком огоньков.

Автор: С. Михалков

***

Стихи ПДД для детей

Стихи ПДД для детей — в игровой форме ребенок учит и запоминает правила.

Стих про ПДД для детей короткие

Стих про ПДД для детей короткие. Стихи легкие в запоминании и быстро учатся.

16. Моя улица

Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.

Автор: С. Михалков

***

17. Безопасный островок

Безопасный островок
Есть у перекрестка
Ты его найдешь дружок,
Круглый он, в полоску.
На твоем лежит пути
В центре перехода.
И вернее не найти
Друга пешехода.

Автор: О. Коба

***

18. Зебра

Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.
Свет зеленый лучик шлет,
Он тебе как мама.
Взяв за ручку, проведет
По полоскам прямо.

Автор: Н. Кончаловская

***

19. Звериные правила дорожного движения

УТКА крякнула:
– Кря-кря!
Свет зелёный вижу я!
Ну-ка, дети, дружно в ногу
Перейдём через дорогу!

Автор: М. Дружинина

***

20. Звериные правила дорожного движения

– Люблю подземный переход! –
Сказал корове БЕГЕМОТ. –
Ведь под землёю нет машин
И волноваться нет причин!

Автор: М. Дружинина

***

21. Пешеход

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Автор: Ю. Яковлев

***

22. Предостережение

Делаем ребятам
Предостережение:
Выучите срочно
ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ,
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители!

Автор: С. Михалков

***

23. Переход

Это всем должно быть ясно!
Даже тем, кто ходит в ясли
Всем, кто в городе живет:
Переходы не рискованны
Только там, где нарисованы
Шашек белые квадраты
И на стрелке «Переход».

Автор: С. Яковлев

***

24. Правила движения

Читает книжку глупый слон
На самой мостовой,
И невдомек ему, что он
Рискует головой.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора:
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.

Автор: С. Яковлев

***

25. Звериные правила дорожного движения

Наш КОЗЛЁНОК очень мал,
Но о многом он узнал
И дорогу перейдёт
Только там где переход!
– Где бы мне-е-е, – кричит, – найти
«Зебру», чтоб по ней пройти?..

Автор: М. Дружинина

***

26. Звериные правила дорожного движения

– ЛИСИЧКА, поиграй со мной!
– Но только не на мостовой!
Играть на улице нельзя!
Скорей во двор! Там ждут друзья!

Автор: М. Дружинина

***

27. Звериные правила дорожного движения

МЫШКА вышла из трамвая
И спросила попугая:
– Как мне обойти трамвай?
– Спереди! И не зевай!

Автор: М. Дружинина

***

28. Пешеход

Я сегодня пешеход,
Перед нами — переход.
Маму за руку держу
И по сторонам гляжу.
Светофор на нас сердит,
Красный свет на нём горит,
А потом он подобреет,
Свет на нём зазеленеет,
Вот тогда мы и пойдём,
А пока стоим и ждём.

Автор: Е. Урусова

***

29. Красный свет

Пусть ты отважен, спору нет,
Но, не ходи на красный свет!
Горит зелёный впереди?
Он для тебя!
Смелей иди!

Автор: Ирина Зуенкова

***

30. Стихи о дорожном движении

Дороги строят для машин.
Для пешеходов — тротуары!
И молодым, и людям старым,
Чтоб не бояться звука шин.
Дорогу там переходи,
Где специальный указатель.
Сигналит красный, стой и жди!
Не торопись вперёд, приятель.

Автор: Ирина Зуенкова

***

31. Стихи о дорожном движении

Очень ярок красный свет.
Он горит — проезда нет!
Коль зелёный впереди —
Проезжай и проходи!

Автор: Ирина Зуенкова

***

32. Звериные правила дорожного движения

ОСЛИК спрашивал МАРТЫШКУ:
— Как же ты набила шишку?
— Я стояла у машины
И разглядывала шины.
Вдруг открылась дверца: хлоп!
Как ударит прямо в лоб!
Всем теперь хочу сказать:
«У машин нельзя стоять!»

Автор: М. Дружинина

***

33. Зебра

В детском садике твердят ,
На зебре есть, полосок ряд.
Наступаешь на полоски..
«У неё же будут слёзки..»
Коля выпалил невольно;
«Ей же будет очень больно..»
Ну сказал…! Ну темнота…!
Там, ни ног, и не хвоста..
Головы в помине нет..
Я открою Вам секрет!
Зебра, тут наоборот-
-Пешеходный переход!

Автор: Людмила Заикина

***

34. Звериные правила дорожного движения

-А троллейбус и автобус,-
Квакнула ЛЯГУШКА,-
Все обходят только сзади,
Милая подружка!

Автор: М. Дружинина

***

35. Зебра

Видишь, зебра на дорожке
На неё мы ставим ножки
Эта зебра не простая,
От машин всех нас спасает.
Смело на неё ступайте
И вперёд скорей шагайте,
А машины подождут,
Пешеход главнее тут!

Автор: Ольга Борисова

***

36. Звериные правила дорожного движения

Подарил СЛОНЕНКУ дед
Скоростной велосипед
И сказал:
— Запоминай:
Со двора не выезжай!
Улица не для ребят!
— Знаю, все так говорят!
Буду ездить осторожно
Только там, где ездить можно.

Автор: М. Дружинина

***

37. Шагая осторожно

Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Ее переходи!

Автор: С. Михалков

***

38. Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.

Автор: Я. Пишумов

***

39. Правило малыша

Когда к дороге подхожу,
То маму за руку держу.

Автор: С. Яковлев

***

Смотрите также:

100 лучших загадок про транспорт для детей с ответами

101 интересная загадка про профессии для детей с ответами

63 загадки про спорт: приобретаем полезные привычки

Стихи про ПДД для детей дошкольного возраста

Стихи про ПДД для детей дошкольного возраста. Стихи помогают лучше запомнить и знать правила дорожного движения.

40. Самокат

Пристают к отцу ребята:
«Подари нам самокат!»
Так пристали, что отец
Согласился наконец.
Говорит отец двум братцам:
«Сам я с вами не пойду.
Разрешаю вам кататься
Только в парке и в саду».
На бульваре старший брат
Обновляет самокат.
Младший брат не удержался
И по улице помчался.
Он летел вперед так скоро,
Что не видел светофора.
Вот без тормоза, один,
Он попал в поток машин…
Так и есть — шалун споткнулся,
Под машину подвернулся.
Но водитель был умелый —
У мальчишки руки целы.
Жив остался в этот раз,
Слезы катятся из глаз…
Можно ездить по бульвару.
По дорожке беговой,
Но нельзя по тротуару,
И нельзя по мостовой.

Автор: С. Михалков

***

41. Каток

Скрылись под снегом газоны с травой,
Скользко машинам на мостовой.
Льдом затянуло русло реки,
Плюшевый Мишка встал на коньки.
Только катается не на катке:
Вышел на улицу с клюшкой в руке.
Мчатся машины невдалеке.
Трудно машинам зимой тормозить,
Шины по снегу станут скользить.
Долго ли, дети, тут до беды?!
Есть для хоккея катки и пруды.
Только ботинки с коньками надень,
Лед будет петь под ногами весь день.
А мостовая — опасный каток,
Нужно во двор возвращаться, дружок.

Автор: В. Лебедев-Кумач

***

42. Запрещается — Разрешается

И проспекты, и бульвары —
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны!
Тут шалить, мешать народу
За-пре-ща-ет-ся!
Быть примерным пешеходом
Разрешается…
Если едешь ты в трамвае
И вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать «зайцем», как известно,
За-пре-ща-ет-ся!
Уступить старушке место
Разрешается…
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди,
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете
За-пре-ща-ет-ся!
При зеленом даже детям
Разрешается…

Автор: В. Семернин

***

43. О правилах дорожного движения

Под каблук жучок попал.
Надо ж! Невезение…
Он, наверное, не знал
Правила движения.
Если честно говорить,
То и я ведь запросто
Мог бы так же угодить
Под колёса транспорта.
Чтоб жучком таким не стать —
Буду осторожным я.
Мне придётся изучать
Правила дорожные.

Автор: Анна Самуиловна Штро

***

44. О правилах дорожного движения

Чтоб по улицам гулять
Нужно правила нам знать.
Как пройти дорогу скоро
По сигналу светофора?
Пешеходам для начала
Нужно знать лишь два сигнала
Красный — стой! спокойно жди.
А зеленый — проходи!
Для машин закон таков —
Три сигнала — путь готов.
И водитель должен знать
Можно ехать, иль стоять.
Красный свет — запрет движенью.
Желтый свет — к приготовленью.
А зеленый свет горит —
Проезжайте, путь открыт!

Автор: В. Грибановский

***

45. Зебра

Рисуют зебру на дороге,
И тут и там, и тут и там…
Спросил детей учитель строгий:
— А что о ней известно вам?
Ответил Вася осторожно,
Сжимая палочку в руке:
— По ней пройти свободно можно,
Когда машины вдалеке….
— Ну, хорошо, — сказал учитель,
Пригладив пышные усы.
А остальные? Что молчите?
Под парты спрятали носы.
И встал тогда отличник Петя,
Сказал, чеканя каждый слог:
— Читал я как-то в интернете
Про полосатости дорог.
Чтоб путь облегчить пешеходам
В местах скопления машин.
Те тормозят пред зеброй сходу,
А ты идёшь себе один!

Автор: Ирина Зуенкова

***

46. Научи меня мама соблюдать ПДД

Чтобы дети не знали
Неудачи в судьбе,
Научите их, мамы,
Соблюдать ПДД!
Детям счастья желая,
Объясним: что и где,
И научим, играя,
Соблюдать ПДД!
Поучаствуем дружно
В каждой детской судьбе,
И совместно научим
Соблюдать ПДД!
К нам приходит инспектор
Из ГИБДД,
Он всегда призывает
Соблюдать ПДД!

Автор: Людмила Толмачёва

***

47. Городская зебра

Лежала «зебра» на дороге. —
Ты скажешь всем, что автор врёт?
Что зебра в Африке живёт,
Там, где жирафы, носороги?..
Да,
Там ни машин, ни переходов, —
Гуляет зебра на свободе!
Но здесь она лежать должна,
И в городе она важна:
По «зебре» каждый пешеход
Всегда дорогу перейдёт!
Ну а машина подождёт,
Пока идёт народ.

Автор: Светлана Галс

***

48. Правила дорожного движения

Правила дорожного движения –
Это часть Таблицы Уважения:
Пешехода надо уважать,
На него не надо наезжать.
И прошу вас уважать шофёра,
Каждый может стать шофёром скоро.
Если рядом путь перебегать,
Можем мы шофёра напугать.
Нужно всем участникам движения
Соблюдать Законы Уважения!

Автор: А. Усачев

***

49. Размышлизмы о правилах дорожного движения

Ты на перекрестке
Пошел на красный свет…
И вот шумят березки,
А тебя уж нет!
Взгляни на карту, посмотри на глобус:
Как много стран чудесных на планете!
Но если попадешь ты под автобус,
То не увидишь ничего на свете…
Попасть под грузовик
Совсем не сложно.
Ах, пешеходы,
Будьте осторожны!

Автор: В. Бахнов

***

50. Футбольный мяч

В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А с ним в квартире проживал
Один футбольный мячик.
Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!
Он лихо прыгал и летал,
Он спорил с высотой
И вот однажды – день настал –
Решил, что он крутой…
Взлетел, как птица, новый мяч,
Ударившись об ногу,
И, позабыв футбольный матч,
Он прыгнул на дорогу:
Красивый, новый, кожаный
И весь такой ухоженный!
Он по дороге мчится вскачь,
Летит почти как ветер.
Машины обгоняет мяч –
Одну, вторую, третью…
Но вскоре кончилась игра
Весёлого мяча,
И под колёса он попал
Простого «Москвича»…
В одной квартире проживал
Один спортивный мальчик,
А на боку в углу лежал
Один футбольный мячик:
Несчастный, старый, кожаный
И весь такой скукоженный!
Чтоб не было несчастья,
Запомните, друзья,
Что НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ
ИГРАТЬ НЕЛЬЗЯ!

Автор: А. Усачев

***

51. Про зебру

Как-то жук спросил жука:
— Как добраться до цветка,
Вдруг меня задавят звери? —
И жуку ответил жук:
— Не опасен путь, мой друг,
Если ты идешь по «зебре».

Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.

Налево гляди,
И направо гляди
И если машин
Не увидишь — иди!

Автор: А. Усачев

***

52. Светофор

Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера:
Красный цвет — проезда нет.
Желтый – будь готов к пути,
А зеленый свет – кати!

Автор: В. Мостовой

***

53. Светофор

Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно,
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.

Автор: С. Михалков

***

54. Правила движения

Стой!
Пускай пройдет трамвай.
Наберись терпения,
Изучай и уважай
Правила движения.

Автор: Р. Фархади

***

55. Правила движения

Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить
дорогу.

Автор: Виктор Верёвка

***

56. Знак «Пешеходный переход»

Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

Автор: Н. Сорокина

***

57. Светофор

Светофор сказал нам строго:
— Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!
Наверху зажегся красный:
Красный свет – всегда опасный!
Едут трактор и трамвай,
Эй, водитель не зевай!
Белой зеброй – переходы:
Ждут спокойно пешеходы.
Светофор сказал нам ясно –
Красный свет – идти опасно!
Светофор нам подмигнул,
Желтым глазом он моргнул.
Желтый свет и красный свет:
Все равно дороги нет!
Светофор стоит на страже,
По ночам не спит он даже.
Заглянув в его глаза,
Заскрипели тормоза,
Все машины встали в ряд,
Люди тоже ждут стоят.
Светофор зажег для нас
Свой зеленый добрый глаз.
Аккуратно, не спешим,
Не несемся, не бежим!
Подождав совсем немного
Мы идем через дорогу!

Автор: Я. Пишумов

***

58. Пешеходам – тротуар

Для машины, знают все,
Есть дороги, есть шоссе.
Помнит также мал и стар,
Пешеходам – ТРОТУАР.
Я иду по тротуару,
Я гуляю не спеша.
И прогулка не опасна,
И погода хороша.

Автор: Н. Мигунова

***

Стих по ПДД для школьников

Стих по ПДД для школьников. Стихи помогают выучить ПДД и применять знания на практике.

60. Светофор

Только вышел я за двор –
И увидел светофор.
Загорелся красный свет –
Нам вперед дороги нет.
Я стою и жду, когда же
Можно мне идти, но даже
Жёлтый свет, на удивленье.
Не даёт мне разрешенья.
Говорит мне:
— Стой и жди!
На зеленый свет — иди!
Свет зеленый ярко светит –
Проходите смело, дети!

Автор: В. Верёвка

***

61. Пешеходный переход

Если видишь, что немного
Разрисована дорога
Полосами в белый цвет.
Словно крашеный паркет.
Значит, нас всегда здесь ждёт
Пешеходный переход.
И теперь все дружно, вместе.
Переходим в этом месте.
Стой, машина, подожди.
Пешеходов пропусти!

Автор: В. Верёвка

***

62. Осторожно на дороге!

Я запомнил с детских пор,
Что сказал мне светофор:
«Если КРАСНЫЙ свет горит,
СТОЙ на месте, путь закрыт»
Я стою, спокойно жду.
Я на красный не пойду.
«А когда горит красивый,
Яркий ЖЁЛТЫЙ огонёк.
Означает он «ВНИМАНЬЕ!»
Приготовься в путь, дружок.
Поморгаю жѐлтым глазом
И включу ЗЕЛЁНЫЙ свет.
Это значит «ПУТЬ свободен,
Никакой преграды нет».

Автор: Н. Мигунова

***

63. Правила дорожного движения

В теплый солнечный денек
Выхожу я на порог
И спешу скорее в школу —
Подготовил ведь урок.
Но чтобы в школу мне попасть,
Нужно строго соблюдать
Правила движения —
Хотя б из уважения.
Вдруг по гладкой мостовой
Мчит авто передо мной,
Видит зебру-переход.
Не тормозит — летит вперед.
А должно — наоборот…
Эх, «Правила движения»!
Где ж к детям уважение?!

Автор: В. Головко

***

64. Правила движения

Правила движения,
Все без исключения.
Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
Вам, ребята, тоже
Все их надо знать

Автор: Ю. Яковлев

***

65. Правила дорожного движения

Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать.
Пусть запомнят твердо дети:
Верно поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет!

Автор: Н. Сорокин

***

66. Светофор

Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут и помогут
Говорящие цвета.
Красный свет вам скажет: «Нет!» —
Сдержанно и строго.
Желтый свет дает совет
Подождать немного.
А зеленый свет горит:
«Проходите», — говорит.
С площадей и перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
Долговязый светофор.
Он и вежливый и строгий,
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
Я его, конечно, знаю,
Да и как его не знать!
Я отлично понимаю
Все, что хочет он сказать!

Автор: В. Кожевников

***

67. Стоп машина

Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей,
Шофер!
Красный глаз
Глядит в упор —
Это строгий
Светофор.
Вид он грозный
Напускает,
Дальше ехать
Не пускает…
Подождал шофер
Немножко,
Снова выглянул
В окошко.
Светофор
На этот раз
Показал
Зеленый глаз,
Подмигнул
И говорит:
«Ехать можно,
Путь открыт!»

Автор: М. Пляцковский

***

68. Шагая осторожно

Движением полон город:
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая!
Нельзя считать ворон!
Шагая осторожно,
За улицей следи —
И только там, где можно,
И только там, где можно,
И только там ее переходи!

Автор: С. Михалков

***

69. Светофор

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь —
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик — светофор.
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Самый строгий — красный свет.
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он: «Препятствий нет.
Смело в путь иди!»

Автор: А. Северный

***

70. Велосипед

На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу.
За руль держусь, гляжу вперед,
Я знаю — скоро поворот.
Мне подсказал дорожный знак:
Шоссе спускается в овраг.
Качусь на холостом ходу
У пешеходов на виду.

Автор: С. Михалков

***

71. Островок

Как река, проспект широк,
Здесь плывет машин поток.
И хотя здесь нет ни моста,
Ни парома на пути,
Каждый может очень просто,
Каждый может очень просто,
Эту реку перейти.
Собирается народ
У таблички «Переход».
Пешеходов не тревожит
Блеск огней, машин поток —
Перейти им всем поможет,
Перейти им всем поможет
Пешеходный островок.
Свет зеленый впереди —
Не робей, вперед иди.
Ты дошел до середины —
Вдруг зажегся красный свет.
Снова двинулись машины,
Снова двинулись машины,
И дороги дальше нет.
Тут увидишь ты у ног
Этот самый островок.
Подожди, постой до срока
На чудесном островке,
Он на улице широкой,
Он на улице широкой
Словно остров на реке.

Автор: А. Дмоховский

***

72. Переход

Это всем должно быть ясно!
Даже тем, кто ходит в ясли
Всем, кто в городе живет:
Переходы не рискованны
Только там, где нарисованы
Шашек белые квадраты
И на стрелке «Переход».

Автор: С. Михалков

***

73. Правила

Читает книжку глупый слон
На самой мостовой,
И невдомек ему, что он
Рискует головой.
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора:
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.

Автор: С. Яковлев

***

74. Лево — Право

Дорога не тропинка,
Дорога не канава,
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо:
Налево гляди,
И направо гляди,
И если машин не увидишь, —
Иди!

Автор: С. Яковлев

***

75. Как правильно переходить дорогу

Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
Направо обязательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!

Автор: Борис Кравецкий

***

76. Главная дорога

Едет папа четко, смело,
Едет прямо и налево,
Снова прямо, нет тревоги –
Знак, на главной он дороге.

Автор: Аркадий Вайнер

***

77. Три глаза

Три глаза есть у светофора.
А ну, запомни их, дружок,
Ходить по улицам, чтоб скоро
Самостоятельно ты смог.
Вот красный глаз… Его ты бойся!
Когда горит он – нет пути.
Моргает желтый – приготовься!
Зеленый светится – иди!

Автор: Б. Кравецкий

***

78. Переход

Кто-то палочки рассыпал
По дороге поперек
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог.
И машины проезжая,
Замедляют сразу ход,
Потому что уважают
Пешеходный переход.

Автор: Анна Самуиловна Штро

***

79. Пешеходный переход

Мы стоим, открыли рот,
Перед нами — переход:
На столбе — весёлый дом,
В нём живут фонарики —
Красный, жёлтый и зелёный
Умненькие шарики.
Засиял фонарик красный —
Стой на месте, тут опасно!
Засиял фонарик жёлтый —
Стой пока, но приготовься!
А зелёный засиял —
Каждый смело зашагал
Через улицу вперёд,
Под ногами — переход!

Автор: Станиславская Галина

***

Стих про регулировщика ПДД

Стих про регулировщика ПДД. Стихи помогают узнать, кто такой регулировщик и что он делает на дороге.

81. Эта улица моя

Посмотрите, постовой встал на
нашей мостовой,
Быстро руку протянул, ловко
палочкой взмахнул.
Вы видали? Вы видали?
Все машины сразу встали! Дружно
встали в три ряда
И не едут никуда.
Не волнуется народ – через улицу
идет.
И стоит у мостовой, как волшебник
постовой.
Все машины одному подчиняются
ему.

Автор: Я. Пишумов

***

82. Постовой

И уверен, и спокоен,
Он в мундире, словно воин,
У большой стоит дороги,
Чтобы порядок
Был тут строгий.
Ну, а если пешеход
Вдруг на красный свет пойдет?
Постовой его накажет,
А потом с улыбкой скажет:
— Тот в беду не попадает,
Кто порядок соблюдает!…

Автор: Н. Гончаров

***

83. Регулировщик

Известно, что волшебника
Встретить нам не просто.
А я с ним познакомился
На нашем перекрестке.
Он полосатой палочкой
Взмахивает ловко.
И тормозят водители,
Все знают – остановка!
Взмахнул еще раз палочкой,
И зашуршали шины.
Опять пришли в движение
Разные машины.
Трамваи и троллейбусы,
Фургоны, самосвалы
Поедут в ту лишь сторону,
Куда им показал он.
И сразу остановятся,
Чтоб пропустить мгновенно
К кому-то «помощь скорую»
С тревожною сиреной.
А вот машина красная,
И лестница над нею –
Торопится к пожару
Проехать поскорее.
Волшебник вновь поможет –
Дорогу ей откроет,
Чтоб дом спасти успели
Пожарники-герои.
Пусть светофор мигает,
Волшебник наш главнее,
Машины направляет
Палочкой своею.
Так кто же он? – ответьте.
Здесь вовсе нет секрета,
Ведь знают даже дети:
Регулировщик это!

Автор: Я. Пишумов

***

84. Автоинспектор

Он главный на дороге.
Он важный, как директор.
И смотри взглядом строгим
На всех автоинспектор.
Чтоб правила движения
Шоферы соблюдали,
Стоит он днем и ночью
У края магистрали.
Машины непослушные
Он в ровный ряд построит,
И знают нарушители,
Что спорить с ним не стоит.
Следит он за порядком
Обгона, поворота.
Сигналы светофора
Не пропусти ли кто-то?
Он лихача накажет,
Чтоб ездил тот потише,
Не подвергал опасности
Девчонок и мальчишек.
А если вдруг по рации
Получит сообщенье,
То сразу за бандитами
Помчит без промедленья.
И их, рискуя жизнью,
Он задержать поможет.
В обязанность инспектора
Погоня входит тоже.
Ремнём не пристегнулись?
А он уже на страже:
Выпишет квитанцию
И штраф возьмёт сейчас же.
Ошибки не допустит
Ни разу в протоколе.
Хочешь так работать?
Учись получше в школе.

Автор: С. Яковлев

***

85. Регулировщик

Кто дежурит на дороге
Целый день и в дождь и в снег?
Кто имеет голос строгий,
Хоть и добрый человек?
Кто мигалку вмиг включит
И в погоню храбро мчит?
Нарушителя — накажет,
Первокласснику — подскажет?
Кто же он, друзья мои?
Наш регулировщик!

Автор: А. Северный

***

86. Регулировщик

Аварии предотвращает,
И наши жизни сохраняет.
А если светофор сломался,
Затор с движением попался.
Регулировщик нам поможет,
И жезлом нам маршрут проложит.
Своеобразный код подаст,
Проехать всем машинам даст.
Есть у него экипировка,
Значок отличья и сноровка!

Автор: Светлана Неизвестная

***

87. Регулировщик

Встал на нашей мостовой.
Быстро руку протянул
Ловко палочкой взмахнул.
Вы видали? Вы видали?-
Все машины сразу встали,
Дружно встали в 3 ряда
И не едут никуда
Не волнуется народ,
Через улицу идет,
И стоит на мостовой,
Как волшебник, постовой.
Все машины одному
Подчиняются ему.

Автор: Борис Кравецкий

***

88. Регулировщик

Командуя жезлом, он всех направляет.
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик.
А имя ему регулировщик.

Автор: Борис Кравецкий

***

89. Про регулировщика

Я стою к тебе лицом —
Потерпи, будь молодцом.
На тебя смотрю я строго —
Значит, занята дорога.
Если руку подниму,
Нет движенья никому.
Теперь я боком повернулся —
Путь свободен впереди,
Не зевай, переходи.

Автор: Владимир Грибановский

***

Стихи про знаки ПДД

Стихи про знаки ПДД. Легкие стихи позволяют запомнить знаки ПДД.

90. Движение запрещено

Круглый знак, похож на мяч
Он движение запрещает.
Не успеет тот на матч,
Кто запреты нарушает.

Автор: Аркадий Вайнер

***

91. Въезд запрещен

Тормози водитель. Стой!
Знак — запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать.

Автор: Аркадий Вайнер

***

92. Движение на велосипедах запрещено

В день рожденья подарили
Скоростной велосипед
Научили, объяснили
Ездить там, где знака нет.
(Означающий запрет)

Автор: Аркадий Вайнер

***

93. Велосипедная дорожка

Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.

Автор: Аркадий Вайнер

***

94. Место стоянки

Есть островки на улице
Машины, где паркуются,
Там знак «Место стоянки» –
У почты, рынка, банка.
Удобно всем и безопасно
И нет волнений понапрасну.

Автор: Аркадий Вайнер

***

95. Пешеходный переход

На пути ребят – дорога,
Транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
Знак дорожный даст совет.
Надо, чуть вперед пройти,
Там, где «Зебра» на пути.
«Пешеходный переход» –
Можно двигаться вперед.

Автор: Аркадий Вайнер

***

96. Пешеходный светофор

Дорогу с перекрёсток на пути,
СВЕТОФОР поможет перейти.
С человечком КРАСНЫМ – Стой!
Переходи с ЗЕЛЁНЫМ, по прямой.

Автор: Аркадий Вайнер

***

97. Подземный пешеходный переход

На широкой улице
Глаза от красок жмурятся.
Разноцветные машины:
Волги, лады, лимузины.
Где дорогу перейти,
На ту сторону пройти?
Всем поможет переход,
Под землею, что идет.

Автор: Аркадий Вайнер

***

98. Пешеходная дорожка

По пешеходной дорожке,
Шагают только ножки.
Лишь в коляске, малышам,
Можно ездить, не спеша.

Автор: Аркадий Вайнер

***

99. Место остановки автобуса и троллейбуса

Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете!

***

100. Главная дорога

Едет папа четко, смело,
Едет прямо и налево,
Снова прямо, нет тревоги –
Знак, на главной он дороге.

Автор: Аркадий Вайнер

***

Стихи про ПДД для детей позволяют быстро и в игровой форме выучить правила дорожного движения и применять их на практике. Стихи про знаки ПДД позволяют быстрее запомнить название и вид знака.

Игровые упражнения на развитие внимания

При проведении игр следует обязательно учитывать возрастные особенности детей.

Дети 3-4 лет — обычно могут заниматься в течение 14-20 минут. Дошкольники старшего возраста — могут заниматься около получаса.

Кто за кем?

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Дети делятся на 2 команды по 5-6 человек и становятся в 2 шеренги. Один из каждой команды – водящий – стоит спиной ко всем; остальные в это время перестраиваются.

Ведущий подает сигнал, и водящий, быстро повернувшись лицом к шеренге, старается запомнить, кто за кем стоит. По новому сигналу через пять-десять секунд водящий, отвернувшись, должен сказать, в каком порядке стоят его товарищи. Затем водящий становится в шеренгу, а его место занимает другой ребенок, и так пока все из команды не побывают водящими .

Кто быстрее соберет?

Ведущий раскладывает 5 различных предметов на подоконнике или на столе. Водящему из 1 команды завязывают глаза, и он должен быстро (не дольше, чем за 1 мин.) собрать все эти предметы в том порядке, который укажет ему ведущий.

Тот меняет расположение предметов и дает по очереди задание игрокам из 2- й и 3–й команд. Собравший быстрее всех считается победителем.

Лови не лови.

Цель – развивать умение распределять внимание.

Процедура игры. Ребята становятся в круг. У играющих два мяча, которыми они перебрасываются, — светлый и темный. Светлый мяч нужно ловить всегда, а темный только тогда, когда его бросают молча. Если бросающий темный мяч говорит: “Лови”, ловить нельзя. Пытающийся поймать мяч выбывает из игры.

В середине круга находится ведущий, он бросает мячи, упавшие внутри.

Игра заканчивается тогда, когда останется 2-3 игрока, которым все хлопают и считают их победителями.

Съедобное – несъедобное.

Цель – развивать переключаемость внимания.

Процедура игры. Дети садятся в круг. Ведущий говорит задуманное им слово и бросает мяч своему соседу. Если слово обозначает еду (фрукты, овощи, сладости, молочные, мясные и другие продукты), то ребенок, которому бросили мяч,  должен поймать его (“съесть”). Если слово обозначает несъедобные предметы, то мяч не ловится. Если ребенок справился с заданием, то он становится ведущим и называет свое задуманное слово другому ребенку, и бросает мяч.

Карлики и великаны.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Дети садятся или становятся полукругом. Ведущий называет предметы. Если слово означает что-то довольно большое, то дети становятся на носочки и поднимают руки вверх, а если наоборот, что-то очень маленькое (например, иголка, мышка), то дети садятся на корточки. Ведущий может сознательно ошибаться, а многие ребята непроизвольно, в силу подражания, будут повторять действия ведущего. Необходимо выполнять правильно, кто ошибается – выбывает из игры. и так до тех пор, пока не останутся 2-3 человека. Аналогично можно играть в игру “Летает – не летает”.

Найди фото.

Цель – развивать концентрацию и распределение внимания.

Процедура игры. Клоуны сфотографировались, но когда пришли получать фотокарточки, они оказались перепутанными. Задача: каждому клоуну разыскать свое фото. На фланелеграфе располагаются фотокарточки клоунов с разной мимикой. Ребенок получает оригинал (лист с изображением лица клоуна) и должен найти его аналог среди фотокарточек. Затем к поиску приступает следующий участник игры, и так до тех пор, пока не найдут все фотокарточки.

Игра сопровождается хлопками, речевками типа: “Смотри внимательно – найдешь обязательно!” Когда ребенок сделал выбор ему можно задать вопросы: “У тебя какой клоун?” (веселый, грустный и т.д.) “Как бы нам его назвать?” (Плакса, Ворчун, Хохотуни т.д.) “Куда смотрит клоун?” В поисках ответа на заданный вопрос принимают участие все играющие.

Пастух.

Цель – развивать умение концентрировать и распределять внимание.

Условие: помочь пастуху разыскать корову по определенным приметам. (На плакате изображено стадо пасущихся коров, ребенку выдается лист с изображением одной коровы). Также как и в предыдущей игре, ребенку необходимо сконцентрировать внимание на нескольких признаках: особенностях окраски туловища, форме и окраске рогов, туловища и т.д.

Поиск усложняется тем, что различия в признаках незначительны и надо быть особенно внимательным и точным.

Будь внимателен!

Цель – стимулировать внимание, обучение быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.

Процедура игры. Дети стоят группой, свободно. Каждый ребенок находится на расстоянии примерно 50 см от другого. Звучит маршевая музыка. Дети маршируют под музыку свободно, у кого как получается.

В ходе марширования руководитель игры произвольно, с разными интервалами и в вперемежку дает команды. Дети реализуют движение в соответствии с командой.   “Зайчики!”          Дети прыгают, имитируя движение зайца.

“Лошадки!”      Дети ударяют ногой об пол, как будто лошадь бьет копытом.

“Раки!”             Дети пятятся, как раки (спиной).

“Птицы!”          Дети бегают, раскинув руки (имитация полёта птицы)

“Аист!”             Стоять на одной ноге.

“Лягушка!”       Присесть и скакать вприсядку.

“Собачки!”       Дети сгибают руки (имитация движения, когда собака “служит”)

и лают.

“Курочки!”       Дети ходят, “ищут зёрна” на полу и произносят “ко-ко-ко!”

Слушай хлопки!

Цель – развитие активного внимания.

Процедура игры. Дети двигаются свободно в группе или ходят по кругу. Когда ведущий хлопает в ладоши определённое количество раз, дети принимают соответствующую позу (на 10-20 секунд).

1.Поза “аиста” (ребёнок стоит на одной ноге, поджав другую).

2.Поза “лягушки” (присесть, пятки вместе, носки врозь и колени в стороны, руки

между ногами на полу)

3.Дети возобновляют движение (ходьбу).

Замечания:

До начала игры “разучивается каждая поза и репетируются: хлопки-поза.

Зеваки.

Цель – развитие волевого (произвольного) внимания.

Процедура игры. Дети идут по кругу, друг за другом, держась за руки. По сигналу ведущего (“Стоп!”) останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в другую сторону.

Направление меняется после каждого сигнала.

Если ребенок запутался и ошибся, он выходит из игры и садится на стул в комнате. Игра заканчивается, когда в ней остаются 2-3 ребенка. Они объявляются победителями и им все хлопают.

Лабиринты.

Цель – развивать умение концентрировать внимание, связную речь, самоконтроль.

Процедура игры. Ребенку показывают картинку, спрашивают: “Кто нарисован? Что она (они) делают?” Объясняют, что такое лабиринт. Читают стихотворение или рассказывают какую-нибудь историю или сказку, а потом просят, например, помочь девочке найти домик, в котором живёт её бабушка.

Сначала предлагают ребенку проследить линию глазами, если он не справляется с заданием, ему предлагается проследить линию с помощью указки. Далее от простого варианта переходят к более сложному.

Собери бусы.

Цель – развивать восприятие цвета, формы, величины; умение анализировать и обобщать, концентрировать внимание.

Процедура игры. Ребёнку показывают рисунок с изображением бус, в зависимости от того, что изображено на картинке, ребёнку дают задание, например: “Какие бусинки нанизаны неправильно? Найди продолжение бус”. Задание можно сопровождать стихами, например:

Бусы на пол полетели,

Весело

Затарахтели:

Две –

Кот Васька закатил,

Восемь бусин потеряли,

Двадцать под столом собрали,

А одну –

Я проглотил.

Р.Сеф. Бусы.

Найди различия в картинках.

Цель – развивать восприятие формы, цвета, величины предметов, наблюдательность, концентрацию внимания.

Процедура игры. Ребенку читают стихотворение и просят выполнить задание, а потом дают картинки. Если он затрудняется, то предлагают получше рассмотреть картинки, а также помогая наводящими вопросами.

Все к своим флажкам!

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Дети образуют небольшие кружки (по 3-5 человек). В центре каждого кружка находится цветной флажок (желтый, красный, синий). По первому сигналу взрослого дети разбегаются по всему залу. По второму сигналу останавливаются, приседают и закрывают глаза, а взрослый меняет флажки местами. На слова “Все к своим флажкам!” дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета и вновь образуют круг.

Побеждает та группа, которая собралась в круг первой.

Игра с флажками.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Когда вы поднимаете красный флажок, дети должны подпрыгнуть, зеленый — хлопнуть в ладоши, синий — шагать на месте.

Что изменилось?

Цель – развивать объем внимания.

Процедура игры. Поставьте перед детьми 3-7 игрушек. Дайте сигнал, чтобы они закрыли глаза, и в это время уберите одну игрушку. Открыв глаза, дети должны угадать, какая игрушка спрятана.

Найди отличия.

Цель – развивать устойчивость внимания.

Процедура игры. Покажите ребятам два почти одинаковых рисунка и попросите найти, чем один рисунок отличается от другого.

Найди одинаковые.

Цель – развивать устойчивость внимания.

Процедура игры. На рисунке дети должны найти два одинаковых предмета.

Ухо-нос.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. По команде «Ухо» дети должны схватиться за ухо, по команде «Нос» -за нос. Вы тоже выполняете вместе с ними действия по команде, но через некоторое время начинаете делать ошибки.

Замри.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. По сигналу воспитателя дети должны замереть в той же позе, в которой были в момент сигнала. Проигрывает тот, кто шевелится, его забирает к себе дракон или он выбывает из игры.

Повторяй за мной.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Под любую считалку вы ритмично выполняете простые движения, например, хлопаете в ладоши, по коленям, топаете ногой, киваете головой. Дети повторяют движения за вами. Неожиданно для них вы меняете движение, и тот, кто вовремя не заметил это и не сменил движение, выбывает из игры.

Платочек.

Цель – развивать активное внимание.

Процедура игры. Дети встают в круг. Водящий бегает или ходит сзади круга с платочком в руке и незаметно кладет платочек у кого-то за спиной. Затем он делает еще один круг, и если за это время новый владелец платочка не объявится, считается, что тот проиграл. Тот, кто заметит платочек у себя за спиной, должен догнать водящего и осалить. Если это удается, водящий остается прежний. Если нет – водит второй.

Хлопай в ладоши.

Цель: развивать способности к переключению вни­мания, к быстроте переключения и распределения внимания.

Инструкция: Сейчас я буду называть различные слова: стол, кровать, карандаш, воробей, книга, стул, кошка, чашка и т. д.

Вы должны меня внимательно слушать и хлоп­нуть в ладоши в тот момент, когда услышите слова, обозначающее (называющее) животного (посуду, ме­бель и т. п.). Можно немного поменять задание, пред­ложив детям встать, когда услышат слова, на которые нужно обращать внимание.

Запрещение цвета.

Цель: развивать опосредованное внимание, концен­трацию и распределение.

Инструкция: Слушайте меня внимательно! Я буду вам сейчас задавать вопросы, а вы должны быстро записывать ответы в столбик, соблюдая два правила:

1. Нельзя называть два запрещенных цвета — белый и голу­бой;

2. Нельзя дважды называть один и тот же цвет.

Вопросы:

1. Какого цвета трава? 2. Какого цвета небо? 3. Ка­кого цвета лепестки подсолнуха? 4. Какого цвета ле­пестки у ромашки? 5. Какого цвета листья осенью? 6. Какого цвета лягушка? 7. Какого цвета снег? 8. Ка­кого цвета море? 9. Какого цвета солнце?

Возможные варианты ответов:

1. Зеленого. 2. Синего. 3. Как трава. 4. Молочного. 5. Желтого, красного, бордового. 6. Болотного. 7. Ис­крящийся. 8. Бирюзовый, цвет морской волны. 9. Оранжевого, яркого.

Запрещенные движения.

Цель: формировать собранность внимания.

Инструкция: Ребята, встаньте ровненько. Все внимание на меня. Я сейчас буду делать определенные движения руками, а вы будьте внимательны и все движения повторяйте за мною. Но не забывайте об одном правиле: нельзя опус­кать руки вниз. А если я опускаю вниз руки, вы долж­ны в ответ поднять свои руки вверх. Готовы? Кто оши­бется, выбывает из игры.

Прямой и обратный счет.

Цель: развивать способность к распределению внимания.

Повторим обратный счет от 10 (10, 9, 8, 7, б, 5, 4, 3, 2, 1). Повтори его еще раз, но одновременно выполняй движения, какие буду делать я (простые физические упражнения, рывки руками).

Пальцы

Цель: развивать внимание «в чистом виде», фор­мировать способность к сосредоточению.

Инструкция: Переплетите пальцы рук, которые лежат на коле­нях, оставив большие пальцы свободными. По моей команде «Начали!» вы медленно начинаете вращать большие пальцы — один вокруг другого с постоян­ной скоростью и в одном направлении, следя за тем, чтобы большие пальцы рук не касались друг друга. Необходимо сосредоточить внимание на этом движе­нии. По моей команде «Стоп», прекратите упражне­ние. (Длительность работы пальцами — две минуты).

Нарисуй.

Цель: развивать произвольное внимание.

Инструкция: Нарисуй в один ряд десять треугольников (необхо­димо дать ребенку лист бумаги и цветные каранда­ши). Будь очень внимателен. Заштрихуй красным карандашом 3, 6 и 9 треугольники. Зеленым — 2 и 5, синим карандашом 4 и 8 и т. д.

Селектор.

Цель: развивать переключение, концентрацию внимания.

Для данного упражнения из группы детей выби­рается один ребенок — «приемник». Остальные дети — «передатчики» — заняты тем, что каждый счита­ет вслух от любой цифры в разных направлениях. «Приемник» держит в руке жезл и молча слушает. Его задача — по очереди «настроиться» на каждый «передатчик», он может повелительным жезлом зас­тавить его говорить громче или же, наоборот, убавить звук того или иного «передатчика». После того как «приемник» достаточно поработает, он передает пове­лительный жезл своему соседу, который становиться «приемником», а сам, в свою очередь, становится «пе­редатчиком». В ходе игры повелительный жезл со­вершит полный круг.

Запрещенные числа.

Цель: развивать опосредованное внимание, концен­трацию и распределение внимания между условием и материалом.

Инструкция: Ребята, сейчас я буду задавать вопросы, а вы быст­ро записывайте на них ответы. Но вы должны соблю­дать два правила:

 1. Нельзя называть числа 2 и 4;

 2. Нельзя повторять одно и то же число.

Вопросы: 1. Сколько пальцев на одной руке? 2. Сколько лап у собаки? 3. Сколько будет дважды три? 4. Сколько лап у курицы? 5. Сколько тебе лет? 6. Сколько звезд на небе? 7. Сколько будет дважды два? 8. Сколько глаз у бегемота? 9. Сколько будет, если к двум прибавить три?

Возможные варианты ответов:

1. Пять. 2. Столько, сколько у кошки. 3. Шесть. 4. Пара. 5. Немного. 6. Очень много. 7. Столько же, сколько и три плюс один. 8. Столько, сколько у меня. 9. Столько же, сколько три плюс три и минус один.

 Наблюдательность.

Цель: развивать активное внимание, связь внима­ния и зрительной памяти.

Инструкция: Вам необходимо по памяти описать школьный двор, путь из дома в школу и обратно — все то, что вы видели сотни раз. Можно это задание выполнить письменно, а затем ответы сравнить вначале между собой, а также всем вместе сравнить с реальной действительностью.

Фокусировка.

Цель: развивать концентрацию и переключение внимания. Игра способствует гибкости в управлении вниманием.

Инструкция: Я буду называть предметы, которые есть в этой комнате (классе), а вы должны сосредоточить все свое внимание на том, что я буду называть. Например, я говорю «стол» — и ваше внимание обращается на этот стол. Вы смотрите только на него, стараетесь подметить все детали — какого цвета стол, какой он высоты, какие у него ножки и т. д.

Все детали записывайте себе в тетрадь, как можно больше. Затем я назову другой предмет, и вы долж­ны переключить все свое внимание на него.

Смешной рассказ.

Цель: развивать навык внимательно слушать собе­седника.

Инструкция: Вы должны сейчас по очереди составить рассказ на заданную тему. Для этого вы должны записать в свою тетрадь предложение на эту тему. Затем друго­му участнику игры самостоятельно сформулировать эту же тему, а тот в свою очередь записывает в свою тетрадь предложение следующему участнику игры. Затем в таком же порядке, в каком составлялись предложения, они зачитываются. Получается смеш­ной рассказ.

Используемая литература:

1. Мазепина Т.Б. Развитие познавательных процессов ребенка в играх, тренингах, тестах/ Серия «Мир вашего ребенка». – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
2. Панфилова М.А. Игротерапия общения / Методическое пособие для воспитателей и методистов дошкольных учреждений/ Под научной редакцией В.М. Аспапова, канд. психол. наук, доцента. М.: О-во “Знание” России, М.,1995- с.13.
3. Рунова М. Дифференцированные игры-упражнения // Дошкольное воспитание, 1996, № 1 — с.20.

5 лучших способов быстро выучить стих с ребенком

Стихи – идеальные «помощники» для развития речи, памяти, кругозора и художественного вкуса ребенка. Но и тут не все так просто: почему-то одни дети учат стихи быстро и с удовольствием, а для других это целая проблема. Как ни странно все зависит от возраста, особенностей развития речи, темперамента и других факторов.

Психологи утверждают, что ребенок легко запомнит строки из незамысловатого стихотворения, если призовет в помощь образное мышление и ассоциативную память. Звучит нелегко? Мы расскажем, как быстро выучить стих с помощью простых методик. Большой плюс в том, что стихотворения, выученные таким образом запоминаются надолго!

ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ

Самый благоприятный возраст для целенаправленного разучивания стихов – это 4-5 лет, когда память развивается очень быстро. Именно в этом возрасте дети начинают осознанно запоминать тексты наизусть.

Есть несколько правил, чтобы быстро выучить стих и не отбить у ребенка охоту. При подборе стихотворений важно учитывать возраст ребенка и его литературный вкус, а именно какие произведения больше нравятся малышу.

Если же желания нет, пусть заколдованное стихотворение будет паролем от волшебного сундучка с сюрпризом! Лучше конечно выбирать классиков.

Впервые, когда ребенок слышит стихотворение оно должно произвести на него сильное впечатление, для этого нужно читать эмоционально и с выражением, иногда даже с интригой, поэтому лучше знать это произведение наизусть.

СЛУХОВОЙ СПОСОБ 

Это способ чаще остальных используется и помогает легко выучить стих. Идеален он для детей с аудиальной (звуковой) памятью.

1. Читаете стихотворение, а ребенка предварительно просите включить свой «магнитофончик» для записи.

2. Потом вместе повторяете какой-то отрывок – выбирайте 2-3 строки, которые будут объединены рифмой. У ребенка именно на рифму будет слухоречевая опора.

3. После ребенок сам проговаривает.

4. Затем проговариваете этот отрывок вы.

ПАНТОМИМА В ПОМОЩЬ!

Вы наверняка обращали внимание, что дети очень любят изображать животных, их повадки. Часто можно увидеть, как мальчики изображают отважных героев, а девочки — принцесс.

Во многих забавах, в которые ребятишки играют в детском саду или в группе раннего развития, они изображают не только живые существа, но и явления природы.

Представлять что-то с помощью движений детям нравится. Так давайте используем эту возможность для того, чтобы выучить стих!

Этапы изучения стихотворения (или текста в прозе)

1. Внимательно прочитайте текст вместе с ребенком.

2. Вместе разбейте его на логические куски. Если ребенок мал, то такой отрывок должен включать одну строку, а для более старших детей — 2—4 строки.

3. Выберите в каждом куске 1—2 слова, которые можно показать. Пусть малыш сначала сам попробует придумать, как именно он изобразит это слово. Но и помощь взрослого здесь вполне допустима.

4. Взрослый рассказывает стихотворение, а ребенок показывает движениями ключевые фразы.

5. Малыш вместе со взрослым рассказывает стихотворение, при этом карапуз изображает движения.

6. Ребенок сам старается вспомнить слова и рассказать стихотворение с минимальной помощью взрослого.

7. Ребенок старается продекламировать стихотворение без движений.

Например, попробуйте выучить потешку «Ерши»:

На пруду — камыши, 
Расплескались там ерши. 
Круг — постарше, 
Круг — помладше 
Круг — совсем малыши!

• Берем первую строчку: «На пруду камыши». Здесь можно показать движения руками снизу вверх, как бы изображая, какой камыш высокий.
• «Расплескались там ерши» — можно показать движения руками, как будто ими бьют по воде, а последнее слово «ерши» изобразить с помощью растопыренных вверх пальцев, показывая какой ерш колючий.
• «Круг постарше…» — это продемонстрируйте с помощью рук, соединенных в круг: большой — руки круглые, но не сходятся, «помладше» — круг меньшего размера, руки сходятся, «совсем малыши» — надо обнять себя и присесть.

Когда ребенок и взрослый подбирают образы и движения, происходит очень важный процесс: малыш узнает много нового. Знал ли он, что камыш — это высокая трава? И что ерш колючий? Кроха познает мир, расширяет кругозор. Займитесь совместным творчеством, пофантазируйте вместе с ребенком, придумывая движения, и процесс заучивания стихотворения станет гораздо привлекательнее для малыша.

Эта методика подходит для детей, начиная с 3 лет. Не стоит беспокоиться, что ребенок на празднике или на уроке начнет показывать все движения. Они сохранятся у малыша на уровне подсознания и помогают ему вспомнить текст в волнительной для него ситуации.

Не требуйте от карапуза в первый же раз рассказать стихотворение без запинки. Даже если кроха продолжает забывать слова, отложите разучивание. Через 2—3 часа повторите 4—7 этапы. На следующее утро повторите снова. И так, пока ребенок не расскажет стихотворение самостоятельно и без явных движений. Происходят заминки? Пусть еще несколько раз расскажет с движениями. Вы можете обнаружить, что малыш, запинавшийся вечером, утром замечательно все продекламирует. А все благодаря волшебной работе долговременной памяти!

КАТУШКА ПАМЯТИ

Данный способ больше подходит для детей-кинестетиков. Им важно совместить запоминание и двигательный акт.

1. Берем толстую нитку или нитку с бусинами. И сначала вы сами читаете ритмично стихотворение, а ребенок ритмично наматывает нитку на пальчик как на воображаемую «катушку памяти» (сматывает в клубочек) или нанизывает бусины на нитку.

2. Потом вы вместе по строчке воспроизводите стихотворение, совмещая с ритмичным наматыванием (нанизыванием) и разматыванием.

3. Затем прячем ручки с ниткой за спину. И воспроизводим стихотворение, а наматываем уже нитку или нанизываем бусины понарошку.

ПРОСТЫЕ РИСУНКИ

Автор этой методики — Л. А. Валуева дает простые рекомендации, как быстро выучить стих. Педагог предлагает призвать на помощь при запоминании стихотворений любой сложности карандаш, ручку, фломастеры, краски и бумагу.

Суть методики — почти та же, что и в описанной выше, только ключевые понятия ребенок не показывает движениями, а рисует.

Этапы заучивания — те же, а на этапе рисования картинок важно, чтобы малыш проявил фантазию, сам выбрал символ, который обозначит то или иное понятие. Если ребенок затрудняется, взрослый может ему помочь, не навязывая собственного мнения.

Стоит заметить, что чем проще рисунок, тем легче его будет запомнить и воспроизвести. Поэтому не стоит рисовать целые сюжеты, ограничьтесь простой и понятной картинкой. Если у малыша хорошо развито абстрактное мышление, он может нарисовать не совсем понятные вам композиции, состоящие из фигур и линий. Не стоит требовать конкретизации. Главное — чтобы ребенок был способен вспомнить строки стихотворения, опираясь на созданные им образы.

На финальном этапе запоминания картинки убираются, но ребенок к этому моменту уже настолько запомнил собственные образы, что они остаются у него в памяти и будут помогать вспомнить стихотворение. Д

ля примера возьмем все ту же потешку «Ерши».

На каждую строчку там можно нарисовать по изображению — в зависимости от того, насколько трудно ребенок запоминает.

• Пруд, к примеру, вполне можно изобразить в виде овала с волнами внутри, и камыш тоже рисовать несложно — длинные вертикальные линии с метелками на концах. Первая картинка готова.
• Строчку «Расплескались там ерши» можно изобразить в виде колючего ершика, от которого летят брызги.
• Остальные две строчки нарисовать совсем просто: три постепенно уменьшающихся круга с изображением рыбок — большой, средней и маленькой на каждом из кругов.

Если ребенок хорошо запомнил слова, только нарисовав круги, не стоит его дополнительно заставлять рисовать еще и рыбок. Этого будет достаточно. Данная методика подходит детям, начиная с 3 лет, но пока ребенок не научится хоть немного рисовать сам, картинки должен будет рисовать взрослый, советуясь с малышом. С 4—4,5 лет ребенок может начинать рисовать изображения самостоятельно.

ВКЛЮЧАЕМ ЛОГИЧЕСКУЮ ПАМЯТЬ

Логическая память – редкость для ребенка дошкольного возраста и даже для младшего школьного возраста. Но все же такое случается. В данном случае используется опора запоминания на смысловые связи. Если развивать такую память, ребенку будет легче даваться все обучение.

• После первого знакомства со стихотворением читаем снова первые строчки. Делаем остановку и просим ребенка своими словами рассказать, что было дальше.
• В определенный момент останавливаете ребенка и читаете еще строчку. И снова просите его продолжить рассказ по стихотворению.
• Затем читаете 1 четверостишие. Просите ребенка максимально точно воспроизвести, что рассказал автор (словами автора) о событии, явлении.

ДЕЛАЙТЕ ВЫБОР!

Чтобы быстро и легко выучить стих с ребенком, из предложенных методик выберете ту, которая наиболее соответствует темпераменту вашего ребенка. К примеру, методика «пантомима» подходит для активных детей, которые больше любят прыгать, чем рисовать. А методика «рисование»  больше подойдет малышам поспокойнее.

После применения одной из выбранных методик вы заметите, насколько легко стало карапузу изображать и находить образы, и с какой уверенностью он теперь рассказывает выученный стишок. Со временем ребенок будет подсознательно создавать себе образы уже без движений и рисования — в уме, и заучивание любого текста наизусть будет даваться ему с легкостью!

Дошкольные игры пальцами, стихи-боевики, детские стишки и песни

10 забавных клипов со стихами для развития математических представлений у дошкольников

Маленькие дети — естественные ученики, у которых возникают идеи о математике, когда они испытывают ее в своей повседневной жизни.Накрытие стола для перекуса, подсчет друзей в классе, использование таймера, чтобы поделиться игрушкой, и измерение песка на сенсорном столе — все это способы, с помощью которых дети начинают понимать математические концепции.

Одна из основных целей дошкольной математики — научить учащихся понимать вычисления . «Какие?!» вы можете спросить. «Как мы можем научить 3–4-летних детей сложению и вычитанию? Не слишком ли много, слишком рано? »

«Как мы можем научить 3–4-летних детей сложению и вычитанию?»

«Не слишком ли много, слишком рано?»

Нет! Когда она представлена ​​в естественной игровой форме в песнях и играх с пальцами, концепция вычислений (создание наборов путем добавления и вычитания объектов) является одновременно забавной и подходящей для дошкольников.Вот несколько прекрасных примеров:

5 маленьких птичек

• Эти разноцветные птички цепляются за деревянное дерево. (Обычные деревья можно купить в магазине для рукоделия. Это мы нарисовали акриловой краской.)
• Песня на мелодию «Бинго». (Слушайте ЗДЕСЬ.)

• Подсчитайте птиц в каждом стихе, удаляя последний.
• Вместо числа произнесите «Tweet» или «Chirp» для пропавших без вести птиц. Студенты думают, что это весело!
• Когда все птицы улетят, предложите студентам прикрепить их обратно к дереву.Это хороший способ увеличить силу рук.
• Если вы не можете найти именно эти зажимы для птиц, вот другой вариант .

5 черных кошек

• Используйте то же дерево, что и в стихотворении про птицу!
• Кошки марки «Kikkerland» доступны на Amazon ЗДЕСЬ , а также встречаются в магазинах Bed, Bath и Beyond.
• Цели этого стихотворения — помочь юным студентам попрактиковаться в обратном счете (5-4-3-2-1), а также научиться понимать вычитание.(«Если бы было 5 на дереве и 3 спустились, сколько осталось?»)

5 лесных животных

• Это третье стихотворение, в котором используется деревянное дерево!
• Эти зажимы для лесных животных также являются брендом Kikkerland, и их можно найти на Amazon ЗДЕСЬ .
• Как и кошки, это стихотворение сосредоточено на обратном отсчете от 5.
• В отличие от кошек, эти существа начинают с земли, а затем забираются на дерево.
• Продолжайте говорить со студентами о создании наборов из 5 штук! («Если их 4 на земле и 1 на дереве, сколько всего их всего?»)
• Распечатайте рифмы для всех трех стихотворений. ЗДЕСЬ .

5 пятнистых лягушек

• «Крапчатое бревно» — это карандаш для краски, который мы покрасили в коричневый цвет и разукрасили пятнами.
• Когда лягушки спрыгивают, они приземляются в «лужу», которая представляет собой просто синий круг.
• Предложите студентам рассказать о наборах из 5 штук: «На бревне 4 лягушки, а в бассейне — 1».

5 маленьких божьих коровок

• Эти божьи коровки поставляются в упаковке из 3 штук (1 лягушка, 1 божья коровка, 1 шмель) из Долларового дерева.Вы также можете заказать их онлайн ЗДЕСЬ . Мы купили 5 наборов (всего = 5 долларов) и сделали набор лягушек, набор божьих коровок и набор шмелей.)
• Лист сделан из двух склеенных между собой кусков зеленого пенопласта. Вы также можете вырезать форму листа из картона или плотной бумаги и приклеить ее к листу картона. Будь креативным!
• Стихи этого стихотворения действительно просты и идеально подходят для 2–3-летних студентов, которые учатся считать до 5.

Шмели

• Шмели являются частью набора из трех (с божьей коровкой и лягушкой).
• Создайте улей, распечатав фрагмент изображения улья (найдено ЗДЕСЬ ). Как вариант, вы можете легко нарисовать улей на желтой бумаге и прикрепить его к пенопласту или картону.
• Это стихотворение помогает маленьким детям учиться считать до 5, а также вычитать из 5.

5 маленьких уток

• Эти зажимы для утиных чипсов легко доступны в США в долларовом магазине — 3 штуки за 1 доллар. Если вы не можете найти зажимы, резиновые утки, наклейки с утками на прищепке или вырезы из фетра тоже подойдут.
• Дети учатся считать назад от 5 с помощью этой милой рифмы.

5 Бабочки

• Поскольку бабочки на самом деле ни на что не «сидят», прикрепите эти зажимы к разноцветным палочкам для поделок.
• Обозначьте палочки цифрами 1–5.
• Пусть студенты держат бабочек, пока вы читаете стихотворение. Когда бабочка говорит «до свидания», дети прячут ее за спину.

5 красивых цветов

• Распечатайте изображение забора, сада и / или вазы.(Клипарт, который я использовал, был частью большого и дорогого набора. Лучше всего выполнить поиск в Google по картинке или проявить творческий подход и нарисовать свой собственный.)
• Прочтите стихотворение и перенесите цветы с забора в вазу. Поговорим о различных комбинациях, составляющих 5.
• (У меня сильный американский акцент. У моей соучительницы Джеммы британский акцент. Мы понимаем, что это стихотворение рифмуется только по-американски. Извините!)

Розовые поросята

• Эти розовые поросята (вместе с цветами и бабочками) были от Dollar General.Их продавали упаковками по 4 штуки.
• Создайте лужу грязи из ремесленной пены. Переверните лужу и приклейте изображение кадки. Промаркируйте каждую сторону по желанию.
• Прочтите стихотворение. В конце, когда в грязи больше не останется свиней, переверните лужу и прикрепите их к ванне.

6 глупых монстров

• Эти зажимы-монстры являются брендом Kikkerland (доступны в магазинах или онлайн ЗДЕСЬ .)
• Создайте игровую площадку для монстров, склеив вместе 2 папки с файлами из манильской бумаги.
• Нарисуйте игровую площадку или купите набор картинок и распечатайте.
• Вырежьте отверстия, чтобы монстры могли цепляться за них.
• Прочтите стихотворение, добавляя больше монстров на игровую площадку с каждым стихом. Юные студенты будут работать над идентификацией цвета, а также над начальными концепциями сложения.

Мы ежедневно делимся советами преподавателей, идеями и заглядываем в наш класс на Facebook в прямом эфире. Вот несколько видеороликов об использовании пальчиковых игр и стихов в дошкольных учреждениях:

15 восхитительных весенних стихотворений для детей

Вчера мы с третьеклассником прочитали милейшее стихотворение о малиновке и ее яйцах.Мне так понравилось, что я стала искать другие весенние стихи для детей. Вот прекрасный сборник стихов, которые мне больше всего понравились во время моих поисков.

В то время как я пытался разделить весенние стихи для детей на категории, многие из них могли уместиться в одну или несколько, поэтому, если вы просматриваете, немного притормози 😉, потому что вы можете найти то, что ищете, под другим заголовком.

Почему мы должны читать детям стихи о весне?

Или зачем нам вообще поощрять поэзию? Я слышу стоны некоторых из вас, родителей.Мы не только должны читать с ними по 30 минут в день, но мы также должны включать в себя стихи-рифмы для пения?

А те из вас, кто плохо помнит стихи из школьной литературы, давайте найдем способы сделать стихи приятными и понятными для наших детей!

Как поэзия помогает нашим детям?

• Поэзия помогает развить навыки грамотности в раннем возрасте
• Поэзия повышает осведомленность детей о словах
• Поэзия расширяет словарный запас детей
• Поэзия помогает детям лучше учиться
• Поэзия дает детям выход для их мыслей и чувств

Посмотрите и этот пост о осенних стихах !!

Весенние стихи, которые рифмуются

Хотя многим людям нравятся звуки рифм, на самом деле это важный строительный блок для обучения детей чтению.Способность слышать рифмы, такие как , рифм с и , а не , помогает им узнавать различные звуки, из которых состоит наш язык. И что может быть лучше, чем научить этому весеннему стихотворению, которое рифмуется? 🙂

Это первое весеннее стихотворение было бы здорово включить действия. Рифмы и движения вместе идеально подходят для активных малышей и дошкольников!

Весна здесь

Весна пришла! Весна пришла!
Зима ушла, и появились два цветка.
Три малиновки начинают петь.
Четыре велосипедных звонка начинают звонить.
Пятеро детей выходят и прыгают через скакалку.
Весна пришла! Надеюсь, надеюсь! -Автор Неизвестен

Одуванчики

Привет, моя дорогая, изо дня в день! Время одуванчика!
Пойдем, и давайте сделаем для них симпатичную рифму! Смотри на луга, мерцающие сейчас, красивые и яркие.
Как небо, когда сквозь голубизну сияют звезды ночью! Однажды, говорят люди, могущественные короли древнего
года встретились на великолепном поле, называемом «Золотая ткань».«Но мы задаемся вопросом, могло ли это быть когда-нибудь, чтобы увидеть
Ярче золота, чем сейчас блестит на наших зеленых лугах? Одуванчики, одуванчики, сияющие сквозь росу,
Пусть короли будут иметь Золотую ткань, но позвольте нам иметь вас! Эвалин Штайн

Это следующее стихотворение, которое я упомянул в начале, побудило меня искать еще весенние стихи для детей. Надеюсь, вам понравится так же, как и мне 🙂

Секрет

У нас есть секрет, нас трое.Робин, я и черешня; Птица сказала дереву, и дерево сказала мне: «И никто этого не знает, кроме нас троих».

Конечно, малиновка знает это лучше всех, потому что она построила — остальное не скажу — и положила в него четыре маленьких штуки — боюсь, я скажу это в любую минуту

Но если дерево и малиновка не заглянут, Я постараюсь сохранить секрет, Но я знаю, когда птенцы летают — Тогда секрет будет раскрыт! — Автор неизвестен

Мартовские стихи ветра

Кто-то однажды сказал мне, что «апрельские дожди приносят майские цветы» на самом деле звучит так: «Мартовские ветры приносят апрельские дожди приносят майские цветы».Кто-нибудь знает, правда ли это?

Я всегда ценю ветер, потому что он помогает высушить всю грязь, созданную тающим снегом!

Эти мартовские стихи о ветре могут быть милыми в паре с воздушным змеем! Идеи можно найти в 10 поделках из воздушных змеев для детей от The Spruce Crafts.

Мартовский ветер

Мартовский ветер веселый парень;
Любит шутить и играть.
Он выворачивает зонтики наизнанку.
И сносит мужские шляпы.
Он называет ивы
И шепчет в каждое ухо:
«Просыпайся, ленивые семечки,
Разве ты не знаешь, что весна здесь.

Ветер

Я видел, как ты подбрасывал воздушных змеев на высоту
И пускал птиц по небу;
И вокруг я слышал, как ты проходишь,
Как женские юбки по траве —
О ветер, дующий весь день,
О ветер, который так громко поет песню!

Я видел разные вещи, которые ты делал,
Но ты всегда сам прятался.
Я чувствовал, как ты толкаешься, я слышал твой зов,
Я вообще не видел себя —
О ветер, дующий весь день,
О ветер, который так громко поет песню!

О ты, такой сильный и холодный,
О воздуходувка, молод ты или стар?
Ты животное поле и дерево?
Или просто дитя посильнее меня?
О ветер, дующий весь день,
О ветер, который так громко поет песню! -Роберт Луи Стивенсон

Мартовские ветры

Мартовские ветры, мы приветствуем вас,
Тебе есть над чем поработать.
Работай, развлекайся и взрывай весь день,
Унеси зимний холод. -Автор Неизвестен

Кто видел ветер?

Кто видел ветер?
Ни я, ни ты;
Но когда дрожат листья висят
Ветер проходит.

Кто видел ветер?
Ни ты, ни я;
Но когда деревья склоняют головы
Ветер проходит. -Кристина Россетти

Весна идет Стихи

Вы живете в климате, который имеет все четыре сезона? Мы живем на севере Среднего Запада, поэтому мне часто кажется, что зима слишком длинная, но я действительно счастлив, что мы можем испытать все чудесные элементы, которые мы пожинаем из каждого сезона.

Скоро весна. Стихи — отличный способ поговорить с детьми о временах года. Чтобы найти несколько хороших книг о временах года, ознакомьтесь с 6 великолепными книжками с картинками о временах года!

Судя по огромному ассортименту стихов о приближении весны, которые я наткнулся на их поиски, я догадываюсь, что поэты на протяжении многих лет так же жаждали весны, как и я сейчас!

Весна Почти

Солнце сияет так ярко и тепло,
Небо голубое и ясное.
Я бегаю на улице без пальто,
А весна уже почти.

Тогда, прежде чем я это узнаю,
Маленькие облака слетались вместе,
Пока солнце просто не может пройти сквозь них,
И опять же, погода в рукавицах. -Автор Неизвестен

Что сказал Робин

Ветер
сказал травам,
И трава
сказал деревьям.
Деревья
сказали кустам,
И кусты
сказали пчелам.
Пчелы
сказали малиновку,
И малиновка
ясно пропела:
Просыпайтесь!
Просыпайся!
Весна пришла! -Автор Неизвестен

Ранняя весна

Поля больше не засыпаны снегом;
Есть маленькие голубые озера и нежно-зеленые флаги.
Снег поднялся в небо —
Так много белых облаков — и голубизна неба холодная.
Теперь солнце ходит в лесу,
Он касается луков и стеблей своими золотыми пальцами;
Они дрожат и просыпаются ото сна.
Над бесплодными ветвями трясет желтыми кудряшками.
И все же лес полон слез….
Ветер танцует над полями.
Пронзительный и ясный звук ее смеха наяву,
И все же трепещут маленькие голубые озера.
И флаги нежнейшей зелени изгибаются и дрожат. -Кэтрин Мэнсфилд

Весенняя поэма

Прощай, снег! Прощай, айс!
Хотя, конечно, ты очень милый,
Я рад, что ты ушел
Уезжая от нас в этот прекрасный весенний день.

Вот и моя старая добрая бита и мяч!
Мраморов тоже! Как у вас все?
Я уверен, что смогу сыграть в
С вами сейчас, практически в любой день.

Прощай, зима! Хотя это правда,
Мне было очень весело с вами,
Теперь я просто мог кричать и петь;
Я так рада, потому что это весна -Winnifred Mott

Апрельские стихи для детей

Все мы знаем стишок «Апрельские дожди приносят майские цветы».Эти апрельские стихи для детей будут мило сочетаться с поделкой из зонтика, такой как эта поделка из бумажной тарелки с зонтиком от Easy Peasy and Fun или поделка с зонтиком для дождливого дня от Teaching Mama.

Весна — мое любимое время года, и мне кажется, что апрель — это то время, когда я могу быть в восторге от нее.

Апрель

Дождь так веселится в апреле, он скользит по деревьям
Разговаривает со всеми листовыми почками и малиновками, которые он видит
Он плещется по лужам и скачет по дорожкам
Идет, катится по стеблям травы и стеблям одуванчика
Он окунается в все цветы и когда облака дуют
Он рисует цветами радугу в небе.-Автор Неизвестен

Апрель

Апрель сделан из таких чудесных вещей
Солнечные лучи, тюльпаны и крылья бабочки. -Автор Неизвестен

Время шоу

Капли апрельского дождя звенят
В чашах кукушки золотых,
И теплые южные ветры разглаживают
Бутоны держат персиковые ветки.

В бесчисленных рифленых складках
Листья вяза видны,
Белые, как кардная шерсть
Кизил распускается.

Розовое одеяние окутывает
Ранние деревья с красными бутонами;
Но до сих пор ястребы дремлют,
Не обращайте внимания на медоносных пчел.

И все еще в ленивом сне
Яблочные бутоны связаны,
А вот кончики тюльпанов выглядывают
Из садовой земли.

И вот там весело раскачивается
На поворотной лопасти,
Малиновка поющая
Веселится под дождем! — Эвалин Штайн

Одно последнее весеннее стихотворение для детей

Хорошо, последнее весеннее стихотворение, но это больше для нас, мам, чем для наших детей! Часто мы, взрослые, говорим о зиме как о темном времени в нашей жизни.Если вы проходите через это и нуждаетесь в надежде, которую приносит весна, пожалуйста, ознакомьтесь с этими постами! Бог дает время для каждого времени года: почему это должно нас утешить, а также время для скорби и время для танцев: всему свое время.

Моя возлюбленная заговорила и сказала мне:
«Вставай, любовь моя, моя прекрасная,
И уходи.
Вот, зима прошла,
Дождь закончилось и закончилось. Цветы появляются на земле;
Пришло время пения,
И голос горлицы
Слышен на земле нашей.
Смоковница дает зеленый инжир,
И виноградные лозы с нежным виноградом
Придают хороший запах .
Вставай, любовь моя, прекрасная моя,
И уходи! (Песнь Соломона 3: 10-13 NKJV)

Если вы ищете другие занятия, которые можно дополнить весенними стихами для детей, посмотрите «11 весенних стихотворений для детей плюс поэтические идеи» от Teach Junkie. Здесь отличные идеи!

Еще один веб-сайт, который вы, возможно, захотите посетить, — это Poetry Foundation.У них есть детский раздел с еще множеством прекрасных стихов.

Возможно, вам понравятся эти сообщения!

Пасхальные библейские стихи для детей: короткие молитвы на воскресение в воскресенье

14 осенних стихотворений для детей, которые поднимут настроение осени

Песни, стихи и игры для детей ко Дню святого Валентина

Вы попали в нужное место, если ищете веселые, увлекательные и захватывающие песни и игры для пальцев ко Дню святого Валентина для малышей, дошкольников и дошкольников.Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться .

My Valentine Heart
Когда я говорю, что люблю тебя
(Укажите на губы)
Это исходит из моего сердца
(Положите руку на сердце)
Вы слышите это в своем ухе
(Укажите на ухо)
И это звучит очень умный
(Укажите на голову)
Мне нравится, когда вы мной гордитесь
(Стойте очень высоко)
Вы говорите это весь день
(Протяните руки в стороны)
И когда я слышу, как вы это говорите
(Укажите на ухо)
Мое сердце поет веселую песню
(Положа руку на сердце)

Будь моим Валентином
Спел Марии Был ягненок
Ты особенный
Мой друг
Мой друг
Мой друг
Ты особенный
Мой друг
Будь моей валентинкой!

Пять больших валентинок
Пять больших валентинок из аптеки на углу
Я отправил один другу — потом было четыре
Четыре больших валентинки, милые, чтобы увидеть
Я отправил один своей маме — потом было три
Три больших валентинки — красный, блестящий и новый
Я отправил один своему папе — потом было два
Два больших валентинки, лучшее еще впереди
Я отправил одно бабушке — Потом был один
Один большой валентинка, раздача почти завершена
Я отправил его дедушке — а теперь его нет

Валентинка Fingerplay
Давайте посчитаем валентинки
Один, два, три
Давайте посчитаем валентинки
Все для меня!
Давайте посчитаем валентинки
Четыре, пять, шесть
Давайте посчитаем валентинки
Сопоставим и смешаем
Давайте посчитаем валентинки
Семь, восемь, девять
Давайте посчитаем валентинки
Я рад, что ты мой

I’m A Little Valentine
Я маленькая валентинка
Красное и белое
С лентами и кружевами
Я прекрасное зрелище
Я могу сказать: «Я люблю тебя»
В День святого Валентина
Просто положи меня в конверт
И отдай

Special Valentine
Подготовьте 5 валентинок и 5 конвертов для использования на фланелевой доске.
Посмотрите на все эти валентинки; (положил валентинки на борт)
Я сделал по одному для каждого друга.
Я вложу их в конверты,
Я могу отправить каждый.

Сколько валентинок вы видите?
Начни считать их сейчас вместе со мной.
1, 2, 3, 4, 5
Один на ______ (имя ребенка)
Один на ______
Еще один на ______.
Один для ______
А вот вам один! (Укажите на ребенка)

Повторяйте, пока не назовете имя каждого ребенка.

Валентинка
Вот валентинка.
Я сделал это специально для вас.
С бумагой и лентами
И много клея Элмера!
Я вырезал ножницами
И нарисовал краской.
Если я скажу тебе, что люблю тебя,
Обещаешь не упасть в обморок?

Valentine Poem
5 маленьких валентинок только для вас
Первый говорит: «Моя любовь настоящая».
Второй говорит: «Мое сердце у тебя».
Третий говорит: «Давайте никогда не расставаться».
Четвертый говорит: «Не могли бы вы быть моими?»
Пятый говорит: «До скончания времен.”

Я сделаю валентинку
Спето: London Bridge
Я сделаю ярко-красную валентинку,
Валентинку, валентинку.
Я сделаю ярко-красную валентинку,
И подарю ее вам.
Я отделаю его кружевом и бантами,
Кружево и бантами, кружевом и бантами.
Отрежу кружевом и бантами,
Отдам прямо тебе.

Будь моей валентинкой
Спет: у Мэри был ягненок
Ты мой особенный друг,
Мой друг, мой друг.
Вы мой особенный друг.
Будь моей валентинкой!

Валентина говорят, что я люблю тебя
Спет на: Лондонский мост
Валентина говорят, что я люблю тебя,
Я люблю тебя, я люблю тебя.
Валентина говорят, что я люблю тебя
Да, правда.

У меня большое красное сердце
Спето: Ибо он веселый и добрый товарищ
У меня большое красное сердце
, которое я тебе подарю.
Он приносит тебе любовь и поцелуи,
Потому что ты мой друг.

Да, это особый день
Поет: О, дорогая, в чем может быть материя?
Да, да, это особенный день,
Да, да, это особенный день,
Да, да, это особенный день,
Я могу подарить сердечки своим друзьям.

H-E-A-R-T
Спет на: Bingo
Чтобы показать вам, что вам нравятся ваши особенные друзья,
Просто подарите каждому из них по сердцу.
H-E-A-R-T, H-E-A-R-T,
H-E-A-R-T,
Каждое сердце говорит, что ты мне нравишься!

Три валентинки
Спето Кому: Марии был ягненок
Три валентинки у меня для тебя,
Для тебя, есть для тебя.
У меня для тебя три валентинки:
Розовый, красный и синий.
Я пришлю их вам по почте,
По почте для вас, по почте для вас.
Я пришлю их вам по почте,
Розовый, красный и синий.

Да, люблю
Поет: Three Blind Mice
Я люблю тебя, я люблю тебя
Да, люблю, да, люблю
Я люблю тебя каждую ночь и день,
Я люблю тебя, когда работаю и играть,
Я люблю тебя во многих отношениях,
Я люблю тебя!

Все время
Поет: Oh, My Darling Clementine
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Я люблю тебя все время.
И я надеюсь, о да, я надеюсь
Ты будешь моей валентинкой
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Я люблю тебя днем ​​и ночью.
И я надеюсь, о да, я надеюсь,
Ты полюбишь меня так же.

Я люблю тебя
Поет: Мэри была барашком
Сюзи, Сьюзи, я люблю тебя,
Я люблю тебя, да, люблю.
Сюзи, Сюзи, я люблю тебя,
Да, люблю.
Замените имена своих детей именами в песне.

Написать письмо
Поет: A-Tisket, A-Tasket
Я люблю тебя, я люблю тебя,
Это то, что я должен сделать,
Напиши тебе письмо, любимая,
И скажу тебе, что я люблю вас!

Я люблю тебя, я люблю тебя,
Я надеюсь, что ты делаешь это,
Напиши мне ответное письмо,
И подпиши его Я люблю тебя.

Большое большое объятие
Спето: Колеса в автобусе
О, я просто обожаю твои объятия и поцелуи,
Объятия и поцелуи, объятия и поцелуи.
О, я просто обожаю твои объятия и поцелуи,
Подойди и дай мне немного.
Большое объятие и много поцелуев,
Много поцелуев, много поцелуев.
Крепкое объятие и много поцелуев.
Готовы? Вот и я!

Объятия и поцелуи
Поет: Моя Бонни Ложь над океаном
Моя мама говорит: «Я люблю тебя»
Мой отец: «Я тоже тебя люблю.
Я их обнимаю и целую,
Потому что я тоже их люблю!
Обнимаю и целую
Обнимаю и целую, я люблю тебя.
Объятий и поцелуев,
Объятий и поцелуев для тебя.

Повсюду
Спетые в: Кессоны, катаясь вдоль
Объятий здесь, поцелуев там,
Объятий и поцелуев повсюду,
Когда пришло время прощаться.

Обнимаю здесь, целую там
Обнимаю и целую везде,
Когда пора прощаться.

Ох, это поцелуй, поцелуй, поцелуй,
Кого мы будем скучать?
Обнимаю и целую в последний раз,

О, мы все споём эту песню,
Когда нам нужно двигаться дальше,
Наполнены объятиями и поцелуями, до свидания.

Вот моя карточка
Спето: Frere Jacques
Будь моей валентинкой, будь моей валентинкой,
Вот моя карточка, вот моя карточка.
Он говорит: «Я люблю тебя»
Он говорит: «Я люблю тебя»
Ты будешь моей валентинкой?

Валентин
Поет: Вы когда-нибудь видели Лесси
Не могли бы вы быть моей валентинкой,
Моей валентинкой, моей валентинкой?
Не могли бы вы быть моей валентинкой?
Потому что я люблю тебя.

Вот тебе объятия и поцелуи
И много желаний.
Не могли бы вы быть моей валентинкой?
Потому что я люблю тебя.

Пожалуйста, будь моим
Поет: Pop Goes the Weasel
Вот тебе особенная карточка,
Не могли бы вы быть моими?
Он наполнен объятиями и большой любовью,
Будь моим валентинкой!

Be My Valentine
Поет: Row Row, Row Your Boat
Да, да, я люблю тебя,
Будь моей валентинкой.
Вот тебе сердце,
Не могли бы вы быть моими?

Да-да, следите за мной внимательно,
Наблюдайте за мной, пока я подпишу.
Я люблю тебя, да, люблю,
Будь моим Валентином
Доброе утро, Валентин!

Сегодня День святого Валентина
Сегодня День святого Валентина
Мы любим вас и хотим сказать:
«С Днем святого Валентина!»

Пять маленьких валентинок
Одна валентинка сказала: «Я люблю тебя».
Томми сделал еще один; потом было два
Две валентинки, одна для меня;
Мария сделала еще одну; потом было трое.
Три маленьких валентинки сказали: «Нам нужно больше».
Джонни сделал еще один; потом было четыре
Четыре маленьких валентинки, еще один должен прибыть;
Сьюзен сделала еще одну; потом было пятеро.
Пять маленьких валентинок, все готово сказать.
«Будь моим валентинкой в ​​этот счастливый день».

Пять валентинок
Пять веселых валентинок из десятицентового магазина-
Я отправил одну ____________; теперь у меня четыре.
Четыре жизнерадостных валентинки, хорошенькие, чтобы увидеть-
Я подарил ____________; теперь у меня их три.
Три веселые валентинки с розовыми и голубыми цветами —
Подарил ____________; теперь у меня их двое.
Две веселые валентинки — моя история почти закончена.
Я отдал один ______________; теперь у меня есть один.
Одна веселая валентинка-одна-единственная-
Подарила _______________; теперь у меня их нет.

(Вставьте имя ребенка в каждое пустое место.)

Лучшие песни с движениями и действиями для детей

1 января 2017 г. , Кэти Т. Кристиансен 6 комментариев

Вам нужно идеальное решение, чтобы помочь детям получить свою энергию или покачиваться? Это мои проверенные временем лучшие детские и боевые песни! На самом деле, мы так их любим, что думаем, что это одни из лучших детских песен на все времена.

Вам нужна идеальная песня, чтобы развлекать детей во время кружка? Или, возможно, у вас есть малыш или дошкольник, которому просто нужно что-то, чтобы вылечить сварливый день.Я использовал многие из этих песен для кружения, для переходов, для семейных танцевальных вечеров, в дни плохой погоды и для тех моментов в вашей дошкольной программе, когда нам нужно что-то делать, чтобы мы были заняты и двигались!

Идеальная песня всегда у вас под рукой! Загрузите наши бесплатные распечатанные ниже некоторые из лучших детских песен.

Вы также видели наши плакаты с песнями? Мы облегчили вам задачу с помощью плакатов, открыток и песенников, которые вы можете распечатать на своем собственном принтере! Ознакомьтесь с ними в нашем магазине.

Если вы хотите получать песни без рекламы с YouTube, есть несколько простых решений. Вы можете щелкнуть песни прямо из этого поста, и это уберет большую часть рекламы. Сначала проверьте его, чтобы убедиться, что он подходит для ваших нужд.

Если вы используете только аудио, у меня есть Amazon Music Unlimited, который не является бесплатным, но он того стоит для меня, потому что мы используем его каждый день между классом и домом.Если вы хотите загружать более 10 песен в месяц, это на вес золота! Он совместим с вашим телефоном, электронными устройствами, Alexa и компьютером. Что здорово, так это то, что я могу загружать песни, находясь дома, на свой телефон, используя Wi-Fi с приложением Amazon Music. Тогда песни всегда есть на моем телефоне, и я могу проигрывать их в классе, в машине или где-нибудь еще.

Также существует библиотека с 2 миллионами песен с Amazon Prime. Так я начал, но в конце концов перешел на Amazon Music Unlimited, потому что в нем есть почти все песни.

Вот мои любимые песни с движениями и боевиками. Выучить эти песни — одно из лучших занятий, которые я когда-либо делал!

Эта песня — одна из лучших! Каждый раз, когда мы делаем это впервые за долгое время, я чувствую это!
П.С. Я писал эту песню год или два, не осознавая потрясающих движений!

Знаете ли вы, что Лори Беркнер была дошкольным учителем музыки? Что ж, она потрясающая, и я только что узнал об этом удивительном факте из ее последнего альбома под названием Superhero.Вы можете найти эту песню в качестве одной из бонусных песен на этом альбоме!
Начните топтать с этой супер веселой песней в жанре «детский боевик»! Детям это понравится, и мне тоже! Если у вас есть Amazon Prime, вы можете транслировать его бесплатно! Мой любимый способ трансляции — через нашу Echo Dot.

Если вы еще не слышали A Root Chy Cha, это так цепляет! Это песня, которая поможет детям работать, следуя указаниям и используя свою память!

Пусть все возьмутся за руки в круг под эту восхитительную песню одного из моих любимых исполнителей!

Это отличный! Оставьте место для полетов и прыжков! Это также еще один, который вы можете бесплатно транслировать через Echo Dot.

На охоту на медведя Грег и Стив

Это самая востребованная детская песня, которую я когда-либо слышал в дошкольных классах. Несмотря на то, что он немного длиннее, он настолько интересен, что детям это нравится! У Грега и Стива есть некоторые из наших самых любимых песен. Нам не хватает компакт-дисков Kids In Motion и Kids in Action! Мы тоже обожаем книгу!

Это еще одна отличная детская танцевальная песня, по которой можно работать в следующих направлениях! Мои дети просят делать это снова и снова.Вы поймете почему!

Это я всегда делал, если мой класс стоял в очереди, но у нас что-то происходило, поэтому мне нужна была быстрая песня, которая удерживала бы всех на своих местах. Это тоже отлично подходит для времяпрепровождения в кругу!

Вот такой отличный! Я думаю, что это лучше всего под конец музыки и движения.Я попросил всех сесть за это, и вам, возможно, придется запланировать это несколько раз!

Эта песня — идеальная песня для перехода детей от движения к тишине и слушанию. Он отлично подходит для обедов, кругов, переходов и всего остального, о чем вы можете подумать!

У нас есть ТОННА других любимых песен, которые наверняка понравятся вашим детям, в том числе больше движущихся и боевых песен, которые идеально подходят для мозговых перерывов! Посмотрите их ниже:

Музыкальные и движущиеся песни

Развивающие песни

Начни и заверши свой день с музыки!

Песни времени круга

Сезонные песни

Кэти провела вместе 17 лет в сфере раннего детства в качестве учителя, владельца дошкольного учреждения и писателя-педагога.Она работала в коммерческих и некоммерческих программах, школах с высоким уровнем риска, а также начала совместную дошкольную программу на дому и на открытом воздухе. Она обожает быть мамой троих детей, а ее младший в настоящее время учится в дошкольном учреждении.

10 стишков с действиями для малышей и дошкольников

• Facebook117
• 13643

Независимо от времени года, если вы застряли внутри с детьми из-за погоды, вам нужны какие-то действия, чтобы заставить их двигаться и использовать часть этой лишней энергии, если не время отхода ко сну, будет серьезной битвой, с которой вы, а они не наслаждайтесь вообще.Эти веселые песни для малышей и дошкольников отлично подходят для того, чтобы заставить их двигаться, и нет ничего проще, чем устроить танцы в дождливый день!

Что вы найдете на этой странице

  Головы, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,  
  Головы, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,  
  Глаза и уши, рот и нос,  
  Головы, плечи, колени и пальцы ног , Колени и пальцы ног!  

  Смотри, кролики спят,  
  До полудня,  
  Разбудим их веселой мелодией?  
  Они так неподвижны, болеют?  
  WAKE UP LITTLE BUNNIES  
  Hop little bunnies, hop, hop, hop,  
  Hop, hop, hop,  
  Hop, hop, hop,  
  Hop little bunnies, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop,  
  Hop little bunnies, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop,  
  Hop little bunnies, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop, hop,  
  Hop, маленькие кролики, хмель, хмель, хмель ,  
  Хоп, хоп, хоп!  

 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 и вы действительно хотите это показать! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 

 Колеса в автобусе крутятся, 
 крутятся, 
 крутятся! 
 Колеса у автобуса крутятся, 
 - весь день! 

 Пять пятнистых лягушек, 
 Сели на пятнистом бревне, 
 Едим еще вкусных личинок, 
 Ням-ням! 
 В бассейн прыгнул, 
 Где было красиво и круто, 
 Вот и четыре крапчатых лягушки! 

 Пять обезьянок, 
 прыгают на кровати! 
 Один упал и ударился головой! 
 Мама позвонила доктору, 
, и доктор сказал: 
 «Больше обезьяны не прыгают по кровати!» 

 Вот и мы обходим тутовой куст, 
 - тутовый куст, 
 - тутовый куст! 
 Вот и мы вокруг тутового куста, 
 Холодным и морозным утром! 

 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, продолжайте двигаться 
 Один палец , один большой палец, одна рука, одна нога, продолжай двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, продолжай двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Мы все будем веселыми и веселыми 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, сядь, встань, продолжай двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна ле г, один кивок головы, сесть, встать, продолжать движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, сесть, встать, продолжать движение 
 Мы все будем веселы и светлый 
 

 Вы положили левую руку внутрь, 
 - левую руку наружу! 
 Вход, выход! 
 Твоя встряска! 
 Вы делаете Hokey Cokey, а 
 разворачиваетесь! 
 Вот в чем все дело. 
 Ух ты, хоккей Кокей, Кокей! 
 Ух ты, хоккей Кокей, Кокей! 
 Колени согнуты, руки вытянуты! 
 Rah rah rah! 
 

 Кольцо кольцо из роз, 
 карман, полный поз! 
 Atishoo, atishoo! 
 Мы все падаем! 
 Коровы на лугу, 
 Лютики собирают! 
 Atishoo, atishoo! 
 Мы все вскакиваем!