Развивающие занятия для детей от года: 1 — 2 года – Жили-Были

Развивающие занятия и игры для детей до года

Дети развиваются постоянно – от первого дня жизни и до предела, устанавливаемого только самим человеком. Первые годы особенно важны, и так как именно родители играют в этот период с наиболее важную роль в жизни ребенка, именно им следует заниматься с малышом. А как это лучше всего сделать? Конечно же, через игры!

1 месяц

В это время игры для развития малыша сводятся к самым базовым ощущениям и их распознаванию. Крайне важно сейчас дать ребенку так необходимые ему тактильные ощущения – основу для развития не только других органов чувств, но и головного мозга. Объятия, прикосновения и нежные разговоры хорошо сказываются как на эмоциональном фоне, так и на умственном развитии. Слабое на этом этапе зрение пока не сможет сфокусироваться на мелких игрушках, но ребенок начинает распознавать лицо мамы, ее мимику.

2 месяц

Настоящие игры начинаются со второго месяца жизни – примерно в это время малыш двигается активнее и даже переворачивается на живот. Можно приступать к первым тренировкам зрения и внимания. Берите яркие игрушки и проносите в поле зрения маленького – пусть учится следить взглядом. Здесь же пригодится и основное свойство погремушек – ребенок постепенно будет привыкать к соответствию звуков и положения видимых предметов в пространстве.

3 месяц

Наступает время для коротких стихотворений, лучше всего считалок. Регулярная декламация считалок благоприятно воздействует на способность развивающегося мозга воспринимать звуки, различать интонации. Задача не в том, чтобы ребенок запомнил конкретный миниатюрный стишок, а скорее в создании у него картины взаимосвязей: звуки, образы, интонации голоса, мамина улыбка и другие мимические движения.

4 месяц

Малыши четырехмесячного возраста начинают изучать мир самостоятельно, и ваша задача слегка помочь – в том числе, предлагая различные игрушки и достаточно безопасные предметы. Ребенок тянется ко всему незнакомому, пробует на ощупь. Полезно подобрать материалы, которые разнятся по тактильному ощущению. Подвешенные погремушки добавят к ощущениям звуки – малыш постепенно будет соотносить собственное действие с результатом в виде шороха или более громкого звука.

5 месяц

Теперь детская подвижность возрастает, и малыш стремится двигаться как можно больше – чаще берите его на руки, и не ограничивайтесь только общением. Полезно совмещать звуки материнского голоса, особенного ритмичного и напевного, с двигательными упражнениями. Пока небольшая песенка-считалочка (или сказочка) несет повествовательную функцию, помогайте ручкам и ножкам малыша двигаться в такт.

В этом возрасте еще важно проговаривать вслух многие слова – понятия, названия предметов особенно. Пусть ребенок постепенно привыкает к парам из звукового сочетания (название) и воспринимаемого образа игрушки, предмета.

6-12 месяцы

Вы будете замечать, как ускорилось развитие малыша, и ваша помощь незаменима. Поддерживайте двигательную активность вашего чада, играйте с ним в ранние версии «пряток» и «ладушек». Дети отлично реагируют на активное участие взрослого, и именно это помогает развивать все больше и больше нейронных связей. Известная игра в мини-прятки, где мама закрывает лицо руками и снова «появляется» — один из примеров простых и веселых игр, соответствующих этому возрасту.

Предметы, которые заинтересовали малыша, можно ненадолго прятать или переносить в другое место. Пусть ребенок отслеживает перемещения, а затем ищет вместе с вами ценный «клад».

Продолжайте играть с малышом в считалки, совмещая ритмичный счет с тактильными прикосновениями к коже малыша – можно, например, дотрагиваться поочередно до каждого пальчика на руках и ногах. Позже это пригодится в более сложных играх на развитие речи и памяти для дошкольников.

Более сложные игрушки, вроде конструкторов (даже крупных) малыш сам не освоит, но вы можете играть вместе с ним – пусть подает отдельные предметы, изучает их, а затем наблюдает за тем, как части «домика» или «фигуры» складываются в единое целое вашими усилиями.

Мягко управляя движениями рук ребенка, можно постепенно приучать его к более сложным играм – рисованию (проще всего использовать кисточки), распознаванию персонажей и животных в книжках.

Советы касательного первого года жизни ребенка

На протяжении всего периода вы столкнетесь с тем, что запреты ребенок пока не воспринимает. Сделайте среду вокруг него достаточно безопасной, чтобы не пришлось постоянно убирать предметы или уносить самого ребенка подальше. Мягкие игрушки, предметы без острых углов и ребер, нетоксичные краски – все это вам пригодится. Малыш будет не только хватать предметы, но и тянуть их в рот, подбирайте окружение соответственно.

Не заставляйте малыша сидеть прямо или вставать, если он пока сам не проявляет к этому явную тягу. Помогайте ему в том, что он уже пытается сделать сам. Запаситесь терпением и не забывайте хвалить ребенка – не за идеальное исполнение чего-либо, а уже за сам факт действия. Крайне важно транслировать свою любовь и всецелую поддержку в изучении мира.

| Развивающие занятия для детей от 1 года в Москве

Развивающие занятия для детей от 1 года

В нашем центре мы уделяем огромное значение специальным занятиям с детьми от 1 года для раннего развития ребенка. Это уникальная программа для Москвы и области. Эта программа создавалась специалистами нашего центра для детей самого раннего возраста и для раннего развития одаренности.

Программа разработана с учетом всех сензитивных периодов развития ребенка с акцентами на сенсорное, моторное, нейропсихологическое, коммуникативное, речевое и когнитивное развитие детей.

Группы и минигруппы формируются по возрасту детей, уровню их интеллектуального, эмоционального, сенсомоторного и коммуникативного развития, которое определяется во время развивающих специальных игр нейропсихолога с ребенком от года. Мы отлично понимаем, что в Москве сейчас возникло огромное количество развивающих кружков для детей, но программа раннего развития детей от года в нейрологопедическом центре «Выше радуги»  имеет принципиальные отличия от таких занятий. В нашем центре есть особая программа со своими целями и задачами. Развивающие занятия проходят более чем в 6 образовательных средах:

• Монтессори пространство;
• Сенсомоторный зал;
• Светлая сенсорная комната;
• Темная сенсорная комната;
• Зал сенсорной интеграции;
• Нейролабиринт.

Мы всегда подчеркиваем, что успешность реализации нашей программы для детей от года напрямую зависит от следования научным принципам раннего развития общения, взаимодействия, коммуникации с малышами.

Принимайте участие в развитии вашего ребенка

Родители являются активными участниками развивающего процесса и единомышленниками, которые используют полученные на занятиях и в упражнениях знания, умения и навыки для занятий и развития с ребенком не только в центре, но и дома. Мы знаем, что раннее развитие малышей от 1 года – это фундамент всего дальнейшего развития ребенка в дошкольный период.

Многие родители ищут развивающие занятия, но очень редко обращают внимание на действительно основополагающие вопросы развития интеллекта, речи, мышления, восприятия, памяти.

Программа разных возрастных групп детей, отличающихся даже несколькими месяцами может серьезно отличаться по целям и задачам: от 7 мес. до 1 года; от 1 года до 1.4; от 1.4 года до 1.8; от 1.8 до 2.2.

Детские развивающие центры в Казани — цены и стоимость

Как развить таланты своего ребенка

Развивающий центр для детей — это организация, в которой детям помогают адаптироваться в обществе и развить свои таланты и знания. Индивидуальный подход позволяет любому малышу усваивать новую информацию и отрабатывать навыки в комфортном для него темпе.

Стоимость уроков в частных детских учреждениях различается в зависимости от методик и количества их посещений. В этой статье на портале Detsad.Firmika.ru расскажем, какие факторы влияют на формирование цен и на чем можно сэкономить.

Цена за обучение в развивающем центре

Занятия оплачивают по часам, за несколько уроков либо за месяц. Почасовая оплата выгодна в период привыкания ребенка к коллективу, когда он еще не проводит в группе много времени. В любой момент малыш может отказаться от посещения, поэтому родители не потеряют деньги за заранее оплаченное время. Час стоит от 180₽ до 400₽.

Оплата за день обойдется намного дешевле. Ведь она предполагает, что ребенок занимается несколько часов. Поэтому за день вы заплатите от 900 ₽ до 2 500₽, что примерно выгоднее в 5-6 раз, чем за час.

Некоторые организации берут плату только за проведение обучающих мероприятий. Они стоят стоит от 350₽ до 1900₽.

Абонемент еще больше снижает цену за день. Его стоимость зависит от того, сколько раз в неделю проходят развивающие уроки. Обычно это от 1 до 2 посещений. Абонемент на месяц стоит от 14 000₽ до 45 000₽, в среднем — 29 500₽. Большой разброс цен связан с тем, какие услуги предлагают детские учреждения и что в них входит: обычно у них есть бассейн, спортивная площадка, процедурный кабинет и консультации психолога. Комплекс занятий может быть включен в пакетное предложение, или родители могут выбрать только те, которые им подходят.

Мы рассмотрели варианты, когда ребенок остается в группе от 4 часов 2 раза в неделю до 12 часов по 5 дней. В стоимость абонемента включены групповые занятия и оздоровительные процедуры для детей разного возраста.

Количество занятий	Средняя цена
1 мес. — 4	16 330₽
3 мес. — 12	20 660₽
6 мес. — 24	27 635₽

Из чего складывается цена обучения в центрах раннего развития

Стоимость посещения развивающих занятий зависит от нескольких факторов:

• Расположение
  . Если учреждение располагается в спальном районе, стоимость будет ниже, чем в центре города.
• Инфраструктура. Бассейн и спортивный зал повысят оплату.

• Сезонность. Обычно в зимние и летние каникулы оплату уроков снижают, что выгодно родителям, которые не планируют отпуска в эти периоды и продолжают работать.

• Время, которое малыш проводит на занятиях. Оплата за день с пребыванием 12, 8 или 6 часов обойдется дешевле, если вы пользуетесь услугами педагогов редко. При длительном прохождении курса стоит приобрести абонемент.
• Количество методик. Например, цена занятия в школе раннего развития по методике Марии Монтессори будет ниже, чем там, где сочетают несколько авторских подходов.
• Количество детей в группе. Чем меньше человек в ней, тем больше придется платить родителям.

Чтобы не переплачивать, выбирайте организации, где есть только те курсы, которые вам нужны. Заранее узнайте, что входит в стоимость и уберите из списка услуг лишние.

Как снизить цену обучения в развивающем центре

Детские центры снижают цены не только в период каникул, они предлагают следующие скидки:

• Обучение второго ребенка из семьи дешевле на 20-50%;

• Обращение по рекомендации дешевле до 30%;
• Утренние или вечерние занятия с выгодой до 20%.

Для привлечения клиентов детские учреждения предлагают провести в группе бесплатный день или первое занятие. Это позволяет родителям сориентироваться, подходят ли им выбранные курсы и нравятся ли они малышу.

Часть организаций устраивает для детей бесплатное тестирование у психолога, чтобы определить их психотип и темперамент и найти к ним подход, чтобы они лучше учились и хорошо себя чувствовали в коллективе. При покупке абонемента на длительный срок дарят дополнительные бесплатные практикумы. С началом весны организуют экспресс-подготовку к школе по специальным предложениям — ниже полного подготовительного курса.

Главный редактор информационных порталов Stom-Firms.ru и Firmika.ru.

Не рано, а вовремя. Когда и как начинать развивать ребенка

Для каждого родителя их малыш уникальный и неповторимый. Заботливые мамы и папы готовы едва ли не с рождения учить ребенка читать, считать, различать цвета и формы. А некоторые даже включают композиции великих музыкантов, чтобы «формировать музыкальный вкус». Но идет ли это малышу на благо или, наоборот, может отбить тягу к знаниям, разбирались с экспертами.

Когда начинаем?

«Как, ваш ребёнок ещё не ходит на “развивашки?”», — страшная фраза опытных мам для новобранцев в армии родителей. А вот специалисты считают, что каждому малышу — свое время, и торопить его не стоит.

— Заниматься «развивашками» можно с рождения, но дома. В год отдавать ребенка на занятия не стоит, — уверена музыкальный руководитель МБДОУ № 6 Елена Козлова.

Солидарна с мнением педагога и психолог детской областной клинической больницы имени Ю.Ф. Горячева Ирина Логинова:

— Лучше всего эмоционально-психологическое развитие малыша начинать еще внутриутробно. Будущая мама должна петь ему колыбельные песни, читать сказки. Хорошо, если мама в этот период учит иностранный язык, занимается своим собственным развитием. Это положительно отразится на развитии ребенка после рождения. После рождения нужно продолжать разговаривать с малышом, использовать потешки, песни, сказки. Не надо думать, что малыш ничего не понимает. Именно до года малыш впитывает в себя всю окружающую его информацию. До трехлетнего возраста малыш еще не может функционировать в обществе сверстников. Он больше всего нуждается в маме, поэтому в этот период мама, ориентируясь на особенности своего ребенка, сама подбирает для развития необходимые методики. А вот с трехлетнего возраста малыш стремится к общению со сверстниками. На помощь маме придут школы раннего развития, детские сады, индивидуально подобранные занятия.

А дома не хуже!

На самом деле все дети с самого рождения только и делают, что развиваются. Знакомятся с окружающим миром, новыми ощущениями и эмоциями. Перед каждым малышом ежедневно открывается что-то новое. И далеко не всегда дети, которые с раннего возраста посещали образовательные центры, станут более развиты и усидчивее в школе.

— Ни один из моих мальчишек не посещал развивающие занятия в раннем возрасте. Во-первых, наш папа очень любит сам заниматься с детьми после работы. Буквы, чтение, счет, физические упражнения и зарядка – это по его части, дети с удовольствием занимаются вместе с ним, да и ему в радость.  Во-вторых, мы как многодетная семья получали место в детском саду очень быстро, и уже примерно с двух лет наши мальчики его посещали, получая знания и там тоже, — поделилась опытом мама шестерых сыновей, обладательница главного приза акции «Роди патриота в День России» Вероника Потапова.

Не заставлять, а заниматься в удовольствие!

Именно под таким девизом растит свою младшую дочь Алису замгубернатора Ульяновской области Наталья Мартынова, которая открыла для нас свои секреты воспитания:

— На развивающие занятия в раннем возрасте мы Алиску не водили. Как только чуть подросла – отдали на танцы, очень она это дело любит. А потом подключили английский, ей понравилось, а я и не против. Ролики, лыжи и плавание сама люблю и дочь привлекаю, чтобы мы могли проводить время вместе, а не потому, что ращу чемпионку. Еще с рождения мы много читаем — первые книжки были прочитаны, пока Алисе не было и месяца.

 

Заполняем график по максимуму или выбираем что-то одно?

Несмотря на то, что профессионалы советуют не спешить бежать в развивающие центры, некоторые родители выбирают иной путь, и день их малышей в возрасте 3-5 лет расписан по часам. Танцы, гимнастика, бассейн, рисование, английский – все для широкого кругозора. В таком ритме и взрослому человеку жить непросто. Может, стоит сосредоточиться на чем-то одном? Но как понять, что именно ребенку по душе?

— Лучший способ узнать, на какие занятия записать ребёнка — поговорить с ним на эту тему и узнать, какие занятия ему нравятся и на какой кружок он хотел бы записаться.
Наблюдайте за ребёнком. Присмотритесь, какой талант у него есть. Одни дети отлично концентрируются на занятиях и быстро запоминают информацию, другие могут часами сидеть и рисовать, а кому-то требуется постоянное движение. Не ограничивайте ребёнка. Предлагайте ему разные занятия. Пусть он пробует и спорт, и игру на инструменте, и рисование, и театральное творчество. Сходите с ним на семейный мастер-класс или поинтересуйтесь, как прошло первое занятие по футболу. Так вы легко поймёте, увлечён ли ребёнок и стоит ли его записывать в кружок или секцию. На этапе поиска и определения интересов ребёнка нет ничего страшного в том, что он покинет кружок после двух занятий, — делится своим мнением воспитатель младшей группы МБДОУ № 6 Оксана Ефимова.

Кто виноват и что делать?

Моя знакомая отвела своего девятимесячного сына в один из ульяновских развивающих центров, но хватило их на неделю.

– Мой там по потолку ходит, а педагог не пытается его усадить, — жаловалась мама.

Такие ситуации – не редкость. Некоторые дети усидчивые и вдумчивые с рождения, а кто-то с моторчиком в известном месте, и усадить такого непоседу даже на пару минут невозможно. Так что делать в этом случае?

— Детский организм очень хрупок и раним. Малыш 2-3-х лет зачастую может «выдержать» занятие продолжительностью не более 10 минут. Затем наступает период утомления. Ни в коем случае не заставляйте ребёнка заниматься тем, что не приносит ему радость. Такое занятие «через силу» не только не принесёт пользы и развитие для ребёнка, но и может стать причиной фобий. Занятие без удовольствия не приведёт к прогрессу. Также не стоит вести ребёнка на дополнительные занятия, если в данный момент малыш утомлен или, наоборот, чрезмерно возбужден, если накануне было повышение температуры или ребёнок плохо спал, — считает воспитатель МБДОУ ЦРР — детский сад № 242 «Садко» Елена Разинова.

Что ж, исходя из мнений наших экспертов, выходит, что развивающие занятия с детьми в специализированных центрах – это хорошо, но только в том случае, если так комфортно и малышу, и родителям. И только если пользоваться ими дозированно, без фанатизма. Не следует и торопить события сверх меры. Иногда лучшее, что вы можете сделать, чтобы раскрыть все таланты своего ребенка – просто не мешать ему, наблюдать за ним и помогать дома в обстановке любящей его семьи.

Фото Павла Шалагина

Развивающие занятия для детей от 5 лет

Юго-Западный филиал (ул. Бардина 48а)

Группа от 5 лет

 

 

Пионерский филиал (ул. Садовая 7)

Группа от 5 лет

 

 

Забота о ребенке включает в себя не только вопросы о том, что он ел и как долго спал. Дальновидные родители должны думать о развитии  по возрасту и способе дать возможность постигнуть мир во всем его разнообразии. Если вы раньше водили его на курсы раннего развития, то теперь пришло время переходить на новую ступень, осваивать навыки, которые пригодятся в школе.

Как занятия влияют на 5-летнего ребенка

Общение с коллективом одногодок, садиком и школой строится на одинаковых принципах. Если раньше приоритетом было научиться самоорганизовываться, то сейчас нужно делать акцент на развитие мышления, логики, навыков речи и письма. Развивающие занятия для детей 5 лет помогают ребенку раскрыть в себе следующие навыки:

• усидчивость на уроках;
• способность к обучению нескольким предметам одновременно;
• уверенность в собственных силах;
• желание узнавать новое.

Последнее качество самое ценное для развития гармоничной личности. Ролевые и сюжетные игры в дружеской атмосфере побуждают ставить самостоятельно себе новые цели и учиться находить пути их реализации. Постоянные успехи будут стимулировать к активности, разжигать искру интереса к новой форме обучения.

Развитие ребенка 5 лет: занятия, которые помогают раскрыть способности

Несмотря на взрослые рассуждения, сформированную речь и способность мыслить логически, ребенок еще не должен отказываться от игровой формы познания мира. Рискованно прибегать к быстрым играм, стрессовым ситуациям, сложным по логической наполненности играм. Обучение должно проходить легко, с поощрением и похвалой за успехи.

Какие должны быть индивидуальные занятия с детьми 5 лет, чтобы гармонично развить дошкольника и подготовить к новым условиям в школе:

• с элементами письма и счета;
• творческие;
• занятия, направленные на развитие логики и самостоятельного решения задач;
• музыкальные и подвижные игры.

Приоритетами в обучении дошкольника должны быть навыки логики и мышления, обогащение словарного запаса и развитие творческих способностей.

Занятия для детей с 5 лет в Екатеринбурге в детском центре «Паллада»

Мы научим ребенка быть самостоятельным, организованным, активным и любознательным. Наработанный дидактический материал, искренняя заинтересованность успехом учеников и творческий подход к каждому обеспечит вашему малышу быструю адаптацию и хорошие успехи. Если вы заботитесь о будущем, хотите облегчить переход из сада в школу, тогда заполните заявку на бесплатное тестирование. Мы найдем подход к каждому ученику, помогая раскрыть лучшие способности!

Заполните заявку на сайте, чтобы пройти бесплатное тестирования и записаться на занятия!

Заказать звонок

Детские развивающие центры Санкт-Петербурга – ТОП-20

В Доме еврейской культуры ЕСОД расположен детский центр, где занимаются с детьми от 6 месяцев. Для малышей в возрасте от 1.5 года в «Гранатике» работают группы полного дня и разнообразные творческие студии. Например, можно посещать Монтессори-школу, где проходят музыкальные и творческие занятия, лепить из полимерной глины и заниматься вместе с мамой по программе «Три ступеньки».

При Еврейском общинном доме ЕСОД работают детские творческие студии, создана прекрасная игровая комната, открылась в 2016 году частная начальная школа. Искусство, музыку, физкультуру, английский язык, а также студии во второй половине дня у первоклассников проводят мастера и ведущие, уже знакомые многим родителям по студиям детского центра «Гранатик» в ЕСОДе.

Ещё детей ждут поездки в музеи, мини-путешествия, собственные театральные постановки и самостоятельно организованные праздники. Помимо школы в ЕСОДе работают студии «Гранатика» для детей:

1. Арт-мастерская
2. Театральная студия «Пластилин», обладатель гран-при различных детских фестивалей
3. Занятия английским в игровой форме Jumping English
4. Студия керамики
5. Занимательная математика
6. Студия шахмат
7. Студия капоэйры
8. Студия карате.

Целевая аудитория детского разевающего центра малыши, дети, подростки. «Гранатик» — это образовательный комплекс, включающий в себя группы полного и неполного дня, частную начальную школу, развивающие студии для детей от 3 лет, центр раннего развития, детскую игровую комнату.

Центр раннего развития детского развивающего центра «Гранатик» — это образовательное пространство для детей от 6 месяцев до 3 лет. Занятия в студиях центра проходят по системе Марии Монтессори в развивающей среде, оборудованной по всем канонам системы и интересной даже мамам.

В программу занятий входят также занятия музыкой, на которых создаются условия для развития малышей через танцевальное и музыкальное творчество. Музыка объединяет детей общим настроением, они приучаются к совместным действиям и получают удовольствие от пения.

В группы полного дня «Гранатика» принимают детей от 1,5 до 7 лет. Подход к воспитанию детей включает в себя заботу о здоровье, формирование интеллекта и навыков общения. Ребенок получит внимание и заботу воспитателей, сбалансированное питание, интересное общение со сверстниками, а также хорошую базу для освоения школьной программы. Группы полного дня работают с 8:00 до 20:00.

Группы неполного дня открыты для детей 3-6 лет. Дети проводят в группах 3 или 4 часа. Этого времени вполне достаточно, чтобы дети смогли позаниматься с педагогами, а также поиграть и пообщаться с друзьями.

Студии для детей от 3 до 13 лет делятся по направлениям: спортивные (карате, капоэйра, танцы), творческие (театр, вокал, арт-мастерская, студия керамики) и познавательные (шахматы, английский, подготовка к школе).

Занятия в центре помогают ребенку попробовать свои силы в разных сферах, определиться, к каким наукам он более склонен, какие таланты у него заложены, что дает родителям возможность как можно раньше начать стимулировать эти способности.

Если вашему ребенку после занятия не хочется сразу домой, он может провести час-другой в нашей Игротеке. Это специально оборудованное игровое пространство площадью 150 м2 с горками, сухими бассейнами, пиратским кораблем, батутом, скалодромом, кукольным уголком и еще массой занимательных и интересных игр и игрушек.

В центре созданы комфортные условия для взрослых, ожидающих детей с занятий — в атриуме здания есть уютное кафе с бесплатным Wi-Fi, где можно выпить кофе и перекусить.

В течение учебного года наш центр предлагает множество развивающих, познавательных и развлекательных мероприятий на любой вкус для всей семьи: мастер-классы, концерты, спектакли, дни рождения и многое-многое другое.

• Адрес: Санкт-Петербург, ул. Большая Разночинная, 25А
• Метро: «Чкаловская», «Спортивная», «Петроградская»
• Телефон: +7 (812) 309-23-00

Комплексные развивающие занятия для детей в СПб Московский район

Центр «Самолет» в Московском районе Санкт-Петербурга, приглашает Вас посетить комплексные развивающие занятия для детей от 1 года. У нас малыши научатся правильно говорить, самостоятельно ухаживать за собой, дети постарше приобретут навыки чтения и счета, а школьникам предлагается обширная творческая программа, курсы по тренировке памяти и внимания, корректировке почерка.

Мы успешно решаем проблемы гиперактивности детей, повышенной отвлекаемости и быстрой утомляемости, чрезмерной импульсивности и эмоциональной неустойчивости. Особое внимание мы уделяем социальному и эмоциональному развитию, умению адаптироваться в коллективе.

В центре создана уютная и комфортная атмосфера для полноценного развития детей. С Вашими детками работают квалифицированные педагоги и психологи, внимательные и чуткие к пожеланиям родителей и потребностям каждого ребенка.

Развивающие занятия для детей от 1 года – до 3 лет

Приглашаем на комплексные развивающие занятия «Мама и Малыш» для детей от 1 года до 3 лет. 

Взаимодействуя с педагогом и  другими детьми, малыши адаптируются, становятся усидчивее, улучшается концентрация внимания. Задания и игры повышают интерес ребенка к окружающему миру, активизируют память и пробуждают творческий потенциал. Мамы активно участвуют в занятиях, имея возможность наблюдать за успехами своего малыша. Развивающие занятия «Мама и Малыш» улучшают эмоциональный контакт и взаимопонимание между мамой и  ребенком. Опытные педагоги делятся техниками, которые Вы можно использовать дома.

Детям от 1 до 3 лет, центр «Самолет» рекомендует посетить развивающие занятия:

• «Лего-лэнд» — развитие мелкой моторики и логического мышления;
• «Говорушка» — курс по развитию речи для малышей от 2 лет. Педагог использует упражнения, стимулирующие формирование связной речи, увеличение словарного запаса. Дети прорабатывают слоги, развивают моторику. Специалист работает над артикуляцией, включая упражнения логоритмики.
•  «Бэби-фитнес» — спортивные игры для улучшения координации и ориентации в пространстве, формирования хорошей осанки и развития мышц.
• Творчество – лепка, рисование, конструирование, аппликация. На занятиях активизируется воображение, повышается интерес к окружающему миру.

Развивающие занятия для детей 3-5 лет

На всех занятиях, мы помогаем детям выразить свою индивидуальность, настроение и  эмоции, обрести уверенность в себе и научиться испытывать радость от каждого маленького успеха.

Использование интерактивной сенсорной панели делает наши занятия нагляднее и увлекательнее для детей, мотивируя каждого ребенка на активное участие.
У каждого задания есть игровой, сказочный сюжет — это, безусловно, привлекает детей, в итоге — занятия проходят с удовольствием и без уговоров.Для детей с проблемами в психологическом, интеллектуальном развитии, здоровье, подбирается индивидуальный ритм, длительность и скорость заданий. Все это помогает нам легко адаптировать ребенка к формату занятия, заинтересовать и раскрепостить его.

Развивающие занятия в группах для детей 3-5 лет включают в себя следующие направления:

• Курс «Классики» — комплексные занятия, на которых мы обучаем Вашего ребёнка чтению и счету, ориентированию в окружающем мире, готовим руку к письму, развиваем мелкую моторику, речь, память и мышление.
• Студия керамики предлагает занятия по лепке из глины – увлекательное времяпрепровождение, которое развивает моторные и тактильные навыки, снижает напряжение;
• Логопедические занятия – постановка звуков, обучение связной речи, правильному употреблению предлогов и окончаний, увеличение словарного запаса;
• Английский – развитие мотивации и желания говорить на иностранном языке, погружение в языковую среду, занятия проходят с опытным педагогом в игровой форме.

Также, детский центр «Самолет» в Московском районе приглашает всех дошкольников и школьников посетить такие развивающие занятия, как:

• Шахматы
• Рисование
• Крафт-студия
• Мастерская «Песочные истории»
• Студия «Красивый почерк»
• Школа внимания
• Подготовка к школе

игровых занятий в течение 12–24 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Действия, ориентированные на действия

Мягкие губки

Дайте внуку немного намокших губок, чтобы они поиграли с ними на улице. Позвольте ему вымыть свой трайк, почтовый ящик или даже штамповать влажные формы губки на тротуаре. Покажите ему, как он может сжать губку, чтобы вода вышла наружу — это развивает его физические навыки в руках и пальцах. «Важные» работы, такие как стирка трехколесного велосипеда или куклы, помогают малышам чувствовать себя уверенными в себе и полезными членами семьи.Как и в случае со всеми водными видами спорта, очень важно внимательно следить за детьми, когда они играют.

Сборщик листьев

Подарите внуку небольшую корзину и возьмите ее на прогулку по вашему району, в местный парк или школу. Посмотрите, не хочет ли она собрать листья и другие «сокровища» и положить их в свою корзину. Вы можете быть удивлены тем, как долго ваш малыш будет счастлив гулять, хватая лист за листом для своей коллекции. Это упражнение развивает навыки крупной моторики (большие мышцы) и мелкой моторики (маленькие мышцы), когда дети ходят, приседают и усваивают свои открытия.

Стоп! Малыши любят замораживать танцы

Включите музыку и побудите своего внука танцевать или двигаться так, как ему нравится. Затем попросите его остановиться, когда музыка закончится. Этот вид деятельности способствует развитию навыков слушания и саморегуляции, когда он тренируется останавливаться и начинать работу. (Это очень полезный навык, когда он ходит в школу и должен следовать многим указаниям!)

Попкорн

Возьмите принимающее одеяло и пусть ваш внук держится за одну его сторону, а вы — за другую.Поместите на одеяло шарики из пенопласта («попкорн») и встряхните одеяло, чтобы шарики отскочили (или взорвались!). Вашему малышу может понравиться петь «ПОПКОРН! ПОПКОРН! ПОП, ПОП, ПОП! » пока вы встряхиваете. Как только все шары «лопнут», пусть ваш внук схватит их и положит на одеяло, чтобы сделать это снова.

Активный отдых в спокойной обстановке

Игра теней

В затемненной комнате посветите фонариком на руку, чтобы тень отразилась на стене.Помашите внуку и сделайте глупые тени рукой. Ваш ребенок тоже хочет попробовать помахать теневой рукой? Ему также может понравиться самим светить фонариком на стену.

Заливка и выгрузка

Сделайте 5-10 самодельных шаров (скатайте вощеную бумагу или газету и заклейте малярным скотчем). Положите мячи в обувную коробку или корзину. Дайте внуку еще одну коробку и покажите ей, как она может перемещать каждый мяч из одной коробки в другую. Если ваш внук ходит, поставьте корзины на несколько шагов друг от друга, чтобы ребенок мог переходить от одной к другой.Подобные игры побуждают малышей перемещать руки по телу при перемещении мячей, что впоследствии помогает им овладеть многими навыками, от легкой атлетики до письма. ## Мишка Тедди, Мишка Тедди Примерно с 18 месяцев дети только начинают притворяться. Хороший способ развить эти навыки — играть с куклой или игрушкой животного. Вы можете сказать: «О, Тедди упал и получил бу-бу. Его нужно обнять ». Тогда обнимите его. Посмотрите, не хочет ли ваш внук обнять Тедди.Затем вы можете использовать «реквизит» — например, чашку или одеяло — и предложить своему внуку «дать Тедди выпить» или «уложить Тедди спать».

Сделайте самодельную «повозку»

Прикрепите веревку или ленту длиной 12–18 дюймов к обувной коробке с помощью прочной ленты. Покажите своей внуке, как она может дергать за веревку, чтобы коробка двигалась. Если она идет пешком, дайте ей задание использовать ее «повозку», например, таскать чистые полотенца на кухню или доставлять почту дедушке в другую комнату. Этот вид деятельности развивает физические навыки и навыки решения проблем, поскольку ваш внук учится использовать объект в качестве «инструмента» (дергать за веревку, чтобы переместить коробку.) Обязательно наблюдайте и уберите эту игрушку, когда закончите играть.

Действия, развивающие навыки мышления

Как растет ваш сад?

Посадите семена, которые прорастают летом, например семена травы или цветов, на участке земли на улице или в горшке, чтобы сохранить их внутри. Это забавный проект для малышей, которые любят копать лопатой, наливать воду и устраивать беспорядки! В то же время они развивают мелкую моторику (используя пальцы и руки) и изучают важные научные концепции, наблюдая за ростом своих растений.

Попробуйте классическую игру в ракушку

Вам понадобится пластиковый стаканчик и небольшая игрушка. Покажите внуку игрушку, затем поставьте ее и медленно накройте чашкой. Посмотрите, подберет ли он чашку, чтобы найти игрушку. Как только ваш внук освоил эту игру с одной чашкой, попробуйте ее с двумя чашками, а затем с тремя чашками. Это очень сложная концепция для малышей, поэтому важно запастись терпением. Вскоре вашему внуку не составит труда найти игрушку. Этот вид деятельности развивает навыки мышления и зрительно-моторную координацию.

Выньте несколько трубок

Включите пустые тюбики из оберточной бумаги. Проденьте шарф в трубку и позвольте малышу вытащить его. Или покажите малышу, как бросить мяч или пеноблок в трубку и посмотреть, как он упадет на пол. Катите трубку и бегите по комнате, чтобы получить ее. Создавайте музыку, стуча трубкой по полу. Подобные игры развивают у ваших внуков мышление и творческие навыки игры.

Практика заливки

Вымойте пустой пластиковый контейнер для специй и покажите внуку, как можно бросить внутрь несколько кусочков хлопьев.Предложите его своей внуке и посмотрите, как она пытается придумать, как достать хлопья. Она может встряхнуть его или уронить, но в конце концов выльет их на поднос стульчика для кормления, тарелку или свою руку. Этот вид деятельности развивает навыки решения проблем.

Действия, развивающие чувства

Взгляните!

Снимите этикетку с нескольких маленьких бутылочек с водой. Наполните каждую бутылку интересными предметами: в одной могут быть небольшие раковины, в другую можно добавить блестящие блестки, воду и минеральное масло, а в другую — несколько пенсов.Надежно приклейте крышку на каждую бутылку. Дайте их своему внуку, чтобы они посмотрели, встряхнули и исследовали.

Вода, везде вода

Наполните таз водой и поставьте на полотенце на полу (а лучше на улице). Подарите внуку пластиковые стаканчики, ложки, миски и воронку. Наблюдайте, как она наливает, брызгает и т. Д. Добавьте в воду пищевой краситель, чтобы по-новому взглянуть на игру с водой. Как и при любом водном занятии, внимательно наблюдайте и слейте всю воду, когда закончите.

Объединяйтесь вместе

Соберите несколько предметов, издающих разные звуки — погремушки, колокольчики, бубны и т. Д.Начните петь песню, возьмите инструмент — предложите его и внуку — и сочините музыку вместе. Подобные игры развивают у ваших внуков языковые, физические и мыслительные способности.

Сделать насыпь из пузырей

Наполните небольшую миску жидкостью с пузырьками, а затем с помощью соломинки надуйте кучу пузырьков. Пусть ваш внук исследует пузыри руками, но следите за тем, чтобы он их не ел. Ему также может понравиться смотреть, как вы пускаете мыльные пузыри, чтобы он его поймал.

Действия, развивающие языковые навыки

Назови это!

Во время смены подгузников найдите минутку, чтобы поиграть «что это?» Поднимите ее ногу и скажите: «Что это? Это фут.А это что? Они пальцы на ногах. Вы можете назвать живот, пупок, колено, ногу, части лица и многое другое. Благодаря повторению малыши учатся новые слова.

Представьте это

Делайте снимки своего внука, когда вы заняты чем-то с вами, например, когда делаете куки. Сфотографируйте начало занятия (получение ингредиентов), середину (добавление ингредиентов, перемешивание) и конец (поедание печенья). Приклейте каждую фотографию к каталожной карточке. Покажите фотографии своему внуку и расскажите о шагах, которые вы предприняли для каждого занятия.Подобные занятия помогают развить мышление и языковые навыки вашего внука.

Направь это

Читая книги с внуком, попросите его «указать на кошку» или «показать мне луну» в его любимых рассказах. Возможно, он еще не в состоянии довести до конца (так что вы должны пойти дальше и указать), но по мере того, как вашему внуку приближается 2 года, вы можете быть удивлены тем, сколько слов он, кажется, знает. Подобные упражнения по чтению помогают детям понять связь между словами и картинками и пополнить свой словарный запас.

Привет, до свидания

Сделайте туннель из большой картонной коробки, открыв оба конца. Ваш внук может оказаться на одном конце туннеля. Вы сидите на противоположном конце. Загляните в туннель и скажите: «Привет!» Затем отклонитесь от туннеля (чтобы ваш внук не видел вас) и скажите: «Пока!» Пытается ли ваш внук общаться с вами, ползая, чтобы найти вас, или издавая звуки, чтобы скопировать ваши «привет» и «пока»? Это упражнение способствует развитию языковых навыков, решения проблем и физических навыков, поскольку ваш внук выясняет, как вас найти.

игровых занятий в течение 12–24 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Действия, ориентированные на действия

Мягкие губки

Дайте внуку немного намокших губок, чтобы они поиграли с ними на улице. Позвольте ему вымыть свой трайк, почтовый ящик или даже штамповать влажные формы губки на тротуаре. Покажите ему, как он может сжать губку, чтобы вода вышла наружу — это развивает его физические навыки в руках и пальцах. «Важные» работы, такие как стирка трехколесного велосипеда или куклы, помогают малышам чувствовать себя уверенными в себе и полезными членами семьи.Как и в случае со всеми водными видами спорта, очень важно внимательно следить за детьми, когда они играют.

Сборщик листьев

Подарите внуку небольшую корзину и возьмите ее на прогулку по вашему району, в местный парк или школу. Посмотрите, не хочет ли она собрать листья и другие «сокровища» и положить их в свою корзину. Вы можете быть удивлены тем, как долго ваш малыш будет счастлив гулять, хватая лист за листом для своей коллекции. Это упражнение развивает навыки крупной моторики (большие мышцы) и мелкой моторики (маленькие мышцы), когда дети ходят, приседают и усваивают свои открытия.

Стоп! Малыши любят замораживать танцы

Включите музыку и побудите своего внука танцевать или двигаться так, как ему нравится. Затем попросите его остановиться, когда музыка закончится. Этот вид деятельности способствует развитию навыков слушания и саморегуляции, когда он тренируется останавливаться и начинать работу. (Это очень полезный навык, когда он ходит в школу и должен следовать многим указаниям!)

Попкорн

Возьмите принимающее одеяло и пусть ваш внук держится за одну его сторону, а вы — за другую.Поместите на одеяло шарики из пенопласта («попкорн») и встряхните одеяло, чтобы шарики отскочили (или взорвались!). Вашему малышу может понравиться петь «ПОПКОРН! ПОПКОРН! ПОП, ПОП, ПОП! » пока вы встряхиваете. Как только все шары «лопнут», пусть ваш внук схватит их и положит на одеяло, чтобы сделать это снова.

Активный отдых в спокойной обстановке

Игра теней

В затемненной комнате посветите фонариком на руку, чтобы тень отразилась на стене.Помашите внуку и сделайте глупые тени рукой. Ваш ребенок тоже хочет попробовать помахать теневой рукой? Ему также может понравиться самим светить фонариком на стену.

Заливка и выгрузка

Сделайте 5-10 самодельных шаров (скатайте вощеную бумагу или газету и заклейте малярным скотчем). Положите мячи в обувную коробку или корзину. Дайте внуку еще одну коробку и покажите ей, как она может перемещать каждый мяч из одной коробки в другую. Если ваш внук ходит, поставьте корзины на несколько шагов друг от друга, чтобы ребенок мог переходить от одной к другой.Подобные игры побуждают малышей перемещать руки по телу при перемещении мячей, что впоследствии помогает им овладеть многими навыками, от легкой атлетики до письма. ## Мишка Тедди, Мишка Тедди Примерно с 18 месяцев дети только начинают притворяться. Хороший способ развить эти навыки — играть с куклой или игрушкой животного. Вы можете сказать: «О, Тедди упал и получил бу-бу. Его нужно обнять ». Тогда обнимите его. Посмотрите, не хочет ли ваш внук обнять Тедди.Затем вы можете использовать «реквизит» — например, чашку или одеяло — и предложить своему внуку «дать Тедди выпить» или «уложить Тедди спать».

Сделайте самодельную «повозку»

Прикрепите веревку или ленту длиной 12–18 дюймов к обувной коробке с помощью прочной ленты. Покажите своей внуке, как она может дергать за веревку, чтобы коробка двигалась. Если она идет пешком, дайте ей задание использовать ее «повозку», например, таскать чистые полотенца на кухню или доставлять почту дедушке в другую комнату. Этот вид деятельности развивает физические навыки и навыки решения проблем, поскольку ваш внук учится использовать объект в качестве «инструмента» (дергать за веревку, чтобы переместить коробку.) Обязательно наблюдайте и уберите эту игрушку, когда закончите играть.

Действия, развивающие навыки мышления

Как растет ваш сад?

Посадите семена, которые прорастают летом, например семена травы или цветов, на участке земли на улице или в горшке, чтобы сохранить их внутри. Это забавный проект для малышей, которые любят копать лопатой, наливать воду и устраивать беспорядки! В то же время они развивают мелкую моторику (используя пальцы и руки) и изучают важные научные концепции, наблюдая за ростом своих растений.

Попробуйте классическую игру в ракушку

Вам понадобится пластиковый стаканчик и небольшая игрушка. Покажите внуку игрушку, затем поставьте ее и медленно накройте чашкой. Посмотрите, подберет ли он чашку, чтобы найти игрушку. Как только ваш внук освоил эту игру с одной чашкой, попробуйте ее с двумя чашками, а затем с тремя чашками. Это очень сложная концепция для малышей, поэтому важно запастись терпением. Вскоре вашему внуку не составит труда найти игрушку. Этот вид деятельности развивает навыки мышления и зрительно-моторную координацию.

Выньте несколько трубок

Включите пустые тюбики из оберточной бумаги. Проденьте шарф в трубку и позвольте малышу вытащить его. Или покажите малышу, как бросить мяч или пеноблок в трубку и посмотреть, как он упадет на пол. Катите трубку и бегите по комнате, чтобы получить ее. Создавайте музыку, стуча трубкой по полу. Подобные игры развивают у ваших внуков мышление и творческие навыки игры.

Практика заливки

Вымойте пустой пластиковый контейнер для специй и покажите внуку, как можно бросить внутрь несколько кусочков хлопьев.Предложите его своей внуке и посмотрите, как она пытается придумать, как достать хлопья. Она может встряхнуть его или уронить, но в конце концов выльет их на поднос стульчика для кормления, тарелку или свою руку. Этот вид деятельности развивает навыки решения проблем.

Действия, развивающие чувства

Взгляните!

Снимите этикетку с нескольких маленьких бутылочек с водой. Наполните каждую бутылку интересными предметами: в одной могут быть небольшие раковины, в другую можно добавить блестящие блестки, воду и минеральное масло, а в другую — несколько пенсов.Надежно приклейте крышку на каждую бутылку. Дайте их своему внуку, чтобы они посмотрели, встряхнули и исследовали.

Вода, везде вода

Наполните таз водой и поставьте на полотенце на полу (а лучше на улице). Подарите внуку пластиковые стаканчики, ложки, миски и воронку. Наблюдайте, как она наливает, брызгает и т. Д. Добавьте в воду пищевой краситель, чтобы по-новому взглянуть на игру с водой. Как и при любом водном занятии, внимательно наблюдайте и слейте всю воду, когда закончите.

Объединяйтесь вместе

Соберите несколько предметов, издающих разные звуки — погремушки, колокольчики, бубны и т. Д.Начните петь песню, возьмите инструмент — предложите его и внуку — и сочините музыку вместе. Подобные игры развивают у ваших внуков языковые, физические и мыслительные способности.

Сделать насыпь из пузырей

Наполните небольшую миску жидкостью с пузырьками, а затем с помощью соломинки надуйте кучу пузырьков. Пусть ваш внук исследует пузыри руками, но следите за тем, чтобы он их не ел. Ему также может понравиться смотреть, как вы пускаете мыльные пузыри, чтобы он его поймал.

Действия, развивающие языковые навыки

Назови это!

Во время смены подгузников найдите минутку, чтобы поиграть «что это?» Поднимите ее ногу и скажите: «Что это? Это фут.А это что? Они пальцы на ногах. Вы можете назвать живот, пупок, колено, ногу, части лица и многое другое. Благодаря повторению малыши учатся новые слова.

Представьте это

Делайте снимки своего внука, когда вы заняты чем-то с вами, например, когда делаете куки. Сфотографируйте начало занятия (получение ингредиентов), середину (добавление ингредиентов, перемешивание) и конец (поедание печенья). Приклейте каждую фотографию к каталожной карточке. Покажите фотографии своему внуку и расскажите о шагах, которые вы предприняли для каждого занятия.Подобные занятия помогают развить мышление и языковые навыки вашего внука.

Направь это

Читая книги с внуком, попросите его «указать на кошку» или «показать мне луну» в его любимых рассказах. Возможно, он еще не в состоянии довести до конца (так что вы должны пойти дальше и указать), но по мере того, как вашему внуку приближается 2 года, вы можете быть удивлены тем, сколько слов он, кажется, знает. Подобные упражнения по чтению помогают детям понять связь между словами и картинками и пополнить свой словарный запас.

Привет, до свидания

Сделайте туннель из большой картонной коробки, открыв оба конца. Ваш внук может оказаться на одном конце туннеля. Вы сидите на противоположном конце. Загляните в туннель и скажите: «Привет!» Затем отклонитесь от туннеля (чтобы ваш внук не видел вас) и скажите: «Пока!» Пытается ли ваш внук общаться с вами, ползая, чтобы найти вас, или издавая звуки, чтобы скопировать ваши «привет» и «пока»? Это упражнение способствует развитию языковых навыков, решения проблем и физических навыков, поскольку ваш внук выясняет, как вас найти.

игровых занятий в течение 12–24 месяцев • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Действия, ориентированные на действия

Мягкие губки

Дайте внуку немного намокших губок, чтобы они поиграли с ними на улице. Позвольте ему вымыть свой трайк, почтовый ящик или даже штамповать влажные формы губки на тротуаре. Покажите ему, как он может сжать губку, чтобы вода вышла наружу — это развивает его физические навыки в руках и пальцах. «Важные» работы, такие как стирка трехколесного велосипеда или куклы, помогают малышам чувствовать себя уверенными в себе и полезными членами семьи.Как и в случае со всеми водными видами спорта, очень важно внимательно следить за детьми, когда они играют.

Сборщик листьев

Подарите внуку небольшую корзину и возьмите ее на прогулку по вашему району, в местный парк или школу. Посмотрите, не хочет ли она собрать листья и другие «сокровища» и положить их в свою корзину. Вы можете быть удивлены тем, как долго ваш малыш будет счастлив гулять, хватая лист за листом для своей коллекции. Это упражнение развивает навыки крупной моторики (большие мышцы) и мелкой моторики (маленькие мышцы), когда дети ходят, приседают и усваивают свои открытия.

Стоп! Малыши любят замораживать танцы

Включите музыку и побудите своего внука танцевать или двигаться так, как ему нравится. Затем попросите его остановиться, когда музыка закончится. Этот вид деятельности способствует развитию навыков слушания и саморегуляции, когда он тренируется останавливаться и начинать работу. (Это очень полезный навык, когда он ходит в школу и должен следовать многим указаниям!)

Попкорн

Возьмите принимающее одеяло и пусть ваш внук держится за одну его сторону, а вы — за другую.Поместите на одеяло шарики из пенопласта («попкорн») и встряхните одеяло, чтобы шарики отскочили (или взорвались!). Вашему малышу может понравиться петь «ПОПКОРН! ПОПКОРН! ПОП, ПОП, ПОП! » пока вы встряхиваете. Как только все шары «лопнут», пусть ваш внук схватит их и положит на одеяло, чтобы сделать это снова.

Активный отдых в спокойной обстановке

Игра теней

В затемненной комнате посветите фонариком на руку, чтобы тень отразилась на стене.Помашите внуку и сделайте глупые тени рукой. Ваш ребенок тоже хочет попробовать помахать теневой рукой? Ему также может понравиться самим светить фонариком на стену.

Заливка и выгрузка

Сделайте 5-10 самодельных шаров (скатайте вощеную бумагу или газету и заклейте малярным скотчем). Положите мячи в обувную коробку или корзину. Дайте внуку еще одну коробку и покажите ей, как она может перемещать каждый мяч из одной коробки в другую. Если ваш внук ходит, поставьте корзины на несколько шагов друг от друга, чтобы ребенок мог переходить от одной к другой.Подобные игры побуждают малышей перемещать руки по телу при перемещении мячей, что впоследствии помогает им овладеть многими навыками, от легкой атлетики до письма. ## Мишка Тедди, Мишка Тедди Примерно с 18 месяцев дети только начинают притворяться. Хороший способ развить эти навыки — играть с куклой или игрушкой животного. Вы можете сказать: «О, Тедди упал и получил бу-бу. Его нужно обнять ». Тогда обнимите его. Посмотрите, не хочет ли ваш внук обнять Тедди.Затем вы можете использовать «реквизит» — например, чашку или одеяло — и предложить своему внуку «дать Тедди выпить» или «уложить Тедди спать».

Сделайте самодельную «повозку»

Прикрепите веревку или ленту длиной 12–18 дюймов к обувной коробке с помощью прочной ленты. Покажите своей внуке, как она может дергать за веревку, чтобы коробка двигалась. Если она идет пешком, дайте ей задание использовать ее «повозку», например, таскать чистые полотенца на кухню или доставлять почту дедушке в другую комнату. Этот вид деятельности развивает физические навыки и навыки решения проблем, поскольку ваш внук учится использовать объект в качестве «инструмента» (дергать за веревку, чтобы переместить коробку.) Обязательно наблюдайте и уберите эту игрушку, когда закончите играть.

Действия, развивающие навыки мышления

Как растет ваш сад?

Посадите семена, которые прорастают летом, например семена травы или цветов, на участке земли на улице или в горшке, чтобы сохранить их внутри. Это забавный проект для малышей, которые любят копать лопатой, наливать воду и устраивать беспорядки! В то же время они развивают мелкую моторику (используя пальцы и руки) и изучают важные научные концепции, наблюдая за ростом своих растений.

Попробуйте классическую игру в ракушку

Вам понадобится пластиковый стаканчик и небольшая игрушка. Покажите внуку игрушку, затем поставьте ее и медленно накройте чашкой. Посмотрите, подберет ли он чашку, чтобы найти игрушку. Как только ваш внук освоил эту игру с одной чашкой, попробуйте ее с двумя чашками, а затем с тремя чашками. Это очень сложная концепция для малышей, поэтому важно запастись терпением. Вскоре вашему внуку не составит труда найти игрушку. Этот вид деятельности развивает навыки мышления и зрительно-моторную координацию.

Выньте несколько трубок

Включите пустые тюбики из оберточной бумаги. Проденьте шарф в трубку и позвольте малышу вытащить его. Или покажите малышу, как бросить мяч или пеноблок в трубку и посмотреть, как он упадет на пол. Катите трубку и бегите по комнате, чтобы получить ее. Создавайте музыку, стуча трубкой по полу. Подобные игры развивают у ваших внуков мышление и творческие навыки игры.

Практика заливки

Вымойте пустой пластиковый контейнер для специй и покажите внуку, как можно бросить внутрь несколько кусочков хлопьев.Предложите его своей внуке и посмотрите, как она пытается придумать, как достать хлопья. Она может встряхнуть его или уронить, но в конце концов выльет их на поднос стульчика для кормления, тарелку или свою руку. Этот вид деятельности развивает навыки решения проблем.

Действия, развивающие чувства

Взгляните!

Снимите этикетку с нескольких маленьких бутылочек с водой. Наполните каждую бутылку интересными предметами: в одной могут быть небольшие раковины, в другую можно добавить блестящие блестки, воду и минеральное масло, а в другую — несколько пенсов.Надежно приклейте крышку на каждую бутылку. Дайте их своему внуку, чтобы они посмотрели, встряхнули и исследовали.

Вода, везде вода

Наполните таз водой и поставьте на полотенце на полу (а лучше на улице). Подарите внуку пластиковые стаканчики, ложки, миски и воронку. Наблюдайте, как она наливает, брызгает и т. Д. Добавьте в воду пищевой краситель, чтобы по-новому взглянуть на игру с водой. Как и при любом водном занятии, внимательно наблюдайте и слейте всю воду, когда закончите.

Объединяйтесь вместе

Соберите несколько предметов, издающих разные звуки — погремушки, колокольчики, бубны и т. Д.Начните петь песню, возьмите инструмент — предложите его и внуку — и сочините музыку вместе. Подобные игры развивают у ваших внуков языковые, физические и мыслительные способности.

Сделать насыпь из пузырей

Наполните небольшую миску жидкостью с пузырьками, а затем с помощью соломинки надуйте кучу пузырьков. Пусть ваш внук исследует пузыри руками, но следите за тем, чтобы он их не ел. Ему также может понравиться смотреть, как вы пускаете мыльные пузыри, чтобы он его поймал.

Действия, развивающие языковые навыки

Назови это!

Во время смены подгузников найдите минутку, чтобы поиграть «что это?» Поднимите ее ногу и скажите: «Что это? Это фут.А это что? Они пальцы на ногах. Вы можете назвать живот, пупок, колено, ногу, части лица и многое другое. Благодаря повторению малыши учатся новые слова.

Представьте это

Делайте снимки своего внука, когда вы заняты чем-то с вами, например, когда делаете куки. Сфотографируйте начало занятия (получение ингредиентов), середину (добавление ингредиентов, перемешивание) и конец (поедание печенья). Приклейте каждую фотографию к каталожной карточке. Покажите фотографии своему внуку и расскажите о шагах, которые вы предприняли для каждого занятия.Подобные занятия помогают развить мышление и языковые навыки вашего внука.

Направь это

Читая книги с внуком, попросите его «указать на кошку» или «показать мне луну» в его любимых рассказах. Возможно, он еще не в состоянии довести до конца (так что вы должны пойти дальше и указать), но по мере того, как вашему внуку приближается 2 года, вы можете быть удивлены тем, сколько слов он, кажется, знает. Подобные упражнения по чтению помогают детям понять связь между словами и картинками и пополнить свой словарный запас.

Привет, до свидания

Сделайте туннель из большой картонной коробки, открыв оба конца. Ваш внук может оказаться на одном конце туннеля. Вы сидите на противоположном конце. Загляните в туннель и скажите: «Привет!» Затем отклонитесь от туннеля (чтобы ваш внук не видел вас) и скажите: «Пока!» Пытается ли ваш внук общаться с вами, ползая, чтобы найти вас, или издавая звуки, чтобы скопировать ваши «привет» и «пока»? Это упражнение способствует развитию языковых навыков, решения проблем и физических навыков, поскольку ваш внук выясняет, как вас найти.

9 мероприятий, которые помогут ускорить развитие вашего малыша

Очевидно, что все мы хотим лучшего для наших детей. Так что мы начинаем их путь к успеху пораньше. Мы читаем о каком-то волшебном домашнем занятии, еде, типе музыки, образовательной программе или книге, которые волшебным образом повысят IQ нашего ребенка, и мы отправляемся на скачки. Несмотря на то, что нет проверенных путей поступления в Гарвард для малышей, вы можете помочь в его развитии с помощью нескольких занятий. Да, и ваш малыш тоже будет думать, что они классные 🙂

---

1.Маркируйте все. Даже если ваш малыш еще не умеет читать, навыки грамотности начинают развиваться рано. Первые три года очень важны, когда речь идет об основных строительных блоках чтения и письма. Маркировка предметов домашнего обихода, таких как ящик для игрушек или стол, знакомит вашего ребенка с буквами и помогает ему понять, что слова имеют реальное значение.

2. Создайте полосу препятствий. Забудьте о зигзагообразных трассах слалома, которым радуются старшие дети. Ваш малыш не готов к ползанию по грязи, катанию на скейтборде по оранжевым пластиковым конусам или прыжкам по стене для скалолазания.Еще нет. Но она может ходить по дорожке из подушек, бегать / ходить по кругу по двору и ходить по малярной ленте.

3. Пойте песни. У нее уже есть концентрация внимания, равная рекламной паузе, а это значит, что вам нужно делать все возможное, чтобы учиться было весело. Превратите эти маленькие кусочки информации, которыми вам не терпится поделиться с ней, в стихотворения для песен. Хлопайте в ладоши, создавайте музыку и волшебным образом превращайте все, от азбуки до 123 в стихи.

4. Сделайте фотографии «чувств». Эмоции не всегда легко выразить, особенно малышу. Ваш двухлетний ребенок не имеет навыков саморегуляции или словарного запаса, чтобы полностью понять и надлежащим образом выразить ее эмоции Прямо сейчас вы можете помочь ей создать основу, развесив фотографии людей с разными «лицами чувств». Счастье, грусть, злость и безумие — все это эмоции, которые ваш ребенок может научиться читать, глядя на чье-то лицо. Укажите на картинки, спросите ребенка, что, по его мнению, чувствует этот человек, и повторите.

5. Исследуйте природу. Ой, как любопытен твой малыш. Она хочет знать, как все работает и что все делает. Утолите ее любопытство к миру природы походом на свежем воздухе. Прогуляйтесь по двору, по улице или по парку, изучая флору и фауну. Указывая на растения, деревья и животных, вы называете их в честь ребенка. Теперь она изучает новые слова! Соберите несколько веточек, листьев или камешков и принесите их внутрь, чтобы использовать их для создания искусных коллажей.

6. Участвуйте в творческих играх. Цветные карандаши, краски для пальцев и пластилин — все это изящные способы, которые добавляют нотку развивающего обучения в повседневную жизнь вашего ребенка. Она развивает мелкую моторику, когда наносит краски пальцами на бумагу, решает проблемы, когда пытается придумать, как разорвать кусок глины на две части, и вырабатывает первые навыки грамотности, когда рисует мелками.

7. Сделайте сенсорные мешочки. Сложите вместе сенсорные мешочки или мусорные ведра, которые позволят вашей маленькой ученице исследовать все ее чувства.Нарежьте обрезки ткани и сделайте мягкую сумку с богатой текстурой, используйте несколько разных ароматов (мы бы предложили ваниль или лимон) или добавьте звенящие колокольчики в «корзину для прослушивания».

8. Говорите — много. Чем больше слов слышит ваш ребенок, тем богаче станет его словарный запас. Ребенок не только узнает что-то новое, но и начинает понимать, как работает общение. Вы говорите, она слушает. Она говорит, вы слушаете. Практикуйте это снова. и снова каждый день. Нет необходимости выделять особое «время для разговоров».«Вместо этого продолжайте разговор в течение дня.

9. Включите« Мамочка говорит ». Следовать указаниям непросто — на самом деле, это почти последнее, что хочет делать ваш малыш. Сыграйте в игру типа «Саймон говорит», в которой вы или ваш SO даете направление, которому должен следовать ваш ребенок. Попробуйте это в своей обычной повседневной жизни. Играйте, пока ваш ребенок одевается, завтракает или гуляет по торговому центру с вы.

Какое любимое занятие вашего малыша? Поделитесь своим выбором и напишите нам в Твиттере @BritandCo !

(Фото через Getty)

Деятельность, соответствующая возрасту Прочтите приведенный ниже материал.Когда закончите, заполните онлайн-лист и отправьте. Маленькие дети учатся, играя. Следовательно, важно, чтобы мы выбирали правильные детские игры, чтобы дети развили правильные ценности, которые, как вы надеетесь, они усвоят. Играя с игрушками друг с другом и со взрослыми, дети приобретают и совершенствуют навыки, необходимые для формального обучения на более поздних этапах своей жизни. Выберите игры или игрушки, основанные на интересах детей и потребностях развития. Любые выбранные детские игры должны быть рассчитаны на взаимодействие, чтобы дети были вовлечены в наиболее эффективные способы обучения — через зрение и слух, прикосновение и попытки. До 12 месяцев — На этом этапе вы могли бы подумать о предоставлении игр, которые развивают координацию глаз и рук, моторику и распознавание животных, предметов, цветов, форм и чисел. от 12 до 24 месяцев — Начните знакомить с действиями, которые выполняются последовательно, и теми, которые увеличивают продолжительность внимания. Теперь ваш малыш может играть в игры, требующие от него выполнения простых инструкций. Пусть ваши дети научатся сочетать вещи, которые идут вместе, когда они начнут узнавать буквы, числа, цвета и формы.Это также хорошее время для детей, чтобы научиться сочинять музыку. 2 года и старше — По мере того, как ваши дети растут, предлагайте им занятия, которые развивают уверенность в себе, развивают навыки мышления и укрепляют социальные навыки. Продолжайте совершенствовать свои моторные навыки и расширять словарный запас. Вы также можете играть в игры, которые помогут улучшить их память. Ниже приведены примеры детских игр для различных аспектов развития ваших детей: Развивайте координацию глаз и рук и двигательные навыки — складывание игрушек, сортировщик форм, тренажерный зал, ссылки на занятия, удары игрушек, шнуровка игрушек и игрушки для вытягивания Мышление и творческие навыки — Лего, строительные блоки, художественные материалы, пластилин, шестеренки, куклы и наряды или реквизит Навыки математического мышления — Монополия, конструкторы, кассовый аппарат для симуляции и игры на калькуляторе Навыки логической дедукции — Подсказка , шашки Воображение — ролевые игры, кукольные домики Навыки решения проблем — головоломки, головоломки Развитие уверенности в себе — роликовые коньки, самокат Укрепляет социальные навыки — ролевые игры с другими детьми , спорт Фитнес — спорт, хула-хуп, Gymnic Hop Ball Baby Play Первые три месяца жизни малышу будут нравиться красочные игрушки и картинки.В этом возрасте очень приятно будет наблюдать за движением игрушек и слушать успокаивающую музыку. Для младенцев доступны буквально тысячи различных игрушек. Веселые игрушки, такие как мягкие игрушки и подушки, могут стать прекрасным способом украсить день вашего малыша. Только помните, никогда не кладите эти предметы в кроватку — они могут вызвать удушье. От одного до трех месяцев Погремушки и музыкальные игрушки Мягкие игрушки и мячи (шары должны иметь диаметр не менее одного и трех четвертей дюйма или 44 мм) Зеркала небьющиеся Прорезыватели Яркие картинки Говорить и петь своему младенцу Приятная мимика От четырех до семи месяцев С четырех до семи месяцев ребенок будет проявлять повышенный интерес к встряхиванию, удерживанию, прикосновению и глотанию предметов.Также начнется манипулирование объектами для создания движения и шума. Погремушки и музыкальные игрушки Мягкие игрушки и мячи (шары должны быть диаметром не менее одного и трех четвертей дюйма или 44 мм) Зеркала небьющиеся Прорезыватели Яркие картинки Игрушки с отверстиями для удобного захвата Мягкие детские книжки из винила или ткани Блокировочные пластиковые кольца Напольные спортивные залы Джемпер для прыжков От восьми до двенадцати месяцев К восьми месяцам младенец начинает проявлять интерес к изучению окружающей среды.Моторные навыки развиваются быстро, и вскоре она научится сидеть, ползать, стоять и, в конце концов, ходить. Также будет происходить игра с объектами, их использование для встряхивания, бросания, толкания, толкания, тяги и падения. Управление простыми механизмами, такими как выдвижные ящики, музыкальные игрушки и игрушки типа push-pull, обеспечит бесконечное развлечение и развлечение. Музыкальные игрушки Мягкие игрушки и мячи (шары должны быть диаметром не менее одного и трех четвертей дюйма или 44 мм) Зеркала небьющиеся Прорезыватели Детские книжки картонные Кольца для ключей Игрушки из прочной ткани Всплывающие окна Контейнеры для опорожнения и наполнения, например чашки и ведра Штабелируемые игрушки больших размеров Игрушки для ванны Чучела крупных животных Игрушки Push-Pull Игрушки для малышей От одного до двух лет Через год малыш будет участвовать в более активной игре, которая включает бег, прыжки, лазание и исследование.Предпочтение будет отдаваться игрушкам, которые можно использовать в этих занятиях. Также понравятся игрушки для постройки основных конструкций. Мячи большие для метания и удара ногой Рисование и раскраски Большая книжка с картинками Игрушки Push-Pull Строительные блоки Игрушки для ванны Игровая одежда Куклы Придумайте игрушки (т.е. столовые сервизы и инструменты) Игры «Подглядывание» Вагоны Миниатюрные газонокосилки, тележки для покупок и детские коляски Дошкольные игры От трех до пяти лет С трех до пяти лет ребенок будет получать больше удовольствия от творческой и творческой игры. Будет предпочтительнее строить узнаваемые конструкции и использовать более мелкие и сложные элементы.Групповая игра тоже станет более важной. По мере развития интерактивных и коммуникативных навыков она начнет проявлять больше интереса к игрушкам, которыми можно делиться с другими детьми. Книжки с картинками Основные музыкальные инструменты Куклы и мягкие игрушки Рассказы Простые пазлы Нетоксичные декоративно-прикладное искусство Конструкторы Игрушки для песка и воды Игрушечные телефоны Трех- и четырехколесные игрушки для верховой езды (со шлемом) Коньки роликовые (со шлемом) Детская площадка Развлечения для школьников От шести до восьми лет В первые дни начальной школы у ребенка будут развиваться более сильные мышцы с улучшенной координацией и ловкостью.Социальное взаимодействие станет более сложным. В этом возрасте у нее разовьется определенная конкурентоспособность. К занятиям, требующим этих навыков, относятся спорт, музыка, искусство и игры на открытом воздухе. Домашние занятия, такие как чтение, письмо и коллекционирование, также интересуют некоторых детей. Дети младшего школьного возраста могут безопасно заниматься декоративно-прикладным искусством дома. Акварель безопасна в использовании, как и тупые ножницы и нетоксичный белый клей или паста. Музыкальные инструменты и танцы Книги Игры настольные Пазлы для лобзика Игрушки для верховой езды, включая велосипеды подходящего размера (со шлемом) Спортивные занятия, включая гимнастику, плавание, бейсбол, софтбол, баскетбол, футбол и футбол Как вы увидите, занятия и игрушки, которые нравятся детям, по мере взросления становятся все более разнообразными, разнообразными и сложными.Между тем, что безопасно, а что небезопасно, образуется постоянно увеличивающаяся серая зона, поэтому полагайтесь на свою интуицию и опыт, решая, какие игрушки можно подарить старшему ребенку.

Навыки развития дошкольного возраста и вспомогательные мероприятия

От обучения резать ножницами или держать карандаш до обучения делиться, по очереди и решать проблемы — это навыков развития для дошкольников .

Первые годы — время заложить прочный фундамент во всех областях развития.Выполнение определенных этапов во всех пяти областях развития и обучения помогает дошкольникам выработать поведение и навыки, которые сделают их успешными.

Обзор навыков дошкольного развития

Когнитивное развитие

Физическое развитие
Социальное / эмоциональное развитие
Развитие речи
Самопомощь / адаптивное развитие

Как дошкольники учатся и развиваются Лучшее

Проще говоря… хоть играй.

Игра — понятие неуловимое, и это неотъемлемая часть жизни, а не только детства. Но это абсолютно необходимо для правильного развития в годы становления.

ЧЕМУ ИЗУЧАЕТСЯ В ИГРЕ

Play поощряет правильное развитие во всех сферах, от когнитивных и физических до социальных и эмоциональных. Вот несколько фактов о преимуществах игры:

• Игра повышает самооценку и уверенность .
• Play развивает навыков решения проблем .
• Play поощряет использование нового словарного запаса .
• Игра учит детей сотрудничать .
• Игра учит детей быть одинокими и независимыми .
• Игра позволяет детям высвободить свои эмоций .
• Play побуждает планировать и думать наперед.

Это тоже развивающие навыки!

Для игр дошкольного возраста щелкните здесь.

Разъяснение пяти областей развития детей младшего возраста

Существует пять областей развития детей младшего возраста. Чтобы дети стали сильными, здоровыми и энергичными взрослыми, их образование в первые годы должно соответствовать определенным этапам развития в каждой из пяти областей.

Одно без другого может привести к неполному или несбалансированному образованию. И да, хотя некоторые из этих навыков, кажется, развиваются естественным образом в детской игре, все они все же являются областями навыков, которые следует учитывать при планировании урока.

Навыки когнитивного развития у дошкольников

Когнитивное развитие относится к навыкам обучения и мышления. Это не запоминание фактов и мелочей. Познавательные навыки включают:

• задает вопросы
• развивает повышенную концентрацию внимания
• решение проблем
• визуальное различение, сопоставление, сравнение, сортировка и организация
• понимание фактов и вымысла (или разницы между правдой и ложью)
• понимание причин и следствий
• простое рассуждение

Дошкольники полны вопросов.Они любят собирать вещи. Дошкольникам также нравится практиковать одно и то же снова и снова, и им нравится слышать одну и ту же историю, рассказываемую несколько раз. Они любят рисковать и пробовать новое.

Это усилия по развитию своих познавательных способностей. Будь то школьное образование или игра дома, эти характеристики следует принимать и поощрять.

Дополнительная информация и мероприятия, способствующие когнитивному развитию

Навыки физического развития для дошкольников

Навыки физического развития — важная часть любой дошкольной программы.Они включают в себя такие навыки, как:

• Контроль мышц, равновесие и координация (подъем по лестницам, открытие дверей и надевание пальто)
• Осознание тела (сидя рядом с подругой, а не у нее на коленях)
• Здоровье, отдых, упражнения, здоровье и питание (здоровый образ жизни и образ жизни)
• Навыки самопомощи (например, кормление, чистка зубов, одевание и мытье рук)

В раннем детстве дети учатся управлять своим телом и контролировать его.Они начинают больше осознавать, что их тела могут и чего не могут.

Координация и равновесие играют важную роль наряду с мелкой моторикой, когда дети осваивают такие жизненные навыки, как, например, застегивание пуговиц или использование столового серебра.

Учителя и родители дошкольных учреждений должны помнить о важных этапах в области физического развития и предоставлять детям множество возможностей для отработки навыков физического развития.

Дополнительная информация и занятия, способствующие физическому развитию

Навыки социального / эмоционального развития для дошкольников

Социальное и эмоциональное развитие дошкольников охватывает широкий спектр навыков, например:

• Регулирование собственного поведения и эмоций
• Развитие дружеских отношений с другими детьми и здоровых отношений со взрослыми
• Создание позитивной личной идентичности (например, симпатия к себе и укрепление уверенности)
• Развитие рабочей памяти, любопытства к миру и настойчивости
• Участие и участие в обучении

Дети от природы общительны и любознательны.Они также полны сильных эмоций и нуждаются в помощи, чтобы ориентироваться в своих чувствах и научиться реагировать и реагировать в социальных ситуациях.

Это важная часть взросления среди других детей. Именно в этой области дети должны чувствовать себя в безопасности, заботиться о них, уважать и любить.

Дополнительные занятия, способствующие социальному / эмоциональному развитию

Навыки развития языка для дошкольников

Мы знаем, что дети по своей природе общительны, поэтому им нужны навыки, чтобы выражать свои идеи и чувства.Языковые навыки для дошкольников включают:

• Базовые возникающие навыки чтения (концепции печати, фонематической осведомленности и фонетики)
• Эмерджентное письмо (рисунки, соответствующие развитию, надиктованные рассказы и сообщения, формирование начальных букв)
• Говорить и слушать (участие в беседах, задавание вопросов и ответы на них, описание вещей, добавление деталей, говорение внятно, ясно и полными предложениями)

Важно включать развитие языка в любую дошкольную программу, потому что языковые навыки имеют прямое влияние на успехи в чтении и письме.

Несмотря на то, что детям не нужно учиться читать, пока они не пойдут в детский сад или первый класс, учителя и родители должны читать своим детям каждый день. Это развивает их речевые навыки, обучает правильному произношению и артикуляции, а также дает им важные новые навыки чтения и письма, которые подготовят для них способ с легкостью научиться читать и писать после поступления в начальную школу.

Другие виды деятельности в поддержку языкового развития

Самопомощь / навыки адаптивного развития для дошкольников

Это навыки самопомощи, необходимые в повседневной жизни.Они включают такие вещи, как:

• повязка
• чистка зубов и волос
• кормление
• туалет и стирка

В самопомощь / адаптивную область включены любые навыки, необходимые в повседневной жизни. Это навыки, которые помогут ребенку стать более независимым и самодостаточным.

Дополнительные занятия, способствующие самопомощи / адаптивному развитию

Какие навыки самые важные?

Краткий ответ?

Ни одного из них.

В то время как многие дошкольные учреждения развивают больше академических навыков, чем социальных или физических, все пять областей имеют равное значение в развитии дошкольников. Все они также взаимосвязаны.

Вот наглядный пример. Большая моторная сила необходима для выполнения мелкой моторики, которая приводит к правильному захвату карандаша, что приводит к развитию письменных и языковых навыков, что также относится к навыкам самопомощи. Видите, как навыки развития переплетаются между различными областями? Одно не существует без другого, и нередко действия естественным образом накладываются друг на друга.

Как планировать развивающие мероприятия для дошкольников —

Как учителя и родители, мы хотим, чтобы дошкольники получали самое лучшее, о чем мы заботимся. Мы хотим, чтобы они процветали во всех сферах развития. Но задумывались ли вы, как спланировать развивающие занятия для дошкольников? Продолжай читать.

Как планировать дошкольные развивающие мероприятия

Этот пост был написан в сотрудничестве с Reading Eggs, онлайн-программой для дополнительного чтения. Спасибо, Reading Eggs, за сотрудничество с нами!

Щелкните здесь, чтобы получить бесплатную пробную версию.

Ранние годы — время заложить прочный фундамент во всех сферах деятельности в раннем детстве. Выполнение определенных этапов во всех пяти областях развития и обучения помогает дошкольникам выработать поведение и навыки, которые сделают их успешными как в учебе, так и в жизни.

Вот почему так важно, чтобы дошкольные учителя и родители выбирали правильные занятия, чтобы малыши и дошкольники раскрыли свой потенциал в полной мере.

Доказано, что дошкольные годы имеют решающее значение для создания основы обучения.В течение этого целостного дошкольного периода, создающего фундамент, дошкольники начинают заниматься более целенаправленной игрой. Они расширяют свой опыт, поскольку начинают формировать совершенно новое понимание окружающего мира.

Дошкольники хотят узнать, как устроен мир, и лучший способ для них учиться в этом возрасте — это намеренно спланированные и целенаправленные игровые действия.

5 сфер дошкольного развития

Существует пять областей развития детей младшего возраста.Чтобы дети выросли сильными, здоровыми и энергичными взрослыми, их образование в ранние годы должно соответствовать определенным этапам развития в каждой из пяти областей.

КОГНИТИВНЫЕ НАВЫКИ РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Когнитивное развитие относится к навыкам, связанным с атрибутами обучения и мышления. Это не запоминание фактов и мелочей. Когнитивные навыки включают (но не ограничиваются) постановку вопросов, развитие концентрации внимания, понимание причин и следствий, решение проблем и простое рассуждение.

Развивающие мероприятия для дошкольников, способствующие когнитивному развитию, могут включать:

• пазлы
• последовательность событий
• соответствие
• визуальная дискриминация
• сортировка и классификация
• творческая и ролевая игра

НАВЫКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Навыки физического развития — важная часть любой дошкольной программы. Они включают в себя такие навыки (но не ограничиваются ими): баланс и контроль, осознание тела и навыки самопомощи.

Развивающие мероприятия для дошкольников, поддерживающие физическое развитие, могут включать:

• Развитие мелкой и крупной моторики
• пересекает срединную активность
• сенсорная деятельность
• движение зеркала (копирование)
• мероприятия по повышению осведомленности о пространстве

НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОГО / ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Социальное и эмоциональное развитие дошкольников охватывает широкий спектр навыков, включая (но не ограничиваясь) регулирование поведения и эмоций, развитие дружеских отношений и формирование чувства собственного достоинства и уверенности.

Развивающие мероприятия для дошкольников, поддерживающие социальное / эмоциональное развитие, могут включать:

• практика определения эмоций и чувств
• чтение книг о дружбе и чувствах
• коммуникационная деятельность
• деятельность по воспитанию характера

НАВЫКИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Мы знаем, что дети по своей природе общительны, поэтому им нужны навыки, чтобы выражать свои идеи и чувства.Языковые навыки для дошкольников включают развивающиеся упражнения по чтению и письму, навыки понимания прочитанного при чтении книг вслух, а также навыки разговорной речи и аудирования.

Развивающие мероприятия для дошкольников, поддерживающие языковое развитие, могут включать:

• читает книги и задает вопросы об истории
• участвует в разговоре
• играет в игры на прослушивание, такие как Саймон говорит или Красный свет, Зеленый свет
• сюжетные корзины
• книги без слов, требующие от дошкольников «читать» картинки

САМОПОМОЩЬ / АДАПТИВНЫЕ НАВЫКИ РАЗВИТИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Это навыки самопомощи, необходимые в повседневной жизни.К ним относятся такие вещи, как одевание, чистка зубов, использование столового серебра, открытие дверей и т. Д.

Развивающие мероприятия для дошкольников, поддерживающие самопомощь / адаптивное развитие, могут включать:

Как планировать мероприятия по развитию дошкольников

Планирование развивающих занятий для дошкольников не должно быть чрезмерным. (Хотя иногда это точно). Скорее всего, вы уже включаете многие, если не все, из пяти областей развития в свой дошкольный день.

Учителя и родители дошкольных учреждений всегда ищут дошкольные мероприятия и планы уроков, соответствующие их развитию.

Не забывайте, что вы можете попробовать Reading Eggs бесплатно. Продолжайте читать, чтобы узнать больше.

Вот как я планирую развивающие занятия детей.

Составьте список навыков, необходимых учащимся в вашем классе.

Если вы учитель дошкольного образования, в вашем классе, вероятно, есть самые разные навыки. Отметьте эти навыки, составив список сильных сторон каждого ребенка, а также его трудностей.К какой области относится эта борьба? Вы видите какие-то тенденции среди ваших учеников?

Внимательно изучите свои планы уроков дошкольного возраста.

Изучите свои планы дошкольных уроков и подумайте о том, как каждое дошкольное задание, которое вы выберете, должно включать в себя целевые навыки в различных областях. А теперь подумайте, какие домены, как правило, откладывают в сторону или оставляют на второй план. Итак, какие из этих областей совпадают с потребностями ваших студентов в навыках?

Затем переосмыслите уже запланированные дошкольные мероприятия и найдите способ добавить еще один домен.Например, возможно, у вас есть задание, в котором вы предлагаете дошкольникам находить кружки в классе. Это хорошее упражнение для познавательного развития. Теперь сделайте еще один шаг и предложите дошкольникам придумать, как сделать из листа бумаги круг. Они могут нарисовать или нарисовать круг, чтобы получить навыки самопомощи. Или они могут попытаться скомкать бумагу в шар. Это касается области физического развития.

Найдите подходящие материалы и инструменты для обучения.

В ходе описанного выше процесса вы можете обнаружить, что вашим дошкольникам не хватает некоторых навыков развития.Вооружившись тем, что вы узнали о своих учениках и своих планах уроков, теперь вы можете искать подходящие материалы и инструменты для обучения дошкольников в пяти областях дошкольного развития.

Правильные инструменты для планирования мероприятий по развитию дошкольников

Один из моих любимых обучающих инструментов, который включает в себя дополнительные развивающие занятия для дошкольников, — это чтение яиц. Это делает обучение чтению интересным и увлекательным для детей благодаря отличным онлайн-играм и занятиям.И хотя это инструмент онлайн-обучения, он нацелен на несколько областей развития в дошкольном образовании.

Reading Eggs был создан опытными педагогами с более чем 30-летним опытом. Такой подход к обучению навыкам чтения подтвержден исследованиями.

Удостоенный множества наград ресурс для раннего обучения помогает вашему ребенку научиться читать с помощью тщательно разработанных онлайн-игр и заданий для чтения, которые просты в освоении, для самостоятельного обучения и очень увлекательны для маленьких детей.

Включив чтение яиц в распорядок дня вашего ребенка, вы поможете подготовить его к такому же структурированному обучению, которое потребуется им, чтобы добиться успеха и чувствовать себя уверенно в школе, но при этом ориентируясь на несколько областей развития. Эта программа содержит множество занятий, которые помогают развитию ребенка.

Яйца для чтения основан на серьезных научных исследованиях, чтобы дать вашему ребенку наилучшие шансы на успех в чтении.

• В уроках используется красочная анимация, забавные персонажи, песни и награды, чтобы поддерживать мотивацию детей.Дети откликаются на программу, развивая языковые навыки.
• Программа полностью интерактивна, чтобы дети не отвлекались.
• Когда дети начинают программу, они могут пройти контрольную, чтобы убедиться, что они начинают с правильного уровня чтения. Они даже предлагают программу для экстренного чтения.
• Родители могут получить доступ к подробным отчетам об успеваемости, а также к сотням загружаемых листов деятельности, которые соответствуют урокам в программе. Это значительно упрощает планирование деятельности по развитию!
• В программу входит более 2000 онлайн-книг для детей — это помогает во всех сферах развития!

Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пяти лет! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта, посвященного целенаправленному обучению и целенаправленному обучению в раннем детстве.