Почему кусаются дети 2 3 лет: Когда ребенок кусается: причины и способы искоренить привычку

Ребенок кусается, как бороться с этой проблемой?

фото: http://ya-odna.ru/chto-delat-esli-rebyonok-kusaetsya/

Когда ребенок кусается в год, это можно объяснить прорезыванием зубов и попыткой исследовать окружающий мир, но когда «показывает зубы» трех-или даже четырехлетний ребенок, и родители все чаще слышат от воспитателей в детском саду или возмущенных мам других малышей фразу: «Ваш ребенок кусается!» – возникает неловкая ситуация правда? Что делать в такой момент? Как отучить ребенка кусаться?

Если предыдущие привычки довольно безобидны и носят характер самонацеленности, то привычка кусаться гораздо менее безобидна, так как направлена она на причинение боли окружающим. И воспринимается она чаще всего не с пониманием, а с гневом, который является следствием неожиданности этого действия, присутствия болевых ощущений, а также подсознательного восприятия этой привычки другого индивида как агрессии. Актом агрессии такая привычка является даже для родителей, которые недовольны, сердятся, вместо того чтобы понимать и исправлять причину такого поведения ребенка. Кроме того, у взрослых появляется также чувство стыда и вины перед посторонними, которые подверглись таким нападкам или просто увидели эту ситуацию.

Большинство детей младше 3-х лет могут как минимум раз кото-то укусить, но это действие при благополучном воспитании будет единичным. Обычно малыши прекращают кусаться сами по себе. О привычке кусаться можно говорить, если кусание происходит периодически, причем после 3-лет это может стать действительной проблемой. Иногда кусающимся детям могут назначать специальное лечение, если от кусания страдают другие либо же сам укус сопровождается агрессивным поведением.

Кстати, здесь стоит упомянуть и о стремлении ребенка ударить кого-либо. Привычка ударять окружающих также является актом агрессии и может замещать кусание. Психологи говорят, что дети старше 3-х лет, которые часто кусаются и агрессивно себя ведут, могут страдать от проблем со здоровьем или от тяжелого эмоционального состояния. В этом случае необходима консультация терапевта или детского психолога.

Причины появления привычки.

1.Режутся зубки. В возрасте 5-7 месяцев кусание может быть естественной реакцией на то, что у детей имеется дискомфорт вокруг рта, или же когда у них чешутся десны, или есть сильные болевые ощущения при прорезывании зубов. Чаще всего малыши кусают родителей и родственников, но при виде болевой реакции чаще всего дети перестают кусать людей.

2.Познание мира. Некоторые малыши при помощи укусов экспериментируют, познают таким образом мир. Ребенок может укусить руку взрослого или сверстника так же, как он кусает погремушку или резиновое колечко. В первые несколько укусов он может даже не осознавать, что причиняет тем самым боль.

3.Неудовлетворение основных физиологических потребностей. Агрессивной реакцией не считается, если ребенок укусил, когда разозлился, расстроился или возмутился. Если его главные потребности, такие же как голод, жажда, желание сходить в туалет. Желание поспать, остаются не замеченными взрослыми, то это также может спровоцировать злость и укус. Таких реакций не будет наблюдаться, если родители будут внимательны к потребностям малыша и будут должным образом заботиться о его физиологических потребностях.

4.Невозможность адекватно выразить свои желания. Маленькие дети прибегают к укусам тогда, когда не могут добиться своей цели иным путем по причине невозможности адекватно выразить свои желания. Это не может быть проблемой, пока ребенок еще маленький. Но когда он переступил порог 3-х лет, это уже говорит о некоторых психологических проблемах. Такая ситуация может случиться, если малыш хочет получить игрушку, а ему не хватает слов, чтобы его поняли. Или же он расстраивается, что башня, которую он ставит, все время падает. Такого рода действие можно расценивать как попытку утвердить свои права или же переживание из-за невозможности что-то сделать.

Кусание, как правило, не является запланированным действием. Оно спонтанно, становится реакцией ребенка на то, что ему не нравится. Дети кусаются по разным причинам в зависимости от их возраста.

5.Сильное нервное возбуждение. В возрасте до 1,5 лет дети обычно кусают других людей в состоянии сильного возбуждения. «Под удар» чаще всего попадают родители, родственники или другие дети. Это не признак агрессии, а всего лишь нервное перевозбуждение, которое можно направить в иное русло, чаще всего помогает твердое «Нет! Мы не кусаемся!».

6.Психологические причины. В возрасте от 1,5 до 3-х лет дети могут кусать окружающих из-за раздражения или желания контролировать действия другого человека. Чаще всего они начинают кусать других детей, реже – родственников и родителей. Подавляющее большинство детей кусают своих приятелей по детским играм, когда происходят ссоры из-за игрушек, соски, еды или места на коленях у взрослого. Это своего рода защита и даже самозащита. Крайней степенью такого состояния является враждебный настрой ко всем вокруг, желание сделать всем вокруг больно.

Бывают дети, которые кусание используют для того, чтобы поиздеваться над окружающими, например сверстниками. Такое поведение основывается на желании показать себя сильнее других детей и может стать причиной серьезной проблемы с психологической устойчивостью ребенка. После 3-х лет дети могут кусаться, когда ощущают беспомощность или страх. Например, если они проигрывают в драке, то наносят предупреждающий укус, чтобы им не пришлось испытывать боль. Они не умеют пока утвердить свои права более продуктивным способом.

Часто бывает так, что кусание родителей – это выход подсознательной агрессии ребенка, недовольства родителями, нежелания подчиняться требованиям. Кроме того, малыш может таким образом привлекать внимание взрослых, если ему недостаточно их ласки, положительного отношения.

7.Неврологические причины. Неврологические причины кусания у детей встречаются довольно редко. Диагностировать такого рода расстройство может только детский невролог.

Физические и психологические способы борьбы с привычкой.

Многие дети кусаются в период, когда у них режутся зубы из-за боли и дискомфорта. Кроме этого у них могут проявляться такие симптомы, как опухоль десен, повышенная чувствительность и неприятные ощущения в области прорезывания зубов, высокое слюноотделение, сыпь на подбородке, лице или животике, отказ от пищи и питья, раздражительность, прерывистый и беспокойный сон. На фоне всех этих симптомов неудивительно, что ребенок может начать кусаться. Избежать такого помогут специальные кольца для прорезывания зубов или мягкие игрушки, различные сертифицированные приспособления. Перед покупкой нужно обязательно убедиться, что такие изделия не представляют опасность и что ребенку можно брать их в рот. Кроме того, снизить боль от прорезывания зубов может кусание или жевание чистой, смоченной и охлажденной ткани. В первую очередь способом борьбы с периодическим кусанием, является профилактика этого явления – родители не должны допускать проявлений агрессии. Очень важно, чтобы они каждый раз адекватно реагировали на резкое поведение малыша. Не нужно ждать, когда ребенок начнет злиться и нервничать, лучше проследить ситуации, в которых происходит выброс агрессии и купировать их, снимая нервное напряжение. Такие превентивные меры будут хороши не только для психики малыша, но и для психики его родителей. Можно, например, забрать ребенка с детской площадки, пока он не покусал рядом находящихся малышей. В качестве воспитательного момента можно выбрать время и забрать у него игрушку или еду, которую он не может поделить с кем-нибудь из детей. Нужно убедиться, что ребенок понимает, что недовольство родителей – прямой результат его укусов. Они должны прямо объяснить малышу, почему они недовольны, чтобы он ясно понял, что причиной является то, что он кусается. Далее нужно напоминать ему, что если он и дальше будет так себя вести, то это приведет к нежелательным последствиям. Если ребенок старшего возраста кусается, то можно расспросить его, почему у него появилось желание укусить. Иногда они могут сами сказать, какие чувства или действия довели их до инцидента. В таких случаях с ребенком нужно провести беседу, постараться объяснить, что есть более эффективные способы показать свои мысли, чувства и желания, а также справиться с расстройством и чувством гнева. Можно поговорить с ним о чувствах, например, пусть ребенок возьмет мячик и пнет его ногой. Он поймет, что такой способ поможет отвлечься им и переключить внимание на другое. Можно найти еще один способ отвлечь ребенка – дать поиграть ему с любимой игрушкой, пока его гнев не сойдет, потанцевать. Кроме того, требуется поощрять деятельность, соответствующую возрасту и навыкам ребенка. Чтоб избежать раздражения, родители должны стараться не использовать активные игры, которые могут быть слишком сложными или носят соревновательный характер.

Взрослые должны хвалить ребенка за каждый случай, когда он взял себя в руки и справился с чувством гнева и расстройства и поборол свое желание кусаться. Можно даже придумать способ поощрения.

Если малыш все же кусается, каждый случай должен быть удостоен замечания, разговора, нельзя оставлять такое поведение безнаказанным. Нужно строго говорить ему, что кусаться не хорошо и он не должен этого никогда делать. Нужно объяснить малышу, что он должен владеть своими чувствами в любом месте, где бы он ни находился, есть ли родители рядом или же их нет. Если причиной является неумение общаться со сверстниками, то помогут разговоры, игровая форма, в которой взрослые рассказали бы и показали, как можно играть и общаться с ровесником ребенка. Нужно указать на то, что дети не будут общаться с ним, если он будет проявлять агрессивное поведение. Хорошо подействует поощрение попытки ребенка использовать для самовыражения словесные формы, нужно говорить о том, чтобы он выражал свои чувства словами, а не кусался. Кстати, речевые проблемы сами по себе могут являться причиной повышенной нервозности и неадекватного поведения ребенка. Он просто пока не может в силу каких-либо причин словами выразить то, что он хочет. Причиной может быть задержка речевого развития в связи с пониженной тактильной чувствительности ротовой полости.

Диагностирует такую проблему врач. А решается она при помощи развития моторики речи и физических возможностей ротовой полости. Родители должны обязательно ввести в ежедневный рацион питания ребенка твердые виды пищи вроде морковки или яблок, которые нужно прожевывать. Можно учить малыша пускать мыльные пузыри, надувать воздушные шары, играть на губной гармошке или на дудочке, придумывать различные «обезьяньи» упражнения и игры с деланием смешных рожиц или показыванием каких-то отдельных эмоций на лице (это развивает мимику, актерские способности, упрощает родителям жизнь, так как дети часто закрепляют эти выражения и используют их в повседневной жизни – по ним точно можно сказать, что ребенок чувствует в данный момент), упражнения на укрепления мышц ротовой полости. Главное – объяснить ему, что эти упражнения не стоит делать публично, иначе ребенок может заработать вредную привычку корчить рожицы, сидя на уроке или просто находясь на улице.

Родители должны моделировать поведение, которое хотят видеть у своих детей. У малышей очень силен элемент подражания. Взрослым самим нужно избегать вспышек гнева и других проявлений агрессии, требуется быть хорошим примером, показывать ребенку, как можно спокойно справляться с ежедневным раздражением. Если в семье в норме грубые способы общения и обращения друг с другом, используется физическое наказание детей, то вероятность того, что ребенок усвоит подобные способы поведения и будет использовать такие меры при возникновении у него негативных переживаний, равна практически 100 %.

Агрессивное поведение вроде кусания может стать реакцией на недостаток родительского внимания и поддержки, которые являются главной социальной потребностью у маленьких детей. Например, если малы послушен, родители нечасто замечают его и хвалят за хорошее поведение. Преимущественно родительское внимание достается ему тогда, когда он делает что-то плохое. И ребенок извлекает из такого урок – чем хуже он себя ведет, тем больше внимания родители на него обращают. Тот факт, что взрослые сердятся или наказывают его, значит мало по сравнению с тем удовольствием, которое приносит это внимание. В таком случае поможет только пересмотр воспитательных методов и количества времени и внимания, которое родители ему уделяют. Малыша нужно поддерживать, хвалить, помогать засыпать.

Если кусание родителей или окружающих было спровоцировано какими-то запретами, которые тормозят стремление ребенка к свободе, его любознательность, самостоятельность или активность, то также требуется пересмотреть характер воспитания и сделать его более мягким, гибким, не облекать запреты в категорические формы. В любом случае, запреты чаще всего связаны с нежеланием родителей что-либо делать (например, мама не велит бегать, потому что штанишки запачкаются), поэтому потребуется всего лишь увеличить долю внимания и заботы о ребенке, снять часть запретов и дать ему чуть больше свободы.

В воспитательных целях малыша нужно попросить принести извинения тому, кого он укусил. Взрослые должны объяснить ему, что его укусы вредны не только для физического здоровья другого человека, но и эмоционально делают ему плохо. Важно приучать ребенка к сопереживанию, умению понимать чувства окружающих.

Кстати, агрессивное поведение вроде укусов, шлепков, битья родителей по лицу может быть результатом того, что малыш рос в атмосфере потворства любым своим желаниям, не имел отказа в своих требованиях, и затем родители начали его «воспитывать».

Естественно, что устоявшаяся модель, когда ребенок все получает, начинает рушиться, из-за чего он может пытаться добиваться своего агрессией, криками, укусами, истериками, разбрасыванием и «избиением» игрушек, агрессивными нападками на окружающих.

Родители в таком случае должны набраться терпения и начать потихоньку искоренять привычную для ребенка форму поведения, потому что преодолена она может быть далеко не сразу и не при помощи резкого увеличения количества запретов. И чем дольше родители потакали ребенку во всем, тем труднее будет справиться с агрессией. В таком случае взрослые часто выбирают тактику подождать, пока малыш подрастет и начнет ясно понимать, что же от него требуют и объяснить, почему они этого требуют. Но чаще всего такая методика не оправдывает себя, у ребенка окончательно утверждается модель поведения «желание-отказ-агрессия-получение желаемого».

Поэтому в отношении ребенка, который укусами пытается добиться своего, нужно действовать последовательно и постоянно придерживаться своих требований. Взрослые должны также поговорить и договориться, сообща корректировать поведение малыша. Потому что разнобой в требованиях взрослых не приведет к желаемому изменению поведения. Например, если папа наказывает ребенка за то, что он кусается, а бабушка защищает его и жалеет, или же дома малышу запрещают кусать близких, а в магазине ребенок может начать кусать маму в ответ на отказ купить игрушку и в итоге получает игрушку, потому что мама испытывает за его поведение неловкость перед окружающими, ребенок не усвоит основные требования взрослых. Он лишь поймет, что в разных ситуациях можно вести себя по-разному, применять укусы или агрессию безнаказанно и начнет манипулировать взрослыми для достижения желаемого. Уступать требованиям ребенка в таких случаях – значит лишь искажать его представления о том, что дозволено, а что нет, и равносильно поражению в борьбе с его вредной привычкой.

Ребенок на протяжении развития постоянно исследует границы дозволенного не только в своем поведении по отношению к окружающему предметному миру, но и в отношениях с людьми. Именно поэтому взрослые должны понять. Что нужно «сплотиться» против вредной привычки и создать общее негативное мнение к агрессивному поведению ребенка, скорректировать уже собственное поведение. Поэтому отношение в семье к кусанию других людей должно быть однозначным, малыш должен понимать, что его негативное поведение, которое родители уже не раз осуждали, всегда будет иметь неприятные для него последствия, например, отказ взрослых с ним играть или лишение возможности играть с другими детьми.

Часто родители не выдерживают и начинают добиваться послушания от ребенка при помощи наказаний. Он, возможно и перестанет кусаться. Но остается вероятность, что появится «откат» от такого воспитания, например, через некоторое время у него может нарушиться сон, или он начнет писать в штанишки. Жестокое поведение и наказание может спровоцировать стойкий невроз у малыша. Он может начать испытывать стойкий гнев, но при этом не иметь возможность выплеснуть его наружу. Такие переживания будут разрушать его психическое здоровье. Также не рекомендуется кусать своего ребенка, показывая, как это больно и неприятно, так как такой пример может быть причиной моделирования у него нежелательного поведения.

Психологи категорически против, если родители принимают жестокость и физические наказания за основу воспитания. А при проявлении первых признаков агрессии у малыша многие родители, до этого момента не принимавшие такие меры, вдруг начинают проявлять ответную жестокость. Делать этого категорически нельзя, так как данная вредная привычка и способ избавления от нее при помощи ответной агрессии противоречат друг другу. Если ребенок проявил агрессию в ответ на то, что он недоволен родителями, а родители не хотят, чтобы малыш таким образом поступал, и применяют агрессию к нему, так как им недовольны – появляется замкнутый круг. Ребенок усваивает данную глубинную модель поведения и даже может отказаться от привычки кусаться. Но это приведет к более глубоким изменениям в психике, которые могут проявиться самым неожиданным образом.

Материал подготовлен по данным: Ю.В. Потапова, М.П. Шаталина «Кризисы детского возраста: навязчивые детские привычки».

Читайте так же на нашем сайте: «Ребенок сосет палец, что с этим делать?», «Навязчивые детские привычки». Материалы предоставлены Первым семейным клубом «Абахаба».

«Абахаба» – это семейный клуб, в котором дети и родители весело и с пользой проводят время. Творчество, общение, увлекательные занятия и семейные выходные, здесь каждый найдет то, что ему нравится. Мы предлагаем широкие возможности для развития и обучения детей, самые маленькие крохи могут посетить программы раннего развития, а ребята постарше – развивающие занятия и творческие студии. Каждая встреча – это возможность проявить себя, раскрыть свои возможности и обогатить внутренний мир, а приятная атмосфера и профессиональные педагоги сделают пребывание в клубе ярким и незабываемым.

На правах рекламы.

7 СПОСОБОВ ОТУЧИТЬ РЕБЁНКА КУСАТЬСЯ

7 СПОСОБОВ ОТУЧИТЬ РЕБЁНКА КУСАТЬСЯ

Привычка кусаться – одна из самых распространённых привычек у детей ясельного возраста, поэтому не беспокойтесь: ваш ребёнок не один такой! Попробуйте искоренить эту привычку, воспользовавшись советами из этой статьи.

Укусы считаются нормальной демонстрацией сильных эмоций (разочарования, отчаяния, ревности, ощущения опасности). Многие родители и не догадываются, что такое поведение могут спровоцировать как новые, так и уже знакомые ситуации, в которых он чувствует себя ошеломлённым и неуверенным. Укусив кого-нибудь, малыш как бы начинает управлять дальнейшими событиями. Обычно жертвами укусов становятся ровесники ребёнка во дворе и в детском саду, однако, иногда среди пострадавших оказываются члены семьи и друзья.

К счастью, существует много способов пресечь такое поведение. Пробуйте все методы по очереди, пока не найдёте подходящий.

Найдите альтернативу

Подберите какой-нибудь предмет для кусания, который всегда будет у ребёнка, чтобы он мог ним воспользоваться в нужный момент (носовой платок, завязанный в узел, например). Попросите членов семьи и воспитательниц в детском саду напоминать ребёнку о нём.

Займите деятельностью

Предложите разнообразные мероприятия, желательно с физической нагрузкой (подвижные игры на свежем воздухе, например).

Обеспечьте личным пространством

Отведите в квартире специальное место для игрушек, откуда он в любой момент сможет их взять, это уменьшит чувство неудовлетворённости.

Возьмите 2 игрушки вместо 1

Малышам до 3 лет тяжело понять, что своими вещами нужно делиться с другими. Пусть у вас всегда с собой будет несколько похожих игрушек. Если другой ребёнок отберёт одну, вы сможете дать своему другую. Причин кусаться не будет.

Хвалите за хорошее поведение

Если ребёнок в данный момент не кусается (но обычно в схожих ситуациях он вёл себя именно так), обязательно похвалите его.

Предупредите родителей

В том случае, если ваш ребёнок кусается, не смущайтесь. Скажите об этом прямо родителям детей, с которыми общается ваш ребёнок. Если вы покажете людям, что знаете о проблеме и принимаете меры, вас не будут обходить стороной, а, наоборот, помогут.

Не оставляйте ребёнка без внимания

Маленькие дети «запрограммированы» привлечь ваше внимание любым способом, положительным или негативным, поэтому они расценивают кусание как хороший способ обратить на себя внимание .

Ребенок кусает детей в детском саду – что делать?

Ребенок кусает детей в детском саду – что делать?

 

   В детском саду в каждой группе зачастую имеется ребёнок, который кусает своих сверстников. Такое поведение малыша неприятно всем: пострадавше-му, родителям обеих сторон, воспитателю и самому «кусаке». Естественно, мама сразу задаётся вопросами: почему ребёнок кусает детей в садике? Что делать? Попробуем разобраться, почему возникают такие ситуации, как на них реагировать и можно ли их предотвратить.

Первые действия родителей после инцидента

   После того как родители узнали, что их ребёнок укусил сверстника в детском саду, в первую очередь нужно сделать следующее:

1. Не поддаваться эмоциям, вести себя спокойно.
2. Поинтересоваться у воспитателя, нет ли в группе плохого примера для подражания. Может быть, другой ребёнок кусает детей, а ваш малыш решил повторить его поведение.
3. Попросить работающий персонал понаблюдать за ребёнком, чтобы выяснить, когда и при каких обстоятельствах происходят такие ситуации.
4. Если инцидент произошёл впервые, нужно проанализировать, какие изменения в жизни малыша произошли в последнее время.
5. Необходимо разобраться, почему ребёнок кусается и в зависимости от этого действовать дальше. Дальше главной задачей родителей является устранение этого фактора, влияющего на поведение крохи. Взрослые должны запастись терпением и проявить свою мудрость в решении этой проблемы. Главными помощниками в этом станут внимание, объятия и поцелуи. Уверенный в себе ребёнок, которого часто и по делу хвалят, не станет решать вопросы, кусая других детей.

 

 

   Причин у этого неприятного явления может быть несколько, все они будут подробно описаны ниже. Но исток у них один – эмоциональность. По статистике, около десяти процентов детей рождаются более темпераментными, чем остальные девяносто. На любые события как позитивного, так и негативного характера эти малыши реагируют очень бурно. Чувства таких детей являются гипертрофированными. У них всё либо слишком хорошо, либо, наоборот, очень плохо. Переживая какую-либо сильную эмоцию, ребёнок кусает детей в детском саду. Он делает это не потому, что хочет причинить боль другому воспитаннику группы, а от невозможности удержать свои эмоции и чувства и выразить их другим способом. Он может укусить не только, когда расстроен или обижен, но и в случае, если его переполняет радость, и малыш хочет ею поделиться.

   Если же ребёнок стал пускать в ход зубы после того, как начал посещать детский сад, то виной этому может стать просто заразительный пример. Даже малыш, которому не свойственно проявление агрессии, может попасть под влияние большинства и начать совершать такие действия, чтобы не выделяться. Уверенные в себе дети, которых хвалят родители, чаще всего в такой ситуации не будут поддаваться влиянию коллектива.

Основные причины появления этой вредной привычки у ребёнка и  способы решения возникших в связи с этим проблем.

   Причина первая. Доказательство значимости

   Зачастую ребёнок начинает кусаться лишь для того, чтобы доказать свою значимость и завоевать авторитет в коллективе. Таким способом он хочет добиться подчинения ему окружающих воспитанников группы и возможности контролировать их действия

   Как действовать в таком случае?

   Главное – это научить ребёнка выражать свои желания не с помощью укусов, а словами. Доступно объяснить малышу, что укушенным быть обидно и больно, можно с помощью игр, где он должен участвовать в ситуации сначала в роли «кусаки», а после в качестве пострадавшего. Во время этого развлечения нужно показать, что простые фразы вроде «я не хочу», «я сержусь» или «мне это не нравится» действуют гораздо эффективнее укусов.

 

   Причина вторая. Чувство тревоги

   Ребёнок может кусаться в том случае, когда испытывает чувство тревоги или дискомфорта от нахождения в конкретном месте или окружении. Вероятно, ему страшно, или он чувствует себя беззащитным. Если ребёнок кусает детей в саду именно по этой причине, то для решения проблемы родителям нужно окружить его ещё большей любовью и заботой, а воспитателю постараться создать дружественную атмосферу вокруг малыша и, может быть, дать ему немного больше 

личного пространства. Работникам детского сада следует помочь своему подопечному найти уголок, где он будет чувствовать себя безопасно. Если кроха ходит в сад совсем недавно, нужно дать ему время для адаптации. Пусть возьмёт с собой в группу любимую игрушку или другую вещь из дома, которая даст ему чувство уверенности и спокойствия.

   Причина третья. Нерастраченная энергия

   Порой случается, что в роли «кусаки» выступает гиперактивный ребёнок. И пускает в ход зубы он лишь потому, что в течение дня ему не удалось выплеснуть достаточное количество энергии.

 

   Когда такой ребёнок кусает детей в детском саду, что делать воспитателю и родителям?

   Чётко соблюдать распорядок дня малыша. До обеда ему рекомендованы подвижные игры и физические нагрузки, к примеру, танцы, плавание, езда на велосипеде. А вот вторую половину дня лучше провести спокойно, рисуя, играя с конструктором, лепя из пластилина или читая книги.

   Причина четвёртая. Чрезмерная эмоциональность

   Если малыш с помощью укусов выражает положительные эмоции, то нужно предложить ему альтернативу, как показывать свои чувства другими способами – используя добрые слова, объятья и поцелуи.

Возможен другой вариант – когда ребёнок кусает детей из-за нахлынувшей на него агрессии. Как по-другому можно её выразить, кроха пока не знает. Вот и прибегает к использованию зубов.

   Причина пятая. Недостаток внимания

Если малышу кажется, что мама с папой не уделяют ему должного внимания, он ищет способы исправить это. Чтобы хоть как-то зацепить родителей,

ребёнок кусает детей в саду.

   Что делать при этом взрослым?

   Нужно постараться проводить с крохой как можно больше времени. Обнимать его, целовать, вместе играть, читать книги и просто общаться. Вскоре между родителями и ребёнком установится невидимая связь, его психология станет более понятна, и появится возможность предугадать, когда и по какой причине малыш может укусить. Именно в этот момент нужно переместить его внимание на что-либо, отвлекающее ребёнка от возникшего желания пустить в ход зубы.

 

Что нужно делать после того, как ребёнок кусался, и чего предпринимать не стоит

 

   Категорически запрещается отвечать «кусаке» агрессией. Нельзя кричать или пытаться шлёпнуть его, тем более не стоит пытаться тоже пустить в ход зубы с целью воспитания. Ответная агрессия не приведёт к решению проблемы, а может лишь запугать ребёнка и зародить в нём комплексы.   Главное, что должен сделать взрослый – спокойно и уверенно объяснить крохе, как он сделал больно своему сверстнику.

   Нужно дать понять ребёнку, что укусы лучше заменить словами «нет», «мне не нравится», «не хочу», «я сержусь». Что использование речи более эффективно, чем применение зубов. Проигрывание таких ситуаций с использованием кукол оказывает положительное влияние на малыша.

   Бывает, ребёнок кусает детей для проверки окружающих. Ему любопытно, какая последует реакция, каков предел дозволенного, и что может сойти ему с рук. В таком случае взрослые должны чётко дать понять, что этого делать нельзя. Родителям нужно объяснить: когда кусаешь – причиняешь боль. Гораздо лучше обниматься и целоваться.

 

 

Если ребёнок раскаивается

 

   Случается, что ребёнок кусает детей в садике не целенаправленно, а в порыве эмоций или в силу усталости. После этого он сам пугается своего поступка и искренне раскаивается. В таком случае не нужно его отчитывать. Наоборот, следует предложить ребёнку попросить прощения у сверстника, подуть на место укуса, приклеить пластырь, подарить ему игрушку. Но такое поведение взрослых предполагается только в случае, когда для малыша эта ситуация действительно единична и не является нормой поведения.

 

Как отучить малыша кусаться?

 

   Принципы избавления ребёнка от вредной привычки следующие:

1. Никогда не давать положительной реакции (смех или улыбка), если кого-то укусили.
2. Не пускать в ход зубы по отношению к своему малышу даже в игровой форме. Для него нет разницы между нежными покусываниями взрослого и своими аналогичными (как ему кажется) действиями.
3. Научить кроху альтернативным способам получения желаемого — используя жесты и слова, а не зубы.
4. Объяснить ребёнку, что нужно угощать сверстников. К примеру, следует поделиться с ними печеньем. Когда кроха предлагает угощение другим детям, необходимо похвалить его.
5. Научить малыша играть игрушкой не самому, а по очереди с другими детьми. Обязательно похвалить, если это происходит на ваших глазах.
6. Показать крохе, как выражать свои положительные эмоции по отношению к игрушкам во время игры. Например, как обнимать мишку, гладить котёнка или целовать куклу. Хвалить ребёнка, если он спокойно и мирно играет.
7. В случае, когда ребёнок бросает игрушки, нужно объяснить, что кукле неприятно, и следует её пожалеть.
8. Организовывать и поощрять игры с песком, водой или глиной, так как такие занятия усмиряют агрессию.
9. Дать возможность ребёнку рисовать, особенно красками.
10. Если ребёнок кусает детей в садике, то дома следует как можно чаще угощать его твёрдой пищей. Пусть грызёт морковь, капусту, огурец, яблоко, сухари или баранки.
11. Малышу нужно периодически играть кубиками или конструктором.
12. У крохи должно быть специально отведённое место, где можно ползать, валяться и кувыркаться.
13. Ребёнку не следует видеть, как ругаются и дерутся между собой взрослые.
14. Нужно неукоснительно соблюдать распорядок дня малыша.

 

 

Профилактика вредной привычки

 

   Почему ребёнок кусает детей? Потому что его не хвалят родители. Вовремя сказанное одобрительное слово предотвратит появление желания укусить. Нужно хвалить кроху, когда его поведение соответствует вашим просьбам, к примеру, если он угощает сверстников, делится игрушками, считается с желаниями других, проявляет терпение.

   В нужный момент обняв ребёнка, можно помочь ему ассоциировать своё неагрессивное поведение с приятными ощущениями. Скоро кроха поймёт, что лучше получать позитивную реакцию на своё миролюбивое поведение, чем негативную – на искусанных сверстников.

   В свою очередь, родители и работники детского сада должны своим примером показывать малышу, как следует справляться с гневом и раздражением.

 

 

 

   Хорошим методом профилактики являются ролевые игры с ребёнком. Вот несколько тем для таких психологических тренингов:

• У ребёнка отбирают игрушку.
• Малыш рассердился.
• Кроху ударили или обозвали.
• Ребёнку страшно.

   Целью таких занятий является возможность научить малыша выражать эмоции исключительно словами, без пускания в ход зубов.

   Помочь ребёнку понять и усвоить, что такая агрессивная форма общения и выражения эмоций является недопустимой. Подойдите к ребенку, присядьте так, чтобы ваши лица оказались на одном уровне и посмотрите ему прямо в глаза. Авторитетным тоном, не терпящим возражений, скажите ему примерно следующее: «Такое поведение неприемлемо. Мы не кусаем людей. Это неправильно. Пожалуйста, не делай так больше».

 

   Каждый раз, когда взрослый видит, что ребенок приближается к другому ребёнку или к взрослому с определённой и ясно видимой целью укусить, как можно быстрее приложить ладонь к его рту, тем самым создав физическую преграду и предотвратив укус. При этом нужно сказать, решительно и строго, что »кусаться нельзя! ». На 10-й или 20-й раз решительная реакция взрослого обязательно будет воспринята ребёнком, особенно, если все окружающие будут реагировать подобным же образом, а не заигрывать с ним, умиляясь его невинностью.

   Не следует кусать ребенка в ответ, иначе у него закрепится понимание того, что именно так и следует защищаться, отстаивать свое мнение.

   Нельзя кричать или бить ребенка. Кого-либо кусая, ребенка переполняет чувство злости. Он не способен осознавать то, что он делает. Наказывая, Вы продемонстрируете ему отрицательные образцы поведения. Приказывая ребенку, не дав ему успокоиться, вы спровоцируете у него еще большую вспышку ярости. Помните, остановленные агрессивные действия ребенка, могут привести к тому, что не выплеснувшиеся негативные эмоции останутся в ребенке и рано ли поздно проявят себя, найдут выход.

   Помогите ребенку научиться выражать свои чувства словами. Например, «ты, наверное, злишься на Ваню за то, что он забрал твою игрушку. Используй слова, чтоб показать чувства, но не кусайся».

   Рекомендуется, отыграть с ребенком ролевую игру. Изготовьте вместе с ребенком из старой варежки перчаточную куклу-кусаку. Сочините сказку про то, как вел себя кусака и к чему это привело. Озвучивайте и персонажей, которые являются наблюдателями («Наверное, не стоит с ним общаться», «Нельзя дружить и доверять такому злюке» и так далее, и, конечно же, жертву. А теперь пусть ребенок станет «жертвой», испробует разные способы защиты от кусаки (уход, обида, ответная агрессия). Правильная тактика: научить проговаривать те чувства, которые испытывают персонажи, перевести конфликт в конструктивный диалог.

   Для детей старше 3 лет, которые все еще продолжают кусаться, можно применить технику тайм-аутов. Тайм-ауты дают ребенку время для того, чтоб успокоиться и приучают ребенка к мысли, что кусание неприемлемо. Тайм-ауты лучше всего срабатывают с детьми, которые знают, зачем используют эту технику. Ребенку предлагается побыть одному пять минут и подумать: «Ты еще маленький и иногда не можешь остановиться. Но очень скоро ты поймешь, как плохо быть одному». Цель изоляции, наказания ребенка заключается в следующем: он должен постепенно учиться понимать, что любой поступок, а тем более, плохой, имеет свои последствия. Тайм-аут не только продемонстрирует ребенку то, что он переполнил чашу вашего терпения или нарушил важное правило, он продемонстрирует, собственно, где лежит граница дозволенного.

   Техника Тайм-аута не обязательно подразумевает под собой перемещение в другую комнату, иногда достаточно вывести ребенка из игровой зоны в комнате, отойти в угол и так далее. Если вы все-таки увели ребенка в другую комнату, убедитесь, что в ней находится минимальное количество раздражителей, которые будут его отвлекать от обдумывания своего поведения. Попав в комнату полную игрушек или в комнату с включенным телевизором, ребенок будет отвлекаться и это сведет на нет все ваши воспитательные действия. Ребенку должно быть скучно, первостепенная цель – обдумывание своих поступков и проступков.

   Приучайте ребенка к ласковым действиям во время игр. Например, покажите ему, как обнимать мишку, гладить котенка, любить куклу. Хвалите, если ребенок играет мирно.

   Отвлеките ребенка, которого начинает раздражать игра, например, потанцуйте. Или же поделайте что-то успокаивающее, например, почитайте или соберите пазл.

   Детям с пониженной тактильной чувствительностью в ротовой полости обязательно нужно вводить в ежедневный рацион питания твердые виды пищи (морковь, яблоко, то есть пищу, которую необходимо прожёвывать.

Рекомендуется учить ребёнка пускать мыльные пузыри, надувать воздушные шары, играть на губной гармошке или на дудочке и, насколько хватит у взрослых фантазии, выполнять упражнения для укрепления мышц ротовой полости.

   Благотворное влияние оказывают игры с водой, песком, глиной; включите в режим дня релаксацию под приятную музыку, а также достаточную физическую нагрузку.

 

 

Как отучить ребенка кусаться: советы психолога

Содержание:

1. Что делать, если ребенок кусается?
2. Почему ребенок кусается?
3. Кусается ребенок дошкольного возраста

Если ребенок кусает других людей (грудь мамы при кормлении, сверстников в детском саду), это не говорит о какой-то психической или неврологической болезни. Большинство детей кого-то когда-то кусали хотя бы однажды, но проблемой это становится только тогда, если это закрепляется как плохая привычка.

Что делать, если ребенок кусается?

Ведущие медицинские организации, в том числе американский Центр профилактики и контроля заболеваний (Centers for Disease Control and Prevention)¹ рекомендуют при нарушениях поведения у детей использовать метод психотерапии, который так и называется — поведенческая, или бихевиоральная.

Если родитель следует советам детского психолога, обучается анализировать, что делает ребенок, в терминах бихевиоральной терапии и логично меняет свои действия, это большое подспорье в воспитании, и во многих ситуациях специалист больше не понадобится.

Давайте проанализируем поведение детей, которые кусаются.

 

Почему ребенок кусается?

Малыш пробует самые разные действия, самые неожиданные и нелогичные, но большинство действий не становятся привычкой. Остаются в «поведенческом репертуаре» действия, которые получили так называемое положительное подкрепления, то есть сразу вызвали приятные ощущения или убрали неприятные. Без подкрепления или с отрицательным подкреплением (стало неприятно или перестало быть приятно) поведение угасает и не повторяется.

Если ребенок стал регулярно кусаться, скорее всего, он получил раньше или продолжает получать какое-то положительное подкрепление. Не обязательно его дали окружающие, может быть, это приятно из-за зуда в деснах или снимает стресс. Но если малыш еще и получает при укусе что-то хорошее извне (например, выполнили его желание), это дополнительно поддерживает поведение.

 

Кусается грудной ребенок

У грудничков это способ знакомства с предметами (что очень помогает при введении прикорма). Особенно активно малыши всё грызут, когда режутся зубы, и можно это уменьшить прохладными «грызунками».

Когда грудной ребенок начинает кусать грудь (или по-другому «хулиганить» при кормлении, например, щипаться, лягаться), хорошо работает простой алгоритм:

• Плохое поведение — грудь сразу отнимается.

• Как только плохое поведение прекратилось — возвращают.

• Возобновилось — грудь сразу снова отняли.

Это эффективно, потому что выполняются принципы поведенческой терапии: найдено положительное и отрицательное подкрепление, и они действуют без промедления, как только поведение меняется.

Мозг малыша получает сигнал: ослабить связи, отвечающие за кусание, и укрепить связи, регулирующие аккуратное обращение с мамой. Если бы мама убирала грудь хотя бы через минуту после того, как он ее укусил, установить связь между действием и его последствием малышу было бы гораздо труднее.

Кусается ребенок дошкольного возраста

Что не работает?

Часто, когда родителям жалуются, что ребенок кусается в детском саду, первое, что приходит в голову — наказать (отругать, лишить сладкого и т.п.). Это неэффективно, потому что действие было уже давно, и связь между «я кусаюсь» и «стало неприятно» не образуется.

Не работает и ответная агрессия: ударить или укусить в ответ, «чтобы понял». Дети подражают поведению взрослых, а мы как раз не хотим, чтобы он решал проблемы кулаками.

Что работает?

Чтобы отучить ребенка кусаться, нужно подкреплять желательное поведение и не подкреплять проблемное. Когда мы пытаемся убрать проблемное поведение, возникает вопрос, каким желательным поведением мы его заменим.

Придумайте, что вы хотите, чтобы он делал вместо этого. Не делать ничего — самая сложная задача не только для годовалых детей, но и в 2 или 3 года.

Легче будет в этих случаях, например, укусить какой-то предмет, совсем хорошо, если уже есть речь, и получится научить вместо укуса сказать что-то, например, как он злится. Важно объяснить ребенку, какое действие вы хотите от него, и напоминать об этом.

Положительное подкрепление работает гораздо лучше отрицательного. Отлично, если получится не только давать отрицательное подкрепление при плохом поведении (например, сразу прекращать общение, когда тот кусается), но и положительное (похвалить, обнять), когда он вместо этого сделал что-то другое.

Вместо укуса рассерженный ребенок может делать что-то тоже не очень красивое (например, бросать игрушки или пронзительно кричать), но если в данный момент вы боретесь с укусами, и главное, что он отучается делать это.

 

Подбирайте подходящее подкрепление

Приведем такой пример: маленький брат со старшей сестрой в комнате, мама на кухне занята, и мальчик заскучал. Пытаясь заняться хотя бы чем-то, он кусает сестру, на ее крики прибегает мама, начинает разбираться, кто виноват, и ругать сына. Она считает, что дала ему отрицательное подкрепление, хотя на самом деле, вероятно, он получил положительное, потому что привлек внимание мамы и ему перестало быть скучно.

То, что для одного ребенка в одной ситуации неприятно, для другого может оказаться положительным подкреплением. Например, кого-то расстроит, если его исключат из игры, а кто-то устал и раздражен, и ему так станет легче.

Не страшно, если когда-то вы не угадали с подкреплением, в следующий раз попробуйте по-другому. Если вы будете методично продолжать, нежелательное поведение будет угасать, а хорошее закрепляться.

 

Как разговаривать с маленьким ребенком?

У восприятия малышей есть некоторые особенности:

• ребенок не может одновременно слушать и делать. Если он делает что-то неправильное и вы кричите ему в ответ, в этот момент он может просто вас не слышать. Мозг еще не умеет делать два дела одновременно. Если можно, сначала мягко прервите действие физически, потом установите контакт и говорите.

• не говорите «сверху вниз», присядьте сами или поднимите малыша, убедитесь, что он на вас смотрит. Так вы можете надеяться, что он хорошо поймет вас.

• на поведение гораздо больше влияют те слова, которые ребенок проговаривает сам. Так мозгу проще связать слово с действием. Задавайте малышу вопросы и если он еще плохо говорит, отвечайте «вместе с ним», за него.

Например:

«Что ты будешь делать, если тебе не отдадут игрушку?»

Если ребенок может сам ответить «я попрошу», отлично. Если он этого не делает, мама может сама сказать «ты попросишь» или подсказать ему.

«А если тебе и тогда не отдадут игрушку? Что ты сделаешь?»

«Я позову маму»

«Отлично, это гораздо лучше, чем кусаться. А будешь ли ты кусаться?»

«Нет»

Если ребенок ответит на эти вопросы сам, это гораздо эффективнее долгих «лекций» от взрослых. Это позволит его мозгу быстрее приобрести тот ресурс для регуляции поведения, который позволяет взрослым не кусать друг друга.

Подробнее о регуляции поведения ребенка можно узнать из книг, согласующихся с принципами бихевиоральной терапии^2,3

---

Ссылки на источники:

1. «Behavior or Conduct Problems in Children»;

2. Бэн Фурман: Навыки ребенка в действии. Как помочь детям преодолеть психологические проблемы. Альпина-нон-фикшн, 2013;

3. «Перестаньте наказывать, кричать, упрашивать, или Как бороться с детскими капризами без скандалов» Ноэль Дженис-Нортон. Клуб семейного досуга, 2013.

Ребенок кусается – каковы причины такого поведения?

Детский врачей существует много, у каждого из них своя специализация – это и педиатр, и невропатолог, и детский лор Алматы. Наш город обеспечивает, в смысле лечения и наблюдения за развитием малышей неплохие возможности, так как в городе работает много врачей узкого профиля, которые не только наблюдают за правильным развитием малышей, а могут помочь выявить и предотвратить серьезные проблемы в их развитии. Об одной из таких проблем мы сегодня и поговорим.
Большая часть малышей до достижения возрастает трех лет как минимум могут один раз кого-либо укусить. Многие малыши перестают кусаться сами. Если ваше чадо достаточно часто кусается уже после достижения им трехлетнего возраста, возможно, есть необходимость пройти лечение. Кусание – это далеко не всегда действие запланированное, довольно редко оно приводит к серьезным повреждениям у какого-то иного человека или же представляет собой угрозу для здоровья.

Кусание – это обыкновенное явление среди малышей младше трех лет. Кусание становится серьезной проблемой, коль повторяется часто и продолжается уже после трех лет, из-за этого могут страдать окружающие или же сам укус может сопровождаться еще и агрессивным поведением.

Почему малыш кусается?

Дети могут кусаться по разным причинам зависимо от их возраста.
* В 5-7 мес. дети кусают других, ощущая дискомфорт около рта. Когда их беспокоят боли из-за прорезывания зубов. Часто детки кусают самых близких. Слыша реакцию человека, которого они укусили малышу перестают так делать.
* В 8-14 мес. дети кусаются из-за перевозбуждения. Часто они кусают своих родственников или иных деток, находящихся рядом с ними. Твердое слово «нет» часто останавливает привычку кусаться среди таких малышей.
* В 15-36 мес. дети кусают окружающих из-за раздражения, желания контролировать действия иного человека. Малыши прекращают кусаться в таком возрасте, когда понимают, что такое поведение недопустимо.
* После 3 лет дети кусаются, ощущая беспомощность или испуг, к примеру, когда проигрывают в драке, бояться, что их кто-то обидит. Детей старше трех лет, что часто кусаются, нужно показать врачу. Возможно у ребенка есть проблемы с самоконтролем или самовыражением.

Малыш,у которого прорезаются зубы, часто кусается в ответ на не самые приятные ощущения во рту или, чтобы таким образом снизить нагрузку на свои десны. также малыши кусаются, чтоб справится с приливом чувств в связи с тем, что им сильно не хватает языковых навыков для выражения эмоций, к примеру, страх, беспомощность, раздражение и т. д. Зачастую простое «нет» и достаточно строгое выражение лица мамы или папы могут избавить ребенка от желания кусаться. Малышей, что часто кусаются, особенно после достижения трехлетнего возраста, нужно показать стоматологу.

Кусающиеся Дети

Педагог-психолог: Соловьева.К.О.

Многие дети в возрасте 2-3 лет проходят «кусачий» период, когда они либо сами кусают других деток в садике, либо становятся жертвами другого кусаки. Почему дети кусаются, и как должны родители и воспитатели обносится к этому, прямо скажем, больному вопросу?

Любой ребенок в возрасте 2-3 лет, посещающий детский сад, хоть раз вернулся домой со следами чьих-нибудь зубов на теле. Маленькие дети кусаются, это факт. Иногда следы зубов видны только во время переодевания, они не бросаются в глаза и родители порой их не замечают. Иногда они выглядят, как зловещие часы на детской ручонке или спине.

Если ребенок уже говорит и может назвать имя обидчика, на этом «следствие» завершается. Вы идете в садик и грозно требуете примерно наказать обидчика. Несмотря на то, что речь идет об очень распространенном явлении, вопрос о том, как должны реагировать родители в таком случае, остается открытым.

ДжудитШурман-Офер, психолог организации «ТЕЛЕМ» (центры по психологическому развитию детей), утверждает, что нормально развивающиеся дети почти всегда кусаются на каком-либо этапе своего развития. Впервые это может проявиться в полгода, пик же приходится на возраст 2-3 лет. В этом возрасте, который не зря считается «бунтовским», ребенок старается выделить себя среди прочих людей, проявить свою индивидуальность. В этих целях ребенок порой проявляет агрессию, в том числе и укусы. Когда родители бурно реагируют, ребенка это только радует, ибо в эти минуты он чувствует себя индивидуумом, способным вызвать сильные эмоции.

Причины поведения

Тому, что дети «пробуют на зуб» не только игрушки, но и других людей, существует несколько причин. Первая — желание приблизиться к окружающим и вступить с ними контакт. В раннем возрасте рот является одним из главных органов, помогающих ребенку в исследовании мира. Младенцы часто кусают разные предметы, соски, игрушки и даже материнскую грудь. Вначале они делают это неосознанно, но затем они все лучше понимают смысл укуса и реакцию, которую тот вызовет у окружающих.

Вторая причина связана с сильными отрицательными эмоциями – ребенок кусает, когда он очень зол и раздражен. В детсадах нередко встречаются маленькие дети, которые не в состоянии совладать с вспышками гнева, например, если у них отбирают игрушку. Малыш еще не умеет выразить отрицательные эмоции словами. Возникает противоречие между его недостаточными вербальными способностями и достаточно высоким ментальным уровнем. Ребенок понимает, что его обидели, что произошел акт агрессии. Ответить не может, и часто выражает свои эмоции, кусая обидчика.

Третьим фактором может стать низкая сенситивность, то есть чувствительность к прикосновению. Дети с низкой сенситивностью отличаются низкой восприимчивостью к болевым воздействиям и не совсем понимают, что их прикосновения могут причинить другому ребенку сильную боль.

Кроме того, дети, которые кусают окружающих, могут страдать от сложной психологической ситуации дома. Рождение младшего ребенка, уехавший на воинские сборы или в командировку отец, ссоры между родителями… Иногда бывает и так, что ребенок чувствует в садике большой дискомфорт, тогда он будет кусать других детей или воспитателей, чтобы выразить свое отношение к самому садику.Очень активные дети могут просто скучать в тесном пространстве комнаты — достаточно вывести их на двор, чтобы они стали гораздо менее агрессивными.

Кто кусал и кто укушен

Когда же родителям следует обращаться к психологу по поводу кусающегося ребенка? В большинстве случаев спешить не стоит. Такое поведение проходит с возрастом, и зачастую не требует никакого профессионального вмешательства. Если малыш иногда кусается, но обычно он весел, играет, рисует и смеется, нет причин для волнения. Но если ребенок большую часть времени беспокоен, не может сосредоточиться, часто плачет, постоянно агрессивен без причины и очень часто кусается – имеет смысл обратиться к профессиональному психологу.

Но прежде всего следует проверить, в каких ситуациях в садике ребенок кусается, и попробовать предотвратить их возникновение. Например, если ребенок проявляет агрессию при усталости или голоде, значит, в это время ему трудно владеть собой, и он быстро раздражается. Исключить повод для агрессии довольно просто, психолог тут не нужен.

Но как быть с «жертвой», в особенности если каждый день ребенок приходит из садика со следами укусов? Означает ли это, что воспитатели недостаточно следят за детьми? Ответ прост: если следы укусов сменяют друг друга постоянно, ситуация безусловно ненормальна. Воспитатели должны предотвращать такие ситуации, и стараться, чтобы «кусачие» детки были все время в поле их зрения. Проверьте, достаточно ли персонала в группе относительно количества детей. При достаточно числе опытных и наблюдательных воспитателей и нянь проблема вполне разрешаема. Например, днем, когда дети уже устали, следует обратить внимание на то, чтобы потенциальные «кусаки» были заняты спокойным делом под надзором одного из взрослых. Проверьте, как персонал реагирует, когда один из детей кусает другого. Что объясняют детям, что им говорят по этому поводу? Но даже если воспитатели очень внимательны и стараются предотвратить эксцессы, не надо ожидать от них стопроцентного успеха.

У нас никого не кусают

Правило номер один любого детского коллектива: когда ребенок кусается, его следует прежде всего остановить и отвести подальше от «жертвы». Следует объяснить ребенку совершенно однозначно, что ни в коем случае нельзя кусаться. Можно сравнить это с другими известными ему запретами, существующими в садике. Достаточно одного короткого предложения, которое следует повторять ясно, четко и строго: «У нас в садике нельзя кусаться».Нет смысла наказывать малыша в таком возрасте. Он еще недостаточно осознает причинно-следственную связь между поведением и наказанием, и кроме того, он практически не владеет своими побуждениями. Поэтому если он разозлиться опять, страх перед наказанием не остановит его. Кроме того, ребенок в этом возрасте еще не в состоянии понять, что другому тоже больно.

Что касается родителей «кусачего» малыша, нет смысла ежедневно делать им замечания по поводу поведения ребенка. Следует назначить встречу, которая будет касаться всех аспектов укусов. Если родители будут чувствовать, что воспитатели критикуют их и ребенка, это только заставит их занять круговую оборону, агрессивно реагировать на нападки и упреки.

В заключение нужно сказать, что некоторые малыши не кусаются никогда. Они находят иные пути проявить внутреннее напряжение. Те же, кто кусается много и часто, сами порой страдают от собственного поведения, потому что окружающие обычно реагируют на это очень резко.

Как родителям отучить ребенка кусаться – Развитие ребенка

Когда ребенок кусается – это, наверное, худший способ, с помощью которого он может выразить свои чувства. Такие действия ребенка приносят физический вред окружающим и создают неловкие ситуации для родителей ребенка. Но почему ребенок кусается и как родители должны реагировать на такое его поведение? Постараемся найти ответы на эти вопросы.

Почему дети кусаются?

Дети кусаются, чтобы выразить свои чувства или просто посмотреть, к чему приведет их поступок. Однако, когда ребенок немного подрастает, такое поведение уже недопустимо.

Рассмотрим самые распространенные причины, почему дети кусаются.

1. Тревога или волнение. Когда маленькие дети чувствуют давление, им трудно проявлять адекватную реакцию. Испытывая фрустрацию, ребенок может начать кусаться. Например, играя с большим количеством детей, от излишней активности он может укусить другого ребенка.

2. Гнев. Когда ребенок чувствует, что ситуация выходит из-под его контроля, он может укусить, чтобы вернуть контроль. Например, если его брат забрал у него игрушку, ребенок может укусить, чтобы выразить свой гнев.

3. Доминирование. Младший ребенок может укусить старшего брата или другого ребенка в детском саду, чтобы показать свою силу или доминирующую позицию.

4. Стресс. Если ребенок кусается, это может быть его реакцией на стресс. Например, если родители передают ребенка на некоторое время под присмотр другому человеку, малыш может впасть в истерику и укусить своего временного опекуна.

5. Любопытство. Маленькие дети иногда кусаются, чтобы проверить реакцию окружающих. Если таким образом ребенок познает мир, это является нормальным показателем его развития, но только в возрасте до трех лет.

Но в определенных ситуациях то, что ребенок кусается, может свидетельствовать о проблемах другого рода.

Может ли то, что ребенок кусается, означать проблемы со здоровьем?

Если ребенок кусается регулярно и у него проявляются и другие симптомы, это может свидетельствовать об определенных расстройствах.

1. Аутизм. Если ребенок кусается, это, возможно, ранний симптом расстройств аутистического спектра. Но не паникуйте. Есть несколько симптомов аутизма, и кусание само по себе не означает, что ребенок от него страдает. Однако стоит проконсультироваться у детского психолога.

2. Психические расстройства. Исследования показывают: если ребенок кусает пальцы или грызет ногти, это может быть признаком психических расстройств. Обычно дети кусают кого-то другого, но нередко и самих себя. Если это происходит однократно, то вполне нормально и не должно стать поводом для беспокойства. Но если такие действия достаточно часты или приводят к серьезным повреждениям, не исключена их связь с психическими проблемами. Например, привычка кусать пальцы или грызть ногти достаточно часто является симптомом синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ).

3. Инфекционные заболевания. Инфекционные заболевания могут возникнуть из-за укуса. Если ребенок кусает себя достаточно глубоко, до крови, в рану могут попасть вредные микроорганизмы. В связи с этим возникает риск различных инфекционных заболеваний. Медики утверждают, что вероятность такого заражения невысока. Тем не менее, она существует.

Если ребенок кусается, окружающие могут подумать, что у него есть определенные проблемы с поведением. От этого страдают в первую очередь родители. Рассмотрим советы, которые помогут им справляться с такими ситуациями.

Как родителям реагировать, если их ребенок кусается

Если воспитатели жалуются на то, что ваш ребенок кусает других детей в детском саду, вы можете придерживаться следующих рекомендаций:

1. Заберите вашего ребенка от другого ребенка. Дети должны находиться на дистанции друг от друга. Так вы предотвратите повторный укус.

2. Скажите ребенку, что кусаться нельзя. Посмотрите в глаза ребенку и твердо скажите, что так поступать недопустимо. Скажите ему: «Кусаться нельзя. Это плохо» или «Зачем ты укусил своего друга? Ему больно». Вы можете показать ребенку рану от укуса или просто сказать, что он причинил боль другому ребенку. Не переусердствуйте: как только вы поймете, что ваш ребенок осознал свою ошибку, помогите укушенному ребенку.

3. Позаботьтесь об укушенном ребенке. Извинитесь перед ним и перед его родителями. Признайте, что такое поведение вашего ребенка недопустимо. Если ваш ребенок укусил своего брата – обнимите пострадавшего ребенка и успокойте его. Осмотрите рану и промойте ее с мылом, а затем обработайте перекисью водорода или другим антисептиком. Если укус вызвал кровотечение, окажите ребенку первую помощь и при необходимости отведите его к врачу.

4. Поговорите с родителями укушенного ребенка. Не пытайтесь защитить вашего ребенка. Убедите родителей пострадавшего ребенка в том, что вы считаете такое поведение неприемлемым и сделаете все возможное, чтобы решить эту проблему.

5. Выясните у ребенка причину его поведения. Не старайтесь его запугать, а задавайте прямые вопросы, которые дадут вам максимальную информацию. Спросите ребенка: «Что заставило тебя укусить твоего друга?», «Ты расстроился из-за чего-то, и поэтому ты его укусил?», «Тебе было больно?». Используйте короткие предложения, задавайте по одному вопросу за раз. Так вы получите максимум информации.

Указанные меры помогут вам справиться с ситуацией. Однако при этом вам также стоит придерживаться определенных мер предосторожности.

Чего родителям не стоит делать, если ребенок кусается

1. Не шлепайте ребенка и не кричите на него. Если вы поступите именно так, ребенок расстроится. Помните, что в подобных ситуациях обеспокоены оба ребенка – и тот, который кусается, и тот, которого укусили. Ваши крики только усилят беспокойство. Говорите с кусающимся ребенком только короткими предложениями, чтобы выразить свое несогласие с его поведением.

2. Не уделяйте кусающему ребенку слишком много внимания. Он может подумать, что находится в центре внимания и почувствовать себя важным из-за своего поступка. Поэтому вам следует выразить свое неодобрение, а потом сразу же переключить свое внимание на укушенного ребенка. Когда ребенка игнорируют после того, как он кусается, более вероятно, что он почувствует свою вину.

3. Не защищайте своего ребенка. Некоторые родители воспринимают жалобы на поведение их ребенка как критику их самих. Если ваш ребенок кусается, это не означает, что вы – плохая мать или что вы не научили ребенка хорошим манерам. Извинитесь и признайте ошибку вашего ребенка, не вступая в спор.

Чтобы предотвратить подобное поведение ребенка, вы можете принять определенные меры.

Как предотвратить то, что ребенок кусается

Прежде всего, вам нужно показать ребенку, что кусаться – не лучший способ выразить чувства. Вот что вы можете сделать.

1. Научите ребенка, что кусаться – плохо. Объясните ему, что, если он будет кусаться, у него не будет друзей и его не станут любить учителя в школе. Дети всегда учатся у старших, поэтому в ответ никогда не кусайте ребенка, чтобы показать, как это больно. Не исключено, что в этом случае ребенок подумает, что такое поведение нормально.

2. Ни в коем случае не допускайте, чтобы ребенок кусался. Когда ребенку исполнится три года, никогда не позволяйте ему кусаться, даже в шутку. Будьте последовательны в своих реакциях. Если вы допускаете, чтобы ребенок кусался дома, но ругаете его за то, что он кусается в школе, это сбивает его с толку.

3. Установите правила. Скажите ребенку, что, если он станет кусаться, его ждет наказание – например, 5 минут простоять в углу. Когда ребенок стоит в углу, не ругайте его и не повышайте на него голос. Спокойно, но твердо скажите ему, что он должен выполнить правило. Всегда будьте последовательны, контролируя его выполнение.

4. Будьте внимательны к обстоятельствам. Возможно, ребенок кусается только при определенных обстоятельствах. Разберитесь, что именно вызывает такое поведение ребенка. Например, он может начать кусаться, когда кто-то забирает у него игрушку или он не понимает правил игры.

5. Дайте ребенку время успокоиться. Если ребенок кусается из-за того, что его переполняют эмоции, дайте ему время и место, чтобы он успокоился. Отведите его в тихую комнату и попросите немного посидеть с вами. Когда ребенок успокоится, он будет готов выслушать вас.

6. Дайте возможность ребенку выразить его разочарование и гнев. Скажите ребенку, что в следующий раз, когда он будет чувствовать подобные эмоции, он должен обратиться к вам, а если это происходит в школе – к учителю или школьному психологу.

7. Следите за тем, чтобы ребенок играл в небольших группах. Это снижает вероятность того, что его переполнят отрицательные эмоции и он начнет кусаться. Сначала пусть ребенок играет в маленьких группах из нескольких человек. Когда он адаптируется, ему можно позволить играть в больших группах.

8. Поощряйте позитивное поведение ребенка. Заметив, что ребенок хорошо себя ведет, похвалите его. Благодаря этому он и дальше будет хорошо себя вести.

Если вы почувствуете, что ситуация вышла из-под контроля, проконсультируйтесь со специалистом.

Родителей всегда пугает, если их ребенок кусает других детей. К счастью, вы можете контролировать такое поведение ребенка. Не позволяйте ребенку кусаться и приложите максимум усилий, чтобы предотвратить такое его поведение. Ребенок прекращает кусаться по мере того, как он взрослеет и учится выражать свои эмоции с помощью слов.

Ссылки по теме:

Понимание укусов детей и реакция на них

Укус — типичное поведение, которое часто наблюдается у младенцев, детей ясельного и двухлетнего возраста. Когда дети взрослеют, обретают самоконтроль и развивают навыки решения проблем, они обычно перерастают такое поведение. Хотя это не редкость, укус может быть неприятным и потенциально опасным поведением. Лучше всего препятствовать этому с самого первого эпизода. Эта статья поможет вам понять причины, по которым маленькие дети кусаются, и даст вам некоторые идеи и стратегии, как правильно реагировать.

Почему маленькие дети кусаются?

Некоторые дети кусают инстинктивно, потому что у них не развито самообладание. Например, когда 3-летний Маркус хватает куклу у своей 2-летней сестры Джины, ее первая реакция — укусить его и схватить куклу. Она не перестает думать о других способах действия или результатах своих действий. Но есть много других причин, по которым дети могут укусить.

Ребенок может укусить

• Снимает боль при прорезывании зубов.
• Изучите причину и следствие («Что происходит, когда я кусаюсь?»).
• Испытайте ощущение укуса.
• Удовлетворяет потребность в орально-моторной стимуляции.
• Подражайте другим детям и взрослым.
• Почувствуйте себя сильным и контролирующим.
• Привлечь внимание.
• Действовать в порядке самообороны.
• Сообщайте о потребностях и желаниях, например о голоде или усталости.
• Сообщать или выражать трудные чувства, такие как разочарование, гнев, замешательство или страх («Здесь слишком много людей, и мне тесно»).

Что могут сделать семьи, чтобы предотвратить укусы?

Есть множество способов предотвратить укусы в семье. Помогает

• Имейте соответствующие возрасту ожидания в отношении поведения вашего ребенка, основанные на его или ее текущих навыках и способностях.
• Убедитесь, что расписание, распорядки и переходы вашего ребенка предсказуемы и последовательны. Во время еды и сна старайтесь делать что-то одинаково и в одно и то же время. Маленькие дети процветают, когда знают, что будет дальше.
• Предложите занятия и материалы, которые позволят вашему ребенку расслабиться и снять напряжение. Некоторым детям нравится йога или глубокое дыхание. Предложите пластилин, шарики из пенопласта, пузыри, мягкую музыку и другие предметы, снимающие стресс.
• Используйте позитивные стратегии руководства, чтобы помочь вашему ребенку развить самоконтроль. Например, предложите мягкие напоминания, сформулированные таким образом, чтобы они знали, какое поведение ожидается. «Обязательно повесьте пальто на крючок». «У каждого из вас может быть ведро для использования в песочнице.«Нанесите немного зубной пасты на щетку. Для чистки зубов много не понадобится.
• Предоставьте предметы, которые можно укусить, например зубные кольца или чистые, влажные, холодные мочалки, хранящиеся в холодильнике. Это помогает детям научиться безопасно кусать, не причиняя никому вреда.

Как мне реагировать, когда мой ребенок кусается?

Хотя все ситуации индивидуальны, вот несколько общих рекомендаций, как реагировать, когда ребенок кусается.

Младенцы
Младенцы познают окружающий мир, исследуя его руками, глазами и ртом.Но младенцы часто нуждаются в помощи, чтобы узнать, что им следует и что нельзя кусать.

Если ваш младенец экспериментально укусил материнскую грудь или плечо дедушки, сохраняйте спокойствие и используйте четкие сигналы, чтобы сообщить, что один человек кусает другого. Твердое «нет» или «не кусаться!» это уместный ответ.

Малыши и дошкольники
У малышей много сильных эмоций, с которыми они только учатся управлять. Малыши могут кусаться, чтобы выразить гнев или разочарование, или потому, что им не хватает языковых навыков, необходимых для выражения своих чувств.

Укус у дошкольников встречается реже, чем у малышей. Когда дошкольник кусается, это может быть связано с чем-то дома или в программе ухода за ребенком, что заставляет ребенка расстраиваться, разочаровываться, сбивать с толку или бояться. Дошкольник также может укусить, чтобы привлечь внимание или действовать в порядке самообороны.

Следуйте приведенным ниже инструкциям как для детей ясельного, так и для дошкольного возраста.

1. Если вы видите инцидент с укусом, быстро переходите к месту происшествия и переходите на уровень детей. Ответьте ребенку, который укусил.Серьезным, твердым тоном сделайте решительное заявление: «Не кусайся. Укус больно. Я не могу позволить тебе причинить боль Джози или кому-либо еще. Затем предложите выбор: «Вы можете помочь Джози почувствовать себя лучше или можете посидеть тихо, пока я не смогу поговорить с вами». При необходимости помогите ребенку довести свой выбор до конца.
2. Ответьте ребенку, которого обидели, утешив его словами и действиями: «Мне жаль, что тебе больно. Давай возьмем лед. При необходимости окажите первую помощь. Ребенок, который укусил, может помочь утешить укушенного ребенка, если обе стороны согласны.Помогите пострадавшему ребенку найти занятие.
3. Наконец, поговорите с ребенком, который укусил. Поддерживайте зрительный контакт и говорите простыми словами, используя спокойный твердый тон голоса. Постарайтесь выяснить, что привело к инциденту. Повторите правило: «Кусать нельзя». Смоделируйте использование слов, описывающих чувства: «Ким забрала твой мяч. Вы злились. Ты укусил Ким. Я не могу позволить тебе обидеть Ким. Никаких укусов ». Обсудите, как ребенок может реагировать на подобные ситуации в будущем.

Что делать, если у моего ребенка укус становится привычкой?

Если у вашего ребенка привычка кусаться, а постоянное позитивное руководство неэффективно, пора назначить встречу с учителем (-ами) вашего ребенка.Вместе вы можете спланировать подход к поведению, который можно последовательно применять дома и в программе. Вместе вы можете обсудить и определить поведение и найти его причину. Затем вы и учитель (и) можете разработать план по устранению причин и помочь вашему ребенку заменить кусание приемлемым поведением. Попробуйте этот план в течение нескольких недель, но наберитесь терпения. Чтобы изменить поведение, ставшее привычкой, нужно время. Оставайтесь на связи с учителями вашего ребенка, чтобы поделиться информацией об изменениях в поведении.Через несколько недель оцените эффективность плана и при необходимости внесите изменения.

Какие стратегии я могу использовать, чтобы помочь моему ребенку избавиться от привычки кусаться?

Вот несколько стратегий, которые помогут избавиться от привычки кусать ребенка.

• Понаблюдайте за своим ребенком, чтобы узнать, где, когда и в каких ситуациях происходит укус. Иногда взрослому нужно оставаться рядом с ребенком, чтобы не укусить.
• Обратите внимание на сигналы. Держитесь ближе и вмешивайтесь, если ваш ребенок готов укусить.
• Предложите приемлемые способы выражения сильных чувств. Помогите своему ребенку научиться сообщать о своих желаниях и потребностях («Эми, скажи своей сестре, что вы все еще играли с грузовиком»).
• Используйте систему напоминаний, чтобы помочь ребенку научиться выражать сильные чувства соответствующими словами и действиями («Скажите Мануэлю, что вам не нравится, когда он подходит к вам так близко»).
• Подкрепляйте позитивное поведение, признавая подходящие слова и действия ребенка («Вам не нравилось, когда вас щекотали, поэтому вы использовали свои слова, чтобы попросить меня остановиться»).
• Предоставьте вашему ребенку возможность сделать выбор и почувствовать силу.
• Убедитесь, что ваши ожидания в отношении поведения соответствуют возрасту и индивидуально подходят для вашего ребенка. Ожидание, что ребенок сделает то, что он или она не может сделать, может вызвать у детей стресс. Стресс может привести к укусу.
• Предлагайте продукты различной текстуры для удовлетворения сенсорных потребностей вашего ребенка.
• Научите ребенка определять ограничения, например, «нет», «стоп» или «это мое».”

Какие стратегии бесполезны?

Эти стратегии не следует использовать, чтобы избавиться от привычки кусать ребенка.

• Не называйте ребенка «кусающим». Негативные ярлыки могут повлиять на ваше отношение к ребенку и даже повлиять на его чувства к себе.
• Никогда не кусайте ребенка, чтобы наказать или показать ему, каково это — быть укушенным. Укус ребенка означает, что насилие является допустимым поведением, которое можно использовать для решения проблем.
• Не сердитесь, не кричите или не пристыдите ребенка.
• Не уделяйте слишком много внимания ребенку, который кусается после происшествия. Хотя обычно это негативное внимание, оно может усилить поведение и побудить ребенка повторить его.
• Не заставляйте ребенка, который укусил, и ребенка, который получил травму, играть вместе.
• Не наказывайте кусающих детей. Наказание не помогает детям научиться дисциплине и самообладанию. Напротив, это заставляет детей злиться, расстраиваться, вызывающе и смущаться.Это также подрывает отношения между вами и вашим ребенком.

---

Для дальнейшего чтения

Бэнкс, Р. и С. Йи. 2007. «Как бороться с кусающимся поведением у маленьких детей». Информационный центр по раннему образованию и воспитанию детей. http://ceep.crc.uiuc.edu/poptopics/biting.html .

Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения (CSEFEL). «Как реагировать на укус вашего ребенка». www.vanderbilt.edu/csefel/documents/biting-parenting_tool.pdf .

Crisalli, L. 2008. «Все об укусе». Обмен данными 184: 61–63. http://www.ccie.com/library/5018461.pdf .

Центр исследований социальной интеграции и инвалидности Университета штата Мэн. «Ой! Больно! — Кусачий. (Советы по выращиванию идей). http://umaine.edu/ccids/files/2009/12/biting120309.pdf .

От нуля до трех. «Почему кусают малыши? Поиск правильного ответа ». www.zerotothree.org/child-development/challenging-behavior/chew-on-this-resources-on-biting.html .

Источник: адаптировано из Д. Коралек, «Понимание и реагирование на укусы», In Classroom Strategies to Promote Kids Social and Emotional Development , 135–138. Lewisville, NC: Kaplan Press, 1999. © 1999 The Devereux Foundation, Villanova , Пенсильвания.

Укус (для родителей) — Nemours Kidshealth

Малыши делают самые восхитительные вещи: неожиданно обнимаются, визжат от смеха и прижимаются к вам, когда они устали.

Но, как скажет вам любой родитель малыша, они также делают некоторые не очень приятные вещи, например, пинают, кричат ​​… или кусают.

Укусы довольно распространены среди детей этого возраста, но это небольшое утешение, если ваш малыш кусается. В конце концов, никто не хочет, чтобы их ребенок считался угрозой для игровой группы. И что еще хуже, детей, которых называют «кусачими», могут выгнать из детских учреждений — проблема, с которой не хочет сталкиваться ни один работающий родитель.

Вы можете подумать, что укус — это просто еще один этап, который вам придется пережить, но это не всегда так.Есть способы разобраться с пристрастием вашего малыша к кусанию. Вот как можно обуздать такое поведение.

Почему малыши кусаются

Укусы очень распространены в раннем детстве. Младенцы и малыши кусают по разным причинам, например по прорезыванию зубов или при исследовании ртом новой игрушки или предмета. Когда они начнут понимать причинно-следственную связь, они также могут укусить человека, чтобы посмотреть, сможет ли он получить реакцию.

Укус также может быть способом для малышей привлечь внимание или выразить свои чувства.Разочарование, гнев и страх — это сильные эмоции, и малышам не хватает языковых навыков, чтобы выразить свои чувства. Поэтому, если они не могут найти нужные слова достаточно быстро или не могут сказать, что они чувствуют, они могут укусить, чтобы сказать: «Обратите внимание на меня!» или «Мне это не нравится!»

Укус немного чаще встречается у мальчиков и, как правило, случается в период между первым и вторым днем ​​рождения. По мере улучшения языка кусание имеет тенденцию уменьшаться.

Как мы можем остановить кусание?

При укусах важно бороться с поведением сразу после того, как это произошло.В следующий раз, когда ваш ребенок укусит, попробуйте выполнить следующие действия:

• Шаг 1: Сохраняйте спокойствие и твердость. Обращайтесь к своему ребенку с твердым «не кусаться!» или «кусать больно!» Сделайте это простым и понятным для малыша. Дайте понять, что кусать — это неправильно, но избегайте длинных объяснений, пока ваш ребенок не станет достаточно взрослым, чтобы понять. Сохранение максимального спокойствия поможет быстрее разрешить ситуацию.
• Шаг 2: Утешить жертву. Обратите внимание на человека, которого укусили, особенно если это другой ребенок.Если есть травма, промойте это место водой с мылом. Обратитесь за медицинской помощью, если укус глубокий или кровоточит.
• Шаг 3: Утешайте кусающего, если это необходимо. Часто малыши не осознают, что укусы причиняют боль. Это нормально — утешать ребенка, который расстроен из-за того, что причинил кому-то боль. Дети постарше могут поучиться, если им позволят утешить друга после укуса. Но если кусающий использует поведение, чтобы привлечь внимание, вы не должны усиливать это поведение, давая ему утешение и внимание.
• Шаг 4: Предложите альтернативы. Когда все успокоится, предложите альтернативы укусу, например, используя слова «нет», «стоп» и «это мое», когда вы хотите пообщаться с другими.
• Шаг 5: Перенаправление. Отвлечение творит чудеса с детьми этого возраста. Если уровень эмоций и энергии на подъеме или наступила скука, помогите перенаправить внимание малыша на более позитивное занятие, например, танцы под музыку, раскрашивание или игру.

Обычно в дисциплине нет необходимости, так как большинство детей не понимают, что укусы причиняют боль. Никогда не бейте и не кусайте укусившего ребенка, так как это учит ребенка, что такое поведение нормально.

Если вы попробовали описанные выше действия, и поведение не прекращается, могут оказаться эффективными тайм-ауты. Детей постарше можно отвести в специально отведенное для этого место — кухонный стул или нижнюю лестницу — на минуту или две, чтобы они успокоились.

Как правило, около 1 минуты в год является хорошим ориентиром для тайм-аутов.Более длинные тайм-ауты не дают дополнительных преимуществ. Они также могут подорвать ваши усилия, если ваш ребенок встанет (и откажется возвращаться) до того, как вы подадите сигнал об окончании тайм-аута.

Создание среды, свободной от укусов

Независимо от того, чувствуете ли вы, что у вашего ребенка привычка кусаться, или она продолжает оставаться незавершенной, важно создать культуру нулевой терпимости дома, в детском саду и в других местах.

Вот несколько способов вернуть вашего малыша на правильный путь:

• Будьте последовательны. Всегда соблюдайте правило «Не кусать».
• Используйте положительную арматуру. Вместо того, чтобы поощрять негативные действия вниманием, возьмите за правило хвалить своего ребенка, когда он или она ведет себя хорошо. Вы можете использовать такие утверждения, как «Мне нравится, как вы используете свои слова» или «Мне нравится, как вы играете мягко», чтобы усилить позитивные альтернативы укусу.
• Планируйте заранее. Малыши могут чувствовать себя более комфортно и не испытывать желания укусить, если они знают, чего ожидать в новых или высокоэнергетических ситуациях.Если укус происходит в присмотре за ребенком, перед уходом скажите ребенку, чего ему следует ожидать. Если более крупная и хаотичная среда кажется подавляющей, вы можете подумать о том, чтобы поместить ребенка в меньшую среду.
• Найдите альтернативы. По мере развития языковых навыков вы можете помочь своему ребенку найти более эффективные способы выражения отрицательных эмоций. Например, просьба детей «использовать свои слова», когда они расстроены или расстроены, может помочь их успокоить. Если вам нужна помощь, врач, психолог или специалист по поведению могут обсудить, как научить вашего ребенка справляться с сильными эмоциями и выражать чувства здоровым образом.

Когда мне звонить врачу?

Укусы часто встречаются у младенцев и детей ясельного возраста, но они должны прекратиться, когда детям исполнится 3–4 года. Если он выходит за пределы этого возраста, чрезмерен, кажется, что оно скорее ухудшается, чем улучшается, и случается с другим расстраивающим поведением, поговорите с врачом вашего ребенка. Вместе вы сможете найти его причины и способы борьбы с ним.

Кусающих малышей: что это значит и когда волноваться

Когда малыши учатся проверять свои пределы, они могут действовать определенным образом.Ожидается. В конце концов, они не зря называют их ужасными двоими. Иногда у малышей может случиться истерика, пинок или даже укус. Фактически, исследования показывают, что укусы распространены среди маленьких детей. Тем не менее родители малышей, которых назвали кусачими, могут внезапно почувствовать себя очень изолированными. Их могут стыдить за то, что они не посещают игровую группу, или заставляют забрать своего ребенка из детского сада. К счастью, есть несколько способов, с помощью которых родители могут найти корень привычки кусать своего малыша и помочь положить конец этому нежелательному поведению.

Почему некоторые малыши кусаются?

Укус — это нормальная часть детства и способ для маленьких детей проверить пределы или выразить свои чувства. Многие дети проявляют признаки такого поведения уже в первый день рождения и обычно перестают кусаться примерно в 3 года.

Среди наиболее частых причин, по которым малыши кусают:

• Внимание . Если малыши недостаточно общаются, кусание — быстрый способ привлечь внимание (даже если это негативное внимание).
  
• Прорезывание зубов . У детей появляются прорезывания зубов примерно в 5-месячном возрасте. Укусы предметов или даже людей могут помочь облегчить дискомфорт, связанный с болезненными опухшими деснами.
  
• Разведка . Младенцы и малыши учатся через свои органы чувств, и это одна из причин, почему все, кажется, оказывается у них во рту. Однако этот процесс рта сильно отличается от намеренного укуса.
  
• Имитация . Некоторые малыши, которые видели, как укусил другой ребенок, могут сами попробовать.Кроме того, насилие или суровое наказание также могут стать причиной укусов ребенка.
  

В большинстве случаев малыши кусаются, потому что их языковые навыки все еще развиваются, и это просто еще один способ выразить свои чувства. Не имея возможности быстро сформулировать слова, необходимые для выражения своих мыслей, очень маленькие дети могут прибегать к укусам, чтобы сказать: «Прекрати!» или «Мне нужно внимание!»

Что вы будете делать, если ваш малыш укусит?

При укусе родители или опекуны должны предпринять следующие шаги:

• Оказать помощь пострадавшему. Родители должны сначала обратить внимание на человека, которого укусили. Малыши часто кусаются, чтобы привлечь внимание. Утешив сначала жертву, родители сделают первый шаг к сдерживанию негативного поведения. Родители или опекуны также должны вымыть пораженный участок водой с мылом.
  
• Будьте тверды и спокойны. Родители должны отреагировать на такое поведение твердым: «Не кусайся!» Сделайте это очень простым и понятным. Сохраняя максимальное спокойствие, родители смогут быстрее разрешить ситуацию.
  
• Перенаправление. Укусы часто происходят, когда уровень эмоций и энергии повышается, или если наступила скука. Когда это происходит, родители должны вмешаться и помочь малышам переключить их внимание на положительную деятельность.
  

Со временем родители могут закрепить правило запрета кусания, выполнив следующие действия:

• Проверьте закономерности. Лучший способ понять причину привычки кусаться — это искать закономерности или подсказки относительно того, как, когда и почему ребенок кусается.Например, малыши, которые кусаются только в детском саду, могут реагировать на дискомфорт, который они испытывают в хаотичном классе. Как только триггеры определены, родители могут предпринять шаги, чтобы ребенку было удобнее и не хотелось укусить.
  
• Используйте положительную арматуру. Хвалия детей за хорошее поведение, они могут не чувствовать необходимости привлекать к себе негативное внимание и кусаться.
  
• Смотрите вперед. Беспокойство может заставить детей нервничать. В результате у малышей будет меньше шансов укусить, если они будут знать, каким будет их день и чего ожидать в новых или высокоэнергетических ситуациях.
  
• Используйте язык жестов. По мере развития языковых навыков у ребенка родители и опекуны могут научить своих детей нескольким простым знакам, которые помогут им общаться. Предложение малышам альтернативных способов самовыражения может помочь уменьшить их разочарование и желание укусить.
  

Имейте в виду, что малыши в возрасте от 1 до 3 лет часто кусаются или проходят через фазу укуса. Но если вы заметили чрезмерный укус и другое агрессивное поведение, это может быть признаком более серьезной проблемы с развитием.

Частое кусание и агрессивное поведение

Если привычка кусать малыша становится чрезмерной или сохраняется, несмотря на вмешательства, родителям следует проконсультироваться с педиатром своего ребенка, чтобы исключить такие основные состояния, как задержка экспрессивной речи, расстройство сенсорной обработки или расстройство аутистического спектра.

• Задержка выразительной речи. Около 10 процентов детей ясельного возраста страдают задержкой выразительной речи. В этих случаях дети могут обрабатывать информацию и понимать язык, но они не расширяют свой словарный запас так быстро, как большинство других детей их возраста.Например, к 3 годам малыши обычно расширяют свой словарный запас с менее чем 10 слов до примерно 400 слов. Они также начинают формировать полные предложения. Дети, которые не достигают этих этапов, могут расстроиться, когда они не могут выразить себя, и могут прибегнуть к укусам как к средству общения. К счастью, в большинстве случаев задержку выразительной речи можно преодолеть с помощью раннего вмешательства логопеда.
  
• Расстройство обработки сенсорной информации (SPD). Малыши с СРЛ часто кусаются, чтобы выразить свое страдание в определенных условиях. ШРЛ может поражать широкий круг возрастных групп, от недоношенных детей до подростков. Эти дети либо недостаточно, либо чрезмерно чувствительны к тому, что они видят, слышат, обоняют или прикасаются. Например, детей со слуховой чувствительностью могут очень расстроить фейерверк или шумная комната. В результате они могут укусить, чтобы справиться со своим дискомфортом. Многие дети, затронутые ШРЛ, могут преодолеть свои сенсорные проблемы с помощью специально разработанных стратегий выживания, разработанных обученными специалистами в области здравоохранения.
  
• Расстройство аутистического спектра (РАС). Аутизм — это общий термин для обозначения ряда состояний, влияющих на социальные навыки, общение и поведение. В этих случаях укус — это не изолированное поведение, а симптом более серьезной проблемы. Например, родители аутичных детей обычно замечают отсутствие навыков или задержки в развитии в возрасте 15–18 месяцев. Это состояние часто затрудняет детям общение без специальной помощи. (Узнайте больше о ранних признаках аутизма здесь.)
  

Если у вашего ребенка есть основное заболевание или он просто не может избавиться от привычки кусаться, ваш педиатр может направить вас к специалисту по поведению, который может определить ключевые стратегии, которые помогут вашему ребенку найти более эффективные способы выражения своих чувств и управления ими.

Ранние признаки аутизма у младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), примерно у 1 из 59 детей школьного возраста в Соединенных Штатах было выявлено расстройство аутистического спектра (РАС), состояние, характеризующееся трудностями в социальном взаимодействии и поведенческими проблемами.У мальчиков в четыре раза больше шансов получить диагноз аутизма, чем у девочек, поскольку у девочек может быть больше шансов иметь симптомы, такие как социальные нарушения, которые труднее обнаружить, чем проблемы с поведением.

Важность ранней диагностики

Американская академия педиатрии (AAP) вместе с CDC рекомендует скрининг в молодом возрасте, чтобы гарантировать раннее вмешательство и лучшие результаты развития. В США большая часть затрат на аутизм приходится на услуги для взрослых, а не для детей (175–196 млрд долларов для взрослых против 61–66 млрд долларов для детей).При ранней диагностике и лечении стоимость ухода в течение всей жизни может быть снижена на две трети.

Контрольные списки признаков аутизма

Через документ «Узнай знаки. Действуй раньше », ЦКЗ направлен на повышение осведомленности о ранних признаках задержки развития, включая аутизм. С помощью серии контрольных списков вехи CDC предоставляет информацию о том, чем большинство младенцев делают в разном возрасте, и о том, какие признаки следует обсудить родителям с лечащим врачом. Вехи включены для детей в возрасте от 2 месяцев до 5 лет, что отражает убежденность исследователей в том, что даже у младенцев могут проявляться ранние признаки аутизма.

Ранние признаки аутизма или других задержек в развитии включают следующее:

• 2 месяца: Не реагирует на громкие звуки, не смотрит на вещи, когда они двигаются, улыбается людям и не подносит руки ко рту. Не может удерживать голову при отжимании на животе.
  
• 4 месяца: Не пытается дотянуться до предметов, не реагирует на звуки вокруг себя, не произносит гласные звуки («ах», «ах», «ах»), переворачивается в любом направлении, смеется или визг. Не обращает внимания на опекунов.С трудом подносит предметы ко рту. Кажется жестким или гибким.
  
• 6 месяцев: Не наблюдает за движением вещей, не улыбается людям, не воркует и не издает звуки, не подносит предметы ко рту и не толкает ногами, когда ее ступни ставятся на твердую поверхность. Не могу удерживать голову. Имеет проблемы с движением одним или обоими глазами.
  
• 9 месяцев: Не стоит с опорой, сидеть с помощью, лепетать («мама», «баба», «дада»), играть в игры с возвратно-поступательным взаимодействием, переносить игрушки из одной руки в другую. другой — откликнуться на собственное имя, посмотреть, куда вы указываете, или, кажется, узнает знакомых людей.
  
• 12 месяцев: Не ползает, не стоит с опорой, не ищет то, что видит, что вы скрываете, не произносит простые слова, такие как «мама» или «дада», жестикулирует (машет руками, качает головой) и не указывает на предметы. представляет интерес. Теряет навыки, которыми когда-то обладал.
  
• 18 месяцев: Не указывает на интересующие объекты, не копирует другие, не набирает новые слова, не использует не менее шести слов, не замечает или не обращает внимания на уход или возвращение опекуна. Не знает, что делать со знакомыми предметами (например, ложкой или кистью).Теряет навыки.
  
• 2 года: Не использует двухсловные фразы («пить молоко»), не копирует действия или слова, не выполняет простые инструкции и не идет устойчиво. Теряет навыки.
  
• 3 года: Сильно падает. С трудом поднимается по лестнице. Не могут работать простые игрушки. Не говорит предложениями. Слюни или нечеткая речь. Не притворяется или притворяется. Не хочет играть с игрушками или другими детьми. Не смотрит в глаза. Продолжает терять навыки.
  

Следующие шаги

Для получения дополнительной информации о типичном развитии ребенка щелкните здесь и просмотрите все основные этапы в течение первого года.

Дополнительным инструментом для родителей детей ясельного возраста, которые обеспокоены развитием своего ребенка, является бесплатная онлайн-книга Amazing Me: It’s Busy Being 3! В книге изображен кенгуру Джои, который занимается типичными для трехлетнего ребенка занятиями и демонстрирует соответствующие навыки. Подсказки рядом с текстом просят родителей поразмышлять о том, как их ребенок справляется с этими навыками, а в конце книги появляется более полный контрольный список вех.

Маркеры вех — это рекомендации, а не жесткие правила; все дети развиваются в своем собственном темпе.Но раннее вмешательство является ключом к тому, чтобы помочь детям с аутизмом получить необходимую им помощь. Лечащий врач вашего ребенка будет оценивать его рост при каждом посещении врача, чтобы быть уверенным, что он хорошо развивается физически, умственно и поведенчески. Но если у вас есть опасения по поводу развития вашего ребенка в течение любого года, сразу же запишитесь на прием к его врачу.

Укрощение истерик | baby gooroo

Именно они превратили «ужасных» в «ужасных двоек» — хотя, возможно, это плохо сказывается на двухлетних детях.Вспышки гнева в некотором смысле являются результатом нормального развития, и при небольшом понимании, большом терпении и нескольких профилактических шагах вы обнаружите, что они не должны быть такими ужасными. И хотя истерики чаще всего связаны с двухлетними детьми, они не обязательно начинаются во второй день рождения ребенка или волшебным образом заканчиваются к тому времени, когда ему исполняется 3 года. У более старших детей (и даже взрослых) истерики случаются. Родители могут следить за триггерами и изучать уловки, которые могут предотвратить истерику и помочь своим детям научиться конструктивным способам справляться с гневом и разочарованием.

Начало истерики

Чаще всего истерики рождаются из-за разочарования. У малыша нет эмоционального опыта, чтобы должным образом отреагировать на разочарование, и поэтому он часто превращается в громкое проявление гнева и эмоциональный срыв: истерику. Первый шаг в предотвращении истерик требует развития понимания нормального развития ребенка. По словам педиатра доктора Алана Грина, эра истерик начинается, когда малыш достаточно взрослый, чтобы осознавать, что есть много вариантов, которые нужно сделать, и разочаровываться из-за отсутствия у него власти над этим выбором.Обычно это происходит в возрасте около 2 лет, отсюда и клише.

2-летний ребенок быстро растет. Он говорит и находит новые способы исследовать свой мир. Единственная его часть, которая не успевает за всеми этими изменениями в развитии, — это его способность понимать пределы безопасности и соответствующее поведение и справляться с ними. Как неприятно видеть, что вы хотите сделать, а потом воздерживаться от этого! Двухлетние дети тоже мастера в тестировании. Как далеко он сможет бежать? Как высоко он может забраться? Он изучает свое окружение, изучает законы физики, изучает дом и семейные правила.Ограничения тестирования — не обязательно плохо, хотя это требует терпения и бдительности со стороны родителей и опекунов. То, как взрослые вокруг него реагируют на разочарование и гнев, помогает сформировать его реакцию.

Триггеры истерики

Что может превратить улыбающегося, счастливого малыша в кричащего, пинающего огненный шар эмоций? По словам педиатра доктора Уильяма Сирса, истерики бывают двух типов: истерики манипуляций и истерики разочарования. Манипулятивные истерики — это классическая битва воли: «Если я не получу того, что хочу, я буду кричать и пинаться, пока не получу!» Истерики разочарования возникают из-за разрыва в развитии между тем, что ребенок хочет делать, но не может.Например, он хочет построить высокую башню из своих блоков, и по какой-то причине его усилия по достижению этой цели не достигаются. Поскольку он слишком эмоционально незрел, чтобы справляться с разочарованием и разочарованием, его реакция — крах.

Некоторые дети кажутся более склонными к истерикам, чем другие, хотя определенные ситуации могут спровоцировать истерику: усталость; голод; скука; чрезмерная активность; чрезмерная стимуляция; болезнь; и потребность во внимании.

Предотвращение приступов гнева

Понимание триггеров может помочь родителям предотвратить полномасштабные истерики.Это действительно двухсторонний подход: краткосрочное планирование и долгосрочная практика.

Советы и методы краткосрочного планирования. Поймите, что вызывает истерику у вашего ребенка, и используйте несколько простых стратегий, чтобы остановить истерику на ее пути:

• Добавьте разнообразия в день вашего малыша — периоды физической активности, чтобы помочь ему сжечь лишнюю энергию и спокойное время (в том числе дремлет!), чтобы помочь ему восстановить силы для следующего раунда.
  
• Наблюдайте за своим малышом во время игры и отвлекайте его (т.д., переключение на новое занятие), чтобы предотвратить истерику до того, как она начнется.
  
• Тщательно планируйте выезды. Поручения и свидания могут обернуться катастрофой для малыша, который становится все более утомленным или голодным. Будьте избирательны в выборе лучшего времени (например, после еды или после сна) для похода в продуктовый магазин или встречи с другими детьми на игровой площадке.
  
• Всегда берите с собой здоровую закуску и немного воды, чтобы быть уверенным, что у вас есть все необходимое, чтобы утолить голод. Если ваш малыш все еще кормит грудью, вы можете найти тихое место для перерыва на кормление.
  

Советы и методы долгосрочной практики. Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует укреплять уверенность и безопасность, чтобы помочь вашему ребенку стать более независимым и хорошо себя вести. Это постоянное усилие, и его нельзя начинать в истерике. Шаги:

• Постарайтесь создать как можно больше возможностей «да» для своего малыша. Для некоторых малышей слово «нет» — это выключатель света, означающий истерику. Если вы создадите для своего ребенка безопасную игровую среду с несколькими закрытыми зонами, вы можете сэкономить на ответе «Нет!» для тех времен, которые не подлежат обсуждению.
  
• Предоставьте вашему малышу множество возможностей безопасно практиковать новые навыки. Сюда могут входить физические нагрузки, такие как бег, прыжки или бросание мяча, но также могут быть задействованы социальные навыки, такие как совместное использование игрушек, по очереди и другие совместные игры.
  
• Хвалите усилия вашего малыша. Дайте ему знать, что он ведет себя надлежащим образом или что он хорошо поработал. Это поможет ему обрести уверенность в себе, что снизит частоту истерик.
  
• Будьте хорошим образцом для подражания, позволив своему малышу увидеть, как вы справляетесь с разочарованием.Говорите о своих эмоциях — помогите ему выучить язык эмоций.

Как справиться с истерикой

Независимо от того, насколько хорошо вы планируете заранее, вы можете оказаться посреди прохода продуктового магазина с малышом в полном упадке. Некоторые дети по самой своей природе более склонны к истерике, чем другие, но даже самый спокойный малыш может время от времени впасть в истерику. Что теперь?

• Сделайте глубокий вдох! Если вы сохраните спокойствие, это не только поможет удержать истерику от обострения, но и позволит вам мыслить более ясно.
  
• Не беспокойтесь о том, что думают зрители. Те, кто являются родителями, сочувствуют, а те, кто нет, вероятно, невежественны!
  
• Берегите ребенка. Возможно, вам придется обнять его, чтобы он не причинил вред себе или другим. Удерживая его, вы обеспечите комфортные ограничения и дадите своему малышу понять, что все в порядке.
  
• Измени декорации! Иногда лучший способ действий — поднять кричащего ребенка и уйти.Выйдите на улицу, к машине или перейдите в другую комнату. Дайте малышу несколько минут, чтобы он успокоился, а затем вы можете решить, что делать дальше.
  
• Не сдавайся. Если дать ему то, что он хочет, на этот раз может прекратиться истерика, но только в следующий раз начнется игра в большинстве. Попробуйте отвлечь его другим делом или сосредоточиться. Это особенно важно для манипулятивных истерик.
  
• Не шлепайте ребенка. Наказание — особенно порка — вряд ли остановит истерику или предотвратит новую в будущем.AAP решительно выступает против порки, и исследование, проведенное в Pediatrics , показало, что дети, которых часто шлепают в возрасте 3 лет, с большей вероятностью будут агрессивными в возрасте 5 лет. Дело в том, что малыши не понимают разницы между шлепками и ударами, и это не так. не позволяйте им развить в себе чувство правильного и неправильного.
  
• Расскажите о том, что произошло, когда ваш ребенок — и вы — успокоились. Например: «Вы очень расстроились и рассердились, потому что сегодня нам пришлось покинуть парк.Я бы тоже хотел, чтобы мы остались подольше ». Это поможет ему начать сопоставлять слова со своими эмоциями и подтверждать свои чувства.
  

Истерика утихнет, ваш ребенок успокоится и, в конце концов, вырастет из этой стадии. Малыши должны научиться реагировать на разочарование и разочарование, и часть этого обучения придет в свое удобное время, когда ваш ребенок повзрослеет. Вспышки гнева обычно (но не всегда) уходят в прошлое, когда малышу исполняется 3 года.И независимо от того, является ли ваш малыш одним из тех, кто склонен к частым истерикам или у кого они случаются редко, он все равно вырастет заботливым и рациональным взрослым.

Поиск правильного ответа • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Укус — очень распространенное поведение среди малышей, что означает, что есть много обеспокоенных родителей. Ты не одинок. Хорошая новость заключается в том, что родители и опекуны могут многое сделать, чтобы уменьшить и, в конечном итоге, полностью избавиться от укусов.

Чтобы подготовить почву для эффективного решения этой проблемы, не называйте своего ребенка «кусачим» и не думайте о нем, а также просите других не использовать этот термин.Наклеивание ярлыков на детей может фактически привести к тому, что они примут присвоенную им идентичность, что может усилить укус, а не устранить его.

Стыд и суровые наказания не уменьшают укусов.

Дети кусаются, чтобы справиться с проблемой или удовлетворить потребность. Например, ваш ребенок может кусаться, чтобы выразить сильное чувство (например, разочарование), сообщить о необходимости личного пространства (возможно, другой ребенок стоит слишком близко) или удовлетворить потребность в оральной стимуляции.Если вы постараетесь понять первопричину укуса, это поможет вам выработать эффективный ответ. Это повышает вероятность того, что вам удастся устранить такое поведение.

Почему малыши кусаются?

Есть много причин, по которым малыши могут укусить. Некоторые из них перечислены ниже. Если вы думаете, что одна из этих причин может быть связана с тем, почему ваш ребенок кусается, прочтите конкретные стратегии о том, как реагировать далее в статье. Малыши могут укусить, если они:

• Отсутствие языковых навыков , необходимых для выражения важных потребностей или сильных чувств, таких как гнев, разочарование, радость и т. Д.Укусы заменяют сообщения, которые он еще не может выразить словами, например: Я так зол на тебя, Ты стоишь слишком близко ко мне , Я действительно взволнован или Я хочу поиграть ты.

• подавлены звуками, светом или уровнем активности в этой настройке

• Экспериментируют , чтобы увидеть, что будет

• Требуется больше активного игрового времени

• Усталость

• Прорезываются

• Есть потребность в оральной стимуляции

Что я могу сделать, чтобы не укусить?

Вопросы для рассмотрения

Наблюдая за играющим ребенком, вы начинаете предвидеть, когда он может укусить.Следующие вопросы помогут вам определить, какие ситуации часто приводят к укусам:

1. Что произошло прямо перед укусом?
2. С кем играл ваш ребенок?
   
3. Кто был укусил? Всегда ли это один и тот же ребенок или каждый раз разные дети?
4. Чем занимался ваш ребенок?
   
5. Где был ваш ребенок?
   
6. Кто ухаживал за вашим ребенком?

Стратегии предотвращения укусов

Если вы заметили признаки того, что ваш ребенок может укусить, вы можете:

1.Отвлеките ребенка игрушкой или книгой. Посоветуйте посмотреть в окно или пройтись в другую комнату или на улицу. Цель состоит в том, чтобы снизить напряжение и переключить внимание ребенка.

2. Подскажите, как ваш ребенок может справиться с ситуацией, в которой возникает потребность укусить. Например: Маркус, вы можете сказать Ане: «Ты слишком близок ко мне. Не люблю, когда ты прикасаешься к моим волосам «. Если вы думаете, что ваш ребенок кусается из-за потребности в оральной стимуляции, предложите ребенку что-нибудь, что он может безопасно укусить и жевать — крекер, морковные палочки или прорезыватель.

3. Предложите способы поделиться. Выньте кухонный таймер, чтобы дать детям визуальное напоминание о том, как долго каждый из них может играть с той или иной игрушкой. При групповом уходе вы должны убедиться, что в классе есть более чем одна из самых популярных игрушек. Обмен — один из самых распространенных триггеров укусов.

4. Также может помочь чтение книг об укусах. По мере чтения спросите своего ребенка, как могут себя чувствовать разные персонажи. Если у вас есть ребенок постарше, вы можете попросить его «прочитать» вам книгу, рассказав, что происходит, на основе картинок.Некоторые названия, которые следует рекомендовать, включают:

Что мне делать, если мой малыш укусил?

Во-первых, держите свои чувства под контролем. Когда малыш кусается, вы можете чувствовать разочарование, ярость, раздражение, смущение и / или беспокойство. Все эти чувства нормальны, но реагировать, когда вы находитесь в сильном эмоциональном состоянии, обычно не лучшая идея. Так что успокойтесь, прежде чем отвечать — сосчитайте до 10, сделайте глубокий вдох или сделайте то, что вам подходит.

Твердым, прозаичным голосом (но не злым и не кричащим) скажите: Не кусайся.Укус больно. Прокомментируйте, как себя чувствует другой ребенок: Послушайте, Мэдисон плачет. Она плачет, потому что ты ее укусил. Укус больно. Будьте краткими, простыми и понятными.

Затем переключите внимание на укушенного ребенка. Часто, когда ребенок кусается, взрослые уделяют ему много внимания. Обычно это негативное внимание, но оно все же очень подкрепляет и может фактически привести к продолжению укуса, а не прекращению его действия. Когда родители переносят свое внимание и энергию на укушенного ребенка, они четко сообщают, что укус не приводит к большему вниманию.Проявление заботы и сочувствия к укушенному ребенку также учит сопереживанию.

Помните, что изучение нового поведения требует времени.

Если ваш ребенок вербален и может рассказать о своем опыте, вернитесь и поговорите с ним о различных стратегиях, которые он может использовать в следующий раз, вместо кусания: Если Тайлер схватит вашу лапу и не отпустит ее, вы можете сказать: «Тайлер, это моя прелесть. Дай это мне.» Если он не вернет его, вы можете прийти за мной, и я помогу вам. Или: Если вы хотите поиграть, вы можете сказать: «Ты поиграешь со мной?» Тогда ваш друг знает, что вы готовы к игре.

Помогите детям двигаться дальше. Спросите: Во что бы вы хотели сыграть сейчас? Это может помочь предложить занятия, такие как пластилин, рисование или игры в песке или воде, которые позволят им высвободить энергию конструктивным образом и помогут расслабиться. Укусившего ребенка и раненого ребенка нельзя заставлять играть друг с другом, если они этого не хотят.

Помните, что изучение нового поведения требует времени. Ваш малыш может снова укусить, поэтому продолжайте внимательно следить за игрой. Это также помогает использовать одни и те же слова ( Не кусать. Укус больно. ) как можно более последовательно, чтобы подчеркнуть сообщение.

Стратегии реагирования на основе развития вашего ребенка

1. Поддержите коммуникативные и языковые навыки

Если вы думаете, что укус — это замена отсутствию языковых навыков, чтобы выразить себя, вы можете:

• Опишите, что, по вашему мнению, может думать ваш ребенок: Таня, вы хотите прокатиться на трехколесном велосипеде? Вы можете спросить Генри: «А теперь можно мне очередь?»

• Помогите ребенку выразить свои чувства соответствующим образом. Если ваш ребенок действительно зол, вы можете сказать: Макс, ты так зол! Ты действительно очень зол. Затем предложите способ справиться с этими чувствами: сердить львиные рожи и рычать, рвать газеты, бить по подушкам дивана, стучать в барабан, прыгать вверх и вниз — все, что для вас приемлемо.

• Подкрепите своего ребенка, когда он использует слова, чтобы поделиться своими чувствами: Вы попросили меня по очереди пускать пузыри вместо того, чтобы хватать их.Отличная работа. Ну вот.

• Дайте вашему ребенку возможность выбора в соответствии с возрастом, например , о том, что надеть или с кем играть. Возможность выбора дает детям чувство контроля и может уменьшить укусы.

• Подумайте о тестировании речевого языка , если вы считаете, что у вашего ребенка может быть задержка речевые навыки.

2. Помогите своему ребенку справиться с чувством подавленности

Если ваш ребенок легко ошеломлен светом, звуком и другими действиями, вы можете:

• Не включайте телевизор и радио или используйте небольшую громкость.

• Избегайте больших скоплений людей и мест с высокой активностью , таких как торговый центр или игровая площадка солнечным субботним утром.

• Запланируйте занятия с большим количеством сенсорных входов (например, покупка одежды или походы к стоматологу или врачу) на «лучшее» время дня вашего ребенка, когда он сыт и хорошо отдохнул.

• Поговорите с другими опекунами вашего ребенка о том, что ему трудно управлять множеством сенсорных входов. Подумайте о том, как уменьшить стимуляцию в других условиях ухода за ним.

• Крепко обнять ребенка , когда вы чувствуете, что он находится в напряжении, теряет контроль и, возможно, собирается укусить. Это может помочь детям почувствовать себя «вместе», что очень успокаивает.

• Создайте «уютный уголок» в своем доме с подушками, книгами и другими тихими игрушками, такими как мягкие игрушки, или используйте игрушечный тент в качестве безопасного места для отдыха. Объясните, что это место, куда может пойти ваш ребенок, если он хочет побыть один или чувствует себя неуправляемым и ему нужно остыть.Убедитесь, что в других местах для ухода за вашим ребенком также есть «уютный уголок».

3. Объясните эффект от их действий

Если ваш ребенок экспериментирует, чтобы увидеть, что произойдет, когда он укусит, вы можете:

• Обеспечьте немедленную, твердую, бесстрастную (как можно лучше) обратную связь (Не кусать. Укус больно). Переведите внимание с вашего ребенка на ребенка, которого укусили.

• Помогите своему ребенку понять причинно-следственную связь: Вы укусили Мэйси, и теперь она плачет.Когда ты кусаешься, твоим друзьям больно. Кусать нельзя.

4. Обеспечьте возможности для активной игры

Если вашему ребенку нужны более активные игры, вы можете:

• Выделите время активности каждый день. Прогуляйтесь после завтрака. Включите музыку, пока готовите ужин, и пусть ваш ребенок будет танцевать с вами.

• Поговорите с другими опекунами вашего ребенка , чтобы убедиться, что активные игры являются частью повседневной жизни.Маленькие дети, которые кусаются, не должны быть наказаны потерей времени на «перерыв». Это может усугубить проблему.

• Включите активность в повседневный распорядок вашего ребенка — например, выполните 10 прыжков перед обедом или растяжку перед сном.

5. Решение проблем со сном

Если ваш ребенок очень устал, вы можете:

• Попробуйте постепенно переводить ее спать на 30–60 минут раньше в течение нескольких недель.

• Составьте график дневного сна или, если она не хочет спать, «тихое время», когда она находится в своей кроватке или кровати с книгой и играет тихая музыка.

• Избегайте свиданий или других потенциально стрессовых занятий в дни, когда она очень устала.

• Сообщите другим опекунам вашего ребенка, когда он плохо спал или устал, чтобы они могли следить за ним, чтобы снизить вероятность укуса.

6. Поддержите здоровое прорезывание зубов

Если у вашего ребенка прорезывание зубов, вы можете:

• Предложите ему прорезыватель или холодную мочалку, чтобы он укусил.

• Поговорите с опекунами вашего ребенка, чтобы убедиться, что они понимают, что у него прорезываются зубы, и подобрать подходящие прорезыватели в классе.

7. Обеспечьте оральную стимуляцию

Если вашему ребенку нужна оральная стимуляция:

• Предлагайте ей хрустящие (здоровые) закуски через равные промежутки времени в течение дня.Исследования показали, что это вмешательство действительно может снизить количество случаев укусов.

Когда обращаться за помощью

Укусы — очень распространенное явление, но обычно прекращаются в возрасте от 3 до 3 ½ лет. Если ваш малыш продолжает кусать или количество укусов со временем увеличивается, а не уменьшается, вероятно, будет хорошей идеей запросить оценку у специалиста по развитию ребенка.

Этот профессионал может помочь вам определить причину укуса и разработать стратегию устранения такого поведения.Помните, быстрого решения не существует. Со временем и с помощью ваш ребенок перестанет кусаться и будет использовать более подходящие способы, чтобы выразить свои потребности.

Что абсолютно НЕ БУДЕТ работать, чтобы перестать кусаться?

Стыд или суровое наказание не уменьшают укусов, , но они усиливают страх и беспокойство вашего ребенка, что на самом деле может увеличить количество случаев укуса. Подобные агрессивные реакции также не научат вашего ребенка социальным навыкам, которые ему необходимы, чтобы справляться с ситуациями, вызывающими укусы.

Кусать ребенка в ответ, что некоторые могут предложить, не является полезным ответом. Нет исследований, показывающих, что такое поведение снижает укусы. Тем не менее, он учит вашего ребенка, что можно кусать людей, когда вы расстроены! Имейте в виду, что укусы человека могут быть опасными, а укусы — это жестокое обращение с детьми. Это не подходящая реакция на укусы малыша.

---

Поделитесь в социальных сетях!

Поиск правильного ответа • ОТ НОЛЯ ДО ТРЕХ

Укус — очень распространенное поведение среди малышей, что означает, что есть много обеспокоенных родителей.Ты не одинок. Хорошая новость заключается в том, что родители и опекуны могут многое сделать, чтобы уменьшить и, в конечном итоге, полностью избавиться от укусов.

Чтобы подготовить почву для эффективного решения этой проблемы, не называйте своего ребенка «кусачим» и не думайте о нем, а также просите других не использовать этот термин. Наклеивание ярлыков на детей может фактически привести к тому, что они примут присвоенную им идентичность, что может усилить укус, а не устранить его.

Стыд и суровые наказания не уменьшают укусов.

Дети кусаются, чтобы справиться с проблемой или удовлетворить потребность. Например, ваш ребенок может кусаться, чтобы выразить сильное чувство (например, разочарование), сообщить о необходимости личного пространства (возможно, другой ребенок стоит слишком близко) или удовлетворить потребность в оральной стимуляции. Если вы постараетесь понять первопричину укуса, это поможет вам выработать эффективный ответ. Это повышает вероятность того, что вам удастся устранить такое поведение.

Почему малыши кусаются?

Есть много причин, по которым малыши могут укусить.Некоторые из них перечислены ниже. Если вы думаете, что одна из этих причин может быть связана с тем, почему ваш ребенок кусается, прочтите конкретные стратегии о том, как реагировать далее в статье. Малыши могут укусить, если они:

• Отсутствие языковых навыков , необходимых для выражения важных потребностей или сильных чувств, таких как гнев, разочарование, радость и т. Д. Укус заменяет сообщения, которые он еще не может выразить словами, например: Я так зол на тебя, Вы стоите слишком близко ко мне , Я очень взволнован или Я хочу поиграть с вами.

• подавлены звуками, светом или уровнем активности в этой настройке

• Экспериментируют , чтобы увидеть, что будет

• Требуется больше активного игрового времени

• Усталость

• Прорезываются

• Есть потребность в оральной стимуляции

Что я могу сделать, чтобы не укусить?

Вопросы для рассмотрения

Наблюдая за играющим ребенком, вы начинаете предвидеть, когда он может укусить.Следующие вопросы помогут вам определить, какие ситуации часто приводят к укусам:

1. Что произошло прямо перед укусом?
2. С кем играл ваш ребенок?
   
3. Кто был укусил? Всегда ли это один и тот же ребенок или каждый раз разные дети?
4. Чем занимался ваш ребенок?
   
5. Где был ваш ребенок?
   
6. Кто ухаживал за вашим ребенком?

Стратегии предотвращения укусов

Если вы заметили признаки того, что ваш ребенок может укусить, вы можете:

1.Отвлеките ребенка игрушкой или книгой. Посоветуйте посмотреть в окно или пройтись в другую комнату или на улицу. Цель состоит в том, чтобы снизить напряжение и переключить внимание ребенка.

2. Подскажите, как ваш ребенок может справиться с ситуацией, в которой возникает потребность укусить. Например: Маркус, вы можете сказать Ане: «Ты слишком близок ко мне. Не люблю, когда ты прикасаешься к моим волосам «. Если вы думаете, что ваш ребенок кусается из-за потребности в оральной стимуляции, предложите ребенку что-нибудь, что он может безопасно укусить и жевать — крекер, морковные палочки или прорезыватель.

3. Предложите способы поделиться. Выньте кухонный таймер, чтобы дать детям визуальное напоминание о том, как долго каждый из них может играть с той или иной игрушкой. При групповом уходе вы должны убедиться, что в классе есть более чем одна из самых популярных игрушек. Обмен — один из самых распространенных триггеров укусов.

4. Также может помочь чтение книг об укусах. По мере чтения спросите своего ребенка, как могут себя чувствовать разные персонажи. Если у вас есть ребенок постарше, вы можете попросить его «прочитать» вам книгу, рассказав, что происходит, на основе картинок.Некоторые названия, которые следует рекомендовать, включают:

Что мне делать, если мой малыш укусил?

Во-первых, держите свои чувства под контролем. Когда малыш кусается, вы можете чувствовать разочарование, ярость, раздражение, смущение и / или беспокойство. Все эти чувства нормальны, но реагировать, когда вы находитесь в сильном эмоциональном состоянии, обычно не лучшая идея. Так что успокойтесь, прежде чем отвечать — сосчитайте до 10, сделайте глубокий вдох или сделайте то, что вам подходит.

Твердым, прозаичным голосом (но не злым и не кричащим) скажите: Не кусайся.Укус больно. Прокомментируйте, как себя чувствует другой ребенок: Послушайте, Мэдисон плачет. Она плачет, потому что ты ее укусил. Укус больно. Будьте краткими, простыми и понятными.

Затем переключите внимание на укушенного ребенка. Часто, когда ребенок кусается, взрослые уделяют ему много внимания. Обычно это негативное внимание, но оно все же очень подкрепляет и может фактически привести к продолжению укуса, а не прекращению его действия. Когда родители переносят свое внимание и энергию на укушенного ребенка, они четко сообщают, что укус не приводит к большему вниманию.Проявление заботы и сочувствия к укушенному ребенку также учит сопереживанию.

Помните, что изучение нового поведения требует времени.

Если ваш ребенок вербален и может рассказать о своем опыте, вернитесь и поговорите с ним о различных стратегиях, которые он может использовать в следующий раз, вместо кусания: Если Тайлер схватит вашу лапу и не отпустит ее, вы можете сказать: «Тайлер, это моя прелесть. Дай это мне.» Если он не вернет его, вы можете прийти за мной, и я помогу вам. Или: Если вы хотите поиграть, вы можете сказать: «Ты поиграешь со мной?» Тогда ваш друг знает, что вы готовы к игре.

Помогите детям двигаться дальше. Спросите: Во что бы вы хотели сыграть сейчас? Это может помочь предложить занятия, такие как пластилин, рисование или игры в песке или воде, которые позволят им высвободить энергию конструктивным образом и помогут расслабиться. Укусившего ребенка и раненого ребенка нельзя заставлять играть друг с другом, если они этого не хотят.

Помните, что изучение нового поведения требует времени. Ваш малыш может снова укусить, поэтому продолжайте внимательно следить за игрой. Это также помогает использовать одни и те же слова ( Не кусать. Укус больно. ) как можно более последовательно, чтобы подчеркнуть сообщение.

Стратегии реагирования на основе развития вашего ребенка

1. Поддержите коммуникативные и языковые навыки

Если вы думаете, что укус — это замена отсутствию языковых навыков, чтобы выразить себя, вы можете:

• Опишите, что, по вашему мнению, может думать ваш ребенок: Таня, вы хотите прокатиться на трехколесном велосипеде? Вы можете спросить Генри: «А теперь можно мне очередь?»

• Помогите ребенку выразить свои чувства соответствующим образом. Если ваш ребенок действительно зол, вы можете сказать: Макс, ты так зол! Ты действительно очень зол. Затем предложите способ справиться с этими чувствами: сердить львиные рожи и рычать, рвать газеты, бить по подушкам дивана, стучать в барабан, прыгать вверх и вниз — все, что для вас приемлемо.

• Подкрепите своего ребенка, когда он использует слова, чтобы поделиться своими чувствами: Вы попросили меня по очереди пускать пузыри вместо того, чтобы хватать их.Отличная работа. Ну вот.

• Дайте вашему ребенку возможность выбора в соответствии с возрастом, например , о том, что надеть или с кем играть. Возможность выбора дает детям чувство контроля и может уменьшить укусы.

• Подумайте о тестировании речевого языка , если вы считаете, что у вашего ребенка может быть задержка речевые навыки.

2. Помогите своему ребенку справиться с чувством подавленности

Если ваш ребенок легко ошеломлен светом, звуком и другими действиями, вы можете:

• Не включайте телевизор и радио или используйте небольшую громкость.

• Избегайте больших скоплений людей и мест с высокой активностью , таких как торговый центр или игровая площадка солнечным субботним утром.

• Запланируйте занятия с большим количеством сенсорных входов (например, покупка одежды или походы к стоматологу или врачу) на «лучшее» время дня вашего ребенка, когда он сыт и хорошо отдохнул.

• Поговорите с другими опекунами вашего ребенка о том, что ему трудно управлять множеством сенсорных входов. Подумайте о том, как уменьшить стимуляцию в других условиях ухода за ним.

• Крепко обнять ребенка , когда вы чувствуете, что он находится в напряжении, теряет контроль и, возможно, собирается укусить. Это может помочь детям почувствовать себя «вместе», что очень успокаивает.

• Создайте «уютный уголок» в своем доме с подушками, книгами и другими тихими игрушками, такими как мягкие игрушки, или используйте игрушечный тент в качестве безопасного места для отдыха. Объясните, что это место, куда может пойти ваш ребенок, если он хочет побыть один или чувствует себя неуправляемым и ему нужно остыть.Убедитесь, что в других местах для ухода за вашим ребенком также есть «уютный уголок».

3. Объясните эффект от их действий

Если ваш ребенок экспериментирует, чтобы увидеть, что произойдет, когда он укусит, вы можете:

• Обеспечьте немедленную, твердую, бесстрастную (как можно лучше) обратную связь (Не кусать. Укус больно). Переведите внимание с вашего ребенка на ребенка, которого укусили.

• Помогите своему ребенку понять причинно-следственную связь: Вы укусили Мэйси, и теперь она плачет.Когда ты кусаешься, твоим друзьям больно. Кусать нельзя.

4. Обеспечьте возможности для активной игры

Если вашему ребенку нужны более активные игры, вы можете:

• Выделите время активности каждый день. Прогуляйтесь после завтрака. Включите музыку, пока готовите ужин, и пусть ваш ребенок будет танцевать с вами.

• Поговорите с другими опекунами вашего ребенка , чтобы убедиться, что активные игры являются частью повседневной жизни.Маленькие дети, которые кусаются, не должны быть наказаны потерей времени на «перерыв». Это может усугубить проблему.

• Включите активность в повседневный распорядок вашего ребенка — например, выполните 10 прыжков перед обедом или растяжку перед сном.

5. Решение проблем со сном

Если ваш ребенок очень устал, вы можете:

• Попробуйте постепенно переводить ее спать на 30–60 минут раньше в течение нескольких недель.

• Составьте график дневного сна или, если она не хочет спать, «тихое время», когда она находится в своей кроватке или кровати с книгой и играет тихая музыка.

• Избегайте свиданий или других потенциально стрессовых занятий в дни, когда она очень устала.

• Сообщите другим опекунам вашего ребенка, когда он плохо спал или устал, чтобы они могли следить за ним, чтобы снизить вероятность укуса.

6. Поддержите здоровое прорезывание зубов

Если у вашего ребенка прорезывание зубов, вы можете:

• Предложите ему прорезыватель или холодную мочалку, чтобы он укусил.

• Поговорите с опекунами вашего ребенка, чтобы убедиться, что они понимают, что у него прорезываются зубы, и подобрать подходящие прорезыватели в классе.

7. Обеспечьте оральную стимуляцию

Если вашему ребенку нужна оральная стимуляция:

• Предлагайте ей хрустящие (здоровые) закуски через равные промежутки времени в течение дня.Исследования показали, что это вмешательство действительно может снизить количество случаев укусов.

Когда обращаться за помощью

Укусы — очень распространенное явление, но обычно прекращаются в возрасте от 3 до 3 ½ лет. Если ваш малыш продолжает кусать или количество укусов со временем увеличивается, а не уменьшается, вероятно, будет хорошей идеей запросить оценку у специалиста по развитию ребенка.

Этот профессионал может помочь вам определить причину укуса и разработать стратегию устранения такого поведения.Помните, быстрого решения не существует. Со временем и с помощью ваш ребенок перестанет кусаться и будет использовать более подходящие способы, чтобы выразить свои потребности.

Что абсолютно НЕ БУДЕТ работать, чтобы перестать кусаться?

Стыд или суровое наказание не уменьшают укусов, , но они усиливают страх и беспокойство вашего ребенка, что на самом деле может увеличить количество случаев укуса. Подобные агрессивные реакции также не научат вашего ребенка социальным навыкам, которые ему необходимы, чтобы справляться с ситуациями, вызывающими укусы.

Кусать ребенка в ответ, что некоторые могут предложить, не является полезным ответом. Нет исследований, показывающих, что такое поведение снижает укусы. Тем не менее, он учит вашего ребенка, что можно кусать людей, когда вы расстроены! Имейте в виду, что укусы человека могут быть опасными, а укусы — это жестокое обращение с детьми.