Сценарий новогоднего утренника в средней группе детского сада: «Снеговик в гостях у детей»
Новый год – самый любимый праздник ребят-дошколят. Поэтому воспитатели детского сада и сами дети очень тщательно готовятся к новогоднему празднику. На новый год в детском саду особое внимание уделяется оформлению интерьера, украшению новогодней елки. Взрослые и дети с большим желанием и старанием, любовью мастерят новогодние игрушки и подарки. Материал поможет вам подготовить новогодний утренник . Предлагаю вам увлекательный, веселый новогодний сценарий для дошкольников средней группы.
Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.
Задачи:
- Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
- Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
- Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.
Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снегурочка, снеговик, Баба Яга – взрослые. Медведь, кошка, заяц, снежинки- дети средней группы.
Формы организации деятельности детей: Музыкально-дидактическая игра, импровизация, интегративная деятельность, совместное и индивидуальное музыкальное исполнение, двигательный пластический танцевальный этюд, творческое задание, танец, музыкальная сюжетная игра.
Ход мероприятия
В зал с корзиной игрушек входит Снегурочка.
Снегурочка:
Тихо, в зале никого…
Дети не пришли еще…
Дед Мороз мне поручил ёлку нарядить,
И ребятам праздник подарить.
Постараться надо тут
Все убрать за 5 минут. (украшает ёлку, любуется)
Ну разве не красавица?.. (к родителям)
А вам ёлка нравится?
Очень рада встрече с вами. (подходит ближе к родителям)
Дорогие гости наши, только где же дети ваши?
Почему их в зале нет? Где загадка, в чем секрет?
Может песенка поможет?
Попрошу я всех гостей — мне подпойте веселей…
(Под песню «В лесу родилась елочка» дети заходят в зал)
Ведущий:
Что такое? Что случилось?
Отчего же все кругом
Огоньками заискрилось
И серебряным дождем!
Кружит ветерок- проказник
Белых хлопьев хоровод!
Значит это просто праздник…
Все дети: Это праздник Новый год!
(Стихи для детей.)
Здравствуй, елка, как мы рады,
Что ты снова к нам пришла
И в зелененьких иголках,
Свежесть леса принесла!
И фонарики горят,
Разноцветные хлопушки,
Бусы разные висят!
Хорошо у нас сегодня,
Лучше места не найти!
Возле елки новогодней
Не проехать, не пройти!
Будет весело сегодня,
Будет некогда скучать!
Здравствуй, праздник новогодний,
Мы тебя пришли встречать!
Хоровод «Серебристая зима».
Ведущий:
Зимняя сказка вся из чудес.
Вас ждут приключенья, загадочный лес,
Речка – замёрзшие берега,
Баба Яга – костяная нога…
Кажется, если ёлки коснуться
Сразу волшебники все отзовутся…
Что будет у нас – никому не известно,
Но всё интересно, всё интересно!
Снегурочка:
Ребята, слушайте загадку:
С головы до самых ног.
Он похож на шарик снежный,
В глазках — черный уголек.
Вместо носа очень ловко.
Носит сладкую морковку,
И скучать он не привык,
Это белый…
Дети: Снеговик!
(Звучит музыка, сначала веселая, потом становится грустной. В зал входит Снеговик, очень грустный. Закрывает нос рукавицами.)
Снегурочка: Вот это да! Снеговик к нам сам пришел! Здравствуй, Снеговик! Почему ты такой грустный? Ведь сегодня праздник – Новый год!
Снеговик: У меня стряслась беда, Посмотри- поймешь сама!
(Снеговик убирает рукавицы от лица, и все видят, что у него нет носа.)
Снегурочка:
Снеговик, ты кажется нос потерял?
Снеговик горько вздыхает, вытирает слезы.
Ведущий: Не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем, отыщем носик! Ребята, посмотрите, может у кого-нибудь в кармане носик Снеговика? А у родителей нет? а под стульчиками нет?
Снегурочка: Надо помочь Снеговику! Давайте, ребята, поищем носик Снеговика.
Ведущий: Это кто же к нам идет?
(Выходит медведь с газировкой в руке.)
Мишка в гости нас зовет!
Дружно мы его попросим:
Дай, пожалуйста, нам носик!
Мишка:
Газировку я люблю,
Часто очень ее пью!
Мишка подает бутылочку Снеговику.
Ну примерь-ка, Снеговик!
Снеговик (примеряет):
Я к такому не привык!
Этот нос не для меня!
(Выбегает кошечка с мышкой в руке.)
Ведущий.
Кошка в гости нас зовет
Дружно мы ее попросим:
Дай, пожалуйста, нам носик!
Кошка:
Мышек очень я люблю,
И тебе я их дарю!
(Протягивает мышку Снеговику).
Ну, примерь-ка, Снеговик!
Снеговик:
Я к такому не привык!
Не подходит!
Мой нос был лучше! (плачет).
Ведущий:
Ах, снежинки – холодинки,
Вы летаете везде.
Помогите нам найти
Нос Снеговика.
Снежинка:
Всюду, всюду мы летаем,
Очень, много, чего знаем.
Нос его мы не видали
Ну, пока, мы побежали.
Снегурочка: Я знаю, кто поможет отыскать носик Снеговика! Надо позвать Деда Мороза, Вы со Снеговиком зовите Деда Мороза, а я пойду его встречу.
(Снегурочка выходит из зала.)
Снеговик: А давайте все вместе громко позовем Деда Мороза. Раз, два, три…
(Все зовут Деда Мороза .Заходит Баба Яга, переодетая Снегурочкой.)
Снеговик: Ой, а вот и Снегурочка. (Шепотом говорит.) Ребятки, что-то тут не так.
(Баба Яга идёт вокруг ёлки, в это время ведущая говорит детям, что это вовсе не Снегурочка.)
Снеговик: Ребята, это ведь не Снегурочка, а давайте ее, проверим, кто она на самом деле. (Ребята соглашаются.) Что-то ты, Снегурочка, сегодня на себя не похожа?
Баба Яга: Как это “не похожа”? Глядите: и шубка у меня красивая, и корона.
Снеговик:
— А это мы сейчас проверим. Давай поиграем.Игра «Кто самый быстрый»
(Оббежать вокруг елки и ударить в бубен.)
Ведущий: — Ой, что это за шум? Наверное, Дед Мороз услыхал, что Снегурочка хочет с ним танцевать и спешит к нам на ёлку?
(Баба Яга прячется за ёлку, в зал входит Дед Мороз).
Дед Мороз:
Я летел быстрее ветра
Много тысяч километров.
Я спешил ребята к вам,
Моим маленьким друзьям.
Здравствуйте, мои дорогие,
Здравствуйте, ребята удалые.
С Новым годом поздравляю.
Счастья, радости желаю,
Снегурочка:
Мы пришли из доброй сказки
Заводить здесь игры, пляски.
Становитесь в хоровод,
Дружно встретим Новый год!
ПЕСНЯ «Дед Мороз пришел сегодня в детский сад».
1. Дед мороз пришел сегодня в детский сад.
Нынче праздник новогодний у ребят.Припев:
Дед Мороз , Дед Мороз бородою ты оброс .
У тебя Дед Мороз красный нос.2. И мешка скорей подарки доставай,
И ребяток наших славных угощай.Припев.
Дед Мороз: Внученька, Снегурочка, а что это за непорядок, елочка не горит?
Ну-ка, ёлка улыбнись! Ну-ка елка встрепенись!
Ну-ка, елка раз, два, три! Светом радости гори!
(Под фонограмму зажигается елка).
Ведущий: Мы все очень рады тебе, Дед Мороз! Еще одна Снегурочка тебя заждалась.
Дед Мороз: Еще одна Снегурочка говоришь? Где же она?
(Дед Мороз идёт вокруг ёлки и встречается нос к носу с Бабой Ягой.)
Дед Мороз: Это что еще такое? То-то я чувствовал, что тут опять творится что-то неладное.
Баба Яга: (Подмигивает ребятам.) Дед Мороз, ты что, свою внучку не признал? так давно тебя жду, хочу потанцевать с тобой. Маэстро, музыку!
(Танец Деда Мороза и Яги. Во время танца с Яги слетает корона, шубка.)
Баба Яга: Ох, ох, горе мне! Не гневайся Мороз! Это я просто молоденькой хотела побыть.
Дед Мороз: Ладно, Баба яга, прощаю тебя, а наш праздник продолжается дальше.
В круг, ребята, становитесь к елке, музыка зовет.
Крепче за руки беритесь, начинаем хоровод!
Хоровод «У елочки мы водим хоровод».
1. У елочки, у елочки мы водим хоровод.
Красивые, нарядные встречаем новый год. Припев:
Ля ля ля, ля ля ля мы водим хоровод.
Ля ля ля, ля ля ля встречаем новый год.2. СФонарики,фонарики на елочке горят,
А звездочки, а звездочки на елочке блестят.Припев:
Ля ля ля, ля ля ля фонарики горят,
Ля ля ля, ля ля ля а звездочки блестят.3. А дедушка, а дедушка веселый Дед Мороз,
Украсил нашу елочку,
Подарки нам принес.Припев:
Ля ля ля, ля ля ля веселый Дед Мороз,
Ля ля ля, ля ля ля подарки нам принес.
Ведущая: Дедушка Мороз, помоги нашему Снеговику, у него нос потерялся. Мы с ребятами искали, но не нашли. Может быть ты нам поможешь?
Дед Мороз: Нос? Надо подумать (чешет затылок)
Голос елки:
Как помочь вам, братцы, знаю,
Свой секрет я открываю:
Вам зайчишка очень ловко
Может принести морковку!
Пусть зайчонок к вам придет
И морковку принесет!
Дед Мороз: И то правда! Спасибо, елочка!
(Выходи, зайчонок.)
Выходит зайчик с корзиной морковки.
Зайчик:
Летом я бываю серый,
А зимой всегда я белый
Прыгаю я очень ловко
И люблю я грызть морковку.
Снегурочка: А вот и морковка! Держи, Снеговик, свой нос! (одевает нос Снеговику)
Снеговик: Спасибо тебе, дедушка Мороз! Спасибо и тебе зайка! Какой красивый у меня теперь носик! Сразу захотелось веселиться!
И не будем мы скучать,
Будем праздник продолжать!
Снегурка: снеговик, а ребята про тебя веселую песенку знают.
Песня «мы слепили».
Снеговик: Ребята давайте поиграем.
(Игры» на дворе метет метель.)
Дети:
На дворе метет метель, вьюга завывает.
Все равно пойдем гулять пусть нас не пугает.
Дед Мороз: Я вам руки заморожу.
Дети: А мы будем хлопать.
Дед Мороз: Я вам ноги застужу.
Дети: А мы станем топать.
Дед Мороз: Вот залезу в шубу к вам сразу задрожите и от Дедушки Мороза мигом убежите.
Ведущий: Много снега намело. Давайте лепить снеговика. « Снег руками загребаем»
Ведущий: Ребята, Дед Мороз лепил снеговика и потерял рукавичку. Давайте поищем.
Игра «Рукавичка»
Ведущий: Вот и нашлась рукавичка Дедушка Мороз. А попробуй теперь выйти из круга.
Игра «Не выпустим».
Снегурочка: Дедушка Мороз, а не жарко ли тебе?
Дед Мороз:
Ой, как жарко стало в зале.
Ой, боюсь, совсем растаю,
Ну-ка, внученька, мой друг
Позови своих подруг!
Снегурочка:
Эй, вы, милые снежинки, льдинки,
Мои звёздочки-пушинки,
Закружитесь-ка метелью,
Белой снежной каруселью!
(Танец Снежинок)
Дед Мороз.
Ну, пора мне собираться,
В путь-дорогу отправляться!
Осталось только всем ребятам подарки подарить.
Я, веселый Дед Мороз,
Всем подарочки принес!
Но куда их положил?
Вот не помню. По-за-был!
Снегурочка. Дедушка, как же так? Ребятишки подарков ждут!
Дед Мороз. А я сейчас с помощью волшебства найду подарки.
1 круг- Ребята ,давайте потопаем, похлопаем,
2 круг – Вьюги, ветры завывайте и подарки возвращайте
3 круг –
Снег! Снег!
Лед! Лед!
Чудеса на новый год!
Пусть не елке новогодней чудеса случаются
Льдинки разноцветные в подарки превращаются!
Стучи посохом.
Дед Мороз.
Пришла пора, проститься нужно,
Всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые и малыши!
Ведущий:
Желаем вам на Новый год
Всех радостей на свете,
Снег:
Здоровья на 100 лет вперед
И вам, и вашим детям!
Снеговик:
Окончен праздник! Наступил
Немного грустный миг прощанья…
Баба Яга: Но не прощай, мы говорим,
Все: До скорого свиданья!
#ADVERTISING_INSERT#Сценарий новогоднего утренника в средней группе «Новогодние игрушки» | Материал (средняя группа) на тему:
Сценарий новогоднего утренника в средней группе «Новогодние игрушки»
Ведущая:
Нас ждет сегодня праздник
Чудесный Новый год!
Пошире двери распахните!
Входите, маленький народ!
Звучит музыка, дети входят в зал и танцуют.
Ведущая:
Что за гостья к нам пришла?
Так нарядна, так стройна,
Вся в игрушках, вся в иголках,
Это праздничная …
Дети хором: Ёлка!
1-ребёнок:
С Новым годом нас поздравить
Елочка пришла.
И душистый запах хвои
В детский садик принесла.
2-ребёнок:
Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном.
И стоит красивей всех
В платьице зеленом.
3-ребёнок:
Здравствуй, елка дорогая!
Снова ты у нас в гостях.
Вся игрушками сверкаешь
На раскинутых ветвях.
4-ребёнок:
А огней на ёлке нет –
Это почему же?
Нам сегодня яркий свет
Для веселья нужен!
Ведущая:
Зелёная красавица, огоньки зажги! Мы тебя попросим…
Дети (хором): Ёлочка, гори!
Ёлка зажигается сразу.
Ведущая:
Ах, как славно получилось,
Наша ёлка засветилась!
Будем петь мы и играть,
Возле ёлочки плясать.
5- ребенок:
Закружился праздничный
Дружный хоровод!
Так, встречай — же, ёлочка,
С нами Новый год!
Хоровод у ёлки.
Ведущая:
Ребята, наша ёлочка действительно очень нарядная, красивая. А вот ёлочка для лесных зверят совсем не украшена. Посмотрите! (ёлочка поменьше стоит без украшений) А ведь каждый год её Снегурочка наряжает. Что же случилось? Почему новогодних игрушек на ёлочке нет? Может, Снегурочка знает? Давайте её позовём!
(Дети зовут Снегурочку. Вдруг начинает шевелиться сугроб, кружится, топает ногами, из него появляется Баба Яга, на ней корона Снегурочки).
Баба Яга: Ух, бедная я! Сколько в сугробе просидела, разогнуться не могу.
(к детям) Узнали вы меня?
Дети: Да, Баба Яга!
Б. Яга: Да вы что! Это ж я — Снегурочка! Вишь, какая фигурочка!
Ведущая: Вот как интересно! Мы тебя проверим песней!
Дети: (поют) Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи-ка, милая, как дела?
Б. Яга: (поёт) Ступа поломалась к январю, на метле летала, ой, что я говорю (прикрывает рот)
Дети: Где живешь, Снегурочка, расскажи, домик свой хрустальный нам покажи…
Б. Яга: Замок мой хрустальный на двух ногах
Голос его звонкий кудах-тах-тах.
Дети: А ну-ка, давай-ка, плясать выходи
Б. Яга: Нет, детвора, нет детвора, погоди!
Ведущая: Мы тебя, Яга, узнали. Поздоровалась бы с нами!
Б. Яга: Поздороваться, ну что же, это очень даже можно.
Привет тебе, елка, колючая иголка! Здравствуйте, мальчишата, ух, вы, мои мышата!
Ведущая: Ты пришла на детский праздник, как последний безобразник!
Б. Яга: Что, боитесь меня?
Ведущая: Совсем не боимся, мы даже игру с тобой придумали.
Игра «Баба Яга»
Б. Яга: Ой, заигралась я тут с вами и про кота моего Тишку забыла, сидит голодный в лесу, меня дожидается. Сейчас заберу вашу елку и побегу Новый год встречать!
Ведущая: А мы нашу елочку тебе не отдадим, правда, ребята?
Б. Яга: А я заберу, заберу, заберу! (топает ногами)
Ведущая: Подожди, не сердись, зачем тебе такая большая ёлка? Мы тебе подарим танец ёлочек!
1-ёлочка:
Мы ёлочки зелёные,
Душистые хвоинки.
Острые иголочки,
Зелёненькие спинки.
2-ёлочка:
Ёлочки зелёные.
Украшенье леса
В платьице нарядном,
Будто бы принцессы!
3-ёлочка:
Мы – ёлочки, сестрички, зелёные реснички,
Мы чуть не заблудились, на праздник к вам явились.
Пусть мы малы росточком, мы ёлочкины дочки
Нарядно нарядились, в весёлый пляс пустились!,
Танец ёлочек
Ведущая: Ну, что, понравился тебе наш танец,
Б. Яга: (потирает руки) Ой, как нравится, красивущие какие! Спасибо, улетаю! (Б. Яга улетает на метле)
Ведущая: Ребята, давайте позовём настоящую Снегурочку!
Дети: Сне -гу-роч-ка!
(В зал под музыку заходит грустная Снегурочка, печальным голосом здоровается с детьми.)
Ведущая: Снегурочка, ты почему такая грустная?
Снегурочка: -Ай-ай-ай! Что же делать? Дедушка Мороз огорчится, на меня обидится, что не уберегла ёлочные игрушки, коробку потеряла.
Ведущая: Снегурочка, а ты помнишь, что было в коробке?
Снегурочка: Я хорошо помню: там были шоколадные мишки, сахарные зайчишки, веселые петрушки, снежинки, куклы и другие игрушки.
Ведущая: Тогда не переживай. На новогоднем празднике случаются чудесные превращения. Вот и у нас сейчас появятся игрушки, например веселые Петрушки
1-Петрушка:
Я петрушка-молодец,
На макушке бубенец.
Выйду, выйду, попляшу,
Позабавлю, насмешу!
2-Петрушка:
Я-забавная игрушка,
У меня есть погремушка,
Мне под елочкой не лень,
Веселиться целый день!
3-Петрушка:
Мы веселые петрушки,
Очень любим погремушки.
Мы танцуем и играем
С Новым годом поздравляем!
Танец Петрушек с погремушками.
Снегурочка: Петрушки – игрушки, праздничную ёлку украсили. Но Дедушка Мороз положил ещё в коробку наших любимцев: шоколадных мишек и сахарных зайчишек.
Ведущая: И такие игрушки у нас найдутся.
1-Мишутка:
Я мишутка не простой-
Весь из шоколада.
Познакомиться со мной,
Все ребята рады.
2-Мишутка:
Танец мишек и зайчат,
Мы сейчас попляшем.
Ну-ка, зайки, встаньте в ряд,
Возле ёлки нашей!
Танец мишек и зайчиков
Снегурочка: Как я рада, что игрушки появляются одна за одной, но в коробке ещё были куколки.
Ведущая: У нас тоже есть красавицы-куклы.
Выходят девочки Куклы и рассказывают стихи
1-куколка:
Посмотрите вы на нас,
Как мы хороши!
На фабрике сделали нас от души!
Так что же нам теперь в коробке стоять?
И не кому наряд показать?
2-куколка:
Головой качаем,
Глазками мигаем,
И хлопаем ладошками
Игрушечные гости мы!
3-куколка:
Мы куколки нарядные,
Красивые и ладные.
С Новым годом вас поздравим,
И сейчас всех позабавим!
Танец Кукол.
Ведущая: Снегурочка, а были в твоей коробке с ёлочными игрушками снежинки?
Снегурочка: Конечно, были.
(Выходят девочки-снежинки)
1-снежинка:
Мы белые снежинки,
Летим, летим, летим.
Дорожки и тропинки
Мы все запорошим.
2-снежинка:
Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь,
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь!
3-снежинка:
Мы снежинки — холодинки,
Мы на праздник к вам спешим.
Прилетели, закружились,
Танцевать мы вальс хотим.
Танец снежинок.
Ведущая: Смотри, Снегурочка, снежинки такую метель подняли, что все дорожки замело. Как же Дедушка Мороз к нам дойдёт?
Снегурочка: А я позову снеговичков, они нам и помогут.
(Выходят мальчики-снеговики (трое))
1-Снеговик:
Мы – весёлые ребята,
Нас зовут Снеговики.
2-Снеговик:
Очень любим мы работать
В новогодние деньки.
3-Снеговик:
Мы станцуем и споём –
Все дорожки разметём.
Танец снеговиков.
Ведущая: Спасибо вам, Снеговички! Что-то долго Дедушки Мороза нет, уж не заблудился ли он? Давайте его позовём погромче, чтобы он услышал.
Дети зовут Деда Мороза.
Слышится голос Деда Мороза, звучит музыка, и Дед Мороз входит в зал.
Дед Мороз:
С Новым годом вас, друзья,
Очень рад всех видеть я!
Вы, конечно, все собрались
В новогодний, светлый час.
Целый год мы не встречались,
Я соскучился без вас!
Здравствуйте, мои дорогие,
Маленькие и большие!
Дети: Здравствуй, Дедушка Мороз!
Ведущая: Добрый Дедушка Мороз, мы тебя так ждали,
Песенку у ёлки спеть для тебя мечтали!
Песня Деду Морозу.
Снегурочка: Дедушка Мороз, поиграй с ребятами!
Дед Мороз: Отчего ж не поиграть!
Игра с Дедом Морозом
Дед Мороз: Ой, спасибо вам, друзья, позабавили меня! А теперь вас приглашаю в путешествие по весёлому краю.
Игра «Паровозик с Дедом Морозом»
Дед Мороз: Очень весело играли. Я скажу вам от души: вы, ребята, хороши!
Снегурочка: Дедушка Мороз, должна тебе признаться: я коробку с новогодними игрушками потеряла, а ребята сотворили чудеса и помогли мне украсить ёлку для лесных зверят.
Дед Мороз: Да, молодцы, ребята, нарядная ёлка получилась. Только вот чего-то на нашем празднике не хватает…
Снегурочка: А я знаю: весёлого, задорного танца!
Танец общий
Дед Мороз: Ну вот теперь порядок! Ёлочка игрушками да сладостями украшена.
Ну, пора мне собираться,
В путь-дорогу отправляться.
С вами расставаться жалко!
Ведущая: Дед Мороз, а где подарки?
Дед Мороз:
Разве я их не дарил?
Как же я про них забыл?
Где мешочек мой заветный?
(достаёт маленький мешочек)
Снегурочка: Дедушка, это же не тот мешок, в нём все подарки для ребят не поместятся.
Дед Мороз: Верно, внученька
Но я ведь ещё и волшебник.
Ты, мешочек, разрастайся,
Угощеньем наполняйся!
(Свет гаснет. У сугроба появляется большой мешок с подарками. Свет включается.)
Дед Мороз: Угощайтесь, ребятишки, и девчонки и мальчишки!
(Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.)
Дед Мороз:
Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня
Вам желаю, детвора.
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот.
Снегурочка:
А мы с Дедушкой Морозом
К вам вернемся через год!
До свидания!
Сценарий Новогоднего утренника для средней группы (с хлопушкой) | Материал (средняя группа) на тему:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Алёнка» г. Советский
Сценарий Новогоднего утренника
для средней группы (с хлопушкой)
Подготовил: музыкальный руководитель,
Алехина Елена Александровна.
г. Советский, 2018 г.
Сценарий Новогоднего утренника для средней группы (с хлопушкой)
Дети под музыку входят в зал, встают в круг 001
Ведущая:
Здравствуй, здравствуй, Елочка!
Здравствуй Новый год!
Рад, конечно, празднику,
Маленький народ!
Вокруг елочки пойдем,
Песню елочке споем!
Исполняется песня «Веселый Новый год» 002
Ведущая:
Развеселая зима,
Много снега принесла,
Покатаемся, ребята?
В санки сесть скорее надо.
Сели в саночки живей,
И помчимся, веселей!!!
Игра «Саночки»
Дети садятся на стульчики. 003
Ведущая:
Все ребята хороши,
Танцевали от души.
Слышите, снежок скрипит,
Кто на елку к нам спешит?
Под музыку входит Хлопушка 004
Ведущая:
Что такое? Что за чудо?
Кто ты будешь и откуда?
Хлопушка:
Кто я буду? Я — Хлопушка!
И я лучшая игрушка!
Вот вы елку нарядили,
Всех на праздник пригласили (с обидой)
Ну, а про меня …забыли!
И сердита я на вас! Да-да!
Разбегайтесь кто куда! Не то как хлопну! (Хлопушка хлопает
возле ведущей)
Ведущая:
Ой, Хлопушка не сердись!
А вокруг ты оглядись:
Ведь сегодня — Новый год!
В гости Дед Мороз придёт.
Хлопушка: Вы не ждите Деда Мороза,
Он к вам нынче не придет.
И подарочков, конечно,
Вам никто не принесет!
И я ждать его не буду,
Игрушки соберу повсюду,
Вот и будет мне одной,
Подарок очень дорогой
Ведущая:
Ой-ой-ой!!! Тебе не стыдно?
За ребяток не обидно?
Вот и елочка моргает,
Игрушки брать не разрешает!
Хлопушка:
Я игрушки забираю –
Свою ёлку украшать,
И, теперь здесь я решаю,
Кому подарки раздавать! (уходит с игрушками)
Ведущая:
Что же делать нам, ребята!
Звать Мороза срочно надо,
Со Снегурочкой придет,
И игрушки нам вернет.
Ребята, громко мне отвечайте на вопрос:
Кто морозит детям нос? Дети. Дед Мороз!
Кто снегами всё занёс? Дети. Дед Мороз!
Кто нам ёлочку принёс? Дети. Дед Мороз!
Кто смешит всех нас до слёз? Дети. Дед Мороз!
(Дети кричат, входит Дед Мороз и Снегурочка) 005
Дед Мороз
С Новым годом! С новым годом! Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей! Всем я зимний шлю привет,
Взрослым и детишкам, Папам, мамам, бабушкам,
Девчонкам и мальчишкам.
Снегурочка.
Я – Снегурочка, и снова к вам на праздник я пришла.
Вижу, все у вас готово. Здравствуйте, мои друзья!
Ведущая:
Дедушка Мороз. Посмотри на нашу елку: Очень елка хороша!
Чтоб еще нарядней стала, Огоньки зажечь пора.
Дед Мороз: Скажем громко 1.2.3, Ну-ка, елочка гори!!! (Не зажигается)
Снегурочка: Ну-ка папы, ну-ка мамы, Говорите вместе с нами!
Скажем дружно 1.2.3, Ну-ка, елочка гори!!! (Зажигается). 006
Снегурочка: Получилось, получилось, Огонечки засветились!!!
Дети, в хоровод вставайте, Дружно песню запевайте!
Песня: «Где-то елка на опушке одинокая росла» 007
Дед Мороз: Слышу я – хорошо поете, вы, друзья. А мороза не боитесь?
Берегите руки, ноги, закрывайте уши, нос.
Ходит — бродит по дороге старый Дедушка Мороз.
Игра «Заморожу» 008
Дети садятся на стульчики
Дед Мороз.
Ух, как жарко стало в зале,
Все мы здорово играли!
А сейчас, озорники,
Почитать пора стихи.
Ведущая: Сядь-ка с нами, посиди и послушай-ка стихи!
Дети читают стихи
1.Добрый Дедушка Мороз Чудо-елочку принес.
Сам под елочкой сидит, На ребяток он глядит.
2.Мне на праздник Дед Мороз Елку из лесу принес.
А пока я в сад ходила, Мама елку нарядила.
3.Дед Мороз- хороший дед
В шубу красную одет.
Борода и красный нос-
Ты подарки на принес?
4.Новогодние подарки
Дед Мороз нам принесет
Разверну пакетик яркий-
Как люблю я Новый год!!!
Хоровод: «Дед Мороз в зале музыкальном» 009
Ведущая
А еще, Дедушка Мороз
Три веселых зайчика хотят спеть тебе веселую песенку.
Песенка зайчиков: «Паровоз»
Звенит колокольчик 010
Вед. Слышу, музыка звучит!
Это Мишка к нам спешит!
Посмотрите гости дорогие, у нам пожаловали шоколадные медвежата с сахарными зайчатами! Встречайте!
Выходит Мишка
Мишка
Мишка к вам пришёл на праздник,
Шалунишка и проказник.
Всех друзей хочу позвать,
Весело потанцевать!
Танец «Шоколадных мишек и сахарных зайчат» 011
Звенит колокольчик 012
Снегурочка.
Я, Снегурка, запою
Громко песенку свою.
И, услышав голос мой,
Станцуют елочки со мной.
Танец Елочек со Снегурочкой CD19 тр1 Усовой
Снегурочка (разглядывает елку):
Ой, ой, ой, что здесь случилось,
Что же с ёлкой приключилось?
Дедушка, Ну-ка, ближе подойди
И на елку погляди! (Дед Мороз осматривает елку)
Дед Мороз: Это кто тут побывал, похозяйничал,
Кто игрушки поснимал, напроказничал!
(рассматривает ёлку)
Ведущая: Дедушка, беда у нас, Приходила Хлопушка,
Утащила игрушки! И еще говорит, Что все ей
принадлежит!!!
Дед Мороз (стучит посохом):
Посохом я постучу,
Хлопушку видеть я хочу.
Входит Хлопушка 013
Хлопушка: Ну-у-у! Чего стучали??? Зачем опять позвали?
Дед Мороз: Ты игрушки нам верни,
И прощенье попроси!!!
Хлопушка: Никогда и ни за что!
Дед Мороз:Это что за баловство?
Заморожу! Застужу!!!
И в сосульку превращу!
Хлопушка:
Все не любят здесь Хлопушку, Обижают здесь меня!
А могли бы поиграть и меня поразвлекать!
Снегурочка
Ребята, а давайте, поиграем,
Хлопушечку, поразвлекаем?
В круг, ребята, вы вставайте.
И свой танец начинайте.
Танец «Парный» CD 5 тр14 (муз. рит. Суворовой)
Дед Мороз: А теперь скорей за дедом
Мы в вагончиках поедем!
Получился паровоз – Машинистом Дед Мороз!
Игра «Паровозик новогодний» (садятся на места) 014
Игра «Снежки» 015
Хлопушка: С вами вместе я играла
И нисколько не устала!
Убедились вы, друзья-
я совсем не вредная-а-а-а! (хнычет)
Снегурочка: Ну, не плачь, Хлопушка,
Лишь верни игрушки.
Послушной, доброй надо быть,
Будут все тебя любить!
Хлопушка: Волшебные слова скажу И вам игрушки возвращу:
Брики-брысь, брики-брысь Ну, игрушки, появись!!!
Появляются дети с игрушками в руках 016
1.Стреляю, словно пушка,
Зовут меня Хлопушка.
2.Я дождик новогодний, Ярко так сверкаю!
И елку новогоднюю собою украшаю!
3.Я фонарик – огонек, Маленький, лучистый.
Я смотрюсь как светлячок На веточках пушистых.
4.А я – сосулька, так стройна. Что стать моделью я должна!
Хрустальная, большая, на елке я не таю.
5.Я блещу, как самовар, я — золотой стеклянный шар.
Снегурочка: Ты волшебница, Хлопушка,
Появились тут игрушки!!!
На место их повесить надо!
Чтоб елочка была так рада!
(Хлопушка и Снегурка развешивают игрушки) 017
Снегурочка. Нарядилась наша елка, Словно девица – краса,
В разноцветные игрушки! Вот какие чудеса!
Светит наша елочка, Светит очень ярко,
Значит, время подошло — Раздавать подарки!
Дед Мороз: Где же мой мешочек яркий?
В нем для вас лежат подарки
Я подарки все сложил…
Где-то рядом положил.
Где подарки — вот секрет…
Справа нет и слева нет (находит пустой мешок)
Вот, нашел его друзья, Всем подарки от меня!!!
Хлопушка; Больно твой мешок худой,
Очень маленький такой.
Будет мало в нем подарков
И не хватит всем ребяткам!
Дед Мороз:
Хлопушка тише, не шуми,
Огорчаться погоди,
Волшебство я сотворю,
Всех ребяток угощу! Достаёт снежок
Мой снежок, не подведи!
Нас к подаркам приведи! Бросает в сторону мешка.
018
Дед Мороз: Есть подарки, как не быть!
Ох, люблю я их дарить!
Достает мешок и раздает подарки. 019
Снегурочка:
Все подарки получили?
Никого не позабыли?
А теперь пора прощаться,
В новый садик отправляться.
Дед Мороз:
До свиданья, до свиданья,
Пожелаем на прощанье,
Пусть вам этот Новый год,
Только счастья принесет!
И успеха на работе,
И всего, что только ждете!
Хлопушка;
Пусть этот славный Новый Год Вам только радость принесет! До свидания!!!
Сценарий Нового года 2022 для средней группы детского сада
По этому новогоднему сценарию девочек наряжают снежиночкаками, а мальчики зайцами. Они должны знать новогодние песни, стихи, загадки и танцы. Новогодний сценарий для средней группы имеет музыкальное сопровождение.
Действующие лица Нового года 2022:
- Снеговик (ведущая/ий).
- Новый Год.
- Старый год.
- Дед Мороз.
- Снегурочка.
- Заяц и Лиса.
Сценарий новогодней сказки
Снеговик:
Здравствуйте ребятишки,
Девочки и мальчишки!
Всем привет сегодня шлю,
Вас всех очень я люблю!
В дом стучится, к нам идет,
Что за праздник? (хором) Новый год!
Здравствуйте, дорогие мои дети! Я так долго шел к вам, так долго, что два раза ломался, собирали, лепили меня лесные звери, думал не дойду… Весть несу я вам, дети: Старый Год уходить не хочет, даже не знаем, что нам делать!
Не успел Снеговик договорить, как видит зайка идет, плачет.
Снег.: Зайка, ты чего плачешь?
Зайка: Как мне не плакать, меня Лиса из дома выгнала…
Снег.: Стой-стой, кажется, я уже где-то такое слышал… и что ты собираешься делать?
Зайка: Даже не знаю…
Снег-к: Зайка, а давай мы тебя поддержим и станцуем для тебя танец мальчиков зайчиков.
Мальчики танцуют танец.
– Ну что зайка мы немного тебя развеселили?
Заяц: Да, конечно, теперь мне стало гораздо легче! Я точно знаю, что у меня в лесу есть друзья!
Снег-к: Не просто друзья, а очень хорошие друзья, которые помогут тебе из дома выгнать лису!
Зайка: Правда-правда, вы поможете мне с лисой справиться?
Снег.: Для начала нам надо к лисоньке придти и ее позвать. Ребята, подходите ко мне! Встаем в кружок и идем дружно к лисе, только идти надо далеко-далеко!
Танец всех детей. Танцуют под песню «Если долго-долго-долго» (из к/ф «Красная Шапочка»), на куплеты шагают и припев шагают, действуя согласно словам песни. Шагают по кругу или вокруг елки.
Снег-к: Ну, все, ребята, пришли! Давайте хором позовем ее: (все вместе) лиса, лиса, лиса!
Лисичка: Слышу-слышу! Это кто меня тут зовет?
Снег.: Это мы тебя зовем, дети. И теперь скажи нам: зачем ты у зайца избушка отобрала?
Лисонька: Отобрала и вас не спросила!
Снег-к: Ах, лиса, как тебе не стыдно маленьких обижать к тому же у нас другая печаль в лесу…
Лисичка: А почему мне должно быть стыдно? Кто обо мне бедной позаботится? А какая такая печаль у вас?
Снег.: Старый Год Новый пускать не хочет, и мы совсем не знаем, что же нам теперь делать…
Лисонька: Что делать, что делать… Давайте его на поединок вызовем? Мы все, ребята?
Снег-к: На какой такой поединок лиса?
Лисичка: Как какой? Мы позовем Старый год и Новый год, и будут они между собой соревноваться! Кто победит тому и оставаться!
Снег.: Это ты хорошо придумала, но если победит Старый год, тогда, что делать будем?
Лиса: Ну, надо помочь молодому году одержать победу! Хотя… (думает) я, даже не знаю… Мне вот в старом гораздо лучше жилось: избушка у меня там была хорошая (показывает в сторону зайки или избушки), а теперь куда я? Кому я?
Заяц: Лисонька, а давай так – если мы одержим победу, я тебя к себе жить позову, будем вместе одну избушку делить?
Лисичка: (подумав) Я согласна!
Снег-к: Кто отправится за новым и старым годом?
Заяц: Я, конечно, я вон как быстро бегаю!
Зайка убегает, а лиса и снеговик остаются.
Снег-к: Пока заяц бегает, нам, ребята, надо тренироваться! Согласны? (ребята отвечают). Итак, делимся пополам, сначала мальчики, затем девочки! Половина мальчиков уходит в мою команду, половина в команду Лисы.
Игра «Кто самый сильный» (перетягивание каната)
Снег-чок: (хвалит победителя) Ну конечно мальчишки сильней девочки все-таки тоже молодцы! (или наоборот)
Звучит музыка: метет пурга метель, дует ветер.
Лисонька: Кажется, я слышу, как к нам кто-то приближается? (Музыка останавливается, заходит старый год в сопровождении зайца) Что за старик такой?
Снег-к: (шепотом) Так это и есть Старый год!
Лисичка: Ой, нет, не хочу такого! Слышь, ты, куда Новый год дел?
С.Г.: Почему дел? Он еще и не приходил, да и не придет, потому что я тут жить остаюсь!
Лисичка: Ах ты старый пень, тебе давно уже пора на покой, где ты тут жить остаешься второй год! Я вот тебе!
Старый Год ударил палкой по полу, раздался шум и гам, зазвучала брякающая музыка, герои двигаются, как при землетрясении.
С.Г.: А ну, замолчали! А не то, я сейчас вас всех заморожу!
Снег-чок: А вот и не заморозишь. Спорим? («бьют» по рукам). Так, ребята, быстро встаем в круг!
Игра «Заморожу»
Снеговик: Ну-ка Старый-старый год, расскажи нам, где ты был? Где вчера ходил, бродил?
С.Г.: Я вчера ходил, бродил… (думает) Вспомнил! Был у Сережки, ему я заморозил ножки!
Снег-чок: Детки, прячем ножки, прячем ножки! Ну-ка Старый-старый год, расскажи нам, где ты был, ты вчера куда ходил?
С.Г.: Я ходил, ходил-ходил, бродил… (думает) Вспомнил! Был у Андрюшки, заморозил там макушку!
Снеговик: Дети прячем, прячем макушки! Ну-ка Старый-старый год, расскажи нам, где ты был, ты вчера куда ходил?
С.Г.: Я ходил, ходил-ходил, бродил, (думает) Вспомнил! Был я у Танюшки, ей я обморозил ушки!
Снег-чок: Детки, прячем ушки, прячем ушки! Ну-ка Старый-старый год, расскажи нам, где ты был, нынче ты куда ходил?
С.Г.: (думает) Вспомнил! Я дошел вчера до Леночки, сковал морозом ей коленочки!
Снеговик: Детки, прячем коленочки, прячем коленочки! Ну-ка Старый-старый год, о планах нам своих скажи и дорогу покажи!
С.Г.: Я о планах вам скажу и дорогу укажу! Собираюсь пойти к Галочке, поиграю-ка с ней салочки!
Снег-к: Дети быстро-быстро разбегайтесь, разбегайтесь!
С.Г. ловит деток, играют одну-две минуты, после чего он ударяет палкой по полу, звучит отбивка.
С.Г.: Все, надоели вы мне! (Дети разбегаются, герои принимая удобные позы, или замирают, или уходят за елочку, ложаться, как удобно).
С.Г.: Ну что не верили ха-ха-ха дети, хотите дети, чтобы герои обратно вернулись? (ответ) Тогда пройдите все мои испытания, итак… Загадайте-ка мне такую загадку, что бы в жизни разгадать не смог!
Дети по очереди загадывают заранее выученные загадки, 5-6 штук. Последнюю Старый год разгадать не сможет, она должна быть сложной.
Загадки
- «Кто деткам радость подарил, и на коньках их прокатил?» Зима.
- «Он на улице большой горою, а в тепле течет рекою!» Снег.
- «Если крепко ты его сожмешь, лишь слезы от него найдешь». Снег.
- «Его не видно и не слышно, за то на окнах следы оставляет пышные!» Мороз.
- «Его всегда сопровождают метель и вьюга, каждый знает, он после января идет, скажите, о ком речь идет?» Февраль.
- «Ни на снег, ни на лед он не похож, но много раз в год, деревья одевает все ж»! Иней.
С.Г.: 1:0 в вашу пользу, еще раз вы выиграете, размораживаем снеговика! Итак… Я говорю: «Весна наступает и все расцветает!» – вы бегаете и прыгаете. А когда я скажу: «Зима наступает, все замерзают» – и вы, замираете. Коли увижу кого, сразу сочту проигравшим!
Игра «Зима-Весна»
С.Г.: Ох, хотел я победить, да видно, не судьба, что ж получайте своего Снеговика!
Бьет палкой по полу (отбивка), Снеговик отмирает.
Снег-к: Дети, наконец-то я с вами, ура! Уух! (Грозит кулаком Ст. году).
С.Г.: Продолжаем соревнования!
Снеговик: Ничего мы не продолжаем, мы сейчас Дедушку Мороза позовем! Давайте, детки, быстрей, хором, пока он нас не …
С.Г.: Стойте, Стойте, Ну, хорошо! Но только можно я еще немного на празднике побуду? Может, песенку спою с вами напоследок или стихи послушаю?
Снег-к: А друзей наших разморозишь?
С.Г.: Конечно! (Опять бьет палкой, герои оживают, лиса хотела поругаться, но Снеговик ее успокоил).
Снег-к: Ст. Год согласился уйти, но только он очень просит перед этим спеть песенку или рассказать стихотворение. Ну, что споем и ему и нашей нарядной елочке? (Ответ).
Песня «Маленькой елочке»
С.Г: А я еще стихотворения послушаю… новогодний сценарий предполагает же стихи?
Часть детей рассказывает ему стихи.
Снеговик: Ну что, Старый год, теперь точно пришла пора прощаться!
С.Г: Ладно пойду я, вот только на Деда Мороза посмотрю и на Новый год? Снеговик: Пожалуйста, уходи уже, иначе дети никогда не дождутся своих подарков! Мы все ждем Нового, молодого Года! Правда, ребята? (ответ).
С.Г: А как же я без друзей? Ведь я к вам привык уже!
Лисичка и Заяц: Да будут у тебя там друзья, там вас знаешь скоооолько!
С.Г: А где?
Снег-к: Все старые года попадают в сказку! Ребята давайте проводим его дружно: «Прощай-прощай ушедший год, нас на пороге Новый ждет!». С.Г. уходит.
Все герои по очереди: Ребятишки, пришла пора звать Дедушку Мороза. Давайте дружно прокричим: «Дед Мороз, рядом внучка его дорогая, Снегурочка» (3 раза).
Слышна музыка. Появляется Дед Мороз.
Д.М.:
Слышу вас я, ой, слышу!
Шел к вам долго я сюда,
Стала борода седа,
Пробирался сквозь леса,
Видел сказки, чудеса!
Вы, ребята, не скучали?
Вы меня, ребята, ждали?
Что ж, ответьте на вопрос:
Кто пришел к вам? (хором)
– Дед Мороз!
Рядом кто со мной, смотрите!
И ее мне назовите!
Огня боится она в печурочке…
Ну конечно же (хором) – Снегурочка!
– Мальчики, девочки, вы хотите поиграть? Тогда, давайте поиграем в мою любимую игру в «Снежки». Смотрите у меня есть такой красивый, белый снежок. Сейчас…
(В этот момент Лиса выхватывает снежок).
Д.М.: А ну, стой! Ах ты хитрая Лиса, стой, говорю! Лиса начала быстро начала передавать снежок ребятам, а они друг другу. Лиса помогает по кругу. Снежок должен быть большой, как мяч.
Игра «Снежок»
Снег-ка: Ох и уморили же вы Дедушку Мороза! А-я-яй! Непорядок! А у вас что-то и елочка не горит, да и не очень она нарядная она какая-то… А ну-ка давайте дружно придумаем наряды для елочки. Если я говорю то, что может висеть на елке, вы подпрыгиваете вверх, а если я говорю то, что не может на ней висеть, вы сразу садитесь вниз. Поняли? (Дед Мороз и Снегурочка путают, делая неверные движения).
Игра «Наряжаем Елку»
- Как на нашей елке
- От уколов иголки?
- Как у елки нашей
- Висит простокваша?
- Как на нашей елочке,
- Зеленые иголочки!
- На елочке нашей сегодня
- Висят шары новогодние?
- Зеленая красавица,
- Нарядилась в платьице?
- Новогодняя пора,
- Появилась мишура!
- Смотрите детишки скорей,
- На нашей красавице много снегирей!
- Устроили на елке белки
- Свои посиделки.
- Собирайтесь друзья наши,
- Елку украшает каша!
Д.М.: Смотри, внучка, ни разу почти не ошиблись, правильно нарядили нашу лесную красавиц! И белки и снегири, каждый на месте!
Снегурочка: Дедушка, тогда давай споем нашей елочке песенку?
Песня «В лесу родилась…»
– Молодцы какие, песенку спели елочке! А, может быть, вы и меня побалуете стихотворениями? (Ответ)
Дед Мороз садится слушать стихи.
Д.М. Ну вот и все, пришла пора прощаться друзья…
Снегурочка: А ты ничего не забыл, дедушка?
Д.М.: Ну конечно я забыл – Новый Год к нам еще не пришел! Старый год мы давно уже проводили, а новый так и не встретили!
Снегурочка: Ну, тогда давайте поздравим друг друга с Новым годом, и он обязательно к нам придет! Только поздравлять надо дружно, хором! Три-четыре! С Новым годом! С Новым годом! С Новым годом!
Звучит ветер в записи, Начинается музыка, девочки танцуют танец Снежинок, после танца между ними появляется Новый Год.
Н.Г:
Здравствуйте-здравствуйте друзья!
Рад вас видеть здесь всех я!
Спасибо что меня вы дождалИсь
И по домам своим не разбрелись!
Я всех поздравить вас сегодня рад,
Таких красивых, радостных ребят!
Д.М.: Ну, что Новый год, ты объявляешь себя официальным владельцем 2022 года?
Н.Г: Конечно, с праздником вас всех, друзья!
Звучат куранты, все считают до 12 хором, в конце снова торжественная музыка.
Д.М:
Охохох… пришла пора прощаться,
Но ненадолго, скоро будем встречаться!
Год незаметно быстро пролетит,
Как в небесах летит метеорит!
А вы ребята постарайтесь повзрослеть,
В Новом году никогда не болеть!
Снег-ка: А-я-я-яй, дедушка, опять ты за свое! А подарки детям?
Д.М.: Совсем я старый, ничего не помню! Ну, конечно же, подарки!
Дед Мороз раздает подарки, участники мероприятия фотографируется, герои уходят. Друзья, надеемся, этот сценарий нового года для средней группы детского сада пришелся вам по душе, и непременно порадует малышей, педагогов и их родителей. Веселого Нового года!
Сценарий новогоднего утренника в средней группе «Новогодняя сказка»
Ведущая
К нам в страну пришел сегодня
Шумный праздник новогодний.
Из зимнего леса к нам ёлка пришла,
Веселье и радость с собой принесла!
Пусть будет вам тепло сегодня,
Пусть радость греет вам сердца.
На светлый праздник новогодний
Вас приглашает детвора
Дети под музыку входят в зал.
И раз два три, и раз два три
Дети:
Здравствуй ёлочка лесная
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
С Новым годом! С Новым годом!
Мы хотим поздравить всех,
Пусть сегодня в нашем зале
Будут песни, пляски, смех.
Машет веткою мохнатой
Нам веселый Новый год.
Знают, знают все ребята —
Этот праздник у ворот.
Скоро вместе с нами будет
Наш любимый Дед Мороз,
Никого он не забудет —
Привезет подарков воз!
Здравствуй, елка дорогая!
Снова ты у нас в гостях.
Вся игрушками сверкаешь
На раскинутых ветвях.
Будет очень весело
На празднике у нас.
И песенку о елочке
Мы споем сейчас!
Закружился праздничный
Дружный хоровод!
Так встречай же, елочка,
С нами Новый год!
Хоровод «Ёлочка-малышка» (садятся).
Ведущий: Каждый раз под Новый год
Сказка в гости к нам идет.
По заснеженным тропинкам
Идет сказка невидимкой.
в каждой сказке волшебный сюжет.
Каждая сказка хранит свой секрет,
Песня «Ужасно интересно».
Звучит музыка, в зал входит Снегурочка.
Снегурочка:
Здравствуйте ребята. Торопилась Вам сказать:
Дед мороз сюда придет Волшебные бусы принесет
Чтоб веселье не умолкло Чтоб ребятам не скучать
Нашу праздничную елку Ими будем зажигать.
Ведущая: Вот почему наша ёлка ещё не зажглась. Нужны волшебные бусы.
Звучит музыка. Злючка-колючка.
З-К: Ага, ёлочку они собрались зажигать! А меня, Вы на праздник к себе позвали? А обещали! Я целый год собиралась, прихорашивалась, платье новое шила. А Вы на праздник все равно не пригласили. И не зажечь Вам ёлку. И чего это вы тут так раскричались, расшумелись?
Ведущая Кто вы такая?
Злючка-Колючка: Как? Меня не знать! Да я… я самая главная на Новогоднем празднике!
Ведущая: Это ещё почему?
Злючка-Колючка: А кто на празднике самый главный? Ёлка! Вот. А я самая первая ёлкина родственница.
Ведущая: Какая ещё родственница?
Злючка-колючка: Ближайшая. Посмотрите все на елку. Видите? У неё колючки. И меня зовут Злючка-Колючка. Значит, я ей родственница! Вот я вас сейчас зонтиком то и поколю!!!
Ведущая. Прекратите детей зонтиком колоть. Ну, с Колючкой понятно. А почему – Злючка?
Злючка-Колючка: Да потому, что я просто обожаю всем делать пакости, портить праздники и настроение
Ведущий: Ну, тогда ты нам не нужна. Правда, ребята. Уходи-ка ты отсюда по добру, по здорову.
Злючка-Колючка: Ах, так! Ну, тогда я вам сейчас навредю! И подарки ваши спрячу! И Дед Мороз к вам не придёт!
Ведущая: Злючка-Колючка! Ну, как тебе не стыдно? Ведь это же дети.
Злючка-Колючка:
Волшебством чуть-чуть владею Хулиганю, как умею
Ведь без бусиков волшебных Не придет к вам Дед Мороз.
Ну, а я то их украла. И по лесу разбросала.
Ведущий. Ты наверное, ещё и очень устала, пока хулиганила.
Злючка-Колючка: Что вы, мне разбойники помогали.
Ведущий. Какие ещё разбойники?
Злючка-Колючка: А вот эти (изображает игру на скрипке)
Танец разбойников.
Ведущий: разбойники, верните нам волшебные бусы, без них ёлочка не загорается, И Дед Мороз дорогу к нам не найдёт.
Разбойники:
В лесу сейчас темно, 1
и снега много намело,
долго будете искать 2
бусы вам не отыскать.
Злючка-Колючка: Да! Не отыскать! (Прыгает, радуется.)
Ведущий: Ну, раз ты не устала, и помощники у тебя есть, предлагаю тебе и твоим разбойникам с нашими ребятами в снежки поиграть. (Кладётся верёвка, одна команда с одной стороны, вторая с другой, под музыку перекидывают снежки на противоположную сторону, когда музыка закончилась, на чьей стороне снежков больше, тот и проиграл.)
Игра снежки
Ведущий: Обыграли вас наши ребята. Садитесь отдохните, устали, наверное.
(Злючка колючка садится на стул под ёлочку.)
Снегурочка: А пока ты отдыхаешь, посмотри, как мои сестрички снежинки танцуют.
Танец снежинок
(Злючка колючка засыпает.)
Снегурочка: (Проверяет спит ли злючка.) Уснула. Ребята, я знаю, кто поможет нам в лесу найти волшебные бусы. Это маленькие лесные жители гномики.
Слышим, слышим, мы идем!
Тоже Дедушку мы ждем.
Пусть приходит поскорей, один гном говорит
Будет радость у детей!
Танец гномов
(В конце танца уходят за ёлочку и приходят с бусинками ставят их на танец и садятся.)
Маленькие бусинки,
Смотрят на ребят
Маленькие бусинки
Речи говорят
Бусинка за бусинкой.
Не печалься, крошка.
Будут тебе бусики,
Обожди немножко.
Беленькую с красненькой
Мы нанижем вместе.
К утреннику-празднику
Ёлочке-принцессе.
Танец бусинок
(Подходят к ёлочке вещают шарики, звучит волшебная музыка, ёлочка загорается.
Входит Дед Мороз.)
Д.М.: С Новым годом! С Новым годом! Поздравляем всех детей! Вам большое всем спасибо, за то, что бусинки мои собрали. Ведь они проказницы, от меня сбежали.
Снегурочка: Дед Мороз, ты на свои бусины не наговаривай. Они не виноваты. Это Злючка-колючка с разбойниками их украла и рассыпала, чтобы елки не зажигались, и праздник не настал.
Дед Мороз: Ах, вот оно что – не знал. Поплатится Злючка-колючка за свои проказы. 1-2-3 (стучит посохом).
(Звучит запись вьюги, Злючка-колючка кружась подлетает к Деду Морозу.)
З.К: Ох, голова закружилась. Ты что это Морозик так лютуешь?
Дед Мороз: А ты не знаешь?
З.К: А почем мне знать! Я скромная, незаметная! Живу, никого не трогаю.
Дед Мороз: А кто мои бусинки украл? Ох, дождешься у меня – заморожу, превращу в глыбу снега.
З.К — А меня на праздник не пригласили, мне обидно (ревет).
Снегурочка. Злючка-колючка, не сердись на нас! Посмотри, как кругом весело, какие дети красивые!
З.К: Это что же такое получается? Дети, значит, красивые… А я некрасивая!
Снегурочка. Что ты, что ты! Ты тоже очень красивая! Правда, ребята?
З.К Ой, я и впрямь такая кра-со-тулечка (любуется собой! С вами я хочу играть, И не буду вас пугать! прости меня Дедушка Мороз! Я больше не буду! Я стала добрая, Деток люблю! Играть с ними буду!
Дед Мороз: Ну что, ребята, простим Злючку-колючку? (Дети: ДА.)
Ведущий: Давайте встанем в хоровод и Дедушке Морозу песенку споём
Песня «Мы тебя так долго ждали, дедушка».
Ведущий. Дед Мороз какие рукавички у тебя красивые. Можно с ними поиграть?
Дед Мороз. Конечно, поиграйте.
Игра «Рукавичка».
Дед Мороз: Есть и у меня любимая игра! Давайте вместе поиграем.
Музыкальная игра «Мы сейчас пойдём направо».
Ведущий: А теперь, отдохни, Дедушка Мороз, и посмотри на наших музыкантов.
Оркестр.
Дед Мороз:
Со Снегурочкою вместе
Заведем мы хоровод.
Слушай, елка, наши песни.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Песня (На пороге Новый год).
Вот спасибо вам, друзья, позабавили меня.
Ну, пора мне собираться,
В путь-дорогу отправляться.
С вами расставаться жалко!
Ведущий. Дед Мороз, а где подарки?
Дед Мороз.
Разве я их не дарил? Как же я про них забыл? Эй, а ну ка, раз два три-сюда подарки заноси!!!!Угощенье принимайте… И весь год нас вспоминайте!
Дед Мороз раздаёт подарки, поздравляет всех с наступающим Новым годом, все прощаются и уходят.
Снегурочка.
Мы желаем вам расти и не скучать,
Мам и бабушек ничуть не огорчать.
Дед Мороз
Ну а в будущем году — Я проверить вас приду! До свидания!!!
Злючка-колючка: И я больше никого огорчать не буду.
Все вместе: С Новым годом!!!
Уходят.
Ведущий:
Вот прошёл весёлый праздник
С песней, танцем, хороводом
Та давайте дружно крикнем
Всем гостям мы С Новым годом!!!
Под музыку выходят.
Сценарий новогоднего утренника в средней группе на тему «Новогодний теремок»
К снегу, к холоду привык.
Вместо носа очень ловко
Ношу сладкую морковку.
Снеговик я не простой,
А веселый, озорной!
Я очень люблю снежную холодную зиму. А вы?
А с горки любите кататься?…. Да!
В сугробах любите валяться? ….. Да!
В любой мороз гулять идете?…… Да!
А песню о зиме споете?…………. Да!
2 .Песня « Снег идет»
Снеговик: Ой, какие молодцы! К вам торопился плясать и играть, только условие: взрослых на праздник не брать!
Ведущий: Снеговик, что же получается? Зря мы на праздник мам и пап пригласили, бабушек и дедушек позвали? Им тоже хочется с нами повеселиться. Что же делать?
Снеговик: Тихо, тихо, не переживайте, я ведь волшебный Снеговик! (обращается к родителям). Хотите побывать в стране детства?
Взрослые: Да!
Снеговик: Сейчас я превращу вас в мальчиков и девочек! Согласны?
Взрослые: Согласны!
Снеговик : Ну тогда ребятки глаза закрываем, я начинаю колдовать…
Снеговик колдует, оббегает ёлку. В это время родители одевают маски, колпачки…
Снеговик: Вот теперь порядок! В зале только дети собрались. Можно и праздник начинать!
А я смотрю, на вашем празднике есть маленькие снеговики
На стульчиках сидят, глазки на меня глядят, видно танцевать они хотят.
Ну быстрее выходите, да свой танец покажите.
3 . Танец снеговиков. «Толстячок-снеговичок»
Ведущий: Снеговик, придумал бы игру, позабавить детвору!
Снеговик: А давайте-ка, ребятки, поиграем с вами и вашими родителями! Инструменты разбираем, вместе с ними поиграем.
4. Игра «Оркестр» (участвуют 4-5 детей и родителей)
Снеговик раздает инструменты. Дети в кругу играют на них любую плясовую. Кладут инструменты на круглый столик и бегут вокруг под быструю музыку. Она останавливаются, дети играют на инструментах. Игра проводится 2-3 раза, в конце под тихую музыку дети кладут инструменты на столик.
Снеговик: Молодцы, ребятки! Что-то жарко стало мне у вас, я наверно таю….побегу-ка я на улицу, на холод, до свиданья детвора!
Дети прощаются со Снеговиком.
Ведущая: Приготовьте ушки, приготовьте глазки,
Чтобы оказаться в новогодней сказке.
Сказка в гости нас зовет, в зимний лес с собой ведет.
Там среди сугробов снежных виден домик белоснежный.
Кто живет в нем? Отзовись и ребятам покажись!
(Под музыку из домика выходит Снегурочка, украшает домик снежинками, рядом с которым «растет» маленькая елочка, звучит «Песенка Снегурочки»)
Снегурочка: Здравствуйте, мои друзья, Всех вас рада видеть я. (дети здороваются).
Я Снегурочкой зовусь, С вами всеми подружусь.
В теремочке ледяном мы с дедушкой вдвоем живем.
Перед праздником наш дом я украсила снежком:
Здесь развесила снежинки, здесь – серебряные льдинки.
Елка во дворе растет, можно встретить Новый год!
А чтоб было веселей, позову своих друзей:
Петушка и мышку, зайчика и мишку.
Ой, а где же Дедушка Мороз? Он в лес ушел еще с утра!
Мне позвать его пора.
(Снегурочка уходит. Под музыку выбегает Мышка и поет песенку)
5. Песня Мышки
Мышка: Что за чудо-теремок!
Он не низок, не высок,
Рядом елочка растет,
Можно встретить новый год!
Буду елку украшать.
Где же мне игрушки взять?
(Мышка забегает в домик. Под музыку скачет Зайчик)
Зайчик: Что за чудо-теремок!
Он не низок, не высок,
Рядом елочка растет.
Можно встретить Новый год!
Тук-тук-тук, тук-тук-тук, в теремочке кто живет?
Мышка: (выбегает из домика) Я Мышка-Норушка. А ты кто?
Зайчик: А я Зайка-Попрыгайка.
Давай вместе Новый год встречать!
Мышка: Будем елку наряжать. Где же нам игрушки взять?
Зайчик: Я придумал, где их взять!
Нужно зайчиков позвать.
Ну-ка, зайчики, бегите,
Елочку украсить помогите!
(Выбегают зайчата, в корзинке морковки)
1-заяц: Как же я в лесу замерз! Но, морковочки донес!
Рыжие, хрустящие. морковки настоящие!
2-заяц: Вот вам сладкие морковки,
вы повесьте их на елку!
3-заяц: Елочка-красавица
Мышка и Зайчик: (вместе) Спасибо!
Всем зайчатам нравится!
4-заяц: Мы веселые, ребята, мы пушистые зайчата,
Не боимся никого даже волка самого
(берут инструменты, играют под фонограмму)
6. Оркестр зайцев
Под музыку к теремку бежит Ежик.
Ежик Что за чудо-теремок! Он не низок, не высок.
Рядом елочка растет, можно встретить Новый год!
Тук-тук-тук, тук-тук-тук, в теремочке кто живет?
Мышка. Я Мышка- норушка .
Зайчик. Я Зайка – Попрыгайка.
Вместе: А ты кто?
Ежик. Я, Ежик не видно ножек. Давайте вместе Новый год встречать!
Мышка. Помоги нам, Ежик, елочку украсить! Будем вместе мы встречать Новогодний праздник.
Ежик. Я грибочек вам принес, его с лета приберег!
Елочке его дарю, «С Новым годом!»- говорю!
( Мышка и Зайчик Ежик украшают елочку , затем уходят в домик. Под музыку к теремку важно подходит Петушок)
Петушок: Что за чудо-теремок!
Он не низок, не высок.
Рядом елочка растет,
Можно встретить Новый год!
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
В теремочке кто живет?
(Мышка и Зайчик Ежик выбегают из домика)
Мышка: Я Мышка-Норушка!
Зайчик: Я Зайка-Попрыгайка!
Ежик: Я Ежик- не видно ножек!
Вместе: А ты кто?
Петушок: Я Петушок-Золотой гребешок.
Давайте вместе Новый год встречать!
Мышонок: Помоги нам, Петушок, елочку украсить!
Будем вместе мы встречать
Новогодний праздник.
Петушок: Петушки, сюда бегите!
Елочку украсить помогите!
Выбегают под музыку петушки, в корзинке «золотые яйца»
1 петушок: Украшенья не простые,
Украшенья золотые!
2 петушок: Ряба-курочка снесла,
Вам для елочки дала.
Зверята: Спасибо! (звери украшают елочку)
Ведущий: Веселились звери наши, прыгали, скакали возле елочки они с петушком плясали.
7. Танец «Ки-ки-ки, ко-ко-ко»
( Мышка, Зайчик, ПетушокЕжик уходят в домик. Под музыку к домику подходит Лиса)
Лиса: Что за чудо-теремок,
Он не низок, не высок!
Рядом елочка растет,
Можно встретить Новый год!
Тук-тук-тук, тук-тук-тук,
В теремочке кто живет?
Мышка: Я Мышка-Норушка!
Зайчик: Я Зайка-Попрыгайка!
Ежик: Я Ежик- ни головы, ни ножек
Петушок: Я Петушок-Золотой гребешок!
Звери (вместе): А ты кто?
Лиса: Я Лисичка-сестричка.
Давайте вместе Новый год встречать!
Мышонок: Помоги нам, лисичка, елочку украсить.
Будет вместе мы встречать
Новогодний праздник!
Лиса: Я Лисонька-красавица,
Мне наряжаться нравится.
У меня есть брошки,
Колечки и сережки.
А елочку вашу я бусами украшу,
Ну-ка, бусинки, бегите,
Елочку украсить помогите!
(Выбегают бусинки и исполняют танец)
8. Танец «Танец Бусинок»
(Затем приносят бусы или мишуру)
1 бусинка: Вот вам бусы разные,
Желтые и красные.
2 бусинка: Елку украшайте,
Новый год встречайте!
Звери (вместе): Спасибо!
( Бусинки убегают. Звери под музыку украшают елочку, затем заходят в домик.
Музыка, идет Волк.
Волк. Что за чудо-теремок! Он не низок, не высок.
Рядом елочка растет, можно встретить Новый год!
Тук-тук-тук, тук-тук-тук, в теремочке кто живет?
Звери: Я Мышка-норушка.. Я Зайка – попрыгайка. Я Ежик – не видно ножек. Я Петушок –золотой гребешок. А я Лисичка-Сестричка. А ты кто?
Волк. А я Волчек – серенький бочек. Можно я с вами буду Новый год встречать?
Звери, вы не бойтесь! Мамы, успокойтесь!
Я не злой, не злой совсем. И зайчишку я не съем!
Я принес хлопушки, шарики, игрушки.
Лиса. Тогда серый, иди с нами елочку-красавицу украшать. Звери украшают елочку.
Появляется Снегурочка)
Снегурочка: Я весь лес обошла,
А Дедушку Мороза так и не нашла!
Ой, а кто же мою елочку украсил?
Звери и дети (хором): Это мы!
Снегурочка: Вот какие молодцы!
Значит можно Новый год встречать!
Только Дедушку Мороза нужно нам позвать.
Давайте все громко в ладоши захлопаем
И ножками затопаем. Дедушка Мороз услышит и придет!
(Дети хлопают, топают. Звучит музыка, выходит Медведь)
Снегурочка: Ой-ой-ой! К нам медведь идет живой!
(Под музыку входит Медведь с бочонком мёда)
Медведь: Я в берлоге крепко спал, лапу я свою сосал,
Шум в лесу услышал, на полянку вышел.
В теремок меня пустите и на праздник пригласите!
Снегурочка: Мишка, очень ты большой,
Теремок сломаешь мой!
В домик ты не заходи,
Возле елочки сиди.
Мишка: Я принес вам сладкий мед,
Вместе встретим Новый год!
Снегурочка: Спасибо тебе, Мишенька! (ставит бочонок у домика)
Много собралось гостей здесь у елочки моей.
Наступает Новый год, заводите звери хоровод!
9.. Хоровод зверей
(Под музыку в зал входит Дед Мороз)
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята, милые внучата,
Петушок и Мышка, Лисонька и Мишка!
Зайчики и ежик, серенький волчок,
С Новым годом вас, друзья, очень рад всех видеть я!
Какая у вас елочка красивая, хорошо вы ее украсили!
А что же на большой елке огоньки не горят?
Чтоб веселье не умолкло, чтобы нам не заскучать,
Будем праздничную елку, мы все вместе зажигать!
Дружно скажем: «Раз, два, три! Наша елочка свети!»
( Дети повторяют слова, на елочке зажигаются огни.)
Дед Мороз: Мы не зря старались с вами, елка вспыхнула огнями.
Дед Мороз вас всех зовет в Новогодний хоровод!
10. Песня-хоровод на татарском языке
Дед Мороз: Ай да песня! Как чудесна! Только вот что интересно!
Как из круга выйду я?
Ведущая: Мы не выпустим тебя!
Дед Мороз: Как это, не выпустите? А я тут проскачу!
(направляется к детям, которые берутся за руки, не выпуская Деда Мороза)
Ну, тогда здесь выпрыгну! Что такое! Вот так раз, заморожу всех сейчас!
Ведущий: Дед Мороз наши дети, мороза не боятся, они веселятся, посмотри как.
11 Танец «Вот так холод вот мороз»
Ведущий: Дед Мороз шел долго дальнею дорогой,
Сядь под нашей елочкой, отдохни немного!
И мы немного отдохнем и тебе стихи прочтем!
Дети читают стихи
1.Наша елка вся в игрушках
И шары на ней висят!
Наша елка с Новым годом
Поздравляет всех ребят!
2.Стоит она пушистая,
От снега серебристая!
Красивые иголки
У новогодней елки!
3.Елочка, елочка,
Вот она какая,
Стройная, красивая,
Яркая, большая!
4.Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег,
И блестят на ней иголки,
А на веточках снежок
5.Ёлочка нарядная,
Елка просто диво,
Посмотрите сами,
Как она красива!
Снегурочка: Дед, придумал бы игру, позабавить детвору!
Дед Мороз: А давайте-ка, ребятки, поиграем вместе с родителями!
12. Игры с родителями_____
Дед Мороз: Ай, потешили вы деда,
За это вам спасибо!
Ведущий: В круг скорее становитесь,
Крепче за руки беритесь!
Тот, кто хочет, чтоб веселым получился Новый год –
Пусть сегодня вместе снами песню звонкую споет!
Дед Мороз: Очень нравится ребятам славный праздник Новый год!
Они весело играют, водят шумный хоровод!
Становитесь, друг за другом, хоровод пойдет по кругу!
13. Песня-хоровод «Ёлочка заблести огнями»
(Дети садятся на стульчики)
Дед Мороз:
Славно мы повеселились,
Поиграли, покружились!
А теперь пришла пора
Для подарков, детвора!
(оглядывается)
Ой, а где ж они друзья?
Потерял, наверно, я.
Надо дружно поискать,
Ребятишкам их отдать. (ищет)
Ох я старый, приготовил вам подарки все они в обертках ярких
На санях они лежат под большою елкой.
Ну-ка звери помогите, нам подарки привезите.
(звери уходят и завозят санки с подарками)
Звери: Вот мешок нашли большой
Посмотри, дед, может твой?
Дед Мороз: Конечно мой. Вот спасибо вам друзья, выручили вы меня.
Ждут подарки вас, детишки!
И девчонки, и мальчишки
(раздают подарки)
Все подарки получили?
Никого не позабыли?
У нарядной елки пела детвора!
Но прощаться с вами нам пришла пора!
До свидания, дети! Веселых вам потех!
До свидания, мамы, папы!
Вместе: С Новым годом всех!
Ведущий: До свиданья, Дед Мороз, Снегурочка!
До свиданья, ёлка!
Мы весёлый Новый год
Не забудем долго.
(Прощаются, Дед Мороз со Снегурочкой выходят из зала)
Ведущий: Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
Вот настал момент прощанья,
Говорю вам: До свиданья!
До счастливых новых встреч.
Сценарии новогодних утренников в детском саду средняя группа
Взрослые: Ведущая. Зима. Дед Мороз. Снегурочка
Дети:Зайчата. Бусинки .Музыканты оркестра
Ход утренника:
Ведущая. К себе на праздник елочка
Друзей – ребят – зовет.
Веселою цепочкою
Идет наш хоровод.
Под музыку дети цепочкой входят в зал, останавливаются вокруг елки.
Ведущая. С Новым годом! С Новым годом!
Мы хотим поздравить всех,
Пусть сегодня в нашем зале
Будут песни, пляски, смех.
Первый ребенок.
Машет веткою мохнатой
Нам веселый Новый год.
Знают, знают все ребята –
Этот праздник у ворот.
Второй ребенок.
Скоро вместе с нами будет
Наш любимый Дед Мороз,
Никого он не забудет –
Привезет подарков воз!
Третий ребенок.
Со Снегурочкою вместе
Заведем мы хоровод.
Слушай, елка, наши песни.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Дети исполняют хоровод «К елке мы пришли», музыка,Бокач
Ведущая. Под Новый год происходят разные чудеса. Хотите попасть в сказку.У меня есть волшебная свеча, она нам поможет. ( показывает, зажигает) Присаживайтесь. Давайте посмотри . что произойдет. ( дети садятся на стульчики0
Входит Зимушка.
Зима: Здравствуйте, ребята.
Я- зима-затейница
В гости к вам пришла
И с собою танцы, игры
Я сегодня принесла.
Всем я зимний шлю привет
Взрослым и детишкам,
Папам, мамам, бабушкам,
Девчонкам и мальчишкам!
Звучит голос Зайчика. Ой-ой-ой!
Зима: Слышу чей-то голос я. . Кто же это? Поглядим!
Заскакивает Зайчик.
Заяц: Ой, беда. Беда. Беда! Спрячьте где-нибудь меня!
Хвостик маленький дрожит, ведь за мной лиса бежит!
Ведущая: Мы лису перехитрим и немножко удивим.
С нами, Заинька, садись да матрёшкой нарядись.
Ведущая повязывает зайцу платок. Заяц садится с краю. А вы, детки, не выдавайте Зайчика.
Под музыку бежит лиса, пританцовывает, останавливается. ( с корзинкой)
Лиса: Здравствуйте, мои золотые! И девчонки, и мальчишки! Не видали ль вы Зайчишку?
Ведущая: Ты, Лисичка, не хитри, лучше прямо говори. Ты ведь хочешь зайца съесть?
Лиса: Ошибаетесь, ребятки, просто я люблю загадки.
Зайке загадать хотела и его бы я не съела.
Ведущая: Ах, ты хитренькая! Лучше нашу загадку отгадай. Попробуй Зайчика найти!
Лиса бежит, ищет. Это – мальчик, это – девочка! Это – мальчик, это – девочка, опять девочка…
(останавливается около Зайца) Ой, какая смешная матрёшка. Платочек. А из него ушки торчат. Никогда такой странной матрёшки не видела.(обращается а к ведущей)
У Вас, наверное, необычный детский сад?
Ведущая: Конечно, необычный. К нам в гости приходят сказки, зверята. Вот и ты к нам пришла. Лисичка.
Лиса.(присматривается к матрёшке): Ой! А ведь это не матрёшка Ну-ка, развяжем платочек.
Лиса снимает платок с зайца. Заяц встаёт, дрожит, прячется за Зиму.
Зима:. Не бойся, малыш, мы тебя в обиду не дадим! Правда, ребятки? Ну, Лиса, загадывай свои загадки!
Загадки
Белый-белый, словно мел —
К нам он с неба прилетел.
Лес укрыл, поля, лужок.
Что за кружево? (Снежок)
Эту зимнюю хозяйку
Испугался даже зайка,
Не боится лишь апрель
Снежно-белую… (метель)
Человечек озорной,
Неразлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык.
Кто растает? (Снеговик)
Очень любят детки
Морозные конфетки,
Только пьют потом пилюльки
Те, кто скушал что? (Сосульки)
Среди всех лесных зверей
Известна хитростью своей,
Еще ловкостью и красотой
А зовут ее… (лисой)
Лиса. А сегодня я – лисичка добрая
Я на праздник к вам пришла.
Сладкую морковочку
Всем зайчишкам принесла.
Раздает морковку.
Танец зайцев с морковками муз.Ю. Рожавской
Лиса. Весело, Зимушка, у тебя в гостях,
Ребята все поют, танцуют и играют
Но нам пора с зайчиком в лес, к новому году готовиться( уходят)
Зима. А я предлагаю танцевать. Танец мой простой и озорной, повторяй скорей за мной.( фонограмма)
Дети встают в хоровод вокруг елки и выполняют движения по ходу танца.
Зима. 1. Мы сейчас пойдем направо – раз, два, три.
А потом пойдем налево – раз, два, три.
Мы руками громко хлопнем – раз, два, три.
И ногами дружно топнем – раз, два, три.
2. А сейчас мы повернемся – раз, два, три.
И друг другу улыбнемся – раз, два, три.
Никогда не заскучаем – раз, два, три.
Хоровод начнем сначала – раз, два, три.
Зима. Молодцы, ребята. Знаю я, что вы любите зимушку. Скажите мне . что вам нравится зимой? (ответы детей) А морозов не боитесь?
Дети исполняют песню «Ой Мороз», музыка и слова Вихаревой
Зима. Но я все-таки вас заморожу .Игра « Заморожу»( морозит волшебной палочкой)
Зима. Молодцы, ребята, действительно ничего не боитесь. А теперь садитесь, отдохните.( дети садятся на стульчики) .
Зима. Пора нам ребята, встретить новый год, да дедушки Мороза что-то все нет. Пойду его поищу ( уходит)
Ведущая : У нас есть волшебная свеча . она нам поможет. Ну- кА свечка засветись, сказка вновь сюда явись.
Входят Дед Мороз и Снегурочка, музыка из мультфильма «Дед Мороз и лето».
Вот и я! Поди, заждались?
Всем ребятам мой привет!
Вы, я вижу, постарались,
Лучше елки в мире нет!
Ну, ребятушки, мамы, папы, бабушки и дедушки! Здравствуйте! Не слышу, громче!
Вот теперь другое дело.
Я люблю того, кто весел,
Я ведь Дедушка Мороз!
Если кто-то нос повесил,
Пусть поднимет выше нос
Со Снегурочкой спляшу. Всех ребят повеселю
Танец Деда Мороза с Снегурочки
Снегурочка: Д.Мороз, а почему ёлочка у нас до сих пор огоньками не засветилась!
Д.МОРОЗ: Что за чудо, что за диво, так нарядна, так красива!
Я во всех садах видал, но такую не видал!
А что не светится, так эту мы беду исправим, ёлочку сверкать заставим! Давайте встанем вокруг елочки ( Дети встают)
Дружно крикнем: 1,2,3 – ну-ка, ёлочка, огнями ярками свети!(Елка зажигается)
А теперь, народ, заводи хоровод!( дети становятся в круг)
Дети вместе с Дедом Морозом инсценируют танец-хоровод «Шел веселый Дед Мороз», изображая зайчишек, мишек, лисичек.
1.
Шел веселый Дед Мороз,
Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз,
Важно поднял красный нос,
Красный нос, красный нос.
Все идут по кругу, высоко подняв голову, руки спрятав за спину.
2.
А по тропочке лесной,
По лесной, по лесной, по лесной,
Прыгал зайка озорной,
Озорной, так.
Все прыгают на двух ногах.
3.
Мишка зайку догонял,
Догонял, догонял.
Он вразвалочку шагал,
Он шагал так!
Все изображают косолапых медведей.
4.
И нарядна, хороша, хороша, хороша
Шла лисичка не спеша,
Не спеша, так!
Все идут на носочках, виляя «хвостиком».
5.
Дедушка Мороз пришел,
К нам пришел, к нам пришел.
В пляс веселый он пошел, он пошел так.
Мороз к концу танца роняет варежку.
Игра «Догони варежку».
Игра «Не выпустим».
Дед Мороз : Ох, устал я, притомился что-то.
Ведущая
А ты, Дедушка Мороз, отдохни, а мы тебе стихи прочтем.
Дети читают стихи.
Дед Мороз. Ну артисты, просто чудо!
С вами я скучать не буду!
Хочу, чтобы пришли музыканты и сыграли для меня что-нибудь веселое! Новогодний оркестр см Суворова « малыш» диск 1 №22
(. Инструменты: ложки, колокольчики, бубны, маракасы.)
Дед МорозСпасибо, ребята, выполнили мои желания. Я тоже хочу для вас сделать что-то волшебное.
Вот сейчас все вместе хлопнем, посохом я постучу, слова волшебные скажу: Раз-два три. Бусы разноцветные пред нами появитесь, бусы разноцветные с елочки спуститесь
Танец бусинок( Т. Суворова» музыкальная ритмика)
Дед Мороз. Ну, спасибо, детвора,
Праздник получился яркий,
А теперь пришла пора
Детям получать…
Дети. Подарки!
дед мороз: Так , где же мой мешок! Сейчас проверю. шапка здесь и шубка здесь, варежки на месте! А мешка моего нет, придётся его позвать
Снег, пурга, сосульки, снежок.
выйди сюда, мой волшебный мешок.
выходит мешок под музыку припева песни «Калинка».
дед мороз: ты куда запропастился? мешок: путешествовать пустился.
дед мороз: должен ты стоять на месте, иль ходить со мною вместе.
Мешок: а сегодня новый год –будет всё наоборот. мешок бегает и смеётся.
дед мороз: снег, пурга, сосульки, град.
стой на месте, говорят. мешок не останавливается.
дед мороз: вот непослушный какой!
пытается догнать мешок, ему помогают. он убегает за мешком за дверь. слышны крики: «попался» держи! держи крепче!» в коридоре живой мешок заменяется на мешок с подарками. дед мороз с трудом вносит мешок в зал.
дед мороз: ну вот, поймал я свой волшебный мешок.
развязывает мешок, Д М , Снегурочка и Зима раздают подарки.
дед мороз: с новым годом, детвора!
уходить уж нам пора!
снегурочка: через год придём опять
с вами новый год встречать.
Зима: Желаем вам на Новый год всех радостей на свете.
Здоровья на 100 лет вперед всем людям на планете.
.
Вместе. До свидания!
Дед Мороз Снегурочка и Зима уходят, дети машут им вслед рукой.
1.хоровод «К елке мы пришли
2. песня « Новогодние подарки»
3. танец Мы сейчас пойдем направо
4.песня «Ой Мороз»,
5..Игра с зимой « Заморожу»
6. Загадки
7. Танец зайцев с морковками
8.« К нам пришел дед Мороз»
9.Танец Деда Мороза
10.Игра «Догони варежку».
11.Игра «Не выпустим».
12.Новогодний оркестр
13.Танец бусинок
«Новогодняя вечеринка» средняя группа
Ирина Трубчанина
Сценарий новогоднего вечера в средней группе
Сценарий Новогодний праздник в средней группе
Вход в зал
У входа в зал ведущая останавливается с фонариком в руках.
Ведущий : Маленький фонарик, освещающий дорогу
Веди нас скорее к зеленой елке!
(ведущий светит фонариком, дети идут рука об руку, образуют круг вокруг елки)
Ведущий : Здравствуйте, дорогое дерево! Опять ты наш гость.
Скоро на твоих толстых ветвях загорится свет.
Вот такая елочка, хвоя зеленая
Кивает веточкой, зовет детей.
А под елкой и хоровод, и пляски, и песни!
Хоровод «Танец у елки» сл. И. Михайлова, муз. Ю. Слонова
(дети садятся)
Ведущий : Приближается Новый год, он берет с собой гостей.
Посидим тихо и посмотрим на гостя.
(звучит музыка, входит Волшебник)
Мастер : Здравствуйте! Это действительно детский сад?
Очень рада всех видеть!
Я волшебник, старый волшебник, не зря приехал.
Магия и колдовство — мое призвание.
Честно говоря, друзья, без чудес не обойтись!
Ведущий : Мы, Волшебник, очень рады, что вы пришли в детский сад
Ведь сегодня самый лучший праздник для ребят!
Будем петь и веселиться, будем хороводом сопротивляться.
Волшебник : Как называется этот праздник?
Ведущие, дети : Праздник — Новый год!
Волшебник : Откуда он? И куда оно тогда девается?
Очень учусь охоте, что такое Новый год?
Ведущий : Ну а теперь ребята все вам расскажут!
1 шт. Что такое Новый год? Это все наоборот :
Елки в комнате растут, белки не грызут шишки.
Зайцы рядом с волком на колючем дереве.
Не жди дождя, в Новом году он золотой!
2 стр. Что такое Новый год? Новый год — мороз и лед.
Что такое Новый год? Это дружеский хоровод.
Это дудки и скрипки, песни, анекдоты и улыбки!
Ведущий : Дед Мороз приедет к нам сегодня на праздник новый год .
Он будет петь, танцевать с нами, дарить всем подарки
Wizard : Значит, здесь будет весело? Дед Мороз сюда приедет?
Какое чудо, просто чудо этот новогодний праздник!
Ведущий : Волшебник, помогите нам, позвоните Деду Морозу
Чтобы он пришел поскорее, чтобы порадовать детей.
Волшебник : С удовольствием, друзья, но я его не знаю.
Опишите Мороза, расскажите о нем!
3 стр. Кто такой Дед Мороз? Отвечаю на вопрос!
Это забавный дедушка с длинной белой бородой.
Знает много разных анекдотов и играет с ребятами.
У дедушки тоже очень красный нос.
Вот и добрый наш Дед Мороз!
4 стр. Кто такой Дед Мороз, знают все на свете.
Каждый раз в новом году он приходит к детям.
Он поет, танцует и играет с нами песни
О такой встрече мечтали уже целый год!
Wizard : Итак, друзья мои, я узнал дедушку!
Вот волшебный колокольчик, я им позвоню — а потом
Дед Мороз очень быстро к нам прилетит!
(звонит колокол, вбегает Гном)
Ведущий : Это Дед Мороз?
Волшебник (удивленно) : Гном?
Гном : Верно, верно, я гном.Привет, мои друзья!
Ведущий : Да ты не Дед Мороз, у тебя нет красного носа!
Гном, как ты к нам попал?
Gnome : Ты сам меня звал!
Раздался звонок, мне велели приехать сюда.
Подбежала к звонку и пошла в детский садик.
Ведущий : Гном смешной и забавный!
Gnome : Верно, верно! Я такой!
Ведущий : Хочешь с нами поиграть, повеселиться, потанцевать?
Gnome : Ну конечно! Ведь сегодня Новый год, все танцуют и поют!
Ведущий : Гном, вы так понравились нашим мальчикам, что они тоже переоделись в гномов.Танцуй вместе!
Танец гномов.
Ведущий : Скажи нам, Гном, что ты принес в свой умный сундук?
Gnome : Как что? Подарки ребятам! Их нужно выложить под елку.
Ведущий : Поможем, под елку перевезем подарки
(Игра ведется «Транспорт подарков под елку» )
Gnome : С вами весело, друзья! Я был уверен в этом.
Жалко, пора уходить, детки!
Мне нужно бежать домой, елку украшаю.
До свидания!
Ведущий : Гном, доброго пути! Приходи почаще (Гном убегает)
Вместо Деда Мороза к нам приехал забавный Гном.
Он весело проводил время с нами, играл и танцевал.
Wizard : Видимо, с самого начала что-то не так.
Только я больше не хочу ошибаться, друзья.
Помогите мне еще раз, расскажите про Деда Мороза!
5 стр. Весной мы с ним не встретимся, и летом он не приедет.
Но зимой он каждый год приходит к веселым детям.
6 стр. Сверкает снежинками, поросло сосульками
У него яркий румянец и куча подарков!
7 стр. Мы с ним дружно встречаемся, большие друзья
Но ведь горячего чая гостю не подать!
Волшебник : все повторю без заиканий : он в сосульках и снежинках
Любит холод, все искрится и боится горячего
Уверен, на этот раз у нас все получится!
Мой колокольчик, звони, приводи Деда Мороза!
(Волшебник звонит в колокольчик, выходит Снеговик)
Снеговик : Ого, сколько здесь детей, девочек и мальчиков!
Здравствуйте!
Я стоял на улице и держал в руках метлу.
Вдруг раздался перезвон : дили-дон, дили-дон!
Я бросился на этот звонок, незаметно попал к тебе.
Мастер : Что? Почему? Я ничего не понимаю!
Ответьте на вопрос : разве вы не Дед Мороз?
Снеговик : Вовсе нет! Я Снеговик! Я привык к снегу, к холоду!
Ты меня ловко ослепил, вместо носа морковку!
Ой! Ой ой ой!
Ведущий : Что с тобой, Снеговик?
Снеговик : Я в беде! Смотри, поймешь сам.
Ведущий : Снеговик, ты похоже потерял нос!
(Снеговик вздыхает, утирает слезы)
Ведущий : Не волнуйтесь, мы с ребятами поможем, нос найдем! Ребята, посмотрите, может, у кого-то в кармане нос Снеговика? А под стульями есть? (все ищут нос, заглядывают под стулья, под дерево)
Снеговик : (скорбит) Мой нос, нос, куда ты пропал? Что за Снеговик без морковки?
Ведущий : Мы должны помочь Снеговику! Но что делать?
Волшебник : Я знаю.Скоро садись в мой волшебный поезд, пойдем в лес искать нос (дети строят «Локомотив» , «Иди» по коридору, снова садимся)
Ведущий : Кто нас здесь ждет? К нам идет обезьяна!
(девочка-обезьяна выходит с бананом в руке)
Ведущий : Вместе мы ее Спросите : пожалуйста, дайте нам нос!
Обезьяна : Я люблю есть бананы на пальме рано утром!
(протягивает банан)
Ведущий : Ну, примерь, Снеговик!
(Снеговик кладет банан, отдает Обезьяне)
Снеговик : Я к этому не привык, этот нос не для меня!
(выходит медведь с бочкой меда и ложкой)
медведь : Я веселый Медведь! Медведь игривый.
Хочу развеселить желудок, люблю ароматный сладкий мед.
Вот, Снеговик, держи, носи с удовольствием!
(дает ложку)
Ведущий : Ну, примерь, Снеговик!
Снеговик : (примерка) Я к этому не привык! Этот нос не для меня!
Не нравится, друзья! (медведь садится с детьми)
Ведущий : Тссс! (Снеговику)
Слушайте — прыгайте, слышите — прыгайте, к нам спешит этот зайчик!
Зайчик : Я, зайка, очень ловко грызу морковь по утрам.
Вот, Снеговик, неси с удовольствием!
(дает Снеговику-морковку)
Снеговик : Ну спасибо! Какая радость! Они дали мне нужный мне нос! Надену шустро. Ой, и чудо носа — морковка! Хочу с тобой поиграть, погремушкой развлечься!
(Снеговик, ведущий, Волшебник раздает детям погремушки)
«Игра с погремушками»
Снеговик : Попрощаюсь с вами, мои дела ждут меня, друзья!
Я лопатой снег и подмету дорожки! (листья)
Wizard : Ребята, я придумал, как нам вызвать Фроста.
Нам нужно как можно скорее взять волшебный фонарь в руки.
Помашем фонариком — попадем прямиком в сказку
И фонарь покажет, как нам Фроста достать.
Хорошо, я попрощаюсь, я тебя никогда не забуду.
Я сейчас фонарь возьму, дорогу освещу, тропинку!
(берет фонарь, направляет на дверь, звонит)
Дед Мороз! Приходите к нам (повторяется с детьми, уходит)
Дед Мороз : Здравствуйте милые малые и большие!
С Новым годом, счастья, радости желаю.
Не чихайте и не болейте и сохраняйте здоровье.
Не бойся Деда Мороза, пой песни, играй, смейся
Чтоб звенел ваш дружеский смех, Всех с Новым годом, всех!
А почему на вашей елке не горят огни? Беспорядок!
Я устраню эту беду и развлечу детей!
Ребята, помогите и повторяйте за мной!
Не мети, метель, не сердись, наша ёлочка — загорайся!
(фонари не загораются)
Дед Мороз : Ушки вместе стягиваем, Елочка, Елочка, зажигай!
(детский повтор)
Дед Мороз : Мамы, папы, помогите, поговорите с нами
Вместе топаем ногами, вот так (Топать дважды)
И хлопать все в ладоши, вот так (хлопать)
Скажем по-хорошему : «Раз, два, три, дерево, дерево, сжечь»
(ёлка загорается)
Дед Мороз : Наша елка сверкала золотом огней
Старт, детки, скоро хоровод!
Хоровод «Топ, топ, сапог»
Дед Мороз : (по кругу)
1.Покажи ручки, как ручки танцевать (фонарики)
Сейчас заморозю, ручки надо убрать (руки прячут за спину, Дед Мороз пытается дотронуться)
2. Покажи ноги, как ноги танцевать (поставить ступни на пятку)
Я их сейчас заморозю, ноги надо убрать! (приседание)
3. Покажи уши, уши любят танцевать (повернуть голову, показать уши)
Я их сейчас заморозю, надо уши удалить! (спрятать уши в ладони)
4.Покажи щеки, как щеки танцевать
Сейчас заморозю, щеки почистить.
Ведущий : Нет, Дед Мороз, детям мороз не страшен. Умеют согреться
банка. Надо танцевать! Присоединяйтесь к нам в круг, мы и вы
Танец «Доброжелательные дети» муз. И. Штраус
(после танца Дед Мороз уходит в круг)
Ведущий : Дед Мороз, а тебя поймали, мы не выпускаем тебя из круга.
Игра «Не выпускать»
(Дед Мороз пытается выйти, детям не пускают)
Дед Мороз : Как выйти из круга?
Ведущий : сыграем в угадайку с ребятами (игра, танец Деда Мороза)
Дед Мороз : Ой, я устал, ребята, сяду. Кто мне рифму подскажет?
Выходи скорее, дружище!
Стихи (5-6 детей)
7 стр.Дед Мороз гулял по зимнему лесу
Он разносил подарки девочкам и мальчикам.
Он заглянул в наш сад, чтобы увидеть нас в поисках света
Дедушка, развяжи свой большой мешок!
Дед Мороз : Развяжу, развяжу то, что принес, покажу!
(достает поддельные конфеты)
Candy girls выходят.
День 1 Вкусные сладости прибежали к вам на праздник
Дети обожают ароматные сладости!
День 2.Конфеты не существует новогодняя ночь
Принять нам в подарок мы очень мечтаем!
3 дн. Мы веселые сладости, посмотрите!
Очень яркий снаружи, восхитительный внутри.
4 д. Мы не простые сладости, все фантики золотые.
Посмотрите на нас, давайте начнем веселый танец.
5 дн. Мы шаловливые сладости, любим повеселиться
Возле елки новогодние закрутим !
Танец конфет
Дед Мороз : Еще я принесла волшебное одеяло. (достает из сумки)
Одеяло из снежинок, светлое, пушинки белые
Зимушка-Зима сама плела покрывало,
Чтобы наши дети танцевали под этой пеленой
(Дед Мороз и Ведущий берут фату за 4 конца, демонстрируют)
Опускаем покрывало — детки быстро разбегаются.
Veil play (2-3 раза)
Ведущий : Играли, танцевали, пели и читали стихи,
Хоровод разыграли вдвоем, надо ребят наградить!
Дед Мороз : (хлопает себя по лбу) Подарки! Как я мог забыть?
Без них праздника не будет! Начинаем магию
Подставляем фонарь под елку, накрываем одеялом.
Надо дуть вместе (дует с ребятами,
Помашите вот так руками (машет руками)
Поднимай покрывало и получай подарки!
Ведущий : Вот фонарик стал какой-то — он теперь довольно большой!
Дед Мороз : Ну, открой фонарик и получи подарки!
Раздача подарков.
Дед Мороз : Молодец, мой фонарик, сказке конец!
В дорогу, мне пора идти, до свидания, детки!
Победитель Всероссийского конкурса «Самая популярная статья месяца» ДЕКАБРЬ 2017
Нуряхметова Алсу Фирдусовна, воспитатель МБДОУ №10 «Чишма» , г. Мензелинск, Республика Татарстан, Россия
ДЕТСКИЙ ВХОД — ПЕСНЯ-ТАНЦЫ «С НОВЫМ ГОДОМ, ДЕТСКИЙ САД!»
Становимся полукругом.
Стихи 1-й партии.
Ведущий:
Они ждут у елки
нас сегодня чудес.
Вот и оживи сегодня вечером
Добрые сказочные голоса.
(свет погашен)
Тише, тише, свет погас.
Желанный час настал.
Фея, приходи к нам!
Фея, начни нам сказку! (светится)
Появляется ФЕЯ:
Магия, новогодняя сила
Сегодня она превратила меня в фею.
И вы все в масках переоделись,
И каждый превратился в кого-то.
Все такие красивые, посмотрю
Сейчас чудо покажу!
С твоей волшебной палочкой
я зажгу тысячу огней.
Волшебная палочка водоворот
Елка, быстро загорается.
Зеленая красотка зажги фары
Ребята дружно кричат …
Фея: Что случилось с елкой, что вдруг изменилось? Может дерево хочет пить, можно ли полить его водой?
Фея: Ребята, дуйте на елку!
Фея: Что делать, как быть, как относиться к елке?
Фея: новогодняя елка, новогодняя елка, новогодняя елка, иголка,
Готовьте уши, слушайте нашу песню!
Стоим в кругу «Эй, любимая, стань»
Звучит музыка — загораются лампочки.
Фея: Мы с тобой постарались — дерево загорелось! А теперь прочитаем стихи елочке для красавицы.
Дети сидят на стульях, читают стихи, выходят к елке. (2-х сторонняя)
Появляется тетя Жмотия.
Здравствуйте!
Ах да, еще горит свет! Сколько денег набегает!
А наряды, наряды прямо артисты со сцены:
Все богато и роскошно
Ой, и я болен, ой, и я болен!
ФЕЯ: Что за гость? Вот сделка! Санта-Клаус отправил тебя сюда?
Выжимка.Дед взял такси, это чушь.
А тратить не люблю, коплю, коплю …
ФЕЯ. — И все же мы очень спрашиваем, скажите мне скорее, кто вы?
Выжимка. Я сестра бабушки Ёжки, в общем мы мало родственники.
Меня зовут Тетя Жмотия, я к вам пришла в а ..,
нет в старых ботах,
Жалко новых, потому что до тебя далеко.
Вы бы надели новые, а потом пошли бы босиком?
(оглядывается, осматривает дерево)
Но ты шикарный или озорной?
Есть фары, и есть фары! Они вообще не нужны!
Вот сейчас заколдую, заду свет на елке:
Шурум-бурум, бурум-шурум, страсти-морды,
Все огни на дереве — погаснуть!
(свет гаснет)
Все! Бал окончен, свечи погасли!
Пора всем, скоро вечер.
ФЕЯ. — Зачем вы нашу елку поставили?
% 4
Ты что, что ты, Тетя Жмотя, лучше с нами спеть!
Развлекайтесь и играйте, никого не прогоняйте!
НАЖАТИЕ. — А что … Я люблю повеселиться. Я даже знаю эту песню.
О, и песня хорошая. Ее брат Кощеюшка обо мне
сочинено и записано.
Смотрите, слушайте, народ!
Тетя Жмотия зажжет!
Помогите
и все повторяйте за мной!
ИГРА ТАНЕЦ по кругу «ЕСТЬ ОДНА ТЕТЯ»
ФЕЯ: — Тетя Жмотя, посмотрите, как ребята счастливы.Зажги нам елку
скоро придет Дед Мороз и принесет подарки!
Выжимка. — О, подарки? Какие? Импортируется? Дорого?
Fairy — Для нас они самые желанные, такие долгожданные!
Выжимка. — Э-хе-хе, Мороз приедет, и подарки не забудет …
Мне нужно догнать дедушку и забрать подарки!
Я ему кое-что скажу …
Ой, пора, мне пора идти.
(идет к двери, останавливается, смотрит на люстры)
Смотрите, все сидят в огнях, как королевские величества!
Где экономия электроэнергии?
(выключает свет, уходит)
ФЕЯ: — Такой странный гость и какой жадный.
Вот и нечистая сила — погасил свет на дереве,
А без света нам темно …
Волшебная палочка, вращайся! В холле быстро включай свет!
(загорается)
Мы включили свет в зале, но елка все еще не горит. Дети, нам нужна помощь Деда Мороза. Он поможет нам зажечь дерево.
(вдруг вспоминает)
Да, ребята, дедушку надо выручать, а где его найти?
Кролики, зайчики кончаются, выручайте как можно скорее,
Найди дедушку, расскажи ему все.
ТАНЕЦ Зайчиков
ФЕЯ: Скажите, зайчики, а Деда Мороза вы не видели?
Зайцы Радмир: — Мороза не нашли, хотя все обошли!
Фея: — Кто нам поможет? Попросим сладостей нам в помощь.
Candy girls выходят.
Алия: Мы веселые сладости, торопитесь, смотрите!
Очень яркий снаружи, очень сладкий внутри.
Эльвина: Карамель, мармеладки, шоколадные конфеты, леденцы на палочке.
Мы веселые сладости — ох какие молодцы!
г.Амилия: Ну что же без сладкого, друзья?
В Новый год и в день рождения не обойтись без сладкого!
ТАНЕЦ СЛАДОСТИ
ФЕЯ: Скажите, сладкое, Деда Мороза вы видели?
Конфеты: Нет, нет, нет, ответ — сладости.
Фея: — Деда Мороза найти, кто нам поможет? Может быть, снеговики нам помогут.
ТАНЕЦ СНЕГОВИКОВ
Фея: Скажите, снеговики, вы видели Деда Мороза?
Рузаль: Мороза не нашли, хотя все парки обошли!
Фея: — Что делать? Вот в чем беда… Кто-то идет к нам сюда
ПРИХОДИТ ОТЕЦ МОРОЗ
Дед Мороз. Привет, детки!
Мальчики и девочки.
Новый год звенящей песней к нам стучит
И нет на свете более прекрасного праздника
Ребята, вы меня меня рада? …
А почему твоя елка такая грустная? Не в порядке!
Исправим ошибку здесь,
А ребят повеселим
Ребята, помогите,
И повторяйте за мной:
Не мети, метель, не крути,
Зажги наше дерево огоньками.
Они повторяют все вместе. Огни на дереве загораются под музыку.
Фея: Читаем стихи Деду Морозу
Стороннее чтение стихов
Дед Мороз: Наша елка сверкала
золотых огней.
Начинайте, детки.
Хоровод скоро!
Хоровод по кругу «Так Дед Мороз приехал»
Дед Мороз: Прихожу к ребятам у елки,
Играю сразу запускаю!
В мире много игр,
Хотите поиграть, дети?
Фея: Конечно, Дед Мороз, наши дети любят играть.
Играем с Дедом Морозом «Заморозка»
Дед Мороз: Ой, ребята, я устал, сяду.
Фея: Дети, Деду Морозу стихи прочитаем.
4-я часть читает стихи
Дед Мороз: А где моя внучка? (Идет в дом, стучит в дверь.) Снегурочка, выходи!
Баба Яга выходит из дома
Баба Яга: А вот и я! Прадед!
Дед Мороз: (пятится) Господи! Святой! Святой! Ты мне не Снегурочка!
Баба Яга: Да ты, дедушка, протри глаза! Почему я не Снегурочка? Мой дом? Мой! Итак, я Снегурочка!
Дед Мороз: Ну она же сказала — Снегурочка! Что я не знаю свою внучку?
Баба Яга: Я Снегурочка! Все!
Дед Мороз: Чего ты меня пугаешь, даже стало жарко.Ребята, подуйте на меня, а то я растаю!
(Дети дуют на Деда Мороза. Он поворачивается к ним то одной стороной, то другой и командует: «Дуй сильнее! Еще сильнее!» )
Дед Мороз: Что-то не помогает. Я так нервничала, что мне стало так жарко.
Фея: Ты, дедушка, называешь снежинки. Они холодные, быстро охладят.
Дед Мороз: Снежинки пушинки, лети ко мне,
Вращайся, танцуй в лесной тишине!
ТАНЕЦ СНЕЖИН
Дед Мороз: Стало чуть-чуть круче.Но все ровно жарко! (машет руками)
Баба Яга: (Деду Морозу подает черпак) Вот, дедушка, выпей ледяной воды. Сразу станет лучше.
Дед Мороз пьет из черпака. Звучит тревожная музыка. Дед Мороз несколько раз обегает дерево. Свет гаснет. В это время выводится круглый экран. Дед Мороз прячется за ней, кладет ему на руку игрушку-бибабо. Когда загорается свет, на экране появляется Маленький Дед Мороз.
Маленький Дед Мороз: Ой, что со мной? Почему я стал маленьким?
Баба Яга: Ты не узнал во мне Снегурочку, поэтому я напоил тебя болотной водой и напоил, кстати, завороженный.
Маленький Дед Мороз: Что теперь делать?
Фея: Позовем на помощь настоящую Снегурочку
Под музыку входит Снегурочка.
Снегурочка: Ай-ай! Я иду!
Дети: Кто, Снегурочка, тебе белый наряд сшил?
Снегурочка: Он сшил мне белое платье в зимний снегопад.
Дети: Кто тебе, Снегурочка, зимой песни пел?
Снегурочка. Лесной ветерок ласково пел мне песни!
Дети: Кто тебе, Снегурочка, бусинки от звезд подарил?
Снегурочка. Дед Мороз подарил мне яркие бусы!
Снегурочка: Дедушка, ты где? (Замечает Маленького Деда Мороза) Что с тобой, Дед Мороз, что случилось?
Маленький Дед Мороз: Снегурочка, помоги мне заколдовать.
Снегурочка: Кто тебе до того?
Маленький Дед Мороз: Баба — Яга!
Баба Яга: Да-да, это я!
Снегурочка: Баба-Яга, дай Деду Морозу живую воду напоить. Ведь без него Новый год не наступит.
Баба Яга: Что мне в этом Новом году? Будь то старый год! Я очень рада, что еще живу в Старом году. Он был так прекрасен.
Снегурочка: Интересно, а что в этом году было чудесным?
Баба Яга: А в Сочи на Олимпиаде заняла первое место в полете на метле.Хочешь увидеть? (берет метлу и «Мухи» на нем вокруг дерева.)
Снегурочка: Баба Яга, а может, ты сможешь научить наших ребят летать так же?
Баба Яга: Да легко! Расставьте пни.
Эстафета «Кто быстрее полетит на метле между пнями» .
Участвуют две команды по три человека. Перед каждой командой ставятся по 3-4 пня на расстоянии 50-60 см друг от друга.Первые участники садятся верхом на метлу и по команде бегают вокруг пней и бегут обратно к своей команде, передают метлу следующему участнику. Побеждает команда, первая выполнившая задание.
Баба Яга: Вы видите, как здорово летать на метле.
Снегурочка: Может, Деда Мороза теперь разужешь?
Баба Яга: Ну развеселили. Я даже стал добрее. (Протягивает Деду Морозу черпак.) На Деда Мороза, выпейте немного живой воды.
Достает колбу. Из нее наливает в ведро «Живая вода» … Дед Мороз выпивает и вместе с ширмой начинает бегать вокруг елки. Свет гаснет. В это время Дед Мороз прячет ширму и маленького Деда Мороза в домике Снегурочки. Загорается свет, перед елкой стоит большой Дед Мороз и разглядывает себя со всех сторон.)
Дед Мороз: О, я больше никогда не вырос. А я тебя заморозю, Баба Яга.
Дед Мороз трогает Бабу Ягу своим посохом. Он застывает на месте.
Снегурочка: Разморозь ее, дедушка. Необязательно кому-то плохо себя чувствовать на празднике.
Дед Мороз: Да будет так.
Санта-Клаус 3 раза ударяет посохом об пол. Баба Яга размораживается и убегает из зала.
Фея: Были песни, игры, танцы, мы все ходили в сказку.
Могу я задать вам вопрос?
Где подарки, Дед Мороз?
Дед Мороз: О подарках не забыл, все складываю в сумку.
Эй, сумка, иди ко мне, хватит кататься на спине!
В зал «Включено» сумка, перевязанная сверху яркой лентой. В нем спряталась тетя Жмотия, она пляшет и мычит Jungle Bells .
Фея: Ого, какая шикарная сумка, он приехал сам! Сколько подарков, наверное, всем хватит! (Стучит по сумке — отвечает «Дзин» )
Что там звонит. (Опять стучит — тетя уже злобным голосом говорит «Дзин! Дзин!» )
Дедушка, он на что-то злится…
Дед Мороз: Давай, сумочка, не капризничай, угощай детей подарками.
Тетя Жмотия: А может и не надо … Зубы будут болеть, животики будут …
Дед Мороз: Хватит поговорить с тобой, сейчас развяжу …
(Развязывает сумку, оттуда появляется тетя Жмотя, приводит себя в порядок) … Тетя Жмотя! А ты, как ты сюда попал!
Тетя Жмотия: Фу, какой пыльный мешок, когда постирала …
Дед Мороз: Не говори зубами, говори.Куда делись подарки?
Тетя Жмотия: Не скажу!
Дед Мороз: Тогда я превращу тебя в сосульку. Раз, два, три, стоп! (стучит посохом, тетя Змотя замирает в смешной позе)
Тетя Жмотия: Ой, я замерзла! Ручонки немеют, ножки вмерзли в пол! Прости меня Дед Мороз! Я скажу тебе, где подарки, если ты поиграешь со мной. А потом всем весело, а я совсем один, но один … (делает вид, что плачет)
Дед Мороз: Ладно, зачахни! (Стучит посохом, тётя Жмотя в бессилии падает на пол) … Ребята, поиграйте с тётей Жмотей, уважайте её просьбу.
Игра «Паравоз»
Тетя Жмотия: Уф, мне жарко. Я пойду! Ну спасибо тебе (кланяется) … Поехал, дела у меня …
Дед Мороз: Стой! Замри! (Стучит посохом) … Подарки, верни!
Тетя Жмотя замирает в неудобной позе.
Тетя Жмотия: Да что ты делаешь, старина! Все кости болят. Раздавал твои подарки другим детишкам, им тоже это нужно!
Дед Мороз: Ну да, другим детям подарки тоже нужны.Сейчас сделаю подарки перед ребятами.
Он стучит своим посохом. Снегурочка приносит большую кастрюлю, украшенную мишурой и снежинками. В нем есть подарки и емкость для воды.
Дед Мороз: Положите апельсины, а затем мандарины.
И немного змеевика и золотых орехов.
Хрустящие пряники, звенящие сосульки.
Звезды новогодние, снежинки холодные.
И вкусный шоколад, рада подарить детям!
Все вроде бы сложилось,
Где подарки? (заглядывает внутрь) Ой, забыл.
На них нужно полить водой,
Не только ключевой.
Фея дает красивый кувшин с водой, Дед Мороз наливает в скрытую емкость в чане.
Эники, беники, имбирные пряники, веники,
Унди, фунди, чунди геи,
Приготовьте нам горшок
Подарки скоро!
Слышен звук «закипание в кастрюле».
Дед: Смотри, тётя Жмотия, готово?
Тетя Жмотия: Нет! Еще немного готовить! (Котелок снова закипает) .
Дед Мороз: Все! Готово! Выньте это! Оставьте это детям!
Фея: А теперь нам пора заканчивать новогодний праздник.
Ребята доставили нам много радости и веселья!
Дед Мороз: Хоть мы и не хотим уезжать, 2015 год зовет нас в путь!
В круге песня «Новый год»
Сценарий новогоднего праздника для детей средней группы: «Новогодние приключения Маши и Медведя.»
Цель: Создание праздничного настроения для детей.
Задачи: Раскрыть творческие способности детей с помощью разнообразных музыкальных занятий.
Содействовать развитию положительных эмоций.
Персонажи: Ведущий, Санта Мороз, Маша, Медведь.
Дети: Елочные девочки, гномы мальчики.
Прогресс праздника: Ведущий заходит в зал.
Ведущий: Как хорошо, что сегодня
Гостей пришли к нам сюда
А , не глядя на заботы,
Все нашли свободный час.
Сегодня будет весело
Вам не будет скучно!
Здравствуйте, новогодний праздник!
Ждем вас!
Дети входят в зал под музыку.
1. Вход «Новый год». Они садятся на стулья.
Ведущая: С метелью, ветром и морозом
К нам приближается зимний праздник.
И, конечно же, Дед Мороз к нам
Подарки всем принесет!
Подскажите, ребята
Какой праздник нас всех ждет?
Ответить дружно, громко,
Встречаемся….
Всего: Новый год!
Ведущий: Ну кто знает рифму про елку,
Пусть сейчас прочтет.
1-й ребенок: Здравствуй, дорогая елка
Снова ты наш гость.
Снова сверкают огни
На твоих толстых ветвях.
2-й ребенок: Мы пригласили зеленую елку в гости.
Какая нарядная елка в нашем зале!
Я торопился подойти к дереву
Посмотри на меня, как я оделась!
3-й ребенок: Ветки засыпаны пушистым снегом,
Елке споем песню.
(дети поют возле стульев песенку)
2. Песня «Что это за дерево?»
Ведущий: Ребята, я думаю, нам нужно позвонить одному дедушке средних лет и пригласить его на праздник
, а кому сейчас нужно мне позвонить, скажите:
Мужчина не молодой
С маленькой бородкой.
Угощает детей, мило выглядит
Называется….
Детский: Айболит.
Ведущий: Мы ему позвоним?
Дети: Нет.
Ведущий: Мужчина не молодой, с такой бородой!
Оскорбляет Буратино, Артемона и Мальвину.
И вообще для всех детей он отъявленный негодяй!
Кто-нибудь из вас знает, кто это?
Дети: Карабас.
Ведущий: Пригласим его к елке?
Дети: Нет.
Ведущая: Мужчина немолод, с красивой бородкой.
Привезли за ручку
Внучке на праздник.
Ответьте на вопрос: кто это?
Дети: Дед Мороз!
Ведущий: Нужно ли ему позвонить и пригласить к елке?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда я быстро пойду и позвоню, а вы сидите тихо и никуда не ходите.
Выход Медведя.
Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь», в зал входит Мишка, несет елку и украшение, ставит на пол и начинает украшать елку, вдруг слышит голос Маши.
Маша: Мишкаааа! Миш, и, Миш, ты где? Мишкааа ?!
Ну куда ты пропал? У-у-у-у?
Медведь начинает бегать по залу, держась за голову, хватает коробку с шарами и убегает. Остается дерево и один шар.
Маша: — Ну где ты прячешься? Вчера мы уже играли в прятки! (Смотрит на дерево.)
Ой, елочка! (Он осматривает ее со всех сторон и видит на полу мяч.) Ай-ай-ай, никакого порядка! Как незавершенная ёлка встретит Новый год, как с незаконченным платьем! Нам нужно это исправить!
Он берет мяч и пытается повесить его на дереве.Желательно, чтобы верхушка елки была выше Маши, чтобы она не доходила до нее. И пытается повесить как можно выше, но не дотягивается и кружится вокруг елки, напевая.
Маша поет: — В лесу родилась елка, в лесу она … (останавливается и думает) и что она там делала? Спать? Я думаю нет! Пила? Нееет, определенно нет! Наверное, она жила! Ага! (продолжает петь) Она жила в лесу! Зимой и летом… (снова думает) что она может делать зимой и летом? Хм … Непонятно! Блин!
Маша (детям): — Ты чего сидишь? Разве ты не видишь, забыл песню — выходи в хоровод и помогай! Елочка, ведь песня ждет!
Хоровод «Елочка».
Дети сидят на высоких стульях.
Маша: Спасибо за песню, но мне нужно еще украсить елку. Этот шар не хочет елки! Это нормально! Машу еще никто не покинул!
Встает на цыпочки или подставляет другой стул и встает на него.Он пытается повесить мяч, но случайно роняет все дерево.
Маша: Ой, что я наделала!
Ведущий: (входит в зал) Ребята, я как-то не могу дозвониться до Деда Мороза. Никто не берет трубку. Он, наверное, уже в пути и очень скоро приедет к нам. А я смотрю на наших гостей! Привет Маша! Как дела?
Маша: Здравствуйте, я Мишкиное дерево загубила, теперь надо забрать твое. Ведь мы с Мишей не можем встретить Новый год без елки.(начинает снимать игрушки с елки)
Ведущая: Подожди, Маша, как наши ребята встретят Новый год без елки, ведь мы уже пригласили Деда Мороза на праздник.
Маша: Да, но я не думала. Ну простите меня! Тогда пойдем в лес и срубим новую елку: мне и Мише.
Ведущий: Нет, Маша. Дерево рубить не будем. Вам лучше остаться с нами на празднике и встречать Новый год вместе.
Маша: Нет не могу! Миша потерялся со мной.
Ведущий: И мы найдем его вместе. Идемте, ребята, возьмите музыкальные инструменты. Поиграем весело, Новый год встретим. Мишка Тедди услышит нашу музыку и обязательно будет найден.
Шумовой оркестр.
В конце музыки Мишка входит в зал, качает головой, глядя на дерево.
Маша бросается ему на шею.
Маша: Ой, Мишенька, прости.Я испортил дерево. Но ребята пригласили нас на праздник, давайте останемся? К ним должен прийти Дед Мороз,
Он подарит мне подарок!
Медведь наклоняется к Маше и начинает что-то шептать ей на ухо.
Маша: Ребята, Мишка сказал, Дед Мороз никогда не приходит в гости с пустыми руками, давайте приготовим и ему новогодний подарок. Дедушка будет очень доволен …
Ведущий: Но что мы можем сделать для этого?
Маша: (чешет затылок) Знаю !!! Сделаем ему снежные лепешки.Ох, как они ему понравятся. (гладит живот)
Ведущая: Маша, погоди … Думаешь, Деду Морозу наши лепешки понравятся.
Маша: Конечно. Они знают, какими вкусными получатся со снежинками внутри. Пойдемте, ребята, выходите, помогите мне испечь пироги. (Маша начинает имитировать приготовление пирогов, напевая с ребятами песню «Снежные пирожки»)
Песня «Снежные лепешки».
1.Сделать, лепить пирожки со снежинками внутри,
Припев: Время! Два! Пирог! Только не тай, дружище! (2 п.)
2. Надеваем на ладонь, снежок наш —
Замесим тесто, лепим пирожки
3. Лепим, лепим пирожки со снежинками внутри,
Чтобы дети угостили Деда Мороза —
Ведущий: Какие вкусные пирожки у нас есть. Положи их в мою корзину. (приносит детям корзину, там уже снежки). Думаю, они очень понравятся Деду Морозу. Слушайте, звучит волшебная новогодняя музыка. Так что Дед Мороз уже совсем рядом!
Выход Деда Мороза.
Дед Мороз: Здравствуйте, друзья!
С Новым годом! А вот и я!
Поздравляю всех с праздником
И хозяев, и гостей,
Желаю счастья и добра
И прекрасных ясных дней!
Ведущий: Мы очень ждали, Дед Мороз,
Ждем вас на вечер!
Как все счастливы
Новогодняя встреча!
Начнем хоровод
Мы Вам песню споём!
Дед Мороз: Раз, два, три, четыре — попадай в более широкий круг!
Раз, два, три — хоровод заводи!
Хоровод у елки.
(в конце песни Дед Мороз теряет свою рукавицу, ведущий поднимает ее)
Санта-Клаус: Ой, где моя рукавица, вы ее видели?
Ведущий: Мы это видели, но просто так вам не отдадим. Играть с нами.
Игра «Лови варежку».
Ведущий: Молодец, Дед Мороз, варежку поймал. И вот
исполнили наше желание: зажгли нам красивую елку.
Дед Мороз: Это самое новогоднее пожелание! Я выполню это!
Маша: Ой, Дед Мороз, можно ёлочку зажечь! У меня тоже есть спички.(достает большую коробку спичек) Раз, два, три — сожги елку!
(забивает спички)
Ведущая: Ты что, Маша, ты нам весь садик так сжигаешь. Елку так не зажигают. Посмотрите, как это сделает Дед Мороз.
Дед Мороз: — «Скажем вместе: раз, два, три — сожги нашу елку!
А уши опустить — давай, елочка, зажигай! «
(ёлка загорается)
Дед Мороз: Ну, а теперь порядок! (Начинает кашлять.)
Маша: — Ой, Дед Мороз! Вы больны что ли ?!
Дед Мороз: — Да, что-то перехватило горло. Но это нормально….
Маша (перебивает): — Как это не страшно ?! Как ты, больной, нездоровый, встретишь Новый год? Не будет работать.
Маша убегает и возвращается с аптечкой и шляпой с красным крестом.
Маша: — Сейчас …. (открывает аптечку и что-то там ищет, затем вытаскивает большой шприц)…. мы будем лечиться! Садись, дедушка.
Дед Мороз: — Да я вроде … не болен!
Маша: — Не говори! Это плохо для голоса!
(Достает из аптечки градусник, Дед Мороз сидит на стуле, Маша протягивает ему градусник. Дед Мороз поворачивает его туда-сюда. Маша вздыхает и сует термометр Деду Морозу под мышку.
Ведущая: Маша, пока ты угощаешь Деда Мороза, наши девчонки-ёлочки встанут и дружным танцем у Деда Мороза понизят температуру?
Маша: Можно, но осторожно! Он не должен волноваться!
(Елочные девушки выходят)
1-я елка: Я веселая елка танцевать и петь, я готова,
А кому еще стыдно, пусть смотрит вверх мне.
2 ёлочка: Я маленькая ёлочка — всех деток поздравлю.
Костюм мой в иглах из прутьев и шишек.
3-я елочка: Не смотрите, что она маленькая, все равно пошла танцевать.
А песня моя согреет всех в лесу.
4-я рождественская елка: Белки и синицы знают: я не могу сидеть на месте.
Танцую, мне не стыдно, крутится на одной ноге!
5-я елка: Я колючая елка, и в данном случае
Волк меня так боится — он не сидит под елкой.
Шестая елка: А я лесная елка, такая озорная.
Я пел и танцевал и совсем не уставал.
Седьмая елка: Мы читали вам стихи, хорошие они или плохие.
А теперь мы просим вас погладить нас.
Елочный танец.
Ведущий: Ну, дедушка, от чего тебе стало легче?
Дед Мороз: Ой, стало лучше, стало лучше. Спасибо Маше и чудесным ёлочкам.Ну чем мне понравятся твои мальчики?
Ведущий: А они, Дедушка, будут читать тебе стихи и танцевать.
Стихи.
1-й ребенок: Пришел к нам сегодня снова
Елка и праздник зимы,
Этот праздник новогодний
Ждали с нетерпением.
2-й ребенок: У нас нет елки лучше,
Кто не спрашивает!
Иголки хороши,
Звездочки украшены.
3-й ребенок: Дед Мороз пришел сегодня
К нам на новогодний праздник.
Будут с нами петь, танцевать,
Дарить всем подарки.
4-й ребенок: Дед Мороз хоть и старый,
Но капризный, как маленький
Щекочет щекочет, нос щекочет,
Хочет схватить за уши.
Дед Мороз, в морду не дуй, хватит, слышишь, не балуй!
(выходят 2 мальчика-гнома)
1-й гном: Мы гномы, гномы, гномы.
Мы всегда шутим.
И мы не унываем
Нигде и никогда.
2-й гном: Мы с веселой песней
Встречаем Новый год.
Мы гномы, гномы, гномы.
Мы веселые люди.
Ведущий: Давай, гномы, выходите. И покажи свой танец.
Танец гномов.
Дед Мороз: Как здорово ты танцуешь. А так танцуют
Я твоих пап никогда не видел. Могу я взглянуть?
Танцы на стульях.
Дед Мороз: Ну-ну, твои папы оказались хорошими танцорами.
Маша: Дед Мороз, а я хочу поиграть с ребятами.
Давайте посмотрим, какая из них самая быстрая
Вы умеете кататься на лыжах?
Игра «Кто быстрее?»
Ведущий: Дед Мороз, с ребятами играл?
Дед Мороз: Сыграли!
Ведущий: Папа на танец звал?
Дед Мороз: Вызван!
Ведущая: А про мам я забыла. Они тоже нарядились к празднику,
готовятся, едут.Неужели вы им ничего не готовили ?!
Как так?
Дед Мороз: Готово! Теперь игра для вас, давайте немного повеселимся.
Какие киски любят есть
Я позвоню тебе.
Но долго думать не надо
Надо быстро реагировать.
Вы будете мяукать, если есть «да», фыркаете в ответ, если нет.
Кошки любят молоко … («Мяу!») (Мать говорят)
Они легко его пьют. («Мяу!»)
Они очень любят рыбу … («Мяу!»)
Рогатая улитка… («Ух!»)
Они очень любят Котенка … («Мяу!»)
И капусту на обед … («Ух!»)
Они очень любят мышей … (« Мяу! »)
И компот в шишках … (« Ух! »)
Вискас обожают … (« Мяу! »)
А по ночам лают … (« Фу! »)
Дед Мороз. Ну, отдохнул, повеселился с тобой. Пришло время раздать подарки. Где мой новогодний волшебный мешочек с подарками? Давай, Маша, мы порадуем детей сладким и вкусным. Маша, ты где? Она сбежала, непослушная девочка.Ну тогда ты, Мишка, помоги мне раздать подарки.
(берут большой пакет, который стоит возле елки, развязывают, оттуда появляется Маша, вся в конфетах, вокруг нее много фантиков)
Маша: Уф! Да, вкусно, но мало!
Ведущая: Маша, что ты натворила? Ведь это были подарки для всех ребят!
А ребята, ну теперь без подарков останутся?
Маша: — Не волнуйся, тётя, Дед Мороз волшебник, он что-нибудь придумает.Правда, дедушка?
Дед Мороз: Ай, Маша, Маша. Придется вылечить твою проказу.
Дед Мороз колдует, начинает ходить по залу: — Я выгляжу кругом, выгляжу,
(Маша бежит за ним) Посохом постучу, постучу… Раз, два, три, четыре , пятерка (стучит) — да подарки ребятам! (Указывает на сугроб в углу зала, под ним спрятаны подарки)
Под музыку Маша, Мишка, Дед Мороз и Ведущий раздают детям подарки.
Дед Мороз: Ну что теперь все довольны?
Нам пора готовиться к дороге.
Что ж, в следующем году
Я приду к вам.
Ведущий: Поздравляем всех гостей,
Желаем счастья, радости,
Чтоб всегда звенел ваш смех!
С Новым годом всех, всех, всех!
(сфотографировать и уйти)
Совместная подготовка к праздникам и их проведение не только объединяют детей, но и учат общению, взаимопониманию, взаимопомощи; способствуют развитию детского творчества, фантазии, воображения.Именно здесь ребенок раскрывается с новой стороны, проявляет свои таланты.
Праздник положительно влияет и на родителей. Родители — наши главные помощники (шьют костюмы, помогают с декором), а часто и участники праздников.
Предварительная подготовка: разговоры с детьми о новогоднем празднике, заучивание стихов про зиму, про Новый год, про елку, про Деда Мороза и Снегурочку, рисование снежинок для украшения зала, изготовление новогодних игрушек на украсить елку (совместное творчество детей и родителей).
Экипировка: костюма: лесная фея, Новый год, Дед Мороз;
Шапки для постановки: зайчик, белочка, лисичка, волк, медведь, воробей;
Лента длиной 2 метра;
Подарки детям.
Прогресс праздников:
Ведущий:
Вот и новогоднее шествие по планете
А деревья украшают дети.
Горят фонари на елках
С праздником ребят.
Детский:
С цветными огнями
Елочное платье сияет.
Посмотрите сколько у нас
Приветливые, веселые ребята.
Мамы, папы с тобой
Встречаем Новый год!
Пусть будет и для взрослых, и для детей
Принесет много счастья.
Елкой порадуем,
Давай танцевать весело.
Про свой смарт
Песню споем.
Дети поют песню «Елка к детям пришла» (музыка Филиппенко, слова Ю. Чпрноцкая).
Сказочная фея появляется с волшебной серебряной палочкой. Волна — и стихает музыка.
Чу! Дул ветерок
Пахло холодом
Как бабушка зима
Она махнула рукавом.
Полет с высоты
Пух белый
На деревьях и кустах
Падают снежинки.
Привет, ребята, я лесная фея.
Я приехал к вам на праздник.
Встречать Новый год вместе с вами
И она пригласила снежинки в гости.
Выходят девушки в костюмах из снежинок. Читают стихи:
1 ребенок:
Мы белые снежинки
Мы спустились сюда.
Летим как пушинки
В дальние страны.
2- ребенок:
Прилетели на праздник ,
Веселый карнавал.
Как украшают елку
И весь зал под дождем.
3- ребенок:
Мы все хотим с парнями
Танцевать у дерева
И много — много радости
Желаю вам детей.
Девушки танцуют танец снежинок (Музыка А. Моцарта).
Я очень спешил к вам в гости,
Принес привет из леса,
А у кого, узнайте сами.
Фея загадывает детям загадки про лесных животных.
Быстрое зверек
По деревьям прыгать — прыгать.
Кто холодной зимой
В лесу гуляет злой, голодный?
Под кустами, под деревьями
Катится клубок игл.
Хитрый чит
Красная голова.
Пушистый хвост — красавица,
И ее зовут …
Звучит музыка, и дети поют песню «Метель».
Ведущий:
Частный лес,
У поля метели
К нам приближается зимний праздник.
Так скажем в унисон:
«Привет, привет, Новый год!»
Всего: Здравствуйте, здравствуйте, с Новым годом!
Только сказать некому
Надо встречать Новый год.
Всего: Новый год, скоро
Вместе будет веселее.
Новый год:
У меня Новый год! Везде меня встречают с радостью.
И деревья зажигаются.
И все поют и танцуют.
Все поют и танцуют вокруг дерева:
Скоро в круг
Танцуй со мной, приятель
Шаг назад, два шага вперед
И очередь на месте.
Мы снова в отпуске
Давайте петь и танцевать.
Шаг назад, два шага вперед
И очередь на месте.
Ой, как весел хоровод,
С Новым годом, дети!
Шаг назад, два шага вперед
И тут же очередь!
Ведущий:
Посмотрите в окно
Кто красил?
Дед Мороз
Вы были здесь сегодня вечером?
Приедет к нам на праздник
И он принесет подарки.
Только его давно нет.
Готовьтесь как можно скорее, тепло одевайтесь.
Вот самокат.
Дети хватаются за ленту и бегают под музыку вокруг елки.
Спектакль «В лес за Дедом Морозом» (Е. Соковнинова)
Выбегает кролик.
Зайчик: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Зайчик: Для кого?
Детский: Деду Морозу.
Банни : Возьми и меня!
Дети: Сядьте, держитесь крепче.
Белка выбегает.
Белка: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Белка: Для кого?
Детский: Деду Морозу.
Белка: Возьми и меня!
Дети: Сядьте, но держитесь за кролика.
Кончилась лисичка.
Лисичка: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Лисичка : Для кого?
Детский : Для Деда Мороза.
Лисичка: Возьми и меня!
Дети: Садитесь, только никого не обижайте.
Волк выбегает.
Волк: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Волк: Для кого?
Детский: Деду Морозу.
Волк: Возьми меня тоже!
Дети: Сядьте, но не пригвоздите лисичку за хвост.
Выбегает медведь.
Медведь: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Медведь: Для кого?
Детский: Деду Морозу.
Медведь: Бери и меня!
Дети: Садитесь, только санки не ломайте.
В сторону летит воробей.
Воробей: Стой! Куда ты собираешься?
Детей: В лесу.
Sparrow: Для кого?
Детский: Деду Морозу.
Sparrow: Возьми и меня!
Детей: Нет места. Лети за нами, но не заблудись.
Санки покидают зал и вскоре возвращаются вместе с Дедом Морозом.
Все участники спектакля садятся на свои места.
Дед Мороз:
С Новым годом!
С Новым годом!
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Я приехал в город из леса.
Как прекрасно, как прекрасно
В белоснежных елочных шапках!
Как блестят их иглы!
Привет, ребята.
Почему вы не танцуете, почему не поете песни?
Как они могут развлечься, посмотрите быстро,
Елка не светит, на ней нет лампочек!
Дед Мороз:
Не в порядке, починим.
Зажигаем свет.
{! LANG-6c35161e1c8319b0daaaa51ec8016e47!}
{! LANG-b6527e43902d44f370b0df5ed6c130e7!}
{! LANG-ce3cae0499
d9af316462116e89e!}{! LANG-2a865385b17d37cb179c0f23e650b981!}
{! LANG-cb745276abd6d650756cf8118878ea62!}
{! LANG-a88bc64002801343b54b0c320c61d521!}
Санта-Клаус: {! LANG-15f68ca4c628dda4f14589f60a7609c3!}
Детей: Нет.
Санта-Клаус: {! LANG-478ebb850718cd11e13c51c29c29e492!}
{! LANG-47cea66ed06d203b613cb2582be59c57!}
Дед Мороз:
{! LANG-907b049756670fb585f4efa51fd79cdd!}
{! LANG-4f196620e65f30b426d68343443a48ce!}
{! LANG-70cd0913c09fb96a2c5d5efa06dec0b2!}
{! LANG-a0e03d84c372e1d1f6fd0d544f277e4e!}
{! LANG-9a71400ee5ae43c045850b7e1715ada3!}
{! LANG-99523e7a3eabe69221e5193ac2eb6ce3!}
Ведущий:
{! LANG-25129564cc13b4c93ae761945fda9177!}
{! LANG-05fd7cc533b7e1a1dfcf5bb207115055!}
{! LANG-75343d78c4db0c68e9569ad5bf841f4a!}
Дед Мороз:
{! LANG-f11069c536e51e7a10eb3d297983145e!}
{! LANG-89b7990a5a0f62936a1d01eb425a5b43!}
{! LANG-c5b1204ac154306751ca3efd5ffc75a7!}
Санта-Клаус {! LANG-5bd3a3b4874ebe0ed4c57b7470962383!}
{! LANG-1c155a0ac53ca66a5740720efd27a4e5!}
Санта-Клаус :
{! LANG-35b37e7cd1e2428a0244cc3f6e12c8f4!}
{! LANG-6b37c4305733a358793a49e234b5e53a!}
{! LANG-7fd892be8328cb48306b1b19bef1a493!}
Дед Мороз:
{! LANG-22cb12aef8c6d046bdf56d7c35b64448!}
{! LANG-f5469d870cf7db367674f4e9f99eb747!}
{! LANG-13cebaf3970a65647c5d873476dc08a2!}
{! LANG-6d38061a1ef0d57ac9a9caecf78585fb!}
{! LANG-24cf1f44edd2803
44907a6f088b!}{! LANG-022887ffcd99f9da0022e94fcff0ad46!}
{! LANG-3718629027c8e5b0
229bc5416af!}Санта-Клаус: {! LANG-85c7ccbd12d17fc535e0c8923d25cc86!}
{! LANG-179e7eecbaad8f6d2ce13c57889b97a0!}
Дед Мороз:
{! LANG-e3ab2dd672daa1e2b81e13974ffc5b04!}
{! LANG-12d80f547dc9f843f00a3bfeda80a2dc!}
{! LANG-a39a4ab62
1b1411cc6a8a142190!}{! LANG-8e6cea8e366ac1e406b4bfae0da4af64!}
{! LANG-a989f59d9422f225a9917d720851f372!}
{! LANG-377afa8761efa06e5db59502f0f9c232!}
{! LANG-e21a2752b95ffb82af3b3b76f54479b9!}
{! LANG-8b20b2
0fa134d36127659bdd22e!}{! LANG-af4480eecd61bd39ca064f2707110066!}
{! LANG-cf114a7bc0ac147203cecefa0c9c45e5!}
{! LANG-38bcf020f50b88ac210a51f8f3d45854!}
- {! LANG-fe0c294887c8a0f5556cb77910bc4276!}
- {! LANG-7b238c02e1c22d3346c52683d56fa4d3!}
- {! LANG-bca95f030b0cb8efa7d013853e6a0ee0!}
{! LANG-560cf997b5c56e7cb138ec766c751cde!}
{! LANG-dfbd483d2f844ed0188e1d65d40451d5!}
{! LANG-992e2b0f8e33f26b5ffe30a314d97bd4!}
{! LANG-edaf63c4f504b8644381a4655370c9e9!}
{! LANG-0213651595d774b7478a6bc45bc3fad0!}
{! LANG-674d831472f628f57a99d415160a5bfa!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-c7f63a1e126fa08b265579f60e2dc6f1!}
{! LANG-b50dcef3c70de627ae7f85cc48524011!}
{! LANG-0c30bc54732b552995ecafaee4be79cd!}
{! LANG-e4d31c1852fab3837dee1d7936f8fb1a!}
{! LANG-bb554922dc5db1d02790d28bfdc9ffc0!}
{! LANG-e0ca6d0bf6c84f2f7077a64730f8703c!}
{! LANG-51cd6040f5832a1aefa0e6047886f407!}
{! LANG-d4c158f1117c8939f77127c8fd7af216!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-645045a6b3f4dc3099245bc5f1f37358!}
{! LANG-d8b5db7c7a6420a8fb135f5c0aa396dd!}
{! LANG-28932d51c7c1729d148e32768822681a!}
{! LANG-e802634ca0bdf004b2595f4cac5304cf!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-aefb5b95a3865eaf20c80375cdc0ca1b!}
{! LANG-e726e166ebea99965a03e6f59a09777f!}
{! LANG-364611934c9b2d4f1e0749886687749b!}
{! LANG-b369a1dae346b94ed5b9e3732dac8841!}
{! LANG-003b3d99a62346adc1d6c9f19984fc4c!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-122be9e4131204f048e9f4f112834f9c!}
{! LANG-00fdea9a841c97cf62f0dc92e521a986!}
{! LANG-b38ff84a007dc271d291e4e0b654fda9!}
{! LANG-469a5547538d799d1dfbbb4b8b949585!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-8
aa7ce039cb918d77dae22618fb!}{! LANG-2fcec58713973fcb2f3b8ac3d2e4d09c!}
{! LANG-8888a8f16bef10200baa0df7578f33e9!}
{! LANG-5f54afd3f9da94df850cfa6d7a7e1c34!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-37d39
73da3b13933d8fc86705f9!}
{! LANG-dfcda5df78bcca3cf254daaa416!}
{! LANG-54cccabe8f6684a1580043e672687837!}
{! LANG-975f4137becf1c380f33d0ac06ab3730!}
{! LANG-6bdf4846d1cdabd0caa564b
208a!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-2064afad4c405769da3bf44c109fee3d!}
{! LANG-79e5e29cb6f105c162a76123dbefe08a!}
{! LANG-4c476d6cde680787ba610a19bc54b396!}
{! LANG-956022de877bf855fa3c238b0ede4be5!}
{! LANG-8c7bb3d0c5b2204ef5a3804de14423cc!}
{! LANG-b04e9ec308ae32ee0836a2cd09fa4b95!}
{! LANG-ac5d8b8c737a519fac97366ec498e85c!}
{! LANG-4eb17bdcfac753ff6b1d597522ecc067!}
{! LANG-4e9051fc37b0f78d2f80a9eca8547b24!}
{! LANG-e388db504ac76ef9a449508a7b2a47ce!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-2e5082fff4871133f7e9d4a09cefc813!}
{! LANG-d21bfe8bd1a21caf8167f6d9879!}
{! LANG-37ff52e605a4f6a67a4c1522e6a917c3!}
{! LANG-9c197b397682bbde00e269522e517ff5!}
{! LANG-5ae3842824efb860e2f85468dd7!}
{! LANG-bf7dd19562e1eb9c694f7194cb108bdc!}
{! LANG-f4be6df42ece37a6043444a3d97f6617!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-dd17ce87e324989b48999dab7d74b25c!}
{! LANG-9ee057921d48b2ac5f9b8fb88ce6109a!}
{! LANG-b4d4f4d5701d5834bbcffb6d5135ee98!}
{! LANG-6efc210ee1ca7fc80dfac77635800e2d!}
{! LANG-8e9d0aed175aade1dfdedb1bf6444b9e!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-11619d37c4f7dfb4dfec37742c02e0ab!}
{! LANG-b1e53d6a6faf4224f344ad85002!}
{! LANG-497cbe066c3c6d3bd4f04bd77228d2ef!}
{! LANG-657481964a61598d2d09197ff42a4322!}
{! LANG-b27083bdfe21534377eba4c5af214aad!}
{! LANG-996e3abf4c41e5b31f280333f95fc152!}
{! LANG-d8c317ae1bae1428df0660055c561fec!}
{! LANG-be4e97de5636b4bf7840c3e7f6c1e5ed!}
{! LANG-b1409b56a52b176392cd611b9511dd3e!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-bfe0160466d1c05f5cb31b663b9b4a9b!}
{! LANG-fe6d2e9d748faf57c4dbd4b6d582a857!}
{! LANG-5387ef744474ca5ef2c7b7643430cfa6!}
{! LANG-bafff6805a07974067abb4802b98f9b7!}
{! LANG-4ce7e97e9dc9d38e1b2b0afa097982e7!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-b96260f5ca061f98f49a0a2f5218dede!}
{! LANG-601ab3763215f6b628a533aa8d356df3!}
{! LANG-c2cf6fee69d19dca64df3a65aac13c45!}
{! LANG-a012ab8f6bad51356c735e3a56c96ae6!}
{! LANG-47780bf37d55a06f85ca6d52d83c6427!}
Ведущий {! LANG-c03f96649b8e6751bd5b6b5980b1c35f!}
{! LANG-d423a07e8d091d4a7fcf68023fcc587d!}
{! LANG-
f00dade3781a5e82446967511b3!}{! LANG-c9499aa04ac2931b0fd616fb131d7570!}
{! LANG-580b94dc6d011eebe6f6d532f5aa1713!}
{! LANG-a1d4e5b1dd640097d6b6e9a0f9603fa7!}
{! LANG-92fbd1908b3c5ca571712f2543073f40!}
{! LANG-ed206b9684b0670e62652d5301f248bf!}
{! LANG-e6ed51edd2353bb4153cd8339b1a973f!}
{! LANG-f093c6d39068c173c5281a062bfef7b8!}
{! LANG-b3a0eabe07a479f97f158dcd8445be00!}
{! LANG-2bf3cc35334a11a4562428c72dfb1ffa!}
{! LANG-0cab86251f5e8cfe7bea0f635a1!}
{! LANG-f23cfecbbc956cbc7ca7d362f6bb6d63!}
{! LANG-fb3451077aec38b4f0e597a0214a51fa!}
{! LANG-e113ea6c8e7515dde01cb463ebedc7d0!}
{! LANG-dc7f55a051895eca56ba2166af4a7bff!}
{! LANG-b340c1fb7ab1a3e1cce0d6f343b72870!}
{! LANG-e7e62dead018e88bdca532257a57820a!}
{! LANG-bed9db03cc923ddb9934b5e2543c9eb7!}
Дети {! LANG-40693fe0efc436d57edfcb775e84e548!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!} {! LANG-44c6519baa168d4b4c80a7ac310!}
{! LANG-c10b7f12a1795a2dbf487f066c4e7177!}
Дед Мороз.
{! LANG-bf30e6fafdfa25e8
2e4f40ba949!}
{! LANG-bb554922dc5db1d02790d28bfdc9ffc0!}
{! LANG-ef4bf2a080953b4ef53f6619c75e9e4e!}
{! LANG-317c7e82f17822e75ab8a5520cfb9755!}
{! LANG-cbebd64247f0251193e2d799c9b2c023!}
{! LANG-85a85bf3badd061755ec64589b86880c!}
{! LANG-409c9740e255c165f8f49f19886c7217!}
{! LANG-f067dc6a8d62f896b230ef0bfa25d526!}
Дети {! LANG-515f8e955496f7ca16abb0865d5fa0fd!}
{! LANG-d8a30a04aaa53e18041d8f146235f81b!}
Дед Мороз .
{! LANG-dbb447f8f0e3a2bb765b39914c8b6f55!}
{! LANG-adc2f8b4b628730def2518702a17f68d!}
{! LANG-4516a08687be2a78789cffd98e8d462e!}
{! LANG-aa24add12d6d952a3cde3fa924b6a8ca!}
{! LANG-74290de2675630cbbd9a1482f1d1b133!}
{! LANG-7e4633e5f45d4bda7c1a9c3c57536a1b!}
{! LANG-d8d05a56696d785a5362c0e94f92e8f7!}
Дед Мороз .
{! LANG-f7531cc041c92ce9787cc4968d616ace!}
{! LANG-2bfdf3c593bd4b7ba33bd6519d3!}
Дети {! LANG-5748093b9a48145f0a9ac337cda!}
{! LANG-8b2bf22e6fd0efdd772e608aa62be923!}
Дед Мороз.
{! LANG-7a2bc0048a11000b4c657d766e3e150a!}
{! LANG-bbc6c33642fa2ecddb046ba734fbb840!}
{! LANG-23a9918b931d90b33aa79f1ef6a0ea4d!}
{! LANG-73aec7a7c849dd07520e944c02b1e54e!}
{! LANG-d4688bdc1d501937cddce0c684190f26!}
{! LANG-d720a52e82fd5d1abcb02255ac188117!}
Дед Мороз.
{! LANG-5ac17f092d578f1c0d0baba8c9d518b7!}
{! LANG-ecea091a7d3eea83c24200dc8882139d!}
{! LANG-d8e2a17c1af2259107ec247c8b59dd45!}
{! LANG-d711a7b0f8e4ae88bd0a7ed1a5ef47d4!}
{! LANG-d4688bdc1d501937cddce0c684190f26!}
{! LANG-76f9cb2eaab5c3e0888f679725ec6027!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-1c39224b9578238c5a50c372e508ebed!}
{! LANG-fcb6fa390e3e2ebb9e3234b8ec6515cc!}
{! LANG-4e51dfc6ea36f64d1b1bfbec71a564f9!}
{! LANG-84f1ddd116161f63c915d23520db7845!}
{! LANG-bc94cbae172ae4f044bcb1cf1c5c94ee!}
Дед Мороз.
{! LANG-68a5a37e14a2530165e2f52f037dc5e4!}
{! LANG-b3b4bcb5717b4aa3d99986fc69230fe1!}
{! LANG-9f21
48755e3ed4562d0c2d!}{! LANG-d67c1e6dca515b7590d6a5cc37e2b605!}
{! LANG-df9a8a91efafb51320e2665e1ccce529!}
{! LANG-9d05695364224e4bd5c67dc41c39af11!}
{! LANG-9
fd530f2da720dbd6965490cfbb!}{! LANG-6c5fd8050b0f9deb9081eacb22916dc2!}
{! LANG-3b34142a6b8483b670528140b59!}
{! LANG-b441f6e6e7e92a7cda3b8e32b6a8d31d!}
{! LANG-9acf83efcb03a929b6a9bcd5f87679a7!}
{! LANG-3efe7316451ba7802ed7efe04bd9c31d!}
{! LANG-8aa3fedb529820e09a8705a7ad007483!}
{! LANG-e57c7372e3d788d6f0a043051ae5bef0!}
{! LANG-4a8a8a330566ecf50044cb0a738cdfe9!}
{! LANG-b71f5ddd086941aeeb451d9770948db5!}
{! LANG-3fef0de602013c8a69abefd191b!}
{! LANG-7dc5cc60b4b85c54e8afac66f4d006d4!}
{! LANG-41b7bcb631f1116a1d7a13623f5dbd92!}
Дед Мороз.
{! LANG-cc1477bbd4d64830079adf278191d220!}
{! LANG-3cf20a1b134a2f5d05dd815bb84!}
{! LANG-fde24111a61b4e6cd1e8cc5833f92e5c!}
{! LANG-c67365fd9fd4b89dc342d22e88a37ccc!}
{! LANG-3d5f10900d6e76d6b540f3ea7b42d4f7!}
{! LANG-217bebf61964545886727f07d29232e6!}
{! LANG-24c687aa83d70d4425e13c5560222638!}
{! LANG-2f394c857d431e1dca3af8da219f13ad!}
{! LANG-07a93bf3b2058a8c7ecbf0445a405951!}
Дед Мороз.
{! LANG-8d14095d209e4cc76b9be4673b953e8f!}
{! LANG-cfae1f5354282b6aacbc9c2e4cde2970!}
{! LANG-e1f9baacaf396645251a5329daca0065!}
{! LANG-dd8c88420dc938d12cf7a8a82e4f5fdf!}
{! LANG-e5c4b083e393d3c7d41c14f614
d!}{! LANG-9bc1ebb00ce714de1794a18b01ee0ff7!}
{! LANG-70510cdd907fcd9b541f9c111ef5e8d4!}
{! LANG-d4688bdc1d501937cddce0c684190f26!}
{! LANG-cd5d8e1620bc57cc0d000ffd0f9f1313!}
Санта-Клаус {! LANG-bd57ae8e04232fa7d8367afeb76bc0e9!}
{! LANG-d2a341064e1e7cfea78
dc56e282!}
{! LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {! LANG-1d6381ddb0f8354d79ed643484a0529c!}
Санта-Клаус {! LANG-4700169c8c508aeb5b68835d82b27df5!}
{! LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {! LANG-bf92ad3964a5584c40faf662f919d1a3!}
Дед Мороз. {! LANG-d81df9b48748c797d87fd6f826d!}
{! LANG-ecab68f4fcf3f3dc818c11ef98fef16e!}
{! LANG-
0df83a87db0b3c65e397963d8a3!} {! LANG-f4cba09f53f44ef064f21df081004bed!}
{! LANG-08cce50255f3e27490dbb7a52
da!}{! LANG-0f5255ca9749dda223a0e1686619be8c!}
{! LANG-840310a0852e91b10349afe8797!}
{! LANG-f51e210510c8235f0e57cc24b4b27d15!}
{! LANG-6761117abebe7e45afa0650502e9b040!}
{! LANG-1e8be61fc2d3ff06253fb0ef23ba2875!}
{! LANG-53c51fc5ec8c4dd4de839a4071df0e90!}
{! LANG-b14005125c202ff83a69aa2734579412!}
{! LANG-c2b539263b861164b28065165ce9855a!}
Санта-Клаус {! LANG-3b946fa45abf65db2b0ef2ec9591bb3b!}
{! LANG-d7814ada9082d3f9ea8d83b3794e3288!} {! LANG-a83e12580f95c446d3e1a79c57f72111!}
{! LANG-648088bcd430052925f38bb80520b55a!}
{! LANG-7dae78dd21d91cf42c7afa5d4eb19638!}
{! LANG-0366c445c33069ac52bb9473fea20746!}
{! LANG-47ab1ac5c89e968c8f174dcdd017b21e!}
{! LANG-6c7d28c5012c68898a
98c36833f!}
{! LANG-2cbaa42f4cfe113e36986c3daad6006d!}
{! LANG-644d8eeb6c5ff19e3061a627563404f8!}
{! LANG-cfdb05bdc5b40f6d7eb00b39b88056a5!}
{! LANG-1c35769f832053066be26d0fbe8!}
Дед Мороз.
{! LANG-9fd913b3ef5c994ffbf6b8e1b4dd95ff!}
{! LANG-0e636c25cac777303b5bbd94abfbaee1!}
{! LANG-8c02b3a1fd29711e0d36cb15bb046636!}
{! LANG-20681c2fdae21cc9a904ebaee99861ee!}
{! LANG-33d64135d84c72b8d097ab4182bf58fb!}
{! LANG-88473d181e38fba5494f56f555b1d96b!}
{! LANG-d81958e070efe0877b7a83ec2665bc08!}
{! LANG-d9c0ce152db1b215d671000209eda623!}
{! LANG-0afeff945f642b2f4c7167f17a5a3951!}
{! LANG-d4688bdc1d501937cddce0c684190f26!}
{! LANG-8603de280cace6f72def4e174cee2021!}
Новогодний сценарий для средней группы.Сценарий Новогоднего Снежного Баба Материал на тему Сценарий со снежной бабой в детском саду
Дети бегут в зал в зал, встают вокруг елки. Веды: круг шире, круг шире! Привет, наш зеленый друг! Что ж, елка, раз, два, три — свет радости, Гор! (Загорается елка, дети рассматривают ее) Веды: Подойдите ближе к елке … Посмотрите вверх, вверху! Какая красивая и стройная! Она пришла к тебе из леса! Ну что ж, малыши, друг друга вокруг елки смелые, и считайте все игрушки, которые они по ней стучат! (Дети ходят вокруг елки под музыку, рассматривают игрушки) 1 Реб: Веселимся зимним праздником, зеленая елка приехала к нам в гости.2 Реб: Сегодня на елке блестящий наряд, огни золотые, как звезды горят. 3 Reb: Мы, Elegant, водим тебя в свой круг, про тебя веселая песня СПО. Песня «Елка» Веды: Поиграем с елкой. Наша елка стоит, фонари не горят. И каблуки нальются — и свет погаснет. (Сверху, на елке горит свет) Елка наша стоит, фонари не горят. Хлопай, хлопай, говори: «Наша ёлочка, Гор!» (аплодисменты, елка загорается) Веды: Здравствуй, праздничная елка! Привет привет, Новый год! Возле елки сегодня будем танцевать! Ужас «Звери на елке».«Дети добираются до мест, огни на елке погасли. Веды: Что это? Что случилось? Почему погас свет на елке? Может, кто-то не хочет, чтобы мы веселились? А может, кто-то приготовил сюрприз Включена Снегурочка. Снег: Я в гости в гости к детям в гости к детям. Но почему там тишина и деревья Я одна? Ехала на праздник. Тем не менее, откуда я взяла? Веды: Ребята, а кто к нам приехал? (-Снегурочка!) Снежок: Здравствуйте, ребята! Вы меня выучили! Веды: Тут был праздник для ребят, кому-то не понравилось.Видите, ёлку отремонтировали, чтобы нам не весело. Снег: Колы магии мне подарил дед, и вот что он сказал мне по секрету: «Снегурочка, внучка, машет платком и все, что хочешь, тебя исключат!» Елка-красавица, зажигающая лампочка, цветными глазами на ребят гляди! (Снегурочки машут платком, на елке загораются огоньки) Веды: А теперь вместе встаем в пляс, пусть всем весело в новом году! «Танец» Вед: На поляне снежный ком тихо падает на поляну.Долго падал снежок, выпало много снега. И наши ребята обрадовались: сноубабо можно сделать! И ослепил снежного ребенка. Пригласила на праздник в детский сад. (Под музыку включает снежную женщину, ходит по залу, показывает себя детям) CH. Баба: Ты слепо ослепил славу, славу, известность ради забавы. (выполняет движения по тексту): Снег ставится снег, идет баба снег, нос — морковь умирает и снежинки надуваются. Я так старалась, что снежинки повсюду разлетелись. И даже здесь стало холодно.Вы не боитесь мороза? Дети: Нет! Ч.Х. Баба: А если ручки завалены? Дети: Хвалим! (хлоп) CH. Баба: А если ноги замёрзнут? Дети: мы набухаем! (Вверху) CH. Баба: Чтобы нам было тепло, поскорее выходи танцевать! Танец «сдружился». Ч.Х. Баба: Тебе нравится играть? Дети: Да! Ч.Х. Баба: Я устроил праздник снежного кома. Хочет играть? Дети: Да! Игра в снежки. Ч.Х. Баба: развлекайтесь, но пора для меня. А потом мы вырастаем, здесь жарко! С Новым годом, Девора! Пока! (идет) Снег: А теперь, друзья мои, я отгадаю загадку.Кто, кто, кто, кто с длинной седой бородой знает много игр и анекдотов, играет в Новый год с детьми? Дети: Дед Мороз! Веды: нужно позвать дедушку с нами на встречу. Назовем «Дед Мороз»! (имя) Вед: Не падай морозом. Может он сбился с пути? Что делать? Как быть? Поможем дедушке. Сделаем метель, она отметит из снега лесные тропинки, и к нам приедет Дед Мороз. Девочки будут так делать: ш-ш-ш, а мальчики вот так: у-у-у! Ну все дружно! (делать).Ой, как хорошо получается! (Дед Мороз входит в зал) Д.М .: Поздравляю всех гостей! Поздравляю всех детей! Я был с тобой год назад, рад снова тебя видеть. Выросшая, большая сталь. А ты меня знал? (Да!) Становитесь, ребята, поскорее. Песни, танцы и веселье встречаем с вами Новый год! Хоровооде «Тук-Тук-Тук». Д.М .: Дети, а морозов вам не страшно? (Да!) Так что сейчас проверю! Игра «Корроку». Снег: Дед Мороз гулял долго, долго родной. Садитесь за нашу елку, отдыхайте! Д.М: Песни вы пели, танцевали, а стихи не читали. Хочу теперь посмотреть, кто тут посмелее. Дети читают стихи. Сноу: Дедушка, послушай, у тебя еще есть песня с песней. Песня «Дед Мороз». Д.М .: Молодцы, ребята! А теперь послушайте мою загадку: ярко-красный колпачок лихо двигался по стволу. Он забавная игрушка, и зовут его … (-Петрушка!) Не понимаю, где Петрушка! Выходи танцевать, развлекай детей! Танец петрушки. Д.М .: Зимой много разных развлечений. Покажем, что можно делать зимой (дети встают в круг).На дворе зима, мороз. Можно заморозить нос. (Едем ручками носом) Морозов не боимся и не злимся на зиму, если холодно гулять, будем весело танцевать. (прыгаем, хлопаем) ручками, ноги греем, так будет теплее. По дороге сугроб высокий, (идти, высоко поднимая ноги над ногами! Ноги) Вот и кончилась тропа, снег глубокий — берегитесь! Лыжи надеваем с вами, (кататься на лыжах) Без лыж не обойтись! Д.М .: Кажется, я слышу — звон бубакеров! На Санточках ездить зовут ребята! «Саноки».Д.М .: Ого, я устал. Мне жарко! Теперь мы выросли! Снег: Мои Снежинки, неси прохладу! «Танец снежинок». Веды: Дети! Дед Мороз играл в снежки? Все: Играли! Веды: Вы танцевали возле елки? Все: танцевали! Веды: Песня спела, дети смешались? Все: Смешанные! Веды: Что еще он забыл? Все: Подарки! Д.М .: Да! Сейчас же! У меня свои, помню … Где сумка, не знаю! Или поставить под елку? (смотрит под елку) Нет, не помню, забыл … Веды: дедушка, как там? Ребят ждут подарки! Д.М: У меня есть волшебный ком, и в нем много силы. Где подарки — он укажет и укажет им дорогу. (получает большой ком) Вот он мой волшебный комочек! (Дед Мороз катится мимо детей, вокруг елки, сбегает к заснеженному сугробу, где спрятаны подарки) Д.М .: Нашел, нашел, вот они, подарки! (Д.М. ставит подарки детям) Д.М .: Вот и все! И нам пора! Будьте счастливы, ребята! К вам на праздник через год снова придет Дед Мороз! Снег: До свидания! (Д.М. и Снегурочка идут)
Запорожец Кристина Павловна
Сценарий новогоднего утренника в средней группе
Роли: Ведущая
Снегурочка (девочка из Подг.Группы)
Снежная баба
Дед Мороз
Дети бегут в холл в холл, встают вокруг елки.
Веды: круг шире, круг шире!
Здравствуйте, наш зеленый друг!
Ну и елка, раз, два, три —
Светлая радость Гор!
(Загорается елка, дети рассматривают)
Веды: Подойдите к елке поближе …
Посмотрите вверх, вверху!
Какая красивая и стройная!
Она пришла к тебе из леса!
Ну детки, друг другу
Вокруг елки жирной
И посмотрите на все игрушки, которые по ней стучат!
(Дети ходят вокруг елки под музыку, рассматривают игрушки)
1 Реб: Веселимся праздником
Зима принесла
Зеленая елка
Пришла в гости.
2 Реб: Сегодня на елке
Блестящий наряд
Золотые огоньки,
Как звезды горят.
3 Реб: Мы, нарядные,
В свой круг бери
Про тебя веселый
Песню спой.
Песня «Елочка»
Веды: Поиграем с елкой.
Наша елка стоит
Огни не горят.
А сама пятка —
И свет погаснет.
(Сверху, на елке горит свет)
Наша елка стоит
Огни не горят.
Хлопай, хлопай, говори:
«Елочка наша, Гор!»
(хлопок, елка загорается)
Веды: Здравствуй, Праздничная елка!
Здравствуйте, здравствуйте, с Новым годом!
У елки сегодня
Будем танцевать!
Ужас «Звери на елке».
Дети добираются до мест, огни на елке погасли.
Веды: Что это такое? Что произошло?
Почему погасли огни на елке?
Может кто не хочет, чтобы мы развлекались?
А может кто-то приготовил сюрприз?
В комплекте Снегурочка.
Снег: Еду по Лешке
Спешу в гости к детям.
Но почему здесь тишина
И в дереве я один?
Ехал в отпуск.
Тем не менее, где я взял?
Веды: Ребята, а кто к нам приходил?
(-Снегурочка!)
Snow: Привет, ребята!
Ты меня узнал!
Веды: Здесь был праздник для парней
Кто-то был недоволен.
Видишь, ёлку вернули,
Чтоб не веселились.
Снег: Ремесла Волшебные мне Дедушка подарил мне
И вот что он мне сказал по секрету:
«Снегурочка, внучка, платок
И что хочешь, тебя выгнали!»
Красавица новогодняя ёлка
Зажигай огоньки
Глаз крашеный
На ребят гляди!
(Снежная чешуя с платком, огоньки на елке зажигаются)
Веды: А теперь вместе в танец,
Пусть всем весело в Новом году!
«Хоровод»
Веды: на поляне, на лугу
Снег мягко падает.
Давно выпадал снежок, выпало много снега. И наши ребята обрадовались: сноубабо можно сделать! И ослепил снежного ребенка. Пригласила на праздник в детский сад.
(под музыку входит снежная баба, ходит по залу, показывает себя детям)
СН Баба: ты снежная баба
Слепая слава
На славу, на славу
Для прикола.
(выполняет движения по тексту):
Снежный лобл поставлен
Есть баба снег,
Нос — морковь умирает
И снежинки надуваются.
Я так перепробовал, что снежинки повсюду разлетелись. И даже здесь стало холодно. Вы не боитесь мороза?
Дети: Нет!
СН Баба: А если ручки замусорены?
Дети: Хвалим! (хлоп)
СН Баба: А если ноги замёрзнут?
Дети: мы набухаем! (Вверху)
СН Баба: Чтобы согреть нас,
Выходи танцевать скорее!
Танец «Подружился».
СН Баба: Тебе нравится играть?
Дети: Да!
СН Баба: Я принес снежный ком.Хочет играть?
Дети: Да!
Игра в снежки.
СН Баба: развлекайся, а мне пора.
А потом мы взрослеем, тут жарко!
С Новым годом, Девора!
Пока!
Снег: А теперь, друзья,
Загадку загадку.
Кто кто кто
С длинной белой бородой
Много игр и приколов знает
В Новый год играем с детьми?
Дети: Дед Мороз!
Веды: нужен дедушка по телефону
С нами новый год встречать.
Зовем «Дед Мороз»!
Веды: Не идет мороз. Может он сбился с пути? Что делать? Как быть? Поможем дедушке. Сделаем метель, она отметит из снега лесные тропинки, и к нам приедет Дед Мороз. Девочки будут так делать: ш-ш-ш, а мальчики вот так: у-у-у! Ну все дружно! (делать). Ой, как хорошо получается!
(Дед Мороз входит в зал)
Д.М .: Поздравляю всех гостей!
Поздравляю всех детей!
Я был здесь Год назад
Рад снова тебя видеть.
Выращенный, крупный стальной.
А вы меня знали? (-Да!)
Стань, ребята,
Скорее по городу.
Песни, танцы и веселье
Встречаем Новый год!
Хоровооде «Тук-Тук-Тук».
Д.М .: Дети, а мороза вам не страшны? (-Нет!)
Вот я сейчас и проверю!
Игра «Корроку».
Снег: Дед Мороз ушел долго,
Упавшая дорога.
Садитесь за нашу елку
Отдохни немного!
Д.М .: Песни пели, танцевали,
А стихов тут не читали.
Смотрите сейчас,
Кто здесь жирный?
Дети читают стихи.
Snow: Дедушка, слушай, у тебя еще есть песня с песней.
Песня «Дед Мороз».
Д.М .: Молодцы, ребята!
А теперь послушайте мою загадку:
Ярко-красный колпак
Она классно двигалась на бочке.
Он забавная игрушка
И зовут его … (-Петрушка!)
Не пойму где петрушка!
Иди танцевать
Развлекай детей!
Танец петрушки.
Д.М .: Зимой много разных развлечений. Покажем, что можно делать зимой (дети встают в круг).
На дворе зима, мороз.
Можно заморозить нос. (работаем ручками носа)
Мороза не боимся
А на зиму не злюсь
Если замерзнешь,
Мы потанцуем весело. (прыгать, хлопать)
Ручки, ножки утепляем
Так будет теплее.
По дороге занос высокий, (шагай, высокий подъем
Поднимите ноги выше! Ноги)
Вот и кончился путь,
Снег глубокий — берегитесь!
Лыжи ставим с вами, (катаемся на лыжах)
Без лыж не обойтись!
Д.М .: Кажется, я слышу — кольцо
Бубейкеров!
На Санточках ездить
Ребята, вас зовут!
«Саноки».
Д.М .: Ого, я устал. Мне жарко!
Теперь мы выросли!
Снег: Мои снежинки,
Круто круто!
«Танец снежинок».
Веды: Дети! Дед Мороз играл в снежки?
Все: сыграно!
Веды: Вы танцевали возле елки?
Все: танцевал!
Веды: Песни пели, дети смешались?
Все: Смешанные!
Веды: Что еще он забыл?
Все: Подарки!
Д.М: Да! Сейчас же!
У меня свои, помню …
Где сделать сумку, не знаю!
Или поставить под елку? (смотрит под елку)
Нет, не помню, забыл …
Веды: дедушка, как там? Ребят ждут подарки!
Д.М .: У меня есть магический ком
И в нем много силы.
Где подарки — он укажет
И дорога им покажет.
(получает большой ком)
Вот он мой волшебный комочек!
(Дед Мороз катится мимо детей, вокруг елки, катится к снежному сугробу, где спрятаны подарки)
D.М: Нашли, нашли, вот и подарки!
(Д.М. подарки детям угощает)
Д.М .: Вот и все! И нам пора!
Будьте счастливы, ребята!
Тебе на праздник через год
Дед Мороз придет снова!
Снег: До свидания!
(Д.М. и Снегурочка идут)
Для детей младшего дошкольного возраста. Сценарий новогоднего утренника очень простой и легкий в приготовлении, но в то же время веселый и подвижный для детей — как раз то, что нужно на новый год в детском саду.
Сценарий новогоднего матинника предполагает участие двух взрослых: ведущей и снежных баб, однако при желании в сюжет могут быть включены Дед Мороз со Снегурочкой и второй ведущий.
Сценарий новогоднего утренника прислал Евгений Женченко.
Сценарий новогоднего зрелника: как снежная баба к ребятам навещал Новый год в детском саду
Ведущий:
— на поляне, на поляне
Снег мягко падает.
Долго лежал в снегу, долго … Ребята вышли погулять, обрадовались, что выпало столько снега: можно слепить снежный бан. Они взялись за работу все вместе, вместе. И ослепил снежного ребенка. Пригласил ее на праздник к нам.
В музыку входит снежная женщина. Снежная баба ходит по залу, показывает себя детям.
Ведущий:
— Ты снежная баба
Слепая слава
На славу, на славу,
Для прикола.
Она черная
Смотрит в глаза
Как будто смеется
Два угля.
Ведро вместо шляпы
Надеваешь …
С снежной бабой
Безерс!
Снежная баба (выполняет движения по тексту):
— Snow Metllu
plated
Есть баба
Snowy.
Нос-морковь
Поясница
И снежинки
Надувает.
Ведущий:
— Снежный баба, ты столько надул-выдавил снега, что снежинки прилетели сюда на праздник.Они смотрят на тебя, ты скоро хочешь танцевать.
Дети исполняют танец снежинок.
Снежная баба:
— Снежинки кружились, плясали, стало холодно. Ребята, морозов боитесь?
Детский:
Снежная баба:
— А если ручки замерзнут?
Детский:
Хвалим (коготь).
Снежная баба:
А если ножи замерзли?
Дети:
— Подместим (тумблер).
Снежная баба:
— Чтобы нам было тепло,
Скорее выходи танцевать!
Выполнено «Вот так холодно, вот мороз». Дети встают и выполняют движения под музыку.
Ведущий:
— Здравствуйте, привет, елка!
Здравствуйте, Новый год.
Под елкой начинаем
Веселый танец!
Дети обходят елку.
— Строгие взгляды на ребят,
Мы вас спросим: «Елочка, Гор!»
Дети поют песню «Елочка холодна зимой» и танцуют на воде.
Снежная баба:
— Как красиво ты поешь, шпоночные пазы ведут. Ну садись на место. Привезла на праздник снежного кома (достала из-под елки комочки ваты, закидывала детей). Ловишь … (бросает снежок одному из детей, ребенок ловит). А теперь брось меня.
Игра повторяется с двумя-тремя детьми, затем со всей группой. Снежная малышка бегает вокруг елки, дети кидают ей снежки. В конце игры снежная баба ловит все снежки, складывает их в коробку.
Snow Baba (ящик прячет за спину):
— Вот так весело сыграли!
Ведущий:
— И ребята не устали
И еще хотят поиграть
In the Baby Snowy throw.
Снежная баба:
— И ты меня не догонишь!
Игра в снежки повторяется. Снежный Баба, собирая снежки в ящик, незаметно меняет его на другой, в котором зефир на новогоднее угощение.
Снежная баба:
— Чудеса всегда случаются под Новый год. Снежки внезапно превратились в зефир.
Снежный Баба угощает детей.
Ведущий:
— Спасибо, Снежный Баба, за смех и веселье, за подарки.
Снежная баба:
— С Новым годом, Девора!
Пора уходить.
Дети:
7. Массаж биологически активных зон «Снеговик» (для профилактики простудных заболеваний)
Одноручное, двуручное.
Вытяните одну руку вперед, затем — другую.
Лепим снеговика.
Имитирует плавление снежков.
Три или четыре, три или четыре,
Штрих ладонями шеи.
Нарисуй рот, шить.
Пятерка — найди морковку для носа,
Калкулов найду за глаза.
Футы, чтобы сбить с толку крылья носа.
Шесть — наденьте квадратную шляпу,
Пусть посмеется вместе с нами.
Приложите ладони ко лбу «козырьком» и потрите лоб.
Семь и восемь, семь и восемь —
Будем танцевать его спросим.
(В. Степанов)
Погладьте колени ладонями.
Зимний снеговик радуется, но придет весна — и он заплатит.
Обижается снеговик на весне,
Снеговик от жары остыл.
У него, если нет мороза,
Капельки капают из носа… (И. Токмакова)
8. Мимическое упражнение «Снеговик» Л. Олифирова (см. Журнал
«Дошкольное образование»)
Дети следят за настроением каждой части песни.
Дает новогодний поручень:
«Поздравляю!»
Узнай что за снеговик
Домач к нам посылка через момент.
9. Упражнение «Найди снеговика» На умение различать эмоции и выражать их верность (автор)
Дети рассматривают портреты снеговиков, выражающие различные эмоции (радость, гнев, уныние, озорство, грусть и др.)), пытаясь изобразить их на своем лице. Затем ребята выбирают снеговика, которому, по их мнению, в новом году доверили передать букву, и обосновывают свой выбор. Воспитатель открывает упаковку, в которой находится иллюстрация новогодней елки, и читает новогоднее послание:
.«Скоро Новый год.
Все с иглами
Приедет к нам и приедет к вам
Елка для гостя.
(И. Токмакова)
Мы за елку, ребята
Одиночная песня SPOOL,
Ребята у елки
Horics возглавит.
10. Новогодний хоровод (опционально)
Учитель. Пусть елочка из снега кролика.
11. Дети произносят стихотворение, сопровождающее его движения:
Мы слепили снежный ком.
Имитируйте, как мазать снежки.
Уши тогда сделали.
Приложите к голове («ушам») открытые ладони.
А просто вместо глаз
Расчеты найдены у нас.
Заостренные пальцы слегка касаются глаз.
Кролик вышел живым!
Приложите руки к груди, кисти опущены.
Он с хвостом и головой!
Рукой покажите «хвост», положите обе ладони на голову.
За усы не тянуть —
Положи палец.
Из соломки они!
Длинный, блестящий,
Руки развести от носа в стороны.
Совершенно реально.
(О. Высоцкая)
Покажи голову.
А под елкой сидят кролики и зайчики.
Играем, играем, мальчики и девочки.
12. Игра «Зайчики и лисички» А. Финаровский (см. Сб. «Каникулы в детском саду», с. 164)
У вас зеленая елка, снежная баба, погоди.
Что ж, наши дети возвращаются домой.
13. Игра внимания «Снежная баба» (автор)
Дети передвигаются махами по кругу на 1-й части польки; Во 2-й части — встаньте, сложив руки, сжатые в кулачки, по бокам, если музыка звучит громко («Снежная баба подойдет во двор»), а если музыка тихая — закройте глаза и подложите ладони под щеки вместе («Снежный баба спит»).
Урок 14. «Два мороза»
Снаряжение: игрушек — морозный красный нос, морозный синий нос, волк, лисица, зайка, снегирь, белочка, медвежонок; Морковь (донж) — по одной каждому ребенку; маска лисы; Шапки мороза — красные и синие.
Занятость строения
Окутала реку тонким льдом.
А снег идет, идет, идет …
Зима пытается вовсю:
Белит поля, Белит дома,
Большая дорога для саней —
Дед Мороз поедет на нем.
1. Массаж биологически активных зон «Холод наступил» для профилактики простудных заболеваний (см. Урок 12)
2. Фонопедическая гимнастика «Мороз» (по методике В. Емельянова)
Пошла на просторы гулять по морозу.
«Топ-топ! Чап-чап!» — 2 ваты в руки, 2 ватные колени.
Белые узоры в припоях из г. Берез.
«У!» — Короткие, «резкие» звуки в высоком регистре на разной высоте.
Снежные дорожки, голые кусты.
«Ш …» — потирая ладони друг друга.
Снежинки тихо падают с высоты.
«П! .. П! ..» — постепенно опуская руки вниз.
В белые метели, от утра до рассвета,
В рощу прилетела куча навалом.
Прижмите руки к груди и, произнося «FR-R-R …», резко разведите их в стороны.
Зима, мороз Рада и зайчики и белки,
И они радуются снегу и мальчикам и девочкам.
Исполняется песня о зиме (по желанию).
В лесу встречаются два мороза — красный нос и синий нос, стали спорить, кто из них важнее. Морозный рыжий нос решил красиво рассыпать снежинки по земле.
3. Упражнение «Снежинки» на развитие чувства ритма
Учитель. И мороз синий нос на ветру задул, снежинки поднял вверх и занесло вьюгу.
4. Ритмическая игра «Метелица»
Учитель.
Метелица, Метелица,
Снег над полем — стела.
Дети движутся по залу, плавно двигая руками перед собой.
Кто прядет, прядет,
Spin.
Он будет сдан в аренду.
(Русский народный двор)
Сб на последнем слоге.
Видит ледяной красный нос, который кружат в воздухе его снежинки, тогда я решил удивить своего брата. Как только ударил мороз, все звери растолкали, начали искать укрытие от холода.
Задания: научиться рисовать предметы округлой формы разного достоинства; развивать речь детей; , палочки для еды; Избавьтесь от гибкости, аккуратности.
Педагог (В.). Везде снег, в снегу дома — зима принесла. А из снега по приколу мы слепые снежные крошки.
Ребята, а как еще можно назвать сноубабо? (Снеговик.) А чем снеговик отличается от снежной бабы? (Снеговик — дядя, а Снежный Баба — тетя.)
IN. А где вы со снеговиками познакомились? (Герои мультфильмов, игрушки, рисунки в книгах, на открытках.)
Предлагаю вам поиграть в игру.
Дидактическая игра « Найдите отличия ».
Нужно найти чем отличаются два снеговика друг от друга.
IN. Ребята, предлагаю вам вспомнить, как мы смотрели снеговика на прогулке и посмотреть фото. (Посмотреть фото, заранее сделанные на прогулке.)
Мы и я смотрели снежную женщину, смотрели картинки, картинки и играли в подвижные игры. Хотите научиться рисовать снеговика? Тогда приступим.
И кисть нам поможет. (Все действия кисточкой при рисовании снеговика сопровождаются словами репетитора: набирай краску и смело катайся по большой комнате. Эх, устал, отдыхай, краска снова забивает. Вот и готов ком и поменьше. в голову приходит еще один. Ну и еще ком Не забывай. Все готово! Можно расслабиться.)
Пальчиковая гимнастика.
Ее улыбка такая легкая (пальцы в сторону около рта),
Два глаза (указательные пальцы возле глаз) …
Шляпа (вся ладонь на голове) …
Нос (указательный палец) возле носа) …
Веник (руки вверх, пальцы расставлены) …
Но если солнце заглядывает,
Баба тает, протекает (опускает ладонь в стороны).
Ну а теперь продолжаем рисовать. Какой краской, похожей на уголок, будем рисовать глаза? Бери волшебные палочки и посмелее.
Она смотрит на нас черным, как будто смеется с углем.
Ну а теперь нарисуйте рот и нос.
Какой краской будет рисовать? (Отзывы детей.) Придумайте баню со шляпой, шарфом, украсьте ее. Кто она будет самой нарядной и забавной.
Раскрась снова забей, баба наш снежный наряд заберет.
Ведро вместо шляпы надень на нее
С бабой снежной игрой в удовольствие.
Подвижная игра « Снежная баба ».
Мы ослепили это чудо за пять минут (имитируйте плавление снега).
Как называется такое чудо, что называется (пожал плечами).
Снежная баба!
К заснеженному пляжу близко-близко (сужают круг, обращаясь к пляжу).
Снежная баба Низко-низко наш лук (лук).
Смеемся над Бабой «Ха-ха-ха» (расширяем круг, уходя обратно)! Ты хорош, наша баба хороша (качает головами).
Раз, два, три, мы, Баба, лови (дети трижды хлопают в ладоши и убегают от снежных баб).
Смотри, какие красивые и забавные получились у нас снежные бабы! Молодцы, ребята!
Новогоднее утро в младшей группе. Сценарии праздников для детского сада
Каникулы в детском саду были и остаются желанными как для детей, так и для родителей. Особенно увлекательным будет первый утренник — Новый год. В младшей группе это тем более ответственно, что малыши еще не знакомы с такими масштабными мероприятиями. Как провести этот праздник, чтобы он остался в памяти надолго, расскажет эта статья.
Подготовка
Наверное, всем нравились новогодние вечеринки в детском саду. Младшая группа, которую посещают дети от полутора лет, нуждается в особой подготовке к этому мероприятию. Это обстоятельство связано с тем, что большинство воспитанников детского сада еще не знакомы с различными сказочными персонажами, а дети могут просто испугаться Снегурочки или Снеговика, в результате чего праздник будет испорчен.
Во избежание этого начинать подготовку нужно заранее (в идеале за десять дней).Ребята должны стать непосредственными участниками этого увлекательного процесса.
Итак, какие варианты выбрать?
- Рождественский календарь. Этот термин давно и прочно вошел в нашу жизнь. Он призван показать оставшееся время до праздника, но в то же время является отличным развивающим сайтом для детей. В детском саду это может быть елка, украшенная волшебными шарами, внутри которых есть задания на сегодня для всей группы.
- Знакомство с новогодними персонажами.Это общение должно быть односторонним, чтобы дети ждали чуда. Конечно же, это чудо будет новогодним утром. В младшей группе можно оставить на видном месте любой материал для игры, принесенный сказочным героем. Например, Снеговик приносил вату ребятам, чтобы они познакомились с ее свойствами, подумали, как она выглядит, и даже сделали поделки своими руками.
- Музыка. Учителя проводят занятия с игрой и исполнением зимних и новогодних песен, чтобы воспитанникам на утреннике было комфортно.Ведь всем известно, что маленький ребенок в незнакомой среде теряется или испытывает дискомфорт.
- Литература. Вместе с педагогами дети знакомятся с литературными произведениями, загадками, стихами.
- Наблюдение. Эту технику следует использовать для прогулок, изучения свойств снега (таяние, выпадение, просмотр снежинок и т. Д.).
Сценарий
Итак, подготовка идет полным ходом. Дети очень увлечены процессом изучения зимнего курортного сезона.А педагоги и методисты в это время готовят сценарий новогоднего праздника в младшей группе.
Это надо записывать до мельчайших деталей, включая так называемую раскадровку. Например, «Снежинка (Маша И.) и кролик (Митя К.) читают стихи, держась за руки».
С методологической точки зрения это перечисление является фундаментальным. В нем прописаны цели и задачи мероприятия, его материально-техническое обеспечение и порядок действий. Сценарий новогоднего спектакля в младшей группе всегда должен быть под рукой учителя, чтобы поправить событие или дать подсказку малышу, забывшему слова.
Форма поведения
На самом деле, для младенцев нет большого разнообразия в формах поведения. Новогоднее утро в младшей группе обычно строится по мотивам русских сказок. Иногда практикуют смешанную форму, где незабываемые Дед Мороз и Снегурочка остаются участниками праздника, а герои современных мультфильмов выступают их друзьями (например, Смешарики). Но дипломированные педагоги и психологи не рекомендуют проводить мероприятие в такой форме.
Обязательными персонажами должны быть герои старинных русских сказок, с которыми дети уже знакомы (волк, лисица, колобок).
В начале праздника его активными участниками являются дети. Они танцуют, читают стихи, встречают Деда Мороза. Затем ученики становятся зрителями презентации, которую им устраивают учителя. Конечно, для сохранения познавательной активности детей нужно вовлечь в саму игру, сделать ее интерактивной, живой.
Возможные темы
В эпоху легкодоступных электронных книг и Интернета придумать тематическую направленность мероприятия несложно. Интересная новогодняя вечеринка в младшей группе может иметь такое название:
- «Сказочные снежинки». Предлагает обыграть сказку «Маша и Медведь», только вместо девушки в дом к медведю попалась Снегурочка. А без него не может быть праздника. Пока Снегурочка придумывает, как спастись от медведя, ее будут искать ее друзья-снежинки и сам Дед Мороз.
- «Елочка — острая игла». Чтобы соответствовать названию, все действие должно происходить возле дерева. Она будет полноценным персонажем. Важно исполнение песен об этом сказочном дереве.
- «Новогодний телефон». Основное действие основано на звонках любых персонажей, которые хотят попасть на детский праздник и поздравить их (Снегурочка, Дед Мороз, животное — символ наступающего года).
Декор
Для детей младшего возраста, визуальные аспекты украшения праздничного зала.Они должны понимать, что они не зря так долго ждали и готовились к этому событию. Новогодняя вечеринка в первой младшей группе должна проходить при ярком освещении (это может быть обилие лампочек, гирлянд и т. Д.). Обязательный элемент — мишура, красиво развешанная на стенах, украшающая предметы мебели и, конечно же, елка. Но опять же не стоит слишком усердствовать и загромождать пространство лишними элементами, иначе они будут отвлекать внимание детей от презентации.
Новогоднюю вечеринку во второй младшей группе, помимо вышеперечисленного, следует украсить детскими работами, которые они сделали специально к празднику (аппликации, елочные игрушки, рисунки на зимнюю тематику). Дети должны знать и понимать, что все это их подарки Деду Морозу.
Музыкальное содержание
Песни и мелодические композиции следует придумывать заранее. Детям нужно знакомиться с ними даже на уроках музыки. Поскольку новогоднее утро проводится в младшей группе, необязательно требовать от детей заучивания всей песни наизусть.Если это в их силах, вы можете выучить только припев.
Вот основные детские песни, подходящие для этого события:
- «Лес поднял елку»;
- «Какой Новый год?»;
- «Елочка»;
- «Если бы не было зимы».
Если с классическими песнями все понятно, то стоит обратить внимание на современное творчество. Например, в мультсериале «Маша и Медведь» использовано несколько хороших композиций («Следы», «Новогодняя песня»).
Отличные музыкальные произведения на стихи Андрея Усачева.
Литературное содержание
Обычно сценариями праздников являются оригинальные произведения, т.е. педагог или методист самостоятельно составляют весь текст. Очень важно, чтобы она была в стихотворной форме, ведь так детям будет интереснее и легче воспринимать информацию.
А вот зимние стихи классиков обязательно надо включить в новогодние утренники в детском саду. Младшая группа, вероятно, уже знакома со стихами С.Маршак («Декабрь», «Январь»), Н. Некрасов («Снежок»), А. Усачев («Дед Мороз прислал нам елку», «Откуда Новый год?»).
Воспользовавшись этими и другими рекомендациями, вы можете устроить незабываемый утренник в детском саду!
Что должен содержать сценарий новогоднего утренника?
Новогодний сценарий — это чаще всего своего рода сказка, в которой помимо Деда Мороза и Снегурочки принимают участие разные сказочные персонажи.Сюжет презентации зависит от возраста детей. Ведь обычно они принимают активное участие как в подготовке, так и в проведении празднования Нового года. Они могут изобразить персонажа, а могут просто принять участие в ведении хоровода.
Сценарий новогоднего праздника в детском саду должен быть ориентирован на то, чтобы все дети в этом возрасте еще верят в сказку. Поэтому персонажи, участвующие в постановке, могут показаться им настоящими героями. Учтите это, придумывая отрицательных персонажей.Не делайте злодеев слишком угрожающими, чтобы не пугать детей. Иначе вместо веселого праздника вас ждет море детских слез. Для Деда Мороза каждый ребенок должен будет выучить стихотворение на новогоднюю тематику и получить за это конфеты. Если не хотите, чтобы все дети рассказывали одно и то же, готовьте каждое стихотворение индивидуально, и тогда праздник получится поистине уникальным. Заранее разучите с детьми новогодние танцы и песни — это украсит праздник. Пригласите родителей принять участие.Устройте между ними соревнование. Вы увидите, насколько это оживляет атмосферу праздника и как искренне радуются дети. Приготовьте побольше маленьких сувениров для победителей всевозможных конкурсов. Пусть дети на санках обвяжут елку мячом. Кто сделает это быстрее и без ошибок получит елочную игрушку.
Сценарий новогоднего утренника в школе должен предусматривать паузы для танцев, во время которых стоит включать самую популярную музыку в этой возрастной категории.Следует быть готовым к тому, что школьники с удовольствием танцуют с танцами только до определенного возраста, и поэтому стоит предоставить им альтернативные варианты. Конкурсы также должны проводиться в соответствии с возрастом участвующих детей. Лучше, если вы заранее договоритесь с классными руководителями о порядке и самой идее праздника, если планируется проведение общешкольной елки.
Новогодний сценарий чаще всего содержит историю, в которой некоторые отрицательные персонажи похищают какой-либо новогодний символ, в том числе Деда Мороза или его внучку, огоньки с елки или мешок подарков.Детей, решая разные запутанные задания, нужно искать, а плохих героев перевоспитывать. Постарайтесь придерживаться этой стратегии при написании предварительного плана празднования.
Не забываем, что это сценарий новогоднего подружки, в связи с чем предусматриваем озвучивание песен на эту тему. Спланируйте конкурс, например: кто быстрее соберет снежки. Для их изготовления можно использовать любую белую бумагу. Бумажные салфетки отлично подойдут. Количество соревнований должно быть тесно связано с количеством детей в группе или классе.Каждый ребенок должен участвовать хотя бы в одном конкурсе. Можно провести конкурс новогодних костюмов отдельно между мальчиками и девочками.
Сценарий новогоднего утренника должен содержать такой важный пункт, как раздача новогодних подарков. Неплохо будет приготовить специальный мешочек, который появится в нужный момент, а главный герой праздника торжественно подарит каждому ребенку коробку или пачку конфет. Если детей много и подарки тяжелые, приготовьте санки.Пусть Дед Мороз отведет их в центр зала. В этот день каждый ребенок должен поверить в сказку, и мы, взрослые, должны этому способствовать!
10 советов по более эффективному обучению детей музыке
Обучение детей музыке может быть сложной задачей, особенно когда вашим ученикам сложно усвоить новые концепции. Вы устали от многократного использования одних и тех же учебных материалов, потому что вам нужно следовать учебной программе?
Преподавание одних и тех же тем из года в год может оказаться утомительным.Это монотонное чувство слишком легко случайно передать ученикам.
К счастью, вы не одиноки!
У нас есть множество ресурсов и методов для учителей, которые помогут детям лучше понимать музыку. Возможно, ваши ученики испытывают трудности, потому что они не заинтересовались изучением музыки. Возможно, они хотят учиться, но находят материалы и концепции слишком сложными для понимания.
В любом случае есть методы и стратегии, которые вы можете использовать.Эти идеи помогут учащимся найти свое желание учиться и повысить их способность понимать ваши уроки музыки.
В этой статье мы представляем десять советов, как сделать обучение детей музыке более эффективным .
1. Пусть проявится ваш позитивный настрой.
Каждый музыкальный класс индивидуален, и постоянное планирование может быть ошеломляющим. Многие учителя жалуются, что им кажется, что они тратят столько же времени на планирование, сколько на собственное обучение! Но такое планирование окупается и может сделать ваше обучение намного более эффективным.Наличие хорошей стратегии планирования — если хотите, планирования — означает, что ваше время не потрачено зря. Рассматривайте время планирования как время для собственного вдохновения. Вы будете гордиться своими планами, а претворение их в жизнь на уроках доставит вам удовольствие.
Если вы потратили время на свой план урока и чувствуете себя хорошо подготовленным, то я уверен, что вам нравится вести этот класс. Как учителя, мы чувствуем себя счастливыми, когда видим, как наши тщательно продуманные планы претворяются в жизнь.Пусть проявится ваш позитивный настрой и возбужденное чувство. Ваши ученики поймут ваше настроение и узнают даже больше, чем обычно.
TeachHub предлагает сделать еще один шаг вперед и выйти за рамки индивидуальных планов уроков. На сайте поясняется, что
«учителя, у которых был план не только для своих классов, но и для личной жизни и профессии, часто добивались большего успеха со своими учениками».
Наличие собственного плана означает, что вы можете общаться со студентами.Вы можете встретиться с ними в познавательном путешествии, распространяя позитивное отношение к определенным направлениям и целям. Тщательное планирование означает, что вы можете развить позитивное отношение к своей педагогической карьере. Это будет автоматически передано учащимся в классе.
2. Включите практическое участие.
Музыку лучше всего учить деланием, а не чтением и письмом. Сделайте уроки активными и придайте им немного энергии! Даже если вы преподаете теорию музыки, есть способы включить в нее практические занятия.Для детей младшего возраста в таких играх, как Magic Feet Follow the Beat, в увлекательной форме представлены важные элементы теории музыки. Это упрощает изучение новых слов.
[thrive_leads]Если вы вспомните, когда вы были школьником, я уверен, что некоторые из ваших самых запоминающихся уроков были там, где вы не просто сидели. Вы не смотрели на страницы учебника и не копировали заметки с доски. Уроки, на которых нужно было передвигаться и что-то делать, с большей вероятностью останутся в вашей голове.
Это отлично подходит для учителей музыки, потому что нам очень легко включать в свои уроки физические движения и действия.
- Ритм и пение — простые способы двигаться без специального оборудования.
- Сочетание прослушивания с музыкой — отличный способ установить связь между слуховым и кинестетическим процессами обучения.
Игра на музыкальном инструменте своим телом может значительно облегчить обучение, поскольку физический акт помогает учащимся запомнить урок.Помните, что даже в школе, чтобы учиться музыке, вы должны играть музыку, а не просто говорить о ней.
3. Избегайте скуки, используя множество заданий.
Сегодня нет ничего короче, чем продолжительность концентрации внимания ребенка. Новые технологии облегчают нам чтение и обучение короткими сериями. Молодым людям становится все труднее сосредоточиться на одной теме или задаче в течение длительного периода времени. Подберите уроки к уровню концентрации ваших учеников.
Mindchamps объясняет, что дети могут быть ошеломлены, когда им предлагают ряд заданий. Это заставляет их скучать и сдаваться. К счастью, этого сценария легко избежать в классе.
Не строите каждый урок вокруг одного длинного задания. Разбейте его на короткие задания продолжительностью от 5 до 15 минут, в зависимости от возрастной группы ваших учеников. Обучать детей музыке можно с помощью пения, игры на инструментах и прослушивания музыки.Написание текстов или сочинение произведений, а также изучение музыкантов и композиторов — еще один отличный способ учиться. Вы должны смешивать действия, включая
- прослушивание,
- инструменты игровые,
- чтение,
- письмо,
- составление.
Каждый из них привносит разные ощущения в ваш класс, а это значит, что учащимся с меньшей вероятностью будет скучно. В каждую большую тему запланируйте включение множества коротких заданий и занятий.Поддерживайте активную атмосферу в классе. Соотносите скорость выполнения каждого задания с возрастной группой ваших учеников или, где это возможно, с каждым учеником в отдельности.
4. Обучайте учащихся музыке, которая нравится и к которой они могут относиться.
Мгновенно привлекайте своих учеников, обучая их любимым песням или жанрам. Любая музыка может быть ценным ресурсом для преподавания и обучения. Нет необходимости придерживаться тех жанров, которые традиционно ассоциируются с уроками музыки, таких как классическая музыка и музыка барокко.
В нашем приложении для обучения музыке Solfeg.io есть огромная библиотека песен, где вы можете найти музыку, которая понравится вашим ученикам. Используйте Solfeg.io, чтобы разбить музыку на части и выбрать определенные музыкальные элементы для обучения своих учеников. Возможно, последовательность аккордов, ритм или мелодические паттерны послужат хорошим уроком, и ученики обязательно запомнят его.
Обучаем подростков? Как насчет рэп-песни одного из их любимых исполнителей? Спросите их о музыке, которая им нравится, чтобы узнать, что актуально и популярно в их сообществе.Для детей младшего возраста вы можете использовать детские стишки или даже тематические мелодии для их любимых телепрограмм. Представьте себе выражение признания и удивления на их лицах, когда вы внезапно играете им их любимую песню!
5. Технологии — лучший друг учителя двадцать первого века.
Сегодняшние дети — цифровые аборигены, а современные технологии — отличный ресурс для образования, как эта статья, которую вы, вероятно, сейчас читаете на экране.Музыка — идеальный предмет для использования новых технологий в классе, а грамотное использование технологий может сделать ваше обучение намного более эффективным.
Используйте приложения и YouTube или другие видеосайты. Иногда просмотр видео может сделать урок более запоминающимся, чем прослушивание того же музыкального произведения без видео. Просмотр видеозаписей живых выступлений — отличный способ научить ваших учеников игре на инструментах. Это также хороший способ увидеть выступления известных артистов.
Они могут узнать, что нужно для создания концерта.В зависимости от жанра музыки это может включать такие элементы, как освещение и костюм, а также репетицию музыки. MusicEdMagic описывает, как использовать YouTube в музыкальном классе.
Если в вашей школе есть планшеты, используйте их с умом. Поощряйте студентов устанавливать музыкальные приложения на свои телефоны. Есть хорошие приложения для каждого аспекта музыкального образования, от сочинения музыки и драм-машин до теории и игры на виртуальных инструментах.
6.Поощряйте своих учеников взаимодействовать друг с другом.
Хотя индивидуальные занятия могут быть важной частью обучения игре на музыкальном инструменте, музыкальный класс — прекрасное время для общения. Ученые описали явные преимущества совместного обучения. ResourceEd объясняет, что сотрудничество — важный элемент мира работы. Важно ввести это как часть школьного образования. Совместное обучение учит таким навыкам, как принятие решений и решение проблем в групповом или командном контексте.Работодатели ценят эти навыки, которым можно научиться с раннего детства.
Вы можете научить детей сотрудничать друг с другом, пока вы обучаете их музыке. Музыка по своей природе общительна как среди исполнителей, так и среди слушателей. Совместное обучение может быть намного эффективнее, чем обучение в одиночку. Выученный материал может остаться с ними, когда они покидают класс, и стать темой разговора с их друзьями. Тем временем дети приобретают навыки, полезные для взрослой жизни, даже если они не начинают музыкальную карьеру.
Разделение учеников на группы также может быть хорошим способом представить более длительные и увлекательные задачи, чем это было бы возможно индивидуально. Групповые проекты могут достичь более впечатляющих результатов, чем работа в одиночку. При формировании групп учитывайте уровень подготовки учащихся. Меняйте группы между проектами, чтобы создать свежую атмосферу.
7. Помните о разном уровне навыков ваших учеников.
У разных учеников разный уровень навыков и разные потребности.Убедитесь, что поставленные вами задачи подходят каждому ученику. В идеале задание должно быть понятным ученику, не слишком сложным, но и не слишком простым. С самого начала ваши ученики должны чувствовать, что они смогут выполнить задание. Задача, которая с самого начала кажется слишком сложной, может заставить учащихся сдаться и перестать стараться изо всех сил. Превратите задачу в увлекательное занятие, предоставив учащимся инструменты для достижения успеха и поощряя сотрудничество.
Prodigy описывает концепцию дифференцированного обучения.На веб-сайте объясняется, как обучать студентов с различными навыками. Например, вы можете создать обучающую станцию в своем классе. Студенты вращаются вокруг, выполняя разные действия на каждой станции. Это один из способов предоставить возможности обучения для различных наборов навыков.
В музыкальном классе обучающие станции могут включать
- просмотр видео,
- пишут о том, что видели,
- завершает пазл, а
- создание короткой композиции.
Работа с различными чувствами, такими как слуховые, зрительные, тактильные и кинестетические, делает ваше обучение более эффективным для всего класса. Легко понять, как это сделать с помощью музыки, которую можно выучить, слушая, выполняя, наблюдая и играя на инструментах.
8. Творчество — мощный инструмент обучения.
Как только учащиеся начнут получать удовольствие от выполнения заданий, самое время представить творческие проекты.Дайте им задание без неправильного ответа, например проект композиции. Возможно, они узнали об определенном произведении или стиле музыки. Следующий этап обучения — дать им задание сочинить собственное произведение в том же стиле.
Посвящать время подобным творческим проектам очень важно при обучении детей музыке. По своей сути музыка не просто теоретическая, но и практическая. Лучший способ выучить музыку для ваших учеников — максимально погрузиться в нее.Изучение иностранного языка наиболее эффективно через посещение страны. Таким образом, язык музыки лучше всего изучать путем максимального погружения в языковую среду. Сделайте свой музыкальный класс местом для изучения этого творческого языка.
Обучение детей творчеству дает им навыки, выходящие далеко за рамки занятий музыкой. Это потому, что творчество высоко ценится работодателями. Кроме того, предоставление детям безопасного пространства для творчества также может помочь в решении поведенческих проблем. Это дает им безопасный выход для своих чувств и эмоций.Включение творчества в уроки хорошо сочетается с методами совместного обучения.
9. Выступайте перед онлайн-аудиторией.
Исполнение — важный аспект музыкального образования. Ваши ученики могут гордиться тем, что делятся своими достижениями с аудиторией. Они могут показать своим сверстникам, родителям и другим людям то, чему они научились в вашем классе. Новые технологии сделали возможным выступление любого, у кого есть подключение к Интернету.
Как кульминация большого классного проекта — дать совместный концерт. Если традиционный школьный концерт в конце учебного года невозможен, почему бы не снять видео с выступлениями ваших учеников и не выложить его на YouTube. Если в вашей школе есть хорошее видео или записывающее оборудование, используйте его для создания видео лучшего качества. Если такое оборудование недоступно, можно использовать смартфон для создания видео приемлемого качества, которое может быть записью достижений ваших учеников. Если вы и ваши ученики чувствуете себя уверенно, вы можете даже транслировать свое выступление в прямом эфире.Только не забудьте заранее объявить об этом своей целевой аудитории!
Помимо видео, вы можете создать канал на YouTube для своего класса. Поощряйте своих учеников делиться видео со своими друзьями в социальных сетях. Вы можете продолжать добавлять в канал каждый семестр, и это даст вам и вашим ученикам возможность оглянуться на свои успехи за эти годы.
10. Учить музыку через игры веселее!
Составьте долгосрочный план урока, включающий игры.Разделите своих учеников на команды и присуждайте несколько баллов за каждый урок. В зависимости от класса и его проектов вы можете присудить балл лучшему ученику на каждом уроке. Вы можете ставить баллы за правильные ответы и даже за положительное отношение. Определите ежемесячный и ежегодный приз для победившей команды. Это особенно хорошо работает с детьми младшего возраста. Но даже подростки могут насладиться соревнованием, если приз будет привлекательным.
Уметь соревноваться в здоровой и веселой манере — ценный навык, которому студенты должны научиться.Он хорошо сочетается с совместной деятельностью. Но важно убедиться, что ни один ученик не чувствует себя обделенным, когда использует соревнование как часть вашего обучения. Следите за победителями и постарайтесь вручить различные призы, чтобы у каждого ученика были хорошие шансы на победу хотя бы один раз.
Бонусный совет: Поделитесь своими идеями с другими учителями в Интернете и получите новое вдохновение от своих коллег-учителей музыки.
Как и в этой статье, которую вы читаете прямо сейчас, существует огромное количество информации для учителей музыки.Интернет изменил ресурсы, доступные для преподавателей. Он имеет интернационализированные ресурсы. Информация и идеи из-за границы теперь так же легко доступны, как и из вашей страны. Сейчас самое время пополнить свой запас методов обучения, идей и стратегий.
Однако не просто потребляйте! Делитесь своими идеями с другими учителями, участвуя в форумах учителей музыки и проверяя веб-сайт каждый день. Вы можете стать соавтором и предоставить другим преподавателям доступ к вашим собственным испытанным стратегиям и методам обучения.Музыкальное образование может стать лучше, если мы будем учиться друг у друга. Начните делиться прямо сейчас, и вы будете поражены творческими идеями, которые помогут вам изменить свое обучение!
7 Эффективное преподавание: примеры из истории, математики и естествознания | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание
Это означает, что новые учителя должны развивать способность «понимать педагогически рефлексивным способом; они должны не только знать свой собственный подход к дисциплине, но и знать «концептуальные барьеры», которые могут помешать другим »(McDonald and Naso, 1986: 8).Эти концептуальные барьеры различаются от дисциплины к дисциплине.
Акцент на взаимодействии между дисциплинарными знаниями и педагогическими знаниями прямо противоречит распространенным заблуждениям о том, что учителя должны знать, чтобы создавать эффективную среду обучения для своих учеников. Заблуждения состоят в том, что обучение состоит только из набора общих методов, что хороший учитель может преподавать любой предмет или что достаточно только предметных знаний.
Некоторые учителя и могут преподавать в различных дисциплинах.Однако их способность делать это требует большего, чем набор общих педагогических навыков. Рассмотрим случай Барб Джонсон, которая 12 лет проработала учителем шестого класса в средней школе Монро. По общепринятым меркам Монро — хорошая школа. Результаты стандартизированных тестов примерно средние, размер класса небольшой, здания содержатся в хорошем состоянии, администратор является сильным педагогическим руководителем, а текучесть преподавателей и персонала незначительна. Однако каждый год родители отправляют своих учеников пятого класса из местных начальных школ к жокею Монро, чтобы их дети записывались в классы Барб Джонсон.Что происходит в ее классе, что дает ему репутацию лучшего из лучших?
В течение первой недели в школе Барб Джонсон задает своим шестиклассникам два вопроса: «Какие вопросы у вас есть о себе?» и «Какие у вас вопросы о мире?» Учащиеся начинают перечислять свои вопросы: «Могут ли они рассказывать о глупых мелочах?» — спрашивает один студент. «Если это ваши вопросы, на которые вы действительно хотите получить ответы, они ни глупые, ни маленькие», — отвечает учитель.После того, как ученики составят список своих индивидуальных вопросов, Барб объединяет учеников в небольшие группы, где они делятся списками и ищут общие вопросы. После долгого обсуждения каждая группа придумывает приоритетный список вопросов, упорядочивая вопросы о себе и о мире.
Снова вместе на групповом занятии Барб Джонсон выясняет приоритеты групп и работает над достижением консенсуса по объединенным спискам вопросов класса. Эти вопросы становятся основой учебной программы в классе Барб.Один вопрос: «Доживу ли я до 100 лет?» породил образовательные исследования по генетике, семейному и устному анамнезу, актуарной науке, статистике и вероятности, сердечным заболеваниям, раку и гипертонии. У студентов была возможность получить информацию от членов семьи, друзей, экспертов в различных областях, онлайн-компьютерных услуг и книг, а также от учителя. Она описывает то, что им пришлось сделать, как стать частью «обучающегося сообщества». По словам Барб Джонсон: «Мы решаем, какие интеллектуальные проблемы являются наиболее важными, и разрабатываем способы их исследования.
100 Вопросы по праздникам
Ресурсы / Группы и клубыПраздники и их неизбежные вечеринки открывают сезон групповых торжеств.Если вы хотите оживить беседу на следующем собрании, попробуйте ответить на несколько из этих вопросов, которые вам подойдут для любого праздничного мероприятия.
Семейные собрания- Вы бы предпочли съесть целую индейку за один присест или никогда больше не сможете есть индейку?
- Вы бы предпочли снова получить лучший подарок, который вы когда-либо получали, или получить новый подарок (но не знаете, будет ли он хорошим или плохим)?
- Вы бы предпочли снова пережить прошлые зимние каникулы или поехать на будущие зимние каникулы?
- Вы бы предпочли провести отпуск с семьей или с тремя знаменитостями (вы можете выбрать знаменитостей)?
- Вы бы предпочли готовить большой праздничный обед каждый год или каждый год убирать и мыть посуду после праздничного обеда?
- Вы бы предпочли быть ребенком или бабушкой или дедушкой на каникулах?
- Вы бы предпочли отказаться от одной семейной традиции или начать новую?
- Вы бы предпочли (навык) (члена семьи) или (другой навык) (другого члена семьи)?
- Вы бы предпочли придумывать праздник в любой желаемый день или провести праздник в свой день рождения?
- Вы бы предпочли есть еду на День Благодарения каждый день или никогда больше?
- Вы бы предпочли работать только в праздничные дни (они все еще праздничные) или отдыхать только в выходные?
- Вы бы предпочли полностью сменить карьеру или навсегда остаться в своей сфере карьеры?
- Вы бы предпочли носить костюм Санты или эльфа для работы каждый день в течение месяца?
- Вы бы предпочли прославиться в веселом праздничном фильме или вообще не прославиться?
- Вы бы предпочли иметь на работе машину для яичного молока вместо кофемашины или ваш корпоративный дресс-код требует уродливых рождественских свитеров?
- Вы бы предпочли работать, распутывая рождественские огни, или работать Санта-Клаусом в торговом центре?
- Вы бы предпочли, чтобы «Дрейдел, Дрейдел, Дрейдел» застряли у вас в голове или «Джингл Беллз»?
- Вы бы предпочли получить потрясающие подарки на четыре ночи Хануки и плохие подарки на остальные четыре ночи или получить восемь хороших подарков?
- Вы бы предпочли, чтобы в вашем офисе всегда пахло соусом или всегда пахло индейкой?
- Вы бы предпочли, чтобы ваши уши превратились в уши эльфа или навсегда остались бородой Санты?
Координируйте встречу в офисе на День благодарения с подпиской. ОБРАЗЕЦ
Вечеринки в классах начальной / средней школы
- Вы бы предпочли отказаться от елок или рождественского печенья?
- Вы бы предпочли получить один замечательный подарок к празднику или 10 нормальных подарков к празднику?
- Вы бы предпочли съесть 1000 шоколадных ханукальных монет или съесть только одну — но с еще включенной оберткой?
- Вы бы предпочли быть эльфом в магазине Санты или оленем на санях Санты?
- Вы бы предпочли, чтобы это был ваш любимый праздник каждый день или никогда больше не проводите его?
- Вы бы предпочли знать, каковы все ваши дары, или были бы удивлены всеми своими подарками?
- Вы бы предпочли есть только десерт по праздникам или никогда не есть десерт по праздникам?
- Вы бы предпочли мыть голову клюквенным соусом или мыть голову картофельным пюре с подливкой?
- Вы бы предпочли есть только рождественское печенье или пить только горячее какао?
- Вы бы предпочли быть фермером, выращивающим индейку или выращивающим тыкву?
- Вы бы предпочли вырезать бумагу каждый раз, когда заворачиваете ханукальный подарок, или будете обжигаться каждый раз, когда зажигаете менору?
- Вы бы предпочли, чтобы праздничные украшения были украшены круглый год или больше никогда не сможете их ставить?
- Вы бы предпочли добровольно сделать 1000 рождественских печений или украсить 100 рождественских елок?
- Вы бы предпочли наряжать каждую Хануку в человеческий дрейдел или человеческий костюм меноры?
- Вы бы предпочли добровольно помочь другу упаковывать подарки или делать покупки для подарков?
- Вы бы предпочли есть конфетную кукурузу каждый день или есть леденцы каждый день?
- Вы бы предпочли стать волонтером в торговом центре или Санта-Клаусом или на рождественском празднике со скотом?
- Вы бы предпочли, чтобы сезон отпусков начался в августе или не начался до первого дня декабря?
- Вы бы предпочли иметь возможность украсить только уродливые праздничные украшения или больше никогда не будете иметь праздничных украшений?
- Вы бы предпочли, чтобы ваши волосы были мишурой или были лысыми?
- Вы бы предпочли надеть смущающий наряд по телевизору на параде в честь Дня благодарения Macy’s или никогда больше не сможете смотреть парад в честь Дня благодарения Macy’s?
- Вы бы предпочли никогда больше не слушать праздничную музыку или слушать свою нелюбимую праздничную песню 10 раз каждый день (но после этого вы можете слушать все, что захотите)?
- Вы бы предпочли потерять голос на праздники или иметь возможность говорить только отрывки из популярных праздничных песен?
- Вы бы предпочли носить костюм Санты в школу или костюм эльфа?
- Вы бы предпочли иметь возможность есть только латке или никогда больше не есть латке?
- Вы бы предпочли без зимних каникул или весенних каникул?
- Вы бы предпочли выиграть конкурс на строительство пряничного домика или выиграть конкурс на выпечку печенья?
- Вы бы предпочли провести Хануку или рождественскую импровизацию перед молодежной группой или спеть праздничные песни перед молодежной группой?
- Вы бы предпочли петь Jingle Bells без перерыва в течение 24 часов или не праздновать Хануку / Рождество в этом году?
- Вы бы предпочли получить полезный подарок или забавный подарок?
- Вы бы предпочли найти человека, для которого действительно трудно делать покупки во время Secret Santa, или никто не узнает ваше имя для Secret Santa?
- Вы бы предпочли жить в пряничном домике со своей группой друзей или никогда не смогли бы жить с кем-либо из них?
- Вы бы предпочли встретить Рождество в 1700 году или в 2100 году?
- Вы бы предпочли провести Рождество в компании друзей или заменить каждого из них своей любимой знаменитостью?
- Вы бы предпочли смотреть свое любимое телешоу только во время праздников или смотреть его каждый день в году?
- Вы бы предпочли сняться в популярном праздничном музыкальном сингле или сняться в популярном праздничном фильме?
- Вы бы предпочли потерять все свои деньги, играя с друзьями в спиннинг дрейдел, или заменить подушку подушкой из латке?
- Вы бы предпочли провести отпуск в холодном или жарком месте во время отпуска?
- Вы бы предпочли навестить далекую семью или далеких друзей?
- Вы бы предпочли застрять в аэропорту на Рождество или заблудиться на елочной ферме?
Организуйте дружеский ужин с подпиской. ОБРАЗЕЦ
Некоммерческие
- Вы бы предпочли, чтобы люди жертвовали деньги или время во время праздников?
- Вы бы предпочли всегда знать, какой идеальный подарок для кого-то другого, или всегда получать идеальный подарок от других?
- Вы бы предпочли, чтобы зимние каникулы или летние месяцы были самым загруженным временем года?
- Вы бы предпочли иметь слишком много волонтеров или слишком много ресурсов на период праздников?
- Вы бы предпочли, чтобы у вас не было добровольцев, или вы случайно запланируете слишком много добровольцев одновременно?
- Вы бы предпочли не рассылать свои рождественские открытки или отправлять их только на два месяца раньше срока?
- Вы бы предпочли провести мероприятие на тему индейки или на тему яичного гоголя?
- Вы бы предпочли, чтобы кто-то сделал для вас что-нибудь доброе, но оставался анонимным, или вы бы знали, кто они?
- Вы бы предпочли провести 24-часовой телемарафон или 24-часовой танцевальный марафон?
- Вы бы предпочли иметь полное присутствие на всех ваших мероприятиях или иметь полных волонтеров на всех ваших мероприятиях?
- Вы бы предпочли пойти на модную праздничную вечеринку или по-домашнему?
- Вы бы никогда не перекусили в небольшой группе или никогда не пили кофе в небольшой группе?
- Вы бы предпочли съесть миску чего-нибудь неприглядного для праздничной сценки в церкви / храме или спеть перед своей церковью / храмом на праздничной службе?
- Вы бы предпочли провести обсуждение, говоря только оригинальными стихами, или провести обсуждение, используя только популярные тексты песен?
- Вы бы предпочли, чтобы ваш дом был чистым или хорошо ел?
- Вы бы предпочли испытать первое Рождество в роли осла / домашнего скота или вообще не испытать его?
- Вы бы предпочли провести всю ночь без кофе или забыть о важном праздничном мероприятии, на которое вы должны были прийти?
- Вы бы предпочли стать волонтером в детском служении или волонтером в команде парковки / сидения?
- Вы бы предпочли петь в своей церкви / храме только праздничную музыку круглый год, но вам не нужно руководить ею или вести ее и петь обычные песни поклонения?
- Вы бы предпочли носить одинаковые уродливые праздничные свитера с небольшой группой на большом праздничном богослужении в церкви или носить такую же одежду в церкви / храме в течение месяца, но это может быть все, что вы хотите?
Организуйте обмен праздничными файлами cookie с помощью регистрации. ОБРАЗЕЦ
Спортивные команды
- Вы бы предпочли тащить сани Санты на тренировку или поднимать тыквы?
- Вы бы предпочли, чтобы ваша форма выглядела как одежда Санта-Клауса или как олень?
- Вы бы предпочли, чтобы все в вашей команде были размером с эльфа, а вы были нормальными, или чтобы все были нормальными, а вы были размером с эльфа?
- Вы бы предпочли съесть целую индейку перед тренировкой или выпить подливку вместо воды?
- Вы бы предпочли заменить свое поле мишурой или хвоей?
- Вы бы предпочли потную подливку или потное картофельное пюре?
- Вы бы предпочли, чтобы талисманом вашей команды был индейка или северный олень?
- Вы бы предпочли заменить мяч тыквой или съесть 100 золотых ханукальных монет перед каждой игрой?
- Вы бы предпочли играть на снегу или в сильный ветер?
- Вы бы предпочли повесить на открытом воздухе рождественские огни для всех своих соседей или завернуть все праздничные подарки для большой семьи?
- Вы бы предпочли провести День Благодарения в Белом доме или с семьей?
- Вы бы предпочли путешествовать во время отпуска или остаться дома?
- Вы бы предпочли, чтобы во время курортного сезона снег шел каждый день или его не было вообще?
- Вы бы предпочли носить светящиеся рождественские огни или носить красный нос каждый день во время курортного сезона?
- Вы бы предпочли потратить много времени на поиски лучшего предложения на подарок или потратить больше денег, но делать покупки только в течение небольшого промежутка времени?
- Вы бы предпочли есть только праздничную еду или смотреть только праздничные фильмы?
- Вы бы предпочли устраивать праздничную вечеринку каждую ночь или не посещать праздничные вечеринки?
- Вы бы предпочли съесть только кекс в качестве праздничного десерта или не съесть его вообще?
- Вы бы предпочли, чтобы все ваши подарки были ужасно упакованы или вообще не были упакованы?
- Вы бы предпочли: целую снежную неделю в школе или дополнительную неделю летних каникул?
Теперь независимо от того, с какой группой людей вы проводите праздничный сезон, у вас обязательно найдется множество глупых сценариев, о которых можно поговорить!
Кайла Ратледж — студентка колледжа, которая большую часть времени пишет, поет для своей церкви и ест кесадильи.