Игры пальчиковые с картинками: Пальчиковые игры в картинках и в стихах

Содержание

Пальчиковые игры в картинках

Как развивать с помощью пальчиковых игр мелкую моторику у детей с самого малого возраста? Немного теории и много картинок с играми!


Игры, направленные на развитие пальцев рук и кисти, появились еще в древности, причем в разных странах. Так в Китае практиковались занятия с шарами из дерева и металла, в Японии реквизитом для подобных игр служили грецкие орехи. А в России на протяжении многих веков люди сложили для детей множество потешек, сопровождающих двигательные игры для маленьких пальчиков и рук. Ручки малыша и его речь имеют тесную взаимосвязь. Она объясняется тем, что в головном мозге центры, отвечающие за движения пальцев, рук и за речь, находятся в непосредственной близости. Таким образом, занимаясь развитием тонкой моторики (стимулируя движения пальцев и рук), можно воздействовать на мозговые зоны, отвечающие за речь. Именно поэтому дети, с которыми практиковали игры пальчиковые практически с рождения, быстрее начинают говорить и четче мыслят. Многие родители сталкиваются с проблемой, когда ребенок все понимает, но сказать не может. Это объясняется следующим образом. Правое полушарие мозга отвечает за создание образов предметов, различных явлений и т. п., а левое полушарие отвечает за воспроизведение слова, обозначающего данный объект. Чтобы мыслительный и речевой процессы происходили быстрее, необходимо тренировать совместную работу обоих полушарий мозга. Добиться этого поможет развитие мелкой моторики, инструментом которой и являются пальчиковые игры.

Когда играть в пальчиковые игры? Для успешного развития ребенка родителям необходимо не пропустить возраст, длящийся примерно до поступления в школу. Нижнюю границу можно обозначить, как 3 месяца. Итак, пальчиковые игры для малышей можно практиковать, когда ребенку исполнится 3 месяца. Именно в этом возрасте проходит гипертонус, заставлявший сжиматься его ручки в тугие кулачки. Проведение игр будет способствовать дальнейшему расслаблению мышц рук малыша. Некоторые пальчиковые забавы могут содержать в себе элементы массажа. Для каждого возраста следует подбирать подходящие игры. Самое быстрое развитие происходит у малышей до года. Поэтому данный возрастной период делится на несколько частей: От 3 месяцев до полугода пальчиковые игры представляют собой поглаживания рук и пальчиков ребенка. В данном возрасте важную роль играет общение мамы и ребенка посредством прикосновений. С 7 месяцев до 10 месяцев-1 года поглаживания должны стать более интенсивными и дополниться растираниями. Они уже представляют собой массаж кистей и каждой фаланги детских пальчиков. До 1,5 лет в играх могут присутствовать дополнительные атрибуты, такие как бусины, шарики, пирамидки, тесто для лепки, пластилин. С 1,5 до 3 лет пальчиковые игры становятся все более интересными. В данном возрасте дети легче всего поддаются обучению. Также в это время они учатся говорить — произносят первые слова, складывают предложения, проникаются чувством родного языка.

Интервал с 1,5 до 3 лет — самое время для активного использования в пальчиковых играх народных потешек, детских стишков. Они не только развивают мелкую моторику рук, но и дают различные знания: учат названию пальцев, частей тела, положению вещей в пространстве (выше-ниже, право-лево), элементарному счету и др. Развивающие игрушки в данном возрасте наиболее актуальны. Их можно приобрести в магазинах или сделать самостоятельно. Детям полезны игры с пальчиковыми игрушками, со шнурками и самим процессом шнурования, застегиванием и расстегиванием пуговиц, молний, клепок, лепка из пластилина, теста. С 3 до 6 лет следует развивать уже освоенные пальчиковые игры, постепенно усложняя их. Пальцы рук здорового ребенка становятся полноценно развитыми лишь к трем годам. Поэтому малыш уже должен приобретать такие умения, как завязывание узелков, нанизывание бусин на леску, раскрашивание рисунка без выхода за контур. С 6 до 8 лет для развития мелкой моторики пальцев рук необходимо продолжать заниматься рисованием и раскрашиванием, можно показать ребенку основы бисероплетения и других прикладных искусств.

Правила проведения пальчиковых игр.

Несмотря на мощную развивающую функцию пальчиковых игр, они все же должны оставаться именно играми, а не упражнениями. Главное, чтобы ребенку было интересно заниматься. Для этого следует соблюдать некоторые правила проведения пальчиковых игр. Ребенок и взрослый — это партнеры по игре. Малыш должен видеть мамину заинтересованность, тогда и ему будет весело. Игру не следует затягивать. Оптимальное время — 5-8 минут. В противном случае ребенку она просто надоест. Начинать игру нужно, когда и мама, и ребенок находятся в хорошем настроении. К проведению игры мама должна предварительно подготовиться: выучить потешки, подобрать реквизит. Чтобы во время занятия не приходилось отвлекаться, а все внимание было сосредоточено на ребенке и на игре. Подбирайте пальчиковые игры, соответствующие возрасту малыша. Не следует идти на опережение. Цель пальчиковых игр — помочь ребенку гармонично развиваться согласно возрасту. Период с рождения ребенка (с трех месяцев) до его поступления в школу — наиболее благоприятный для развития мелкой моторики. Лучший способ развиваться играючи — пальчиковые игры. Они помогают достигнуть сразу нескольких целей: стимулируют развитие речи, тренируют пространственное мышление, память, развивают фантазию, готовят руки для успешного обучения письму.

Источник: http://agushkin.ru/razvitie/palchikovye-igry-dlya-malyshej.html

И сами игры!


















Приятных вам игр!!!

Пальчиковые игры для детей | Сто тысяч почему

Пальчиковые игры для детей

Предлагаю вашему вниманию пальчиковые игры для детей 4-7 лет.

Играя с детьми в пальчиковые игры

, мы с одной стороны радуем их, а с другой развиваем у детей мелкую моторику рук, а соответственно и речь. Благодаря пальчиковым играм быстрее развиваются внимание и память, координация движений, ребенок учится сосредотачиваться. Кроме того, такие игры позволяют снять накопившуюся усталость, поэтому рекомендуется проводить их не только с маленькими детьми, но и в качестве физминутки с детьми школьного  возраста.

 Каша

Наша Маша варила кашу (можно назвать имя своего ребенка)

Кашу сварила, малышей кормила.( круговые движения указательным пальцем по ладошке малыша)

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,( загибать пальчики, начиная с большого)

А этому — не дала. (слегка потрясти за мизинчик)

Он много шалил,

Свою тарелку разбил.

 

Капустка

Мы капустку рубим-рубим, (постукивать ребрами ладоней по столу или по коленям)

Мы капустку солим-солим,(поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто солим)

Мы капустку трём-трём,(потирать кулачок о кулачок)

Мы капустку жмём-жмём.(сжимать и разжимать кулачки)

 

Посуда

Раз, два, три, четыре, (Чередовать хлопки в ладоши и удары кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу.)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку. (Загибать пальчики, начиная с большого.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали. (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)

Так мы маме помогали.(Хлопок в ладоши)

 

Прогулка

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики, начиная с большого)

Мы во двор пришли гулять.(идем средним и указательным пальцами, остальные поджаты)

Бабу снежную лепили,(круговые движения ладонями, как будто лепим шарик)

Птичек крошками кормили,( поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто крошим)

С горки мы потом катались, (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись.(переворачиваем ладошки вверх-вниз)

Все в снегу домой пришли.(потрясти опущенными вниз кистями рук)

Съели суп и спать легли. (движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

 

Пчёлки

(Одна рука изображает ёлку: опираясь на локоть, пальцы растопырены . Вторая рука –улей: пальцы сомкнуты в кольцо. Улей прижат к ёлке.)

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в улей.)

Надо в дом постучать, (Постучать кулачками  друг о друга.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,

Где же, где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)

Стали пчелки вылетать:

Раз, два, три, четыре, пять! (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)

 

Братцы

Засиделись в избушке братцы. (Рука стоит на локте, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)

Захотел меньшой прогуляться (Отвести мизинец вбок  в плоскости ладони и задержать на 2-3 секунды.)

Да скучно ему гулять одному. (Мизинец чуть покачивается, затем возвращается в исходное положение.)

Зовет он братца вдвоем прогуляться. (Отвести вбок мизинец и безымянный палец, прижатые друг к другу; задержать на 2-3 секунды.)

Да скучно им гулять двоим. (Мизинец и безымянный палец чуть покачиваются, затем возвращаются в исходное положение.)

Зовут братца втроем прогуляться. (Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать на 2-3 секунды.)

Грустно старшим сидеть в избе. (Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)

Зовут они братцев домой к себе. (Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)

Повторить движения другой рукой, а впоследствии выполнять одновременно двумя руками.

 Зайцы

Скачет зайка косой (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные соединить)

Под высокой сосной.(Ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)

Под другою сосной (Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)

Скачет зайка другой. (Указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные соединить.)

 

Замок

На дверях висит замок.(Пальцы в замок)

Кто его открыть бы смог?(Наклонить замочек влево-вправо)

Мы замочком повертели,(круговые движения кистями рук, сложенными в замок)

Мы замочком покрутили, (Пальцы сомкнуты, ладошки трутся друг о друга.)

Мы замочком постучали, (Пальцы сомкнуты, ладошки стучат друг о друга.)

Постучали, и открыли! (Показать ладошки.)

 

Апельсин

Мы делили апельсин

Много нас – а он – один! (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)

Эта долька – для ежа (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы левой руки, начиная с мизинчика)

Эта долька – для чижа

Эта долька – для котят

Эта долька — для утят

Эта долька — для бобра

А для волка – кожура! (Встряхиваем обе кисти)

 

Сороконожки

Две сороконожки

Бежали по дорожке. (Средний и указательный пальчики обеих рук идут навстречу друг другу)

Встретились, (Ладошки смотрят друг на друга)

Обнялись, (пожать одной рукой другую несколько раз)

(Ладошки разжались)

Насилу расстались – (Разжать ладошки)

И – попрощались! (Обе руки машут друг другу)

 

Веселая мышка

Весёлая мышка

Перчатку нашла,(Пальцы в стороны, покрутить ладошкой)

Гнездо в ней устроив,(Сложить ладоши ковшом)

Мышат позвала.(Поманить, сгибая и разгибая пальцы)

Им корочку хлеба

Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.)

Погладила  всех (Одна ручка гладит другую и наоборот)

и отправила спать.(Сложенные ладони кладем под щечку)

 

Котята

У кошечки нашей есть десять котят, (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.)

Сейчас все котята по парам стоят: (Покачиваем руками из стороны в сторону, не разъединяя их.)

Два толстых, два ловких,(Постукиваем большими , а потом указательными пальцами друг о друга)

Два длинных, два хитрых, (Постукиваем средними , а потом безымянными пальцами друг о друга)

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем мизинцами друг о друга)

 

Зайцы

Десять серых зайцев

Дремали под кустом, (Руки свободно лежат на столе)

И двое вдруг сказали:

“Вон человек с ружьём”(Поднять вверх большие пальцы обеих рук)

Двое закричали:

“Давайте убежим!”, (Поднять вверх указательные  пальцы обеих рук)

Двое прошептали

“Давайте помолчим!”, (Поднять вверх средние пальцы обеих рук)

Двое предложили:

“Мы спрячемся в кустах!” (Поднять вверх безымянные пальцы обеих рук)

А двое вдруг спросили:

«Он может сделать “Бах”?»(Поднять вверх мизинцы обеих рук)

“Бах” — выстрелил охотник, (Хлопнуть в ладоши)

Нажав ружья курок,

И десять серых зайцев

Пустились наутёк. (Бежим всеми пальчиками по столу.)

 

Дружные пальчики

Эти пальчики щипают,(Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки )

Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний «идут» по другой руке.)

Эти — любят поболтать, (Средний и безымянный трутся друг об друга )

Эти — тихо подремать,(Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.)

А большой с мизинцем- братцем

Могут чисто умываться.(Крутим большим пальцем вокруг мизинца.)

 

Котёнок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(качаем головой)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках — острые царапки, (царапаем ноготками по столу или по коленкам)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать ! (убегаем указательным и средним пальчиками)

 

Ласточка-перепелочка 

Ребенок кладет правую ладонь на левую ладонь взрослого. Взрослый водит пальцами правой руки по большому пальцу ребенка, приговаривая: «Ласточка». Затем переходит к другому пальцу, повторяя эти же движения и это же слово. Когда взрослый произнесет «Перепелочка», ребенок должен быстро отдернуть руку, если он не успеет отдернуть руку, взрослый ловит его за пальчики, и начинает трясти, приговаривая:  «поймал»

Пальчиковая гимнастика

1. Ладони на столе (на счет «раз-два» пальцы врозь — вместе.)

2. Ладошка — кулачок — ребро .

3. Пальчики здороваются (на счет «раз-два-три-четыре-пять» соединяются пальцы обеих рук, сначала начиная с больших пальцев, потом- с  мизинцев.)

4.Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки)

5.Очки (соединить большие и средние пальцы обеих рук)

6. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).

7. Пчела (указательным пальцем правой, а затем и левой руки вращать вокруг, а потом вместе двумя руками, произнося при этом звук «Ж»)

8.Солнечные лучи (пальцы рук соединить в замок, поднять руки вверх, вытянув пальцы вверх)

Пальчиковые игры для детей — Аналогий нет

На чтение 9 мин Просмотров 1.4к. Опубликовано Обновлено

Пальчиковые игры для детей дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.

Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.

Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью.

Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.

Отсюда можно распечатать пальчиковый театр для детей.

Как играть в пальчиковые игры для детей

Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев. Но и в более позднем возрасте занятия будут очень полезны и эффективны. Начинать можно с ежедневного массажа кистей рук и пальцев по 2-3 минуты:

  • поглаживать и растирать ладошки вверх — вниз;
  • разминать и растирать каждый палец вдоль, затем — поперёк;
  • растирать пальчики спиралевидными движениями.
  1. Сначала все упражнения выполняются медленно. Следите, чтобы ребёнок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключался с одного движения на другое. При необходимости помогите малышу или научите его помогать себе второй рукой.
  2. Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, если не предусмотрено участие обеих рук. Затем — другой рукой. После этого — двумя одновременно.
  3. Сначала покажите ребёнку цветной рисунок и объясните, как должно выполняться упражнение. Постепенно надобность в объяснениях отпадает: вы показываете картинку, называете упражнение, а малыш вспоминает, какое положение кистей рук или пальцев он должен воспроизвести.

Картотека: пальчиковые игры для детей

Указочка

Ротик мой умеет кушать,
(показываем пальчиком малыша на его губы)
Нос — дышать, а уши слушать.
(показываем на нос, ухо)
Могут глазоньки моргать,
(поморгать)
Руки — всё хватать, хватать.
(сжимаем ладошки в кулачки несколько раз)

Мальчик-с-пальчик

Перебираем пальчики ребёнка по одному на каждую строчку, слегка потряхивая за ногтевые фаланги. Начинаем с мизинчика:

— Мальчик-с-пальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.

Игрушки

Я с игрушками играю:
(Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю,
(Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю,
(Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю.
(Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – катаем машинку»).

Кулачок

Как сожму я кулачок
(сжимаем руку в кулак)
Да поставлю на бочок!
(ставим кулак с оттопыренным вверх большим пальцем)
Разожму ладошку,
(распрямлять кисть)
Положу на ножку.
(рука кладется на колено ладонью вниз)

Совушка-сова

Руки ребёнка обнимают его лицо и плавно поворачивают голову влево-вправо:

Совушка-сова,
Большая голова,
На суку сидит,
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит!
(ручки в стороны и машем ими, как крыльями)

Мяч

Мой весёлый круглый мяч,
(Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь!
(Смена рук.)
Я тебя поймаю,
(Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю!
(Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

Ути-ути

Ути-ути, полетели,
(берём руки малыша в свои и машем его ручками)
На головушку сели,
(кладём ладони ребёнка ему на голову
Поклевали, поклевали,
(«клюём» голову ребёнка его пальцами)
И домой улетели.
(руки с головы убираем и разводим в стороны)

Гуси-гуси

— Гуси-гуси!
(пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
— Га-га-га!
(большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных — как-будто щёлкаем клювом)
— Есть хотите?
(пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
— Да-да-да!
(большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных — как-будто щёлкаем клювом)

Ягоды

C ветки ягодки снимаю,
(Пальцы расслаблены, свисают вниз. Пальцами другой руки погладить каждый пальчик от основания до самого кончика будто снимая с него воображаемую ягодку.)
И в лукошко собираю.
(Обе ладошки сложить перед собой чашечкой.)
Будет полное лукошко,
(Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрыть другой также сложенной ладошкой.)
Я попробую немножко.
(Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой)
Я поем ещё чуть-чуть,
(Достать воображаемые ягодки и отправить их в рот.)
Лёгким будет к дому путь!
(Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.)

Мышонок

Сел мышонок на маслёнок,
(ладонь правой руки накрывает левый кулачок)
А маслёнок — липкий гриб.
(вращаем левым кулачком, накрытым правой ладошкой)
Посидел на нём мышонок
(поелозить правой ладонью по кулачку)
И прилип, прилип, прилип.
(«отрываем» ладонь от кулачка, а она обхватила кулачок и держится)

Дятел

Дятел в дерево долбит:
Тук-тук-тук.
(левая ладонь прямая — дерево, пальчики правой руки собраны вместе, имитируя клюв дятла. Правая, собранная в «клюв» ладонь стучит в левую)
Целый день в лесу стоит
Стук-стук-стук.
(всё то же самое, но меняем руки ролями)

Бараны

Раз бодались два барана
(ручки в кулачки, кулачки бодаются друг с другом)
На мосточке утром рано.
(хлопаем на каждое слово)
Уступить не захотели —
(снова кулачки бодаются)
Вместе в речку полетели.
(ладошками ударяем по коленкам)

Сорока-ворона

Сорока-ворона кашку варила,
(берем в руки ладошку ребёнка и пальцем водим по ладошке по часовой стрелке, как-будто мешаем кашу)
Кашку варила, деток кормила.
Этому дала,
(загибаем мизинчик ребёнка)
Этому дала,
(загибаем безымянный пальчик)
Этому дала,
(загибаем средний пальчик)
Этому дала,
(загибаем указательный пальчик)
А этому не дала:
(шевелим большой пальчик)
Ты дров не носил,
Печку не топил,
Тебе каши не дадим!
(можно слегка пощекотать ребёнка)

Поиграть в сороку-ворону с обеими ручками.

Улитка

Большой пальчик правой руки придерживает согнутые средний и безымянный пальцы. Указательный и мизинец остаются прямыми — имитируем улитку:

Тычет рожками улитка —
Заперта в саду калитка.
(«улитка» упирается и тычется в раскрытую левую ладонь-калитку)
Отвори скорей калитку,
(поворачиваем ладонь-калитку, как дверцу, чтобы у улитки не было преграды)
Пропусти домой улитку.
(«улитка» скользит вдоль открытой ладони-калитки)

Повторить игру, поменяв ручки.

Про бабку

«Жила-была бабка,
(руки в боки)
Да жила у речки.
(разводим руки в стороны ладонями вниз — изображаем речку)
Захотела бабка
(снова руки в боки)
Искупаться в речке.
(изображаем плаванье брасом)
И купила бабка
(руки в боки)
Мыло и мочало.»
(одну ручку вытягиваем, а вторая её как-будто намыливает мылом)
Эта сказка хороша,
(делаем кулачки с большими пальчиками вверх)
Я начну сначала:
«Жила-была бабка …»

Сорока-белобока

Ты, сорока-белобока,
(машем руками, будто крыльями)
Научи меня летать.
(поднимаем ручки вверх)
Ни высОко, ни далЁко —
(ручки в стороны)
Только море увидать.
(ладонь «козырьком» ко лбу)

Тук-тук

— Тук-тук-тук!
(ручки в кулачки, 3 удара кулачками друг о друга)
— Да-да-да!
(3 хлопка в ладоши)
— Можно к вам?
(3 удара кулачками друг о друга)
— Рад всегда!
(3 хлопка в ладоши)

Боровичок

На полянке — тостячок.
(правая рука сжата в кулачок)
Это — гриб боровичок.
(накрываем кулачок левой ладошкой)
А под ним, собрав пожитки,
В дождик прячутся улитки.
(левая рука остаётся сверху, а правая под ней имитирует улитку: большой пальчик правой руки придерживает согнутые средний и безымянный пальцы, а указательный и мизинец остаются прямыми).

Куличики

Лепим мы куличики
(ладони кладутся крест-накрест то правой, то левой рукой сверху)
Круглые, как личики.
(ребёнок проводит ладошками по щёчкам сверху вниз)
Получи из печи
(поочерёдно раскрываем руки ладонями вверх)
Вкусные куличики.
(взрослый кладёт свою руку горкой сначала на одну ладонь ребёнка, затем на другую — раздаёт куличики)

Два козленка

На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные — делаем «козу». Мама рассказывает стишок, вместе с малышом направляет руки с «рожками» друг навстречу другу. Пальчики бодаются друг с другом. Так несколько раз. На слове «бух» хлопаем ладошками, на слове «плюх» руки опускаем на коленки.

Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами — бух!
И с моста в водичку — плюх!

Пальчики

Несильно разминаем ребенку подушечки пальцев (ногтевые фаланги). Большой палец взрослого ставится на ноготь ребёнка, подушечка ребёнка перебирается между большим и указательным пальцами взрослого. Начинаем с мизинчика.

Мы с (имя ребёнка) играем, (5-й пальчик, мизинец)
Пальцы все перебираем: (4-й)
Этот пальчик — всех длинней, (3-й)
Этот пальчик — всех умней, (2-й)
Этот пальчик — всех короче, (1-й, большой пальчик)
Этот стать побольше хочет, (1-й)
Этот знает все игрушки, (2-й)
Этот — ушки на макушке, (3-й)
Этот прячется в тенёк, (4-й)
Этот — маленький сынок. (5-й)

Пальчиковые игры – польза для детей

  • Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центров головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
  • Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.
  • Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.
  • Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.
  • Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений. У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.
  • В результате освоения упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

А вы используете пальчиковые игры для детей? В каком возрасте им это интересно?

Пальчиковые игры для малышей

Тему пальчиковых игр для малышей  мы уже рассматривали на нашем сайте в статье «пальчиковые игры для детей«. Если еще не видели — посмотрите непременно. Там вы обязательно найдете те пальчиковые игры, которые нужны именно вашему малышу. На любой вкус и цвет. Казалось бы: все бы хорошо, да вот только описание пальчиковых игр для малышей исключительно на словах — не всегда родителям понятно.

Конечно, на то нам с вами и фантазия, чтобы додумывать то, что не совсем понятно… И все-таки, если есть возможность — почему бы не посмотреть: как именно выглядит иллюстрация пальчиковых игр на картинках? Обязательно нужно посмотреть!

Ну так и смотрите! Потому что в этой статье вы найдете именно иллюстрации пальчиковых игр для малышей. С описанием, конечно. В общем, именно то, что нужно!

Для начала, если кто забыл, напомним как у нас называются пальчики.

А теперь познакомимся с нашими пальчиками поближе и назовем наши пальчики красивыми именами.

Ну а теперь — переходим к пальчиковым играм для малышей.

Пальчиковая игра для малышей

Боровичок.

На полянке — толстячок,

Это гриб-боровичок.

А под ним, собрав пожитки,

 В дождик прячутся улитки.

Пальчиковая игра для малышей

Куличики

Лепим мы куличики

Круглые, как личики

Получи из печи

Вкусные куличи

Пальчиковая игра для малышей

Ладушки

Ладушки-ладушки, где были?

У бабушки!

Что там ели?

Кашку.

Что там пили?

Бражку.

Кашка сладенька,

Бабушка добренька.

Попили, поели и домой улетели.

Пальчиковая игра для малышей

Мальчик с пальчик

-Мальчик с пальчик, где ты был?

-С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Пальчиковая игра для малышей

Мышонок

Сел мышонок на масленок,

А масленок — липкий гриб.

Поседел на нем мышонок

И прилип, прилип, прилип.

Пальчиковая игра для малышей

Улитка

Тычет рожками улитка —

Заперта в саду калитка.

Отвори скорей калитку

Пропусти домой улитку.

Пальчиковая игра для малышей

Ути-Ути

Ути-ути полетели

На головушку сели.

Поклевали-поклевали

И домой улетали.

Пальчиковая игра для малышей

Опята и ребята

На пеньке —

Пять опят

У пенька —

Пять ребят.

Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: моторика

 

Известный педагог В. А. Сухомлинский говорил, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Пальчиковые игры – нетрадиционная форма развития речи. Они помогают использовать ресурсы головного мозга, развивая память, внимание, творческое мышление.

В этой статье вы узнаете, почему пальчиковые игры положительно влияют на речевое развитие малышей, как правильно проводить пальчиковую гимнастику у детей разного возраста, какие еще нетрадиционные формы детской деятельности стимулируют нервные окончания на кончиках пальцев.

Содержание:

Как влияет развитие пальчиков на речь ребенка

Пальчиковые игры для развития речи – это простое и доступное средство развития вербального интеллекта. Известный академик В. М. Бехтерев, занимавшийся в прошлом веке изучением центральной нервной системы человека, доказал, что движения руки активизируют зоны головного мозга, ответственные за речь.

За речевое развитие в головном мозге отвечают зона Вернике и зона Брока. Рядом с ними находятся области мозга, ответственные за тонкие движения пальцев рук. Во время занятий пальчиковой гимнастикой и другими аналогичными играми происходит одновременная стимуляция речевых зон.

Психоневрологам известно, что наблюдая за движениями кистей и пальчиков ребенка, можно достаточно точно определить уровень речевого развития малыша. Чем они точнее, чем сильнее развита мелкая моторика ребенка, тем ближе к норме его речь. И, наоборот, неуклюжие движения со слабой координацией указывают на то, что в детской речи наверняка имеется задержка развития.

Как правильно проводить пальчиковую гимнастику до 1,5 лет

Основное правило – все упражнения выполняются в медленном темпе, повторяются по 3-5 раз. Желательно их делать отдельно для правой, отдельно для левой руки. Если пальчиковая гимнастика для развития речи сопровождается словами, их произносит только взрослый. Текст нужно читать эмоционально и выразительно.

Как делать простейший массаж кистей и пальчиков ребенку до года

Поскольку у детей раннего возраста нередко имеется повышенный тонус кистей рук, их пальчики часто зажаты в кулачок. Для улучшения координации движений и развития мелкой моторики нужно регулярно массажировать кисти и пальчики ребенка. Такой массаж в 1 год проводится в игровой форме.
  1. Гладим ручку малыша с внешней и внутренней стороны от пальчиков к локтю и обратно.

— Ручки, ручки! Я вас знаю,
Я водой вас умываю.
Пальчики я тоже знаю,
Ими я сейчас играю.

  1. Гладим пальчики по направлению к ладошке и обратно, нежно разминая каждую фалангу.

— Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в стороне.
Этот пальчик безымянный, избалованный он самый.
А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.

  1. Мягко постукиваем по пальчикам по направлению от подушечек к ладошке.

— Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя семья!

  1. Массируем подушечки пальцев, мягко надавливая на них. По кругу проводим массаж ладошки.

— Сорока-ворона печку топила,
Кашку варила, деток кормила,
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому не дала.
Он печку не топил,
Он дров не носил.

  1. Повторяем первое упражнение.

Такой массаж рекомендуется делать ежедневно.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук

Все упражнения проводятся в игровой форме, так как в этом возрасте игра является ведущей деятельностью.

  • «Рыбак». Маленьким сачком, который можно сделать своими руками, выловить из миски с водой кусочки пробки, пенопласта, бусины большого размера и выложить их на тарелку. «Удочку» держим одной рукой.
  • «Дорожка». Заполнить манкой или пшеном «дорожку», границы которой выложены из картона или из бумажных полосок. За пределы «дорожки» крупу нельзя просыпать.
  • «Волшебная ложечка» . Пересыпать крупу из одной чашки в другую, осторожно беря ее ложечкой. Затем можно все повторить в обратную сторону.
  • «Салют». Разорвать тонкую бумагу на мелкие кусочки, сложить их на ладошку и подбросить вверх.
  • «Бумажный комочек» . Скомкать лист бумаги в плотный комочек.
  • «Волшебные палочки» . Сложить из счетных палочек дорожку, елочку, домик. Аккуратно собрать их в коробочку, беря по одной штуке.

Комплекс упражнений завершается расслабляющим массажем ручек и пальчиков.

Игры-потешки

Народные традиции воспитания детей, начиная с ранних месяцев жизни грудничка, предусматривали игры-потешки с пальчиками и ручками.

  • «Сорока-белобока» . Всем известную потешку можно усложнить, пригибая «послушные пальчики» к ладошке и шутливо потряхивая «ленивый» мизинчик.
  • «Ладушки-ладушки» . Хлопаем в ладоши, держа ручки малыша в своих руках и приговаривая: «Ладушки-ладошки, звонкие хлопушки, хлопали в ладошки, хлопали немножко».
  • «Домики зверей» . Взрослый может помогать малышу, держа его ручки за запястья.

— У медведя дом большой – ой-ой-ой! (разводим ручки в стороны).
А у зайца маленький – ай-ай-ай! (ручки вместе)
Наш медведь пошел домой («топаем руками» по столу),
Заинька лег баиньки! (ручки возле щеки)

— В прятки пальчики играют,
Открываются (раскрыть ладошку),
Закрываются (сжать кулачок).
-Тук-тук-тук! (стучим кулачок об кулачок)
Да-да-да! (хлопаем в ладоши)
Можно к вам? (стучим кулачками)
Рад всегда (хлопки)

Играть с малышом нужно весело, эмоционально, тогда, когда он находится в хорошем настроении.

Игры с резиновыми игрушками

Резиновые игрушки-пищалки – это отличное средство для совершенствования пальчиковой моторики и развития речи на первом году жизни грудничка. Сжимая игрушку, малыш быстро начинает понимать, за счет чего появляется пищащий звук. Далее он воспроизводит его уже намеренно. Давящее воздействие материала, из которого сделаны игрушки, массирует пальчики, действует на речевые зоны мозга.

Естественные тренажеры для пальчиков – вода, песочек

Песок и вода развивают чувствительность пальцев рук, кинестетические ощущения. Погружая руки в песок, просеивая его между ладонями, сжимая и перетирая, малыш делает самомассаж.

Воздействие песка разной структуры, температуры и влажности на нервные окончания одновременно способствует речевому развитию.

Игры с песком:

  • делать на влажном песке отпечатки ладошек;
  • рисовать пальчиком линии, зигзаги и простые фигуры;
  • прятать во влажном песке мелкие игрушки, камешки;
  • закапывать в песок ладошку и поочередно доставать пальчики;
  • показать, как пальчики «гуляют», «прыгают» по песку.

Игры с водой снимают гипертонус пальчиков и кистей рук, увеличивают объем движений. Контраст температуры воды и воздуха, а так же температура воды в разных емкостях закаливают малыша, повышают чувствительность пальцев. Оптимальное время игр с водой – не более 5-7 минут.

Упражнения с водой:

  • «Теплый, холодный» . Ребенок купает разноцветных рыбок, мячики и другие игрушки поочередно в прохладной и в теплой воде.
  • «Поймай льдинку» . Ребенок достает сачком из воды опущенные в нее льдинки. Сачок нужно держать только одной рукой и выкладывать льдинки на тарелочку.
  • «Достань ракушку (камешек) из воды». Малыш достает одну ракушку, которую ему предварительно показали родители, из общей массы, лежащей на дне.
  • «Что как плавает» . Опустить в воду предметы с различными свойствами: ткань, камешки, резиновую игрушку, бумажную лодочку, кусочек пенопласта. Понаблюдать, что плавает, что тонет, что мокнет. Достать предметы, рассмотреть их, потрогать.

После игры нужно вытереть ручки сухим полотенцем и переключить внимание малыша на другую деятельность.

Как правильно проводить пальчиковую гимнастику до 3 лет

Пальчиковая гимнастика для развития речи в 1,5-3 года может сопровождаться показом картинок. Сначала можно показать яркое красочное изображение, показать, а затем выполнить упражнение. С течением времени малыш усвоит материал и сам вспомнит, что нужно делать. Завершает гимнастику легкий массаж и поглаживание пальчиков и ручек.

Разогреваем пальчики перед основными упражнениями-играми

Чтобы пальчиковые игры для развития речи принесли максимальную пользу, важна правильная подготовка к ним. Она совсем не сложная – достаточно разогреть ладошки, потирая их друг о друга. Если малыш затрудняется сам это сделать, мама должна ему помочь.

В дополнение к этому можно ласково погладить пальчики от подушечек к ладони и наоборот. Не будет лишним мягкое растирание ручек от кисти до локтя и обратно. Все воздействия выполняются очень осторожно и бережно, чтобы не вызвать негативную реакцию ребенка.

Игры с хлопками

Эти игры – вариация игры в «ладушки». Они развивают мелкую моторику, чувство ритма, внимание, мышечную память. Стихотворные тексты, сопровождающие хлопки, можно произносить нараспев, можно их декламировать. Хлопки можно делать в свои ладошки, в ладоши партнера, по телу, по столу.

  • «Огород». Дети хлопают в свои ладошки или в ладони родителей.

-Мы имеем огород
И растим на нем укроп,
Помидоры и салат..
Огород наш – просто клад!
Есть петрушка и фасоль,
Огурцы, редис, морковь,
Кабачки и патиссоны,
Свекла, редька, лук зеленый,
И, конечно же, цуккини,
И арбуз, и даже дыни.
Все, что можно, посадили? (развести руки в стороны)
Ничего не пропустили.

  • «Танец с кошкой». Сопровождается ритмичными хлопками.

Кошка замуж выходила,
Нас на свадьбу пригласила,
Мы станцуем танец с ней, чтоб порадовать гостей.

— Прилетели голубки
На зеленые лужки (машем руками-крыльями),
Они пили, они ели,
Возле берега сидели (хлопаем ладошками),
Напились в холодке,
Понеслись по реке,
Шу! (машем крыльями).

Развивающие стихи под пальчиковые игры

Если стихи, сопровождающие пальчиковую гимнастику, содержательны и интересны, польза от такой коррекции удваивается.

Все котятки мыли лапки:
Вот так! Вот так! (имитация мытья),
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так! Вот так!
А потом они устали:
Вот так! Вот так!
Сладко-сладко засыпали:
Вот так! Вот так! (имитация сна)

  • Птички-невелички

Маленькие птички,
Птички-невелички.
По лесу летают,
Песни распевают (машем руками-крыльями),
Буйный ветер налетел (руки вверх),
Птичек унести хотел.
Птички спрятались в дупло (закрыли голову руками),
Там уютно и тепло.

Смотрите-ка, вот две руки: правая и левая! (показываем руки),
Они в ладоши могут бить – и правая, и левая! (хлопаем),
Они мне могут нос зажать – и правая, и левая! (зажимаем)
Ладошкой могут рот прикрыть – и правая, и левая!
С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою! (рукопожатие)
И могут ласковыми быть и правая, и левая!
Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая! (обнимаем себя)

Игры, развивающие творчество и речь

Такие пальчиковые игры для дошкольников раннего возраста обязательно сопровождаются показом картинок или игрушек, предметов. У малышей 1,5-3 лет преобладает наглядно-образное мышление, так они лучше усваивают материал.

Творческие речевые игры хороши тем, что они одновременно решают несколько задач. Такие игры положительно действуют на мелкую моторику кистей рук, развивают память и внимание, стимулируют речевое развитие.

— Будем пальчики  считать,
Будем сказки называть (играем пальчиками).
Эта сказка «Теремок»,
Эта сказка «Колобок»,
Эта сказка «Репка»
Про внучку, бабку, дедку (трогаем большим пальчиком остальные пальцы).
«Волк и семеро козлят» —
Этим сказкам каждый рад!

  • «Домашние животные» Во время чтения текста поочередно показываем пальчики на одной и на другой руке.

Довольна корова своими телятами,
Овечка довольна своими ягнятами,
Кошка довольна своими котятами,
Кем же довольна свинья?
Поросятами!
Довольна коза своими козлятами,
А я довольна своими ребятами!
Ой, сюда комар летит! Прячьте ручки! (убираем за спину)

Раз, два, три, четыре, (загибаем пальцы),
Мы с тобой снежок слепили (лепим),
Круглый, крепкий, очень гладкий (имитируем поглаживание шара),
Раз – подбросим,
Два – поймаем,
Три – уроним
И … сломаем! (топаем ногами)

После того, как игры будут освоены, можно попробовать дать малышам самостоятельность и предложить самим показать то, о чем говорится в стихотворном тексте.

Рисование

Во время рисования дошкольник использует мышечные, зрительные, осязательные анализаторы. Память, внимание, умение анализировать – дополнительные плюсы, получаемые во время этого творческого процесса помимо развития мелкой моторики.

В возрасте 1,5-3 года лучше использовать пальчиковые краски и большие листы бумаги. Можно взять ватман, остатки обоев. Желательно использовать не более 2-4 цветов, начинать лучше с красного и желтого. Вода в этом случае не используется.

Рисованием стоит заниматься, пока у ребенка есть желание. Длительность занятий – от 1-2 до 15-20 минут. Время занятия увеличивается постепенно.

Лепка

Это одно из любимых занятий малышей, которое как нельзя лучше развивает чувствительность нервных рецепторов на кончиках пальцев. Координация движений рук и пальцев, новые тактильные ощущения положительно влияют на развитие речи. Для начала лучше всего использовать технику пластилинографии, так как маленькие дети очень любят размазывать пластилин по любой поверхности.

Для этого на картоне или плотном листе бумаги рисуют простой силуэт (дом, дерево, жук, чашка, солнышко) и показывают ребенку, как можно заполнить контур пластилином. Объяснение можно сопровождать пальчиковой игрой или потешкой.

Аппликация из макарон, листьев, круп

Манипуляции с крупами и макаронами очень полезны для развития мелкой моторики кистей рук. Перебирание крупы пальчиками, щипковые движения положительно действуют на сенсорное развитие. Кроме этого они развивают внимание, творческие способности, внимание.

Важное правило – всегда нужно соблюдать технику безопасности и следить, чтобы малыш использовал крупу по назначению.

Самая простая аппликация – посыпание манкой или пшеном силуэт простой формы, предварительно намазанный клеем. Лишнее стряхивается и на листе бумаги волшебным образом вырисовываются узоры или изображения знакомых предметов.

Аналогично выполняется «макаронная» аппликация, только эти изделия раскладываются по контуру вручную. Звездочки, спиральки, волны и ракушки, бантики и спагетти можно красить гуашью или пищевыми красителями.

Засушенные листья и цветы – отличный материал для нетрадиционной аппликации. Эти хрупкие компоненты требуют бережного обращения, что заставляет ребенка точнее координировать движения рук и пальчиков. Листья выкладывают на контурное изображение простого предмета или в виде симметричного узора.

Естественные тренажеры для пальчиков – застегиваем пуговицы, лепим фигурки из теста

Обилие застежек «молния» и «липучка» на детской одежде лишили детей возможности естественным образом развивать ловкость пальчиков. Чтобы компенсировать это, можно сделать тренажер для пальчиков своими силами. Он представляет собой набор пуговиц и подходящих к ним застежек-петель.

Можно обыграть этот тренажер, сделав его в виде забавной зверюшки, солнышка с пристегивающимися лучами или черепашки со съемным панцирем. Желательно, чтобы петли не были слишком тугими, а пуговицы слишком мелкими. Для успешной тренировки важно создать правильную мотивацию: помоги зайчику застегнуть курточку, а то он замерзнет.

Лепка из соленого теста – еще одно средство развития тонких движений кисти и пальцев ребенка раннего возраста. Массаж пальчиков, сопровождающий лепку из мягкого и легкого материала, позитивно влияет на сенсорное развитие и на развитие речи малыша.

Это тесто невозможно попробовать на вкус, так как оно соленое. Поделки, выполненные вместе с мамой, можно раскрашивать, высушивать в слегка нагретой духовке и играть с ними продолжительное время.

Как правильно проводить пальчиковую гимнастику до 6 лет

Старшие дошкольники могут делать пальчиковую гимнастику, следуя словесной инструкции. Достаточно назвать упражнение, как дети сразу же вспоминают и текст, и движения. Они уже могут поставить «пальчиковую сказку», рассказать знакомую историю. Для разнообразия можно включить музыку, надеть на пальцы колпачки, шапочки, маски, придумать проблемную ситуацию.

Игры с палочками и спичками

Палочки от коктейля, от мороженого, спички с отломанными серными головками, счетные палочки – отличный материал для развития мелкой моторики. Различная структура поверхности тренирует чувствительность пальцев, развивает сенсорную память. Выкладывая узоры и разные фигурки, дети развивают фантазию, усидчивость, пространственное мышление.

Возможные варианты заданий – как можно поиграть:

  • бросать спички в копилку, наполняя ее доверху;
  • сделать из пластилина ежика или елку, украсив колючками из спичек;
  • собрать со стола 10 спичек одной рукой, не выпуская их из кулачка;
  • выложить рельсы и шпалы из палочек разного цвета;
  • построить длинную и короткую, узкую и широкую дорожку, пусть по ним побегают игрушки;
  • построить из палочек дом, машинку, кораблик, самолет, разные буквы.

Можно вырезать из старой книжки персонажей сказки, приклеить к ним палочки от мороженого и показать кукольный театр.

Игры, развивающие творчество и речь

Дети старшего дошкольного возраста уже могут сами обыгрывать сюжет, рассказанный в стихотворении.

Кран открыли: чик-чик, (вращаем кистью),
Руки мыли: шик-шик, (трем ладошки),
Пусть бежит водичка, (плавные движения),
Мы умоем личико (умываемся).
Мылом мы ладошки трем, (моем руки),
Полотенцем промокнем (хлопаем ладонями).
Вот и чистые ладошки (показать),
Мы похлопаем немножко! (хлопаем)

Кукле кашу я сварю (имитация помешивания),
В миску молока налью,
Положу туда крупу (трем пальчиками),
И поставлю на плиту. (ладошки вперед)
Будет каша хороша (хлопки в ладоши),
Кушай, кукла, не спеша! (погрозить)

Игры с бумагой

Различная структура плотной и тонкой, шелковой и гофрированной бумаги, ее складывание и разворачивание, возможность рвать и скатывать в трубочку, вырезать и склеивать, складывание фигур в технике оригами представляет большую ценность для развития моторики пальцев рук и развития речи.

Игры с бумагой:

  • складывание гармошкой или ширмочкой листа бумаги, начиная с тонкого листа и заканчивая плотным картоном;
  • накручивание полоски бумаги на круглый или ребристый карандаш, склеивание их по длине;
  • нарезание бумаги на полоски и склеивание в бумажную цепочку;
  • разрывание бумаги на мелкие кусочки и складывание их в картинку.

Теневой театр рук

Театр теней – это волшебство, которое можно сделать своими руками. Помимо того, что декорации и действующих лиц можно сделать из подручных средств, для изображения героев спектакля иногда достаточно пары рук. Если расположить кисти и пальцы особым образом, может получиться гусь, овечка, осел, корова, собака, черепаха и другие животные.

Расскажи стихи руками

Такой вид деятельности всегда интересен детям. У них развивается мелкая и крупная моторика, внимание, память, повышается настроение. Можно показывать не только содержание строчек, но и отдельных слов. Для рассказывания руками подходят не все стихи. Их подбирают или сочиняют специально для этих целей:

— В ведро насыпали горох
И пальцы запустили,
Устроив там переполох,
Чтоб пальцы не грустили.

— В ведре не соль, совсем не соль,
А разноцветная фасоль.
На дне игрушки для детей,
Мы их достанем без затей.

Домашнее рукоделие

Трудно переоценить пользу этого вида деятельности для детского развития. Декоративно-прикладное или творческое рукоделие позволит ребенку выразить свои способности, украсить детский уголок.

Польза изготовления поделок своими руками – что формирует:

  • усидчивость;
  • мелкая моторика;
  • внимательность;
  • аккуратность;
  • воображение;
  • возможность изготовить уникальную вещь.

Различная структура ткани, ниток, бумаги, ощущаемая пальцами, манипуляции с инструментами стимулируют нервные рецепторы, делая пальчики более ловкими, развивая речевые зоны мозга.

Виды рукоделия:

  • шитье кукольной одежды и предметов для домашнего хозяйства;
  • плетение украшений из бус и бисера;
  • вязание крючком и спицами;
  • вышивание;
  • лепка изделий из полимерной глины и соленого теста.

Естественные тренажеры для пальчиков – завязываем шнурки

Умение завязывать шнурки исключительно полезно для развития пальчиков и стимуляции речевых зон мозга. Если нет возможности практиковаться на собственной обуви, можно приобрести специальный тренажер или сделать его своими руками.

Начинать обучение нужно с 4-5 лет, не раньше, так как ребенок должен знать, где у него правая и левая рука. Для облегчения его задачи можно раскрасить обе части шнурка в разные цвета. Показывать способы шнурования нужно, стоя или сидя за спиной ребенка. Зеркальный показ запрещен.

  • — Пытаешься вязать шнурки?
    Не парься – это пустяки!
    Возьми шнурок. Петля, крючок.
    Ура! Выходит узелок!
    Теперь их нужно затянуть,
    Сюда продеть и повернуть.
    Петля, ушко, и вот –
    Уже обувка не спадет!

Коррекционный комплекс для детей 1,5 – 3 года

Все упражнения взрослый предварительно показывает, сопровождая показ объяснением.
  • Ладошки лежат на столе. На счет «раз» — пальчики врозь, «два» — пальчики вместе.
  • Под счет чередуем положения рук: кулак – ребро – ладонь.
  • «Человечек бегает по столу» , сначала левая рука, потом правая, потом обе руки вместе.
  • «Дети бегут наперегонки», выполняется аналогично предыдущему упражнению.
  • «Деревья» — подняли руки вверх, расставили пальцы в стороны.
  • «Пальчик – мальчик» . Загибают пальчики малыша под потешку:

— Мальчик-пальчик, где ты был?

— С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем песни пел,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем песни пел.

Большой пальчик прикасается по очереди к подушечкам всех пальцев по очереди, от указательного пальца до мизинчика.

Коррекционный комплекс для детей 3-6 лет

Дети постарше уже могут следовать инструкции взрослого и управлять своими движениями. Им предлагаются более сложные упражнения:

  • Трем ладошки друг об друга до появления ощущения тепла.
  • Сжимаем руку в кулачок и разжимаем ее.
  • Зацепляем руки в «замок» и тянем кисти в противоположные стороны.
  • Руки остаются в «замочке», двигаем сцепленными кистями рук вперед-назад.
  • «Солнышко». Поднимаем вверх кулачки со сжатыми пальчиками (солнышко встает), затем раскрываем пальчики (солнышко светит).
  • «Пальчики здороваются». По очереди соединяем большой пальчик с остальными, делая колечко.
  • «Футбол». Пальчик, катающие бумажный шарик, имитируют движения ног футболистов.
  • «Ножницы». Режем «понарошку» бумагу, ткань, клеенку.
  • Кладем ладошку не стол, поднимаем по очереди пальчики один за другим, повторяем другой рукой.

Тест на мелкую моторику М. А. Поваляевой

Цель проведения теста, предложенного кандидатом педагогических наук М. А. Поваляевой, — определение нормы и патологии деятельности некоторых отделов коры головного мозга. Он настолько прост, что его легко могут провести родители в домашних условиях.

Для его проведения нужно сесть напротив малыша и накрыть одну его ручку своей рукой, чтобы он ее не видел. Затем мама или папа трогает пальчики «спрятанной» руки в свободном порядке. Малыш в это время по просьбе родителей разжимает такой же пальчик другой руки, сжатой в кулачок.

Параметры благополучия – что должны определять дети в разном возрасте:

  • 3 года – большой пальчик;
  • 5 лет – большой пальчик и мизинчик;
  • 6 лет – указательный и большой пальчик, мизинчик.

Дети, с которыми родители или педагоги регулярно занимаются пальчиковыми играми и сенсорным развитием, без труда проходят этот тест.

Основные выводы

Одно из простых и эффективных средств для развития речи детей – пальчиковые игры. Их можно применять, начиная с первых месяцев от рождения ребенка. Зоны коры головного мозга, отвечающие за речь и движения пальцев, находятся рядом.

Для стимуляции пальчиков используют игры-потешки, игры с резиновыми игрушками, игры с водой и песком, рисование, лепку, аппликацию из крупы и макарон.

Старшие дошкольники стимулируют нервные рецепторы на пальцах, играя с бумагой показывая теневой театр, занимаясь домашним рукоделием, рассказывая стихи руками.

Для коррекции речевого развития можно применять комплексы пальчиковой гимнастики, предназначенные для раннего возраста. Существует простой и удобный тест М. А. Поваляевой для измерения уровня развития мелкой моторики, который можно провести в домашних условиях.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

Пальчиковые игры с художественной кисточкой

Использование элементов кинезитерапии в работе с детьми с нарушениями интеллекта

Кинезитерапия относится болгарскими учёными Л. Боневым, П. Слынчевым, Ст. Банковым к группе неспецифически действующих терапевтических факторов. Кинезитерапия – (kinesitherapia – в переводе с греческого: kinesis – движение, therapia – лечение) – дословно «лечение движением». Одним из направлений кинезитерапии в логопедии и коррекционной педагогике является пальчиковая гимнастика.

Дети с интеллектуальной недостаточностью составляют самую представительную группу среди детей с особыми образовательными потребностями. В подавляющем большинстве интеллектуальные нарушения являются следствием органического поражения центральной нервной системы на ранних этапах онтогенеза. Деструктивное влияние органического поражения ЦНС имеет системный характер, когда в патологический процесс оказываются вовлечёнными все стороны психофизического развития ребёнка: мотивационно-потребностная, социально-личностная, моторно-двигательная, кроме того, эмоционально-волевая сфера, а также когнитивные процессы (мышление, деятельность, речь, поведение). Одним из самых распространённых видов пальчиковой гимнастики являются пальчиковые игры.

Пальчиковые игры с художественной кисточкой благоприятны в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Такие игры концентрируют внимание на одном виде деятельности, активизируют моторику рук, расширяют пассивный словарь (существительные по текущим темам, названия основных цветов, названия частей тела и пальцев рук), формируют понимание речи окружающих, расширяют и уточняют понимание эмоционального состояния (радость, грусть, удивление), создают благоприятную атмосферу, формируют познавательный интерес, навыки счёта, способствуют коррекции всех психических процессов.

Мы предлагаем коллегам наш опыт работы в разновозрастной группе для детей 3-7 лет с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Учитывая соматически ослабленное здоровье, излишнюю тревожность детей, мягкий контакт художественной кисточки с кожей ребёнка создаёт, на наш взгляд, положительные эмоции. В начале года используются художественные кисточки с ручками разных цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый). Со второй половины года используются кисточки с ворсом разной толщины, жёсткости, белого и тёмного цвета.

Пальчиковые игры с кисточкой можно выполнять в любой части занятия. Ребёнок кладёт правую (левую) ладошку на стол. Педагог показывает кисточки с ручками четырёх основных цветов. Ребёнок выбирает кисточку. При затруднении с выбором, взрослый оказывает помощь. По просьбе педагога ребёнок называет цвет ручки, отвечая на вопрос: «Какая по цвету ручка?» Выполнение упражнения сопровождается речью педагога и физической подсказкой. Движения рук и пальцев не являются спонтанными или произвольными, они несут определённую смысловую нагрузку. Пальчиками ребёнок «рассказывает» то, что вслух произносит играющий с ним взрослый.

Мы предлагаем часть пальчиковых игр с художественной кистью, разработанных в соответствии с тематическим планированием.


Первое полугодие (сентябрь-январь)
Игра «Весёлая кисточка»
Пальчик, пальчик, пальчик, пальчик, пальчик (Проводим по пальчикам, начиная с большого пальца от верхней фаланги пальца к ладони.)
Ладошка (Рисуем круг на ладони.)
Рука (Обводим руку, начиная от ладони и до локтя, затем возвращаемся к ладони.)
Игра «Машина»
Би-би-би-би-би (Нажимаем кисточкой на кончики пальцев, начиная с большого),
Гудит машина (Обводим руку, начиная от ладони и до локтя, затем возвращаемся к ладони.)
Не поеду без бензина. (Рисуем круг на ладони.)
Второе полугодие (январь-июнь)
Игра «Как зовут пальчики?»
Большой, указательный, средний, безымянный, мизинец (Проводим по пальчикам, начиная с большого пальца от верхней фаланги пальца к ладони.)
Ладошка (Рисуем круг на ладони.)
Рука (Обводим руку, начиная от ладони и до локтя, затем возвращаемся к ладони.)
Игра «Кошка»
Кошечка, кошка,
Бежит по дорожке (Рисуем волнистую линию на руке, начиная от ладони и до локтя, затем возвращаемся к ладони):
Мяу-мяу-мяу-мяу-мяу (Проводим по пальчикам, начиная с большого пальца от верхней фаланги пальца к ладони).
Мышку я поймаю (Рисуем круг на ладони. Сжимаем пальцы в кулак.)

На занятии педагог-психолог активно использует символы эмоций. Ребёнок выбирает символ, это может быть удивление, радость или страх. Так педагог выявляет и корригирует эмоциональное состояние малыша, а художественная кисточка помогает улучшить настроение ребёнка и сгладить его депрессивное состояние, снять тревогу. Педагог рисует на руке ребёнка, например: «улыбку-радость», «кружок-удивление».

Учитель-логопед при изучении букв, лексических тем, также применяет в работе кисточки. Логопед рисует образ буквы на ладони ребёнка, а тот в свою очередь «поёт» соответствующий звук с опорой на графическое изображение буквы. При изучении лексической темы ребёнок выбирает предметную картинку (на выбор педагог предлагает ему 2-3 картинки по теме). Пальчиковая игра с кисточками и предметными картинками расширяет пассивный (активный) словарь детей, закрепляет образ предмета.

Учитель-дефектолог при помощи художественных кисточек помогает ребёнку освоить навыки счёта, изучить цвета, величину, геометрические формы. Дефектолог рисует на ладони ребёнка геометрические формы, а малыш называет, что нарисовал педагог с опорой на наглядность. Художественная кисть помогают изучать величины: большой-маленький, выше-ниже, широкая дорожка (рука) – узкая дорожка (пальцы).

Пальчиковые игры с художественной кисточкой развивают не только мелкую моторику, но и активизируют речь, внимание, память, мышление, улучшают пространственную ориентировку, эмоциональный фон и устраняют нежелательное поведение. Игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживая мозговую активность в отличном состоянии.

Марина Голбан, учитель-логопед
Светлана Смирнова, педагог-психолог
Галина Типцова, учитель-дефектолог
МБДОУ № 101, г. Ульяновск

Пальчиковые игры 10 простых и доступных вариантов |

Для быстрого перехода нажмите на название раздела:

В настоящее время сложилась устойчивое направление раннего развития детей. Современные мамы уделяют этой тенденции повышенное внимание. Каждая мама желает, чтобы ее ребенок вырос умным, сообразительным, здоровым и благоразумным человеком.

И поэтому, маленькие детки, посещают бассейн, танцевальные студии и развивающие занятия.  Там они развивают мелкую и крупную моторику, ловкость, логику, координацию движений и т.п.

Помимо посещения кружков, есть еще отличный способ развивать своего ребенка.  Этот способ заслуживает внимания. Это пальчиковые игры.

Есть прямая связь между руками и мозгом человека, чем больше ребенок разрабатывает пальчики, тем скорее происходит развитие его мозга.

Обратите внимание, у новорожденного ребенка ручки всегда сжаты в кулачки. А когда ребенку вкладываешь в его ладошку свой палец, он обязательно схватит и сожмет его. Все эти действия у малыша получаются рефлекторно. Далее при формирования мозга, этот рефлекс превращается в способность держать и отпускать. Чем больше раз малыш делает хватательные жесты, тем он лучше умственно развивается. Все действия, которые ребенок совершает руками, оказывают положительное влияние на его ум.

Так всем известные, еще от наших родителей, игры «Сорока – ворона», «Ладушки-Ладушки», «Коза рогатая» носят не только развлекательный характер, но так же помогают гармонично развивать тело и разум ребенка.

В пальчиках имеется огромное число рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему человека. Благодаря ручным манипуляциям улучшается звукопроизношение, а так же развивается речь. Пальчики нужно начинать тренировать как можно раньше, с самого детства.

Обычно, начиная с первых дней рождения, малыша легонько массажируют, напевая в процессе занятия всевозможные песенки, осторожно раскрывают ладошку, и слегка поглаживают каждый пальчик, затем ручки, ножки, спину и живот. И уже к 4 месяцам, перед каждодневной процедурой, ребенок сам будет протягивать вам свои ладошки.

Массаж пальцев рук способствует развитию речи, улучшает мыслительную деятельность, запоминание и внимание ребенка. Стихи формирую чувство ритма.

Противопоказаний для пальчиковых игр не существует. Очень важно, чтобы малыш пробовал играть бусами, мешочками, наполненными крупой, коробочками с различными отверстиями, рвал бумагу и т.п. Надо сделать так, чтобы каждая очередная фантазия мамы стала для ребенка удовольствием.

Пальчиковые игры для детей.

1.
Массаж или самомассаж пальчиков в стихотворном сопровождении.

30 упражнений для самомассажа


Еще больше про массаж мячиками


2.
Пальчиковая гимнастика.

Еще больше про пальчиковую гимнастику ознакомьтесь тут


3.
Пальчиковое рисование.

Рисование способствует развитию креативных резервов ребенка,улучшает мелкую моторику пальцев рук. С помощью пальчикового рисования малыш получает новые тактильные и визуальные  ощущения, что содействует расширению кругозора ребенка.

Шаблоны для пальчикового рисования возьмите тут


4.
Пальчиковый театр или пальчиковые игры сказки.

Этот процесс развития построен на базе ролевых игр. Из половинок «киндера» либо же из бумаги можно смастерить мордашки излюбленных сказочных персонажей и инсценировать сценки из сказки. Причем, привлекать и кроху к такой незамысловатой игре. Удержать «киндер» на кончике пальца очень даже не просто, без тренировки здесь не обойтись. Вот поэтому, и сами пальчики, и речевое развитие, и память, и логика, и еще очень многое можно развить при помощи детских пальчиковых игр.

Скачать шаблоны для пальчикового театра + Стихи для спектакля


5.
Шагаем пальчиками.

«Пальчиковые шаги» — это игра ориентированная на улучшение взаимосвязи движений кистей и пальцев рук.  Сначала взрослый пусть пройдет путь пальчиками, чтобы потом, если потребуется, помочь ребенку. Здесь представлены упражнения как для левой, так и для правой руки. Начните заниматься с упражнений для ведущей руки, а после позанимаетесь другой рукой.

Пальчиковые шаги все упражнения


6.
Расскажи или покажи стихи руками.

Разучивание стихов + пальчиковая гимнастика способствуют не только развитию речи, а так же улучшению внимания и воспитывают эмоциональную выразительность. Сначала сами прочитайте стих и рассмотрите жесты. Потом вместе с ребенком, Вы читаете стих и показываете соответствующие жесты, то есть «рассказываете» стих руками, а ребенок должен повторить. Обычно такие занятия нравятся детям, потому что в них совмещен и рассказ увлекательной истории, и движение. А движение, как известно,  просто необходимо ребенку в дошкольном возрасте.

Скачайте бесплатно книги «Расскажи стихи руками»


7.
Театр теней.

Создайте теневой театр своими руками. Складывайте пальцы в определенную комбинацию и у Вас получатся различные персонажи, звери, птицы, все это  сопровождайте стихами, или повествованием сказки. И будет настоящий театр теней. Еще Вам понадобится: Источник света (настольная лампа) и Белый экран (белая ткань без рисунка).

Еще больше комбинаций


8.
Дидактическая игра «Попробуй повтори»

Игра будет интересна детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста, взрослым эта игра тоже очень понравится. Смысл игры заключается в том, что ребенок должен повторить положение рук, или пальцев, или позу, что увидит на картинке. Эта игра так же развивает внимание, и улучшает реакцию. Игра проста, понятна и увлекательна.

Все варианты игры смотрите тут


9.
Пальчиковые игры с карандашом.

10.Пальчиковые игры с предметами.

Предметы могут быть самые различные: шишки, катушки от ниток, орехи, мячики, линейки и прочие. Можно перебирать крупы, выкладывать узоры или фигуры из шнурков, нанизывать бусины. Можно использовать игрушки «тренажеры» из магазина: шнуровки, рамки-вкладыши, с прищепками, головоломки. Выбирайте игрушки, которые соответствовали бы возрасту ребенка.

Отличный развивающий мультик, на тему пальчиковых игр с предметами, разработала учитель – логопед Вдовина Елена Викторовна

Предлагая разнообразные упражнения по развитию мелкой моторики, дайте  ребенку возможность выбирать задания самому. А к остальным заданиям, которым он не проявляет интерес, всегда можно вернуться и заинтересовать его.

Играйте с удовольствием и развивайтесь!


Смотрите так же:

Лучшие игры для детей с хлопками в ладоши {+ видео и версия для печати}

  • Facebook6062
  • Pinterest105451

Ищете те игры с хлопками в ладоши, в которые вы играли в детстве? В этом списке есть все!

Замечательные игры с хлопками в ладоши для обучения ваших детей, студентов или посетителей лагеря. Я включил видео, чтобы сделать обучение быстрым и легким… и вы также можете бесплатно скачать распечатанные тексты ко всем песням с хлопками в ладоши !

Преимущества игр в хлопки в ладоши

Может показаться, что пение песни и хлопки в ладоши не принесут многого, но на самом деле есть довольно много свидетельств того, что хлопки в ладоши, пение и следование определенному ритму или ритму действительно имеют огромные преимущества.

Вот несколько преимуществ игр и стишков в ладоши:

  • Улучшение когнитивных навыков, включая правописание и почерк
  • Повышение координации
  • Пересечение средней линии (что важно для развития доминирующей стороны тела)
  • Память
  • Ритм
  • Последовательность (способность вспомнить порядок, в котором что-то происходит )
  • Социальные навыки
  • Эмоциональная регуляция
  • Работа в команде
  • Сотрудничество
  • Уверенность в себе

И эти преимущества не только для детей.В том же исследовании, которое показало когнитивные преимущества, которые дают детям стишки в ладоши, они увидели аналогичные результаты у взрослых.

Так что хватайте ребенка или друга и начинайте играть!

Магия песен и стишков в ладоши

Можете ли вы вспомнить, что вы ели на обед в прошлый вторник?

Нет … Я так не думал.

Но можете ли вы вспомнить игры с хлопками в ладоши, в которые вы играли в детстве?

Ага, так и было!

Я серьезно — хлопающие в ладоши песни и рифмы ЯВЛЯЮТСЯ волшебством.

Я испытал их в детстве, как мать и школьный учитель, и есть что-то в играх с хлопками, которые выходят за рамки времени, возраста, пола (я обещаю вам… мальчики они тоже любят) и культуры.

Вы не нуждаетесь ни в каких расходных материалах или оборудовании.

Только руки и друг — то, из чего сделано детство!

Игры с хлопками в ладоши идеально подходят для , чтобы дети были заняты в то время как:

— Стоя в очереди
— Езда на заднем сиденье автомобиля
— Ожидание начала спектакля или фильма в кинотеатре

Эти простые песни и стишки также помогают научить ритму, счету, рифмам и зрительно-моторной координации.

Фактически, исследования показывают, что:


Маленькие дети, которые играют в игры с хлопками в ладоши, лучше пишут, имеют более аккуратный почерк и более высокие общие навыки письма.

Они также отлично подходят для мероприятий с детьми, потому что сразу же заставляют людей работать вместе.

Я не думаю, что какой-либо родитель, учитель или вожатый может иметь в своем репертуаре слишком много игр с хлопками в ладоши — так что, если вам нужна простая, бесплатная и увлекательная игра, продолжайте читать!

Вы можете найти распечатанный список всех текстов песен внизу этого поста!

Крестики-нолики в ладоши

Фото: www.youtube.com

Крестики-нолики

Крестики-нолики, дай мне крестик, дай мне О.

Трижды вокруг света

Камень, ножницы, бумага стрелять

Ножницы Rock Beats

Бумага бьет камень

Ножницы бьют по бумаге

Я побеждаю тебя проиграть

Теперь у вас большой толстый синяк

(и прикоснись к ним своим мизинцем)

Смотреть видео

Вниз, детка

Фото: www.youtube.com

Вниз, детка

Вниз, вниз, детка

Вниз, вниз по американским горкам

Милая, милая, детка, я тебя никогда не отпущу

Шимми, Шимми какао-поп

Шимми, Шимми Пау

Шимми, Шимми какао-поп

Шимми, Шимми, пау!

Я люблю кофе, люблю чай,

Мне нравится другой мальчик, и я ему нравлюсь

Вверх и вниз и из стороны в сторону

Все вокруг и трясти немного

P-O-P заклинания POP!

Смотреть видео

Лимонад

Фото: www.youtube.com

Лимонад, Холодный Чай

Лимонад (хлопок, хлопок, хлопок)

Хрустящий лед (хлопок, хлопок, хлопок)

Выпейте один раз (хлоп, хлоп, хлоп)

Выпейте это дважды (хлопок, хлопок, хлопок)

Развернитесь (развернитесь)

Коснуться земли (коснуться земли)

Выгоните вашего брата из города! И топать!

Смотреть видео

Яблоко на палочке

Яблоко на палочке

Яблоко на палочке,

Меня тошнит,

Заставляет мое сердце биться 2-40 шесть

Не потому, что ты грязный,

Не потому, что ты чистый

Просто потому, что вы поцеловали мальчика за журналом

Девочки, девочки, хотите повеселиться?

А вот и Сюзи в юбке-обруче на

Она может раскачиваться Она может раскачиваться Она может делать шпагат

Но я уверен, десять долларов Она не может этого сделать;

Закройте глаза и сосчитайте до десяти Если промахнетесь, начните заново 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10…

Салли была детской игрой в хлопки в ладоши

Фото: www.youtube.com

Салли была младенцем

Салли была младенцем, младенцем, младенцем

Салли была младенцем, она говорила так: Вау вау!

Салли была малышкой, малышкой, малышкой,

Салли была малышкой, она говорила так: Вау Вау! Соси мой палец!

Салли была ребенком, ребенком, ребенком,

Салли была ребенком, она говорила так: Wah Wah! Соси мне палец! Дайте мне жевательную резинку!

Салли была подростком, подростком, подростком

Салли была подростком, она говорила так: Wah Wah! Соси мне палец! Дайте мне жевательную резинку! Тише, я говорю по телефону!

Салли была матерью, матерью, матерью,

год

Салли была матерью, она говорила так: Wah Wah! Соси мне палец! Дайте мне жевательную резинку! HUSH UP Я говорю по телефону! Сделай это, сделай это!

Салли была бабушка, бабушка, бабушка,

Салли была бабушкой, она говорила так: Wah Wah! Соси мне палец! Дайте мне жевательную резинку! Тише, я говорю по телефону! Сделай это, сделай это! Ой! Моя спина болит!

Смотреть видео

Мисс Мэри Мак

Мисс Мэри Мак Мак Мак

Все в черном, черном, черном

С серебряными пуговицами, пуговицами, пуговицами

По спине, по спине, по спине

Спросила мать, мать, мать

За 50 центов, центов, центов

Увидеть слонов, слонов, слонов

Прыгайте через забор, забор, забор.

Они прыгнули так высоко, высоко, высоко

Они достигли неба, неба, неба

И они не вернулись, не вернулись, не вернулись

«До 4 июля, лы, лы!

Торт Pat-A-Cake

P at-a-cake, pat-a-cake, baker’s man

Испеките мне торт как можно быстрее

Похлопайте его, раскатайте и отметьте знаком B

И положи в духовку для меня и ребенка

Моряк вышел в море — Песня о разминке в ладоши

Фото: www.youtube.com

Моряк вышел в море

Моряк ушел в море, море, море,

Чтобы увидеть то, что он мог видеть, см.

.Но все, что он мог видеть, видеть, видеть

Было дно глубокого синего моря, моря, моря.

Смотреть видео

Лимонад, хрустящий лед

Лимонад, хрустящий лед

Победите его один раз

Удар дважды

Повернись (развернись)

Коснитесь земли (коснитесь земли)

Выгоните своего парня за город!

Стоп! Размораживание! Скажи своему парню, чтобы он заблудился.

У мисс Сьюзи был пароход (рейтинг PG).

Фото: www.youtube.com

У мисс Сьюзи был пароход

У парохода был колокол

Мисс Сьюзи попала в рай

Пароход пошел на

Здравствуйте, оператор, дайте мне номер девять

И если вы отключите меня, я пну вас сзади

Холодильник стеклопакет

Мисс Сьюзи села на него и отрезала свою маленькую

Больше не задавай вопросов

Не говори больше лжи

Мальчики в ванной застегивают свои

Мухи на лугу, пчелы в парке

Мисс Сьюзи и ее парень целуются в

Тьма похожа на фильм, фильм похож на шоу

Шоу похоже на экран телевизора и это все, что я знаю

Я знаю свою маму, я знаю своего отца, я знаю свою сестру с бюстгальтером из кожи аллигатора площадью 80 акров

Смотреть видео

Гороховая каша горячая

Каша гороховая горячая, Каша гороховая холодная,

Гороховая каша в горшочке, девятидневной выдержки;

Кому-то нравится горячее, кому-то холодно,

Некоторым нравится в горшке, девятидневной давности.

Скажи, скажи, товарищ по играм

Скажи, скажи, товарищ по играм

Скажи, скажи, о приятель,

Выходи и поиграй со мной

И принеси свои тележки три

Заберись на мою яблоню

Сдвинь мою бочку от дождя

В дверь моего подвала

А мы будем веселыми друзьями

Навсегда больше, больше, больше.

Извини, товарищ по играм

Я не могу играть с тобой

Моя тележка заболела гриппом

Бу-ху-ху-ху-ху-ху

Ain’t got no rain бочонок

У меня нет двери в подвал

Но будем весёлыми друзьями

Навсегда больше, больше, больше.

Концентрация

Фото: www.youtube.com

Концентрация (хлопок, хлопок, хлопок)

Шестьдесят четыре (хлопок, хлопок, хлопок)

Без повторов (хлопок, хлопок, хлопок)

Или колебания (хлопок, хлопок, хлопок)

Я пойду первым (хлоп, хлоп, хлоп)

Ты пойдешь последним (хлоп, хлоп, хлоп)

Категория: государства-лидеры Категория, например: овощи (хлопок, хлопок, хлопок)

Затем каждый игрок должен произнести название предмета, соответствующего категории, не нарушая ритм.

Смотреть видео

Вниз по берегам Hanky ​​Panky

Фото: www.youtube.com

Существует много разных версий, но вот обычное исполнение:

Вниз по берегу Хэнки Панки,

Где лягушки-быки прыгают с берега на берег,

С хип-хопом, хиппити, хопом,

Спрыгните с лилии и вперед КЕРПЛОП!

Вниз по берегу Хэнки Панки,

Где лягушки-быки прыгают с берега на берег,

Флип, флоп, легкомысленность, флоп, Прыгай с лилии и вперед КЕРПЛОП!

Вниз по берегам платочных платков

Где лягушки прыгают с берега на берег

С помощью eep, ipe, ope, op, Eek-ock-a-diddly и вперед KERPLOP!

Смотреть видео

Рокин Робин Хлопок в ладоши

Фото: www.youtube.com

Это просто круто! Посмотрите, сможет ли ваша группа сохранить ритм для всей песни!

Смотреть видео

Бабушка Бабушка больна в постели

Бабушка, бабушка, больная в постели

Вниз, детка, вниз по американским горкам

Милый, милый ребенок, я тебя никогда не отпущу,

Шимми, шимми какао, шимми шимми пух!

Шимми, шимми какао, шимми шимми пух!

Бабушка, бабушка, больная в постели, Позвонила доктору, и доктор сказал;

Давай поймем ритм головы — динь-дон!

Давай поймем ритм головы — динь-дон!

Попробуем ритм рук — хлопать, хлопать!

Попробуем ритм рук — хлопать, хлопать!

Попробуем ритм ног — топать, топать!

Попробуем ритм ног — топать, топать!

Давайте посмотрим на ритм — хот-дог

Попробуем ритм — хот-дог!

Сложите все вместе и что вы получите?

Динь-дон, хлоп-хлопок, топ-топ, хот-дог! Отложите все наоборот, и что вы получите? Хот-дог, топ-топ, хлоп-хлопок, динь-дон!

Clap Clap песня

Фото: www.youtube.com

Отлично подходит для класса, молодежной группы или дошкольного учреждения.

Смотреть видео

Создавать этот список было очень весело! Он вернул столько воспоминаний из детства.

Это также напомнило мне, насколько важны «простые вещи» для наших детей. Вам не нужны чрезмерные мероприятия и мероприятия, чтобы весело провести время со своими детьми.

Все, что им действительно нужно, это наше время и внимание.

Если вы ищете больше способов пообщаться и повеселиться всей семьей, обязательно ознакомьтесь с этими сообщениями:

Как вы играете в игры с хлопком в ладоши?

В большинство игр с хлопками в ладоши играют с партнером.Вы либо сидите, либо стоите лицом друг к другу. Затем вы хлопаете партнеру в ладоши в определенном ритме или паттерне, когда поете песню. Многие игры в ладоши заканчиваются, когда заканчивается песня, но есть и другие, которые продолжаются до тех пор, пока один из игроков не сделает ошибку. Каждая игра с хлопками имеет разные правила и направления, но это основные шаги для большинства из них.

Откуда возникли игры с хлопками в ладоши?

Хотя есть записи об определенных играх с хлопками в ладоши, включая Pat-A-Cake, в которые играли в Европе еще в 1600-х годах, я предполагаю, что игры с хлопками в ладони существуют намного дольше, чем это.Вы также можете быть уверены, что другие культуры и племена по всему миру, известные своими ритмичными хлопками и танцами, также участвовали в играх в ладоши на протяжении тысячелетий.

Вот и все! Лучший список игр в ладоши 80-х, 90-х и даже раньше.

Я скучал по твоему любимому? Обязательно укажите это в комментариях ниже!

лучших изображений игры в круге пальца в 2021 году

Покупки — неотъемлемая часть жизни людей сегодня, но что может сделать это предприятие эффективным? Вы покупаете Finger Circle Game Pictures для себя? Если у вас нет нужной информации, это может занять много времени.Для вас мы можем это сделать. Мы изучаем, проверяем и собираем для вас достоверную информацию, которая сократит весь процесс покупки.

У большинства наших посетителей возникают некоторые конкретные вопросы, возникающие в их головах относительно лучших картинок для игр Finger Circle в 2021 году — Давайте рассмотрим несколько из этих вопросов:

  • Стоит ли Finger Circle Game Pictures денег, которые вы планируете вложить в нее?
  • Каковы преимущества покупки игровых картинок Finger Circle?
  • Стоит ли покупать картинки из игры Finger Circle Game Pictures в 2021 году и выбирать лучшую?
  • Что следует учитывать перед покупкой лучших игровых картинок Finger Circle?
  • Какие самые лучшие картинки для игр «Круг пальцем», представленные сегодня на рынке?

Информация, доступная на этом сайте, является достоверной и заслуживающей доверия и получена из авторитетного надежного источника.Это важно, так как напрямую влияет на вашу покупку; мы собрали рейтинги продуктов из различных надежных источников, авторитетных сайтов, руководства по покупке, форумы потребителей и другие веб-сайты с рейтингом. Перед покупкой очень важно провести исследование, поэтому мы предлагаем достаточно информации об игровых картинках Finger Circle, чтобы помочь вам решить, что вы собираетесь купить.

Мы также предлагаем подробное руководство по покупке Finger Circle Game Pictures с наивысшим рейтингом с действительно правильными, непредвзятыми и фактическими фактами.Наша информация регулируется с помощью искусственного интеллекта — надежных онлайн-ресурсов, которые берут на себя обязательство подтверждать и корректировать информацию различных онлайн-ресурсов. Мы используем жесткие и быстрые алгоритмы, разработанные вместе с уникальной машиной кодов, которая позволяет нам составить список из 10 лучших игровых изображений Finger Circle , пользующихся популярностью в наши дни.

Представляемая нами статистика постоянно обновляется, поскольку она регулируется алгоритмами и технологиями.Мы помним несколько элементов, включая бренд и стоимость продукта, качество игровых изображений Finger Circle Game Pictures и, кроме того, их долговечность; связанные с ними рейтинги, мнения и рейтинги клиентов; а также технические характеристики и особенности его вариантов.

Мы уважаем наших читателей и относимся к ним в первую очередь, поэтому мы всегда предоставляем актуальную статистику на нашем сайте. Представленная информация является достоверной и может быть проверена на различных других онлайн-ресурсах.Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам, если вы обнаружите какие-либо неуместные или вводящие в заблуждение сведения о наших рейтингах. Мы здесь, чтобы помочь и исправить проблемы. Удачных покупок и отличных покупок!

15 игр для детей с лучшими руками (кроме хлопков в ладоши)

Игрушки могут быть недоступны повсюду, будь то в поликлинике или когда вы путешествуете. В такие периоды они могут чувствовать беспокойство, шевелить пальцами и руками и искать способы познакомиться с окружающим миром.Здесь вы ищете идеи, чтобы занять их и помочь им развлечься. Игры с руками могут быть одной из таких забавных идей, поскольку в них можно играть где угодно и не требует реквизита.

В этом посте мы представляем вам несколько игр для детей, которые могут стать отличным способом скоротать скучное время.

15 игр для детей

1. Борьба на большом пальце

Борьба на большом пальце — это классическая игра, в которую можно играть где угодно и когда угодно. В этой игре вам нужно большим пальцем прижать большой палец противника на три секунды.

Как играть:

  • Согните пальцы и сожмите руку, противоположную руке вашего друга. Начните игру, сказав: «1, 2, 3, 4, я объявляю войну большого пальца».
  • Немедленно начинайте борьбу большими пальцами.
  • Побеждает игрок, который касается большого пальца противника и говорит: «1, 2, 3, 4, я выиграл войну большого пальца». За это время большой палец необходимо придавить. Если противнику удается высвободить большой палец, война начинается снова.

2. Теневые марионетки

Теневые марионетки можно играть ночью в темной комнате с одним источником света, таким как факел.Тень можно отбрасывать на глухую стену. Они также могут проявить творческий подход, создавая различные формы с помощью реквизита.

Как играть:

  • Выключите весь свет в комнате и сядьте перед глухой стеной с зажженным факелом.
  • Отрегулируйте свет фонарика так, чтобы резкая тень вашей руки падала на стену.
  • Практикуйте формы животных и птиц. Затем вы можете переходить к созданию воображаемых историй вокруг них.

3. Уловка пальцами

Научите своего ребенка классному и легкому фокусу.Для этого ничего не нужно, но все должно выполняться правильно. Как только они узнают, они попытаются сделать то же самое и произвести впечатление на всех вокруг.

Как играть:

  • Сложите большой палец правой руки под указательным и средним пальцами так, чтобы костяшка была скрыта, а большой палец был виден.
  • Выпрямите все пальцы левой руки, кроме указательного.
  • Держите левый указательный палец сложенным на среднем суставе.
  • Соедините две руки вместе согнутым большим пальцем на одной линии и согнутым указательным пальцем.
  • Должно быть впечатление, будто ваш указательный палец находится под пальцами правой руки.
  • Медленно отведите руки (при желании можно добавить магическое напевание). Это будет выглядеть так, как будто вы расчленили указательный палец левой руки. Добавьте изгиб в конце для усиления магического эффекта.

4. Укладка вручную

Если вы заметите, что группа детей начинает шумно, научите их этой игре, чтобы они успокоились.Это простая игра, чтобы вовлечь их и позволить им развлечься.

Как играть:

  • По очереди складывая руки друг на друга все выше и выше.
  • Когда все сложили свои правые руки, они могут сделать то же самое со своими левыми руками.
  • Когда все руки сложены, самая нижняя рука переходит в верхнюю.
  • Такую же укладку следует продолжать, пока не дойдете до вершины.

5. Укладка кулаком

Игра похожа на укладку рук.Вместо раскрытой руки вам нужно использовать кулак и продолжать складывать одну на другую.

Как играть:

  • Первый игрок сжимает кулак и начинает игру.
  • Следующий игрок кладет кулак на первого, и суммирование продолжается.
  • Вы можете положить оба кулака попеременно с другими игроками или закончить складывание правых кулаков, а затем начать следующим.
  • Когда все закончили, самый нижний кулак поднимается вверх, и так далее, пока вы не достигнете вершины.

6. Счетчик пальцев

Это игра для детей, которая поможет вам научить их основным математическим понятиям. Вы можете играть в эту игру с двумя и более детьми.

Как играть:

  • Начните с вытягивания по пальцу каждой руки.
  • Игроки по очереди проверяют руки других игроков.
  • Количество пальцев на вашей руке — это число, которое должен положить другой игрок. Например, если вы ударили своего противника двумя пальцами, а у него уже есть один, он выставит в общей сложности три пальца.
  • Если после постукивания осталось более пяти пальцев, вытяните количество пальцев больше пяти.
  • Если в одной руке вытянуто ровно пять пальцев, то эта рука вытянута.
  • Выигрывает игрок, вытащивший обе руки оппонента.

7. Камень, ножницы, бумага

Камень, ножницы, бумага, одна из самых популярных игр для детей. Список ручных игр не будет полным без упоминания этой веселой игры.

Как играть:

  • В этой игре есть три символа руки: сжатая рука называется камнем, открытая рука называется бумагой, а первые два пальца V-образной формы называются ножницами.
  • Игроки должны встать лицом друг к другу и сказать что-нибудь, используя камень, ножницы или бумагу, при этом пожимая кулаками руки.
  • Если они говорят «ножницы», они должны высовывать два пальца.
  • Вы должны знать, что камень лучше ножниц, бумага лучше камня и ножницы лучше бумаги.
  • Если один игрок показывает камень, а другой — ножницы, выигрывает тот, у кого камень. Если один делает бумагу, а другой — ножницы, выигрывает тот, у кого ножницы, и игра продолжается.Причина в том, что камень может удариться и сломаться ножницами, бумага
  • может обернуть камень, а ножницы могут разрезать бумагу.
  • Если все игроки сделают один и тот же символ, попробуйте еще раз.
  • В игру могут играть два или более игрока. Это больше похоже на то, чтобы предвидеть, что может выбрать ваш оппонент, и попытаться его перехитрить.

8. Дай пять

Когда один человек поднимает руку немного над головой, а другой протягивает руку и хлопает в ладоши, это называется «дай пять». Обычно люди дают пять, когда им что-то удается.Вы можете сделать это ручной игрой для детей и позволить им наслаждаться ею.

Как играть:

  • Один игрок (обычно родитель) протягивает руку ладонью наружу.
  • Дети должны хлопать в ладоши.
  • Первый игрок может взять руку где угодно, а другой игрок должен протянуть руку, чтобы коснуться ее. Попытайтесь взять свою руку туда и сюда, чтобы посмеяться еще больше.
  • Вы также можете случайным образом положить обе руки для аплодисментов и назвать это высокой десяткой.

9.Правописание пальцем

Если ваш малыш учит алфавит и числа, правописание пальцем может оказаться хорошей игрой. В эту игру можно играть и с детьми постарше. Они могут не только хорошо провести время, но и улучшить свои навыки обучения.

Как играть:

  • Один игрок должен закрыть глаза и протянуть руку ладонью вверх.
  • Другой игрок должен начертить букву или число на ладони первого игрока.
  • Используя свое осязание, игрок должен угадать начертанную букву.Для детей постарше тоже можно начертить слова.

10. Шлепки руками

Это довольно интересная игра для двоих для детей. Однако в нее можно играть и с большим количеством игроков. Нужна концентрация и быстрые рефлексы.

Как играть:

  • Два игрока должны стоять лицом друг к другу.
  • Один игрок держит руки перед собой ладонями вверх.
  • Другой игрок держит руки сверху.
  • Первый игрок попытается хлопнуть другого игрока тыльной стороной ладони.
  • Второй игрок должен быстро двигать рукой, чтобы не получить пощечину. Если они нерешительны или их хлопают по руке, они могут поменяться местами.

11. Побеждает большинство

В игру можно играть, когда есть три или более детей. Она похожа на игру со складыванием рук, и дети любого возраста могут играть в нее с удовольствием.

Как играть:

  • Встаньте в круг, вытяните руки и положите их одна на другую.
  • Назовите «Побеждает большинство» и вытяните руки, чтобы удерживать их ладонями вверх или ладонями вниз.
  • Побеждает большинство ладоней, повернутых в одну сторону. Например, в группе из шести детей, если четыре детские ладони обращены вверх, а две детские ладони направлены вниз, группа, расположенная ладонями вниз, считается меньшинством, а дети, которые приняли эту позицию, выбывают.

12. Игра на умножение

Если ваши дети интересуются математикой и быстро усваивают концепции, им понравится играть в игру на умножение.В эту простую игру могут играть два или более игрока.

Как играть:

  • Вы можете играть в эту игру, как вы играете в камень, ножницы и бумагу.
  • Каждый игрок должен протянуть пальцы от нуля до десяти.
  • Два игрока должны как можно быстрее перемножить числа на обеих руках и выкрикнуть ответ. Например, если один игрок выставил три пальца, а другой показал четыре пальца, он должен как можно быстрее прокричать «12».
  • Для детей младшего возраста, которые еще не освоили умножение, вы также можете поиграть в игры на сложение или вычитание.

13. Концентрация

Игра в руки помогает улучшить уровень концентрации ваших детей. Он следует определенному ритму, и если ваш ребенок не сконцентрируется, он проиграет.

Как играть:

  • Два или более игрока должны сесть в круг и начать ритм.
  • Сначала хлопните по коленям, затем в ритме хлопните в ладоши. Вы также можете добавить щелканье пальцев.
  • Лидер выбирает категорию для игры.Это может быть что угодно — животные, имена, имена домашних животных, еда или места.
  • Каждый игрок должен сказать слово, относящееся к этой категории, когда приходит их очередь. Это нужно делать, не теряя ритма игры.
  • Если игрок не может произнести связанное слово до того, как ритм пройдет, или повторить слово, он выбывает из игры.
  • Победителем будет последний оставшийся игрок.

14. Четное или нечетное

Это быстрая игра, в которую часто играют, чтобы решить, кто получит ход, очень похоже на подбрасывание монеты.В нее могут играть двое и более детей.

Как играть:

  • Каждый игрок прячет одну руку за спину.
  • Они выбирают выставлять один (нечетный) палец или два (четных) пальца.
  • Один игрок называет четное или нечетное и должен сказать: «1, 2, 3 .. стрелять!»

15. Исчезающие предметы

Маленькие дети обычно интересуются игрой. Вам понадобится что-нибудь маленькое, чтобы держать в руке. Это хороший способ скоротать время в долгой поездке.

Как играть:

  • Держите любой небольшой предмет в кулаке. Это может быть монета, мрамор или лист бумаги.
  • Положите руки за спину и спрячьте в одной руке. Другая рука будет пуста.
  • Сожмите обе руки в кулаки и выведите вперед.
  • Ваш ребенок должен угадать руку, в которой находится предмет.

Иногда простые игры на руки могут доставить вам удовольствие. Вы можете не только получать удовольствие, но и научить своих детей чему-то новому.Многие из этих игр также могут улучшить моторику ваших детей. Они также учат вашего ребенка мыслить нестандартно и максимально эффективно использовать малое. Эти уроки будут иметь большое значение в жизни, даже когда они вырастут.

Рекомендуемые статьи

Занятия для рук и ног и забавные идеи для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселых, увлекательных и захватывающих мероприятий «Руки и ноги» для малышей, дошкольников и воспитанников детского сада.Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.


Отпечатки с рук «Бабочка»
Необходимые предметы:
разноцветная плотная бумага
тюбик для туалетной бумаги
клей / лента
ножницы
карандаш / маркеры
Сложите лист бумаги пополам и обведите руку ребенка запястьем на сгибе.Убедитесь, что мизинец и безымянный палец вместе, а их средний и указательный палец вместе. Вырежьте руки, стараясь не порезать складку. Раскройте и украсьте отпечатки рук. Отрежьте полоску бумаги и приклейте трубочку. Далее приклеиваем руки к обтянутой бумагой трубке. Дайте высохнуть. Вы можете добавить антенну для очистки труб, если хотите.

Рудольф, Красноносый олень
Обведите каждую руку на коричневой цветной бумаге и вырежьте их. Также вырежьте большой коричневый треугольник.Приклейте две руки (рога) к верхней плоской стороне треугольника. Сверкайте нос красным.

Ножки
Насыпьте песок в кокс и смочите водой, пусть дети поставят ногу, затем осторожно поднимите ступню и вылейте гипс на след ступни и дайте ему застыть, осторожно извлеките сухой отпечаток из песка и отмахиваться. Вы можете написать на ножке имя и возраст ребенка, прежде чем она высохнет. Вы также можете использовать палку, чтобы проткнуть пятку стопы и повесить ее.

Венок для рук
Пусть дети окунут руки в краску, а затем разместят на бумаге круглой формы. Если на Рождество разрешить им использовать зеленую краску, то возьмите кончик пальца и положите ягоды на венок, а сверху нарисуйте красный бант.

Ангелы с руками и ногами
Обведите ступню ребенка, затем обведите их руки по обе стороны от ступни в самом широком месте, затем попросите детей нарисовать лица, волосы и нимб.

Олень по рукам и ногам
Обведите ступню ребенка, затем проследите его руки (расставленные) с обеих сторон вверх до самой широкой части ступни.Затем нарисуйте или приклейте глаза и нос.

Пригоршня Рождества
Попросите детей нарисовать руки на зеленой плотной бумаге. Вырежьте руки и поместите их на картон. Приклейте их в виде елочки. Из него получится замечательный плакат, где все детские руки образуют елку.

Отпечатки пальцев
1. Моющиеся подушечки с чернилами
2. Белая плотная бумага
Объясните детям, что у всех разные отпечатки пальцев.Позвольте детям поэкспериментировать с моющимися подушечками для чернил разных цветов. Дети могут превращать свои отпечатки пальцев в разных существ с помощью мелков или фломастеров.


Feet Freeze
Попросите каждого ребенка обвести свои ступни (конечно, вы должны им помочь). Затем вырежьте ступни и скрепите их лентой по всему классу. Включите музыку и предложите детям ходить, наступая на разные ноги. Таким образом можно играть в заморозку.
Две маленькие ножки
Две маленькие ножки стучат, стучат, стучат
Две маленькие ручки идут хлопают, хлопают, хлопают
Один маленький мальчик поворачивается
Один маленький ребенок тихо сидит.

Special Prints
Сделайте раскрашенные отпечатки ладоней, а затем прикрепите копию следующего стиха (или любого стиха, связанного с руками) к отпечаткам, чтобы дети могли забрать их домой, а затем они могут повторить и закрепить это дома:
I иметь две руки.
И руки у них особенные.
Они могут хлопать в ладоши (хлопать в ладоши)
Они могут катиться вместе (вращать руками)
Они могут тереться (тереться руками)
И они могут обнимать друг друга (держаться за руки вместе)
Как два друга.

Игра в Footsie
(это может быть занятие по кругу)
1. Снимите обувь и поговорите с детьми об их двух ногах, десяти пальцах, большом пальце, мизинце и т. Д.
2. Спойте «Где большой палец ноги» »На мелодию« Где большой палец? »
3. Поощряйте их шевелить пальцами ног, указывать или вытягивать пальцы ног, скользить ногами по земле, ходить на цыпочках и даже пытаться« хлопать »ногами вместе.

Сенсорная деятельность
Предоставьте им различные сенсорные материалы, чтобы они могли чувствовать себя босыми ногами, например, царапающий дверной коврик, пушистый мех для рукоделия, губчатую подушку, мягкий войлок.Поговорите с ними о разных текстурах.
Поставьте два небольших стула рядом с посудой с ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИМ количеством воды. Пусть двое детей сядут вместе и вымочат ноги. Дайте им полотенце, чтобы вытереть ноги. Если они захотят, пусть потом натирают ноги детским лосьоном.

Feet Fun
Обведите формы обуви детского размера на куске плаката. вырежьте большой квадрат вокруг ступней. Ламинируйте или накройте квадраты картона прозрачной клейкой бумагой.
— вы можете разместить их на дорожке и поощрять детей ходить по пешеходной дорожке.
— вы можете дать каждому ребенку по два и предложить им наступить на них, а затем спрыгнуть.
— вы можете использовать их, чтобы разместить две перед раковиной, чтобы показать малышам, где стоять при мытье рук.

Feet On Hands
Сделайте отпечатки пальцев на твердом полу. Для большей прочности накройте отпечатки ладоней контактной бумагой. Включите музыку и пусть дети играют по отпечаткам ладоней. Для дополнительного удовольствия сделайте так, чтобы отпечатки ладоней отслеживали покачивание и повороты, заходя в небольшие места или под ними, как раз подходящего размера для самых маленьких.

Руки
Внимательно посмотрите на свою руку. Можете ли вы поверить, что в каждой вашей руке по 27 костей? Теперь сожмите руку в кулак. Вы видите эти шишки? Вы знаете, как они называются? Их называют костяшками пальцев. Теперь согните и разогните пальцы … шарнирные соединения видите? Теперь двигайте большим пальцем внутрь и наружу… он может это делать благодаря вашему седловому сочленению, которое позволяет большому пальцу сгибаться и вращаться.

Один из способов приветствовать наших друзей — это пожать друг другу руки.В армии люди салютуют. Приветствуем всех. В «Звездном пути» мистер Спок пожимает руки следующим образом: соедините 4 пальца вместе, затем откройте средний и безымянный палец. Давай составим несколько рукопожатий.

1. Встряхните мизинец
2. Сдвиньте руки в противоположных направлениях
3. Откройте все пальцы, переплетите, встряхните
Скажите это, создавая новые встряски:
Если вы хотите узнать меня поближе,
Вот ваш шанс.
Просто вскочите на ноги
И сделайте приветственный танец
Затем пропустите, не пропустите ни одной секунды
Остановитесь и пожмите руку каждому другу, которого вы встретите.

Большой палец вниз
Большой палец — наш самый важный член в нашей руке. Чтобы доказать это, приклейте большой палец к ладони липкой лентой. Попросите учащихся попытаться написать, перевернуть страницы книги или нажать кнопку. Является ли это возможным?

Краска для ног
Дайте детям краску для ног, им это нравится. Еще одна забавная вещь — попросить детей положить карандаш между пальцами ног и нарисовать картинку!


Возможно печенье в форме рук или ног, пусть дети украсят их изюмом, посыпкой и т. Д.Тогда наслаждайтесь!

Еда из пальцев также подойдет для этой темы, а также обсудит, какие виды продуктов мы едим руками, а не вилкой или ложкой.



Стихотворение
Я рад, что мои ноги там, где их поставили,
С на конце каждой — ступня;
И что мои руки так хорошо спланированы
Что я держу руку на каждой.
Подумайте обо всем, что нужно сделать.
С прикрепленными к вам руками и ногами.
Ходить, прыгать, махать и держаться
Дороже горшка с золотом!

Правая рука, левая рука
Это моя правая рука:
Подниму высоко.
Это моя левая рука:
Я коснусь неба.
Правая рука, левая рука,
Катите их.
Левая рука, правая рука,
Фунт, фунт, фунт.

Walk A Little Plainer Daddy
Иди немного проще, папа, сказал маленький хрупкий мальчик
Я иду по твоим стопам и не хочу потерпеть неудачу.
Иногда ваши шаги очень просты.
Иногда их трудно увидеть.
Так что иди немного попроще, папа… потому что ты ведешь меня.
Я знаю, что однажды ты шел этим путем много лет назад И что ты делал на этом пути, мне очень хотелось бы знать.
Иногда, когда я испытываю искушение,
я не знаю, что делать.
Так что иди немного попроще, папа… потому что я должен следовать за тобой.
Когда-нибудь, когда я вырасту, ты станешь таким, каким я хочу быть.
Тогда у меня будет маленький мальчик, который захочет следовать за мной.
И я хотел бы вести его прямо.
И помочь ему быть правдой,
Так что иди немного проще, папа… потому что мы должны следовать за тобой.

Спойте «Twinkle Little Star» следующее:
(примечание: это отличный способ заставить малышей сесть)
Мои две руки идут хлопать, хлопать, хлопать (хлопать)
Мои две ноги идут топать, топать , штамп (штамп)
Мои две руки идут бухать, бухать, бухать (стучать головой или ногами)
Мои две ноги прыгать, прыгать, прыгать (прыгать)
Мое тело может поворачиваться и поворачиваться (поворачиваться)
А теперь моё тело может спокойно сесть (сесть)

Руки на плечах
Руки на плечах, руки на коленях,
Руки позади вас, пожалуйста.
Коснитесь плеч, теперь носа,
Теперь подбородка, а теперь пальцев ног.
Руки вверх высоко в воздух,
Опустись по бокам и коснуться волос.
Руки вверх, как раньше,
А теперь хлопайте в ладоши — раз, два, три, четыре.

Голова, плечи, колени, пальцы ног
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног.
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног,
И глаза и уши,
И рот, и нос.
Голова, плечи, колени и пальцы ног,
Колени и пальцы ног.

Остроконечные пальцы
Два острых пальца, которые я могу показать (Поднимите оба указательных пальца)
Очень высоко или очень низко. (Держите указательные пальцы высоко и низко.)
Я указываю правой рукой на палец ноги. (Правый указательный палец к пальцу ноги.)
Я показываю левой рукой, куда идти. (Укажите налево.)
Я могу показать два острых пальца (Поднимите оба указательных пальца.)
Чтобы показать вам то, что я знаю! (Укажите прямо, затем в голову.)

Откройте их, закройте их
Откройте, закройте их, откройте, закройте их (откройте и закройте руки)
Дайте легкий хлопок
Откройте, закройте их, откройте, закройте их
Положите их на колени.
Ходите по ним, идите с ними, идите с ними, идите с ними (поднимайте пальцы от груди к подбородку)
До подбородка.
Открой ротик,
Но не дай им войти.

Пять маленьких обезьян
5 маленьких обезьянок прыгают на кровати
(Пять пальцев прыгают на ладонь противоположной руки)
Одна упала и ударилась головой
Мама позвала доктора, и доктор сказал:
Никаких прыжков обезьян на кровати.
4 мало…
3 мало….
2 маленьких….
1 маленький…
Никаких обезьянок….
Мама позвонила доктору, и доктор сказал:
уложила обезьян обратно в постель.

Три обезьянки
Три обезьянки, качающиеся на дереве
Пришел крокодил настолько голодный, насколько может быть
Первая обезьяна сказала, что ты не поймаешь меня
SNAP !!
Две обезьянки…
Одна обезьянка….
Последняя обезьяна сказала, что ты меня не поймаешь
Snap! Скучала по мне Неее! Неа! Неа! Нет, нет! Неа!

Где Thumbkin?
(Мелодия: Frere Jacques)
Где Thumbkin
Где thumbkin
Вот я
Вот я
Как поживаете сегодня, сэр
Очень хорошо, спасибо
Беги и прячься.
Беги и прячься.

Большой палец Томми
Большой палец Томми поднят, а большой палец вниз опущен
Большой палец Томми танцует по всему городу
Танцуй с ним на своих солдатах, танцуй его на голове
Танцуй его на коленях, а затем уложи в кровать.
Питер Пойнтер поднялся…
Тоби высокий вырос…
Рубиновое кольцо поднялось…
Мизинец поднялся…
Семья пальчиков поднялась, а семья Пальцев погибла
Семья Пальцев танцует по всему городу
Танцуй с ним на танце твоих солдат ему на голову
Танцуйте с ним на коленях, а затем уложите в кровать.
Спокойной ночи !!

Hokey Pokey!
Вы вставляете правую ногу, выставляете правую ногу
Вы вставляете правую ногу и встряхиваете все это примерно
Вы делаете hokey pokey и поворачиваетесь вокруг
Вот что это такое !!
(Продолжить с остальными руками, ногами, затем «целиком»)

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей.Если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему, используйте эту форму.


Возьми десять! 14 простых идей рисования пальцами для дошкольников

Рисование пальцами — отличный способ для малышей испытать сенсорную игру, и это веселое, легкое занятие по рисованию имеет много замечательных преимуществ для детей.

Рисование пальцами стимулирует чувства вашего ребенка, используя осязание / осязание, зрение, запах, звук и — чаще всего — вкус, когда они играют с красками.Рисование пальцами способствует когнитивному развитию , а также укрепляет руки и пальцы, что улучшает их навыки мелкой моторики .

Многие дети ясельного и раннего возраста находят рисование пальцами эмоционально успокаивающим , и по мере взросления это помогает в интеллектуальном развитии — изучении того, как цвета смешиваются вместе, чтобы создать другой цвет, — а также поощряет творческую игру и креативность.

Мы собрали список простых идей рисования пальцами, которые обязательно понравятся маленьким художникам.Эти блестящие проекты подходят для любого возраста трех лет и младше, но многим детям постарше также понравятся эти идеи рисования пальцами.

Лучшие советы по рисованию пальцами

Как подготовить

Рисование пальцами грязное дело, но пусть это вас не пугает, просто будьте готовы. Почему бы не установить свою покрасочную станцию ​​на кухне или в ванной? Сделайте своего малыша «студией художника» в ванне, чтобы он мог беспорядок сколько угодно — а если у вас нет большого пластикового листа, вы всегда можете использовать занавеску для душа в качестве коврика, чтобы защитить пол. .Держите под рукой детские салфетки или старое полотенце для быстрой уборки.

Дайте себе достаточно времени, чтобы должным образом подготовить инструменты перед запуском — проще собрать все в одном месте, чем бегать по сторонам в поисках дополнительных принадлежностей.

Что вам понадобится

Всегда имейте под рукой много бумаги, а также множество различных кистей, губок и инструментов. Малыши всегда хотят рисовать более одной картинки за раз, поэтому будьте готовы застрять в ней на несколько часов.Выполнив несколько действий по рисованию за один раз, вам нужно только один раз настроить и очистить.

Рулон бумаги — отличное вложение: детям нравится свобода рисовать большими пальцами, изучать множество разных цветов и инструментов.

Оденьте малыша в старую одежду или просто позвольте ему рисовать в подгузнике.

Краска

Существует множество рецептов красок, и сделать свой собственный дешево, быстро и легко, к тому же вы можете быть уверены, что краски не содержат агрессивных химикатов.Использование самодельной краски менее проблематично, если (когда) ваш малыш решает попробовать краски на вкус или протереть им лицо. У нас есть много простых способов сделать краски, безопасные для детей.

Нанесите пальчиковые краски на бумажные тарелки — по тарелке каждого цвета — так как маленьким детям это легче, чем горшочки и тюбики.

Простые идеи рисования пальцами для детей

1) Найдите инструменты разных размеров, а также некоторые инструменты твердые, а другие — мягкие. Существует множество инструментов, щеток и валиков, разработанных для малышей, но детям также понравится использовать предметы домашнего обихода, такие как кухонные губки, металлические мочалки, наушники и ватные шарики.

2) Сделайте несколько простых скребков для картона, вырезав зигзагообразные линии на куске картона. Дети могут перетаскивать скребок по краске, делая разные узоры и завитки. Кухонная утварь, такая как вилка, венчик или картофелевка, также оставляет на краске интересные узоры.

3) Если у вас есть старая скалка, которой вы больше не пользуетесь, создайте из нее классный инструмент для рисования, надев на нее резинку и позволив детям раскатывать ее в краске.

4) Окуните колеса игрушечной машинки в краску, затем протолкните машину вокруг листа бумаги.

5) Разрежьте разные фрукты и овощи пополам, используя их, чтобы штамповать и размазывать краску по бумаге. Апельсины, картофель и кукуруза в початках — отличные инструменты для рисования пальцами.

6) Ваш малыш может делать красивых бабочек, используя этот бесплатный шаблон для печати. Просто распечатайте шаблон, а затем передайте бумагу своему малышу, чтобы он раскрасил. Как только краска высохнет, вырежьте форму бабочки и используйте бабочек, чтобы украсить холодильник, сделать открытки или повесить на мобильный.

7) Одна из лучших идей рисования пальцами для детей — это использовать пену для бритья, которая имеет легкую воздушную текстуру, которую легко взять и с которой весело играть. Просто распылите пену для бритья на бумажную тарелку или несколько, а затем налейте сверху краски разного цвета. Детям понравится смешивать цветную краску с белой пеной, используя более густую краску для создания красочных произведений искусства.

8) Вы можете быстро и легко сделать «гелевую» краску для пальцев, используя этот рецепт краски: просто смешайте дешевый прозрачный гель для волос с несколькими каплями пищевого красителя, затем начните рисовать пальцами.

9) Чтобы изменить текстуру краски, добавьте в краску блестки, блестки или песок. Добавление соли и сахара также изменит текстуру краски для пальцев.

10) Вам не нужно рисовать на бумаге — почему бы не попробовать рисовать на фольге, бумаге для выпечки или пузырчатой ​​пленке? Использование большого количества разных поверхностей — отличный художественный проект для детей, и это хороший способ изменить упаковку, а не выбросить ее в мусорное ведро.

11) Одна из идей для объяснения процесса, проходящего от начала до конца, состоит в том, чтобы использовать малярную ленту для создания фигур или букв на бумаге перед рисованием.Есть много простых идей — почему бы не написать их имя или инициалы — или наклеить на бумагу точки или полоски ленты, а затем передать ее на раскрашивание. После высыхания снимите ленту, чтобы открыть буквы, слова или узор, сделанный с помощью липкой ленты. Это также хорошо работает с наклейками, которые устойчивы к краске и могут быть сняты, чтобы обнажить бумагу под ними.

12) Если у вас есть картонные коробки, ожидающие отправки в мусорную корзину, почему бы не позволить вашему малышу украсить их? Рисование больших коробок — отличное занятие для детей, и когда они высохнут, они могут использовать их для игр.

13) Рисование пальцами больших гладких камней — это сенсорная деятельность, которая нравится многим малышам.

14) Замороженная краска — еще одно сенсорное действие, которое, вероятно, понравится малышам. Просто смешайте немного краски с водой и наполните лоток для кубиков льда несколькими разными цветами. После замораживания позвольте вашему малышу поиграть с кубиками, исследуя, как они себя чувствуют и как они могут ими рисовать.

Стандарты сообщества Xbox | Xbox

Мы создали Xbox для таких людей, как вы, — для игроков из всех слоев общества, из любой точки мира, которые хотят одного и того же: места, где можно играть и веселиться.Нам нужна ваша помощь, чтобы сообщество Xbox было безопасным и веселым для всех.

Хотя раздел «Кодекс поведения» Соглашения об использовании служб Microsoft применяется ко всем продуктам Microsoft, Xbox предлагает так много способов взаимодействия с другими, что требует дополнительных пояснений.

С этой целью мы создали следующие стандарты сообщества для Xbox. Считайте эти стандарты дорожной картой для внесения вклада в это невероятное глобальное сообщество. Помните: сообщество Xbox принадлежит вам.Все мы приносим что-то уникальное, и эту уникальность стоит защищать.

Если вы новичок в играх или играете десятилетиями, нам нужно, чтобы вы были распорядителями этого места, чтобы защищать друг друга даже во время соревнований. Потому что, когда все играют, мы все выигрываем.

Содержание

Наши общие ценности

Дух Xbox живет в наших ценностях, которые являются ключом к поддержанию динамичного и дружелюбного сообщества. Эти ценности каждый раз, когда мы играем, демонстрируют миру объединяющую силу игр.

  • Играми могут наслаждаться все
  • Сообщество творческих сил
  • Соревнование лучше, когда оно честно
  • Помощь другим делает нас всех сильнее
  • Здесь нет места ненависти

Поведение

В некоторых частях Интернета нет правил, и сообщество Xbox не входит в их число. Да, Xbox в полном смысле слова — это ваша игровая сеть . Но он принадлежит и миллионам других. Вы заслуживаете того, чтобы быть самим собой с уверенностью, свободным от запугивания, ненависти и преследований, как и любой другой игрок.Поэтому важно, чтобы относились к другим так, как они хотели бы, чтобы относились к ним.

Помните:

  • Побеждай или проигрывай, будь хорошим спортом
  • У кого-то была отличная игра? Пусть знают!
  • Вы — сообщество
  • Немного пустословия — это нормально, но держите его в чистоте
  • Никто не любит троллинг, так что не делай этого

Содержание

Теги игроков, изображения игроков, скриншоты, игровые клипы и другие сообщения, которые вы публикуете с Xbox, могут быть отличным способом показать, что для вас важно.Мы призываем всех игроков быть самими собой и хвастаться тем, что им нравится, что заставляет их смеяться или что делает их потрясающими. Но этот обмен не может происходить за счет положительного опыта других игроков.

Помните:

  • Используйте свои навыки и творческий подход, чтобы добавлять информативный, полезный, забавный или интересный контент, который положительно влияет на наше яркое и разнообразное сообщество.
  • Контент, который вы публикуете, должен соответствовать широкой аудитории
  • Контекст важен, и зрелый контент, имеющий смысл в игре, может быть неприемлемым где-либо еще в сообществе Xbox
  • Не у всех такие же симпатии или антипатии, как у вас, поэтому дважды подумайте, прежде чем говорить что-то обидное о чужом контенте, стиле игры или выборе.

Отношение

Помощь другим делает нас всех сильнее .Если вы хотите быть суперзвездой и жить в соответствии с нашими общими ценностями, вот способы сделать все возможное:

  • Помогите другим получить отличный игровой опыт, присоединившись к Xbox Ambassadors
  • Знаете великого лидера сообщества? Назначьте их на премию Xbox MVP
  • .
  • Общайтесь с единомышленниками, вступая в клубы
  • Заводите новых друзей, создавая группы поиска, чтобы объединяться с другими в своей любимой игре
  • Если вы столкнетесь или станете свидетелем неприемлемого контента или поведения, мы рекомендуем вам отключить звук, заблокировать и сообщить об игроках, которые действуют ненадлежащим образом.

Кроссплатформенная игра

Мы в Xbox, PlayStation и Nintendo уверены, что видеоигры объединяют мир.Кроссплатформенная игра позволяет игрокам на разных платформах участвовать в объединенном сообществе, охватывающем весь земной шар, и независимо от того, где вы играете, мы приглашаем вас присоединиться. Собираясь вместе, помните, что мы все геймеры, и все мы должны помогать другим повышать свой уровень:

Помните:

  • Будьте позитивным представителем своей платформы
  • Приглашаем всех игроков способствовать здоровой межплатформенной конкуренции
  • Страсть к вашей платформе велика, но уважение там, где другие играют
  • Будьте внимательны.Каждый игрок здесь, чтобы повеселиться!

Стандарты

Если вы видели Соглашение об использовании служб Майкрософт, следующие правила, вероятно, покажутся вам знакомыми. Они могут немного походить на юридических , но терпите нас — соблюдение этих стандартов имеет решающее значение для поддержания сообщества, в котором каждый может весело провести время! Люди расходятся во мнениях о том, что кажется забавным, и иногда возникают конфликты. Но хотя между игроками можно уладить множество конфликтов, есть вещи, которые мы просто не можем терпеть.

В каждом разделе вы найдете примеры, показывающие, как Кодекс поведения Соглашения об использовании служб Microsoft относится к Xbox.

и. Соблюдайте закон

Xbox

доступен в странах по всему миру, и важно, чтобы люди любого происхождения чувствовали себя в безопасности и комфортно на нашей платформе. Чтобы обеспечить это, мы должны соблюдать местные законы и удалять контент или поведение, пропагандирующее или продвигающее незаконную деятельность.

Например, нельзя:

  • Создать клуб против незаконного употребления наркотиков
  • Отправлять сообщения, поощряющие употребление алкоголя несовершеннолетними
  • Создание сообщений в ленте активности, пропагандирующих преступные группировки
  • Загрузить пользовательские игровые картинки, демонстрирующие жестокое обращение с животными
  • Сказать другим игрокам «KYS» или совершить членовредительство
  • Используйте флаг террористической организации в качестве аватарки вашего клуба

ii.Сделайте свой вклад, чтобы все были в безопасности

Чтобы Xbox оставался местом, где каждый может весело провести время, мы не можем разрешить поведение или контент, предназначенные для эксплуатации, причинения вреда или угроз кому-либо — детям, взрослым или другим лицам. Когда угрожающие, оскорбительные или оскорбительные выражения используются в отношении другого члена нашего сообщества или сообщества в целом, это подрывает способность каждого игрока получать удовольствие.

Например, нельзя:

  • Угрожать физическим нападением после напряженной игры
  • Писать другим игрокам гомофобные оскорбления
  • Сделайте клуб, основанный на национальной ненависти
  • Создать группу поиска, которая отрицательно отзывается о другом игроке
  • Публиковать оскорбления в ленте активности другого игрока
  • Отвечайте на чью-то непристойную речь оскорблениями сексуального характера

iii.Превратите этот спам в вещество

Приятно радоваться росту своей популярности и делиться всеми интересными вещами, которые вы делаете с Xbox. Лучший способ добиться этого — создавать потрясающий контент, а не через раздачи подарков, просить лайков и подписчиков или другое неаутентичное поведение. Лучший способ привлечь подписчиков — это быть самим собой и создавать потрясающий контент, который будет уникальным для вас. Помните, творческих способностей поддерживает сообщество .

Например, нельзя:

  • Регулярно предлагать призы в обмен на подписчиков
  • Используйте частые раздачи, чтобы увеличить количество лайков на сообщениях ленты активности
  • Просить или требовать, чтобы кто-нибудь «добавил» или «подписался» на вас или другого игрока
  • Повторно отправлять сообщения другим игрокам без их согласия
  • Неоднократно делитесь одним и тем же снимком экрана в клубах
  • Отправить повторные приглашения в игру игрокам, которые не проявили интереса к присоединению к

iv.Держите свой контент в чистоте

Xbox нравится людям всех форм и стилей. Вкусы у всех разные, и это здорово! Однако это не значит, что все идет. Чтобы сообщество Xbox оставалось приветливым и инклюзивным для всех, следует избегать некоторого контента.

Поддержите дружелюбное и инклюзивное сообщество

Притеснение и ненависть принимают разные формы, но никому здесь нет пристанища. Чтобы сделать сообщество Xbox местом, где каждый может потусоваться, и чтобы люди не чувствовали себя неловко или нежелательно, мы все должны быть стюардами.Это означает больше, чем просто не беспокоить других игроков — это означает обнимать их. Это означает, что вы должны сохранить эти отвратительные шутки для людей, которых, как вы знаете, они понравятся. Это означает, что вы должны проявлять особую заботу о других во время игры, не забывая о том, как они могут интерпретировать ваш контент.

Например, нельзя:

  • Высмеивать личности или личные качества других людей
  • Отправлять оскорбительные или оскорбительные сообщения
  • Использовать дубинку, чтобы посрамить других игроков или группы
  • Начать трансляцию, чтобы кого-нибудь троллить
  • Голосовой чат Flood с музыкой во время многопользовательского матча
  • Размещайте игровые клипы, которые оскорбят многих других

Знайте разницу между пустыми разговорами и оскорблениями

Мы поняли — игры могут быть соревновательными, а взаимодействие с другими игроками может быть жарким.Мелкие разговоры о чуши — ожидаемая часть соревновательных многопользовательских действий, и это неплохо. Но здесь нет места ненависти, , и что нехорошо, так это когда эта чушь превращается в оскорбления.

Обсуждение мусора включает в себя любое беззаботное подшучивание или хвастовство, которое фокусируется на игре и поощряет здоровую конкуренцию. Преследование включает любое негативное поведение, которое носит индивидуальный характер, деструктивно или может заставить кого-то почувствовать себя нежеланным или небезопасным.Чтобы квалифицироваться как преследование, поведение не должно быть длительным или постоянным. Даже одно оскорбительное сообщение может навредить чьему-то опыту. Знайте, когда провести черту, а когда отступить. Знайте и уважайте другого игрока.

Например:

Допустимый мусор включает

Быть уничтоженным. Не могу поверить, что вы думали, что находитесь на моем уровне.

Это была серьезная картофельная цель. Получите крушение.

Единственная причина, по которой вы положительно настроились, заключалась в том, что вы всю игру проводили в кемпинге.Попробуй еще раз, малыш.

Дешевый выигрыш. Идите ко мне, когда вы действительно можете водить машину, не съезжая с дороги.

Это отстой. Поправляйся, а потом возвращайся, когда у тебя больше 1.

Заходя слишком далеко, похоже,

Получите <сексуальную угрозу>. Не могу поверить, что вы думали, что находитесь на моем уровне.

Эй, <профанизм>, это была серьезная картофельная цель. Получите крушение, мусор.

Единственная причина, по которой вы положительно настроились, заключалась в том, что вы всю игру проводили в кемпинге.KYS, малыш.

Дешевый выигрыш. Полностью ожидаемый от <расового оскорбления>.

Ты — отстой. Уезжайте из моей страны — может быть, они впустят вас обратно, когда ваш к / д превысит 1.

Будь собой, но не за счет других

Сообщество Xbox принадлежит вам, но и всем остальным тоже. Мы поощряем демонстрацию того, что делает вас уникальным и выдающимся, но не круто публиковать что-то, что мешает другим получить положительный опыт.Мы стремимся к сообществу, в котором игр смогут наслаждаться всеми . Проблемный контент просто мешает. Если вы ищете место в Интернете, чтобы проявить чрезмерную активность или привлечь внимание людей, Xbox — не место для вас.

Например, нельзя:

  • Загрузить картинку игрока, изображающую насилие в реальной жизни
  • Делайте провокационные религиозные комментарии в своем профиле
  • Назовите клуб в честь весьма спорной цифры
  • Отправить кому-нибудь фотографию, которая должна шокировать или вызвать отвращение
  • Используйте свою ленту активности в качестве платформы для продвижения противоречивой политики
  • Загрузить изображение профиля клуба, похожее на изображения, используемые группами ненависти

Создавайте материалы, подходящие для любой аудитории

Люди со всего мира играют с Xbox, и мы понимаем, что люди из разных слоев общества имеют разные точки зрения на темы для взрослых и взрослых.Но поскольку сообщество Xbox должно быть дружелюбным и доступным для всех, это не подходящее место для сексуального контента. Ваши сообщения и сообщения должны быть подходящими для любой аудитории, чтобы это место оставалось гостеприимным для всех.

Например, нельзя:

  • Загрузить скриншоты или игровые клипы, содержащие материалы сексуального характера
  • Использовать собственную картинку игрока, содержащую обнаженную натуру
  • Отправлять непристойные сообщения другим игрокам
  • Делитесь фотографиями, которые могут быть сочтены неприятными или неприемлемыми

Они увидят, что вы там сделали

Иногда что-то, казалось бы, безобидное, на самом деле может ссылаться на что-то неуместное, если смотреть на него определенным образом.Все ценят хорошую шутку, но если ваш контент предназначен для того, чтобы заставить других думать, что они читают или видят что-то неуместное, мы должны относиться к этому так же.

Например, нельзя:

  • Создайте собственную картинку игрока, чтобы она выглядела неуместно
  • Выберите тег игрока, который содержит неприемлемую игру слов
  • Используйте в своем профиле двусмысленные фразы или фразы с недопустимым двойным значением

v.Мошенничество никому не выгодно

Мошенничество — это любая попытка использования обмана или введения в заблуждение для получения личной или финансовой выгоды. Когда игроки совершают мошенничество с Xbox, это обходит процессы, обеспечивающие справедливость для всех, и в конечном итоге делает игры, надстройки и подписки более дорогими для всех. Это также относится к попыткам зарабатывать деньги через Xbox неутвержденными способами, поскольку это позволяет обойти меры предосторожности, которые помогают обеспечить безопасность и финансовую безопасность всех.

Например, нельзя:

  • Предоставьте другому лицу доступ к вашей учетной записи Microsoft
  • Продать или попытаться продать свой тег игрока или аккаунт другому лицу
  • Продавайте игровой контент вне официальных игровых механизмов и магазинов
  • Обмен уроками игры на подарочные карты Xbox или другую компенсацию
  • Купить игру у неавторизованного продавца
  • Поделитесь способами получения мошенническим способом кодов подписки Xbox Live Gold бесплатно
  • Попытайтесь получить возмещение или компенсацию вне политики от службы поддержки Xbox
  • Создайте у других игроков впечатление, что вы сотрудник Microsoft.
  • Притворись сотрудником разработчика игр
  • Намеренно представлять себя другим игроком, чтобы вызвать драму
  • Поручить другому игроку помочь ему пройти уровень в игре

vi.Там, где есть ограничения, есть причина

Потерять доступ к функциям Xbox никогда не бывает забавно, но знайте, что, когда мы вводим ограничения, мы делаем это, чтобы обеспечить безопасность всех или улучшить условия для сообщества. Попытка обойти ограничения может повлиять как на конфиденциальность клиентов, так и на целостность Microsoft или партнерских служб. Для всеобщей безопасности важно соблюдать преднамеренные ограничения.

Например, нельзя:

  • Создайте альтернативные учетные записи Microsoft, чтобы обойти блокировку или ограничение
  • Используйте другие учетные записи, чтобы продолжить общение с игроком, который вас заблокировал
  • Попытайтесь обойти региональные ограничения на контент
  • Перепродавать или распространять любую часть служб Xbox

vii.На Xbox

нет места вредному поведению

Обман, фальсификация и использование эксплойтов

Поскольку соревнование является лучшим, когда оно честно , равные условия игры — одно из важнейших требований к играм. Когда люди обманывают, используют эксплойты или иным образом вмешиваются в оборудование или программное обеспечение, чтобы получить конкурентное преимущество, это портит опыт для всех. Из-за этого мошенничество, фальсификация и использование эксплойтов недопустимы в сообществе Xbox.Вроде никогда.

Например, нельзя:

  • Используйте «моды» в играх, которые не позволяют модифицировать контент
  • Используйте глюк, который позволяет вам использовать своего персонажа за пределами многопользовательской карты
  • Используйте специализированное программное обеспечение, чтобы получить несправедливое преимущество перед другими игроками
  • Использование служб Xbox с модифицированным или взломанным оборудованием
  • Манипулируйте статистикой игры, чтобы получить конкурентное преимущество над другими игроками
  • Используйте несколько профилей, чтобы несправедливо манипулировать своим многопользовательским рангом
  • Попытайтесь обойти внутриигровую экономику с помощью «лобби выпадения денег»
  • Используйте неразрешенное оборудование или аксессуары
  • Используйте эксплойты для «дублирования» внутриигровых предметов
  • Намеренно играть или поддерживать кого-то, кто использует вредоносные или несоответствующие моды
  • Умышленное «тимкил» других игроков

Пиратство и несанкционированное использование

Пиратское программное обеспечение — это не преступление без потерпевших — оно лишает доходов поставщиков игр, которые финансируют игры и дополнения, в которые люди хотят играть.Доступ или использование контента ненадлежащими способами может способствовать мошенничеству и испортить впечатления других игроков, подрывая магию Xbox. Используя игры и игровой контент только по назначению, вы помогаете поддерживать активное сообщество как создателей контента, так и других игроков.

Например, нельзя:

  • Сыграть в пиратскую игру
  • Сыграть в игру до даты ее выпуска
  • Поделитесь своим профилем с другим человеком
  • Попытайтесь получить доступ к чужим аккаунтам
  • Использовать чью-либо интеллектуальную собственность запрещенным способом
  • Делитесь контентом, на который распространяется подписанное вами соглашение о неразглашении.

Нанесение ущерба Microsoft, Xbox или ее клиентам

Манипуляции, эксплуатация и злоупотребление службами Xbox затрагивают не только Microsoft.Эти действия также ограничивают способность Microsoft предоставлять наилучшие услуги клиентам по всему миру. В Xbox мы стремимся к безопасности и благополучию нашего сообщества, и мы стремимся к тому, чтобы продукты, функции и услуги, которыми пользуются наши клиенты, были безопасными, надежными и интересными для всех.

Например, нельзя:

  • Поделитесь учебными пособиями, показывающими, как использовать Xbox
  • в финансовом отношении
  • Поделиться ссылками на вредоносное ПО
  • Помешать кому-либо получить доступ к своей сети или устройству
  • Принять участие в DDoS-атаках (распределенный отказ в обслуживании)
  • Делитесь конфиденциальным контентом во время альфа- или бета-тестирования игры
  • Оскорбления сотрудников Microsoft или Xbox (устно или в тексте)
  • Попытка реконструировать или манипулировать службами Xbox
  • Поощрять терроризм (например, размещать инструкции по изготовлению бомб или другого оружия)

viii.Уважайте права других

По сути, это означает, что не использует вещи, которые вам не принадлежат, и не делает того, на что у вас нет разрешения . Люди усердно работают над созданием снимков экрана, игровых клипов и другого контента, который нравится миллионам людей. Важно позволить создателям контента раскрывать и делиться тем, что они создают, на своих условиях. Если вы не уверены, можно ли что-то использовать, лучше перестраховаться и предположить, что использовать чей-то контент недопустимо.

Например, нельзя:

  • Несанкционированное использование чьей-либо интеллектуальной собственности
  • Получите доступ или попытайтесь получить доступ к профилям, которые вам не принадлежат
  • Используйте логотипы, защищенные авторским правом, или другие материалы, на использование которых у вас нет разрешения.
  • Раскройте неожиданный финал новой игры
  • Утечка игрового контента перед важным объявлением

ix. Всегда уважайте частную жизнь других людей

Microsoft работает на доверии, и нам очень важно защищать конфиденциальность наших клиентов.Мы серьезно относимся к этой ответственности и не потерпим поведения или контента, которые ставят под угрозу конфиденциальность или безопасность другого игрока.

Например, нельзя:

  • Поделитесь своим профилем с кем-нибудь еще
  • Использовать чужие кредитные карты без их разрешения
  • Делитесь информацией о другом игроке в более широком смысле, чем они согласовали.
  • Публиковать личную информацию о другом игроке (заниматься доксингом)
  • Используйте чужой профиль, чтобы покупать вещи для себя

х.Будьте силой добра, даже когда другие не

Иногда помогать другим нарушать правила так же вредно, как и самому нарушать правила. Если вы знаете, что кто-то проявляет поведение или распространяет контент, нарушающий эти стандарты сообщества, дайте им понять, что их поведение нехорошо, и предупредите их, а не помогайте им идти по дороге, по которой они идут.

Например, нельзя:

  • Создавайте клубы, чтобы помогать людям получать вредные или неподходящие моды от других игроков
  • Make Looking for Groups объявляет, что у игроков есть профили для продажи
  • Участвуйте в сообществах, специализирующихся на мошенничестве и мошенничестве
  • Делитесь ссылками на веб-сайты, которые продвигают действия, нарушающие правила
  • Совместно размещайте или направляйте игроков в модифицированное многопользовательское лобби, которое дает нечестное преимущество в игровом процессе

Последствия

Нашим приоритетом является безопасность всех участников сообщества Xbox.Здесь нет места контенту и поведению, которые подвергают игроков риску или заставляют их чувствовать себя нежеланными. Так что иногда нам нужно вмешаться. Мы не для того, чтобы наказать, а, скорее, чтобы защитить жизненный опыт каждого.

Каждое отстранение или другое корректирующее действие направлено только на то, чтобы показать, что было не так и чему можно научиться из ситуации. По окончании приостановки мы приветствуем возвращение игроков, чтобы они могли внести положительный вклад в сообщество Xbox. Мы знаем, что люди совершают ошибки, и верим, что ошибки в суждениях могут быть значительными возможностями для роста.

Недобросовестное поведение

Если вы нарушаете стандарты сообщества Xbox, вы можете столкнуться с ограничениями, наложенными на ваш профиль и / или устройство. Когда мы приостанавливаем действие профиля Xbox, мы ограничиваем доступ к функциям, которые наиболее тесно связаны с проблемным поведением. Чаще всего это означает временную приостановку, при которой на какое-то время удаляются одна или несколько функций. К временным приостановкам могут относиться:

  • Ограничения на использование сетевых многопользовательских игр
  • Удаление возможности отправки текстовых и голосовых сообщений
  • Блокировка голосовой и текстовой связи в реальном времени
  • Предотвращение трансляции игрового процесса в прямом эфире
  • Ограничения на использование вечеринок и клубов

Неуместное содержание

Поскольку контент Xbox должен подходить для любой аудитории, иногда мы удаляем контент, чтобы защитить наших клиентов.В зависимости от типа нарушения контента это может привести к тому, что мы ограничим определенные функции для профиля, который создал или предоставил доступ к контенту. К временным приостановкам могут относиться:

  • Блокирует возможность загрузки игровых клипов и скриншотов
  • Ограничения на загрузку или совместное использование контента Kinect
  • Удаление неприемлемого содержимого с Xbox
  • Автоматическое присвоение нового тега игрока
  • Ограничения на возможность делиться контентом Xbox в других социальных сетях
  • Удаление возможности редактировать свой профиль Xbox или клубы

Повторные или тяжкие правонарушения

Мы можем навсегда заблокировать профиль или устройство, если мы больше не можем доверять ему из-за серьезного нарушения, или если наши попытки исправить повторяющееся негативное поведение не увенчались успехом.В случае постоянной приостановки владелец заблокированного профиля лишается всех лицензий на игры и другой контент, времени членства в Xbox Live Gold и Xbox Game Pass, а также остатков на счетах Microsoft.

Узнать больше

Для получения дополнительных сведений о блокировках посетите сайт execution.xbox.com или приложение Xbox Assist на консоли Xbox.

Как играть с малышом в возрасте от 0 до 12 месяцев

Играя с малышом в игры, вы издает лучший в мире звук: это восхитительное хихиканье.Ее маленькое тельце может трястись, а лицо определенно загорается, когда вы прячетесь, а затем открываете лицо или поете глупую песню о пауке во время ливня.

Конечно, вы можете купить игрушки, которые загораются и играют мелодию, но чаще простые игрушки — лучшие учителя. А младенцам, как правило, больше всего весело, когда они общаются со своими любимыми людьми (это вы!). Вы будете учить новым словам, чтобы расширить ее словарный запас, научить ее двигаться в такт и все о счетах и ​​ритме.

Вот лучшие игры, в которые можно поиграть с малышом, от игр с пальцами до стишков в ладоши.

Лучшие игры для младенцев: 0–6 месяцев

Ваш ребенок еще очень молод, но по мере развития его зрения и улучшения ее способности взаимодействовать с вами вы обнаружите, что она с радостью «играет» в следующие игры снова и снова.

  • Теперь вы меня слышите? Вашему ребенку нравятся звуки человеческих голосов (особенно ваших!). А научиться определять местонахождение источника звука, когда он находится дальше, — отличное развлечение. Поместите ее в переноску для ребенка, а затем ходите по комнате, разговаривая, пейте или издавая разные забавные звуки.Возможно, она не сможет полностью повернуть голову в вашу сторону, но она может слышать различия в звучании вашего голоса, когда вы двигаетесь. Эта игра является основой пряток и пикабу и помогает развить у ребенка навыки слухового и визуального отслеживания.
  • Peekaboo. Закройте лицо (руками или тканевым подгузником) и спросите: «Где мама?» Она, вероятно, наградит вас липкой улыбкой (или хихиканьем), когда вы откроете свое лицо и воскликнете: «Пикабу!» Затем повторяйте, повторяйте, повторяйте.Вы также можете поиграть с малышом в пикабу, используя игрушки, спрятав их под тканью, а затем раскрыв их. Эта игра учит постоянству объектов, концепции, что вещи не исчезают, когда они находятся вне поля зрения.
  • Крошечный паук. Прикоснитесь указательным пальцем к большому пальцу правой руки, затем поменяйте местами взад и вперед, чтобы превратить руки в пауков: «Крохотный паук взобрался на водосток». Теперь превратите пальцы в падающий дождь: «Сошел дождь и смыл паука.«Поднимите руки и руки в форму солнца:« Вышло солнце и высушило весь дождь ». Теперь вернемся к паучьим пальцам:« И крошечный паук снова взобрался на носик ».
  • Patty- торт Хлопайте в ладоши ребенка, читая: «Пирожное, пирожное, пекарь! Испеките мне торт так быстро, как только сможете ». Помогите ей« погладить »и« раскатать », пока продолжаете:« Погладьте его, раскатайте и отметьте буквой B. »А затем:« Поставьте в духовку на ребенок и я! »Измените игру, подставив имя ребенка или встав на его ножки:« Пирожное, пирожное, ножки пекаря! Приготовь мне вкусное лакомство.… »
  • Сделайте смешное лицо. Ага — ваше глупое лицо может стимулировать социальное, визуальное и эмоциональное развитие вашего ребенка, а также его навыки слушания. Попробуйте улыбнуться, большой открытый рот, приподнятые брови или высунутый язык Не удивляйтесь, если ваш ребенок попытается сделать то же самое — даже крошечные младенцы могут имитировать выражение лица. Издайте тихие звуки а-а-а, чтобы удержать ее внимание, но если она будет отворачиваться, возможно, на данный момент с нее достаточно.
  • Эта поросенок. Начиная с большого пальца ноги, свиньи «ходили на рынок», «сидели дома», «ели ростбиф», «не ели», и (мизинец; пощекочите им все тело!) » плакал крошечный, крошечный, крошечный, всю дорогу домой «. В эту милую игру приятно играть в ванне.
  • Глаза, нос, рот. Вот еще одна очаровательная игра, которая научит вас социальным навыкам и поможет вам сблизиться с ребенком. Возьмите ребенка за руки и направьте его так, чтобы он коснулся ваших глаз, носа и рта, а затем поцелуйте его: «Глаза, нос, рот, поцелуй!»
  • Такой большой! Этим заданием вы обучаете ее большому и маленькому.Начните с того, что возьмитесь за руки ребенка. Затем спросите: «Насколько большой ребенок?» (Или, еще лучше, назовите ее имя.) Затем широко раскиньте руки и ответьте: «Оооочень большая!»
  • Время щекотать. Кожа ребенка очень чувствительна (и непреодолимо осязаема), так что сейчас прекрасное время, чтобы помочь ей исследовать мир через свое осязание. Собирайте предметы с разнообразной интересной фактурой, например, ватные шарики, перья, салфетки, гребешок или кусочки ткани. Затем положите ребенка на одеяло на полу и осторожно проведите им по нежному животику, ноге или щеке.Ваш беглый комментарий делает его более интерактивным («Разве это не мягко?» «Разве это не щекочет?»).
  • Зеркальный люфт. Простое безопасное для ребенка зеркало помогает малышу сфокусироваться, когда он подбирает новые слова и узнает, на что способно лицо. Позвольте ей взглянуть на свое собственное изображение или присоединиться к ней на заднем плане и сделать несколько глупых лиц (см. Выше) или описать то, что она видит.

Игры, которые помогут ребенку развиваться

Лучшие игры для детей: 6–12 месяцев

Теперь ваш ребенок может схватывать вещи, он начинает ползать и ползать, а может быть, даже делает первые шаги, приближаясь к своему первому дню рождения.Эти игры для младенцев постарше используют преимущества более длительного периода внимания и ее развивающейся моторики.

  • Игра в стек. Когда у вашего ребенка улучшится координация глаз и рук, он с удовольствием попробует строить и складывать. Подойдут любые предметы, которые можно поставить друг на друга: попробуйте предложить ей деревянные, пенопластовые или картонные блоки, пластиковые стаканчики или набор колец для укладки. И хотя ей может понадобиться ваша помощь в строительстве небоскреба, она определенно захочет снести его сама.Стекинг учит решению проблем и понятию размера.
  • Кукольный спектакль. Новый плюшевый друг (или кукла из самодельного носка) может вдохновить вас спеть другую песню или рассказать историю. Возможно, ваш ранее придирчивый едок откроет двери для обеда, если марионетка будет держать ложку в руках, или ребенок, который не любит ванну, будет больше наслаждаться ванной с моющейся марионеточной варежкой для ванны. Марионетки могут играть в пикабу, разыгрывать сказки или песни и составлять компанию вашему ребенку в незнакомых местах. Они побуждают ее вообразить (эй, этот маленький кролик говорит со мной!), Сосредоточиться (подождите, что здесь происходит?), Смеяться (послушайте этот глупый голос!) И говорить (позвольте мне войти в этот разговор! ).
  • Упс, игра. Ваш ребенок весело бросает ложку за борт — снова и снова, — и весело хихикает каждый раз, когда вы возвращаете ей ложку? На самом деле она не пытается свести тебя с ума. Вместо этого она изучает причину и следствие («Когда я бросаю это, папа поднимает это! Круто!») И постоянство объекта («Я не вижу его под своим стулом, но вот оно снова!»).
  • Поп! Идет ласка. Возьмите ребенка к себе на колени и пойте: «Вокруг тутового куста обезьяна гналась за лаской, обезьяна остановилась, чтобы поднять свой носок… Хлоп!«Когда вы будете повторять последнюю строчку, осторожно приподнимите ребенка коленями. Как только она поймет, подождите несколько секунд до хлопка! Чтобы она могла самостоятельно понять, как (и когда) лопнуть.
  • Зигзаг. Ползет ли она, путешествует или даже шатается, вы можете бросить вызов ее миру мобильности, построив небольшую полосу препятствий. Разложите на полу несколько подушек, мягких игрушек, книг и игрушек. руки вашего ребенка или ползите рядом с ним, когда вы ведете его вокруг этих предметов и над ними.Это упражнение улучшает общую моторику, координацию, равновесие и силу нижней части тела.
  • Фонарик прикол. Положите кусок цветной папиросной бумаги или прозрачный шарф на конец фонаря. (Удерживайте свой «фильтр» на месте липкой лентой или резинкой.) Затем осветите этим красивым лучом комнату, позволяя свету танцевать по потолку, стенам, игрушкам и пальцам ног вашего ребенка! Рассказывайте шоу, экспериментируя с такими понятиями, как быстрый и медленный, высокий и низкий, вперед и назад.Или поиграйте в погоню за лучом! Посветите фонариком на пол (или на стену, или даже на траву во дворе) и поощрите ребенка поймать его.
  • Два маленьких дрозда. Постучите по этой маленькой частушке двумя пальцами — и когда одна птичка улетит, спрячьте руку за спину (ваш ребенок будет удивляться, куда она делась!). Затем, когда птица вернется, верните руку обратно. Вот как это происходит: «Два маленьких дрозда сидят на холме. Одного звали Джек, а другого — Джилл. Улетай, Джек, улетай, Джилл.Вернись, Джек, вернись, Джилл.
  • Катите мяч. Нет ничего проще, чем мяч любого размера, катящийся взад и вперед между вами и вашим ребенком (пока она не успеет передать его вам, ожидайте, что ваш ребенок волей-неволей будет махать им по мячу). Используйте разные размеры и объясните формы, цвета и текстуры, например, большой гладкий пляжный мяч, пушистый желтый теннисный мяч и крошечный белый мяч для гольфа.
  • Игра заливки. Это занятие лучше всего подходит для детей старшего возраста (ближе к 12 месяцам) и детей ясельного возраста.У вас есть пластиковые миски или чашки и литье, например, песок, рис или вода? Сначала расстелите пластиковую скатерть на полу кухни или, еще лучше, выйдите на улицу, если погода хорошая. Чтобы помочь ребенку начать, покажите ему, как это делается, переливая воду из одного контейнера в другой или черпая песок и выливая его. Тогда она будет готова катиться (и наклонять, и наливать, и черпать!) Сама. Чтобы вывести эту игру на новый уровень, познакомьте вашего ребенка с концепциями полного и пустого, тяжелого и легкого, влажного и сухого.(Только убедитесь, что она не кладет в рот песок или рис!)
Играм, в которые можно играть с предметами домашнего обихода, руками и даже голосом, почти нет конца.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.