Игры для малышей 6 месяцев: чем занять кроху в 5-6 месяцев

чем занять кроху в 5-6 месяцев

Пять-шесть месяцев – возраст, когда малыш уже совсем не похож на того беспомощного кроху, которым был в первые месяцы жизни. Как мама и папам, которые хотят вырастить из своего чада полноценную личность, развлечь и развить его? Я – Родитель подготовил семь игр для полугодовалого крохи.

Какие новые навыки появляются у ребенка в 5-6 месяцев?

Физическое развитие

К полугоду малыш может переворачиваться со спины на живот и обратно. Некоторые дети уже дети уже вовсю ползают, а некоторые только пытаются добраться до отдаленной игрушки. Появляются первые попытки сесть, малыш может приподняться, опираясь на одну руку, а второй играя предложенными игрушками.

Развитие мелкой моторики и координации

Ребенок начинает манипулировать предметами – брать игрушки, ощупывать их, перекладывать из одной руки в другую. Он уже отчетливо противопоставляет большой палец остальным пальцам кисти.

Развитие зрительного восприятия и внимания

Ребенок способен находить спрятанный предмет, узнает знакомые предметы, начинает отличать цвета и формы. Он изучает все, что находится вокруг него – игрушки, лица родителей, вещи, ощупывая и рассматривая все, до чего может дотянуться.

Развитие слуха и речи

Ребенок начинает слышать удаленные звуки, различать посторонние шумы, определяет источник звука. Малыш поворачивается на свое имя, ищет глазами знакомый предмет при вопросе взрослого, где тот находится, повторяет за родителями некоторые слоги и звуки.

Семь игр для малыша в 5-6 месяцев

Полугодовалый ребенок – уже полноправный партнер в игре, он живо реагирует на действия взрослого. Какие игры пойдут ему на пользу?

2 игры для физического развития

«Ползем за игрушкой»

Цель игры: стимулировать малыша ползать

Хорошо, если ваш малыш уже освоил ползание. Если это не так, малыша стоит стимулировать к ползанию. Для этого подойдут любые яркие игрушки. Как только ребенок повернется на животик, положите интересный предмет в некотором отдалении от него. Он обязательно попытается к нему подползти. Если кроха пока плохо ползает, помогите ему, дав опереться стопами на руку взрослого и позволив немного оттолкнуться от нее.

Для облегчения игры можно расположить малыша так, чтобы он мог отталкиваться ножками от стены или другой опоры.

«Маленький футболист»

Цель игры: развитие крупной моторики, мускулатуры мышц ребенка

Для игры понадобится не очень большой мячик. Взрослый кидает его так, чтобы ребенок мог отбить его ручками или ножками.

2 игры на развитие мелкой моторики

«Воздушный шарик»

Цель игры: развить умение противопоставлять большой пальчик всем остальным

Надуйте воздушный шарик не очень сильно, чтобы избежать случайных хлопков, и привяжите к нему небольшие ленточки. Покажите шарик ребенку, поиграйте им и привлеките внимание. Потом дайте ребенку ленточку в руку так, чтобы малыш схватил ее с одной стороны большим пальчиком, а с другой – всеми остальными. Учите малыша притягивать шарик к себе и толкать от себя, беря в ладони, а потом – обратно за ленточку.

«Перекладываем мячик»

Цель игры: научить малыша перекладывать игрушку из одной руки в другую

Положите ребенка на спину перед собой, а если он уже сидит – посадите к себе на колени. Дайте малышу игрушку, следя за тем, чтобы он распределил пальчики по поверхности всей ее поверхности. Потом учите его перекладывать мячик из одной ручки в другую, показывая ему пример.

При желании игру можно модифицировать: учите ребенка сначала отдавать вам мячик, а потом брать обратно.

Игра на развитие зрительного восприятия

«Где картинка?»

Цель игры: учить малыша находить исчезнувший из виду предмет (картинку)

Вам понадобится картонная коробка, на одну из граней которой наклеена яркая картинка. Покажите картинку малышу, описывая то, что на ней изображено. Выражайте свою радость, с интересом рассматривайте картинку вместе с малышом. Потом переверните коробку на другую грань. Выражайте эмоции, удивляйтесь, куда же исчезла картинка. Побуждайте ребенка искать изображение, переворачивая коробку. Когда малыш с вашей помощью найдет картинку, обязательно порадуйтесь: «Ах вот она где!».

Время от времени меняйте изображения на коробке.

2 игры на развитие речи

Пальчиковые игры

«Сорока-белобока»

Цель игры: повторение отдельных слогов

Полгода – самое время для активного знакомства с пальчиковыми играми. Именно они лучше всего способствуют органическому развитию мозга и появлению осознанных слогов. Простейшая «сорока-белобока» станет отличным вариантом зарядки для пальчиков крохи.

Возьмите ладошку ребенка и начните водить по ней указательным пальцем круговыми движениями, приговаривая известную потешку. Затем загибайте пальчики по одному, начиная с мизинца, массируя их.

Вы также можете придумать свою потешку или просто рассказывать малышу истории про каждый пальчик, когда начинаете его загибать или массировать.

«Ладушки»

Цель игры: повторение отдельных слогов

Полезна для малыша в полгода и такая игра как ладушки – очень скоро он начнет радостно хлопать в ладоши при первых словах стишка:

— Ладушки, вы – ладушки
Где были?
— У бабушки!…

Помните, что каждый малыш развивается индивидуально. Если ваш ребенок еще не освоил какие-то навыки, описанные в нашем материале, не переживайте. Поиграйте с ним в игры, рекомендованные для малышей четырех-пяти месяцев, а лучше используйте те, которые вызывают у крохи самые радостные эмоции.

Какая вы мама? Узнать

Екатерина Кушнир

Как играть с ребенком в 6 месяцев. В какие игры можно играть с ребенком в полгода

Навыки ребенка в 6 месяцев

В этом возрасте ребенок умеет уже очень много. Он уже может самостоятельно переворачиваться со спины на живот и обратно, облокачиваться на одну руку, хватая другой игрушку, держаться пальчиками за руку взрослого, а некоторые дети в 6 месяцев могут уже сидеть. Малыш, скорее всего, пытается ползать на четвереньках, приближаясь к интересующей игрушке. А если взять его за подмышки, он будет упираться и отталкиваться ножками, как бы пританцовывая. Возможно, дитя пытается самостоятельно встать, держась за край кроватки. Шестимесячный ребенок изучает игрушку, ощупывая ее, а если игрушку спрятать, начнет искать. В этом возрасте малыш умеет самостоятельно играть до 10-15 минут, но с родителями ему будет интереснее.

Ребенок меньше кричит и плачет, теперь он пытается взаимодействовать с взрослыми с помощью лепета. Может создаваться впечатление, что малыш уже произносит слова, но это не так. В этом возрасте дети успешно имитируют взрослую речь, но смысловой наполненности в лепете пока нет. При этом малыш пытается понять смысл сказанного вами, например, он может найти взглядом вещь, о которой говорится, узнать по голосу отца и мать. В детском мышлении появляется первичное понимание о причинно-следственных связях. Он знает, что если нажать на кнопку – заиграет музыка и т.д. Малыш начинает интересоваться функциями и качествами окружающих предметов и просит показать их у взрослых.

Развитие ребенка с помощью игр

Стимулировать развитие навыков и умений малыша лучше всего с помощью игр. Например, развитие речи можно поддерживать с помощью красочных книжек, которые содержат не только картинки, но и короткий текст. Читайте детям вслух, это поможет малышам раньше заговорить.

Важно начать развивать мелкую моторику рук. Тут помогут игры с коробочками или формочками, матрешками. Вложите ребенку в ладошки небольшой шарик, размером 5-6 см в диаметре, своими руками сожмите его руки с шариком внутри и покатайте его там. Поможет развитию мелкой моторики рук сжимание специальной игрушки-пищалки и игры со спиральками, по которым нужно двигать фигурки.

Игры, способствующие психоэмоциональному развитию

Знакомая всем с детства игра в ладушки не потеряла актуальности. Она способствует и развитию мелкой моторики рук, и появлению причинно-следственных связей.

Развитию речи поспособствует игра «Разговор с чашкой». Для нее нужно собрать вместе несколько чашек разного размера и поставьте их в картонную коробку. Поднося каждую ко рту, произнесите какое-то слово (например, имя ребенка). Малыш обратит внимание, что слово каждый раз звучит по-разному, а чем чаще будет их слушать, тем скорее начнет повторять.

Причинно-следственные связи поможет постичь игра с шариком, наполненным водой. Для этого наполните воздушный шарик небольшим количеством воды и привяжите к нему шнурок. Сжимайте и разжимайте шарик, чтобы малыш увидел, как меняется его форма, а затем дайте ребенку самому поиграть с ним. Экспериментальным путем дитя выяснит, что шарик подпрыгивает, когда его бросают, и качается, когда его вертят.

Налейте в пластмассовые бутылочки разное количество воды. Ударяйте ложкой по каждой за них, чтобы бутылки издавали разные звуки. Ребенок тоже заметит разницу и захочет присоединиться к игре.

Научите ребенка разбираться с проблемами тоже можно с помощью игр. Например, когда ребенок держит в обеих руках по игрушке, предложите ему третью. Поначалу он будет пытаться схватить ее, не освобождая рук, но скоро поймет, что это невозможно и сначала нужно выпустить хотя бы одну игрушку из рук.

Если спрятать любимую игрушку под одеяло, оставив видимой какую-то ее часть, малыш схватит ее за ту часть, которую увидит, а через какое-то время научится стаскивать с игрушки одеяло.

В возрасте 6 месяцев уже можно давать ребенку доску для игр, поместив на нее любимые игрушки малыша и те предметы, с которыми удобно обращаться.

Игры для развития координации

Медленно и внятно расскажите ребенку какую-нибудь сказку о птицах. Когда вы произносите фразу «Птички полетели», аккуратно поднимите руки малыша наверх и хлопните в ладоши. Через какое-то время он начнет ждать этого момента и заранее смеяться, а в дальнейшем и сам начнет хлопать в ладоши.

Ребенок будет учиться сохранять равновесие, если папа или мама посадят его на плечи и слегка пораскачивают. Малыш начнет контролировать свои движения, а кроме того, увидит мир с новой точки зрения.

Поможет развитию координации и покачивание малыша на ноге. Для этого сядьте на удобный стул и посадите малыша на ногу. Возьмите его за руки и начните покачивать ногой в такт какой-нибудь песенке.

Если ребенок уже учится ползать, соорудите для него полосу препятствий из нескольких подушек в разноцветных наволочках. Пускай малыш попытается перебраться через них.

Если ребенок не хочет ползать, можно подтолкнуть его к этому с помощью крутящегося шарика. Начните медленно вращать шарик на некотором расстоянии от ребенка, привлекая его внимание. Скорее всего, малыш заинтересуется и подползет поближе к шарику.

Поиграйте с мячиком, посадив ребенка на пол и начав катать перед ним мячик туда-обратно. Чтобы ребенку было веселее, пойте ему какую-нибудь песенку.

Игра в туннель поможет развитию не только координации, но и мыслительных навыков, пространственному ориентированию, решению задач. Чтобы построить туннель, вам понадобятся картонная коробка и небольшое детское одеяло. Обрежьте коробку с двух сторон, сделав туннель. Положите малыша на пол с одной стороны этого туннеля. Перейдите на другую сторону туннеля и позовите малыша. Когда он заберется в коробку, завесьте ваш конец туннеля одеялом, чтобы малыш не видел вас, а потом протяните руку к ребенку и потяните его к себе, чтобы он пролез на вашу сторону.

Игры для детей от рождения до 6 месяцев

Нет ничего более увлекательного и полезного, чем игра с ребенком. Совместные игры, конечно, интересны для вас обоих, но они также играют важную роль в том, как ваш малыш учится и растет. Независимо от того, насколько проста игра, она стимулирует чувства и помогает малышу развивать навыки, а это значит, что в процессе игры он узнает много нового об окружающем мире. Вот несколько замечательных игр, в которые вы можете играть с ребенком дома.

1. Улыбайтесь. Ваш малыш может начать улыбаться, когда ему исполнится 2 месяца. Это самое подходящее время, чтобы поиграть с ним в игру «Улыбка»: Просто улыбайтесь малышу и ждите, когда он улыбнется в ответ. Попробуйте корчить рожицы и издавать смешные звуки, чтобы вызвать у нее улыбку.
2. Обезьянка видит, обезьянка делает. Подойдите поближе к ребенку и попробуйте подражать его мимике и жестам. Вскоре вы увидите, что ваш ребенок начнет подражать вам! Например, попробуйте высунуть язык и посмотрите, будет ли он копировать вас.
3. Показывайте и рассказывайте. Когда вы держите игрушку или безопасный бытовой предмет, покажите малышу, что вы держите, и расскажите об этом. Опишите его форму, цвет и даже текстуру. Дайте ребенку потрогать предмет, особенно если он необычной текстуры, например, мячик. Это будет для нее забавным познавательным опытом.
4. Хлопайте. Когда ваш ребенок в радостном настроении, хлопайте в ладоши, рассказывая о том, что вы делаете. Со временем ей понравится привлекать ваше внимание, самостоятельно издавая этот звук.
5. Крутите педали. Может быть, после того, как вы поменяли ей подгузник и пока он лежит на спине, покрутите ножки вашей малышки, как на велосипеде. Он точно получит от этого удовольствие!
6. Пощекочи меня. Напевайте классический стишок про щекотку, например, «Коза рогатая», касаясь пальчиков ног, животика или подбородка малыша. Ваш ребенок будет возбужден в предвкушении предстоящей щекотки.
7. Потрясите и погремите. Возьмите погремушку или пищащую игрушку, чтобы привлечь внимание малыша, и потрясите ею. Если у вас нет погремушки или пищащей игрушки, вы можете наполовину наполнить банку или бутылку сухими бобами или рисом и плотно закрыть ее. Но не давайте самодельную погремушку ребенку.
8. Надувание пузырей. Пусть ваш ребенок сидит у вас на коленях или в надувном кресле и надувает вокруг себя пузыри. Только следите за тем, чтобы ни один не попал ему в глаза. Ему понравится волшебство пузырьков и то, что он следит глазами за их направлением. Малыш может даже попытаться смахнуть их.
9. Поиграйте в мяч. Мяч может стать отличной игрушкой для вашего ребенка практически в любом возрасте. В этой игре все, что вам нужно делать, — это катить мягкий игрушечный мяч в сторону вашего ребенка. Поощряйте малыша тянуться за ним. Он может даже попытаться перекатить его обратно или просто схватить его и взять в рот.
10. Время для животика. Занятия на животике помогут вашему ребенку укрепить мышцы головы и шеи. Положите ребенка на животик на одеяло и развлекайте его, пока он поворачивает шею, чтобы посмотреть на вас. Вы можете пускать в его сторону мыльные пузыри, трясти погремушкой, показывать кукольный спектакль и т.д.
11. Тренировка для малышей. Эта игра требует некоторого оборудования, в частности, тренажера для младенцев. Если у вас есть такой тренажер, вы можете расположить ребенка на ковре в гостиной, уложив его на спину так, чтобы тренажер находился над ним. Он может безопасно отбивать и ударять по всем висящим предметам — эти действия помогают малышу развивать мышечную силу и координацию.
12. Болтовня. Используйте любую возможность поговорить с ребенком и рассказывайте ему о своих повседневных делах. Объясняйте, что вы делаете вместе или что вы скоро будете делать — менять ему подгузник, одевать его, брать на прогулку и т.д. Будьте как можно более конкретны; например, одевая его, опишите выбранный вами комбинезон и то, как вы по очереди одеваете ей ножки, затем руки, а потом застегиваете пуговицы.
13. Рыбалка для удовольствия. Прикрепите одну из любимых игрушек вашего ребенка к длинному куску ленты или веревки. Вы можете подвесить игрушку в зоне его видимости, чтобы привлечь его внимание, например, во время кормления. Эта игра поможет развить зрительную координацию, и ей понравится наблюдать, как его любимая игрушка подпрыгивает. Только не забудьте убрать нитку, когда вы не играете.
14. Читайте вслух. Как и разговор с ребенком, совместное чтение и рассматривание книжек с картинками — отличный способ развития речи и когнитивных способностей, а также сближения с малышом. Ознакомьтесь с этими любимыми книжками для малышей, чтобы найти те, которыми можно пополнить библиотеку вашего ребенка. Хорошим выбором будут прочные книги с крупными картинками и простыми сюжетами, а также книги, знакомящие с различными цветами, формами или животными. Переворачивая страницы, описывайте, что вы видите на странице. Если это книга о животных, вы можете издавать звуки животных и описывать, что животное любит делать.

Развивающие игры с детьми: рекомендации для 1,5–2 лет

Полуторагодовалые малыши — веселые озорники, они очень любопытны и всем интересуются. И, конечно, основной способ познания мира в этом возрасте — игра! Во что поиграть с ребенком? Как организовать процесс, чтобы он был интересным и познавательным? Наши лайфхаки помогут тебе решить эти задачи.

---

Многие дети, достигшие полутора лет, пытаются строить короткие предложения, отвечают на несложные вопросы родителей, указывают на предметы и картинки. Большое внимание в этом возрасте уделяется развитию внимания, памяти, мелкой моторики рук и речевого аппарата. Словарный запас малыша постоянно пополняется новыми словами и понятиями, поэтому задача мамы на данном этапе — как можно чаще разговаривать с ребенком, комментировать и объяснять все свои действия.

Малышам сложно усидеть на месте, они не способны концентрировать внимание дольше 10–15 минут. Идеальный вариант — чередовать спокойные игры с физической активностью. Предлагаем тебе ТОП-10 самых увлекательных и познавательных игр для малыша!

1. Теневое лото

Игра представляет собой несколько цветных карточек-основ с изображениями животных, транспорта, растений и др. в зависимости от тематики. И несколько таких же черно-белых карточек. Мама берет одну «тень», называет предмет, который изображен, и просит малыша найти соответствующую ей картинку. Эта игра развивает зрительное восприятие и внимательность, а также обогащает словарь малыша новыми понятиями.

2. Шнуровка

Самый простой вариант — деревянная доска (в виде какой-либо игрушки, фрукта или овоща) с двумя или тремя небольшими отверстиями, через которые необходимо протянуть плотную веревку. Более сложная шнуровка уже имеет больше дырочек. В первый раз обязательно покажи малышу, как ловко веревочка пролезает через дырочки, а затем пусть попробует самостоятельно. Ничего страшного, если с первого раза у него не получится. А если удается, то обязательно похвали! «Шнуровка» хорошо развивает мелкую моторику, логическое мышление, а еще научит ребенка без труда завязывать шнурки на ботинках.

3. Мозаика с трафаретами

Мозаика хороша не только для развития моторики, но и цветовосприятия, внимания и усидчивости. Начинать такие игры нужно под присмотром взрослого и выбирать игру с крупными деталями. Сначала малыш учится втыкать и вытаскивать элементы мозаики, ближе к 2 годам добавляются трафареты в виде геометрических фигур. Трафарет размещается на поле для мозаики и заполняется элементами одного цвета, либо разноцветными. Такие игры помогают в запоминании цвета и формы предмета.

4. Игры с водой

Купаться и плескаться — излюбленные детские забавы! И неудивительно, ведь игры с водой полезны не только для развития тактильных ощущений и мелкой моторики. Вода успокаивает, дарит положительные эмоции. Лучше всего организовать водные процедуры в ванной комнате, так тебе не придется убирать воду по всей квартире.

Можно предложить малышу стать на некоторое время рыбаком и поймать «рыбку»: небольшие игрушки нужно выловить из воды с помощью половника или сита.

Возьми предметы из разных материалов: металл, дерево, пластмасса, резина, ткань, бумага, мочалка. Опуская по очереди различные предметы, ребенок наблюдает, что происходит с предметами, тонут они или нет.

Очень нравятся малышам книжки с многоразовыми появляющимися картинками, в которых рисунки меняют цвет в теплой воде. Такие «фокусы» детки могут проделывать бесконечно и каждый раз удивляться разноцветным картинкам.

5. Театр на прищепках

Необыкновенное зрелище для малышей! Перед игрой маме нужно провести небольшую подготовительную работу — вырезать героев хорошо известной малышу сказки (например, «Репка» или «Колобок»), поставить два стула и натянуть между ними веревку. Театр готов, начинается представление! Взрослый начинает рассказывать сказку и предлагает малышу по очереди прицеплять с помощью прищепок героев к веревке. Такая игра развивает творческое воображение, речь, внимание, память, мышление, моторику рук, а еще прививает любовь к театру и фольклору.

6. Ролевые игры

Примерно с 1,5 лет малыши начинают копировать поведение взрослых, им становятся интересны ролевые игры. Они любят одевать мишку на прогулку, купать и кормить с ложки куклу. Предложи малышу отправиться со своими любимыми игрушками в поход. «На улице холодно. Что мишка наденет? Правильно, шапку. А сапожки? Если их не надеть, что будет с лапами мишки? Правильно, они замерзнут». Называй и проговаривай каждый предмет и действие. Такие игры хорошо развивают речь и расширяют кругозор ребенка.

7. Коробка с сюрпризом

Покажи малышу коробку, потряси ее и скажи: «Ой, кажется, в коробке что-то есть! Давай вместе посмотрим!» Предоставь ребенку возможность самому открыть крышку и вынимать по одному предмету. Обращай внимание на цвет, форму, детали игрушки. Затем попроси ребенка сложить все обратно и достать фигурку, например, красного цвета. Эта игра развивает мелкую моторику пальцев, сообразительность и память.

8. Поезд

Предложи крохе отправиться в путешествие с мягкими игрушками на поезде. У тебя нет игрушечного поезда? Его можно легко сделать из картона. Возьми несколько картонных коробок и скрепи между собой так, чтобы получился паровоз с вагончиками. Теперь пусть малыш решит, какая из игрушек станет машинистом и займет место в первой коробочке. Остальные игрушки будут пассажирами и поедут в «вагонах». «Поезд поехал, чух-чух!» — говорит мама, а малыш повторяет за ней. Можно придумать разные остановки («Стул», «Кровать», «Диван» и пр.), на которых пассажиры будут меняться. Такая веселая игра развивает воображение, расширяет словарный запас и поднимает настроение и маме, и ребенку!

9. Игры с мячом

Детки обожают играть в мяч! Сядь на пол с малышом, друг напротив друга на небольшом расстоянии, и катайте мячик. Можно попробовать бросать мяч или заставлять его прыгать по полу. Попробуй соорудить из стульев туннель, задача ребенка — прокатить мяч и не промахнуться. Еще вариант игры — боулинг. Вместо кеглей подойдут пластиковые бутылки или одноразовые стаканчики. Малыш должен сбить как можно больше «мишеней». Такая задорная игра развивает координацию движений, ловкость рук и внимательность.

Особое внимание стоит уделить чтению, это важно для развития ребенка. Малыши любят красочные иллюстрации, книжки с объемными картинками и выдвигающимися элементами. А чтобы твой непоседа дослушал сказку до конца, предложи ему вкусный напиток — молочную смесь Similac Gold 3. Ведь для развития ребенка очень важно правильное питание. Similac Gold 3 имеет сбалансированный состав, содержит все микроэлементы и витамины, необходимые растущему детскому организму. Смесь содержит Омега-3 и Омега-6 жирные кислоты, нужные для развития мозга, лютеин — для здоровья глаз. Также напиток обогащен про- и пребиотиками, которые способствуют формированию полезной микрофлоры кишечника. А входящие в состав олигосахариды грудного молока 2′-FL — уникальный ингредиент, который ранее был обнаружен только в грудном молоке, — помогают укрепить иммунную систему.

Какую бы игру ты ни выбрала, позитивный настрой и улыбка — главные составляющие успеха! Тогда любая игровая деятельность будет полезной и принесет радость и маме, и малышу.

Игры и упражнения с детьми от 0 до 6 месяцев

В первый год жизни ребенок активно развивается. Объем информации, который малыш осваивает в этот период, очень велик. Помочь ему в получении новых знаний о мире позволяют различные игры, которые родители могут предложить маленькому исследователю.

0-1 месяц

В первый месяц жизни малыш еще очень много спит. Большая часть времени в короткие периоды бодрствования уходит на питание и поддержание личной гигиены. Но уже в этот период можно предложить своему малышу первые развивающие игры.

Зрение грудничка еще не развито и всевозможные мобили и яркие погремушки вряд ли произведут на него должное впечатление, но малышу приятно наблюдать за маминым лицом, слышать ее голос.

Стройте ребенку рожицы, показывайте язык, улыбайтесь и «грустите». Старайтесь, чтобы Ваше лицо находилось от ребенка на расстоянии 25-30 см. Объекты расположенные дальше или ближе кроха еще видит нечетко.

Во время переодевания или после купания дотрагивайтесь до различных частей тела ребенка, меняйте его положение, старайтесь сопровождать это комментариями или потешками. Так малыш получит первые знания о своем теле.

Взять что-либо в ручку такой кроха еще не способен, но если вложить в нее палец, малыш рефлекторно ухватит его. Можно вкладывать два пальца в руки ребенка и двигать ими, рассказывая стишок или напевая песенку. Такое занятие будет способствовать развитию тактильной чувствительности.

Заговаривайте с ребенком еще до того как подойдете к его кроватке. Так у ребенка будет возможность слышать речь с разного расстояния. Старайтесь разговаривать с различной интонацией, тише и громче.

1-2 месяца

Кладите ребенка на животик. Очень приятным «упражнением» как для ребенка, так и для мамы станет выкладывание малыша себе на грудь. Во-первых, это позволит маме немного передохнуть, во-вторых, чтобы увидеть мамино лицо малышу нужно будет приподнимать голову, поэтому с полуторамесячного возраста это станет особенно актуальным. И наконец, подобное времяпровождения может стать настоящим спасением при детских коликах.

В этот период мышцы шеи укрепляются и можно не только вкладывать пальцы в детские ладошки, но и слегка приподнимать малыша, когда он за них ухватится. Такое упражнение будет тренировать мышцы шеи, живота и спины.

Продолжайте использовать игры на развитие тактильной чувствительности. Запаситесь лоскутками различной ткани и прикасайтесь к телу ребенка различными материалами.

С месячного возраста малыш уже учится следить глазами за объектами. Легче всего ему сфокусировать взгляд на черно-белых картинках. Это могут быть изображения линий различной ширины, фигуры, схематичное изображение человеческого лица. Картинки можно подвесить на мобиле или показывать ребенку самостоятельно.

2-3 месяца

В 2 месяца периоды бодрствования становятся уже более продолжительными, что дает родителям возможность предложить малышу больше интересных занятий.

В этом возрасте малыш уже начинает активно разжимать кулачки. Поэтому ему можно предложить игры, связанные с удержанием предметов. В ручки можно вкладывать небольшие шарики, бусы, пуговицы, нанизанные на нитку.

Ребенку двух месяцев уже можно надеть на ручки и ножки колечки с бубенчиками. Это будет стимулировать как развитие слуха, так и координацию движений.

Для развития зрения и слуха подойдут различные погремушки. Потряхивайте игрушку и водите ею вверх-вниз, влево-вправо, вперед-назад. Интересный звук дополнительно будет привлекать внимание малыша. Для извлечения звуков можно использовать что угодно — кубики, ложки, бутылочки, наполненные крупой. Чем разнообразнее будут звуки, которые малыш услышит, тем интереснее ему будет играть.

Хорошо повлияют на развитие тактильных ощущений и мелкой моторики различные игрушки изготовленные мамой самостоятельно. Это могут быть мешочки различной формы и из разных материалов наполненные крупами. Такие игрушки можно сделать еще и звучащими — вшейте в него кусочек полиэтилена или фольгу, бубенчики.

Можно подуть на тело или лицо ребенка слабее и сильнее. Кстати, это не только развивает тактильные ощущения, но и хорошо успокаивает многих детей. Когда сын капризничал, это несложное упражнение помогало остановить плач.

В возрасте 2 месяцев сыну уже очень нравилась игра «где мама?». Для этого потребуется только легкий платок. Разговаривайте с малышом, а затем накиньте платок себе на голову — «где мама?», стяните платок — «а вот она!». Когда малыш станет чуть старше, так же от него будут прятаться игрушки. Эта игра позволит ребенку лучше ориентироваться в пространстве и понимать, что предметы не исчезают, даже если ребенок их не видит.

Используйте большой мяч для развития вестибулярного аппарата ребенка и тренировки мышц. Положите малыша животом на шар, удерживая и слегка прижимая, качните вперед — это побудит его приподнять голову. Верните мяч в исходное положение, затем покатите назад. Покачайте на нем ребенка влево-вправо. В дальнейшем такие занятия помогут малышу легче переворачиваться и управлять своим телом.

3-4 месяца

К трехмесячному возрасту ребенок уже способен следить за объектами и поворачивать голову на звук любимой погремушки. На этом этапе малыш уже тянется за игрушками, пытается ухватить их. Различные мобили, развивающий коврик — то, что нужно, чтобы побуждать ребенка тренировать ручки.

Используйте легкие погремушки и прорезыватели.

В возрасте трех месяцев уже можно начинать знакомить ребенка с частями тела. Во время купания и переодевания малыша рассказывайте и показывайте их ребенку.

Разговаривайте с малышом, используя стишки и потешки. Чем больше в стихотворении будет повторяющихся звуков — тем лучше. Любые потешки с множеством повторов помогают ребенку осваивать речь.

Уже в столь раннем возрасте можно познакомить ребенка с животными и звуками, которые они издают. Это будет способствовать развитию речевых навыков.

4-5 месяцев

В возрасте 4 месяцев ребенок уже свободно чувствует себя на животе, уверенно держит голову и пытается дотянуться до игрушек, разложенных перед ним. Это подходящий период для развития мышц, которые понадобятся ему при ползании. Побуждайте малыша тянуться за предметом, лежащим перед ним. Для этих целей подойдет любая любимая игрушка без острых частей. Чтобы ребенку было легче дотягиваться, можно подложить валик из одеяла или полотенца ему под грудь.

Еще один навык, который развивается у ребенка в этот период — умение переворачиваться со спинки на живот. Чтобы облегчить малышу эту задачу побуждайте его тянуться за игрушкой вправо-влево, когда он лежит на спинке. Хорошим упражнением будет скрещивание на груди и разведение рук малыша, перекидывание одной ножки на другую.

Можно начать знакомить ребенка с первыми причинно-следственными связями. Например, сделать горку из книги или коробки и показать, что поставленная на нее машинка катится вниз. Неваляшки так же уже будут интересны малышу в этом возрасте.

Сделайте горку из книги и покажите, что поставленная на нее машинка катится вниз.

В 4 месяца у ребенка развивается бинокулярное зрение — он уже смотрит на объект обоими глазами, длительное время удерживает на нем взгляд. Это удачное время для более тесного знакомства малыша с лицом и мимикой человека.

Вопреки суевериям, для этого потребуется зеркало. Поднесите ребенка к нему и покажите, где у Вас находится рот, нос, глаза, брови. Затем продемонстрируйте все это на лице ребенка. Игры с зеркалом нравятся большинству детей. Можно построить в него рожицы — это позабавит малыша и побудит попробовать повторить мамину мимику, наблюдая за собой.

5-6 месяцев

В этом возрасте ребенок уже лучше управляет собственными движениями, уверенно захватывает предложенные предметы. Усложните игру — дайте малышу не одну, а две игрушки, вложив их в ручки. Понаблюдайте, как ребенок поступит с ними. Такая игра учит юного исследователя принимать решение и побуждает перекладывать игрушки из одной руки в другую.

На этом этапе развития малыш так же предпринимает первые попытки ползти. Помогите ему в этом. Выкладывайте перед ребенком любимые игрушки, но уже так, чтобы дотянуться до них не удавалось сразу. Можно помочь ребенку оттолкнуться ножками от руки взрослого и достать игрушку.

Хороший вариант — использование не только игрушек, но и других предметов, наполненных разнообразным содержимым. Малышу может понравиться обычная пластиковая бутылка с водой, в которой плавают блестки, бусинки. Откатывайте ее от малыша — пусть он попробует достать предмет рукой. Если ребенку это не удается, подкатите бутылку и попробуйте через некоторое время снова.

С бутылочками, а так же мячиками можно играть и иначе — положите ее прямо перед малышом, чтобы он сам своим движением откатил ее от себя. Кроха попытается вернуть игрушку.

Положите мячик прямо перед малышом, чтобы он сам своим движением откатил его от себя.

Продолжайте развивать тактильные ощущения малыша. Старайтесь, чтобы не все игрушки было легко удержать в руке. Например, предложите малышу во время купания мячик, который будет выскальзывать из его пальцев. Это так же стимулирует развитие мышц кисти.

В этом возрасте ребенок уже будет стараться открывать различные коробочки. Найдите несколько картонных коробок и предложите ребенку скинуть с них крышку. Чтобы игра стала интереснее в коробочки можно помещать игрушки и находить их вместе с ребенком.

Каждый последующий этап развития ребенка, как правило, является усложнением предыдущего. Не забывайте закреплять уже освоенные навыки, постоянно разговаривайте с малышом. Используйте во время занятий стишки и потешки. Если что-то у ребенка не получается или не нравится ему — не настаивайте, отложите и предложите позже.

Автор: Екатерина Ефремова

Как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев

Название написала, но мне оно не нравится Звучит, как бездушная и обязательная инструкция по применению игрушек к ребенку На самом деле, мне совсем не хочется, чтобы вы восприняли эту статью таким образом. Ведь малышу до года прежде всего нужны не игрушки, и не какие-то специальные методики развития, а мамина безоговорочная любовь, чувство безопасности и уверенности в окружающем его мире. Только при наличии этих факторов ребенок развивается полноценно. Если с малышом много общаются, носят его на руках, «включают его в свою жизнь», он в любом случае будет развиваться лучше, чем малыш, одиноко лежащий в кроватке, пусть даже увешанной развивающими игрушками.

Тем не менее, у любой любящей мамы рано или поздно закрадывается мысль, что время, проведенное с ребенком, можно организовать более эффективно, игрушки покупать более подходящие, а игры упорядочить согласно какой-то методике. Поэтому и родилась эта статья с подборкой простых игр и полезных игрушек для детей 1 – 6 месяцев. Очень надеюсь, что она станет для вас хорошим подспорьем.

Играем с погремушками

О полезности погремушек, в общем-то, знает каждый. Поэтому упомяну только несколько важных моментов, которые полезно знать.

Чтобы новорожденный ребенок мог учиться фокусировать свой взгляд на погремушке, важно показывать ее на расстоянии примерно 25-30 сантиметров от глаз малыша. На 1-м и 2-м месяце жизни именно это расстояние является оптимальным как для общения с малышом, так и для демонстрации ему игрушек. Это объясняется тем, что из-за незрелости глазных мышц на более далеком расстоянии малыш видит расплывчато, ему еще тяжело сфокусироваться на отдаленном предмете.

Интересно, что 25-30 сантиметров – это именно то расстояние, на котором находится лицо матери, если она держит малыша на руках и кормит грудью. Природа все продумала!

Показывая погремушку и извлекая из нее звук, плавно перемещайте ее то вправо, то влево. Таким образом, вы будете совершенствовать зрительно-слуховую ориентацию малыша. И уже в возрасте 10 дней можно будет заметить, что малыш начал следить глазами за перемещающейся погремушкой.

Начиная примерно с 3 месяцев, можно начинать работать над хватательным движением руки. И здесь уже пригодятся погремушки на палочке, которые малышу будет удобно держать одной ручкой. Сначала нужно будет помогать малышу и вкладывать игрушку в его ручку, а ближе к 4 месяцам, он научится самостоятельно брать погремушку из ваших рук и удерживать ее.

Развиваем зрение с помощью черно-белых картинок

Бытует мнение, что новорожденные видят мир в черно-белых тонах. На самом деле это заблуждение учеными уже опровергнуто. Действительно, зрение малыша до 3 месяцев еще очень несовершенно, и черно-белые изображения он различает гораздо лучше. Однако и остальные цвета он, хоть и хуже, но видит.

Если вы когда-нибудь показывали малышу черно-белые картинки, то, наверно, замечали, что они буквально приковывают его внимание. Это происходит потому, что малышу легче сфокусироваться на контрастном изображении.

Все вышесказанное не означает, что окружающее пространство малыша нужно ограничить по цвету, но демонстрировать ему контрастные черно-белые картинки в первые 3 месяца жизни чрезвычайно полезно.  Это способствует развитию внимания, остроты зрения, способности фокусироваться на предметах.

Как включить черно-белые картинки в жизнь малыша?

• Черно-белые картинки можно расставлять перед малышом в любом месте, где он бодрствует.

На просторах интернета можно найти огромное количество черно-белых картинок для скачивания, хотя бы вот здесь. Но можно посмотреть и готовые варианты карточек (Ozon, My-shop, KoroBoom), как правило, они выполнены из плотного картона, что бесспорно является плюсом, ведь, подрастая, ребенок с удовольствием начинает хватать карточки.

Когда начинать показывать?

Картинки можно показывать с самого рождения. Сначала ребенку больше всего понравятся геометрические формы и простые узоры. Попозже, примерно с 1,5 месяцев, будет интересно смотреть картинки с силуэтами животных и разных предметов.

Начиная с 1,5 месяцев, я показывала и называла черно-белые карточки с изображениями разных предметов, опираясь на рекомендации методики Домана. То есть брала комплект из 10 карточек и прокручивала их перед сыночком, озвучивая названия. Потом, спустя некоторое количество показов, заменяла в комплекте старые карточки на новые (по одной). Не буду сейчас утверждать, что малыш все запомнил (т.к. проверить это вряд ли возможно ), но то, что он смотрел всегда с огромной заинтересованностью и порой визжал от восторга при их появлении – это факт!

После 3 месяцев специалисты рекомендуют показывать уже яркие цветные картинки. Они также должны быть контрастными и с минимальным количеством деталей.

Играем в развивающем коврике

Развивающий коврик (Ozon, My-shop) – тот гаджет, который считается чуть ли не обязательным для малышей. О его покупке, как мне кажется, задумываются практически все родители. И нельзя отрицать, что это действительно полезная вещь!

Для чего нужен коврик? Начиная месяцев с 2, ребенок потихоньку начинает присматриваться к тем игрушкам, которые на нем закреплены (кстати, до 3-4 месяцев на коврике также лучше закреплять черно-белые кубики или игрушки, они больше заинтересуют малыша).

Ближе к 4 месяцам ребенок будет пытаться трогать и хватать игрушки. В грамотно выполненном коврике игрушки расположены на подходящей высоте. Обязательно обратите на это внимание при покупке.

Развивающий коврик, как правило, в ходу до тех пор, пока ребенок не начинает активно переворачиваться, «пятиться» назад и ползать. С обоими детьми мы активно пользовались ковриком до 5 месяцев, а потом приходилось использовать уже более масштабные варианты – стелить большое одеяло на ковре или использовать коврик-пазл из вспененного материала (Ozon, My-shop, KoroBoom). В общем-то, когда ребенок начинает активно двигаться, он очень быстро начинает выходить за границы любого коврика

Наблюдаем за крутящимся мобилем

Еще одна игрушка, которая является неотъемлемым элементом всех красивых фотографий c лежащим в кроватке малышом, – это мобиль (Ozon, My-shop). Приспособление действительно полезное, правда, используется оно, наверно, не так часто, как это нам представляется перед покупкой. Первые 2 месяца новорожденные, как правило, на мобиль не обращают никакого внимания, т.к. он не попадает в их поле зрения (в те самые 25-30 сантиметров, на которых малышам удобно фокусироваться).

Потом, месяца в 3, наконец, наступает то «золотое время», когда ребенок начинает интересоваться крутящимися фигурками. И действительно, в этот период, заводя чудесную карусельку, можно получить несколько минут свободного времени, попить заветный чай, например.

Через n-е количество просмотров мобиль малышу надоедает, и, в общем-то, можно сказать, что к 5 месяцам уже исчерпывает себя. С одной стороны, кажется, что это совсем недолгий срок службы, но если разобраться, то в этом возрасте вряд ли что-то интересует малыша дольше.

Кстати, для тех мобилей, которые не отличаются излишней хрупкостью, позже начинается еще и «вторая жизнь». Ведь когда ребенок учится вставать в кроватке, он начинает с удовольствием хватать все эти игрушки на карусельке и мотать их во все стороны У нас был самый простой мобиль, поэтому он легко пережил всю нагрузку.

Я бы сказала, что мобиль – это не столько развивающая игрушка, сколько возможность получить свободную минутку для мамы.

Исследуем тактильные игрушки

С того момента, как малыш начинает брать в ручку игрушки и различные предметы (примерно с 4х месяцев), ему уже можно предлагать различные тактильные игрушки. Пробуя на ощупь разные текстуры – мягкие, твердые, колючие, шершавые, гладкие – малыш будет совершенствовать сенсорное восприятие.

Иногда можно услышать, что лучше всего для этих целей чуть ли не с рождения подходит сенсорное лото. Вынуждена не согласиться с данным утверждением, так как с трудом представляю себе, как 4-месячный ребенок будет правильно захватывать лото-фишку и щупать ее в строго заданном месте.

Для развития сенсорных ощущений в этом возрасте лучше всего подойдут массажные мячики, можжевеловые ежики, шарики и палочки, бигуди-липучки и т.п. Их можно просто раскладывать на пеленочке рядом с малышом, катать их перед ним. И он, лежа на животике, будет пытаться схватить их ручкой. Шероховатые и выпуклые игрушки будут стимулировать рецепторы на пальчиках малыша, для него это будут новые интересные ощущения.

Также с помощью массажного мячика можно делать легкий массаж, прокатывая «колючего ежика» по тельцу малыша. Такой массаж можно сопровождать стишком:

Мячик-ежик мы возьмем,

Покатаем и потрем,

Вверх подбросим и поймаем,

И иголки посчитаем.

Пустим ежика на стол,

Ручкой ежика прижмем,

И немножко покатаем,

Затем ручку поменяем.

Примерно с 5 месяцев можно предлагать малышам самые простые сенсорные коробки, заполненные помытыми грецкими орехами (в скорлупе) или крупными макаронами (типа каннелонни).

Коробка будет наиболее интересной, если добавить в нее нескольких текстурных элементов. Малыш будет с удовольствием брать предметы ручкой. А саму коробку желательно придерживать, чтобы он ее не перевернул за раз.

Наблюдаем за катающимися игрушками

Раз уж заговорили о мячиках, то сразу хочется сказать, что в этом возрасте любые катающиеся и перемещающиеся игрушки чрезвычайно полезны. Ведь мотивировать малыша к ползанию – одна из важных задач этого периода. Когда игрушка плавно перемещается перед глазами, за нее же так хочется ухватиться!

Начиная с 4 месяцев, в арсенале ребенка очень полезно иметь небольшие мячики, простые заводные игрушки, погремушки в виде цилиндров и т.п. Показывайте ребенку, как игрушки катаются на небольшом расстоянии от него. Во-первых, у ребенка будет тренироваться зрительная ориентация. Во-вторых, малыш,  скорее всего, захочет достать двигающуюся игрушку. В этом случае ему надо немного помочь, создав ладонями упор для его стоп.

Играем с резиновыми игрушками

Какие еще игрушки понравятся малышу до 6 месяцев? Конечно, те, которые можно вдоволь погрызть. Не знаю почему, но классические грызунки-прорезыватели моих детей совсем не интересовали. Зато очень нравились обычные резиновые игрушки. Главное требование к таким игрушкам в этом возрасте – чтобы резина была не только безопасная, но и мягкая. В этом случае малыш сможет самостоятельно сжать ее в ручке и извлечь из нее звук. С такими игрушками хорошо играть в ванной, добавлять их в сенсорные коробки для разнообразия ощущений.

Делаем гимнастику и массаж

Физическое развитие ребенка, безусловно, важно на протяжении всего периода детства, но на первом году жизни его значение невозможно переоценить, это ведущее направление развития! От того, как малыш научится управлять своим телом и освоит важнейшие моторные навыки, зависит развитие мозга в целом и здоровье организма малыша. Поэтому, как бы ни были полезны черно-белые карточки и погремушки, они никогда не заменят простую ежедневную гимнастику для малыша!

Проведение массажа и гимнастики можно доверить профессионалам (но тогда она будут проходить только курсами), а можно проводить дома самостоятельно в ежедневном режиме. Все рекомендации по проведению массажа и гимнастики в домашних условиях, а также подробное видео с упражнениями я уже выкладывала здесь. Скоро будет еще и комплекс для деток чуть старше!

Учимся ползать

Отдельно хочется обратить внимание на такое упражнение, как «грудничковое ползание». Или его еще называют рефлекторное ползание. Глен Доман в своей книге не раз подчеркивает, насколько полезно это упражнение для развития ребенка (да-да, его методика состоит не из одних только карточек, как это принято считать :), физическому развитию уделяется ничуть не меньше внимания).

Если младенцу первых месяцев жизни, лежащему на животе, приставить к ступням ладонь, то можно заметить, что он постарается от нее рефлекторно оттолкнуться и тем самым продвинется вперед. Глен Доман предлагал смастерить для ребенка узкий трек с бортиками, от которых он будет отталкиваться и потихоньку перемещаться по треку. Тем самым, ребенок будет учиться ползать.

Однако, чтобы освоить с ребенком это упражнение, делать такую дорожку совсем необязательно! Можно положить ребенка на любую ровную поверхность, и подставляя руки к его ступням в качестве опоры, помогать ему перемещаться. То есть сначала необходимо поджать ножки ребенка к попке, как у лягушонка, уперев ступни в свои ладони. Когда ребенок оттолкнется и выпрямит ноги, вновь пододвинуть ножки к тазу и повторить упражнение.

Таким образом, ребенок потихоньку будет толчками перемещаться по поверхности. Поначалу у него это будет не очень хорошо получаться, и за раз он, возможно, осилит не более одного толчка, но если делать упражнение регулярно, ребенок здорово натренирует ножки и сможет активно двигаться.

Начинать делать такое упражнение можно уже с 3 недель. Если сомневаетесь, можно начать и немного позже, главное сделать это в течение первых трех месяцев, пока рефлекс еще активен.

Такое упражнение полезно делать не только в рамках комплекса гимнастики, но и просто в течение дня. Оно готовит малыша к обычному ползанию, укрепляет мышцы ног и спины, да и в целом оказывает благотворное влияние на физическое развитие малыша. Дети, с которыми регулярно выполняют такое упражнение, более подвижны и легче осваивают остальные двигательные навыки.

Такое упражнение мы практиковали с сыночком, в результате он начал ползать очень рано – когда ему даже не исполнилось 5 месяцев.

Играем в прятки

Стоит ли тут рассказывать подробнее? Знаменитую игру в «Ку-ку» знают все родители и любят все дети без исключения. Игра не только помогает развеселить ребенка, но и носит полезную функцию – малыш учится переживать первый опыт расставания с мамой. Мама исчезает, а потом с радостным возгласом «Ку-ку» появляется. Ребенок приобретает уверенность, что мама всегда возвращается, и в ее исчезновении нет ничего страшного.

Эту игру малыши начинают понимать примерно в 5 месяцев. Так что не откладываем в долгий ящик и начинаем играть Варианты «Ку-ку»:

• мама прячется за углом / кроватью / диваном,
• мама накрывает лицо платком / пеленкой,
• накрываем лицо малыша тонким платком (только не сильно!), малыши чуть постарше быстро учатся сами убирать платок с лица,
• прячем игрушки под одеялом / коробкой так, чтобы часть игрушки была видна.

Играем в «Козу рогатую»

Еще одна классическая игра, которая неизменно поднимает настроением деткам. Замечено, что малыши начинают понимать и реагировать на нее примерно с 5 месяцев. Единственное, для самых маленьких стишок про козу можно немного сократить, чтобы ребенок не устал ждать того самого бодания Я использую такую укороченную версию:

Идет коза рогатая

За малыми ребятами,

Сейчас Витю забодает, забодает!

(мягко «бодаем» малыша пальцами-рогами)

А уже потом, когда ребенок подрастет, можно добавить подробности и про кашу, и про молоко

Слушаем классическую музыку

Наверняка, вы уже не раз слышали совет о том, что малышу нужно включать классическую музыку. Некоторые даже рекомендуют начинать в период беременности. И это не пустые советы. Прослушивание классической музыки действительно развивает у ребенка внимание, воображение, эмоциональность, гармонизирует психологическое состояние.

Если включить 3-4 месячному ребенку Моцарта, то можно увидеть, что он буквально замирает, настолько сосредоточенно прислушивается к звукам. Классическая музыка еще и здорово успокаивает, и может очень хорошо помочь, когда малыш не в настроении. Я часто включала 4-5 месячному сыночку классическую музыку, когда он ехал в коляске и не спал. Просто лежать ему было еще скучно, а вот с музыкой – совсем другое дело.

Поддерживать природную любовь детей к музыке несложно, достаточно регулярно включать ее. Главное, не забывать И не слишком вымещать классику обычной попсой с радио.

ВОТ ЗДЕСЬ можно найти список классики, рекомендуемой к прослушиванию малышам, по этой же ссылке ее можно скачать.

Слушаем стишки-потешки

Ни для кого не секрет, что с ребенком нужно много разговаривать. Но что именно говорить малышу? Ребенку сейчас интересно все, что происходит вокруг него, все, что вы с ним делаете. Об этом и нужно говорить! И если ваше общение будет в форме стишков и потешек, это понравится малышу гораздо больше. Ведь для ребенка до года, который еще несовершенно понимает вашу речь, важна прежде всего ее ритмичность и эмоциональность. Все это есть в потешках и приговорках, которые складывались целыми поколениями мам и бабушек.

Для малыша первых месяцев жизни потешки станут замечательным сопровождением обычных бытовых процедур – купание, одевание, прием пищи. Услышав знакомые слова, ребенок будет радоваться и чувствовать себя спокойнее, да и неприятные процедуры будут протекать легче. Нашу подборку потешек на все случаи жизни можно найти ЗДЕСЬ.

На первое время стишки можно написать на листочках и развесить по дому, чтобы быстрее запомнить.

Читаем книжки

Чтение книг, как известно, обогащает внутренний мир ребенка. И не стоит думать, то малыш первого года жизни еще слишком мал для книжек и ничего в них не понимает. Примерно с 3-4 месяцев он уже может фокусироваться на картинках, а слушать текст и того раньше.

Для первого чтения отлично подойдут короткие ритмичные стихи (как у Барто) и сказки с многократными повторениями (такие как «Репка», «Теремок», «Колобок»). По мере проявления бОльшего интереса к книгам, можно вводить стихи и сказки с более «замысловатым» сюжетом.

Для самых маленьких читателей старайтесь выбирать книги с крупными понятными иллюстрациями, не перегруженными деталями. Полную подборку книг, подходящих для малышей до года я ранее публиковала здесь (скоро планирую ее обновить):

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА

На этом все, спасибо за внимание! Очень надеюсь, что вопрос о том, как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев отпал Ну а если не отпал, то есть еще видео-версия этой статьи

Совсем скоро опубликую еще больше полезностей для малышей до года. Чтобы быть в курсе новых статей, подписывайтесь на обновления в Инстаграм, ВКонтакте, FaceBook!

Искренне ваша, Яна Разначенко

---

РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА ДО ГОДА

---

---

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ МАЛЫШАМ ДО ГОДА

---

---

ГИМНАСТИКА И МАССАЖ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 1-3 МЕСЯЦЕВ

---

 

КАРТОТЕКА РАЗВИВАЮЩИХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА

КАРТОТЕКА РАЗВИВАЮЩИХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА

Развивающие игры-занятия необходимо начинать проводить с детьми с младенческого возраста. Особенно велика роль таких занятий для развития детей раннего возраста в условиях депривации. Рассмотрим это на примере детей, воспитывающихся в домах ребенка.

Попав в дом ребенка, дети оказываются в особых условиях жизни. Здесь нет близких людей, круг получаемых впечатлений ограничен, постоянное пребывание в коллективе, при большом количестве ухаживающего персонала наблюдается дефицит общения со взрослыми – все это влияет на поведение, развитие, здоровье детей.

С конца периода новорожденности до 2,5 – 3 месяцев ведущим в развитии ребенка является формирование зрительных и слуховых ориентировочных реакций. У ребенка этого возраста развиваются умения следить за взрослым, движущейся игрушкой, сосредотачивать свой взгляд на лице взрослого и неподвижно висящей игрушке. В этот период устанавливаются связи между зрительными и слуховыми впечатлениями. Развитие зрительной сосредоточенности в условиях дома ребенка происходит позже.

Это связано с одной стороны с особой окружающей средой – однообразная обстановка, малое количество или полное отсутствие ярких, разнообразных, звучащих, движущихся предметов, способных привлечь внимание и интерес ребенка (младенцы в доме ребенка большую часть времени находятся в общем манеже или своих кроватках). С другой стороны — с дефицитом общения. Для детей данной категории необходимым является не только предоставление разнообразных предметов, (которые должны быть удобны для хватания, не должны легко ломаться, чтобы их можно было кидать, стучать ими, не причиняя себе физического вреда), но и то, что взрослый должен показывать ребенку способы использования этих предметов. Из-за бедности общения со взрослыми у детей тормозится также познавательная деятельность и овладение предметными манипуляциями. Когда взрослый не проявляет активности, не дает ребенку новых впечатлений, предметов, эмоциональных реакций, ребенок также остается пассивным. В первые шесть месяцев такой младенец большую часть времени проводит в безучастном созерцании потолка, сося палец или игрушку. Иногда он оживляется, увидев взрослого, но потом вновь застывает в неподвижности, у него слабо выражено ориентировочное поведение.

В период младенчества для ребенка наиболее важно общение с матерью. Именно регулярное эмоциональное общение младенца с матерью приводит к тому, что у ребенка появляется ответное эмоциональное отношение к матери. В конце первого –начале второго месяца у ребенка появляется первая ответная улыбка. К двум-трем месяцам формируется сложная эмоционально-положительная реакция — так называемый комплекс оживления. В первые месяцы жизни комплекс оживления связан непосредственно с предвкушением процесса кормления и общения. В дальнейшем младенец начинает проявлять комплекс оживления вне связи с кормлением, а для общения со взрослым. Наличие эмоционально-положительных ответных реакций в три месяца свидетельствует о физиологической зрелости ребенка. В четыре месяца малыш громко смеется, он радуется чаще, более длительно и по разным поводам. Ребенок, помещенный в государственное учреждение лишен общения, которое было бы направленно только на него одного. У младенца, воспитывающегося в доме ребенка, активная живая улыбка наблюдается редко. В связи с тем, что эта реакция в учреждении слабо подкрепляется со стороны взрослых, она не становится частью положительного эмоционального состояния ребенка. И как следствие приводит к тому, что комплекс оживления у таких детей появляется значительно позже, чем у детей, воспитывающихся в семье. Сам комплекс оживления выражен слабо, возникает с трудом и тут же угасает, если прекращается активность взрослого. Смеяться такой ребенок в госучреждении также начинает позже, примерно к пяти-шести месяцам. И опять же это происходит в связи с недостаточностью радостного общения со взрослыми, потому что заставить ребенка смеяться нельзя: он начинает смеяться в ответ на смех взрослого. Редкие, кратковременные, недостаточно эмоционально насыщенные контакты персонала группы с детьми создают дефицит общения. В результате того, что персонал групп зачастую просто не реагирует на крики ребенка, первые звуки гуления не подкрепляет ответной реакцией, у ребенка связи личностно- эмоционального общения формируются не вовремя. В связи с тем, что в первом полугодии ребенок недополучил внимания и доброжелательности со стороны взрослого, во втором полугодии своей жизни он также предпочитает физический контакт в примитивной форме вместо предлагаемого ему сотрудничества (предметно-манипулятивной деятельности). В связи с дефицитом общения у младенца может возникнуть одна из форм отклонения в поведении.

Первая форма – ребенок пассивен, его бодрствование монотонно, двигательная и эмоциональная активность снижена, что приводит к формированию стойких отрицательных стереотипов поведения (сосание пальцев, раскачивание, качание головой и т.п.). Вторая форма — это повышенная возбудимость, беспокойный сон, частый немотивированный плач, агрессивное отношение к другим детям, в конечном итоге – возникновение отрицательных привычек.

Дефицит общения со взрослыми ведет также к задержке в речевом развитии: способность произносить первые слова и связывать их с предметом к концу первого года практически не формируется. При воспитании детей в домах ребенка, нужно учитывать, что речь у ребенка возникает только в том случае, если у них имеется эмоциональный или просто тактильный контакт со взрослым (он обуславливает желание ребенка что-то сказать взрослому): если они выполняют вместе с ним общую деятельность (она дает повод детям для словесного обращения к взрослому, обуславливает, что именно будет ими сказано): и, наконец, если у ребенка есть опыт восприятия членораздельной речи взрослого и некоторые собственные попытки вокализирования (они обуславливают знания ребенка, как сказать то, что он желает, понимание того, что свое желание ему надо именно высказать).

Дефицит общения со взрослыми дети домов ребенка в некоторой степени компенсируют общением со сверстниками. Однако это общение заключается в основном в наблюдение за своими сверстниками, активность этих общений слаба.

Характерная для детей домов ребенка компесаторная двигательная активность – раскачивание тела из стороны в сторону, сосание пальцев, игра с гениталиями является следствием того, что ребенок находится в условиях, которые не позволяют ему нормально двигаться. В период младенчества данную активность может также провоцировать тугое пеленание младенцев, постоянное нахождение в манеже. Ограниченное пространство группы приводит также к отставанию в развитии ходьбы, что приводит к более позднему появлению свободы передвижения и соответственно получению новых впечатлений, связанных с ней.

Таким образом, проживание детей младенческого возраста в домах ребенка в условиях эмоциональной (социальной), сенсорной, материнской, двигательной депривации приводит к формированию синдрома госпитализма. Госпитализм – синдром психической и физической отсталости, возникающий в первые годы жизни ребенка из-за дефицита общения с близкими взрослыми, в частности, в результате помещения в детское учреждение (дом ребенка, больницу и т.п.).

Для уменьшения последствий депривации на развитие детей, воспитывающихся в домах ребенка необходимо проводить профилактические мероприятия с первых месяцев жизни.

Для детей от 0 до 3 месяцев:

• необходимо постоянно разговаривать с ребенком
• не давать ребенку кричать, так как это мешает формированию чувства безопасности и базового доверия к миру
• использовать в общении все формы взаимодействия (речь с разными интонациями, мимику, смех, пение, аудиозаписи)

— необходимо поощрять исследовательскую активность (предоставлять ребенку яркие, блестящие, звучащие предметы; возможность изучать самого себя и взрослого, для этого необходимо брать младенца на руки, постоянно менять его положение в пространстве).

Для детей от 3 до 6 месяцев:

• развивать в ребенке и укреплять у него чувство привязанности к взрослому, посредством различных игровых способов; играть в игры, связанные с осязанием
• расширять жизненное пространство ребенка при помощи прогулок
• давать ребенку смотреть на себя в зеркало

— использовать игры и упражнения на подражание.

Для детей от 6 до 9 месяцев:

• не ограничивать ребенка в пространстве
• организовывать общение ребенка по поводу предмета
• давать ребенку право выбора
• разрешать играть самому, поощряя развитие самостоятельности

— поощрять развитие подражания простым действиям, звукам.

Для детей от 9 до 12 месяцев:

• отвечать на инициативу ребенка к общению
• стимулировать развитие речи и предметной деятельности

— достижения ребенка не оставлять без внимания, давая им положительную оценку.

Основой коррекционно-воспитательной работы с детьми, воспитывающимися в доме ребенка, является общение взрослого с ребенком и расширение рамок его индивидуального опыта.

При коррекционной работе обязательно необходимо учитывать индивидуальные особенности психического развития ребенка, а также опираться на его сохранные компоненты деятельности и познавательные интересы.

Таким образом, мы видим, депривация возникает при лишении ребенка нормальных социальных контактов. Ребенок после рождения должен находиться в гармоничных условиях для нормального развития психических и физических функций. Депривация, сформировавшаяся в раннем возрасте, сказывается на всех дальнейших этапах развития ребенка.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ ДО 1 ГОДА.

В данном разделе содержится описание игр с детьми младенческого возраста. Данные игры стимулируют развитие у детей активной и понятийной речи, действий с предметами, общих движений, а также способствуют развитию ориентировки в окружающем мире.

Игры с детьми от 6 до 9 месяцев.

Где деточка?

Понадобится прозрачный платок. Положите малыша или посадите его перед зеркалом. Привлеките внимание ребенка к его отражению. Спросив: «Кто там?». Прикрыв голову малыша платком, удивитесь: «Ку-ку, нет детки (имя ребенка), спряталась!». Уберите платок, покажите малышу, его отражение, весело воскликнув: «Вот детка (имя ребенка)!».

Играйте снова и снова, и ваш малыш начнет смеяться, узнавая себя в зеркале. Подобные игры с зеркалом учат ребенка воспринимать свое отражение, способствуют запоминанию своего имени.

Занятие с игрушкой.

Важно расположить в комнате на постоянных местах яркие крупные игрушки.

Взрослый подносит ребенка к игрушке, называет ее, а потом спрашивает: «Где собачка?», вместе с ребенком находит ее: «А! Вот собачка!», дает ребенку прикоснуться рукой к игрушке, послушать, как собачка «лает», после чего опять спрашивает: «Где собачка?». Постепенно надо увеличивать количество показываемых игрушек и менять их местами. Игрушку, которую ребенок умеет находить на постоянном месте, кладут в манеж или накрывают платком и просят его найти ее, предварительно показав, как это делается (платок стягивается с игрушки со словами: «А! Вот где она!» и т.д.

Петушок.

Вам понадобятся игрушечный петушок и плотный платок. Сделайте ширму из платка. Посадите или положите малыша перед ширмой. Пусть петушок каждый раз появляется и прячется на одном и том же конце ширмы. Показывая петушка, пойте песенку:

-Кто проснулся рано? – Петушок.

Поднял кверху красный гребешок.

Петушок пропел: «Ку-ка-ре-ку!

Кто еще лежит там на боку?».

Спрятав петушка, сделайте паузу и вновь покажите его, приговаривая: «Вот Петя-петушок! Ко-ко-ко! Ку-ка-ре-ку!».

Со временем малыш научится ожидать появления игрушки в одном и том же месте.

Вышел зайчик погулять.

Сделайте ширму. Приготовьте для игры игрушечного зайчика. Начните читать стишок: «Раз, два, три, четыре, пять…» Покажите зайчика с одного конца ширмы, продолжая:

Вышел зайчик погулять.

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно заиньку ловить!

Ай!

При последних словах спрячьте зайчика. Повторите стишок, но теперь покажите и спрячьте зайчика на противоположном конце ширмы.

Играйте в эту игру, и малыш начнет ожидать появления игрушки то на одном конце ширмы, то на другом.

Где кукла Ляля?

Посадите яркую куклу на полку. Игрушка всегда должна находиться на одном и том же видном месте. Поднесите малыша к кукле, пусть он ее потрогает, рассмотрит, погладит по головке, посмотрит, как она закрывает и открывает глаза. Не забывайте разговаривать с ребенком, комментируя все, что он делает: «Вот кукла Ляля! Позовем ее: «Ляля, кукла!». У куклы есть глаза, нос, рот. А вот ручки. Кукла Ляля! Вот какая! Кукла может песенку спеть: Ля-ля-ля». Спросите малыша: «Где кукла Ляля?». Поверните ребенка к кукле. Обхватив его руку, протяните ее к игрушке и скажите: «Вот кукла Ляля». Посадите малыша, поднесите к нему игрушку и повторите все предыдущие действия с ней. В конце игры посадите куклу на место. Пусть малыш наблюдает за вами. Затем спросите у ребенка: «Где кукла Ляля?».

Это занятие научит ребенка находить куклу, сидящую на постоянном месте.

Где часы?

Для игры подойдут большие настенные комнатные часы (будильник). Возьмите малыша на руки, поднесите его к часам, обратите его внимание на часы, как они тикают, приговаривая:

Ты послушай, посмотри,

Как идут часы мои.

Идут часы. Вот так:

Тик-так, тик-так, тик-так.

Где же, где же, где часы?

Вот они, часы мои!

Идут часы. Вот так:

Тик-так, тик-так, тик-так.

Посадите малыша так, чтобы ему были хорошо видны часы. Спросите его: «Где же, где же, где часы?». Сделайте паузу, оценивая реакцию малыша и побуждая его смотреть туда, где стоят часы. Продолжайте:

Вот они, часы мои,

Идут часы. Вот так:

Тик-так, тик-так?».

Привлекая внимание малыша к часам, укажите на них рукой. Спросите: «Где часы, тик-тик?». В ответ он начинает искать часы взглядом, поворачивать голову в их сторону, смотреть на них.

Где кукла? Где часы?

Вам понадобятся кукла, всегда сидящая на одном и том же месте, часы и прозрачный платок. Спросите малыша: «Где кукла Ляля?». Побуждайте его найти взглядом игрушку: «Вот кукла Ляля!». Закройте ее прозрачным платком и скажите: «Ой! Нет куклы, спряталась». Сдерните платок и, радуясь вместе с малышом, воскликните: «Ах! Вот кукла Ляля!». Затем также поиграйте с часами. В конце игры вновь задайте малышу вопрос: «Где кукла Ляля? А где часы, тик-так?». Покажите рукой, как идут часы.

Ежедневно играя в эту игру, вы научите малыша находить взглядом два предмета, находящихся в определенном месте.

Кошка в корзинке.

Понадобятся игрушечная кошка и корзинка. Покажите малышу корзинку с кошкой и скажите: «Вот корзинка. А кто сидит в корзинке?» Покажите, как кошка вылезает из корзинки: сначала появляются хвост или ушки, затем она «ставит» лапки на край корзинки и, наконец «выпрыгивает, мяукая». Поднесите игрушки к ребенку, побуждая его рассмотреть, потрогать, погладить кошечку. Пока малыш знакомится с игрушкой, несколько раз произнесите: «Киса! Кс-с! Мяу, мяу!». Затем спрячьте кошку в корзинку так, чтобы был виден хвост. Спросите малыша: «Где киска, мяу?». Побуждайте искать игрушку словами: «Скажи: иди! иди! Зови: киса! кс-с!». Каждый раз, пряча кошку, переставляйте корзинку в разные места комнаты. Побуждайте ребенка доползти до нее и найти игрушку.

Эта игра познакомит его с новой игрушкой и научит находить предмет по вашей просьбе, обогатит речь словами: кошка, киска, кс-с, мяу, киса.

Погремушечка, играй!

Приготовьте две звонкие погремушки. Сядьте на пол, ребенка посадите напротив. Одну погремушку дайте малышу, а с другой играйте сами. Напевая песенку, попеременно встряхивайте игрушку и прячьте ее за спину:

Динь-динь, динь-динь-дон.

Всюду слышен перезвон.

Погремушечка, играй.

Нашу детку забавляй!

Ну, ну, не звени,

Тише, тише-отдохни.

Погремушка, не играй.

Не играй и отдыхай!

Каждый раз побуждайте малыша действовать вместе с вами. При последних словах достаньте погремушку из-за спины, встряхнув ее, скажите: «Вот погремушка!».

Эта игра учит малыша новым действиям с погремушкой и знакомит с ее звучанием.

Пришла собачка.

Для игры понадобятся игрушечная собачка и легкая непрозрачная накидка. Накройте игрушку накидкой и предложите ребенку посмотреть, кто под ней спрятался. Вместе с малышом снимите накидку. Ваши движения должны быть неторопливыми и плавными. (Участие в игре взрослого дает малышу чувство защищенности и снимает страх перед неизвестным). Найдя игрушку, изобразите удивление и радость. Постарайтесь передать эти эмоции ребенку. Возьмите игрушку, осторожно прикоснитесь ею к малышу, то приближая, то удаляя собачку. Спросите у малыша: «Где ав-ав, собачка? Как она лает?». Сделайте паузу и ждите реакции. Помогите ребенку: «Ав-ав! Вот как лает собачка!». Спрячьте игрушку за спину и скажите: «Нет собачки! Где ав-ав?». Побуждайте малыша к звукоподражанию. Предложите ему погладить собачку, позвать ее, сказав: «Иди» — и сделать соответствующий жест.

Вынимаем из ведерка.

Понадобится детское пластмассовое ведерко, заполненное кубиками (3-4 штуки). По одному вынимайте из ведерка кубики, затем соберите их и предложите то же самое сделать малышу. Играйте в эту игру, заменяя ведерко корзиной или коробкой, а кубики – шарами, погремушками и другими предметами. Как только малыш научится вынимать предметы по одному, можно начинать учит собирать эти предметы.

Сними колечко с пирамидки.

Понадобится пирамидка из 2-3 колец с большими отверстиями. Покажите малышу пирамидку, медленно снимите первое колечко, предлагая ребенку снять следующее. Колечки можно снимать по очереди или вместе с малышом. Не забывайте побуждать его словами: «Сними колечко! Вот так! Сними! Так-так!».

Чтобы поддержать интерес к игре и научить ребенка снимать со стержня разные кольца, к четвертой-пятой игре поменяйте их. Кольца можно взять из другой игры.

Барабан.

Покажите малышу барабан и познакомьте со звуками, которые можно извлечь из него. Учите ребенка стучать одной палочкой, напевайте при этом песенку:

Любит барабанить,

Долго барабанить.

Тара-бара-банить

Барабан!

Играя с ребенком, восклицайте: «Ай, какой барабан! Как громко стучит! Та-та-та! Та-та-та!»; спрашивайте: «Как стучит барабан?». Отвечайте: «Та-та-та! Та-та-та!».

Мишки веселятся.

Понадобятся две мягкие игрушки (мишки, собачки, кошечки). Покажите малышу, как они «играют»: пляшут, обнимаются и падают. При этом напевайте веселую песенку:

Танцевать два мишки вышли.

Та-ра-ра, ра-ра!

Толстый миша с толстым мишей.

Та-ра-ра, ра-ра!

Миша тонкий уморился.

Та-ра-ра, ра-ра!

И на толстого свалился.

Та-ра-ра, ра-ра!

Дайте одного мишку малышу и поиграйте вместе. Проговаривайте все действия: «Как мишка пляшет? Вот как! Ля-ля-ля! Как мишка подает? Вот как! Бах!». Побуждайте ребенка подражать вашим действиям с игрушкой, учите произносить новые звуки. Затем мишки могут «помахать» лапами, попрощаться: «Пока!». Предложите малышу помахать мишкам вслед: «Пока!».

Ехали.

Расстелите легкое одеяло на полу. Положите на него ребенка, на живот.

Взяв одеяло за два конца, потяните его вперед и чуть в сторону, затем в другую сторону. Передвигая малыша таким образом, напевайте песенку:

Ехали по реке

Козлики в челноке,

Берегом – зайки

В красной таратайке.

Ехали по горам,

Ехали по долам,

К мухе – горюхе,

К мухе – цокотухе.

Необычность этой игры привнесет в общение с малышом новые неожиданные краски.

Цок, цок…

Сядьте удобно на стул или на диван, положив ногу на ногу. Посадите ребенка «верхом» на ногу. Крепко придерживая малыша за руки, раскачивайте его и напевайте песенку:

Цок-цок, цок-цок-цок!

Я лошадка – серый бок,

Я копытцем постучу,

Далеко тебя умчу!

При последних словах плавно подкиньте малыша и мягко переместите его к себе на колени. Ребенок должен доверять вам, ощущать вашу силу и свою безопасность. Играя в эту игру снова и снова, вы увидите, с каким восторгом малыш будет ожидать «сюрпризного момента» — подкидывания.

Лошадка.

Сядьте на стул, посадите ребенка себе на колени так, чтобы ваши лица были обращены друг к другу. Крепко держа малыша, имитируйте езду на лошади. Напевайте песенку:

Я на лошади скачу,

Цок, цок, цок, цок!

Эх, садитесь, прокачу,

Цок, цок, цок, цок!

При последних словах раздвиньте колени и, крепко держа малыша, слегка опустите его вниз. Повторите «падение», сопровождая его словами: «Бух! Бух!». Повторяйте эту игру до тех пор. Пока она будет доставлять удовольствие ребенку.

Где деточка?

Положите малыша на живот. Накиньте ему на голову прозрачную косынку.

Приподняв угол косынки, загляните под нее и весело спросите: «Где (имя ребенка)?» — и после паузы обрадуйтесь: «Вот (имя ребенка)!». Пощекочите, потормошите малыша и опустите косынку.

Игра доставит большое удовольствие малышу и никогда ему не надоест.

Веселая пляска.

Эту игру лучше проводить на мягкой поверхности (мат, диван). Возьмите ребенка под мышки в вертикальном положении так, чтобы его ноги касались мягкой поверхности. Помогайте малышу отталкиваться от поверхности, приподнимая и опуская его, при этом напевайте песенку:

Я притопну каблучком,

Полечу ветерком,

Я махну платочком.

Закружусь листочком!

Если малышу понравилась эта игра, повторите ее несколько раз, побуждая его смеяться.

Не кружись на лугу.

Возьмите ребенка под мышки к себе лицом. Плавно кружитесь с ним, напевая какую-нибудь песенку.

Осторожно, не выпуская ребенка из рук, «уроните» его на диван. Потормошите малыша, вызывая радостный смех.

Вот какие глазки!

Понадобится кукла, у которой закрываются и открываются глаза. Покажите ее малышу и скажите: «Вот кукла Ляля! Кукла Ляля умеет закрывать и открывать глазки. Вот так!» Покажите, как она это делает. Указательным пальчиком малыша осторожно покажите открытые и закрытые глазки у куклы. Спрячьте игрушку и вновь покажите ее, спросив: «Где Ляля?». После паузы скажите: «Вот кукла Ляля. Где у куклы глазки?». Помогите малышу: «Вот глазки! Глазки закрылись – спит Ляля. Баю – бай! Глазки открылись – проснулась Ляля!».

Играя вновь и вновь в эту игру, малыш научится выделять указательный пальчик, прижимая остальные к ладошке.

Маленький фокусник.

Понадобится пластмассовая банка с крышкой и носовой платок (лента или лоскут материи). Проделайте отверстие в крышке банки. Спрячьте носовой платок в банке, оставив его уголок снаружи, в отверстии крышки. Покажите малышу, как можно достать платок, потянув его за кончик. Поиграйте с платочком: накройте им себя, а потом ребенка, подбросьте его и вновь положите в баночку. Предложите малышу достать платок пальчиками.

Цап-царап.

Приготовьте мягкую косметическую кисточку и зубную щетку. Посадите ребенка к себе на колени, поверните его руки ладошкой вверх. Поглаживайте каждый пальчик малыша (в направлении от основания) сначала руками, затем попеременно мягкой кисточкой и жесткой щеткой.

В свободную руку малыша вложите кисточку или щетку, пусть он учится длительно удерживать предметы. Такие игры с пальчиками стимулируют лепетные звуки.

Собери фигуры.

Приготовьте объемные и плоские фигуры (по 2-3 штуки). Рассыпьте их по полу. Предложите ребенку взять, ощупать их, переложить из рук в руку, отдать взрослому. Побуждайте малыша брать объемные предметы ладонью, а плоские – кончиками пальцев.

Эта игра научит малыша по-разному распределять пальчики, беря объемные и плоские предметы.

Ай да мячик!

Покажите малышу яркий мячик среднего размера. Поиграйте с мячом, ударяя им об пол. Обследуйте его рукой ребенка: круглый, гладкий и т.д.

Покатите мячик в противоположную сторону от малыша так, чтобы он не потерял его из виду. Спросите:» Где мячик? Куда укатился? Принеси мячик!». Сначала учите малыша приносить мячик, побуждая словами «Дай!», а затем катать его – «Кати!».

Чтобы разнообразить впечатления от игры, используйте разные по величине, фактуре и весу мячи.

Играя в эту игру, малыш научится понимать слова: мячик, дай, принеси, неси, покати, кати.

Игра с бубном.

Ударьте в бубен несколько раз, затем подставьте его под ручку малыша, ожидая, что тот повторит ваши движения. Если малыш не попытается повторить, возьмите его за локоть и легонько похлопайте его ладошкой по бубну, напевая песенку:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Ты ладошечка!

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп,

Моя крошечка!

Повторите игру, подставив бубен под другую руку малыша. Со временем, играя в эту игру, ребенок научится сам ударять в бубен и отличать его звучание от звучания других предметов и игрушек.

Веселый сапожник.

Приготовьте для игры две деревянные ложки. Положите или посадите малыша так, чтобы ему и вам было удобно играть. Привлекайте внимание малыша, постукивая ложками об пол, и напевая песенку:

Мастер, мастер,

Помоги-прохудились сапоги!

Забивай покрепче гвозди-

Мы пойдем сегодня в гости!

Дайте малышу одну ложку, побуждайте его постукивать ею об пол. Научив ребенка стучать ложкой об пол, разнообразьте его действия и звуковые впечатления: пусть он стучит по бубну, ведерку, барабану, вашей ложке, ложкой об ложку, держа в каждой руке по одной.

Музыкальная игрушка.

Возьмите музыкальную игрушку и прозрачный платочек. Включите игрушку, пусть ребенок послушает музыку. Когда мелодия отзвучит, спрячьте игрушку: на глазах у малыша накройте ее платком. И вновь включите мелодию. Побуждайте ребенка подползти к игрушке и снять с нее платок. Через 3-4 игры платок можно заменить любой картонной коробкой.

Играя в эту игру, ваш малыш научится находить невидимый источник звука и устранять препятствия.

Игры с детьми от 9 до 12 месяцев.

Экскурсия.

Для развития понимания речи и ориентировки в окружающем можно проводить маленькие «экскурсии» по комнате. Ребенка берут на руки и носят по комнате, показывая и называя предметы мебели, крупные игрушки, часы, картину, окно и пр. Перед следующей «экскурсией» некоторые детали обстановки можно изменить. Детям, умеющим передвигаться, во время «экскурсии» показывают и называют лишь то, что окружает ребенка и видно ему с пола: горку, кукольную мебель, зеркало и пр. С именами домочадцев малыши знакомятся во время игры в «прятки»: кого-то из детей или взрослого накрывают, например, прозрачной косынкой и спрашивают малышей: «Где Оля?». Сначала взрослый снимает косынку, а потом это начинает делать и сам ребенок: находя спрятанного, он очень радуется.

Солнечные зайчики.

В солнечную погоду пускайте зеркальцем блики. Следите вместе с малышом за солнечным зайчиком, называйте предметы домашнего обихода, на которые он «запрыгивает». Ближе к вечеру в эту игру можно играть при помощи фонарика.

Игра с разными мячами.

Для этой игры используйте как можно больше различных мячей. Это могут быть резиновые, мягко-набивные мячи, пластмассовые шары и т.п. высыпьте их на пол и попросите малыша: «Дай мячик!». Играя в эту игру, вы сформируете первые обобщения в понимаемой речи.

Куклы.

Вам понадобятся различные куклы (пластмассовые, резиновые, мягко-набивные, большие, маленькие, с волосами, голыши) и игрушечный грузовик. Разложите всех кукол на полу вместе с другими игрушками. Привезите грузовик, предложите малышу найти всех кукол, посадить их в машину и покатать. Эта игра поможет сформировать первые обобщения в понимаемой речи.

Занятие с картинкой.

В 11-12 мес. проводят занятия с картинками. Сначала ребенку показывают картинку, на которой изображен один предмет: «Посмотри, это собачка»; закрывают картинку или переворачивают ее и спрашивают: «Где собачка?»; открывают: «А! Вот собачка!» — и просят: «Покажи, где у нас собачка». Ребенок находит сначала плоскостное изображение, потом ищет взглядом и находит аналогичную игрушку. Позже вводят вторую и третью картинки.

Занятие с несколькими игрушками.

Формируя у ребенка способность к обобщению понимаемых слов, взрослый располагает в поле зрения несколько (3-4) одинаковых игрушек, разных по форме, величине, окраске и пр., и спрашивает: «Где ляля? Где еще ляля? еще?», просит принести лялю, вместе с ребенком ищет и находит других кукол. Через некоторое время малыш выполняет задание сам, без участия взрослого.

Занятие с сюжетной картинкой.

В конце первого года ребенка учат понимать простые предложения, в которых названия игрушек, животных, людей соединены с названиями действий (например: «Собачка ест»). Для этого на полке или подоконнике делают простые макеты или вешают на стенку картинку с изображением предмета в действии. На занятиях называют изображенное на картинке или в макете и задают ребенку вопросы ( «Где собачка ест?»).

Соотнесение игрушки и картинки.

Подберите картинку (размер не менее 30*420 см) с изображением игрушки, например, машины. Покажите малышу игрушку. Покатайте ее, а затем спрячьте и предложите рассмотреть картинку. Спросите: «Где машинка на картинке?». После паузы, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите его пальчиком по изображению, указав на машинку. Спрячьте картинку и, показав игрушку, спросите: «Где машинка?».

Играя в эту игру, вы научите малыша соотносить игрушку с ее изображением. Через 5-6 игр поменяйте картинку и игрушку.

Игра со знакомыми игрушками.

Для игры понадобятся кукла и мишка. Играть можно за столом или на полу.

Поставьте перед малышом игрушки и попросите его дать вам мишку. Если он правильно выбрал игрушку, похвалите его, поменяйте игрушки местами и теперь предложите найти куклу. Играйте в эту игру, меняя игрушки местами. Как только ребенок научится выбирать одну из двух игрушек, поставьте третью и начните все сначала.

Большой и маленький.

Сделайте ширму. По аналогии с занятием «Вышел зайчик погулять». Только чередуем большой и маленький предметы.

Объемный и плоский.

Сделайте ширму. По аналогии с занятием «Вышел зайчик погулять». Только чередуем объемную и плоскую фигуры.

Этапы работы с действиями.

С игрушками, названия которых ребенок уже знает, проводят показы (например, показ куклы, мишки, собачки). Детей 10-12 мес. учат переносить действия, освоенные с одним предметом, на другие. Для этого им показывают одинаковые действия со всеми знакомыми им игрушками: игрушки то появляются, то прячутся, идут, едят, спят, едут на машине и пр. Такие занятия рекомендуется проводить с постепенным усложнением.

На первом этапе взрослый показывает игрушку. Например, кукла появляется ( «Посмотри, ляля!»), она исчезает, прячется ( «Где ляля?»), опять появляется ( «А! Вот ляля!»).

На втором этапе предметы показывают в действии: куклу ищут, она появляется и идет ( «Топ-топ, идет ляля»), потом прячется, снова появляется, идет по полу или по столу-барьеру ( «Топ-топ») и уходит совсем ( «До свидания, помаши ручкой»).

На третьем этапе в показ вносят дополнительные атрибуты: кукла ест или пьет из чашки, спит на кровати или едет на машине.

Четвертый этап отличается тем, что с одной игрушкой выполняют 2-3 действия (кукла идет, ест, спит).

В конце первого года на занятиях используют коробки, простые пирамидки (стержень с одним, затем с двумя и тремя большими кольцами), одноместную матрешку, 2 кирпичика или кубика. Взрослый показывает ребенку действие и называет его ( «Сняла колечко, надела колечко»), затем предлагает сделать так же; ребенок пытается подражать, а взрослый называет его действие. Если возникают затруднения, то взрослый своей рукой направляет руку ребенка, действует вместе с ним и называет это действие. Умение считается освоенным, если ребенок выполняет действие по словесной инструкции взрослого, без его непосредственной помощи.

Открываем и закрываем коробочку.

Понадобятся коробка с крышкой и бубенцы. Покажите малышу коробку, встряхните ее, пусть он прислушается к звуку спрятанных бубенцов. Предложите ребенку найти то, что звенит. Когда он откроет коробку и найдет бубенцы, поиграйте с ними: звените бубенцами, перекладывайте их из руки в руку, прячьте за спину, вновь звените. И наконец, предложите спрятать их в коробку и закрыть ее крышкой. Сначала помогите ребенку, показав действия с коробкой, а потом пусть он действует самостоятельно.

Цветные коробочки.

Понадобится две коробки (другие емкости) разного цвета (например: желтого и синего). Разложить в них предметы или игрушки таких же цветов. Коробки открыть и вместе с малышом рассмотреть все предметы, находящиеся в каждой из коробок. В конце занятия собрать вместе с ребенком предметы каждый в свою коробку. Играя в эту игру, малыш знакомится с цветами предметов и игрушек.

Большие и маленькие кубики.

Приготовьте два ведерка – большое и маленькое (в первое положите большие кубики, во второе – маленькие). Посадите малыша на пол, сядьте рядом. Покажите ему большое ведерко, предложите достать кубики и рассмотреть их. Затем рассмотрите содержимое маленького ведерка. В конце игры разложите кубики по ведеркам. Выполняйте все действия вместе с малышом. Он будет охотнее собирать маленькие кубики, так как их удобнее брать. Поэтому помогайте ему собирать большие кубики, а с маленькими дайте возможность справиться ему самому. Эта игра доставит большое удовольствие малышу и научит его различать большое и маленькие предметы.

Погрузка кубиков и брусочков в машину.

Привезите игрушечный грузовик и предложите малышу погрузить в него кубики (брусочки) и кирпичики. Сначала помогайте ему, а потом побуждайте подражать вам: брать и укладывать «стройматериалы» в машину. Покатайте грузовик вместе с малышом. Эта игра научит его различать кубики и брусочки.

Собираем и разбираем пирамидку.

Предложите малышу снять кольца со стержня пирамидки, а потом их надеть. Побуждайте его действовать самостоятельно (с небольшой помощью), ориентируясь на ваши слова.

Вот собачка подошла…

Для игры понадобятся игрушечная собачка и мисочка. Протяните малышу собачку со словами:

Вот собачка подошла,

Детке лапку подала,

Не хотите ли послушать,

Как собачка просит кушать?

Кто к собачке подойдет,

Кто ей кушать принесет?

Детка, детка (имя ребенка) к ней идет.

Детка (имя ребенка) кушать ей несет.

Протяните малышу мисочку и предложите покормить собачку.

Суп из мисочки поела,

Отдыхать на коврик села.

Повторите все действия сначала, побуждая ребенка «покормить» собачку.

Перекладывание мелких предметов.

Понадобится тарелка, прозрачный стакан (пластиковая бутылка), мелкие предметы (крупные бусы и т.п.) для перекладывания из тарелки в стакан. Можно посадить ребенка за стол. Не забывайте комментировать все действия малыша.

Веселый бубен.

Сядьте на пол, посадите малыша напротив. Держа бубен вертикально, ритмично ударяйте по нему. Протяните бубен малышу, пусть он тоже ударяет по нему. Затем дайте ему такой же бубен. Выполняйте упражнение, побуждая ребенка к подражанию.

Погремушка.

Приготовьте две погремушки. Выполняя движения с ней, сопровождайте их словами.

Греми, греми, погремушечка,

Греми веселей, погремушечка!

Стучите погремушками друг о друга.

Погреми, погреми, погремушечка!

Спрячьте погремушку за спину.

Нет погремушечки!

Отдайте малышу погремушки. Помогите ему выполнять движения, комментируя их.

Каждый раз, играя в эту игру, вносите новые элементы движений: стучите одной игрушкой по ладошке, по коленочке, одну погремушку оставьте себе, а другую отдайте ребенку.

Рассматривание книжки.

Вам понадобиться книжка для самых маленьких. Учите ребенка переворачивать странички книги, рассматривать картинки, водить пальчиком по изображенным на них предметам, называть их облегченными словами. Учите малыша по вашей просьбе находить и показывать ту или иную картинку.

Кто как кричит.

Понадобятся картинки животных с детенышами. Показывать малышу отдельно картинки с изображениями и проговаривать, кто как кричит. При этом позволять ребенку водить по картинке.

Шлепаем по водичке.

Поставьте перед ребенком таз с водой и покажите, как можно ладошкой шлепать по воде. Шлепайте так по очереди и читайте стишок.

Тепики, тепики,

По водице хлопики.

Хлопики ладошками

Да босыми ножками!

Если малышу понравилась игра, повторите ее несколько раз, побуждая его смеяться.

На качели сели.

Встаньте посередине комнаты, широко расставив ноги. Возьмите малыша под мышки и раскачивайте его вперед-назад между ног. Напевайте песенку.

Ой да, ой да,

На качели сели.

Ой да, ой, да,

Песенку запели.

Постепенно увеличивайте темп движения.

А потом еще раз

Быстро раскачались.

Все у нас, все у нас

Весело смеялись.

В конце игры приподнимите малыша над собой так, чтобы он мог видеть ваше лицо.

Греет солнышко теплее.

Крепко возьмите малыша за руки, зафиксируйте их в локтевых суставах. Кружите его, отрывая от пола и постепенно ускоряя темп движения. Пойте песенку.

Греет солнышко теплее,

Стало в доме веселее.

Мы в кружок, мы в кружок

Встанем поскорее. Постепенно замедляйте темп движения.

С окончанием пения остановитесь и плавно опустите малыша на пол.

Мы идем и поем.

Устройте на полу комнаты ряд препятствий. Возьмите малыша за ручки и, напевая две первые строки песенки, шагайте вокруг них.

Мы идем, мы идем,

Громко песенку поем!

Взяв ребенка под мышки, приподнимайте его над препятствиями и плавно опускайте на пол (малыш перепрыгивает).

Прыгнем раз да прыгнем два,

Прыгать рады мы всегда!

Веселые игрушки.

Положите две погремушки с удобной круглой ручкой в корзинку и накройте ее яркой косынкой или нарядной салфеткой. Предложите малышу сдернуть косынку и посмотреть, что внутри. Пусть он возьмет одну погремушку, а другую даст вам.

Ритмично встряхивая погремушкой, напевайте песенку:

Погремушки, погремушки,

Вот веселые игрушки.

Громко, громко так гремят

И ребяток веселят!

Игру можно сопровождать веселой музыкой. Гремите погремушками, пока звучит мелодия, и прячьте их за спину с ее окончанием.

Игра с бумагой.

Понадобятся чистый лист бумаги и корзина. Посадите ребенка за стол. Сминайте лист бумаги и бросайте его в корзину. Помогите малышу научиться этим действиям.

Откуда доносится музыка?

Приготовьте музыкальную игрушку, коробку с крышкой и корзинку с крышкой. Играйте с ребенком на полу. Включите игрушку и так, чтобы малыш не видел, положите ее в коробку. Пусть он прислушается к звучанию игрушки, а потом найдет ее по вашей просьбе. Прячьте «музыку» то в коробку, то в корзинку, переставляя их в разные места комнаты, побуждая малыша двигаться в поисках игрушки.

< Предыдущая		Следующая >

Как играть с 6-месячным ребенком

Если вы не знаете, как начать играть с шестимесячным ребенком, не бойтесь!

Мы собрали ДВАДЦАТЬ вещей, которыми можно заняться с шестимесячным малышом, и все они простые, удобные для детей, недорогие (или НЕТ)… и очень весело!

Как играть с 6-месячным ребенком

1. Почувствуйте чувства

Сенсорная игра — отличное место для начала с малышами этого возраста (или даже младше!). Вы можете собрать несколько кусочков ткани с различной текстурой и позволить малышу почувствовать разницу между гладким хлопком и плюшевым бархатом.

Отправляйтесь в местный центр внимания или совершите набег на одежду, которую вы собирались положить в мешок для тряпок, и вырежьте из нее квадраты. Убедитесь, что кусочки достаточно большие, чтобы не задохнуться — идеально подойдет размер носового платка.

2. Стряхните с себя

Маленькая старая пластиковая бутылка для напитков с завинчивающейся крышкой, наполненная несколькими сушеными бобами, — это все, что вам нужно, чтобы создать свою собственную детскую группу. Сделайте пару и поиграйте вместе или предложите своему малышу в одиночку встряхнуть его, как картинку поляроида.

Убедитесь, что бутылочка достаточно мала, чтобы ребенок мог ее легко схватить, и плотно закрутите крышку. Затем встряхните свой любимый трек и поразитесь музыкальности вашего малыша!

3. Время живота

Кладывать ребенка на животик каждый день действительно полезно для его развития, а ложиться с ним на землю, пока они укрепляют эти маленькие мускулы, — отличный способ связать и поиграть.

Вы можете перемещать малыша по комнате, показывать ему разные вещи, укладывать его на разные одеяла или играть с разными игрушками, или просто болтать с ним, пока он заводит животик.Просто, но важно!

4. Играть в мяч!

Катать мяч взад и вперед от вас к малышу — это не только весело, но и развивает зрительно-моторную координацию вашего ребенка, учит его больше о том, как использовать свое тело, и развивает его социальные навыки.

Убедитесь, что выбранный вами мяч имеет диаметр не менее 6 см, чтобы все было в целости и сохранности. Маленькие шарики могут застрять в дыхательном горле ребенка и представляют серьезную опасность удушья.

5. Peek-a-Boo

Это старомодное, но полезное, и подобные игры не даром становятся классикой! Peek-a-Boo — простая игра, которая на протяжении многих поколений восхищала детей и их родителей.Вы можете спрятать лицо за руками, а затем раскрыться, сказав «пикабу!» или вы можете спрятать игрушку под чистым кухонным полотенцем или чем-то подобным и раскрыть ее, чтобы все запутать.

6. Двигайтесь

Младенцы любят движение, так что хватайте своего малыша и вперед. Прогулки на плечах вверх и вниз по коридору, самолет летит по гостиной, неожиданная малина на животе, извивается в гигантских картонных коробках или приседает на коленях у мамы или папы. Чем больше движется, тем лучше для младенцев!

7.Понюхай и расскажи!

Развивайте чувство запаха у вашего ребенка, нюхая его через холодильник! Выложите в ряд несколько разных продуктов и по очереди вдыхайте их запах. Поговорите с малышом о каждом аромате … и вы даже сможете попробовать несколько закусок или соусов. (Потому что, черт возьми, нет ?!)

8. Расскажи мне историю

В то время как младенцы могут не надолго в этом участвовать, когда дело доходит до рассказов, они определенно любят, когда их читают, и получают огромную выгоду, делясь книгами со своими любимыми людьми.Настольные книги — отличное место для начала, потому что младенцы этого возраста хотят все схватить и направить ко рту.

Присоединяйтесь к вашей местной библиотеке, чтобы получить двойное преимущество: вы можете брать много книг для друзей и знакомиться с другими младенцами (и их родителями!).

9. Мыльные пузыри

Младенцы не могут поверить, насколько удивительны пузыри. Родитель, пускающий мыльные пузыри, — это просто волшебство, если говорить о маленьких писках. Выйдите на улицу, чтобы пускать пузыри в саду или преодолевать препятствия и устраиваться на полу в гостиной или кухне.Будьте осторожны, не пускайте пузыри в лицо ребенку, так как мыльная смесь, очевидно, может ужалить глазки.

10. Игры с хлопками

Первое знакомство с музыкой, счетом и языком можно объединить в простые игры с хлопками, где вы можете считать свои хлопки, читать рифму или петь песню между хлопками.

11. Могу я пнуть?

Уложите ребенка на спину и поощряйте его пинать ножки и тренировать эти мышцы. Вы можете положить кусок ткани (подойдет кухонное полотенце) у ее ног и позволить ей ударить его ногой, или вы можете схватить ее за лодыжки и помочь ей «покататься» по ногам, как миниатюрному профессионалу Тур де Франс.

Все эти идеи хороши для установления связи между родителями и детьми и для физического развития вашего малыша. К тому же они веселые.

12. Попробуй игрушку

Как мы уже говорили, в этом возрасте все попадает в рот, так почему бы не составить «шведский стол» из безопасных для ребенка игрушек и позволить своему ребенку прокладывать себе путь через них. Это особенно хорошо для младенцев, у которых прорезываются зубы, это занятие также может вызвать разговоры о разных цветах и ​​текстурах.

13. Игра в прятки

Возьмите пустые картонные коробки, поставьте их перевернутыми на пол кухни и спрячьте под ними одну из любимых игрушек вашего ребенка.Помогите своему ребенку найти игрушку — учить его, когда он не будет видеть, — не всегда из головы — и повторите, меняя коробки или добавляя игрушки.

14. Блеск

Одна или две ложки блесток в чистой пластиковой бутылке, долитые водой, превращают игрушку в блестящую, которую можно катать, встряхивать и играть. Сделайте несколько разных цветов, чтобы расширить игровые возможности и сияющую магию. Обязательно запечатайте их как следует и нанесите блестки на раковину, чтобы свести к минимуму беспорядок!

15.Танцы от

Ваш ребенок в своем стульчике. Вы за кухонным столом. Ваш любимый трек на стерео. Как вариант, отправляйтесь в гостиную и несите ребенка, пока вы погружаетесь, поворачиваетесь, извиваетесь и толкаетесь по плейлисту. Блестящий способ связать, сжечь энергию и побудить МНОГО хихикать.

16. Экскурсия по дому

Покажи малыша по дому, отметив интересные особенности и любимые вещи. Это не только основывается на ее языковых навыках, но также может стать прекрасным ритуалом успокоения, который вы можете использовать, когда ваш ребенок чувствует себя немного подавленным или нервным.

17. Игра на воде

Water play предоставляет множество возможностей для изучения, обучения и развлечений. Попробуйте поставить на кухонное полотенце полотенце с теплой водой, положив в него пластиковую посуду и пластиковые столовые приборы, чтобы ребенок мог поиграть с ними.

Помните, что вы должны всегда присматривать за детьми, находящимися у воды, независимо от того, насколько «безопасными» вещи могут казаться. Сядьте рядом с ребенком и по очереди наполняйте посуду, выливая воду, разбрызгивая и помешивая.

18.Время стирки

Младенцам нравится заниматься тем, чем занимаются родители, поэтому сортировка и складывание белья — идеальное занятие для малышей. Они могут наслаждаться ощущениями и цветами чистой стирки, а вы можете приступить к этой скучной повторяющейся задаче легким верным занятием, болтая с ними о цветах, принтах, текстурах и людях, которые принадлежат к одежде.

19. Наряды

Связка шляп может зажечь блестящую игру, если вы примерите их вместе.Этот вид игры-переодевания поощряет все виды ранних попыток «притвориться» и предоставляет возможности для развития языковых, социальных и моторных навыков.

20. Прогулки на природе

Выведите ребенка на улицу и начните рассказывать ему о мире природы. Здесь можно понюхать растения, поздороваться с птицами, присмотреться к жукам и заметить все виды цветов и текстур. Пребывание на свежем воздухе также может помочь младенцам почувствовать себя более уравновешенным и дать родителям столь необходимую дозу свежего воздуха!

Давай, играй!

15 игр и занятий для 6-месячного ребенка

В возрасте шести месяцев ваш ребенок должен был бы достичь нескольких этапов.Это время для многих «первых», в том числе когда ваш ребенок впервые ест протертую пищу, откликается на свое имя и даже узнает свое отражение в зеркале.

Это также фаза, когда младенец приобретает познавательные и физические навыки.

Мы составили список из 15 занятий и игр для шестимесячного ребенка, которые помогут их общему развитию. С помощью этих занятий вы можете занять своего ребенка и способствовать его здоровому росту.

15 игр и занятий для 6-месячных младенцев

Эти занятия помогут в физическом, умственном и социальном развитии ребенка.Каждое занятие развивает набор определенных навыков развития, о которых мы упоминаем в конце.

1. Peek-a-boo с одеялом:

Вам понадобится: Обычная простыня или одеяло

Как:

Это классическая игра для развлечения вашего 6-месячного ребенка. .

1. Усаживайте малыша на кровати лицом к вам. Убедитесь, что у ребенка есть опора для спины или подушка, чтобы не упасть.
2. Возьмите одеяло и натяните его на голову.Находясь внизу, произнесите несколько слов, чтобы привлечь внимание ребенка, например: «Где мама?», «Где я?».
3. Как только ребенок заинтригован, медленно опустите одеяло, посмотрите ему прямо в глаза и скажите «гляди-ка!».
4. Сначала ваш ребенок может казаться озадаченным, но повторите это действие несколько раз, и он начнет хихикать. Они скоро поймут игру и сами будут тянуть одеяло.

Развитые навыки: Навыки слушания, зрительно-слуховая координация, общее любопытство

[Читать: Вехи развития 6-месячного ребенка ]

2.Сидеть и плескать воду:

Вам понадобится: Ванна

Как:

Младенцы могут сидеть без поддержки в возрасте шести месяцев, и вы можете укрепить эти мышцы спины во время купания.

1. Усаживайте младенца в ванне и разложите вокруг него игрушки.
2. Направьте их руки и заставьте их плескать игрушку в воде.
3. Повторите это еще несколько раз, и ребенок повторит действие.

Младенцы от рождения любят играть с водой, поэтому это занятие является отличным способом улучшить силу их поясницы.

Развитые навыки: Мышечная сила, общая физическая ловкость

3. Детский стишок с танцем:

Вам понадобится: Вы и ваш ребенок

Как:

Игра с шестимесячным- old становится еще более радостным, когда вы добавляете детские стишки и танец к уравнению.

1. Лягте на кровать, наклонив голову, пока ребенок сидит у вас на коленях лицом к вам.
2. Начните петь детский стишок (подойдет даже песня) и ритмично двигайте руками.
3. Медленно возьмите ребенка за руки и переместите их к стишку, одновременно создавая забавные звуковые эффекты, такие как «Уш!» или «Swish».
4. Мягко поверните их туловище, как если бы они танцевали, соответствуя этим движениям песне.

Будьте готовы увидеть, как ваш ребенок хихикает и хихикает под ваше пение!

Развитые навыки: Базовая координация голоса и движений, социальные навыки

[Читать: Игрушки, соответствующие возрасту ]

4.Веселые пузыри

Вам понадобятся: Изготовитель пузырей, ваш партнер

Как:

Это простая сенсорная игра для развивающегося зрения ребенка.

1. Попросите вашего партнера надуть пузыри с помощью пузырьковой машины, пока ребенок наблюдает.
2. Сядьте рядом с малышом и предложите ему посмотреть на летающие пузыри.
3. Попробуйте схватить одну из них, и вскоре ребенок протянет руку, чтобы попробовать.
4. Надуйте один пузырь в пределах видимости ребенка, чтобы они могли отслеживать его, пока он не уплывет или не лопнет.

Развитые навыки: Отслеживание объектов, развитие зрения, координация мышц и зрения

5. Укладка блоков

Вам понадобится: Разноцветные детские блоки

Как:

Умение хватать предметы развивается примерно в возрасте шести месяцев, и игра с разноцветными кубиками — хороший способ упражняться в этом.

1. Усаживайте ребенка, пока вы складываете несколько разноцветных игровых блоков друг на друга.
2. Предложите им взять блок и направить руку, чтобы сложить блок.
3. Ребенок может не правильно складывать, но вид соблазнительных разноцветных кубиков соблазнит его схватить один кубик за другим.

Развитые навыки: Координация мышц рук, хватка, координация рук и глаз

6. Чтение историй

Вам понадобится: Ярко иллюстрированные детские сказки

Как:

Слова могут уклониться ваш шестимесячный ребенок понимает, но ему понравятся красочные иллюстрации.Время чтения историй помогает укрепить их интерес к цветам и контрастным узорам.

1. Младенец сидит у вас на коленях, а вы открываете перед ним книгу и начинаете читать с первой страницы.
2. Укажите на изображения, пока читаете рассказ, и пометьте изображения своим именем, например «Это лев», указывая на изображение льва.
3. Иногда младенцы пытаются лепетать слова, которые слышат. Когда они это сделают, ответьте им вопросом или несколькими словами похвалы.

Развитые навыки: Базовое понимание паттернов, навыки визуального восприятия, навыки слушания

7. Кто это?

Вам понадобятся: Вы и ваш партнер

Как:

Это стимулирующее занятие для шестимесячного ребенка, которое может закрепить его имя в его памяти.

1. Заставьте ребенка сесть рядом с вами, пока ваш партнер прячется за предметом, например диваном или занавеской, и произносит имя ребенка.
2. Ребенок узнает голос и имя и с любопытством оглядывается, чтобы определить источник звука.Поощряйте их и давайте подсказки, указывая в сторону вашего партнера.

Это удивительно веселое занятие, в которое вся семья может играть с младенцем.

Развитые навыки: Слуховые навыки, идентификация и обнаружение источников звука

[Читать: Таблица питания на 6 месяцев, ребенок ]

8. Шумный ящик:

Вам понадобится: Пластиковая коробка с хлопьями для детей

Как:

1. Наполните небольшой пластиковый контейнер или коробку детскими хлопьями и плотно закройте крышку.
2. Поднесите коробку крохе и встряхните ее, как погремушку.
3. Звук, исходящий из коробки, привлекает ребенка, и он пытается схватить его, а когда они это сделают, возьмитесь за руки и осторожно встряхните коробку.

Предпочтите использовать коробку с прозрачной пластиковой крышкой, чтобы ребенок мог видеть внутри и волноваться.

Развитые навыки: Причина и следствие, Понимание связи звука и движения

9. Подпрыгивание на ногах:

Вам понадобится: Вы и ваш ребенок

Как:

Пора подпрыгивайте и тренируйте эти детские ножки!

1. Держите ребенка вертикально между руками на мягкой поверхности, например на матрасе.Подождите, пока они не станут твердо стоять на ногах.
2. Ножки ребенка не выдерживают веса тела, поэтому держите ребенка, осторожно поднимая и опуская его.
3. Они будут подпрыгивать, когда вы это сделаете, и это будет упражнять их мышцы ног.

Развитые навыки: Мышечная сила, улучшенная амплитуда движений, базовые навыки балансировки

10. Разноцветные пюре:

Вам понадобятся: Пищевые пюре разных цветов

Как:

Ваша шестерка -месячный ребенок может начать употреблять твердую пищу прямо сейчас, так почему бы не использовать его с помощью стимулирующих забавных занятий?

1. Приготовьте пюре разного цвета из разных фруктов и овощей, которые вы обычно даете младенцу.
2. Поместите их все перед ребенком на пластиковый лист (чтобы не было беспорядка!) С большой бумагой для рисования сверху.
3. Окуните руки ребенка в миску с пюре и сделайте отпечаток ладони на бумаге. Повторите то же самое с оставшимися пюре, чтобы сделать отпечатки ладоней разного цвета.

Это похоже на базовое занятие по рисованию и рукоделию для вашего малыша, и, поскольку цвета съедобны, вам не нужно беспокоиться о том, что он засунет руки в рот.

Развитые навыки: Визуальная стимуляция яркими цветами, общее тактильное восприятие

11.Подвижная игрушка:

Вам понадобится: Струнная игрушка, ваш партнер

Как:

Ползать, используя животик, помогает в общем физическом развитии ребенка.

1. Положите ребенка на животик и поместите игрушку на веревочке в поле его зрения.
2. Переместите ее несколько раз, пока ваш малыш не начнет попытки схватить игрушку.
3. Младенцы могут переворачиваться в возрасте шести месяцев, поэтому они будут использовать это умение, чтобы получить лучший доступ к игрушке.

Подвижная игрушка помогает в развитии и развлекает малыша.

Развитые навыки: Координация движения и зрения, общая физическая ловкость и сила

[Читать: Веселые занятия для 8-месячного ребенка ]

12. Скручивания для ребенка:

Вам понадобится: Вы и ваш ребенок

Инструкции:

Мышцы шеи вашего ребенка теперь поддерживают его голову. Следите за правильным развитием с помощью этого упражнения для малыша.

1. Сядьте на кровать, вытянув ноги, пока ребенок лежит на них ступнями к вам.
2. Возьмитесь за руки ребенка и осторожно потяните его туловище на себя на полные 90o.
3. Скажите что-нибудь смешное или спойте песню, пока вы принимаете сидячее положение.
4. Подержите их в таком положении несколько секунд, прежде чем снова положить на спину.

Это вспомогательное движение ребенка тренирует мышцы живота, одновременно улучшая способность мышц шеи удерживать голову.

Развитые навыки: Контроль мышц, подвижность мышц, общая моторика

13. Катящийся пляжный мяч:

Вам понадобится: Пляжный мяч

Как:

Играйте в это занятие где угодно — в помещении или на улице.

1. Заставьте ребенка сесть на расстоянии и катайте пляжный мяч между руками, пока малыш не привлечет внимание.
2. Медленно подтолкните мяч к ним, предлагая им поймать его.
3. Как только им удастся положить руку на мяч, они попробуют поэкспериментировать с мячом, перемещая его, ударяя по нему или просто поднимая его.

В любом случае они напрягают мышцы, делая их сильнее.

Развитые навыки: Отслеживание объектов, общая сила мышц

14. Потянуть за веревку:

Вам понадобится: Струна из мягких волокон, вы сами

Как:

Эта фантастическая игра тренирует хватка шестимесячного ребенка, которая в этом возрасте становится более маневренной (4).

1. Возьмите мягкую веревку из шерсти или другого мягкого материала и поместите один конец в руку ребенка, чтобы он держал ее.
2. Возьмите другой конец веревки и осторожно потяните за него. Ребенок может сначала отпустить, но вы можете предложить ему потянуть за веревочку к себе, что в конечном итоге он и сделает.

Эта простая игра помогает ребенку усилить хватку и общую гибкость его пальцев. Вы даже можете использовать смесь разноцветных переплетенных прядей, которые ребенок обязательно найдет привлекательными.

Развитые навыки: Сила захвата и сопротивление, реакция мышц на силу

15. Малыш катается на велосипеде!

Вам понадобятся: Вы и ваш ребенок

Инструкции:

Часто родители забывают тренировать ноги ребенка, которые составляют большую часть мышечной массы тела. Вот упражнение, обеспечивающее мышцам ног необходимую активность.

1. Положите ребенка на спину на мягкую поверхность и осторожно поднимите обе ножки.
2. Осторожно согните их и перемещайте циклически, как если бы ребенок крутил педали велосипеда.
3. Спойте песню или детский стишок, чтобы развлечь ребенка.

Простое и легкое упражнение для ног и мышц живота.

Развитые навыки: Мышечная сила, улучшенный диапазон мышечных движений

Эти игры для вашего шестимесячного ребенка направлены на всестороннее развитие ребенка. Но при игре в эти игры важно помнить о некоторых моментах, чтобы младенцы извлекли максимум пользы.

[Читать: Игрушки для 9-месячного ребенка ]

5 советов для родителей 6-месячных детей:

Вот что вы можете сделать, чтобы ваш ребенок получил максимальную пользу от вышеуказанных действий:

1. Проведите интерактивные игровые сессии: Общение с младенцем во время занятий может существенно повлиять на его уровень бдительности. Часто разговаривайте с ними во время игры, чтобы удерживать их внимание подольше. Так они выиграют от игры.

2. Привлекайте к участию вашего партнера и других членов семьи: Чем больше младенцы играют с людьми, тем выше их шансы на улучшение социальных навыков в будущем. Вовлечение вашего партнера и других членов семьи в игру ребенка побуждает ребенка быть более выразительным и веселым на протяжении всей игры.

3. Будьте терпеливы, пока ребенок понимает игру: Как и взрослые, у младенцев есть индивидуальность, поэтому будьте терпеливы, когда ваш ребенок пытается понять природу активности.Не засовывайте все сразу и не торопитесь. Они могут потерять интерес и не проявить интереса к игре снова.

4. Соблюдайте график занятий: Не ограничивайте своего ребенка одним занятием. Вместо этого планируйте занятия на всю неделю, чтобы не повторять что-то слишком часто. Регулярная игра помогает закрепить игру, в том числе навыки, которые ребенок усвоил бы в ней. Младенец молод и у него много свободного времени. Используйте его конструктивно с упомянутыми выше стимулирующими занятиями для шестимесячного ребенка.

5. Защитите свой дом от младенцев для обеспечения безопасности: Разумно наблюдать за своим домом с высоты и под углом, под которым его видит ребенок. Ищите опасность с этих позиций и постарайтесь сделать ее максимально безопасной. Приклейте мягкую губку ко всем острым краям, держите острые предметы в недоступном для ребенка месте и удалите с пола все паразитные провода. Дом — это детская игровая площадка, и во время этих занятий ребенок может непреднамеренно натолкнуться на что-то, что может вызвать травму.Веселиться очень важно, но безопасность ребенка превыше всего.

Хотя физическая активность важна для шестимесячного ребенка, отдых и адекватное питание также необходимы для сохранения здоровья и активности ребенка. Помните, что занятия важны, но они не должны утомлять ребенка.

Хотите поделиться игрой или делом? Дайте нам знать, оставив комментарий ниже.

Рекомендуемые статьи:

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Рохит Гару — зоолог-ботаник, ставший писателем с более чем 8-летним опытом написания контента, контент-маркетинга и копирайтинга.Он также получил степень магистра делового администрирования в области маркетинга и человеческих ресурсов и работал в области исследования рынка и электронной коммерции. Рохит пишет темы, связанные со здоровьем, благополучием и развитием младенцев. Его статьи размещены на нескольких известных веб-сайтах, в том числе в виде ссылок на Википедию и NCBI. Он присоединился к MomJunction в 2016 году в качестве писателя о здоровье и в конце концов перешел в редакцию. Рохит любит расширять свои знания с помощью сертификатов и имеет сертификат по психологии развития Университета Квинсленда.Как редактор он использует свои знания в области наук о жизни, чтобы статьи соответствовали самым высоким стандартам качества. Элна Гибсон — педиатр общего профиля. Она получила степень MBChB и специализацию педиатра в Южной Африке в Университете Претории. В 1993 году она получила степень магистра педиатрии с отличием. Будучи молодым специалистом, доктор Гибсон провела некоторое время в Нидерландах, а затем поселилась в Треугольнике Ваал, где практиковала 25 лет. Она … подробнее

6-месячных детских игр: первая неделя

Две веселые игры, в которые можно поиграть с малышом на этой неделе.

Ложки

В шесть месяцев ваш ребенок, вероятно, наслаждается разнообразной едой. Но может быть довольно сложно попасть ей в рот, а не на все лицо! Эти веселые игры с едой могут помочь вам начать работу.

Развитые навыки: кормление с ложечки

Что вам понадобится: детская ложка

Один отличный трюк с ложечкой — удивить вашего ребенка, чтобы он сидел с открытым ртом достаточно долго, чтобы вы могли кормить ее. Хотя ей скоро может наскучить старый трюк с «приземлением самолета», есть много альтернатив, которые вы можете попробовать.

Чтобы получить неожиданное значение, попробуйте сказать: «Ракета приземляется на Луну». Держите ложку под столом или подносом для стульчика как можно ближе к вертикали, не проливая повсюду пищу. Быстро и осторожно поднимите его и осторожно поместите в рот ребенка, как вы говорите: «Луна».

Как вариант, возьмите ложку и поднесите ее в поле зрения ребенка, как вы говорите: «А вот и гоночный катер». Или попробуйте покачиваться вверх-вниз и скажите: «Кит плавает в океане.«Более драматичным движением может быть прыгающий дельфин. Еще один классический фаворит — это издавать звук« пых-ка-у-у-у-у », когда вы качаете ложкой, волшебным образом превращая его в увлекательный поезд чу-чу.

Хлоп, хлоп your hands

Примерно в это время ваш ребенок, возможно, узнает, что он может заставлять свои руки касаться друг друга, а также всего остального мира. Даже до того, как он овладеет этим навыком, игры с хлопками, вероятно, вызовут у него острые ощущения. Более того , они дают ей возможность провести время с вами лицом к лицу и попытаться имитировать ваши действия.

Развитые навыки: координация двумя руками

Что вам понадобится: оборудование не требуется

Пирожное — давний фаворит для младенцев, но этот вариант немного сложнее. Сядьте на пол, скрестив ноги, лицом к вам. Если она еще не может самостоятельно сесть, подложите под нее подушку. Затем спойте эту песню на любую понравившуюся мелодию, выполняя команды по мере их поступления:

Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши
Хлопайте в ладоши
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши
Хлопайте в ладоши

Дополнительно стихи:
Топать, топать, топать ногами… (и так далее).
Погладить, погладить, погладить по голове … (и так далее).
Растереть, растереть, растереть животик … (и так далее).

Помогите своему ребенку делать движения самостоятельно, даже если для этого нужно держать его за лодыжки и осторожно топать за него ступнями. Вы можете продолжать придумывать более глупые и глупые стихи, например, шевеля бровями или высунув язык, пока она продолжает хихикать.

Узнайте больше о развитии вашего шестимесячного ребенка.

Помните: каждый ребенок развивается с разной скоростью, поэтому, если ваш еще не совсем готов к занятиям на этой неделе, не волнуйтесь.Просто попробуйте их снова через несколько недель.

Есть ли у вашего ребенка любимая игра? Поделитесь этим с другими родителями в нашем сообществе.

26 Мероприятия для развития, обучения и развлечения в возрасте 6 месяцев

Итак, вашему ребенку исполнилось 6 месяцев, как прошло полгода?

Возможно, ваш ребенок сейчас сидит сам по себе, и вы, возможно, скоро увидите, как у него появится первый зуб! В настоящий момент ваш ребенок находится в процессе развития, и вы можете помочь ему, включив в его распорядок дня несколько увлекательных учебных занятий.

Есть так много игр и занятий, в которые вы можете поиграть. Игра с вашим ребенком не только помогает сблизиться с ним, но и развивает его физические, когнитивные, эмоциональные и языковые навыки.

Мы надеемся, что вам понравятся эти занятия для 6-месячного ребенка для развития, и вы никогда не останетесь без идей для изучения в дождливый день! Чтобы получить больше советов по мере роста вашего ребенка, ознакомьтесь с нашими примерами расписания для 7 месяцев и идей расписания для 8 месяцев.

‍

Tummy Time

What: Это одно из лучших сенсорных упражнений для 6-месячных детей. Положите ребенка на живот, чтобы он мог развить мышцы верхней части тела, особенно спины, шеи и плеч.

Как: Вы можете положить ребенка на его игровой коврик на время животика и позволить ему одновременно играть с игрушками. Вы также можете положить ребенка себе на грудь и совместить время, проведенное с животиком, с отдыхом! Вы также можете удерживать животик вашего ребенка в положении «футбольного упора».Все это способы включить время на животик в распорядок дня вашего ребенка.

Где: В постели или на диване на груди, на полу (при условии, что здесь не слишком холодно и нет ничего, что могло бы повредить вашему ребенку, включая осколки от половиц) или на руке, когда вы перемещаться по дому.

Почему: Занятия в животе для 6-месячных детей отлично подходят для развития основных мышц верхней части тела. Он также отлично подходит для развития моторики, так как подготавливает ребенка к ползанию.Он развивает зрительно-моторную координацию и равновесие, а также полезен для сенсорного развития, поскольку ваш ребенок может исследовать текстуры вашего ковра, своего игрового коврика или вашей кожи.

Играть в Peekaboo

What: Простая игра, с которой большинство из нас уже знакомо: спрятать лицо за руками, а затем снова открыть его под крики смеха!

Как: Спрячьте лицо и когда снова его покажете, скажите «Peekaboo!». Вы также можете спрятать игрушки за спину или под одеяло и таким же образом раскрыть их.

Где: Вы можете играть в пикабу где угодно.

Почему: Peekaboo развивает у ребенка понимание постоянства объекта, то есть осознание того, что даже если что-то исчезает из поля зрения, оно продолжает существовать. Peekaboo также развивает способность ребенка решать проблемы и улучшает его моторику, поскольку он может захотеть дотянуться до вашего лица или скрытого объекта, улучшая баланс и зрительно-моторную координацию. Это занятие также отлично подходит для социального развития и коммуникативных навыков, поскольку младенцы учатся играть с другими.

Башня с блоками

Что: Использование деревянных блоков для строительства башен.

How: Дайте малышу поиграть с цветными кубиками и попросите его попробовать строить башни из кубиков. В 6 месяцев ваш малыш обнаружит, что укладка блоков увлекательна, и после этого ему понравится сносить его башни.

Где: Вы можете сделать это в своей гостиной или где угодно, где есть игровая площадка вашего ребенка. Для этого вам понадобится ровная поверхность.

Почему: Это одна из лучших игр для 6-месячного ребенка, которая помогает развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику.

Детские стишки

Что: Детские стишки с движением.

How: Пойте малышу песни, похожие на ваши любимые детские стихи, и приучите его копировать движения под ритм. Вы можете помочь им двигать своим телом в такт мелодии и спеть игры с хлопками, например, «потрепать пирог», в котором требуется участие ребенка.

Где: Это можно делать где угодно, в автобусе, в постели, в парке …

Почему: Пение детских стишков помогает в развитии речи ребенка и понимании ритма речи. Они также развивают свое музыкальное понимание и понимание рифмы. Младенцы любят танцы и музыку, поэтому это занятие должно стать для них победным! Никаких игрушек для этого тоже не нужно, так что заниматься можно где угодно и когда угодно.

Уголок для чтения

Что: Доски для чтения и книжки с картинками.

Как: Сядьте с ребенком и откройте книгу, чтобы получить визуально стимулирующий опыт и урок языка. Опишите, что вы видите на иллюстрациях в книге, и медленно читайте слова, чтобы дать ребенку время связать слова с картинками.

Где: Это одно из лучших учебных занятий для 6-месячных младенцев перед сном, так как это расслабляющее занятие, которое может помочь вашему малышу расслабиться перед сном. Делайте это в постели или в другом тихом и уютном месте.

Зачем: Чтение — отличное занятие для детей в возрасте 6 месяцев. Он отлично подходит для развития языка и навыков грамотности. Когда дело доходит до чтения, нельзя начинать слишком рано.

Splishy Splashy

Что: Water play.

Как: Наполните детский бассейн несколькими дюймами воды и позвольте вашему ребенку плескаться в воде с чашками, мячами и другими игрушками. Не оставляйте их без присмотра ни на мгновение.Вы можете подержать ребенка в воде вертикально или принять с ним ванну или бассейн.

Где: Вы можете делать это на улице в саду в солнечный день, что делает его одним из лучших летних занятий для 6-месячного ребенка, или в ванне в холодный день!

Почему: Купание в помещении и на открытом воздухе — это отличная сенсорная деятельность для младенцев.

Пузыри Пузыри Пузыри

Что: Игра с пузырями.

Как: Надуйте пузыри, чтобы ваш ребенок лопнул!

Где: Отличное развлечение на свежем воздухе.Если вы ищете веселые мероприятия на свежем воздухе для 6-месячных детей, вы можете делать это где угодно: в парке, в вашем саду …

Почему: Наблюдение за плавающими вокруг пузырями — это красивое зрелище само по себе, и это тоже здорово. для развития крупной моторики, когда младенцы пытаются лопать пузыри пальцами. Младенцы любят мыльные пузыри, поэтому это отличное занятие, чтобы отвлечь вашего ребенка, когда он чувствует себя плохо!

Прогулка по лесу

Что: Детская прогулка на природе.

Как: Выведите малыша на прогулку на природу. Берите их на перевязи, чтобы смело выходить на проторенные дороги. Указывайте на то, что вы можете видеть и слышать вокруг себя, включая цветы, листья, траву, птиц и насекомых.

Где: Любая открытая зеленая территория, например, местный парк.

Почему: Прогулки на природе подходят как мамам, так и младенцам, поскольку прогулки на природе имеют лечебный эффект и способствуют благополучию всех нас. Изучение того, что вы видите на природе, — отличный способ стимулировать осязание, обоняние и слух вашего ребенка.

On The Ball

Что: Ball games.

Как: Катайте мяч взад и вперед вместе с малышом по траве.

Где: Это занятие можно делать где угодно, но приятно делать это на открытом воздухе в траве.

Почему: Это веселая и простая игра, в которую можно играть с вашим малышом, которая помогает ему развить общую моторику. Это также отличная игра, чтобы научить их взаимодействовать взад и вперед.

Water World

Что: Сенсорный резервуар для воды.

Как: Как и в детском бассейне, вы можете наполнить меньшую емкость водой и наполнить ее игрушками, чашками и пластиковыми бутылками. Позвольте вашему малышу плескаться и развивать свои моторные навыки, пока он использует чашки и емкости, чтобы набрать воду и снова вылить ее.

Где: Сделать это можно на улице в теплый солнечный день.

Почему: Это одно из самых увлекательных занятий для 6-месячных девочек и мальчиков.Он освежает в теплый день и доставляет массу удовольствия малышам.

Hide And Seek

What: Адаптированная версия игры, которую мы все знаем и любим.

Как: Это базовая версия игры в прятки, так как ваш ребенок еще не умеет считать или приходить и находить вас! Попросите кого-нибудь из членов вашей семьи спрятаться за дверью, предметом мебели или одеялом и попросите его выкрикнуть имя вашего ребенка. Посмотрите, может ли ваш ребенок распознавать голос человека, и определите, откуда он идет!

Где: Сделайте это в одной комнате в доме, чтобы ребенок мог слышать, как его зовут.

Зачем: Это развивает у вашего ребенка слуховые навыки и помогает ему распознавать звуки и определять, откуда они исходят.

Shake It!

Что: Самодельная погремушка.

Как: Наполните небольшую емкость рисом, чечевицей, хлопьями или другими сушеными зернами и плотно закройте крышку. Пусть ваш ребенок встряхнет контейнер, как погремушку. Выберите прозрачный контейнер, чтобы ваш ребенок мог понять, что издает дребезжащий звук внутри контейнера.

Где: Сделать это можно дома.

Почему: Это развивает у вашего ребенка понимание причины и следствия. Ваш ребенок поймет, что хлопья издает шум, и будет очарован понятием причины и следствия.

Bouncing Baby

What: Заставьте вашего ребенка попрактиковаться в стоянии, в то время как вы снимаете весь вес с его ног, удерживая его.

Как: Это физическая активность, чтобы научить вашего ребенка опираться на ноги перед тем, как встать.Держите их руки на мягкой поверхности, например на матрасе, и мягко покачивайте ими вверх и вниз. В этом возрасте малыш не может удерживать свой вес, так что не отпускай!

Где: Это можно сделать на кровати, диване или других мягких поверхностях.

Почему: Это помогает в физическом развитии вашего ребенка и развивает его мышечную силу, диапазон движений и навыки равновесия.

Art Attack

Что: Вкусные поделки и поделки.

Как: Давайте ребенку пюре разного цвета (раздавите горох, немного клубники) и дайте малышу большой лист бумаги.Дайте им стать грязными от пюре и используйте цветные пюре, чтобы сделать узоры и отпечатки ладоней на бумаге. Дополнительный бонус: они также будут лизать руки и одновременно есть пюре!

Где: На открытом воздухе в саду или внутри, положив на пол что-нибудь, чтобы защитить ковер от пюре.

Почему: Это действительно веселое занятие для ребенка. Он обеспечивает визуальную стимуляцию, стимуляцию вкуса и тактильного восприятия. Это также позволяет вашему ребенку развлечься, исследуя разные вкусы и текстуры, и позволяет ему одновременно беспорядочно практиковать свои творческие навыки! Возможно, вы захотите присоединиться к купанию!

Reel It In

What: Игра с игрушкой на веревочке.

Как: Возьмите игрушку на веревочке и потяните ее на себя за веревку. Постарайтесь, чтобы ваш ребенок подошел к игрушке.

Где: Это можно делать где угодно, но лучше всего использовать гладкий пол.

Почему: Эта увлекательная игра развивает их зрительно-моторную координацию, физическую ловкость и силу.

Детские скручивания

Что: Детские приседания.

Как: Сядьте на кровать, вытянув ноги, и ваш ребенок сидит на вас лицом к вам.Возьмитесь за руки и опустите их на спину, прежде чем осторожно потянуть вверх.

Где: Вы можете делать это в кровати или на диване, или в любом другом месте, где вам удобно сесть.

Почему: Эта игра развивает свои физические навыки, например, контроль над мышцами. Это подготавливает ребенка к тому, чтобы он мог самостоятельно подняться и сесть.

Reach For The Stars

Что: Натягивание струны.

Как: Возьмите моток шерсти и повесьте его над ребенком.Попросите ребенка ухватиться за конец мотка.

Где: Вы можете делать это где угодно, но лучше всего в помещении, так как при дуновении ветерка ваш ребенок не сможет поймать веревку! Это делает это одним из лучших зимних занятий для 6-месячного ребенка, так как лучше всего им заниматься в помещении.

Почему: Это заставляет вашего ребенка практиковаться в хватании предметов и развивает его силу захвата и зрительно-моторную координацию, которые являются навыками, которые следует развивать 6-месячному ребенку.

Детские велосипеды

Что: Детские упражнения.

Как: Уложите ребенка на спину и осторожно покачивайте ему ножки руками.

Где: Вы можете делать это на кровати или в любом другом месте, где ребенку удобно лежать.

Почему: Эта игра очень проста, но увеличивает диапазон движений и мышечную силу вашего ребенка.

Зеркало Зеркало на стене

Что: Поиграйте с зеркалами.

Как: Сядьте с ребенком перед зеркалом и посмотрите, узнают ли они себя.

Где: Перед зеркалом.

Почему: Эта игра увлекательна для младенцев. Ваш ребенок будет удивлен, увидев свое собственное лицо и тело в зеркале, и может попробовать сделать другие движения и выражения, чтобы увидеть, делает ли отражение в зеркале то же самое.

Drummer In The Band

What: Заставьте вашего ребенка поэкспериментировать со звуком.

Как: Достаньте кастрюли и сковороды, ложки и черпаки и позвольте вашему ребенку трясти предметами, издавая ударные звуки.

Где: Вы можете делать это на кухне, пока готовите обед вашему ребенку!

Почему: Это действительно весело для маленьких, поскольку они могут исследовать причины и следствия, и это может подготовить их к будущей карьере барабанщика!

Уборка

Что: Помогите ребенку убрать свое пространство после игры.

Как: Вы можете попросить вашего ребенка помочь вам, когда вы уберете его игрушки. Позвольте им помочь вам опустить свои игрушки в ящик для игрушек.

Где: Сделайте это дома или в любом другом месте, где вам нужно упаковать вещи с ребенком.

Почему: Это не только заставляет ребенка понимать тот факт, что вещи нужно хранить подальше после использования, но и развивает их мелкую моторику, когда они тренируются собирать предметы и бросать их в контейнеры.

Перегрузка

Что: Помогает вашему ребенку понять физические ограничения и количество.

Как: Дайте ребенку несколько кубиков или игрушек и продолжайте раздавать их, чтобы ему пришлось уронить некоторые предметы, чтобы вместить больше.

Где: Вы можете делать это где угодно, но это легко сделать в помещении на игровой площадке.

Почему: Эта игра помогает им понять физические ограничения и то, как большие количества могут перегрузить физические возможности.

Скрытие объектов

Что: Игра с идеей постоянства объекта.

Как: Возьмите несколько чашек и спрячьте под ними предметы. Посмотрите, сможет ли ваш ребенок сложить два и два и понять, что скрытый объект теперь находится под чашкой.

Где: Сделайте это на ровной поверхности.

Почему: Эта игра поможет вашему ребенку оценить постоянство предметов.

Исследование ткани

What: Исследование различных текстур ткани вместе с вашим ребенком.

Как: Возьмите различные ткани, одежду, кухонные полотенца или салфетки и проведите ими по коже вашего ребенка, чтобы ощутить тактильные ощущения.

Где: Сделайте это в своей спальне или любой другой комнате, в которой ребенок чувствует себя спокойно.

Почему: Это прекрасное занятие для вашего ребенка. Это сенсорный опыт, который дает вашему ребенку возможность испытать различные текстуры и физические ощущения, когда ткань касается его кожи.

Урок анатомии

Что: Помогает вашему ребенку понять свою анатомию.

Как: Исследуйте тело ребенка вместе с ним, щекоча его конечности, шею, лицо и туловище и называя каждую часть тела по ходу дела.

Где: Вы можете делать это в постели или во время ванны.

Почему: Эта игра — прекрасное интимное занятие для вашего ребенка, которое знакомит его с названиями различных частей тела. Это также заставляет их подключаться к телесному осознанию.

Детский массаж

Что: Массаж.

Как: Сделайте своему 6-месячному ребенку массаж с использованием питательного масла и пары капель эфирного масла!

Где: Это прекрасное место для отдыха перед сном или перед сном, чтобы расслабить ребенка.

Почему: Это глубоко расслабляющее занятие для вашего ребенка. Это не только связывающее действие, но и доказано, что массаж укрепляет иммунную систему и снижает стресс у младенцев.

Если вы нашли эту статью полезной, то почему бы не взглянуть на наши главные советы по выживанию после 8-месячной регрессии сна или на наш примерный 9-месячный график?

‍

Список 10 развивающих мероприятий для 6-месячного ребенка

Последнее обновление 8 сентября 2020 г.

Время летит незаметно, когда ваш малыш растет и каждую неделю достигает важных результатов! На этом этапе ваш ребенок является центром притяжения дома.Она может махать руками, булькать, бормотать, двигать руками и ногами, кивать и улыбаться. Хотя приятно видеть, как ваш ребенок учится и приобретает новые навыки, вы должны знать вехи для его возраста и, возможно, следить за его развитием. Игра с ней, воодушевляющая ее, ценившая ее и общаясь с ней, очень поможет в развитии ее мозга. Итак, помните, что на этом этапе жизненно важны ваша любовь, прикосновение, внимание и время. Развитие усиливается вашим участием, и оно вращается вокруг родительско-дочернего взаимодействия.

Видео: развивающие занятия для 6-месячного ребенка

Чего ожидать от 6-месячного ребенка

Шестимесячным малышам интересно все, что их окружает. Для них каждая мелочь волнует и побуждает узнавать что-то новое каждый день. Вы можете видеть, как они начинают жевать предметы, брать предметы и обращаться с ними по-своему, переворачиваются и садятся без чьей-либо поддержки. На этом этапе у вашего ребенка развиваются такие моторные навыки, как:

• Катается на спине
• Скольжение вперед и назад при помощи животика
• Поднимается на колени и раскачивается взад и вперед

На этом этапе ваш ребенок готов к изучению движений и интерактивных занятий.Помимо этого, теперь у вашего ребенка сформировался цвет глаз, и у него развиваются модели речи. Младенцы в 6 месяцев начинают понимать языки, которые слышат.

Все занятия, которые понравятся вашему растущему ребенку на этом этапе, помогут стимулировать его физическое развитие, развитие социальных навыков, а также умственное и эмоциональное развитие. Вашему ребенку понравятся различные ощущения, которые повлияют на его общее развитие.

Короче говоря, ваш ребенок наблюдает, подражает и веселится, но также приобретает новые навыки.На этом этапе ваш ребенок будет активно исследовать.

Учебные задания для 6-месячного ребенка

Ваш ребенок будет ползать и ходить, исследуя окружающую его среду, поэтому важно играть с ней и знакомить ее с различными интерактивными действиями, чтобы улучшить ее физическое, умственное, эмоциональное и социальное развитие. Проявите творческий подход к ребенку во время игр — вот несколько занятий для шестимесячного ребенка, которые помогут ему ускорить его общее развитие.

1. Чтение

Прекрасное время, чтобы начать читать книги своему малышу! Купите красочные книжки с картинками и книги с тактильными элементами, чтобы она была заинтересована.

Как это сделать

Убедитесь, что вы читаете медленно, добавляя жесты и эмоции. Поощряйте ребенка смеяться или удивляться, чтобы сделать его более интерактивным. Лучше выбирать короткие, красочные книги с картинками. Поскольку младенцы склонны жевать книги, книги в твердом переплете специально разработаны таким образом, чтобы они оставались целыми и не рвались.

Развитые навыки

Шестимесячные дети делают небольшие шаги в направлении развития речи. Ваш малыш овладевает языками так же, как слышит их — чтение помогает развивать этот навык. Чтение помогает развивать речь, восприятие речи и сенсорное восприятие. Яркие цвета помогают малышу воспринимать картинки. Картинки с тактильными компонентами помогают в развитии зрения и осязания.

2. Хлопание

Ваш ребенок будет часто хлопать в ладоши.Хлопать в ладоши — это весело, поэтому поощряйте ее хлопать вместе с ней.

Как это сделать

Когда младенцам исполняется около 6 месяцев, они учатся хлопать в ладоши. Хлопания в ладоши доставляют им безмерную радость, поскольку производят звук. Вы можете показать своему ребенку, как хлопать в ладоши, и заставить его хлопать в ладоши. Возьмите ребенка за руки и медленно учите его. Хлопание в ладоши можно сделать более интересным, используя стихотворения или песни, которые нравятся вашему ребенку.

Вы можете попробовать:

Хлоп, Хлоп, Хлоп, один, два, три,

Хлопайте, хлопайте, хлопайте вместе с папой и мной!

Хлоп, хлопок, хлопок, четыре и пять,

Хлопайте, хлопайте, хлопайте, пока брат учится нырять!

Развитые навыки

Хлопание знакомит младенцев со звуками, а добавление музыки в игру знакомит их с миром рифм.

3. Говорящий

Младенцы любят лепетать, и им интересно, когда вы отвечаете. Итак, говорите и слушайте своего малыша.

Как это сделать

Заведите разговор с малышом. Когда ваш ребенок лепетает, отвечайте ему улыбкой. Укажите на одежду вашего ребенка и опишите ее. Объясните малышу, чем вы его кормите или чем его окружают. Младенцам это нравится, так как это побуждает их говорить.

Развитые навыки

Говорение помогает ребенку развить речь и навыки аудирования.

4. Пение

Пение колыбельной было практикой издавна. Спойте своему малышу и познакомьте его с миром музыки.

Как это сделать

Составьте любую песню и спойте ее ребенку как колыбельную. Делать это нужно не только ночью; пойте ей, купая или кормя ее. Вы также можете написать песню из того, чем вы занимаетесь. Например, когда вы меняете ее, вы можете петь «А теперь я переоденусь».

Измените свой голос, чтобы он стал анимированным. Попробуйте разные варианты, чтобы ребенок научился различать слух.

Развитые навыки

Пение и использование разных звуков усиливают сенсорную привлекательность ребенка и вводят слуховое различение.

5. «Peekaboo»

«Peekaboo» — забавная игра, которая заставляет детей смеяться и загораться от радости, когда внезапно появляется лицо родителей.

Как это сделать

Это задание может иметь разные формы.Самые популярные из них:

• Закройте лицо: Закройте лицо руками или тканью и спрячьтесь от ребенка. Через некоторое время уроните тряпку или уберите руки и скажите: «Подглядывать!» Ваш ребенок будет пытаться убрать ваши руки от вашего лица после нескольких наблюдений за вами и визжать от смеха.
• Спрячьтесь за стулом или диваном: Вы также можете спрятаться за стулом, диваном или занавеской и внезапно появиться снова, сказав «подглядывать».

Вы можете импровизировать и с другими предметами. Спрячьте книгу, игрушку или любой другой предмет под одеяло и сделайте его частично видимым. Затем попросите ребенка найти предмет. «Где это? Найди это! » По мере того, как ребенок овладевает этим навыком, вы можете постепенно спрятать объект и побудить его найти его.

Развитые навыки

Это упражнение помогает в развитии мелкой моторики ребенка. Он также учит ребенка постоянству объектов — концепции, согласно которой объекты или люди существуют, даже когда вы их не видите.Это упражнение помогает развить эту познавательную концепцию у младенцев.

6. Полет

Младенцы любят, когда их обнимают, передвигают и играют. Поднять ребенка и заставить его летать — отличное занятие.

Как это сделать

Положите ребенка себе на колени, на живот. Держите ребенка обеими руками. Убедитесь, что вы аккуратно поддерживаете среднюю часть. Осторожно поднимите ребенка и двигайте его вверх-вниз, вперед-назад, как птицу или самолет.Ваш ребенок будет визжать от смеха из-за фактора неожиданности, когда он перемещается в разных направлениях.

Развитые навыки

Младенцы смотрят по сторонам с новой точки зрения. Это помогает при движении тела и стимуляции.

7. Следуй за лидером

Младенцы любят подражать людям, которых они обожают, а вашему малышу очень хотелось бы подражать вам!

Как это сделать

Начните с занятия, которое ваш ребенок может легко скопировать — махать рукой вверх и вниз, хлопать в ладоши, закрывать глаза и открывать глаза.Поощряйте ребенка наблюдать за вами и подражать вам. Вы можете добавить дополнительные действия и наблюдать за реакцией вашего ребенка на них.

Развитые навыки

Это упражнение помогает развить силу памяти и помогает ребенку понять, как работает имитация.

8. Удар ногой

По мере роста вашего ребенка время его игр будет увеличиваться, и он будет все больше и больше получать удовольствие от физических нагрузок. Итак, это хорошая идея — объединить физическое и сенсорное развитие ребенка с помощью веселого занятия.

Как это сделать

Возьмите кусочки разноцветной ткани. Подложите их под диван так, чтобы кусочки ткани свисали, как занавеска. Положите ребенка на спину, прижав ступни к кускам ткани. Ребенок начнет пинать ткань ногами. Чтобы сделать игру более сложной, отодвиньте ее немного дальше от кусков ткани.

Развитые навыки

Ваш ребенок научится сенсорной интеграции, подтягиванию подбородка, осознанию тела и причинно-следственному феномену.

9. Приседания

Укрепление мышц важно для вашего растущего ребенка. Приседания помогут вашему малышу привести в тонус мышцы.

Как это сделать

Если у вашего ребенка хороший контроль головы, вы можете положить его на спину. Положите руки под нее и медленно направьте ее, чтобы она поднялась в сидячем положении. Пока ребенок поднимается с помощью мускулов, вы можете держать его за руки и заставлять его приседать.

Развитые навыки

Это упражнение улучшает моторику и контроль головы вашего ребенка.

10. Подпрыгивая на ноге

Двигаться вперед и назад — это увлекательное занятие для младенцев. Им нравится движение, особенно когда они лежат на коленях у матери.

Как это сделать

Заставьте ребенка сесть к вам на колени лицом к вам. Подбрасывайте ребенка вверх и вниз. Вы можете петь ей, играя с ней. Заставляйте ее подниматься и опускаться разными темпами — это заставит ее смеяться, хихикать и даже просить большего.

Развитые навыки

Эта игра помогает в движении тела.

11. Мыльные пузыри

Младенцы в возрасте 6 месяцев могут видеть достаточно далеко, чтобы сосредоточиться на пузырях, и эти блестящие мыльные пузыри могут оказаться для них весьма забавными.

Как это сделать

Можно купить пузырьковую жидкость, купленную в магазине. Просто надуйте пузыри вокруг ребенка и наблюдайте, как он очарован всеми прозрачными сферами вокруг него.

Развитые навыки

Надувание мыльных пузырей может помочь вашему ребенку развить зрение и концентрацию внимания.

Есть различные сенсорные упражнения для 6-месячных детей, которые вы можете попробовать для ускорения развития вашего малыша. Игры могут быть интересными и эффективными, если они познакомят малышей с занятиями, которые служат катализатором их целостного развития, когда они ползут и отправляются праздновать свой первый день рождения.

Ресурсы и ссылки:

Также читают:

Вехи вехи 6-месячного ребенка
Рост и развитие 6-месячного ребенка

Идеи для игры дома для детей 6–12 месяцев

Как развлечь ребенка 6–12 месяцев

Несколько забавных способов развлечь своего ребенка 6–12 месяцев дома

По мере того, как ваш ребенок растет, развлекать его становится все сложнее, поэтому мы собрали несколько забавных заданий, которые вы можете выполнять вместе со своим 6–12-месячным ребенком дома.Эти занятия не только увлекательны, но и помогут в их раннем развитии.

Всего 10-15 минут в день один на один с вами помогут вашему малышу научиться гораздо большему, чем с помощью любой игрушки.

Соответствует возрасту: 6 месяцев +

Деятельность: Доска для чтения / тканевые книги
Навыки: Навыки аудирования, развитие языка
Замечательно, чтобы выучить привычку готовиться с ребенком с раннего возраста. Ткань или твердые книги, подходящие для детей, — отличный способ начать, а несколько минут в день помогут повысить их интерес к чтению.

Соответствует возрасту: 6-8 месяцев

Активность: Песни в ладоши
Навыки: Координация рук, рифмование, имитация
Песни в ладоши — отличное занятие для взаимодействия с вашим малышом и помогают ему научиться координировать свои руки и имитировать то, что вы делаете. Попробуйте эту песню:
Clap, clap, one, two, three
Clap, clap, clap with me.
Хлоп, хлопок, четыре и пять.
Пчелы в улье.
Хлоп, хлопок, шесть, семь, восемь.
Хлопайте, хлопайте, хлопайте, вы молодцы.
Хлоп, девять и десять.
Хлоп, хлоп, давай сделаем это еще раз.
Изученные навыки: подражание, рифмование

Соответствует возрасту: 6 месяцев +

Активность: Шейкер для бутылок
Навыки: Причина и следствие, мелкая моторика и умение слушать
Все, что вам нужно, это пустая пластиковая бутылка (с крышкой, конечно!) И наполнить ее рисом или макаронами, чтобы сделать забавный шейкер, с которым ваш ребенок будет часами веселиться.

Соответствует возрасту: 6 месяцев +

Активность: Спрячьте кашу
Навыки: Навыки памяти и внимания
Просто возьмите непрозрачный пластиковый стаканчик и спрячьте под ним кусочек хлопьев.Они будут удивлены, узнав, куда он пропал и как его вернуть.

Соответствующий возраст: 12 месяцев

Активность: Деревянный пазл
Навыки: Визуальные навыки и мелкая моторика, решение проблем
Отличный подарок на первый день рождения, так как ваш ребенок будет готов решать большую деревянную головоломку. Выберите головоломку с яркими формами.
Через 12 месяцев вы скоро обнаружите, как весело вашему малышу будет, когда вы будете рисовать и рисовать, притворяться, что готовите и играете с куклами.

Игры и игры для развития: 6-12 месяцев

Как лучше всего совместить развлечение и обучение, когда ваш ребенок начинает больше узнавать о себе и своем окружении? Здесь мы обсудим некоторые игры и игры, которые могут способствовать развитию вашего ребенка.

Когда вашему ребенку исполнилось шесть месяцев, дела начинают ускоряться. С шести до 12 месяцев ваш ребенок станет более отзывчивым, интерактивным и ловким.Что случилось с этой милой маленькой связкой, которая ничего не могла достать и счастливо лежала под тренажерным залом в джунглях, пока вы смотрели Netflix?

С таким большим количеством игрушек и игр, какие из них лучше всего подойдут для развития вашего ребенка? Перво-наперво. Это не соревнование с другими родителями (или книгами, или идеальными семьями на YouTube). Делайте то, что считаете нужным для вас и ваших малышей. Пока это безопасно и вам весело.

Добро пожаловать на отстой

Есть больше тянуться, хватать, хвататься, смотреть, ронять, решать проблемы, хихикать и болтать.Так много болтовни. Как и модница в Instagram, ваш ребенок, вероятно, будет постоянно одержим обновлением.

Удерживать внимание ребенка может быть постоянной проблемой, поэтому вот несколько игр, которые могут быть интересными, веселыми и помочь в их развитии. Это далеко не полный список занятий. Чтобы получить еще больше идей, просто спросите друзей, родственников, посетите группу или выполните поиск в наших статьях для родителей.

Грабьего

Ваш ребенок на этом этапе, вероятно, сидит без посторонней помощи, протягивает руку и хватает ее (Dosman et al, 2012).И они схватят что угодно, отчаянно пытаясь понять, что происходит с миром. Значит, все (безопасное) может стать новой замечательной игрушкой.

Вашему ребенку могут понравиться деревянные ложки, мячи, строительные блоки и неизменно популярные пластиковые стаканы для штабелирования. Ваш ребенок так много исследует руками и ртом и наслаждается всеми новыми ощущениями.

Продолжайте движение

По мере того, как ваш ребенок растет, более активные движения могут открыть целый новый мир игрушек и игр. Предоставьте им игрушки на колесиках и мячи, чтобы катать их по полу.И предложите себя полосой препятствий, чтобы ваш ребенок мог ползать по вам. Весело для всех участников.

Вы также можете вывести время на животик на совершенно новый уровень. Поощрение ребенка ползать к вам или любимая игрушка может быть интересным способом мотивировать его двигаться вперед.

Как только они начнут стоять и путешествовать (держась за предметы и перемещаясь), попробуйте положить игрушку вне их досягаемости, чтобы им было предложено продолжать движение. Прежде чем вы это узнаете, они пойдут сами по себе, и вы обернете весь первый этаж пузырчатой ​​пленкой.Эксперты по безопасности не рекомендуют использовать детские ходунки из-за большого количества несчастных случаев, связанных с их использованием (Rospa, 2019).

Водяные младенцы

Продолжайте плавать. Уроки могут стать отличным способом познакомиться с молодыми родителями и познакомиться с модой у бассейна. Но не забывайте сравнивать способности вашего малыша с остальными учениками класса, даже если вы уверены, что они уже обладают олимпийским материалом.

«Я очень нервничал из-за того, что впервые окунул Тая в бассейн.Было действительно приятно, что рядом были другие мамы и обученный учитель. Когда я переборола себя, я так гордилась нами обоими » Анжела, мама Тая, шесть месяцев

Что? Кто? Где?

Классическая игра в прятки оказалась любимой игрой страны для детей младше двух лет. И мы можем понять почему. Элемент неожиданности. Глупые голоса. Прячась под простынями. Обнаружение постоянства объекта. Что не любить?

Продолжайте читать

Вы можете заметить, насколько вашему ребенку нравится смотреть на лица других детей.Книги с участием детей (а также львов, сов и гусениц) могут стать хитом. Это отличный способ расширить их знания о глазах, носах, ушах и, ну, вы поняли идею.

Строительная площадка

Сейчас хорошее время, чтобы заняться другими вещами. К большому удовольствию вашего малыша. Вынимать вещи из коробок, находить предметы под бумагой, прятать их под полотенцем — все это может вызвать приступ смеха у всех участников.

Это также начало надевания вещей.Возьмите (или сделайте) набор штабелируемых коробок и наслаждайтесь вниманием на лице вашего ребенка, когда он использует свои новые навыки, чтобы построить башню. А затем сбейте его с еще большим удовольствием.

Получите драматизм

Возможно, вы начали водить ребенка в несколько классов. И вы могли заметить, что один из ключевых ингредиентов — марионетки. Вам не нужно покупать дорогие куклы или проходить обучение в RADA, чтобы стать хитом развлечения. Как и во многих других аспектах воспитания детей, усилия, энергия и энтузиазм имеют большое значение.

Марионетки также могут быть хорошим способом познакомить с понятиями хорошего и плохого, правильного и неправильного. Исследования показывают, что дети в возрасте трех месяцев по-разному реагируют на кукольных персонажей, если они помогают или мешают (Hamlin, 2010).

Еда, восхитительная еда

Представление Solids в шесть месяцев приносит с собой целый ряд новых игр. Еда с разными вкусами, цветами, запахами и текстурой в сочетании с улучшенным захватом может означать бесконечное веселье. Родители говорят нам о беспорядочной игре с едой, а отлучение ребенка от груди иногда может помочь детям освоиться (буквально) с большим разнообразием еды.И прожигите еще больше кухонных рулонов.

застрять в

Игра делает игру с кем-то, кому весело. Это ваш шанс подобрать размер обуви — так что принимайте участие. Это принесет вам обоим добро.

Последнее обновление этой страницы: апрель 2019 г.

Дополнительная информация

Наша линия поддержки предлагает практическую и эмоциональную поддержку при кормлении вашего ребенка, а также общие вопросы для родителей, членов и волонтеров: 0300 330 0700.

Возможно, вам будет полезно посетить одну из групп NCT Early Days, поскольку они дадут вам возможность изучить различные подходы к важным вопросам воспитания вместе с квалифицированным руководителем группы и другими молодыми родителями в вашем районе.

Подружитесь с другими будущими родителями и молодыми родителями в вашем районе для поддержки и дружбы, узнав, какие мероприятия NCT проходят поблизости.

Благотворительный фонд развития детей Pathways предлагает несколько отличных идей, как развлечь вашего ребенка.

.