Игры для детей средней группы в детском саду в помещении: Катотека развивающих игр для детей 4-5 лет | Картотека (средняя группа) на тему:

Спокойные игры на прогулке для детей среднего возраста

Королева Елена Леонидовна
учитель-логопед
МДОУ «Детский сад №14 компенсирующего вида»
МУ «Управление образования»
администрации МОГО «Ухта»

 

 Материал размещен в рамках Всероссийского летнего образовательного очно-заочного форума «Лето – это маленькая жизнь»  

 

СПОКОЙНЫЕ ИГРЫ НА ПРОГУЛКЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

 

В разгаре летняя пора – самое любимое время года наших дорогих детишек. Как много радости оно приносит! У детей – повышенная любознательность, активность и огромное желание заняться чем-нибудь интересным. А нам, педагогам, очень хочется, чтобы летний оздоровительный период приносил детям здоровье, полноценный отдых и огромный запас положительных эмоций. В этом случае на помощь нам приходят разнообразные игры на улице. И польза от них колоссальная: в эти игры мы играем с воспитанниками в солнечную погоду на улице, а в дождливую погоду – в помещении и на веранде.

Рекламное сообщение

Весь педагогический процесс в условиях дошкольного учреждения строится на игровой деятельности. До школы у ребенка игровая деятельность является ведущей. Для детей игра имеет исключительное значение: игра – это учеба, труд, способ познания окружающего мира. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей направлены на умственное, физическое, нравственно-патриотическое развитие дошкольников в целом. Игра предлагает детям удовольствие, разнообразные развлечения и одновременно с этим формирует необходимые для жизни в обществе модели нравственного поведения. Кроме того, в игре ребенок активно общается со сверстниками. Это значительно расширяет его умения общения. Именно в игре развивается воля ребенка, поскольку ребенок, овладев в ходе игровой деятельности каким-либо для него способом действий, учится преодолевать трудности. В ходе игры развивается умственная деятельность ребенка, ведь игра требует решения новых, постоянно усложняющихся задач.

Дидактические игры для дошкольников позволяют не только узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в развивающих целях. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

В своей работе с детьми мы используем не только подвижные игры, но и спокойные игры на прогулке, которые и предлагаются вашему вниманию.

Спокойные игры на прогулке для детей среднего возраста:

1. Игра «Попади в цель!»: расставить мелкие игрушки на столе таким образом, чтобы одни располагались дальше, а другие ближе. Приготовьте в ведерке фишки. Скажите, что сегодня вы устроите соревнования на меткость. Нужно будет попасть фишками в расставленные игрушки. Чем дальше от ребенка находится игрушка, тем труднее в нее попасть. Играйте и хвалите ребенка!
2. Игра «Чья башня выше?»: предложить ребенку соорудить необыкновенную башню из всего того, что он вынес на прогулку. Чтобы башня была устойчивая, нужно маленькие предметы ставить на предметы большошо размера. Когда ребенок постороит башню, можно посчитать элементы в его замечательной башне. Пусть ребенок расскажет, из чего сделана его замечательная башня.
3. Игра «Разноцветный мир»: нарисовать мелками несколько кругов разного цвета. Предложить детям найти предметы на площадке и положить их согласно цвету. Например: веточку – в коричневый круг, листочек – в зеленый круг и т.д.
4. Игра «Волшебные цифры»: в эти же круги написать по одной цифре. Вы называете цифру, а дети приносят столько же предметов и кладут в соответствующий круг. С более старшими детьми можно играть двумя компаниями. Кто быстрее заполнит круги – тот и выигрывает!
5. Игра «Найди предмет»: любую не очень маленькую игрушку можно спрятать неподалеку и предложить детям найти её. Кто нашел, тот подходит к педагогу и на ухо рассказывает, где спряталась игрушка. Остальные ищут игрушку. Игра продолжается до тех пор, пока все не найдут игрушку.
6. Игра «Сказочная страна»: в парке собрать разные цветы, сплести небольшие веночки на голову и на запястье детям, закрепить нитками. Когда все украшения будут готовы, можно разыграть спектакль в сказочной стране.
7. Игра «Разноцветные цветы»: вырезать из картона кружочки-сердцевинки и лепестки разного цвета. Раздать детям разноцветные кружочки-сердцевинки, а на площадке рассыпать лепестки. Затем объяснить детям, что каждому нужно из лепестков собрать цветок такого же цвета, как сердцевина.
8. Игра «Чудесное ведерко»: собрать в ведерко мелкие игрушки. Дети по очереди подходят, закрывают глаза, достают один предмет из ведерка, на ощупь узнают, что за предмет они достали, и называют игрушку.
9. Игра «Что услышали?»: дети сидят на скамейках. Педагог дает детям задание закрыть глаза и послушать разные звуки. Затем дети открывают глаза и по-очереди рассказывают про звуки, которые они услышали. Выигрывает тот ребенок, кто назовет больше услышанных звуков.
10. Игра «Песочница с секретиками»: в песочницу закопать несколько мелких предметов. Это будут секретики! Педагог предлагает детям найти секретики в песочнице. Кто больше всех предметов-секретиков найдет, тот и выиграет.

Используя разнообразные игры в образовательном процессе, педагогам необходимо обладать доброжелательностью, умением осуществлять эмоциональную поддержку, создавая радостную обстановку, умением поощрения любой выдумки и фантазии детей. Только в этом случае игра будет полезна для развития ребенка и создания положительной атмосферы сотрудничества с взрослыми.

Надеемся, что данная подборка игр поможет педагогам сделать образовательную деятельность дошкольников интересной и плодотворной. Разнообразьте ваше лето! Незатейливые игры оставят в душе ребенка неизгладимые воспоминания о беззаботном, веселом и абсолютно счастливом детстве.

 

Посмотреть участников форума и скачать сертификаты – ЗДЕСЬ

 

 

Спокойные детские игры в помещении. Малоподвижные игры для детей средней группы в детском саду

Количество игроков: не ограничено
Дополнительно: нет
Водящий по очереди задает всем играющим вопросы, это могут быть совершенно любые вопросы, например: «Что ты сегодня ел на завтрак?» Ответ всегда один: «Бабушкины панталоны!!!» Проигрывает тот, кто засмеется, так же засмеявшийся становиться водящим.

Папа — спящий медведь

Количество игроков: двое (папа и малыш)
Дополнительно: нет
Малыш хочет играть? Папа хочет лежать? Совместим эти два удовольствия.
Однажды большой медведь и маленький медвежонок заснули вместе, и большой медведь случайно прижал маленького. Маленький проснулся и решил вылезти из-под большого тихо-тихо, чтобы не будить его. Эту историю расскажем малышу и попросим лечь животиком на ковер. Теперь аккуратно, расслабленно, как на пляже, ложитесь поперек, немного прижимая ребенка к полу. И «спите». Пусть «маленький медвежонок», сопя, кряхтя и хихикая, выползает из-под вас. Ослабляйте давление, если ему будет тяжело, пусть задача будет для него посильной. Результат: веселая игра и физическое упражнение для ребенка и приятный отдых для папы.

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Очередной водящий минут на пять уходит из комнаты. Тем временем мы о нем поговорим немножко.
Вы уже догадываетесь, что речь идет о старинной игре наших дедушек и бабушек в «молву». Начиналась она обычно традиционной присказкой: «Я была на балу, слышала про вас молву; один говорит, что вы…» и так далее. Содержанием молвы чаще всего были незатейливые комплименты, высказанные играющими по адресу того, кто водит. А затем ему задавался вопрос: кто высказал о вас такое-то суждение?

Орлянка — игра длядетей

Количество игроков: любое
Дополнительно: монета
Это старинная азартная игра, распространённая во многих странах.
Смысл игры заключается в следующем: бросают монету любого номинала и тот, кто угадает, какой стороной она упадёт, выигрывает её.
Так как вероятность выпадения одного из двух вариантов одинакова, похожим способом иногда пользуются, когда нужно принять решение. Например, перед началом футбольного матча судья подкидывает монетку и таким образом определяется, на какой половине поля начнёт игру та или иная команда.

Открывание банок — игра для детей

Количество игроков: любое
Дополнительно: пластиковые банки, небольшие игрушки
Соберите вместе несколько пластиковых банок с крышками. Все банки должны быть небольшого размера, чтобы маленькие руки ребенка смогли их открыть. В каждую из банок положите по яркой или интересной игрушке. Закройте крышки. По очереди давайте ребенку каждую из банок, чтобы он открывал их и доставал из них игрушки.
Вашему малышу захочется снова и снова возвращаться к этой игре.

Торт — игра для детей

Сумка — игра для детей

Количество игроков: любое
Дополнительно: старая сумка, различные мелкие предметы
Если ребенок капризничает и не желает успокаиваться, то чтобы отвлечь его внимание можно использовать заранее приготовленную «сумку».
Берем какую-то старую сумку и наполняем её предметами, которые безопасны для ребенка, но представляют интерес и, которые она ранее не видела. Отыскиваем их в шкафах. Ну что это может быть? Разные баночки из под крема, тюбики, пудреницы, старые часики, браслетики, зубные щетки, какие-то зажимы, брелоки, ключи, кошельки и т.п. Все это кладем в сумку.

Волшебная коробка — игра для детей

Количество игроков: любое
Дополнительно: коробка, любые мелкие предметы
Игра развивает мелкую моторику руки. Дети очень любят мелкие предметы, но нужно быть очень осторожным, чтобы предметы не попали в рот!
С мелкими предметами не рекомендуется играть до трех лет.

Хорошо известно, что для того, чтобы угомонить разбушевавшуюся ватагу сорванцов, нужно перейти к успокаивающим играм. В данной статье вы найдете подборку именно таких, охлаждающих пыл разгоряченных детских сердец игр.

Как сельди в бочке

Выбирается водящий. Остальные закрывают глаза и хором считают, например, до двадцати. В это время водящий прячется. Окончив считать, участники открывают глаза и начинают искать водящего. Тот, кто его найдет, незаметно прячется там же в ожидании остальных. В результате, игроки начнут набиваться в одном месте, как сельди в бочке, до тех пор, пока не окажутся там все. Первый нашедший водящего становится следующим водящим.

Жак сказал

В этой игре не требуется никаких приготовлений, и ее условия можно менять в зависимости от капризов водящего, «Жака». Итак, цель игры — беспрекословно выполнять требования водящего, которые он выдвигает, после фразы «Жак сказал». А во время произнесения самой фразы все должны замереть. Время вождения определяется по договоренности, например, 2 минуты.

Примеры заданий для успокоения: закрыть рот, присесть на корточки, идти по кругу, сделать себе массаж стоп, пожать плечами, коснуться уха…

Примеры заданий для увеселения: почесать нос, встать на одну ногу, вытянуть язык, сделать соседу массаж стоп, поаплодировать ногами, сделать гримасу…

Тот, кто прослушал задание, зарабатывает штрафные очки. Побеждает тот, кто пройдет все испытания с наименьшими штрафными. Он и становится следующим водящим.

Клоунский нос

Предварительно необходимо нарисовать упрощенное лицо веселого клоуна без носа и повесить его на стену. Также нужно вырезать несколько красных кружков, «носов клоуна», по количеству участников, к обратной стороне которых прикрепить кусочки двустороннего скотча. Детям по очереди завязывают шарфом глаза, раскручивают вокруг себя пару раз и подводят к изображению клоуна. Задача игрока — как можно точнее приклеить «нос» на лицо клоуна. Тот, кто справится с заданием лучше, побеждает.

Найди перемену

Выбирается водящий. Остальные участники хорошенько его осматривают. Затем, водящий удаляется в другую комнату и что-то меняет в своей внешности, например, переобувается, по-другому закалывает волосы, снимает часы, закатывает рукава… По возвращению водящего остальные должны обнаружить перемену. Тот, кто сделает это первым, побеждает, становясь водящим.

Пантомима

Выбирается водящий. Он вытягивает из мешка карточку с названием или изображением животного, и его задача — изобразить это животное, без слов. Остальные отгадывают. Тот, кто угадает первым, побеждает, становясь водящим.

Сладкая карусель

Выбирается водящий, остальные становятся в круг. Водящему дают пакет с конфетами, а самого ставят в центр круга. Включается музыка, и дети начинают идти по кругу, напевая песню. Когда музыка выключается, все останавливаются, и тот, кто окажется напротив водящего, получает одну конфету из пакета, и становится водящим. Игра длится до тех пор, пока пакет не опустошится. Побеждает тот, кто получит за игру больше конфет.

Как тебе, не тяжело?

Выбирается водящий. Остальные садятся на стулья по кругу. Водящего ставят в центр круга и завязывают ему шарфом глаза. Далее его раскручивают пару раз вокруг себя и предлагают на ощупь подойти к любому стулу и сесть на колени тому, кто на нем сидит, со словами: «Как тебе, не тяжело?» Тот, в свою очередь, должен ответить «Да» или «Нет», а водящий — угадать по голосу, кто это. Если водящий отгадал с первого раза, он садится на этот стул, а игрок, который на нем сидел, становится водящим. Если водящий не отгадал, он переходит к любому другому стулу, до тех пор, пока кого-нибудь не отгадает.

У меня дома

Игроки высаживаются в ряд или по кругу, выбирается тот, кто начинает в данном туре, и порядок следования игроков. Первый участник произносит фразу: «У меня дома…», назвав в конце один из предметов или одного из людей. Засекается таймер на 1 минуту. Задача остальных — назвать любое слово, которое с ним рифмуется. Причем, нельзя называть слова не в рифму и повторять уже произнесенные кем-то ранее слова. Тот, кто нарушит правила, выбывает из игры. Тур продолжается до тех пор, пока не сработает таймер. Далее начинает тот, кто сидит следующим за начинавшим в прошлом туре. Пример: «У меня дома пылесос. — Насос, трос, кросс, покос, колосс…», «У меня дома подушка. — Подружка, макушка, кружка, кадушка, стружка…»

Слепой художник

Участники делятся на две команды. В каждой команде выбирается по одному водящему. Им завязывают шарфом глаза, дают по карандашу и ставят напротив стены с листом бумаги. Остальным игрокам показывают заранее подготовленный простенький рисунок, который водящие должны повторить с закрытыми глазами, получая указания от своих коллег по типу: «Веди руку вправо, вниз, сделай круг, нарисуй горизонтальную линию, …» Называть предметы своими именами нельзя. По истечении 5 минут игра прекращается, и все вместе подводят итоги. Побеждает команда, у которой получился более похожий на оригинал рисунок.

Рыба, зверь, птица

Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит громко одно из этих слов, например, «птица». Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант, а потом «выкупает» его (читает стихи, поет и т.п.)

Капкан

В этой интересной игре проверяется ловкость и сообразительность участников. Играют трое — остальные наблюдают и ждут своей очереди.
По краям стола становятся два охотника. Капканом служит двухметровая веревка или шнур, завязанный в большую петлю — делают только полуузел.
Диаметр петли 25-30 см.
Охотники держат шнур за концы так, чтобы кольцо петли касалось стола.
На расстоянии 15-20 см от петли на стол кладут приманку (кубик, игрушку).
К столу подходит игрок, делает обманные движения, проверяя реакцию охотников. Улучив момент, быстрым движением продевает руку через петлю и, схватив приманку, выдергивает обратно.

Охотники стараются в этот момент затянуть петлю, чтобы в нее попала рука. Участники игры по очереди меняются ролями.
Этот аттракцион можно проводить и между командами.
Для этого от каждой команды выделяется по два охотника, которые будут ловить всех оставшихся членов команды противника.
Каждому дается одна попытка. В случае победы он приносит своей команде одно очко.
Команда-победительница определяется по наибольшему числу набранных очков. Возможны и другие условия соревнований.

Не задень!

Играющие становятся в круг, крепко держась за руки.
В середине круга в произвольном порядке, примерно на расстоянии 50 см одна от другой, расставляются кегли.
По сигналу судьи каждый играющий, не разжимая рук, старается натолкнуть на кеглю своих соседей.
Как только первая кегля будет свалена, игра приостанавливается. Кегля ставится вновь, а игрок, сваливший кеглю, выбывает из игры.
Остальные, взявшись за руки, по сигналу возобновляют игру.

Следует помнить, что наталкивать разрешается только руками, не отпуская рук соседей. И еще: если игрок, не уронив кеглю, три раза разорвал цепь (отпустив руку), он выбывает из игры.
К концу игры, когда число участников станет небольшим, можно уменьшить количество кеглей и расстояние между ними.

Приз с секретом

Для этой игры вам понадобится большая коробка, открытки по количеству участников игры, призы на каждого участника.
Разрежьте каждую открытку пополам. На обороте одной из половинок напишите название приза (открытка, наклейка, ручка, блокнот и т. д.), а на второй половинке напишите задания.
Задания могут быть следующими:

1. Спеть песню
2. Рассказать стих
3. Задать интересный вопрос
4. Рассказать веселую историю
5. Загадать загадку Сказать пожелание
6. Спеть с другом дуэтом
7. Сказать фразу, афоризм для размышления

Если у вас много участников игры, вы можете дважды написать одни и те же задания или придумать другие. Половинки открыток с заданием сложите в коробку, а половинки открыток с названием призов положите на видные места в помещении, где строится игра. Предложите каждому присутствующему взять из коробки половинки открытки с заданием и поочередно выполнить то о чем написано в открытке. После выполнения задания, игрок ищет в помещении вторую половинку своей открытки, где написано название заслуженного им приза. Когда половинка будет найдена, и половинки открытки совпадут, ведущий должен вручить этому игроку приз, обозначенный в открытке. По такому же принципу должны поступать все игроки.

Рисуем вместе

Предложите двум игрокам выйти вперед и нарисовать на одном ватмане совместный рисунок. При этом нужно выполнить одно условие: завязать игрокам глаза.Предложите тему для рисунка (природа, домашние животные и т. д.). Пусть игроки заранее договорятся о том, кто что будет рисовать. Затем завяжите им глаза и предложите нарисовать рисунок.

После того, как рисунок будет завершен, развяжите глаза игрокам и предложите посмотреть на то, что нарисовано. Скорее всего, рисунок будет неслаженным, будут допущены ошибки.

Подведите итог. Часто в нашей жизни грех закрывает нам глаза, как эта повязка. И эпизоды нашей жизни порой бывают неслаженными, мы допускаем ошибки. Но Бог снимает повязку под названием «Грех» с наших глаз и мы видим все несовершенство нашего естества. А это даже очень смешно!

Рисунок на спине

Насколько вы близки друг к другу, насколько ваша группа обладает сплоченностью и общностью? На этот вопрос вам поможет ответить следующая игра.Предложите группе сесть или встать друг за другом в одну линию. Если группа большая, разделите ее на две команды.

Ведущий на ухо должен сказать слово последнему в шеренге человеку. Слова должны быть не сложными, такими, чтобы их можно было изобразить. Например: дом, солнце, цветок, человек, стол и т. д.

Последний на спине предыдущего человека должен неотточенным карандашом «нарисовать» то, о чем сказал ведущий. Тот, на спине которого рисовали, должен понять, о чем идет речь, и нарисовать на спине своего соседа спереди то же самое и т. д. от игрока к игроку.

Когда на спине первого, стоящего в шеренге, «нарисуют» рисунок, он должен сказать ведущему то, что было нарисовано у него на спине. Ведущий сравнивает слово, которое сказал последнему человеку и услышал от первого. Если слова совпадут, т. е. «солнце-солнце», то команда близка друг к другу, они могут прочувствовать ход мыслей другого. Если же нет — то необходимо посоветовать проявлять больше доверия друг к другу, быть ближе в общении.

Шарик с пожеланиями

В простой свободной обстановке вы можете поиграть в игру — пожелание.Надуйте небольшой шарик и предложите всем присутствующим подкидывать его от одного человека к другому так, чтобы шарик не падал на пол и на другие предметы. При этом ведущий должен включить магнитофон или играть на любом музыкальном инструменте.

Через короткое время ведущий останавливает музыку. Человек, который последним коснулся шарика до остановки музыки, должен сказать всем присутствующим или какому-нибудь одному человеку пожелание вслух.

Примеры пожеланий:

Я желаю вам неба ясного,
Жить без страха, печали и зла.
Чтоб стремилась душа к прекрасному
И приют у Христа нашла.
(С. Свистун) .

Без веры жизнь темна, мучительна, несносна,
Без веры в ней отрады капли нет.
Проси себе у Бога веры плодоносной
И в жизнь твою прольется тихий свет.

Не будь коварством ослеплен,
Тщеславьем изувечен,
Коль человеком ты рожден,
Всегда будь человеком.
(Н. Хосров) .

Жизнь — это миг, всего лишь миг,
Но только он длиною в годы
Как важно все почесть за сор
И отыскать спасенье в Боге.
(С. Свистун) .

То, что проходит, тем мы не владеем,
Лишь нынешнее нам принадлежит,
Пока мы о прошедшем сожалеем,
Жизнь день грядущий в прошлый превратит.
(Р. Гамзатов) .

Не выбирай себе друзей по виду
На трудной жизненной дороге.
Ведь и красивые ботинки
Нам натирают часто ноги.
(С. Свистун) .

Когда тебе охота поворчать,
Подумай о других, кому трудней,
И научись повсюду замечать
Крупинки счастья в суматохе дней.
(Мэрай) .

Любить Христа — моей души стремленье,
Любить Его всем сердцем и душой.
И жить всегда по Божьему веленью,
Так, как велит мне Искупитель мой.
(Энон) .

Коль ты дорогой алчности пойдешь,
Погибнешь вскоре.
Богатство — лишь приманка, пропадешь
В капкане горя.
(М. Салман) .

Мы все умрем, людей бессмертных нет,
И это все известно и не ново.
Но мы живем, чтобы оставить след:
Дом иль тропинку, дерево иль слово.
(Р. Гамзатов) .

Не грусти, улыбайся почаще,
Даже если и радости нет
И тогда в твое сердце прольется
Нескончаемый Божий свет.
(С. Свистун) .

Этот вечер пройдет и угаснет,
Как и все на земле пролетит.
Лишь Христос может дать тебе счастье,
Оправдать, успокоить, простить.
(А. Исаев) .

Вера хранит непорочного,
Тянет нечестие в грех.
Верный завету Отчему
Будем иметь успех.

Чем за общее счастье без толку страдать —
Лучше счастье кому-нибудь близкому дать.
Лучше друга к себе привязать добротою,
Чем от пут человечество освобождать.
(О. Хайям) .

Часто человеку уделить
Стоит нам всего лишь полчаса,
Чтобы в его сердце сотворить
Истинные чудеса!
(К. де Гаан) .

Когда твою душу сомненья
Преследуют ночью и днем.
Склони пред Богом колени —
Найдешь утешение в Нем.
(В. Кузьменков) .

Жизнь — ковер. Но ткал я неумело,
И теперь я сам себя стыжу.
Много лишних линий и пробелов
Я в своем узоре нахожу.
(Р. Гамзатов) .

В жизни не надо по многим причинам
Званьем хвалиться, хвалиться и чином.
Следует помнить и старым и юным,
И самым вознесшимся в этом числе:
Быть человеком в мире подлунном —
Высшая должность на грешной земле.
(Б. Карабаев) .

Иногда хватает слова,
Чтобы человека ободрить.
Чтоб из сердца грешного, больного
Смог родник живой воды пробить.
(С. Свистун) .

Интуиция-развлечение

Каждый игрок утверждает три вещи, относящиеся к нему. Две из них — правильные, а одна — нет (порядок произвольный). Остальные игроки пытаются угадать, что же правильно. Тот, кто угадал, получает очко. Можно играть на победителя.

Что в рюкзаке?

Игроки команд по очереди подбегают к ведущему, у которого в руках рюкзак, набитый разными вещами. По команде каждый из них засовывает руку в рюкзак (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает — для проверки. Командам даётся определённое время, и побеждают те, кто узнал как можно больше вещей.

Кря-кря! (Или хрюкай, свинка, хрюкай!)

Хорошо ли вы знаете голоса в вашей группе? Все садятся в круг на стулья или просто на пол. Человек, у которого завязаны глаза, садится посередине, у него в руках подушка. После того, как ему завязали глаза, все меняются местами и соблюдают тишину. Водящий пытается нащупать подушкой чьи-либо колени, затем кладёт подушку на эти колени и говорит: «Кря-кря!» Игрок, у которого на коленях лежит подушка, должен ему ответить также (при этом разрешается менять голос). Водящий должен определить по голосу игрока и назвать его имя. Ему даётся 3 попытки. Если водящий угадал — они меняются местами.

Проверь наблюдательность

Вариант А
3 игрока покидают комнату. Ведущий предлагает оставшимся в ней точно описать вышедших игроков (внешность, качества характера, данные о месте учебы и т.д.). Провести аналогию: обязательно кто-то окажется в стороне.Вариант Б
Игроки становятся друг против друга парами, по команде ведущего они всматриваются друг в друга в течении 15 сек., потом поворачиваются спиной и начинают отвечать на вопросы ведущего друг о друге. Выигрывает тот, кто даст наиболее полные и правильные ответы.

Вариант В
Один игрок выходит, все меняются местами. Одного игрока накрывают одеялом. Игрок заходит и пытается угадать, кто сидит под одеялом.

История из шапки

10 человек пишут на отдельных листочках одно слово по своему выбору. Листочки собираются и перемешиваются в шапке. Другие 10 человек берут из шапки по одному листочку и читают его про себя. Суть игры: рассказать связную историю, используя слова из шапки. Первый игрок начинает со слова: «Однажды…» и придумывает предложение со словом, которое он вытащил. Второй продолжает и так далее. Одновременно те, кто вытянули листы из шапки, пишут свои слова на других листках и кладут в шапку. Их вынимают те, кто первыми писали слова. Тогда историю придумывают две команды по очереди.

Произнесение слов

Вариант А
Соберите группы из 6-ти человек, пусть каждая придумает слово из шести букв (не произносить вслух!). Буквы раздаются каждому члену группы. Дети произносят все буквы одновременно, а другие команды должны отгадать слово.

Вариант Б
На листочках заранее пишутся пословицы по числу команд, учитывая, что игроков в команде должно быть столько, сколько слов в пословице, например: -Тише едешь — дальше будешь; -Без труда не вытащишь и рыбку из пруда; -Семь раз отмерь — один отрежь. Каждый игрок выбирает себе одно слово, и все произносят свои слова вместе. Другие команды должны угадать, что было произнесено. Вместо пословиц можно использовать названия песен или их первые строчки, библейские стихи, но всё должно быть общеизвестно.

Музыкальные инструменты

Разделите всех на несколько команд. Каждая команда получает листок с названием музыкального инструмента и должна изобразить игру на нём, дополнив её звуками и движениями. Группе даётся минута для подготовки. Затем, одна за другой, группы представляются, а остальные угадывают инструменты.

«Я»

Каждому дайте 10 орехов, тему для разговора и скажите, что надо общаться парами, рассказывая и задавая вопросы по теме. Когда один из пары произнесёт слово «я», его собеседник забирает один орех. Тот, у которого через 5 минут окажется больше всего орехов, становится победителем.

Шедевр

Понадобятся карандаши, мелки, липкая лента и большой лист бумаги. Каждой команде (не более пяти человек) дайте набор карандашей. В разных концах комнаты прикрепите к столам или на стену по листу бумаги так, чтобы не видели соперники. Каждый игрок получает только одну часть задания (описания рисунка). Каждый выбирает себе место на листе бумаги, и все начинают рисовать одновременно.Например:

1. Мужчина в голубых штанах….
2. …сильно плачет…
3. …полосатую игрушку в руке…
4. …плачет сильно…
5. …на улице под кленом…

1. Ребенок в коляске…
2. …держит бутылку с соком…
3. …пьет кока-колу…
4. …читает книгу…
5. …в бушующем море…

Собаки и петухи

Игроки садятся в круг. Водящий даёт каждому название города. Затем говорит: » Я слышал, что в городе … собаки кукарекают, а петухи лают». Игрок, чей город был назван, отвечает: «Нет, сударь, в городе … собаки не кукарекают и петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают, называется…». Игрок, чей город был назван, отвечает таким же образом. Если кто-то отвечает не сразу или путается, он даёт залог. Когда залогов набирается много, их выкупают, выполняя какое-нибудь задание ведущего.

Электрический ток

Две команды шеренгами стоят друг против друга. Каждая команда берётся за руки, образуя за спинами цепь, так, чтобы другой команде не было видно сцепленных рук. В конце цепи стоит стул, на нём лежит небольшая вещичка, а в начале цепи стоит ведущий, который подбрасывает монетку. Капитаны команд, т.е. те, кто стоят первыми в цепи, внимательно смотрят за монетой (остальные смотрят только в сторону стула, т.е. они не видят своего капитана). В случае выпадения орла капитаны передают ток, т.е. быстро сжимают руку стоящего рядом, тот жмёт руку другого, и так — до конца «электрической цепи». Последний в цепи, получив » разряд «, быстро хватает лежащую на стуле вещицу.
В команде, которая не успела схватить вещь со стула, происходит перестановка. Тот, кто должен был хватать, становится капитаном, а бывший капитан становится вторым в цепи. Капитан может ошибиться, преждевременно сжав руку стоящего рядом. Это происходит тогда, когда капитан спешит дать «ток». В этом случае команда тоже проигрывает.

Купание слона

Участвуют четыре человека. Трое выводятся за дверь. Оставшийся разыгрывает пантомиму о том, что сейчас он будет мыть слона. Заводится один человек, он должен смотреть внимательно за всеми движениями «мойщика» и затем повторить их второму, а тот третьему игроку. В конце все четверо по очереди говорят свои версии того, что они делали.

Испорченный телевизор

Все знают про испорченный телефон. А что, если испортился телевизор? 3-4 группы по очереди показывают друг другу сценки. Что выйдет из первоначальной идеи?

Конкурс «Ее величество Картошка»

1. По одному от отряда — кто быстрее и качественнее начистит картошку.
2. По одному от отряда — кто быстрее съест картошку.
3. По одному от отряда — кто точнее попадет картошкой в ведро.
4. Отряды — написать названия блюд из картофеля.
5. Отряд — сделать поделку из картофеля. У кого оригинальнее?
6. Отряд — лучшая реклама картошки
7. Представитель от отряда — посадить картошку в ведро с картошкой. Выложить ее в одну линию. Ровно. Клубень к клубню. Кто быстрее качественнее «Посадит картошку?»
8. По представителю — кто быстрее «соберет урожай?» С закрытыми глазами, отряд может подсказывать.
9. Эстафета — за определенное время (10 мин) отряд должен начистить как можно больше и качественнее картошки (в зависимости от того сколько у вас есть ножей или по очереди, или все вместе).
10. Эстафета — по очереди перенести картошку на ложке во рту. Кто быстрее.
11. Из картошки сделать сыр. Проделать за 3 мин. Как можно больше дырочек, но так, чтобы картофель не развалился.

Шар — ах — шоу

1. Веселый шарик
   Все садятся в круг. Все хором говорят стих.
2. Ты катись, веселый шарик,
   Быстро-быстро по рукам.
   У кого веселый шарик
   Тот исполнит песню нам.
3. Водушные силачи
   Вызываются желающие. Ведущий предлагает им по сигналу надувать воздушные шарики. Побеждает тот, у кого шарик быстрее лопнет.
4. Архитектор
   Построить башню из шариков
5. Реактивный шарик
   Участники выстраиваются на одной линии. Их задача — надуть шарики и по команде отпустить их. Выигрывает тот, чей шарик улетит дальше.
6. Воздушный мост
   Команда встает друг за другом. Необходимо передать шарик над головой от первого к последнему участнику и обратно — между ногами (можно одновременно передавать 4-5 шариков)
7. Самые дружные
   Команда разбивается по парам. По сигналу ведущего первые пары должны добежать до заранее определенного ориентира и обратно, удерживая шарик между головами. Передать шарики следующей паре.

Ведущий называет вперемешку живые и неживые предметы, а дети отвечают хором только «живое», а на «неживое» молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.

Шеренга

Дети выстраиваются в одну линию по направлению руки ведущего. Когда он говорит врассыпную, все разбегаются. А заслышав речевку: «У ребят порядок строгий, тра-та-та, тра-та-та, знают все свои места», бегут и строятся в новом направлении. Последний считается проигравшим.

Найди цвет

Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

Хищник

Все дети – рыбы, один из них – хищник. Когда взрослый кричит: «Корабль», рыбы укрываются у одной стены, когда кричит «Шторм» — у другой, а при слове «хищник» — начинают спасаться бегством, в то время как хищник обнаруживает себя и начинает их ловить.

МПС

Правила. Игроки садятся в круг. Ведущий сообщает всем: «У каждого из вас есть МПС, у каждого он свой, неповторимый и ваша цель — узнать его». Для этого игроки по очереди задают ведущему вопросы про свой МПС, требующие однозначного, положительного или отрицательного, ответа. Игра ведется до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не догадается, что МПС — это Мой Правый Сосед.

Примеры и дополнительный материал.

Примеры вопросов, которые могут задавать игроки ведущему:

Это одушевленное?

Это есть у меня всегда?

Это человек?

Это мужского рода?

У него темные волосы?

Меня с ним связывает дружба?

Запрещенное движение

Дети, идя по кругу, повторяют все движения за воспитателем, кроме одного, например: «Руки вверх!». Тот, кто выполняет «запрещенное» движение, становится в конец колонны. Таким образом более внимательные дети окажутся в начале колонны, и они считаются победителями.

Солнечные зайчики

Данное занятие подходит для солнечной погоды. Следует взять маленькое зеркало, пускать на стены и потолок солнечных зайчиков и вместе с малышом наблюдать за ними.

Скачут побегайчики-
Солнечные зайчики.
Мы зовем их — не идут.
Были тут — и нет их тут.
Прыг, прыг по углам.
Были там — и нет их там.
Где же зайчики? Ушли.
Вы нигде их не нашли?
(А. Бродский)

Водолазы

Ведущий опускает на дно несколько хорошо видимых предметов под водою. Игроки по очереди ныряют, доставая предметы со дна. Выигрывает тот ребенок, который достанет больше всех предметов за один раз.

Пельмени

Я три горсточки муки
Сыплю в миску из руки,
Подолью воды немножко
Размешаю тесто ложкой,
Все с яйцом я перетру,
Тесто я руками мну.
Разделяю на кусочки,
Делаю я колобочки.
Мясорубку покручу,
Фарш мясной я получу.
Отделяю фарша горстку,
На кружок кладу я горку,
Я края соединяю,
Пальчиками их сжимаю,
Покажу свое уменье —
Вылеплю я сто пельменей!
(выполняем все действия под стихотворение)

Сани

Данную игру нужно проводить с детьми зимой. Съехать на санках и сбить снежком нос снеговика, подобрать флажок, забросить палочки в корзину. Задания можно придумать на ваше усмотрение.

Белки, орехи, шишки

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто — орехом, кто -шишкой. Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи. Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом. Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

Счет до 30

Участники игры должны сосчитать по порядку от 1 до 30. Каждое число называет любой из участников. Однако, если одно и то же число назовут два (и более) участника одновременно — счет начинается сначала. Разговоры и какое-либо невербальное общение между игроками запрещены.

Пример игры:

1-й участник: “Один”

2-й участник: “Два, три”

3-й участник: “Четыре”

1-й участник: “Пять”

4-й участник: “Шесть, семь, восемь”

2-й и 3-й участник (одновременно): “Девять”.

Из-за того, что два участника одновременно назвали одно и то же число, счет начинается заново.

3-й участник: “Один” и т.д.

Для реальности достижения игровой цели предложите для начала досчитать до 10 (трудновыполнимое задание).

Киллер

Количество участников — 9-40.

место проведения: комната, зал.

Правила. Игроки садятся так, чтобы видеть друг друга. Все закрывают глаза. Ведущий проходит между игроками и касанием назначает трех-четырех «киллеров». Затем все открывают глаза, и начинается игра. Цель «киллеров» — «убить» всех игроков. Убитым считается тот игрок, который встретился взглядом с «киллером» и увидел, как «киллер» подмигнул ему. «Убитые» выходят из игры. Цель обычных игроков — арестовать всех «киллеров». Если у кого-то появляются подозрения о том, кто играет роль «киллера», он поднимает руку и произносит «Поддержите!» (в этот момент «киллер» еще может убить его). Как только кто-то тоже поднимает руку и говорит «Поддерживаю», просивший поддержки оглашает свои подозрения. Если он прав — «киллер» выходит из игры, если нет — из игры выходят оба проголосовавших. Игра ведется до окончательнЪй победы «киллеров» или «честных людей».

В интеллектуальном варианте игры перед началом происходит знакомство «киллеров» («честные люди» стоят с закрытыми глазами, а «киллеры» открывают глаза, чтобы увидеть друг друга). В такой игре «киллер» может также поднять руку и попросить поддержать его, чтобы обвинить другого «киллера» и отвести от себя подозрение.

Подскоки

Ведущий стоит в кругу, а остальные за пределами круга. Они то впрыгивают в круг, то выпрыгивают из него. Водящий может ловить только тех, кто в кругу, коснувшись их рукой.

Совушка

Выбирают водящего — «совушку», остальные дети изображают птичек. Птички свободно бегают по площадке, размахивая руками, как крыльями. «Совушка» сидит в дупле (обозначенное на площадке место). Когда руководитель произнесет слово «Ночь», совушка вылетает из дупла и бегает по площадке, зорко следя за птичками. Птички по сигналу «Ночь» должны остановится на месте и не двигаться. Кто пошевелится, того «совушка» уводит в свой дом, и сама снова выбегает на площадку. Когда руководитель скажет «День», «совушка» прячется в дупло, а птички, кроме уведенных совушкой, начинают летать. Игра прерывается, когда совушка уведет к себе 3-х птичек. Тогда выбирают новую совушку и игра возобновляется.

Слушай

Руководитель свистит, подавая игрокам с повязками на глазах сигнал и меняя свое направление. Ориентируясь на звуки, нужно найти взрослого.

Предметы

Дети приносят с собой какие нибудь небольшие предметы и складывают их в одно место. Далее выбирают одного из игроков, который становиться спиной к предметам. Ведущий, указывая на один из предметов, спрашивает: «Что делать тому, кому принадлежит этот предмет?». Все игроки видят это предмет, но один стоит к нему спиной и не знает, на чей предмет указывает ведущий. Задание этого игрока — назначить «штрафы», задание, которое должен выполнить хозяин предмета, чтобы выкупить предмет.

Ловушка

Все играющие встают в три круга, взявшись за руки. Крайние идут вправо, средний круг идет влево, хлопая в ладоши. Поют песню. По сигналу (хлопок, свисток) игроки крайних кругов подают друг другу руки, стараясь захватить в капкан среднего. Захваченный встает в один из крайних кругов.

Сквозь обруч

Играющий в одной руке держит ракетку, на которой лежит мяч настольного тенниса, в другой — гимнастический обруч. Задача играющего — продеть через себя обруч сверху вниз, затем снизу вверх, не уронив мяч. Играют парами. Побеждает тот, кто быстрее выполнил задание.

Арифметические кубики

Для игры нужны 3 кубика. Каждый бросает их по 3 раза. Если среди выпавших чисел окажутся одинаковые, они складываются (например, выпало 3, 5 и 3, играющий сумму 3+3=6, а если выпадут все разные числа, допустим 5, 2 и 3 — они не учитываются). Если же случиться так, что после очередного броска все 3 числа окажутся одинаковыми (например, 4,4 и 4), то сумма этих чисел еще и удваивается. Побеждает тот, у кого в результате трех бросков окажется наибольшая сумма чисел.

«Спокойной ночи» — говорят родители своим чадам. Но, ежедневно повторяя эту фразу, они нечасто задумываются над ее глубоким смыслом. Медики утверждают, что спокойный, крепкий сон жизненно необходим ребенку. Именно во сне малыш освобождает свое сознание от всех впечатлений и позволяет «перезагрузиться» своему организму. Для того, чтобы сон малыша был безмятежным, необходимо выработать ежедневный ритуал, который поможет малышу быстро и крепко заснуть.

• Психологи рекомендуют родителям за 2 часа до сна прекратить все подвижные игры. И они совершенно правы, ведь излишне возбужденный малыш не сможет сразу заснуть и сон его вряд ли будет спокойным.
• Английские педиатры советуют родителям за 40 минут до сна делать детям успокаивающий массаж, который заключается в нежном поглаживании.
• У гватемальцев существует очень интересная традиция – они расставляют возле кроватки ребенка 6 маленьких куколок. Малыш укладывается в кровать, берет по одной кукле и рассказывает ей, что неприятного произошло с ним за день. После чего куклы укладываются под подушку и спят вместе с малышом. В этой стране считается, что все волнения и неприятности покинут малыша вместе с луной, а куклы ему в этом помогут.
• Французы со своими детьми особо не церемонятся. Строго по часам детишки укладываются в постель, и мама выдает им их любимую игрушку «дуду». Эта игрушка, как правило, переходит из поколения в поколение.

6 спокойных игр перед сном для детей 2-4 лет

Очень часто наши детишки воспринимают сон — как наказание. Только что они «катались» на папиной спине или играли в мяч, а теперь почему-то им нужно ложиться в кровать. Им кажется, что мама с папой продолжат играть, но уже без них. Неудивительно, что они начинают капризничать. Ребенку необходимо объяснить, что ночью спят все, в том числе и взрослые. Раньше в народе говорили, что именно к вечеру на ребенка нападает «попрыгунчик». Как усмирить капризку? За 2 часа до сна увлечь свое чадо спокойными занятиями. Успокоить детей 2-4 лет перед сном помогут 6 игр, описание которых приводится в таблице ниже.

Игры перед сном для детей 2-4 лет

«Сундучок с сокровищами»

Родители изготавливают из обычной коробки – сказочный сундук. Коробку можно обклеить блестящей бумагой или разрисовать. Затем вместе с малышом они должны заполнить этот сундучок сокровищами. Например, вместе с ребенком (из стекляруса или пуговиц) изготовить бусы для сказочной принцессы, из блестящей фольги – корону, из лоскутков – сплести для нее маленький коврик, нарисовать портрет принцессы. Все эти сокровища сложить в волшебный сундучок и убрать его под кровать. Эта игра развивает у ребенка фантазию и творческие способности.

«Три тишины»

Папа, мама и ребенок замолкают на две-три минуты и внимательно прислушиваются к звукам за окном. Когда время молчания заканчивается, каждый по очереди рассказывает, что он услышал. Например, мама услышала, как за окном спорили две птички, она может рассказать, о чем был спор. Папа услышал, как одна машина жаловалась другой, что у нее плохой хозяин. Он ее не моет и забывает заправлять бензином. А что интересного услышал малыш?

«Кто к нам пришел?»

Папа, мама и дети рассаживаются на стульчики. Папа объявляет, что сегодня к ним в гости придут самые разные животные. Мама начинает первая. Она пародирует какое-нибудь животное, а все должны пытаться угадать – кто пришел к ним в гости. Например, мама, изображая собачку, гавкает и машет хвостиком (рукой сзади). Детишки должны не только отгадать, но и рассказать все, что знают о собачках. Следующий игрок изображает другое животное. Эта игра позволяет ребенку узнать новых животных и познакомиться с их повадками.

«Запомни игрушку»

Родители раскладывают игрушки, дают всем участникам запомнить, какие предметы лежат на столе. Затем, накрывают игрушки тканью и просят детишек отвернуться и не подсматривать. В это время мама убирает со стола одну из игрушек. Дети должны угадать, какая игрушка исчезла. Игра развивает наблюдательность и внимание у детей.

«Ковер-самолет»

На пол стелется небольшой ковер. Мама рассказывает малышу о том, что этот ковер волшебный, и он может летать. Вместе с ребенком она усаживается на ковер и просит малыша закрыть глазки. После чего, она спрашивает – куда сегодня они хотят полететь? Затем говорит волшебные слова, коврик якобы взлетает и они отправляются в сказочное путешествие. Мама начинает рассказывать сказку. В «ходе полета» повествование ведется поочередно.

«Волшебные карандаши»

1. Для этой игры понадобятся лист ватмана и разноцветные карандаши. Ребенок начинает рисовать. Например, домик. Мама просит его отвернуться и рассказать, кто живет в этом домике. Пока ребенок рассказывает, мама быстро рисует этих персонажей. Повернувшись, малыш видит их и продолжает рисовать. Например, он рисует солнышко. Отвернувшись, он рассказывает, какое солнышко яркое и теплое. Мама рисует цветочки и деревья и т.д. При помощи «волшебных» карандашей можно нарисовать красивый пейзаж или целую сказку с большим количеством персонажей.
2. Можно изменить план игры: ребенок рисует линию – мама продолжает рисунок. И так поочередно. Конечно, желательно, чтобы мама обладала художественными навыками, но это совсем необязательно. Смешные и нелепые рисунки чаще всего приводят в полный восторг малышей. Картинки-инструкции на нашем сайте помогут родителям и детям легко .

Мы не стали описывать игры с мозаикой, лепку из пластилина, сбор конструктора и т.д. Мы думаем, что эти занятия родители уже давно взяли на вооружение. Кстати, а почему не воспользоваться традиционной гватемальской игрой? В любом доме найдется несколько маленьких куколок.

6 вечерних игр-забав для детей 4-6 лет

С детьми 4-6 лет перед сном можно поиграть в интеллектуальные игры, которые не только успокоят малышей, но и научат полезным навыкам.

Как успокоить перед сном ребенка 4-6 лет: 6 спокойных игр

Игра-фантазия «Почемучка»

Маленькие «почемучки» в этом возрасте особенно активны, они обожают задавать всевозможные вопросы и этим грех не воспользоваться. Суть игры – взрослый задает ребенку вопрос, а он придумывает на него фантастический (неправдоподобный) ответ. Взрослый задает вопрос: «Откуда берутся снежинки?». Ребенок может на этот вопрос придумать самый фантастический ответ: «По небу на своей колеснице промчался Дед Мороз, который готовится к празднику. Он мчится так быстро, что из-под копыт его тройки летят искры, которые и превращаются в снежинки». Эта игра позволяет развивать у ребенка фантазию.

Найди букву

Дети в этом возрасте уже знают буквы или учат их. Как правило, у каждого из них есть своя «любимая» буква. Например, буква Ж. Откройте книгу на любой странице и попросите малыша найти его любимую букву. Посчитайте вместе, сколько всего таких букв на одной странице. Потом попросите его вспомнить слова, которые начинаются на эту букву.

Игра «Обнимашки»

Обнимите малыша и скажите ему на ушко десять ласковых слов. Например: любимый, умный, послушный, сильный, смелый, талантливый, заботливый, красивый, бесстрашный, добрый. Поменяйтесь ролями и послушайте приятные слова о себе. Эта игра сделает вас ближе и вселит в ребенка чувство уверенности в своих силах.

Спрятанное слово

Пока ваш малыш укладывается в постель, напишите на бумаге три слова. Например: «Ялок» — «Коля». Попросите ребенка попытаться разгадать, какое слово вы «спрятали». Еще один пример: «шокак» — «кошка». Слова нужно писать крупными буквами. Можно взять одну подсказку. Например, ребенок может узнать, с какой буквы начинается спрятанное слово.

Рисунок по памяти

Разложите на прикроватной тумбочке 5 предметов. Дайте возможность ребенку их запомнить. Накройте тканью предметы и попросите его нарисовать их на листе бумаги по памяти. Снимите ткань с тумбочки и сравните, все ли предметы нарисовал малыш. Эта игра направлена на развитие зрительной памяти.

Сказка на двоих

Смысл этой игры заключается в том, чтобы каждый называл одно предложение. В результате чего должна получиться забавная сказка. Предложения придумываются по очереди. Например, мама говорит: «В некотором царстве-государстве жил маленький мальчик». Ребенок: «Отправился он однажды в лес и встретил там зайчика» и т.д. Дело в вашей общей фантазии. Кстати, потом можно будет нарисовать иллюстрации к новой сказке и «издать» собственную книжку. Маленькие писатели обычно очень гордятся своей книжкой и при каждом удобном случае ее демонстрируют. Как знать, может за первой книжкой последует вторая. А там глядишь, и появится в нашей стране новый Пушкин или Толстой. Эту игру можно использовать как , чтобы помочь малышу преодолеть различные психологические проблемы.

Как вы, наверное, уже успели заметить, все вышеперечисленные игры направлены на творческое и интеллектуальное развитие детей.

Не спешите сразу покидать спальню после того, как ваш малыш заснул. Японские ученые, изучая работу мозга, установили, что первые пять минут сна подсознание ребенка еще бодрствует. И именно в это время оно максимально восприимчиво. Поэтому, если вы несколько минут посидите рядом с кроваткой спящего ребенка, тихонько рассказывая, какой он у вас добрый, хороший, смелый и любимый – ваш малыш избавится от всех страхов и комплексов. Всего пять минут, а какую пользу они могут принести вашему ребенку!

Спокойный сон является залогом не только физического здоровья, но и психологического. Во время сна у ребенка улучшается кровообращение, пульс становится ровным, мозг обогащается кислородом. Кстати, не забудьте спеть малышу перед сном колыбельную песенку.

И пусть вашим детям снятся только самые прекрасные сны!

ПЕРЕЧЕНЬ ИГРУШЕК ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА (4-5 ЛЕТ)

1#	Наименование оборудования	Кол-во на группу
1	Напольная пирамида высотой не менее 90 см из крупных элементов попарно повторяющихся разных размеров Ссылка на товар	1
2	Пирамидка деревянная с квадратными или прямоугольными элементами Ссылка на товар	1
3	Доска с прорезями для перемещения подвижных элементов к установленной в задании цели Ссылка на товар	2
4	Деревянная основа с размещенными на ней неподвижными изогнутыми направляющими со скользящими по ним элементами Ссылка на товар	1
5	Магнитный лабиринт Ссылка на товар	1
6	Деревянная основа с желобками для прокатывания шарика с помощью магнита. Ссылка на товар	1
7	Трехмерный блок с зеркалом для изучения симметрии Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
8	Набор объемных тел для сортировки по различным признакам Ссылка на товар	1
9	Доска с вкладышами с тактильной основой Ссылка на товар	1
10	Тематический пазл с изображением внешнего вида и внутреннего устройства объекта Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
11	Тематический многослойный пазл Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
12	Тактильный набор Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
13	Логический пазл Ссылка на товар	1
15	Набор из элементов с различной комбинацией отверстий и стержней для развития стереогностического чувства Ссылка на товар	1
16	Сортировщик с расположенными группами стержнями на общей основе и плоскими элементами для нанизывания с соответствующими конфигурациями отверстий Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
17	Многофункциональный разборный кубик-сортировщик с комплектом вкладышей с пропорциональными размерами и тактильными элементами Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
18	Набор из объемных тел геометрических форм и основы со стержнями для сортировки Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
19	Комплект стержней и объемных элементов для составления пирамид разных конфигураций с набором карточек с заданиями Ссылка на товар 1	2
20	Набор магнитных плоскостных фигур геометрических форм Ссылка на товар	3
21	Набор карточек для развития речи. Тема: Опасные ситуации дома Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
22	Тактильное домино	1
23	Тактильное лото Ссылка на товар	1
24	Комплект тренажеров для подготовки руки к письму Ссылка на товар	2
25	Магнитная игра на подбор целого из частей Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
27	Лото пластиковое Ссылка на товар	1
28	Лото на тему «Предметы быта» Ссылка на товар	1
29	Звуковое лото Тип 2 Ссылка на товар	1
30	Звуковое лото Тип 3 Ссылка на товар	1
31	Игра с объемными элементами для тренировки зрительной памяти Ссылка на товар Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
32	Плоскостной театр Ссылка на товар	1
34	Сортировщик с группами стрежней на общей основе и соответствующими цифрами и элементами для нанизывания с соответствующими цветом, конфигурацией и количеством отверстий Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
35	Набор из стержней на подставке и разноцветных фигурных элементов с отверстиями для сортировки и освоения математических операций Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
36	Набор из крупных бусин различных геометрических форм и основных цветов и шнурков для нанизывания и классификации по разным признакам Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
37	Шнуровки различного уровня сложности Ссылка на товар	8
38	Набор объемных вкладышей по принципу матрешки Ссылка на товар	5
39	Набор деревянных блоков с комбинированием окраски и озвучивания Ссылка на товар	1
40	Набор блоков с прозрачными цветными стенками и различным звучащим наполнением Ссылка на товар	1
41	Основа с тематическим изображением и двухслойными вкладышами с моментами сюжета Ссылка на товар 1	2
42	Домино с цветными и теневыми изображениями Ссылка на товар	1
44	Лото деревянное Ссылка на товар	4
45	Мозаика из пластика с основой со штырьками и плоскими элементами 4-х цветов с отверстиями для составления изображений по образцам или произвольно Ссылка на товар	1
46	Мозаика из пластика с основой со штырьками и плоскими элементами 8-ми цветов (основные и дополнительные) с отверстиями для составления изображений по образцам или произвольно Ссылка на товар	1
47	Мозаика с шариками Ссылка на товар	1
48	Мозаика из пластика с квадратной основой квадратными фишками 9-ти цветов Ссылка на товар	1
49	Мозаика традиционная со средними и мелкими элементами Ссылка на товар	3
50	Мозаика с шестигранными фишками Ссылка на товар	3
51	Кубики складные Ссылка на товар	4
53	Набор счетного материала Ссылка на товар	5
55	Игра на выстраивание логических цепочек из трех частей «до и после» Ссылка на товар	1
56	Пространственная игра для развития зрительно-моторной координации Ссылка на товар	1
57	Логическая игра на подбор цветных, теневых и контурных изображений Ссылка на товар	1
58	Игра с объемными фигурными элементами для тренировки памяти Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
59	Игра на составление логических цепочек произвольной длины Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
60	Набор для построения произвольных геометрических фигур Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	5
61	Логические блоки правильных геометрических форм Ссылка на товар	4
62	Комплект игр для среднего дошкольного возраста к Логическим блокам Ссылка на товар	2
63	Комплект настольно-печатных игр для средней группы Ссылка на товар	1
64	Планшет с передвижными цветными фишками для выполнения заданий с самопроверкой Ссылка на товар	5
65	Лодка, кораблик Ссылка на товар	1
67	Игровой модуль-конструктор для работы с песком и водой Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
68	Стол для экспериментирования с песком и водой Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
69	Набор фигурок домашних животных с реалистичными изображением и пропорциями Ссылка на товар	1
70	Набор фигурок животных леса с реалистичными изображением и пропорциями Ссылка на товар	1
71	Набор фигурок животных Африки с реалистичными изображением и пропорциями Ссылка на товар	1
72	Набор продуктов Ссылка на товар	1
73	Муляжи фруктов и овощей Ссылка на товар	1
74	Стойка для дорожных знаков Ссылка на товар	20
75	Набор разрезных овощей Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
76	Набор разрезных фруктов Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
77	Набор фигурок людей представителей различных профессий Ссылка на товар	1
78	Дидактический набор из фигурок обитателей скотного двора с домиком и оградой Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
79	Дом для кукол 2-этажный с мебелью Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
80	Телефон Ссылка на товар	2
81	Плоскостные игры головоломки Ссылка на товар	4
82	Комплект из трех игр головоломок разного уровня сложности на составление квадрата из частей Ссылка на товар	2
83	Набор из основы и вкладышей разных цветов, форм и пропорциональных высот Ссылка на товар	1
84	Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	1
85	Плоскостная мозаика с креплением элементов с помощью винтиков Ссылка на товар	1
86	Двухсторонний мат трансформер из элементов ковриков с вкладышами геометрических форм, для плоскостного и объемного конструирования Ссылка на товар	1
87	Конструктор с крупными магнитными элементами двух видов Ссылка на товар	1
88	Конструктор с гибкими элементами	2
89	Крупногабаритный пластмассовый конструктор из кирпичей и половинок кирпичей с креплением элементов по принципу ЛЕГО Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	2
90	Крупногабаритный конструктор деревянный строительный напольный цветной Ссылка на товар	1
91	Настольный конструктор деревянный неокрашенный. Ссылка на товар Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	2
92	Лото-конструктор с элементами Лего и карточками Ссылка на товар	1
93	Стеллаж трехуровневый с 15-ю открытыми съемными контейнерами Ссылка на товар	1
94	Тематический конструктор с соединением элементов по принципу ЛЕГО Ссылка на товар Ссылка на товар	1
96	Большие строительные платы Тип 1 Ссылка на товар	1
97	Малые строительные платы Тип 1 Ссылка на товар	1
98	Конструктор деревянный цветной Ссылка на товар	10
99	Конструктор цветной с элементами 6 цветов (4 основных цвета, белый и натуральное дерево) Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	10
100	Конструктор деревянный с элементами декораций и персонажами сказок Ссылка на товар	2
101	Пластмассовый конструктор с деталями разных конфигураций и соединением их с помощью болтов, гаек и торцевых элементов двух типов для создания действующих моделей механизмов Ссылка на товар	1
102	Конструктор из вспененного полимера Ссылка на товар	1
103	Конструктор с гибкими элементами для создания фантастических животных Ссылка на товар	1
108	Набор кубиков с окрашиванием граней в один цвет или в два цвета с разделением по диагонали для составления узоров по схемам Ссылка на товар	1
109	Набор цветных деревянных кубиков с графическими схемами для воспроизведения конфигураций в пространстве Ссылка на товар	1
110	Набор строительный элементов для творческого конструирования Ссылка на товар	1
111	Набор из двух зеркал для опытов с симметрией, для исследования отражательного эффекта Ссылка на товар	1
112	Комплект счетного материала на магнитах Ссылка на товар	1
113	Простые весы Ссылка на товар	1
114	Мозаика с объемными фишками с отверстиями, шнурками и платами с отверстиями и цифрами	1
115	Увеличительная шкатулка Ссылка на товар Ссылка на товар 2	2
116	Набор для наблюдения за мелкими живыми существами Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
117	Рамки и вкладыши тематические Ссылка на товар	8
118	Доска-основа с изображением в виде пазла	5
119	Доска с изображением взрослых животных или птиц и расположенных рядом с ними вкладышей с изображением их детенышей на тему «Мамы и детки» Тема 3	1
120	Доска с изображением среды обитания и вкладышами на тему «Кто где живет?» Тема 3	1
121	Тематический многослойный пазл Тема 2	1
122	Тематический многослойный пазл Тема 3	1
123	Доска с вкладышами Ссылка на товар	1
124	Игра с объемными фигурными элементами для развития координации движения и взаимодействия	1
125	Домино Ссылка на товар	6
126	Цветные счетные палочки Кюизенера Ссылка на товар	4
127	Комплект игр с заданиями к цветным счетным палочкам Кюизенера Ссылка на товар	2
128	Тематические наборы карточек с изображениями Ссылка на товар	10
129	Дидактические наборы ламинированных панелей и карточек с заданиями	10
130	Настенный планшет «Погода» с набором карточек	1
131	Настенный планшет «Мы дежурим» с набором карточек	1
132	Настенный планшет «Распорядок дня» с набором карточек Ссылка на товар	1
133	Комплект книг для средней группы	1
134	Игровой детский домик Ссылка на товар	1
135	Лейка пластмассовая детская	5
136	Служебные машинки различного назначения (среднего размера) Ссылка на товар	8
137	Комплект транспортных средств Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
138	Грузовые, легковые автомобили (среднего размера) Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	6
139	Дидактическая кукла-девочка в одежде с застежками и шнуровкой Ссылка на товар	1
140	Дидактическая кукла-мальчик в одежде с застежками и шнуровкой Ссылка на товар	1
141	Матрешка 7-ми кукольная	1
142	Кукла в одежде	6
143	Кукла-младенец среднего размера в одежде	2
144	Куклы-младенцы разных рас (мальчики и девочки)	4
145	Комплект белья для кукол младенцев	4
146	Комплекты одежды для кукол младенцев	4
147	Куклы-карапузы разных рас (мальчики и девочки)	4
148	Комплекты одежды для кукол карапузов	4
149	Кукольная семейка (мелкие персонажи) Ссылка на товар	1
150	Столик или тележка для ухода за куклой	1
151	Комплект мебели для игры с куклой	1
152	Коляска для куклы крупногабаритная, соразмерная росту ребенка Ссылка на товар	4
153	Комплект приборов домашнего обихода Ссылка на товар	1
154	Набор для уборки с тележкой Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3 Ссылка на товар 4	1
155	Комплект (модуль-основа, соразмерная росту ребенка, и аксессуары) для ролевой игры «Магазин»	1
156	Корзинка детская	6
157	Кассовый аппарат	1
158	Весы	1
159	Набор доктора на тележке Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
160	Набор медицинских принадлежностей доктора в чемоданчике Ссылка на товар	2
161	Набор инструментов парикмахера в чемоданчике Ссылка на товар	1
162	Комплект (модуль-основа, соразмерная росту ребенка, и аксессуары) для ролевой игры «Парикмахерская» Ссылка на товар 1	1
163	Игровой модуль «Мастерская» (соразмерная ребенку) с инструментами Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2 Ссылка на товар 3	1
164	Набор инструментов Ссылка на товар	1
165	Игровой модуль «Кухня» (соразмерная ребенку) с плитой, посудой и аксессуарами Ссылка на товар	1
166	Комплект кухонной посуды для игры с куклой Ссылка на товар	4
168	Напольный коврик по теме «Дорожное движение» со схематичным изображением населенного пункта, включая улицы с дорожными знаками и разметкой, строения, ландшафт Ссылка на товар	1
169	Комплект транспортных средств к напольному коврику «Дорожное движение» Ссылка на товар	1
170	Комплект костюмов-накидок для ролевых игр по профессиям (военный, моряк, повар, врач, пожарный, художник и пр.)	1
171	Комплект игровой мягкой мебели Ссылка на товар	1
172	Набор перчаточных кукол по сказкам Ссылка на товар	5
173	Наборы пальчиковых кукол по сказкам Ссылка на товар	2
174	Подставка для пальчиковых кукол	1
175	Волчки Ссылка на товар	4
176	Подставка для перчаточных кукол	2
177	Мягконабивной кубик с прозрачными кармашками на гранях для размещения карточек с заданиями на тему: «Мир эмоций»	1
178	Ширма для кукольного театра настольная	1
179	Ширма 3-х секционная трансформируемая	2
180	Шапочка-маска для театрализованных представлений	10
181	Комплект деревянных игрушек забав	1
182	Сундук с росписью	1
183	Бумага для акварели	20
184	Альбом для рисования	20
185	Палитра	20
186	Стаканчики (баночки) пластмассовые	20
187	Трафареты для рисования	20
188	Комплект детских штампов и печатей	3
189	Кисточка беличья № 3	20
190	Кисточка № 5	20
191	Кисточка № 7	20
192	Кисточка № 8	3
193	Карандаши цветные	20
194	Набор фломастеров	20
195	Краски гуашь	20
196	Краски акварель	20
197	Мелки восковые	20
198	Мелки масляные	20
199	Мелки пастель	20
200	Ватман формата А1 для составления совместных композиций	20
201	Бумага цветная	20
202	Безопасные ножницы	20
203	Клей канцелярский (или клейстер, или клеящий карандаш)	20
204	Кисточка щетинная	20
205	Пластилин, не липнущий к рукам	20
206	Доска для работы с пластилином	20
207	Точилка для карандашей	3
208	Поднос детский для раздаточных материалов	20
209	Фартук детский	20
210	Мольберт	1
211	Комплект изделий народных промыслов	1
212	Комплект постеров произведений живописи и графики	1
213	Учебно-методический комплект постеров на тему «Времена года»	1
214	Комплект дисков для средней группы	1
215	Елка искусственная	1
216	Набор елочных игрушек	1
217	Гирлянда из фольги	5
218	Воздушные шары	20
219	Ксилофон	2
220	Металлофон	2
221	Набор шумовых музыкальных инструментов	1
222	Музыкальные колокольчики (набор) Ссылка на товар	1
223	Браслет на лодыжку с бубенчиками Ссылка на товар	3
224	Ручной балансир с лабиринтом для прокатывания шариков	2
225	Мяч-физиорол (цилиндр)	1
226	Мяч-физиорол (арахис)	1
227	Мяч для игры в помещении, со шнуром	3
228	Двухсторонний многофункциональный коврик трансформер с элементами вкладышами для обозначения направления движения	1
229	Мяч фитбол	1
230	Мяч прыгающий тип 1	1
231	Мяч прыгающий тип 2	1
232	Массажный диск Ссылка на товар	2
233	Комплект мячей-массажеров	2
234	Ручной тренажер в прозрачном закрытом корпусе с замкнутым треком для прокатывания шарика для развития зрительномоторной координации и ориентировке в пространстве	1
235	Ручной тренажер с раздвижными открытыми желобками для прокатывания шарика	1
236	Тренажер с замкнутыми закрытыми подвижными прозрачными треками для прокатывания шариков для развития зрительно-моторной координации, пространственного мышления и стереоскопического зрения	1
237	Набор объемных элементов, вкладывающихся друг в друга, с наклонной рабочей поверхностью и тактильными деталями для балансировки Ссылка на товар	1
238	Набор протяженных объемных элементов с волнистой рабочей поверхностью и тактильными деталями, для балансировки	1
239	Комплект полых кубов, вкладывающихся друг в друга	2
240	Комплект из 4 пар пластиковых «лыж» с крепежными элементами на торцах для единения их в общие единые «лыжи» я групповых упражнений на координацию движений	1
241	Комплект из 3 пар двухсторонних объёмных элементов с прямой и выпуклой поверхностями с веревочными фиксаторами для балансировки	1
242	Набор герметичных элементов с тактильными поверхностями для динамического балансирования	1
243	Балансир в виде диска со съемными панелями с треками для прокатывания шариков при балансировке	1
244	Балансир в виде доски на полукруглом основании для балансировки	1
245	Мешочки для метания	2
246	Сухой бассейн с комплектом шаров	1
247	Каталка- автомобиль, соразмерная росту ребенка	2
248	Качалка фигурная	2
249	Каталка для катания детей	2
250	Горка-спорткомплекс	1
251	Набор мягких модулей Ссылка на товар	1
252	Кольцеброс Ссылка на товар	2
253	Городки Ссылка на товар	2
254	Комплект разноцветных кеглей	2
255	Мини-гольф Ссылка на товар 1 Ссылка на товар 2	2
256	Клюшка с шайбой	5
257	Летающая тарелка	2
258	Скакалка детская	5
259	Мячи резиновые (комплект)	2
260	Обруч пластмассовый (средний)	5
261	Обруч пластмассовый малый	5
262	Палка гимнастическая	6
263	Трехуровневый стеллаж со съемными ящиками для хранения игрового материала и пособий	1
264	Контейнеры большие напольные для хранения игрушек (с колесами, располагающиеся один на другом)	4
265	Контейнеры для хранения мелких игрушек и материалов	10

Игры и упражнения на развитие внимания для детей

Предлагаем подборку простых и интересных игр с детьми дошкольного возраста, которые развивают у детей внимание и память. Данный материал может быть использован воспитателями как в повседневной деятельности, так и при проведении занятий с детьми в детском саду. Некоторые упражнения могут стать отличным дополнением к физкультминуткам. Небольшая подборка подобных игр на развитие внимания и памяти дошкольников публиковалось в данной статье.

Игра «Печатная машинка»

Каждому игроку присваивается 1-2-3 буквы алфавита (в зависимости от количества участников, чтобы все буквы были распределены). Затем придумывается слово или фраза из 2-3 слов. На сигнал ведущего ученики начинают «печатать». Когда слово будет «напечатано», все дружно хлопают.

Игра «Мебель»

Участникам игры предлагают представить себя каким-то предметом интерьера и занять соответствующее место в помещении. Один из игроков — «хозяин» комнаты — знакомится с интерьером. Его можно представить с помощью выразительных поз участников игры. После этого «хозяин» выходит из помещения. Однако, появляется его «сын» — шалунишка и делает перестановку в помещении. «Хозяин» должен все расставить так, как было.

Игра «Какие звуки повторяются?»

Вариант 1. Ведущий зачитывает 4-5 слов, в каждом из которых встречается какой-то один звук. Например: хлеб — халат — хомяк — мех. Дети определяют звук, который повторяется в каждом слове.

Вариант 2. Дается набор слов, в которых повторяются 2 звука.

Упражнение «Слушай аплодисменты»

Дети свободно двигаются по кругу, когда ведущий хлопает в ладоши определенное количество раз, все принимают соответствующую позу (на 10-20 с).

Количество аплодисментов

1. Поза «аиста» (ребенок стоит на одной ноге)

2. Поза «лягушки» (ребенок приседает)

3. Дети продолжают движение по кругу

Упражнение «В магазине зеркал»

Ведущий: «Представьте себе, что в магазин, где продаются зеркала, вошел мужчина с обезьянкой на плече. Она увидела себя в зеркале, и подумала, что это другие обезьянки и начала корчить им рожицы. Обезьянки в ответ состроили ей такие же гримасы».

Выбирается ребенок на роль обезьянки, а все остальные — ее отражение в зеркалах.

Упражнение «Слово на одну букву»

Ведущий предлагает всем придумывать слова на одну букву. Дети по кругу говорят каждый свое слово, не повторяя уже названных. Выигрывает тот, кто последним назовет слово.

Упражнение «Летели дракончики»

Дети стоят в кругу, выставив вперед ладони. Ведущий идет, тихонько поочередно бьет по ладоням, говоря:

«Летели дракончики,

Ели пончики.

Сколько пончиков,

Столько и дракончиков»

На последнее слово тот, к кому прикоснулись последним, говорит произвольное число, после этого ведущий считает ладони к заданному числу, тот на кого выпадает заданное число, должен спрятать за спину руки, которые ведущий пытается схватить.

Упражнение «Буквы алфавита»

Каждому ребенку присваивается буква алфавита. Ведущий называет букву, а ребенок, которому присвоена эта буква, хлопает в ладоши.

Упражнение «Запрещенное движение»

Дети стоят лицом к ведущему и повторяют движения, которые он показывает. Затем выбирается движение, которое нельзя выполнять, тот, кто повторит запрещенное движение, выбывает из игры.

Упражнение «Запретная цифра»

Выбирается определенная цифра (например 4), которую запрещается называть. Дети становятся в круг и по часовой стрелке считают по очереди «1, 2, 3 …». Когда подходит очередь к четвертому ребенку, он не говорит цифру, а хлопает в ладоши.

Упражнение «Тень»

Из группы выбирают двоих детей, один — «путешественник», второй — «тень», остальные — зрители.

«Странник» идет через поле, а за ним сзади на 2-3 шага — его «тень», которая пытается скопировать движения. Желательно стимулировать «путешественника» для выполнения различных движений: сорвать цветок, посмотреть вдаль, присесть, попрыгать на одной ноге и т.д.

Упражнение «Топ-хлоп»

Ведущий говорит фразы-понятия — правильные и неправильные. Если выражение верное — дети хлопают, а если неверное — топают. Например: «Летом всегда падает снег». «Картофель растет в земле». «Ворона — перелетная птица».

Упражнение «Волшебное слово»

Дети и ведущий становятся в круг. Ведущий объясняет детям, что он будет показывать разные движения, а они должны их повторять, только в том случае, когда он скажет слово «пожалуйста». Если ведущий этого слова не скажет, дети движения не повторяют.

Упражнение «Карлики и великаны»

Дети стоят в кругу, а ведущий подает команды: «Карлики» или «Великаны». Дети должны приседать или вставать, услышав соответствующую команду.

Упражнение «Что изменилось?»

Выбирается один ребенок, внешний вид которого дети должны запомнить. Затем он выходит из комнаты и что-то меняет в своей внешности (ведущий может помогать ребенку). Ребенок возвращается, и дети должны найти, что изменилось.

Упражнение «Вычеркни букву А»

За определенное время вычеркнуть, не пропуская ни одной буквы «А» из текста.

Упражнение «Ералаш»

Что такое ералаш? Это беспорядок. К примеру:

Злой кабан сидел на ветке.

Пароход сидел в клетке.

Соловей давал гудок…

Наведите порядок в стихотворении и тогда исчезнет ералаш.

Упражнение «Письмо от Незнайки»

Ведущий говорит, что получил вот такое письмо от Незнайки:

«Вот закончилось лето и наступила золотая осень. С юга вернулись птицы, проснулись звери от зимней спячки. Уже кое-где зеленеет молоденькая травка и дни не такие холодные, как летом».

Вопрос:

Вам понравилось это письмо?

Как следует писать?

Что в письме перепутано?

Упражнение «Кто в группе внимательный»

Ведущий читает отрывок сказки, но с ошибками, называя не те слова. Дети слышат неправильное слово — поднимают красные флажки. Ведущий перестает читать, дети исправляют ошибку, ведущий продолжает читать текст.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 Невского района Санкт-Петербурга

Дополнительные бюджетные услуги

В детском саду имеютя оборудованные физкультурные залы и увлекательные уличные игровые площадки. Одним из направлений всестороннего развития ребенка является движение, которое служит обязательным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира. От степени удовлетворения потребности ребенка в движении зависит его здоровье, физическая и умственная работоспособность. На занятиях по физической культуре дети обучаются разным видам движений.
Ходьба — направлена на развитие основных движений ребенка, формирование умения правильно держать корпус, соблюдать ритм ходьбы, совершенствование согласованных движений рук и ног.
Ползание, лазание, перелезание — способствуют укреплению мышц спины, брюшного пресса, позвоночника.
Общеразвивающие упражнения — способствуют развитию интереса к движениям, совершенствованию физических и двигательных способностей, развивают гибкость и подвижность в суставах.
Подвижные игры — закрепляют сформированные умения и навыки, стимулируют подвижность, активность детей, развивают способность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками.

В течение года проводятся спортивные праздники, дни здоровья и физкультурные досуги. Физкультурные досуги проводятся, начиная с младшей группы в помещении или на прогулке. Элементы соревнований вводятся со средней группы в середине года. План занятий готовится, опираясь на физическую подготовленность детей по данному разделу программы и включает в досуг только хорошо знакомые детям игры, движения и упражнения. В досуге могут участвовать две параллельные группы (дети одного возраста). Главная задача досуга – создать у всех детей радостное настроение, воспитывать смелость, силу, выносливость, быстроту реакции и чувство коллективизма. В содержание физкультурного досуга включаются любые знакомые детям подвижные игры, спортивные игры командой на команду, игры-забавы, аттракционы, загадки, стихи, потешки, песни о спорте, общеразвивающие упражнения в виде соревнований, эстафеты; соревнования между командами, отдельными подгруппами, капитанами.

       В детский сад с компенсирующими группами поступают дети с проблемами в здоровьи, поэтому большое внимание уделяется оздоровительным мероприятиям. Используется современное медицинское и коррекционное оборудование для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата и плоскостопия, а также для профилактики простудных заболеваний.
Реабилитация и абилитация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата включает в себя работу по развитию основных движений, лечение неврологических заболеваний с помощью физиотерапевтических процедур, лечебной физкультуры, гидрокинезотерапии, а также с помощью фармакологических средств, назначенных врачами-специалистами. По показаниям и назначениям врачей в детском саду проводятся следующие процедуры, направленные на оздоровление:

• массаж;
• физиопроцедуры;
• лечебная физкультура.

Для профилактики простудных заболеваний проводятся мероприятия:

• фиточай;
• витаминопрофилактика;
• фитоаэронизация;
• кислородный коктейль.

 

Положение о работе водной чаши ГБДОУ №76.pdf

Игры весной в детском саду в помещении. младшая группа

Игры осенью в детском саду в помещении. младшая группа – ВашПедагог

Подвижные игры в младшей группе детского сада необходимо проводить ежедневно. Любой подвижный ребенок, по достоинству оценит приведенные ниже игры, энергия переполняющая его будет направлена в положительное русло.

Любой педагог, да и любой взрослый человек  должны помнить и понимать важность подвижных игр. Они формируют у ребенка: умение работать в команде, правильно ориентироваться в пространстве.

Учит: следовать правилам, ориентироваться на текст или условия игры.

Старайтесь, что бы дети не зацикливались на нескольких играх, старайтесь разнообразить их досуг, играми с разными правилами и разными действиями.

Подходя к организации подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста, стоит уделить внимания в первую очередь играм с большой ролевой и сюжетной составляющей.

 В игре есть сюжетная составляющая, дети получают роли и следуют им, возможно использовать различную атрибутику (мячики, куски ткани, маски).

Не стоит стараться заставить детей играть в спортивные, командные игры (футбол, волейбол). Данные игры, еще сложны для детей и физически и в эмоциональном плане.

 Подвижная игра Раз, два, три беги

 Цель игры: Бегать от одного предмета, до другого, ориентироваться в помещении или на улице. Взаимодействовать с коллективом. Выполнять правильно команды водящего.

 Описание: Водящий (взрослый) заинтересовывает детей предложением поиграть в игру «Раз, два, три — беги».  Игра как, таковая не имеет сюжета, поэтому, можно вместе с детьми придумать сюжет, основываясь на любимой детьми сказке или мультфильму.  После этого, на не большом расстоянии выбираются три объекта, к которым будут перебегать дети.

 Ход игры: Первый раунд/кон ведущий помогает детям правильно перебегать, от одного предмета к другому.

 Так же показывает как необходимо останавливаться возле ориентира (ориентирам можно дать названия, тех сказочных мест, сюжет которой положен в ролевую составляющую игры).

 После чего, ведущий находясь на расстоянии, только подает детям команды, следя, чтобы дети не мешали бегать друг другу.

 Подвижная игра со стихами Шел козел дорогою (русская народная)

 Цель игры: Дети выполняют определенные движения, соответствующие словам ведущего (взрослого/воспитателя). Дети учатся по команде прыгать, шагать, хлопать. Быстро ориентироваться, и наблюдать за коллективом.

 Описание: Ведущий, объясняет детям правила, нужно постараться помочь детям запомнить не сложный стишок, про козла (приведен на картинке). Допускается использование аудиозаписи. 

 Ход игры: Ведущий (первый тур/круг его роль лучше доверить взрослому) расставляет остальных участников по окружности. Начинает читать стишок или включает музыку. На фразе: И шел козел дорогою ведущий начинает шагать на месте, а остальные участники повторяют за ним.

После слов: «Нашел, козу безрогую» — ведущий указывает на оного из участников, затем все остальные участники, тоже разбиваются на пары. На строчке: Давай коза попрыгаем, попрыгаем, Тоску печаль размыкаем» — участники бегают держась за руки и прыгают.

На фразе: «Размыкаем печаль» — пары разбиваются и снова встают в круг.

  Альтернативный вариант: Стишок немного изменяется. И на каждое действие, произносимое в стихотворении, дети так же должны совершать определенное действие.

 Например: И ножками потопаем — участники начинают топать, И ручками похлопаем — участники хлопают. В стихотворении три куплета, следовательно за игру участники меняют три пары.

Козлом на следующий тур, становиться участник образовавшим последним пару с ведущим.

Подвижная игра Мишка Косолапый

  Цель игры: Участникам необходимо повторять движения за ведущим, слушать то, что им говорит старший. Ходить под музыку как медведь,  нагибаться или топать.

Описание: Как и в предыдущей игре про козла, сюжетной основой является — стихотворение.  Теперь ведущий, строит остальных участников в шеренгу. Так участникам (а они еще весьма не велики), будет проще запомнить движения.

 Ход игры: после построения ведущего и участников (ведущий включает музыку) или начинает читать стихотворение. Дети двигаются за ведущим, который произнося строчки из стихотворения, начинает из показывать. ( на фразе: по лесу идет — все идут покачиваясь, шика в лоб — берутся за лоб и.т.д.)

«Вот как мы умеем» подвижная игра

  Цель игры: Игра в простой и доступной форме — ребенок учится высоко поднимать ноги, шаркающая походка перестает развиваться. Дети учатся ходить шеренгой или строем. Развития ритма и выполнения движений синхронно.

 Зашагали наши ножки

Прямо по дорожке, топ-топ.

Вот как мы умеем, топ-топ,

Ну-ка, веселее, топ-топ.

Это наши ножки, топ-топ,

Шагают по дорожке.

 Описание:  В отличие от предыдущих игр, стихотворение здесь не несет сюжетной нагрузки, а служит средством для обозначения ритма.

 Ход игры: Ведущий строит детей шеренгой. Стоит объяснить детям, что поднимая ноги, стоит стараться это сделать, максимально синхронно.После чего, возглавляет ее, и начинает читать стихотворения, голосом выделяя ритм.

Пингвины  подвижная игра 

 Цель игры: Простая игра с которой легко справится ребенок от трех лет. Может быть прекрасным развлечением во дворе или на дне рождения. В игре развивается ловкость, выносливость и терпение.

 Описание: Ведущий рассказывает правила (можно рассказать, что пингвины живущие в природе, действительно носят яйцо при высиживании, придерживая ногами).

Необходимо, взяв мяч, и зажав его между ног, пронести некоторое, заранее оговоренное расстояние. Для того, чтобы игра проходила интереснее, «гоночная трасса» может иметь повороты.

Всю дистанцию необходимо пройти прыжками, в случае если для участников слишком сложно, допускается ходьба с зажатым ногами мячом.

В случае если участников много, имеет смысл разделить участников на команды, а саму переноску мяча устроить в формате эстафеты.

  Ход игры: участники заживают мяч коленями,  в таком положении необходимо, добраться до финиша. Где мяч передается, без помощи рук, следующему участнику команды.

 Подвижная игра С кочки, на кочку

Цель игры: Еще одна простая игра для детей трех, четырех лет.  Научить ребенка прыгать в длину. Опосредованное развитие ловкости, выносливости.

Описание: Выберете вместе с ребятами ровную площадку во дворе, или проложите дистанцию из одной комнаты в другую. Опираясь на то где вы будете играть, начертите или обозначьте «Старт» и «Финиш». Затем обозначьте кочки, по которым будут двигаться дети. Это могут быть или коврики, или куски ткани, в крайнем случае подойдет и картон. Всего нужно сделать две кочки.

Ход игры:  Команда участников состоит из двух человек. Каждой команде дается две кочки.  Используя их, участник должен добраться до финиша, где передает кочки, второму участнику и он движется по маршруту в обратном направлении.  Побеждает команда, первая совершившая круг.

При необходимости, игру можно усложнить. Для этого, участники проходят дистанцию вдвоем.

 Подвижная игра Паровозик

Цель игры:  Развитие ловкости, умение работы в команде, развитие выносливости. Подходит для детей, разных возрастов. Количество участников, чем больше тем лучше.  Даже взрослые могут, поучаствовать в качестве участников.

 Описание: Игра должна проходить на свежем воздухе. Определяется дистанция, на которой устанавливается предмет который нужно будет оббегать.

Ход игры: Участники разделяются на две команды. После старта игры. Первый участник быстро бежит к предмету, оббегает его и возвращается к своей команде. Второй участник хватает за пояс или обнимает за талию первого и они вместе, снова оббегают препятствие. Так продолжается со всеми участниками. Побеждает команда, первой обежавшая предмет, всей командой. 

Подвижная игра Хвосты

Цель игры: Развитие ловкости, внимательности.

Описание: Детям раздают ленточку ткани, или платок.  Ленточка крепится к штанам сзади, крепится не сильно,  так чтобы она держалась при беге,  но отрывалась без усилий.

Ход игры: водящий, определенный жребием, должен оторвать «хвост» участника. Соответственно участник должен этого не допустить. Потерявший «хвост» участник выбывает. Последний игрок сохранивший «хвост», становится водящим в следующем туре.

Источник:

Подвижные игры для детей в младшей группе детского сада | Все о детках

Предлагаю вашему вниманию сборник детских подвижных игр для младшей группы детского сада.

Вас, скорее всего, заинтересовал вопрос: «А почему именно для младшей группы, разве в эти игры не смогут играть дети старшего возраста?» Дело в том, что дети от 4 лет более развиты как в физическом плане, так и в умственном и им в такие игры играть будет неинтересно.

Зато малыши с помощью них, наоборот, будут быстрее развиваться. Более подробно о том в какие подвижные игры должны играть дети младшей группы (3-4 года) вы можете узнать в этой статье.

Итак, подвижные игры для младшей группы

«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику.

Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю.

А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся.

Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять».

Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения.

Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Источник: http://65-school.ru/metodiki/igry-osenyu-v-detskom-sadu-v-pomeshhenii-mladshaya-gruppa.html

Подвижные игры для детей в младшей группе детского сада | Все о детках

Предлагаю вашему вниманию сборник детских подвижных игр для младшей группы детского сада.

Вас, скорее всего, заинтересовал вопрос: «А почему именно для младшей группы, разве в эти игры не смогут играть дети старшего возраста?» Дело в том, что дети от 4 лет более развиты как в физическом плане, так и в умственном и им в такие игры играть будет неинтересно.

Зато малыши с помощью них, наоборот, будут быстрее развиваться. Более подробно о том в какие подвижные игры должны играть дети младшей группы (3-4 года) вы можете узнать в этой статье.

Итак, подвижные игры для младшей группы

«Бегите ко мне»

Эта игра развивает в детях подвижность, умение двигаться в коллективе, быстро бегать и реагировать на сигнал.

Правила игры очень простые. Дети должны по сигналу «беги ко мне» бежать к ведущему, а по сигналу «беги домой» бежать к своим стульчикам и сесть ни них.

С самого начала игры ведущий детей делит на две или три группы. Пока одна группа отдыхает, вторая в это время играет. Все стульчики ставятся в ряд вдоль стены. На каждого ребенка по одному стульчику.

Если дети играют в эту подвижную игру в первый раз, упростите им задачу – пусть они по сигналу садятся на любой стульчик. Чуть позже вы закрепите за каждым ребенком свой стульчик.

Эта важная часть игры, так как развивает в ребенке внимательность и память. Ведь ему нужно быстренько найти свое место и сесть.

Играем. Дети сидят на стульчиках. Воспитатель отходит на противоположную сторону комнаты и кричит «бегите ко мне». Дети вскакивают и бегут к воспитателю.

А тот, в свою очередь распахивает широко руки и всех их обнимает. Потом дается сигнал «бегите домой». Дети бегом возвращаются на свои места и садятся.

Так нужно повторить 3-4 раза, но не более 7 минут,  и затем поменять группу детей.

«Где твой домик».

Игра на внимательность и на развитие физических способностей.

Здесь правила немного похожи на предыдущие из игры «беги ко мне». Точно так же вдоль стенки устанавливаются стульчики на которые садятся ребята. Ведущий отходит в сторону и говорит «Идите гулять».

Дети встают со своих мест и ходят по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать, прыгать или танцевать. Все зависит от вашего воображения.

Главное, чтобы игра для детей получилась подвижная и веселая.

Затем воспитатель дает команду «дождь пошел» и для подтверждения своих слов стучит каким-нибудь предметом по поверхности стола. Дети, сразу же заслышав сигнал, бегут в свой «домик» к стульчикам и садятся на места. Играть в игру можно 5-6 раз за один день.

Чтобы разнообразить подвижную игру предложите детям натянуть навес, который будет имитировать крышу домика. Кстати, играть можно и на улице. Дети вдоволь нарезвятся и напрыгаются на свежем воздухе.

«Догонялки»

Эта игра наподобие догонялок. Только здесь догонять нужно ведущего и только после команды «Догони меня». Поделите детей на несколько групп.

Итак, дети опять садятся на стульчики. Ведущий говорит «Догоните меня» и бежит в другом направлении. Дети вскакивают со стульчиков и пытаются его догнать. Ведущий резко разворачивается и бежит назад. Затем группа детей меняется. Одни отдыхают, а другие – играют. Продолжительность игры для одной младшей группы детей не должна превышать более 5 минут.

Играя в предложенную подвижную игру, у детей развивается мышечная мускулатура, резкость и способность быстро ориентироваться в разных ситуациях.

«Машина и воробышки».

Для игры комната делится на две половинки при помощи разделительной линии. Линию можно нарисовать  мелом или заставить  флажками. Одна половинка называется полем для воробышков, другая – гараж для машины.

Также, для каждого ребенка устраивается свое «гнездо». Это может быть стульчик, начерченный круг или, если дети играют на улице, возвышенность из камней.

В самом начале игры дети сидят в «гнездах», затем по сигналу «Воробышки летают» выходят и бегают по комнате, не выходя при этом  за свою очерченную границу.

А в это время на другой стороне комнаты в своей половинке стоит спокойно «машина», т. е. воспитатель. Как только «машина» переходит границу своего «гаража» и идет к воробьям, последние сразу же разбегаются и садятся каждый в свое «гнездо». Играть можно за один раз не более 5 минут. После чего дети обязательно отдыхают.

Для разнообразия и усложнения задачи вы можете придумывать и свои команды. Например, «воробышки» могут не просто бегать по своему полю, но и «клевать зернышки» (стучать по полу пальцами), танцевать или летать, расставив руки в сторону и махать ими, имитируя крылья птиц.

Чуть позже, когда дети привыкнут к этой игре, обозначьте «машиной» любого ребенка из младшей группы. Для большей убедительности, вручите маленькому игроку детский руль. И так, каждый раз меняйте детей.

Эта подвижная игра в младшей группе развивает умение прыгать, бегать и быстро реагировать на команды.

«Поезд чу-чу-чу».

Каждый игрок это отдельный вагончик. По команде (воспитатель гудит) «вагончики» устраиваются в линию. Воспитатель встает впереди вместо «паровоза» и начинает движение.

Сначала «поезд» двигается медленно, постепенно набирает ход, переходя на бег. При этом дети друг за друга не держатся.

Как только воспитатель говорит: «Поезд подъезжает к станции» — движение замедляется и в итоге совсем останавливается. Ведущий опять дает «гудок» и поезд продолжает свой путь.

После нескольких таких игр на место «паровоза» встает один из детей и подает команды.

Чтобы эта игра развивала в детях смекалку, память и реакцию, нужно для каждого ребенка установить свое отдельное место для вагончика и каждый раз как только «поезд» собирается все дети должны вставать на свои места.

Для усложнения задачи: на остановке «вагончики» могут разбегаться и собирать ягоды и грибочки или просто поплясать и попрыгать. Ведущий дает гудок и все заново собираются в «поезд» и продолжают свой путь.

«Мыши и кот».

Дети – «мышки», воспитатель – «кошка». У каждой «мышки» есть своя норка, т. е. стульчик. Дети садятся на свои места и ждут когда «кошка» заснет (воспитатель закрывает глаза). «Кошка» заснула и «мышки» выходят из своих норок. Начинают бегать, прыгать и танцевать.

Как только «кошка» просыпается, выходит из своего угла, она начинает ловить «мышек». Задача детей – убежать от воспитателя и сесть на свое место.

Конечно же, воспитатель только создает видимость ловли и никого не поймает! «Кошка» опять засыпает и «мышки» выходят на прогулку.

Для этой подвижной игры воспитателю лучше надеть кошачью маску или перчатку с мордочкой.

Играя, дети развивают ловкость, скорость и умение убегать.

«Бегите к флажку».

Здесь понадобятся флажки двух цветов – красного и синего.

Игроков делят на две группы. Каждой группе радаются свои флажки одной красные, другой – синие. У ведущего остается и красный и синий флажки, которые он держит руками, например, синий флажок в правой руке, а красный – в левой.  Игроки устанавливаются в ряд у той руки, в которой флажок их цвета. Ведущий дает команду «Можно погулять».

Дети разбредаются по помещению и начинают ходить, прыгать и плясать. Через некоторое время воспитатель говорит: «Раз, два, три, сюда скорей беги»! Дети собираются каждый у своего флажка. Затем опять идет команда «Можно погулять» и игроки расходятся. В это время воспитатель переходит из одного места в другое и опять дает команду собраться около него.

Итак, 4-5 раз.

Чтобы усложнить игру, можно добавить новую команду «стоп». После нее игроки должны остановится и закрыть глаза. Ведущий перебегает на другую сторону и меняет в руках местами флажки. Потом следует сигнал собраться в группы. Дети открывают глаза и бегут каждый к своему флажку.

Данная подвижная игра в младшей группе развивает у детей навык различать цвета и скорость на внимание.

Следующие детские подвижные игры в доу направлены на прыжки и подлезание

«По ровненькой дорожке».

Дети сидят на стульчиках или на скамейке. Воспитатель предлагает им встать со своих мест. Дети устанавливаются либо в ряд, либо произвольно. Воспитатель начинает читать слова:

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке, Шагают наши ножки раз, два, раз, два. По камешкам, по камешкам, По камешкам, по камешкам… В яму – бух!

Вылезли из ямы.

Каждое слово сопровождается движениями игроков. Так, после предложения «По ровненькой дорожке» игроки начинают шагать на месте. «По камешкам, по камешкам» — прыгают на обоих ногах, постепенно проходя вперед. «В яму – бух!» — садятся на корточки. После слов «вылезли из ямы» — дети встают.

Воспитатель повторяет все заново несколько раз. Затем читает следующие слова:

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке, Устали наши ножки, Устали наши ножки. Вот наш дом –

Там мы живем.

После первых двух предложений дети опять шагают и в конце под слова « вот наш дом» дети разбегаются все по своим местам. Желательно, чтобы после такой подвижной игры игроки немного отдохнули и опять 2-3 раза поиграли.

Для разнообразия, ведущий может читать не два раза каждое предложение, а больше раз, например, 3-4 раза. Подобная игра чем-то напоминает физ-разминку. Дети прыгают, бегают и приседают.

«Мой веселый, звонкий мяч».

Игроки рассаживаются на свои стульчики. Воспитатель берет в руки большой мяч и начинает его отбивать от полу, при этом читая стихи:

Мой веселый, звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

После прочтения воспитатель зовет к себе детей и предлагает им попрыгать точно так же как ее мяч. Он заново повторяет стихи и отбивает мяч. Тем временем дети тоже прыгают, пытаясь попасть в ритм мячика.

Затем воспитатель убирает мяч и делает руками те же движения, что и с мячом. Дети все прыгают. Как только стихотворение закончилось, воспитатель говорит: «Догоню». Маленькие «мячи» разбегаются по своим местам.

Дальше можно усложнить игру, взяв к себе, в помощники парочку детей из своей младшей группы. Они тоже начинают отбивать воображаемый мяч, а затем ловят детей.

Эту игру желательно начинать с маленькой группы детей и потом постепенно ее увеличивать!

Здесь дети развивают свою ритмичность, умение прыгать и бегать.

«Наседка и цыплята».

Ведущий – «наседка», дети – «цыплята». Для игры нужно натянуть канат или толстую веревку на высоте 60 см от пола, чтобы поделить помещение пополам. На одной стороне размещаются дети-цыплята и «наседка». «Наседка» подлезает под канатом на другую сторону и уходит в поисках «корма».

Через некоторое время она произносит: «Ко-ко-ко». Это дан сигнал «цыплятам» идти за ней. Дети тоже пролазают под канатом и подходят к воспитателю. Они разбредаются по всей второй половине и гуляют. Затем «наседка» произносит:»Большая птица» и «цыплята» убегают к себе в «домик» ( на свою половину). Игра закончена.

Можно повторить все заново 3-4 раза.

Ну, а теперь небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада с меньшей активностью.

«Заинька».

В одном месте ведущий отмечает «домики» для «зайчиков», например, мелом рисует круги. Затем выбирает из детей одного главного «зайца». По сигналу «Зайцы в круг» дети становятся кружком, а посередине в самом центре импровизированного круга встает главный «зайчик». Дальше игроки вместе с ведущим читают следующие стихи, и каждое слово сопровождают подходящими движениями.

Зайка беленький сидит,
Он ушами шевелит,  (дети начинают шевелить руками, прижимая их к голове, имитируя ушки.) Вот так, вот так,

Он ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, (дети хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок, (прыгают сразу на обеих ногах)

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал.
Зайка прыг…. и убежал. (Дети разбегаются по своим «домам».)

Дальше все повторяется заново, но только с другим главным «зайкой».

Благодаря этой детской подвижной игре у детей развивается стиль речи, они учатся говорить рифмами, а также учатся прыгать на двух ногах и упражняются в беге.

«Пузырь».

Дети устанавливаются в круг и берут друг друга за руки. Вместе с воспитателем они произносят небольшое стихотворение:

Раздувайся, пузырь, Раздувайся большой, Оставайся такой,

Да не лопайся.

Во время произношения стиха дети медленно расширяют свой круг, отходя от центра. Как только закончится последняя строчка, воспитатель произносит «Пузырь лопнул» и дети сразу же как по команде опускают руки и садятся на корточки со словами «хлоп». Затем все повторяется заново. Итак, 3-4 раза.

Чтобы разнообразить эту подвижную игру можно заменить «Пузырь лопнул» на «Из пузыря выходит воздух». Тогда в этом варианте дети медленно садятся на корточки и шипят, как будто выпускают воздух. Или, можно заменить на «Пузыри улетели». Здесь игрокам придется отбежать от круга подальше и покружиться.

Данная игра развивает в детях ритмику и речь. Также, дети упражняются в приседании и беге.

«Угадай, кто кричит».

Строится импровизированная ширма, к примеру, на натянутую веревку вешают занавеску. В нескольких шагах от ширмы дети садятся в круг либо на стульчики, либо на палас.

 Одному из игроков предлагают зайти за ширму и прокричать звуком любого животного. Это может быть и кукареку петуха, и мычание коровы, и блеяние овцы.

Другой игрок, на которого укажет ведущий, должен отгадать изображенного животного.

Эта игра развивает у детей внимательность, активность и знакомит со звуками разных животных.

«Найди флажок».

В комнате по разным местам устанавливают стульчики. Дети на них садятся и ждут команды. Воспитатель дает сигнал отвернуться. Игроки встают и поворачиваются лицом к стене. В это время ведущий прячет флажки в помещении по количеству равное детям. Ведущий разрешает игрокам повернуться и просит их найти спрятанные флажки. Дети начинают искать.

Все кто нашел свой флажок идет и садится на свой стул. Когда все игроки найдут флажки, они выстраиваются в ряд вдоль стенки и идут при этом, маша своим флажком. Впереди идет самый быстрый, т. е. игрок, который нашел флажок первым. Дается сигнал «По местам» и дети садятся, ожидая очередной команды к началу игры.

В такую игру можно играть не более 3 раз.

Здесь нужно заметить, что ведущий должен следить за детьми, чтобы они брали только по одному флажку, а не несколько.

С помощью этой игры у детей развивается наблюдательность, выдержка и терпение.

Ну вот и весь мой небольшой сборник подвижных игр для младшей группы детского сада. Думаю, он многим из вас пригодится. А если вам показалось, что предложенных игр мало, тогда посмотрите статью «Подвижные игры в детском саду». Там вы найдете большой сборник игр для детей.

Только, к сожалению, они подходят для разных возрастов. Есть и для младших групп, есть для средних и старших. Смотрите сами, выбор очень большой. Тем более, если вы читали статью, на которую я выше давала ссылку, значит, скорей всего, вы уже научились подбирать подходящие игры для детей в возрасте от 3 до 4 лет.

Всего вам доброго!

А чтобы не пропустить выход новых сборников детских игр,  подпишитесь на обновления блога

Источник: http://vse-o-detkah.ru/razvivayushhie-igry/podvizhnye-igry-dlya-detej-v-mladshej-gruppe-detskogo-sada/

детский сад № 27 ЛЕСОВИЧОК

                                    Рекомендации для родителей и воспитателей
“Спокойные игры для детей дома, в детском саду и на прогулке”

Составитель: воспитатель Доспалова Ирина Леонидовна

Даже для самого общительного ребенка детский сад – это стресс. Попробуйте провести несколько часов в большой шумной компании, – и если вы спокойный и “негромкий” человек, у вас вскоре заболит голова, начнет копиться раздражение, появится желание быстрее уйти домой.

А ваш малыш проводит в такой обстановке целый день, поэтому к вечеру бурлящее напряжение готово вырваться вместе со слезами, криками, капризами.Что же могут сделать родители, чтобы помочь ребенку снять дневной стресс? К сожалению, волшебного средства – одного для всех – не существует.

Всегда нужно учитывать индивидуальные особенности маленького человека: возраст, характер, темперамент.Сначала стоит внимательно понаблюдать за ребенком, поговорить с воспитателями, чтобы определить, какая именно помощь нужна вашей дочке или сыну.

Если малыш днем скован и робок, а вечером “наверстывает упущенное”, нужно помочь ему расслабиться, выговориться, но не допускать, чтобы он еще больше возбудился.Если же ребенок и в садике – “ураган”, и дома никак не может остановиться, в силах родителей плавно, постепенно перевести энергию “в мирное русло”.

Хорошо заранее распланировать вечер так, чтобы ребенок постепенно освобождался от скопившегося напряжения, участвуя в жизни семьи, и вместе с тем, чтобы у него осталось время побыть наедине со своими мыслями и событиями дня.Один из лучших антистрессовых приемов – спокойная игра. Она позволяет ребенку раскрепоститься, расслабиться.

Постарайтесь соблюдать несколько нехитрых правил. Во-первых, выбор – играть или не играть – должен всегда оставаться за ребенком. Возможно, как раз сегодня он настолько устал, что захочет просто погулять, или почитать. Во-вторых, “вечерняя” игра не должна быть шумной, сопровождаться беготней и криками.

ОТГАДАЙ, ЧЕЙ ГОЛОСОК

Игроки, взявшись за руки, образуют круг. Водящий помещается внутри круга. Ему на голову надевают бумажный колпак, закрывающий глаза. Все идут по кругу, напевая:Вот построили мы круг,Повернемся вместе вдруг.

(Поворачиваются и идут в обратную сторону)А как скажем: «скок-скок-скок»,Отгадай, чей голосок?Слова «скок-скок-скок» говорит только один игрок, по указанию взрослого (покажите на него жестом). Задача водящего – догадаться по голосу, кто произнес эти слова.

Если ему это удалось, он становится в общий круг, а водящим вместо него становится тот, чей голос он угадал.

ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ

Игроки выстраиваются в круг и расходятся на ширину вытянутых рук. Ведущий стоит внутри круга. Он показывает ребятам различные движения, которые они должны в точности повторять. Но есть два движения, которые повторять нельзя, вместо них надо делать другие.

Например, когда ведущий кладет руки на затылок, играющие должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед, они должны два-три раза хлопнуть в ладоши. Тот, кто ошибется, выбывает из игры.Запрещенные движения надо предварительно показать и хорошенько прорепетировать те движения, которыми они заменяются. После этого игру проводят в быстром темпе.

Кто ошибется, повторит запрещенное движение или неправильно его заменит, выходит из игры.

ТИК-ТАК

Все делятся на две команды (или даже две пары). – Когда я дам один свисток, – говорит взрослый – первая команда (правая сторона зала) должна хором сказать «тик», а когда я дам два свистка, вторая команда (левая сторона зала) должна хором сказать «так». Давайте попробуем.

Взрослый сначала правильно чередует свистки, потом дает подряд два свистка один за другим, затем два раза по одному и т. д. Ребята ошибаются, кричат невпопад, это вызывает смех и веселье.По количеству допущенных ошибок определяем, какая команда победила, и объявляет свое решение.

ТРИ ДВИЖЕНИЯ

– Пусть каждый запомнит три движения, которые я покажу, – говорит взрослый. Первое – руки согнуть в локтях, кисти на уровне плеч; второе – руки вытянуть вперед на уровне плеч; третье – поднять руки вверх.Взрослый показывает движения, все повторяют за ним два-три раза, чтобы запомнить номер каждого движения. Затем начинается игра.Далее взрослый показывает одно движение, называя при этом номер другого. Играющие же должны проделывать те движения, которые соответствуют названному номеру, а не те, которые показывает ведущий, но неизбежно сбиваются, глядя на него.

РЫБА, ЗВЕРЬ, ПТИЦА

Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит одно из этих слов, например «птица».

Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант. После чего «выкупает» его (читает стихи, пляшет и т.

п.).

РУКИ НА СТОЛ!

Все усаживаются за длинным столом. С одной стороны стола – водящий. Кому-нибудь дают монету (или другой мелкий предмет). Держа руки под столом, играющие незаметно передают монету друг другу. Внезапно водящий кричит: «Руки на стол!» Все должны немедленно положить руки на стол ладонями вниз, в том числе и тот, у которого в этот момент в руке окажется монета. Водящий пытается угадать, у кого монета (по звуку, положению руки и т. п.). По его приказу руку надо поднять. Если водящий ошибся, игра повторяется. Если угадал, то тот, у которого оказалась монета, становится водящим, а водящий садится со всеми за стол.

ГОСТЬЮШКА (по Е. Благининой)Гостьюшка надевает платочек, входит в середину круга, кланяется всем и говорит:- Вот и я пришла к вам в гости. Ребята отвечают:- Очень рады, что пришли.Гостьюшка улыбается, оглядывает всех и спрашивает:- Расскажите мне, ребятаКак денек вы провели.

Ребята дружно отвечают:- Все расскажемПо порядку -Утром делали зарядку!- Как? – спрашивает Гостьюшка.- Вот этак и вот так,Еще этак и вот так! -отвечают ребята и показывают, как делали зарядку.- А потом? – спрашивает Гостьюшка.

– За завтрак сели,Без остатку все поели!- Как?- Вот этак и вот так,Еще этак и вот так!Ребята показывают, как ели кашу, пили молоко, утирались салфеткой, благодарят за завтрак.- А потом? – снова спрашивает Гостьюшка.- Гулять ходили,Пестрых бабочек ловили.

– Как?- Вот этак и вот так,Еще этак и вот так!Ребята показывают, как ловили сачками бабочек.- А потом?- Потом купались,В речке плавали, плескались.- Как?Вот этак и вот так,Еще этак и вот так!Ребята ложатся на ковер (на траву), кувыркаются, плещутся, плавают.- А потом?- Обедать сели,С аппетитом все поели.

– А потом?- Легли потомИ заснули крепким сном.Все укладываются «спать», посапывают, похрапывают. Тогда Гостьюшка говорит:- Ну, я вижу, ребятишки,День вы славно провели.До свиданья!Ребята кланяются, хором говорят:- До свиданья!Очень рады, что пришли!Приходите завтра днем,Мы вам песенку споем!- Как? – спрашивает Гостьюшка.

Ребята запевают свою любимую песню. Когда песня кончается, Гостьюшка говорит:- Я не очень-то спешу,Коль попросите – спляшу.- Как? – кричат ребята.- Вот этак и вот так,Еще этак и вот так, -приговаривает Гостьюшка и пускается в пляс. Все ребята берутся за руки и пляшут вместе с Гостьюшкой.

УГАДАЙ, ЧТО ДЕЛАЛИ

Одного из играющих – отгадчика – просят выйти из комнаты. В его отсутствие ребята договариваются о том, какое действие будут изображать.

Вернувшись, отгадчик обращается к ним с такими словами:- Здравствуйте, ребята!Где вы бывали, что вы видали?Играющие отвечают;- Что мы видели -не скажем,а что делали – покажем!И начинают изображать какое-нибудь действие, например, играют на баяне, балалайке, скачут на лошади, едут на велосипеде, гребут, плавают и т. д.

Отгадчик по их движениям должен определить, чем они занимались. Если он догадается, выбирают другого отгадчика, а если ошибется, то должен снова удалиться, чтобы дать возможность играющим задумать другое действие.Можно провести игру и по-другому. Играющие делятся на две группы и уславливаются, кто будет загадывать, а кто – отгадывать.

Отгадчики уходят в соседнюю комнату. Остальные ребята уславливаются, какую профессию будут изображать.Когда отгадчики вернутся, им задают вопрос:- Вам работники нужны?- А что вы умеете делать? – спрашивает, в свою очередь, кто-либо из отгадчиков. В ответ на это ребята начинают изображать то, что задумали.

Например, они показывают работу в столярной мастерской, причем все делают разное: один строгает, другой пилит, третий вколачивает гвозди и т. п. Изображать можно любую работу, которая знакома ребятам.Если отгадчики ответят правильно, группы меняются ролями.

ТИХАЯ МУЗЫКА

Ребята усаживаются, оставляя большую часть комнаты свободной. Одного из играющих просят на время удалиться. Пока его нет, достают какой-либо небольшой предмет (книжку, игрушку, платок) и прячут в том или ином доступном для осмотра месте.Когда игрок возвращается, ему объясняют, что он должен найти спрятанный предмет.

В этом ему поможет песня. Когда он будет приближаться к предмету, все будут петь громко, а когда удаляться – тихо.Начинается поиск. Ребята запевают песню и внимательно следят за действиями играющего. Песня звучит то громче, то тише, то совсем замирает, когда он принимает неверное решение.При повторении игры можно ее усложнить.

Играющий должен не только найти предмет, но и догадаться, что с ним сделать (положить на другое место, спрятать в карман, надеть на голову и т. п.).В этом ему тоже помогают ребята своим пением.шумного дня его ждет “тихая пристань”, восемь часов в садике не покажутся ему такой оглушающей вечностью, и стресс отступит.

ЮНЫЙ МЕТАЛЛИСТ

Вам понадобится коробка канцелярских скрепок. На стол насыпают скрепки. По сигналу ведущего соперники (2-4) собирают цепь с помощью скрепок. Победителем считается тот, кто за определенное время соберет самую длинную цепочку из скрепок.

ЗОЛУШКА

Вам понадобятся: Семена фасоли, тыквы, крупные макаронные изделия, и т.п. Все семена перед игрой смешивают и разделяют на одинаковые кучки по количеству игроков.

По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам. Побеждает первый, справившийся с заданием.

Варианты: Провести конкурс с завязанными глазами, устроить командное соревнование.

ГДЕ БУДИЛЬНИК?

Все дети выходят из комнаты. Кто-нибудь прячет большой, громко тикающий будильник. Дети возвращаются и ищут будильник. Если кто-то нашёл его, то шепчет на ухо ведущему, где будильник и молча, садится на пол.

Ребёнок, который остался стоять последним, в наказание развлекает всех детей – поёт или читает стихотворение. Совет: для маленьких детей будильник лучше поставить на блюдце или что-то металлическое, чтобы его было лучше слышно.

ОБМЕН ОДЕЖДОЙ

Дети садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить, кто во что одет. Затем считалкой выбирают водящего и он выходит за дверь. Несколько детей меняются одеждой и зовут водящего. Он должен определить, на ком надеты чужие вещи и кому они принадлежат.

ОБУВНОЙ САЛАТ

Вам понадобится много пар обуви, полотенца. Дети садятся в кружок или за столом, закрытым бумагой или клеёнкой. Каждый кладёт свою туфельку или тапочек на стол. Затем дети по очереди подходят к столу с завязанными глазами и пытаются найти на ощупь свою обувь.Вариант: Для детей постарше – искать свою обувь на столе всем одновременно.

Угадай по голосу. Дети садятся в ряд. К ним спиной садится водящий, рядом помощник (лучше взрослый). Помощник подзывает детей по одному, не называя имён. Дети за спиной водящего голосом изображают какого-нибудь животного. Водящий должен угадать, кто это. Если угадал – меняется с ним местами.

ЗЕМЛЯ.

ВОЗДУХ, ВОДА

Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит: «Вода, земля, воздух». В любой момент он может остановиться.

Если водящий остановился на слове «Вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо «Земля» – нужно назвать того, кто живёт на земле.

Если названо »Воздух» – того, кто летает.

ЧТО В СУНДУКЕ?

Готовится сундук (коробка) заполненный разными вещами. Каждый из игроков засовывает руку в сундук (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает – для проверки.

РИСУЕМ ПО ПАМЯТИ

Для любого количества играющих. Первый из игроков рисует на доске или мольберте домик. Следующий игрок запоминает рисунок, затем закрывает глаза, поворачивается вокруг себя и, не открывая глаз, дорисовывает к домику окошко, дверь, трубу или птицу на крыше.Что за рисунок получится, в конце концов?

ОСТРЫЙ ГЛАЗ

Участникам игры предлагается рассмотреть какую-либо банку, миску или кастрюлю. Брать в руки нельзя. Затем возьмите лист бумаги и попробуйте выстричь крышки для банки так, чтобы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадёт с отверстием банки.

НРАВЯТСЯ ЛИ ТЕБЕ ТВОИ СОСЕДИ?
Все сидят в кругу, водящий в центре. Он спрашивает всех по очереди: “Нравятся ли тебе твои соседи?”. Если кому-то не нравятся, следует вопрос: “Какие соседи тебе нужны?”. Игрок должен назвать либо имена, либо какой-то признак, который должен присутствовать у новых его соседей.

Например: “Мне нужны соседи в джинсах” – тогда все, кто в джинсах, меняются местами, двое из них садятся на места бывших соседей. Водящий также может занимать освободившееся место. Кому стула не хватило, тот становится водящим, и все начинается сначала.
ДОБРЫЙ ДЕНЬ
Играют все по цепочке.

Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить “добрый день”. Т. е. первый говорит “один”, второй-“два”, третий” – добрый день”, четвертый” – четыре”, пятый-“пять”, шестой” – добрый день”, и т.д. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.

БАБУШКА ПОШЛА НА БАЗАР И КУПИЛА…
Играют стоя в кругу. Ведущий начинает: “Бабушка пошла на базар и купила старую кофемолку” и показывает, как она будет молоть кофе (правой рукой крутит воображаемую ручку кофемолки). Рядом стоящий повторяет те же слова и тоже начинает крутить ручку и т.д. по кругу.

Когда все включаются в процесс, очередь снова доходит до ведущего, и он показывает следующее движение: “Бабушка пошла на базар и купила старый утюг” (гладит левой рукой, не переставая молоть). Следующие круги: бабушка купила старую швейную машинку (нажимать ногой на педаль), кресло-качалку (покачиваться), часы с кукушкой (“Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку,”).

Смысл в том, чтобы выполнять все действия одновременно.
КОРОЛЬ ТИШИНЫ
Король сидит на стуле. Другие игроки сидят полукругом в нескольких метрах от него, таким образом, чтобы хорошо его видеть. Жестом руки король вызывает одного из игроков. Тот встает и бесшумно направляется к королю и садится у его ног, чтобы стать министром.

Во время этого перемещения игрок внимательно слушает. Если игрок произведет, хоть малейший шум (шорох одежды, и т.д.), король его отсылает на место жестом руки.
Король сам должен сохранять молчание.

Если он издаст звук, если он издаст звук, его тут же свергают с трона и заменяют первым министром, который занимает свое место в полной тишине и продолжает игру (или уставший король объявляет, что он должен быть заменен и приглашает министра сесть на его место).
ЭТО – МОЙ НОС
Игроки садятся в круг.

Ведущий начинает, говоря своему соседу слева: “Это – мой нос”, но в, тоже время касается своего подбородка. Сосед должен ему ответить “Это – мой подбородок”, показывая на свой нос. Получив правильный ответ, он поворачивается к своему соседу справа и говорит ему: “Это – моя левая ступня”, показывая ему правую ладонь. Его сосед должен ответить: “Это моя правая ладонь”, указывая на свою левую ступню и т.д. Следует всегда показывать часть тела, отличную от той, о которой говорят.

Источник: http://chgard27.tgl.net.ru/21-konsultatsii/457-spokojnye-igry-dlya-detej-doma-v-detskom-sadu-i-na-progulke

Подвижные игры для прогулок 1 младшая группа

Подвижные игры для прогулок

« Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры   Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход игры: Воспитатель: « Снег, снег кружится, белая вся улица!»- дети кружатся.

« Собрались мы все в кружок, закружились как снежок»- дети приближаются к воспитателю.

« Спать легли снежинки, белые пушинки»- дети приседают

« Подул холодный ветер, снежинки разлетелись.»- дети разбегаются по площадке.

« Ворона и собачка»

Цель: учить подражать движениям и голосам птиц; учить передвигаться, не мешая друг другу, развивать умение произносить звукоподражание

воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход игры: Воспитатель:

« Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны:

Кар! Кар, Кар»- дети прыгают, издают звукоподражание.

« Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

Ав! Ав! Ав!- дети разбегаются в разные стороны.

«По ровненькой дорожке».

Цели:

-приучать ходить свободно в колонне по одному

-развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, согласованность движения рук и ног

-воспитывать доброжелательные взаимоотношения

Ход: По ровненькой дорожке, дети идут друг за другом

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки раз, два, раз, два

По камешкам, по камешкам прыгают с продвижение вперед

По камешкам, по камешкам…

В яму бух! Присаживаются на корточки.

«Птички, раз! Птички, два!»

Цели: упражнять детей в прыжках ,знакомить с повадками птиц

развивать внимание, двигательную активность

Ход: Птички, раз! ( выдвигают вперед одну ногу)

Птички два! ( выдвигают другую ногу)

Скок-скок-скок!( прыжки)

Птички,раз! (поднимают крылышко)

Птички, два! (поднимают второе)

Хлоп! Хлоп! Хлоп!

Птички, раз! ( закрывают один глаз)

Птички, два! ( закрывают второй)

Птички полетели (бегают, машут крылышками, чирикают)

«Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, развивать слуховое внимание, быстроту, воспитывать внимательное отношение к сверстникам

Ход: Один ребенок выбирается псом, он сидит на другой стороне площадки. Дети подходят к нему, а воспитатель произносит слова:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим : « Что же будет?»

После последних слов дети разбегаются, а пес ловит их.

« Кот и мыши»

Цель: учить бегать не наталкиваясь . развивать выдержку, ориентировку в пространстве., воспитывать внимательное отношение к сверстникам

Ход: дети сидят на одной стороне площадке – это мыши в норках. На противоположной стороне воспитатель – кот. Кот засыпает, а мыши разбегаются по всей комнате. Но вот кот просыпается, начинает мяукать и ловить мышей. Дети бегут на свои места.

«Догони меня»

Цели:   учить быстро ориентироваться в пространстве;

-развивать ловкость

-воспитывать желание играть с воспитателем

« Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры . Развивать слуховое внимание, двигательную активность. Воспитывать желание играть в подвижные игры

«Кто бросит дальше мешочек?»

Цель: упражнять в метании, развивать силу рук, воспитывать желание выполнять физические упражнения

« Дед Мороз»

Цели: учить выполнять характерные движения, развивать бег, быстроту,

воспитывать внимательное отношение к сверстникам

Ход

Я-Мороз, Красный нос

Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей.

Выходите поскорей!

Выходите зайчики!

Дети прыгают.

Заморожу! (убегают)

Потом воспитатель называет разных зверей, а дети имитируют движения

« Птички в гнездышках»

Цели: учить бегать не наталкиваясь, развивать память, внимание,  быстроту  движений, ориентировку в пространстве воспитывать внимательное отношение к сверстникам

Ход: Нарисовать на земле несколько кругов — это гнёздышки.Взрослый произносит слова:Вот летели птички, птички невелички.Все летали, все летали — крыльями махали.На дорожку сели, зёрнышек поели.Клю-клю-клю-клю, как я зёрнышки люблю.Перышки почистим, чтобы были чише.Вот так, вот так, чтобы были чище!Прыгаем по веткам, чтоб сильней быть деткам.

Прыг-скок, прыг-скок, прыгаем по веткам. — По сигналу: «Летите домой в гнёздышки!» дети возвращаются в “гнёздышки

«Воробушки и автомобиль»

Цель. приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. развивать быстроту, внимание воспитывать внимательное отношение к сверстникам.

Ход: Дети садятся на стульчики или скамеечки на одной стороне площадки или комнаты. Это воробушки в гнездышках. На противоположной стороне становится воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Полетели, воробушки, на дорожку» дети поднимаются со стульев, бегают по площадке, размахивая руками-крылышками.

По сигналу воспитателя «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки!» автомобиль выезжает из гаража, воробушки улетают в гнезда (садятся на стулья). Автомобиль возвращается в гараж.

« На елку»

Цели: учить имитировать характерные движения зверей, совершенствовать двигательные навыки, развивать внимание, двигательную активность. воспитывать эмоциональный отклик на игру, желание поиграть еще раз

Ход: Ну-ка, елочка, светлей, Засверкай огнями!

Пригласили мы гостей. Веселиться с нами.

По дорожкам, по снегам, По лесным лужайкам

Прискакал на праздник к нам Длинноухий зайка. ( прыгают)

А за ним, смотрите все, Рыжая лисица.

Захотелось и лисе

С нами веселиться ( бегают тихо)

Вперевалочку идет

Косолапый мишка,

Он несет в подарок мед И большую шишку ( идут вперевалочку)

«Найди свое дерево».

Цели: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, закреплять названия деревьев, развивать ориентировку в пространстве, внимание, быстроту

воспитывать потребность в двигательной активности.

«Попади в круг».

Цели: совершенствовать умение действовать с разными предметами, учить бросать предметы в определенном направлении двумя руками, развивать глазомер, координацию движения, ловкость, воспитывать потребность в двигательной активности

«Самолеты».

Цели: учить бегать в одном направлении , учить действовать по сигналу

развивать внимание, двигательную активность, воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход: Воспитатель говорит: « К полету приготовиться. Завести моторы! Полетели! Дети бегут по площадке в одном направлении. После сигнала « На посадку!» дети приземляются на колено.

« Зайка беленький»

Цели:  приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом , упражнять в прыжках, развивать двигательные навыки, воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход: Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг… и ускакал.

«По ровненькой дорожке».

Цели: приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать согласованность движения рук и ног, чувство равновесия, ориентировку в пространстве, воспитывать дружеские взаимоотношения

Ход: По ровненькой дорожке, дети идут друг за другом

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки раз, два, раз, два

По камешкам, по камешкам прыгают с продвижение вперед

По камешкам, по камешкам…

В яму бух! Присаживаются на корточки.

Источник: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeobrazovanie/prochee/podvizhnyie-ighry-dlia-proghulok-1-mladshaia-ghruppa

Подвижные игры в средней группе — игры для детей 5-6 лет

Продолжаем тему про подвижные игры в детском саду! Сегодня мы рассмотрим сборник «Подвижные игры в старшей группе». Напоминаю, что до этого я писала «Подвижные игры в младшей группе» и «Подвижные игры в средней группе».

 

К старшей группе в детском саду относятся дети от 5 до 6 лет.

 

Итак, предлагаю вашему вниманию игры для детей 5-6 лет, которые развивают навыки прыгания, беганья, умение действовать по сигналу, быстро ориентироваться, двигаться в ритм, различать цвета, развивать речь и память.

Подвижные игры в старшей группе.

Быстрей по местам.

Дети образуют собой круг и встают друг от друга на расстоянии вытянутой руки. Рядом с каждым ребенком на пол кладется какой-нибудь предмет, например, кубик или флажок.

Дается сигнал «Бегите». Дети отходят от своих мест и разбредаются по всему помещению. Они могут просто ходить, бегать или прыгать. Пока дети игарют воспитатель убирает один предмет с пола. В результате, одному игроку не куда будет вставать. Звучит сигнал «по местам». Играющие  дети возвращаются в круг и тот, кто остался без предмета, т. е. без кубика или флажка остается вне круга. Ему дети говорят:

Ваня, Ваня, не зевай (говорится имя не успевшего ребенка)
Быстро место занимай.

Под конец игры воспитатель кладет предмет назад, чтобы все дети смогли встать в круг. Эту игру можно повторять не более 5-6 раз.

Рекомендации.

• Чтобы усложнить игру, воспитатель, пока дети бегают по помещению, может играть в бубен, задавая разный ритм: медленный и быстрый.
• После нескольких таких игр воспитатель убирает не один кубик, а два и даже три.
• Во время этой игры нужно обязательно следить, чтобы дети как можно дальше отходили от своего круга.

 

Птички и кошка.

На полу обозначается небольшой круг. Его можно начертить мелом или выложить связанной веревкой.  В центре круга встает один из играющих детей. Он будет играть роль «кошки». Остальные дети  — «птички».

«Кошка» садится на корточки и спит. «Птички» запрыгивают в круг и начинают клевать зернышки. Внезапно «кошка» просыпается и ловит «птичек». Те, в свою очередь, стараются выбежать из круга, чтобы не стать добычей «кошки». До кого «кошка» успела дотронуться, считаются пойманными и садятся в центр круга. После того, как «кошка» поймает две-три птички, она считается победителем, и меняется местами с одной из птичек, т. е. «птичка» становится «кошкой», а «кошка» «птичкой». Все пойманные дети выходят из круга  ик остальным, чтобы начать  игру заново.  Так, игра продолжается до 5 раз.

Рекомендации.

• Если у «кошки» никак не получается поймать хотя бы одну из птичек, то ей в помощь дается еще одна «кошка».

 

Карусель.

Дети встают в круг и держат каждый в правой руке связанную на концах веревку. Веревка одна на всех! Затем они произносят следующие слова, сопровождая их соответствующими движениями (идут медленно по кругу и постепенно набирают темп, доходя до бега)::

Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели,
А потом кру-гом, кру-гом
Все бегом, бегом, бегом.

Воспитатель, подгоняя детей, повторяет «побежали, побежали». Как только дети пробегут два круга, воспитатель дает команду «поворот» дети разворачиваются и бегут в другую сторону.

После этого играющие вместе с воспитателем говорят другие стихи:

Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите
Раз, два, раз, два!
Вот и кончилась игра!

Дети замедляют темп и в конце совсем останавливаются, опускают веревку на пол и расходятся по помещению. Они могут играть, бегать, прыгать и просто ходить, пока не раздастся новая команда ( воспитатель три раза бьет в бубен) после которой все вновь возвращаются в круг и начинают эту игру заново. И так 3-4 раза.

 Рекомендации.

• Украсьте карусель. Прицепите к веревки колокольчики, бубенчики или красивые яркие ленточки.

 

Найди себе пару.

Дети устанавливаются вдоль стены, и каждому из них дается по флажку. Флажки должны быть всего двух цветов, например, красный и синий.  Звучит сигнал (удар в бубен), разрешающий детям разойтись по комнате. Через некоторое время раздается новый сигнал (два удара в бубен), повествующий о том, что каждый должен найти свою пару. Игрок ищет другого игрока с таким же по цвету флажком, что и у него. Созданная пара образует собой любую фигуру.

Нужно заметить, что для этой подвижной игры необходимо нечеткое  количество детей, чтобы после второго сигнала один из игроков не смог найти свою пару.

Тому, кто не успел найти себе партнера, дети говорят:

Ваня, Ваня, не зевай! (имя проигравшего)
Быстро пару выбирай!

После этих слов воспитатель опять ударяет один раз в бубен, и дети разбредаются кто куда.  Игра закончена. После небольшого перерыва ее можно повторить заново, но не больше 5 раз.

Рекомендации.

• Во время игры необходимо, чтобы все дети держали свои флажки поднятыми вверх. Это уменьшит риск травматизма.

 

Самолеты.

Площадка делится на четыре части и помечается флажками. Позади флажков в колонну встают дети, разделенные тоже на 4 группы. Дети играют роль летчиков на самолетах.  Раздается команда «к полету готовься» — дети сгибают в локтях руки и начинают жужжать. Идет новая команда «летите». Дети, жужжа и расправляя руки в стороны «разлетаются» по всему помещению. После того, как дети немного «полетали» воспитатель командует « на посадку», тем самым давая понять, что пора возвращаться на свои места. «Летчики» летят каждый на свое место и становятся на одно колено, т. е. «приземляются». В это время воспитатель обращает внимание, чья колонна построилась быстрее всех. Играть в эту подвижную игру в старшей группе можно не более 4-5 раз.

Соберись быстрей.

Воспитатель  делит игроков на 3-4 группы. Каждому из них дается по флажку. У каждой группы свой цвет флажка! Так же, 4 флажка ставят на пол в разных местах. Группы должны выстроится в колонну у флажка своего цвета. Раздается сигнал, что пора погулять и дети расходятся по комнате. Они начинают бегать, прыгать и ходить. Затем звучит сигнал «по местам» и дети возвращаются каждый к своему флагу, вновь вставая в колонну. Воспитатель отмечает, чья группа быстрее всех построилась.

После двух-трех игр воспитатель прибавляет новое правило – по сигналу «стоп» игроки должны резко остановиться и закрыть глаза и открыть их только после команды «по местам».  Играть  в игру можно не больше 6 минут.

Рекомендации.

• Дети должны отходить от своего флажка подальше.

 

Мы веселые ребята.

Дети встают вдоль стены помещения. Перед ними мелом чертится разделительная черта. Такая же черта чертится на противоположной стороне от детей на расстоянии 10-12 см. Воспитатель выбирает одного ребенка и назначает его ловишкой. Ловишка встает посередине между двумя прочерченными линиями.

Дети  произносят:

Мы, веселые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три – лови!

После последнего слова «лови!» игроки должны перебежать за противоположную черту. Задача ловишки – поймать игроков, находящихся между линиями. Те до кого он дотронулся на своем поле, считаются пойманными и садятся рядом с ловишкой.

Затем из пойманных детей выбирается новый ловишка и игра возобновляется с самого начала.

Рекомендации.

• Если ловишка так и не сможет никого поймать, то его все равно заменяют на нового.

 

Гуси-лебеди.

На одной стороне площадки обозначается «дом» (проводится черта). Там будут жить «гуси». Сбоку от дома живет «волк». А на противоположной стороне от «дома» стоит «сторож». Все остальное – «луг».

Один из детей играет роль пастуха, а другой роль волка. Остальные дети – гуси. Пастух выгуливает «гусей» попастись. «Гуси» ходят и летают по «лугу». Затем «пастух» произносит:

Гуси, гуси!

Дети в ответ:

Га, га, га!

Пастух: Есть хотите?
Дети: Да, да, да
Пастух: Так летите!
Дети: Нам нельзя!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
Пастух: Так летите, как хотите,
Только крылья берегите!

 

Дети-гуси вытянув руки в стороны бегут через весь луг к своему «дому». В это время выбегает «волк» и старается поймать (дотронуться) «гусей», а кого поймал, забирает с собой. Так нужно сделать три-четыре перебежки через «луг» к «дому». После чего воспитатель пересчитывает пойманных «гусей» и назначает нового «волка». Игра продолжается 5 минут.

Рекомендации.

• В самой первой игре пастухом должен быть воспитатель. Только после того, как дети привыкнут и выучат все правила игры, можно будет из них выбирать пастуха.

 

У медведя во бору.

На одной стороне помещения обозначается (проводится черта) «опушка леса». В 2-3 шага от черты намечается место для медведя. На противоположной стороне помещения рисуется черта, за которой символически расположен«дом детей».

Один из игроков играет роль  медведя. Все остальные остаются детьми и располагаются за своей линией, т. е. сидят в своих домиках. Воспитатель дает команду «идите гулять». Дети выходят на «опушку леса» и начинают собирать (наклоняются и выпрямляются) ягоды, грибы, цветочки. В совокупности со своими движениями дети говорят стихи:

У медведя во бору
Грибы, ягода беру!
А медведь сидит
И на нас рычит!

После последнего слова «рычит», «медведь» выходит из своего места и пытается поймать (дотронуться) детишек. Те от него уклоняются и бегут «домой». Все кого «медведь» успел поймать уходят за черту и встают на его место. Игра продолжается. Через некоторое время «медведь» заменяется на нового и все повторяется до 8 минут.

Рекомендации.

• Дети должны читать стихи одновременно. Для этого до начала игры воспитатель с ними заучивает все строчки.

 

Лошадка.

Воспитатель делит детей на две равные группы. Одна группа – лошадки, другая – конюхи. Конюхам раздаются веревки-вожжи. Помещение делится на три части. Одна часть – конюшня, другая часть – помещение для конюхов, а пространство между ними – луг.

Игра начинается со слов воспитателя: «Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей». «Конюхи» держа в руках «вожжи» подбегают к «лошадям» и запрягают их. Выбирать «лошадь» можно любую! Запряженные «лошади» и их «конюхи» встают в одну колонну и двигаются в зависимости от указания воспитателя: можно бежать или ходить.

Раздается команда «приехали». Вся колонна сразу же останавливается. Воспитатель опять говорит «идите гулять». «Конюхи» снимают с «лошадей» вожжи и отпускают их погулять. Те расходятся по помещению и создают видимость, как будто щиплют травку.

Звучит команда «конюхи, запрягайте своих лошадей». «Конюхи» пытаются поймать каждый свою лошадь, но это им плохо удается, так как «лошади» убегают от них. Игра продолжается до тех пор, пока все лошади не окажутся запряженными и не выстроятся в колонну. После чего воспитатель командует «отведите лошадей в конюшню». «Конюхи» отводят своих лошадей в конюшню, распрягают и «вожжи» отдают воспитателю. Затем группы детей меняются ролями.

Рекомендации.

• В этой подвижной игре для детского сада рекомендуется чередовать бег с медленной ходьбой! Во время ходьбы дети должны поднимать высоко ноги, как лошадки. Покажите им это на своем примере.
• Если «конюху» не получается поймать свою лошадку, ему на помощь приходят другие «конюхи» и воспитатель.

 

Угадай, кого поймал.

Вдоль стены комнаты устанавливаются стульчики и на них садятся дети. Воспитатель разрешает детям встать и погулять по помещению, например: «сходите в лес  и поймайте там птичку, жучка, пчелку, муравья, ежика, кузнечика, стрекозу и т. д.».  Дети изображают, как будто кого-то ловят. Они начинают прыгать и бегать за воображаемым животным или насекомым.

Воспитатель говорит: «пора домой». Дети возвращаются и усаживаются все по своим местам. При этом они держат ладошки закрытыми, чтобы их пойманный зверек не смог убежать.

Воспитатель вызывает одного из игроков и предлагает ему показать кого он поймал. Ребенок без слов изображает пойманного зверька. Например, бегает и жужжит, а потом падает на спину и болтает в воздухе руками и ногами, т. е. имитирует движения жучка. В это время дети внимательно наблюдают и затем отгадывают кто это. После верной отгадки вызывается другой игрок и все пытаются отгадать его «пленника». И так 5-6 раз.

Рекомендации.

• До начала этой подвижной игры воспитатель должен показать детям картинки животных и рассказать им немного о них.

 

Стадо и волк.

С одной стороны площадки мелом помечаются кружки, т.е . сараи для стада. На противоположной стороне рисуется круг – «логово» волка. Все остальное – «луг». Воспитатель выбирают двух детей и назначает одного из них волком, другого, пастухом. Оставшиеся дети – стадо, например, овечки, телята, лошадки.

«Стадо» сидит в своих «сараях», а «волк»» в логове.

Начало игры: «Пастух» подходит к каждому сараю и изображает открывание дверей. «Стадо» выходит пастись на «луг». Дети изображают своим поведением животных, начинают блеять, мычать, ржать, прыгать и бегать.

Внезапно воспитатель произносит «Волк!». Волк выходит из своего логова.  Все «стадо» бежит к «пастуху» и встает сзади него. Те, кто не успел и до них дотронулся волк, считаются пойманными и уходят в логово вместе с волком.  Затем «пастух» уводит все свое «стадо» по местам и игра продолжается.

Рекомендации.

• В самой первой игре не рекомендуется выпускать сразу все стадо. Сначала овечек, в следующий раз телят,  козочек и т. д.

 

Пятнашки.

Воспитатель выбирает одного из детей и назначает его «пятнашкой». Все другие дети разбредаются по разным местам комнаты. «Пятнашка» встает посередине комнаты и по сигналу «лови!» начинает ловить других детей. Все до кого он дотронулся, оказываются пойманными и отходят в сторонку. После того, как «пятнашка» поймает 3-4 детей его заменяют на нового.

Рекомендации.

• Чтобы дети могли различать пятнашку, ему на руку повязывается яркая ленточка.
• Если «пятнашки» не удается никого поймать в течении одной минуты,  его все равно заменяют.

 

Зайцы и волк.

Один из детей – волк, все остальные – зайцы. Вдоль стены помещения или площадки «зайцы» обозначают каждый свое место, к примеру, выкладывают круги камешками или флажками. Начало игры: дети встают на свои места. На противоположной стороне площадки сидит «волк».

Воспитатель произносит:

Зайки скачут скок, скок, скок
На зеленый на лужок, на лужок,
Травку щиплют, слушают,
Не идет ли волк.

Под эти слова «зайки» выбегают из своих мест и начинают прыгать по помещению на двух ногах или в зависимости от текста присаживаются на корточки и имитируют щипание травки. Когда прозвучит последнее слово «волк». Волк выходит из своего укрытия и начинает ловить (дотрагиваться) зайцев. Зайцы, завидев волка, стремительно убегают на свои места. Те зайцы кого волк поймал, уходят на его место и там сидят вместе с волком. Воспитатель заново повторяет предыдущие слова, и зайцы опять прыгают и щиплют травку. Как только волк поймает нескольких зайцев, он меняется местами с другим ребенком и сам становится зайцем, а тот волком.

Рекомендации.

• Дети не должны бегать рядом друг с дружкой.
• После игры дети должны сами за собой убрать свои камешки и флажки.

 

Охотник и зайцы.

Из детей выбирается один «охотник». Все остальные назначаются зайцами. Охотник встает на свое обозначенное место на противоположной стороне от зайцев. А зайцы встают в нарисованные круги по 3-4 зайчонка на один круг.

«Охотник» гуляет по площадке, как будто ищет добычу. Затем он возвращается на свое место. Воспитатель дает команду «зайцы выбежали на полянку». Дети выходят из своих кружков и прыгают вперед на двух ногах. Воспитатель произносит «охотник» и дети убегают на свои места. В это же время, «охотник» берет в руки небольшой мячик и бросает его в зайцев. В кого попал мячик, считается подстреленным и уходит к охотнику. Затем роль охотника играет другой ребенок.

Рекомендации.

• Охотник должен бросать мяч поочередно сначала правой рукой, затем левой.
• Чтобы усложнить игру, можно назначить двух охотников.
• Для разнообразия детей можно поделить на несколько групп. Одна группа будут лисички, другая белочки и т. д. Здесь воспитатель называют поочередно сначала один вид зверей, потом другой.

 

Ну вот, сегодня мы с вами рассмотрели подвижные игры в старшей группе для детей 5-6 лет. Надеюсь, они вам понравились. Нужно заметить, во избежание недоразумений, что эти игры даны для детских садов в помощь воспитателям, поэтому они для родителей могут показаться, немного сложными. Но  если вы захотите ими воспользоваться, думаю, ничего страшного от этого не случится, а наоборот, будет только одна польза. Детки вместе повеселятся, а заодно и получат необходимые навыки. О навыках я писала в начале статьи. Можете почитать, если пропустили.

безопасных игр в закрытых помещениях, в которые может играть ваш класс во время пандемии

Итак, ваша школа возобновила занятия, принимая все меры предосторожности, и сегодня дождливый день. Дети были внутри весь день и в основном на одном месте. Им, как и всем нам, нужен перерыв, но они не могут использовать мяч, делиться игрушками или играть вместе, не будучи социально отстраненными. Что делать учителю? Попробуйте эти игры на переменах в помещении, чтобы помочь вашему классу нажать кнопку «обновить» и, возможно, даже сохранить ваше рассудок.

г.Судья

Mr. Judge — это игра, которую я изучил в первый год преподавания, и с тех пор я использую ее с учениками начальных классов. Выберите ученика, который встанет в углу лицом от класса. Когда они прикрывают и закрывают глаза, укажите на другого ученика, который сидит на их месте с поднятой рукой, и он скажет: «Здравствуйте, мистер судья!» (или Miss Judge — или любой другой вариант, который вам нравится, например Judgy Boo или Your Honor, не зависящие от пола). Теперь ученик в углу должен угадать, не оборачиваясь, кто это сказал.Если они угадают, они могут остаться в углу. Если они угадают неверно, очередь получает ученик, который «обманул» их одноклассника. Вы можете отслеживать правильные ответы для подсчета результатов в конце перерыва или просто делать это для развлечения. Самое приятное, когда учащиеся маскируют свои голоса, чтобы они походили на других. А в этом году тот факт, что студенты будут носить маски, чтобы заглушить звук, усугубляет трудности.

Соревнования по конкуру

Пока студенты сидят за партами, по очереди вызывайте их, чтобы они встали в линию в передней части комнаты и посмотрели, как далеко вперед они могут прыгнуть.Поскольку вы измеряете после каждого прыжка, взаимодействия мало. Если вы хотите быть «хитрым учителем», поместите результаты измерений на доску и попросите класс расставить числа по порядку, найти среднее значение, среднее значение и режим (если он есть), когда учебное время возобновится.

Я думаю о числе

Когда я преподавал со своим учеником миллион лет назад, один из учителей третьего класса, мистер Г., собирал все три класса, когда было время, чтобы убить и поиграть в эту игру. Он говорил: «Я думаю о числе от 1 до 100.Что это?» Затем, когда приходили предположения, он говорил, было ли оно выше или ниже. Я не мог поверить, что что-то настолько простое может так взволновать детей. И десять минут прошли за считанные секунды.

Классики

В эту давно любимую игру на ловкость может играть один ученик за раз, используя напольные крепления, которые можно купить в Интернете. Вы можете установить ограничение по времени для каждого прохождения курса или участвовать в гонках с использованием двух наборов цепочек. Просто убедитесь, что дети социально дистанцированы, и вытрите все, когда игра закончится.

Танец на месте

Одна из наших самых простых игр на переменах в помещении! Попросите учащихся встать у своих парт и потанцевать под музыку, которую вы играете. В некоторых школах не поощряют пение, поэтому убедитесь, что это песня без слов. Мне лично нравится тема из Space Jam.

Шарады

Еще одна традиционная игра в угадывание для вечеринок может дать вашему классу веселый перерыв, не вступая в контакт друг с другом. Моя любимая игра — «Шарады животных», но вы также можете сниматься в фильмах, названиях книг, насекомых — небо — это предел.Просто попросите одного ученика выйти в переднюю часть комнаты и заняться своим делом, пока остальные пытаются угадать ответ.

Горячий / Холодный

Перед школой спрячьте предметы в комнате и попросите учащихся по очереди найти каждый предмет в вашем списке. По очереди ученики обыскивают периметр класса в поисках указанного объекта и корректируют свой подход, слушая ваши указания «становится теплее» и «становится холоднее».

Повешенный или крестики-нолики

Эти старинные фавориты можно сделать на доске, и студенты могут по очереди подниматься и вставать.Если у них есть удаленный доступ к смарт-доске со своих устройств, они могут делать свои записи прямо со своих столов, когда вы управляете действием.

Опасность

Это еще одна игра, в которой вы можете играть со всем классом за своими партами, когда вы представляете ее на доске. Вы можете разделить класс на команды и сыграть в веселую неакадемическую игру Jeopardy, которую вы делаете с помощью Jeopardy Labs или Super Teacher Tools. Вы можете вводить данные или искать в Интернете те, которые были созданы другими учителями.

Активные мозговые перерывы

Многие учителя делают перерывы между предметами или когда кажется, что их внимание падает. Эти виды деятельности также можно использовать во время перерыва. Я прошу студентов встать со своих мест, встать поодаль, а затем прислушаться к указаниям. Затем я прошу их представить, будто они летают, как птицы, переплывают озеро, бегают трусцой или даже убегают от разъяренного медведя (бегая на месте). Вы также можете сыграть с ними «Саймон Сэйз», пока они стоят рядом со своими столами.

Поездка на волшебном ковре

Если у вас есть отдельные ковровые плитки для каждого ученика, пусть дети сядут на них на расстоянии шести футов друг от друга и представят, что плитки — это волшебные ковры, которые уведут их в путешествие в далекие места. Вы можете узнать у студентов, куда они хотят пойти в этом упражнении, или вы можете показать серию видеороликов с дронов с YouTube на смарт-доске. Ученики также могут попытаться угадать, где находится каждое из мест, что было бы еще веселее, если бы вы спросили: «Где мы сейчас, мальчики и девочки? Как бы мы себя чувствовали, если бы действительно были там? Держись крепче! А вот и еще один! »

Растяжка

Я включил это из-за моего прошлого опыта работы тренером по борьбе и П.Е. учитель. Предложите детям разложиться и выполнять такие упражнения, как прыжки, отжимания, приседания и подъемы ног. Эту физическую активность целесообразно выполнять, если занятия в тренажерном зале в вашей школе были сокращены или исключены из-за текущих обстоятельств.

Онлайн-игры на компьютере

Если ничего не помогает, используйте время, чтобы дать детям возможность поиграть в веселые игры, соответствующие их возрасту, на назначенных им ноутбуках или Chromebook. Это то, что многие старшие дети могли бы сделать по сравнению с другими играми на переменах в помещении, если бы у них была возможность.Это малоподвижный вариант, поэтому я перечисляю его в последнюю очередь.

У вас есть идеи для игр на переменах в помещении в это время социального дистанцирования? Поделитесь в группе WeAreTeachers HELPLINE в Facebook.

Также ознакомьтесь с нашим списком виртуальных P.E. мероприятия и сайты!

45 Веселые домашние групповые игры для детей

Есть много-много домашних игр для детей, которые вы можете представить, чтобы ваши малыши развлекались независимо от обстоятельств.

Если у вас есть дети или вы часто за ними присматриваете, то, скорее всего, холодный или дождливый день заставил вас заняться чем-то, чтобы развлечь всех.

К счастью, мы предоставим вам широкий выбор забавных игр в помещении, от активных до тихих.

Во что бы ни увлекались ваши дети, мы почти гарантированно найдем что-то, что им понравится, в нашем списке из 45 групповых игр для детей в помещении.

45 Групповые игры в помещении для детей

Активные групповые игры в помещении для детей

ЗАСТРЕБАТЬСЯ В ГРЯЗИ

Цель игры: Выиграть игру, отметив другую команду или избегая попадания игроков другой командой.Если на игрока ставят метку, он должен стоять, расставив ноги. Игроки могут освободить «застрявших» игроков, пролезая через их ноги.

Для получения более подробной информации, включая правила и советы по игре, прочтите статью «Как играть в игру« Застрявший в грязи »».

Почему это весело : Если у вас есть место и большое количество игроков, Stuck in the Mud побуждает детей бегать и проявлять активность. С дополнительным бонусом, что они все тоже будут смеяться над своими головами!

ФРУКТОВЫЙ САЛАТ — ИГРА

Цель игры: Быть последним, кто все еще сидит на стуле в конце игры.Это игра определенно сложнее, чем кажется, поэтому научитесь играть в игру Fruit Salad.

Почему это весело: Идеальная игра в помещении для занятий в классе в конце рабочего дня. Fruit Salad сочетает в себе энергичный игровой процесс с навыками мышления, поэтому вы получите лучшее из обоих миров.

TWISTER

Цель игры : Быть последним, кто выживет в конце игры, сохраняя равновесие. Разместите конечности тела на обозначенных цветных участках.Ознакомьтесь с нашим руководством, если вам нужна дополнительная информация о правилах Twister.

Почему это весело : Было бы сложнее найти того, кто не играл в твистер, а не того, кто в него играл. Знаменитая классика, ваши дети рано или поздно обязательно сыграют в Twister.

Купи : официальный набор Twister Game содержит все необходимое, чтобы сразу начать играть.

Our Pick

Twister Classic GameКупить сейчас

Мы зарабатываем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат.

11.03.2021 09:07 am GMT

MUMMY WRAP GAME

Цель игры: Оберните своего товарища по команде в туалетную бумагу (или что-нибудь подобное) в течение определенного времени, прежде чем другая команда успеет . Советы и рекомендации можно найти в нашем руководстве Как играть в игру «Обертывание мумий».

Почему это весело: Идеальная игра для сопровождения жутких праздников Хэллоуина. Детям понравится закутывать своих приятелей, как мумий. Более того, для мумий так же весело снимать бинты!

САЙМОН ГОВОРИТ

Цель игры: В своей группе назначьте игрока «Саймоном».Попросите всех остальных игроков встать напротив «Саймона» в линию. Составьте список команд «Саймон», начинающихся с «Саймон говорит». Если Саймон выполняет команду, а «Саймон» не говорит «Саймон говорит», то удалите этого человека из игры.

Почему это весело: Идеальная игра, если у вас нет под рукой дополнительного оборудования. Очень популярная игра, и ваши дети, скорее всего, уже знают правила.

СКРЫТЬСЯ И ИСКАТЬ

Цель игры: Назначенный игрок считает до 100, в то время как все остальные находят укрытие.Затем при плоском подсчете нужно попытаться найти, где каждый может спрятаться.

Почему это весело: Hide and Seek действительно может показать вашим детям творческие способности. Это игра, не требующая каких-либо ресурсов или настроек. Просто выберите игру и дерзайте.

ОХОТА ЗА СОКРОВИЩАМИ

Цель игры: Спрячь кучу «сокровищ» где-нибудь в пределах области. Раздайте «список сокровищ» игрокам, которые должны искать сокровища. Список должен дать им подсказку, где он спрятан.

Почему это весело: Кто не любит хорошую охоту за сокровищами? Попробуйте использовать случайный набор предметов домашнего обихода, чтобы детям было интереснее их находить.

ЭТАЖ — ЛАВА

Цель игры: Используйте разные предметы, чтобы переходить с одной стороны области на другую, не касаясь пола. Любой, кто коснется пола, отсутствует.

Почему это весело: Еще одна игра, которая награждает игроков творчеством и учит их быстрому мышлению.

УТКА, УТКА, ГУСИ

Цель игры: Пусть все игроки сядут в круг. Предложите одному игроку пройти по внешней стороне круга, похлопывая каждого по голове со словами «Утка». Попросите этого игрока выбрать кого-нибудь наугад, чтобы сказать «Гусь». В этот момент человек, выбранный на роль Гуся, преследует этого игрока, чтобы попытаться пометить его, прежде чем он сядет на свое место. Тот, кто проигрывает гонку, снова начинает игру.

Почему это весело: Отличный способ заставить детей тратить всю энергию, которая у них может быть на пребывание в помещении.Это тоже напряженно, но очень весело.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ КРЕСЛА

Цель игры: Поставить стулья в центре круга игроков, на один стул меньше, чем у участников. Включите музыку, и как только музыка остановится, любой, кто не сидит в кресле, выйдет из игры. Повторяйте каждый раз с одним стулом меньше, пока не определится победитель.

Почему это весело: Игра, которая отлично впишется в любую вечеринку. Постарайтесь сделать его веселее, выбрав музыку, которая нравится вашим детям.

ПУЗЫРЬКИ

Цель игры: Соревнование, чтобы увидеть, кто может надуть самый большой пузырь. Налейте немного разбавленного средства для мытья посуды в миску и раздайте каждому игроку по соломинке. Посмотрите, какой игрок может надуть самый большой пузырь.

Почему это весело: Хотя обычно в эту игру играют на открытом воздухе, ваши дети также могут играть в эту игру и внутри. Надувать мыльные пузыри — это не только весело для детей.

ГОРЯЧИЙ КАРТОФЕЛЬ

Цель игры: Используя мяч для софтбола или свернутый носок, игроки должны избавиться от «горячего картофеля», не роняя его.Тот, кто его уронит, выбывает из игры, последний оставшийся — победитель.

Почему это весело: Игра настолько быстрая, насколько безумная. Лучше всего играть, когда игроки проявляют самые неожиданные эмоции для максимального смеха.

ДЕТСКИЕ ЧАРАДЫ

Цель игры: Разделите игроков на 2 команды. 1 игрок из команды получит карточку, в которой он разыграет то, что на карточке, в течение указанного периода времени. Эта команда получает очко, если они могут успешно угадать, что на карте.Большинство очков в конце выигрывает.

Почему это весело: Charades — лучшая игра для рождественских вечеринок, но поначалу может быть немного сложной для детей. Знакомство их с «шарадами для детей» идеально подходит для их начала, и вы сразу же сможете перейти на взрослую версию.

Купить: У Pressman есть набор «Шарады для детей», предназначенный для детей дошкольного возраста.

Наш выбор

Настольные игры для детей

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Цель игры: Идеально для детей младшего возраста, игра требует, чтобы игроки соответствовали «последовательности» из четырех человек.Прочтите наше руководство «Последовательность для детей», если вам нужна дополнительная информация об этой игре.

Почему это весело: Sequence — идеальная игра для детей младшего возраста, поскольку она проста и является идеальной отправной точкой для изучения настольных игр.

Buy It: Разработчики игр Jax создают версию Sequence for Kids, которая понравится вашим детям.

HEDBANZ

Цель игры: Быть человеком или командой, которые правильно угадывают наибольшее количество ответов, отображаемых на их головной повязке, и избавляются от своих игровых фишек.Для получения дополнительной информации о правилах и инструкциях по настройке ознакомьтесь с нашим руководством по Hedbanz.

Почему это весело: ОтрегулируйтеHedbanz в зависимости от возраста игроков, чтобы игра всегда оставалась свежей.

Купить: Доступна детская версия Hedbanz с картинками, в основном ориентированными на детей.

Наш выбор

ПАМЯТЬ

Цель игры: Сопоставьте больше карт, чем любой другой игрок, успешно запомнив расположение каждой карты.Игровая память требует небольшой настройки, и вы также можете получить несколько советов по игровому процессу.

Почему это весело: Иногда простые игры — самое интересное, и это, безусловно, верно в отношении памяти. Также попробуйте сыграть простой колодой карт.

Купить: Хотя вы можете играть в игру с колодой карт, Wonder Forge имеет набор, который может быть более интересным для детей.

ДОМИНО

Цель игры: Цель игры в домино меняется в зависимости от того, в какую игру вы играете.Получите некоторые идеи о забавных играх в домино, ознакомившись с нашим руководством по домино.

Почему это весело: Домино — это игра, в которую на протяжении 100 лет играют самыми разными способами. Их универсальность — это то, чему действительно стоит научить ваших детей, как действительно хороший способ борьбы со скукой.

Купи: Любой стандартный набор домино подойдет. Это дешевый вариант от Pressman, который подойдет.

ДОМИНО ТОПЛИНГ

Цель игры: У этой игры нет реальной цели, выровняйте домино на их конце и, как только вы закончите, опрокиньте их и смотрите, как они уходят!

Почему это весело: Настоящая проблема состоит в том, чтобы выстроить их в ряд, поскольку это требует терпения и твердой руки.Но это очень приятно, когда вам удается выстроить все костяшки домино.

УБИЙТЕ РОДИТЕЛЕЙ

Цель игры: Будьте первой командой, которая переместит свои игровые фишки с одной стороны игрового поля на другую. Отвечайте на вопросы и выполняйте задания, прочитайте наше руководство Beat the Parents, в котором даются советы и подсказки по игровому процессу.

Почему это весело: Игра, в которой дети встречаются со взрослыми, это веселая игра, в которую действительно вовлечены все члены семьи.

Купить: Spin Master разрабатывает версию игры, которая включает в себя все, что вам нужно для начала игры.

Официальный выбор

ИЗВИНИТЕ! CARD REVENGE

Цель игры: Станьте первым игроком, который избавится от всех своих карт, доставив все свои «пешечные» карты домой. Взгляните на наш путеводитель по Sorry! Карточная месть, чтобы увидеть, как именно это работает.

Почему это весело: Хозяин Sorry! Card Revenge — это нахальная пешка, которая разговаривает с вами по ходу игры.Детям понравится развязный хозяин, выполняющий приказы.

Купить: Созданы известные разработчики игр Hasbro Извините! Card Revenge, к сожалению, больше не выпускается. Однако вам может повезти и вы найдете подержанный.

ИЗОБРАЖЕНИЕ

Цель игры: Зарабатывайте карты, будучи первым игроком, заметившим различных персонажей и запрашиваемые предметы. Соберите как можно больше карт в конце игры, чтобы стать победителем.Ознакомьтесь с нашим руководством по Pictureka для получения дополнительной информации.

Почему это весело: Все веселье «Где Уолдо» смешано со здоровой дозой «Я-шпион». Pictureka действительно лучшее из обоих миров.

Купить: Hasbro делает версию Pictureka, которая включает в себя все необходимое оборудование для игры.

Официальное издание

ПРОБЛЕМА: ИГРА В кости

Цель игры: Переместите все свои игровые фишки по доске в «дом» раньше всех остальных игроков.Чтобы получить советы по настройке и ответы на некоторые вопросы, которые могут у вас возникнуть, прочитайте наше руководство по устранению неполадок.

Почему это весело: Геймплей очень прост и прост в настройке, так что он обязательно станет настоящим победителем для ваших детей. По иронии судьбы, игра должна уберечь ваших детей от неприятностей!

Купить: Trouble бывает во многих разных версиях, но стандартная версия Trouble — это все, что вам нужно, чтобы начать играть.

Official Pick

Trouble GameBuy Now

Мы зарабатываем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без дополнительных затрат для вас.

29.10.2021 15:07 по Гринвичу

RISK JUNIOR

Цель игры: Риск может быть сложной игрой, хотя младший возраст намного проще для детей. Используя пиратскую тематику, игроки соревнуются за владение разными островами и возвращение утерянных сокровищ.

Почему это весело: Риск — это лучшая стратегическая игра, и хотя правильная версия может быть немного недосягаема, младшая версия до тех пор является идеальным пробелом.Если ваши дети любят приключения, им понравится пиратская тема.

Купить: Вышеупомянутая пиратская версия Risk Junior от Hasbro идеально подходит для начинающих игроков.

ШАХМАТЫ ПАМЯТИ

Цель игры : Несмотря на общее название, шахматы памяти сильно отличаются от обычных шахмат. Намного больше подходит для детей, цель состоит в том, чтобы бросить кости и правильно найти игровой элемент, который соответствует цвету на кубиках.

Почему это весело : Идеальная игра на запоминание, игра не может быть проще в настройке и изучении правил.

Купите : Если вам нравится звук покупки Memory Chess для ваших детей, у QIKI есть набор, в котором есть все необходимое.

УГАДАЙТЕ КТО?

Цель игры: Успешно угадать человека, изображенного на карте вашего оппонента. Сделайте это, задав наводящие вопросы.

Почему это весело: В этой игре так много сумасшедших персонажей, что детям понравится превращаться в детектива, чтобы попытаться найти нужного человека в этой игре.

Купить: Еще одна игра от Hasbro, есть разные версии, но стандартная Guess Who? сделаю вам хорошо.

ЛЕСТНИЦЫ И ЛЕСТНИЦЫ

Цель игры: Перемещайтесь по игровому полю, чтобы стать первым игроком, достигшим левого верхнего угла.

Почему это весело: Игра, любимая среди детей младшего возраста, проста для понимания, и в нее можно играть с любым количеством игроков.

Купить: Желоба и лестницы бывают разных версий, но стандартный набор желобов и лестниц прекрасно отвечает всем требованиям.

MONOPOLY JUNIOR

Цель игры: Быть игроком с наибольшим количеством денег в конце игры или последним, у кого остались деньги. Станьте магнатом, владеющим недвижимостью.

Почему это весело: Обычная монополия может быть слишком сложной, но, к счастью, есть версия для детей. Младшая версия научит основам, так что шаг вверх будет не так уж плох, но и будет очень весело.

Купить: Как и во многих детских настольных играх, есть разные версии с участием некоторых из любимых героев ваших детей.Тем не менее, стандартный набор Monopoly Junior — это рекомендуемый набор.

RUSH HOUR

Цель игры: Разработана для детей, и вы можете изменять сложность в зависимости от возраста. Игра-головоломка, основанная на пробках, игрокам нужно маневрировать на машине вокруг других машин на свободу.

Почему это весело: Отличная игра, которая действительно помогает развить моторику и ловкость рук. Кроме того, игра настраивается в зависимости от того, насколько сложной будет ваш ребенок.

Купить: Brakites делает набор «Час пик», в котором есть все необходимое для игры.

JENGA

Цель игры: Избегайте того, чтобы быть игроком, который опрокидывает стек. Осторожно извлеките игровые фишки из стопки, не опрокинув конструкцию.

Почему это весело: Абсолютно напряженная игра, в которой нужно сдерживать нервы. Дженга пользуется популярностью в течение многих лет, и, учитывая игровой процесс, связанный с гвоздями, легко понять, почему.

Купить: Обычно лучший оригинал, и Jenga не исключение с этим набором с дорожным чемоданом.

Игры в слова для детей

БАНАНАГРАММЫ

Цель игры: Избавьтесь от всех своих букв, составляя слова из предоставленных букв. Аспект «Бананы» уникален для этой игры и также важен. Наш гид по правилам Bananagrams объяснит это дальше.

Почему это весело: Игра, предназначенная для отправки всем бананами.Это забавный поворот в сторону более известного Scrabble, и игры со словами всегда оказываются забавными.

Купить: Bananagrams поставляется в удобном дорожном футляре, который можно купить прямо у разработчиков игры.

Наш выбор

BananagramsКупить сейчас

Мы зарабатываем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без дополнительных затрат для вас.

11.01.2021 09:22 утра GMT

SCRABBLE JUNIOR

Цель игры: Подобно Bananagrams, хотя каждое слово имеет оценку в зависимости от качества сыгранного слова.

Почему это весело: Смешивает увлекательный игровой процесс с возможностью усовершенствовать словесные навыки ваших детей. Не зря Scrabble стала культовой игрой.

Купить: Дополнение Scrabble Junior — хорошая отправная точка для покупки для детей, хотя доска может быть перевернута для более сложного игрового процесса.

YAHTZEE

Цель игры: Используйте перемешанные буквы, чтобы составлять слова, которые получают наивысший общий балл. Победитель имеет наибольшее общее количество очков в конце игры.Это еще не все, но, к счастью, у нас есть руководство по Ятзи, которое поможет заполнить все, что мы упустили.

Почему это весело: Yahtzee похож на более непредсказуемую версию Scrabble, хотя он по-прежнему доставляет массу удовольствия и должен помочь в овладении английским языком.

Купить: Доступно довольно много разных версий, но, опять же, этот набор Yahtzee от Hasbro — это то, что вам нужно, чтобы начать игру.

YahtzeeBuy Now

Мы зарабатываем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без дополнительных затрат для вас.

11.04.2021 12:07 GMT

ИГРА С АЛФАВИТОМ

Цель игры: Лучше всего играть с как можно большим количеством игроков. Придумайте такую ​​тему, как «Животные». Обойдите группу, и игроки должны придумать ответ в этой категории, который соответствует букве, на которой они находятся. Если игрок колеблется или не отвечает, он выбывает из игры. Последний выживший — победитель.

Почему это весело: Игра, которая вознаграждает тех, у кого сообразительный.Делайте категории простыми, и играющие дети удивятся, сколько ответов они смогут получить.

CHINESE WHISPERS

Цель игры: Составьте 2 команды игроков в линию. Шепните им на ухо фразу, которая будет передана по строке. Важно, чтобы это было шепотом на ухо другому игроку только один раз. Попросите игрока в конце линии прокричать фразу, которую он услышал. Команда-победитель — это тот, кто ближе всего подходит к фразе.

Почему это весело: Слушать — это ключ к китайскому шепоту, и, как мы все знаем, дети — не лучшие слушатели! Так что интересно посмотреть, какое слово или фраза выкрикнули в конце.

Карточные игры для детей

GO FISH! КАРТОЧНАЯ ИГРА

Цель игры: Быть игроком, который может избавиться от всех своих карт раньше других игроков. Сделайте это, сопоставив карты и спросив игрока слева от вас, есть ли у него какие-нибудь карты, которые вам нужны.

Почему это весело: Простая классика, одна из самых знаковых игр, в которую можно играть со стандартной колодой карт. Это действительно хорошая отправная точка для обучения вашего ребенка карточным играм.

Купите: Все, что вам понадобится для любой хорошей карточной игры, — это хорошая колода карт. Этот набор от Regal прекрасно отвечает этим требованиям.

ИГРА «СУМАЯ ВОСЬКА КАРТ»

Цель игры: Раздать игрокам по 5 карт. Еще одна игра на совпадение, игроки должны сопоставить выпавшую карту с тем же номером или той же мастью.Восьмерки являются «дикими», и вы можете сыграть любую карту сверху. Побеждает тот, кто первым избавится от карт.

Почему это весело: Еще одна классическая карточная игра, в которую легко настроить и играть. Это отличная отправная точка для того, чтобы научиться играть и в другие карточные игры.

СТАРАЯ КАРТОЧНАЯ ИГРА

Цель игры: Избегайте того, чтобы быть игроком, у которого в конце концов окажется ферзь. Перед перемешиванием и раздачей удалите всех, кроме одной королевы. Игроки должны сопоставить свои карты численно и выбрать одну карту из руки игрока слева.Проигрывает последний игрок с ферзем.

Почему это весело: Old Maid, также известная как «Lonely Queen», — еще одна веселая игра, в которой есть элемент удачи. Игра может быть напряженной, особенно когда у вас есть королева и вам нужен другой игрок.

ИГРА С КАРТОЧКАМИ SNAP

Цель игры: Владеть всей колодой карт, став первым игроком, который хлопнет рукой по верхней части колоды. Игроки выкладывают карты из своей колоды, и как только два одинаковых числа выскакивают, хлопают вас по руке с криком «SNAP».Игрок, положивший руку на нижнюю часть карты, выигрывает уже вытянутые карты.

Почему это весело: SNAP — самая простая игра, в которую можно играть с колодой карт. Но это также один из самых приятных моментов, когда перед игрой не требуется особого понимания.

PITTY PAT CARD GAME

Цель игры: Форма Рамми, но не такая сложная, как другие версии игры. Цель — стать первым игроком, который избавится от всех своих карт, но ознакомьтесь с нашим руководством Pitty Pat для настройки и получения дополнительной информации.

Почему это весело: Как только ваши дети попадут в кроличью нору игр «Рамми», у них всегда найдется игра, чтобы развлечь их. Питти Пэт — идеальная отправная точка для этих игр.

PIG CARD GAME

Цель игры: Подобно H-O-R-S-E в таких играх, как баскетбол или дартс, P-I-G работает аналогичным образом. Удалите из колоды 4 карты с одинаковым номером и раздайте карты. Передайте одну из своих карт игроку справа. Когда у кого-то есть 4 одинаковых числа, они касаются своего носа, и все игроки следуют его примеру.Последний игрок, который коснулся своего носа, получает письмо СВИНЬИ.

Почему это весело: В эту игру легко играть и понимать, но самое интересное заключается в том, чтобы следить за другими игроками, касающимися их носа.

Spinoff Крытые групповые игры для детей

ЗАКРЫТЫЙ БАСКЕТБОЛ

Цель игры: Используя мяч для софтбола или свернутый носок, по очереди стремитесь к определенной цели. Лучше всего работает, если есть большее пространство, которое вы можете использовать.Набирайте очко каждый раз, когда игрок забивает «корзину».

Почему это весело: Хорошо использует случайную бытовую технику. Хотя убедитесь, что вы удалили из комнаты все, что игроки могут повредить, перед игрой!

ВНУТРЕННИЙ БОУЛИНГ

Цель игры: Как и в обычном боулинге, перекатайте шар по кеглям и подсчитайте, сколько игроков сбило с ног за два броска. Будьте проще и не беспокойтесь о сложном подсчете ударов и запасных частей.

Почему это весело: Боулинг — одно из любимых занятий Америки в прошлом, так что может быть лучше, чтобы ваши дети начали рано? Это действительно может помочь с ранними навыками ловкости, если вы тоже начнете играть с юного возраста.

Купите это: Хотя вы можете использовать различные предметы домашнего обихода в крайнем случае, рассмотрите этот набор для боулинга для дома Darice, поскольку в нем есть все, что вам нужно.

ВНУТРЕННЯЯ ПРОГРАММА ПРЕПЯТСТВИЙ

Цель игры: Создайте внутреннюю полосу препятствий в своем доме или помещении, используя все, что вы можете найти в качестве препятствий.Поставьте перед детьми задачу перебраться с одной стороны на другую в кратчайшие сроки.

Почему это весело: Эта игра в помещении настолько увлекательна, насколько вы хотите. Вам решать, как дети играют в эту игру, поэтому у нее нет ограничений.

ШАРНЫЙ ТЕННИС

Цель игры: Лучше всего играть с 4 игроками, установите сетку или разделитель на большой территории. Затем дайте всем игрокам деревянную лопатку или другой кухонный инвентарь в качестве ракетки. Цель состоит в том, чтобы удерживать воздушный шар на вашей стороне водораздела.Получите очко, если противник позволит воздушному шару упасть на бок.

Почему это весело: Все удовольствие от игры в теннис на открытом воздухе без каких-либо требуемых навыков. Использование воздушного шара делает игру намного проще.

ШАРНЫЙ ВОЛЕЙБОЛ

Цель игры: Применяются те же правила, что и в воздушном теннисе, за исключением того, что игроки вместо этого используют свои руки. Кроме того, к нам могут присоединиться и другие игроки.

Почему это весело: Волейбол с воздушным шаром привлекает больше игроков, поэтому, если у вас достаточно большое внутреннее пространство, это должно удвоить удовольствие.

Больше веселых групповых игр

Мы надеемся, что вы согласны с тем, что есть множество небольших групповых игр, в которые ваши дети могут играть в помещении .. Надеюсь, вам удалось найти некоторые идеи, чтобы ваши дети не скучали, если они в конечном итоге застрянут внутри .

Ознакомьтесь с некоторыми другими нашими играми для групп:

7 игр в закрытых помещениях для больших групп в небольших помещениях

Развлекать большую группу детей в небольшом помещении может быть непросто, как знает любой родитель или педагог.Однако, если вы организуете игру, чтобы скоротать время, вы даете им умственную и физическую стимуляцию — с дополнительным бонусом в виде возможности следить за всеми.

Если вы всегда были убеждены, что игры в закрытых помещениях следует рассматривать только в больших помещениях, таких как спортзал, возможно, пришло время пересмотреть свою стратегию. Чтобы помочь вам начать работу, вот список из семи игр в помещении для больших групп на небольших площадях.

1.Toss ‘n Clap

Эта высокоэнергетическая игра похожа на перевернутую версию игровых валетов, в которой игроки пытаются собрать как можно больше валетов, прежде чем отскочивший мяч сможет вернуться на игровую поверхность.Однако, в отличие от валетов, Toss ‘n Clap позволяет детям развить физическую форму, что делает его отличным инструментом для улучшения координации, а также совместной работы.

Для игры вам понадобится волейбольный или аналогичный мягкий большой мяч. Соберите игроков в круг и передайте мяч одному из них, чтобы начать. Этот первый игрок должен подбросить мяч в воздух и попытаться хлопнуть один раз, прежде чем поймать его. Затем он или она перейдет к следующему игроку, который попытается сделать то же самое, и так далее. Если кому-либо из игроков не удается поймать мяч, каждый игрок должен немедленно выполнить пять прыжков.Игрок, уронивший мяч, выбывает из игры, тем самым сокращая круг.

Как только у каждого игрока была возможность попытаться поймать мяч после одного хлопка, мяч возвращается к первому игроку, который затем пытается поймать его после двух хлопков. Игра продолжается таким же образом, последовательно увеличивая количество хлопков. Побеждает игрок, которому удастся набрать больше всего хлопков в ладоши к концу игры!

2. Все мои соседи

All My Neighbours похожа по структуре на музыкальные стулья, только поощряет творчество игроков.. Игра требует небольшой предварительной подготовки и наверняка понравится детям всех возрастов. Все, что вам нужно, это круг стульев и группа игроков (чем больше, тем веселее!).

Подсчитайте, сколько у вас игроков, и используйте это число за вычетом одного, чтобы сформировать круг стула. (Например, если у вас девять игроков, сделайте круг из восьми стульев.) Выберите одного игрока, который будет выступать в роли «вызывающего», и попросите его или ее встать в центре круга, в то время как остальная часть группы будет сидеть.

Чтобы начать игру, вызывающий должен прокричать одну характеристику, которую он или она разделяет, по крайней мере, с одним другим человеком в круге, начиная со слов «все мои соседи.Например, если звонящий одет в синие джинсы, он или она может крикнуть: «Все мои соседи носят синие джинсы». В этот момент все в синих джинсах (включая звонящего) будут пытаться найти новое место где-нибудь в кругу. Игрок, оставшийся стоять, становится новым абонентом и так далее.

3. Hula Hoop Hop

Для этой игры вам понадобится несколько хула-хупов, а также достаточно места для каждого из них, чтобы разместить их на полу на некотором расстоянии друг от друга.Школьный холл — лучшее место для хула-хуп-хопа, но при необходимости им можно наслаждаться и в классе.

После того, как вы разложите хула-хупы по полу (ни один из них не должен касаться друг друга), выберите упражнение или другую форму движения, которой должны будут следовать игроки (например, прыжки на одной ноге). Когда вы произносите слово «вперед», игроки должны начать перемещаться по игровому пространству, используя выбранное движение, стараясь не касаться хула-хупов, когда они проходят.

Затем наберите номер от двух до четырех (номер может варьироваться в зависимости от размера вашей группы). Затем игроки останавливаются и пытаются залезть внутрь ближайшего обруча, наполняя его тем же количеством игроков, что и названное число. Когда обруч заполнен правильным количеством игроков, те, кто находится внутри, должны поднять обруч до уровня пояса, чтобы указать, что это запрещено.

4. Добавить Em

Если вы хотите включить небольшой урок в игру на небольшой территории, попробуйте это простое упражнение в группе.Это быстро — почти как камень-ножницы-бумага, — но дети одновременно будут оттачивать свои математические навыки.

Разделите игроков на группы по два человека: один стоит, а другой сидит. Если вы в классе, они могут выполнять упражнение за своими партами; в противном случае один может сидеть на полу, а другой стоять выше. Попросите их определить, какой игрок будет «нечетным», а какой «четным».

Когда вы произносите команду «сложить», игроки поднимают любое количество пальцев из одной руки (чтобы сохранить числа от одного до пяти).Затем каждая команда должна сложить общее количество показанных пальцев, чтобы определить, какое число они получили: четное или нечетное. Если он четный, то побеждает игрок, который был обозначен как «четный», и наоборот. На этом этапе победители переходят к поиску новых партнеров у тех, кто остался на своих местах.

Если ваша группа состоит из детей старшего возраста, которым это упражнение покажется слишком легким, измените его, изменив название на «Умножение». Следуйте тем же правилам, что и выше, но пусть они умножают числа, показанные на их пальцах, а не складывают их.

5. Silent Beanbag Toss

Это отличное занятие для перерывов в помещении. Семьи также могут захотеть попробовать это в дождливые дни. Он обеспечивает отличную тренировку с минимумом шума — беспроигрышный вариант для находящихся поблизости взрослых!

Для игры вам понадобится около полдюжины мешков с фасолью. Вы также можете заменить это шариками меньшего размера — все, что можно легко перебросить по кругу, не причинив вреда игрокам, подойдет. Шары даже не должны совпадать друг с другом; Фактически, наличие в игре нескольких различных объектов может добавить веселья.

Сформируйте игроков в круг и дайте им указание хранить молчание во время игры. Если они заговорят, их немедленно исключают из игры. Передайте один из мешков с фасолью игроку и попросите его бросить его через круг другому игроку. Если он поймает его, они продолжат игру, перебросив его кому-нибудь и так далее. Любой игрок, которому не удалось поймать мешочек с фасолью, должен будет покинуть круг вместе со всеми, кто разговаривает во время игры.

По мере прохождения игры усложняйте ее, постепенно добавляя больше мешков с фасолью.Победителем становится игрок, который остается в «круге», когда все остальные были вынуждены покинуть поле.

6. Хула-обруч крестики-нолики

В играх с небольшой площадью требуется немного больше места для маневра. Вам также понадобятся девять хула-хупов, шесть мешков с фасолью (два набора по три разных цвета), две дубинки (вместо них можно использовать деревянные ложки) и два маркера (пластиковые конусы подойдут, но вы можете заменить любой неподвижный предмет. ).
Для начала разделите игроков на две равные команды.Если у вас равное количество мальчиков и девочек, вы можете разделить их таким образом. В противном случае просто считайте. Установите хула-хупы так, чтобы их было три вниз и три поперек (как доска для крестиков-ноликов). Попросите игроков выровняться со своими командами за маркерами линий, примерно в 20 футах от импровизированной доски. Поместите три мешка с фасолью одинакового цвета перед каждой линией вместе с одной дубинкой.

Игрок, занимающий исходную позицию в каждой линии, должен взять свою дубинку и мешок с бобами, а затем как можно быстрее направиться к доске хула-хуп, чтобы поместить мешок в любое кольцо, которое он выберет.Затем они возвращаются к линии и передают эстафету следующему игроку, который повторяет ход, пытаясь собрать свои три мешка с бобами подряд до того, как это сделает следующая команда. После того, как все мешки с фасолью будут размещены, последующие члены команды могут перемещать их, пока не будет определен победитель.

Чтобы сделать игру более увлекательной, вы можете заставить игроков прыгать или прыгать к доске вместо того, чтобы просто бегать. Кроме того, они могут попытаться бросить мешки с фасолью на доску на расстоянии.

7.Все на борту!

Эта кооперативная игра понравится игрокам любого возраста, но она настолько проста, что детям постарше наверняка станет скучно быстрее.

Во-первых, вам понадобится несколько небольших игровых поверхностей — полотенца, коврики или хула-хупы. Разделите группу на более мелкие команды (размер зависит от размера вашего игрового поля, а также от количества игроков). Каждая команда должна затем попытаться заставить каждого из своих членов поместиться на обозначенной игровой поверхности как минимум на 10 секунд.Если это слишком просто с первой попытки, вы можете повысить ставку, либо уменьшив игровую поверхность, либо увеличив количество игроков в каждой команде.

Имея немного воображения, вы, вероятно, могли бы придумать свои собственные вариации этих игр в помещении для больших групп на небольших площадях. Если в вашем арсенале достаточно идей, у вашей группы никогда не останется дел, когда погода заставит вас всех оставаться внутри. Повеселись!

Ищете другие идеи для игр? Научитесь играть в защиту президента и игровую пробку.

5 лучших игр в закрытых помещениях для небольших помещений

Может возникнуть соблазн расслабиться и посмотреть фильм, когда погода не позволяет детям играть на улице. Независимо от того, идет ли дождь, идет снег или идет снег, детям все равно необходимо не менее 60 минут физической активности в день. Найти места для игры в помещении может быть непросто, особенно в Нью-Йорке, но даже самые маленькие пространства можно превратить в активные. Независимо от того, есть ли у вас пять, 30 или 60 минут, мы собрали пять наших любимых игр в помещении, в которые можно играть в любое время и в любом месте.

Дети сходят с ума по нашей внутренней версии Red Light, Green Light. Сформируйте линию из веревки, ленты или предмета, уже лежащего на земле. Фасилитатор называет «река», «берег» или «берег реки». Игроки прыгают вперед, когда слышат слово «река», и назад, когда слышат слово «берег». Когда фасилитатор называет «берег реки», игроки прыгают боком, упираясь одной ногой в реку, а другой — в берег. Добавьте активный компонент, заставив участников делать прыжки, когда они совершают ошибку, прежде чем снова присоединиться к игре.

Нужна последняя игра в помещении для большой группы? All My Neighbours радует публику. Сформируйте круг со стульями и выберите одного человека, который встанет посередине (без стула) в качестве звонящего. Звонящий кричит о себе. Пример: все мои соседи в синей рубашке. Все, кто носит синюю рубашку, должны как можно быстрее найти новое место, в том числе и звонящий. Человек, оставшийся без стула, становится звонящим.

Popcorn — это командная работа, координация и веселое соревнование.Бонус: единственное необходимое снаряжение — это мягкий мяч. Сформируйте круг. Игрок, который начинает с мячом, подбрасывает его в воздух и хлопает в ладоши, прежде чем поймать его. Мяч передается по кругу, и каждый человек имеет возможность подбросить мяч в воздух и один раз хлопнуть в ладоши, прежде чем поймать его. Если мяч упал, все игроки совершают прыжки. После того, как у всех была очередь, тот, кто успешно поймал мяч после одного хлопка, переходит к двум хлопкам. Игрок, который хлопнет наибольшее количество раз до конца игры, становится победителем.

Детям нравится современная интерпретация Саймона Сэйса в Asphalt Green. Самое замечательное в Up, Down, Stomp, Clap — это то, что дети много двигаются, но остаются на одном месте. Все игроки сидят в креслах. Когда фасилитатор говорит «вверх», игроки поднимают руки вверх; «Вниз» сложили руки; «Топать», топать ногами один раз; «Хлопать», хлопать один раз. По ходу игры усложняйте ее, требуя противоположных движений «вверх» и «вниз», «топать» и «хлопать».

Эта домашняя игра обязательно вызовет интерес у вашего ребенка.В игру лучше всего играть с четным числом от четырех до 10 человек. Соедините игроков бок о бок с конусом или любым предметом между ними. Назначьте игрока лидером искры. Когда лидер говорит «искра», попытайтесь схватить конус раньше своего партнера. Тот, кто первым берет конус, выигрывает раунд. Меняйте партнеров каждый раунд.

16 забавных игр на переменах в помещении, которые спасут день (и ваше здравомыслие)

Если вы читаете это, что-то подсказывает нам, что идет дождь или вот-вот пойдет снег… снова.Это означает, что в вашем классе есть перерывы в помещении, и ваш подготовительный период просто превратился в дым. Что вы собираетесь с этим делать? Вы можете заглянуть в фильм (еще один показ Моана, , дети?), Или, может быть, вы захотите попробовать какие-нибудь игры на переменах в помещении, которые дадут вашим ученикам немного поучиться в дополнение к этому удовольствию?

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

Что вы делаете для игр в закрытых помещениях?

Давайте на секунду поговорим о перерыве.Когда они выходят на улицу и бегают по детской площадке, легко понять последние достижения науки, которые говорят, что детям нужна неструктурированная игра. Это помогает детям развить уверенность в себе, повысить концентрацию внимания, стать активными, общаться и научиться лучше управлять чувствами и эмоциями.

С другой стороны, получите всю оценку в одной комнате, и это легче сказать, чем сделать. Структура неизбежна в ненастную погоду, когда у вас есть 100 детей в помещении. Но это не значит, что игра, и преимущества, которые она приносит, должны исчезнуть.Существует множество игр и мероприятий на переменах в помещении, которые могут предоставить студентам активную альтернативу, которая дает их мозгу и телу отдохнуть от строгости традиционного академического обучения на заднем плане.

Обучайте начинающему учителю Совет : украдите эти активные игры, чтобы перебить мозг!

Какие забавные игры на перерыве?

Давайте посмотрим на некоторые активные игры, в которые можно играть внутри — будь то в классе, спортзале, кафетерии или там, где ваши ученики будут проводить каникулы в помещении.У нас есть варианты игр для детского сада вплоть до средней школы!

Играть в Chicken Evolution

Вы можете разбить учеников на группы и поиграть в камень, ножницы, бумагу, но почему бы не изменить ситуацию? The Chicken Evolution Game — это вариант старого фаворита Рошамбо, который превращает ваших детей из кур в высших существ — хм, метафорически это так! Созданный для того, чтобы дети были активными, а также помогали им развивать свои социальные навыки, это идеальный выбор для перерывов в помещении в небольших помещениях.

Практические игры на быстрое мышление

Разбейте учеников на группы и назначьте каждой группе букву алфавита. Попросите группы придумать как можно больше слов, начинающихся с этой буквы. Вы можете сохранить общий характер игры или усложнить ее, написав на доске такие категории, как «животные» или «что-то, что вы найдете в школе».

Они будут практиковать словарный запас, даже не осознавая этого… и получать от этого удовольствие!

Zip Zap Zoom

Разработанный для всего класса, Zip Zap Zoom! — это игра на перемене в помещении, которая поможет вашим ученикам улучшить свою концентрацию и навыки слушания.Сформируйте своих учеников в круг и начните с воображаемого «шара энергии», а затем попросите ученика передать его другому ученику. Учащиеся могут изменить направление «энергии», произнеся «zip» для направления по часовой стрелке, «zap» для направления против часовой стрелки или «zoom», чтобы направить энергию по кругу. Увеличивайте темп игры для дополнительного азарта!

Составьте рассказы в одно слово

Соберите весь класс вместе, чтобы создать рассказ, но это нужно делать в стиле импровизации, а не записывать! Вы можете начать с одного слова, а затем поручить ученику добавить следующее слово, ходя по кругу, пока ученики произносят одно слово за раз.Установите таймер, затем поручите одному ученику отметить слова на доске, чтобы все можно было прочитать в конце. Хихиканье обязательно последует!

Гадалка

Идеальное занятие на перемене для пар или небольших групп! Распечатайте копии нашего бесплатного шаблона гадалки, и пусть ваши ученики гадают друг другу. В некоторых частях США, также называемый ловцом кути, вы можете заполнить шаблоны перед печатью забавными «состояниями», сделать его более академичным с помощью обзора концепции или попросить своих учеников проявить творческий подход.Мы также создали несколько готовых вариантов для тех напряженных дней, когда у вас просто нет времени на то, чтобы сделать что-то свое!

Играть в Hot Potato — с изюминкой

Это хорошая игра на перемене в помещении, которая включает в себя игру с мячом, но ее можно проводить в небольших помещениях, например в вашем собственном классе. Это способ заставить студентов задуматься и немного попрактиковаться в притяжательных местоимениях. Игра ведется передачей картофеля (ну, мяча!) По кругу, НО ученики должны представиться, сказав «Меня зовут…», а затем, прежде чем передать мяч другому однокласснику в круге, они должны сказать « Ваше имя… »Видите, куда мы идем с практикой местоимения?

Установите таймер (вы можете использовать свой телефон) и позвольте вашим детям проходить мимо этого горячего картофеля.Человек, который держит мяч (картошку), когда срабатывает таймер, отсутствует.

Предложите ученикам сделать свою игру

Распечатайте пустой шаблон настольной игры, разделите учеников на группы и предложите им придумать свои собственные настольные игры! Это проверит их критическое мышление и навыки решения проблем, и вы можете просто получить несколько новых игр на будущее, когда будет слишком дождливо или снежно для студентов, чтобы они могли проводить каникулы на свежем воздухе. Возьмите один из шаблонов игровых досок для печати здесь!

Играть в Боба Болла

Название может показаться странным, но как только ваши ученики научатся Бобу Боллу, они начнут умолять о большем! Эта игра идеально подходит, если у вас есть спортзал или кафетерий для перерывов в помещении.

Боб Болл дает студентам возможность попрактиковаться в метании. Студенты должны ловить и бросать мяч на все большие расстояния.

Это отличный способ развить у учащихся уверенность и навыки в метании.

Но будьте осторожны! Студенты должны действовать быстро, чтобы их не ударили. (Получите инструкции здесь, в наших карточках с упражнениями на владение мячом).

Начни новые настольные игры

Не думаешь, что сможешь провести еще один день, когда дети будут сражаться за эту проблему? Освежите внутреннюю часть ниши с помощью новых настольных игр! Берите манипуляторы или мини-ластики, чтобы использовать их в качестве фигурок, и у детей будет много дел.Вот несколько свежих фаворитов, которые стоит попробовать:

Play Tunnel Ball

Tunnel Ball — это самое быстрое упражнение с мячом в наших картах для упражнений с мячом, и это еще одна игра, которую можно выполнять в помещении, если у вас есть приличное пространство чтобы дети встали и начали двигаться.

В эту игру вовлечены начальные и конечные игроки — средним игрокам просто нужно убедиться, что они не мешают.

Не волнуйтесь, у них есть шанс!

Чтобы игра была еще более насыщенной, попросите учащихся зигзагообразно расположиться в положении стоя.Каждый ученик может поймать мяч и перекатить его между ног следующему игроку!

Измените свои карточные игры

Еще одна отличная игра на перемене в помещении, которая является довольно стандартной, — это раздавать вашим ученикам колоды карт и позволять им играть парами в небольших группах. Измените ситуацию с помощью свежих карт, таких как эти забавные карты известных художников, которые можно использовать для игры в Memory, Go Fish или Snap … пока они знакомятся с Мондрианом, Дега и их друзьями.

Рыба за ценность

Гм, никто никогда не говорил, что мы не можем использовать перерыв в помещении, чтобы освежить математические навыки! Рыбная ловля за ценность — это веселое практическое занятие, которое идеально подходит для детей младшего возраста.Не волнуйтесь … здесь нет воды.

Эта простая игра увлекательна, эффективна и проста в настройке. Для начала вам понадобятся:

• Base-10 блоки
• маленькие и сильные магниты
• монтажная шпатлевка и нанизать
• подходящую удочку — (я использовал линейку)
• таймер (опционально).

Чтобы создать эту игру с ценностями, прикрепите магниты к блокам Base-10. Затем прикрепите к удочке кусок веревки, а к концу веревки — сильный магнит.

Как играть

• Поощряйте своих учеников ловить как можно больше блоков Base-10 за 1 минуту.
• Попросите учащихся использовать свои знания о числовой стоимости для расчета общей стоимости их улова!

Ознакомьтесь с полным списком занятий на переменах в помещении, включая занятия, которые студенты могут играть в одиночку, в парах и. в группах!

Изображение баннера через shutterstock / GagliardiPhotography

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения.Начало работы

101 игры и занятия для детей в помещении

Дети легко заболевают домашней лихорадкой, когда они застряли внутри из-за плохой погоды. Вот почему для вас будет хорошей идеей поиграть в забавные игры и занятия для детей в помещении, пока они ждут, пока уйдет дождь.

Если дети начинают сходить с ума, эксперт по воспитанию и педиатр Дженнифер Чанг рекомендует устроить танцевальную вечеринку. «У детей есть масса энергии, которую нужно сжечь», — говорит она.«Так что, если погода не позволяет всем оставаться в помещении, включите музыку и позвольте им потанцевать».

В качестве альтернативы, если вам нужно уменьшить его, Чанг предлагает сделать на полу пушистое гнездо из одеял и подушек и немного повеселиться.

«Занятия в помещении прекрасны и могут быть любыми, от больших и сложных до маленьких и тихих», — говорит специалист по образованию Лия Кьяйо.

Мы составили длинный список игр и мероприятий в помещении — больших и малых — по темам, которые наверняка понравятся детям.

Развлекательные мероприятия для детей с едой

1. Приготовьте суши с бананом.

2. Сыграйте в игру, в которой дети закрывают глаза, а вы кормите их разной едой. Попросите их угадать, что они едят, основываясь только на вкусе.

3. Посмотрите, сколькими способами можно приготовить тосты.

4. Устройте пикник в семейной комнате. Каждый может выбрать или сделать что-то, чем поделиться.

5. Сконструируйте игрушки для зефира из зефира и палочек для кренделя.

6. Приготовьте завтрак в постели для кого-то особенного.

7. Приготовьте креативную смесь kiddie crunch mix.

8. Выпекать и украшать сахарное печенье.

9. Сделайте блины на завтрак (или завтрак на ужин!) И посмотрите, кто сможет придумать самые креативные формы.

Детям понравятся творческие занятия

10. Сшейте красивые фетровые пельмени (но не ешьте их).

11. Соберите семейные фотографии и сделайте альбом.

12. Создайте целый зоопарк из пустых рулонов TP, рулонов бумажных полотенец, коробок из-под хлопьев и картонных коробок для сока.

13. Узнайте, как приготовить собственный бальзам для губ Kool-Aid.

14. Создайте кукольный домик и украсьте каждую комнату.

15. Сделайте ловцы снов из бумажных тарелок и веревки.

16. Возьмите предметы, которые вы нашли во время последней прогулки на природе, и используйте их для создания многотекстурного искусства. Приклейте цветы, палочки и песок к листу плотной бумаги.

17.Вдохновите будущего декоратора или архитектора и спроектируйте из картона дом мечты.

18. Создайте красочные браслеты и ожерелья для друзей и родных из разноцветных ниток.

19. Достаньте набор для раскрашивания и корчите друг другу безумные рожи.

Детские игры, не требующие подготовки

20. Сыграйте в свою любимую игру с рифмами.

21. Спектакль «Утка, утка, гусь».

22. Выберите любимых животных или людей и сыграйте в «Кто я?» или «Что это?» угадайку.

23. Играть «Следуй за лидером».

24. Поиграйте в пирожное.

25. Сыграйте в «игру в хлопки».

26. В подвале или большом помещении сделайте прогулку на крабах или бегу на тачках.

27. Сыграйте в «Я шпионю».

28. Играйте в прятки.

Спортивные занятия для детей в помещении

29. Установите сетку для классиков в помещении, используя малярную ленту.

30. Сделайте «балансир», используя малярную ленту на полу.

31.Устройте игру в баскетбол в помещении, используя ведро и свернутый носок.

32. Сделайте бумажные футбольные мячи и посмотрите, кто сделает больше всего приземлений.

33. Устройте боулинг в помещении, используя пустые бутылки из-под воды и теннисный мяч.

34. Надуйте воздушный шар и играйте в «Так держать».

35. Постройте крытое поле для мини-гольфа из пластиковых стаканчиков, установленных вокруг вашей гостиной.

36. Установите полосу препятствий в помещении.

37. Попробуйте несколько простых, подходящих для детей упражнений йоги.

Мероприятия по раскрытию музыкальной стороны ребенка

38. Спой-ка.

39. Собирайте предметы со всего дома (кастрюли, ложки, трубку для бумажных полотенец и т. Д.), Чтобы сделать свои собственные музыкальные инструменты и играть свои любимые песни.

40. Посмотрите популярные танцевальные видео для детей на YouTube и следите за хореографией.

41. Спой в караоке.

42. Устройте танцевальную вечеринку.

43. Выберите свои любимые песни и играйте в игру «Music Freeze Tag».

44. Создайте шумоглушители из пустых бутылок и бобов или риса.

45. Играйте на музыкальных подушках, как на музыкальных стульях, но с подушками, разложенными на полу в гостиной.

46. Соберитесь у камина и пойте лагерные песни.

Образовательные мероприятия, которые дети могут развлечь с

47. Попробуйте простые научные эксперименты.

48. Сажайте комнатные цветочные горшки или травы.

49. Напишите рассказ вместе.

50.Создайте коробку на ощупь, вырезав отверстие в старой коробке из-под обуви и заполнив ее различными предметами, которые ваш ребенок сможет определить на ощупь.

51. Создавайте собственные закладки для рассказов.

52. Практикуйте химию, которая приятно пахнет, создавая свои собственные духи. Вам нужно всего три вещи.

53. По очереди читают друг другу. Каждый читает предложение или страницу.

54. Сделайте эту огненную поделку акварелью — просто добавьте кислорода.

55. Начать копилку или сбор монет.

56. Научитесь шить и делать разноцветные помпоны.

Игры, которые заставляют детей двигаться

57. Бой подушками.

58. Поиграйте в снежки в помещении, используя скомканные носки.

59. Воспользуйтесь этой бесплатной распечаткой, чтобы сыграть в «Приколи хвост ослу».

60. Найдите хула-хуп и посмотрите, как долго вы сможете его держать.

61. Установите игру «Number Hop» и сыграйте в нее.

62. Создайте игру «Твистер» своими руками, используя малярный скотч и цветную бумагу.

63. Используя метлу, попробуйте немного «Лимбо».

64. Поместите воздушный шар между туловищами друг друга и посмотрите, как далеко вы сможете пройти, не уронив его.

65. Возьмите картофель, мешочек с фасолью или мяч и поиграйте в «Горячий картофель».

66. Посмотрите, кто лучше всех прыгает.

Занятия для детей с использованием простых игрушек и предметов

67. Соберите все детские машинки и поставьте в раковину мини-автомойку.

68. Превратите свою семейную комнату или игровую комнату в игрушечный ипподром для верховой езды.

69. Постройте небоскреб из блоков или лего.

70. Готовьте и надувайте мыльные пузыри, безопасные для использования в помещении.

71. Постройте крепость из подушек.

72. Наполните ванну «океан» и привозите игрушечные лодки.

73. Наполните воздушный шарик небольшим количеством песка с помощью воронки и надуйте его наполовину, чтобы получился забавный мяч для игры.

74. Сыграйте на струне «Кошачью колыбель».

Сидячие игры для детей

75.Сыграйте в одну из этих игр только для рук.

76. Играть в пикапы.

77. Сделайте свою собственную игру в крестики-нолики.

78. Распечатайте свои собственные карты Бинго и играйте.

79. Сыграйте в карточную игру «Сомневаюсь».

80. Попробуйте игру на концентрацию, собрав группу мягких игрушек. Возьмите одну и попросите ребенка выяснить, чего не хватает.

81. Создайте эту быструю игру «Сделай сам» с крышками или крышками и играйте.

82. Используйте пластилин, ригатони и соломку, чтобы попрактиковаться в укладке и сборке.

Простые поделки для детей из бумажных изделий

83. Сделайте из листовой бумаги гадалку оригами.

84. Сделайте открытки для близких, например, бабушек и дедушек, и отправьте их по почте.

85. Постройте закрытый замок из песка, используя рулоны бумажных полотенец и разный картон и плотную бумагу.

86. Сделайте бинокль из рулонов TP и украсьте их художественными принадлежностями.

87. Нарежьте журналы и газеты и сделайте коллаж.

88. Создайте снежинки с помощью ножниц и листа бумаги.

89. Нарисуйте рисунок на картоне, вырежьте его по фигурам и создайте свой собственный пазл.

90. Возьмите большие листы бумаги и обведите тела друг друга на полу.

91. Сделайте свои бумажные бусины из журналов для колье или браслета.

92. Постройте самодельный телескоп из рулона бумажных полотенец.

Развлекательные и игровые мероприятия для детей

93.Выучите несколько хороших фокусов.

94. Сядьте в круг или вокруг костра и рассказывайте друг другу истории о привидениях.

95. Организуйте свой утренний фильм.

96. Вытащите коробку с костюмом и сделайте модную фотосессию. Обязательные вещи — боа из перьев и ожерелья.

97. Оденьтесь в старые костюмы или создайте новые.

98. Научите их рассказывать анекдоты.

99. Попробуйте разные прически друг на друга.

100. Сделайте несколько глупых встряхиваний, когда вам нужно получить энергию.

101. Устройте сцену и устройте собственное шоу.

15 отличных круговых игр для детей и взрослых

В круговые игры играют сидя или стоя в круге. Большинство игр в круг не требуют большой подготовки, большого количества материалов или оборудования. По этой причине кружковые игры — любимое занятие для учителей, директоров лагерей — всех, кто работает с группами людей, особенно с детьми.

Основная цель игры в круг — развлечься. Во многих играх с кругами нужно передавать или осторожно перебрасывать предметы другому участнику.Другие включают в себя своего рода устранение, особенно игры с тегами.

Некоторые из круговых игр в этой статье предназначены для небольших групп, а другие — для больших групп. У нас есть игры-кружки, разработанные специально для детей и тех, кто работает с любым возрастом. У нас также есть группа музыкальных кружков, многие из которых являются классическими кружковыми играми, которые большинство читателей помнят в юности.

Круговые игры для детей

Кошка и мышь

Игра для большой группы из двадцати и более человек подходит для детей от семи лет и старше.Двое детей играют в кошку и мышку, а остальные берутся за руки и образуют круг. Малыш, играющий мышкой, стоит внутри круга, а кот снаружи. Мышь пытается попасть внутрь и за пределы круга, но кошка не поймает его. Мышь должна двигаться внутри круга и не может оставаться внутри более десяти секунд. (Вы можете увеличить время, если хотите.) Кошка не может входить внутрь круга, только чтобы схватить мышь. Те, кто стоит в круге, пытаются удержать кошку подальше от мыши, поднимая руки, чтобы позволить мыши входить и выходить, но блокируют кошку.Когда мышь поймана, игрок, который является мышью, становится кошкой. Кот меняется местами с другим игроком, который становится мышью. Продолжайте играть, пока у всех не появится ход в роли кошки и / или мышки.

Пойдем с нами или убежим

Детям любого возраста понравится эта веселая игра с стоячим кругом для пятнадцати и более человек. Дети встают в круг и держатся за руки. В круге отсутствуют два стула, и выбираются двое детей, чтобы пометить других игроков. Они бегают по кругу, каждый случайным образом ударяет пару сцепленных рук, и в это время они кричат: «Пойдем с нами!» или «Беги!» Два отмеченных игрока следуют указаниям теггера, либо уходят, либо убегают.Все четверо сначала пытаются сесть на свободное место. Двое слева начинают следующий раунд, выбирая соединенные руки для нажатия. Играйте в эту веселую и безумную игру, пока игрокам это нравится.

Сменить место

Дети образуют круг, сидя на сиденьях. Один ребенок стоит посередине, и его место пусто. Он пытается занять свое место, но другие игроки останавливают его, садясь на него. Дети двигаются по кругу в одном направлении, но направление можно изменить, когда называется «Изменить направление».Человек посередине, вероятно, сможет занять свое место, когда направление изменится. Тот, кто теряет свое место, должен занять место посередине, и игра возобновится. Эта игра подходит для десяти и более детей любого возраста.

Варианты:

• Человек в центре называет имена двух игроков, которые должны поменяться местами, прежде чем их отметят.
• Если человек посередине кричит «фруктовый салат», все должны поменяться местами, давая ребенку посередине возможность сесть.Тот, кто остался без него, занимает среднюю позицию.

Попасть внутрь!

Детям от восьми лет и старше понравится эта круговая игра для десяти и более игроков. После того, как дети образуют круг, взявшись за руки, на пол кладут веревочный круг прямо внутри того места, где они стоят. Цель состоит в том, чтобы втянуть детей рядом с вами в веревочный круг, держась за руки. Все пытаются это сделать, поэтому задача становится сложной, и дети отпускают руки друг друга.Те, кто так поступает, должны попасть в веревочный круг. Когда все дети, кроме одного, находятся внутри круга, ребенок, оставшийся снаружи, становится победителем.

Змея

Круговая игра для детей всех возрастов. Вам нужно иметь десять или более игроков, чтобы игра была увлекательной и эффективной. Все дети образуют круг и берутся за руки. Вождь или учитель назначает одного человека началом змеи, а другого — концом змеи. Вначале игрок ползет, переходит и идет под руки детей в круге, пока не достигнет конца змеи вместе со всеми другими детьми, которые следуют за ним, пока они держатся за руки.Как только он достигнет конца змеи, дети должны решить, как распутаться, продолжая держаться за руки.

Круговые групповые игры

Мяч круговой команды

Для этой игры с кругами вам понадобятся два шара одинакового размера для любой группы размеров. Пусть ваши игроки образуют единый круг с чередующимися членами двух противоборствующих команд. Когда тренер, лидер или учитель подает сигнал, оба мяча перебрасываются от члена команды к члену команды в одном направлении.Цель состоит в том, чтобы мяч двигался достаточно быстро, чтобы он проходил мимо мяча противоположной команды. Каждый раз, когда это происходит, начисляется очко и игра начинается заново. Команда, получившая три очка первой, выигрывает игру.

Глупый потерял шляпу

Глупая, но веселая игра в круг для восьми или более игроков любого возраста. Играйте в эту игру, пока все хотят участвовать, или установите таймер на десять минут. Игроки садятся в круг и каждый получает номер, начинающийся с единицы, за исключением первого, который играет «Глупый.”Игра ведется следующим образом:

• Глупый говорит: «Глупый потерял шляпу, и она есть у числа ______ (например,« 7 »)».
• Какое бы число ни было сказано, этот игрок (номер 7 в нашем примере) отвечает: «Кто, я?»
• Тогда Глупый говорит: «Да, ты!»
• Номер 7 затем говорит: «Нет, не я! Номер ______ (10) есть ».
• Номер 10 говорит: «Нет, не я! Номер _____ (4) есть ».

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напортачит. Этот человек выбывает из игры, и Глупый начинается снова.Последний оставшийся игрок становится победителем. По мере прохождения игры скорость вопросов и ответов увеличивается, что создает трудности для игроков.

Двадцать один двойной отскок

Все формируют круг, и кто-то начинает отсчет с цифры один. Счет идет по кругу. Если человек называет только одно число, счет продолжается вправо, но если кто-то произносит два числа подряд, счет меняет направление и перемещается влево. Человек, который должен сказать «21», находится вне круга.Кроме того, если кто-то произносит число не по порядку или не меняет направление, он также не участвует. Цель всех игроков — оставаться в круге как можно дольше.

Найди кольцо

Игроки стоят в кругу, держась за веревку, на которой находится кольцо. Игроки держат обе руки на веревке и передают кольцо по кругу без одного игрока. Этот игрок стоит посередине. Если игрок посередине думает, что знает, где находится кольцо, он нажимает руку, под которой, по его мнению, оно находится.Если он прав, он меняет местами с человеком, чью руку он постучал. Победителем в этой игре становится последний человек, который держит веревку, когда все остальные находятся в середине круга.

Встань и кричи

Хорошая игра для наполнения группы энергией, игроки случайным образом встают и выкрикивают числа. Вы начинаете с подсчета количества игроков. Например, если игроков двадцать, номера будут от 1 до 20, называемые по порядку. Только один человек может встать одновременно, а каждый игрок может встать только один раз.Проигравший будет последним, кто скажет число. Игрок лишается своего хода, если он:

• Встаньте, когда другой игрок делает это
• Выкрикните номер одновременно с другим игроком

Это увеличивает шанс игрока набрать номер последним.

Музыкальные кружки

Игры «Музыкальный кружок» включают пение или исполнение музыки. Пятерка, которую мы включили, — старые фавориты для детей, некоторые из которых передавались из поколения в поколение.Вот некоторые из преимуществ музыкальных кружков:

• Укрепление доверия
• После направления
• Групповое пение
• Социализация

Пожалуй, самая известная — это музыкальные стулья, первая игра в нашем списке музыкальных кружков.

Стулья музыкальные

Давний фаворит, музыкальные стулья, подходят для любого возраста, если группа состоит из десяти и более человек. Дети любят эту игру и никогда не устают играть в нее.Дети сидят на стульях по кругу. Когда начинает играть музыка, дети встают и ходят до тех пор, пока музыка не утихает, а затем они должны сесть в ближайший стул. Тем не менее, один стул отсутствует и удаляется в каждом раунде, в результате чего игрок остается без места и «вне игры». Последний оставшийся игрок становится победителем в этой игре.

Вход и выход в пыльные колокольчики

Игроки держатся за руки по кругу и поднимают руки вверх, образуя дуги. Один игрок входит и выходит из арок по кругу.Когда игроки говорят (или поют — посмотрите песню на YouTube) «tappity tappity», игрок, перемещаясь по кругу, хлопает плечом человека, находящегося ближе всего к нему или к ней. Эти два игрока берутся за руки и вместе проходят через арки. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек, который построит мост к стене, чтобы каждый мог подпилить под ним. Последний оставшийся человек начинает игру заново.

Входят и выходят те пыльные колокольчики,

Входят и выходят те пыльные колокольчики,

Входят и выходят те пыльные колокольчики,

Ты будешь моим партнером.

Типпи Типпи Tap Tap на плече,

Типпи Типпи Tap Tap на плече,

Типпи Типпи Tap Tap на плече,

Ты будешь моим партнером.

Тискет, Таскет

Предложите детям сесть в круг. Дайте одному ребенку небольшую корзину со сложенным «письмом». Все поют следующую песню, а ребенок с корзиной прыгает за пределы круга.В конце песни пропускающий ребенок останавливается и кладет письмо за спиной ребенка. Теперь ребенок, получивший письмо, подпрыгивает, и он, и ребенок, положивший букву, бегут в противоположных направлениях обратно в пустое место. Тот, кто первым успеет сесть в пустом месте, получит корзину и письмо, чтобы положить его на хранение в следующий раз, когда будет исполнена песня. Повторяйте, пока у каждого ребенка не будет очереди.

Тискет, таскет,

Зелено-желтая корзина,

Я отправил письмо своей возлюбленной,

И по дороге уронил.

Я уронил, уронил,

И по дороге уронил,

Маленький мальчик поднял его,

И положил в карман.

Фермер в Dell

Один ребенок играет фермера, стоящего в центре, в то время как другие дети поют песню и танцуют вокруг него. Каждый раз, когда поется строфа, ребенок в центре, который последним присоединился к группе, выбирает следующего ребенка.Например, фермер выбирает жену, жена выбирает ребенка и т. Д. В конце, ребенок, оставшийся в круге, становится «сыром» и становится фермером в следующем раунде. Если у вас меньше десяти детей, уберите несколько строф. Если остается более десяти детей, и в итоге у вас остается больше «сыра», учитель или руководитель выбирает одного в качестве следующего фермера.

Фермер в лощине,

Фермер в лощине,

Hi-ho, the derry-o,

Фермер в лощине.

Фермер берет жену.

Фермер берет жену.

Hi-ho, the derry-o,

Фермер берет жену.

Жена забирает ребенка.

Жена забирает ребенка.

Hi-ho, the derry-o,

Жена забирает ребенка.

Ребенка берет няня.

Ребенка берет няня.

Hi-ho, the derry-o,

Ребенка принимает медсестра

Медсестра берет корову.

Медсестра берет корову.

Hi-ho, the derry-o,

Медсестра берет корову.

Корова берет собаку.

Корова берет собаку.

Hi-ho, the derry-o,

Корова берет собаку.

Собака берет кошку.

Собака берет кошку.

Hi-ho, the derry-o,

Собака берет кошку.

Кот берет крысу.

Кот берет крысу.

Hi-ho, the derry-o,

Кот берет крысу.

Крыса берет сыр.

Крыса берет сыр.

Hi-ho, the derry-o,

Крыса берет сыр.

Отдельный сыр

Отдельно стоящий сыр

Привет-хо, дерри-о

Сыр стоит особняком.

Здесь мы идем, вокруг куста тутового дерева

Эта любимая игра в круг общения учит правилам гигиены, например мытье лица и рук в увлекательной игровой форме. Когда дети поют песню, они выполняют соответствующие действия для каждого стиха.Когда они поют припев, они берутся за руки и танцуют по кругу.

Припев:

Здесь мы идем «вокруг куста тутового дерева»,

Тутовый куст, тутовый куст,

Здесь мы идем «вокруг куста тутового дерева»

Холодным морозным утром.

Первый стих:

Вот как вы моете руки,

Вымойте руки, вымойте руки.

Вот как вы моете руки,

Холодным морозным утром.

Дети поют другие стихи для следующих действий:

• Почистите зубы
• Расчешите волосы
• Умойтесь
• Одеться

Примечание: Если ваша группа не знакома с этими музыкальными круговыми играми, вы можете найти видео с музыкой в ​​Интернете.