Игры 3 4 лет: Игры для малышей 3-4 лет, онлайн игры для самых маленьких детей

Развивающие игры для детей 3

Игра-головоломка Грузовички 3

Игра в нашем магазине

Что в комплекте?
Производитель головоломок Бондибон придумал замечательную игру для малышей 3-4 лет. Три небольших грузовичка в наборе — настоящий автопарк для детской. У каждой машинки деревянные кабина и основание с колесами. Они прочные и гладкие, аккуратно расписаны. Фары-глазки делают каждую машинку похожей на персонажа мультфильма и это очень нравится ребенку. Грузовички замечательно катаются по ровной поверхности и с небольших горок. Кузов у каждого выполнен из прозрачного пластика и его можно наполнить яркими цветными детальками, которые тоже есть в наборе (10 штук).

Как играть?
В каждый кузов может поместиться разное количество фигурок. Машинку нужно загрузить полностью, без пустых мест и выступающих сверху частей. В игре использован принцип пазлов, но с элементами сюжетной игры. Прозрачность кузова помогает увидеть головоломку со всех сторон и точнее выбрать деталь.

В чем польза?
Подобрать правильное сочетание фигурок в кузове — задача непростая и очень полезная. С помощью проб и ошибок ребенок постепенно учится анализировать, мыслить логически. Он сравнивает формы, их комбинации — это формирует у него основы наглядно-образного мышления. Манипуляции с небольшими фигурками крайне полезны для развития ловкости детских ручек, это стимулирует развитие мышления и речи малыша.
Играть с машинками-головоломками малыш может самостоятельно, подбирая разные способы заполнения кузова. Это формирует усидчивость и самостоятельность.

Дополнительные возможности
Цветные фигурки из набора «Грузовички» можно использовать и для игры «Волшебный мешочек». Ребенок должен найти ту или иную фигурку в непрозрачном мешочке, на ощупь. Это развивает его внимание, логическое мышление и мелкую моторику.

Настольная игра Земляничные тропинки

Игра в нашем магазине

Что в наборе?

Стиль жизни предлагает малышам научиться основам математики в игре с ягодами и медвежатами. Собирать спелые землянички и делиться ими с другими — кто откажется от такого интересного занятия? В каждом игровом наборе есть картонное лукошко, деревянные ягодки-бусинки, шнурочки для нанизывания, карточки с веселыми медвежатами.

Как играть?
Игра рассчитана на несколько участников (от 2 до 4). В центр стола ставится лукошко с ягодами, каждый игрок получает набор карточек и шнурочек. Карточки выкладываются «дорожкой» и открываются по одной. На карточках зверята находят несколько ягод, столько же игроку нужно нанизывать на свой шнурок. Если медвежата на картинке отдают ягоды, делятся ими, то игрок тоже снимает указанное количество ягод и выкладывает их на «пирог». В конце игры подводится итог, каждый считает свои оставшиеся ягодки и все вместе подсчитывают землянички для пирога.

В чем польза?
Игра помогает детям 3-4 лет освоить порядковый счет в пределах первого десятка, потренироваться в вычитании и сложении. Нанизывание ягод способствует тренировке мелкой моторики. Правила игры помогают ребенку стать внимательнее.

Дополнительные возможности
Карточки с медвежатами все немного отличаются друг от друга. С ними можно организовать игру на внимание «Что изменилось?». Запомнить одну картинку, затем перевернуть ее и открыть вторую. Ребенок учится сравнивать и описывать изображения, это полезно для развития внимания, памяти и речи.

Настольная игра Летчик Луи

Игра в нашем магазине

Что в наборе?
Настольная игра Летчик Луи — настоящий аттракцион на столе. Он представляет собой сборную конструкцию, в центре которой расположен самолет Луи. Моторчик, работающий на батарейках, позволяет пилоту кружить над игровым полем.

Как играть?
Каждый игрок (от 2 до 4) получает возможность регулировать высоту полета Луи с помощью нажатия на специальную педаль. Если игрок вовремя не сделает этого, то самолетик собьет один из его жетонов и это будет означать потерю балла. Каждый участник игры получает три жетона с курицами и он должен постараться сохранить их до конца состязания.

В чем польза?
Игра увлекательная и веселая, но при этом она развивает внимание, ловкость и скорость реакции.

Дополнительные возможности
Форму педали можно менять, делая ее шире или уже. Это позволяет менять уровень сложности игры для каждого конкретного участника. В одной компании могут играть дети разного возраста и всем будет интересно.

Игры на развитие памяти детей 3-4 лет

«Игра в слова».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Задание 1. Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить.

ВНИМАНИЕ! слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь.

ПОВТОРИ!

Задание 2. Как ты думаешь, можно ли разделить эти слова на группы, части. На какие группы или части ты бы разбил эти слова? (Ребенок может назвать много вариантов. Это хорошо. Пусть мыслит. Но нужно подвести его к наиболее правильному ответу. Например: «Вспомни сначала животных, а потом перечисли предметы мебели…»).

Задание 3. Перечисли, пожалуйста, все слова еще раз.

«Осенние листья».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Задание. «Посмотри на этот лист. Запомни его».

Далее этот лист надо закрыть и попросить ребенка отыскать точно такой же среди остальных. (Как правило, эту задачку никому не удается решить сразу, поэтому можно повторить несколько раз). Когда задача будет решена, нужно подробно обсудить с ребенком то, как он запоминал. Необходимо детально проанализировать особенности контура листа, стебля, количество жилок и т.д.

«Гуляем по зоопарку».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Ребенку дают 10 картинок с изображениями разных животных и предлагают внимательно рассмотреть их. Время 3-5 минут. Потом картинки следует убрать. Ребенку предлагается закрыть глаза и представить, что мы гуляем по зоопарку.

Инструкция: «Я буду называть тебе зверей, ты должен вспомнить тех, кого я не назвала».

Итак, лиса, волк, ежик, жираф, слон…

Задание 1. Перечисли животных, которые были на картинках.

Задание 2. Ребенку опять дают 10 картинок, что и в начале и просят назвать и показать тех животных, которые были в начале.

Задание 3. Найди на картинках животных, которых назвал ты.

Задание 4. Картинки убираются. Ребенка просят вспомнить животных в том порядке, в каком они назывались.

Задание 5. Перечисли всех животных, которых ты знаешь.

«Гуляем по лесу».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Инструкция: «Представь, что мы уже в лесу! Я буду называть тебе птиц. Ты должен вспомнить тех, кого я не называла».

Итак, сорока, кукушка, дрозд, малиновка, дятел.

Задание 1. Назови всех птиц, каких ты знаешь. Если ребенок затрудняется, то ему предложить воспользоваться картинками.

Задание 2. Картинки убираются. Ребенка просят вспомнить тех птиц, которые были названы в начале игры.

«Вкус и запах».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Задание 1. Представь лимон.

— Каков он на вкус?

— Вспомни, как пахнет лимон. Расскажи об этом.

— Представь, что ты держишь лимон в руке. Что ты чувствуешь?

Задание 2. Нарисуй лимон.

Задание 3. Представь апельсин.

— Каков он на вкус?

— Вспомни, как пахнет апельсин. Расскажи об этом.

— Какого цвета апельсин?

— Представь, что ты держишь апельсин в руке. Что ты чувствуешь?

Задание 4. Нарисуй апельсин.

Задание 5. Расскажи, чем отличается апельсин от лимона. Чем они похожи?

«Разрезанная картинка».

Цель: Развитие произвольной памяти, наблюдательности, логического мышления. Упражнять в умении определять группу предметов, объединенных по общему признаку, посторонний предмет.

Материал: цветная открытка (картинка) с изображением предмета разрезается на несколько частей.

Инструкция: «Видишь, картинка сломалась. Почини ее». Если ребенок не справляется с заданием, то ему предлагается упрощенный вариант. Далее следует опять предложить ему собрать первую картинку – пусть пробует различные варианты, не следует торопить его.

Задание 1. Картинка убирается, и ребенка просят по памяти нарисовать ее.

Если при выполнении задания обнаруживается хоть одно несоответствие оригиналу, то эту ошибку надо обязательно обсудить с ребенком. Для этого можно использовать следующие вопросы:

— Что изображено на картинке?

— Какой формы твой рисунок?

— Какого цвета твой рисунок?

При этом необходимо обсудить наличие или отсутствие деталей, штрихов и т.д. в рисунке ребенка.

«Игра в стихи».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Представь, что Пятачку Ослик подарил мяч. Пятачку очень понравился подарок, и он сочинил стихотворение про этот мяч:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

(на самом деле автором является С. Маршак).

Пятачок был очень доволен своим стихотворением и решил превратить его в песенку. Спой еще так, как пел Пятачок.

Однажды Пятачок решил поделиться своей песенкой с Винни Пухом. Подумай, как эту же песенку спел Винни.

Винни Пух был очень доволен своим исполнением. Однажды он решил спеть ее Зайцу. Заяц не мог петь так, как пел медведь. Подумай, как Заяц пел эту песенку?

Заяц был очень добрый и решил подарить песенку Ежихе Матрене. Ежиха не умела петь так, как Заяц, и спела песенку по-своему. Подумай, как Заяц пел эту песенку?

Заяц был очень добрый и решил подарить песенку Ежихе Матрене. Ежиха не умела петь так, как Заяц, и спела песенку по-своему. Подумай, как эту песенку могла спеть Ежиха Матрена.

Задание. Спой еще раз песню про мяч так, как ее пели Пятачок, Винни Пух, Заяц и Ежиха.

Скажи, чем похожи, а чем отличаются варианты этой песенки.

Для того, чтобы задание было легче выполнить, надо вспомнить тембры голосов и интонации наших героев.

«Игры со стихами».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Инструкция: «Сейчас я прочитаю тебе стихотворение про бобра. Я прочитаю его только один раз. Слушай внимательно!»

БОБР

Посмотри-ка на бобра:

Без пилы, без топора

Валит он в лесу осину –

Стрит в заводи плотину!

Зубы крепкие бобра

Поострее топора.

Н. Костарев

Задание 1. Скажи, что делает бобер? Зачем он это делает? Что помогает бобру строить плотину?

После вопросов-ответов можно начать учить стихотворение. Это окажется довольно простым делом, так как ребенок уже почувствовал информацию. Нужно повторять стихотворение, пока ребенок не выучит его наизусть.

Вариант 2.

Все то же самое проделать с другими стихотворениями.

БЕЛКА

Белка сушит сыроежки

Лапкой с ветки рвет орешки,

Все запасы в кладовой

Пригодятся ей зимой.

З. Александрова

«Опиши картинку».

Цель: Развитие произвольной памяти, наблюдательности, логического мышления, слуховой памяти. Упражнять в умении определять группу предметов, объединенных по общему признаку, посторонний предмет. Ребенку предлагается внимательно рассмотреть картинку. После этого убрать картинку и предложить ребенку ее описать. Если он затрудняется, можно рассмотреть ее вместе. Ребенок должен не только назвать, что изображено, но и описать форму, количество, величину, пространственное расположение объектов и их деталей. Затем предложить посмотреть еще раз на картинку и найти то, что не было названо.

Ребенку предлагается внимательно рассмотреть картинку. После этого убрать картинку и предложить ребенку ее описать. Если он затрудняется, можно рассмотреть ее вместе. Ребенок должен не только назвать, что изображено, но и описать форму, количество, величину, пространственное расположение объектов и их деталей. Затем предложить посмотреть еще раз на картинку и найти то, что не было названо.

«Я положил в мешок»

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Взрослый начинает эту игру и говорит: «Я положил в мешок яблоки». Следующий играющий повторяет сказанное и добавляет что-нибудь свое: «Я положил в мешок яблоки и бананы». Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-то от себя. И так далее. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту: «В саду у бабушки растут…» (порядок тот же).

«Запомни движения».

Цель: Развитие моторно-слуховой памяти, произвольной памяти, способности вспоминать, внимания, классификации.

Дети повторяют движения рук и ног за ведущим (сначала ведущим может быть взрослый, а потом и ребенок). Когда они запомнят очередность упражнений, повторяют их в обратном порядке.

«Игра в мяч «Рыбы, птицы, звери».

Цель: Развитие произвольной памяти, наблюдательности, логического мышления, слуховой памяти. Упражнять в умении определять группу предметов, объединенных по общему признаку, посторонний предмет.

Ведущий кидает игроку мяч со словом, например: «Сокол». Игрок кидает мяч обратно ведущему и говорит: «Птица» (т.е. ребенок должен определить к какой группе нужно отнести сокола). Дальше ведущий кидает мяч другому игроку и говорит слово, относящееся к другой группе и т.д.

«Повтори за мной».

Цель: Развитие слуховой, произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Ведущий предлагает одному ребенку прохлопать все, что ему простучит карандашом ведущий. Остальные дети внимательно слушают и оценивают исполнение движениями: поднимают вверх большой палец, если хлопки правильные, и опускают его вниз, если неправильные.

«Определи на ощупь».

Цель: Развитие тактильной, произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Ведущий предлагает одному из детей закрыть глаза и взять из коробки овощ, и, не открывая глаз – на ощупь, определить, какой это овощ. Если ребенок ошибается, то кладет овощ на место, в коробку, а сам возвращается к другим детям. А если ответ верен, то ведущий спрашивает у детей: «Что вы можете рассказать про этот овощ?».

«Запомни порядок».

Цель: Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.

Играющие выстраиваются друг за другом в произвольном порядке. Ведущий, посмотрев на детей, должен отвернуться и перечислить, кто за кем стоит. Затем водящим становится другой. Можно усложнить игру тем, что не только перечислить, кто за кем стоит, но и кто в какую одежду одет.

«Слушай и исполняй».

Цель: Развитие моторно-слуховой памяти, произвольной памяти, способности вспоминать, внимания, классификации.

Ведущий называет и повторяет 1-2 раза несколько различных движений, не показывая их. Дети должны произвести движения в той же последовательности, в какой они были названы ведущим.

«Волшебный мешочек».

Цель: Развитие тактильной памяти.

Ребенку дают «Волшебный мешочек», в котором сложены разные машинки с пупсиками, задача — определить предмет на ощупь и назвать его. Для детей постарше — усложненный вариант: ребенок зажмуривается, а вы поочередно вкладываете ему в ладонь разные предметы. Дошкольнику нужно не только понять, что это такое, но и, открыв глаза, перечислить игрушки в той же последовательности.

«Робот».

Цель: Развитие двигательной памяти.

Вы «программируете» ребенка — встаете у него за спиной, поднимаете его руку, ногу, опускаете их и т.д. Затем малыш сам старается повторить те же движения.

«Чего не стало»?

Цель: Развитие зрительной памяти.

На столик ставятся несколько предметов, игрушки. Ребенок внимательно смотрит на них одну — две минуты, а затем отворачивается. В этот момент взрослый убирает один из предметов. Задача ребенка — вспомнить, какого предмета не хватает (для детей старшего дошкольного возраста предлагается более сложный вариант – с исчезновением двух и более игрушек).

«Найди пропавшую игрушку».

Цель: развитие у ребенка памяти и внимания, умения сосредотачиваться.

Материалом для игры служат 5-6 игрушек одного плана — пластмассовые фигурки, резиновые игрушки, машинки и т.д. На столе перед ребенком выстраиваются в ряд игрушки. Ребенку предлагают несколько минут посмотреть на них, а затем отвернуться. Когда ребенок отвернулся, взрослый прячет одну из игрушек, после чего ему предлагается угадать, какая игрушка спрятана. Если ответ правильный, то играющие меняются ролями.

В том случае, если ребенку трудно запомнить сразу 5-6 игрушек, то можно начинать игру с 3-4, постепенно увеличивая их число. Если ребенок легко справляется с заданием из 10-12 и более игрушек, можно усложнить задачу, заменив игрушки на картинки с изображением предметов.

Еще один из вариантов усложнения задания: предложить ребенку запомнить последовательность расположения игрушек на столе (какая за какой стоит). Затем незаметно для ребенка две игрушки меняют местами и предлагают ему угадать, какая игрушка стоит не на своём месте.

«Запомни свое место»

Цель: развитие моторно — слуховой памяти.

В зале каждый ребенок запоминает „свое место». Например, у одного ребенка это место — угол, у другого — стул, у третьего — окно двери, у четвертого — центр зала и т. д. Затем все дети собираются в группу около ведущего и ждут команды. По команде ведущего „Место!» они разбегаются по своим местам.

Замечание: Команду ведущего можно заменить включением какой-либо ритмичной музыки.

в какие детские развлечения играть с малышом четырех лет

Для детей любой возрастной категории, неоспоримой ценностью является время, проведенное вместе с родителями. Развитие навыков и умений крох напрямую связано с тем, чему и как их обучат взрослые. Для малышей крайне важно, чтоб предоставляемая информация была подана увлекательно, красочно, креативно. Детские психологи сошлись во мнении на том, что все, что познает ребенок должно иметь игровую форму. Помимо познавательной функции, игры с детьми 3-4 лет дома, помогают маленькому человеку учиться общаться с родителями, затрачивать энергию, весело проводя время.

О том, как провести время с максимальной пользой со своим малышом в домашней обстановке, речь пойдет далее.

Развитие ребенка от трех до четырех лет

Трехлетняя кроха уже многому научилась, благодаря чему, круг игровых занятий для детей этого возраста значительно расширяется.

В 3 года дети освоили навыки:

1. Взаимодействия со сверстниками и близкими родственниками: общение, обмен игрушками, совместные занятия, игры по ролям.
2. Осознанного восприятия окружающих его предметов: их цветовой палитры, формы, размера, фактуры.
3. Рисования наглядных предметов и воображаемых, имитации взрослого письма, складывания несложных картинок, мозаик, паззлов, научились вырезать несложные узоры.
4. Элементарной лепки, аппликации из пластилина или глины.
5. Складывания пирамидок, кубиков, детских конструкторов по первоначальным признакам: цвета, формы, размера.

К четырем годам умения и навыки малыша стали более уверенными в сравнении с его тремя годами. Теперь кроха умеет:

1. Распознавать не только фауну (животных, насекомых), но и флору (овощи, фрукты, ягоды, известные растения). Также, кроха уже умеет связывать животных и действия, которые они осуществляют, среду обитания и то, чем питаются, показать их при помощи пантомимы.
2. Застегивать и расстегивать пуговицы, сделать элементарную шнуровку, завязывать простые узлы.
3. Нанизывать бусины на леску, нитку.
4. Штриховать, обводить и раскрашивать картинки, не выходя за контур, рисовать прямые линии, вырезать более сложные узоры.
5. Появляются умения осознанно считать, называть буквы.
6. Ребенок может подобрать пару к предмету, сложить по признакам несколько предметов, сосчитать несколько вещей.
7. Запоминать от 2 до 4 картинок и уметь объяснить, что на них изображено.
8. Повторять за родителями несложные детские стихи и песни.

Развитие всех детей индивидуально, поэтому каждому родителю, прежде чем предложить то или иное занятие, нужно ориентироваться на пристрастия и умения своего чада индивидуально.

Игры, которые можно предложить детям трех и четырех лет дома

К трем годам, большинство крох посещают детские сады, однако бывают случаи, когда по тем или иным причинам, ребенок не ходит в сад вовсе, остался дома на день или в выходной за окном нелетная погода. В арсенале родителей должны быть припрятаны идеи того, что предложить крохе в этих случаях. Существует много вариантов домашних игр, которые можно предложить малышам. Взрослым остается лишь селекционировать вариации по вкусу своего ребенка.

• Творческие занятия: рисование, лепка, аппликация

Как ни странно, но не все дети четырех лет имеют пристрастие к рисованию. Однако, если ребенок проявляет к этому занятию интерес, то игры творческой направленности могут стать занятием на долгое время. Основное условие — безопасность материалов из которых изготовлены краски, мелки, карандаши, фломастеры, маркеры и т.д. Производители оставляют особые отметки на упаковке на которые в первую очередь стоит обратить внимание при покупке канцелярии для детей 4 лет.

Тематические рисунки. У большинства детей трех-четырех лет хорошо развито воображение, которое нужно только научиться передавать на бумагу. Родители могут попросить ребенка нарисовать самостоятельно любимого мультипликационного персонажа, животного, человека, нескольких людей, фигуры на листе бумаги. Для того, чтобы упростить чаду задание, при первых попытках можно предложить помощь родителей или наглядную картинку для копирования. Очень интересным занятием может стать рисование специальными детскими пальчиковыми красками, которые абсолютно экологичны и безопасны для самых маленьких художников.

Копирование формы и цвета предметов. Замечательный способ в игровой форме изучать свойства того или иного объекта. Это может быть обведенная по контуру ладошка мамы, папы или самого крохи на листе бумаги, предметы разных геометрических фигур: овалы, круги, квадраты, треугольники, ромбы, звездочки и т.д. Прежде, чем попросить кроху выполнить задание, желательно показать ему как это делается. Нарисованные элементы можно вырезать. Этот способ не только увлечет ребенка, но и поможет быстрее запомнить название пальцев или фигур.

Раскрашивание готовых рисунков. Этот метод станет отличным вариантом для изучения цветов, их смешивания. В качестве основы можно использовать уже готовые листы раскраски или предварительно нарисованный родителями или самим ребенком рисунок. При прорисовке каждой фигуры, элемента на листе кроха может называть цвета карандашей или мелков, или уже раскрашенного предмета (красная машинка, желтое солнышко, зеленая трава и т.д.). Впоследствии, элементы можно вырезать. Для усложнения задачи можно использовать картон. Именно вырезание способствует развитию моторики, внимания.

Лепка и аппликация. Материалом для лепного творчества может стать как соленое тесто, сделать которое можно дома, так и специальные материалы, которые находятся в продаже в любом магазине канцелярии: пластилин, глина, кинетический песок и т.д. Для начала можно скатывать небольшие шарики и овалы, затем объединять их в маленькие фигуры и побольше. Самым простым элементом лепки считается круг, из которого можно составить гусеницу, мишку, человечка и многое другое. Аппликации можно делать и из картона или цветной бумаги. Также, пластилиновые аппликации можно оформлять в виде картины, выложенной на плотный картон.

Рисование разными руками. Для начала, можно попросить 4-летнего малыша нарисовать на бумаге какой-либо объект правой рукой, затем предложить сделать то же самое левой. Начинать стоит с самого элементарного — изображения прямых линий, геометрических фигур (круга, квадрата, овала), затем усложнить задание более трудными изображениями и попросить их вырезать.

Создание узоров. В процессе этого занятия можно использовать любые подручные материалы: ленты, бусины, палочки, пуговицы, декоративные камни, картон и многое другое. Суть — сделать различные узоры из предметов, посредством детской фантазии. В 4 года она на высоте!

• Развивающие занятия с конструктором, пирамидкой, кубиками и прочими игрушками.

Постройка башен и простых объектов. Каждый ребенок с радостью займется строением башни или мини-замка из кубиков, особенно если подпитать его интерес увлекательной сказкой о принцессе или рыцаре, живущих там. Для мальчиков, это может быть гараж для любимых машинок. Выкладывая кубики, кроха учиться вниманию, логике и терпению. Тем же можно заняться и с крупными элементами конструктора.

Нанизывание колец. Современные пирамидки имеют огромное разнообразие вариаций, начиная от текстильных, заканчивая деревянными. Родители могут попросить нанизать на ствол пирамиды кольца разного размера, цвета, по порядку возрастания или убывания и т.д. эта игра станет отличной тренировкой мышления и кинестетического, визуального восприятия действительности.

Угадывание на ощупь. Игрушки разной формы можно перемешать и спрятать в непрозрачный пакет или мешочек. Родители просят ребенка на ощупь угадать, какой предмет тот достал. Эта игра развивает тактильные навыки и моторику рук.

Тренировка визуальной памяти. В этой игре нужно поставить перед малышом несколько игрушек. Для того, чтоб упростить задание, можно дифференцировать их по одному признаку: куклы, мягкие игрушки, машинки и т.д. Однако, со временем, требуется усложнение занятия и расставление разнообразных элементов. После того, как кроха внимательно осмотрел расставленные перед ним игрушки, родители просят его отвернуться или закрыть глаза, и убирают одну. Задача — назвать недостающую игрушку.

Развлечения на угадывание и поиск. Можно спрятать игрушку в руке, под стаканчиками или маленькими ведерками и предложить малышу угадать, где именно эта вещь. Не менее интересной для крох является игра с поиском предметов в комнате, особенно если спрятать сладости и попросить чадо их обнаружить. Родители могут использовать подсказки из разряда “холодно”, “горячо”, “далеко”, “близко”, “выше”, “ниже”. Маленький человек должен найти и показать предмет. Таким образом игра научит кроху ориентироваться в пространстве и логическому мышлению.

Детские развивающие увлечения. Ребенка можно занять всевозможными игрушками, которые продаются в детском магазине: боулингом, домино, настольными играми, шашками, лото, магнитными досками для рисования, распределения по порядку букв и цифр.

• Активные занятия.

Имитация поведения животных. Родители могут предложить 4-летнему малышу показать какое-либо животное, которое они будут угадывать, а затем поменяться ролями.

Игра в мяч, шарик. Занятий с мячом для детей очень много: надувной снаряд можно перекатывать, буцать ногой, подбрасывать вверх, бить о стену и т.д. Для безопасности можно использовать шарик и перебрасывать его от ребенка к родителям. В шарики, также, можно положить конфеты и предложить крохе их проколоть, для того, чтоб раздобыть лакомство. Важно, чтоб малыш не испугался громкого звука.

Трехлетним детям могут прийтись по душе игры с переливанием воды из одного сосуда в другой, доставанием из тазика или ванной разных предметов, пускание бумажных или пластиковых корабликов, кукольный театр, переодевание кукол, кормление кукол и т.д. Выбор игры напрямую связан с интересами самого ребенка.

Игры для измерения пространства. Родители предлагают чаду мерить комнату шагами, прыжками. Эту игру можно усложнить тем, что измерение придется проводить, прыгая на одной ноге. Это станет забавным занятием, которое позволит изучить цифры.

Развлечения с препятствиями. Отличная игра для подвижных малышей. Полоса препятствий может состоять из чего угодно: стульев, лавок, подушек, кубиков и т.д. Задача малыша — преодолеть барьеры в максимально короткие сроки.

Родители могут предложить ребенку 4 лет поиграть в прятки, африканскую реку (ребенок находится посередине дорожки и прыгает в правую или левую сторону (один берег и другой) в зависимости от подстерегающей его опасности (крокодилов или змей), которые озвучивают родители и многие другие игры, которые станут отличным вариантом совместного времяпровождения родителей и маленького человека дома. Ведь ничего не сможет заменить чаду внимание со стороны любимых людей.

Чем заняться дома, когда скучно? Читайте у нас.

Дидактические игры для детей 3-4 лет

Кукла обедает

Дидактическая задача: закреплять знания детей о столовой посуде, активизировать их речь, воспитывать культуру поведения во время еды, заботливое отношение к кукле.

Игровые правила: правильно находить и отбирать посуду для обеда, при правильном выборе посуды дети хлопают, если ошибка — грозят пальчиком.

Игровые действия: накрыть игрушечный стол для кормления куклы, постелить скатерть, поставить посуду, салфетницу, приготовить стул, посадить куклу за стол.

Ход игры:

Игра проводится в игровом уголке. Воспитатель предлагает детям покормить куклу, сидящую за столом обедом. Показывает на стол, стоящий в стороне с чайной, столовой, кухонной посудой. Говорит, что ставить будем лишь то, что нужно для обеда. Поочередно дети находят нужный предмет. Если правильно выбран, все хлопают в ладоши, в случае ошибки грозят пальчиком. Выбирая предметы, дети должны правильно их называть и красиво расставлять. В конце игры дети желают кукле приятного аппетита.

Угадай, кто сказал

Дидактическая задача: упражнять слуховой анализатор, воспитывать внимание, память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.

Игровые правила: не смотреть на детей, отгадывать только по голосу того, кто сказал, правильно называть его имя, голос изменять нельзя.

Игровые действия: поиск того, кто сказал.

Ход игры

Дети стоят в кругу. Воспитатель объясняет правила игры: Сегодня будем по голосу отгадывать ребят, у всех людей разные голоса, вы знаете голоса друг друга? Кто будет отгадывать, выйдя из круга, станет спиной к детям и закроет глаза, ребенок до которого дотронется воспитатель, громко говорит любое слово, отгадывающий называет имя того кто сказал, игра продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в роли отгадывающего.

Что изменилось?

Дидактическая задача: упражнять детей в правильном назывании предметов и их действий, воспитывать зрительную память, произвольное запоминание, наблюдательность, речь.

Игровые правила: отвечает только тот, кого назовет воспитатель.

Игровые действия: отгадывание, что изменилось в расположении предметов.

Ход игры

Дети сидят полукругом за столом, который поставлен так, чтобы всем были видны предметы. Воспитатель поочередно показывает пять разных предметов, дети рассматривают их, вместе отмечают величину, цвет, форму предметов, просит запомнить. Затем закрывает ширмой и убирает один предмет, дети должны сказать какой предмет спрятался, отвечает только тот, кого назовет воспитатель.

Чудесный мешочек​

Дидактическая задача: учить детей узнавать предметы по характерным признакам.

Игровые правила: отгадывать знакомый предмет на ощупь, предмет из мешочка можно достать и показать только после того, как рассказано о нем.

Игровые действия: ощупывание предмета, загадывание загадок о предмете.

Ход игры

Организуя игру, воспитатель подбирает предметы, знакомые детям, о которых проводит краткую беседу, в мешочек кладут несколько игрушек, вызванный ребенок, опустив руку в мешочек и нащупав одну, рассказывает о ней, остальные дети по описанию узнают предмет, мешочек открывается.

Найди по описанию

Дидактическая задача: воспитывать умение находить предмет по его наиболее характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость, воспитывать выдержку.

Игровые правила: ищет тот, кого назовет воспитатель. Игровые действия: отгадывание загадок детьми, поиск предметов в групповой комнате.

Ход игры

Воспитатель с детьми рассматривают подобранные для игры предметы, затем предлагает детям отвернуться и раскладывает все предметы по разным местам. Рассказывает о той игрушке, которую нужно найти первой, дети по описанию узнают, а один ребенок ходит по группе и ищет предмет. Играют пока не найдут все предметы.

НИИ Эврика. Подвижные игры для детей 3–4 лет

Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки! Мы рады приветствовать вас на нашем сайте!Знаете ли вы, что психологи советуют деткам младшего дошкольного возраста не менее 2 часов в день уделять активным занятиям? А поскольку дети в таком возрасте ещё не умеют сами придумывать себе игры, то придётся этим заняться взрослым, то есть вам. Думаете, что не сумеете? Не расстраивайтесь, мы собрали самые увлекательные подвижные игры для детей 3–4 лет и предлагаем их вам.

В 3–4 года ребёнок становится более выносливым, ловким и сильным. Ему нравится бегать, прыгать, лазать и преодолевать препятствия, он стремится продемонстрировать это окружающим его людям. Малыш начинает интересоваться играми со сверстниками, ему уже под силу участие в небольших эстафетах и соревнованиях. Правда, он пока не умеет проигрывать и горько переживает поражение. Организовывая коллективные игры на природе или на каком-либо празднике, нужно учитывать эту особенность и вручать призы всем участвовавшим детям.

В какие подвижные игры можно играть дома

Конечно, дома в салочки или догонялки поиграть не получится. Но есть немало игр, в которых сочетаются физическая нагрузка, ловкость и смекалка.

«Весёлый воробышек»

Поставьте в углу комнаты стул, на котором закрепите раскрытый зонт. Это будет гнёздышко воробышка. Малыш-воробышек порхает по комнате, машет крылышками, клюёт зёрнышки. Взрослый говорит: «Кажется, дождь начинается!» — и воробышек спешит на стул. После слов «Ну вот и снова солнышко!» воробышек вылетает из гнезда.

«Мишка и шишки»

Разбросайте по ковру шишки. Приготовьте большого игрушечного медведя (зайца, собачку) и предложите карапузу собрать все шишки в корзинку мишкиными лапами.

«Паутина»

К этой игре нужно приготовиться заранее. Возьмите моток пряжи и растяните его по комнате, прикрепляя к мебели, ручкам шкафчиков и т. п. Нитка должна находиться на уровне грудной клетки ребёнка. На нитку можно повесить в разных местах небольшие призы (игрушки, яблоки, конфеты). Кончик нитки выведите за пределы комнаты. Предложите малышу распутать паутину, попутно собирая призы в корзинку.

«Полоса препятствий»

Расставьте по комнате табуретки, перевёрнутые ножками вверх. Попросите ребёнка пройти из одного угла комнаты в другой, попутно преодолевая препятствия — перелезая через табуреты.

«Смотри не урони»

Небольшой шарик для пинг-понга положите в чайную ложку. Малыш должен пронести его, держа ложку на вытянутой руке, и не уронить. Усложните задачу, расставив на пути крохи препятствия — коробки, мячики и т. п.

«Ходьба с колечком»

Положите себе и малышу на голову колечки от пирамидки. Ходите по комнате с гордо поднятой головой и прямой спиной, чтобы колечки не упали на пол.

«Журавль и лягушки»

Предварительно расскажите ребёнку о том, как передвигается длинноногий журавль и как прыгает маленькая лягушка. Покажите их на картинке в книжке. Попросите малыша ходить, высоко поднимая колени, как журавль, а затем попрыгать на корточках, как лягушонок.

В одну и ту же игру можно играть несколько раз подряд, в зависимости от настроения и желания малыша. Старайтесь, чтобы продолжительность активных занятий с ребёнком 3–4 лет не превышала 15–20 минут подряд.

В какие подвижные игры можно играть на свежем воздухе

Подвижные игры на свежем воздухе особенно важны для развития малыша. Они укрепляют мускулатуру, активизируют обменные процессы в организме, развивают координацию движений, быстроту реакции, выносливость и ловкость.

Отправляясь с ребёнком на прогулку, возьмите мыльные пузыри. Малышам очень нравится бегать за летающими разноцветными пузырями и хлопать по ним ладошками. В погожий солнечный день пригодится маленькое карманное зеркало, с помощью которого на асфальте будет бегать солнечный зайчик. Пусть карапуз его догоняет и наступает ножкой. Какие ещё активные занятия можно придумать во время прогулки?

«Поймай шарик»

Вам понадобится сачок для ловли бабочек и воздушный шарик. Подбросьте шарик вверх, а малыш пусть ловит его сачком.

«Ручеёк»

Нарисуйте мелом на асфальте две полосы на расстоянии не больше 1 метра друг от друга. Это ручеёк. В ручейке нарисуйте камни, так, чтобы малыш мог перепрыгнуть с одного на другой. Предложите ребёнку пройти по камушкам, «не замочив ножек», перепрыгнуть через ручеёк, пройти по его краешку.

«Полоса препятствий»

Соорудите для ребёнка полосу препятствий, поставив на его пути различные предметы: камни, куски дерева, пластиковые бутылки, наполненные водой или песком. Предложите малышу пройти, перепрыгивая через препятствия.

«Юный велосипедист»

Многие из детей в младшем дошкольном возрасте уже умеют кататься на велосипеде. Расставьте на пути маленького велосипедиста различные предметы, которые он должен объехать, нарисуйте мелом стрелки, обозначающие направление его движения. Приготовьте заранее разноцветные флажки — красный, жёлтый и зелёный. Время от времени показывайте один из них ребёнку. Он должен остановиться или продолжить движение.

В 3–4 года ребёнок начинает тянуться к сверстникам, поэтому вы можете организовать на детской площадке коллективные игры для нескольких ребятишек.

«Гусеничка»

Дети становятся в затылок друг другу и берутся руками за плечи впереди стоящего. Это гусеничка. Она будет одновременно выполнять различные движения по команде взрослого: поднять левые ножки, поскакать на правых ножках, повернуться назад и т. п.

«Зайчики и домики»

На асфальте мелом рисуют круги по числу деток. Это домики. Детки–зайчики бегают, прыгают вокруг. По команде взрослого «Зайчики — в домики» каждый ребёнок становится в кружок.

«Весёлая эстафета»

Если детишек собралось много, можно устроить эстафету. Разделите малышей на две команды, дайте им смешные названия — например, «Покемончики» и «Черепашки-ниндзя». Вручите игрокам каждой команды эстафетную палочку (мячик, игрушку) и продумайте маршрут. Игроки каждой команды бегают по очереди, передавая друг другу палочку. Чья команда справится первой, та и выиграла.

Если у вас есть возможность выезжать на выходные за город, то обязательно смастерите вместе с малышом воздушного змея. Конечно, придётся немного потрудиться, но счастливое личико вашего карапуза и его радостный смех будут вам наградой.

Игры с мячом

Малыши очень любят играть с мячом. Конечно, у них ещё нет достаточной ловкости и не всегда им удаётся поймать или отбить брошенный мячик. Это не беда. Бросайте мяч вначале с небольшого расстояния, затем понемногу увеличивайте дистанцию.

«Съедобное-несъедобное»

Взрослый и ребёнок становятся друг напротив друга. Взрослый бросает малышу мяч и одновременно говорит какое-нибудь слово. Если это «съедобное», то ребёнок ловит мячик, а если «несъедобное», то отбрасывает.

«А ну-ка, попади»

Возьмите большой мяч и положите его на табурет посреди комнаты. Предложите малышу сбить его маленьким мячиком. Расстояние должно быть не менее 1,5-2 метров.

«Кегельбан»

Приготовьте пластиковые бутылки и насыпьте в них немного песка. Расставьте их на расстоянии 2–2,5 метра от ребёнка и предложите ему сбить «кегли» мячом.

Игры с мячом развивают у маленьких деток координацию движений, моторику и различные двигательные навыки: они учатся бросать, ловить, отбивать, метать.

Наше занятие подходит к концу. А чтобы окончательно убедить вас в том, насколько важны для деток подвижные игры, мы приготовили несколько дополнительных аргументов:

• Во время подвижных игр расширяется кругозор ребёнка. Он узнаёт о повадках животных и птиц, учится подражанию.
• Необходимость соблюдения во время игры определённых правил дисциплинирует малыша, приучает к послушанию.
• Увлечённый игрой ребёнок незаметно для себя выполняет многие физические упражнения.
• Необходимость принимать во время игры то или иное решение способствует развитию инициативности и сообразительности.
• После активных занятий, в особенности на свежем воздухе, малыш крепко спит и с аппетитом кушает.
• Весёлый смех вашего карапуза — это самый лучший аргумент.

Напишите нам, уважаемые родители, насколько полезным оказалось для вас сегодняшнее занятие. Ждём ваших отзывов и комментариев. До новых встреч!

Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду

Комплекс игр по сенсорному развитию для детей 3-4 лет дидактические игры по сенсорному развитию для детей 3-4 лет

Источник: http://odtdocs.ru/biolog/12522/index.html

Дидактические игры для детей 3-4 лет. Изучение цвета

Изучение цветовс детьми 3-4 лет. ИгрыОбучающие занятия с дошкольниками (3 – 4 года)Цель этих игр научить ребенкаузнавать и запоминать цвета. Все игры также направлены на развитие логики и мышления.

Данные игры будут полезны как воспитателям, так и родителям. Все игры можно проводить с ребенком как в индивидуальном порядке. так и в группе.

Игра «цветные чашечки и блюдца»

Реквизит. Для игры потребуется детская посуда либо аппликации кружек и тарелочек (можно вырезать из цветного картона).

Даем ребенку кружку, обозначая при этом цвет, и просим подобрать такую же тарелочку. Либо даем тарелочку и просим подобрать кружечку к ней.

Например: «Маша, найди, пожалуйста, для вот этой красной кружки такую же красную тарелочку».

Можно немного изменить инструкцию: «Маше, подбери к этой желтой кружке красную тарелочку».

Игра «цветные домики»

Реквизит. Кубики цветные или аппликации.

Строим из кубиков несколько домиков разных цветов (или вырезать из цветной бумаги заготовки домиков и предметов быта). Подбираем предметы разных цветов.

Инструкция № 1.

Ребенку предлагается красную машинку привезти к желтому дому, поставить серого зайчика у синего дома.

Инструкция № 2.

Ребенок должен собрать у желтого дома только желтые предметы, а у красного только красные.

Игра «веселые бусины»

Реквизит. Вырезанные из цветной бумаги круги разного цвета. Нарисованная картинка готовых бус.

Предоставляем ребенку шаблон готовых бус и просим собрать кружочки в такой же последовательности.

Можно сделать свою аппликацию. Ребенок может сразу приклеить все бусины.

Игра « покажи такой же шарик»

Реквизит: разноцветные шарики, ведерки.

Вариант № 1

Взрослый рассыпает на пол разноцветные мячи, выбирает один мяч, и просит ребенка поднять такой же. Пример: «Я беру зеленый мяч, и ты покажи такой же мяч».

Вариант № 2

Взрослый рассыпает по комнате мячи. Затем ставит ведерки и бросает в каждое по мячуодного цвета. Ребенок должен положить в каждое ведро мячи такого же цвета.

Игра «цветная дорожка»

Реквизит. Вырезаем из цветной бумаги большие разноцветные круги, а также небольшие квадратики.

Выкладываем разноцветную дорожку. Расстояние между кругами должно быть не менее 50 см.

Вариант № 1

Взрослый показывает и отдает ребенку карточку, например, зеленого цвета, ребенок находит зеленый круг и помещает на него карточку такого же цвета.

Вариант № 2

Взрослый так же показывает карточку. а ребенок быстро находит круг и встает рядом с ним.

Игра «Цветной паровозик»

Реквизит. Конструктор и маленькие фигурки зверей.

Строим из конструктора паровоз. Каждый вагон определенного цвета.

Взрослый предлагает ребенку посадить лошадку в синий вагон, а уточку в красный.

Источник: http://www.school-essays.info/didakticheskie-igry-dlya-detej-3-4-let-izuchenie-cveta/

Игра для детей 3-4 лет. Цель игры

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Дидактические игры для детей 3-4 лет.

У детей страдающих патологиями зрения, зачастую нарушено цветовое восприятие. В работе с такими детьми мы используем дидактические игры, в которых изучаем с ребенком цвет, закрепляем знания о нем, работаем над сличением, приравниваем к эталону по цвету, форме и размеру. Вот некоторые игры, которые мы используем в работе с ребенком 3-4 лет.

Дидактическая игра “Спрячь мышку”

Игра для детей 3-4 лет.
 Цель игры:развивать представление детей об основных цветах спектра

Игра состоит из карточек шести цветов, посередине белый квадрат с нарисованной мышкой (домики для мышек) и квадратов тех же шести цветов (дверцы).

Ход игры:
Для игры можно использовать куклу-кошку. Детям надо спрятать мышек от кошки (“закрыть дверцы”).

***

Для самостоятельной игры детей можно сделать карточки меньшего размера.

Дидактическая игра “Кто где спит”

Игра для детей 3-4 лет.
Цель игры:

познакомить детей с пятью геометрическими формами, их названиями и действием приравнивания к эталону.

Игра состоит из карточек с контурными изображениями фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) и тех же вырезанных фигур. 

Ход игры:

Рассмотреть и вспомнить названия геометрических фигур. Предложить детям обвести контуры фигур пальчиками. Назвать фигуры, у которых есть (нет) углы. “Нарисовать” контуры фигур пальчиком (кулачком) в воздухе.

Затем можно предложить детям рассмотреть “кроватки” для геометрических фигур на карточках и “уложить” фигурки “спать” в подходящие для них “кроватки”, т.е.

разложить все фигуры на карточки так, чтобы они совпали с нарисованными.

Дидактическая игра “Разноцветные комнаты”

Игра для детей 3-4 лет.
Цель игры:

развивать представление детей об основных цветах спектра посредством приравнивания к эталону с отвлечением от других признаков предметов.

Игра состоит из больших карточек (30*20см), разделенных на 6 клеток (10*10см) шести цветов спектра и мелких картонных силуэтов игрушек.

 Ход игры:

Обратить внимание детей на разноцветные “комнаты” на карточке, объяснить, что все предметы в них должны быть подходящего цвета, чтобы их не было видно. Рассмотреть и назвать с детьми игрушки и предметы, вырезанные из картона. Обратить внимание, что есть одни и те же предметы и игрушки разного цвета. Затем дети раскладывает игрушки и предметы по своим комнатам так, чтоб их “не было видно” .

1. Пояснительная записка

   … индивидуальном обследовании. Цель диагностики. Целью диагностики является … игр. Арифметические игры для детей 6 – 7 лет» – Москва – Харьков – «Илекса» «Гимназия» – 1998 г. А.А.Столярова – «Давайте поиграем» – математические игры для детей 5 – 6 лет …

2. Методические указания

   … программа для развития детей; – Режим доступа: – развивающий игры для детей он-лайн; – Режим доступа: – игры для детей; – Режим … ДЕТЕЙ ДЕЛЕНИЮ ЦЕЛОГО ПРЕДМЕТА НА ЧАСТИ Вопросы для подготовки Методика обучения отсчитыванию предметов (4 – 6 лет …

3. Документ

   … -сад № 84» Дидактическая игра для детей 5-7 лет «Посчитай-ка, дружок» Цель: формирование навыков согласования существительных …

4. Инструкция

   … включены все дети» Переходы (дети сидят в кругу) (с б лет). Цели: игра обращает внимание на внешность детей, по … к спине (с 6 лет). Цель: игра помогает детям установить хороший контакт друг с другом, объединиться для решения совместной …

5. Рабочая программа

   … ложки, резиновые груши разного объема. Для детей 4—5 лет 1. Игры: «Логические кубики», «Уголки», « … Для детей 5—7 лет 1. Игры «Головоломки Пифагора», «Кирпичики». 2. Трафареты, линейки. 3. Игры «Пентамино», «Забавные мячи». 4. Игры для деления целого …

Другие похожие документы..

Источник: https://gigabaza.ru/doc/91270.html

Дидактические игры для детей 3–4 лет: сенсорные, настольные и инсценировки

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы с вами займёмся дидактическими играми для детей 3–4 лет. Вы не знаете, что это такое, и боитесь не справиться? Не переживайте, мы вам всё расскажем и объясним.

Уверены, что дидактические игры понравятся и вам, и вашим деткам. Вы не только будете играть в те из них, которые предложим мы, но и сами придумаете немало вариантов.

Только не забудьте поделиться своими идеями с нами — мы обязательно расскажем о них на нашем сайте.

Итак, что же такое дидактические игры? Это специально созданные игровые ситуации, во время которых ребёнок обучается, приобретает новые навыки или закрепляет уже усвоенные знания.

Для их проведения подготавливается специальный дидактический материал — различные картинки, предметы или игрушки. Для обучения деток 3–4 лет обычно применяют дидактические игры нескольких видов: игры-инсценировки, настольные, а также сенсорные игры.

Давайте, рассмотрим на конкретных примерах, что можно придумать в домашних условиях.

Игра-инсценировка «Чаепитие»

Цель игры: Ввести в словарь ребёнка названия предметов посуды, познакомить с их назначением, обучить навыкам гостеприимства, вежливости.

Оборудование: Куклы или игрушечные зверюшки, игрушечная посудка, колокольчик, небольшой столик или табуретка, маленькие стульчики.

Вы зовёте малыша и предлагаете: «Давай мы с тобой пригласим в гости твоих любимых кукол и зверюшек и напоим их чаем». Вы обсуждаете с крохой, кого именно позовёте и как будете угощать. Вместе с ребёнком готовите стол, расставляете стульчики.

Потом звоните в колокольчик и говорите: «А вот и первый гость пожаловал, медвежонок Тимка. Здравствуй, Тимка, проходи, садись за стол». Малыш тоже должен поздороваться, усадить мишку поудобнее.

Снова звучит колокольчик, и ребёнок встречает следующего гостя.

Когда все рассажены, вы предлагаете малышу расставить посуду: блюдца, чашки, ложечки. Все действия обязательно проговариваются, например: «Кукле Маше мы поставим маленькую красную чашечку, а Тимке дадим большую синюю». В ходе игры задавайте ребёнку вопросы, давайте пояснения.

— Это сахарница, в ней насыпан сахар, а это молочник, в нём налиты сливки.

— Помоги мишке завязать салфетку.

— Положи зайке ещё одно печенье.

По окончании чаепития куклы и зверюшки благодарят и прощаются. Малыш убирает со стола, моет посуду.

Закрепить знания, полученные во время игры, можно, показав ребёнку картинки, на которых изображена посуда, и предложив найти те предметы, которые использовались на занятии. Следите, чтобы малыш называл предметы, используя не только существительные, но и прилагательные: маленькая ложечка, зелёная скатерть, круглый стол.

Предложите ребёнку рассказать папе, бабушке или ещё кому-нибудь о том, как проходило чаепитие, дополняйте его рассказ, напоминайте ему о забытых деталях.

Настольная игра «Весёлая полянка»

Для проведения этой игры вам необходимо будет заранее изготовить своими руками дидактический материал. Из цветного картона вырежьте 4 разноцветных кружка диаметром 10–15 см, по 6–8 лепестков того же цвета и по 5 бабочек.

Цель игры: научить или закрепить знание основных цветов, а также навыков сопоставления предметов по цвету. Развивать способности к счёту, координацию движений и моторику пальцев.

Оборудование: вырезанные из картона круги, лепестки и бабочки четырёх цветов — красного, синего, зелёного, жёлтого.

Вы расстилаете на столе однотонную скатерть, кладёте на неё кружочки и говорите ребёнку: «Это полянка. На ней росли красивые цветочки. Но подул ветер, оборвал все лепесточки, и они перемешались. Как теперь найти, у какого цветочка какие были лепестки?» При этом на стол высыпаете перемешанные по цвету лепестки и предлагаете малышу подобрать к каждому кружочку лепесточки того же цвета.

Когда это задание выполнено, вы выкладываете на стол бабочек и говорите: «Посмотри, какие красивые бабочки. Они прилетели на наши цветочки. Давай посадим красных бабочек на красный цветок, жёлтых — на жёлтый, и т. д». Во время занятия просите ребёнка озвучивать свои действия.

Если малыш хорошо разбирается в цветах и легко справился с заданием, усложните задачу. Пусть он посадит синих бабочек на красный цветок, а зелёных — на жёлтый или наоборот. Во время игры считайте количество цветочков, бабочек, говорите: «Ты уже посадил одну бабочку, ещё одну, теперь их две». Это способствует выработке навыков счёта, даёт понятие количества.

Обязательно поощряйте ребёнка, хвалите его: «Как быстро ты справился! Какая красивая полянка у тебя получилась!»

Настольная игра «Помоги медведице»

Цель игры: учить и закреплять умение ребёнка различать геометрические фигуры и цвета, развивать мелкую моторику.

Оборудование: большой игрушечный медведь, корзинка, вырезанные из цветной бумаги трусики и маечки с прорезанными в них отверстиями в виде круга, квадрата, треугольника; соответствующие отверстиям бумажные геометрические фигуры.

Усаживаете ребёнка за стол и говорите:

— Сегодня к нам в гости пришла медведица Марья Ивановна, — показываете медведя, — ой, Марья Ивановна, почему вы плачете?

Медведь:

— Я купила своим медвежатам новые маечки и трусики. Но когда шла через лес, корзинка зацепилась за куст, и вся одежда порвалась. Что мне делать?

Взрослый:

— Не плачьте, Марья Ивановна. Мы постараемся вам помочь. Давайте ваши маечки и трусики. Мы поставим на них заплатки.

Выкладываете из корзинки на стол вырезанные из бумаги разноцветные майки и трусы, а также «заплатки» и предлагаете малышу подобрать нужные по цвету и форме.

При этом задаёте вопросы ребёнку: «Какого цвета заплатку мы поставим на эту маечку? Какая по форме дырка на этих трусиках?» и т. п.

После того, как задание выполнено, похвалите малыша от своего имени и от имени медведицы, попрощайтесь с ней.

По окончании игры ещё раз закрепите с малышом полученные знания, попросив его найти в комнате предметы, по форме напоминающие круг, квадрат и треугольник, или рассматривая их на картинках.

Сенсорная игра «Угадай, что в мешочке»

Сенсорное развитие ребёнка сосредоточено на определении свойств предметов с помощью органов чувств. Маленькому человечку очень важно потрогать предмет, понюхать его и даже попробовать на зуб, чтобы понять, что он собой представляет. Сенсорные игры помогают малышу обогатить своё представление о различных предметах, понять их свойства.

Цель игры: развить и закрепить навыки определения формы предмета и его свойств. Развивать воображение и сообразительность. Укреплять моторику пальцев.

Оборудование: небольшой полотняный мешочек, картинки с изображениями фруктов и овощей, различные фрукты и овощи (можно использовать муляжи) — яблоко, банан, киви, апельсин, морковка, лук, огурец и т. п.

Предварительно рассмотрите вместе с карапузом картинки, на которых изображены фрукты и овощи, затем предложите поиграть в интересную игру.

Все овощи и фрукты положите в мешок. Попросите малыша засунуть ручку, взять один предмет и, не доставая, угадать, что это. В ходе игры задавайте ребёнку вопросы: «А почему ты думаешь, что это апельсин?»

Ответ: «Потому что он круглый».

Вопрос: «Какая кожица у банана?»

Ответ: «Гладкая» и т. п.

Можно усложнить задание, попросив малыша сказать, на что похож такой-то фрукт или овощ, припомнить его свойства — например, лук горький, от него щиплет глазки, яблоко сладкое и вкусное.

Наша встреча подходит к концу. Надеемся, мы убедили вас в том, что дидактические игры — это совсем несложное, но очень увлекательное занятие, поскольку они:

• помогают ребёнку получить и закрепить необходимые навыки и знания;
• расширяют словарный запас малыша, способствуют развитию связной речи;
• учат ребёнка правильному поведению в различных бытовых ситуациях;
• развивают его мыслительные способности.

Напишите нам, какие из предложенных игр наиболее понравились вашему малышу, в какие ещё дидактические игры вы с ним играете. Ждем ваших отзывов, комментариев и предложений.

Надеемся на новую встречу с вами, уважаемые родители, на страничках нашего сайта. Всего вам доброго! До свидания!

Источник: http://nii-evrika.ru/didakticheskie-igry-dlya-detej-3-4-let/

КОМПЛЕКС ИГРПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮдля детей 3-4 летДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮдля детей 3-4 летВ МИРЕ ЗАПАХОВ Игра «Волшебный мешочек». Цель: Учить определять название запаха предмета, устанавливать отношения между предметом и его запахом; работать над умением определять название предмета, опираясь на обоняние, то есть восприятие запаха. В мешочек, сшитый из любой непрозрачной ткани, помещаются различные предметы, обладающие определенным запахом. Это должны быть такие предметы, которые всегда пахнут одинаково (например, лимон, яблоко, апельсин, цветы с характерным запахом: герань, сирень, роза; краска, рыба и т.п.). Все эти предметы должны лежать в отдельных коробочках с отверстиями, чтобы исключить возможность иного (например, тактильного) восприятия этих предметов. Можно также завязать каждому ребенку глаза и спросить: «Что это?», — держа перед ними душистое мыло, детский крем или флакон с духами. За правильный ответ натрите ребенку ручки кремом, духами или подарите цветок, который он правильно определил. Игра «Что готовим?» Цель: Учить определять название запаха предмета, устанавливать отношения между предметом и его запахом; работать над умением определять название предмета, опираясь на обоняние, то есть восприятие запаха. Воспитатель с детьми переходит на кухню (или в столовую). Здесь вовсю идет приготовление к обеду. Пусть дети назовут знакомую еду, имеющую характерный отчетливо выраженный запах: грибной суп, жареная рыба, пирог, апельсиновый сок… В дальнейшем можно усложнить игру, давая детям возможность отгадать еду с уже более сложным для определения запахом: картофельное пюре, тушеную капусту, фруктовый компот… Полезно будет обратить внимание детей и на другие запахи: гренки, к сожалению, подгорели; в этой баночке пряности; здесь лук; это лавровый лист; а это укроп; это уксус (его нужно давать нюхать детям на расстоянии). ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮдля детей 3-4 летОСЯЗАНИЕ Игра «Назови свойства материалов» Цель: Учить определять название различных свойств материала, устанавливать отношения между материалом и его ощущением. Демонстрационный материал к игре: образцы различных на ощупь материалов (глад-кий кафель, пластик, линолеум, бархат, махровая ткань, мех, фланель), наклеенные на картон. Перед игрой познакомьте детей с различными на ощупь материалами. Для этого надо приготовить по паре образчиков материалов, явно отличающихся на ощупь. Это может быть гладкий кафель, пластик, линолеум, бархат, махровая ткань, мех, фланель. Наклейте образчики на квадратные листы картона. Дайте каждому ребенку поиграть с квадратика-ми, ощупать их. Поговорите с детьми о различных свойствах материалов: твердые они или мягкие, гладкие или шершавые… Когда дети запомнят свои ощущения, возникающие при осязательном восприятии различных типов поверхностей, смешайте квадратики и дайте каждому ребенку по одному образцу. Смогут ли они подобрать пару для этого образца? Конечно, дети смогут ориентироваться не только с помощью осязательных ощущений, но и с помощью зрения. Но на начальном этапе это не помешает, так как дети смогут обрести уверенность в своих силах. Затем можно усложнить задачу. Пусть дети попробуют подобрать «двойников» вслепую. В данном случае они будут ориентироваться, целиком опираясь на осязательное восприятие. Давая это задание, попросите детей называть свойства материалов: твердый, мягкий, гладкий, шершавый. Игра «Найди одинаковые» Цель: Работать над умением определять название различных осязательных ощущений, опираясь на тактильные ощущения, то есть формировать осязательное восприятие. Приготовьте несколько разных лоскутков ткани, среди которых есть несколько пар одинаковых. Завяжите глаза ребятишкам льняным платком. Пусть малыши из 4—5 лоскутков ткани попробуют на ощупь определить, какие из них одинаковые. Игра «Моем посуду» Цель: Работать над умением определять название различных тепловых ощущений, опираясь на тактильные ощущения, то есть развивать осязательное восприятие. Демонстрационный материал: тазы с теплой и холодной водой, наборы игрушечной посуды, сушилка для вымытой посуды. Раздаточный материал: несколько предметов из набора кукольной посуды для мытья каждому ребенку,Приготовьте заранее наборы кукольной посуды, которую нужно будет помыть, губки для мытья посуды и два таза с водой (в одном теплая вода для мытья посуды, в другом — холодная для ополаскивания), а также сушилку для вымытой посуды. Малыши будут помогать куклам мыть и ополаскивать посуду, а затем класть ее на сушилку. Дайте ребенку почувствовать контраст температур: используйте для мытья теплую воду, а для ополаскивания холодную воду. Обязательно дайте возможность каждому ребенку назвать, какой водой он моет, а какой ополаскивает посуду. Вариантом этой игры может быть мытье не посуды, а купание кукол и мытье разных игрушек. Мыть посуду в основном нравится девочкам, купание же разных игрушек может заинтересовать и мальчиков. Игра «Лягушки» Цель: Развивать речевой слух. Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Лягушки».Детям нужно встать в круг, затем педагог вместе с детьми читает стихотворение:Вот лягушки по дорожкеСкачут, вытянувши ножки.Увидали комара,Закричали: «Ква-ква-ква!»Дети изображают прыгающих лягушек. После этого педагог предлагает одному из детей встать в круг, закрыть глаза и узнать, кто подает голосок. В это время один из детей, стоящий по кругу, произносит: «Ква-ква-ква!» Ребенок, стоящий в круге, называет имя того, кто только что заквакал. Игра «Стирка белья» Цель: Учить определять название различных влажностных свойств материала, устанавливать отношения между предметом или веществом и ощущением сухости или влажности этого предмета. ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮдля детей 3-4 летФОРМА И РАЗМЕР ПРЕДМЕТОВ Игра «Собери игрушку» Цель: Работать над умением дифференцировать различные геометрические фигуры, опираясь на тактильные и зрительные ощущения, то есть развивать осязательное и зрительное восприятие. Для этой игры необходимо изготовить из фанеры, поролона или картона силуэт какой-нибудь игрушки (зайца, мишки или куклы), вырезать глаза, нос, рот так, чтобы эти детали потом можно было вложить на места. Вкладыши можно раскрасить в соответствующие цвета. Дети должны самостоятельно найти место для каждой из вырезанных деталей, вложить их в прорези для недостающих глаз, рта и носа. Постепенно добавляйте новые геометрические формы, которые сложнее различить (можно, например, вырезать узоры на платье у куклы или на одежде у игрушечных зверят). Пусть дети вставят вырезанные кусочки в отверстия. Игра «Картинка из фигур» Цель: Работать над умением дифференцировать различные по форме и размеру геометрические фигуры, опираясь на тактильные и зрительные ощущения, то есть развивать осязательное и зрительное восприятие. Для этой игры нужны наборы геометрических фигур разной формы (круги, треугольники и квадраты) и двух размеров (большие и маленькие) для каждого ребенка: всего 12 или 24 фигуры (по 2 или 4 фигуры каждого вида). Эти фигуры можно изготовить из картона или тонкой пластмассы. Для воспитателя нужны такие же фигуры большего размера для закрепления их на фланелеграфе.Эта игра направлена на развитие воображения и творческих способностей детей. В начале игры педагог показывает детям на фланелеграфе, какие рисунки могут получиться, если положить рядом те или иные фигуры. Воспитатель демонстрирует детям способ и порядок построения несложных конструкций. После этого он предлагает детям из своих фигур выложить другие рисунки, которые они придумают сами. Картинка на фланелеграфе убирается, чтобы дети не копировали уже готовое изображение. Игра «Чередование флажков» (по форме) Цель: Работать над умением дифференцировать различные по форме и размеру геометрические фигуры, опираясь на тактильные и зрительные ощущения, то есть развивать осязательное и зрительное восприятие. Для этой игры нужно приготовить по 4 – 5 флажков треугольной и прямоугольной формы для каждого ребенка и столько же флажков, обклеенных с обратной стороны бархатной бумагой, чтобы прикреплять их на фланелеграф, для воспитателя. Флажки для детей можно изготовить из картона. Педагог говорит, что улицы на праздники украшают флажками, но развешивают их не как попало, а в виде гирлянды, где чередуются флажки разной формы. Например, вот так (взрослый прикрепляет флажки на фланелеграф таким образом, чтобы прямоугольные флажки чередовались с треугольными). Воспитатель просит подсказать ему, какой флажок теперь нужно прикрепить: прямоугольный или треугольный, а теперь и т.д. После того как дети хорошо усвоят порядок чередования флажков, педагог предлагает дошкольникам самим смастерить такую же гирлянду из флажков, которые лежат у них на столах. Во время работы детей воспитатель подходит к каждому ребенку и при необходимости помогает ему правильно разложить флажки. Игра «Спрячь мышку» Цель: Учить определять название различных геометрических форм, соотносить по форме и размеру прорези и вкладыши. Вариант 1.Для этой игры нужны силуэты домиков, сделанные из картона. В окошках домиков нарисованы мышки. Окошки на домиках разной формы: круглые, овальные, квадратные, треугольные. Также понадобятся крышки для окошек (фигуры той же формы и размера, что и окошки в домиках). Таких домиков и крышек должно быть по одному набору для каждого ребенка. Воспитатель показывает детям, в каких домиках поселились мышки.— Они сейчас глядят в окошки. Окошки у всех разные: круглые, овальные, квадратные, треугольные. Эти окошки мышки закрывают только ночью, когда ложатся спать или когда увидят поблизости кошку. Представьте, что наступила ночь, и мышкам нужно закрыть окошки. Возьмите крышечки и закройте окошки так, чтобы форма окошка совпала с формой крышечки, то есть чтобы окна были плотно закрыты. (Педагог помогает детям подобрать к окошкам нужные крышки.)- Хорошо, теперь наступило утро, окошки нужно открыть. Наступил день.Вдруг, посмотрите, кто появился (воспитатель достает игрушечную кошку)?! Нужно быстро спрятать бедных мышек, чтобы кошка их не съела! Малыши снова закрывают окошки домиков, но теперь стараются сделать это как можно быстрее.— Кошка ушла, потому что не нашла ни одной мышки. Можно открыть окошки домиков, пусть мышки полюбуются на вечернюю зарю. Но вот снова наступает ночь, мышки ложатся спать, нужно закрыть окошки. Игра «Спрячь мышку» Вариант 2. Для игры нужно приготовить следующий материал: картонные домики шести цветов (20×15 см), посередине белый квадрат (8×8 см), на котором нарисована мышка (домик мышки), квадраты тех же шести цветов— дверцы (10×10 см), большая мягкая игрушка — кошка. Раздаточный материал: такой же материал меньшего размера — цветные листы 10×8 см, белые квадраты на них (5×5 см), цветные квадраты (6×6 см). Воспитатель говорит детям, что они будут играть в игру «Спрячь мышку». — Сначала мы вместе научимся в нее играть. У меня мышиные домики (расставляет три домика на демонстрационной доске, рядом кладет шесть квадратов всех цветов). Видите, в окошки выглядывают мышки. Чтобы спрятать мышку, надо закрыть окошко дверцей-квадратиком того же цвета, что и домик, а то придет кошка, увидит, где окошко, откроет его и съест мышку.Вызывает по очереди трех детей и предлагает им «закрыть окошко» (прикалывает булавками цветные квадраты), выясняет, все ли окошки хорошо закрыты. Если кто-либо допустил ошибку, вызывает ребенка для ее исправления.— Теперь никто не видит окошки?Достает спрятанную раньше кошку, которая идет «ловить мышей»: — Пойду поищу, где здесь живет мышка. Дети, вы не видели мышку?Кошка уходит, не найдя мышку.Детям раздается по одному листочку — «мышиному домику» (сидящим рядом следует давать листочки разных цветов) и по шесть квадратов всех цветов.А теперь вы спрячете своих мышек, пока кошка спит.Выберите из квадратов, которые лежат на ваших подносах, квадрат такого же цвета, как домик вашей мышки.Когда все дети выполнят задание, кошка снова «идет на охоту». Воспитатель крадущимся шагом с кошкой в руках проходит по рядам и смотрит, у кого мышка «плохо спряталась». При этом надо дать возможность детям, которые ошиблись, исправить положение, пока кошка не приблизилась к ним. Если ошибка не исправлена, кошка забирает у ребенка листочек с мышкой.В конце игры подводится итог:— Все сегодня очень хорошо играли, все спрятали своих мышек, только некоторые ребята (называет имена) ошиблись (указывает, какие именно ошибки были допущены). В следующий раз все обязательно хорошо спрячут мышек. Игра «Нельзя» Цель: Развивать активное внимание, умение быстро сосредотачиваться; стимулировать внимание; развивать волевое внимание.Приготовьте для этой игры различные игрушки (несколько каждого вида).Воспитатель называет не ту игрушку, которую должен взять ребенок, а наоборот, он называет игрушки, которые брать нельзя. Например: «Саша, возьми любую игрушку, но кубики брать нельзя» или: «Оля, возьми любую игрушку, но зверей и кукол брать нельзя». С каждым разом увеличивается число запрещенных игрушек. После этого игрушки возвращаются на место. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не возьмут игрушку при запрещении четырех-пяти категорий игрушек. Игра «Один – много» Цель: Развивать активное внимание, умение быстро сосредотачиваться; стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы; развивать волевое внимание, а также внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов. Для этой игры необходимы картинки, на которых нарисованы единичные и множественные изображения различных предметов. Картинки раскладываются на ковре, в хаотическом порядке. Играет музыка. Дети бегают по комнате. Когда музыка умолкает, воспитатель произносит слово «один или слово «много». ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮдля детей 3-4 летЦВЕТ ПРЕДМЕТОВ Игра «Раскладывание однородных предметов, резко различных по цвету, на две группы»

Футбол для детей от 3 до 4 лет: Веселые игры 2021

Когда ребенку исполнится 3 или 4 года, его родители могут искать выход, чтобы занять свои суетливые запасы энергии и любопытные умы.

Хотя некоторые могут быть не готовы к занятиям спортом в этом возрасте, для многих детей это идеальное время, чтобы начать заниматься.

Есть много отличных вариантов, но один фантастический вид спорта для молодежи — это футбол.

Как вы тренируете футбол для детей 3 и 4 лет?

Футбол для детей от 3 до 4 лет, футбол должен быть особенным с акцентом на веселье.Развивать у ребенка хорошие привычки, такие как разминка, организованность, командная работа и любовь к спорту и физическим упражнениям 3 или 4 года могут стать отличным возрастом для ребенка, чтобы начать играть в футбол | Изображение предоставлено Sheppard AF.

Как научить детей футболу

• Начните с основ
• Сосредоточьтесь на развлечениях
• Игры для упражнений
• Работа в команде
• Каждый победитель

Родители могут быть тренерами для этой возрастной группы. Требуются некоторые знания игры, но — привить детям радость и веселье с помощью футбола.

Тренировки должны включать в себя много веселых игр и упражнений.

Эти игры должны помочь детям освоить основы игры, такие как использование только ног, удары ногами, ведение мяча, подсчет очков и работа в команде.

Для тех, кто проявляет больший интерес и надежды, чем другие, круглый год доступны футбольные программы и классы.

В этой статье мы рассмотрим каждый из основных моментов, описанных выше, подробно описывая все, что вам нужно знать о футболе для 3–4-летних мальчиков и девочек.

Какие преимущества футбола для детей?

Игра в футбол для детей дает бесчисленные преимущества, особенно при правильных обстоятельствах. Вот некоторые из них:

• Развлечение
• Здоровье
• Социальное
• Упражнение
• Работа в команде

Развлечение

Футбол — это огромное удовольствие, особенно для детей. Это на открытом воздухе и включает в себя бег, прыжки и удары ногами.

Вы можете забивать голы, ассистировать, блокировать, отбивать и передавать пас.Более того, это командный вид спорта, и все развлечения проводятся вместе с товарищами по команде.

Здоровье

Многие дети не получают достаточного количества физических упражнений. Такие виды спорта, как футбол, безопасны и имеют фантастическое значение для физического и психического здоровья.

Социальные сети

Общение и командная работа — неотъемлемые части футбола. Игроки очень хорошо узнают друг друга и могут стать друзьями на всю жизнь.

Футбол может помочь развить социальные навыки у детей от 3 до 4 лет.

Вот некоторые высококачественные тренажеры, которые вам понадобятся в дальнейшем для футбольных упражнений.Если у вас ограниченный бюджет, купите набор мячей — если нет, я настоятельно рекомендую приобрести несколько отдельных мячей для лучшего удовольствия и долговечности.

Возможно, у вас уже есть какое-то снаряжение. Если нет, я настоятельно рекомендую их;

Футзал для контроля, долговечный мяч Лучшее качество игры

Мяч по футзалу Franklin Sports — младший размер …

Футбольный мяч Wilson NCAA Copia II, оптический …

Клубный мяч Adidas MLS Nativo XXV для взрослых, …

ДЕТАЛИ

⚽ Вес для футзала ⚽ Мягкое прикосновение ⚽ Низкий отскок

⚽ Зоны удара ⚽ Бутиловый пузырь 32 панели

⚽ Выбор цвета ⚽ Стиль MLS ⚽ Бутиловый пузырь

Futsal для контроля

Спортивный футзал Франклина — размер юниоров…

ДЕТАЛИ

⚽ Вес для футзала ⚽ Мягкое касание ⚽ Низкий отскок

Прочный мяч

Футбольный мяч Wilson NCAA Copia II, оптика …

ДЕТАЛИ

⚽ Зоны удара ⚽ Бутиловый пузырь ⚽ 32 панели лучшего качества

adidas Unisex-Adult MLS Nativo XXV Club Ball, …

ПОДРОБНЕЕ

⚽ Выбор цвета ⚽ Стиль MLS ⚽ Бутиловый пузырь

Лучшее молодежное футбольное оборудование

Спортивные футбольные мячи Franklin — размер 3, размер …

Футбольные конусы (набор из 50) и спортивные майки …

Портативная сетка для футбольных ворот Poray для детей и …

⚽ Пакет на 12 шт. ⚽ Бюджет ⚽ С насосом

⚽ Конусы и конусы ⚽ Разные размеры ⚽ Два Цвета

⚽ Конусы и ворота ⚽ Двор для игр ⚽ Strong Net

Футбольные мячи Franklin Sports — размер 3, размер …

⚽ Пакет на 12 штук ⚽ Бюджет ⚽ С насосом

Футбольные конусы

(набор из 50) и спортивные майки …

⚽ Конусы и конусы ⚽ Различные размеры ⚽ Два цвета

Портативная сетка для футбольных ворот Poray для детей &…

⚽ Конусы и цели ⚽ Дворные игры ⚽ Strong Net

Лучшие футбольные молодежные футбольные цели

Дневные игрыСамый интересный выбор

Franklin Sports Portable Soccer Goal -…

JOGENMAX Portable Soccer Goal, Pop Up Goal ..

Футбольные ворота для соревнований Franklin Sports —…

⚽ Бюджет ⚽ Складная ⚽ Сумка для переноски

⚽ Забавная мишень ⚽ С конусами ⚽ Светодиодные фонари

⚽ Сталь ⚽ Соревнования ⚽ Всепогодные игры

Ярлыки

Портативные футбольные ворота Franklin Sports -…

⚽ Бюджет ⚽ Складной ⚽ Сумка для переноски

Most Fun

Портативная футбольная цель JOGENMAX, всплывающая цель …

⚽ Fun Target ⚽ С конусами ⚽ Светодиодные фонари

Top Choice

Franklin Sports Competition Soccer Goal -…

⚽ Сталь ⚽ Соревнования ⚽ Всепогодные

Дети, играющие в футбол, имеют много преимуществ, в том числе физических, социальных и умственных | Изображение предоставлено Creative Commons .

Физические навыки

Изучение методов и навыков, таких как бег, ведение, пас, стрельба, отбор и т. Д., отлично подходит для развития моторики детей.

Это может помочь им в их физическом развитии в ближайшие годы.

Основы занятий спортом

Основные аспекты футбола обеспечивают хорошую основу для занятий большинством видов спорта.

Это может быть не очень физическое по своей природе, но очень техническое.

Некоторые из ключевых атрибутов футболиста:

• Высокий уровень физической подготовки
• Быстрые ноги
• Хороший баланс
• Быстрые реакции
• Низкий центр тяжести
• Сильные ноги

Футбол для детей 3 и 4 лет — Игры и развлечения

Футбол для 3 и 4-летние должны играть в уникальных обстоятельствах.

Дети этого возраста не готовы к соревнованиям или тренировкам, в которых основное внимание уделяется техническим упражнениям или тактике.

Тренировки и игры должны быть увлекательными, сфокусированными на поверхностном уровне, но тренер также должен стараться прививать некоторые из основных навыков футбола во время тренировки.

1 день в неделю идеально подходит для детей этого возраста, но играть чаще — не вредно.

Учебные занятия должны длиться от 30 до 45 минут.

По крайней мере, на первых нескольких занятиях рекомендуется, чтобы родители принимали участие в каком-либо качестве, даже если это означает поощрение детей к участию.

• Разминка и растяжка очень важны.
• Упражнения / игры должны быть короткими, обильными и предполагать использование мяча.
• Вот несколько фантастических игр и упражнений для 3–4-летних футболистов.
  

Наличие достаточного количества футбольных мячей на тренировке может иметь решающее значение для поддержания высокого уровня интереса | Изображение предоставлено Википедия .

Футбольные упражнения и игры + навыки для детей от 3 до 4 лет

Для каждого упражнения вы должны пройти демонстрацию несколько раз, чтобы показать детям, как это делается.

Спросите детей, понимают ли они — иногда лучше попросить лучшего игрока пойти первым, чтобы показать, как это делается, если они кажутся сбитыми с толку.

Подбадривайте детей словами, аплодисментами и улыбками.

Shark Island: Dribbling

Разместите 4 конуса, чтобы образовать большую зону для дриблинга.У каждого игрока есть по мячу, и они должны вести мяч по площадке. Тренер или родитель действуют как спящая акула в этом районе.

Время от времени тренер кричит « акула », а спящая акула гонится за игроками, пытаясь украсть у них мяч. Игроки уводят мяч или защищают мяч от акулы.

Shark Island — Soccer Drill

Treasure Hunt:

Дриблинг и стрельба

Установите цель с конусом примерно на расстоянии 5 ярдов от цели.Оставьте груду конусов или маркеров (сокровища) сбоку от ворот.

Игроки выстраиваются примерно в 20 ярдах от ворот. Поочередно игроки обводят мячом в бросковой конус и наносят удар по воротам.

Если они забивают, они берут сокровище (например, конус) и бегут обратно к своим товарищам по команде. Поставьте цель получить определенное количество сокровищ.

Treasure Hunt — Soccer Drill

Hot Potato: Passing and Dribbling

В него можно играть 1 или 2 мячами, в зависимости от количества и уровня навыков игроков.Игроки ведут мяч и передают мяч друг другу в зоне.

Они могут сделать максимум два касания перед передачей партнеру по команде. Они должны назвать имя товарища по команде, которому они передают пас.

Это учит их делать целенаправленные передачи. Когда тренер дает свисток, игрок, владеющий мячом, нокаутирован. Повторяйте это, пока не найдете победителя.

Когда игрок нокаутирован, он должен передавать мяч друг другу за пределами игровой зоны или наблюдать за своими товарищами по команде и болеть за них.Hot Potato — Soccer Drill

Зеленый свет / красный свет: реакции и контролируемое ведение

Каждый игрок выстраивается в линию в начальной точке с мячом у ног. Цель состоит в том, чтобы вести мяч до финишной черты на расстоянии около 30 ярдов.

Когда тренер выкрикивает «зеленый свет », игроки могут бежать с мячом. Когда тренер выкрикивает «красный свет», игроки должны остановиться.

Зеленый / красный свет — тренировка по футболу

Маленький, маленький, большой: удар ногой и пас

Это гонка от одной точки к другой, где игроки всю дорогу бьют по мячу.

Дети должны сделать небольшой пинок, затем второй легкий пинок, а затем большой пинок.

При выполнении каждого удара они должны кричать «маленький, маленький, большой». Это повторяется до тех пор, пока все игроки не дойдут до финиша.

Little, little, big — Soccer Drill

Ведение конуса и стрельба: ведение и стрельба

Расположите 4 конуса по прямой линии, образуя 2 ворот для ведения перед воротами.

Каждый игрок ведет мяч внутрь и наружу через конусы, прежде чем нанести удар по воротам.Вратарь не нужен. Ведение и стрельба — Soccer Drill

Tunnel Pass: техника паса

Это веселая игра, которая также отлично подходит для техники и сплочения команды. Все игроки выстраиваются друг за другом, широко расставив ноги.

Игрок на передней линии, используя правильную технику передачи, пытается выбить мяч через туннель ног и выйти с другой стороны.

Как только игрок приходит в свою очередь, он присоединяется к концу очереди.Tunnel Pass — Soccer Drill

Let-Loose: бег и взаимодействие

Для игроков важно использовать Let-Loose, чтобы они могли применить свои навыки в игровом сценарии и научиться играть в команде. Конец тренировки — хорошее время для этого.

Объедините игроков в команды и сыграйте в мини-игру в футбол . Это позволяет им свободно работать и открыто выражать свои мысли.

Это может показаться немного хаотичным, но детям нравится, когда границы снимаются, чтобы они могли свободно бегать.

Футбольная растяжка / разминка / восстановление для детей 3 и 4 лет

Растяжка должна выполняться для разминки после тренировки. Это помогает предотвратить травмы.

Примеры показаны взрослыми, но детям очень нравятся эти разминки и разминки. Это не только разогревает их физически, но и эмоционально.

Не переусердствуйте с детьми во время этих растяжек — слишком много может привести к травме. Получайте удовольствие и от этого.

Они могут бездельничать и быть детьми Вот некоторые ключевые упражнения для трех- и четырехлетних футболистов: Растяжка — важная привычка для молодых игроков | Изображение предоставлено Chip Griffin .

Теленок

Есть несколько способов растянуть икры. Моим личным фаворитом является отрезок 1:10 на видео ниже.

Подколенное сухожилие

Подколенные сухожилия расположены на тыльной стороне бедра. Это самые частые мышцы, которые травмируются в футболе, поэтому очень важно поддерживать их гибкость.

Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как лучше растянуть подколенное сухожилие.

Пах сидя и внутренняя поверхность бедра

Опять же, есть несколько способов выполнить эту растяжку.Узнайте, что вам больше всего подходит, посмотрев видео ниже.

Квадроцикл стоя

Квадрицепсы являются основными мышцами, участвующими в ударах ногами, и отвечают за множество взрывных движений. Растяжка на четвереньках стоя — одна из лучших для футболистов.

Сгибатели бедра

Они также играют огромную роль при ударах ногами и часто игнорируются, что приводит к нежелательным травмам. Отличное растяжение сгибателей бедра показано в 2:33 на видео ниже.

Футбольные классы и программы для 3- и 4-летних

Для 3-х и 4-х летних футболистов горстка заинтересованных родителей может не ощущать потребности в настоящем тренере.

Небольшого количества знаний об игре в сочетании с увлекательными играми и энтузиазмом достаточно, чтобы тренировать большинство детей на этом уровне.

Однако есть классы и программы, доступные в большинстве районов, где детей тренируют квалифицированные тренеры.

Сеансы адаптированы и подходят для детей возраста, но может быть более высокий уровень подготовки.

Эти программы также могут быть связаны с лигой, где команды играют друг против друга.

Это первое знакомство детей с соревновательными видами спорта, хотя акцент обычно делается на участии, а не на победе.

Вот некоторые из самых популярных классов и программ. Проверьте, есть ли они в вашем районе и предлагают ли они тот футбол, который понравится вашему ребенку;

Начать тренировать детский футбол

Футбол — это увлекательный вид спорта, который легко понять и который может понравиться каждому.Игра в столь юном возрасте может заложить основу большой футбольной карьеры

Важно помнить, что это только начало. Рим был построен не за один день, и некоторые игроки, естественно, будут совершенствоваться в разном возрасте.

Самое главное, чтобы все игроки получали удовольствие. При этом, кто знает, что ждет трех-четырехлетнего ребенка с талантом?

Связанные вопросы

В каком возрасте моему ребенку следует начинать играть в футбол?

Это может варьироваться от ребенка к ребенку, но в целом дети готовы к занятиям спортом в возрасте от 3 до 4 лет.Для других это может быть год или два позже.

Какое оборудование необходимо ребенку, чтобы начать играть?

Футбольные бутсы и щитки для голеней — единственное необходимое специальное снаряжение. В остальном подойдет обычная спортивная экипировка (футболка, шорты и т. Д.).

Нужно ли ребенку знать правила футбола перед началом игры?

Нет. Это определенно помогает, если у них есть интерес или знание этого вида спорта и его правил, но это не обязательно. Они будут учиться во время игры.

20 игр для 3-летних на вашем iPad, которые на самом деле их научат

Нужна секунда, чтобы закончить готовить обед? Или всего один момент, чтобы закончить предложение, не отвлекаясь от вашего энергичного трехлетнего ребенка, ожидающего от вас круглосуточного карантинного развлечения? Не бойтесь дотянуться до экрана. Есть отличные приложения даже для самых не по годам развитого возраста. На самом деле, лучшие игры для iPad для вашего 3-летнего ребенка будут заняты им и научат их кое-чему, и они, вероятно, даже не заметят, что происходит вторая часть.

Быть застрявшим внутри не так уж и ужасно, когда в Интернете полно лучших приложений для 3-летних детей: потрясающие интерактивные инструменты обучения для детей, которые пропускают уроки дошкольного образования. ABC Mouse, например, поощряет детей решать головоломки, песни и игры, чтобы заработать очки (с более чем 2000 заданий на выбор), все время работая над своей следующей вехой. Bingo ABC знакомит с акустикой через песни и длинные песни (вы даже можете записать свою песню в караоке-сеансе между играми с сельскохозяйственными животными и сочинением историй).Tally Tots использует 20 различных игр, чтобы научить вашего ребенка привыкать к счету. Подобно тому, как ложка сахара помогает лекарству, эти игры для iPad для 3-летних детей скрывают важные уроки под видом развлечения. В качестве бонуса они предоставляют родителям столь необходимый перерыв. (К тому же, большинство из них либо бесплатные, либо очень доступные.)

Мы включаем только те продукты, которые были независимо отобраны редакцией Romper. Однако мы можем получить часть продаж, если вы купите продукт по ссылке в этой статье.

1

Занятые фигуры 2

Координация глаз и рук — это то, что малышам необходимо развивать. Мелкая моторика — более научное название для этого. Проще говоря, это способность увидеть что-то и воспроизвести это своими руками. Именно это приложение помогает детям решать трехмерные головоломки и 100 увлекательных уровней. Например, ребенку придется положить круглый ломтик апельсина в отверстие. Дальше приложение становится сложнее. Приложение стоит 3 доллара и рекомендуется в качестве отличного развлечения для детей во время путешествий, например, в самолете или в машине.

2

Обезьяна дошкольного ланчбокса

Есть много приложений, которые оттачивают один-единственный навык, например, вышеупомянутая Busy Shapes 2, посвященная пространственному восприятию. Тем не менее, ланчбокс для дошкольного образования Monkey сочетает в себе несколько навыков, таких как цвета, формы и счет, в одной веселой игре. Обезьяна Майло идет впереди и празднует вместе со своим ребенком каждый раз, когда они выполняют задание правильно. В качестве дополнительного стимула, когда уровень завершен, ребенок получает «стикер», который он может добавить в свою коллекцию.

3

Toca Doctor

За 4 доллара вы можете помочь своему любознательному ребенку (от 3 лет и старше) начать исследовать и узнать о теле с Toca Doctor. Это приложение позволяет детям увидеть, каково быть врачом, не прибегая к помощи добровольного пациента (кхм, вы!). Они могут накладывать повязки, стирать царапины и даже брызгать глазными каплями в глаза. По сути, это степень доктора медицины без студенческой задолженности и отличный способ заинтересовать вашего ребенка биологией и анатомией с раннего возраста.

4

Peekaboo Barn Life

Первое, что нужно знать о Peekaboo Barn? Это бесплатно! Второе, что нужно знать? Если вашему ребенку это нравится, вы можете перейти на официальное приложение Peekaboo Barn за 1,99 доллара. Ваш ребенок, вероятно, уже помешан на сельскохозяйственных животных, теперь они могут работать над изучением их имен и звуков, играя в эту сладкую игру, когда они нажимают, чтобы узнать, как называется животное. Благодаря милой анимации и сверхлегкому формату навигации, даже самые маленькие пользователи могут использовать это приложение самостоятельно.

5

Storybook Rhymes Volume 1

Есть причина, по которой учителя так часто используют рифмы в классе. Рифмы помогают людям учиться! И это не могло быть более правдоподобным, чем с детьми. Ваш ребенок может начать работать над своими стишками с помощью бесплатного сборника рассказов Fisher-Price Rhymes Volume 1. С двумя рассказами-стишками, «One Two Buckle My Shoe» и «The Itsy Bitsy Spider», они могут долго петь, играя с этим. бесплатное приложение. А бонус? Есть опция «Пой мне и читай мне», чтобы ты мог выбрать лучший режим для своего ребенка.

6

ABC Mouse

Разработанная для детей в возрасте от двух до восьми лет, ABC Mouse — это бесплатный инструмент, одобренный многими учителями, поэтому вы можете чувствовать себя уверенно, позволяя своему ребенку войти в систему. Дети создают свой собственный детский аватар, а затем исследуйте класс ABC Mouse. Если они завершат определенные игры, они могут зарабатывать очки, чтобы ходить по магазинам. Судя по личному опыту, это особенно хорошо для улучшения навыков чтения.

7

Bingo ABC

Bingo ABC — это игровое приложение на основе песен, которое использует музыку для обучения и развлечения детей бесплатно.Это означает, что ваш ребенок будет изучать фонетику, подпевая классическим детским стишкам и играя в игры на красочной анимированной ферме .

8

PBS Parents Play and Learn

Нам нравится концепция, лежащая в основе этого бесплатного приложения PBS. PBS разработала программу «Игра и обучение для родителей» не просто вручать вашему ребенку iPad, а как способ совместной работы детей и их близких. Благодаря «дюжине игр, в которые родители могут играть со своими детьми, каждая из которых посвящена знакомому месту, включая сад, продуктовый магазин, ресторан, кухню и многое другое», вы можете помочь своему ребенку запустить воздушного змея, сделать узоры, или даже поплавать на лодке.

9

Звуки животных!

Это полностью бесплатное приложение с более чем 100 звуками животных должно дать вам хотя бы несколько минут, чтобы закончить написание электронного письма. И вы можете написать это без чувства вины, зная, что ваш ребенок не просто мычит перед экраном, но действительно узнает о животных (животные делятся на фермы, саванны / пустыни, джунгли, насекомых, океан, лес, горы, город / сельская местность. и разделы динозавров).

10

Balloon Pop

Концепция Balloon Pop ошеломляюще проста: запускайте парящие воздушные шары на экране.Но вы можете быть удивлены, обнаружив, что украдете iPad у своего 3-летнего ребенка, чтобы попробовать бесплатное приложение. Независимо от вашего возраста, эта игра завораживает.

11

Memory Match & Learn

Игры на запоминание уже давно являются обучающим инструментом, поэтому неудивительно, что существует бесплатная версия приложения. Memory Match & Learn особенно хорошо подходит для дошкольников, потому что все подходящие объекты созданы для маленьких детей. Подумайте о цветах, формах, числах, фруктах, буквах, овощах и природе.

12

Puzzle Kids — Фигуры животных и головоломки

Puzzle Kids — это не просто увлекательная игра-головоломка. Это отличный способ развить логические навыки вашего ребенка. А для дополнительного стимула они могут собирать стикеры и игрушки в качестве награды по мере освоения каждой головоломки. Кроме того, обучающий инструмент полностью бесплатен.

13

Kid Paint

Если рисование — не игра, мы не знаем, что это такое. Но вместо того, чтобы рисковать краской попасть на мебель, с Kid Paint все эти забавные цвета остаются в цифровой сфере.Используя бесплатное приложение, дети могут выбирать из 10 форм кистей, и приложение сохранит их работу, чтобы они могли поделиться ею после того, как закончили свои мини-шедевры.

14

LeapFrog Academy

Если вы хотите, чтобы ваш малыш развил математические или STEM-навыки, вам не нужно искать дальше, чем LeapFrog Academy. Это приложение предлагает основные навыки развития с помощью различных интерактивных игр для детей в возрасте от трех до шести лет. Да, для этого требуется подписка (8 долларов в месяц, 40 долларов каждые 6 месяцев или 70 долларов каждые 12 месяцев), но это инструмент, который вы сможете использовать в течение нескольких лет.

15

Metamorphabet

Никогда не рано начинать изучать алфавит. А Metamorphabet может помочь даже упрямым детям. Какой ребенок не любил бы тыкать, толкать, перетаскивать и вращать каждую из 26 букв, чтобы «выявить удивительные и светлые преобразования». Нам это кажется забавным, даже если это стоит 5 долларов.

16

Khan Academy Kids

Возможно, вы уже знакомы с названием Khan Academy еще со школьной скамьи, но образовательная компания теперь предлагает инструменты онлайн-обучения для детей, и они бесплатны.Khan Academy Kids (для детей от двух до пяти лет) была разработана совместно со Стэнфордской высшей школой образования и предлагает десятки занятий по множеству предметов, в то время как дети собирают жуков, шляпы и игрушки в качестве награды.

17

TallyTots

Вы будете прощены, если начнете петь «Давайте все считать с TallyTots» круглосуточно после того, как позволили вашему ребенку играть в эту игру. Но мы обещаем, что ушной глист того стоит. Тем более, что это интерактивное приложение (3 доллара США) делает подсчет забавным, используя забавные объекты, такие как семислойный бутерброд или красочные кексы.

18

Ошибки и кнопки

Дети любят животных. А Bugs & Buttons (3 доллара) делает их привязанность к насекомым еще более увлекательной, сочетая жутких ползаний с обучающими концепциями, такими как жужжание шмеля по лабиринту.

19

Доктор Панда Таун

В супер милом и бесплатном приложении Доктор Панда Таун доктор Панда — не просто очаровательное травоядное животное, он новый лучший друг вашего ребенка. Они могут вместе отправиться в приключения, бороться с преступностью, открыть парикмахерскую и т. Д.Все возможно в Городе Доктора Панды, и ваш ребенок под контролем.

20

Поиск утконоса

Эта интерактивная книга за 3 доллара посвящена разнообразию и дружбе. Дети должны провести Утконоса через лес в приключении, встречая на своем пути всевозможных уникальных персонажей. Как поясняется на странице приложения на YouTube, дети помогают главным героям находить потерянные предметы с помощью фонарика, «чтобы заглянуть даже в самые темные уголки». Затем они могут присоединиться к вечеринке в лесу, создав настоящую музыкальную группу, собрав всех персонажей в история, чтобы играть, петь и танцевать вместе.»

Если вы считаете, что у вас наблюдаются симптомы коронавируса , , которые включают жар, одышку и кашель, позвоните своему врачу, прежде чем идти на анализ. Если вы беспокоитесь о распространения вируса в вашем сообществе, посетите CDC для получения актуальной информации и ресурсов или обратитесь за помощью по вопросам психического здоровья . Вы можете найти все наши ползунки для родителей + покрытие коронавируса здесь, на этой странице, и Постоянно обновляемая суета: « что нужно знать о коронавирусе » здесь.

БЕСПЛАТНЫЕ речевые и языковые игры для 4-х летних

Развитие речевых и языковых навыков

К 4 годам речевые и языковые навыки становятся все более сложными и становятся строительными блоками для чтения, письма и математики способности. Они также позволяют детям делиться идеями, заводить дружбу и решать проблемы. Поэтому очень важно развивать эти навыки СЕЙЧАС с помощью ИГРЫ. Эти функциональные игры для 4-летних помогут именно в этом! Эти игры предназначены для детей 3-4 лет и тех детей, которые не достигли перечисленных ниже этапов.

Языковые игры для 4-х летних: говорение и аудирование

В отличие от других страниц, я не собираюсь разбивать игры, основанные на экспрессивных (говорящих) и восприимчивых (слуховых) навыках. На данный момент они настолько переплетены, что на самом деле в этом нет никакого смысла.

Вместо этого перечисленные здесь языковые игры для 4-летних будут нацелены как на разговорные навыки, так и на навыки аудирования.

Дорогая, как прошел твой день?

Как играть

Перед сном поговорите о дне, используя прошедшее время.

В этом упражнении глаголы прошедшего времени используются очень естественно. Однако имейте в виду, что открытые вопросы (например, как прошел ваш день?) Могут быть трудными для некоторых детей, особенно маленьких. Ниже приведены более конкретные вопросы, чтобы попробовать сначала.

После того, как вы зададите вопрос, подождите, пока ваш ребенок ответит. Если ответ правильный с использованием глагола в правильном прошедшем времени, похвалите его и задайте другой вопрос. Если ваш ребенок не использует правильную грамматику, произнесите правильный ответ и попросите повторить.Затем переходите к новому вопросу.

Примеры вопросов

• Какая ваша любимая часть дня?
• Какое телешоу вы смотрели?
• Что вам понравилось за ужином?
• Чем вы занимались в парке?
• С кем ты играл сегодня?

Советы

• Постарайтесь сделать эту игру увлекательной и увлекательной.
• Не превращайте это в викторину!
• Не исправляйте слишком много, иначе ваш ребенок начнет избегать этого.После нескольких ночей одного и того же распорядка ваш ребенок начнет улавливать правильные ответы!
• По очереди, чтобы ваш ребенок слышал много правильной грамматики прошедшего времени.

Над чем вы работаете

• Развитие словарного запаса
• Развитие грамматики
• По очереди
• Создание предложений

Цветное белье

Необходимые материалы

Грязная одежда

Как сделать Играть

Попросите ребенка помочь во время стирки и рассказать о цветах

Идеи, которые стоит попробовать

• Разложите носки по цветам
• Сделайте красный, синий, зеленый ворс одежды
• Назовите цвета когда вы складываете одежду
• Попросите ребенка назвать, какой цвет найти рядом с ним, и наоборот

Целевые языковые навыки

• Цвета
• Категоризация
• Словарь

Игровая ферма — Позитивная S

Необходимые материалы

Дом, ферма или любое другое игрушка с человечками, животными или машинками

Как играть

Встаньте на пол или сядьте за стол вместе с ребенком.Начните играть с домом или фермой. Во время игры попросите маленьких людей или животных взять что-нибудь или поиграть.

Например, вы можете дать ребенку бутылочку. Спросите ребенка: «Чья это бутылка?» Надеюсь, ваш ребенок ответит «бутылочкой для младенца».

Если ваш ребенок не отвечает правильным ответом, произнесите правильный ответ и попросите ребенка повторить его. Тогда вперед!

Совет

• Сделайте игру максимально увлекательной и естественной.Не превращайте это в викторину.

Целевые языковые навыки

• Словарь
• Грамматика
• Очередность

WH Вопросы во время игры

Необходимые материалы

Любая игрушка

Как играть

вашему ребенку и задавайте вопросы «что» и «что делает» во время игры. Возможно, это уже происходит естественным образом. Взрослые часто задают вопросы «что».Если нет, знайте о них и обязательно спросите их!

Обязательно задавайте вопросы «что» и «что делает».

Совет

• Если ваш ребенок не отвечает на вопрос правильно, смоделируйте правильный ответ и попросите ребенка повторить его. Затем продолжайте играть
• Будьте осторожны, чтобы не превратить время игры в викторину

Целевые языковые навыки

• Задавать / отвечать на вопросы WH
• Словарь
• Порядок действий
• Простая структура рассказа

Прочитать, прочитать , Читать!

Чтение — одна из лучших языковых игр для 4-летних или любого ребенка любого возраста в этом отношении!

Идеи, которые стоит попробовать

• Задайте несколько вопросов на понимание «кто», «где», «что», «почему» и «что делает» вопросы
• Задайте вопросы для прогнозирования (т.е. «Как вы думаете, что будет дальше?»). Если ваш ребенок не знает ответа, ответьте на вопрос и обсудите свои рассуждения.
• Поговорите о том, что чувствуют персонажи и почему
• Перескажите историю и / или поделитесь своими любимыми забавными / страшными / глупыми частями
• Свяжите события из истории с реальной жизнью

Не забудьте свою бесплатную электронную книгу! В нем есть много отличных советов, которые помогут максимально использовать время чтения.

Над чем вы работаете:

• Развитие словарного запаса
• Ответы на вопросы WH
• Ранние повествовательные структуры

Функциональный день

Необходимые материалы

Ничего

Как играть

34

Выберите день, чтобы сосредоточиться на функции словарного запаса.В течение дня, находясь в машине, делая покупки, играя, принимая пищу и т. Д., Спрашивайте своего ребенка о функциях различных предметов.

• Что делает ____ (словарное слово)?

или

• Что вы делаете с _____ (словарным словом)?

Самое замечательное в этой «игре» то, что ваш ребенок знакомится с множеством различных словарных слов и задается им сложными задачами. Кроме того, ваш ребенок думает о том, чем он занимается или что вы можете делать с ним в его естественной среде.Цель состоит в том, чтобы он начал думать таким образом обо всех новых словарных концепциях … навсегда 🙂

Целевые языковые навыки

• Развитие словарного запаса
• Грамматика

TV Show Fun

Необходимые материалы

Пора вместе с ребенком посмотреть эпизод любимого шоу вашего ребенка

Как играть

Посмотрите вместе с ребенком эпизод одного из любимых шоу вашего ребенка.

Во время просмотра остановите шоу, если можете, или дождитесь рекламы и попросите ребенка рассказать, что происходит. Убедитесь, что среди вашего ребенка:

• Человек (кто)
• Место (где)
• Событие (что произошло)

Если ваш ребенок пропустил какой-то компонент, задайте необходимый вопрос, например:

• «Кто в шоу»?
• «Где они?»
• «Что случилось?»

После того, как все части определены, попросите ребенка повторить историю еще раз.

Целевые языковые навыки

• Структура рассказа
• Словарь
• Прогнозирование

Хотите больше языковых игр для всех областей разработки?

Все игры, перечисленные здесь, взяты из нашего языкового руководства Preschool Talk 2.0. Если вам нужно больше языковых игр для 4-летних, подобных перечисленным здесь, этот доступный ресурс может быть именно тем, что вы ищете.

Что включено:

Эта электронная книга разделена на следующих глав:

• Введение и обзор этапов развития
• Изучение цветов
• Грамматические игры
• WH вопросы
• Простая структура рассказа (SOOO Важно!)
• Фонематическая осведомленность
• Изучение словарного запаса (важно!)

Эта электронная книга для детей, которые :

• не говорят полными предложениями
• Не могут правильно отвечать на вопросы
• Имеют низкий словарный запас
• Есть в логопедия
• Имеют задержку речи
• Задерживают грамматические навыки
• Постоянно использует только 1000 слов
• Возраст от 3 до 6 лет.Вашему ребенку может быть больше 4 лет, и это НОРМАЛЬНО!
  
• Нужно работать над расширением словарного запаса
• Нужно работать над рассказыванием историй
• Нужно работать над цветами
• Кто, возможно, поздно говорил и все еще пытается догнать своих коллег

Где купить:

Вы можете купить это языковое руководство здесь! Легкий!

Азбука игр для детей от 3 до 4 лет

Изучение алфавита — один из самых важных академических навыков для 4-летних детей, поскольку он является основой для чтения.Есть много забавных и увлекательных игр abcgames и занятий по обучению детей алфавиту. Ищете ли вы игры abc для 4-летних или игры abc для 3-летних, им будет очень весело играть в эти игры с алфавитом для детей 4 лет ; они даже не поймут, что осваивают новые навыки!

ABCgames

Есть так много забавных, практических и творческих игр abc для 3-летних .Любите ли вы практические занятия по азбуке, готовые для вас печатные игры или сезонные игры с азбукой для малышей и дошкольников — эти abcgames помогут вам научить вашего ребенка радости букв и звуков букв. Наблюдайте, как у вашего ребенка растет уверенность в названиях букв и звуках, пока вы играете в эти веселые и увлекательные игры abc для 4-летних. Если вы родитель, учитель, воспитатель или ребенок на дому — эти игры с алфавитом для 4-летних детей идеально подходят для того, чтобы сделать обучение интересным для маленьких детей.

ABC Games для 4-х летних

Пазлы и игры на совпадение — фантастические способы научить распознавать буквы. Детям будет интересно определять буквы, сопоставлять буквы верхнего и нижнего регистра и сочетать звуки букв с соответствующими изображениями с помощью этих игр abc , головоломок с алфавитом, игр с буквами для детей 4 лет и игр на сопоставление.

1. Детям понравится сочетать заглавные и строчные буквы в этой распечатанной головоломке с алфавитом.
2. Эту головоломку с алфавитом из тыквенного пирога легко распечатать и подготовить к игре.
3. Эта летняя головоломка с алфавитом для печати дает детям возможность составить целостную картину, сочетая заглавные и строчные буквы.
4. Эти головоломки Popsicle Phonics Alphabet идеально подходят для отработки заглавных и строчных букв со звуками первых букв.
5. Ознакомьтесь с этими бесплатными распечатками-головоломками с алфавитом, чтобы весело попрактиковаться в подборе букв.
6. Эта бесплатная распечатанная головоломка-гамбургер — отличный способ попрактиковаться в подборе букв.
7. Эта игра на подбор пасхальных яиц с алфавитом — отличная игра, в которую дети могут играть на Пасху или в течение всего года с остатками пасхальных яиц.
8. Игра «Птицы на ветке ABC» — отличная практика для сопоставления строчных и прописных букв.
9. В этой летней тематической игре ABC дети могут сочетать лопаты и ведра с прописными и строчными буквами.
10. Дети будут весело сопоставлять буквы с этой игрой на сопоставление букв Hop to It.
11. Эта игра на соответствие осенних листьев отлично подходит для отработки распознавания букв осенью.
12. Дети будут любить одеваться в эти шляпы с печатными буквами, чтобы учить буквы с соответствующим словарным запасом.
13. Эта распечатанная игра на сопоставление букв из жевательной резинки — легкая игра, которую нужно подготовить для студентов, чтобы научиться сочетать прописные и строчные буквы.
14. Детям понравится готовить бутерброды PB&J, сопоставляя названия букв и звуки в этом упражнении «Алфавит с арахисовым маслом и сэндвичем с желе».
15. Эта игра на соответствие динозавров будет развлекать ваших детей, пока они учат азбуку.

ABC Games для 3-х летних

Многие маленькие дети учатся лучше всего, прикасаясь к предметам и манипулируя ими во время обучения. Используйте эти практические игры и задания с алфавитом, чтобы дети занимались изучением ценных навыков письма. Эти бесплатных abc-игр даже хороши как abc-игры для 3-летних .

1. Эта печатная игра с алфавитом Race and Trace — отличный способ для детей попрактиковаться в отслеживании своей азбуки.
2. Это упражнение с буквами облачного алфавита — это практическое занятие для детей, которое помогает находить и распознавать буквы.
3. Этот набор алфавитных лабиринтов — отличный способ для детей искать буквы, чтобы развить навыки распознавания букв.
4. Этот проект рисования алфавита — отличное занятие не только для отработки навыков написания букв, но и для развития мелкой моторики и художественных навыков.
5. Дети могут раскрашивать браслеты с буквами недели, чтобы изучать буквы и словарный запас.
6. Эта игра Alphabet Go Fish доставит детям массу удовольствия, чтобы попрактиковаться в распознавании букв в верхнем и нижнем регистре.
7. Эти вымпелы «Звездных войн» для печати — фантастика для детей, которые любят «Звездные войны».
8. Все, что вам понадобится, это эти ABC-распечатки с животными и набор магнитных букв для бесконечного веселья, отрабатывающего названия букв и звуки.
9. Организуйте охоту за мусорщиками с алфавитом, наполняя пластиковые пасхальные яйца предметами с буквами, которые нужно найти.
10. Практикуйте мелкую моторику и построение букв с помощью этой печатной пластинки с алфавитом.

Бесплатные игры ABC

Иногда вам просто нужен abc games , который уже собран и готов к игре.Этот список игр с алфавитом, доступных на Amazon, будет одновременно интересным и познавательным для ваших детей, поскольку они изучают свой алфавит и другие фонематические навыки.

1. Эта игра ABC Cookies — интересный способ попрактиковаться в названиях букв и звуках.
2. Обратите внимание на этот симпатичный набор карточек ABC Go Fish, который поможет детям попрактиковаться в азбуке.
3. Эта игра о рыбалке с магнитным алфавитом — практический и увлекательный способ для детей попрактиковаться в распознавании букв.
4. Эта игра Alphabet Soup Sorter — отличный способ научить названия букв, звуки и словарный запас.
5. Эти карточки с алфавитом Wikki Stix предлагают детям творческий способ начертить буквы.
6. Эта игра Smart Snacks Alpha Pops отлично подходит даже для самых маленьких изучающих письмо.
7. Этот набор динозавров с алфавитом из 52 частей дает безграничные возможности для обучения названиям букв и другим ценным языковым навыкам.
8. Эти вращающиеся кубики алфавита будут держать занятые руки занятыми при изучении названий букв и звуков.

Азбука — это один из первых академических навыков, которые усваивают дети.Этот список ABC Games для детей 4 лет разовьет любовь к обучению у вашего юного ученика. Практические занятия и увлекательные игры предоставят вам и вашему ребенку бесконечные возможности весело провести время, изучая азбуку.

БЕСПЛАТНЫЕ алфавитные распечатки

Ищете другие распечатки для детей на abc? У вас есть тонны бесплатных алфавитных распечаток

Алфавитные задания для детей

Идеи поделок для детей

Ищете другие поделки для детей? Ознакомьтесь с этими забавными идеями!

Ищете более веселые и творческие способы начать бесплатное домашнее обучение? У нас есть более 1000000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов для печати, включая ресурсы для: рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов детского сада, рабочих листов 1-го класса, рабочих листов 2-го класса, рабочих листов 3-го класса, рабочих листов 4-го класса, рабочих листов 5-го класса, рабочих листов 6-го класса и многого другого.А также посмотрите наши уроки истории для детей, практические страны для детей, распечатанные математические игры, рабочие листы по искусству языка, рабочие листы со словом, бесплатные распечатки с алфавитом и задания для детей всех возрастов!

25 классических и веселых настольных игр для детей (3-14 лет)

Последнее обновление 26 октября 2018 г.

Настольные игры существуют с детства. Все помнят классические «Монополию» и «Людо», и почти все родители выросли, проводя лето, играя в эти игры до бесконечности.От спортивных настольных игр до настольных игр со словами, от приключенческих саг до стратегических матчей — пора нашим детям снова начать наслаждаться миром настольных игр. Вот некоторые из них, которые могут легко заинтересовать ваших детей и их друзей.

Лучшие настольные игры для детей

1. Cluedo

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 3, Максимум 6
• Время воспроизведения: От 45 минут до часа
• Тип игры: тайна

В Клуэдо у нас есть дом, где произошло убийство и находятся 6 подозреваемых.Для каждой игры случайным образом выбираются подозреваемый, оружие и комната, которые помещаются в конверт. Игроки должны использовать свои навыки дедукции и найти правильного подозреваемого, оружие и место для убийства. Отслеживание выводов друг друга помогает другим приблизиться к ответу.

2. Ухань совы

• Возрастная группа: От 4 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 4
• Время воспроизведения: 15-30 минут
• Тип игры: Совместное решение проблем

Hoot Owl Hoot, одна из лучших настольных игр для дошкольников, представляет собой кооперативную игру с использованием карточек с цветовой кодировкой.Задача каждого игрока — помочь каждой сове добраться до своего гнезда до восхода солнца. Каждая цветная карта переносит сову в это конкретное место. Также есть специальная карта Солнца, которая приближает сову к дневному свету и увеличивает шансы. Совместная работа необходима для того, чтобы собрать всех сов в гнездо и завершить игру.

3. Роботы-черепахи

• Возрастная группа: От 4 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 5
• Время воспроизведения: 15-30 минут
• Тип игры: Навыки программирования

В век компьютеров и программирования это увлекательная игра.Он учит основам логики и программирования, а также издает забавные звуки черепахи для дополнительного развлечения. Используя карты, которые толкают вашу черепаху в определенном направлении, игроки могут расположить карты в логическом порядке так, чтобы черепаха достигла пункта назначения в кратчайшие сроки по кратчайшему маршруту.

4. Кровавая чаша

• Возрастная группа: 12 лет и старше
• Номера игроков: 2
• Время воспроизведения: От 45 минут до 2 часов
• Тип игры: Фэнтези-футбол

Эта игра — классический взгляд на традиции американского футбола.Он содержит миниатюры различных фантастических персонажей, таких как тролли, орки, эльфы, гномы, а также люди. Два игрока выбирают своих персонажей, чтобы сформировать свою команду. У каждого есть свои сильные стороны, и игроки стараются создать лучшую команду. Это новый способ игры в футбол, в котором сосредоточены воображение и креативность.

5. Первый и гол

• Возрастная группа: 13 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: 2-3 часа
• Тип игры: Игра в кости

В чем-то похожи на фэнтези-футбол, игроки соревнуются в футболе на сетке.На кубиках есть разные числа, которые определяют количество ярдов, пройденных каждой командой. Необходима стратегия, чтобы решить, в какие кости нужно играть и как двигаться дальше. Правильное использование атакующих и защитных карт помогает каждой из сторон использовать свои сильные стороны.

6. Зашифрованные состояния

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Изучение географии

Закодированные состояния — отличный способ изучить географическую карту страны, а также получить удовольствие, зная, у кого все получается правильно.Для каждого штата есть карточки с информацией на них. Игроки должны выбрать правильное местоположение штата в стране, что позволит вам выиграть карту штата. Тот, у кого больше карт состояний, становится главой и победителем.

7. Mathopoly

• Возрастная группа: 11 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 5
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Математическая настольная игра

Отличный математический поворот в классической игре «Монополия».С той же основной концепцией, что и раньше, цель состоит в том, чтобы заработать как можно больше сегментов на карте, чтобы стать победителем. Здесь для каждого сегмента игроки должны решить математическое уравнение, чтобы получить этот сегмент. Это не только вызывает соревновательный дух, но также помогает изучать математику и быстро решать задачи.

8. Яблоки в яблоки

• Возрастная группа: 12 лет и старше
• Количество игроков: минимум 4, максимум 10
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Литературная сила и творчество

С вместимостью почти 10 игроков, это одна из лучших игр для вечеринки.В обзоре эта игра состоит из двух карточек «Вещи» и «Описания». Один игрок выбирает карту описания с прилагательным, в то время как другие игроки выбирают карту вещи, которая ему больше всего подходит. Побеждает наиболее подходящая карта, затем победитель выбирает карту с описанием и так далее.

9. Разброс

• Возрастная группа: 12 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 6
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Словарь на основе

В эту игру можно играть как индивидуально, так и в команде.Цель состоит в том, чтобы создать список для категории, в котором каждый элемент начинается с одной и той же буквы. Если ответы не совпадают с ответами другого игрока команды, очки начисляются соответственно. Побеждает игрок с наибольшим количеством очков.

10. Семь чудес

• Возрастная группа: 10 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 7
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Стратегия

Это замечательная игра, чтобы понять начало общества с исторической точки зрения.Игроки берут на себя роль лидеров цивилизации с самых древних времен до создания империи. Игроки могли выбрать либо более утилитарную нацию, либо страну, движимую военными. Торговля и научные открытия становятся частью этой игры, что делает ее очень захватывающей.

11. Поселенцы Катана

• Возрастная группа: 12 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 3, Максимум 4
• Время воспроизведения: 20 минут
• Тип игры: Стратегия и планирование

Подобно построению цивилизации, это довольно популярная среди детей игра.Игроки в игре должны собирать различные ресурсы и строить все с нуля. Это включает в себя целые города, тропы, дороги, доки и все остальное, что позволяет создавать новую новую карту каждый раз, когда вы играете в игру. Каждый игрок ищет возможности доминировать над другим игроком, и цель состоит в том, чтобы построить империю лучше остальных.

12. Пандемия

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: Около часа
• Тип игры: Совместное стратегическое планирование

Как следует из названия, в этой настольной игре игроки выступают в роли ученых, которым необходимо работать вместе, чтобы спасти человечество от смертельных болезней.Игроки должны вместе разрабатывать стратегию и придумывать планы, чтобы найти лекарства от болезней. Все это должно произойти до того, как случатся вспышки болезней, и совместная работа чрезвычайно важна.

13. Великолепие

• Возрастная группа: 10 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Стратегическая торговля

Эта игра вызывает привыкание, когда дети разбираются в ней.Каждый игрок играет роль торговца, который очень богат и занимается несколькими сделками. В игре есть все: от добычи рудников до производства драгоценных камней и украшений. Игроки обмениваются между собой, используя карты и драгоценные камни, чтобы превзойти другого игрока и стать лучшим торговцем.

14. Война кольца

• Возрастная группа: 13 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: Почти 3 часа
• Тип игры: Фэнтези-приключения

Действие происходит в популярной вселенной Средиземья, такой же, как и во вселенной «Властелина колец». Игроки несут основную ответственность за управление двумя армиями: одна принадлежит Свободным людям, другая — Теневым армиям.Благодаря множеству миниатюр, представленных в игре, разыгрывать историю на доске и понимать мифы каждой стороны становится чрезвычайно изобретательным и творческим.

15. Игра престолов

• Возрастная группа: 14 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 3, Максимум 6
• Время воспроизведения: Почти 4 часа
• Тип игры: Стратегия и военное планирование

Да! Есть настольная игра из самого популярного телешоу и из серии бестселлеров.Действие игры происходит в Вестеросе и вокруг одних и тех же персонажей: игроки выбирают дом, которому они хотят принадлежать, и начинают принимать стратегические решения в войне, чтобы претендовать на Железный трон в Королевской Гавани. Прямо от выбора союзников до принятия дипломатических решений и обмана врага, игроки получат праздничное время, играя в эту игру.

16. Звездные войны: Восстание

• Возрастная группа: 14 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 4
• Время воспроизведения: Почти 4 часа
• Тип игры: Стратегия и военное планирование

Звездные войны появляются на доске в этой эпической игре, действие которой происходит в той же вселенной.«Звездные войны» привлекают внимание детей своим сеттингом, и теперь на первый план выходит стратегия. Выбирая между повстанцами и Империей, игроки используют миниатюры и сражаются, чтобы защитить себя, управляя и управляя многочисленными войсками и звездолетами.

17. Кодовое имя

• Возрастная группа: 14 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 8
• Время воспроизведения: 15 минут
• Тип игры: Тайна

Игра состоит из двух шпионов, которые соперничают друг с другом.Каждому из агентов известны личности и кодовые имена 25 секретных агентов. Игроки выбирают команды, в которых они хотят быть, и работают вместе, чтобы связаться со своими агентами раньше всех. Основываясь на предоставленных подсказках, игроки пытаются угадать правильные имена, в то время как секретный убийца тихо убивает других.

18. Headbanz

• Возрастная группа: 7 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 3, Максимум 10
• Время воспроизведения: Почти час
• Тип игры: Головоломки

Расширение классического формата игры «Кто я?». Это отличное развлечение для детей, особенно на вечеринках.Каждый игрок носит повязку на голову и кладет карту, случайно выбранную из стопки. Карту могут видеть только другие игроки. Затем текущий игрок должен задать вопросы, на которые можно ответить только утвердительно или отрицательно. Цель состоит в том, чтобы угадать карту, которую вы носите, до истечения времени.

19. Доминион

• Возрастная группа: 13 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 4
• Время воспроизведения: Полчаса
• Тип игры: Торговля картами

Это ролевая игра, действие которой разворачивается в приключенческой обстановке.Каждый игрок — монарх, и их цель — расширить свою территорию, чтобы королевство процветало. Разрабатывая стратегию с другими монархами, стремясь достичь того же, это вызывает захватывающий раунд игры друг с другом и борьбы за победу.

20. Взрывающиеся котята

• Возрастная группа: 10 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, максимум 5, больше игроков могут играть комбинированными колодами
• Время воспроизведения: 15 минут
• Тип игры: Карточная игра

Каким бы странным и забавным ни было название, игра такая же увлекательная и увлекательная.Все, что он состоит, — это колода карт. Каждый игрок берет карту и держит ее при себе. Если игрок вытягивает карту со взрывающимся котенком, он взрывается и выходит из игры. Но он может спастись, если у него есть карта обезвреживания или любые другие карты, которые могут защитить его и вытеснить кого-то еще. Это динамичная игра, в которой есть масса моментов веселья.

21. Каркассон

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 5
• Время воспроизведения: Полтора часа
• Тип игры: Игра плитки

Взято из названия места во Франции, действие игры тоже происходит во французском пейзаже.Каждый игрок должен разместить свой тайл на карте игры, чтобы создать определенный объект, такой как дорога, трава и т. Д. Здесь нет чтения, требуется только стратегическое размещение тайлов. Размещая плитку, игрок решает, какую роль он хочет играть среди рыцаря, грабителя или крестьянина. Игра продолжается до тех пор, пока не будет выложена последняя плитка.

22. Твистер

• Возрастная группа: От 6 лет и старше
• Количество игроков: Более 2
• Время воспроизведения: 10 минут
• Тип игры: Развлечение на основе упражнений

Одна из лучших настольных игр для 6-летних и взрослых.Twister поставляется с спин-доской и листом с разноцветными кружками. Один игрок вращается, в то время как другие игроки участвуют в таблице. Каждый игрок получает инструкцию, основанную на вращении, и должен поставить свою руку или ногу на определенный цветной круг. Это может привести к постоянным забавным позам.

23. Candy Land

• Возрастная группа: От 3 до 6 лет
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: 30 минут
• Тип игры: Неучебная игра

Простая игра, не требующая ни инструкций, ни подсчета.Среди настольных игр для детей от 3 до 6 лет все, что в ней есть, — это жетоны игроков и цветные карточки. Просто вытащите карту и переместите жетон того же цвета в ближайшее цветовое пространство от того места, где вы находитесь. Игрок, первым добравшийся до замка, становится победителем.

24. Игра жизни

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: Минимум 2, Максимум 4
• Время воспроизведения: Час или больше
• Тип игры: Приключенческая стратегия

Король из всех, эта настольная игра пользуется популярностью уже долгое время.Игра, известная как веселая поездка от начала до конца, состоит из выбора карьеры, женитьбы, рождения детей и попыток выиграть игру жизни. Случаи, основанные на случайности, также имеют место, когда кто-то дает несправедливое преимущество перед вами или помогает вам выиграть в лотерею и превратить вас в миллионера.

25. Эрудит

• Возрастная группа: 8 лет и старше
• Количество игроков: минимум 2, максимум 4
• Время воспроизведения: Час или больше
• Тип игры: На основе слов

Игра, которая помогает развивать словарный запас и улучшать орфографию одновременно.Каждый игрок выбирает семь плиток со спины и стремится произнести самое лучшее слово, которое может принести наивысший балл. Загвоздка в том, что каждое слово нужно связать с существующим словом на доске. Целые дни и вечера можно легко провести за игрой.

На рынке доступно множество настольных игр .. И хотя большинство родителей сразу же выберут развивающие настольные игры для детей, важно отметить, что многие другие игры, в конечном итоге, учат детей нескольким другим ценностям, которым невозможно научиться. другой путь.Будьте изобретательны с новыми настольными играми и не упустите шанс снова стать ребенком со своим собственным ребенком.

Настольные игры — это не только развлечение, но также может помочь в развитии мозга детей. Если ваш ребенок играет в настольные игры, такие как «Эрудит», «Шахматы» и «Монополия», его словарный запас, навыки решения проблем и математические навыки улучшаются, что делает его умным ребенком «слова» и «логика». Чтобы поработать над другими его «умами», купите ему FirstCry Intellikit — активное обучение для самых маленьких.

Также читайте: Веселые игры для детей в помещении

настольных игр для дошкольников — игры понравятся детям 3, 4 и 5 лет

By Mom Оставить комментарий Примечание: этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что мы получаем небольшую комиссию.

Ищете удивительные настольные игры для детей в возрасте 3, 4 или 5 лет? Вот несколько обучающих и совместных настольных игр, которые понравятся вашему дошкольнику.

Мы стали партнерами Blue Orange Games, чтобы поделиться с вами этими забавными настольными играми для дошкольников.

Ваши дети любят играть в настольные игры так же сильно, как мои? У нас есть шкаф, полный игр и головоломок, которые были спасением в течение года, когда не идеальная погода или когда им нужен перерыв от игры на улице.Когда я был учителем дошкольного образования, у меня было множество их, чтобы помочь закрепить темы, которые мы изучали в школе. Моя любовь к хорошей настольной игре глубока.

Настольные игры для дошкольников

Настольные игры — отличный способ познакомить дошкольников с навыками раннего обучения. Большинство детей любят игры и даже не осознают, что учатся. Игры также дают маленьким детям возможность пообщаться и развить те жизненные социальные навыки, которые так важны.

Настольные кооперативные игры

Когда нас попросили попробовать «Happy Bunny» и «Где мистер?»Волк », мы все были очень взволнованы. Хотя оба они предназначены для дошкольников, моим детям нужна была совместная игра, в которой они должны работать вместе, чтобы выиграть.

Видите ли, оба моих ребенка конкурентоспособны, и иногда мы обижаемся, когда мы играем в игры. Совместные игры побуждают игроков использовать командную работу, а не работать друг против друга, чтобы выиграть игру. Они идеально подходят для братьев и сестер, которые оба хотят всегда побеждать. Эти игры также хороши для детей, таких как мой сын, с меньшим объемом внимания, поскольку каждая игра длится всего около 15 минут.

Кооперативная настольная игра Happy Bunny

«Happy Bunny» помогает игрокам в возрасте от трех лет научиться сотрудничеству, математике и социальным играм.

Обожаю настольную игру «Счастливый зайчик»! Мы с дочерью несколько раз играли в нее вместе. Цель игры — попытаться заставить кролика собрать больше моркови, чем фермер. Зайчик обходит доску, а игроки тянут морковь. Если морковь откусила от нее, значит, она принадлежит кролику. Вся морковь отправляется фермеру.

Настроить было довольно просто. Все детали штампуются легко и качественно. Кэролайн любила раскладывать морковь на игровом поле.

Дошкольники разовьют мелкую моторику, навыки сотрудничества, а также научатся считать. Есть два варианта, чтобы усложнить задачу детям постарше.

Где мистер Вольф: Кооперативная настольная игра

«Где мистер Вольф?» Помогает игрокам в возрасте от четырех лет научиться взаимодействовать, запоминать и общаться с друзьями.

Обоим моим детям понравилась эта настольная игра! Мне нравилось смотреть, как они работают вместе, а не ссориться. Было довольно мирно!

Цель игры «Где мистер Вольф?» Состоит в том, чтобы 1–4 игроков работали вместе, чтобы помочь животным на ферме вернуться в свои сараи на ночь до того, как появится мистер Вольф.

Опять же, эту игру было легко собрать, и мне просто потребовалось вытащить игровые жетоны. Есть два разных варианта игры, которые немного усложняют игру для детей старшего возраста, но они также отлично подходят для детей младшего возраста.Моему 9-летнему ребенку даже понравилось в нее играть!

Blue Orange Games

Blue Orange Games — это 18-летняя компания, известная своими играми, отмеченными наградами. Они не только верят в высококачественные игры для детей, но и активно работают над созданием партнерских отношений, которые принесут прямую пользу детям, а также продвигают ценность игры, например, жертвуя игры школам, библиотекам и благотворительным организациям.

Happy Bunny и Where’s Mr. Wolf можно приобрести в Blue Orange Games на их веб-сайте.Обе игры продаются по цене 19,99 долларов каждая.

Вы можете оставаться на связи с Blue Orange Games и получать все последние новости на их каналах в социальных сетях Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram и Youtube.