Физминутка веселая: Веселые физминутки

Содержание

Веселые физминутки

→ Рабочие тетради, учебники, канцтовары для школы !

Хлоп! Раз,  еще раз
Мы похлопаем сейчас.
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Хлопай, хлопай, хлопай!
Пальчик о пальчик тук да тук,
Топай, топай, топай!

***

Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли.
(наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три —
(наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три!
(руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали,
(наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали.
(руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)

Физминутка Веселые зайчата

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!
Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)

Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)
Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)

Физкультминутка Веселые лягушки

Две весёлые лягушки
Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки,
Только брызги вверх летят.

(Дети сжимают руки в кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко расправляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем тут же резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.)

А над морем — мы с тобою!

Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою!
(Дети машут руками, словно крыльями.) 
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребайИ дельфинов догоняй.
(Дети делают плавательные движения руками.

Физминутка Веселые матрешки

Хлопают в ладошки              (Хлопок в ладоши перед собой,)
Дружные матрешки.             (Повторить хлопки еще раз)                         
На ногах сапожки,                (Правую ногу вперед на пятку, левую ногу)
Топают матрешки.                (Вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.)
Влево, вправо наклонись,     (Наклоны вправо – влево)
Всем знакомым поклонись.     (Наклон головы вперед с поворотом туловища)
Девчонки озорные,                (Наклоны головы вправо-влево)
Матрешки расписные.             (Наклон назад, руки в стороны, откинуться на спинку стула)
В сарафанах наших пестрых     (Повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить повороты туловища еще раз )

Вы похожи словно сестры.                    
Ладушки, ладушки,                  (Хлопок в ладоши перед собой)
Веселые матрешки.                (Хлопок по парте, повторить еще раз)

Весёлые гуси

(Музыкальная физкультминутка)

(Дети поют и выполняют разные движения за педагогом.)

Жили у бабуси
Два весёлых гуся:
Один серый,
Другой белый,
Два весёлых гуся.
Вытянули шеи–
У кого длиннее!
Один серый, другой белый,
У кого длиннее!
Мыли гуси лапки
В луже у канавки.
Один серый, другой белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
Ой, пропали гуси!
Один серый,
Другой белый—               
Гуси мои, гуси!
Выходили гуси,
Кланялись бабусе—   
Один серый, другой белый,
Кланялись бабусе.

Физкультминутка Веселые игрушки

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)

***

Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны)
Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)
Мы танцуем и поем (приседание)
Очень весело живем (прыжки на месте)

 

Весёлые физминутки | Материал на тему:

Веселые физкультминутки

(источник: http://babyart2.narod.ru/gym.htm )

Мы ручками похлопаем

Хлоп-хлоп-хлоп,

Мы ножками потопаем

Топ-топ-топ,

Мы руки все подняли

И дружно опустили.

И сели все в волшебный самолёт.  (руки, согнутые в локтях, перед грудью)

Завели мотор-Ж- ж- ж,  ж-ж-ж-ж-ж-ж   (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)

Самолёт летит, а мотор гудит(руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),

У-у-у, у-у-у

Полетели…(обычно сделав пару кругов по комнате, мы летим кушать или мыться, а иногда и к карте, висящей на стене, «подлетаем» для игры в географию)

————————

Хлоп! Раз,  еще раз

Мы похлопаем сейчас.

А потом скорей-скорей

Хлопай-хлопай веселей!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Топай, топай, топай!

————————

По дорожке мы шагаем 
Топ-топ, ножки, топ!

И в ладоши ударяем.

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!
Ай да малыши!
Ай да крепыши!

—————————-

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны, накрест,

В стороны, вниз.

Тук-тук, тук-тук-тук!                     (стучим кулаком об кулак)

Сделаем большой круг.                     («нарисовали» руками круг)

—————————

Мы топаем ногами,

Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками,

Хлоп-хлоп-хлоп!

Качаем головой,
И вертим головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом.

—————————-

Эй! Попрыгали на месте.                         (прыжки)

Эх! Руками машем вместе.              (движение «ножницы» руками)

Эхе-хе! Прогнули спинки,                     (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)

Посмотрели на картинки.                 (нагнувшись,поднять голову как можно выше)

Эге-ге! Нагнулись ниже.                    (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)

Наклонились к полу ближе.                      (дотронуться руками до пола)

Э-э-э! Какой же ты лентяй!                       (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)

Потянись, но не зевай!                     (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)

Повертись на месте ловко.                   (покружиться)

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?              (остановились, руки в стороны,    приподняли плечи)

Завтра будет вновь урок!     (руки на пояс, повернули туловище вправо,  правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

————————

А теперь всем детям встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Отдохнули все немножко                      (наклониться вперёд и покачать руками)

И отправились в дорожку.                      (шаги на месте или по кругу)

—————————

Покажите все ладошки            ( подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)

И похлопайте немножко

Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.

На меня теперь смотрите                     (делаем любое движение)

Точно  всё вы повторите.

Раз-два-три, раз-два-три.

А теперь покажем ножки

И потопаем немножко.

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Покажи мне ручки, ножки,

Ими поиграй немножко                 (произвольные движения руками и ногами)

Раз-два-три, раз-два-три.

—————————

На двери висит замок.                         (руки сцеплены в замок)

Кто его открыть бы мог?                   (пытаются разъединить руки)

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

————————-

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

Ну а если надоест.

То пойдём все косолапо,

Как медведи ходят в лес.

—————————

Мы на карусели сели.   ( мама с малышом встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами)

Завертелись карусели,

Завертелись карусели. 

Пересели на качели,

Вверх летели,                            (встали и потянулись вверх)

Вниз летели,                              (присели на корточки)

Вверх летели,

Вниз летели,

А теперь с тобой вдвоем                      (изображаем, как плывём на лодке)

Мы на лодочке плывем.

Ветер по морю гуляет,                            (машем вытянутыми вверх руками)

Нашу лодочку качает.                             (руки на пояс, покачаться всем телом)

———————————

Самолёты загудели,                      (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.                    (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)

На полянку тихо сели,                        (присесть, руки к коленям)

Да и снова полетели.                     (руки в стороны, «летим» по кругу)

У-у-у-у-у-у….

——————————-

Тики – так, тики-так,                                (стучим вытянутыми руками по бокам)        

Так часики стучат.

Туки – так, туки -так,                    (руки перед собой, кулаки сжаты, «велосипед»)

Так колеса стучат.

Токи – ток, токи -ток,                   (руки сжаты в кулаки, стучим одним об другой)

Так стучит молоток.

Туки – ток, туки- ток,                          (топаем по полу)

Так стучит каблучок.

—————————

Ритм постепенно ускоряется.

Мельница, мельница мелет муку.                           (крутим руками «мельница»)         

Дует – дует ветер сильней.       (плавно помахать руками над головой из стороны в сторону)

Быстрее мельница мелет муку.

Дует – дует ветер сильней.

Еще быстрей мельница мелет муку.

Дует – дует ветер сильней.

Намололи мы муки                                        (стучим кулаком об кулак)        

Огромные мешки.                                    (изображаем «большие мешки»)

Из муки, из муки                         (хлопаем ладошками с переворотом, изображая пирожки)

Напекли мы пирожки,

Ладушки-ладушки,                           (хлопаем)

Напекли оладушки.

————————

Стучим кулачками по полу, изображая капли, или ходим и топаем в такт каплям.

Тихий-тихий дождик                    

Кап-кап-кап.

Сильней, сильней дождик

Кап-кап-кап,

Сильный, сильный ливень

Кап-кап-кап!

Гром! Гром!                                     (хлопаем)

В небе молния блестит!               (руки вверх)

————————

Вот полянка, а вокруг                      (широким жестом развести руки в стороны)

Липы выстроились в круг.                      (округленные руки сцепить над головой)

Липы кронами шумят,                         ( руки вверху, покачать ими из стороны в сторону)

Ветры в их листве гудят                       (наклониться вперед)

Вниз верхушки пригибают,   (наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону)

И качают их, качают.

После дождика и гроз                                           (выпрямиться, руки поднять)

Липы льют потоки слёз.                           (плавно опустить руки, перебирая пальцами)

Каждый листик по слезинке                         (руки вниз, энергично потряхивать кистями)

Должен сбросить на тропинки.

Кап и кап, кап и кап-                                  (хлопать в ладоши)

Капли, капли, капли, — кап!

До чего же листик слаб!                        ( «уронить» руки)

Он умоется дождём,                                          (погладить сначала одну, потом другую руку)

Будет крепнуть с каждым днём.                 (сжать кулаки)

—————————

Беленькое облако                                (округленные руки перед собой, пальцы в замок)

Поднялось над крышей.               (не расцепляя рук, поднять их над головой)

Устремилось облако                      (выпрямить руки)

Выше, выше, выше.                             (потянуться руками вверх)  

Ветер это облако                  (плавные покачивания руками над головой из стороны в сторону)

Зацепил за кручу.                   (сцепить руки кончиками пальцев над головой)

Превратилось облако       (руками описать через стороны вниз большой круг)

В дождевую тучу.            (присесть)

————————-

Закружились, завертелись           (покружиться на месте)

Белые снежинки.

Вверх взлетели белой стаей       (поднять руки)

Легкие пушинки.                      (покружиться на носках)

Чуть затихла злая вьюга —              (опустить руки, встать прямо)

Улеглись повсюду.                   (присесть, руки к полу)

Заблистали, словно жемчуг,       (встать, руки вперёд)

Все дивятся чуду.                     (развести руки в стороны)

Заискрились, засверкали           (руками выполнить движение «ножницы»)

Белые подружки.

Заспешили на прогулку              (шаги на месте)

Дети и старушки.

—————————

Изображаем руками размер капусты, потом показываем, как мы режем, солим, трем и мнем капусту.

Есть у нас капуста,                      

Больша-ая капуста.

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту мнем, мнем.

—————————-

Чок- чок, каблучок!                     (потопать ногами)

В танце кружится сверчок.           (покружиться)

А кузнечик без ошибки                (движения руками, как при игре на скрипке)

Исполняет вальс на скрипке.   

Крылья бабочки мелькают-.         (машем руками как крыльями)

С муравьём она порхает.              (покружиться на подскоках)

Приседает в реверансе                 (делаем реверанс)

И опять кружится в танце.            (покружиться)

Под весёлый гопачок                   (танцевальные движения, как в гопаке)

Лихо пляшет паучок.

Звонко хлопают ладошки!             (похлопать в ладоши)

Всё! Устали наши ножки!                (сесть или наклониться вперёд, руки свесить вниз)

———————————

По ровненькой дорожке,               (ходьба на месте)
По ровненькой дорожке  
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,      (прыгаем, слегка продвигаясь на месте)
По камешкам, по камешкам…
В яму — бух!                                  (приседаем на корточки)

По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке.
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом —
Здесь мы живем.
По окончании текста бежим в «дом»  (заранее договариваемся, где будет дом — на диване, стуле  и т.д.).

———————-

Утром гномы в лес пошли.       (шаг на месте)

По дороге гриб нашли.            (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три-         (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три!                   (руки вперёд, затем в сторону)

И пока грибы срывали,            (наклоны вперёд, руки к полу)

Гномы в школу опаздали.        (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили             (бег на месте)

И грибы все уронили!              (присесть)

————————

Жил-был маленький гном                 (присели, встали)
С большим колпаком                           (вытянули руки вверх,соединили ладони)
Он был путешественник-гном.          (руки на пояс, шаги на месте)
На лягушке он скакал:                 (прыгаем)
Прыг-скок,ква-ква!
И на стрекозе летал:                    (машем руками)
Ух,высоко!                                  (встали на носочки)
По ручью плыл в чайной чашке:   (плывем любым стилем)
Буль-буль-буль!

Ездил он на черепашке:                (руки на пояс, потопать на месте)
Топ-топ-топ!
И, протопав все тропинки,
Он качался в паутинке,                     (качаемся из стороны в сторону)
Баю-бай! Баю-бай!
Утро придет,                                    (руки вверх, в стороны, вниз)
Гном опять в поход пойдет!           (шаги на месте)

————————

Динь-дон, дин-дон,                  (наклоны из стороны в сторону, руки на поясе)

Гномы строят новый дом,            (стучим кулаком об кулак)

Красят стены, крышу, пол,       (руками «красим» сбоку, вверху, внизу)

Прибирают всё кругом.                («метём» метлой)

Мы к ним в гости придём              (шаги на месте)

И подарки принесём.                    (руки вперёд, ладонями вверх)

На пол- мягкую дорожку,         (наклон вперёд, руками «стелем» дорожку)

Расстелив её к порожку.              (попятиться назад)

Две подушки на диван,          (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну щеку, затем под другую)

Мёду липового жбан.           (руки округлить и вятянуть перед собой)

————————-

Ох, ох что за гром?                    (руки-к щекам, наклоны в сторону)

Муха строит новый дом.         (движения руками, имитирующие работу с молотком)

Молоток: стук-стук  

Помогать идёт петух.                  (шаги с наклонами в стороны)

———————

Громко цокают копытца.                  (шаги на месте)

По мосту лошадка мчится.               (скакать, как «лошадки», высоко поднимая колени)

Цок, цок, цок!

За ней в припрыжку                     (бег на месте с подскоками)

Жеребёнок и мальчишка.              

Цок- копытце жеребёнка.                   (топнуть правой ногой)

Цок- каблук о доски звонко.               (топнуть левой ногой)

Понеслись, лишь пыль клубится.     («моталочка» руками)

Всем пришлось посторониться.           (пятиться на пятках назад)

————————

Маленький бычок,                             (присели,встали)

Желтенький бочок,                           (наклоны в сторону)

Ножками ступает,                                 (топаем)

Головой мотает.                                (мотаем головой)

-Где же стадо? Му-у-у          (поворот туловища  направо, правую, прямую руку в сторону, затем налево и левую руку в сторону)

Скучно одному-у-у-!                     (наклонились вниз и помахали вытянутыми руками)

————————

Рано утром на полянке                (хлопаем)

Так резвятся обезьянки:

Правой ножкой топ, топ!

Левой ножкой топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех?             (встаем на носочки и тянемся вверх)

————————

Ходит по двору индюк              (шаги на месте, руки на поясе)

Среди уток и подруг.

Вдруг увидел он грача.      (остановиться, руки развести в стороны   удивлённо посмотреть вниз)

Рассердился.                               (потрясти пальцем, поднятым вверх)  

Сгоряча затопал,                        (потопать ногами)

Крыльями захлопал.          (руками, словно крыльями, похлопать себя по бокам)                  

Весь раздулся, словно шар   (руки на поясе)

Или медный самовар.         (сцепить округлённые руки перед грудью)

Затряс бородою,                      (помотать головой, «поболтать» как индюк)

Понёсся стрелою                     (бег на месте)

—————————-

Журевлёнок встал на ножки,          (встать, выпрямить спинки, плечи расправить)

Пошагать решил немножко.                 (шаги с высоко поднятыми коленями)

Смотрит вдаль из-под ладошки.      (движения в соответствии с текстом)

Кто там скачет по дорожке?                (прыгать на месте, руки на поясе)

Жабы вышли на лужок.                       (шаги на месте)

Жабы встали все в кружок.                 (образовать круг)

Важно подняли головки.                       (поднять голову)

Посмотрите, как мы ловки!                («гордые» повороты головы вправо – влево)

Вот похлопали в ладошки.               (похлопать в ладоши)

Посмотрите, как мы ловки!

Вот попрыгали немножко.                     (прыгать на обеих ногах)

Поскакали, поскакали.                             (прыгать то на правой, то на левой ноге)

Покружились,покружились.                  (кружиться на месте)

А потом остановились.           (остановиться,наклониться вперёд, покачать прямыми руками)

———————-

Совушка-сова,                           (машем руками «крылья)

Большая голова                         ( «нарисовали» руками круг)

На пеньке сидит,                        (присели)

Головой вертит,

Крыльями хлоп-хлоп!             (прямыми руками хлопаем по бокам)

Ножками топ-топ!

—————————-

Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!         (поиграть на «дудочке»)

Сидит ворон на дубу,           (руки на пояс, присесть и встать, руки вверх )

Он играет во трубу                   (поиграть на «дудочке»)

Во серебряную.

—————————

Воробей живёт                                     (машем руками «крылья»)

                  под крышей.               (соединили руки над головой- «домик»)

В тёплой норке                                 (сложили ладони «гнёздышком»)

                  домик мыши.                   («домик»и изображаем «ушки» мыши)

У лягушки                                        (присели, колени раздвинули, ладони врозь)

               дом в пруду,                 ( «домик» и круг руками перед собой-«пруд»)

Домик пеночки                                   («домик» и помахать «крыльями»)

                         в саду.                              (руки вверх-«деревья»)

-Эй, цыплёнок,                             (правую руку вперёд-«эй» и пальцы в «яичко»-«цыплёнок»)

              где твой дом?            (руки развести , плечи поднять и «домик»)

— Он у мамы под крылом.            (помахать «крыльями»)

————————

Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой,
Вот так топни ножкой!
Вот так топни ножкой!
Заинька, бей в ладоши,
Серенький, бей в ладоши,
Вот так бей в ладоши! (2 раза)
Заинька, повернись,
Серенький, повернись,
Вот так повернись! (2 раза)
Заинька, попляши
Серенький, попляши,
Вот так попляши! (2 раза)    (подпрыгиваем на двух ногах).
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись,
Вот так поклонись! (2 раза)  (наклоняемся, разводя руки в стороны.)

——————————

Жили-были зайчики      (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)

На лесной опушке,        (прямые руки вверх, пальцы врозь- «дерево» и качаемся)

Жили-были зайчики          (подпрыгиваем на месте)

В беленькой избушке.   (соединили руки над головой «домик»)

Мыли свои ушки,              ( изображаем как моем уши)

Мыли свои лапочки,     (потираем правой рукой левую и наоборот)

Наряжались зайчики,   (приседаем с поворотами в сторону,руки на пояс)

Надевали тапочки.    (поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку то левую, то правую ногу)

——————————

Скачут, скачут во лесочке      (прыжки на месте)

Зайцы- серые клубочки.         (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки)

Прыг- скок, прыг- скок-         (прыжки вперёд-назад, вперёд-назад)

Стал зайчонок на пенёк.        (встать прямо, руки на пояс)

Всех построил по порядку,       (повернули туловище вправо,  правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.           (шаги на месте)

Два! Руками машут вместе,         (руки перед собой, выполняем движение «ножницы»)

Три! Присели, дружно встали.     (присесть, встать)

Все за ушком почесали.                  (почесать за ухом)

На «четыре» потянулись.                (руки вверх, затем на пояс)

Пять! Прогнулись и нагнулись.    (прогнуться, наклониться вперёд)

Шесть! Все встали снова в ряд,   (встать прямо, руки опустить)

Зашагали как отряд.                         (шаги на месте)

—————————

Ходит кот по лавочке,                     (ходьба на месте)

Водит кошку за лапочки:                (взялись за руки)

Топы, топы по лавочке!                  (топаем)

Цапы, цапы за лапочки!                  (стучим друг друга по пальчикам)

—————————

Кот Тимоша жил на крыше.           (руки поднять вверх)

Ниже, в доме, жили мыши         (наклон вперёд, руками дотронуться до пола)

По стене взбирались мыши,         (руками «шагать» от щиколотки- вверх по голени -к коленям- по бедру)

Не боясь кота на крыше.

Караулил кот мышей,                     (повороты головы в сторону, руки к ушам)

Вынув пробки из ушей.

Он готовил мышеловки,            (ладони захлопнуть «мышеловка»)

Но мышата были ловки.            (попрыгать на месте, руки на поясе)

Спрятавшись за спину Тишки,  (ладони перед лицом, выглядывать из-за них то с одной, то с другой стороны)

В прятки с ним играли мышки.

—————————

Вот окошко распахнулось.        (руки в стороны)

Вышла кошка на карниз.          (имитация мягкой, грациозной походки кошки)

Посмотрела кошка наверх,       (запрокинуть голову, посмотреть вверх)

Посмотрела кошка вниз.           (опустить голову, посмотреть вниз)

Вот налево повернулась,          (повернуть голову налево)

Проводила взглядом мух.        (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)

Потянулась, улыбнулась          (соответствующие движения и мимика)

И уселась на карниз.                 (присесть)

———————-

У нашего котища                   (показать, какие глазищи у кота)

Желтые глазищи.

У нашего котища                      (показать, какие длинные усы у кота)

Длинные усищи.

У нашего котища                      (показать, острые цапки-царапки)

Острые когтищи.

У нашего котища                      (движения от головы вверх)

Умные мыслищи.

Моется котище                     (показать, как кот умывается- трём кисти рук, а затем щёки)

С каждым днём всё чище,

Отмывая мордочку

От остатков пищи.

Вечером охотиться           (крадущиеся шаги на носках)

В чулане за мышами.

И играет в ладушки           (разбиться на пары и играть в ладошки)

С пушистыми котами.

—————————

-Непоседа-ветер                                    (взмахи руками над головой)

Знает всё на свете.

Знает, как поёт лягушка:              (приседаем и прыгаем имитируя движения лягушек)

«Ква-ква-ква».                                                            

Знает, как шумит ракушка:           (встаём, складываем ладони лодочкой и подносим к правому, а затем левому уху)

«Шу-шу-шу».                     

Знает,как кричит ворона:                (машем руками, как крыльями)

«Кар-кар-кар».

Знает, как мычит корова:                 (хлопаем в ладоши)

 «Му-му-му».

————————

Как на горке снег, снег,             (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег.                (приседаем)
И на елке снег, снег,                      (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег.            (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь,     (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь.                  (пальчик к губам, шепотом)

—————————-

Ветер дует нам в лицо                    (руками машем себе в лицо)
Закачалось деревцо                       (руки вверх и качаемся)
Ветерок все тише, тише                 (медленно приседаем)
Деревцо все выше, выше              (медленно встаем, поднимаемся на носочки, руки вверх)

—————————-

Весь засыпан снегом лес.    (повернулись вправо,правую руку отвели  назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)

Здесь по снегу скачет зайка.    ( прыгаем)

Там синичек села стайка.          (машем руками,как крыльями)

Здесь лисичка за кустом.           (приседаем, смотрим направо)

Там в дупле бельчонка дом.       (встаём, поднимаем руки вверх)

——————————

В синем небе облака.          (встаём на носочки, поднимаем руки вверх)

Под горой бежит река.        (приседаем,руки вперёд)

Рано утром из реки              (встали)

Тянут сети рыбаки.              ( имитируем движение, как бы перебирая руками   сеть)

Много рыбы наловили,         (разводим руки в стороны)

Вкусную уху сварили. (выполняем круговые движения рукой,как бы помешивая уху в котелке)

Ах!

——————————

Светит солнышко в окошко,       ( подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)

Потанцуем мы немножко 

Прыг-скок, прыг-скок,                      (прыгаем)

Так танцует мой  дружок.

Светит солнышко в окошко,        («фонарики»)

Потанцуем мы немножко

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,                 (хлопаем)

Так танцует мой  дружок.

Светит солнышко в окошко,         («фонарики»)

Потанцуем мы немножко

Шлеп, шлеп, шлеп, шлеп,             (топаем)

Так танцует мой  дружок.

 

 

                                           Закрепляем разные понятия.

 

                                                    ВРЕМЕНА ГОДА.

 

Здравствуй Зимушка-зима!            (кланяемся)

Что в подарок принесла?               (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый,                   (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый                          (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки,                  (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки!                             (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

—————————

Раз, два, раз, два-                       (хлопаем)

Начинается игра.

Разгребаем снег лопатой,           (имитируем движения)

Строим горку во дворе.

Белой и пушистой ватой       (вытягиваем руки вперёд, поворачиваем корпус вправо и влево)

Двор украшен в декабре.

Раз, два, раз, два                               (ритмично топаем)

Вот и кончилась игра.

——————————-

Март сосульки свесил с крыши          (взявшись за руки идём по кругу)

И капелью зазвенел.                               (остановились, ритмично хлопаем)

Солнце в небе выше, выше.              (подняли руки вверх)

Все хлопочут много дел.                    (наклоны вправо и влево)

Скоро снег совсем растает.                (приседаем и всаём)

Выйдут в поле трактора.                (руки на пояс, с перетопом продвигаемся вперёд)

Чёрный грач весну встречает            (идём, высоко поднимая колени)

Громкой песней:                                  (машем руками, «крылья»)

Кра-кра-кра.

—————————

Очнулись деревья от зимнего сна.      (подняли руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)

В апреле по лесу гуляет весна.                (кружимся на месте)

В овраге ручьи шаловливо звенят.      (ритмично хлопаем)

И с юга на родину птицы летят.            (машем руками «крылья»,и бегаем)

——————————

Майский дождик озорной             (попеременно: правую руку поднимаем вверх, левую вниз и наоборот)

Поиграй скорей со мной.         (хлопаем в ладоши)

Я по лужам не пойду,               (идём высоко поднимая колени)

Я все лужи обойду.  

У меня на ножках-          (Поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку правую и левую ногу.)

Синие сапожки.

Пёстрый зонтик,                         (поднимаем руки вверх)

Плащ цветной.                            (разводим руки в стороны)

Побегу скорей домой.        (бежим в свой домик; заранее договариваемся, где будет домик.)

——————————

Цветут ромашки на лугу.            ( руки в стороны, поворачиваемся вправо и влево)

Жужжат шмели и пчёлы.       (руки в стороны,наклоны влево и вправо)

Навстречу солнцу я бегу,     (бег на месте или движемся подскоками) 

Счастливый и весёлый.

В высоком небе облака        (поднимаем руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)

Играют с ветром в прятки. 

И знаю я наверняка:             (шаги на месте)

Он их отыщет, а пока

Нарву травы охапку я         (приседаем, сжимаем и разжимаем пальцы- «рвём траву»)

Для маленькой лошадки.     («поскакали» как лошадки)

——————————

Солнышко, солнышко в небе свети!   (потянуться руками вверх, встать на носки)

Яркие лучики к нам протяни.                       (вытянуть руки вперед, ладонями вверх)

Ручки мы вложим в ладошки твои,    (разбиться на пары, протянуть друг другу руки)

Нас покружи,нас покружи,                         (покружиться парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок.    (выстроиться в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок.        (образовать круг)

С песнями водим мы хоровод.                  (идти по кругу)

Солнышко с нами по кругу идет.       

Хлопают радостно наши ладошки.            (похлопать в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.                      (идти быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой.         (присесть, голову закрыть руками, руки под щеку)

Мы же на место сядем с тобой.                  (спокойно сесть на свое место)

——————————

Под ногами шелестят                (идём, как бы разбрасывая листья ногами.)

Желтые листочки.             

Отцвели и засыхают                 (присели и хлопапаем ладонями по полу)

Поздние цветочки.

Улетают птичьи стаи,             (машем руками «крылья»)

Дальняя дорога.                     (потянулись вверх на носочках)

В разноцветном сарафане      (кружимся)

Осень у порога

                                                         РАЗНОЕ.

 

————————

Мы во двор идём гулять.            (шаги на месте)

Можно птичек сосчитать.    

Слева на качели                        (поворачиваемся налево, приседаем)

Две вороны сели.

Посередине на дорожке       (поворачиваемся в исходное направление, машем руками «крылья»)

Воробьишко ищет крошки.

Справа — стайка голубей.    (поворачиваемся направо, складываем пальцы правой руки в щепоть, имитируем высыпание зёрен)

Покормите их скорей.

———————-

Ввеpх до неба,               (руки вверх, потянулись, встали на носочки)
Вниз до тpавки.          (присели)
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
А тепеpь покpужились
И вниз повалились.

————————

За руки возьмёмся,

Влево повернёмся,

Широкими шагами

По кругу мы пойдём.

Похлопаем в ладоши,

Потопаем немножко.

За руки возьмёмся,

Вправо повернёмся,

Узкими шажками

Обратно мы пойдём.

—————————

Облака бегут по небу              (встаём на носочки,поднимаем руки, тянемся вверх)

Высоко,высоко. 

Улетают самолёты             (разводим руки в стороны, наклоняемся вправо и влево)

Далеко, далеко.

Земляничная полянка         (шаги на месте)

От деревни близко.            (обхватываем себя руками)

Чтобы ягодку сорвать,         (наклоняемся)

Поклонись ей низко.

 

                                                         СЧЁТ.

——————

Раз, два, три, четыре,                   (шаги на месте)

Апельсин дадим мы Ире.              (руки вперёд, ладонями вверх)

Пять, шесть, семь, восемь,           (шаги на месте)

Ананас у Сени спросим.                (руки вперёд, ладонями вверх)

Девять, десять-завернём,             («моталочка» руками)

Его Боре отнесём                        (наклон вперёд, руки тоже вперёд, ладонями вверх)

Вот на грядке-посмотри:           (наклон вперёд, дотронулись руками до пола)

Есть арбузы                        (руки вытянуть вперёд и округлить, затем развести в стороны)

Раз, два, три.         (сцепить округлённые руки перед собой, поднять их вверх, развести в стороны)

А на ветке- абрикос.                              (потянуться руками вверх)

Он на солнце так подрос!                 (развести руки в стороны)

Ты за ним тянись, тянись,                (подняться на носочки, потянуться руками вверх)

Но смотри, не оступись!               (быстро присесть)

—————————-

Раз, два, три, четыре, пять.        (шаги на месте, руки на пояс)

Все умеем мы считать,  

Отдыхать умеем тоже.                 (прямые руки вытянуть вперёд)

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко- легко подышем…

Раз, два!- выше голова,

Три, четыре- руки шире.                (прямые руки в стороны)

Пять, шесть- тихо сесть.                (присели)

Раз- подняться, подтянуться,        (поднялись, руки вверх)

Два- согнуться, разогнуться          (наклонили туловище, выпрямились)

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире,

Пять- руками помахать,                    («ножницы» руками)

Шесть- тихонько сесть.                 (присели)

———————-

-Сколько шишек у бельчонка?      (руки вверх, потянулись на носочках)

-Сосчитай! (мама хлопает или ударяет в бубен, барабан и считает с ребёнком количество хлопков или ударов (кол-во произвольное))

-А морковок у зайчонка?                 (прыгаем,имитируя движения зайчат)

-Сосчитай!

-Сколько кукол у Танюши?         (повороты вправо и влево)

-Сосчитай!

-А машинок у Андрюши?                     (приседаем и встаём)

-Сосчитай!

————————

Разложите на пол жёлтые берёзовые листья (их нужно вырезать из картона). Объясните ребёнку, что в конце упражнения он должен будет поднять столько листьев, сколько останется на берёзе.

 

Ветер с листьями играет.     (вытягиваем руки вперёд и делаем взмахи из стороны в сторону)

То поднимет, то бросает.      (поднимаем руки вверх и встаём на носочки, затем приседаем)

Кружит в вальсе листопад    (кружимся)

Поздней осени наряд.           (присели руки в стороны)

На ветвях берёзки белой      (покачали из стороны в сторону, вытянутыми вверх руками)

Три листочка уцелело.               (поднимаем три листочка)

Кол-во листочков, каждый раз изменяйте.

 

—————————

Разложите на пол вырезанные из картона и обклеенные фольгой (необязательно), круги, квадраты и треугольники.

 

Солнечные зайчики                    (движемся подскоками)

Скачут, словно мячики.

Пробежали по стене                    (бег на месте)

И исчезли в вышине.                       (подпрыгиваем и поднимаем руки вверх)

Раз, два, три, четыре, пять-    ( хлопаем в ладоши)

Будем зайчиков искать.           (наклоняемся)

Собираем геометрические фигуры. После того как все «зайчики» найдены, считаем, сколько у каждого, и определяем, какой они геометрической формы.

————————-

Идём по кругу и вместе произносим: «Сколько раз ударит бубен, столько раз мы хлопать (прыгать, топать) будем». Ведущий (сначала мама, а потом может быть и  ребёнок) ударяет в бубен. Остальные повторяют задание.

 

                                         

«Веселые физминутки» — Дошкольник «ONLINE»

Что такое физкультминутки? Для чего они нужны?

Физкультминутки – это короткие физические упражнения, которые выполняются для того, чтобы дать отдых, улучшить кровообращение, снять утомление мышц, нервной системы, активизировать мышление, создать положительные эмоции и повысить интерес к занятиям. Для выполнения физических упражнений (потягивания, наклоны, движения рук

вверх и вниз, полуприседая, подпрыгивая, ходьба) вам вместе с ребенком просто нужно выйти на свободное место.

Вместе выполнять упражнения весело и интересно!

Интересно и эмоционально проходят физкультминутки с музыкальным сопровождением. Предлагаю вам взбодриться вместе с капитаном Крабом!

Я знаю, что вы сегодня знакомились с буквой А.

Разучите с ребенком физкультминутку про аиста! А когда он встретится в своем детском саду, то сможет научить этой физминутке своих друзей!

Физкультминутка «Аист»

слова

движения

Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.

Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то


правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают.
Следить за спиной.

(Аист отвечает.)
Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.
А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,

 

А над морем — мы с тобою!

Дети машут руками, словно крыльями.

Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.


Веселее загребай
И дельфинов догоняй.

Дети делают плавательные движения руками.

А сейчас мы с вами, дети
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь!

1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.

А теперь на месте шаг
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два!

Ходьба на месте.

Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем.

Поднимать и опускать плечи.

Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем.

Руки перед грудью, рывки руками.

Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!

Прыжки на месте.

Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем.

Ходьба на месте.

От души мы потянулись,

Потягивания — руки вверх и в стороны.

И на место вновь вернулись.

Дети садятся.

Молодцы! У вас все получилось!

Веселые физминутки. Мой веселый мяч, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром Девочки и мальчики прыгают как мячики

Веселая физминутка предназначена для организации минутки здоровья на уроке у детей. В процессе такой незатейливой веселой зарядки малыш знакомится со своим телом, узнает ритм и красоту слова.

Цель физкультминутки: снятие утомляемости и сонливости детей средней и старшей группы, восстановление физических сил дошкольников.

Веселой зарядкой можно заниматься с ребенком с самого раннего возраста. В процессе такой незатейливой веселой зарядки малыш знакомится со своим телом, узнает ритм и красоту слова.

Веселые физкультминутки

Веселые физкультминутки — прекрасная возможность для детей с пользой размяться между занятиями, требующими усидчивости и внимания. В этом сборнике представлены физминутки как для самых маленьких, так и для учащихся 1 класса.

Смотреть видео весёлой физминутки с анимированными героями:

Физкультминутка Будем прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)

Физкультминутка Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Физкультминутка Гриша шел

Гриша шел — шел — шел, (Шагаем на месте.)
Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)
Раз-грибок, (Наклоны вперед.)
Два — грибок, (Наклоны вперед.)
Три — грибок, (Наклоны вперед.)
Положил их в кузовок.
(Шагаем на месте. Читая текст, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)

Две птички

Летели две птички,
Собой невелички.
Как они летели,
Все люди глядели.
Как они садились,
Все люди дивились.
(Воспитатель предлагает детям изобразить этих птичек, как они летели, садились, опять летели. Дети повторяют слова вместе за педагогом.)

Дождь!

Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам! (Шагаем на месте.)
Гром! Гром, как из пушек.
Нынче праздник для лягушек. (Прыжки на месте.)
Град! Град! Сыплет град,
Все под крышами сидят. (Присели, хлопки в ладоши.)
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин. (Шагаем на месте.)

Долго, долго

Долго, долго мы лепили, (Руки сцеплены в замок; круговые вращения руками.)
Наши пальцы утомились. (Встряхивание кистями рук.)
Пусть немножко отдохнут (Поглаживание каждого пальчика по очереди.)
И опять лепить начнут.
Дружно руки разведем (Развели руки в стороны.)
И опять лепить начнем. (Хлопаем в ладоши.)

Дует ветер с высоты

Дует ветер с высоты.
Гнутся травы и цветы.
Вправо-влево, влево-вправо
Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)
Вот и кончилась игра.
Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

Физкультминутка Еле, еле

Еле, еле, еле, еле
Завертелись карусели, (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом, (Бег на месте.)
Тише, тише, не спешите! (Прыжки на месте.)
Карусель остановите, (Шагаем на месте.)
Раз, два, раз, два! (Хлопаем в ладоши.)
Вот и кончилась игра!
34. Физкультминутка Есть в лесу
Есть в лесу три полочки: (Хлопаем в ладоши.)
Ели — елки — елочки. (Руки вверх — в стороны — вниз.)
Лежат на елях небеса, (Руки вверх.)
На елках — птичьи голоса, (Руки в стороны.)
Внизу на елочках — роса. (Руки — вниз, присели.)

За дровами мы идём

За дровами мы идём
И пилу с собой несём. (Ходьба.)
Вместе пилим мы бревно,
Очень толстое оно.
Чтобы печку протопить,
Много надо напилить. (Дети делают движения, повторяющие движения пильщиков.)
Чтоб дрова полезли в печку,
Их разрубим на дощечки. (Дети делают движения, словно колют дрова.)
А теперь их соберём
И в сарайчик отнесём. (Наклоны.)
После тяжкого труда
Надо посидеть всегда. (Дети садятся.)

Лебеди

Лебеди летят, крыльями машут, (Бег с плавными движениями руками.)
Прогнулись над водой,
Качают головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся. (Присели.)
Белые лебеди,
Лебеди летели
И на воду сели.
Сели, посидели,
Снова полетели.

Физкультминутка Лепестки

Выросли в саду цветки, (Руки плавно поднять верх, потянуться.)
Распустили лепестки.
Вдруг повеял ветерок — (Легкий бег.)
Закружился лепесток.
Ветерок их оторвет
И на землю вновь вернет. (Присели.)

Мы ногами топ-топ

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз — сюда, два — туда,
Повернись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели — встали, сели — встали,
Ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали,
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Снова выстроились в ряд,
Словно вышли на парад.
Раз — два, раз — два
Заниматься нам пора!

Мы танцуем

Мы танцуем Хлопай-топай (Шагаем на месте.)
Утром, днем и вечером!
Лучший танец — (Хлопаем в ладоши.)
Хлопай-топай, (Топаем ногами.)
Когда делать нечего… (Шагаем на месте.)
Кем бы ни был ты — отличник, (Приседаем.)
Иль совсем наоборот, (Повороты влево-вправо.)
Разучите танец этот (Хлопаем в ладоши.)
И танцуйте целый год! (Топаем ногами,)

На дворе у нас мороз

На дворе у нас мороз.
Чтобы носик не замёрз,
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать. (Дети хлопают себя ладонями по плечам и топают ногами.)
А теперь представим лето.
Речка солнышком согрета.
Мы плывём, плывём, плывём,
Дно ногами достаём. (Плавательные движения руками.)
Мы выходим из речушки
Направляемся к опушке. (Ходьба на месте.)

Мы по лугу прогулялись

Мы по лугу прогулялись
И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети (Присели.)
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали. (Встали.)
Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)
Ногами топаем! (Топаем ногами.)
Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

Мишка ищет мёд

По лесу медведь идёт,
Этот мишка ищет мёд.
Он голодный, невесёлый.
Где живут лесные пчёлы? (Ходьба на месте.)
То направо повернётся,
То налево поглядит.
Где здесь рой пчелиный вьётся?
Кто среди кустов жужжит? (Повороты направо и налево.)

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два кота, (Наклоны туловища влево-вправо.)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)
Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

Лесная лужайка

Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал —
Не споткнулся, не упал. (Ходьба с высоким подниманием коленей.)

Мишка вылез из берлоги

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Физкультминутка Ёжик

Ёжик топал по тропинке
И грибочек нёс на спинке.
Ёжик топал не спеша,
Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)
А навстречу скачет зайка,
Длинноухий попрыгайка.
В огороде чьём-то ловко
Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Физкультминутка Дети утром рано встали

Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери! (Наклоны.)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь —
Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)
Для начала мы с тобой
Для начала мы с тобой
Повращаем головой. (Вращение головой в стороны.)
Поднимаем руки вверх,
Плавно опускаем вниз.
Снова тянем их наверх.
Ну, дружочек, не ленись!
(Дети поднимают прямые руки над головой, потом опускают их вниз и отводят назад, потом снова вверх, потом снова вниз и т. д.)

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой
Крутим только головой. (Вращения головой.)
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)
А теперь мы приседаем.
Мы прекрасно понимаем —
Нужно ноги укреплять,
Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись
И на место снова сели. (Дети садятся.)

Едем, едем

Едем, едем, долго едем,
Очень длинен этот путь.
Скоро до Москвы доедем,
Там мы сможем отдохнуть.
Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу-чу-чу-чу!
Бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез. (Ходьба на полусогнутых ногах.)

Зайка

Скок-поскок, скок-поскок, (Прыжки.)
Зайка прыгнул на пенёк.
В барабан он громко бьёт,
В чехарду играть зовёт.
Зайцу холодно сидеть, (Присели.)
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки подтянись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок. (Прыжки.)
А затем вприсядку, Чтоб не мёрзли лапки.

Физкультминутка Игра

На лужайке поутру
Мы затеяли игру.
Ты — Ромашка, я — вьюнок,
Становитесь в наш венок. (Дети становятся в круг.)
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире.
А теперь мы — ручейки,
Побежим вперегонки. (Бег по кругу.)
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире.
Становитесь в круг опять,
Будем в Солнышко играть.
Мы — весёлые лучи.
Мы — резвы и горячи.
Раз, два, три, четыре,
Раздвигайте круг пошире!

Кот Антипка

Кот Антипка жил у нас. (Встали, руки на поясе.)
Он вставал с лежанки в час. (Потянулись, руки вверх — вдох.)
В два на кухне крал сосиски (Наклоны влево-вправо.)
В три сметану ел из миски. (Наклоны вперед, руки на поясе.)
Он в четыре умывался. (Наклоны головы к плечам влево-вправо.)
В пять по коврику катался. (Повороты влево-вправо.)
В шесть тащил сельдей из кадки. (Рывки руками перед грудью.)
В семь играл с мышами в прятки. (Хлопки спереди-сзади.)
В восемь хитро щурил глазки. (Приседания.)
В девять ел и слушал сказки. (Хлопки в ладоши.)
В десять шел к лежанке спать, (Прыжки на месте.)
Потому что в час вставать. (Шагаем на месте.)

Мы разминку начинаем

Мы разминку начинаем,
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх.

Начинаем приседанья —
Раз, два, три, четыре, пять.
А теперь три раза нужно,
Как лягушки, проскакать. (Приседания — 5 обычных и 3 раза подпрыгнуть в приседе.)
Мы разминку завершаем,
Руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх.
Отдохнёт спина у всех. (Потягивания — руки в стороны и вверх.)

Мы шагаем друг за другом

Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.
Крылья пёстрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре,
Полетели, закружились.
(При передвижении выполняются различные виды ходьбы. Дети передвигаются легко, бегом на носках (или на месте), делая руками взмахи, повороты, имитируя движения крыльев бабочек, кружатся.)

Мы весёлые матрёшки

Мы весёлые матрёшки —
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пёстрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры,
Ладушки, ладушки. (Руки согнуты в локтях, указательным палец правой руки упирается в правую щёку. При произнесении слов ладушки, ладушки дети каждый раз хлопают в ладоши, показывают сапожки на ногах, ставят попеременно каждую ногу на носочек, на пятку и стучат каблучками. Далее на счёт раз-два-три кружатся, руки на поясе.)

Физкультминутка Головой качает слон

Раз, два, три — вперёд наклон,
Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад.)
Головой качает слон —
Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся.)
Головою три кивка
Раз — подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два — согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три — в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре — руки шире, (Руки в стороны.)
Пять — руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

Физкультминутка Белки

Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)
Будем в классики играть
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке.)

Две веселые лягушки
Видим, скачут по опушке
Две веселые лягушки,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгай с пятки на носок.
(Дети изображают в движении лягушек.)

Физкультминутка Дети едут на машине

Дети едут на машине, (Ходьба в парах, держась за плечи впередистоящего.)
Смотрят на дорогу —
Слева — постовой стоит, (Повороты туловища влево-вправо.)
Справа — светофор горит.

Заинька

(Музыкальная физкультминутка. Эта физкультминутка может быть проведена под музыку в обработке Н. Римского-Корсакова Заинька.)
(Дети поют и выполняют разные движения за педагогом.)
Заинька, повернись,
Серенький, повернись,
Вот так, эдак повернись.
Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой,
Вот так, эдак топни ножкой.
Заинька, попляши,
Серенький, попляши,
Вот так, эдак попляши.

Зайки

Зайки серые сидят, (Присели.)
Ушки длинные торчат. (Показываем руками ушки.)
Вот наши ушки,
Вот наши ушки;
Ушки на макушке.
Вот бежит лисичка, (Бег на месте.)
Хитрая сестричка.
Прячьтесь, прячьтесь, (Присели.)
Зайки — попрыгайки.
По лесной полянке
Разбежались зайки. (Прыжки на месте.)
Вот такие зайки,
Зайки-попрыгайки.

Физкультминутка Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)
— Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу (аист отвечает)
— Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.
А над морем — мы с тобою!
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй (Дети делают плавательные движения руками.)

(Выполняйте вместе с ребенком движения, читая стихотворение)
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

Физкультминутка А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать (приседания)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу (ходьба на месте)

(Приговаривать, показывая, где глазки, носик и т.д.)
Подбородочек-малютка,
Щечки, щечки,
Носик, губки.
А за губками — язык
С соской он дружить привык.
Глазки, глазки,
Бровки, бровки,
Лобик, лобик-умница —
Мама не налюбуется.

(Исходное положение – ноги на ширине плеч.)
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.
(Выполняйте зарядку вместе с ребёнком, читая стихотворение)

Качи

(Поочередно касаемся головы, рук, ног)
Ой, качи, качи, качи,
В головах-то калачи,
В ручках пряники,
В ножках яблочки,
По бокам конфеточки,
Золотые веточки.

(Вместе с ребенком имитировать дуновение ветра, качая туловище и помогая руками. На словах тише, тише — присесть. На словах выше, выше — встать и вытянуть руки вверх)
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше.

Мы поставили пластинку
И выходим на разминку.
Начинаем бег на месте, (Бег на месте)
Финиш – метров через двести!
Раз-два, раз-два,
Хватит, прибежали,
Потянулись, подышали. (потянуться, руки вверх и опустить их через стороны)

Физминутка А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
А в часах сидит кукушка,
У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
Прокукует птичка время,
Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
Стрелки движутся по кругу.
Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
Повернёмся мы с тобой
Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
Если их не заведут,
То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Дружно встали

Дружно встали.
Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже (Поворот влево.)
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще (Поворот вправо.)
Через левое плечо. (Поворот влево.)

Дружно встали на разминку

Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу.)
Наклоняемся вперёд.
Кто до пола достаёт?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счёту. (Наклоны вперёд.)

Как приятно в речке плавать!

Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)
Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)
Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами? (Плавательные движения.)
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем (Ходьба на месте.)
И на травке отдыхаем.

Клён

Ветер тихо клён качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз — наклон и два — наклон,
Зашумел листвою клён. (Ноги на ширине плеч, руки за голову, наклоны туловища влево и вправо.)

Физкультминутка Листочки

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

Мороз

Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдёт ко мне Мороз,
Тронет руку, тронет нос. (Надо показать руку, нос.)
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть. (Движения.)

Загудел паровоз

Загудел паровоз
И вагончики повез.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко их укачу. (Дети встают и читают первую строчку. После слов Загудел паровоз говорят: Ту-ту, кладут руки на плечи впереди стоящему ученику. Так образовались паровозы, которые могут проехать по залу и вернуться на свои места. Воспитатель показывает поезда, принесенные детьми из дома.)

Кузнечики

Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко. (Надо оттолкнуться одной ногой и мягко приземлиться на другую.)

А теперь на месте шаг

А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

Бегут, бегут со двора

Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.)
Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.)
Курка-гарабурка-таки-таки, (Хлопаем в ладоши.)
Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.)
Гусь-водомусь-гаги-гаги, (Приседаем.)
Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.)
Свинка-толстоспинка-чахи-хряхи, (Топаем ногами.)
Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.)
Баран-крутороган-чики-брыки, (Хлопаем в ладоши.)
Корова-комола-труки-муки, (Топаем ногами.)
Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте.)

Совушка-сова

Совушка-сова,
Большая голова,
На пеньке сидит,
Головой вертит, (крутим головой в разные стороны)
Во все стороны глядит,
Да, ка-а-ак
Полетит! (поднимаем руки вверх)

(Текст стихотворения сопровождается движениями взрослого и ребенка)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!

А сейчас мы с вами, дети

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, (стойка на носках, руки вверх)
А потом руки вниз. (ладони образуют купол ракеты)
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь!

Веселые физминутки для пробуждения

Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!

Просыпалка

(с самого рождения)
— Мы проснулись, мы проснулись.
(Ручки в стороны, затем скрестить на груди).
— Сладко, сладко потянулись.
(Тянем ручки вверх)
— Маме с папой улыбнулись.

Просыпушки

Солнышко, солнышко,
загляни в окошко.
Загляни в окошко,
разбуди Сережку.
Чтоб денек чуть- чуть был дольше,
чтобы мы узнали больше,
чтоб игрушки не скучали,
а с Сереженькой играли.

Утренняя гимнастика

Ручки-ручки — потягушки
И ладошки — похлопушки.
Ножки-ножки – топотушки,
Побегушки, попрыгушки.
С добрым утром, ручки,
Ладошки и ножки,
Щёчки-цветочки –
Чмок!
(Здесь нужно просто следовать тексту, причем каждую строчку повторять столько раз, сколько нужно)

Физминутки для настольных игр и занятий по развитию речи

– Физминутка «Зарядка»

Наклонилась сперва

Книзу наша голова (наклон вперед)

Вправо — влево мы с тобой

Покачаем головой, (наклоны в стороны)

Руки за голову, вместе

Начинаем бег на месте, (имитация бега)

Уберем и я, и вы

Руки из-за головы.

– Физминутка «Маша-растеряша»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Ищет вещи Маша, (поворот в одну сторону)

Маша-растеряша. (поворот в другую сторону, в исходное положение)

И на стуле нет, (руки вперед, в стороны)

И под стулом нет, (присесть, развести руки в стороны)

На кровати нет,

(руки опустили)

(наклоны головы влево — вправо, «погрозить» указательным пальцем)

Маша-растеряша!

– Физминутка «Прыжки»

Поднимайтесь, девочки, Поднимайтесь, мальчики! Прыгайте, как зайчики! Прыгайте, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок, На травку присядем: Тишину послушаем, Морковочку покушаем. Немного отдохнем и Дальше пойдем. Выше-выше, Прыгай высоко! Не ленись, попрыгай На носочках легко! Прыгай высоко!

– Физмннутка «Как мячики»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Девочки и мальчики Прыгают, как мячики,

Ножками топают, Ручками хлопают, Головой кивают, Все вместе отдыхают.

– Физминутка «Лес»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Однажды дети в лес пошли, Всю поляну обошли, К старой ели подошли, Там огромный гриб нашли. Так были рады наши ребята! И домой бегом обратно.

– Физминутка «Зимой»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)

Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)

Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)

Мой мячик весело скачет, (движения, имитирующие постукивания рукой по мячу)

Моя машина едет без бензина, (имитация вращения руля)

Мой братишка еще малышка, (показывают рукой его рост)

Моя кошка поспит немножко, (наклон головы набок, руки под щеку)

– Физминутка «Замри»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы топаем ногами, (топают)

Мы хлопаем руками, (хлопают)

Качаем головой, (качают головой)

Мы руки поднимаем, (руки вверх)

Потом их опускаем, (руки вниз)

Мы руки подаем (руки в «замок»)

И бегаем кругом, (покружиться на месте)

Раз, два, три, (три хлопка)

Любая фигура замри! (изобразить любую фигуру)

– Физмннутка «Капуста»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем, (сгибания и разгибания кистей рук)

– Физмннутка «Деревцо»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Ветер дует нам в лицо, (движения руками к себе)

Закачалось деревцо, (покачивания поднятыми руками)

Ветерок все тише-тише — (постепенное приседание)

Деревцо все выше-выше, (встать, потянуться на носочках)

Каждый день по утрам Делаем зарядку, Очень нравится нам Все делать по порядку: Весело шагать, весело играть, Руки поднимать, руки опускать. Приседать и вставать, Прыгать и скакать.

– Физминутка «Теремок»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом)

На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок)

Открывает его волк -Дерг-дерг, дерг-дерг. (руки, сжатые в замок, движутся вперед — назад, влево — вправо)

Пришел Петя-петушок И ключом открыл замок, (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»)

– Физминутка «Жук»

Дети имитируют движения по ходу текста стихов.

На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, Низко-низко наклоняюсь.

– Физминутка «Зайка»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Зайке холодно сидеть, Нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз. На носочках подтянись, Лапки ставим на бочок, На носочках скок-скок-скок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул десять раз.

– Физминутка «Буратиио»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Буратино — потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.

– Физминутка «Птички»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Птички в гнездышках сидят (дети сидят на стульчиках)

И на улицу глядят.

Полетать вдруг захотели,

И все сразу полетели, (дети бегают по группе. На слова взрослого «птички в гнездышки» дети занимают свои места)

– Физминутка «Часы»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так.

Тик-так, тик-так. (наклоны головы к плечам)

Смотри скорей, который час.

Тик-так, тик-так. (раскачивания туловища)

Налево — раз, направо — раз,

Тик-так, тик-так. (наклоны туловища влево — вправо)

Мы тоже можем так.

– Физмннутка «Три медведя»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Три медведя шли домой: (дети идут как медведи)

Папа был большой-большой, (поднимают руки вверх)

Мама с ним — поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперед)

А сыночек просто крошка, (садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил, (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

– Физминутка «Лебеди»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Лебеди летят, Крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)

Прогнулись над водой,

Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся (приседания)

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)

Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)

На ветру играет гривой

Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)

Быстро на седло вскочу,

Не поеду — полечу, (подскоки на месте)

Цок — цок — цок,

Цок — цок — цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)

Там за дальнею рекой

Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

– Физминутка «Медвежата»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили. Вот так, вот так Головой своей крутили, (круговые движения головой поочередно в разные стороны)

Медвежата мед искали, Дружно дерево качали. Вот так, вот так Дружно дерево качали. (наклоны в стороны, руки вперед)

Вперевалочку ходили И из речки воду пили, Вот так, вот так И из речки воду пили. (ходьба «по-медвежьи», наклоны вперед)

А потом они плясали, Выше лапы поднимали. Вот так, вот так Выше лапы поднимали.

– Физминутка «Кузнечики»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Поднимайте плечики, (энергичные движения плечами)

Прыгайте, кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели, Травушку покушали,

Тишину послушали, (приседания)

Выше, выше, высоко Прыгай на носках легко, (прыжки на месте)

Вот мотор включился, Пропеллер закрутился, Ж- (вращательные движения руками перед собой)

К облакам поднялись, И шасси убрались, (поочередное поднимание колен)

Вот лес — мы тут Приготовим парашют, (покачивания руками, разведенными в разные стороны)

Толчок, прыжок, Летим, дружок, (прыжок вверх, руки в стороны)

Парашюты все раскрылись, Дети мягко приземлились, (приседание, руки в стороны)

– Физминутка «Птицы»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Как головою между листвою Дятел деревья долбит. (движения головой вверх — вниз)

Как на рыбалку и вперевалку Гусь за гусыней бежит. (бег на месте с разведением рук)

Как удивились, остановились Гуси у самой реки,

Воду попили, крылья раскрыли (наклон вперед, руки назад)

И потихоньку пошли, (шаги на месте)

– Физминутка «Лошадки»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Эй, лошадки, все за мной!

Поспешим на водопой! (руки вперед, пружинистые движения ног)

Вот река, широка и глубока,

Не достанешь до дна. (плавное разведение рук в стороны, наклоны вперед)

А водица вкусна! Пейте! Хороша водица! Постучим копытцем! (притоптывание ногой)

Эй, лошадки, все за мной! (руки в стороны, плавные движения вверх — вниз)

Поскакали домой, (прыжки на месте) Гоп-гоп-гоп!

– Физминутка «Части тела»

Дети должны показывать части тела в соответствии с текстом стихотворения.

Вот со звуком [л] слова: Лоб, затылок, голова, Кулаки, ладошки, локти, Звука [л] нет в слове «ногти». Глазки, тело и лопатки, Звука [л] нет в слове «пятки».

– Физминутка «Утренняя зарядка»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы — веселые ребята, Мы — ребята-дошколята, (ходят по кругу)

Спортом занимаемся, С болезнями не знаемся.

Раз — два, два — раз, Много силы есть у нас! (руки в стороны, к плечам)

Мы наклонимся сейчас, (наклоны вниз) Полюбуйтесь-ка на нас!

Раз — два, не зевай! Вместе с нами приседай! (приседания)

Раз — прыжок, два — прыжок! Прыгай весело, дружок! (прыжки на обеих ногах)

Носом глубоко вдохнем — «Ш-Ш-Ш» скажем все потом, (вдох носом, не поднимая плеч)

Физминутки для занятий по изобразительной деятельности

Текст произносится во время выполнения упражнений. Все движения выполняются сидя.

– Физминутка «Пальчики»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

1 вариант.

Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. (активное сгибание и разгибание пальцев)

Пусть немного отдохнут, Снова рисовать начнут. (встряхнуть руками перед собой)

Дружно локти отведем, (энергично отвести локти назад)

Снова рисовать начнем.

2 вариант.

Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали, Наши пальчики встряхнем, Рисовать опять начнем, (плавно поднять руки перед собой, встряхнуть кистями)

Ноги вместе, ноги врозь, Заколачиваем гвоздь, (разводить и сводить ноги, притоптывая)

3 вариант.

Долго, долго мы лепили, Наши пальцы утомили, (встряхивание кистями перед собой) Пусть немного отдохнут, И опять лепить начнут. Дружно руки разведем И опять лепить начнем, (отвести руки назад — вниз, отклонившись на спинку стула)

4 вариант.

В прятки пальчики играли И головки убирали, (сжимание и разжимание кистей)

Вот так, вот так, Так головки убирали, (сгибание и разгибание 1 и 2 фаланг пальцев)

– Физминутка «Деревья в лесу»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Руки подняли и покачали — Это деревья в лесу, (плавные покачивания поднятыми вверх руками)

Руки нагнули, кисти встряхнули — Ветер сбивает росу, (встряхивание рук перед собой)

В стороны руки плавно помашем Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем — Крылья сложили назад. (2 раза)

Физминутки для занятий по математике

Текст произносится до начала выполнения упражнений.

– До пяти считаем, гири выжимаем, (и. п. — стоя, ноги слегка расставлены, руки поднять медленно вверх — в стороны, пальцы сжаты в кулак (4-5 раз))

– Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки (на доске — круг с точками. Взрослый указывает на них, а дети считают, сколько раз надо поднять руки)

– Сколько раз ударю в бубен, Столько раз дрова разрубим, (и. п. — стоя, ноги на ширине плеч, руки в замок вверх резкие наклоны вперед — вниз)

– Сколько елочек зеленых, Столько выполним наклонов, (и. п. — стоя, ноги врозь, руки на поясе. Выполняются наклоны)

– Сколько клеток до черты, Столько раз подпрыгни ты (3 по 5 раз), (на доске изображено 5 клеток. Взрослый указывает на них, дети прыгают)

– Приседаем столько раз, Сколько бабочек у нас (и. п. — стоя, ноги слегка расставить. Во время приседаний руки вперед)

– На носочки встанем, Потолок достанем (и. п. — основная стойка, руки на поясе. Поднимаясь на носки, руки вверх — в стороны, потянуться)

– Сколько черточек до точки, Столько встанем на носочки (4-5 раз), (и. п. — основная стойка. При подъеме на носках руки в стороны — вверх, ладони ниже уровня плеч)

– Наклонились столько раз, Сколько уточек у нас. (и. п. — стоя, ноги врозь, При наклонах ноги не сгибать)

– Сколько покажу кружков, Столько выполнишь прыжков (5 по 3 раза), (и. п. — стоя, руки на поясе, прыжки на носках)

– Ягоды считаем, Дружно приседаем, (и. п. — основная стойка, руки на поясе. Голову не опускать, спина прямая)

Физкультминутка

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись.

Дети выполняют называемые движения.

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Ножками топают.

Ручками хлопают.

Головками кивают.

Глазками моргают.

Чтение.

а) Чтение слов.

Прочитайте слова. Соотнесите слова с картинкой.

Логопед объясняет значение слов. Юнга — молодой матрос на корабле. Юрта — переносное жилище людей, живущих в степях.

б) «Закончи предложение».

Юра и Юля не только играли юлой. Они любили играть и в слова. Прочитайте, что говорил Юра (Я пою…) А Юля за­канчивала предложение. Посмотрите на схему, сколько слов добавила Юля? Закончите и вы это предложение. А потом за­гадывала предложение Юля. Прочитайте начало этого пред­ложения. Как Юра должен закончить это предложение?

Аналогичная работа проводится с другими предложениями.

в) Чтение текста,

Прочитайте название рассказа. О чем мы узнаем из это­го рассказа?

Дети читают рассказ по предложению. Объясняют смысл каж­дого предложения.

Расскажите, как играли дети?

Отгадывание ребуса «юмор».

Письмо.

а) Письмо букв Ю, ю.

б) Решение кроссворда «Лесенка буквы Ю».

Итог занятия.

У детей разрезные буквы из настенной кассы.

Составьте все вместе предложение «Мы — юные талан­ты». Какое слово начинается с буквы Ю? Кто такие талан­ты? Расскажите, что вы узнали о букве Ю?

ЗАНЯТИЕ № 108

Тема: буквы У-Ю после согласных.

Цель: учить дифференцировать согласные звуки по твердо­сти-мягкости; познакомить с обозначением мягкости со­гласных гласной буквой Ю; научить читать слоги и слова с буквой Ю после согласных; развивать мышление.

Оборудование: аудиозапись, карточки с буквами у, ю, ручки, альбом 3.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Назовите слова, начинающиеся с Ю.

2. Упражнение в дифференциации согласных по твердости-мягкости.

Игра «Камень — вата». Первый ряд — команда «Вата». Второй ряд — команда «Камень». Логопед называет слова с твердым и мягким начальным согласным. На слово с мяг­ким согласным встает команда «Вата», с твердым — коман­да «Камень». Слова: лук, люк, лупа, Люба, рюмка, ручка, туфли, тюлень, мюсли, музыка, пуля, пюре.

3. Звуко-буквенный анализ (с. 7).

а) Знакомство с обозначением мягкости согласных буквой Ю.

Как называется телепередача, после которой малыши идут спать? («Спокойной ночи, малыши».) Вспомните, как зовут героев этой передачи?

Звучит аудиозапись позывных телепередачи «Спокойной ночи малыши».

Посмотрите, кто из героев телепередачи появился на страницах книги?

Карр! Карр! Ррребята, на схему посмотрррите,

Пррропущенную букву в моем имени опррределите.

Дети читают схему и определяют пропущенную букву.

Верррно! Верррно!

Хрю! Хрю! Хрю!

И я привет вам шлю.

На мое имя посмотрите.

Какой буквы нет — определите?

Какой буквой обозначаем мягкость звука [рь] в слове Хрюша?

Хрю! Хрю! Хрю! Я совет вам даю!

После мягких согласных пишите гласную Ю.

А Каркуша добавляет: «После твердых согласных пишите гласную у».

б) Игра «Покажи букву».

Каркуша с Хрюшей говорят:

Возьмем две буквы Ю и У,

И поиграем мы в игру.

У детей буквы У и Ю: Логопед называет слово, дети поднимают букву У или Ю.

клуб Катюшка капуста

клюв катушка капюшон

круг изюм сюда

крюк зубр суда

Каркуша и Хрюша хвалят детей:

Умеете твердые и мягкие звуки различать.

И мягкость согласных буквой Ю обозначать.

в) «Буква потерялась».

Ой! Беда, беда, беда.

Мы печатали слова.

В машинке печатной

Буквы У и Ю сломались

Слова без этих букв остались

Дети, вы слова прочтите

У или Ю в них напишите.

Дети читают слово и объясняют выбор буквы.

4. Физминутка. Игра «Если нравится тебе».

Логопед и дети поют песню и выполняют движения по показу логопеда.

(2 хлопка в ладоши).

Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка за коленками).

Если нравится тебе, то делай так (2 притопа ногами). И т. д.

5. Чтение.

а) Чтение слогов и слов.

Хрюша с Каркушей играли:

Слоги с У и с Ю писали,

Потом слова к ним добавляли.

Прочитайте слоги и слова. Если в слоге гласная У, то со­гласную перед ней читайте твердо. Если в слоге гласная Ю, то согласную перед ней читайте мягко.

б) Чтение предложений «Кто что любит?»

Хрюша и Каркуша говорят:

Дайте нам друзья ответ,

Что мы любим на обед?

Дети читают слова в столбике и дополняют ими предложения.

А что любите вы? Выбирайте только такие названия продуктов, в которых есть У и Ю.

6. Отгадывание ребусов «люк», «верблюд».

А сейчас, ребятки,

Отгадайте ребусы-загадки.

7. Итог занятия.

Хрюша с Каркушей помогли вам узнать,

Когда буквы У и Ю в слове писать.

Скажите когда?

Хрюша с Каркушей желают от души,

Чтобы стали грамотными вы.

ЗАНЯТИЕ №109

Тема: звук [ц].

Цель: уточнить произношение звука ]; совершенствовать звуковой анализ, упражнять в образовании формы роди­тельного падежа множественного числа существительных и в образовании существительных с помощью суф­фикса –ИЦ.

Оборудование: зеркала, индивидуальные схемы, сигналь­ные фонарики, альбом 3.

Ход занятия

Организационный момент.

У каждого ребенка по разрезному слогу: сю, дю, зю, лю, ню, мю, пю, сю, тю, рю, ню, лю.

Прочитайте свой слог. Поднимите слог, если услышите его в слове.

нюхать капюшон мюзикл

тюлень рюкзак изюминка

колючки гадюка сюда

Артикуляционная гимнастика.

«Забор». «Горка». «Почистим нижние зубы».

3. Знакомство со звуком [ц] (с. 8).

Доскажите словечко:

Стали выше небеса,

Убежал сугроб седой,

Так бывает лишь…

Весной возвращаются домой перелетные птицы. Одни­ми из первых прилетают скворцы. О них говорят: «Летит скворец — зиме конец». Посмотрите в верхний левый уголок страницы. Человек сделал для скворца скворечник. Сидит скворец у скворечника, радуется весне и распевает: «Ц-ц-ц!»

4. Анализ артикуляции звука [ц].

Как поет скворец? Произнесите звук [ц], наблюдая за артикуляцией в зеркале.

Дети анализируют произношение звука [ц] по схеме. Губы в улыбке, зубы сближены, но не сомкнуты, широкий кончик языка опущен за нижние зубы, спинка языка прижата за верхними зубами. Сильная воздушная струя разбивает эту преграду. Голос не рабо­тает.

Какой звук [ц]? (Звук [ц] — согласный, всегда твер­дый, глухой.)

Упражнения в произношении.

Скворца называют пересмешником, потому что он легко запоминает услышанные звуки и в своей песне пов­торяет их. Видит скворец — лошадка во дворе копытцами стучит: «цок-цок-цок!» и повторяет за ней. Повторите и вы.

Увидел скворец, как кошка мышку ловит: «цап-цап-цап!» И вторит ей: «цап-цап-цап!» Повторите за скворцом.

Хозяйка цыплят во дворе собирает: «цып-цып-цып!» Скворец вторит ей: «цып-цып-цып!» Произнесите так же.

Разбежались цыплята по двору, а курица волнуется, все ли здесь цыплята? Произнесите отчетливо:

Курица волнуется,

Не пугайте курицу.

6. Повторение характеристики звука [ц].

Посмотрите, какую фишку поднял Юпик? Почему? По­чему он не показал зеленую фишку?

7. Выделение звука [ц] из состава слова.

а) Игра « Сигнальщики ».

Послушайте весенние слова. Поднимите фонарик, если в слове услышите звук [ц].

солнце птенцы весна

тепло первоцвет листья

цветной зеленые птицы

скворечник скворец почки

б) Игра «Будь внимательным».

Рассмотрите картинку «Во дворе». Назовите слово со звуком [ц], в котором один слог (два слога, три слога).
(Цепь; яйца, крыльцо, цветы, овца, скворец; лестница, ку­рица, цыплята, теплица, огурцы, колодец.)

Физминутка.

а) Пальчиковые упражнения.

б) Выполнение движений с речевым сопровождением.

Звуковой анализ.

Весной появились детеныши и у домашних животных. Посмотрите на них внизу страницы. Кто это? А кто их ма­мы? Доскажите словечко: ягнята у… Составьте схему словаовца. Цыплята у… Составьте схему слова курица.

Физминутки для настольных игр и занятий по развитию речи

– Физминутка «Зарядка»

Наклонилась сперва

Книзу наша голова (наклон вперед)

Вправо — влево мы с тобой

Покачаем головой, (наклоны в стороны)

Руки за голову, вместе

Начинаем бег на месте, (имитация бега)

Уберем и я, и вы

Руки из-за головы.

– Физминутка «Маша-растеряша»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Ищет вещи Маша, (поворот в одну сторону)

Маша-растеряша. (поворот в другую сторону, в исходное положение)

И на стуле нет, (руки вперед, в стороны)

И под стулом нет, (присесть, развести руки в стороны)

На кровати нет,

(руки опустили)

(наклоны головы влево — вправо, «погрозить» указательным пальцем)

Маша-растеряша!

– Физминутка «Прыжки»

Поднимайтесь, девочки, Поднимайтесь, мальчики! Прыгайте, как зайчики! Прыгайте, как мячики! Прыг-скок, прыг-скок, На травку присядем: Тишину послушаем, Морковочку покушаем. Немного отдохнем и Дальше пойдем. Выше-выше, Прыгай высоко! Не ленись, попрыгай На носочках легко! Прыгай высоко!

– Физмннутка «Как мячики»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Девочки и мальчики Прыгают, как мячики,

Ножками топают, Ручками хлопают, Головой кивают, Все вместе отдыхают.

– Физминутка «Лес»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Однажды дети в лес пошли, Всю поляну обошли, К старой ели подошли, Там огромный гриб нашли. Так были рады наши ребята! И домой бегом обратно.

– Физминутка «Зимой»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Как интересно нам зимой! (показывают большим пальцем вверх)

На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют лепку и бросание снежков)

Все дружно лыжи одеваем, («одевают» лыжи, «берут» палки, «едут»)

Потом все встали на коньки, (изображают катание на коньках)

Зимой веселые деньки! (показывают большим пальцем вверх)

Мой мячик весело скачет, (движения, имитирующие постукивания рукой по мячу)

Моя машина едет без бензина, (имитация вращения руля)

Мой братишка еще малышка, (показывают рукой его рост)

Моя кошка поспит немножко, (наклон головы набок, руки под щеку)

– Физминутка «Замри»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы топаем ногами, (топают)

Мы хлопаем руками, (хлопают)

Качаем головой, (качают головой)

Мы руки поднимаем, (руки вверх)

Потом их опускаем, (руки вниз)

Мы руки подаем (руки в «замок»)

И бегаем кругом, (покружиться на месте)

Раз, два, три, (три хлопка)

Любая фигура замри! (изобразить любую фигуру)

– Физмннутка «Капуста»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнем-мнем, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмем-жмем, (сгибания и разгибания кистей рук)

– Физмннутка «Деревцо»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Ветер дует нам в лицо, (движения руками к себе)

Закачалось деревцо, (покачивания поднятыми руками)

Ветерок все тише-тише — (постепенное приседание)

Деревцо все выше-выше, (встать, потянуться на носочках)

Каждый день по утрам Делаем зарядку, Очень нравится нам Все делать по порядку: Весело шагать, весело играть, Руки поднимать, руки опускать. Приседать и вставать, Прыгать и скакать.

– Физминутка «Теремок»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Стоит в поле теремок, (ладони обеих рук соединены под углом)

На двери висит замок, (пальцы сжаты в замок)

Открывает его волк -Дерг-дерг, дерг-дерг. (руки, сжатые в замок, движутся вперед — назад, влево — вправо)

Пришел Петя-петушок И ключом открыл замок, (пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»)

– Физминутка «Жук»

Дети имитируют движения по ходу текста стихов.

На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, Низко-низко наклоняюсь.

– Физминутка «Зайка»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Зайке холодно сидеть, Нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз. На носочках подтянись, Лапки ставим на бочок, На носочках скок-скок-скок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул десять раз.

– Физминутка «Буратиио»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Буратино — потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.

– Физминутка «Птички»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Птички в гнездышках сидят (дети сидят на стульчиках)

И на улицу глядят.

Полетать вдруг захотели,

И все сразу полетели, (дети бегают по группе. На слова взрослого «птички в гнездышки» дети занимают свои места)

– Физминутка «Часы»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так.

Тик-так, тик-так. (наклоны головы к плечам)

Смотри скорей, который час.

Тик-так, тик-так. (раскачивания туловища)

Налево — раз, направо — раз,

Тик-так, тик-так. (наклоны туловища влево — вправо)

Мы тоже можем так.

– Физмннутка «Три медведя»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Три медведя шли домой: (дети идут как медведи)

Папа был большой-большой, (поднимают руки вверх)

Мама с ним — поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперед)

А сыночек просто крошка, (садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил, (встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

– Физминутка «Лебеди»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Лебеди летят, Крыльями машут, (плавные движения руками с большой амплитудой)

Прогнулись над водой,

Качают головой, (наклоны вперед, прогнувшись)

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся (приседания)

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)

Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)

На ветру играет гривой

Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)

Быстро на седло вскочу,

Не поеду — полечу, (подскоки на месте)

Цок — цок — цок,

Цок — цок — цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)

Там за дальнею рекой

Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

– Физминутка «Медвежата»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили. Вот так, вот так Головой своей крутили, (круговые движения головой поочередно в разные стороны)

Медвежата мед искали, Дружно дерево качали. Вот так, вот так Дружно дерево качали. (наклоны в стороны, руки вперед)

Вперевалочку ходили И из речки воду пили, Вот так, вот так И из речки воду пили. (ходьба «по-медвежьи», наклоны вперед)

А потом они плясали, Выше лапы поднимали. Вот так, вот так Выше лапы поднимали.

– Физминутка «Кузнечики»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Поднимайте плечики, (энергичные движения плечами)

Прыгайте, кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок.

Стоп! Сели, Травушку покушали,

Тишину послушали, (приседания)

Выше, выше, высоко Прыгай на носках легко, (прыжки на месте)

Вот мотор включился, Пропеллер закрутился, Ж- (вращательные движения руками перед собой)

К облакам поднялись, И шасси убрались, (поочередное поднимание колен)

Вот лес — мы тут Приготовим парашют, (покачивания руками, разведенными в разные стороны)

Толчок, прыжок, Летим, дружок, (прыжок вверх, руки в стороны)

Парашюты все раскрылись, Дети мягко приземлились, (приседание, руки в стороны)

– Физминутка «Птицы»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Как головою между листвою Дятел деревья долбит. (движения головой вверх — вниз)

Как на рыбалку и вперевалку Гусь за гусыней бежит. (бег на месте с разведением рук)

Как удивились, остановились Гуси у самой реки,

Воду попили, крылья раскрыли (наклон вперед, руки назад)

И потихоньку пошли, (шаги на месте)

– Физминутка «Лошадки»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Эй, лошадки, все за мной!

Поспешим на водопой! (руки вперед, пружинистые движения ног)

Вот река, широка и глубока,

Не достанешь до дна. (плавное разведение рук в стороны, наклоны вперед)

А водица вкусна! Пейте! Хороша водица! Постучим копытцем! (притоптывание ногой)

Эй, лошадки, все за мной! (руки в стороны, плавные движения вверх — вниз)

Поскакали домой, (прыжки на месте) Гоп-гоп-гоп!

– Физминутка «Части тела»

Дети должны показывать части тела в соответствии с текстом стихотворения.

Вот со звуком [л] слова: Лоб, затылок, голова, Кулаки, ладошки, локти, Звука [л] нет в слове «ногти». Глазки, тело и лопатки, Звука [л] нет в слове «пятки».

– Физминутка «Утренняя зарядка»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Мы — веселые ребята, Мы — ребята-дошколята, (ходят по кругу)

Спортом занимаемся, С болезнями не знаемся.

Раз — два, два — раз, Много силы есть у нас! (руки в стороны, к плечам)

Мы наклонимся сейчас, (наклоны вниз) Полюбуйтесь-ка на нас!

Раз — два, не зевай! Вместе с нами приседай! (приседания)

Раз — прыжок, два — прыжок! Прыгай весело, дружок! (прыжки на обеих ногах)

Носом глубоко вдохнем — «Ш-Ш-Ш» скажем все потом, (вдох носом, не поднимая плеч)

Физминутки для занятий по изобразительной деятельности

Текст произносится во время выполнения упражнений. Все движения выполняются сидя.

– Физминутка «Пальчики»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

1 вариант.

Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. (активное сгибание и разгибание пальцев)

Пусть немного отдохнут, Снова рисовать начнут. (встряхнуть руками перед собой)

Дружно локти отведем, (энергично отвести локти назад)

Снова рисовать начнем.

2 вариант.

Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали, Наши пальчики встряхнем, Рисовать опять начнем, (плавно поднять руки перед собой, встряхнуть кистями)

Ноги вместе, ноги врозь, Заколачиваем гвоздь, (разводить и сводить ноги, притоптывая)

3 вариант.

Долго, долго мы лепили, Наши пальцы утомили, (встряхивание кистями перед собой) Пусть немного отдохнут, И опять лепить начнут. Дружно руки разведем И опять лепить начнем, (отвести руки назад — вниз, отклонившись на спинку стула)

4 вариант.

В прятки пальчики играли И головки убирали, (сжимание и разжимание кистей)

Вот так, вот так, Так головки убирали, (сгибание и разгибание 1 и 2 фаланг пальцев)

– Физминутка «Деревья в лесу»

Произносится текст стихотворения и одновременно выполняются сопровождающие движения.

Руки подняли и покачали — Это деревья в лесу, (плавные покачивания поднятыми вверх руками)

Руки нагнули, кисти встряхнули — Ветер сбивает росу, (встряхивание рук перед собой)

В стороны руки плавно помашем Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем — Крылья сложили назад. (2 раза)

Физминутки для занятий по математике

Текст произносится до начала выполнения упражнений.

– До пяти считаем, гири выжимаем, (и. п. — стоя, ноги слегка расставлены, руки поднять медленно вверх — в стороны, пальцы сжаты в кулак (4-5 раз))

– Сколько точек будет в круге, Столько раз поднимем руки (на доске — круг с точками. Взрослый указывает на них, а дети считают, сколько раз надо поднять руки)

– Сколько раз ударю в бубен, Столько раз дрова разрубим, (и. п. — стоя, ноги на ширине плеч, руки в замок вверх резкие наклоны вперед — вниз)

– Сколько елочек зеленых, Столько выполним наклонов, (и. п. — стоя, ноги врозь, руки на поясе. Выполняются наклоны)

– Сколько клеток до черты, Столько раз подпрыгни ты (3 по 5 раз), (на доске изображено 5 клеток. Взрослый указывает на них, дети прыгают)

– Приседаем столько раз, Сколько бабочек у нас (и. п. — стоя, ноги слегка расставить. Во время приседаний руки вперед)

– На носочки встанем, Потолок достанем (и. п. — основная стойка, руки на поясе. Поднимаясь на носки, руки вверх — в стороны, потянуться)

– Сколько черточек до точки, Столько встанем на носочки (4-5 раз), (и. п. — основная стойка. При подъеме на носках руки в стороны — вверх, ладони ниже уровня плеч)

– Наклонились столько раз, Сколько уточек у нас. (и. п. — стоя, ноги врозь, При наклонах ноги не сгибать)

– Сколько покажу кружков, Столько выполнишь прыжков (5 по 3 раза), (и. п. — стоя, руки на поясе, прыжки на носках)

– Ягоды считаем, Дружно приседаем, (и. п. — основная стойка, руки на поясе. Голову не опускать, спина прямая)


МАРТЫШКИ

Мы – веселые мартышки! Мы играем громко слишком.

Все в ладоши хлопаем, все ногами топаем,

Надуваем щечки, скачем на носочках.

И друг другу даже язычки покажем.

Оттопырим ушки, хвостик на макушке,

Пальчик поднесем к виску, дружно прыгнем к потолку,

Шире рот откроем, гримасы всем состроим!

Как скажу я слово «три», все за партами замри.

ПОШАГАЕМ

3 шага налево, 3 шага направо.

Шаг вперед, один назад, и 4 прямо.

Итак, зарядка. Шаг на месте. Давай, дружок, со всеми вместе.

С медвежонком топ-топ, за утенком шлеп-шлеп,

За бельчонком прыг-прыг, с жеребенком брык-брык,

Вместе с жабой скок-скок, вместе с крабом вбок-вбок.

Прекращается прыг-скок, начинается урок.

С физ. минуткой я дружу, свою спинку разогну,

Руки кверху подниму, а потом их опущу.

А теперь попрыгаю 1,2,3. Ножками подрыгаю1,2,3.

Ручками похлопаю 1,2,3,ножками потопаю 1,2,3.

Сяду я за партой стройно, чтоб вести себя достойно.

ВЫ, НАВЕРНОЕ, УСТАЛИ?

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Покрутились. Повертелись и за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем, дружно до 5-ти считаем.

Открываем, поморгаем и работать продолжаем.

Мы прекрасно загораем! Колени выше поднимаем, руки ниже опускаем.

Руки, ноги напрягаем. Руки, ноги расслабляем. Хорошо мы отдыхаем?

Снова работать начинаем.

ТАНЦУЕМ

Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать,

Но пока не все умеют расслабляться, отдыхать.

Руки сложим на колени, теперь встали и присели.

Напряженье улетело и расслаблено все тело…

Наши мышцы не устали, а еще послушней стали.

Дышится легко, ровно, глубоко… (насос)

Есть игра у нас такая – очень легкая, простая:

Замедляется движение, исчезает напряжение.

И становится понятно – расслабление приятно!

ЛЮБОПЫТНАЯ ВАРВАРА

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо…

А потом опять вперед – тут немного отдохнет.

Шея не напряжена, а расслаблена она.

Руки на коленях, пальчики все сжаты. Крепко, с напряжением кулачки прижаты.

Пальчики сильней сжимаем, а потом их разжимаем. Повторяем 10 раз.

Знайте, девочки и мальчики, отдыхают наши пальчики.

ОЛЕНИ

Посмотрите, мы – олени, ветер рвется нам навстречу!

Ветер стих, расправим плечи, руки снова на колени.

Попрыгали, поскакали и нисколько не устали.

РАЗНОЦВЕТНЫЙ МЯЧИК

Разноцветный мячик по дорожке скачет, по дорожке, по тропинке,

От березки до осинки, от осинки поворот – прямо к зайцам в огород.

Девочки и мальчики прыгают, как мячики, ручками хлопают, ножками топают.

То по кругу побегут, то присядут, отдохнут.

И давай опять скакать. Ну, никак их не у нять!

ЗАЙКА

Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Вот так – 2р. Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, нужно лапочки погреть.

Вот так–2р. Нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, нужно зайке поскакать.

Вот так – 2р. Нужно зайке поскакать.

Зайку кто-то напугал, зайка прыг… и ускакал.

Ну-ка, зайка, поскачи, поскачи, лапкой, лапкой постучи, постучи.

Ты на парту упади, упади, полежи и отдохни, отдохни.

Отдохнул? Теперь вставай. Снова прыгать начинай!

Быстро к елочке беги и назад скорей скачи.

ПЧЕЛКА- ПЧЁЛОЧКА

Только солнышко проснется – пчелка кружит, пчелка вьется.

Над цветами, за рекой, над травою луговой.

Собирает свежий мед и скорей домой несет.

В свой далекий теремок луговой несет медок.

Видим, пляшут на опушке 2 зеленые лягушки.

Прыгают лягушки и кричат друг дружке:

«Квак-квак, прыгай так! Квак-квак и вот так».

Утром рано умывались, полотенцем растирались,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Влево, вправо наклонялись. И за парту возвращались.

СЕКРЕТ ЗДОРОВЬЯ

Вот здоровья в чем секрет: всем друзьям физкульт… привет!

Шагают наши ножки по ровненькой дорожке.

Похлопаем в ладошки, пусть попляшут ножки.

Ножки вместе, ножки врозь, ножки вместе, ножки вкось.

На носочках поскачите и на пятках походите.

Тик-так, тик-так – все часы идут вот так: тик-так, тик-так.

Смотри скорей, который час: налево раз, направо раз.

Тик-так, тик-так – мы тоже можем так: тик-так.

Кто, скажите, сможет, дети, повторить движенья эти?

* * *

Руки вверх я подниму, влево, вправо разведу.

И как птица полечу, головою поверчу. А потом присяду, встану,

И нисколько не устану. Я попрыгаю немного и пешком пойду в дорогу.

Если надо, побегу. Все на свете я смогу.

Собираем детвору, поиграть в одну игру.

Покажите мне, ребята, как в лесу живут зверята?

Как лисенок просыпается? Как бельчонок умывается?

Как зайчонок поскакал? Как волчонок побежал?

Как ежонок и ежиха собирают ежевику?

Только медвежонок спит, просыпаться не велит.

Мы все вместе постучим, пошумим и покричим.

А теперь все сядем стройно, чтоб вести себя достойно.

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики.

Прыг, скок, прыг, скок с лепестка на лепесток.

Сели, травушку покушаем, музыку послушаем.

Снова встали, высоко прыгай на ногах легко.

Может здесь, а может там, есть один большой фонтан.

Надо долго прошагать, чтоб фонтан тот отыскать.

Зубы тщательно почистить, уши дочиста отмыть.

Не забыть себя обрызгать той волшебною водой.

И тогда, кто был ребенок, станет вдруг совсем большой.

Все вы сделали, как надо: сядем, будем ждать чудес,

Ой! Смотрите-ка, ребята, вы растете до небес! (карлики, великаны)

ЦИРК ЗВЕРЕЙ

Покажите мне скорей, настоящий цирк зверей:

Как танцует там фокстрот неуклюжий бегемот,

Как гарцуют на площадке 3 нарядные лошадки,

Приседает там мартышка, на машине едет мишка,

Словно шустрый, серый мячик по манежу скачет зайчик.

А в конце, как все артисты – поклонились, низко, низко.

ГУСИ- ЛЕБЕДИ

Жили у бабуси два веселых гуся. Один серый другой белый, два веселых гуся.

Вытянули шеи. У кого длиннее. Один серый другой белый, у кого длиннее.

Мыли гуси лапки, в луже у канавки. ОСДБ Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси». ОСДБ «Ой, пропали гуси»

Выходили гуси, кланялись бабусе. ОСДБ кланялись бабусе.

ДЕЛАЕМ ЗАРЯДКУ

Каждый день по утрам делаем зарядку.

Очень нравится нам делать по порядку:

Вместе весело шагать, руки вверх поднимать,

Приседать и вставать, прыгать и скакать.

К речке быстро мы спустились, наклонились и умылись.

Вот так славно освежились. А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно: вместе, раз – это брасс.

Один, другой – это кроль. Теперь поплыли, как дельфины.

Вышли на берег пустой и отправились домой.

ХОРЁК

Этот маленький хорек – очень шустрый был зверек.

Он с утра уже успел совершить немало дел:

По тропинке пробежаться и на дерево забраться.

И по веткам поскакать, и от мишки убежать,

И в речной воде поплавать и поглубже понырять.

Шубку вычистить и лапки, рыбку к завтраку поймать.

Очень шустрый был зверек, этот маленький хорек.

На моей руке 5 пальцев, 5 держальцев, 5 хватальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить, чтобы брать и чтоб дарить.

НАШИ ПАЛЬЧИКИ

Вышли пальчики гулять, а вторые – догонять.

Третьи пальчики бегом, а четвертые – пешком.

Пятый пальчик поскакал, а в конце пути упал.

Пальчики уснули, в кулачок свернулись,1,2,3,4,5 захотели поиграть.

Разбудили дом соседей, там проснулись 6 и 7,8,9,10 веселятся сразу все.

Но пора обратно всем 10,9,8,7,6 калачиком свернулся,5-зевнул и отвернулся.

4,3,2,1 – снова в домике мы спим.

РУКИ НА БОЧОК

Руки в стороны, в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вверх, в кулачок, разожми и на бочок.

Руки вниз, в кулачок, разожми и на бочок.

Большой пальчик мы потрем, указательный пожмем,

Средний с вами мы погладим, безымянный пощипаем, а мизинчик разотрем.

Кистью дружно мы встряхнем и опять писать начнем.

ПОМОЩЬ МАМЕ

Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем,

Белье полощем, отжимаем, подметаем все кругом и бегом за молоком.

Маму вечером встречаем, двери настежь открываем, крепко маму обнимаем.

Разминаем руки, плечи, чтоб сидеть нам было легче.

Голова устала тоже. Так давайте, ей поможем!

ЗАРЯДОЧКА

Вправо, влево, раз и два. Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.

А теперь, ребята, встали, руки быстро вверх подняли,

В стороны, вперед, назад, повернулись вправо, влево, тихо сели – и за дело.

СКОЛЬКО РАЗ?

Сколько раз ударю в бубен, столько раз дрова разрубим.

Сколько точек будет в круге – столько раз поднимем руки.

Приседаем столько раз, ручек тут у нас.

Сколько покажу кружочков, столько сделаем прыжочков.

Наклонитесь столько раз, сколько форточек у нас.

ФИЗМИНУТКА НА ГЛАЗА

Рисуй глазами треугольник. Теперь его переверни вершиной вниз.

И вновь глазами по периметру веди. Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути, а лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям веди.

Ты на бочок ее клади. Теперь следи горизонтально и в центре ты остановись,

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец. Зарядка окончена, ты – молодец!

РАЗОМНЁМСЯ

Под веселые напевы повернемся вправо, влево. Руки вверх, руки вниз. Вверх.

И снова наклонись! Вправо, влево головою. Руки вверх, перед собою.

Топни правою ногой. Вправо шаг. На месте стой. Топни левою ногой. Влево шаг. На месте стой. Повернись направо к другу. Протяни ты другу руку.

Солнце глянуло в окно, время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать. Всем попрыгать, побежать.

Раз – присесть, достать до пятки и плечами покачать.

А затем, как на зарядке, прямо и красиво встать, руки вытянуть пошире.

И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Физ. минутка, как зарядка.

ПО ДОРОЖКЕ

По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим, до лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке мы попрыгаем как зайки.

Стоп. Присядем, отдохнем. И пешком домой пойдем.

СОГРЕВАЮЩАЯ

Мы погреемся немножко и похлопаем в ладошки.

Ножки тоже мы погреем, мы потопаем скорее.

Рукавицы мы наденем, не боимся мы метели. Прыг, прыг, прыг…

Мы с морозом подружились, как снежинки закружились.

Тело нужно нам размять, чтобы снова сесть опять.

РАЗРЯДКА

Раз – подняться, потянуться,2- согнуться, разогнуться,

3- в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка,

На 4 – руки шире, 5 руками помахать, 6 – за парту тихо сесть.

БОГАТЫРИ

Дружно встали 1,2,3 мы теперь богатыри. Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим, поворачиваясь вправо, оглядимся величаво,

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек, и направо, и еще,

Через левое плечо. Буквой «Л» расставим ноги, словно в танце руки в бок.

Наклонились влево, вправо, получается на славу!

СКРИПОЧКА

Я на скрипочке играю тили-ли-2р. Пляшут зайки на лужайке тили-ли-2р.

А теперь на балалайке тринь-ди брень-2р. Скачут зайки на лужайке тринь-ди…

А теперь на барабане- бум-3р. Трам-3. В страхе зайки разбежались по кустам.


МЫ ШАГАЕМ

Мы шагаем, мы шагаем, руки выше поднимаем.

Голову не опускаем, дышим ровно, глубоко.

В стороны руки разведем, и покажем, как плывем.

Лодка по морю плывет, покажи. Кто как гребет.

Отдохнули? Не устали? Подышали! Ровно встали.

Что ж, продолжим наш урок. Все должны успеть мы в срок.

Физминутка «Веселые лягушата»

«Веселые лягушата»

Автор:

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 21» ИМРСК

Щербакова Анжелика Станиславовна

Использованные ресурсы

http://stat17.privet.ru/lr/091f9f6c57b3ee818e3e4812e7987638 — фон 1 слайда

http://wdesk.ru/_ph/147/2/115267880.gif — лягушата 2 слайда

http://smayli.ru/data/smiles/jivotniea-1148.gif — лягушка с нотами

http://oboi77.ru/file/product/medium/Fotooboi_s_multiplikacionnym_bolotom.jpg — фон 2- 4 слайда

http://vamotkrytka.ru/_ph/55/2/537907468.gif — лягушка 2 слайда

http://liubavyshka.ru/_ph/36/2/593493999.gif — лягушка 3 слайд

http://www.gif.ovh/russian-gif/ лягушка%20 Gif/ лягушка%20 Gif%20(2).gif – лягушка 4 слайд

http://skachatkartinki.ru/img/picture/Oct/17/dc0ed4d88652357d2343d53304dba699/mini_3.jpg — фон 5 — 7 слайда

http://vamotkrytka.ru/_ph/55/2/806056989.gif — лягушки 5 слайд

http://animo2.ucoz.ru/_ph/14/2/660970781.gif — лягушка 6 слайда

http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/03/03/8683/gif/Frog_52.gif — лягушка 7 слайда

http://www.topglobus.ru/skin/smile/s8980.gif — лягушки 8 слайда

http://vamotkrytka.ru/_ph/55/2/41415041.gif — лягушка 9 слайда

http://smiles24.ru/data/smiles/anime-jivotnie-517.gif — лягушка 10 слайда

http://www.stihi.ru/pics/2015/11/04/4271.gif — лягушка 11 слайда

http://karat773.ru/images/78422247_k17.jpg — фон 8- 9 слайда

http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/03/03/8683/gif/Frog_16.gif — лягушки с инструментами

http://smayli.ru/data/smiles/jivotniea-3504.gif — лягушки 12 слайда

Веселых анекдотов и шуток о физике

«Физика — это чудо!» так говорят юным студентам-физикам. Вы можете играть с классными игрушками и называть это «лабораторией». Все, что вам нужно делать, это тоже любить играть с математикой.

В духе «Phun» вот несколько шуток о физике и каламбуры.

Шутки по химии периодически бывают забавными, но у шуток про физику больше возможностей.

Физика — это наука, в которой для объяснения того, почему катятся круглые шары, требуются длинные и сложные уравнения.

Фотон регистрируется в отеле.На стойке регистрации спрашивают: «Вам нужна помощь с багажом?»
Фотон отвечает: «У меня их нет. Я путешествую налегке ».

Бар заходит в мужчину … ой, неверная система координат.

Нейтрино проходит через решетку.

Старые физики не умирают; их волновые функции стремятся к нулю с течением времени до бесконечности.

В: Что ядерный физик ел на обед?
A: чипы деления.

В. Что один электрон сказал другому электрону?
A. Не волнуйтесь.Вы только попадете в состояние!

В: Зачем вам пить нейтроны?
A: Куда бы они ни пошли, бесплатно.

В: Куда попадает плохой свет?
A: в призме.

В: Чем физики больше всего любят заниматься на спортивных мероприятиях?
A: The Wave

Q: Сколько физиков-теоретиков нужно, чтобы заменить лампочку?
A: два. Один держит лампочку, а другой вращает Вселенную.

Q: Что такое синий и пахнет красной краской?
A: Красная краска очень быстро движется к вам.

В: Что получится, если скрестить курицу с индейкой?
A: | курица | × | индейка | sinθ.

В: Что означает E = mc 2 ?
A: Энергия = молочный шоколад в квадрате

Если звук не может распространяться в вакууме, почему пылесосы такие шумные?

Шредингер и Гейзенберг ехали вместе, когда их остановил полицейский.
Полицейский подходит к окну и спрашивает: «Сэр, вы знаете, как быстро вы двигались?»
Гейзенберг отвечает: «Нет, но я точно знаю, где был.
Полицейский не в восторге и приказывает физикам открыть сундук. Он заглядывает и видит мертвую кошку.
«Вы знаете, что у вас в багажнике дохлая кошка?»
Шредингер отвечает: «Хорошо, теперь я знаю!»

Определение тахиона: глюон, который не полностью высох.
Альтернативное определение: субатомная частица, лишенная вкуса.

Радиоактивные кошки имеют 18 периодов полураспада.

Два атома шли по улице. Один поворачивается к другому и говорит:
«О, нет! Кажется, я потерял электрон! »
Другой отвечает: «Вы уверены?!?»
«Да, я уверен!»

Изучать радиоактивность так же просто, как альфа, бета и гамма.

Эйнштейн, Ньютон и Паскаль играли в прятки. Эйнштейн медленно сосчитал до 100, а Паскаль убежал и спрятался. Ньютон нарисовал на полу квадрат со стороной один метр, а затем сел в центре квадрата.
Эйнштейн закончил считать, открыл глаза и сразу заметил Ньютона. «Это было легко, я нашел тебя, Ньютон!»
Ньютон ответил: «Нет, не знал, я Паскаль».
* Подсказка * 1 паскаль = 1 ньютон на квадратный метр

В: Две кошки соскальзывают с крыши. Кто первым упал на землю?
A »Тот, у которого« мю »меньше.
* Подсказка * «mu» или μ — это коэффициент трения

Q: Что мужской магнит сказал женскому магниту?
A: С вашей стороны, я подумал, что вы отвратительны. Однако, увидев вас спереди, я нахожу вас довольно привлекательным.

Вопрос: Что сказал один квантовый физик, когда он хотел сразиться с другим квантовым физиком?
A: Позвольте мне атом.

В: Вы слышали о физике, который замерз до абсолютного нуля.
A: Сейчас он 0K.

В: В чем разница между автомехаником и квантовой механикой?
A: Квантовая механика может поставить машину в гараж, не открывая дверь.

Q: Что сказала субатомная утка?
A: Кварк!

Студент-физик встречается со своим преподавателем теоретической физики и показывает ему график своего последнего эксперимента.

Инструктор указывает на пик на графике и говорит: «Этот пик можно ожидать прямо здесь. Вот причина… », и следующие полчаса он продолжает, бормоча логическое объяснение. Аспирант прерывает профессора и извиняется. «Извините, но график перевернут».
«Хммм, ну, вы ожидаете увидеть провал в этом положении.Вот причина… »

Муж молодоженов разочарован одержимостью своей жены физикой. Боясь стать второй скрипкой после своей профессии, он наконец противостоит ей: «Ты любишь физику больше, чем меня?»
«Конечно нет, дорогая — я люблю тебя намного больше!» Счастливый, хотя и настроенный скептически, он бросает ей вызов: «Ну, тогда докажи!»
Немного поразмыслив, она отвечает: «Хорошо… Пусть эпсилон будет больше нуля…»

На столе лежит кусок сухого льда, который начинает превращаться в углекислый газ.Через некоторое время блок исчезает, и вокруг плавает облако CO 2 . Ближайшее кислородное облако спрашивает: «Эй, я только что видел, как вы пережили фазовый переход… как это было?»
Облако CO 2 отвечает: «Это было великолепно!»

Математик и физик соглашаются на психологический эксперимент. Математика усаживают на стул в большой пустой комнате, а красивую обнаженную женщину кладут на кровать в другом конце комнаты. Психолог объясняет: «Вы должны оставаться в своем кресле.Каждые пять минут я буду перемещать ваш стул на полпути между его текущим местоположением и женщиной на кровати ». Математик с отвращением смотрит на психолога. «Какие? Я не собираюсь проходить через это. Ты же знаешь, я никогда не доберусь до кровати! » И он встает и вылетает. Психолог делает запись в своем планшете и вводит физика. Он объясняет ситуацию, и глаза физика загораются, и он начинает пускать слюни. Психолог немного растерялся. «Разве вы не понимаете, что никогда не дойдете до нее?» Физик улыбнулся и ответил: «Конечно! Но я подойду достаточно близко для всех практических целей! »

Жена заходит к мужу, теоретику струн, в постели с другой женщиной.Он кричит: «Я могу все объяснить!»

У черных дыр и красивых женщин есть две общие черты.
1. У них очень привлекательные тела.
2. Они очень неуловимы для глаз физиков.

Физика Лимерик
Была старая женщина по имени Райт
, которая могла путешествовать намного быстрее света.
Она ушла однажды
Относительным путем
И вернулась предыдущей ночью.

Похожие сообщения

30+ Физические каламбуры, которые понравятся детям и подросткам Кидадль

Этот сборник веселых научных каламбуров будет держать вещи «легкими» и следить за тем, чтобы у детей не было «трений» о том, что они делают домашнее задание по науке сделано.

От самолетов до планет, все вокруг нас полагается на физику, чтобы заставить его работать. Чтобы отдать дань уважения этой увлекательной теме, мы составили список забавных анекдотов о физике, которые помогут вам увидеть более светлую сторону.

Физика полна забавных фактов и странных сюрпризов. Знаете ли вы, например, что из-за атомной структуры большинство даже твердых предметов, таких как столы и стулья, состоят из пустого пространства? Или что, если бы вы могли зачерпнуть чайную ложку нейтронной звезды, она бы весила около шести миллиардов тонн? Мы тоже этого не сделали, пока не начали увлекаться физикой.

Наука также показала, что если что-то заставляет вас смеяться, вы с большей вероятностью это запомните. Это означает, что каламбур о ваттах или теории относительности может оказаться на удивление полезным, когда вы попытаетесь запомнить факты для последующего теста. Читайте, чтобы посмеяться над забавными физиками, глупыми студентами и атомными частицами, вплоть до бесполезного.

Physicist Puns

Смешные шутки про глупых ученых.

1. Физик-ядерщик зашел в магазин микросхем.Она заказала чипы деления.

2. Физик проснулся с плохим самочувствием. «Моя голова, герц», — сказал он.

3. Физик читал книгу. «Эту главу действительно сложно пройти», — сказала она. «О чем это?» спросила ее подруга. «Трение», — ответил физик.

4. Два физика подрались. Один попытался ударить другого, поэтому остальная часть команды схватила его и удержала. «Позвольте мне атом!» он крикнул.

5. Физик-ядерщик зашел в плейлист своего друга.Первой песней была «Atomic».

6. Физики никогда не носят черные носки. Они боятся получить черные дыры.

7. Физик потерял ключи от своей подземной исследовательской лаборатории. Он был очень обеспокоен ЦЕРНом.

Famous Physicist Puns

Список забавных вещей, которые могли или не могли случиться с Исааком Ньютоном, Максом Планком и другими известными учеными.

8. Исаак Ньютон вошел в лабораторию и нашел своего коллегу, который работал над константами, лежащим на полу.»Гравитация тебя сбила?» — спросил Ньютон. «Просто планирую», — сказал его коллега.

9. Эйнштейн начал работать ди-джеем на мероприятиях. Он называл себя MC Squared.

10. После десятилетий работы Эйнштейн наконец закончил свою теорию о космосе. Пора было тоже.

11. Помощник Вернера Гейзенберга вошел в лабораторию и обнаружил, что все было покрыто кусочками веревки и пряжи. Он снова работал над теорией струн.

12. Эйнштейн боялся Рождества. Прибывала вся семья, и он весь день пытался разработать новую теорию относительности.

Puns для студентов-физиков

Wisecracks про студентов-физиков, которые заставят вас хихикать над домашним заданием.

13. Студент-физик провалил экзамен настолько сильно, что его контрольная работа застыла. Он получил абсолютный ноль.

14. Студенту-физику ничего не оставалось, кроме как изучать электрические заряды. «Я Борред», — пожаловалась она.

15. Профессор физики всегда заставлял свой класс сидеть на краю обрыва, пока они учились. Он сказал, что это то, где у них есть наибольший потенциал.

16.Студент хотел знать, что произошло до Большого взрыва. Учитель не мог объяснить, потому что не было времени.

17. Студент все время спрашивал учителя физики: «Что такое единица мощности?» но учитель просто продолжал говорить «Да».

Atomic Puns

Эти забавные анекдоты про частицы заставят вас расщепить свои стороны, не говоря уже об атоме.

18. Протон и электрон поссорились. «Почему ты всегда отрицательный?» — закричал протон.

19.Никогда нельзя доверять атому, говорящему правду. Они все придумывают.

20. Протон и электрон всегда заказывают нейтрон в ресторане. Никаких обвинений.

21. Протоны пишут отличные вдохновляющие сообщения. Они так хороши в позитиве.

22. Два ядра урана стояли в очереди, чтобы попасть в ядерный реактор. «Пока», — сказал один, подходя к началу очереди. «Должен разделиться!»

23. Субатомная частица, тянущая лицо к стене.Это был странный кварк.

Electric Puns

Шокирующе смешные каламбуры про электричество, которые зажгут искру в ваш день.

24. Деревянная доска устроилась в поезде, но на следующий день ее уволили. Это был плохой дирижер.

25. Электричество — это ужасно на общественных мероприятиях. Он не умеет себя вести.

26. Физик-электрик купил новую машину. Это был вольт-фургон.

27. Детектив подошел, чтобы осмотреть неисправную электрическую коробку.Его звали Шерлок Ом.

28. Физик уехал в отпуск на караван. Она думала, что очень удобно путешествовать с мобильным омом.

Physics Theory Puns

Эти шутки о физике заставят вас смеяться весь день. Теоретически конечно …

29.Фотонам везет. Они никогда не взимают плату за провоз багажа в аэропортах, потому что всегда путешествуют налегке.

30. Все думают, что фотоны — самые дружелюбные частицы, потому что они всегда колеблются.

31. Луч света поймал на скорости. Он оказался в призме.

32. Этот новый учебник по антигравитации действительно интересен. Отложить невозможно.

33. Космос продолжал бегать по кругу и прыгать в воздухе, потому что в нем было слишком много энергии. Это было гиперпространство.

34. Фермер подковал своих лошадей, и все они начали прилипать к траве. Они были в магнитном поле.

Ученый, который видит забавную сторону физики, выигрывает медаль Сомервилля

Быть наноученым и комиком, использующим физику, чтобы вызвать смех, — настоящий подвиг.Еще более знаменательно то, что он был признан Институтом физики.

Но физик из NUI Galway доктор Джессамин Фэрфилд уже несколько лет умеет объяснять сложную науку увлекательным способом аудитории в комедийных клубах и на фестивалях, а не в лекционных залах.

Ее успех таков, что институт, представляющий ведущих физиков Ирландии и Великобритании, отметил ее «звездную работу» в качестве публичного оратора и писателя по физике для широкой аудитории.

Основанная в школе физики NUIG, она была награждена институтской медалью Мэри Сомервилль.

Доктор Фэйрфилд рассказывает о физике в своих сольных комедийных шоу. С февраля 2015 года она была директором «Яркого клуба» в Ирландии, поощряя ученых обсуждать свою работу в жанре стендап-комедии при финансовой поддержке Научного фонда Ирландии.

Исследуйте

Она выходила из экспедиционного парусного судна в Арктике в конце июня, опасаясь накопиться за накопившиеся рабочие электронные письма, когда, к ее большому удовольствию, первое открытое письмо сообщило ей о награде.Она только что завершила двухнедельную резидентуру за Полярным кругом на борту лайнера Antigua , собрав вместе ученых и художников, чтобы изучить, как Арктика и ее исследования пересекаются с искусством, наукой, архитектурой, образованием и активизмом.

Изначально комедия была отдельной частью ее жизни, но вскоре она поняла, что юмор очень важен для объяснения сложности, привлечения людей и борьбы с заблуждениями. Помогает то, что он «изначально неформальный».Ей нравится, что работа является частью ее повседневной работы и дает возможность другим, «а не только мне, чтобы заниматься этим».

Она регулярно пишет научные новости в радиопередаче Newstalk Futureproof , а также написала и озвучила на YouTube небольшой фильм о нанонауке под названием Small World .

Она является соорганизатором научного мероприятия Soapbox Science в Голуэе, которое собирает женщин-ученых в общественных местах, чтобы они рассказали о своей работе в Испанской арке в следующую субботу.

Вызов восприятию

«Когда многие люди думают об ученом, они думают о человеке в белом халате. Soapbox Science стремится бросить вызов этому восприятию, демонстрируя работу женщин-ученых в увлекательной и дружелюбной форме … научное сообщество должно продолжать привлекать лучшие таланты, быть открытым и инклюзивным. Мы надеемся, что это мероприятие вдохновит людей взглянуть на науку по-другому », — говорит она.

«Я люблю дикая местность, горы и море, но Арктика издавна вызывала у меня особое очарование», — написала она в своем блоге.«Это такая суровая среда: жестокая, но в то же время полная жизни и красоты. Истории Скотта, Амундсена, Нансена и Шеклтона в равной степени вдохновляют и устрашают. Хотя у меня нет желания замерзнуть насмерть, я хотел увидеть край света, послушать природу и поискать человечество ».

Следующий концерт The Bright Club, «где исследователи становятся комиками, и вы можете нахмуриться, прежде чем рассмеяться», состоится сегодня вечером в Уилансе, Уэксфорд-стрит, Дублин, в 19:00.

100 удивительных видеороликов для преподавания и изучения физики

Хотя физика может быть увлекательным предметом, некоторые из представленных в ней концепций не всегда легко понять ученикам или преподавателям передать своим классам. Вот где на помощь приходит Интернет. Здесь вы найдете список отличных видеороликов, которые наглядно демонстрируют основные идеи физики для начинающих, а также дают представление о более сложных темах для тех, кто более знаком с предметом, например студентов инженерных специальностей.

Физические развлечения

Эти видео помогут показать более светлую сторону физики с удивительными экспериментами, забавными рэпами и объяснениями понятий понятными учащимися.

  1. Музыкальная катушка Тесла: Посмотрите это видео, чтобы услышать удивительные звуки, которые производят высоковольтные искры, испускаемые этой катушкой Тесла.
  2. Большой адронный коллайдер Rap: Развлекайтесь с этим замечательным рэп-видео об адронном коллайдере ЦЕРНа.
  3. Как работает сверхпроводящая левитация: Думаете, левитация невозможна? Это видео покажет вам, как иначе использовать магниты.
  4. Развлечения с ферромагнитной жидкостью: Посмотрите в этом видео странную феррожидкость в действии и посмотрите, какое влияние на нее оказывают магниты.
  5. Капли воды в невесомости: В этом видео показан эксперимент, проведенный на Международной космической станции, позволяющий увидеть, как вода действует в условиях низкой гравитации.
  6. Звуковые волны в огне: Возможно, вы не сможете нормально видеть звуковые волны, но на этом видео они более чем очевидны.
  7. Вокруг сверхзвуковой струи F-14 появляется ореол водяного пара: Посмотрите, как нарушение звукового барьера влияет на конденсацию воды в этом видео.
  8. Сверхтекучий гелий: Что происходит, когда гелий переводится в жидкую форму? Посмотрите это видео, чтобы узнать.
  9. Бумеранг в невесомости: Куда бы вы ни пошли, бумеранг всегда будет возвращаться, поскольку это видео снято в космическом шоу.
  10. Разрушители мифов играют с гексафторидом серы: В этом коротком, но забавном видео вы увидите, как разные газы влияют на звуки голоса.
  11. The Physics of Superheroes: Посмотрите это видео, чтобы узнать о супергероях с использованием реальных концепций физики.
  12. The Physics of Baseball: Получите более конкретное и увлекательное объяснение концепций физики, увидев их применение в бейсболе в этом видео.

Основы физики

Изучите основы понимания физики с помощью этих обучающих видео для студентов всех уровней. Фактически, изучение основ физики может быть полезным даже для тех, кто не имеет отношения к науке, например, для тех, кто поступает в колледж для изучения игрового дизайна. В конце концов, изучение того, как физика работает в реальном мире, может привести к более реалистичному дизайну игры!

Â

  1. Фотоны: корпускулы света: Вам может быть интересно, что такое корпускула, черт возьми, но вы узнаете достаточно скоро, когда посмотрите это видео.
  2. Fits of Reflection and Transmission — Quantum Behavior: Посмотрите это видео, где Ричард Фейнман объяснил квантовую физику.
  3. Электроны и их взаимодействия: Другая видеолекция Фейнмана помогает прояснить то, как частицы взаимодействуют друг с другом.
  4. Поляризация: Из этого видео вы узнаете как о линейной, так и о круговой поляризации света.
  5. Чудеса электричества и магнетизма: Уолтер Левин демонстрирует несколько забавных экспериментов, чтобы объяснить более важные физические свойства, стоящие за ними.
  6. Атомы и тепло: Здесь профессор Ричард А. Мюллер из Калифорнийского университета в Беркли объясняет основы применения тепла к атомам.
  7. ForceMan: Созданное для детей, это видео — интересный способ узнать о физике силы для всех возрастов.
  8. Planetary Forces Rap: Сделайте изучение планетарных сил немного более увлекательным и запоминающимся с этим умным рэпом.
  9. Скорость света: В этом видео используется микроволновая печь и несколько яиц, чтобы научить студентов скорости света.
  10. Classical Mechanics: Это видео из Массачусетского технологического института даст вам хорошее представление об основах ньютоновской физики.
  11. Fundamentals of Physics: Если вы хотите что-то более глубокое, вы можете проверить эту серию лекций Йельского университета, чтобы пройти ускоренный курс по основам физики.
  12. Вибрации и волны: Попытайтесь изучить эту серию лекций по широкому кругу тем, связанных с вибрациями и волнами — от закатов до музыкальных инструментов.
  13. Электричество и магнетизм: Посредством этих видеолекций вы создадите прочный фундамент знаний о том, как электричество и магнетизм работают в мире.
  14. Тайна света: Начиная с основ, это видео познакомит вас с особыми свойствами света.

Эксперименты и демонстрации

Мало что может сделать абстрактную концепцию яснее, чем увидеть, как она работает в реальной жизни. Эти видео сделают именно это, облегчая понимание таких вещей, как свет, движение и трение.

  1. Двухщелевой эксперимент с электроном: В этом видео вы увидите эксперимент, который демонстрирует как волновые, так и частичные свойства света и других квантовых частиц.
  2. В Пизе воссоздан эксперимент Галилея с падающими телами: Вернитесь к основам физики в этом видео, которое воссоздает знаменитый эксперимент, проведенный Галилео для иллюстрации идей массы, инерции и гравитации.
  3. Millikan Oil Drop Experiment: Узнайте, как Милликен провел свой знаменитый эксперимент, и поймите его значение, посмотрев этот великолепный анимационный клип.
  4. Исаак Ньютон. Эксперимент с призмой: Свет может выглядеть белым или бесцветным, но этот эксперимент с призмами выявит его истинную природу.
  5. Эксперимент по интерференции и дифракции света: Взгляните на некоторые из самых удивительных свойств света в этом высокотехнологичном эксперименте.
  6. Эксперимент с торсионным стержнем Кавендиша: Узнайте, как впервые была вычислена гравитационная постоянная (или G), с помощью простого эксперимента из этого видео.
  7. Эратосфен вычисляет окружность Земли: Как человеку, живущему в древние времена, удавалось достаточно точно вычислить окружность Земли? Посмотрите это видео, чтобы узнать.
  8. Наклонная плоскость: Это забавное видео в стиле ретро показывает, как наклонная плоскость влияет на расстояние и силу.
  9. Эксперимент Резерфорда: Посмотрите это видео, чтобы узнать, как части атома были обнаружены профессором Харманом из Университета Вирджинии.
  10. Маятник Фуко: Хотите увидеть вращение Земли в действии? Посмотрите это видео для получения дополнительной информации.

Идеально для классной комнаты

Если вы пытаетесь учить студентов или сами являетесь студентом, эти видео могут иметь большое значение для иллюстрации концепций в увлекательной и информативной форме.

  1. Атомы: Пространство между: Здесь вы не только посмотрите отличное видео о структуре атомов, но также получите сопроводительные объяснения и материалы для занятий.
  2. Частицы света, действующие как волны: Это видео пытается сделать поведение света более понятным для студентов (и вас самих).
  3. Квантовая механика: Квантовая механика может быть сложной задачей для изучения, не говоря уже о преподавании, так что получите некоторую помощь из этого превосходного видео, созданного PBS.
  4. Элегантная Вселенная: Вещь в струнах: Физик Брайан Грин, углубитесь в основные моменты теории струн.
  5. Это моя теория !: Эта игра задаст вам или вашим ученикам вопрос, какой ученый придерживается какой теории физики.
  6. Gravity: The Odd Man Out: Это видео NOVA расширит ваше понимание теории струн, объясняя сильные и слабые ядерные взаимодействия.
  7. Строительные блоки материи: Исследование Jefferson Lab о строительных элементах материи представлено вместе с дискуссией о том, почему вам следует заботиться.
  8. Демонстрационные видео по физике: Независимо от того, какой принцип вы пытаетесь объяснить в классе, вы найдете здесь отличное соответствующее демонстрационное видео.
  9. The Wonders of Physics: В этой серии видео профессора Клинта Спротта вы получите забавный и почти цирковой взгляд на физику, который может заинтересовать даже самых физически-фобичных студентов.

Телевизионные программы

Посмотрите эти отличные телепрограммы и сериалы, чтобы узнать больше о физике.

  1. The Elegant Universe: Этот мини-сериал из трех частей от NOVA объясняет физику Вселенной.
  2. «Космос Карла Сагана»: Сериал Сагана может быть старым, но большая часть представленных в нем данных остается верной, и это может быть прекрасная программа, позволяющая узнать о красоте и тайне Космоса, каким мы его знаем.
  3. Абсолютный ноль: В этом эпизоде ​​NOVA становится холодно, обсуждается Абсолютный ноль и то, как туда добраться.
  4. Летающая машина братьев Райт: Получите лучшее представление о том, как на самом деле работает полет, даже самый ранний, в этом эпизоде ​​NOVA.
  5. Вселенная: Узнайте больше о нашей домашней солнечной системе, галактике и вселенной за ее пределами из этой замечательной серии.
  6. Галактический центр: открытие пульса нашей Галактики: Используйте это видео как шанс научить и узнать больше о черных дырах.
  7. Cosmic Journeys: Этот телесериал поможет вам больше узнать об исследовании космоса и о том, что мы из этого извлекли.
  8. Какова длина отрезка струны ?: Это может показаться простым вопросом, но это шоу, посвященное физике, демонстрирует, что истинная длина — гораздо более сложный вопрос.
  9. Монстр Млечного Пути: Что вы знаете о черной дыре, которая, согласно теории, находится в центре нашей галактики? Это видео — отличное руководство по этой теме.

Документальные фильмы

Эти документальные фильмы затрагивают некоторые из основных вопросов физики и развлекают во время обучения.

  1. Квантовая революция: В этом видео физик Мичио Каку исследует, в каком направлении физика может двигаться в ближайшие десятилетия.
  2. Холодный синтез: Огонь из воды: Из этого фильма вы можете узнать о потенциале этого источника энергии.
  3. Что такое принцип неопределенности Гейзенберга? — Чад Орзел: Этот короткометражный фильм расскажет вам о квантовой механике и удивительной нелюбви Эйнштейна к этому предмету.
  4. ATOM: Ядерный физик Профессор Джим Аль-Халили исследует историю, настоящее и будущее атома в этом мини-сериале.
  5. Изучение Эйнштейна: жизнь гения: Посмотрите это видео, чтобы узнать больше о жизни и творчестве одного из величайших мыслителей нашего времени.
  6. The Atom Smashers: Этот фильм повествует об ученых из Фермилаба в течение немногим более года, когда они охотятся за таинственной и неуловимой частицей бозона Хиггса.
  7. Стивен Хокинг и теория всего: Посмотрите этот короткометражный фильм, чтобы лучше понять работу знаменитого космолога Стивена Хокинга.
  8. Путешествие во времени: Тем, кто заинтригован идеей путешествий во времени, понравится этот фильм, в котором рассматриваются иногда нелепые, но всегда научно обоснованные попытки открыть для себя, как путешествовать во времени.
  9. Удовольствие узнавать вещи: Этот фильм, снятый в 1981 году, рассказывает о Ричарде Фейнмане, рассказывающем о своей жизни, работе и физике в целом.
  10. The Secret Life of Chaos: Из этого видео вы узнаете больше о настоящей Теории Хаоса, которую большинство людей знает только из отсылки к фильму « Парк Юрского периода».

Объяснение и иллюстрация концепций

Эти лекции и видеоролики посвящены объяснению или развитию более конкретных концепций физики как на базовом, так и на более продвинутом уровне.

Â

  1. Частицы, протоны и кварки: Леонард Сасскинд читает первую лекцию из трех четвертей курсов, которые исследуют новые революции в физике элементарных частиц.
  2. Монстры, карлики и все, что между ними: Астроном Салли Балиунас в этом видео рассказывает о том, как физика позволяет ученым изучать широкий спектр звезд во Вселенной.
  3. Рождение и смерть звезд: В этом видео Уолтер Левин дает отличную и понятную лекцию о том, откуда берутся звезды и куда они уходят, когда умирают.
  4. Происхождение массы и слабость гравитации: Попробуйте эту лекцию, в которой физик-теоретик Франк Вильчек делится своими знаниями о происхождении массы.
  5. Теория струн, черные дыры и фундаментальные законы природы: Если вы ищете подробный обзор тем по физике, эта лекция Эндрю Строминджера из Гарварда — настоящее удовольствие.
  6. Эллиптические орбиты: В этом видео из курса классической механики вы узнаете основы эллиптических орбит и законы движения.
  7. Второй закон термодинамики и энтропии: Прочтите эту лекцию, чтобы получить подробное объяснение энтропии, которое, возможно, лучше всего подходит для более продвинутых студентов-физиков.
  8. Крутящий момент: В этом отрывке из курса, читаемого в Йельском университете, можно подробнее ознакомиться с некоторыми работами Ньютона.
  9. The Physical World: Исследуйте мир вокруг вас, используя физику, с небольшой помощью этого бесплатного видео iTunesU.
  10. Космология | Лекция 1: Профессор Стэнфорда Сасскинд расширяет основы энтропии и задает несколько сложных вопросов о том, как ее применить к изучению Вселенной.
  11. Квантовая гравитация в трех измерениях: Посмотрите это видео на обсуждение квантовой гравитации в лиге плюща.

Передовые исследования

Следите за новой работой, которая выполняется в области физики, с помощью этих вдохновляющих лекций.

  1. Лиза Рэндалл: теория струн и множественные измерения: Лиза Рэндалл, профессор Гарвардского университета, обсуждает возможность множественных измерений в космосе в этой невероятно интересной лекции.
  2. Фрэнк Вильчек: Масса, эфир и объединение сил: Послушайте, как в этом видеоролике лауреат Нобелевской премии физик Фрэнк Вильчек рассказывает о своей жизни и своей работе.
  3. Новые запросы: Посмотрите, куда движется физика в ближайшие десятилетия, в этом видео.
  4. A New Kind of Science: Stephan Wolfram в этом видео рассказывает о захватывающих перспективах использования компьютеров для построения карты нашей Вселенной.
  5. Джон Охсендорф: Перестройка сообществ и углеродный нейтралитет: Узнайте больше о том, как наука может быть применена к технологиям, которые помогают миру, из этой лекции.
  6. Рентгеновские лучи от комет: удивительное открытие: Узнайте об открытии, которое потрясло ученых, о том, что кометы действительно излучают рентгеновские лучи, из этого замечательного видео.
  7. Черная дыра в центре нашей галактики: Посмотрите это видео, чтобы узнать об исследованиях, которые проводятся в отношении черной дыры, которая, по мнению ученых, лежит в основе нашего собственного Млечного Пути.
  8. Петлевая квантовая гравитация: В этой лекции Карло Ровелли вы узнаете больше об этой интересной и увлекательной теории, разработанной самим докладчиком.
  9. Уроки перехода к космическому шаттлу и выхода на пенсию: Платформа НАСА для извлечения уроков из программы космических шаттлов, включая интервью с переходной командой и короткие биографические фильмы о четырех шаттлах.
  10. Конденсаты Бозе-Эйнштейна: самая холодная материя во Вселенной: Из этой лекции вы узнаете о том, как теория привела к открытию и совершенно новому взгляду на материю.

Увлекательные лекции

Эти лекции охватывают ученых, мыслителей и величайших физиков мира, которые обсуждают широкий спектр тем.

  1. Michio Kaku: Physics Of The Future: Всего несколько веков назад многие вещи, которые мы используем каждый день, считались невозможными для науки. В этой видеолекции обсуждается, как в будущем такие вещи, как рентгеновское зрение, могут стать не столько научной фантастикой, сколько реальностью.
  2. Физика 20-го века: Из этой лекции вы узнаете больше об эволюции науки и религии.
  3. Вселенная из ничего: В этой лекции вы услышите от Лоуренса Краусса о том, откуда появилась наша Вселенная и где она окажется.
  4. Наблюдение за рождением Вселенной: Узнайте больше о Большом взрыве из этой лекции в Принстоне профессора Лаймана Пейджа.
  5. Кому нужна физика ?: Зачем учить физику? Эта лекция объясняет, как понимание физики может помочь нам узнать об истинной природе Вселенной.
  6. Что такое простейшая квантовая теория поля ?: Если вы хотите узнать больше об этой теме, то ученые, выступающие с этим докладом в ЦЕРНе, — лучшие люди, у которых можно поучиться.
  7. Вселенная — странное место: Вдохновляйтесь красотой, парадоксом и, да, иногда странностями нашей Вселенной в этом выступлении Фрэнка Вильчека.
  8. Стивен Хокинг задает серьезные вопросы о Вселенной: В этой лекции TED профессор Хокинг задает некоторые из самых важных и назойливых вопросов о нашей Вселенной, в том числе о том, где все это началось и одиноки ли мы во Вселенной.
  9. Challenge in Astrophysics: Физик Сара Брайдл рассказывает о новой работе, проводимой с использованием гравитации для построения карты Вселенной, и о задачах, которые еще предстоит испытать ученым в ближайшие годы.

Онлайн-обучение с физикой

Мир — завораживающее место. От цвета листьев до того, как летают птицы, всегда есть что-то новое, что можно исследовать. Вы можете не осознавать, что специальная область науки, называемая физикой, помогает объяснить, как устроены многие вещи в мире. Физика объясняет, как вещи движутся и как различные виды энергии могут на них влиять. Как только кто-то поймет правила физики, можно понять, как устроена вся Вселенная!

Движение

Может показаться, что дерево в поле никуда не движется, но оно, как и все остальное во Вселенной, действительно движется.Движение просто означает, движется объект или нет. Если двое друзей бросают мяч взад и вперед, мяч находится в движении. Дерево в поле на самом деле движется в космосе, путешествуя вокруг Солнца вместе с остальной частью планеты.
Любое движение происходит от силы, действующей на объект. Баскетбольный мяч приводится в движение, когда рука игрока толкает мяч. Если игрок катит баскетбольный мяч по земле, это называется простым движением, поскольку объект (мяч) движется только в одном направлении.Если игрок бросает баскетбольный мяч в воздух, движение становится сложным, поскольку мяч будет подниматься, двигаться вперед и снова опускаться. Есть много разных способов приложения силы к объекту. Например, даже если к баскетбольному мячу никто не прикасался, нормальная сила тяжести не дает ему улететь в космос.

Первый закон движения Ньютона
Сила и движение: онлайн-тренажер
Физические упражнения для второго класса
Физические эксперименты для детей (PDF)

Тепло и термодинамика

Энергия везде.Это то, что делает объекты горячими или холодными, и это то, что обеспечивает силу, необходимую для перемещения объекта. Термодинамика — это раздел физики, изучающий, как работает энергия. Одна из форм, которые может принимать энергия, — это тепло. Когда кастрюлю с водой кипятят на плите, энергия передается от газа или электричества в плите к кастрюле и воде, нагревая их. Точно так же, когда жидкая вода помещается в морозильную камеру, тепло, содержащееся в воде, передается в окружающий воздух, и вода замерзает, поскольку уходит больше ее энергии.

Билл Най объясняет тепло
Теплопередача и эффективность
Общие сведения о тепле (PDF)
Теплопередача
Теплопередача: проводимость, конвекция и излучение (PDF)
Что такое тепло?

Свет

Многие дети уже знают, что солнце, лампочки и молния производят свет. Они могут не знать, что свет на самом деле является видом энергии! Когда световые волны попадают на объект, они реагируют по-разному. Когда они встречаются с полированной поверхностью, например, с зеркалом, они отражаются туда же, откуда пришли.Когда они могут проходить сквозь объект, например кусок льда или стакан с водой, они преломляются, что означает, что они меняют направление, когда проходят через что-то.

Преломленные световые волны могут выглядеть странно, поскольку световые волны изгибаются или отражаются в другом направлении от того места, где они входят в объект. Хороший способ увидеть преломление в домашних условиях — наполнить прозрачный стакан водой и положить в него соломинку. Если смотреть сбоку, соломинка будет выглядеть так, как будто она сломана! На самом деле соломинка все еще цела, но свет играет с вашими глазами.

Научный эксперимент «Голубое небо»
Что такое инфракрасное излучение?
Поворотный свет
Освободи радугу! Домашнее научное мероприятие

Электричество и магнетизм

Электричество может делать большие вещи, например, включать телевизор или включать все огни в городе, но то, что составляет электричество, очень и очень мало. Атомы — это крошечные мелочи, из которых состоит вся материя Вселенной. В этих атомах находятся разные частицы, называемые протонами и электронами. Протоны обладают особой энергией, называемой положительным зарядом, а электроны — отрицательным.Когда эти частицы взаимодействуют, возникает электричество! Магнетизм возникает, когда все электроны объекта, такого как кусок металла, вращаются в одном направлении.

Почему меня ударили электрическим током
Команда разработчиков: эксперимент на шоссе
Научный эксперимент с электромагнитами
Производство электричества с помощью лимонной батареи
Электричество и магнетизм: динамичный дуэт! (PDF)

Гравитация

Ни один урок физики не будет полным без упоминания гравитации.Гравитация — это сила, которая удерживает все на земле, но все на Земле тоже имеет гравитационную силу! Причина, по которой земля тянет вниз падающее яблоко, а не яблоко тянет землю вверх, заключается в том, что Земля больше и тяжелее яблока. Вот почему гравитация Солнца удерживает Землю на орбите, а не наоборот. Дальше во Вселенной гравитация помогает объяснить, как образуются звезды и как галактика Млечный Путь остается вместе. Куда бы вы ни посмотрели в ночном небе, гравитация и физика присутствуют!

Gravity Cat
Гравитация и жизнь в космосе
Что такое гравитация?
Что вызывает гравитацию?
Познакомьтесь с главной достопримечательностью Вселенной: гравитацией
День без гравитации
Онлайн-диплом от Мэривилля

10 видеоигр с самой глупой физикой, рейтинг

Глупая физика в видеоиграх часто считается плохой вещью, но это также забавно.Это лучшая комедия, и многим геймерам нравится снимать видео, чтобы показать мамонта, внезапно летящего в воздухе после удара мечом (спасибо Skyrim ). Многие геймеры считают эти физические баги забавными ради смеха, поэтому есть игры, в которых намеренно плохая физика.

СВЯЗАННЫЙ: Skyrim: 10 веселых мемов о драугре, которые слишком забавны

Эти игры превращают человеческое тело в желе, животных в тряпичные куклы, а вес и движение предметов больше не имеют смысла.Если вы играете на «победу», значит, вы играете неправильно. Это просто развлечение, и многие из этих игр либо безумно сложны из-за физики, либо представляют собой игры-песочницы без сюжета.

10 Абсолютно надежная служба доставки

Цель этой игры — доставлять пакеты, и делать это с очень сложной физикой тряпичной куклы. В нем есть локальная и онлайн-многопользовательская игра, чтобы люди при желании могли использовать силу командной работы.Ожидается, что вы сделаете перерыв в доставке и поиграетесь, просто чтобы изучить нелепую физику.

Все это известно из простого просмотра видео об этой игре. Он не выходит в едином 2021 году, поэтому пока не может быть справедливо ранжирован. Однако он явно заслужил место в этом списке. Однако бета-версия доступна для игры в Steam.

9 Happy Wheels

Хотя эта игра была выпущена еще в 2010 году, для Android она была выпущена только в этом году.Он хорошо известен своей физикой тряпичной куклы, а также графическим насилием.

СВЯЗАННЫЕ: 10 бесплатных игр, которые по-прежнему будут интересными в 2020 году

Игрок может выбирать из набора персонажей с различными транспортными средствами. Выбор довольно глупый (например, бизнесмен на сегвее — один из вариантов). Happy Wheels также имеет редактор уровней, который игроки могут использовать и загружать свои собственные курсы на общедоступный сервер. Игроки сочли игру интересной, а такие издания, как IGN, сочли ее одной из лучших бесплатных игр своего времени.

8 Банда зверей

Gang Beats — многопользовательская игра в жанре beat em ‘up. Персонажи студенистые и в основном сражаются с тряпичными куклами. Игроки мало контролируют свое тело, и они двигаются плавно, а не жестко. За этим может быть весело наблюдать, особенно в большой битве между восемью разными игроками. Каждая конечность контролируется индивидуально, что делает его одновременно забавным и сложным.

Игроки критикуют эту игру за то, что в ней недостаточно контента, чтобы продолжать играть, и это не совсем весело, если у вас нет друзей, с которыми можно поиграть. Есть также обзоры Steam, в которых говорится, что игрокам больше понравилась старая версия, чем обновленная.

7 Я хлеб

В этой игре вы играете за кусок хлеба, который должен стать тостом.Элементы управления дурацкие: вы управляете разными частями ломтика хлеба по отдельности. Четыре клавиши, четыре угла, которыми можно управлять.

СВЯЗАННЫЕ: 10 лучших совместных игр в 10 разных жанрах

Физика этого хлеба довольно сумасшедшая, так как вам нужно в основном Spider-Man самостоятельно через кухню к тостеру, плюхнувшись или бросив. Это, конечно, креативно, но у него не самая глупая физика по сравнению с некоторыми другими.В основном это похоже на абсурдность того, что вы кусок хлеба.

6 Octodad: Отцовский улов,

Эта игра про переодетого осьминога, который пытается выполнять повседневные задачи пригородного папы. Это довольно умно, поскольку на самом деле логично, что маневрирование было бы довольно дурацким, трудным и странным, как осьминог, притворяющийся человеком.

Очарование игры заключается в том, что странный главный герой попадает в очень обыденные ситуации, которые до смешного становятся для него проблемой.Критика включала слишком короткую игру. Несмотря на краткость, это веселый и веселый опыт.

5 Симулятор хирурга

Surgeon Simulator — это место, где физический юмор встречается с черной комедией. Вы играете за хирурга и должны оперировать, но элементы управления и физика делают победу практически невозможной. Это тоже не совсем для слабонервных. Как и Happy Wheels , в этой игре может быть кровь.

СВЯЗАННЫЙ: 10 вещей, которые вы никогда не знали о Microsoft Flight Simulator

Разочарование от попыток выполнить миссии — часть удовольствия. Некоторые игроки жаловались, что за игрой веселее смотреть, чем играть на самом деле. Если вы предпочитаете смотреть, то многие крупные стримеры взялись за эту игру.

4 Абсолютно точный боевой симулятор

Этот боевой симулятор был выпущен в 2019 году и известен своим глупым взглядом на хаотичный бой.Физика настолько шаткая, насколько это возможно, а обновления игр дают игрокам больше уникальных способов возиться и создавать хаос.

Помимо веселой физики тряпичной куклы, игра известна своими подробными картами и потрясающими костюмами. Единственная незначительная жалоба игроков заключается в том, что игра может иногда отставать, если вы создаете крупномасштабную битву.

3 Human Fall Flat

В эту игру можно играть как в одиночку, так и с участием до восьми игроков.Речь идет не только о физике тряпичной куклы, но и о решении головоломок. Из-за своей физики головоломки могут быть сложной задачей и потребовать много командной работы. Как и другие в этом списке, физика тряпичной куклы может сделать игру довольно сложной, но компенсирует это разочарование тем, насколько забавно она выглядит.

Это определенно лучше всего, когда вы играете с друзьями, но в любом случае головоломки весело решать. Недавно была добавлена ​​мастерская, которая дает игрокам больше причин играть в игру после того, как все уровни будут пройдены.

2 Симулятор Козы

Выпущенная в 2014 году игра Goat Simulator не зря хорошо известна в игровом мире. Это все дурацкое развлечение с физикой, и все с причудливыми деталями, как козла, единственная цель которого — разрушать вещи. В описании Steam говорится, что команда, создавшая эту игру, сохранила большинство безобидных ошибок, потому что это добавляло играм веселья.

Очевидно, что, как и некоторые другие в этом списке, эта игра относится к жанру симуляторов шуток.Тем не менее, он делает все возможное и пародирует этот жанр. Известно, что он заставляет своих игроков много смеяться.

1 Модель Гарри

Даже если вы никогда не играли с ним, большинство игроков знают о Garry’s Mod. Она существует уже некоторое время, первый выпуск которой состоялся в 2004 году. Как и некоторые другие в этом списке, это игра-песочница. Первоначально это был просто мод для игрового движка Valve Source, но он был расширен и выпущен как отдельная игра в 2006 году.

Как и в большинстве игр-песочниц, Garry’s Mod как не поставленные цели. Однако это безумие нарушения правил физики. Игроки могут настроить физику тряпичной куклы на что угодно, заморозить их, выбрать и заставить взаимодействовать друг с другом. Нет ничего удивительного в том, что эта игра вдохновила многих других.

СЛЕДУЮЩИЙ: 10 лучших игр-симуляторов космического полета (по версии Metacritic)

Каждый костюм MCU в Marvel’s Avengers, и все, что ему еще нужно Поклонники

Marvel’s Avengers смогли приобрести несколько выдающихся костюмов в MCU, и, надеюсь, некоторые особые костюмы будут добавлены в следующий раз.

Читать далее

Об авторе Эллисон Сталберг (Опубликовано 165 статей)

Писатель, автор серии «Авэй» и приемный родитель-кот. Ее любимые игры: Dragon Age, Pokémon, Final Fantasy XIV, игры Team Ico, Ōkami и хоррор-игры для создания ролевых игр.Она также любит пасту и, вероятно, будет тренером покемонов типа Фея / Призрак.

Более От Эллисон Сталберг

43 Веселые анекдоты о физике

Мы думаем, вы согласитесь, что у этих забавных шуток о физике определенно есть потенциал! Между вами и вашими друзьями определенно не будет трения, когда вы поделитесь ими с ними.

Так что веселитесь: в конце концов, шутки о физике — это не темная материя, они предназначены для удовольствия!

43 Веселые анекдоты по физике

Что ядерный физик ел на обед?

Чипы деления.

Эйнштейн разработал теорию о космосе.

И было пора.

Почему электричество — идеальный гражданин?

Потому что он так хорошо себя ведет.

Бозон Хиггса входит в церковь.

Священник говорит: «Вы не можете сюда входить, мы не допускаем бозонов Хиггса».

Бозон Хиггса говорит: «Но как без меня у вас может быть масса?»

Что субатомная частица сказала утке?

Кварк, кварк.

Что один фотон сказал другому фотону?

Мне надоело ваше вмешательство.

Почему жена Гейзенберга была недовольна?

Потому что, когда у него была энергия, у него не было времени.

Почему лучше преподавать физику на краю обрыва?

Потому что именно там студенты имеют наибольший потенциал.

Кварк не заходит в бар и не заказывает напиток в баре.

Два котенка на крыше. Какой отвалится первым?

Тот, у кого самый низкий мяукан.

Бармен говорит: «Мы здесь не обслуживаем тахионы.

Тахион заходит в бар.

Кто был первым детективом в области электричества?

Шерлок Ом.

Почему из квантовых физиков получаются плохие любовники?

Потому что, когда они находят позицию, они не могут найти импульс, а когда у них есть импульс, они не могут найти позицию

Абсолютный ноль — это круто!

В чем разница между квантовым теоретиком и терапевтом
красоты?

Квантовый теоретик использует константу Планка в качестве основы, тогда как косметолог использует Макс-фактор.

Есть ли у радиоактивной кошки восемнадцать периодов полураспада?

Что происходит, когда электроны теряют свою энергию?

Они получают Бора.

Где заканчивается плохой свет?

В призме.

В чем разница между автомехаником и квантовой механикой?

Квантовая механика может поставить машину в гараж, не открывая дверь.

Какие книги труднее всего заставить себя прочитать?

Фрикционные книжки.

А какие книги легче всего заставить себя прочитать?

Книги без трения.

Что такое астрономическая единица?

Чертовски большая квартира.

Что физикам больше всего нравится делать на бейсбольных матчах?

Волна.

Энтропия уже не та.

Сколько теоретиков общей теории относительности нужно, чтобы заменить лампочку?

Два. Один, чтобы держать лампочку, и один, чтобы вращать пространство.

Почему операторы Гейзенберга не живут в пригороде?

Потому что они не ездят на работу.

Что мужской магнит сказал женскому магниту?

С твоей задницы я подумал, что ты отталкивающий. Однако, увидев вас спереди, я нахожу вас довольно привлекательным.

Почему у гамбургера меньше энергии, чем у стейка?

Потому что он находится в основном состоянии.

Две недели назад состоится семинар по путешествиям во времени.

Сколько физиков нужно, чтобы заменить лампочку?

Одиннадцать. Один сделает это, а десять — соавторы статьи.

Рене Декарт заходит в бар.

Бармен спрашивает: «Сэр, могу я принести вам мартини?»

Декарт говорит: «Я не думаю…» и исчезает.

Кот Шредингера заходит в бар. И не делает.

Что одно ядро ​​урана-238 сказало другому?

Надо разделиться!

Сколько астрономов нужно, чтобы заменить лампочку?

Нет, астрономы предпочитают темноту.

Гейзенберг вышел из дома, когда его остановил гаишник.

Полицейский спрашивает его: «Вы знаете, с какой скоростью вы двигались, сэр?»

Гейзенберг отвечает: «Нет, но я знаю, где я».

Позитрон заходит в бар.

Бармен объясняет, что у них закончился обычный алкоголь.

Позитрон отвечает, что это неважно.

Почему курица перешла дорогу?

Нет. Это было уже и на другой стороне.

Расстояние хищника от времени хищника равно…

Велоцираптор.

Мой сын обманул тест по физике, и он понятия не имеет, в каких проблемах он находится.

Он не понимает серьезности ситуации.

Я изучал частоту на уроке физики.

Теперь мой мозг Герц.

Иногда физика может стать настоящим обломом.

Вчера я думал о гравитации, и она меня действительно сбила.

Эйнштейн, Ньютон и Паскаль однажды решают поиграть в прятки.

Эйнштейн, поэтому он закрывает глаза, считает до 10 и затем открывает их.

Паскаля нигде не видно, но Ньютон сидит прямо перед Эйнштейном с куском мела в руке.

Он сидит в квадрате, нарисованном на земле, каждая сторона по метру.

Эйнштейн говорит: «Ньютон, ты ужасен в этой игре, я тебя нашел!»

Ньютон говорит: «Нет, нет, Альберт. Вы действительно нашли один Ньютон на квадратный метр. Вы нашли Паскаль! »

Самое страшное слово в ядерной физике?

Ой.

Physics Puns & Jokes

Если вам понравились эти шутки о физике, ознакомьтесь с другими нашими забавными научными и школьными шутками, включая эти:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.