Физминутка про кота для детей: Физминутка Кошка

Презентация «Физминутка про животных»

Физминутка про животных

Физминутки про домашних животных

Мы купили кошке

Мы купили кошке (поднять руки вперед)
К празднику сапожки (поставить ногу на пятку, повертеть)
Причесали ей усы (от щек развести руки в стороны)
Сшили новые трусы (имитировать шитьё иголкой)
Только как их надевать (пожать плечами, руки в стороны)
Хвостик некуда девать. (показать «хвостик» за спиной)

Гимнастика для шеи «Козлик»

Ома – ома – ома (поднимать и опускать голову)
Стоит козлик у дома.
Оме – оме – оме (качать головой вправо – влево)
Хорошо в высоком доме.
Ме – ме – ме (поднимать и опускать голову)
Подойди-ка ты ко мне. (делая призывные движения)
Мот – мот – мот (качать головой вправо – влево)
Не ставь копытца на комод. (грозя пальцем)

Кошка

Вы со мной знакомы близко (дети идут по кругу на носочках, крадучись)

Я – приветливая киска. (останавливаются, лицом в круг)
Кверху – кисточки на ушках, (делают «ушки» из ладошек)
Когти спрятаны в подушках. («коготочки» из пальчиков)
В темноте я зорко вижу, (вновь и дут по кругу, крадучись)
Понапрасну не обижу.
Но дразнить меня опасно- (останавливаются, встают лицом в круг)
Я царапаюсь ужасно. (показывают «коготочки»)
(В.Стоянов)

Угости котенка — мимическое упражнение

Мой серенький кот (дети мимикой передают, как котенка)
Совсем не растет, (угощают разной пищей: молочком,)
И даже усы не растут. (мясом, лимоном, рыбкой, колбаской)
Он супа не ест, (морковкой, перцем и т.д.)
И каши не ест-
Попробуй-ка вырасти тут!

«Здравствуй, Васька козел» — динамическая пауза

Здравствуй, Васька- козел, (поклониться, ладонь на грудь)
Если в гости пришел, (покачать головой)

Угощайся травкой, (протянуть ладони вперед)
Да смотри, не чавкай! (погрозить пальцем)

Котёнок

(имитация движений)
Надувала кошка шар,
А котёнок ей мешал.
Шалунишка лапкой «хоп!»
И надутый шарик « хлоп!».
Поморгал котёнок глазками,
Улыбнулся маме ласково.
Крепко сжал глаза и лапки.
И сказал:» Пока, ребятки!»

Пёс Барбос

(имитация движений)
Вот сидит наш пес Барбос.
В лапы спрятал черный нос.
Пёсик дремлет или спит.
На ребяток не глядит.
Наши дети тихо встали
И к собачке подбежали
— Ну-ка пёс скорей вставай
И ребяток догоняй!

Козочка

Я козочка Ме-ке-ке. (дети идут по кругу)
Я гуляю на лужке
Острые рожки. (показывают «рожки»)
Тонкие ножки (топают ножками)
На самой макушке
Бархатные ушки. (показывают ушки)
Язык полотняный, (показывают язык « лопаткой»)
Хвостик конопляный (показывают рукой хвостик сзади)
Как прыгну, (подпрыгивают)

Сразу забодаю. («бодаются»)

Кони

По аллее ходят кони. (ходьба, высоко поднимая колени, руки вперед)
Вот они, как на ладони. (полуприсяд на левую ногу,)
И упитанные, (правую вперед на носок)
И воспитанные (тоже , но с другой ноги)
Дрессировщик скажет (правой ногой «бить копытом»)
«Оп!» (перепрыгнуть с ноги на ногу)
Кони сразу же в галоп. (то же с другой ноги)
Он поднимет длинный кнут (взмахом правой руки круговые движения назад)
Кони быстрые замрут. (полуприсяд, руки вперед)
Дирижер рукой помашет- (взмахи перед собой)
Под оркестр кони пляшут. (два притопа с справой ноги, потом с левой)
Мы похлопаем в ладони (хлопки перед собой)
На колени встанут кони. (шагом левой вперед, полуприсед)
Шеи вытянут свои. (шеи вытянуть)
Их послушней нет на свете. (поворот головы вправо)
Вот какие кони эти. (поворот головы влево)

Кролики

Мы на ферме побывали (дети идут по кругу, держатся за руки)

Белых кроликов видали.
Шустренькие кролики (бегают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков)
То ложились, (ложатся)
То кружились (кружатся)
В проволочном домике.
Лапками стучали (хлопают в ладоши)
Весело пищали. (топают ногами)
Мы зверькам (идут по кругу, взявшись за руки)
Не травки жесткой-
Клеверу достанем…
Вырастайте (прыгают по кругу, сделав»ушки» из пальчиков)
С нежной шерсткой,
С круглыми хвостами.
(К.Кубилинскас)

Конь

Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)
Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
На ветру играет гривой
Пышной, сказочно красивой, (покачивания головой, затем наклоны в стороны)
Быстро на седло вскочу,
Не поеду — полечу, (подскоки на месте)
Цок — цок — цок,
Цок — цок — цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)
Там за дальнею рекой
Помашу тебе рукой, (подскоки на месте)

Раз-два — шли утята

Раз-два — шли утята, (Шагаем на месте)
Три-четыре — шли домой. (Прыжки на месте)
Вслед за ними плелся пятый, (Хлопаем в ладоши)
Впереди бежал шестой, (Топаем ногами)
А седьмой отстал от всех — (Шагаем на месте)
Испугался, закричал: (Хлопаем в ладоши)
— Где вы, где вы? (Прыжки на месте)
— Не кричи, мы тут рядом, поищи! (Топаем ногами)

Котята

Пушистые комочки
Умыли лапкой щечки,
Умыли лапкой носик,
Умыли лапкой глазки –
Правый глазик, левый глазик.
Умыли лапкой ушки –
Правое ушко, левое ушко.

Утром встал гусак на лапки

Утром встал гусак на лапки, (Потянулись, руки вверх — вдох-выдох)
Приготовился к зарядке. (Рывки рук перед грудью)
Повернулся влево, вправо, (Повороты влево-вправо)
Приседанье сделал справно, (Приседания)
Клювиком почистил пух, (Наклоны головы влево-вправо)
Поскорее в воду — плюх! (Присели)

Бегал по двору щеночек

Бегал по двору щеночек, (медленный бег на месте)

Видит пирога кусочек. (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел, (присесть, руки ко рту)
Развалился, засопел. (руки в стороны, голову на бок)

Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз.

Котик

Котик лапкой умывается, (гладят щёки)
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик, (трут ладонью носик)
Вымыл ротик, (проводят пальцем по губам)
Вымыл ухо, (поглаживают одно ухо, затем другое)
Вытер сухо. (потёрли ушки)
Котик лапкой умывается, (поглаживают грудь)
К детям в гости собирается.

Хозяюшка

Наша – то хозяюшка
Сметлива была.
Всем в избе работушку
К празднику дала: (идти по кругу, взявшись за руки)
Чашечку собачка моет языком. (сложить ладони чашечкой, «облизывать» её)
Хрюшка собирает
Крошки под окном. (присесть, наклонять ритмично голову).
По столу котище
Лапою скребет. (встать, правой рукой делать движения к себе )
Половичку козочка
Веничком метет. («мести» пол)

Петушок

Петя, Петя – петушок (наклоны головы вправо — влево)
Целый день учил стишок, (наклоны головы вперед – назад)
А запомнил он строку (на каждый слог ударять руками по бедрам)
Лишь одну- «Ку-ка-ре-ку!»

Хитрый кот

Хитрый кот по дому рыщет, (кот ходит по коврику)
Мышку маленькую ищет (дети стоят на коврике)
Мышка в подполе живёт, (дети присаживаются на корточки)
Тихо досочки скребёт. (скребут по коврику)
Не поймает котик (дети встают на ноги)
Мышеньку за хвостик! (грозят пальчиком коту и убегают, а кот их догоняет)Кот Антипка жил у нас. (встали, руки на поясе)

Он вставал с лежанки в час. (потянулись, руки вверх – вдох)
В два на кухне крал сосиски (наклоны влево-вправо)
В три сметану ел из миски. (наклоны вперед, руки на поясе)
Он в четыре умывался. (наклоны головы к плечам влево –вправо)
В пять по коврику катался. (повороты влево-вправо)
В шесть тащил сельдей из кадки. (рывки руками перед грудью)
В семь играл с мышами в прятки (хлопки спереди – сзади)
В восемь хитро щурил глазки. (приседания)
В девять ел и слушал сказки. (хлопки в ладоши)
В десять шел к лежанке спать, (прыжки на месте)
Потому что в час вставать. (шагаем на месте)

Гости

Как у кисы в гостях (бег на носочках)
Два цыпленка в лаптях,
Петушок в сапожках (ходьба с высоким подниманием колена)
Курочка в сережках (ходьба на пятках)
Селезень в кафтане (дробный шаг)
Утка в сарафане (ходьба вперевалочку)

Физминутки про диких животных

Слон

В зоопарке ходит слон,
Уши, хобот, серый он. (Наклоны головы в стороны.)
Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед.)
Будто в гости приглашает. (Голову прямо.)
Раз, два, три — вперёд наклон,
Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад.)
Головой качает слон —
Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся.)

Обезьянки

Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ! Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх, кто поднимет выше всех?
Руки вниз – и наклонились, на пол руки положили.
А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем.

Зайчата

Зайцы утром рано встали,
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте)
Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно? (Ходьба на месте)
Чтоб ответить на вопрос,
Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)
Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе? (Прыжки на месте)
Тренировки помогают!
И зайчата убегают. (Бег на месте)
Вот голодная лиса (Ходьба на месте)
Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)
Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох)
Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)

Мартышки

Мы играем громко слишком,
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках
И друг другу даже
Язычки покажем.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальцы поднесём к виску,
Оттопырим ушки,
Хвостик – на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «три» —
Все с гримасами замри!
«Раз – два – три!»

Мы охотимся на льва

Не боимся мы его.
У нас длинное ружье
И подзорная труба.
Ой! А что это?
А это – поле: топ-топ-топ.
Ой! А что это?
А это – болото: чав-чав-чав.
Ой! А что это?
А это море: буль-буль-буль.
Ой! А что это?
А это тропинка: шур-шур-шур.
Под ней не проползти.
Над ней не пролететь.
Ее не обойти, а дорожка напрямик,
Вышли на полянку.
Кто это здесь лежит?

Давайте его потрогаем.
Дети «трогают» воображаемого льва.
«Да это же лев! Ой, мамочки!»

Испугались его и побежали домой.
По тропинке: шур-шур-шур.
По морю: буль-буль-буль.
По болоту: чав-чав-чав.
По полю: топ-топ-топ.
Прибежали домой.
Дверь закрыли.
Ух! (на выдохе)
Устали.
Молодцы!

Жираф

(Хлопаем по всему телу ладонями.)
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Щипаем себя, как бы собирая складки.)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживаем шерстку)
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки))
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.

Дикие животные

Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом)
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Идут крадучись)
За мамой-ежихой катился ежонок, (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамой-медведицей шел медвежонок, (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут, сделав «ушки» из ладоней)
Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (Идут на четвереньках)

Беличья зарядка

В лесной глуши на елке
Жили-были два бельчонка. (Потянуться.)
Жили дружно, не тужили
И с зарядкою дружили. (Прыжки на двух ногах.)
Вставали рано поутру,
Изображали кенгуру: (Руки поднести к ушам.)
За уши лапками хватались
И вправо-влево наклонялись. (Наклоны в стороны.)
Дружно хлопали в ладошки (Хлопки в ладоши.)
И тянулись, словно кошки. (Круговые движения руками, потянуться.)
Ножками топали, (Ходьба на месте с притопом.)
Глазками хлопали, (Поморгать глазами.)
Головками крутили, (Повороты головы в стороны.)
Друг за другом вслед ходили. (Ходьба на месте)

Мишка вылез из берлоги

Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)
Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (Вращения головой.)
Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)
Вот он по лесу идёт.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки —
Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)
Наконец медведь наелся
И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

Медвежата

(Круговые движения головой поочередно в разные стороны. Наклоны в стороны, руки вперед. Ходьба «по-медвежьи», наклоны вперед. Подскоки на месте.)

Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так
Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так
Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили
И из речки воду пили.
Вот так, вот так
И из речки воду пили.

А потом они плясали,
Выше лапы поднимали.
Вот так, вот так
Выше лапы поднимали.

Медведь

Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти вразвалочку)
Находит в дуплах мёд и в рот к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)
Облизывает лапу сластёна косолапый, (имитация движения)
А пчёлы налетают, медведя прогоняют. («отмахиваться» от пчёл)
А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш мёд, воришка». (слегка пощипать себя за нос и щёки)
Бредёт лесной дорогой медведь к себе в берлогу. (Идти вразвалочку)
Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает. (руки под щеку, наклонить голову)

Белочка

Физзарядкой ей не лень заниматься каждый день (руки в стороны, вверх, в стороны, вниз)
С одной ветки, прыгнув влево на сучок она присела (руки на поясе, прыжок влево, присесть)
Вправо прыгнула потом, (встать, руки на поясе прыжок вправо)
Покружилась над дуплом. (покружиться на месте)

Лягушка

Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка-попрыгушка.
За прыжком — другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)

Электронные физминутки для глаз как один из приёмов здоровьесберегающих технологий при дистанционном обучении

Библиографическое описание:

Закржевская, Е. Д. Электронные физминутки для глаз как один из приёмов здоровьесберегающих технологий при дистанционном обучении / Е. Д. Закржевская. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы XIII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2021 г.). — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2021. — С. 12-15. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/395/16599/ (дата обращения: 24.08.2021).



Ключевые слова: физминутки, отдых.

Проведение физкультминуток на уроке, чередование их с другими видами деятельности — все это благоприятно сказывается на общем развитии детей, положительно влияет на их успеваемость.

Физминутки вносят в урок радостное оживление и являются средством не только физической, но и эмоциональной разрядки. Заметив, что дети устали, учитель дает одну-две минуты отдыха, наполняя их освежающим и оживляющим внимание содержанием.

Сегодня уже никто не может представить себе современный процесс обучения без новых информационных технологий, которые делают его проще, интереснее, увлекательнее. В связи с карантинными мероприятиями многие уроки в школах были переведены на дистанционное обучение. Наряду с этим увеличилась нагрузка на глаза школьников, а здоровье человека — это главная ценность в жизни. Физкультминутки являются обязательным элементом здоровье-сберегающей организации урока в соответствии с современными требованиями.

Электронные физминутки пользуются большой популярностью у детей. Их сопровождает музыка, соответствующая возрасту ребенка, которая является действенным и организующим средством. Форма и содержание физминуток разнообразны, они напоминают детям игру, а игра — наиболее доступный для детей вид деятельности. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, активность. После проведения такой физминутки дети активно включаются в работу.

Было составлено пособие, в котором был обобщён практический опыт проведения электронных физминуток, они размещены в портфолио на «Современном учительском портале». Многие физминутки пользуются популярностью среди учителей и отмечены «Золотым свидетельством».

Данные физминутки могут выполняться как учениками начальной школы, так и среднего звена. На уроках русского языка, литературы, математики, познания мира, трудового обучения, изобразительного искусства. Темы физминуток разнообразны, их сопровождает весёлая музыка, которая даёт возможность отдохнуть, получить положительный настрой на продолжение работы. Красочные слайды привлекают внимание детей, они с удовольствием выполняют предложенные движения.

Все физминутки созданы в программе презентация, что позволяет использовать их как на интерактивной доске, так и на компьютере.

Для проведения физминутки нужно: Открыть презентацию — Показ слайдов — Начать показ или открыть презентацию нажать на клавишу F5.

В методическом пособие представлены следующие физминутки: «Автомобили», «Маша в школе», «Волна», «Воробьиная дискотека», «Танец снеговиков», «Лягушачий хор», «В мире много сказок», «Космос», «День рождения», «Красная Шапочка», «Чемпион», «Три белых коня», «Песня про снеговика», «Падают снежинки», «Новогодние игрушки», «Здравствуй, Новый год!», «Зимняя сказка», «Муравьишка», «Новогодние снежинки», «Новогодняя песенка», «Листопад».

Физминутка для глаз «В мире много сказок»

Представленная электронная физминутка для глаз «В мире много сказок» проводится в сопровождении песни «В мире много сказок» и состоит из 16 слайдов.

Физминутка может использоваться на воспитательных мероприятиях и при просмотре фильмов в летнем лагере. Красочные сказочные герои будут способствовать развитию интереса к чтению.

Во время проведения физминутки учитель комментирует движения, которые предлагается выполнить детям.

Ученики наблюдают глазами за появлением шариков, кота и мышат, открывают и закрывают глаза

Наблюдают за появлением крокодила Открывают и закрывают глаза. Гены и бабочки, выполняют круговые движения глазами

Наблюдают за появлением сказочных героев

Наблюдают глазами за перемещением Наблюдают за появлением Чиполино, сказочных героев

Выполняют круговые движения. Наблюдают за перемещением героев глазами

Наблюдают за перемещением героев. На слайдах 12–16 представлены Интернет-источники

Физкультурные минутки на уроках обеспечивают активный отдых учащихся, переключают внимание с одного вида деятельности на другой, помогают ликвидировать застойные явления в органах, улучшают обменные процессы, способствуют повышению внимания и активности детей.

Литература:

1. Адрианова А. Е. «Минуты отдыха на уроке в первом классе». //Начальная школа, № 10, 1986.
2. Дьячкова Е. А. «Использование современных информационных технологий в современном начальном образовании». http://lmb.sosh.ru/art.asp?id=19
3. Ковалько В. И. «Школа физминуток». «Вако», М., 2005.
4. Козлицкая И. В. «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе» — Педсовет образование, учитель, школа.htm
5. «Реализация здоровьесберегающей технологии в начальной школе». Copyright MyCorp © 2009
6. Ряховская К. В. «Игры — минутки». //Начальная школа, № 5, 1984.
7. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 1998. с.44.
8. Современный учительский портал, на котором представлены физминутки https://easyen.ru/index/8–6359

Подборка игр и упражнений на тему «Кошка с котятами»

Тематическая подборка игр и упражнений для детей раннего возраста на тему «Кошка с котятами»

Автор подборки: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Формировать у детей устойчивые представления о цвете (красный, желтый, синий, зеленый), величине (большой-маленький), количестве (один-много), геометрических фигурах (круг, овал, треугольник).
Закреплять умение ориентироваться в пространстве (на, под, за, рядом).
Учить внимательно слушать художественную литературу.
Побуждать детей отвечать на вопросы, способствовать переходу слов из пассивного словаря в активный.
Упражнять в рисовании прямых линий, наклеивании и лепке.
Развивать зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, артикуляционный аппарат.

Оборудование:

Игрушка «Кошка».
Аудиозапись кошачьего мяуканья.
Картинка-фон с изображением кошки с пустыми местами в виде геометрических фигур (круг, овал, треугольник), эти фигуры, вырезанные из картона оранжевого цвета. 
Картинка-заготовка с изображением кошки, пластилин черного, белого, коричневого цвета.
Корзина с разноцветными клубочками.
Картинка-заготовка с изображением котенка, вырезанные из бумаги круглые большие и маленькие клубочки желтого, зеленого, синего и желтого цветов, цветные карандаши тех же цветов, клеящий карандаш.
Соленое тесто, вырезанные из картона силуэты рыбок.
Построенный из крупного строительного материала домик, платок красного цвета.
Крупа, ложки, кастрюля, тарелки.
Книга «кошкин дом» с красочными иллюстрациями.
Мягкие игрушки-кошки.
Игрушечные вёдра, ковшики, кастрюльки.

Содержание:

Сюрпризный момент

— Кто прячется под  стулом? Послушайте. (Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья или воспитатель сам имитирует его). Так кто же там спрятался под стулом? Это кошка.

Рассматривание игрушки

— Посмотрите на кошку. Ее зовут Мура. Давайте позовем кошку по имени, скажем: «Мура».
Вам нравится кошка Мура? Да, красивая кошка. Мордочка у кошки усатая. Покажите, где у кошки усы. Что еще есть у кошки на голове? Глазки, ротик, ушки. Покажите их.
А какая мягкая у кошки шубка. Погладьте кошку ладошками. Какая на ощупь у нее шубка? Мягкая.
А чтобы бегать и прыгать кошке нужны … что? Лапки нужны кошке. Чтобы бегать и прыгать.
И еще у кошки есть вот что. Что это? Это хвост.

Дидактическая игра «Кошка»

— Вот это — круг, найдите его место на картинке. Это туловище кошки. А это — овал, найдите его место на картинке. Это хвост кошки. А это — треугольник, я дам вам не один, а два треугольника, а вы найдите на картинке места для них. Это кошачьи ушки.

Барельефная лепка «Пятнышки на кошке»

— Отрывайте маленькие кусочки пластилина, прикладывайте к кошке и посильнее придавливайте пальчиком. Вот какая красивая стала шерсть у кошки!

Динамическая пауза «Котик маленький сидит»

Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.
(Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами)

Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос
(Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)

Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!
(Потирание ладошек одну о другую)

Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгай с пятки на носок!
(Прыгаем, переставляя стопы с пятки на носок)

Артикуляционная гимнастика «Кошка»

— Покажите, как кошка показывает язычок, лакает молочко, облизывается, улыбается, зевает.

Дидактическая игра «Кошка и котята»

— Есть у нашей кошки Муры детки. А вы знаете, ребята, как называют деток кошки? Котята. Посмотрите, кошка большая, а котята какие? Маленькие котята. Кошка одна, а котят сколько? Котят много. Кошка мяукает громко. Вот так «Мяу!» А котята мяукают тихо. Вот так. (Показ воспитателя). Давайте вы замяукаете громко, как мама-кошка. А теперь помяукайте тихо, как котятки-ребятки. Молодцы.

Дыхательное упражнение «Подуй на бантик»

— Любят котята играть с бантиками. Возьмите бантики за ниточку и подуйте на них, так чтобы бантики закачались.

Дидактическая игра «Клубочки»

— А как любят котята играть с клубочками. Сколько клубочков у меня в руках? Один клубочек. А сколько клубочков лежит в корзинке? Много клубочков. Вы, наверное, как и котята хотите поиграть с клубочками.

Подвижная игра «Прокати клубочки и собери в корзинку»

— Возьмите себе клубочки. Положите их перед собой на пол и толкните, так чтобы они покатились вперед.
Ой, разбежались наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте в корзину.

Изобразительная деятельность «Котенок и клубочки»

На лист бумаги с изображением котёнка дети наклеивают разноцветные клубочки (большие и маленькие), а затем цветными карандашами рисуют от клубочков прямые линии — «ниточки». Воспитатель обращает внимание на цвет клубочка и величину.

Чтение стихотворения «Кошкин дом» с показом иллюстраций

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идет дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливать кошкин дом,
А лошадка — с фонарем,
А собачка — с помелом,
Серый заюшка — с листом.
Раз! Раз!
Раз! Раз!
И огонь погас!

Инсценировка «Потушим кошкин дом»

(Воспитатель набрасывает на домик из строительного материала платок красного цвета и подергивает его). 
— 
Ой, какой огонь! Загорелся дом нашей кошки. Нужно срочно тушить огонь.
Скорее берите в руки ведра. Ковшики, кастрюли и бегите тушить кошкин дом. (Воспитатель показывает как нужно взять ведро, донести его до домика и перевернуть, как будто выливая воду. Когда все дети выполнят задание убрать красный платок с домика — «потушили огонь»). 

Дидактическое упражнение «Каша для котят»

— В этой кастрюле каша для котят. Накормите своих котят, возьмите ложку, зачерпните кашу и положите на тарелку. Вот так. (Показ воспитателя). Кушайте котята кашу и подрастайте. (Вместо каши, можно накормить котят рыбкой, которую дети «вылавливают» из емкости с пшеном).

Дидактическая игра «А где котята?»

— Наелись котята и решили пошалить — залезли на стол. Отнесите своих котят на стол. 
Ай-ай-ай! Котята, нельзя сидеть на столе! Испугались котята, того, что мы их поругали и спрятались под стол. Посадите котят под стол.
Ладно, котята, вылезайте и садитесь рядом с мольбертом. Посадите котят рядом с мольбертом.
Захотели котята от нас спрятаться за скамейкой. Посадите котят за скамейку.
Устали котята, захотели спать. Уложите котят спать на подушки.

Пальчиковая гимнастика «Пирожки для кошки»

Быстро тесто замесили,
На кусочки разделили.
(Имитируем замес теста и разделку его на кусочки)

Раскатали все кусочки
(Раскрытыми ладонями с сомкнутыми пальцами делаем движения вперед-назад по поверхности стола)

И слепили пирожочки.
(«Защипываем» воображаемые пирожки с помощью пальчиков обеих рук)

Пирожки с рыбешкой — 
Угощенье кошкам!
(Прикладывая ладонь к ладони, «лепим пирожки»)

Лепка «Пирожки»

— Кошка с котятами очень любят пирожки с рыбкой. Вот у нас готовые круги из теста. Положите  на них сверху рыбку. Теперь сложите круг пополам, вот так. Осталось только придавить пальчиком края пирожка. (Показ воспитателя). Вот какие пирожки получились у ребят. Угощайтесь кошка с котятами. Скажите им: «Угощайтесь!»

Скачать тематическую подборку игр и упражнений для детей раннего возраста на тему «Кошка с котятами»

Картотека физминуток для детей с ОВЗ.

ФИЗМИНУТКИ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»

В. А. Сухомлинский

Во время образовательного процесса обучающиеся могут испытывать излишнее напряжение, усталость. Для того чтобы снять излишнее статистическое напряжение, на физических минутках проводятся динамические упражнения на расслабление различных групп мышц (шеи, плечевого пояса, корпуса). Физические упражнения, подвижные игры, дыхательные упражнения способствуют углублению дыхания, развитию и регуляции газообмена на более высоком уровне. Дыхательные упражнения помогают повысить возбудимость коры больших полушарий мозга, активизировать детей на уроке. Введение в структуру урока физических минуток является необходимым условием для поддержания высокой работоспособности и сохранения здоровья детей. Упражнения для глаз предусматривают движение глазного яблока по всем направлениям.

Данный комплекс ф/м содержит: динамичные упражнения, подвижные игры на динамических переменах, гимнастика для глаз, гимнастика для рук.

Задачи:

• ускорить вхождение организма в активную учебную работу;

• достичь оздоровительного и закаливающего эффекта;

• воспитать правильную осанку, координацию движений, чувство ритма, способность эстетического восприятия движений;

ФИЗМИНУТКИ ДЛЯ ГЛАЗ

Чтобы отдохнули глаза, можно не вставая с места посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени. Очень хорошо, когда упражнения сопровождаются стихотворным текстом.

1.Глазки видят всё вокруг, 
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

2.Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.

3.Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.

4.Посмотреть на указательный палец вытянутый руки на счет 1-4, потом перенести взгляд вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

5. Глазкам нужно отдохнуть. (Ребята закрывают глаза)
Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
Много-много раз моргнут, (Частое моргание глазами)
Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

6.Вот какая стрекоза — как горошины глаза. (Пальцами делают очки.)
Влево- вправо, назад- вперед- (Глазами смотрят вправо — влево.)
Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз)
Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.)
Мы летаем низко. (Смотрят вниз.)
Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.)
Мы летаем близко. (Смотрят вниз.)

7.Мы отправились гулять. (Шагают на месте)
Грибы — ягоды искать
Как прекрасен этот лес.
Полон разных он чудес.
Светит солнце в вышине, (смотрят вверх)
Вот грибок растет на пне, (смотрят вниз)
Дрозд на дереве сидит, (смотрят вверх)
Ежик под кустом шуршит. (смотрят вниз)
Слева ель растет — старушка, (смотрят вправо)
Справа сосенки — подружки. (смотрят влево)
Где вы, ягоды, ау! (повторяют движения глаз)
Все равно я вас найду! (влево — вправо, вверх — вниз)

8.Вот окошко распахнулось, (Разводят руки в стороны.)
Кошка вышла на карниз.
(Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.)
Посмотрела кошка вверх. (Смотрят вверх.)
Посмотрела кошка вниз. (Смотрят вниз.)
Вот налево повернулась. (Смотрят влево.)
Проводила взглядом мух.
(Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.)
Потянулась, улыбнулась
И уселась на карниз. (Дети приседают.)
Глаза вправо отвела,
Посмотрела на кота. (Смотрят прямо.)
И закрыла их в мурчаньи. (Закрывают глаза руками.)

9.Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.)
И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.)
Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки.)
Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох).
Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

10.Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (Закрывают оба глаза)
Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют (Продолжают стоять с закрытыми глазами)
А теперь мы их откроем, через речку мост построим. (Открывают глаза, взглядом рисуют мост)
Нарисуем букву «О», получается легко (Глазами рисуют букву «О»)
Вверх поднимем, глянем вниз (Глаза поднимают вверх, опускают вниз)
Вправо, влево повернем (Глазами двигают вправо-влево)
Заниматься вновь начнем. (Глазами смотрят вверх-вниз)

11.Кот на солнышке сидит,
Глаз закрыт, другой закрыт
(закрыть по очереди оба глаза)
Кот играет в «Жмурки»
(крепко зажмуриться)
— С кем играешь, Васенька?
— Мяу, с солнцем красненьким!
(открыть оба глаза)

1.Белка дятла поджидала,(Резко перемещают взгляд вправо- влево.)
Гостя вкусно угощала.
Ну-ка дятел посмотри! (Смотрят вверх-вниз.)
Вот орехи — раз, два, три.
Пообедал дятел с белкой (Моргают глазками.)
И пошел играть в горелки.
(Закрывают глаза, гладят веки указательным пальцем).

ФИЗМИНУТКИ ДЛЯ РУК И ПАЛЬЦЕВ

Для учеников начальных классов, особенно для первоклассников, держать в руках ручку – большой труд. Дети очень крепко сжимают её пальцами считая, что чем крепче они держат ручку, там красивее у них получатся буквы. В итоге мелкие мышцы руки и кисти быстро устают и требуют расслабления. Что может помочь в этом случае?

1. Соедините поочерёдно пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца или, наоборот, с большого пальца.

2. Соедините кисти рук и разведите пальцы в стороны, изображая цветочек. Затем сомкните пальцы, и у вас получится бутончик. Чередуйте задания “цветочек”, “бутончик”

3. Соедините пальцы обеих рук так, будто в руках держите маленький шарик, и постепенно начинайте шарик надувать. Шарик увеличивается, и пальчики разводятся в стороны.

4. Раскройте ладошку, поставьте её перед собой и постукивайте пальцами другой руки, изображая бег лошадок.

5.Такие упражнения можно делать не вставая из-за парты, но я рекомендую все же поднимать ребят, чтобы они во время выполнения движений стояли. Во время речевки нужно встряхивать руками и сжимать-разжимать пальчики.

Мы писали, мы писали, 
Наши пальчики устали, 
Мы немножко отдохнем 
И опять писать начнем.

6.Дети встают из-за парт, становятся в проход так, чтобы можно было вытянуть вперед руку и не задеть товарища.

Вот помощники мои, — вытягиваем ручки вперед 
Их как хочешь поверни. — поворачиваем кистями в разные стороны
Раз, два, три, четыре, пять. 
Постучали, повертели — хлопаем в ладоши
И работать захотели. 
Тихо все на место сели. — дети садятся за парты

7.В этой разминке повторяем движения за словами:

Руки кверху поднимаем, 
А потом их отпускаем. 
А потом их развернем 
И к себе скорей прижмем. 
А потом быстрей, быстрей 
Хлопай, хлопай веселей.

8.Бабушка кисель варила — правая рука «помешивает» кисель
На горушке, — соединяем кончики пальцев, образуя руками горку 
В черепушке — округляем ладони, делая чашечку
Для Андрюшки. — прижимаем ладони к груди , показывая на себя 
Летел, летел соколок — показываем летящую птичку ладонями 
Через бабушкин порог. 
Вот он крыльями забил, — махательные движения 
Бабушкин кисель разлил, — ударяем руками по бокам 
У старушечки 
На горушечке. 
Бабуля плачет: «Ай-ай-ай!» — всплескиваем руками 
«Не плачь, бабуля, не рыдай!» — гладим соседа по головке 
Чтоб ты стала весела, — показываем обеими руками большой палец вверх 
Мы наварим киселя — снова мешаем кисель 
Во-о-от столько! — широко разводим руки в стороны 

Также есть большое количество стихотворных упражнений, которые помогают расслабить кисти рук:
9.Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький.
Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.
Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.
Этот – указательный, пальчик замечательный.
Этот пальчик – вот какой, называется большой.

10.Мы ладошкой потрясём, 
Каждый пальчик разомнём.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы начнём опять писать.

Чтоб красиво написать
Надо пальчики размять
Раз, два, три, четыре, пять
За письмо получим пять!

ФИЗМИНУТКИ ОБЫКНОВЕННЫЕ

1.Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась!

Раз — росой она умылась,

 

Два — изящно покружилась,

Три — нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

2.Только в лес мы вошли, появились комары.

Руки вверх, хлопок над головой,

Руки вниз, хлопок другой.

Снова дальше мы идем, перед нами водоем.

Прыгать мы уже умеем,

Прыгать будем мы смелее.

Раз-два, раз-два, позади уже вода.

Мы шагаем и шагаем, руки выше поднимаем.

Дышим ровно, глубоко…

Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.

Мы лису обхитрим — на носочках пробежим.

Серый заяц скачет в поле — очень весело на воле.

Подражаем мы зайчишке, непоседе-шалунишке.

И закончилась игра, за работу нам пора.

3.Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

 

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал,

Зайка прыг — и убежал!

4.На одной ноге постой-ка,

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую — к груди,

Да смотри — не упади!

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый!

 

5.Наш Мишутка потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Лапы в стороны развел –

Видно, меда не нашел.

Мишка в улей влез, и вот

Каплет с лапы сладкий мед.

6.Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту жмем, жмем.

7.Раз — подняться, потянуться,

Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать

И на место тихо встать.

8.Учитель предлагает учащимся тренинг-настрой в начале занятия. Слова произносятся негромко, но быстро.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

9.После больших шумных перемен можно провести физкультминутку «Считалочка». Выполняется она, стоя у парты.

Раз — подняться на носки и улыбнуться,

Два — руки вверх и потянуться,

Три — согнуться, разогнуться,

Четыре — снова все начать,

Пять — поглубже всем вздохнуть,

Шесть — на пояс руки ставим,

Семь — повороты туловища начинаем,

Восемь — столько раз приседаем,

Девять — потягиваемся и отдыхаем,

Десять — урок наш продолжаем.

10.Дети с удовольствием проводят физкультминутки сами, один ученик произносит слова, все остальные выполняют упражнения.

ПРОГУЛКА

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке

(подскоки на правой ноге),

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По тропинке побежим

(бег на месте),

До лужайки добежим

(бег продолжается),

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки

(прыжки на обеих ногах),

Стоп (присели), немного отдохнем

И домой пешком пойдем

(ходьба на месте, руки в стороны, вверх, вниз, выдох, за парту сели).

11.Любая физкультминутка заканчивается игрой на внимание. Один из учащихся показывает упражнение или какое-нибудь движение, остальные повторяют. Игра проводится в полной тишине, темп постепенно увеличивается. Эти игры также настраивают ребят на продолжение урока.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе раз — это брасс,

Одной, другой — это кроль,

 

Вышли на берег –

И отправились домой.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел,

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

12.Зайчик беленький сидит 
И ушами шевелит.
Вот так, вот так 
Он ушами шевелит.

13.Утром встал гусак на лапки
Приготовился к зарядке
Повернулся влево, вправо,
Приседанья сделал справно
Клювиком почистил пух
И опять за парту — плюх!

В огороде рос подсолнух
Вот такой, вот такой!
В огороде рос подсолнух 
С ярко-жёлтой головой.
Головою он вертел,
Всё увидеть сам хотел.
Что подсолнух видел там
Он сейчас расскажет нам.

— А теперь все тихо встали…
— А сейчас мы в лес пойдём… 
— А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
Мы маленькие зайки
Скакали на полянке.
Прыгали, скакали, 
В школу прибежали.
За парты тихо скок
И продолжим наш урок.

По дорожке шли, шли,
Много камешков нашли.
Присели, собрали
И дальше пошли.

ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ФИЗМИНУТКИ

1.Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
И ещё разок.
А потом вприсядку, 
А потом вприсядку,
А потом вприсядку,
И снова — по порядку.
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

2. Мы веселые матрешки

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки,
На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки.
В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сестры, ладушки, ладушки.

3.Игра с бубном

Бом-бом, тили-бом,

Бьем по бубну кулаком. Ударяем кулачком ребенка в ритм слову.

Тили-тили-тили-тошки, Бьем по бубну мы ладошкой.

Ударяем ладошкой ребенка на каждый слог

. Раз, два, три, четыре, пять, 5 ударов ладонью на каждый счет.

Научились мы играть. Ударяем на каждый ударный слог.

Физкультминутки для детей

Физминутка Поднимайте, плечики, Прыгайте, кузнечики! Прыг­скок, прыг­скок! Стоп! Сели. Травушку покушали, Энергичные движения плечами. Приседания Тишину послушали. Выше, выше, высоко! Прыгай на носках легко! Прыжки на месте. Физминутка Имитация движений по ходу чтения Физминутка Руки кверху поднимаем, А потом их опускаем, А потом к себе прижмём, А потом их разведём, А потом быстрей, быстрей, Хлопай, хлопай веселей. К речке быстро мы        спустились, Наклонились и умылись: Раз, два, три, четыре­ Вот как славно. Освежились! А  теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно: Вместе – раз, это брасс, Одной, другой – кроль. Все, как один. Плывём, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой. Физминутка Руки подняли и покачали­ Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти  встряхнули – Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем – Это к нам птицы летят. Как они сядут, покажем: Крылья сложили назад. Физминутка Физминутка Мы становимся всё выше, Достаём руками крыши. На два счёта поднялись,  Три­четыре – руки вниз. Очень трудно так стоять, Ножку на пол не спускать. И не падать, не качаться, За соседа не держаться. (повторить 3 раза) ладонями   вверх,   затем   снова поворачивают руки ладонями вниз. Приплыли тучи дождевые: ­Лей, дождик, лей! Дождинки пляшут, как  живые: ­Пей, рожь, пей! И рожь, склонясь к земле   зелёной, Пьёт, пьёт, пьёт. А тёплый дождь неугомонный Льёт, льёт, льёт… Физминутка Мы пилили доску, С утра у нас дела. Стальные зубы остры, Легко идёт пила. Мы сейчас бревно распилим, Физминутка Физминутка Дружно помогаем маме, Мы бельё полощем сами. Раз, два, три, четыре – Потянулись, наклонились. Хорошо мы потрудились. (повторить 3 раза) Дети   стоят,   вытянув   руки ладонями вниз. После первой строчки начинают   свободно   встряхивать кистями   рук.   продолжая   Затем, встряхивания,   поворачивают   руки Пилим­пилим, пилим­пилим. Раз­два, раз­два, Будут на зиму дрова. Два – грибок, Три – грибок, Положил их в кузовок. Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на стульчик сесть  Семь, восемь – лень  опять.   отбросим. Физминутка Физминутка Гриша шёл, шёл, шёл, Белый гриб нашёл. Раз­грибок, Раз – подняться,  подтянуться, Физминутка Ёжик в бане вымыл ушки, Шею, кожицу на брюшке. И сказал еноту ёж: ­Ты мне спинку не потрёшь? Раз, два, три, четыре –  Топаем ногами. Раз, два, три, четыре –  Хлопаем руками. Руки вытянуть пошире – Раз, два, три, четыре. Наклониться – три, четыре И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Вместе делаем зарядку. Три пингвина шли домой Папа был большой­ большой, Мама с ним пониже ростом, Шаги вперевалочку Руки над головой Руки на уровне груди А сынок Малышка просто. Очень маленький  он был, Приседания С погремушками ходил,  дзинь­дзинь, дзинь­дзинь. Имитация игры с погремушками Физминутка Физминутка Физминутка Раз, два, три, четыре,  пять! Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул 10 раз. Физминутка На болоте две подружки Две зелёные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали,  Ручками хлопали, Влево­вправо наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём  секрет. Всем друзьям   Физкультпривет!!! Физминутка  Снег идёт, идёт, идёт. Дворник улицу метёт. Стороной народ идёт. Веселей, веселей! Заниматься нам не лень: Мы немного разомнёмся, За дела опять возьмёмся.  ­Вот так! ­­Утром спишь? ­Вот так! ­А шалишь? ­Вот так! Физминутка  Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И кружимся потом. Физминутка ­Как живёшь? ­Вот так! ­А плывёшь? ­Вот так! ­Как бежишь? ­Вот так! ­Вдаль глядишь? ­Вот так! ­Ждёшь обед? ­Вот так! ­Машешь вслед?  Физминутка  Зайка серый умывается, Видно в гости собирается. Вымыл хвостик, Вымыл ухо, Вытер сухо. Скок­поскок, скок­поскок. Зайка прыгнул на пенёк. В барабан он громко бьёт, В чехарду играть зовёт. Зайцу холодно сидеть, Нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись. Лапки ставим на бочок, На носочках скок­скок­скок, А затем вприсядку, Чтоб не мёрзли лапки.  Физминутка Ветер тихо клён качает, Вправо, влево наклоняет. Раз – наклон и два наклон. Зашумел листвою клён. Мы ногами топ­топ! Мы руками хлоп­хлоп! Мы глазами миг­миг! Мы плечами чик­чик! Раз – сюда, два – туда, Повернись вокруг себя. Раз – присели, Два – привстали. Руки кверху все подняли. Раз­два, раз­два, Заниматься нам пора! Физминутка Все захлопали в ладошки­ Дружно, веселей! Застучали наши ножки Громче и бодрей! По коленочкам ударим Тише, тише, тише. Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! Завертелись наши ручки, Снова опустились. Мы на месте покружились И остановились. Физминутка Как солдаты на параде, Мы шагаем ряд за рядом, Левой – раз,  правой – раз, Посмотрите вы на нас. Зайцы скачут  Скок­скок­скок! Сначала буду маленьким К коленочкам прижмусь, Потом я вырасту большим, До лампы дотянусь. Да на беленький снежок Приседают, слушают, Не идёт ли волк? Раз ­ согнуться,  Разогнуться, Два ­ нагнуться,  Потянуться, Три­в ладоши три хлопка, Головою три кивка. Отдых наш –  Физкультминутка. Занимай свои места: Раз – присели, Два – привстали. Руки кверху все подняли. Сели, встали, сели­встали­ Ванькой­встанькой  Словно стали. А потом пустились вскачь, Будто мой упругий мяч. Физминутка Физминутка Физминутка Вот идёт чёрный кот, Притаился – мышку ждёт. Мышка норку обойдёт, И к коту не подойдёт. Шаги с высоким подниманием ног Приседания, руки к коленям Встать, повернуться Руки в стороны.  Еле­еле, еле­еле Завертелись карусели, А потом кругом­кругом Все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите! Карусель остановите! Раз­два, раз­два, Вот и кончилась игра.  Физминутка  Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше потянитесь. Ну­ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Влево, вправо повернулись, Рук коленями коснулись, Сели­встали, сели­встали И на месте побежали.  Физминутка Физминутка Сам, сам самолёт Тут и там самолёт. Летит самолёт близко, далеко. Летит самолёт низко, высоко. Два хлопка,  руки в стороны. Два хлопка,  руки в стороны. Руки к груди,  в стороны,  вперёд Руки в стороны,  присесть,  встать,  руки вверх. Физминутка ­Аист, аист длинноногий! Покажи домой дорогу! Аист отвечает: ­Топай правою ногой, Потом левою ногой, Снова правою ногой, Снова левою ногой. Вот тогда придёшь домой. Физминутка Мелкие шажки­ Раз, два, три… Лёгкие прыжки­ Раз, два, три… Вот и вся зарядка­ Раз, два, три… Мягкая посадка­ Раз, два, три… Физминутка Физминутка

Домашние животные

Разработала и провела воспитатель МБДОУ №38

«Дельфин» г.Альметьевска РТ

Ибятова Гузель Зигангараевна

Цели:

• Закрепить представления  детей о домашних животных, об особенностях  их внешнего вида, поведения, их детенышах.
• Развивать зрительное восприятие, зрительное внимание, зрительную память, мышление.
• Воспитывать бережное отношение к животным; аккуратность в работе с пластилином.
• Вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки.

 Оборудование: проектор, рисунки домашних животных, мяч, пластилин.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, изготовление книжек-малышек.

План занятия

1.Организационный момент.

2.Загадки.

3. Физминутка.

4.Игры.

5. Практическая часть.

6. Подведение итогов занятия.  

Ход занятия

1.Организационный момент

— Ребята, к нам в гости пришел необычный гость! А вот кто это, угадайте!

Молоко пьем,

Песенки поет,

Чисто умывается,

И с водой не знается.  (Кошка)

( Под веселую музыку выношу игрушку — кошку.)

— Поздоровайтесь с кошкой Муркой.  

— Ребята, наша гостья  пришла  к нам посмотреть, чем мы занимаемся, во что играем.

— А кошка это домашнее или дикое животное?  (Домашнее животное)

— Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за    ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом.

— Кошка Мурка хочет узнать, каких еще домашних животных  вы знаете. Она вам будет сейчас загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать их.

2.Загадки «Домашние животные».

1. Груз везёт, сено жуёт,

Хвостом помахивает,

Гривой потряхивает.

И–го–го, И–го–го,  поскачу я далеко  (Лошадь)

— Как вы думаете, какую пользу приносит лошадь?  (Помогает людям в хозяйстве – возит телегу, людей).

— Где живут кони?  (В конюшне)

2. Живёт она у нас в хлеву,
Жуёт и сено, и траву,
И молоко попить даёт.
Так кто её мне назовёт? (Корова)

— Какую пользу приносит людям корова?  (Дает молоко, а из молока уже делают сметану, творог, кефир)

— А где живет корова?   (В коровнике)

3. С бородою, а не старик,
С рогами, а не бык,
Не конь, а брыкается,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица,
Лыко дерет, а лаптей не плетет.
Кто это? (Козёл)

— Какую пользу приносит людям козёл?

-Из шерсти козла вяжут теплые носочки, шарфы, перчатки, а коза дает очень вкусное молоко.

4. Глядишь — ласкается,
Дразнишь — кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит. (Собака)

 — Какую пользу приносит человеку собака? ( Собака сторожит дом)

 -У собаки есть свой домик, как он называется? (Будка)

5. Чок – Чок, пятачок,

   Сзади розовый крючок,

   Посреди бочонок,

   Голос тонок, звонок.

   В луже я лежать люблю,

   И похрюкивать: «Хрю–Хрю» (Поросенок)

— А где живут свиньи? (Свиньи живут в свинарнике)

— Какую пользу приносят человеку свиньи?

3. Физкультминутка «Поросятки».

Лентяи – поросятки           (Округлить руки вдоль туловища)

Не делают зарядки.

И стали неуклюжи             (Раскачиваться из стороны в сторону)

Не вылезти из лужи  

Никак, никак, никак.

А наши – то ребятки          (Руки поднять вверх, к плечам)

Все делают зарядку           (Пальцы сжаты в кулачки)

И делают как нужно          (Руки в стороны, пальцы разжать)

Вот так, вот так!                (Руки к плечам)

Шагают в ногу дружно     (Ходьба на месте)

Вот так, вот так!

— Ребята, нужно ли ухаживать за домашними животными?

— Как люди ухаживают за домашними животными? (Кормят, поят, убирают)

— Корова летом пасется на лугу, а зимой человек кормит ее сеном. Собака очень любит грызть косточки; кошка пьет молоко и ест рыбу, а лошадь кормят овсом.

4.Игры.

1) Давайте поиграем. Я буду говорить названия различных кормов, а вы называете животное, которое питается этим кормом.

— Сено, рыба, косточка, овес, трава, молоко.

2) Игра «Животные и их детеныши». (Дети становятся в круг, в центре воспитатель, который поочередно бросает мяч детям, называя взрослых животных. Дети называют детенышей животных)

У лошади – жеребенок,

У коровы – теленок,

У козы – козленок,

У овцы – ягнёнок,

У собаки – щенок,

У кошки – котенок,

У свиньи – поросенок.

— Ребята, кошка Мурка сказала мне по секрету, что очень хотела бы иметь свой портрет. А давайте, по поводу нашего знакомства, нарисуем портрет Мурки и подарим ей?

— Садитесь за столы

5. Практическая часть.

— Рисовать мы будем не красками, а пластилином.  

— Посмотрите, что есть у кошки? ( Голова, туловище, лапы, хвостик, глазки, ушки, нос).

Голова:

Кусочек пластилина на ладошку положили,

И ладошкою прикрыли.

В ручках пластилин крутился,

В шарик быстро превратился.

Приложили и прижали,

Ручки наши не устали.

Скатать шар, расплющить его в центре заготовки (на середине картонной основы нарисован круг), размазать пластилин, не заезжая за края контура.

Глазки сделаем легко,

Наши ручки могут всё.

Скатать два шарика – горошины, из пластилина чёрного цвета, прилепить глаза.

Лапки:

Колбаски раскатаем мы сейчас,

Вперёд – назад ладошки движутся у нас.

Скатать короткие колбаски, прикрепить лапки  под туловищем.

Хвостик:

Скатать тонкую колбаску, прикрепить сбоку.

Ушки:

Шарик быстро мы скатаем.

Вместе в блинчик превращаем,

Скатать шарик, приплюснуть.

Носик:

Снова шарик мы скатаем,

И в ладошках прижимаем.

Скатать маленький шар, приплюснуть, приложить на туловище.

— Вот портрет готов. И мы с удовольствием подарим его нашей гостье.  

6. Подведение итогов занятия.  

— О чем мы говорили на занятии?

— Что понравилось больше всего?

— Что мы сделали своими руками?

Загадки про кошек с ответами ~ Я happy МАМА

Загадки про кошек с ответами точно станут одними из самых любимых у вашего малыша. Мягкие, пушистые, мурлыкающие и забавные — кошки давно стали любимыми домашними питомцами. Они живут рядом с человеком уже не одну тысячу лет, поэтому хорошо изучили привычки людей. Например, знали ли вы, что кошки не мяукают друг с другом? Этот звук предназначен специально для нас, людей. Кошка — не только приносит практическую пользу (ловит мышей), но и помогают человеку справиться со стрессом, плохим настроением и даже одиночеством.

Детские загадки про кошек

Мы сделали для вас интересную подборку загадок про котов, кошек и котят. Коты и кошки — лучший антистресс для малышей и взрослых. Поэтому не препятствуйте детям общаться с пушистыми лекарями, но соблюдайте правила безопасности. А для того, чтобы ребенок привык к животному и учился с ним общаться можно использовать интересные онлайн-загадки про кошек для детей. Самые лучшие, которые понравились ребенку, можно выучить наизусть.

У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычет, запоёт.

Кошка

ОТВЕТ

Он мяукал у дверей?
Открывайте мне скорей,
Очень холодно зимой!
Кто же просится домой?

Кот

ОТВЕТ

Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся мягкой лапкой.

Кошка

ОТВЕТ

Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это — …

Кот

ОТВЕТ

Глазки – изумрудные,
Шубекейка – пуховая,
Песенки – разлюбезные,
Коготки – железные.

Кошка

ОТВЕТ

Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молочко пьёт,
Песенки поёт,
Мягкие лапки,
А в лапках царапки.

Кошка

ОТВЕТ

Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет,
И как днём все видит.
Часто спит, а после сна,
Умывается она.

Кошка

ОТВЕТ

Полосатых малышей
Я учу ловить мышей.
Из тебя, котенок-крошка,
Вырастет большая …

Кошка

ОТВЕТ

Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.

Кот

ОТВЕТ

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.

Кот

ОТВЕТ

Он пушистый, он игривый,
Очень-очень шаловливый,
Часто любит хвост ловить,
Молоко парное пить.
Испугаешь – он шипит,
Спинку выгибает,
Приласкаешь – он мурчит,
Весело играет.

Котенок

ОТВЕТ

В мягких тапочках ступает,
Схватит мышь — и убегает.

Кошка

ОТВЕТ

Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится…
Угадали? Это — …

Кот

ОТВЕТ

Мохнатенькая,
Усатенькая,
По кладовкам рыщет,
Сметанку ищет.

Кошка

ОТВЕТ

Живет в доме хозяин:
Шуба атласная,
Лапки бархатные,
Ушки малы да чутки,
Глазки горят как огни.
Днем спит
И сказки говорит,
А ночью бродит —
На охоту ходит.

Кот

ОТВЕТ

Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки!

Кот

ОТВЕТ

У нашей Манечки
Зверь в атласной шубке,
Возле печки греется,
Без водички моется.

Кот

ОТВЕТ

Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит.

Кот

ОТВЕТ

Он часто умывается,
А с полотенцем не знается.

Кот

ОТВЕТ

Не пищите, тише мыши
Я сижу на вашей крыше
Зубы-острые иголки,
Коготочки тоже колки
Разбегайтесь кто куда,
А не то вас ждет беда
Я голодная как волк,
Я в мышатах вижу толк.

Кошка

ОТВЕТ

Этот маленький ребёнок
Спит без простынь и пелёнок.
А под серенькие ушки
Не кладут ему подушку.
У него четыре лапки.
На них – острые царапки.
Он гуляет без пальто.
И ботинки и сапожки
Не наденет ни за что.
Это – вовсе не ребенок.
Это – маленький …

Котенок

ОТВЕТ

У нашей молодухи,
Сидит зверь в кожухе,
Возле печки греется,
Без водички моется.

Кошка

ОТВЕТ

В доме с бабушкой живёт,
Тихо песенки поёт.
Любит рыбку и мышей,
Нянчит деток-малышей.
И мурлычет у окошка
Наша ласковая…

Кошка

ОТВЕТ

Глазищи, хвостище, усищи,
А моется – всех чище.
А ее зеленые глаза
Всем в доме мышам гроза.

Кошка

ОТВЕТ

Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком!

Кошка

ОТВЕТ

Вернуться в раздел Загадки про животных.

кот — Студенты | Britannica Kids

Введение

© Григорита Ко / stock.adobe.com © Aspenphoto / Dreamstime.com

Кошки — домашние и дикие — интересовали людей на протяжении тысячелетий, и на протяжении всего этого времени отношения этих животных с людьми широко варьировались. Люди ценили кошек как охотников, поклонялись им как богам и приносили в жертву как демонов. Многие из 37 видов кошек часто использовались как символы красоты, изящества, таинственности и силы, и они были любимыми предметами для многих художников и писателей во всем мире.Кошки — это млекопитающие, принадлежащие к семейству кошачьих. К ним относятся рыси, ягуары, львы, леопарды и тигры, а также домашние кошки.

© Бабуси Октавиан Флорентин / Shutterstock.com

Сегодня домашняя кошка (домашняя кошка) — одно из самых популярных домашних питомцев. Никто точно не знает, сколько в мире домашних кошек. Однако, по оценкам, только в Соединенных Штатах насчитывается от 75 до 95 миллионов домашних кошек. Это не включает количество бездомных кошек, которые свободно бродят как дикие животные (те, которые были приручены, но вернулись к жизни в дикой природе).Вероятно, много миллионов таких кошек бродят по улицам и переулкам городов и поселков по всему миру. Научное название домашней кошки — Felis catus .

Физические характеристики

Encyclopdia Britannica, Inc.

Когда изящная кошка двигается, мощные мускулы ее длинного гибкого тела колышутся под мягким мехом. В состоянии покоя каждая линия его тела изгибается в изящную дугу. Общее впечатление от животного иногда бывает полным спокойствием.Это восприятие разрушается, когда кошка внезапно бросается в атаку с прижатыми ушами и обнаженными клыками и когтями.

Кошки как группа различаются по размеру. Великие (или «большие») кошки, включая льва и тигра, являются самыми крупными. Домашняя кошка — одна из самых маленьких. Высота взрослой домашней кошки составляет от 20 до 25 сантиметров. Длина от кончика носа до основания хвоста в среднем составляет от 18 до 20 дюймов (от 46 до 51 сантиметра), а длина хвоста составляет от 10 до 15 дюймов (от 25 до 38 сантиметров).Самки обычно весят от 6 до 10 фунтов (от 2,7 до 4,5 кг), а самцы от 10 до 15 фунтов (от 4,5 до 6,8 кг). Однако среди беспородных кошек вес до 28 фунтов (12,7 кг) не является редкостью.

Голова и тело

AdstockRF © Belikart / Fotolia

Голова у кошки больше по сравнению с остальным телом. Нос и челюсти короткие, поэтому лицо кажется плоским по сравнению с мордами многих других видов млекопитающих, таких как собаки, лошади и грызуны. Треугольные уши сужаются к закругленным или заостренным кончикам и стоят прямо у почти всех пород.Кошка обладает острым слухом и может улавливать многие звуки, которые люди не слышат. Кошка обычно поворачивает голову, а не только глаза, в сторону звука. Это улучшает слух и зрение. Внутреннее ухо представляет собой костную структуру полукружных каналов, заполненных жидкостью. У кошки, как и у человека, он содержит сложный механизм поддержания баланса тела. Именно этот механизм, а не кошачий хвост, позволяет животному приземлиться на лапы при падении.

Большие и выпуклые глаза кошки расположены далеко вперед на голове и, как глаза человека, обращены вперед.Кошка ближе, чем любое другое животное, кроме сов и обезьян, к бинокулярному зрению, аналогичному человеческому. В бинокулярном зрении левый и правый глаз рассматривают объект под немного разными углами, что позволяет лучше воспринимать глубину.

Размер и положение глаз позволяют проникать в них как можно большему количеству света и обеспечивают широкое поле зрения. Это важные факторы при охоте и ночном бродяжничестве. Кошка не может видеть в полной темноте, но при тусклом свете она видит лучше, чем большинство других видов животных.

Британская энциклопедия, Inc.

При ярком свете зрачки кошки сужаются в узкие вертикальные щели. В темноте эти щели расширяются до круглых отверстий, пропускающих максимальное количество света. Глаза как будто светятся в темноте. Этот эффект возникает из-за того, что даже малейшее количество света попадает на отражающий слой переливающихся зеленых или желтых кристаллических игл, выстилающих заднюю часть глаза. Глаза сиамской кошки в темноте кажутся красными, так как сетчатке не хватает пигмента, а цвет обеспечивается кровеносными сосудами.

Кошка очень внимательна к любому движению, но, вероятно, не может различать цвета. По этим причинам он будет набрасываться, когда жертва движется, но не может атаковать добычу, которая остается неподвижной.

Кончик кошачьего носа, кожа, может быть черным, красноватым или розовым, обычно прохладный и влажный. Все кошки обладают острым обонянием и могут обнаруживать добычу или свои любимые деликатесы на удивительных расстояниях.

Реклама РФ

Усы кошки, или вибриссы, служат тонкими органами осязания.На верхней губе с каждой стороны носа растут четыре ряда жестких усов. Небольшие группы усов расположены также на других частях тела, в том числе над каждым глазом, на обеих щеках и на тыльной стороне передних лап. Срезание усов не только ухудшает внешний вид животного, но и ухудшает его способность ориентироваться.

Зубы кошки служат в первую очередь как оружие, а также для разрыва пищи. У большинства кошек, включая домашних, 30 постоянных зубов: 16 на верхней челюсти и 14 на нижней.Самыми сильными и острыми являются четыре больших изогнутых заостренных клыка (клыков). Этими зубами кошка хватает и рвет пищу или врага. Маленькие передние зубы (верхние и нижние резцы) служат в основном для ухода за шерстью. У кошки меньше боковых зубов (премоляров и коренных зубов), чем у большинства других млекопитающих. У большинства млекопитающих боковые зубы используются для измельчения пищи. Кошка использует эти зубы только для стрижки.

Британская энциклопедия, Inc.

У кошки шершавый язык. Язык домашней кошки на ощупь похож на грубую наждачную бумагу.Язык большой дикой кошки, такой как лев или тигр, еще грубее. Поверхность языка покрыта шершавыми выступами или зазубринами, обращенными назад в глотку. Все кошки чистят и расчесывают шерсть языком. Их языки также являются эффективным инструментом для снятия плоти с костей добычи.

Хотя кошачьи челюсти короткие, они очень сильные. Они сжимают добычу с достаточной силой, чтобы раздавить кости. Нижняя челюсть крепится к верхней с помощью простого шарнира.Такое расположение допускает только движение вверх и вниз. Кошка не может двигать нижней челюстью в сторону и скрежетать зубами. Когда кошка сжимает челюсти, зубы сцепляются бок о бок и работают как ножницы. Таким образом, кошки рвут и раздавливают пищу, но не пережевывают ее. Большая часть пищи проглатывается целиком, а пищеварительные соки еще больше расщепляют ее.

Пожалуй, одними из самых поразительных черт кошки являются ее гибкость и грация движений, а также удивительная гибкость ее тела. Он с легкостью может свернуться в клубок, сложиться пополам или растянуть спину почти в прямую линию.Он может выгибать спину до тех пор, пока передние и задние ноги не окажутся на расстоянии нескольких дюймов друг от друга. Он может легко поворачивать свое тело, чтобы его язык мог дотянуться до шерсти в центре спины для ухода.

Ноги и ступни

Ноги кошки кажутся короткими по сравнению с длиной тела, но они мощные. Сильные мускулы дают мгновенную силу для прыжка на добычу или для большой скорости, чтобы поймать добычу на бегу. Острые углы колена и «пятки» задних ног также способствуют силе при резких спринтах, лазании и прыжках.Передние лапы также мощные и чрезвычайно гибкие. Кошка может широко расставить передние лапы, чтобы обнять тело врага и прижать его к себе. Передние лапы могут быть заправлены под грудь, когда животное приседает, могут быть изогнуты вокруг головы, когда животное моет за уши, и могут быть повернуты ладонью вверх для мытья под и между пальцами ног.

В отличие от собаки и лошади, кошка ходит или бежит, двигая сначала передние и задние лапы с одной стороны, а затем передние и задние лапы с другой стороны.Только верблюд и жираф двигаются одинаково. Кошки ходят на цыпочках. У большинства из них по пять пальцев на каждой передней лапе, в том числе один, называемый росовым когтем, немного выше на ноге. Каждая задняя лапа обычно имеет четыре пальца. У некоторых домашних кошек есть дополнительные пальцы на внутренней стороне передних лап или на всех лапах. Эта странность, полидактилизм, является наследственным доминантным признаком. Когда-то моряки считали полидактильных кошек удачливыми и брали их с собой на свои торговые пути. Это помогло распространить кошек в Америке. Эти кошки сейчас распространены на восточном побережье Канады и США, а также в западной Англии и Уэльсе.Полидактилизм не вредит кошке и не сокращает ее жизнь.

Британская энциклопедия, Inc.

Кошачьи когти — грозное оружие для защиты и охоты. Они также являются полезными инструментами для лазания и цепляния за ненадежные насесты. На каждом пальце ноги есть коготь, который вырастает из последней кости пальца. Практически у всех видов кошек когти большую часть времени скрыты под кожей. Кожа защищает когти от травм и не дает им затупиться во время ходьбы. Кошка точит их, царапая шероховатые поверхности или жевая кончики.Домашние кошки, содержащиеся в помещении, часто будут царапать мебель, если нет когтеточки.

Втянутый коготь кошки удерживается в «ножнах» эластичной связкой. В момент удара кошки мышца ноги тянет за сухожилие, которое, в свою очередь, натягивает сустав, к которому прикреплен коготь, и каждый коготь выходит из ножен. Все когти можно вынуть из ножен за доли секунды. Гепард — единственный вид кошек, который не может полностью выдернуть когти. Его когти, как и у собаки, всегда обнажены.

Поведение

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц

В то время как львы и другие большие кошки могут рычать, домашние кошки и некоторые другие маленькие кошки могут мурлыкать. Мурлыканье может быть очень громким или настолько тихим, что человеческое ухо не слышит его. Котята могут начать мурлыкать через несколько дней после рождения. У всех животных звуки голоса возникают из-за колебаний голосовых связок, которые находятся в голосовой коробке в горле. Никто точно не знает, как кошка использует их для мурлыканья, и почему нет других видов мурлыканья.Помимо мурлыканья, кошки издают несколько разных звуков, включая мяуканье, щебетание, шипение, вой и даже рычание.

Как и многие другие млекопитающие, кошки любят играть. Молодые кошки преследуют друг друга как воображаемые враги или жертвы и устраивают игровые сражения. Даже старые кошки любят короткие периоды игры. В игре животные отрабатывают навыки и техники, важные для их выживания. Кошки — охотники и сталкеры. Многие игры, в которые они играют, показывают их способность подкрадываться к добыче, а затем стремительно набрасываться на нее.

Реклама РФ

У кошек есть крошечные мышцы-выпрямители, прикрепленные к волосяным фолликулам. Это позволяет кошке ощетиниваться повсюду. Таким образом, хотя домашняя кошка — относительно небольшое животное, она может пугать врагов, выгибая спину, ощетиниваясь и шипя.

Большинство кошек являются умелыми альпинистами, убегают в деревья в целях безопасности или карабкаются, чтобы поджидать добычу. Домашняя кошка лазает не только из соображений безопасности, но и ради спорта. Он будет метать полосы вверх и вниз по дереву, масштабировать драпировки или мебель в помещении с равным умением.Неопытные котята часто кидаются на деревья и обнаруживают, что не знают, как с них спуститься. Кошка редко падает с дерева. Со временем он обычно обнаруживает, как спуститься.

Домашние кошки размножаются настолько широко, что кошек на миллионы больше, чем в хороших домах. У кошек случается течка, и они могут нервничать или раздражаться и терять вес, если им не разрешают спариваться. Самцы могут беспокойно бродить, громко кричать, чтобы выбраться наружу, и распылять мочу с резким запахом по помещению.

Жизненный цикл

Adstock RF

Молодняк домашних кошек и других мелких кошек называется котятами. Детенышей больших кошек, таких как львы, тигры и леопарды, называют детенышами. Котята или детеныши могут появиться на свет в любое время года. У диких кошек время рождения зависит от вида кошки и климата местности. Домашние кошки в тропиках могут иметь котят в разное время по сравнению с кошками в северном климате. В Соединенных Штатах большинство матерей домашних кошек рожают два помета в год, а котята рождаются весной или в конце лета.

У диких кошек более длительный период беременности (время между зачатием и рождением), чем у домашних кошек. Большинство крупных кошек беременны около 100 дней. Домашняя кошка беременна от 63 до 65 дней. По мере приближения времени родов беременная кошка ищет тихое и безопасное место, чтобы уединиться со своими котятами. Владелец домашней кошки может предоставить кошке корзинку с полотенцем или даже картонную коробку для родов. Однако зачастую кошка сама решает, где ей удобнее всего рожать.

Большинство котят рождаются головой вперёд, но у некоторых может быть и наоборот. В среднем помет состоит из четырех котят, но может быть только один или целых семь. Обычно роды у домашних кошек занимают около двух часов. Каждый котенок заключен в тонкий прозрачный мешочек, который обычно вскрывается в момент рождения. Если его нет, мать тут же его ломает и удаляет зубами и языком. Новорожденный котенок весит от 3,5 до 5 унций (от 100 до 142 граммов) и имеет длину около 3 дюймов (8 сантиметров).

Большинство домашних кошек практически не нуждаются в помощи при родах. Однако многих успокаивает присутствие хозяев. Иногда мешок бывает жестким, и мать не может его сломать. В этом случае хозяину следует его сломать, так как котенок может задохнуться.

При рождении у котят и детенышей нет зубов. Глаза закрытые, мех мягкий и пушистый. Первые зубы у них появляются в возрасте двух-трех недель, а остальные прорастают в течение первых нескольких месяцев.Молочные зубы домашних кошек заменяются постоянными примерно к пятимесячному возрасту. Большим кошкам обычно требуется больше времени, чтобы получить постоянные зубы.

Реклама РФ

Глаза начинают открываться, когда котенку или детенышу от 8 до 12 дней. У всех новорожденных кошек глаза голубые. Чтобы глаза приобрели постоянный цвет, может потребоваться несколько месяцев. Котята начинают выползать из своего гнезда примерно в месяц, а детеныши начинают покидать берлогу примерно через два месяца. Скорость роста, а также конечный размер и вес животного во многом зависят от наследования и питания.Большинство шестимесячных домашних кошек весят около 5 фунтов (2,3 кг). Они достигают полного развития скелета примерно к году. Домашние кошки обычно становятся половозрелыми в возрасте от шести до восьми месяцев, а самцы становятся сексуально активными через несколько месяцев. Напротив, шестимесячные тигренки-самцы весят от 40 до 45 килограммов. Самки весят значительно меньше. Самцы тигров становятся половозрелыми примерно в четыре-пять лет, а самки — в три-четыре года.

Британская энциклопедия, Inc.

Чтобы предотвратить появление нежелательных котят, домашних кошек можно кастрировать. У мужчин удаляются семенники. У женщин удаляются яичники и матка, что также называется стерилизацией. Обе процедуры должен выполнить ветеринар. Многие ветеринары традиционно рекомендуют проводить стерилизацию в возрасте пяти или шести месяцев. Однако кошек можно стерилизовать или кастрировать уже в возрасте шести-восьми недель. Кошки старшего возраста тоже могут пройти операцию. Стерилизованным кошкам может потребоваться сократить потребление пищи, чтобы они не набирали вес.

Стерилизованные кошки живут дольше, чем некастрированные, отчасти потому, что у них меньше желания бродить. Ухоженные кастрированные домашние кошки могут дожить до подросткового возраста. Некоторым может исполниться 20 лет, а некоторые доживают до 30 лет.

Кошки как домашние животные

Породы

Джон Гайда / Encyclopædia Britannica, Inc.

Домашние кошки бывают чистокровными или смешанными. Число признанных выставочных пород, которые обладают определенными наследственными характеристиками, резко увеличилось с конца 1950-х годов, поскольку кошки стали более популярными домашними компаньонами.Многие организации, регистрирующие кошек, признают от 40 до 60 отличительных пород. Эти организации включают Ассоциацию любителей кошек в США, Международную федерацию кошек в Люксембурге и Всемирную федерацию кошек со штаб-квартирой в Германии. Большая Международная ассоциация кошек со штаб-квартирой в США признает более 70 пород.

Почти каждый узнает слова сиамский, мэнский и персидский как названия определенных пород кошек.Однако около века назад эти термины не имели большого значения. Домашние кошки свободно размножались, распространившись по разным частям мира. В результате на свет появились кошки почти бесконечного разнообразия размеров, форм и окрасов. Некоторым владельцам кошек нравились качества определенных пород, и они хотели сохранить их. Они скрестили кошек с желаемыми качествами. Когда эти качества продолжали проявляться в поколении кошек (то есть, когда они вывели настоящих или чистых кошек), была создана новая порода.

Сегодня заводчики кошек по сути следуют той же схеме. Они считают штамм, который воспроизводится как минимум в течение трех поколений, чистокровным, и доказательство этого истинного разведения необходимо, прежде чем новая порода будет принята. Любители кошек в разных частях света узнают разные породы.

Кузов и тип покрытия

Adstock RF

Возможно, наиболее легко идентифицируемые различия между различными породами домашних кошек заключаются в длине и цвете шерсти, а также в вариациях цвета глаз.У большинства беспородных кошек короткая шерсть. Те, у кого длинная шерсть, приобрели ее в результате скрещивания своих предков с чистокровными длинношерстными кошками. Форма тела беспородных кошек варьируется от стройных, стройных с несколько удлиненными головами до коренастых, коренастых животных с короткими головами, которые чем-то напоминают персидских кошек. Эти различия в типе телосложения наиболее выражены среди различных чистокровных кошек, от стройных сиамских до коренастых длинношерстных.

Цвет шерсти

© Тара Мур — DigitalVision / Getty Images

Среди беспородных кошек коричневые полосатые и пятнистые кошки больше всего напоминают своих диких африканских и европейских предков. Этот полосатый и пятнистый узор правильно называется полосатым, но в народе известен как тигровый. Встречается в различных оттенках. Среди них красный (оранжевый), кремовый, синий (серый), коричневый, серебристый и дымчатый. Сплошной белый цвет — самый редкий, хотя генетически он преобладает над другими цветами. Сплошной черный и сплошной синий (серый) относительно редки.Почти все без исключения сплошные черные имеют несколько белых волосков под горлом и плечом. Сплошные цвета иногда показывают слабые полосы на ногах и хвосте. У многих кошек есть белые отметины. Некоторые из них красиво симметричны, но другие распределены неравномерно и иногда создают причудливый или даже комичный эффект.

Черно-оранжевых кошек называют панцирными. Синие кремы — это разбавленная версия черного и оранжевого цветов. Некоторые кошки черно-оранжевые или голубые и кремовые также имеют белые отметины.Говорят, что эти кошки — трехцветные, ситцевые или денежные кошки. Гены, определяющие цвет черно-оранжевого (или сине-кремового), связаны с женскими половыми хромосомами. По этой причине самцы черепахового окраса и трехцветные самцы появляются только в результате аномального расположения хромосом, которое произошло у одного или обоих родителей. Такое ненормальное устройство часто приводит к бесплодию, и самцы не могут воспроизводить потомство. Другими словами, панцирей черепах и триколоров стандартов породы очень сложно получить контролируемым разведением.

Породные организации

Признание и принятие породы обычно должно исходить от установленной группы любителей кошек. Группы заводчиков и других лиц, заинтересованных в выставках кошек, сформировали организации, чтобы установить правила выставок и стандарты, по которым можно оценивать кошек на выставках. Они также ведут племенные книги и подтверждают регистрационные документы, необходимые для чистокровных кошек. В большинстве стран есть только одна организация, которая действует как руководящий орган. В Соединенных Штатах их много, каждый из которых устанавливает свои собственные стандарты и правила судейства.Двумя крупнейшими из них являются Ассоциация любителей кошек и Американская ассоциация любителей кошек. Штаб-квартира Международной ассоциации кошек находится в США.

На большей части территории Соединенных Штатов есть много организаций, к которым могут принадлежать люди, интересующиеся кошками. Некоторые из них связаны с национальными ассоциациями, но многие из них являются строго местными клубами, которые приглашают к участию всех жителей района. Членство в крупных клубах обычно состоит в основном из заводчиков и владельцев породистых кошек.Такие организации служат информационными центрами для предоставления информации о конкретных породах и предоставления советов членам о методах разведения. Они также помогают установить стандарты для пород. Большинство организаций проводят шоу, на которых проводятся соревнования на первенство. Любители кошек берут своих животных, чтобы соревноваться с другими представителями своей породы или класса за высшие награды. Беспородные кошки также могут быть выставлены в классе домашних питомцев. Эти выставки кошек чрезвычайно популярны.

Выбор домашнего животного и уход за ним

Перед тем, как взять в дом какое-либо домашнее животное, потенциальные владельцы должны убедиться, что они готовы взять на себя полную ответственность за уход и благополучие животного.Хотя кошки менее требовательны, чем некоторые другие виды домашних животных, они нуждаются во внимании и заботе.

Породные или метисы

Adstock RF

Старый термин аллейная кошка был заменен термином смешанная кошка . Кошки смешанных пород могут быть как длинношерстными, так и короткошерстными. Короткошерстные смешанные породы являются наиболее распространенными типами. Среди короткошерстных кошек выделяются полосатые или полосатые кошки.

Людям, желающим разводить кошек для получения прибыли, следует выбирать чистокровных кошек.Животное должно быть получено непосредственно у заводчиков, которые должны предоставить родословные и регистрационные документы. Чистокровных кошек обычно держат в помещении из-за их ценности и риска несчастного случая или кражи. По этой причине большинство владельцев предпочитают менее ценных, а иногда и более выносливых кошек-метисов.

Люди могут получать кошек смешанных пород из множества источников. Иногда у друзей или соседей есть кошки, которых они больше не хотят, или кошки, у которых были котята. Некоторые местные ветеринары будут принимать бездомных кошек и котят, пока не найдут для них новый дом.Приюты для животных — еще один источник, где можно найти кошек и других животных. Каким бы ни был источник, кошки должны выглядеть здоровыми, а их среда — чистой. Перенаселенность может привести к распространению болезней.

Котенок или кошка

Британская энциклопедия, Inc.

Почти все котята очаровательны, но все растут. Владельцы должны будут заботиться о кошках, когда они вырастут. Выбирая котенка, ищите живого, дружелюбного и нежного. Тело должно быть пухлым, шерсть чистой, а глаза и нос без выделений.Если мать присутствует, понаблюдайте за ее темпераментом, чтобы понять, комфортно ли ей с людьми. Чем старше кошка, когда вы ее усыновите, тем больше вы узнаете о ее темпераменте и характере. В зависимости от кошки даже взрослое животное может хорошо приспособиться.

Приспосабливаясь к новому дому

Кошки, которые никогда не знали удовольствия от прогулки на свежем воздухе, становятся отличными домашними животными. Те, кто входил и выходил свободно с младенчества, могут плохо приспособиться, если потребуется жить строго в помещении.

Когда кошку забирают в новый дом, у нее должно быть время, чтобы приспособиться к новому окружению, а также к людям и другим домашним животным, с которыми кошка будет жить.Поскольку для большинства кошек этот опыт может быть ошеломляющим, знакомство с людьми, странным окружением и другими домашними животными должно быть постепенным. В то время как кошки всех возрастов весьма любопытны, пожилые кошки, которых помещают в новое окружение, могут быть очень напуганы. Они часто реагируют, ища укрытие и вполне могут оставаться там в течение многих часов — возможно, более суток. У котенка, у которого было мало шансов приспособиться к одному месту, потребуется много времени, чтобы осмотреть новый дом. Однако на то, чтобы стать как дома, потребуется меньше времени.

Кормление вашего питомца

© Andrea Toback

Домашние кошки, которые могут активно охотиться, обеспечивают себя хорошей диетой, но многие домашние кошки редко охотятся. В их рационе в разной степени сочетаются коммерческие корма для домашних животных и столовые отходы. В идеале кошки должны иметь диету, аналогичную рациону их диких сородичей. Однако, как и все мясоеды, кошки время от времени употребляют в пищу траву и другие растения, а небольшие количества овощей могут служить как слабительным средством, так и средством для удаления комков шерсти.

Кошки питаются мясом, но полностью мясной рацион несбалансирован и приводит к различным заболеваниям, связанным с питанием. Кошки получают питательные вещества, в том числе влагу, от всей своей добычи — отсюда у большинства кошек слабая жажда. Коммерческие сухие корма для домашних животных не имеют влаги и перегружены крахмалом. Эти продукты удобны для владельца, но могут способствовать развитию таких заболеваний, как ожирение, заболевания мочевыводящих путей и сахарный диабет. Система кошки не приспособлена для обработки большого количества углеводов или переваривания злаков.Поэтому важно изучить список ингредиентов коммерческих кормов для кошек, в которые часто добавляются ингредиенты, которым нет логического места в рационе кошек. Кроме того, не рекомендуется употреблять морепродукты. У многих кошек на него аллергия, и он может быть заражен опасными химическими веществами.

Уход

© ivan kmit / stock.adobe.com

Большинство кошек никогда не нуждаются в ванне. Кошка от природы чистоплотна и много времени уделяет уходу.

Однако все кошки — как с короткой, так и с длинной шерстью — нуждаются в регулярной чистке.Это предотвращает спутывание шерсти и удаляет распущенные волосы, которые могут слизаться и образовывать шарики из шерсти в пищеварительном тракте животного.

Дрессировка

Практически все котята рождаются с сильным инстинктом чистоты и вскоре учатся пользоваться лотком. Из подстилки следует ежедневно удалять мусор, а поддон следует часто мыть мягким мылом и хорошо ополаскивать кипятком.

Большинство котят легко заводят друзей — даже с собаками. Существует множество примеров необычной привязанности между кошками и множеством других существ, включая коров, цыплят, кроликов, крыс и лошадей.Однако, несмотря на упорные попытки дрессировки, немногим кошкам можно доверять в одиночку рядом с домашними птицами или рыбками.

Некоторые болезни кошек

Stockbyte / Thinkstock

Хороший ветеринар имеет первостепенное значение для любого владельца питомца. Владельцы кошек должны выбрать ветеринара, который интересуется кошками и успешно их лечит. Если кошка кажется больной, хозяева должны сразу же обратиться за советом к ветеринару. Им никогда не следует пытаться диагностировать болезнь или лечить животное самостоятельно.

Самым распространенным и серьезным инфекционным заболеванием кошек является панлейкопения (также называемая кошачьей чумой или инфекционным энтеритом). Его начало внезапное и тяжелое, со снижением активности, лихорадкой, потерей аппетита и рвотой. Каждую кошку нужно сделать прививки для защиты от этого заболевания. Первую вакцинацию обычно делают, когда животному исполняется около 10 недель, а ревакцинацию следует делать ежегодно.

Инфекции верхних дыхательных путей очень распространены, и наиболее известными из них являются пневмонит и ринотрахеит.Симптомы напоминают симптомы простуды у людей и чумы у собак. Однако эти вирусные заболевания нельзя передать людям или собакам, хотя они очень заразны для других кошек. Вакцины эффективны против этих инфекций, а также против лейкемии кошек, вируса, вызывающего смертельные заболевания у домашних кошек.

Бешенство — неизменно смертельное вирусное заболевание. Передается при укусе бешеного животного. Бешенство прижилось среди диких животных во многих частях мира.Кошка, которая бродит на открытом воздухе в районе, где наблюдается бешенство, может быть укушена бешеным животным. Поэтому рекомендуется сделать профилактическую вакцинацию всем кошкам в таких районах.

У кошки, которая проглатывает большое количество шерсти во время ухода за шерстью, может образоваться шерсть или комки. Иногда они могут вызвать язвы или полностью заблокировать пищеварительный тракт. Лучше всего профилактика в виде частого расчесывания и расчесывания. Если волосяные комки появляются, несмотря на уход, владельцы могут дать кошкам специальный корм или лакомства, предназначенные для предотвращения образования комочков или для помощи кошкам в их прохождении через свои системы.Гели, отпускаемые без рецепта, или даже кратковременное использование вазелина, нанесенного на кошачьи лапы, могут помочь избавиться от комков шерсти. Кошка облизывает и глотает гель, который помогает смазывать пищеварительную систему и, таким образом, помогает кошке избавиться от комка шерсти. Минеральное масло, хотя оно и является обычным лечением, не следует использовать, потому что кошка может его вдохнуть, что может привести к серьезным травмам.

У многих внешне нормальных кошек в моче есть крошечные минеральные кристаллы. По причинам, еще не полностью понятным, эти кристаллы часто слипаются, образуя песчаные частицы или небольшие камни, которые могут вызывать раздражение или закупорку мочевыводящих путей.Непроходимость мочевыводящих путей — это серьезная опасность, и ветеринар должен немедленно их лечить.

Раздражение ушей чаще всего вызывается клещами — крошечными паразитами размером с кончик булавки. Внутренности ушей выглядят так, как будто они заполнены сухой коричневой грязью. Кошка часто качает головой и может постоянно чесать уши и шею снаружи. Несколько капель любого мягкого масла, нанесенного массирующими движениями в ушной канал, удушают клещей и разжижают грязь, которую затем можно удалить палочками с ватным наконечником.

Любая кошка может заразиться блохами. Эти маленькие прыгающие насекомые живут в кошачьей шерсти и сосут кровь через кожу животного. Продукты для лечения легко доступны. Тем не менее, люди должны использовать только безопасный для кошек препарат, и они должны использовать его строго по назначению.

Черви — распространенные кишечные паразиты кошек. Владелец никогда не должен пытаться провести дегельминтизацию кошки без консультации ветеринара. Существует несколько различных типов глистов, для борьбы с каждым из которых требуется свой препарат.

Стригущий лишай, грибковое заболевание кожи, вероятно, единственная инфекция, которая явно и обычно передается от кошек человеку. Простые санитарные меры, такие как не подпускать домашних животных к столу и мытье рук после контакта с кошкой, устраняют большинство возможных рисков.

Кошки могут быть отравлены различными веществами. Они могут есть ядовитые растения, в том числе рододендрон, гиацинт, пуансеттию и плющ. Воски, чистящие жидкости, дезинфицирующие средства, моющие средства и нафталиновые шарики могут быть токсичными или раздражающими.Антифриз, средства для уничтожения сорняков, инсектициды и яды для грызунов представляют опасность на открытом воздухе. Кошки отрицательно реагируют на многие химические вещества и лекарства, такие как аспирин или йод, которые безопасны для людей или других животных. Им никогда нельзя давать лекарства, которые не помечены как безопасные для кошек или прописаны ветеринаром.

Кот в истории

Никто точно не знает, когда и как кот впервые появился на Земле. Однако большинство палеонтологов согласны с тем, что самый древний предок кошки, вероятно, принадлежал к роду ласкообразных плотоядных животных под названием Miacis , которые жили около 60 миллионов лет назад.

Ученые считают, что Miacis является общим предком всех наземных хищников, включая собак и кошек. Возможно, самой известной из доисторических кошек является Smilodon , саблезубый кот, которого иногда называют тигром. Это грозное животное охотилось по всему миру, но вымерло. В наше время кошки практически не претерпели изменений.

Кошки в древнем мире

Фотография Кэти Чао. Бруклинский музей, Нью-Йорк, Фонд Чарльза Эдвина Уилбура, 37.406E

Первые ассоциации кошек с людьми, возможно, начались ближе к концу каменного века. Однако потребовалось много веков, чтобы кошка стала домашним животным. Около 5000 лет назад кошек считали членами домашних хозяйств Древнего Египта. Многие из ныне известных нам пород произошли от этих древних кошек. Египтяне использовали кошку для охоты на птиц, а также для уничтожения крыс и мышей, наводнивших запасы зерна вдоль реки Нил. Кошка считалась настолько ценной, что ее охраняли законы, и со временем возник культ кошачьего поклонения, который просуществовал более 2000 лет.Богиня кошек Бастет стала одной из самых священных фигур поклонения. Ее изображали с головой кошки. Вскоре все кошки стали священными для египтян, и за ними хорошо ухаживали.

Многие древние египтяне мумифицировали тело кошки после ее смерти. Затем они похоронили его вместе с владельцем, чтобы двое могли быть вместе в загробной жизни. Иногда люди мумифицировали кошек и хоронили их на специальных кладбищах в качестве подношений Бастет.

Кошки давно известны и другим культурам.Настенная плитка на Крите 1600 г. до н.э. изображает охотящихся кошек. Кошка появилась в Греции с V века до нашей эры и появилась в Китае с 500 до нашей эры. В Индии кошки упоминались в санскритских писаниях примерно с 100 г. до н. Э., В то время как арабы и японцы не были представлены кошкам примерно до 600 г. н. Уэльс принял законы для их защиты.

Кошки в средневековом мире

В средние века в Европе кошек не так уважали.Они стали объектами суеверий и ассоциировались со злом. Многие люди ассоциировали кошку с колдовством и колдовством. Людей, которые держали кошек, подозревали в злодеяниях, и их часто казнили вместе со своими кошками. На кошек охотились, пытали и приносили в жертву. В религиозные праздники иногда сжигали заживо большое количество кошек. Живые кошки были запечатаны внутри стен домов и других построек, в надежде, что это принесет удачу.По мере того, как популяция кошек сокращалась, популяция крыс-переносчиков болезней увеличивалась, что в значительной степени способствовало распространению чумы и других эпидемий по всей Европе.

К 17 веку кошка начала возвращать себе прежнее место в качестве компаньона для людей и повелительницы грызунов. Кардинал Ришелье из Франции был известен своей любовью к кошкам. Многие писатели, особенно во Франции и Англии, начали держать кошек как домашних животных и писать об их хороших качествах. Стало модным владеть и разводить кошек, особенно длинношерстных.К концу 1800-х годов люди организовывали выставки кошек в Англии и США и создавали организации любителей кошек. Однако многие суеверия, возникшие в период преследования кошек, до сих пор проявляются в таких высказываниях, как «Черная кошка, пересекающая ваш путь, приносит несчастье».

Кошки в искусстве

© Kathleen R Grilley / Fotolia

Кот на протяжении веков был излюбленным предметом художников и писателей. Возможно, наиболее известными из всех художественных представлений являются изображения египетской богини кошек Бастет.Древние скульптуры и рисунки ее изображения с головой кошки были найдены во многих местах долины реки Нил. Японские художники преуспели в изображении кошек. Некоторые рисунки были настолько реалистичными, что в древние времена считались волшебными. Люди верили, что, если сами рисунки вешают в домах и в храмах, они не подпускают крыс и мышей. Среди самых очаровательных японских кошек — Манеки-Неко, маленькая кошка, которая, как считается, приносит счастье и удачу. Японские буддисты почитают кошек после смерти, и им посвящен храм Готоку в Токио.

Christie’s Images Ltd./SuperStockCopyright © Paws. Все права защищены.

Кошки изображались в работах многих великих художников, в том числе Леонардо да Винчи, Альбрехта Дюрера, Поля Гогена, Теодора Жерико, Уильяма Хогарта, Эдуарда Мане и Пабло Пикассо. Одним из самых известных кошек в мире когда-то был Кот Феликс, звезда мультипликационных фильмов. Среди других известных мультипликационных котов — Крейзи Кэт, Том (из Тома и Джерри) и Гарфилд. Такие музыканты, как Морис Равель, также отдали дань уважения коту в своих композициях.

Библиотека изображений DeA

Басни и сказки о кошках являются частью культуры большинства народов. Версии басни о Коте в сапогах встречаются почти на всех языках, а личность и красота кошек вдохновляли многих поэтов. Стихи Т.С. Коллекция Элиота «Книга практических кошек старого Поссума» (1939), в свою очередь, вдохновила Эндрю Ллойда Уэббера на создание бродвейского мюзикла « Кошки » (1981). Читателям любого возраста нравятся книги о кошках.

Дополнительная литература

Беккер, Джон Э. Дикие кошки: прошлое и настоящее (Дарби Крик, 2008 г.) Деннис-Брайан, Ким, изд. Полная книга пород кошек (DK Publishing, 2013). Джонсон, Жаклин Эльнор. Интересные факты о кошках для детей 9–12 (Crimson Hill Books, 2017). Маклауд, Элизабет. Супер кошки: правдивые истории кошачьих, вошедших в историю (Annick Press, 2017). Маттерн, Джоанна. Энциклопедия кошек для детей (Capstone Young Readers, 2018). Миллс, Андреа. Big Cats (DK Publishing, 2019).Миллс, Андреа. The Everything Book of Cats & Kittens (DK Publishing, 2018). Ньюман, Алин Александр, и Вайцман, Гэри. Как говорить с кошкой: руководство по расшифровке кошачьего языка (National Geographic, 2015). Тоттман, Джули. Superstar Cats: 25 простых приемов, чтобы ваша кошка сияла в центре внимания (RP Kids, 2018). Ван Зил, Мизан, изд. Энциклопедия кошек: полное наглядное руководство (DK Publishing, 2014).

Cats & Kids — American Humane

Очень часто семьи хотят добавить в свой дом домашних животных, особенно если у них есть дети.Однако некоторые дома маленькие, и в некоторых семьях может не быть времени для ухода за собакой или в них могут быть члены, страдающие аллергией на собак, что делает кошек обычным (и прекрасным!) Выбором.

Взрослый или Котенок?

Если вы планируете завести кошку, вы можете подумать, что вам следует завести котенка, чтобы ваш ребенок и котенок могли расти вместе. Хотя это может показаться хорошей идеей, American Humane рекомендует домам с детьми выбирать взрослых кошек. Вы можете быть разочарованы этим, но имейте в виду, что 8-недельные котята станут взрослыми менее чем через год.

Кроме того, маленькие дети, как правило, очень активны и могут быть слишком грубыми с хрупкими котятами, что может привести к травмам котенка и / или пугливой, пугливой взрослой кошки. Точно так же у маленьких котят особенно острые зубы и когти, которые могут случайно поранить нежных маленьких детей.

По всем этим причинам кошки старше 2 или 3 лет лучше всего подходят для детей младше 5 или 6 лет.

Выбор кошки

Приюты для животных — отличное место, где можно найти самых разных взрослых кошек.Хотя это очень заманчиво, не выбирайте кошку только по внешнему виду.

• Сначала посетите приют и познакомьтесь с несколькими кошками, чтобы вы могли познакомиться с разными типами кошачьих.
• После того, как вы выбрали несколько кошек, которые вам нравятся, следующим шагом будет знакомство вашего ребенка с кошками (вы можете сделать это более чем за одно посещение приюта).

Введение

Начните с настройки и кошки, и ребенка на успех. Продемонстрируйте своему ребенку, как правильно познакомиться с кошкой:

1. Вытяните один палец и позвольте кошке его обнюхать.Если она попытается потереть вам палец, это отличный знак! Если она отступает или шипит, ей неудобно. Никогда не заставляйте кошку попадать в ситуацию, которая ей не нравится — это может обернуться катастрофой для кошки и человека.
2. Поцарапайте интересующихся котят по всей голове, шее и подбородку, а затем по спине. Если она остается расслабленной и заинтересованной, осторожно поместите одну руку под ее живот и медленно поднимите передние ступни с пола.
3. Если она остается расслабленной, продолжайте осторожно поднимать ее, пока другая рука поддерживает ее задние ноги.Крепко прижмите ее к своему телу, поддерживая ее ноги, и продолжайте чесать ее голову.
4. Пусть ваш ребенок спокойно сядет на пол или в кресло, а вы осторожно поместите кошку к нему на колени. Поощряйте ребенка аккуратно почесать кошке голову и спину.

Дополнительные советы по знакомству с кошками

• Если кошке становится неуютно или она демонстрирует «несчастливый» язык тела в любое время, осторожно, но быстро уложите ее или позвольте ей опуститься самостоятельно.
• Большинство кошек не любят, когда их держат на руках в течение длительного времени, поэтому не ожидайте, что она это потерпит.
• Многие кошки не любят, когда им растирают живот, поэтому поощряйте детей избегать этого.
• Не позволяйте детям хватать, сжимать или переносить кошек, как футбольный мяч — кошки могут получить травмы или испугаться, что опасно для всех участников.
• В отличие от собаки, когда кошка виляет хвостом, это может указывать на ее раздражение.
• Если кошка прижимает уши, она несчастна и может вылететь.

Слово о токсоплазмозе

Если вы беременны и у вас есть кошка, вы, вероятно, слышали о токсоплазмозе.Однако, прежде чем вы расстаетесь со своим кошачьим другом, компания American Humane хотела бы рассказать вам немного об этой болезни.

Токсоплазмоз — это паразитарное заболевание, которое может передаваться людям (и другим животным) при употреблении в пищу инфицированных кошачьих фекалий, употребления сырого или недоваренного инфицированного мяса или употребления зараженной воды. Чтобы заразиться, кошка-хозяин должна есть сырое мясо или живых животных, инфицированных токсоплазмозом. После заражения кошка может распространять болезнь всего в течение нескольких недель.Кроме того, чтобы быть заразным, зараженные фекалии должны оставаться в туалетном лотке в течение нескольких дней, а затем их может проглотить беременная женщина.

Если болезнь передалась, инфицированные люди могут чувствовать, будто у них грипп, с опухшими лимфатическими узлами или болями в мышцах, которые длятся месяц и более. Тяжелый токсоплазмоз может вызвать повреждение головного мозга, глаз или других органов — младенцы, рожденные от матерей, недавно инфицированных во время или непосредственно перед беременностью, относятся к числу тех, у кого с наибольшей вероятностью разовьется тяжелый токсоплазмоз.

Как бы страшно ни звучало это заболевание, не нужно отказываться от своей кошки!

Вот несколько способов обезопасить себя и своего ребенка:

• Предотвратите контакт вашей кошки с инфицированными грызунами, оставив ее дома.
• По возможности поручите работу по уборке туалетного лотка другому члену семьи или другу.
• Если вам необходимо зачерпнуть ящик самостоятельно, наденьте резиновые перчатки и хирургическую маску.
• Убедитесь, что туалетный лоток вычерпывается ежедневно, а фекалии сбрасываются прямо в унитаз.
• Часто мойте или продезинфицируйте руки — и сразу после черпания.
• Заморозьте мясо на несколько дней и тщательно приготовьте.
• Очистите и вымойте все фрукты и овощи.
• Продезинфицируйте разделочные доски, столешницы, посуду и руки после контакта с мясом или немытыми фруктами и овощами.
• Надевайте перчатки в сад и мойте руки после работы в саду.

Преимущества кошек для детей — American Humane

На них глупо смотреть и тепло обниматься, но кошки делают нашу жизнь гораздо дороже, чем просто идеальный объект для просмотра видео на YouTube.Один из самых захватывающих аспектов Adopt-A-Cat-Month® — это увидеть, как удивительные кошки переходят в новые дома и видят радость, которую они приносят детям. Если вы боитесь привести домой нового пушистого друга, вот несколько способов, которыми кошки могут обогатить жизнь детей:

Обязанность преподавателя
Забота о животном показывает детям прямые результаты их действий, позволяя им оценить, как они влияют на других. Участвуя в кормлении кошки, уборке туалета и еженедельной стрижке, дети усваивают важные уроки, такие как создание и соблюдение привычек, гордость за свою работу и то, как поддерживать здоровье другого живого существа.В частности, кошки также могут научить терпению, поскольку они часто бывают одинокими и пугливыми животными с активными, шумными детьми, а это означает, что вашим детям нужно будет учиться, когда это время игры, а когда у вашего котенка время одиночества.

Создание дружеских отношений
Осознание потребностей животного и забота о нем учит детей строительным блокам сочувствия и тому, как ставить нужды других людей выше своих собственных. Взаимодействуя с кошками, дети могут научиться быть нежными с маленькими и хрупкими животными.Кроме того, узы, которые дети создают со своими друзьями-кошками, переходят в узы, которые они могут сформировать со своими человеческими. Узнав, как делиться и играть до уровня комфорта другого, дети развивают социальные навыки, которые помогают им в социальных взаимодействиях, которые они будут иметь в школе и на протяжении всей жизни.

Польза для здоровья
Домашние животные могут помочь укрепить иммунную систему вашего ребенка по мере того, как он стареет, поскольку исследования показали, что дети, которые растут с домашними животными, с меньшей вероятностью разовьют аллергию или астму к тому времени, когда они станут старше.Кошки также оказывают эмоциональную поддержку детям как их товарищи и друзья, если они одиноки или нуждаются в хороших объятиях. Кроме того, дети также могут научиться правильно регулировать и контролировать свои эмоции, чтобы защититься от вспышек, распознавая реакцию кошки на них после тревожного поведения и изменяя это поведение в будущем.

Как и любое домашнее животное, кошки во многом обогащают нашу жизнь, иногда даже так, как мы не можем сформулировать. Позволив вашим детям испытать радость и пользу, которые могут принести кошки, у вашего ребенка будет давний друг, а для вашей кошки — вечный, любящий дом.

Безопасно ли держать кошку рядом с моими детьми? Какими болезнями дети могут заразиться от кошки? — База знаний RSPCA

Большинство кошек хорошо переносят детей, однако всегда будьте осторожны и не оставляйте детей наедине с животными. Даже если ваша кошка очень ласкова и любит обращаться с ней, тычок или укол маленького ребенка может вызвать у нее раздражение до царапин или укусов. Убедитесь, что ваши дети понимают, что они должны хорошо относиться ко всем животным и обращаться с ними бережно.

У некоторых детей аллергия на кошек, и они могут чихать и хрипеть после контакта с ними. Владельцу кошки также следует знать о некоторых паразитах и ​​бактериях. Некоторые общие черви кошек и собак могут передаваться человеку. Следите за тем, чтобы ваша кошка регулярно гналась, а дети мыли руки после игры с кошкой. Токсоплазмоз вызывается паразитом Toxoplasma gondii . Токсоплазмоз довольно часто встречается как у кошек, так и у людей, и вызывает беспокойство только в том случае, если вы беременны или имеете заболевание, влияющее на ваш иммунитет (например,люди с ВИЧ / СПИДом или получающие лечение от рака). Хотя кошки являются частью жизненного цикла T. gondii , у вас больше шансов заразиться им в результате употребления сырого мяса или немытых овощей. Болезнь кошачьих царапин (CSD) — это еще одно заболевание, вызываемое бактериями Bartonella henselae и передающееся от кошек, обычно котят, человеку через укусы и царапины. Симптомы CSD включают увеличение лимфатических узлов, иногда лихорадку и головные боли. Осложнения случаются редко и обычно возникают только у людей с ослабленным иммунитетом.Кошки-носители T. gondii или B. henselae сами не кажутся больными, поэтому невозможно предсказать, какие кошки могут передавать токсоплазмоз или CSD.

Вы и ваши дети вряд ли заразитесь вредным паразитом или болезнью от вашей кошки. Следите за тем, чтобы вашу кошку регулярно протирали (поговорите об этом с ветеринаром) и чтобы вы и ваши дети мыли руки после контакта с домашними животными, особенно перед едой. Всегда тщательно мойте царапины и укусы кошек и обращайтесь к врачу, если вы плохо себя чувствуете или царапина / укус инфицированы.

https://kb.rspca.org.au/knowledge-base/is-it-safe-to-have-a-cat-around-my-children-what-diseases-can-children-catch-from-a- кошка /

.