Что такое аутизм у детей симптомы: Урайская городская клиническая больница

Аутизм у детей — Что лечим «Дети Индиго»

Аутизм в настоящее время является малоизученным заболеванием. Не существует методов лечения болезни, ранней диагностики аутизма, не локализованы и неизвестны причины и механизм ее развития. Однако существуют методики, позволяющие корректировать и облегчать протекание аутизма.

Аутизм у детей симптомы

• Ребенок-аутист проявляет отрешенность от окружающего мира, он неспособен формировать контакты с людьми и очень привязан к матери (родителям).
• У детей-аутистов отмечают задержку или регресс психического и речевого развития, расстройства речи, в речи ребенок не употребляет личных местоимений.
• Наблюдается нарушение социальной адаптации, избегает контактов с посторонними, избегает зрительных и тактильных контактов, предпочитает боковое зрение, предпочитает неодушевленные предметы для игр.
• Среди признаков аутизма у детей отмечается расстройство моторики и приверженность к стереотипной деятельности.
• Слабая способность к обучению, вялый интерес к происходящему вокруг, не копирует поведение других
• Непредсказуемо реагирует на события, боязнь ярких внешних раздражителей.
• Склонность к истерикам, агрессии, самоагрессии.

Причины и механизмы развития аутизма у детей

Причины и механизмы аутических проявлений не выявлены достоверно.  Существует современная классификация аутизма у детей, используемая специалистами (утверждена в 1997 году Научным Центром Психического Здоровья Российской Академии Наук): 

Детский аутизм внутреннего генеза. Возникает без внешней видимой причины. К этой категории относят:

• Синдром Каннера.
• Инфантильный аутизм («удобный ребенок» в возрасте от 0 до 12-18 месяцев).
• Детский аутизм (ранее относили к шизофрении, но, в отличие от взрослых, на фоне лечения состояние постепенно улучшается).
• Синдром Аспергера (интеллект сохранен, отмечается замкнутость, странная и витиеватая речь, чаще всего обучение в общеобразовательных школах).

Органический аутизм. Заболевание обусловлено наличием тех или иных повреждений нервной системы: гидроцефалия, гипоксия, родовая травма и др. При своевременном лечении выявленной патологии состояние больного улучшается.

Аутистически подобные синдромы при хромосомных, обменных и других нарушениях. Причиной считают заболевания центральной нервной системы (туберкулезный склероз, фенилкетонурия и др.), генетические и хромосомные заболевания (синдром Дауна).

Синдром Ретта (неуточненного генеза).

Аутистически подобные синдромы экзогенного генеза.  Психогенный парааутизм. Возникает под воздействием внешних причин: стресс, осиротелость, состояние после травм и т.д.

Аутизм неясного генеза.

Диагностика аутизма затруднена и проводится по выявленным поведенческим отклонениям. Для всех видов аутизма у детей и взрослым общим является следующее:

1. Снижается активность лобных долей головного мозга, отвечающих за интеллект, сознание, инициативу. Это, в свою очередь, влечет за собой проявление следующих признаков аутизма у детей: снижение познавательной активности, интерес к окружающему, отрешенность. Такие дети боятся перемен, новой обстановки. Они не принимают новых игр и т.д.

2. Лобные доли не подают импульсов остальным центрам головного мозга (речевым, моторным, зрительным и т.д.). В результате этого действия становятся стереотипными и неосознанными. Действия ни на что не направлены, могут многократно повторяться: постукивание молотком по столу, бегание по кругу и т.д. Это происходит от того, что лобные доли не направляют внимание на познание окружающего мира.

3. Так как контроль лобных долей отсутствует, то все остальные зоны головного мозга в дальнейшем задерживаются в развитии и развиваются не равномерно. Одновременно могут проявляться сложные и простые навыки: фразы и лепет в речи, примитивные игры и сложные навыки.

4. Речевые зоны так же, как и все прочие, не развиваются, поэтому ребенок не понимает обращенной речи. Он не осознает, что обращаются к нему, не использует свой словарный запас, не использует речь для общения и удовлетворения своих потребностей.

5. Возникает аутоагрессия, как протест против окружающей действительности. Ребенок не понимает, что можно протестовать речью. Он выплескивает агрессию на себя или окружающих. Если болит голова – бьет себя по ней, или трёт ее, или прижимает руки. При этом он капризничает и плачет.

6. Эмоциональное развитие тормозится, ребенок не может испытывать сложных эмоций — сопереживания, юмора, заботы. Только простые эмоции – страх, агрессия.

Все проявления связаны с отказом работы лобных долей головного мозга и скоординированной работы различных зон мозга. В ряде случаев аутизма у детей есть явно выраженная неврологическая патология. Поэтому внимание направляют на лечение выявленной невротической патологии. К таким патологиям относят: гидроцефалию, проявления синдрома Дауна, ДЦП и пр. Независимо от причины, приведшей к асинхронному развитию головного мозга, необходимо стимулировать активность лобных долей и речевых центров. 

Диагностика аутизма в Челябинске

К сожалению, внешние признаки аутизма у детей становятся очевидны только ближе к младшему школьному возрасту, когда в норме ребенок должен осваивать навыки общения. До тех пор родители придают мало значения тому, что их ребенок еле выговаривает несколько слов, в то время как сверстники вовсю строят длинные предложения. Педиатры на плановых осмотрах также мало уделяют внимания признакам аутизма у детей. Молчаливость и замкнутость списывают на особенности характера, подпитывая ложную иллюзию, что со временем ребенок нагонит сверстников. Задать вопросОднако за внешними признаками аутизма у детей стоят органические поражения мозга, не позволяющие должным образом развиваться речевым навыкам и способности к обучению. Если не оказать профессиональную медицинскую помощь ребенку –аутисту, невозможно рассчитывать на его самостоятельную социальную адаптацию. Крайне важно успеть научить аутиста элементарным навыкам общения в дошкольный период. Неудачи в школе только увеличат дистанцию между аутистом и одноклассниками, если обучение в общеобразовательной школе вообще останется возможным. 

Именно поэтому родителям стоит быть внимательнее к своему ребенку и первых признаках аутизма у детей обратиться за консультацией к неврологу.

Не нужно при этом создавать паники на пустом месте. Один только признак не может свидетельствовать о заболевании. Окончательно развеять сомнения поможет обследование мозга. В НИИ Дети Индиго представлена уникальная диагностика аутизма с вызванными потенциалами. Метод предоставляет объективные данные, недоступные другим исследованиям. Уже в первые месяцы жизни удается выявить возможные патологии и спрогнозировать дальнейшее интеллектуальное развитие.

Ранняя диагностика позволяет легче скорректировать проявления аутизма и быстрее адаптировать ребенка к самостоятельной жизни.

Ранний детский аутизм. Прогнозы

При правильной коррекционной работе возможна адаптация ребенка к окружающей среде. Различают несколько групп раннего детского аутизма.

Группа 1: Ребенок полностью отрешен, отсутствует социальная активность, нет реакции на улыбку, взгляд, мокрые пеленки, голод. Такие дети тяжело переносят взгляд в глаза и избегают телесных контактов.

Группа 2: Активное отвержение окружающей среды. Ребенок тщательно избирает виды контактов с внешним миром, общается с ограниченным кругом людей, избирателен в одежде, еде. Нарушение привычного режима вызывает аффективные реакции: страх, агрессия, аутоагрессия. Большое количество речевых и моторных стереотипов. Дети с аутизмом, относящиеся к этой группе, более адаптированы для жизни, чем дети из 1-ой группы.

Группа 3: Захваченность аутистическими интересами. Дети стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах. Занятия стереотипичны не носят познавательного характера, цикличны. Разговоры годами на одну и ту же тему, рисовать или воспроизводить один и тот же сюжет в играх. Интересы зачастую носят мрачный, устрашающий, агрессивный характер.

Группа 4: Чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Легкое проявление раннего детского аутизма. Дети обладают повышенной ранимостью, уязвимостью. Чувствительны к чужой оценке, избегают отношений, если чувствуют какую-то преграду.

Коррекционная работа с ребенком рассчитывается таким образом, чтобы последовательно провести ребенка по перечисленным группам социального взаимодействия.

Лечение детского аутизма назначается строго индивидуально.

В НИИ Дети Индиго уверены: аутизм – не приговор. Успех лечения аутизма здесь строится на освоении достижений современной медицины и слаженной работы многих детских специалистов. Это труд, требующий колоссального терпения и огромной любви к своему делу. Если начать его вовремя, ребенок сможет пойти учиться в обычную школу.

Детский аутизм симптомы ⋆ ГБУЗ Архангельской области «АКПБ»

Детский аутизм: что это?

Распространенность  расстройства аутистического спектра (РАС), в 2012 году, по данным Всемирной организации аутизма,  составила 1 случай на каждые  88 детей.

В ноябре 2007 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма

Аутизм – это пожизненное нарушение психического развития, которое влияет на общение и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира.

Точные причины расстройства аутистического спектра до сих пор не известны.  Связь аутизма с умственной отсталостью, эпилепсией и перевес мальчиков в группе страдающих этой болезнью указывает на биологические причины в качестве основных (повреждение мозга вследствие неблагополучия беременности и родов, особенно вирусные инфекции). Мальчики болеют аутизмом в 3 — 4 раза чаще, чем девочки.

Детский аутизм: главные признаки

 Главные симптомы аутизма:

• Первый: Младенец не реагирует на речь, не поворачивает голову к говорящему с ним, не реагирует на свое имя к концу первого года жизни
• Второй: Малыш не указывает пальцем на интересующие его предметы, не машет на прощание, не пытается рассказать с помощью жестов о своих желаниях. Нет эмоциональной реакции на вербальные (словесные) и невербальные (жесты, улыбка, кивок головой и т.п.) попытки вступить с ним в беседу. Не пытается разделить с кем-нибудь свои интересы или радость, не привлекает внимание других
• Третий признак: внезапная потеря всех навыков, а также речи. То есть, если он сначала делал все «как надо», а потом резко перестал, у родителей есть серьезный  повод обеспокоиться.

     Отсутствие отклика на свое имя к концу первого года жизни является одним из самых явных проявлений аутизма

 Триада симптомов аутизма:

1. Речевые проблемы: может быть полное отсутствие речи, или ребенок говорит монотонно, «как робот», или  не употребляет местоимения «Я». Характерно и многократное повторение слова или фразы. Даже при хорошем развитии речи у некоторых детей присутствуют трудности поддержания разговора, понимания реплик, отсутствие реакции на юмор и сарказм.
2. Отмечаются проблемы общения со сверстниками, неумение взаимодействовать с ними, тяга к одиночеству.
3. Характерно стереотипное поведение и интересы: желание ходить одним маршрутом, следовать привычному распорядку дня, требование предсказуемости, ребенок совершает повторяющиеся движения ручками, кружится, бегает на носочках.

Если у ребенка есть перечисленные признаки расстройства развития, необходима консультация детского психиатра.

Для облегчения выявления детей, имеющих расстройства развития аутистического спектра существуют скрининговые тесты, в частности Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста

Обработка данных М-CHAT занимает менее 2 минут. Дети, получившие более 3 баллов по общей шкале, либо набравшие 2 критических балла, должны быть направлены на диагностическое обследование к специалистам.

М-CHAT

Если данное поведение проявлялось редко (вы видели это всего один или два раза), отметьте, что ребенку это не свойственно.

1. Нравится ли ребенку, когда его качают на руках, на коленях и т.д.? Да Нет
2. Проявляет ли ребенок интерес к другим детям? Да Нет
3. Любит ли ребенок карабкаться по предметам как по ступенькам? Да Нет
4. Любит ли ребенок играть в прятки (ку-ку)? Да Нет
5. Играл ли когда-нибудь ребенок понарошку, например, говорил по телефону или качал куклу или во что-то другое? Да Нет
6. Использует ли ребенок указательный палец, чтобы указывать или просить чего-то? Да Нет
7. Использует ли ребенок указательный палец, когда показывает, проявляет интерес к чему либо? Да Нет
8. Может ли ребенок соответствующим образом играть с мелкими игрушками (например, машинками или кубиками), не просто засовывая их в рот, вертя в руках или раскидывая Да Нет
9. Приносил ли когда-нибудь вам (родителям) предметы, чтобы что-то показать? Да Нет
10.  Может ли ребенок смотреть вам в глаза более 1-2 секунд? Да Нет
11. Проявлял ли ребенок когда-нибудь сверх чувствительность к звукам (например, закрывая уши) Да Нет
12. Улыбается ли ребенок вам или в ответ на вашу улыбку? Да Нет
13. Имитирует ли ребенок, то, что вы делаете (например, подражает выражению вашего лица) Да Нет
14. Окликается ли ребенок на свое имя, когда вы его зовете? Да Нет
15. Если вы укажете на игрушку в комнате. Посмотрит ли на нее ребенок? Да Нет
16. Может ли ребенок ходить? Да Нет
17. Посмотрит ли ребенок на вещи (предметы), на которые посмотрите вы? Да Нет
18. Совершает ли ребенок необычные движения пальцами у своего лица? Да Нет
19. Пытается ли ребенок привлекать ваше внимание к тому, что он делает? Да Нет
20. Не возникало ли у вас ощущение, что ваш ребенок имеет нарушения слуха (глухой)? Да Нет
21. Понимает ли ребенок то, что говорят другие люди? Да Нет
22. Бывает ли так, что ребенок увлечен чем-то чего, не существует или бесцельно бродит по комнате? Да Нет
23. Смотрит ли ребенок на ваше лицо, чтобы проверить вашу реакцию, когда сталкивается с чем-то незнакомым? Да Нет

Подсчет баллов:

Внимание! Подсчет баллов ведется не родителем, а профессионалом.

 

1 нет	6 нет	11 да	16 нет	21 нет
2 нет	7 нет	12 нет	17 нет	22 да
3 нет	8 нет	13 нет	18 да	23 нет
4 нет	9 нет	14 нет	19 нет
5 нет	10 нет	15 нет	20 да

 

Материал подготовила врач кабинета оказания помощи детям с общими расстройствами психологического (психического) развития  ГБУЗ АО «АКПБ» В.П. Яковлева

 

Симптомы аутизма, тест на аутизм онлайн, вопросы про аутизм

ВОПРОС — ОТВЕТ

Как относиться к диагнозу?

Диагноз — это инструмент, помогающий перейти от размышления и гипотез относительно состояния человека к действиям. По общему правилу диагноз — понятие динамическое. И несмотря на то, что аутизм остается на всю жизнь, жизнь с аутизмом при совокупности факторов может быть вполне независимой. Именно поэтому диагноз для специалистов, ближайшего окружения семьи служит веским поводом для начала ранней работы с ребенком. Диагноз также помогает внести ясность в понимание поведения ребенка и характера тех трудностей, с которыми он сталикивается.

До трехлетнего возраста трудно понять в области каких нарушений лежат проблемы ребёнка. Как же ему тогда помогать?

Благодаря работам американских, канадских и английских специалистов к настоящему моменту разработан ряд поведенческих маркёров, которые с большой долей вероятности могут указывать уже с 6 месячного возраста на риск влияния аутизма на развитие ребёнка. Если риск аутизма в процессе диагностической работы с ребёнком подтверждается, то лучше начать работу, как если бы это был аутизм. Это важно, так как на первом этапе в любом случае будут решаться проблемы коммуникации. В дальнейшем, если аутизм не подтверждается, то с ребёнком легко сможет заниматься специалист по профилю уточненных проблем, а проделанные специальные занятия пойдут лишь на пользу данной задаче. Если же впоследствии аутизм подтверждается — то рано начатая работа с ребенком увеличит шанс его самостоятельной и независимой взрослой жизни.

Почему лучше не затягивать с обращением к специалистам и начинать работать как можно раньше? 

Во-первых, потому что психика любого человека развивается благодаря информации, поступающей извне, а аутизм блокирует поступление полной адекватной информации об окружающем. При обычном развитии ребенка не нужно ничему учить целенаправленно, все запускается от природы само: ребенок гулит, лепечет, обращается, выделяет близких, подражает, играет, шутит. При аутизме всему этому нужно специально учить, иначе потенциально сохранные сферы развития ребенка могут так и остаться непригодными для его самостоятельной жизни. Другими словами, чем раньше ослабить влияние аутизма на развитие ребенка, тем лучше.

Во-вторых, в раннем возрасте психика ребенка обладает такими свойствами как гибкость и пластичность. Это позволяет делать обучение наиболее успешным и эффективным.

Чем руководствоваться при выборе места для занятий?

• избегайте предложений, связанных с «полным излечением» от аутизма

• решения о фармакотерапии, медикаментозной поддержке ребёнка принимаются только опытным врачом детским психиатром, который обследовал ребенка (видел его очно!)

• в работе с детьми с аутизмом очень важна индивидуализированность помощи — специалист должен сначала изучить вашего ребёнка, ваши трудности, а затем предлагать способы работы с ним

• осторожно подходите к новым или экспериментальным методам коррекции и лечения, полагайтесь на научно-обоснованные подходы

• как родитель вы лучше всего знаете своего ребёнка, а значит, являетесь «правой рукой» для специалистов и непосредственно включены в коррекционный процесс

Какова роль ближайшего окружения? Что могут делать бабушка, дедушка, другие близкие?

В вопросах обращения за помощью право представления интересов ребенка лежит на его законных представителях. Как правило, это родители ребенка. Иногда это могут быть другие близкие ребенка или опекуны. В таком случае должны быть соответствующие документы, которые подтверждают право законного представительства. При обращении в наш Центр договор заключается с законным представителем ребенка. Такова юридическая сторона вопроса.

Одновременно, если абстрагироваться от правовых моментов, роль ближайшего окружения очень велика. В первую очередь, чрезвычайно важна поддержка родителей самого ребенка, которым приходится работать в десять раз больше, тогда как окружающим кажется, что они работают в десять раз меньше. На этапе озвучивания диагноза или риска диагноза, как правило, любая семья чувствует растерянность, обиду, страх, «обреченность», вину, и очень нуждается в поддержке. Решение о том, что делать дальше, может откладываться, не приниматься, в силу того, что семья не чувствует, что может справиться с вызовом, не находит мест, где она бы получила помощь, не хочет верить, что у ребенка трудности. Любовь, понимание и забота со стороны близких могут дать дополнительный ресурс родителям и помочь им поверить в свои возможности. Действуя «большой семьей», последовательно выполняя рекомендации специалистов, можно добиться значительно больших успехов в работе с ребенком, чем поодиночке.

Каков прогноз?

Аутизм на сегодняшний день неизлечим. Вопрос заключается в качестве взрослой жизни. В этой связи прогноз может сильно варьировать: от самостоятельной и независимой жизни в обществе при небольшой поддержке по мере необходимости до полной зависимости от постоянного сопровождения и непосредственной помощи других людей в выполнении повседневных дел. На прогноз влияет множество факторов: тяжесть и глубина нарушений, возраст начала вмешательства, его комплексный характер, достаточный объем и продолжительность, правильный выбор основного и вспомогательных методов, тесное сотрудничество специалистов и семьи.

Именно в силу множества факторов, влияющих на прогноз, мы рекомендуем в работе с детьми с аутизмом ставить конкретные маленькие цели на ближайшие 4-6 месяцев и их достигать, одновременно находясь «здесь и сейчас».

Сколько нужно занятий и как часто?

С одной стороны, лечебной постепенно становится жизнь. С другой, ребёнок нуждается в специальных занятиях во время которых отрабатываются навыки и умения, позволяющие ему решать повседневные задачи и, в идеале, осваивать новые навыки самому. Объём этих занятий определяется индивидуально. При условии домашней работы работа со специалистами Центра начинается от 2 часов в неделю.

Аутизм у детей: симптомы и коррекция

В последние годы родители в средствах массовой информации и печатных изданиях часто встречают упоминание о таком «непонятном и пугающем» заболевании как синдром раннего детского аутизма. Попробуем вместе с вами разобраться, что же скрывается под этим названием.

Что такое синдром раннего детского аутизма: симптомы и причины

Расстройства аутистического спектра (к ним и относится синдром раннего аутизма у детей) характеризуются симптомами, выраженными недостаточностью или полным отсутствием потребности в контакте с окружающими, эмоциональной холодностью или безразличию к близким. Дети с РАС испытывают страх новизны, любой перемены в окружающей обстановке, болезненную приверженность к рутинному порядку, однообразное поведение со склонностью к стереотипным движениям. Наиболее отчетливо симптомы аутизма проявляются от 2 до 5 лет, хотя отдельные признаки его отмечаются и в более раннем возрасте.

Синдром раннего детского аутизма (и другие РАС) проявляется у детей равнодушием к близким. Дети не дают адекватной эмоциональной реакции на их появление и уход, нередко как бы не замечают их присутствия. В то же время любое изменение привычной обстановки, например в связи с перестановкой мебели, появлением новой вещи, новой игрушки, часто вызывает недовольство или даже бурный протест с плачем и пронзительным криком. Сходная реакция возникает при изменении порядка или времени кормления, прогулок, умывания и других моментов повседневного режима.

Дети, которым диагностируют аутизм, активно стремятся к одиночеству, чувствуя себя лучше, когда они одни. Вместе с тем характер контакта с матерью может быть различным: наряду с индифферентным отношением, при котором дети не реагируют на присутствие или отсутствие матери, наблюдается негативистическая форма, когда ребенок относится к матери недоброжелательно и активно гонит ее от себя. Существует также симбиотическая форма контакта, при которой ребенок отказывается оставаться без матери, выражает тревогу в ее отсутствие, хотя никогда не проявляет к ней ласки.

Поведение детей с аутизмом

Поведение детей с аутизмом однообразно и характеризуется следующими симптомами. Они могут часами совершать одни и те же действия, отдаленно напоминающие игру: наливать и выливать воду, пересыпать что-либо, перебирать бумажки и т.д. Эти манипуляции, как и повышенный интерес к тем или иным предметам (веревки, провода, катушки, банки), не имеющим обычно игрового назначения, являются выражением особой одержимости, в происхождении которой очевидна роль патологии влечений, близкой к нарушениям инстинктов, которые свойственны этим детям.

 

 

Коммуникативные нарушения оказывают влияние на развитие речи ребенка. Как правило, дети начинают говорить позже, чем их сверстники. Ребёнок не использует речь для общения, он не обращается к взрослому с просьбами, не зовёт маму. Дети часто проявляют раннюю самостоятельность: если им, что-нибудь нужно, они идут и берут сами, или используют руку взрослого как инструмент. Содержание речи отличается сочетанием примитивных форм (лепет, эхолалии) со сложными выражениями и оборотами, которые свойственны детям более старшего возраста и взрослым.

У части детей наблюдается полный мутизм (отсутствие речи). Работа с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра, очень длительна и кропотлива. Усилия специалиста, занимающегося формированием речи ребенка, вокализации которого проявляются только на уровне однообразного набора звуков («а-а», «э-э», «м-м»), должны быть направлены на развитие наиболее сохранных структур мозга.

Замена вербальных абстрактных образов зрительными значительно облегчает обучение и помощь детям-аутистам, имеющим тип мышления «буквального» восприятия. Реальные предметы, картинки, напечатанные слова применяются на всех этапах работы с ним. Выстраивание визуального ряда является основным условием успешности занятий с неговорящими детьми. Чем быстрее начинается обучение чтению, тем больше шансов вызвать у ребенка эхолаличное повторение звуков речи.

Параллельно ведется специальная работа по преодолению артикуляторной апраксии (нарушение артикуляционной моторики), наличие которой может служить серьезным препятствием для успешного развития речи. Коррекцию речевых расстройств у детей с подобным ходом развития следует начинать как можно раньше, так как для коррекции аутизма у детей требуется очень длительный период систематической работы целой команды специалистов (психоневролог, коррекционный педагог, психолог, логопед, музыкальный терапевт, социальный педагог).

Мой ребенок не хочет разговаривать

Некоторых родителей настораживает не только отсутствие речи у ребенка, но и необычное поведение их малыша. Такие малыши ведут себя так, как будто не хотят общаться даже с самыми близкими людьми. Поведение ребенка может обижать вас: ребенок не отвечает на вашу улыбку, не тянется вам навстречу, когда вы хотите взять его на руки, не поворачивает голову, когда вы обращаетесь к нему.

Отсутствие у ребенка желания общаться с близкими (в том числе с мамой), а в более старшем возрасте — со сверстниками и окружающими, связывают с так называемыми коммуникативными нарушениями. Характерно, что эти дети потенциально могут произносить звуки, звукосочетания и слова, но не используют их для общения. Проблемы общения могут проявляться по-разному, в зависимости от возраста ребенка:

Возраст ребенка	Нарушения
Конец 1 месяца	Не прекращает крик, когда мама прикладывает малыша к груди или прижимает к себе.
Конец 2 месяца	Не смотрит на мать, когда она заговаривает с ним.
Конец 3 месяца	Не улыбается, когда к нему приближается взрослый, который заговаривает с ним или улыбается ему.
Конец 4 месяца	Не выражает радость, когда с ним играют.
Конец 5 месяца	Не прекращает плакать, когда с ним заговаривают; — не различает доброжелательность и недовольство в тоне и мимике взрослого.
Конец 6 месяца	Не просится на «руки» к взрослому (протягивая свои руки к взрослому).
Конец 7 месяца	Не проявляет нежность по отношению к маме и близкому человеку (не прижимается к телу, щеке).
Конец 9 месяца	Не различает близких и чужих людей; — не пугается и не стесняется чужих людей; — не сердится, когда у него отбирают игрушку.
Конец 10 месяца	Не повторяет и не имитирует действия, вызывающие смех окружающих.
Конец 11 месяца	Не усваивает навыков самообслуживания — не поддерживает чашку при питье, не может самостоятельно есть сухарь.
Конец 12 месяца	Не может самостоятельно есть ложкой, не гримасничает, заметив свое отражение в зеркале.
Конец 15 месяца	Не может играть с матерью в простые игры, например, с мячом; — не может самостоятельно удержать стакан и пить из него — не говорит хотя бы два простых слова (например, слово мама).
Конец 20 месяца	Не играет с машинкой или куклой; — не пытается общаться с родителями — не надевает самостоятельно шапку, носки, обувь, не подражает действиям взрослого с предметами быта.

Воспитание и обучение ребенка с аутизмом потребует от вас больших усилий и терпения. Вашему ребенку может потребоваться намного больше времени, чем другим детям, чтобы научиться общаться с вами. Ребенок может долгое время не понимать вашу речь и не обращать на нее никакого внимания, однако, если вы будете внимательны и терпеливы, ребенок постепенно научится понимать вас.

Диагностика аутизма

Приемы воспитания и обучения вашего ребенка объяснят вам специалисты — психиатры, психологи, дефектологи, логопеды. Ваши ответы на вопросы, которые приводятся ниже, помогут специалистам лучше разобраться в поведении вашего малыша. Кроме того, вы можете самостоятельно произвести диагностику аутизма у вашего ребенка, пользуясь материалом, изложенным в нашей статье основные признаки аутизма.

Вопрос Ваш ответ	(«+» да, «-» нет).
Ребенок эмоционально холоден — не ищет тактильного контакта с мамой, не реагирует на ласку.	—
Не смотрит вам в глаза.	—
Раскачивается, постукивает игрушкой по зубам, встряхивает руками.	—
Малыш быстро возбудим, гиперактивен.	—
Ребенок не может научиться самостоятельно есть, пить, одеваться.	—
Не любит рассматривать книжки.	—
Не играет с игрушками, чаще всего исследует их, облизывая и покусывая, как на первом году жизни.	—
Проявляет свое недовольство в агрессивной форме — «рычит», кусается.	—
Не пользуется жестами и мимикой для общения со взрослыми.	—

Специалисты центра Логопед Профи оказывают всестороннюю помощь аутисам, осуществляют коррекцию аутизма у детей. Запишитесь на приём и мы поможем вам и вашему ребенку!

Записаться на приём

Печать

Аутизм — общая информация

Что такое аутизм?

Аутизм – расстройство умственной деятельности, при котором очень трудно общаться с окружающими и понимать их. При аутизме различные части мозга не могут слаженно работать.
У большинства людей, страдающих аутизмом, всегда будут проблемы во взаимоотношениях с окружающими. Но диагностирование на ранней стадии и лечение помогают все большему количеству людей полностью реализовать свой потенциал.
Аутизм имеет тенденцию развиваться в определенных семьях, поэтому ученые предполагают, что аутизм можно унаследовать. Ученые сейчас пытаются выяснить, какие именно гены отвечают за передачу аутизма в семьях.
В некоторых исследованиях пытаются выяснить, может ли аутизм развиться в результате других заболеваний или же из-за каких-либо явлений в окружении ребенка.
Некоторые считают, что аутизм могут вызвать вакцины для прививок, особенно вакцина для прививки от кори, краснухи и свинки. Но исследования не подтвердили этот факт. Очень важно, чтоб ребенку были сделаны все виды прививок. Благодаря этому Вы убережете ребенка от серьезных заболеваний, которые могут вызвать серьезные последствия и даже смерть.

Какие симптомы аутизма?

Симптомы практически всегда проявляются до 3 лет. Обычно родители замечают, что ребенок еще не умеет говорить и не ведет себя так, как дети его возраста. Ребенок также может начать говорить в том же возрасте, что и остальные дети, а потом утратить приобретенные языковые навыки.

К симптомам аутизма относят:

•    Отставание в обучение говорить, ребенок может вообще не говорить. Ребенок может казаться глухим, даже если проверка слуха показывает, что со слухом все в порядке.
•    Повторяемые и слишком часто используемые модели поведения, интересы и игры. Например, повторяющиеся покачивания тела, непонятная привязанность к определенным предметам, и очень сильно расстраиваются, когда приходится изменять привычную рутину.
Не существует «типичного» человека с аутизмом. У людей может быть разное поведение в зависимости от формы аутизма, от мягкой до глубокой. Родители детей, страдающих от аутизма утверждают, что их дети предпочитают играть в одиночестве и избегают зрительного контакта.

Другие проблемы, связанные с аутизмом:

•    У многих детей уровень интеллектуального развития ниже среднего.
Слабоумие относиться к уровню интеллекта ниже среднего. Диагноз слабоумия базируется на тестах для выявления коэффициента умственного развития (IQ) и на проблемах ребенка с обучением.
•    Слабоумие классифицируют в зависимости от величины:
•    При легкой форме слабоумия уровень IQ варьирует от 50 или 55 до 70.
•    При средней форме слабоумия уровень IQ варьирует от 35 или 40 до 50 или 55.
•    При тяжелой форме слабоумия уровень IQ варьирует от 20 или 25 до 35 или 40.
•    При глубокой форме слабоумия уровень IQ ниже 20 или 25.
•    У детей, страдающих слабоумием могут быть проблемы с:
•    Обучением, особенно когда речь идет о сложных заданиях.
•    Языком. Детям, страдающих от тяжелой формы слабоумия, намного труднее научиться языку, чем детям, у которых легкая или средняя форма слабоумия.
•    Самопомощью (в случаях тяжелой формы слабоумия).
•    Подростки часто впадают в депрессию и очень сильно переживают, особенно если уровень интеллекта у них средний или выше среднего.
•    У некоторых детей к подростковому возрасту могут начаться припадки, например, эпилепсия.

Эпилепсия – это расстройство нервной системы, которое вызывает интенсивную, ненормальную электрическую активность мозга в результате чего могут происходить припадки. Эпилепсия может развиться из-за повреждений мозга, опухоли или инфекции, но в большинстве случаев причина неизвестна.
Некоторые люди перерастают это состояние и у них больше не бывает припадков, другие могут контролировать припадки, используя специальные медикаменты. Иногда, людям, которые не могут справиться с припадками с помощью медикаментов, советуют хирургическое вмешательство.

Как диагностируется аутизм?

Существуют определенные рекомендации, которым будет следовать врач, если Ваш ребенок проявляет признаки аутизма. В рекомендациях симптомы разделяют на три категории:
•    Социальное взаимодействие и взаимоотношения. Например, у ребенка могут быть проблемы со зрительным контактом. Людям, страдающим аутизмом, очень трудно понять чувства окружающих, например, боль или грусть.
•    Вербальная и невербальная коммуникация. Например, ребенок может никогда не научится говорить. Либо же он может снова и снова повторять определенную фразу.
•    Ограниченный интерес к разным видам деятельности и играм. Например, дети младшего возраста фокусируют внимание на частях игрушки, вместо того, чтоб играть с целой игрушкой. Дети постарше или взрослые могут проявлять интерес к определенным предметам, например, к игровым картам или номерным знакам на автомобилях.
Ребенку могут проверять слух и проводить другие виды тестирования, чтоб убедиться, что проблемы не вызваны какими-либо другими проблемами со здоровьем.

Какие существуют способы лечения?

К способам лечения относят специальные бихевиористские тренинги. При таких тренингах поощряется хорошее поведение (позитивная мотивация) для того чтоб научить детей социальным навыкам и для того чтоб научить их как общаться и как обслуживать себя по мере взросления.
Если рано начать лечение, то большинство детей приучаются к тому, как необходимо относиться к окружающим. Они учатся общаться и учатся обходить себя по мере того, как они взрослеют.
В зависимости от ребенка, лечение также может включать такие вещи как речевую терапию или физическую терапию. Иногда используются медикаменты для того чтоб справиться с такими проблемами как депрессия или навязчивый невроз.
Способ лечения зависит от того какие симптомы проявляются у Вашего ребенка. Симптомы у всех разные и со временем могут измениться. Из-за того, что люди страдающие аутизмом сильно отличаются друг от друга, то, что помогло одному не обязательно должно помочь другому. Очень важно сотрудничать со всеми, кто задействован в образовательном процессе ребенка и с теми, кто смотрит за ребенком, только так можно найти самый оптимальный способ справиться со всеми симптомами.

Как может семья справиться с тем, что у них есть ребенок, который болен аутизмом?

Важной частью программы по лечению ребенка является тот факт, что необходимо убедиться, что все члены семьи получили консультации по аутизму и знают как справиться с теми или иными проявлениями аутизма. Консультация поможет снизить напряжение в семье и поможет ребенку лучше функционировать. Некоторым семьям необходимо больше помощи, чем остальным.
Старайтесь воспользоваться всеми видами помощи, которые Вы можете найти. Поговорите с доктором, чтоб узнать какие виды помощи можно получить в Вашем районе. Семьи, друзья, общественные организации, организации по работе с аутизмом – все это возможные ресурсы.

Запомните эти советы:

•    Запланируйте отдых. Ежедневная забота о ребенке, страдающим аутизмом, требует значительных жертв. Запланированный отдых поможет всей семье.
•    Попросите о помощи, когда Ваш ребенок подрастет. Подростковый период может быть очень тяжелым для детей, страдающих аутизмом.
•    Общайтесь с другими семьями, в которых дети страдают аутизмом. Вы можете рассказать о своих проблемах и поделиться советами с людьми, которые Вас поймут.
Вырастить ребенка, страдающего аутизмом, — очень трудная задача. Но благодаря консультациям и поддержке, Ваша семья научится, как с этим справиться.
 

Аутизм у детей — проявление, симптомы и признаки: лечение детского аутизма

Статью подготовил детский врач-психиатр Павел Константинович Полежаев

Детский аутизм — это расстройство, возникшее в результате нарушений развития головного мозга. Его суть — в нарушении нормальных взаимоотношений ребёнка с окружающим миром.

Заподозрить аутизм можно в раннем возрасте, однако поставить точный диагноз в этом случае не так просто. Необходим период наблюдения примерно 6-12 месяцев для получения более полной картины. Чем младше ребёнок, тем более неспецифичны у него проявления болезни. Чем старше, чем сложнее у него поведение и психика в целом, тем более специфична и симптоматика.

У ребёнка, страдающего аутизмом, в первую очередь обращают на себя следующие симптомы:

• Стереотипия поведения — навязчивые, беспричинно повторяющиеся действия, движения. (Например, бег по кругу, размахивание руками, включение и выключение воды, открытие и закрытие дверей).
• Стереотипность в речи — навязчивое, бессмысленное повторение определенных слов и фраз. Так называемая эхолалия. (Ребёнок может отвечать на вопрос повторением самого вопроса, заучивает фразы из мультиков и вставляет их не к месту, бессмысленно повторяет фразы за взрослыми).
• Игра с неигровыми предметами. Обычно дети строят своё поведение, смотря на сверстников и взрослых, понимают, что машинки, куклы — это игрушки. Дети с аутизмом могут часами возиться с ниточками, тряпочками, камешками, палочками и прочими вещами, выстраивая свой собственный игровой мир.
• Наличие необычных страхов, в том числе и страха познания чего-то нового.
• Избирательность в пище. У ребёнка может быть ограниченный своеобразный набор продуктов. При этом он может отказываться пробовать что-либо новое, или, например, избегать продуктов красного цвета. Всё очень индивидуально.
• Отсутствие коммуникативной функции речи. При этом, дети могут обладать довольно обширным словарным запасом, однако не использовать его в общении и в выражении своих мыслей и чувств. Он проявляется лишь в бессмысленном повторении слов и неуместном употреблении фраз.

Степени и виды аутизма могут колебаться от ярко выраженных, при которых затрудняется социальная адаптация и затормаживается интеллектуальное развитие ребёнка, до присутствия у малыша лишь отдельных черт, обращающих на себя внимание своеобразием поведения. Такие дети довольно адаптированы в общении, просто выглядят несколько чудаковатыми.

Постановка диагноза аутизм — непростая работа, и требует она довольно длительного наблюдения. Обычно такая работа начинает проходить с детьми, достигшими как минимум одного года. При этом важна дифференциальная диагностика аутизма от задержки речевого развития, умственной отсталости и прочих расстройств. Также важна и оценка слуха ребёнка.

Лечение аутизма — это всегда длительная пассивная педагогическая коррекция. Также проводится симптоматическое лечение, направленное на купирование проблем ребёнка (нарушение сна, режима дня, речи, наличие разнообразных страхов и прочее). Не существует одной единой стратегии борьбы с расстройством, всё подбирается индивидуально, исходя из особенностей каждого конкретного случая. Важно также понимать, что чем раньше начнётся лечение аутизма, тем более эффективно оно будет, и тем скорее приведёт к положительной динамике.

 

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЁМ К ДЕТСКОМУ ПСИХИАТРУ

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРИЁМ К ДЕТСКОМУ НЕВРОЛОГУ

Реабилитационный центр диагностики и лечения аутизма у детей

Распространенность аутизма в мире увеличивается с каждым годом. Но по-прежнему нет какого-то одного анализа или вида диагностики, который бы точно подтвердил или опроверг этот диагноз у ребенка.

В наше стране диагноз аутизм устанавливается врачом психиатром с помощью диагностики. Чаще всего это происходит на основе наблюдения врача за поведением ребенка.

Более объективным инструментом установления диагноза аутизм являются стандартизованные вопросники для родителей и тесты, которые также фиксируют признаки аутизма в поведении ребенка, такие как:

• отсутствие взгляда в глаза
• стереотипное поведение
• необычные реакции на звуки и прикосновения
• отстраненность, погруженность в себя
• необычное речевое развитие
• необычная привязанность к предметам
• гипертрофированное стремление к порядку

Важно понимать, что ни один из этих признаков не является специфическим только для аутизма, поэтому диагностика аутизма – это всегда трудная задача. Часто аутистическое поведение или аутистические черты в поведении встречаются у детей с алалией и другими нарушениями речевого развития и с СДВГ.

Признаки и симптомы аутизма

Причина аутизма по-прежнему не известна, хотя постоянно выдвигаются и опровергаются различные теории аутизма.

Раньше считали, что в аутизме ребенка виноваты родители, но эта теория сейчас считается устаревшей.

У детей с аутизмом выявляются симптомы — нарушения в работе разных системы организма, которые могли возникнуть до рождения или позже:

• многочисленные неврологические нарушения
• снижение иммунитета
• аллергии
• нарушения в работе желудочно-кишечного тракта

Аутизм — это нарушение развития, для которого характерны неврологические нарушения, поэтому детям с этим диагнозом или с подозрением на аутизм необходимо как можно раньше провести аппаратную неврологическую диагностику.

Реабилитация и лечение аутизма, направленные на нормализацию работы нервной системы ребенка, дают стойкие результаты и улучшают качество жизни всей семьи.

КАКИЕ НАРУШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ ВЫЯВЛЯЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ КЛИНИКИ «ПРОГНОЗ» — РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ?

• Центральные нарушения обработки слуховой информации
• Нарушения функционирования ствола мозга
• Эпиактивность — в 30% случаев аутизм сопровождается эпилепсией
• Нарушения кровоснабжения шеи и головы
• Вестибулярные нарушения
• Нарушения контроля автоматических движений глаз

Мы не боремся с аутизмом, а обеспечиваем эффективное лечение неврологических нарушений, которые выявила диагностика. В результате неврологического лечения симптомы аутизма уменьшаются, а в некоторых случаях исчезают.

У нашей программы диагностики и лечения детей с аутизмом нет аналогов не только в России, но и в Европе.

Как проходит диагностика аутизма у детей?

Комплексная диагностика аутизма занимает 2-3 часа, ее можно пройти за один визит в клинику в Санкт-Петербурге или в Москве. Опытные врачи неврологи и врачи функциональной диагностики умеют работать с детьми и проведут диагностику любому ребенку, независимо от его поведения.

Результаты диагностики необходимы для понимания того, что именно работает не так в мозге ребенка. На основе результатов назначается лечение и реабилитация, выявляются противопоказания для некоторых методов реабилитации, отслеживается динамика лечения.

Какие методики реабилитации и лечения аутизма включены в интенсив

Выбор методик определяется результатами диагностики и актуальными задачами развития ребенка. Реабилитация направлена на улучшение функционирования нервной системы ребенка. Если у ребенка аутизм, в нашем центре коррекции аутизма большое значение уделяется включению ребенка в общение, развитию навыков самообслуживания, повышению интереса к занятиям.

В интенсивный курс лечения для детей с аутизмом могут быть включены следующие занятия и процедуры:

• Терапия по методу А. Томатиса (аппаратура Бессон)
• Упражнения практической жизни по методу М.Монтесори
• РТМС
• ТКМП
• ДЭКО
• Музыкальная терапия
• Арт-терапия
• Нейродинамическая гимнастика
• Массаж
• Физиотерапия

Программа интенсива в нашем центре для детей с аутизмом составляется на совместной консультации невролога и логопеда-реабилитолога по результатам диагностики. Неврологическое лечение и грамотно составленные курсы реабилитации позволяют значительно улучшить состояние ребенка.

Сейчас уже известно, что более 20% людей с диагнозом «аутизм» могут полностью адаптироваться в социуме и вести обычную жизнь, но важно начать интенсивную медико-педагогическую помощь ребенку как можно раньше, как только вы заметили первые симптомы.

Запишите ребенка на диагностику и интенсивный курс реабилитации в клинику «Прогноз» — центр аутизма в Санкт-Петербурге.

расстройств аутистического спектра у подростков и взрослых | Аутизм | NCBDDD

Увеличение числа детей с диагнозом РАС привело к растущему интересу к переходу к подростковому и взрослому возрасту. Для большинства молодых людей, в том числе с аутизмом, подростковый и юношеский возраст наполнен новыми проблемами, обязанностями и возможностями. Однако исследования показывают, что меньшее количество молодых людей с РАС имеют те же возможности, что и их сверстники без РАС.

• Высокий уровень безработицы или неполной занятости ^[1-7]
• Низкий уровень участия в образовании после окончания средней школы ^{[4, 7, 8]}
• Большинство продолжают жить с членами семьи или родственниками ^{[1, 9]}
• Ограниченные возможности для общественной или общественной деятельности — почти 40% проводят мало времени или совсем не проводят время с друзьями ^{[6, 10-12]}

Кроме того, люди с РАС могут испытывать изменения в своих симптомах, поведении и сопутствующих состояниях здоровья в подростковом и юношеском возрасте.Эти изменения могут повлиять на их способность функционировать и участвовать в жизни сообщества.

Работа CDC для взрослых с ASD

Планирование потребностей в услугах

Последний цикл финансирования

CDC Сети мониторинга аутизма и нарушений развития (ADDM) включает поддержку пяти сайтов для наблюдения за 16-летними подростками, у которых диагностировали РАС к 8 годам. Это новое мероприятие для сети ADDM, которое предоставит ценную информацию о планировании перехода в службах специального образования и потенциальных потребностях в услугах после окончания средней школы.

Содействие лучшим результатам

Исследование CDC по изучению раннего развития (SEED) начало выявлять детей с РАС в середине 2000-х годов, и сейчас эти дети начинают переход от подросткового возраста к взрослой жизни. Через SEED Teen CDC отслеживает изменения, которые происходят в этот переходный период, чтобы узнать о факторах, которые могут способствовать более успешному переходу и лучшим результатам у молодых людей с РАС.

Список литературы

1. Леви, А.и A. Perry, Результаты у подростков и взрослых с аутизмом: обзор литературы. Исследования расстройств аутистического спектра, 2011. 5 (4): с. 1271-1282.
2. Тейлор, Дж. Л. и М. М. Зельцер, Работа и высшее образование для молодых людей с расстройствами аутистического спектра в период перехода к взрослой жизни. J Autism Dev Disord, 2011. 41 (5): стр. 566-74.
3. Shattuck, P.T., et al., Национальная программа исследований по переходу молодежи с аутизмом. Педиатрия, 2018. 141 : с. s355-s361.
4. Shattuck, P.T., et al., Высшее образование и занятость среди молодежи с расстройством аутистического спектра. Педиатрия, 2012. 129 (6): с. 1042-9.
5. Roux, A.M., et al., Отчет о национальных показателях аутизма: переход к молодому возрасту . 2015, Институт аутизма А. Дж. Дрекселя: Филадельфия, Пенсильвания.
6. Кирби, А.В., Ожидания родителей опосредуют результаты для молодых взрослых с расстройством аутистического спектра. J Autism Dev Disord, 2016. 46 (5): стр. 1643-55.
7. Roux, A.M., et al., Опыт работы после окончания средней школы среди молодых людей с расстройством аутистического спектра. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 2013. 52 (9): p. 931-9.
8. Хендрикс, Д. и П. Вехман, Переход от школы к взрослой жизни для молодежи с расстройствами аутистического спектра. В центре внимания аутизм и другие нарушения развития, 2009. 24 (2): стр.77-88.
9. Дадли, К.М. и др., Понимание использования услуг и потребностей взрослых с РАС: важность жизненной ситуации. J Autism Dev Disord, 2019. 49 (2): стр. 556-568.
10. Липтак, Г.С., Н.П. Кеннеди Джа Фау — Доса и Н.П. Доса, Социальное участие в репрезентативной на национальном уровне выборке старшей молодежи и молодых людей с аутизмом. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, 2011. 32 (4): с. 277-283.
11. DaWalt, L.S., et al., Дружба и социальное участие как маркеры качества жизни подростков и взрослых с синдромом ломкой Х-хромосомы и аутизмом. Аутизм, 2019. 23 (2): с. 383-393.
12. Orsmond, G.I., et al., Социальное участие молодых людей с расстройством аутистического спектра. Журнал аутизма и нарушений развития, 2013. 43 (11): с. 2710-2719.

Симптомы, причины, диагностика и лечение

Синдром ломкой Х-хромосомы влияет на обучение, поведение, внешний вид и здоровье ребенка.Симптомы могут быть легкими или более серьезными. Мальчики часто болеют более серьезной формой, чем девочки.

Дети, рожденные с этим генетическим заболеванием, могут получить специальное образование и терапию, которые помогут им учиться и развиваться, как и другие дети. Лекарства и другие методы лечения могут улучшить их поведение и улучшить физические симптомы.

Каковы симптомы ломкой Х-хромосомы?

Их несколько, в том числе:

• Проблемы с обучением, такие как сидение, ползание или ходьба
• Проблемы с языком и речью
• Хлопание руками и отсутствие зрительного контакта
• Истерики гнева
• Плохое управление импульсами
• Беспокойство
• Чрезвычайная чувствительность к свету или звуку
• Гиперактивность и проблемы с вниманием
• Агрессивное и саморазрушительное поведение у мальчиков

У некоторых детей с хрупкой X также наблюдаются изменения лица и тела, которые могут включать:

• Большие голова
• Длинное узкое лицо
• Большие уши
• Большой лоб и подбородок
• Свободные суставы
• Плоскостопие
• Увеличенные яички (после полового созревания)

Симптомы обычно менее выражены у девочек.В то время как у большинства мальчиков с хрупкой Х-хромосомой возникают проблемы с обучением и развитием, у девочек этих проблем обычно нет.

Девочки с хрупкой Х-хромосомой иногда не могут забеременеть, когда вырастут. У них также может начаться менопауза раньше, чем обычно.

Это состояние также может вызвать проблемы со здоровьем, например:

Что его вызывает?

Ген FMR1, который находится на X-хромосоме, вырабатывает белок, называемый FMR, который помогает нервным клеткам общаться друг с другом. Этот белок необходим ребенку для нормального развития мозга.Дети с хрупкой X зарабатывают слишком мало или совсем ее не получают.

Люди с этим заболеванием также имеют больше копий, чем обычно, сегмента ДНК, известного как CGG. У большинства людей этот отрезок повторяется от 5 до 40 раз. У людей с хрупкой X это повторяется более 200 раз. Чем больше раз повторяется этот сегмент ДНК, тем серьезнее симптомы.

Мать с изменением гена FMR1 имеет 50% шанс передать его любому из своих детей. Отец может передать его только дочерям.

Мальчики чаще страдают ломкой хромосомой, чем девочки, и у них более серьезные симптомы.Это потому, что у девочек есть две копии Х-хромосомы. Даже если одна Х-хромосома имеет изменение гена, другая копия может быть в порядке. У мальчиков одна Х-хромосома и одна Y-хромосома. Если в Х-хромосоме произошло изменение гена, у них будут симптомы синдрома ломкой Х-хромосомы.

Некоторые люди наследуют ген хрупкой Х без симптомов. Их называют перевозчиками. Носители могут передать изменение гена своим детям.

Как это диагностируется?

Эти тесты можно провести во время беременности, чтобы определить, есть ли у будущего ребенка хрупкий X:

После рождения ребенка анализ крови может диагностировать синдром хрупкой X-хромосомы.Этот тест ищет изменение гена FMR1.

Младенцы, рожденные с синдромом ломкой Х-хромосомы, не всегда проявляют его признаки. Врач может заметить, что голова ребенка больше обычного. По мере того, как ребенок становится старше, могут начаться проблемы с обучением и поведением.

Что такое лечение?

Никакое лекарство не может вылечить хрупкую X. Лечение может помочь вашему ребенку легче учиться и справляться с проблемным поведением. Варианты включают:

• Специальное образование для помощи в обучении (IEP и 504 — это учебные планы, которые направляют школу при оказании поддержки)
• Речевая и языковая терапия
• Трудотерапия для помощи в повседневных задачах
• Поведенческая терапия
• Лекарства для предотвращать судороги, управлять симптомами СДВ, такими как гиперактивность, и лечить другие поведенческие проблемы

Чем раньше вы начнете лечение, тем лучше.Вместе с врачом, учителями и терапевтами вашего ребенка составьте программу лечения. Ваш ребенок также может иметь право на получение бесплатных услуг специального образования.

Чтобы узнать больше о хрупком X, вступите в группу поддержки. Или обратитесь в такую ​​организацию, как National Fragile X Foundation, за советом и ресурсами.

Воспитание ребенка с синдромом Аспергера

Я начал замечать, что в моем сыне Мэтью что-то изменилось, когда ему было около двух лет. Он не смотрел в глаза.Его беспокоил шум. У него были проблемы с некоторыми из его моторных навыков, например, с использованием ложки.

Ему также приходилось нелегко в детском саду. Он плакал, когда я его высадил. Он не мог общаться с другими детьми. Он беспокоился, если игрушки выходили из строя. И он хлопал много, больше, чем обычно. Когда я смотрю на его фотографии в том возрасте, он выглядел очень грустным, очень серьезным. Мы с мужем думали, что он такой, какой он есть, что он вырастет из этого поведения. Но он этого не сделал.Поведение ухудшилось.

Диагностика синдрома Аспергера

Наконец, в январе 2005 года, когда ему было 3 года, его дошкольные учителя сказали нам, что их беспокоит его недостаток коммуникабельности и навязчивые наклонности. Наш педиатр просмотрел записи дошкольного учреждения и сказал, что только один симптом не является необычным, но несколько указывают на что-то более серьезное. Затем она упомянула синдром Аспергера. Я понятия не имел, что это было. Но после того, как педиатр, специализирующийся на проблемах развития, осмотрел Мэтью, диагноз подтвердился.

Болезнь Аспергера похожа на аутизм с некоторыми отличиями. Например, у аутичных детей часто наблюдается задержка речи, тогда как у детей с синдромом Аспергера речь обычно развивается нормально. Но у детей с синдромом Аспергера есть проблемы с «выразительным языком», а также с сочувствием и чтением социальных сигналов.

синдром Аспергера и ОКР

Многие дети с синдромом Аспергера также развивают навязчивые интересы. Это объясняет, почему Мэтью начал заниматься мусором в раннем возрасте. Он знает об этом больше, чем большинство людей, работающих в мусорных компаниях.Иногда синдром Аспергера имеет и другие компоненты обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР). Мэтью чувствует потребность закрыть двери и подтолкнуть стулья. Он очень расстраивается, когда его распорядок меняется. К тому же у него проблемы с тревогой и гневом. Вот почему он хлопает: это помогает ему собраться, когда он расстроен.

Но до некоторой степени синдром Аспергера и ОКР — это просто ярлыки. Самое важное — это выяснить, как ему лучше всего помочь. Итак, мы пробуем много разных вещей: снижение триггеров его агрессивного поведения, профессиональная и физиотерапия, очень обычный график, лекарства и поиск друзей, которые будут для него хорошими образцами для подражания.Еще в прошлом году мы купили ему щенка золотистого ретривера по кличке Тигр. Это помогло ему развить социальные навыки — Мэтью может разговаривать с Тигром, играть с Тигром, говорить Тигру, что любит его. Это хорошая практика для общения с людьми.

синдром Аспергера не является непреодолимым. Это не поцелуй смерти. Мэтью очень смышленый ребенок, но у него другая схема. Это все.

Признаки аутизма у детей

Аутизм у детей раннего возраста

Признаки аутизма у маленьких детей включают:

• не отвечает на свое имя
• избегать зрительного контакта
• не улыбаешься, когда им улыбаешься
• очень расстраиваются, если им не нравится определенный вкус, запах или звук
• повторяющихся движений, таких как взмахи руками, щелчки пальцами или покачивание телом
• не разговаривают так много, как другие дети
• повторение одинаковых фраз

Аутизм у детей старшего возраста

Признаки аутизма у детей старшего возраста включают:

• Кажется, что не понимает, что думают или чувствуют другие
• затрудняются сказать, как они себя чувствуют
• любит строгий распорядок дня и очень расстраивается, если он меняет
• очень заинтересован в определенных предметах или занятиях
• очень расстроится, если вы попросите их сделать что-то
• затрудняется заводить друзей или предпочитает побыть наедине с собой
• воспринимают вещи очень буквально — например, они могут не понимать фраз вроде «сломать ногу».

Аутизм у девочек и мальчиков

Иногда аутизм бывает разным у мальчиков и девочек.

Например, аутичные девочки могут быть более спокойными, могут скрывать свои чувства и могут казаться, что лучше справляются с социальными ситуациями.

Это означает, что у девочек аутизм труднее обнаружить.

Несрочный совет: обратитесь за советом, если:

• вы думаете, что у вашего ребенка может быть аутизм

Вы можете поговорить с:

• а GP
• патронажная (для детей до 5 лет)
• любой другой медицинский работник, которого посещает ваш ребенок, например, другой врач или терапевт
• сотрудников с особыми образовательными потребностями (SENCO) в школе вашего ребенка

Диагноз может помочь вашему ребенку получить любую дополнительную поддержку, в которой он может нуждаться.

Узнайте, как получить диагноз

Последняя проверка страницы: 18 апреля 2019 г.
Срок следующего рассмотрения: 18 апреля 2022 г.

признаков аутизма | Национальная ассоциация аутизма

Аутизм — это нарушение психического развития, характеризующееся:

• социальные нарушения
• когнитивные нарушения
• трудности со связью
• повторяющееся поведение

Поскольку аутизм — это расстройство спектра, оно может варьироваться от очень легкой до очень тяжелой и встречаться во всех этнических, социально-экономических и возрастных группах.Мужчины в четыре раза чаще болеют аутизмом, чем женщины. Некоторые дети с аутизмом кажутся нормальными до 1–2 лет, а затем внезапно «регрессируют» и теряют языковые или социальные навыки, которые они приобрели ранее. Это называется регрессивным типом аутизма.

Ранние признаки:

Человек с РАС мог:

• Не отзываются на свое имя (ребенок может казаться глухим)
• Не указывать на предметы или предметы, представляющие интерес, и не проявлять интереса
• Не играть в «притворные» игры
• Избегайте контакта с глазами
• Хочу побыть одному
• Имеют трудности с пониманием или проявлением понимания чувств других людей или своих собственных
• Нет речи или задержка речи
• Повторять слова или фразы снова и снова (эхолалия)
• Дайте несвязанные ответы на вопросы
• Расстраиваться из-за незначительных изменений
• Иметь навязчивые интересы
• Махать руками, покачивать телом или вращаться по кругу
• Иметь необычные реакции (повышенная или пониженная чувствительность) на то, как вещи звучат, обоняют, ощущают вкус, внешний вид или ощущения
• Низкие социальные навыки или отсутствие социальных навыков
• Избегайте физического контакта или сопротивляйтесь ему
• Демонстрирует слабую осведомленность о безопасности или опасностях
• Обратные местоимения (эл.г., говорит «ты» вместо «я»)

Люди с аутизмом также могут:

• Имеют необычные интересы и поведение
• Сильное беспокойство и фобии, а также необычные фобии
• Выстроить в ряд игрушки или другие предметы
• Играйте с игрушками каждый раз одинаково
• Подобные части предметов (например, колеса)
• Обидеть мелкими изменениями
• Иметь навязчивые интересы

Другие симптомы:

• Гиперактивность (очень активная)
• Импульсивность (действие, не думая)
• Кратковременная концентрация внимания
• Напор
• Причинение себе травм
• Мелтдауны
• Необычные привычки в еде и сне
• Необычное настроение или эмоциональные реакции
• Отсутствие страха или больше страха, чем ожидалось
• Необычный сон

M-CHAT-R ^TM Общая информация

Модифицированный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста, пересмотренный с последующим наблюдением (M-CHAT-R / F; Робинс, Фейн и Бартон, 2009 г.) — это двухэтапный инструмент скрининга отчетов родителей для оценки риска расстройства аутистического спектра ( ASD).M-CHAT-R / F — это инструмент для скрининга аутизма, предназначенный для выявления детей в возрасте от 16 до 30 месяцев, которые должны пройти более тщательную оценку возможных ранних признаков расстройства аутистического спектра (РАС) или задержки в развитии.

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети проходили специализированный скрининг на аутизм в возрасте 18 и 24 месяцев, в дополнение к широкому скринингу развития в 9, 18 и 24 месяца. M-CHAT-R / F, один из инструментов, рекомендуемых AAP, может применяться во время таких посещений здоровых детей.

Если вы и ваш врач согласны с необходимостью дальнейшего обследования, вы можете запросить бесплатную оценку развития через Департамент здравоохранения штата.

Для получения дополнительной информации о M-CHAT-R посетите http://m-chat.org.

Источник: http://m-chat.org.

Скрининг развития

Скрининг развития — это короткий тест, позволяющий определить, осваивают ли дети базовые навыки, когда им следует, или у них могут быть задержки. Во время скрининга развития врач может задать родителю несколько вопросов или поговорить и поиграть с ребенком во время экзамена, чтобы увидеть, как он учится, говорит, ведет себя и двигается.Задержка в любой из этих областей может быть признаком проблемы.

Все дети должны проходить обследование на предмет задержек в развитии и инвалидности во время регулярных посещений врача по телефону:

• 9 месяцев
• 18 месяцев
• 24 или 30 месяцев

Дополнительный скрининг может потребоваться, если ребенок подвержен высокому риску задержки развития из-за преждевременных родов, низкой массы тела при рождении, наличия брата или сестры с РАС или при наличии поведения, связанного с РАС.

Если врач вашего ребенка обычно не осматривает вашего ребенка с помощью этого типа скринингового теста на развитие, попросите, чтобы это было сделано. Если врач видит какие-либо признаки проблемы, требуется комплексное диагностическое обследование.

Комплексная диагностическая оценка

Второй этап диагностики — всесторонняя оценка. Этот тщательный обзор может включать изучение поведения и развития ребенка и опрос родителей. Он также может включать проверку слуха и зрения, генетическое тестирование, неврологическое тестирование и другие медицинские тесты.

В некоторых случаях врач первичной медико-санитарной помощи может направить ребенка и семью к специалисту для дальнейшего обследования и диагностики. К специалистам, которые могут провести этот тип оценки, относятся:

• Врачи-педиатры (врачи, имеющие специальную подготовку по вопросам развития детей и детей с особыми потребностями)
• Детские неврологи (врачи, работающие с головным мозгом, позвоночником и нервами)
• Детские психологи или психиатры (врачи, знающие о человеческом разуме)

Источник: http: // www.cdc.gov/ncbddd/autism/screening.html

Если ваш ребенок маленький и вы подозреваете, что что-то не так, немедленно обратитесь за услугами по раннему вмешательству для вашего ребенка. Щелкните здесь для получения дополнительной информации о раннем вмешательстве.

Признаков аутизма | Ада

Что такое аутизм?

Аутизм или расстройство аутистического спектра (РАС) — это нарушение развития. Это влияет на то, как люди общаются и взаимодействуют с другими , а также на то, как они ведут себя и учатся.

Аутизм — это пожизненное заболевание, и симптомы и признаки могут появиться впервые, когда ребенок очень маленький. Аутизм нельзя вылечить, но терапия и службы поддержки могут помочь человеку с РАС улучшить симптомы и улучшить качество жизни.

Полезно знать: Хотя причины аутизма неясны, большое количество научных исследований показывает, что нет абсолютно никакой связи между аутизмом и вакцинами.

Что такое расстройство спектра?

Аутизм — это расстройство спектра, что означает, что человек могут испытывать широкий спектр симптомов различной степени тяжести .Например, человек с аутизмом, который относится к высокому функциональному диапазону спектра, будет хорошо владеть языком, но человек с низким функциональным диапазоном спектра может вообще не говорить.

Таким образом, важно отметить, что у человека с расстройством аутистического спектра не будут проявляться все симптомы, и симптомы будут различаться по степени тяжести. Однако человек с РАС будет демонстрировать несколько из этих признаков поведения и признаков.

Признаки и симптомы аутизма

Существует многих признаков и симптомов, которые могут указывать на то, что у человека расстройство аутистического спектра .Не все взрослые или дети с аутизмом будут иметь все симптомы, а некоторые взрослые и дети без аутизма могут демонстрировать одни и те же поведение и симптомы.

Люди с расстройством аутистического спектра часто испытывают трудности в общении и эмоциональном и социальном взаимодействии с другими людьми . Они также могут обрабатывать сенсорную информацию, такую ​​как звуки и запахи, иначе, чем другие люди. Эти различия могут лежать в основе некоторых поведенческих признаков аутизма, которые могут проявляться у людей.

При поиске ранних признаков расстройства аутистического спектра существуют вехи развития, которых дети должны достичь к определенному возрасту, например, лепет к четырем месяцам и способность произносить простые предложения к двум годам. Если ребенок достигает этих этапов позже или вообще не развивает навыки, это может указывать на нарушение развития, такое как расстройство аутистического спектра.

Аутизм можно диагностировать к двум годам , хотя симптомы могут проявиться гораздо раньше.

Общие признаки аутизма

Некоторые из более общих признаков, которые могут указывать на аутизм человека , включают:

• Избегать зрительного контакта
• Отсроченная речь и коммуникативные навыки
• Опора на правила и процедуры
• Быть расстроен относительно незначительными изменениями
• Неожиданная реакция на звуков, вкусов, взглядов, прикосновений и запахов
• Проблемы с пониманием эмоций других людей
• Сосредоточение внимания на узком круге интересов или объектов или его одержимость
• Участие в повторяющихся действиях , таких как взмахи руками или покачивание
• Дети, не отвечающие на свое имя до 12 месяцев
• Дети, не указывающие на удаленные предметы до 14 месяцев

Беспокоитесь, что вы или кто-то из ваших знакомых может иметь некоторые из признаков аутизма? Приложение Ada может помочь вам проверить симптомы.Загрузите бесплатное приложение или узнайте больше о том, как оно работает.

Ранние признаки аутизма

Признаки аутизма у младенцев

Расстройство аутистического спектра — это нарушение развития, что означает, что признаки становятся очевидными, когда ребенок не развивается так, как ожидалось, например, развивает речь или учится ползать позже, чем ожидалось.

Таким образом, у новорожденных мало признаков аутизма. Однако , если ребенок не достигает ожидаемых показателей развития в возрасте двух месяцев, четырех месяцев, шести месяцев, девяти месяцев и года, это может быть одним из первых признаков аутизма или другого нарушения развития.

Полезно знать: Не все дети достигают вех в развитии в одно и то же время. Некоторые вариации в развитии — это нормально. Если вы сомневаетесь в развитии ребенка, проконсультируйтесь с врачом.

Некоторые из ранних признаков того, что у ребенка до одного года может быть аутизм, расстройство спектра включают:

• Без лепета до четырех месяцев
• Не улыбается до пяти месяцев
• Не смеюсь до полугода
• Никакого интереса к играм вроде похлопывания или подглядывания восьми месяцев
• Не отвечает на свое имя к 12 месяцам
• Не смотреть на предметы, указанные другими людьми в возрасте 12 месяцев
• Быть расстроенным громким шумом
• Не ищу комфорта у родителей В новых ситуациях
• Быть счастливым играть одному в течение длительного времени
• Не смотреть в глаза

Признаки аутизма у детей ясельного возраста

Некоторые из признаков того, что ребенок в возрасте от одного года до двух лет может иметь расстройство аутистического спектра , включают:

• Отсутствие языковых навыков , например, слова «мама» или «дада» к одному году или использование простых предложений к двум годам
• Говорят только по одному слову
• Повторение слов снова и снова
• Отсутствие интереса к социальным играм или общению с другими детьми
• Не смотреть в глаза
• Не подражая другим
• Участие в повторяющихся действиях , таких как взмахи руками, раскачивание или вращение

Примерно от 25 до 30 процентов детей с аутизмом развивают некоторые языковые навыки к 18 месяцам, но затем теряют их .Некоторые дети в возрасте от одного года до двух лет также могут терять развившиеся у них игровые или другие социальные навыки.

Признаки аутизма у детей раннего возраста

Симптомы расстройства аутистического спектра обычно исчезают к двум или трем годам. Охватываемые здесь виды поведения и навыков могут проявиться в возрасте от двух до пяти лет .

Некоторые признаки того, что у ребенка расстройство аутистического спектра, могут включать:

• Отсутствие эмоций или ограниченный диапазон эмоций
• Трудности с интерпретацией разных эмоций у других
• Не привязан к родителям
• Отсутствие интереса к социальным играм или компании других детей
• Интерес к игре с одной конкретной игрушкой или предметом
• Эхолалия , повторение чужих слов или фраз
• Повторение собственных слов снова и снова
• Использование формального языка и выражений, а не сленга их коллег
• Языковые навыки не развиваются Совсем не развиваются
• Сложность приучение к туалету
• Испытание истерик или истерики
• Физически агрессивно Поведение
• Сложное поведение , такое как биться головой о стену или царапать кожу
• Участвует в таком поведении, как взмахи руками, покачивание или вращение

Дети с расстройством аутистического спектра с трудом понимают, что думают и чувствуют другие люди, и часто пропускают социальные сигналы .Ребенок с аутизмом может не отличить взрослого, который говорит «иди сюда», будучи счастливым и улыбаясь, и взрослого, который говорит «иди сюда», когда злится и хмурится. Это может сбивать с толку и создавать впечатление, что ребенок не общается с людьми.

Полезно знать: Эхолалия — нормальная часть языкового развития многих детей и обычно проходит к трем годам. Дети с аутизмом с большей вероятностью сохранят эхолалию по мере взросления.

Признаки аутизма у детей старшего и подросткового возраста

Хотя расстройство аутистического спектра может быть надежно диагностировано в возрасте двух или трех лет, многие дети не получают диагноз, пока они не станут старше . Более легкие симптомы у детей с расстройством аутистического спектра с более высоким уровнем функциональности могут не распознаваться, пока они не пойдут в школу.

Аутизм — это состояние спектра, что означает, что у детей будет разный повседневный жизненный опыт.Дети старше пяти лет и до подросткового возраста, у которых проявляются легкие симптомы и находятся на уровне более высокого функционального диапазона спектра аутизма, могут:

• Развивайте узкий круг интересов или навязчивые идеи по определенным темам
• Принять участие в повторяющихся действиях , таких как взмахи рукой, вращение или щелканье резинкой
• Не смотреть в глаза
• Имеют трудности с социальным взаимодействием
• Не понимаю эмоций в других или в себе
• Предпочитаю быть самостоятельно
• Избегать физического контакта
• Необычный режим сна
• Используйте формальный язык , а не сленг своих коллег
• Придать большое значение процедурам и правилам
• Развивайте сильных предпочтений в отношении определенных продуктов питания, одежды или предметов

Дети с более тяжелыми симптомами и более низким функциональным диапазоном аутистического спектра могут:

• Не использовать речь вообще
• Стать чрезвычайно огорченными изменениями в распорядке
• Проявите вызывающее поведение , например агрессивное поведение или удары головой о стену
• Нужна помощь в повседневной жизни , например, купание и одевание
• Участвуйте в повторяющихся действиях , таких как раскачивание
• Настаивать на правилах и распорядке
• Разработайте жестких предпочтений в отношении определенных продуктов питания, одежды или предметов
• Требуется специализированных диет

От 25 до 50 процентов детей с расстройствами аутистического спектра не развивают навыков вербального общения.Отложенное вербальное общение редко развивается после пятилетнего возраста. Таким образом, значительная часть детей с расстройством аутистического спектра станут невербальными подростками и взрослыми.

Признаки аутизма у взрослых

Расстройство аутистического спектра — это пожизненное заболевание, и некоторым людям с расстройством аутистического спектра не ставится диагноз, пока они не станут взрослыми . Это может быть связано с тем, что они попадают в более высокий функциональный диапазон спектра аутизма и их симптомы менее серьезны, или потому, что им неправильно поставили диагноз, например, синдром дефицита внимания и гиперактивности или обсессивно-компульсивное расстройство.

Хотя лечение может улучшить некоторые внешние симптомы, люди с аутизмом всегда будут обрабатывать такие ощущения, как звук, зрение, прикосновение и обоняние по-разному.

Аутизм — это состояние спектра, что означает, что взрослые будут иметь разный опыт повседневной жизни. Взрослый человек с легкими симптомами, который находится на уровне более высокого функционального диапазона аутистического спектра, может:

• Имеют трудности с социальным взаимодействием
• Избегайте зрительного контакта
• Не понимаю невербальных жестов лица или тела , таких как хмурый взгляд или пожимание плечами
• Не понимаю изменения тона голоса , например сарказм
• Утешайте правил и распорядка
• Расстроиться, , из-за изменений в распорядке дня
• Быть недостаточно или сверхчувствительно к громким звукам, резким запахам или вкусу
• Участвуйте в повторяющихся действиях , например, при стимуляции или махании руками
• Иметь узкий круг интересов
• Иметь хорошую память и вспоминать факты

Взрослый, который находится в нижнем диапазоне функций аутистического спектра, может:

• Никогда не общайтесь устно или обладаете только ограниченными словесными навыками
• Нужна помощь в повседневной жизни , например, купание и одевание
• Участвуйте в повторяющихся действиях , таких как раскачивание
• Настаивать на правилах и распорядке
• Стать чрезвычайно огорченными изменениями в распорядке
• Требуется специализированных диет

Работа может стать проблемой для взрослых с аутизмом.Людям с аутизмом, вероятно, потребуются регулировки, чтобы они могли продуктивно работать, например, свет, который не мерцает, или тихое место для работы.

Одним из распространенных признаков расстройства аутистического спектра у взрослых является тревога. Признаки беспокойства могут включать:

• Раздражительность
• Бессонница
• Гоночное сердце
• Головные боли
• Головокружение
• Постоянные мысли о наихудших сценариях
• Депрессия

Взрослые с расстройством аутистического спектра также могут испытывать нервный срыв.

Признаки аутизма у девочек

Соотношение мальчиков и девочек с диагнозом «расстройство аутистического спектра» составляет человек: 4: 1 . Однако есть некоторые свидетельства того, что аутизм не диагностируется у девочек, особенно у тех, кто находится на более высоком функциональном конце спектра.

Обсуждается вопрос о том, могут ли девочки и женщины с аутизмом демонстрировать разные симптомы по сравнению с мальчиками и мужчинами, и что текущие диагностические критерии могут быть смещены в сторону мальчиков и стереотипного мужского поведения.Девочки и женщины также могут лучше маскировать трудности в социальном взаимодействии, чем мальчики, и это может отсрочить постановку диагноза. Для оценки РАС у девочек и женщин могут потребоваться новые диагностические критерии. Существовавшие в прошлом теории, в том числе споры о чрезмерном мужском мозге, могли привести к неполному направлению к специалистам и недиагностированию расстройства аутистического спектра у девочек и женщин.

Признаки того, что у девочки может быть аутизм , включают:

• Трудности с социальным взаимодействием ; однако отличия от типичных симптомов аутизма могут включать:
  • Лучшее улавливание эмоций и умение заводить друзей, чем мальчики
  • май замаскировать отсутствие интуитивного понимания социальных ситуаций путем повторения ролевых игр, увиденных в реальной жизни или в кино / на телевидении
  • Может быть умеет заводить друзей , но испытывает трудности с их удержанием
• Интенсивный сосредоточен на определенных темах ; гендерные различия могут быть выражены как акцент на поездах или динозаврах для мальчиков и на знаменитостях или животных для девочек,
• Меньше повторяющихся действий и жестов , чем у мальчиков, или может иметь другие жесты, чем у мальчиков
• Опора на правила и распорядок , однако, это может быть истолковано как хорошее поведение девочек

Уровень тревожности, депрессии и расстройств пищевого поведения среди девочек с расстройствами аутистического спектра также выше, чем среди мальчиков.

Признаки синдрома Аспергера

Считается, что люди с синдромом Аспергера относятся к высокофункциональной части спектра аутизма . Это все еще форма аутизма и пожизненное состояние.

Признаки и симптомы, типичные для людей с синдромом Аспергера, включают:

• Очень узкие и узконаправленные интересы
• Большое значение для правил и процедур
• Высокий уровень языковых навыков , потенциально очень формальный в выражении
• Монотонная или повторяющаяся речь
• Плохое понимание невербальной коммуникации , например мимики и жестов
• Трудности с социальным взаимодействием
• Проведение времени в одиночестве Чтобы избежать социального взаимодействия
• Склонность говорить о себе или своих интересах
• Затруднение при зрительном контакте
• Плохая физическая координация

Повторяющееся поведение

Многие люди с расстройством аутистического спектра практикуют повторяющееся поведение , известное как стереотипия, самостимулирующее поведение или стимулирование .Примеры такого поведения включают:

• Маховые рычаги
• Покачивание из стороны в сторону
• Прыжки или подпрыгивания, в том числе сидя
• Щелчок резинкой или куском бечевки
• Смотря на огни
• Вращение
• Наблюдение за движущимся объектом
• Трясёт головой
• Постоянно издавать один и тот же шум
• Царапины

Такое поведение дает человеку сенсорную информацию, которую он считает привлекательной или полезной.Существуют различные причины, по которым кто-то может заниматься самостимулирующим поведением:

• Им это нравится
• Он предоставляет объект, на котором можно сосредоточиться, , тем самым уменьшая воздействие других, ближайших стимулов.
• Это успокаивает и помогает при тревоге

Пищевое поведение

У некоторых людей с аутизмом развиваются крайние предпочтения, антипатии или привычки в отношении еды , например:

• Употребление в пищу только продуктов, относящихся к одной и той же группе продуктов, например сладкого, соленого или горького
• Выбор или отказ от пищевых продуктов по текстуре, запаху, цвету или температуре
• Покрытие всех блюд соусом
• Слишком много еды в рот при недостаточной сенсорной чувствительности
• Прикусывание внутренних губ и щек при встрече с едой, которую они не любят
• Употребление в пищу только продуктов питания, каждый раз представленных одинаково

Сложное поведение при аутизме

Люди с расстройством аутистического спектра могут демонстрировать поведение, которое подвергает их риску , создает трудности для окружающих или является социально неприемлемым.

Около 50 процентов людей с аутизмом практикуют поведение, которое может причинить им вред, когда они чувствуют разочарование, подавленность или недомогание. Такое поведение может включать:

• Удары головой о стены или другие предметы
• Нанесение ударов по себе, например удары руками по голове
• Тыкание себе в глаз
• Дергать за волосы
• Царапины на коже
• Собираем шкуру
• Кусать себя
• Размывание фекалий

Человек с аутизмом, который чувствует разочарование, подавленность или плохое самочувствие, также может проявлять физически агрессивное поведение.Это может включать:

• Метание предметов
• Удары, шлепки или укусы других людей
• Дергать за волосы

Некоторые люди с аутизмом едят несъедобные предметы или держат их во рту, поведение, известное как pica . Это наиболее распространенное расстройство пищевого поведения, обнаруживаемое у людей с расстройством аутистического спектра. Люди могут есть что угодно, включая грязь или мыло.

Сенсорная перегрузка

Люди с расстройством аутистического спектра часто испытывают трудности с обработкой сенсорной информации вокруг них .Это может включать:

• Достопримечательности
• Звуки
• Запахи
• Вкусов
• Ощущения прикосновения

Человек может быть недостаточно или сверхчувствителен к таким ощущениям, как шум, яркий свет или определенные запахи. Это может привести к потере внимания, расстройству или неожиданному поведению, чтобы справиться с ощущениями, которые они испытывают.

Эта сенсорная перегрузка также может привести к тому, что люди с аутизмом не смогут смотреть на выражения лиц других людей во время слушания или не смогут сосредоточиться на вопросах или сложных инструкциях, одновременно слушая, как разговаривает другой человек.

Признаки аутизма

Для некоторых людей с аутизмом сенсорная перегрузка может стать непреодолимой. В этих ситуациях у человека может случиться срыв . Изменение распорядка также может спровоцировать срыв.

Истерик не является истерикой и может пережить человек с аутизмом любого возраста. Чтобы справиться с истерикой, нужно успокоить человека и устранить причину недомогания.

Признаки того, что может развиваться кризис, иногда известный как стадия грохота, включают:

• Прикус гвоздя
• Время приема
• качалка
• Очень тихо и напряженно
• Задавать много вопросов
• Угроза другим

Если срыв не удается предотвратить, человек может демонстрировать полное срывное поведение.Сюда могут входить:

• Кричать
• Плач
• Пробивка
• Удар ногой
• Уничтожение объектов
• Нанесение вреда самому себе
• Кусание

Проблемы с желудочно-кишечным трактом и аутизм

До 70 процентов людей с расстройствами аутистического спектра также имеют ту или иную форму желудочно-кишечного тракта , в том числе:

• Запор
• Диарея
• Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ)
• Хронический гастрит
• Хронический дуоденит

Многие люди с расстройством аутистического спектра также имеют непереносимость пищевых продуктов и могут обнаружить, что диета, исключающая глютен или казеин, помогает.

Аутичный савант

Восприятие людей с аутизмом как обладающих необычными способностями к памяти и воспоминаниям, популяризируемое в различных СМИ, не репрезентативно для людей с расстройством аутистического спектра в целом.

Считается, что около 10 процентов людей с расстройством аутистического спектра демонстрируют какие-то умений, в то время как человек с умственными или физическими недостатками демонстрирует определенные способности, превосходящие способности обычного человека . Эти навыки часто принимают одну из следующих форм:

• Музыка, в особенности игра на фортепиано
• Математика, в частности мысленные вычисления
• Искусство, часто живопись или рисунок
• Календарный расчет, возможность определения дня недели любой даты за широкий период времени
• Пространственные и механические навыки, такие как умение измерять расстояния без инструментов или создавать сложные механические модели
• Запоминание, обычно используется как часть другого навыка

Следует подчеркнуть, что 90 процентов людей с расстройством аутистического спектра не демонстрируют навыков ученого .

Диагностика аутизма

У большинства детей с расстройством аутистического спектра симптомы появляются до достижения двухлетнего возраста, что может сделать возможными раннюю диагностику и вмешательство. Американская академия педиатрии рекомендует медицинским работникам проверять наличие ранних признаков аутизма у ребенка в возрасте 18 и 24 месяцев.

Существует множество диагностических инструментов, используемых педиатрами, психологами, неврологами и другими медицинскими работниками при оценке ребенка на наличие РАС.

Когда обращаться за медицинской помощью

Раннее вмешательство очень важно для детей с расстройством аутистического спектра . Такие услуги, как логопедия и обучение поведению и навыкам, более эффективны, если их начать в маленьком возрасте.

По этой причине полезно получить диагноз как можно раньше. Однако у многих детей диагноз не диагностируется, пока они не пойдут в школу. Некоторым людям не ставят диагноз, пока они не станут взрослыми.

Если вы подозреваете, что у кого-то аутизм, в том числе у вас самих, как можно скорее обратитесь к медицинскому работнику.

Признаки аутизма: часто задаваемые вопросы

В: На каком этапе можно обнаружить признаки аутизма?
A: Врачи могут с уверенностью поставить диагноз расстройства аутистического спектра к тому времени, когда ребенку исполнится два года. Однако могут наблюдаться признаки аутизма у новорожденных и детей ясельного возраста, такие как замедленное развитие лепета и отсутствие реакции на свое имя. См. Разделы «Признаки аутизма у младенцев» и «Признаки аутизма у детей ясельного возраста».

В: Есть ли признаки аутизма до родов, во время беременности?
A: Пока проводятся исследования, в настоящее время невозможно обнаружить признаки аутизма до рождения ребенка.Также сложно определить признаки у новорожденного ребенка. Признаки наличия аутизма обычно становятся очевидными только тогда, когда ребенок не достигает этапов развития, которые, как можно ожидать, наступят в возрасте от 2 до 24 месяцев.

признаков аутизма у разных возрастных групп и полов

Содержание

Признаки принадлежности к спектру аутизма сильно различаются в зависимости от индивидуальных особенностей человека. Один из таких аспектов — возраст. Некоторые признаки могут ясно указывать на то, что у ребенка может быть задержка в развитии , что может быть интерпретировано как нечто иное у взрослых.Эти признаки можно наблюдать в поведении человека.

Итак, как признаки аутизма проявляются в разных возрастных группах?

10 ранних признаков расстройства аутистического спектра

Исследования показали, что аутизм можно диагностировать уже в 14 месяцев. Обычно это проявляется в раннем возрасте человека.

Это означает, что первый год жизни ребенка имеет решающее значение с точки зрения диагностики заболевания.

Многие дети с расстройством аутистического спектра имеют различия в развитии.Это особенно заметно по их социальным и языковым навыкам. Есть определенные вехи в развитии младенцев, которых они достигают во время взросления.

Родители и опекуны должны наблюдать за поведением своих детей, чтобы иметь возможность заболеть на ранней стадии.

Десять ранних признаков расстройства аутистического спектра у детей могут быть следующими:

• Практически отсутствует зрительный контакт в младенчестве,
• Без лепета,
• Нет улыбки,
• Не отвечает, когда зовут по имени,
• Не указывая на предметы,
• Склонность к одиночеству,
• Ограничено без речи,
• Повторяющееся поведение,
• Не выражая эмоций,
• Не похоже на родителей.

Тонкие различия, вызванные аутизмом, могут проявиться до первого дня рождения ребенка . Эти различия будут видны во взаимодействии детей с их окружением.

Когда 2-месячный возраст , младенцы обычно начинают улыбаться людям, ворковать и могут обращать внимание на лица. Это может не относиться к детям с расстройством аутистического спектра. К 6 месяцев , если ребенок;

• не улыбается,
• не улыбается так широко,
• не показывает других теплых, радостных и привлекательных выражений лица

Это может быть признаком расстройства аутистического спектра.

К 9 мес , дети с РАС:

• ограничивать или избегать зрительного контакта с кем-либо
• не делитесь звуками,
• не улыбается родителям то и дело.

Младенцы с аутизмом до первого дня рождения,

• может не болтать,
• может не тянуться к вещам,
• не может указывать на вещи,
• не может махать в ответ,
• может не отвечать на их имена.

Это некоторые из ранних признаков , указывающих на то, что у ребенка может быть расстройство аутистического спектра.Поскольку такие признаки появляются до того, как ребенку исполнится один год, их легко пропустить.

Если вы заметили эти признаки, следует сообщить об этих признаках лечащему врачу ребенка во время его приема. Воспитатели могут попросить сделать тесты, чтобы определить, есть ли у ребенка расстройство аутистического спектра.

Каковы первые признаки аутизма у детей раннего возраста?

Когда ребенок становится малышом, различные различия в развитии, признаки и симптомы могут стать более очевидными с возрастом ребенка.

В течение первого года жизни малыши с расстройством аутистического спектра не могут:

• как новые лица,
• нравится, когда тебя обнимают,
• проявить любую привязанность,
• указывают пальцем на вещи,
• отвечают на их имена, когда им звонят,
• говорить или говорить несколько слов,
• просят о помощи, когда они в ней нуждаются, и вместо этого борются,
• начать разговор.

К тому времени, когда детям с расстройством аутистического спектра исполняется 18 месяцев, их уже

• могут не ходить или ходить только на цыпочках __
• может расстраивать определенные звуки, вкусы и запахи,
• может упасть на повторяющихся движений, , как взмахи руками.

Эти знаки могут быть более заметными по сравнению с знаками, представленными ранее. Однако большинству детей с аутизмом не ставят диагноз до двухлетнего возраста из-за пропуска признаков со стороны лиц, осуществляющих уход, или из-за отсутствия доступа к специалистам.

Прочтите: Расстройство аутистического спектра — Полное руководство

Каковы признаки аутизма у детей от 2 до 3 лет?

К тому времени, когда детям исполняется два года, они обычно начинают говорить или имитировать действия окружающих.Однако дети с аутизмом в возрасте от 2 до 3 лет:

• может не может говорить,
• использовать предметы по-другому, например, ставить игрушки в ряд вместо того, чтобы играть с ними,
• имеют ограниченную речь,
• изо всех сил стараться следовать простым инструкциям,
• имеют ограниченный набор звуков, слов и жестов,
• — это не заинтересованы в игре с другими,
• предпочитают побыть сами по себе,
• затрудняюсь найти друзей,
• общаться короткими словами ,
• трудно понять концепции,
• может думать буквально,
• изо всех сил пытаются выразить свои чувства,
• изо всех сил пытаться понять мысли и чувства других,
• может показаться равнодушным ,
• нравится их рутина,
• не любит, когда их подпрограммы прерываются ,
• проявляют большой интерес к определенным предметам или занятиям,
• неоднократно рассказывают о своих ограниченных интересах .

Различие признаков аутизма у мальчиков и девочек

Симптомы РАС могут варьироваться от легких до крайних , и нет окончательного списка симптомов, которые обязательно проявятся у каждого ребенка. Вдобавок ко всему, поскольку у мальчиков расстройство аутистического спектра диагностируется в четыре раза чаще, чем у девочек , классические симптомы могут быть описаны таким образом, чтобы больше относиться к мальчикам.

Симптомы в целом одинаковы для обоих. Но аутичной девушкой может быть:

• тише
• лучше скрывать свои чувства
• хорошо имитирует социальное поведение .

Из-за этого нарушения могут казаться намного менее заметными по сравнению с мальчиками. Кроме того, учителя реже сообщают о чертах аутизма у девочек.

Важно отметить, что , а не все дети с аутизмом показывают все признаков. Кроме того, у многих детей, у которых на самом деле нет аутизма, могут проявляться некоторые симптомы и признаки. Вот почему профессиональная оценка имеет первостепенное значение.

Есть определенные вехи развития, которых достигают дети с точки зрения их языка и социальных способностей.Опекуны должны обратить внимание на эти вехи. Им следует внимательно наблюдать за детьми в течение первых нескольких лет их жизни. Это решающие времена с точки зрения ранней диагностики и вмешательства. Хотя не достижение вехи в указанное время или ее позднее достижение не обязательно означает, что у ребенка аутизм, это может быть признаком задержки в развитии.

Симптомы и признаки не высечены на камне. В будущем они могут измениться, и могут быть добавлены новые, но они являются результатом обширных исследований аутизма у детей.Тонкие различия в расстройстве аутистического спектра можно увидеть до первого дня рождения ребенка . Важно следить за тем, есть ли у детей задержка в развитии, чтобы обеспечить наилучший уход, , начиная с , рано утром года.

Каковы контрольные признаки аутичного взрослого?

Расстройство аутистического спектра является одним из наиболее распространенных нарушений развития нервной системы . Его можно увидеть во всех возрастных группах. Центры по контролю за заболеваниями (CDC) заявляют, что это расстройство не делает различий между расовыми, этническими и социально-экономическими группами.

Часто тяжелых форм РАС диагностируются до того, как ребенку исполнится два года. Однако высокофункциональные люди не могут быть распознаны и диагностированы до более позднего возраста.

• Уровень науки,
• Знания о самом расстройстве аутистического спектра в то время,
• Отсутствие социальных и экономических средств,

Это происходит потому, что взрослым аутистам не ставили диагноз, когда они были детьми.

Поскольку расстройство аутистического спектра все еще частично остается загадкой, исследования обычно сосредотачиваются на том, откуда взялось расстройство, чтобы выяснить, как оно возникает в первую очередь.Это привело к тому, что фокус был сосредоточен на детях . Взрослые, которым никогда в жизни не ставили диагноз, были частично исключены из сферы исследований.

Однако за последние годы осведомленность о расстройствах аутистического спектра у взрослых значительно выросла на . Это связано с тем, что общественность теперь осведомлена о признаках и понимает, что диагноз может быть поставлен человеку даже в более позднем возрасте.

Расстройство аутистического спектра влияет на три основные области в жизни человека: социальный аспект, , общение , и их поведение , .

Аутизм не проявляется одинаковыми признаками и симптомами у всех людей. Таким образом, признаки некоторых высокофункциональных взрослых аутистов могут быть ошибочно приняты за признаки СДВГ. Или, если они не проявляют серьезных симптомов, таких как нарушение речи, их нельзя распознать как аутичных.

Поскольку мы с каждым днем ​​понимаем аутизм все больше и больше, теперь мы можем дифференцировать и диагностировать большее количество взрослых с РАС.

Есть определенные признаки, которые можно наблюдать у взрослых аутистов. Их:

• бороться за понимание чувств и мыслей других людей,
• не может интерпретировать выражения лица,
• не может поддерживать двусторонний разговор,
• трудно понять язык тела,
• могут быть заинтересованы в монологах о своих интересах,
• изо всех сил старается идти в ногу с компромиссным аспектом общения,
• может испытывать беспокойство в социальных ситуациях,
• может показаться грубым и грубым без всякого смысла,
• могут предпочесть быть сами по себе.

Подобно признакам, наблюдаемым у аутичных детей, взрослых с расстройством аутистического спектра ;

• строго придерживаться определенных процедур,
• становится неудобно, когда нарушается распорядок дня,
• имеют ограниченные интересы,
• демонстрируют ограниченное и повторяющееся поведение,
• говорить монотонным голосом,
• может не соответствовать социальным правилам.

Не все взрослые с аутизмом проявляют одни и те же признаки, или они могут проявлять только некоторые из признаков.Некоторые из аутичных взрослых также могут проявлять необычных талантов . Они могут быть действительно хорошими и успешными в музыке, математике или искусстве.

Аутизм чаще встречается у мужчин, чем у женщин. аутичных женщин , как и девочек с РАС, может быть, лучше скрывать свои чувства . Кажется, они лучше справляются с социальными ситуациями. Женщины с аутизмом обычно не соответствуют тому профилю, который обычно ассоциируется с мальчиками и мужчинами. Из-за этого диагностировать женщин труднее, чем диагностировать мужчин.

Поздний диагноз может дать взрослым с расстройством аутистического спектра чувство ясности. Они могут понять, почему они испытывают определенные чувства в определенных ситуациях, а окружающие могут узнать, как лучше общаться со своими близкими, повышая качество своей жизни.

Ранние признаки аутизма у детей

Ранняя диагностика означает раннее вмешательство. Это помогает обеспечить вашему ребенку более высокое качество жизни, обучая его жизненным навыкам с помощью методов лечения и игр.

Есть определенные признаки, на которые следует обратить внимание, пока ваш ребенок растет. Они достигают вех в развитии, что свидетельствует о том, что их социальное, коммуникативное и поведенческое развитие идет по правильному пути.

Вот некоторые из первых признаков того, что вашему ребенку может потребоваться дополнительное обследование и обследование у врача.

Ранние признаки аутизма у младенцев

Расстройство аутистического спектра, пожизненное заболевание, может быть диагностировано до того, как ребенку исполнится два года. Ранняя диагностика может в дальнейшем существенно повлиять на качество их жизни.

Есть определенные ранние признаки, которые могут наблюдаться у новорожденного, если ваш ребенок находится в спектре аутизма. Вы можете обнаружить первые признаки у своего младенца в самом начале его жизни.

Можно ли определить аутизм у новорожденных?

Расстройство аутистического спектра можно выявить у младенцев в возрасте двух месяцев. Хотя малозаметные признаки можно пропустить, если не присматриваться к ним внимательно, есть определенные красные флажки.

Воспитатели должны наблюдать за этапами развития своих детей, чтобы иметь возможность обнаруживать ранние признаки аутизма.Родители должны знать о зрительном контакте новорожденных и следить за развитием ребенка.

С рождения все дети будут больше смотреть на глазную часть лица. Согласно исследованиям, проведенным с младенцами с помощью технологии отслеживания взгляда, отсутствие зрительного контакта является одним из признаков того, что у новорожденного может быть аутизм.

Ниже приведены некоторые другие признаки, которые наблюдаются у новорожденных по мере их взросления.

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 0–3 месяцев

Вскоре после рождения младенцы начинают улыбаться и ворковать окружающим.К 2 месяцам они уже способны обращать внимание на лица.

Если у ребенка расстройство аутистического спектра, это может быть не так. Если ребенок не улыбается, не улыбается так широко и не показывает теплого выражения лица, это может быть признаком расстройства аутистического спектра.

К тому времени, когда ребенку исполнится 3 месяца, можно также увидеть следующие признаки:

• Не реагирует на громкие звуки,
• Не хватает предметов,
• Не следит за объектами глазами,
• Не болтает,
• Не обращает внимания на новые лица

Ранние признаки аутизма у детей 4-7 месяцев

К тому времени, когда ребенку исполнится 7 месяцев, могут наблюдаться следующие признаки, если они находятся в спектре спектра:

• Не проявляет любви к родителям,
• Не смеется,
• К вещам не тянется,
• Не поворачивают головы, чтобы увидеть, откуда доносятся звуки,
• Не привлекает внимание,
• Не интересуется играми,
• Сам по себе не улыбается,
• Ограничивает зрительный контакт или не видит его,
• Не передает звуки.

Ранние признаки аутизма у детей 7-10 месяцев

• Не передает звуки
• Не улыбается туда-сюда
• Не имитирует мимику
• Не отзывается на свое имя

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 10–12 месяцев

• Не сканирует
• Не стоит на опоре
• Не использует жесты
• Не машет и не качает головой
• Не произносит отдельных слов
• На объекты не указывает
• Никаких детских разговоров

Ранние признаки аутизма у детей в возрасте 1 года

Следующие предупреждающие знаки могут наблюдаться к тому времени, когда ребенку исполнится 1 год.

• За предметами не тянется,
• Не сканирует,
• Не произносит ни одного слова,
• Не машет в ответ,
• Не указывает на вещи,
• Не отвечает на их имена,
• Не может стоять, когда поддерживается,
• Не бормочет

Ранние признаки аутизма у двухлетнего возраста

Если вам кажется, что ваш двухлетний ребенок не успевает за вехами своего развития, вы можете начать искать определенные признаки расстройства аутистического спектра для любых задержек.Легкие симптомы могут быть ошибочно приняты за застенчивость или «ужасную двойку».

Вот несколько красных флажков, которые могут указывать на ASD:

• Не говорит более 15 слов,
• Не могу ходить (или ходить на цыпочках),
• Не знает функций таких предметов домашнего обихода, как вилка,
• Не имитирует действия или слова родителей,
• Не использует предметы по назначению,
• Не следует простым инструкциям

Ранние признаки аутизма у трехлетнего ребенка

По мере того, как ваш ребенок становится старше, некоторые признаки становятся менее четкими по сравнению с первыми несколькими месяцами.Вы можете получить лучшее представление, проверив этапы развития, чтобы увидеть, отстает ли ваш ребенок по некоторым.

• Некоторые красные флажки аутизма для 3-летних:
• Предпочитает побыть одному,
• Не понимает по очереди,
• Имеет задержку речи и языковых навыков,
• Не отвечает на имя,
• Избегает контакта с глазами,
• Выполняет повторяющиеся движения,
• С трудом выражает свои чувства,
• Имеет трудности с пониманием чужих чувств,
• Не интересуется общением и общением,
• Не отвечает на вопросы должным образом,
• Не понимает анекдотов,
• Расстраивается из-за небольших изменений в распорядке дня,
• Повторяет то, что говорят другие,
• Не хочет заводить друзей,
• Имеет навязчивые интересы к определенным темам,
• Любит определенные части предметов, например прялку,
• Не выражает мимику,
• Не использует жесты, например размахивание руками.

Ранние признаки аутизма у четырехлетнего ребенка

• Не смотрит в глаза
• Играет отдельно
• Не отвечает на вопросы должным образом
• Не рассказывает историй
• Не понимает некоторых понятий, таких как время
• Не общается
• Повторяется
• Не любит физический контакт
• С трудом понимает чувства
• Не отвечает, когда их зовут
• Не умеет составлять предложения
• Говорит ровным тоном

Ранние признаки аутизма у пятилетнего возраста

Когда ваш малыш вырастет, некоторые признаки можно упустить или спутать с признаками взросления.Вы можете проконсультироваться с врачом вашего ребенка, если увидите следующие признаки, которые могут означать, что у вашего ребенка задержка в развитии:

• Демонстрирует экстремальное поведение, например, необычно агрессивное, застенчивое или грустное
• Не показывает широкий спектр эмоций
• Обычно не активен
• Обычно легко отвлекается
• Не может сосредоточиться на одном занятии в течение длительного периода времени
• Не отвечает людям
• Не понимаю разницы между реальным и выдуманным
• Не играет со сверстниками
• Неправильно использует грамматику
• Не говорит о повседневных делах
• Теряет навыки, которыми они когда-то владели

Ранние признаки аутизма у детей дошкольного возраста

Вы можете заметить различия в поведении и общении вашего ребенка прямо перед тем, как он пойдет в школу.Некоторые из этих признаков могут означать, что ваш ребенок находится в группе риска расстройства аутистического спектра. Вот некоторые из знаков, перечисленных CDC:

• Говоря менее 15 слов
• Кажется, смущает функция повседневных вещей
• Не отвечает на свое имя при звонке
• Не гуляет
• Не имитирует действия или слова
• Невозможность толкать колесную игрушку
• Несоблюдение простых инструкций
• Желание быть самим собой
• Повторяющиеся фразы или слова
• Строгое следование процедурам
• Повторяющиеся движения
• Не люблю физический контакт
• Потеря навыков после изучения
• Непонимание чужих чувств или мыслей

Ранние признаки аутизма у девочек

Признаки аутизма у девочек могут отличаться от тех, которые наблюдаются у мальчиков.Поскольку РАС чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, симптомы обычно описываются с точки зрения мальчиков.

Несмотря на то, что симптомы реже встречаются у девочек, симптомы в основном похожи для обоих полов. У девочек они могут быть менее очевидными. Все люди разные, поэтому симптомы у них разные.

Вот некоторые из общих симптомов:

• Не отзывается на свое имя
• Избегает контакта с глазами
• Не понимает чужих чувств
• Не любит физический контакт
• Необычно реагирует на определенные запахи, вкусы и звуки
• Повторяет определенные слова или фразы
• Проблемы с балансом
• Имеет повторяющееся поведение, например раскачивание вперед и назад.

Симптомы у большинства девочек проявляются в младенчестве или раннем детстве.Но их могут не узнать.

Некоторые исследования показывают, что определенные симптомы чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек. Например, повторяющееся поведение может чаще проявляться у мальчиков. Их легче заметить.

Кроме того, девочки справляются с РАС иначе, чем мальчики. Они могут скрывать свои симптомы или тратить больше энергии на адаптацию к социальным нормам.

Они более способны заводить дружбу. Это может привести к тому, что РАС не будет определяться на ранней стадии.

Ранние признаки аутизма у мальчиков

Аутизм чаще встречается у мальчиков, чем у девочек.Таким образом, основные симптомы в основном совпадают с симптомами, которые, как мы упоминали, наблюдаются у детей с аутизмом любого возраста.

Вот некоторые из первых симптомов у мальчиков-аутистов:

• Не смотрит в глаза
• Имеет повторяющееся поведение
• Проблемы с речью
• Имеет трудности с общением
• Не любит физический контакт

Развитие младенцев с ранними признаками аутизма

Пока ваш ребенок растет, вы можете задаться вопросом, развивается ли он должным образом.По мере взросления дети проходят определенные вехи в развитии.

Важно следить за ними, чтобы видеть, не отстает ли ваш ребенок в своем развитии.

К тому времени, когда младенцам исполняется 2 месяца, они начинают:

• улыбайся людям
• может успокоиться
• попробуйте посмотреть на своих родителей
• coo
• повернуть голову навстречу звуку

Если вы заметили, что ваш ребенок не занимается такими видами деятельности, вы можете пройти тест на РАС.

Меняется ли аутизм у младенцев мужского и женского пола?

Симптомы аутизма в основном одинаковы как у девочек, так и у мальчиков. Но поскольку заболевание чаще встречается у мальчиков, чем у девочек, у младенцев женского пола может быть трудно обнаружить симптомы.

Социальные признаки аутизма у детей

• Не любит, когда тебя обнимают
• Не могу начать разговор
• Не могу поддерживать разговор
• Отсутствие мимики
• Не отзывается на свое имя
• Не указывает на объекты
• Не понимает простых инструкций
• Хочет побыть один
• Не могу легко найти друзей

Коммуникационные признаки аутизма у детей

• Не говорит или задерживает речь
• Утрачивает способность произносить слова или предложения, выученные до
.
• Плохой зрительный контакт
• Необычный тон голоса, роботоподобный и плоский
• Проблемы с пониманием чужих мыслей
• Не понимает концепции очередности
• Не смотрит и не слушает людей
• Длинные разговоры на любимую тему
• Не заинтересован в установлении двусторонней связи

Поведенческие признаки аутизма у детей

• Имеет специальные процедуры
• Разрабатывает особые ритуалы
• Нарушается, когда нарушается их распорядок
• Выполняет повторяющиеся движения
• Может участвовать в действиях, вызывающих членовредительство, например битье головой
• Имеет трудности с балансом
• С трудом передвигается, например, на пальцах ног
• Не занимается имитацией или выдумкой.

Необычные интересы и поведение детей с аутизмом

Дети с аутизмом обладают определенным поведением, которым их сверстники на самом деле не практикуют.Вот некоторые из необычных интересов и поведения, наблюдаемых у детей с аутизмом:

• Игрушки в ряд
• Использование предметов не по назначению
• Наличие навязчивых интересов
• Придерживайтесь определенных процедур
• Расстраиваться из-за незначительных изменений в распорядке дня
• Играть с игрушками каждый раз одинаково
• Нравится определенные части предметов, например колеса
• Махи руками, раскачивание вперед-назад

Возможные красные флажки аутизма в детстве

Дети могут легко не заметить симптомы расстройства аутистического спектра (РАС).Поиск красных флажков может помочь определить, нужен ли вашему ребенку диагноз.

Если вы заметили некоторые из следующих тревожных сигналов, возможно, вам стоит обратиться к врачу вашего ребенка.

Коммуникация / взаимодействие

• Отложенная речь
• Никакого лепета и болтовни
• Издает странные звуки
• Роботизированный голос с ровными тонами
• Без радостных выражений
• Не привлекает внимание к вещам
• Не дает очков
• Потеря ранее выученных слов
• Немного или совсем не имитирующее
• Затруднения при зрительном контакте
• Жесты практически отсутствуют

Ограниченное и повторяющееся поведение и интересы

• Чрезмерный интерес к отдельным объектам
• Интересные и ограниченные темы
• Чрезмерный интерес к частям предметов, например к колесам
• Необычные движения руками, например хлопанье руками
• Строгое соблюдение распорядка
• Выстраивание игрушек в ряд вместо игры с ними
• Чрезмерная реакция на определенные звуки или текстуры
• Многократное повторение слов и фраз

Подробнее: Ограниченное и повторяющееся поведение при аутизме

Смеются ли аутичные дети?

Нормальные младенцы начинают ворковать и улыбаться другим до того, как им исполнится год.Однако дети с расстройством аутистического спектра могут не улыбаться другим. Окончательная причина этого неизвестна. Они редко улыбаются или смеются.

Тесты на детский аутизм

К сожалению, анализа крови для выявления аутизма не существует. Его диагностируют, наблюдая за поведением ребенка. Поэтому врачи и лица, осуществляющие уход, в основном полагаются на наблюдения, а не на результаты лабораторных исследований.

CDC подготовил простой контрольный список, в котором показаны вехи развития, чтобы узнать, успевает ли ваш ребенок.Вы можете проверить это здесь .

Есть измененный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста, пересмотренный (M-CHAT-R) — это скрининговый тест. Он задает вопросы о поведении вашего ребенка.

Предназначен для малышей от 16 до 30 месяцев.

Результаты этого теста скажут вам, нужно ли вам дальнейшее обследование для вашего ребенка.

Контрольный список для детского аутизма

Не существует официального контрольного списка, который определенно определил бы, что ваш ребенок находится в спектре аутизма.

Однако вы можете лучше понять, подвержен ли ваш ребенок риску заболевания этим заболеванием, проверив его развитие.

У Центра по контролю за заболеваниями есть довольно удобный контрольный список для этапов развития.

Если вы чувствуете, что вашему ребенку чего-то не хватает или он не успевает за списком, вы можете обратиться к врачу за профессиональной помощью.

Кроме того, измененный контрольный список для выявления аутизма у детей ясельного возраста, пересмотренный (M-CHAT-R) — это тест, предназначенный для выявления аутизма у детей в возрасте от 16 до 30 месяцев.

Он содержит 20 вопросов, и тест позволяет определить, подвержен ли ваш ребенок риску РАС.

Как педиатры проверяют наличие аутизма?

Детей обследуют педиатры после рождения. Педиатрический поставщик первичной медико-санитарной помощи вашего ребенка начнет обследование вашего ребенка на наличие любых проблем с развитием или общением.

Это произойдет на первом осмотре вашего ребенка.

Педиатры наблюдают за поведением вашего ребенка.Они изучают хихиканье ребенка, движения глаз. Они указывают или машут рукой и зовут вашего ребенка, чтобы оценить его реакцию.

Кроме того, они получают семейный анамнез, исследуют состояние здоровья ребенка, а также информацию родителей или опекунов ребенка.

Таким образом, поставщики первичной медицинской помощи в педиатрии определяют, находится ли ребенок в группе риска расстройства аутистического спектра.

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует, чтобы все дети проходили скрининг на РАС во время их посещения здорового ребенка в 18 и 24 месяца.

Это делается в дополнение к регулярному наблюдению за развитием и скринингу. Это может помочь в раннем выявлении детей со значительной задержкой в ​​развитии.

Поставщик медицинских услуг может использовать несколько инструментов для скрининга РАС, например, опросник возраста и стадии SE-2 (ASQ-SE2), скрининговый тест на распространенные расстройства развития-II (PDDST-II), шкалы коммуникаций и символического поведения (CSBS), и Модифицированный контрольный список для аутизма у детей ясельного возраста — Пересмотренный с последующим наблюдением (M-CHAT-R / F).

Однако скрининг — это не диагностика.

Если педиатры заметят задержку или подозревают РАС, они направят вашего ребенка к специалисту, чтобы он поставил определенный диагноз и спланировал лечение.

Признаки негибкости аутизма у детей

Дети с аутизмом часто ограничены в своем поведении и движениях. Они негибкие и даже навязчивые в отношении своей деятельности, поведения и интересов.

• В некоторой степени негибкость может указывать на РАС.Следующие признаки негибкости
• Строгий распорядок — настаивать на том, чтобы каждый день ехать в школу одним и тем же маршрутом
• Ограниченная тема — запоминание расписания поездов
• Повторение одних и тех же действий — взмахи руками, раскачивание вперед-назад; они также известны как стимулирующее, самостимулирующее поведение
• Необычные привязанности к объектам — одержимость обшивкой грузовиков или их расположением в определенном порядке
• Трудность приспосабливаться к изменениям — расстраиваться, когда их распорядок прерывается

Ранние признаки аутизма у взрослых

Расстройство аутистического спектра встречается во всех возрастных группах.Обычно для него характерны социальные и коммуникативные трудности.

Тяжелые формы обычно диагностируются в первые два года жизни ребенка. Однако высокофункциональные люди могут быть диагностированы не раньше, чем в более позднем возрасте.

Вот некоторые симптомы у взрослых аутистов:

• Трудности с регулированием эмоций
• Затруднения в поддержании разговора
• Борьба с интерпретацией того, что думают или чувствуют другие
• Глубокое знание одной конкретной темы, например математики
• Затруднения в интерпретации мимики
• Проблемы с пониманием социальных сигналов или языка тела
• Монологи на любимые темы
• Повторяющееся поведение
• Склонность придерживаться рутины и беспорядки, когда они нарушаются

Ресурсы

https: // www.nature.com/articles/s41598-018-30013-8 https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html https://www.healthline.com/health/signs-of-autism-in-3-year-old#symptoms-in-boys-and-girls https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/facts.html https://www.autismawareness.com.au/could-it-be-autism/autism-signs/toddlers/#1456220962164-6a810008-73f4 https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2mo.html https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3556369/ https: //www.additudemag.com / расстройство-аутизм-спектр-у взрослых / https://www.parents.com/toddlers-preschoolers/health/autism/signs-of-autism-in-toddlers/ https://www.webmd.com/brain/autism/news/20070705/cues-may-signal-autism-toddlers#1 https://www.autismspeaks.org/signs-autism https://www.nhs.uk/conditions/autism/signs/ https://nasen.org.uk https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-016-2872-8 https://www.medicalnewstoday.com/articles/325574#why-doctors-might-miss-it https: //molecularautism.biomedcentral.com / article / 10.1186 / s13229-016-0073-0 https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-016-2872-8 https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928 https://www.