Все для детей своими руками: Все для новорожденных своими руками, мастер-классы и видео

Все для новорожденных своими руками, мастер-классы и видео

Если вы или ваши близкие ждут пополнения в семействе и вам хотелось бы сделать что-то уникальное для ребенка, то эта рубрика для вас. Тут собраны мастер-классы и видео по пошиву аксессуаров, игрушек и одежды для новорожденных.

Подпишитесь на меня ВКонтакте, если хотите узнать о других мастер-классах.

Конверт-кокон на выписку для новорожденных (выкройка)

19.03.2018, Ольга Максимова

За один или два вечера можно пошить такой конверт-кокон. Сделать это довольно просто. Убедитесь в этом сами, посмотрев данный мастер-класс.

Подушки для новорожденных Бабочка, Мишка и Сова (+ выкройки)

обновление от 22.04.2019, Ольга Максимова

Мастер-класс по пошиву подушек для новорожденных в форме Бабочки, Мишки и Совы с выкройками.

Одеяло-трансформер/конверт на выписку для новорожденного

19.12.2017, Ольга Максимова

Ранее я шила несколько видов конвертов на выписку для новорожденных, а сегодня хочу показать, как можно сшить одеяло-трансформер своими руками. Такой конверт отлично подойдет для малышей от рождения и в первые месяцы жизни. Если расстегнуть молнии, то его можно использовать, как обычное одеялко, что существенно увеличит срок его службы.

Пеленка-кокон для новорожденных

24.11.2017, Ольга Максимова

Сейчас очень большой выбор различных предметов для новорожденных, облегчающих жизнь родителям.
Сегодня хочу показать, как своими руками сшить пленку-кокон для новорожденных. С ней запеленать ребенка легко и просто, ножки не сдавлены, ручки зафиксированы. Отличный вариант не только для домашнего использования или сна, но и похода на улицу или к врачу, так как сокращает время пеленания.

Органайзер на детскую кроватку/кармашки для мелочей

22.11.2017, Ольга Максимова

С появлением в доме малыша, появляются и множество различных мелочей для ухода за ним (это различные детские крема, присыпки, салфетки, соски и многое другое), которые нужно куда-нибудь складывать. В этом может помочь органайзер с множеством карманов. Он привязывается к кроватке с помощью лент, что очень удобно, так как все находится под рукой.

Корзина для хранения игрушек (+выкройка)

24.09.2017, Ольга Максимова

Поддерживать порядок в детской комнате помогают различные приспособления и аксессуары. Сегодня я покажу, как можно сшить текстильную корзину для хранения игрушек и других вещей. Такая корзина не только поможет навести порядок в комнате, но и будет украшением вашей детской.

Кокон-гнездышко для новорожденных (+ выкройка)

обновление от 25.06.2019, Ольга Максимова

Продолжая тему мастер-классов для новорожденных, предлагаю сшить гнездышко-кокон. В такой кроватке малышу будет комфортнее спать и засыпать он будет лучше, так как чувствует рядом опору (в коконе теплее и уютнее). Также гнездышко-кокон можно брать с собой в путешествия и на природу, он будет играть роль кроватки.

Бант на выписку из роддома

19.06.2017, Ольга Максимова

Бант на выписку из роддома также можно сшить самим. В статье описано 2 мастер-класса: бант на выписку для мальчика и один из способов пошива банта на выписку для девочек.

Конверт на выписку для новорожденного своими руками (3 варианта)

обновление от 13.10.2020, Ольга Максимова

Если вы хотите сами сшить конверт для новорожденного на выписку, то эта статья для вас. В этой статье описано 3 способа пошива конвертов для малышей: конверт-одеяло, теплый конверт и легкий мягкий плед-конверт на лето.

2 способа сшить слюнявчик своими руками (+выкройка)

07.06.2017, Ольга Максимова

Чтобы ваш ребёнок выглядел красиво за обеденным столом, можно сшить ему уникальный слюнявчик. Сегодня я покажу, как быстро и просто сшить слюнявчики в домашних условиях (2 способа + выкройка).

Зайка-комфортер / Игрушка-сплюшка для новорожденных

обновление от 26.10.2020, Ольга Максимова

В этой статье я покажу мастер-класс по созданию популярной игрушки-комфортера (игрушки-сплюшки) для малышей. Такая игрушка создана для новорождённых и детей постарше, которая станет хорошим другом на протяжении многих месяцев или даже лет.

Как сшить мягкие буквы-подушки своими руками

17.01.2017, Ольга Максимова

Сейчас очень популярны мягкие именные подушки-буквы, которые шьют как одну (начальную букву имени), так и несколько (имя целиком или слово). Такие подушки понравятся не только малышам, но и многим взрослым. Они отлично украсят собой детскую или спальню, добавив комнате тепла и уюта.

Валики-бортики в детскую кроватку (+выкройка)

обновление от 30.10.2018, Ольга Максимова

Сегодня я покажу как можно сшить валики-бортики в детскую кроватку.
Всего за 3 вечера получилось 4 валика и 4 съемных чехла к ним. Можно сшить просто валики из ткани с рисунком, в этом случае чехлы не обязательны, но с чехлами удобнее в плане стирки.

Праздничный боди/песочник с воланом

30.05.2016, Ольга Максимова

На улице почти лето и пора готовиться к жарким летним дням. Предлагаю сшить малышкам модный песочник. Выкройка простая, боди (песочник) будет без застежек, только резиночки.

Лоскутное одеяло или покрывало

обновление от

30.08.2019, Ольга Максимова

Лоскутное одеяло/покрывало — это стеганое одеяло, одна из сторон которого (или обе стороны) сшита из разноцветных кусочков ткани (стиль пэчворк). Я решила тоже сшить такое одеяло для своей дочки, и вот что у меня получилось.

Одежда для малышей до года (выкройки)

обновление от 16.10.2020, Ольга Максимова

В данной статье я покажу, как шить самую распространенную домашнюю и летнюю одежду для малышей до 1 года: полукомбинезон (штанишки на лямках), ползунки, летний костюмчик (футболка и шортики) и другое. Статья будет пополняться.

Пинетки для малышей

27.07.2014, Ольга Максимова

В этой статье я покажу пару способов создания пинеток. Такие пинетки подойдут и для малышей, и для кукол. Одни пинетки теплые из двустороннего флиса с трикотажным манжетом, а вторые джинсовые на завязках.

Детские туфельки-балетки из атласной ткани

обновление от 15.08.2017, Ольга Максимова

Если Ваша малышка совсем маленькая и еще не научилась ходить, то нет смысла покупать обувь под платьице на праздник, ее можно сшить. Например, вот такие милые туфельки-балетки, цвет которых можно выбрать под цвет наряда Вашей принцессы.

Детский развивающий коврик

17.06.2012, Ольга Максимова

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рос и развивался умным, любознательным и счастливым. В этом детям помогают различные развивающие игры и игрушки. Одной из первых развивающих игрушек является развивающий коврик, его можно купить в магазине, а можно и сделать самому. Главное, чтоб на нем были ткани, различных цветов и фактур, шуршалочки, ленточки и многое другое (зависит от вашей фантазии). Я тоже решила сшить такой коврик своей дочке.

Цветочек-погремушка

17.06.2012, Ольга Максимова

Всех маленьких детишек привлекают яркие цвета, шуршащие и гремящие предметы, по-этому детям всегда покупают различные погремушки. Обычно в магазинах продаются пластмассовые, резиновые и сшитые мягкие погремушки, но для разнообразия можно и связать ее, тем более, что это займет всего пару часов.

Простые игрушки для детей своими руками, в домашних условиях из подручных средств.

Магазины ломятся от игрушек всех цветов и мастей, завлекая ассортиментом и рекламой. Но всё больше родителей интересуются, как сделать игрушку для ребенка своими руками.

Ведь это очень увлекательный процесс, который к тому же экономит семейный бюджет. Да и разве могут покупные игрушки сравниться с тем, что создано с заботой, нежностью и любовью?

Игрушки для детей 1 года

Развивающие игрушки из различных материалов — это лучший способ как следует изучить мир через тактильные ощущения. Поэтому в этом возрасте нужно сделать упор на простейшие игрушки, сделанные своими руками.

Забавная змейка из носка

Смастерить такую легкую игрушку очень просто. Нужно взять чистый носок, насыпать внутрь горох, фасоль, рис, гречку и хорошо зашить, чтобы крупа не высыпалась. Сделайте змее глазки с помощью пуговиц и приклейте язычок. Также можно нашить на змейку веревочки, бусинки, длинные кусочки ткани.

Щупать, мять, тянуть и дергать такую игрушку — одно удовольствие! Она станет лучшим другом малышу, и к тому же будет развивать его моторику.

А можно сделать проще — надеть на свою руку носок с глазками и ртом и разговаривать с ребенком через такую игрушку. Потом наденьте его на ручки малыша. Он будет в восторге!

Ведерко с отверстиями

Берем пустое ведерко, ванночку из-под мороженого или пластмассовую банку, но обязательно с крышкой. Вырезаем вверху дырки и показываем малышу, как весело бросать в них своими руками разные детали — пуговицы, орешки, макароны, камешки и многое другое.

Гусеница из пробок от пластиковых бутылок

На веревку или нитку нанизываются бусины-пробки, в которых предварительно сделали отверстия. Малыш оценит ваши старания и будет везде носить с собой такую игрушку, которую не купишь в детском магазине.

Игрушки для 2 лет

Важно подбирать для детей игрушки в соответствии с их возрастом. Малышу до года будут неинтересны слишком сложные и требующие смекалки игрушки, а двухлетке — погремушки и гирлянды из шаров.

Вот эти игрушки для ребенка 2 года обязательно придутся ему по вкусу.

Голодный поросенок (можно проявить фантазию и смастерить любое животное)

Что понадобится:

• пластиковая бутылка;


• 2 пуговицы для глаз;


• цветная бумага;


• клей.

Принцип такой — оклеить заднюю часть бутылки бумагой, а на передней, где крышка, приделать ушки и глаза. Рядом поставить блюдечко с разными крупами. И показать малышу, как кормить хрюшу через крышку-ротик.

Развивающий контейнер

Такую игрушку можно соорудить из обычной коробки из-под обуви. Или взять уже готовый контейнер. Нужно чтобы получилось несколько ячеек. Важно предложить ребенку разные предметы, чтобы он учился их сортировать, а потом бросать.

Игрушки для детей, которым 3 года

Можно сделать следующие игрушки.

Игрушечный костер

Для его создания понадобятся веточки, палки и камушки. Огонь можно вырезать из красной бумаги.

Отправляйтесь с ребенком в импровизированный поход. Особенно здорово будет, если у вас есть палатка. Остановитесь на ночевку в лесу и покажите, как разводить костер своими руками. Тут же можно и перекусить настоящей картошкой, колбаской или другими вкусностями.

Картонные игрушки

Из коробок можно сделать очень много хороших вещей — рыцарские доспехи, машину, кухонную плиту, парковку для авто и многое другое. Главное, подключить фантазию, придумать историю для ребенка и вовлечь его в игровой процесс.

Эти игрушки для детей своими руками понравятся даже взрослым. Полезно иногда вернуться в детство и весело провести время со своим малышом.

Игрушки для детей 4-5 лет

Какие развивающие игрушки для детей своими руками понравятся ребенку 4-5 лет?

Домашний кинетический песок

Рецепт прост: смешать 2 части соды, по 1 части разрыхлителя и моющего средства для мытья посуды. Полученная смесь не прилипает к рукам, хорошо лепится и безопасна для детей. Эта игрушка своими руками увлечет детей надолго.

Песок можно заменить соленым тестом, которое обязательно понравится детям. Из него также можно создавать красивые поделки и игрушки для детей. Такой песок, приготовленный своими руками, приведет в восторг детей всех возрастов.

Игрушки из ниток своими руками

1. Необычный шар.

Надуть обычный воздушный шар, промазать нитки клеем ПВА и намотать их в хаотичном порядке. После высыхания шар аккуратно сдувается и получается нестандартная, сделанная своими руками игрушка.

2. Различные животные.

Это только на первый взгляд кажется, что не просто сделать их своими руками: фото интересных игрушек из пряжи доказывают обратное.

Эти изготовленные своими руками игрушки — отличная альтернатива покупным.

Игрушки из фетра своими руками

Для создания таких игрушек нужны выкройки, которые можно скачать в интернете. По ним вырезаются части игрушек из фетра, которые потом нужно сшить друг с другом.

Игрушки из «легкого» пластилина своими руками

Особенность этого материала для лепки в том, что, если его не убрать обратно в пакет, он засохнет. Что делает такой пластилин не очень экономным удовольствием. Но если лепить из него фигурки различных животных, которыми потом можно будет играть, то это будет выгодно как для родителей и их бюджета, так и для детей.

Кольцеброс

Для его изготовления можно приспособить втулку от бумажных полотенец и картонные тарелки. Устройте соревнования для всей семьи, в которых победитель получит какой-нибудь необычный приз.

Не только взрослые могут мастерить что-то своими руками: игрушки можно делать и вместе с детьми.

Игрушки из пластиковых бутылок

Если у вас дома скопилось слишком много пластиковых бутылок, не спешите их выбрасывать. Из них можно смастерить своими руками игрушки, которые приведут в восторг любого ребенка:

• ведерко и совок;


• забавных животных;


• украшения на елку;


• корзинки для мелких игрушек (в них можно складывать даже такие популярные для детей игрушки как скрепыши).

Настольный футбол

Очень экономный вариант игрушки для детей из подручных средств. Всё что нужно — пустая коробка, несколько палочек (можно взять китайские для еды) и прищепки.

Маскарадные маски

Их можно соорудить из пластиковых тарелок. А потом отправиться с ними на карнавал.

Эта изготовленные своими руками самодельные игрушки подарят детям незабываемые эмоции!

Гоночный трек из коробок

Зачем покупать дорогую дорогу, если можно сделать ее своими руками?

Слайм

Покупные слаймы — сплошная химия. Мы предлагаем сделать безопасную игрушку самому.

1. В емкость налить воду комнатной температуры.
2. Для цвета добавить любую гуашь.
3. Насыпать немного крахмала.
4. Перемешать до однородности.

Готово. Можно играть!

Подключайте фантазию и всё обязательно получится! Ведь сделанные своими руками игрушки деткам — самый лучший подарок от нас, родителей.

688 Оценить статью Опубликована: 16.11.2020

Делаем игрушки своими руками для грудничков

10 про­стых идей игру­шек сво­ими руками в домаш­них усло­виях. Игрушки для детей сво­ими руками из под­руч­ных средств

Вы еще поку­па­ете игрушки в мага­зине? После про­чте­ния этой ста­тьи вам захо­чется сде­лать игрушки для детей сво­ими руками.

• Чтобы дети были умными, сооб­ра­зи­тель­ными, весе­лыми, роди­тели должны орга­ни­зо­вать усло­вия для игры и твор­че­ства. В про­цессе игры ребе­нок учится всему, что окру­жает его в жизни. Играя, малыш быст­рее вос­при­ни­мает инфор­ма­цию. Счаст­ли­вое дет­ство без игру­шек невоз­можно. Пого­во­рим, как само­сто­я­тельно сма­сте­рить игрушки для детей раз­ного воз­раста.

Игрушки своими руками для детей до года

На пол­ках мага­зи­нов можно найти много раз­ви­ва­ю­щих игру­шек. Но давайте про­яс­ним, что же такое раз­ви­ва­ю­щая игрушка.

Раз­ви­ва­ю­щей счи­та­ется та игрушка, с помо­щью кото­рой ребе­нок учится чему-то новому. Можно ска­зать, что каж­дая игрушка развивающая.

Ведь даже самая про­стая погре­мушка научит малыша управ­лять руками, пони­мать, откуда раз­да­ется звук. Чтобы раз­ви­вать спо­соб­но­сти своих детей, необя­за­тельно поку­пать доро­го­сто­я­щие забавы. Можно сде­лать про­стые и полез­ные игрушки. Например:

• Раз­ви­ва­ю­щий куб. Каж­дая сто­рона такого куба изго­тав­ли­ва­ется из раз­лич­ных поверх­но­стей: глад­кая, шер­ша­вая, шеле­стя­щая, тка­не­вая, из пряжи. Можно доба­вить цве­точки, кар­машки, аппли­ка­ции, все, что под­ска­жет ваша фан­та­зия. Кубик будет инте­ре­сен детям до год.
• Фигуры. Из кар­тона и цвет­ной бумаги можно сде­лать игрушку с фигу­рами. Ребе­нок будет зна­ко­миться с цве­тами, фор­мами. Также раз­ви­ва­ется мото­рика паль­цев. Игрушка от года до двух лет.

• Раз­ви­ва­ю­щая доска. Понра­вится детям от мала до велика. Бла­го­даря ей раз­ви­ва­ется логика, мел­кая мото­рика. Малыш может надолго увлечься изу­че­нием всех дета­лей этого чудо-приспособления.

Видео: Простая развивающая игрушка из бутылок

Игрушки под­би­райте по воз­расту. Как двух­лет­нему малышу вряд ли будут инте­ресны погре­мушки, так и малышу до года не понра­вятся более замыс­ло­ва­тые игрушки, тре­бу­ю­щие смекалки.

Какие же игрушки подой­дут детям до года? Самые простые:

• Малень­кие книжки
• Кубики
• Тек­стиль­ные мячи
• Игрушки с зеркалом

Основ­ные тре­бо­ва­ния к игрушкам:

1. Без­опас­ность. Мел­кие детали должны быть хорошо закреп­лены. В этом воз­расте дети все тянут в рот.
2. Яркость. Пест­рые цвета реко­мен­до­ваны пси­хо­ло­гами для такого ран­него возраста.
3. Про­стота. Не сле­дует услож­нять игрушку. Малышу в таком воз­расте доста­точно до пяти раз­лич­ных фактур.

Игрушки из бумаги своими руками для детей

• Нари­суйте сол­нышко, ежика, божью коровку. Затем разу­красьте их. Можно рас­пе­ча­тать уже гото­вые фигурки. Наклейте на кар­тон. Теперь можно наде­вать при­щепки. Отлич­ная игрушка для мел­кой мото­рики, раз­ви­тия усид­чи­во­сти, изу­че­ния цветов.

• Вырежьте много раз­лич­ных фигур: сердце, квад­рат, тре­уголь­ник, круг. На кон­тей­нере обо­значьте ячейку для каж­дой фигуры. Пусть малыш учится сор­ти­ро­вать. В про­цессе этой игры раз­ви­ва­ется логик.

• Игрушка-шну­ровка. Подой­дет для детей от двух лет. В этом воз­расте ребе­нок смо­жет при­ло­жить гри­бо­чек к ежику, а затем завя­зать его вере­воч­кой. Раз­ви­вает логику, мото­рику, коор­ди­на­цию движений.

Игрушки из дерева своими руками для детей

Игрушки из дерева эко­ло­ги­че­ски без­опас­ные. Назвать про­стыми дере­вян­ные игрушки нельзя, ведь для их изго­тов­ле­ния тре­бу­ется уме­ние и спе­ци­аль­ные инстру­менты. Но если у папы или дедушки золо­тые руки, то дере­вян­ные игрушки посе­лятся на полочке в вашей детской.

Дере­вян­ные игрушки мно­гим кажутся неин­те­рес­ными, но если их разу­кра­сить, то из скуч­ных они пре­вра­тятся в яркие и веселые.

Ниже идеи для созда­ния игру­шек из дерева.

Игрушки из картона своими руками для детей

Если воору­житься кар­то­ном, клеем, нож­ни­цами, цвет­ной бума­гой и без­гра­нич­ной фан­та­зией, можно создать целые шедевры. При­мер на сле­ду­ю­щем фото.

Кажется, что кар­тон непроч­ный мате­риал, поэтому игрушки из него недол­го­вечны. Однако стоит пра­вильно исполь­зо­вать кар­тон, доба­вить дру­гие эле­менты, и полу­чится довольно-таки проч­ная игрушка.

Из кар­тона можно делать паро­во­зики, зве­ру­шек, машинки и дру­гие игрушки, кото­рые понра­вятся вашему малышу.

Игрушки из коробок своими руками для детей

Дети очень любят играть в доми­ках. Там у них кипит целая жизнь. Там они укла­ды­вают кукол спать и почти живут сами. Там же они гото­вят еду своим игру­шеч­ным дру­зьям. Можно сде­лать из боль­шой кар­тон­ной коробки домик.

Кроме этого, можно сде­лать дет­скую кухню.

Мно­гие в дет­стве хотели побы­вать в теле­ви­зоре. Можно пода­рить своим детям такую воз­мож­ность, сде­лав кар­тон­ный телевизор.

Игрушки из ниток своими руками для детей

Если вы уме­ете вязать, то обя­за­тельно свя­жите ребенку мяг­кую игрушку. Сде­лан­ное сво­ими руками изде­лие осо­бенно дорого. Может это будет люби­мый пер­со­наж ребенка.

Или про­сто забав­ные зверушки.

Необя­за­тельно вязать живот­ных, можно свя­зать мяг­кие мячики. Внутрь поло­жите гречку или фасоль.

Чтобы сде­лать игрушку из ниток, необя­за­тельно уметь вязать. Можно сма­сте­рить кукол из ниток.

Инте­ресно: когда не было такого раз­но­об­ра­зия игру­шек, как сей­час, дети играли кук­лами из ниток.

Игрушки из носка своими руками для детей

Для созда­ния игру­шек сво­ими руками под­хо­дят любые под­руч­ные мате­ри­алы, даже носки. Каза­лось бы, какие игрушки могут быть из нос­ков? Но можно сде­лать очень даже кра­си­вые и инте­рес­ные игрушки из носков.

Игрушки из помпонов своими руками для детей

Игрушки из пом­по­нов мяг­кие и при­ят­ные на ощупь. Их легко можно сде­лать сво­ими руками. Сде­лайте игрушку из пом­пона вме­сте с ребен­ком, детям от двух лет такое заня­тие при­дется по душе.

Можно купить гото­вые пом­поны или сде­лать их само­сто­я­тельно из пряжи.

Картинки игрушки своими руками для детей

С помо­щью раз­ви­ва­ю­щих кар­то­чек можно выучить цвета, формы, животных.

Сде­лать кар­точки сво­ими руками очень про­сто. Рас­пе­ча­тайте гото­вые шаб­лоны, разу­красьте и изучайте.

Можно рас­пе­ча­тать гото­вые картинки.

Можно сде­лать пазлы.

Поделка игрушка своими руками для детей

Если есть жела­ние сде­лать ори­ги­наль­ную игрушку сво­ими руками, сде­лайте яркую книжку с раз­ными фактурами.

Необ­хо­ди­мые материалы:

• Нож­ницы
• Нитки
• Лос­кутки ткани
• Пуго­вицы
• Фур­ни­тура
• Син­те­пон, фольга

Мастер-класс:

1. Опре­де­ли­тесь с раз­ме­рами и коли­че­ством вашей книги. Вырежьте два пря­мо­уголь­ника из оди­на­ко­вой ткани
2. Сшейте края, один край пока не сши­вайте. Вставьте внутрь отре­зок син­те­пона или фольгу. Затем сшейте послед­ний край. Это будет один раз­во­рот вашей книги
3. Сде­лайте осталь­ные страницы
4. Сло­жите их в книгу и про­стро­чите посередине
5. Украсьте стра­ницы по сво­ему усмот­ре­нию: при­шейте шур­ша­щие эле­менты, мяг­кие кусочки ткани, пуго­вицы или дру­гие элементы.

Простая игрушка своими руками для детей

Если нет жела­ния про­де­лы­вать слож­ную работу, можно сде­лать очень про­стую, но полез­ную игрушку.

Необ­хо­ди­мые мате­ри­алы:

• Два отрезка фетра
• Мел
• Нож­ницы

Мастер-класс:

1. На одном пря­мо­уголь­нике фетра нари­суйте раз­лич­ные фигуры
2. Из дру­гого отрезка фетра вырежьте эти же фигуры

Раз­ви­ва­ю­щая игрушка готова. Попро­сите ребенка найти соответствие.

Мягкие игрушки для детей своими руками

Если у вас есть неболь­шие отрезки ткани, ути­ли­зи­руйте их с умом.

Напри­мер, сшейте про­стые мяг­кие игрушки сво­ими руками.

Мяг­кая боль­шая сова может быть не только игруш­кой, но и подушкой.

Перед тем, как вру­чить ребенку гото­вую игрушку, про­верьте еще раз: все ли детали крепко при­шиты, не ли эле­мен­тов, кото­рые могут пора­нить. Играйте вме­сте с детьми, раз­ви­вайте в своем ребенке личность.

Видео: Сенсорные мячики своими руками

Мастерим развивающие игрушки своими руками: лайфхаки от сотрудников Центра «Формула роста»

Каждый взрослый, заглянув в свое детство, вспомнит любимые самодельные игрушки: сшитая мамой или бабушкой кукла, собранная вместе с папой машинка, мишка из лоскутов ткани, автомат из куска дерева… Конечно, в современном мире родителям уже нет необходимости делать игрушки самим — производители предлагают варианты на любой вкус и кошелек, но любовь, вложенную в игрушку-самоделку, невозможно купить за деньги. Кроме того, самодельные игрушки дают детям дополнительные возможности для развития, ведь они не только авторские, но и адресные — сделанные с учетом интересов и особенностей малыша. В Центре социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Формула роста» среди педагогов и социальных работников немало рукодельниц, любящих и умеющих применять свое хобби в работе с детьми. Они поделились советами, как можно сделать игрушку своими руками.

«В доме у каждой хозяйки найдется множество материалов для игрушек: различные кусочки ткани, ленты, веревки, швейная и мебельная фурнитура, шуршащие и гремящие предметы. Остается только приложить немного усилий и капельку фантазии — и для ребенка готова новая интересная игрушка», — рассказывает воспитатель Центра «Формула роста» Марина Манасова.

Она советует: прежде чем приступить к изготовлению игрушки, важно учесть предпочтения и увлечения ребенка, а также его возраст и уровень развития.

Так, например, сотрудники групп интенсивного ухода делают акцент на активизацию у ребенка органов восприятия и движения, поэтому мастерят пособия с шуршащими, звуковыми и световыми элементами, тряпичные валики, подушки-«обнимашки», браслеты с пуговицами, вязаные перчаточные и пальчиковые куклы, емкости с наполнителями из мелкой крупы, зерен, природных материалов, сенсорные стенды и доски для рук и ног с различными поверхностями и фактурами. Кстати, именно сотрудники, работающие с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития, стали пионерами в изготовлении игрушек и развивающих пособий в учреждении.

«Для малышей, которые осваивают навыки самообслуживания, не обязательно покупать специальные тренажеры, их можно сделать из фрагментов одежды — застежек с пуговицами, кнопками, молниями, липучками, шнуровкой. Можно самостоятельно усовершенствовать ручку столовой ложки или зубной щетки для того, чтобы ребенку было удобнее ее держать. А элементы мебельной фурнитуры — замки, ручки, крючки, петли, выключатели — можно объединить в навесном бизиборде», — говорит дефектолог Оксана Горелова.

Логопед Надежда Турусова рекомендует делать пазлы, разрезные картинки, детское лото из обложек журналов и старых фотографий. А азбуку и карточки с цифрами можно смастерить из плотного картона или фанеры, нанеся символы краской.

«Особенно детям нравятся игрушки-сюрпризы, где кто-то прячется. Это могут быть изображения любимых героев мультфильмов, сказок или фотографии ребенка и его близких, которые можно увидеть в окошке, найти за шторкой или в кармашке», — описывает она.

Не утратил своей актуальности и «волшебный мешок», который легко сделать из куска материи, собранной на шнурке или резинке. В него можно положить большие пуговицы, кусочки ваты, монетки, шишки, желуди, которые ребенок потом будет находить на ощупь.

По мнению педагогов ЦСПР «Формула роста», при изготовлении игрушек-самоделок важно соблюдать два принципа: безопасность и экологичность. Игрушки и развивающие пособия должны быть легкими и удобными для ребенка, все элементы следует хорошо прикрепить или пришить; острые, травмоопасные и токсичные предметы не допускаются.

Руководство Центра «Формула роста» поощряет и поддерживает творческие идеи сотрудников. Здесь регулярно проходят различные конкурсы мастерства и рукоделия — смотры «Лучший лэпбук своими руками», «Сто интересных идей», «Самая креативная игрушка» и другие. Но самым главным призом для педагогов остается неподдельный интерес детей к необычным и полезным игрушкам.

На заметку!

Узнать больше о жизни столичных центров содействия семейному воспитанию вы можете на портале «Моя новая семья». Полезную информацию для себя там найдут будущие и состоявшиеся приемные родители, выпускники ЦССВ и приемных семей, все, кто интересуется темой помощи детям, оставшимся без родительского попечения.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Развивающие игрушки своими руками для детей 0-5 лет

В последнее время развивающие игрушки появились на прилавках всех магазинов. «А как без них?!» — восклицают педагоги. Давайте разберемся, что такое развивающая игрушка.

Если исходить из названия, то это игрушка, которая что-то развивает у ребенка: мелкую моторику или какие-то знания. По большому счету, все игрушки являются развивающими: погремушка учит ребенка управлять своими ручками (хватать, перекладывать из руки в руку, бросать). И все-таки, развивающими обычно называют те игрушки, которые позволяют ребенку чему-то научится в игровой форме. Многие из таких игрушек вы можете сделать своими руками.

Автор игрушки — Татьяна Акчурина

Основные этапы развития ребенка

Прежде чем приступить к изготовлению игрушки, определите, на какой возраст она будет рассчитана. Очевидно, что игрушка для годовалого ребенка не будет интересна пятилетке. Немаловажно и то, чем увлекается ребенок. От этого зависит, какой формы будет ваша игрушка и каким сюжетом она будет объединена.

Хотелось бы напомнить, что все индивидуально. Возможно ваш ребенок уже овладел каким-то навыком раньше времени, возможно — нет.

к оглавлению ↑

0— 3 месяца

Ребенок большую часть времени лежит на спине. Необходимо развивать умение сосредоточивать взгляд.

Виды игрушек: мобили, яркие погремушки, гирлянды, бусы.

Требования к игрушкам: разные фактуры, легкость игрушек, простые формы. Цвета яркие, но не пестрые. Желательно не больше 5 предметов.

3 — 6 месяцев

Ребенок больше двигается и все предметы тянет в рот. Учится переворачиваться со спины на живот. Необходимо развивать координацию движений, слух и зрение, навык хватания.

Виды игрушек: неваляшки, тряпичные бусы, игрушки с зеркалом, погремушки — гантели, кольца. Развивающие коврики с дугами. Тряпичные мячики, браслеты с пуговицами.

Требования к игрушкам: яркие, разнофактурные игрушки, издающие разные звуки.

к оглавлению ↑

6 — 9 месяцев

Ребенок учится ползать, узнает близких. Некоторое время способен развлекать себя сам. Необходимо поощрять двигательную и речевую активность, а также развивать умение хватать предмет не всей рукой, а двумя пальцами.

Виды игрушек: развивающие коврики, сортеры, пирамидки, матрешки, музыкальные игрушки с кнопками.

Требования к игрушкам: яркие, звучащие игрушки должны отличаться по форме, весу, способу использования.

к оглавлению ↑

9 — 12 месяцев

Ребенок учится ходить, говорить. Необходимо развивать двигательную и речевую активность.

Виды игрушек: развивающие коврики и книжки с картинками, игрушки–каталки, куклы с ярко выраженными чертами лица, перчаточные и пальчиковые куклы, пирамидки, кубики, сортеры, варианты коробочек, ведерок, корзинок (игрушки– вкладыши).

Требования к игрушкам: игрушки, состоящие из разных частей, которые можно собирать и разбирать. Игрушки, отражающие ситуации реального мира.

к оглавлению ↑

1 год — 1 год 3 месяца

Начинается активное развитие и исследование окружающего мира. У ребенка проявляется стремление к самостоятельности. Необходимо развивать двигательную и речевую активность, а также операции мышления: сравнение, обобщение, анализ.

Виды игрушек: пирамидки, кубики, игрушки-вкладыши, музыкальные инструменты.

Требования к игрушкам: игрушки, состоящие из разных частей, которые можно собирать и разбирать.

к оглавлению ↑

1 год 3 месяца — 1 год 6 месяцев

Развитие речи, поощрение речевой активности, развитие мелкой моторики (расстегивание — застегивание различными способами). Развитие операция мышления.

Виды игрушек: развивающие коврики и книжки, кубики, игрушки с сюрпризом (секретом), сортеры.

Требования к игрушкам: игрушки, позволяющие обобщать предметы по признакам сходства, величины, цвета. Названия животных, растений, одежды и т. п.

к оглавлению ↑

1 год 6 месяцев — 1 год 9 месяцев

Активное познание окружающего мира. Необходимо развивать активное использование предметов по другому назначению, самостоятельную игру, понимание эмоций.

Виды игрушек: игрушки, отражающие реальные ситуации и предметы окружающего мира, животных.

Требования к игрушкам: предметные игры (сюжетные, строительные и т. п.). Игрушки, требующие показать и назвать цвета, форму, выбрать действие.

к оглавлению ↑

1 год 9 месяцев — 2 года

У ребенка идет активное социальное развитие. Необходимо развивать понимание формы, цвета, размера.

Виды игрушек: сортеры, пирамидки, кубики, книжки.

Требования к игрушкам: игрушки, которые можно группировать по форме, цвету, размеру.

2 — 3 года

Продолжается активное социальное развитие малыша, он уже умеет взаимодействовать с другими детьми. Необходимо развивать мелкую моторику, а также умение различать формы, цвета, размеры.

Все виды игрушек. Поделки из природных материалов, бумаги, пластилина.

Требования к игрушкам: игрушки для предметных, сюжетно-ролевых игр.

3 — 5 лет

Активность, умение самостоятельно выстраивать свою игровую деятельность. Необходимо закреплять эти навыки.

Виды игрушек: детское лото, пазлы. Игры на изучение времени суток и времен года. Изучение алфавита и цифр.

Материалы для изготовления развивающих игрушек

Материалов для изготовления развивающих игрушек огромное множество, большинство из них есть в каждом доме!

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Всё про развивающие коврики для детей от 0 до 1 года и старше

к оглавлению ↑

Остатки ткани

Развивающие игрушки хороши тем, что для них можно использовать остатки, которые есть у каждой рукодельницы. Например, остатки различных тканей, фетра, флиса, трикотажа. Разная фактура только приветствуется!

Хотите облегчить себе жизнь? Используйте небольшие отрезки тканей, которые прикладывают к новым костюмам.

Те, кто умеет вязать, могут использовать квадратики, которые вяжутся для расчета петель.

к оглавлению ↑

Швейная фурнитура

В ход идет всё: шнурки, ленты, пуговицы, бусины, молнии, кнопки, кулиски, защелки, липкая лента, пряжки и многое, многое другое! А небольшие термоаппликации вполне могут сыграть роль секретика, спрятавшегося за шторкой или в кармашке.

Мебельная фурнитура

Защелки-щеколды, крючки, ключи с замочками и винтики с резьбой можно использовать, например, при «строительстве» домика.

Шуршащие элементы

Шуршание того или иного элемента достигается за счет вложенной внутрь скомканной целлофановой обертки от чая или коробки конфет.

Гремящие элементы

Гремящие элементы представляют огромный простор для фантазии. Вложите внутрь пластиковый контейнер от бахил или пластиковое яйцо из Киндер-сюрприза, в которое насыпана какая-нибудь крупа (рис, горох, греча, небольшие макароны), соль, сухие вишневые косточки или желуди.

Звенящие элементы

Чаще всего представляют собой небольшой колокольчик, купленный за небольшие деньги в сувенирной лавке или рыболовном магазине.

Блестящие и прозрачные элементы

К таким относятся кусочки плотной фольги, внутренняя сторона упаковки от сока или молока, а также упаковки от игрушек или постельного белья.

Открывающиеся элементы

Они обычно очень нравятся детям, особенно если под ними кто-то прячется) Варианты: окошко, кармашки, шторки. А можно использовать вот такие обычные крышечки от воды или сока.

Автор — Ольга Максимова

Старая одежда

Некоторые мастерицы используют детскую одежду своих малышей, которая им уже мала.

Наполнители

В качестве мягких наполнителей обычно используют синтепон, поролон (тогда ваш кубик будет держать форму) или пенопласт.

Впрочем, я уверена, что если вы подумаете, то обязательно придумаете что-то свое!

Какими бывают развивающие игрушки

В сети Интернет можно найти огромное количество развивающих игрушек, сделанных своими руками: книжки, кубики, панно и коврики, подушки, стенды, домики, фигуры животных и т. д.

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Развивающие коврики для детей своими руками: как сшить коврик с дугами и бортиками, игровой, двусторонний и коврик-пазл

Развивающий коврик

Развивающие книжки

Развивающий коврик и стенд

Развивающие подушки

Развивающий домик и пазлы-животные

Сюжеты тоже разнообразны. Это может быть какая-то детская сказка или просто сюжетная картинка.

Вспомните, например, чем увлекается ваш мальчик: машинками или паровозиками?

Интересны варианты книжек «про малыша» — они не только развивают моторику, но и помогают ребенку лучше узнать окружающий мир.

А может это будет просто кубик, с некоторыми элементами? Выбирать вам.

Все игрушки можно разделить на 2 большие группы: те, с которыми ребенок может играть самостоятельно и те, для которых нужна помощь или присутствие взрослого. Обычно к первым относят развлекающие игрушки для детей первых месяцев жизни, а также игрушки, развивающие мелкую моторику. После нескольких показов, ребенок уже самостоятельно сможет расстегивать молнию или пуговку, откручивать крышечку и т. д.

Присутствия взрослого требуют игрушки, развивающие умение считать; находить больше-меньше, право-лево, верх-низ; называть цвета и геометрические фигуры, части тела или животных, объяснять правила поведения или дорожного движения и т. д.

к оглавлению ↑

Варианты игрушек и умения, которые они развивают

Детский браслет-погремушка

Такой браслет пригодится совсем маленькому малышу (от 2 до 4 месяцев). Он будет способствовать развитию слуха и зрения малыша, а также координации движений.

Бусы (слингобусы)

Слингобусы развивают восприятие цвета, тактильные ощущения, учат ребенка перебирать и перекатывать небольшие элементы. А можно помимо бусин, прикрепить несколько небольших вязаных зверьков или фрукты.

к оглавлению ↑

Подушка с пуговицами

Несмотря на кажущуюся легкость — игрушка довольно интересна. Пуговки разной фактуры развивают тактильное восприятие малыша. Возьмите её с собой в дорогу и просите ребенка (в зависимости от его возраста) найти все пуговицы определенного цвета, сосчитать их (на всей подушке, в одном ряду или столбце), найти наибольшую или наименьшую пуговицу определенного цвета в ряду или на всей подушке, показать какая пуговица справа от маленькой синей и т. д.

к оглавлению ↑

Книжка

Развивает мелкую моторику, учит называть животных, позволяет изучать цвета и геометрические фигуры.

МАСТЕР-КЛАСС ПО ТЕМЕ
Зимняя страница со снеговиками

к оглавлению ↑

Стенд с замочками

Уверена, мальчишки будут просто в восторге! Ведь столько всего, что можно открыть, расстегнуть, повернуть и нажать. Сделать развивающий стенд довольно просто, бОльшая часть элементов найдется в кладовке любого мужчины.

Коврик — сказка

Коврик развивает речь и фантазию ребенка. Несложные наводящие вопросы родителей помогут малышу быстрее освоить эти навыки (А представь, что Колобок повернул в другую сторону? С кем он встретится? и др.)

Не забывайте, что любая сказка — это и лишний повод напомнить правила поведения (о том, что нельзя убегать от родителей, что надо слушаться старших, быть прилежным и трудолюбивым).

ВАМ ПРИГОДИТСЯ
Какими могут быть игровые и тематические развивающие коврики

к оглавлению ↑

Меры предосторожности при изготовлении игрушек

• Все мелкие элементы должны быть крепко пришиты.
• Проверьте на себе все элементы, которые вы собираетесь использовать. легко ли расстегивается молния? Не прищемит ли ребенок палец защелкой-карабином?
• Внимательно осмотрите игрушку: на ней не должно быть острых элементов, которые могут поранить вашего малыша.
• Материалы не должны содержать вредных добавок и примесей.

к оглавлению ↑

Мастер-классы по созданию развивающих игрушек своими руками

А вот некоторые мастер-классы и примеры развивающих игрушек, которые представлены на «Крестике»:

Тактильная книжка для малыша

Развивающая игрушка из ленточек и тесьмы

Развивающая игрушка «Машина-искалка»

Развивающая игрушка «Стручок гороха»

Развивающий домик для девочки

Развивающие игрушки «Подружки»

ВАМ ПРИГОДИТСЯ
Массажный коврик для детей своими руками: 100% пользы и никакого вреда

ПОДЕЛИСЬ!
«Крестик» плохого не посоветует! 🙂

Бизиборд своими руками: пошаговая инструкция

В ассортименте Greenworks представлен широкий выбор инструментов для ухода за садом. Но не стоит думать, что в каталоге не найдется ничего подходящего для людей без загородного участка. В серии 24V можно найти большой выбор ручных инструментов, которые пригодятся не только во время ремонта, но и при создании уникальных вещей ручной работы. В этот раз мы расскажем вам, что такое бизиборд, зачем он нужен, и как его сделать своими руками с помощью инструментов Greenworks.

Что такое «бизиборд»?

Бизиборд, или как его называют по-другому, доска Монтессори или просто «доска со всякими кнопками и выключателями» — это детская развивающая игрушка, которая облегчает жизнь родителям и дарит радость детям. Слово «бизиборд» образовано от английского сочетания «busy» — «занятый, занимательный», и «board» — доска. Разработана эта игрушка еще в начале прошлого века знаменитым итальянским педагогом Марией Монтессори. В основу методов обучения детей лег принцип предоставления ребенку свободы выбора действий. И действительно, если взглянуть на доску, то можно увидеть множество различных элементов, среди которых ребенок точно найдет себе занимательное занятие.

Бизиборд своими руками: инструкция

Новичкам мы советуем сделать классический вид бизиборда. Его создание будет проще для пользователей из-за своей простой формы.

• Для начала необходимо обработать доску. Лобзик Greenworks G24JS 24V 3600707 поможет вырезать подходящую форму из заготовленной фанеры. Если же заготовка уже подходящего размера, а фигурную доску вы не планировали, то этот этап можно пропустить.
• На листе бумаги или прямо на доске разметьте карандашом будущее расположение функциональных элементов.

Обратите внимание, что между элементами должно быть пространство, чтобы ребенок визуально понимал, что к чему должно крепиться и какой элемент к какой группе относится. Не перегружайте доску большим количеством ярких элементов и наклеек — они могут мешать ребенку сконцентрировать внимание на определенной задаче и отвлекать от процесса обучения.

• Обработайте поверхность, углы и края доски с помощью шлифмашинки Greenworks G24ROS 24V 3100107. Это сделать нужно обязательно, чтобы малыш не получил заноз и других травм. Углы лучше всего делать закругленными, чтобы исключить любые риски. Безопасность — прежде всего! После шлифовки по желанию можно покрыть доску краской и лаком, но процесс сушки увеличит время изготовления. Однако специалисты рекомендуют оставить доску исходного цвета, чтобы сконцентрировать внимание малыша.

Обратите внимание: если вы собираетесь красить фанеру, то используйте нетоксичные краски и лаки.

• Разместите розетки, замки и выключатели, используя дрель-шуруповерт Greenworks GD24DD60 24V 3704107. Она сочетает в себе три функции: сверление с ударом, сверление без удара и работа с шурупами. Закрепите их с помощью саморезов или вкручивающиеся винтами-глазками. Элементы, такие как кармашки, пуговица, молния и кнопка зафиксируйте с помощью клея. Все элементы на бизиборде должны быть надежны закреплены, чтобы исключить риск травм.

Обратите внимание: клей не должен быть токсичным, лучше всего использовать обычный клей ПВА.

• Дверки, которые можно разместить, тоже удобно вырезать лобзиком, но нужно помнить о размерах — специалисты рекомендуют делать дверцы не более 14 см в высоту, а за ней обязательно поместить рисунок или кармашек. Так ребенок долго не потеряет интерес к такой занимательной штуке. Также при вырезании дверей нужно учитывать будущие петли, если дверка будет располагаться прямо в фанере, а не снаружи. И не забудьте обработать края шлифмашинкой!

Обратите внимание: если вы собираетесь закрепить предметы с элементами питания или батарейками, убедитесь, что у ребенка не будет доступа к опасным элементам!

• На финальном этапе снова понадобится шлифмашинка и реноватор Greenworks G24MT 24V 360080. Проверьте обратную сторону готового бизиборда — она должна быть ровной. Если на обратной стороне торчат саморезы, то их необходимо срезать с помощью реноватора.




Кстати, реноватор — многофункциональный универсальный инструмент, который поможет в быту. С его помощью можно отрезать лишний кусок ковра или линолеума, отпилить торчащие части гвоздей или саморезов, отшлифовать неровные или ребристые поверхности, а также отрезать ненужные куски металлических и пластиковых труб при ремонте, и даже вырезать отверстия для розеток в стене!

• Теперь осталось только надежно закрепить игрушку. Просверлите стену, используя дрель-шуруповерт и повесьте доску.
• Теперь можно звать ребенка для знакомства с новыми предметами!

Ручные инструменты Greenworks 24V работают от одного аккумулятора линейки Greenworks 24V. Благодаря малому весу и эргономичной ручке ваша рука не будет уставать, а LED-подсветка позволит работать при плохом освещении. Некоторые модели имеют бесщеточные двигатели, как дрель-шуруповерт Greenworks GD24DD60 24V 3704107. Бесщеточный двигатель дает инструменты большую мощность долгий срок службы. Для беспрерывной работы достаточно двух аккумуляторов: пока вы работаете с инструментом, второй аккумулятор заряжается, и наоборот.

Какие элементы должны быть на бизиборде?

Нет какого-то строгого правила, что именно должно быть на занимательной доске. Вас ограничивает только ваша фантазия. Если нет даже идей, что нужно крепить на доску, то вот несколько полезных элементов, которые точно понадобятся для увлекательной игры:

• несколько видов замков: шпингалет, крючок и щеколда;
• несколько текстильных элементов с разными застежками: кармашки на липучке, пуговице, молнии и кнопке;
• источник света: диодная лента или фонарик на батарейках;
• выключатели: желательно функционирующие;
• розетка со штепселем: идеально, если именно благодаря ей будет включаться один из источников света;
• крупные бусины или колечки на проволоке: нужны для обучения счету;
• телефонные трубки;
• циферблаты;
• колесики и шарниры;

Обратите внимание: нельзя использовать слишком мелкие или острые предметы. Как бы прочно ни были закреплены элементы, ребенок после долгих попыток может оторвать и проглотить мелкую деталь!

Также полезно разместить буквы или цифры: из букв достаточно просто собрать имя ребенка, которому предназначается доска, а цифры помогут при изучении счета.

Какие бизиборды можно сделать?

В магазинах и на просторах интернета можно увидеть великое множество разновидностей занимательной детской игрушки. Но как понять, что именно купить или сделать? Давайте разберемся, какие виды бизибордов бывают.

Классические прямоугольные доски — это самый простой, и в то же время эффективный вариант бизиборда. Доску надо обязательно прочно закрепить, чтобы ребенку было просто с ней играть. Также можно закрепить бизиборд на устойчивых или неподвижных предметах мебели. Можно использовать классический бизиборд и в горизонтальном положении, но при этом сократиться его высота: чтобы ребенок доставал до всех элементов, не забираясь верхом на доску, высота не должна превышать 30-40 см.

Двойные или двухсторонние — чуть более усложненная конструкция игрушки. Она представляет собой доску, разделенную на 2 части. Эти части сцеплены между собой и устанавливаются в форме «шалаша». Использовать такой вариант доски будет проще за счет наклона. Но устойчивость игрушки страдает: малыш может опереться об нее и упасть. Однако этот вид игрушки удобно брать с собой в поездки или играть в нее обоим детям.

Фигурный бизиборд — более усложненная базовая форма, но функционал остается прежним. Сделать игрушку будет непросто, зато можно проявить максимум фантазии. Единственный недостаток этого борда — из-за своей необычной формы элементы могут размещаться ограниченно. Но при должном планировании будущей игрушки результат должен получиться потрясающим!

Бизикуб и бизидом — самый большой и функциональный вид игрушки Монтессори. Поскольку у таких игрушки функциональных сторон могут быть более 6, полезных элементов разместить можно гораздо больше и соответственно увеличивается пространство для игры. Еще одним плюсом можно назвать ее устойчивость. Отличие бизикуба от бизидома — в невозможности использовать внутреннее пространство, а также некоторое неудобство во время игры с нижними элементами. Бизидом же в этом плане чуть эффективнее: во-первых, кроме внешних сторон дома, можно использовать крышу и внутренние части, или же организовать внутреннее пространство как полноценный домик для ребенка.

Как уже отмечалось выше, бизиборд подходит для детей самого младшего возраста — от полугода до 4-5 лет. Но элементы на доске будут разными в зависимости от возрастной группы.

Для самых маленьких рекомендуют использовать мягкие текстильные материалы, чтобы малыш не смог пораниться — элементы одежды, шнуровки, молнии и многие другие тканевые материалы. Чем старше ребенок, тем больше сложных элементов можно использовать: щеколды, замки, звонки, кнопки, лампочки. Для старшей группы уместно будет использовать даже электросхемы.

Ниже, в фотогалерее можно найти вдохновение для создания уникального бизиборда. Надеемся, эта статья стала полезна для Вас и ваш малыш с удовольствием занимается с обучающей доской! Успехов Вам!

Делаем детские игрушки своими руками из подручных материалов

Если все магазинные игрушки вам приелись, если смущают материалы, из которых они сделаны, если вы творческий и креативный человек, то эта статья — для вас! Здесь будут представлены несколько способов и мастер — классов по домашнему изготовлению игрушек из подручных материалов. Стоит отметить то, что уже сегодня многие родители изготавливают детские игрушки своими руками из подручных материалов. И создание игрушек является очень увлекательным процессом. Поэтому присмотритесь внимательно к этой статье, может быть вам что-нибудь и приглянется.

Игрушка должна в первую очередь развивать ребенка и помогать познавать ему окружающий мир. Наша задача — создать ему безопасные условия для этого, снабдив интересными и доступными, соответствующими возрасту игрушками. Поговорим подробнее об этом.

Грудничковые игрушки

Сейчас полки магазинов просто ломятся от всевозможных игрушек. А вообще, что это такое, развивающая игрушка? Это такая игрушка, с помощью которой ребенок сможет научится чему — нибудь новому. Так что каждая игрушка — по-своему развивающая.

Элементарная погремушка помогает крохе управляться со своими ручками, тренирует их, а так же его зрение и слух. Здесь чем проще игрушка, тем лучше, и не хуже магазинной будет своими руками сделанная забава, нехитрая, но тем не менее полезная и любимая.

Развивающий куб. Фишка в том, что бы сделать его стороны разными на ощупь, для тренировки тактильных ощущений. Если добавить туда какие — то выпуклые элементы, которые можно будет ощупывать, это сделает его еще более интересным и развивающим для детишек до годика.

Фигуры. Из картона можно придумать практически все, что угодно. Рассмотрим вариант игры с основными геометрическими фигурами. Двухлетнему ребенку уже будет интересно заниматься с разными, разноцветными фигурками, тренировать пальчиковую моторику, что способствует развитию речи.

Развивающая доска. Это уже понравится всем возрастам, даже взрослым! Она может надолго занять абсолютно всех, тут и логическое мышление подключается, и мелкая моторика, вот только потом никаких секретных дверей и ящичков в доме уже не останется, кроха, натренировавшись на такой доске, быстро раскроет все секреты крючков и шпингалетов, и с легкостью будет добираться в запретные места.

Следите, что бы игрушки соответствовали возрасту. Не подсовывайте сложные логические головоломки малышам до года, а двухлетним уже неинтересны шуршалки и гремелки.
Так что годовасикам наиболее подойдут:

• Книжки — малышки.
• Кубики.
• Игрушки с безопасными зеркалами.
• Текстильные мячики.

Базовые требования к игрушкам:

В этой статье представлены идеи детских игрушек, смастерить которые можно своими руками. Конечно же, к каждой игрушке должны предъявляться некоторые требования, которые ниже мы как раз и перечислим.

• Простота. Не перегружайте игрушку. Таким малышам вполне достаточно будет пяти разных фактур.
• Яркость. В этом возрасте для развития зрения и цветоощущения просто необходима пестрота.
• Безопасность. Так как дети до годика все пробуют на зубок, надо, что бы все мелкие детали были как следует закреплены.

Разнообразные игрушки из бумаги

Если нарисовать самим или распечатать готовые элементарные фигурки типа солнышка, ежика, бабочек, и наклеить их на картон, оставив не проклеенными края, то разноцветными бельевыми прищепками можно очень даже увлекательно их украсить! Тут и цвета можно выучить, и мелкую моторику потренировать.

А формочку для льда из холодильника можно так же приспособить под развивалку, если в каждой ячейке обозначить геометрическую фигурку, затем нарезать много таких фигур вперемешку, и пусть ребенок сортирует их по своим домикам. Вот где логика разгуляется, и та же моторика пальчиков разомнется.

Шнуровка. С двухлетним ребенком уже вовсю можно заниматься шнурованием. Берем ежика и пришнуровываем к нему яблочко или грибочек. Тут и логика, и координация движений, и моторика, задействовано все.

Детские деревянные игрушки

Игрушки из дерева одни из самых безопасных игрушек. Правда, сделать самим их получится при наличии спец. инструментов и умелых ручек у папы или дедушки. Но если они все — таки появятся, то наверняка надолго, так как станут любимыми. А если их еще и разукрасить, то из серых они превратятся в веселых и ярких.

Картонные детские игрушки

Из картона чего только не придумали мастерить. Этим можно заняться вместе с ребенком, вооружившись красками, клеем и ножницами, вы отлично и с пользой проведете время, заодно и пообщаетесь.

А если умело закрепить непрочные конструкции, то игрушка может прослужить намного дольше, чем вы думаете.

Самодельные игрушки из картонных коробок

Детишки очень любят играть в логовах, или в домиках. Из больших картонных коробок можно изготовить отличный домик! Играть в нем в дочки — матери, или в принцессу в замке будет очень интересно! Из коробок так же можно изготовить практически настоящую кухню! И стиральную машинку, и посудомоечную, все, как у мамы на настоящей кухне! А если ваш ребенок любит выступать, петь или стихи читать, сделайте ему телевизор! И пусть демонстрирует вам и вашим гостям свои таланты на разных каналах ( не забудьте сделать и пульт к такому телевизору!).

Нитяные игрушки своими руками

Умение вязать вас просто неоценимо выручит при создании мягких игрушек из ниток. Ведь туда вы вложите еще свою любовь и тепло своего сердца, поэтому засыпать с ней в обнимку ребенку будет особенно сладко!

Это могут быть не обязательно куколки или животные, например, просто много пестрых, разноцветных мячиков. Наполнителем могут служить разные крупы, пусть у каждого мячика, кроме своего цвета, будет еще и свои звук и ощущение.

А если вязать так и не научились, не беда, есть интересные варианты изготовления игрушек просто из ниток, сплетя их различным образом. В старину у детей и были преимущественно, деревянные или нитяные игрушки, то, что могли родители изготовить прямо сами дома.

Игрушки из носков

А вот попробуйте креативно пофантазировать и создать необычных персонажей из носков, потом можно придумать вместе с ребенком целые сказки про их приключения.

Помпонные игрушки

Из помпонов игрушки уже сразу напоминают мультяшных героев. Сами помпоны можно изготовить как самим дома, так и купить уже готовые.

Нарисованные игрушки

Это уже скорее, игры. Можно самим нарисовать карточки для изучения чего — либо или скачать готовые формы в интернете, потом их разукрасить. Таким манером можно сделать и целые пазлы.

Интересная самодельная поделка

Попробуем сами сделать разнофактурную книжку для ребенка. Нам понадобятся:

• Лоскуты ткани.
• Нитки.
• Ножницы.
• Фурнитура.
• Пуговицы.
• Фольга и синтепон.

Ход работы:

1. Когда определились с размером и количеством страниц в вашей книге, вырезаем пару прямоугольников из одинаковой ткани.
2. Сшиваем все края, кроме одного. В него вставляем фольгу или синтепон. Затем зашиваем и его. Получился один разворот будущей книги.
3. Так же делаем остальное количество задуманных страниц.
4. Складываем их в книжку и прострачиваем на машинке посередине.
5. Украшаем страницы по своему вкусу и усмотрению — пришиваем пуговицы или иную интересную фурнитуру, какие — то шуршащие кусочки.

А вот игрушка попроще.

Она проще в изготовлении, но не менее интересна и полезна. Берем:

• Два фетровых отрезка.
• Ножницы.
• Мел.

Ход работы:

1. На одном куске фетра рисуем разные фигуры.
2. Из другого куска вырезаем эти же фигуры.
3. Ребенок прикладывает вырезанные фигуры к соответствующим нарисованным.

Мягкие самоделки

Не спешите выбрасывать разные кусочки ткани. Из них можно сшить совсем несложные и нетрудоемкие в изготовлении игрушки. Если сшить игрушку среднего размера или побольше, она может еще и служить интересной подушкой для ребенка.

Еще и еще раз убедитесь, что все детали игрушки как следует закреплены, лучше лишний раз перестраховаться. И при изготовлении этих игр или игрушек привлекайте к творчеству и самих детей, это будет интересное времяпреровождение и общение с ребенком, которого иной раз за заботами так не хватает!

Подводим итоги

Надеемся на то, что вы узнали как делать игрушки для детской комнаты своими руками. В общем, присмотритесь к этой статье и возьмите несколько идей себе на заметку.

7 самых больших родительских ошибок, разрушающих психическую силу детей

1. Сведение к минимуму чувств ребенка

Дети должны знать, что выражать свои эмоции и говорить о них — это здорово. Когда родители говорят своим детям такие вещи, как «не грустите об этом» или «это не имеет большого значения», они посылают сигнал, что чувства не имеют значения и что их лучше подавлять.

Если ваш ребенок проявляет страх во время сильной бури, например, думает: «Я знаю, что вы сейчас напуганы.Затем спросите их, что, по их мнению, поможет им почувствовать себя лучше. Это научит их управлять эмоциями и справляться с ними самостоятельно.

Цель состоит в том, чтобы помочь им практиковать решения мозгового штурма, пока они не найдут что-то, что работает.

2. Всегда спасая их от неудач

Как родителям, трудно наблюдать, как наши дети борются с проблемами, которые, как мы знаем, мы можем легко исправить для них .

Но подумайте об этом так: если ваш ребенок плохо учится в школе, вы знаете то, что рассказывать им ответы на домашние задания, приведет только к неприятным последствиям, потому что вы не можете быть в классе, когда им придется выполнять эти тесты самостоятельно.

Неудача — большая часть успеха. Если детям никогда не дадут возможность выучить уроки, которые приходят с неудачей, они никогда не разовьют настойчивость, необходимую им, чтобы подняться обратно после неудачи.

3. Развлекайте своих детей

Дети любят вещи, и родители любят давать им это. Но исследования показывают, что когда вы даете своим детям все, что они хотят, они упускают навыки, связанные с умственной силой, например самодисциплину.

Вы хотите, чтобы ваши дети росли, зная, что можно достичь того, чего они хотят, — если они будут работать для этого.Родители могут научить своих детей самоконтролю, установив четкие правила для таких вещей, как завершение домашней работы перед экраном или выполнение работы по дому, чтобы увеличить пособие (чтобы они могли покупать вещи самостоятельно, зная, что они заработали это).

4. В ожидании совершенства

Желать, чтобы ваш ребенок стремился к большим целям и был лучшим во всем, естественно. Но это не так. Слишком высокая планка потенциальных клиентов может привести к проблемам с самооценкой и уверенностью в более позднем возрасте.

Развивайте в своих детях душевные силы, убедившись, что ожидания реальны. И даже если ваши дети не встретятся с ними, неудачи, с которыми они столкнутся, все равно преподают им ценные жизненные уроки и научат тому, как добиться успеха в следующий раз.

5. Убедитесь, что они всегда чувствуют себя комфортно

Есть много вещей, которые могут заставить вашего ребенка чувствовать себя некомфортно, особенно когда это связано с чем-то новым : пробовать новую еду, заводить новых друзей, заниматься новым видом спорта или переезжать из дома и т. Д. нужно идти в новую школу.

Но, как и в случае с неудачей, принятие неприятных моментов может повысить умственную силу. Поощряйте своих детей пробовать что-то новое. Помогите им начать, потому что это самая сложная часть. Но как только они сделают этот первый шаг, они могут понять, что это не так сложно, как они думали, что это будет — и что они могут даже преуспеть в этом!

6. Отсутствие границ между родителями и детьми

Вы хотите, чтобы ваши дети принимали собственные решения, но им также необходимо знать, что вы начальник.Например, если вы установили комендантский час для своего 12-летнего ребенка, следите за тем, чтобы он соблюдал его каждую ночь (или как можно чаще).

У умственно сильных детей родители понимают важность границ и последовательности. Если вы отказываетесь от правил и слишком часто соглашаетесь с ними, это может привести к борьбе за власть между вами и вашим ребенком.

7. Не заботиться о себе

Чем старше мы становимся, тем труднее становится поддерживать здоровые привычки (например, здоровое питание, ежедневные упражнения, время на восстановление).Вот почему так важно моделировать привычки ухода за собой для ваших детей.

Также важно практиковать здоровые навыки совладания с вашими детьми. Например, если вы переживаете из-за работы, подумайте о том, чтобы сказать своему ребенку: «У меня был очень утомительный день на работе, и я собираюсь расслабиться с чаем и книгой».

Трейси Хатчинсон , доктор философии, LMHC, терапевт с более чем 18-летним клиническим опытом. Она является постоянным обозревателем журнала «Психология сегодня», а ее исследования по позитивной психологии, психическому здоровью и эмоциональной психологии были опубликованы в десятках рецензируемых академических журналов и учебников.

Не пропустите:

«Может ли мой ребенок болеть аутизмом?» Десять признаков возможной задержки развития, связанной с аутизмом, у детей в возрасте от 6 до 12 месяцев — ScienceDaily

Хотя аутизм часто не диагностируется до трехлетнего возраста, некоторые дети начинают проявлять признаки задержки в развитии еще до того, как им исполнится год. . Хотя не у всех младенцев и детей младшего возраста с задержкой развития разовьются расстройства аутистического спектра (РАС), эксперты указывают на раннее обнаружение этих признаков как на ключ к извлечению выгоды из ранней диагностики и вмешательства, которые, как считается, улучшают результаты развития.

По словам доктора Ребекки Ланда, директора Центра аутизма и связанных с ним расстройств в Институте Кеннеди Кригера в Балтиморе, штат Мэриленд, родители должны иметь возможность выявлять предупреждающие признаки РАС и других задержек в общении.

«Мы хотим побудить родителей стать хорошими наблюдателями за развитием своих детей, чтобы они могли видеть самые ранние индикаторы задержки в общении, социальных и двигательных навыках ребенка», — говорит д-р Ланда, который также предупреждает, что некоторые дети с РАС не проявляйте никаких признаков до достижения второго дня рождения или регресса после того, как кажется, что он обычно развивается.

В течение последнего десятилетия доктор Ланда наблюдал за младшими братьями и сестрами детей с аутизмом, чтобы выявить красные флажки расстройства в их самой ранней форме. Ее исследование показало, что диагноз возможен у некоторых детей в возрасте от 14 месяцев, и послужило толчком к разработке моделей раннего вмешательства, которые, как было показано, улучшают результаты для малышей с признаками РАС в возрасте от одного до двух лет.

Доктор Ланда рекомендует, чтобы родители, играя со своим младенцем (6–12 месяцев), искали следующие признаки, которые были связаны с более поздним диагнозом РАС или других коммуникативных расстройств:

1.Редко улыбается, когда к нему подходят опекуны 2. Редко пытается имитировать звуки и движения, которые делают другие, такие как улыбка и смех, во время простых социальных обменов 3. Запаздывающий или нечастый лепет 4. Не реагирует на свое имя с возрастающей последовательностью с 6 — — 12 месяцев. 5. К 10 месяцам не жестикулирует. другое повторяющееся поведение 9.Не тянется к вам, когда вы тянетесь, чтобы поднять его или ее 10. Задержки в развитии моторики, включая задержку переворачивания, отталкивания и ползания

«Если родители подозревают, что что-то не так с развитием их ребенка или что их ребенок теряет навыки, им следует поговорить со своим педиатром или другим экспертом по развитию», — говорит д-р Ланда. «Не придерживайтесь точки зрения« подожди и посмотри ». Мы хотим выявить задержки на раннем этапе развития, чтобы вмешательство могло начаться, когда детский мозг станет более гибким и все еще развивает свои схемы.«

История Источник:

Материалы предоставлены Институтом Кеннеди Кригера . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Почему мой дошкольник ВСЕ ЕЩЕ сует все в рот?

Когда дети перерастают такие привычки, как сосание рукавов или жевание карандашей? Стоит ли беспокоиться, если ваш дошкольник все еще пытается получить оральную сенсорную информацию с самыми странными вещами?

После пяти детей Шэрон Фернандес * думала, что она все видела.Но мама из Пикеринга, Онтарио, никогда не видела, чтобы ребенок исследовал мир ртом, как ее четырехлетний сын Брэди. вещи, которые он сосал, жевал или лизал.

«Он сосет фломастеры, пробки и даже любит красить зубы», — говорит Фернандес. «Я знаю, что он может быть смельчаком и очень любопытен, но меня беспокоит его безрассудство. В какой-то момент это не может быть нормальным явлением «.

Мы ожидаем, что дети двух лет и младше будут использовать свой рот, чтобы помочь им выучить или успокоить — это называется оральным сенсорным вводом.Но большинство детей перерастают такое поведение к трем годам.

Хотя вы, возможно, слышали фрейдистский термин «оральная фиксация» раньше, это не ярлык, который любит использовать Меган Проуз, педиатрический терапевт из Оттавы-Гатино. «Я рассматриваю это скорее как ребенка, который пытается регулировать свое тело, ища орально-сенсорные сигналы», — говорит она. «Дети могут жевать или сосать что-нибудь, чтобы успокоить свое тело, когда они чрезмерно возбуждены или перегружены», — объясняет она. Некоторые дети используют жевание для , чтобы помочь им сосредоточиться на .Пальцы, игрушки, воротники, рукава, камни и теннисные мячи — вот что она видела во рту у детей.

Как справиться со скрежетом зубами у малышей После трех лет, по словам Пруза, дети обычно исследуют в основном руками. Но помните, что все мы в определенной степени пользуемся оральной стимуляцией — даже взрослые жуют жевательную резинку.

Дэвид Стивенсон, семейный дантист из Карлтон-Плейс, Онтарио, и президент стоматологической ассоциации Онтарио, говорит, что такой вид расширенного орального принуждения невероятно распространен.«Почти каждый маленький ребенок проходит через эту фазу», — говорит он. Но некоторым детям нужно больше помощи, чем другим, чтобы справиться с этим.

«Пусть будет до трех лет», — говорит Стивенсон. Пустышки , thumbs и другие предметы обеспечивают нормальный комфорт для детей до трех лет. Четырех- или пятилетним детям он рекомендует пассивно стараться отвлечь их от привычки (отвлекаясь или используя простые напоминания), не вызывая у них чувства вины. Стивенсон говорит, что с точки зрения стоматологии нет необходимости проявлять более активный подход до тех пор, пока взрослые зубы не начнут прорастать примерно к шести годам.

Как и Фернандес, я тоже имел дело с ребенком, который предпочитал исследовать мир, засовывая все в рот. Мой средний ребенок — причина того, что токсикологический номер был прикреплен к нашему холодильнику в течение многих лет. (PSA: те пакеты с диоксидом кремния, на которых написано: «Выбросьте. Не ешьте», относительно безвредны, как я с облегчением узнал после одного безумного звонка.) Я отчетливо помню визит в парк весной, в том же году, когда моя дочь была начало детского сада: она направилась прямо к песочнице и набрала большую пригоршню влажного ила прямо в рот. Опять песок ?! подумал я. Разве она не слишком стара для этого? Может мне стоит с кем-нибудь поговорить.

«Есть признаки, на которые родители могут обратить внимание, решая, пора ли им обращаться за профессиональной помощью, или они могут просто переждать», — говорит Проуз. «Если вы заметили, что у вашего ребенка тревога или другие сенсорные проблемы , если это действительно влияет на них в социальном или эмоциональном плане, если их дразнят или если это влияет на их способность участвовать в деятельности, тогда это может быть что-то, что нужно получить выписана », — говорит она.

Первый шаг — выяснить, когда и почему ребенок сует что-то в рот. Помогает ли оральная стимуляция справиться с стрессом или тревогой ? Они могут быть ошеломлены шумной или хаотичной обстановкой или просто устали. Поуз говорит, что родители лучше всего понимают своих детей, и им нужно работать с профессионалами, чтобы разработать план лечения.

Не существует универсального решения для детей с оральными компульсиями. Эрготерапевты, такие как Проуз, работают с детьми, чтобы обеспечить более безопасные и подходящие выходы для сенсорной обработки, которые могут включать такие вещи, как хрустящие или жевательные закуски, специальные карандаши для карандашей, застежки-молнии или ожерелья, предназначенные для жевания (иногда называемые «жевательными украшениями»).В некоторых случаях они могут также направить семьи к психологу или логопеду . (Оральные компульсии могут повлиять на развитие речевых мышц языка, челюсти и губ.) Начните с посещения семейного врача, чтобы исключить медицинские проблемы и спросить о направлении на трудотерапию (иногда покрываемую льготами для здоровья работодателя).

Фернандес находится на правильном пути. Она уже ведет Брэди к логопеду и работает с его детским садом, чтобы следить за его оральными импульсами, прежде чем он пойдет в детский сад .

К счастью, мне больше не нужно держать под рукой номер токсикологического контроля. К первому классу дочка сама переросла необходимость засовывать все в рот. Но знайте, что ваш ребенок — не единственный, кто сосет случайные предметы домашнего обихода — и помощь есть там, если вам это нужно.

* Имена изменены.

Подробнее:
Когда сосание пальца вызывает проблемы?
Заикание: как поддержать ребенка

Как научить детей быть благодарными: давайте им меньше

Игрушки могут помочь детям научиться быть благодарными за то, что у них есть.

Mark Lennihan / AP Photo

Дети, которые понимают благодарность, получают более высокие оценки и реже впадают в депрессию. К такому выводу пришла недавняя статья в Wall Street Journal , которая нашла отклик у меня и моего мужа.

Мы оба родом из семей иммигрантов, прибывших в США в 1970-х годах. Мы оба выросли в бедности. Когда я был ребенком, все, что у нас было, либо сдавали, либо подбирали с обочины. Мы с мужем делимся историями о том, как мы выглядели детьми с замком с замком, без игрушек и в джинсах с высокой водой.

Я не решался создать сайт с обзорами игрушек, потому что знал, что мои дети будут тестировать и играть с большинством игрушек. Новые игрушки. Много их. Я боялся, что слишком много игрушек сделает их неблагодарными или, как говорят другие, «испорченными». Идея баловать детей несовместима с родителем, которым я хочу быть. И все же я все еще дарю им игрушки, потому что я очень люблю их (игрушки и детей).

Итак, родители, подобные мне, сталкиваются с дилеммой: мы хотим дать нашим детям все, чего у нас не было. Но мы также не хотим, чтобы они забыли, откуда они пришли.Однако правда в том, что я научился благодарности, потому что она была навязана мне: у моих родителей просто не было материальных вещей, которые они могли бы дать мне, поэтому я научился быть благодарным за то немногое, что у нас было. Так что, давая моим детям то, чего у меня никогда не было — игрушки, зимние сапоги, модные джинсы — суждено ли им стать неблагодарными?

Этот вопрос занимал меня большую часть прошлого года, так что статья Wall Street Journal была своевременной. Он побуждает семьи заставлять своих детей выполнять работу по дому и выражать благодарность за еду и другие жесты.Но у меня есть маленькие дети, и эта тактика казалась слишком абстрактной.

Итак, я обратился к лучшим инструментам, которые у меня есть, чтобы научить своих детей понимать: игрушкам. Дети не знают, насколько велика или мала ваша зарплата. Дети также не понимают, что такое подоходный налог или отчисления на медицинское страхование. Однако они знают, сколько стоит игровой картридж для Nintendo DS. Они знают, сколько стоит Wii. Или кусок пиццы, или бутылку Gatorade. Это их словарь — их понимание ценностей в нашем материальном мире.Мы можем с этим работать. И мы должны научить наших детей понимать значение благодарности.

Если дети режут овощи, они их съедят

Две области, за которые я хотел бы выразить наибольшую благодарность: еда и игра. В отношении еды мои дети были ужасно разборчивы и расточительны. Это выходило из-под контроля, и поэтому я обратился за помощью к Сьюзан Робертс, педиатрическому терапевту и автору книги « Мой ребенок ест все» . Она сказала мне, что сегодня дети едят ужасные диеты, потому что их просто «кормят».

«Сейчас это такой пассивный процесс», — говорит она. В прошлом, примерно до середины 20-го века, дети присоединялись к семьям на кухне, помогали готовить еду, накрывали на стол, убирали на столе и мыли посуду. К числу, как их называет Робертс, «многокомпонентных факторов, которые способствовали снижению вовлеченности детей в приготовление пищи и уборку», входят: изменения в сельском хозяйстве, облегчающие дешевую продажу продуктов в ресторанах, увеличение числа магазинов шаговой доступности. , и больше женщин на работе.«Люди гораздо чаще едят вне дома», — сказала она, поэтому дети не едят то, что есть в наличии, а заказывают то, что хотят. Робертс на самом деле говорит семьям, что даже если они ходят в ресторан, родители все равно должны заказывать еду для ребенка. «Мы должны вернуть родителей к ответственности за питание. Прямо сейчас это дети, поэтому, конечно, они будут есть мармеладных мишек и крекеры с золотыми рыбками ». Давным-давно, напоминает Робертс, дети даже ловили еду своей семьи.

Моему старшему сыну, 9-летнему, мы поставили задачу: приготовить на гриле наши чизбургеры-барбекю 4 июля.Когда мы начали наш самый первый шаг — покупку еды, — я внезапно понял, как это может сработать. В мясной лавке сын спросил меня, где гамбургеры «круглый круг». Он понятия не имел, как на самом деле выглядит говяжий фарш и как его готовят. Мне было стыдно. А потом я показал ему.

Дома он надел свой персонализированный фартук и принялся за работу, разбивая яйца и замешивая мясо голыми руками. Я думал, что он будет возмущен, но он сиял от гордости. Он формировал и жарил котлеты, нарезал помидоры и нянчился со своими гамбургерами, иногда чувствуя себя напуганным из-за жара на гриле.Не думаю, что когда-либо видел, чтобы мой сын ел гамбургер так быстро. Он видел, как все мы тоже ели свое. Он был так благодарен, что даже мыл посуду.

Научить моих детей быть благодарными за свои игрушки было очень сложно, потому что у них их так много. Поэтому я решил бросить им вызов с тем, что они любят больше всего: Lego.

Я заметил, что мои дети ждут, что я буду покупать им один набор за другим. Часто они великолепны и замысловаты — от пассажирских поездов с дистанционным управлением до величественных моделей известных зданий, таких как Бурдж-Халифа и Эйфелева башня.В этом году Lego запустила линию Disney Princess с набором, напоминающим замок Золушки в тематических парках Диснея. Даже мельчайшие детали набора, такие как винные бокалы, жареные цыплята, усики, почти всегда связаны с характерной, удовлетворительной оснасткой Lego. Такие дети, как я, увлечены этими деталями, а значит, и Лего в целом. Проблемой, которую я заметил, было то, что когда мои дети пытались сделать что-то, используя исключительно свое собственное творчество, они быстро становились неудовлетворенными своей попыткой, а затем начинали просить меня купить им больше наборов.

Моим первым побуждением было отказаться от Lego, но я всегда стремился быть справедливым и честным со своими детьми. Притворяться, что вы не можете позволить себе определенные вещи, — тоже плохой урок и вряд ли научит их благодарности. Я решил поблагодарить их за свою текущую коллекцию и заставить их рассматривать их как стратегическое вложение.

Как и в случае с нашими чизбургерами 4 июля, я привлекла своих детей к процессу покупки. Я решил физически привести их в обычный магазин Lego и научить их делать покупки с умом.Теперь, когда я покупаю все в Интернете, я забываю, какое влияние может оказать покупка с на детей. Дети никогда не вырастут хорошими потребителями, если я не научу их распознавать ценность и качество, и нет лучшего средства для обучения детей этому, чем предмет, в котором они больше всего разбираются: игрушки.

Оказавшись в магазине Lego, мы направились к Pick A Brick Wall. Они наблюдали, как другие дети сбрасывают пригоршни кирпичей в контейнеры, которые покупатели могли купить по фиксированной цене (7 долларов.99 за маленькое и 14,99 доллара за большое). Мои дети собирались сделать то же самое, но я попросил их внимательнее относиться к тому, что они хотят сделать и сколько кирпичей они могут уместить в контейнер. Для них это было невероятно сложно.

Как ребенок в кондитерской, Pick A Brick Wall может быть ошеломляющим. Вы можете легко стать жадным и забыть, зачем вы здесь, то есть получить много кирпичей и получить те, которые вам действительно нужны. Пространство внутри контейнера ограничено, как и наше время.Я дал детям два варианта: взять маленький контейнер и не спрашивать о его содержимом или о большом контейнере, но только в том случае, если они последуют моему уроку о находчивости. Я бы заплатил только за один вариант. Они выбрали второе. Поэтому, чтобы получить максимальную отдачу от наших денег, я попросил их соединить ряд кирпичей одного цвета вместе, а затем аккуратно поместить их в контейнер. Это был трудоемкий процесс, лучше всего сидеть на полу в магазине.

Однако, когда они начали, для моих детей стало настолько очевидно, что они могут сложить намного больше кирпичей и деталей с помощью этого метода.Работники магазина улыбнулись и сказали, что никогда раньше не видели, чтобы кто-то делал это. Прохожие родители просили своих детей сделать то же самое; никто из них не будет. Мои дети начали смущаться, но я напомнил им другой вариант — контейнер поменьше и меньше Lego.

После всей этой тяжелой работы по укладке целых 270 (1 × 4) кирпичей в один контейнер они залили свои любимые куски в многочисленные промежутки между стопками. Это были крошечные полупрозрачные гвоздики, которые они использовали как «сокровища» во время игры.С тех пор мои дети с большим энтузиазмом относятся к строительству и лучше заботятся о кирпичах, которые у них есть.

Теперь они всегда сначала переходят к своим любимым кирпичам, над получением которых они так много работали. По крайней мере, за свои любимые кубики Lego они, безусловно, благодарны. Я также постоянно напоминаю им, что в ту минуту, когда они перестают выражать благодарность за свои игрушки, я начинаю паковать их, чтобы отправить родственникам или для пожертвования. Или иногда, пока они не ходят в школу, я просто собираю игрушки и игры, которых не трогали, и через несколько месяцев таинственным образом выношу их снова.

Как родители, несмотря на то, что они хотят дать нашим детям все, один из величайших подарков, которые мы можем дать, — это буквально давать меньше, заставлять принимать решения и осознавать все их решения. Нам нужно больше верить в них и позволить им бросить вызов. Нелегко наблюдать, как ваши дети борются, но, в конце концов, это вызывает благодарность. И нет никаких сомнений в том, что эти уроки будут наиболее эффективными, если вы рано и последовательно начнете заниматься основным занятием каждого ребенка: игрой.

Когда дети начинают тянуться и как вы можете помочь?

Будучи новорожденным, ваш ребенок, вероятно, держал пальцы в крошечных кулачках. Но скоро она поймет, что у нее есть руки, которые чертовски хороши для хватания вещей. Когда ваш ребенок чего-то хочет, он научится этого добиваться. И когда ваш малыш впервые тянется к вам из своей кроватки? Ваше сердце растает.

Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!

Когда этого ожидать: Ваш ребенок должен тянуться к знакомым предметам к 5 месяцу, хотя некоторые младенцы могут начать тянуться — к игрушкам, к собаке и, конечно же, к маме и папе — к 3 месяцу.

Как помочь своему ребенку открыть это: Новорожденные (которые проводят большую часть своих дней дремлющими) не рождаются, зная много о своем собственном теле или окружающем мире. Но по мере того, как ваш новорожденный начинает больше времени бодрствовать и бодрствовать, вы можете рассчитывать на его быстро развивающиеся чувства, которые откроют для него новые возможности. Незадолго до того, как ребенок начнет тянуться к вещам, он сделает два больших открытия: во-первых, есть целый мир игрушек, людей, предметов и интересных вещей за пределами ее кроватки и коврика.Во-вторых, ее руки и ладони могут помочь ей прикоснуться к тем вещам, которые ее интересуют. Действительно большие новости!

Вы можете помочь своему малышу узнать, как дотянуться до других вещей, которые он хочет, и получить их, поместив дразнящие игрушки в пределах легкой досягаемости на его игровой коврик или в кроватку. Держите игрушки на близком расстоянии, чтобы ребенок мог их видеть и дотянуться до них, и хвалите ее, когда она пытается. Возможно, у нее еще нет координации глаз и рук, чтобы успешно овладеть всем, к чему она тянется, но каждая частичка вашей интерактивной игры с ней помогает.

О чем не стоит беспокоиться: Каждый ребенок развивается по-своему, и если ваш ребенок не тянется к игрушкам и предметам к 5 месяцу, это не обязательно является поводом для беспокойства. Она может от природы не решаться тянуться к чему-то новому (например, взрослые, некоторые младенцы просто немного более застенчивы, чем другие), или ей просто не подарили что-то, что вызывало у нее интерес, чтобы ухватиться за это — пока. Продолжительная игра с множеством различных предметов — лучший способ поддержать растущее пространственное восприятие и моторику вашего ребенка.

Что дальше: По мере развития навыков пальцев она научится хватать игрушки за пальцы примерно к 6 месяцу жизни.

Почему мы так злимся на наших детей и что мы можем с этим поделать.

Это не помогает то, что теперь есть дистанционное обучение или изменение школьного расписания, и мы пытаемся работать дома с беспокойными детьми и скучающий и зависимый от экрана. Давление безгранично: встречи, на которые мы опаздываем, вещи, о которых мы забыли до последнего момента, здоровье и финансовые проблемы.В разгар этого стресса входит наш ребенок, который внезапно вспомнил, что никогда не выполнял своего задания для сегодня в школе, дразнит своего младшего брата, крадется перед экраном или ведет себя откровенно агрессивно. И мы щелкаем.

Но каким бы неприятным мы ни считали поведение нашего ребенка, его поведение не вызывает у нас гневной реакции. Если мы в хорошем самочувствии, иногда мы можем оставаться терпеливыми и сочувственными и уладить бурю.

Но если мы в стрессе — может быть, в разгаре пандемии! — мы настроены слишком остро реагировать.Мы видим поведение нашего ребенка ( «Он снова ударил ее!» ), и мы делаем вывод ( «Он собирается стать психопатом!» ), который приводит к другим выводам ( «Я потерпел неудачу как родитель!» ). Этот каскад мыслей порождает хаос эмоций — в данном случае страх, тревогу, вину. Мы не можем вынести этих чувств. Лучшая защита это хорошее преступление, поэтому мы набрасываемся на нашего ребенка в гневе. Весь процесс занимает всего две секунды.

Ваш ребенок может нажимать на ваши кнопки, но он не вызывает вашей реакции.Любая проблема, из-за которой вам хочется наброситься, коренится в вас самих. ранние годы. Мы знаем это, потому что в такие моменты теряем способность ясно мыслить и сами начинаем вести себя как дети, бросая наши собственные истерики.

Не волнуйтесь. Это нормально. Все мы вступаем в родительские отношения, раненые в каком-то смысле из детства, и наши дети покрывают все эти раны. Мы можем ожидать, что наши дети будут действовать таким образом, что временами сбрасывает нас со скалы.Вот почему мы, как взрослые, обязаны держаться подальше со скалы.

ПОЧЕМУ мы так злимся на наших детей

Родители и дети могут вызывать друг друга, как никто другой. Даже будучи взрослыми, мы часто иррациональны по отношению к собственным родителям. (Кто может раздражать вас и заставлять вести себя по-детски сильнее, чем ваши собственные мать или отец?)

Точно так же наши дети нажимают на наши кнопки именно потому, что они наши дети.Психологи называют это явление «привидениями в детской», с помощью которых они означают, что наши дети стимулируют сильные чувства нашего собственного детства, и мы часто реагируем, бессознательно воспроизводя прошлое это отпечаталось, как забытые иероглифы, глубоко в нашей душе. Детские страхи и ярость сильны и могут подавлять нас даже во взрослом возрасте. Уложить этих призраков может быть чрезвычайно сложно.

Это помогает знать все это, если мы изо всех сил пытаемся справиться с гневом.Не менее важно, поскольку это дает нам стимул контролировать себя, нам нужно знать, что родительский гнев может причинить вред маленьким детям.

Что происходит с вашим ребенком, когда вы кричите или ударяетесь

Представьте, что ваш муж или жена выходят из себя и кричат ​​на вас. А теперь представьте, что они в три раза больше вас, возвышающиеся над вами. Представь это вы полностью зависите от этого человека в вопросах питания, крова, безопасности и защиты.Представьте, что они — ваш главный источник любви и уверенности в себе. и информация о мире, которую вам больше некуда обратиться. Теперь возьмите те чувства, которые вы пробудили, и увеличьте их фактор 1000. Это примерно то же самое, что происходит внутри вашего ребенка, когда вы на него сердитесь.

Конечно, все мы злимся на своих детей, иногда даже злимся. Задача состоит в том, чтобы призвать нашу зрелость, чтобы мы могли контролировать выражение этого гнева и, следовательно, свести к минимуму его негативное воздействие.

Гнев достаточно страшен. Кличка или другое словесное оскорбление, когда родитель неуважительно обращается к ребенку, приводит к более высоким личным потерям. поскольку ребенок зависит от родителя в самом его самоощущении. А дети, которые страдают от физического насилия, в том числе от шлепков, имеют доказано, что они проявляют стойкие негативные эффекты, которые затрагивают каждый уголок их взрослой жизни, от снижения IQ до более бурных отношений к более высокой вероятности злоупотребления психоактивными веществами.

Если ваш маленький ребенок, кажется, не боится вашего гнева, это признак того, что он или она видели его слишком много и выработали защиту от это — и против вас. Плохой результат — ребенок, который с меньшей вероятностью захочет вести себя так, как вам нравится, и более открыт для влияний. группы сверстников. Это означает, что вам нужно выполнить некоторые ремонтные работы. Независимо от того, показывают ли они это — и чем чаще мы злимся, тем больше защищаемся. они будут, и, следовательно, с меньшей вероятностью покажут это — наш гнев не что иное, как ужас для наших детей.

Как справиться со своим гневом?

Поскольку вы человек, вы иногда будете находиться в режиме «бей или беги», и ваш ребенок начнет выглядеть как враг. Когда мы сметаем с гневом мы физически готовы к битве. Гормоны и нейротрансмиттеры наводняют наши тела. Они заставляют ваши мышцы напрягаться, ваши пульс к гонке, ваше дыхание учащается. В такие моменты невозможно сохранять спокойствие, но мы все знаем, что наших детей бьют, — пока это может принести мгновенное облегчение — на самом деле мы не хотим этого делать.

Самое важное, что нужно помнить о гневе, — это НЕ действовать, пока вы злитесь. Вы почувствуете острую необходимость действовать, преподать урок своему ребенку. Но это говорит твой гнев. Он думает, что это срочно. Однако этого почти никогда не бывает. Вы можете научить своего ребенка позже, и это будет урок, который вы действительно хотите преподать. Ваш ребенок никуда не денется. Вы знаете, где она живет.

Так что возьмите на себя обязательство не бить, не ругаться, не называть своих детей именами, не выносить наказания в гневе.А как насчет крика? Никогда в ваши дети, это истерика. Если тебе действительно нужно кричать, заходи в машину с закатанными окнами и кричи там, где никто не слышит, и не используйте слова, потому что они злят вас еще больше. Просто кричи.

Ваши дети тоже злятся, поэтому для них это двойной подарок — найти конструктивные способы справиться с вашим гневом: вы не только не причиняете им вреда, но и сами предложите им образец для подражания. Ваш ребенок обязательно будет время от времени видеть, как вы злитесь, и то, как вы справляетесь с такими ситуациями, учит детей много.

Вы научите своего ребенка тому, что может делать правильно? Что у родителей тоже истерики? Этот крик — вот как взрослые разрешают конфликты? Если так, они воспринимайте это поведение как знак того, насколько они взрослые.

Или вы будете моделировать для своего ребенка, что гнев является частью человеческого бытия и что научиться управлять гневом ответственно — это часть его зрелости? Вот как.

1. Устанавливайте пределы ДО того, как рассердитесь.

Часто, когда мы злимся на наших детей, это потому, что мы не установили предел, и что-то нас раздражает.В ту минуту, когда ты начинаешь злиться, это сигнал к чему-то. Нет, не орать. Вмешивайтесь позитивно, чтобы не допустить того, чтобы поведение вас раздражало.

Если ваше раздражение исходит от вас — допустим, у вас только что был тяжелый день, и их естественное изобилие утомляет вас — это может помочь Объясните это своим детям и попросите их быть внимательными и держать под контролем поведение, которое вас раздражает, по крайней мере, пока.

Если дети делают что-то, что все больше раздражает — играют в игру, в которой кто-то может получить травму, задержка, когда вы просил их что-то сделать, ругаясь, пока вы разговариваете по телефону — возможно, вам придется прервать то, что вы делаете, повторить свои ожидания, и перенаправьте их, чтобы не допустить эскалации ситуации и вашего гнева.

2. Успокойтесь, ПРЕЖДЕ чем начать действовать.

Когда вы чувствуете такую ​​злость, вам нужен способ успокоиться. Осведомленность всегда поможет вам обуздать самоконтроль и изменить свою физиологию: Стоп, Отбросьте (ваш план, всего на минуту) и дышите. Этот глубокий вдох — ваша кнопка паузы. Это дает вам выбор. Вы действительно хотите получить захваченный этими эмоциями?

Теперь напомните себе, что это не чрезвычайная ситуация. Сбросьте напряжение с рук.Сделайте еще десять глубоких вдохов.

Вы можете попробовать найти способ посмеяться, который снимет напряжение и изменит настроение. Даже заставляя себя улыбнуться, вы понимаете, нервная система, что нет экстренной ситуации, и начинает вас успокаивать. Если вам нужно пошуметь, гудите. Может помочь физически разрядить свой гнев, так что вы можете попробовать поставить музыку и потанцевать.

Если вы можете найти 15 минут в день для практики внимательности, пока дети ходят в школу или дремлют, вы действительно можете развить нейронные способности, чтобы что в такие моменты расстройства легче успокоиться.Но даже повседневная жизнь с детьми должна давать вам много возможностей для занятий. и каждый раз, когда вы сопротивляетесь действию, когда злитесь, вы перенаправляете свой мозг так, чтобы у вас было больше самоконтроля.

Некоторые люди до сих пор следуют устаревшему совету стряхнуть подушку, но лучше всего, если вы сможете сделать такую ​​разрядку наедине, потому что наблюдая Если вы наткнетесь на подушку, ваш ребенок может испугаться. Он прекрасно знает, что подушка заменяет его голову и образ. о сумасшедших ударах мамочки навсегда останется в его памяти.В любом случае это, вероятно, сомнительная стратегия, потому что исследования показывают, что что-то — что угодно — подтверждает вашему телу, что это действительно чрезвычайная ситуация, и вы должны оставаться в «сражении или бегстве». Так что может «разрядиться» энергии и утомляет вас, но это не влияет на чувства, вызывающие гнев, и на самом деле может еще больше разозлить вас.

Если вместо этого вы можете глубоко дышать и терпеть гневные чувства, вы, вероятно, заметите, что прямо под гневом скрываются страх, печаль, разочарование.Позвольте себе почувствовать эти чувства, отмечая ощущения, которые они вызывают в вашем теле. Не подкрепляйте их «размышлениями» о том, почему вы расстроены; просто вдохните это напряжение в свое тело и наблюдайте, как оно меняется и исчезает. Гнев растает.

3. Возьми пять.

Признайте, что состояние гнева — ужасная отправная точка для вмешательства в любую ситуацию. Вместо этого дайте себе тайм-аут и вернитесь, когда вы может быть спокойным.Отойдите от ребенка физически, чтобы у вас не возникло соблазна дотянуться до него и сильно прикоснуться к нему. Просто скажи так спокойно, как можно,

«Я слишком зол, чтобы говорить об этом. Я собираюсь взять тайм-аут и успокоиться ».

Выход не дает ребенку выиграть. Это показывает им, насколько серьезно нарушение, и моделирует самоконтроль. Используйте это время, чтобы успокоить себя, чтобы не впадать в еще большее безумие из-за того, насколько вы правы.

Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы его можно было оставить на мгновение, вы можете пойти в ванную, брызнуть водой на лицо и немного подышать. Но если твой ребенок достаточно мал, чтобы чувствовать себя брошенным, когда вы уходите, они будут кричать за вами. (Даже многие взрослые партнеры поступают так. Просто говорю.)

Если вы не можете оставить ребенка, не усугубив его расстройство, подойдите к кухонной раковине и опустите руки под воду. Затем сядьте на диван рядом с ребенком на несколько минут, глубоко дыша и произнеся небольшую мантру, восстанавливающую ваше спокойствие, например, одну из этих:

• «Это не чрезвычайная ситуация.«
  
• «Детям больше всего нужна любовь, когда они ее меньше всего заслуживают».
  
• «Он действует, потому что ему нужна моя помощь с его большими чувствами».
  
• «Только любовь сегодня».
  

Можно произносить мантру вслух. Для ваших детей будет хорошим примером для подражания, чтобы увидеть, как вы ответственно справляетесь со своими большими эмоциями.Не удивляйся, если ваш ребенок подхватывает вашу мантру и начинает использовать ее, когда злится.

4. Слушайте свой гнев, а не действуйте в соответствии с ним.

Гнев, как и другие чувства, является такой же данностью, как наши руки и ноги. Мы несем ответственность за то, что мы решаем с этим делать. Гнев часто ценный урок для нас, но действия, когда мы злимся, за исключением редких ситуаций, требующих самообороны, редко бывает конструктивным, потому что мы делать выбор, который мы никогда не сделаем из рационального состояния.Конструктивный способ справиться с гневом — ограничить его выражение, а когда мы успокаиваемся, чтобы использовать это диагностически: что такого плохого в нашей жизни, что мы злимся, и что нам нужно сделать, чтобы изменить ситуацию?

Иногда ответ явно связан с нашим воспитанием детей: нам нужно обеспечить соблюдение правил, прежде чем ситуация выйдет из-под контроля, или мы не начнем ставить детей ложиться спать на полчаса раньше или поработать над нашими отношениями с ребенком, чтобы он перестал грубо обращаться с нами.Иногда мы с удивлением обнаруживаем, что наш гнев на самом деле направлен на нашего партнера, который не действует как полноценный партнер в воспитании детей, или даже на нашего босса. И иногда Ответ заключается в том, что мы несем гнев, которого мы не понимаем, который выливается на наших детей, и нам нужно искать помощи через психологическую помощь. или группа поддержки родителей.

5. Помните, что «выражение» своего гнева другому человеку может усилить и обострить его.

Несмотря на популярную идею о том, что нам нужно «выражать» свой гнев, чтобы он не разъедал нас, в выражении гнева нет ничего конструктивного. «на» другого человека.Исследования показывают, что выражение гнева во время гнева на самом деле вызывает еще больший гнев. Это, в свою очередь, заставляет другого человека больно и страшно, поэтому они злятся еще больше. Неудивительно, что вместо того, чтобы что-то решить, это углубляет разрыв в отношениях.

Более того, выражение гнева на самом деле не является подлинным. Гнев — это нападение на другого человека, потому что вы чувствуете себя очень расстроенным внутри. Истинная подлинность будет выражать боль или страх, которые вызывают гнев — что вы могли бы сделать с партнером.Но с вашим ребенком ваш работа состоит в том, чтобы управлять своими эмоциями, а не перекладывать их на ребенка, поэтому вам нужно быть более сдержанным.

Ответ — сначала всегда успокаивай себя. Затем подумайте, что является более глубоким «посланием» гнева, прежде чем принимать решение о том, что сказать. и делать.

6. ПОДОЖДИТЕ, прежде чем наказывать.

Возьмите за правило НИКОГДА не действовать в гневе. Ничто не говорит о том, что вы должны издавать указы на лету. Просто скажите что-нибудь вроде:

«Не могу поверить, что ты ударил своего брата после того, как мы поговорили о том, как это больно.Мне нужно подумать об этом, и мы поговорим об этом сегодня днем. А до тех пор я ожидаю, что ты будешь вести себя наилучшим образом ».

Возьмите десятиминутный перерыв, чтобы успокоиться. Не перефразируйте ситуацию в уме — такое тушение всегда разозлит вас еще больше. Вместо, используйте описанные выше техники, чтобы успокоиться. Но если вы взяли десятиминутный тайм-аут и все еще не чувствуете себя достаточно спокойным, чтобы конструктивно общаться, не стесняйтесь отложить обсуждение:

«Я хочу подумать о том, что только что произошло, и мы поговорим об этом позже.А пока мне нужно приготовить ужин, а тебе нужно закончить домашнее задание, пожалуйста.

После ужина сядьте с ребенком и, если необходимо, установите жесткие ограничения. Но у вас будет больше возможностей выслушать его сторону и ответить. с разумными, обязательными и уважительными ограничениями его поведения.

7. Избегайте физической силы, несмотря ни на что.

85% подростков говорят, что родители били их или шлепали (Journal of Psychopathology, 2007).И все же исследование за исследованием доказало что порка и все другие физические наказания негативно сказываются на развитии детей, которое сохраняется на протяжении всей жизни. Американская Академия педиатрии категорически против этого.

Мне лично интересно, вызвана ли эпидемия тревоги и депрессии среди взрослых в нашей культуре отчасти последствиями того, что многие из нас выросли со взрослыми, которые причинили нам боль. Многие родители минимизируют физическое насилие, которому они подверглись, потому что эмоциональная боль слишком велика, чтобы ее можно было осознать.Но подавление боли, перенесенной в детстве, только увеличивает вероятность того, что мы ударим собственных детей.

Порка может временно улучшить ваше самочувствие, потому что разрядит вашу ярость, но это плохо для вашего ребенка и, в конечном итоге, все саботирует. положительно, что вы делаете как родитель. Порка и даже пощечина могут усиливаться. Есть даже некоторые свидетельства того, что шлепки вызывают привыкание. родитель, потому что это дает вам возможность избавиться от этого расстройства и почувствовать себя лучше.Но есть способы лучше почувствовать себя лучше, сделать больно своему ребенку.

Делайте все, что вам нужно, чтобы контролировать себя, включая выход из комнаты. Если вы не можете контролировать себя и в конечном итоге прибегаете к физической силе, извинитесь перед ребенком, скажите ему, что бить нельзя, и попросите себя помочь.

8. Избегайте угроз.

Угрозы, сделанные, когда вы злитесь, всегда будут необоснованными. Поскольку угрозы эффективны только в том случае, если вы готовы их устранить, они подорвать ваш авторитет и снизить вероятность того, что ваши дети будут следовать правилам в следующий раз.Вместо этого скажите ребенку, что вам нужно подумайте о том, как правильно отреагировать на это нарушение правил. Ожидание будет хуже, чем услышать череду известных им угроз вы не будете принуждать.

9. Следите за своим тоном и выбором слов.

Исследования показывают, что чем спокойнее мы говорим, тем спокойнее мы себя чувствуем и тем спокойнее нам реагируют. Точно так же использование нецензурных слов или другие очень заряженные слова еще больше расстраивают нас и нашего слушателя, и ситуация обостряется.У нас есть сила успокоить или расстроить себя и человек, с которым мы говорим, своим тоном голоса и выбором слов. (Помните, вы образец для подражания.)

10. Все еще злится?

Не привязывайтесь к своему гневу. После того, как вы его прослушали и внесли соответствующие изменения, отпустите его. Если это не работает, вспомни этот гнев всегда защита. Он защищает нас от чувства уязвимости.

Чтобы избавиться от гнева, посмотрите на боль или страх под гневом.Может быть, истерики вашего сына пугают вас, или ваша дочь так одержима ею друзья, что она пренебрежительно относится к семье, и это причиняет вам боль. Как только вы примете эти скрытые эмоции и позволите себе их почувствовать, ваш гнев рассеется. И вы сможете более конструктивно взаимодействовать со своим ребенком, чтобы решить то, что казалось непреодолимой проблемой.

11. Составьте и разместите список приемлемых способов справиться с гневом.

Иногда, когда в вашем доме все спокойно, поговорите с детьми о приемлемых способах справиться с гневом.Можно ли когда-нибудь кого-нибудь ударить? Это нормально бросать вещи? Можно кричать? Помните, что, поскольку вы являетесь образцом для подражания, правила, применимые к вашему ребенку, применимы и к вам.

Затем составьте список приемлемых способов справиться с гневом и повесьте его на свой холодильник, чтобы каждый член семьи мог регулярно его читать. Пусть ваши дети увидят, как вы это проверяете, когда начинаете злиться.

• «Скажите другому человеку, чего вы хотите, не нападая на него.»
  
• «Включите музыку и танцуйте свой гнев.
  
• «Когда хочешь ударить, хлопай в ладоши по собственному телу и держись».
  

12. Выбери свои сражения.

Каждое негативное взаимодействие с вашим ребенком расходует ценный капитал отношений. Сосредоточьтесь на том, что важно, например на том, как ваш ребенок обращается с другими люди. По большому счету, его куртка на полу может свести вас с ума, но не стоит открывать банковский счет для ваших отношений. в красном конце.Помните, что чем более позитивны и связаны ваши отношения с ребенком, тем больше вероятность, что он последует вашему направлению.

13. Считайте себя частью проблемы.

Если вы открыты для эмоционального роста, ваш ребенок всегда покажет вам, где вам нужно работать над собой. Если это не так, трудно быть мирным родитель, потому что все заставит вас действовать наихудшим образом. В каждом взаимодействии с нашим ребенком мы можем успокоить или обострить ситуацию. ситуация.Ваш ребенок может вести себя так, что вас раздражает, но вы не беспомощная жертва.

Возьмите на себя ответственность в первую очередь управлять своими эмоциями. Ваш ребенок может не стать маленьким ангелочком в одночасье, но вы будете удивлены, увидев, насколько сильно ваш ребенок будет меньше гневаться, когда вы научитесь сохранять спокойствие перед лицом его гнева.

14. Продолжайте искать эффективные способы дисциплины, способствующие лучшему поведению.

Есть гораздо более эффективные способы дисциплинировать, чем гнев, и, фактически, исследования показывают, что дисциплинирование с помощью гнева создает цикл, который поощряет плохое поведение.

Некоторые родители удивляются, узнав, что есть семьи, в которых детей никогда не наказывают, даже с последствиями или тайм-аутами, а родительские крики случаются нечасто. Ограничения, конечно, установлены, и есть ожидания в отношении поведения, но они выполняются через родительско-дочерний элемент. связи и помогая детям справляться с потребностями и расстройствами, которые определяют их «плохое» поведение. Исследования показывают, что эти семьи производят дети, которые более эмоционально умны и, следовательно, лучше умеют управлять своим поведением.

15. Если вы часто боретесь со своим гневом, обратитесь за консультацией.

Нет ничего постыдного в просьбе о помощи. Стыд заключается в том, что вы отказываетесь от родительской ответственности и причиняете своему ребенку физический или психологический вред.

См. Эту статью на китайском

***

См. Также:

Честность, гнев и воспитание детей »
Установка эффективных пределов »
Что плохого в строгой дисциплине »
Что не так с разрешительным родителем »
Исцеление себя »

Нажмите здесь, чтобы посмотреть Dr.Видео Лауры об эмоциональной регуляции: «Ответственность номер один для каждого родителя».

Хотели бы вы больше поддержки таким родителям? Онлайн-курс «Мирные родители, счастливые дети» — это 12-недельная программа для самостоятельного изучения, которая дает вам инструменты и вдохновение, которые вам нужны, чтобы стать родителем, которым вы хотите быть.

Рекомендуемые ресурсы:

«Любовь и гнев» Нэнси Самалин — полезная книга для родителей, которые хотят больше поддержки в обучении, как правильно справляться со своим гневом.

СохранитьСохранить

Как заставить детей делать домашнее задание

Родители часто считают, что их работа — научить детей хорошо учиться в школе. Естественно, вы, как родитель, можете беспокоиться об этой ответственности. Вы также можете нервничать из-за того, что ваши дети преуспеют в жизни, и домашнее задание часто оказывается в центре внимания.

Но когда родители чувствуют свою ответственность за то, чтобы их дети чего-то добивались, им сейчас нужно чего-то от своих детей — им нужно, чтобы они делали уроки и добивались успеха.Я считаю, что эта потребность ставит вас в бессильное положение как родителя, потому что вашему ребенку не нужно давать вам то, что вы хотите.

Битва за домашнее задание фактически превращается в битву за контроль. Ваш ребенок начинает бороться за то, чтобы иметь больший контроль над выбором в своей жизни, в то время как вы чувствуете, что ваша задача как родителя — контролировать ситуацию. Итак, вы оба сражаетесь упорнее, и это превращается в войну в вашем доме.

По правде говоря, вы, , не можете, , заставить его заботиться. Вместо этого сосредоточьтесь на том, что помогает улучшить его поведение.Не сосредотачивайтесь столько на отношении, сколько на том, что он делает на самом деле.

На протяжении многих лет я разговаривал со многими родителями, которые находятся в окопах со своими детьми, и на собственном опыте убедился, что существует множество творческих способов, которыми дети бунтуют, когда дело касается школьной работы. Ваш ребенок может забыть сделать домашнее задание, сделать домашнее задание, но не сдать его, выполнить его небрежно или небрежно или неправильно подготовиться к экзамену. Это всего лишь несколько способов, которыми дети пытаются удержать свой небольшой контроль.

Когда это начинает происходить, родители чувствуют себя все более и более неконтролируемыми, поэтому они наказывают, ворчат, угрожают, спорят, разводят руками или чрезмерно действуют для своих детей, выполняя работу за них.

Теперь битва в самом разгаре: реактивность усиливается по мере роста тревожности — и домашнее задание теряется в беспорядке. Жесткая правда для родителей заключается в том, что вы не можете заставить своих детей делать что-либо, не говоря уже о домашнем задании. Но что вы можете сделать, так это установить границы, уважать их индивидуальный выбор и помочь им мотивировать себя.

Возможно, вы думаете про себя: «Вы не знаете моего ребенка. Я не могу ни на что его мотивировать ». Многие родители говорят мне, что у их детей нет мотивации выполнять свою работу.Я считаю, что дети мотивированы — они просто могут быть мотивированы не так, как вам хотелось бы. Продолжайте читать, чтобы получить несколько конкретных советов, которые помогут вам направлять их в их работе, чтобы вам не приходилось ворчать, угрожать или драться с ними.

Также имейте в виду, что если вы несете больше беспокойства, страха, разочарований и беспокойства, чем ваш ребенок, о своей работе, спросите себя: «Что не так с этой картинкой и как это произошло?» Помните: пока вы несете их заботы, они не обязаны это делать.

Остановите ночные бои

Чтобы перестать ссориться с детьми из-за домашнего задания каждую ночь, нужно перестать ссориться с ними сегодня вечером. Прекратите танцевать. Выберите несколько шагов или решите вообще не танцевать. Пусть домашнее задание останется на своем месте — между учителем и учеником. Сосредоточьтесь на своей работе — помогать ребенку выполнять свою работу. Не делай этого за него.

Сделайте перерыв

Если вы чувствуете, что реагируете или чувствуете разочарование, сделайте перерыв в том, чтобы помогать ребенку с домашним заданием.Повышение артериального давления — беспроигрышный вариант для всех. Выделите пять или десять минут, чтобы успокоиться, и позвольте ребенку сделать то же самое, если вы чувствуете, что надвигается буря.

Создание структуры вокруг домашнего задания

Установите ограничения на время выполнения домашних заданий. Вот несколько возможностей, которые, как я считаю, эффективны для семей:

• Домашнее задание выполняется каждую ночь в одно и то же время.
• Домашнее задание выполняется в общественном месте вашего дома.
• Если оценки плохие или падают, отнимите время у экрана, чтобы ребенок мог сосредоточиться и иметь больше времени, чтобы сосредоточиться на своей работе.
• Возьмите за правило, что на выходных нельзя заниматься до тех пор, пока работа не будет завершена. Домашнее задание на первом месте. Как говорит Джеймс Леман: «Выходные не начинаются, пока не сделана домашняя работа».

Выйди из «коробки» своего ребенка

Когда вы начинаете излишне сосредотачиваться на работе ребенка, сделайте паузу и подумайте о своих собственных целях. Каковы ваши жизненные цели и какое «домашнее задание» вам нужно сделать, чтобы достичь этих целей? Смоделируйте ребенку свою настойчивость и настойчивость.

Пусть ваш ребенок сам делает выбор

Я рекомендую, чтобы в рамках установленных вами параметров школьной работы ваш ребенок был свободен делать свой собственный выбор. Вам нужно немного отступить как родитель. В противном случае вы не поможете ему с его обязанностями.

Если вы возьмете слишком большой контроль над ситуацией, это приведет к обратным результатам, превратившись в борьбу за власть. И поверьте мне, вам не нужна борьба за власть из-за домашнего задания. Я видел, как многие дети намеренно плохо справляются, просто чтобы показать своим родителям, «кто главный».«Я также видел детей, которые подчинились, чтобы облегчить беспокойство родителей, но эти же дети так и не научились думать и делать выбор самостоятельно.

Позвольте вашему ребенку брать на себя последствия своего выбора

Я верю в естественные последствия, когда дело доходит до учебы. В рамках созданной вами структуры у вашего ребенка есть несколько вариантов выбора. Он может выбирать, делать уроки или нет. И он может выбрать, делать это хорошо, с усилием или нет. Естественные последствия будут исходить от сделанного им выбора: если он не решит выполнять работу, его оценки упадут.

Когда это произойдет, вы можете задать ему несколько честных вопросов:

«Довольны ли вы тем, как идут дела?

«Что вы хотите сделать с вашей оценкой?»

«Чем я могу быть вам полезен?»

Будьте осторожны, чтобы не быть язвительным или осуждающим, просто задавайте вопрос честно. Проявляйте искреннюю заботу и старайтесь не показывать разочарование.

Вмешаться без контроля

Ожидается, что домашнее задание будет выполнено в меру своих возможностей.Когда он перестает прилагать усилия и вы видите, что его оценки падают, тогда вы приглашаете себя. Вы можете сказать:

«Теперь моя работа — помочь вам лучше выполнять свою работу. Я собираюсь помочь вам составить план, чтобы помочь себе, и проверю, что вы его соблюдаете ».

Составьте план с участием вашего ребенка, чтобы снова поставить его на ноги. Например, новые правила могут заключаться в том, что домашнее задание должно выполняться в общественном месте в вашем доме, пока он не получит обратно свои оценки.Вы и ваш ребенок можете встретиться с учителем, чтобы обсудить дисциплинарные меры, если его оценки продолжат снижаться.

Другими словами, вы поможете своему ребенку вернуться на правильный путь, составив конкретный план. И когда вы видите это изменение, вы можете отступить от него. Но перед этим ваш ребенок будет сидеть в общественном месте, а вы будете вместе работать над его математикой или историей.

Вы также регистрируетесь больше. В зависимости от возраста вашего ребенка, вы должны убедиться, что все отмечены, прежде чем он уйдет.Вы добавляете полчаса времени на повторение его темам каждый день. А потом каждый день после школы он спрашивает своего учителя или обращается за дополнительной помощью.

Помните, этот план — не наказание — это практический способ помочь вашему ребенку сделать все возможное.

«Меня не волнуют плохие оценки»

Многие родители скажут, что их дети просто не заботятся об их оценках. Я предполагаю, что где-то внутри им все равно. «Мне все равно» тоже становится частью борьбы за власть.

Другими словами, ваш ребенок говорит: «Мне все равно, потому что ты не можешь меня заставить. Ты не владеешь моей жизнью «. И он прав. По правде говоря, вы, , не можете заставить его заботиться о . Вместо этого сосредоточьтесь на том, что помогает улучшить его поведение. Не сосредотачивайтесь столько на отношении, сколько на том, что он делает на самом деле.

Мотивация проистекает из собственности

Важно понимать, что забота и мотивация исходят от владения. Вы можете помочь своему ребенку быть мотивированным, позволив ему больше владеть своей жизнью.

Так позвольте ему признать свое разочарование по поводу своих оценок. Не чувствую этого больше, чем он. Позвольте ему выбирать, что он будет делать или не делать с домашним заданием, и столкнитесь с последствиями своего выбора. Теперь он начнет чувствовать свою принадлежность, что может привести к заботе.

Позвольте ему понять, что его мотивирует, а не бояться вас. Помогите ему направлять, но не мешайте ему ощутить реальные последствия неправильного выбора, например, отказа от работы. Подумайте об этом так: вашему ребенку лучше научиться на этих последствиях в десять лет, не успев учебу и ходить в летнюю школу, чем ему учиться в 25 лет, потеряв работу.

Если у вашего ребенка нарушение обучаемости

Я хочу отметить, что очень важно, чтобы вы убедились, что нет никаких других проблем с обучением, связанных с отказом вашего ребенка делать домашнее задание. Если ему сложно выполнять работу или он показывает результаты ниже ожидаемых, его следует пройти обследование, чтобы исключить какие-либо проблемы с обучением или другие проблемы.

Если есть нарушение обучаемости, вашему ребенку может потребоваться дополнительная помощь. Например, некоторым детям нужно немного больше наставлений; возможно, вам придется сесть рядом с ребенком и еще немного помочь.Вы по-прежнему можете размещать конструкции в зависимости от того, кто ваш ребенок.

Но будьте осторожны. Часто дети с нарушениями обучаемости получают слишком много помощи и развивают то, что психологи называют выученной беспомощностью . Убедитесь, что вы не перегружаете своего ребенка с ограниченными возможностями в обучении, выполняя его работу за него или заполняя ответы, когда он сам способен их продумать.

Разница между руководством и чрезмерным функционированием

Вашему ребенку нужно руководство с вашей стороны, но поймите, что руководство не означает выполнение за него домашнего задания по правописанию.Скорее, это помогает ему пересмотреть свои слова. Когда вы переходите черту чрезмерной функциональности, вы берете на себя работу ребенка и перекладываете его обязанности на свои плечи. Итак, вы хотите направлять его, помогая ему самому отредактировать отчет о книге или помогая ему найти время для рецензирования перед экзаменом. Это могут быть хорошие способы направлять вашего ребенка, но что-то большее требует от него слишком большой ответственности за его работу.

Если ваш ребенок просит о помощи, вы можете научить его. Предложите ему поговорить со своим учителем о том, как быть хорошим учеником, и научите его этим навыкам общения.Другими словами, покажите ему, как помочь себе самому. Так что не стоит совсем отступать — это та золотая середина, которую вы ищете. Вот почему я считаю важным создать структуру. И в рамках этой структуры вы ожидаете, что ваш ребенок будет делать то, что должен делать, чтобы быть хорошим учеником.

Верьте в своего ребенка

Я также говорю родителям начать верить в своих детей. Не смотрите на своего ребенка как на хрупкое существо, которое не справляется с работой. Я думаю, что мы часто подходим к столу со страхом и сомнением — мы думаем, что если мы не поможем нашим детям, они просто не будут этого делать.

Но когда вы говорите: «Я просто пытаюсь вам помочь», на самом деле ваш ребенок слышит: «Ты неудачник; Я не верю, что ты сможешь сделать это в одиночку.

Вместо этого ваше сообщение должно быть таким: «Я знаю, что вы справитесь. И я верю в тебя достаточно, чтобы позволить тебе делать свой собственный выбор и справляться с последствиями ».

Связанное содержание:
Что я могу сделать, если мой ребенок отказывается ходить в школу?
«Мой ребенок отказывается делать домашнее задание» — как остановить ночную борьбу за школьную работу

.