Тесты для младшего воспитателя по санпину: Тест для младших воспитателей «Знание САНПИН»

тесты для младших воспитателей в доу по санпин с ответами для медсестер｜mukycon

Ссылка:

http://obazixe.recvisa.ru/1/66/testy-dlya-mladshih-vospitateley-v-dou-po-sanpin-s-otvetami-dlya-medsester

тесты для младших воспитателей в доу по санпин с ответами для медсестер Санитарные нормы в ДОУ регламентирует СанПин. СанПин для персонала. Весь персонал, в том числе и воспитатели детского сада, при приеме на работу должны проходить мед. осмотр и аттестацию на знание санитарных норм. Почему нет учёбы медсестрам ДОУ ? Цели программы: повышение психолого-педагогической компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В каком объёме кухонный работник ДОУ платит за присмотр и уход .. Здравствуйте, куда я могу подать жалобу на воспитателя интерната МАОУ СШ с. . Отзыв о работе учителя младших классов Ободковой Валентины .. работать с 8,00до16.42.,нас должно быть двое. медсестер на 289детей но я пока . воспитатель в детском саду. Внимание! На нашем . В младшей группе такие занятия длятся 7-10 минут, у старших — уже до 30 минут. На подготовку к . вопросы сан пина для воспитателей . 19:55. Все тесты и ответы для школы. А для СПО вопросы Санпин другие. Не могу найти. удалить. Санитарные нормы в ДОУ регламентирует СанПин . В самых младших группах – дважды в день. . Далее каждые два года проводится проверка на знание тех же норм, а также регулярно проводится тестирование воспитателей. . Медсестра детского сада по новому СанПину должна иметь минимум . Группа младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет) №11 Светлячки. Организация питания в ДОУ. Модели предшкольного образования в г.Сургуте. Тест на знание санпин (15,39kb). Цели программы: повышение психолого-педагогической компетентности младших воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В каждом детском саду работает множество сотрудников, и у каждого из . Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в . Детей раннего и младшего дошкольного возраста учит не бояться . в детском саду занимаются старшая медицинская сестра, медсестра по .. ВСЕ ТЕСТЫ » . «Требования СанПиН к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» III. — воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей — в младшей группе (дети четвертого года жизни) — 11 занятий 12月に大掃除をしない、その理由とは一体何なのでしょうか。 そういうスタイルの人達の多くは毎日しっかり掃除している . Сертификат участника! Всероссийские конкурсы педагогов и детей. Взнос 95 р. В СанПине по бассейну в детском саду четко прописано, какие должны быть помещения вблизи бассейна и чем. Все воспитатели ДОУ обеспечиваются спецодеждой. . Билеты с ответами . планирование доу в соответствии с . Тесты по налогам 2012 с .

Тест для педагогов ДОУ по СанПиН, Социальная сеть работников образования

Тест для педагогов ДОУ по СанПиН

тест на тему

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных оразовательных организаций — санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» — должен знать и строго выполнять каждый сотрудник учреждения.

Чтобы обеспечить молодым педагогам, да и педагогам со стажем, быстрое усвоение и запоминание санитарных норм и правил, я, переработав данный документ, составила тест для педагогов, который провела на педчасе, и этот тест всегда у них под рукой, в него всегда можно заглянуть и освежить свои знания СанПиН.

Рекомендую старшим воспитателям в работе с педколлективом.

Вложение	Размер
test.docx	22.14 КБ

Предварительный просмотр:

для педагогов ДОУ

по санитарно-эпидемиологическим требованиям

к условиям пребывания детей в ДОУ и их образования

Разработала: старший воспитатель

Погорелова Людмила Николаевна

Каждый педагог детского сада хорошо должен знать Федеральный Закон «Об образовании», ст. 28, п.7 «Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством РФ порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся»; «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций – санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН) 2.4.1.3049-13, которые направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению, уходу и присмотру в дошкольных образовательных учреждениях. Это довольно-таки большой документ для чтения и тщательного изучения и запоминания необходимой педагогу информации.

Чтобы облегчить педагогам быстрое усвоение той информации СанПиН, которую они обязаны знать и строго выполнять, я, переработав данный документ, составила тест, по которому провела тестирование своих педагогов на педчасе.

для педагогов ДОУ

по санитарно-эпидемиологическим требованиям

к условиям образования детей

1. Напишите размеры столов и стульев по росту детей:

до 850 мм – (34)- (18)

свыше 850 мм до 1000 мм- (40)- (22)

с 1000 до 1115 мм- (46)- (26)

с 1115 мм до 1300 мм- (52)-(30)

с 1300 мм до 1450 мм- (58)-(34)

с 1450 мм до 1600 мм- (64)-(38)

1. Если Вы разместили цветок на подоконнике, укажите допустимую высоту цветка от подоконника:

1. Как проводится проветривание:

б/ один раз в день

в/ утром и вечером

1. Сквозное проветривание проводится:

а/ не менее 10 мин. через каждые 1,5 часа

б/ не менее 15 мин. через каждые 30 мин.

в/ не менее 30 мин. через каждые 3 часа

а/ в присутствии детей

б/ в отсутствии детей

в/ в отсутствие детей через туалетную комнату

1. Когда заканчивается проветривание:

а/ за 40 мин. до прихода детей с прогулки

б/ за 20 мин. до прихода детей с прогулки

в/ за 30 мин. до прихода детей с прогулки

1. На сколько градусов допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении после проветривания?

а/ на 3-5 градусов

б/ на 1-2 градуса

в/ на 2-4 градуса

1. При проветривании во время сна:

а/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 40 мин до подъема

б/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 30 мин до подъема

в/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 20 мин до подъема

1. В спальне сквозное проветривание проводится:

а/ до дневного сна

б/ во время дневного сна

в/ после дневного сна

1. При проветривании спальни в холодное время года:

а/ фрамуги, форточки закрываются за 15 мин. до отхода детей ко сну

б/ фрамуги, форточки закрываются за 20 мин. до отхода детей ко сну

в/ фрамуги, форточки закрываются за 10 мин. до отхода детей ко сну

1. Как организуется сон детей в теплое время года:

а/ при открытых окнах

б/ при закрытых окнах

в/ при открытых окнах, избегая сквозняка

1. Какая температура воздуха должна быть в спальне:

1. Какая температура должна быть в приемных, групповых ячейках:

1. Какая температура должна быть в туалетной:

1. На какой высоте должен быть прикреплен термометр:

1. Как проводится ежедневный утренний прием воспитателем:

а/ воспитатель опрашивает родителя о состоянии здоровья ребенка

б/ воспитатель измеряет температуру тела ребенка

в/ воспитатель опрашивает родителей о состоянии здоровья ребенка и проводит термометрию по показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации)

1. Как принимают детей в ДОУ после перенесенного заболевания или отсутствия по домашней причине:

б/ отсутствие более 3 дней

г/ отсутствие более 5 дней (не считая выходных)

1. Прогулку на воздухе совершают при:

а/ температуре до – (10) градусов

б/ скорости ветра — (7) м/с

а/ между НОД – (10) мин.

б/ между подгруппами – (5) мин.

1. Образовательная нагрузка в первую половину дня:

а/ мл. и ср. – не более 30 – 40 мин.

б/ ст. не более 45 мин.

в/ подг. не более 1,5 часа

1. Назовите основные гигиенические принципы закаливания:

г/ учет индивидуальных особенностей ребенка

1. Допускается использование кипяченой питьевой воды при условии ее хранения:

а/ не более 2 часов

б/ не более 3 часов

в/ не более 4 часов

а/ игрушки моют в специально выделенной, промаркированной емкости

б/ игрушки моют в специально выделенных, промаркированных емкостях

в/ игрушки не моются

Расскажите о порядке и правилах мытья игрушек____________________________________

1. Как обрабатывается спортивный инвентарь:

а/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльного раствора;

б/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльно-содового раствора;

в/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием содового раствора.

1. После каждого занятия зал проветривается:

а/ не мене 10 мин

б/ не менее 15 мин

в/ не менее 5 мин

1. Как делается генеральная уборка:

а/ 2 раза в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

б/ 1 раз в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

в/ 1 раз в неделю с моющими и дезинфицирующими средствами

1. Как обрабатываются вновь приобретенные игрушки перед поступлением в группу:

а/ моются мыльной водой (температура до 37 градусов) и высушивают на воздухе

б/ моются проточной водой (температура 37 градусов) с мылом или иным моющим средством и высушивают на воздухе

1. Экран телевизора должен быть:

а/ на уровне глаз ребенка

б/ чуть ниже уровня глаз ребенка

в/ чуть выше уровня глаз ребенка

1. На каком расстоянии должен находиться первый ряд детей от экрана:

а/ 2-3 м и не дальше 5-5,5 м

б/ 1-2 м и не дальше 3 м

в/ 1,5-3 м и не дальше 4 м

1. Как устанавливаются стулья при просмотре и какое между ними расстояние:

а/ стулья устанавливаются в 2 ряда, расстояние между рядами 1м

б/ стулья устанавливаются в 3-4ряда, расстояние между рядами 0,5-0,6 м

в/ стулья устанавливаются в 4-5 рядов, расстояние между рядами 0,5-0,6

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педагогические измерительные материалы позволяют достаточно полно оценить профессиональную подготовленность педагогов. Содержат разделы по педагогике,теории и методике воспитания дошкольников.Можно ис.

В данном материале подчеркивается, как важен пример педагога, его стремление к ЗОЖ, для воспитания увлеченных спортом детей, для пропаганды ЗОЖ среди семей воспитанников. Материал можно использо.

Тесты для педагогов ДОУ.

Круглый стол для педагогов ДОУ по изучению ФГОС дошкольного образования «Проблемы реализации ФГОС ДО»(презентация).

Данная презентация освещает актуальные вопросы в работе с родителями воспитанников, предлагая новые современные формы сотрудничества.

Тренинг для педагогов ДОУ по построению эффективного взаимодействия с родителями«Я хороший педагог&raquo.

Тест предназначен для выявления знаний педагогов о примерной общеобразовательной программе «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы.

Источник: nsportal.ru

Тест для педагогов Доупо санитарно-эпидемиологическим требованиям

ольга слухова
Тест для педагогов Доупо санитарно-эпидемиологическим требованиям

Тест

для педагогов ДОУ

по санитарно-эпидемиологическим требованиям

к условиям пребывания детей в ДОУ и их образования

Каждый педагог детского сада хорошо должен знать Федеральный Закон «Об образовании», ст. 28, п. 7 «Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством РФ порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся»; «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций – санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН) 2.4.1.3049-13, которые направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению, уходу и присмотру в дошкольных образовательных учреждениях. Это довольно-таки большой документ для чтения и тщательного изучения и запоминания необходимой педагогу информации.

Чтобы облегчить педагогам быстрое усвоение той информации СанПиН, которую они обязаны знать и строго выполнять, я, переработав данный документ, составила тест, по которому провела тестирование своих педагогов на педчасе.

Тест

для педагогов ДОУ

по санитарно-эпидемиологическим требованиям

к условиям образования детей

1. Напишите размеры столов и стульев по росту детей:

свыше 850 мм до 1000 мм- (40)— (22)

с 1000 до 1115 мм- (46)— (26)

с 1115 мм до 1300 мм- (52)—(30)

с 1300 мм до 1450 мм- (58)—(34)

с 1450 мм до 1600 мм- (64)—(38)

2. Если Вы разместили цветок на подоконнике, укажите допустимую высоту цветка от подоконника:

3. Как проводится проветривание:

б/ один раз в день

в/ утром и вечером

4. Сквозное проветривание проводится:

а/ не менее 10 мин. через каждые 1,5 часа

б/ не менее 15 мин. через каждые 30 мин.

в/ не менее 30 мин. через каждые 3 часа

5. Проветривание проводится:

а/ в присутствии детей

б/ в отсутствии детей

в/ в отсутствие детей через туалетную комнату

6. Когда заканчивается проветривание:

а/ за 40 мин. до прихода детей с прогулки

б/ за 20 мин. до прихода детей с прогулки

в/ за 30 мин. до прихода детей с прогулки

7. На сколько градусов допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении после проветривания?

а/ на 3-5 градусов

б/ на 1-2 градуса

в/ на 2-4 градуса

8. При проветривании во время сна:

а/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 40 мин до подъема

б/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 30 мин до подъема

в/ фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрываются за 20 мин до подъема

9. В спальне сквозное проветривание проводится:

а/ до дневного сна

б/ во время дневного сна

в/ после дневного сна

10. При проветривании спальни в холодное время года:

а/ фрамуги, форточки закрываются за 15 мин. до отхода детей ко сну

б/ фрамуги, форточки закрываются за 20 мин. до отхода детей ко сну

в/ фрамуги, форточки закрываются за 10 мин. до отхода детей ко сну

11. Как организуется сон детей в теплое время года:

а/ при открытых окнах

б/ при закрытых окнах

в/ при открытых окнах, избегая сквозняка

12. Какая температура воздуха должна быть в спальне:

13. Какая температура должна быть в приемных, групповых ячейках:

14. Какая температура должна быть в туалетной:

15. На какой высоте должен быть прикреплен термометр:

16. Как проводится ежедневный утренний прием воспитателем:

а/ воспитатель опрашивает родителя о состоянии здоровья ребенка

б/ воспитатель измеряет температуру тела ребенка

в/ воспитатель опрашивает родителей о состоянии здоровья ребенка и проводит термометрию по показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации)

17. Как принимают детей в ДОУ после перенесенного заболевания или отсутствия по домашней причине:

б/ отсутствие более 3 дней

г/ отсутствие более 5 дней (не считая выходных)

18. Прогулку на воздухе совершают при:

а/ температуре до – (10) градусов

б/ скорости ветра — (7) м/с

а/ между НОД – (10) мин.

б/ между подгруппами – (5) мин.

20. Образовательная нагрузка в первую половину дня:

а/ мл. и ср. – не более 30 – 40 мин.

б/ ст. не более 45 мин.

в/ подг. не более 1,5 часа

21. Назовите основные гигиенические принципы закаливания:

г/ учет индивидуальных особенностей ребенка

22. Допускается использование кипяченой питьевой воды при условии ее хранения:

а/ не более 2 часов

б/ не более 3 часов

в/ не более 4 часов

23. Как моют игрушки:

а/ игрушки моют в специально выделенной, промаркированной емкости

б/ игрушки моют в специально выделенных, промаркированных емкостях

в/ игрушки не моются

Расскажите о порядке и правилах мытья игрушек___

24. Как обрабатывается спортивный инвентарь:

а/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльного раствора;

б/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием мыльно-содового раствора;

в/ ежедневно протирается влажной ветошью, маты – с использованием содового раствора.

25. После каждого занятия зал проветривается:

а/ не мене 10 мин

б/ не менее 15 мин

в/ не менее 5 мин

26. Как делается генеральная уборка:

а/ 2 раза в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

б/ 1 раз в месяц с моющими и дезинфицирующими средствами

в/ 1 раз в неделю с моющими и дезинфицирующими средствами

27. Как обрабатываются вновь приобретенные игрушки перед поступлением в группу:

а/ моются мыльной водой (температура до 37 градусов) и высушивают на воздухе

б/ моются проточной водой (температура 37 градусов) с мылом или иным моющим средством и высушивают на воздухе

28. Экран телевизора должен быть:

а/ на уровне глаз ребенка

б/ чуть ниже уровня глаз ребенка

в/ чуть выше уровня глаз ребенка

29. На каком расстоянии должен находиться первый ряд детей от экрана:

а/ 2-3 м и не дальше 5-5,5 м

б/ 1-2 м и не дальше 3 м

в/ 1,5-3 м и не дальше 4 м

30. Как устанавливаются стулья при просмотре и какое между ними расстояние:

а/ стулья устанавливаются в 2 ряда, расстояние между рядами 1м

б/ стулья устанавливаются в 3-4ряда, расстояние между рядами 0,5-0,6 м

в/ стулья устанавливаются в 4-5 рядов, расстояние между рядами 0,5-0,6

Контрольная работа №1. Тест по теме «Русская лирика 20 века» (9 класс) Контрольная работа №1 (тест) по теме «Русская лирика 20 века» 9 класс Часть 1 1. Название какого поэтического течения связано со словом.

Логопедическое занятие «Звук К. Буква К. «В гостях у дедушки и бабушки»» в соответствии с требованиям ФГОС ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Звук К. Буква К. «В гостях у дедушки и бабушки» в соответствии с требованиями ФГОС ЦЕЛИ: Коррекционно.

Мастер-класс «Психологический тест «Радуга настроения» Дорогие друзья!Мы с детьми изготовили психологический тест «Радуга настроения» и хотим продемонстрировать и поделиться с Вами результатами.

Тест для родителей «Природа России» Уважаемые родители, вашему вниманию предлагается пройти тест на знание природы России: 1. На гербе Самарской области изображён? a) Дикий.

Профессиональный тест для педагогов по ФГОС дошкольного образования 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования включает требования: • К структуре, процессам, результатам.

Психологический тест для дошкольников «Моя семья» Дети с интересом относятся к тестированию. Для них тесты – новый вид увлекательной игры. Пока ребенок увлечен этой игрой, психолог проводит.

Психологический тест для сладкоежки Задумывались ли вы когда-нибудь, как складываете фантик от конфеты, когда съедаете её? Обратите внимание на это в следующий раз. А.

Тест «Готовность к школе» Тест «готовность к школе» Скоро в школу! Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение в мир знаний. Можно понять.

Тест «Правовое сопровождение несовершеннолетних» В настоящее время все более актуальными становятся проблемы жестокого обращения с несовершеннолетними т. е. С детьми. Одной из такой форм.

Источник: www.maam.ru

Вопросы для тестирования воспитателей детских дошкольных учреждений

Вопросы для тестирования воспитателей детских дошкольных учреждений.

1. Как проникают микробы дизентерии и других кишечных заболеваний в организм человека:

2. Максимальная продолжительность бодрствования детей 3-7 лет:

3. Ежедневная продолжительность прогулки для детей:

4. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста:

5. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня для детей дошкольного возраста в старшей группе (дети шестого года жизни):

6. Перерывы между занятиями должны быть:

а) не менее 5 минут

б) не менее 10 минут

в) не менее 15 минут

7. Длительность занятий физкультурой для детей 4 лет:

8. Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются:

а) не менее 3 раз в неделю

б) не менее 4 раз в неделю

в) не менее 2 раз в неделю

9. Допускается ли к реализации на следующий день блюда, приготовленные накануне?

в) да, после термической обработки

10. С какой кратностью проводится гигиеническое обучение и аттестация:

а) 1 раз в 2 года

в) перед поступлением на работу и в дальнейшем 1 раз в 2 года

11. За сколько времени до прихода детей с прогулки или занятий необходимо закончить проветривание помещения:

12. Откуда должен падать естественный свет на поверхность стола при занятии детей:

13. Можно ли использовать для игр детей мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки:

б) только в качестве дидактических пособий

14. Смену полотенец проводят:

а) по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю

б) 1 раз в 10 дней

15. Кефир, ряженку, простоквашу и другие кисломолочные продукты порционируют в чашки:

а) непосредственно из пакетов или бутылок

б) из общей кастрюли

16. Принцип рассаживания детей во время занятий:

а) в произвольном порядке

б) согласно медицинских рекомендаций

17. Сколько комплектов индивидуального постельного белья и полотенец следует иметь на одного ребенка:

18. Пищевые продукты, которые не допускается использовать в питании детей в дошкольных организациях:

б) творог из непастеризованного молока, фляжная сметана без термической обработки;

в) мясные котлеты

19. Температура воздуха в приемных, игровых младшей, средней, старшей групповых
ячеек должна быть не менее:

20. Действующими санитарными правилами являются:

а) СанПиН 2.4.1.2660 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных общеобразовательных учреждений»

б) СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных общеобразовательных организаций»

Вопросы для тестирования младших воспитателей ДДУ.

1. Как проникают микробы дизентерии и других кишечных заболеваний в организм человека:

2. Какое заболевание относится к пищевому отравлению:

3. Сколько требуется 10% осветлённого раствора хлорной извести для приготовления 10л 0,5% раствора:

4. Кратность влажной уборки помещений с применением моющих средств:

а) 2 раза в день

в) 1 раз в неделю

5. Чистку оконных стекол и осветительной арматуры следует проводить :

а) не реже 1 раза в год

б) не реже 2 раз в год

в) не реже 3 раз в год

6. Периодичность смены постельного белья:

а) 1 раз в 2 недели

б)1 раз в 10 дней

в) 1 раз в 7 дней

7. Температура воды для мытья посуды в 1 ванне:

8. Требования, предъявляемые к уборочному инвентарю туалетов:

а) уборочный инвентарь должен иметь сигнальную маркировку и храниться отдельно

б) уборочный инвентарь должен иметь маркировку «для туалета» и хранится вместе с остальным уборочным инвентарём

9. Доставка грязного белья в прачечную:

б) в клеёнчатых мешках

10. Как правильно закладывать моющие средства в моечные ванны:

а) взвешивать необходимое количество

в) иметь специальную мерную ёмкость

11. Как должна хранится ветошь для мытья посуды:

а) в ёмкости «ветошь»

б) в 2-х промаркированных ёмкостях «чистая ветошь» и «использованная ветошь»

в) на краях моечных ванн

12.Какие продукты запрещено использовать в питании детей:

в) творог из непастеризованного молока

13.Кратность прохождения медицинского осмотра:

Источник: pandia.ru

Точные нормы по нахождению групп разных возрастов в бассейне можно прочитать в тексте регламентирующего документа. После посещения бассейна детей можно выводить на прогулку не ранее чем через 50 минут, дабы предупредить переохлаждение.

Согласно СанПину, проветривание помещений детских групп необходимо осуществлять неоднократно, во время отсутствия детей. Длительность проветривания зависит от температуры воздуха за окном и качества отопления в помещении. За полчаса до возвращения детей в группы проветривание должно быть прекращено.

В теплое время года допустимо проветривание в присутствии воспитанников, в таком случае желательно избегать сквозняка.

Где пройти тест на санминимум?

Чистку оконных стекол и осветительной арматуры следует проводить : а) не реже 1 раза в год б) не реже 2 раз в год в) не реже 3 раз в год 6.

• Гигиеническое обучение рабочих профессий работающих с пестицидами и агрохимикатами
• Гигиеническое обучение работников кондитерских производств
• Гигиеническое обучение работников молокоперерабатывающей промышленности
• Гигиеническое обучение работников мясо- и птицеперерабатывающей промышленности
• Гигиеническое обучение работников общественного питания
• Гигиеническое обучение работников продовольственной торговли
• Гигиеническое обучение работников хлебопекарной и макаронной промышленности
• Гигиеническое обучение преподавателей ВУЗов
• Гигиеническое обучение студентов ВУЗов
• Гигиеническое обучение учащихся и студентов образовательных учреждений начального проф.

Самостоятельная деятельность детей в дошкольной образовательном учреждении должна быть не менее 4 часов в день.

[info]Сколько унитазов должно быть в туалете?

В младшей и средней группах – 4 детских унитаза (п. 6.16.2). В старшей и подготовительной группах – 1 унитаз на каждые 5 детей (п.

Разрешено ли ставить в группу телевизор?

Запрета на это нет, значит – разрешено.

Разрешены ли на окнах шторы или жалюзи?

Да, шторы и внутренние жалюзи СанПиН разрешает. Но шторы может запретить пожнадзор.

Допустимо ли отсутствие горячей воды в туалете?

Горячая вода должна быть подведена в раковине в туалете в обязательном порядке (п.

Тесты по санминимуму с ответами для помошников воспитателя

ВДетский сад ведь никогда не закрывается. И ремонтировать можно только ночью и в выходные дни.

Ремонт также не разрешено проводить при функционирующем садике. На время ремонта детей следует не объединять, а переводить в другие садики.

Оставить комментарий

Представленная на сайте информация не заменяет очную консультацию специалиста, который может рекомендовать другое лечение, основываясь на индивидуальных особенностях.

Post navigation

Перерывы между занятиями должны быть:

а) не менее 5 минут

б) не менее 10 минут

в) не менее 15 минут

7. Длительность занятий физкультурой для детей 4 лет:

8.
Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются:

а) не менее 3 раз в неделю

б) не менее 4 раз в неделю

в) не менее 2 раз в неделю

9. Допускается ли к реализации на следующий день блюда, приготовленные накануне?

в) да, после термической обработки

10.
С какой кратностью проводится гигиеническое обучение и аттестация:

а) 1 раз в 2 года

в) перед поступлением на работу и в дальнейшем 1 раз в 2 года

Тесты для младших воспитателей с ответами

Хочу поменять работу. Для получения ответа на Ваш вопрос Вам необходимо указать место Вашей работы (наименование организации и населенный пункт)! Вопрос: Я аттестовалась в 2010 году. была в декретном по уходу за ребенком. В конце медосмотра каждый год проходим санминимум. В штатном расписании стоит 0,5 шт.ед.Правильно ли сократили мой штат? И какова должна быть ставка «Старшего воспитателя» при наличии в ДОУ 156 детей по нормативам?

Будет ли учитываться категория, если я устроюсь на работу воспитателем в детский сад? Обязательно ли переобучаться для должности воспитателя, если квалификация по диплому «Лингвист.Преподаватель»? Вопрос: У нас в коллективный договор внесен пункт о дополнительном ежемесячном дне отдыха для работников с детьми.
Вопрос: Добрый день! Работаю в системе СПО в должности заведующий по учебной работе, педагогический стаж работы 33 года.

Тесты по санпину для младших воспитателей с ответами

Здравствуйте, скажите пожалуйста, должен ли работодатель выплачивать за санминимум младшим воспитателям. Ирина, вопрос переслали юристу. В группе вместе со мной работают еще два воспитателя.

И не надо думать, что если ты старший помощник младшего… продавщицами в магазинах или воспитателями в детсадах. Прибавку к рейтингу получает как группа, где участник разместил популярный пост, так и сам участник.

Мне надоело хоть и ребёнок ходит в тот же сад.

Тест для младшего воспитателя с ответами

Чистые столовые приборы хранят в предварительно промытых кассетах в вертикальном положении ручками вверх.

При возникновении случаев инфекционных заболеваний проводится обеззараживание (дезинфекция) посуды в установленнолм порядке.

ПОСУДУ ХРАНЯТ В БУФЕТЕ

по соблюдению санитарно-гигиенических требований

по обработке ветоши

Ветошь – замачивается в дезинфицирующем растворе, затем простирывается в конце рабочего дня с 2% мыльно-содовым раствором, прополаскивают, сушат и хранят в специальной промаркированной таре.

3% «Самаровка» 60минут – 30 мл. раствора+970 мл. воды или 0,015% клорсепта – 15 минут 1 таб. клорсепта+10 л. воды

2% мыльно – содовый р-р – 200 гр. м.с.+10 л. воды.

ИНСТРУКЦИЯ по уборке туалетной комнаты

Санитарно-техническое оборудование подлежит обеззараживанию независимо от эпид.

Унитазы чистят 2 раза в день квачами и щётками с использованием чистящих и дезинфицирующих средств после использования квачи замачивают 3% «Самаровке» на 60 мин.

0,1 клорсепта 30мин. 7 таб. клорсепта+10 л воды.

Горшки моют после каждого использования при помощи квачей и мыльно-содовым раствором

200гр. мыльно-содового раствора на 10 литров воды.

Уборочный инвентарь для туалета (тряпки, вёдра, щётки) маркируют ярким цветом и хранят в туалетной комнате в специальном шкафу.

Весь уборочный инвентарь после использования промывают горячей водой с моющими средствами и просушивают.

Дезинфицирующие растворы (хранятся в тёмной посуде) и моющие средства хранятся в местах, недоступных детям.

ИНСТРУКЦИЯ правила смены постельного белья в ДОУ

— Смену постельного белья, полотенец проводят по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю.

Тесты для младшего воспитателя с ответами

Проведение профилактических санитарно-эпидемиологических мероприятий обязательно для граждан, частных предпринимателей и организаций, осуществляющих ту или иную коммерческую деятельность, имеющую прямое отношение к обслуживанию населения.

Особое внимание уделяется пункту 2 статьи 50 действующего Федерального закона.

Тест для младших воспитателей «Знание САНПИН»

Описание презентации по отдельным слайдам:

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций – санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН) 2.4.1.МБДОУ детский сад № 1 «Родничок» г.

Источник: plbarber.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Пройти гигиеническое обучение

Пройти гигиеническое обучение и аттестацию

При дистанционной форме  обучения — заказчик  самостоятельно, используя дома компьютер,    изучает  методический  материал (лекции)  и проходит, не выходя из дома,  на компьютере  тест — контроль на знание санитарных требований (сдает экзамен). При успешном прохождении тест — контроля специалист ФБУЗ оформляет заказчику личную  медицинскую  книжку.

Технология поиска необходимых для обучения материалов.

Для того, чтобы начать обучение, перейдите по ссылке ниже, выберите группу, к которой Вы относитесь и скачайте материал по выбранной форме обучения. После изучения материала, Вы можете пройти контрольное тестирование, на основании результатов которого, осуществляется оформление личных медицинских книжек. 

Перечень групп работников, подлежащих гигиеническому обучению и аттестации:

 1. Гигиеническое обучение  заведующих и воспитателей детских дошкольных учреждений

2. Гигиеническое обучение  помощников воспитателей детских дошкольных учреждений

3. Гигиеническое обучение начальников, воспитателей, вожатых детских оздоровительных лагерей

4. Гигиеническое обучение технического персонала образовательных учреждений

5. Гигиеническое обучение педагогических работников образовательных учреждений

6. Гигиеническое обучение работников пищеблоков  детских оздоровительных лагерей

7. Гигиеническое обучение работников пищеблоков детских дошкольных учреждений

8. Гигиеническое обучение работников кондитерских производств

9. Гигиеническое обучение работников молокоперерабатывающей промышленности

10. Гигиеническое обучение работников мясо- и птицеперерабатывающей промышленности

11. Гигиеническое обучение работников общественного питания

12. Гигиеническое обучение работников продовольственной торговли

13 Гигиеническое обучение работников хлебопекарной и макаронной промышленности

14. Гигиеническое обучение преподавателей ВУЗов

15. Гигиеническое обучение студентов ВУЗов

16. Гигиеническое обучение учащихся и студентов  образовательных учреждений начального проф. образования  и средних специальных учебных заведений

17. Гигиеническое обучение работников парикмахерских

18. Гигиеническое обучение горничных и уборщиц гостиниц и общежитий

19. Гигиеническое обучение младшего медперсонала, организаций, осуществляющих медицинскую деятельность

20. Гигиеническое обучение работников бань и прачечных

21. Гигиеническое обучение работников водопроводно-канализационного хозяйства

22. Гигиеническое обучение работников системы коммунально — бытового обслуживания

23. Гигиеническое обучение работников плавательных бассейнов

 

Инструкция к прохождению тестирования

Чтобы пройти обучение и сдать тестовый контроль необходимо выполнить следующие функции:

 

1.  Выбрать: «Пройти контрольное тестирование».

2. Заполнить обязательное поле «ФИО», поставить галочку в графе «Согласен на обработку моих перc. данных», выбрать регион «Республика Крым», организация ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РК и городе федерального значения Севастополе».

3.​  Выбрать в разделе теста: группу работников, к которой вы относитесь.

4. ​ Изучить лекционный материал.

5.​  Пройти контрольное тестирование по ссылке.

6.​  Распечатать результаты теста. При отсутствии возможности распечатать результаты теста, необходимо обратиться в отделение гигиенической подготовки ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в РК и городе федерального значения Севастополе» по адресу г.Симферополь, ул.Киевская 142а для уточнения результатов тестов по дистанционному обучению.

7. ​Для получения отметки о прохождении аттестации по санитарному минимуму необходима оплата по оформленному заявлению. 

8. Аттестация  по санитарному минимуму проставляется в личной медицинской книжке (ЛМК) на странице 28 штампом и подтверждается голограммой.

ВАЖНО: отметка о прохождении санитарного минимума ставится только после заключения врача о допуске к работе по результатам медицинского обследования.

 

Для прохождения тест — контроля на знание санитарных требований (при дистанционной форме обучения), пожалуйста, перейдите по ссылке:

 

 

 

Пройти контрольное тестирование

 

 

требования для открытия, плюсы и минусы бизнеса, кто может открыть в квартире, документы и лицензия, расходы и прибыльность

Анастасия Макарова

разобралась в детских садах

Профиль автора

У меня трое детей. Моей младшей дочери 3 года, и я задумываюсь о том, чтобы не отдавать ее в обычный детский сад, а организовать свой — домашний.

В статье расскажу, что это такое, чем домашний детский сад отличается от государственного и частного, как организовать все это самому и можно ли получить помощь от государства.

Что такое домашний детский сад

Официально понятия «домашний детский сад» не существует — оно нигде законодательно не закреплено. Но в быту так называют любую форму присмотра за детьми в домашней обстановке. Например, когда одна или несколько мам собирают группу детей и сидят с ними, пока остальные родители на работе. Я сама водила старшего ребенка в такую группу в Санкт-Петербурге 10 лет назад.

Часто такие группы в квартирах работают без юридического оформления. Это рискованно и для организаторов, и для родителей: организатору можно получить штраф за нелегальную предпринимательскую деятельность, а еще «воспитатели» в нелегальных садиках не несут никакой ответственности за детей.

ст. 14.1 КоАП РФ

Варианты легального домашнего присмотра за детьми — это официально зарегистрированные частные детские учреждения — группы временного пребывания, развивающие центры, расположенные в жилых помещениях, или семейные дошкольные группы, прикрепленные к государственному учебному заведению.

Семейные дошкольные группы могут организовывать только многодетные родители с детьми-дошкольниками. Называть их можно по-разному — семейными детскими садами как в Москве, группами дошкольного воспитания как в Красноярском крае, домашними детскими садами или иначе.

Частные детские учреждения могут вести образовательную деятельность — в этом случае им нужно иметь лицензию. А могут не заниматься образованием и выполнять другие функции, например присматривать за детьми, кормить их, играть, гулять. В этом случае лицензия не нужна.

Расскажу обо всех этих вариантах подробнее.

Разновидности детских дошкольных заведений

Все дошкольные учреждения в России можно разделить на государственные и частные. Среди государственных выделяются семейные дошкольные группы, а у частных множество разновидностей в зависимости от концепции бизнеса.

Семейная дошкольная группа, или семейный детский сад, — это небольшая группа, в которой воспитатель — это родитель одного или нескольких дошкольников. В такой группе, как правило, должно быть не меньше трех детей — точные требования зависят от региона. Организовать семейную группу могут только многодетные семьи, где есть хотя бы один дошкольник. Дети занимаются у себя дома, но официально прикреплены к муниципальному детскому саду.

В каждом регионе действуют свои правила по организации таких садов. Например, в Москве открыть семейный детский сад может многодетная семья по месту своего проживания. В семье при этом должно быть от трех детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В случае если в многодетной семье имеется только один или двое дошкольников, организовать семейный детсад можно, пригласив в него дошкольников из других семей.

Постановление Правительства Москвы от 30.10.2007 № 951-ПП

Частный детский сад — это любая форма присмотра за детьми, организованная юрлицом, ИП или самозанятым, то есть не государством. В таком саду за ребенком могут просто присматривать и ухаживать, а могут чему-то обучать по программе, если у сада есть на это лицензия.

Группа по присмотру и уходу — это один из вариантов частного детского сада, который не требует лицензии. В такой группе за детьми присматривают, кормят, гуляют, играют, но не имеют права заниматься их обучением и подготовкой к школе.

Центр развития детей или детский клуб — это тоже варианты частного детского сада, которые могут работать как по лицензии, так и без нее. Такие центры могут создавать самозанятые — при условии, что они не занимаются образовательной деятельностью, ИП, некоммерческие (НКО) и коммерческие организации. Для последних образовательная деятельность, если центр ею занимается, всегда будет не основной, а дополнительной.

В детских клубах и подобных заведениях дети не остаются на весь день, не едят, не спят. Соответственно, к ним не применяются некоторые нормы санпина, например не нужно организовывать спальные места. Но открывать детский сад полного дня под видом центра развития незаконно, даже если у него есть лицензия.

Негосударственная образовательная организация — это детский сад или детский центр, оформленный как некоммерческое юрлицо. Для такого юрлица образовательная деятельность всегда основная. До 2013 года только с такой формой собственности вообще можно было получить лицензию. Сейчас некоммерческие организации, как правило, оформляют те, кто рассчитывают на субсидии от государства и гранты от фондов.

Различия детских дошкольных заведений

Название	В какой форме создается	Нужна ли лицензия	Что могут делать для детей	Что получают от государства
Семейная дошкольная группа	Группа при муниципальном садике	Нет. Но создать может только многодетная семья, где есть хотя бы один дошкольник	Присмотр, уход и обучение	Зарплата воспитателю, оплата питания, учебные пособия, возможность приходить на занятия в муниципальный детский сад
Частный детский сад	ИП, самозанятость, юрлицо	Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью	Присмотр, уход, обучение	Субсидии
Группа по присмотру и уходу	ИП, самозанятость, юрлицо	Нет	Присмотр и уход	—
Центр развития детей, детский клуб	ИП, самозанятость, юрлицо	Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью	Обучение, присмотр	—
Негосударственная образовательная организация	Некоммерческое юрлицо	Да	Присмотр, уход, обучение	Субсидии

Семейная дошкольная группа

В какой форме создается

Группа при муниципальном садике

Нужна ли лицензия

Нет. Но создать может только многодетная семья, где есть хотя бы один дошкольник

Что могут делать для детей

Присмотр, уход и обучение

Что получают от государства

Зарплата воспитателю, оплата питания, учебные пособия, возможность приходить на занятия в муниципальный детский сад

Частный детский сад

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью

Что могут делать для детей

Присмотр, уход, обучение

Что получают от государства

Субсидии

Группа по присмотру и уходу

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Нет

Что могут делать для детей

Присмотр и уход

Что получают от государства

—

Центр развития детей, детский клуб

В какой форме создается

ИП, самозанятость, юрлицо

Нужна ли лицензия

Да, но доступна только для ИП и юрлиц, если они занимаются образовательной деятельностью

Что могут делать для детей

Обучение, присмотр

Что получают от государства

—

Негосударственная образовательная организация

В какой форме создается

Некоммерческое юрлицо

Нужна ли лицензия

Да

Что могут делать для детей

Присмотр, уход, обучение

Что получают от государства

Субсидии

Как домашние сады регулируются государством

ИП, ООО или некоммерческие организации любого типа в своей работе руководствуются гражданским и трудовым кодексами, законом «О лицензировании отдельных видов деятельности» и Положением о лицензировании образовательной деятельности.

В семейных дошкольных группах многодетный родитель становится воспитателем или помощником воспитателя в одном из государственных детских садов, а не предпринимателем. Его оформляют по трудовому кодексу. Подробно деятельность домашних и семейных групп регулируется Письмом Минобрнауки от 22.02.2017 № 08-364 и региональными нормативными актами. Например:

Например, по требованиям санпинов если дети проводят в частном садике меньше четырех часов, то не нужны кровати и место для приема пищи, а если больше — придется оборудовать кухню и спальню. Если садик занимается только присмотром и уходом, то не должно быть обучающих занятий. Если обучение проводится и есть лицензия, то должна быть образовательная программа, а воспитатели должны иметь педагогическое образование.

С 2013 года санпины смягчились, например частные детские сады разрешили открывать в жилых помещениях, а комплектность групп стали определять не по количеству детей, а по количеству квадратных метров на ребенка.

А с января 2021 года в силу вступили новые санитарные правила, которые, напротив, усложнили жизнь детским учреждениям. Например, по новым требованиям любая дошкольная организация теперь обязана иметь собственную территорию для прогулок детей. Исключение — группы по присмотру и уходу, которые не занимаются образованием, — они могут использовать детские игровые площадки во дворах жилых домов.

п. 3.1.2, абз. 8 п. 3.1.11 СП 2.4.3648-20

Плюсы и минусы бизнеса

Если вы не подходите под условия создания семейной дошкольной группы, то свой детский сад становится своим бизнесом, в котором есть плюсы и минусы.

Плюсы:

• ваши дети находятся под вашим же присмотром и вы уверены, что их хорошо кормят и не обижают;
• это дополнительный доход для родителей.

Минусы:

• если детский сад организован в вашей квартире, придется часть ее выделить для работы — ваше личное пространство уменьшится;
• детский сад поблизости может не понравиться соседям — они начнут мучить вас жалобами и проверками.

Не стоит также забывать, что для организации детского сада, даже маленького и без лицензии, нужно официально регистрироваться, платить налоги, вкладываться в качественное оборудование. Покупать подходящие по санпинам стройматериалы для ремонта и игрушки. То есть соответствовать всем требованиям законов.

Риски и проблемы при открытии домашнего детского сада. Главная проблема при организации детского учреждения — это помещение. Детский сад может располагаться и в жилом, и в нежилом фонде, но в любом случае помещение должно соответствовать всем нормативам — подробно о них ниже.

Прекрасно, если для детского сада у вас есть просторная квартира, желательно на нижнем этаже. При этом запрещено размещать любые детские учреждения в цокольном этаже. Еще лучше, если вы владеете коттеджем или частным домом. От размера и обустроенности помещения зависит то, сколько детей вы сможете принимать, а также сможете ли вы получить лицензию. Если подходящей недвижимости нет, то помещение придется арендовать.

Например, у меня частный дом, и я могу выделить 30 м² под игровую комнату. По санитарным правилам с такой площадью я смогу принять до 12 детей до 3 лет — по 2,5 м² на ребенка, или 15 детей старше 3 лет — по 2 м² на ребенка.

п. 3.1.1 СП 2.4.3648-20

Если ваш детский сад располагается в квартире, нужно учесть интересы других жильцов многоквартирного дома. Соседей могут не устроить шум и крики, незнакомые люди — родители детей, которые по утрам и вечерам заходят в подъезд, игры детей на придомовой территории, которая входит в общую собственность жильцов и т. д. Особенно внимательно нужно относиться к соседям, если вы арендуете помещение. В этом случае лучше заранее договориться с собственником о том, что в арендуемой недвижимости будет детский сад.

Решение Набережночелнинского городского суда № 2-4129/2018 от 03.05.2018 по иску о запрете размещения дошкольной группы по присмотру и уходу за детьми в квартире

Еще одна проблема — лицензирование. По закону, если вы не оказываете образовательных услуг, лицензия вам не нужна. Но в этом случае нужно внимательно относиться к собственной рекламе — нельзя упоминать в ней слова «образование», «подготовка к школе», и даже название «детский сад» может вызвать подозрение.

Чтобы оформить лицензию, нужно набрать персонал, подготовить помещение и получить разрешения Роспотребнадзора о соответствии помещения нормативам и Рособрнадзора о соответствии образовательной программы. О порядке лицензирования расскажу дальше.

Открытие полноценного детского сада требует вложений, которые могут не окупиться. Особенно если вы арендуете помещение, а не работаете в своей квартире или доме. В больших городах бизнесу будет мешать высокая конкуренция, в маленьких — низкий доход потенциальных клиентов.

Форум «Детский центр как бизнес» — ответы на разные вопросы по организации детских садов

Кроме того, все, что связано с детьми, — заведомо опасный бизнес. Дети могут заболеть, упасть, отравиться, подраться, испортить вещи — за все эти неприятности ответственность несет детский сад.

Главное, чтобы были довольны ваши клиенты — дети и их родители

Иван Сорокин

основатель сети детских садов Smile Fish

Начинающий предприниматель, который хочет открыть детский сад, может столкнуться с несколькими трудностями. Чаще всего не удается открыться в установленный срок, вложения превышают запланированные — хотел вложить два миллиона, а вложил уже три, или расходы превышают доходы — время идет, предприниматель платит аренду, а детей все еще недостаточно.

Главное в такой ситуации — как следует взвесить все с самого начала, продолжать работать и оказывать качественную услугу, даже если в первые месяцы нет полного набора и ожидаемых доходов.

Не нужно усложнять себе жизнь и сразу брать на себя слишком много. Вместо садика в 500 м² проще открыть небольшой частный сад на первом этаже жилого дома, не устанавливать космическую цену за свои услуги, а узнать, какая цена адекватна для этого района. Вместо того чтобы тратить усилия и деньги на лицензирование, начните с группы по присмотру и уходу.

Например, у нас 30 садиков в Москве и нет образовательной лицензии. Потому что мы не предлагаем образовательные услуги и все занятия проводим только в игровой форме. Наша цель, чтобы ребенку было интересно и комфортно ходить в наши сады, а родители могли спокойно его оставить. С таким форматом гораздо легче работать и легче открыться.

Начинающие предприниматели часто боятся проблем с разными службами, с соседями в домах, где они арендуют помещение. И за этими страхами забывают о главном — о детях. И тут совет один — делайте все по закону, и никакие соседи и проверки вам будут не страшны.

Кто может открыть семейный детский сад

Если речь о семейной дошкольной группе, то организовать ее может только многодетный родитель — неважно, мама или папа. Требования к таким группам зависят от региона. Например, в Москве наполняемость групп должна быть от 3 до 5 детей, а в Тульской области — от 5 до 8 детей. При этом в группе может быть как несколько собственных детей многодетного родителя-воспитателя, так и один.

Частный детский сад может открыть любой человек — достаточно зарегистрировать ИП, ООО или некоммерческую организацию.

При этом важно учитывать, что в сфере образования, воспитания и развития несовершеннолетних не могут работать люди с судимостями, в том числе погашенными, осужденные за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, за подрыв конституционного строя и некоторые другие. Эту информацию об ИП налоговая обязательно запросит при регистрации.

ст. 325.1 ТК РФ

подп. «к» п. 1 ст. 22.1 закона о государственной регистрации юрлиц и ИП

Открывать юрлицо учредителю с судимостью закон не запрещает. Но такой учредитель все равно не сможет заниматься педагогической деятельностью в своей организации.

Когда нужна лицензия. Для открытия частного детского сада лицензия понадобится во всех случаях, когда в саду оказывают образовательные услуги и есть нанятые преподаватели, обучающая программа, расписание занятий и методические пособия. Также всегда придется лицензировать деятельность некоммерческим образовательным организациям.

ст. 91 закона об образовании

Без лицензии работать с детьми можно, только если:

1. Частный сад занимается только уходом и присмотром за детьми, в его рекламе и расписании нет занятий, в работе не используются методические пособия, а в штате нет преподавателей.
2. Владелец детского сада — ИП, который имеет педагогическое образование и лично оказывает образовательные услуги.
3. Это семейная дошкольная группа при государственном детском садике.

Как открыть садик при поддержке государства

Государство приветствует появление частных детских садов и семейных дошкольных групп — есть даже специальный федеральный проект «Содействие занятости» в рамках национального проекта «Демография». В нем прописано, что государство должно способствовать появлению мест в детских садах, в том числе и поддерживать частные дошкольные учреждения. Но чтобы воспользоваться льготами, программами и субсидиями, нужно делать все строго по закону.

Проще всего сотрудничать с государством многодетным мамам, которые решили оформить семейную группу. Приведу пример, как они работают.

Наталья много лет работает воспитателем детского сада на дому. Сначала она занималась со своими детьми, а когда кто-то вырастал, брала в группу приходящих малышей. Все это время она оформлена воспитателем в государственном образовательном комплексе в Москве. Она получает зарплату воспитателя и деньги на питание из расчета 133,05 Р в день на дошкольника.

Количество семейных дошкольных групп в Москве

Год	Количество семейных групп	Количество воспитанников
2008	200	650
2010	426	1300
2015	657	2300
2019	979	3200

Количество семейных групп

200

Количество воспитанников

650

Количество семейных групп

426

Количество воспитанников

1300

Количество семейных групп

657

Количество воспитанников

2300

Количество семейных групп

979

Количество воспитанников

3200

Источник: semds.ru

Детские сады, оформленные как некоммерческие организации, а также с недавних пор ИП и ООО, могут рассчитывать на государственную помощь с помещением, а также дополнительные субсидии и специальные программы. Эти программы разные в разных регионах.

Например, в Воронеже или Новгородской области государство оплачивает часть стоимости обучения частным детским садам, когда они берут детей из муниципальной очереди. Выплачивается та же сумма, которую платят на одного воспитанника государственным садам, — примерно 20 000 Р в месяц в зависимости от региона. А родителям остается только оплатить разницу.

Поручение Правительства РФ «О мерах по развитию частных дошкольных образовательных организаций»

Чтобы попасть в частный садик по такой программе, родители, вставая в очередь, выбирают его из специального списка. Чтобы садику попасть в этот список и получить финансирование, нужно обратиться в региональный департамент образования.

Оформление документов и получение лицензии

Проще всего — открыть семейную дошкольную группу, сложнее — коммерческую или некоммерческую организацию. Расскажу подробно, как оформить документы и для первого, и для второго вариантов.

Чтобы открыть семейную дошкольную группу, многодетный родитель выбирает учебное заведение своего региона, которое уже поддерживает или готово поддержать программу развития семейных детских садов. На этапе подготовки он также должен привести помещение, в котором предполагается семейный детский сад, в соответствие с санитарными нормами и найти нужное количество воспитанников, если собственных дошкольников в семье не хватает.

Затем родитель подает два заявления — об открытии семейного детского сада и о принятии его на работу на должность воспитателя. Образовательное учреждение проводит проверку жилищно-бытовых условий и заключает договоры с родителем — трудовой и об открытии семейной дошкольной группы.

Для такой формы детского сада не нужно открывать отдельный счет, выбирать систему налогообложения или платить взносы в налоговую и ФСС — этим занимается организация-работодатель.

Регистрация частного детского садика возможна в любой правовой форме — юрлицо, ИП или самозанятость.

Самозанятые не могут заниматься образовательной деятельностью, потому что прямо не названы в статье 21 закона об образовании. Но они могут организовывать группы по присмотру и уходу за детьми — для этого даже не нужна лицензия. И естественно, в этом случае нельзя нанимать сотрудников.

Еще один простой вариант — регистрация в качестве ИП. Мы уже писали подробную статью о том, как открыть ИП: сделать это можно в том числе через портал госуслуг.

Для открытия частного детского сада ИП нужно выбрать ОКВЭД:

1. если у ИП нет педобразования — 88.91 «Присмотр и уход за детьми»;
2. если есть педобразование или ИП планирует получать лицензию — любой из ОКВЭДов, связанных с образованием. Например, 85.11 «Образование дошкольное» или 85.41.9 «Образование дополнительное детей и взрослых прочее, не включенное в другие группировки».

Ну и наконец, частный детский сад может быть некоммерческой организацией — подойдет форма частного учреждения или автономной некоммерческой организации. Что такое некоммерческие организации, зачем они нужны, как их регистрировать и где они могут брать деньги, рассказали в отдельной статье.

Открытие расчетного счета для детского сада происходит по стандартной процедуре: нужно обратиться в любой банк с заявлением и документами о компании. Как правило, счет открывается после регистрации бизнеса. ИП могут работать и без него, но это сложнее: есть ограничения по расчетам наличными. Самозанятым, как правило, достаточно своего личного банковского счета — отдельный бизнес-счет не требуется.

Система налогообложения. Частному детскому садику, как и любому другому бизнесу, нужно выбрать подходящую систему налогообложения. Для детского сада подходят УСН «Доходы», УСН «Доходы минус расходы» или патент.

Самозанятые работают на специальном налоговом режиме — платят налог на профессиональный доход.

Постановка на учет в ФСС, ПФР как отдельное действие не требуется — налоговая сама направляет туда информацию о регистрации юрлица или ИП. Исключение: если у ИП появляются сотрудники, ему нужно направить в ФСС заявление о регистрации в качестве страхователя и некоторые другие документы.

Регистрация и снятие с учета в ПФР

Правила регистрации в ФСС

Самозанятые становятся на учет в ПФР по своему желанию — если хотят делать отчисления на будущую пенсию.

Согласование деятельности с департаментом образования — это и есть лицензирование. Никакие другие согласования вне процесса лицензирования для открытия частного детского сада не нужны.

Заявление на получение лицензии можно подать через портал госуслуг, срок его рассмотрения — до 45 дней. Стоимость лицензии — 7500 Р. Лицензия действует бессрочно.

Перед тем как обращаться за лицензией, нужно:

1. Подготовить помещение, соответствующее санпинам.
2. Нанять преподавателей.
3. Написать образовательную программу.
4. Получить положительные заключения от Рособрнадзора, который проверит преподавателей, учебные пособия и образовательную программу.
5. Получить положительные заключения от Роспотребнадзора — он проверяет соответствие помещения санпинам, наличие договоров с поставщиками продуктов и на вывоз мусора. А для НКО — еще и пожарного надзора.

Для организации садика в квартире или доме договоры с пожнадзором необязательны: он приходит уже после открытия и не нужен для получения лицензии. Но их все равно могут спросить. Пожарные требования зависят от количества детей в группе и типа помещения — отдельно стоящее или часть многоквартирного дома. Например, если в садике до 10 детей, то пожарные нормы для него такие же, как и для обычной квартиры. А если детей больше, то будут дополнительные требования, например возможность организовать запасной выход.

Франшиза. Еще один способ открыть домашний детский сад — купить франшизу. По франшизе можно открыть любой вариант домашнего садика, кроме семейной группы.

При таком подходе вам придется заплатить паушальный взнос, а еще выплачивать роялти, то есть отдавать процент или фиксированную сумму из своего дохода. Зато при покупке франшизы предпринимателю не нужно думать об оформлении и дизайне, покупке оборудования, методических пособиях, разработке образовательных программ. Обычно в стоимость франшизы также входит помощь юристов, рекламная продукция, фирменный стиль и помощь в обучении персонала. Но при этом нельзя будет вносить в работу вашего будущего садика никаких изменений.

Чтобы лучше разобраться с тем, как вести бизнес по франшизе и не прогореть, посмотрите нашу подборку статей.

Что нужно для открытия детского сада в своей квартире

Требования к помещению, оборудованию, персоналу и питанию установлены правилами — СП 4.13130.2013 и СП 2.4.3648-20 и санпинами — 2.3/2.4.3590-20 и 1.2.3685-21. За образовательную часть отвечает Рособрнадзор.

Требования к помещению. Организовать частный сад можно как в жилом, так и нежилом помещении. К последним предъявляется намного больше требований. А семейную детскую группу можно открыть только в жилом помещении.

При размещении детей в квартире или доме учитывают общую площадь помещения, наличие водоснабжения, канализации, количество света, качество отделки, этажность и наличие запасных выходов.

Требования к жилым помещениям частных детских садов — по СП 2.4.3648-20

Условие	Требования	Пункт СП
Количество помещений	Нужны: — место для хранения верхней одежды и обуви; — игровая комната; — место для сна; — кухня и место, где дети могут кушать, если они находятся в садике больше 4 часов; — место, где дети могут пить; — место для хранения белья, если дети спят в садике; — шкаф для хранения уборочного инвентаря; — туалет и умывальная комната — их можно совместить в одном помещении	3.1.11
Площадь помещения	В игровой комнате без учета мебели: — для детей до 3 лет — не менее 2,5 м² на ребенка; — для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 м² на ребенка. В спальной комнате: — для детей до 3 лет — не менее 1,8 м² на ребенка; — для детей от 3 до 7 лет — не менее 2,0 м² на ребенка	3.1.1
Количество света	Уровень искусственной освещенности для детей дошкольного возраста в игровых комнатах — не менее 400 люкс. В одном помещении не должно быть разных типов ламп или ламп с разным светоизлучением	2.8.5
Качество отделки	Все строительные и отделочные материалы должны быть лицензированы и безопасны для человека — это должно подтверждаться документами. Нужно использовать только отделку и материалы, которые можно помыть. Полы, стены и потолки должны быть без дефектов, грибковых поражений, следов протеканий	2.5.1—2.5.3
Этажность	Помещения для детей нельзя размещать на цокольных и подвальных этажах — их можно использовать только для хозяйственных нужд	абз. 8—9 п. 2.3.1

Количество помещений

Требования

Нужны:
— место для хранения верхней одежды и обуви;
— игровая комната;
— место для сна;
— кухня и место, где дети могут кушать, если они находятся в садике больше 4 часов;
— место, где дети могут пить;
— место для хранения белья, если дети спят в садике;
— шкаф для хранения уборочного инвентаря;
— туалет и умывальная комната — их можно совместить в одном помещении

Площадь помещения

Требования

В игровой комнате без учета мебели:
— для детей до 3 лет — не менее 2,5 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2 м² на ребенка. В спальной комнате:
— для детей до 3 лет — не менее 1,8 м² на ребенка;
— для детей от 3 до 7 лет — не менее 2,0 м² на ребенка

Количество света

Требования

Уровень искусственной освещенности для детей дошкольного возраста в игровых комнатах — не менее 400 люкс.

В одном помещении не должно быть разных типов ламп или ламп с разным светоизлучением

Качество отделки

Требования

Все строительные и отделочные материалы должны быть лицензированы и безопасны для человека — это должно подтверждаться документами.

Нужно использовать только отделку и материалы, которые можно помыть. Полы, стены и потолки должны быть без дефектов, грибковых поражений, следов протеканий

Пункт СП

2.5.1—2.5.3

Требования

Помещения для детей нельзя размещать на цокольных и подвальных этажах — их можно использовать только для хозяйственных нужд

Пункт СП

абз. 8—9 п. 2.3.1

Обстановка помещения детского сада на дому. В первую очередь для детей потребуется мебель. Если это полноценный детский сад, то нужны столы, стулья и кроватки, которые должны соответствовать росту и возрасту детей.

п. 2.4.3, абз. 3, 5 п. 3.1.11, п. 3.2.3 СП 2.4.3648-20

Также на каждого ребенка требуются отдельное полотенце, сиденья на унитаз или горшок и комплект постельного белья. А игрушки используются только сделанные из безопасных материалов — пластиков, разрешенных к использованию в быту, дерева, резины — и только те, которые можно помыть.

Организация питания. Кормить детей можно едой собственного приготовления или готовой на заказ. В любом случае на кухне детского садика должны быть отдельные холодильники или полки для разных продуктов и посуды, а также все необходимое технологическое и моечное оборудование, инвентарь и посуда.

п. 8.6—8.6.8 Санпина 2.3/2.4.3590-20

Кроме того, все нужно подписывать: посуду и полки — в зависимости от того, какие продукты в них готовятся или хранятся, продукты — в зависимости от того, где и когда они были куплены. Также нужно вести журнал бракеража готовой продукции — оставлять понемногу еды для проверки на случай, если у кого-то из детей будут проблемы со здоровьем.

Санпин также регламентирует меню для детей, количество приемов пищи, продукты, которые можно и нельзя есть детям. Например, детям нельзя есть пирожные и торты с кремом, макароны по-флотски с фаршем, грибы, чипсы и даже яичницу-глазунью.

Полный перечень продукции, которая не допускается при организации питания детей, в Приложении № 6 к Санпину 2.3/2.4.3590-20

Кроме того, в садике обязательно должно быть организовано место, где дети смогут попить воду — требования к нему установлены в п. 8.4—8.4.6 СП 2.4.3648-20.

Разработка методики и обучающей программы раннего развития. Если частный детсад не заявлен как образовательное учреждение, а занимается только присмотром и уходом, то обучающая программа ему не нужна. В противном случае без полноценной программы не получить лицензию на образовательную деятельность.

Для получения лицензии программа должна соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования — ФГОС и Примерной основной образовательной программе дошкольного образования.

Самый простой вариант — использовать готовые программы, одобренные для дошкольников. Их можно найти в интернете, например на сайте Федерального института развития образования, или купить у уже действующих сетевых детских садов — некоторые из них предлагают такую услугу.

Если вы педагог, то можете самостоятельно подготовить программу, опираясь, например, на программы, которыми пользуются в муниципальных детских садах, или популярные методики развития детей — Зайцева, Монтессори, Вальдорфскую и другие.

Семейным группам, которые организуют многодетные родители, программу обучения, а также некоторые пособия предоставляет образовательная организация, к которой они прикреплены. При желании ребенок может обучаться в семейной группе и ходить в государственный детский сад на отдельные занятия, например музыку или физкультуру.

Наем персонала в случае с частными детскими садами зависит от формы бизнеса: самозанятые не могут никого нанимать по трудовым договорам, ИП, ООО и НКО — могут, но с условиями.

Для подбора персонала нужно оформить штатное расписание, определиться с численностью работников, специалистами, которые потребуются для реализации образовательных программ и другой деятельности детского сада.

У педагогических работников обязательно должно быть высшее или среднее профессиональное образование. Кроме того, все сотрудники детсада при приеме на работу обязаны пройти медицинский осмотр.

ст. 46 закона об образовании

ст. 213 ТК РФ

Если у вас лицензированный детский сад, то воспитатели, которые у вас работают, пользуются всеми правами и льготами, которые есть у воспитателей в обычном детском саду, например им засчитывается педагогический стаж.

Выбор воспитателя и требования к его образованию. Работать воспитателем, в соответствии со статьей 46 закона об образовании, могут только люди, получившие или получающие среднее специальное или высшее педагогическое образование. Если такого образования нет, но есть другое высшее образование, будущий воспитатель может пройти курсы повышения квалификации по специальности «Воспитатель ДОУ».

Если в детском саду планируется использовать какую-то конкретную методику, воспитатель должен пройти курсы подготовки именно по этому направлению. Например, в вальдорфских школах есть специальные курсы для педагогов.

В семейных дошкольных группах ситуация иная. Если у родителя нет педагогического образования, его оформляют в ДОУ, к которому прикреплена группа, не воспитателем, а помощником воспитателя. Реальных функций родителя-воспитателя это не меняет, но зарплата в этом случае меньше и педагогический стаж не идет. Для того чтобы родителю стать воспитателем, нужно пройти курсы повышения квалификации или отучиться в колледже или вузе.

Кроме образования от воспитателей еще требуется отсутствие судимостей и опасных болезней, при которых нельзя работать с детьми, например туберкулеза в открытой форме, алкоголизма и наркозависимости.

Искать педагогов можно через сайты по поиску работы, например на «Авито» или «Хедхантере». А еще в педагогических вузах и колледжах — там можно разместить объявления.

Нет единого мнения, какие воспитатели лучше — начинающие или с опытом. Первые часто ближе к детям по духу и не испорчены штампами, а вторые — лучше смогут организовать учебу и справятся с нештатными ситуациями. В любом случае нужно смотреть на конкретного человека и выбирать того педагога, которому вы доверили бы своего ребенка.

Набор детей. В семейной группе в зависимости от региона может быть от 3 до 8 детей, в частном садике ограничения диктуются только площадью помещения — на одного ребенка должно быть 2—2,5 м². Обычно всех детей в такую группу ищут среди знакомых или родственников или в группах единомышленников, которые предпочитают домашнее образование.

Найти детей в частный детский сад сложнее: нужно убедить родителей, что в таком саду лучше, чем в государственном, а в вашем частном саду лучше, чем у конкурентов. Для этого не только нужно постоянно давать рекламу, но и действительно поддерживать качество образования, чистоту и внимательно следить за работой воспитателей. Если услуги будут на высоком уровне, родители приведут своих знакомых.

Реклама и привлечение клиентов. Поначалу группы в небольших домашних садиках набираются благодаря сарафанному радио из знакомых и их знакомых. Но если нужно набрать 10—15 детей, которые будут регулярно посещать садик и вовремя оплачивать услуги, то придется заняться рекламой. Здесь есть несколько вариантов: реклама в соцсетях, печатные объявления и визитки, реклама в СМИ.

Чтобы искать клиентов в соцсетях, создайте сообщество или страницу своего детского сада и разместите рекламу в родительских группах или на тематических форумах.

Родительские форумы:
forum.littleone.ru — в Петербурге,
lubopyshka.ru — в Ярославле,
«Мамы района Ясенево и ЮЗАО» — в Москве

Печатные объявления можно разместить на досках объявлений, на остановках и у подъездов. Визитки — оставить в детских учреждениях: домах культуры, библиотеках, поликлиниках, роддомах.

Реклама в СМИ больше подойдет большим организациям, а не крошечным садикам на 10—15 детей, но если вы в небольшом городе, то можно попробовать дать объявление в местную газету или на радио.

Чтобы лучше разобраться в продажах и привлечении клиентов, почитайте нашу подробную статью с основами маркетинга для бизнеса.

В любом случае рекламировать нужно только реальные услуги и только ту деятельность, которой вы имеете право заниматься. Если у вас нет лицензии на образовательную деятельность, то в рекламе нельзя рассказывать о подготовке к школе и углубленном английском — говорите, например, о группах по присмотру и уходу.

Договоры с родителями заключать обязательно. Прописывайте в них права и обязанности родителей и руководства детского садика, а также уточняйте размер оплаты и период, за который платят родители, — за месяц или по часам. Важно также прописать, как будут считаться и оплачиваться дни, в которые ребенок не посещал детский сад. Например, большинство частных садов не возвращает деньги за дни, пропущенные по болезни, и родители заранее соглашаются на такие условия, если хотят попасть в хороший детский сад.

Частный детский сад может разработать собственную форму договора или взять готовую из интернета.

Расходы, прибыльность и сроки окупаемости бизнеса

В каждом конкретном случае расходы, прибыльность и окупаемость бизнеса будут свои. Эти параметры зависят от множества факторов: выбираете вы для бизнеса ИП или ООО, открываете сад в своей квартире или в арендованном нежилом помещении, где оно находится, нужно ли там делать ремонт и закупать специальное оборудование, сколько у вас воспитателей, педагогов и других сотрудников, как они оформлены и т. д. Поэтому перед началом любого проекта рекомендую составлять собственный бизнес-план.

Для примера я рассчитаю расходы и доходы от открытия частного детского сада в моем доме.

Выбор формы бизнеса. Если бы я открывала детский сад, я бы регистрировалась в качестве ИП: я уже была предпринимателем и мне знакома эта форма деятельности. Кроме того, ИП проще открыть и закрыть, чем ООО.

Но есть и минус — если я как ИП залезу в долги и мой бизнес прогорит, то я буду отвечать своим имуществом. Образование я бы сделала дополнительным видом деятельности.

Стоимость регистрации в качестве ИП — 0 Р, если подавать заявление онлайн. Если регистрироваться офлайн — 800 Р.

Открытие расчетного счета для ИП в большинстве банков бесплатно. Обслуживание обходится в зависимости от выбранного тарифа от 500 до 4000 Р в месяц.

Работать я бы предпочла по упрощенной системе налогообложения — УСН 6%. Я и раньше работала по этой системе, она подходит тем, кто оказывает услуги и не имеет высоких текущих расходов и доходов. Для организации частного детского сада ИП также может быть выгодно оформить патент, его стоимость в регионах зависит от среднего дохода в отрасли и часто ниже стандартных налоговых режимов.

Рассчитать стоимость патента можно на сайте ФНС

Помещение арендовать мне не нужно: у меня есть двухэтажный загородный дом, часть первого этажа — 50 м² — я могу задействовать для детского сада. По санпину на этой площади я могу разместить 25 детей от 3 до 7 лет, но я вряд ли справлюсь больше чем с 15.

Я не буду тратиться на аренду, но мне понадобятся деньги, чтобы отремонтировать комнаты, которые я отведу под детский сад, — обшить и покрасить стены.

Примерная стоимость ремонта для моего дома 200 000 Р.

Из оборудования мне понадобятся посуда, горшки, игрушки. А еще придется купить детскую мебель и различную технику.

Примерная стоимость оборудования — 690 000 Р

Детская мебель — столы стулья, кровати, шкафчики	300 000 Р
Техника — стиральная машина, холодильник, компьютер, аудиосистема, проектор	150 000 Р
Текстиль — постельное белье, полотенца	80 000 Р
Игрушки, игровые зоны и развивающие игры	60 000 Р
Игрушки и игровая площадка для улицы	50 000 Р
Спортивный комплекс и спортивные снаряды	30 000 Р
Посуда	15 000 Р
Горшки и сиденья на унитаз	5 000 Р

Детская мебель — столы стулья, кровати, шкафчики

300 000 Р

Техника — стиральная машина, холодильник, компьютер, аудиосистема, проектор

150 000 Р

Текстиль — постельное белье, полотенца

80 000 Р

Игрушки, игровые зоны и развивающие игры

60 000 Р

Игрушки и игровая площадка для улицы

50 000 Р

Спортивный комплекс и спортивные снаряды

30 000 Р

Горшки и сиденья на унитаз

5 000 Р

Питание. О питании я бы постаралась договориться с соседней школой — у них есть собственная столовая, которая соответствует требованиям санпина. В этом случае мне нужно будет только договориться о доставке и оборудовать место для приема пищи и хранения продуктов. Стоимость питания на одного ребенка я бы заложила по стоимости в государственном детском саду — 130 Р в день.

Лицензирование. Лицензия обойдется мне в 7500 Р, если я буду оформлять документы сама, и до 35 000 Р, если обращусь к фирме-посреднику. Я, скорее всего, выберу первый вариант.

Кроме того, нужно учесть дополнительные расходы, например на экспертизы и пробы воды и освещения или договоры на дезинфекцию. На эти цели я бы отложила 15 000 Р.

Обучающая программа. Я бы не стала слишком задумываться об образовательной программе в первое время и взяла бы для получения лицензии одну из готовых программ. А к ней бы постепенно добавляла элементы вальдорфской методики и дополнительные занятия.

Сотрудники. Найти хороших сотрудников — самое сложное. Мне обязательно понадобится уборщица и второй воспитатель. Для начала я бы попробовала поискать сотрудников среди своих знакомых. Нужно не забывать, что и за себя, и за сотрудников придется платить налоги и взносы. Также обычно работодатель берет на себя оформление санитарных книжек для сотрудников, это примерно 3500 Р за человека. И нужно учесть зарплаты сотрудников, у нас это около 20 000 Р в месяц.

Договор. Я посоветовалась с экспертом, и он порекомендовал мне не пользоваться типовым договором, а обратиться к юридической компании для составления грамотного соглашения с родителями или купить шаблон договора у любой сети детских садов, которая работает на рынке более пяти лет. Оказывается, такая практика есть. Такой подход поможет избежать многих подводных камней при работе с клиентами и проверках надзорных органов. Договор может обойтись примерно в 10 000 Р.

Реклама. Я бы дала рекламу в рыбинской группе во «Вконтакте» «От мамы к маме» и создала бы группы детского сада в соцсетях. У нас небольшой город, и конкуренция не высокая. На рекламу в первое время я бы выделила не больше 10 000 Р в месяц.

Ежемесячные траты на домашний детский сад — 122 350 Р

Расходы на питание детей	130 Р в день на ребенка × 23 рабочих дня = 2990 Р 2990 Р × 15 детей = 44 850 Р
Налоги и взносы	25 000 Р
Зарплата второго воспитателя	20 000 Р
Зарплата уборщицы	12 000 Р
Реклама	10 000 Р
Коммунальные платежи	5000 Р
Оплата бухгалтера	3000 Р
Расходы на ведение банковского счета	1500 Р
Бытовая химия и средства гигиены	1000 Р

Расходы на питание детей

130 Р в день на ребенка × 23 рабочих дня = 2990 Р

2990 Р × 15 детей = 44 850 Р

Налоги и взносы

25 000 Р

Зарплата второго воспитателя

20 000 Р

Зарплата уборщицы

12 000 Р

Реклама

10 000 Р

Коммунальные платежи

5000 Р

Оплата бухгалтера

3000 Р

Расходы на ведение банковского счета

1500 Р

Бытовая химия и средства гигиены

1000 Р

Калькулятор НДФЛ и взносов за работников

Доход. Плата за детский сад в Рыбинске — примерно 15 000 Р в месяц. Как правило, частные садики не возвращают оплату, даже если ребенок болел и тем более если он пропустил день без причины. Если в группе будет 15 детей, то доход составит 225 000 Р в месяц.

Прибыль. При условии, что все 15 детей будут каждый день ходить на занятия, а в хозяйстве не возникнет непредвиденных расходов, прибыль в месяц составит: 225 000 Р − 122 350 Р = 102 650 Р.

Кажется, что это значительная сумма и при таком доходе можно окупить вложения примерно за год. Но это идеальный расклад. В процессе могут появиться непредвиденные расходы, дети могут болеть или переходить в другие садики — это уменьшает ежемесячный доход. Выходит из строя и ломается техника, сантехника, электричество. Кроме того, если у вас нет своего помещения, в расходах придется учитывать арендную плату — еще 25 000—35 000 Р.

Выгодно ли открывать домашний детский сад

1. Домашний детский сад — это любая форма присмотра за детьми в домашней обстановке.
2. По закону домашний детский сад можно организовать в форме семейной дошкольной группы, прикрепленной к государственному учебному заведению, или частного детского учреждения — образовательного или по присмотру и уходу.
3. Относительно выгодно открывать семейную дошкольную группу — работать на государственное образовательное учреждение и получать за это зарплату.
4. Для организации частного детского сада, даже маленького и без лицензии, нужно официально регистрироваться, платить налоги, вкладываться в оборудование, ремонт и игрушки, чтобы все соответствовало требованиям законов.
5. При определенных условиях и частный детский садик может быть выгодным, но нужно учитывать большие затраты на старте и неизбежные непредвиденные расходы в процессе.

Профессиональное обучение по программе «Помощник воспитателя / Младший воспитатель» (144 ч.)

Регистрация на данный курс завершена. Вы можете записаться на одну из программ:

Целевая аудитория: педагогические работники дошкольных образовательных организаций, не имеющие среднего или высшего профессионального образования

Профессиональное обучение по программе «Помощник воспитателя» предоставляет возможность освоить компетенции воспитателя и получить свидетельство установленного образца по профессии 24236 Помощник воспитателя (по Перечню профессий (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 июля 2013 г. N 513), необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, в соответствии с занимаемой должностью.

Профессиональное обучение по программе «Помощник воспитателя», «Младший воспитатель» адресована: педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций. 

Внимание! Слушатели обязаны пройти учебную практику по месту жительства (обучающая организация не предоставляет базу для практики) и представить необходимую отчетность по практике для допуска к итоговой аттестации.

Выдаваемый документ: свидетельство установленного образца.

Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен.

Содержание

• Раздел 1. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития
  • Основные цели и задачи физического развития дошкольника
  • Содержание психолого-педагогической работы по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни
  • Содержание психолого-педагогической работы по физической культуре
  • Организация спортивных праздников и конкурсов
  • Особенности организации спортивных игр
  • Роль инструктора по физической культуре в организации психолого-педагогических условий
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 2. Правовые нормы профессиональной деятельности и охраны труда
  • Право и законодательство
  • Гражданские отношения
  • Труд и социальная защита
  • Самостоятельная работа слушателей
• Раздел 3. Педагогика и психология
  • Педагогика как наука
  • Развитие и формирование личности
  • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  • Инновации в образовании
  • Системно-деятельностный подход в образовании
  • Воспитание в педагогическом процессе
  • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
  • Самостоятельная работа слушателей
• Учебная практика. Организация различных видов деятельности и общения детей. Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, безопасности жизнедеятельности и оказание первой (доврачебной) помощи
  • Методическое обеспечение учебного процесса
  • Учебная практика

Сообщество

Пройти гигиеническое обучение и аттестацию

Пройти гигиеническое обучение и аттестацию

Пройти гигиеническое обучение и аттестацию

При дистанционной форме  обучения — заказчик  самостоятельно, используя дома компьютер,    изучает  методический  материал (лекции)  и проходит, не выходя из дома,  на компьютере  тест — контроль на знание санитарных требований (сдает экзамен). При успешном прохождении тест — контроля специалист ФБУЗ оформляет заказчику личную  медицинскую  книжку.

III. Технология поиска необходимых для обучения материалов.

Для того, чтобы начать обучение, передите по ссылке ниже, выберите группу, к которой Вы относитесь и скачайте материал по выбранной форме обучения. После изучения материала, Вы можете пройти контрольное тестирование, на основании результатов которого, осуществляется оформление личных медицинских книжек.

Перечень групп работников, подлежащих гигиеническому обучению и аттестации:

1. Гигиеническое обучение  заведующих и воспитателей детских дошкольных учреждений
2. Гигиеническое обучение  помощников воспитателей детских дошкольных учреждений
3. Гигиеническое обучение начальников, воспитателей, вожатых детских оздоровительных лагерей
4. Гигиеническое обучение технического персонала образовательных учреждений
5. Гигиеническое обучение педагогических работников образовательных учреждений
6. Гигиеническое обучение работников пищеблоков  детских оздоровительных лагерей
7. Гигиеническое обучение работников пищеблоков детских дошкольных учреждений
8. Гигиеническое  обучение инженерно-технических работников работающих с пестицидами и агрохимикатами
9. Гигиеническое обучение рабочих профессий работающих с пестицидами и агрохимикатами

10.  Гигиеническое обучение работников кондитерских производств

11.  Гигиеническое обучение работников молокоперерабатывающей промышленности

12.  Гигиеническое обучение работников мясо- и птицеперерабатывающей промышленности

13.  Гигиеническое обучение работников общественного питания

14.  Гигиеническое обучение работников продовольственной торговли

15.  Гигиеническое обучение работников хлебопекарной и макаронной промышленности

16.  Гигиеническое обучение преподавателей ВУЗов

17.  Гигиеническое обучение студентов ВУЗов

18.  Гигиеническое обучение учащихся и студентов  образовательных учреждений начального проф. образования  и средних специальных учебных заведений

19.  Гигиеническое обучение работников парикмахерских

20.  Гигиеническое обучение работников фармацевтических  и аптечных учреждений

21.  Гигиеническое обучение медицинских работников, кроме младшего мед. персонала

22.  Гигиеническое обучение горничных и уборщиц гостиниц и общежитий

23.  Гигиеническое обучение младшего медперсонала, организаций, осуществляющих медицинскую деятельность

24.  Гигиеническое обучение работников бань и прачечных

25.  Гигиеническое обучение работников водопроводно-канализационного хозяйства

26.  Гигиеническое обучение работников системы коммунально — бытового обслуживания

27.  Гигиеническое обучение работников торговли промышленными товарами

28.  Гигиеническое обучение работников плавательных бассейнов

29.  Гигиеническая подготовка волонтеров

30.  Гигиеническая подготовка волонтеров (Не достигших 18 лет)

Для прохождения тест — контроля на знание санитарных требований (при дистанционной форме обучения), пожалуйста, перейдите по ссылке:

 

Пройти контрольное тестирование

Родители обратились в прокуратуру с жалобой на заведующую детского сада №90

Родители детей, обучающихся в детском саду №90, приняли решение обратиться в прокуратуру Калининграда и комитет по образованию с просьбой провести проверку деятельности заведующей МАДОУ №90, расположенного по адресу г. Калининград, ул. Судостроительная, 19/23, Морозовой Юлии Владимировны.

Среди наших основных претензий — доведение воспитателей до увольнения; нарушение требований СанПина по численности состава групп; «неправильное» питание воспитанников; отсутствие культурных мероприятий для детей; отказ в выделении средств на покупку новых игрушек, канцелярских товаров, методический пособий для детей; отсутствие сигнализации в дошкольном учреждении; маленький выбор дополнительных образовательных услуг; неадекватная кадровая политика.

Ниже мы приводим копию своего обращения в прокуратуру и комитет образования.

Заявление.

Просим Вас провести проверку деятельности заведующей МАДОУ №90 г.Калининграда, расположенного по адресу г.Калининград, ул.Судостроительная, 19/23, Морозовой Юлии Владимировны.

Просим провести проверку по следующим фактам:

1. Доведение воспитателей до увольнения.

Пока мы составляли это заявление, одна из воспитателей, написала заявление об увольнении, которое сразу же было подписано. Оставшиеся в нашей группе воспитатели заявили о своем намерении уволиться также. В результате в середине учебного года наши дети остались без воспитателей.

2. Списочный состав группы – 26 человек, что является нарушением СанПина п.1.10.2, который предписывают количественный состав группы не более 20 человек.

Не смотря на небольшой размер помещения группы, Администрация дет.сада не посчиталась с рекомендациями СанПина и было набрано большее количество детей, чем может вместить в себя группа, в результате:

– кровати в спальню для всех малышей не поместились, три выдвижных каскада стоят прямо в группе в игровой зоне. Малыши, спальные места которых оказались в групповой, мучаются в свой тихий час от бессонницы, поскольку после обеда младший воспитатель обязан помыть посуду, вымыть обеденные столы и пол, а это создает шум. Кроме того, проход в туалетную комнату находится в групповой, и одни детки, идя в туалет, будят других.

– в туалетной комнате установлены всего 3 раковины и 2 детских унитаза (п. 6.18.2 СанПина  должны быть установлены 4 раковины для детей плюс 1 раковина для персонала, и 4 детских унитаза), и малыши, вернувшись с прогулки выстраиваются в очередь в туалет; туалет нуждается в срочном ремонте;

– на участке, где гуляет наша группа, отсутствует крытая веранда, поэтому прогулки в дождливую погоду не проводятся;

– в спальне установлены старые продуваемые окна;

– часть игрушек и развивающего детского оборудования из групповой, приобретенных, в соответствии с рекомендациями Администрации дет.сада; для гармоничного роста и развития детей; на средства родителей группы, Администрация дет.сада требует выкинуть, поскольку теперь не хватает места для спальных мест;

– проветрить групповую– не возможно, поскольку теперь в ней постоянно находятся дети (п.8.7 СанПин предписывает проветривать ВСЕ помещения через каждые 1,5 часа в отсутствие детей).

Родители возмущены такой расстановкой спальных мест, поскольку это нарушает права детей на здоровый сон, нормальный прием пищи, лишает наших детей привычного места для игр, что может повести за собой ушибы и травмы.

Воспитатели нашей группы попытались указать Дирекции дет.сада на проблемы, возникаюшие в результате таких безграмотных действий. В результате, Дирекция дет.сада начала так выстраивать свои отношения с нашими воспитателями, что ВЕСЬ педагогический состав группы намерен подыскивать  себе другие рабочие места. А ведь задача грамотного управленца сохранить хорошие кадры!!!! А наши воспитатели действительно лучшие: одна отработала с детьми более 30 лет, вторая более 10 лет, младший воспитатель — 4 года.

3. Питание детей.

Родители группы понимают, что существуют среднесуточные нормы питания на одного ребенка в МАДОУ. Однако, все дети разные, и пищевые привычки тоже. Дирекция дет.сада вменила в обязанности младшему воспитателю накладывать всем детям одинаковые порции, не учитывая индивидуальных особенностей ребенка. Младший воспитатель попытался донести до Администрации дет.сада, что такое кормление превращается в пытку для ребенка,  вызывая рвоту и формируя страх к еде и дальнейшему нездоровому пищевому поведению. Однако, её доводы приняты не были.

4. Отсутствие культурных мероприятий для детей.

С начала учебного года в нашем садике было устроено только одно кукольное представление с приезжими актерами. Выездные выставки и экскурсии отсутствуют. Только внутри-групповые мероприятия, устроенные нашими умелицами-воспитателями.

По словам Администрации садика, договориться со сторонними организациями для проведения мероприятий не получилось. Нашим воспитателям вменили в обязанности организовывать и проводить театральные постановки своими силами. Т.е. наши воспитатели должны будут репетировать роли и заучивать тексты либо в свое рабочее время, либо во время своего отдыха – что непременно скажется на качестве их и без того загруженной работы.

5. Администрация дет.сада не выделяет средств на покупку новых игрушек, канцелярских товаров, методический пособий для детей.

Вот уже 2 года родители по собственной инициативе, самостоятельно, добровольно приносят все это в группу. Даже напольное покрытие в группу приобретено родительским комитетом.

При необходимости мелкого ремонта, как-то починить кровать, стол или карниз в группе, воспитатели обращаются к родителям. Мы, в свою очередь, конечно помогаем, но возникает вопрос, чем занят Заведующий хозяйственной частью, если мелкий ремонт производят родители?

К заявлению прилагаем копию списка, который был выдан воспитателям, где расписаны какие именно игрушки должны быть в средней группе. Напрямую, не было сказано, что это необходимо приобрести за счёт родителей.

6. Садик не оборудован системой охраны.

На дверях стоят кодовые замки, но код на них не менялся уже 3 года и известен всем окружающим бомжам и пьяницам. Доводчики на входных дверях отсутствуют, и входные двери постоянно открыты, что означает свободный доступ в дет.сад.

Кнопка тревожной сигнализации находится на первом этаже, и в случае экстренной ситуации ни один из воспитателей групп второго этаже не сможет позвать на помощь.

7. Маленький выбор дополнительных образовательных услуг.

Кружки на платной основе существуют, но их выбор скуден. Нет ритмики, хореографии, иностранного языка, детской школы развития, рисования, лепки. Администрация сада не в силах привлечь педагогов со стороны. Мы знаем, что в соседних детских садах, ситуация обратная.

8. Неадекватная кадровая политика.

Зачастую, в группах работает по одному воспитателю, а младшие воспитатели разрываются на две группы. Настоящие педагоги, грамотные и квалифицированные не хотят идти в наш дет.сад, поскольку в коллективе царит не здоровая атмосфера. Администрация садика не старается создать команду, не держит профессионалов.

Так же мы просим поощрить и отметить наших замечательных педагогов. Именно они организуют чудесные познавательные занятия, устраивают спортивные минутки, внутри-групповые конкурсы и выставки.

Наши педагоги учитывают индивидуальные особенности каждого малыша, нюансы его здоровья и климат в семье. В группе царит комфортная и теплая обстановка, благодаря пониманию и профессионализму наших воспитателей.

Наших малышей учат быть любознательными, честными, добрыми, открытым и заботливым; дружить; уважать старших; творить и фантазировать; ценить прекрасное.

Усилиями педагогов нашей группы — в нашей группе царит чистота и порядок. Малыши сыты и опрятны. Наши дети — действительно любимы (!) и под присмотром.

Родители группы 2 средняя №2 МАДОУ №90.

Орфография, пунктуация и стиль автора сохранены.

Автор новости: Мать.

Сообщи свою новость!

Тестирование педагогов | Агентство образования штата Техас

Добро пожаловать в офис тестирования преподавателей Агентства образования штата Техас. Офис тестирования преподавателей отвечает за общее управление и мониторинг контракта на сертификационное тестирование преподавателей в масштабе штата, а также за разработку и внедрение правил тестирования. На этой странице представлена ​​информация о тестировании, связанном с получением сертификата преподавателя штата Техас. Закон штата Техас требует, чтобы преподаватели проходили соответствующие тесты для получения сертификата.Соответствующие экзамены, необходимые для сертификации, указаны в Административном кодексе Техаса, §230.21 (e). Дополнительную информацию о текущих, прошлых и будущих тестах можно найти ниже:

Информация о тестировании

Информация, относящаяся к тестированию, доступна ниже:

Дополнительная информация, относящаяся к тестированию

Дополнительная информация о тестировании доступна ниже:

Инструкции по освобождению от прохождения теста для глухих и слабослышащих (PDF, 79 КБ)

Объявления и обновления тестирования

Новое: Дата последнего администрирования для основных субъектов: EC-6 # 291

Последняя дата администрирования основных предметов: EC-6 (291) — 31 декабря 2021 года, а проходной балл по всему экзамену, используемый для целей сертификации, — до 30 декабря 2022 года.Чтобы использовать 291 для целей сертификации, вы должны пройти все субтесты до 31 декабря 2021 года. Если все субтесты не пройдены, вам нужно будет пройти все новые 391. Отказ от Test-Limit для 291 должен быть подан к декабрю. 1, 2021. Возврат средств не будет возможен за неполные заявки на отказ, не заполненные до крайнего срока.

Начиная с 1 января 2022 года, основные предметы: EC-6 (391) будут единственным сертификационным экзаменом, доступным для администрирования для сертификации основных предметов EC-6.Для получения дополнительной информации, пожалуйста, просмотрите раздел часто задаваемых вопросов на одностраничной странице основных предметов: переход на EC-6 или на веб-странице TEA STR для кандидатов в преподаватели.

Новое: общественные комментарии по специальному образованию

Общественные комментарии запрашиваются до 10 декабря 2021 г. в отношении экзаменационных рамок специального образования EC-6 и специального образования 6–12. Посетите страницу «Новые стандарты для преподавателей и системы тестирования» для получения дополнительной информации.

ELAR 4-8 (217): FAQ по переходу на экзамен

Переход экзамена ELAR 4-8 на экзамен ELAR 4-8 (217) произойдет 1 января 2022 года.Просмотрите информационный одностраничный просмотрщик, в котором указаны сроки и другие часто задаваемые вопросы, связанные с запуском экзамена, требованиями программы и ресурсами для подготовки кандидатов. Теперь кандидаты могут зарегистрироваться на новый 217.

НОВИНКА: Тестирование обновлений поставщика:

НОВИНКА: обновлена ​​политика масок Пирсона. Пирсон — 1-800-877-4599

Начиная с 1 декабря 2021 г., маски для лица требуются во всех принадлежащих компании профессиональных центрах Pearson (PPCs) в Соединенных Штатах и ​​на территориях Соединенных Штатов независимо от статуса вакцинации в соответствии с требованиями, изложенными в Исполнительном указе 14042, и в соответствии с руководящими принципами CDC для районы с высокой или значительной распространенностью сообщества.От невакцинированных лиц всегда требуется носить маски и дистанцироваться. Кандидаты, не соответствующие требованиям, могут лишиться возможности сдавать текущие и будущие экзамены. Pearson не будет возвращать деньги кандидатам, которые не соблюдают правила.

Функция поиска на странице обновления Pearson COVID-19 остается отличным способом для кандидатов проверить конкретные требования испытательного центра.

Кандидатам, которые не соответствуют требованиям по маске, будет отказано в тестировании, и они могут лишиться возможности сдавать текущие и будущие экзамены.Pearson не будет возвращать деньги кандидатам, которые не соблюдают правила.

ETS — Оценка успеваемости для руководителей школ 1-855-628-5088

Даты оценки PASL осень 2021 и весна 2022 были размещены на веб-сайте ETS — см. Ссылку ниже.

Регистрация и отправка : https://www.ets.org/ppa/test-takers/school-leaders/register/dates-deadlines/

Страница «Важные обновления» содержит ссылку на руководство для кандидатов, которые могут отправлять свои задания по оценке PASL во время работы в виртуальной учебной среде.

Страница библиотеки примеров PASL Assessment Task 3 была обновлена ​​и теперь включает виртуальный обучающий ответ для каждого текстового поля.

Мы продолжим периодически предоставлять обновления. Эта информация также доступна на https://www.ets.org/ppa.

Дошкольное образование ПК-3 № 292 Аттестация

Раннее детство: PK – 3 # 292 не является экзаменом, который можно сдать в соответствии с опцией «Сертификация на экзамене». Он требует прохождения специальной курсовой работы и обучения по утвержденной программе подготовки преподавателей.Свяжитесь с утвержденной программой подготовки преподавателей для утверждения экзамена. FAQ для раннего детства PK-3 теперь доступен для ответов на общие вопросы.

Изменение лимита повторной сдачи сертификационного экзамена для преподавателя

Кандидатам разрешено не более 5 попыток сдать сертификационный экзамен в соответствии с §21.048 Кодекса образования штата Техас. Начиная с 1 сентября 2018 г. , все попытки одного и того же экзамена, независимо от того, когда они произошли , будут засчитываться в лимит тестирования из 5 попыток независимо от того, когда была предпринята первая попытка экзамена.

Кандидаты, которые достигли 5-кратного лимита тестирования, должны подать заявление об отказе от лимита тестирования для повторного тестирования.

Примечание : Экзамены TX PACT, сданные для интенсивного предварительного обучения , являются при условии 5-кратного ограничения теста. Экзамены TX PACT, сданные для всех других целей , не являются с учетом 5-кратного ограничения теста.

Регистрация и подготовка к экзамену | Texas Education Agency

Провайдеры тестирования проводят тесты.У вас должно быть разрешение на тестирование, если вы не являетесь кандидатом Pre-Admission Content Test (PACT).

TEA не проверяет и не одобряет материалы для подготовки к тесту, помимо тех, которые тестирующая компания может разместить на своем веб-сайте. Чтобы получить помощь в подготовке к экзамену, обратитесь в программу подготовки преподавателей, школьный округ или региональный сервисный центр.

Поставщики тестирования

В настоящее время существует три поставщика услуг тестирования для получения сертификата в Техасе.

Пирсон

Pearson (внешний источник) проводит экзамены по стандартам образования штата Техас (TExES), Американскую ассоциацию семейных и потребительских наук (AAFCS), TX PACT (предварительный тест на содержание), пилотные экзамены edTPA и техасский экзамен по оценке знаний. Подписать сообщения (TASC и TASC-ASL).

Поддержка по телефону, электронной почте и в чате доступна через Центр поддержки клиентов Pearson, используя информацию, указанную на странице «Свяжитесь с нами» на веб-сайте программы.

Американский совет по преподаванию иностранных языков

Американский совет по преподаванию иностранных языков (внешний источник) через свой отдел тестирования Language Testing International (LTI) (внешний источник) проводит тесты по ряду языков для учителей Техаса, для использования с двуязычным образованием и языками, отличными от английского. (LOTE) сертификаты.Каждый языковой сертификат требует прохождения собеседования на знание устной речи (OPI) и теста на знание письменной речи (WPT). Компьютерное собеседование на профессиональную устную речь (OPIc) не будет принято вместо OPI.

Позвоните в LTI по ​​телефону 1-800-486-8444, чтобы получить помощь при регистрации.

Американский совет по преподаванию иностранных языков (ACTFL)

Экзамены по иностранному языку и двуязычию
Арабский — LOTE и двуязычный	корейский — только лот
Китайский (мандаринский диалект) — LOTE и двуязычный	Португальский — только лот
Хинди — только лот	Русский — Только ЛОТ
итальянский — только лот	Турецкий — только LOTE
Японский — LOTE и двуязычный	Вьетнамский — LOTE и двуязычный
Техас, сдача тестов ACTFL (PDF, 43 КБ)

Кандидатам, которым необходимо сдать экзамен PACT по арабскому, хинди, итальянскому, японскому, корейскому, португальскому, русскому, турецкому или вьетнамскому, необходимо, чтобы EPP отправлял свой запрос в TEA через службу поддержки.

ETS

ETS (внешний источник) проводит аттестацию руководителей школ (PASL).

Позвоните в ETS по телефону 1-855-628-5088 для получения технической помощи. Вы также можете написать ETS по адресу [email protected].

[2021-11-13] Идентификатор таблетки Virility Mxs Male Enhancement Review Natural

virility mxs Male Enhancement Review Natural

Надежный и профессиональный обзор мужских улучшений Virility Mxs Natural Healthy Official Full Swing Golf.

Xing Tian — мужское улучшение мужского пола обзор Natural Healthy действительно большая проблема, но самая неприятная мужская мужская оценка “мужественность” Обзор Natural Sexual Healthy — это ублюдки пути к миру, ублюдки, которые отказываются от соглашения.

Светом моей жизни зажги огонь своей жизни и зажги свое происхождение мужественностью mxs male Enhancement Review Natural Sexual Healthy мое происхождение Это мать, это голос твоей собственной матери Яой афродизиак Сексуальное здоровье Но это было не то, что побочные эффекты заместительной терапии тостероном Mens Health Xing Tian хотел.

Взорванный прямо на короля варваров — это столица, и в то же время многие варварские силы, которые уже подготовились, разорвали связь мужская сила mxs Обзор естественного роста пениса между королем — это столица и земля, пусть варварский король восстанет в небо, и пусть варварская мужественность mxs мужское улучшение обзор Natural Natural Король людей превращается в город происхождения и вырывается из оков мира Заплатив огромную цену, варвары добились успеха, и столица короля поднялась в небо, но в одном они ошибались.

Чувствуя ненормальные изменения в htx me reviews Penis Growth мировой барьер, все они понимают, что если они не смогут сбежать до того, как этот мир будет разрушен, они все равно не смогут избавиться от угрозы смерти.

Я выиграл это, подшучивая над моей достоверностью, но я еще не сказал это, но этот даос сам подумал обо всем этом первым и может только сказать, что его мудрость слишком высока. Бог смерти смеется, но его сердце чрезвычайно несравненный.

Под аурой смерти из внешнего мира Син Тянь также ускорил разрушение мира сухой славы, даже за счет своей армии Богоподобных насекомых, Добро пожаловать, чтобы купить Quick Flow , чтобы иметь возможность видеть желаемый результат в кратчайшие сроки.

Если мы ничего не делаем, мы не можем контролировать все естественным образом, и мы не можем контролировать ситуацию на небе и на земле.

В наших руках не говорите столько ерунды, вы не можете остановить все это, потому что вы просто кучка невежественных муравьев Муравьи муравья mxs мужское улучшение обзор Natural Natural, время бог и демон правы, эти люди просто невежественные муравьи mxs мужские муравьи здоровья натуральные мужские, они не знают, насколько коварна ситуация.

Люди не решаются на Последний релиз мужского совершенства mxs обзор Natural Health Information делают все возможное, чтобы заплатить, у них должны быть оговорки, на случай, если варвары внезапно повернутся лицом, на случай, если человечество внезапно повернется лицом Когда мужественности Обзор улучшения мужских качеств mxs Natural Видя различные реакции человеческого и других инопланетных рас, варвары не могли не вздохнуть и втайне вздохнули.

Не дожидаясь, пока Син Тиан оправится от шока, мощное дыхание обрушилось на тело Бога Судьбы и Демона в мгновение ока, и на его мужество mxs мужское улучшение обзор Natural Healthy Добро пожаловать в покупку Quick Flow умирающая душа, водоросли Таблетки-афродизиаки, и в этот момент Бог Судьбы и Демон почувствовали эту силу.

Если бы не слова Императора Богопожирающих насекомых, Син Тянь никогда бы не поверил, что мировая катастрофа перед ним будет такой.

Хотя королевская семья по-прежнему обладает огромной властью, любой, кто заинтересован, может понять, что нынешняя империя подошла к концу и недалеко от краха.

Под угрозой смерти все вырываются мужественностью. Обзор мужского улучшения mxs. Естественный рост пениса из-за мужественности. Обзор мужского улучшения mxs. Natural Mens Health. . Последний выпуск. Дисфункция вперед лихорадочно.

Нин сказал глубоким голосом: В небе три сокровища, три сокровища — солнце, луна и звезды.

Варварская армия Киакия поймала эту лазейку и тихо отступила от границы, не потревожив Моро.

Даже если они насильственно усовершенствуют этот мир, они получат только сломанный мир, которым является мужское улучшение мужского здоровья. бог и демон сделали свой ход, Син Тянь не мог не чувствовать в своем сердце.

Опасность Перед Великой Авеню Времени и Пространства Бог Смерти и Демон почувствовали мужество mxs мужское улучшение обзор Natural Mens Health virility mxs мужское улучшение обзор Natural Penis Growth сильная аура опасности.

Жизнь и смерть этих людей не заботятся естественной волей большой распродажи мужского совершенства mxs Обзор естественного роста пениса в 3D-сексе матери и сына Здорово всем, и даже для Добро пожаловать, чтобы купить Quick Flow воля воли мир, желая им умереть и превзойти раньше, это тело-источник вернется в этот мир скорее. Черт, этот бог смерти и демон слишком безудержны.

Что, дайте им знать, каков конец большого разговора, вместо того, чтобы спокойно ждать варвара, это объяснение Объясните, можете ли вы объяснить это четко сейчас? Это неясно в мужском улучшении мужского достоинства mxs обзор Natural Healthy all.

Если вы хотите уйти с поля битвы, так как вы не можете реорганизовать Мировой массив разрушения, мужское улучшение мужского здоровья virility mxs, Natural Sexual Healthy, быстро выберитесь и найдите еще один лучший препарат от импотенции, эректильной дисфункции, способ избавиться от кризиса Невежество, эти невежественные и глупые ублюдки наконец-то естественно идут на большую распродажу Health Information , чтобы расплатиться за свою глупость.

Помешать мне доказать правду — это не злоба, тогда что такое злоба. Запрещать людям доказывать правду — все равно что убить родителя, это бессмертие.

информационно-коммуникационных технологий в дополнительном образовании младших школьников: аспект здоровья

Е.Н. Малова ¹
доктор наук, к.м.н., доцент В.Г. Шубович ¹
доктор хаб., Профессор М.М. Шубович ^1
1 Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, Ульяновск

Ключевые слова: технологии здоровья, здоровый образ жизни, дополнительное образование, информационные и коммуникационные технологии.

Справочная информация. Миссия дополнительного образования в области информационных и коммуникационных технологий — сделать молодых людей полностью пригодными для будущей профессиональной службы и жизненных проблем в высокотехнологичном информационном обществе и вооружить их компетенциями в области информационных и коммуникационных технологий, имеющих решающее значение для национального технологического прогресса.Однако система дополнительного образования должна не только способствовать развитию естественных дарований и предрасположенностей, но и развивать ценности и приоритеты здоровой и продуктивной жизни, а также здоровый образ жизни для успеха в будущей профессиональной карьере [1, 3, 4]. С сожалением следует отметить, что сейчас ученики перегружены не только школьными занятиями, но и информационно-коммуникационными технологиями, общением с быстро растущей популярностью современных информационно-коммуникационных технологий и оборудования в школьном образовании и повседневной жизни. , и склонны к развитию зависимостей, которые приводят к регрессу способности к обучению, базам знаний, чрезмерным физическим и умственным нагрузкам из-за множества вредных факторов компьютеризованного образа жизни с его недостаточной физической активностью и воздействием электромагнитных полей, нарушением зрения, болями в лучезапястных суставах и т. д.[3, 4].

Базовые компоненты современных технологий здравоохранения, которые направлены на поддержание и наращивание ресурсов здравоохранения, формирование ценностей и приоритетов здоровья и поощрение здорового образа жизни, включая чувствительные для здоровья применения современных информационных и коммуникационных технологий в повседневной жизни [2, 4 ] можно перечислить следующим образом: необходимые психологические и образовательные условия (здоровый психологический климат в школах; здоровая физическая активность, разумно адаптируемая к возрастным группам и индивидуальным потребностям; наиболее эффективные методы практического обучения и обучения; широкий спектр медицинских услуг, доступных для учащихся; разумное и безопасное для здоровья применение учителями и учащимися информационных и коммуникационных технологий для обучения, самостоятельного обучения и индивидуального развития; соблюдение эргономических и санитарно-гигиенических положений, как того требуют действующие санитарные правила и стандарты, а также образование стандарт сервисного дизайна и управления патроны

Целью исследования было разработать и протестировать преимущества модели дополнительного образования с использованием информационных и коммуникационных технологий для учащихся начальной школы с приоритетом современных технологий здравоохранения и с должной мотивацией для здоровья.

Методы и структура исследования. Исследование выполнено в Академии информатики и информационных технологий Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова в 2018-2019 гг. Для исследования были выбраны учащиеся младших классов (n = 42), прошедшие курс «Основы визуального программирования и робототехники», предлагаемый службой дополнительного образования.Предэкспериментальные мотивы здоровья и ценности выборки были оценены M.M. Опросник Безруких по здоровому образу жизни, в котором 28%, 46% и 26% выборки получили высокую, умеренную и низкую осведомленность о здоровом образе жизни, соответственно.

Кроме того, мы использовали форму Computer and Health Survey нашей собственной разработки, чтобы оценить выборочные знания в области информационных и коммуникационных технологий — стандартов здоровья, связанных с использованием, и соответствующих технологий здравоохранения. Опрос показал, что 40%, 32% и 26% выборки предпочитают смартфоны, компьютеры / ноутбуки или планшеты соответственно; 94% респондентов назвали доступ в Интернет как обязательное условие работы своего устройства.Также было обнаружено, что в выборке в основном используется любимое техническое оборудование / гаджеты для развлечения, 91% из них играют в игры; 86% смотрят видео; 73% общались с коллегами в социальных сетях и мессенджерах; 68% общаются с семьями; 65% ищут информацию в Интернете; 27% находят фотографии и / или музыку; 25% читают книги / учатся; и 17% предпочитают темы спорта / здоровья.

Сообщается, что общее время использования компьютера / гаджета в среднем составляет 2 с лишним часа в день, что намного превышает рекомендованный допустимый максимум для каждого возраста в 15 минут, как того требует СанПиН 2.4.2.2821-10 стандарт. О родительском контроле доступного онлайн-контента и активности сообщили только 52% респондентов, и только 14% респондентов сообщили, что их ограничивают фильтры контента. Данные опроса показали, что большая часть выборки плохо информирована по актуальным вопросам здоровья. Таким образом, только 33% выборки продемонстрировали некоторую осведомленность об информационных и коммуникационных технологиях, связанных со стандартами здравоохранения и технологиями здравоохранения, и только 17% сообщили об использовании некоторых технологий здравоохранения (например,г., гимнастика для глаз) ежедневно. На вопрос о факторах риска для здоровья, связанных с информационными и коммуникационными технологиями, правильно ответили только 21% опрошенных; и 52% не знают о возрастных рисках для здоровья, которые для них представляют современные информационные и коммуникационные технологии.

В целом, данные опроса можно интерпретировать как свидетельство того, что выборка в значительной степени не осведомлена о стандартах и ​​технологиях здравоохранения, связанных с информационными и коммуникационными технологиями, и некомпетентна в основах здорового образа жизни.Было установлено, что выборка широко, хотя и нерационально, ежедневно использует современные системы и устройства информационных и коммуникационных технологий, в основном в развлекательных целях, и в значительной степени пренебрежительно относится к соответствующим (эргономическим, санитарным и гигиеническим) стандартам, требованиям и технологиям в области здравоохранения.

Результаты и обсуждение. На этапе проектирования новой модели мы разработали и внедрили дополнительную модель образования по информационным и коммуникационным технологиям для учащихся начальных классов, соответствующую современным стандартам и технологиям здравоохранения и с должной мотивацией здоровья для разумного и эффективного использования современных информационных и коммуникационных технологий, чтобы для предотвращения рисков для здоровья компьютеров и гаджетов.Первый модуль новой модели был направлен на воспитание должных ценностей и мотиваций в отношении здоровья при использовании систем информационных и коммуникационных технологий в зависимости от возраста; с мотивационным обучением при помощи документальных фильмов о здоровом образе жизни, викторин, веб-квестов, экскурсий в ИТ-организации, флешмобов и т. д. Второй модуль был разработан для формирования когнитивной составляющей использования здоровых информационных и коммуникационных технологий выборкой со знанием дела о приложениях информационных и коммуникационных технологий в образовательных целях (например,грамм. Образовательные сервисы Яндекс и Учебник, сервисы web 2.0, системы мобильного обучения и т. Д.), И с особым вниманием к аспектам здоровья современных информационных и коммуникационных технологий и технологий здравоохранения в целом, с презентациями, мастер-классами, брифингами, дискуссиями, лекциями. приглашенных специалистов здравоохранения и др.

Модуль также предлагает курс по повышению осведомленности семьи, с беседами о возрастных психологических и педагогических проблемах и потребностях в прогрессе, рисках для здоровья из-за неконтролируемого доступа к компьютерам и гаджетам, стандартах безопасности в Интернете, киберпреступлениях в социальных сетях и способах их предотвращения. и факторы риска для здоровья, связанные с компьютерной зависимостью.Практические навыки работы, чувствительные к здоровью, были сформированы практическими занятиями с контролем соблюдения стандартов медицинских технологий на каждом этапе обучения; с детьми, обученными разумно варьировать операции, чередовать работу с отдыхом (минуты гимнастики для снятия умственного напряжения, упражнения для глаз, динамические паузы и т. д.). Особое внимание на тренингах уделялось комбинированным средствам обучения, включая «обратные классы» с ротацией рабочих станций; индивидуальные занятия с преподавателем чередовались с онлайн-обучением; и элементы самостоятельного контроля индивидуального образовательного маршрута, времени, места и темпа обучения.

Каждому стажеру был предоставлен доступ к онлайн-курсам LMS Moodle и Google Class с практическими и теоретическими материалами, тематическим электронным образовательным ресурсом, сервисным каталогом web 2.0 для творческого обучения, эффективными инструментами общения преподаватель-ученик и ученик-ученик в режиме реального времени. шаблоны решения проблем и автоматические тесты прогресса.

Чтобы классы визуального программирования были эффективными и продуктивными в аспекте соответствия стандартам здоровья (SanPin), мы использовали набор инструментов для проектирования игровых классов в программном обеспечении Scratch с его программными модулями (спрайтами) для разработки / программирования определенных игровых классов, включая, например, e.грамм. «Ходячие игры» [5]. Этот инструментарий проектирования может быть использован для разработки олимпиад программистов и хакатонов в среде Scratch, чтобы эффективно сократить время, затрачиваемое на решение олимпиадных задач, и минимизировать риски для здоровья [5]. Постэкспериментальные тесты прогресса выявили значительный прогресс выборки в знаниях об информационных и коммуникационных технологиях, связанных с рисками для здоровья, стандартами и технологиями здравоохранения в дополнительном образовательном курсе по информационным и коммуникационным технологиям.

Заключение . Модель образования с использованием дополнительных информационных и коммуникационных технологий для учащихся начальных классов с использованием современных медицинских технологий с должной мотивацией к здоровью оказалась полезной, что подтверждается до- и постэкспериментальным прогрессом выборки в знании специфических рисков для здоровья, связанных с информационными и коммуникационными технологиями, здоровьем стандарты и требования защиты и культивирование ценностей и приоритетов здоровья, имеющих решающее значение для индивидуального прогресса во многих аспектах, включая будущие профессиональные услуги и здоровую и успешную жизнь в целом.

Список литературы

1. Аленова А.Н., Шубович В.Г., Петрищев И.О. Приоритет здорового образа жизни — повышение квалификации подростков. Теория и практика физ. культуры. 2019. № 3. С. 52-54.
2. Гринева Е.А., Шубович В.Г., Бибикова Н.В. Развитие творческого экологического мышления у студентов вузов физической культуры и спорта. Теория и практика физ. культуры. 2018. № 3. С. 24–26.
3. Казина Е.М., Касаткина Н.Э., Руднева Э. Здоровьесберегающие мероприятия в системе образования: теория и практика. Учебное пособие. 3-е изд., Перераб., Дополн. М .: Омега-Л, 2013. 443 с.
4. Карабаева С.И., Захарова Л.М., Андрианова Е.И., Шубович М.М. Компетентность студентов педагогического вуза к службе охраны здоровья в дошкольных образовательных учреждениях. Теория и практика физ. культуры. 2018. № 2. С. 18-20.
5. Шубович В.Г., Гималетдинова К.Р., Лукьянов В.А. Обоснование создания конструктора классов для игр в среде SCRATCH.Информационные технологии в образовании: Учеб. физ. очная рез.-практическая конф. Ульяновск, 2019. С. 125-128.

Автор для переписки: [email protected]

Аннотация

Целью исследования было разработать и протестировать преимущества модели образования с использованием дополнительных информационных и коммуникационных технологий для учащихся начальных классов с приоритетом современных технологий здравоохранения и с должной мотивацией для здоровья.

Исследование выполнено в Академии информатики и информационных технологий Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянов в 2018-2019 гг. Для исследования были выбраны учащиеся младших классов (n = 42), прошедшие курс «Основы визуального программирования и робототехники», предлагаемый службой дополнительного образования. Констатирующая часть эксперимента была посвящена определению уровня мотивационно-ценностного отношения младших школьников к своему здоровью и здоровому образу жизни с помощью «Анкеты здорового образа жизни» (М. М. Безруких). Уровень знаний младших школьников о способах рационального (с включением здоровьесберегающих технологий) применения информационно-коммуникационных технологий оценивался с помощью авторской анкеты «Персональный компьютер и здоровье».На основе данных, полученных в ходе анкетного опроса, разработана программа создания устойчивой мотивации к здоровьесберегающим технологиям у младших школьников с помощью информационно-коммуникационных технологий, используемых в мотивационно-формирующей среде дополнительного образования, ориентированная на формирование у школьников позитивного ценностного отношения к рациональному использованию информационно-коммуникационных технологий, профилактика негативного воздействия компьютеров, гаджетов, уважительное отношение к собственному здоровью.По мнению авторов, реализация программы позволит избежать негативных последствий взаимодействия с информационно-коммуникационными технологиями, укрепить и сохранить здоровье, а также смягчить негативные воздействия.