Материал по развитию речи (младшая группа) на тему: Стихи с движениями для детей 3-4 лет
Стихи с движениями для детей 3-4 лет
Часы
Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”,
(Один хлопок над головой)
Мышь скатилась кувырком.
(Руки «скатываются» на пол.)
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!”
(Два хлопка.)
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!”
(Три хлопка.)
Мышки
Мышь скатилась кувырком.
Вышли мышки как-то раз(шагают)
Посмотреть, который час.
(ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны)
Раз, два, три, четыре (хлопают)
Мышки дернули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон
(закрывают руками уши)
Побежали мышки вон (бегут)
Зимняя прогулка
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки одну об другую)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, потом руки под щечку)
Самолеты
Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели, (приседаем)
Да и снова полетели. (руки в стороны, снова бежим по комнате)
Капуста
Мы капусту рубим — рубим,
(ударяем ребрами ладоней об стол)
Мы капусту солим — солим,
(«„солим“» щепотками обеих рук)
Мы капусту трем — трем,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмем — жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Ножки, ножки бежали по дорожке (просто побегать)
Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.
(прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок)
Где же наши ручки?
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои? (закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (показываем глаза)
Шла коза на каблуках
Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах (Идем на носочках)
По дорожке: цок-цок-цок!
Поломала каблучок. (идем прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок! (скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок! (осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке: Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков! (весело шагаем)
Принцесса
Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку)
Комары и мошки
Комары и мошки,
Тоненькие ножки (приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ! (топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп! (хлопаем в ладоши)
Близко ночь-
Улетели прочь! (машем руками, как крыльями)
Стихи с движениями для детей 3-4 лет.
Упражнения по логоритмике.
Стихи с движениями для детей 3-4 лет.
ЛОГОРИТМИКА – ЭТО ЗДОРОВО!
Вам знакома ситуация, когда Ваш ребенок говорит много и без умолку, но большую часть в его речи невозможно разобрать? Или напротив, ребенку исполнилось три года, но он практически не разговаривает? А Вы пробовали заниматься логоритмикой?
Еще в середине прошлого века биологи и врачи доказали, что регулярное выполнение определенных движений в заданном ритме способны побороть самые различные заболевания. Так появилась сначала общая – лечебная, а потом и узкоспециализированная логопедическая ритмика. Логоритмика – это система физических упражнений, активная терапия, в основе которой лежит связь между словом (речью), музыкой и движением.
Логоритмика – это комплекс двигательных упражнений, в которых разные движении (туловища, головы, рук, ног) сопровождаются произношением специального языкового материала с музыкальным сопровождением. Одна из основных задач логоритмики – устранение речевых нарушений, решение проблемы развития речи у детей.
Логоритмика полезна всем детям. Заниматься логоритмикой можно и в домашних условиях. Все упражнения строятся на подражании: взрослый показывает – ребенок повторяет. Заниматься нужно 2 раза в неделю, лучше во второй половине дня. Ребенку должно быть интересно и весело. Во время занятий можно и нужно использовать картинки, игрушки, все, что доставляет ребенку радость.
Движения выполняются либо под музыку, либо под ритмичное стихотворение. Умение чувствовать музыкальный темп помогает ребенку сохранять нормальный темп речи, а чувство ритма помогает преодолеть трудности в произношении трехсложных и более длинных слов, обращая внимание ребенка на ритмическую основу слов и фраз.
Дыхание. Научить ребенка правильно распределять силу выдоха и его продолжительность очень важно. Выдувать мыльные пузыри или дуть на кораблики в тазу, наполненным водой очень весело и для малыша это увлекательная игра, а никак не специальные упражнения на развитие дыхания.
Артикуляция, мимика и голос. Самое обычное гримасничанье перед зеркалом способствует развития подвижности челюсти, губ, языка, что в свою очередь положительно отражается на звукопроизношении. Ребенок также учится управлять своим голосом, выбирая правильную силу и высоту. «Мы поем громко, как слоник. Мы поем тихо, как мышка». Так что не ругайте ребенка, если он кривляется перед зеркалом.
Умение расслаблять мышцы тела, релаксация. Как правило, в конце занятия делается упражнение на расслабление под спокойную музыку. Так малышам нужно предложить упражнения развивающие умения напрягать и расслаблять определенные мышцы тела без изменения их положения в пространстве, тем самым формируется умение осознанно управлять своим телом.
Правильное звукопроизношение и фонематический слух. От того насколько правильно ребенок различает на слух звуки речи, зависит насколько правильно он сможет их воспроизводить, другими словами: правильно слышит – хорошо говорит.
Слуховое внимание и память. Так как определенный движения нужно выполнять под определенную строчку, то ребенок учится сосредотачиваться и запоминать последовательность, распределять свое внимание между разными видами деятельности. К примеру: «Идет, поднимаясь наверх, идет, возвращаясь назад, и просто на месте идет…». В целом логоритмические упражнения задействуют как слуховое внимание и память, так и моторное, и зрительное.
Творческая фантазия и воображение. Героев, которых малыш изображает в каждом из упражнений, ему нужно вообразить и изобразить. А это уж точно развивает творческую фантазию и воображение.
Расширить словарный запас. Ребенок знакомится с большим количеством новых слов и понятий через песенки и стихи, задействованные в занятиях.
С какого возраста нужно проводить такие занятия? Чем раньше, тем лучше. Наиболее оптимальный возраст для занятий – 2,5-3 года, когда ребенок может выполнять движения и петь самостоятельно.
Можно ли проводить занятия по логоритмике дома? Конечно, можно и даже нужно проводить такие занятия дома. Не отчаивайтесь, если у Вас что-то не получилось с первого раза. Запаситесь терпением, преподнесите малышу это как игру, и результат обязательно Вас порадует.
Логоритмические упражнения
Дождик
Капля раз, Прыжок на носочках, руки на поясе
Капля два,
Очень медленно сперва. 4 прыжка
А потом, потом, потом и прыжки, переходящие в бег
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли, Развести руки в стороны.
От дождя себя укрыли. Сомкнуть руки над головой полукругом,
Садовник
Мы вчера в саду гуляли, Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Мы смородину сажали. Изображают, как копают яму и сажают в нее куст
Яблони белили мы Движение правой рукой вверх-вниз.
Известью, белилами.
Починили мы забор, Имитируют удары молотком.
Завели мы разговор: Стоят лицом в круг. В центр выходит
— Ты скажи, один ребенок. Ведут диалог
Садовник наш,
Что ты нам
В награду дашь?
— Дам в награду На каждое название фруктов загибают
Слив лиловых, по одному пальцу на обеих руках, начиная
Груш медовых, с больших
Г. Сатир
Овощи
Как-то вечером на грядке Дети идут по кругу, взявшись за руки, в
Репа, свекла, редька, лук центре на корточках сидит водящий с
Поиграть решили в прятки, завязанными глазами.
Но сначала встали в круг.
Рассчитались четко тут же: Останавливаются, крутят водящего.
Раз, два, три, четыре, пять.
Прячься лучше, прячься глубже, Разбегаются, приседают, водящий их
Ну а ты иди искать.
Ёжик и барабан
С барабаном ходит ежик, Дети маршируют по кругу, изображая
Бум-бум-бум! игру на барабане.
Целый день играет ежик,
Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами, Маршируют, спрятав руки за спину.
Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он, Подносят ко рту то одной, то другой
Бум-бум-бум! рукой воображаемое яблоко.
Барабан в саду забыл он, Разводят руками.
Бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались, Руки на поясе, выполняют прыжки на
Бум-бум-бум! месте.
И удары раздавались,
Бум-бум-бум!
Зайцы очень испугались, Приседают, сделав «ушки» из ладошек.
Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули,
Бум-бум-бум!
Капуста
Тук! Тук! Тук! Тук! Ритмичные удары ребром ладони по
Раздается в доме стук. столу.
Мы капусту нарубили,
Перетерли, Хватательные движения обеими руками
Посолили Указательный и средний пальцы трутся о большой.
И набили плотно в кадку. Удары обеими руками по столу.
Все теперь у нас в порядке! Отряхивают руки.
Н. Нищева
По ягоды
Мы шли-шли-шли, Маршируют по кругу, держа руки на поясе
Много клюквы нашли. Наклоняются, правой рукой достают
Раз, два, три, четыре, пять, Опять идут по кругу.
Мы опять идем искать. Наклоняются, левой рукой касаются носка правой ноги, не сгибая колен
Вместе мы капусточку порубили, порубили!
(Руки согнуты в локтях, ладошки сложены, как лопаточка, — ребенок двигает перед собой каждой рукой вниз и вверх по очереди)
Вместе мы капусточку посолили, посолили!
(Руки согнуты в локтях, ребенок собирает пальцы щепоткой и двигает ими так, будто что-то солит)
Вместе мы капусточку славно-славно потерли!
(Руки согнуты в локтях, ребенок сжимает кулачки и трет один об другой)
Вместе мы капусточку славно-славно сжали!
(Руки согнуты в локтях, ребенок сжимает кулачки и, чередуя правую и левую руки, выпрямляет пальцы и снова стискивает их в кулак)
Мы такие умницы – приготовили капусту!
Сколько красивых цветов растет в саду между деревьев! Их узнать и запомнить поможет песенка:
Эти алые цветочки
(Ребенок сгибает руки в локтях, приподнимает над головой, ладони соединяет вместе, показывая «ковшик»)
Все открыли лепесточки
(Дети расставляют пальцы рук по сторонам)
Ветерок легко летает –
Лепесточки колыхает.
(Малыши быстро двигают пальцами)
Эти алые цветочки
Вдруг закрыли лепесточки.
(Ладони опять соединены в виде «ковшика»)
Начали бутонами качать,
(Кисти рук сведены вместе, дети раскачивают ими вправо-влево)
И заснули, просыпаться не хотят.
(Соединенные вместе ладошки крохи прикладывают к щеке, показывают, что спят)
Не менее разнообразен и животный мир. Сколько зверей, птиц и насекомых можно встретить в лесу – логоритмика для малышей поможет с ними познакомиться.
Первыми на пути встречаем жуков-танцоров:
На полянке два жука
(Дети танцуют, руки на поясе)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(Топают правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(Топают левой ногой)
Ручки вверх, вверх, верх!
(Встают на носочки, тянутся вверх)
Кто поднимет выше всех?
Не обойтись без истории про медведя:
Мишка по лесу бродит, косолапит,
А в берлоге зимой – сосет лапу.
(Детки ходят на внешней стороне стопы, переваливаясь с ноги на ногу)
Летом шишки собирает, и когда везет –
Он частушки сочиняет и потом поет.
(Приседания, малыши собирают шишки)
Одна шишка угодила мишке точно в лоб –
Он страшно рассердился, и лапами – топ-топ!
(Топанье ногами)
И напоследок, еще парочка важных моментов касательно упражнений по логоритмике. Для ребенка это не упражнения, а игра, взаимодействие с мамой или другим взрослым. Поэтому дайте ему время усвоить движения, не заставляйте, выполняйте в хорошем настроении и с улыбкой. Совсем не обязательно сопровождать стишок именно описанными движениями. Вы можете и сами придумать или заменить их своими, лишь бы их мог повторить Ваш малыш и ему это нравилось. По началу ребенок будет выполнять вместе с Вами, позже, когда стишок полюбиться и хорошенечко запомнится, Вы сможете просто читать стишок, а ребенок будет его показывать.
Учебно-методическое пособие по физкультуре по теме: Игры — стишки с движениями для детей 2-6 лет.
Гимнастика в стихах.
***
Руки вверх поднимем — раз
Выше носа, выше глаз.
Прямо руки вверх держать
Не качаться, не дрожать.
Три — опустим руки вниз,
Стой на месте не вертись.
Вверх раз, два, три, четыре, вниз!
Повторяем, не ленись!
Будем делать повороты.
Выполняйте все с охотой.
Раз — налево поворот,
Два — теперь наоборот.
Так, ничуть, не торопясь,
Повторяем 8 раз.
***
Раз — подняться, подтянуться
Два — согнуться, разогнуться
Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре — ноги шире.
Пять — руками помахать.
Шесть — за стол тихонько сесть.
***
От зеленого причала оттолкнулся пароход
(встать свободно)
Он шагнул назад сначала
(шаг назад)
А потом шагнул вперед
(шаг вперед)
И поплыл, поплыл по речке
(движения руками)
Набирая полный ход.
(ходьба на месте).
Липы
Вот полянка, а вокруг
Липы выстроились в круг (широким жестом развести руки в стороны).
Липы кронами шумят,
Ветры в их листве гудят (руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону)
Вниз верхушки пригибают
И качают их, качают (наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону).
Разминка
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Ох! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Ух! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра повторим урок!
Облако
Беленькое облако (округленные руки перед собой)
Поднялось над крышей (поднять руки над головой)
Устремилось облако
Выше, выше, выше (подтянуться руками вверх; плавные покачивания руками
из стороны в сторону)
Ветер это облако
Зацепил за кручу.
Превратилось облако в грозовую тучу
(руками описать через стороны вниз большой круг и опустить их, присесть)
Звериная зарядка
Раз — присядка,
Два — прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнут (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнут (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе(переступание а ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало —
Начинает все сначала.
***
Сделаем разминку, держим ровно спинку!
Голову назад, вперед, вправо, влево, поворот!
Руки вверх поднять прямые –
Вот высокие какие!
Еще выше потянитесь,
Вправо, влево повернитесь.
А теперь пуститесь в пляс
Посмотрите-ка на нас!
Этим славным упражненьем
Поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
Дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень –
Словно мячик целый день.
***
На болоте две подружки –
две зеленые лягушки –
Утром рано умывались,
полотенцем растирались,
Ножками топали, ручками хлопали.
Влево-вправо наклонялись –
Разлетелись комары –
Все остались без еды.
1
Мы ручками похлопаем — Хлоп-хлоп-хлоп,
Мы ножками потопаем — Топ-топ-топ,
Мы руки все подняли
И дружно опустили.
Сели все в волшебный самолёт.
(руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор — Ж- ж- ж, ж-ж-ж
(крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит — У-у-у, у-у-у
(руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели…(дети передвигаются по залу, разведя руки в сторону)
2
По дорожке мы шагаем
Топ-топ, топ, топ!
И в ладоши ударяем.
Хлоп-хлоп, хлоп, хлоп!
Ай да малыши!
Ай да крепыши!
3.
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны,
накрест,
В стороны
вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)
Сделаем большой круг («нарисовали» руками круг)
4.
Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!
Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп!
Качаем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем
И бегаем кругом, кругом.
5.
Все попрыгали на месте (прыжки)
Все руками машем вместе (движение «ножницы» руками)
Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки, (нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Нагнулись ниже, (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе, (дотронуться руками до пола)
Ну, какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
6
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко (наклониться вперёд и покачать руками)
И отправились в дорожку, (шаги на месте или по кругу)
7
Покажите все ладошки (подняв руки над головой, вращаем кистями, «фонарики»)
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, топ.
Покажи мне ручки, ножки
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.
8
На двери висит замок, (руки сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
9
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
Ну а если надоест.
То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.
10
Мы на карусели сели, (дети парами встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами)
Завертелись карусели,
Завертелись карусели.
Пересели на качели,
Вверх летели, (встали и потянулись вверх)
Вниз летели, (присели на корточки)
Вверх летели,
Вниз летели,
А теперь с тобой вдвоем (изображаем, как плывём на лодке)
Мы на лодочке плывем.
Ветер по морю гуляет, (машем вытянутыми вверх руками)
Нашу лодочку качает, (руки на пояс, покачаться всем телом)
11
Самолёты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели, (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо)
На полянку тихо сели, (присесть, руки к коленям)
Да и снова полетели, (руки в стороны, «летим» по кругу)
У-у-у, у-у-у…
12
Тики — так, тики-так, (стучим вытянутыми руками по бокам)
Так часики стучат.
Туки — так, туки — так, (руки перед собой, кулаки сжаты, «велосипед»)
Так колеса стучат.
Токи — ток, токи — ток, (руки сжаты в кулаки, стучим одним об другой)
Так стучит молоток.
Туки — ток, туки — ток, (топаем по полу)
Так стучит каблучок.
13
Мы капусту режем, режем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту мнем, мнем.
14
Чок — чок, каблучок! (потопать ногами)
В танце кружится сверчок, (покружиться)
А кузнечик без ошибки (движения руками, как при игре на скрипке)
Исполняет вальс на скрипке.
Крылья бабочки мелькают, (машем руками как крыльями)
С муравьём она порхает, (покружиться на подскоках)
Приседает в реверансе (делаем реверанс)
И опять кружится в танце, (покружиться)
Под весёлый гопачок (танцевальные движения, как в гопаке)
Лихо пляшет паучок.
Звонко хлопают ладошки! (похлопать в ладоши)
Всё! Устали наши ножки! (сесть или наклониться вперёд, руки свесить вниз)
15
По ровненькой дорожке, (ходьба на месте)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам, (прыгаем, слегка продвигаясь на месте)
По камешкам, по камешкам…
В яму — бух! (приседаем на корточки)
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке.
Устали наши ножки,
Устали наши ножки.
Вот наш дом —
Здесь мы живем.
По окончании текста бежим в дом (заранее договариваемся, где будет дом – большой обруч и.т.д).
16
Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)
По дороге гриб нашли, (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три — (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)
17
Жил-был маленький гном (присели, встали)
С большим колпаком (вытянули руки вверх, соединили ладони)
Он был путешественник-гном, (руки на пояс, шаги на месте)
На лягушке он скакал: (прыгаем)
Прыг-скок, ква-ква!
И на стрекозе летал: (машем руками)
Ух, высоко! (встали на носочки)
По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)
Буль-Буль-Буль!
Ездил он на черепашке: (руки на пояс, потопать на месте)
Топ-топ-топ!
И, протопав все тропинки,
Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону)
Баю-бай! Баю-бай!
Утро придет, (руки вверх, в стороны, вниз)
Гном опять в поход пойдет! (шаги на месте)
18
Динь-дон, динь-дон, (наклоны из стороны в сторону, руки на поясе)
Гномы строят новый дом, (стучим кулаком об кулак)
Красят стены, крышу, пол, (руками «красим» сбоку, вверху, внизу)
Прибирают всё кругом, («метём» метлой)
Мы к ним в гости придём (шаги на месте)
И подарки принесём, (руки вперёд, ладонями вверх)
На пол — мягкую дорожку, (наклон вперёд, руками «стелем» дорожку)
Расстелив её к порожку, (попятиться назад)
Две подушки на диван, (руки сложить ладонями вместе, сначала под одну щеку, затем под другую)
Мёду целую кадушку (руки округлить и вытянуть перед собой)
19
Журавлёнок встал на ножки, (встать, выпрямить спинки, плечи расправить)
Пошагать решил немножко, (шаги с высоко поднятыми коленями)
Смотрит вдаль из-под ладошки, (движения в соответствии с текстом)
Кто там скачет по дорожке? (прыгать на месте, руки на поясе)
Жабы вышли на лужок, (шаги на месте)
Жабы встали все в кружок, (образовать круг)
Важно подняли головки, (поднять голову)
Посмотрите, как мы ловки! («гордые» повороты головы вправо — влево)
Вот похлопали в ладошки, (похлопать в ладоши)
Посмотрите, как мы ловки!
Вот попрыгали немножко, (прыгать на обеих ногах)
Поскакали, поскакали, (прыгать то на правой, то на левой ноге)
Покружились, покружились, (кружиться на месте)
А потом остановились, (остановиться, наклониться вперёд, покачать прямыми руками)
20
Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)
На лесной опушке, (прямые руки вверх, пальцы врозь — «дерево» и качаемся)
Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте)
В беленькой избушке, (соединили руки над головой «домик»)
Мыли свои ушки, (изображаем как моем уши)
Мыли свои лапочки, (потираем правой рукой левую и наоборот)
Наряжались зайчики, (приседаем с поворотами в сторону, руки на пояс)
Надевали тапочки, (поочерёдно вытягиваем вперёд и ставим на пятку то левую, то правую ногу)
21
Вот окошко распахнулось, (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз, (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз, (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух, (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз, присесть)
22
-Непоседа-ветер (взмахи руками над головой)
Знает всё на свете.
Знает, как поёт лягушка: (приседаем и прыгаем имитируя движения лягушек)
Ква-ква-ква».
Знает, как шумит ракушка: (встаём, складываем ладони лодочкой и подносим к правому, а затем левому уху)
«Шу-шу-шу».
Знает, как кричит ворона: (машем руками, как крыльями)
«Кар-кар-кар».
Знает, как мычит корова: (хлопаем в ладоши)
«Му-му-му».
«Умывалочка»
Кран откройся, (Правой рукой показать, как открыть кран.)
Нос умойся, (Указательными пальцами массировать крылья носа.)
Мойтесь сразу оба глаза. (Указательными пальцами массировать веки.)
Мойтесь ушки, (Ладошками массировать уши.)
Мойся шейка. (Поглаживание шеи сверху вниз ладошками.)
Шейка мойся хорошенько.
Мойся, мойся, обливайся. (Ладошками массируют щеки.)
Грязь смывайся, (Трут ладошку об ладошку.)
Грязь смывайся.
«Умывальная песенка»
Хуже наказанья – Качают головой из стороны в сторону.
Жить без умыванья. Все ребячьи лица Мягкими движениями
Обожают мыться. Проводят ладонями по лицу сверху вниз.
Без воды, без мыла – Растирают ладонями нос.
Всех бы грязь покрыла.
Чудно, чудно – вымыться не трудно! Растирают ладонями уши.
Чистым быть чудесно! Потирают ладони друг о друга.
Теперь нос чистый, Прикасаются указательным пальцем к носу.
Теперь рот чистый. Показывают пальчиком на рот.
И подбородок чистый. Прикасаются пальцем к подбородку.
И глазки блестят — Прикасаются к внешним уголкам глаз.
Весело глядят. Протягивают ладошки вперёд.
Массаж спины «Свинки»
Как на пишущей машинке две хорошенькие свинки (дети легко похлопывают по спине)
Всё постукивают, всё похрюкивают:
Туки-туки-туки-тук! (поколачивать кулачками, постукивать пальчиками.)
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюу! (поглаживают ладонями.)
Массаж биологически активных точек.
«Солнышко»
Солнце утром рано встало, (Поднять руки вверх, потянуться.)
Всех детишек приласкало. (Делают руками фонарики.)
Гладит грудку, (Массируют «дорожку» на груди снизу вверх.)
Гладит шейку, (Поглаживают шею большими пальцами сверху вниз.)
Гладит носик, (Кулачками растирают крылья носа.)
Гладит лоб, (Проводить пальцами от середины к вискам.)
Гладит ушки, (Растирают ладонями уши.)
Гладит ручки, (Растирают ладони.)
Загорают дети – вот! (Поднимают руки вверх.)
Граблеобразное круговое растирание ладони одной руки
подушечками пальцев другой руки «Паук»
Диво дивное – паук,
Восемь ног и восемь рук.
Если надо наутек,
Выручают восемь ног.
Сеть плести за кругом круг.
Выручают восемь рук.
В. Суслов
Круговое разминание ладони подушечкой большого пальца
противоположной руки «Улитка»
Толстушка-ползушка,
Дом-завитушка,
Ползи по дорожке,
Ползи по ладошке,
Ползи, не спеши.
Рога покажи.
Пиление (продольное и поперечное) ладони ребром ладони
противоположной руки.
Пилит, пилит пила,
И жужжит, как пчела,
И визжит, и поет,
Соням спать не дает.
В. Сокол
Массаж спины «Дятел»
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом, (дети похлопывают ладонями по спине впереди стоящего)
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Долбит дятел крепкий сук, (поколачивают пальцами)
Клювом, клювом он стучит,
дятел ствол уже долбит (постукивают кулачками)
Дятел в дуб всё тук да тук…
Дуб скрипит: «что там за стук? (постукивают рёбрами ладоней)
Дятел клювом постучал,
Постучал и замолчал,
Потому что он устал, (поглаживают ладонями)
Массаж спины «Дождик»
Дождик бегает по крыше — Встать друг за другом
Бом! Бом! Бом! «паровозиком» и похлопывать друг
По весёлой звонкой крыше — другу по спине.
Бом! Бом! Бом!
Дома, дома посидите — Постукивание пальчиками.
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите – Бом! Бом! Бом!
Почитайте, поиграйте — Поколачивание кулачками.
Бом! Бом! Бом!
А уйду – тогда гуляйте. … Бом! Бом! Бом!
Дождик бегает по крыше — Поглаживание ладошками.
Бом! Бом! Бом!
По весёлой звонкой крыше – Бом! Бом! Бом!
Массаж спины «Паровоз»
Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу, Похлопывание по спине
Стоять на месте не хочу! ладонями.
Чух-чух, пыхчу, пыхчу, ворчу! Поворот на 180,
Стоять на мете не хочу! поколачивание кулачками.
Колёсами стучу, стучу, Поворот на 180,
Колёсами стучу, стучу, постукивание пальцами.
Колёсами стучу, стучу, Поворот на 180,
Садись скорее, прокачу! поглаживание ладонями.
Чу, чу, чу! Лёгкое поглаживание пальцами.
Гимнастика для глаз «Лиса»
Ходит рыжая лиса, Крепко зажмурить и открыть глаза.
Щурит хитрые глаза.
Смотрит хитрая лисица, Вытянуть вперёд правую руку,
Ищет, где бы поживиться, на которой все пальцы, кроме указательного,
сжаты в кулак. Вести рукой вправо-влево и следить за движением указательного пальца глазами, не поворачивая головы.
Пошла лиска на базар, Поднять руку и опустить,
Посмотрела на товар, прослеживая взглядом.
Себе купила сайку, Описать рукой круг по часовой стрелке и
Лисятам балалайку, против неё.
«Поднимайся, детвора!»
Завершился тихий час,
Свет дневной встречает нас.
Мы проснулись, потянулись (потягивания)
Приподняли мы головку, (приподняли голову, повороты)
Кулачки сжимаем ловко, (сжимание-разжимание кистей)
Ножки начали плясать, (движения стопами в разных направлениях)
Не желаем больше спать.
Обопремся мы на ножки, (упр-е «мостик» — приподнимание таза)
Приподнимемся немножко.
Все прогнулись, округлились,
Мостики получились.
Ну, теперь вставать пора,
Поднимайся, детвора!
Все по полу босиком,
А потом легко бегом.
Сделай вдох и улыбайся,
На носочки поднимайся.
Опускайся, выдыхай
И еще раз повторяй.
Стопу разминай — (ходьба на носках, пятках, внешней стор.)
Ходьбу выполняй.
Вот теперь совсем проснулись,
И к делам своим вернулись.
Пальчиковая игра «Насекомые».
Насекомых называем –
Дружно пальчики считаем:
Сжимание и разжимание пальцев обеих рук.
Тут и муха, и жучок,
И мохнатый паучок,
И зелененький кузнечик
Скачет будто человечек.
Синхронное загибание пальцев обеих рук.
Бабочка – красавица
Всем нам очень нравится.
Тихо, кто-то тут звенит?
Интенсивное потряхивание обеими руками.
Прячемся! Комар летит.
Спрятать руки за спину.
Картотека (младшая группа) на тему: Картотека стихотворений с движениями.
Картотека стихотворений с движениями.
Мишка косолапый
Мишка косолапый
По лесу идет.
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет.
(собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб!
(бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ.
(топаем ногой)
Топаем – хлопаем
Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:
Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.
Мы ногами топ-топ-топ
Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(топаем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!
(А. Ануфриева)
Застучали ножки
Застучали ножки
(топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас.
(хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей,
(кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком!
(кружимся)
Жил – был зайчик
Жил – был зайчик,
Длинные ушки.
(приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
(прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
(прикрываем попу)
И поехал греться
(обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.
(В.Хорол)
Самолеты
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели,
(приседаем)
Да и снова полетели.
(руки в стороны, снова бежим по комнате)
Зайка серенький сидит
Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал –
Зайка – прыг – и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)
Два жука
На полянке два жука
(пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех?
(тянемся вверх)
Как на горке
Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег,
(приседаем)
И на елке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под елкой — снег, снег.
(приседаем)
А под снегом спит медведь.
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь!
(прикладывает палец к губам).
(И. Токмакова)
Снежинки
С неба падали снежинки,
(пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились
(кружимся)
И в сугробы превратились
(садимся на корточки)
Вот такие вот высокие,
(поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие,
(разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие,
(присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие
(поглаживаем себя по бокам)
Стрекоза
Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза.
(прикладываем руки к глазам)
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо),
Назад (шаг назад), вперед (шаг вперед),
Ну совсем как вертолет.
Мы летаем высоко,
(поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко,
(присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко,
(приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко.
(руки в стороны – бегаем по комнате)
Мышки
Вышли мышки как-то раз(шагают)
Посмотреть, который час. (ладонь ко лбу, поворачиваются в стороны)
Раз, два, три, четыре (хлопают)
Мышки дернули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон (закрывают руками уши)
Побежали мышки вон (бегут)
Зайка серенький сидит
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.
Капуста
Мы капусту рубим — рубим,
(ударяем ребрами долоней об стол)
Мы капусту солим — солим,
(«»солим»» щепотками обеих рук)
Мы капусту трем — трем,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмем — жмем.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Ножки, ножки бежали по дорожке. (просто побегать)
Бежали лесочком,
Прыгали по кочкам.
Прыг-скок, прыг-скок,
Прибежали на лужок,
Потеряли сапожок.
(прыгать на двух ногах, а на последних словах присесть на корточки и повернуться то в одну, то в другую сторону, будто ищешь сапожок)
Где же наши ручки?
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои?
(прячем руки за спину)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем руки)
У меня пропали уши.
Где вы, ушеньки мои?
(закрываем уши ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем ушки)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои?
(закрываем глаза ладошками)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять!
(показываем глаза)
Шла коза на каблуках
Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах
(Идем на носочках)
По дорожке : цок-цок-цок!
Поломала каблучок.
(идем прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок!
(скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок!
(осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке:
Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков!
(весело шагаем)
Принцесса
Шел король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. (ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(выполняем действия по тексту; в конце обнимаемся или целуем в щечки, или здороваемся за руку)
Комары и мошки
Комары и мошки,
Тоненькие ножки
(приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ!
(топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Близко ночь-
Улетели прочь!
(машем руками, как крыльями)
Ветерок
Дует ветер нам в лицо (машем руками к лицу)
Закачалось деревцо (руки вверх, качаем)
Ветерок все тише, тише. (приседаем)
Деревцо все выше, выше. (подпрыгиваем вверх)
Мишка с куклой
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают — раз, два, три!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку станцевать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Картотека потешек и стихов с движениями для рук и ног для детей раннего возраста
Картотека
потешек и стихов с движениями для рук и ног
для детей раннего возраста
Разработала воспитатель:
Боровых Н.А.
2018г.
Стихи с движением для детей формируют умение имитировать слова стихотворения, а в комплексе с движениями развивают эмоции, координацию, чувство ритма, быстроту реакций, образное мышление и воображение ребенка, а также тренируют внимание и память. К тому же, выполнять движения под чтение потешек — это очень весело. Для маленьких детей такое развивающее занятие — просто еще одна форма игры.
Потешки при умывании
***Ай, лады-лады-лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
***
Закатаем рукава,
Открываем кран — вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие ладошки!
Чистые ладошки!
***
В ручейке вода струится
В речке плещется вода.
Мы под краном будем мыться,
Без воды мы никуда.
Моем руки, моем лица
Мылом, щеткой и водой.
Если ты не любишь мыться,
Эту песенку не пой.
***
Чистая водичка
Умоет Саше личико,
Анечке — ладошки,
А пальчики — Антошке.
***
Знаем, знаем, да-да-да,
Где тут плещется вода.
Выходи, водица,
Мы пришли умыться!
Лейся на ладошки,
По-нем-нож-ку,
Нет, не понемножку — посмелей,
Будем умываться веселей.
***
Кран, откройся,
Нос, умойся!
Мойтесь сразу оба глаза!
Мойтесь уши, мойся шейка!
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся,
Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!
***
Добрая водичка! Помоги немножко:
Вымой у ребяток грязные ладошки!
Ты, кусочек мыла, мыль нас, не жалея,
Станут наши ручки чище и белее!
***
Лейся, чистая водичка,
Ты умой мне чисто личико,
Шейку, ручки умывай,
Ничего не забывай!
Мылом, мылом чисто мойся,
Ни о чем не беспокойся.
Мыло не кусается, просто умывается.
***
Нам водичка — добрый друг,
Скажут люди все вокруг.
Мы на руки все польем,
А потом играть пойдем.
Дорогие мои дети!
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Все равно, какой водою:
Кипяченой, ключевой.
Из реки иль из колодца,
Или просто дождевой.
Нужно мыться непременно Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою, После сна и перед сном.
***
Каждый день я мою мыло
Под горячею водой.
Мойся, мыло, не ленись,
Не выскальзывай, не злись.
Вот оно и не упало,
***
Чище умойся, воды не жалей.
Будут ладошки снега белей.
Я сегодня утром рано
Умывался из-под крана.
Я и сам теперь умею
Вымыть личико и шею.
Потешки при кормлении
***Умница, Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
***
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.
***
На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Пей, дружок, томатный сок,
Будешь строен и высок.
***
Посадим на ложку
Капустку, картошку — и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке — гляди!
***
Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.
Потешки- утешалки
***Кто тут плачет, ой-ой-ой
Говорят, Андрюшка мой!
Нет не плачет мой дружок,
Зря вы говорите!
Улыбается уже- посмотрите!
***
Мы поскачем, скачем, скачем,
Скачем на лошадке!
Мы совсем уже не плачем,
Все уже в порядке.
***
Насупилась, нахмурилась,
Ну вот! Совсем не Яна!
А может, в гости к нам пришла
Царевна Несмеяна?
Опять капризничать начнет,
Наплачет — океан!
Ну вот, и слезный дождь идет —
Мы знаем Несмеян.
Сейчас бы лодку намечтать,
И весла раздобыть,
И через этот океан
Куда-нибудь уплыть.
Туда, где солнышко живет,
И где растут бананы,
И где не плачут никогда Царевны Несмеяны!
***
Чики-чики, чики-чок,
Где ты, дедушка Молчок?
Заходи к нам, посидим, Помолчим…
Слышишь, добрый старичок?
Тишина! Пришел Молчок!
Не спугни его, смотри,
Ничего не говори.
***
Левушка? Не Левушка…
Ревушка? Не ревушка…
Так откуда «Уу-уу!!»
Раздается — не пойму.
Нету ревушек у нас,
Кто ж тут плачет целый час?
Чей тут мокрый кулачок?
Ой, размокнет мужичок.
Не размокнет, чики-чок!
Посмотрите в кулачок
Лева слезки прячет –
Больше он не плачет
Потешки при одевании одежды
***Вот сапожки:
Этот с левой ножки,
Этот с правой ножки.
Если дождик пойдёт,
Наденем галошки:
Этот с левой ножки,
Этот с правой ножки.
Вот как хорошо!
***
Разденьте меня, разуйте меня,
Уложите меня, укройте меня,
А засну Я сам!
Стихи с движениями для рук и ног
«Ладошки» Ладошки вверх! (Кладем на стол кисти рук ладонями вверх)Ладошки вниз! (Переворачиваем ладони)
А теперь их на бочок! (Ставим ладони на ребро)
И зажали в кулачок! (Зажимаем ладони в кулаки).
«Мы ногами топ-топ-топ» Мы ногами топ-топ-топ, (ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп. (хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем (топаем по комнате)
И в ладошки ударяем. (хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ! (топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп! (хлопаем)
Ай да малыши! (руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!
«Застучали ножки» Застучали ножки (топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас. (хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей, (кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком! (кружимся)
«Стрекоза» Вот какая стрекоза, (показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза. (прикладываем руки к глазам)
Влево, вправо (поворот влево, вправо),
Назад, вперед (шаг назад, вперед),
Ну совсем как вертолет.
Мы летаем высоко, (поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко, (присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко, (приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко. (руки в стороны – бегаем по комнате
«Топаем – хлопаем» Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.
«Самолеты» Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели. (руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели, (приседаем)
Да и снова полетели. (руки в стороны, снова бежим по комнате)
«Два жука» На полянке два жука (пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ! (топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ! (топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех? (тянемся вверх)
«Машина» Би-би-би —
Гудит машина. (Постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук —
Мотор стучит. (Хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит. (Ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу —
Они шуршат. (Потираем ладони)
Быстро крутятся колеса.
Та-та-та —
Вперед спешат. (Показываем ручками, как крутятся колесики)
«Солнышко» (присели на корточки) Утром солнышко встает:
Выше-выше-выше. (медленно поднимаетесь с корточек, вытянув руки высоко вверх)
Вечером, как устает, —
Ниже-ниже-ниже. (снова садитесь на корточки, опуская руки)
«Птички – лисички» На дереве – птички, (поднимаете руку вверх)
Под деревом – лисички. (приседаете на корточки)
На дереве — листочки, (поднимаете руку вверх)
Под деревом – грибочки. (приседаете на корточки)
«Вверх – вниз» Ввеpх — до неба, (руки вверх, потянуться, встать на носочки)
Вниз — до тpавки. (приседаем)
Ввеpх — до неба,
Вниз — до тpавки.
А теперь покpужились (кружимся)
И вниз повалились. («валимся» на пол)
«Две птички» Жили 2 птички — (показываем две руки)
сестрички-синички.
Сидели тесно,
Им было тепло. (сжать ручки в кулачки, выставив 2 больших пальца)
Вот, одна из них взлетела,
Полетела и запела. (поднять правую руку вверх и пошевелить пальцами)
Вот, вторая полетела,
Тоже песенку запела. (поднять левую руку вверх и пошевелить пальцами)
Солнышко их обогрело.
Вот, как стало весело! (поводить руками из стороны в сторону)
«Зайка» Заинька-зайка, (прыгаем, поджав руки, имитируя зайку)
Маленький зайка, (присесть на корточки)
Длинные ушки, (приставить к голове — ладошки-ушки)
Быстрые ножки! (побегать)
Заинька-зайка, (прыгать, поджав руки, имитируя зайку)
Маленький зайка, (присесть на корточки)
Деток боишься,
Зайка-трусишка. (обхватить себя руками, изображая страх, и «дрожать»)
«Мишка» Мишка, мишка косолапый,
Мишка по лесу идет. (идем вперевалку)
Мишка хочет сладких ягод, (гладим себя по животу, облизываемся)
Да никак их не найдет. (оглядываемся по сторонам, пожимаем плечами)
Вдруг увидел много ягод
И тихонько зарычал. (делаем вид, будто едим ягоды)
Подошли к мишутке детки, (ходьба на месте)
Мишка ягодки им дал. (протягиваем вперед руки вверх ладошками)
«Зарядка» (Рассказывая стихотворение, изображаем зверушек).
Скачет лягушонок: « Ква-ква-ква!»
Плавает утенок: «Кря-кря-кря!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Быстрая синица: «Тюр-лю-лю», —
В воздухе резвится: «Тюр-лю-лю!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Прыгает козленок: «Ме-ме-ме!»
А за ним ягненок: «Бе-бе-бе!»
Все вокруг стараются, спортом занимаются!
Вот мы на зарядке, раз-два-три,
Утром на площадке, раз-два-три!
Видите, стараемся, спортом занимаемся!
«Песенка зайки» По тропинке зайчик скачет,
Отчего-то горько плачет. (попрыгать)
Что у зайки за беда,
Кто обидел и когда? (покачать головой)
«Рыжехвостая лисица Утащила рукавицы. (развести руки в стороны)
Лапки мёрзнут у зайчишки,
Помогите мне, детишки!» (потереть рука об руку, как бы греясь)
Мы возьмем клубок и спицы,
Зайке свяжем рукавицы. (двигаем кулаками вверх-вниз, имитируя вязание)
Как теплее лапкам станет,
Зайка плакать перестанет! (прыгаем)
«Медвежата в чаще жили» Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили — (крутим головой во все стороны) Вот так, вот так,
Головой своей крутили. (руки — на поясе, поворачиваем голову вправо-влево)
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали- (делаем вид, будто раскачиваем дерево)
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали. (ноги — на ширине плеч, руки — вверх, наклоны туловища вправо-влево)
Вперевалочку ходили, (ходим вразвалку)
И из речки воду пили.
Вот так, вот так
И из речки воду пили. (ходим, как медвежата, делаем наклоны вперед)
А потом они плясали, (свободный танец)
Выше лапы поднимали!
Вот так, вот так,
Выше лапы поднимали!
«Птички – невелички» Ой, летали птички,
Птички-невелички.
Все летали, все летали,
Крыльями махали.
Все летали, все летали,
Крыльями махали (ходим по комнате, машем руками).
На дорожку сели,
Зернышки поели.
«Клю-клю-клю, клю-клю-клю.
Как я зернышки люблю!
Клю-клю-клю, клю-клю-клю.
Как я зернышки люблю!» (приседаем и «клюём зернышки» — стучим пальчиками)
«Туки-туки» Туки–так, туки-так! Так колеса стучат. (руки согнуты, кулаки сжаты, движениями изображаем паровоз)
Токи–ток, токи-ток! (стучим одним одним кулаком об другой)
Так стучит молоток. Туки–ток, туки-ток! (топаем по полу)
Так стучит каблучок.
«Обезьянки» Рано утром на полянке (хлопаем в ладоши)
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой — топ, топ!
Левой ножкой — топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)
«Мишка косолапый» Мишка косолапый
По лесу идет. (идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет. (собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб! (бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ. (топаем ногой)
«Зайки» По лесной лужайке
Разбежались зайки. (Бежим на месте)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки. (Поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)
Сели зайчики в кружок, (Приседаем)
Роют лапкой корешок. (Показываем ручкой, как роют зайки)
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки. (Снова поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)
«Как на горке» Как на горке — снег, снег, (встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег, (приседаем)
И на елке — снег, снег, (встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под елкой — снег, снег. (приседаем)
А под снегом спит медведь. (склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)
Тише, тише. Не шуметь! (прикладывает палец к губам).
«Жил – был зайчик» Жил – был зайчик,
Длинные ушки. (приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке. (прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик (прикрываем попу)
И поехал греться (обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.
«Снежинки» С неба падали снежинки, (пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились (кружимся)
И в сугробы превратились (садимся на корточки)
Вот такие вот высокие, (поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие, (разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие, (присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие (поглаживаем себя по бокам)
Материал по физкультуре (младшая группа): ИГРЫ-СТИШКИ С ДВИЖЕНИЯМИ
ИГРЫ-СТИШКИ С ДВИЖЕНИЯМИ
Возраст 2-4 лет
Подражательные стихотворные игры:
— повышают настроение
— способствуют физическому развитию
— развивают эмоции, внимание, слух, зрение, речевую память
— развивают чувство ритма и быстроту реакций
— будят творческую фантазию и воображение
МИШКА КОСОЛАПЫЙ
Мишка косолапый
По лесу идет.
(идем на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет.
(собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка —
Прямо мишке в лоб!
(бьем себя рукой по лбу)
Мишка рассердился
И ногою — топ.
(топаем ногой)
ТОПАЕМ-ХЛОПАЕМ
Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:
Мы потопаем, как мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Мы похлопаем, как мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапы вверх мы поднимаем,
На другие приседаем.
ИДЁТ КОЗА РОГАТАЯ
(приставляем руки к голове, имитируя «рожки»)
Идёт коза рогатая
За малыми ребятами.
Ножками — топ-топ!
(Топаем ножками)
Глазками — хлоп-хлоп!
(зажмуриваем и открываем глазки)
— Кто кашу не ест?
Кто молочка не пьет?
(грозим пальчиком)
Забодаю, забодаю, забодаю!
(бодаемся)
ДВА ЖУКА
На полянке два жука
(пружинящие движения ногами)
Танцевали гопака:
Правой ножкой топ, топ!
(топаем правой ногой)
Левой ножкой топ, топ!
(топаем левой ногой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
(поднимаем руки вверх)
Кто поднимет выше всех?
(тянемся вверх)
КОМАРЫ ДА МОШКИ
Комары и мошки,
Тоненькие ножки
(приплясываем, держа руки на поясе)
Пляшут на дорожке.
Ножками — топ-топ!
(топаем ножками)
Ручками — хлоп-хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Близко ночь — улетели прочь!
(машем руками, как крыльями)
МИШКА С КУКЛОЙ
Выполняйте с ребенком соответствующие тексту движения:
Мишка с куклой бойко топают,
Бойко топают, посмотри.
И в ладоши громко хлопают,
Громко хлопают — раз, два, три!
Мишке весело, мишке весело,
Вертит Мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
Мы попробуем эту полечку,
Эту полечку станцевать.
Разве можем мы, разве можем мы,
Разве можем мы отставать!
Мишке весело, Мишке весело,
Вертит Мишенька головой.
Кукле весело, тоже весело,
Ой как весело, ой-ой-ой!
МЫ НОГАМИ ТОП-ТОП-ТОП
Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(топаем по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопаем в ладоши)
Топ-топ, ножки, топ!
(топаем на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопаем)
Ай да малыши!
(руки на пояс, кружимся)
Ай да крепыши!
Автор А. Ануфриева
ЗАСТУЧАЛИ НОЖКИ
Застучали ножки
(топаем ногами)
По ровненькой дорожке,
Застучали много раз,
Будет весело у нас.
(хлопаем в ладоши)
Кулачком сильнее бей,
(кулачком стучим по ладошке)
Только ручки не жалей,
Постучим мы кулачком
И покружимся волчком!
(кружимся)
ЖИЛ-БЫЛ ЗАЙЧИК
Жил-был зайчик,
Длинные ушки.
(приставляем ладошки к голове)
Отморозил зайчик
Носик на опушке.
(прикрываем носик рукой)
Отморозил носик,
Отморозил хвостик
(прикрываем попу)
И поехал греться
(обнимаем сами себя)
К ребятишкам в гости.
Автор В. Хорол
САМОЛЁТЫ
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны, бежим по комнате)
На полянку тихо сели,
(приседаем)
Да и снова полетели.
(руки в стороны, снова бежим по комнате)
ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ
Зайка серенький сидит
(приставляем ладошки к голове)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
(хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
(топаем ногами)
Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал!
(пугаемся и разбегаемся по комнате)
КАК НА ГОРКЕ
Как на горке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под горкой — снег, снег,
(приседаем)
И на ёлке — снег, снег,
(встаем с вытянутыми руками на носочки)
И под ёлкой — снег, снег.
(приседаем)
А под снегом спит медведь.
(склоняем голову набок, подложив сложенные ладони под щёку)
Тише, тише. Не шуметь!
(прикладывает палец к губам).
Автор И. Токмакова
СНЕЖИНКИ
С неба падали снежинки,
(пружинящие движения)
Белоснежные пушинки,
Они вертелись, они кружились
(кружимся)
И в сугробы превратились
(садимся на корточки)
Вот такие вот высокие,
(поднимаем руки вверх)
Вот такие вот широкие,
(разводим руки в стороны)
Вот такие вот глубокие,
(присаживаемся на корточки)
Вот такие белобокие
(поглаживаем себя по бокам)
СТРЕКОЗА
Вот какая стрекоза,
(показываем размер двумя руками)
Как горошины глаза.
(прикладываем руки к глазам)
Влево (поворот влево), вправо (поворот вправо),
Назад (шаг назад), вперёд (шаг вперед),
Ну совсем как вертолёт.
Мы летаем высоко,
(поднимаем руки вверх)
Мы летаем низко,
(присаживаемся на корточки)
Мы летаем далеко,
(приставляем к голове руку козырьком)
Мы летаем близко.
(руки в стороны — бегаем по комнате)
ШЛА КОЗА НА КАБЛУКАХ
Шла коза на каблуках
В модных красных сапогах
(идём на носочках)
По дорожке: цок-цок-цок!
Поломала каблучок.
(идём прихрамывая)
Вот коза на одной ножке
Поскакала по дорожке
Прыг-скок, прыг-скок!
(скачем на одной ножке)
Вновь сломала каблучок!
(осторожно падаем на пол)
Вот коза сняла сапожки,
Зашагала по дорожке:
Топ-топ! Топ-топ!
Как легко без каблуков!
(весело шагаем)
МАШИНА
Би-би-би — гудит машина.
(постукиваем кулачком одной руки о ладонь другой)
Тук-тук-тук — мотор стучит.
(хлопаем в ладоши)
— Едем, едем, едем, едем,
Он так громко говорит.
(ритмично топаем ногами)
Шины трутся о дорогу.
Шу-шу-шу — они шуршат.
(потираем ладони)
Быстро крутятся колёса.
Та-та-та — вперёд спешат.
(показываем ручками, как крутятся колесики)
ЦВЕТЫ
Наши красные цветки
(согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)
Распускают лепестки.
(пальцы расставляем в стороны)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
(шевелим пальчиками)
Наши красные цветки
Закрывают лепестки.
(снова соединяем пальчики в «бутон»)
Головками качают,
(качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)
И тихо засыпают.
(соединенные кисти рук подкладываем под голову)
КАПУСТА
Мы капусту рубим-рубим,
(ударяем рёбрами ладоней о стол или в воздухе)
Мы капусту солим-солим,
(«солим» щепотками обеих рук)
Мы капусту трём-трём,
(потираем ладошки)
Мы капусту жмём-жмём.
(сжимаем и разжимаем кулачки)
ЧАСЫ
(садимся на коврик или подушку на коленки)
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
(перебираем пальчиками — «бежим» — от коленочек до макушки)
Вдруг часы сказали: «Бом!»,
(делаем один хлопок над головой)
Мышь скатилась кувырком.
(руки «скатываются» пальчиками с головы к коленкам)
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»
(делаем два хлопка над головой)
Мышь скатилась кувырком.
(руки «скатываются» пальчиками с головы к коленкам)
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»
(делаем три хлопка над головой)
Мышь скатилась кувырком
(руки «скатываются» пальчиками с головы к коленкам)
Автор Е. Железнова
МЫШКИ
Вышли мышки как-то раз
(шагаем)
Посмотреть, который час.
(ладонь ко лбу, поворачиваемся во все стороны, смотрим)
Раз, два, три, четыре
(хлопаем)
Мышки дёрнули за гири.
(движения руками сверху вниз)
Вдруг раздался громкий звон
(закрываем руками уши)
Побежали мышки вон.
(разбегаемся кто куда)
ПЕРЧАТКА
Весёлая мышка перчатку нашла,
(раскрываем ладошку, пальцы растопырены, поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх)
Гнездо в ней устроив,
(складываем ладоши «ковшом»
Мышат позвала.
(сгибаем-разгибаем пальцы — зовущий жест)
Им корочку хлеба дала покусать,
(кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков)
Погладила всех
(большим пальцем гладим остальные: скользящим движением от мизинца к указательному).
И отправила спать.
(ладони прижимаем друг к другу и кладём под щёку)
ВЕТЕРОК
Дует ветер нам в лицо,
(машем руками к лицу)
Закачалось деревцо.
(руки вверх, качаем)
Ветерок все тише, тише.
(приседаем)
Деревцо все выше, выше.
(подпрыгиваем вверх)
ЗИМНЯЯ ПРОГУЛКА
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
(«идём» по столу или по воздуху указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили,
(«лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили,
(крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались,
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись.
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли.
(отряхиваем ладошки одну об другую)
Съели суп и спать легли.
(движения воображаемой ложкой, потом руки под щёчку)
ПРИНЦЕССА
Шёл король по лесу, по лесу, по лесу.
Нашёл себе принцессу, принцессу, принцессу.
(ходим по кругу, взявшись за руки)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.
(прыгаем, дрыгаем ножками)
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.
(хлопаем)
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
(топаем)
Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.
(кружимся)
Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся!
(обнимаемся или целуем в щёчки, или здороваемся за руку)
Картотека »Речь с движениями»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 33 «Журавлик» г. Туапсе
Речь с движениями
Подготовила воспитатель
Ларионова Светлана Ивановна
Двигательные упражнения
«Прогулка в лес»
В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать.
Дети маршируют.
По тропиночке пойдем
Друг за дружкою гуськом.
Ходят «змейкой» между «кочками».
На носочки встали
И к лесу побежали.
Бегут на носках.
Ноги выше поднимаем,
Ходят высоким шагом, перешагивая через «кочки».
На кочки мы не наступаем.
И снова по дорожке
Мы весело шагаем.
Маршируют.
Ритмическое упражнение
«Мороз»
Улицей гуляет
Дети хлопают по коленям.
Дедушка Мороз,
Иней рассыпает
Щелкают пальчиками.
По ветвям берез.
Ходит, бородою
Белою трясет,
Ритмично наклоняют голову.
Топает ногою,
Притопывают.
Только треск идет.
Стихотворение с движениями
«Елка»
Были бы у елочки ножки,
Дети качают головой вправо-влево, подняв руки вверх и соединив их над головой («макушка елки»).
Побежала бы она по дорожке,
Переступают с ноги на ногу,
руки на поясе.
Заплясала бы она вместе с нами,
Поочередно выставляют ноги на пятку.
Застучала бы она каблучками.
Поднимаются на носки
и опускают на всю ступню.
Речь с движениями
«Строим дом»
Тук-ток, тук-ток!
Дети ударяют кулачками друг о друга.
Застучал молоток.
Будем строить новый дом
С высоким крыльцом,
Поднимают руки.
С окнами большими,
Сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну ладонь на другую («окно»).
Со ставнями резными.
Разводят руки в стороны
(«раскрывают ставни»).
Тук-ток, тук-ток!
Ударяют кулачками друг о друга.
Замолчал молоток.
Опускают руки.
Вот готов новый дом.
Соединяют руки над головой («крыша»).
Будем жить мы в нем.
Прикасаются ладонями к груди
и вытягивают руки вперед.
Двигательные упражнения
«Ты шагай»
Ты шагай, ты шагай,
Дети ходят, высоко поднимая колени,
руки разведены в стороны.
Ноги выше поднимай!
И потопай по дорожке,
Шагают на всей ступне, руки на поясе.
Веселей стучите, ножки.
Ты беги, ты беги,
Бегут на носках, руки согнуты перед грудью.
На носочках ты беги.
И на пяточках пойдем,
Ходят на пятках, руки за спиной.
Топать громко мы начнем.
Ты скачи, ты скачи,
Скачут, руки на поясе.
На лошадке поскачи.
Маршируй ты веселее,
Маршируют.
Ножки топают дружнее.
Ритмическое упражнение
«Мороз»
Улицей гуляет
Дети хлопают по коленям.
Дедушка Мороз,
Иней рассыпает
Щелкают пальчиками.
По ветвям берез.
Ходит, бородою
Белою трясет,
Ритмично наклоняют голову.
Топает ногою,
Притопывают.
Только треск идет.
Упражнение на внимание
«Сорока»
Летела сорока,
Дети бегут по кругу друг за другом,
помахивая руками, как крыльями.
Сорока — белобока.
Быстро летела,
На дерево села. (Вариант: на кустик присела.)
Останавливаются и поднимают руки
(или приседают).
Села-посидела
И дальше полетела.
Снова бегут по кругу.
Упражнение на координацию речи и движения «Самолет»
Руки в стороны — в полет
Дети поднимают прямые руки в стороны.
Полетит наш самолет.
Сделал правый поворот,
Поворачиваются вокруг себя через правое плечо, подняв правую руку.
Сделал левый поворот,
Поворачиваются через левое плечо,
подняв левую руку.
Крыльями покачал,
Покачивают прямыми руками.
Загудел и задрожал.
Поднимаются на носки, опускаются
на всю ступню и гудят «у-у-у…».
Начинается полет,
Бегут по кругу, расставив руки в стороны.
Полетел наш самолет.
Вот закончился полет,
Замедляют бег.
Приземлился самолет.
Опускаются на одно колено.
Упражнение на координацию речи
и движения «У моря»
К берегу бежит волна.
Дети делают волнообразное движение
одной рукой.
Вслед за ней еще одна.
То же другой рукой.
Эта — выше,
Поднимают руки.
Эта — ниже,
Опускают руки на уровень груди.
Эта — вовсе не видна.
Касаются ладонями пола.
А на берегу морском
Будем мы играть с песком.
«Пересыпают» невидимый песок
из одной руки в другую.
Будет башня из песка,
Поочередно ставят один кулак на другой, постепенно поднимая руки.
Как до неба, высока.
Встают на носки и поднимают руки.
Двигательные упражнения
«Кто как идет»
(Перед каждым упражнением воспитатель показывает иллюстрацию соответствующего животного.)
Ох, обманчивы манеры
Черной хищницы-пантеры.
Дети шагают на носках.
Все убегают, как от пожара,
Как увидали они ягуара.
Легко бегут на носках.
Через зарослей заслон
Шел по джунглям толстый слон.
Шагают на всей стопе.
Страшен гривы этой гнев,
Шагают с притопом.
Царь зверей, конечно, лев.
Ходит важно, словно граф,
С длинной шеей наш жираф.
Шагают с носка, отводя руки назад
и вытянув шею.
Двигательные упражнения
«В пустыне»
По пустыне мы шагаем,
На носочки наступаем.
Дети ходят на носках.
По барханам мы идем,
Шагают, высоко поднимая колени.
От друзей не отстаем.
Змеи по песку ползут,
Садятся на пол, вытянув прямые ноги вперед,
и двигаются друг за другом без помощи рук.
За собою нас ведут.
Скрип-скрип — скрипит песок,
Отряхнем его мы с ног.
Шагают на всей стопе.
Песня с движениями
«Рыбка»
Рыбка плавает в водице,
Дети покачивают сложенными вместе ладошками из стороны в сторону.
Рыбке весело играть.
Рыбка, рыбка, озорница,
Грозят пальчиком.
Мы хотим тебя поймать.
Медленно сближают ладони.
Рыбка спинку изогнула,
Медленно наклоняют вперед сложенные ладони.
Крошку хлебную взяла.
Делают хватательное движение
обеими руками.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.
Покачивают сложенными вместе ладонями вправо-влево.
Упражнение на координацию речи
и движения «Полет»
Пять, четыре, три, два, один!
Дети поднимают руки рывками через стороны.
Вот мы в космос летим!
Соединяют поднятые руки в «замок».
Мы взлетаем высоко,
Бегают по кругу друг за другом, подняв сцепленные руки над головой.
Мчит ракета быстро,
Полетим мы далеко
К звездочкам лучистым.
Вокруг звезды мы облетели,
Кружатся, обегая маленький кружок.
Выйти в космос захотели.
В невесомости плывем
Врассыпную ходят по залу,
делая плавные движения руками.
Рядом с нашим кораблем.
Снова дальше летим,
В иллюминаторы глядим.
Бегают по кругу друг за другом.
Двигательные упражнения
«Рыбки»
Плавают рыбешки
Дети легко бегут на носках по кругу,
руки перед грудью, прижав, ладони друг к другу.
В нашей речке чистой,
Плавают рыбешки
Быстро, быстро, быстро!
Рыбки-рыбешки
Шагают на всей стопе, руки на поясе.
Все хороши:
Папы, и мамы,
И малыши!
Рыбки-ребятишки
Ходят на носках,
делая руками волнообразные движения.
На больших похожи —
Плавают, как папы,
Тоже, тоже, тоже!
Рыбки гуляют
Только в воде
И не гуляют
Больше нигде.
Покачиваются с ноги на ногу, стоя на месте.
Двигательные упражнения
«Расписное яичко»
Прыгай, прыгай, заинька!
Прыгай, прыгай, славненький!
Зайка, вот тебе яйцо,
Расписное оно.
Дети прыгают на двух ногах
с продвижением вперед.
Топай, топай, мишка,
Мишка — топотыжка!
Вот яичко золотое,
Тебе самое большое!
Шагают на всей стопе.
Прилетели птички:
— А нам ты дашь яички?
Легко бегут на носках.
— Корзину яичек
Приготовила для птичек!
Двигательные упражнения
«Мишка-воришка»
Шел лесной тропой воришка,
Косолапый бурый мишка.
Дети ходят на внешнем своде стопы.
К пчелам в улей он забрался —
Ходят на носках.
Вкусный мед стащить хотел.
Мед воришке не достался:
Бегут на носках.
Рой пчелиный налетел.
Пчелы мишку искусали
Бегут, забрасывая ноги назад.
И от улья прочь прогнали.
По тропинке по лесной
Шагают на всей стопе.
Мишка тащится домой.
Левый глаз заплыл у мишки —
Останавливаются, закрывают рукой глаз, качают головой.
Поделом ему, воришке.
Будет мишка знать вперед,
Как таскать у пчелок мед.
Грозят пальцем.
Двигательные упражнения
«Муравьи»
Муравей трудолюбивый
Еле тащит прутик ивы.
Дети шагают на всей стопе.
Он устал, он изнемог,
Шагают в приседе.
Но другой ему помог.
Оба дружно, через ельник
Прутик тащат в муравейник.
Ходят за ведущим «змейкой», положив правую руку на плечо впереди стоящего товарища.
Знает каждый муравей:
В жизни трудно без друзей,
А с товарищем всегда
Даже горе — не беда.
Маршируют.
Стихотворение с движениями
«Солнышко»
Стоит на небе домик,
Дети соединяют ладони под прямым углом
над головой («крыша дома»).
В нем солнышко живет.
Кладут ладони крест-накрест, широко раздвинув пальцы, поднимают руки («солнышко»).
Чай из самовара
На крылечке пьет.
«Пьют чай из чашки», поднимая одну руку
ко рту и опуская ее на раскрытую ладонь другой руки.
А солнышко, похоже
Лицом на человечка,
Прикасаются указательными пальцами
к щекам.
И бродит у крылечка
Облачко-овечка.
Поднимают руки и качают ими.
Вдруг угрюма, тяжела,
Туча на небо вползла,
Медленно поднимают руки, пальцы слегка согнуты и напряжены.
Двигательные упражнения
«Солнечные зайчики»
На небе солнышко-зайчиха
Дети потягиваются руками вверх,
вращая кистями.
Сказала так своим детишкам:
— Вот, наконец, настало лето.
Пора побегать вам по свету!
Помчались побегайчики,
Бегут на носках.
Солнечные зайчики.
Как скачут быстро по дорожкам!
Скачут.
Мелькают солнечные ножки.
По лужицам попрыгали,
Прыгают на месте на двух ногах.
Через лесок прошмыгнули,
Ходят на носках.
И по горам скакали,
Скачут боковым галопом.
И в море вдруг упали,
Лежат на животе, вытянув руки вперед.
Там на волнах качались
Делают «качельку», лежа на животе.
И к маме вновь умчались,
Ведь день прошел, а темнота
Зайчатам вовсе не нужна.
Маршируют.
Логоритмические упражнения
Упражнение 1
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
(ИП: о. с. руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево).
Как у котика усы
Удивительной красы,
(ИП о. с. руки от груди развести в стороны и обратно).
Глаза — смелые, зубы — белые.
(ИП о. с. Повороты головы в стороны).
Выйдет котя в огород, —
Всполошится весь народ.
(Ходьба на месте с высоким подниманием ног)
И петух и курица
С деревенской улицы
(ИП: ноги слегка расставлены. Наклоны вперед)
Станут котю в гости звать,
Станут котю угощать.
(Подскоки на месте (можно с продвижением вперед).
Упражнение 2
Пошел котик на Торжок,
(Спокойная ходьба детей).
Купил котик пирожок.
(Имитация движений «пирожка»).
Пошел котик на улочку,
(Ходьба детей на месте).
Купил котик булочку.
(Разводят руки в стороны).
Самому бы съесть?
Или Бореньке снесть?
(Руки вперед и обратно к груди).
Я и сам укушу,
Да и Бореньке снесу!
(Повороты туловища вправо – влево).
Упражнение 3
Сорока-белобока
(Прыжки детей).
Кашу варила,
(Имитация движений «варить»).
Деток кормила.
(Имитация движений «кормить»).
Этому дала, этому дала, этому дала.
(Хлопки в ладоши).
А этому не дала:
(Развести руки в стороны).
Ты воды не носил,
(Покачивание туловища из стороны в сторону).
Дров не рубил,
(Наклоны туловища вперед).
Кашу не варил,
(Имитация движений «варить»).
Тебе нет ничего!
(Подскоки детей на месте).
Упражнение 4
Водичка, водичка,
(Махи руками из стороны в сторону).
Умой мое личико,
(Повороты головы в стороны).
Чтобы глазки блестели
(Имитация умывания глаз).
Чтобы щечки краснели
(Имитация умывания щек).
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
(Подскоки на месте).
Упражнение 5
Топ-топ по земле,
(Спокойная ходьба детей).
Ведь земля-то наша.
(Приседание, дотронуться до пола).
И для нас на ней растут
(Поднимание рук вверх).
Пироги да каша!
(Повороты туловища вправо – влево).
Упражнение 6
Топ-топ по земле,
(Спокойная ходьба детей).
Ведь земля-то наша.
(Приседание, дотронуться до пола).
И для нас на ней растут
(Поднимание рук вверх).
Пироги да каша!
(Повороты туловища вправо – влево).
Упражнение 7
Дуют ветры, ветры буйные.
(Бег детей в разных направлениях).
Ходят тучи, тучи темные.
(Ходьба детей друг за другом по кругу).
Не видать в них света белого,
(Повороты туловища в разные стороны).
Не видать в них солнца красного.
(Поднять руки вверх, потянуться).
Упражнение 8
Привяжу я козлика
К белой березе.
(Ходьба детей друг за другом).
Привяжу рогатого
К белой березе.
(Показать «рожки» на голове).
Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся!
(Пригрозить пальчиком, топнуть ногой).
Белая береза,
Стой, не качайся!
(Руки на поясе, повороты туловища).
Упражнение 9
Там котик усатый
По садику бродит,
(Ходьба детей).
А козлик рогатый
За котиком ходит.
(Ходьба детей друг за другом (воспитателем)).
И лапочкой котик
Помадит свой ротик,
(Поочередное поднимание рук).
А козлик седою
( Повороты головы в разные стороны)
Трясет головою.
(Повороты головы в разные стороны)
Упражнение 10
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
(Повороты туловища вправо-влево).
Как у котика усы
Удивительной красы.
(Повороты головы).
Глаза смелые, зубы белые.
(Подскоки на месте).
Упражнение 11
Котик серенький присел
На печурочке
(Приседания).
И тихонечко запел
Песню Юрочке.
(Повороты туловища вправо-влево).
Вот проснулся петушок,
Встала курочка.
(Взмахи руками вверх-вниз).
Поднимайся, мой дружок,
Встань, мой Юрочка!
(Подскоки на месте).
Упражнение 12
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду —
(Имитация игры на дудке).
Потерял пастух дуду,
(Разведение рук в стороны).
А я дудочку нашла,
(Поднимание рук вверх, потянуться).
Пастушку я отдала.
(Повороты туловища вправо-влево).
На-ка, милый пастушок,
(Наклоны вперед с вытянутыми руками).
Ты спеши-ка на лужок.
(Ходьба на месте, высоко поднимая колени).
Там буренка лежит,
На теленочка глядит.
(Лежа на полу, руки перед грудью, повороты головы
влево – вправо).
А домой не идет,
Молока не несет.
(Приседание на двух ногах).
Надо кашу варить,
Детку кашей кормить.
(Подскоки на месте).
Упражнение 13
Котик серенький присел,
(Приседание).
Киска, киска, брысь!
(Топание ногами).
На дорожку не садись!
(Подскоки детей).
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет!
(Ходьба на месте).
Упражнение 14
Совушка-сова,
(Повороты туловища).
Большая голова,
(Поднять руки вверх).
На суку сидит,
(Приседание).
Во все стороны глядит,
(Повороты головы).
Да вдруг как полетит.
(Медленный бег).
Упражнение 15
Мы варили суп, суп
(Имитация движения варки).
Из перловых круп, круп.
(Хлопки руками).
Получилась каша.
(Разведение рук в стороны).
То-то горе наше!
(Наклоны головы).
Замесили тесто,
(Имитация движений замешивания теста).
А оно ни с места!
(Подскоки на месте).
Замесили на дрожжах —
Не удержишь на вожжах.
(Бег детей в разных направлениях).
Упражнение 16
Здравствуй, Васька-козел,
Если в гости пришел.
(Разведение рук в стороны).
Угощайся травкой,
Да смотри не чавкай.
(Наклоны туловища вперед (приседание)).
Упражнение 17
Еду-еду к бабе с дедом
На лошадке в красной шапке!
(«Пружинка» на месте).
По ровной дорожке,
(Ходьба).
На одной ножке.
(Поочередное поднимание ног).
Все прямо и прямо,
(Прыжки на месте).
А потом вдруг… в яму!
(Присесть (или упасть)).
Упражнение 18
Барашеньки — крутороженьки
По лесам ходили, по дворам бродили,
(Ходьба друг за другом).
В скрипочку играли,
Ваню потешали.
(Разведение рук в стороны).
А совища из лесища
Глазами хлоп-хлоп.
(Махи руками (в стороны)).
А козлище из хлевища
Ножищами топ-топ.
(Топание ногами (подскоки)).
Упражнение 19
Поскорей посмотри:
(Поднять руки вверх).
Мы надули пузыри.
(Разведение рук в стороны).
Синий, красный, голубой,
(Подскоки на месте).
Выбирай себе любой!
(Бег детей).
Упражнение 20
Большие ноги шли по дороге,
(Ходьба друг за другом).
Маленькие ножки бежали по дорожке.
(Бег детей).
Упражнение 21
Наши уточки с утра
Кря-кря! Кря-кря-кря!
(Повороты туловища в стороны).
Наши гуси у пруда
Га-га-га! Га-га-га!
(Топание ногами).
А индюк среди двора
Бал-бал-бал! Балды-балда!
(Подскоки на месте).
Упражнение 22
Буратино потянулся.
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать!
(Действия согласно тексту).
Упражнение 23
Зайцы скачут — скок-скок,
(Подскоки).
Да на беленький снежок.
(Топание ногами).
Приседают, слушают,
Не идет ли волк.
(Приседание).
Раз — согнуться, разогнуться,
(Наклоны туловища вперед).
Два — нагнуться, потянуться.
(Приседание).
Три — в ладоши три хлопка,
(Хлопки в ладоши).
Головой три кивка.
(Кивание головой).
Упражнение 24
Травка зеленеет,
(Приседание).
Солнышко блестит,
(Поднять руки вверх, потянуться).
Ласточка с весною
(Развести руки в стороны).
В гости к нам летит.
(Бег в разных направлениях).