Детские стихи «взрослых» авторов
*Поэты Серебряного века писали не только сложные и серьезные тексты, но и детские стихи. Кто-то — чтобы признаться в любви своим детям, а кто-то — ради гарантированного гонорара. Портал «Культура.РФ» перечитал лириков и нашел среди их произведений стихи про трамваи, кошек и игрушки.
Осип Мандельштам
Осип Мандельштам в юности. Фотография: magisteria.ruУ Осипа Мандельштама не было собственных детей, однако это не помешало ему написать несколько стихотворений для маленьких читателей. Его «взрослые» стихи не печатали, а за стихотворения для детей хорошо платили. Детские стихи Мандельштам написал в 1925–1926 годах в Петербурге.
Его жена Надежда Мандельштам вспоминала: «Из своих книг он любил именно так сочинявшиеся: «Примус» и «Кухню»… Там коротенькие стишки вроде поговорочек, присказок. Жарится яичница — стишок. Забыл закрыть кран на кухне — стишок… Сварили кисель — опять событие и повод для стишка. Они и получились живые и смешные».
Одно из самых известных стихотворений поэта — «Два трамвая». Это история о том, как трамвай Трам искал своего заблудившегося двоюродного брата Клика.
Жили в парке два трамвая:
Клик и Трам.
Выходили они вместе
По утрам.
Улица-красавица, всем трамваям мать,
Любит электричеством весело моргать.
Улица-красавица, всем трамваям мать,
Выслала метельщиков рельсы подметать.
Долгое время Мандельштам был запрещенным автором, но в 1956 году его посмертно реабилитировали — сегодня все детские стихи поэта издали.
Константин Бальмонт
Константин Бальмонт. Фотография: magisteria.ruВ 1901 году у Константина Бальмонта и его второй жены Екатерины Андреевой-Бальмонт родилась дочь Нина. Именно ей в 1905 году посвятил поэт свой единственный детский сборник «Фейные сказки»:
Солнечной Нинике, с светлыми глазками —
Этот букетик из тонких былинок.
Ты позабавишься Фейными сказками,
После блеснешь мне зелеными глазками, —
В них не хочу я росинок.
Вечер далек, и до вечера встретится
Много нам, гномы, и страхи, и змеи,
Чур, не пугаться, — а если засветятся
Слезки, пожалуюсь Фее.
А вот что написал для своего сына Коли Чуковский
В статье о творчестве Бальмонта поэт Валерий Брюсов писал: «В Фейных сказках родник творчества Бальмонта снова бьет струей ясной, хрустальной, напевной. В этих «детских песенках» ожило все, что есть самого ценного в его поэзии, что дано ей как небесный дар, в чем ее лучшая вечная слава».
Мария Моравская
Мария Моравская писала стихи, прозу и критические статьи, переводила произведения польских, финских, чешских авторов на русский язык. Сегодня ее имя известно не так широко, но в начале XX века Моравская посещала литературные среды Вячеслава Иванова, состояла в «Цехе поэтов» Николая Гумилева, была завсегдатаем «Бродячей собаки». Она печаталась в «Аполлоне», «Современном мире», «Русской мысли». Писала Моравская и для детей — в журналах «Тропинка» и «Галчонок» ее стихи печатались под псевдонимом «Рики-Тики». В 1914 году вышел детский сборник «Апельсинные корки» — поэтесса посвятила его младшим братьям и сестрам. Одно из стихотворений из этого сборника взял для «Азбуки в картинках» художник Александр Бенуа.
Кто ты? Бархатный медведь?
Hy и спи в покое!
А мне хочется иметь
Что-нибудь живое.Надоели куклы все,
Поезд мой мудреный.
Словно белка в колесе,
Вертятся вагоны.Пискнул птенчик заводной
Так противно-тонко…
Уберите все долой,
Дайте мне котенка!!!
Борис Пастернак
Борис Пастернак. Фотография: rosphoto.comВ богатом литературном наследии Пастернака всего два стихотворения, адресованных детям, — «Карусель» и «Зверинец». Они были написаны для маленького сына Евгения и опубликованы в 1926 и 1929 году отдельными книжками. Эти издания с иллюстрациями Николая Купреянова («Зверинец») и Николая Тырсы («Карусель») вскоре стали библиографическими редкостями: новые публикации детских стихов Пастернака появились только в XXI веке.
Листья кленов шелестели,
Был чудесный летний день.
Летним утром из постели
Никому вставать не лень.
Даниил Хармс
В детскую литературу член литературного Объединения реального искусства — ОБЭРИУ — Даниил Хармс попал благодаря Самуилу Маршаку. В 1920-х годах Маршак стал редактором детского журнала «Новый Робинзон» и главой детской редакции Детиздата; в свою команду он позвал Даниила Хармса и других обэриутов.
Его произведения публиковались в журналах «Ёж», «Чиж», «Сверчок» и «Октябрята». Среди детских книжек Хармса — «Озорная пробка», «О том, как Колька Панкин летал в Бразилию, а Петька Ершов ничему не верил», «Во-первых и во-вторых». Хармс не только писал детские стихи, но и выступал с ними в пионерских лагерях, а также переводил произведения для детей иностранных авторов.
Жил на свете
Мальчик Петя,
Мальчик Петя Пинчиков.
И сказал он:
Тетя, тетя,
Дайте, тетя,
Блинчиков.
Но сказала тетя Пете:
Петя, Петя Пинчиков!
Не люблю я, когда дети
Очень клянчут блинчиков.
Владимир Маяковский
Владимир Маяковский. Фотография: okultureno.ruПервое детское стихотворение Маяковский написал в 1918 году и продолжал писать для маленьких читателей всю жизнь. Среди самых известных произведений — «Детская», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий». В одном из интервью Маяковский сказал: «Я ставлю себе целью внушить детям некоторые элементарнейшие представления об обществе, делая это, разумеется, в самой осторожной форме».
Жили были
Сима с Петей
Сима с Петей
Были дети.
Пете 5,
А Симе 7 —
И 12 вместе всем.
Саша Чёрный
Поэт Саша Чёрный получил известность как автор сатирических фельетонов. Он печатался в «Альманахе» и «Современнике», «Сатириконе» и «Современном мире». Первый детский сборник вышел за границей, в эмиграции: с 1920 года Саша Чёрный жил в Европе. Там он создал «Детский остров». В письме к Александру Куприну поэт говорил: «Хотелось бы все-таки для детей еще что-нибудь состряпать: они тут совсем отвыкают от русского языка, детских книг мало, а для них писать еще и можно и нужно…»
Читайте стихотворения Саши Чёрного
Саша Чёрный много писал для детей и издавал детские произведения других авторов: Василия Жуковского, Ивана Тургенева, Антона Чехова. В период эмиграции он издал сказку в стихах «Сон профессора Патрашкина», переводил немецкие сказки, переиздавал свои более ранние книги.
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…
Ты представь такую штуку —
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать,
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать!..
Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд.
Лапы мальчика не шутки,
Чуть притиснешь — и капут.
Автор: Лидия Утёмова
Лучшие стихотворения поэтов Серебряного века
Лучшие стихотворения поэтов Серебряного векаЛучшие стихотворения поэтов Серебряного века
Список лучших стихотворений Серебряного века формируется по количеству прочтений, общей популярности и цитируемости каждого стихотворения.Владимир Маяковский — А вы могли бы? Александр Блок — НезнакомкаМарина Цветаева — «Имя твое — птица в руке…»Борис Пастернак — ГамлетАнна Ахматова — «Я научилась просто, мудро жить…»Анна Ахматова — Сероглазый корольВладимир Маяковский — А все-такиВладимир Маяковский — Во весь голосИван Бунин — ЛистопадВладимир Маяковский — Вам!Анна Ахматова — «Я не любви твоей прошу…»Владимир Маяковский — ПрозаседавшиесяВладимир Маяковский — Лиличка!Иван Бунин — ОдиночествоВладимир Маяковский — УтроМарина Цветаева — «Рас-стояние: версты, мили……»Владимир Маяковский — О дряниМарина Цветаева — «Идешь, на меня похожий…»Владимир Маяковский — НочьСергей Есенин — Письмо материБорис Пастернак — Зимняя ночьВладимир Маяковский — Послушайте!Анна Ахматова — «А ты теперь тяжелый и унылый…»Владимир Маяковский — Адище городаСергей Есенин — ХулиганСергей Есенин — Письмо к женщинеВладимир Маяковский — Облако в штанахВладимир Маяковский — «Ешь ананасы, рябчиков жуй…»Марина Цветаева — «Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес…»Владимир Маяковский — Нате!Анна Ахматова — «Сжала руки под темной вуалью…»Сергей Есенин — «В этом мире я только прохожий…»Владимир Маяковский — яИван Бунин — ДетствоАнна Ахматова — «Мальчик сказал мне: «Как это больно…»Владимир Маяковский — Сволочи!Сергей Есенин — «Жизнь — обман с чарующей тоскою…»Николай Гумилев — ЖирафМарина Цветаева — БабушкеСергей Есенин — Песнь о собакеАлександр Блок — «Ночь, улица, фонарь, аптека…»Владимир Маяковский — НадоелоАнна Ахматова — «Не с теми я, кто бросил землю…»Марина Цветаева — «Уж сколько их упало в эту бездну…»Анна Ахматова — «Я спросила у кукушки…»Владимир Маяковский — Великолепные нелепостиВалерий Брюсов — КинжалАнна Ахматова — «Ты письмо мое, милый, не комкай…»Марина Цветаева — ДушаАлександр Блок — «Мне страшно с Тобой встречаться…»Анна Ахматова — «Я сошла с ума, о мальчик странный…»Марина Цветаева — Генералам двенадцатого годаВладимир Маяковский — Из улицы в улицуМарина Цветаева — «Мне нравится, что Вы больны не мной…»Анна Ахматова — «Заболеть бы как следует, в жгучем бреду…»Сергей Есенин — «Да! Теперь — решено. Без возврата…»Владимир Маяковский — Ода революцииСергей Есенин — «До свиданья, друг мой, до свиданья…»Игорь Северянин — Классические розыСергей Есенин — «Ах, как много на свете кошек…»Марина Цветаева — «Я бы хотела жить с Вами…»Борис Пастернак — Белая ночьВладимир Маяковский — Вот так я сделался собакойАнна Ахматова — «Нам свежесть слов и чувства простоту…»Марина Цветаева — «Тоска по родине! Давно…»Марина Цветаева — «Я только девочка. Мой долг…»Борис Пастернак — ВетерСергей Есенин — «Алый мрак в небесной черни…»Анна Ахматова — «Сказал, что у меня соперниц нет…»Владимир Маяковский — Братья писателиКонстантин Бальмонт — «Будем как Солнце! Забудем о том…»Марина Цветаева — ГлазаВладимир Маяковский — Письмо Татьяне ЯковлевойВладимир Маяковский — Война объявленаСергей Есенин — «Вот оно, глупое счастье…»Владимир Маяковский — ПоэзияСергей Есенин — ОсеньНиколай Гумилев — Заблудившийся трамвайВладимир Маяковский — К ответу!Борис Пастернак — Анне АхматовойВладимир Маяковский — Необычайное приключениеВладимир Маяковский — РоссииСергей Есенин — «Мне осталась одна забава…»Анна Ахматова — РеквиемВладимир Маяковский — Мы идемСергей Есенин — Исповедь хулиганаВладимир Маяковский — Эй!Николай Гумилев — «Еще не раз Вы вспомните…»Борис Пастернак — «Быть знаменитым некрасиво…»Осип Мандельштам — Notre DameИван Бунин — ВечерВладимир Маяковский — Я НаполеонБорис Пастернак — ОсеньВладимир Маяковский — Гимн взяткеВалерий Брюсов — Юному поэтуВладимир Маяковский — Себе, любимому, посвящает эти строки авторСергей Есенин — «Какая ночь! Я не могу…»Владимир Маяковский — Ко всемуИгорь Северянин — Не завидуй другу…Владимир Маяковский — ГерманияМарина Цветаева — «Если душа родилась крылатой…»Александр Блок — «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…»Сергей Есенин — «Ты меня не любишь, не жалеешь…»Константин Бальмонт — ОкеанВладимир Маяковский — ВывескамВладимир Маяковский — Военно-морская любовьВладимир Маяковский — От усталостиАлександр Блок — «Без веры в бога, без участья…»Владимир Маяковский — Гимн обедуБорис Пастернак — РазлукаВладимир Маяковский — Стихи о советском паспортеСергей Есенин — «Гори, звезда моя, не падай…»Владимир Маяковский — Скрипка и немножко нервноАлександр Блок — РоссияАлександр Блок — ВозмездиеМарина Цветаева — ВолкКонстантин Бальмонт — «Я мечтою ловил уходящие тени…»Николай Гумилев — «Много есть людей, что, полюбив…»Борис Пастернак — «Во всем мне хочется дойти…»Иван Бунин — «…Зачем и о чем говорить…»Валерий Брюсов — Грядущие гунныБорис Пастернак — СвиданиеВладимир Маяковский — Мама и убитый немцами вечерАнна Ахматова — Нас четвероМарина Цветаева — Попытка ревностиСергей Есенин — «Гой ты, Русь, моя родная…»Валерий Брюсов — Женщине Николай Гумилев — ВойнаВладимир Маяковский — Гимн судьеМарина Цветаева — «Вчера еще в глаза глядел…»Сергей Есенин — «Не жалею, не зову, не плачу…»Иван Бунин — СловоВладимир Маяковский — Чудовищные похороныАнна Ахматова — «Твой белый дом и тихий сад оставлю…»Марина Цветаева — МолодостьВладимир Маяковский — Ничего не понимаютВладимир Маяковский — Хорошее отношение к лошадямВладимир Маяковский — Гимн здоровьюСергей Есенин — «Ну, целуй меня, целуй…»Сергей Есенин — «Поет зима — аукает…»Борис Пастернак — ЛандышиСергей Есенин — «Весна на радость не похожа…»Борис Пастернак — СказкаМарина Цветаева — «Ты, меня любивший фальшью…»Зинаида Гиппиус — Все кругомВалерий Брюсов — «Я много лгал и лицемерил…»Владимир Маяковский — Сказка о Красной ШапочкеИван Бунин — Последний шмельВладимир Маяковский — Рассказ про то…Сергей Есенин — «В лунном кружеве украдкой…»Анна Ахматова — СмятениеСергей Есенин — «Душа грустит о небесах…»Анна Ахматова — «А ты думал — я тоже такая…»Николай Гумилев — «Из букета целого сирени…»Осип Мандельштам — «Мы живем, под собою не чуя страны…»Владимир Маяковский — ПортАлександр Блок — «Бегут неверные дневные тени…»Марина Цветаева — «В гибельном фолианте…»Николай Гумилев — Волшебная скрипкаИгорь Северянин — Вернуть любовьБорис Пастернак — СиреньМарина Цветаева — ПригвожденаВладимир Маяковский — Отношение к барышнеСергей Есенин — В хатеВладимир Маяковский — Левый марш (Матросам)Владимир Маяковский — Внимательное отношение к взяточникамСергей Есенин — «В том краю, где желтая крапива…»Владимир Маяковский — ХвоиБорис Пастернак — ОбъяснениеВладимир Маяковский — Два не совсем обычных случаяВладимир Маяковский — Что такое хорошо и что такое плохо?Марина Цветаева — «Москва! Какой огромный…»Николай Гумилев — УтешениеСергей Есенин — «Я красивых таких не видел…»Владимир Маяковский — Наш маршВладимир Маяковский — Той сторонеБорис Пастернак — Страшная сказкаСергей Есенин — «Вот уж вечер. Роса…»Александр Блок — «Без Меня б твои сны улетали…»Александр Вертинский — Мадам, уже падают листьяБорис Пастернак — РазрывСергей Есенин — «Вечером синим, вечером лунным…»Владимир Маяковский — Дешевая распродажаМарина Цветаева — «Под лаской плюшевого пледа…»Константин Бальмонт — Умей творитьАнна Ахматова — «И упало каменное слово…»Анна Ахматова — «Когда в тоске самоубийства…»Игорь Северянин — Моя РоссияАлександр Блок — МолодостьАлександр Блок — «Боже, как жизнь молодая ужасна…»Сергей Есенин — «Я усталым таким еще не был…»Владимир Маяковский — Поэт рабочийИгорь Северянин — УвертюраКонстантин Бальмонт — БелладоннаСергей Есенин — «Вижу сон. Дорога черная…»Марина Цветаева — «Две руки, легко опущенные…»Владимир Маяковский — Кем быть?Николай Гумилев — АкростихМарина Цветаева — ПисьмоСергей Есенин — «Листья падают, листья падают…»Анна Ахматова — «Я не знаю, ты жив или умер…»Николай Заболоцкий — Некрасивая девочкаСергей Есенин — Сукин сынВладимир Маяковский — ГейнеобразноеИгорь Северянин — «И она умерла молодой…»Николай Гумилев — ПобегВладимир Маяковский — Потрясающие фактыМарина Цветаева — МамеВладимир Маяковский — Гимн ученомуСергей Есенин — «Не гляди на меня с упреком…»Марина Цветаева — «Осыпались листья над Вашей могилой…»Марина Цветаева — АхматовойНиколай Гумилев — СовременностьИван Бунин — Полевые цветыНиколай Гумилев — «Я вырван был из жизни тесной…»Сергей Есенин — «Голубая кофта. Синие глаза…»Борис Пастернак — «Февраль. Достать чернил и плакать…»Иван Бунин — РозыИгорь Северянин — Все они говорят об одномЗинаида Гиппиус — Любовь — однаБорис Пастернак — В больницеВелимир Хлебников — Кузнечик Константин Бальмонт — Завет бытияБорис Пастернак — «Любить иных — тяжелый крест…»Марина Цветаева — СамоубийствоОсип Мандельштам — «Век мой, зверь мой, кто сумеет…»Николай Гумилев — ОнаМарина Цветаева — В ПарижеИван Бунин — «Не видно птиц. Покорно чахнет…»Сергей Есенин — «Отговорила роща золотая…»Сергей Есенин — «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»Игорь Северянин — Последняя любовьВладимир Маяковский — Гимн критикуАлександр Блок — «В моей душе больной и молчаливой…»Анна Ахматова — «Я улыбаться перестала…»Константин Бальмонт — «Слова любви всегда бессвязны…»Сергей Есенин — Собаке КачаловаАлександр Блок — СкифыБорис Пастернак — ХмельСергей Есенин — «Край любимый! Сердцу снятся…»Сергей Есенин — «Разбуди меня завтра рано…»Марина Цветаева — «Август — астры…»Сергей Есенин — «Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…»Александр Блок — «Когда мы любим безотчетно…»Борис Пастернак — СвадьбаВладимир Маяковский — НеоконченноеНиколай Заболоцкий — О красоте человеческих лицАнна Ахматова — «Словно тяжким огромным молотом…»Валерий Брюсов — АссаргадонБорис Пастернак — Бабочка-БуряСергей Есенин — «Быть поэтом — это значит то же…»Иван Бунин — «Настанет день — исчезну…»Александр Вертинский — Я сегодня смеюсь над собойБорис Пастернак — За поворотомВалерий Брюсов — ТворчествоМарина Цветаева — «Золото моих волос…»Валерий Брюсов — Ангел благого молчанияМарина Цветаева — «Кабы нас с тобой — да судьба свела…»Игорь Северянин — Не более, чем сонСергей Есенин — «Не криви улыбку, руки теребя…»Сергей Есенин — «Вечер черные брови насопил…»Константин Бальмонт — «Я ненавижу человечество…»Александр Блок — «Белой ночью месяц красный…»Марина Цветаева — МолитваОсип Мандельштам — SilentiumВладимир Маяковский — Кофта ФатаАлександр Вертинский — То, что я должен сказатьМарина Цветаева — «Никто ничего не отнял…»Сергей Есенин — «Я обманывать себя не стану…»Марина Цветаева — АкварельМарина Цветаева — Тебе — через сто летАлександр Блок — «Всё настоящее ничтожно…»Марина Цветаева — «А во лбу моем — знай…»Андрей Белый — ЛюбовьБорис Пастернак — «Так начинают. Года…»Валерий Брюсов — БлизкимСергей Есенин — КороваСаша Черный — Мой романВалерий Брюсов — БудущееИван Бунин — БогиняАлександр Вертинский — Ваши пальцыИван Бунин — «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…»Александр Блок — «Мы встречались с тобой на закате…»Александр Блок — «Гроза прошла, и ветка белых…»Владимир Маяковский — «Портсигар в траву…»Сергей Есенин — «Гляну в поле, гляну в небо…»Николай Гумилев — «Нежно-небывалая отрада…»Марина Цветаева — ВстречаСергей Есенин — «Клен ты мой опавший, клен заледенелый…»Марина Цветаева — «Моим стихам, написанным так рано…»Валерий Брюсов — Каждый мигСергей Есенин — «Глупое сердце, не бейся…»Сергей Есенин — ПушкинуСергей Есенин — «Видно, так заведено навеки…»Иван Бунин — АленушкаМарина Цветаева — СчастьеСергей Есенин — «О верю, верю, счастье есть…»Владимир Маяковский — Последняя петербургская сказкаАлександр Блок — «Вхожу я в темные храмы…»Николай Гумилев — Мне снилосьСергей Есенин — «Может, поздно, может, слишком рано…»Игорь Северянин — СлучайОсип Мандельштам — «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…»Константин Бальмонт — БесприютностьМарина Цветаева — Анне АхматовойМарина Цветаева — «Откуда такая нежность…»Осип Мандельштам — «Ты улыбаешься…»Анна Ахматова — «Сердце к сердцу не приковано…»Марина Цветаева — «Безнадежно-взрослый Вы? О…»Александр Блок — «Она стройна и высока…»Сергей Есенин — «Теперь любовь моя не…»Александр Вертинский — Лиловый негрВалерий Брюсов — К счастливымВалерий Брюсов — Я люблю другогоСергей Есенин — «Пой же, пой. На проклятой гитаре…»Марина Цветаева — «Есть счастливцы и счастливицы…»Марина Цветаева — ПсихеяАнна Ахматова — «Я знаю, ты моя награда…»Иван Бунин — БезнадежностьСергей Есенин — «Ветры, ветры, о снежные ветры…»Сергей Есенин — «Я спросил сегодня у менялы…»Александр Блок — «В болезни сердца мыслю о Тебе…»Валерий Брюсов — ТишинаВалерий Брюсов — КаменщикМаксимилиан Волошин — Гражданская войнаМарина Цветаева — «Вы столь забывчивы, сколь незабвенны…»Анна Ахматова — «Молюсь оконному лучу…»Сергей Есенин — Бабушкины сказкиСергей Есенин — «Дорогая, сядем рядом…»Марина Цветаева — «Мы с тобою лишь два отголоска…»Марина Цветаева — «Полюбил богатый — бедную…»Сергей Есенин — ГолубеньВалерий Брюсов — Хвала ЧеловекуОсип Мандельштам — ОдаМарина Цветаева — «Ты меня никогда не прогонишь…»Борис Пастернак — Памяти ДемонаМарина Цветаева — МамеИван Бунин — РодинеАнна Ахматова — «Я с тобой не стану пить вино…»Марина Цветаева — «Вы, идущие мимо…»Марина Цветаева — Встреча с ПушкинымБорис Пастернак — ПространствоЗинаида Гиппиус — Иди за мнойМарина Цветаева — Кроме любвиМарина Цветаева — «Кто создан из камня, кто создан из глины…»Иван Бунин — ЧужаяСергей Есенин — «Закружилась листва золотая…»Марина Цветаева — В субботуИгорь Северянин — Поэза странностей жизниАлександр Блок — «Жизнь, как загадка, темна…»Сергей Есенин — «Воздух прозрачный и синий…»Николай Гумилев — «Я сам над собой насмеялся…»Александр Блок — «Блаженно ты, былое время…»Андрей Белый — Из окна вагонаВалерий Брюсов — Сонет к формеСергей Есенин — «Где ты, где ты, отчий…»Сергей Есенин — «Я покинул родимый…»Сергей Есенин — «Мне грустно на тебя смотреть…»Андрей Белый — РусьБорис Пастернак — ПобедительСергей Есенин — «Заметался пожар голубой…»Сергей Есенин — «Пускай ты выпита другим…»Сергей Есенин — «Мы теперь уходим понемногу…»Борис Пастернак — «Давай ронять слова…»Андрей Белый — СолнцеБорис Пастернак — БальзакБорис Пастернак — ЛюбкаВелимир Хлебников — «Вечер….»Константин Бальмонт — Челн томленьяАнна Ахматова — «В последний раз мы встретились тогда…»Марина Цветаева — Ее словаАлександр Блок — «Русь моя, жизнь моя, вместе ль нам маяться…»Марина Цветаева — ПростиИннокентий Анненский — Среди мировМарина Цветаева — «Белое солнце и низкие, низкие тучи…»Александр Блок — «Был вечер поздний и багровый…»Анна Ахматова — МолитваСергей Есенин — «Улеглась моя былая рана…»Марина Цветаева — «Я счастлива жить образцово и просто…»Сергей Есенин — ЛисицаСергей Есенин — «Топи да болота…»Анна Ахматова — Три осениКонстантин Бальмонт — СоперникиОсип Мандельштам — «Вечер нежный. Сумрак важный…»Игорь Северянин — Барбарисовая поэзаАндрей Белый — ОтчаяньеАнна Ахматова — «Я и плакалась и каялась…»Марина Цветаева — СадМарина Цветаева — МузаМарина Цветаева — «Безупречен и горд…»Николай Гумилев — Старый конквистадорАнна Ахматова — БессонницаВалерий Брюсов — КлеопатраВелимир Хлебников — Заклятие смехомМарина Цветаева — «А Бог с вами…»Андрей Белый — Вода Сергей Есенин — «Цветы мне говорят — прощай…»Константин Бальмонт — «Я — изысканность русской медлительной речи…»Александр Вертинский — Ненужное письмоНиколай Гумилев — Шестое чувствоИгорь Северянин — Ноктюрн Александр Блок — «Девушка пела в церковном хоре…»Анна Ахматова — МузеИван Бунин — ЗеркалоАндрей Белый — Жди меняСергей Есенин — «Ты сказала, что Саади…»Марина Цветаева — «Я сказала, а другой услышал…»Николай Гумилев — Мои читателиИгорь Северянин — Зовущаяся грустьюМарина Цветаева — «Как правая и левая рука…»Сергей Есенин — «Ты запой мне ту песню, что прежде…»Александр Блок — «Весна несла свои дары…»Александр Блок — «Моя душа — страна волшебных…»Владимир Маяковский — Стихотворение о Мясницкой…Александр Вертинский — ДоченькиАлександр Блок — «В минутном взрыве откровений…»Сергей Есенин — Письмо от материИгорь Северянин — Она критикуетАнна Ахматова — Над водойНиколай Гумилев — ВечерВелимир Хлебников — АзияМарина Цветаева — В классеВладимир Соловьев — «Милый друг, иль ты не видишь…»Сергей Есенин — НочьСаша Черный — ОбстановочкаАлександр Блок — «В день холодный, в день осенний…»Александр Блок — Заклятие огнем и мракомСергей Есенин — «Выткался на озере алый свет зари…»Сергей Есенин — «Я снова здесь, в семье родной…»Александр Блок — «Благословляю всё, что было…»Сергей Есенин — Письмо дедуВладимир Маяковский — Эта книжечка моя про моря и про маякМарина Цветаева — «Какой-нибудь предок мой был — скрипач…»Борис Пастернак — СмелостьСергей Есенин — ПесняМарина Цветаева — «Веселись, душа, пей и…»Александр Блок — ДумаСергей Есенин — ««Отчего луна так светит тускло…»Валерий Брюсов — Dolce far nienteИгорь Северянин — Так возникают стихиСергей Есенин — «Там, где вечно дремлет тайна…»Марина Цветаева — ЛадоньИван Бунин — «Беру твою руку и долго смотрю на…»Анна Ахматова — ВечеромАлександр Блок — ДрузьямИван Бунин — КошкаСергей Есенин — «Эта улица мне знакома…»Андрей Белый — ВоспоминаниеБорис Пастернак — «Я знал, что эта женщина к партийцу…»Марина Цветаева — Ricordo di TivoliИван Бунин — МолодостьСергей Есенин — «Серебристая дорога…»Марина Цветаева — Связь через сныСергей Есенин — «Хороша была Танюша, краше не было в селе…»Борис Пастернак — ВеснаАлександр Блок — «Душа молчит. В холодном…»Сергей Есенин — «Край ты мой заброшенный…»Сергей Есенин — «Руки милой — пара лебедей…»Зинаида Гиппиус — Любовь — однаМарина Цветаева — «Умирая, не скажу: была…»Сергей Есенин — «Все живое особой метой…»Владимир Маяковский — Приказ № 2 армии искусствВалерий Брюсов — АнтонийИгорь Северянин — Певица страстиБорис Пастернак — ВеснаСергей Есенин — «Золото холодное луны…»Сергей Есенин — «В Хороссане есть такие двери…»Александр Блок — «Былая жизнь, былые звуки…»Борис Пастернак — ВступленьеМарина Цветаева — ЗимойМарина Цветаева — «Гордость и робость — родные сестры…»Александр Вертинский — В синем и далеком океанеАнна Ахматова — «Я не была здесь лет семьсот…»Велимир Хлебников — «Бобэоби пелись…»Иван Бунин — «Бледнеет ночь… Туманов пелена…»Николай Гумилев — Я и выБорис Пастернак — Приближенье грозыВелимир Хлебников — Голод Иннокентий Анненский — АвгустВладимир Маяковский — Последняя страничка гражданской войныЗинаида Гиппиус — ПесняИван Бунин — Деревенский нищийОсип Мандельштам — А небо будущим беременно…Иван Бунин — «Осыпаются астры в садах…»Владимир Маяковский — Конь-огоньСаша Черный — Городская сказкаАлександр Блок — Моей материАлександр Блок — ReligioСергей Есенин — «Снова пьют здесь, дерутся и плачут…»Сергей Есенин — «Нивы сжаты, рощи голы…»Осип Мандельштам — Стихи о неизвестном солдатеСергей Есенин — «Над окошком месяц. Под окошком ветер…»Иван Бунин — В СтепиСергей Есенин — Черный человекАнна Ахматова — Песня последней встречиАндрей Белый — К ней Марина Цветаева — Читатели газетАлександр Блок — «Душа моя тиха. В натянутых струнах…»Сергей Есенин — «Никогда я не был на Босфоре…»Андрей Белый — Один
Стихи про сентябрь русских поэтов
*** (Н. Клюев)
Любви начало было летом,
Конец — осенним сентябрём.
Ты подошла ко мне с приветом
В наряде девичьи простом.
Вручила красное яичко
Как символ крови и любви:
Не торопись на север, птичка,
Весну на юге обожди!
Синеют дымно перелески,
Настороженны и немы,
За узорочьем занавески
Не видно тающей зимы.
Но сердце чует: есть туманы,
Движенье смутное лесов,
Неотвратимые обманы
Лилово-сизых вечеров.
О, не лети в туманы пташкой!
Года уйдут в седую мглу —
Ты будешь нищею монашкой
Стоять на паперти в углу.
И, может быть, пройду я мимо,
Такой же нищий и худой…
О, дай мне крылья херувима
Лететь незримо за тобой!
Не обойти тебя приветом,
И не раскаяться потом…
Любви начало было летом,
Конец — осенним сентябрём.
>>>Афанасий Фет
****
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.
Но в дуновении мороза
Между погибшими одна,
Лишь ты одна, царица-роза,
Благоуханна и пышна.
Назло жестоким испытаньям
И злобе гаснущего дня
Ты очертаньем и дыханьем
Весною веешь на меня.
Сентябрьская роза (А. Фет)
За вздохом утренним мороза,
Румянец уст приотворя,
Как странно улыбнулась роза
В день быстролетний сентября!
Перед порхающей синицей
В давно безлиственных кустах
Как дерзко выступать царицей
С приветом вешним на устах.
Расцвесть в надежде неуклонной —
С холодной разлучась грядой,
Прильнуть последней, опьяненной
К груди хозяйки молодой!
**** (Е. Баратынский)
И вот сентябрь! замедля свой восход,
Сияньем хладным солнце блещет,
И луч его в зерцале зыбком вод
Неверным золотом трепещет.
Седая мгла виется вкруг холмов;
Росой затоплены равнины;
Желтеет сень кудрявая дубов,
И красен круглый лист осины;
Умолкли птиц живые голоса,
Безмолвен лес, беззвучны небеса!
И вот сентябрь! и вечер года к нам
Подходит. На поля и горы
Уже мороз бросает по утрам
Свои сребристые узоры.
Пробудится ненастливый Эол;
Пред ним помчится прах летучий,
Качаяся, завоет роща, дол
Покроет лист ее падучий,
И набегут на небо облака,
И, потемнев, запенится река.
Прощай, прощай, сияние небес!
Прощай, прощай, краса природы!
Волшебного шептанья полный лес,
Златочешуйчатые воды!
Веселый сон минутных летних нег!
Вот эхо в рощах обнаженных
Секирою тревожит дровосек,
И скоро, снегом убеленных,
Своих дубров и холмов зимний вид
Застылый ток туманно отразит.
>>> продолжение
>>>Фёдор Тютчев
****
Сентябрь холодный бушевал,
С деревьев ржавый лист валился,
День потухающий дымился,
Сходила ночь, туман вставал.
И все для сердца и для глаз
Так было холодно-бесцветно,
Так было грустно-безответно,-
Но чья-то песнь вдруг раздалась…
И вот, каким-то обаяньем,
Туман, свернувшись, улетел,
Небесный свод поголубел
И вновь подернулся сияньем…
И все опять зазеленело,
Все обратилося к весне…
И эта греза снилась мне,
Пока мне птичка ваша пела.
**** (Ф. Тютчев)
Небо бледно-голубое
Дышит светом и теплом
И приветствует Петрополь
Небывалым сентябрем.
Воздух, полный теплой влаги,
Зелень свежую поит
И торжественные флаги
Тихим веяньем струит.
Блеск горячий солнце сеет
Вдоль по невской глубине —
Югом блещет, югом веет,
И живется как во сне.
Все привольней, все приветней
Умаляющийся день,—
И согрета негой летней
Вечеров осенних тень.
Ночью тихо пламенеют
Разноцветные огни…
Очарованные ночи,
Очарованные дни.
>>> продолжение
Сентябрь (Н. Заболоцкий)
Сыплет дождик большие горошины,
Рвется ветер, и даль нечиста.
Закрывается тополь взъерошенный
Серебристой изнанкой листа.
Но взгляни: сквозь отверстие облака,
Как сквозь арку из каменных плит,
В это царство тумана и морока
Первый луч, пробиваясь, летит.
Значит, даль не навек занавешена
Облаками, и, значит, не зря,
Словно девушка, вспыхнув, орешина
Засияла в конце сентября.
Вот теперь, живописец, выхватывай
Кисть за кистью, и на полотне
Золотой, как огонь, и гранатовой
Нарисуй эту девушку мне.
Нарисуй, словно деревце, зыбкую
Молодую царевну в венце
С беспокойно скользящей улыбкою
На заплаканном юном лице.
Сентябрь (Б. Ахмадулина)
Что за погода нынче на дворе?
А впрочем, нет мне до погоды дела —
и в январе живу, как в сентябре,
настойчиво и оголтело.
Сентябрь, не отводи твоё крыло,
твоё крыло оранжевого цвета.
Отсрочь твоё последнее число
и подари мне промедленье это.
Повремени и не клонись ко сну.
Охваченный желанием даренья,
как и тогда, транжирь свою казну,
побалуй все растущие деревья.
Что делалось! Как напряглась трава,
чтоб зеленеть с такою полнотою,
и дерево, как медная труба,
сияло и играло над землею.
На палисадники, набитые битком,
всё тратилась и тратилась природа,
и георгин показывал бутон,
и замирал, и ожидал прироста.
>>> продолжение
Стихи о сентябре русских поэтов Серебряного века
**** (А. Ахматова)
Небывалая осень построила купол высокий,
Был приказ облакам этот купол собой не темнить.
И дивилися люди: проходят сентябрьские сроки,
А куда провалились студеные, влажные дни?..
Изумрудною стала вода замутненных каналов,
И крапива запахла, как розы, но только сильней,
Было душно от зорь, нестерпимых, бесовских и алых,
Их запомнили все мы до конца наших дней.
Было солнце таким, как вошедший в столицу мятежник,
И весенняя осень так жадно ласкалась к нему,
Что казалось — сейчас забелеет прозрачный подснежник…
Вот когда подошел ты, спокойный, к крыльцу моему.
Сентябрь (И. Анненский)
Раззолочённые, но чахлые сады
С соблазном пурпура на медленных недугах,
И солнца поздний пыл в его коротких дугах,
Невластный вылиться в душистые плоды.
И желтый шелк ковров, и грубые следы,
И понятая ложь последнего свиданья,
И парков черные, бездонные пруды,
Давно готовые для спелого страданья…
Но сердцу чудится лишь красота утрат,
Лишь упоение в завороженной силе;
И тех, которые уж лотоса вкусили,
Волнует вкрадчивый осенний аромат.
Поэзия Серебряного века. Стихотворения А. А. Блока (1880—1921). В помощь школьнику
Текст: Ольга Разумихина *
Коллаж: ГодЛитературы.РФ
Символизм — литературное направление, в основе которого лежит абстрактное восприятие мира. Авторы, творящие в русле этого метода, практически не рассуждают о злободневных событиях: их интересуют такие вечные темы, как любовь, вера, честь, благородство, жертвенность. Не случайно в их поэзии символы доминируют над образами.
Образ всегда конкретен; помните, как в 8—9 классах вам задавали сочинения на темы наподобие «Образ Александра Чацкого» или «Образ Хлестакова»? В отличие от образа символ многозначен. Например, голубь может обозначать мир, кротость, супружескую верность (не случайно на свадьбах выпускают в небо именно этих птиц), а в христианстве голубь — символ Святого Духа, одной из ипостасей Троицы. Именно на «перекличках» таких многозначных понятий и строится поэзия символистов. Сегодня мы рассмотрим творчество самого выдающегося отечественного автора, творившего в рамках этого метода, — Александра Александровича Блока.
В кого талант?
Каждый приходит к творчеству по-своему; кто-то — благодаря влиянию старших родственников и друзей семьи, кто-то — вопреки родительской воле и нравам ближайшего окружения. Так, во времена А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова умение сочинять какие-никакие стихи входило в перечень навыков, которыми должен обладать каждый уважающий себя дворянин: это было необходимо, чтобы, например, при случае написать стихотворное послание в альбом очаровательной даме. Поэтому неудивительно, что среди множества дворянских мальчиков, волей-неволей пробующих себя в литературном мастерстве, находилось немало тех, для кого литература становилась не просто данью моде, а чем-то большим. А вот во второй половине XIX века помещикам стало уже не до поэзии, тем более что времена наступили тяжёлые. Так, отец Н. А. Некрасова хотел видеть сына только военным — и лишил юношу покровительства, когда будущий классик признался родителям, что мечтает стать литератором. Так Некрасов уехал в Петербург без гроша за душой, голодал, тяжело болел и некоторое время был вынужден даже жить в ночлежке для нищих.
Что касается Блока, то ему не пришлось отстаивать перед родными желание заниматься искусством. Мальчик появился на свет в интеллигентной семье: его мама, Александра Андреевна, была дочерью ректора СПбГУ (Санкт-Петербургского государственного университета). К сожалению, отношения между родителями будущего поэта с самого начала складывались крайне напряжённо; супруги быстро разошлись, и после развода отец-юрист почти не интересовался судьбой Саши. Однако юный Блок никогда не чувствовал себя одиноким: в его воспитании принимали участие многочисленные интеллигентные родственники Александры Андреевны. С мальчиком проводил немало времени сам ректор СПбГУ Андрей Николаевич Бекетов, мама читала ему сказки, а бабушка — поэмы собственного сочинения. Поэтому неудивительно, что уже в пять лет юный Блок написал первые стихи о животных, а в четырнадцать принялся «издавать» собственный рукописный журнал. К тому же по соседству с Шахматовым — родовым гнездом Бекетовых, где жил и юный Блок, — располагалось имение Боблово. Его хозяином был не кто иной, как Дмитрий Иванович Менделеев — тот самый, который создал знаменитую на весь мир таблицу химических элементов. Блок часто ездил к Менделеевым и даже принимал участие в домашних театральных постановках. Кстати, именно в Боблово юный Александр познакомился с Любовью Андреевной Менделеевой — дочерью выдающегося химика, которая впоследствии стала его супругой. Юноша и девушка сразу прониклись симпатией друг к другу и поддерживали в увлечении искусством; так, будучи юными, они играли для родных и близких главных героев «Гамлета».
Ante Lucem
Первые «серьёзные» стихи Александр Блок написал в 18 лет; они вошли в поэтический сборник с замысловатым названием Ante Lucem (в переводе с латыни — «До света», или, согласно авторскому переводу Блока, «Предрассветное»). В этих произведениях уже угадывается символистский настрой поэта: лирический герой здесь рассуждает о любви, о смерти, о Божественной воле. Злободневным событиям внимание не уделяется, зато постоянно встречаются сюжеты из славянского фольклора и европейской литературы. Названия стихотворений говорят сами за себя:
- «Офелия в цветах, в уборе…»;
- «Песня Офелии»;
- «Гамаюн, птица вещая»;
- «Сирин и Алконост»;
- «Накануне Иванова дня…»
Офелия — главная героиня пьесы У. Шекспира «Гамлет», той самой, которую ставили в домашнем театре Менделеевых; Гамаюн, Сирин и Алконост — мифические птицы, частые персонажи русских народных сказок; Иванов день (также день Ивана Купалы) — важный славянский праздник: согласно преданиям, в этот день можно найти мифический цветок папоротника и, сорвав его, обрести сверхъестественные способности, в том числе — видеть будущее. Уже в 18—19 лет Блок умело работает с классическими образами, пытаясь переосмыслить их. Так, в стихотворении «Офелия в цветах, в уборе…» появляется лирический герой, который наблюдает за Офелией и Гамлетом со стороны, не смея вмешаться в происходящее. А в произведении «Накануне Иванова дня» юноша, собирая цветы, получает дар ясновидения, но узнаёт не о судьбах мира, а о том, что ему суждено вскоре расстаться с любимой.
Раннее творчество Блока, безусловно, заслуживает внимания. И всё же стихи, вошедшие в Ante Lucem, запомнились читателю куда меньше, чем произведения следующего сборника — «Стихи о Прекрасной Даме».
Прекрасная Дама
Тема любви к прекрасной Даме, восхищения её красотой и мудростью — одна из ключевых тем в творчестве прославленного символиста. Лирический герой Блока не просто испытывает нежные чувства к той или иной девушке — он преклоняется перед Великой Женственностью. Этим он принципиально отличается от лирических героев других авторов.
Идея Вечной Женственности, впрочем, появилась задолго до Блока — ещё в XIV в. В это время многие французские и итальянские аристократы, помимо участия в общественной жизни, активно занимались творчеством. В том числе они слагали стихи и песни в честь Прекрасной Дамы. Как правило, у каждого такого трубадура был свой объект любви, но в непривычном для нас смысле: женщина, к которой они питали высокие чувства, всю жизнь оставалась для них недосягаемой. Найдя свою Прекрасную Даму, трубадуры считали за счастье посмотреть на неё издалека, быть приглашёнными на тот же светский приём, что и она. Высшая степень близости — поднять предмет, который она обронила, и услышать ласковое слово (либо коснуться края её одежды). Женщины, вызывавшие такие чувства у трубадуров, часто были замужем и/или под опекой строгих родителей, но это не главная причина, по которой поэты даже не пытались познакомиться со своими возлюбленными. В основном это был вопрос мировоззрения, идеологии. Трубадур считал свою Даму едва ли не святой — и не мог даже в мечтах представить себя, грешного и недостойного, рядом с ней. При этом у влюблённого поэта зачастую имелись и жена, и дети. Противоречия в этом не было: трубадуры полагали, что «небесная» и «земная» любовь — это совершенно разные вещи.
Одним из поэтов, влюблённых в идеализированную Прекрасную Даму, был Данте Алигьери, автор «Божественной комедии». Итальянский поэт XIII—XIV вв., будучи выходцем из аристократического общества, в раннем возрасте был приглашён на праздник. Там он приметил милейшую девочку, которую, как он впоследствии узнал, звали Беатриче. Эта встреча потрясла его, и он трепетал каждый раз, когда видел её в светском обществе или просто на улице, — но никогда даже не пытался с ней заговорить. Через много лет Данте женился, и у него с супругой Джеммой родилось трое детей, но он до конца жизни прославлял Беатриче и сделал её неотъемлемым персонажем «Божественной комедии». Именно Беатриче встречает главного героя этого произведения, прошедшего по кругам ада и чистилища, в раю. В финале поэмы оказывается, что Беатриче «живёт» на самом высоком из небес — десятом небе, там же, где пребывают Богородица, Иоанн Креститель, апостол Павел и многие другие святые.
Несмотря на то, что А. А. Блок родился далеко не в XIII, а в XIX веке, он размышлял примерно таким же образом, что и Данте. Он считал, что женщина, которую он полюбит возвышенной любовью, должна быть в первую очередь его музой, а не хозяйкой или матерью его детей. Поэтому его супружеская жизнь с Любовью Менделеевой, к сожалению, оказалась несчастливой. Однако высокое чувство подвигло его написать множество прекрасных стихотворений. Например, «Вхожу я в тёмные храмы…»:
Вхожу я в темные храмы,
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцаньи красных лампад.
В тени у высокой колонны
Дрожу от скрипа дверей.
А в лицо мне глядит, озаренный,
Только образ, лишь сон о Ней.
О, я привык к этим ризам
Величавой Вечной Жены!
Высоко бегут по карнизам
Улыбки, сказки и сны.
О, Святая, как ласковы свечи,
Как отрадны Твои черты!
Мне не слышны ни вздохи, ни речи,
Но я верю: Милая — Ты.
1902
Лирический герой Блока прямо называет Прекрасную Даму «Святой» (не случайно место их встречи — храм) и не произносит её имени: она — не столько реальный человек, сколько воплощение идеала Вечной Женственности. Такая Дама появляется и в одном из самых знаменитых стихотворений А. А. Блока — «Незнакомка» (1906). Там, правда, интерьер совершенно другой: встреча недосягаемой красавицы и лирического героя происходит в ресторане, за соседними столиками сидят «пьяницы с глазами кроликов». Да и можно ли назвать это встречей? Лирический герой и сам не уверен, что явление чаровницы — реальность, а не наваждение:
И каждый вечер, в час назначенный,
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.
Впрочем, как мы уже поняли, Прекрасная Дама, даже будучи реальным человеком, имеет куда больше общего с миром фантазий и грёз. Её тело рождено на Земле, но душа парит в небесах. Так что, даже если таинственная Незнакомка в ресторане лирическому герою просто померещилась, это — вот парадокс! — не так и важно: она всё равно существует где-то в прекрасном, недосягаемом, невидимом мире.
Патриотическая лирика Блока
И всё же, помимо стихов о Прекрасной Даме, у Блока есть ещё много прекрасных произведений — в том числе патриотических. Наиболее известны два программных стихотворения — «Россия» (1909) («Опять, как в годы золотые…») и «Русь» (1906), начинающееся так:
Ты и во сне необычайна.
Твоей одежды не коснусь.
Дремлю — и за дремотой тайна,
И в тайне — ты почиешь, Русь.
Внимательный читатель может сказать, что и в патриотической лирике Блока звучит тема поклонения женщине, только эта женщина — уже не таинственная Незнакомка, а вся Россия, прекрасная и непостижимая, которую, увы, может «заманить и обмануть» колдун (см. стихотворение «Россия») — но даже после этого она «не пропадёт, не сгинет». И действительно, история показывает, что после всех несчастий Россия каждый раз восстаёт буквально из пепла; остаётся надеяться, что так будет всегда.
Социальная лирика
Также, несмотря на аристократическое происхождение, Блок сочувствовал простым рабочим людям, которые вынуждены трудиться за гроши. Неодолимой грустью пронизано стихотворение «Фабрика» (1903), в котором есть следующие строки:
Они войдут и разбредутся,
Навалят на спины кули.
И в жёлтых окнах засмеются,
Что этих нищих провели.
Как и у Ф. М. Достоевского (кстати, тоже, как и Александр Александрович, петербуржца), у Блока жёлтый — цвет психического расстройства, сумасшествия. Мир, в котором нищие таскают «кули», а сверху на них смотрит «недвижный кто-то, чёрный кто-то», душевно болен. Не случайно Блок поначалу приветствовал идеи 1917 года и призывал «слушать музыку революции» — но затем, как и главный герой знаменитого романа Пастернака «Доктор Живаго», разуверился в большевистских идеалах.
*
Ольга Разумихина — выпускница Литературного института им. А. М. Горького, книжный обозреватель и корректор, а также репетитор по русскому языку и литературе. Каждую неделю она комментирует произведения, которые проходят учащиеся 9—11 классов.Колонка «В помощь школьнику» будет полезна и тем, кто хочет просто освежить в памяти сюжет той или иной книги, и тем, кто смотрит глубже. В материалах О. Разумихиной найдутся исторические справки, отсылки к трудам литературоведов, а также указания на любопытные детали и «пасхалки» в текстах писателей XVIII—XX вв.
Стихи Ходасевича, книжный сериал Мари-Од Мюрай. Шесть книг для чтения с детьми
Сотрудники московских библиотек по выходным рассказывают читателям mos.ru о книгах, которые стоит прочесть детям и с детьми. Заведующая детской библиотекой № 145 Елена Кононова рекомендует обратить внимание на детские стихи одного из главных поэтов Серебряного века, графический роман Изабель Арсено и повесть Нины Дашевской о гиперактивном мальчике.
Малышам«Про мышей» Владислава Ходасевича
Стихи маленькому человеку, я считаю, необходимы. В них есть все для развития личности и воображения — ритм, гармония, красота. Рекомендую самым юным читателям книжку «Про мышей» известного поэта Серебряного века Владислава Ходасевича. В стихах, посвященных мышкам, нет никакого заигрывания с детьми: они глубоки, как и вся лирика Ходасевича. Стихи очень добрые, и знакомство с их героями — Сырником, Свечником, Книжником и другими мышами — подарит детям и родителям немало приятных минут.
В любой детской книжке важно оформление, а иллюстрации Кристины Зейтунян-Белоус просто отличные, художница постаралась на славу — ее фантазия не знает границ. В общем, это добротное издание стоит прочесть хотя бы раз.
«Сказочная азбука» Татьяны Мавриной
Татьяна Маврина — художник удивительный, если не сказать гениальный. Она была единственной в СССР обладательницей золотой медали Международной премии имени Ханса Кристиана Андерсена, которую называют Нобелевской премией для детских писателей. Награду Маврина получила в 1976 году за вклад в иллюстрирование детских книг.
«Сказочная азбука» — одна из вершин ее творчества. Книга знакомит детей не только с буквами, но и с русскими сказками и их героями, народным творчеством. В нашей библиотеке это небольшое издание берут довольно часто, мы всегда его рекомендуем.
Ребятам постарше«Мальчик, который плавал с пираньями» Дэвида Алмонда
Дети постарше — народ своеобразный. Они любят увлекательные истории, а если не видят их в книге, часто откладывают ее в сторону. Им обязательно нужно что-то захватывающее. Если ваш любитель или любительница острых сюжетов ищет новую книгу, предложите «Мальчика, который плавал с пираньями». Повесть очень динамичная, с интересными сюжетными поворотами. Британский писатель Дэвид Алмонд — тоже лауреат премии имени Ханса Кристиана Андерсена, он получил ее в 2010 году.
Главный герой Стен Эрунд — сирота. Его дядя Эрни готовит рыбные консервы и буквально превращает дом в завод, на котором нещадно эксплуатирует племянника. Устав от такой жизни, Стен сбегает из дома. Попав в бродячий цирк, мальчик обретает настоящих друзей и новую семью. Но и здесь нет покоя от рыбы!
Я всегда говорю так: неподготовленный читатель постоянно рискует оказаться в аквариуме с пираньями, но тем интереснее!
«Джейн, лиса и я» Изабель Арсено
Книга «Джейн, лиса и я» популярна во всем мире. Этот графический роман художница Изабель Арсено придумала на основе пьесы канадской писательницы Фанни Бритт о девочке Элен. С ней перестали дружить в школе, она сталкивается с переживаниями по поводу лишнего веса и травлей. Темы, о которых идет речь в книге, актуальны для многих детей, и поэтому она очень хороша для чтения с родителями.
Вообще графические романы — штука модная, но взрослые часто бывают настроены против них, даже не пытаясь разобраться, что вызывает такую негативную реакцию. И зря! Просто нужно уметь их правильно читать, погружаться в их мир. Тщательно рассматривать иллюстрации очень терапевтично в любом возрасте, но в детском — особенно.
Подросткам«Я не тормоз» Нины Дашевской
Эта повесть — победитель конкурса на лучшее произведение для детей и подростков «Книгуру» в 2015 году. И правда, книга очень нравится читателям. В ней есть интересная история, много юмора, переживаний и… скорости. Читается на одном дыхании, невозможно оторваться.
Главный герой Игнат все время куда-то мчится на самокате или скейте, и только через некоторое время выясняется, что у него синдром дефицита внимания и гиперактивности, поэтому ему необходимо постоянное движение. Важную тему Нина Дашевская смогла облачить в очень легкую и захватывающую форму. И я, и мои коллеги внимательно следим за творчеством писательницы — она безумно талантлива.
«Спаситель и сын» Мари-Од Мюрай
«Спаситель и сын» — почти что печатный сериал. Уже вышло три книги, и французская писательница Мари-Од Мюрай так их и называет: первый сезон, второй и третий. Читатели любят ее за искренность, психологизм и смелость. Она не боится эмоций и совершенно точно знает, что с ними делать. Мари-Од Мюрай очень популярна у себя на родине — она написала больше 80 произведений для подростков.
Главный герой трилогии — клинический психолог. Его разновозрастные пациенты ежедневно сталкиваются с теми же проблемами, что и мы. А его сын, восьмилетний Лазарь, часто подслушивает консультации под дверью и не понимает, почему отец никогда не говорит с ним о погибшей матери. Книга точно понравится и подросткам, и их родителям — неоднократно проверено.
Больше отличных книг, проверенных читателями детских библиотек и их сотрудниками, — в рубрике «Советы библиотекаря».
Детские стихи «взрослых» поэтов
Многие поэты писали стихи для детей. Одни — для заработка, другие — для собственных детей, третьи — для души. Если хотите познакомить ребёнка с поэзией Серебряного века, начните с этих стихов.
«Избранное» цитирует тематические подборки с сайтов alwaysbusymama.com и culture.ru.
Даниил Хармс
Даниил Хармс знаменит как создатель ОБЭРИУ (Объединение Реального Искусства) и автор абсурдистских рассказов и миниатюр. Он не любил детей, и в своих взрослых произведениях не раз в этом признавался. Но нелюбовь не помешала Хармсу сотрудничать с журналами для детей и написать множество весёлых стихов.
Почитайте малышу сборник Хармса, иллюстрированный художником Игорем Олейниковым. Произведения и иллюстрации понравятся и вам, и ребёнку.
Летят по небу шарики,
летят они, летят,
летят по небу шарики,
блестят и шелестят.
Осип Мандельштам
У Осипа Мандельштама не было собственных детей, однако это не помешало ему написать несколько стихотворений для маленьких читателей. Его «взрослые» стихи не печатали, а за стихотворения для детей хорошо платили. Детские стихи Мандельштам написал в 1925–1926 годах в Петербурге.
Его жена Надежда Мандельштам вспоминала: «Из своих книг он любил именно так сочинявшиеся: «Примус» и «Кухню»… Там коротенькие стишки вроде поговорочек, присказок. Жарится яичница — стишок. Забыл закрыть кран на кухне — стишок… Сварили кисель — опять событие и повод для стишка. Они и получились живые и смешные».
Одно из самых известных стихотворений поэта — «Два трамвая». Это история о том, как трамвай Трам искал своего заблудившегося двоюродного брата Клика.
Жили в парке два трамвая:
Клик и Трам.
Выходили они вместе
По утрам.
Улица-красавица, всем трамваям мать,
Любит электричеством весело моргать.
Улица-красавица, всем трамваям мать,
Выслала метельщиков рельсы подметать.
Долгое время Мандельштам был запрещенным автором, но в 1956 году его посмертно реабилитировали — сегодня все детские стихи поэта издали.
Саша Чёрный
Знакомить с этой книжкой детей можно с трёх лет
Сашу Чёрного сделали известным резкие социальные «Сатиры». Но автор много писал и для маленьких читателей. Его взрослые произведения полны ребяческой непосредственности, а детские стихотворения отличаются серьёзностью обращения, уважением к читателю без заигрываний и нарочитой простоты. Отличный сборник для знакомства с Сашей Чёрным — «Кому что нравится» с иллюстрациями Екатерины Марголис.
«Эй, смотри — у речки
Сняли кожу человечки!» —
Крикнул чижик молодой.
Подлетел и сел на вышке, —
Смотрит: голые детишки
С визгом плещутся водой.
Константин Бальмонт
В 1901 году у Константина Бальмонта и его второй жены Екатерины Андреевой-Бальмонт родилась дочь Нина. Именно ей в 1905 году посвятил поэт свой единственный детский сборник «Фейные сказки»:
Солнечной Нинике, с светлыми глазками —
Этот букетик из тонких былинок.
Ты позабавишься Фейными сказками,
После блеснешь мне зелеными глазками, —
В них не хочу я росинок.
Вечер далек, и до вечера встретится
Много нам, гномы, и страхи, и змеи,
Чур, не пугаться, — а если засветятся
Слезки, пожалуюсь Фее.
В статье о творчестве Бальмонта поэт Валерий Брюсов писал: «В Фейных сказках родник творчества Бальмонта снова бьет струей ясной, хрустальной, напевной. В этих «детских песенках» ожило все, что есть самого ценного в его поэзии, что дано ей как небесный дар, в чем ее лучшая вечная слава».
Борис Пастернак
Борис Пастернак написал всего два детских стихотворения и посвятил их своему сынишке. Прочитав их, сразу представляешь, как папы с малышами проводили выходной в начале 20 годов. Автор описывает самые популярные развлечения того времени — зоопарк и карусель.
Недавно стихотворения Пастернака для детей переиздали отдельной книжкой. Проиллюстрировала её художница Светлана Иванова.
В лоханке с толстыми боками
Гниёт рассольник с потрохами.
Нам говорят, что это — ил,
А в иле — нильский крокодил.
Владимир Маяковский
Первое детское стихотворение Маяковскийнаписал в 1918 году и продолжал писать для маленьких читателей всю жизнь. Среди самых известных произведений — «Детская», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий». В одном из интервью Маяковский сказал: «Я ставлю себе целью внушить детям некоторые элементарнейшие представления об обществе, делая это, разумеется, в самой осторожной форме».
Жили были
Сима с Петей
Сима с Петей
Были дети.
Пете 5,
А Симе 7 —
И 12 вместе всем.
Марина Цветаева
Марина Цветаева мало писала для детей. Хотя своих у неё было трое, жизнь семьи Цветаевых была такой бурной, что на детские стихотворения не оставалось времени. Поэтому большинство текстов Цветаевой в сборниках для детей — это творчество времён её безмятежной юности. Стихи не для ребёнка, а стихи ребёнка-подростка. Они вышли отдельным изданием, над которым работала замечательная художница Екатерина Рожкова.
Глупую куклу со стула
Я подняла и одела.
Куклу я на пол швырнула:
В маму играть — надоело!Не поднимаясь со стула
Долго я в книгу глядела.
Книгу я на пол швырнула:
В папу играть — надоело!
Мария Моравская
Мария Моравская писала стихи, прозу и критические статьи, переводила произведения польских, финских, чешских авторов на русский язык. Сегодня её имя известно не так широко, но в начале XX века Моравская посещала литературные среды Вячеслава Иванова, состояла в «Цехе поэтов» Николая Гумилева, была завсегдатаем «Бродячей собаки». Она печаталась в «Аполлоне», «Современном мире», «Русской мысли». Писала Моравская и для детей — в журналах «Тропинка» и «Галчонок» ее стихи печатались под псевдонимом «Рики-Тики». В 1914 году вышел детский сборник «Апельсинные корки» — поэтесса посвятила его младшим братьям и сестрам. Одно из стихотворений из этого сборника взял для «Азбуки в картинках» художник Александр Бенуа.
Кто ты? Бархатный медведь?
Hy и спи в покое!
А мне хочется иметь
Что-нибyдь живое.Надоели куклы все,
Поезд мой мyдpеный.
Словно белка в колесе,
Вертятся вагоны.Пискнул птенчик заводной
Так противно-тонко…
Уберите все долой,
Дайте мне котенка!!!
Николай Гумилёв
Николая Гумилёва у нас мало знают и мало читают детям. Хотя его стихи о дальних странствиях и неизведанных краях способны захватить воображение ребёнка.
Это литература для детей постарше. Стихотворения сложны, и понадобится взрослый, чтобы многое в них объяснить, но это отличное средство побудить в ребёнке интерес к путешествиям и приключениям. Почитайте вместе прекрасное издание гумилёвских «Капитанов», оформленное художником Трауготом.
Хорошо по докам порта
И слоняться, и лежать,
И с солдатами из форта
Ночью драки затевать.Иль у знатных иностранок
Дерзко выклянчить два су,
Продавать им обезьянок
С медным обручем в носу.
Совместное чтение стихотворений поэтов XX века не только разовьёт кругозор и пополнит словарный запас. Это отличное повод поговорить с малышом на вечные темы, повлиять на его эстетический вкус, заинтересовать русской литературой.
Поэзия серебряного века для детей и в детском чтении
Поэзия серебряного века для детей и в детском чтенииПринято считать, что Серебряный век поэзии берет свое начало в конце 19-го столетия и длится до 1917 года. В эпоху Серебряного века родилось множество талантливых художников, композиторов, писателей, но такого количества гениальных поэтов никакая другая эпоха не видывала. Это Иван Бунин, Корней Чуковский, Сергей Есенин, Владимир Маяковский, Самуил Маршак, Игорь Северянин и многие другие. Расскажем о поэзии, посвященной детям, некоторых из этих имен.
Стихи Серебряного века для детей – это, прежде всего, произведения Игоря Северянина. Поэт начал сочинять их еще в 8-летнем возрасте, когда влюбился в девочку Женю. Но к детским стихам в первую очередь можно причислить его строки о природе, птицах и цветах. Поэма «Соловей» — одно из самых известных произведений Игоря Северянина:
Я — соловей, я — сероптичка,
Но песня радужна моя.
Есть у меня одна привычка:
Влечь всех в нездешние края.
А лучшей книгой этого русского поэта считается издание «Классические розы», которое было написано в 1931 году в Белграде. Здесь можно найти запевку, которую с малышами разучивают сегодня в детских садах и школах:
О России петь, что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам.
О России петь, что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешать мать.
О России петь, что тоску забыть,
Что Любовь любить, что бессмертным быть.
К стихам Серебряного века для детей стоит отнести и ряд произведений Сергея Есенина. Ему лучше всего удавалось писать о сказочной природе, приведем отрывок из его стихотворения «Пороша»:
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.
Никто бы не мог подумать, что Борис Пастернак, автор знаменитого романа «Доктор Живаго», тоже писал прекрасные строчки для детей. Его стихи Серебряного века для детей тоже описывают величие и красоту природы. Можно привести в качестве примера стих «Снег идет»:
Словно с видом чудака,
С верхней лестничной площадки,
Крадучись, играя в прятки,
Сходит небо с чердака.
Потому что жизнь не ждет.
Не оглянешься, и — святки
Только промежуток краткий,
Смотришь, там и Новый год.
Без великого поэта Владимира Маяковского тоже не возможно себе представить эту эпоху. «Что такое хорошо и что такое плохо?» — самый известный стих Серебряного века для детей. Поэт с удовольствием работал над детскими книгами, он хотел внушить маленьким гражданам Советского Союза элементарные понятия, чтобы из них выросли хорошие люди. Но даже в поэзии для детей Владимир Маяковский оставался пропагандистом и агитатором. В его стихах Серебряного века для детей мы можем почувствовать темперамент пламенного оратора и революционера. Давайте посмотрим на его произведение «Прочти и катай в Париж и Китай»:
Начинается земля,
как известно, от Кремля.
За морем,
за сушею —
10 коммунистов слушают.
Те, кто работают,
слушают с охотою.
А буржуям этот голос
подымает дыбом волос.
Владимир Маяковский, по мнению Смуила Маршака, создавал «большую литературу для маленьких детей». И хоть таких произведений в его багаже поэзии немного, но без них нельзя сегодня представить стихи Серебрянного века для детей. Закончить статью хочется парой строчек об одном из выдающихся детских поэтов той эпохи. Им, конечно, был Самуил Яковлевич Маршак, который сочинял свои произведения и переводил чужие стихи и сказки. Всем известные его стихи о человеке с улицы Бассейной или же «Багаж»:
Дама сдавала в багаж:
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
У Самуила Яковлевича получилось писать звонкие, яркие и очень точные строки, они легко запоминались маленькими ребятишками. Этот поэт по праву обладал золотым пером с бриллиантовой огранкой. Стихи Серебряного века для детей Маршака – это одни из самых любимых
Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 2157 | Нарушение авторских прав
Читайте в этой же книге: Фольклор в детском чтении и в детской литературе. Малые фольклорные жанры. | Детский фольклор | Эволюция мифологического содержания сказок (сказка о животных, бытовые, волшебные сказки). | Миф языческий, античный, христианский в детском чтении и в истории детской литературы. | Поэзия Н.А.Некрасова для детей. Жанры. Сюжет. Герой. Особенности стиха. | Приключенческие жанры в детской литературе и в детском и юношеском чтении. Проблематика. Герои. Стиль. | Жанр автобиографической повести в детском чтении. Тип героя. Особенности сюжетосложения. | Творчество ОБЭРИУтов | Природоведческая книга в ХХ веке | Лирико философское начало в книгах пришвина и паустовского. |
mybiblioteka.su — 2015-2021 год. (0.021 сек.)
Поэзия русского серебряного века: тексты и контексты
% PDF-1.7 % 1 0 объект > / Метаданные 2 0 R / Контуры 3 0 R / Страницы 4 0 R / StructTreeRoot 5 0 R / Тип / Каталог / ViewerPreferences> >> эндобдж 6 0 obj > эндобдж 2 0 obj > транслировать application / pdf
Русская поэзия Серебряного века: тексты и контексты (культурная программа)
«Пугающе невозможно отдать должное в переводе тому великому мировому сокровищу, как Поэзия Русского Серебряного Века, редакторы и переводчики Форрестер и Келли дали нам кое-что еще — избранные лучшие существующие переводы здесь дополнены новыми и оформлены в рамку. в их более широком культурном контексте — вклад, который поэты всегда вносили в свою культуру и возраст — как критики, эссеисты и, да, историки.Ценным личным открытием для меня была трогательная дань памяти Маяковского в связи со смертью Велимира Хлебникова (1922 г.). Эта столь необходимая книга обещает стать незаменимой как для студентов, так и для экспертов «. — Алекс Сигейл, поэт, редактор, переводчик, 2015 NEA Literary Translation Fellow. его поразительное богатство и сложность. В дополнение к щедрому, изобретательному и тонкому выбору стихов читатель знакомится с институтами и критическими беседами, которые питали тот подавляющий творческий поток, который по сей день продолжает питать и бросать вызов русской литературной мысли.Читая эту страничку, чувствуешь себя невидимым опоздавшим гостем в литературном салоне Петербурга на рубеже ХХ века — где читает Анна Ахматова, Михаил Кузьмин ухмыляется и мычит, а Вячеслав Иванов закрепляет свой критический вердикт, а мы следим за их игра слов и интеллектуальная жестикуляция в трепете ». — Полина Барскова
« Русский Серебряный век был временем экспериментов и достижений, не имевших аналогов в русской культуре. Эта антология предлагает англоязычным читателям уникальную возможность познакомиться с ведущими поэтами и движениями. того времени.В дополнение к щедрой выборке стихов символистов, акмеистов и футуристов, редакция включила важные прозаические произведения, относящиеся к тому же периоду, от современных обзоров до критических эссе и манифестов. Все поэты представлены краткими и точными биографиями, и каждый сборник стихов завершается списком библиографий и стипендий для тех, кто хотел бы копнуть глубже. Сборник будет незаменим как для студентов, так и для обычных читателей, интересующихся русской культурой.»- Майкл Вахтель, Принстонский университет
« Марта Келли и Сибелан Форрестер создали весомую антологию, которая превосходит любые другие сборники поэзии Серебряного века в английском переводе … Символисты, футуристы, акмеисты и не связанные с ними поэты — все это щедро представленный … Благодаря впечатляющей широте охвата и звездному изложению, Russian Silver Age Poetry заслуживает того, чтобы стать стандартным учебником для курсов русской поэзии … с его живым введением, доступным выбором стихов и непритязательными, ясными переводами.»- Коннор Доук, Бристольский университет
» Начало двадцатого века было временем апокалиптических страхов, революционных волнений и превосходной поэзии. Окно, которое этот том открывает в Серебряный век, отражает все это и многое другое. Объявлено как учебное пособие , RSAP будет иметь несомненную ценность в классах, изучающих досоветские культурные движения и поэзию конца века. Тем не менее, благодаря своим разнообразным стихам, эссе и пояснительным примечаниям редакторов он доказывает свою более широкую привлекательность как ворота к великой поэзии и панорама бурных лет, приведших к большевистской революции.»- Русская жизнь (март / апрель 2016 г.) —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.
Марта Келли — доцент Университета Миссури. Она является автором книги «Неортодоксальная красота: русский модернизм и его новая религиозная эстетика», выходящей в свет в издательстве Northwestern University Press (осень 2015 г.). Она также работает над жанром публицистики, который перекликается с литературной журналистикой, в непосредственно досоветский и постсоветский периоды. В рамках этого проекта она переводит эссе современного поэта и ученого Ольги Седаковой.Она опубликовала статьи о русской модернистской поэзии, о Чехове и о романе Пастернака «Доктор Живаго».Сибелан Форрестер преподает русский язык и литературу, а также ведет регулярную переводческую мастерскую в Swarthmore College. Она опубликовала множество статей о русской поэзии (особенно о Марине Цветаевой) и русском фольклоре. Ее перевод книги Владимира Проппа «Русская сказка» был опубликован издательством Wayne State University Press в 2012 году. Она также переводит современную русскую поэзию, совсем недавно — поэзию Марии Степановой, и ее переводы поэзии Елены Игнатовой «Воздушный колокол». в 2006 году издательством Zephyr Press.Она является соредактором книги статей о русской литературе «Зарождение славянской литературы» (Indiana UP, 1996, с Памелой Честер) и книги статей о восточноевропейской литературе и культуре Over the Wall / After the Fall (Indiana UP , 2004, с Магдаленой Заборовской и Еленой Гаповой). —Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.
Русская поэзия для изучающих русский язык
Одна из многих замечательных наград изучения иностранного языка — это способность читать литературные шедевры в оригинале.Это особенно верно в отношении поэзии, которую когда-то определяли как «нечто непереводимое». Россия хорошо известна своим богатым литературным наследием, но хотя многие великие романы Толстого и Достоевского можно прочитать и оценить в переводе, это невозможно для поэтических текстов, которые остаются в значительной степени неизвестными иностранным изучающим русский язык, потому что поэзия так много теряет при переводе. . Цель этой книги — познакомить всех изучающих русский язык с великими сокровищами русской поэзии в оригинале, начиная с Александра Пушкина и поэтов Золотого века русской поэзии девятнадцатого века и заканчивая хронологически до двадцатого века. с поэтами Серебряного века.
Все поэты, отобранные для антологии, представляют классический канон русской поэзии, хорошо знакомый любому русскому языку и преподаваемый в русских школах в рамках школьной программы. Выбранные стихотворения отражают важнейшее поэтическое наследие каждого поэта, и редактор стремился включить широкий спектр текстов, подходящих для учащихся с разным уровнем владения языком.
Стихи, отобранные для каждого автора, закодированы по сложности понимания, начиная с уровня (1), доступного для начинающих в первый год, уровня (2), более подходящего для учеников среднего уровня, и уровня (3) для продвинутого.Кодирование редактора по уровню сложности остается приблизительным — конечно, можно прочитать более сложное стихотворение раньше, просто это потребует больше времени и усилий со стороны читателя.
Для каждого поэта есть краткий биографический очерк, позволяющий читателю определить место поэта в русской литературной традиции. Каждое стихотворение при необходимости сопровождается дополнительной справочной информацией. Он также содержит глоссарий на полях, серию заданий, фокусирующих внимание учащихся на новых лексических элементах и грамматике, с упором на распознавание корня и морфологию для облегчения сохранения словарного запаса, а также общие вопросы на английском языке для обсуждения.У антологии есть сопутствующий веб-сайт, и полные аудиофайлы для каждого стихотворения также доступны для загрузки через CD Baby.
Аудиокомпонент антологии особенно ценен. Было показано, что заучивание стихов наизусть имеет много преимуществ для улучшения навыков иностранного языка, поскольку, прослушивая стихотворение снова и снова и повторяя его, ученик автоматически учится правильному произношению, новому словарному запасу и правильной структуре. По этой причине студентам всех уровней настоятельно рекомендуется пытаться запоминать стихи по мере их чтения.В моем учреждении многие отделения иностранных языков проводят ежегодные весенние чтения стихов, на которых студенты читают стихи и получают призы за лучшее выступление.
Хотя антология предназначена для введения в русскую поэзию, как она развивалась на протяжении веков, а поэмы и стихи перечислены в хронологическом порядке, стихи могут быть прочитаны в произвольном порядке, если преподаватель желает сосредоточиться на конкретном авторе или тема. Каждое стихотворение содержит полный набор замалчиваемых элементов, поэтому оно не зависит от предыдущего прочтения.В «вопросах для обсуждения» на английском языке часто встречаются вопросы, требующие сравнения стихотворений на одну и ту же тему разных авторов (например, сравните «Портрет» Лермонтова и «Я вас любил» Пушкина; сравните зимний пейзаж у Пушкина и в Тютчев и др.), Чтобы обратить внимание читателей на взаимосвязанность русской литературной традиции.
Антологию может использовать любой изучающий русский язык, будь то текущий студент или независимый ученик, изучающий русский язык и желающий освежить свои языковые навыки.Он может быть составной частью языкового или литературного курса или использоваться на уроке «Русский язык для учащихся». На своих курсах, помимо заучивания стихов, я поручаю студентам презентации по своему выбору, чтобы они могли проводить дополнительные исследования на изучаемом языке в зависимости от своего уровня, принимая более активное участие в процессе обучения. Это особенно хорошо работает на курсах ораторов наследия, где учащиеся привыкли заучивать стихи и хотят поделиться поэтическим наследием своих родителей, бабушек и дедушек.
Эта книга выросла из твердого убеждения редактора в том, что чтение стихов в оригинале чрезвычайно полезно и мотивирует любого изучающего иностранный язык. Это особенно актуально для русского языка, где поэзия всегда была неотъемлемой частью русской литературной традиции и культуры. Я надеюсь вдохновить всех читателей продолжить изучение русского языка и разделить мое удовольствие от чтения и любовь к поэзии, предоставив пошаговое введение в шедевры русской поэзии.
Русская поэзия
Добро пожаловать на ресурс цифрового обучения. Цель проекта — познакомить учащихся, изучающих русский язык, с сокровищами русской поэзии в оригинале, начиная с поэтов Серебряного века в двадцатом веке и переходя в хронологическом порядке в двадцать первый век. Если вы согласны с тем, что поэзия — это не головоломка, которую нужно решить как можно быстрее, и готовы приложить некоторые усилия, вы попали в нужное место! Проект предлагает план действий читателей по раскрытию смысла стихов и поэтических метафор.
БИОГРАФИИ и КОММЕНТАРИЙ S (заметАНИЯ) на отдельные стихотворения поможет вам понять биографический, социальный и исторический контекст стихотворений. Биографические записи написаны и составлены на основе тщательного исследования. Информация для биографических очерков получена из достоверных источников, а материал указан с указанием ссылок. РЕСУРСЫ На странице перечислены все использованные нами источники и содержатся ссылки на исчерпывающие антологии русской поэзии и ссылки на основные научные исследования, процитированные в КОММЕНТАРИИ S.Мы даже включаем тексты, на которые мы не ссылались напрямую в биографические записи и комментарии, но которые оказали влияние на наши идеи.
Читая стихотворение в POEMS , выполните поиск GRAPHICA , чтобы найти изображения, которые подтверждают значение образного языка в строке или строфе и помогают обработать и переварить каждую сложную строку.
В LEARNING TOOLS вы можете найти упражнения для улучшения беглости чтения и понимания прочитанного. СТИХИ «» страницы содержат выступления ведущих российских актеров или музыкальные исполнения произведений. Попробуйте прочувствовать стихотворение с точки зрения автора, послушав убедительное прочтение стихотворения.
ОРГАНИЗАТОРЫ ПОЭЗИИ помогут вам определить и понять литературные приемы, используемые в поэзии, такие как метафоры, сравнения, ритм, рифма; разбейте стихотворение на части и лучше его поймите, а также обсудите, насколько хорошо изображения соответствуют настроению и значению стихов.
Перейдите по ссылкам в УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ , чтобы найти связи учебной программы, часто задаваемые вопросы и способы использования русской поэзии на уроках языка и литературы. В CLASSROOM вы можете найти идеи о том, как этот цифровой ресурс можно использовать в качестве компонента языкового курса, курса литературы или курса русского языка для учащихся Heritage.
Конечно, доступно множество сотен стихотворений, которые можно включать и обсуждать аналогичным образом. СОВЕТЫ ПО НАВИГАЦИИ Страница содержит идей для планов уроков и советов по применению визуального искусства в языковых классах и развитию у учащихся способности анализировать и синтезировать различные формы культурных и языковых знаний.
Вовлечение студентов онлайн через поэтический проект OER
Светлана Малыхина и Надежда Прокопьева, Бостонский университет
Рисунок 1 — Визуальная интерпретация стихотворения Кати Капович ВведениеBU Russian Poetry — это комплексный мультимедийный открытый образовательный ресурс (ООР), где учащиеся читают стихи и экспериментируют в лаборатории для новых форм анализа, одновременно развивая свои языковые навыки.Проект BU Digital Russian Poetry Project вырос из миссии русской программы по вдохновению изучающих русский язык, многие из которых сами написали стихи, на чтение стихов в оригинале, чтобы передать настроение стихотворения и музыку слов. Мы уделяем большое внимание культурной и коммуникативной компетенции наших студентов, а также способности к критическому мышлению и межкультурному общению. Мы знакомим изучающих русский язык сокровища русской поэзии в оригинальных, канонических и неканонических текстах, начиная с поэтов Серебряного века в двадцатом веке и переходя в хронологическом порядке в двадцать первый век.В подборку вошли наследие разных поколений поэтов, живших и умерших в России, а также поэтов-эмигрантов. Он включает в себя поэзию, в которой мало или совсем не используются традиционные рифмы и размер, поэтому учащиеся погружаются в различные поэтические традиции, поэтические стили, подходы и формы. Каждый поэт и стихотворение представлены с контекстными примечаниями и дополнительными материалами, такими как глоссы, переводы и открытые обсуждения как для удаленных, так и для гибридных классов.
Совместный проектЭтот проект финансировался за счет гранта Геддесского языкового центра (CAS) и UROP (Программа возможностей университетских исследований).Этот проект позволил мне тесно сотрудничать с Надей Прокопьевой, студенткой бакалавриата, имеющей опыт работы в области цифровых гуманитарных наук, которая благодаря проекту познакомилась с практикой учебного дизайна. Языковой центр Geddes и Центр преподавания и обучения совместно контролируют различные аспекты разработки и обслуживания этого онлайн-ресурса. Для нас как команды было важно создать не только OER, но и создать визуально привлекательную библиотечную среду с материалами, представленными в разрезе, чтобы пользователи могли воспринимать данный медиаконтент через слова, звуки и визуальное искусство. .
ЗаписиПроведение поэтических чтений в кампусе BU стало давней традицией. Используя свою собственную поэзию, современные поэты, такие как Полина Барскова, Сергей Гандлевский, Вера Павлова, Катя Капович и многие другие, используют понимание поэтической традиции для решения многих великих вопросов существования, и вопросы вращались вокруг того, что имел в виду поэт. в стихотворении. В сборнике «Русская поэзия и проза» Геддеса представлены произведения авторов за последние пять десятилетий.Специалист по медиаресурсам Фрэнсис Антонелли из языкового центра Геддес оцифровал довольно большую коллекцию аудиозаписей русской поэзии и пьес, которые ранее были доступны только на кассетах или катушках, и создал канал, на котором в некоторых случаях использовались оригинальные голос автора слышен. Канал предлагает цифровые версии избранных произведений из этой коллекции. Студенты имеют доступ к ранее недоступным архивным записям стихов в исполнении Анны Ахматовой, Беллы Ахмадулиной, Евгения Евтушенко и Андрея Вознесенского.По соображениям авторского права полные записи недоступны для широкой публики, но если вы заинтересованы в получении временного доступа к любому из этих цифровых хранилищ, вы можете напрямую связаться с директором языкового центра Geddes Марком Льюисом по адресу [email protected] .
Соединение поэзии и графикиНоваторской особенностью этого ресурса является раздел ГРАФИКА (визуальные интерпретации стихов, представленные в стилизованных упрощенных рисунках, выполненных художником-графиком).Рисунки дают подсказки по контексту, которые помогают понять сложную лексику и понять содержание. GRAPHICA представляет сложные метафоры и аллегории в привлекательной, эмоционально привлекательной манере. Другие аспекты визуального представления образного языка — это гиперболическая передача эмоций, драматизация и развлечение, которые усиливают поэтические тексты.
Изображение 2 — Изображение рукописного стихотворения Веры Павловой, которое она набросала на бумажном самолетике Ключевые компоненты проектаРаздел БИОГРАФИИ включает краткие биографические очерки поэтов, чтобы дать читателю сокращенную картину жизни поэтов в их социальном контексте и выделить их достижения.
страниц стихотворений переносят читателя к списку поэтов и их стихотворений. Каждое стихотворение сочетается с графическим произведением, выполненным знатоком русского языка. Мы выбрали довольно короткие стихи, чтобы они были доступны студентам; они могут играть с формированием стихотворения и поэтического языка.
КОММЕНТАРИИ (комментарии) к отдельным стихотворениям дают контекстуальные подсказки к значению стихотворения или подсказки к эмоциональному контексту, который читатели могут пропустить при чтении стихотворения из традиционной подборки стихов.Наш проект направлен на то, чтобы заново познакомить изучающих русский язык с самой яркой и образной русской поэзией, поэтому мы уделяем особое внимание особенностям образного языка, таким как рифма, аллитерация, размер, стиль и отсылки к другим литературным или историческим личностям или событиям. Комментарии делают стихи доступными для учащихся, предоставляя контекстную информацию и помогая учащимся понять неявные сообщения, которые в противном случае могли бы ускользнуть от них.
Как упоминалось ранее, в разделе ГРАФИКА представлены визуальные интерпретации стихов, что дает явные преимущества по сравнению со стандартными цифровыми антологиями поэзии и открывает новое измерение в процессе обучения.В эпоху все более визуального общения этот формат помогает открыть мир поэзии и литературы для нового поколения неохотных читателей и учеников, изучающих визуальное восприятие. Читая стихотворение в ПОЭМАХ, можно выполнить поиск в GRAPHICA, чтобы найти изображения, которые подтверждают значение образного языка в строке или строфе. Рисунки, сделанные художником-графиком Энтони Малыхиным, предлагают дорожную карту для раскрытия смысла стихов и раскрытия поэтических метафор, создавая одной линией объект, обстановку или взаимосвязь.Графические версии стихов размещаются на отдельных страницах, чтобы учащиеся могли прочувствовать поэзию только на словах и сравнить свои мысленные образы и ассоциации с выбором художника-графика.
Рисунок 3 — Изображение графической версии стихотворения Марины Цветаевой «Читатели газет» Формирующее оценивание для цифрового пространства ДействияBULB (BU Learning Blocks — настраиваемый плагин WordPress) помогают участникам запомнить то, что они узнали о стихотворениях.В настоящее время BULB имеет шесть типов действий: «Множественный ответ», «Множественный выбор», «Соответствие», «Истина / Ложь», «Заполнить пробел» и «Расчетное число». Чтобы включить BULB в желаемую страницу, создателю просто нужно добавить блок, и назначение будет встроено. Это позволяет пользователям легко создавать страницу заданий (как на нашем веб-сайте) или удобно размещать задачи между блоками текста. BULB имеет ряд настраиваемых параметров, которые могут определять поведение задания, позволяя пользователю перезапустить все задание / викторину или просто начать заново при перезагрузке страницы.Кроме того, BULB предоставляет лечебные расширенные наборы упражнений, связанных со стихотворениями, чтобы учащиеся могли самостоятельно выполнять задачи, которые обычно были бы для них слишком сложными в их очном языковом курсе.
Раздел ОБУЧАЮЩИЕ ИНСТРУМЕНТЫ предоставляет пользователю набор упражнений для учащихся, чтобы улучшить беглость чтения и понимание прочитанного, расширить словарный запас и повысить металингвистическую осведомленность с помощью интерактивных задач по решению грамматических проблем. Большинство упражнений и заданий предлагают «задачи на заметку», чтобы привлечь внимание студентов к различным проблемам в области словарного запаса, грамматики, морфологии, синтаксиса, орфографии и произношения.
Упражнения специально разработаны, чтобы дать студентам возможность послушать убедительное чтение стихов, сосредоточившись на «замечании задач». Записи хорошо подходят для связывания и смешивания действий, поскольку словарь вводится в связанных кластерах слов. В результате учащиеся обращают внимание на связь, которая обычно возникает между согласным и гласным звуком, и на смешение, которое происходит между двумя последовательными вхождениями одного и того же согласного.
Изображение 4 — Скриншот упражнения BULB для стихотворения Владимира Набокова «Swift»Среди других действий после чтения есть задачи по определению пропущенных слов в эллиптических предложениях и синтаксическая инверсия, которые подготавливают студентов к замечанию связи между звуком и орфографией. метр и настроение, дикция, просодия и рифма.Таким образом, поэзия становится визуальным и интеллектуальным занятием, которое сопровождает звуковую стимуляцию.
На сайте также есть задания по самооценке стихов, написанных с помощью H5P и Quizlet. К таким видам деятельности относятся перетаскивание текста, игры на сопоставление, интерактивные видеоролики, флеш-карты, игры на связывание и игры на запоминание со звуком. Студенты получают пользу от этих занятий, поскольку они могут работать над своими навыками чтения и аудирования независимо от класса, что делает их более автономными.
Изображение 5 — Скриншот страницы викторины для иллюстрации строки из детского стихотворения Иосифа Бродского под названием «Капуста и морковь»Мы также создали канал языковой анимации в медиапространстве Калтура нашего кампуса, где визуально интерпретированные стихи превращаются в анимацию, созданную с помощью Видео Марионетка. Это приложение позволяет конвертировать презентации Powerpoint и сценарии разметки в видео. Ссылки встроены в страницу «ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ». Идея состоит в том, что анимация усиливает понимание и запоминание, связывая словарные слова с запоминающимися мультфильмами.Мы предлагаем студентам мысленно создать свои собственные движущиеся изображения или мультфильм. Это процесс перевода стихотворения на родной язык. Мы задаем вопрос: «Если бы это был ваш мультфильм, и вы могли бы выбрать другое изображение, что бы это было?»
На сайте также есть ресурсы для учителей.
Изображение 6 — Скриншот анимации к стихотворению Марины Цветаевой «Ока» на канале Language AnimatedРаздел «ОРГАНИЗАТОРЫ ПОЭЗИИ» состоит из планов уроков и материалов, направленных на развитие металингвистической осведомленности и языковых знаний учащихся.ОРГАНИЗАТОРЫ ПОЭЗИИ умеют работать с образным языком. Поскольку поэзия часто передает неосязаемые чувства посредством намеков, а не прямого описания, учащимся нужна поддержка на нескольких уровнях. Мы хотим, чтобы учащиеся не только писали с помощью метафор и сравнений — и понимали разницу между ними, — но также понимали значения всех вариантов своего языка и уверенно использовали различные выражения.
Мы используем ПОЭЗИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАТОРЫ, чтобы глубоко вовлечь студентов в стихотворение: чтобы сосредоточиться на выборе слов; для определения литературных приемов, используемых в поэзии, таких как метафоры, сравнения, ритм, рифма; разбить стихотворение на части и лучше его понять, обсудить, насколько изображения соответствуют настроению и значению стихов.На семинарах инструктор может попросить студентов «перевести» стихотворение на свой собственный голос. Я считаю, что если голос стихотворения интересует читателей или кажется, что это может быть натяжка, задание становится еще более захватывающим.
Изображение 7 — Изображение органайзера поэзии «Стратегии понимания поэзии»На странице СОВЕТЫ ПО НАВИГАЦИИ представлены идеи для платформ, планы уроков и советы по применению визуального искусства на языковых классах для развития у учащихся способности анализировать и синтезировать различные формы культурные и лингвистические знания.«Настоящее» индивидуализированное обучение или среда, контролируемая учащимся, потребует разработки отдельных целей и учебных мероприятий для каждого учащегося в соответствии с его собственными характеристиками, подготовкой, потребностями и интересами. Когда учащиеся учатся с помощью этого цифрового ресурса, они узнают, как разработать собственное определение слова; как создавать ассоциации и связи между словарными словами и их определениями; как использовать это слово в новом контексте, например, в личной заметке, письме-заявке, эссе или курсовой работе.
В КЛАССЕ преподаватели могут получить доступ к инструкциям по занятиям, а также к идеям о том, как этот цифровой ресурс можно использовать в качестве компонента языкового курса, курса литературы или курса русского языка для учащихся Heritage. Кроме того, можно найти ссылки на учебную программу, часто задаваемые вопросы и способы применения BU Russian Poetry на уроках языка и литературы. Можно найти дискуссии о реальных хитростях переводческих задач или о создании стихотворения.
Одна из стратегий — включать стихи, которые могут смутить или расстроить учащихся, и не защищать или объяснять стихи при возникновении жалоб.Вместо этого предложите учащимся такие подсказки, как «Может быть, стихотворение, которое вам не нравится, было ответом на что-то еще?» Это может помочь им развить чувство истории литературы. Такие подсказки, как «Если бы кто-нибудь присоединился к классу сегодня, они бы поняли шутку?» высоко ценятся студентами. Студенты часто пишут пародии на стихи, которые им не нравятся; они могут заставить своих одноклассников выть смехом, а затем поздравить друг друга с их остроумием и изысканностью. Что нам особенно нравится в этом упражнении, так это то, что учащиеся используют стили, которые они изначально считают идиотскими.Следовательно, эти проблемы становятся важными факторами, влияющими на возможность критического анализа стихов; и создали сообщество с новыми ценностями, о которых они не могли ожидать.
Изображение 8 — Скриншот студенческого мультфильма «Охотник за один день нашел тигра», где он воспроизводит и применяет стиль поэта-абсурдиста Даниила Хармса.Страница РЕСУРСОВ содержит ссылки на исчерпывающие антологии русской поэзии и ссылки на крупные цитируемые стипендии в комментариях.
ВыводыУчитывая недавний интерес к использованию ООР, ключевые темы, которые возникли при обсуждении BU «Русская поэзия », могут дать понимание факторов, влияющих на взаимодействие с этой моделью обучения. Он может облегчить бремя внимательного чтения русской поэзии в традиционном классе, а также может функционировать как отдельный языковой модуль для студентов, изучающих русский язык самостоятельно. Одно из самых больших преимуществ этого ресурса — гибкость общего дизайна.Этот ресурс облегчает и поддерживает способность студентов визуализировать и понимать сложные идеи, что также является навыком грамотности 21 века. BU Русская поэзия признает различия между предпочтительными стилями обучения разных учащихся и их готовность адаптироваться к новым способам обучения. Учащиеся заметили, что сама модель ООР влияет и формирует их подход к обучению. Наконец, взаимодействие с ООР с самого начала подкрепляется точно информированными и согласованными ожиданиями. BU Russian Poetry дает студентам возможность выйти за пределы традиционных классных комнат и расширить образовательную среду студентов за пределы экранов своих компьютеров.
Культурно-просветительская акция Президентской библиотеки, посвященная поэтам Серебряного века
4 марта 2021 года в Президентской библиотеке состоялось культурно-просветительское мероприятие «По следам поэтов Серебряного века» в рамках проекта видеолекции « Знание России ».Мероприятие организовано совместно с Новгородской областной универсальной научной библиотекой.
Видеолекция была бесплатной. Встреча проходила дистанционно и транслировалась в прямом эфире на портале Президентской библиотеки в разделе «Прямые трансляции» в соответствии с программой прямых трансляций, на YouTube-канале учреждения и в социальной сети «ВКонтакте».
Мероприятие включало в себя лекции, чтение стихов и исполнение песен на слова поэтов Серебряного века.
Ведущий видеолекции « Знание России », методист Антон Дружевский рассказал об электронных документах Президентской библиотеки, посвященных поэтам Серебряного века, и прочитал стихи Бориса Пастернака и Сергея Есенина; Руководитель Поэтического клуба Президентской библиотеки Мария Бишокова рассказала о мероприятиях в честь поэтов Серебряного века, об их влиянии на современную поэзию и прочитала стихи Осипа Мандельштама.
В мероприятии приняли участие неоднократные победители олимпиад по чтению, члены клуба «Патриот», учащиеся 10 класса «А» школы №1.323 в Невском районе Санкт-Петербурга, Полина Фокеева и Максим Шувалов.
Лекция кандидата филологических наук, главного библиотекаря научно-методического отдела «Новгородской областной универсальной научной библиотеки» Екатерины Лигус «Поэт милостью Божией: Константин Фофанов на новгородской земле» была посвящена одному из ярчайшие представители русской поэзии конца XIX — начала XX века, «последний романтик», поэтический талант которого современники сравнивали с пушкинским.В начале ХХ века Фофанов около трех лет жил в Новгороде и Старой Руссе, оставив заметный след в общественной и литературной жизни Новгородской губернии. Однако широкой публике творчество Константина Фофанова этого периода долгое время не было знакомо.
Доклад Анны Горегиной, методиста по научной и просветительской деятельности Музея-квартиры А.А. Блока, был посвящен творчеству Александра Блока, его роли в культурном процессе Серебряного века и современности.
Кульминацией встречи стали выступления участников проекта «Роза поэзии» — антологии современной русской поэзии, созвездия талантливых поэтов из разных уголков России.
Интерактивные уроки и видеолекции регулярно проходят в Президентской библиотеке. Подробнее о них можно узнать на портале учреждения в разделе «Мультимедийные уроки» и в разделе «Видеолекции для школы», где представлены записи лекций и открытых уроков, проводимых в Президентской библиотеке.
11 канадских сборников стихов для детей, которые они могут прочитать во время Национального месяца поэзии
Апрель — это национальный месяц поэзии! Отметьте это, прочитав великие канадские стихи для детей и молодежи.
Канадская иллюстрированная книга Сьюзан Масгрейв и Мэрилин Фаучер 2019 года. (Издательство Orca Book)«Моя любовь для тебя» — это поэтический взгляд на любовь и четыре времени года в природе. Модель My Love is For You с подробными иллюстрациями всех радостей, которые приносит мир природы, создана как литературное и визуальное удовольствие для маленьких детей.
Моя любовь для тебя для детей от 0 до 2 лет.
г. до н.э. Сьюзен Масгрейв писала стихи, художественную, научную литературу, личные эссе и детские произведения. Среди ее многочисленных книг: Love You More , More Blueberries и Kiss, Tickle, Cuddle, Hug .
Мэрилин Фаучер — иллюстратор из Монреаля.
Sockeye Silver, Saltchuck Blue — это иллюстрированная книга Роя Генри Виккерса и Роберта Бадда. (ZG Communications, Harbour Publishing)Sockeye Silver, Saltchuck Blue знакомит юных читателей с культовыми звуками Западного побережья, такими как рев морских львов, шелест кедровых ветвей на ветру, священный барабанный бой потлача и грохот волны Тихого океана.Это четвертая настольная книга в серии The First West Coast Book, которая включает Hello Humpback !, One Eagle Soaring и Sockeye Silver Saltchuck Blue.
Sockeye Silver, Saltchuck Blue для детей от 0 до 3 лет.
Рой Генри Викерс — известный резчик, художник и гравер из Британской Колумбии. Он является соавтором популярной детской серии «Легенды Северо-Западного побережья», в которую входят Ворон приносит свет, Cloudwalker , Вождь косаток и Peace Dancer.
Роберт «Счастливчик» Бадд — соавтор серии «Легенды Северо-Западного побережья» и автор книги « голосов Британской Колумбии » и ее продолжения, «Отголоски Британской Колумбии».
«В небе ночью» — это книжка с картинками Лоры Дил (вверху), иллюстрированная Тамарой Кампо. (Inhabit Media)В ночном небе — это иллюстрированное стихотворение перед сном о ночном небе Арктики. Это лирическое стихотворение отправляет читателей плыть по ночному небу Арктики, чтобы увидеть и услышать неповторимую красоту северной ночи.В ночном небе танцуют северное сияние, на ветру разносится материнская песня, а на вершине высокого здания, залитого лунным светом, гнездятся вороны.
В небе ночью для детей от 0 до 3 лет.
Уроженка Новой Шотландии, Лаура Дил живет в Нунавуте с 2005 года. Это ее вторая книга.
Канадская книга с картинками Стеллы Парфениу Грассо и Криса Джонса. (Scholastic Canada)Яркая природа хоккея с шайбой полностью продемонстрирована писательницей Стеллой Парфениу Грассо, выросшей в Онтарио.Созданный для любителей хоккея всех возрастов, Это каток, где играет Джек — это поэтическая ода национальному спорту Канады и классический детский стишок «Это дом, который построил Джек» с красочными изображениями иллюстратора Криса Джонса .
Это каток, на котором играет Джек для детей от 3 до 8 лет.
Стелла Парфениу Грассо — автор из Онтарио. Ее предыдущие книги для детей: «Выведи меня на каток», «», «« Была старушка, проглотившая шайбу », и« Пять занятых бобров ».
Крис Джонс — художник из Торонто, графический дизайнер и иллюстратор.
Tree Song — детская книга писательницы Тиффани Стоун из Британской Колумбии. (Annick Press)Tree Song использует поэтический язык и фразы, чтобы исследовать жизненный цикл дерева, от крошечного семени до саженца и полностью выросшего дерева. В книге дерево смотрится в разное время года, от птиц весной, на пикниках летом и на листьях осенью. Tree Song — это вслух прославление почтенного дерева для маленьких детей, которое служит идеальным знакомством с жизненными циклами природы.
Tree Song для детей 4-7 лет.
Тиффани Стоун — детская поэтесса, родившаяся в Квебеке и живущая в Британской Колумбии, автор и редактор иллюстрированных книг.
Холли Хатам — иллюстратор. Она известна своим причудливым и причудливым стилем смешанного искусства. Она иллюстрировала бестселлер New York Times « Dear Girl » Эми Кроуз Розенталь и Пэрис Розенталь, а также другие детские книги.
Питер Х. Рейнольдс — писатель и иллюстратор из Онтарио. (Orchard Books / Scholastic Canada)Be You! — это праздник представления о том, что каждый ребенок особенный и неповторимый в своем непреходящем образе.Со словами, призванными вдохновлять, расширять возможности и обучать Be You! находится в духе О, куда вы пойдете! , напоминая маленьким детям, что у них есть сила быть тем, кем они хотят быть.
Будь собой! предназначен для детей от 4 до 8 лет.
Питер Х. Рейнольдс — писатель, выросший в Онтарио и живущий в Массачусетсе, и иллюстратор детских книг. Его книги-бестселлеры включают The Dot , I Am Human , Happy Dreamer , The Word Collector и Say Something!
Полин Янг с двумя книгами, которые ее попросили проиллюстрировать: «Я потерял разговор» и «Я нахожу свой разговор».(Gail Harding / CBC)В этой детской книге рассказывается о культовом стихотворении Риты Джо « Я потерял свой разговор » с новым поколением. Я потерял разговор рассказывает о том, как Джо, старейшина и поэт микмау, потеряла свой язык и культуру после того, как ее отправили в школу-интернат.
Я нахожу свой разговор — это ответ Ребекки Томас на стихотворение Риты Джо Я потерял свой разговор . Томас — поэт, выживший во втором поколении школы-интерната. В «Я нахожу свой разговор», «» она празднует воссоединение со своим языком и культурой.
Обе книги предназначены для читателей от 4 до 8 лет.
Обе книги иллюстрированы Полин Янг, иллюстратором микмау, которая живет в Нью-Брансуике.
Книжка с картинками Кайла Лукоффа, иллюстрированная Марком Хоффманном. (Groundwood Books, Чарльз Людеке, Марк Хоффман)Взрыв на фабрике поэм — юмористическая книга для юных читателей о преподавателе фортепиано по имени Килмер Уоттс, который оказывается безработным, когда в город приезжают автоматические пианино. Однажды, увидев вывеску «Требуется помощь» на фабрике поэм, он вскоре узнает все о том, как производятся и собираются стихи. «Взрыв на фабрике поэм» «» использует рифмы и творческую игру слов, разбирая все, что входит в стихотворение.
Взрыв на фабрике стихов для детей 6-9 лет.
Кайл Лукофф — автор детских книг, школьный библиотекарь и бывший продавец книг из Бруклина, Нью-Йорк.
Марк Хоффман — американский автор / иллюстратор детских книг, редакторский иллюстратор и прекрасный художник.
Сборник стихов для детей Шеннон Брамер, иллюстрированный Синди Дерби.(Groundwood Books, Линда Мари Стелла)Вдохновленный детьми детского сада, « Climbing Shadows » содержит стихи для детей, которые распространяют любовь, радость и чудеса поэзии. Поэт и драматург Шеннон Брэмер был вдохновлен на создание этой антологии, которая представляет собой чуткий взгляд на все эмоции, которые испытывают маленькие дети: счастье, печаль, беспокойство, страх и юмор.
Climbing Shadows для детей от 6 лет.
Шеннон Брамер — автор стихов, пьес и короткометражных произведений из Торонто.Она опубликовала ряд сборников стихов и сборников стихов и выиграла премию Гамильтона и региона за лучшую книгу 1999 года за книгу « чемоданов» и другие стихотворения «».
Синди Дерби — писательница, иллюстратор и кукловод из Сан-Франциско. Дерби проиллюстрировал множество иллюстрированных книг, в том числе Climbing Shadows Шеннона Брамера.