Спортивные игры для старшей группы детского сада: Подготовка и проведение спортивных игр и упражнений в детском саду

Усложнение: Самостоятельные игры типа «Казаки-разбойники»: одна из команд убегает, отмечая свое направление стрелками, другая ищет ее.

Цель игры: ориентирование на местности, развитие памяти, наблюдательности, умение работать с маршрутным листом.

Цель игры: ориентирование на местности, развитие памяти, наблюдательности

Количество игроков: четное

Необходимые пособия: табуретка, 2 повязки на глаза

На расстоянии 10 метров от старта устанавливается табуретка, и первым участникам завязываются глаза. По сигналу они должны дойти или добежать до табурета, обойти его и, вернувшись к команде, передать эстафету следующим участникам, которые уже стоят с завязанными глазами! И так вся команда. Во время движения команда может помогать своим участникам возгласами: «правее», «левее», «вперед», «назад». А поскольку кричат одновременно все команды, игрок должен разобрать, какие призывы относятся именно к нему.

Когда на линию старта возвращается последний игрок, для всей команды наступает «день». Для кого «день» наступит раньше, те и победили.

25.04.2020 Творческая группа «Подвижные и спортивные игры старших дошкольников»

Для педагогов дошкольного образования, дополнительного образования, прочих специальностей

Творческая группа

Дата проведения: 25.04.2020

Время проведения: 11:00 — 12:30

Ведущая: Серова Наталья Николаевна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Данная творческая группа объединяет педагогов дошкольного образования, педагогов дополнительного образования детей и других специалистов учреждений образования.
 
Цель творческого объединения: поиск оптимальных средств формирования двигательных навыков дошкольников.
 
План работы творческой группы:
1.Теоретическая часть.
 1.1  Потенциал подвижных  и спортивных игр в достижении целевых ориентиров  ФГОС на этапе завершения дошкольного образования.
 1.2  Профессиональные   компетенции, необходимые педагогу  для организации  подвижных   и спортивных игр с воспитанниками старшей и подготовительных групп детского сада. 
2.Практическая часть.
 2.1  Анализ образца плана подготовки воспитателя к проведению сюжетной подвижной игры с детьми 6-го и 7-го года жизни, методические рекомендации к его разработке .
 2.2  Самостоятельная работа членов творческой группы. Разработка плана подготовки  к проведению спортивной игры с детьми на основе образца  и методических рекомендаций.

Уважаемые коллеги! На основании пункта 4 статьи 16 «Закона об образовании в РФ» «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» и во исполнение постановлений  Правительства Санкт-Петербурга «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», мы организуем нашу работу в режиме дистанционного обучения.
Ссылка для входа на вебинар: https://w.ifmo.ru/demo/aneks.jsp
 

Скачать презентацию

Список секций:

Секция 1. «Спортивные игры. Их роль в нравственном воспитании ребенка»

Секция 2. «Организация ПРС для подвижных игр детей старшей группы детского сада»

Секция 3. «Организация ПРС для спортивных игр детей на участке»

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Картотека подвижных игр и упражнений на лыжах для детей дошкольного возраста

Игры и упражнения на лыжах для детей 2 младшей группы.

Игровая карточка 1.

«Остановки». Дети идут колонной ступающим шагом по проложенной воспитателем  лыжне, по сигналу воспитателя в свисток все останавливаются. Ходьбу продолжают после сигнала. Повторы — 3-4 раза.

Игровая карточка 2.

«Правильно падай и вставай».  Описание: дети идут по лыжне друг за другом, по сигналу взрослого «падают» на снег (техника группировки) вправо или влево и быстро встают (под счет до 5).

Игровая карточка 3.

«Пройди и не задень стойки».  Цель: развивать ориентировку в пространстве и равновесие.   Описание: несколько лыжных палок или конусов (фишек) втыкаются в снег на расстоянии 2—2,5 м друг от друга. Ребенок обходит стоящие палки, стараясь их не задеть.

Правила. Не пропускать палок, стараться не сбить их носками лыж, точно делать повороты.

Игровая карточка 4.

«Трамвай».  Описание. Воспитатель делит играющих детей на четыре равные подгруппы, каждая группа детей из 5— 7 человек держится за цветной шнур (это трамвай). Дети идут по снежной целине в любых направлениях, встречаясь, расходятся только вправо.

Правила. Обходить идущий навстречу трамвай только справа, идти ритмично, согласовывая темп своего передвижения с темпом товарищей.

Игровая карточка 5.

«Ходьба парами».  Цель:  Совершенствовать функцию равновесия, упражнять в согласованном ритме движения.  Описание. Дети, держась за руки (вдвоем), продвигаются по снежной равнине вперед.

Правила. Кто разорвет цепь рук, тот выбывает из игры.

Игровая карточка 6.

«Повороты». Описание: группа детей идет колонной ступающим шагом по проложенной воспитателем лыжне, по сигналу воспитателя «поворот» дети разворачиваются кругом и идут в другую сторону. Повтор- 2-3 раза.

Игровая карточка 7.

«На буксире». Описание:  Дети стоят на лыжах. Взрослый катает их по очереди (по лыжне, с горки или по прямой) на буксире, держа за руку или подает лыжную палку.

Игровая карточка 8.

«Ножки-топ». Описание: дети стоят на лыжах  вдоль площадки,  лицом к воспитателю. Поднимая поочередно  то правую, то левую ногу приговаривают: «Ножки, ножки,  топ-топ-топ!». Затем  приседают и говорят: «Ох!». Встают хлопают в ладошки приговаривая: «Ручки, ручки, хлоп-хлоп-хлоп!»

Игровая карточка 9.

«Лошадка». Описание: дети строятся друг за другом. По сигналу воспитателя: «Но!»,  дети идут переступая по лыжне короткими шагами и притопывая по снегу. По сигналу воспитателя; «Тпру-у-!» останавливаются и натягиваю воображаемые поводья. Игра повторяется несколько раз.

Игровая карточка 10.

«Покатай игрушку». Описание: дети  стоят на лыжах, в руках у них игрушка. По сигналу воспитателя: «Покатай игрушку», дети идут на лыжах ступающим шагом с одной стороны площадки на другую.

Игры и упражнения на лыжах для детей  средней  группы.

Игровая карточка 1.

«Попади в цель».  Цель: упражнять в устойчивом равновесии.

Описание. У каждого ребенка в руках комочек снега. Проходя мимо щита для метаний или обручей, подвешенных на веревке, дети должны на ходу попасть в щит левой, а затем правой рукой.

Правила. Выигрывает тот, кто попал большее число раз из трех или пяти бросков правой и левой рукой.

Методические указания. Расстояние от ребенка до щита должно быть не менее 5 м.

Игровая карточка 2.

«Поменяй флажки». Цель: упражнять детей в быстром темпе передвижения на лыжах.

Описание. Играющие делятся на две колонны. Каждый ребенок должен пройти расстояние 10 м до флажка, взять флажок и на его место поставить другой по цвету.

Правила. Выигрывает та команда, которая раньше поменяла цветные флажки.

Методические указания. Предлагая детям быстрое скольжение, воспитатель следит за качеством движения.

Игровая карточка 3.

«Будь внимателен».  Цель: закреплять навык передвижения по равнине, развивать внимание.

Описание. Дети передвигаются по учебной лыжне. На сигнал воспитателя (поднимает разноцветные флажки) дети меняют движение. Например, когда воспитатель поднимает зеленый флажок, все идут ступающим шагом, желтый — скользящим шагом, красный флажок — все останавливаются.

Правила. Дети идут по учебной лыжне на расстоянии 2—3 м друг от друга. Воспитатель находится в центре круга.

Методические указания. Для детей средней группы дается 2—3 сочетания движений, для детей старшей группы —3—4, а детям подготовительной к школе группы можно предложить 4—5 вариантов движений.

Игровая карточка 4.

«Идите за мной». Цель:  закреплять навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом в быстром темпе.

Описание. Дети ходят по лыжне по кругу скользящим шагом. Воспитатель находится за кругом. Проходя мимо детей, он выбирает двоих-троих, дотрагиваясь до них. Дети выходят из круга и идут на лыжах вслед за воспитателем.

Игровая карточка 5.

«Через препятствие» или «Воротца». Цель: закреплять навык передвижения на лыжах, преодолевать препятствия.

Описание. На прямой лыжне (50 м) располагаются препятствия (3—4): ворота из лыжных палок, бревно и т. д. По сигналу воспитателя ребенок идет от черты до флажка. Пройдя препятствие, он берет флажок, размахивает им и ставит на место.

Правила. Следующий лыжник начинает движение только тогда, когда впереди идущий пройдет первое препятствие.

Методические указания. В игру можно ввести элемент соревнования (кто лучше пройдет через препятствие?), но в этом случае длина лыжни должна быть не более 25—30 м, а количество препятствий — не более двух.

Игровая карточка 6.

«По следам». Описание: выбирают ведущего, которому дают 2 флажка. Он должен спрятать флажки,  в каком- то оговоренном месте. После чего все едут по лыжне, оставленной водящим, и стараются найти места, где спрятаны флажки.

Игровая карточка 7.

«Шире шаг». Описание: дети стоят  на лыжне в колонну по одному. По сигналу воспитателя дети преодолевают расстояние в 15-20 м скользящим шагом.

Игровая карточка 8.

«Поезд». Описание: дети стоят  на лыжне в колонну по одному. По сигналу воспитателя: «Поехали!» — дети идут друг за другом. Воспитатель показывает флажок (кружок) красного цвета  — дети останавливаются. Воспитатель  показывает флажок (кружок) зеленого цвета — дети продолжают движение по лыжне. Игра повторяется несколько раз.

Игровая карточка 9.

«Идите ко мне». Описание: дети стоят перед воспитателем на лыжах. Расстояние между детьми и воспитателем 20-25 м . Воспитатель зовет  детей: «Идите ко мне» и дети идут к нему ступающим шагом.

Игры и упражнения на лыжах для детей  старшей  и

подготовительной  группы.

Игровая карточка 1.

«Схвати флажок». Описание:  участники соревнуются попарно. На расстоянии 10м от линии  старта  находятся флажки. По сигналу воспитателя  первая пара скользит на лыжах до флажка. Кто первый взял флажок и поднял вверх, тот выиграл.

Усложнение: скользить определенным  способом (скользящим или  ступающим шагом).

Игровая карточка 2.

«На одной лыже». Описание: участники выстраиваются на линии старта. У каждого по одной лыже. По сигналу ведущего бегут к финишу. Победитель — кто прибежал раньше.

Игровая карточка 3.

«Пустое место». Описание:  игроки образуют круг. Выбирают водящего, он бежит на лыжах снаружи круга, дотрагивается до одного из детей, коснувшись рукой, и продолжает движение в ту же сторону. Вызванный бежит в другую сторону, стараясь занять место, где он стоял.

Игровая карточка 4.  

«Веер». Описание: соревнуются парами. Стоя на лыжах, по сигналу ведущего игроки начинают переставлять лыжи, поворачиваясь вокруг себя по часовой стрелке. Кто сделает упражнение быстрее, став в начальную позицию, тот считается победителем.

Игровая карточка 5.

«Сороконожки». Цель:  закреплять навык скольжения в колонне.

Описание. Группа детей делится на две команды и выстраивается в колонны, одна параллельно другой. Перед колоннами отмечается линия старта, а на расстоянии 30—50 м — линия финиша. Каждой команде дается по одному шнуру. Дети, стоящие справа, берут шнур левой рукой, а стоящие слева — правой. По сигналу воспитателя колонны («сороконожки») бегут вперед к линии финиша, не выпуская шнур.

Правила. Если кто-либо из детей случайно выпустит шнур, то ведущий колонны должен остановиться и подождать, пока все возьмут шнур. Игра считается законченной, когда последний лыжник пересечет линию финиша («когда сороконожка закончит путь»).

Методические указания. Игра проводится с детьми, хорошо владеющими навыками ходьбы на лыжах.

Игровая карточка 6.

«Салки- догонялки на лыжах». Описание:  игроки по свистку разъезжаются по всей площадке. Водящий старается догнать одного из них и коснуться рукой. Тот, кого запятнал ведущий, сам становится водящим.

Игровая карточка 7.

«Меняемся местами». Описание: на противоположных сторонах площадки на линиях старта выстраиваются в 2 шеренгах лицом друг к другу команды по 10-12 человек. По сигналу игроки бегут навстречу друг другу. Задача: занять быстрее место, где стояла команда соперников. Побеждает команда, игроки которой первыми соберутся за противоположной линией.

Игровая карточка 8.

«Слалом». Описание: На ровном месте ставят фишки, конусы. Задача игроков- пробежать между предметами змейкой, огибая их то с правой, то с левой стороны. Выигрывает тот, кто пройдет дистанцию быстрее других и не заденет ни одной метки.

Игровая карточка 9.

«Гонки с выбыванием». Описание:  игроки стартуют по круговой лыжне 100 м. После каждого круга — финиш. Тот, кто пройдет его последним, выбывает из соревнования. Всего проходят столько кругов, сколько лыжников. Оставшиеся три игрока — победители.

Игровая карточка 10.

«На трех ногах». Описание:  участники делятся на пары и выстраиваются на линии старта. Правая нога одного лыжника и левая другого связываются резинкой. По сигналу ведущего пары начинают движение к финишу. Пара , которая дошла до линии финиша первая выиграла.

Игровая карточка 11.

«Все по местам». Описание: По большому кругу расставлены лыжные палки. Играют 11 человек, из них один водящий, он без палок. Лыжные палки рассчитаны только на 10 игроков. Водящий ведет участников по большому кругу, в любой момент он может подать команду: «Быстро займи!». По этому сигналу все лыжники стремятся быстрее вернуться в круг и взяться за любые палки. Водящий также занимает место у любых палок.  Дети, оставшиеся  без палок, считается проигравшими.

Игровая карточка 12.

«Где же ваши ручки, где же ваши ножки?». Описание: дети, стоят на лыжах на учебной лыжне. На слова воспитателя: «Где же ваши ручки?»- дети поднимают вверх обе руки. На слова воспитателя: «Где же ваша правая (левая) нога?»- дети поднимают вверх правую (левую) ногу.

Игровая карточка 13.

«Не урони». Описание: дети стоят на лыжах,  перед ними в ряд стоят несколько кеглей (лыжных палок).  По сигналу воспитателя дети должны пройти между кеглей ( лыжных палок) не уронив их.

Усложнение: использовать в ходьбе только ступающий или только скользящий шаг.

Игровая карточка 14.

«Подними!»  Описание: дети стоят на лыжах,  перед ними перед ними справа и слева вдоль лыжни разложены предметы. Дети должны пройти ступающим или скользящим шагом поднимая предметы на пути.

Игровая карточка 15.

«Будь внимательным!» Описание: дети идут по лыжне по команде или оправленному сигналу воспитателя выполняют различные задания, например:  идут ступающим шагом, выполняют определенное количество шагов, приседают, выполняют поворот на лыжах и т.д.

Игровая карточка 16.

«Попади в цель». Описание: дети делятся на две команды. У каждого ребенка в руках комок  из снега или мяч малого размера. По сигналу воспитателя ети начинают продвигаться по лыжне. Проходя мимо горизонтальной или вертикальной мишени необходимо мячом попасть в цель. Выигрывает команда, поразившая больше целей.

Игровая карточка 17.

«Поменяй флажки». Описание: дети делятся на две команды. Расстояние (10м), которое должны преодолеть дети на лыжах отмечается двумя линиям. Каждый ребенок должен пройти это расстояние, до флажка и поменять его на другой по цвету.

Игровая карточка 18.

«Под воротца». Описание: поперек лыжни ставиться несколько ворот, каждое их которых ниже предыдущего. Подойдя по лыжне к воротам,  дети должны под ними пройти не задев.

Игровая карточка 19.

«Лыжный дуэт». Описание: дети соревнуются парами. Встав на лыжи, дети берутся за руки и начинают продвигаться к финишу. Выигрывает пара, которая за время движения не расцепила рук.

Игровая карточка 20.

«Кто быстрее повернется». Описание: дети стоят в шеренге на расстоянии  2м друг от друга. По  сигналу: «Повернись!». Он должны переступанием повернуться в сторону, где стоит воспитатель.

Игровая карточка 21.

«Лыжные буксиры».  Описание: на снежной площадке прокладываются две параллельные лыжни, в конце которых устанавливаются флажки или кегли. В составе каждой команды по два игрока. Одновременно соревнуются несколько пар.  Первые номера без лыж становятся впереди вторых у них в руках веревки. Вторые номера встав на лыжи держаться за концы этих веревок. По сигналу воспитателя первые номера начинают бег по снегу к флажкам, буксируя за собой вторые номера, стоящие на лыжах. Выигрывает пара или команда, которая стравилась с заданием  первой.

Игровая карточка 22.

«Карусель». Описание: воспитатель стоит в центре круга, которые образовали дети стоящие на лыжах. У него в руках обруч с разноцветными лентами. Дети берут ленты и поворочаются друг за другом. По команде воспитателя: «Закружилась карусель!»- дети начинают скольжение в одном направлении. По команде: «Стоп!»- карусель останавливается.

Игровая карточка 23.

«Встречная эстафета». Описание: дети делятся на две команды и  строятся на линии старта  на двух параллельных лыжнях  напротив друг друга. По сигналу воспитателя они начинают скольжение по параллельным   лыжням. После  пересечения линии  старта соперника,  каждый  игрок звонит в колокольчик, после чего начинает  движение следующий игрок команды. Выигрывает команда, которая первая  добежала до линии старта  соперника.

Игры и упражнения для детей

старшего дошкольного возраста на  склоне горы.

Игровая карточка 1.

«Через воротики». Описание:  на склоне горы установлены «ворота» из лыжных палок. Участники выполняют спуск в высокой стойке, приседают перед «воротами» проезжают под ними, выпрямляются и, сохраняя равновесие, продолжают спуск.

Игровая карточка 2.

«Подними  предмет.» Описание: на склоне горы справа и слева разложены предметы. Участники съезжают со спуска, стараясь по ходу, взять предмет слева или  справа и продолжают спуск дальше.

Игровая карточка 3.

«Поймай мяч». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. Внизу стоит воспитатель с мячами. По сигналу съезжают вниз и ловят брошенный каждому мяч водящим. Задача- поймать , бросить ведущему и съехать, не потеряв равновесие.

Игровая карточка 4.

«Кто дальше». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. По сигналу воспитателя поочерёдно съезжают вниз в любой стойке, договорившись заранее.

Задача — как можно дольше прокатиться до полной остановки.

Игровая карточка 5.

«Набрось кольца». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. На склоне горы, сбоку по ходу спуска, устанавливают на некотором расстоянии палки. Каждому игроку дают по 3 кольца.

Задача: съезжая, набросить кольца на палки. Кто больше набросил, тот и выиграл.

Игровая карточка 6.

«Позвони в колокольчик». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. На склоне горы втыкают палки с привязанными к ним колокольчиками.

Задача — при спуске с горы позвонить в колокольчик.

Игровая карточка 7.

«Весёлые поезда».  Описание: Дети становятся в команды по 8 человек. Правой рукой все держат канат, который соединяет все «вагоны», получается колонна. Задача колонны — поезда: скататься с горки и не потерпеть крушение, т.е. не упасть, не отцепиться и не потерять ни одного лыжника. Побеждает команда, удачно выполнившая задание.

Игровая карточка 8.

«С горки на горку». Описание: дети делятся на две команды, в свою очередь каждая из команд делится на 2 группы. Одна располагается на вершине одной горки, другая — на вершине другой. По сигналу ведущего первый участник съезжает вниз, передает эстафету (флажок), второй взбегает на вершину горки, передает третьему, тот съезжает и т.д.

Игровая карточка 9.

«Присядка». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. По сигналу воспитателя  дети спускаются со склона глубоко присев.

Игровая карточка 10.

«Не урони». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска в руках у каждого ребенка кубик или любой другой предмет. Спускаясь с горки надо перекладывать предмет из одной руки в другую перед собой или за спиной.

Задача — не уронить предмет на землю.

Игровая карточка 11.

«Спуск по взмаху флажка». Описание: дети выстраиваются на вершине спуска. У каждого ребенка на рукаве цветная ленточка. У воспитателя стоящего внизу склона флажки таких же цветов. По взмаху цветного флажка, например красного, съезжают дети,  у кого на рукаве привязана красная ленточка и т.д.

Список литературы.

1. Е. В. Сулим «Зимние занятия по физической культуре  с  детьми 5-7 лет». Творческий центр «Сфера», Москва 2011г.
2. В .Г. Фролов, Г.П. Юрко «Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста». Пособие для воспитателя  дет. сада.-М.;  «Просвещение», 1983 г.
3. А. И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском  саду». Пособие для  воспитателя подготовительной  к школе группы 2-е изд., дораб.- М.; «Просвещение», 1984 г.
4. Т.И. Осокина Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина « Игры и развлечения детей на воздухе». 2-е изд., изд., дораб.- М.; «Просвещение», 1983 г.
5. Т.И. Дмитренко «Спортивные упражнения и  игры для детей дошкольного возраста».- К.: Рад. Школа, 1983 г.
6. Л.Д. Глазырина «Физическая культура дошкольникам» (средний, старший возраст). –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999г.
7. М.П. Голощекина «Лыжи в детском саду» — М., 1977 г.
8. Л.И. Пензулаева «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет». – М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2002 г.

Игры на праздник 23 февраля в детском саду

Игры на праздник 23 февраля в детском саду. День защитника Отечества – один из патриотических праздников. С подробной историей его возникновения знакомят детей в школе, а дошкольникам достаточно понимать, что такой календарный день существует, что в этот праздник чествуют мужчин – защитников своей страны. Для мальчиков папа – образец для подражания, они хотят походить на своих отцов, таких же сильных, решительных, добрых и надежных, поэтому желательно, чтобы в мероприятиях, посвященных Дню защитника Отечества вместе с детьми участвовали папы.         

Игры на праздник 23 февраля в детском саду

Мероприятия, организованные в детском саду ко Дню 23 февраля, должны содержать множество разнообразных форм: конкурсов, викторин, подвижных игр, музыкальных сценок. Хорошим преддверием праздника станет организация творческой выставки дошкольников, посвященной Дню защитника Отечества. Это могут быть аппликации, рисунки, поделки. Желательно провести тематические занятия перед игровыми, где ознакомить детей с информацией об армии, о родах войск, с подвигами российских и советских воинов.

Для проведения праздничных и игровых программ нужно подготовить большое помещение. Это может быть музыкальный или спортивный зал, также можно устроить спортивное мероприятие на участке у детского сада.

Мероприятия на 23 февраля в ДОУ

Игры на праздник 23 февраля в детском саду. Темы мероприятий могут быть разные:

1. Морская тематика.
2. Сухопутные войска.
3. Воздушные силы.
4. «Мой папа – герой».
5. «Я и папа – друзья».    

Целью мероприятий станут воспитание чувства уважения к военнослужащим, защищающим Родину, гордости.

Задачами мероприятий становятся следующие:

1. Воспитание нравственных качеств;
2. Воспитание здоровых привычек и навыков;
3. Воспитание воли, уверенности, навыков работы в команде;
4. Сближение детей и родителей в выполнении коллективного дела;
5. Формирование спортивных задатков у дошкольников;
6. Воспитание спортивных качеств у детей.

Читайте также «Сценарий праздника на 23 февраля для детского сада»

Игры с папами на 23 февраля для младшей группы

Маленьким детям сложно усидеть на месте, поэтому мероприятия нужно разнообразить несложными подвижными играми.

Для занятий понадобятся следующие атрибуты:

1. Флажки разных цветов.
2. Мячи.
3. Обручи.
4. Корзины.
5. Канаты.
6. Разноцветные ленты.
7. Наградные значки частников.

«Читай цвет»

В этой игре принимают участие взрослый и дети. Взрослый – это сигнальщик, он поднимает флажки разных цветов, а дети должны сделать движение, соответствующее цвету флагу.

Ведущий произносит текст, дети делают конкретное движение.

Желтый видим мы флажок –

Лес рук будет высок!

(Дети поднимают руки, тянутся ими вверх).

Вот поднялся красный флаг –

Мы сожмем скорей кулак.

(Дети сжимают ладони в кулаки и опускают руки по швам)

Говорит зеленый флаг:

– Раз-два, шире шаг!

(Дети маршируют на месте).

Теперь видим синий флаг,

Будем дружно делать так.

(Дети хлопают в ладоши).

«Сигнальщики»

Соревнуются две команды. У детей – сигнальные флажки. С помощью взрослых «капитанов» дети выкладывают с помощью флажков заданную фигуру. Поскольку дети еще малы, нужно просить собрать простые элементы, например, солнце. Родители помогают.

«Меткий выстрел»

Эта командная игра. Две команды и два взрослых «командира». «Командиры» держат щиты (щиты можно заменить кольцами, корзинами). Игроки кидают мячи, стараясь поразить «мишень». У кого больше «снарядов», то и победил.

«Командир и солдат»

В этой игре «командир» (папа) отдает команду, «солдаты» (дети) выполняют. Приказы могут быть любые: встать, сесть, отжаться, прыгнуть и другие. «Бойцы» за выполнение заданий награждаются значками.

«Метка разведчика»

Две команды участвуют. На другой стороне зала привязаны канаты, на которые нужно повязать ленты. Участвуют дети и папы. У каждого игрока по ленте, они бегут к канату, привязывают ленту и возвращаются в строй. Та команда побеждает, которая быстрее справляется с заданием.

Музыкально-спортивные игры для средней группы

Игры на праздник 23 февраля в детском саду. Музыкально-спортивный праздник должен иметь большое количество веселых и интересных конкурсов, в том числе познавательных и музыкальных.

Для игр понадобятся:

1. Несколько конвертов.
2. Обручи.
3. Ложки.
4. Картофелины.
5. Макет стрелки «компаса».

«Пакет»

Вестовой должен принести в «штаб армии» пакет. А для этого ему нужно преодолеть полосу препятствий. Участвуют две команды. Игровое поле готовят перед конкурсом, появляется полоса препятствий: обруч на полу имитирует окоп, несколько пирамидок – мины, щит, куда нужно попасть мячом, будет вражеским дотом. Преодолев полосу, участник берет пакет на краю полосы и бежит к своей команде по отведенному маршруту, уже не преодолевая преград. Он вручает пакет командиру – взрослому. Так все игроки могут пройти полосу препятствий и принести пакеты (в зависимости от количества участников их несколько приготовлено).

«Летчик»

Это музыкальная игра. «Летчики» «летают», а на поле их ждут «аэродромы» – обручи. Игроки бегают вокруг обручей, пока звучит музыка. Когда музыка смолкает, «самолет» должен приземлиться на «аэродром». В каждый обруч должен встать один участник. Тот, кто остался без места, выбывает из игры. 

«Слушай командира»

В этой игре «командир» отдает приказы, а «солдаты» выполняют. Звучат команды: «Лечь! Сесть! Замереть!» и другие. Игроки выполняют. Роль командира могут выполнять поочередно игроки.

«Солдатский обед»

Веселая игра, в которой две команды соревнуются. Игроки получают ложку и картошку, которую нужно в ложке перенести в кастрюлю на другую сторону зала и не уронить. Кто быстрее наполнит кастрюлю, тот и победил.

«Мой папа самый-самый»

В этой игре дети становятся вокруг большого «компаса». «Компас» – это ведущий со стрелкой, который крутится под музыку, когда музыка затихает, стрелка замирает на участнике. Тот читает стихотворение про папу.

Читайте также статью: «Стихи на праздник 23 февраля в детском саду»

Конкурсы на праздник 23 февраля для старшей группы

Для старших дошкольников, как и младших, требуется проводить конкурсы, в которых можно подвигаться, проявить ловкость, быстроту.

Нужны для проведения конкурсов следующие предметы:

1. Бинты.
2. Слайды с картинками.
3. Пластмассовые кубики.
4. Пластмассовые мячики.
5. Обручи.
6. Канат.
7. Игрушечная швабра.
8. Бескозырка.
9. Спортивное снаряжение.
10. Два комплекта форменной одежды солдата или матроса.
11. Елочная мишура.

«Раненый»

В этой игре главная роль отводится девочкам, а мальчики – «раненые». Дается задание перебинтовать «бойца», например, руку. Побеждает та участница, которая наложит бинт аккуратнее.

ЗОЖ для детей дошкольного возраста

Викторина на знание родов войск

На экране идут слайды с изображением разных видов войск. Дети называют варианты. Тот, кто правильно ответил на вопрос, получает звезду. Команды, собравшие большее количество звезд, побеждают. 

«Порядок на корабле»

Среди конкурсов, посвященных морской тематике, можно использовать игру, в которой участникам дается задание привести в порядок «палубу корабля». Вызываются два участника. У каждого – свое поле деятельности. Пусть это будет обозначенный контур палубы, но контур выпуклый. В рамках этой «палубы» разбросаны предметы: шарики, кубики. Участники должны собрать в пластмассовую корзину все предметы. Важное условие – уборку «палубы» нужно проводить с завязанными глазами. Поэтому побеждает тот, кто соберет большее количество предметов. В этом конкурсе могут принимать участие несколько участников поочередно.

Путешествие по сказкам: сценарий для детского сада

Командный конкурс «Отдать концы!»

Это спортивная игра по перетягиванию каната. Две команды пытаются перетянуть игроков противоположной команды за границу, отмеченную на полу.

«Эх, яблочко!»

Конкурс музыкальный под известную песню «Яблочко». Игроки танцуют под музыку. Ведущий в матроске – младший матрос, он без пары, у него игрушечная швабра, которой он «моет» импровизированную палубу. Когда музыка обрывается, игроки становятся по парам. Тот, кто остался без пары, получает матроску, швабру, и игра продолжается под музыку.

«По канату»

Игрокам предлагается пройти по канату, который растянут по полу. Лучшие «канатоходцы» получают призовой жетон. Та команда, в которой больше жетонов, становится победителем.

Полоса препятствий

Это «Веселые старты» со спортивными элементами. Командам нужно пройти полосу препятствий. Нужно проползти под «колючей проволокой», пробежать по бревну, кинуть мять в кольцо и вернуться к команде. «Колючей проволокой» может быть елочная мишура, нацепленная на дуги.

Одень солдата

В этом конкурсе нужно выбрать из вещей, которые лежат в коробке те, что нужны солдату (матросу, на выбор). Гимнастерка, сапоги, пилотка, ремень, брюки лежат вместе с сарафаном женским, панамой, туфлями, сумочкой и другими принадлежностями гардероба, не имеющего отношения к армейской форменной одежде. Участники команд должны добежать до коробки с вещами, достать тот элемент одежды, который нужен, и принести на стул с макетом нарисованного солдата (матроса). Если игроки «одевают» матроса, то нужна еще бескозырка и тельняшка. Конкурс проводится под музыку. Побеждает команда, собравшая полную форменную одежду персонажа. 

ПДД для детей дошкольного возраста

Спортивные игры с родителями для подготовительной группы

Игры на праздник 23 февраля в детском саду. Детям интереснее соревноваться вместе с родителями. Поэтому при организации конкурсов ко Дню защитника Отечества важно составить команды из детей и пап. Спортивные игры могут быть на скорость, ловкость, смекалку.

Для проведения игр понадобятся:

1. Два набора военной формы (по размеру).
2. Шуршащие, гремящие элементы (колокольчики, погремушки, шуршащая бумага и прочее).
3. Резиновые пластины.
4. Кегли.
5. Кольца.
6. Обручи.
7. Наборы игрушек (5-6) для запоминания.

«Тревога»

В этой игре предлагается участникам быстро одеться. На двух стульях лежат (в зависимости от выбранной тематики) тельняшка или форменная рубашка, ремень, пилотка или бескозырка. Игроки должны одеться на скорость по сигналу тревоги.

Можно организовать две команды – команда детей и команда взрослых. Они будут соревноваться друг с другом.

Физминутки в детском саду

«Разведчики»

В этой игре соревнуются две пары – в каждой папа и ребенок. Им нужно пройти участок так, чтобы не было лишнего шума. На участке – дорожка, по которой должны двигаться участники. Как – они выбирают сами: на плечах у папы, на ногах, друг за другом. По краям дорожки разложены шумные предметы, которые, если задеть, начинают издавать звуки. Та, команда, которая прошла с меньшим шумом, побеждает.

«Болото»

Это тоже игра в «разведчики», которым нужно добраться до своих через «болото», прыгая по «кочкам». Участвуют взрослые и дети. Нужно пройти участок, становясь след в след. «Кочки» можно сделать из листов резины.

«Мины»

Игрокам нужно обезвредить «мины». «Мины» – это кегли, которые нужно сбить.  Команды выбирают несколько участников, три-четыре, которые должны справиться с заданием. «Мины» расположены на разном расстоянии: для детей – ближе, для взрослых – дальше. Когда кегли сбиты, идет подсчет. Побеждает команда, «обезвредившая» больше «мин».

«Большая переправа»

В этой игре папа – конечная цель, к которой стремятся игроки. Папа изображает «паром», к которому должны «пристать» «лодки». Участники переправляются на «лодках»-обручах. Ребенок берет обруч, держит его, находясь внутри круга, добегает до «парома» и отдает его взрослому участнику, который надевает обруч на себя. Игрок остается на этой стороне. Так каждый участник «переправляется» на другой «берег».

Шпионское задание

В этой игре принимают участие две команды – дети и взрослые. Игроки каждой из команд подходят к столам, на которых расположены предметы. Нужно посмотреть на предметы, отвернуться. Один из предметов убирается с каждого стола. Теперь игроки должны сказать: какой из предметов исчез. Следующая пара игроков подходит к столам, запоминает предметы. Отворачиваются. На каждом столе появляется еще по одному предмету. Игроки, повернувшись к столам, смотрят и называют появившийся предмет. Выигрывает та команда, чьи игроки дают больше правильных ответов.

Смешные конкурсы для детей на день рождения

«Подносчик снарядов»

Это один из этапов веселой спортивной эстафеты. Участники команд по одному подбегают к коробке, наполненной кеглями, которые играют роль снарядов. «Снаряды» нужно отнести к своей команде и положить в ящик, установленный у стартовой черты. Игру можно изменить. Игроки приносят кеглю и становятся с конца команды так, что, когда последний игрок совершит пробежку, все участники будут держать по кегле. Второй этап этого конкурса – отнести «снаряды» к «орудию». Это может быть макет, например, пушки, к которой игроки относят снаряды.

Имбирь с медом и лимоном для иммунитета

Песни военных лет      

В годы Великой Отечественной войны солдаты защищали Отечество на фронте. В этом году Великой Победе исполняется 75 лет. Поэтому актуальным будет включение в игровую программу песенного конкурса. Участникам предлагается узнать песни по первым аккордам мелодии, например, звучит музыка первых двух-трех песенных строк. Можно устроить такой конкурс для командных игроков. Чья команда первой больше угадает песен, та и выиграла. По окончании конкурса можно хором спеть какую-либо из песен. 

День защитника Отечества – один из важных праздников, так как в этот день чествуют воинов, защищающих рубежи Родины, а также тех, кто прошел службу в армии и в трудный для страны час может встать на ее защиту. Чувство гордости за свою страну, боеспособную армию нужно воспитывать в детях с детства. Также мероприятия, посвященные 23 февраля, помогают создать доверительные и дружеские отношения между детьми и папами.

Наталья Белокопытова

Сценарий спортивного досуга для детей старшей группы «Разные мячи»

Шендановина Елена Владимировна, Инструктор по физической культуре
Московская область/г.Красногорск

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Сценарий спортивного досуга для детей старшей группы «Разные мячи»

Актуальность: Важное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста занимают действия с мячом. Мяч — это снаряд, который требует ловкости и повышенного внимания. Правильно подобранные упражнения с мячом могут способствовать выработке таких психологических качеств, как внимательность, инициативность, целеустремленность. Особый интерес представляет использование игрового метода и упражнений из арсенала спортивных игр в системе физического воспитания детей старших дошкольников. Занятия, построенные на использовании элементов спортивных игр и упражнений, в значительной степени способствуют повышению уровня физической подготовленности, физическому и психическому развитию, вызывают повышенный интерес к занятиям двигательной деятельностью у дошкольников. Поэтому работа с мячом занимает одно из главных мест в физкультурно-оздоровительной работе с детьми.

Данный сценарий тематического дня в детском саду предусматривает изучение разных видов спорта и разнообразную деятельность с мячом в соответствии с интересами и потребностями, с учетом возраста детей, их особенностями, состоянием здоровья.

Цель: дать детям знания о важном значении мяча в разных видах развивающих и спортивных игр.

Задачи:

Образовательная: формировать двигательные умения и навыки детей при игре с разными видами мячей; формировать понятия о разных видах спорта с мячами; формировать интерес к занятиям физической культурой посредством игр-эстафет.

Оздоровительная: продолжать работу по формированию у детей правильной осанки и предупреждения плоскостопия посредством игр и зарядки-разминки. Чередовать фазу напряжения и расслабления организма ребенка во время игр-эстафет.

Воспитательная: вырабатывать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями, развивать умения самостоятельно заниматься этими упражнениями в детском учреждении и дома, проводить наиболее простые со своими сверстниками. Воспитывать силу, ловкость, координацию движений, внимание посредством игр-эстафет.

Предварительная работа: составление сценария спортивного развлечения, разучивание стихов, знакомство с игровыми упражнениями, эстафетами, играми на занятиях по ФИЗО, рассматривание картинок о видах спорта с использованием мяча, беседы по данным картинкам.

Участники: дети старшей группы.

Атрибуты и оборудование: Маска мяча 1шт., костюм яркий мяча 1шт., флаг большой триколор 1 шт., плюшевый мяч 1 шт., воздушные шарики по количеству детей, волейбольный мяч 1 шт., сетка волейбольная 1 шт., футбольный мяч 1 шт., ворота 2шт., резиновые мячи (по количеству детей), баскетбольные мячи 2шт., две баскетбольные стойки, ракетки теннисные 2шт, мячи теннисные 2шт, фитбольные 2шт.Действующие лица:Инструктор по физкультуре Шендановина Е.В.Мяч Абдурашидова К.А.

Ход праздника:

Дети под марш проходят круг почета и выстраиваются в одну шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас очень весёлый день, который посвящён нашему хорошо знакомому и любимому предмету. А что это за предмет, вы узнаете, если отгадаете мою загадку. 

Люди бьют его руками,Головою и ногами,Клюшкой по траве катают,В сетку и кольцо кидают,Вверх взлетает птицей вольнойИ ему совсем не больно.В лоб ударит, ты не плачь.Называется он…

Дети: МЯЧ!

Инструктор: Молодцы ребята! Конечно же это мяч! Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд.

Инструктор показывает картинки дети называют вид спорта. (футбол, баскетбол, волейбол, теннис, гольф, художественная гимнастика).Инструктор: Конечно мы назвали еще не все игры с мячом их огромное множество, когда станете старше вы с ними поближе познакомитесь.На занятиях мы тоже любим с мячом тренироваться.

Предлагаю вам ребята немного поразмяться

Разминка «Игра в мяч»  Ход. Взрослый произносит слова:Кач, кач, кач. Дети берут мячи и встают в круг.Поиграть хотим мы в мячИз корзины, где игрушки,Поскорей его достаньИ играть со всеми встаньКач, кач, кач. Дети бросают мяч двумя рукамиВысоко подбросим мяч! вверх и ловят его.А потом его поймаемИ подбросим снова ввысь.Только мячик наш держись.Кач, кач, кач. Бросают мяч двумя руками о полМы о пол ударим мяч! и ловят его.А потом его поймаемИ ударим снова в низ.Только мячик наш держись.Кач, кач, кач.Утомился бедный мяч. Приседают с мячом, закрывают глаза.Закатился в уголок.И тихонечко умолк.

Инструктор: Итак, наш праздник начинается

И ….

(играет музыка) Вбегает Герой праздника – МЯЧ с Российским флагом. Дети отходят в сторону.

Инструктор: Ой, друзья, а кто это? (обращается к детям)

Дети: Это Мячик!

Мяч: Привет мой всем! Ловите!

Что делаете здесь, расскажите?

Инструктор: Я так думаю, друзья,

Что мяч попал к нам не зря!

Дайте вы ему ответ

В каких играх он воспет?

Дети: с мячом играют в футбол, баскетбол, волейбол, боулинг, теннис и т. д.

Инструктор: Молодцы, ребята! Много игр вы назвали. Близится время первой игры, предлагаю отгадать загадку:

Два сильнейших игрока,

Мяч бросают из далека.

Вы, ребята, разойдитесь.

Мяч летит, вы берегитесь –

От мяча вы отвернитесь. («Вышибалы»)

Инструктор: Правильно! (обращается к Мячу)

Помоги мне, Мяч, в игре –

Встань на другой стороне.

Будем мы сейчас с тобой

Учить ребят игре простой!

Мяч: На мяч скорее посмотрите

О качествах мяча скажите.

Дети: Мяч – мягкий, полосатый, из ткани, легкий…..

Инструктор: Молодцы, знаете каким должен быть мяч. А теперь поиграем!

Инструктор и Мяч встают с двух сторон от ребят и начинают игру «Вышибалы».

Звучит музыка.

Мяч: Ох, вы шустрые ребята,

Быстро бегаете, как зайчата!

Инструктор: Да, в этой игре вы показали себя ловкими и быстрыми.

Загадаю вам загадку – жду от вас теперь отгадку:

Посередине поля натянута сетка –

Она является в игре разметкой.

Через сетку мяч кидай

И главное на землю его не роняй. («Волейбол»)

Инструктор: На мяч скорее посмотрите

О качествах мяча скажите.

Дети: Мяч кожаный, лёгкий, твёрдый…

Инструктор: Здорово, познакомились и с волейбольным мячом! А теперь будем играть в волейбол! Но, так как волейбольный мяч для ваших ручек ещё тяжеловат, вы будете играть с шариками. (на поле высыпают много воздушных шаров).

Дети делятся на две команды, встают по разные стороны сетки,

начинается игра «Волейбол».

Звучит музыка

Мяч: Молодцы, девчонки и мальчишки! Здорово у вас всё получается!

Инструктор: Да, Мяч, ребята у нас замечательно играют с мячом. Теперь, дети, надо разделиться на две команды.

Дети делятся на две команды для следующего испытания.

Инструктор: (загадывает загадку детям)

В детском садике есть площадка,

Где проводят физзарядку.

Там щиты висят с корзиной,

В них кидают мяч активно.

Все ребята мчатся вскачь

И борьба идёт за мяч.

Но играют не в футбол,

А во что же?. (в баскетбол)

Инструктор: Правильно, баскетбол.

Мяч: На мяч скорее посмотрите

О качествах мяча скажите.

Дети: (потрогали мяч руками) Мяч пупырчатый, тяжёлый (по сравнению с волейбольным, резиновый, твёрдый, большой…

Инструктор: Все качества баскетбольного мяча правильно назвали, молодцы! А в баскетболе главная задача – мячом точно попасть в кольцо. Сейчас мы проверим, как метко ребята могут бросать мяч в, нет не в кольцо, а всего лишь в корзину.

Перед каждой командой ставится корзина, в которую дети поочерёдно кидают мячи.

Игра «Забрось мяч в корзину».

Звучит музыка.

Мяч: Какие вы, ребята, меткие!

А вот знаете, друзья,

Есть мячик меньше воробья –

Как пух летает над столом –

Отобьёшь и будешь молодцом! («Теннис»)

Инструктор: Молодцы, ребята! Вы как всегда правильно отгадали загадку. Игра называется –теннис. (берёт ракетки и теннисные мячи, показывает детям) У меня в руках ракетки и мячики. Давайте внимательно рассмотрим теннисный мячик, какой он?

Дети: Маленький, лёгкий, пластмассовый.

Инструктор: Вам нужно будет аккуратно пронести мяч на ракетке так, чтобы мячик не упал на землю.

Испытание «Пронеси мячик и не урони».

Инструктор раздаёт комплекты (ракетка и мяч) каждой команде. Ребята под музыку начинают испытания, добегая до ограничителя-конуса и обратно к своей команде.

Звучит музыка.

Инструктор: Ребята, как вы уже заметили, мячи бывают разного размера. И для следующего испытания я предлагаю вам особенный мяч — фитбол. Такие мячи используют для выполнения упражнений в оздоровительной гимнастике. Мы с мячом сейчас проверим — умеете ли вы управлять таким большим мячом.

Каждая команда получает по мячу — фитболу.

Испытание «Прокати мяч» Строятся в две колонны и прокатывают по очередно мяч змейкой. Назад возвращаются по прямой и передают эстафету через касание плеча

Инструктор: Молодцы! И большим мячом отлично управляете.

Загадаю я загадку – вы ж ответите отгадкой.

Я люблю его смотреть.

Очень нравится «болеть»,

И кричать всем вместе: «Гол!».

Лучшая игра…(Футбол)

Дети: (хором вместе) Футбол!

Мяч: Ну, конечно, же футбол! Давай — те же скорее играть в мой любимый футбол. (Мяч радостный подпрыгивает, смеётся)

Команды становятся на поле, в каждой команде выбирается вратарь.

Игра «Футбол» начинается.

Звучит спортивная музыка.

Мяч: (усталый) Фу – фу – фу, ну совсем вы загоняли меня!

Инструктор: Ну что, Мяч, увидел, какие наши ребята сильные, ловкие, меткие. С каждым годом девчонки и мальчишки набираются ещё больше смелости и выносливости, потому что они занимаются спортом, делают зарядку и любят физкультуру. Приходи к нам еще.

Мяч: Да, коль крепко дружишь ты со спортом,

Настойчив в тренировках,

То будешь в холод, в дождь и зной

Выносливым и ловким.

Спасибо вам за приглашение, обязательно приду. А чтоб вы меня не забывали я принёс вам угощенье.

Мяч угощает детей сладостями и убегает из зала прощаясь: «До свиданья, детвора!»

Познавательно – спортивное развлечение подошло к концу. Дети уходят в группу.

Дидактическое пособие для старшей группы Глобус Олимпийский: дидактические спортивные игры в детском саду

Все дети по своей природе резвы, активны и любознательны. Им нравится участвовать в подвижных играх и упражняться со спортивным инвентарём. Не только занятия физкультурой имеют целью физическое развитие дошкольников, двигательная активность организуется в различных режимных моментах. Наличие грамотно оформленного спортивного уголка в группе способствует удовлетворению потребности дошкольников в движении и приобщению их к здоровому образу жизни, помогает разнообразить занятия по физическому воспитанию детей и стимулирует их к активной самостоятельной деятельности, способствует созданию благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.

Предлагаем интересное нестандартное решение организации спортивного уголка в группе.

5-ти створчатая красочно оформленная ширма (высота — 1м, ширина — 0,9м) дополнительно являясь самостоятельным многофункциональным, вариативным в использовании дидактическим пособием, не только обозначит в групповом пространстве центр физкультурно-спортивного развития воспитанников, но и станет незаменимым пособием для   организации и проведения всевозможных игр и занятий физкультурной направленности. Подбор оборудования и наполнения физкультурного уголка определяется программными задачами, как физического, так и всестороннего воспитания детей.

Такое пособие необходимо в каждой группе ДОУ старшего дошкольного возраста. С ним физкультурный уголок, имеющий разнообразное наполнение, будет активно использоваться в течение всего дня в различных видах детской деятельности. На улице размещать его не нужно, т.к. он предназначен для использования в помещении.

Пособие представлено игровой ширмой в виде глобуса, оснащенной двумя магнитными поверхностями, пятью карманами размера А5 и магнитными символами олимпиады. В кармашках можно разместить различные картотеки (подвижных и хороводных игр, физкультминуток, разных видов и комплексов гимнастик, считалок, речевок), иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта, карточки с символикой и материалами по истории Олимпийского движения, обозначениями видов спорта, понятными для людей всех стран, а так же сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны.

Каждый сегмент представляет континент, соответствующий цвету участников олимпийского движения. В верхней части Олимпийского шара расположены Олимпийский флаг и флаги стран-участников олимпиады. Дидактическое пособие предназначено для организованной и самостоятельной игровой деятельности детей.

Магнитные поверхности можно использовать как стенд для размещения познавательной информации, исторических справок о соревнованиях, материалов, иллюстрирующих события спортивной жизни в России и в мире: фотографии с прошедших чемпионатов, статьи о достижениях и новых рекордах.

Оформив ширму тематическими плакатами и детскими рисунками могут быть проведены всевозможные тематические досуги для воспитанников: «Участие наших спортсменов на чемпионате», «День физкультурника», «День футбола» и т. д. В последствие, фотографии спортивных досугов могут быть размещены на магнитных секторах Олимпийского глобуса.

Важным и значимым направлением деятельности старших дошкольников является добровольческая деятельность в ДОУ, направленная на воспитание в детях личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самостоятельности, умению ориентироваться в социуме, жить среди людей и по возможности помогать им.

На магнитных сегментах, в кармашках, а так же на полочках ширмы дети могут размещать информацию о планируемых мероприятиях волонтерского движения и информацию об итогах различных социально-значимых акциях: например, «Наши добрые дела», «Сто добрых дел», «Добро радовать должно» и др.

Самостоятельный выбор детей различных вариаций дидактических игр физкультурной направленности, организации досуговой деятельности, обуславливает большую педагогическую ценность применения этого многофункционального пособия. Наличие в группе такого красочного объекта будет стимулировать   развитие и организацию сюжетно-ролевых игр детей.

Дидактические игры

Дидактические игры спортивной направленности решают образовательные задачи по спортивной тематике: знакомят с сутью Олимпийских игр, их историей, последними достижениями российских спортсменов, способствуют формированию интереса к спорту, просмотру спортивных соревнований.

«Символы олимпиады»

Цель: способствовать формированию у дошкольников интереса к спорту и развитию мыслительных способностей.

Задачи: закрепить умение различать и правильно называть зимние и летние виды спорта; устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами; обогащать и уточнять словарь по теме спортивных Олимпийских игр; развивать логическое мышление детей, внимание, память.

Вариант 1.

Описание игры: На столе лежат карточки с изображением Олимпийских мишек: зимнего и летнего и множество карточек с зимними и летними олимпийскими видами спорта. Задача ребёнка подобрать к каждому мишке нужный вид спорта (зимний или летний).

Вариант 2.

Описание игры: На столе лежат карточки с изображением олимпийских мишек: зимнего и летнего и    карточки с символами (логотипами-пиктограммами) зимних и летних олимпийских видов спорта. Задача ребёнка подобрать к каждому мишке свой (зимний или летний) символ вида спорта.

«Зимние и летние виды спорта»

Цель: способствовать формированию у дошкольников интереса к спорту и развитию мыслительных способностей.

Задачи: закрепить умение различать и правильно называть зимние и летние виды спорта; устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта, его символами и атрибутами; обогащать и уточнять словарный запас по теме спортивных Олимпийских игр; развивать логическое мышление детей, внимание, память.

Описание игры: У игроков имеется 2 набора карточек: с изображением олимпийских зимних и летних видов спорта и символов (пиктограмм) олимпийских зимних и летних видов спорта. Задача ребенка подобрать карточку с символом вида спорта к карточке с картинкой вида спорта.

Лото «Снаряди спортсмена»

Цель: способствовать формированию у дошкольников интереса к спорту, закреплять умение детей подбирать соответствующий инвентарь и экипировку для спортсменов.

Задачи: закрепить умение различать и правильно называть зимние и летние виды спорта; устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта, его символами и атрибутами; обогащать и уточнять словарный запас по теме спортивных Олимпийских игр; развивать логическое мышление детей, внимание, память.

Описание игры: У игроков 2 набора карточек. Нужно из набора с изображением экипировки спортсмена выбрать карточку, соответствующую выбранному виду спорта.

«Талисманы Олимпиады «Сочи-2014»

Цель: способствовать формированию у дошкольников интереса к спорту, развивать внимание, память, мышление, усидчивость.

Описание игры: Необходимо собрать картинку сначала по образцу, затем – без. Изображения – символы и талисманы Олимпиады «Сочи-2014». Необходимо по 2 картинки с символами и талисманами Олимпиады «Сочи-2014», одна из которых разрезанная на несколько частей, собирается игроком.

«Четвертый лишний»

Цель: способствовать формированию умения различать и называть зимние и летние виды спорта.

Описание игры: Из предложенного комплекта из четырех карточек с изображением видов спорта, нужно найти лишний, не соответствующий остальным трем .

«Угадай вид спорта по показу»

Цель: формировать умения выполнять движения, характерные для некоторых видов  спорта, и узнавать их по показу.

Ход игры: воспитатель или ребёнок показывает при помощи мимики и жестов какой- либо вид спорта, а дети отгадывают его.

В секторе Олимпийского глобуса имеется магнитное футбольное поле. На нем дети могут организовать настоящий футбольный матч, используя фигурки футболистов. Играя, воспитанники учатся правилам командной спортивной игры, обогащают активный словарь специальной терминологией («подача», «мяч в ауте», «гол», «голкипер»).

Важной задачей физического воспитания является формирование потребности в здоровом образе жизни, сохранение и улучшение здоровья. В этом помогут дидактические игры, направленные на здоровье дошкольников.

«Вредно и полезно»

Цель: Расширять представления и закреплять знания детей о вреде и пользе продуктов питания, формировать основы здорового образа жизни и валеологической культуры, расширять словарь дошкольников, развивать коммуникативные навыки, внимание, память, слух, быстроту реакции.

1 вариант- для старшей группы

Дети сидят на стульчиках. У воспитателя в руках 5-7 пар карточек с изображением вредных и полезных продуктов (или действий человека). Например: «Овощи», «Чипсы», «Дети играют на свежем воздухе», «Ребенок сидит за компьютером, а за окном — ночь», «Ребенок моет руки с мылом», « Чумазый ребенок» и т.п.

Воспитатель или водящий ребенок называет продукт или действие. Если это полезный продукт (или действие), дети хлопают в ладоши и говорят «Да, да, да!». А если  вредный, то ребята топают ногами и, говоря «Нет, нет, нет!», отрицательно качают головой. Сначала можно чередовать плохое и хорошее, а потом усложнить задачу, показывая, например, подряд насколько полезных продуктов (действий), а потом один вредный. Заканчивать игру надо обязательно положительным примером .

2 вариант — для подготовительной группы

а) Условия те же, но в руках у детей карточки с кружками красного и зеленого. Воспитатель показывает картинку (или называет продукт, действие). Положительный вариант- дети поднимают зеленые карточки, отрицательный- красные.

б) Дети располагаются в игровой на ковре  (или на площадке) . В руках у них карточки красного и зеленого цвета. Звучит музыка, ребята начинают двигаться — ходить, пританцовывать и т.п. Педагог останавливает музыку и показывает картинку с изображением продукта или действия. С окончанием музыки дети останавливаются и, в зависимости от варианта картинки, показывают красную, произнося «Это плохо!»  или зеленую карточку, говоря «Это очень хорошо!». Более сложный вариант –когда воспитатель не показывает картинки, а называет продукт или действие человека. В игре используется 5-7  пар вариантов карточек или названий.

Будущее нации зависит от настоящего. Задача дошкольного учреждения — формировать у детей в раннем возрасте интерес и любовь к занятиям спортом, необходимость вести здоровый образ жизни, желание заботиться о своём физическом и эмоциональном здоровьем. Пропаганда регулярных занятий спортом в детском саду через приобщение детей к спортивным играм и досугам, состязаниям, дидактическим играм физкультурно-спортивной направленности , изучение способностей своего организма оказывают положительное влияние на приобщение детей к спорту и формирование валеологической культуры.

Грамотно оформленный и интенсивно используемый в различных видах деятельности дошкольников спортивный уголок помогает готовить будущую здоровую нацию!

Летние спортивные игры и упражнения в детском саду

3. Спортивные упражнения  занимают значительное место в физическом воспитании дошкольников. Проводятся они в основном на открытом воздухе,

4. Спортивные упражнения

5. Спортивные игры В детском саду довольно широко используются бадминтон, городки, малый и настольный теннис, а также элементы баскетбола, во

6. Спортивные игры

7. Спортивные игры

9. Формы совместной деятельности взрослого и детей.

10. Наиболее эффективной формой обучения дошкольников спортивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулках. Кроме фи

45 веселых школьных игр для детей от 4 до 8 лет

Школьные игры для детей от 4 до 8 лет

Ниже приводится подборка школьных игр для детей от 4 до 8 лет. Эти веселые игры и занятия обязательно приведут к часам веселья и смеха.Игры отлично подходят для школьных занятий, но в них можно играть дома или на вечеринках. Есть также несколько праздничных и сезонных тематических игр внизу этой страницы… См. Раздел Выбор категории игр слева, чтобы узнать о играх для средней школы от K до. ПРОВЕРИТЬ ВСЕ ТЕМЫ. У ВСЕХ ЕСТЬ ИГРЫ, ПОДХОДЯЩИЕ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ!

НАРУЖНЫЕ И АКТИВНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ И ЭЧИГРЫ ИГРЫ не должны быть сложными.

• Детям этого возраста нравятся простые игры, такие как ТЕГ или БЕГ.Еще один фаворит на все времена — СКРЫТЬ И ИСКАТЬ!

• Сделайте простой КУРС ПРЕПЯТСТВИЙ для творческой игры. Это также усиливает концепцию последовательностей и направлений.

• Купите УБИРАЮЩИЙ ПРИРОДУ ОХОТУ, чтобы найти различные типы цветов, камней и листьев.

• СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ, такие как KICKBALL и ROLLING AND CATCH, — ХОРОШИЕ СТАРТЫ , и дошкольники обычно быстро улавливают динамику спорта.

• ТЕГ
Так просто !!! Выберите игрока, который будет «Оно», затем выберите дерево, ступеньку, камень или что-нибудь, что вы можете придумать в качестве «основы».’’ Идея игры заключается в том, чтобы человек, который «Это», коснулся других игроков, прежде чем они достигнут базы. Если человек, который является «Это», отмечает вас, то теперь вы называете «Оно».

__________________________

ДРУГИЕ ПРОСТЫЕ ИГРЫ…

Я шпионю…

(Все мы знаем эту игру; она была опубликована как напоминание для ваших детей! Это хорошая переходная игра)
Один человек говорит: «Я шпионю своим глазком, что-то _______ (назовите цвет)» .Затем другие пытаются угадать, что это за объект, и тот, кто его отгадает, делает следующий ход.

__________________

ЗООПАРК ЖИВОТНЫХ

Поставьте хула-хупы на пол . Пусть в каждом пяльце встанет по одному ребенку.

• «Оно», которое в центре… не имеет обруча.
• Когда «Оно» зовет «меняй » — все дети бегут за новым обручем.
• Игрок без обруча — это новое «Оно».
  Варианты:
  Пусть дети ходят, как львы. «Это» — укротитель львов , и львы должны найти новые клетки.
  Seals — Найдите новый айсберг.
  Лягушки — Найдите новую лилию.

_____________________

СЕЗОННАЯ ОХОТА ЗА СОКРОВИЩАМИ

Маленькие дети любят охотиться за сокровищами. Иногда закапывайте мелкие предметы в песок или снег, чтобы дети могли их найти.
Ракушки летом…
Желуди осенью…
Трилистники на весну…
Сердечки на зиму …

______________

ДРАМАТИЧЕСКАЯ ИГРА НА СВЕТИЛЬНИКЕ

Из цветной плотной бумаги или картона вырежьте красный круг, зеленый круг и желтый круг .Вы также можете раскрасить его на белой бумаге.

• Включите музыку в фоновом режиме, пусть дети начнут «кататься» по комнате. При этом они должны издавать звуковые сигналы и шумы двигателя. Они могут притвориться автобусами, автомобилями, грузовиками или мотоциклами — кем угодно.
• Каждые пару минут поднимайте цветной кружок и произносите…
  «Стоп — огни красные!» Или
  «Снизьте скорость — огни желтые!» или
  «Давай, давай, давай — огни зеленые!»
• Если свет красный, дети должны стоять абсолютно неподвижно.
• Если они желтые, они должны сбавить скорость.
• По зелёному передвигаются нормально.
• По окончании игры попросите все «машины» аккуратно припарковаться.

___________________

ОБУЧАЮЩИЕ ТРАКТОРЫ

Видел это довольно давно … не помню где … но работает!

• Когда дети выставляют ноги и хлопают руками над головой, это называется «типи».
• Когда ноги детей вместе, а руки по бокам, это «карандаш.”
• Они могут осваивать этот навык медленно, крича «вигвам… карандаш… типи… карандаш».

_______________________

УЧЕБНАЯ ТРОПКА

МОЛОДЫЕ ДЕТИ также могут поиграть в игры со скакалкой.
Начиная с 4 лет дети могут начать учиться. Начните с того, что заставьте их перепрыгнуть через неподвижную веревку на земле — или взрослый или другой ребенок могут покачивать веревку, и они могут перепрыгнуть через извивающуюся змею!

Продолжайте медленно раскачивать веревку вперед и назад, пока они учатся перепрыгивать через нее; затем, когда они освоятся, переходите к раскачиванию над головой.Если у вас нет другого взрослого или ребенка постарше, который помог бы вам раскачивать веревку, вы можете взять один конец веревки и привязать другой к забору, стулу или игровой площадке.

_____________

ОХОТА НА ПРИРОДА МУСОР ПО ФОТОГРАФИЯМ

Это для маленьких детей, которые не умеют читать.
Потребность: маленькая сумка и готовые бумаги

с изображениями, которые вы нарисовали на листе бумаги.
• Некоторые идеи: перо, небольшой камень, желудь, различные листья в вашем районе, небольшая веточка или палка, мертвый жук (нарисуйте его ногами вверх), сосновая шишка, цветок (только если они могут сорвать один), червяк, кусочки травы , лист клевера… и любые другие идеи, которые вы можете придумать.
• Обязательно просматривайте список вместе с детьми на тот случай, если вы не являетесь хорошим художником.

СЛОВО ВЕРСИИ ВЫШЕЙ ИГРЫ…

Для разновозрастной программы — вы можете сделать то же самое, используя слова — обе возрастные группы смогут участвовать вместе.

__________________

LIMBO

Два игрока держат мягкую веревку или палку длиной от 3 до 4 футов. Игроки по очереди отклоняются назад и шаркают под веревкой. Опускайте скакалку после каждого раунда.(Обязательно включите музыку Limbo!)
______________

КОШКА И МЫШЬ

Пусть все игроки возьмутся за руки в круг. Выберите «Кошку» и «Мышь».
Кот гонится за мышкой по кругу.
Игроки помогают мышке, но не кошке. Когда Мышь поймана, выбираются новые Кошка и Мышь.

_____________

ШАРОВАЯ БИРКА

Дети образуют круг и бросают друг другу мягкий мяч внутри круга. «Он» находится за пределами круга и пытается пометить одного из игроков, пока они владеют мячом.Как только игрок отмечен тегом, он становится новым «Оно».

____________

ШАР РОЛИК

Пусть дети возьмутся за руки в кругу. «Оно» находится в центре. «Оно» пытается выкатить мяч из круга. Игроки используют ноги, чтобы держать мяч в круге. Когда мяч уходит — выбирается новое «Оно».

___________

BEAN BAG PASS IT DOWN Relay Games

Для детей от 4 лет и старше!
Разделите детей на команды и выстроите их в ряды.Дайте ребенку в начале каждого ряда по мешочку с фасолью.
Как играть: Дети передают мешочек с фасолью от одного к другому и обратно в особом стиле, который вы можете выбрать в соответствии с возрастом детей. Пример:

• Пропустить вниз по ряду только правой рукой
• Пропустить вверх по ряду только левой рукой
• Продеть по ряду обеими руками
• Продеть вверх по ряду, положив правую руку через левое плечо
• Пропустите его по ряду левой рукой через правое плечо
• Продеть вверх по ряду под правой ногой
• Проденьте его по ряду под левой ногой и так далее.

СОВЕТЫ: ​​
1. Для детей младшего возраста было бы неплохо сначала попрактиковаться в игровых движениях!
2. Если мешок с фасолью упал, попросите детей начать сначала с начала ряда.
3. Также подумайте о том, чтобы записать порядок шагов при передаче мешков с фасолью на белой доске или листе бумаги (для обозначения молодежи).
Адаптировано из Activityvillage.co.uk

__________________

ОХОТА НА МЕДВЕДЬ

(версия «Горячей и холодной»)

Спрячьте маленького плюшевого мишку в своей программной комнате или на открытом воздухе. (Убедитесь, что дети знают, что они ищут.) Вы можете использовать любую маленькую игрушку, если у вас нет медведя.

• Попросите детей войти в комнату и поискать плюшевого мишку.
• По мере приближения кричите «Теплее, теплее», пока не дойдете до «Горячо!» По мере того, как они удаляются, выкрикивайте «Холоднее, круче», пока не дойдете до «Холодно».
• Первый, кто найдет медведя, должен пойти и спрятать его в следующем раунде.

Ищете идеи о плюшевом мишке? Посетите страницу темы «Плюшевый мишка»!

_________________________

УПАКОВКА БУМАГА Matching Game

(Ремесло и игра!)
Материалы:
Прозрачная контактная бумага
Оберточная бумага с МНОГИМИ ДИЗАЙНАМИ и мелкими узорами на ней
Ножницы
Картон или картон для этикеток
Направления:

• Вырежьте кусок оберточной бумаги, чтобы сделать игровую доску.
• Приклейте его к картону или доске для бирок, а затем накройте прозрачной контактной бумагой.
• Затем вырежьте предметы из другого листа ТАКОЙ ТАКОЙ оберточной бумаги; также накройте их контактной бумагой.
  Играть :
• Дети подбирают вырезанные детали к рисункам на игровой доске; они делают вырез на доске, когда находят совпадение.
• Ламинирование доски и фигур даст вам игру, которая длится довольно долго!

__________________

МУЗЫКАЛЬНЫЕ НОМЕРА

Играли как Музыкальные стулья
Возраст: 3-6
Подготовка:

Вырежьте кружок из бумаги, старой пленки или старой пластиковой скатерти для каждого ребенка, который будет играть.Нарисуйте на каждом листе большие яркие цифры.

• Предварительно введите небольшие угощения / призы (по одному на каждый раунд, в котором вы собираетесь играть) с соответствующими числами.
  Пример : Если у вас есть 20 детей и вы надеетесь сыграть 5 раундов, у вас будет 20 листов бумаги, помеченных от 1 до 20, и 5 призов, отмеченных 4, 9, 12, 15 и 20.
  Игра:
• Разбросайте бумаги по комнате, и дети будут танцевать и двигаться по комнате.
• Когда музыка стихает, дети должны сесть на лист бумаги.С помощью ta-daaaaa объявите выигрышный номер.
• Когда игра окончена — убедитесь, что каждый ребенок что-нибудь получил!
  В играх ВСЕГДА нужно делать упор на развлечение!

___________________

МУЗЫКАЛЬНЫЕ СТАТУИ

Эта простая игра похожа на музыкальные стулья — только стулья вам не нужны! Дети танцуют под музыку до упора. Когда музыка прекращается, они полностью замирают в танцевальной позе, в которой были. Все, кто движется, не двигаются. Начните музыку снова довольно быстро и продолжайте повторять, пока не определите победителя.Не-игроки могут помочь вам обнаружить любые движения статуи.

_________________

СОБАКА, СОБАКА, ГДЕ ТВОЯ КОСТЬ?

На роль собаки выбран ребенок. Он или она сидит на стуле с предметом под ним (изображающим кость) спиной к группе. Пока собака поворачивается с закрытыми глазами, кто-то крадет кость и прячет ее где-то на своем лице.

Потом все поют: Собачка, Собачка, где твоя кость? Кто-то украл его из вашего дома.Угадай, кто это мог быть. Тогда у собаки есть три шанса угадать, кто ее забрал. Если собака угадает, она может сделать это снова. Если он ошибается, то ребенок, у которого есть кость, становится собакой.

_________________

КУРС ПРЕПЯТСТВИЙ

Вы можете повысить ловкость детей, превратив свое окружение в полосу препятствий . Ваш курс может включать в себя следующие задачи:

• Ползание под или над, скольжение, скольжение, шаг, прыжки, прыжки, ходьба по канату, уклонение или перекатывание, Возможности безграничны!

____________________

УГАДАЙТЕ ЗВУК

Запишите на пленку несколько распространенных звуков и попросите детей угадать, что они слышат.
Примеры:
Звонки, стиральная машина, запуск автомобиля, шаги, тиканье часов, стиральная машина, посудомоечная машина, звуки животных, плач ребенка, спуск воды в туалете, открытие и закрытие ящика или двери, человеческий шум, хлопанье двери и т. Д.

______________________

ЧТО ЭТО ЗАПАХ?

Материалы:
Ватные шарики
Маленькие пустые емкости из-под пленки с крышками
Различные жидкие экстракты

• Положите по одному ватному шарику в каждый пустой контейнер для пленки и проделайте отверстие в крышке каждой пробирки, чтобы вы могли легко почувствовать запах внутри.
• Для каждого ватного диска выберите один аромат, который нужно добавить на ватный диск.
• Вы можете разместить пронумерованные метки на дне трубок, которые соответствуют основному списку.
• Некоторые идеи ароматов, которые можно добавить к хлопку: кофе, лимон, чеснок, мята, ваниль, апельсин, бекон, вишня, кокос и т. Д. Побеждает ребенок, который правильно определит больше всего ароматов.

_____________________

ПЕСОЧНЫЙ ЯЩИК ВНУТРЕННИЙ

(Это создает отличную сенсорную игру)
Материалы: Картонная коробка или пластиковая детская ванночка, Воздушные хлопья из пшеницы или риса, Игрушки-песочницы

• Создайте домашнюю песочницу, наполнив контейнер недорогими хлопьями (если возможно, купите в оптовых магазинах).
• Сырой рис также можно купить оптом оптом.
• Попросите детей использовать ведра, лопаты, самосвалы, мерные ложки, чашки и миски.
• Его намного легче очистить, чем песок, если только вы не добавляете воду!

Посетите Внутренний и Открытый песок Категория , чтобы получить больше идей с песком!

_____________________________

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ПРОГУЛКИ

Попробуйте ходить разными способами: на каблуках, на носках, вперед, назад, быстро, медленно, влево, вправо, стоя, наклонившись, руки впереди, руки позади, руки на голове, руки на носках, с партнер, Один в линию, По изогнутой линии… Добавить музыку.

______________________

СУМКА ДЛЯ ЗАМОРОЖЕННЫХ ФАСОЛЕЙ

Возраст от 3 до 7 лет
1 . Дети начинают с того, что передвигаются по площадке, балансируя на головах мешок с фасолью.
2. Лидер меняет темп под музыку или направление.
3. Если мешок с фасолью игрока падает, он замораживается до тех пор, пока другой игрок не подберет мешок с фасолью, не потеряв свой мешок с фасолью, чтобы освободить замороженного игрока.
4. Идея в том, чтобы помочь своим друзьям.
5. Для детей младшего возраста попробуйте надеть сумку на плечо.
6. В конце спросите, сколько помог друг?

__________

HUMAN HURDLE… для детского сада и выше (должно быть не менее 10 игроков)

1. Разделите игроков на 2 команды… каждая команда должна лежать по кругу (убедитесь, что между каждым игроком есть большое пространство, а головы обращены к центру круга.

2. Присвойте каждому члену команды номер. (Если в каждой команде 6 игроков, каждый командный игрок будет от 1 до 6) № 1 в каждой команде встает и пробегает по телам в группе — пока они не вернутся на свое место.

3. №2 встает и делает то же самое. Первая команда, преодолевшая препятствия на всех бегунах, становится победителем!

_____________________________

«БЕСШУМНАЯ» ПОСЛЕДУЮЩАЯ ЗА ЛИДЕРОМ

• На цыпочках по трещине…
• Очень медленно ползать под столом…
• Ходить, тихонько хлопая над головой (тсс!)…
• Скользить по полу, закрыв рот руками… И т. Д.

______________________________

НАЙДИТЕ ПИН-код для одежды!

Попросите всех детей сесть с закрытыми глазами.Прикрепите прищепку к чьей-нибудь рубашке или штанам (чтобы она как можно меньше выступала). Дети встают и ходят. Как только они замечают прищепку, они садятся. Детям нужно напоминать, чтобы они не садились рядом с человеком с прищепкой; им следует подождать пару секунд и отодвинуться, чтобы не сделать это настолько очевидным.

_________________

RIBBIT, RIBBIT, JUMP! (Или лягушка, лягушка, головастик)

А вот и другая версия «Утка, Утка, Гусь».
Игрок получает удар по голове, когда произносится слово «прыжок».
Они должны подпрыгнуть и попытаться поймать другого игрока, который также должен прыгнуть и вернуться на пустое место.

_______________________

ПРИСЕДАНИЯ, ПРИСЕДАНИЯ, СКАТ!

Это «другая версия» Duck, Duck, Goose.

• В то время как маленькие дети думают, что «Утка, Утка, Гусь» — это весело, те, кто старше 2-го класса, могут обидеться, играя в «Детскую» Игру… это когда вы пробуете игру с «Тематическим» названием или с таким названием!
• Это все еще «Утка, Утка, Гусь», но с другим названием!
• Пусть дети сядут в круг…
  Метод:
• Один человек — это «Оно».
• Этот человек бегает по кругу, касаясь спины игроков, говоря: «Приседайте, приседайте, приседайте».

Когда «Оно» касается игрока и говорит «Скат», этот человек должен преследовать «Оно» по кругу.
«Скат» пытается пометить «Это» до того, как вернется домой.

__________

КАК НАСЧЕТ ИГРЫ «ГОРЯЧЕЕ И ХОЛОДНОЕ»?

1. Скрыть объект.
2. Попросите ребенка попытаться найти этот предмет.
3. Когда они подходят к предмету, им становится жарче.
4. Когда они удаляются от предмета, им становится холодно. Чем дальше они удаляются, тем холоднее становятся. Чем ближе они становятся, тем горячее становятся… Это хорошее занятие для небольшой группы и когда есть время до перехода.

HOT AND COLD с призами…

• Потребность: маленькие игрушки или съедобные угощения
• Закрыв глаза, закройте «Оно» и спрячьте в комнате маленькую игрушку или съедобное угощение.
• По очереди просите ребенка найти его.Когда они будут ближе к объекту, попросите всю группу сказать «горячо» — когда они отойдут от объекта, скажите «холодно». (Переходите от теплого, теплого, горячего, горячего, холодного, холодного, холодного и т. Д.)
• Когда он будет найден — начните с нового «Оно».
• Убедитесь, что все дети что-нибудь получат.

_____________________________________

ИГР, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ ДЛЯ ВАС НОВИНКИ…

БУМАЖНАЯ ТЕНЬ

• У каждого ребенка есть бумажная тарелка.
• Фасилитатор инструктирует детей делать тени (делать именно то, что он / она делает) с помощью бумажной тарелки.
• Первая практика с детьми, чтобы убедиться, что они понимают…
• Движения могут быть вокруг головы, за спиной, между ног, вверх и вниз, поворачиваться по кругу, удерживая ее, и т. Д.

ВАРИАНТ:
Сделайте на полу круг из бумажных тарелок — по одной для каждого ребенка. Дети стоят за тарелкой лицом внутрь круга. Украсьте или раскрасьте одну тарелку, чтобы она выделялась и выглядела иначе. Тот, кто стоит на «том месте тарелки», является «затененным» человеком.Включите музыку, когда музыка останавливается, каждый перемещается по часовой стрелке к следующей пластине. «Новый человек» на этой специальной табличке — теперь человек, за которым нужно следить. Это отличное введение для детей младшего возраста в «Драматическую игру зеркального отражения».

_______________________

РОБОТЫ

1. Выведите детей на улицу или в много места.
2. Пусть они изобразят роботов.
3. Запрограммируйте «роботов» двигаться ПРЯМО, когда они слышат ОДИН СИГНАЛ, ОБЕРНУТЬСЯ, когда они слышат ДВА ГИПКА, и ОСТАНОВИТЬСЯ, когда они слышат ТРИ ГИПа.
4. Один раз подайте звуковой сигнал, чтобы запустить роботов.
5. Попросите их продолжать идти прямо, пока они не услышат два или три звуковых сигнала.
6. Попросите их просто идти на месте (оставаться на месте), если им угрожает опасность столкновения с кем-то или чем-то.
7. Дважды подайте звуковой сигнал, чтобы они развернулись, или трижды, чтобы они остановились.
8. Посоветуйте им внимательно прислушиваться к звуковым сигналам.

______________

БЫТОВЫЕ ВОДЫ

• Возьмите достаточно подушек (или подушек, или квадратов бумаги), чтобы по одной на человека.Включите фоновую музыку.
• Скажите детям, что они в море, и начните «плавать» под музыку.
• Когда вы выключаете музыку, кричите: «Надвигается шторм — беги на остров!» Каждый должен запрыгнуть на подушку, чтобы никакая часть его тела не касалась моря (пола).
• Включите музыку снова, и игра возобновится с новой вариацией.
• Вариант: Попросите их быть рыбками, плавающими в море. Когда вы остановите музыку, скажите им, что их собирается съесть большая акула.
• Вы можете попробовать другие идеи, например: Крокодилы, Пираты или Медузы, идущие за ними.
  Тогда дети будут:
  Дельфины, Лодки, Крабы, Русалки, водяные и т. Д. Они также могут заниматься серфингом!

_________________________

СВИНЬИ FLY

Подготовка к этой игре зависит от возраста играющих детей. Детей младшего возраста, возможно, нужно научить совершать полные летательные движения. Вам также может потребоваться обсудить, какие животные могут летать, а какие — нет.Как взрослому, вам лучше быть первым лидером в игре. После этого дайте детям по очереди быть лидерами.
Направление:

• Дети встают в группу лицом к лидеру. Убедитесь, что у каждого ребенка достаточно места, чтобы махать руками в воздухе.
• Лидер смотрит на группу и кричит: «Утки летят!» «Совы летают!» «Свиньи летят!» и так далее.
• Когда называют животное, которое ЛЕТАЕТ, дети должны махать руками, когда называют животное, которое не летает, они НЕ должны «летать».
• (В этой игре используется система очков и выбывание — но мне нравится идея просто играть для развлечения! Это также хорошо для драматической игровой деятельности))
  По материалам игры: liveandlearn.com

___________________

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НАРЯД

Возраст: 3-7
Подготовка:
Заполните большую сумку или корзину одеждой для переодевания, старыми шляпами и шарфами, необычными носками и ботинками и т. Д. детям понравится игра еще больше.
Играть:

• Дети попадают в круг.
• Отдайте сумку первокласснику. Включите веселую музыку.
• Пока играет музыка, дети передают сумку по кругу.
• Когда музыка прекращается, тот, кто когда-либо держит сумку, должен достать один предмет одежды (убедитесь, что он выбирает быстро, не глядя!) И надеть его.
• Если у вас много детей или детей младшего возраста, вам больше понравится игра, когда две сумки будут перемещаться одновременно (и они будут легче для детей).

_________________

ПАРАД ЖИВОТНЫХ… (для детей 3-6 лет)

• Дети образуют круг.
• Один человек избран лидером.
• Вожак называет имя ребенка и называет животное.
• Ребенок имитирует движения названного животного.
  После того, как у всех была возможность подражать животному, все игроки выстраиваются в линию для «Парада животных» во главе с лидером.
• Группа перемещается по комнате, каждый из них имитирует животное, которое он представляет.
• Варианты: Сыграйте раунд только с имитацией звука или комбинацией звуков и движений…

____________________

ОКЕАН СПОКОЙСТВУЕТ

(игра на прослушивание)

• Дети рассыпаны по игровой площадке на геометрических фигурах.
• Не говоря об этом остальным, каждому ребенку назначается существо, которое живет в океане на спинке циновки.
• Один игрок выбран рыбаком.
• Учитель / воспитатель кричит: «Океан спокоен».
• Перемещаясь по игровому пространству, рыбак называет имена различных рыб или морских существ, таких как:
  Акула, угри, морская звезда, скат, моллюски, кальмары и т. Д.
• Когда игрок слышит имя существа, которое ему дали, он встает и идет позади рыбака.
• Когда вызвали большинство игроков, фасилитатор кричит: «В океане бушует».
• При этом все уже пойманные дети — должны найти новые места.
• Ребенок без сиденья становится следующим рыбаком.

____________

БРОСАНИЕ ЦЕЛИ

Нарисуйте мишень на простыне и привяжите или пришейте к ней бубенчики; повесьте лист в надежном месте. Попросите детей бросать в мишень мячи или безопасные кресла. Поощряйте детей заставить звенеть колокольчики. Если есть ребенок с нарушениями зрения, попросите одного ребенка дать словесные указания по метанию. Позвольте ребенку с плохой моторикой подойти очень близко к цели.

_______________

WIGGLE, WIGGLE

Требуется: большая темная комната * В ЦЕЛЯХ БЕЗОПАСНОСТИ — в окне еще есть свет или небольшой светильник — выключение света является только сигналом…

• Попросите детей встать в комнате с желательно большим пространством.
• Выключите свет и крикните: «Покачивайтесь, покачивайтесь».
• Дети передвигаются сколько хотят, но когда включаешь свет, кричишь «Стой!» Затем они должны замерзнуть на месте и ждать, пока снова не погаснет свет.
• Вы можете разнообразить эту игру, заставляя детей вести себя как животные (если вы учитесь на тему животных), машины и т. Д.
• Это весело и легко, и это можно сделать практически где угодно.
  Источник: Ким Мариано funattic.com

________________

КЛЕЙКИЙ ПОПКОРН

Дети начинают с того, что «хлопают» по игровой площадке кусочками липкого попкорна в поисках других кусочков попкорна.Когда два кусочка попкорна встречаются, они слипаются. Слипшись друг с другом, они продолжают появляться вместе, прилипая к еще большему количеству кусочков, пока не превратятся в большой шар попкорна.

___________________

Я ВЫСОКИЙ — МАЛЕНЬКИЙ

Я высокий, очень высокий
Я маленький, очень маленький
Иногда я высокий
Иногда я маленький
Угадай, кто я сейчас.

1. Один игрок, стоящий перед группой, является ЛИДЕРОМ.
2.Другой человек выбирается в качестве УГОДИВАЮЩЕГО и очень плотно закрывает глаза.
3. ВСЕ ИГРОКИ ПРОЧИТАЮТ СТИХИ.
4. Когда стих говорит детям, что они должны быть высокими, все становятся на цыпочки. Когда в стихе говорится «маленькое», они приседают очень низко.
5. В последнем стихе игроки остаются высокими или маленькими, как указывает лидер, высокий или маленький.
6. УГАДАЮЩИЙ пытается угадать, как все расположены. Если он / она угадывает правильно, нового лидера и отгадывающего называют

____________

АНГМАН ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ НЕ МОГУТ НАПИСАТЬ

Большинство людей знают, как играть в традиционную версию Hangman.Это для детей, которые еще не умеют писать! Играйте как 20 вопросов. Придумайте что-нибудь (как если бы вы делали 20 вопросов) и предложите детям подумать «да или нет», чтобы угадать, что это. Каждый раз, когда нет ответа — добавляйте еще одну деталь к Палачу. Вы можете найти эту версию и для детей постарше !!!

_______________

ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

№ 1 . Попросите детей брать кусок ленты, когда они приходят каждый день, и класть его на свои стулья.Это их «место». Если вам нужно успокоиться во время занятия или перейти от одного занятия к другому, скажите всем,
«Давайте сядем на свои места!» Когда они доберутся до места, скажите: «Давайте замерзнем на своих местах».

№2. Попросите всех встать. Дайте каждому ребенку два куска легко снимаемой ленты длиной около 8 дюймов, чтобы положить их на пол в форме буквы X. Скажите им: «Это ваше место. Вы можете встать на нем, пожалуйста? »

• Теперь — попросите их СДЕЛАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ДВИЖЕНИЯ, , например: «МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ СТОЯТЬ НА ОДНОЙ НОГЕ НА СВОЕМ МЕСТЕ?»… Или…
• «Можете ли вы дотронуться до своего места тремя частями тела?» Или…
• «Можете ли вы держаться за руки в другом месте, при этом касаясь своей?» Сделайте четыре или пять вариаций.
• Когда закончите, не забудьте сказать: «Давайте очистим наши пятна», и пусть они снимут ленту с пола и выбросят ее.

_________________________________________

Ищете другие игры?

Возможно, вам подходят другие категории на этом сайте! Просто нажмите на следующие ссылки!

________________________________________________

СЕЗОННЫЕ ИГРЫ взято примерно с сайта…

Обязательно проверьте игры, сезонные и тематические категории .Как написано выше … во всех них есть игры для разного возраста!

______________

Весна и Лето ~ НАБОРЫ ДЛЯ ОБОЕВ МАТЧ-ИГРА: Вырежьте фигурки воздушных змеев из обоев с различным рисунком; разрезать воздушных змеев пополам. Попросите детей подобрать половинки воздушного змея по дизайну.

_____________________

Это развлечение для летних прогулок и прогулок на улице! Вместо «Утка-Утка-Гусь» играйте « Dry-Dry-Wet»! Когда ребенок, идущий по кругу, говорит:
«Сухой, сухой, сухой, сухой, сухой, ВЛАЖНЫЙ! На голову человека наливают небольшую чашку воды.Игра продолжается, как в «Утка, Утка, Гусь»!

____________

МОЙКА ДЛЯ ИГРУШЕК

Требуется: Дети в купальных костюмах, моющиеся игрушки, вода, ведра, губка и пузырьки…
Вместо автомойки .. помойте игрушки!
В жаркий день вынести все моющиеся игрушки на улицу. Пусть дети повеселятся мыть их.
* Игрушки становятся чистыми…
* Дети остывают… и
* ВЫ получаете чистые игрушки !!!

___________________

СЕЗОННАЯ ИЛИ ПРАЗДНИЧНАЯ ИГРА НА ПАМЯТЬ

Используйте небольшую корзину или коробку и положите примерно 8 маленьких СЕЗОННЫХ предметов.(Сумма зависит от возраста детей) Покажите детям предметы в коробке, а затем поиграйте «Что не хватает?»
Выньте один или несколько предметов из коробки (так, чтобы дети вас не заметили). Предложите детям угадать, чего не хватает.
Адаптируйте деятельность к разным сезонам, темам и праздникам!

______________

HALLOWEEN FUN (Для тематических идей — посетите страницы категории Хэллоуина )

* Это весело делать Неделя Хэллоуина для разминки в тренажерном зале — или как «Тыква говорит » (версия Саймона на Хэллоуин)
Также учтите это, прежде чем заниматься мелкой моторикой или ремеслом .Пусть дети сделают «разминку», чтобы подготовить свои руки и разум к работе!

• Тыквенные кулаки … .. Сожмите кулаки.
• Boo Hands … Попросите детей протянуть руки как можно дальше, чтобы сказать «бу !!»
• Пауки… .. Стук пальцами по столу / полу.
• Smashing Spiders … ..Разбейте «пауков» плоскими руками о стол или пол.
• Шляпы ведьм … .. С помощью клешней сделайте треугольник, поместите его на голову и издавайте колдовские звуки.
• Two Ghost Flying … ..Попросите детей взять руки, сложить ладони вместе и «летать» руками.
• Сидящий Франкенштейн … .. Сядьте на стул или на пол и сделайте приседания плоскими ладонями.
• Встряхните страшных … .. Пожмите все руки и руки.
  Источник: perpetualpreschool.com, Кэти

HALLOWEEN WALK От Pre-K до Gr. 1 как драматическая игра или упражнения …
Форма линии на одной стороне комнаты. Пересеките комнату следующим образом:

• Лети… как летучая мышь
• Скачок… как ковбой на коне
• Хоп… как зайчик
• Рулет… как тыква
• Танцуй… как принцесса
• Ползать… как кошка
• Прогулка… как скелет
• Поплавок… как призрак
• Топать… как монстр

_______________

ПАУК ПРОГУЛКА

Попросите детей сделать походку паука, поставив руки и ноги на пол и оторвав зад от пола.

ПАУК-ГОНКА

Предложите детям соревноваться друг с другом, шагая, как паук. Или попробуйте эстафету.

ИГРЫ БЛАГОДАРНОСТИ

(для тематических идей посетите категорию благодарения )

ПРОГУЛКА ПО ТУРЦИИ

Включите музыку по вашему выбору и побудите детей двигаться, например:
БОЛЬШИХ индюков, маленьких индеек, уставших индеек, счастливых индеек, испуганных индейок и т. Д.
Сделайте игру более интересной, выбрав музыку, основанную на движении, которое вы хотите вызвать .

_________________

ТУРЦИЯ STRUT

(Для детей младшего возраста)
Используйте кусочки малярной ленты, чтобы оставить следы индейки на полу. Начни играть музыку. Попросите детей притвориться индюками и расхаживать по комнате. Когда вы остановите музыку, попросите индюков найти следы, на которых они могут встать (одна индейка на след). Когда вы снова включите музыку, пусть индюки продолжают расхаживать по комнате.

__________________

КОНКУРС ЗВОНКОВ ТУРЦИИ

Отлично подходит для всех возрастов!
Проведите соревнование по вызову индейки, включающее крик, хлопанье, тряску и клевание.Дайте участникам приз с забавными знаками отличия:
• Самая громкая индейка — Самая тихая индейка
• Самая аутентичная — Самая уникальная
• Скорее всего, не будут потеряны
• Самая большая-самая маленькая-и т. Д.
Источник: reasontoparty.com

____________

Вместо танца хоки-поки сделайте вяленое мясо индейки

Вы вставили правое крыло; вы выставляете правое крыло,
вы вставляете правое крыло, и вы все сожираете.
Вы делаете вяленое мясо индейки и разворачиваетесь,
Вот что это такое.
Далее будет:
Левое крыло
Голени
Голова
Хвостовые перья
Тело индейки

_____________

*** Идея: Вместо Утки, Утки, Гуся… Сыграй УТКА, УТКА, ИНДЕЙКУ!

____________

ГДЕ MR. ТУРЦИЯ?

Вместо того, чтобы говорить «теплее или холоднее»… вы жрете!
Один игрок — охотник, остальные — помощники. Охотник выходит из комнаты. Помощники прячут маленькую игрушечную индюшку, вырезанную индейку, ламинированный рисунок и т. Д.Охотник возвращается с миссией найти индейку. Помощники дают подсказки, «пожирая», как индюки. Если охотника нет рядом, помощники поедают очень тихо. По мере приближения охотника помощники жрут все громче и громче, пока не будет найден мистер Индейка!

____________________

РОЖДЕСТВО / ЗИМА

THE REINDEER POKEY — для настройки «Hokey-Pokey»

Вы вставляете оленьи копыто,
Вы вынимаете оленьи копыта.
Ты вставляешь оленьи копыта,
И разворачиваешься.
Ты делаешь олень-поки,
И разворачиваешься.
Вот что это такое.

Следующие стихи :
Вы вкладываете свой оленьий хвост в…
Вы вкладываете свой оленьий нос в…
Вы вкладываете в него свое оленьее тело и т. Д…

Вы можете сочинять собственные стихи…

_________________

MARSHMALLOW SNOWBALL FIGHT

Зимой, когда дети не могут выйти на улицу или если вы живете в теплом климате и хотите поиграть в снежки, используйте большие зефиры.Дети встают друг напротив друга и начинают бросать. Разложите зефир по емкостям. Побеждает та сторона, которая заставляет их всех исчезнуть первой. После того, как все они упадут на пол, вы можете снова использовать их, чтобы бросить еще. Напомните детям, что они не могут есть их после того, как упадут на пол или землю … Это веселое занятие для детей от 3 лет. (Мои внуки любят делать это круглый год, когда они приезжают — они бомбардируют дедушку! Барб)

______________________

ПАРАШЮТ СНЕГОПАД

(Для детей младшего возраста)
Поместите ватный диск «снег» на парашют.Включите музыку и осторожно дайте снегу упасть.

_________________

Дети, живущие во Флориде, не видят снега. Однако в подготовительных классах снег приходит в январе в виде картофельных хлопьев. К потолку подвешен брезент, наполненный картофельными хлопьями (25 фунтов). Когда учитель рассказывает историю снеговика, нарисованную на классной доске, брезент разрезается в подходящее время, и на детей падает снег. Каждый из них получает собственное ведро и лопату. Каждый ребенок одет как снеговик в белых мешках для мусора Glad с красной нитью . Дети в перчатках и головных уборах, кондиционер включен на минимальную мощность. У них есть мяч!

_________________

*** Идея: ИГРАЙТЕ В ХОЛОДНЫЙ ШАР , используя большой белый шар из пенополистирола… так же, как вы играли бы в «Hot Potato».

___________________

ПРОЙТИ ЛЕД

(Дети младшего возраста)
Играйте, как горячий картофель, только с кубиком льда. Когда музыка прекратится, похлопайте по человеку со льдом.

_____________________

Пройдите круговую игру в снежки

(Для детей младшего возраста)

• Когда выпадет снег — сделайте пару снежков и заморозьте их, пока они не станут очень твердыми.
• Попросите детей надеть варежки. и сыграйте в «Чудо-мяч».
• Разнося снежок по кругу, попросите детей запомнить и сказать:

“ Чудо-шар ходит по кругу. Вы обязаны пройти его быстро. Если ты держишь его последним.Игра для вас быстро прошла. Уходит Y-O-U! »

• Дети отсиживаются до конца раунда (или вы можете оставить их в игре — как вы будете играть эту роль — это ваш выбор)
• Дети будут думать, что носить варежки в свободное время — это весело — играть в эту игру.

______________________

ВНУТРЕННИЙ КАТК

Здесь было несколько игр, описывающих игры, имитирующие «катание на коньках в помещении». Это то, что мы делаем без нашей киндер-программы.
Мы делаем каток на ковре, наклеивая ленту на пол в качестве контура, а затем наклеиваем вощеную бумагу на детскую обувь. Им действительно нравится это делать, и это также полезно для развития крупной моторики в помещении. (Сара / Окбрук)

_______________________________

ПАСХАЛЬНЫЕ ИГРЫ И ДВИЖЕНИЯ!

ПАСХАЛЬНЫЙ ЗАЯЧИК

Играется так же, как и тег, за исключением того, что каждый должен прыгать (если вы делаете что-нибудь, кроме прыжка, то это автоматически.)

_______________

Рулет для яиц для носа

Дети катят яйца (ПЛАСТИКОВЫЕ ИЛИ НАСТОЯЩИЕ), используя только нос. Побеждает тот, кто первым пересечет финишную черту…

________________________

ГОНКИ ДЛЯ ЯЙЦ И ЛОЖКИ

Яйца (настоящие или пластиковые), ложки и площадка для бега — все, что вам нужно для этой игры. Возможны вариации эстафет и полос препятствий. Чтобы детям младшего возраста было легче, положите на ложку что-нибудь, чтобы яйцо прилипло.
ВЫ ТАКЖЕ МОЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПУШКИ ИЗ МАРШМАЛЛА…

_____________

ЗАЙЧИК

Играйте за лидером с пасхальной темой…
Начните прыгать, а затем добавьте другие движения.

___________________

ГОНКА НА УТИКАХ

Попросите детей выстроиться на линии старта, присядьте на корточки и обхватите их лодыжки каждой рукой сзади. На GO они плывут к обозначенной финишной линии. Они не могут отпустить лодыжки или дисквалифицированы. Первый ребенок за финишной чертой — победитель… (Было бы весело добавить «музыку для игры»).

_________________________

ПУШЕМУ НУЖЕН ХВОСТ

Сделайте / нарисуйте кролика на доске для плакатов без хвоста.(Сделайте Кролика, повернутого боком)
Дети по очереди «Прикрепят хвостик» к кролику, используя Большие ватные шарики и скотч.

____________

НАДЕЖДА !!!

Дайте детям множество «прыгающих» команд, например:

• Хоп на одном месте
• Прыгайте и одновременно поворачиваясь по кругу
• Прыжок на левой / правой ноге
• Прыгните назад, вбок, сделайте квадрат или круг
• Перейти через линию
• Переход с напарником
• Прыгайте под разные ритмы (хлопайте в ладоши, используйте барабан, музыку и т. Д.).
  …… Убедитесь, что детям сказано не торопиться, прыгая; при необходимости возьмите за руку младших детей.

_________________

ЯЙЦО ВЫШЛО!

Играть в горячую картошку с пластиковым пасхальным яйцом

__________________________________

КУРС ДЛЯ ПРЕПЯТСТВИЯ ЛОЖКИ И ЯЙЦА

Приготовьте по ложке для каждого ребенка и пластиковое яйцо или сваренное вкрутую. Организуйте курс в классе или на открытом воздухе. После того, как ребенок прошел половину курса, позвольте начать другому ребенку.

__________________

ПАСХАЛЬНЫЙ УДАР

Разделите детей на две команды.Разместите каждую команду на одной стороне стола напротив друг друга. Положите на стол цветной ватный диск и представьте, что это пасхальное яйцо. Цель игры — сбить яйцо со стороны стола противостоящей команды. Игроки никак не могут использовать руки.

_________________

КАЧАЮЩАЯСЯ КОРЗИНА

Используйте кусок веревки, чтобы повесить корзину на ветке дерева. Наполните пластиковые пасхальные яйца зернами попкорна для веса — и заклейте их скотчем. Пусть дети выстроятся в ряд за корзиной и потренируются бросать яйца в корзину.

________________________

… СДЕЛАЙТЕ ЗАЙЧИНЫ В ПОКИ!

Поется на: «Hokey Pokey»
Вы вставляете кроличьи уши в
(Положите руки на голову, чтобы сделать уши)
Вы высовываете кроличьи уши.
Вы вставляете свои кроличьи уши.
И вы встряхиваете ими все вокруг.
Вы делаете Bunny Pokey
И прыгаете,
Вот что это такое!

Дополнительные стихи:
«Ты вкладываешь кроличий нос в
Ты вкладываешь свой кроличий хвост в
Ты вкладываешь свои кроличьи лапы в»

_______________________

ИГРЫ ДНЯ СВЯТОГО ПАТРИКА ДЛЯ МОЛОДЫХ ДЕТЕЙ!

ИРЛАНДСКИЙ ГОРЯЧИЙ ПОТАО:

Традиционная игра в горячий картофель с использованием настоящего картофеля.
Включите компакт-диск с ирландской музыкой, пока дети разносят картофель по кругу. Игрок, держащий картошку, когда музыка останавливается, будет отвечать за проигрыватель компакт-дисков в следующем раунде.
Вариант: Сыграйте в ту же игру, используя «Камень Бларни» (обычный камень).

_________________

ЛЕПРЕХОН, ЛЕПРЕХОН, ГДЕ ВАШ ШАМРОК?

(версия Doggy, Doggy, где твоя кость?) Pre-K до 1 класса)

Один ребенок, лепрекон, сидит в центре круга с закрытыми глазами.Один из детей в круге прячет за спиной бумажный трилистник —
группа вместе спрашивает: «Лепрекон, Лепрекон, где ваш трилистник? У кого-то это есть в кармане! Угадай кто? Может быть, вы… Может быть, обезьяна из зоопарка. Давай, Лепрекон, а где твой трилистник?
Лепрекон открывает глаза и трижды догадывается, кто держит трилистник за их спиной.
Верное или неправильное предположение… ребенок с трилистником станет следующим гном.

________________________

ВЕРХА УТРА!

• Дети стоят в кругу вокруг ребенка с завязанными глазами, который является «лепреконом».
• Лепрекон держит трубку из-под бумажного полотенца (которую можно предварительно накрыть зеленой плотной бумагой) и МЕДЛЕННО поворачивается.
• Трубка в вытянутой руке указывает на круг детей вокруг него.
• Вы можете играть ирландскую музыку, и когда музыка останавливается, лепрекон останавливается.
• Ребенок, стоящий напротив заостренной трубы, подходит к лепрекону и говорит: «Тебе вершина утра» В ТРУБКУ. Попросите детей изменить голос, если они могут.
• У лепрекона есть 3 шанса угадать, кому принадлежит голос.
• Если лепрекон прав — ребенок, говорящий «Вершина утра», является новым лепреконом.

_____________________

SHAMROCK BOUNCE

Покрасьте старый теннисный мяч в зеленый цвет. Поставьте на пол пять форм для пирогов с номерами от 1 до 5. Дайте каждому ребенку по пять прыжков, чтобы они приземлились в формах для пирогов. Сложите общее количество, чтобы увидеть, кто победит.

________________________

Полезно помнить:

Цель игр — развлечься всем!

Фасилитатор всемогущ.Вы можете в любой момент изменить правила или границы для игроков, испытывающих трудности, чтобы сбалансировать широкий спектр способностей.
Мы хотим, чтобы начинающий атлет и суперкатлет играли вместе в меру своих возможностей. Просто убедитесь, что дети знают и понимают правила до начала игры.

СохранитьСохранить

Лучшие виды спорта для детей — и как выбрать подходящий для вашего ребенка

Физическая активность очень важна для детей. Это не только один из лучших способов борьбы с серьезной эпидемией детского ожирения в Америке, но и один или несколько часов физической активности в день, рекомендованные Центрами по контролю и профилактике заболеваний, могут способствовать сохранению здоровья и благополучия на всю жизнь. -существование.

К счастью, у большинства детей есть естественное желание играть, и запись их в спорт — отличный способ использовать всю эту природную энергию и превратить ее во что-то еще большее.

«Важность физической активности для детей неоспорима, и, честно говоря, это небрежно, когда детям не дают возможности использовать этот бесценный ресурс в жизни», — говорит Мишель М. Миллер, основательница My First Workout в Таллахасси, Флорида.

Организованные детские виды спорта — от игры в футбол до гимнастики — могут принести пользу детям во всех пяти ключевых областях развития: физическом, эмоциональном, социальном, когнитивном и моральном.Миллер приводит следующие преимущества:

• Повышенная прочность.

• Повышение самооценки.

• Улучшение навыков критического мышления.

• Повышение самодисциплины.

• Повышенное осознание правильного и неправильного.

Обеспечение основы для фитнеса

Так где же вы? Когда дело доходит до юношеского спорта, родители — это намного больше, чем водители автобазы.Вы должны помочь своим детям выбрать не только спорт, соответствующий возрасту и характеру, но и заложить основу для фитнеса с раннего возраста.

«Сводите маленьких детей на игровые площадки и позволяйте им играть, а также учите детей старшего возраста массой тела и базовым упражнениям с отягощениями, а также легким формам сердечно-сосудистой деятельности, таким как ходьба, плавание или езда на велосипеде», — говорит Миллер. «Когда для ребенка закладывается такая основа, шансы, что он захочет поднять свою физическую форму на новый уровень, присоединившись к спортивной команде, намного выше.”

Лучшие виды спорта для детей до 5 лет

Большинство родителей детей дошкольного возраста могут подтвердить, что у них, казалось бы, бесконечный запас энергии. Они любят бегать, прыгать и играть, но они все еще оттачивают такие навыки, как зрительно-моторная координация и способность следовать правилам. Дети в этой возрастной группе, как правило, получают наибольшую пользу от занятий, которые помогают развить основные моторные навыки.

Для этой возрастной группы Миллер также предлагает склоняться к занятиям, которые:

• Не являются чрезмерно структурированными, трудоемкими или сложными.

• Помогите развить самоконтроль, осознание своего тела и уверенность в себе — навыки, которые пригодятся, если и когда ребенок будет готов к организованным видам спорта.

«Это годы, когда родительский коучинг через поощрение, умственное программирование, поддержку и личный пример становятся основой для всей жизни и повышают шансы того, что дети захотят заниматься спортом в будущем», — говорит Миллер.

Миллер рекомендует некоторые забавные стартовые виды спорта для детей в возрасте до 5 лет:

• Гимнастика.

• Плавание.

• Велосипед.

• Каратэ.

• Футбол.

«Родители могут обучать плаванию и катанию на велосипеде дома, и после того, как несколько необходимых предметов будут приобретены, это могут быть самые недорогие формы физической активности, предпочтительно выполняемые ежедневно», — говорит Миллер, отмечая, что родители должны быть уверены в своих силах и безопасности, прежде чем учить своих детей.

Она также предлагает общественную гимнастику и футбольные лиги.

«Фундаментальные навыки в этих видах спорта не так сложны, как в других видах спорта, что делает их идеальным выбором для детей, которые впервые занимаются спортом», — говорит она. «Освоение нового навыка, соответствующего возрасту, повысит уверенность в себе и побудит их продолжать».

Доктор Наташа Трентакоста, педиатр и специалист по спортивной медицине для взрослых и хирург-ортопед в Институте Седарс-Синай Керлан-Джобе в Лос-Анджелесе, рекомендует боевые искусства для маленьких детей.

«С физической точки зрения любой человек может выучить движения и продвигаться в своем собственном темпе», — говорит она. «Это способствует контролю над телом и осознанности, а также улучшает качество движений. С психологической точки зрения это поощряет дисциплину, приверженность и контроль ».

Ребекка Спрингс, лицензированный семейный терапевт из Портленда, штат Орегон, рекомендует занятия, такие как гимнастика, для дошкольников.

«Это дает даже очень маленьким детям чувство мастерства и уверенности в своем теле, а дети, которые уверены в своем теле, также начинают становиться более уверенными в социальных навыках, учебе и планировании на будущее», — говорит Спрингс.»Так что это всесторонняя выгода!»

Какой бы вид спорта вы ни выбрали для новичков, старайтесь сохранять низкую нагрузку. Спрингс предостерегает родителей от слишком многого от детей в раннем возрасте.

«В этом возрасте ваш ребенок может быть не готов по развитию к занятиям организованными видами спорта», — говорит она. «Так что, если они говорят, что ненавидят футбол, или тратят мяч на сбор цветов, не волнуйтесь! Это не значит, что ваш ребенок не занимается спортом — он просто может быть не готов ».

Лучшие виды спорта для детей 5-12 лет

Физические способности детей будут развиваться с возрастом, как и их индивидуальные интересы.На этом этапе было бы неплохо позволить им изучить различные занятия, помогая им заниматься спортом, наиболее подходящим для их возраста, личности и способностей, а также таких факторов, как время и бюджет вашей семьи.

«Для детей школьного возраста спорт обеспечивает физическую нагрузку, образец здоровой конкуренции и командной работы, а также чувство мастерства и самобытности», — говорит Спрингс.

Дети этого возраста нередко разочаровываются в сложном виде спорта и хотят бросить его, поэтому так важно помочь им выбрать занятия, которые им подходят.Выбор занятия, не соответствующего их возрасту или способностям, может привести к скуке или потере интереса. Родители могут помочь своим детям оставаться вовлеченными, направляя их к занятиям, в которых они чувствуют себя успешными.

Командные виды спорта популярны в этой возрастной группе, в том числе:

• Баскетбол.

• Бейсбол.

• Футбол.

• Футбол.

• Волейбол.

Для детей, которые могут быть более независимыми или замкнутыми, ищите такие виды спорта, как:

• Легкая атлетика.

• Теннис.

• Боевые искусства.

• Гольф.

• Верховая езда.

• Танец.

Лучшие виды спорта для подростков

По мере того, как ваш ребенок прогрессирует и становится более конкурентоспособным, занятия спортом могут стать более дорогостоящими и отнимать много времени для семей — и именно здесь часто вступают в игру разговоры об уровне приверженности.Дополнительные требования к поездкам и частные уроки могут быстро увеличить среднюю стоимость спорта и увеличить время, необходимое спортсмену и родителям. Но занятия спортом по-прежнему имеют большие преимущества — например, привлекательность при поступлении в колледж.

Некоторые из самых дорогих видов спорта для соревнований, наиболее дорогостоящие лиги которых часто проводятся в зимний сезон, включают:

• Хоккей.

• Лакросс.

• Футбол.

• Бейсбол.

Виды спорта, требующие меньшего количества оборудования, могут быть более экономичными и включают:

• Трасса или кросс.

• Плавание.

Хотя детей старшего возраста может тянуть к избранному виду спорта, Миллер предостерегает от чрезмерных травм, которые могут возникнуть в результате спортивной специализации.

«На травмы, связанные с перенапряжением, приходится почти половина всех спортивных травм учащихся средних и старших классов, а с 2000 года число серьезных травм плеча и локтя среди юных бейсболистов и софтболистов выросло в пять раз, согласно Stop Sports. Травмы, — говорит Миллер.«Различные виды спорта бросают вызов организму по-разному и в конечном итоге делают спортсмена более разносторонним. Пока несколько видов спорта положительно влияют на качество жизни ребенка, я не вижу необходимости ограничивать участие ».

Однако, поскольку различные виды спорта предъявляют к телу все больше требований, родители должны помнить, что адекватный отдых и правильное питание необходимы для поддержания максимальной работоспособности и снижения вероятности травм.

«В настоящее время главное внимание должно уделяться правильному балансу», — говорит Миллер.«Спорт не должен быть работой для детей, но нельзя также мириться с физическими упражнениями. Дети, которые развлекаются и извлекают все жизненные уроки из спорта — без того, чтобы спорт отнимал жизнь игроков или семьи, — это как раз правильный баланс ».

8 детских спортивных игр на тему летних Олимпийских игр

Олимпийские игры собирают мир каждые два года, чтобы отметить спортивные достижения и честную игру. И взрослые, и дети любят зрелище эстафеты факела и церемоний закрытия, веселых талисманов и всеобщее волнение, а также возможность наблюдать, как спортсмены высокого уровня соревнуются в различных видах спорта.

Олимпийские игры прошлого лета, XXXII Олимпиада, должны были пройти в Токио, Япония, с 24 июля по 9 августа 2020 года (и Паралимпийские игры с 25 августа по 6 сентября). К сожалению, их пришлось отложить из-за пандемии COVID-19. Теперь они пройдут с 23 июля по 8 августа этим летом.

Прочтите по теме: Самое важное, чему ваши дети могут научиться на Олимпийских играх

В нынешних Олимпийских играх 2021 года бейсбол и софтбол вернутся на летние Олимпийские игры впервые с 2008 года, а карате, спортивное скалолазание, скейтбординг и серфинг дебютируют.

Олимпийские игры, в которых участвуют более 11 000 спортсменов из 206 стран, станут вдохновляющим событием для всей семьи. Почему бы этим летом не поучаствовать в развлечениях на олимпийскую тематику дома?

Маленькие дети могут быть слишком маленькими, чтобы играть во многие из этих видов спорта «по-настоящему», но соответствующие возрасту приспособления захватят воображение детей и дадут им почувствовать вкус олимпийской мечты.

Вот восемь способов привнести олимпийский дух в свой собственный двор. Вы можете играть в эти игры со своей семьей или использовать эти предложения в качестве отправной точки для планирования спортивного дня на тему летних Олимпийских игр в вашем районе или в дневном лагере вашего ребенка.

Совет: если у вас большая группа, разделите детей на «страны» (команды) и начните веселье с церемонии флага, чтобы правильно начать выходной! Команды могут переключаться между занятиями, чтобы развлечься. Требования к физическому дистанцированию, чтобы ограничить распространение COVID-19, варьируются от сообщества к сообществу, поэтому обязательно следуйте всем рекомендациям местного органа общественного здравоохранения относительно размера собираемых людей и соблюдения необходимого расстояния между семьями.

Прочтите по теме: Вопросы, которые нужно задать своим детям во время просмотра Олимпийских игр

8 игр для проведения спортивного дня, посвященного летним Олимпийским играм:

1.Дискус

Как играть: Выровняйте детей по одной отметке и используйте фрисби (может быть пенопласт или пластик). Отметьте каждый бросок и посмотрите, как далеко может быть брошен «диск».

Необходимое оборудование: Фрисби, камень или другой маркер для отслеживания расстояния каждого броска.

2. Волейбол

Как играть: Установите спортивную сетку или, если ее нет, попросите двух детей держать веревку или лапшу для бассейна, чтобы создать «сетку».Посмотрите, сколько раз дети могут перебросить мяч через сетку, прежде чем он упадет. Вы можете использовать настоящий волейбольный мяч, но для детей младшего возраста больше подойдут пляжный мяч или воздушный шар. Чтобы развлечься во время игры с детьми постарше, опустите сетку и попросите детей поиграть в игру сидя или на коленях.

Необходимое оборудование: Сетка (классическая, веревочная или с лапшой для бассейна) и мяч (волейбольный, пляжный или воздушный шар).

3. Эстафета — с поворотом

Как играть: После объяснения типичной эстафетной гонки, проводимой на летних Олимпийских играх, переключите ее, чтобы добавить больше удовольствия.Вместо четырех участников на команду, восемь могут участвовать в подходах по два человека со связанными вместе банданами или галстуками ногами (представьте себе эстафету на трех ногах). Пусть каждый набор трехногих бегунов «спринт» к следующему подходу и пометьте их, прежде чем они смогут бежать к следующему подходу.

Совет: в жаркий день используйте обычные четыре бегунка, но вместо дубинки попросите их разносить намоченные губки.

Необходимое оборудование: Материал для связывания ступней при эстафете на трех ногах, вода и губки для «классической» эстафеты.

4. Художественная гимнастика

Как играть: Используя обручи, ленты, мячи и музыку, дайте детям много места для творчества с их оборудованием. Дети могут крутить лентами, позировать и балансировать с помощью мячей, а также использовать бедра или руки, чтобы вращать обручи.

Требуемое снаряжение: Обручи, ленты, мячи, обручи и музыка.

5. Баскетбол — с изюминкой

Как играть: Покажите внутреннему ребенку Стефа Карри игру, в которой могут преуспеть дети любого роста.Используя две корзины для белья, кадки или ведра, а также забавный заменитель мяча (как насчет мешка с фасолью, резинового цыпленка или обуви?), Дети переходят друг к другу и пытаются успешно бросить предмет в корзину своей команды. Игроки могут сделать только три шага, прежде чем передать бросок или выстрелить.

Необходимое оборудование: корзины, метательные предметы.

6. Балка противовес

Как играть: Использование гимнастического бревна — не единственный способ для ребенка научиться балансировать.В помещении нанесите малярным скотчем прямую линию на полу. Поощряйте детей ходить вперед, назад и в стороны. На открытом воздухе для того же занятия используйте деревянную доску, веревку или сделайте линию мелом. Когда ваш ребенок осваивает прямую линию, добавьте полукруги или зигзаги, чтобы усложнить задачу.

Необходимое оборудование: балансир (мел, веревка, дерево).

7. Препятствия

Как играть: Прыжки через препятствия олимпийской высоты, вероятно (определенно!) Станут проблемой для ваших детей.Используйте различные предметы, чтобы создавать препятствия, отмечать дистанцию, на которой дети могут бегать и прыгать, и отправляйте их прыгать! Препятствиями могут быть такие простые предметы, как ящики, пилоны, между которыми проложена ленточка с лапшой для бассейнов, или тюки сена.

Необходимое оборудование: препятствий на выбор.

8. Футбол

Помимо игры в футбол, вы можете настроить тренировки на навыки игры в футбол, чтобы помочь детям отработать свои удары ногами, научиться управлять мячом и отточить цель.

Как играть: Используйте различные игры, чтобы отдать дань уважения великой игре в футбол.

1. Разделите каждую команду на две и разместите половину команды на одном конце, а другую на дальнем конце трассы. В зависимости от доступного места разместите от пяти до 10 конусов зигзагообразным узором вдоль трассы (если у вас нет пилонов, импровизируйте с кувшинами из переработанного молока или другими предметами!). При слове «вперед» первый игрок каждой команды должен провести футбольным мячом вокруг каждого пилона. Когда игрок достигает конца курса, он должен пометить своего следующего игрока, который выполняет то же действие.Команда, в которой все игроки завершили курс, побеждает.
2. Сделайте мишень на стене с помощью мела или ленты и попросите детей по очереди стрелять мячом в яблочко. В зависимости от возраста детей ставьте цель ниже или выше.
3. Превратите футбол в футбольный боулинг, предложив детям использовать футбольные мячи для сбивания различных предметов, таких как пустые бутылки, гигантская башня Дженга или пластиковые кегли для боулинга.

Необходимое оборудование: Футбольные мячи, пилоны, лента / мел, предметы для «боулинга».

Проведение спортивного дня на олимпийскую тематику — это фантастический способ собраться вместе, чтобы насладиться азартом игр и получить удовольствие от участия в различных увлекательных видах спорта, а также отличный способ попрактиковаться в основных двигательных навыках!

Как заинтересовать детей спортом

Физическая активность — одна из важнейших составляющих здоровья, благополучия и обучения ребенка. Помочь им включить это в свою жизнь является огромным приоритетом в современном воспитании детей, однако многие родители обеспокоены тем, что их сын или дочь не интересуются спортом.В этой статье мы поможем, объяснив, как заставить вашего ребенка заниматься спортом и получать от этого удовольствие.

Томас Джефферсон заявил, что человек любого возраста должен уделять упражнениям не менее двух часов в день, поскольку «сильное тело делает ум сильным». Это еще более верно, когда речь идет о детях: детский спорт не только укрепляет молодое тело, но и помогает растущему уму.

Основная форма взаимодействия ребенка с миром — это физическое прикосновение и игра.Дети поднимают вещи и рассматривают их руками. Они узнают волнующее ощущение бега и одышки. Такие принципы, как работа в команде, дружба и веселье, естественным образом возникают из этих занятий, и они формируют нейронные связи, которые в значительной степени способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка.

По мере того как дети превращаются в подростков, спорт может взять на себя гораздо более серьезную роль с введением школьных команд. В то время как некоторые дети будут тянуться к ним естественно, другие могут не проявлять особого интереса.Некоторые могут полностью отказаться от занятий спортом, что может беспокоить родителей, которые хотят, чтобы у них была возможность оставаться в форме.

Давайте посмотрим, как представить спорт так, чтобы он стал неотъемлемой частью жизни, выходящей далеко за рамки школьных команд и юношеских лиг.

Почему так много детей теряют интерес к спорту?

Если так важно заинтересовать детей спортом, почему многие из наших детей теряют к ним интерес? Почему семьдесят процентов детей отказываются от организованных занятий спортом к тринадцати годам? Кроме того, существует так много различных видов спорта, что почти каждый ребенок найдет что-то для себя.Почему же тогда некоторым детям кажется, что они никогда не находят спорт, который им нравится?

Есть много ответов, но часть проблемы связана с тем, как мы создаем спорт для наших детей. Некоторые дети чувствуют необходимость заниматься спортом, который не обязательно является их призванием. Другие чувствуют необходимость сосредоточиться только на одном виде спорта, что может ограничивать как физически, так и социально, если они хотят заниматься несколькими разными видами спорта.

С другой стороны, иногда мы забываем, что мышцы, связки и сухожилия нуждаются в отдыхе — особенно при таких активных действиях, как качка, бег и удары ногами.Мы должны помнить, что детям следует делать перерывы в занятиях спортом, если они хотят продолжать заниматься спортом.

Общим фактором среди этих проблем является наша случайная склонность забывать, что наши дети — это всего лишь дети. Хотя мы должны стремиться обучать таким добродетелям, как сосредоточенность и преданность делу, мы также должны помнить, что детство — это эйфорически свободное время в человеческой жизни. Именно эта свобода позволяет детям исследовать свой мир и открывать для себя свои увлечения, в результате чего формируется набор интересов и возможность получать удовольствие от различных занятий.

Ребенок может переключаться между разными интересами с головокружительной скоростью, из-за чего родители иногда могут почувствовать, что они причастны к воспитанию дилетанта. Однако во взрослом возрасте мы упускаем из виду детскую свободу исследовать все прихоти и фантазии, которые радуют наши чувства, — и есть способы воспитать это прекрасное любопытство, при этом давая ценные уроки целеустремленности и тяжелой работе.

Как заинтересовать детей спортом

Обеспечение того, чтобы ваш ребенок естественным образом включал упражнения в свою жизнь, представляет собой смесь нескольких вещей: подавать пример, вместе заниматься спортом, делать это весело и воодушевлять, а не принуждать к занятиям спортом.

Очень важно комбинировать эти разные примеры для вашего ребенка, потому что дети учатся через ваши действия, поэтому просто заявить, что физическое здоровье важно, недостаточно, чтобы воспитать их любовь к командным видам спорта. Демонстрация того, как спорт может положительно влиять на них разными способами, даст им еще больше мотивации включать спорт в свою жизнь по мере старения.

Командные виды спорта для детей также имеют большое значение для психического и физического состояния вашего ребенка, поэтому использование этих примеров в повседневной жизни положительно повлияет на их самооценку и образ мышления по мере их роста.

Давайте рассмотрим каждый пример по отдельности и проанализируем, как они влияют на благополучие и развитие вашего ребенка.

Подать пример

Помните, что дети — это губки, которые впитывают свое понимание жизни, наблюдая за своими родителями. Это может быть как благословением, так и проклятием — кто раньше не слышал фразу «делай, как я говорю, а не как я»? Если вы ведете машину как маньяк или оставляете кухню в беспорядке, велики шансы, что позже вы обнаружите, что ваш ребенок подражает этому поведению.

Точно так же, если ваш ребенок видит, что вы весь день бездельничаете на диване перед телевизором, у него не будет оснований полагать, что упражнения действительно важная часть жизни. Начните доказывать ценность спорта, участвуя в нем сами.

Есть так много способов продемонстрировать эту связь со спортом, и большинство из них принесут пользу вам не меньше, чем вашему ребенку. Присоединяйтесь к команде по кикболу после работы. Ходите на пробежки. Присоединяйтесь к местному тренажерному залу. Может быть, даже вытащить старую теннисную ракетку или коньки.Существуют такие виды спорта, как футбол, фрисби, баскетбол, бейсбол, софтбол и многие другие, которые предлагают игры для тех, кто хочет заниматься повседневными видами спорта.

Занимаемся спортом вместе

Нет ничего более типичного американского, чем бросание бейсбольного мяча вместе с ребенком, но польза от этого выходит далеко за рамки качественного времени, проведенного вместе.

Тенденция ребенка связывать спорт с развлечением начинается с вас, родителей. Поскольку ребенок формирует свое представление о нормальности, наблюдая за вашим поведением, сообщайте ему о важности спорта, занимаясь вместе увлекательными спортивными упражнениями.

Научите своего ребенка кататься на велосипеде, а затем сделайте еще один шаг, совершив вместе велосипедные прогулки. Это может быть как простая прогулка по улице, так и увлекательная прогулка по лесу на горных велосипедах. Купите баскетбольное кольцо и научите их основам ведения и броска. Если вы предпочитаете ходить в тренажерный зал, возьмите ребенка с собой и найдите для него забавные занятия.

Знакомить детей с видами спорта, которые вам больше всего нравятся, — это нормально. Однако со временем обращайте пристальное внимание на своего ребенка и наблюдайте, веселится ли он.Вполне возможно, что ваш любимый вид спорта их совсем не заинтересует, и это совершенно нормально — просто будьте готовы принять его и перейти к другому варианту. Попробуйте познакомить их со многими видами спорта и посмотрите, не склонны ли они к одному из них.

Развлекайся

Никто не любит работу по дому. Так же, как дети узнают, что спорт важен, наблюдая за тем, как в них участвуют их родители, они также узнают, что спорт — это весело, наблюдая, как люди веселятся, играя в них.

Когда вы обучаете своего ребенка баскетболу, бейсболу или любому другому виду спорта, не поддавайтесь желанию оказать слишком сильное давление. Вместо этого держите его легким и относитесь ко всему с чувством юмора. Ребенку не будет интересно изучать правильную технику стрельбы, если ему сначала не понравится игра, поэтому прежде всего убедитесь, что вы развлекаетесь.

Вот несколько способов развлечь детей спортом:

1. Создавайте собственные мини-игры из спорта.

Например, представьте, что вы играете в баскетбол вместе со своим шестилетним сыном.Вы заметили, что ему нравится подбрасывать мяч вверх как можно выше, а затем бегать, чтобы поймать его, прежде чем он отскочит. Вы надеялись, что к настоящему времени он научится отбивать броски в прыжке с линии штрафных, но эта мечта, похоже, не сбылась.

Не заставляйте его перестать заниматься тем, что ему нравится, — вместо этого проявите творческий подход и посмотрите, сможете ли вы создать свою собственную мини-игру, которая понравится вам двоим. Например, как высоко вы можете рассчитывать между тем, как он отпустит мяч и поймает его? Возможно, у вас будет свое собственное табло для бега.Это укрепляет идею о том, что спорт — это то, чего стоит ждать, и что главная цель — получить удовольствие.

2. Пусть ваш ребенок пригласит своих друзей вместе заняться спортом.

Дети любят играть друг с другом в игры, а группа друзей — прекрасный способ воспитать любовь к спорту.

Подумайте, как вы можете сделать свой дом хорошим местом для занятий, которые нравятся вашему ребенку. Есть ли поблизости футбольное поле? У вас есть двор, который можно использовать для футбола или бейсбола? У вас есть лес, где можно проложить тропы? Достаточно ли велика подъездная дорожка для баскетбольного кольца в земле или сбоку от дома?

Когда ваш дом является местом встречи вашего ребенка и его друзей, занятия спортом становятся еще более особенными и запоминающимися.

3. Сохраняйте позитивный настрой в отношении спорта — не позволяйте разочарованию проявлять себя.

Ни один ребенок не хочет разочаровывать взрослого. Всегда оставайтесь оптимистичными и поощряйте занятия спортом. Часто улыбайтесь и не позволяйте настроению портиться, так как это может создать давление и даже оставить на ребенка неизгладимое негативное впечатление. Вы же не хотите, чтобы они ассоциировали спорт с разочарованием для родителей или тренера.

Попробуйте сказать что-то вроде: «Похоже, ты сегодня повеселился» или «Все, что меня волнует, это то, что ты изо всех сил старался и тебе было весело.Эти небольшие заявления создают ощущение, что спорт не добавит стресса в жизнь, а, скорее, станет местом для его снятия.

4. Помните, что у детей непродолжительное внимание.

Не думайте, что вы будете слишком долго сосредотачиваться на том или ином занятии. Дети устают от занятий, когда они затягиваются слишком долго.

Чтобы ваш ребенок развлекался, старайтесь менять вещи каждые несколько минут. Не входите в теннис, ожидая, что вы сыграете лучшие три из пяти сетов — поставьте цель и убедитесь, что это не превращается в рутинную работу для вашего ребенка.Когда вы заметите, что они начинают отставать или выглядят скучающими, переключитесь на что-нибудь другое, например, на смену темпа.

5. Не стоит недооценивать «вау» эффект от совместного просмотра спортивных состязаний

Кто из нас не хотел играть в хоккей после просмотра «Могучих уток»? Есть много спортивных фильмов, которые вдохновляют детей попробовать что-то новое. Будь то ослепительная аура огней стадиона на футбольном поле или рассказ о бейсболисте, спортивные фильмы могут быть интересным способом заинтересовать вашего ребенка.

Кроме того, совместное посещение спортивных игр способствует сплочению и укрепляет желание стать частью команды. Сходите на баскетбольный матч и получайте удовольствие, наблюдая за ним вместе. Чем больше хороших воспоминаний связано со спортом, тем больше вероятность, что ваш ребенок когда-нибудь захочет присоединиться к веселью.

Поощряйте, не заставляйте

Это связано с попытками сохранить спортивное развлечение, а не рутинную работу. Ваша роль в привлечении ребенка к занятиям спортом состоит в том, чтобы представить их как развлечение, а не как еще одну обязанность.

Люди не любят плохо разбираться в вещах, и дети не исключение. Если вашему ребенку нравится заниматься спортом, поощряйте его, рассказывая, что у него хорошо получается. Даже говоря: «Мне нравится, как вы болеете за команду», вы повышаете вероятность того, что они положительно отнесутся к собственному вкладу.

Кроме того, не зацикливайтесь на том, чтобы постоянно подталкивать ребенка к выполнению упражнений. Вы, несомненно, захотите привить им трудовую этику, но не упускайте из виду цель номер один: они должны получать удовольствие от упражнений.

Даже если ребенок много работает и преуспевает в каком-либо виде спорта, когда он перестает приносить удовольствие, он вряд ли продолжит заниматься им. Цель здесь долгосрочная: вы хотите, чтобы спорт стал частью их жизни не только в детстве, но и в конечном итоге как взрослых.

Лучшие виды спорта для детей определенного возраста

Дети будут заниматься разными видами спорта в разном возрасте. Младенцы и малыши развивают свои моторные навыки в процессе игры, поэтому важно давать им для этого игрушки.В возрасте от одного до трех лет трехколесный велосипед — отличное введение в движение и самоходное развлечение. Этого минимального количества движений достаточно, чтобы ваш ребенок оставался активным и помогал ему развить любовь к занятиям, которые затрагивают его тело и разум.

По прошествии тех первых лет становления детям будет уместно познакомить их со специальными видами спорта. Определенные виды спорта лучше подходят для определенных лет жизни вашего ребенка, например, структурированные командные виды спорта для детей.

Поскольку дети часто начинают свое знакомство со спортом со свободной игры, у них разовьется любовь к тому, чтобы оставаться активными, что в конечном итоге приведет их к командным видам спорта, когда они станут старше.Быть частью команды позволит им развить длительные дружеские отношения и чувство совместной работы и принадлежности. По мере их развития особенно важно поощрять их любовь к физической активности и движению. Занятия спортом и сохранение активности с раннего возраста улучшат их умственную концентрацию и сохранят силы.

Давайте посмотрим на разные виды спорта для разных возрастных групп.

От трех до пяти лет

Когда ваш ребенок находится в таком юном возрасте, организованные виды спорта обычно не подходят.Используйте свое творчество и играйте в множество разных игр. Бросать и пинать мячи, играть в бирки, прятки и бегать — отличные способы заставить их увлечься спортом.

Не бойтесь использовать это время, чтобы познакомить вашего ребенка со спортом, которым он, возможно, займется позже. Научиться кататься на лыжах, играть в баскетбол, играть в мяч или забивать гол — отличный способ пробудить в них интерес к определенным занятиям.

В какие виды спорта могут играть трехлетние дети?

В возрасте трех лет детям лучше всего свободно играть и использовать свое воображение на детской площадке.Этот тип упражнений увлекает детей и способствует их росту и развитию. Это также позволяет им завязать дружеские отношения в раннем возрасте.

Поскольку бесплатные игры позволяют детям использовать свое воображение, лучше избегать структурированных командных видов спорта для вашего малыша. Однако вы можете заметить, что ваш малыш проявляет интерес к определенным видам спорта. Если это так, воспользуйтесь их любовью к спорту. Это поможет им с большим энтузиазмом участвовать в нем, когда они станут старше.

Некоторые из лучших видов спорта для трехлетних детей включают плавание, танцы, карате, бег и гимнастику. Эти виды спорта поощряют тяжелую работу и индивидуальную умственную концентрацию, а также способствуют построению команды. По мере роста ваш ребенок будет улучшать свои навыки и применять эти таланты в команде.

От шести до девяти лет

В этом возрасте дети поступают в школу и будут интересоваться новым опытом и навыками. Социальная жизнь чрезвычайно важна для маленьких детей, поэтому они могут быть привлечены к спорту, которым занимаются их друзья.Занятия спортом также являются важным способом развития у детей таких навыков, как сотрудничество, разрешение конфликтов и изящная победа и поражение.

Дети могут заниматься спортом, особенно в Соединенных Штатах. Например, некоторых детей может привлечь к гимнастике. Как в значительной степени индивидуальный вид спорта, ему все еще обычно преподают в группах, которые позволяют много общаться. Дети могут прыгать на батутах, делать сальто, плюхаться в ямы с пеной и многое другое, что доставляет им удовольствие.

Еще одним видом спорта, подходящим для детей в возрасте от шести до девяти лет, является футбол. Футбольные группы в этом возрасте варьируются от новичков до молодежных лиг. Детям также понравится заниматься такими видами спорта, как карате, танцы, теннис, катание на коньках и лыжах.

Убедитесь, что в какую бы лигу ни попадал ваш ребенок, ему весело, и не забывайте обращать пристальное внимание на то, не кажется ли ему, что он заинтересован в занятиях другими видами спорта.

От 9 до 12 лет

Когда ребенок достигает подросткового возраста, у него начинает развиваться чувство независимости.Социальное взаимодействие также является высоким приоритетом, а это значит, что групповые виды спорта, вероятно, станут для них хорошим способом.

Футбол, хоккей, бейсбол, баскетбол и другие подобные лиги начнут требовать немного больше времени от детей этого возраста. Ожидайте, что вы потратите немало времени на то, чтобы возить детей на тренировки и игры и обратно, и воспользуйтесь возможностью, чтобы подбодрить их и принять участие в этом процессе.

Это также прекрасное время для знакомства с видами спорта, которые могут быть, а могут и не быть частью школьной программы.Такие занятия, как катание на горных велосипедах, скалолазание, катание на лыжах, сноуборде и дайвинг, могут понравиться более предприимчивым детям, которым нужен выход для их энергии.

Подростки и старше

К тому времени, когда ваш ребенок достигнет подросткового возраста, ваша родительская роль немного изменится. Поскольку подростки гораздо более независимы, они, вероятно, будут в большей степени диктовать свой собственный выбор в отношении спорта.

Продолжайте практиковать поощрение, поддержку и открытость. Если школьная спортивная команда создает больше стресса, чем удовольствия в жизни вашего ребенка, возможно, они захотят бросить это занятие.Родителям может быть сложно принять такое решение, но не забывайте нашу мантру — спорт должен оставаться увлекательным занятием.

Спортивная безопасность

Прошли те времена, когда во время занятий спортом была поставлена ​​на карту безопасность. Травмы болезненны, неудобны и дороги, и они могут легко привести к тому, что дети будут дистанцироваться между собой и спортом. Если ваш ребенок занимается спортом с высокой нагрузкой, например футболом или хоккеем, подчеркните важность безопасности — спорт не обязательно должен быть опасным, и очень возможно безопасно заниматься им!

Предупреждение о возможных травмах также позволит вашему ребенку безопасно и эффективно заниматься командными видами спорта.Чтобы ваш ребенок был в безопасности и был активным, поощряйте занятия различными видами спорта, которые повысят его безопасность. Например, подчеркните важность разогрева и поддержания водного баланса. Обе эти практики уменьшают вероятность небезопасной игры, такой как растягивание мышц или отсутствие энергии, необходимой телу перед интенсивной физической нагрузкой.

Кроме того, уделите первоочередное внимание отдыху и восстановлению сил. Межсезонье не обязательно должно быть посвящено интенсивным тренировкам, а скорее должно включать в себя ряд других занятий.Эта смесь будет побуждать вашего ребенка развивать баланс между личной жизнью и командными видами спорта. Соблюдая баланс между физической активностью и другими аспектами своей жизни, у вашего ребенка разовьется долгосрочный интерес к спорту, поскольку он не перегорит и не переутомится.

Как спорт формирует дружбу

Спорт повторяет реальную жизнь: есть соревнование, командная работа, победы, поражения, конфликты и решения. Членство в спортивной команде учит ценить заботу о других, развивать доверие и уверенность и проявлять уважение к авторитету и другим товарищам по команде.

Быть частью команды может укрепить уверенность в себе, а уверенным детям, как правило, легче справляться со школой и социальными ситуациями. Но даже просто быть частью группы, независимо от естественных спортивных способностей, дает возможность установить связь с другими.

Спорт — отличный уравнитель, так как знакомит детей разного воспитания, национальностей и школ. Они создают захватывающую возможность сблизиться со студентами, которые могут не входить в группу сверстников ребенка в учебе, давая им больше шансов найти кого-то, с кем они общаются.

Примите участие в Spooky Nook Sports

Spooky Nook Sports предлагает самый большой закрытый спортивный комплекс на континенте Северной Америки. Хотя это впечатляющее заявление, наша истинная гордость — это заинтересовать людей и увлечь их легкой атлетикой.

Имея более 700 000 квадратных футов закрытой недвижимости, у нас есть возможности для занятий практически любым видом спорта, о котором вы только можете подумать, в том числе:

• Бейсбол
• Баскетбол
• Пузырьковый шар
• Черлидинг
• Восхождение
• Вышибалы
• Забор
• Хоккей на траве — мы официальная тренировочная база США.С. Женская хоккейная команда
• Флаг Футбол
• Футбол
• Гимнастика
• Лакросс
• Боевые искусства
• Футбол и футзал
• Софтбол
• Совершенный фрисби
• Волейбол

Если вы изо всех сил пытаетесь заинтересовать своего ребенка спортом, отправляйтесь на увлекательную экскурсию по спортивному центру и позвольте ему увидеть все доступные варианты. Если размахивать битой — не их чашка чая, возможно, их воображение захватит вид, как кто-то карабкается по каменной стене или группа друзей, участвующих в пузыре.

Каким бы видом спорта ни увлекался ваш ребенок, Spooky Nook Sports — отличная стартовая площадка для его открытия. Дайте волю своему воображению — и вашему ребенку — а мы сделаем все остальное.

Молодежный спорт — Бенд-парки и зона отдыха

Обручи, вот оно!

Проверить текущие предложения в: Баскетбол

Start Smart Basketball — Мальчики и девочки, 3–5 лет

Даты сезона: Январь — март

Примите участие вместе со своим ребенком в этой веселой, развивающей его программе.Дети будут изучать базовые навыки баскетбола, включая ловкость, дриблинг, пас и бросок. Программа с участием родителей и детей.

Bitty Ball — Мальчики и девочки, детский сад, 1 и 2 классы

Даты сезона: ноябрь — декабрь

Это программа, соответствующая уровню развития, разработанная для игроков, слишком юных для участия в наших традиционных лигах. Основное внимание уделяется развитию навыков, максимальному участию, спортивному мастерству, командной работе и веселью.Команды будут созданы из пула зарегистрированных участников. Программа будет происходить по субботам. Привлекаются тренеры-волонтеры.

Молодежный баскетбол — Мальчики и девочки, 3-5 классы

Даты сезонов: Лига отменена на 2021 год; Программа навыков и тренировок доступна с января по февраль

Эта программа делает упор на развитие навыков, максимальное участие, спортивное мастерство, командную работу и веселье. Программа будет происходить по субботам.Привлекаются тренеры-волонтеры.

Баскетбол в средней школе — Мальчики и девочки, 6-8 классы

Даты сезона:

Мальчики: лига отменена на 2020 год; программы навыков и тренировок доступны с ноября по декабрь

Девочки: январь — март (ориентировочно на 2021 год)

Это совместная программа школьного округа Bend-LaPine и парка Bend Metro и района отдыха. Программа подчеркивает развитие навыков, максимальное участие, спортивное мастерство, командную работу и веселье.Команды будут созданы из пула зарегистрированных участников. Практики и игры будут проходить в течение недели. Привлекаются тренеры-волонтеры.

Баскетбол средней школы — первокурсник / второкурсник и младший / старший дивизион

Даты сезона: январь — март (ориентировочно на 2021 год)

Открыт для всех, кто не играет в школьной баскетбольной команде. Команды будут созданы из пула зарегистрированных участников с игроками, выступающими в качестве капитанов команд.Игры будут проводиться по воскресеньям.

Спорт и дети — Better Health Channel

Активные люди резко снижают риск многих заболеваний, включая болезни сердца и остеопороз. Также известно, что регулярные упражнения снижают риск эмоциональных проблем, таких как тревога и депрессия. Привычки формируются в раннем возрасте, и данные свидетельствуют о том, что физически активные дети с большей вероятностью станут физически активными взрослыми.

Преимущества спорта для детей

• снижение риска ожирения
• улучшение состояния сердечно-сосудистой системы
• здоровый рост костей, мышц, связок и сухожилий
• улучшение координации и равновесия
• большая способность физически расслабляться и, следовательно, избегать осложнений хронического мышечного напряжения (таких как головная боль или боль в спине)
• улучшенный сон
• преимущества психического здоровья, такие как большая уверенность
• улучшенные социальные навыки
• улучшенные личные навыки, включая сотрудничество и лидерство.

Сидячие занятия и дети

• домашнее задание
• компьютерные игры
• использование Интернета
• телевидение.

• «Дети и молодые люди должны заниматься по крайней мере 60 минут (и до нескольких часов) физической активности умеренной или высокой интенсивности каждый день.»
• «Дети и молодые люди не должны проводить более двух часов в день с использованием электронных средств массовой информации для развлечения (например, компьютерных игр, Интернета, телевидения), особенно в светлое время суток ».

По данным Статистического управления, за 12 месяцев до апреля 2012 года в Австралии 1,7 миллиона или 60 процентов детей в возрасте от 5 до 14 лет занимались по крайней мере одним видом спорта вне школьных часов, которые были организованы школой, клуб или ассоциация.

Участие мальчиков (949 000) превысило число девочек (727 000) как в целом, так и в каждой возрастной категории. Дети в возрасте от 9 до 11 лет чаще всего занимались спортом (66 процентов).

Тремя самыми популярными организованными видами спорта среди мальчиков в 2011–2012 годах были футбол (22 процента от общего числа), плавание и австралийский футбол по правилам.Среди девочек преобладали плавание / ныряние (19 процентов от общего числа) и нетбол.

Поощряйте своего ребенка к физической активности

• Подавать пример — быть физически активными сами.
• Убедитесь, что некоторые семейные прогулки предлагают возможности для физической активности, например, вместе заниматься спортом.
• Поощряйте вашего ребенка ходить или кататься на велосипеде в короткие поездки, а не полагаться на вас в управлении им.
• Поддержите спортивную активность вашего ребенка. Убедитесь, что вы присутствуете на каждом матче, подбадривая их со стороны.
• Установите ограничения по времени для малоподвижных действий, таких как компьютерные игры и телевизор.
• Проконсультируйтесь со школой, где учится ваш ребенок, о способах поощрения более активного участия в занятиях спортом и физической активности.

Проблемы спортивной безопасности

• Всегда носите соответствующую защитную одежду.
• Во всех контактных видах спорта следует носить капы. Обратитесь к стоматологу для профессиональной подгонки.
• Носите защиту на коленях, локтях и запястьях для всех видов спорта, которые включают риск падения, например, катания на роликовых коньках или скейтборде.
• Носите подкладки для голени при занятиях такими видами спорта, как хоккей, софтбол и крикет, когда травмы передней части голени относительно распространены.
• Шлемы снижают риск травм глаз и лица.
• Обязательно тщательно прогреть и остыть.
• Занимайтесь кросс-тренингом с другими видами спорта, чтобы поддерживать общую физическую форму и силу.
• Используйте хорошую форму и технику.
• Обеспечьте достаточное время для восстановления между сеансами.

Куда обратиться за помощью

• Школа вашего ребенка
• Спортивные клубы и ассоциации
• Ваш врач, физиотерапевты (с особым интересом к педиатрии) или другие квалифицированные специалисты.
• Австралийская ассоциация ортопедов — Найдите врача-ортопеда

Спорт

The Dr.Стипендия имени Бруно ДеРоуза

YMCA Пуэбло — благотворительная организация, поэтому мы стараемся вовлекать всех в наши спортивные мероприятия, независимо от платежеспособности. В 2018 году его семья учредила мемориальную стипендию доктора Бруно ДеРоуза в память об удивительном человеке, который начал заниматься спортом в школе Y и очень любил детей в нашем сообществе. Полные стипендии предоставляются сезонно в молодежных спортивных лигах флаг-футбола, баскетбола, футбола и волейбола.Чтобы иметь право на участие, участники должны быть в возрасте от 4 до 14 лет, проживать в округе Пуэбло и заполнить нашу заявку ниже.

ЗАЯВКА НА СТИПЕНДИЮ

Fall Indoor / Outdoor Soccer

БУДЬТЕ ОРИЕНТИРОВАНЫ НА ЦЕЛЬ! Молодежный футбол — увлекательный вид спорта, сочетающий командную игру и индивидуальные навыки. Каждый ребенок играет хотя бы половину каждой игры, заводя друзей и изучая новые техники.

YMCA использует тренеров-волонтеров, чтобы сосредоточиться на участии и веселье! Хотя основные игровые навыки развиваются с помощью тренировок и игр, каждый ребенок учится спортивному мастерству и ценностям, необходимым для достижения успеха в жизни.Каждая игра начинается с Молодежного спортивного обещания и заканчивается воздушной пятеркой.

Местоположение: Lea Gonzales Park

РЕГИСТРАЦИЯ

Виды спорта могут быть изменены, если мы увидим необходимость корректировки любого из правила.Безопасность — наш главный приоритет, и правила, которые у нас есть, направлены на вашу безопасность, а также на нашу.

Осенний волейбол

Философия молодежных спортивных программ YMCA заключается в использовании спорта как инструмента для физического, умственного и духовного развития каждого участника.

Акцент делается на обучении ценностям спортивного мастерства, командной работы, постановки целей и развития навыков в веселой атмосфере, способствующей уважению. Юные спортсмены получат возможность изучить основные основы волейбола, такие как подача из-под руки, постановка, нанесение ударов и копание в неконкурентной среде.Наша молодежная волейбольная программа — это лига с совместным обучением. Мы также предлагаем * конкурентоспособные лиги для детей от 8 до 14 лет.

Расположение: Lea Gonzales Park

РЕГИСТРАЦИЯ

* Соревновательные лиги зависят от количества участников.

Спорт может быть изменен, если мы увидим необходимость изменить какое-либо из правил. Безопасность — наш главный приоритет, и правила, которые у нас есть, направлены на вашу безопасность, а также на нашу.

Fall Flag Football

Футбол под флагом YMCA — это развлекательная программа, разработанная для молодых спортсменов, плохо знакомых с футболом, и тех, кто еще не совсем готов к игре. Y использует тренеров-волонтеров, чтобы сосредоточиться на участии и веселье!

Участники изучат основы нападения и защиты.Они будут учиться и практиковать прохождение, бег, ловлю и подтягивание флага. Ваш ребенок будет играть на многих позициях и узнает обязанности каждого из этих навыков. Наш флаг-футбол разработан, чтобы помочь детям изучить правила и основы игры. Главное — спортивное мастерство, командная работа и веселье. Команды тренируются и играют один раз в неделю. Наша флагманская футбольная лига — это лига с совместным обучением для детей от 4 до 12 лет, и мы предлагаем * соревновательные лиги для детей от 8 до 12 лет. Наши правила гарантируют, что все игроки получат шанс испытать всю игру, а не только с точки зрения одной позиции в течение всего сезона.

Расположение: Lea Gonzales Park

РЕГИСТР

* Количество участников зависит от количества участников

Спорт может быть изменен, если мы увидим необходимость изменить какое-либо из правил.Безопасность — наш главный приоритет, и правила, которые у нас есть, направлены на вашу безопасность, а также на нашу.

Зимний молодежный баскетбол

Наш акцент делается на обучении ценностям спортивного мастерства, командной работы, постановки целей и развития навыков в веселой атмосфере, способствующей уважению.