Сделать букву в школу своими руками: Ошибка 404 страница не найдена

75 оригинальных идей использования декоративных букв в интерьере

Декоративные элементы способны преобразить любой интерьер. Сегодня никого не удивить иероглифами, если комната выдержана в лучших традициях восточной стилистики. Литеры и надписи никого не удивляют в обстановке европейских и американских домов, которые демонстрируют в фильмах и телепередачах. Но надписи латинским алфавитом и русские буквы в интерьере у нас пока еще редкость. В русскоязычном пространстве буквенный декор – это один из самых доступных способов придать обстановке эксклюзива и подчеркнуть нестандартное решение.

Из мягких букв можно выложить имя ребенка

В детской комнате буквы можно повесить на потолок или на стену

Декоративные буквы отлично дополнят интерьер

Как выбрать буквы, фразы или числовые принты для интерьера?

На рабочем месте для мотивации принято писать вдохновляющие фразы, несущие смысловой заряд. На тело наносят не только рисунки, но и тату с определенной репликой, которая призвана повлиять на судьбу обладателя.

Интерьер чаще всего украшают хаотичными буквами или простыми надписями типа LOVE, HOME FAMILY. Эти буквы считаются уместными накануне свадьбы или новоселья. Объемные буквы в интерьере детской комнаты используют для стимуляции интереса к буквам у ребенка дошкольного возраста. Нередко именно с этих простых символов и начинается практика чтения.

В практике зарубежного дизайна интерьеров надписи на разных поверхностях стали хорошей традицией. Выпускаются даже обои с числовыми и буквенными принтами, их можно найти в каталогах. Но изделия Hand-Made сегодня тоже очень популярны, и декоративные буквы для интерьера могут стать первым опытом.

Мягкие декоративные буквы отлично подойдут для детской комнаты

Мягкие буквы отлично дополнят интерьер комнаты

Создавая авторский дизайн квартиры, стоит в перечень декора включить объемные буквы, выполненные своими руками. Чтобы надпись или отдельные литеры были концептуально оправданы, они должны гармонировать в интерьере по всем параметрам:

• смысл надписи, инициалы или условные сокращения с определенным подтекстом;
• стилистика дизайна;
• материал декора;
• цвет и фактура букв.

Правильно выбранные буквы на стене в интерьере могут формировать определенную ауру и поднимать настроение, подчеркивая выбор цвета или стилистики. Например, настроение в столовой зоне «кофемана» подчеркнет крупная надпись СОFFЕЕ, выложенная кофейными зернами. Хорошо, если весь декор будет работать на общую идею – цвет, материалы и даже аромат.

Не любите кофе? Тот же принцип работает и с другой тематикой, например, выложить буквами в прихожей над лежанкой имя любимой собаки, где она обычно отдыхает. В детской комнате на подушках можно вышить имена детей или сделать яркую аппликацию с их инициалами на коврике. Печатные принты на чашках и другой посуде – давно уже не новость. Главное, чтобы надпись была оправдана.

Декоративные буквы с подсветкой отлично подойдут для вывесок

Буквы можно повесить на стену и внутри собирать винные пробки

Стена из букв выглядит очень ярко и необычно

Объемные и плоские буквы для декора можно выполнить самостоятельно или заказать у мастера, если нет времени, навыков или желания заниматься этим самостоятельно. Любая рукодельница за хорошую оплату охотно свяжет буквы в виде диванных подушек. На заказ в любой столярной мастерской оформят боковины для детской мебели – скамейки, столы и стулья. Лучше, если эти буквы составляют имя ребенка.

Мастера под заказ сделают светящуюся надпись из диодной ленты в комнате подростка – имя его кумира, актера или название любимой рок-группы. Это может быть афоризм или фраза из песни, если она имеет в семье важный подтекст. Например, «я горжусь тобой, зая!» от благодарного отца или любящего мужчины. Главное, определиться со смыслом надписи, которая призвана поднимать настроение, чтобы потом не переделывать.

Смотрите такжеИнтерьерные надписи на стенах.

Как расположить надпись?

Плоские или объемные буквы в интерьере можно по-разному разместить:

1. Линейная надпись.
2. Хаотично разбросанные литеры, цифры или иероглифы.
3. Лесенкой.
4. Вертикально (столбиком).
5. Растянутой вязью по изогнутой линии.
6. Весь алфавит в виде шкафа или полочки.

Вариантов, на самом деле, намного больше, например 2 буквы «В» можно выложить симметрично в виде бабочки. Они украсят комнату малышки, имя которой начинается с этой буквы. Имя ребенка можно выложить ступеньками вдоль лесенки в комнату, куда он ежедневно поднимается. Еще модно писать имена на больших стрелках в направлении спален или обозначить буквенным декором функциональность комнат. Это вызовет большой интерес у гостей, впервые посетивших большой дом.

Большие декоративные буквы в свадебном декоре выглядят очень красиво

Декоративные буквы будут отличным элементом декора для свадьбы

Дейл Карнеги подметил, что для человека приятнее всего звучит его собственное имя. Этим словом из нескольких букв в интерьере легко обозначить рабочее место, личное пространство или зону отдыха. В зарубежной практике этот способ дизайна нередко используется в разных стилях интерьера:

• фьюжн;
• лофт;
• китч;
• техно;
• футуризм;
• конструктивизм;
• японский минимализм (иероглифы) и др.

Объемные буквы в интерьере детских комнат – альтернатива кубикам с алфавитом. Из них не только интересно выкладывать слова, это еще и превосходный декор, как на фото.

На детскую кровать можно повесить мягкие буквы с именем ребенка

Декоративные буквы выполняют функцию столика

Декоративные буквы в интерьере выглядят очень красиво

Линейный асимметричный вариант – выкладывание фраз или слов из разных по шрифту и цвету букв. При этом нужно проявить умеренность и хороший вкус, чтобы надпись не получилась аляповатой и безвкусной. Что в этой буквенной композиции должно быть общее – толщина букв, расположение относительно определенной линии и плоскости, цветовое решение.

Крылатые фразы, названия, слова с определенным подтекстом, имеющие в семье сакральный смысл. Например, семейная пара, познакомившаяся в курортном кафе, может использовать в декоре спальни его название как ностальгический акцент. Буквы делайте совместно, своими руками, на годовщину свадьбы или в другой памятный день. Это упрочит отношения и придаст теплоты воспоминаниям. Название должно имитировать ту вывеску над памятным кафе.

Это может быть название города или целой страны, где пара провела медовый месяц или последний романтический уик-энд, например, LONDON или PARIS. Красиво выполненные буквы можно использовать для свадебных фото или селфи другого знаменательного события, чтобы придать снимку больше значимости и символизма.

Из декоративных букв можно сделать посуду для печенья

Декоративные буквы можно повесить на стену

Смотрите такжеУкрашение рабочего стола

Из чего сделать декор?

Буквы в интерьере делают плоские или объемные, из любого подручного материала, который гармонично вписывается в стилистику оформления помещения.

ТАБЛИЦА

1.	Основа плоских букв	Пластик, фанера, жесть, гипсокартон
2.	Основа объемных букв	Поролон, дерево, пенопласт, уголок, прут
3.	Облицовка основы	Кожа, замша, велюр, трикотаж, блестящие ткани, обои, бумага, самоклейка, картон, витражная пленка, фольга, оригами
4.	Особые способы декора надписей	Маркеры, краски, плетение нитками, выкладывание из сыпучих продуктов.

Буквы легко сделать своими руками, если проявить немного фантазии и сноровки, но они бывают и в магазинах для интерьерных аксессуаров и декора. Можно варьировать материал, размер и отделку объемных букв в интерьере, например, полностью покрыть их искусственными цветами в технике оригами.

Мягкие буквы подойдут для украшения помещения для свадьбы

Буквы в интерьере смотрятся очень гармонично

Декоративные буквы в интерьере будут отлично дополнять интерьер

Совет. Проще всего аккуратно вырезанные буквы покрасить. Некоторые полимерные материалы, как пенопласт, сложно окрашивать кисточкой и валиком. Попробуйте покрыть декор специализированной грунтовкой и по сухому слою распылить краску из аэрозольного баллончика.

Буквы или слова также можно наметить на доске иголками с цветными шариками и обвить нитками в технике «стринг арт». Получится модный дизайн комнаты с декоративными буквами.

Оригинально воспринимаются в интерьере настенные надписи, сделанные из проволоки, цветной изоленты, веревки или другого гибкого материала. Из толстой проволоки или стального прута выгибают нужное слово, чтобы обернуть надпись атласной лентой, цветной пряжей или тонкой бумагой.

Буквы можно украсить ракушками

Декоративными буквами можно украсить интерьер, это будет выглядеть необычно

Смотрите такжеПоделки для интерьера своими руками.

Где разместить буквенный декор?

Не обязательно размещать деревянные буквы в интерьере комнаты только на стенах. Смысловые надписи и буквенный декор можно разместить на пороге дома. Например, фраза «Добро пожаловать» или всем понятная надпись Welcome украсит полы у входной двери. Эти простые буквы способны сделать любую прихожую более гостеприимной.

Некоторые декораторы идут еще дальше. Фраза «Дом! Милый дом!» придаст радости по возвращении с работы или школы.

1. Надпись с особым смыслом может украсить любое помещение. Надпись на потолке в ванной «Хочу в круиз!», оформленная в морском стиле, не только дополнит дизайнерскую концепцию, но и будут работать как мотивация.
2. В гостиной под буквы для интерьера не обязательно выделять целую стену, которую только после ремонта. Декор можно расположить и на мебели. Самодельные диванные подушки в виде букв – модная «фишка» в современном интерьере. Коврик с надписью или накидки на кресла украсят зону отдыха гостиной. В большой однокомнатной квартире декоративные надписи помогут зонировать пространство.
3. Уголок меломана или учащегося музыкального колледжа украсит нотный дизайн или декоративные буквы с тематическим принтом. Хорошая идея – выложить имена джазовых исполнителей или легенд рока ХХ века. В современном искусстве практикуются тематические изображения наряду с надписями в виде коллажей или настенных панно. Буквами также можно украсить пространство над фальш-камином к Новому году и Рождеству, как принято в западных странах.
4. В кухне и столовой зоне уместны названия с пищевыми ассоциациями. Неизменную улыбку вызывают надписи с двойным смыслом, например, «Чай хана». Особой популярностью пользуются мотивационные фразы на холодильнике типа «После 18.00 закрыто!» Надписи на коробках с крупами и специями используются давно, но они могут стать великолепным декором, если подойти к этому творчески. Названия продуктов можно выполнить макаронными изделиями и сыпучими продуктами. Из них также можно выполнить панно с напоминанием «Я на диете!!!» или вывеску для гостей «Bon appetit!»
5. В супружеской спальне оригинально смотрится, когда над изголовьем кровати объемные буквы обозначают места для сна мужа и жены, если они на разную букву. Более традиционный вариант – надпись LOVE в любом исполнении. Цвет подобного декора может выпадать из общего решения, например, в черно-белой спальне вполне уместна эта надпись под золотистой фольгой, красным лаком. Возможно исполнение в более спокойном оттенке или буквы из красивой цветной ткани.
6. Наиболее уместны объемные буквы в интерьере спальни младших школьников или в детской комнате. Эти элементы уместны во всем, начиная с рисунка обивки дивана и постельного белья и завершая опорами для книжных полок в виде букв и цифр. Дети охотно участвуют в изготовлении такого декора своими руками.
7. «Напоминалки» в рабочей зоне или надписи у компьютерного стола тоже можно делать с творческим подходом. Тогда это будет полноценный декор комнаты. Буквы могут быть составляющей мебели или украшать кабинет в качестве полезных аксессуаров. Для трудоголиков полезны надписи о времени перерыва на чай или гимнастику. Их можно выполнить по-деловому или с юмором. Рабочие каталоги с деловыми бумагами можно украсить декоративными буквами.

Для детской комнаты можно приобрести мягкие буквы

Большие объемные буквы будут в центре внимания

На детскую кроватку можно повесить декоративные буквы с именем ребенка

Другие интересные идеи для жилых помещений:

• вязаные пуфики с буквенными украшениями;
• надписи светящимися диодами на потолке;
• шуточные фразы для мотивации или побуждения к действию;
• самодельные плафоны с перфорацией в виде букв;
• декоративные панно, коллажи и мозаика с буквами;
• украшение фоторамок, зеркал и портретов с использованием буквенной символики;
• постельное белье, обивка мягкой мебели и модный текстиль с надписями;
• буквенный декор для кухни из соленого теста или самодельной керамики.

Чаще декоративными буквами украшают свадьбы или другие мероприятия

Мягкие буквы подойдут для детской комнаты

Для декорирования жилых помещений можно использовать любой податливый материал или работать по опыту рукоделия. В работу по созданию креативного буквенного дизайна лучше подключить всю семью, где каждый должен делать то, что ему по силам. Хорошие примеры – в нашей фотогалерее.

Смотрите такжеКитч в интерьере

Видео: Декоративные буквы из бумаги

Смотрите такжеВязанные вещи для украшения дома

50 фото примеров использования декоративных букв в интерьере:

как сделать, мастер-класс. Шаблоны для вырезания короны

Если научиться делать объемные буквы и цифры своими руками, то можно украсить любое торжество, используя пряжу, обычный картон, бумажные салфетки или гофрированную бумагу. Они подойдут для разных мероприятий: юбилея компании, детского дня рождения, свадьбы или ее годовщины. Это может быть романтичная надпись «LOVE», первые буквы имен влюбленных или возраст именинника. Изучив основы изготовления фигур, можно выполнить любую надпись, которая символична для того или иного праздника. Несколько интересных идей вы найдете в мастер-классах с фото ниже.

Из чего можно сделать объемные фигуры своими руками

Для создания объемных букв и цифр своими руками можно использовать множество обычных материалов. Самый простой вариант – бумага или картон. Фигуры из них получаются очень легкие. По этой причине можно легко повесить цифру или букву алфавита на стену, и она будет держаться. Это отличный вариант для украшения праздника и фотосессии. Бумага может быть и гофрированной. Вместо нее подойдут даже обычные салфетки. Для изготовления объемных букв и цифр своими руками можно также использовать:

1. Ткань, например, атласная, хлопок, фетр и мех. Сделанные из них своими руками фигуры получаются мягкими. Если набить заготовки ватой или синтепоном, то получатся подушечки, которые будут элементом декора праздника или любого интерьера.
2. Пенопласт. Поделки из него тоже очень легкие, их можно декорировать самыми разными материалами – красками, цветами, лентами, ракушками, стразами.
3. Нити. Они будут уже элементом декора. Нитями нужно обмотать каркас, изготовленный из картона или объемного прямоугольника пенопласта.

Из гофрированной бумаги

На основе такого материала можно сделать очень красивые объемные буквы и цифры своими руками. Потребуется только много гофрированной бумаги. Фигура получается не объемной, но смотрится не менее оригинально. Первым делом необходимо вырезать из картона нужную фигуру. Дальнейшие действия такие:

1. Бумагу порезать полосками 50 см длиной и 3,5 см шириной.
2. Далее у каждой заготовки загнуть один краешек, как показано на фото. В результате получится завитушка.
3. Следующим шагом сформировать розочку, постепенно скрутив всю полоску.
4. Нижний край цветка закрепить нитками в тон.
5. Обклеить картон гофрированной бумагой такого же цвета.
6. Далее обклеить получившимися цветочками фигуру.

Объемные цифры из салфеток

Фигура из салфеток является бюджетным вариантом, но она тоже получится яркой и оригинальной. Помимо них потребуется еще картон, ножницы, скотч, клей и степлер. Последовательность изготовления объемных цифр такая:

1. Шаблон нарисовать на листе картона, нанеся на него контур цифры требуемого размера. Вырезать две одинаковые заготовки.
2. При помощи скотча приклеить торцы сначала к одной половине фигуры. Аналогично прикрепить оставшуюся половину фигуры.
3. Далее заняться бумажными цветами. Для этого каждую салфетку разрезать пополам, половинки сложить пополам еще раз и снова разрезать.
4. Получившиеся четвертинки сложить вместе. В середине скрепить их степлером, затем обрезать, чтобы получился круг.
5. Начиная с верха, пальцами сжимать каждый слой салфетки.
6. Расправить лепестки цветка. Смастерить заготовки в большом количестве.
7. Остается только приклеить цветы на картонный каркас.

Картонные украшения

Объемная фигура из картона представляет собой две одинаковые детали и ряд длинных полосок, необходимых для создания боковины цифры или буквы. Готовое изделие может быть на основе плоского листа. В этом случае нужно просто расчертить на картоне желаемую фигуру, вырезать ее и оформить. Заготовка 3d выполняется немного иначе:

1. С помощью трафарета выбранной цифры или буквы перенести ее изображение на картон, обычный или гофрированный.
2. Вырезать две одинаковые детали.
3. Вырезать полоски боковин буквы или цифры, которые на 3-4 см шире толщины изделия. При помощи ручки продавить на них линии сгиба, согнуть по ним картон.
4. Далее полученные ребра приклеить картонным основам, намазывая клеем загнутые части элементов.
5. Так выполнить все боковые части фигуры, после чего положить ее под пресс на пару часов, после чего украсить.

Поделки из нитей

Каркас нитяных поделок чаще изготавливается из картона. Очень важная ее прочность, чтобы под действием нитей деталь не сломалась и не погнулась. Получившуюся заготовку просто обматывают нитками одного или разных цветов. Сделать это можно очень быстро. Красиво получается при смешивании контрастных нитей. Для праздника в эко-стиле обматывайте цифру шпагатом или бечевкой.

Объемные буквы из бумаги

Очень легкими и нежными получаются фигурки из бумаги. Это отличный вариант декорирования на свадьбу. Изготавливаются они тоже очень просто. Для начала нужно сделать трафарет нужной буквы, затем перенести его на картон цветных оттенков и вырезать. Потребуется только одна заготовка. Дальнейшие действия такие:

1. Бумагу желаемого цвета порезать на квадраты разных размеров. На углах сделать закругления.
2. Далее каждую заготовку разрезать по спирали, оставив в серединке кружок, капнуть на него немного клея.
3. Скрутить деталь по спирали в форме цветка, плотно прижать к сердцевине, чтобы склеить.
4. Сделать множество таких заготовок из разной по цвету бумаги.
5. Оформить цветами картонный каркас буквы.

Посмотрите видео и узнайте, как сделать объемные буквы из картона.

Меховые буквы и цифры

Фигуры можно сшить даже из меха. Они получаются мягкими и пушистыми. Принцип изготовления здесь тот же, что и при использовании ткани. Сначала необходимо изготовить трафарет требуемых фигур. Далее его дважды переносят на изнаночную сторону меха, но только в зеркальном отражении, чтобы потом сшить детали. Дополнительно потребуется нарезать полоски для оформления торцов фигуры. Далее остается только по порядку сшить все элементы и наполнить заготовку чем-то мягким.

Тканевые поделки

Еще один распространенный вариант, как сделать объемные буквы и цифры своими руками, предполагает использование ткани и наполнителя. Если вы знакомы со швейной машинкой, то легко сможете сшить забавные фигурки. Это могут быть совсем маленькие детали или большие, которые можно поставить на пол. Самым популярным считается размер примерно как у диванных подушек. Инструкция, как сделать объемную цифру или букву из текстиля:

1. Выбрать вид и цвет ткани, подходящей к интерьеру комнаты.
2. Расчертить на картоне и вырезать трафарет нужной фигуры.
3. Сделать выкройку, перенеся изображение на ткань. Вырезать две детали зеркального отражения.
4. Далее вырезать из ткани полосу размером, равным желаемой толщине подушек.
5. Сшить детали руками или при помощи швейной машинки.

Из чего сделать основу

Самый простой вариант – это картон. Из него делают как плоские, так и объемные фигуры. В первом случае хватит всего одной вырезанной детали. Для объемной потребуется две одинаковые заготовки и еще полоски, чтобы создать торцы. Другой вариант – пенопласт. Этот материал легко поддается резке, хоть и крошится, поэтому из него выполняются самые разные объемные элементы. Кроме того, его очень просто украшать. Многие умельцы выполняют каркас даже из дерева или проволоки.

Как сделать объемные цифры или буквы

В праздничном декоре давно стали популярными объемные буквы и цифры своими руками. Существует множество способов создания и оформления заготовки. По этой причине вы легко сможете подобрать подходящий к вашему интерьеру или празднику вариант. Весь процесс изготовления включает несколько основных этапов:

• купить необходимые материалы и инструменты;
• изготовить макет;
• создать торцы, зачистить края;
• сделать декор заготовки.

Что понадобится для изготовления

Основным требуемым материалом выступает картон. Можно использовать не очень плотный гофрированный. Это любая старая коробка из-под обуви или бытовой техники. Не слишком плотный картон хорошо держит форму, легко режется. Вместо него можно взять толстый или тонкий пенопласт. Дополнительно вам потребуется:

• тубы от бумажных полотенец;
• карандаш;
• белая бумага;
• линейка;
• клей ПВА;
• ножницы.

Каркас для фигуры

После подготовки материала требуемую фигуру необходимо нарисовать на бумаге или распечатать на принтере. Далее ее нужно вырезать и перенести получившийся трафарет на пенопласт при помощи фломастера. Затем острым ножом вырезаются заготовки. Если используется картон, то трафарет на него переносят в двух экземплярах. Дальнейшие действия такие:

1. Вырезать две заготовки из картона.
2. Далее вырезать полоску из бумаги шириной 2 см или больше, если вы хотите фигуру потолще.
3. Взять тубу, приложить ко краю полоску бумаги, по ней нарисовать контур карандашом – получится кольцо шириной 2 см. Отрезать его, сделать еще 6-7 таких заготовок.
4. Распределить колечки по одной из картонных половинок буквы или цифры, приклеить их термоклеем.
5. Далее намазать верхние торцы колец. Приложить к ним вторую половинку из картона.

Торцевание и зачистка краев

На следующем этапе создания объемных букв и цифр своими руками необходимо выполнить для заготовки торцы. Для этого потребуется несколько листов бумаги белого цвета. Действия здесь такие:

1. Бумагу нужно порезать на небольшие полоски, после чего заклеить ею торцы изделия.
2. Кусочками бумаги побольше заклеить и остальные поверхности картонной буквы или цифры. Результат – получится фигура, покрытая плотным бумажным слоем.
3. Дать заготовке высохнуть и затвердеть, торчащие кусочки убрать.
4. В случае использования пенопласта края фигуры зачистить наждачной бумагой.

Декор объемных цифр и букв

Существует множество вариантов оформления объемных букв и цифр. Все зависит от тематики праздника. Чтобы определиться с конкретным вариантом, стоит знать основные приемы, используемые создания красивого украшения:

• обклеивание камушками, ракушками, помпонами из пряжи;
• обшивка яркой цветной или однотонной тканью;
• оформление цветочками из салфеток или листов гофрированной бумаги;
• обклеивание цветной бумагой, картоном одинакового или разного цветов;
• обматывание шпагатом или пряжи.

Обмотать объемную цифру или букву пряжей – это самый простой вариант. Для его осуществления нужно аккуратно наматывать ниточку к ниточке. Ракушки или камушки можно наклеивать любым способом: в хаотичном порядке или же в виде каких-либо незамысловатых узоров. Можно на покрытой клеем поверхности буквы разместить блестки. Так заготовка будет еще более яркой. Другие варианты оформления:

1. При помощи ткани. Для этого необходимо покрыть лицевую поверхность буквы клеем. Далее на нее наклеивается кусочек ткани, вырезанный по форме заготовки. Затем то же повторяют с задней и боковой поверхностями.
2. Из гофрированной бумаги. В этом случае элементы получаются яркие и пушистые. Для изготовления потребуются небольшие ленты такой бумаги. Их можно закрутить в виде цветочков, которыми затем обклеить саму фигуру. Элементы необходимо располагать плотно друг к другу.
3. Из салфеток. Их тоже используют для оформления цветочками. Потребуется сделать много заготовок. Если салфетки разных цветов, то можно проявить фантазию в их расположении на основе и чередовании.
4. Акриловые краски. Они обладают хорошей влагостойкостью и плотно покрывает многие поверхности. Покрыть поверхность цифры или буквы акриловой краской очень легко.
5. Семейные фотографии, детали открыток, небольшие воздушные шары. Ими оформляют лицевую поверхность объемных фигур.

Цифры на день рождения своими руками

Чтобы оригинально оформить праздничное торжество, можно создать объемные цифры своими руками, которые будут отражать возраст именинника. Примером выступает единичка на годик ребенку, неважно, мальчик это или девочка. Такую фигуру сделать очень просто:

1. Подготовить из бумаги трафарет.
2. Перенести его на картон, вырезать канцелярским ножом.
3. Покрыть заготовку краской или оклеить цветной бумагой.
4. Из белой бумаги вырезать несколько кружков. Каждый 8 раз сложить пополам, после чего на краю изделия вырезать два лепестка.
5. Расправить получившуюся ромашку. Добавить к ней сердцевину из желтой гофрированной бумаги.
6. Наклеить ромашки, украсить картонную заготовку по своему усмотрению, например, блестками, ленточками, бантиками, бусинами и пр.

Видео

Нашли в тексте ошибку? Выделите её, нажмите Ctrl + Enter и мы всё исправим!

Буква на праздник Букваря своими руками — легко!

Чтобы не выводить букву вручную, я задала в поисковой строке google запрос: «Буква Ф формата А4». Среди появившихся картинок выбрала самую подходящую и распечатала: Если принтера нет, придётся рисовать букву от руки. Но видя перед собой на экране образец, сделать это гораздо проще.

Нам учительница сказала сделать букву синей (все согласные должны быть синими, а гласные — красными). Я решила, что будет красивее, если не обрисовывать букву синей краской, а вырезать её по контуру на цветной (синей) бумаге.

Чтобы контур буквы был чётко виден, распечатанный лист А4 с синим листом бумаги сверху прикладываем к оконному стеклу и обводим его простым карандашом. В тёмное время суток можно положить на горизонтальное стекло и светить на него снизу. Затем по обведенному контуру вырезаем букву.

Изготовление обруча на праздник Букваря

Для изготовления обруча (или короны) требуется 2 листа белого картона. Один из них используется для вырезания двух продольных полосок толщиной примерно 4 см каждая. Другой размещаем поперёк (альбомная ориентация), приставляем к центру вырезанную букву и отмечаем карандашом границы овала, в который будет вписана наша буква. Кстати, можно обойтись и без картона, если воспользоваться услугой ламинирования распечатанного листа с буквой.

Вырезаем корону-овал, у основания которого также проходит полоска толщиной 4 см. Клеим на него букву и для закрепления ставим сверху книжки, затем на несколько часов оставляем подсохнуть. После высыхания клея по внутренним и внешним границам буквы наводим чёрный контур.

Своими руками сделанная вместе с ребенком, наверняка станет самым любимым его аксессуаром и будет часто использоваться в играх и развлечениях. А изготовленная специально к какому-то торжественному дню, она поможет сохранить воспоминания об этом празднике и сделать его ярче.

Ничего нет проще, как сделать корону из бумаги, используя готовые шаблоны. Их можно распечатать в нужном масштабе, при необходимости, увеличив или сжав до нужного размера.

Посмотрите на видео как сделать корону из бумаги:

Шаблоны для вырезания короны

Если вывести изображение на достаточно плотном и, при желании, цветном листе, его можно использовать как заготовку – вырезав ее по контуру, склеив или прикрепив резинку, вы получите готовое изделие. Но чаще распечатки используются в качестве шаблонов (трафаретов).

Корона из бумаги с паетками

Очень интересно смотрится корона из бумаги с паетками. Для того, чтобы сделать корону нам понадобятся: ножницы, желтая или золотистая бумага, клей и яркие крупные паетки.

Для начала распечатываем шаблон для вырезания короны:

С помощью шаблона наносим на желтую бумагу контуры будущей короны.

Вырезаем корону по контуру.

Приклеиваем на зубчики короны яркие паетки.

Склеиваем части короны с одной из сторон.

Корректируем размер короны по головке и склеиваем корону с другой стороны.

Корона из картона с ободком из ваты

Настоящим королям и королевам наверняка понравится корона подбитая «мехами» из ваты.

Чтобы сделать корону с ободком из ваты распечатываем шаблон для вырезания:

Вырезаем распечатанный шаблон по контуру.

С помощью шаблона наносим на картон контуры для вырезания.

Склеиваем картонные части короны между собой. На внутреннюю часть приклеиваем полоску плотной ткани (фетра или мешковины). Такая корона будет лучше держаться на детской головке.

Основа короны готова! Украшаем корону паетками и бумажными полосками. По окружности короны приклеиваем рулонную вату, которую окрашиваем желтой краской. Вместо ваты можно использовать полоску светлого меха.

Корона из картона с цветком

Трафарет короны выбирайте с учетом предпочтений ребенка и предназначения этого изделия.

Можно вырезать только переднюю часть такой короны и прикрепить к ней резинку – тогда этот аксессуар подойдет по размеру любому ребенку.

Рисуем на изнаночной стороне картона контур короны. Можно использовать распечатанный шаблон для вырезания.

Приклеиваем с обеих сторон короны узенькую тесемку.

Для украшения используйте блестящую посыпку – нанесите ее на корону, предварительно нарисовав на ней клеем узор.

Стоит только отряхнуть блестки – и корона готова.

Украшаем корону нежным искусственным цветочком.

Корона с цветком легко дополнит образ волшебной принцессы или феи весны.

Корона Эльзы из мультфильма Frozen (Холодное сердце)

Можно сделать более сложное изделие, используя фигурный трафарет, тесьму и камушки из стекляруса.

Нижняя часть такой короны длиной должна соответствовать охвату головы ребенка. Верхнюю часть просто фиксируем клеем.

Низ украшаем тесьмой.

На верх приклеиваем камушки, рисуем узоры. Получается изящный, аккуратный атрибут власти.

Корона Эльзы — готова!

Можно использовать, чтобы получилась такая корона из бумаги, шаблон для вырезания верхней части с более сложной формой. Чем сложнее шаблон, тем интереснее смотрится изделие.

Забавную корону можно сделать из бумажной тарелки. Для этого разрезаем ее из центральной части как на фото. Теперь раскрашиваем ее и украшаем стразами и пайетками.

Отгибаем разрезанные сектора. Корона уже готова.

Корона из рулона от туалетной бумаги

А рулоны от туалетной бумаги и полотенец легко превратить в маленькие символические головные уборы, которые в сказках часто носят принцы и принцессы. Интересно и трогательно смотрится маленькая коронка из рулона от туалетной бумаги. Чтобы сделать коронку, оборачиваем картонный рулон цветным скотчем.

На одном из краев рулона делаем глубокие надрезы.

В нижней части коронки продеваем в отверстия резиночку. Чтобы резиночка не ездила во внутренней части перевязываем небольшой гвоздь.

Миниатюрная коронка — готова!

Посмотрите на видео — как сделать корону для принцессы своими руками:

Украсьте корону на свой вкус, используя всю силу воображения — и поделка понравится любому ребенку.

МСКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида г. Подольска»

ПРАЗДНИК БУКВАРЯ

Учитель Осипова Л.В.

2010

ПРАЗДНИК БУКВАРЯ (1-й класс)

Один из первых школьных праздников, после Дня Знаний и торжественной линейки 1 сентября, — праздник Букваря.

В подготовке и проведении праздника помогают ученики 5-х классов.

Сцена красочно оформляется. Крупными буквами, вырезанными из цветной бумаги, написано:

Прощай, Букварь!

Детям, выступающим в роли букв, делают ободки на голову с буквами:

В руках они держат рисунок, выполненный на альбомном листе, соответствующий содержанию стихотворения.

Детям, выступающим в роли Букваря, Азбуки, Родной речи, делается изображение обложки учебника, которое одевается на грудь.

Тем, кто выступает в роли сказочных героев, изготавливают соответствующие костюмы.

Под музыку « Чему учат в школе» дети занимают свои места.

1-й уч-ся : Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс.

2-й уч-ся: Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая Подружек новых и друзей.

3-й уч-ся: Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

4-й уч-ся : Теперь мы знаем буквы, слоги,

И постепенно, понемногу Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

Дети хором: «Спасибо книге Букварю».

Дети поют 1-й куплет песни «Прощание с букварем», Выходит Букварь.

5-й уч-ся: Вот букварь —

Начало всех наук,

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.

Букварь : 33 родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, —

Очень просят всех ребят

С ними подружиться.

Под музыку выходят буквы.

А А — начало алфавита,

Тем она и знаменита.

Астра, азбука, айва Начинаются на А.

И кончаются на А Астра, азбука, айва.

Б Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

В Вот буква В

Видна вдали — красивая, витая.

Как будто крендель испекли, Приезжих поджидая.

Г Перед нами буква Г Стоит подобно кочерге.

Д Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д — труба печная.

Е Е на грядке пригодилась — Вместо грабель потрудилась.

Ё Е и Ё — родные сестры,

Различать сестер непросто,

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

Ж Эта буква широка И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук;

Ж-ж-ж-ж-ж!

3 3 — не просто завитушка,

3 — пружинка, крендель, стружка.

И Молоток я раздобыл,

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек?

Три!

А какая буква?

Й Букву Й зовут «И кратким».

И, как И, в твоей тетрадке.

Чтобы Й не путать с И,

Сверху галочку пиши.

К Это — Ж, а это — К;

Целый жук И полжука.

JI Алфавит продолжит наш Буква JI — лесной шалаш М Взявшись за руки Мы встали И на М похожи стали.

Н На букве Н

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенку.

О Посмотри на колесо И увидишь букву О.

В старом дереве дупло,

Ну совсем, как буква О.

П На хоккее, на футболе,

Буква П — ворота в поле.

Р Дрожу от страха

До сих пор! -воскликнуло полено. Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

С Полумесяц в небе темном Буквой С повис над домом.

Т Буква Т стоит на крыше: Телевизор в доме том.

Т в антенну превратилась И на крыше очутилась.

У Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.

Ф Филин, в книжку залетев,

Превратился в букву Ф.

X X — забавная игрушка.

Деревянная вертушка,

Деревянная вертушка,

Ветра вольного подружка.

Ц Вот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.

Ч Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя!

Ш Посмотри на букву Ш — Буква очень хороша,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ведущий : А хорошо ли вы знаете сказки?

Сейчас мы это проверим.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор…

Выходит ребенок в костюме доктора Айболита.

Айболит : Здравствуйте, дети.

А кто написал обо мне?

Ведущий : Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её.

Под музыку песни Красной Шапочки выбегает Красная Шапочка.

Ведущий : Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

Он зовется…

Под музыку песни о Чебурашке на сцену выходит Чебурашка.

Ведущий : Он и весел и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник Медвежонок…

Под музыку песенки Винни-Пуха появляется Винни-Пух.

Ведущий : Молодцы. А теперь музыкальная загадка.

Звучит 1-й куплет песни «Буратино», и появляется ребёнок в костюме Буратино.

Все сказочные герои : Здравствуйте, ребята.

Какие вы все нарядные.

А почему вы здесь собрались?

У вас праздник?

Какой?

Я все знаю, всех учу;

А сама всегда молчу;

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(книга)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?…

(тетрадь)

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом.

(карандаш)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки-

Что угодно для души.

(пенал)

Молодцы, ребята..

Теперь твоя очередь, Буратино,

• — Ой, а где же он?
• -Буратино!

Выбегает Буратино.

• -Где же ты пропадал?

Буратино : Я получил письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не понял. Может быть, вы, ребята, мне поможете?

Послушайте, что здесь написано. –

Закричал охотник:

Ой! Двери гонятся за мной!

Говорят, один рыбак

В печке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом!

Старый дедушка Пахом

На косе скакал верхом.

Жучка будку не доела,

Неохота, надоело.

(Дети сразу исправляют ошибки.)

Спасибо, ребята, без вас бы я не справился ни за что.

Букварь : Молодцы. Вы с честью справились со всеми

испытаниями. И, конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании букваря.

1-й уч-ся : В середине декабря

В шк оле праздник Букваря.

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению — пятерки!

2-й уч-ся: Позади нелегкий труд

Под музыку вручаются дипломы. Детей поздравляет директор школы.

Букварь : Настала пора расставаться!

Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами,

стихами моя младшая сестра, а зовут ее «Родная речь».

Выходит Родная речь.

Родная речь: Давайте на прощание еще раз скажем спасибо

букварю, спасибо учителям {здесь могут выступить родители).

И, на прощание, споем букварю песню.

Дети поют песню «Прощание с букварем». Букварь уходит.

Родная речь : Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Родная речь под музыку отводит детей в свои классы.

Ход мероприятия

Дети входят в зал под музыку «Учат в школе». Дети и родители рассаживаются по местам.

У.: Здравствуйте, уважаемые родителя и дорогие ребята. Знаете ли вы по какому поводу мы сегодня собрались?

Д.: Да, говорим «до свидания» нашему первому учебнику «Букварю».

У.: Совершенно верно, ребята. Действительно, сегодня пришёл тот самый час, когда мы должны сказать добрые слова нашему надёжному другу и помощнику, тому, кто с нами с сентября по сегодняшний день шёл рядом. Всё это время, он, молча, учил нас доброму, справедливому и хорошему. Мы, благодарим Букварь за то, что уже умеем читать и писать. А знаете, ребята, не только вы начинали учиться по этой книге, но и ваши родители, ваши бабушки и дедушки. Знаменитые поэты и писатели, популярные певцы и телеведущие и даже наш президент шли в первый класс, держа в руках свой первый учебник — Букварь.

На нашем празднике сегодня присутствуют наши родители, бабушки и дедушки. И ребята готовы показать, чему они уже научились за это время.

Дети по очереди читают стихи.

На свете очень много книжек разных,

А вот у Букваря отдельный праздник.

Вы спросите, наверно, почему

Такая честь досталась вдруг ему?

Ну что такого в этом Букваре?

Его мы открываем в сентябре,

Когда мы только начали учиться,

И видим в нём картинку на странице.

********************************

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,-

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха,

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я —

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они — стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

*************************************

Чем больше знали букв, тем больше новых слов

Прочесть любой из нас был по слогам готов.

И вот все буквы нам известны стали.

Мы выучили целый алфавит!

И уйму слов уже мы прочитали.

Всех слов, что нам придётся прочитать.

***************************************

Буквы могут говорить,

Песни петь, смеяться.

С ними хочется дружить

И не расставаться.

Буквы все говоруны,

И поэты, и певцы.

Для общения нужны,

Так читайте всё, чтецы!

****************************************

И говорим мы Букварю: «Спасибо!

И как мы без тебя прожить смогли бы?»

Не можем мы представить жизнь без книг,

И каждый уже к чтению привык.

Сегодня необычный праздник,

Такой бывает в жизни раз.

С Буквариком пришёл прощаться

Весёлый, дружный, первый класс.

За окном луна-фонарик

Тихо по небу плывет.

У меня теперь букварик

На моём столе живёт.

Мне букварик подарили

В день рожденья моего.

А даривши говорили:

«Нет чудесней ничего!».

*****************************************

Ручка.

Буквы напечатанные —

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг дружку за ручки

— Ах, батюшки! — сказала ручка.—

Что значит эта закорючка?

— Чернильная ты голова!

Ты ж написала букву «А»!

Мы по улице гуляем,

Сами вывески читаем,

Что какая буква значит,

Узнаём издалека:

О кругла, как будто мячик,

Ж похожа на жука.

Вот четыре буквы:

ВО-ДЫ

Вот ещё четыре:

МО-ДЫ

Воды -моды-лимонад!

Мы читаем

Всё подряд!

Вот блестит,

Белее снега,

Слово горькое —

«АПТЕКА».

Рядом сладкие слова —

«ФРУКТЫ»,

«ПРЯНИКИИ»,

«ХАЛВА».

А напротив них — другое

Расползлось во весь этаж.

Правда, тёплое такое

Это слово —

«ТРИКОТАЖ».

Эй, ребята

Ну-ка с нами

Все читайте — всё подряд!

Буквы с вами,

Как с друзьями,

Обо всем поговорят.

Исполнение песни всеми ребятами «Мой букварь». ( см. приложение)

У.: Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам пришёл.

Звучат фанфары. На сцену выходит клоун Ириска (роль Ириски исполняет ученица 5 класса).

Ириска проходит по залу здороваясь с каждым ребенком.

Ириска: Добрый день уважаемые первоклашки и их родители. Давайте знакомиться. Меня зовут Ириска. Девчонки, а как вас зовут? (девочки отвечают хором) Мальчишки, а вас как зовут? (Мальчишки отвечают хором). Ну, вот и познакомились.

Ириска: Сегодня на нашем празднике нам не придётся скучать, будем веселиться, петь и танцевать!

Ириска: Я рада, что попала на ваш праздник. Вот почти и пролетел один учебный год, вы стали взрослее, узнали много нового. А сколько вас ждёт ещё впереди! Кстати, а где же мой друг Клёпа, не видели его? Он должен прийти с минуты на минуту.

Звучит фонограмма, входит Клёпа (роль Клёпы исполняет ученик 5 класса). Клёпа тоже быстро пробегает по залу здороваясь с каждым ребенком.

Клёпа:

Ты что, Ириска, довольная такая?

Последний раз была такой ты в мае.

Ириска: (счастливо):

Ко мне сегодня приезжает Дочка.

Она большая, ходит в первый класс.

Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Клёпа:

Да, Ириска, школа — это сила.

Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Ириска:

Не довелось мне, Клёпа, постигать науку,

Ни разу не брала я ручку в руку.

И книгу тоже я ни разу не брала,

И даже нету у меня стола.

Клёпа:

А где ж ты ешь?

Ириска:

Да прямо так, на лавке,

А летом — на подстилочке на травке.

Да ты ведь, Клёпа, тоже не учился?

Клёпа:

Я в цирке, как и ты родился.

Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.

Хоть мне уж много лет,

Но букв я до сих пор не знаю.

Ириска: (махнув рукой, огорчённо):

Ну что, судьба у нас такая.

Народ мы развлекаем, а букв не знаем.

Выбегает Дочка. Тоже, здороваясь за ручку с ребятами.

Дочка:

Ой, Мамочка, привет! А это Клёпа?

Не видела его сто лет! Как странно он одет!?

Ириска: (ворчливо):

Ты с Клёпой поздоровайся сначала.

Эх, в школе вас воспитывают мало!

Дочка:

Какой сегодня день прекрасный!

А я сегодня утром книжку прочитала.

Ириска:

Никак ты буквы все узнала?

Дочка: (с гордостью).

Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Клёпа:

Ты погляди, учёная какая!

Дочка: (показывает Букварь )

Мне в этом мой Букварь помог.

Хотите, с вами проведу урок?

Ириска: (удивлённо)

Клёпа: (с надеждой)

И тоже алфавит мы будем знать?

Дочка: (показывает букварь)

Конечно, разве это сложно?

Ириска:

Но мы глупы для этого, возможно?

Дочка:

Ну, что ты, мамочка, букварь открой скорей!

Ириска: (не решается дотронуться до Букваря)

Мне что-то боязно.

Клёпа:

Давай, Ириска, не робей.

Ириска: (открывает Букварь, тычет пальцем в страницу)

Ого, какой арбуз лежит!

И апельсин хорош на вид!

А что это за буква тут стоит?

Дочка:

С неё все эти начинаются слова.

Клёпа: (рисует в воздухе букву А)

Я понял, это буква А!

Ириска:

Ну, Клёпа, ты умён! А я…

(плачет) Не научусь я никогда.

Дочка:

Да что ты, мамочка, какая ерунда!

Я вас обоих быстро научу.

Чтоб грамотными были вы, хочу.

Не бойтесь, двигайтесь вперёд!

Дорога эта в город Букв ведёт.

У.: Посмотрите, ребята, у нас ещё гости. Кто же это?

Входит ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ (роль Букваря исполняет ученик 4 класса).

Букварь:

Меня никак нельзя не знать!

Меня изучишь хорошо — и сможешь ты тогда

Без всякого труда.

А это мои подданные — буквы — жители города Буквограда.

У нас даже куклы знают буквы!

Дочка:

Был на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный,

С незапамятных времен

Буквоградом звался он.

Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный,

Незлобивый,

Дружный

И трудолюбивый.

Дети выстраиваются согласно своим буквам (у каждого ребенка корона с буквой) в алфавитном порядке.

Букварь:

Хорошо, представить рад

Подданных своих я ряд.

Гласные!

— Здесь! (говорят дети, играющие гласные буквы)

Согласные!

— Здесь! (говорят дети, играющие согласные буквы)

Буквы, которые не обозначают звуков!

— Здесь! (говорят дети, играющие Ъ и Ь знаки)

ПАРАД БУКВ

(дети читают стихи)

Пары разводит паровоз,

Зажег два фонаря

И мчится с грохотом колес

По строчкам букваря.

БУКВА «А»

А — начало алфавита.

Тем она и знаменита.

А узнать её легко,

Ноги ставит широко.

БУКВА «Б»

Вот смотрите — кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу.

БУКВА «В»

Вот буква В

Видна в дали —

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли,

Приезжих поджидая.

БУКВА «Г»

Гонят к берегу гусят:

— Го-го-го, га-га-га —

Не боимся мы врага!

БУКВА «Д»

Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д — труба печная.

БУКВА «Е» БУКВА «Ё»

Е и Ё — родные сестры

Различить сестер непросто

Но у буквы Ё две точки

Словно в лесенке гвоздочки.

БУКВА «Ж»

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук

Издаёт жужжащий звук:

Ж-ж-ж-ж-ж…

БУКВА «З»

На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3.

БУКВА «И» , «Й», «Н»

«Н» надела поясок, «И» надела поясок.

Буква «Н» надела ровно, буква «И» наискосок

Ты ей шляпку подари —

Станет краткой буква «И».

БУКВА «К»

— Ква-ква, — урчит квакушка.

— Ку-ку! — кричит кукушка.

Целый день по леску:

— Ква-ква!

— Ку-ку!

— Ква-ква!

— Ку-ку! Ку-ку!

БУКВА «Л»

Алфавит продолжит наш

Буква Л — лесной шалаш.

БУКВА «М»

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я — это мы!»

А меж тем получилась буква «М».

БУКВА «О»

В этой букве нет угла.

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

БУКВА «П»

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, ну-ка, не ленись —

Подойди да подтянись!

БУКВА «Р»

Речка — быстрая волна,

Буква Р вдали видна.

Это парус там тугой

Выгибается дугой.

Буква «С»

Словно С, Повис над клёном

Полумесяц в небе тёмном.

Свет волшебный с неба льёт,

Сказку в гости к нам зовёт.

Буква «Т»

Молоток стучит: Тук тук,

Букве Т я старый друг.

БУКВА «У»

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву повесить пальто.

БУКВА «Ф»

Филин, в книжку залетев

Притворился буквой Ф.

БУКВА «Х»

Х все ходит, ходит, ходит —

Места, что ли, не находит?

БУКВА «Ц»

Букв немало мы узнали,

Добрались до буквы Ц.

Есть слова, где Ц — в начале,

Где — в середине, где — в конце.

БУКВА «Ч»

Если буква У немного

Попрямей поставит ногу,

Руку круче изогнет —

Буква Ч вперед шагнет.

БУКВА «Ш»

Посмотри на букву Ш

Буква очень хороша.

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

БУКВА «Щ»

В речке плещутся щурята —

Это щучкины ребята.

Ярче, чище серебра

Блещет щучек чешуя.

Буква «Ъ», буква «Ь»

Размечтался мягкий знак

Скушать сальца натощак.

Возмутился твёрдый знак:

— Объедаться! Как же так?

Ведь у нас и без еды

Как арбузы животы.

Буква «Ы»

Ы на вид весьма сурова,

Но характером скромна:

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но ни ты, ни мы, ни вы

Не обходимся без Ы.

Буква «Э»

Буква Э на С дивится.

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!

Буква «Ю»

Юра только сел на стул,

Ножки свесил и заснул.

Юра очень утомился —

Целый день юлой крутился.

БУКВА «Я»

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

— А вы знаете, кто я?

Вы не знаете, кто я.

Я не только буква Я —

Буква, слог и слово.

У.: Ну раз вы знаете все буквы, наверно, вы умеете, и слова из них составлять?

Д.: Да!

У.: Вот мы сейчас и проверим. Я буду называть слова, а вы выстраивайтесь в нужном порядке, чтобы получилось слово. Готовы?

Д.: Да!

Учитель называет слова, а дети выходят и строятся в нужном порядке (мяч, сон, день, мел, весна, школа, и тд.)

У.: Уважаемые родители, все это время с Вашими детьми работали, и другие учителя и сейчас с учителем музыки ребята исполнят песню: «Пестрый колпачек»

У.: Спасибо ребята, нам очень понравилось. А вы хотите, чтобы ваши родители, тоже приняли участие в нашем празднике? Вот сейчас мы проверим, а умеют ли они слушать учителя и выполнять задания? И сейчас родители инсценируют для вас известную сказку «Репка».

В этой сказке есть следующие персонажи: Репка, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка и Мышка. У каждого из этих персонажей есть свои реплики.

Репка: Охохонюшки мои!
Дедка: Эх, ухнем!
Бабка: Бегу, помогаю!
Внучка: А вот и рабочая сила подоспела!
Жучка: А репки пареной дадите?
Кошка: Не кошачье это дело!
Мышка: Куда вы без меня?!

Сказка «Репка»

Посадил дед репку и говорит:

— Расти, расти, репка, сладкá! Расти, расти, репка, крепкá!

Выросла репка сладкá, крепкá, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

У.: Очень веселая получилась сказка, спасибо родителям, за то, что повеселили ребят. Ну, а сейчас, продолжая тему о сказках, ребята исполнят вам песню «Колобок».

У.: Ребята выучили еще стихотворения и хотят представить их вашему вниманию.

Ты за жизнь прочтёшь немало книг,
Постигая мудрую их силу.
Но навечно первою из них
Будет та, что чтенью научила. *******************************************

Беру Букварь в последний раз,
Несу Букварь в просторный класс,
И дорогому Букварю я говорю: Благодарю».
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть.
Все книги я смогу прочесть.

*******************************************

Чистописание

Писать красиво не легко:

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».

За буквой буква,

к слогу слог.

Ну хоть бы кто-нибудь помог!

*******************************************

Сначала «да», потом уж «ёт».

Уже написано «даёт»,

Уже написано «даёт»,

Но тут перо бумагу рвет.

*******************************************

Опять испорчена тетрадь —

Страничку надо вырывать!

Страничка вырвана, и вот:

«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».

*******************************************

«Корова молоко дает»,

А нужно все наоборот:

«Дает корова молоко»!

Вздохнем сначала глубоко,

Вздохнем, строку перечеркнем

И дело заново начнем.

*******************************************

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».

Перо цепляется за «ко»,

И клякса черная, как жук,

С конца пера сползает вдруг.

Одной секунды не прошло,

Как скрылись «ко», и «мо», и «ло»…

*******************************************

Еще одну страничку вон!

А за окном со всех сторон:

И стук мяча, и лай щенка,

И звон какого-то звонка,—

А я сижу, в тетрадь гляжу —

За буквой букву вывожу:

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»…

Да! Стать ученым не легко!

*******************************************

Алфавит всем надо знать!
Чтобы книги нам читать!
Девчонки и мальчишки!
Читайте больше книжки!

*******************************************

Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай ещё страницу!»
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать!

*******************************************

Мы все, Букварь, сказать хотим:
За всё тебя благодарим.
И всё, что сделал ты для нас,
Мы это помним, это знаем!
И вот взволнованно сейчас
Тебя мы с честью провожаем.

*******************************************

Спасибо, друг, за всё,
Что сделал ты для нас!
За слово первое твоё, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научил читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»
И с нами будешь ты всегда.

*******************************************

Народ толково и не зря
Расставил буквы букваря.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.

*******************************************

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
*******************************************
Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».

******************************************

У.: Спасибо, ну, а теперь, ребята исполнят песню «Дружба»

Исполнение песни группой ребят «Дружба»

Клёпа : Какие вы молодцы, не зря учитесь в школе, много знаете уже и умеете! Даже жаль с вами прощаться. Но праздник наш подошёл к концу, впереди у вас окончание учебного года и тёплое лето, желаю вам хорошо отдохнуть, набраться сил и снова в школу, за новыми знаниями!

Ириска : Желаем вам море улыбок, хорошего настроения! До новых встреч!

Учитель:

Позади нелёгкий труд
Медленного чтения,
Вам сегодня выдают
У- до — сто — ве — ре — ни — я!
В том, что вы Букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вам читать любые книжки!

Детям вручаются дипломы об окончании Букваря.

Учитель (обращаясь к родителям) :
Вам, родители, с любовью, уваженьем,
Говорю «спасибо» за стремленье
Рядом быть и помогать во всём,
Создавать уютный школьный дом!
С искренним учительским теплом
Мне хотелось бы сказать о том,
Что старанье, выдержка, терпенье
Главного достойны награжденья!
Вам за выставки ещё спасибо!
За рисунков хоровод красивый!
И с детьми совместные заданья,
За «помочь и дальше» обещанья!
Это — первый шаг, он — бесподобный!
Впереди — одиннадцать подобных!
Так что, нам ведь позволяют сроки,
Делайте и дальше вы уроки!

Ириска и Клёпа :

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»

Буква к из картона. Буквы своими руками в интерьере. Объемные буквы своими руками — материалы и инструменты

Сегодня объемные буквы, сложенные в слова и предложения, часто используются на фотосессиях, свадебном оформлении и декорировании домашнего интерьера. Сделать подобное украшение можно и самостоятельно, причем основой может стать и ткань, и пенопласт, и даже обычные бумажные салфетки.

Ниже приведены самые интересные идеи с фотографиями и инструкциями по изготовлению поделок на тему “Буквы”. Выбирайте подходящий вариант и приступайте к творчеству.

Из картона

Самый простой мастер класс, как сделать поделку букву – это смастерить объемную композицию из картона. Этот вариант подойдет даже для маленьких детей, не займет много времени, а основные материалы легко найдутся в каждом доме.

Инструкция следующая:

• На листе картона нарисовать букву, не забыв оставить по прямым краям припуск в желаемую толщину, вырезать.
• Приложить заготовку на новый лист и сделать второй экземпляр.
• Из оставшегося материала нарезать полоски и склеить кружки.
• Наклеить кружки на одну из основ.
• Склеить заготовки между собой.

Из пенопласта

Имея достаточное количество пенопласта, можно сделать большие и маленькие буквы своими руками на его основе.

• Определившись с размерами и формой будущего изделия, приступаем к работе с воздушным материалом:
• Делаем лекало из бумаги или распечатываем его из интернета.
• Обводим трафарет маркером на кусе пенопласта.
• Вырезаем острым ножом.
• Шлифуем все грани наждачной бумагой.

Из ткани

Схожий принцип и для изготовления букв из ткани: необходимо на изнаночной стороне материала мелом обвести лекало, предусмотреть припуски на швы, прострочить, не забыв оставить не зашитыми несколько сантиметров.

Из бумажных салфеток

Чтобы получить интересную поделку на тему алфавитные буквы, можно поэкспериментировать с бумажными салфетками:

• Выбрать подходящий цвет.
• Собрать салфетку в пышный и тугой цветок: скрутить и стянуть кончик ниткой.
• Сделать необходимое количество бутонов в зависимости от требуемого размера.
• Надежно склеить цветы между собой.

Главное, предварительно на листе бумаги наметить границы будущей поделки и склеивать бутоны, ориентируясь на образец. Также важно следить, чтобы цветы были плотные, держали форму, для чего можно использовать сразу несколько салфеток.

Из дерева

Для тех, кто умеет работать с деревом, придется по душе объемная буква из дерева. Сделать такое украшение можно из цельного массива, но при отсутствии особых инструментов можно пойти другим путем:

• Насобирать тонкие ветки, вымыть их и высушить.
• Собрать из них буквы, в зависимости от желаемой толщины варьируя количество прутьев.
• Зафиксировать веточки веревкой.
• Обрезать или отломать лишние края.
• Покрыть лаком.

Из соленого теста

Для детского творчества больше подойдет поделка в виде живой буквы, выполненная своими руками из соленого теста. Правда, конечное изделие будет небольшим и тяжелым, зато предоставляет огромные возможности для экспериментов и развития моторики.

Примерный алгоритм выглядит так:

• Развести тесто: перемешать три четверти стакана соли со стаканом муки, пятью столовыми ложками растительного масла и небольшим количеством теплой воды.
• Слепить букву, аккуратно разравнивая поверхности.
• Дать изделию высохнуть.

Чем украсить

Объемные буквы-поделки из любых подручных материалов нуждаются в декорировании. Украсить основу можно многими способами:

• Обклеить бисером, бусинами, стразами, а также бантами, цветами, аппликацией.
• Обтянуть тканью или подарочной бумагой.
• Обмотать атласными лентами.
• Раскрасить краской или нанести узор.
• Дополнить светящейся гирляндой.
• Обрызгать блестками из специального баллончика.

Характер украшений подбирается с учетом цветовой гаммы и стилистики мероприятия или помещения, имеющихся материалов и собственных умений.

Стоит учитывать и основу, например, для декорирования древесины больше подходят природные материалы, фигурки животных и насекомых, для тканевой заготовки – бисер и стразы, для картона – бумага и аппликации, а конструкциям с бумажными салфетками достаточно обработки лаком с блестками.

Чтобы изделие получилось красивым, ровным и гармоничным, рекомендуется обращать внимание на следующие моменты:

• Нелишним будет изучить имеющиеся в сети фото поделок в виде букв, чтобы подобрать лучший вариант и иметь под рукой образец.
• Не умея пользоваться циркулем и линейкой, лучше распечатать готовый трафарет.
• Если планируется, что буквы должны стоять, следует заранее позаботиться о широком и устойчивом основании.
• Не злоупотребляйте цветами: достаточно трех оттенков во всей композиции.
• Буквы с подсветкой устанавливаются рядом с розеткой.

Разобравшись, как смастерить 3D буквы, можно не только помочь ребенку отличиться в школе на конкурсе поделок и приятно провести время, но и сделать необычную фотозону, украсить домашний интерьер интересным аксессуаром или приготовить другу именной подарок.

В любом случае, приведенные выше советы, инструкции и идеи помогут определиться с материалами и последовательностью действий, чтобы сразу сотворить идеальное изделие.

Фото поделок букв

Все чаще в интерьере можно увидеть необычные элементы декора – буквы или целые надписи из них. Естественно, тут же многие строительные и дизайнерские фирмы подхватили эту идею и занялись выпуском подобных украшений. Но более интересными, ценными и значимыми считаются те декоративные аксессуары, которые сделаны самостоятельно, причем сделать их не так уж сложно.

Естественно, сделать украшения из металла или пластика без оборудования нельзя, но есть много материалов, которые вполне доступны и легки в обработке. Из чего и как сделать объемную букву своими руками, чтобы она была уникальной и неповторимой, а значит, выгодно отличала ваше жилище, расскажем ниже.
Текстиль
Самым распространенным способом, как сделать объемные буквы своими руками, считается их изготовление из ткани и наполнителя. Тем, кто хоть немного знаком со швейной машинкой или даже ниткой и иглой, не будет особой проблемой изготовить мягкие буквы. Они могут быть маленького размера, когда для оформления они нанизываются на нитку или леску и составляются слова, или большого, когда их используют в качестве напольных подушек. Но самым популярным размером таких изделий считается средний размер, как у обычных диванных подушек.

Чтобы сделать из текстиля объемные буквы своими руками, нужно:
— подобрать ткань, подходящую под общий стиль комнаты,
— изготовить трафарет требуемых букв,
— перенести трафарет с помощью картона на ткань,
— вырезать две заготовки (обратите внимание, что с одной стороны следует прикладывать трафарет прямо, а с другой – в зеркальном отражении, т.е. перевернув),
— сшить их самым примитивным способом.
Это можно сделать вручную или на машинке, в зависимости от швейных навыков. По мере того, как буква будет сшиваться, свободное пространство в ней набивается обрезками ткани, поролоном, синтепоном или ватой. Стоит выбирать достаточно прочную ткань и нитки, чтобы не ремонтировать часто такую букву.
Соединять ткань можно любыми видами швов, оставляя их снаружи или внутри, попутно выворачивая букву. Украшать такие подушечки можно по-разному: пришивать пуговицы, кружева, приклеивать различных бабочек, камешки или цветы. Для детей можно «оживить» эти буквы, приклеив им глаза, нос, язык, волосы и обозначив руки-ноги с помощью ниток. Оформление готовой подушки – это полный простор для вашей фантазии.

Картон
Различными способами можно сделать буквы из картона своими руками. Для этого также потребуется трафарет с буквой именно того шрифта, который вы бы хотели видеть на своей полке или стене. В качестве совета для начинающих стоит отметить, что лучше выбрать простой шрифт классического стиля без засечек. Когда станет легко получаться такой вариант, можно перейти к декоративным шрифтам или шрифту с засечками.
После изготовления трафарета с его помощью изображение переносится на толстую плотную бумагу, обычный или гофрированный картон. А далее технология изготовления может отличаться.
Первый способ несколько проще: чтобы сделать объемные буквы из картона своими руками, достаточно обмотать их шерстяными или другими толстыми нитками. Далее можно украсить такие аксессуары с помощью цветов, связанных из тех же ниток, ракушек, камешков или бисера.

Второй вариант несколько сложнее, но получаются не мягкие, а настоящие классические буквы, которые украсят и классический, и минималистический интерьер. Для этого нужно также подготовить трафареты буквы и вырезать две детали. Если в буквах есть отверстия, их нужно надрезать канцелярским ножом, а затем вырезать ножницами. Для ребра изделия нужно вырезать полосу из картона, которая должна быть на три-четыре сантиметра толще, чем толщина изделия. С помощью ручки, где закончились чернила, продавливаем линии сгибов, с помощью которых детали будут соединяться. Далее нужно согнуть картон по этим линиям. Затем приклеивается одна деталь к ребру изделия (чтобы клеить было удобнее, в той части буквы, где линии плавные, сгиб ребра стоит часто надрезать ножницами). После соединения первой части буквы с ребром аналогично приклеивается вторая деталь. Все изделие кладут под пресс на некоторое время (вполне достаточно пары часов).
После изготовления буквы из картона своими руками нужно украсить ее. Можно оклеить картон сверху белой бумагой – такая буква впишется в минималистический дизайн. А можно сделать букву более яркой: осыпать блестками поверх слоя клея, использовать бисер, ракушки, бантики, подарочные ленты, упаковочную бумагу и т.д. Чтобы буква подходила под определенный стиль интерьера или к отдельным предметам мебели, можно самостоятельно разрисовать ее.

Именно таким способом создают буквы, используемые на праздниках. На юбилеях это могут быть цифры, на свадьбах – имена молодоженов или отдельные слова «Любовь», «Счастье» и т.д.
Третий способ, как с помощью картона и бумаги изготовить любые формы, в том числе и буквы или цифры, – это техника папье-маше. Для этого сначала нужно нарисовать слово или букву в двух экземплярах, а затем скрепить их между собой, чтобы они находились на равном расстоянии друг от друга. Некоторые умельцы заполняют это пространство бумажными стаканчиками, проклеивая верх и низ каждого стаканчика и тем самым скрепляя две детали между собой. Можно использовать картонки одинаковой длины для склеивания деталей. Поверх этого изделие оклеивается нарезанными бумажками или газетами, как это обычно делается в технике папье-маше. Готовую деталь можно декорировать росписью, аппликацией или использовать технику декупаж. Оригинально будут смотреться такие необычные украшения как макароны в виде ракушек или звездочек.

Дерево
Еще одним популярным материалом для создания букв и надписей считается дерево. Деревянные буквы своими руками можно сделать из брусков дерева или фанеры, что намного проще. Правда, буквы из фанеры окажутся плоскими, но с помощью украшений, например, природным материалом (шишками, желудями и т.д.), легко придать им дополнительный объем.
Чтобы сделать деревянные буквы своими руками, также нужен трафарет. Его переносят на фанеру, а затем выпиливают лобзиком. После того, как изделие будет готово, стоит обработать его наждачной бумагой, чтобы не было неровностей и заноз. Такие буквы обычно сначала красят, а затем декорируют любыми материалами. После окончания работы лучше покрыть изделие лаком, чтобы дерево было защищено от попадания влаги.

Пенопласт
При наличии достаточного количества материала можно изготовить буквы из пенопласта своими руками. Пенопласт можно покупать в магазине листами или найти коробки от бытовых приборов, где часто его довольно много. Технология изготовления бук из него та же, что и для деревянных букв: сначала с помощью трафарета изображение переносится на лист пенопласта, затем изделие выпиливается с помощью лобзика (можно воспользоваться строительным ножом), а после аккуратно обрабатывается мелкой шкуркой, чтобы не было дефектов, а поверхность стала идеально ровной.
Когда декорируют буквы из пенопласта своими руками, обычно сначала наносят два слоя краски на все поверхности изделия, а затем используют легкие украшения: кружева, обрезки тюля, мешковину, нитки и т.д. Для декора буквы из пенопласта, своими руками можно изготовить мелкие цветочки, божьих коровок, бабочек или другие аксессуары, но не стоит приклеивать их на клей-момент. Он может разъедать пенопласт. Лучше воспользоваться резиновым клеем – он безопасен для изделия.

Винные пробки
Еще одним вариантом, как сделать объемную букву своими руками, считается изделие из винных пробок. В современном мире уже ничего не удивляет, но использование так называемых отходов для создания интересных вещей – это отличная идея. Между собой пробки можно склеить обычным или супер-клеем. Можно менять направление пробок, склеивая их сначала ребрами, а затем напрямую. Украшают подобные изделия красками, аппликацией, сухоцветами и любыми другими способами.

Гипс
Можно применять гипс, создавая интерьерные объемные буквы своими руками. Работать с гипсом лучше в перчатках. Чтобы создать буквы из гипса, нужно подготовить форму, в которую будет заливаться подготовленный раствор. Для этого нужно начертить нужные буквы на картоне, а затем вырезать длинные полосы, которые равны толщине изделия. Эти полосы нужно наклеить на картон по контурам букв, чтобы образовалась полость, в которую предстоит залить гипс. Внутри форму желательно проклеить скотчем – так деталь будет проще достать после ее застывания.
Для приготовления гипса четко соблюдают все рекомендации на упаковке. Обычно он должен по консистенции напоминать йогурт. Сначала форму наполовину заливают раствором. Затем сверху прокладывается слой мешковины для прочности будущего изделия. Дальше изделие заливается до конца, т.е. до верха формы.
Обычно гипс затвердевает полностью через 4-5 часов. После этого нужно с помощью ножа достать изделие из формы. Затем поверхность шлифуют наждачной бумагой, срезают углы и удаляют неровности.
Обычно такие буквы не декорируют, а оставляют белыми. Но не обязательно: их можно покрыть краской, также украсить какими-то милыми мелочами. Чтобы такие украшения не пачкались, их стоит сбрызнуть акриловым спреем.

Объемные конструкции из букв и цифр в последнее время считаются довольно популярным способом украшения интерьерного пространства детской комнаты. Эти изделия можно использовать в качестве украшений или для научной деятельности.

Если обычный способ обучения является сложным для вашего малыша, то необычные поделки хорошо запомнятся в подсознании маленького чада. Суть этой методики заключена в тактильных ощущениях крохи в процессе игры. Она формирует его фантазию и воображение.

Изобилие подручных материалов позволяют изготовить настоящий шедевр, который понравится маленькому ребенку. Предлагаем вашему вниманию несколько способов для изготовления объемных букв.

Какие материалы используют для объемных букв?

Начинающие рукодельницы часто задаются вопросом: «Из чего можно сделать букву в домашних условиях?». Для создания объемных поделок можно использовать абсолютно любой материал. В основном это:

• бумага или плотный картон;
• мягкая пряжа;
• ткань и наполнитель в виде синтепона;
• пенопласт;
• гофрированная бумага.

Бумага

Бумага на картонном каркасе чаще всего используется для создания красивых декораций для праздника или проведения тематической фотосессии.

Готовые изделия имеют минимальный вес, что позволяет перемещать их в любое место. Придать фактурных линий можно с помощью обычных салфеток или элементов, выполненных из гофрированной бумаги.

Ткань

Из красивой ткани с мягким наполнителем получаются именные буквы. Конструкции сделанные своими руками излучают тепло и заботу о вашем ребенке. Помимо этого, их можно использовать в качестве декоративных подушек в кроватке малыша. Яркие рисунки на ткани будут постоянно привлекать внимание крохи в процессе обучения.

Пенопласт

Пенопласт отличается своей легкостью. Он отлично поддается любой деформации в ходе рабочего процесса. Их него можно сделать большие и маленькие буквы своими руками. Поверхность материала можно разукрасить разными красками.

Нитки

Шерстяные нити используют в качестве ярких и текстурных декораций. Этот материал крепят на картонное основание. Готовые изделия также отличается минимальным весом. Благодаря этим видам материалов, многим удается получить красивые варианты букв для украшения.

Объемные буквы и цифры из гофрированной бумаги

Предлагаем вашему вниманию подробную инструкцию как сделать букву или цифру с фактурным основанием. Размер готовой конструкции будет равен 45 см.

Для изготовления нам понадобится:

• плотный картон;
• линейка;
• простой карандаш;
• клей ПВА;
• ножницы;
• гофрированная бумага красного цвета;

На картоне чертим шаблон будущей конструкции. Толщина каждого элемента должна быть не менее 10 см. В дальнейшем это обеспечит плотное основание для нашей фигуры. Для этого понадобится линейка и простой карандаш.

Когда заготовка готова её необходимо вырезать с соблюдением припуска в 1 см с каждой стороны. Это необходимо для крепкой фиксации швов в процессе склеивания деталей между собой. Опытные рукодельники советуют делать своеобразные насечки в месте крепления элементов. Такая манипуляция позволяет создать прочную фигуру, которая прослужит долгое время.

Когда каркас склеен, его можно начинать декорировать. Для этого гофрированную бумагу разрезаем на множество одинаковых квадратиков.

Текстильные буквы

Представляем вам интересный мастер-класс, как сделать букву своими руками из текстильного полотна. Изделия поражают своей красотой и необычностью. В последнее время эти поделки применяют для оформления детской комнаты.

Что необходимо учитывать в процессе выбора тканей для объемных букв?

Существует несколько критериев, которые облегчают поставленную задачу. К ним относят:

• в составе тканей не должны присутствовать синтетические волокна. Для поделки идеальным вариантом считается: лен, бязь, сатин, хлопок;
• при выборе наполнителя, рекомендуется обратить внимание на синтепон в виде гранул. Они равномерно заполняют текстильный чехол;
• окраска материала. Полотно светлого оттенка не красит окружающие вещи. Оно безопасно для маленьких детей.

Перед тем как приступить к мастер-классу, рекомендуется подготовить следующий материалы:

• ткань;
• шаблон буквы;
• нитки и иглу;
• ножницы;
• линейку;
• простой карандаш.

Процесс изготовления делится на несколько этапов:

• На обратной стороне ткани обводим шаблон изделия.
• Далее вырезаем заготовку.
• Начинаем сшивать детали между собой, при этом нужно оставить 2 см для того, чтобы в дальнейшем вывернуть изделие на лицевую сторону.
• Полученный текстильный чехол начинаем наполнять синтепоном.
• Когда буква приобретет объем, зашиваем оставшееся отверстие. На фото самодельной буквы изображено готовое изделие.

Фото объемных букв

В последнее время популярностью пользуются большие и маленькие цифры из картона, созданные специально для малышей: их используют для проведения дней рождений и прочих тематических праздников. Мы собрали для вас лучшие варианты объёмных цифр из бумаги своими руками: схемы и шаблоны помогут быстро смастерить нужную комбинацию числового ряда и использовать ее в задуманной идее.

Для чего нужны цифры

Как правило, цифры изготавливаются для . Они необычно смотрятся и вызывают восторг у всех гостей дома: особенно умиляются бабушки и дедушки малыша, ведь цифра не только украшает комнату, но и красноречиво говорит о том, что кроха стал старше. Цифры служат отличным фоном для тематических фотографий: малыш может позировать вместе с многочисленной родней или самостоятельно.

Числовые фигуры делают в любом ивент-агентстве , однако, родители существенно сэкономят, смастерив такие поделки своими руками. Их изготовление необычайно легкое и не занимает много времени: хорошая фантазия и творческие навыки помогут создать цифры из бумаги, которые будут выглядеть не хуже, чем покупные. О том, как это сделать и что для этого нужно подробно расскажем в статье.

Материалы для изготовления

Если в доме совсем маленький малыш, и вы еще не разжились канцелярскими принадлежностями, советуем немедленно отправиться в магазин для рукодельниц. Создайте заметку в телефоне, чтобы не забыть инструменты, которые необходимо приобрести для будущей поделки:

• Картон
  Размер зависит от размера цифры, которую вы собираетесь смастерить. Для большого количества циферок, планируемых использоваться как реквизит для фотосессии, лучше предпочесть толстый картон А4. если в планах огромные поделки, придется проявить изобретательность и отыскать большие коробки от крупной бытовой техники. Проще всего это сделать, спросив в магазине: обычно продавцы с радостью отдают ненужные упаковки от товара.
• Ножницы
  Берите удобные ножницы: при резке картона они не должны тереть места соприкосновения с кожей.
• 
  Если в голове еще нет четкого представления, как должна выглядеть ваша цифра, возьмите цвета, которые наиболее приглянутся в магазине. В противном случае подберите материал согласно задумке.
• Бечёвка
  Приобретите пару мотков бечёвки, если планируемое мероприятие будет проходить в стиле рустик.
• Строительный степлер
  Степлер понадобится при работе с плотным картоном. Без него создание объемных фигур станет практически невозможным.
• Клеевой пистолет
  Нужен для скрепления деталей
• Линейки, карандаши, ластики
  Материалы нужны для конструирования и разметки цифр на листах картона.
• Дополнительные материалы
  Приобретайте дополнительные материалы при необходимости. К ним относятся: текстиль, бусины (бисер), салфетки и цветная бумага, нитки для вязания, мишура.

Делаем каркас объемных цифр

В объемных цифрах есть большое преимущество: ребенок может играть с ними и переставлять в любое место в квартире. При этом качественно сделанная фигура прослужит не один год.

Следуйте инструкции , если хотите смастерить объемную цифру:

1. Определитесь с размерами. В зависимости от этого выберите материал: обычный картон размера А4 или большая коробка от холодильника.
2. На выбранном куске картона нарисуйте цифру от руки или при помощи шаблона. Шаблоны даны ниже.
3. Вырежьте цифру . Используйте для этого ножницы или канцелярский нож. Если вы вырежете только одну фигуру, то поделка получится плоской: ее можно повесить на стену или сделать праздничные шпажки с возрастом ребенка.
4. Для объемной фигуры подготовьте две одинаковых цифры. Помимо этого, вырежьте полоски из картона, которые послужат прослойкой между шаблонами. Ширину полос определяйте в зависимости от размера цифры.
5. Скрепите два шаблона и внутренние полоски при помощи строительного степлера, бумажного скотча или клеевого пистолета.
6. Украсьте полученный каркас в зависимости от идеи и материалов, имеющихся в вашем распоряжении.

Варианты объемных цифр из подручных материалов

Мы сделали обширную подборку объемных цифр, созданных мастерицами специально для своих малышей. Некоторые варианты даны с описанием, поэтому у вас не возникнет трудностей с исполнением особенно сложных фигур.

Великолепные цифры из цветной бумаги делаются очень легко , однако, на их создание нередко уходит несколько дней кропотливой работы. Если вы хотите сделать аккуратную поделку, возьмите создание декоративных элементов в свои руки. Ребенок может оказывать минимальную помощь: подавать листы, выбирать цвета или клеить элементы декора в указанное место. Подробная инструкция для декорирования букв бумажными цветами указана в фотоуроке.

Цифры из пуговиц

Такая цифра выйдет в кругленькую сумму, если вы не являетесь мастерицей, имеющей коллекцию пуговиц. Приклеивайте пуговицы на картон или бумагу, капнув в середину немного суперклея. Если используется тонкий картон и фигура не превышает размера листа А4, пуговицы можно пришить контрастными нитками. Это придаст поделке особенный шарм.

Цифра с изображениями малыша или семейства исполняется в объемном и плоском варианте. Для закрепления фотографий на бумажной основе нужен клей ПВА или маленькие обрезки скотча.

Пушистая циферка

Глядя на такие творения трудно сдержать улыбку: они мягкие, пушистые, их хочется трогать. Представьте, как приятно малышу прижиматься к объемной фигурке?

Делать ее легче легкого : подберите нитки для вязания нужных цветов. Дальше следуйте инструкции:

1. Намотайте нити на предмет нужно размера. Это может быть обычная кружка или кашпо.
2. Аккуратно снимите намотку, сложите ее пополам. Перевяжите сердцевину.
3. Разрежьте нитки по краям, распушите. Мягкий помпон готов.

Нитяная поделка

Еще один вариант поделки с использованием нитей для вязания. Просто обмотайте каркас как показано на рисунке. Вы можете оформить композицию единым цветом или смешать несколько контрастов. Для вечеринки в деревенском стиле используйте бечевку.

Цифры из гофрированной бумаги

В этом исполнении фантазии есть где разгуляться. Множество цветов и техник украшения помогут создать фигуру на ваш вкус и под ваши потребности. Здесь и простейшие оборки, и цветы, и обычное оклеивание: смотрите внимательно на фото и черпайте идеи из готовых работ молодых мамочек.

Из салфеток

Не стоит думать, что цифры, сделанные из подручных материалов, будут выглядеть некрасиво, ведь дело мастера боится. Изучите фотографии ниже: все объемные цифры сделаны обычными женщинами. В процессе работы они использовали только шаблоны цифр и салфетки, оказавшиеся дома. Попробуйте и вы: результат превзойдет ожидания!

Если у ребенка намечается День рождения, узнайте, как делать объемные цифры и буквы из картона, чтобы декорировать их цветами из салфеток, бумаги, нитками.

Как превратить картон в основу объёмных букв и цифр?

Объемные цифры оформляют самыми различными материалами, используя для этого гофрированную бумагу, нитки, салфетки. А вот основу мастерят из картона. Если вы хотите сделать цифру 1, тогда своими руками вам нужно сначала смастерить заготовку для неё.

На представленной схеме обозначены рекомендуемые размеры этого числа. Вам потребуется 2 таких детали — одна для лицевой, другая для обратной стороны, вырежьте их из картона. Определитесь, какой толщины будет цифра, такой ширины вам нужно вырезать полоску из картона.

Лучше дальнейшие манипуляции производить вдвоём. Начните сверху, прикрепив сначала к лицевой части полоску боковины при помощи малярного скотча.

Обратите внимание, там, где идет изгиб цифры, скотч нужно равномерно разрезать, чтобы он хорошо лег на это место.

После того как вы закрепите полоску картона на лицевой стороне цифры, также нужно приклеить ее ко второй стороне данного числа, которая будет обратной.

Останется подклеить наверху один край полоски ко второй, после чего сможете себе сказать, что смогли сделать цифру 1 своими руками.

Посмотрим, как смастерить основу для следующего числа. Чтобы сделать цифру 2 из картона, своими руками перенесите представленный шаблон на него. Для этого вы можете использовать бумагу в клеточку, чтобы затем на шаблоне нарисовать ячейки большего размера, таким образом перенести рисунок.

Можно изобразить его и от руки, повторяя линии и изгибы данной цифры. Как и в первом случае, для работы вам потребуются:

• шаблон цифры;
• картон;
• строительный скотч;
• ножницы.

Вырежьте две заготовки цифры 2, склейте их между собой строительным скотчем, используя полоску картона. В данном случае, ее ширина равна 7 см.

Теперь прикрепите вторую половинку цифры.

Как вы видите, для этого не обязательно приклеивать скотч по всей поверхности, можно прикрепить его небольшими кусочками, фиксируя перпендикулярно поверхности.

Наверняка, вы уже поняли технологию того, как сделать объемную цифру из картона. По такому же принципу вы изготовите все остальные числа, если того требуют отмечаемые события. Теперь ознакомьтесь с различными вариантами декорирования таких цифр.

Как сделать бахрому для украшения букв и цифр?

Для этого можно использовать различные виды бумаги: гофрированную, цветную, мы возьмем тишью. По-другому ее еще называют папирусной, оберточной. Когда вы покупаете обувь, часто именно в такой тонкий полупрозрачный материал она завернута.

Чтобы сделать объемную цифру по данному принципу, вам потребуются:

• бумага тишью разных цветов;
• ножницы;
• клей ПВА.

Достаньте бумагу из упаковки, нарежьте ее на ленты, ширина которых 4 см.

Длинные края этих заготовок при помощи ножниц нужно надрезать бахромой. Чтобы ускорить этот процесс, сложите сразу по несколько полосок или сверните каждую, чтобы получилось 4–5 слоев.

Нанесите на нижнюю часть цифры из картона ПВА, приклейте сюда полоску подготовленной бумаги. Так как она очень тонкая, лучше приклеивать сразу по две ленты. Если будете использовать вместо нее цветную бумагу или гофрированную, тогда прикрепляйте в один слой. Второй идет чуть выше, располагаясь над первым.

Комбинируйте цвета, чтобы цифра была наиболее эффектной.

После того как вы полностью ее декорируете, в таких же тонах украсьте уголок квартиры.

Бумага для объёмных букв и цифр

Посмотрите интересные варианты оформления цифр из неё.

Для воплощения такого шедевра возьмите:

• цветную бумагу;
• ножницы;
• двусторонний скотч или клеевой пистолет;
• циркуль или круглый предмет.

1. При помощи циркуля или круглого шаблона нарисуйте на обратной стороне цветной бумаги круг.
2. Прорежьте снаружи небольшой отрезок, какой он будет длины, такой ширины станут лепестки цветка.
3. Начиная отсюда, режьте этот круг по спирали, продвигаясь от краев к центру.
4. Когда эта часть работы будет выполнена, возьмите наружный край цветка в руку начинайте закручивать его.
5. Середину зафиксируйте при помощи капельки клея, также на этот раствор прикрепите небольшой кружочек к обратной стороне цветка, чтобы конструкция не раскрутилась.
6. Приклейте эти заготовки на цифры из картона, располагая их редко или часто.

Если вы будете делать объемные цветы из бумаги, тогда можете использовать в качестве основы плоскую цифру.

1. Для такой нужно вырезать всего одну заготовку из картона, затем декорировать ее. Для этого нарежьте бумагу на полоски шириной 5–6 см, обклейте ими края цифры, чтобы одновременно декорировать лицевую и обратную сторону.
2. Теперь из этих полосок начинаем скручивать цветы. Чтобы края были объемными, заверните здесь примерно на 2 см край бумаги.
3. Отогните уголочек, сделайте виток, затем отогните заготовку, снова сделать виток, опять перегните цветок и так далее.

Посмотрите, как сделать розы из бумаги, мастер-класс поможет вам в этом. Такой цветок можно смастерить не только для того, чтобы украсить объемные цифры, он подойдет и для других случаев. Но тогда нужно будет дополнительно создать стебель.

Чтобы сделать розы из гофрированной бумаги возьмите:

• лист картона;
• карандаш;
• линейку;
• ножницы;
• гофрированную бумагу;
• зубочистку;
• клей-карандаш.

От гофрированной бумаги отрежьте полосу размером 19х58 см. Сложите ее несколько раз так, чтобы ширина полученной заготовки составляла 7,5 см. Перерисуйте представленный схематический шаблон на лист картона, вырежьте сначала его.

Затем приложите эту картонную помощницу сверху на свернутые листы гофрированной бумаги, вырежьте по контурам.

Расправьте полученную деталь, начиная с левого края, накрутите ее на зубочистку с обрезанным острым концом. В данном случае, для этого используется проволока, эту идею возьмите на вооружение, когда будете делать цветок из бумаги со стеблем. Внизу обвяжите с ниткой.

При оформлении заготовки из гофрированной бумаги, внутренние лепестки закручивайте плотно, а наружные более свободно.

Сделав несколько таких заготовок, оформите цветами картонные цифры.

Смастерить другие розы из гофрированной бумаги мастер-класс вам также поможет.

1. Отрежьте от бумаги полоску шириной 6 см. Сложите ее гармошкой.
2. При помощи ножниц сделайте верхний край закруглённым. Разверните эту деталь. Начинайте закручивать ее так, чтобы волнистые края были сверху.
3. Перевяжите внизу розу нитью.
4. Чтобы лепестки смотрелись более живописно, накрутите каждый на зубочистку.

Чтобы сделать ажурный цветок, возьмите:

• гофрированную бумагу;
• ножницы;
• нитки.

Посмотрите, как сделать объемную цифру на день рождения, используя эти материалы. От бумаги нужно отрезать полоску, оформить ее определенным образом. Сначала отогните небольшой уголок около малого края этой ленты, затем еще раз подогните.

Таким образом оформите весь край полоски, такие защипы похожи на те, которые вы делаете на варениках, скрепляя их стороны.

Теперь скрутите эту ленту, придав ей форму распустившегося бутона. Для фиксации завяжите ниткой.

Вот еще один вариант, он очень прост в исполнении.

Если вы хотите, чтобы цветок из гофрированной бумаги имел двойной окрас, тогда вырежьте полоску из белого, а вторую, которая будет шире, из ленты более темного цвета.

Наложите две полоски одна на другую, чтобы узкая оказалась сверху. По ширине сверните их гармошкой. Возьмите это подготовленное полотно, начиная с узкого края, закручивайте его, придавая форму цветка.

Следующая идея потребует такие материалы и вспомогательное оборудование:

• гофрированную бумагу;
• картон;
• циркуль;
• ножницы;
• клей.

Инструкция по изготовлению:

1. Отрезанную бумажную полоску сверните поперек несколько раз, чтобы сразу вырезать определённое количество одинаковых лепестков.
2. Нарисуйте на картоне круг, вырежьте его. Отступите немного от края этой заготовки, приклейте лепестки, накладывая каждый последующий на край предыдущего.
3. Выполнив таким образом первый наружный ряд, сделайте второй внутренний, если хотите, тогда закройте лепестками и серединку цветка.

Последний мастер-класс в этой серии поведает о том, как сделать цифру 1, используя цветную бумагу.

1. Как сделать шаблон, вы уже знаете. Теперь обклейте картон цветной бумагой. Из бумаги нужно нарезать полосок, их ширина будет равна радиусу цветка.
2. Сложите первую полоску бумаги, начиная с малого края, гармошкой. Теперь нанесите на этот краешек немного клея, прикрепите к нему второй малый край, чтобы превратить полоску в кружок.
3. Его сердцевину закройте малым кругом из той же или другой цветной бумаги.
4. Вы можете сделать большие и малые цветы, расположить их на цифре так, как на фото.

Пришла пора переключиться на другой вид материала, быть может, вы как раз сейчас думаете, как сделать цифру 2, используя пряжу?

Вязальные нитки для декорирования букв и цифр

При помощи них декорируют объемные цифры. Можно использовать пряжу одного или нескольких цветов. Для такого украшения вам понадобится всего навсего:

• заготовка цифры из картона;
• нитки;
• клей ПВА;
• кисточка.

Начиная с верхнего или нижнего края цифры, наносите сюда клей при помощи кисточки, затем наматывайте нитки. Чтобы картонная основа не проглядывала сквозь них, наматывать нужно в разных направлениях, например, сначала вдоль, потом поперёк, по диагонали.

Когда вы закончите с пряжей одного цвета, приклейте свободный кончик к картону. Далее, прикрепите край нити второго клубка. Оформите объемную цифру другим цветом. Когда число будет полностью покрыто пряжей, можно полюбоваться прекрасными результатами своей работы.

В умелых руках вязальные нитки быстро превратятся в . Их вы можете изготовить при помощи вилки, полукруга из картона или другим способом.

Пошаговые фотографии также помогут вам сделать помпоны из ниток.

1. Как вы видите, сначала нужно вырезать два идентичных кольца из картона. Положите внутрь нить.
2. Пряжа из клубка наматывается на кольца, постепенно заполнив их. Затем прорежьте по наружному кругу, пропуская ножницы между двумя картонными заготовками.
3. Потяните за нитку, и пышный помпон готов.
4. Таким образом изготовьте несколько разного размера, используя различную пряжу.

У вас получится вот такая чудесная цифра 1, которую можно сделать объемной или плоской.

Украшение объёмных букв и цифр лентами

Этот материал также поможет решить вопрос о том, как сделать объемные цифры.

Чтобы оформить цифру 2 таким образом, возьмите:

• атласную ленту красного цвета;
• белые бусины различного диаметра;
• клей;
• ножницы.

Всё предельно просто. Начиная с одного малого края, обматывайте цифру лентой. Витки нужно сделать внахлест, чтобы через них не просвечивало внутреннее содержимое числа. Наносите на противоположные стороны картонной цифры немного клея, при помощи которого будет легче прикрепить полоски.

Клеевой пистолет поможет зафиксировать бусины разного диаметра. Их можно и пришить к тканевым лентам, но такая работа более кропотливая.

Для воплощения второй вариации надобны:

• тесьма одинаковой ширины, но разной окраски;
• ножницы;
• клей.

Нарежьте из тесьмы отрезков одинакового размера, каждый завяжите по центру на узел. Приклейте получившиеся бантики на картонную основу, плотно располагая их друг к другу.

Если у вас есть достаточно свободного времени, вы обладаете терпением, тогда можете сделать , декорировать ими всю цифру или только отдельные фрагменты.

Если хотите, воспользуйтесь уже известным мастер-классом, чтобы сделать такие цветы или изготовьте их по другому принципу.

Как вы видите, нужно периодически отгибать уголки ленты, фиксировать их при помощи наметочного шва. Когда она будет оформлена таким образом, закрутите ее, придав вид розы. Зафиксируйте заготовку при помощи нитки и иголки.

Зигзагообразная тесьма — уже готовая основа цветка. Достаточно собрать ее на нитку, потянуть за нее, придать форму окружности, зафиксировать нитью.

Можно сделать не один круговой ряд таких витков, а несколько. Каждый последующий будет немного меньше предыдущего в диаметре. В центре пришейте пуговицу и можно пришивать или приклеивать цветок на цифру.

Он может быть не только плоским, но и объемным. Для этого вам понадобится всё та же волнистая тесьма. Отрежьте от неё две полоски. Сопоставьте их, как это сделано на фото, прострочите вдоль, чтобы соединить. Теперь вы будете закручивать эту ленту, чтобы она превратилась в круглый цветок. Как совместить эти две полоски, видно на следующей фотографии.

Розы и другие цветы из салфеток своими руками

Для следующего мастер-класса вам потребуются:

• салфетки;
• шаблон круга;
• степлер;
• ножницы.

Положите несколько салфеток, не разворачивая их, одна на другую. Сверху поместите круг. Вырежьте салфетки по этому шаблону.

В центре эти заготовки нужно закрепить степлером. Поднимите первый слой, сверните его в виде внутреннего еще нераспустившегося бутона розы. Второй ряд лепестков будет более свободным. Таким образом оформите всю розу.

Вот еще одна идея. Вам нужно взять 8 салфеток или папирусную бумагу, свернуть гармошкой. Для этого способа подойдут более плотные многослойные салфетки. У вас должен получиться объемный прямоугольник. Обрежьте его концы, чтобы они стали закругленными. Теперь начинайте расправлять сложенные гармошкой заготовки, оформив их в виде цветка.

Чтобы сделать цифру 1, нужно наклеить такие розочки по всей поверхности. Посмотрите, как прекрасно смотрятся цветы разного размера и цвета.

1. также позволит создать заготовки для оформления цифр. Для этого вам нужно нарезать бумагу на квадратики, поставить в центр каждого карандаш, закрутить.
2. Не снимая этот квадратик с карандаша, приложите заготовку к картонной основе цифры, предварительно смазав этот участок клеем.
3. Торцовки нужно приклеивать близко друг к другу, чтобы создался эффект единой объемной поверхности. Здесь также будет уместно комбинирование различных цветов бумаги.

Вместо клея можно использовать пластилин. Надо смазать им поверхность картонной заготовки или же скатать из пластилина маленький шарик, а каждую торцовку обкрутить половинкой зубочистки, вставить такие заготовки в шарики из пластилина. Затем, прикрепить к картонной основе.

Если вы планируете повесить цифру на стенку, тогда можно сделать ее из пенопласта. В этом случае торцовки прикрепляют на зубочистку, затем втыкают в пенопласт. Если лист из этого материала не очень тонкий, тогда можно сделать объемные цифры и поставить их. Они более прочные, чем из тонкого пенопласта.

Как сделать объемные буквы?

Их вы создадите по такому же принципу. Для этого вам потребуются:

• картон;
• карандаш;
• ножницы;
• туба от бумажных полотенец;
• белая бумага;
• термоклей.

Сначала нужно смастерить заготовки из картона. Посмотрите на примере буквы М, как их сделать. Из картона вырежьте две основные заготовки этой буквы.

Определитесь, какой ширины будет буква. Такой ширины отрежьте кольца от тубы бумажного полотенца.

Наклейте их на одну половинку буквы, затем приклейте сверху вторую, немного прижав ее.

Нарежьте листы белой бумаги на полоски, обклейте ими боковины буквы, а затем и всю ее.

Можно покрасить такие буква акриловой краской или приклеить цветы из бумаги или салфеток, или декорировать их атласными лентами или нитками. Посмотрите, как сделать буквы на картоне, декларируя их тканью. Как изготовить плотную основу, вы уже знаете. На неё наклейте при помощи ПВА полоски ткани, а на внешние углы — кружевную тесьму.

Из таких букв можно сложить слово, чтобы устроить фотосессию в день свадьбы.

Если вы отмечаете годовщину этого события, тогда недалеко от букв разместите одну или две цифры, указывающие на то, сколько лет брака празднуете.

Можно обклеить буквы бумагой или обоями, которые остались от ремонта.

Оригинальным, одновременно трогательным декором будет оформление такой буквы семейными фотографиями.

Если именинник любит лес или вы хотите оформить помещение по данной теме, тогда приклейте на основу кору березы и мох или кленовые листья.

Буквы из пенопласта своими руками

Для любого торжества будь то день рождения, свадьба или просто памятное событие хочется создать не просто праздничную атмосферу, но и приятный и необычный акцент, который запомнится не только виновнику торжества, но и всем присутствующим гостям. Для создания подобного декора отлично подойдет надпись из объемных букв. Осталось только узнать, как же создать подобный шедевр своими руками.

Оглавление статьи:

Объемные буквы – это просто

Как сделать буквы из пенопласта своими руками не имея опыта? Для изготовления букв понадобятся самые простые материалы, но обо всем по порядку.

Первое, что следует сделать – это на заранее подготовленном пенопласте наметить необходимые шаблоны при помощи линейки и маркера, после чего буквы вырезаем достаточно острым ножом, чтобы края были ровными.

В качестве пенопластовой основы подойдет материал для упаковки техники в магазине, который у многих годами может лежать на чердаке. Если же вы покупаете пенопласт, то его ширина должна соответствовать предполагаемой ширине буквы, ведь это во многом сделает отделку проще.

Далее вырезанные заготовки необходимо аккуратно зачистить, используя для начала крупную наждачную бумагу, а затем мелку. Это позволит сделать поверхность наших букв максимально гладкой.

Заключительным этапом станет окрашивание элементов в необходимый цвет, после чего они должны тщательно просохнуть. Для окрашивания можно использовать краски или лак, как вариант подойдет и пленка, которой можно оклеить буквы, при этом она может быть, как одного цвета, так и с наличием рисунка.

Вот в таком незамысловатом процессе и заключается весь процесс создания объемных букв из пенопласта.

Объемные буквы из пенопласта с подсветкой

Для достижения ошеломляющего эффекта, можно изготовить объемные буквы из пенопласта своими руками и подсветить их.

Для этого необходимо выполнить окантовку при помощи обыкновенной новогодней гирлянды. Ее достаточно просто приклеить небольшими кусочками скотча, при этом учитывайте, что вам может понадобиться их чуть больше, чем одна или две, все зависит от размера подсвечиваемых деталей.

Не стоит соединять все гирлянды в одну, так как в момент перегорания одной лампочки, вся подсветка потухнет, а устранить неприятность на паре букв будет гораздо проще.

Как вариант можно использовать заблаговременно приобретенную светодиодную ленту необходимой длины. Это поможет сделать процесс простым и быстрым.

Данный вариант представлен на фото букв из пенопласта.

Объемные буквы из пенопласта и других материалов с использованием монтажной пены

Первоначальный этап создания элементов может состоять из нескольких вариантов:

• из обычной картонной коробки необходимо смастерить так называемые формочки, которые и будут наполняться пеной, после чего даем ей время застыть, а затем вынимаем. При медленном заполнении возможных неровностей будет намного меньше, а, значит, выровнять останется только одну сторону;
• сами буквы нарисовать на листе бумаге пеной, предварительно подложив под них целлофан. После высыхания необходимо обработать все стороны изделия.

Все остальные действия аналогичны тем, что были описаны ранее. Обратите внимание, если ваше изделие получилось с просветами, то для их устранения понадобится самая простая смесь для шпатлевки стен.

Вместо упомянутых выше формочек можно воспользоваться силиконовыми фигурами, после покраски их необходимо покрыть лаком, и данная фигура станет отличным подарком для гостей на вашем торжестве.

Закрепление объемных букв из пенопласта

Подобного рода элементы очень легки и удобны в эксплуатации соответственно, и закрепить их не составит особого труда. Вам понадобится монтажный клей или двухсторонний скотч. Учитывайте тот факт, что некоторые виды такого скотча способны приклеиваться исключительно на поверхность без шероховатостей, следовательно, перед использованием обязательно следует потренироваться.

Как заказать объемные буквы при отсутствии желания сделать их своими руками?

Существует огромное количество организаций, занимающихся данным вопросом, это связано с большим спросом на подобный аксессуар, причем не только для свадебного торжества как основной элемент для фотосессии. В данном случае подобная работа осуществляется гораздо быстрее благодаря специальному аппарату – термоплотеру, который способен нарезать необходимые фигуры заранее указанной величины и толщины.

Также специалисты могут подобрать необходимый вариант оформления или сделать его по вашему индивидуальному заказу. Вопрос, связанный с установкой изделия, можно решить там же.

Фото готовых объемных букв из пенопласта

 

0 0 голоса

Рейтинг статьи

Узнаем как изготовить объемные буквы из картона: пошаговая инструкция, идеи, советы

Помещение, оформленное объемными надписями, буквами или цифрами, всегда будет смотреться очень стильно и эффектно. Это может быть любовное признание для второй половинки, элемент декора для свадебной фотосессии, торжественная дата или возраст именинника.

У многих начинающих мастеров возникает вопрос: как сделать объемные буквы из картона? Существует множество различных способов изготовления этого аксессуара.

Первый способ изготовления основы

Первым делом необходимо подготовить трафарет выбранной цифры, буквы или же целой надписи. Его можно взять уже готовым из интернета, а можно нарисовать самостоятельно. Для новичков в этом деле рекомендуется воспользоваться самым простым шаблоном без завитков — так работать будет значительно легче.

Что касается размеров объемных букв из картона, то они могут быть самыми разными. Это могут быть совсем миниатюрные элементы или большие, которые можно закрепить на стене или поставить на пол. Самым популярным считается размер примерно полметра высотой.

После того как трафарет будет готов, он переносится на картон, а затем аккуратно вырезается по контуру. Материал для основы рекомендуется брать наиболее плотный. К примеру, можно использовать ненужную коробку от бытовой техники.

Затем необходимо взять нитки ярких цветов и очень плотно обмотать ими поделку. Опытные мастерицы рекомендуют брать нитки из синтетики. С таким материалом работать новичку будет значительно проще и приятнее.

Основа для объемной буквы или цифры готова, остается ее только украсить. Здесь фантазия мастера безгранична.

Второй способ

Есть и более сложный вариант изготовления этого аксессуара. Для работы понадобятся следующие материалы и инструменты:

1. Картон (упаковка от бытовой техники или обычный гофрированный картон).
2. Двухсторонний скотч.
3. Клейкая лента.
4. Острый нож.
5. Линейка и карандаш.

Перед тем как сделать объемные буквы из картона, следует подготовить шаблон. Определившись с желаемым стилем и размером, буквы следует нарисовать на картоне, а затем вырезать по контуру при помощи острого ножа. Стоит помнить, что для работы понадобится по две заготовки для каждой буквы.

Следующий шаг — измерить длину каждой стороны детали по периметру. Теперь изготовить боковые стороны. К примеру, если предполагается сделать заготовку толщиной в семь сантиметров, то из картона нужно вырезать полосу шириной в девять сантиметров, оставляя некоторое расстояние для подгиба. Пропуски нужно аккуратно согнуть и приклеить к заготовке при помощи скотча. Таким образом формируется объемная буква или цифра. Чтобы сделать детали более устойчивыми от внешнего воздействия, их рекомендуется аккуратно проклеить клейкой лентой.

Третий способ

Самым распространенным способом того, как сделать объемные буквы из картона, считается их изготовление при помощи бумажных колец. Для этого следует подготовить следующее:

1. Плотный картон.
2. Втулка от туалетной бумаги или бумажного полотенца.
3. Карандаш.
4. Ножницы.
5. Бумага.
6. Клей.

Первым делом задуманную букву или цифру нужно перенести на картон. Если нарисовать заготовку не получается, ничего страшного, можно воспользоваться уже готовым трафаретом. Ниже приведены примеры шаблонов объемных букв своими руками из картона.

Понравившийся трафарет необходимо лишь распечатать, перенести на картон в двойном экземпляре и аккуратно вырезать.

Затем следует подумать над тем, какого объема будет буква. Если предполагается сделать заготовку объемом в три сантиметра, то из втулки нужно вырезать кольца соответствующей толщины. Таких деталей должно быть примерно штук семь. Чем шире толщина колец, тем объемнее будет буква.

Детали нужно наложить на одну букву и закрепить при помощи клея. Когда все будет готово, клеем нужно смазать другой край колец и приклеить их ко второй части буквы. Получившуюся заготовку следует оставить на несколько часов до полного высыхания.

Следующий шаг — бумагу порвать на маленькие кусочки и смешать с клеем. Такой массой обклеить всю букву. Таким образом, изделие станет более прочным и твердым.

Объемная буква своими руками из картона готова, осталось ее только задекорировать.

Варианты украшения поделки

Существует множество способов декорирования объемных цифр и букв. Учитывая общий стиль оформления торжества, можно выбрать наиболее подходящий вариант украшения:

1. Шпагатом.
2. Цветной бумагой.
3. Флористической пленкой.
4. Разноцветными салфетками.

Украшение при помощи шпагата

Эко-стиль — дизайн интерьера, который подразумевает использование натуральных материалов. Таким стильным предметом декора станет объемная надпись, оформленная при помощи шпагата. Изготовить ее не составит большого труда, достаточно запастись капелькой терпения.

Для начала картонную заготовку необходимо смазать клеем, а затем аккуратно обкрутить контур каждой буквы шпагатом. Материал можно оставить неокрашенным или покрасить в любой понравившийся цвет. А также разрешается задекорировать любыми подручными мелочами: пуговицами, бисером, бусинами или декоративными перьями.

Бумажными розами

Цветы, сделанные из гофрированной бумаги, выглядят очень изысканно и нежно. Особенно эффектно получаются украшения из бумаги с эффектом перламутра или металлика.

Для создания бутона следует вырезать из бумаги квадратную деталь со стороной приблизительно семь сантиметров. Затем внутри этой заготовки нарисовать спираль и вырезать ее по контуру. Не стоит бояться делать небольшие неровности, это придаст цветку пышность и оригинальность.

Края получившейся спирали нужно соединить, предварительно положив на них любой твердый предмет. Когда бутон будет сворачиваться, этот предмет окажется в середине. Нижний край заготовки следует закрепить клеем, чтобы цветок не распался. По такому же принципу изготавливаются и другие цветы.

На одну букву понадобится примерно 65 таких бутонов. Когда все будет готово, картонную основу нужно смазать клеем и украсить получившимися бумажными розами.

Фунтиками из флористической пленки

Многие задаются вопросом: как сделать объемные буквы из картона с фунтиками? Такое изделие смотрится очень красиво, нарядно и изящно — все, что нужно для запоминающегося праздника.

Фунтики можно с легкостью сделать из флористической пленки. Для этого материал следует нарезать на несколько квадратных заготовок. Детали следует сложить неровно пополам, а затем еще раз пополам и опять же неравномерно. Должна получиться деталь с торчащими краями по бокам.

Получившийся фунтик нужно закрепить при помощи клея или степлера ровно посередине. По такому же принципу можно изготовить и другие детали, а затем ими обклеить картонную основу буквы или цифры.

Цветами из салфеток

Объемные буквы из картона и салфеток отлично подойдут в качестве декора на свадебной фотосессии.

Такие украшения всегда смотрятся очень нежно и воздушно.

Для изготовления пушистого цветка необходимо сложить салфетку вчетверо. Получившуюся заготовку нужно зафиксировать по центру клеем. Затем деталь обрезать так, чтобы получился круг. Края, не доходя до центра, аккуратно прорезать. Листочки цветка немного подкрутить и поднять вверх. Таким образом создаются воздушные цветы, которыми потом можно украсить буквы при помощи клея.

Очень красивыми и необыкновенными получаются поделки из этого материала. Фото объемных букв из картона и салфеток приведены в данной статье.

Поделка из природных материалов своими руками для детей «Буква У

В школе объявили конкурс «Ожившая буква», и дочка решила принять в нём участие. Рассмотрев все буквы русского алфавита, пофантазировав какая буква в кого может превратиться, остановились на гласной У, тем более что она так похожа на любопытную улитку, которая не спеша всё разглядывает, интересуется, вытягивая высоко свои усики. На прогулке мы нашли палку-рогатку, дома — крафтовую бумагу для раковины и спил дерева для основы, немного клея, чтобы всё соединить, немного краски нарисовать глазки и улыбку — и вот улитка готова! Когда вечером из детского сада домой пришли младшие брат и сестра, старшая сестра принялась наглядно объяснять младшим, что улитка очень похожа на гласную букву У, затем ребята решили прокатить улитку на грузовичке, а куклы угостили её вкусным чаем.

Материалы и инструменты

ветка-рогатка
крафтовая бумага
спил дерева
краски
кусачки
ножницы
клей, клеевой пистолет
пушистая проволока
2 помпона под цвет пушистой проволоки

Как сделать поделку из природных материалов «Буква У — улитка» своими руками? Пошаговая инструкция для детей и взрослых.

Подготовили рабочее место и необходимые материалы.

Декоративной пушистой проволокой обмотали ветку-рогатку.

Лишнюю часть ветки отрезали кусачками. Помогал папа справиться с этим заданием.

Приклеили на кончики ветки помпончики. Для этого несколько минут подержали, чтобы помпоны приклеились хорошо.

Готовую ветку-рогатку приклеили к основе. Воспользовались клеевым пистолетом. 

Дальше улитке У нужен был панцирь. От листа бумаги отрезали нужное количество бумаги и смяли.

Затем бумагу закрутили в разные стороны, чтобы придать необходимую неровность. Из получившегося рулона скатали раковину. 

Раковину приклеили к основе улитки.

Осталось улитке У нарисовать ротик и глаза, сделать её веселой и живой.

И вот наша гостья готова. Хочешь любуйся, хочешь играй!

Логинова Алиса Витальевна (СЕЕ)

29.10.2017 г. 234

Цифры для выпускного, свадьбы и юбилея: 10 вариантов декора

Сегодня собрала коллекцию идей, которая может пригодиться во многих жизненных ситуациях. Что-то из этого могут сделать даже начинающие декораторы и любители handmade, остальное лучше заказать в специальных мастерских.

Когда могут использоваться большие декоративные буквы и цифры

♦ На свадьбе

С каждым годом набирают популярность фотосессии с буквами-инициалами молодоженов или словами. Их можно делать на заказ или даже взять в аренду.

♦ В день рождения компании

Всегла приятно видеть цифры, подтверждающие рост и развитие вашего бизнеса. Идей много, просмотрите статью до конца.

♦ На юбилее и годовщине свадьбы

Цифры чаще показывают на мужских юбилеях, женщины предпочитают иначе оформлять зал в свой день рождения. А вот число, обозначающее количество совместно прожитых лет все гордо выставляют напоказ — есть чем гордиться.

♦ На школьном выпускном

Декоративные цифры и буквы в этом случае нужны для памятных фотографий и документальных фильмов. У кого нет снимка на школьной сцене «Выпуск 2013»?

♦ В день рождения ребенка

Родители малышей иногда готовы сделать цифры в полный рост ребенка, лишь бы подчеркнуть важность момента. Ниже будет много идей, что-то обязательно подберете!

Буквы и цифры из шаров

Вариант 1
Готовые фольгированные фигурные шары. Их нужно просто надуть обычным воздухом (крепим скотчем к стене) или гелием.

 

Вариант 2
Цифры и буквы можно сплести из шаров небольшого размера. В принципе, сейчас есть возможность научиться по обучающим видео в интернете, но с первого раза получается не всегда.

 

Звоните нам, если вы в Москве, сделаем любые украшения для свадьбы, выпускного и дня рождения! 🙂

Большие бумажные буквы и цифры

Салфеточное мастерство

Вариант 1
Техника торцевания. Сейчас не буду подробно описывать, найдете подробные мастер-классы без труда. Изготовление таких цифр и букв требует много времени и подходит для самых терпеливых. Впрочем, если озадачить нескольких трудолюбивых старшеклассниц, все получится. Вот примеры:

 

Вариант 2
Украшение вырезанной фигуры цветами из салфеток или гофрированной бумаги. Мне приходилось делать такие цифры. Шаблон распечатали на принтере (А3), обвели и вырезали на плотном картоне. Потом сделали много-много заготовок из салфеток (обводили блюдце, чтобы элементы получались достаточно крупные), приклеивали к основе. Примерно так:

Вот еще примеры:

Бумажная пластика

Кстати, все это не так просто, как кажется. Есть компании, которые занимаются оформлением праздников в этой технике, я неоднократно видела их работы на профессиональных выставках. Если вам хочется чего-то изящного и неповторимого — ищите таких мастеров!

Буквы и цифры из ткани

Такие украшения больше всего подходят для детских праздников, но бывают и свадебные буквы-игрушки. Фигуры можно делать плоские (из фетра) или объемные (их шьют как мягкие игрушки, набивая синтепоном). При желании найдете выкройки, ничего сложного, вот примеры:

Пуговичные подарки

Честно говоря, такие шедевры больше подходят не для оформления праздника, а в качестве постоянного украшения комнаты. Пуговицы, монетки или бусинки крепят на горячий клей к ткани или дизайнерсокму картону. Очень нарядно!

Буквы и цифры из дерева, пластика и пенопласта на заказ

Я часто посещаю свадебные выставки. В последние годы появилось очень много предложений от производителей объемных цифр, букв и слов из разных материалов. Используются такие фигуры для фотосессий и свадебного декора. Кстати, если вам не нужно что-то особенное, возьмите всю эту красоту из пенополистирола в аренду. Безусловно, русские шрифты тоже есть.

Вот примеры для свадьбы:

 

Для детского праздника:

Еще мне очень нравится вот эта идея для детской комнаты. Все буквы алфавита сделаны в разных стилях и взяты из разных шрифтов. Но как же оригинально все вместе это выглядит!

Подробнее об объемных буквах для фотосессии из пенопласта, дерева, оргстекла и пластика —  ЗДЕСЬ. Если вы в Москве, звоните нам (изготовление — 2-4 дня).

Из живых цветов

С такой задачей справится только флорист. Цветочки должны оставаться свежими довольно долго, поэтому используется флористическая губка, вырезанная по форме буквы или цифры.

 

Впрочем, сейчас достаточно много материалов, которые даже при ближайшем рассмотрении не кажутся искусственными. Вот, например, вполне натуральные мох…

Зеркальные буквы

Это тоже только на заказ, но использовать такие фигурные зеркала можно и после праздника много-много лет в качестве украшения интерьера. Крепятся на двусторонний скотч к любой гладкой поверхности.

Старые фотографии на стене

Очаровательная задумка для юбилея или годовщины свадьбы! Цифры выкладываются из старых фотографий. Делала такую красоту только один раз, сняла только через несколько месяцев.

Праздничный торт и печенье

Тут двумя примерами не обойдешься… Фантазия современных кондитеров настолько велика, что я ограничусь простым напоминанием: делайте цифры и буквы в виде тортов и печенюшек! 🙂

 

Надеюсь, ваша фантазия разыгралась :-). Пусть праздник будет особенным!

Ирина Панасьян
8 (925) 730-88-50

Искусство писать письма в школу Пэм и Пит Райт — Защита интересов

Искусство написания писем в школу
, Памела Райт, Массачусетс, MSW

Распечатать эту страницу

Когда родители отправляют письмо в школу, они обычно находятся посередине кризиса, в котором участвует их ребенок. В этот момент они хотят ДО ЧТО-ТО .Возможно, они пытаются исправить ошибку или защитить своего ребенка. от вреда. Некоторые родители пишут гневные письма «последней капли» после серии плохих переживания или инциденты, произошедшие в течение месяцев или лет.

Прежде чем приступить к бумаге, вам нужно СТОП и ДУМАТЬ о том, чего вы хотите добиться в письме.

В этой статье вы узнаете о назначении писем, двух подходах к написанию писем, подход к обвинению и подход к рассказу историй и как избежать фактора симпатии.Вы будете узнать разницу между деловыми письмами и терапевтическими письмами — и почему вам не следует никогда не отправлять в школу терапевтическое или эмоциональное письмо.

(istockphoto)

Письмо Письмо и необходимость ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ!

Раньше вы отправляете в школу строго сформулированное письмо, помните об этом.

Первый , после того, как вы отправите гневное письмо, оно навсегда у вас из рук. Вы не можете изменить одно слово!

Второй , Ваше письмо прочтут посторонние. Поскольку в школах есть бюрократия, наиболее важные решения принимаются администраторами нескольких уровней. над вашим контактным лицом. Эти администраторы вас не знают или ваш ребенок. Они не знают историю вашего письма, если вы не включите краткую справочную информацию.

Третий , никто не станет пробираться сквозь длинное письмо в надежде найти золотой самородок. Вы должны привлечь внимание читателей в первые несколько предложений. Если вам не удается быстро привлечь интерес, читатель пролистает страницу или две и отложит ваше письмо.

Четвертый , Ваше письмо — это личное заявление о вас и вашей ситуации. Какие Вы говорите о себе и своем контроле над импульсами, если вы поддаетесь желанию СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО? и написать гневное, угрожающее или требовательное письмо?

Принятие решений незнакомцы, которые принимают решения в школьной бюрократии, не знают и не заботятся что это было последней каплей или кульминацией много негативных переживаний.

Письмо дает возможность сделать хорошее первое впечатление и расскажите свою точку зрения. Подумайте о впечатление, которое вы хотите произвести на незнакомца. Вы хотите незнакомца видеть в вас злого, отрицательного, плаксивого жалобщика? Вы хотите незнакомца видеть в вас рационального, вдумчивого родителя, выражающего обоснованные опасения?

Два Подходы к написанию писем: Подход обвинения v.Рассказ истории Подход

Подход обвинения

Давайте посмотрим на письма, написанные двумя папами. Первое письмо было написано отцом после того, как он посетил собрание IEP по его дочь.

(istockphoto)

Уважаемый Д-р Смит:

Вы попросила описать мои возражения против IEP, которые ваш «профессиональный» коллектив педагогов написал для моей дочери.Несмотря на мою недостаточную подготовку, Я обнаружил, что программа IEP, разработанная вашими сотрудниками, была абсолютно абсурдной. Позвольте мне поделиться с вами несколькими наблюдениями.

Ваш персонал НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ включить в группу IEP любого, кто тщательно понимает происхождение моей дочери, включая ее нынешних учителей.

Ваш персонал не смог провести какие-либо наблюдения за моей дочерью перед разработкой IEP.

Ваш персонал НЕ УДАЛОСЬ разработать соответствующий IEP, потому что они не смог включить информацию из нового тестирования и полагался на устаревшее тестирование завершено почти год назад.

Ваш персонал НЕ УДАЛОСЬ разработать IEP, нацеленный на ее конкретную потребности и уникальные способности.

Ваш персонал НЕ УДАЛСЯ разработать IEP, который включает цель критерии для измерения прогресса или отсутствия прогресса.

Ваш персонал НЕ УДАЛОСЬ разработать IEP, который включал любую оценку процедуры для измерения прогресса в отношении годовых целей и цели, которые написали ваши сотрудники.

(Это список продолжается на нескольких страницах.)

Дано их годы обучения и опыт, я ожидаю, что ваш персонал уметь писать простой IEP. Хотя у меня нет тренировок что бы то ни было в том, как писать IEP, даже я вижу, насколько это неадекватно документ есть.

Как Я изучаю IEP, разработанный вашими сотрудниками, могу только сделать вывод, что они некомпетентны и бездарны. Эта IEP доказывает, что ваши сотрудники неспособен научить мою дочь, которая умнее всего твоего команда.

С уважением,

Боб Bombastic

Что твоя первая реакция на это письмо? Вы понимаете, почему Боб написал письмо? Что он хочет от школы? Вы понимаете его позиция? Ты с ним согласен? Или у вас был другой ответ?

Когда Боб написал это письмо, он закипел.Ранее округ обвинял Боба в том, что он не сообщил школьному персоналу о своих конкретных возражениях против их IEP. Он не собирался допустить, чтобы это повторилось снова. Боб знал, что он должен уведомить школу о своих возражениях против предложенной ими IEP. Он чувствовал себя защищающимся, поэтому включил все мыслимые возражения против IEP. в его письме, от серьезного к тривиальному.

К сожалению, когда незнакомец (например, вы) читает письмо Бобса, незнакомец не знает о предыстории и истории.Письмо Бобса вызывает сочувствие к люди, получившие письмо. Почему это?

Мост из нас видели, как люди спорят публично. Вы, наверное, видели пары спорить или наказывать ребенка родителями. Какова была ваша реакция?

Если ты как и большинство людей, вы чувствовали себя некомфортно. Возможно, у вас был более сильный эмоциональная реакция. Тебе это не понравилось. Вы сочувствовали ребенку или взрослый, которому противостояли или унижали.

Люди одинаково реагируют на письма.

Исторический подход

Давайте взгляните на письмо другого родителя. Автор этого письма — Джим, еще один папа, который присутствовал на собрании IEP.

(istockphoto)

Уважаемый Д-р Смит:

Первый, позвольте мне поблагодарить вас за то, что позволили мне участвовать в разработке IEP Кэрри.Я ценю вашу готовность встретиться, чтобы я мог поделиться своими опасениями по поводу Кэрри и ее образовательных потребностей.

в На заседании IEP на прошлой неделе ваши сотрудники проявили терпение и ответили на многие мои вопросы. Их доброта была особенно оценена, так как я не встретил большинство людей, которые присутствовали на этом собрании IEP. Мне очень жаль, что ни один из учителей Кэрри не смог присутствовать на собрании IEP. я понимаю что один учитель был на экскурсии, а другой учитель получил медицинское деловое свидание, встреча.

я обеспокоен тем, что у нас не хватило времени на разработку IEP Кэрри. Хотя на заседание IEP было отведено 25 минут, мы начали опоздал более чем на 10 минут. Я понимаю, что несколько встреч IEP побежал поздно, раньше в тот же день. Я знаю, что в конце учебного года дела идут в спешке, что особенно затрудняет планирование встреч по IEP.

Откровенно говоря, я был обеспокоен тем, что у группы IEP не было достаточно времени, чтобы обсудить недавнюю оценку Кэрри.Вы, наверное, помните, что два месяца назад у меня была обновленная оценка. После того, как я получил оценку, я предоставил вам копию этой новой оценки. я разделяю меня беспокоит, что Кэрри не добилась каких-либо успехов во время Два года она получала специальные образовательные услуги от района. У нее больше нет времени тратить зря.

К сожалению, результаты и рекомендации этой оценки не были включены в предложенную школой IEP.В у школьного психолога на встрече не оказалось копии оценки. Он подумал, что это могло быть неправильно.

Возможно вот почему команда дала мне IEP, в котором Кэрри обратно в ту же программу. Как вы помните, я выражал озабоченность по поводу ее IEP и отсутствия в них объективных мер и оценок. процедуры, чтобы мы знали, делает ли она адекватный прогресс.

Im конечно, вы понимаете, почему я не подписал представленный мне IEP на этой встрече.Учитывая замешательство и суетливую атмосферу, когда несколько родителей ждали, я решил, что лучше запланировать еще одну IEP. встретимся позже, когда у нас будет время, чтобы подробно обсудить эти вопросы. Остальным членам группы IEP необходимо ознакомиться с новыми выводами и рекомендациями оценки до того, как они пытаются написать IEP. Я приложил еще одну копию оценки с этим письмом.

Пожалуйста посоветуйтесь со своими сотрудниками и пришлите мне несколько раз, чтобы мы могли собраться вместе для продуктивной встречи.Если возникнут вопросы, звоните или записывать.

С уважением,

Джим Манеры

Что твоя первая реакция на письмо Джима? Вы знаете, почему Джим написал это письмо? Ты понять его опасения? Вы знаете, чего он хочет?

Когда вы читали письмо Джимса, вы понимали, что его письмо касается те же факты, что и письмо Бобса? Эти письма описывают одно и то же собрание IEP.В обоих письмах упоминаются серьезные нарушения. сделано школой, когда они разработали IEP ребенка. В обоих случаях, родителю была представлена ​​IEP, которая заранее определяла программу ребенка и размещение. Родители мало или совсем не участвовали в программе IEP и ожидалось подписать его. В обоих случаях ребенок был протестирован независимым оценщик. В обоих случаях новая оценка показала, что ребенок практически не добился прогресса. в существующей программе.В обоих случаях результаты недавней оценки не были включены в IEP ребенка. В обоих В некоторых случаях учителя не присутствовали на встрече IEP.

Ваш цель — писать дипломатические письма «мистеру Маннерсу». Перечислите свои проблемы и проблемы, которые необходимо решить, но сохраняйте приятный и деловой тон. Джим излагает свои факты, не обвиняя и не обзывая их. Если Джиму нужно пойти дальше к посреднику, к офицеру по слушанию дела или к судье, черт возьми, будь в форме.

Если Боб решает передать свое дело стороннему лицу, принимающему решение, — черт возьми. Письмо Бобса наполнено гневными обвинениями. Он не включил информация, которая поможет незнакомцу понять предысторию. Тон его письма оттолкнет любого нейтрального посредника, принимающего решения, офицер или судья.

«Фактор симпатии»

Если у вас возникнет соблазн написать гневное письмо в школу, вы должны понимать, что вы может вызвать фактор симпатии.Это сочувствие не будет к вам или ваш ребенок. Когда люди читают гневные, саркастические или угрожающие письма, они сочувствуют человеку, получившему письмо. Вот что случилось с письмом Бобса.

«Почему?» ты спрашиваешь.

в В какой-то момент нашей жизни большинство из нас получило гневное письмо. Письмо могло быть отправлено брошенным любовником, бывшим супругом, разгневанным родственником или соседом, кредитор или IRS.Когда вы читали гневное письмо, вы чувствовали угрозу, виноватым, пристыженным и злым. Позже вы избавились от этих негативных эмоций в вашем банке эмоциональной памяти.

(istockphoto)

Когда вы читаете письмо, написанное рассерженным человеком, вы, скорее всего, сочувствуете получатель. Основываясь на собственном опыте, вы подумаете, что получатель не заслуживали нападения.Вместо этого вы подумаете: «Ну, может, человек совершил ошибку — но все мы ошибаемся. Никто не идеально ». С точки зрения постороннего, тот факт, что кто-то ошибка не дает повода для атаки.

Первый Впечатления остаются впечатлениями

Когда вы пишете письмо в школу, поймите, что ваше письмо будет быть прочитанным людьми, которые вас не знают. Большинство учителей, консультантов и помощников Директора не имеют полномочий принимать важные решения, поэтому ваше письмо будет прочитано незнакомцем в школьной системе, который имеет право принимать решения.

В Ваше письмо, вы представитесь этому незнакомцу, принимающему решения. Прочитав ваше письмо, у незнакомца сложится впечатление ты.

У вас есть шанс произвести хорошее первое впечатление .

Если у незнакомца сложится негативное первое впечатление о вас, ему будет трудно принять положительная информация о вас в будущем. Вам будет сложно реабилитироваться в их глазах.

Помните Боба Бомбастика? После того, как Боб отправил свое письмо о том, как школа ПРОБИЛАСЬ, школа пошла в оборонительный режим. С их точки зрения, если бы они дали Бобу то, о чем он просил , это было бы признанием его правоты, и они НЕ смог дать образование своему ребенку. Коллектив школы по-разному смотрел на проблемы. Они не верили, что НЕ смогли предоставить Дочь Боба с соответствующим образованием. Что произошло дальше?

школа написала Бобу приятное ни к чему не обязывающее письмо.Они сообщили, что не согласны с ним, но готовы встретиться с ему разрешить их разногласия. Предложили несколько раз встречи. Тон их письма был приятным и деловым. Боб не реагировать. Школа спрятала его письмо. Ничего о его дочерях образование изменилось.

Позже, Боб потребовал проведения слушания с соблюдением надлежащей правовой процедуры. Школа представила несколько его гневных писем в качестве доказательств их дела. Почему?

Школа хотел, чтобы Слушатель увидел Боба с их точки зрения и пришел к выводу, что он был придурком.Тема школы заключалась в том, что Боб был «трудным родителем», но они были готовы и могли предоставить его дочери отличное образование. Их аргумент был успешным.

Если вы создаете негативное первое впечатление, вы увеличиваете шансы проиграть битву и войну. Чужие люди Тот, кто прочитает написанное вами негативное письмо, скорее всего, сочтет вас «бездельником». Они могут пожалеть вашего ребенка: «Бедный ребенок. Неудивительно. у него так много проблем.Вы представляете, каково жить с такой сумасшедший родитель! »

Это не результат, который вы хотите.

Другой пример

Давайте посмотрите на другую ситуацию и решите, как мы должны задокументировать проблему.

Справочная информация . Предположим, директор школы написал письмо о том, что отстраняет вашего ребенка от занятий. на три дня на следующей неделе за опоздание на занятия.В тот же день, вы посетили собрание в школе по разработке IEP. После главного написала письмо, школа не отправила письмо до дня вашей встречи. Никто не упомянул о письме во время встречи по программе IEP. Вы не знали, что там было буквой. День позже вы получите письмо об отстранении вашего ребенка от школы. Вы очень зол, что никто не упомянул о приостановке во время собрание IEP.

Нет скажи это! Ничего не делайте, пока не успокоитесь и не успеете подумать.

Вместо этого, используйте факты, чтобы написать письмо:

Уважаемый Школьная команда:

Вкл. XYZ DATE, мы посетили встречу по программе IEP для нашего сына в школа. На ABC DATE мы получили от вас письмо, в котором сообщалось, что вы отстранили нашего сына на три дня. Это письмо было отправлено по почте в тот же день, когда мы посетили собрание IEP и было датировано тремя днями ранее.

Это кажется, что либо письмо было неверно датировано, либо команда решила не обсуждать отстранение от занятий с нами во время встречи нашего сына по программе IEP.

ср совершенно сбиты с толку и не уверены, что из этого понимают.

С уважением,

г. и миссис Франк

Вот это все. Вы сопротивлялись порыву судить. Больше ничего говорить не нужно.

Что будет дальше? Когда человек, принимающий решение, прочитает ваше письмо, он подумает: «Доброе горе! Какие придурки!»

Вы, , не вдавались в нелепости в том, как справлялись с ситуацией. Вы не выносили суждений. Вместо вы изложили факты , которые предоставляют достаточно Информация для Незнакомца воспользуйтесь собственным опытом и воображением, чтобы заполнить пробелы.

Подход к рассказыванию историй намного мощнее и эффективнее, чем Подход обвинения .Если вы не осуждаете и не нападаете открыто, вы сводите к минимуму риск вызвать ответ сочувствия.

«Терапевтические письма»

Письмо буквы могут быть терапевтическими. Процесс написания может помочь вам понять оторваться от груди и справиться с разочарованием. Вы можете сказать ИМ что угодно ты хочешь!

НИКОГДА отправляйте «лечебные письма!»

Терес большая разница между «терапевтическим письмом» и деловым письмом.В деловое письмо, которое вы пишете, чтобы указать, прояснить событие, сделать запрос или создать бумажный след. Терапевтическое письмо может формировать основу журнала или дневника. Люди, которые переживают трудные времена, часто считают, что дневник или дневник помогают.

Вы никогда не отправляете в школу терапевтических или эмоциональных писем.

12 Правила написания эффективных букв

Вы написать письма, чтобы запросить информацию, запросить действие, предоставить информацию или описать событие, отклонить запрос и выразить признательность.

Потому что вы хотите, чтобы ваши письма производили хорошее первое впечатление, мы настоятельно рекомендуем вам прочитать нашего собеседника статья, 12 Правил Написание великих писем. Если вы будете следовать этим Правилам, у вас будет больше скорее всего, вы получите желаемое облегчение.

1. Прежде чем писать письмо, подумайте, потом ответьте ПОЧЕМУ и ЧТО.

2. Первые письма всегда черновики.

3. Дайте время «остыть и доработать».

4. Вы всегда ведете переговоры об услугах.

5. Никогда не угрожайте. Никогда не телеграфируй о своих ударах.

6. Предположим, вы не сможете разрешить свой спор. Вместо этого спор будет обостряться, будет проведено слушание по делу о специальном образовании, и вы не сможете дать показания или рассказать свою версию истории.

7. Сделайте вашу проблему уникальной.

8.Вы пишете письма Незнакомцу, принимающему решения. Вы НЕ пишете письма школа.

9. Вы пишете деловые письма. Когда вы пишете деловые письма, вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО используйте тактику и стратегию (свой мозг). Вы НЕ изливаете свой гнев или разочарование (ваши эмоции).

10. НИКОГДА не выносите суждений.

11. Расскажи историю. Напишите письмо в хронологическом порядке. Не упоминайте основной вопрос в первом абзаце вашего письма.

12. Пишите письма, которые легко понять. Сделайте свои письма ясно, коротко, живо и правильно.

Использование писем, чтобы открыть дверь к лучшим услугам

До вы хотите открыть дверь к лучшим услугам для вашего ребенка, или вы хотите прострелить себе ногу и при этом повредить ребенку потому что твое письмо имело неприятные последствия?

Рекомендуем ознакомиться с оригиналом Письмо Незнакомцу Пита Райта и Джени Боуман.В этой статье вы познакомьтесь с запаникованными родителями, которые написали в школу гневное письмо. После В период охлаждения эти родители написали совсем другое письмо. Оригинальное «Письмо к незнакомцу» показывает, как сильные эмоции влияют на людей, особенно на родителей. Ты также встретится с «Незнакомцем» и узнает, как он отреагировал на эти две буквы.

Сейчас что вы прочитали наш учебник по написанию писем, мы надеемся, что вы продолжите обучение процесс.В Райтславе: От эмоций к адвокации (FETA) прочтите главу 22 «Создание Paper Trails, «Глава 23» Как писать убедительные доказательства «, и глава 24 «Написание« письма к незнакомцу »» и образцы писем в конце глав 23 и 24. Немного попрактиковавшись, вы станете экспертом в том, как писать убедительные и эффективные письма.

Наверх

Дополнительные ресурсы

LetterExpert, веб-сайт в Великобритании, предлагает уникальный ориентир для написания писем обо всем кому угодно.Если вы хотите пожаловаться, отправить фан-письмо, написать любовное письмо, сообщить о преступлении или сообщить новости, этот сайт вам поможет. Перейдите по адресу:
http://www.letterexpert.co.uk

Исправлено: 12.06.15

Письмо, информирующее родителей / опекунов ваших учеников о ценности передаваемых навыков, которые могут быть развиты в вашем классе

Попытки учителей старших классов обучить передаваемым навыкам (e.g., ответственность, тайм-менеджмент и академическая честность) часто сопротивляются их ученикам, их родителям или опекунам, а также их администраторам и могут даже подвергнуть этих учителей профессиональной опасности. Цель этого документа — предоставить образец письма, которое учителя психологии средней школы, которые пытаются обучить этим навыкам своих учеников, могут использовать для достижения следующих целей с одной из этих групп, родителями или опекунами своих учеников:

1. Расскажите этой группе о природе и ценности передаваемых навыков, которые можно развить на уроках психологии в средней школе.
2. Сделайте так, чтобы эта группа осознала решающую роль, которую они могут сыграть в достижении детьми этих навыков, поддерживая, а не противодействуя стратегиям, используемым для их обучения.

Учителя психологии средней школы могут использовать приведенную ниже букву в качестве отправной точки для создания собственного письма, которое будет ясно понято и хорошо принято родителями или опекунами их учеников. Например, демографические данные школьного округа могут потребовать перевода на испанский язык или письма, написанного на менее формальном языке.Или ссылку на «среднего» учителя можно опустить, если учитель считает, что некоторые родители или опекуны могут отрицательно отреагировать на этот термин. Также важно подчеркнуть, что включение заявления о миссии школьного округа будет уместным только в том случае, если школьный округ учителя психологии средней школы имеет заявление о миссии, и если оно есть, то оно точно воспроизведено в письме.

Если учителя психологии средней школы решат написать такое письмо, также будет важно определить наиболее эффективный способ его доставки.Печатная копия письма может быть отправлена ​​непосредственно родителям или опекунам, бумажная копия может быть отдана каждому учащемуся для передачи его / его родителям или опекунам, или электронная копия может быть отправлена ​​родителям или опекунам, если учитель доступ к соответствующей технологии.

Хотя подавляющее большинство учителей психологии в старших классах школы уже понимают мудрость следующего совета, некоторым (например, учителям первого года обучения) он может быть неизвестен. Учителям психологии средней школы, которые планируют создать такое письмо, абсолютно необходимо поделиться им с руководителями своих отделов и / или директорами до того, как они отправят его родителям или опекунам своих учеников.Это может привести к положительным результатам, таким как конструктивные предложения по улучшению письма и признание учителем психологии средней школы понимания и поддержки миссии школьного округа. Неспособность сделать это может иметь очень негативные последствия, если письмо будет отправлено до того, как оно будет одобрено теми, кто в состоянии определить профессиональный успех или неудачу учителей психологии средней школы.

Проект письма родителям или опекунам

Уважаемые родители или опекуны моих учеников,

Я хотел бы представиться, объяснить две цели моего класса и попросить вашей поддержки.Меня зовут Джейн Доу, и я веду урок психологии, в который зачислен ваш сын или дочь. Самая очевидная цель моего класса — расширить знания моих студентов по психологии. Хотя овладение этими знаниями очень важно, у моего класса есть вторая цель, которую я также хочу, чтобы вы поняли.

Хотя владение знаниями необходимо для успеха как в колледже, так и на рабочем месте, это не так важно, как набор навыков, характеристик и отношений, которые помогают людям управлять своим временем, хорошо работать с другими, решать проблемы и вести себя. этично.Эти важные способности известны как передаваемые навыки , потому что они могут быть развиты в одной среде (например, в классе средней школы), а затем перенесены в будущую среду (например, в колледж и на рабочее место), где их присутствие будет необходимо для достижения успеха.

Многие студенты не могут применить эти передаваемые навыки на рабочем месте. Эта неудача называется «нехваткой навыков», смысл которой отражен в следующей цитате из отчета Adecco Group, крупнейшей в мире кадровой компании.«Сорок четыре процента опрошенных нами руководителей считают, что американцам не хватает передаваемых навыков, таких как общение, творчество, сотрудничество и критическое мышление. Таким образом, хотя кандидаты могут хорошо выглядеть «на бумаге», они не знают, как эффективно работать в команде или в офисе »(Adecco, 2018). Но как преодолеть этот пробел в навыках? Ответ на этот вопрос можно найти в отчете под названием «Принятие решения: взгляды на готовность выпускников средней школы к колледжу и карьере», в котором говорится: «Исследование показывает, что ставит перед старшеклассниками настоящую академическую задачу и общается с ними. они о том, что необходимо для будущего успеха, помогает лучше подготовить выпускников к будущему »(Achieve, 2015).

Успех моих учеников — как сейчас, так и в будущем — очень важен для меня не только потому, что я лично хочу, чтобы они преуспели, но и потому, что в заявлении о миссии нашего школьного округа четко указано, что «каждый ученик закончит учебу, готовый к достижению. превосходство в высшем образовании и рабочей силе ». Многие передаваемые навыки, необходимые студентам для успешной учебы в колледже (см. «Почему ваш первый год в колледже НЕ будет 13-м классом»), совпадают с теми, которые помогут им преуспеть на работе (например.g., тайм-менеджмент, командная работа, честность и ответственность). Вот почему я требую, чтобы мои ученики сдавали свои задания вовремя, эффективно сотрудничали в групповых проектах, избегали плагиата и читали мою программу занятий, чтобы знать, когда должны быть выполнены задания, вместо того, чтобы полагаться на меня в постоянных напоминаниях. Уроки, которые они усваивают по мере развития этих передаваемых навыков, не всегда будут легкими, и последствия, которые они испытывают на пути к овладению этими навыками, могут иногда заставлять их описывать меня как чрезмерно требовательного или «скупого» учителя.Но я готов носить этот титул — и носить его с гордостью — как он определен на следующем веб-сайте: «Подлый учитель» из компьютерной лаборатории доктора Роберта.

Спасибо, что прочитали это письмо, и спасибо за поддержку. Надеюсь, вы окажете мне поддержку в этом семестре. Мы оба хотим, чтобы ваш ребенок преуспел не только в моем классе в этом семестре, но и в будущем в качестве успешного студента колледжа и / или продуктивного члена рабочей силы. Мы сможем добиться этого, если будем работать вместе.

С уважением,

Добавить имя учителя

Этот ресурс был разработан на саммите APA по психологическому образованию в старших классах (июль 2017 г.).

Вот 17 удивительных эффективных стратегий.

Чтобы помочь нашим ученикам выучить буквы и звуки, важно иметь несколько стратегий обучения буквам и звукам. Нам также необходимо понимать заблуждения и проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, когда им приходится учить и запоминать свои буквы и звуки.

Я хотел бы коснуться нескольких вещей, прежде чем мы углубимся в суть того, что нужно студентам, когда дело касается этой концепции.Я понимаю, что способ обучения буквам, звукам и алфавиту может варьироваться в зависимости от штата, округа, школы и программы.

Однако одно останется неизменным. Звуки есть звуки. Буквы есть буквы. Алфавит есть алфавит. Все это разные вещи, которые связаны друг с другом. То, что ребенок знает свой алфавит, не означает, что он знает буквы и звуки. То, что ребенок знает букву, не обязательно означает, что он знает ее звук, и наоборот.

Важно знать разницу, потому что студентам в конечном итоге понадобится каждый отдельный навык для разных вещей. Как бы вы ни решили (или должны были) обучать буквам и звукам, вот несколько стратегий их обучения.

Обучающие буквы и звуки: 17 эффективных стратегий

---

1. Используйте повторение при назначении обучающих букв и звуков во время самостоятельной и партнерской практики.

В какой-то момент в течение дня у ваших учеников должна быть возможность практиковать свои буквы и звуки в рутинной и повторяющейся манере.Это отличная учебная программа, которая не займет много времени.

Причина, по которой вы хотите дать студентам повторяющуюся практику, заключается в том, что они знают, чего ожидать, у них мало времени, чтобы практиковать то, что они узнали, и большинство студентов могут выполнить задание без особого указания.

В течение этого времени вы можете помочь своим ученикам, которые нуждаются в наибольшем вмешательстве. Я создал эти алфавитные распечатки, чтобы студенты могли практиковаться в различных упражнениях при самостоятельной и партнерской практике.

---

2. При обучении буквам и звукам в классе имейте в наличии несколько справочников и инструментов.

Я не могу не подчеркнуть ценность наличия достаточного количества справочных материалов и инструментов в классе. Когда мы взрослые, когда нам нужна информация, мы можем получить доступ к информации через книги и / или простой поиск в Интернете.

Студентам нужны те же ресурсы, что и нам, когда им нужна информация. Дети будут использовать эти ресурсы, если их научат пользоваться ими до того, как попросить информацию у вас или другого учителя.

Это могут быть плакаты на стене, информационная страница в папке на рабочем столе или карточки с материалами. Я создал эти карточки-плакаты с алфавитом для своих учеников, чтобы они имели доступ к этой информации, когда им нужны напоминания о буквах и звуках.

---

3. Используйте навыки обучения 21 века, изучая алфавит.

Обучение детей навыкам, необходимым в 21 веке, жизненно важно для их успеха в учебе и во взрослом возрасте.К сожалению, у нас не всегда есть ресурсы, необходимые для обучения этим навыкам.

Я заметил, что мои ученики недостаточно знакомы с QWERTY-клавиатурой. Вот почему я создал эти «Таблицы занятий с алфавитной клавиатурой». Они видят буквы (как строчные, так и прописные) и могут соединять их там, где они находятся на клавиатуре. Это дает им гораздо больше опыта, когда они проводят время за компьютером.

---

4. Проявляйте изобретательность и проявляйте новизну при отработке букв и звуков

Важно помнить, что дети хотят творить.Они хотят делать необычные вещи. Так что проявляйте творческий подход к занятиям, которые вы выбираете, вводя и отрабатывая каждую букву и звук.

У меня всегда был большой успех с Alphabet Crowns. Я всегда был «лучшим учителем», когда беру их для практики. Тем не менее, есть много других вещей, которые вы можете попробовать со своими детьми. Будь креативным! Воспользуйтесь Pinterest и найдите что-нибудь, чтобы связать этот контент с вашими малышами.

---

5.Установите прочные связи с родителями и опекунами.

Слушайте меня, когда я говорю вам, что нет ничего важнее, чем общаться с родителями. Вы получите гораздо больше отдачи, если они будут знать, что происходит, и вы будете привлекать их к ответственности. Любая мелочь помогает. Зачем ты ломаешься в течение школьного дня, если дети собираются пойти домой и не тренироваться?

Я знаю, о чем вы думаете … «Но родители 90 484 моих 90 485 учеников не могут / не могут помочь.”

Мой ответ: Не все. Некоторые могут помочь. И они это сделают.

Вы просто должны их обучить и привлечь к ответственности. Одна вещь, которую я нашел очень полезной, — это отправить каждого ребенка домой с буклетом с алфавитом с буквой / звуком, которые мы выучили для этого дня. Чем больше я смогу получить контент прямо перед их лицом, тем меньше вероятность, что они забудут потренироваться со своим ребенком. К тому же дети так взволнованы этим, что в конечном итоге покажут всем, кто это признает! В качестве ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО БОНУСА мы включили в каждый буклет «Домашнее подключение», в котором предлагаются рекомендации по практике акустики.

---

6. Дайте детям время для изучения с помощью практических занятий и мелкой моторики

Принуждение учащихся использовать свои руки / тело во время обучения очень важно для развития их мозга. Когда дети задействуют свои мышцы и мозг одновременно, они с меньшей вероятностью забудут то, чему научились. Это как езда на велосипеде. Вы не можете забыть, как это сделать, потому что вы использовали свое тело и мозг, чтобы учиться. Также замечательно включать практику мелкой моторики в практическое обучение.Я создал эти маты для лепки с алфавитом, чтобы студенты могли практиковаться.

---

7. Включите искусство в изучение букв и звуков.

Я всегда стараюсь интегрировать искусство и игру в академический контент. Вот почему я создал эти практические листы Alphabet Q-Tip. Студенты получат небольшую тренировку с буквами, используя Q-Tips для рисования букв, а затем они смогут самостоятельно рисовать, заполняя соответствующий объект справа.И это отлично подходит для развития мелкой моторики и координации.

Всякий раз, когда у меня есть возможность позволить моим ученикам выражать свое творчество во время обучения, я использую это. Я обнаружил, что подобные художественные занятия также сводят к минимуму проблемы с поведением при правильном управлении.

Хотите больше идей?

Я попросил замечательных и талантливых учителей из группы «Бесстрашные первоклассники» на Facebook рассказать о дополнительных стратегиях обучения буквам и звукам!

---

8.Мои дети любят Swat-a-Sound. Мы используем гигантские мухобойки из Dollar Tree. Я раскладываю буквы на ковре и даю 2 детям (каждому) мухобойку, а затем говорю: «Найдите букву, издающую звук (вставьте здесь)». Они бьют его мухобойкой и произносят название и звук. Потом уходят еще двое друзей. Мы играли в составе целых и малых групп. Всегда просят поиграть!

-Джессика Р.

ПРИЦЕЛИРОВАНИЕ СЛОВА

---

9. Мы поем и танцуем под такие песни: «Танцуют все!» А говорит / а /, / а /, / а /.И так далее…

-Вера из балетной пачки

---

10. Развлекайтесь Обучающие видео с YouTube! Они великолепны. Мы слушаем их каждое утро.

12. Мы используем движения рук с нашей таблицей связывания алфавита, а также буквы на песке / соли. Кроме того, мои дети обожают буквы алфавита из Лейкшора. Кабум! это еще одна наша любимая игра, как и домино с алфавитом. У меня есть целый пост об алфавитных упражнениях для небольших групп, если вы хотите его проверить!

13.Диктовка на уровне ученика и разбивка слов, которые они не знают, на фонетические звуки. Вскоре студенты начинают делать это сами.

-Крис Б

РАБОТА С ЦИФРОВЫМ АЛФАВИТОМ

14. Для звуков букв мы используем Jolly Phonics. Это отличная программа, в которой к каждой букве добавляется история и действие. В нем также есть несколько команд гласных и диграфов. Для названий букв мы выполняем задачу по алфавиту: 5–6 недель, когда родители, ученики и учителя очень усердно работают, чтобы научить учеников выучить буквы.Когда они выучат все 26, они получат мороженое. Это позволяет нам узнать, у каких детей просто проблемы с мотивацией, а у каких детей могут быть проблемы с обучением или памятью, потому что они не могли выучить буквы даже при большой мотивации и повторении.

-Керри Г.

15. Мы используем язык жестов для многих фонограмм. Например, для короткого звука u мы произносим на языке жестов букву «u» для груди. Для длинного «u» составляем «u» и вытягиваем руки вверх. Для меня это было очень удачно !!

-Стейси Х.

ЯЗЫК ЗНАКОВ

16. Одна из вещей, которые я делаю, что нравится детям, — это петь песню «If All Of The Raindrops Were Lemon drops and Gumdrops». В той части, где вы поете: «Я бы стоял снаружи с открытым ртом и пел» (показывает букву), дети поют звук буквы. Я использую большие буквы из пенопласта. Иногда я прошу ребенка встать и поднять письмо вместо меня. Исследования показывают, что, когда дети двигаются, им легче запоминать информацию, поэтому я включаю действия в песню.

— р. Барбара

17. Обучаю детский сад. В рамках взаимодействия со студентами я провожу со своими учениками игру на совпадение. Каждому студенту выдается карточка с буквами (в верхнем или нижнем регистре). Студенты будут использовать стратегию Кагана: встать, сдать, объединиться и найти себе пару. Студенты начнут, когда играет музыка, и остановятся, когда музыка прекратится. Я попрошу пару рассказать о прописных и строчных буквах, их звучании и слове, которое начинается с буквенного звука. Иногда я разрешаю студентам позвать других или использую палочки для мороженого, чтобы позвать других.В процессе подготовки я меняю карточки еженедельно и считаю, сколько студентов у меня присутствует. Также я участвую, если у кого-то нет партнера.

— р. Ангела

ЗАПИСЬ И СТИРАНИЕ ГОЛОВОЛОМКИ НА АЛФАВИТЕ

Теперь, когда вы научились учить буквы и звуки, вы на пути к тому, чтобы стать более эффективным учителем чтения!

В Education to the Core мы предлагаем готовую для вас учебную программу, которая проста, увлекательна и эффективна! Мы хотим, чтобы вы были самым лучшим учителем, которым вы можете быть, сохраняя при этом здоровый баланс между работой и личной жизнью.Чтобы быть эффективным педагогом , вы должны сначала позаботиться о себе !

Мы стремимся сделать здоровым балансом между работой и личной жизнью реальностью для вы каждый день. Если вам понравился этот пост в блоге, не забудьте присоединиться к моему списку рассылки, чтобы получать эксклюзивные БЕСПЛАТНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ ПРОГРАММЫ, эксклюзивный контент, обновления, предложения!

Комментарии

комментарии

20 идей, вдохновленных учителем для первого дня в школе

Первый день школы может быть захватывающим временем для учителей и учеников, но также может быть и тревожным.Что вы можете сделать, чтобы ваши ученики (и вы!) Чувствовали себя в классе в первый же день как дома?

Примечание. Некоторые из приведенных ниже ссылок являются партнерскими. Прочтите мою политику полного раскрытия информации для получения дополнительной информации.

Вот 20 верных советов , которые сделают ваш первый день в школе успешным! Прокрутите до комментариев, чтобы увидеть еще больше идей!

1. Прочтите Джули Даннебург «Дрожание первого дня»

«Дрожание первого дня» — отличная книга, которая поможет вашим ученикам сломать лед.Чтобы сделать его еще более особенным, подайте Джиттер-сок!

Затем попросите студентов написать ВАМ письмо с идеями о том, почему вам не следует нервничать. Это заставит их задуматься о собственном волнении, и, возможно, они тоже смогут помочь друг другу!

2. Проведите экскурсию по классу или школе

Покажите своим детям, где находятся все школьные принадлежности, и помогите им узнать, какие области подходят им, а какие — только вам. Студенты впервые в школе?

Возьмите их и покажите, где находятся ванные комнаты, тренажерный зал, кафетерий и т. Д.Научите их правилам работы в компьютерном классе и процедурам обеденного перерыва. Включите охоту за мусором, и у вас будет веселый день!

Если ваши стандарты социальных исследований включают изучение карт, это также хорошее время, чтобы заложить основу для классных и школьных карт. Взгляните на этот пост в блоге, чтобы узнать о хороших навыках работы с картой.

3. Сделайте картинку на память

Не забудьте эту! Сфотографируйте каждого ученика в первый день его возвращения в школу, а затем сфотографируйте его в последний день учебы.Превратите его на память в конце года.

Еще лучше, пусть учащиеся нарисовают автопортрет в первый день, а затем еще раз в последний день. Сравнивать! Они могли измениться, и их навыки рисования наверняка тоже изменились!

4. Индивидуальные встречи

Потратьте несколько минут один на один с каждым учеником. Познакомьтесь с ними, представьтесь, хихикните и подбодрите их. Очень важно установить эту личную связь в первый же день!

5. Снова в школу Творчество

Готовы к простоям в конце первого дня? Вам тоже может понадобиться! Это одно из моих любимых занятий в первый день в школе.

Это позволяет детям расслабиться и при этом оставаться продуктивными. В этой книге «Снова в школьный автобус» учащиеся рассказывают о себе, изучают правила, размышляют о своем дне и думают о том, чтобы стать хорошим одноклассником.

Это тоже забавный подарок на память. Родители будут вам благодарны!

6. Вопросы и ответы учителя

Развлекайтесь с этим несколькими разными способами. Сядьте в круг со своими учениками и позвольте им задать вам такие вопросы, как: Какая ваша любимая еда? Цвет? Животное? Конфеты? И т.п.

Или сделайте тест и посмотрите, смогут ли они угадать ответы на эти вопросы.

Это отличный способ для ваших учеников узнать больше о вас, очень важном человеке в свое время.

7. Не забывай!

Это для вас. Если вы еще этого не сделали, сходите в класс задолго до начала занятий, расставьте парту, налейте себе кофе и положите весь этот темный шоколад в ящик.

Эта запись в блоге о моих любимых школьных принадлежностях для учителей даст вам еще несколько идей, которые можно добавить в зону для учителей!

Пройдитесь по школе, чтобы почувствовать, какой будет школьный климат, и познакомьтесь с людьми, с которыми вы будете работать в этом году.

8. Развеселите класс

Кто не любит командное настроение? Сядьте вместе со своими учениками и придумайте броское настроение в классе, которое можно использовать в течение всего года. Поговорим о командном духе!

9. Обсудите ожидания класса

Знаете ли вы, чего ваши ученики ожидают от года? А они? Сделайте с ними задание, чтобы перечислить их личные цели на учебный год.

В этом сообщении блога есть отличные диаграммы привязок, которые показывают, как учащиеся определяют хороших друзей, свою роль как ученика, роль учителя и роль своих родителей.Это отличная отправная точка для обсуждения ожиданий в классе

10. Создание сообщества

Сделайте заявление о миссии или обещание / обещание класса и повторяйте это каждое утро. Изложение миссии класса хорошо согласуется с постановкой целей учащимся.

После того, как учащиеся определят, кем они являются как сообщество, они могут ставить цели, соответствующие заявленной миссии.

11. Именные таблички

Сделайте визитки для столов, шкафчиков или кабинок. Разрешите учащимся написать свои собственные имена и позвольте им украсить рамку вокруг них.Ламинат, и вуаля!

Каждый стол или уголок имеет индивидуальный подход. В конце года вы даже можете добавить бирки с именами в портфолио студентов.

12. Ледокол для пляжного мяча

Возьмите перманентный маркер и напишите вопросы на пляжном мяче. Сядьте в круг со своими учениками и бросайте мяч друг другу. Каждый раз, когда ученик ловит мяч, он отвечает на любой из видимых вопросов, а затем бросает его кому-то другому.

Интересный способ для студентов познакомиться друг с другом и с вами!

13.Опрос студентов

Создайте пустую гистограмму на диаграммной бумаге или, что еще лучше, создайте горизонтальную и вертикальную гистограмму. Используйте его в течение дня и недели, чтобы опрашивать студентов о различных любимых вещах. Раздайте каждому студенту стикер. Задайте вопрос и попросите группы студентов поместить свои заметки в нужные столбцы.

Вашим ученикам понравится интерактивность стикеров и их размещение на диаграммах! Это действительно шпаргалка для вас, чтобы лучше узнать своих учеников, И вы также можете вплетаться в некоторые задания по математике!

Когда я был ребенком, я любил заполнять небольшие анкеты, в которых меня интересовали все обо мне! Помимо стандартных вопросов об их увлечениях, братьях и сестрах или их летних каникулах, не забывайте задавать и несколько глупых вопросов, просто чтобы было еще веселее!

14.Поощряйте свою команду

Будьте вдохновителем команды! Сделайте небольшой подарок для всех в вашей команде (или для всего коллектива школы). Приложите записку с пожеланием лучшего года в жизни.

Эта доска Pinterest — масса идей для подарков учителям.

15. Правила и процедуры

Пока вы заняты тем, чтобы сделать этот первый день самым увлекательным для ваших учеников, не забывайте правила и процедуры в классе.

Не пропустите это.

Это важная часть того, чтобы ваш учебный год прошел гладко.Знание того, чего от них ждут, очень полезно для ваших учеников. И, скажем честно, и вам!

16. Вечеринка! Вечеринка! Вечеринка!

Насколько увлекателен первый день в школе? Достаточно захватывающе для вечеринки по случаю возвращения!

Нет, правда! Зачем ждать до конца года?

Подавайте выпечку, апельсиновый или яблочный сок (или сок джиттера! См. №1), а также бананы и виноград.

Включите время в кругу, чтобы поделиться летними историями, и потанцуйте с этим нервом!

17.Обедайте со своими учениками

Рассмотрите возможность обеда со своими учениками хотя бы пару раз в неделю. Особенно в первый день важно показать детям, что ваш класс — «семья».

18. Читайте вслух — лоты!

Чтение вслух вашим ученикам часто вселяет в их сердца любовь к чтению на всю жизнь.

Выбирайте качественные книги, которые снимают нервозность, заставляют смеяться или укрепляют их самооценку и командный дух.

Не бойтесь классики, ведь язык сложнее.Дети могут заполнить пробелы, это расширяет их словарный запас, и когда сюжетная линия будет захватывающей, они ее поймут.

Первый день в школе — прекрасное время, чтобы расслабиться с учениками и просто почитать им.

19. Подарки для учащихся

В конце дня дайте каждому учащемуся подарок, поздравив его с отличным первым днем. Если у вас есть классная тема, вы можете подумать о подарке, который соответствует этой теме!

20. Улыбнись

И последнее, но не менее важное: Улыбнись! Будьте позитивны.Будьте доступными, смейтесь и наслаждайтесь!

Вы ищете новые идеи для школьных занятий? Вот еще несколько:

Есть ли у вас какие-нибудь традиции возвращения в школу? Оставьте комментарий ниже, чтобы поделиться им с нами!

6 советов по написанию идеального первого письма домой

Испытываете ли вы трудности с написанием писем домой родителям? Что ты говоришь? Какие новости из класса они хотят слышать? Как не сделать его таким ошеломляющим? Чем вы можете дать им поработать дома?

Это все вопросы, которые приходят мне в голову, когда я сажусь написать письмо домой.Сегодня у меня есть Джессика из «Причудливого учителя», которая расскажет вам о . 6 советов по написанию идеального первого письма домой .

Добро пожаловать, я так рада, что вы заглянули в «Что я узнал» и заглянули на удивительный сайт Джессики! Я еще одна Джессика, также известная как Причудливый учитель, и сегодня я очень рада быть здесь приглашенным блоггером и поделиться с вами некоторыми из моих любимых советов по написанию писем в школе!

Мое первое летнее электронное письмо от директора — это обычно напоминание о том, что нужно написать приветственные письма новым студентам.Я всегда с нетерпением жду возможности написать эти письма домой, потому что я рассматриваю это как свою первую возможность установить взаимопонимание с моими учениками и их родителями. Хорошее первое впечатление, кажется, делает мой год намного более плавным . Итак, вот мои советы, и если вы останетесь здесь, я дам вам ссылку, чтобы скачать мой бесплатный шаблон письма обратно в школу для себя!

Я оформляю и распечатываю свои письма в цвете, а также стараюсь отправить письмо в красочном конверте с красивой наклейкой в ​​качестве печати.В этой первой заметке я пытаюсь мельком показать свой увлекательный стиль в классе, и я думаю, что яркие конверты с большей вероятностью откроются до начала школы!

Я считаю себя учителем-конструктивистом, поскольку глубоко верю в теории обучения Джерома Брунера. Я изо всех сил стараюсь передать эти убеждения в первом абзаце моего письма домой.

Я объясняю это родителям: Я считаю, что дети учатся лучше всего в увлекательной и практичной среде, где они могут опираться на свой предыдущий опыт, участвуя в увлекательных учебных мероприятиях .

Многие родители приходили ко мне во время родительских встреч с учителями, говоря, что им нравятся мои убеждения, изложенные в этом письме. Очень часто я чувствую, что учителя думают, что им не нужно объяснять философию родителям, но я думаю, что это облегчает жизнь, когда ваши взгляды четко изложены. Я чувствую, что они являются моей миссией в отношении моего класса.

Я всегда намечаю своим родителям большие идеи, чтобы они знали, чему будут учиться их дети. Вот пример: В 5-м классе ваш ребенок станет экспертом в десятичных и дробных числах, а также будет участвовать в увлекательных уроках, в которых участвуют первые этапы обучения U.S. История (Христофор Колумб до гражданской войны) и науки о жизни (думайте об ошибках! И вскрытии осьминога!). Я хочу, чтобы ученики приходили ко мне в класс. взволнован, готовится к будущим урокам, поэтому я стараюсь придумать, какие мои самые большие успехи можно написать в письме.

Я люблю добавлять в письмо фотографии себя и своей семьи, а также своих домашних животных. Я также нахожу место, чтобы написать о своих «фаворитах». Как часто дети и родители забывают, что — это не просто роботы для планирования уроков и роботов для выставления оценок ! Мне нравится место, где написано: « забавных факта о миссис Дж.M »в письме. Так что они не только знают, что я умный, но и веселый. Ключевой совет: Я всегда кладу в эту коробку свои любимые шоколадные конфеты и, конечно же, каждый год беру их на Рождество!

Я коренной житель своего штата, в своем штате я учился в аспирантуре, поэтому мне нравится говорить об этом родителям, чтобы наладить с ними связь и немного успокоить их. Мы можем быть учителями, но для родителей мы все еще чужие .

Я стараюсь думать о том, что родители в моем районе уважают и знают.Я получил степень бакалавра в Миннесоте, но я не говорю об этом родителям, так как сейчас живу в Неваде. Я действительно упоминаю, что я * родился и вырос * в Неваде. Также я стараюсь не хвастаться путешествиями, так как большинство моих учеников происходят из бедных семей. Я обычно включаю в список свои хобби, которые могут быть интересны родителям, например, кемпинг, походы и фотосъемка природы. Я хочу, чтобы они прочитали письмо и сказали: « да! У меня есть что-то общее с этим человеком, она мне нравится! ».

Сообщите родителям, что с вами можно обращаться с вопросами, и оставьте им подробную информацию о том, как с вами связаться. Родители часто чувствуют, что дверь в классы закрыта. С самого первого общения я хотел бы сообщить родителям, что они могут прийти в мою комнату и найти меня. Я даю им свой школьный адрес электронной почты, личный адрес электронной почты для преподавателей , номер своего школьного телефона и часы работы в летнем классе на случай, если они захотят зайти. Я также сообщаю им свои часы до и после школы.Я хочу, чтобы родители связались со мной до того, как школа начнет налаживать с ними эту связь. Я обнаружила, что чем лучше у меня будут отношения с родителями РАННЕЕ, тем меньше у меня проблем с их детьми в классе!

Вот ссылка на мои формы писем: Пять простых домашних шаблонов для первого письма. Я написал их специально для этого сообщения в блоге! Вы можете открыть их в PowerPoint и просто щелкнуть по каждому разделу, чтобы помочь вам на пути к построению отличных отношений с родителями в этом году!

Спасибо за чтение!
Джессика
Причудливый учитель

Им скучно

В течение двух недель в третьем классе я проповедовал Евангелие о кабане.Моя учительница, бодрая миссис ДеВильд, поручила моему классу открытый исследовательский проект: создать пятиминутную презентацию о любом экзотическом животном. Свободное время перед сном я посвятил захвату чудес Sus scrofa в 20-минутной проповеди. Я заполнил плакат размером с мое 9-летнее «я» фотографиями, фактами и диаграммами с развернутой диаграммой морды. Во время презентации я поделился своим стихотворением из пяти стихов о жизненном цикле свиней, нарисовал пустынные и таежные среды обитания этого вида в ярких деталях и произвел странное фыркающее впечатление.В том году я атаковал каждый новый проект — набросок круговорота воды, историю Поухатана — с той же проповедью.

Перенесемся вперед, к осени в старшем классе старшей школы и к моему почти ежедневному распорядку обеда: сгорбившись у будки в Wendy’s, я с шоколадной Фрости в правой руке копирую таблицы расчетов Джимми и домашнее задание по испанскому Криса левой пока они копировали мои записи на Медея или Джейн Эйр . Приходите в класс, я проводил больше времени, играя в Змейку на своем графическом калькуляторе, чем просматривая интегралы, больше времени мечтал, чем спрягал глаголы.

Что произошло за эти девять лет? Много вещей. Но в основном, как и большинство моих соотечественников-американцев, я стал жертвой эпидемии классной скуки.

Опрос 500 000 учеников 5–12 классов, проведенный Институтом Гэллапа в 2013 году, показал, что почти восемь из 10 учеников начальной школы были «вовлечены» в учебу, то есть были внимательны, любознательны и в целом оптимистичны. К старшей школе это число упало до четырех из 10. Последующее исследование 2015 года показало, что менее трети 11-классников чувствовали себя вовлеченными.Когда в 2004 году Гэллап попросил подростков выбрать три верхних слова, описывающих, как они себя чувствуют в школе, из списка из 14 прилагательных, слово «скучно» было выбрано чаще всего половиной учащихся. «Усталый» был вторым — 42%. Только 2% сказали, что никогда не скучали. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что подавляющее большинство подростков ежедневно серьезно задумываются о том, чтобы биться головой о стол.

Некоторая часть развития скуки кажется очевидной, например:

• Все большее внимание уделяется стандартизованным тестам. Учительница пятого класса Джилл Голдберг, редактор M.’93, сказала мне: «Моя свобода как учителя с каждым годом ограничивается. Я не могу учить ради обучения ». Отсутствие свободы учителя приводит к потере студентами свободы, а также к отстранению от занятий и отключению.
• Сама новизна школы тускнеет с каждым классом. Вот я еще год на том же синем пластиковом стуле, на том же фальшивом деревянном столе с граффитами, в окружении тех же лиц. Повторение порождает скуку (напр.г., у меня не было Frosty уже десять лет).
• Отсутствие мотивации. Доцент Джал Мехта говорит: «В американском образовании нет большой внешней мотивации, за исключением небольшой части детей, которые хотят поступать в самые избирательные колледжи».
• Переход от тактильного и творческого к церебральному и упорядоченному. Мехта называет это переходом от «обучения, ориентированного на ребенка, на обучение, ориентированное на предмет». В третьем классе я резала ножницами, мазала клеем и рисовала ароматными волшебными маркерами.К 12 классу я вставлял формулы на TI-83 и писал ответы на рабочих листах. А исследовательские работы стимулируют и приносят вознаграждение в тысячную раз быстрее, чем Snapchat и Instagram.

Но кого это волнует? Разве скука — это не естественный побочный эффект скуки повседневной жизни? До недавнего времени именно так относились к этому и педагоги, и ученые, и нейробиологи. Фактически, в предисловии к Скука: живая история , Питер Тухи представляет возможность того, что скука может даже не существовать.То, что мы называем «скукой», может быть просто «сумкой с запасом», охватывающей «разочарование, пресыщение, депрессию, отвращение, безразличие, апатию». Тодд Роуз, редактор M.’01, Ed.D.’07, преподаватель школы Эда и директор программы «Разум, мозг и образование», говорит, что американская система образования рассматривает скуку как «недостаток характера. Мы говорим: «Если тебе в школе скучно, значит, с тобой что-то не так».

Но новые исследования начали обнаруживать пагубное влияние скуки в школе и на психику.Исследование 2014 года, в котором участвовали 424 студента Мюнхенского университета в течение учебного года, выявило цикл, в котором скука приводила к более низким результатам тестов, что приводило к более высокому уровню скуки, что приводило к еще более низким результатам испытаний. Скука составляет почти треть различий в успеваемости учащихся. Исследование, проведенное в Германии в 2010 году, показало, что скука «вызывает желание вырваться из ситуации», которая вызывает скуку. Поэтому неудивительно, что половина бросивших школу называет скуку главным мотивом ухода.Исследование, проведенное Колумбийским университетом в 2003 году, показало, что американские подростки, которые говорили, что им часто бывает скучно, более чем на 50 процентов чаще курили, пили и употребляли запрещенные наркотики, чем не скучающие подростки. Склонность к скуке также связана с тревогой, импульсивностью, безнадежностью, одиночеством, азартными играми и депрессией. Педагоги и ученые, в том числе преподаватели и выпускники Ed School, начали заниматься скукой, исследуя ее системные причины и возможные решения. Мехта, изучающий взаимодействие с 2010 года, говорит: «Мы должны перестать рассматривать скуку как причудливый побочный эффект.Это центральный вопрос. Вовлеченность — необходимое условие для обучения », — добавляет он. «Обучение не происходит до тех пор, пока студенты не согласятся освоить материал».

«Эй, мистер П., я просто хотел сообщить вам в первый день, что я не ученый».

“Mr. П., я не очень хорошо разбираюсь в науках.

«Наука — не мой любимый предмет, мистер П.»

Каждый год в течение 14 лет Виктор Перейра-младший(на фото справа), услышал это от горстки своих учеников в течение первой недели занятий по естествознанию в девятом и десятом классах. После отставания по конкретным предметам в начальной и средней школе, ученики «были полны предвзятых представлений» о своих способностях, говорит Перейра, который преподавал в средней школе Excel в Южном Бостоне, прежде чем стать лектором в школе Эда и преподавателем в Гарвардском университете. Программа стипендиатов. Вовлечение студентов, которые и без того разочарованы, было нелегкой задачей.

Для сравнения, Перейра вспоминает, как наблюдал за уроком учителя естествознания во втором классе и оставил класс подавленным. «Этим детям было любопытно, они внимательно слушали и были рады рискнуть». Во втором классе, по его словам, «вы можете использовать свой общий язык и опыт повседневной жизни, чтобы объяснить, что происходит, и принять участие в уроке естествознания». Однако по мере того, как студенты продвигаются в науке, изучение ее все более технической терминологии «требует почти изучения другого языка.«Техничность порождает скуку и разочарование, что порождает скуку еще больше.

Как выразился Роуз, «трение носит кумулятивный характер». Например, лучший показатель того, как ученики будут учиться в алгебре, — это их успехи в предалгебре. Возникает нисходящая спираль: «У вас не все хорошо, и вы будете продолжать делать это плохо», — говорит Роуз. «И тогда это становится частью того, как вы видите себя учеником».

Роуз имеет степень магистра и доктора Школы Эда, но также имеет 0.9 баллов в средней школе до того, как он бросил учебу, в первую очередь от скуки. Он говорит, что ему надоела «плохая конструкция учебной среды, которая создавала так много препятствий для моей учебы». Во-первых, из-за своей «довольно плохой рабочей памяти» он часто забывал принести домой свою домашнюю работу или забывал принести домашнюю работу, которую он выполнил, обратно в школу. Он говорит, что его никогда не учили таким навыкам, как планирование и организация, и он потерпел неудачу, потому что критерии выставления оценок не учитывали его стиль обучения. В конце концов, «Я не мог понять, почему я должен быть там.Они не знали, зачем мне быть там. Мы оба согласились.

Сэм Семроу, изд. М.’16, может рассказать. Она получила высокий рейтинг 10 из 10 на сайте greatschools.com в богатом пригороде Чикаго, но то, что она называет «отсутствием индивидуального понимания того, кем мы были в качестве студентов», обескуражило ее. Она читала романы на уроках математики, пропускала дни, собиралась бросить учебу и едва окончила школу со средним баллом 1,8.

Rose предложил решение. В своей книге « Конец среднего » он показывает, что классные комнаты ошибочно спроектированы так, чтобы обслуживать «среднего ученика».Четвероклассники сдают тесты и читают тексты, написанные для «четвероклассников», которые предполагают, что «средний» четвероклассник знает горные породы и Гражданскую войну, а также умственное развитие «среднего» четвероклассника. На самом деле, говорит Роуз, «такого среднего четвероклассника не существует». У каждого ученика гораздо больше «неровностей» в наборе навыков — например, развитая память, неразвитая организация, или наоборот. Классная комната, разработанная для среднего человека, не идеальна ни для кого.И в этом дизайне скука свирепствует, и лекарства нет.

«Если вы рассматриваете человеческий потенциал как кривую колокола, и есть только некоторые дети, которые собираются стать великими, а большинство детей — посредственные, тогда участие действительно не будет иметь значения», — говорит Роуз. «Но если вы действительно верите, что все дети способны, тогда вы создадите среду, которая действительно усердно работает для поддержания вовлеченности и развития потенциала».

Rose предлагает добавить в класс гораздо больше возможностей. Разрешить письменные или устные экзамены.Поручите учащимся больше практических проектов, в которых они сами смогут контролировать свое обучение. Новые исследования подтверждают его теорию. С 2011 года Мехта и нынешняя аспирантка Сара Файн, редактор M.’13, изучали «более глубокое обучение» (обучение, которое одновременно является сложным и увлекательным; см. Врезку) в более чем 30 американских средних школах, и они обнаружили, что школы с большинством программ, основанных на проектах, как правило, воспитывает меньше всего скучающих студентов.

Конечно, ни один учитель не может назначать и оценивать 30 индивидуальных проектов и создавать 30 индивидуальных планов уроков каждый день.Роуз предлагает школам чаще использовать цифровые, масштабируемые технологии, которые могут предлагать чтения и задания, адаптированные к определенным типам учащихся. Со скукой, по словам Роуз, «в первую очередь внимание уделяется учебной программе. Думаю, во-вторых, мы можем поговорить об этом с учителями. Давайте сделаем что-нибудь для человек вместо того, чтобы просить у них больше.

И все же учителя могут избавить от скуки. Мехта и Файн (см. Врезку) обнаружили, что даже в школах с низким уровнем успеваемости, где скука была почти повсеместной, «были отдельные учителя, которые создавали классы, в которых учащиеся были действительно вовлечены и мотивированы.Эти учителя доверили ученикам когда-нибудь управлять классом. Они пытались учиться у своих учеников так же, как и учили. Они не боялись отклониться от сценария.

В некотором смысле неудивительно, что испанский язык и математический анализ были моими худшими предметами в старших классах: у них были самые однообразные учебные программы и самые скучные учителя. На испанском языке мы провели недели, наблюдая за «образовательной» и ужасно сыгранной мыльной оперой La Catrina , и еще несколько недель, усердно изучая уроки по вызову и ответу, записанные 20 лет назад на кассету.К тому времени я исключил математическую карьеру, и мой учитель мало что сделал, чтобы объяснить уместность ограничений и производных в моей жизни, за исключением того, что я могу провалить еще один тест. Однако мои учителя английского и истории США вдохновили меня на процветание. Мистер Хауэлл заставил нас представить, как взаимодействовали бы Джим и Пап из Huckleberry Finn , если бы они были гостями на Da Ali G Show , и помог нам выявить заблуждения, заставив нас обсудить войну в Ираке. И г-н Райс завершал каждую главу американской истории общеклассовыми дебатами, в которых каждый из нас брал на себя роль разных фигур того периода, получая бонусные баллы за появление в костюмах.

Конечно, есть ценность в том, чтобы научить студентов впитывать это и работать. Как отмечает Мехта (на фото слева), изучение любой дисциплины или приобретение какого-либо навыка требует определенного количества «необходимой скуки». … Если вы хотите стать великим скрипачом, вам нужно попрактиковаться в гаммах. Хотите поиграть в баскетбол? Вы должны делать штрафные броски ». Профессор Эмори Марк Бауэрлейн пишет в своей книге «Парадокс классной скуки» в Неделе образования , чрезмерно подчеркивая вовлеченность, может непреднамеренно «затормозить студентов, готовящихся к поступлению в колледж, где требуется продвигаться через утомительную работу — например, запоминание уравнений органической химии». для продвижения.«Говоря [студентам]:« Вы думаете, что материал бессмысленный и затхлый, но мы найдем способы стимулировать вас », школьные педагоги не могут научить их основному навыку проявлять себя даже тогда, когда им скучно».

«Проблема, — говорит Мехта, — в том, что мы не создали траектории, по которым учащиеся видят смысл и цель, которые сделали бы скуку невыносимой». Проблема в актуальности.

Каждый учитель и академик, с которыми я разговаривал, возвращался к своей актуальности. Семроу говорит, что ей стало скучно, потому что по большинству предметов «я не понимала, что это значит для моей жизни.«Некоторые учителя контекстуализировали свои уроки. «Специально для 17-18-летних мы решаем множество вопросов о том, что нас ждет дальше». В программе редко говорилось о том, как тригонометрия и анатомия человека вписываются в ее будущее. Но Семроу говорит, что закончила учебу по милости тех немногих учителей, которые подчеркнули важность учебы.

Перейра говорит, что примеры того, как биология вписалась в жизнь его студентов — например, объяснение круговорота воды во Флинте, штат Мичиган, водный кризис — часто «были недостаточно хороши».Они не на языке подростков «. Чтобы противостоять этому, он часто позволял студентам «приводить лучшие примеры, которые переводятся на большую группу». А когда классу стало особенно скучно, он освободил место для корректировок в классе, чтобы возобновить урок. Например, когда однажды он начал урок фотосинтеза, студенты вздохнули: «Мы это уже знаем». Но один студент поднял новость об ученых, которые экспериментировали с выращиванием растений в космосе. Затем Перейра решил, что студенты разработают собственный эксперимент по фотосинтезу, проверяя различные длины волн и интенсивности света, а затем представят свои данные в виде рекомендательного письма в НАСА.

Роуз добавляет, что в старших классах школы редко используются преимущества когнитивного развития подростков. Подростки «обретают идентичность; они более социально ориентированы. Впервые абстрактные идеи могут быть мотивирующими. Они становятся более вовлеченными в политику и думают о таких вещах, как справедливость. Тем не менее, мы по-прежнему держим их в такой системе образования … которая ничего не хочет от них с точки зрения их собственных идей. Школа уже решила, что от вас важно и [чего] ожидает. Это как в самолете: садись, пристегивайся, молчи, смотри вперед.Почему это будет иметь смысл? »

Красота актуальности, по словам Роуз, «в том, что она бесплатна. Если вы педагог или разработчик учебной программы и видите свою ответственность за то, чтобы каждый ребенок знал, почему он делает то, что он делает, вы можете сделать это завтра ».

Конечно, страстных учителей, которые сообщают о важности своих уроков, зачастую недостаточно. Джилл Голдберг, редактор M.’93, которая преподает в пятом классе государственной школы в Ньютонвилле, штат Нью-Йорк, последние 24 года делала свои уроки более интересными и актуальными.Тем не менее, ее ученики возятся с карандашами, делают заметки друзьям и «практически у них изо рта текут слюни». Она говорит им: «Я бы хотела, чтобы позади меня было зеркало во всю стену … чтобы вы могли видеть, что говорят мне ваши лица и язык тела».

Голдберг возлагает вину на родителей. Когда она спрашивает своих учеников, почему они ходят в школу, «они говорят мне, что это потому, что их родители работают, и поэтому им нужно быть здесь в течение дня. Некоторые говорят, что ходить в школу — это как их «работа»…. Ни один ребенок никогда не [говорит], что обучение и получение образования важны. Никто никогда не говорит, что любит узнавать новое, независимо от предмета. Похоже, что никто из родителей или учеников не верит, что чистое обучение ради обучения — это цель.

«Почему родители моих учеников работают?» Гольдберг добавляет. «Скорее всего, они говорят своим детям, что они работают, чтобы зарабатывать деньги, чтобы жить той жизнью, которой они хотят жить. Но любят ли они свою работу? Почему они выбрали сферу, в которой работают? Эти взрослые люди хотят сделать мир лучше? »

Роза (на фото справа), однако, предостерегает от возложения слишком большой вины на родителей.«Даже если это кажется правильным, это избавит [общество] от ответственности за то, как мы переосмысливаем нашу собственную среду в классе».

Например, плохое планирование также способствует скуке. Начало в семь часов утра в средней школе часто означает вставание на рассвете, чтобы успеть на автобус, что означает гораздо меньше сна, чем рекомендовано Национальным фондом сна от восьми до 10 часов в сутки, что означает серьезное снижение бдительности. В большинстве средних школ, независимо от предмета, в первых классах дня самая плохая средняя оценка.В школах, которые на час позже увеличили время начала занятий, количество экзаменов D и F сократилось вдвое.

Мехта добавляет, что «если ученики будут посещать шесть или семь уроков по 45 или 50 минут за раз, у них будет достаточно времени, чтобы просто начать что-то делать до окончания периода». Часто большая часть этого времени тратится на повторение домашних и черных заданий, что усугубляет скуку. Семроу отмечает, что «более продолжительное обучение в школе дало бы учителям больше свободного времени, чтобы они могли связаться со мной», чтобы узнать ее сильные и слабые стороны как ученицы.

Педагоги и ученые еще не пришли к согласию в отношении определения скуки, не говоря уже о том, чтобы выяснить ее точные причины и способы лечения в классе. Самая исчерпывающая книга по этому вопросу на сегодняшний день, Скука в классе: вопросы мотивации, саморегуляции и участия учащихся в обучении , занимает 72 страницы. Как недавно написал декан Джеймс Райан в Education Week : «К скуке следует относиться гораздо серьезнее, когда мы думаем о способах улучшения результатов учащихся…. Я думаю, что это в наших интересах, по крайней мере, противостоять этому упрямому факту школы, а не просто принимать скуку как неразрывно связанную с обучением ».

«Но самый большой сдвиг, который нам нужен», — считает Роуз, — гораздо более элементарный. «Нам нужно уйти от мысли, что« скучно »- это« развлекают ». Это« увлечено »». Речь идет не о добавлении мультфильмов и игр в виртуальную реальность в класс, а о поиске способов сделать учебный план более резонансным и персонализированным. , и значимый для каждого студента.«Вовлеченность очень важна на неврологическом уровне, на уровне обучения и на поведенческом уровне. Когда дети заняты, жизнь становится намного проще ».

Закари Джейсон — писатель из Бостона, который пишет для Boston Magazine , Boston Globe Magazine и The Guardian .

Прочтите об исследовании Rose End of Average в нашем осеннем выпуске 2015 года.

Прочтите «Почему периферия зачастую мощнее ядра» Джала Мехты и Сары Файн, изд.М.’13

Прочтите сообщение в блоге Дина Райана о скуке на Неделе образования .

Иллюстрация Тодда Детвайлера; Фото Тима Ллевеллина

Как научить писать от руки — и почему это важно

Технологии — неоспоримый факт повседневной жизни, который может способствовать обучению студентов. Но у этого есть пределы: полная замена обучения письму от руки обучением клавиатуре в начальной школе может нанести ущерб овладению грамотностью учащимися.Почему так важны почерк и формирование букв?

Исследование продемонстрировало взаимосвязь между беглостью именования букв и их написанием, а также взаимосвязь между беглостью именования букв и успешным развитием чтения. Между рукой и нейронными цепями мозга существует сильная связь: по мере того, как ученики учатся лучше писать важные особенности букв, они также учатся более плавно их распознавать. Это распознавание букв приводит к большей беглости написания писем, что приводит к более общему развитию чтения.

В статье, обобщающей результаты нескольких исследований почерка и обучения, писательница Мария Конникова отмечает: «Мы не только лучше учим буквы, если запоминаем их посредством письма, память и способность к обучению в целом могут принести пользу». Когда студенты пишут буквы вручную, они усваивают их более эффективно. Переход на клавиатуру до того, как учащиеся разовьют навыки почерка, может снизить их способность распознавать буквы. Конникова также цитирует исследование, которое показало, что студенты, которые писали от руки, а не на клавиатуре, могли генерировать больше идей.Учащиеся с лучшим почерком продемонстрировали «повышенную общую активацию сетей чтения и письма» мозга.

Как научить почерку

Научиться печатать — это первый шаг в обучении рукописному письму, соответствующий их развитию, для учащихся от K до 2 классов с точки зрения их мелкой моторики. Обучение письму не требует больших затрат времени: короткие уроки и частая обратная связь для учащихся могут быть включены во все разделы учебной программы в течение учебного дня.

Есть четыре основных аспекта обучения письму: владение карандашом, формирование, разборчивость и темп.

Захват для карандаша: Когда дело доходит до того, как ребенок держит карандаш, существуют правильные и неправильные схватывания. Правильный захват, при котором указательный и большой пальцы держат карандаш напротив среднего пальца, обеспечивает удобный и эффективный почерк, в то время как неправильный захват может вызвать плохое формирование букв и утомление.

Учащемуся с плохим владением карандашом может быть полезно использовать такие инструменты, как ручка для карандашей, или обернуть резиновую ленту вокруг безымянного пальца и мизинца — не слишком туго! — чтобы сложить их вокруг руки.Вы также можете научить трюку «ущипни и переверни»: ученик кладет карандаш пишущим концом к себе, зажимает карандаш между большим и указательным пальцами и переворачивает карандаш в правильное положение.

Образование: Это относится к тому, как ученик формирует буквы. Студентам легче писать прямые линии, чем изогнутые, поэтому с точки зрения развития целесообразно научить студентов писать заглавные буквы, прежде чем переходить к строчным.

Очень важно, чтобы инструкция по написанию письма была интегрирована с инструкцией по акустике: по мере того, как учащиеся учатся писать буквы, они также должны учиться и практиковаться в звуках, которые издают буквы.Рукописный ввод и диктовка являются краеугольным камнем любой программы обучения мультисенсорной фонетике, поскольку требуя от учащихся последовательно практиковаться в формировании букв при соединении их со звуками, это поможет лучше внедрить концепции фонетики в мозг.

Для учащихся, которым сложно формировать буквы, подробные инструкции особенно важны. Студентов следует научить начинать буквы сверху (или посередине, как в случае с некоторыми строчными буквами) и как можно чаще использовать непрерывные штрихи.Некоторые буквы потребуют от них поднять карандаши, и их следует научить, когда это делать. Использование линованной бумаги полезно, так как дает учащимся различные наглядные пособия: подсказки стрелок для направления штриха, точки для начальных точек, пунктирные буквы для начертания и т. Д. указательный палец, держа руку прямо.

Буквы b , d , p и q младшие школьники часто путают.Обучение правильному формированию этих букв может помочь уменьшить путаницу, поскольку они имеют разные начальные точки — например, b начинается сверху, а d начинается посередине. Усвоение двигательных паттернов этих букв может помочь сделать распознавание более автоматическим.

Разборчивость: Важным фактором, влияющим на разборчивость, является расстояние между словами. Полезно побуждать учащихся использовать «пространство для пальцев» между словами — учащиеся-правши могут поставить указательный палец на строку после одного слова, прежде чем писать следующее.Этот метод не подходит для студентов-левшей, которым будет полезно использовать узкий язычок в качестве инструмента для расстановки интервалов.

Темп: Если учащиеся используют соответствующий карандаш и правильно формируют буквы, это часто решает любые проблемы со скоростью. Еще один фактор, который следует учитывать при определении темпа, — это пресс: учащиеся не должны слишком сильно нажимать карандашом на бумагу во время письма, потому что это может привести к усталости от письма и значительно снизить скорость написания букв.Но если они давят слишком легко, это может быть признаком слабых мышц или неправильного захвата карандаша. Призовите учащихся писать с помощью различных материалов (маркеры, короткие карандаши, мелки, стираемые маркеры на досках), чтобы помочь им отрегулировать силу нажатия.

Школьные дни наполнены учебными приоритетами, и почерк может легко отойти на второй план. Тем не менее, всего лишь несколько минут в день могут улучшить навыки студентов по составлению писем, что приведет к положительным результатам для общего развития грамотности.

.