Режим проветривания в детском саду по санпин 2020: Проветривание в ДОУ по СанПиН (виды и график)

Проветривание в ДОУ по СанПиН (виды и график)

Здоровый микроклимат – одно из важнейших условий сохранения и укрепления здоровья детей, посещающих детские сады. Для предотвращения развития заболеваний разработаны нормы СанПиН, которые являются обязательными для исполнения дошкольными учреждениями на всей территории РФ. Особое внимание в СанПиН уделено такой процедуре, как проветривание в ДОУ.

Регулярное проветривание позволяет сохранять в пределах нормы показатели влажности и температуры, а также предотвращает образование чересчур высоких концентраций углекислого газа. Если помещение не проветривать, то из-за большого количества людей, постоянно находящихся в нем, концентрация СО2 быстро повышается. Дети особо чувствительны к изменению состава воздуха, и у воспитанников детского сада могут появляться такие признаки недомогания, как головная боль, быстрая утомляемость, тошнота, сонливость, вялость.

Регулярное проветривание группы в ДОУ решает эти проблемы.

Нормальная циркуляция воздуха обеспечивает должный приток кислорода и уменьшает концентрацию вредных веществ, а также позволяет избавиться от неприятных запахов, нормализовать уровень влажности и снизить вероятность размножения грибков и бактерий. Особое значение имеет проветривание в ДОУ при коронавирусе, поскольку приток свежего воздуха позволяет снизить активность вирусов и, тем самым, уменьшить риск заболеваемости. Наконец, тщательное проветривание улучшает сон детей, повышает их активность, нормализует работу всех органов и систем, насыщает клетки тканей кислородом и способствует здоровому обмену веществ.

Проветривание групп в детском саду

Проветривание должно проводиться ежедневно. Точный график формируется в зависимости от сезона и длительности работы групп. Различают следующие типы проветривания:

• сквозное или угловое – разрешено только при отсутствии детей в помещении;
• одностороннее – допустимо в присутствии воспитанников, но только в теплую погоду.

Наиболее эффективным является сквозное и угловое проветривание. Его продолжительность зависит от наружной температуры воздуха, от наличия и силы ветра, а также от интенсивности подаваемого в детский сад отопления. Сквозное проветривание в помещениях ДОУ выполняется в отсутствие детей и должно завершаться не позже, чем за 30 минут до их прихода. Это позволит исключить риск переохлаждения и оптимизировать микроклимат в помещении к возвращению малышей.

В спальнях сквозное проветривание выполняется до наступления тихого часа. Проветривание помещений в ДОУ через туалетные комнаты запрещено. В летний период разрешается проветривать комнаты в присутствии детей при условии безветренной погоды, избегая значительных сквозняков (одностороннее проветривание). Это изменение было введено в новом СанПиН 2020. Обновленный регламент также допускает незначительные отклонения от нормативных показателей температуры в комнатах в сторону уменьшения (22 градуса в спальнях и 24 – в игровых помещениях).

Превышение этих показателей строго запрещено, поскольку может негативно сказаться на самочувствии детей. В целях соблюдения данных ограничений разрешается регулярное микро-проветривание.

График проветривания помещений в детском саду

График формируется с учетом погодных условий, климата региона и времени года. Рекомендуемая частота проветриваний – каждые 1,5 – 2 часа. Согласно СанПиН, проветривание в детском саду должно проводиться не реже, чем раз в 3 часа. Только в этом случае возможно обеспечить достаточный уровень кислорода в помещениях ДОУ.

При наружной температуре ниже нуля основное помещение группы допускается проветривать только утром и вечером в течение 15 – 20 минут (перед приходом детей и во время тихого часа либо занятий в спортзале). Если наружная температура колеблется в пределах от нуля до +5 градусов, допускается многократное проветривание, но детей в это время в комнате быть не должно.

График проветривания групп в детском саду подготавливается медицинской сестрой и утверждается руководителем ДОУ. График должен учитывать технические особенности и площадь помещений, возраст детей, режим дня в каждой группе. В графике обязательно содержатся данные о частоте и видах проветривания. Заверенный график вывешивается в каждой группе.

Ниже приведен образец графика проветривания в детском саду.

Время и длительность	Комната и тип проветривания
07:00 – 07:15	Сквозное и угловое в игровых комнатах
08:45 – 08:55	Сквозное в спальне
10:25 – 10:50	Сквозное в основном помещении
12:20 – 12:30	Угловое в спальне
14:00 – 14:30	Сквозное в раздевалке и в игровой комнате
16:00 – 16:10	Угловое в спальне и в раздевалке
17:40 – 18:00	Сквозное в основном помещении

Оригинальный экземпляр графика хранится вместе с журналом, в котором делаются пометки о фактически проведенных процедурах – отмечается число, время и продолжительность проветривания, его тип. При ведении журнала ответственный сотрудник ставит свою подпись и ФИО под каждой записью.

Чтобы автоматизировать ведение журнала проветриваний, удобно использовать программный модуль «Охрана здоровья сотрудников и детей» Системы контроля деятельности образовательного учреждения (СКДОУ). Он содержит более 20 журналов и позволяет вести контроль по короновирусной инфекции COVID-19 с целью снижения заболеваемости детей и сотрудников.

К примеру, посмотрите на видео, как работать в системе с журналом проветриваний:

Попробовать программу бесплатно можно здесь.

Придерживаясь графика, работники ДОУ должны также принимать во внимание фактические погодные и внутренние температурные условия. Так, режим проветривания в детском саду может быть скорректирован при наступлении сильного мороза или, наоборот, значительной жары.

Кварцевание и проветривание в ДОУ

Проветривание в детском саду тесно связано с процедурой кварцевания. Кварцевание – обработка помещений специальной лампой, испускающей губительные для патогенной микрофлоры ультрафиолетовые лучи. Регулярное кварцевание позволяет улучшить микроклимат в помещениях, способствует повышению иммунитета у детей и улучшает выработку витамина D, особенно при недостатке естественного освещения в холодный сезон.

СанПиН предусматривает формирование специальных графиков кварцевания. Обработку кварцевой лампой необходимо выполнять ежедневно, 1 – 2 раза, после чего организовывать проветривание комнаты. При составлении графика проветриваний, таким образом, обязательно учитывается планируемая периодичность кварцеваний.

Подробнее о процедуре кварцевания можно почитать в нашей отдельной статье.

Автор статьи: Лидия Ситникова

Похожие статьи:

P.S. Ваш лайк вдохновляет нас на новые статьи.

 

 

Страница не найдена — Покупатель прав

Возврат обмен

Сеть магазинов одежды Zara пользуется популярностью как в России, так и в других странах.

Товары

Посещение магазина может закончиться неприятной ситуацией, когда покупатель случайно испортил или разбил товар до

Возврат обмен

Компания «Адидас» специализируется на производстве и продаже товаров для спорта. Ее торговые точки расположены

Товары

Гарантийное письмо об оплате задолженности по договору являетсясвоего рода письменным обещанием кредитору того, что

Жалоба

Покупка недвижимости на стадии строительства позволяет сэкономить существенную сумму. Однако, у участника долевого строительства

Услуги

При оформлении кредита на жилье по ст. 31 ФЗ «Об ипотеке» заемщику предлагают оформить

Страница не найдена — Покупатель прав

Услуги

Правоотношения между физическими лицами регулируются Гражданским кодексом. Особенности составления договора устанавливаются ст. 606 ГК

Товары

В соответствии с законодательством товар должен быть передан потребителю надлежащего качества. На изделия продавец

СанПин

Нормы СанПиНа в детских садах установлены, чтобы сохранить здоровье дошкольников, и, по Постановлению Главного

Возврат обмен

Возврат велосипеда в магазин осуществляется на основании ЗоЗПП № 2300-1 и ст. 4. Потребитель может

Услуги

При оформлении кредита на жилье по ст. 31 ФЗ «Об ипотеке» заемщику предлагают оформить

Защита потребителей

Защита персональных данных человека предусмотрена законом. При подписании различных документов, где требуется указывать личные

ЗДОРОВЬЕ

ЗДОРОВЬЕ

В целях повышения безопасности дошкольников и улучшения условий в дошкольных учреждениях Минздрав регулярно совершенствует действующие правила работы ДОУ. Основным нормативным документом, регламентирующим эти правила, является СанПиН. В текущем году внесли изменения в СанПиН ДОУ 2020, в том числе и в связи с коронавирусом.

Ключевые изменения, которые вступили в силу с принятием данной редакции, следующие:

• разрешение на проветривание в комнатах с детьми в теплую погоду при отсутствии ветра – теперь его допускается проводить во время отдыха воспитанников. В более ранних редакциях проветривание при любой погоде было запрещено, если дети находились в комнате;
• четкое прописывание норм пищевой и энергетической ценности блюд по возрастным группам детей;
• повышение предельных значений температуры в спальнях и в игровых комнатах. Если в предыдущей редакции не допускалось превышение температуры более 19 градусов в спальнях и более 22 – в игровых комнатах, то новый СанПиН 2020 для ДОУ разрешает увеличить эти предельные показатели, соответственно, до 22 градусов и 24 градусов. Допускается незначительное уменьшение показателей, превышение же строго запрещено. Влажность воздуха при этом должна находиться строго в пределах 40 – 60%;
• по новому СанПиН за каждым воспитанником должен быть закреплен свой комплект мебели. Эксплуатация двухъярусных кроватей в детских садах не рекомендована.

• Изменения в СанПиН в связи с коронавирусом

  Постановлением главного санитарного врача РФ от 30.06.2020 г. был введен ряд санитарно-эпидемиологических правил за номером 3.1/2.4.3598-20, направленных на обеспечение безопасности детей в ДОУ в связи с распространением коронавирусной инфекции. Данные правила являются дополнением к базовым требованиям СанПиН и действуют до конца 2020 года.

  Перечень дополнительных правил в СанПиН для ДОУ по коронавирусу 2020:

• Запрещается организация массовых мероприятий с участием посторонних лиц, не являющихся сотрудниками или воспитанниками ДОУ.
• Все дети и сотрудники по прибытии в ДОУ подлежат обязательной термометрии, результаты которой заносятся в журнал. Сотрудник или воспитанник с повышенной температурой (свыше 37,1º) либо иными признаками инфекционного заболевания незамедлительно изолируется до приезда скорой помощи либо до прибытия родителей.
• Расширен список противоэпидемических мероприятий:
  • тщательная ежедневная уборка и дезинфекция всех помещений ДОУ,
  • установка емкостей с антисептиком на входе в ДОУ и в санузлах,
  • регулярное обеззараживание воздуха,
  • ношение масок и перчаток сотрудниками пищеблока,
  • обработка посуды дезинфицирующими средствами.
• Кроме того, введены ограничения на посещения бассейнов – посещение допускается только по расписанию, запрещено одновременное помещение бассейна детьми из разных групп.
• Воспитанники, перенесшие COVID-19 либо контактировавшие с заболевшим, допускаются в ДОУ только при наличии медицинской справки.
• Прогулки, физические занятия на открытом воздухе и в залах должны проводиться так, чтобы дети из одной группы не контактировали с детьми из других групп. Музыкальные залы и спортзалы дезинфицируются после каждого занятия. Особое внимание уделяется обработке игрушек, спортивных снарядов и контактных поверхностей.
• Расстановка кроватей в спальнях должна быть выполнена с учетом дистанции 1,5 м.
• Проведение массовых мероприятий в закрытых помещениях запрещено.

• Скачать новые требования СанПиН для ДОУ 2020 можно по ссылке.

КОРОНАВИРУС COVID-19

Работа детского сада с 1 сентября 2020 года.

С 1 сентября 2020г.  главными принципами  работы дошкольного учреждения  (  до 1 января 2021г.  в т.ч. до особого распоряжения органов исполнительной власти региона) является соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов  от 30.06.2020г. СП 3.1./2.4.3598-20 в условиях распространения коронавируса.

С 1 сентября наш детский сад  работает в особом режиме.

-После пропуска ребенком более 5-ти дней  необходимо предоставить справку из  поликлиники о состоянии здоровья ребенка и отсутствии контактов с  инфекционными больными в т. ч. больными covib-19 (срок годности справки  сутки).

— Прием детей строго с 7-00 до 8-30 через осмотр и термометрию.

— Для обеспечения безопасности детей и работников ДОУ вход для родителей  в здания учреждения  временно  закрыт! Исключение для родителей группы 1 (ранний возраст) и 2 (младший). Вход только в раздевалку при наличии маски  и по согласованному графику прихода (времени прихода).

— Ограничение встречных потоков  взрослых (родителей) и воспитанников, а т.ж. детей разных групп.

— При входе в здание и в каждом групповом помещении ( в умывальной комнате)  установлены   дозаторы с антисептиком для обработки рук взорослых и детей.

— В каждой группе,  залах в наличии рециркуляторы для обеззараживания воздуха. 

— В каждой группе в наличии бесконтактный термометр. 

— Термометрия взрослого и детского населения ДОУ.

— Ежедневное мытье игрушек дезсредствами.

— Уборка помещений  групп с применением дезсредств и  общественых мест 3 раза в день. 

— Запрет на проведение совместных занятий, праздников и развлечений воспитанников разных групп в т.ч. с приглашением родителей и иных лиц из других организаций.

— Групповая изоляция. Проведение всех занятий в групповых ячейках  и (или) на улице.

— Проведение влажной уборки с использованием дезсредств в музыкальных и физкультурных залах  после каждого занятия.

-Запрещается посещение ДОУ лицам не связанным с деятельностью учреждения.

-Лица с признаками ифекционных заболеваний ( распираторными, кишечными, с температурой 37,1 и выше) незамедлительно изолируются в изолятор до приезда бригады скорой помощи, либо прибытия родителей (законных представителей).

-В случае выявления заболевших новой коронавирусной инфекцией детей, работников ДОУ и (или) родителей  группа или дошкольное учреждение закрывается на карантин не менее чем на  14 календарных дней с обязательной самоизоляцией контактировавших с заболевшим.

Очень просим ВСЕХ ВЗРОСЛЫХ любить своих детей и уважать  право на здоровье всех участников образовательных отношений ( родителей и работников дошкольного учреждения). 

БУДЕМ ЗДОРОВЫ !

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА №20 ОТ 13.07.2020

САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В УСЛОВИЯХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ COVID-19

Новая короновирусная инфекция – заболевание, влияющее на дыхательную систему человека.

Передается воздушно-капельным путем (кашель и чихание). Контактным путём (через прикосновения).

Важно: Похожие симптомы встречаются у пациентов с ОРВИ или гриппом. При их обнаружении необходимо незамедлительно обратиться к врачу для получения медицинской помощи и исключения коронавируса.

• Высокая температура;
• Затрудненное дыхание;
• Чихание, кашель и заложенность носа;
• Боли в мышцах и в груди;
• Головная боль и слабость;
• Возможна тошнота, рвота и диарея.

Оставайтесь дома и обратитесь к врачу, если:

1. — Вы контактировали с заразившимся COVID-19;
2. — Вернулись из страны, где идет вспышка болезни;
3. — Если у вас повышенная температура, кашель и одышка.

Профилактика коронавируса:

---

Мойте руки

Всегда мойте руки: когда приходите на работу или возвращаетесь домой. Для профилактики также подойдут влажные салфетки или дезинфицирующие растворы.

Не трогайте лицо руками

Не подносите руки к носу и глазам. Быстрее всего вирус попадает в организм через слизистую оболочку. Когда чихаете всегда прикрывайтесь платком.

Избегайте больших скоплений людей

Избегайте ненужных поездок и не ходите в места массового скопления людей.

Отмените путешествия

На время, пока разные страны мира борются с корона вирусом, не следует путешествовать заграницу. В особенности туда, где ситуация с коронавирусом крайне тяжелая.

Предупрежден – значит вооружен:

Достоверная информация с новостями о коронавирусе размещена на сайтах Стопкоронавирус. РФ, Минздрава России, Роспотребнадзора и Всемирной организации здравоохранения. Не доверяйте непроверенным источникам и не поддавайтесь панике.

8 800 2000 112

Горячая линия Стопкоронавирус

8 800 200 0 200

Горячая линия Минздрава России

rosminzdrav.ru/hotline

Горячие линии органов исполнительной власти в субъектах

Департаментом здравоохранения и фармации Ярославской области организована работа «горячей линии» для граждан.

​При появлении вопросов Вам необхо​димо обращаться по телефону  (4852) 40-04-55 — круглосуточно,  (4852)73-80-60,  (4852)73-83-33 — ежедневно с 08:00 до 19:00.

«​Горячая линия»волонтерского центра по вопросам оказания медицинской помощи гражданам в связи с распространением коронавирусной инфекции 8 800 511 44 50.

Приказ заведующего МДОУ «Детский сад №173» О мерах по профилактике новой короновирусной инфекции (COVID-l9)

                          

План мерроприятий по профилактике ОРВИ и ГРИППА 2020-2021 учебный год

Основные положения СанПиН 2.

4.1.3049-13 | ЯрМалыш

 

Информация устарела! Действующий СанПиН смотрите по ссылке.

СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (с редакцией от 27.08.2015 г.)

 

Самые важные, по мнению редакции сайта «ЯрМалыш», положения нового , вступившего в силу 29 мая 2013 г., СанПиН для детских садиков.

 

Общие положения

Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы регулируют деятельность дошкольных организаций независимо от вида, организационно-правовых форм и форм собственности. Настоящие санитарные правила не распространяются на семейные группы, размещенные в жилых квартирах (жилых домах).

Контроль за выполнением настоящих санитарных правил осуществляется Роспотребнадзором.

В дошкольную организацию принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты — для групп раннего возраста (до 3 лет) не менее 2,5 метра квадратного на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) — не менее 2,0 метра квадратного на одного ребенка, фактически находящегося в группе.

 

Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных образовательных организаций

 

Территорию по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений из расчета 50% площади территории, свободной от застройки. В городах в условиях сложившейся (плотной) городской застройки допускается снижение озеленения до 20% площади свободной территории. При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений.

Паводковые и ливневые воды отводятся от территории для предупреждения затопления и загрязнения.

Зона игровой территории включает в себя групповые площадки — индивидуальные для каждой группы (рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. м на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста (до 3 лет) и не менее 9,0 кв. м на 1 ребенка дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)) и физкультурную площадку (одну или несколько). В условиях сложившейся (плотной) городской застройки с учетом режима организации прогулок допускается использование совмещенных групповых площадок. Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков и другие территории, приспособленные для прогулок детей и занятий физкультурой.

Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным, либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. м на одного ребенка.

Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных организаций, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место.

Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.

Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка.

Уборка территории проводится ежедневно: утром за 1 — 2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей. В зимнее время рекомендуется проводить очистку территории от снега по мере необходимости, территорию допускается посыпать песком, использование химических реагентов не допускается.

 

Требования к зданию, помещениям, оборудованию и их содержанию

 

Здания дошкольных образовательных организаций могут быть отдельно стоящими, пристроенными к зданиям (кроме административных зданий промышленных предприятий), а также встроенными и встроенно-пристроенными. Допускается размещение дошкольных образовательных организаций во встроенных в жилые дома помещениях, во встроенно-пристроенных помещениях (или пристроенных), при наличии отдельно огороженной территории с самостоятельным входом для детей и выездом (въездом) для автотранспорта.

Здание дошкольной образовательной организации должно иметь этажность не выше трех. Групповые ячейки для детей до 3 лет располагаются на 1-м этаже.

Допускается использовать групповую для организации сна с использованием выдвижных кроватей или раскладных кроватей с жестким ложем. Спальни в период бодрствования детей допускается использовать для организации игровой и образовательной деятельности.

Должен строго соблюдаться режим проветривания и влажной уборки: в спальне должна быть проведена влажная уборка не менее, чем за 30 минут до сна детей, при постоянном проветривании в течение 30 минут.

Для групповых ячеек, располагающихся на втором и третьем этажах, раздевальные помещения для детей допускается размещать на первом этаже.

Конструкция окон должна предусматривать возможность организации проветривания помещений, предназначенных для пребывания детей.

Не допускается размещать групповые ячейки над помещениями пищеблока и постирочной.

При организации работы групп кратковременного пребывания детсская туалетная должна быть обеспечена персональными горшками для каждого ребенка, фактически находящегося в группе, дошкольной образовательной организации, а для детей в возрасте 5-7 лет персональными сидениями на унитаз.

 

Требования к внутренней отделке помещений дошкольных образовательных организаций.

 

Стены помещений должны быть гладкими, без признаков поражений грибком и иметь отделку, допускающую уборку влажным способом и дезинфекцию.

В помещениях, ориентированных на южную сторону горизонта, применяются отделочные материалы и краски неярких холодных тонов, на северную сторону — теплые тона. Отдельные элементы допускается окрашивать в более яркие цвета, но не более 25% всей площади помещения.

 

Требования к размещению оборудования в помещениях дошкольных образовательных организаций.

 

Детская мебель и оборудование для помещений, поступающие в дошкольные образовательные организации, должны быть изготовлены из материалов, безвредных для здоровья детей и иметь документы, подтверждающие их происхождение и безопасность.

Шкафы для одежды и обуви оборудуются индивидуальными ячейками -полками для головных уборов и крючками для верхней одежды. Каждая индивидуальная ячейка маркируется.

В дошкольных образовательных организациях используются игрушки, которые могут быть подвергнуты влажной обработке (стирке) и дезинфекции. Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий.

Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается.

В существующих дошкольных образовательных организациях при отсутствии спален по проекту или недостаточной площади имеющихся спальных помещений допускается организовывать дневной сон детей дошкольных групп в групповых на раскладных кроватях с жестким ложем или на трансформируемых (выдвижных, выкатных) одно — трехуровневых кроватях.

Кровати должны соответствовать росту детей. Расстановка кроватей должна обеспечивать свободный проход детей между кроватями, кроватями и наружными стенами, кроватями и отопительными приборами.

Следует иметь не менее 3 комплектов постельного белья и полотенец, 2 комплектов наматрасников из расчета на 1 ребенка. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка.

В туалетных старшей и подготовительной групп в умывальной зоне устанавливаются умывальные раковины для детей из расчета 1 раковина на 5 детей, 1 умывальная раковина для взрослых, детские унитазы или из расчета 1 унитаз на 5 детей. Детские унитазы рекомендуется устанавливать в закрывающихся кабинах, высота ограждения кабины — 1,2 м (от пола), не доходящая до уровня пола на 0,15 м.

Унитазы оборудуются детскими сидениями или гигиеническими накладками.

Для персонала дошкольного учреждения рекомендуется организовать отдельную санитарную комнату на каждом этаже здания дошкольной образовательной организации с унитазом и умывальником.

 

Требования к естественному и искусственному освещению помещений.

 

Световые проемы в групповых, игровых и спальнях оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами – шторами или жалюзи внутренними, межстекольными и наружными вертикально направленными. Зашторивание окон в спальных помещениях допускается лишь во время сна детей, в остальное время шторы должны быть раздвинуты в целях обеспечения инсоляции помещения.

 

Требования к отоплению и вентиляции.

 

Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

Относительная влажность воздуха в помещениях с пребыванием детей должна быть в пределах 40 — 60%.

Сквозное проветривание проводят не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. В присутствии детей допускается широкая односторонняя аэрация всех помещений в теплое время года. Длительность проветривания зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности отопительной системы. Проветривание проводится в отсутствие детей и заканчивается за 30 минут до их прихода с прогулки или занятий. При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2 — 4 С. В помещениях спален сквозное проветривание проводится до дневного сна. При проветривании во время сна фрамуги, форточки открываются с одной стороны и закрывают за 30 минут до подъема. В холодное время года фрамуги, форточки закрываются за 10 минут до отхода ко сну детей. В теплое время года сон (дневной и ночной) организуется при открытых окнах (избегая сквозняка).

 

Требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса.

 

Прием детей, впервые поступающих в дошкольные образовательные организации, осуществляется на основании медицинского заключения.

Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия.

Заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.

После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки.

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 — 7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3 лет — в соответствии с медицинскими рекомендациями.

Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки рекомендуется сокращать. Рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня — после дневного сна или перед уходом детей домой.

Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 — 12,5 часа, из которых 2 — 2,5 часа отводится на дневной сон. Для детей от 1 года до 1,5 года дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часа. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов.

На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут).

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет — не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет — не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет — не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет — не более 30 минут.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной — 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности — не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 — 30 минут в день.

Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня.

 

Требования к организации физического воспитания.

 

Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие.

В объеме двигательной активности воспитанников 5-7 лет следует предусмотреть в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности 6-8 часов в неделю.

Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры.

Продолжительность нахождения в бассейне в зависимости от возраста детей должна составлять: в младшей группе — 15 — 20 мин., в средней группе — 20 — 25 мин., в старшей группе — 25 — 30 мин. , в подготовительной группе — 25 — 30 мин. Для профилактики переохлаждения детей плавание в бассейне не следует заканчивать холодовой нагрузкой. Прогулку детей после плавания в бассейне организуют не менее чем через 50 минут, в целях предупреждения переохлаждения детей.

Дети могут посещать бассейн и сауну только при наличии разрешения врача-педиатра.

Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при постоянном контроле со стороны медицинских работников.

 

Требования к оборудованию пищеблока, инвентарю, посуде.

 

Столовая и чайная посуда выделяется для каждой группы из расчета не менее одного комплекта на одного ребенка согласно списочному составу детей в группе. Не допускается использовать посуду с отбитыми краями, трещинами, сколами, деформированную, с поврежденной эмалью, пластмассовую и столовые приборы из алюминия.

 

Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий.

 

При приготовлении блюд не применяется жарка.

Горячие блюда (супы, соусы, горячие напитки, вторые блюда и гарниры) при раздаче должны иметь температуру +60…+65 С; холодные закуски, салаты, напитки — не ниже +15 С.

Повторный разогрев блюд не допускается.

Витаминизация блюд проводится с учетом состояния здоровья детей, под контролем медицинского работника и при обязательном информировании родителей о проведении витаминизации.

В дошкольных образовательных организациях должен быть организован правильный питьевой режим. Питьевая вода, в том числе расфасованная в емкости и бутилированная, по качеству и безопасности должна отвечать требованиям на питьевую воду. Допускается использование кипяченной питьевой воды, при условии ее хранения не более 3 часов.

Питание должно быть организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным руководителем дошкольной образовательной организации, рассчитанным не менее чем на 2 недели. При составлении меню учитывается состояние здоровья детей.

В промежутке между завтраком и обедом рекомендуется дополнительный прием пищи — второй завтрак, включающий напиток или сок и (или) свежие фрукты.

Завтрак должен состоять из горячего блюда (каша, запеканка, творожные и яичные блюда и др.), бутерброда и горячего напитка. Обед должен включать закуску (салат или порционные овощи, сельдь с луком), первое блюдо (суп), второе (гарнир и блюдо из мяса, рыбы или птицы), напиток (компот или кисель). Полдник включает напиток (молоко, кисломолочные напитки, соки, чай) с булочными или кондитерскими изделиями без крема, допускается выдача творожных или крупяных запеканок и блюд. Ужин может включать рыбные, мясные, овощные и творожные блюда, салаты, винегреты и горячие напитки. На второй ужин рекомендуется выдавать кисломолочные напитки.

В дошкольной образовательной организации, функционирующей в режиме 8 и более часов, примерным меню должно быть предусмотрено ежедневное использование в питании детей: молока, кисломолочных напитков, мяса (или рыбы), картофеля, овощей, фруктов, хлеба, круп, сливочного и растительного масла, сахара, соли. Остальные продукты (творог, сметана, птица, сыр, яйцо, соки и другие) включаются 2-3 раза в неделю.

Для детей, начиная с 9-месячного возраста, оптимальным является прием пищи с интервалом не более 4 часов.

Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в дошкольных образовательных организациях и дома, родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой групповой ячейке.

 

Требования к санитарному содержанию помещений дошкольных образовательных организаций.

 

Все помещения убираются влажным способом с применением моющих средств не менее 2 раз в день при открытых фрамугах или окнах с обязательной уборкой мест скопления пыли. Влажная уборка в спальнях проводится после ночного и дневного сна, в групповых — после каждого приема пищи.

Влажная уборка спортивных залов проводится 1 раз в день и после каждого занятия. После каждого занятия спортивный зал проветривается в течение не менее 10 минут.

Клеенчатые нагрудники после использования моются горячей водой с мылом; нагрудники из ткани — стираются.

Ковры ежедневно пылесосят и чистят влажной щеткой или выбивают на специально отведенных для этого площадках хозяйственной зоны, затем чистят влажной щеткой. Рекомендуется один раз в год ковры подвергать сухой химической чистке.

Горшки моются после каждого использования при помощи ершей или щеток и моющих средств. Ванны, раковины, унитазы чистят дважды в день ершами или щетками с использованием моющих и дезинфицирующих средств.

Окна снаружи и изнутри моются по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (весной и осенью).

В теплое время года засетчиваются окна и двери. Для борьбы с мухами внутри помещений допускается использовать механические методы (липкие ленты, мухоловки).

Все виды ремонтных работ не допускается проводить при функционировании дошкольных образовательных организаций в присутствии детей.

Игрушки моются ежедневно в конце дня, а в группах для детей младенческого и раннего возраста — 2 раза в день. Кукольная одежда стирается по мере загрязнения с использованием детского мыла и проглаживается.

Смена постельного белья, полотенец проводится по мере загрязнения, но не реже одного раза в неделю. Все белье маркируется.

В дошкольной образовательной организации должны проводиться мероприятия, исключающие проникновение насекомых и грызунов. При их обнаружении в течение суток должны быть организованы и проведены мероприятия по дезинсекции и дератизации.

 

Требования к прохождению профилактических медицинских осмотров, гигиенического воспитания и обучения, личной гигиене персонала.

 

Воспитатели и помощники воспитателя обеспечиваются спецодеждой (халаты светлых тонов).

 

 

 

А ещё вам может быть интересно:

Санитарные правила и нормы для детских дошкольных учреждений

Некоторые приложения к СанПиН 2.4.1.3049-13

Должностные инструкции работников детского сада

Ребёнок идёт в детский сад (пособия в Ярославской области)

Детские сады Ярославля

Правила уборки в помещениях детского сада

Специфика уборки и дезинфекции в детском саду

Детский сад относится к учреждениям с повышенными требованиями к чистоте, потому что слабый детский иммунитет должен быть полностью защищен от вирусов и бактерий. Уборку в садах проводят согласно правилам, прописанным в СанПиН 2.4.1.3049-13.

В статье на портале Dеdetsad.firmika.ru расскажем о правилах уборки, дезинфекции и проветривания в дошкольных учреждениях.

Виды уборки в детском саду

График уборки составляют так, чтобы любые манипуляции проводились, когда детей нет в помещении: они не должны вдыхать вредные для здоровья химикаты. Уборку делают утром за час до прихода детей и вечером сразу после их ухода, либо когда группы на прогулке. После очистки помещений все моющие средства и тряпки складывают в комнату для персонала, куда у детей нет доступа.

Уборка в детском саду бывает двух видов:

• Ежедневная. Раз в сутки делают сухую чистку — пылесосят ковры, собирают паутину и удаляют пыль с мягкой мебели. Влажная уборка проводится два раза в день. Персонал моет пол, протирает все поверхности мокрой тряпкой и очищает санузел.
• Генеральная. Работники сада чистят ковры химическим раствором, моют окна, очищают осветительные приборы, обрабатывают все стены и двери дезинфицирующими средствами. Генеральную уборку делают 4 раза в месяц.

Одежду, мягкие игрушки, постельное белье, полотенца и шторы стирают по мере загрязнения. Но делают это не реже одного раза в неделю.

Специфика уборки в карантин

Минздрав требует на время карантина каждые 2 часа проводить влажную уборку и протирать поверхности антисептиком. Проветривать все помещения нужно по 15 минут утром и в конце рабочего дня.

Специфика уборки разных помещений в детском саду

Дезинфекция всех комнат проводится за час до прихода детей. Поскольку у всех помещений есть своя специфика, требования к их чистке и время обработки различаются.

• Группа. В игровой комнате особое внимание уделяют игрушкам. Металлические, пластмассовые и резиновые моют горячей водой, а мягкие обеззараживают в дезинфекционных камерах. Столы после игр протирают влажной губкой.
• Спальня. Кровати, подоконники и радиаторы протирают салфеткой, смоченной хлорным раствором. Подушки и матрацы выносят для проветривания во время генеральной уборки.
• Кухня или пищеблок. Каждый раз после готовки и приема пищи посудомойщицы моют детскую посуду, поддоны, противни, разделочные доски и всю кухонную утварь. В течение дня они поддерживают чистоту на столах, стеллажах и плите. Перед уходом чистят мойки, холодильник, раковину и другое оборудование.
• Прачечная. Ежедневно работники протирают стиральные машины, сушилки и гладильную доску влажной тряпкой. Тазики и контейнеры для белья моют после каждого использования. Раз в неделю утюг протирают средством против нагара и накипи, а в стиральных машинах удаляют известковый налет.
• Туалет. Горшки и умывальники моют 2 раза в сутки раствором хлорной извести. После каждого умывания пол протирают сухой тряпкой, унитазы каждый день моют содой. Горшки после опорожнения замачивают в 5% лизоле на 30 минут, а затем тщательно промывают водой изнутри и снаружи.
• Медкабинет. Кушетку, стол и шкаф с медикаментами протирают каждый день влажной тряпкой. Все медицинские инструменты дезинфицируют после каждого использования и дополнительно раз в неделю.

Если ребенок разлил напиток, скинул цветочный горшок или что-то разбил, персонал сразу же убирает за ним вне зависимости от графика уборки.

Сортировка 

Название

Рейтинг

Неполный день в детском саду (цена за 1 месяц) (сначала дешёвые)

Неполный день в детском саду (цена за 1 месяц) (сначала дорогие)

Полный день в детском саду (цена 1 месяца) (сначала дешёвые)

Полный день в детском саду (цена 1 месяца) (сначала дорогие)

Подготовка к школе (сначала дешёвые)

Подготовка к школе (сначала дорогие)

Отзывы

Название

Неполный день в детском саду (цена за 1 месяц)

Полный день в детском саду (цена 1 месяца)

Подго­товка к школе

Отзывы

Приоритеты

Рейтинг доверия

от 29000 р.

от 29000 р.

бесплатно

цена/качество

персонал

надёжность

от 33400 р.

42500 — 44600 р.

звоните

сервис

надёжность

оснащение

от 29000 р.

от 29000 р.

бесплатно

цена/качество

персонал

сервис

Показать ещё ( 3 / 402)

Проветривание в детском саду

Правильная организация проветривания снижает риск распространения аэрогенных инфекций, а также помогает закалить детей. Комнаты проветривают во время уборки, после занятий, обеда, полдника, дневного и вечернего сна. Процедуру завершают за полчаса до возвращения детей. Комнаты проветривают не более 10 минут при температуре воздуха до -19℃ и 2-3 минуты — при -20℃. Комнаты не проветривают, когда идет снег, град, дождь или дует сильный ветер.

В СанПиН различают два вида проветривания:

• Угловое. Открывают только одну форточку или окно в теплый сезон.
• Сквозное. Распахивают все окна. Это позволяет быстро проветрить помещение, поэтому сквозной метод используют, если на улице температура ниже нуля.

Кварцевание — обработка помещений с помощью ультрафиолетовой лампы в корпусе из кварцевого стекла. Процедура уничтожает все бактерии в текстиле и воздухе. По СанПиН кварцевание проводят два раза в день: перед приходом детей и после их ухода. Процедура длится 20-30 минут.

Почему важно следовать нормам уборки в детском саду

Малыши часто тянут в рот игрушки и редко моют руки. В связи с этим все предметы в садике нужно мыть гипоаллергенными средствами, а остатки химии обязательно удалять со всех поверхностей. Если не вытирать пыль, она поднимается в воздух и дети ее вдыхают. Это может стать причиной аллергии и развития бронхиальной астмы.

Если не проводить генеральную уборку и не проветривать помещения, на стенах появляется плесень. Ее споры вызывают насморк, головные боли, кашель и одышку. Несоблюдение любой из норм дезинфекции приводит к ухудшению состояния ребенка, поэтому в уборке нет второстепенных задач.

Полезные разделы

Мы собрали для вас больше информации о детских садах, какие услуги они оказывают:

Эксперт-редактор:

Евгения Эдуардовна Панкратова

Главный редактор информационных порталов Stom-Firms.ru и Firmika.ru.

Санпин по игрушкам в детском саду (санитарные нормы)

Игрушки, которые поставляются в детские дошкольные учреждения должны обладать всеми необходимыми качествами, которые перечислены в санитарных документах.

Последняя редакция документа с изменениями и нововведениями была принята в 2016 году. Требования СанПиН 2.4.1.3049-13 должны выполняться всеми дошкольными организациями как государственной, так и частной формы собственности.

Наиболее распространено разделение игрушек по принципу игрового назначения: сюжетно-образные, дидактические, технические, спортивные, театральные, музыкальные, строительные и игрушки-забавы.

С гигиенических позиций классифицируют игрушки по материалу, из которого они изготовлены, и возрастной адресованности. С учетом важной роли игрушки во всестороннем развитии ребенка в настоящее время определены требования. Предупредительный санитарный надзор за игрушками и другими товарами для детей осуществляется на уровне министерства просвещения и здравоохранения РФ. В соответствии с приказом Минобразования РФ (№ 1917 от 26.06.2000 г.) утвержден временный порядок проведения экспертизы настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей.

В соответствии с документом производство и реализация отечественных игрушек, а также реализация импортных игрушек на территории Российской Федерации без социально психолого-педагогического заключения не допускаются. Игрушки не должны оказывать негативного влияния на здоровье, эмоциональное состояние ребенка, провоцировать ребенка на агрессивные действия, вызывать у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры, вызывать нездоровый интерес к сексуальным проблемам.

Вот основные гигиенические требования к детской игрушке в соответствии с документом «Дополнения и изменения N 1 к санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03 «Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых» постановление от 28 июня 2010 года N 72 Об утверждении СанПиН 2.4.7/1.1.2651-10 Игрушки, игры, их части и принадлежности, пасты для лепки должны быть безопасны для здоровья детей и отвечать требованиям настоящих санитарных правил по органолептическим, санитарно-химическим, физико-гигиеническим, микробиологическим и токсиколого-гигиеническим показателям.

• В игрушках не допускается применение древесины с червоточинами и сучками, набивочных материалов, содержащих твердые или острые инородные предметы (гвозди, иголки, металлическая стружка, щепки, осколки стекла или пластмассы и другое, горючих газов и горючих жидкостей.
• В игрушках для детей до 3 лет не допускается применение меха, кожи, стекла, ворсованной резины, картона и бумаги, а также полимерных недублированных пленок толщиной менее 0,038 мм, целлулоида, набивочных гранул размером 3 мм и менее без внутреннего чехла, наполнителей игрушек, подобных погремушкам, размер которых во влажной среде увеличивается более чем на 50%.
• В игрушках для детей старше 3 лет допускается наличие стекла в том случае, если оно необходимо для выполнения игрушкой ее функции.
• В конструкторах и моделях для сборки для детей в возрасте до 10 лет пайка не допускается.
• Не допускается утечка содержимого в игрушках, наполненных жидкостью или другим наполнителем.
• В наборах предметов-реактивов для опытов не допускается применение пожаро- и взрывоопасных веществ, а также веществ, образующих такие соединения в процессе проведения опытов. Защитно-декоративное покрытие игрушки должно быть стойким к влажной обработке.
• Не допускается поверхностное окрашивание и роспись погремушек и игрушек, контактирующих со ртом пользователя.
• Игрушки, игры, пасты для лепки, спортивный инвентарь, части и принадлежности должны быть безопасны для здоровья детей и отвечать требованиям безопасности по органолептическим, санитарно-химическим, физико-гигиеническим, токсиколого-гигиеническим показателям, установленным настоящим разделом санитарных правил.
• Применение мягких игрушек в детских учреждениях ограничено санитарными правилами.
• Поверхность игрушек легче инфицируется, их труднее обрабатывать, поэтому рекомендуется использовать мягкую игрушку только в качестве дидактического пособия в группах дошкольного возраста. В детских садах запрещены игрушки: стеклянные, фарфоровые, фаянсовые, елочные украшения, бумажные (папье-маше, матерчатые, ватные, мягкие (с 3 лет).
• Музыкальные игрушки типа свистулек, дудочек использовать не рекомендуется, поскольку они легко могут стать переносчиками инфекции.
• Мягконабивные и пенолатексные ворсованные игрушки для детей дошкольного возраста следует использовать только в качестве дидактических пособий.
• Окраска игрушек должна быть прочной. В условиях дошкольного учреждения возможно провести определение прочности фиксации красок. Для этого игрушку моют горячей водой (60 °С) с мылом не менее 3 мин, затем определяют состояние красок. Если изменился внешний вид игрушки (потускнела краска, стала липкой поверхность, значит фиксация краски неудовлетворительна.
• Масса игрушки или детали игры (за исключением крупногабаритных и механизированных) не должна превышать 100 г для детей до 3 лет, 400 г — для детей до 7 лет, 800 г — для детей 7— 10 лет. Масса игрушек типа «погремушка» должна быть не более 100 г. Конструкция игрушек должна отвечать требованиям безопасности, исключать травматизм.
• Игрушка должна быть удобной, иметь гладкие, ровные поверхности и хорошо заделанные края (особенно у металлических игрушек, у нее не должно быть выступающих острых углов, мелких, легко отделяющихся частей.
• Детям раннего возраста не рекомендуется давать мелкие игрушки, поскольку они могут проглотить их, засунуть в нос или ухо. Диаметр детали игрушки для детей этого возраста не менее 30 мм, высота 12 мм.
• При хранении игрушек должны соблюдаться следующие условия: • доступность игрушек для детей и возможность самостоятельно распоряжаться ими; • общий порядок в расположении игр, сохранение привлекательности каждой игрушки; • поддержание самими детьми порядка в игровом хозяйстве, аккуратное обращение с игрушками.
• Игрушки для детей раннего возраста хранят в закрытых шкафах, а для детей дошкольного возраста — в доступных для детей местах: на столах, полках, стеллажах.
• Крупные игрушки размещают на полу, на нижних полках, мелкие — на полках повыше, но так, чтобы каждую игрушку ребенок мог взять сам. Крупные строительные материалы обычно раскладывают по геометрическим формам на открытых стеллажах или полках.
• Настольный строительный материал хранят на полках в той упаковке, в которой он был приобретен, если он не используется в данный момент.
• Дидактические игрушки и настольно-печатные игры удобнее хранить в шкафу, разложив их по видам на одной или нескольких полках.
• В целях предупреждения инфекционных заболеваний в дошкольных учреждениях должна строго соблюдаться групповая принадлежность игрушек.
• Игрушки требуют ежедневного ухода.
• Для снижения миграции химических веществ, избавления от неприятного запаха необходимо промывать вновь приобретенные игрушки. Согласно санитарным правилам, все игрушки, за исключением мягконабивных, перед поступлением в групповые необходимо мыть в течение 15 мин проточной водой (37 °С) с мылом и затем высушивать.
• Во время мытья резиновых, пенополиуретановых, пенолатексных, пластизольных игрушек необходимо их тщательно отжимать. Последующая санитарная обработка: в группах раннего возраста их моют 2 раза в день горячей водой (50 °С) щеткой, мылом в специально предназначенных для этого (промаркированных) тазах, затем промывают проточной водой (37 °С) и высушивают. В группах дошкольного возраста игрушки моют в конце дня.
• Кукольную одежду стирают и проглаживают горячим утюгом по мере загрязнения, но не реже одного раза в неделю. Санитарно-эпидемиологическими правилами для проведения дезинфекции игрушек рекомендуется, в соответствии с инструкцией по их использованию, следующие препараты: доместос, гипохлорид натрия, лиолит. Педагоги, воспитатели и медицинские работники организованных детских коллективов при закупке игрушек должны обращать внимание на то, для какого возраста предназначается данная игрушка. Игрушка или игра должна выбираться в соответствии с возрастом и развитием ребенка, а также с учетом его индивидуальных наклонностей.

______________________________

Обратите внимание на наши НОВИНКИ и товары со сниженной ценой в разделе РАСПРОДАЖА.

Блиц-опрос воспитателей о выполнении санитарных норм в детском саду:

Мы решили дополнить материал мнениями и наблюдениями педагогов детских дошкольных учреждений. Опыт других воспитателей ценная и полезная информация.

Оксана Воробьева: — Мою игрушки нашей группы в сон. час или рано утром, еще до того, как детки приходят в детский сад.

Анна Валентиновна Гареева: — Мы очень боимся проверок, поэтому всегда строго следим за чистотой. Был один случай, комиссия нашла пыль на шкафчике с игрушками, все, денежный штраф. Этого опыта нам хватило, запомнили на долго. Игрушки моем специальным мыльным раствором, а потом сушим. Игрушки все должны быть пластмассовые и рассчитаны на то, что их будут мыть водой. Мягких игрушек у нас в группе нет. Кукольную одежду стираем, я домой ношу стирать в машинке с детским порошком или с мылом или вообще без всего.

Зинаида Петровна Сишина: — У нас за чистотой в группе главная няня, это в ее обязанностях. Утром до открытия группы идет проветривание и влажная уборка, так же эти процедуры пока мы на прогулке и после ухода детей домой. Чистота в группе — это очень важно. Санитарные нормы должны выполняться! 

Маргарита Семенова: — Заведующая нас всех инструктирует по поводу выполнения санитарных норм в детском саду каждый год на общем собрании в августе. И в течении года у нас проходят внутренние проверки. Если у кого найдут ошибки или что-то неположенное — минус от стимулирующих зарплаты. Возникает много вопросов так же по поводу прохода родителей в группу детского сада, использования различных материалов на занятиях и так далее. Все это так же решается через заведующую.

Татьяна: — Когда то давно, лет 20 назад, когда я сама работала няней я мыла хлорированным раствором. Вообще у меня мама была старшей медсестрой и я помню как она всех нянечек дрючила и за игрушки и за посуду. Ну и меня в том числе.

Дарья: — В нашей группе мыльным раствором мыли. Мыло помощники вос-ля, воспитатели и иногда родителей просили помочь.

Ольга: — Игрушки замачиваются в мыльно-содовом растворе и промываются под проточной водой

Мария: — У нас приглашают перед началом года родителей помочь. Моют мыльным раствором, сама в среду мыла.

Юлия Зайцева: — За игрушки отвечает воспитатель. Обрабатываются мыльно-щелочным раствором. Моем в тихий час. С улицы игрушки моются после прогулки.

Ольга: — На ясельной группе игрушки моет воспитатель, на первой и второй младшей моем вместе с детьми, на средней, старшей и подготовительной группах дети моют игрушки сами.

Елена: — Игрушки должен мыть воспитатель, это его обязанность по СанПиН, с детьми моем со средней группы, Ника хлор таблетки растворяем и моем без полоскания в горячей воде.

RussianGost | Официальная нормативная библиотека — СанПиН 2.2.1 / 2.1.1.1076-01

Продукт содержится в следующих классификаторах:

Конструкция (макс.) » Нормативно-правовые акты » Нормативные документы контролирующих органов » Нормативные документы Госкомсанэпиднадзора и Минздрава России »

Технический надзор » Раздел I.Технологический, строительный, энергетический надзор и охрана окружающей среды в части ограничения негативного антропогенного воздействия » IV. Нормативно-правовые акты » 4. Безопасность объектов капитального строительства » 4.2. Федеральный государственный санитарно-эпидемиологический надзор в рамках государственного строительного надзора »

ПромЭксперт » РАЗДЕЛ III. ЗАЩИТА И БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА » I Правовые и организационные основы охраны труда » 3 Организация охраны труда на предприятии » 3.3 Специальная оценка условий труда »

ПромЭксперт » РАЗДЕЛ III. ЗАЩИТА И БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА » II Промышленная санитария и гигиена труда » 2 Требования гигиены труда к размещению, проектированию, строительству, реконструкции и эксплуатации производственных объектов »

Классификатор ISO » 13 ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ.БЕЗОПАСНОСТЬ » 13.030 Отходы » 13.030.99 Отходы, прочие аспекты »

Классификатор ISO » 13 ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ. БЕЗОПАСНОСТЬ » 13.040 Качество воздуха » 13.040.99 Качество воздуха, прочие аспекты »

Классификатор ISO » 13 ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ.БЕЗОПАСНОСТЬ » 13.060 Качество воды » 13.060.99 Качество воды, прочие аспекты »

Классификатор ISO » 91 СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И КОНСТРУКЦИЯ » 91.040 Строительство » 91.040.30 Жилые дома »

Классификатор ISO » 91 СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И КОНСТРУКЦИЯ » 91.120 Защита зданий, внутри и снаружи » 91.120.10 Теплоизоляция зданий »

В качестве замены:

СанПиН 2.1.2.1002-00: Требования по санитарии и контролю за заболеваниями жилых помещений и помещений

СанПиН 2605-82: Санитарные правила утепления жилых и общественных зданий и жилых застроек

Ссылки на документы:

СанПиН 2.1.2.1002-00: Требования по санитарии и контролю за заболеваниями жилых помещений и помещений

Ссылка на документ:

ГОСТ Р 51185-2014 — Услуги туристические.Способы размещения. Общие требования

ГОСТ Р 54435-2011 — Конструкции ветроэнергетических установок. Базовые требования безопасности

ГОСТ Р 56926-2016 — Конструкции оконные и балконные различного функционального назначения для жилых домов. Общие технические условия

ГОСТ Р 57795-2017 — Здания и сооружения. Методы расчета продолжительности инсоляции

МГСН 1.04-2005: Временные нормы и правила проектирования и застройки территорий многоэтажных домов, комплексов, многоэтажных городских комплексов в городе Москве

МГСН 4.06-03: Учебные заведения. Москва

МГСН 4.07-05: Дошкольные образовательные учреждения

MI 3342-11: Рекомендация. GSE. Требования к испытательным лабораториям, контролирующим качество масла

MRR 3.2.42.02-06: Методика расчета стоимости разработки участка естественного освещения и утепления жилых и общественных помещений, проектируемых (реконструируемых) и существующих зданий смежных домов

MRR 3.2.42.03-09: Методика расчета стоимости разработки участка естественного освещения и утепления проектируемых (реконструируемых) жилых и общественных зданий и существующих зданий смежных домов, осуществляемая с привлечением Моск

MRR 3.2.63.02-16: Сборник основных цен на разработку мероприятий по охране окружающей среды, осуществляемый с привлечением средств бюджета города Москвы

.

MRR 6.1-16: Меры по охране окружающей среды

Рекомендации: Аспирационные дымовые извещатели VESDA. Часть 1. Сфера действия

РМД 31-03-2008 Санкт-Петербург: Рекомендации по проектированию зданий гостиничных предприятий, мотелей и кемпингов в Санкт-Петербурге

РМД 31-07-2009 Санкт-Петербург: Методические рекомендации по проектированию дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург

РМД 31-10-2011 Санкт-Петербург: Методические рекомендации по проектированию дошкольных образовательных учреждений (в том числе классов с компенсирующим обучением)

РМД 31-15-2012 Санкт-Петербург: Руководство по проектированию специальных (коррекционных) учебных заведений для студентов и школьников с ограниченными возможностями

РМД 35-17-2012 Санкт-Петербург: Рекомендовано к повторному использованию проектных решений по обеспечению доступности для инвалидов и других групп маломобильных групп жилых домов, построенных в Санкт-Петербурге.Петербург по типовым проектам 60-80-х годов ХХ века

РМД 56-05-2008 Санкт-Петербург: Рекомендации по проектированию, изготовлению и установке светопрозрачных конструкций с безопасным остеклением

СанПиН 2.1.2.1331-03 — Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды аквапарков

СанПиН 2.1.2.2564-09: Гигиенические требования к размещению, обустройству, оснащению, содержанию, санитарно-гигиеническому и противоэпидемическому режиму организаций здравоохранения и социальных служб, предназначенных для лиц пожилого возраста и инвалидов, санитарно-гигиенический и противоэпидемический.

СанПиН 2.1.2.2645-10: Санитарно-эпидемиологические требования к условиям проживания в жилых домах и помещениях

СанПиН 2.1.3.1375-03: Гигиенические требования к размещению, обустройству, оборудованию и работе больниц, родильных домов и других медицинских учреждений

СанПиН 2.4.1201-03: Гигиенические требования к организации, содержанию, оборудованию и режиму работы специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации

СанПиН 2.4.2.3286-15: Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для учащихся с ограниченными возможностями

СанПиН 2.4.3259-15: Санитарно-эпидемиологические требования к планированию, обеспечению и организации режима работы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

СНиП 31-01-2003: Дома многоквартирные жилые

.

СНиП 31-06-2009: Здания и сооружения общественные

.

СП 137.13330.2012: Жилая среда с элементами планировки, доступная для людей с ограниченными возможностями. Правила оформления

СП 145.13330.2012 — Дома-интернаты. Правила архитектурного проектирования

СП 150.13330.2012 — Интернаты (учреждения) для детей-инвалидов. Правила архитектурного проектирования

СП 158.13330.2014 — Здания и помещения медицинских учреждений. Правила оформления

СП 160.1325800.2014 — Здания и комплексы многофункционального назначения. Правила оформления

СП 2.1.2.3358-16: Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, планировке, оснащению, содержанию, санитарно-гигиеническому и противоэпидемическому режиму работы организаций социального обслуживания

СП 242.1325800.2015 — Здания территориальных учреждений Пенсионного фонда РФ. Правила оформления

СП 251.1325800.2016 — Здания учебных заведений. Правила оформления

СП 252.1325800.2016 — Здания дошкольных образовательных учреждений. Правила оформления

СП 257.1325800.2016: Здания гостиниц. Правила оформления

СП 267.1325800.2016 — Здания и комплексы высотные. Правила оформления

СП 278.1325800.2016 — Здания образовательных учреждений высшего профессионального образования. Правила оформления

СП 279.1325800.2016 — Здания профессиональных учебных заведений. Правила оформления

СП 285.1325800.2016 — Стадионы футбольные. Правила оформления

СП 308.1325800.2017 — Исправительные учреждения и центры уголовно-исполнительной системы.Правила оформления

СП 309.1325800.2017 — Здания театров и развлечений. Правила оформления

СП 310.1325800.2017 — Бассейны плавательные. Правила оформления

СП 31-107-2004 — Архитектурно-планировочные решения многоквартирных домов

SP 370.1325800.2017: Солнечные затенения в зданиях. Правила оформления

СП 376.1325800.2017 — Жилые дома и сооружения временного размещения. Правила оформления

СП 379.1325800.2018: Здания общежитий и общежитий. Правила оформления

СП 42.13330.2011 — Градостроительство. Городское и сельское планирование и развитие

СП 42.13330.2016 — Градостроительство. Городское и сельское планирование и развитие

СП 52.13330.2011 — Освещение естественное и искусственное

СП 52.13330.2016 — Дневное и искусственное освещение

СП 54.13330.2011 — Дома многоквартирные жилые

.

СП 54.13330.2016 — Дома многоквартирные жилые

.

СП 55.13330.2016: Частные дома

ВМР 2.1.3.2365-08: Временная рекомендованная практика по размещению, обустройству и оснащению центров высоких медицинских технологий

Пособие по МГСН 3.01-01: Жилые дома

Пособие по МГСН 4.07-05: Дошкольные образовательные учреждения

МГСН 4.19-2005: Временные нормы и стандарты на проектирование многофункциональных высотных зданий и комплексов зданий в Москве. Часть 2. (Часть 1 продается отдельно как MGSN 4.19-05)

MRR 6.1.02-19: Экологическая деятельность

Постановление 1631: Об отмене нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти, содержащих обязательные требования, соблюдение которых оценивается при проведении контрольных мероприятий при осуществлении федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора

Постановление 2467: Об утверждении перечня нормативных правовых актов и групп нормативных правовых актов Правительства Российской Федерации, нормативных правовых актов, отдельных положений нормативных правовых актов и групп нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти, правовых актов. , отдельные положения правовых актов, группы правовых актов исполнительных и распорядительных органов государственной власти РСФСР и СССР, решения Государственной комиссии по радиочастотам, содержащие обязательные требования, в отношении которых положения частей 1, 2 и 3 статьи 15 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»

.

РМД 15-26-2017 Санкт-Петербург: Схема планировочной организации земельных участков объектов социальной инфраструктуры на территории Санкт-Петербурга.Санкт-Петербург

СП 390.1325800.2018 — Здания и сооружения спортивно-адаптивных школ и центров адаптивного спорта. Правила оформления

СП 400.1325800.2018 — Многофункциональные центры по оказанию государственных и муниципальных услуг. Правила оформления

СП 401.1325800.2018: Здания и комплексы высотные. Градостроительные правила

СП 426.1325800.2018 — Конструкции фасадных светопрозрачных зданий и сооружений. Правила оформления

СП 457.1325800.2019: Спортивные сооружения для езды на велосипеде. Правила оформления

СП 457.1325800.2019 — Спортивные сооружения для велоспорта. Правила оформления

СП 460.1325800.2019 — Здания образовательных организаций дополнительного образования детей. Правила оформления

СП 476.1325800.2020 — Территории городских и сельских поселений. Правила планировки, застройки и благоустройства жилых микрорайонов

ТСН 23-340-2003 — Энергоэффективность жилых и общественных зданий.Стандарты энергопотребления и теплозащиты. Санкт-Петербург

ТСН 23-350-2004 — Энергоэффективность жилых и общественных зданий. Стандарты энергопотребления и теплозащиты. Вологодская область

ТСН 23-359-2006 — Инсоляция и защита от солнца помещений жилых и общественных зданий в Санкт-Петербурге

ТСН 30-305-2002: Градостроительство. Реконструкция и развитие нецентральных районов Санкт-Петербурга

ТСН 30-311-2004: Градостроительство.Планировка и застройка городских и сельских поселений Ямало-Ненецкого автономного округа

ТСН 31-324-2002: Дошкольные образовательные учреждения. Санкт-Петербург

ТСН 31-330-2005: Лечебно-профилактические учреждения Санкт-Петербурга

ТСН 31-332-2006 — Жилые и общественные многоэтажные дома

Клиентов, которые просматривали этот товар, также просматривали: Углеродистая сталь обыкновенного качества.Оценки Язык: английский Сосуды и аппараты стальные сварные. Общие технические условия Язык: английский Технология стальных труб. Требования к устройству и эксплуатации взрывоопасного и химически опасного производства Язык: английский Прокат из высокопрочной стали.Общие технические условия Язык: английский Фланцы для арматуры, фитингов и трубопроводов на давление до PN 250. Конструкция, размеры и общие технические требования Язык: английский Кабельная продукция. Требования пожарной безопасности. Язык: английский ССБТ.Система стандартов безопасности труда. Вибрационная безопасность. Общие требования Язык: английский Строительные металлоконструкции. Общие технические условия Язык: английский Пруток и фасонные профили из углеродистой стали обыкновенного качества. Общие технические условия Язык: английский Ингредиенты резиновых смесей.Угольно черный. Определение потерь на отопление Язык: английский Вода. Единица твердости Язык: английский Простыни и штучный текстиль нетканые. Правила приемки и метод отбора проб Язык: английский Топливо нефтяное.Мазут. Технические характеристики Язык: английский Единая система конструкторской документации. Эксплуатационные документы Язык: английский Методы испытаний на устойчивость к механической среде для машин, инструментов и других промышленных изделий. Тест на воздействие ударов Язык: английский Неразрушающий контроль.Сварные соединения. Ультразвуковые методы Язык: английский Классификация опасности для здоровья смесей Язык: английский Взрывоопасные среды. Защита от взрыва. Часть 1. Основные концерты и методика Язык: английский Неэлектрическое оборудование для потенциально взрывоопасных сред.Часть 1. Общие требования Язык: английский Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности Язык: английский

ВАШ ЗАКАЗ ПРОСТО!

RussianGost.com — ведущая в отрасли компания со строгими стандартами контроля качества, и наша приверженность точности, надежности и точности — одна из причин, по которым некоторые из крупнейших мировых компаний доверяют нам разработку своей национальной нормативно-правовой базы и перевод критически важных сложная и конфиденциальная информация.

Наша нишевая специализация — локализация национальных нормативных баз данных, включающих: технические нормы, стандарты и правила; государственные законы, кодексы и постановления; а также кодексы, требования и инструкции агентств РФ.

У нас есть база данных, содержащая более 220 000 нормативных документов на английском и других языках для следующих 12 стран: Армения, Азербайджан, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Монголия, Россия, Таджикистан, Туркменистан, Украина и Узбекистан.

Размещение заказа

Выберите выбранный вами документ, перейдите на «страницу оформления заказа» и выберите желаемую форму оплаты. Мы принимаем все основные кредитные карты и банковские переводы. Мы также принимаем PayPal и Google Checkout для вашего удобства. Пожалуйста, свяжитесь с нами для любых дополнительных договоренностей (договорные соглашения, заказ на поставку и т. Д.).

После того, как заказ размещен, он будет проверен и обработан в течение нескольких часов, но в редких случаях максимум 24 часа.

Для товаров, имеющихся в наличии, документ / веб-ссылка будет отправлена ​​вам по электронной почте, чтобы вы могли загрузить и сохранить ее для своих записей.

Если товары отсутствуют на складе (поставка сторонних поставщиков), вы будете уведомлены о том, для каких товаров потребуется дополнительное время. Обычно мы поставляем такие товары менее чем за три дня.

Как только заказ будет размещен, вы получите квитанцию ​​/ счет, который можно будет заполнить для отчетности и бухгалтерского учета. Эту квитанцию ​​можно легко сохранить и распечатать для ваших записей.

Гарантия лучшего качества и подлинности вашего заказа

Ваш заказ предоставляется в электронном формате (обычно это Adobe Acrobat или MS Word).

Мы всегда гарантируем лучшее качество всей нашей продукции. Если по какой-либо причине вы не удовлетворены, мы можем провести совершенно БЕСПЛАТНУЮ ревизию и редактирование приобретенных вами продуктов. Кроме того, мы предоставляем БЕСПЛАТНЫЕ обновления нормативных требований, если, например, документ имеет более новую версию на дату покупки.

Гарантируем подлинность. Каждый документ на английском языке сверяется с оригинальной и официальной версией. Мы используем только официальные нормативные источники, чтобы убедиться, что у вас самая последняя версия документа, причем все из надежных официальных источников.

Три ключа к сокращению случаев заражения вирусом Covid-19 в начальных школах

Как мы можем сделать возвращение в детский сад или начальную школу более безопасным во время пандемии? Проветривайте, фильтруйте и увлажняйте до оптимального уровня.

НА ОСНОВЕ ТОГО, ЧТО МЫ ЗНАЕМ о коронавирусе, ни один ребенок не будет на 100 процентов безопасен, вернувшись в закрытую классную комнату в США, даже если строго соблюдаются СИЗ и правила социального дистанцирования. Закрытые помещения без надлежащей вентиляции создают идеальные условия для распространения коронавируса.

Фактически, Всемирная организация здравоохранения только что была обвинена в письме, подписанном 200 учеными, в преуменьшении риска заражения коронавирусом из-за вирусных частиц, переносимых по воздуху.Линси Марр, специалист по вирусам и один из ученых, подписавших письмо, сообщила New York Times, что «ВОЗ полагалась на исследования, проведенные в больницах, которые показали низкий уровень вируса в воздухе. Это недооценило риск, — сказала она, потому что в большинстве зданий «скорость воздухообмена обычно намного ниже, что позволяет вирусу накапливаться в воздухе». Для более глубокого погружения в этой статье в The Atlantic рассматриваются исследования того, как вирус распространяется в помещениях Японии, и есть некоторые полезные идеи.

То же самое и в большинстве школьных классов.Они не предназначены для быстрой смены воздуха. Это необходимо исправить, прежде чем мы подвергнем опасности детей.

Почему? Из-за того, как работает вирусная инфекция Covid-19. Прежде чем успешно заразить хозяина, частицы должны достичь критической массы — сценарий наиболее вероятен, когда воздух статичен и сух, а частицы вводятся повторно. И хотя маски и хорошая гигиена определенно снижают скорость передачи, контроль распространения вируса воздушным путем не менее важен, особенно для маленьких детей, которые могут быть неспособны к постоянной социальной изоляции.Эти ключевые качества воздуха включают в себя уровень влажности, скорость или воздухообмен, фильтры и противовирусные лампы.

Хотя никакая механическая система не может гарантировать снижение уровня заражения до абсолютного нуля, помогает каждый уровень защиты. Если маски, защитные очки и социальная дистанция снижают уровень инфицирования до менее 3 процентов в медицинских учреждениях (например, в больничных палатах — как было предложено выше в обобщении исследований), изменение способа вентиляции в классе может снизить остающийся риск.

Вот три изменения в строительной науке, которые школьная администрация должна обеспечить до начала школьного семестра этой осенью.

1. Проветрите. Потому что статический воздух убивает.

Ключевой вывод исследования коронавируса заключается в том, что, когда Covid-19 впервые заражает человеческое тело, обычно это не одна частица. Скорее, вирус имплантируется в нос или глаза человека из-за скопления переносимых по воздуху частиц через несколько минут рядом с инфицированным человеком.

Расположение вентилятора имеет значение.Новое исследование Univ. из Миннесоты обнаружили, что вирусные частицы фильтруются наиболее эффективно, когда обратное отверстие находится рядом с динамиком (например, с учителем). Не менее важно, что они обнаружили, что если скорость вентиляции не оптимизирована, фильтры получают только около 10 процентов зараженных капель. Остальные оказываются на стенах классной комнаты. Этот результат требует более внимательного изучения. Система вентиляции, используемая исследователями для моделирования классной комнаты, по-видимому, была такой, в которой входные и выходные отверстия были расположены близко друг к другу, являясь частью одного и того же блока, хотя объем воздуха, использованного в исследовании, составлял прибл.1600 кубических футов в минуту — это то, что рекомендуется в соответствии с рекомендациями CDC (ниже).

CDC разработал рекомендации по вентиляции в больницах на основе стандартов AIA, которые могут быть немедленно применены к школьным классам. Например, для зала ожидания скорой помощи минимальный воздухообмен с окружающей средой составляет 2 раза в час. Когда поступает наружный воздух, застоявшийся воздух также выходит наружу. Но это лишь часть уравнения. Наряду с этим полным воздухообменом они рекомендуют 12 дополнительных обменов воздуха в помещении.Это означает, что воздух в помещении должен проходить рециркуляцию через систему фильтров десятки раз за тот же период. Ниже мы рассмотрим фильтрацию, а пока остановимся на вентиляционной составляющей.

Предположим, что в нашем учебном классе установлена ​​старая система отопления, такая как знакомый водогрейный котел с радиаторами (в холодном климате), и ее нельзя легко модернизировать, чтобы обеспечить поступление достаточного количества свежего воздуха с улицы. Его размеры составляют 40 футов в длину, 30 футов в ширину и 8 футов. потолки, составляющие 9 600 кубических футов воздушного пространства.

Самый простой способ увеличить общую вентиляцию — добавить автономный вентилятор с рекуперацией тепла (HRV). Его можно установить в шкафу, под потолком или даже на стене. Чтобы определить его размер, разделите кубические футы пространства на 60 и умножьте на 2 (воздухообмен в час). Это дает вам минимальные требования в кубических футах в минуту (CFM) для пространства. Таким образом, нашему классу требуется 9600/60 x 2 или 320 кубических футов в минуту воздушного потока для выполнения двух воздухообменов в час.

Это больший объем воздушного потока, чем у большинства бытовых блоков HRV, но вы можете найти модели с такой мощностью или просто установить два отдельных блока от таких компаний, как Broan или Panasonic.Существует также автономный блок под названием Super V (спецификации в формате pdf), который выглядит многообещающим, пропуская до 2000 кубических футов в минуту через свою систему фильтрации.

Причина, по которой вы устанавливаете вентилятор с рекуперацией тепла (или вентилятор с рекуперацией энергии в жарком климате), а не просто односторонний вентилятор, заключается в том, что если вы просто выдуваете воздух из комнаты, дополнительный воздух для подпитки будет втягиваться откуда-то еще. , и это может быть другой класс или офис. Эта технология также экономит энергию и поддерживает комфорт в классе.

Теперь, когда у вас установлен диффузионный аспект вентиляции, давайте перейдем к фильтрации.

2. Фильтр: поскольку вирусные частицы маленькие.

Далее в списке снижения рисков в классе: рециркуляция воздуха, включающая фильтрацию и технологию уничтожения вирусов.

Полное удаление переносимых по воздуху частиц Covid-19 возможно только с помощью фильтров HEPA или MERV 16 или лучше из-за чрезвычайно малого размера вирионов (от 0,06 до 0,14 микрон). Однако эти фильтры ограничивают поток воздуха, и их трудно найти, они предназначены для операционных в больницах со специальной системой фильтрации.Следующим лучшим вариантом может быть фильтр MERV 13, который улавливает более крупные частицы капель. Однако не следует полагаться на эти фильтры как на 100% -ное решение.

Хорошая новость заключается в том, что, исходя из целевого уровня вентиляции в классе, равного 12 рециркуляционным обменам в час, свободно плавающие частицы будут проходить через фильтрующий материал несколько раз. Плохая новость заключается в том, что эти сверхтонкие фильтры MERV могут нуждаться в частой замене, поскольку они задерживают гораздо более крупные частицы пыли и перхоти и теряют воздушный поток.Также имейте в виду, что количество частиц коронавируса в классе не фиксировано. Любой заразный ребенок будет производить новые вирионы в течение всего дня.

Еще одним важным элементом технологии фильтрации является УФ-освещение. Хотя эти фонари небезопасны для воздействия на человека, они убивают коронавирус и могут быть установлены внутри воздуховодов рециркуляционного воздушного фильтра. Их можно установить на воздухообрабатывающем устройстве (см. Ниже) или внутри воздуховода. Одно предостережение: УФ-лучи могут быть менее эффективными, если воздух проходит мимо них слишком быстро .Необходимы дополнительные исследования того, насколько быстро ультрафиолетовое излучение может уничтожать вирусные частицы.

Как теперь добиться значительного расхода воздуха, равного 12 воздухообменам в час? Используйте ту же формулу, которую мы использовали для ВСР выше: 9600/60 x 12. Это колоссальные 1960 кубических футов в минуту. Один из способов добиться этого — добавить обработчик воздуха — автономный блок, который включает в себя мощный нагнетательный вентилятор и опции для высокопроизводительной фильтрации MERV без потери скорости потока. Компания Trane, например, выпускает аппарат под названием Hyperion, который может нагревать или охлаждать, и он будет выполнять эту работу.Это также позволяет вам добавить ультрафиолетовый свет внутрь двойного шкафа.

Еще один способ добиться необходимой замены воздуха, если школа оборудована системой принудительного воздушного отопления / охлаждения, — это добавить фильтрующие компоненты к существующему оборудованию. Риск такого подхода заключается в том, что если фильтрация не идеальна, вы можете подвергнуть каждого человека в здании воздействию любых вирусных частиц. В этом случае один-единственный заразный человек в одном классе теоретически может заразить всю школу.

Примечание редактора. Некоторые эксперты по воздуху в помещениях предложили вообще не использовать системы рециркуляции в общественных зданиях для борьбы с распространением вируса. Это, безусловно, верно для любой системы, в которой не было обновлено фильтрующее средство. Мои предложения по фильтрации рециркулируемого воздуха с использованием фильтров MERV или HEPA, приведенные выше, основаны на рекомендациях CDC для больниц, но вы также можете принять более консервативный подход и использовать исключительно технологию HRV / ERV, без рециркуляции воздуха. Однако вам нужно будет увеличить размер ВСР для каждого класса, чтобы добиться 12 или около того воздухообменов в час.

3. Увлажнение: потому что вирусные частицы летают, когда он высыхает.

Исследование доктора Стефани Тейлор предполагает, что, когда воздух в помещении сухой, капли воды и чешуйки кожи, содержащие вирионы и бактерии, переносятся в воздухе дольше и путешествуют дальше и, как правило, достаточно устойчивы, чтобы оставаться заразными. Влажность должна составлять от 40 до 60 процентов. Все, что ниже 40 процентов, и вирусные риски резко возрастают .

Связь этого открытия непосредственно со школами: «Команда клиники Мэйо увлажнила половину классных комнат в дошкольном учреждении, а вторую половину оставила в покое на три месяца зимой.Количество прогулов, связанных с гриппом, в увлажненных классах было на две трети ниже, чем в стандартных классах ». — Источник

.

Сколько воды нужно, чтобы увлажнить класс? Это зависит от нескольких факторов, в том числе от количества воздухообменов в час при вентиляции помещения, а также от температуры и влажности наружного обменного воздуха. Так, например, для класса с холодным климатом (температура наружного воздуха 0 ° F, желаемая температура в помещении 70 ° F, при относительной влажности 50%), что составляет 9600 кубических футов.Предположим, что, исходя из надлежащей практики вентиляции (см. Ниже), вы меняете воздух в комнате (с помощью вентиляции) три раза в час, поэтому вы смотрите на формулу, подобную этой:

Этот расчет дает 14 фунтов. воды в час. Один галлон воды весит 8,34 фунта. Таким образом, вам потребуется около 1,67 галлона воды в час , введенное в это пространство, чтобы достичь уровня влажности 50 процентов, враждебного вирусам. Учтите, что чем чаще вы меняете воздух в комнате, тем больший объем воды вам нужно ввести в пространство.Если вы выберете лучший вариант полного обмена воздухом в помещении и на улице 12 раз в час, вам нужно будет добавлять 6,68 галлона воды в час в холодный зимний день.

Оборонительный, не безотказный

Я рассмотрел только один аспект борьбы с Covid-19 в помещениях — версию вируса, переносимую по воздуху. Регулярная чистка поверхностей, отказ от использования игрушек, учебных пособий и ноутбуков и многие другие протоколы также должны соблюдаться, чтобы снизить риск заражения. Никакие защитные меры не могут полностью обезвредить угрозу коронавируса, но эта статья предназначена для того, чтобы дать школьным администраторам представление о том, что необходимо для обеспечения относительной безопасности класса в эпоху пандемии Covid-19.Будем надеяться, что они либо воспользуются этим советом, либо будут учить детей онлайн, пока опасность не минует.

###

Обновление от 13.07.2020:

Обеспокоенность по поводу того, что школы пересматривают ухудшающиеся условия пандемии, растет, как подчеркивается в этой статье из The Guardian . Учителя уходят в отставку, чтобы не рисковать небезопасными условиями в классе. Ущерб от политизации этого вопроса, вероятно, увеличит ущерб в геометрической прогрессии. Распространение Covid-19 по воздуху начинает доходить до общественного сознания.Выдержка:

«… вспомните моего зятя, учителя государственной школы, женатого на моей сестре, у которой ослаблен иммунитет после интенсивного лечения рака. Он смотрит на планы класса на осень и почти не видит ничего, что могло бы защитить его от аэрозоля. распространения вируса. С наступлением зимы воздух будет циркулировать в закрытых классах. Школьниками трудно управлять в обычное время, и они кашляют от всего, что находится рядом. Учитывая, что гораздо больше детей столкнутся с кризисами дома, поскольку родители, бабушки и дедушки теряют свои работу или их здоровье или и то, и другое, поведением будет еще труднее управлять.«

Из других новостей, Carrier сегодня объявила о выпуске своей двухрежимной воздушной скруббера OptiClean ™ 1500 кубических футов в минуту с отрицательной подачей воздуха, с особым акцентом на очистку воздуха в школах. При мощности 1500 кубических футов в минуту, с фильтрацией HEPA, он соответствует необходимым критериям для очистки одного класса.

Примечание редактора : Пожалуйста, не стесняйтесь поделиться этим исследованием со своим местным директором школы, особенно если вы живете в районе, который, кажется, торопится с открытием школ без должной осмотрительности.

Дополнительное чтение:

«Нам нужно поговорить о вентиляции» из Атлантики.

Об авторе. Обладая более чем 30-летним опытом работы в качестве редактора и технического писателя и получив десятки редакторских наград за освещение научных исследований в строительстве, Мэтт Пауэр информировал строительную отрасль о передовых методах на протяжении всей своей карьеры. Его постоянное освещение того, как Covid-19 влияет на искусственную среду, можно найти на www.greenbuildermedia.com. Свяжитесь с ним с техническими исправлениями, обновлениями или предложениями.Научные знания все еще неполны, и мы будем обновлять эту статью по мере необходимости.

Нормы проектирования дошкольных учреждений. Основные требования нормативной документации на вентиляцию детского сада Как называется правильная вытяжка в детском саду

При поступлении ребенка в детский сад родители в первую очередь обязаны следить за тем, чтобы микроклимат в дошкольной организации соответствовал всем необходимым стандартам и способствовал сохранению и укреплению здоровья ребенка.Основную роль в обеспечении здорового микроклимата играет вентиляционная деятельность.

При поступлении ребенка в детский сад родители обязаны обеспечить, чтобы микроклимат в дошкольной организации соответствовал всем необходимым нормам.

Необходимость вентиляции

Помещения дошкольного учреждения, где собираются большие группы детей и где нет надлежащей вентиляции, содержат большое количество углекислого газа в воздухе.

Это число в несколько раз превышает норму, что чревато проявлением у детей и педагогов следующих симптомов:

• мигрень;
• прострация;
• постоянное чувство тошноты.

Но нормальная вентиляция в детском саду гарантирует появление следующих факторов:

• достаточное содержание кислорода в воздушных массах;
• снижение количества вредных веществ в воздушных массах;
• удаление специфических ароматов, негативно влияющих на нервы у разных возрастных групп;
• нормализующие влажность воздушных масс;
• снижает скорость распространения различных вредных организмов и спор грибов.

Основные правила проветривания в дошкольных учреждениях

Для предотвращения наличия в воздухе дошкольного учреждения избыточного количества углекислого газа, которое нанесет вред всем группам детей, СанПиН разработал специальный график проветривания в дошкольном учреждении.

График выхода в эфир, разработанный СанПин в зависимости от сезона, содержит следующие требования:

• Проветривание помещений зимой проводить в то время, когда дети еще не собираются группами;
• в летнее время необходимо проветривать дошкольное учреждение, пока дети находятся на прогулке (разрешается проветривать помещения в присутствии детей, но только при отсутствии сквозняков).

По данным, разработанным СанПиН, продолжительность вентиляции рассчитывается с учетом следующих показателей:

• площадь комнат;
• температура воздушных масс в помещении;
• погода.

По данным, разработанным СанПиН, продолжительность проветривания рассчитывается с учетом погодных условий

Проветривание помещений в детском саду необходимо прекратить не менее чем за 30 минут до возвращения детей в группы, это будет позволить нормализовать микроклимат помещения и предотвратить развитие заболеваний у детей в результате переохлаждения.

Кроме того, чтобы обеспечить помещение необходимым количеством кислорода, необходимо соблюдать следующие правила:

1. Проветривание детских комнат в младших группах производить 1 раз в час, если нет такой возможности, то 1 раз в 2–3 часа.
2. Если температура на улице ниже +10 градусов, то воздухообмен нужно проводить утром, еще до появления детей (примерно 5-10 минут), а затем через каждый час открывать окна хотя бы на минута.Следует помнить, что дети детского сада могут очень быстро заболеть, поэтому при проветривании помещения их желательно перевести в другое помещение.
3. Если температура снаружи помещения колеблется от -5 до -10 градусов, то воздухообмен нужно проводить утром еще до прихода детей, оптимальное время проветривания 10-15 минут. А потом, через полтора часа, окна нужно открывать на 1-2 минуты.
4. При температурном режиме на улице от 0 до -5 обмен воздушными массами следует проводить утром и вечером в течение 15-20 минут (в этот период дети должны отсутствовать в детском саду, то есть либо у них есть еще не приехали или уже уехали).Кроме того, когда дети находятся в группах, вентиляцию следует проводить в течение двух-пяти минут каждые полтора часа.
5. При температурном режиме от 0 до +5 градусов частота проветривания помещений увеличивается. До и после посещения детей необходимо проветривать комнату в течение 20 минут. А когда дети находятся в группах, обмен воздушными массами осуществляется через каждые полтора часа в течение 3–7 минут.

Особенности планирования проветривания в детском саду

При формировании графика вентиляции в дошкольной организации учитываются следующие показатели:

• технические характеристики здания;
• возраст детей в группах;
• сезона года.

При создании графика вентиляции в дошкольной организации учитывается время года

График массовой циркуляции воздуха содержит данные о частоте и времени вентиляции, типе вентиляции и месте этих действий.

Составление расписания осуществляется медсестрой и содержит подписи медицинского работника и руководителя учебного заведения. Расписание обновляется каждый новый учебный год.

Пример графика циркуляции воздуха, типы вентиляции

Чтобы лучше разбираться в режиме вентиляции в детском саду, следует ознакомиться с примером графика циркуляции воздуха:

1. 07: 00–07: 15 — вентиляция в помещениях, предназначенных для игр. Угловая или сквозная вентиляция.
2. 08: 45–08: 55 — вентиляция в комнатах, предназначенных для сна. Осуществляется сквозная вентиляция.
3. 10: 25–10: 50 — проветривание производится в помещениях, предназначенных для сна и игр.Тип проветривания — сквозное.
4. 12: 20–12: 30 — проветривание проводится в помещениях, предназначенных для сна. Вентиляция — угловая.
5. 14: 00-14: 30 — в комнатах для приема и игр проводится вентиляция. Типа — сквозной.
6. 16: 00-16: 10 — вентиляция проводится в спальной зоне и в приемной. Тип — угловой.
7. 17: 40-18: 00 — помещение вентилируется для приема, игр и сна. Тип вентиляции сквозной.
№

Согласно правилам, которые разработаны СанПиН, сквозная вентиляция и угловая вентиляция могут выполняться только при отсутствии детей в помещении.Если проводится односторонняя вентиляция, то это можно делать даже при наличии детей в группах, но только в теплое время года.

По правилам СанПиН сквозная вентиляция и угловая вентиляция могут проводиться только при отсутствии детей в помещении

Традиционная вентиляция детских садов

Правила, которые СанПин установил относительно вентиляции помещений в таких учебных заведениях, очень важны, но они должны быть подкреплены наличием качественной вентиляции.

На данном этапе различают два типа систем вентиляции:

Традиционный режим вентиляции еще называют простым или естественным. Суть его функционирования заключается в том, что приток свежих воздушных масс осуществляется благодаря имеющимся в окнах форточкам и щелям.

Вытяжка вытяжки осуществляется шахтой на крыше, где возникает естественное противодавление воздуха, в результате чего подъем теплых воздушных масс осуществляется естественным образом.

Но по всем подсчетам, у такой системы вентиляции гораздо больше недостатков, чем достоинств.

Чтобы работа естественных систем дала хоть какой-то эффект, необходимо в стенах образовательного учреждения предусмотреть возможность выполнения сквозной и угловой вентиляции, особенно в помещениях, где дети спят и играют.

Если размещение детского сада осуществляется на территории, где в теплое время года температурный режим длительное время находится в пределах +30 градусов и выше, то в обязательном порядке предусмотреть сквозную и угловую вентиляцию не только в спальнях и игровых комнатах, а также в сушилках, туалетах и ​​на кухне.При наличии угловой и сквозной вентиляции отвод воздушных масс осуществляется через соседние помещения.

Традиционный вариант вентиляции учебных заведений на Крайнем Севере неактуален.

Применение современной системы вентиляции

С учетом того, что на данном этапе количество частных детских садов значительно увеличилось, становится все более популярным выполнение в них современных систем вентиляции (другое название — искусственная вентиляция).

Существует множество типов систем принудительной вентиляции, которые идеально подходят для сада, но в большинстве случаев предпочтение отдается приточно-вытяжным системам.

Такая вентиляция обеспечивает своевременное удаление загрязненных воздушных масс и их замену чистыми. Есть возможность контролировать температурный режим подаваемого в помещение воздуха. Это огромный плюс, так как вероятность простудных заболеваний у детей в группах значительно снижается.

Приточно-вытяжная система вентиляции значительно снижает вероятность простудных заболеваний у детей

Принцип работы приточно-вытяжной системы заключается в том, что благодаря этой установке в помещении создаются два воздушных потока — чистый и загрязненный.Воздух, поступающий в помещение с улицы, проходит через специальное фильтрующее устройство, в котором удаляются все частицы пыли и грязи, а также уничтожаются вредные микроорганизмы. Затем воздушные массы нагреваются до необходимой температуры и только после этого воздух попадает в комнату, где находятся дети.

В свою очередь, потоки загрязненного воздуха, благодаря вентиляторам, проникают в воздуховоды системы вентиляции, и они выводятся на улицу.

По подсчетам специалистов, при выборе системы вентиляции для детского сада лучше всего отдавать предпочтение принудительным системам.Такая рекомендация объясняется тем, что это значительно снизит затраты на электроэнергию, кроме того, большинство этих установок способны нагревать и увлажнять воздух до уровней, требуемых правилами.

Отмечено, что если основной целью при установке систем принудительной вентиляции в детском саду является стремление к экономии энергоресурсов, то приточно-вытяжная система с рекуператором будет идеальным вариантом.

В холодное время года такая система значительно сокращает затраты на нагрев приточных воздушных масс, кроме того, помещение снабжается чистым и теплым приточным воздухом.С помощью рекуператора тепло от уже вытянутых воздушных масс передается приточным воздушным массам, поэтому затраты на электроэнергию значительно снижаются.

Современные системы вентиляции моноблочного типа, оснащенные рекуператорами, позволяют передавать около 70% тепла, что в несколько раз снижает затраты по сравнению с работой систем вентиляции, в которых нет рекуператора.

Из этих систем вентиляции, по расчетам специалистов, для установки в детском саду наиболее подходят:

1. Dantex.
2. Systemair.
3. Electrolux.
4. Бризарт.

Система вентиляции Dantex — идеальный выбор для детских садов

Но, несмотря на все положительные стороны систем принудительной вентиляции для их установки в дошкольном образовательном учреждении, они должны соответствовать всем правилам и требованиям.

Основные требования к вентиляционным устройствам в дошкольном учреждении

Существует ряд следующих правил, которым должна соответствовать система вентиляции в детском саду:

1. Согласно расчетам, было выделено, что повторяемость воздушных масс на ребенка в час должна быть не менее 50 м3.
2. При установке приточно-вытяжного оборудования запрещается совмещать приточные и вытяжные воздуховоды из кухни, туалета и сушилки с воздуховодами, имеющимися в спальне и игровой. Кроме того, по правилам существует строгий запрет на установку в детских садах воздуховодов из такого материала, как асбестоцемент.
3. В помещении для сушки вещей, в ванной и туалете необходимо обеспечить постоянный приток вытяжных воздушных масс, это связано с наличием в воздухе большого количества вредных бактерий, частиц бытовой химии, пара , и дым.Поэтому, по расчетам специалистов, в этих помещениях с помощью канальных вентиляторов следует создавать собственную маломощную систему вентиляции вытяжного типа. Вентиляторы устанавливаются либо в шахте, либо под потолком, это гарантирует постоянный поток воздушных масс, который не даст им застаиваться.
4. В помещениях, предназначенных для сушки и глажки вещей, рекомендуется установка шкафа приточного воздуха, в котором вместо нагревательных элементов будут использоваться обогреватели, конвекторы или радиаторы.
5. В помещениях, где стирают детскую одежду, также следует установить мощную вытяжку, это предотвратит скопление влаги в помещении, а соответственно снизит риск развития грибка.
6. Система вентиляции в таком заведении обязательно должна быть сбалансированной и с достаточным уровнем производительности, так как от этого напрямую зависит состояние здоровья детей и воспитателей.

Особенности вентиляции детского сада с учетом зонирования

Учитывая, что в детском саду есть несколько основных зон, где ребенок проводит больше или меньше времени, для этих зон были разработаны требования к вентиляции.

На данном этапе существует три основных зоны:

• игра;
• спальная зона;
• образовательных.

В игровой зоне активность ребенка на высоком уровне, поэтому вентиляция в этой зоне должна быть выше, чем в других комнатах.

В игровой зоне активность ребенка достигает своего пика, поэтому к вентиляции предъявляются повышенные требования.

Чтобы обеспечить равномерный поток воздушных масс в игровой зоне, диффузор крепится к потолку или стене (все зависит от расположения воздуховода).Если будет проведен правильный подбор климатического оборудования, то детям гарантирована возможность играть в помещении, наполненном свежим воздухом.

Поскольку дети проводят в спальной зоне всего несколько часов, вентиляция там не должна быть чрезмерно интенсивной. В противном случае есть риск, что ребенок простудится в результате неконтролируемых воздушных потоков.

Поэтому установка системы вентиляции в комнатах, предназначенных для сна, осуществляется с учетом следующих правил:

1. Воздушные массы, помещенные между решеткой сквозного вентилятора и колпаком вытяжки, должны быть перемешаны до минимума.
2. Температурный режим в спальне должен быть примерно на 1-2 градуса выше, чем в зоне, отведенной для игр.

Учебная площадка в детском саду — это место, где дети учатся писать и читать. Температура в этом помещении должна быть теплее, чем в игровой зоне, и холоднее, чем в спальне.

Для обеспечения аналогичного показателя направляющие приточного вентилятора помещены в верхнее положение. Поступающие с улицы холодные воздушные массы выталкиваются к потолку.В свою очередь, теплые воздушные массы, присутствующие в комнате, также поднимаются вверх. Далее они смешиваются.

В связи с тем, что перемешивание осуществляется в зоне потолка, атмосферный поток не влияет на младенцев, поэтому отрицательного воздействия на них нет.

Регулирование воздушных потоков осуществляется так же, как и при работе бытовых кондиционеров в детском саду.

Использование в детском саду канального очистителя воздуха Tion Eco

Если установленная в детском саду система вентиляции не справляется со своими функциями и в комнатах присутствуют различные запахи и загрязняющие частицы, специалисты рекомендуют установить канальный очиститель воздуха Tion Eco.

Воздушные массы, проходящие через эту установку, подвергаются бактерицидному действию, а благодаря фильтрующему компоненту из воздуха удаляются различные загрязняющие частицы: пыль, плесень, бактерии, вирусы, запахи и газы.

Популярность очистителя обеспечивается наличием в нем следующих положительных свойств:

• не только обладает дезинфицирующим действием, но и очищает воздух от частиц пыли и других загрязняющих веществ;
• разрешено использовать в качестве бактерицидного фильтра для организации рециркуляции помещений;
• при его эксплуатации не осуществляется выброс вредных веществ и радиации;
• перепад давления на фильтрующем устройстве намного ниже, чем в аналогичных устройствах;
• благодаря качественным фильтрующим свойствам вероятность попадания мертвых микроорганизмов в помещение практически сводится к нулю;
• расход электроэнергии в несколько раз ниже, чем в бактерицидных секциях;
• стоимость замены сменных элементов в 5–10 раз ниже, чем у УФ-ламп.

Канальный воздухоочиститель Tion Eco достаточно популярен и имеет множество преимуществ.

Устройство состоит из 5 основных элементов, каждый из которых имеет свои свойства:

1. Предварительный фильтр. Удерживает крупные частицы пыли и предотвращает их попадание в комнату.
2. Электростатический блок. Преобразует механические загрязнители и биоаэрозоли таким образом, что они создают электростатический заряд.
3. HEPA фильтр. На нем происходит осаждение загрязняющих частиц и биоаэрозолей.
4. Фильтр адсорбционно-каталитического типа. Преобразует озон в кислород.
5. Блочная автоматика. Он контролирует работу всей установки. Модели подвесного типа имеют панель индикации.

Несмотря на множество положительных свойств данного устройства, его использование в детских садах осуществляется в очень редких случаях, так как устройство довольно дорогое.

Государственные дошкольные учреждения не могут позволить себе приобрести такое устройство; во многих случаях они не могут позволить себе даже установку систем принудительной вентиляции и вынуждены вентилировать их вручную.

Что касается частных детских садов, то некоторые из них оборудованы такими или подобными устройствами. Но приточной вентиляции приточно-вытяжного типа вполне достаточно, и если параллельно с ее функционированием будет проводиться регулярное проветривание помещений, то дети, посещающие этот детский сад, будут гарантированно избавлены от воздействия разного рода воздействий. бактерии.

Для поддержания здоровья и работоспособности важным фактором является воздушная среда, отвечающая условиям теплового и санитарно-гигиенического комфорта, очищенная от пыли, токсичных газов и бактерий, которую обеспечивают системы вентиляции.

Вентиляция — это организованный воздухообмен (воздухообмен) в помещениях для обеспечения заданных параметров воздушной среды в помещении. Вентиляция может быть естественной (с естественным позывом) или механической (с механическим позывом). Естественная вентиляция — это организованный воздухообмен в помещениях под действием теплового (гравитационного) и ветрового давления. Механическая вентиляция — это организованный воздухообмен под действием давления, создаваемого вентиляторами.

Проектирование систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха до декабря 2002 г. осуществлялось на основании СНиП, санитарно-эпидемиологических требований (СанПиН), государственных стандартов (ГОСТ), территориальных строительных норм (ТСН), ведомственных строительных норм и правил (ВСН). ) и так далее.

27 декабря 2002 г. принят Федеральный закон от 15 декабря 2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании». Согласно принятому закону, «Технический регламент» должен быть разработан до 2010 года по всем видам деятельности. Согласно пункту 1 статьи 46 указанного закона, со дня вступления в силу настоящего Федерального закона до вступления в силу. соответствующие технические регламенты, требования к продукции, процессам производства, эксплуатации, хранения, транспортирования, реализации и утилизации, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными документами федеральных органов исполнительной власти, подлежат обязательному исполнению только в части, соответствующей для следующих целей:

1. охрана жизни или здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества;
2. охрана окружающей среды, жизни или здоровья животных и растений;
3. предотвращение действий, вводящих покупателей в заблуждение.

Таким образом, до выхода «технических регламентов» на строительную деятельность (включая проектирование зданий и сооружений) все СНиПы и другая нормативная литература используются в основном как рекомендации и подлежат обязательному исполнению только в области требований к безопасность людей, защита собственности и окружающей среды. Среда.

В 2009 году принят Федеральный закон от 30 декабря № 384 «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений».Статьями 10, 19, 20, 22 Федерального закона № 384 предусмотрено, что все здания и сооружения должны быть оборудованы системами вентиляции.

Для правильной работы системы вентиляции вытяжка, естественная или механическая, компенсируется приточной. Если применяется приточно-механическая вентиляция, проблем не возникает. В случае естественного притока использование герметичных окон нарушает работу системы вентиляции.

В соответствии с п. 7.1.10 СП 60.13330 — 2012 «Естественная вытяжная вентиляция жилых, общественных, административных и бытовых помещений должна рассчитываться по разнице плотности наружного воздуха при температуре 5 ° С и внутреннего воздуха при температуре в холодное время года.

Подача наружного воздуха в помещение должна осуществляться через специальные приточные устройства для наружных стен и окон для квартир и комнат, в которых при температуре наружного воздуха 5 ° C не обеспечивается отвод нормированного воздушного потока, механический должна быть предусмотрена вытяжная вентиляция » .

Качественная и надежная работа систем вентиляции зависит, прежде всего, от качества разработанных проектных решений, качества и надежности используемого оборудования, его квалифицированной эксплуатации.

Современные системы вентиляции должны не только обеспечивать требуемые параметры воздушной среды в помещениях различного назначения, но и решать задачи энергосбережения и защиты окружающей среды.

В настоящее время основным нормативным документом для проектировщиков является Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию». Согласно Постановлению графическая часть подраздела «Отопление, вентиляция, кондиционирование и тепловые сети» должна содержать принципиальные схемы систем отопления, вентиляции и кондиционирования.

Это явно не соответствует устоявшейся практике проектирования, так как на этапе «ПД» необходимо решить еще много вопросов, в частности, размещение венткамер, шахт, воздуховодов, выбор воздухораспределителей, противопожарных заслонок, разделение объектов на пожарные отсеки и решение всех противопожарных мероприятий.

Многие проекты «Отопление, вентиляция и кондиционирование», прошедшие государственную экспертизу, имеют заключение на стадии «ПД». После этого заказчик-разработчик дает организации или инженеру-проектировщику, не имеющему достаточных навыков проектирования, сделать рабочие чертежи.Их никто не проверяет!

И по этим розыгрышам устраиваются тендеры и конкурсы. Если посмотреть на эти чертежи, то очень часто это еще не доработанные проекты на бумаге, можно определить, что после монтажа системы вентиляции не будут работать должным образом. Часто разные разделы проектируют специалисты без согласования своих действий и решений с субподрядчиками. Все чаще архитекторы и дизайнеры не учитывают вентиляцию при строительстве.

Много лет занимаясь тестированием и настройкой систем вентиляции, я заметил, что с годами качество проектов ухудшается. Много финансовых средств уходит на оборудование, установку, автоматизацию, на затраты на тепловую и электрическую энергию, при этом не получая качественного воздухообмена. Как следствие — нарушение здоровья человека, норм пожарной безопасности, технологических процессов на производстве, разрушение строительных конструкций зданий и сооружений

Обращаю ваше внимание на те положения норм, которые игнорируются и нарушаются во многих проектах при проектировании дошкольных учреждений и организаций, осуществляющих медицинскую деятельность.

Учитывать СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы дошкольных учреждений»:

VIII. Требования к отоплению и вентиляции

8.1. Здания дошкольных организаций оборудованы системами центрального отопления и вентиляции в соответствии с требованиями по отоплению, вентиляции и кондиционированию в общественных зданиях и сооружениях.

8.2.Теплоснабжение зданий дошкольных организаций должно осуществляться от тепловых сетей ТЭЦ, районных и местных котельных с резервным вводом. Допускается использование автономного или газового отопления.
Паровой нагрев не используется.

8.3. Для поддержания оптимальных температурных параметров отопительные приборы оснащаются регулируемыми кранами.

Использование переносных обогревателей, а также обогревателей с инфракрасным излучением не допускается.

При наличии печного отопления в существующих зданиях дошкольных организаций топка устраивается в недоступном для детей месте.Во избежание загрязнения воздуха в помещении угарным газом трубы печки закрывают не раньше полного сгорания топлива и не позднее, чем за два часа до приезда детей.

8.4. Средняя температура поверхности отопительных приборов не должна превышать 80 С.

Во избежание ожогов и травм детей отопительные приборы, конструкция которых не имеет защитных устройств, должны быть ограждены съемными решетками из дерева или термостойких материалов, допущенных к применению в установленном порядке.
Заборы из ДСП и других полимерных материалов не используются.

Печное отопление не допускается для новостроек и реконструируемых зданий дошкольных организаций.

8,5. Зимой температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания, должна быть не ниже 22 С.

8.6. Относительная влажность воздуха в помещениях с детьми должна быть в пределах 40-60%, в производственных помещениях пищеблока и прачечной — не более 70%.

8.7. Все помещения проветриваются ежедневно и многократно в случае отсутствия детей. Сквозная вентиляция проводится не менее 10 минут каждые 1,5 часа. В помещениях групп и спальнях во всех климатических регионах, кроме климатических подобластей IA, IB, IG, должна быть предусмотрена естественная сквозная или угловая вентиляция. Проветривание через туалеты не допускается.

При наличии детей в теплое время года допускается широкая односторонняя вентиляция всех помещений.

8.8. Продолжительность вентиляции зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра и эффективности системы отопления. Проветривание проводится в отсутствие детей и заканчивается через 30 минут. прежде, чем они придут с прогулки или занятия.

При проветривании допускается кратковременное понижение температуры воздуха в помещении, но не более чем на 2-4 С.
В комнатах спален перед укладкой детей проводят сквозную вентиляцию.

В холодное время года фрамуги, форточки закрывают за 10 минут до отхода ко сну; открывать во время сна с одной стороны и закрывать за 30 минут до подъема.

В теплое время года сон (днем и ночью) организован при открытых окнах (избегая сквозняков).

8.9. Значения температуры воздуха и кратности воздухообмена в помещениях в час следует принимать согласно приложению 3 к настоящим санитарным правилам.

Скорость воздуха в основных помещениях не более 0,1 м / с.

8.10. Концентрация вредных веществ в воздухе в помещениях с постоянным присутствием детей (группа, игровая, спальни, комнаты для музыки и физкультуры и др.)) не должна превышать ПДК в атмосферном воздухе населенных пунктов.

8.11. Контроль температуры воздуха во всех основных помещениях, где находятся дети, осуществляется с помощью бытового термометра, прикрепленного к внутренней стене на высоте (0,8-1,0 метра).

Пункт 8.1 относится к СП 118.13330.2012. «Свод правил для общественных зданий и сооружений», в пункте 4.17 которого сказано: «Отопление, вентиляция, кондиционирование общественных зданий, а также дымоудаление при пожаре должны проектироваться в соответствии с СП 60.13330, СанПиН, ГОСТ 30494-2011 ».

В СП 60.13330.2012 «Отопление, вентиляция, кондиционирование» есть Приложение К (обязательное). Минимальный расход наружного воздуха на человека в помещении с естественной вентиляцией составляет 40 м? / Час. Согласно всем вышеперечисленным документам, каждый человек (ребенок) должен получать не менее 40 м3 / час оптимальных параметров наружного воздуха.

Следует помнить, что на территории России есть разные климатические зоны. Естественно, подходы к проектированию систем вентиляции имеют свои особенности.

п. 8.9 относится к Приложению 3 СанПин 2.4.1.2660-10. Согласно этому приложению приток в помещения, где находятся наши дети, не предусмотрен, но вытяжка естественная. В этом варианте воздухообмена не будет.

Согласно «ГОСТ 30494-2011. Межгосударственный стандарт. Жилые и общественные здания. Параметры микроклимата в помещениях» п. 5.3. «Для детских учреждений, больниц и поликлиник следует принимать показатели качества воздуха 1-го класса.«Это означает, что на ребенка необходимо подавать особо чистый воздух не менее 80 м3 / час. В дошкольных учреждениях должна быть приточно-вытяжная механическая вентиляция.

К большому сожалению, в нашем городе Екатеринбурге и других населенных пунктах в проектах предусмотрена естественная вытяжная вентиляция. Когда окна открыты, капот работает; при закрытых окнах зимой из вытяжных решеток выходит холодный воздух. Воздухообмена практически отсутствует, отсюда серьезные проблемы со здоровьем подрастающего поколения нашей страны.

В СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». 6.21 гласит: «В медицинском учреждении общей площадью не более 500 кв. М естественная вентиляция разрешена в помещениях классов В и С».

Согласно этим рекомендациям в медицинских центрах, кабинетах врачей и т. Д. Можно обойтись без воздухообмена, который случается повсюду. Это прямое нарушение Федерального закона от 30 декабря 2009 г. № 384 «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений» статьи 10,19,20.

Почему у нас такой бардак с нормативными документами? Этим пользуются те люди, которые должны контролировать наш порядок и исполнение законов, и за это никто не несет ответственности

При входе в какое-либо общественное или жилое здание (торговые центры, офисные помещения, медицинские учреждения, школы и т. Д.) Воздухообмен отсутствует или работает неэффективно. На эти цели тратятся и тратятся колоссальные материальные и энергетические ресурсы. Чистый воздух — основа нашей жизни.

К сожалению, в нашей стране очень мало грамотных специалистов, разбирающихся в системах вентиляции.

С наилучшими пожеланиями Инженер-испытатель и наладчик
систем вентиляции (стаж 30 лет)
Пушкарева Валентина Викторовна
г. Екатеринбург

Проветривание в дошкольных учреждениях играет важную роль, ведь именно в начале жизни закладываются основы физического здоровья малышей. Чистый воздух и его правильные температурно-влажностные характеристики, создаваемые грамотной системой вентиляции в детских садах и других дошкольных учреждениях, положительно скажутся на самочувствии детей и обеспечат детям здоровый микроклимат.

Особенности воздухообмена

Согласно действующему законодательству, детские учреждения должны располагаться в отдельно стоящих зданиях и оборудованы системами естественной приточно-вытяжной и механической вытяжной вентиляции. Для всех помещений предусмотрена естественная вытяжка и приток воздушной смеси через форточки, фрамуги и естественные протечки в окнах и дверях. Для создания необходимого объема приточного воздуха допускается использование оконных приточных клапанов. На кухне, в ванных комнатах и ​​прачечных используется вытяжка воздушных масс с механической индукцией с помощью тихоходных вентиляторов.

Вентиляция пищеблока детского сада создается за счет работы вытяжек в помещениях для приготовления пищи с прохождением воздуха через форточки и естественными утечками. Для восполнения кислородом и удаления воздушной смеси, насыщенной углекислым газом, в классных комнатах, игровых комнатах и ​​спальнях предусмотрена вентиляция, обеспечивающая хорошую вентиляцию помещений. Удаление воздуха из этих помещений осуществляется за счет естественного движения воздушных масс через смежные помещения, коридор и т. Д.

Для изоляторов, медпункта, места для хранения медикаментов и сушильных шкафов предусмотрены индивидуальные системы удаления загрязненных воздушных масс.Расход воздушной смеси на один шкаф — 10 м 3 / час. Системы механической подачи воздуха в детские сады не предусмотрены.

Нормы температуры в холодное и теплое время года, частота воздухообмена, а также правила и имеющиеся схемы вентиляции для дошкольных образовательных учреждений регламентируются СНиП П-Л. 3-71.

Здоровый микроклимат и режимы вентиляции

Основная задача грамотной вентиляции помещений детского сада — устранение загрязнений и снижение уровня влажности в групповых помещениях.Циркуляция чистого и свежего воздуха — эффективное средство профилактики вирусных и инфекционных заболеваний.

• Запрещается заделывать естественные приточные прорези в форточках и окнах, которые должны быть оборудованы окнами во всех помещениях.
• После посещения детьми групп, учебных классов, столовых, спален и т. Д. Такие помещения подвергаются интенсивной вентиляции: при температуре наружного воздуха ниже -20 ° С вентиляция проводится не более 3 минут; в межсезонье процедура проветривания проводится до 20 минут.

Площадь форточек, фрамуг и других проемов для подачи воздуха в отдельную комнату в детском саду должна быть пропорциональна площади пола 1/50. В верхней части каждой групповой комнаты должны быть расположены два отверстия системы естественной вытяжки.

Использование энергосберегающих устройств

Системы отопления и вентиляции в детском саду тесно связаны друг с другом. Использование рекуператора снизит затраты на отопление и создаст необходимый приток свежего и очищенного воздуха необходимой температуры.

Качественная очистка воздушных масс — жизненная необходимость в дошкольных учреждениях, так как пыль, пыльца растений и споры грибов в воздушной смеси могут спровоцировать различные аллергические реакции и заболевания верхних дыхательных путей у ребенка с ослабленным иммунитетом.

Несмотря на то, что оснащение общеобразовательных и дошкольных учреждений системой рекуперации воздуха несложный процесс, расчет и выполнение работ следует доверить только профессионалам.

Для создания комфортных условий детям в дошкольных учреждениях необходимо организовать качественную вентиляцию. Он обеспечивает не только чистоту воздуха в помещении, но и правильные характеристики влажности. С технической точки зрения проектирование системы вентиляции детского сада выполняется по тем же нормам, что и для других комплексов с аналогичной производительностью. Но главной его особенностью должна быть профилактика простудных заболеваний, что возможно при соблюдении следующих условий:

• Создайте воздушную среду, не способствующую переносу бактерий и вирусов;
• Поддерживать параметры температуры и влажности воздуха, оптимальные для нормального функционирования иммунной системы детей;
• Обеспечьте такой воздухообмен, исключающий общее или местное переохлаждение.

Особенности воздухообмена в дошкольных учреждениях

Согласно санитарным правилам и нормам воздухообмен в детских садах должен быть приточно-вытяжным, с естественной мотивацией, а скорость воздухообмена должна составлять 1-1,5 (но не менее 50 м³ / час на человека). Выполнить это требование невозможно из-за естественной инфильтрации, поэтому сквозная и угловая вентиляция применяется в периоды, когда в помещении нет детей.

Частота и продолжительность этих явлений регулируются и привязаны к климатическому региону.Большая часть средней полосы России относится ко II и III климатическим районам: для них предусмотрена следующая продолжительность вентиляции (при средней площади помещения 50 м2 и среднем размере окна):

• Сквозные фрамуги: для детских комнат — 200 минут, для пустых — 150 минут;
• Залп: с задержкой — 15 минут, на пустой — 8 минут;
• Диагональ: с упором — запрещена; для пустых — 5 мин.

Современная система в дошкольных учреждениях используется редко по двум причинам:

1. стоимость проектирования вентиляции выше по сравнению с традиционным вариантом;
Диффузоры приточного воздуха
2. создают более холодные потоки наружного воздуха.

Отдельно выделим вентиляция комбинированная типа . В этом варианте традиционная схема дополнена технологическими установками. Для решения проблемы низкой влажности воздуха в отопительный период используются местные увлажнители воздуха. Для детских садов рекомендуются аппараты с ультразвуковым небулайзером — они обеспечивают безопасную и бесшумную аэрацию.

Наши проекты

ООО «ОВеКон-Инжиниринг» проектирует и реализует проекты систем вентиляции детских садов и других помещений, предлагая воздуховоды собственного производства и гарантию качества услуг.

Требования к отоплению и вентиляции в ДОУ. Дорожный режим в помещении детского сада. Базовая и альтернативная схемы вентиляции ВДУ

Для сохранения здоровья и инвалидности важным фактором является воздушная среда, отвечающая условиям теплового и санитарного комфорта, очищенная от пыли, токсичных газов и бактерий, которую обеспечивают системы вентиляции.

Вентиляция — это организованный воздухообмен (воздухообмен) в помещениях для обеспечения заданных параметров воздуха в помещениях.Вентиляция может быть естественной (с естественной мотивацией) или механической (с механической мотивацией). Естественная вентиляция организовала воздухообмен в помещениях под действием теплового (гравитационного) и ветрового давления. Механическая вентиляция — организованный воздухообмен под действием давления, создаваемого вентиляторами.

Проектирование систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха до декабря 2002 г. осуществлялось на основе строительных норм и правил (СНИП), санитарно-эпидемиологических требований (СанПиН), государственных стандартов (ГОСТ), территориальных строительных норм (ТСН), ведомственных строительных норм ( VNC) и др.

27 декабря 2002 г. принят Федеральный закон от 15 декабря 2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании». Согласно принятому закону, «Технический регламент» должен быть разработан на все виды деятельности до 2010 года. Согласно пункту 1 статьи 46 указанного закона со дня вступления в силу настоящего Федерального закона до вступления в силу соответствующего технического регламента. , процессы производства, производства, хранения, транспортировки, реализации и утилизации, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными документами федеральных органов исполнительной власти, подлежат обязательному исполнению только в части, соответствующей следующим целям:

1. защита жизни и здоровья граждан, имущества физических или юридических лиц, государственного или муниципального имущества;
2. охрана окружающей среды, жизни или здоровья животных и растений;
3. предотвращение действий, вводимых покупателями в заблуждение.

Таким образом, до выпуска «технических регламентов» строительной деятельности (включая проектирование зданий и сооружений) вся СНИВА и другая нормативная литература применяется в основном в качестве рекомендаций и должна быть обязательной только в области требований безопасности людей, охрана собственности и окружающей среды.

В 2009 году принят Федеральный закон от 30 декабря № 384 «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений». В статьях 10, 19, 20, 22 Федерального закона от 28.07.2012 г.384 предусматривает, что все здания и сооружения должны быть оборудованы системами вентиляции.

Для правильной работы вытяжная система вентиляции, естественная или механическая, компенсируется притоком. Если используется приточная механическая вентиляция, проблем не возникает. В случае естественного наплыва использования герметичных окон система вентиляции работает.

В соответствии с п. 7.1.10 СП 60.13330-2012 «Естественная вытяжная вентиляция жилых, общественных, административных и бытовых помещений должна рассчитываться по разнице плотностей наружного воздуха при 5 ° С и внутреннего воздуха при температуре холодный период года.

Поступление наружного воздуха в помещения должно обеспечиваться через специальные приточные устройства наружных стен и окон для квартир и комнат, в которых температура наружного воздуха 5 ° С не обеспечивает отвод нормированного воздушного потока, он должен быть предусмотрена механическая вытяжная вентиляция » .

Качественная и надежная работа систем вентиляции зависит, прежде всего, от качества разработанных проектных решений, качества и надежности применяемого оборудования, квалифицированной его эксплуатации.

Современные системы вентиляции должны не только обеспечивать требуемые параметры воздуха в помещениях различного назначения, но и решать задачи энергосбережения и защиты окружающей среды.

В настоящее время основным нормативным документом для проектировщиков является Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию». Согласно постановлению, графическая часть подраздела «Отопление, вентиляция, кондиционирование и тепловые сети» должна содержать концептуальные схемы систем отопления, вентиляции и кондиционирования.

Это явно не соответствует существующей практике проектирования, так как многие вопросы должны решаться на этапе ПД, в частности, размещение венткамер, шахт, воздуховодов, выбор воздухораспределителей, противопожарной арматуры, разделение объектов на противопожарные отсеки и решение всех противопожарных мероприятий.

Многие проекты «Отопление, вентиляция и кондиционирование», прошедшие государственную экспертизу, имеют заключение на стадии «ПД». После этого заказчик-разработчик предоставляет рабочие чертежи организации или инженера-проектировщика, не обладающего достаточными навыками проектирования.Их не кто не проверяет!

И по этим розыгрышам устраиваются тендеры и конкурсы. Если посмотреть на эти чертежи, то очень часто по не измененным проектам уже на бумаге можно определить, что после установки вентиляционная система не будет работать должным образом. Часто разные разделы проектируют специалисты, не согласовывая свои действия и решения с поправками. Все чаще архитекторы и дизайнеры при строительстве не учитывают необходимость вентиляции.

Взяв, испытав и наладив вентиляционные системы, много лет заметил, что с годами качество проектов ухудшается. При этом большие финансовые средства тратятся на оборудование, установку, автоматизацию, затраты на тепловую и электрическую энергию без получения качественного воздухообмена. Как следствие — нарушение здоровья людей, норм пожарной безопасности, технологических процессов на производстве, разрушение строительных конструкций зданий и сооружений

Обращаю внимание на положения правил, которые при проектировании дошкольных учреждений и организаций, осуществляющих медицинскую деятельность, игнорируются и нарушаются во многих проектах.

Рассмотрим СанПине 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию, организации режима работы дошкольного учреждения»:

VIII. Требования к отоплению и вентиляции

8.1. Здания дошкольных организаций оборудованы системами центрального отопления и вентиляции в соответствии с требованиями по отоплению, вентиляции и кондиционированию в общественных зданиях и сооружениях.

8.2. Теплоснабжение зданий дошкольных организаций должно быть предусмотрено по тепловым сетям ТЭЦ, районным и местным котельным с резервным вводом. Допускается использование автономного или газового отопления.
Паровой нагрев не используется.

8.3. Для поддержания оптимальных параметров температурного режима отопительные приборы оснащаются регулируемыми кранами.

Не допускается использование переносных обогревателей, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

При наличии печного отопления в существующих зданиях дошкольных организаций топку устраивают в недоступном для детей месте.Во избежание загрязнения атмосферного воздуха угарным газом дымовые трубы закрывают не ранее, чем за два часа до прибытия детей, сгорание топлива.

8.4. Средняя температура нагревательных приборов не должна превышать 80 С.

Во избежание ожогов и травм у детей отопительные приборы, конструкция которых не имеет защитных устройств, должны быть ограждены съемными решетками из дерева или термостойких материалов, разрешенных к применению в установленном порядке.
Ограждения из ДСП и других полимерных материалов не используются.

Для вновь строящихся и реконструируемых дошкольных организаций печное отопление не допускается.

8,5. В зимний период температура пола в групповых помещениях, расположенных на первых этажах здания, должна быть не ниже 22 С.

8.6. Относительная влажность воздуха в помещениях с пребыванием детей должна быть в пределах 40-60%, в производственных помещениях пищевого и несовершеннолетнего — не более 70%.

8.7. Все помещения ежедневно и многократно проветриваются в отсутствие детей. Сквозная вентиляция проводится не реже 10 минут каждые 1,5 часа. В помещениях группы и спальнях во всех климатических зонах, кроме IA, IB, должна быть предусмотрена естественная сквозная или угловая вентиляция. Проведение через туалетные комнаты не допускается.

При наличии детей допускается широкая односторонняя вентиляция всех помещений в теплое время года.

8,8.Продолжительность вентиляции зависит от температуры наружного воздуха, направления ветра, эффективности системы обогрева. Проветривание проводится в отсутствие детей и заканчивается через 30 минут. Перед их приходом с прогулки или занятий.

При проведении допускается кратковременное понижение температуры воздуха, но не более чем на 2-4 С.
В помещениях спален перед укладыванием детей на сон проводят сквозную вентиляцию.

В холодное время года, фраамуга, окна закрываются за 10 минут до ухода детей; Открыть во время сна на одной стороне и закрыть за 30 минут до подъема.

В теплое время года сон (днем и ночью) организован при открытых окнах (без сквозняков).

8.9. Значения температуры воздуха и кратности воздухообмена помещения за 1 час следует принимать согласно приложению 3 к настоящим санитарным правилам.

Скорость движения воздуха в основных помещениях не более 0,1 м / с.

8.10. Концентрация вредных веществ в воздухе помещений с постоянным пребыванием детей (групповые, игровые, спальни, музыкальные и физкультурные кабинеты и др.)) не должны превышать предельно допустимых концентраций (ПДК) в атмосферном воздухе населенных пунктов.

8.11. Контроль температуры воздуха во всех основных помещениях детского пребывания осуществляется с помощью бытового термометра, закрепленного на внутренней стене, на высоте (0,8-1,0 метра).

Пункт 8.1 относится к СП 118.13330.2012. «Свод правил общественных зданий и сооружений», в котором в пункте 4.17 написано «Отопление, вентиляция, кондиционирование общественных зданий, а также дымоудаление при пожаре» следует разрабатывать в соответствии с СП 60.13330, Санпин, ГОСТ 30494-2011. «

»

В СП 60.13330.2012 «Отопление, вентиляция и кондиционирование» есть заявка (обязательно). Минимальный расход наружного воздуха на человека в помещении с естественной вентиляцией составляет 40 м? / Час. По всем вышеперечисленным документам каждый человек (ребенок) должен получить не менее 40 м? / Час оптимальных параметров наружного воздуха.

Следует помнить, что в России есть разные климатические зоны. Естественно, подходы к проектированию систем вентиляции имеют свои особенности.

Пункт 8.9 относится к Приложению 3 СанПина 2.4.1.2660-10. Согласно этому приложению приток из комнаты, где наши дети не предусмотрен, а вытяжка естественная. В этом варианте воздухообмена не будет.

Согласно «ГОСТ 30494-2011. Межгосударственный стандарт. Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях, предусмотренных п. 5.3» для детских учреждений, больниц и поликлиники, показатели качества воздуха 1-го класса должны быть взятый.Это значит, что воздух должен подаваться особо чистым минимум на 80 м? / Час на ребенка. В дошкольных учреждениях обязательно должна быть приточно-вытяжная механическая вентиляция.

К сожалению, в нашем городе Екатеринбурге и других населенных пунктах в проектах заложена естественная вытяжная вентиляция. При открытых окнах вытяжка функционирует, при закрытых окнах в зимний период из вытяжных решеток поступает холодный воздух. Воздухообмена практически нет, отсюда существенные нарушения здоровья подрастающего поколения нашей страны.

В Санпин 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». 6.21 предусматривает «в ЛГО общей площадью не более 500 кв. М, в помещениях класса В допускается естественная вентиляция».

Расскажите эти рекомендации в медицинских центрах, в кабинетах врачей и т. Д. Можно обойтись без воздухообмена, который бывает везде. Это прямое нарушение Федерального закона № 384 от 30 декабря 2009 года.«Технический регламент безопасности зданий и сооружений» Статья 10,19,20.

Почему в нашей стране такая путаница с нормативными документами. Этим людям нравятся люди, которые должны контролировать наш порядок и исполнение законов, и за это никто не несет ответственности.

Если вы направитесь в какое-либо общественное или жилое здание (торговые центры, офисные помещения, медицинские учреждения, школы и т. Д.). Самолет отсутствует или работает неэффективно. Основа нашей жизни тратится и тратится на эти цели и тратится на основы нашей жизни.

К сожалению, у нас в стране очень мало грамотных специалистов разбирающихся в системах вентиляции.

С уважением Инженер по испытанию и вводу в эксплуатацию
Системы вентиляции (стаж работы 30 лет)
Пушкарева Валентина Викторовна
г. Екатеринбург

Эти понятия неразделимы, несмотря на то, что многие родители не подозревают о существовании правил обустройства, обогрева и вентиляции дошкольных учреждений.Они заботятся о безопасности и здоровье своих детей. Условия обустройства и содержания детского сада прописаны в. Отдельный раздел посвящен организации воздухообмена и поддержанию установленной температуры в помещениях различного назначения. Санитарные нормы обязаны выполнять все кадры учреждения.

Детские дошкольные учреждения

Сады и детские сады строятся с учетом множества ограничений и условий, целью которых является создание оптимальных условий для пребывания ребенка, его развития, отдыха и питания.Участки специализированных дошкольных учреждений отделены от улицы, чтобы исключить их воспитанников в опасную среду. Вопросы Вентиляции детского сада уделяется особое внимание, так как этот процесс напрямую зависит от состояния микроклимата в местах пребывания людей. Воздух в них должен иметь выверенный диапазон температуры и влажности.

Осадка разрешена только в пустых помещениях. Аэрация необходима за 20-30 минут до открытия заведения или возвращения детей с открытых групповых площадок.В экипировке следует учитывать ширину лестничного марша для организации и быстрого перемещения своих подопечных с одного места на другое, не допуская их перегрева. Проветривание в детском саду осуществляется в установленное графиком время.

Санпинов требования для детского сада

Действующие санитарные нормы регламентируют скорость обновления воздуха в каждом помещении и порядок проведения этой процедуры.

По следующей кратности для дошкольных учреждений:

• служебных и подсобных помещений — 1;
• зал музыкальной и физической культуры — 2;
• Детская спальня детская — 1.5;
• класс для детей — 1,5;
• гардеробная — 1,5;
• игра — 1,5;
• унитаз и умывальник — 1,5-2;
• медицинский центр — 2;
• кухня — 3;
• помещений для специальных дезинфицирующих и моющих средств — 5.

Бассейны должны иметь температуру воды и воздуха не ниже + 30 ° С. Воздухообмен в таких помещениях производится из расчета 50 м³ на человека в час.

Запрещается использовать асбестоцементные и пластиковые канализационные трубы для устройства канальной системы.Противопоказан общий воздуховод вытяжек бань, кухонь, сушилок и комнат, где дети играют и отдыхают. В помещениях с повышенной влажностью следует устанавливать вытяжное оборудование для постоянной откачки испарений, запахов и летучих соединений.

Базовые решения для вентиляции и кондиционирования воздуха

Вентиляция детского сада спроектирована с учетом климатических условий и преобладающей погоды. В соответствии с действующими стандартами дошкольные учреждения оснащаются системами приточной и расширенной вентиляции с естественной мотивацией.

Существуют следующие варианты реализации таких систем:

1. Традиционный (аэрация). Он функционирует за счет построения законов физики. Приток осуществляется через открывающиеся окна, специальные отверстия и петли. Получается израсходованный материал по каналам, ведущим на крышу здания. Воздухообмен происходит за счет перепада давления и разницы температур внутри и снаружи конструкции.
2. Модерн. Он предполагает использование устройств и механизмов, пораженных, очищенных, нагретых, увлажненных или осушенных воздухом.Мощные вытяжные вентиляторы прокачивают его после того, как он пропитался влагой и углекислым газом. Контрольно-измерительный прибор регулирует интенсивность и параметры поступления и удаления воздуха, поддерживая комфортный микроклимат в помещениях.

Механическая вентиляция требует финансовых вложений, но они окупаются за счет того, что дети перестают болеть из-за переохлаждения и пребывания на сквозняках.

Утепление в детском саду

Режим вентиляции в детском саду регулируется положениями.В каждой комнате свой температурный режим.

Основные требования этого документа следующие:

1. Освежать воздух в помещении при сквозняке нужно не реже, чем каждые 75-90 минут. Перед этим детям нужно вывести из комнаты.
2. В зависимости от времени года и силы ветра окна остаются открытыми в течение 5-20 минут. Допускается понижение температуры не более чем на 5 ° С.
3. Летом окна с одной стороны комнаты разрешены, когда дети играют или отдыхают.Перед их пробуждением окна закрываются.
4. Не допускается вынос детских комнат через туалет, коридор и другие хозяйственные помещения.
5. Медицинская камера должна иметь автономную вентиляцию с кратностью 3-4. Свежий воздух в этом помещении необходим каждый час, независимо от количества пациентов.

Максимальная скорость движения воздуха в дошкольных учреждениях не может быть более 10 см / с.

Отопление

Детские сады необходимо оборудовать автономной котельной с возможностью подавать тепло в любое время года с резким похолоданием.В зданиях, подключенных к центральному отоплению, предусмотрены резервные электрические обогреватели из расчета 2 кВт на койку, игровую комнату и столовую. Устройства расположены таким образом, чтобы исключить доступ к ним детей.

Когда ребенок поступает в детский сад, родители в первую очередь обязаны следить за тем, чтобы микроклимат в дошкольной организации соответствовал всем необходимым стандартам и способствовал сохранению и укреплению здоровья ребенка.Основную роль в обеспечении здорового микроклимата играет проведение вентиляционных мероприятий.

При поступлении ребенка в детский сад родители обязаны обеспечить соответствие микроклимата в дошкольной организации всем необходимым нормам

Необходимость проведения проводки

Помещения дошкольного учреждения, где присутствуют многочисленные группы детей и где отсутствует надлежащая вентиляция, содержат большое количество углекислого газа в воздухе.

Это число в несколько раз превышает норму, что чревато проявлением у детей следующих симптомов:

• мигрень;
• прострация;
• постоянное чувство тошноты.

Но нормальная вентиляция в детском саду гарантирует появление следующих факторов:

• достаточное содержание кислорода в воздушных массах;
• снижение количества вредоносных веществ в воздушных массах;
• удаление специфических ароматов, негативно влияющих на нервы различных возрастных групп;
• с приведением к норме влажности воздушной массы;
• снижает скорость распространения различных вредоносных организмов и грибковых споров.

Основные правила проведения вентиляции в дошкольных учреждениях

Для предотвращения присутствия в воздухе дошкольного учреждения чрезмерного количества углекислого газа, которое нанесет вред всем группам детей, Санпин разработал специальный график выполнения вентиляции в Dow.

Разработанная СанПин схема вентиляции в зависимости от времени года содержит следующие требования:

• ночлежку в зимнее время проводить в то время, когда дети еще не попадают в группы;
• в летнее время дошкольное учреждение следует проветривать во время выводов для прогулок (разрешается проветривать помещения и в присутствии детей, но только при отсутствии сквозняков).

По данным, разработанным Sanpine, продолжительность проведения рассчитывается с учетом следующих показателей:

• Кв.
• температура воздуха в помещении;
• погода.

По данным, разработанным СанПиН, продолжительность проведения проводимости рассчитывается с учетом погодных условий.

Проветривание помещений в детском саду необходимо прекратить не менее чем за 30 минут до возвращения детей в группу, это будет привести к норме микроклимата помещения и предотвратить развитие заболеваний у детей в результате переохлаждения.

Кроме того, чтобы обеспечить помещение необходимым количеством кислорода, необходимо соблюдать следующие правила:

1. Вентиляция детских помещений в младших группах должна производиться ежечасно, если нет возможности, то ли через 2-3 часа.
2. Если на улице температура +10 градусов, воздухообмен необходимо проводить утром, еще до появления детей (примерно 5-10 минут), а затем через каждый час открывать окна. хотя бы на минуту.Следует помнить, что дети детских садов могут очень быстро заболеть, поэтому, проводя проветривание помещения, их желательно перевести в другую комнату.
3. Если диапазон температуры наружного воздуха колеблется от -5 до -10 градусов, то воздухообмен нужно проводить утром еще до прихода детей, оптимальная продолжительность проветривания — 10-15 минут. А потом через полтора часа следует на 1-2 минуты приоткрыть окна.
4. При температурном режиме на улице от 0 до -5 обмен воздушных масс следует проводить утром и вечером по 15-20 минут (в этот период в детском саду дети должны отсутствовать, то есть у них есть еще не пришли, или уже уехали).Кроме того, когда дети собираются в группы, вентиляция должна производиться в период от двух до пяти минут каждые полтора часа.
5. При температурном режиме от 0 до +5 градусов частота приточной вентиляции увеличивается. До и после посещения детей необходимо проветривать комнату в течение 20 минут. А когда дети в группах, обмен воздушными массами осуществляется через каждые полтора часа до 3-7 минут.

Особенности рисования графиков в детском саду

При формировании контрольного расписания в дошкольной организации учитываются следующие показатели:

• технические характеристики здания;
• возраст детей в группах;
• сезона года.

При формировании расписания эфиров в дошкольной организации учитывается сезон

Циркуляция массового обдува воздуха содержит информацию о частоте и времени проведения, типе вентиляции и месте этих действий.

Создание графика проводится медсестрой и есть подписи медицинского работника и руководителя учебного заведения. Расписание обновляется каждый новый учебный год.

Пример графика циркуляции воздуха, типы автомобилей

Для лучшего понимания режима вентиляции в детском саду следует ознакомиться на примере графика циркуляции воздушных масс:

1. 07: 00-07: 15 — Перенос в комнатах, предназначенных для игр. Проведение угловое или сквозное.
2. 08: 45-08: 55 — Запекание в помещениях, предназначенных для сна. Проводить через вентиляцию.
3. 10: 25-10: 50 — вентиляция выполняется в помещениях, предназначенных для сна и игр.Тип вентиляции — сквозной.
4. 12: 20-12: 30 — Переноска, провожу в комнатах, предназначенных для сна. Вентиляция — угловая.
5. 14: 00-14: 30 — в комнатах для приема и игр проведена вентиляция. Типа — сквозной.
6. 16: 00-16: 10 — в спальне и приемной производится вентиляция. Тип — угловой.
7. 17: 40-18: 00 — Помещение для приема, игр и сна проветривается. Тип вентиляции — сквозной.

По правилам, которые были разработаны Сайнпином, сквозную вентиляцию и угловую можно выполнять только при отсутствии детей в помещении.Если проводится односторонняя вентиляция, то это можно делать в присутствии детей в группах, но только в теплое время года.

По правилам СанПиН вентиляция сквозная и угловая может проводиться только при отсутствии детей в помещении.

Традиционные игровые сады

Правила, которые установили СанПиН относительно вентиляции воздуха в таких учебных заведениях, очень важны, но они должны быть подкреплены наличием качественной вентиляции.

На данном этапе различают два типа систем вентиляции:

Традиционный режим вентиляции еще называют простым или естественным. Суть его функционирования заключается в том, что приток свежих воздушных масс осуществляется за счет имеющихся в окнах мишеней и щелей.

Удаление рисунка производится шахтой на крыше, где присутствует естественная сторона воздуха, в результате чего подъем теплой воздушной массы происходит естественным образом.

Но по всем подсчетам, недостатков у такой системы вентиляции гораздо больше, чем преимуществ.

Чтобы работа естественных систем дала хоть какой-то эффект, необходимо предусмотреть в стенах учебного заведения возможность выполнения сквозной и угловой вентиляции, особенно комнат, где дети спят и играют.

Если размещение детского сада осуществляется на территории, где в теплый период года длительный температурный режим в пределах +30 градусов и выше, то необходимо предусмотреть наличие сквозной и угловой вентиляции. не только в спальнях и игровых комнатах, но и в сушилках, туалетах и ​​кухонных помещениях.При наличии угловой и сквозной вентиляции отвод воздушных масс осуществляется через смежные помещения.

Традиционный вариант вентиляции учебных заведений в условиях Крайнего Севера неактуален.

Применение современной системы вентиляции

С учетом того, что на данном этапе количество частных садов значительно увеличилось, то нынешние системы вентиляции в них (другое название — искусственная вентиляция) становятся все более популярными.

Существует множество типов систем принудительной вентиляции, которые идеально подходят для детского сада, но в большинстве случаев предпочтение отдается приточно-вытяжным системам.

Такая вентиляция гарантирует своевременное удаление загрязненных воздушных масс и замену их чистыми. Есть возможность контролировать температурный режим воздуха, подаваемого в воздух. Это огромный плюс, так как в большой степени снижается вероятность простудных заболеваний у детей, находящихся в группах.

Приточно-вытяжная система вентиляции значительно снижает вероятность простудных заболеваний у детей

Принцип работы приточно-вытяжной системы заключается в том, что благодаря этой установке существует два воздушных потока — чистый и загрязненный.Воздух, проникающий в помещение с улицы, проходит через специальное фильтрующее устройство, в котором удаляются все частицы пыли и грязи, уничтожаются вредоносные микроорганизмы. Затем воздушные массы нагреваются до необходимой температуры и только после этого воздух проникает в комнату, где находятся дети.

В свою очередь потоки загрязненного воздуха от вентиляторов проникают в воздуховоды системы вентиляции, и осуществляется их вывод.

По экспертным подсчетам, при выборе системы вентиляции для детского сада лучше всего отдавать предпочтение принудительным системам.Такая рекомендация объясняется тем, что это значительно снизит затраты на электроэнергию, а большинство таких же установок способны нагреть и увлажнить воздух до требуемых правилами отметок.

Было отмечено, что если основной задачей при установке систем принудительной вентиляции в детском саду является стремление к экономии энергоресурсов, то идеальным вариантом будет приточно-вытяжная система с рекуператором.

Подобная система в холодное время года значительно сокращает отходы на обогрев приточных воздушных масс, кроме того, в помещение подается очищенный и теплый воздух.С помощью рекуператора тепло от уже использованных воздушных масс переходит в приточную массу воздуха, поэтому затраты на электроэнергию значительно снижаются.

Современные системы вентиляции моноблочного типа, оснащенные рекуператорами, позволяют осуществлять отвод около 70% тепла, что в несколько раз снижает затраты по сравнению с функционированием систем вентиляции, в которых нет рекуператора.

Из аналогичных систем вентиляции, по расчетам специалистов, для установки в детском саду больше всего подойдет:

1. Dantex.
2. Systemair.
3. Electrolux.
4. Бризарт.

Система вентиляции Dantex — идеальный выбор для детских садов

Но, несмотря на все положительные стороны систем принудительной вентиляции для их установки в дошкольном образовательном учреждении, они должны соответствовать всем правилам и требованиям.

Основные требования к вентиляционным устройствам дошкольного учреждения

Выделите ряд следующих правил, которые должны соответствовать системе вентиляции в детском саду:

1. Согласно расчетам, было выделено, что кратность воздушных масс на одного ребенка в час должна быть равна не менее 50 м3.
2. При установке приточно-вытяжного оборудования запрещается совмещать воздуховоды приточно-вытяжного типа из кухонного помещения, туалета и сушилок с воздуховодами, имеющимися в спальне и игровой комнате. Кроме того, по правилам существует строгий запрет на установку в детских садах воздуховодов из такого материала, как асбестоцемент.
3. В помещении для сушки вещей, в ванной и туалете необходимо обеспечить постоянный поток вытяжных воздушных масс, это связано с большим количеством в воздухе вредных бактерий, частиц средств, входящих в группу бытовая химия, пар, дым.Поэтому, по расчетам специалистов, в этих помещениях с помощью канальных вентиляторов создайте собственную маломощную систему вентиляции вытяжного типа. Установка вентиляторов выполняется либо в шахте, либо под потолком, это гарантирует обеспечение постоянного притока воздушных масс, что не даст им застоя.
4. В помещениях, предназначенных для сушки и глажки вещей, рекомендуется устанавливать приточный шкаф, в котором вместо ТЭНов будет использоваться отопление, конвекторы или радиаторы.
5. В помещениях, где осуществляется стирка детских вещей, следует также смонтировать мощную вытяжку, это предотвратит скопление влаги в помещении, и соответственно снизит риск возникновения грибка.
6. Система вентиляции в подобном учреждении должна быть сбалансированной и с достаточным уровнем производительности, так как от нее напрямую зависит состояние здоровья детей и воспитателей.

Особенности вентиляции детского сада с учетом зонирования

С учетом того, что в детском саду есть несколько основных зон, где ребенок проводит больше или меньше времени, разработаны требования к вентиляции в этих зонах.

На данном этапе различают три основные зоны:

• игровые;
• зона для сна;
• образовательных.

В игровой зоне активность ребенка на высоком уровне, поэтому вентиляция в этой зоне должна быть выше, чем в других комнатах.

В игровой зоне активность ребенка достигает пика, поэтому к вентиляции предъявляются повышенные требования

Для обеспечения равномерного потока воздушных масс в игровой зоне в зоне потолка или стены (все зависит от по размещению воздуховода) монтируется диффузор.Если провести правильный подбор климатического оборудования, то детям гарантирована возможность поиграть в оборудованном на свежем воздухе помещении.

Поскольку в зоне, предназначенной для сна, дети проводят всего несколько часов, то вентиляция там не должна быть чрезмерно интенсивной. В противном случае есть риск, что ребенок заболеет простудой в результате неконтролируемых потоков воздуха.

Поэтому установка системы вентиляции в комнате, предназначенной для сна, осуществляется по следующим правилам:

1. Воздушные массы, расположенные между решеткой вентилятора и контейнером, должны минимизироваться.
2. Температурный режим в спальне должен быть примерно на 1-2 градуса выше такого же показателя в зоне, предназначенной для игр.

Под учебной зоной в детском саду подразумевается место, где дети учатся писать и читать. Температурный режим в этом помещении должен быть теплее, чем в игровой зоне, и холоднее, чем в спальне.

Для обеспечения такого показателя направляющие клапаны клапана приточного вентилятора устанавливаются в положение «вверх». Полученные с улицы холодные воздушные массы выталкиваются к потолку.В свою очередь, теплые воздушные массы, присутствующие в помещении, тоже поднимаются вверх. Далее смешиваем их.

Благодаря тому, что перемешивание осуществляется в зоне потолка, атмосферный поток не влияет на малышей, соответственно, они не оказывают никакого негативного воздействия.

Аналогично производится регулировка воздушных потоков при работе в детском саду бытовых кондиционеров.

Использование в детском саду очистителя воздуха Tion Eco Garden

Если установленная в детском саду система вентиляции не справляется со своими функциями, а в помещении присутствуют различные запахи и загрязняющие частицы, специалистами рекомендуется провести установку очистителя воздуха Tion ECO.

Воздушные массы, проходящие через эту установку, подвергаются бактерицидному воздействию, а благодаря фильтрующей составляющей удаляются из воздуха различные загрязняющие частицы: пыль, плесень, бактерии, вирусы, запахи газа.

Популярность очистителя обеспечивается его следующими положительными свойствами:

• не только обладает дезинфицирующим действием, но и очищает воздух от частиц пыли и других загрязняющих веществ;
• разрешено использовать в виде бактерицидного фильтра для организации рециркуляции помещения;
• при его эксплуатации вредные вещества и выбросы не отделяются;
• перепад давления на фильтрующем устройстве намного ниже, чем в аналогичных устройствах;
• благодаря качественным фильтрующим свойствам вероятность проникновения в помещения мертвых микроорганизмов практически сведена к нулю;
• расход электроэнергии в несколько раз ниже, чем в бактерицидных секциях;
• цена замены сменных элементов в 5-10 раз ниже, чем у УФ-ламп.

Очиститель каналов массового расхода воздуха Tion Eco довольно популярен и имеет множество преимуществ.

Устройство состоит из 5 основных элементов, каждый из которых имеет свои свойства:

1. Предварительный фильтр. Осуществляет задержание крупных частиц пыли и не дает им попасть в помещение.
2. Электростатический блок. Преобразует механические загрязнения и биоаэрозоли таким образом, что они обладают электростатическим зарядом.
3. Фильтр Nera. Это происходит при осаждении загрязняющих частиц и биоаэрозолов.
4. Фильтр адсорбционно-каталитического типа. Преобразует озон в кислород.
5. Блочная автоматика. С его помощью контролируется функционирование всей установки. В подвесных моделях есть панель индикации.

Несмотря на множество положительных свойств данного устройства, его использование в детских садах осуществляется в очень редких случаях, так как устройство довольно дорогое.

Государственные дошкольные учреждения не могут себе позволить купить такое устройство, они во многих случаях не могут даже разрешить установку систем принудительной вентиляции и вынуждены выполнять ручную вентиляцию.

Что касается частных детских садов, то некоторые из них оборудованы такими или подобными устройствами. Но достаточно принудительного проветривания приточно-вытяжного типа, и если параллельно с его работой проводить регулярное проветривание помещения, то дети, посещающие этот детский сад, гарантированно избавлены от воздействия разного рода бактерий.

Вентиляция в дошкольных учреждениях играет решающую роль, ведь именно в начале жизни закладываются основы физического здоровья детей.Чистый воздух и его правильные температурно-влажностные характеристики, создаваемые грамотной системой вентиляции в детских садах и других дошкольных учреждениях, положительно скажутся на самочувствии детей и обеспечат малышам здоровый микроклимат.

Особенности воздухообмена

Согласно действующему законодательству детские учреждения должны быть размещены в отдельных зданиях и оборудованы системами естественной приточно-вытяжной и механической вытяжной вентиляции. Для всех помещений предусмотрена естественная вытяжка и приток воздушной смеси за счет скорости, обрамления и естественного разрыхлителя в окнах и дверях.Для создания необходимого количества приточного воздуха допускается использование оконных приточных клапанов. На кухне, в ванных комнатах и ​​прачечных отводить воздушные массы с механической мотивацией с помощью тихоходных вентиляторов.

Пищевая вентиляция детского сада создается за счет работы вытяжек в помещениях для приготовления пищи с воздушным потоком через скорость и естественный рыхлитель. Для пополнения кислородом и удаления углекислого газа воздушной смесью в учебных аудиториях, игровых комнатах и ​​спальнях проводятся с предоставлением хороших помещений.Удаление воздуха из этих помещений осуществляется за счет естественного движения воздушных масс через смежные помещения, коридор и т. Д.

Индивидуальные системы отвода загрязненных воздушных масс предусмотрены для изоляторов, медплексов, мест хранения медицинских препаратов и шкафов для сушки одежды. Расход воздушной смеси на один шкаф — 10 м 3 / час. Механических систем подачи воздуха в детские сады не предусмотрено.

Температурные нормы в холодное и теплое время года, кратность воздухообмена и правила и имеющиеся схемы вентиляции для образовательных учреждений дошкольного типа регламентируются СНИП ЛП.3-71.

Здоровый микроклимат и режимы вентиляции

Основная задача грамотной вентиляции помещений детского сада — устранение загрязнений и пониженной влажности в групповых помещениях. Циркуляция чистого и свежего воздуха — эффективное средство профилактики вирусных и инфекционных заболеваний.

• Запрещается заделывать естественные приточные прорези в окнах и окнах, окна во всех комнатах должны быть оборудованы.
• После посещения детских коллективов, учебных классов, приема пищи, спален и т. Д., такие помещения подлежат интенсивной вентиляции: при температуре наружного воздуха ниже -20 ° С вентиляция проводится не более 3 минут; В межсезонье процедура проведения проводится до 20 минут.

Площадь сосудов, фраумуга и других отверстий для подачи воздуха в отдельное помещение детского сада должна быть равна полу этажа 1/50. Два отверстия системы естественной вытяжки должны быть организованы в верхней части каждой групповой комнаты.

Использование энергосберегающих устройств

Системы отопления и вентиляции в детском саду тесно связаны между собой. Использование рекуперации снизит затраты на отопление и создаст необходимый поток свежего и очищенного воздуха до необходимой температуры.

Качественная очистка воздушных масс — жизненная необходимость в дошкольных учреждениях, так как пыль, пыльца растений и споры грибов в воздушной смеси могут спровоцировать различные аллергические реакции и заболевания верхних дыхательных путей.

Несмотря на то, что оснащение общеобразовательных и дошкольных учреждений системой рекуперации воздуха не является сложным процессом, расчет и выполнение работ должны доверять только профессионалам.

Как выбрать правильный цикл сушки одежды

За десятилетия сушилки для белья не сильно изменились. Основной принцип нагнетания нагретого воздуха и вытягивания влаги при падении одежды в барабан был одинаковым для всех марок и моделей, работающих на газе или электричестве.Выбора было гораздо меньше, чем на шайбе. Просто выберите температурный цикл и продолжительность сушки.

Та же самая конструкция остается в базовых моделях сушилок, но в более дорогих сушилках добавление парового цикла добавило еще один вариант ухода за одеждой.

Если вы используете одну и ту же настройку для каждой загрузки сушилки, вы, вероятно, не добьетесь наилучших результатов от вашей сушилки. Если все ваши белья не имеют одинакового размера и типа ткани, вы можете тратить деньги на электроэнергию, сократить срок службы сушилки и повредить одежду.И, конечно же, некоторые вещи вообще нельзя класть в сушилку.

Цикл воздушной сушки или продувки воздухом

В этом цикле нет дополнительного тепла. Сушильная машина просто всасывает свежий воздух комнатной температуры, а барабан поворачивается и подбрасывает вашу одежду, чтобы она «взбилась». Этот цикл действительно помогает удалить пыль, ворс и шерсть домашних животных с ткани, втягивая их в сетку фильтра сушилки. Сушка на воздухе особенно полезна для взбивания подушек или вещей с пуховым наполнителем, таких как пальто и одеяла.Чтобы добиться наилучших результатов, добавьте несколько шариков для сушки шерсти.

Этот цикл также отлично подходит для освежения одежды, предназначенной только для сухой чистки или хранившейся и имеющей затхлый запах. Добавьте простыню для сушки или влажную ткань, пропитанную эфирным маслом, чтобы добавить немного свежести и разглаживать морщины.

Помните, что цикл воздушной сушки или воздушной сушки не позволяет полностью высушить мокрую одежду.

Деликатный или щадящий цикл

Как ясно сказано в этом цикле, это щадящий цикл сушки для деликатных тканей.Женские «деликатные вещи», такие как бюстгальтеры и трусики, никогда не следует класть в сушилку, но есть и другие тонкие или кружевные ткани, которые подходят под это описание.

Любая одежда со свободным переплетением; из вискозы или шелка; или с добавлением украшений из светлого бисера или пайеток, вышивки или наклеек (спортивные майки) следует сушить в щадящем режиме. Особенно важно использовать этот цикл для тканей с высокими эксплуатационными характеристиками. Эта одежда не выдерживает высоких температур. Они истираются, слипаются и могут тускнеть на сильном огне.

Нет необходимости использовать щадящий цикл для одежды из хлопка, мужского нижнего белья, джинсов, простыней, постельного белья или полотенец.

Перманентный пресс или цикл защиты от морщин

Постоянный цикл прессования следует использовать практически для всего, что вы носите, например, рубашек, блузок, платьев, брюк, курток, верхней одежды и даже носков из нехлопчатобумажной ткани. Хотя некоторые производители рекомендуют использовать его для любой синтетической ткани (полиэстера); Я рекомендую его также для любой легкой одежды из хлопка, рами, льна или натурального волокна, пригодной для стирки.В постоянном цикле прессования используется средний уровень тепла, чтобы предотвратить образование складок и повреждения, которые может вызвать высокая температура. Многие из постоянных циклов отжима на сегодняшних сушилках имеют период охлаждения около 10 минут, при котором используется только воздух комнатной температуры, чтобы помочь уменьшить складки на тканях. Более холодная ткань не мнется при складывании так сильно, как ткань при более высокой температуре.

Постоянный пресс не означает, что ваша одежда выйдет из сушилки совершенно без складок. Вы также можете уменьшить потребность в глажке, быстро сняв одежду и повесив или сложив ее.

Стандартный цикл, автоматический или сушка по времени

Это цикл для полотенец, простыней, спортивной одежды и джинсов.

Независимо от того, выберете ли вы автоматическую сушку, в которой используется датчик влажности, чтобы определить, высохла ли ваша одежда, или выберете время, в течение которого, по вашему мнению, одежда должна быть, в обычном цикле будет использоваться самый высокий уровень нагрева, доступный на вашей сушилке. Хотя он не дает усадку на вашей одежде (это делает горячая вода в стиральной машине), он может расплавить украшения и оставить пятна и складки.

Датчик влажности будет работать эффективно только в том случае, если вы будете содержать его в чистоте. При регулярном использовании сушильных салфеток остается налет, который препятствует работе датчика, позволяя одежде пересохнуть и тратить деньги впустую. Смочите ватный тампон в медицинском спирте и каждый месяц тщательно очищайте его.

Помните, что высокая температура оказывает резкое воздействие на ткани; выбирайте его только для самых прочных тканей.

Паровой цикл

Некоторые модели сушилок имеют функцию создания пара внутри барабана независимо от традиционного цикла сушки.Паровой цикл подходит для освежения одежды, которую не нужно стирать, но которая требует небольшого запаха и разглаживания складок. Влажный пар не способствует процессу сушки.

Паровой цикл также можно добавить в конце цикла сушки, чтобы предотвратить образование складок, если вы забыли сразу вынуть одежду из сушилки.

Нормы температуры в офисных помещениях. Температурные режимы: норм. Контроль температуры

Действующее законодательство в области охраны труда устанавливает достаточно строгие температурные нормы на рабочем месте и в рабочем помещении.Однако не каждый рядовой рабочий или даже работодатель знает, какая температура должна быть на рабочем месте и какие еще требования связаны с этим аспектом работы. Законодательные и нормативные документы, в свою очередь, обеспечивают полноценное правовое регулирование указанного вопроса, в том числе с процессуальной точки зрения.

Температура на рабочем месте — регулирование и регулирование

Российское законодательство направлено на предоставление работникам возможности работать в условиях, безопасных для их здоровья, а температура на рабочем месте является одним из основных показателей, влияющих на безопасность труда.Правовое регулирование этих вопросов обеспечивается положениями различных нормативных документов и, в первую очередь, к ним можно отнести следующие правовые акты:

Для некоторых видов работ могут устанавливаться особые требования к температурному режиму. В этом случае необходимо будет руководствоваться отдельными нормативными документами, регулирующими какой-либо конкретный вид деятельности. Нормы вышеуказанного СанПиН распространяются на все без исключения виды деятельности.

Стандартная рабочая температура в помещении

Ответ на вопрос, какая температура должна быть на рабочем месте, во многом зависит от характера работы, времени года и ряда других показателей. В данном случае общие стандарты довольно просты и выглядят следующим образом:

Действующие стандарты предполагают наличие возможных отклонений от температурного режима и незначительных колебаний и перепадов температуры. Однако наличие длительных отклонений является основанием для сокращения рабочего времени рабочих.

Помимо соблюдения требований по обеспечению температуры в рабочем помещении, работодатель также должен обращать внимание на показатели влажности.В большинстве случаев относительная влажность должна быть в пределах 40-60%.

Ответственность за несоблюдение температуры в рабочем помещении

Если работодатель не соблюдает требования по обеспечению температуры на рабочем месте, то он может быть привлечен к ответственности за нарушение действующего законодательства. В то же время сотрудники имеют право потребовать начала проверки, если они подозревают, что условия температуры и влажности не соответствуют требованиям законодательства.Также следует помнить, что высокие или низкие температуры могут считаться нормальными, если они постоянны, их воздействие считается вредным или опасным производственным фактором и работник получает все дополнительные гарантии, соответствующие этой работе.

В случаях явного нарушения требований трудового законодательства работодатель может быть привлечен к ответственности за несоблюдение температуры в рабочем помещении по ст. 5.27 КоАП РФ, что повлечет за собой штраф от 2 до 20 тысяч рублей в зависимости от статуса правонарушителя.

Понятие журнала температуры не имеет ничего общего с обеспечением температуры на рабочем месте. Эти журналы используются для оценки производительности и контроля конкретного холодильного оборудования и не являются необходимыми для ведения в связи с проверкой производительности в помещении.

Проверка температуры на рабочем месте проводится по заявлению или жалобе работников, а также в случае регулярной специальной оценки условий труда для определения опасности или класса опасности этих условий.В то же время присвоение должности статуса вредной или опасной может потребовать от работодателя также предоставить работникам средства индивидуальной защиты от негативных условий.

Еще один аспект, на который следует обратить внимание работодателю, — это фактическое негативное влияние ненадлежащих температур на сотрудников. Таким образом, нарушение температурного режима может привести не только к штрафам, но и к учащению больничных листов среди сотрудников. Кроме того, температурный режим также может повлиять на развитие и появление некоторых профессиональных заболеваний, что потребует формирования комиссии по расследованию на предприятии и дополнительных затрат со стороны организации.

Законодательство обязывает работодателей защищать работников от вредного воздействия промышленных и климатических факторов. К сожалению, работодатели часто либо не справляются, либо не хотят выполнять эти обязанности, поэтому работникам приходится заботиться о собственной безопасности, отказываясь работать в опасных условиях.

Конституция Российской Федерации гарантирует гражданам защиту их прав и свобод всеми способами, не запрещенными законом (статья 45). В целях защиты своих трудовых прав работник имеет право:

Отказаться от выполнения работы, не предусмотренной трудовым договором

Отказаться от выполнения работы, непосредственно угрожающей его жизни и здоровью (статья 379 Трудового кодекса)

Приостановить работу в случае задержки заработной платы более 15 дней (ст. 142 ТК РФ).

Наиболее актуальным является второй пункт самозащиты прав работника: отказ от выполнения работы, непосредственно угрожающей его жизни и здоровью, за исключением случаев, предусмотренных федеральными законами.

Температура часто является серьезной опасностью на рабочем месте.

Летом на рабочих местах невыносимо жарко, а зимой — холодно. А у начальников в офисах дорогие кондиционеры, поэтому их не волнуют наши проблемы. Но есть нормативный документ — СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений», устанавливающий оптимальные и допустимые уровни температуры воздуха на рабочем месте.

Лето, жара, работа или как отстоять право на нормальные условия труда.

Мы не гриль

Гриль не мы!

Вот и пришло лето, а с ними жаркие дни. Хорошо, если на отдых будет дача-море. А если город, работа и температура на рабочем месте днем ​​как пустыня, а работодатель не дует? Здесь хорошо вспомнить статью 379 ТК РФ.который читает. «В целях самозащиты трудовых прав работник, письменно уведомив работодателя или своего непосредственного руководителя или иного представителя работодателя, может отказаться от выполнения работы, не предусмотренной трудовым договором, а также отказаться от выполнения работа, непосредственно угрожающая его жизни и здоровью, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом и иными федеральными законами. При отказе от указанной работы за работником сохраняются все права, предусмотренные трудовым законодательством и иными актами, содержащими нормы трудового права », СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений». установление допустимых уровней температуры воздуха на рабочих местах, Приложение № 7 к Правилам Р 2.2.2006.05. который регулирует защиту по времени при работе в тепловом микроклимате.

А теперь поподробнее. СанПиН 2.2.4.548-96 нормализует температуру воздуха на рабочем месте в зависимости от категории работы. исходя из интенсивности общего расхода энергии организма в ккал / ч (Вт). Не вдаваясь в подробности, можно примерно определить категорию работ по Приложению №1 ГОСТ 12.1.005-88 Система стандартов безопасности труда Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны следующие: в категорию Iа включены работы, выполняемые сидя и сопровождающиеся незначительными физическими нагрузками (ряд профессий на предприятиях точного приборостроения и механики). машиностроение, часовое дело, шитье, менеджмент и др.).

Ib категория включает работы, выполняемые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторыми физическими нагрузками (ряд профессий в полиграфической промышленности, на предприятиях связи, контролеры, мастера на различных видах производства и т. Д.))

к категории IIа относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, перемещением мелких (до 1 кг) изделий или предметов в положении стоя или сидя и требующие определенных физических нагрузок (ряд профессий в механосборочных цехах машиностроения). предприятиях, прядильно-ткацких предприятиях и др.)

к категории IIb относятся работы, связанные с ходьбой, перемещением и переносом тяжестей до 10 кг и сопровождаемые умеренными физическими нагрузками (ряд профессий в механизированных цехах, прокатке, ковке, термической сварке, сварке). цеха машиностроительных и металлургических предприятий и др.)

К III категории относятся работы, связанные с постоянным перемещением, перемещением и переноской значительных (более 10 кг) масс и требующие больших физических усилий (ряд профессий в кузнечных цехах с ручной ковкой, литейных цехах с ручным наполнением и разливкой опок станка. -строительные и металлургические предприятия и др. п.)

Теплый период года — период года, характеризующийся среднесуточной (это важно) температурой наружного воздуха выше + 10 ° С

При какой температура зимой можно ли не выходить на работу?

Статья по теме

Рабочие на производстве

При экстремально низких температурах работа специалистов некоторых профессий прекращается, а также сокращается рабочее время сотрудников тех офисов, которые плохо отапливаются.Работа в холодную погоду на открытом воздухе или в закрытых неотапливаемых помещениях регулируется статьей 109 ТК РФ.

Согласно документу, лицам, работающим на открытом воздухе, должны быть предоставлены перерывы для обогрева, которые должны быть включены в рабочее время. Продолжительность и количество перерывов определяет руководство компании совместно с профсоюзной организацией.

Работа каменщиков прекращается при температуре -25 С при ветре более трех баллов или температуре -30 С без ветра.

Работа представителей других профессий, связанных с нахождением на открытом воздухе, прекращается при температуре -27 С при ветре более трех баллов или температуре -35 С без ветра.

Если деятельность связана с оборудованием, которое вышло из строя в холодную погоду, вынужденный простой оплачивается в размере двух третей заработной платы.

Связанная статья

Офисные работники

Для офисных работников погодные условия, согласно закону, не влияют на их работу.Учитывается только температура на рабочем месте. Условия труда регулируются санитарными правилами и нормами СанПиН 2.2.4.548-96 Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений.

Согласно документу, тех, кто работает в закрытых помещениях, условно делят на пять категорий.

* 1а — сидячая работа. Сюда входят руководители, офисные работники, швейные и часовые мастера. Для них наиболее комфортная температура в помещении +22 С — +24 С.

* 1b — , если вы целый день проводите на ногах. Например, это контроллеры, продавцы-консультанты. Они должны работать при температуре от +21 ° C до +23 ° C.

* 2a — работа связана с некоторыми физическими нагрузками. Например, гиды, работники расточных цехов машиностроительных предприятий. Оптимальная температура для них +19 C — + 21 C.

* 2b — работа, связанная с ходьбой и ношением тяжестей до десяти килограммов. В основном это заводские рабочие — слесари, сварщики.Для них температура в помещении должна быть +17 C — +19 C.

Статья по теме

* 3 — предполагает тяжелый физический труд, например, в литейных цехах и кузнецах. К этой же категории относятся погрузчики, которые перевозят мебель и оборудование весом более десяти килограммов. Для них температура немного ниже — + 16 С — + 18 С.

При понижении температуры на рабочем месте на 1 градус ниже нормы время работы сокращается на 1 час. Таким образом, при температуре +19 С рабочий день офисного работника составит 7 часов, +18 С — 6 часов и так далее.При температуре +12 С и ниже работа прекращается и в соответствии со статьей 157 ТК РФ рабочее время в этом случае оплачивается работодателем в размере не менее двух третей тарифа. показатель.

Детский сад

Детский сад работает при любой температуре наружного воздуха. Но согласно санитарным нормам СанПиН 2.4.1.1249-03 при температуре воздуха ниже -15 С и скорости ветра более 7 м / с продолжительность прогулки сокращается.Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -15 С и скорости ветра более 15 м / с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже -20 С и скорость ветра более 15 м / с (для средней полосы).

Школа

Действующие сегодня нормы посещаемости школ детьми в сильные морозы:

Статья по теме

При температуре -25 C школьники 1-4 классов сельских школ не учатся.

При температуре -27 С — школьники 1-4 классов городских и сельских школ

При температуре -30 С и ниже не учатся все школьники — с 1 по 11 классы

В начале При вышеуказанных температурах Министерство образования издает соответствующие распоряжения.Но решение о прекращении занятий из-за морозной погоды руководство каждого учебного заведения принимает самостоятельно. Если такое решение будет принято, ребенок может сделать перерыв в школе на его основании.

На отмену занятий в школах влияет не только температура, но и сила ветра. Обычно температурный порог отмены школы из-за ветра опускается на 2-3 градуса.

Отмена занятий в школах в регионах

Для северных регионов страны предельные температуры отмены занятий ниже.На Урале действует следующая шкала отсева:

25 С — -28 С — дети не ходят в школу,

28 С — -30 С — ученики 5-9 классов не учатся,

30 С — -32 С — старшеклассникам не приехать.

В Сибири начальные классы не учатся при температуре минус 30 градусов. Школьники 5-9 классов могут не прийти, если столбик термометра упадет до -32 C и -35 C. Старшеклассники не ходят в школу, если -35 C — -40 C.

В Якутии, так что ученики в 1-4 классы в школу не ходят, столбик термометра должен опускаться до -40 градусов.Для старшеклассников температура должна быть -48 С, а старшеклассники не ходят в школу только при -50 С.

Категории трудоемкости

1. (категория Iа) — сидячая работа. (ряд профессий на предприятиях точного приборостроения и машиностроения, в часовом деле, шитье, конторе, менеджменте и др.).
2. (категория Ib) — когда вы периодически стоите или ходите. (ряд профессий в полиграфии, на предприятиях связи, контролеры, мастера различных видов производства и др.).
3. (категория IIа) — постоянное хождение, перемещение мелких предметов (до 1 кг). (ряд профессий в механосборочных цехах машиностроительных предприятий, на прядильно-ткацком производстве и др.).
4. (категория IIb ) — при перевозке грузов до 10 кг. (ряд профессий в механизированных литейных, прокатных, кузнечных, термических, сварочных цехах машиностроительных и металлургических предприятий и др.).
5. (категория III) — постоянное движение, несение грузов свыше 10 кг.(ряд профессий в кузнечных цехах с ручной ковкой, литейных цехах с ручным наполнением и разливкой опок машиностроительных и металлургических предприятий и др.).

Температурные нормы для этих категорий работ разные.

Например, для 1а и 1б работать полный рабочий день можно только при температуре не выше + 28 °. Но если градусник показывает + 32,5 °, знайте: работать нужно не более часа.

Самые строгие требования для категории 3.Максимальная температура для 8-часовой рабочей смены + 26 °, а для # 171 часовой # 187 достаточно зафиксировать на градуснике + 30,5 °.

Надо поставить в известность начальника

Чтобы знать, какая температура на работе, рабочим лучше самим купить градусник, хотя бы бытовой. Показания такого градусника не будут считаться официальными, но вы будете знать температуру. А если градусник показывает 40 градусов, то температура явно больше установленной нормы.

Если температура превышает допустимые пределы, это создает опасность для здоровья рабочего.

Но по трудовому законодательству работник не может все бросить и уйти домой, — поясняет Зоя Осос, начальник отдела гигиены труда Минского городского центра гигиены и эпидемиологии. — Он должен сообщить властям о повышении температуры, иначе это будет считаться несанкционированным отсутствием на рабочем месте. Но если начальник ничего не хочет слушать, узнайте по справке телефон районной сантехники, звоните и жаловайтесь.

Зоя Михайловна говорит, что штрафы для бесчеловечных лидеров большие — от 5 до 30 базовых величин. И виновный выплачивает им свою зарплату.

Особое внимание хочу обратить на точность измерения температуры, — добавляет Зоя Осос. — Даже если у вас есть очень хороший градусник, его показания не могут стать основанием для штрафа. Ведь по закону измерять и записывать температуру здесь могут только аккредитованные лаборатории или отделы. Но это не ваша забота, а сантехника.

Зоя Михайловна напоминает, что, помимо санпропускника, вы также можете подать жалобу в свой профсоюз и в Минтруда и социальной защиты. Это их прямая ответственность за соблюдение ваших прав на работе.

Нормы температуры для магазинов

В магазинах летом должна быть от +13 до + 30 градусов. То есть, если вы грузчик, продавец или товаровед, а в июне у вас +32 на работе — требуйте справедливости (кондиционер или идите домой).

Акция профсоюза

На очередном совещании с администрацией 18 июня Свободный профсоюз ОАО «Полоцк-Стекловолокно» поднял вопрос о соблюдении температурных норм в производственных цехах. Заместитель главного инженера Владимир Юшкевич показал план мероприятий по соблюдению температурных норм в цехах. Профсоюз предложил администрации уделять больше внимания таким измерениям, как: температура поверхностей конструкций, скорость движения воздуха, интенсивность теплового излучения, тепловая нагрузка окружающей среды.

Администрация подтвердила обязательство по выдаче минеральной воды рабочим при температуре наружного воздуха 25 ° С. Приказ генерального директора о выдаче воды № 270 подписан 20 мая с соответствующими поручениями начальникам цехов № 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12. Приказ подписан ровно в тот день, когда на нашем сайте была размещена статья «Температура в цехах превысила норму».

Свободный профсоюз предложил администрации дополнить коллективный договор правовой нормой о выдаче питьевой минеральной воды рабочим.

Из письма профсоюза

В профсоюз поступают жалобы рабочих на несоблюдение параметров микроклимата на производственных объектах в теплое время года.

В соответствии с Санитарными нормами и правилами «Требования к микроклимату рабочих мест в производственных и офисных помещениях»,

, утвержденными Приказом Минздрава Республики Беларусь от 30 апреля № 33

. 28 o C — максимальная температура в производственном помещении для рабочего при минимальном уровне энергоемкости организма и при 8-часовом рабочем дне.

21 o C — максимально допустимое значение температуры воздуха при наличии теплового излучения рабочего для категории энергозатратных работ, связанных с ходьбой, перемещением и ношением тяжестей до 10 кг и сопровождающихся умеренными физическими нагрузками ( например, операторы получения стеклопластика).

Приказом Минздрава Республики Беларусь от 30 апреля № 33 — о температуре на рабочих местах — можно посмотреть здесь .

Администрация составила план

Заместитель главного инженера по охране труда Владимир Юшкевич показал план мероприятий по поддержанию температурных норм в цехах в летний период, который еще не утвержден директором. Сроки установлены на середину лета и позже. Говорят, # 8212, пока не грянет гром, режиссер, мужчина, не двинется с места.

Председатель Белхимпрофсоюза Наталья Мурашко сообщила, что есть договоренность с администрацией о том, чтобы трижды в день измерять температуру в магазинах.Но зам. Главный инженер эту договоренность не подтвердил, он сказал, что замеры в цехах производятся один раз в 12 часов дня. (например, в день собрания 18 июня температура в цехе № 7 была, по замерам администрации, 18 0 С). Но максимальная температура в магазинах наблюдается в вечернюю смену в 17 # 8212 18 часов.

Согласно установленным нормам следует учитывать не только температуру воздуха, но и температуру поверхностей ограждающих конструкций (стены, потолок, пол), устройств (ширмы и т. Д.).), а также технологическое оборудование или его ограждающие устройства.

Естественно, работа и рабочее место разные. Нельзя ставить условия работы грузчика, банкира и бульдозера на один уровень. У каждой профессии есть допустимые пределы температуры, в которых людям разрешено работать. Согласно «Приложению № 1 ГОСТ 12.1.005-88« Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны »ГОСТ 12.1.005-88 все виды работ делятся на определенные категории, которые имеют свои допустимые диапазоны и микроклиматические условия.

В этой статье мы подробнее поговорим об условиях работы в офисе, а точнее о его температурном режиме.

Для кого-то, возможно, следующая информация станет откровением. Знаете ли вы, что температуры, которые не соответствуют нормам, предписанным трудовым кодексом, сократят ваши рабочие часы на почасовой основе?

Сейчас кто-то захихикал, ведь все прекрасно понимают, что в нашей стране, как правило, сложно добиться справедливости и законности, но все же.Зная эту информацию, естественно, ваш рабочий день не сократится до одного часа, но появится дополнительная причина, чтобы пораньше уйти домой или требовать деньги за сверхурочную работу.

Конечно, самые активные работники могут писать жалобы на руководство, которое отказывается обеспечивать оптимальные температурные условия труда. Мы искренне верим, что у вас все получится.

Замеряем температуру на рабочем месте в офисе

А так, где посмотреть допустимую влажность и температуру.«Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений. СанПиН 2.2.4.548-96 »- это именно тот официальный документ, который вам нужен. Он содержит четко определенные температурные требования для офиса. Опираясь на эти законы, смело идите к руководству и требуйте рабочее место, соответствующее всем установленным правилам.

По определенным температурным нормам на рабочем месте офисных служащих летом не должно быть жарче 23-25 ​​градусов.Если говорить о холодном сезоне, то 22-24 градуса. допустимые показания градусника при влажности воздуха 40-60%.

Естественно, есть допустимые отклонения, которые составляют всего 1 или 2 градуса, не более. В течение рабочего дня температура может измениться не более чем на четыре градуса.

В этих условиях вы обязаны работать в офисе 8 часов. При повышении температуры на один градус (например, допустимая температура 25 градусов, а днем ​​она поднялась на 4 градуса, что уже не соответствует закону) требуйте уйти с работы раньше, а именно на час. .То есть если она 29 градусов, то рабочий день в офисе всего 7 часов, 30 градусов — 6 часов и т. Д.

Когда столбик термометра в офисе перевалил отметку 32,5, через час вы имеете право вернуться домой.

Примерно такая же ситуация и в холодное время года. При температуре 19 градусов рабочий день 7 часов 18 градусов. — 6 часов и т. Д.

Для точного определения температуры нужно повесить градусник на 1 метр от пола.

В целом, работодателю выгоднее установить на рабочем месте кондиционер или обогреватель, чем платить штраф, предусмотренный Кодексом об административных правонарушениях РФ, за несоблюдение санитарных правил. Поэтому не стесняйтесь и не бойтесь начальства. Убедитесь, что вы можете комфортно и приятно работать на своем рабочем месте. Положитесь на все вышеперечисленные законы и постановления, и вы обязательно сможете восстановить справедливость.

Оптимальный микроклимат на рабочем месте способствует не только хорошей производительности, но и здоровью рабочих.Поэтому создание благоприятных климатических условий на работе выгодно каждому руководителю. Однако лишь некоторые из них стремятся соблюдать санитарно-гигиенические нормы в области температурного режима. Объяснение очень простое: для поддержания оптимального микроклимата требуется дорогостоящее климатическое оборудование. И само понятие «микроклимат» очень субъективно, потому что известно, что все люди по-разному воспринимают одну и ту же температуру. Между тем российское законодательство содержит четкие требования к микроклимату в производственных помещениях и определяет типы температурных режимов в зависимости от присвоенной категории.

Помещения первой категории

Эти помещения делятся на две подкатегории: «а» и «б». Их главное отличие — это тип действий, выполняемых сотрудниками.

Работники предприятия категории «а» занимаются сидячим трудом, предполагающим незначительную физическую нагрузку. Интенсивность энергопотребления в организациях данной категории не должна превышать 139 Вт. Примерами таких производств являются швейные цеха, часовые заводы, приборостроение, автомобилестроение и др.Оптимальная температура в этом случае находится в пределах 21-28 градусов.

Требования к помещениям подкатегории «б» несколько иные. Здесь обеспечение оптимального микроклимата должно осуществляться таким образом, чтобы поддерживалась температура не ниже 20 градусов. Интенсивность энергопотребления в таких помещениях должна быть не более 174 Вт.

Помещения второй категории

Следующая категория помещений отличается не только повышенным энергопотреблением (более 232 Вт), но и характером рабочих обязанностей.Подкатегория «а» включает перемещение и перемещение небольших грузов рабочими в сидячем или стоячем положении. Для этой подкатегории оптимальный температурный режим равен 18-27 градусам.

Труд рабочих подкатегории «б» связан с подъемом среднетоннажных грузов (1-10 кг), а нижний температурный предел для них находится на отметке 16 градусов. Продукция второй категории включает кузнечно-прокатные, сборочные и конвейерные цеха различных предприятий.

Помещения третьей категории

В случае, когда интенсивность энергопотребления на предприятии выше 290 Вт, целесообразно говорить о помещениях третьей категории. Для них установлены максимально четкие температурные режимы. Сотрудники таких производств занимаются тяжелым физическим трудом и перемещают грузы массой более 10 кг. Оптимальная температура в этом случае находится в пределах 15-26 градусов, т.е. это самый низкий температурный диапазон.К помещениям третьей категории относятся цеха по обработке металла, сборки строительных конструкций и др.

Зависимость температурного режима от сезона

Температурные нормы на различных предприятиях могут незначительно отличаться в зависимости от сезона. Предел допустимого колебания температуры — 3-4 градуса. Для расчета температурной нормы используется среднесуточная, так как для разных сезонов она разная. Конечно, оптимальный температурный режим на предприятии нельзя определить исключительно по нормам, необходимо учитывать множество других факторов (например, рекомендуемый температурный режим работы оборудования), а также индивидуальные особенности состояния работника. тело.

Учет температурных показателей

Контроль температуры невозможно осуществить грамотно без использования специальных измерительных приборов. Конечно, речь не идет о бытовых градусниках. Как минимум, это должны быть термометры, предназначенные для использования в офисных и промышленных помещениях. Сама процедура измерения также отличается. Например, при контроле температурных режимов летом измерения необходимо проводить в дни, когда отклонение показателей приборов от соответствующих показателей самого жаркого месяца не превышает 5 градусов.

Частота таких измерений зависит от многих факторов. Среди них стабильность рабочих операций, этапов производственных процессов, работа систем связи и т. Д. В среднем эту процедуру необходимо проводить 3 раза за рабочую смену.

Методы контроля температуры

Эту функцию выполняют системы связи, а именно: системы вентиляции, отопления, вентиляции и теплоизоляции. Другой способ контролировать температуру — использовать устройства воздушного охлаждения (например, кондиционеры).Специальные системы воздушного распыления также обеспечивают регулировку расхода воздуха и организацию оптимального температурного режима.

Если конструкция помещения не допускает установку такого оборудования, необходимо оборудовать специальную комнату для отдыха сотрудников.

Последствия несоблюдения температурного режима

К сожалению, нередки жалобы сотрудников предприятий на несоответствие температурных режимов в организациях.Если на письменное уведомление сотрудников о неудобном микроклимате руководство не отреагировало, они имеют законное право обратиться в суд с иском о материальной компенсации причиненного им морального и физического вреда.

В данном случае руководителю грозит административное взыскание в виде штрафа в несколько десятков тысяч рублей. Также по решению суда предприятие может быть временно закрыто на срок до трех месяцев.

Сокращение рабочего времени из-за температуры

Решение о сокращении рабочего дня принимает руководитель предприятия.Причиной этого могут быть крайне низкие или высокие температурные условия. Однако этого могут требовать и сами работники, так как согласно ТК РФ рабочее место обязательно должно соответствовать государственным нормам, а рабочий процесс не должен оказывать вредного воздействия на организм. Согласно правилам, если трехкратное измерение температуры в течение одной рабочей смены показало существенное отклонение от нормы, руководитель может принять решение о сокращении рабочего дня.

Если сотрудники работают на открытом воздухе, необходимо организовать специальные перерывы на обогрев, которые учитываются в рабочее время.

Таким образом, задача каждого руководителя — обеспечить своим сотрудникам комфортные условия труда, так как их деятельность сама по себе предполагает определенную нагрузку на организм. Ошибочно полагать, что работа офисных работников не требует температурного режима. Как известно, поддерживать тело в тонусе помогают физические нагрузки, в результате чего влияние температурного режима ощущается не так сильно, как при сидячей работе. К тому же монотонная работа и большая ответственность предполагают большую психологическую нагрузку на организм, что способствует развитию сердечно-сосудистых заболеваний.

Таким образом, поддержание оптимального микроклимата на производстве способствует не только повышению производительности труда, но и предотвращению вредного воздействия на здоровье сотрудников.

Журнал руководителя дошкольного учреждения читать онлайн. Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения. Итоговое испытание по всем темам

». Справочник заведующего дошкольным учреждением
2004

Актуальное интервью

• 
  Лившиц В.Б. Долевое финансирование дошкольных образовательных учреждений (Цели и задачи модернизации системы финансирования ДОУ.Основные принципы и порядок регулирования долевого финансирования. Результаты экспериментов)

Хозяйственная деятельность

• 
  Комарова Е.С. Рациональное хозяйство в детском саду (Содержание и развитие материально-технической базы. Порядок оценки ее состояния. Анализ групп оборудования. Расчет акционерного общества)

Управление и организация

• 
  Фриш. Оформление и оформление заказов в дошкольном учреждении (Порядок написания заказов.Требования к порядку, составу и форме заказа, в т.ч. Единый. Правила хранения заказов. Требования к книжному порядку и его хранению)

Труд и заработная плата

• 
  Соколова В.Д. Оплата труда детских садов (Перечень надбавок к ставкам заработной платы (должностные инструкции) и повышения ставок воспитателей ДОУ, ответы на практические вопросы о льготах и ​​заработной плате)
• 
  Понкратова В.Н. Компактность и сочетание: характерные различия в условиях труда (Правовое регулирование неполного рабочего времени.Отличие условий труда по совместительству от совмещения должностей (занятий))
• 
  Майова Т.А. Оплата учебного отпуска (Правильный расчет сотрудника Доу сотрудника в случае совмещения работы и учебы. Гарантии и компенсации работающим студентам. Расходы на оплату обучения за счет прибыли)

Финансирование ДОУ

• 
  Еремин Е.И., Сергеева О.А. Методика расчета нормативного бюджетного финансирования (Новая методика нормативного планирования финансовых ресурсов дошкольных образовательных учреждений.Параметры и порядок расчета нормативов для образовательных и коммунальных услуг, капитального ремонта, затрат на питание и содержание детей в Dow. Расчет нормативов бюджета на бесплатные социальные услуги.)

Ваш юрисконсульт

• 
  Вавилова А.И. Имущественная ответственность за телесные повреждения в детском саду (Виды юридической ответственности сотрудников ДОУ, ДОУ как юридического лица И родителей за произошедшие в детском саду несчастные случаи с детьми.Виды и размеры имущественной ответственности. Формы иска.)

Лань и инспекция

• 
  Пинковская З.В. Персональный медицинский детский детский сад (Прокрутите необходимые документы для личных подшипников, сроки проектирования, перечень опросов для сотрудников ДОУ, порядок внесения записей в микрайд, льготы при оплате гигиенического обучения и аттестации. Выписка из нормативных документов.)

Питание

• 
  Урмина И.А. Регламент дошкольного питания (Нормативные документы и рекомендации по организации питания детей в детском саду.)

Организация медицинской помощи

• 
  Беляев А.Л., Слепшушкин А.Н. Профилактика гриппа и острых респираторных заболеваний у детей (Рекомендации специалистов по организации профилактики болезней возрастов и гриппа, применение вакцин и иммунокоррелятов, прогноз на текущий осенне-зимний период .)

ДОУ безопасности

• 
  Кулешов С.М. Безопасность детского новогоднего праздника (Правила организации новогодней елки в Dow. Действующее законодательство. Правила посадки новогодней елки. Руководство и основные действия при чрезвычайных ситуациях.)

Положения

Официальные документы Российская Федерация

• 
  Приказ Министра Российской Федерации от 30.06.03 г.41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры»
• 
  Постановление Министерства Российской Федерации от 23.06.03 № 39 «Об установлении личности. имени «Музыкальный деятель» ФИО «Музыкальный руководитель»

2006

02/2006

• 
  Кора Т. УЧАСТИЕ детского сада в целевых программах (Организация проектной работы.Пакет проектной документации.)
• 
  Данилян Т.А. Организация финансово-хозяйственной деятельности дошкольного учреждения (Содержание5 финансово-хозяйственной деятельности. Хозяйственная деятельность руководителя и подробный анализ стоящих перед ним задач.)

Локальные акты

• 
  Примерная позиция «Центр развития ребенка — детский сад» (Общие положения. Организация деятельности.Варианты участников образовательного процесса. Управление, финансово-хозяйственная деятельность, ликвидация и реорганизация.)

Обзор рынка

• 
  Казунина И.И. Игры по основам безопасности жизнедеятельности (Обзор игр и игрушек в детском саду, предлагаемых в детском саду. Атрибуты для изучения правил дорожного движения.)

Ваш юрисконсульт

• 
  Вавилова А.А. Конфиденциальность информации в дошкольном учреждении (Служебно-коммерческая тайна.Перечень информации, не составляющей коммерческой тайны. Ответственность за разглашение служебной и коммерческой тайны. Медицинская, нотариальная, банковская тайна. Персональные данные сотрудников. Информация о личности учеников. Секретные сообщения.).)

Контроль и надзор

• 
  Пинковская З.В. Санитарно-гигиенические требования для детских образовательных учреждений (Предельная водоем групп. Требования к участку, зданию, отдельным помещениям.Функциональные зоны земельного участка и Dow Buildings.)

Труд и заработная плата

• 
  Фриш. Применение дисциплинарного взыскания (Дисциплинарное взыскание. Срок действия и досрочное снятие дисциплинарных взысканий).
• 
  Хмелков С.Б. Особенности условий труда рабочих ДОУ (Досрочное назначение пенсии. Постановка пятисот студентов на педагогическую практику. Санитарные нормы дачных учреждений отдыха и оздоровления детей.)

Региональный опыт

• 
  Беловецкая Г.П. Управление качеством дошкольного образования в городе Таганрог (Типовая организационная структура управления. Специфика и основные задачи. Личная политика.)).
• 
  Лукьяненко В.Н. Система повышения квалификации педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (Роль методической службы в переподготовке учителей ДОУ.Трехуровневая система непрерывного образования.)

Положения

• 
  Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.95 № 677 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»

04/2006

Актуальная тема

• 
  Книковский Г.И. Организация дошкольного образования (Финансирование дошкольных групп. Инновационные методы дошкольного образования.О состоянии здоровья детей.)

ДОУ контроль

• 
  Рыбкина О.Ю., Калайтанова Г.Н. Оптимизация управления в детском саду (Схема анализа информации. Планировочная работа. Трехуровневая структурно-функциональная модель управления детским садом.)
• 
  Данилина Т.А., Зуйкова М.Б. ( Ресурсное обеспечение. Организация работы органов самоуправления и комплаенс. Перечень мероприятий по взаимодействию с родителями.Организация соблюдения лечебно-гигиенических требований, физкультурно-оздоровительных работ и др.)

Доставка

• 
  Деннякина Л.М. Типовые конструкторские документы (Состав реквизитов документов, основных частей документа, реквизитов заголовочной части документа.)
• 
  Шейкина Л.А. Циклограмма заказов в детском саду (Распоряжения о проведении обследования воспитанников детского сада, об утверждении графика отпусков сотрудников ДОУ, о продвижении сотрудников ДОУ.)

Безопасность и гигиена труда

• 
  Ортина Т.С., Бутко Г.А. Организация работы по охране труда в Dow (Ответственность руководителя Dow за организацию охраны труда, Перечень документов по охране труда, План работы Комиссии по охране труда, Регистрация Стенда по охране труда. Комментарий специалистов.)
• 
  Шарыбин А.С. (Требования к безопасности электрооборудования по сложному доу.Электрические, электромеханические, весоизмерительные, вспомогательные механизмы и устройства.)

Контроль и надзор

• 
  Пинковская З.В. Производственный контроль Соблюдение санитарных правил (Составление плана мероприятий. Проведение дезинфекционных работ в Dow. Медицинские осмотры и осмотры сотрудников. Разделы программы производственного контроля.)

Положения

Документация федеральных органов власти

• 
  Постановление Правительства РФ от 06 января.01.06 № 3 «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 21.04.01 № 309« О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 21.04.01 № 309 »
• 
  Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20.12.05 № 25 «О некоторых вопросах, возникших у судов при рассмотрении дел, связанных с реализацией права граждан на трудовую пенсию» (извлечение)

05/2006

Актуальная тема

• 
  Комарова Е.С. (Опыт разработки приоритетной целевой программы дошкольного образования в Челябинской области. Паспорт программы. Цели, задачи и сроки реализации программы. Мероприятия и ресурсное обеспечение.)

ДОУ контроль

• 
  Данилина Т.А., Зуйкова М.Б. Организация педагогической деятельности по ДУ (Планирование, контроль и анализ учебного процесса. Повышение квалификации педагогического коллектива.Инновационная деятельность учителей.)
• 
  Малова Г.П. Оздоровительная работа с детьми ( Распределение контрольных функций между ответственными лицами. Нормативные документы, определяющие работу медсестры по массажу. Формы отчетности.)

Доставка

• 
  Деннякина Л.М. Типовое делопроизводство в Dow (Требования к содержанию текстов служебных документов. Последовательность внешнего и внутреннего согласования документов.Список документов, требующих заверения печати.)

Охрана здоровья детей

• 
  Дадди О.Е., Бастакова Л.Л. Профилактика дорожно-транспортного травматизма в детском саду (Программы по безопасности дошкольников. Уголок безопасности в группе.)

Труд и заработная плата

• 
  Трудовой договор с педагогическим работником (Разделы срочного договора, отражающие работу учителя в дошкольном образовательном учреждении.)
• 
  Лившиц В.Б. Ассоциация руководителей ДОУ (Законодательная база Отраслевого союза работодателей. Предложения по организации Ассоциации дошкольных учреждений.)

Контроль и надзор

• 
  Памятка руководителю отдела подготовки к проверке трудового законодательства в Доу (Перечень тематических направлений проверок. Необходимые нормативные документы)

Ваш юрисконсульт

• 
  Хмелков С.Б. Юридические особенности Работы в ДОУ (Права педагогических работников в сельской местности. Предоставление педагогическим работникам долгосрочных отпусков. Отстранение от работы персонала кормовой мухи.)

Положения

Документы федеральных органов власти

• 
  Федеральный закон от 27.11.02 № 156-ФЗ «Об объединениях работодателей»
• 
  Письмо ФСС России от 23 января 2006 г. № 02-18 / 07-541 «О некоторых вопросах исчисления и выплаты пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам в 2006 году»
• 
  Письмо ФСС России от 17 января 199 г.06 № 02-18 / 07-337 «Об изменении размера единовременного пособия при рождении ребенка и ежемесячного пособия за период отпуска по уходу за ребенком в возрасте до полутора лет». старый «

• 
  Регистрация служебных и рабочих инструкций (Нормативно-правовая база для обучения должностных инструкций. Регистрация, утверждение, введение должностных инструкций. Внесение изменений, хранение и отмена.)
• 
  Малова Г.П.

Должностные обязанности менеджеров

• 
  Психолог учитель
• 
  Музыкальный лидер
• 
  Педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности
• 
  Педагог дополнительного образования детей по иностранному языку
• 
  Воспитатель дошкольных групп
• 
  Младший педагог
• 
  Инструктор по плаванию
• 
  Инструктор по физической культуре
• 
  Социальный педагог
• 
  Педагог-дефектолог

Официальные инструкции для медицинских работников

• 
  Старшая медсестра
• 
  Медсестра (диетолог)
• 
  Массаж Медицинская сестра
• 
  Сестра у бассейна

Рабочие инструкции для технического и младшего обслуживающего персонала

• 
  кастелянка (швея)
• 
  Кладовщик
• 
  Машинист по стирке и ремонту одежды
• 
  Помощник учителя
• 
  Уборщик территории
• 
  Chef детское питание

Так же как

• 
  О каталогах изданий для образовательных учреждений Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека».Письмо Минобрнауки России от 06.04.06 № 05-58-223 / 12-14

• 
  Габрушева Н.И. Представляем Каталог изданий «Дошкольное образование»

08/2006

Труд и заработная плата

• 
  Данилина Т.А. Дополнения к трудовому договору с воспитателем детского сада (Выполнение обязанностей по другой профессии (должности) — совмещение профессии с работой на полную ставку.Выполнение дополнительных работ по своей основной профессии — расширение зоны обслуживания.)
• 
  Малова Г.П. Нормирование труда медсестры по физиотерапии (Положение о медсестре по физиотерапии. Расчет нагрузки медсестры по физиотерапии. Бланки отчетности.)

Официальная инструкция

• 
  Сестра по физиотерапии
• 
  Педагог-психолог по коррекционно-развивающей работе

Безопасность и гигиена труда

• 
  Шарыбин А.С. Охрана труда по сложности (Требования к технологическим процессам, вентиляции, освещению, холодильным агрегатам по сложности теста)
• 
  Создание первичной профсоюзной организации ( Сфера деятельности отраслевого союза. Последовательность действий на базе первичной профсоюзной организации.)

Контроль и надзор

• 
  Тарабрина Л.П. Соблюдение нормативных санитарно-гигиенических требований в детском саду (Обеспечение моющими и дезинфицирующими средствами Dow.Порядок и периодичность лабораторных и инструментальных исследований.)

Охрана здоровья детей

• 
  НичиПореук Е.А. Организация работы педагога-психолога в Dow (Направления педагога-психолога в Dow. Диагностические методы.)
• 
  Пинковская З.В. Профилактика гриппа (Специфичность вируса птичьего гриппа. Меры профилактики гриппа.)

Региональный опыт

• 
  Комарова Е.С. Развитие дошкольного образования (Финансово-экономическое обоснование, организация управления и механизм попечительской программы дошкольного образования Челябинской области.)

Стандартные материалы

• 
  Учет отходов при переработке овощей, фруктов и ягод (из справочника «Сборник технологических нормативов МВД России. Сборник рецепторов блюд и кулинарных изделий для общепита общественного питания», извлечение)

Положения

Документы федеральных органов власти

• 
  Приказ Минздравсоцразвития России от 22 марта 2006 г.188 «О порядке и объеме дополнительной диспансеризации граждан, работающих в государственных и муниципальных учреждениях образования, здравоохранения, социальной защиты, культуры, физической культуры и спорта, научно-исследовательских учреждениях»
• 
  Приказ Минздравсоцразвития России от 22 марта 2006 г. № 189 «Об утверждении Правил финансирования в 2006 году дополнительных медицинских осмотров работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными производственными факторами»
• 
  Приказ Федерального фонда обязательного медицинского страхования Российской Федерации от 29 марта 2006 г.40 «О порядке предоставления в 2006 году из бюджета Федерального фонда обязательного медицинского страхования территориальных фондов ОМС субсидий на проведение дополнительных диспансеров граждан, работающих в государственных и муниципальных учреждениях образования, здравоохранения, социальной защиты, культуры, физической культуры. и спортивно-научные учреждения »
• 
  Примерные 20-дневные кормушки (меню) для организаций детского питания от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет в государственных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 12-часовым и круглосуточным пребывание детей (Методические рекомендации, утвержденные приказом Департамента образования города Москвы от 01.02.06 №31, извлечение)

09/2006

Фактическое интервью

• 
  Кац А.М. Конституционный Суд РФ по попечительству (Решение суда в г. Твери. Постановление Конституционного Суда РФ о наличии дошкольного образования и источниках его финансирования).

ДОУ контроль

• 
  Данилина Т.А., Зуйкова М.Б. Совершенствование управления детским садом (Традиционная схема управления детским садом.Преобразуйте контрольную модель в процессе разработки Dow. Модификация структуры и создание функциональных целевых групп.)
• 
  Lagoda TS Организация библиотеки в Dow (Особенности организации работы и оформления библиотеки. Совместная тематическая работа библиотекаря и педагога. Издание рукописных книг в детском саду. Клуб любителей детской книги.)

Доставка

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А.

Труд и заработная плата

• 
  Понкратова В.Н. Порядок формирования фондов оплаты труда работников до Dow (Утверждение штатного расписания. Группы-ограничители. Доплаты за совмещение должностей или увеличение служебного района)
• 
  Малова Г.П. Положение о труде медсестер по медико-физической культуре (Организация работы медсестер на физических упражнениях. Положение о медсестрах на физических упражнениях.Форма отчетности)

Официальная инструкция

• 
  Сестра медицинского факультета физической культуры
• 
  Библиотекарь детского сада

Новые технологии

• 
  Табуныдзе Л.В. Сайт детского сада (Подготовка, регистрация и разработка сайта. Полезные практические советы)

Ваш юрисконсульт

• 
  Вавилова А.I. Ответственность учредителя по долгам (Ограниченная договорная ответственность ДОУ. Условия применения субсидиарной ответственности. Ответственность ДОУ по обязательствам. Выбор дочернего ответчика по долгам ДОУ. Бюджетный кодекс РФ об ответственности основного государственный управляющий.)

Так же как

• 
  Журнал «Здоровье школьника»
• 
  Календарь образовательных мероприятий МКФЭР на октябрь-ноябрь 2006 г.

10/2006

Труд и заработная плата

• 
  Вавилова А.А. Новые правила заключения трудового договора (Структура трудового договора. Порядок внесения дополнения к договору. Существенные и дополнительные условия труда. Оформление приложения к договору. Изменение раздела о правах и обязанностях работника. Основания для заключения срочного договор Выбор характера трудового договора.Расторжение трудового договора и др.)
• 
  Данилина Т.А. Трудовой договор по внутренней совместимости (Особенности работы по совместительству. Внесение сведений о нем в трудовую книжку. Перечень документов, необходимых для оформления трудового договора по внутреннему совмещению. Примерная форма договора)
• 
  Понкратова В.Н.

Официальная инструкция

• 
  Органайзер для учителей
• 
  Педагог дополнительного образования по театрально-игровой деятельности

Административно-хозяйственная работа

• 
  Рыбалко И.В. Оборудование мебели для детского сада (Практический опыт приобретения детской мебели, изготовления по специально разработанным эскизам с учетом специфики ДОУ.)

Доставка

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Требования к оформлению внутренних документов. Образцы общего теста Бланка, приказ и письма.)

Охрана здоровья детей

• 
  Шарыбин А.С. Требования к детским игровым площадкам (Рекомендуемое оборудование и инвентарь. Требования к осмотру конструктивных элементов детских горок. Зона безопасности.)

• 
  Пинковская З.В. Законодательство Российской Федерации о санитарной безопасности (Нормативно-правовая база по соблюдению санитарно-эпидемиологических требований к питьевой воде, воздуху в помещениях ДОУ, эксплуатации здания детского сада, условиям труда рабочих.Обязанность получения санитарно-эпидемиологического заключения DW.)

Документы федеральных органов

• 
  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 30.06.06 № 90-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании отдельных нормативных правовых актов СССР в Российской Федерации и утратившими силу некоторых законодательных актов». (положения законодательных актов) Российской Федерации » (извлечение.)

Документы Минобрнауки России

• 
  Приказ Минобрнауки России от 27 марта 2006 г.69 «Об особенностях рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников образовательных учреждений»
• 
  Письмо русского языка от 10 апреля 2006 г. № 10-55-1804 / 10-08 (об отсрочке аванса платежи по налогу на имущество и земельный налог)

11/2006

Административная работа

• 
  Малова Г.П. Паспорт здоровья учеников Доу (Список и порядок внесения сведений о ребенке.)
• 
  Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Зуйкова М.Б. Организация групп краткосрочного пребывания детей в ДОУ (Документы, регламентирующие порядок создания и работы групп краткосрочного проживания на базе дошкольных учреждений. Финансирование групп, их классификация и порядок создания)
• 
  Королева Н.Н. Физическая культура в детском саду (Система физкультурно-восстановительной работы в детском саду. Медико-педагогический контроль физического состояния детей.)

Доставка

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Организация документооборота и оформления документов. Система поиска документов. Контроль исполнения документов.)

Контроль и надзор

• 
  Мосов А.В. Надзор за организацией питания в детских садах (Основные этапы в питании. Характерные недостатки, их причины.Направления развития дошкольного питания. Производственный контроль организации питания. Критерии выбора товаров для детей. Новые продукты.)

Труд и заработная плата

• 
  Вавилова А.А. Правила изменения условий трудового договора (Новый порядок внесения изменений в трудовой договор. Перечень изменений, не требующих согласия работника. Правила уведомления работников об изменении условий найма.Порядок перевода на другую работу или в другое структурное подразделение. Порядок перевода при чрезвычайных обстоятельствах.) X
• 
  Продолжительность ежегодного основного отпуска учителей Dow (Пояснения о продолжительности отпуска учителей в зависимости от должности, типа и вида учебного заведения.)

Региональный опыт

• 
  Подготовка детей к школе (Результаты анкетирования учителей и родителей Челябинской области о необходимости подготовки детей к школьному обучению, о формах этой подготовки, возрасте первоклассника.)

Стандартные материалы

• 
  Учет отходов при переработке рыбы и морепродуктов
• 
  Учет отходов при переработке гастрономических товаров
• 
  Взаимозаменяемость продуктов при приготовлении блюд (Материалы взяты из справочника «Сборник технологических нормативов МВД России. Сборник рецепторов блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания» (извлечение).)

12/2006

Административная работа

• 
  Малова Г.П. (Комплект документов, необходимых для лицензирования Dow. Памятка для руководителя Dow. Требования специалистов к документам и материально-технической базе.)
• 
  Федько Т.В., Бойко В.В. Организация работы Центра дополнительного образования (Структура, задачи и функции ХДС.)
• 
  Понкратова В.№ Особенности труда в детском саду (Работа сменного воспитателя и оплата сверхурочной работы. Условия оплаты труда руководителя Доу. Должность младшего воспитателя. Требования к формированию заместителя руководителя АРД. Должности старшего и младшего воспитателя , инструктор по плаванию, медсестры.)

Официальная инструкция

• 
  Педагог дополнительного образования ЦДО
• 
  Педагог дополнительного образования по информатике

Доставка

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Организация документов в делопроизводстве. Порядок выдачи сводной номенклатуры дел Доу. Порядок передачи документов на хранение в архив.)

Региональный опыт

• 
  Комарова Е.С., Тараданов А.А. Подготовка детей к школе (Результаты анкетирования учителей и родителей Челябинской области по вопросам подготовки детей к школьному обучению.)
• 
  Бастакова Л.Л. Наряд на елку (Конкурс на лучшее украшение елки воспитанниками детского сада г. Новочебоксарск.)

Труд и заработная плата

• 
  Вавилова А.А. Новые правила расторжения трудового договора (Расторжение трудового договора по инициативе работника, по инициативе работодателя. Прекращение трудового договора независимо от воли сторон в результате нарушений Правил ТК ​​РФ.Оформление расторжения трудового договора.)
• 
  Хмелков А.Б. Особенности заработной платы воспитателей детских садов (Отвечает юристу на вопросы о названиях детских учреждений, работе в которых дает право на досрочное назначение трудовой пенсии, повышение ставок заработной платы и должностного оклада для специальных работы ДОУ, о начислении пенсии, отпуска и пособий медсестре детского сада.)

Полезно для родителей

• 
  Казунина И.I. Роль игр и игрушек в подготовке детей к школе (Использование игр и игрушек в домашних условиях. Подготовка ребенка к школе с помощью тематических игр.)
• 
  Степанова М.И. Приобретение детей к компьютеру (Правила безопасности. Профилактика переутомления, нарушений осанки, нарушений зрения у ребенка при занятиях за компьютером.)
• 
  Табуныдзе Л.В. В новогодний праздник с ребенком (Памятка родителям: правила поведения на детском празднике.)

Так же как

• 
  Список статей, опубликованных в 2006 году

2007 год

Актуальная тема

• 
  Комплекс мероприятий дошкольного воспитания (Образовательные услуги в ДОУ. Режимы детей в ДОУ. Модели дошкольного образования. Комплекс мероприятий, предложенный Минобрнауки России.)

ДОУ контроль

• 
  Левицкий М.Л. Договор на оказание услуг в сфере образования (Нормативные положения. Правила составления и расторжения договора. Порядок расчета оказания услуг.)
• 
  Ушакова О.А. Инновационный потенциал дошкольного учреждения (Опытная разработка. Основные элементы и показатели инновационного потенциала ДОУ.)

Финансирование ДОУ

• 
  Лившиц В.Б. Dow Regulatory Financing (Источники и механизм финансирования муниципального ДОУ.Принципы построения регуляторного многоканального финансирования. Услуги, предоставляемые ДОУ)

Административная работа

• 
  Малова Г.П. Подготовка к лицензированию Dow (Требования к помещениям, охране труда, безопасным условиям образовательной деятельности и педагогическому персоналу детского сада.)
• 
  Табуныдзе Л.В. Книга заказов ДОУ (Книга заказов с постоянным и временным хранением.Циклограмма заказов по основной финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год.)

Труд и заработная плата

• 
  Осипцова З.П., Понкратова В.Н. Продолжительность рабочего времени педагогических работников (Сокращенное рабочее время. Особенности работы в период отпуска и в период отмены учебной деятельности. Время работы медицинских работников в штате ОУ. Продолжительность работы накануне праздников и выходные.)
• 
  Вавилова А.А. Новые правила совмещения должностей и по совместительству (Нормативные документы, регламентирующие совмещение. Особенности дополнительной работы. Внутреннее и внешнее совмещение.)

Локальные акты ДОУ

• 
  Яблокова Е.В., Петухова Н.Ю. Организация работы по охране труда в детском саду (Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса МДОУ «Центр развития детей — детский сад №1.180 «Гнездо» Вологды. Соглашение об охране труда.)

Обзор событий

• 
  Рынок современных детских игрушек: проблемы безопасности и качества (Основные проблемы рынка игрушек, обсужденные на круглом столе Комитета Государственной Думы по делам женщин, семьи и детей.)

Положения

• 
  Приказ Минобрнауки России от 23.04.01 № 1800 «Об утверждении форм лицензионных форм на осуществление образовательной деятельности, заявок на нее и документов, представляемых на лицензионную экспертизу» (извлечение)

Финансирование DOU

• 
  Лившиц В.Б. Методика расчета нормативов оказания образовательных услуг ДОУ (Текущие и долгосрочные затраты на обучение.Структура стандарта финансирования РФ. Методические рекомендации по предоставлению субвенций на финансирование образовательных программ. Стоимость педагогических услуг.)

Труд и заработная плата

• 
  Батуркина И.Ю. Платежи в дошкольных учреждениях (Ставка и условия оплаты труда по совместительству. Учет платежей при расчете продажной и средней заработной платы. Временная нетрудоспособность партнера.)

Административная работа

• 
  Зедгенидзе В.Я. Психолого-педагогическая служба в ДОУ (Создание психолого-педагогической службы (ППС) в ДОУ. Виды деятельности ГЧП. Взаимодействие ППС с учителями ДОУ и родителями. Положение о ППС.)

Официальная инструкция

• 
  Педагог дополнительного вокального образования
• 
  Педагог дополнительного образования по ритму

Региональный опыт

• 
  Серый В.№ Обучающиеся дети-инвалиды (Взаимодействие дошкольных групп и начальных классов компенсаторного вида в едином образовательном пространстве. Положение о консультативно-диагностической статье. Программы адаптационно-развивающих и коррекционно-воспитательных мероприятий.)

Охрана здоровья

• 
  Пинковская З.В. Дифференциальная профилактика (Признаки дифтерии. Формы заболевания дифтерией. Проведение мероприятий при заболевании дифтерией в ДОУ.Организация и проведение профилактических прививок. Прием детей в Доу после выздоровления.)

ДОУ безопасности

• 
  Рыбалко И.В. Охрана пожарной безопасности в детском саду (Перечень мероприятий, основные локальные документы по обеспечению пожарной безопасности в Dow.)

Положения

• 
  Письмо Минздравсоцразвития России от 17.10.06 № 5845-ПР (вместе с методическими рекомендациями по подготовке нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации по демографическому развитию (в части поддержка семей с детьми))

Актуальная тема

• 
  Абанкина Т.В., Абанкина И.В. Автономные учреждения: перспективы Dow (Условия перехода DOA к новой организационно-правовой форме. Особенности автономного учреждения. Различие между автономным учреждением и автономной некоммерческой организацией. Коллегиальные органы автономного учреждения .)

Труд и заработная плата

• 
  Вавилова А.А. Особенности регулирования труда заведующего детским садом (Заключение трудового договора с заведующим.Ограничения на подработку. Дисциплинарная и материальная ответственность руководителя ДОУ.)
• 
  Гафаров Г.А. Коллективный договор в Dow (Вопросы, входящие в коллективный договор и приложения к нему. Оформление коллективного договора ..)

ДОУ контроль

• 
  Деннякина Л.М. Организация образовательной среды в Dow (Понятие «образовательная среда». Дидактический потенциал пространственно-объектной среды.Принципы проектирования образовательной среды.)

Административная работа

• 
  Федько Т.В., Бойко В.В. Организация физического воспитания детей (Положение о оздоровительном центре «Малютка» для детей дошкольного и младшего школьного возраста, родителей и учителей МОУ «Начальная школа — Детский сад № 48» г. Орёл. Организация двигательного режима детей. Сотрудничество план МОУ и семьи учащихся Перспективный план Работа учреждения.)

Официальная инструкция

• 
  Должностные инструкции медперсонала (Медицинская сестра здоровья. Медицинская сестра по фитотерапии.)

Охрана здоровья детей

• 
  Степанова М.И. Безопасность игрового оборудования и оборудования в детском саду (Сертификация игр и игрушек. Ограничения игрушек. Санитарные требования к игрушкам. Выбор материала для изготовления детских подделок.Инвентарь для работы на сайте.)
• 
  Беляев А.Л. Профилактика йодной недостаточности у детей (Риск заболеваний и нарушений в развитии и взрослении детей при хроническом бездействии йода. Йодирование соли. Применение йодных препаратов.)

Полезно для родителей

• 
  Эвотене М.И. Защищенная книжка для ребенка (Памятка: что нужно знать родителям о дизайне и содержании книжек для детей младшего возраста.)

Положения

• 
  Федеральный закон от 03.11.06 № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»
• 
  Нормы определения численности персонала, обслуживающего дошкольные учреждения (ясли, детские сады, детские сады), утв. Постановление Минтруда России от 21.04.93 № 88 (извлечение)

Актуальная тема

• 
  Лившиц В.Б. Порядок расчета родительской платы за содержание детей в Dow (Примерное положение о порядке исчисления и оспаривания родительской платы за содержание детей в Dow.Типовой договор между ДОУ и родителями. Методические рекомендации по порядку отражения в смете стоимости родительских средств.)
• 
  Комарова Е.С. Родительское законодательство в дошкольных учреждениях (Систематизированный перечень положений федерального законодательства, устанавливающих размер родительской, компенсации и льгот по родительскому взносу и порядок предоставления мест в дошкольных учреждениях.)

Ваш юрисконсульт

• 
  Вавилова А.А. Увольнение руководителя ДОУ (основание для увольнения руководителя: смена собственника имущества учреждения, причинение материального ущерба, нарушение трудовых обязанностей.)

Бухгалтерский учет

• 
  Батуркина И.Ю. Порядок выплаты пособия по временной нетрудоспособности работникам дошкольных учреждений (Алгоритм расчета пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам.Нестандартные ситуации, связанные с выдачей листка нетрудоспособности. Налоговые льготы.)

Административная работа

• 
  Бойкова О.В., Житинская М.И. Организация и проведение Дня защиты детей (Распоряжения о подготовке, проведении и об итогах Дня защиты детей в МДОУ. План мероприятий.)
• 
  Чевтаева Л.С. Оформление территории детского сада (Ландшафтный дизайн.Площади территории: Кукурузный сад Кантри, в стиле Кантри и др. Оформление территории в разное время года. Вертикальное озеленение. Малые архитектурные формы. Сюжет декора.)
• 
  Лагода ТС Планирование организационно-хозяйственных работ на летний период (Мероприятия. Сроки выполнения. Ответственный.)

Локальные акты ДОУ

• 
  Гафаров Г.А. Форма коллективного договора (Заработная плата рабочих, рабочее время и часы отдыха, вопросы занятости, подготовка и переподготовка кадров, охрана труда и здоровье, социальные льготы и гарантии, пенсионное обеспечение и т. Д.)

Актуальная тема

• 
  Левицкий М.Л., Шевченко Т.Н. Последствия налоговых изменений для образовательных учреждений (Изменения сроков подачи документов в налоговую инспекцию, стандарта обслуживания налогоплательщиков, ответственности сотрудников налоговой инспекции, порядка уплаты налогов, порядка проведения налоговых проверок и т. Д.)

Психологический климат

• 
  Паршутин И.А. Предупреждение конфликтов в педагогическом коллективе (Типы профессиональных и межличностных отношений в педагогическом коллективе. Правила профессионального сотрудничества и общения. Причины конфликта. Стиль поведения в конфликте.)

Ваш юрисконсульт

• 
  Понкратова В.Н. Трудовые отношения в Dou (Ответы эксперта на вопросы читателей: Планирование средств для премирования сотрудников; определение численности сотрудников по расчетному количеству групп; длительность вылета Доу для учащихся с отклонениями в развитии и т. Д.)
• 
  Вавилова А.А. Приобретение дорогостоящего имущества (Кредит, ссуда, договоры аренды, лизинг, позволяющий дошкольному учреждению оплачивать дорогостоящее имущество: дизайн, условия оплаты, плюсы и минусы использования, ограничения и возможности, содержащиеся в законодательстве.)

ДОУ безопасности

• 
  Воробьева Н.П. Безопасность игровой территории Dow (Требования к физкультурно-групповым площадкам, их оборудованию, внешнему виду территории детского сада.)

Охрана здоровья

• 
  Беляев А.Л. Ротавирусные инфекции (Непредвиденный риск заболевания. Особенности эпидемического процесса. Лечение. Профилактика.)

Региональный опыт

• 
  Еремин Э.И. Порядок финансирования детских садов г. Тольятти (Система нормативного финансирования муниципальных дошкольных учреждений. Методика и порядок расчета нормативов бюджетного финансирования реализации стандарта дошкольного образования.)

Локальные акты ДОУ

• 
  Данилина Т.А. Библиотека в Dou (Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность библиотеки. Этапы создания библиотеки в Dow. Примерное положение о библиотеке образовательного учреждения, реализующего программу дошкольного образования.)

Положения

Документы Минобрнауки России

• 
  Письмо Минобрнауки России от 25 декабря 2000 г.03-2998 «О Методических рекомендациях по апробации моделей обучения детей старшего дошкольного возраста»

Актуальная тема

• 
  Подготовка детей к школе (Постановление Всероссийского собрания руководителей органов управления и дошкольных учреждений по Концепции организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе.)
• 
  Деннякина Л.М. ЭКСПЕРИМЕНТ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Интервью с заведующим отделом дошкольного и начального образования АПК и ППРО.)

Административная работа

• 
  Рыбалко И.В. Создание Попечительского совета как юридического лица ( основные направления деятельности, структура Устава Попечительского совета. Соглашение о членстве в некоммерческой организации Попечительского совета.)
• 
  Федько Т.В., Филимонова Б.Т. Центр психологической и педагогической поддержки в Dow (Роль психолого-педагогической службы в Dow.Положение о местном центре социально-психолого-педагогической поддержки детей, родителей, учителей. План Центра на учебный год.)

Ваш юрисконсульт

• 
  Гулидов П.В. Обеспечение безопасности дошкольных образовательных учреждений (Правовая основа. Законные и незаконные способы привлечения денег для финансирования мероприятий по охране учреждений.)

Бухгалтерский учет

• 
  Батуркина И.Ю. Особенности налогообложения при приобретении дорогостоящего имущества (Особенности исчисления налогов на прибыль, добавленную стоимость, приобретение в собственность дорогого оборудования, транспорта в кредит, лизинг, лизинг.)

Охрана здоровья детей

• 
  Казунина И.И. Экспертиза игр и игрушек (Обзор последних новинок рынка игровой продукции и результаты их экспертизы на соответствие образовательным программам, возрасту детей.)

Питание

• 
  Мосов А.В., Кохлик М.В. Учреждение для детей с индивидуальными заболеваниями (Диета для детей с хроническими заболеваниями, нарушениями опорно-двигательного аппарата.)

Локальные акты ДОУ

• 
  Данилина Т.А. Библиотека в ДОУ (Инструкция по созданию библиотеки.)

Нормативные документы и комментарии

• 
  Понкратова В.№ Формальное расписание воспитателей и обслуживающего персонала детских садов (Наименование должностей в штатном расписании. Определение заполненности групп и классов.)
• 
  Приказ государственного образования СССР от 15.05.91 № 227 «Об утверждении примерного положения об учреждении« Школа — детский сад »и примерного нормативного положения созданного учреждения» (Добыча)

Уважаемые читатели!
Конец 2016 года. Все это время вы старались добросовестно выполнять нашу работу, и мы вам поможем.Вместе мы успеваем: меняли документы в соответствии с законом, находили средства на огород, учили рабочих, проверяли, поддерживали родителей, воспитывали малышей.
Мы искренне надеемся, что материалы журнала позволили Вам стать более уверенными в наших силах и найти необходимые управленческие решения, жизнь детского сада стала более стабильной и комфортной. Стабильность любят детей и ценят родителей, потому что это основа для развития.
В 2017 году редакция желает вам новых свершений, радостных встреч, интересных открытий, праздничного настроения.И из любой рабочей ситуации всегда есть выход. И мы поможем его найти!
Бодякина Татьяна,
главный редактор отдела образования «Просвещение».

Каковы требования профессиональных мест к квалификации руководителя.
Кандидат на должность заведующего детским садом должен иметь высшее и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка или повышение квалификации), но по профилю профессиональной деятельности. Также кандидату необходим опыт педагогической или руководящей деятельности в образовательных организациях не менее трех лет.Дополнительное профессиональное образование необходимо получать не реже одного раза в три года.
Также по рубрике Условия приема на работу:
— отсутствие ограничений по занятиям педагогической деятельностью;
— прохождение обязательных предварительных (при приеме на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров;
— Прохождение сертификации.

Содержимое.
НОВОСТИ.
Обзор законодательства.
Минтрост России установит правила проведения квалификационной аттестации.
Уточнено, кто может проводить вводную инструкцию по охране труда.
Используйте типовое положение системы менеджмента охраны труда.
Проекты и обсуждения.
Какие награды ждут учителей.
Руководство организации.
Какой будет профессостат для заведующего детским садом.
Как подготовить учеников к школе: мнение родителей и учителей.
Удобный способ оценить квалификацию педагога.
Кадровая работа.
Как организовать работу в выходные и праздничные дни.
Уйти с последующим увольнением: как избежать ошибок.
На какие вопросы руководителя должен ответить инспектор Гит.
Безопасный детский сад.
Что писать в инструкции по пожарной безопасности.
Детский праздник без костра.
ЗАЩИТА ЗДОРОВЬЯ.
Спящие ученики: организовывайтесь без нарушений.
Как провести зимнюю прогулку с школьниками.
Мастерская для головы.
Что важно знать о победителе конкурса «Современная детская садовая голова».
Каким должен быть идеальный контрактный менеджер.
Корпоративная культура в детском саду: необходимый минимум.
Список статей 2016 г.

На кнопки вверху и внизу «Купить бумажную книгу» А по ссылке «Купить» вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене в бумажной форме на сайтах официальных интернет-магазинов Лабиринт, Озон , Booked, Chitai City, Liters, My-Shop, Book24, Книги.RU.

Деталь

Условия поставки

Есть вопросы?

«> Хотите получить бесплатный пробный доступ к электронной версии последнего номера, разместить рассрочку или получить любую консультацию по вопросам подписки? Закажите звонок и наш специалист свяжется с вами.

ЗАПРОСИТЬ ЗВОНОК

Важная новость от главного редактора журнала

В журнале вы найдете

Какие преимущества дает подписка?

Подписавшись на печатный журнал, Вы получите ответы на все вопросы по управлению дошкольной образовательной организацией.В электронном журнале вы можете скачать готовые формы и шаблоны, электронные презентации, получить доступ к нормативной базе с ежедневными обновлениями.

Подпишитесь на журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения», который более 17 лет помогает заведующему детским садом в решении профессиональных задач, и выберите удобный формат публикации: печатный, электронный или комплектный — печатный и электронный. -журналы.

Выберите оптимальный тип подписки		Печатный журнал	Электронный журнал	Печатный + электронный комплект
	Актуальная информация от ведущих экспертов	✔	✔	✔
	Традиционный формат бумаги	✔	✖	✔
	Наличие в день выхода из типографии	✖	✔	✔
	Быстрый поиск по всем статьям и выпускам	✖	✔	✔
	Доступ к опубликованным номерам с 2015 года	✖	✔	✔
	Личный кабинет, Управление подписками	✖	✔	✔
	Доступ к нормативной базе	✖	✔	✔
	Техническая поддержка онлайн	✖	✔	✔
Есть вопросы? Мы Вам перезвоним! ЗАПРОСИТЬ ЗВОНОК!				Выгодно! -80% на электронной версии

Отзывы читателей

По информации Совета, глава главы оформил подписку на электронный журнал.Очень доволен. Он всегда со мной в моем мобильном телефоне.

Наталья Васина, директор Учебного комплекса, Санкт-Петербург

Пользоваться журналом в электронном виде очень удобно: всегда первым делом узнавайте об изменениях в законодательстве, вы найдете ответы на волнующие и интересующие вас вопросы, сможете распечатать самые важные для вас статьи.

Екатерина Пракишина, заведующая детским садом, Иркутск

Много интересного и полезного материала для работы: готовые шаблоны и бланки документов, интерактивные рисунки и графика, презентации и расценки для головы.Рекомендую своим коллегам «Справочник руководителя дошкольного учреждения».

Николай Осипов, заведующий детским садом, Оренбург

Наши менеджеры всегда рады ответить на ваши вопросы.
Закажите обратный звонок Или напишите нам на

Основные темы первого полугодия 2020 года

• Управленческие записки для того, чтобы вы последовательно осуществляли изменения в кадровой работе
  Минтрру подготовил поправки в ТК — изменение правил увольнения и привлечения к дисциплинарной ответственности, сроков выхода из постановления.Визуально о каждом изменении в памятке.
• Как организовать самопроверку, чтобы успеть с отчетом к 20 апреля
  Статья представляет собой план проведения самопроверки и подготовки отчета. Запустить план помогут карточки для сотрудников. Это инструкции со сроками и рекомендации, как это сделать.
• Как проверить работу с потом по новым правилам
  Три изменения внес Роскомнадзор с целью проверки работы детского сада с личными данными: периодичность, основания, сроки.В марте подайте служебные записки и новые документы для прохождения проверки.
• Как утверждали отказать родителям в их завышенных требованиях. Сценарий от юриста
  В марте мы расскажем, какие требования родителей руководитель имеет право игнорировать. В статье будут готовые ответы на запросы родителей — прогулки под дождем, торты на выпускной и другие.
• Прием детей 2020. Что поменять в документах и ​​порядке приема
  Что нового в приеме детей, узнайте в апрельском номере.Мы сравнили прошлогодние правила приема и новый 2020 год. С помощью сервиса «было» легко ориентироваться, где были изменения.
• «Наркоманы и пьяные подростки», или как защитить детский сад летом
  В мае мы дадим рекомендации Росгвардии, как защитить детей летом. Наглядные инструкции будут снимать учителя и дети с шумных вадевехников, наркоманов на детских площадках и в других ситуациях.
• Сезон отпусков — 2020: как отправить учителей на отдых по новым правилам
  В Трудовой кодекс внесены изменения, которые касаются праздников работников.Подскажите, как и когда оплачивать отпуск сейчас. В статье — контрольные листы, которые помогут проверить работу персонала.
• Новое по годовой работе детского сада на 2020/21 учебный год
  В Годовом плане работы на 2020/21 учебный год руководитель должен учесть изменения в ГСН, новый ГОСТ на охрану, записи по упрек. Новая редакция — в июньском образце годового плана.

Рубрики журнала «Справочник руководителя дошкольного учреждения»

• новости — Обзор изменений в законодательстве, событий и фактов, касающихся деятельности дошкольного учреждения.
• Управленческая организация — Примеры эффективной организации работы сада и статья-интервью с руководителями детских садов.
• Безопасность — Рекомендации по охране физического и психологического здоровья дошкольников в процессе обучения.
• Ремонт и благоустройство — Рекомендации по организации и ремонту групповых помещений прилегающих территорий с учетом требований СанПиН и ГЭФ к.
• Проверки — Памятка и рекомендации от специалистов инспекционного отдела по подготовке и прохождению проверок.
• Кадровая работа — практические рекомендации по организации кадровой работы и кадрового документооборота.
• Финансы и бухгалтерский учет — Примеры грамотного распределения финансовых потоков и контроля над ними.
• Административно-хозяйственная работа — разъяснение порядка проведения государственных (муниципальных) закупок, рекомендации по оборудованию учебных площадок, прилегающих к территориям, и составу имущества.
• Питание — организация питания в детском саду с учетом всех требований СанПиН.

«Справочник руководителя образовательного учреждения» — специализированный электронный журнал для директора школы , в котором представлена ​​востребованная и полезная информация по управлению административно-организационной, хозяйственной, кадровой работой. Справочник журнала IN Варианты решения типовых задач, которые остаются актуальными для Директоров школы Независимо от уровня квалификации и опыта работы, — контроль доходов и расходов бюджета, взаимодействие с кадровым составом, взаимодействие с представителями проверяющих органов, руководство развитие образовательной организации, в том числе в рамках внедрения инновационных педагогических и информационных технологий в образовательный процесс, инновационных педагогических и информационных технологий, сопровождающих целевую деятельность ОУ.

В каждой комнате Журнал для руководителя школы Представлено экспертных материалов, разработанных ведущими специалистами образования. Кроме того, «Справочник руководителя образовательного учреждения» содержит актуальную информацию о возможностях повышения профессионального уровня, квалификационной переподготовки и успешного прохождения аттестации. Ценность публикуемых материалов заключается не только в их актуальности и строгом соответствии нормативным актам отрасли, но и в ориентации на различные типы образовательных организаций с учетом их организационно-правового и регионального статуса.

Представлено журналом Б. директору школы Алгоритмы действий по ключевым направлениям деятельности — управленческой, аналитической, кадровой, облегчат процесс реализации управленческих проектов.

Пошаговая инструкция, разработанная с учетом особенностей образовательной среды, поможет существенно сэкономить время при решении задач методического и практического характера, позволит избежать ошибок в профессиональной деятельности.

Журнал, который вы держите в руках, — это электронная версия — Э.Zamdirobr.ru. Из этой статьи вы узнаете, как искать в электронном журнале информацию, чем электронный журнал отличается от сайта портала, и какие бонусы можно получить, подписавшись на комплект «Печатный + электронный журнал».

Трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права или учредительными документами организации, могут быть установлены процедуры, предшествующие заключению трудового договора с руководителем организации: проведение конкурса, избрание или назначение на должность и т. Д.Об этом говорится в части 2 статьи 275 Трудового кодекса РФ.

.