Подвижные игры в средней: К сожалению, что-то пошло не так

подвижные игры для средней группы | Картотека (средняя группа) на тему:

Перечень подвижных игр в средней  группе

1.«Воробушки и автомобиль»

2. «Мой веселый звонкий мяч»

3. «Самолеты»

4. «Карусель»

5. «По ровненькой дорожке»

6. «Мы топаем ногами»

7. «Зайка беленький сидит»

8.  «Шарики и столбики»

 9. «Мы погреемся немножко»

10. «У медведя во бору»

11. «Мышеловка»

12. «Гори, гори, ясно»

13. «Гуси – лебеди»

14. «Совушка»

15. «Лохматый пес»

16.  «Мы веселые ребята»

17. «День – ночь»

18. «Кот и мыши»

19. «Лошадки»

20. «Снег, снег, кружится»

21. «Море волнуется»

22. «Ручеек»

23. «Разведчики»

24. «Медвежата в чаще жили»

25. «Зайцы и волк»

26. «Пятнашки»

 

«Воробушки и автомобиль»

Цель игры: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Описание. Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» — дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

«Мой весёлый звонкий мяч»

Цель игры: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.

Описание. Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в

руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Затем воспитатель предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Воспитатель делает вид, что ловит их. Воспитатель, не пользуясь мячом, предлагает детям выполнить прыжки, сам же при этом поднимает и опускает руку над головами детей, как будто отбивает мячи.

«Самолёты»

Цель игры:  учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; развивать внимание, продолжать учить действовать по сигналу.

Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» — дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» — дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» — разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» — дети садятся на скамейку.

«Карусель»

Цель игры: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Описание. Воспитатель предлагает детям покататься на карусели. Держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, воспитатель двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу. Воспитатель говорит:

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

«По ровненькой дорожке»

Цель игры:  упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, действовать  по сигналу воспитателя.

Ход игры: Дети свободно группируются или строятся в колонну и идут гулять. Воспитатель ритмично, в определенном темпе произносит следующий текст:

По ровненькой дорожке,

по ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,

по камешкам, по камешкам..В яму — бух!

При словах «По ровненькой дорожке» дети идут шагом. Когда воспитатель говорит: «По камешкам, по камешкам»,— они прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед. На слова «В яму — бух!» присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы»,— говорит воспитатель, и дети поднимаются. Игра повторяется.

«Мы топаем ногами»

Цель игры: Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры: Воспитатель вместе с детьми становится в круг на  расстоянии выпрямленных в сторону рук. В соответствии с произносимым текстом дети выполняют упражнения:

Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головой.

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы руки подаем.

С этими словами дети дают друг другу руки, и продолжают:

И бегаем кругом, и бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: «Стой!». Дети замедляют движение, останавливаются. При выполнении бега можно предложить детям опустить руки.

«Зайка беленький сидит»

Цель игры: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах; закрепить умение выразительно передавать игровой образ.

 

Ход игры:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Сидят. «Ушки»)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп – 2 раза

Надо лапочки погреть.

(Стоят, хлопают в ладоши.)

Зайке холодно стоять,

Надо Зайке поскакать

Скок, скок, скок, скок

Надо Зайке поскакать.

(Прыгают на двух ногах.)

Взрослый: Зайку кто-то испугал.

Дети убегают на места.

«Шарики и столбики»

 Цель игры: развивать глазомер, меткость при выполнении заданий.

Ход игры.

На одной линии ставят несколько брёвнышек или цилиндров из крупного строительного материала с расстоянием 20-30см. Выходят по очереди 3-4 детей, становятся у обозначенного места примерно в 1,5-2м от предметов. Катят шарики, выполняя задания: прокатить через ворота, попасть в столбик, прокатить как можно дальше через тоннель.

«Мы погреемся немножко»

 Цель игры: формировать оптимальную двигательную активность детей, доставить детям радость от игры, развивать интерес к новой игре.

Ход игры:

Взрослый читает текст, дети повторяют за словами.

Мы погреемся немножко,

И захлопаем в ладошки!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Ноги тоже мы погреем,

Мы затопаем скорее!

Топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ-топ!

Рукавицы мы наденем,

Не боимся мы метелей!

Да-да-да-да,

Да-да-да-да!

Мы с морозом подружились,

Как снежинки закружились!

Так-так-так-так,

Так-так-так-так!

 

«У медведя во бору»

Цель игры: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.  

Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

«Мышеловка»

Цель игры: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу.

Описание игры: играющие делятся на две неравные команды, большая образует круг – «мышеловку», остальные – мыши. Слова:

Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели.

Берегитесь же плутовки,

Доберемся мы до вас.

Вот расставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!

Затем дети опускают руки вниз, и «мыши» оставшиеся в кругу встают в круг и мышеловка увеличивается.

«Гори, гори ясно! »

Цель игры: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.

Описание игры: играющие становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. «Ловящий» становится на эту линию. Все говорят:

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло.

Глянь на небо — Птички летят,

Колокольчики звенят! Раз, два, три – беги!

После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один слева, другой – справа, стремясь схватить за руки впереди ловящего, который старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют встретиться и соединить руки. Если ловящему это удается сделать, то он образует пару и становится впереди колонны, а оставшийся – ловящий.

«Гуси-лебеди»

Цель игры: развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость.  

Описание игры: На одной стороне зала обозначается дом, в котором находятся «гуси». На противоположной стороне зала стоит «пастух». С боку площадки находится логово «волка». Все остальное место — луг. С помощью считалочки выбираются «волк» и «пастух», остальные дети -«гуси». «Пастух» выгоняет «гусей» на «луг», погулять я побегать.
Пастух: Гуси, гуси!
Гуси (хором) : Га — га — га!
Пастух: Есть хотите?
Гуси (хором) : Да, да, да!
Пастух: Так летите же сюда!
Гуси (хором) : Нам нельзя! Серый волк под горой, не пускает нас домой.
Пастух: Так летите, как хотите, только крылья берегите.
«Гуси» бегут домой через логово «волка», а «волк» выбегает из логова и старается поймать «гусей». Отмечаются «гуси», которые убежали от «волка» и благополучно вернулись домой. Игра продолжается с другим «пастухом» и «волком».

«Совушка»

Цель игры: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

«Лохматый пес»

Цель игры: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость.

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки. Водящий – пес – на другой стороне. Дети тихо подходят к нему со словами:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим,

И посмотрим что-то будет!

После этих слов пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, а пес старается их поймать.

«Мы веселые ребята»

Цель игры: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры.  

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также проводится черта – это дома. В центре площадки находится ловишка. Играющие хором произносят:

Мы веселые ребята, любим бегать и скакать

Ну, попробуй нас догнать.

1,2,3 – лови!

После слова «Лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка старается поймать их. Тот, кого ловишка успеет задеть до черты, считаются пойманными и отходят в сторону, пропуская одну перебежку. После двух перебежек выбирается другой ловишка.

«День – ночь»

Цель игры: Развивать ловкость, внимание, умение быстро бегать, действовать согласно правилам игры.

Ход игры.

Участники делятся на две команды: «День» и «Ночь». Их дома находятся на противоположных сторонах площадки, за чертой. Посредине проводится еще одна черта. На расстоянии одного шага от нее по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.

Воспитатель говорит: «Приготовиться!» — а затем дает сигнал той команде, которая должна ловить. Если он сказал «День», то дети из команды «Ночь» бегут в свой домик, а дети из команды «День» поворачиваются и ловят их, только до границы дома убегающих.

Подсчитывается количество пойманных, затем все снова выстраиваются и ждут следующего сигнала.

Игра повторяется 4-6 раз. Воспитатель может назвать одну и ту же команду два раза подряд, но нужно, чтобы в общей сложности каждая команда ловила одинаковое число раз.

Выигрывает та команда, которая поймала больше детей.

«Кот и мыши»

Цель игры: Приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

Дети стоят по кругу. Воспитатель назначает ребенка, который с помощью считалочки выбирает «кота», остальные дети-«мыши». «Кот» сидит на одной стороне площадки, «мыши» – на противоположной.

Воспитатель:

Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть,
Нет ли где засохшей корки,
Может, в кухне корка есть?

(выбегают «мыши» и бегают по всему залу)

А на кухне возле шкафа
Видит мышка: чья-то лапа.
Лапа пёстрая,
Когти острые!
Эй, мышка, не зевай,
Поскорее убегай!

Дети-«мыши» убегают, увертываясь от «кота». «Кот» старается поймать как можно больше «мышек».

Воспитатель отмечает самых проворных детей-«мышек» и самого ловкого «кота». Игра повторяется 3-4 раза с новыми «котами».

«Лошадки»

 

Цель игры: Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе.

Описание: Дети делятся на 2 равные группы. Одна группа изображает конюхов, другая – лошадей. На одной стороне отчерчивается конюшня. На другой – помещение для конюхов, между ними луг. Воспитатель говорит: «Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей!». Конюхи с вожжами в руках, бегут к конюшне и запрягают лошадей. Когда все лошади запряжены, они выстраиваются друг за другом и по указанию воспитателя идут шагом или бегут. По слову воспитателя «Приехали!» конюхи останавливают лошадей. Воспитатель говорит «Идите отдыхать!». Конюхи распрягают лошадей и отпускают их пастись на луг. Сами возвращаются на свои места отдохнуть. Лошади спокойно ходят по площадке, пасутся, щиплют траву. По сигналу воспитателя «Конюхи, запрягайте лошадей!» конюх ловит свою лошадь, которая убегает от него. Когда все лошади пойманы и запряжены, все выстраиваются друг за другом. После 2-3 повторений воспитатель говорит: «Отведите лошадей в конюшню!». Конюхи отводят лошадей в конюшню, распрягают их и отдают вожжи воспитателю.

Правила: Играющие меняют движения по сигналу воспитателя. По сигналу «Идите отдыхать» — конюхи возвращаются на места.

Варианты: Включить ходьбу по мостику – доске, положенной горизонтально или наклонно, предложить разные цели поездки

« Снег кружится»

Цель игры: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры  Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры

Ход игры:

Воспитатель: « Снег, снег кружится, белая вся улица!»- дети кружатся.

« Собрались мы все в кружок, закружились как снежок»- дети приближаются к воспитателю.

« Спать легли снежинки, белые пушинки»- дети приседают

« Подул холодный ветер, снежинки разлетелись.»- дети разбегаются по площадке.

«Море волнуется»

 

Цель игры: формировать творческое воображение.

        Игроки стоят на площадке и говорят:

Море волнуется – раз,

Море волнуется – два,

Море волнуется – три,

Морская фигура на месте замри.

        В такт словам дети взмахивают руками. С последними словами останавливаются и замирают, приняв различные позы. Отмечаются самые интересные фигуры.

!!!Фигура обязательно должна быть морская; игру можно усложнить, предложив детям придумать фигуру в парах или в тройках.

«Ручеек»

 

Цель игры: Приобщать детей к национальной культуре русского народа через игру; закрепить умение организовывать пары, двигаться друг за другом парами; четко и громко произносить слова, соблюдать правила игры.

Оборудование — нет

Количество участников — не ограничено, чем больше, тем лучше.

Правила игры: Крепко держать пару за руку, продвигаться парами, не наталкиваясь друг на друга; четко произносить слова, выполнять инструкции воспитателя; выбирает » друга» только тот, кто остался без пары; ребенок, выбирающий пару, начинает движение от начала «ручейка».

Ход игры: Воспитатель знакомит детей с правилами игры. Играющие встают друг за другом парами, обычно мальчик и девочка берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор — «ручеек». Игрок, которому не досталась пара, идет к истоку «ручейка» и произносит такие слова:

Ручей, ручей, ручеек!

Здравствуй, миленький дружок.

Можно с вами поиграть?

Дети стоящие в колонне отвечают:

Ты скорее забегай и друзей здесь выбирай!

После этого играющий быстро проходит под сцепленными руками и ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему понравился. «Ручеек должен двигаться быстро.

Для завершения игры использую слова, которые произносят все играющие дети хором:

В ворота ручей бежит

И тихонечко журчит.

Ручей. ручей, ручеек!

Спасибо миленький дружок!

Хорошо мы поиграли

Все друзей своих узнали.

«Разведчики»

Цель игры: учить детей быстро бегать и обладать хорошей реакцией.

 

Участники делятся на две команды. Команды встают на расстоянии 10-15 метров друг от друга. Посередине между ними рисуют кружок и кладут в него какой-нибудь предмет, например, мяч.

По команде Старт к мячу выходят два игрока из разных команд, условно называемых разведчик и часовой. Разведчик, стоя около мяча, выполняет различные произвольные движения. Часовой же должен повторять эти движения. Улучив момент разведчик должен схватить мяч и побежать к своей команде. Часовой должен побежать за ним и поймать его, пока тот не добежит до своей команды.

Если часовой поймает разведчика до того, как тот добежит до своей команды, то часовой уводит его к себе в плен, на сторону своей команды. Если он не успеет поймать разведчика, то часовой сам становится пленным и остается а плену на стороне противника.

Когда все игроки сыграют в игру, то игра прекращается. Подсчитывается количество пленных. Та команда, которая поймала больше пленных, выигрывает.

«Медвежата в чаще жили…»

Цель игры: Учить выполнять имитационные движения, подражать движениям животных.

Медвежата в чаще жили

головой своей крутили

вот так, вот так,

(круговые движения головой)

головой своей крутили

медвежата мед искали

дружно дерево качали

 ( поднять руки вверх и делать вот так, вот так, наклоны вправо и влево)

дружно дерево качали

а потом они ходили

 (ходьба по медвежьи)

и из речки воду пили

вот так, вот так,

и из речки воду пили

 (наклоны туловища вперед)

а потом они плясали

 (пружинка с поворотом туловища влево и вправо)

лапы выше поднимали (прыжки, хлопая руками вверху)

вот так, вот так,

лапы выше поднимали

«Зайцы и волк»

 

Цель игры: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.

Описание. Дети – «зайцы» прячутся за кустами и деревьями. В стороне, за кустом, находится «волк». «Зайцы» выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «Волк идёт!» — «зайцы» убегают и прячутся за кусты, деревья. «Волк» пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

Зайки скачут: скок, скок, скок –

На зелёный на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают,

Не идёт ли волк?

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «волк» и начинает ловить «зайцев». Первое время роль «волка» выполняет воспитатель.

«Пятнашки»

Цель игры: Развивать быстроту реакции на сигнал; упражнять в беге с увёртыванием и в ловле.

Ход игры:

Дети находятся в разных местах площадки (границы ее обозначены флажками). Назначенный воспитателем или выбранный детьми пятнашка, получив цветную повязку (ленточку), становится на середине площадки.

После сигнала воспитателя: «Лови!» — все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого – нибудь из играющих и коснуться его рукой. Тот, кого водящий коснулся рукой, отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пятнашка поймает 3-4 играющих.

При повторении игры выбирается новый пятнашка.

Если пятнашка в течение 30-40 секунд не может поймать никого из играющих, воспитатель должен назначить другого водящего.

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР. для средней группы

1 КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР для средней группы

2 Карточка-1 «Мышеловка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу. Описание игры: играющие делятся на две неравные команды, большая образует круг «мышеловку», остальные мыши. Слова: Ах, как мыши надоели, Все погрызли, все поели. Берегитесь же плутовки, Доберемся мы до вас. Вот расставим мышеловки, Переловим всех сейчас! Затем дети опускают руки вниз, и «мыши» оставшиеся в кругу встают в круг и мышеловка увеличивается. Карточка-2 «Катай мяч» Цель: развивать выдержку, внимание, ловкость. Упражнять в катании мяча. Описание игры: играющие образуют круг, опускаются на колени и садятся на пятки. Воспитатель катит мяч кому нибудь из детей. Тот, отталкивает от себя рукой, не давая коснуться ног, другому играющему. Если мяч коснулся ног, ребенок делает шаг из круга. Сидя за кругом, проигравший принимает участие в игре если он отталкивает мяч случайно посланный ему. Продолжительность игры 4 5 минут.

3 Карточка-3 «Перелет птиц» Цель: развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании. Описание игры: дети стоят врассыпную на одном конце площадки «птицы». На другом конце вышка для влезания или гимнастическая стенка с несколькими пролетами. По сигналу «птицы улетают» птицы летят, расправив крылья. По сигналу «буря» птицы летят на вышку скрываются от бури. По сигналу «буря прекратилась», птицы летают. Продолжительность 5-7 минут Карточка-4 «Гори, гори ясно!» Цель: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге. Описание игры: играющие становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. «Ловящий» становится на эту линию. Все говорят: Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо- Птички летят, Колокольчики звенят! Раз, два, три беги! После слова «беги» дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один слева, другой справа), стремясь схватить за руки впереди ловящего, который старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют встретиться и соединить руки. Если ловящему это удается сделать, то он образует пару и становится впереди колонны, а оставшийся ловящий.

4 Карточка-5 «Хитрая лиса» Цель: развивать у детей выдержку и наблюдательность. Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле. Описание игры: играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг и дотрагивается до одного из играющих, который становиться «хитрой лисой». Дети открывают глаза. Играющие три раза спрашивают хором сначала тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса выходит на середины круга, поднимает руку и говорит: «Я здесь!» Дети разбегаются, а «лиса» ловит. Пойманного — в дом. Продолжительность 6-8 минут. Карточка-6 «Спрячь руки за спину» Цель: развивать у детей быстроту реакции на сигнал. Упражнять в беге, в ловле, закреплять правильную осанку. Описание игры: выбирают водящего «ловишка», стоит в середине площадки. Остальные стоят в разных местах площадки и держат руки за спиной. По слову воспитателя «начинай» играющие опускают руки и начинают бегать в любом направлении, но только в пределах границ площадки, обозначенной флажками. Задача ловишки поймать кого либо из играющих, но касаться можно только тех, у кого руки опущены. Если играющий успел заложить руки за спину и сказать «не боюсь», ловишка не может его трогать. Если ловишка не сумел поймать никого назначается другой. Продолжительность 5-7 минут.

5 Карточка-7 «Угадай, что делали» Цель: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение. Описание игры: выбирают одного ребенка, который отходит на 8 10 шагов от остальных и поворачивается спиной. Дети договариваются, какое действие они будут изображать. По слову «пора», отгадывающий поворачивается, подходит к играющим и говорит: Дети отвечают: Здравствуйте, дети! Где вы бывали? Что вы видали? Что мы видели не скажем, А что делали покажем. Все дети изображают какое нибудь действие (играют на гармошке, скачут на лошадях и т.д.) Водящий должен отгадать это действие. Продолжительность игры 4-6 минут. «Два мороза» Карточка-8 Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге Описание игры: играющие располагаются по две стороны площадки, двое водящих становятся по середине (Мороз Красный нос и Мороз Синий нос) и говорят: Мы два брата молодые, Два мороза удалые: Я мороз Красный нос, Все играющие хором отвечают: Я Мороз Синий нос, Кто из вас решится Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз. В путь дороженьку пуститься? После слова «мороз» все играющие перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а морозы стараются их «заморозить» (коснуться рукой). Продолжительность игры 5-7 минут.

6 Карточка-10 «Ловишки из круга» Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг Описание игры: дети стоят по кругу, взявшись за руки. Ловишка в центре круга, на руке повязка. Играющие двигаются по кругу и говорят Мы, веселые ребята, Любим бегать и скакать Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три лови! Дети разбегаются, а ловишка догоняет. Пойманный временно отходит в сторону. Игра продолжается, пока ловишка не поймает 2-3 детей. Продолжительность 5-7 минут. «Ловишки с мячом» Карточка-11 Цель: развивать умение выполнять движения по слову. Упражнять в метании в движущуюся цель и в беге с увертыванием. Описание игры: площадка ограничивается линиями. В центре площадки играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. Один ребенок становится в центр (водящий). У его ног лежат 2 небольших мяча. Водящий проделывает ряд движений, играющие повторяют. По сигналу воспитателя: «Беги из круга», дети разбегаются, а водящий старается попасть мячом в одного из детей. По сигналу «раз, два, три в круг беги» дети снова образуют круг. Водящий меняется. Продолжительность 5-7 минут.

7 Карточка-12 «Лягушки и цапля» Цель: развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость. Упражнять в прыжках в высоту с места Описание игры: очерчивается квадрат «болото», где живут «лягушки». В углах вбиваются колышки или кладутся кубики. Высота см. По сторонам квадрата протягивается веревка. За пределами квадрата «гнездо цапли». По сигналу «цапля» она, поднимая ноги, направляется к болоту и перешагивает через веревку. Лягушки выскакивают из болота, прыгая через веревку, отталкиваясь двумя ногами. Перешагнув через веревку, цапля ловит лягушек. Продолжительность 5-7 минут. Карточка-13 «Найди, где спрятано?» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность. Описание игры: дети сидят вдоль стены. Воспитатель показывает детям флажок и говорит, что он его спрячет. Затем воспитатель предлагает детям встать и отвернуться к стене. Убедившись, что никто из детей не смотрит, воспитатель прячет флажок, после чего говорит «пора». Дети начинают искать спрятанный флажок. Кто первый найдет тот его прячет. Повторить игру 3-4 раза.

8 Карточка-14 «Волк во рву» Цель: развивать смелость и ловкость, умение действовать по сигналу. Упражнять в прыжках в длину с разбегу. Описание игры: на площадке проводятся две параллельные прямые на расстоянии см «ров». По краям площадки очерчивается «дом коз». Воспитатель назначает одного играющего «волком», остальные «козы». Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становиться в ров. По сигналу воспитателя «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая через ров, а волк — старается их поймать (коснуться). Пойманных отводит в угол рва. Продолжительность игры 5-7 минут. Карточка-15 «Свободное место» Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в быстром беге. Описание игры: играющие сидят на стульях по кругу. Воспитатель вызывает пру детей сидящих рядом. По сигналу «раз, два, три беги!» бегут в разные стороны за кругом, добегают до своего места и садятся. Воспитатель и все играющие отмечают, кто первый занял свободное место. Продолжительность игры 5-7 минут.

9 Карточка-16 «Совушка» Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять детей в беге. Описание игры: на расстоянии см проводятся две прямые это «ров». На расстоянии одного двух шагов от границы очерчивается «дом козы». Все козы располагаются на одной стороне площадки. Волк становится в ров. По сигналу «волк во рву» козы бегут на противоположную сторону, перепрыгивая ров, а волк в это время ловит коз. Пойманных отводит в угол рва. Продолжительность 6-8 минут. Карточка-17 «Бездомный заяц» Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге Описание игры: из числа играющих выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные играющие зайцы чертят себе кружочки «свой домик». Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц, стоявший в кружке становится бездомным зайцем. Если охотник поймает, то меняются ролями. Продолжительность игры 5-7 минут.

10 Карточка-18 «Пожарные на ученье» Цель: развивать у детей чувство коллективизма, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в лазании и в построении в колонну. Описание игры: дети строятся лицом к гимнастической стенке на расстоянии 5 6 шагов в 3 4 колонны. Против каждой колонны на одной и той же высоте подвешивается колокольчик. По сигналу «1, 2, 3 беги» дети, стоящие первыми, бегут к стенке, влезают и звонят в колокольчик. Затем спускаются и становятся в конец своей колонны. Повторить игру 6-8 раз. «Ловля бабочек» Карточка-19 Цель: развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу. Упражнять в беге с увертыванием и в ловле, в приседании. Описание игры: выбрать четырех играющих «дети с сачками». Остальные играющие «бабочки». На слово «летите» дети разбегаются по площадке. По сигналу «лови» двое детей выбегают ловить бабочек. они ловят, смыкая руки вокруг пойманного, затем отводят его в условное место. на слова «Бабочки сели на цветы». бабочки присаживаются и отдыхают. Когда поймано 3-5 бабочек, отмечают, какая пара поймала больше. Повторить игру 6-8 раз.

11 Карточка-20 «Рыбаки и рыбки» Цель: развивать у детей ловкость, сообразительность, умение действовать по сигналу. Упражнять в быстром беге с увертыванием и в ловле. Описание игры: площадка «пруд». Вдоль площадки ходит рыбак, а на противоположной стороне его помощник. В руках старшего рыбака «сеть» (веревка), на конце мешочек с песком. Старший рыбак говорит помощнику: «Лови!», и бросает ему конец веревки с грузом, затем рыбаки окружают веревкой рыбок, которые не успели уплыть в глубокое место (отчерченное место на площадке). по сигналу «рыбки, плывите» рыбки снова выплывают из глубокого места. Продолжительность игры 6 8 минут. «Ловля обезьян» Карточка-21 Цель: развивать у детей инициативу, наблюдательность, память, ловкость. Упражнять в лазании, в беге. Описание игры: дети, изображающие обезьян, размещаются на одной стороне площадки, где имеются приборы для лазания или скамейки. На другой стороне 4 6 человек это ловцы обезьян. Обезьяны подражают всему, что видят. Ловцы сговариваются, какие движения они будут делать. Как только ловцы выходят на середину площадки, обезьяны влезают на вышку и оттуда наблюдают. Проделав движения, ловцы уходят, обезьяны приближаются к тому месту, где были ловцы и повторяют их движения. По сигналу «ловцы» ловцы ловят обезьян. Продолжительность игры 5-7 минут.

12 Карточка-22 «У медведя во бору» Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить). Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором: У медведя во бору, Грибы, ягоды беру, А медведь не спит И на нас рычит. Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой. Карточка-23 «Найди и промолчи» Цель: Учить ориентироваться в зале. Воспитывать выдержку, смекалку. Описание игры: Детям воспитатель показывает предмет, и после того как они закрыли глаза, он прячет его. Потом предлагает поискать, но только не брать, а сказать на ушко, где он спрятан. Кто нашёл первый тот и ведущий в следующей игре.

13 Карточка-24 «Самолеты» Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге. Описание игры: Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков на самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя «К полету готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками заводят мотор. «Летите!» — говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» — самолеты находят свои места и приземляются, строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась первой. Правила: Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя «Летите!». По сигналу воспитателя «На посадку!» — играющие должны возвратиться в свои колонны, на те места, где выложен их знак (поставлен флажок). Варианты: Пока самолеты летают, поменять местами флажки, унести на противоположную сторону. Менять ведущих в колоннах. Карточка-25 «Цветные автомобили» Цель: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе. Описание игры: Дети сидят вдоль стены, они автомобили. Каждому дается флажок какого либо цвета. Воспитатель стоит лицом к играющим, в центре. В руке 3 цветных флажка, по цветам светофора. Поднимает флажок, дети, имеющие флажок этого цвета бегут по площадке в любом направлении, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются, и по сигналу «Автомобили возвращаются!» — направляются шагом в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, но может поднять и 2, и все 3 флажка вместе, тогда все машины выезжают из гаража. Правила: Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя, возвращаться в гараж тоже по сигналу. Если флажок опущен, автомобили не двигаются. Варианты: Разложить по углам ориентиры разного цвета. На сигнал «Автомобили выезжают», в это время поменять местами ориентиры. Предложить детям вспомнить разные марки автомобилей.

14 Карточка-26 «Лиса в курятнике» Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Описание игры: На одной стороне площадки отчерчивается курятник. В курятнике на насесте (на скамейках) располагаются куры, дети стоят на скамейках. На другой стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место двор. Один из играющих назначается лисой, остальные куры они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра возобновляется. Правила: Лиса может ловить кур, а куры могут взбираться на насест только по сигналу воспитателя «Лиса!». Варианты: Увеличить число ловишек 2 лисы. Курам взбираться на гимнастическую стенку. «Птички и кошка» Карточка-27 Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием. Описание игры: На земле чертится круг или кладется шнур со связанными концами. Воспитатель выбирает ловишку который становится в центре круга. Это кошка. Остальные птички, находятся за кругом. Кошка спит, птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички вылетают из круга. Тот, кого коснулась кошка, считается пойманным и идет на середину круга. Когда поймают 2-3 птичек выбирается новая кошка. Правила: Кошка ловит птичек только в кругу. Кошка может касаться птичек, но не хватать их. Варианты: Если кошка долго не может никого поймать, добавить еще одну кошку.

15 Карточка-28 «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле. Описание игры: Одного из играющих назначают волком, остальные изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы отмечают себе места шишками, камушками, из которых выкладывают кружочки или квадраты. Вначале игры зайцы стоят на своих местах. Волк находится на противоположном конце площадки в овраге. Воспитатель говорит: «Зайки скачут, скок скок скок, на зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают, не идет ли волк». Зайцы выпрыгивают из кружков и разбегаются по площадке. Прыгают на 2 ногах, присаживаются, щиплют траву и оглядываются в поисках волка. Воспитатель произносит слово «Волк», волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит себе в овраг. После того, как волк поймает 2-3 зайцев, выбирается другой волк. Правила: Зайцы выбегают при словах зайцы скачут. Возвращаться на места можно лишь после слова «Волк!». Варианты: Нельзя ловить тех зайцев, которым подала лапу зайчиха — мать. На пути поставить кубы пенечки, зайцы оббегают их. Выбрать 2 волков. Волку перепрыгнуть через преграду ручей. «Лошадки» Карточка-29 Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу, согласовывать движения друг с другом, упражнять в беге, ходьбе. Описание игры: Дети делятся на 2 равные группы. Одна группа изображает конюхов, другая лошадей. На одной стороне отчерчивается конюшня. На другой помещение для конюхов, между ними луг. Воспитатель говорит: «Конюхи, вставайте скорей, запрягайте лошадей!». Конюхи с вожжами в руках, бегут к конюшне и запрягают лошадей. Когда все лошади запряжены, они выстраиваются друг за другом и по указанию воспитателя идут шагом или бегут. По слову воспитателя «Приехали!» конюхи останавливают лошадей. Воспитатель говорит «Идите отдыхать!». Конюхи распрягают лошадей и отпускают их пастись на луг. Сами возвращаются на свои места отдохнуть. Лошади спокойно ходят по площадке, пасутся, щиплют траву. По сигналу воспитателя «Конюхи, запрягайте лошадей!» конюх ловит свою лошадь, которая убегает от него. Когда все лошади пойманы и запряжены, все выстраиваются друг за другом. После 2-3 повторений воспитатель говорит: «Отведите лошадей в конюшню!». Конюхи отводят лошадей в конюшню, распрягают их и отдают вожжи воспитателю. Правила: Играющие меняют движения по сигналу воспитателя. По сигналу «Идите отдыхать» — конюхи возвращаются на места.варианты: Включить ходьбу по мостику доске, положенной горизонтально или наклонно, предложить разные цели поездки.

16 Карточка-30 «Найди себе пару» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность. Описание игры: Играющие стоят вдоль стены. Воспитатель дает каждому по одному флажку. По сигналу воспитателя дети разбегаются по площадке. По другому сигналу, или по слову «Найди себе пару!», дети, имеющие флажки одинакового цвета, находят себе пару, каждая пара, используя флажки, делает ту или иную фигуру. В игре участвуют нечетное число детей, 1 должен остаться без пары. Играющие говорят: «Ваня, Ваня не зевай, быстро пару выбирай!». Правила: Играющие становятся в пары и разбегаются по сигналу (слову) воспитателя. Каждый раз играющие должны иметь пару. Варианты: Вместо флажков использовать платочки. Чтобы дети не бегали парами, ввести ограничитель узкую дорожку, перепрыгнуть через ручеек. «Бездомный заяц». Карточка-31 Цель: Учить детей действовать по сигналу. Развивать внимание, смекалку. Описание игры: Дети-зайцы делают из скакалок, сложенных кольцом, домики. По сигналу воспитателя зайцы выбегают из домиков, скачут друг за другом, прыгают на одной ноге. Зайцы спешат занять любой домик, но одному домика не хватает. Он становится «бездомным зайцем». Теперь он выступает в роли ведущего, произнося: Зайцы в поле побежали, По полянке поскакали Дети выбегают и резвятся на площадке. Игра продолжается.

17 Карточка-32 «Подбрось-поймай» Цель: Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу вверх и ловить его. Описание игры: Дети свободно располагаются в помещении или на площадке, каждый в руках держит мяч. По сигналу воспитателя: «Начинай!» дети подбрасывают мяч вверх и ловят его. Каждый считает, сколько раз сумеет поймать мяч и не уронить его. Варианты: Детей можно разделить на пары. Одни подбрасывают и ловят мячи, а другие считают или все становятся в круг, а один или двое из играющих выходят в середину круга и подбрасывают мяч. Все наблюдают за правильностью выполнения задания. Можно ввести и элемент соревнования: кто подбросит и поймает мяч большее число раз? Можно включить и такие упражнения: подбросив мяч вверх, подождать, пока он ударится о землю, а затем уже поймать; ударить мячом о землю и поймать его; подбросить мяч повыше, хлопнуть в ладоши, поймать мяч; подбросить мяч, быстро повернуться кругом и после отскока мяча от земли поймать его. «Кто ушёл?» Карточка-33 Цель: Учить детей ориентироваться в помещении группы и на участке. Развивать память, внимание. Описание игры: Дети стоят по кругу или полукругом. Воспитатель предлагает одному из играющих запомнить стоящих с ним рядом детей (5 6), а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза. Один из детей прячется. Потом воспитатель говорит: «Отгадай, кто ушел?». Если ребенок угадает, то выбирает кого-нибудь вместо себя. Если не отгадает, то снова отворачивается и закрывает глаза, а тот, кто прятался, становится на свое место. Отгадывающий должен его назвать. Игра повторяется 4-5 раз.

18 «Огуречик огуречик» Карточка-34 Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом. Описание игры: на одном конце зала воспитатель, на другом дети. Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит: Огуречик, огуречик не ходи на тот конечик, Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет. После окончания слов, дети убегают в свой дом. Воспитатель произносит слова в таком ритме, чтобы дети могли на каждое слово подпрыгнуть два раза. Карточка-35 «Наседка и цыплята» Цель: совершенствовать умение подлезания под веревку, не задевая ее; развивать ловкость, внимание; действовать по сигналу; воспитывать взаимовыручку, товарищество. Описание игры: дети изображающие цыплят вместе с наседкой находятся за натянутой веревкой. Наседка выходит из дома и зовет цыплят «ко-ко-ко». По ее зову цыплята подлезая под веревкой бегут к ней. На слова «Большая птица» цыплята быстро убегают. Когда цыплята убегают в дом, можно приподнять веревку повыше, чтобы дети не задевали ее.

19 Карточка-36 «Кролики» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах продвигаясь вперед; развивать ловкость, смекалку, уверенность. Описание игры: в одной стороне зала полукругом расставлены стулья это клетки кроликов. На противоположной — стул для сторожа. Дети сидят на корточках за стульями. Когда сторож выпускает кроликов на лужок дети один за другим проползают под стульями, а затем прыгают продвигаясь вперед. По сигналу «Бегите в клетки» кролики возвращаются на свои места, снова проползая под стульями. «Лохматый пес» Карточка-37 Цель: совершенствовать умение двигаться врассыпную, двигаться в соответствии с текстом, развивать ориентировку в пространстве, ловкость. Описание игры: дети стоят на одной стороне зала, пес на другой стороне. Дети тихо подходят к нему со словами Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос. Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим, и посмотрим что-то будет! После этих слов пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, а пес старается их поймать.

20 Карточка-38 «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями. Описание игры: на одном краю зала обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной стоит пастух. Сбоку логово, в котором живет волк. Остальное луг. Выбираются дети исполняющие роли волка и пастуха, остальные гуси. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся. Пастух: Гуси, гуси! Гуси: Га-га-га! Пастух: Есть хотите? Гуси: Да-да-да! Пастух: Так летите. Гуси: Нам нельзя, серый волк под горой не пускает нас домой! Пастух: Ну, летите, как хотите, только крылья берегите! Гуси, расправив крылья, летят, а волк старается их поймать. После нескольких перебежек подсчитывается количество пойменных.

• признаки коронавируса у человека 2020 статистика онлайн карта распространения коронавируса

Картотека подвижных игр для детей средней группы «День Защитника Отечества»

Игры  для  детей  на  23  февраля.

Игра  «Моряки»

Участники  должны  привести   палубу  в  порядок.

Собрать  за  одну  минуту  мусор  с  закрытыми  глазами.

Подсчитывается  количество  собранного  мусора (кубики, шашки и т.д).

Врач

Участникам  дается  размотанный  бинт,  его  нужно  скрутить.

Побеждает  тот,  кто  быстрее  это  сделает.

Игра  « Пройди  по  трапу»

На  полу  веревка, нужно  пройти  с  завязанными  глазами  и  не  оступиться.

«Кто  быстрей  оденется»

На  стульях  висят  пиджаки (куртки, матросские  рубашки)  вывернутые  на  изнанку.

Кто  быстрее  вывернет  пиджак, оденет  его  и  скажет « Солдат (моряк) готов».

Тот  и  победил.

«Меткий  стрелок»

Попасть  мячиком  в  ведро(корзину).

« Разминировать  поле»

На  полу  два  круга, в  них  разбросаны  шашки( киндер- сюрпризы).

Предложить  детям  « разминировать  поле»,  с  завязанными  глазами  собрать  шашки,

желательно  что — бы  не  наступить  на  них.

Конкурс  « Санитары»

Оказать первую  помощь  при  ранении  в  руку.

Вызываются  два  участника, побеждает  тот  кто  быстрее  перебинтует  руку

Игра  « Моряки»

Моряки  народ  веселый

Хорошо  живут

И в  свободные  минуты

Пляшут  и  поют.

Все  участники  танцуют  под  музыку  «  Морячка».

Водящий  имитирует  мытье  палубы.

Когда  музыка  заканчивается,  играющие  встают  в  пары,

оставшийся  без  пары  становится  водящим.

«Пограничник »

Выбирается  водящий. Он  будет  называться  «незадачливый  пограничник».

На  полу  проводятся  две  черты. За  первой  линией  будут  стоять  дети,

 которые  должны  перейти  границу, на  средней  черте  «  незадачливый  пограничник»,

который  вместо  того, чтобы  отмечать  День  Защитника  Отечества,

ловит  детей  на  границе. А  третья  линия,   это  черта  за  которую  дети  должны  

пройти  не  пойманными.  Кого  пограничник  поймает, тот  займет  его  место.

 Игра-эстафета «Доставь пакет».

(Мальчики делятся на 2 команды.

По сигналу первые проходят под дугой, по досточкам,  между кеглями,

берут флажок — дают знак следующему.

Пакет находится в руках у последнего мальчика.

Побеждает та команда, кто быстрее доставит пакет.)

ПОГРАНИЧНИК

Игра «Стой! Кто идет». Выбираются два пограничника, им завязывают глаза,

третий — нарушитель старается тихо пройти между ними.

Если пограничник услышал, он должен сказать: «Стой! Кто идет?»

Игра «Авиаконструктор»

(из листа бумаги отец делает самолет, ребенок запускает. Кто быстрее и дальше.

Участвует одновременно 3-4 человека.)

КОНКУРС «САМЫЙ  СИЛЬНЫЙ»

На сцену выходят три отца и участвуют в конкурсе “Самый сильный”

(варианты  конкурса: кто быстрее надует шарик, почистит картошку и порежет её палочками,

оденет своего ребёнка, а одежда вывернута наизнанку).

« Узнать сына с завязанными глазами»

(конкурс для пап)

Конкурс «Проводники».

Дети строятся в две колонны, впереди каждой колонны

папа-проводник. Папы бегут вперед до флажка и возвращаются,

берут первого ребенка за руку и вновь бегут до флажка, возвращаются,

Второй ребенок в колонне берет за руку первого и они бегут до флажка и т.д.

Конкурс «Борьба с булавами».

В центр зала ставят гимнастическую скамейку, от каждой команды выходят по одному

человеку, им дают в руки большую легкую подушку. По сигналу дети встав на скамейку,

должны сбить друг друга «булавами». Можно повторить соревнование несколько раз.

Игра «КТО БЫСТРЕЕ ПОМОЖЕТ ТОВАРИЩУ».

Участвуют 2 пары детей. Один участник — «раненый боец», второй должен помочь ему

 дойти до лазарета — стула с эмблемой Красного Креста. Он обнимает «раненого»,

стоящего на одной ноге. Так, вместе, они должны дойти до стула.

«Раненый» должен прыгать на одной ноге, опираться на вторую ногу нельзя.

Побеждает пара, первой выполнившая задание.

Эстафета «ВЗЯТИЕ КРЕПОСТИ».

Участвуют 2 команды по 5 человек. На расстоянии от команд стоят 2 крепости,

нарисованные на картоне. 4 участника команды держат какое-либо оружие (сабли, ружья и т.п.),

 у последнего — 5-го — в руках флажок. Дети по очереди подбегают к крепости и кладут

 около нее оружие («доставляют оружие своей армии»), последний прикрепляет

 над крепостью флажок. Побеждает команда, чей флаг первым поднимается над крепостью.

Игра «Вкусная каша»

(на время 3 папы должны съесть кашу из перловки)

Игра «Переправа»

(мальчик при помощи обруча переправляет девочек по очереди, а его папа мам)

Наши девочки и мамы находятся на берегу, и им нужно срочно переправиться на другой берег, а паром находиться на том берегу!

И я думаю, что ….. и его папа сейчас помогут мамам и девочкам перебраться на другой берег!

Конкурс«Сапёры».

Дети образуют две шеренги. Участники встают на расстоянии вытянутой руки.

На полу по залу разложены диски — «мины». Рядом с капитанами команд — последними в шеренгах — стоят корзины. По сигналу ведущего дети (первые в шеренгах) берут по одному диску

 и передают их по цепочке капитанам, которые опускают «мины» в корзины.

Когда диск переходит в руки второго игрока, первый в шеренге бежит за новой «миной».

Побеждает команда, собравшая больше дисков и не уронившая ни одного.

Конкурс «Разбери боеприпасы».

Двум участникам (по одному из каждой команды) завязывают глаза и подводят к тазам с кубиками

 и мячами. Нужно рассортировать предметы, сложив кубики в одну коробку, а мячи — в другую. Побеждает участник, быстрее справившийся с заданием.

Конкурс «Подвези боеприпасы».

Игрок каждой команды, держа в руках руль, змейкой обегает кегли, расставленные на дистанции, возвращается к месту старта и передаёт руль следующему участнику.

 Если ребёнок роняет кеглю, он должен поставить её на место и обежать ещё раз.

 Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Конкурс «Доставь донесение в штаб».

Перед каждой командой в конце дистанции стоит стул, на котором лежит конверт.

Дети поочерёдно преодолевают полосу препятствий: проползают по-пластунски под дугами, перепрыгивают на двух ногах через гимнастические палки, пролезают в обруч,

обегают вокруг стула, возвращаются к месту старта и встают в конец колонны.

Последний участник, добежав до стула, берёт конверт и поднимает его вверх.

Выигрывает команда, быстрее преодолевшая полосу препятствий.

Конкурс «Подъем»

По сигналу трубы «Подъем!» командир просыпается первым, бежит до стула, оббегает его

 и возвращается в команду, пытается разбудить солдата (берет его за руку), они вдвоем бегут

 до стула и обратно, будят второго солдата (берут его за руку) и т.д., пока вся команда,

взявшись за руки, не добежит до стула и не вернется на свое место.

Конкурс «Военная форма солдата»

Участвуют 2 команды по 6 человек. В ходе эстафеты «одевается» один из членов команды- Участники поочередно приносят ему сапоги, плащ-палатку, пилотку, вещмешок, автомат.

Конкурс «Портянки»

В конкурсе участвуют 2 человека (играют 2 раза).

Ведущий. Самое трудное для молодого бойца в первые месяцы службы —

научиться наматывать портянки. Предлагаю нашим воинам проявить свои навыки в этом деле.

У кого это получится?

Конкурс «Отжимание»

Участвуют по 4 человека от каждой команды. Ведущий предлагает бойцам двух команд расположиться параллельно и одновременно отжаться 5 раз. Звучит музыка.

 Зрители хором считают до пяти. Участники отжимаются.

Конкурс «Свари суп, компот»

Участвуют 2 команды по 5 человек.

Дети выстраиваются в 2 команды, добегают до стола с фруктами и овощами,

выбирают нужный и кладут в свою кастрюлю. Возвращаются к своей команде.

 Выигрывает та команда, которая быстрее «сварит суп(1 команда), компот» (2 команда)

Конкурс «Проползи по-пластунски»

Участники — 4 человека от каждой команды по очереди проползают установленную дистанцию.

Конкурс «Порази цель»

Участники — 5 человек от каждой команды мячом сбивают кегли.

ИГРА : «ЗМЕЙ – ГОРЫНЫЧ»

(Бег в обручах по три человека: 2 тройки – кто быстрее)

Конкурс. Веселая эстафета.

участвуют папы и дети.

1. Чей папа самый сильный.

( кто больше наберет шариков и удержит).

2. Сапоги- скороходы.

(Дети делятся на две команды, Ребенок надевает сапоги, фуражку, папа дает ему «пакет»,

Ребенок должен добежать до цели, положить пакет и вернуться обратно.)

3. Забей мяч в ворота. 

Папы встают так, чтобы ноги были на ширине плеч, дети клюшками забивают шариками гол.                              Побеждает тот, кто больше забьет.

4. Кто кого перетанцует.

 Участвуют папы и дети.

Конкурс «А у нас на море качка» (для  пап)

(пока звучит музыка простоять на бутылке с водой)

Конкурс «Ловкий юнга»

(от каждой команды по три участника.

Каждый участник должен пробежать по канату с тарелкой, на которой лежит воздушный шар).

Конкурс «Морские узлы»

Каждая команда получает по 3 носовых платочка и завязывает на них узел.

Затем команды обмениваются платками и развязывают их.

Чья команда быстрее, тот и победит.

Конкурс «Перенеси оружие» (снаряд)

От команды по 4 человека. Первые надевают лыжи, берут мешок и бегут за оружием.

Каждый участник должен положить себе в мешок оружие и вернуться.

 Соревнование «Проведи танк по минному полю».

Два ребенка из разных групп должны на скорость провести игрушечный танк между кеглями,

не задев их.

Игра проводится 2 раза.

 Конкурс «Выручай товарища».

Вызываются по три человека из каждой группы, по команде становятся в 2 колонны

на линии старта. По сигналу первый боец каждой колонны бежит к обручу,

 расположенному на расстоянии 2-3- метров от него возле сигнальной отметки,

надевает обруч на себя, возвращается к товарищам, захватывает в обруч второго бойца,

 и они вместе бегут до условного места, возвращаются за третьим.

Побеждает экипаж, который добежит до условного места первым.

 Конкурс «Ловкие разведчики».

Инструктор вызывает первую группу добровольцев.

Веревку держат два человека, либо она крепится на стойках, дети  проползают  под  веревкой,

При второй и третьей попытках (каждый раз с разными детьми), веревка опускается немного ниже.

«Разминируй   поле»

Перед каждой командой выложена дорожка из квадратов и мин (в шахматном порядке).

 По команде первый игрок наступает на первый квадрат, забирает «мину» и возвращается

в конец колонны, второй игрок наступает на первый квадрат, потом на второй,

берет «мину», лежащую рядом со вторым квадратом и возвращается к команде и т. д.

Так проходят по 6 человек в каждой команде.

Чья команда быстрее соберет все мины, та и выиграла.

 Соревнование «Меткий стрелок»

Дети, сформированные в 2 команды по 4-5 человек, бросают мягкие мячи по кеглям

из положения лежа, либо забрасывают их в лежащие на полу обручи. Кто больше?

НОЧНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ

Это конкурс-шутка. В нем участвует один человек.

Ведущий говорит о том, что ехать водителю придется ночью без освещения, поэтому

играющему завязывают глаза. Но для начала водителя знакомят с автотрассой, сооруженной

   из спортивных кеглей. Вручив ему руль, ведущий предлагает потренироваться и проехать так,

чтобы ни один столбик не был сбит. Затем играющему завязывают глаза и дают возможность        пощупать первый столбик, как бы задавая направление движения.

И вот тут-то начинаются ночные приключения.

Ведущий дает команду-подсказку куда поворачивать водителю, предупреждает об опасности,

но столбики-кегли, как правило, сбиваются играющим. Ведущий предлагает проделать

ту же операцию еще одному взрослому водителю, но, увы, результат тот же.

И тогда на ночную трассу выезжает сын. Ребенку тоже завязывают глаза, задают направление,

дают команды, но кегли тихонько убираются с дороги помощником ведущего.

  Ребенок старается, рулит, осторожно поворачивает на виражах и не подозревает, что дорога-то          совершенно безопасна. И только когда путь преодолен, ведущий развязывает водителю глаза.

ПАПА — ДЖЕНТЛЬМЕН

Ведущий вручает двум игрокам по большому яблоку. Яблоко напоминает колючего ежика,

ведь оно утыкано спичками, будто колючками ежа. Папы, вынимая спичку,

должны подарить маме добрые слова-комплименты.

Например:

— ты у меня самая красивая,

— 2-й … самая умная,

— 1-й… трудолюбивая,

— 2-й … ласковая…

(и так далее).

Главное не повторяться.

Эстафета «Свари уху»

Участвует вся команда. У каждого играющего в руках рыбка, у последних игроков — ложка.

На расстоянии 5—6 метров от команд на плите стоят кастрюли.

Игроки по очереди подбегают к плите, кладут в кастрюлю рыбку и возвращаются к своей команде. Последний участник мешает в кастрюле ложкой и поднимает ее вверх («уха готова»).

Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Эстафета «Боевая тревога»

По сигналу «Боевая тревога!» участники команд по одному бегут к назначенному месту,

надевают морскую форму (бескозырка и воротник) и возвращаются обратно.

Эстафета «Морской узел»

Команды строятся в последовательности «ребенок — взрослый».

 Ребенок бежит к назначенному месту, где укреплена не толстая веревка, завязывает на веревке

узел и возвращается обратно. Следом бежит взрослый, который должен этот узел развязать

и снова передать эстафету ребенку.

Эстафета «Плавание на шлюпках»

Каждый участник команды по очереди садится в тазик и, отталкиваясь с помощью рук и ног,

«плывет» до «буйка» (кубик или другой замещающий предмет), а затем бегом возвращается обратно. Следующий за ним игрок сначала бежит к буйку, а потом «плывет» обратно.

Эстафета «Поднять якорь!»

В конкурсе принимают участие по одному человеку от каждой команды. Каждому участнику выдают палочку, к которой на веревочке привязан якорь из картона. Нужно как можно быстрее накрутить веревку на палочку до столкновения якоря с палкой.

Эстафета «Взлетная полоса»

Этап первый

Первый участник команды кладет на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до условного места и там оставить свой лист.

 Двигаться придется осторожно, потому что лист легкий и все время норовит слететь с руки. Следующий игрок положит свой лист рядом с первым листом. И так далее.

Из листов выкладывается «взлетная полоса».

Этап второй

От каждой команды выбираются 2–3 игрока, которым предстоит пройти по взлетной полосе

с закрытыми глазами.

Эстафета «Заправка топливных баков»

На условном месте установлены большая бутыль с воронкой,

 ведро с водой и кружка — свои для каждой команды.

 Каждый участник команды подбегает к «заправочной станции», кружкой набирает воду

из ведра и наливает в бутылку при помощи воронки.

Побеждает та команда, чья бутылка наполнится быстрее.

Эстафета «Граница»

Каждая команда должна выложить линию из мелких предметов — пробок, катушек,

маленьких кубиков и т.п. Это «граница».

Граница выкладывается от ближнего к старту конца.

Предметы должны плотно прилегать друг к другу, чтобы через границу не пробрался диверсант.

Какая команда за определенный отрезок времени выложит более длинную линию, та и побеждает.

Игра «Поймай диверсантов»

Игра проводится в два этапа.

В каждом участвуют дети из одной команды и родители из другой команды.

Дети изображают разведчиков — нарушителей границ, родители — пограничников.

Очередность этапов для каждой команды определяется жребием.

Дети и взрослые усаживаются на мячи-хопы. У взрослых-«пограничников» — обручи.

 Дети скачут на мячах, увертываясь от взрослых.

Взрослые должны накинуть на преследуемого ребенка обруч.

Тогда «диверсант» считается пойманным.

Эстафета «Переправа через туннель»

Индивидуальное задание для каждого ребенка: проползти через туннель, а затем вернуться обратно.

Эстафета «Через болото»

При помощи поролоновых брусков или других «кочек» каждый игрок команды должен

перебраться через «болото». Кочки сложены в корзине или в ящике.

Первый играющий достает одну или две кочки, выкладывает их перед собой,

наступает на них и бежит обратно к старту.

 Следующий за ним берет еще две кочки, передвигается вперед

по уже выложенным кочкам, удлиняет тропу и снова возвращается к старту.

Так продолжается до тех пор, пока последний игрок не внесет свою лепту в прокладывание

 тропы через болото.

Эстафета «Склад боеприпасов»

Каждая команда должна перенести кегли из обруча в коробки, стоящие на финише.

Кеглей в обруче столько же, сколько игроков в командах.

Игра «По окопу — огонь»

Игроки каждой команды по очереди (или по два человека) метают мешочки в цель

(обруч, лежащий на расстоянии двух-трех метров) из положения лежа.

Выигравшей считается команда, у которой будет больше удачных попаданий.

Игра «Обезвредь мину»

Перед каждой командой на финише — куча-мала из разных крупных предметов,

 в центре которой находится «мина».

Кучу надо разобрать, а мину достать и принести на линию старта.

 Каждый игрок за один пробег может вытащить из кучи только один предмет.

 Предметы нужно выкладывать рядом с кучей на линии.

После того как «мина» извлечена из кучи, ее надо снова «собрать» —

опять складывая по одной вещи.

После завершения учений команды возвращаются в штаб.

«Чья тачка быстрее?»

Не секрет, что папе надо иметь сильные руки и быстрые ноги.

А как на счет сильных ног и быстрых рук?

Двое детей из команды папы должны крепко взять папу за ноги, а папа на руках должен быстро обежать препятствие и передать эстафету.

ПРОЙДИ  ПО  МИННОМУ  ПОЛЮ

Ну, а теперь проверим: у кого из пап и детей шире шаг?

Вот вам бинокль. Надо перешагнуть мины-кегли, но только глядя на них в бинокль,

 чтобы не проглядеть. Всего по четыре мины.

А потом вернуться и передать их следующим участникам.

                                                               Моряки

Предлагаем папе с ребенком в паре станцевать (две пары), а как только музыка закончится,

быстро сесть на стул и выдернуть канат на себя.

Игра «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ».

Дети маршируют друг за другом по кругу. Когда Ведущий бьет в бубен,

дети перестраиваются в пары и продолжают маршировать парами.

Когда бубен перестает звучать, дети опять идут по одному.

Игра «КТО СКОРЕЕ НАДУЕТ ШАРИК».

Участвуют 3-4 папы. По сигналу они надувают воздушные шары.

Побеждает участник, выполнивший задание первым. Мамы помогают завязывать шары.

Игра «ШАРИК, ЛЕТИ!».

Участвуют 3—4 мальчика. Каждый получает теннисную ракетку и воздушный шарик.

 По сигналу они начинают подкидывать шарики ракеткой и двигаться к черте,

 нарисованной мелом на полу на расстоянии 4—5 метров от старта.

Побеждает ребенок, чей шарик первым перелетит за черту.

Игра «КАВАЛЕРИСТЫ».

Участвуют три папы, три мамы и трое детей.

Папы («кони») встают на колени и опираются руками о пол, дети садятся им на спины

и берут в одну руку цветок, мамы встают от всадников на расстоянии 5 —6 метров.

 По сигналу «кони» везут детей к мамам. Побеждает «всадник», первым подаривший маме цветок.

Эстафета «Доставь пакет на спасательном круге».

(Ребенок садится на «ледянки» и держит в руках пакет, папа за веревочку везет его,

объезжая заданное расстояние и возвращается на место, эстафета передается дальше,

последние участники передают пакеты Ведущей).

Картотека подвижных игр в средней группе: специфические особенности и примеры

Подвижные игры в детском саду – неотъемлемая часть обучения. Дети должны не только собирать конструктор или играть в куклы, но и двигаться. Однако не каждый воспитатель знает, какие игры можно проводить с детьми. В этом поможет картотека подвижных игр. В средней группе игры, естественно, будут отличаться от тех, которые вводят для малышей или более старших ребят.

Особенности игр для средней группы

Учащиеся средней группы уже приобрели определенный двигательный опыт, их движения более координированные и слаженные. Поэтому стоит увеличивать расстояния для бега и метания, высоту прыжков. Также картотека подвижных игр в средней группе должна содержать упражнения на ловкость, внимательность и выдержку.

В средней группе воспитатель уже может смело распределять роли среди детей. Вначале водящим должен стать тот ребенок, который точно сможет с этой ролью справиться, чтобы остальные дети наблюдали за ним и четко понимали, что нужно будет сделать впоследствии им. Педагог не должен забывать, что все подвижные игры в средней группе должны быть понятны и доступны детям этого возраста. Это нужно для того, чтобы дети не теряли веру в свои силы, если игра слишком сложная, или же не скучали, в случае если воспитатель предлагает очень простое упражнение. Педагог должен отмечать успехи детей в той или иной игре. Так он будет поощрять и воспитывать доброжелательность и честность.

Подвижные игры: картотека

Что такое правильно составленная картотека подвижных игр? Средняя группа, на которую рассчитаны игры, должна реализовать свои потребности в движении, и вместе с тем, в командной работе. Поэтому необходимо четко расписать, какие игры будут проводиться с ребятами, к какому типу они относятся, на что нацелены и сколько времени отводится на их проведение ежедневно.

Итак, давайте подробнее поговорим о том, какие игры могут входить в картотеку для средней группы, и приведем их описания.

Составляем картотеку

Картотека подвижных игр в средней группе должна включать как сюжетные, так и несюжетные игры. Их количество желательно сделать равным, чтобы развивать не только двигательные навыки ребенка, но и воображение, умение сопоставить рассказ с ситуацией.

Несюжетные игры

1. Цветные автомобили. Дети становятся вдоль стены, изображая автомобили. Воспитатель выдает каждому флажок определенного цвета, сам становится перед детьми и по команде поднимает какой-либо флажок. Дети, у которых есть флажок этого цвета, начинают бегать по комнате, изображая автомобиль (можно гудеть, «сигналить»). Когда педагог опустит флажок, «автомобили» должны вернуться на свои места.

2. Найди себе пару. Педагог раздает ребятам флажки разного цвета. По хлопку дети разбегаются, размахивают флажками над головой, по следующему сигналу (два хлопка или слова «найди пару», к примеру) дети ищут себе пару с флажком такого же цвета. Игра повторяется, воспитатель может в ходе игры менять несколько флажков на другие у некоторых детей.

3. Найди, где спрятано. Дети становятся в шеренгу, воспитатель показывает им флажок или другой предмет и говорит, что сейчас спрячет его. Дети отворачиваются, педагог прячет предмет. По сигналу дети поворачиваются и начинают искать его. Первый, кто найдет, становится ведущим. Воспитатель может помочь ребенку спрятать предмет.

Сюжетные игры

Сюжетными упражнениями, которые включает картотека подвижных игр в средней группе, можно назвать все, основанные на сказках или известных детям сюжетах. Перед ними следует провести вступительную беседу, в ходе которой, например, разделить детей на зайцев и выбрать одного волка, рассказать зайчикам, что в лесу завелся волк, призвать их к осторожности. Далее можно попросить зайчиков выйти погулять, а по определенному сигналу должен выскочить волк, от которого зайцы будут разбегаться. Тот, кого поймал волк, тоже становится волком, и также охотится на зайцев при повторении игры.

Подвижные игры — игры для средней группы

1)Подвижная игра «Повар и котята»

Цель: упражнять детей в различных видах ходьбы или бега, развитие быстроты реакции, сноровки, умения ориентироваться на слово.

Описание игры: По считалке выбирается повар, который охраняет лежащие в обруче предметы – «сосиски». Повар разгуливает внутри обруча, шнура – «кухни». Дети — котята идут по кругу, выполняя различные виды ходьбы, бега, произнося текст:

Плачут киски в коридоре,

У котят большое горе:

Хитрый повар бедным кискам

Не дает схватить сосиски.

С последним словом «котята» забегают на «кухню», стремясь схватить сосиску. Повар пытается осалить вбежавших игроков. Осаленные игроки выбывают из игры. Игра продолжается до тех пор, пока все сосиски не будут украдены у повара. Выигравший котенок становится поваром.

Нельзя раньше времени забегать в круг. Повару не разрешается хватать котят, только салить, ему не разрешается выходить за пределы круга. Запрещено брать одновременно 2 и более предмета.

2)Подвижная игра «Воевода»

Цель: упражнять детей в прокатывании, бросании и ловле мяча, в умении согласовывать движение со словом, развивать внимание, ловкость.

Описание игры: Играющие по кругу перекатывают мяч от одного к другому, произнося:

-Катится яблоко в круг хоровода,

-Кто его поднял, тот воевода…

Ребенок, у которого в этот момент окажется мяч — воевода. Он говорит:

-Я сегодня воевода.

-Я бегу из хоровода.

Бежит за кругом, кладет мяч на пол между двумя игроками. Дети хором говорят:

Раз, два, не воронь

И беги как огонь!

Игроки бегут по кругу в противоположные стороны, стараясь раньше напарника схватить мяч. Тот, кто первым добежал и схватил мяч, катит его по кругу. Игра продолжается.

Прокатывать или перебрасывать мяч только рядом стоящему игроку. Нельзя мешать игроку, бегущему за кругом. Выиграл тот, кто первым коснулся мяча.

3)Подвижная игра «Найди где спрятано»

Цель: учить ориентироваться в комнате или на участке, выполнять действия по сигналу.

Описание игры: Дети стоят вдоль стены. Воспитатель показывает им предмет и говорит, что спрячет его. Воспитатель предлагает детям отвернуться к стене. Убедившись, что никто из детей не смотрит, прячет предмет, после чего говорит: «Пора! ». Дети начинают искать предмет.

4)Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить) .

Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

Как только дети закончили говорить стихотворение медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.

5)Подвижная игра «Найди и промолчи»

Цель: учить ориентироваться в зале. Воспитывать выдержку, смекалку.

Описание игры: Детям воспитатель показывает предмет, и после того как они закрыли глаза, он прячет его. Потом предлагает поискать, но только не брать, а сказать на ушко, где он спрятан. Кто нашёл первый тот и ведущий в следующей игре

6)Подвижная игра «Лиса в курятнике»

Цель: развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.

Описание игры: На одной стороне площадки отчерчивается курятник. В курятнике на насесте (на скамейках) располагаются куры, дети стоят на скамейках. На другой стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается лисой, остальные куры – они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра возобновляется.

Лиса может ловить кур, а куры могут взбираться на насест только по сигналу воспитателя «Лиса! ».

Зайцы и волк. Подвижные игры в средней группе

Подвижные игры для детей 4-5 лет

П/и «Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает — все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

П/и «Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят в обручах — «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» — «охотником».

П/и «Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры: На одной стороне площадки очерчивается «курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят «куры».

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место — двор. Один из играющих назначается «лисой», остальные — «куры». По сигналу «куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» — «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры» снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется. Игра заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

П/и «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

П/и «Самолеты»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.

П/и «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры: Одного из играющих выбирают «волком». Остальные — «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, волк находится на противоположной стороне. «Зайцы» выходят из домиков, воспитатель говорит:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают — не идет ли волк.

Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов «волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит к себе в овраг.

П/и «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Ход игры: На одной стороне — «охотник», на другой в нарисованных кругах по 2-3 «зайца». «Охотник» обходит площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы» останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в которого попал «охотник», считается подстреленным, и «охотник» уводит его к себе.

П/и «Жмурки»

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

Ход игры: Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На мосту.

— Что в руках?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

П/и «Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре — воспитатель с веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.

П/и «Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

Ход игры: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки. По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться в конец своей колонны.

П/и «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом — «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

П/и « Не попадись!»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость.

Ход игры: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри. Через 30-40сек. Воспитатель прекращает игру.

П/и « Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка старается их поймать. Пойманный становится ловишкой. В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

П/и «К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

П/и «Найди листок, как на дереве»

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку; развивать наблюдательность.

Ход игры: Воспитатель делит группу на несколько подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Члены каждой команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.

П/и «Кто скорее соберет?»

Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность.

Ход игры: Дети делятся на две бригады: «Садоводы» и «Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты каждый в свою корзину. Кто собрал первым, поднимает корзину вверх и считается победителем.

П/и «Пчелки»

Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи.

Ход игры: Все дети — пчелки, они бегают по комнате, размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (выбранный по желанию) и говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет.

Пчелки отвечают:

Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж!

Пчелки машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

П/и «Жуки»

Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу:ж-ж-ж». По сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в домики.

П/и «Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают, при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

П/и «Такой листок — лети ко мне»

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь.

Ход игры: Воспитатель с детьми рассматривает листья, упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от разных деревьев, находящихся на участке, и просит внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

П/и (русская народная) «Зимующие и перелетные птицы»

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

Ход игры: Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают.

Маленькие птички, птички-невелички».

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» — к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

П/и (русская народная) «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» — в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ласточка: — Ласточка летает, пчелок поймает.

Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».

М/п/и «Песенка стрекозы»

Цель: развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети становятся в круг, произносят хором слова, сопровождая их движениями:

Я летала, я летала, устали не знала.

(Плавно взмахивают руками.)

Села, посидела, опять полетела.

(Опускаются на одно колено.)

Я подруг себе нашла, весело нам было .

(Плавные взмахи руками.)

Хоровод кругом вела, солнышко светило.

(Водят хоровод.)

П/и «Кот на крыше»

Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь.

Ход игры: Дети становятся в круг. В центре — «кот». Остальные дети — «мыши». Они тихо подходят к «коту» и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:

Тише мыши, тише мыши…

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись.

И коту не попадись!

После этих слов «кот» гонится за мышками, те убегают. Нужно отметить чертой мышкин дом — норку, куда «кот» не имеет права забегать.

Подвижные игры для детей 4-5 лет

4-5лет средняя группа карточка№ 1

Подвижная игра «Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Ход игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова». Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

4-5лет средняя группа карточка№ 2

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц». Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать. Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» — «охотником».

4-5лет средняя группа карточка№ 3

Подвижная игра «Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Ход игры: На одной стороне площадки очерчивается «курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят «куры».

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается «лисой», остальные – «куры». По сигналу «куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» — «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры» снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется. Игра заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

4-5лет средняя группа карточка№ 4

Подвижная игра «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

4-5лет средняя группа карточка№ 5

Подвижная игра «Самолеты»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Ход игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (младшая группа), М., 2014 г

4-5лет средняя группа карточка№ 6

Подвижная игра «Зайцы и волк»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход игры: Одного из играющих выбирают «волком». Остальные – «зайцы». В начале игры «зайцы» стоят в своих домиках, волк находится на противоположной стороне. «Зайцы» выходят из домиков, воспитатель говорит:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зеленый на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают – не идет ли волк.

Дети прыгают, выполняют движения. После этих слов «волк» выходит из оврага и бежит за «зайцами», они убегают в свои домики. Пойманных «зайцев» «волк» отводит к себе в овраг.

4-5лет средняя группа карточка№ 7

Подвижная игра «Охотник и зайцы»

Цель: учить метать мяч в подвижную цель.

Ход игры: На одной стороне – «охотник», на другой в нарисованных кругах по 2-3 «зайца». «Охотник» обходит площадку, как бы разыскивая следы «зайцев», затем возвращается к себе. Воспитатель говорит: «Выбежали на полянку зайцы». «Зайцы» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. По слову «охотник», «зайцы» останавливаются, поворачиваются к нему спиной, а он, не сходя с места, бросает в них мячом. Тот «заяц», в которого попал «охотник», считается подстреленным, и «охотник» уводит его к себе.

4-5лет средняя группа карточка№ 8

Подвижная игра «Жмурки»

Цель: учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.

Ход игры: Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя. Разговор с ним:

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На мосту.

— Что в руках?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас!

Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.

4-5лет средняя группа карточка№ 9

Подвижная игра «Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре – воспитатель с веревкой в руках, на конце которой привязан мешочек. Воспитатель крутит веревку, а дети должны перепрыгнуть.

4-5лет средняя группа карточка№ 10

Подвижная игра «Кто скорее до флажка?»

Цель: развивать быстрый бег, ловкость.

Ход игры: Дети распределяются на несколько команд. На расстоянии 3 м от исходной черты ставятся флажки. По сигналу воспитателя надо прыжками на двух ногах допрыгать до флажка, обогнуть его и бегом возвратиться в конец своей колонны.

4-5лет средняя группа карточка№ 11

Подвижная игра «Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом – «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» кошка отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

4-5лет средняя группа карточка№ 12

Подвижная игра « Не попадись!»

Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; развивать ловкость.

Ход игры: Кладется шнур в виде круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится внутри круга. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает по кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри. Через 30-40сек. Воспитатель прекращает игру.

4-5лет средняя группа карточка№ 13

Подвижная игра « Ловишки»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: С помощью считалочки выбирается ловишка. Он становится в центре. Дети стоят в одной стороне. По сигналу дети перебегают на другую сторону, а ловишка старается их поймать. Пойманный становится ловишкой. В конце игры говорят, какой ловишка самый ловкий.

4-5летсредняягруппа карточка№ 14

Подвижная игра «К названному дереву беги»

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.

Ход игры: выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, отводит на скамейку штрафников.

4-5летсредняягруппа карточка№ 15

Подвижная игра «Найди листок, как на дереве»

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку; развивать наблюдательность.

Ход игры: Воспитатель делит группу на несколько подгрупп. Каждой предлагает хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Члены каждой команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая соберется возле дерева первой, или та, которая соберет больше листьев.

4-5лет средняя группа карточка№ 16

Подвижная игра «Кто скорее соберет?»

Цель: учить группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова, выдержку и дисциплинированность.

Ход игры: Дети делятся на две бригады: «Садоводы» и «Огородники». На земле лежат муляжи овощей и фруктов и две корзины. По команде воспитателя бригады начинают собирать овощи и фрукты каждый в свою корзину. Кто собрал первым, поднимает корзину вверх и считается победителем.

4-5лет средняя группа карточка№ 17

Подвижная игра «Пчелки»

Цель: учить действовать по словесному сигналу; развивать быстроту, ловкость; упражнять в диалогической речи.

Ход игры: Все дети — пчелки, они бегают по комнате, размахивают крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (выбранный по желанию) и говорит:

Мишка-медведь идет,

Мед у пчелок унесет.

Пчелки отвечают:

Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,

Ж-ж-ж-ж!

Пчелки машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя.

4-5лет средняя группа карточка№ 18

Подвижная игра «Жуки»

Цель: развивать координацию движений; развивать ориентацию в пространстве; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети-жуки сидят в своих домах (на скамейке) и говорят: «Я жук, я тут живу, жужжу, жужжу: ж-ж-ж». По сигналу педагога «жуки» летят на поляну, греются на солнышке и жужжат, по сигналу «дождь» возвращаются в домики.

4-5лет средняя группа карточка№ 19

Подвижная игра «Найди себе пару»

Цель: учить быстро бегать, не мешая друг другу; закреплять названия цветов.

Ход игры: Воспитатель раздает разноцветные флажки играющим. По сигналу воспитателя дети бегают, при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное кол-во детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

4-5лет средняя группа карточка№ 20

Подвижная игра «Такой листок — лети ко мне»

Цель: развивать внимание, наблюдательность; упражнять в нахождении листьев по сходству; активизировать словарь.

Ход игры: Воспитатель с детьми рассматривает листья, упавшие с деревьев. Описывает их, говорит, с какого они дерева. Через некоторое время, раздает детям листья от разных деревьев, находящихся на участке, и просит внимательно его послушать. Показывает лист от дерева и говорит: «У кого такой же листок, бегите ко мне!»

4-5летсредняягруппа карточка№ 21

Подвижная игра (русская народная)

«Зимующие и перелетные птицы»

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

Ход игры: Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают.

Маленькие птички, птички-невелички».

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» — к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

4-5лет средняя группа карточка№ 22

Подвижная игра (русская народная) «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Ход игры: Играющие дети-«пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» — в своем гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!

Ласточка: — Ласточка летает, пчелок поймает.

Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».

4-5лет средняя группа карточка№ 23

Подвижная игра «Песенка стрекозы»

Цель: развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Ход игры: Дети становятся в круг, произносят хором слова, сопровождая их движениями:

Я летала, я летала, устали не знала.

(Плавно взмахивают руками.)

Села, посидела, опять полетела.

(Опускаются на одно колено.)

Я подруг себе нашла, весело нам было .

(Плавные взмахи руками.)

Хоровод кругом вела, солнышко светило.

(Водят хоровод.)

4-5лет средняя группа карточка№ 24

Подвижная игра «Кот на крыше»

Цель: развивать координацию движений; развивать ритмичную, выразительную речь.

Ход игры: Дети становятся в круг. В центре – «кот». Остальные дети – «мыши». Они тихо подходят к «коту» и, грозя друг другу пальцем, говорят хором вполголоса:

Тише мыши, тише мыши…

Кот сидит на нашей крыше.

Мышка, мышка, берегись.

И коту не попадись!

После этих слов «кот» гонится за мышками, те убегают. Нужно отметить чертой мышкин дом – норку, куда «кот» не имеет права забегать.

Всем Добрый день!

Сегодня я хочу продолжить подвижные игры с детьми 2-3 лет.

В конце поста вы можете скачать файл с подвижными играми, про которые я рассказывала последние три поста.

Итак, играем!

Зайцы и волк.

Задачи:

Учить детей внимательно слушать и выполнять движения в соответствии с текстом;

Знакомить с подвижными русскими народными играми;

Ориентироваться в пространстве.
Описание игры:

Играть можно на улице или в комнате. Взрослый изображает волка, а все дети – зайчиков. На одной стороне зала находятся зайчики, на другой – волк. Для зайчиков отмечают один большой дом или маленькие домики для каждого. Взрослый-волк находится в «овраге».

Произносим четверостишье:

Зайки скачут скок, скок, скок,

На зеленый, на лужок,

Травку щиплют, слушают

Не идет ли волк.

В соответствии с текстом, зайчики «выпрыгивают из своих домиков, прыгают по всей территории, щиплют травку». Со словами: «Волк» зайчики бегут в свои домики, а волк выскакивает из оврага и старается поймать зайчиков – задевает их рукой.
Если они забежали в свой домик, то волк не может уже поймать зайчиков, а уж кого поймал, забирает себе, уводит в «овраг». Далее роль волка может выполнять любой из ребятишек.

Веселые зайчата.

Задачи:

Проводить физические упражнения в виде бега, прыжков, приседаний;

Развивать ловкость;

Развивать самостоятельность;

Учить играть в коллективе.

Описание игры:

В лесу живут веселые маленькие зайчата и мама зайчиха, а рядом бродит серый волк, который хочет поймать и съесть зайчат – рассказывает детям взрослый. Зайчата живут в домиках. Давайте поиграем: «Вы будете зайчатами, а я буду вашей мамой зайчихой».
Взрослый произносит слова:

Маленькие домики

В густом лесу стоят,

Маленькие зайчики

В домиках сидят.

Малыши присаживаются на корточки и прикладывают руки к голове, изображая ушки зайчат.

Мама зайчиха

По лесу бежала,

Лапкой она

Всем в окошко стучала.

Взрослый подходит к каждому домику и стучит по нему, приговаривая:

Тук-тук, зайчата,

Пойдемте гулять,

Если волк появится,

Мы спрячемся опять.

Зайчики весело выбегают из домиков на полянку, резвятся, бегают, прыгают, пока не появляется злой волк. Волком выбирают взрослого или ребенка постарше. Волк выходит на полянку и говорит: «Ой, как много веселых маленьких зайчиков! Сейчас я их поймаю!» Зайчики убегают в свои домики. Волк говорит: «Ой, как зайчики быстро бегают. Ну, никак мне их не догнать!»

Повторять игру можно много раз.

Лошадки
Задачи:

Учить детей двигаться друг за другом согласованно в одном направлении;

Не подталкивать впереди идущего ребенка, если он идет медленно;

Описание игры:

Детей делят на пары по их желанию – один ребенок лошадка, а другой – кучер. Кучер запрягает лошадку, надевает на него вожжи. Они едут по комнате от одной стороны до другой и обратно.

Взрослый произносит слова, и дети начинают двигаться:

Цок! Цок! Цок! Цок!

Я лошадка серый бок.

Я копытцами стучу,

Если хочешь, прокачу.

Затем дети меняются ролями и игра продолжается.

Не боимся мы кота

Задачи:

Научить внимательно слушать текст и быстро реагировать на речевой сигнал.

Описание игры:

Для игры нужна игрушка – кот. Дети сидят на стульчиках или подушках – в своих норках.

Взрослый берет кота, сажает его на маленький стульчик – кот крепко спит.
Под четверостишье:

Мышки, мышки, выходите,

Порезвитесь, попляшите,

Выходите поскорей,

Спит усатый кот-злодей.

Мышки выходят из своих норок и начинают пританцовывать вокруг кота со словами:

Тра-та-та, тра-та-та,

Не боимся мы кота.

Вдруг кот просыпается, видит мышек и начинает их ловить (взрослый с игрушкой-котом старается догнать детей). Мышки быстро разбегаются по своим норкам (стульчикам).

Мышки убежали, кот вновь заснул. Игра продолжается.

Мячики

Задачи:

Научить детей бросать мячи вдаль одной и двумя руками.

Описание игры:

Для игры необходимы мячи разных размеров (большие и маленькие). Взрослый показывает детям, как надо бросать мячи: маленькие – одной рукой, большие – двумя руками. Дети встают в линию на одной стороне зала или площадки. Мячи лежат перед ними. После слов: «Бросаем мячи!», дети бросают мячи вдаль так, как показывал им взрослый, пока все не будут брошены. Затем малыши собирают их и ждут сигнала, чтобы продолжить игру.

Вышла курочка гулять

Задачи:

Учит внимательно слушать текст;

Правильно повторять движения за взрослым;

Слушать текст и повторять движения, соответственно тексту.

Описание игры:

Дети встают вереницей за взрослым.
Он говорит слова:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки,

Ко-ко-ко, да ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите,

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы,

Полное корытце.

Делаем вместе с детьми движения, соответствующие тексту: шагают, при этом высоко поднимают колени, машут «крылышками». Грозят пальчиками – на слова «Ко-ко-ко не ходите далеко». Присаживаются на корточки, в «траве ищут зернышки». Показывают толщину жука – «съели толстого жука». Показывают длину червяка – «дождевого червяка». Наклоняются вперед, руки (крылышки) отводят назад – «выпили водицы».

Поезд
Задачи:

Развивать у малышей умение быстро реагировать на звуковые сигналы и выполнять соответствующие движения.

Развивать умение ходить друг за другом, при этом не толкать впереди идущего малыша;

Умение бегать друг за другом, не мешая впереди бегущим детям.
Описание игры:

Малыши выстраиваются в колонну. Взрослый – паровоз, ребятишки – вагончики. Дети не должны держаться друг за друга. Взрослый «дает гудок» и весь состав начинает медленно двигаться вперед. Малыши произносят слова: «Чух-чух-чух», ритмично двигая руками вперед и назад (руки согнуты в локтевых суставах).
Вначале поезд идет медленно, затем быстрее и наконец, мчится быстро (дети переходят на бег). Взрослый говорит: «Поезд подъезжает к станции» и малыши замедляют темп, постепенно останавливаются. Затем едут дальше.

Передай мяч

Задачи:

Учит развивать ловкость, сноровку.

Описание игры:

Вместе с детьми образуем круг. Взрослый передает мяч рядом стоящему малышу, тот передает его своему соседу и так далее, по кругу. Стараемся ускорить темп передачи мяча. Лучше, если мяч передавать под веселую, подвижную музыку.

Веснянка
Задачи:

Учить выполнять движения, соответственно тексту.

Описание игры:

Дети встают в круг.
Взрослый говорит четверостишье:

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко,

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Побежал в саду ручей,

Прилетели сто грачей,

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают.

Взрослый с детьми идут по кругу и выполняют следующие движения: бегут по кругу – «побежал в саду ручей», машут руками- «прилетели сто грачей», медленно приседают – «сугробы тают», встают на носочки и медленно тянутся вверх – «цветочки подрастают».

Лохматый пес

Задачи:

Научить внимательно слушать слова и выполнять соответствующие движения.

Быстро бегать по сигналу в разных направлениях, не мешая друг другу.

Описание игры:

Для игры необходима игрушка – пес. Ребятишки образуют круг. Игрушку сажают в центр круга на стул, пес спит. Малыши ходят вокруг игрушки и произносят следующие слова:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой, уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит,

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет?

Малыши вначале приближаются к игрушке – псу, затем протягивают руки и дотрагиваются до него. Лохматый пес просыпается и бежит за малышами, пытаясь догнать их (взрослый берет игрушку в руки и бежит за детьми). Дети разбегаются врассыпную по залу или площадке. А пес вскоре «устает» и ложиться спать.

Допрыгни до воздушного шара

Задачи:

Дети упражняются в прыжках.

Описание игры:

Для игры необходим воздушный шарик. Дети встают в круг. Взрослый берет воздушный шарик, идет по кругу мимо малышей. Каждый из них старается подпрыгнуть и дотронуться до воздушного шарика.

Птички летают
Задачи:

Учить быстроте реакции – действовать по сигналу;

Учить имитировать движения птиц.

Описание игры:

Малыши сидят на стульчиках или подушках. Малыши – птички, стульчики – гнезда. Со словами: «Ай, птички прилетели!» – птички начинают летать по всему залу. Со словами: «Птички в гнезда полетели!» малыши спешат сесть на свои стульчики. Взрослый называет самую быструю и ловкую птичку, которая быстрее всех прилетела в свое гнездо. Остальных птичек он подбадривает. Игра может продолжаться далее.

Ловишки

Задачи:

Игра развивает быстроту и ловкость.

Описание игры:

Малыши стоят на одной стороне зала, взрослый стоит посередине. Со словами: «Раз-два-три, лови!» малыши перебегают с одной стороны зала на другую. А взрослый со словами: «Сейчас поймаю!» старается их поймать.

Птички и кошка

Задачи:

Учить действовать по сигналу;

Упражнения в беге в разных направлениях, не мешая друг другу.

Описание игры:

Взрослый – кошка, малыши – птички. Птички сидят в гнездышках – на стульчиках. Кошка спит, а малыши начинают махать руками (крылышками), бегать везде (летать), присаживаются на корточки (клюют зернышки). Вдруг кошка просыпается, и мяукает, старается поймать птичек. Они разлетаются – бегут в разные стороны, прячутся в свои гнездах – садятся на стульчики.

Солнечные зайчики

Задачи:

Учить вырабатывать быстроту движений, ловкость;

Резко менять направление движений и продолжать физические упражнения – бег, прыжки;

Уметь играть в коллективной игре.

Описание игры:

Эта игра может быть проведена в солнечный день, лучше на улице. Взрослый приносит маленькое зеркальце, и обращает внимание детей на появление солнечного зайчика. Солнечный зайчик может появиться и бегать по стене, по дорожке.

Зайчик солнечный, прыг-скок,

Прогуляться вышел,

Прыгнул ловко за окно,

Побежал по крыше.

Прыг да скок, прыг да скок,

Прыгнул на окошко,

Прыг да скок, прыг да скок,

И на нос Антошке.

Эй, ребята не зевай,

И зайчонка догоняй!

Предложите малышам «поймать солнечного зайчика». Он старается быстро передвигать «зайчика», чтобы малыши бегали за ним по участку, подпрыгивали, резко меняли направление движения. Тот победитель, кто поймает «солнечного зайчика».

Пчелки

Задачи:

Развивать ловкость и быстроту реакции;

Знакомить детей с русскими народными играми.

Описание игры:

Для игры необходимо начертить круг, в центр положить цветок. Дети – пчелки находятся за кругом (могут сидеть на корточках). Взрослый – сторож, охраняет цветок, он стоит в круге возле цветка.

Пчелки яровые,

Крылья золотые,

Что вы сидите,

В поле не летите?
Аль вас дождичком сечет,

Аль вас солнышком печет?

Летите за горы высокие,

За леса зеленые –

На кругленький лужок,

На лазоревый цветок.

После прочтения этого четверостишья, дети стараются забежать в круг и слегка дотронуться до цветка. А сторож старается никого не пускать в круг, не дать дотронуться до него. Когда, хотя бы одна пчелка дотронулась до цветка, все громко кричат: «пчелка дотронулась до цветка» и игра заканчивается.

Зайчики в домике

Задачи:

Развивать ловкость, быстроту движений;

Учить ориентироваться в пространстве;

Повышать двигательную активность детей.

Описание игры:

Для игры необходимы обручи, количество соответствует количеству детей. Обручи раскладываются на полу, земле. Зайчики – дети, серый волк – взрослый. Обручи – домики зайчат. Зайчики веселятся, прыгают и бегают по залу.

Взрослый говорит: «Серый волк! Волк выходи на охоту!» Все зайчики разбегаются, стараются быстрее попасть каждый в свой домик.

Скачивайте все игры, нажав на кнопку:

Мультик про Волка, который от серии к серии продолжает свою погоню за находчивым Зайцем, но никак не может справиться с ним, известен – настоящий шедевр Российской мультипликации. Советская интерпретация классического сюжета, который на западе был воплощен в серии мультфильмов про Тома и Джерри, получилась значительно более интересной, разносторонней и, конечно, доброй, нежели наполненная бессмысленной жестокостью история о коте и мышонке. Мы собрали для вас лучшие игры Ну погоди, в том числе и симулятор игры «Электроника – Волк Яйцелов», на этой странице!

• Паззл Ну погоди

  В этой классной и неожиданной игре-паззле вам предстоит собрать картинку-кадр из одной из серий мультфильма «Ну, погоди!».

Волк из мультфильма «Ну, погоди!» так увлекся своими важными делами, что совсем не заметил, как уснул на работе прямо в новогоднюю ночь.

Знаменитая игра, которая стала символом целой эпохи для всех школьников конца восьмидесятых – начала девяностых, теперь есть и на вашем компьютере!

Старая добрая игра Волк ловит яйца на этот раз в цвете! В ней очень удачно и плавно реализована анимация, а также подобрана прикольная цветовая гамма.

Наверняка всем фанатам приключений Зайца и Волка из мультфильма «Ну, погоди!» нравится серия про зайца-робота.

В этой прикольной игре, созданной по мотивам легендарной Волк Ловит Яйца, немного переработаны визуальные эффекты и улучшено управление.

Волк просто обожает кататься на лодке, и во время последней речной прогулки он сделал крутую фотографию!

Волк поставил перед собой окончательную цель – поймать Зайца во что бы ты ни стало – и никто не сможет заставить героя свернуть с выбранного пути!

В этой веселой и простой игре вам предстоит раскрасить забавную картинку с героями мультфильма «Ну, Погоди!».

Не нашли любимую игру?
Попробуйте наш поиск по играм:

Мультфильм Ну Погоди в представлении не нуждается. Все мы любим и ценим этот мультипликационный фильм, превратившийся за несколько десятилетий своего существования в «классику жанра». Ну Погоди в свое время создавался как «наш ответ» диснеевским мультфильмам, и надо признать, что этот ответ получился достойным.

О создании и о создателях

Первая серия «Ну, погоди!» была снята в 1969 году. Тогда, много лет назад, Геннадий Сокольский впервые выпустил на экран свое творение – мультипликационный фильм о приключениях Волка и Зайца. Первая серия называлась «Веселая карусель». В последующих сериях менялся внешний вид персонажей, их характеры и образы, но общая идея пролонгированной погони отрицательного персонажа за положительным не менялась.

Итак, озвучим имена создателей бессмертного мультфильма. После пилотного проекта, созданного Геннадием Сокольским, к съемкам мультипликационного сериала приступил Вячеслав Котеночкин. Он занимался созданием новых серий с 1969 по 1986 год. Параллельно с работой над основными сериями Котеночкин снимал специальные ролики, призванные помогать советским гражданам в борьбе с бракоделами, спекулянтами и прочими несознательными элементами. Кто помнит, в кинотеатрах перед показом фильмов к просмотру предлагался киножурнал «Фитиль», в котором, в числе прочих героев, появлялись Волк и Заяц.

Также над мультфильмом работали авторы сценария Александр Курляндский, Феликс Камов и Аркадий Хайт, художник-постановщик Светозар Русаков и многие другие. Волка озвучивал один из самых любимых советских актеров – Анатолий Папанов, Зайца озвучивала не менее любимая и известная Клара Румянова.

Характеры персонажей

Волк – хулиганистого вида парень, необремененный интеллектом и моральными ценностями. Он запросто может наподдать ногой по мягкому месту слабому и беззащитному, перевернуть мусорную урну, разрушить выставочную экспозицию или расколотить телевизор сушеной рыбкой. Волк уважает только силу: Бегемоту он может и поклониться, если надо, но если видит, что соперник слабее его, сразу ведет себя бесцеремонно и нагло. Если охарактеризовать Волка одним словом, то он – хам. Таких персонажей было много на улицах в советские времена, еще больше стало их сейчас.

Заяц – положительный, спокойный, доброжелательный к окружающим персонаж. Он занимается спортом, выступает в составе коллективов художественной самодеятельности, увлекается наукой и уважает искусство. Заяц старается избегать Волка, насколько это возможно, и даже жалеет хулигана, когда тот, по своей глупости, попадает в переделки.

Великое противостояние

Порядочный и положительный Заяц порядком раздражает Волка. Серый хищник гоняется за Зайцем и пытается его поймать, но вот для чего он это делает – не совсем понятно. В нескольких эпизодах Волк ловит Зайца и складывается такое впечатление, что он просто не знает, что с ним дальше делать. Скорее всего, смысл жизни Волка состоит в самой погоне, ну не может же он съесть своего ушастого оппонента прямо на глазах советских школьников, в самом деле? Заяц, судя по всему, догадывается, что Волк не несет для него смертельной угрозы и старается отделаться от надоедливого хулигана, причем, когда ему это удается, не убегает, а продолжает заниматься своими делами.

Электронная игра Ну Погоди!

Поколение, воспитанное на современных приставках, никогда не поймет ценности этой маленькой пластмассовой коробочки с названием «Электроника». Первая советская игровая консоль предлагала пользователям одну единственную игру: «Ну, погоди!». После включения игры из четырех лотков начинали выпадать яйца. Волк с корзиной, под управлением игрока, бегал от лотка к лотку и ловил яйца, не давая им упасть на землю и разбиться. И хотя дети верили, что по достижении 1000 очков им будет показан мультфильм или произойдет еще какое-нибудь чудо, ничего не происходило, игра продолжалась дальше, с неизменным счетом 999.

Ну Погоди любят все, от мала до велика. Каждый находит в нем что-то свое: взрослые с умилением вспоминают свои детские годы, малыши же просто показывают пальцем в телевизор или компьютер и говорят: «Хочу мультик про волка!». Игры Ну Погоди нисколько не уступают в популярности одноименному мультфильму, ведь всем хочется помочь героям в их приключениях. Лучшие из них мы собрали для вас на этой странице.

План-конспект подвижной игры «Самолеты» в средней группе

Воспитатель, МАДОУ № 260, г. Уфа

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Киньябаева Г.Р. План-конспект подвижной игры «Самолеты» в средней группе // Совушка. 2019. N1 (15). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/15/ (дата обращения: 25.09.2021).

Заказ № 252287

---

 

Место проведения: физкультурный зал

Программное содержание:

Образовательные задачи: продолжать знакомить детей с правилами подвижных игр, закрепить навык построения, закрепить цвет.

Развивающие задачи: совершенствовать быстроту, ловкость; упражнять детей в ловле и увёртывании, развивать ориентировку в пространстве, умение двигаться в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к подвижны миграм; соблюдать правила игры; развивать умение действовать коллективно; формировать честность, дисциплину, справедливость; способствовать сохранению добрых отношений друг к другу.

Оборудование: коробочка с самолётом внутри, кегли красный и зеленый.

 

Ход совместной двигательной деятельности

Организационный момент:

Игра «Самолёты»

Воспитатель с детьми проходит в физкультурный зал на стульчике стоит коробка с игрушкой внутри.

-Дети, посмотрите, что это такое? (Коробочка)

-А что в ней, как вы думаете 

Очень, длинный и могучий

Он летит, пронзая тучи.

Громко в облаках ревёт

Пассажиров он везёт. (Самолет)

(Ответы детей)

-А давайте посмотрим. (Воспитатель открывает и достаёт самолет)

-Дети, что это?-

-Правильно самолёт, а что он делает? (Летает)

-Дети, а вы хотели бы полетать как самолёты (Да)

Поставить ориентиры (кегли красный, зеленый).

-Это аэродром красных самолетов, а это аэродром зеленых.

-По моему сигналу «К полету готовься!» мы будем (кружить согнутыми в локтях руками) – заводить мотор. Когда я скажу: «Летите!» мы поднимем руки в стороны и летим. По сигналу «На посадку!»— все возвращаются на свои аэродромы по цвету. Кто быстрее красные или зеленые самолеты!

-А теперь начнём игру (игра проводится 2-3 раза).

-Хорошо мы полетали, вовремя вернулись на аэродромы, теперь нам надо заправиться.

Дыхательное упражнение «На заправке»

-Ноги немного расставили, выполняем движение рук от груди вниз, произносим: «ш-ш-ш» (3 раза)

Хвалить детей.

 

10 игр на открытом воздухе, в которые можно играть, находясь вне общества

10 игр на открытом воздухе, в которые можно играть, дистанцируясь друг от друга

Эти подвижные игры дружественны к социальному дистанцированию. Отличные идеи для того, чтобы гулять с детьми на свежем воздухе и позволить им безопасно общаться со своими друзьями!

Социальное дистанцирование важно сейчас. Но то, что ваши дети должны находиться на расстоянии не менее шести футов друг от друга, не означает, что они не могут повеселиться со своими друзьями! Есть множество забавных способов, которыми ваши дети могут общаться со своими друзьями, не приближаясь слишком близко.Эти 10 подвижных игр идеально подходят для социального дистанцирования.

Sunshine Whispers участвует в программах Amazon Associates и Amazon Influencer. Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Мы можем зарабатывать деньги или продукты от компаний, упомянутых на этом сайте и в этом посте.

1. Кикбол

Kickball — это идеальная игра для детей, в которую можно играть в условиях социального дистанцирования! Поскольку во время игры в кикбол нельзя использовать руки, вам не нужно беспокоиться о том, что дети передают микробы туда и обратно.

Они могут просто пинать мяч друг другу, не приближаясь слишком близко. Вы можете поиграть в игру ногами вперед и назад или устроить полноценное поле для игры в кикбол с базами. Только убедитесь, что дети не подходят близко, поскольку они управляют базами!

2. Саймон говорит

Выровняйте детей на расстоянии шести футов друг от друга, пусть один ребенок играет роль Саймона. Саймон говорит детям, что нужно делать, начиная утверждение со слов «Саймон говорит». Каждый раз, когда Саймон говорит что-то сделать, дети должны это делать.

Но если кто-то выполняет действие, а Саймон сначала не говорит «Саймон говорит», они выбывают. Следующим останется Саймон.

Щелкните эту фотографию, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ набор для печати «Игровая площадка», в который входит этот лист игры!

3. Гонки с картофельными мешками

Это классическое дневное занятие — еще один отличный способ для детей немного повеселиться на улице. Разложите наволочки или мешки с картошкой на расстоянии шести футов друг от друга. Пусть дети уложатся в мешки, а затем кричат ​​«иди», чтобы начать забег.Побеждает тот, кто первым финиширует!

4. Бирка фонарика

В то время как традиционный тег сейчас может быть исключен, тег фонарика можно воспроизводить во время социального дистанцирования. Бирка фонарика похожа на традиционную бирку — это один человек, который держит фонарик. Остальные игроки прячутся во дворе.

Однако вместо того, чтобы метить рукой, человек, который это делает, метит другого человека, светя на него фонариком. Если в кого-то попадает луч света, это он, и игра продолжается.

По теме: Посмотрите это В «Ночной охоте за мусором для детей»!

5. Яйцо на ложечке Race

Еще одна веселая гонка, в которой ваши дети могут участвовать в условиях социального дистанцирования — это забег «яйцо на ложке». Дайте каждому ребенку по ложке и яйцу. Разместите детей на расстоянии шести футов друг от друга и попросите их положить яйца на ложку. Дети должны мчаться до финиша, не уронив яйца, чтобы выиграть.

6. Бадминтон

Хватайте ракетки и птичку и играйте в бадминтон на заднем дворе.Вы можете легко играть, находясь на расстоянии не менее шести футов друг от друга. Только не делитесь ракетками, чтобы микробы не передавались туда и обратно во время игры.

7. Бой с водяной пушкой

Если на улице еще жарко, веселая драка из водного пистолета — отличная идея при общении с людьми. Наполните водяные пистолеты и брызгайте друг в друга, оставаясь на расстоянии не менее шести футов друг от друга. Или устроите соревнование, чтобы узнать, кто из пистолета сможет выстрелить на самое дальнее расстояние!

8. Классики

С помощью небольшого количества тротуарного мела вы можете легко нарисовать доску классиков на подъездной дорожке.Ваши дети могут по очереди прыгать на числах или играть в классическую игру в классики, бросая камень на доску. Куда бы ни приземлился камень, вы должны пропустить этот квадрат, что усложняет игру для детей постарше.

Чтобы дети стояли на расстоянии шести футов друг от друга, пока они ждут своей очереди, нарисуйте на подъездной дорожке круги на расстоянии шести футов друг от друга. Пока они ждут, они могут стоять внутри кругов на безопасном расстоянии друг от друга.

9. Мать Май

Похоже на «Саймон говорит», «Мать может я» — еще одна забавная игра, в которую можно играть, дистанцируясь от других.Начните с расстановки детей на расстоянии не менее шести футов друг от друга.

Один игрок будет играть роль матери и встать впереди группы. Задача остальных детей — дойти до финиша, где стоит мама. Чтобы попасть туда, они должны попросить у матери разрешения двигаться вперед разными способами (большими шагами, маленькими шагами, прыжками и т. Д.). Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша, а следующей станет мамой.

По теме: 14 идей для оборудования Бесплатные игры на свежем воздухе!

10.Заморозить танец

Включите музыку на заднем дворе и устройте танцевальную вечеринку вдали от общения. Вы можете превратить танцевальную вечеринку в игру, сыграв в стоп-танец. Чтобы играть, сделайте одного человека ответственным за музыку. Когда играет музыка, все начинают танцевать как можно бешено и безумно.

Но когда музыка останавливается, все должны замереть. Если кого-то поймают в движении, когда не играет музыка, он выбывает из игры и должен сесть на землю. Побеждает тот, кто остался стоять последним, и следующим будет управлять музыкой.

Проверьте и эти забавные идеи на открытом воздухе!

Развлечения и игры на свежем воздухе

Патрик Бак / Unsplash

Маленькие дети любят гулять на улице — они тушат рагу из цветов и листьев, свешиваются с деревьев, как ленивцы, и делают то, что их крошечные мозги мечтают для них. Однако где-то в подростковом и раннем подростковом возрасте ваш ребенок может начать терять интерес к играм на свежем воздухе. Конечно, они могут пойти заниматься своим спортом.Но чаще всего вы можете обнаружить, что ваш подросток и его друзья валяются на диване. Или, знаете, глядя на экраны своих телефонов, отправляя друг другу тик-токи или мемы (или что-то еще, чем занимается молодежь в наши дни). Идея представить подвижные игры для подростков ребенку, который не смотрел вам в глаза после завтрака, может показаться «Миссия невыполнима». Ключ к успеху здесь? Выбирать игры, которые вызовут их интерес.

СВЯЗАННО: 18 веселых игр на открытом воздухе для малышей, которые закончатся хихиканьем

Итак, как их вывести из дома во двор? Попробуйте эти веселые игры и занятия на свежем воздухе, они могут даже убрать свой телефон.

СВЯЗАННЫЕ: 40+ разговоров для подростков, чтобы облегчить жизнь

1. Тег Blob

Это похоже на обычную метку, за исключением того, что после того, как человек был помечен, они цепляются за «это» и объединяются, чтобы пометить следующего человека. Игра продолжается, и «капля» становится больше, пока не останется только один человек. В этот момент победитель может быть либо просто «победителем», либо он может стать «им», и капля может разойтись, чтобы пришедший мог начать все сначала.

CBS

2. Бирка фонарика

Это больше похоже на прятки, чем на теги. Когда на улице стемнеет, выходите и возьмите фонарик. Когда «он» (человек с фонариком) считается до 100, все остальные должны бежать и прятаться. В этой версии вас не нужно физически трогать, чтобы вас пометили. Если «оно» поймает вас лучом света и произнесет ваше имя, вы проиграете. Ищите новые места, где можно нырнуть позади или под водой, пока вы можете избежать света от фонарика, вы все еще в игре.

3. Найди лидера

Вышлите одного человека («это») из комнаты, а остальная часть команды войдет в круг и назначит «лидера». Когда «это» вернется, попросите их встать в середине круга. Лидер придумывает причудливые движения и танцы, за которыми должны следовать все остальные, и «он» должен попытаться угадать, кто лидер. Поощряйте детей попытаться понаблюдать за разными друзьями и соседями, но не пристально смотрите на лидера.

СВЯЗАННО: Веселые игры в помещении для подростков, которые не приведут к драматическим закатываниям глаз

4.Врум, Врум

Пусть ваши дети разбегутся по лужайке и встанут, сложив руки перед ними, как будто они едут на машине. Поиграйте в «гаишника», объясняя им дорогу. Это может быть что угодно, от поворота направо до указания свернуть, чтобы не пропустить выбоину. Поощряйте своих подростков шуметь при вождении. Это дополнительное развлечение на маленьком дворе, где неизбежны «аварии».

5. Спящая красавица

Попросите одного подростка поиграть в «Спящую красавицу», лягте на траву или в шезлонг и притворись спящим.Все остальные игроки должны по очереди «разбудить» Спящую красавицу, заставляя их смеяться или открывать глаза. Помните: трогать нельзя!

6. Игра на круге

Расставьте стулья так же, как и музыкальные стулья, только убедитесь, что для всех есть место. Когда все сядут, родитель или руководитель задает вопрос «да» или «нет». (Подумайте: «Вы когда-нибудь были за пределами штата?») Если ответ отрицательный, человек остается на своем месте. Если ответ «да», человек переместится вправо, даже если это означает, что он сидит у кого-то на коленях.На самом деле нет явного победителя, просто много глупостей и смеха.

7. Вышибалы

Подростки могут быть агрессивными. Мы рекомендуем более мягкие шары или воздушные шары с водой.

8. Губка

Пусть ваши подростки сформируются в две команды и выстроятся лицом друг к другу. В начале линии поместите ведро с водой и губку. В конце строки следует поставить пустое ведро. На вашей отметке товарищи по команде должны начать впитывать воду, проводить губку по леске и отжимать ее в пустом ведре.Команда, которая первой опустошит свое ведро (или заполнит другое), становится победителем.

9. Захват флага

Каждый маленький ребенок играл в эту игру на дне поля, но почему бы не подбодрить некоторых подбитых подростков попробовать? Сделайте игру более увлекательной, играя ночью, используя светящуюся в темноте ленту, чтобы отмечать границы, и другие светящиеся элементы для флагов.

10. Метка отвода

Объедините своих подростков в пары и оставьте одного человека «Оно». Подростки должны взяться за руки и положить свободные руки на бедра. Он должен бегать вокруг и пытаться кого-то поймать и зацепить им за свободный локоть одного из партнеров.Как только они вцепились в одного человека в группе партнеров, другой партнер должен отпустить и стать Им.

11. Газонокосилка

Используйте немного биоразлагаемой аэрозольной краски для травы, чтобы разметить доску Twister во дворе. Если у вас большая группа подростков, подумайте о том, чтобы сделать его еще большим. Вращайте колесо и наблюдайте за весельем.

Считайте это противоположностью пряток. В этой забавной версии один человек прячется, а все остальные пытаются его найти. Хитрость? По мере того, как все больше людей находят спрятавшихся, они должны скрываться с ними, пока не останется только один человек.Ключ в том, чтобы найти убежище, достаточно большое, чтобы вместить почти всех, но все же достаточно маленькое, чтобы это было неочевидно. В укрытии может быть довольно тесно — отсюда и название.

13. Сломанный телефонный словарь

Отличное упражнение для тимбилдинга или ледокола, это занятие так же весело как для взрослых, так и для подростков. Игра похожа на классическую игру про сломанный телефон, но требует рисования. Вот как играть: выстройте группу от пяти до десяти подростков, каждый встанет позади другого.Человек позади очереди кладет лист бумаги на спину человека впереди и рисует рисунок. Затем человек должен нарисовать то же изображение на спине человека перед ним, и так далее, пока человек впереди не нарисует то, что он чувствовал на своей спине. Как и в случае со сломанным телефоном, изображение, вероятно, будет полностью отличаться от исходного изображения, но это самое интересное.

14. Гонка мешков

Факт: Никто никогда не бывает слишком крутым или старым для гонки на мешках. Возьмите кучу мешков и проведите финишную черту в конце двора.Некоторые подростки упадут, а другие отлично растянутся по полю. Но все они будут в восторге. Чтобы было интересно, сделайте его частью полосы препятствий!

15 игр на открытом воздухе для всей семьи!

Игры на свежем воздухе — идеальный способ насладиться летом всей семьей.

Эти 15 подвижных игр своими руками подойдут для всей семьи. От гигантской Дженги ручной работы до светящейся бирки — эти игры, подготовленные блогом Kids Activities, обязательно подарят вам часы летнего веселья!

Игры на открытом воздухе своими руками

Летом важно выйти на улицу и позагорать! Упражнения и витамин D не только полезны для вашего здоровья, но и времяпрепровождение с семьей и друзьями не менее важно.

Эти веселые подвижные игры избавят от скуки и помогут отвлечься от экрана.

15 уличных семейных игр, которые стоит попробовать этим летом

Игра на память на лужайке

Воспроизведите версию памяти размером с задний двор с помощью этих карт памяти DIY Lawn . Это веселая и познавательная семейная игра на заднем дворе. через Studio DIY

Дартс с воздушными шарами

Balloon Darts стали еще круче с вычурной изюминкой. Чтобы было интереснее, добавьте в него краски! через Carnival Savers

Шашки для тротуаров

Используйте мел для тротуаров, чтобы создать гигантскую шашечную доску .Это так весело! Кому не нравится хорошая игра в шашки. через Детский блог

Открытый Twister

Outdoor Twister наверняка вызовет хихиканье, узнайте подробности DIY в Tip Junkie. Это интересный способ развлечься и одна из моих любимых семейных игр на лужайке.

Фрисби Tik Tak Toe

Эти простые крестики-нолики-фрисби от A Turtle’s Life for Me выглядят просто потрясающе! Двигайтесь и посмотрите, кто победит!

Двор Dominos

Giant Dominos от One Dog Woof на SYTYC — отличный способ попрактиковаться в математике И получить удовольствие от прогулки на свежем воздухе.

Открытый Kerplunk

Этот простой в изготовлении Giant Kerplunk от Design Dazzle обещает много часов удовольствия. Кто не любит Kerplunk ?!

Палочки для захвата

Что может быть веселее, чем собирать палки? Гигантские пикапы от I Heart Nap Time!

Гигантская Jenga

Я не могу создать для своей семьи набор Giant Jenga, подобный этому из A Beautiful Mess. Это была популярная у меня дома веселая семейная игра на открытом воздухе.

Шайба

Нет места для подков? Попробуйте вместо этого поиграть в Washers by ECAB! Я никогда не играл в Washers, но думаю, что хотел бы попробовать это.

Игра «Сделай сам» с мячом и чашкой

В эту игру «Сделай сам» с мячом и чашкой можно играть в одиночку или вместе. Это классическая игра, я помню, как играл в эту игру, когда был ребенком.

Игры с фонариками

В темноте все веселее, игры с фонариками сделают вашего ребенка летним. Сделайте кукольный спектакль, поиграйте в захват флага, есть так много забавных игр на свежем воздухе, в которые можно играть с фонариками.

Игры с водными шарами

Эти игры с водными шарами от Pars Caeli просто необходимы в самые жаркие дни.Я думаю, что пиньята из водяных шариков — моя любимая штука, и мне не терпится увидеть, кого забрызгали водой из шарика. Веселая семейная игра на открытом воздухе!

Езда на велосипеде

Bike Games — отличный способ насладиться летним вечером. Катание на велосипеде — идеальное занятие, но даже лучше, потому что оно связано с играми! Следуйте линиям, пропускайте банки и брызгайте!

Корнхол

Создайте свой собственный набор Cornhole для старомодного доброго семейного отдыха. Это классическая игра, которая никогда не перестает развлекать! Выбирайте команды и посмотрите, кто выиграет в этой веселой игре Cornhole.

Больше развлечений для всей семьи

Ищете другие способы для вашей семьи, чтобы поиграть на улице? У нас так много отличных способов!

Надеюсь, эти подвижные игры сделают ваше лето еще более увлекательным! Какие из них вы попробуете?

игр на открытом воздухе — Walmart.com

«,» tooltipToggleOffText «:» Переключите переключатель, чтобы получить

БЕСПЛАТНУЮ доставку на следующий день!

«,» tooltipDuration «:» 5 «,» tempUnavailableMessage «:» Скоро вернусь! «,» TempUnavailableTooltipText «:»

Мы прилагаем все усилия, чтобы возобновить работу.

• Временно приостановлено в связи с высоким спросом.
• Продолжайте проверять наличие.

«,» hightlightTwoDayDelivery «:» false «,» locationAlwaysElhibited «:» false «,» implicitOptin «:» false «,» highlightTwoDayDelivery «:» false «,» isTwoDayDeliveryTextEnabled «:» true «,» useTesting » «,» ndCookieExpirationTime «:» 30 «},» typeahead «: {» debounceTime «:» 100 «,» isHighlightTypeahead «:» true «,» shouldApplyBiggerFontSizeAndCursorWithPadding «:» true «,» isBackgroundGreyoutEnabled} «:» false » locationApi «: {» locationUrl «:» https: // www.walmart.com/account/api/location»,»hubStorePages»:»home,search,browse»,»enableHubStore»:»false»},»perimeterX»:{«isEnabled»:»true»},»oneApp «: {«drop2»: «true», «hfdrop2»: «true», «heartingCacheDuration»: «60000», «hearting»: «true»}, «feedback»: {«showFeedbackSuccessSnackbar»: «true», «feedbackSnackbarDuration» : «3000»}, «webWorker»: {«enableGetAll»: «false», «getAllTtl»: «

0″}, «search»: {«searchUrl»: «/ search /», «enabled»: «false» , «tooltipText»: «

Сообщите нам, что вам нужно

«, «tooltipDuration»: 5000, «nudgeTimePeriod»: 10000}}}, «uiConfig»: {«webappPrefix»: «», «artifactId»: «верхний колонтитул -app «,» applicationVersion «:» 20.0,52 «,» applicationSha «:» 2b2fa7ae7cc148e01ffe2ff445132d34fe71577a «,» applicationName «:» верхний колонтитул «,» узел «:» 2e0f646e-2ea8-4a0c-8240-b26e6e2102a6 «,» a2 «prod-e oneOpsEnv «:» prod-a «,» profile «:» PROD «,» basePath «:» / globalnav «,» origin «:» https://www.walmart.com «,» apiPath «:» / header- нижний колонтитул / электрод / api «,» loggerUrl «:» / заголовок-нижний колонтитул / электрод / api / logger «,» storeFinderApi «: {» storeFinderUrl «:» / store / ajax / primary-flyout «},» searchTypeAheadApi «: { «searchTypeAheadUrl»: «/ search / autocomplete / v1 /», «enableUpdate»: false, «typeaheadApiUrl»: «/ typeahead / v2 / complete», «taSkipProxy»: false}, «emailSignupApi»: {«emailSignupUrl»: » / account / electro / account / api / subscribe «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / customer-survey / submit «},» logging «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: true,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingCacheStatsEnabled «: true},» env «:» production «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» 2b2fa7ae7cc148e01ERS2ff4451 «APP:0.52-2b2fa7 «},» expoCookies «: {}}

27 подвижных игр для молодежного служения

Алексис имеет степень магистра Денверской семинарии и степень бакалавра Христианского университета Колорадо. Она занимается профессиональным служением более 15 лет. Она занимала такие должности в служении, как со-пастор, служитель по делам молодежи и духовный руководитель.
Она мама, жена и страстная верующая в то, что Иисус все меняет.

Последние сообщения Alexis Waid (посмотреть все)

О, черт возьми, сегодня так хорошо на улице! Что вы собираетесь делать со своими учениками? О … ты же знаешь, что все хотят выйти на улицу и поиграть в игру, верно? Что ж, у нас есть для вас лучшие подвижные игры прямо здесь!

Ниже я составил список из 27 отличных подвижных игр для молодежного служения, которые вы можете сделать прямо сейчас.Серьезно, прямо сейчас!

Игры на свежем воздухе для молодежного служения — отличный способ насладиться хорошей погодой, сжечь немного энергии, создать новые связи и прервать групповое занятие. Когда приходит время для лагерей и других летних мероприятий, наличие списка подвижных игр для молодежи является большим преимуществом для того, чтобы заполнить время и держать ваших учеников заинтересованными и занятыми.

Как служитель по делам молодежи, я знаю, что мы иногда отстаем от графика, и прежде чем вы это узнаете, молодежная группа вот-вот начнется, а у нас все еще нет игры.Если это часто случается с вами, то вы должны проверить мой другой пост 50 игр молодежных групп без подготовки (который представляет собой большой список закрытых, открытых, ледоколов и т. Д.).

Эй, прежде чем продолжить, мы публикуем новую игру каждую неделю! Мы будем рады, если вы присоединитесь к нашему бесплатному списку рассылки «Игра недели»! Зарегистрируйтесь ниже.

27 удивительно простых игр на свежем воздухе для служения молодежи (конечно, они мало подготовлены или совсем не подготовлены)

1. СПУД (с моей особой инструкцией)

Я люблю эту игру, и ваша молодость тоже.Серьезно, супер весело и отличный способ привлечь всех детей в вашу группу.

Снаряжение: софтбол (вышибалы, кикбол и др.). Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции для

SPUD Щелкните здесь.

2. Человеческий узел

Эта игра действительно объединит вашу молодежную группу, поскольку все вместе завязывают узел, а затем пытаются распутать его, не отпуская друг друга.

Оборудование: Нет.Пространство: Открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции по человеческому узлу.

3. Капля

Один игрок — это «он», и они пытаются кого-нибудь поймать — кого угодно — всех!

Оборудование: Нет. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 8+

Инструкции по игре Blob

4. Охота на человека

Обратный прятки.

Оборудование: Нет. Пространство: На открытом воздухе. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции по охоте

5.Утес слепого

По сути, это бирка с завязанными глазами.

Оборудование: Повязка на глаза. Пространство: открытое поле, в котором ничего нет. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции по блефу слепого.

Подвижные игры для молодежного служения

6. Ударьте по банке

Комбинация пряток и тегов.

Оборудование: банка. Пространство: На открытом воздухе. Количество участников молодежных групп: 5+

Kick The Can Инструкции

7.Захват флага

Командная стратегическая игра.

Комплектация: два флажка (реально может быть что угодно). Пространство: На открытом воздухе. Количество участников молодежных групп: 8+

Инструкции по захвату флага

8. Четыре квадрата

Это классическая и любимая игра для молодежного служения, она понравится вашим детям!

Снаряжение: надувной мяч и что-то, что можно разделить на четыре квадрата, например, мел или лента. Пространство: На открытом воздухе на бетоне.Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции из четырех квадратов

9. Все равно

Every Is It — Супер веселье и отличный, я имею в виду отличный способ сжигать энергию! Игра с тегами для всех.

Оснащение: отсутствует. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции для всех. Щелкните здесь.

Не пропустите ни одной игры! Подпишитесь на нашу рассылку «Игра недели»!

Подвижные игры для молодежного служения

10.Заморозить тег

Старый добрый тег замораживания, вы можете быть удивлены, насколько весело будет молодежи играть в игры, в которые они играли в младших классах.

Оснащение: отсутствует. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции по замораживанию тегов

11. Красный вездеход

Опять же, еще один возврат к прошлому, от которого ваша молодежь будет весело проводить время, но для того, чтобы играть правильно, вам нужно много детей.

Оснащение: отсутствует.Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 12+

Red Rover Инструкции

12. Бесшумный мяч

Это заставит вашу группу успокоиться и проверить их способность сохранять тишину во время игры.

Снаряжение: Мяч. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 6+

Silent Ball Инструкции

13. Кикбол

Чтобы правильно сыграть в эту игру, вам действительно нужна большая группа молодежи.

Снаряжение: мяч и четыре базы. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 14+

Инструкции по кикболу

14. Крабовый футбол

Играет в футбол в позиции краба.

Снаряжение: Мяч и две цели. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 10+

Инструкции по футболу с крабами

15. 21 Футбол

«Цель игры состоит в том, чтобы команды набрали 21 очко, выполняя передачи в различных областях поля.”

Снаряжение: Мяч и две цели. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 6+

21 Футбольная инструкция

Подвижные игры для молодежного служения

16. Защитники конусов

Каждая команда пытается опрокинуть конус другой команды, бросая мяч.

Снаряжение: мячи, конусы, хула-хупы. Пространство: открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 10+

Инструкции Защитников конусов

17.Хвост дракона

«Dragon Tag — это игра в жанре экшн, похожая на тег, но с изюминкой! Команды из 4-8 человек образуют «драконов», связывая локти и пытаясь схватить «за хвост» дракона другой команды. Побеждает последняя оставшаяся команда ».

Оборудование: Нет. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 10+

Драконий хвост Инструкции

18. Болото аллигаторов

Игра, в которой игроки пытаются пересечь игровое поле, не касаясь лавы.

Оборудование: Картофельные мешки или полотенца / листы или картон. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 10+

Аллигатор Болото Инструкции

19. Спин-тег

Вытащите таймер и пусть все дети соберутся в поле и крутятся в течение минуты, включая «это». Когда минута истекает, «оно» пытается поймать всех, кого может. Будьте осторожны, чтобы все разошлись, чтобы не поранить друг друга во время вращения.

Оборудование: Нет.Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: всего 3 или более.

Подвижные игры для молодежного служения

20. Какашка палуба

Быстро развивающаяся игра, в которой молодежь как можно быстрее бегает в разные части «корабля», чтобы избежать поражения.

Мой личный фаворит среди молодежи средней школы, потому что они любят выкрикивать какашки! Это хорошая игра и для старшеклассников.

Оборудование: Маркеры границы.Пространство: Открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 5+

Инструкции для Poop Deck

21. Trust Walk

Отличная игра для построения единства и доверия в группе.

Экипировка: повязки. Пространство: Открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 3+

Инструкции Trust Walk

22. Цепной ярлык

После пометки вы формируете цепочку, бегущую людьми, пока всех не поймают.

Оборудование: Нет.Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 5+, но чем больше, тем лучше!

Инструкции по маркировке цепочки.

23. Ударь в дверь

Это версия Призраков на кладбище.

Оборудование: Нет. Пространство: на открытом воздухе лучше всего ночью. Количество участников молодежных групп: 5+

Hit The Door Инструкции

24. Додж Болл

Любимец многих подростков, особенно мальчиков. Важно отметить, что вы предупреждаете всех, чтобы они не бросали мяч слишком сильно, так как это может действительно навредить людям.

Оборудование: Ball. Пространство: открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 10+

Dodge Ball Инструкции

Подвижные игры для молодежного служения

25. Горящий шар

Большая групповая игра с мячом.

Оборудование: мяч, конусы, корзина. Пространство: открытое пространство. Количество участников молодежных групп: 12+

Burning Ball Инструкции

26. Зомби-апокалипсис

«Цель этой игры — чтобы Выжившие вернулись к исходной точке, не будучи отмеченными зомби»

Оборудование: Нет.Пространство: Открытое пространство. Количество участников молодежной группы: 9+ (но реально подходит для большой группы)

Инструкции по зомби-апокалипсису

27. Армейский вышибала

Забавный поворот в вышибалы.

Снаряжение: вышибалы. Пространство: открытое поле. Количество участников молодежных групп: 10+

Развлекайтесь, играя на улице!

Не пропустите ни одной игры! Подпишитесь на нашу рассылку «Игра недели»!

Дополнительные ресурсы по молодежному служению можно найти в этих замечательных публикациях:

50 молодежных групповых игр без подготовки

101 Начало разговора для министерства

128 Вопросы для малых групп для молодежной группы

450 Темы уроков для молодежной группы

Связанные

Семейные игры на открытом воздухе, в которые захочет сыграть каждый

Что может быть лучше отличных семейных игр на открытом воздухе? Свежий воздух, зарядка, смех! Даже если у вас нет заднего двора ( некоторые люди живут в квартирах! ) Но даже если у вас нет заднего двора, вы можете взять эти веселые подвижные игры в парк, будь то настольные игры на заднем дворе. или более активные игры.

---

БОЛЬШЕ: Не забывайте об этих 10 потрясающих играх с тегами!

---

Наш любимый вид игр на открытом воздухе — это крупномасштабная игра на заднем дворе, в которой тренируется вся семья, и этот список наверняка предложит вам игру, в которую вы никогда раньше не играли.

Играем!

(Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.)

Шахматы викингов!

Найдите: наборы Кубба на Amazon

Знаете ли вы, что существует такая вещь, как «Шахматы викингов»? Я не знал, но это звучит так весело.Шахматы викингов также известны как «Кубб» или «Шведские кегли». Игровой процесс включает в себя попытку сбить Куббса противника на расстоянии, а затем, в конечном итоге, сбить короля. Я рад видеть, что наборы Кубба доступны в готовом виде, потому что я считаю, что их изготовление выходит за рамки моего уровня мастерства.

---

Крокет

Найди: красочные наборы для крокета на Amazon

Люблю крокет. Любовь. Это. Мне особенно нравится крутить зонтик в ожидании своей очереди.

Не шучу.

Крокет — игра на лужайке, в которой игроки используют молоток, чтобы перемещать деревянный мяч через ряд калиток. В этой классической семейной игре на открытом воздухе побеждает тот игрок, который первым сделает это и ударит колышек в конце поля.

---

Бочче и Бучи

Найди это: Бочче на Амазонке и Бучи на Амазонке

В Бочче обычно не играют на пляже, но мы впервые сыграли именно там. Это классическая игра из Европы, и вы почувствуете себя очень искушенной, играя в нее.Чтобы получить веселую семейную версию, которая заставит всех смеяться, вы должны сыграть в Boochie Ball! В Boochie Ball игроки бросают кольца и мяч из мешка с фасолью, используя всевозможные глупые приемы. Вы совсем не будете чувствовать себя изощренным. На самом деле, вы будете чувствовать себя довольно смешно.

---

Гигантская Jenga

Найдите: гигантская Дженга на Амазонке; сделай свой собственный Giant Jenga

Большинство семей знакомы с домашней версией Jenga. Но знаете ли вы, что эта классическая рискованная игра также доступна в гигантской уличной версии? Это одна из самых увлекательных игр для всей семьи на открытом воздухе.Если у вас есть возможность, вы можете сделать свой собственный набор Jenga, используя 2 x 4. Было бы весело нарисовать радужный набор.

---

Бросок лестницы

Найди это: бросок лестницы на Amazon

В Ladderball игроки бросают специальные мячи на веревке на ступеньки специальной лестницы. Самое замечательное в Ladderball то, что это не только отличная игра для семейного отдыха, но и дети с удовольствием проводят время на заднем дворе, тренируясь. Таким образом, как говорится, вы получите больше «отдачи от вложенных средств».Эта игра также отлично подходит для тренировки этих навыков визуального восприятия.

---

БОЛЬШЕ: 6 игр, улучшающих зрительное восприятие

---

Домино во дворе

Найдите: Деревянное домино во дворе Амазонки; или научитесь делать гигантские домино

своими руками

Есть много способов развлечься с набором домино. Было бы легко сделать свое собственное домино из всех тех упаковочных ящиков, которые вы накопили. Только не оставляйте картонные домино под дождем.

---

Гигантская игра типа KerPlunk

Найди это: узнай, как сделать свою собственную игру в стиле KerPlunk на заднем дворе

Дети 1970-х годов будут помнить, что играли в KerPlunk, но теперь вы можете играть в нее в огромных размерах прямо у себя на заднем дворе! Сколько клюшек можно вынуть из обручей, прежде чем мячи упадут?

---

Полоса препятствий

Найди это: создай свой собственный, используя эти идеи для вдохновения.

В полосе препятствий так много всего интересного.Это бесплатно. Вы используете свой мозг для разработки курса. Выполнение курса требует баланса, ловкости, скорости и стратегии. И это всегда хорошо для мгновенных улыбок.

---

Корнхол

Найдите: сделайте свой собственный с помощью нормативных размеров; или приобретите набор кукурузных ям на Amazon

У этой классической игры на открытом воздухе были серьезные правила! Вы можете придумать что-нибудь собственное, но держу пари, что вы легко сможете вылепить что-нибудь из картона. Или, что еще лучше, дайте своим детям задачу собрать свой собственный набор! Прочтите инструкцию для кукурузной ямы здесь.

---

Застрял внутри всей семьей? Ознакомьтесь с нашими любимыми домашними играми для всей семьи.

Больше развлечений для семейных игр на открытом воздухе:

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

40 EPIC Outdoor Field Day Activity

Какое событие в учебном году является самым ожидаемым?

ДЕНЬ ПОЛЯ!

Школа закрывалась до конца года, как и мы?

Проверь мой ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЯ!

ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЕ

Дети могут отдохнуть от уроков, а учителя могут расслабиться, потому что летние каникулы почти здесь!

День поля — это ЭПИЧЕСКОЕ мероприятие, потому что оно требует ОЧЕНЬ большой подготовки, организации и времени.Я знаю это, потому что уже 9 лет участвую в планировании выездных мероприятий!

Как сделать первый школьный день незабываемым?

---

Быстрые ссылки: (40) Полевые занятия:

---

Чтобы сделать полевой день увлекательным для учащихся, необходимо выполнить комбинацию действий, которые я перечисляю для вас! Независимо от того, для какого уровня обучения вы планируете провести учебный день, они захотят разнообразить занятия, чтобы им не было скучно.

Вы попали в нужное место, чтобы найти множество различных совместных и соревновательных игр!

---

Игры-эстафеты

Вы не ошибетесь, когда будете выбирать между различными играми-эстафетами для полевого дня.

По моему опыту, это те реле, которые понравились детям и которые были успешными!

Задание № 1: Реле мумии

Когда мои ученики увидели всю туалетную бумагу, они сразу же были заинтригованы!

Оборудование: Рулонов туалетной бумаги (* Совет: лучше пойти в Sam’s Club или Costco и купить оптом! *)

Описание

• Каждый класс будет разбиты на равные команды.

• Они оба получат по 1 рулону туалетной бумаги. Один член каждой команды будет «мумией». Вы можете выбрать ученика!

• По сигналу GO ученик стоит с вытянутыми руками и расставленными ногами. Второй ученик хватает туалетную бумагу и оборачивает одну ногу «мумии» туалетной бумагой.

• Когда обертывание закончено, ученик передает туалетную бумагу следующему ученику в очереди, который оборачивает вторую ногу.Третий ученик обнимает одну руку, а четвертый ученик обнимает другую руку.
  

• Затем четвертый член команды оборачивает тело и голову мумии. Команда-победитель первой израсходует рулон туалетной бумаги.

---

Задание № 2: Футбольная эстафета

Оборудование: 2 футбольных мяча и 2 гола

Описание

• Разделите класс на 2 группы.

• В этой эстафете первый человек ведет футбольный мяч через набор конусов и захватывает его в ловушку.

• Они бьют футбольный мяч по воротам и ведут его обратно на линию своей команды. Команда, завершившая эстафету первой, становится победителем!

Кажется слишком простым для некоторых старых классов? Подумайте о том, чтобы поддержать состав этих команд, чтобы бросить им вызов!

---

Задание № 3: Реле коробки для пиццы

* FAN FAVORITE *

Оборудование: Коробки для пиццы, стол и рожков (Я просто пошел в местный магазин пиццы и попросил коробки они могут даже пожертвовать их, если вы попросите заранее!) коробку следующему студенту.

• Второй ученик в очереди понесет коробку с пиццей и возьмет другую коробку, затем быстро или быстро подойдет и передаст коробки с пиццей следующему человеку.

• Если ученик роняет коробки, он поднимает их и продолжает возвращаться к линии своей команды. Так будет продолжаться, пока у всех не будет шанса!

Хотите узнать, как это делается? Смотрите здесь!

---

Задание № 4: Baton Race

Снаряжение: Дубинки и конусы

Описание

• Разделите группы на 2 группы равными реле скорости.

• По сигналу GO первый игрок бежит с дубинкой до конуса и обратно.

• Возвращаясь, бегун передает эстафету следующему человеку, который затем начинает бежать!

• Когда бегун закончит свою очередь, ему нужно сесть. Команда, которая первая соберет всех, становится победителем!

---

Задание № 5: 100 ярдов

Оборудование: Секундомеры и конусы

Описание

• Измерьте 100 ярдов на своем игровом поле это конусами.

• Все дети выстраиваются в очередь и бегут как можно быстрее от одной линии к другой.

• Побеждает тот, кому достанется первый!

---

Задание № 6: Гонка на тачках

Оборудование: Конусы

Описание

• Учащиеся объединятся. Один человек будет держать руки на земле, а другой будет стоять, держась за ноги.

• По сигналу GO человек, который находится на земле, будет двигать руками, а человек, у которого есть ноги, будет двигать ногами, чтобы попытаться добраться до финиша раньше других групп!

---

Задание № 7: Гонка на трех ногах

Снаряжение: Трехногие беговые ленты

Проверить цену

Описание

• Одна группа должна иметь группа.

• Один человек должен носить его на левой ноге, а другой — на правой.

• Группы пытаются дойти до финиша раньше остальных! Если они упадут, им нужно просто встать и продолжать движение!

---

Задание № 8: Реле сброса и падения

Оборудование: Воздушные шары и стулья

Описание

• Каждый человек получит воздушный шар.Надуйте шары примерно одинакового размера.

• Для каждой команды будут установлены 2 стула напротив друг друга.

• По сигналу GO первый член группы несет воздушный шарик к стулу, опускает шарик на стул и затем садится на шарик, пока он не лопнет.

• Когда воздушный шарик лопается, ученик возвращается к своей команде и отмечает следующего человека в очереди.

• Эстафета продолжается до тех пор, пока последний ученик в каждой команде не вернется к линии.Команда, которая финиширует первой, побеждает.

---

Упражнение № 9: Безостановочный проход по кольцу

Это упражнение отлично подходит для эстафеты, а также помогает развивать навыки командообразования!

Оборудование: 10 Hula Hoops

Описание

• Это мероприятие выполняется четырьмя командами в виде эстафеты.

• Каждая команда должна держаться за руки по прямой линии и не может отпускать их.

• Стопка хула-хупов кладется у ног первых игроков каждой линии.

• По сигналу GO первый человек в очереди надевает хула-хуп на руки, поднимает его над головой, наступает на него одной ногой, выходит из него другой ногой и покачивается. обруч к руке соседнего игрока.

• Задача — как можно быстрее провести все 5 хула-хупов через линию.

• Эстафета завершена, когда все 5 хула-хупов дойдут до другого конца линии. Первый человек может послать еще одно кольцо, как только предыдущее кольцо коснется земли с другой стороны.

---

Задание № 10: Реле мешка для картофеля

Оборудование: Мешки для картофеля и конусы

Описание

• Разделите детей на равные группы. и дать первому в очереди будет картофельный мешок.

• По сигналу GO первый человек прыгнет со своим картофельным мешком к конусам с противоположной стороны и обратно.

• Как только они вернутся, они снимут свои картофельный мешок и передать его следующему человеку в очереди.

• Реле готово, когда у всех по очереди!

---

Совместные мероприятия

При планировании полевых мероприятий, особенно для детей младшего возраста, совместные мероприятия просто великолепны, потому что они исключают соревнование из игр.

Совместные действия помогают детям научиться работать вместе, как одна команда, для достижения цели, а это важный жизненный навык!

Задание № 11: Так держать!

Снаряжение: Большой пляжный мяч , маленький пляжный мяч и скакалки

Контрольная цена

* Я использовал тот, который я связал, и он отлично поработал.Я купил другой, чтобы попытаться пойти немного дешевле, и он выскочил во время моего полевого дня. *

Описание

• Попросите учеников встать кругом и попытаться бросить небольшой пляжный мяч в поле. проветривайте как можно больше раз подряд, не касаясь земли.

• Учащиеся несут ответственность за отслеживание количества последовательных совпадений.

• Начните с нуля, когда мяч ударяется о землю.

• Наивысший балл получит победитель конкурса. После нескольких минут попытки сделать это с меньшим пляжным мячом, получите БОЛЬШОЙ ПЛЯЖНЫЙ ШАР! Сделайте то же самое снова.

Нужно немного приправить это? Превратите это в игру в волейбол, разделив детей на две части, связав скакалки вместе на земле, и пусть дети попытаются передать мяч другой команде на противоположной стороне скакалок!

---

Задание № 12: Парашют

Я не думаю, что знаю одного моего ученика, которому не нравится парашют!

Снаряжение: Парашют и мягкие мячи для уклонения

Описание: С парашютом можно выполнять бесконечное количество действий.

В этом видео показано множество различных игр с парашютом, в которые я люблю играть со своими детьми на физкультуре и в полевых условиях!

---

Задание № 13: Заполните ведро!

Оборудование: 100+ разных мячей , корзина и секундомер

Описание

• Попросите детей обвести ведро, которое находится в центре (в зависимости от в каком возрасте дети, вы можете держать их как можно ближе или дальше от корзины.)

• Вы также можете разместить полигоны на полу, чтобы учащиеся точно знали, где им стоять!

• По сигналу GO ученики будут работать вместе, чтобы подбирать мячи с пола и бросать их в корзину (используя технику броска сверху или снизу).

• Время можно отсчитать с помощью секундомер, и как только это будет сделано один раз, они могут сделать это снова, чтобы попытаться выиграть время.

---

Задание № 14: Песах из пенопласта

Оборудование: мягкий большой вышибалы

Описание

• Студенты выстраиваются в прямую линию и ложатся (студент ноги должны быть близко к голове другого человека в очереди, но они НЕ ДОЛЖНЫ касаться головы другого человека).

• Первый игрок в очереди начнет с мячом в ногах.

• По сигналу GO они повернутся назад и попытаются передать мяч следующему человеку в очереди, не используя руки.

• Следующий игрок в очереди должен использовать свои ноги, чтобы отобрать мяч у ног другого человека. Ученики будут стараться перемещать мяч по линии как можно быстрее.

* Это задание также можно использовать в качестве ретранслятора, чтобы привлечь больше учащихся *.

---

Задание № 15: Минное поле

Оборудование: Повязки для глаз , мячи, скакалки, конусов , хула-хупы или мешков с фасолью

Описание

• Расставьте оборудование по всей игровой зоне!

• Ответственное лицо может выбрать, кто будет вместе, или студенты.

• Одному из учащихся партнерской группы дадут повязку на глаза. Другой студент сможет видеть.

• Партнер, который может видеть, будет вести человека с завязанными глазами через минное поле.

• Они могут сказать партнеру такие слова, как «вперед, прямо, назад, влево и вправо», чтобы помочь им пройти, не касаясь какого-либо оборудования.

• Если они натолкнутся на часть оборудования, им придется начать с самого начала.Цель занятия — чтобы дети работали вместе, чтобы пройти через поле, разговаривая друг с другом и давая хорошие указания!

---

Задание № 16: Волейбол с парашютом

Я никогда лично не выполнял это задание, но я планирую использовать его на следующий день, выглядит потрясающе!

Снаряжение: Маленькие парашюты , большой пляжный мяч и спортивная сетка

* Спортивная сетка, которую я подключил, является портативной, что, если вы проводите полевой день на улице, это будет идеальное дополнение, чтобы ваш день прошел гладко, вместо того, чтобы идти внутрь!

Описание

• Класс будет разделен на 2-4 команды, и они получат парашют.

• Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.

• Другая команда попытается поймать мяч, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться.

• После того, как они поймают его, они могут попытаться отправить его по сети или передать его другой группе, которая находится рядом с ними.

• Подсчет очков может быть сохранен, поскольку в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!

---

Задание № 17: Запуск воздушного шара

Оборудование: Пусковая установка для воздушных шаров , водяные шары и пластиковые стаканчики

Я рекомендую получить марку Bunch Воздушные шары, так как он делает сразу много воздушных шаров.Вам не захочется наполнять воздушные шары один за другим в день мероприятия, вы будете заняты многими другими делами!

Описание

• Создайте несколько групп из 3 учеников и попросите их вместе создать башню, используя пластиковые стаканчики на одной стороне игровой площадки.

• В нескольких футах от их башен будут рогатка и водные шары.

• Каждая группа будет работать вместе, чтобы использовать рогатку, чтобы отправить воздушный шар в полёт и сбить созданную ими башню!

• Если им это удастся, попросите их попробовать еще раз и поменять местами, кто какую работу выполняет с рогаткой.Детям понравится это занятие, поэтому они захотят повторить его МНОГО раз.

---

Задание № 18: Cheese Movers

Снаряжение: 2 больших желтых шара для уклонения, мягкие шары для уклонения и полигонов .

Описание

• Разделите класс на 2 команды. Одна команда будет называться «мышами», а другая — «кошками».

• Кошки будут выстроены в ряд по краям игровой площадки (вы можете использовать полигональные пятна, чтобы дети знали, где им следует стоять, чтобы бросить мяч).Мыши должны быть выстроены по прямой линии в начале корта / поля.

• По сигналу GO первая мышь проведет кусок сыра (желтый вышибалы) к противоположной стороне области и обратно к своей команде.

• Кошки бросают мячики для вывертывания в мышей. Если мышь попадает ниже плеч, она садится с мячом. Следующий человек должен забрать мяч и вернуться к своей команде, не получив ударов!

• Конечная цель — попытаться вернуть сыр до конечной линии.Если все вылезут, поменяйтесь ролями!

---

Задание № 19: Пересечь реку

Оборудование: Ведра и полиспоты

Описание

• Разделитесь на команды, и они должны выстроиться за корзиной.

• Внутри корзины речные камни (полигоны). Первый ученик достанет пятно, поставит его на землю и наступит на него.

• Следующий ученик достает пятно, передает его первому, он кладет его на землю и наступает на него. Затем второй человек наступает на первое место.

• • Это продолжается до тех пор, пока все точки не исчезнут и не будет построен мост.

• Когда мост будет построен, кто-нибудь скажет «Пересеките реку», и все ученики встанут на «камень» и перейдут реку.

• Если кто-то ступит / упадет, он должен вернуться к своей линии, и все, кто позади них, поднимутся и попытаются снова.

---

Соревновательная деятельность

Иногда в дни поля присутствует элемент соревнования.

Иногда школы даже имеют систему подсчета очков, цветные команды или раздают ленты / медали тем, кто выиграл соревнование.

Даже если вы не начисляете очки и не раздаете призы, соревновательные игры действительно интересны для детей, вам просто нужно продвигать ХОРОШЕЕ СПОРТИВНОЕ МЕНЕДЖМЕНТ.

Задание № 20: Голодные, голодные бегемоты

* ЭТО УДИВИТЕЛЬНО! *

Оборудование: Самокаты , скакалки, маленькие кусочки лапши и ведра

Для этого действия, вы должны разрезать лапшу на мелкие кусочки. Кроме того, я получил свои корзины в Wallmart, они были очень дешевыми и отлично работали!

Описание

• Учащиеся сформируют 4 команды.

• Первый человек ляжет на самокат. Второй человек осторожно подтолкнет самокат к центральному кругу.

• Учащийся, лежащий на самокате, воспользуется одним шансом, чтобы собрать как можно больше деталей. Затем второй ученик потянет их назад.

• Они вместе сложат собранные кусочки в свои ведра. Этот процесс будет продолжаться до тех пор, пока не будут собраны все кусочки лапши.Обратите внимание на безопасность!

Вот мои восьмиклассники, которым нравится играть в эту игру!

---

Действие № 21: Буксир-о-война

Оборудование: Буксир -O- Боевой канат

Проверить цену

Проверить цену

Описание

• Уложите веревку по прямой линии и разделите детей на 2 равные группы.

• Разместите одну группу на одной стороне веревки, а другая команда должна идти на противоположной стороне.

• Дети должны выстроиться в прямую линию с каждой стороны и взять веревку.

• По сигналу GO каждая команда будет стараться изо всех сил.

• Цель игры состоит в том, чтобы попытаться быть той командой, которая потянет за собой другую команду, чтобы они первыми пересекли линию ногами, прежде чем их команда пересечет линию.

• Как только первые лица в очереди пересекают линию, другая команда побеждает!

---

Задание № 22: Ultimate Frisbee

Снаряжение: Конусы, майки , 1 Frisbee

Я обычно использую фрисби меньшего размера, когда я играю на уроках физкультуры, но для полевого дня я связал веселую фрисби, которую любит даже моя 4-летняя дочь!

Описание

• Разделите класс на 2 четные команды.

• Вы можете увидеть, кто начнет с фрисби, сделав камень, ножницы, бумагу, а команда, которая победит, начнет с фрисби.

• Человек, у которого есть фрисби, может сделать с ним 2 шага. Защита должна отступить на 3 шага от человека с фрисби.

• Если фрисби ударяется о землю, это другая команда, фрисби.

• Цель игры — попытаться бросить фрисби товарищам по команде вниз по полю, чтобы забить в зачетной зоне.

---

Задание № 23: Удар по штифту

Снаряжение: Dodgeballs, конусов и пена / кегли для боулинга

Цена

Описание

• Разделите класс на две команды.

• Для настройки игры каждая команда должна иметь на своей стороне одинаковое количество кеглей.

• Цель состоит в том, чтобы сбить кегли другой команды, не пересекая линию половины площадки.

• Учащиеся могут катать или бросать мячи.

• Они не бросают мячи друг в друга!

• Если игрок получает удар мячом ниже колена, он должен выполнить 10 прыжков, чтобы вернуться в игру.

---

Действие № 24: Захват флага

Оборудование: Конусы, майки и 2 флажка

Проверить цену

Описание

94

90 Команды следует разделить поровну.

• Каждая команда будет работать вместе, чтобы создать свои собственные форты, где будет скрываться флаг их команды (3-4 минуты для выполнения этого задания!)

• По сигналу GO ученики могут пересечь среднюю линию чтобы попытаться получить флаг других команд.

• Если их пометил кто-то из другой команды, они должны сделать 10 отжиманий, прежде чем вернуться в игру, и они должны вернуться на свою сторону.

• Если ученик получает флаг и возвращается с ним, но его помечают, этот ученик должен сбросить флаг там, где он был помечен.

• Команда не может поднять флаг, он остается там, где они могли его запустить.

• Если команда успешно захватывает флаг, этот раунд окончен, и вы играете снова!

---

Задание № 25: Полоса препятствий

Оборудование: Туннель , конусы, хула-хупы, балансир, лапша для бассейна, лестница для упражнений , надувные шины , мячи для хиппити, и др.

Проверить цену

Описание

• Самое лучшее в этом занятии — это то, что вы можете проявлять к нему столько творчества, сколько хотите!

• Вы можете использовать любое оборудование, которое я упомянул, или другое оборудование, которое хорошо работает в вашем классе.

• Чтобы сделать это конкурентоспособным, вы можете выбрать время для каждого студента, чтобы увидеть, насколько быстро они могут пройти курс.

---

Задание № 26: Бросок софтбола

Снаряжение: Софтболы , конусы и стикеров

0 Описание

отправная точка, установленная для детей, чтобы они знали, куда бросить мяч.

• После того, как они бросят мяч, поместите конус в место удара (не перекатывания) и поместите на конус стикер с инициалами учащегося.

• В конце вы сможете увидеть, кто бросил мяч дальше всех!

---

Задание № 27: Соревнования по баскетболу

Это было мое любимое детство!

Оборудование: Баскетбольные кольца, баскетбольные мячи и секундомер

Описание

• У каждой корзины должен быть один человек.

• Доброволец должен стоять у каждой корзины и подсчитывать, сколько корзин они сделали.

• По сигналу GO у детей будет 2 минуты, чтобы посмотреть, сколько снимков на коленях они могут сделать.

• По истечении 2 минут волонтеры запишут, сколько очков набрал каждый ребенок, и затем пойдет следующая группа.

---

Мероприятие № 28: Легкая атлетика

В моей школе соревнования по легкой атлетике составляют большую часть нашего полевого дня.

Оборудование: Секундомеры и дубинки

Проверить цену

Описание

• В одной из школ, в которой я преподавал, мы провели следующие мероприятия: 100 м, 400 м, 800 м, эстафета 4×100 м и эстафета 4×400 м.

• Мы также прыгали в длину, стреляли и диском.

• Если вы планируете выездной день в средней школе, учащиеся могут принять участие в этих мероприятиях! Все, кто не участвует, тоже на трибунах болеют за своих товарищей по команде!

---

Задание № 29: Мяч лежа

Инвентарь: 2 матов для гимнастики , 2 хула-хупа, 1 футбольных мячей и мячей для вывертывания

Описание

• Разделите группу на 2 равные команды.

• Установите два гимнастических коврика с каждой стороны игрового поля.

• По одному ученику от каждой команды встанет на противоположные стороны коврика (скамейки).

• Цель игры — вывести вашу команду на скамейку запасных раньше, чем это сделает другая.

• Чтобы перейти на скамейку запасных, они должны перебросить мяч своему товарищу по команде на ковре и поймать его.

• Как только кто-то добирается до скамейки запасных, он тоже может помочь ловить мячи.

• • Если они сойдут с ковра, им придется вернуться на свою сторону.

• Когда кто-то ловит мяч на ковре, тот, кто его бросает, идет к ковру, и он может привести друга!

• Если кому-то трудно бросить так далеко, я поставил хула-хупы с каждой стороны, чтобы ученики могли подойти к мячу, чтобы бросить мяч, только по одному человеку в обруч за раз.

---

Водные игры

Водные игры делают полевой день УДИВИТЕЛЬНЫМ!

Добавление воды в любую полевую игру автоматически улучшает ее.

Задание № 30: Реле ложки с водяным шаром

Оборудование: Шарики с водой, ведро и большие деревянные ложки

Проверить цену

Описание

94

90

Игроки должны быть разделены на равные команды.

• По сигналу GO первый человек в очереди поднимет воздушный шар с водой и поместит его на ложку.

• Они будут спускаться к конусам и обратно, стараясь не уронить воздушный шар.

• Если водяной шар упал, но не разбился, они могут поднять его и продолжить движение.

• Когда он сломается, волонтер принесет им новый, там, где он появился.

• Как только они возвращаются к началу, они передают ложку следующему человеку, и эстафета продолжается!

---

Задание № 31: Sponge Tag

Ученикам начальной, средней и старшей школы понравится эта игра!

Оборудование: Большое ведро с водой и 30-40 губок

Описание

• Вы пытаетесь не быть отмеченным в этой игре, но большинство детей захотят им стать!

• Один игрок начинает с губкой.Они будут пытаться пометить других учеников губкой (они не могут ее бросить).

• Когда ученика помечают, он берет другую губку и присоединяется к тому, кто маркирует!

• Последний оставшийся игрок становится новым теггером следующего раунда.

---

Задание № 32: Залп из водных шаров

Работа в команде и вода ?! Для меня это звучит довольно круто.

Снаряжение : водные шары, маленькие парашюты / пляжные полотенца и спортивная сетка

Проверить цену

Описание

• Эта игра очень похожа на Залп с парашютом, о котором я упоминал ранее! Единственная разница в том, что вы используете водный шар вместо пляжного мяча!

• Класс будет разделен на 2 команды, и каждая команда получит парашют, за который все будут держаться.

• Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.

• Другая команда пытается поймать воздушный шар, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться.

• Если воздушный шар не лопается, они могут отправить его по сети или передать другой группе, которая находится рядом с ними.

• Подсчет очков может быть сохранен, поскольку в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!

---

Задание № 33: Заполните его

Ищете простой способ добавить немного воды в свои планы полевого дня? Эта игра отлично работает!

Оборудование: 2 губки, 4 ведра и вода

Описание

• Игроки выстраиваются в линию между каждым ведром.

• Первому в очереди выдадут губку. По сигналу GO они окунут губку в ведро с водой.

• Они передадут губку по линии всем людям, и последний человек в очереди выдавит губку в ведро в конце линии.

• Последний человек проведет губкой до передней части лески, затем снова окунет губку в воду и проведет по леске.

• Команда, которая первой доходит до линии на ведре, выигрывает!

---

Задание № 34: Beach Ball Blaster

Это один из моих личных фаворитов!

Снаряжение: 2-3 больших пляжных мяча, суперсокеры и конусы

Проверить цену

Описание

• Их будет около 3- 4 ребенка у каждого пляжного мяча.

• Каждому человеку достанется супер-стаканчик.

• По сигналу GO цель состоит в том, чтобы команды работали вместе, чтобы выстрелить в мяч из водяного пистолета, чтобы заставить его двигаться.

• Они пытаются быть первой командой, которая получит свой пляжный мяч и пересечет финишную черту!

---

Задание № 35: Выплесните горячий картофель

Я люблю эту игру для классов от Pre-K до 2!

Оборудование: Splash Out Hot Potato Game и шары с водой

Проверить цену

Описание

• Это вариант горячего картофеля, но лучше, потому что ВОДА вовлеченный!

• Все дети образуют круг и будут проходить мимо картошки, пока на кого-нибудь не попадут брызги!

• Чтобы снова сыграть, вам просто нужно вставить еще один воздушный шарик с водой.

---

Задание № 36: От чашки к чашке

Хотите, чтобы дети промокли? Это отличная игра!

Оборудование: Пластиковые стаканы, ведра и вода!

Описание

• Разделите учеников на 2 равные команды и выстроите их в одну линию.

• Первый человек в очереди окунет свою чашку в ведро с водой.

• Они поднимают чашу над головой и пытаются набрать как можно больше воды в чашку игрока, которая находится позади них.

• Это будет продолжаться по всей линии, и последний человек выльет воду в другое ведро.

• Команда, у которой больше всего воды в ведре, в конце концов, становится победителем!

---

Мероприятие № 37: Бейсбол с водным шаром

Оборудование: бейсбольные футболки, бейсбольные биты из пенопласта / пластика и водные шары

Проверить цену

Описание

• Учащиеся выстроятся в линию за базой, чтобы попасть в воздушный шар.

• Воздушный шар можно разбить, или они могут по своему выбору отбить его от футболки.

• Как только они раскачиваются и воздушный шар лопнет, они побегут на первую базу.

• Затем выйдет второй человек в очереди, и каждый игрок продолжит продвигаться по полю.

• Как только игрок доберется до своей тарелки, он встанет в очередь, и, если будет время, все могут пойти снова!

---

Задание № 38: Duck Duck Goose (Водный стиль!)

Эта версия Duck Duck Goose проста и увлекательна!

Оборудование: Пластиковые стаканчики и вода

Описание

• Все игроки сядут в круг.

• У «утенка» будет чашка воды.

• Они будут говорить «утка», как обычно, но когда они хотят кого-то «прогулить», они проливают воду на голову этого человека!

• Человек, которого забрызгали, пытается бежать, чтобы пометить его, прежде чем он сядет на свое место.

---

Задание № 39: Super Soaker Tower

Если вы работаете с детьми среднего школьного возраста, эта игра для вас!

Оборудование: водяные пистолеты Super Soaker, пластиковые стаканы, маленькие столики и вода

Описание

• Игроки выстроятся в несколько рядов в зависимости от того, сколько столов и суперсокеров у вас есть в наличии.

• Должна быть линия, откуда игрок стреляет из водяного пистолета.

• Волонтер установит небольшую башню из 6 чашек, чтобы дети попытались опрокинуть ее с помощью суперзамокателя.

• У них будет 30 секунд, чтобы попытаться опрокинуть башню.

• Когда чашки опрокидываются, они будут установлены для следующего человека.

• Если их не опрокинут, они передадут водяной пистолет следующему в очереди.

---

Задание № 40: Бросок водяного шара

Это основное мероприятие полевого дня!

Снаряжение: Букет водяных шаров

Описание

• Каждый игрок получит напарника и водный шар.

• Они будут стоять в нескольких футах друг от друга, чтобы начать, и они будут подбрасывать шарики с водой взад и вперед друг к другу.

• После того, как они оба успешно поймают воздушный шар, один игрок сделает шаг назад.

• Они будут делать это, пока не уронят воздушный шарик и он не лопнет.

• Когда он лопнет, они получат еще один шарик и снова начнут закрываться.

---

Дополнительно

У вас остались деньги в школьном бюджете или ваша родительская организация хочет пожертвовать деньги, чтобы сделать ваш полевой день потрясающим ?!

Вот список некоторых дополнений, которые вы можете добавить к своему полевому дню, чтобы сделать его незабываемым:

• Данк танк
• Надувной дом
• Надувная полоса препятствий
• Надувная гигантская горка
• Фотобудка
• Карнавал игры
• Фруктовое мороженое / снежный конус
• Тележки с едой

В школе, в которой я преподавал, надувные лодки и цистерна для замораживания были самыми большими хитами!

Некоторые из учителей (включая меня) записались, чтобы пойти в бак для данка, и дети не могли насытиться этим.

Добавление одного из этих «дополнений» к полевому дню создаст воспоминания для ученика, родителей и всего персонала.

---

Заключительные мысли и выводы

День поля — кульминационное событие учебного года!

Пришло время отпраздновать всю тяжелую работу, которую студенты и сотрудники проделали в течение всего года.