Поделки для третьего класса: Поделка из бумаги 3 класс: интересные оригами для детей

Содержание

Новогодние поделки в 3 классе | Презентация к уроку по технологии (3 класс) по теме:

С
негурочка
Берем бумагу и разрезаем ее на 11 равных полосок. Затем сгибаем полоски пополам и скрепляем их посередине
степлером
, а затем каждый образовавшийся лепесток склеиваем как на картинке. Вот и весь принцип работы!

З в е
з

д
а
Подвеска

Дед Мороз.
Техника
оригами.

* * * С Н Е Ж И Н К А* * *
Технологическая
карта
Из трех цветов (A,B и C) складывайте кружки в стопку в следующей последовательности — ABBCCAABBCCA.
Новогодние поделки
3 класс
Дед Мороз
Ё
Л
К
А
Для того, чтобы сделать нашу снежинку, возьмите 3 листов бумаги, вырежьте из них квадраты с равными сторонами. Согните первый квадрат по диагонали – у вас получится треугольник, затем, начиная с внешнего края, с помощью линейки и карандаша расчертите на нем линии шириной 2 см, как показано на рисунке 1. Линии не должны соприкасаться.
2. Затем ножницами сделайте надрезы по линиям, которые нарисовали. Разверните квадрат и приступайте к склеивания лепестков снежинки. Для этого возьмите первые, внутренние лепестки, распложенные симметрично и склейте их, как на рисунке 2. Переверните листок и следующую пару лепестков склейте с обратной стороны, как на рисунке 3.
3. Продолжайте так до тех пор, пока не склеите все лепестки. У вас получилась одна часть снежинки. Точно так же сделайте и с остальными 5 квадратами. Готовые части снежинки склейте между собой, у вас получится объемная снежинка, как на фото 6.
Технологическая карта
Технологическая карта
Ребристый шарик
Снеговик с сюрпризом
Описание работы:
Вырезаем
из альбомной бумаги одну треть круга с диаметром 15 см.Рисуем глаза и рот.
 
Сворачиваем
и склеиваем цилиндр из прямоугольника цветной бумаги размером 4×9 см.
 
Вырезаем круг для шляпы диаметром 7 см.Обводим на нем основание цилиндра и вырезаем отверстие.
 
Вырезаем варежки и полоску шириной 1—1,5 см для шарфа.
 
Вырезаем полоски чёрной гофрированной бумаги размером 5×10 см. Скручиваем из них жгутики для рук.
 
Вырезаем заготовку для носа-морковки.
 
Дальше у нас начинается сборка снеговика. Склеиваем конус-туловище. Приклеиваем шарф. Проделываем отверстия и вставляем ручки. Приклеиваем к рукам варежки, а варежки — к туловищу. Приклеиваем нос. Одеваем шляпку….
Этот обаятельный малыш создается из заготовки, склеенной в форме конуса. Секрет: если снеговика поднять, то под ним можно найти спрятанными сюрпризы (о которых не забудьте позаботиться!)
Л
О
Ш
А
Д
К
А
Объёмная снежинка

Конспект урока технологии 3 класс «Поделки из пластиковых бутылок»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Киренска» Иркутской области

666701, Иркутская обл., г. Киренск, ул. Полины Осипенко, 8, тел.: 8(39568)44995

Методическая разработка урока технологии

в 3 классе по теме:

«Вазочка для конфет»

Автор: Колобкова Т.В .,

учитель начальных классов

г. Киренск

2018

Тема урока: «Вазочка для конфет »

Цель урока: научиться делать оригинальный сувенир из бросового материала

Задачи:

1. Предметные:

— повторить основные правила поведения и работы
на уроке;

— учить организовывать рабочее место;

— разрабатывать виды изделий с использованием бросового материала.

2. Метапредметные:

Познавательные:

  • создать условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное;

  • формировать умения формулировать ответ на вопросы учителя;

  • умение использовать различные средства наглядности при выступлении;

  • — умение отвечать на незапланированные вопросы.

Регулятивные:

— развивать умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи;

— содействовать развитию самоконтроля, самооценки.

Коммуникативные:

  • содействовать развитию у детей навыки делового партнёрского общения, умения вести дискуссию, умение находить и исправлять ошибки в работе других участников.

Личностные:

Ход урока

1. Организационный момент, мотивация учебной деятельности.

Учитель.

Ребята, давайте закроем глазки и представим. Что на ваших ладонях лежит цветок Добра. Он согревает ваши сердца, вы чувствуете его тепло на своих ладонях. Приятный аромат струится, заряжает энергией, придаёт бодрость, ощущение творчества и фантазии. Пусть эта позитивная энергия добра и творчества сопутствует вам на протяжении всего урока технологии.

2. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке вы будете творцами собственных идей, фантазий. Как вы думаете, что такое бросовый материал? Может быть кто – то догадался, какова тема сегодняшнего урока?

Выслушиваются ответы детей.

3. Сообщение темы и цели урока

Тема нашего урока «Вазочка для конфет из бросового материала». Бросовый материал – это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной фантазии.

– Сначала я хочу вам рассказать одну историю, а вы очень внимательно послушайте.

Однажды летом три гнома: Весельчак, Умник и Всезнайка пошли клад искать.

Шли они очень долго. И, наконец, пришли на одно место, где увидели большую – пребольшую гору. Весельчак начал копать, вдруг лопата как звякнет обо что-то.

– Ребята, как вы думаете, что нашёл гном? (Ответы детей)

Друзья передали нам вот этот мешок с кладом, который они нашли в лесу. Давайте все вместе посмотрим, что же нашли друзья в лесу?

А нашли искатели клада…

(Дети по одному выходят к мешку, достают консервную банку, полиэтиленовый пакет, бумагу, бутылки стеклянные, пластиковые).

Оглянулись они вокруг, а мусор в лесу везде и около речки стеклянные бутылки, бумага, пакеты.

– Ребята, а откуда мусор в лесу?

(Ответы учащихся: виноваты в этом люди, они оставляют мусор после себя)

– И что же может произойти с нашей планетой, если мы будем бросать мусор?

(Ответы учащихся)

– Правильно ребята, будет очень много свалок, наши города и деревня превратятся в мусорный контейнер.

Человек может быть счастлив только тогда, когда он живёт в гармонии с природой: бережно к ней относится, заботится о ней. Тогда и природа по – доброму относится к человеку. Выходя в природу, надо помнить, что она — наш общий дом. Поэтому и вести себя на природе надо так, как у себя дома.

– А что вы делаете с мусором, собирающимся у вас дома?

(ответы учащихся)

– А где ещё можно использовать пластиковые бутылки, коробки, стеклянные бутылки?

(ответы ребят – можно сделать различные поделки)

– Всё верно вы говорите ребята.

– Можно сделать интересные поделки, которые порадуют близких.

Сегодня мы будем творческую работу

4. Физкультминутка


Чтоб поделку изготовить,
Себя нам надо подготовить.
Физминутку проведем.

И немного отдохнем.
Встали, плечи опустили,
Грусть – печаль изобразили.
Развели подальше руки,
Не будем умирать от скуки.
Радость на лице у вас –
Покажите мне сейчас!
Если чем-то удивились,
То в лице вы изменились.
Руки кверху поднимите –
Удивленье покажите.
Рассердились вы на что-то.

Сделайте мне три притопа.
Брови сдвинули, оскал.
Ну, и «злющим» класс наш стал!
Если хитрый весельчак,

Сделает он просто так:
Подмигнули, улыбнулись.
И на место все вернулись.

5. Работа по теме урока.

– Ребята, мы уже сказали, если мы будем мусорить, то вырастут мусорные горы, а мы сегодня попробуем сделать с вами поделку, из материала, который вы выбрасываете.

– Скажите мне, где можно использовать пластиковые бутылки?

(Ребятам предлагаются иллюстрации, где изображены изделия из пластиковых бутылочек, показ образца работы).

– А какие инструменты во время работы нам пригодятся?

– Давайте вспомним правила ТБ с ножницами:

Передавать кольцами вперёд

Не держать ножницы остриём вверх

Резать материал на виду.

– А с помощью чего мы будем соединять детали?

– Давайте вспомним правила ТБ с клеем:

Наносим клей в ограниченных количествах, на середину детали .

Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.

-Но сегодня мы будем работать с клеем «Момент». После того как намажет детали нужно подождать минут пять, а только потом приклеивать детали и очень крепко прижать.

– И ещё нужно соблюдать общие правила.

Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.

Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.

После работы убирай всё на место.

6. Последовательность выполнения работы

Объяснение алгоритма изготовления поделки

— Возьмем пластиковую бутылочку, и откручиваем крышку.

— На диск приклеиваем цветную бумагу, обведя диск.

-Крышку и диск мажем клеем и оставляем на пять минут. Затем приклеиваем детали и прижимаем. Эту заготовку отложить в сторону.

-теперь берем бутылку и аккуратно отрезаем верхнюю часть.

-Украшаем нашу вазочку.

-Аккуратно закручиваем крышечку.

-Украшаем нашу подставочку.

-Наша вазочка готова.(алгоритм раздать детям)

7. Просмотр, оценка и анализ выполненных работ

Демонстрационный стол, на столе поделки ребят

— Посмотрите на свои работы и скажите, какими получились наши работы?

— Какие качества вам потребовались?

— На сколько пластиковых бутылок стало меньше?

(Ребята отвечают в зависимости от количества детей в классе)

На сколько полезных вещей стало?

– Вот и подошёл наш урок к концу, давайте вспомним, о чём мы говорили на уроке?

– Что интересного вы узнали?

Рефлексия

-Кто остался доволен своей работай? (поднимите пожалуйста красный карандаш)

-Кто остался не очень доволен работай? (поднимите пожалуйста зеленый карандаш).

Выявление и поощрение самой оригинальной и самой аккуратной работы и самого хорошего выступления.

Спасибо вам за хорошую работу. Все получают отметку «5». (наполняем вазочку конфетами)

Расскажите дома обо всём, что вы узнали на уроке.

                                     

Алгоритм выполнения работы

1.Возьмем пластиковую бутылочку, и откручиваем крышку.

2. На диск приклеиваем цветную бумагу, обведя диск.

3.Крышку и диск мажем клеем и оставляем на пять минут. Затем приклеиваем детали и прижимаем. Эту заготовку отложить в сторону.

4.Теперь берем бутылку и аккуратно отрезаем верхнюю часть.

5.Украшаем нашу вазочку.

6. Аккуратно закручиваем крышечку.

7.Украшаем нашу подставочку.

8.Наша вазочка готова

Алгоритм выполнения работы

1.Возьмем пластиковую бутылочку, и откручиваем крышку.

2. На диск приклеиваем цветную бумагу, обведя диск.

3.Крышку и диск мажем клеем и оставляем на пять минут. Затем приклеиваем детали и прижимаем. Эту заготовку отложить в сторону.

4.Теперь берем бутылку и аккуратно отрезаем верхнюю часть.

5.Украшаем нашу вазочку.

6. Аккуратно закручиваем крышечку.

7.Украшаем нашу подставочку.

8.Наша вазочка готова.

Алгоритм выполнения работы

1.Возьмем пластиковую бутылочку, и откручиваем крышку.

2. На диск приклеиваем цветную бумагу, обведя диск.

3.Крышку и диск мажем клеем и оставляем на пять минут. Затем приклеиваем детали и прижимаем. Эту заготовку отложить в сторону.

4.Теперь берем бутылку и аккуратно отрезаем верхнюю часть.

5.Украшаем нашу вазочку.

6. Аккуратно закручиваем крышечку.

7.Украшаем нашу подставочку.

8.Наша вазочка готова.

Алгоритм выполнения работы

1.Возьмем пластиковую бутылочку, и откручиваем крышку.

2. На диск приклеиваем цветную бумагу, обведя диск.

3.Крышку и диск мажем клеем и оставляем на пять минут. Затем приклеиваем детали и прижимаем. Эту заготовку отложить в сторону.

4.Теперь берем бутылку и аккуратно отрезаем верхнюю часть.

5.Украшаем нашу вазочку.

6. Аккуратно закручиваем крышечку.

7.Украшаем нашу подставочку.

8.Наша вазочка готова.

лучший мастер-класс по созданию детских поделок. Обзоры простых и быстрых вариантов с фото и видео-обзорами

Занять ребенка порой бывает не просто. Они не сидят на месте, им трудно концентрироваться на чем-то одном. Доказано, что простые поделки развивают у детей мелкую моторику рук. Поэтому это не только способ провести время с ребенком, наладить с ним отношения, но и так же занятие, которое обучает. Например, дети освоят навыки работы с бумагой, картоном, ножницами, как безопасно взаимодействовать с острыми предметами.

Самое главное, ваши дети поймут, это чтобы добиться какого-то результата, всегда необходимо усердие и труд. В результате чего оно окупается приятным моментом достигнутой цели.

Содержимое обзора:

Материалы и инструменты

Детям невероятно трудно концентрироваться. Порой то, что кажется нам само собой разумеющимся для них невероятно трудно. Ребенку необходимо объяснить, как надо пользоваться инструментами, чтобы не нанести себе вред.

Поход в магазин канцтоваров за всем необходимым способен превратиться в небольшое приключение. Непременно спрашивайте вашего ребенка, что он хотел бы, какой набор фломастеров ему кажется лучше.

Подобная практика вовлекает его в игру, он чувствует, что его мнение имеет значение и впоследствии ребенок гораздо охотнее согласиться заняться творчеством.

Поделки для детей 3 лет своими руками помогают выявить у ребенка талант к рисованию, к искусству. Можно выяснить насколько он тянется к этому и впоследствии уже через несколько лет направить его в нужно русло. Это может быть художественная школа или тематический кружок иного рода.

Где лучше купить

Существует два типа магазинов. Первый всем нам знаком — это магазин канцтоваров. Как правило, они могут быть частью отдела большого книжного магазина.

Набор предлагаемой там продукции предельно прост, рассчитанный на массовую аудиторию. Найти что-то узкоспециализированное можно, но крайне трудно, так как такой товар может плохо продаваться.

Второй тип магазинов ориентированы на творческих людей. Там если и встречаются книги, то только в качестве обучающих материалов, схем и инструкций. В этих книгах легко можно будет найти, как идеи творчества для взрослых людей, так и фото поделок для детей 3 лет, что согласитесь, не может ни радовать.

Цены могу быть немного выше, чем в простом книжном магазине, но такая стоимость вызвана тем, что все рядом и присутствует эксклюзивность товара.

Обратите внимание!

Если вам нужны кисточки, здесь вы без труда найдете их в таком количестве, что некоторые могут вызвать у вас вопрос «как их использовать». В таких магазинах вы найдете все, от ручек, до бусин и ниток.

Мы рекомендуем вам обязательно заглянуть в такой, чтобы просто узнать чем увлекаются и живут другие. Да и ребенку такое путешествие в мир необычного тоже понравится.

Что понадобится

И так, вернемся к выбору всего необходимого, если сужать список, то для совместного творчества вам понадобятся:

Готовые глаза для поделок

Вы можете сделать их заранее, так как точность и небольшой размер детали, может не получиться у ребенка. Сделайте несколько пар самостоятельно, а потом уберите.

Предложите малышу повторить за вами и если у него никак не будет выходить, скажите, что у вас как раз завалялась пара глаз и для него. Он будет невероятно рад и благодарен вам.

Цветные ручки и фломастеры

В специализированных магазинах могут стоить достаточно дорого. От цены зависит набор цветов и как долго они вам прослужат. Также от цены зависит и надежность исполнения.

Обратите внимание!

Зная, как малыши не со зла могут давить на фломастер, грифель экономного варианта быстро придет в негодность. Но для разовой поделки нет смысла покупать что-то дорогое. Сначала надо убедиться, что ваш ребенок тянется к творчеству.

Если после вашей инструкции, как сделать поделку для ребенка и совместных занятий он самостоятельно продолжит что-то делать и творить, можно будет задуматься о приобретение чего-то дорогостоящего и уже ему необходимого. Это станет отличным подарком на какой-либо праздник.

Наиболее доступные по цене ручки и фломастеры можно найти в крупных супермаркетах, где низкая стоимость будет обоснована не столько качеством, сколько крупной партией реализации товара.

Обычно чем больше набор, тем количество цветов выше, но не стоит отчаиваться. В специализированных магазинах можно найти фломастеры в штучной упаковке.

Кисть для клея

Кисточка, которая будет макаться в жидкий клей. Существуют варианты клея, где она не требуется и тогда клеящий материал выдавливается из тюбика. Но для более точного нанесения клея по всей поверхности и, чтобы уберечь руки малыша, лучше использовать кисть.

Обратите внимание!

Да и есть правило — чем более жидкий клей, тем дольше он сохнет и хуже приклеивает. Тот про который мы говорим, как правило, продается в небольших баночках на подобии тех, в которых хранится гуашь.

Кисть обережет ваши и руки ребенка, главное выберите жесткую, а не ту, которую используют для рисования по бумаге. После использования объясните ребенку технику безопасности и то, чтобы клей не засох, кисть после использования всегда нужно держать в воде. После того, как все закончиться обязательно ее промойте.

Также стоит объяснить используете ли вы бумагу или делаете поделки из картона, сколько и как нужно наносить клей.

Клей-карандаш

При не высокой стоимости незаменимая вещь для любых поделок из бумаги. Прост в использовании даже для самых маленьких, что не скажешь об обычном клее.

Существуют различные марки, но лучше отдать свое предпочтение среднему сегменту, так как дешевые аналоги имеют плохую клеевую основу, обладают очень мягкой текстурой, что будет только мешать работе.

Карандаш с ластиком

Можно приобрести или набором или отдельно. Существуют карандаши различной степени твердости. Мягкие и средней мягкости легко наносятся на бумагу, что позволяет их потом без усилий стереть.

Карандаши с искусственным грифелем не всегда могут похвастаться хорошим качеством текстуры, иногда полностью не стираются. Поэтому отдавайте свое предпочтение натуральным.

Существуют варианты карандашей особых форм и с механической конструкцией. Но у малыша могут возникнуть трудности в их использовании, так как необходимо нажимать на карандаш не слишком сильно.

Выбор же ластиков очень велик, чем он будет ярче и красочнее, тем интереснее будет ребенку его брать и использовать. Встречаются те, которые можно надеть прямо на карандаш.

Фигурные ножницы

Фигурные отличаются от обычных своим затупленным концом. Покупая убедитесь, что они не слишком острые, но и не слишком тупые. Некоторыми совершенно невозможно разрезать не то чтобы картон, а даже бумагу.

Набор бумаги

Это и цветной картон, и бумага различных оттенков. Бумага, как и картон может быть различной плотности. Слишком тоннкая при использовании клея будет расползаться и пузыриться при высыхании.

Яркость основы для ребенка имеет не маловажную роль. В специализированных магазинах для творчества можно найти бумагу реализуемую поштучно с всевозможными узорами и даже блестками.

Стразы, бусины, пуговицы, блестки

В общем все, что можно наклеить или творчески какой-либо использовать. Пуговицы могут выступать в качестве глаз. В книжных магазинах практически не встречаются.

Степлер со скобами или вместо них скрепки для фиксации материала.

Двухсторонний скотч

Некоторыми инструментами придется пользоваться только вам или строго под вашим надзором. Это относится к первому знакомству с ножницами и использованию степлера.

Последний вариант лучше выбрать стационарный крупного размера. У него будет жесткая надежная опора в виде стола, а малышу останется только просунуть аккуратно кусочек бумаги и нажать рукой.

Какие аппликации бывают

Поделки для детей 3 лет из цветной бумаги — это, пожалуй, самый лучший вариант, чтобы весело провести время и помочь ребенку в развитии его моторных навыков.

Как многие из нас знают, а может кто-то даже помнит, что уроки ИЗО одни из самых любимых во всей начальной программе, поэтому особо уговаривать ребенка будет не нужно.

Оригами

К аппликациям оригами относится условно, что не отменяет того интереса, которое оно может вам подарить. Инструкций и книг по данной тематике, особенно для детей вы без особо труда сможете найти в свободном доступе. Сделайте сначала поделку самостоятельно, после чего распечатайте инструкцию, положите между вами и ребенком, и вперед.

Отлично себя показывает в оригами плотная цветная бумага лишь с одной стороны. Начните сначала с простых вещей вроде кораблика и затем пробуйте усложнять.

Некоторые схемы проделайте несколько раз, чтобы у ребенка выработался навык. Поверьте он потом неоднократно разобравшись что к чему будет делать это со своими друзьями уже без вас, показывая чему научился.

Найти работы под каждый уровень сложности — это одна из черт данного искусства. Еще можно найти уроки на видео, но даже поняв, как и что делать, прислушивайтесь к ребенку и просите ему вам помочь.

Помните, что детские оригами сильно упрощены и не исключают использование клеевой основы, того же «карандаша». Можно после завершения рисовать вашим животным глаза и нос, чтобы придать работе более живой и естественный вид.

Объемная аппликация

При всей своей простоте, отличается такой же эффектностью, как и оригами, способные поразить малыша по окончанию. Нарисуйте несколько одинаковых образцов, после чего предложите вырезать их по контуру, повторяя вслед за вами. Сделать своими руками поделку ребенку будет по силам, а вот нарисовать, возможно, будет трудновато.

Далее все зависит от выбранной вами работы. Где-то использование клея не нужно и нужно только распустить полученный результат. Где-то нужно будет поработать еще и с «карандашом», прикрепляя петушку красный гребешок.

Комбинированные поделки

Помните, мы упоминали вам, что могут понадобиться пуговицы и все, что можно приклеить? Как раз тут они вам и понадобятся. Сделать из ваты снег, а из пуговиц ракушку для улитки или из старых обрезков цветы. Плюс заключается в том, что вы можете позволить ребенку самому выбрать что ему больше нравится и что ему подходит больше всего.

Скажите, что вы собираетесь делать улитку. Вырежьте туловище, а потом спросите, что лучше подойдет для ракушки. Сначала просто прикладывайте и примеряйте, советуйтесь и спрашивайте мнение малыша. Ему будет приятно знать, что он тоже способен влиять на конечный результат.

Простые картинки

Это легкие поделки для детей 3 года, а значит подойдут как разминка перед чем-то более основательным. Изготавливаются и вырезаются простые формы, например елка, которая потом украшается игрушками. Никто не мешает потом вам аппликацию усложнить, если того пожелают дети. Добавить к елке солнышко, а рядом грибочки.

Сложные картинки

Сложность заключается их в том, что допускается многослойность. Например выступающая чешуя у рыбы, или открывающиеся створки ставней у окон, несколько деревьев и даже птиц в небе. Все зависит от полученных ранее навыков работы с бумагой и клеем.

Не приступайте сразу к ним, если чувствуете, что ваш малыш еще не готов. Несколько неудач подряд могут огорчить ребенка, вследствие чего он не захочет снова садиться за стол.

Подарок близким

Один из способов вовлечь ребенка в творческий процесс — это превратить все в игру. Например, сделать подарок папе или бабушке с дедушкой. Бабушке можно сделать цветы, а папе что-то мужское, например открытку в виде рубашки с галстуком. Поделки из бумаги для детей 3 лет допускают полет фантазии и творчества, нужно лишь только подумать.

Можно немного схитрить, распечатав крупные рисунки в интернете, например рыбок. Далее приклейте вместе с ребенком их на картон и дайте высохнуть на окне. После чего приступайте к вырезанию.

Таких рыбок можно вместе раскрасить и далее наклеить либо на открытку, либо на дно небольшой коробки, сделав тем самым аквариум. Добавить можно будет еще камней и водорослей. Пуговицы могут выступать в роли небольших пузыриков, которые выпускают морские обитатели дна.

Нечто особенное

Но не все ограничивается только бумагой. В магазинах можно найти наборы для творчества, где все уже будет приготовлено. Остается либо только раскрасить, либо следуя инструкции приготовить то, что задумано автором. Цены варьируются от экономных вариантов, до совсем дорогих. Выбрать вам будет из чего.

К этим же наборам можно отнести и поделки из дерева. Вам остается только достать инструкцию и по ней соединить детали вместе. Главное убедитесь, что такой набор не будет сложен для малыша, ведь нужно в первую очередь получить удовольствие и потом уже все остальное.

Некоторые поделки можно будет применить и в быту. Сделать, например, копилку для ребенка или украсить горшок для цветов, или мыло, которое по инструкции можно изготовить самостоятельно вместе с детьми, выбрав цвет и форму.

Точно по такому же принципу изготавливаются бомбочки для ванн, которые также становятся своеобразным предметом для творчества. Выбрать можно как цвет, так и форму, а их использование в ванне подарит вам и ребенку незабываемые эмоции.

Фото поделок для детей 3 лет

Конкурс поделок Надежда – Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Нижнетерянская школа Красноярский край, Богучанский район, п. Нижнетерянск

Природа совершенно бесплатно и от всей души предоставляет нам множество материалов для творчества. Создание поделок из природных материалов развивает художественный вкус и будоражит фантазию. В нашей школе в рамках работы школьного лесничества прошел конкурс поделок из природного материала и цветочных композиций «Надежда». Учащиеся школы  приняли участие в этом празднике творчества.  Очень интересные и красивые поделки порадовали всех учеников  и взрослых. Каждый мог убедиться в том, что детская фантазия не имеет границ!

Как радостно, что и родители не остались равнодушными и приняли активное участие вместе с детьми в изготовлении замечательных и удивительных работ.

Нам было сложно выявить  победителей, настолько все хороших работы были хороши!  Все участники нашего конкурса поделок несомненно достойны высшей похвалы! Благодарим всех за творчество и участие в конкурсе!

Среди учащихся 1-4 классов в номинации «Поделки из природного материала»:

1 место
Агиенко Эллина – 3 класс, Казаринова Северина – 2 класс.

II место
Солдатова Кристина – 2 класс, Коледов Владимир – 4 класс.

III место
Евтифеев Андрей – 4 класс, Шандер Александра -2 класс.

IV место
Ануфриев Егор – 2 класс, Шабалин Степан -4 класс,Сохарев Захар – 2 класс, Шмонов Ярослав -2класс, Сутормин Константин – 2 класс.

Среди учащихся 1-4 классов в наминации «Цветочная композиция»:

1 место
Ковтунов Глеб – 1 класс

II место
Евтифеев Пётр – 2 класс

III место
Струговец Александр – 1 класс 

Среди учащихся 5-11 классов в номинации «Поделки из природного материала»:

1 место
Труфанова Елизавета – 8 класс
Яковлева Эвелина – 5 класс

II место
Какоткина Диана – 5 класс

III место
Курагина Мария – 6 класс
Шабалина Екатерина – 6 класс

Среди учащихся 5-11 классов в наминации «Цветочная композиция»:

1 место
Шандер Диана – 9 класс

II место
Волков Евгений – 9 класс

Конкурс плакатов и поделок посвященный ко Дню воды «Вода – источник жизни на земле»

Вода. Как иногда простые вещи становятся жизненно важными. В нашем детстве мы редко задумывались о том, что чистая вода, такая привычная и простая, может стать редкой и находиться под угрозой  полного загрязнения. Уже не за горами тот день, когда вода в нашей реке Лене, когда-то считавшейся самой чистой рекой в мире, станет не пригодной для питья. И это происходит с любым водоемом на нашей планете. А кто в этом виноват? Ответ прост. Мы сами, люди, живущие на берегах рек, озер, морей и океанов.

Как же воспитать экологическую культуру, как сделать так, чтобы люди осознавали всю опасность потребительского отношения к природе, когда человек ради личной выгоды не видит последствий своей деятельности. На наш взгляд, большую роль в деле предотвращения  надвигающейся экологической катастрофы может сыграть экологическое воспитание нашего подрастающего поколения. Ведь если ребенок с младых ногтей будет приучен к культурному обращению с природой, будет экологически позитивно настроен, то он готов вносить свою лепту в дело сохранения окружающей среды.

Природный парк «Ленские Столбы» совместно с Ойским эколого-биологическим центром ежегодно проводит мероприятия посвященные «Дню воды». В этом году, с целью привлечения к проблеме сохранности воды большего количества участников, мы провели улусный заочный конкурс плакатов и поделок из природных материалов. Всего на рассмотрение конкурсной комиссии поступило 103 работы из школ Хангаласского улуса. Хочется отметить, что ежегодно активно участвуют ученики Мохсоголлохской, Булгунньяхтахской, Ойской школ и ученики Покровских школ. Конкурсная комиссия была поражена не только разнообразием и количеством присланных работ, но и фантазией ребят, которые применяли в своих работах различные морские, речные и озерные материалы.

Все участники конкурса получили сертификаты, а победители по номинациям были награждены дипломами и памятными призами. Итак, обладателем диплома 3степени в номинации «Сувенир» стала ученица 3 класса ПСОШ №3, Веселкова Лена, второе место в этой номинации занял ученик 2 класса Мохсоголлохской СОШ, Константинов Слава, а победителем в этой номинации стала ученица 3 класса ПСОШ № 3, Иванова Даша. В номинации «Поделки» диплом 3 степени вручен ученице 2 класса Мохсоголлохской СОШ Петровой Ангелине. Диплом 2 степени присужден ученице 2 класса ПСОШ №2 Васильевой Веронике и ученице 1 класса ПСОШ №2 Захаровой Арише. Диплом 1 степени в этой номинации присужден ученице 4 класса ПСОШ №1 Аммосовой Айсене. В номинации «Лучший плакат» диплом 3 степени вручен ученице 2 класса Мохсоголлохской СОШ Гороховой Сайане. Второе место заняла ученица 2 класса той же школы Мучкаева Ира. Победителем в этой номинации стала ученица 2 класса ПСОШ №2 Мордвина София. Кроме этих номинаций, природный парк «Ленские Столбы» учредил Гран-при, обладателем которого стала восьмилетняя воспитанница Мохсоголлохского детского дома Еловская  Виктория. Поздравляем всех победителей и благодарим всех руководителей юных участников, отозвавшихся на наш конкурс.

Изготовление поделок из природного материала.

Урок трудового обучения в 3 классе

Урок №3

Тема: Изготовление поделок из природного материала.

Цель: сформировать понятие о разнообразии природных материалов, из которых можно выполнить различные по­делки, и использовании их неограниченных возможностей в передаче образа персонажа, закрепление знаний и умений по обработке природных материалов и технологии изготовления различных поделок; развитие творческих способностей; воспи­тание бережного отношения к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: знать, что относится к природному материа­лу, его названия; уметь выполнять трудовые действия при об­работке природного материала с помощью инструментов.

Личностные: проявлять интерес и любовь к природе род­ного края.

Системно-деятельностные: применять практические уме­ния и навыки при подготовке природного материала.

Материалы и инструменты: ветки деревьев, природный материал, доска (для резания), нож, шило, наждачная бумага, клей, лист бумаги, нитки, пластилин.

Межпредметные связи: Познание мира, Литературное чтение.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Подготовка к восприятию нового материала.

Посмотрите вокруг, какие-то причудливые веточки, шиш­ки, желуди, травинки, иголки от елки, вокруг вас целый мир неожиданных образов!

Из обычной веточки можно сделать забавного зверька или различных героев знаменитых сказок. Присмотритесь к веточ­ке, не затаилось ли в ее хитром изгибе какое-нибудь фантасти­ческое существо. Неповторимое очертание поделке может при­дать ее излом.

3. Сообщение темы и цели урока.

— Сегодня на уроке вы попробуете придумать и создать раз­личные образы из веток деревьев.

4. Открытие новых знаний. Беседа.

— Рассмотрите природный материал, ветки деревьев, кото­рые вы приготовили. Что вы представляете себе при виде своей веточки?

Учащиеся делятся своим мнением, рассказывают, что они представляют.

— Необходима небольшая коррекция ветки, чтобы получи­лось то, что вы задумали.

Нам понадобятся специальные инструменты: мелкозер­нистая наждачная бумага, клей, нож, шило, нитки и ветки деревьев. Легче всего работать с ветками липы, осины, оль­хи, тополя, так как у них мягкая древесина и ее легче пилить, строгать и резать.

5. Первичное закрепление знаний.

Организация рабочего места (раздача и размещение мате­риалов и инструментов).

Повторение правил безопасности труда при работе с шилом и ножом.

Составление плана работы.

Физминутка

Игра «Дерево» (по Ф.Т. Стойко):

— Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опущены вдоль тела.

Глаза закрыты. Представьте, что вы — дерево, сильный, мо­гучий дуб или стройная тонкая березка.

Ноги — корни крепки и устойчивы, прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно и спокойно.

Ствол — тело. Ствол ровный и гибкий. Он слегка покачива­ется, но не ломается.

Ветви — руки, свободно колышутся вдоль ствола.

Листья — пальцы. Они легко «шелестят», задевая друг друга.

Крона — голова, легка и свежа, шевелится в разных направ­лениях. Вы — прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе и спокойны. Вы добры, спокойны и успешны. У вас все получит­ся. А теперь садитесь и продолжайте работу.

Самостоятельная работа учащихся (максимально само­стоятельное изготовление изделия), которое обеспечивается детальным анализом конструктивных и технологических осо­бенностей изделия, опорой на известные способы и приемы действий). В процессе практической деятельности детей учи­тель советует, как лучше выполнить работу, как следует соеди­нять детали.

Уборка рабочего места.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Организация выставки работ учащихся.

Обсуждение выполненных изделий и составление компо­зиции.

Задание на дом: подготовить материалы и поделки для со­ставления творческой работы.

Новогодние поделки: 3 простых мастер-класса

Новый Год не за горами, поэтому,  как минимум, за месяц до главной ночи года, вся страна начинает жить ожиданием праздника. И вот в этом зимнем вихре событий мы предлагаем вам найти пару вечеров для того, чтобы своими руками самостоятельно или с детьми сделать простые, но от того не менее милые поделки. На ваше усмотрение мы предлагаем три варианта, которые, мы уверенны, всем придутся по душе.

 

Гирлянда из макаронных бантиков

2

После окрашивания макароны принимают новые, фантастически формы, в которых сложно узнать макаронное изделие. Сегодня же мы будем делать из макарон гирлянду, которая подойдет и для елки, и для украшения любых других предметов в доме.

Материалы:

  1. макароны «бантики»;
  2. клей ПВА;
  3. акриловые или гуашевые краски;
  4. кисточка для нанесения клея и красок;
  5. рассыпчатые блестки;
  6. красивая нитка-жгут — цвет на ваше усмотрение, зависит от того, какого цвета будет вся гирлянда.

 

Гирлянда из макарон с блестками

Шаг 1:

Первым делом, возьмите небольшую мисочку, в которую налейте клей и слегка разбавьте его водой, до состояния сметаны. Если воды будет слишком много, макароны начнут размокать.

Шаг 2:

Далее, берите кисть и наносите по всей поверхности бантиков клей. Сразу после нанесения, беремся за работу с блестками. Для этого можете насыпать блестки в какую-то емкость, потом окунать бантики целиком в блестки.

Шаг 3:

После того, как блестки подсохнут, возьмите мягкую кисть и смахните все лишние блестки назад в тарелку.

Шаг 4:

После того, как все бантики высохли, лишние блестки убраны, можем приступать к самому главному — созданию гирлянды. Для этого берем отрез нитки и на одинаковом расстоянии, около 10см. друг от друга, привязываем к нитке бантики. Будьте внимательны, так как все металлизированные нити имеют свойство развязываться, поэтому привязывайте бантики двойными узлами.

1

 

Цветные бантики, покрытые блестками

Техника будет аналогична с первой идеей, только с небольшим отличием — перед оклейкой блестками макароны нужно покрасить. А значит, вы можете использовать любые цвета для окраски макарон — красный, зеленый, синий, фиолетовый, серебряный, золотой. Именно эти цвета больше всего подходят под новогоднюю тематику.

Шаг 1:

Возьмите краски «гуашь» и разведите их вместе с водой и клеем ПВА в мисочке, в соотношении 5:2:1.

Шаг 2:

После чего выкладываем в мисочку макароны и внимательно прокрашиваем каждый бантик, после чего быстро убираем макароны из тарелки и выкладываем на на клеенку или пленку для высыхания. Оставьте бантики на 20 минут подсохнуть.

Шаг 3:

По прошествии времени, можете приниматься за привязывание бантиков к гирлянде.


С помощь такого нехитрого способа вы сможете украсить весь дом необычными, уникальными гирляндами. Более того, бантики могут быть разноцветными, а если продумать узор, то можно сделать несколько ярусные гирлянды из бантов. Одним словом, довольны будете и вы, и дети, и ваши  гости.

 

Подсвечники из апельсинов

Свежий взгляд на обыденные вещи. Подсвечник из апельсиновой кожуры — это нечто новое и неожиданное. То, что ранее отправлялось в ведро, станет настоящим украшением праздничного стола. Сделать такие свечники своими руками невероятно просто, а как именно, вы узнаете ниже.

1

Материалы:

  1. в зависимости от количества свечников, возьмите нужное количество апельсинов, а еще 2-3 штуки про запас, на случай, если какая-то из половинок повредится. Также смотрите, чтобы апельсины были одинаковой, максимально округлой формы;
  2. нож, столовая ложка, формочки для печенья разной формы;
  3. гвоздика — для украшения подсвечников;
  4. свечки-таблетки.

Шаг 1:

Первым делом, на всех апельсинах отметьте середину;

Шаг 2:

Далее, аккуратно ножом разрежьте апельсин посередине, не затрагивая мякоть, только кожуру. После чего подденьте кожуру ложкой со всех сторно. Делайте это максимально аккуратно, чтобы не разорвать кожуру. Таким образом поступаем со всеми апельсинами;

1

Шаг 3:

Когда половинки готовы, можем приступать к их украшению. Для этого берем формочки для печенья, например, в форме звездочек, треугольников и любых других несложных форм, а главное — размеров, которые подходят по размеру для отверстия подсвечника.

На верхушках свечника вырезаем отверстия, как уже сказано выше, а по краю этих отверстий можем добавить немного декора. Гвоздики отлично подойдут для этой цели;

Шаг 4.

Следующий этап — собираем подсвечник. Для этого на дно половинки апельсина ставим свечку, и потом соединяем с верхушкой. Выходят вот такие милые шарики.

Подсвечники в готовом виде. Удивительно мило, не правда ли?

Если у вас есть время и желание. помимо палочек гвоздики, можете  использовать и другие украшения, например блестки, краски, наклейки, контурные глиттеры.

 

Замороженные фрукты

Еще одна красивая и простая в исполнении композиция — замороженные фрукты. Наверняка, вы такие уже встречали в магазинах с декором, только сделанные из пластика. Мы же предлагаем вам сделать такие фрукты самостоятельно.

 

Материалы:

  1. набор фруктов. Продумайте композицию из ягод и фруктов, которая будет красиво смотреться вместе на блюде, тарелке, подносе.  Из яблок можно сделать подсвечники, просто предварительно вырезав у них верхушку под диаметр свечки. Также хороши в таких «морозных» композициях зеленые листья;
  2. яичный белок;
  3. сахарная пудра.

Шаг 1.

Промойте фрукты, после чего тщательно высушите их от влаги;

Шаг 2.

Белок с 2 ст.л. сахарной пудры взбейте венчиком или миксером, но не до состояния пены. Сахарная пудра придаст белку липковатую, склеивающую структуру, благодаря чему будет хорошо глазироваться на фруктах;

Шаг 3.

С помощью мягкой кисти нанесите белок на фрукты и тут же посыпайте сверху сахарной пудрой. Необходимое количество определите самостоятельно, в зависимости от желаемого слоя глазури. Можете повторить такую процедуру несколько раз.

1

На фото ниже, показан эффект сильно «замороженных фруктов», в которых почти не видны сами фрукты. И заметьте, как хорошо смотрится такая композиция вместе с ветками ели и шишками.

1

Сегодня мы показали вам 3 простых и быстрых мастер-класса по созданию небольших поделок для декора дома в преддверии Нового Года. Надеемся, что вам наши идеи придутся по душе, и каждый найдет что-то для себя. Желаем вам творческих успехов.

50 классных занятий для 3-го класса

В этом блоге рассказывается об идеях использования Wixie для достижения стандартов и целей обучения с третьеклассниками, независимо от того, учатся они в школе или дома.

Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового повествования! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка.(Если у вашего ребенка нет Wixie, зарегистрируйте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)

Дополнительные идеи, образцы и уроки для учеников третьего класса можно найти по адресу: https://static.wixie.com/edu/third-grade

1. Признаки весны «мозгового штурма»

Независимо от текущей погоды на улице в день весеннего равноденствия, каковы признаки весны в вашем районе? Поищите «весна» или «кластер» на своей домашней странице Wixie, добавьте к каждому лепестку то, что вы видите (или даже слышите, запах, вкус и ощущения) этой весной.

2. Создайте своего супергероя

Создайте своего собственного супергероя! Какие у них будут полномочия? Как они будут помогать людям? Откуда они и их силы? Если вам нужно немного направления, чтобы начать работу, поищите в Wixie слово «superhero», чтобы найти удостоверение личности супергероя.

3. Создать аллитерацию животных

Создайте удивительную аллитерацию животных — короткое предложение в формате существительное – глагол – существительное, например «Птицы строят пузыри.”Используйте инструменты рисования Wixie, чтобы проиллюстрировать и записать свой голос, чтобы озвучить свое предложение.

4. Используйте смайлы, чтобы написать историю

Emojis зародился как экономящий время способ передать эмоции, не набирая каждую букву, но быстро стали частью популярной культуры. Используйте интерес вашего ученика к смайликам, чтобы поощрять творческое письмо. При необходимости предоставьте им письменную подсказку.

Получите пошаговые инструкции по добавлению смайлов в проект Wixie на мобильных устройствах, Chromebook, а также на новых компьютерах Mac и Windows.

5. Омонимы, омофоны и омографы

Омонимы, омофоны и омографы затрудняют овладение английским языком, но они также являются интересным способом вовлечь студентов в изучение значения разных слов. Используйте сочетание изображений и записи голоса в Wixie, чтобы помочь учащимся лучше запомнить и закрепить значение этих слов.

Пошаговая инструкция

6. Как оставаться активным во время карантина

Большинству студентов запрещены занятия и занятия спортом.Предложите своим ученикам придумать свой собственный домашний «способ двигаться дальше» в Wixie. Создайте шаблон для коллекционных карточек или позвольте им начать с пустой страницы.

Соберите отдельные страницы учащихся в проект Wixie класса и поделитесь URL-адресом с семьями, чтобы поделиться с ними идеями.

7. О чем думает этот щенок?

Найдите «мопс» на домашней странице Wixie и откройте шаблон. Представьте себе, что значит быть щенком. Что сделало бы его счастливым? Напечатайте свою идею в пузыре мыслей мопса.

Используйте микрофон, чтобы записать его мысли. Обязательно говорите щенячьим голосом!

8. Создайте коллекционную карточку словарного запаса

Попросите вашего ученика создать карточку словарного запаса для каждого нового слова, которое они выучили дома. Выполните поиск по словарю на главной странице Wixie, чтобы найти шаблон для работы.

Если вы планируете сделать несколько карточек, откройте шаблон, перейдите в меню «Правка» и выберите «Дублировать» перед началом каждого дня, чтобы вы могли создать целый набор коллекционных карточек! Чтобы распечатать несколько страниц Wixie на одном листе бумаги, перейдите в меню «Файл» и выберите «Печать».В диалоговом окне «Печать» выберите «Комикс», чтобы напечатать шесть страниц на одном листе, или «Коллекционная карточка», чтобы напечатать девять страниц на одном листе.

Больше идей для полиграфической продукции вы можете создать с Wixie

9. Придумай загадку про животных

Создайте загадку, чтобы проверить знания других учащихся о животных. Выберите свое любимое животное или узнайте о том, о котором вы раньше не знали.

План урока «Загадки животных»

10. Создание визуальных массивов

Создание массивов — отличный способ для студентов визуализировать умножение и увидеть, как происходит повторное сложение.Студенты могут создавать свои собственные массивы, добавляя стикеры на пустую страницу или выполняя поиск по «массиву» на вашей домашней странице Wixie, чтобы найти готовые шаблоны.

Вы также можете выполнить умножение или поиск мусора в массиве вокруг вашего дома, захватывать изображения и даже писать текстовые задачи.

11. Напишите хайку

Апрель — месяц национальной поэзии! Отметьте это, написав и проиллюстрировав стихотворение хайку — 17-слоговую форму стиха, состоящую из трех метрических единиц по 5, 7 и 5 слогов.

Используйте кнопку «Создать» в Wixie, чтобы начать пустую страницу, добавить текст и проиллюстрировать! Вы также можете выполнить поиск по запросу «хайку» по шаблону с дополнительными указаниями.

Не забудьте kigo ! Все хайку должны содержать слово, обозначающее время года.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

12. Отправить виртуальную пятерку

Сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию.Выразите свою признательность виртуальным «дай пять». Друг на регулярной основе подключается к вам, дедушка с бабушкой прислали что-нибудь приятное?

Введите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовое сопровождение, чтобы показать, что вы цените их великолепие. Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.

13. Напишите письмо персонажам рассказа или между ними.

Взгляд на персонажа рассказа может помочь учащимся понять их мотивацию и лучше понять их реакцию на события в рассказе.Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фоны канцелярских принадлежностей или попросите учащихся создать свои собственные.

Обеспечьте подсказку, которая связана с историей, которую вы читаете, чтобы направить их мысли и письмо.

14. Работа с дробями

Wixie включает шаблоны, которые помогут студентам понять дроби, от основных половин и четвертей до эквивалентных дробей и даже вычислений. Найдите «дроби» на домашней странице Wixie или просмотрите папку Templates, используя путь, показанный ниже.

Чтобы помочь студентам применить свои взгляды на дроби, предложите им писать рассказы о дробях.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

15. Сказочные сказки

Учащиеся узнают о начале, середине, конце и частях рассказа, когда они пишут, пересказывают или адаптируют басню.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

16. Сделайте карту своей комнаты

Объедините навыки создания карт и измерения, попросив учащихся создать карту своей спальни или другой любимой комнаты в своем доме.Найдите «сетку» и откройте или назначьте маленькую сетку, чтобы учащиеся могли использовать квадраты для точного отображения размера. Бонус, если они включают шкалу!

17. Краска с пуантилизмом

Предложите учащимся создавать картины с использованием пуантилизма! Используйте кисть Wixie, настройте размер и цвет и щелкните страницу, чтобы нарисовать точку. Измените размер точек и цвет, чтобы получить изображение большего размера.

Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта

18.Захват беглости чтения

Запечатлейте беглость речи учащихся с помощью инструмента записи и шаблонов Wixie с отрывками из прозы и стихов для классов K-3.

Войдите в систему и выполните поиск «беглость» или просмотрите «Шаблоны»> «Искусство языка»> «Чтение»> «Свободное владение», чтобы найти несколько примеров, а затем настройте или создайте свой собственный в соответствии с вашими потребностями.

19. Измерьте площадь и периметр

Площадь и периметр — это простые математические навыки, позволяющие подключиться к миру за пределами классной комнаты. Войдите в Wixie и выполните поиск «Измерения для мини-гольфа» или выберите «Шаблоны> Математика> Измерения» для многостраничного задания, в котором учащиеся используют периметр и площадь, чтобы вычислить, сколько древесины и дерна необходимо для нескольких лунок на новом поле для мини-гольфа.

В этом шаблоне учащиеся также проектируют свое собственное отверстие и рассчитывают потребности в материалах, а учащиеся могут просто открыть шаблон сетки, чтобы спроектировать свое собственное отверстие для мини-гольфа.

Подробнее см. В Wixie и реальном мире математики: измерения для мини-гольфа

20. Оформить новую обложку книги

Попросите учащихся создать новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, сеттинг, символику и конфликт.

Вы можете найти полный план урока по этой идее на Creative Educator

.

21. Опросить семью или друга о жизни в карантине

Жизнь людей во всем мире изменилась за последний месяц. Поощряйте студентов общаться с семьями или друзьями, которых они не могли видеть в последнее время, попросив их провести собеседование. Студенты могут связаться с ними по телефону или даже по FaceTime и расспросить их об их опыте жизни дома во время карантина.Создайте документ Wixie, чтобы записывать свои вопросы и ответы на них с помощью текстовой и голосовой записи.

22. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо

Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, использующих такие предметы, как фрукты и книги. Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя изображения из картинок в Wixie. Просмотрите папку «Шаблоны» и «Искусство», чтобы найти шаблон для поддержки студенческой работы.

Изучите урок в стиле 5 E для этого проекта

Вы также можете связать этот проект с письмом, попросив учащихся описать себя или друга, используя сравнения.Затем используйте объекты в этих сравнениях для создания автопортрета.

23. Изучите черты характера и подтвердите их доказательствами

Попросите учащихся использовать Wixie, чтобы вспоминать, пересказывать и делиться текстом, изображениями и голосовым повествованием о физических чертах, чувствах и действиях персонажа. Найдите шаблон по «признаку» или «кластеру». Студенты также могут связать доказательства из текста с каждой особенностью.

Узнайте больше об использовании кластерных диаграмм для организации мышления учащихся

24.Решите загадку танграма

Танграм — это китайская головоломка, состоящая из квадрата, разрезанного на семь различных форм, называемых загаром. Вы используете эти формы для создания квадрата, а также для ряда других форм. Головоломки Tangram помогают студентам практиковать визуально-пространственное восприятие и геометрические отношения, такие как симметрия, преобразования и составные формы.

У себя дома в Wixie поищите «tangram», чтобы найти ряд испытаний!

Для творческого подхода к письму используйте файл Tangram Story, чтобы создать свою собственную уникальную форму и завершить историю счастливого квадрата: « Когда-то был счастливый квадрат, который мечтал быть другим, чем-то захватывающим.Но что это могло быть? »

25. Пополняйте словарный запас с помощью словесных игр

Wixie включает в себя папку шаблонов Word Play, которые вы можете использовать, чтобы побудить студентов расширить словарный запас и увидеть слова. Например, сколько трехбуквенных слов можно найти в слове « праздновать »? Сколько слов из четырех букв? Многие папки «Месяц за месяцем» также содержат тематические слова для этого типа игры слов.

26. Создайте путеводитель по заднему двору или по соседству

Попросите учащихся выйти на улицу или посмотреть в окно и понаблюдать за интересующим их растением или животным.Используйте Wixie, чтобы рисовать то, что они видят, и записывать наблюдения с помощью текста и голоса. Используйте эту информацию для определения вида. (У Go Botany и Cornell есть сайты, которые могут помочь)

Как только учащиеся узнают этот вид, предложите им использовать Wixie для создания полевого справочника для этого вида или даже для нескольких видов, обитающих поблизости.

27. Нарисуйте собственное дерево для Дня беседки

«Древо жизни» Густава Климта — одна из его самых узнаваемых картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арт.

Рисование с нуля в Wixie выполняется с помощью инструмента «Ластик», а не кистью!

28. Напишите свою версию стихотворения А. А. Милна «Когда я был один»

Прочтите «Конец» по поэме А. А. Милна, которого вы знаете по Винни-Пуху.

Когда мне был один год,
Я только начал.
Когда мне было два года,
я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я не был собой.
Когда мне было четыре года,
я был ненамного больше.
Когда мне было пять,
я был просто жив.
Но теперь мне шесть,
Я умный, как умный,
Так что я думаю, что мне будет шесть сейчас во веки веков.

Откройте Wixie и введите «Milne» в поле поиска. Откройте шаблон «Когда мне было (в возрасте)», завершите каждую строчку и используйте инструменты Wixie для иллюстрации.

Если у вас есть ученики разного возраста, сделайте копию и настройте шаблон, чтобы добавить или удалить линию. Затем назначьте разные шаблоны разным ученикам.

29. Создайте конкретное стихотворение

.

Конкретные стихотворения — это стихи, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения.Напишите стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.

30. Создайте герб для книжного персонажа

Герб — символическое представление семейной идентичности и ценностей. Создайте герб для книжного персонажа, чтобы творчески продемонстрировать свое понимание его качеств. Найдите «герб» в Wixie, чтобы открыть шаблон, который позволяет легко раскрашивать, добавлять изображения и писать девиз.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

31. Плюсы и минусы карантина

Жизнь на карантине определенно другая! Карантин — это хорошо или плохо, или и то, и другое? Подумайте о своем опыте и используйте органайзер «За и против» в Wixie, чтобы перечислить их. Найдите «карантин» на своей домашней странице Wixie или откройте общий органайзер за и против, выбрав «Шаблоны»> «Организаторы графики».

32. Напишите потрескавшийся детский стишок

В

Wixie есть целая папка шаблонов, которые вы можете использовать для написания фрагментированной версии вашего любимого стихотворения.Выполните поиск по запросу «разлом» или выберите «Шаблоны»> «Написание»> «Поэзия»> «Потешки». Повеселись!

33. Создайте благодарственную открытку для учителя

Завтра День признательности учителям! Откройте шаблоны на главной странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую записку с благодарностью, которую вы можете использовать, чтобы написать письмо своему учителю. А еще лучше запустите пустую страницу Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок. Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!

Используйте инструмент «микрофон», чтобы записать свой голос и сообщить своему учителю, насколько вы его цените (и скучаете!). Ваш учитель хотел бы, чтобы услышал от вас .

34. Пиньята фракции

Это Синко де Майо. После того, как вы поблагодарите своего учителя, поищите «пиньяту» в Wixie и продемонстрируйте свое понимание дробей, добавив к пиньяте 12 конфет. Перетащите леденец в пиньяту так, чтобы 1/12 была синей, 1/6 — красной, 1/3 — зеленой и 1/4 — оранжевой.

35. Создать книгу bento

Создайте книжный бенто, чтобы пересказать важные детали текста или визуально отметить ваше любимое название. Найдите «bento» в Wixie, чтобы найти забавный фон, затем расположите изображения о книге и добавьте гиперссылки для интерактивного коллажа.

36. Создайте дневник животного

Попросите учащихся использовать персонификацию, чтобы написать дневник животного, который рассказывает другим о его уникальных физических характеристиках, поведении и способах адаптации.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

37. Нарисуйте свой собственный поп-арт

Изучите идеи поп-арта и массовой привлекательности (вспомните Энди Уорхола). Найдите в Wixie «поп-арт», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания монтажа в стиле поп-арт.Добавьте наклейки и используйте опцию инвертирования цветов или приклейте наклейки и используйте ведро с краской, чтобы заполнить их разными цветами.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее в Creative Educator

38. Создайте азбуку … Книга

После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, попросите учащихся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы поделиться знаниями, которые они выучили, систематизируя свое письмо с помощью ABC. .

Попросите каждого из них заполнить книгу или назначьте каждому ученику отдельную страницу и объедините ее в классную книгу с помощью функции импорта страниц Wixie.

39. Создайте коллекционную карточку в честь медсестер

.

Отметьте героев-медсестер во время вспышки COVID19, узнав о родственниках, соседях или друге семьи, работающих в этой области. Возьмите интервью у них, чтобы узнать, что их вдохновляло, и создайте плакат или коллекционную карточку, подчеркнув их приверженность и упорный труд, и поделитесь этим со своим сообществом.

Получите пошаговые инструкции и другие идеи по созданию коллекционных карточек в Wixie.

40. Напишите свои собственные задачи с текстом

Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или путем добавления изображений из библиотеки мультимедиа может помочь учащимся лучше определить ключевые элементы проблемы и отношения между ними.

Получите пошаговые инструкции и другие идеи для начала работы с текстовыми проблемами в Wixie.

41.Отправить сообщение

Чтобы немного отдохнуть от карантина, все больше и больше людей гуляют по окрестностям, и многие дети создают рисунки мелом, чтобы заставить их улыбнуться или вселить надежду!

Поищите в Wixie слово «мел», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания сообщения в виде цифрового рисунка мелом. Экспортируйте изображение или скопируйте URL-адрес и отправьте дедушке или бабушке или поделитесь с пожилым соседом, который не может выйти на улицу.

42. Сообщите другим о находящемся под угрозой исчезновения растении или животном

Используйте Wixie для повышения осведомленности или информирования других об исчезающих видах.Поищите «коллекционную карточку» на своей домашней странице Wixie, чтобы найти простой шаблон, который поможет вам организовать свои письма, чтобы информировать других о животных или растениях, находящихся в опасности.

43. Создавайте комиксы, мультфильмы и даже графические романы

Комиксы и мультфильмы — отличный способ вовлечь учащихся в рассказы, которые они читают, информацию, которую они исследуют, и идеи, которые они изучают в вашей учебной программе. Используйте их для написания повествования, пересказа, обмена пониманием, обучения других, повышения осведомленности и многого другого.

Изучите дополнительные идеи и планы уроков по созданию комиксов

44. Создать существо

Хотя вы не можете отправиться в дальние страны в надежде найти новый вид, вы можете использовать свои знания об адаптации растений и животных, чтобы создать свой собственный новый вид. Комбинируйте черты знакомых вам животных и используйте Wixie, чтобы познакомить мир со своим видом, рассказать о его физических адаптациях, повседневных привычках (поведенческих адаптациях), хищниках и жертвах.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее на Creative Educator.

45. Формы перегородок

В третьем классе ученики переходят от деления окружностей и прямоугольников на две, три или четыре равные доли к более сложным формам линий симметрии, в том числе радиальным. Поищите «раздел» в Wixie, чтобы найти множество практических и игровых действий.

46. Создайте снежный шар среды обитания

Большинство студентов видели или видели снежный шар дома или на туристической достопримечательности. Попросите учащихся создать снежный шар, чтобы продемонстрировать животных и растения в определенной среде обитания.Найдите шаблон по запросу «снежный шар» на главной странице Wixie. В библиотеке стикеров Wixie также есть изображение снежного глобуса, которое они могут добавить в свой файл, чтобы добавить стеклянный эффект.

Изучите план урока по этой идее на Creative Educator.

47. Вырежьте наскальные рисунки своими руками

Петроглифы — это предметы, высеченные в скале доисторическими людьми. Ищите «петроглиф» на главной странице Wixie. Назначьте ученикам, и они смогут использовать инструмент «Ластик», чтобы «вырезать» собственное изображение петроглифа.Используйте микрофон, чтобы рассказать историю наскального искусства.

48. Опубликуйте брошюру для своего района

Что делает то место, где вы живете, особенным? Наши семьи выбирают места для жизни, исходя из экономики, погоды, семьи, географии и культуры. Попросите ваших учеников поговорить со своими родителями о том, почему они решили жить там, где они живут. Прогуляйтесь по окрестностям, сделайте снимки и используйте Wixie, чтобы создать брошюру, чтобы рассказать другим об уникальном районе, который вы называете своим домом. Начните с пустой страницы или выполните поиск по «брошюре» на главной странице Wixie, чтобы начать с шаблона.

49. Расскажите историю данных

Прочтите или посмотрите серию Пять существ Эмили Дженкинс. Эта история описывает семью из пяти существ, сравнивающих черты между собой разными способами. Попросите каждого ученика собрать данные о пяти существах для своего дома. Поищите «существа» в Wixie, чтобы найти шаблон, который ученик может использовать для сбора данных о пяти существах в своем доме.

Попросите учащихся использовать эти данные, чтобы написать свою собственную историю о пяти существах!

Ознакомьтесь с другими книгами, которые являются отличными литературными адаптациями.

50. Создание силуэтного искусства

Силуэт — это резкий контур или тень объекта. Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.

Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку изображения, чтобы найти и добавить стикер на страницу. Лучше всего простые наклейки. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.
Попросите учащихся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать слой «Приклеить к краске».Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным. Очистите пространства кистью и при необходимости добавьте землю. Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!

третий сорт — Art is Basic

В этом году во время Месяца латинского наследия (15 сентября — 15 октября) я буду рассказывать ученикам третьего класса о Фриде Кало и ее многочисленных домашних животных. Это хорошее напоминание о том, чтобы учить разных художников в течение года и в течение всего учебного плана.У Фриды Кало было много домашних животных, включая ара, попугаев, попугая, воробьев, кошку, олененка, обезьян, орла и лысых собак древнего ацтекского происхождения. На многих ее автопортретах изображены животные. Животные ей как дети,… Читать дальше… →

Tagged дистанционное обучение, рисование, автопортрет

Вот урок дистанционного обучения, который я провел с учениками третьего класса по асинхронной работе. Мы также составили рабочий лист «Цветовое колесо», чтобы сопровождать их изучение цветов.Вот несколько примеров для студентов. Разве они не такие веселые?

Tagged 3 класс, теория цвета, цветовое колесо, дистанционное обучение, радуга

Какие работы вы написали на тему Дня благодарения? Я хотел сделать со своими учениками проект по смешанным волокнам, поэтому мы сделали эти благодарственные мобильные. Учащиеся оборачивали и скручивали полоски ткани, пряжи и проволоки с бусинами на пяльцах для вышивания, чтобы создать подвесные мобильные телефоны. Они прикрепили бирки для карточек со словами, написанными, чтобы показать, за что они благодарны.Были ли у вас какие-нибудь арт-проекты «Благодарности»? Пожалуйста, оставьте комментарий и поделитесь!

В прошлом году моя группа девочек-скаутов в третьем классе выполнила множество художественных проектов. Одним из полученных нами значков стал значок «Создатель наружного искусства». Вот некоторые из действий, которые мы сделали, чтобы получить значок. Я подумал, что поделюсь с вами, потому что это несколько забавных проектов, которые вы могли бы сделать с группой детей, возможно, во время занятий после школы, дневного лагеря или скаутской программы. Вот ссылка на руководство по значку в формате PDF,… Читать дальше… →

Tagged скворечник, четвертый класс, девочка-скауты, листья, природа, второй класс, палки, третий класс

Вот веселый и успешный проект для детей в начале нового года! Мы сделали это с моим отрядом девочек-скаутов из 3-х классов в январе прошлого года в начале нового года.Мы говорили о постановке целей и намерениях того, чего мы хотели достичь, таких как личные цели в спорте и деятельности, академические цели, цели для девочек-скаутов или стать лучшим человеком и другом. Это было в самом начале… Читать дальше… →

Tagged Девочки-скауты, Юниоры

В первую неделю учебы вы хотите рассказать о повседневных занятиях и ожиданиях для вашего урока изобразительного искусства. Мне всегда нравится облегчать учебный год с помощью простых, но творческих проектов, чтобы познакомиться с моими учениками.Я собираюсь поделиться с вами тремя забавными идеями «Снова в школу», которые вы можете попробовать в своем художественном классе. 1. Творческий рюкзак Мои ученики использовали шаблон, созданный Hey Art Mama, чтобы сделать эти креативные рюкзаки. (Не получаю… Читать дальше… →

Помечено обратно в школу

Мои ученики проделали огромную работу по изготовлению витражей Scratch Art после того, как узнали о здании Нотр-Дам. Мне нравится разнообразие и способы, которыми они смогли персонализировать свой дизайн.Чтобы увидеть, как мы сделали эти изображения, посетите мой предыдущий пост в блоге, где я продемонстрировал методы в видео с практическими рекомендациями.

Мы с учениками недавно сделали две красочные картины для нашей школы по сбору средств. Раскрасили табурет акриловыми красками. У меня были ученики из K-3 классов, которые подходили по два или три за раз, чтобы по очереди раскрашивать секции. После высыхания основного слоя мы использовали вырезанные из журналов слова для декупажа табуретки. Черные маркеры также использовались, чтобы очертить и подчеркнуть края.С этим проектом помогали ученики К-3, у меня было несколько детей постарше… Читать дальше… →

После разрушительного пожара на этой неделе в соборе Парижской Богоматери я отложил некоторые из запланированных ранее уроков. Делаем доску объявлений в честь собора Парижской Богоматери. Один из моих классов — рисовать пером потрясающие и детализированные рисунки частей собора и горгулий. К фону будут добавлены акварельные мазки. Я очень впечатлен тем, как они продвигаются, но ни один из них не закончен, чтобы показать вам… Читать дальше… →

Tagged четвертый класс, Нотр-Дам

Мои ученики 3-го и 4-го классов сейчас плохо разбираются в папье-маше! Они строят и обрабатывают маски.Они узнали о масках северо-западного побережья Тихого океана, а также о масках со всего мира. Вот несколько предварительных набросков масок. Как вы думаете?

У меня есть новый план урока рисования, чтобы показать тебе! Я написал это вместо урока, но вы можете сделать его настолько простым или сложным, насколько захотите. Моим ученикам было очень интересно наблюдать, как я создаю свою картинку снеговика, и они были поражены тем, насколько детальным был фон, но также они были уверены, что могут создать свою собственную картинку снеговика в стиле поп-арт.Этот урок доступен для покупки в моем магазине и включает в себя Снеговик… Читать дальше… →

Tagged история искусств, план урока изобразительного искусства, учителя платят учителям

Мои ученики третьего, четвертого и пятого классов только что закончили эти великолепные осенние натюрморты. За эти годы я собрал коллекцию осенних украшений, искусственных листьев, тыкв и тыкв. Я также принес несколько настоящих тыкв и тыкв. Если вы хотите заниматься сезонным искусством и при этом придерживаться твердых художественных стандартов, рисование с наблюдениями всегда будет хорошим уроком.Для этого проекта мы немного поговорили об аранжировке и композиции, которые обычно… Читать дальше… →

Tagged осень, пятый класс, четвертый класс, картина, натюрморт, третий класс, акварель

Мне нравятся результаты этого проекта тыквы с точечными краями, вдохновленного темными тыквами Яёи Кусамы. Я делал этот урок рисования в 3–4 классе. (Были использованы партнерские ссылки Amazon без дополнительных затрат для вас.) Я основал наш проект после урока, проведенного в блоге Plastiquem.Сначала я прочитал книгу Яёи Кусама «Отсюда в бесконечность», вдохновляющую книгу о ее творчестве и жизни. Это в моем списке 10 самых любимых книг… Читать дальше… →

Tagged книги, современное искусство, тыквы в точку, четвертый класс, живопись, тыквы, третий класс, Яёи Кусама

Мне часто нравится связывать то, что мы делаем в искусстве, с тем, что они узнали на уроках естествознания. Насекомые могут стать источником вдохновения для художников.Цвета и рисунки насекомых могут быть замысловатыми, красивыми и удивительными. Начните с демонстрации учащимся изображений многих видов насекомых (или соберите настоящих, если вы смелы). Расскажите о частях насекомого… голове, брюшке, грудной клетке, усиках, крыльях. Взгляните на справочные фото и начните рисовать насекомых. … Читать дальше… →

Tagged жуки, насекомые, Model Magic, наука, скульптура, второй класс, третий класс

История искусств: сложенный лепесток — задание «Знакомство с вами» Это веселое и познавательное задание «Знакомство с вами», которое я выполняла в некоторых классах в прошлом году.У меня в магазине есть эти шаблоны из сложенных лепестков по истории искусства. С одной стороны — произведения из истории искусства с небольшой подсказкой. Например, «Собака, лежащая на снегу» Франца Марка. Подсказка: «Нарисуйте любимое животное. На обратной стороне сложенных лепестков ученики рисуют… Читать дальше… →

Tagged назад в школу, пятый класс, первый день в школе, четвертый класс, третий класс

Веселых обучающих игр и занятий для 3-х классов

Ищете забавные способы развлечь своего ребенка дома, развивая академические навыки? Попробуйте эти обучающие игры и задания для 3-х классов!

Веселые обучающие игры и задания для 3-х классов

  1. Безумные подписи

    Это простое, но веселое занятие развивает навыки чтения и письма.

  2. Microscope discovery

    Используя недорогой микроскоп в качестве инструмента, вы можете помочь своему ребенку развить навыки наблюдения и предсказания, важные инструменты в развитии научных навыков.

  3. Создайте свиток

    Сделав египетский свиток, ваш третий класс научится создавать повествования в искусстве и тексте.

  4. Сыграйте в игру на совпадение

    Эта игра поможет вашему ребенку научиться распознавать орфографические образцы и различные варианты написания слов, которые звучат одинаково.

  5. Написание писем

    Ученики третьего класса любят писать письма и получать их обратно. А написание дружеских писем или писем-запросов развивает языковые навыки.

  6. Разговор о прочтении

    Не стоит недооценивать важность разговора с ребенком о том, что он читает, задавая вопросы и участвуя в беседе. Это упражнение помогает развить навыки чтения.

  7. Музыка в стакане воды

    С помощью этого веселого и простого занятия ваш ребенок может попрактиковаться в исполнении знакомой мелодии и даже может создать свою собственную песню.

  8. Фитнес для всей семьи

    Попробуйте эти упражнения вместе, чтобы осознать важность упражнений.

  9. Следуй рецепту

    Это упражнение обеспечивает практическую практику чтения указаний, последовательности и измерения.

  10. Определите этот штат

    Эта игра поможет третьекласснику находить штаты на карте и развивать навыки социальных исследований.

  11. Сделайте автопортрет

    Сделайте автопортрет — это увлекательный художественный проект для третьеклассников.

  12. Развивайте мысленный образ

    Попросите ребенка создать мысленный образ отрывка, который был прочитан вслух.

  13. График погоды

    Попросите ребенка понаблюдать за погодой в течение недели или более и составить гистограмму результатов.

  14. Прыжки с изюмом

    В этом упражнении ваш ребенок делает прогнозы относительно того, что произойдет, если он поместит одни изюм в воду, а другие — в газированную воду, и наблюдает за происходящим.

  15. Разыграйте сценарий

    Это задание поможет вашему ребенку развлечься, повысит беглость чтения и выразительность речи, а также вовлечет в него всю семью.

  16. Сделайте всплывающую книгу

    Эту книгу интересно делать и она будет способствовать развитию у вашего ребенка письменных и художественных навыков.

  17. Сделайте дерево для чтения

    Пусть ваш ребенок будет отслеживать книги, которые он читает, давая ему записывать их на дереве для чтения.

  18. Салат из частей растений

    Сделайте вместе с ребенком полезный салат из частей растений.

  19. Опишите объект

    В этом упражнении ваш ребенок подробно описывает объект.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 23 апреля 2020 г.

Занятия для детей 3-го класса — Веселое онлайн-обучение

Занятия для третьего класса увлекательны и познавательны. Дети в третьем классе стали более зрелыми и уверенными в себе, чем раньше. В результате наши занятия для третьеклассников становятся более сложными и трудными.

Вот различные задания и рабочие листы для третьеклассников, чтобы начать обучение!

Праздничные мероприятия для 3-го класса

Задания по математике для 3-го класса

Мероприятия по обществоведению для 3-го класса

Художественные занятия для 3-го класса:

Логические упражнения для 3-го класса:

Упражнения для чтения для 3-х классов

Веселые рассказы для 3-го класса

Задания по английскому для 3-го класса:

Научная деятельность для 3-го класса:

Мероприятия для 3-го класса — образование, развлечение и привлечение

Занятия для третьеклассников разработаны с учетом навыков и способностей детей в возрасте от восьми до девяти лет.Они также помогают улучшить свой словарный запас, и коммуникативные навыки. Они служат прекрасным пособием для родителей и учителей. Привлекая третьеклассников к этим учебным мероприятиям, учителя и родители могут следить за их ростом и поощрять обучение.

Различные виды занятий для 3-го класса

Есть много видов развлекательных и образовательных мероприятий для третьеклассников, таких как занятия по математике , занятия по науке , занятия по чтению и занятия по искусству .Обладая улучшенным словарным запасом, чтением, математикой и мелкой моторикой , третьеклассники находятся на более продвинутой стадии обучения. Они могут быстрее осваивать новые концепции и легко опираться на существующие.

Занятия для третьего класса по адресу JumpStart интересны и превращают обучение в увлекательный процесс. Поскольку третьеклассники более уверены в себе, важно, чтобы занятия стимулировали их интеллект и помогали им развивать лучшие когнитивные навыки. Помимо занятий по различным предметам, этих детей также следует поощрять к занятиям спортом и другим внеклассным мероприятиям для их всестороннего развития.

Веселые письменные задания для 3-го класса

Учиться лучше со смехом. Может быть, это звучит немного глупо — в конце концов, образование — важный вопрос, — но юмор нужен не только для развлечения; это действительно мотивирует учеников усерднее стараться в классе!

Как поясняется в статье Американской психологической ассоциации , «при эффективном использовании классная комедия может улучшить успеваемость учащихся за счет уменьшения тревожности, повышения активности и мотивации учащихся сосредоточиться на материале.Короче говоря, смех помогает студентам учиться.

Хорошая новость в том, что юмор легко добавить в ваши планы уроков, чтобы сделать письмо более увлекательным для ваших учеников. Эти достойные смеха письменные задания в третьем классе поощряют юмор в классе (и в письмах ваших учеников), не заставляя вас рассказывать ни единой шутки — если, конечно, вы этого не хотите!

Письменное упражнение № 1: Развлечение с игрой

Заставляют ли они вас смеяться или стонать, каламбуры — отличный способ изучить омонимы и образный язык с учащимися 3-го класса.Даже сам Бард любил играть словами — по некоторым оценкам, Шекспир использовал более 3000 каламбуров за всю свою карьеру драматурга.

Изучите каламбуры вместе со своими учениками и обсудите, что заставляет их работать и почему они смешные (или нет). Затем предложите им создать несколько собственных слов, используя словарных слова или ссылаясь на недавний урок или классную деятельность. Чем больше тем лучше. Наконец, не забудьте попросить добровольцев поделиться с классом своими лучшими шутливыми шутками!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

После того, как ваши ученики напишут свой список каламбуров, вместо того, чтобы просить их поделиться с классом, попросите каждого ученика стать партнером своего одноклассника и поменяйтесь списками.Пусть каждый из них выберет свой любимый каламбур из списка других.

Попросите их поработать вместе, чтобы пересмотреть или улучшить свои каламбуры. Затем попросите своих учеников проиллюстрировать выбранные ими каламбуры. Наконец, публикуют свои фотографии и каламбурные в учебнике, которым Шекспир гордился бы сам.

Письменное задание № 2: Творческие подписи

Говорят, картинка стоит тысячи слов, но иногда даже лучше подпись.Создание глупых субтитров — идеальный способ поднять любовь ваших учеников 3-го класса к интернет-мемам на более высокий, литературный уровень. Начните с картинки. Попросите учеников принести из дома забавные фотографии или попросить их нарисовать что-нибудь глупое.

Когда их фотографии или рисунки будут готовы, попросите их обменяться изображениями с другим учеником и попросите их придумать юмористические подписи для изображения своего одноклассника.

Наконец, предложите оригинальным художникам выбрать понравившуюся из подписей своего партнера и добавить ее под своим изображением.После того, как вы поставите все оценки, не забудьте повесить их фотографии где-нибудь в классе, чтобы это было легче!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы превратить это письменное задание в увлекательный школьный проект, просто добавьте в конце дополнительный шаг. После того, как учащиеся выберут свой любимый заголовок для своего изображения, попросите их написать короткое юмористическое вымышленное повествование об изображении на основе подписи.

Например, подпись для сварливой кошки может гласить: «Мистер.Лицо Фаззи, когда он видит пустую миску с едой. Отличным повествованием, которое может сопровождать это, может быть глупая история о коте по имени Мистер Фаззи, замышляющем тщательно продуманную месть, когда его хозяева однажды ночью забыли покормить его.

Опубликуйте их работы в творческом учебном пособии для совместной работы, которое обязательно вызовет улыбку на всех лицах. Если вам нужна помощь в написании идей, загляните в наш блог , где есть множество подсказок, которые проверят творческие навыки вашего ученика.

Письменное задание № 3: Поэмы-загадки

Загадки — это особый вид игры слов. На протяжении веков они были источником развлечения как для детей, так и для взрослых.

Игры-загадки скоротали много медленных дождливых дней, и ставки были выиграны или проиграны благодаря сообразительности человека (просто спросите Бильбо Бэггинса). Кроме того, загадки тоже могут быть довольно забавными, особенно когда ваши ученики дают диковинные ответы!

Для этого творческого письма мы советуем вам сначала поделиться несколькими примерами со своими учениками в качестве обзора, прежде чем они попытаются написать свои собственные загадки.

Стихи-загадки могут рифмоваться, как эта классическая загадка: «Ящик без петель, ключа и крышки / Но золотое сокровище внутри спрятано». Однако стихи ваших учеников не обязательно рифмуются. В качестве вводного задания предложите ученикам вместо этого разгадывать загадки, подобные этой простой головоломке: «Я — желтый подол / морской синей юбки».

После того, как их загадки будут решены, попросите их поделиться со своими однокурсниками — вы можете сделать из этого игру, чтобы увидеть, кто сможет поставить класс в тупик дольше всех!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы по-настоящему продемонстрировать безграничную смекалку ваших учеников, почему бы не опубликовать их загадки в профессиональном учебнике? После того, как они закончат писать и иллюстрировать свои стихи, попросите их написать ответы на свои загадки в перевернутом виде внизу страницы.

Таким образом, вы не испортите потенциальных читателей, которые захотят отгадать ответ на каждую загадку до того, как она будет раскрыта!

Письменное задание № 4: После всех глупостей

Для более совместной письменной деятельности попросите учащихся 3-го класса написать несколько первых абзацев забавной фантастической истории. Возможно, герой рассказа — ленивый рыцарь, который предпочитает дремать охоте на драконов, или, может быть, принцесса втайне одержима коллекционированием домашних лягушек.

После того, как они напишут начало рассказа, попросите их остановиться и сформировать группы из трех человек (или больше, если необходимо). Попросите их передать свои работы другому ученику в их группе. Затем попросите их продолжить писать историю, пытаясь поднять ставку на то, насколько нелепо они могут сделать ее (при этом все еще имея некоторый смысл).

Попросите их еще раз обменяться бумагами с последним членом группы, чтобы закончить рассказ — опять же, чем глупее, тем лучше! Наконец, попросите их поделиться с классом завершенными историями.Результаты (и реакция студентов на них) всегда интересны.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Для более глубокого урока попросите своих учеников вместе редактировать и исправлять свои рассказы (эти графические органайзеры могут в этом помочь!), Пока они не станут как можно более юмористическими, но при этом останутся грамматически правильными.

Попросите их создать забавные иллюстрации к каждой истории. Когда их рассказы и рисунки будут завершены, обязательно опубликуйте их фарсовые сказки в юмористическом учебнике в стиле сборника рассказов.

Письменное задание № 5: Говорите, что думаете!

Это письменное задание убивает двух зайцев одним выстрелом, помогая вашим ученикам одновременно оттачивать свой ум и образные языковые навыки. Начните с предоставления вашим ученикам списка идиом, соответствующих возрасту, или придумайте этот список вместе в классе. Предложите им выбрать свой любимый и написать о том, почему он им так нравится.

Поощряйте их думать не только о фактическом значении каждой идиомы, но и о том, какие мысленные образы они рисуют и какие ассоциации могут вызывать.Возможно, выбранная ими идиома заставляет их хихикать, когда они ее читают, или, возможно, она напоминает им о книге, которую они любят. Нет предела, если они поддерживают свой выбор как минимум двумя-тремя причинами.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы превратить это занятие в увлекательный издательский проект, не называйте его на следующий день после того, как они напишут о своей любимой идиоме. Вместо этого, теперь, когда они разогрели свои мускулы критического мышления, попросите их написать небольшой рассказ, в котором будет заметно выделяться выбранная ими идиома.

Лучшие типы идиом для этого упражнения — очень наглядные и вызывающие воспоминания об интересных или необычных ситуациях, таких как «передумать», «построить замок в небе» или «так мне сказала маленькая птичка». Обязательно попросите их нарисовать иллюстрации к своим рассказам.

Затем опубликуют свои небылицы в красивом и уникальном учебном пособии, в котором столько идиом, сколько демонстрации удивительного воображения ваших учеников.

Советы по обучению молодых студентов творческому письму

Когда дело доходит до начальной школы, некоторые из ваших учеников могут испытывать трудности с письмом больше, чем другие.Некоторые родители делают акцент на обучении своих детей навыкам чтения и письма с раннего возраста, но у вас обязательно будут ученики с минимальным опытом.

Помогите этим студентам и научите их чувствовать себя более комфортно в процессе письма с помощью этих ценных советов.

Практика ведет к совершенству

Самый эффективный способ улучшить свои навыки письма учащихся навыкам — это заставить их постоянно практиковаться. В конце концов, практика ведет к совершенству!

Еженедельное письменное задание — отличный способ повысить их известность.Убедитесь, что эти задания не слишком сложны, так как вы не хотите израсходовать их, но хорошие получасовые письменные занятия в классе один раз в неделю окажут им отличную услугу.

Это письменное задание может быть чем-то последовательным, например, каждую пятницу ваши ученики должны писать о своей любимой части недели или каждый понедельник ваши ученики должны писать о том, что они делали на выходных. Напротив, превратите послеобеденное время в среду в среду для письма и предоставьте своим ученикам забавных новых письменных подсказок каждую неделю.

Это повторяющееся задание предоставит отличную, значимую практику для ваших учеников, которые борются с письмом. Это также поможет развить навыки ваших более опытных молодых писателей!

Кроме того, это может быть прекрасной возможностью улучшить свои грамматические и словарный запас . История хороша настолько, насколько хороша ее грамматика, поэтому важно научить ваших учеников основам правильной грамматики (в частности, пунктуации, такой как запятые и апострофы) и выбору слов.

Объясните элементы истории

Написание рассказа может быть трудным, если ваши ученики не знакомы с основными элементами хорошего повествования. Помните, что третьеклассники, скорее всего, будут изо всех сил пытаться понять такие понятия, как тематика и символика. Тем не менее, они должны понимать, какие элементы истории, такие как персонажи, обстановка, точка зрения и сюжет, и почему они важны.

Персонажи — это элементы рассказа, к которым ваши ученики привыкли, но чтобы написать рассказ с персонажами, имеющими последовательные мотивы и личностные черты, ваши ученики должны понимать, что заставляет разных персонажей рассказывать друг друга.

Отличный способ попрактиковаться в этом — предложить учащимся выбрать рассказ или книгу, которую они прочитали, и составить таблицу, в которой они перечисляют различные черты, мотивации и характеристики каждого из главных персонажей рассказа. Эта практика поможет им лучше понять, как работают персонажи в рассказе.

Когда приходит время написать собственную историю, они могут сделать то же самое. Таким образом, у них есть хорошая основа и понимание персонажей, о которых они собираются писать.

Как и персонажи, сеттинг, вероятно, представляет собой элемент повествования, с которым ваши ученики знакомы. Однако важно подчеркнуть, что место действия рассказа — это не только , где происходит , но также , когда происходит сюжет.

Чтобы помочь им лучше понять сеттинг той или иной книги, вы можете попросить их нарисовать картинку и описать сеттинг рассказа. После того, как ваши ученики закончат, вы можете собрать их рисунки и описания и превратить их в учебник !

Точка зрения — один из наиболее сложных элементов повествования (по крайней мере, для учеников начальной школы), но, тем не менее, он очень важен для их понимания.Без фундаментального понимания того, как работает точка зрения, история может быть лишена смысла или иметь постоянный тон.

Вы можете помочь своим ученикам лучше понять точки зрения, познакомив их с местоимениями, связанными с каждой точкой зрения.

Один из способов сделать это — раздать каждому ученику несколько разных рассказов и попросить их проанализировать различные местоимения, используемые для определения того, написан ли рассказ от первого лица (я, мы, наш, нас и т. Д.) или от третьего лица (он, она, они, они, их и т. д.).

Наконец, сюжет, несомненно, является повествовательным элементом, который вы хотите, чтобы ваши ученики поняли. Что за история без сюжета? Любые истории, которые пишут ваши третьеклассники, вероятно, не будут иметь очень сложных сюжетных нитей, но вы все равно должны обучать их подэлементам сюжета (то есть вступлению, конфликту, восходящему действию, кульминации, падению и финалу).

Обладая глубоким пониманием различных фаз сюжета и того, как сюжет развивается от начала до конца, ваши ученики будут более адекватно подготовлены к сложным письменным заданиям, которые возникнут позже в их образовательной карьере.

Читать, читать, читать!

Конечно, мы еще не упомянули один из самых, если не самый эффективный способ улучшить письменную речь ваших учеников: чтение! В своих мемуарах On Writing Стивен Кинг писал: «Если у вас нет времени читать, у вас нет времени и писать». Чем больше у ваших учеников читательского опыта и опыта, тем лучше они станут писателями.

Развитие этих навыков грамотности с раннего возраста — один из лучших способов подготовить ваших учеников к успеху в будущем.Я рекомендую своим ученикам выделить получасовой период для индивидуального тихого чтения несколько раз в неделю.

Кроме того, вы можете выбрать для своего класса пару романов, соответствующих возрасту, и проголосовать за них. После того, как класс выберет книгу, вы можете читать одну или две главы в конце каждого дня. По пятницам ваши ученики могут написать о своей любимой части любой книги на этой неделе. Чем больше у них будет практики, тем лучше будет!

Пиши, учись и веселись!

Веселые каламбуры, сумасшедшие подписи и юмористические сказки — существует множество способов сделать языковое искусство приятным предметом в классе для всех.Все, что вам нужно сделать, это побудить ваших учеников писать свои собственные анекдоты и рассказывать свои глупые истории, и это повлечет за собой веселье.

Кроме того, опубликовав их работы , вы можете помочь им распространить дар радости и смеха среди других и, возможно, даже вдохновить одноклассников писать и публиковать свои собственные веселые творческие проекты.

Чтобы получить больше удовольствия от письменных заданий и идей проекта , обязательно загляните в наш онлайн-кабинет Teacher’s Lounge , сообщество, где учителя начальной школы могут поделиться своими творческими идеями обучения и письменными ресурсами — и не забудьте подпишитесь на БЕСПЛАТНЫЙ комплект для публикации !

предметов, занятий и навыков третьего класса

Дети, поступающие в третий класс, которые овладели базовыми навыками чтения и математики, приучены к тому, чтобы опираться на то, что они уже узнали.Третьеклассники будут больше использовать справочники и другие материалы, а третьеклассники будут использовать математику и естественные науки, чтобы продолжать изучать окружающий мир. Они также начнут мыслить более глобально по мере того, как они узнают больше о мире за пределами дома и школы, и они будут очень заинтересованы в изучении нового.

В этом общем руководстве изложено, что вы можете ожидать от своего ребенка, когда он или она будет заниматься математикой, чтением и другими предметами в третьем классе в течение учебного года.

Социальные навыки третьего класса

Третий класс расширит кругозор вашего ребенка и даст ему более широкую перспективу. Эти социальные навыки относятся не только к дружбе и взаимодействию с учителем и другими учениками, но и к более глубокому обучению. У вашего третьеклассника разовьются следующие социальные навыки:

  • Дружба становится все более важной, и многие третьеклассники с нетерпением ждут возможности пообщаться и увидеть своих друзей в школе.
  • Ваш ребенок станет лучше разбираться в шутках и загадках с друзьями.
  • Ваш ребенок будет брать на себя больше ответственности, например, следить за тем, чтобы он записывал домашние задания, собирал свои вещи для увольнения и т. Д.
  • Третьеклассники совместно работают над групповыми проектами, такими как научные эксперименты.

Чтение и письмо для третьего класса

Третий класс основан на образовательной базе вашего ребенка.Он может найти одни предметы более интересными, чем другие, и он также может с нетерпением ждать возможности поделиться с вами информацией, которую он изучает в школе. Ваш третьеклассник будет:

  • Продолжайте расширять словарный запас.
  • Используйте справочники, такие как словари и тезаурусы, для получения информации.
  • Прочтите книги с более длинными главами и уметь сформулировать основные положения рассказов. Популярные названия для третьего класса включают «Серия неудачных событий» Лемони Сникета и серию «Волшебный дом на дереве» Мэри Поуп Осборн.
  • Напишите подробные рассказы и эссе с логической последовательностью событий и заметными сюжетными точками и окончаниями.
  • Напишите в абзацах и узнайте, как использовать переходы.
  • Изучите и практикуйте скорописное письмо.

Математика для третьего класса

Хотя многое из того, что ваш ребенок узнает в третьем классе, помогает расширить его мировоззрение, некоторая новая информация, которую он получает, имеет практическое применение в реальной жизни. Математика — тому пример. Ваш третий класс будет:

  • Изучение умножения, дробей и десятичных знаков.
  • Станьте все более искусными в применении математики в реальных жизненных ситуациях, таких как внесение изменений или добавление пособий.
  • Умножайте и делите двузначные или трехзначные числа на однозначные числа.
  • Узнайте, как измерять вес, рост и объем.

Наука, обществознание и технологии третьего класса

Третий класс познакомит вашего ребенка с совершенно новым миром увлекательных предметов, таких как наука, общественные науки и технологии, которые могут помочь ему развить новые интересы и хобби.Ваш третьеклассник будет:

  • Просмотрите названия штатов и узнайте их столицы.
  • Узнайте о космосе (солнечная система, планеты, луна, звезды и т. Д.).
  • Узнайте, как подтвердить или опровергнуть гипотезу с помощью экспериментов.
  • Научитесь использовать карты и глобусы для поиска мест.
  • Узнайте, как анализировать и создавать графики и диаграммы.
  • Используйте числа для применения в реальных жизненных ситуациях, например, при использовании бюджета.
  • Станьте более опытным в использовании компьютера для проведения исследований под присмотром.
  • Изучите клавиатуру, чтобы печатать на компьютере более эффективно.

Искусство и мероприятия Древнего Египта


Одной из тем социальных исследований, которую я любил преподавать своим третьеклассникам, были древние цивилизации. Их фаворитом всегда был Древний Египет. Очевидно, что история того периода была настолько интересной — пирамиды, мумии, фараоны и иероглифы — это засасывает детей! Иногда, просто иногда, мне нравится использовать возможность, чтобы принести несколько увлекательных поделок и занятий, и этот блок всегда идеально подходил для этого.Вот некоторые из моих любимых идей привнести забавное искусство и развлечения в Древний Египет:
Я делал это каждый год со своими учениками, и им это нравилось! Обычно я просто проецировал все иероглифы для алфавита на мою белую доску, и каждый рисовал свои имена и украшал их так, как они хотели. Щелкните здесь, чтобы получить особый подарок, который включает в себя иероглифический алфавит и некоторые другие забавные занятия.

Это весело и легко сделать! Все, что вам нужно для кошачьих мумий, — это бумажные тубы (рулоны туалетной бумаги или бумажных полотенец, разрезанные пополам, немного металлической краски и черный маркер.Просто раздавите верхнюю часть бумажных трубочек, чтобы получились кошачьи уши. Затем покрасьте трубку любой краской цвета металлик. После того, как краска высохнет, вы можете использовать черный перманентный маркер, чтобы нарисовать и украсить рисунок кошки для своей мумии.


Хорошо, детям нравится строить вещи, и это понравится всем. Ваши ученики могут строить пирамиды из лего, дупло, блоков и даже геоблоков! Используйте математические манипуляторы для социальных исследований. 🙂

Вы можете направить рисунок чем угодно! Этот направленный рисунок из Art Projects for Kids — отличное дополнение к вашему египетскому юниту.Они дают инструкции, как рисовать Тутанхамона — идеально подходит для рисования или раскрашивания.
Если вы хотите попрактиковаться в чтении (или подготовиться к экзаменам — EEK!), Возможно, вы захотите проверить мою научно-популярную статью «Все о египетских мумиях» — БЕСПЛАТНО !!!. Он поставляется с оригинальной статьей, вопросами для понимания, практикой языкового редактирования и графическими органайзерами.


.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.