Обучающие стихи для малышей: Обучающие стихи для детей

Содержание

Стихи про животных

Стихи для детей о домашних и диких животных. Весёлые и грустные, смешные и трогательные детские стихи про животных.

Стихи о домашних животных

Стихи о животных, живущих в наших домах, в деревнях и на дачах. Дети узнают, какие именно животные называются домашними.

Котенок

Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!

Щенок

Хитроглазый мой щенок,
Шерстяные лапки…
Это кто у нас погрыз
Новенькие тапки?
В глазках вижу я ответ:
Нет, не я это, нет, нет!
Тапки сами в рот полезли
И нечаянно разлезлись…

Корова

Представить невозможно!
Поверить нелегко!
Жуёт корова сено
А дарит молоко!

Лошадь

Ты куда спешишь, лошадка?
У меня с утра зарядка!
Тороплюсь я в чисто поле,
Чтобы там побегать вволю!

Овечка

Мимо нас прошли овечки,
Не сказали ни словечка..
Неужели у овечек
Не нашлось для нас словечек?

Барашек

Приходите к нам, барашки,
Мы расчешем вам кудряшки.
Нет спасибо, бе-бе-бе,
Расчешите их себе.

Коза

Непослушная коза
Смотрит прямо мне в глаза!
Сильно упирается…
Ей сарай не нравится.

Свинка

Поросенок, поросенок,
только вылез из пеленок.
Тут же, свинка, грязь нашел,
Мимо лужи не прошел.

Кролик

Пушистые крольчата —
Весёлые ребята.
Их лакомство — морковка,
грызут её крольчата ловко.

Хомячок

Бело-рыжий хомячок
Привалился на бочок.
Под щёчки спрятаны орешки,
И хомячок их ест без спешки.

Стихи о диких животных

Дикие животные встречаются детям в основном в зоопарке. Стихи про зверей этой коллекции познакомят ребенка с самыми известными обитателями дикой природы.

Бобр

Бобр бобрятам строит дом
Под березовым бревном
В тихой реченьке за бором.
В хатке будут жить бобрята
Очень дружно и богато!

Волк

С малых лет ребят пугают,
Что волчок их покусает,
Ночью из лесу придет
И с собою унесет.
Только взять не могут в толк,
Что ни разу серый волк
Ни к кому не прибегал
И детишек не кусал!

Лиса

В рыжем платьице из ситца
раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Заяц

Смотрит заинька в окно –
За ночь снегу намело…
Во дворе снеговики
Чинят лыжи и коньки,
С гор несутся сани…
— Зайка, едем с нами!

Медведь

Пчелы гонятся за Мишкой.
«Жу-жу-жу, не будь воришкой!
Меда нашего не трогай,
Проходи своей дорогой!»
Мишка мчится без оглядки,
Лишь в траве мелькают пятки.
Вместо меда будут шишки
На носу воришки мишки.

Кабан

— Эй, кабанчик! – крикнул дуб. –
Почему ты рыщешь тут?
— Ах, дубочек, как ты глуп –
Здесь же желуди растут!

Белка

Наигравшись в прятки,
Рыжие бельчатки
Шишку шустро потрошат
И орешками шуршат.

Барсук

Чистоплотный зверь барсук
Так проводит свой досуг:
Роет лабиринт из нор,
Тут же убирает сор,
Приводя в порядок дом,
Чтоб уютно было в нем!

Ёжик

Ёжик маленький, колючий
Увидал на небе тучи:
— Не хочу мочить я ножки!
Где лежат мои галошки?

Бегемот

Возле топкого болота
На большого бегемота
Накатила вдруг зевота:
Назеваться хочет всласть,
Распахнул пошире пасть.
Не спеши в нее попасть.

Бурундук

Маленький бурундучок
Зацепился за сучок:
Он сорвать пытался шишку.
Помогите снять малышку!

Жираф

С длинной шеей, весь пятнистый,
На высоких ножках,
Шел красивый, мускулистый
Жираф по дорожке.
Он из Африки, где жарко,
Переехал навсегда
И теперь по зоопарку
Он гуляет иногда.

Зебра

Знают взрослые и дети:
Я люблю скакать, как ветер,
И всегда ношу матроску
В черно-белую полоску.

Кенгуру

Кенгурятам на прогулке
Так уютно в мягкой сумке.
— Мама, мама, ты вези
С ветерком нас, как такси.

Лев

Джунглей царь и царь зверей,
Всех сильней и всех мудрей.
Но не бойся его крошка,
Лев — всего лишь только кошка.

Лосенок

Тренируется лосенок,
Набирается силенок,
Возле дома спозаранку
Бегая через полянку,
Чтобы даже волк не мог
Укусить его за бок!

Носорог

Чистят ушки, моют рожки
Очаровашки — носорожки.
Чистоту проверит строго
Утром мама носорога.

Обезьянка

Обезьянке в высоте
Так удобно на хвосте
По ветвям качаться –
К фруктам подбираться.

Рысь

Ночью, путник, берегись
На лесной дорожке:
На охоту вышла рысь –
Не встречайся кошке!

Слон

До чего ж огромен слон,
Но совсем не злобен он.
Нас на хоботе качает
И бананом угощает.

Тигр

Лапой мяч отправил ввысь
Полосатый футболист.
Очень любят игры
Маленькие тигры!

Стихи Агнии Барто

Детские стихи Агнии Барто вырастили не одно поколение малышей, её смело можно назвать народной писательницей. Стихотворные фразы превратились в поговорки, детские образы легко перекочевали во взрослую жизнь, стали чем-то очень родным и близким для каждого из нас.

Писательница удивительна и многогранна, она не повторяется, хотя стиль ее можно узнать из тысячи авторов. Стихи Агнии Барто для детей – это всегда новая свежая идея, и писательница несет ее детям как самое драгоценное, что у нее есть, искренне, с любовью. Наверное, поэтому малышам детские стихи Агнии Барто читать не скучно, а интересно и весело.

Стихи Агнии Барто читать

Все сборникиВовка-добрая душаВсе учатсяЗа цветами в зимний лесИгрушкиИз пёстрых страницМладший братМы с ТамаройОднажды я разбил стеклоПочему телефон занят?РазноеСнова для маленькихУ нас под крылом

Стихи Агнии Барто слушать

Стихи Агнии Барто для самых маленьких

Сейчас, когда все тоненькие детские книжечки, которых выходило невероятное количество в самое разное время, собраны вместе стало отчетливо видно, чем именно привлекательны стихи Агнии Барто для самых маленьких. Оптимизмом, которым дышит каждая строчка, юмором, простым и понятным детям.

Маленький читатель интуитивно чувствует искреннего человека и талантливого педагога, который учит, а не поучает, ненавязчиво и весело передает свой жизненный опыт, мягко и по доброму ставит ребенку новые для него задачи: понимать и чувствовать музыку рифмы. Малышам стихи Агнии Барто читать весело и интересно.

Барто всегда доверяла детским способностям к восприятию, никогда не считала, что ребенок чего-то может не понять. Она не старалась втолковывать детям то, что им подходит по возрасту, она давала им то, до чего они должны дорасти. Давала в такой легкой, доступной форме, что, казалось, совсем непростые идеи просто лежат на поверхности, и любой малыш разберется, что ему хотели сказать. А главное, правильно поймет подчас очень непростые, но полезные вещи, которые могут стать отправной точкой в судьбе нового человечка.

Детские стихи Агнии Барто – это кусочки паззла под названием жизнь. И это отчетливо прослеживается, когда читаешь собрание сочинений писательницы. Возможно, поэтому стихи Агнии Барто для самых маленьких актуальны и для нынешних малышей. Основные жизненные принципы вечны и не зависят от условий конкретного времени. Во все времена ценилось умение удачно шутить, а уж шутить с детьми… А ведь юмор Агнии Барто действительно близок маленьким читателям.

Юмор Агнии Барто

А способны ли дети понимать юмор? — думают многие взрослые. Барто на этот вопрос давно ответила сатирическими четверостишиями. Просто невозможно полюбить что-то такое, что не понятно. А стихи Агнии Барто читать любят и понимают до сих пор дети самого младшего возраста. Рассмешить ребенка печатным словом – на это способен только по-настоящему талантливый поэт. Научить серьезным вещам с помощью юмора и смеха – это под силу единицам.

Юмор Агнии Барто не обижает и не ранит. Писательница помогает понять, что все плохое, что высмеяно в стихах, осталось позади, а впереди другая хорошая жизнь с поступками, которыми можно гордиться. Ведь маленький человек еще не может быть плохим, он только учится жить. А значит, все поправимо, ребенок посмотрит с юмором на то, что он увидел в себе плохое и, обязательно исправится. Самое удивительное, что неиссякаемый оптимизм проповедовала писательница, которая пережила очень большое горе.

Жизнь Агнии Барто

Агния Барто не любила рассказывать историю собственной жизни. В то время и в той стране у нее были на это основания. Писательница родилась в далеко не бедной семье, которая могла позволить обучать детей французскому языку, устраивать пышные приемы. Для революционно настроенной России этот буржуазный быт был как кость в горле. Маленькую Агнию отец учил читать по детским книжкам Толстого. Мать не уделяла девочке внимания, отец всегда был ближе будущей писательнице.

Агнии готовили судьбу балерины. Девочка никогда не была против, старательно посещала балетный класс, но никаких выдающихся способностей к танцу не демонстрировала. Зато очень рано начала писать стихи, творческая натура давала о себе знать. Впрочем, тогда это было модно, стихотворчеством занимались все подруги Агнии, желающие походить на Ахматову, но у Агнии это с возрастом прошло. Довольно быстро девочка поняла, что надо стать собой, а не второй Ахматовой, только какой собой?

Как часто происходит в нашей жизни – вмешался случай.

На выпускном экзамене в училище юная Агния читала «Похоронный марш», одно из первых стихотворений собственного сочинения. Вероятно, это действительно выглядело комично: молодая красивая девушка с серьезным выражением и пафосом декламировала со сцены отнюдь не серьезные стихи. Кто знает, как сложилась бы дальнейшая судьба девушки, если бы на том концерте не присутствовал Луначарский. Тогда он еле сдерживал смех, но позже объявил Агнии, что в ней скрыт талант детского писателя, который она должна непременно развивать. Остается загадкой, как догадался Луначарский по довольно посредственным первым пробам девушки, что стихи Агнии Барто для детей будут любимы миллионами.

Прошло не так много времени, Агнии было всего 19 лет, а она уже выпустила свою первую книжку под названием «Китайчонок Ван Ли». Быстро пришла слава, но звездная болезнь обошла Барто стороной. Ей приходилось общаться со многими знаменитостями того времени: Маяковский, Чуковский, Горький, но молодая поэтесса очень смущалась при встречах с ними. Застенчивость была свойственна Агнии всегда. Стихи Агнии Барто читать и оценивать просто, каждое четверостишие было замечательным. Однако, любовь и ненависть ходят под руку. К середине тридцатых Агнию обожали читатели и ругали критики. Главным образом, Самуил Яковлевич Маршак, считавший себя лучшим и имеющий на то время огромное влияние в писательской среде. Этого, впрочем, следовало ожидать после выведенной из себя в споре фразы Барто, что она в любом случае не желает быть «подМаршачником». В тот момент Агния получила если и не врага, то вечного критика.

Красивая женщина, Агния пользовалась успехом у мужчин. От первого брака с Павлом Барто, фамилию которого она оставила, родился сын Гарик. Второй брак с ученым — энергетиком Щегляевым подарил ей дочь Татьяну, девочку, которая «уронила в речку мячик».

В Великую Отечественную войну Агния Барто по совету Бажова стояла у токарного станка, помогая своей стране на одном из военных заводов Свердловска. Она была готова к этой войне, ей часто доводилось бывать в довоенной Германии, и то, что там происходило, не оставляло надежды на мирный исход. Барто пыталась стать фронтовым корреспондентом, но это ей не удалось, потому она вернулась к своей работе в Свердловске, где и прожила до 1944 года.

В Москве жизнь постепенно возвращалась в обычное русло. Хотя война еще не кончилась, конец был близок, и вся страна жила ожиданием. Тем страшнее был удар для Агнии 4 мая 1945 года. Пятнадцатилетний сын Гарик, вернувшись со школы, поехал кататься на велосипеде и не вернулся. Произошло столкновение с грузовиком в Лаврушинском переулке, мальчик, падая, ударился головой о бордюр и умер на месте.

Не хотелось ни есть, ни пить, ни разговаривать, ни жить вообще. Возвращаться к жизни было трудно, но Агния Барто справилась, не озлобилась, не ушла в себя. Всю свою любовь теперь она отдавала дочери. А сердце – детям, для которых продолжала писать стихи.

Девять лет своей жизни, начиная с 1965 года, когда на радиостанции «Маяк» начала выходить передача «Ищу человека», писательница посвятила поиску пропавших во время войны людей. Помогала восстанавливать семьи. Ее личными стараниями соединились почти тысяча семей, разрушенных войной.

В остальном жизнь Барто протекала гладко. Муж стал крупнейшим в стране специалистом по паровым турбинам. Дочь Татьяна подарила внука Владимира, стихи Агнии Барто для детей цикла «Вовка – добрая душа», написаны именно о нём.

Агния была гостеприимной хозяйкой, душой компании, любила танцевать, обожала розыгрыши. Последней ее «шуткой» стала дата смерти – 1 апреля. Врачи, производившие вскрытие, были шокированы, увидев состояние сосудов писательницы. Непонятно, как могла она вообще жить с такими сосудами, а она не просто жила, Агния Барто отдавала себя любимой работе и семье. «Всегда делала чуть-чуть больше, чем могла». Так прошла вся ее жизнь.

😃 Стихи для детей 4 лет

Читать короткие, смешные, легкие стихи для детей 4 лет поэтов Барто, Маршак, Чуковский, для детского сада, для заучивания наизусть. Стихи про детей, про лето, про маму, про бабушку, про Новый год, про папу, о войне, логопедические стихи.

Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.

Читать, скачать короткие стихи для детей 3-4 лет про лето — ДождикСкачать

Читать короткие стихи про ребенка 4 лет, про детей для заучивания наизусть — Я самаСкачать

Читать, учить наизусть детские стихи для детей 3-4 лет про маму — Мамочке подарокСкачать

Читать короткий, летний стих про лето для детей 4-5 лет Агния Барто — С утра на лужайкуСкачать

Читать легкие стихи про день рождения ребенка 4 года — День рожденияСкачать

Читать детские, короткие стихи для маленьких детей о папе — Мой папаСкачать

Читать короткие стихи для детей детский сад 4 года про бабушку — Бабушка мояСкачать

Читать короткие, интересные стихи про Новый год для детей 4 лет Деду Морозу детский сад — К нам пришел Дед МорозСкачать

Читать короткие, веселые стихи Деду Морозу для ребенка 4 лет детский сад — Дед Мороз хорошийСкачать

Читать короткие логопедические стихи для детей 3-4 лет — Еж с ежонком и ежихойСкачать

Читать смешные четверостишия для детей 4 лет про животных для заучивания наизусть — КошкаСкачать

Читать интересные стихи дедушке для ребенка 4 лет — Мой дедуляСкачать

Читать, учить наизусть детские стихи для детей 3-4 лет про овощи — Мы редиску поливалиСкачать

Читать детские стихи маме 8 Марта — Я букетик соберуСкачать

Читать скачать стихи для детей 4 лет для разучивания — ВеснаСкачать

Читать интересные стихи для детей 4 лет Маршак — ЛисицаСкачать

Читать детское стихотворение для маленьких детей 4 лет про зиму — СнегопадСкачать

Читать смешные, веселые, стихи потешки для детей 3-4 лет Чуковский — ПутаницаСкачать

Читать короткие стихи для детей 4 лет про осень детский сад для заучивания наизусть — Яркие рябинкиСкачать

Читать простые, развивающие стихи для детей 4 лет о семье — Мама с папою под ручкуСкачать

Читать стихи для детей 4 года о войне 9 мая — Майский праздникСкачать

Смотрите далее:

Самые интересные поздравления, открытки и картинки с праздником:

Развивающие игры для малышей и детей СУПЕР МАЛЫШ детские пазлы обучающие стихи Детям от 2 бесплатно детская развивающая обучающая игра Free Download App for iPhone

Развивающее приложение «СУПЕРМАЛЫШ» – великолепная возможность занять ребенка увлекательной и полезной игрой. В игре «СУПЕРМАЛЫШ» вы найдёте набор познавательных и развивающих игр по шести обучающим темам: «животные на ферме», «машинки», «наш огород», «лесные животные», «наш сад», «игрушки». Вместе с игрой «СУПЕРМАЛЫШ» ребёнок узнает много нового об окружающем мире, разовьёт внимание, логическое мышление, память, мелкую моторику.

В приложении «СУПЕРМАЛЫШ»:
• «КТО ЕСТЬ КТО» – эта игра поможет выучить названия животных, фруктов, овощей, машин… Кроме этого, ребёнок узнает много интересных и полезных сведений об окружающем мире
• «УГАДАЙКА» – увлекательная игра в вопросы и ответы, которая поможет закрепить знания
• «СИЛУЭТЫ» – игра с рамками и вкладышами, которая развивает внимание и пространственное мышление
• «ЗАГАДКИ» – весёлые загадки в стихах, развивающие мышление и воображение
• «ПАЗЛЫ» – более 40 пазлов для малышей. Игра поможет развить логику, моторику и внимание

«СУПЕРМАЛЫШ» – это:
• Более 40 персонажей
• 6 обучающих тем
• Удобный и понятный интерфейс
• Более 40 стихов-загадок
• 120 вопросов и ответов
• 5 развивающих игр
• Более 40 пазлов
• Великолепная озвучка
• Чудесная графика и оформление
• Для детей от 1 до 5 лет

Приложение «СУПЕРМАЛЫШ» незаменимо для родителей: даже не имея под рукой игрушек и книжек, вы сможете предложить малышу занимательные игры, которые будут день за днём развивать и обучать его!

Список тем и персонажей:
• «Животные на ферме»: лошадка, корова, овечка, свинка, гусь, утка, петух, козлёнок
• «Машинки»: пароход, ракета, самолёт, паровоз, трамвай, грузовик, машина
• «Наш огород»: морковка, капуста, перец, баклажан, картошка, помидор, огурец, лук
• «Лесные животные»: зайчик, белка, медведь, олень, лиса, ёжик, енот
• «Наш сад»: арбуз, виноград, груша, персик, абрикос, дыня, яблоко
• «Игрушки»: плюшевый мишка, неваляшка, грузовичок, юла, мячик, паровозик, барабан

Уважаемые пользователи!

Мы благодарны Вам за то, что Вы пользуетесь нашим приложением. Отдельное спасибо хотелось бы сказать за Ваши отзывы, нам очень приятно читать, что наше приложение Вам нравится.

Но если Вы оцениваете наше приложение негативно, мы просим Вас написать хоть пару слов на адрес [email protected] с объяснением причины. Ведь просто плохая оценка без комментария никак не говорит нам, что Вам не нравится и не помогает улучшать приложение.

Приложение разработано творческой группой «MAGE», создающей развивающие, познавательные и обучающие приложения и игры для детей. А также интерактивные книги для малышей, детские стихи и книжки, сказки для самых маленьких на русском языке. Наши приложения направлены на всестороннее развитие ребенка и дошкольное обучение, помогают выучить первые слова, развивать память, внимание, мышление, речь, мелкую моторику руки и другие важные для дошкольников навыки и умения. В них мы учим буквы и алфавит, цифры и счет, первые слова, учимся читать, писать и считать, играем в пазлы. Готовимся к школе, изучая такие темы, как: азбука, математика, письмо, логика.
Мы стремимся к тому, чтобы наши приложения отличались не только качеством ― в стихах, иллюстрациях, озвучивании и оформлении,― но и безопасностью ― приложение не содержит посторонней рекламы.

Следите за нами в соц сетях
ВКонтакте http://vk.com/clubmageapp
Facebook https://www.facebook.com/mageappclub
Подписывайтесь на нашем сайте http://mage-app.com

Мы открыты для общения и любых предложений.

С уважением, команда Mage.

Четверостишия для самых маленьких. Стихи для заучивания для самых маленьких

Стихи для новорожденных и детей раннего возраста многие века сопровождали уход за ребенком. Пишут стихи для новорожденных и самых маленьких и современные поэты. В статье Вы найдете народные и современные стихи для купания, переодевания, кормления, пробуждения, укладывания спать, игр с ребенком.

С давних пор принято все действия по уходу за малышами сопровождать песенками, пестушками, потешками, присказками, стишками. Ритм и рифма стишка или песенки, их слова, разнообразие интонаций в речи мамы (восклицание, вопрос, удивление, огорчение, радость, восхищение и т.д.) создают очень благоприятные условия для благополучного развития ребенка, рождают у малыша ощущения комфорта, тепла, безопасности, формируют предпосылки успешного овладения речью. Такие стихи и песенки очень важны и нужны для интеллектуального развития ребенка младенческого или раннего возраста.

С какого возраста начинать читать стихи ребенку?

Мнение 1. Сейчас всё чаще встречается мнение о том, что новорожденному надо с рождения ставить для прослушивания не детские стихи, а аудиодиски с серьезными стихотворениями и литературными произведениями для его раннего развития – «Евгений Онегин» и т.д., чтобы он с пеленок полюбил литературу.

Так ли это? Это не так! Сложное произведение для взрослых в аудиозаписи просто утомляет новорожденного и младенца и вызывает его защитную реакцию. Вроде бы он слушает, но на самом деле малыш просто «отключается» — так отключаются взрослые вечером перед телевизором, и это очень вредно для здоровья и развития младенца! Наша же задача – наоборот – привлечь внимание младенца к речи. И для этого он должен видеть лицо мамы, слышать ее голос, вслушиваться в повторяющиеся в стихах слова, в ритм живого человеческого слова. И полюбить стихи, приносящие ему новые положительные впечатления! Именно в этом и заключается начало «литературного» воспитания с пеленок.

Мнение 2. Есть и противоположное мнение, что стихи новорожденным не нужны, так как они «еще ничего не понимают, а вот как начнут понимать, так и можно читать стихи – примерно с года».

  • Малыш воспринимает не слова, а именно ритм, рифму и интонацию, мамин голос.
  • Затем из маминой речи он начинает выделять отдельные звуки — гласные, которые мама в стихах и песенках специально произносит протяжно, утрированно.
  • Потом ребенок начинает выделять из речи отдельные часто повторяющиеся слова, например, свое имя.

Какие стихи подходят для самых маленьких?

  • Именно простые стихи с часто повторяющимися простыми слогами и словами наиболее всего подходят для первого восприятия ребенка и помогают речевому развитию малыша. Без них развитие речи в дальнейшем запаздывает, ребенок говорит хуже и начинает говорить позже. Результат чтения таких стихов для новорожденных и самых маленьких сразу незаметен. Но через год Вы увидите, сколь значительно опережает Ваш малыш своих сверстников, у которых не было такого речевого общения с мамой!
  • Сейчас больше внимания уделяют готовым аудиозаписям детских стихов на дисках или в интернете. Но исследования убедительно доказывают, что малышу в раннем возрасте нужен прежде всего не технический прогресс, а мамин голос, ее теплота и ласка, эмоциональный контакт с ней. Голос мамы даже крошечный малыш уже отличает от голосов других людей и разных звуков! И именно этот голос вызывает максимальную активность ребенка – зрительную, слуховую, двигательную.

Как запомнить слова детских стихов и потешек?

Часто спрашивают, что делать, если не можешь запомнить слова стихов или песенок?
Во-первых, можно и самой приговаривать от себя, как раньше это и было. Ведь эти потешки и стихи нашими предками не заучивались наизусть, а рождались как «живое слово» здесь и сейчас в общении с малышом. В них обязательно упоминалось имя малыша.
Во-вторых, все стихи и не надо заучивать наизусть! Можно выбрать из предложенных те стихи, которые Вам понравятся и понравятся Вашему малышу. Для маленьких детей очень важна повторяемость, узнаваемость стихотворных строчек изо дня в день.

В-третьих, можно написать слова потешек и стихов на листочек бумаги с клеевой полоской (такие стопки листочков – стикеров продаются в любом канцелярском магазине) и прикрепить на стену. Но: категорически нельзя прикреплять что-либо на стену булавками или кнопками! До сих пор происходят серьезные травмы детей, когда эта булавка или кнопка случайно падает и попадает им в ручки! Безопасность превыше всего, и если она соблюдена, то тогда общение с малюткой будет радостным и принесет и Вам, и малышу море положительных эмоций! Очень удобно использовать клейкие подушечки многоразового использования для прикрепления карточек со стихами на стену, на дверь, на стенку мебели в удобном для Вас месте. Когда будет нужно, Вы всегда сможете открепить листочек.

А здесь мое вступление заканчивается и начинается Ваше творчество и Ваша радость от общения с крохой!

Заучивание стихов наизусть с детьми дошкольного возраста – это одно из направлений развития ума, нравственности, эстетического восприятия поэзии. Стихи воздействуют на малыша силой образов, упругостью ритма, мелодичностью, увлекают его в страну звуков.

При изучении детьми стихов необходимо добиваться следующих задач:

  • оживлять внимание и интерес ребенка к произведению;
  • вызывать желание запомнить его;
  • помогать в осмыслении сложных моментов;
  • оказывать поддержку в запоминании;
  • учить ребенка выразительной декламации.

Существует несколько методов заучивания стихов по типу восприятия, их описание в таблице.

Название метода Какие средства используются
Визуальный метод Используются наглядные пособия: картинки, детские рисунки, мнемонические таблицы, игрушки.
Слуховой метод Слухо-речевая опора на рифму, многократное повторение стиха, припоминание, интонационная выразительность.
Двигательный метод Сопровождение заучивания движениями, жестами, мимикой, использование пальчиковых игр.
Логический метод Пересказ стишка своими словами, при повторном пересказе включение авторских слов, разъяснение сложных для понимания фразеологических оборотов.

Способы разучивания стихотворений с детьми разного возраста имеют отличительные особенности. Разберем подробную методику.

В среднем ребенок этого возраста способен выучить 2-3 стишка в месяц. Более развитые дети могут выучить больше. Малыши в 2 года быстрей заучивают стишки с большим количеством существительных и глаголов, с конкретными образами и динамичным развитием.

Правила выбора стишков для детей этой возрастной группы следующие:

  • малый объем стиха и короткие строки;
  • простой и четкий ритм;
  • простые и понятные малышу образы;
  • отсутствие описаний и созерцания;
  • яркая динамичность действия.

Прислушиваясь к звучанию стихов, дети должны легко представлять их содержание в виде картинки-образа. Это могут быть стихи про игрушки, детей, животных, понятные по смыслу, простые и доступные для детского восприятия. По величине они не более четверостишия, с веселым, танцующим ритмом, четкими, хорошо запоминающимися рифмами и присутствием игровых действий.

Все эти особенности значительно облегчают малышам процесс запоминания, малый объем стихов не сложен для многократного повторения, обыгрывание действий добавляют интерес, привлекают внимание двухлетнего ребенка.

Всеми этими свойствами обладают народные прибаутки: «Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока», «Кошкин дом», «Гуси-гуси» и многие другие. Они по форме, языку и содержанию соответствуют критериям, предъявляемым к поэзии для малышей этого возраста.

Помимо подбора по психологическим особенностям возраста ребенка, существует еще подбор по типу его эмоциональности. То есть стишок должен соответствовать типу темперамента малыша.

Например, подвижным детям подойдут для заучивания стихи с веселым ритмом, детям спокойного темперамента – неторопливые, плавные четверостишия. А большим скромникам понравится побывать на месте главного героя стиха, услышать, как их собственное имя произносится другими детьми.

Особое внимание надо проявить к ребенку, плохо воспринимающему рифму и слог. В старшем возрасте с этой его особенностью вряд ли будут считаться. Поэтому на раннем этапе развития надо помочь малышу тщательным подбором стишков, которые вызовут у него эмоциональный отклик.

Последовательность разучивания стишков с малышами

Процесс запоминания стихов не прост: воспитатель должен хорошо ориентироваться в том, какими способностями обладает ребенок. Один усваивает все быстро и прочно, другой медленно, а забывает быстро, третьему ребенку необходимо проговорить стишок вслух.

Методика запоминания стихов похожа на обучение пересказу, ребенок точно также учится воспроизвести прослушанный текст. Последовательность заучивания следующая.

  1. Подготовительная беседа с ребенком, настраивающая на восприятие поэтического слова. В ней нужно затронуть эмоционально-образную память малыша: рассмотреть игрушку, рисунок, предмет, созвучный теме стихов.
  2. Далее выразительно продекламировать стих, повторяя его 4-5 раз и разъясняя его смысл в целом и отдельные трудные для понимания места.
  3. Затем детям предлагается повторить четверостишие целиком, причем сначала это делает более способный малыш. Чтобы дети могли выразить свою индивидуальность, необходимо исключить проговаривание стихов хором.
  4. На следующем этапе занятия стишок повторяет ребенок с более слабой памятью. Педагог может подсказывать слова, подбадривать малыша жестами, словами, разрешает договаривать строчку другим детям.
  5. Малышам этого возраста трудно долго сидеть неподвижно на одном месте, поэтому прочтение стиха должно сопровождаться игровым действием. Например, под слова колыбельной ребенок укачивает куклу, под стишок про лошадку имитирует езду верхом, стих «Флажок» можно сопровождать движением с флажками.
  6. Чтобы многократное повторение не наскучило детям, следует использовать игровые моменты. Например, предложить одному ребенку встать за ширму и угадать, кто читает стишок, или попросить малыша помочь выучить потешку незадачливому Петрушке.
  7. В конце занятия лучше вызвать ребенка, выразительно читающего стих. Для поддержания внимания малышей только что выученный стишок предлагается рассказать любимой игрушке: зайчику, мишке, кукле.
  8. Выученные четверостишия можно прочитать на семейном или детском празднике, это станет завершающим этапом в разучивании стихотворения.

Видео -стихи классиков с 2-х лет

Замечено, что дети запоминают стих после 8-10 раз повторения, но на разных занятиях, причем форма повторения должна меняться. Можно читать стишок по ролям, предлагать детям применять его в игре, прочитать на празднике.

Приемы и средства произвольного запоминания стишков

Психологи различают произвольный и непроизвольный способ запоминания. Не произвольное запоминание происходит без усилий воли ребенка, в процессе игры или занятия, направленного на другие цели. Произвольный способ требует определенной умственной работы малыша.

Этому необходимо учить, так как двухлетний ребенок еще не умеет прилагать усилия для запоминания. Для этого применяется прием повторения и припоминания.

1. Повторение. Для разучивания потешки малыша просят обратиться к солнышку со словами: «Солнышко-солнышко, загляни в окошечко!» Сначала потешку произносит взрослый, потом предлагает ребенку ее повторить. Нужно обязательно ободрить малыша словами: «Как быстро ты запомнил стишок!»

2. Припоминание. В следующий раз можно попросить ребенка: «Давай вспомним, как мы солнышко звали?» Если малыш вспомнил, обязательно похвалите его, если затрудняется, подскажите слова.

Видео — как правильно учить стихи. Стихи с движением.

Чтобы развивать у маленьких детей навык повторения и припоминания, необходимо всегда поощрять их усилия. Ведь иногда случается, что дети не хотят повторять и запоминать стихи. Для активизации этих навыков используются следующие средства:

  • стишок должен иметь эмоциональный отклик у детей, нравиться им, его персонажи должны полюбиться, чтобы дети с радостью ждали встречи с ним;
  • эмоциональная эмпатия с воспитателем может побудить детей выполнять его задание, чтобы порадовать его, получить от него одобрение.

Для создания такого атмосферы выразительно читайте стихи, передавая свои истинные чувства, расположите детей к абсолютному доверию, выказывая доброжелательное, справедливое отношение к ним. Дети, особенно застенчивые и робкие, нуждаются в искренней заинтересованности воспитателя в их успешном развитии. Им нужна убежденность, что у них все получится, которую транслирует им взрослый.

В стишке малыша всегда привлекает мелодичность и ритмичность, часто только этот факт заставляет его стараться запомнить полюбившийся стишок. Чтобы малыш смог увидеть связь жизненных явлений и слов стихотворения, нужно указать ему на это.

Начинается теплый дождь, и воспитатель вместе с малышами радостно приговаривает: «Дождик, дождик, кап да кап, ты не капай часто так!»

Подул ветерок и раскачал ветви деревьев, обратите внимание детей на это, прочитав с ними стишок: «Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо». Стишок для лучшего запоминания можно сопроводить движениями рук.

Стихи предпочтительней заучивать в хорошем позитивном настроении. Бывает, что ребенку просто хорошо от доброй внимательности взрослого. Заученный в этот момент стишок становится «якорем» прекрасного настроения и надолго врежется в память малыша.

Заучивание стихов с помощью мнемонических таблиц и пальчиковых игр

Прекрасным подспорьем в заучивании стихов служат мнемонические таблицы. С их помощью дети задействуют для запоминания зрительную память и могут последовательно рассказывать стишок, опираясь на картинки – подсказки.

Еще интереснее, когда картинки рисуются прямо на глазах у детей, содержание стишка оживает. Дети постарше могут и сами принять участие в раскрашивании картинок или создании своих стихотворных образов. Приведем примеры удачных мнемонических таблиц:


Очень эффективным является способ запоминания потешек с помощью пальчиковой гимнастики.

Строчки стихов Сопровождающие жесты и движения
1 Жил зайчишка – длинные ушки.
Заморозил носик зайка на опушке.

Заморозил носик – заморозил хвостик

И поехал зайчик греться к деткам в гости.

Сложить кулачок, отставить ушки – указательный и средний пальчики.
Сжать и разжать пальцы обеих рук, потереть кончик носа.

Сжать и разжать пальчики обеих рук, погладить спинку.

Покрутить воображаемый руль, поклониться друг другу.

2 Свежая водичка Моет Тане личико,
Сашеньке – ладошки,Пальчики – Сережке.
Моющие движения. Погладить щечки.Потереть ладошки.
Помассировать каждый пальчик,

Как бы «снимая» перчатки.

3 Ежик маленький замерз, в клубочек свернулся.Солнышко пригрело – ежик развернулся! Сжать пальчики в кулачок (ежик спрятал иголочки).
Выпрямить пальчики (ежик развернул свои колючки).

Заучивание стишков вносит неоценимый вклад в развитие малыша: расширяет его кругозор, укрепляет память, обогащает словарный запас, формирует речь, учит выразительности, правильному произношению, владению дыханием и правильной расстановке смысловых ударений.

Если у вас возникли сложности или проблемы — вы можете обратиться к сертифицированному специалисту, который обязательно поможет!

Мы подготовили для вас интересную подборку детских стихов. Здесь вы найдете произведения детских классиков и современных поэтов, сочинения народного творчества и наработки педагогов.

«Современная молодежь совсем не читает», — сетуют взрослые, не понимая, что отчасти сами виноваты в этом. Чтобы ребенок увлекся чтением, его нужно сначала влюбить в литературу и делать это лучше с рождения. Педагоги рекомендуют начинать с поэзии, ведь рифмованные строчки легко воспринимаются на слух, в то время как проза утомляет малышей своей монотонностью.

В этом разделе собраны стихотворения практически на все случаи жизни. Известные всем нам с детства герои, добрый дядя Степа, самоотверженный доктор Айболит, амбициозный Тараканище, гостеприимная Муха-Цокотуха и смелый Комарик, на понятном для ребенка языке расскажут ему о добре и зле. В других разделах малыш почерпнет знания о погоде и временах года, познакомится с природой и ее явлениями, узнает о животных и растениях, праздниках и традициях своей страны.

В категории «обучающие стишки» вы найдете не только много полезного материала, но и идеи для отдыха и развлечения: скороговорки хороши для развития речи, считалки, потешки и мирилки — для поднятия настроения.

Родители мечтают, чтобы их дети выросли добрыми, отзывчивыми и ласковыми и как можно дольше оставались чистыми и открытыми. Но важно понимать — это не данность и, чтобы вложить в маленького человечка правильные ценности, придется много потрудиться. Хорошо, когда родители много разговаривают с малышом: объясняя, как устроен мир, и рассказывая о том, что окружает ребенка. Но порой ситуация выходит из-под контроля, нам не хватает аргументов и сложно найти нужные слова, чтобы успокоить капризулю, помочь ему совладать с негативными эмоциями, убедить его быть добрее в момент агрессии. И тут на помощь растерянным мамам и папам приходят герои из детских сказок.

Дети обычно с интересом слушают стихи, с удовольствием поют песенки, повторяют потешки и прибауткам. Такие упражнения не только тренируют память, развивают образное мышление и эмоциональную речь, они помогают ребенку усвоить созданные веками модели поведения и расширить его языковый запас. Через яркие образы и захватывающие сюжеты, малыш, не осознавая этого, учится сочувствовать и любить, плакать и смеяться.

А еще, многократное повторение рифмованных строчек стимулирует работу мозга: когда малыш учится, у него работает только левое полушарие, а во время заучивания стихов — оба.
К тому же поэзия приучает ребенка прислушиваться к звучанию слов. Он начинает понимать, что одно слово имеет несколько значений, и наоборот — несколько слов, которые по-разному звучат, могут означать одно и то же.

Немного истории

Поэзия, как литературный жанр, возникла еще две тысячи лет назад. Первые поэты воспевали в своих произведениях героев эпохи, в которую жили, рифмуя народные сказания. Самым древним стихотворным текстом считается произведение, которое относят к культуре шумеров, «Песнь о Гельгамеше». Правда, ученые так и не нашли оригинал.

Со временем героические древние поэмы обретали элементы и атрибуты сказки. Истории обросли легендами, персонажи эпических сказаний стали пользоваться популярностью у детишек. Зачитываясь сказками, дети учились любить свою землю, уважать традиции и культуру своего края; героические поэмы взращивали в молодых душах благородство и героизм. На этих произведениях выросло не одно поколение.
Со временем, детская поэзия оформилась в отдельный раздел литературы. Так появились коротенькие четверостишия и рифмованные сказки.

Особенность детской поэзии

Поэтическая речь принципиально отличается от языка прозы. Она более яркая, богата фонетически, льется как песня. Именно эта особенность и привлекает детей. Рифмы, которые легко запоминаются, помогают ребенку без особых усилий выучить текст.

В детской поэзии есть собственные жанры, темы и образы. Но все же главным ее отличием, является, то, что в центре повествования — яркий, самобытный герой, а не его внутренние переживания, как у «взрослых» писателей. Авторы детских стихов рассказывают своим юным читателям интересные и поучительные истории. Каждый стих — это отдельный рассказ со своим сюжетом. Детская поэзия — конкретна. Например, если стих о животных, то автор называет своего героя, четко описывая его внешность и характер. Если стих о детях, то все они имеют имена, черты характера и особенности поведения.

В конкретном герое автор воплощает какую-то одну яркую черту, позволяя ребенку самому определить, какой персонаж: положительный или отрицательный. Например, доктор Айболит у Корнея Чуковского олицетворят добрых докторов, а малыш из сказки «Мойдодыр» — неряшливых детей. В итоге грязнуля несется мыть руки, а ребенок, который очень боялся больниц, без страха идет к доктору.

Детское словотворчество

С трех лет у ребенка начинает формироваться монологическая речь, малыш учится не просто говорить, он учится рассказывать. Он становится более независимым, круг его общения растет, как губка он впитывает все, что видит и слышит. Без труда малыш запоминает коротенькие четверостишия, поет с мамой песенки. Чтобы ребенок усвоил как можно больше примеров правильной и хорошей речи, нужно как можно больше ему читать. И пусть он пересказывает все, что услышал.

Еще одной особенностью трехлеток является их уникальная способность к словотворчеству. Они с легкостью придумывают новые слова, даря море позитивных эмоций взрослым. Пожалуй, самые яркие примеры собрал в своих произведениях Корней Чуковский. Только вчитайтесь: стрекоза — «стреокзел», морщинки — «сердитки», «глазки выньми», «журчей»… Поэт отмечал, что малыш, даже не подозревая этого, путем выстраивания аналогий впитывает созданное веками богатство языка. «Он так мастерски это делает, что невозможно не восхищаться его сообразительностью, вниманием и памятью», — писал поэт. Это творчество он назвал изумительным феноменом детства.

Тренируйте память ребенка. Как учить стихи?

Когда и как начинать приобщать свое чадо к поэзии? Практически с рождения. По сути, колыбельную, которую мама тихонечко напевает малышу, — уже и есть поэзия. Слушая, как мама поет, рассказывает потешки, прибаутки или стишки, малыш уже тренирует память. А вот непосредственно заучивать стихи можно ближе к пяти годам, когда у ребенка уже хорошо развита речь.

Легкие и веселые произведения Самуила Маршака и коротенькие яркие четверостишия Агнии Барто — прекрасный выбор для начинающих. Они легко запоминаются и, вместе с тем «воспитывают» кроху.
Для самых маленьких подойдут короткие четверостишия о любимых игрушках, а детям постарше будут интересны стихи о природе, животных и сказочных героях. Ближе к школе можно познакомить ребенка с поэтическими сказками Пушкина и стихотворениями Лермонтова.

Уделяйте занятиям несколько минут в день. Не заставляйте малыша учить, если он не хочет. И помните, дети запоминают с легкостью лишь то, что им интересно. Постарайтесь привлечь внимание ребенка и пусть занятия превратятся в увлекательную игру. Читайте с выражением, используя разные голоса. И помните, чем раньше вы начнете тренировать память ребенка, тем легче ему будет потом в школе, когда придется запоминать большие тексты.

Как помочь ребенку выучить стихотворение к празднику?

Наверное, нет ни одного взрослого, который будучи ребенком, ни разу не выступал бы на утреннике, рассказывая стихотворение. Некоторые делают это без страха и стеснения, с большим удовольствием, а для других — это серьезное испытание. Каким запомнится вашему ребенку его первый утренник, зависит и от вас. Вот два простых совета, которые помогут малышу избежать стресса:

  1. Выучив стихотворение, потом просто повторяйте его, как бы между прочим. Можно использовать маленькую хитрость, сказав: «А какой веселый стишок мы с тобой выучили недавно. Давай-ка вспомним».
  2. Попросите малыша прочесть стихотворение папе, бабушке или людям, которые ему хорошо знакомы. Нескольких выступлений перед благодарными слушателями помогут ребенку переступить психологический барьер, победив робость и стеснение.

Малыши развиваются стремительно, моментально впитывая в себя информацию обо всем, что происходит вокруг. На помощь мамам приходят музыка, сказки и стихи. Все стихотворения сборника подобраны с учетом возрастных особенностей. Их герои – знакомые и привычные игрушки, малыши-животные или такие же дети, как и маленький слушатель. Такими стихами для малышей легко заинтересовать даже самого большого непоседу.

Одна из важных задач стихов для малышей – сделать жизнь интереснее. Ведь гораздо веселее умываться утром, когда мама рассказывает стишок. Да и каша будет вкуснее, и компот слаще. И самая дождливая погода не покажется такой угрюмой, если подобрать правильные слова.

    Мишка косолапый

    Мишка косолапый
    По лесу идет,
    (Бодро шагаем)
    Шишки собирает,
    Песенки поет.
    (Приседаем — собираем шишки)
    Шишка отскочила
    Прямо мишке в лоб.
    (Держимся ручками за лоб)
    Мишка рассердился
    И ногою — топ!
    (Топаем ногой)

    Зайчик серенький

    Зайчик серенький сидит
    (Сидим, как зайчик)
    И ушами шевелит,
    Вот так, вот так!
    (Шевелим ушками-ладошками)
    Зайке холодно сидеть,
    Надо лапочки погреть,
    Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.
    (Хлопаем в ладоши)
    Зайке холодно стоять,
    Надо зайке поскакать.
    Скок-скок, скок-скок.
    (Прыгам, как зайчик)

    Две веселые овечки

    Две веселые овечки
    Разрезвились возле речки.
    Прыг-скок, прыг-скок!
    (Весело прыгаем)
    Скачут белые овечки
    Рано утром возле речки.
    Прыг-скок, прыг-скок!

    Вверх до неба, вниз до травки.
    (Встаем на ножки, тянемся вверх. Приседаем, руки опускаем вниз)
    А потом кружились
    (Кружимся)
    И в речку свалились.
    (Падаем)

    Идет коза рогатая

    Идет коза рогатая
    (Приставляем к голове «рожки»)
    За малыми ребятами.
    Ножками — топ-топ!
    (Топаем ножками)
    Глазками — хлоп-хлоп!
    (Зажмуриваемся и открываем глазки)
    Кто кашку не ест?
    Кто молочка не пьет?
    (Грозим пальчиком)
    Забодаю, забодаю!
    (Бодаемся)

    На полянке два жука
    Танцевали гопака:
    (Танцуем, руки на поясе)
    Правой ножкой топ, топ!
    (Топаем правой ножкой)
    Левой ножкой топ, топ!
    (Топаем левой ножкой)
    Ручки вверх, вверх, вверх!
    Кто поднимет выше всех?
    (Встаем на носочки, тянемся вверх)

    Топ-топ — Учимся ходить!

    Ножки, ножки,
    Бегите по дорожке,
    Нарвите горошку.
    Большие ноги
    Шли по дороге:
    Топ-топ-топ-топ-топ,
    Топ-топ-топ-топ-топ.
    Маленькие ножки
    Бежали по дорожке:
    Топ-топ-топ-топ-топ,
    Топ-топ-топ-топ-топ.

    Как у Маши два зубочка.
    Не кусайся ими, дочка!
    Не кусайся, кушай,
    Папу с мамой слушай.

    «Топ-топ» — Учимся ходить!

    Наша ложка непослушна:
    Вместо рта попала в ушко!
    Ай-ай-ай, какая ложка!
    Накажу её немножко.

    Во время засыпания

    Глазки спят и щечки спят
    У усталых малышат.
    Спят реснички и ладошки,
    Спят животики и ножки.
    И малюсенькие ушки
    Сладко дремлют на подушке.
    Спят кудряшки, ручки спят,
    Только носики сопят.

    Топотушка

    Топотала, топотала —
    Топотиночки стоптала!
    А ещё потопочу —
    Топотапочки стопчу!
    Не пойду я на попятки,
    Ведь остались топопятки!
    И пойду, пойду опять
    Я на пятках топотать!

    Мальчик — пальчик

    Перебирают по очереди пальчики ребенка, приговаривая:
    — Мальчик — пальчик,
    Где ты был?
    С этим братцем в лес ходил,
    С этим братцем щи варил,
    С этим братцем кашу ел,
    С этим братцем песни пел.

    Два весёлых гуся

    Жили у бабуси
    Два веселых гуся.
    Один серый,
    Другой белый —
    Два веселых гуся.

Вконтакте

Одноклассники

Как научить ребенка учить стихи

Гуси, гуси.
-Га-га-га.
-Есть хотите
-Да-да-да.
-Так летите же домой.
-Серый волк под горой.
Зубы точит, воду пьет,
Нам проходу не дает.
-Ну, летите, как хотите.
Только крылья берегите.

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
— Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Земляного червяка.
Выпили водицы
Полное корытце.

Старый заяц сено косит,
А лиса сгребает.
Муха сено к возу носит,
А комар кидает
Довезли до сеновала
Муха с возу закричала:
-На чердак я не пойду,
Я оттуда упаду,
Ноженьку сломаю,
Буду я хромая.

Меня ужалила пчела,
Я закричал: Как ты могла
Пчела в ответ:
А ты как мог
Сорвать любимый мой цветок.
Ведь он мне был
Ужасно нужен —
Я берегла его на ужин.

Бода-бода-болабода,
Живет жабка у болота,
Выпуча глаза сидит,
Громко, громко говорит:
Квак-квак, квак-квак,
А я прыгаю вот так!

Выпал иней на луга,
Щиплет гусям лапки.
-Гуси, гуси!- Га-га-га!
-Надевайте тапки!
Надевайте тапки,
Берегите лапки!

Под горою вырос гриб,
Гриб увидел дед Архип.
Стал тянуть его из мха,
Только силушка плоха.
Обессилел дед Архип.
Ты поможешь вырвать гриб

Жили-были два кота-
Восемь лапок, два хвоста.
Подрались между собой
Серые коты.
Поднялись у них трубой
Серые хвосты.
Бились днём и ночью,
Полетели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.

Просит вечером подушка:
-Положи меня под ушко,-
Очень хочется, Антон,
посмотреть твой новый сон.

Приглашенные к обеду
Шли букашки к Короеду.
Лабиринт пройдёшь не скоро
В триста тридцать коридоров…
Все пришли!.. А Короед,
Не дождавшись, съел обед.

Утром мама будит нас-
Льется солнышко из глаз.
И на самом донышке
Мы с братиком,
Как зернышки.

К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки,
Оглядела кавардак
И сказала тихо: Квак…

Шла коза по мостику
И виляла хвостиком.
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.

В трикотажном магазине повстречались три кота
Продавались там перчатки, были разные цвета.
Подошли к прилавку важно, промяукали протяжно:
— А у вас мышинный цвет есть в продаже или нет

Горошек,горошек, да ты акробат!
Как ловко взбираешься ты на канат!
Усатый горошек сразу зазнался.
— Да я б, — говорит, до Солнца добрался
— Да я б, — говорит, до неба добрался
— Да жаль, — говорит, канат оборвался.

Средь широких и диких степей,
Сладко спал одинокий репей.
Спал и видел прекрасные сны,
Как он вцепится в чьи-то штаны,
В волчий хвост или заячью грудь
И отважно отправится в путь.

Ели на опушке —
До небес макушки —
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-ёлочки,
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод

Под крыльцом
построен дом —
Лубяная крыша.
Кто живёт в домишке том
Ну, конечно, мыши!
Из зерна они пекут
Вкусные лепёшки
И мышонка берегут
От соседки кошки.

Муравьишко, муравьишко,
Расскажи, где твой домишко
— Возле пня под старой ёлкой,
Где горой лежат иголки.
Я там год живу уже
на трёхсотом этаже!

***
А. Усачев. Улитка.

Дождик лил как из ведра.
Я открыл калитку
И увидел средь двора
Глупую Улитку.

Говорю ей:-Посмотри!
Ты ведь мокнешь в луже…-
А она мне изнутри:
-Это ведь снаружи!

А внутри меня весна,
День стоит чудесный!-
Отвечала мне она
Из скорлупки тесной.

Говорю:-Повсюду мрак…
Не спастись от стужи!-
А она в ответ: -Пустяк.
Это ведь снаружи!

А внутри меня уют:
Расцветают розы,
Птицы дивные поют
И блестят стрекозы!

Что ж, сиди сама с собой!-
Я сказал с улыбкой
И простился со смешной
Глупенькой Улиткой…

Дождь закончился давно.
Солнце — на полмира…
А внутри меня темно,
Холодно и сыро.

Контакты:

Адрес: 1905 года, 55-д, 15 118563 Москва ,

Телефон:+7 495-940-896-01 , Электронная почта: [email protected]сайт

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Ещё в 30-х годах прошлого столетия Коко Шанель ввела его в моду, представив в своей коллекции модели свитеров для женщин. Но свою популярность он завоевывал постепенно. Сегодня свитера или пуловеры…

Хотите всегда превосходно выглядеть? Возьмите на вооружение обычную поваренную соль. Купить такую можно в любом магазине за копейки. Соль уже давно хорошо известна своими полезными свойствами. Мног…

В XXI взрослый человек не представляет своей жизни без мобильного телефона. А вот когда заходит речь о необходимости покупки аппарата ребенку, почти всегда этот вопрос становится «ребром». Действ…

С женой мы успели столько всего пережить за эти 35 лет. Мы вырастили прекрасных детей. У каждого из них крепкий брак, перспективная работа. Все это – заслуга моей жены, которая все эти годы молилась …

Жена узнала про мою измену, Но промолчала, глядя мне в глаза. Ни разговора, ни скандальной сцены — Лишь горькая предательства слеза. Во взгляде, полном мук, душевной боли, Мне слышался всего один…

Как здорово, что вы задались этим вопросом. В действительности незрелые отношения допускают уменьшительно-ласкательные слова с оттенком издевки: “моя ты дурочка” или “мой ты козлик”. Из уст взрослого …

Любовь мужа и жены Двадцать лет совместной жизни. Спрашиваю жену: — Ты меня любишь? — А ты? – мгновенно отвечает мне жена. Да-а уж! И что это я задаю такой вопрос женщине, видать ничему за двадц…

животные для малышей! FULL Развивающие игры, пазлы, стихи, обучающие детей от MAGE для iPhone, iPad

Разработчик: MAGE

Версия: 1.1.3

Размер: 0 МБ

279 р.

Описание

«Мамы и детёныши» — это развивающее приложение для знакомства ребенка с животным миром. Здесь Вы найдёте 42 чудесных натуралистичных изображения домашних и диких животных с детёнышами, сможете послушать познавательные стихи о них, а также звуки, которые издают мамы и их малыши. 
Удобный и понятный интерфейс позволит ребенку пользоваться приложением даже без помощи взрослых. А игра в пазлы надолго увлечет малыша.

«Мамы и детёныши» — это:
o Более 40 разнообразных зверей и птиц 
o 40 пазлов с животными
o Великолепные натуралистичные иллюстрации
o Профессиональная озвучка
o Уникальные звуки животных
o 42 познавательных стихотворения
o Фоновая классическая музыка
o Интерфейс, понятный для малышей 
o Чудесное оформление

Приложение «Мамы и детёныши» создано компанией MAGE, специализирующейся на разработке развивающих и обучающих приложений для детей. 
Мы надеемся, что  наше приложение поможет познакомить Вашего малыша с разнообразным и удивительным миром животных и пробудит в нём любовь к живой природе!  

В приложении «Мамы и детёныши» 6 наборов животных:
• Во дворе
• На ферме
• В лесу
• В Африке
• В джунглях
• В зоопарке

Список животных:

Кошка с котятами, собака со щенками, крольчиха с крольчатами, лошадь с жеребёнком, свинья с поросятами, курица с цыплятами, утка с утятами.

Корова с теленком, коза с козлёнком, гусыня с гусятами, овца с ягнятами,  ослица с ослёнком, верблюдица с верблюжонком, индюк с индюшатами.

Белка с бельчатами, медведица с медвежатами, волчица с волчатами, лиса с лисятами,  ежиха с ежатами, олениха с оленятами, сова с совятами.

Лев с львятами, жираф с жирафёнком, мама - крокодил с детёнышами, бегемот с детёнышем, страусиха со страусятами, антилопа с детёнышем, мама - леопард с детёнышами.

Дельфин с дельфинёнком, рысь с рысятами, кенгуру с кенгурятами, белая медведица с медвежонком, мама - енот с детёнышем, пингвин с пингвинёнком, павлин с птенцом.

Слониха со слонёнком, тигрица с тигрятами, мама - лемур с детёнышами, шимпанзе с детёнышами, панда с медвежонком, попугай с птенцами, коала с детёнышами.

Уважаемые пользователи! 
Мы благодарны Вам за то, что Вы пользуетесь нашим приложением. Отдельное спасибо хотелось бы сказать за Ваши отзывы, нам очень приятно читать, что наше приложение Вам нравится. 
Но мы просим Вас написать хоть пару слов, если Вы оцениваете наше приложение негативно, ведь просто плохая оценка совсем не несёт для нас никакой информации, как исправить то, что Вам не нравится. 
Также пишите нам в поддержку. Мы открыты для общения и любых предложений. 
-- 
С уважением, команда Mage

Что нового в версии 1.1.3

улучшена поддержка устройств iPad mini 2, iPad mini3, iPad Air, iPadAir 2, iPhone 5s, iPhone 6, iPhone6 Plus

Скриншоты для Айфона, Айпада

Обучающая книжка «Смейся и учись. Стишки для малышей»

Fisher Price

CJW28 2 280 i

Нет в наличии

Доступно к заказу

0

Доступное количество в магазинах

Доставка и возврат

Большая разноцветная книжка «Стишки для малышей» от Fisher Price научить ребёнка новым словам, цветам и стихотворениям. На трех страницах книжки, выполненных из прочных материалов, размещены шесть весёлых стихов для малышей. Можно читать их самим, а можно доверить это дело книжке. Три специальные большие кнопки научат ребёнка цифрам, буквам и цветам.

Книжка выполнена из качественных материалов и не боится долгих игр с малышом.

Для работы требуются 3 батарейки ААА.

Внимание! Товар представлен в ассортименте, цена указана за 1 игрушку. Вы можете указать пожелания в комментарии к заказу, и мы постараемся их учесть. При отсутствии определенного цвета или вида в магазинах и на складе товар будет выбран произвольно. Для выбора конкретного товара рекомендуем посетить наши розничные магазины.

Как писать стихи с дошкольниками | Scholastic

В то время как старшие дети могут быть готовы погрузиться в сонеты Шекспира, нашим самым маленьким нужно немного больше поддержки, чтобы сочинять собственные стихи. Сомнительно, что многие из наших детей вырастут поэтами, но всем им нужно вырасти, чтобы стать читателями, а создание стихов помогает детям по-новому осваивать различные навыки грамотности.

Rhyming не только фокусируется на отдельных звуках в словах, но также позволяет детям играть с этими звуками и находить с ними другие слова.Это различение звуков — главный инструмент в наборе инструментов для чтения, а также один из самых интересных инструментов для новых читателей.

Поэзия акростихов, разновидность поэзии, в которой первые буквы в строке обозначают слово, является еще одной формой поэзии, идеально подходящей для начинающих читателей. Написание помогает распознавать звуки букв и увеличивает словарный запас.

Вот несколько советов по созданию стихов с дошкольниками.

  1. Используйте знакомые стихи и сделайте их своими.
    Нам нравится использовать Down by The Bay или старые классические розы Red в качестве отправной точки. Я буду моделировать, как сочинять стишки, а затем либо поменяюсь с одним ребенком, либо пройду по кругу с группой. Вы можете заметить одну вещь: когда дети не могут найти стишок, они могут просто повторить первое слово. Например, вы скажете: «Вы когда-нибудь видели летучую мышь с ___», и вместо того, чтобы сказать hat или другое рифмованное слово, они будут повторять bat .Это нормально. Они знают, что bat и bat имеют одинаковый последний звук. Если они произнесут слово, которое совсем не рифмуется, более одного раза, это может оказаться для них слишком трудным. В этом случае вы можете сделать две вещи. Во-первых, попробуйте заставить их произнести начальную рифму, а вы сможете смоделировать подходящую. Или, если это не сработает, вы можете просто двигаться дальше.
  2. Сделайте стихи наглядными.
    Напишите простое стихотворение и оставьте большое пустое место, чтобы дети могли сделать его личным.Попросите ребенка нарисовать пропущенное слово. Это отличный способ сочинять стихи с писателями. Я выполнил это задание с классом дошкольников с этим простым стихотворением:

    Мы — маленький класс
    , яркие и смелые.
    Нам всем четыре и пять лет.
    Когда мы начинаем учиться, слышите, как мы говорим
    «Сегодня мы узнали все о _________________!»

  3. Сделайте акростих повсюду вокруг них.
    Представляя поэзию акростихов, используйте имена детей и сосредоточьтесь на том, что им нравится делать.Для младших дошкольников попросите их сосредоточиться на написании своего имени и, работая один на один, и написать стихотворение с помощью. Используйте стену со словами как опору для детей, которые ищут слова для своего стихотворения. Дома вы можете придумать вместе разные слова, которые соответствуют теме вашего акростиха, прежде чем сесть за письмо.

B: aseball
E: xercise
N: лед

Изображение предоставлено: © Johnny Greig / iStockphoto

стихотворений для детей

  • Гамельнский крысолов Роберт Браунинг

    Как Крысолов решит проблему угрожающих крыс в этом городе?

  • Спойте песнь о шестипенсовиках Матушки гусыни

    «Полный кармашек ржи, двадцать четыре черных дрозда, запеченные в пироге.Когда пирог открыли, запели птицы; Разве это не изящное блюдо, которое стоит сервировать перед королем? »

  • « Полдень на холме », Эдна Сент-Винсент Миллей

    « Я буду самой радостной вещью под солнцем! »

  • Star Light, Star Bright

    » Звездный свет, звезда яркая, первая звезда, которую я вижу сегодня вечером; Я хотел бы, я хотел бы иметь желание, которое я желаю сегодня вечером! »

  • Маленькая Сиротка Энни Джеймса Уиткомба Райли

    Стихотворение, которое вдохновило на создание комиксов, мюзиклов, книг и фильмов« Энни »!

  • Кейси в «Летучей мыши» Эрнеста Лоуренса Тейера

    «В тот день для Мадвилльской девятки все выглядело очень непросто… «

  • Езда в моей машине Вуди Гатри

    Детям нравится песня Гатри, подпевайте ссылку на видео внизу:» Возьмите вас катается в машине, машине; Я отвезу тебя на моей машине; Бррм брм брм брм брм брм, бррм б ‘брррм … «

  • Корабль в небе Вуди Гатри

    Дети услышат ностальгическую военную песню:» Мой папа работает на том месте, где они приземляются, так что вы скажите своему мама, не бойся, потому что папа снова вернет твоего папу домой ».

  • Смеющаяся кукуруза Карла Сэндберга

    Ты будешь смеяться, когда будешь читать это« банальное »стихотворение!

  • Этот старик фигурирует в Pre-K Wordplay!

    «С безделушкой paddywhack, Дайте собаке кость, Этот старик катился домой.»

  • Птица спустилась с прогулки Эмили Дикинсон

    Праздник повседневности: подробное описание птицы, наслаждающейся червяком.

  • Три птички подряд Стивен Крейн

    Любопытно, что делают эти три птички говорить о всех подряд?

  • Пять маленьких крапчатых лягушек

    «Пять маленьких крапчатых лягушек сидели на крапчатом бревне и ели самых вкусных жуков (ням ням)»

  • «Кот и скрипка» Л. Фрэнка Баума

    Какой бонус! Детский стишок «Мать гусь», за которым следуют Л.История Фрэнка Баума, стоящая за рифмой!

  • «У Марии был ягненок» от Mother Goose

    Пойте, пойте или танцуйте под всю коллекцию детских стишков «Мать-гусь»!

  • Как Золушка избавилась от своей обуви, Гай Ветмор Кэррил

    «А Золушка, экипированная независимо от расходов, заставила обеих своих сестер выглядеть примерно на тридцать семь центов!»

  • Большая фигура Уильяма Карлоса Уильямса

    Среди дождя и огней я увидел золотую цифру 5 на красной пожарной машине… «

  • Нападение Эдны Сент-Винсент Миллей

    » Кто будет идти между мной и криком лягушек? «

  • Деревья Джойс Килмер

    » Я думаю, что никогда не увижу стихотворение, прекрасное, как дерево . »

  • Паук, повторим Мацуо Басё
    « Паук, скажи еще раз! Так трудно услышать свой голос на осеннем ветру ».
    Такая элегантная подача слогов — наслаждайтесь еще стихами хайку.
  • Застенчивое землетрясение Оливера Херфорда

    « Ой, какая авария! Ой, какой разбой! Как я мог быть таким опрометчивым? »

  • Сова и кошечка Эдварда Лира

    Прекрасное приключение с предсказуемыми рифмованными стихами, чтобы завоевать доверие ранних читателей.Иллюстрировано Уильямом Фостером.

  • «Железнодорожный поезд» Эмили Дикинсон

    Вы можете переименовать его в Мне нравится видеть, пройдя мили , если вы хотите прочитать его кому-то как загадку.

  • The Echoing Green Уильям Блейк
    Старые воспоминания о радостях детских игр. Стихи Блейка с детской точки зрения находятся в песнях невинности .
  • «Детский час» Генри Уодсворта Лонгфелло

    «Я слышу в комнате надо мной топот маленьких ножек, звук открывающейся двери и голоса мягкие и сладкие.«

  • « Гусеница »Роберта Грейвса

    « Я ползаю на своем высоком и раскачивающемся сиденье и ем, ем, кушаю — как и положено ».

  • Янки Дудл, представленный в American Patriotic Songs

    », — сказал Янки Дудл. в город, катаясь на пони, воткнул перышко в шапку и назвал это макаронами ».

  • This Land Is Your Land Вуди Гатри, фигурирует в American Patriotic Songs

    « Эта земля — ​​ваша земля, эта земля — ​​моя земля, от Калифорнии до острова Нью-Йорк… «

  • Поездка Пола Ревира Генри Уодсворта Лонгфелло

    » Послушайте, дети мои, и вы услышите о полуночной поездке Пола Ревира … «

  • Swing Song Лоры Э. Ричардс

    Бабочка порхает:» Маленький ребенок, пойдем со мной поработать. Научитесь делать идеальное гнездо, оно будет лучшим из всех ».

  • Я бы хотел быть дитем феи Роберта Грейвса

    « Они живут на вишнях, они дичают — Я бы хотел быть Дитя феи ».

  • Чужие страны Роберта Льюиса Стивенсона

    « Кто должен залезть на вишневое дерево, как не я? Я держал сундук обеими руками и заглядывал в чужие страны.«

  • Eletelephony by Laura E. Richards

    « Жил-был слон, Который пытался воспользоваться телефоном — Нет! Нет! Я имею в виду телефон, который пытался воспользоваться телефоном — «

  • Телефон Роберта Фроста

    » Был еще час, когда я, прислонившись головой к цветку, слышал, как вы говорите. «

  • Земля из Counterpane Роберта Луи Стивенсона
    Стихотворение Стивенсона, наиболее известное благодаря приключенческому роману «Остров сокровищ», повествует о ребенке, который развлекается, когда болеет в постели.
  • Дети Матери Земли
  • Однажды в сказке Мэри Э. Уилкинс Фриман

    Узнайте, что происходит с гнездом фей.

  • Односложные слова Лоры Э. Ричардс

    «Черная кошка сидела в шляпе толстяка:« О боже! » — сказал толстяк. — Пусть большая серая летучая мышь поймает плохого черного кота, который не оставил мне шляпы на голову! »

  • Детские песни Альфреда Лорда Теннисона

    Дети могли почти пропустить веревку, распевая веселые стихи Теннисона.

  • Just So Stories Стихи Редьярда Киплинга
    Наслаждайтесь стихами, чтобы узнать, как слон, верблюд, кит, леопард, броненосец и другие получили свои характеристики животных в Just So Stories .
  • «Песня от пудры» Луизы Мэй Олкотт

    «Королева моей бадьи, я весело пою, пока белая пена поднимается высоко, и я тщательно стираю, полощу, отжимаю и закрепляю одежду для сушки».

  • Создание длинного змея Генри Уодсворта Лонгфелло

    Дань Лонгфелло строителю лодок викингов Торбергу Скафтингу.

  • Деревенский кузнец Генри Уодсворта Лонгфелло

    «Дети, возвращающиеся из школы, смотрят в открытую дверь; Они любят видеть пылающую кузницу И несут рев мехов.»

  • Вальсирующая Матильда, Банджо Патерсон

    Узнайте значение слова» биллабонг «,» джампбак «,» кулиба «и» чвагмен «в неофициальном гимне Австралии!

  • Осень, Эмили Дикинсон

    Дикинсон знакомит детей с персонификацией.

  • Песня Джека-фонаря Хеллоуинские истории для детей

    «Мы, Джеки, наши фонарики осветили все …» Специальная коллекция для Хэллоуина, специально для детей!

  • Наше маленькое привидение Луизы Мэй Олкотт

    Ни капли не жуткое, «Потому что в этом счастливая маленькая душа, светит солнце, которое никогда не заходит.«

  • Phantasmagoria by Lewis Carroll

    « Я повернулся, чтобы посмотреть с некоторым удивлением, и там, прямо перед моими глазами, стоял маленький Призрак! »

  • Это была ночь перед Рождеством, фигурирующая в Рождественских сказках для детей

    Это классическое стихотворение обязательно нужно прочитать в канун Рождества!

  • Рождественский бал Мэри Э. Уилкинс Фриман, представленный в Рождественских историях для детей

    Дети и феи точно знают, как танцевать в тени рождественской елки!

  • Песня Пиппы Роберта Браунинга

    Прекрасный весенний день: «Все в порядке с миром!»

  • Остановка в лесу снежным вечером Роберта Фроста

    «Лес прекрасный, темный и глубокий, но у меня есть обещает сдержать, и еще много миль, прежде чем я усну.»

  • Снежное дерево Мэри Э. Уилкинс Фриман

    Фримен празднует красоту зимы и радость возвращения домой к теплому очагу.

  • Снежный человек в рассказах о зимних видах спорта

    Все хорошие снеговики рано или поздно тают, но ими так весело наслаждаться, пока они существуют!

  • Зимний спорт в рассказах о зимних видах спорта

    «Я не боюсь ни лошади, ни телеги. Я еду мимо них на моих санях ».

  • Снежная пыль Роберта Фроста

    Кто знал, что вороны могут быть добрыми? дышать свободно.»

  • Америка прекрасная, Кэтрин Ли Бейтс

    » О, прекрасна для просторного неба, для янтарных волн зерна, для пурпурных горных величий над плодородной равниной! «

  • Бобовый стебель Эдны Сент-Винсент Миллей

    » Хо Гигант, это я! Я себе в небо фасоль построил! »

  • 16 стихов для детей

    Если вы хотите познакомить ребенка с поэзией, но не знаете, с чего начать, классические стихи — отличный способ вовлечь его в литературу.Стихотворение является «классическим» из-за его вневременности, связывая читателей через десятилетия, а в некоторых случаях и столетия.

    «Дети очень отзывчивы к игривости языка, — говорит Кэтрин Литвин, директор библиотеки Poetry Foundation, — а эти авторы — мастера игры, поэтому они отлично знакомят с поэзией».

    Поэт Карен Крейго, преподаватель из Художественного музея Спрингфилда и преподаватель английского языка в Университете Друри, говорит, что ей нравятся стихи, «которые могут стать частью постоянной внутренней библиотеки ребенка.Какой подарок: внести свой вклад в тот кладезь образов, к которому ребенок может возвращаться снова и снова всю оставшуюся жизнь ».

    Если вас беспокоит сложность классических стихов для детей, не беспокойтесь. Литвин говорит, что дети «неизменно тяготеют к выбору, который я считаю самым сложным. Дети почти всегда знают больше, чем мы думаем. Они очень инстинктивно ценят поэзию ».

    Вот 16 известных стихов для детей, которые могут послужить прекрасным введением в поэзию.

    Стихи для детсадовцев

    «Я думаю, что мягкое введение в поэзию начинается с рифмы, а затем рассматриваются другие формы игры слов», — говорит Крейго.

    1. «В зоопарке» Уильяма Мейкписа Теккерея

    В этом коротком изделии воплощена неповторимая радость наблюдения за животными.

    2. «Hop on Pop» доктора Сьюза

    Дети могут не думать о докторе Сьюзе как о поэте, но Крейго говорит, что «начало работы с доктором Сьюзом показывает им, что они могут справиться с этим.Они досконально разбирались в поэзии еще до того, как научились говорить! »

    3. «Я бы хотел быть ребенком феи» Роберта Грейвса

    Это причудливое стихотворение дает детям возможность заглянуть в чарующую беззаботную жизнь фей.

    4. «Гусеница» Кристины Россетти

    Россетти отражает суть жизни и возрождения гусеницы в виде бабочки.

    Стихи для первоклассников

    Дети любят игривую речь и отождествляют себя с темой стихотворения, поэтому дайте им что-нибудь связать.

    5. «Больной» Шел Сильверстайн

    Следите за драматическим развитием мысли ребенка, который просто не хочет ходить в школу.

    6. «Теперь нас шестеро» А.А. Милн

    Это наводящее на размышления стихотворение обсуждает важные идеи о взрослении и желании оставаться молодым.

    7. «Jabberwocky» Льюиса Кэрролла

    По словам Крейго, это стихотворение «возвращает ребенку силу языка», показывая ему, что с правилами грамматики можно играть.

    8. «Дождь» Роберта Луи Стивенсона

    Автор Стивенсон запечатлел тот идеальный момент падающего дождя.

    Стихи для 3–4-х классов

    При выборе стихов для детей этой возрастной группы Литвин уделяет внимание «ясности изображения, музыкальности языка и темам, которые, по нашему мнению, понравятся детям».

    9. «Туман» Карла Сандбура

    Поэма

    Сэндберга находит отклик у Крейго, потому что «начальный образ вызывает такие воспоминания и делает именно то, что должна делать метафора, объединяя две совершенно непохожие друг на друга вещи так, чтобы одна интерпретировала другую.”

    10. «Тайгер» Уильяма Блейка

    Приятно читать вслух. «Детям также нравится представлять движения тигра и рисовать так, как он появляется в их сознании», — говорит Литвин. Ищите издание, в котором есть офорты Блейка.

    11. «Младенец сказал: что такое трава?» Уолт Уитмен

    Попробуйте забавное упражнение Крейго: попросите детей написать на учетных карточках свой ответ на вопрос: «Что такое трава?»

    Прочитайте вслух их ответы с ответами Уитмена, чтобы дети могли испытать поэтический процесс.

    12. «День на холме» Эдны Сент-Винсент Миллей

    Дети увлекаются восхитительным, свободным приключением на природе.

    Стихи для 5-х классов

    Детям постарше будет интересно погрузиться в историю и обычаи, окружающие эти стихи.

    «Эти работы упоминаются повсюду в нашей культуре», — говорит Литвин. «Таким образом, их понимание улучшает наше понимание мира вокруг нас».

    13. «Орел» Альфреда, лорда Теннисона

    Теннисон изображает прекрасный меланхоличный момент времени.

    14. «Вариации снов» Лэнгстона Хьюза

    «Замечательное стихотворение о любви и полном насилии над собой», — говорит Крейго.

    15. «Птица спустилась с прогулки» Эмили Дикинсон

    Последние строфы содержат захватывающее дух описание полета.

    16. «La Belle Dame sans Merci» Джона Китса

    По словам Литвина, «образы в« La Belle Dame sans Merci »очень четкие: дети, как и подростки, любят романтические и грустные стихи!»

    Празднование Национального месяца поэзии с дошкольниками: как научить детей любить поэзию

    То, что ваши дети маленькие, не означает, что они не могут наслаждаться поэзией.Напротив, поэзия — отличный инструмент для ранней грамотности. Вот семь идей, как сделать стихи интересными для детей, даже дошкольников!

    ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: ДАННЫЙ ПУНКТ НЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ; ОДНАКО Я ВКЛЮЧИЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ССЫЛКИ НА УКАЗАННЫЕ ПРОДУКТЫ. КАК ВСЕГДА, НЕ стесняйтесь делать покупки везде для лучших предложений. СМОТРИ МОЕ ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ ЗДЕСЬ .

    Знаете ли вы, что апрель — это месяц национальной поэзии? Наверное, нет (спасибо вам, если вы действительно знали!), Но я любил отмечать месяц поэзии каждый апрель еще с тех пор, когда я преподавал английский в средней школе.

    Люблю стихи. Я знаю, что это ставит меня в противоречие с подавляющим большинством людей в мире. Фактически, национальный поэтический опрос в середине 2000-х годов показал, что 9 из 10 взрослых американцев не любят поэзию.

    Плохая репутация поэзии

    Когда я преподавал английский в средней школе, я был поражен резким мнением моих учеников по поводу поэзии.

    Большинство моих детей были категорически против поэзии. В их сознании стихи были просто старыми, странными словами, написанными кучей старых, странных, мертвых парней.(Не могу их винить; в некоторых случаях они были правы.)

    Потом были отличники, которым «нравились» стихи, потому что они должны были (любить их… я был одним из них).

    Наконец, было несколько искренних писателей, которым действительно нравилось изучать поэзию.

    Или, по крайней мере, это были очевидных лагерей, на которые я мог их разделить. Но я больше склоняюсь к включению, чем к разделению, поэтому я поставил своей целью помочь своим ученикам понять, что им ВСЕМ нравятся стихи, просто, может быть, по-разному.

    Многие из моих учеников (и я держу пари, что многие из вас) имели негативный опыт общения со стихами, включая ужасающие попытки декламировать стихи перед классом неумолимых учеников, властным учителем, который настаивал на том, что их интерпретация была единственной исправьте одного, или, возможно, даже учителей из лучших побуждений, которые заставляли вас разбирать и разбирать стихи, пока вы не извлечете из них все самое интересное и красивое. Каким бы ни был ваш прошлый негативный опыт, я надеюсь, что вы дадите ему еще один шанс сегодня.

    Правда о поэзии

    Моя теория поэзии такая же, как и моя философия чтения. Вы не можете просто ненавидеть чтения. Если вы, , думаете, что вам не нравится читать, вам нужно найти подходящие книги и развить навыки чтения.

    То же и с поэзией. Есть ТАКОЕ много разных видов: рифмование, стихотворение, хайку, лимерик, акростих и т. Д. Каждый действительно может найти что-то для себя.

    Почему поэзия важна для детей

    Я больше не преподаю в государственных школах, поэтому все, что я преподаю, нацелено на моих собственных детей… которые еще не умеют читать самостоятельно.Могут ли они, , тоже ценить поэзию? Конечно, мне стоит просто подождать, пока они подрастут, правда?

    НЕТ!

    Изучение поэзии с маленькими детьми — важный способ помочь им развить необходимые навыки грамотности. Думаю об этом. Poetry — это идеальная площадка для слов. В поэзии дети могут изучить множество навыков и понятий грамотности:

    • рифма и ритм
    • фонематическая осведомленность (звуки, производимые буквами)
    • слогов
    • структура предложения
    • словарь
    • создание мысленных образов

    Это всего лишь несколько.Эти концепции являются строительными блоками языка. Когда дети станут лучше понимать слова и научатся использовать их с помощью стихов, они станут лучше читать. Фактически, эксперты в области грамотности и развития детей предполагают, что: «Если дети выучат наизусть восемь детских стишков к четырем годам, они обычно становятся одними из лучших читателей к восьми годам».

    Итак, смахните пыль со своей Матушки Гусыни и погрузитесь в поэзию вместе со своими детьми!

    Все еще не знаете, как вовлечь самых маленьких учеников в поэзию? Это проще, чем вы думаете.Вот семь стратегий обучения детей стихам. Для каждого из них я привожу конкретные задания, которые вы можете использовать прямо сейчас, чтобы развлечь детей, даже если они еще слишком малы, чтобы читать их сами.

    1. Пойте песни

    Первое, чему я всегда учил своих учеников, это то, что если им нравится музыка , то им нравятся стихи. «ЧТО?» «» — воскликнули бы они. Уберите ноты в песне, а что у вас осталось? Стихотворение, да? Музыка — отличный способ познакомить детей с идеей поэзии.Спойте им песни, сочиняйте вместе глупые песни и поиграйте с заменой слов на песни, которые вы уже знаете.

    Действие : Спойте «ABC song», «Twinkle Twinkle Little Star» и «Ba Ba Black Sheep». Обратите внимание на то, что все песни поются на одну мелодию. Объясните, что вы можете заменить слова песни, чтобы создать совершенно новую песню, используя те же ноты. Составьте песню о любимой книге вашего ребенка, фильме или телешоу на мелодию знакомой песни.

    На самом деле это одно из любимых занятий моих детей.Им нравится, когда я сочиняю перед сном песни, рассказывающие историю книги, которую мы только что прочитали. Иногда моя рифма ужасна, а ритм песни становится очень неуклюжим, но мне это нравится!

    2. Представьте детские стишки

    Детские стишки — это простые стихотворения, которые являются отличным первым знакомством с жанром. Они предоставляют прекрасную возможность поговорить о рифмующихся словах, а дети могут учить и повторять рифмы вместе с вами, чтобы почувствовать ритм поэзии.

    Действия: Разыгрывайте стишки со своими детьми.Соединение слов с движением поможет им запомнить их. Вот несколько замечательных поделок и занятий вместе с детскими стишками:

    3. Устройте вечеринку со стихами

    Я впервые наткнулся на идею поэтического чаепития около года назад здесь. Мне это показалось забавным, поэтому однажды я достал свой старый чайный сервиз, когда я был ребенком, и показал его Маленькому Человеку. Я немного нервничал из-за того, что позволил ему прикоснуться к нему (маленькие мальчики не известны тем, что они самые нежные существа), но он был НАСТОЛЬКО осторожен.У нас был «чай» (сок) и набор простых закусок, пока я читал ему несколько стихов.

    Поэзия — форма звукового искусства; это было , означало, что нужно читать вслух. Забудьте обо всех глубоких метафорах (которые ваш дошкольник, вероятно, все равно не поймет) и просто наслаждайтесь звуком , звуком языка, когда он скатывается с вашего языка.

    Активность: Возьмите книгу (или книги) стихов для детей и устройте праздник, чтобы поделиться стихами с детьми. Если чаепития не для вас, попробуйте устроить поэтический пикник или поэтическую пижамную вечеринку.Та же идея… безграничные возможности!

    Я ОБОЖАЮ эти книги «Поэзия для молодежи», потому что в них есть отличные иллюстрации, которые помогают детям визуализировать идеи в стихотворениях, которые в противном случае считались бы «для взрослых». Я купил свои в виде большого набора через каталог книг Scholastic много лет назад, когда преподавал, но они есть и на Amazon по отдельности.

    4. Нарисуйте картинки

    Мы живем в визуальном мире. Маленькие дети особенно зависят от картинок, которые помогают им разобраться в окружающем мире.Рисование того, что они изучают, — отличный способ помочь детям визуализировать то, что они читают (или слушают), и улучшает их понимание. На педагогическом жаргоне мы бы назвали это «наброском для растяжки» — вы набрасываете картинку, чтобы расширить свое понимание темы.

    Задание: Раздайте ребенку цветные карандаши и бумагу. Прочтите им стихотворение Арнольда Адоффа «Уличная музыка». Прочитав его, поговорите о звуках большого города и о том, как он выглядит. Прочтите стихотворение еще раз (многократное чтение стихов важно для лучшего понимания) и поощряйте ребенка рисовать то, что он представляет в уме.Если вы живете недалеко от большого города, отправляйтесь на экскурсию и прогуляйтесь, чтобы услышать звуки, описанные в стихотворении.

    5. Играйте рифмованными словами

    Мои дети ОБОЖАЮТ рифмующиеся слова, и, поскольку навыки рифмования коррелируют с улучшенными способностями к чтению, я стараюсь найти способы поощрить «рифмовать время». Часто наша рифмованная деятельность действительно неструктурирована. Иногда мы читаем книгу, и один из моих мальчиков говорит: «Эй, это рифмуется!» Затем мы попытаемся придумать еще других слов, которые рифмуются с первым найденным нами.Вот еще несколько рифмующихся упражнений:

    Задание 1: Когда вы едете в машине (или в другом месте), предложите ребенку простое слово, например «мяч», и спросите: «Как вы думаете, сколько слов рифмуются с мячом?» Затем по очереди подбирайте рифмующиеся слова: звонок, кукла, холл, торговый центр, высокий и т. Д. Когда ваш ребенок научится понимать простые односложные слова, вы можете усложнить игру, используя слова с двумя слогами. (Примечание: не беспокойтесь, если ваш ребенок рифмует бессмысленные слова.Рифмы «цветок» и «клоун» в этой игре совершенно нормальны!)

    Задание 2: Спойте вместе с ребенком классическую песню «Вниз по заливу», а затем сыграйте в эту бесплатную распечатанную игру «Вниз по заливу».

    6. Поощряйте детей становиться поэтами

    Заметьте, я не говорил, что ваши дети должны написать стихов. У большинства дошкольников нет навыков, чтобы написать слов , не говоря уже о целых строфах стихотворения. Но есть сила в том, чтобы делиться идеями, творчески выражать свои мысли.Хотя вашему ребенку может потребоваться серьезная поддержка, вы можете быть удивлены тем, что он или она может сочинить, если у вас есть такая возможность. Помогая детям сочинить стихотворение, позвольте ребенку высказать как можно больше идей и постарайтесь записывать вещи в точности так, как они их говорят. Сопротивляйтесь желанию «поправить» или улучшить свое письмо… пусть пока их лучшее будет достаточно хорошим. Если у вас есть дети постарше, они могут писать свои стихи более самостоятельно.

    Задание: Попробуйте вместе с ребенком написать очень простое стихотворение.Вот несколько стихов для дошкольников, которые вы можете написать вместе.

    7. Забавная косточка

    Когда ничего не помогает, рассмешите их. Дети любят все глупости, и есть несколько великих поэтов, которые пишут бессмысленные и глупые стихи специально для детей. Многие из вас, вероятно, выросли на Шел Сильверстайн, хотя я должен признать, что я неравнодушен к книге Джека Прелюцкого «Новичок на блоке», которую я читал поверх и заново в детстве. Это нормально — просто читать глупые стихи для удовольствия, не беспокоясь о «более глубоком смысле».«Дошкольники не собираются постигать символизм и образный язык, поэтому НЕ беспокойтесь об этом. Просто позвольте им развить любовь к словам и ассоциировать поэзию с весельем и смехом.

    Задание: Познакомьте вашего ребенка со стихотворением «Джаббервокк». Он полон нелепых, выдуманных слов, таких как «фрабжу» и «галлумфинг», которые заставят ваших малышей хихикать. Чтобы лучше понять историю в стихотворении, попробуйте посмотреть версию The Jabberwocky, созданную Маппетом.Это совершенно весело… и странно. Вы не ошибетесь с куклами, верно?

    Интересные детские поэты:

    Прежде чем вы уйдете, я хотел бы поделиться с вами некоторыми из моих любимых детских поэтов. Вот они, в произвольном порядке…

    Узнайте больше об этих и других поэтах: 10 замечательных детских поэтов, которых вы должны знать

    Некоторые из них я знаю с детства. Другие (например, Франсиско Аларкон и Бобби Кац) для меня новички.Надеюсь, они вам понравятся так же, как и мне!

    Как вы относитесь к поэзии? Любите это или ненавидите … или что-то среднее? У вас есть любимые поэты или стихи? Я бы хотел услышать!

    похожие сообщения:

    Лучшие классические стихи для запоминания для детей

    Апрель — это Национальный месяц поэзии, но поэзия — это навсегда, поэтому независимо от того, читаете ли вы этот пост в течение Национального месяца поэзии или нет, пора начать вашу любовь к поэзии на всю жизнь.Давние читатели ( объятий и поцелуев для вас! ) знают, что я фанатик поэзии. На самом деле грустно, как сильно я пытаюсь убедить вас, что вы также должны принять поэзию. Но я не могу остановиться. В этом году вместо ежемесячного конкурса стихов с гидом я просто инструктирую (, ладно, я руковожу вами около ), чтобы вы вместе с детьми выучили наизусть стихотворение.

    Всего один.

    Вы можете это сделать.

    На самом деле это не так сложно, как вы думаете. Фактически, Эми из Sunlit Pages собрала здесь все свои гениальные советы о том, как запоминать стихи вместе с детьми, только для вас, и сегодня я предлагаю вам несколько дополнительных предложений классических стихов, которые дети должны выучить наизусть.

    Если вы когда-нибудь запоминали стихотворение в детстве, держу пари, вы можете вспомнить его часть или все сегодня. Выученное стихотворение живет с вами навсегда.

    На самом деле, я хочу упростить вам задачу: я собрал 5 классических стихотворений для детей ( И ВЫ, ТОЖЕ ), чтобы их запомнить, и даже создал для вас удобную печатную версию. Просто заполните свой адрес электронной почты ниже, и мы отправим его вам.

    О, и не забывайте, что поэзия — это один из способов, которым ваши дети навсегда запомнят мирные моменты перед сном.(< — нажмите на эту ссылку, чтобы узнать, что я имею в виду! )

    Всего стихов:

    • «Моя тень» Роберта Луи Стивенсона (1915)
    • «Птица слетела» Эмили Дикинсон (1891)
    • «Сова и котенок» Эдварда Лира (1871)
    • Отрывок из Сон в летнюю ночь Уильяма Шекспира (ок. 1590)
    • «Бармаглот» Льюиса Кэрролла (1871)

    Мои любимые книги (партнерские ссылки) со стихами, идеально подходящие для запоминания:

    Дополнительные ресурсы по поэзии

    Еще более современные классические стихи для детей, чтобы выучить их наизусть:

    Если вам нужны более современные стихи, ниже вы найдете ссылки на некоторые из моих любимых, которые все еще защищены авторским правом.Поскольку я смертельно боюсь нарушить законы об авторском праве, в печатную версию включены только стихи, находящиеся в общественном достоянии. Я позволю владельцам сайтов, на которые есть ссылки ниже, беспокоиться о законах об авторском праве.

    Сказка о заварном драконе Огдена Нэша (1936) — Это был БОЛЬШОЙ успех среди моих детей.

    Мэгги, Милли, Молли и Мэй, автор: e.e. Каммингс (1956)

    «Все еще я поднимаюсь» Майи Анжелу (1978 — лучшее для детей старшего возраста!)

    Там, где кончается тротуар, Шел Сильверстайн (1974)

    Это просто сказать Уильям Карлос Уильямс (1962)

    Мечта отложена Лэнгстоном Хьюзом

    Ода моим носкам, Пабло Неруда

    Вот мой последний вызов для вас.После того, как ваш ребенок запомнит свое стихотворение или (, лучше! ) после того, как вы запомните его всей семьей, запишите свою семью, читающую стихотворение с помощью Sound Cloud. Разве это не будет супер классным сувениром для вашей семьи!

    Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

    Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

    Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

    7 забавных типов стихов для детей с примерами и заданиями

    Какие стихи лучше всего подходят для детей?

    Поэзия как форма литературы задолго до появления письменного слова. Использование рифмы, ритма и литературных приемов, таких как метафора и сравнение, помогло запомнить длинные стихи задолго до появления письма.

    Хотя сегодня он не так популярен среди читателей, он все еще остается в популярной культуре, особенно в хип-хопе и рэпе.Развитие понимания поэзии, того, как она работает и как ее создавать, приносит большую пользу нашим ученикам. Не только с точки зрения изучения нашего литературного наследия, но и с точки зрения обогащения жизни учащихся и оказания им помощи в развитии их собственных творческих способностей.

    Поэзия, если она чего-то достигает, предлагает нам новый взгляд на вещи, с которыми мы уже знакомы. Он пытается восстановить наше детское любопытство к миру, представляя нам знакомые вещи в новом свете.Существует много видов поэзии, и в этой статье мы рассмотрим семь форм поэзии, которые должен преподавать каждый учитель, и то, как учащиеся получат пользу от их преподавания. Прочтите наше полное руководство по преподаванию стихов здесь

    1. Haiku Стихи Поэзия хайку представляет собой глубокое мышление с минимальным текстом

    Определение:

    Традиционно хайку — это предписывающая форма японской поэзии, которая следует жесткой слоговой структуре, которая сопоставляет два предмета, обычно связанных с природным или сезонным явлением.

    Форма:

    ● 3 строки

    ● Всего 17 слогов

    ● Первая строка из 5 слогов, вторая строка из 7 слогов, последняя строка из 5 слогов

    ● Обычно не рифмуется

    ● Обычно пишется в настоящем времени

    Льготы:

    Это краткая форма стихотворения, в которой учащимся необходимо внимательно рассмотреть звучание каждого слога. Это подчеркивает важность происхождения поэзии как устной формы искусства.Это также может быть довольно медитативным, поскольку требует от ученика значительной концентрации. Часто в хайку используются литературные приемы, такие как метафора или персонификация, поэтому их можно использовать как средство консолидации работы в этих областях. Студентам также предоставляется возможность познакомиться с некоторыми элементами японской культуры.

    2. Каллиграмма Поэзия каллиграммы — визуальные формы поэзии

    Определение:

    Тип стихотворения, в котором форма и расположение букв и слов на бумаге соотносятся со смыслом стихотворения.Каллиграммы также обычно называют Стихотворения форм .

    Форма:

    ● Формы, образованные буквами, строками стихов или стихами, выражают или сообщают смысл стихотворения

    Льготы:

    Каллиграммы устраняют разрыв между литературными и визуальными формами искусства. Они побуждают студентов соединять свое понимание письменного слова с художественной стороной. Работа по созданию каллиграфии часто может быть легко связана с учебными целями по предметам, связанным с искусством и дизайном.Студенты часто очень вдохновляются этой формой поэзии и могут удивить своим удивительным творчеством. Каллиграммы также являются отличным контентом для демонстрационной доски, которой студенты могут гордиться.

    3. Лимерик Студенту всегда нравится лимерик

    Определение:

    История лимерика, уходящая корнями в начало 18 века, не перестает быть популярной. Обычно юмористический, лимерик часто переходит в вульгарную территорию, поэтому в зависимости от возрастной группы обязательно установите некоторые основные правила содержания!

    Форма:

    ● Строгая схема рифм AABBA

    ● Первая строка обычно представляет человека и место

    ● Топоним обычно заканчивается в первой строке, устанавливая рифму для второй и пятой строк.

    Льготы:

    Студенты часто знакомы с этой формой и с большим удовольствием готовят свои собственные.Рифма и ритм лимериков чрезвычайно регулярны и могут быть отличным способом представить идею метра в поэзии. Лимерикс также предлагает прекрасные возможности для тренировки забавной кости!

    4. Повествовательная поэзия У сонета много имен …

    Определение:

    Как следует из названия, повествовательные стихи по сути рассказывают историю. Поскольку стихи было легче запомнить, повествовательная поэзия берет свое начало в устных традициях. В этой форме используются литературные приемы, часто обычный счетчик, чтобы часто рассказывать историю голосом рассказчика и / или персонажей сказки.

    Характеристики:

    ● Написано для чтения вслух

    ● Включает обычные элементы истории: персонажи, сеттинг, конфликт, диалог, кульминация, разрешение

    ● Использует литературные приемы, такие как сравнение, метафора, образный язык и т. Д.

    ● Часто рифмуется, но не всегда

    Льготы:

    Учащиеся, создающие свои собственные повествовательные стихи, получат возможность укрепить свое понимание сюжетной дуги.Эта форма также обеспечивает плавные связи с драматическим исполнением, поскольку обычно это простой процесс адаптации повествовательного стихотворения для сцены.

    5. Кеннинг Поэзия

    Определение:

    Кеннингс происходит от древнескандинавского стиха. Это поэтические соединения, используемые вместо одного существительного. Составное слово будет относиться к характеристикам самого исходного существительного. Например, битва превращается в копье. Мы можем видеть примеры монет типа Кеннинга, которые часто встречаются в нашей повседневной речи в таких словах, как bookworm , mind-reader и motormouth .

    Характеристики:

    ● Составное выражение, обычно относящееся к существительному

    .

    ● Обладает метафорическим значением, например, lkle-biter относится к toddler

    Льготы:

    Если дать ученикам задание написать серию кеннингов на основе определенного слова, это отличный способ заставить их глубоко задуматься над этим словом. Они должны деконструировать свое понимание данного существительного и построить двухсловные фразы, описывающие вещь во всех ее ролях.Это может быть суперзадача, которую можно сделать перед написанием сочинения перед тем, как приступить к сочинению или другому более продолжительному сочинению.

    6. Произвольный стих

    Определение:

    Хотя слово «свободный» в этой форме может вызывать в воображении образы диких каракулей эмоциональной «рвоты», это еще не все. Хотя структура очень свободна по сравнению с тиранической природой сонета, описанного ниже, это не простая проза. Ознакомьтесь с функциями ниже, чтобы разобраться с этой часто неправильно понимаемой формой.

    Характеристики:

    ● Характеризуется нерегулярным ритмом и рифмой, хотя иногда могут использоваться и то, и другое.

    ● Неправильная длина линии

    ● Часто используемые литературные приемы, например аллитерация, ассонанс, метафора, сравнение, повторение, внутренняя рифма

    Льготы:

    Сравнительно неограниченный характер этой формы дает свободу воображению учащихся. Это также означает, что свободный стих — превосходная форма, позволяющая студентам практиковать использование литературных приемов, упомянутых выше.

    7. Сонет

    Определение:

    Сонет — чрезвычайно техническая форма письма, резко контрастирующая с относительной анархией свободных стихов. Хотя его происхождение можно проследить как минимум до Италии 13 века, существует множество структурных вариантов. Его популярность среди поэтов, таких как Милтон и Донн, открыла более широкую англоязычную аудиторию для его строгих структур. Многие студенты впервые знакомятся с этой формой через сонеты Шекспира, и именно эту форму мы рассмотрим ниже.

    Характеристики:

    ● 14 строк ямбического пентаметра

    ● 3 катрена и героический куплет

    ● Схема рифмы: abab , cdcd , efef , gg

    ● Повествование обычно включает в себя введение проблемы, построение решения к концу стихотворения

    Льготы:

    Как уже упоминалось, это чрезвычайно техническая и, следовательно, требовательная форма поэзии.Студентам понадобится много иллюстраций с примерами. К счастью, Шекспир дал нам 154 прекрасных! Это даст учащимся возможность познакомиться со сложными терминами, такими как ямбический пентаметр, четверостишие, сестет, двустишие и т. Д.

    Сложность формы также дает одно из ее главных преимуществ. Это весело, так же как и сложные задания, такие как судоку или кроссворды. Написание сонетов будет проверять способности любого учащегося к решению задач по максимуму, но награда будет высокой!

    Последняя строфа

    Как мы видели, преимущества поэзии в классе чрезвычайно разнообразны, как и формы самой поэзии.Развитие поэтических способностей учащихся не только влияет на их способности к написанию стихов, но и улучшает их навыки письма в целом. Литературные приемы не являются исключительной областью поэзии, мы видим их повсюду в письменном слове, от романов и сценариев до рекламы и газет.

    Поэзия тоже учит творчеству, и это размышление необходимо, чтобы действительно во что-то заглянуть. Он учит важности предварительного планирования, составления и редактирования. Он показывает студентам, что проявление художественного мастерства в словах — это не столько вдохновение, сколько ремесло, и что квалифицированное мастерство приходит только с усердием и настойчивостью.

    Есть ли лучший урок для наших молодых людей, чем этот?


    Контент для этой страницы написал Шейн Мак Доннчайд. Бывший директор международной школы и преподаватель английского языка в университете с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последнюю книгу Шейна « Полное руководство по написанию научной литературы » можно найти здесь. Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

    Рифма и повторение: 5 поэтических заданий, которые понравятся детям

    Корова перепрыгнула через луну

    Эй, тупица…

    Вы уже закончили рифму, не так ли? Вы когда-нибудь задумывались, почему эти детские стихи застревают в вашей голове?

    Ответ прост:

    Рифмы и стихи имеют ритм.

    По своей сути поэзия — самая кинестетическая из всех письменных форм.

    Мы можем танцевать под это, петь и чувствовать к нему. Поэзия и рифмы затрагивают сердце и душу каждого слушателя так, как другие тексты могут не заметить.

    Джаббервоки

    С образовательной точки зрения поэзия также способствует социальному и эмоциональному росту.

    Обмен стихами также создает чувство общности в группе слушателей и способствует творчеству.

    Стихи — прекрасная возможность для самовыражения — среди всех культур и языков. Учащиеся, не говорящие по-английски в классе, все равно могут слушать, читать или писать стихотворения на своем родном языке.

    Поэзия универсальна!

    Проверьте это сами, прочитав вслух следующие строки:

    ‘Twas brillig, and slithy toves Did gyre and gimble in the wabe: All mimsy was the borogoves, And the mome raths outgrabe.

    Так начинается одно из самых любимых детских стихотворений Льюиса Кэрролла «Джаббервоки» (из Алиса в Зазеркалье и Что она там увидела, , 1872).

    апрель — месяц национальной поэзии; но, к счастью, вы можете использовать стихи в классе круглый год.

    Просто рифмуйте и повторите любое из этих упражнений в своем классе!

    Подробнее: 7 замечательных занятий в классе для Месяца национальной поэзии

    1.Изучите фонологическую осведомленность с помощью словесных игр со слогами.

    Как и любой другой текст, стихи состоят из слогов, которые при произнесении создают ритмы. Маленькие дети, которые только учатся читать, будут любить изучать звук и «чувствовать» слоги на своем языке.

    Распечатайте наш бесплатный план урока и карточки по слогам, чтобы развлечься. Или воспользуйтесь этими бесплатными полноцветными флеш-карточками со словами рифмования.

    2. Практикуйте фонемы или отдельные звуки.

    В некоторых из самых запоминающихся стихотворений используются поэтические приемы, такие как аллитерация (тот же согласный звук в начале нескольких слов), созвучие (повторяющиеся звуки букв / фонемы в строке стихов) и ассонанс (повторяющиеся гласные звуки / фонемы в строке стихов).

    Распечатайте наш бесплатный план урока по фонемам и карточки, чтобы рассказать студентам о звуках, которые они могут услышать в стихотворениях.

    3. Запомните короткое стихотворение всем классом.

    Некоторые учителя могут неохотно просить учеников выучить стихи наизусть. Просто помните — если это подходящее стихотворение, детям это занятие понравится. Вы можете выучить стихотворение, слушая, как известный актер произносит текст. Некоторые стихотворения положены на музыку, которая способствует запоминанию.

    Выберите одно из этих классических стихотворений, чтобы ваши ученики выучили наизусть.В зависимости от длины и сложности стихотворения это должен быть довольно быстрый процесс!

    4. Напишите стихотворение!

    Один из лучших способов насладиться стихами в классе — написать собственное стихотворение. Если учащиеся слишком молоды, чтобы писать стихотворение индивидуально, создайте стихотворение всем классом.

    Вот несколько поэтических стилей, которые понравятся детям:

    • Стихотворение акростиха Этот тип стихотворения подходит даже для большинства младших школьников. Начните с выбора описательного слова; например, цветов .Заглавными буквами напишите слово вниз (вертикально) на доске или на бумаге. Затем заполните каждую строку словом, подходящим для темы. Вот и все!

    F inally, L ilacs O utside! W шляпа E xcitement! R oses ‘ S weetness

    • Стихотворение «Я есмь» — Учащиеся могут работать над этим стихотворением индивидуально, либо на странице, которая содержит следующие указания, либо с помощью указаний на доске:

    Я (напишите 2 описательных слова о себе) Интересно (напишите что-нибудь, о чем вам интересно) Я слушаю (напишите воображаемый звук) Я вижу (напишите воображаемое зрелище) Я ( то же, что и первая строка стихотворения)

    Ученики старшего возраста могут создать вторую поэтическую «строфу» (стих), добавив такие начальные слова, как «Я чувствую, прикасаюсь, говорю, мечтаю, надеюсь» или другие подобные фразы.

    • Поэма хайку — Даже молодые ученики могут написать хайку, если им предложат простые односложные или двухсложные слова по теме. Большинство хайку посвящено природе или временам года, но позвольте учащимся использовать свое воображение. Напишите на доске следующее количество слогов, чтобы студенты могли произнести вслух. Затем попросите учащихся заменить каждое число слогом. Например:

    12345 = Я хочу немного виноградного сока . 1234567 = Ой! Я пролил его на пол. 12345 = Мой друг смеялся надо мной.

    • Стихотворение «задом наперед» — Всем будет интересно придумывать тематические слова, значения которых можно «поменять местами». Начните со слова «Назад» в качестве первого или второго слова в стихотворении. Создайте человека, добавив свое имя, имя друга или титул (Backward Billy, Mrs. Backward). Во второй строке укажите, откуда этот человек. Если вы хотите попробовать рифмовать последнее слово в обоих предложениях, отлично! Продолжите стихотворение, добавив другие детали, такие как одежда, которую носят задом наперед, или домашнее животное, которое ведет себя задом наперед.Если хотите, добавьте другие темы!

    Миссис Бэкворд жила в Риме, Но «Эмор» был ее настоящим домом. Она надела чепец на пальцы ног И на нос надел носок. Ее синяя птица любила говорить «мяу!» Но пожалуйста, ну пожалуйста — не спрашивайте меня как.

    • Стихотворение лимерика — Вы умеете писать лимерик? В Imagine Learning мы настолько любим лимерики, что находим оправдания, чтобы писать их каждый год (и просим наших юных друзей помочь нам).Чтобы понять, как работает лимерик, послушайте лимерикскую песню Ника:

    Хотите еще большего разнообразия? Напишите рэп-стихотворение!

    Вы также можете узнать о других стилях поэзии, посетив страницу Кенна Несбитта «Уроки поэзии для детей».

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *