Монтессори игры для детей: Интернет магазин Монтессори Материалов

Как занять ребенка по системе Марии Монтессори: Игры для самых маленьких

На сегодняшний день Ассоциации Монтессори есть в Украине, Германии, Италии, Франции, России, Китае, Японии и других странах мира. Кроме того, существует тысячи школ Марии Монтессори, а в 1988 г. ЮНЕСКО включила ее имя в список четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века.

Да, Марию Монтессори по праву можно считать известнейшей итальянкой и величайшим педагогом.

«Воспитание должно направлять деятельность, но не подавлять ее. Задача педагога состоит скорее в том, чтобы питать и содействовать, наблюдать, поощрять, руководить побуждать, чем вмешиваться, предписывать или ограничивать».

Работая в Доме ребенка, Мария разработала уникальный «метод научной педагогики», который опробовала на своих подопечных.

Понимание законов естественного развития ребенка, уникальная автодидактическая среда, любовь и уважение к детям, подача материалов, разновозрастность групп – все это принесло очевидные результаты воспитанникам Монтессори.

В Дом ребенка стали приезжать гости со всего мира, у Монтессори появились последователи и ученики. Уже в 1909 г. итальянка провела первый международный учебный семинар, который посетили около ста учителей из Италии, Франции, Испании, Англии др. стран.

Свежие новости

Уникальность знаменитой методики педагога в том, что всегда мини-центр Монтессори можно организовать дома. Во все развивающие игры, которые она придумала еще много лет назад, родители могут играть со своим ребенком самостоятельно.

Лепка

Пластилин или тесто отлично помогают с развитием моторики. Необязательно сразу лепить животных или предметы. Пластилин можно просто мять, раскатывать, делать блин и втыкать в него бусинки, фасолинки и другие мелкие предметы.

Старые журналы

Покажите ребенку, как рвать страницы журналов. Так он научится контролировать силу захвата и соотносящие движения рук. Можно порвать листы на полоски или на мелкие кусочки, устроить после занятия листопад и собрать мусор вместе.

Склянки и крышки

Понадобятся баночки, бутылочки и другие сосуды с завинчивающимися крышками. Все их нужно отвинтить, перемешать и предложить малышу подобрать правильные крышки к каждой баночке. Эта игра развивает логику.

Уборка

Нужно рассыпать по полу крупу или сухие макароны, принести совок и веник и вместе сделать уборку. Если малыш будет подбирать «мусор» руками и класть в совок, это тоже отличная тренировка мелкой моторики.

Мешочек с фасолью

В маленькие мешочки необходимо насыпать разные крупы и бобовые, можно смешать их, затем высыпать на стол и сортировать. Среди круп также можно прятать маленькие игрушки или детали от конструктора и просить ребенка найти их.

Пена

Налейте в пластиковую чашу или контейнер воду, капните жидкого мыла и дайте малышу венчик. Покажите ребенку, что с его помощью в сосуде образуется пена.

Силач

В пакеты с ручками или мешки нужно положить грузы разного веса (в зависимости от возраста ребенка). Смысл в том, чтобы малыш просто таскал мешки за собой. Это развивает силу рук, выносливость и крупную моторику.

Хороший повар

Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть ребенок подбирает «правильную» крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.

Модельер

Шнуровать, открывать-закрывать молнии, липучки — это очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Достаточно принести груду вещей.

Форма для льда

Для игры понадобятся: форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года могут вынимать ягодки/бусины пальчиками. Более взрослые дети – пинцетом. Игра прекрасно развивает мелкую моторику.

Алфавит

Нужно взять мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнить задание: сложить все предметы на букву «д» или на букву «ю». Тренируются тактильные ощущения. Также с помощью этой игры можно выучить все буквы алфавита, это хорошая тренировка способности выделять звуки в словах.

Оригами

Мять, складывать или рвать бумагу – это развитие ловкости рук и мелкой моторики. Также оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности.

Рыбак

Мелкие предметы – пуговицы, мозаику, шарики – бросить в банку с водой и вылавливать ложкой.

Магнит

Магнит (желательно крупный) и разные предметы (металлические и нет). Ребенок проверяет, что примагничивается, а что – нет.

Посудомойка

Понадобятся 2 тарелки, 1 губка и 1 лейка. Нужно налить в одну тарелку воду и губкой переносить водичку из одной тарелки в другую.

12 заповедей Марии Монтессори при работе с детьми

1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют – он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят – он учится оценивать.
4. Если ребенку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.
5. Если с ребенком честны – он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают – он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.

— Читайте также: Французский стиль воспитания детей: Короткие выдержки из бестселлеров

Сенсорные игры для дошкольников по методике Марии Монтессори

Итальянский педагог и врач Мария Монтессори создала свою систему обучения в начале XX века. Со временем ее методы нашли поклонников во всем мире, в разных странах педагоги начали создавать Монтессори-сады, а родители — проектировать дома игровые зоны по советам педагога.

В чем же собственно состоит методика Монтессори? Ее ключевым принципом является фраза: «Помоги мне это сделать самому»

. Мария считала, что каждый ребенок от рождения стремится к знаниям. Поэтому родителям и педагогам нужно только создать для него развивающую среду, научить его пользоваться предметами и позволить самому выбирать, с чем, как и сколько играть.

Значительное внимание в своей системе обучения М.Монтессори уделяла сенсорному (чувственному) развитию дошкольника. Ведь оно становится фундаментом для умственного развития: памяти, мышления, воображения ребенка. Лучшее время для приобретения сенсорного опыта — сензитивный период — от рождения до 5,5 лет. То есть это то время, когда ребенок полнее всего может познавать мир через звуки, запахи, цвета, формы и тактильные ощущения.

Как оказалось, многие игры и практики, которые проводят в Монтессори-садах, можно использовать и дома. Для того, чтобы вы могли самостоятельно обогащать сенсорный опыт детей, мы подготовили подборку интересных сенсорных игр.

1) Сортировка предметов

В 1,5-2 года дети начинают понимать, что вещи принадлежат к разным группам. Это знание и интерес к мелким предметам делают сортировки любимым занятием многих малышей. Во время этой игры вы можете показать различные сенсорные свойства предметов: цвет, размер или форму.

Начинайте всегда с самых простых сортировок, постепенно усложняя их. Можно для начала разделить фасоль на красную и белую или сортировать большие и маленькие камешки на площадке. После освоения простых групп вводятся более сложные сортировки, включающие больше предметов, распределение по нескольким признакам (сортировка коллекции машинок по размерам и цветам, геометрических фигур, вырезанных из картона разного цвета и т.д.).

• Хороший вариант такой игры — сортировка пуговиц . Приобретите несколько наборов из 4-10 одинаковых пуговиц. Смешайте их в большом контейнере, затем покажите ребенку, как можно выбрать одну пуговицу, отложить ее в меньший контейнер и выбрать из большого такие же.

2) «Изучаем ароматы»

Эта игра направлена на развитие обоняния ребенка. Для нее вам понадобится набор из 12 маленьких одинаковых пластиковых или стеклянных контейнеров с крышками. Можно использовать баночки для специй или из-под детского питания. Нужно сделать два одинаковых набора по 6 баночек в каждом и декорировать их в разные цвета (например, один набор оклеить желтой бумагой, другой — зеленой). Поместите в каждую баночку ватный шарик с нанесенным на него запахом.

• Шарики должны быть парными: один — в желтой баночке, а второй — в зеленой. Для каждой пары используйте свой запах.

Можно использовать жидкие ароматизаторы (капли эфирного масла): например,

ваниль, сосна, мята, лимон, миндаль. Будьте осторожны, если ребенок склонен к аллергическим реакциям — выбирайте безопасные для него компоненты. В некоторые баночки вместо ватного шарика можно положить кусочки настоящих продуктов с сильным и приятным запахом, например кусочек лимона или апельсина, зерна кофе, специи, такие как гвоздика или корица.

• Но тогда нужно будет следить за тем, чтобы ребенок не видел, что находится в банке.

Во время игры ребенок берет баночку из одного набора, открывает крышку и нюхает. Его задача — найти такой же запах в баночке с другого набора. После этого он отставляет найденную пару и продолжает узнавание с другими баночками.

• Со временем вещества теряют запах, поэтому их периодически нужно будет заменять.

3) «Красочные фантазии»

В несколько стаканов налейте простую воду и покажите ребенку, как она окрашивается в разные цвета, если в нее опускать кисточку с различными красками. Сначала покрасьте воду в стаканах в основные цвета:

синий, красный, желтый.

Позвольте ребенку экспериментировать, попробуйте смешивать различные краски, получая новые оттенки. Например, если смешаем:

• синий и желтый, получим зеленый цвет;
• желтый и красный — оранжевый;
• красный и синий — фиолетовый;
• синий и белый — голубой;
• красный и белый — розовый;

4) «Галерея текстур»

Для развития тактильных ощущений прекрасно подойдут сенсорные карточки, в основе которых может быть даже обычный картон. На него нужно наклеить что-то мягкое, жесткое, колючее, гладкое, рельефное, металлическое и деревянное.

• Это могут быть ткани различной фактуры, обе части ленты-липучки, канцелярские скрепки, кружево, пленка с пузырьками, кусочки губки для мытья посуды, шнурки, палочки от мороженого.

Для начала ребенок может просто касаться различных текстур, знакомясь с ними. Со временем можно усложнять задачу и предлагать ребенку отгадывать текстуры с закрытыми (завязанными) глазами.

• Кроме того, предлагайте малышу касаться различных предметов, которые его окружают, обращая внимание на то, какие они на ощупь (гладкие, шероховатые, пушистые, жесткие, колючие, мягкие, холодные, жесткие, теплые). Прикасайтесь одежды, мебели и игрушек, коры деревьев и листьев, иголок елки, сосны. Можно прятать ладони в муке или крупе, разматывать катушку ниток и клубок шерсти и т. п.

5) «Послушай, как звучит!»

Используйте все возможности, чтобы обратить внимание малыша на то или иное звучание предмета — как шуршит листва, барабанит дождь по стеклу, едет лифт, лает собака, работает дрель и т.  п.

• Можно предложить ребенку поиграть с сухой фасолью, во время зачерпывания и пересыпания которой в керамической или стеклянной посуде получается приятный звук. Выбирайте большую фасоль: ребенок не сможет засунуть ее в нос или ухо.

6) Узоры на белом фоне

Если насыпать на обычный поднос манку, можно получить великолепное поле для рисования пальчиком или палочкой. Покажите ребенку, как создаются узоры и появляются разные линии — горизонтальные и вертикальные, прямые и волнистые. Со временем можно переходить к геометрическим фигурам, овладению цифр и букв. Можно предложить ребенку создать собственную картину.

7) «Волшебный мешочек»

Это одна из любимых детских игр. Для нее можно сшить или приобрести цветной мешочек из ткани или сделать отверстие в коробке, в которое ребенок сможет засунуть руку.

Также нужно подготовить набор небольших предметов, хорошо знакомых ребенку (машинка, мячик, игрушечная посуда, кирпичики конструктора, части пирамидки и т. д.). Попросите его закрыть глаза и положите любой предмет в мешочек или коробку. Пусть он на ощупь попытается угадать, что это. Затем поменяйтесь с ним ролями.

• Для старших детей игру можно усложнить, используя, например, шишки, ракушки или геометрические фигуры.

8) «Звуковые цилиндры»

Эта игра помогает детям развить способность различать звуки. Сделать цилиндры можно из деревянных, пластиковых или стеклянных контейнеров. Они должны быть непрозрачными, чтобы их содержания не было видно. Также контейнер во время тряски должен производить четкий звук, когда внутри него находится какой-то предмет.

• Можно использовать маленькие стеклянные баночки из-под детского питания: нужно закрасить их или закрыть цветной бумагой, чтобы стенки стали непрозрачными. Шесть контейнеров должны быть одного цвета, еще шесть — другого.

Попарно наполните контейнеры (пара разных цветов) предметами, которые выдают интересные звуки (сухим горохом, фасолью, рисом, песком). Предложите ребенку выяснить, какие же контейнеры выдают одинаковые звуки ( «дружат» друг с другом), и совместить каждую пару.

9) «Узнай на ощупь»

Эта игра отлично подходит для развития тактильных ощущений. Вам понадобится набор деревянных квадратов или кругов, одна из поверхностей которых отличается по текстуре. Создать ее можно, если нанести тонкий слой клея и присоединить кусочек ткани, липучку, семена, песок или что-то еще. Предметы должны быть парными — чтобы текстура поверхности двух кругов или квадратов была одинаковой на ощупь. Если же их перевернуть, все они должны выглядеть одинаково.

Предложите ребенку с закрытыми или завязанными глазами «увидеть» предметы кончиками пальцев и найти парные. Когда ребенок откроет глаза, он сможет увидеть, насколько правильным был его выбор.

10) Шнуровка

• Игры со шнурками позволяют тренировать мелкую моторику руки, гибкость кисти и пальчиков ребенка.

Шнуровать можно настоящие предметы одежды или обуви, приобрести бизиборд (бизикуб), в котором будет шнуровка, или же изготовить ее самостоятельно, используя интернет-ресурсы. Вы можете скачать готовый шаблон, заламинировать и сделать в нем отверстия.

Можно предложить ребенку нанизывать на шнурок (с твердым кончиком) обычные или цветные макароны с широкими отверстиями. Покажите ему, как нужно проталкивать кончик шнурка через отверстие, и пусть он продолжает нанизывать самостоятельно. В результате можно получить необычное авторское ожерелье или браслет.

11) «Найди такой же/найди похожий»

В помещении или во время прогулки ищите предметы выбранного вами цвета или размера. Например, красные дома, автомобили, листья, детали одежды, предметы мебели. Можно искать все маленькое или большое. Так ребенка можно познакомить и с понятием относительности: по сравнению с вами автобус большой, а по сравнению с домом — маленький.

Со временем, усложняя задачу, ищите предметы, по форме напоминающие геометрические фигуры: дом — похож на прямоугольник, лужа — на овал, песочница — на квадрат и т. п.

12) «Распознаем звуки»

Для этой игры необходимо подготовить 4-6 предметов, которые издают различные звуки — сильные и слабые. Это могут быть металлические крышки, банка с кофе, коробка с макаронами, деревянные и металлические ложки и т. п. Также можно подготовить корзину или коробку для размещения выбранных объектов.

Сядьте вместе перед корзиной с предметами. Сначала можно показать ребенку, что некоторые предметы можно потрясти, создавая звук, который может быть сильным или слабым (банка с кофе, коробка с макаронами).

• Позже можно перейти к другим действиям, которые помогут совершенствовать слух и распознавание звуков в соответствии с их интенсивностью.

Возьмите, например, две деревянные ложки, и скажите: «Давай проверим, громкий или тихий будет звук, если мы ударим ложки друг о друга». Объясните, что это «слабый» звук. Повторите эксперимент с объектами, которые издают громкий звук (металлические крышки, ложки). Затем попросите ребенка продолжить игру, разделяя предметы на две группы — громкие и тихие.

13) Игра с тканями

Эта игра расширяет способность ребенка оценивать, классифицировать и сопоставлять различные качества тактильных ощущений.

Для нее можно использовать 6-8 кусочков различных тканей (по два одинакового типа). Это может быть шелк, шерсть, хлопок, велюр и т.п.
Попросите ребенка с закрытыми или завязанными глазами найти пары, одинаковые на ощупь, и положить их вместе на стол.

Вот такие необычные игры помогают развивать сенсорные ощущения ребенка и накапливать представления об окружающем мире. К слову, параллельно с сенсорным развитием детей в садах Монтессори приучают к порядку.

• Известный педагог считала, что с раннего возраста важно учить ребенка относиться к игрушкам, материалам с особым уважением — они не должны быть разбросаны по комнате, после игры (занятия) их нужно сразу класть на место. Но объяснять это нужно спокойно, без криков и наказаний.

Будьте терпеливы, не подгоняйте ребенка, он учится и развивается в доступном ему темпе. И ему очень нужна наша поддержка и вера в то, что у него все обязательно получится.

30 способов занять малыша по системе Монтессори

Предлагаем вам 30 примеров того, чем можно занять ребенка дома в холодный осенний вечер.

Итальянский педагог Мария Монтессори в качестве метода воспитания детей от 3 до 5 лет предлагала развивающие игры, которые не требуют особого или сложного инвентаря. В таких играх используются только подручные средства: банки с крышками, бельевые прищепки, сыпучие продукты, а также игрушки, сшитые своими руками. Главное — не оставлять ребенка без присмотра при взаимодействии с мелкими предметами.

1. Взять бутылочки, баночки, пузырьки разных размеров, отвинтить от них крышки, перемешать предметы и предложить малышу подобрать и завинтить крышки обратно.

2. Взять губку и мыло и не торопясь показать ребенку, как нужно мыть посуду, а затем позволить ему сделать то же самое.

3. Рассыпать крупу, взять совочек и щетку и вместе подмести.

4. По такому же принципу — разлить воду и вытереть ее.

5. Взять пуговицы, шнурки, кнопки, крючки. Сделать, например, зайчика и морковку, скрепить их между собой либо шнурком, либо пуговицей и петлей, либо крючком и петлей и играть в «покорми зайчика морковкой».

6. Взять лоскутки разной текстуры — шелк, хлопок, шерсть. Обсудить, какие они на ощупь: колючий, мягкий, скользкий. Предложить подобрать к ним пары.

7. Мелкие предметы — пуговицы, мозаику, шарики — бросить в банку с водой и вылавливать ложкой.

8. Взять мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнить задание: сложить все предметы на букву «д». Тренируются тактильные ощущения. Можно выучить все буквы алфавита, тренируется способность выделять звуки в словах.

9. Понадобятся 2 тарелки, губка, лейка. Налить в одну тарелку воду и губкой переносить водичку из одной тарелки в другую.

10. Бисер, коробочки. Перемешать бисер и попросить разложить (по цвету или размеру) по разным коробочкам — сначала по двум, потом по трем коробочкам и т. д.

11. Бусинки, желобок (сделать из шланга), блюдце. Сделать желобок-горку и скатать бусинки по желобку в блюдце. Можно посоревноваться с ребенком, чья бусинка докатится быстрее.

12. Оригами. Мять, складывать или рвать бумагу — это развитие ловкости рук и мелкой моторики. Также оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности.

13. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке. Малыш их будет таскать за собой. Это развивает силу и выносливость рук, крупную моторику.

14. Нанизывать на шнурок любые фигурки с дыркой.

15. Деревянные гвоздики с молотком. Их можно забивать в пластилин или мягкую глину.

16. Банка с отверстиями в крышке: через них можно кидать пробки, бусины, мячики из поролона, пуговицы.

17. Мешочки с бобами, фасолью: можно пересыпать или сортировать, а можно в мешочках прятать мелкие игрушки и просить малыша найти.

18. Канцелярские кнопки и пенопласт.

19. Форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года пусть вынимают ягодки пальчиками.

20. Посадить малыша на стул и насыпать ему на стол муку — пусть «рисует» пальчиком, палочкой, кисточкой.

21. Поднос, манка и фасоль, сито. Пусть малыш ищет в манке спрятанные фасолины и складывает их в баночку. Можно показать, как отсеять манку с помощью сита.

22. Небольшая коробка без крышки и прищепки. Если малыш совсем маленький, нацепить прищепки по периметру коробки, чтобы он снимал. Деткам постарше можно показать, как «пристегивать» прищепки, и они будут стараться сами.

23. Магнит (желательно покрупнее) и разные предметы (металлические и не из металла). Малыш проверяет, что примагничивается, что нет.

24. Пластиковая чаша с водой, капля жидкого мыла и венчик. Пусть малыш «взбивает» пену.

25. Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть подбирает «правильную» крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую.

26. При пользовании посудомойкой можно позволить ребенку вытащить из корзинки ложки и вилки, только остерегайтесь острых предметов.

27. Высокий пластиковый стакан или ваза с водой, разные небольшие предметы: желуди, гайки, бусины, пластиковые детальки, пробки, шарики из фольги. Пока малыш бросает предметы в воду и наблюдает, какие тонут, а какие нет, можно комментировать: тяжелый, легкий.

28. Достаем старые журналы или газеты. Их можно рвать — на полосы или кусочки, — и тогда развиваются соотносящие движения руки и хватание. Только сначала нужно показать, как это делать правильно: захватить пальцами обеих рук лист, а потом потянуть в разные стороны. В конце можно бросить клочки вверх со словами: «Осень наступила!» — и вместе весь этот листопад собрать.

29. Пластилин спешит на помощь! Не обязательно сразу же заниматься лепкой всерьез. Сначала можно просто помять его в руках — совмещая самомассаж пальчиков и рук и развивая мышцы. А потом можно раскатать лепешку и втыкать в нее все мелкое, что под руку попадется: бусины, камешки, ракушки, крупы и бобовые.

30. Шнуровать, открывать-закрывать молнии, липучки — это очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Достаточно принести груду вещей и устроить тщательный обыск.

Источник: Современные родители

Игры по методике Монтессори — статья из серии «Раннее развитие»

Предлагаем вам игры для детей от 2 лет, основаны на методике Монтессори. Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (не более 10 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите ребенку: «Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое — все зеленые». Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами, если ребенок не знает как, то покажите ему. Обязательно доведите работу до конца — этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок

Разложи все по порядку
Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (не более 10 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите ребенку: «Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое — все зеленые». Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами, если ребенок не знает как, то покажите ему. Обязательно доведите работу до конца — этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.

Волшебное сито
Перемешайте в миске манку и горох. Объясните ребенку, что вам надо отделить весь горох от манки. Обязательно покажите отдельно горох и манку. Спросите: «Как это сделать? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!» Возьмите сито и с его помощью просейте манку. Малыш может не понять, что происходит. Поэтому надо объяснить ему, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом — горох. Просеянный горох надо пересыпать в приготовленную миску. Обязательно похвалите ребенка за хорошие результаты.

Рыбалка
Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких предметов, которые не тонут: кусочки пробки, веточек и т. п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую справа от миски. Сито малыш должен держать в правой руке.

Не просыпь и не пролей
Как научить ребенка наливать воду в стакан? Для тренировки подойдет манка. Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина. Если манка просыпится на стол, пусть малыш сам уберет ее, для этого подойдут щетка и совок. Не забудьте похвалить ребенка, если он аккуратно убрал.

Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание — это для него труднее всего. Если вода пролилась на стол, то покажите, как собрать разлитую воду губкой.

Где же лужа?
Данная игра приучает ребенка к чистоте: ребенок, пролив что-либо, сможет убрать за собой. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Поставьте рядом две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа — пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на стол. Затем пролейте немного воды на стол и покажите, как вытереть лужу, собрав ее губкой.

Смети, но не просыпь!
Хотите вырастить помощника? Тогда эта игра вам подойдет лучше всего. Она поможет научить ребенка убирать со стола. Он будет рад тому, что у него, как у взрослого, есть своя обязанность. Покажите ребенку, как держать щетку правой рукой, как сметать ею со стола, как подставлять совок, чтобы мусор не падал на пол. Яркий или темный кант по краю совка поможет в этом: совок надо подводить под крышку стола так, чтобы канта не было видно -тогда на пол ничего не просыпется.

Поймай-ка!
Поставьте две тарелки: слева — глубокую, а справа — мелкую. В глубокую тарелку налейте воды и бросьте несколько мелких плавающих предметов. Предложите малышу выловить их по одному ложкой и переложить мелкую тарелку. Вначале помогите ему, слегка направляя его руку. Следите, чтобы ребенок правильно держал ложку. Важно довести упражнение до конца: все предметы перенести в мелкую тарелку, а пролитую воду — собрать губкой.

Пересыпаем ложкой
Поставьте две чашки: слева — чашку с крупой, а справа — пустую. Вначале, манипулируя рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки, и, плавно двигая рукой, перенести ложку к правой чашке и опрокинуть над ней. Помогите малышу набрать крупу, когда ее останется мало -подскажите, что надо нагнуть чашку левой рукой. Полезно сочетать это упражнение с размешиванием.

Готовим лекарства
Дети любят размешивать ложкой, например сахар в чае. Однако это не всегда получается: движения у ребенка еще резкие, ложка бьется о чашку, чай выплескивается. Помогите малышу, двигая вначале его рукой. Учтите, что ребенку намного интереснее размешивать в воде вещества, которые, растворяясь окрашивают ее. Проследите, чтобы ребенок правильно держал ложку. С этим упражнением можно связать много игр: приготовление лекарств, еды и т.п. Чтобы ребенок хорошо освоил действия с ложкой, совмещайте это упражнение с пересыпанием ложкой.

Веселые дорожки
Предложите ребенку посыпать «песком» (манкой, пшеном) дорожку на столе шириной 3-5см. Ограничьте ее чем-либо, например, полосками бумаги. Песок надо сыпать тремя пальцами, сложив их «щепоткой», не выходя за края дорожки. Играя во дворе, можно делать дорожку между двумя палочками и т.п.

Лепим колобки, колбаски и блинчики
Дайте малышу небольшой размятый кусочек пластилина. Предложите приготовить праздничный обед. Покажите, как делать «колобки», «колбаски» и «блинчики». Потом из этих «заготовок» можно «собрать» фигуры людей и животных. Помогая ребенку, не сковывайте его фантазию — победите соблазн лепить вместо него.

Открой и закрой
Придумайте игру: например, малыш может быть врачом, у которого много баночек с лекарствами, или хозяйкой, которая держит в баночках разные крупы. Поставьте перед ребенком несколько маленьких баночек с закрытыми крышками (банки должны отличаться размером и формой). Предложите открыть все баночки, а потом снова закрыть, правильно подобрав крышки. Если крышки закручиваются, проследите, чтобы малыш крутил крышку, а не банку.
Для изучения форм и размеров, а также для развития моторики и координации используйте и специальные пособия — рамки-вкладыши Монтессори.

Вольные игры детей / Журнал о педагогике Марии Монтессори: статьи, обзоры и новости

Елена Хилтунен

Далеко не каждый, особенно из начинающих педагогов, решается устроить в монтессори-классе даже маленький игровой уголок, не то что открыть во время работы с материалом двери соседней «шумной» комнаты. Речь не идет о соотношении игровой и исследовательской деятельности детей – игра тоже может быть своеобразным исследованием окружающей жизни, – а именно о месте свободной сюжетно-ролевой игры и двигательной активности детей в контексте их пребывания в детском саду по системе Монтессори.

«В дошкольном возрасте многие социально-коммуникативные черты личности формируются в игровой деятельности. В детском саду по системе Монтессори немалое значение придается свободным сюжетно-ролевым играм детей, в которых они «понарошку» проживают различные жизненные ситуации. Существуют любимые сюжеты ролевых игр для мальчиков и девочек. Игры происходят обычно в специально подготовленном педагогами пространстве для игр и двигательной активности».

Из Примерной основной образовательной Программы

«Детский сад по системе Монтессори»

Существует миф о том, что Мария Монтессори не принимала и даже отрицала позитивное значение ролевых игр. В то же время, известно, что в распорядке каждого дня ее Casa dei Bambini не менее двух часов отводилось именно вольным детским ролевым играм и играм, управляемым педагогом в помещении и на улице. Вот как она пишет об этом в книге «Дом ребенка. Метод научной педагогики» (1913 год).

Примерное расписание часовъ въ «Домахъ ребенка»

Начало въ девять часовъ. Окончание въ четыре часа.

9-10. Приходъ.

Привътствiя. Осмотръ по части опрятности. Обыденный житейскiя занятая (дъти помогаютъ другъ другу снимать и надавать передники; обходятъ комнаты для приведенiя ихъ въ порядокъ и подметанiя пыли). Родной языкъ: дъти разсказываютъ о событаяхъ минувшаго дня. 

10-11. Умственныя упражненiя (предметные уроки, прерываемые краткимъ отдыхомъ). Номенклатура. Упражненiе чувствъ.

11-11.1/2. Простъйшая гимнастика (грацiозное выполненiе обыкновенныхъ движенiй: нормальное положеше тъла, ходьба, маршировка въ шеренгу, привътствiя, движенiя вниманiя, ловкое обращенiе съ предметами).

11.1/2-12. Завтракъ. Краткая молитва.

12-1. Вольныя игры.

1-2. Управляемые игры, по возможности на открытомъ воздухъ. Старшiя дъти по очереди выполняютъ обыденныя житейскiя работы: убираютъ комнату, сметаютъ пыль и приводятъ вь порядокъ матерiалъ. Общiй осмотръ со стороны опрятности. Бесъда.

2-3. Ручной трудъ. Лъпка изъ глины, рисованiе и т.п.

3-4. Коллективная гимнастика и пънie, по возможности на открытомъ воздухъ. Упражненiе и развитiе предусмотрительности: тщательный осмотръ животныхъ и растенiй.

 

«Дом ребенка. Метод научной педагогики», Изд-во «Задруга», 1913 год

По свидетельству Юлии Фаусек, в одной из комнат Casa dei Bambini в Риме, «кроме нескольких гимнастических снарядов, описанных Монтессори в ее книге «Дом ребенка», не стояло ничего. Комната была предназначена для игр и отдыха детей». В то же время эти несколько гимнастических снарядов – важная деталь обустройства пространства для игр в детском саду Монтессори. С их помощью дети имеют возможность активно и упорядоченно двигаться. 

Идея Большой горки

Маленькие дети – фанаты движения. Порой мы не замечаем, что они не ходят, а бегают вприпрыжку. Даже из комнаты в кухню! Спонтанная беготня – одна из особенностей мира детей. Еще в конце семидесятых годов прошлого века, благодаря популярности методов воспитания в семье Никитиных, во многих российских квартирах появились так называемые спортивные комплексы. Владимир Степанович Скрипалев, считающийся тогда их главным инженером, рассказывал, что его дочка Оля уже в полтора года облюбовала горку домашнего спорткомплекса. Взявшись за боковины треугольной веревочной лесенки, она поднимала ножку на край горки почти на уровень собственного плеча. После этого с усилием подтягивалась, отжималась и, перебирая ладошками и босыми ступнями,  на четвереньках забиралась на горку. Затем она ложилась на живот и счастливо скатывалась вниз. Проектируя свой уникальный спортивный павильон, Владимир Степанович одним из основных физкультурных снарядов сделал в нем именно горку. 

Возможно, в те годы он и не придавал горке столь большого значения. Спортивный павильон был сложным инженерным сооружением для развития детской мускулатуры, ловкости движений, умения владеть своим телом. Это был комплекс равноправных физкультурных снарядов. Но все же забраться по лесенкам и канатам на верхушку горки и весело скатиться вниз! – вот чего больше всего желает ребенок, оказавшись в плену спортивного павильона. 

В наши дни спортивно-игровые комплексы в детских садах распространены довольно широко. Один из самых распространенных – комплекс для движений Сергея Реутского – можно посмотреть в действии в нескольких московских детских садах и школах. И все же немногие решатся построить его полностью в своем дворе или в спортивном зале детского садика. А вот горка… 

Горку родители и педагоги рассматривают чаще как любимую забаву своих малышей и вовсе не задумываются, отчего она так любима детьми. Идея Большой горки положена в основу построения пространства современного детского сада по системе Монтессори как наиболее емкое сооружение для проявления социально-коммуникативной и двигательной активности детей дошкольного возраста, как основа для осуществления природного стремления ребенка лазить, прыгать, висеть, подтягиваться, балансировать и в то же время проявить такие качества, как упорство, благородство, умение помогать и не мешать другим. 

Ведь что такое горка? Обычная доска, укрепленная наклонно. Сделаем всего лишь два небольших усовершенствования: расширим скат горки, чтобы на нее смогли забираться до 10 детей, и с боков по всей длине ската укрепим канаты, по которым ребятишки вместо обычной лестницы будут забираться на вершину. Горку прикрепим к стене, достроив небольшой площадкой-балкончиком. Высота нашей Большой горки будет примерно 2 метра, а ширина – около трех. Именно такую горку установил лет десять назад в Монтессори-группе психолого-педагогического Центра «Радинец» в Москве Евгений Любичев – отец детей, посещавших тогда эту группу. 

Вполне понятно, что педагоги Центра фиксировали в своих наблюдениях явный прогресс в физическом развитии детей. Забираясь на горку без лестницы, дети, хватаясь руками за боковой канат и упираясь ногами в горку, залезали наверх. Работали мышцы живота, спины, рук и ног, особенно напрягались кисти рук и стопы. Дети учились главным движениям лазания – перехватыванию каната и подтягиванию. Более ловкими движения становились, если они забирались на гору босиком. Если же дети пытались сделать это на четвереньках, работали мышцы ладоней и стоп, живота и спины. Руки и ноги становились цепкими. Поднимаясь на горку босыми ногами, балансируя и не дотрагиваясь до ската руками, они тренировали мышцы живота и спины, голеней, ступней и пальцев ног, укрепляли вестибулярный аппарат и совершенствовали координацию движений. Сразу такой способ покорения горной вершины получится не у всякого. Приходилось потренироваться. А забираясь на горку с куклой или машинкой, у детей прибавлялась еще и концентрация внимания на предмете, который они держали в руках. Обычно дети легко осваивали этот прием и при спуске с удовольствием впереди себя отправляли в путь свою машинку или куклу.

Чувствовать себя покорителем и уступать девчонкам

Можно немало говорить о преимуществах Большой горки в смысле ее возможностей помогать физическому развитию детей. Но не менее полезной она оказалась и в социальном воспитании детей. Вот смотрите. 

Упорство в достижении цели. На качели просто сел и раскачивайся. Ну, можно высоко раскачиваться. На шведскую стенку забрался и слез с нее. Можно отпустить ноги и повисеть под потолком или согнуть их в «уголок». А горка… На горку, во-первых, надо самостоятельно забраться – ощущение верхолаза, добравшегося до вершины Ай-Петри.  Ее надо покорить, победить! Во-вторых, с легкостью съехать, не свалившись всем на смех при приземлении. В-третьих, поскольку на горке ты чаще всего не один, – удержаться от насмешки над тем, у кого еще не получается так ловко, как у тебя, помнить собственное ощущение первых неудач. 

Не мешать другим. Это значит: стараться ни до кого не дотрагиваться, не толкаться, никого не торопить, никому не советовать под руку. При этом обязательно протянуть руку помощи. Особенно, если ты уже забрался на горку, а кто-то еще карабкается.

Уступать девочкам и тем, кто слабее. Тебе хочется залезть на горку первым и показать девчонкам и малышам, что ты сильнее их, более ловкий. Но будь скромнее, будь джентльменом! Пропусти девочку вперед, подстрахуй ее в случае чего! И не вздумай реветь у всех на глазах, если случайно получил синяк или ссадину. А девчонку или какого-нибудь малыша сразу беги утешать, дуй им на разбитую коленку!

Хороший пример вальдорфской педагогики

С точки зрения современных психологов, потребность дошкольников в сюжетно-ролевых играх является естественной, так же как и исследовательская и экспериментальная деятельность. По наблюдениям педагогов-практиков, наиболее распространенными спонтанно возникающими играми детей нашего времени являются строительство и конструирование из кубиков и крупных форм, игры в сказочных героев, в путешествия, особенно на корабле или самолете, игры в магазин, семью, театр и другие. Наиболее рельефно вольные сюжетно-ролевые игры детей описаны в работах, посвященных вальдорфской педагогике. Игра служит переработке и усвоению внешних впечатлений. В ней ребенок пересматривает свои возможные внутренние конфликты или травмы, то есть она играет и некую терапевтическую роль в его жизни. Разумеется, игра развивает воображение ребенка.

Голландский врач, профессор Бернард Ливенхуд в своей книге «Фазы развития ребенка» пишет, что ребенок играет с тем, что случайно оказалось в его поле зрения. Для четырехлетнего ребенка характерен непосредственный переход от мира фантазии к действительности и обратно. Один и тот же стул, который мгновение тому назад был трамваем, снова становится стулом, а затем превращается в самолет. Ребенок наслаждается процессом игры, не обращая внимание на результат.

Учитывая все эти многочисленные наблюдения детской жизни, Монтессори-педагоги разработали специальный проект игрового пространства детского сада, совмещающий двигательную и ролевую составляющую социально-коммуникативного развития детей. В такое пространство вошли следующие предметы.

1. Широкая горка без лестницы, которая позволяет детям реализовать их природное стремление лазить, прыгать, висеть, подтягиваться, балансировать.

2. Подиум с ящиками для деревянных кирпичей и бревнышек, который можно назвать архитектурным уголком. Здесь дети устраивают коллективное строительство различных сооружений и косвенно постигают законы математического соответствия различных величин.

3. Сказочный трон и специальный сундук с нарядами принцесс, рыцарей, героев популярных детских книг и мультфильмов. Погружаясь в мир сказок, дети проживают различные социокультурные ситуации, которые дают им возможность побывать в роли руководителей и подчиненных.

4. Колыбельки и коляски для кукол, а также чемоданы и сумки для сбора в дорогу, помогающие детям примерить на себя роли членов семьи и воспроизвести «понарошку» характерные события, происходящие в их семьях, искать собственные выходы из конфликтных и прочих обыденных ситуаций.

5. Передвижной штурвал на специальной подставке, а также автомобильный руль, которые помогают детям спонтанно играть в корабль, автомобиль или самолет, выступать в роли капитана, водителя, командира лайнера или простых пассажиров и путешественников.

6. Специальный детский прилавок магазина с корзинками, товаром и кассой для игры в торговое предприятие, продавцов и покупателей, а также окошко «банка», где обмениваются валюты разных стран, – игры, пользующиеся особой популярностью у современных детей, воспитывающие рачительность, аккуратность, вежливое поведение в общественных местах и другие социально-коммуникативные черты характера.  

«В распорядке жизни детей от 1,5 до 3 лет в детском саду по системе Монтессори ежедневно отводится специальное время пребывания в игровом пространстве в помещении и на улице. Оно составляет примерно 1 час в помещении и 1 час 30 мин на прогулке. Вольным играм детей от 3 до 6 лет ежедневно отводится примерно 1час 30 минут в помещении и 1 час 30 минут на прогулке». 

Из Примерной основной образовательной Программы «Детский сад по системе Монтессори»

Статья из журнала «Монтессори-клуб» № 2 (42) 20014

Фото: интернет-источник

Книжная полка современного монтессори-педагога:

Чем занять детей дома? Картотека развивающих игр по методике Монтессори

Несмотря на теоретическую подкованность, сходу придумать ребенку обучающие игры бывает сложно. Сегодня мы хотим подарить нашим читателям подборку игр по методике Монтессори для малышей от рождения до 5-6 лет. Мы кратко сформулируем особенности возраста и расскажем про сами игры и игрушки, которые несложно достать или сделать сами.

Монтессори игры до года

В первые месяцы жизни очень важно обеспечить малышу разнообразие сенсорных стимулов и свободу освоения движений. Несмотря на амбициозные цели, обеспечить малыша всем необходимым может быть проще, чем вы думаете, ведь игры Марии Монтессори всегда сосредоточены на качестве материала, а не на его количестве или стоимости.

Монтессори детская

Семье, ожидающей малыша, важно продумать, как будет оформлена комната или часть комнаты для младенца. Монтессори педагоги рекомендуют продумать следующие функциональные зоны:

• Место для сна: достаточно широкий напольный матрас высотой около 10 сантиметров, на котором ребенок сможет беспрепятственно шевелиться и с возрастом передвигаться, корзинка Моисея для сна в первые пару месяцев. Зону сна можно дополнить мягкими подушками и коврами, чтобы взрослеющий малыш смог безопасно исследовать границы своего матраса.

• Место для ухода: шкафчик, небольшой столик, кресло, корзина для грязного белья

• Зона с Монтессори игрушками для детей до года: низкая устойчивая полка, погремушки, безопасное зеркало, мобили, деревянное кольцо на резинке, чуть позже простые и безопасные бытовые предметы, коробки с отверстиями и мячики, вкладыши и сортеры

Во всех зонах, доступных для ребенка необходимо обеспечить безопасность: оградить розетки, лестницы, ближе к году убрать неустойчивые предметы.

Цели и идеи для Монтессори игр

Монтессори игры до одного года должны быть сосредоточены на следующих задачах: развитие органов чувств, формирование целенаправленного хватания, постижение основ манипуляции предметами, общее физическое развитие и подготовка к ходьбе. К концу 1 года в играх по Монтессори уже явно прослеживаются логические задачки.

Малыши рождаются лишь с навыком отделения светлого от темного и для того, чтобы достичь «нормального» зрения им предстоит много работы. Что касается взаимодействия с предметами, несмотря на врожденность хватательного движения, Монтессори педагоги отмечают, что целенаправленно хватать предметы и перемещать их малыш учится только спустя 3-5 месяцев после рождения.

• Используйте простые картинки с черными силуэтами на белом фоне: закрепите их в разных уголках комнаты и периодически меняйте расположение и сами картинки.

• Картинки можно закрепить и на длинной палочке и неспешно водить их перед лицом крохи, чтобы тот учился фокусироваться и следить за движущимися объектами

• С возрастом можно использовать для тех же целей картинки с разными цветами и формами,

• Хорошей идеей будет и использование Монтессори-мобилей: в первый месяц их можно вешать повыше, а затем спустить, чтобы малыш мог задевать их ручками, а позже и захватывать,

• Погремушки и грызунки из натуральных материалов помогут ребенку начать хватать предметы, научат воспринимать одновременно сигналы от разных органов чувств,

• Для детей ближе к году в ход можно пускать самые простые Монтессори материалы: серпантины, шнуровки, пирамидки, самые простые сортеры, ксилофон, коробочка с шариком и их самодельные аналоги

• В небольшую корзинку можно положить безопасные предметы быта (например ложку, стаканчик и пр) и позволить малышу брать их и ощупывать,

• Разговаривайте с ребенком и как можно чаще называйте предметы, которые появляются в ваших руках,

• Давайте малышу осваивать простейшие бытовые действия, когда у него появится интерес: вытираться полотенцем, брать ложку, чистить банан

Возьмите коробку из-под обуви, прорежьте в ней отверстия по размеру вязаных мячиков. Покажите малышу, как можно пропихнуть мячик в коробку и как найти его внутри. Со временем можно усложнить задачу: возьмите мячики разных цветов и раскрасьте «лунки» на коробке в те же цвета. Покажите малышу, что у каждого мячика есть своя лунка и назовите цвета. Для этой же игры можно также использовать мячики разных размеров, материалов и с разным наполнителем.

Игры Монтессори 1-2 года

После года у малышей наблюдается повышенный интерес к разным предметам. Но если до года малыш ещё с трудом управляет маленькими пальчиками, то между годом и двумя возникает повышенный интерес к мелким предметам, призванный запустить развитие мелкой моторики. Также возникает интерес к музыке и ритмам, ребенок всё также чувствителен к порядку и простым закономерностям, но их характер усложняется.

• Первые дидактические игры Монтессори можно продолжать использовать, если ребенок сохраняет к ним интерес. Время от времени меняйте набор предложенных игр и наблюдайте за сменой интересов ребенка,

• Сортеры, вкладыши, пирамидки и пазлы хорошо подойдут для сенсорных игр на освоения понятий цвета, формы и размера. Хорошо зарекомендовали себя Монтессори морковки, знакомящие малыша с понятием размера и дающие разнообразие тактильных ощущений,

• Крупная моторика малыша скажет спасибо за упражнения из ряда «делай как я», «пройди по линии», «весёлая гимнастика» и знакомства с первыми транспортными средствами,

• Для развития более точных движений руки могут пригодиться стучалки и шнуровки (сперва с крупными деталями), игры с крупой, сортировки небольших предметов, игры, где нужно отрывать крышки разными способами и где нужно пропихивать предметы в ёмкости

• Развития слуха подойдут игры с детскими музыкальными инструменты и звуковые цилиндры,

• Не забывайте про развитие речи малыша, По мнению М. Монтессори в играх с детьми важно следить за чёткостью и правильностью своей собственной речи, не сюсюкаться и не коверкать слова. Также для развития речи помогут игры на дыхание: задувайте вместе свечки, сдувайте перышки со стола

Для занятия в духе развивающих игр Монтессори возьмите несколько баночек с разными механизмами крышек (с резьбой, защелкивающуюся и т.п), положите внутрь баночки что-то интересное для малыша и покажите, как открывается баночка. Позже в крышечках можно проделать небольшие отверстия и пропихивать туда небольшие предметы (например, ватные палочки, макаронины). А можно сделать целый сортер, определив каждой баночке свой наполнитель (в одну макаронины, в другую палочки, в третью большие пуговицы).

Не оставляйте малыша наедине с мелкими предметами, которые он может проглотить или засунуть в нос или уши!

Игры Монтессори 2-3 года

К трём годам завершается первая фаза развития малыша, когда он впитывает буквально всё, что его окружает. Малыш уже многое может сам, а что-то пока даётся с трудом, здесь следует следить за успехами и интересами конкретного ребенка. В период между 2 и 3 годами, Монтессори обучение продолжает держать фокус на сенсорное развитие, совершенствование моторики, а также вовсю идёт освоение речи и обретение бытовой самостоятельности. Примерно с 2 лет малыши начинают интересоваться буквами и цифрами, интерес к которым тоже не стоит оставлять без внимания.

• После освоения базовых цветов можно продолжить изучать светлые и тёмные оттенки, здесь помогут игры с самодельным и покупным материалом Монтессори: вкладыши с разными оттенками, гномики и бочки, цветные таблички,

• Подготовка руки к письму может включать себя использование сортировки помпонов с помощью пинцета, игры с прищепками, игры в археолога с помощью тазика наполненного песком или крупой,

• Хорошо идут у малышей этого возраста игры с пуговицами, молниями, липучками и другими застёжками. Можно создать целый бизиборд

• Игры с водой и мытьё различных предметов могут стать неожиданно увлекательными занятиями для двухлеток: мойте овощи, протирайте стол и пол, переливайте воду в разные ёмкости и используйте пищевые красители для её окрашивания,

• Используйте возможности детского творчества: показывайте малышу разные материалы и инструменты, рисуйте губками и осенними листьями, раскрашивайте вместе яйца, камни и собственные части тела

• Совместная готовка также занимает далеко не последнее место среди Монтессори развивашек. Начинать можно и в более раннем возрасте: мойте овощи, чистите яйца, смешивайте ингредиенты и месите тесто. Ближе к трём годам можно показать, как нарезать мягкие продукты (банан, вареное яйцо или картошка) с помощью не слишком острого ножа. Малыш точно будет в восторге от подобных кулинарных мастер-классов!

Обязательно включайте детей в процесс приготовления пищи: кухня это настоящий кладезь материалов для развивающих Монтессори игр для 3 лет. Нужно сварить картошку – попросите маленького помощника перелить из тазика в кастрюлю нужное количество воды. Нужно сделать салат – вы уже знаете, кто помоет овощи и нарвёт зелень. Самую ответственную задачу в создании бутерброда тоже можно возложить на малыша, а в процессе приготовления винегрета можно покрасить картошку свекольным соком. Вдобавок можно сортировать крупы, играть с ситом, попробовать продавить что-нибудь через давилку для чеснока. В целом, если вы ищите, чем занять малыша в духе Монтессори игр, просто отправляйтесь вместе на кухню.

Монтессори для детей 3-4-5 лет

После трёх лет малыши уже вовсю интересуются письмом и чтением, и хотя многие родители считают, что сперва надо научиться читать, а уже потом писать, в реальности это не так, и зачастую малышу легче начать с письма и уже со знакомыми буквами отправиться в мир чтения.

Помимо занятий для развития вербальных навыков, игры Марии Монтессори для этого возраста включаются в себя занятия на освоение законов математики, расширение кругозора и знаний о мире, освоение наиболее сложных бытовых навыков, развитие музыкального слуха и творческих навыков.

• К 4 годам можно демонстрировать первые Монтессори материалы по математике, показать ребенку, как соотносится число и количество элементов,

• Письмо по необычным поверхностям и необычными материалами очень затягивает малышей: можно писать отдельные палочки, собирать их в буквы и даже слова. Чуть позже можно писать и на доске: помните, малышу важно всегда иметь возможность быстро исправить ошибку,

• Фонетический слух ещё одно важное направление развития подросшего ребенка: предложите малышу соотнести первую букву слова и предмет, отсортировать предметы в соответствии с их первой буквой, поиграть в составление слов из букв на магнитиках или просто карточек, четко проговаривая каждый звук,

• Для развития кругозора могут пригодиться колоды карточек на разную тему (например, животные, растения, одежда, времена года и т.п). Создавайте из них пары, сортируйте по разным признакам и развивайте знания малыша об окружающем мире,

• Не стоит забрасывать и упражнения для физического развития: ребенку всё также важно много двигаться и осваивать новые гимнастические упражнения и игры, развивать координацию и моторику. Здесь подойдут игры с мячом и усложненные задания из прошлых возрастных периодов.

Быстрое приобретение новых знаний об окружающем мире очень характерно для детей 3-5 лет. Монтессори игры для детей этого возраста призваны утолить эту жажду знаний. Вырезайте цифры, буквы и фигуры, проверяйте первые буквы слов, изучайте способы классификации разных объектов, развивайте развернутую речь и следите за интересами ребенка.

Хорошим упражнением на развитие речи, навыков счёта и сенсорного развития может стать целая группа игр с волшебными мешочками. В мешочек можно складывать предметы с разными текстурами, размерами и назначениями и давать задачи определить, что это, сосчитать, сколько объектов в мешочке, достать объект на определенную букву и так далее.

Вывод

Сегодня мы рассмотрели варианты дидактических игр по методике Монтессори для детей разных возрастных групп. Принцип подбора занятий и игрушек Монтессори для детей всегда один: следовать за интересом ребенка, учитывать сензитивные периоды и всегда иметь наготове несколько занятий с разным уровнем сложности и направленности. Не бойтесь вдохновляться идеями в интернете и даже придумывать собственные игры, обращайтесь к литературе и опыту других родителей и педагогов, и совсем скоро у вас уже не возникнет сложностей с планированием активностей.

Заключение

Монтессори игры для детей — это целый мир увлекательных занятий для детей разных возрастов, но, как и любой мир, он живёт по сложным и не всегда очевидным правилам. Часто первые самостоятельные шаги в воспитании детей по методу Монтессори сделать довольно сложно, но на помощь всегда готовы прийти опытные педагоги.

Сеть детских Монтессори центров «Созвездие» приглашает родителей и малышей любого возраста на групповые и индивидуальные занятия, а также консультации педагогов и психологов центра. Мы расскажем, как увлечь малыша полезным досугом, как поддержать его интерес и на что обратить внимание при планировании занятий по методу Монтессори дома и в детском центре. Записывайтесь на бесплатное пробное занятие прямо сейчас! Мы будем рады вам помочь!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Соколова Оксана

Топ-8 лучших игр с ребенком на дому по системе Монтессори

Сегодня многие родители потеряли доверие к стандартному государственному образованию. Считается, что в обычных школах дети теряют свою индивидуальность, угнетаются «на корню» их таланты. Другое дело – новые типы школ, раскрывающие таланты малыша. Так, одним из наиболее популярных направлений, является обучение в школах Монтессори. Такие образовательные учреждения есть в немногих городах, но родители при желании могут обучать ребенка на дому. Как организовать процесс? Какие упражнения наиболее полезны?

Упражнение №1. Волшебное сито

Перемешайте в одной чашке разные крупы, к примеру, манку и рис. Естественно, отделить их друг от друга пальчиками достаточно сложно. Но здесь приходите вы – добрый волшебник с ситом. Покажите ребенку фокус отделения манки от риса с помощью незамысловатого изделия. Здесь важно объяснить малышу, как происходит отделение круп друг от друга. После выполнения всех манипуляций рис выкладывается в одну тарелку, а манка – в другую. Останется только от души порадоваться с чадом полученному результату.

Упражнение №2. Отделение бусинок

В одну миску необходимо высыпать по несколько бусинок различных цветов, к примеру, красного и синего. При этом справа от миски должны стоять два блюдца. Ребенку необходимо поставить задачу – бусинки красного цвета сложить в одну емкость, а синего – в другую. На начальном этапе не стоит высыпать большое количество бусинок – достаточно десяти-пятнадцати штук. Организовать занятие можно в виде игры. Чтобы ребенок понял задачу, необходимо показать ему своим примером, как и что делать.

Упражнение №3. Вылавливание из воды

Для занятия понадобится миска с водой, куда необходимо положить несколько мелких предметов. Это могут быть веточки или небольшие игрушки. Далее необходимо предложить малышу заняться вылавливанием предметов при помощи сита. При этом каждый предмет должен складываться в миску, установленную рядом. Здесь важно проследить, чтобы сито находилось в правой руке у ребенка.

Упражнение №4. Работаем с пластилином

Для выполнения данного упражнения необходимо небольшой кусочек пластилина. Предложите ребенку приготовить еду для своих любимых игрушек. Для этого покажите ему, как можно сделать из пластилина «блины» или «колбаски» (здесь уже можно проявить свою фантазию). После этого стоит развить успех и слепить с малышом фигурки различных животных. Важно, чтобы ребенок самостоятельно все сделал, воздерживайтесь от соблазна помочь ему в этом.

Упражнение №5. Боремся с лужей

Данное занятие призвано в большей степени воспитать в малыше аккуратность. Ребенок посредством игры учится убирать за собой. Суть упражнения заключатся в переносе влажной губки с одной тарелки в другую. На поднос или подставку устанавливается две тарелки. С одной стороны – пустая, а с другой – полная. Покажите ребенку, как необходимо пользоваться губкой (напитывая ее водой в одной тарелке и выжимая над другой). Стоит обратить внимание малыша, чтобы во время «транспортировки» он не разливал воду. Если же это произошло, то нужно показать, как ее вобрать при помощи той же губки.

Упражнение №6. Собираем, не просыпая

Данное занятие является одним из наиболее интересных для малышей, ведь они получают шанс почувствовать себя взрослыми. Смысл здесь прост – ребенок привлекается к процессу сбора крошек со стола. Нужно показать ему, как необходимо держать в руках щетку, а также как аккуратно сметать крошки в совок. При этом важно акцентировать внимание ребенка на аккуратности, чтобы во время уборки ничего не просыпалось.

Упражнение №7. Ловись «рыбка»

Дети просто обожают упражнения с водой, и этим необходимо воспользоваться. Требуется только подготовить две тарелки разной глубины: одну – глубже, а другую – мельче. При этом в глубокую тарелку набирается вода и бросается несколько предметов. Предложите ребенку аккуратно с помощью ложки переложить предмет из глубокой в мелкую тарелку (руку малыша можно направлять). Важно обратить внимание, чтобы чадо правильно держало предмет. Упражнение необходимо выполнять до тех пор, пока все игрушки не будут перенесены. Если была разлита вода, то ее необходимо собрать.

Упражнение №8. Занимаемся приготовлением

Для детей нет ничего интереснее, чем мешать ложку в чашке с жидкостью. Покажите ребенку, как правильно мешать жидкость, чтобы она не выплескивалась из емкости. Нужно учесть, что малышу интереснее перемешивать жидкости, когда меняется их цветовая гамма.

Это лишь небольшая часть упражнений, которые хорошо развивают логику и моторику ребенка. Вообще же в школе Монтессори используется множество интересных методик, которые показали свою эффективность. При этом не обязательно отдавать ребенка в специальную школу – заниматься с ним можно в спокойных домашних условиях. 

12 Монтессори-упражнения для малышей и дошкольников — используя то, что у вас уже есть!

Сегодня я хочу поделиться с вами двенадцатью действительно простыми упражнениями Монтессори, в которых используются материалы, которые, возможно, уже есть у вас дома. Большинство этих занятий лучше всего подходят для детей ясельного и дошкольного возраста. Многие из этих занятий я выполняю со своим малышом, но более старшие дети могут выполнять их самостоятельно. Приятно потратить время на их настройку, но не волнуйтесь, дома вы занятый родитель, и их не нужно представлять так же, как в классе Монтессори.Если вы обнаружите, что вашему ребенку / детям действительно нравятся некоторые из этих занятий, многие из них можно использовать повторно и обновить с помощью различных материалов, например, добавить новые предметы в таинственную сумку!

1. Магнитный / немагнитный . В лоток кладу различные магнитные и немагнитные предметы. Я даю своему малышу магнит (он использует магнитную палочку) и, по сути, позволяю ему исследовать поднос. Старший ребенок может сделать прогноз (сформировать, а затем проверить гипотезу) относительно того, что является магнитным, а что немагнитным, и затем отсортировать их.В этом лотке у нас есть карандаш, камень, металлический зажим для бульдога, игрушечный экскаватор, деревянный брусок, ключ, зажим для полиэтиленового пакета, металлический мерный стаканчик, металлическая ложка, монета, колышек и пластиковая модель-бабочка.

Для старшего ребенка задание может выглядеть так:

2. Раковина / поплавок . Это еще одно традиционное занятие Монтессори, которое я действительно упростил для дома. Я снова кладу материалы на поднос и позволяю своему малышу исследовать их. Старший ребенок может захотеть выполнять одно задание за раз и сначала сформулировать гипотезу.Мой малыш здесь только начинает понимать, что некоторые вещи тонут, а некоторые плавают, и старший ребенок попытается выяснить, почему, какие материалы тонут и плавают. В нашей корзине есть игрушечный автобус, перо, камень, ракушка, деревянная ложка, лист, колышек и стручок с семенами.

Для старшего ребенка задание может выглядеть так:

3. Открыть / закрыть . Это отличное занятие для координации и развития силы рук. Выше я использовал интересные банки, но подойдут и многие другие контейнеры, например, кошельки с простой застежкой-молнией, контейнеры с поворотными крышками, небольшие коробки с простыми крышками или защелками.Осмотрите свой дом и используйте то, что найдете. Моим малышам всегда нравились открытые / закрытые корзины или подносы, вы также можете положить небольшое сокровище в контейнер и попросить ребенка найти его.

4 . Стереогностическая или таинственная сумка. Просто положите некоторые повседневные предметы домашнего обихода в сумку (лучше всего подойдет тканевый непрозрачный мешок) и попросите ребенка идентифицировать каждый предмет только наощупь. Это помогает улучшить стереогностическое чутье ребенка, и, как правило, это тоже очень весело.

5. Mystery Box. Эта коробка сделана своими руками, вы кладете в нее какие-то предметы домашнего обихода или знакомые игрушки, и ребенок узнает их только наощупь. Это хорошее занятие, чтобы братья и сестры могли вместе играть.

6. Цветовая сортировка / поиск . Воспользуйтесь цветными карточками, цветными мисками или цветным фетром и найдите в доме предметы, соответствующие этому цвету. Если у вас нет цветной карты или фетра, вы можете нарисовать бумагу. Вы можете представить это в корзине или подносе для вашего ребенка, или вы можете отправиться на охоту за цветным мусором и найти предметы, которые будут соответствовать цвету ребенка.«Пойдем поищем красные штуки», «Посмотрим, сможем ли мы найти что-нибудь зеленое».

7. Сортировать от маленького к большому . — Это может быть весело, если вы можете найти один и тот же предмет разных размеров, например, спортивные мячи (гольф, теннис, футбол, баскетбол), и выстроить их от маленького к большому. Мы также можем использовать садовые палочки, фрукты (персик, киви, яблоко, апельсин, дыня), деревянные ложки, все, что вы найдете. Я занимаюсь этим с моим малышом, братья и сестры тоже могут делать это вместе.

8.Разметочные работы . Многим детям нравится заниматься привязкой. Выше я положил несколько простых в использовании колышков в маленькое ведро, и ребенок ставит их на край ведра. Дети также могут использовать прищепки, чтобы прикрепить белье для стирки к низкой вешалке или вешалке для одежды детского размера, или прикрепить свои произведения искусства к подвесной веревке / проволоке.

10. Природный лоток . Собирайте предметы с натуры, чтобы изучать их и использовать для языковой работы, на подносе или в корзине. Посмотрите, сможете ли вы найти что-нибудь интересное, например, перья, листья, стручки.Если у вас есть увеличительное стекло, вы можете добавить и его. Сядьте с ребенком, пощупайте и обсудите его предметы или позвольте ребенку потрогать и изучить их самостоятельно. Обязательно вымойте руки и руки ребенка после прикосновения.

11. Соответствующие пары . Расставьте пары, чтобы ваш ребенок мог сопоставить их. Например подходящие носки из стирки. Или подходящие туфли в шкафу.

12. Сортировка . В доме есть много вещей, которые дети могут помочь разобрать. Их можно сортировать по цвету или по типу.Я думаю о резинках для волос, разных типах макарон, художественных принадлежностях, таких как палочки для рукоделия, столовые приборы, пуговицы. Ребенок может разложить их по разным мискам или контейнерам.

Хорошо, это двенадцать, может быть, есть еще!

13. Мойка . Дети могут помочь многим, и им может понравиться стирка. Если на улице тепло, ребенок может помыть велосипед, трайк / беговел или большие игрушки, например самосвалы. Просто принесите губку и немного мыльной воды, а затем, возможно, еще одно ведро пресной воды для полоскания.Ребенку можно мыть овощи или салат на ужин на дуршлаге или в раковине. Или, возможно, мыть игрушки, такие как модели животных, в ванне или ведре с мыльной водой.

14. Складной . Мы можем начать обучать складыванию с простых предметов, таких как салфетки, салфетки, кухонные полотенца, чистящая одежда, наволочки, а затем перейти к складыванию одежды. Научите ребенка сводить края и разгладить складки. Покажите ребенку, что он делает это осторожно и точно, и он может просто наслаждаться процессом.

15. Лоток для игрового теста . Тесто для лепки не обязательно является занятием Монтессори, но я бы посоветовал всем семьям попробовать его, чтобы укрепить силу рук и координацию. Используйте ингредиенты, которые вам, возможно, уже понадобились для приготовления пластилина, добавьте некоторые инструменты, такие как предметы домашнего обихода, включая небольшой нож для масла, резак для морщин, детские ножницы, тупую вилку, картофельный или чесночный измельчитель. Мы также можем добавить несколько простых вещей из природы, таких как палочки, семенные коробочки из листьев, чтобы ребенок мог поработать с ними.

16. Играйте в «Магазинчики» или «Библиотека / Ролевая игра» . Это также не является специально Монтессори, но может использоваться для ролевой игры и использования реальных жизненных навыков. Используйте чистые и пустые контейнеры / коробки для пищевых продуктов из вашего вторичного сырья и откройте небольшой магазин. Мой малыш любит играть в магазин. Бонус, если у вас уже есть игрушечный кассовый аппарат! Использование реальных контейнеров / пакетов может быть полезно для языковой разработки. Если у вас много книг, вы также можете поиграть в библиотеку, некоторым детям нравится притворяться, будто они сканируют книги, или притворяться библиотекарем.

17. Земля / воздух / вода . — Для этого мы использовали специальный коврик, но вы можете сделать свой собственный из фетра, нарисовав сцену на бумаге или картоне. Вам нужна сцена, которая включает в себя немного земли (холмы хороши), воздуха (небо) и воды (море / озеро / ручей / пруд). Затем добавьте животных (собаку / птицу / рыбу) или транспортные средства (экскаватор / вертолет / корабль), что у вас есть. Идея состоит в том, чтобы разместить модели на коврике / сцене, где они будут жить. Итак, ребенок ставит собак на землю, а рыбу в воду.

Если у вас есть принтер, есть масса забавных печатных форм для этого возраста, вы можете увидеть некоторые из наших последних здесь.Я обычно печатаю много за один присест, и тогда у меня будет хороший месяц или около того!

занятий и игр, вдохновленных Монтессори, для детей от 3 до 5 лет.

Метод Монтессори предлагает широкий спектр удивительных впечатлений для детей. Детская работа — это их игра. Как правило, дети не нуждаются в стимуляции или поощрении; они естественным образом тянутся к занятиям, которые отражают их интерес и обогащают их страсть к учебе. Чувства играют огромную роль в их обучении.

Все материалы и упражнения, представленные ниже, имеют цель сделать обучение практическим, соединить руки и мозг, предоставить возможность для открытий. Наши занятия Монтессори дома для первого цикла (дошкольный возраст 3-5 лет) предназначены для разных областей: практическая жизнь, сенсорика, математика, язык, наука, мелкая моторика.

Практическая жизнь
Стирка игрушек. Часто игрушки используются на улице и пачкаются. Это прекрасная возможность организовать занятия по стирке игрушек.Удобно иметь материалы на кухне или в ванной, чтобы ребенок мог легко их достать. Трехлетние дети обычно очень стремятся выполнить последовательность шагов, например наполнить банку водой, добавить мыло, протереть игрушку щеткой, высушить игрушку и слить воду.

Мелкий двигатель
Ударный.
Дети сходят с ума от занятий молотком. Если у вас есть шанс раздобыть спиленное бревно — это здорово. Я нашел простую замену дереву, положив две пробковые доски друг на друга.Это прекрасная подготовка к более сложным упражнениям, когда дети постарше и умеют что-то строить руками. Идеально подходит для выполнения упражнений на мелкую моторику.

Передача активности снарядами. Просто и весело. Это отличные способы укрепить пальцы и развить мелкую моторику.

Шитье. Утилизация старых подарочных карт делает это занятие еще более привлекательным. Из них мы сделали красивые елочные игрушки.

Представляем различную офисную технику, такую ​​как клейкая лента и дырокол, отлично подходят для обучения новым навыкам.Я заметил, что это также побуждает детей проявлять настойчивость.

Обучающие игрушки, развивающие мелкую моторику, являются отличным дополнением к рабочим полкам Монтессори.

Размещение марок в сборнике марок с помощью пинцета — прекрасное культурное мероприятие и прекрасное испытание для мизинцев.

Математика

Использование различных наполнителей для лотков для письма дает ребенку целый ряд сенсорных ощущений.В этом случае мы использовали цветные маленькие камешки из дисконтного магазина, которые обычно используются для декора.

Карты и счетчики своими руками — один из самых простых материалов Монтессори, которые можно сделать дома по очень низкой цене. Если вам нужна наша распечатка с синим номером, прыгайте сюда.

Если вы хотите научиться обучать своего ребенка четным и нечетным числам с помощью карточек и счетчиков, вот отличное видео, которое поможет вам:

Мы используем стержни с маленькими числами для решения простых игровых задач, создавая рассказ, который актуален для ребенка.Вы можете сделать его настолько сложным или простым, насколько захотите. Я говорю кратко и мило. Моя дочь тоже любит придумывать собственные истории. Например, у Миа был день рождения. Она пригласила Алекса и Мэтта. Алекс принес шесть зеленых воздушных шаров, а Мэтт — 4 оранжевых. Сколько воздушных шаров на вечеринке Мии? ».

Язык

Мы выбрали транспортную единицу для подсчета слогов в словах и изучили разные виды транспорта.Дети легко учатся считать слогов в словах, когда это сначала делается с их именами. Это то место, где мы начали и перешли к аплодисментам, связанным с разными типами автомобилей.

Транспортные карточки с трехкомпонентной номенклатурой являются частью моей печатной формы «Транспортное подразделение», которая включает в себя множество различных занятий, которые обычно нравятся детям.

Это еще один вид деятельности для классификации автомобилей .

Чтобы дать возможность для самооценки, я пометил карточки на обратной стороне.После завершения сортировки различных автомобилей А повернул их на другую сторону, чтобы сравнить этикетки и убедиться, что это было сделано правильно.

Наука

Я использовал войлочные детали из Map Activity, чтобы представить классификацию живых и неживых вещей работают. Это прекрасная возможность поговорить и поговорить с ребенком. При желании вы можете скачать ярлыки здесь.

Эксперимент с поплавком и опусканием. Лучшее время для демонстрации этого упражнения — после того, как ребенок прошел урок по теме «Вода и земля» с помощью глобуса из наждачной бумаги Монтессори. Этот эксперимент отлично подходит для самостоятельной игры. Дети обычно с энтузиазмом ищут вещи, которые они могут опустить в воду, чтобы узнать, плавают они или тонут. Вы можете скачать мою распечатку здесь.

Сенсорная

Вот наша работа DIY Color Box 3.

Вдохновленный природой. Что-нибудь, чтобы дать волю воображению.Мы любим прогулки на свежем воздухе на природе.

Девочки очень весело меняют наряды куклы. Книжки-игрушки Вудкинса идеально подходят для неограниченной самостоятельной игры.

Транспортировочную единицу можно заказать здесь.

Я приглашаю вас присоединиться к моему Сообществу Монтессориской школы на дому, если вы хотите общаться с единомышленниками на дому или если вам нужна помощь в начале работы и вы хотите узнать, как включить принципы Монтессори и естественное обучение в свою повседневную жизнь.

Присоединяйтесь и скачайте эти бесплатные подарки

Вы можете проверить другие мои ресурсы

Спасибо за посещение. Хотелось бы услышать ваши мысли! Не стесняйтесь оставлять свои комментарии ниже. Обратите внимание, что этот пост может содержать партнерские ссылки на продукты, которые я использую или рекомендую.

Не пропустите эти занятия Монтессори для младенцев и малышей

В этот пост включены 20 простых занятий для малышей!

Дети, у которых есть творческий выход, будут меньше разочаровываться и устраивать меньше истерик, чем дети, у которых нет возможности творчески выразить себя.

Может быть проще, чем вы думаете, создать среду, в которой ваш малыш сможет учиться и получать удовольствие от различных способов выражения своих идей, даже до того, как он сможет говорить связными предложениями. Следующие ниже идеи легко и дешево внедрить в любую среду, а советы включают практические способы уменьшения беспорядка.

Занятия для малышей Монтессори

Привлечение Монтессори к вам домой или в класс не означает больших затрат. Есть простые и недорогие способы собрать и представить занятия Монтессори для младенцев и малышей.Вот несколько идей для годовалых и двухлетних!

Занятия для малышей

# 1 — Бутылки Discovery

Сенсорные бутылочки — прекрасный материал для малышей и младенцев. Кроме того, использование сенсорных бутылочек дает важные уроки осознанности, которые помогут справиться с тревогой в более позднем возрасте. Младенцы заворожены бутылками для открытий. Эти бутылки зажигают чувства. Изоляция качества — отличный способ приблизиться к бутылкам, будь то зрение (например.ж) цвет, звук (громкий или тихий), текстура (мягкий или жесткий) и даже запах.

# 2 — Корзина природы

Перенесите природу в помещение с помощью корзины с природой или стола с природой, наполненного различными предметами, которые желательно собирать вы и ваш ребенок.

# 3 — Отверстие в коробке или банке

Переработайте коробку или банку, вырежьте в ней отверстие и поэкспериментируйте с различными предметами, такими как помпоны, монеты, бусы, бобы или макароны.

# 4 — Игра с песком и водой для малышей

Сходи на пляж, найди в парке песочницу.Позвольте ребенку испачкать пальцы, руки и ноги. Дайте возможность исследовать с помощью инструментов для черпания, просеивания и заливки. Игра в воде может быть такой же простой, как принятие ванны. Иногда я кладу ребенку полотенце или занавеску для душа с емкостью с водой среднего размера.

# 5 — Текстурированные шары

Мой годовалый ребенок не может насытиться этими текстурированными мячами. Отлично подходит для сенсорного исследования, игры и ранних научных концепций. Если вашему ребенку нравится осязание, сделайте текстурные карты или грубые и гладкие доски.

# 6 — Стучать

Для младенцев и детей ясельного возраста доступен ряд материалов для ударов молотком или молотком. Моим сыновьям нравится эта игрушка-молот. Удары развивают эти навыки зрительно-моторной координации. Моему сыну также нравится «сочинять музыку» из этих звуков.

# 7 — Рисование пальцем для малышей

Есть много безопасных красок для пальцев, которые можно купить с полки, но также попробуйте грязь и эти удивительные домашние рецепты снятия отпечатков пальцев от Tinkerlab.

# 8 — Реальные инструменты для малышей

Да, вы правильно прочитали. Маленькие дети могут исследовать с помощью реальных инструментов. Очевидно, не давайте ребенку бензопилу, но основы — хорошее начало. Обязательно представьте и продемонстрируйте, как использовать инструмент (независимо от того, берет он вас на себя или нет!) В безопасной обстановке, где ребенок не собирается ничего ломать или кого-либо травмировать.

Услуги Монтессори предлагают набор инструментов для детей младшего возраста. Весь набор не подходит для младенцев и малышей, но некоторые предметы, такие как небольшой молоток и короткая отвертка, идеально подходят для этого этапа.Вы также можете пойти в местный хозяйственный магазин и купить большие гайки и болты (чтобы избежать удушья и помочь этим маленьким рукам развиваться), которые можно вкручивать и выкручивать. Вы также можете сделать простой лоток для гаек и болтов, просто отправившись в местный хозяйственный магазин или в ящик для инструментов!

# 9 — Музыкальная корзина Монтессори

Это так весело! Наша музыкальная корзина заполнена смесью «игрушечных» инструментов (например, «Группа Мелиссы и Дага в коробке», которую мы любим!) И настоящих инструментов, которые я нашла в местном благотворительном магазине.Счет! Добавьте несколько забавных книжек, и готово!

# 10 — Восхождение и балансировка

Найдите безопасное место, чтобы ваш ребенок мог взбираться и спускаться. Вам не нужно парить, и вам не нужно полностью отключаться, если в этом есть смысл. Просто дайте ребенку возможность попрактиковаться в этой крупной моторике.

Примеры включают открытый тренажерный зал в местном общественном центре, лазание на подушках, подъем по лестнице и мини-скутеры (мой годовалый ребенок любит сидеть или становиться на колени на самокате и кататься по двору).

# 11 — Деятельность по отрыванию бумаги

Звучит странно, я знаю, но это занятие полезно и полезно для людей любого возраста. Звук рвущейся бумаги и мелкая моторика делают это простое занятие идеальным для детей и воспитателей.

Предложите разные типы бумаги для изучения звука, текстуры и использования различных групп мышц в зависимости от того, насколько сложно ребенку может быть оторвать бумагу.

# 12 — Вытаскивание шарфов из коробки

Шарфы предлагают детям различные возможности для обучения, включая цвет, текстуру, координацию и мелкую моторику.Набейте шарфами старую коробку для салфеток, и ваш ребенок будет вас обожать!

№ 13 — Протягивание шнурков или лент через отверстие

Закрепите ленту или шнурок узлами на каждом конце, чтобы ребенок мог тянуть за один конец, а затем тянуть за другой. Супер просто и недорого!

# 14 — Время создания

Иногда такая простая вещь, как наклеивание наклеек на страницу, может помочь вашему ребенку почувствовать гордость за создание чего-то особенного. Конечно, вы можете заниматься множеством разных занятий, используя простые в поиске изделия ручной работы.Постарайтесь хотя бы один раз в неделю, когда вы садитесь с ребенком и помогаете ему открыть для себя радость создания вещей.

Соберите цветную бумагу с рисунком, шерстяные или хлопковые нити, клей и пачку «гуглиевых глаз», и у вас будет все необходимое, чтобы ваш ребенок гримасничал, куклы с одеждой или различные животные.

Краски для пальцев популярны среди малышей и помогают вашему ребенку исследовать цвета, смешивать цвета и различные текстуры.Художественный халат с длинными рукавами предотвращает попадание большей части краски на одежду. Купите детские краски на водной основе, не токсичные при попадании пальцев в рот. Избавьтесь от беспорядка, сидя за столом или на высоком стуле и используя поднос как стол.

Дайте вашему ребенку возможность поиграть со своими творениями и с гордостью продемонстрировать их. Магнитная или пробковая доска может стать отличным способом для вашего ребенка иметь обычное место для демонстрации своего ремесла, и вы можете вращать дисплей, не занимая много места в доме.

# 14 — Рисование и раскраска в

Это великий предшественник мира письма. Дайте малышу цветные карандаши и бумагу. Сначала ваш ребенок будет только рисовать и создавать цветные пятна, которые могут быть чем угодно, но постепенно ваш ребенок разовьет свои навыки и сможет рисовать.

Протирать доску можно простым способом научить некоторым базовым навыкам рисования. Научите своего малыша рисовать фигуры и предложите ребенку копировать некоторые фигуры с помощью своих рисунков.

Книжка-раскраска с большими и относительно простыми картинками даст вашему ребенку возможность научиться использовать цвета для формирования своего мира. Однако не ожидайте, что малыш останется в рамках, поскольку на это уйдут годы. Помните, что речь идет о том, чтобы дать вашему ребенку возможность выразить себя и научиться навыкам, например, как держать мелок или карандаш.

Ваш малыш может делать это сам, так же как вы делаете что-то еще поблизости. Раскрашивание может быть отличным занятием, когда вы, например, готовите ужин, так как ваш ребенок может сесть за стол и раскрасить картинку без присмотра.В качестве альтернативы, купите книжку-раскраску для взрослых и наслаждайтесь расслаблением раскрашивания.

# 15 — Время природы

Это творческое занятие начинается с прогулки на улице. Покажите ребенку разные предметы, которые можно собирать на природе, например, листья, жевательные орехи, травинки, семена, палки, гальку и цветы. Позвольте вашему малышу выбрать что-нибудь, чтобы он принес домой.

Вы можете сохранить коллекцию на день или два, или вы можете захотеть включить предметы в время изготовления.Раскрасьте листья разных цветов, чтобы прижать их к бумаге, чтобы создать «отпечатки листьев», или просто приклейте природные предметы на бумагу творчески и весело. Это упражнение поможет вашему ребенку увидеть, что разные вещи можно использовать в качестве творческих инструментов, и побудит вашего ребенка выйти за рамки традиционных текстур в искусстве.

# 16 — Тесто для лепки

Это отличный инструмент для творческого самовыражения. Купите пластилин разных цветов или приготовьте его дома. Вы можете приготовить его вместе во время приготовления и позволить своему ребенку выбирать цвета, в которые вы красите его пищевым красителем.Используйте скалку, чтобы разгладить тесто, а затем формочками для печенья нарезать его формами.

Позволить вашему ребенку манипулировать тестом в различных формах — это очень хорошо, поскольку это развивает его ловкость рук и укрепляет мышцы рук, которые они позже будут использовать для письма. Предложите ребенку скатать из теста длинную змейку, затем свернуть «змейку» в «улитку» и создать других животных.

Домашнее пластилин можно хранить в холодильнике несколько месяцев, так что вы можете часами поиграть с одной партией.Если вы беспокоитесь о том, что пластилин не попадет на ковры дома, создайте безопасное место для пластилина с пластиковым ковриком или слоем газетных листов на большей площади, чем площадка для пластилина. Тогда вы обнаружите, что убирать легко, так как вы можете собрать циновку или газетные листы и вместе избавиться от всех маленьких кусочков пластилина или пластилина.

№ 17 — Строительные блоки

Это легкая игрушка, в которую дети могут играть сами или со взрослыми.Поощряйте ребенка использовать блоки разного цвета или формы для создания разнообразных предметов. Большую башню весело построить, а потом снести.

Не расстраивайтесь, если ваш ребенок врезается в ваш сруб, на строительство которого вы только что потратили 15 минут, потому что малышам нравится видеть, как все блоки рушатся. Вы, вероятно, испытаете то же самое, если построите замки из песка на пляже. По мере того, как ваш ребенок развивается и видит, как вы развлекаетесь, создавая разные типы зданий, ваш ребенок будет больше интересоваться процессом строительства, чем разбиванием блоков.

# 18 — Коробка для нарядов

Многие родители думают, что вам нужно потратить целое состояние на правильное переодевание костюмов супергероев или других персонажей из фильмов и телевидения, чтобы получить нарядную коробку, но малышам редко нужны полные костюмы, и вы можете быть удивлены, насколько легко их создать. коробка для переодевания, которая подарит вашему малышу часы творческого веселья.

Старая белая рубашка взрослого человека может превратиться в халат врача, медсестры, ученого или даже шеф-повара. Несколько старых шарфов или саронгов можно использовать по-разному, в качестве королевских платьев, накидок для супергероев или магов или в качестве платьев для фей или эльфов.Ремень может создать костюм для сафари или пояс для инструментов, на который можно повесить инструменты и стать строителем. Деревянная палка с прикрепленной звездой может быть волшебной палочкой для фокусников или для фей, а старые шляпы прекрасно подходят для создания нарядов. Это может потребовать немного воображения, но вашему малышу понравится одеваться в любой «костюм», который вы можете создать.

Изучите местные возможности или благотворительный магазин одежды, и вы найдете множество вещей, которые можно использовать в качестве нарядной коробки по минимальной цене. Если проблема в деньгах, используйте время, чтобы создать элементы наряда.Рулон картона может стать цилиндром, веревка и нанизанная на него сухая лапша может стать красивым ожерельем для королевы, а корону можно вылепить из картона, вырезать из него мини-драгоценности, наклеив блестящие наклейки или маленькие кусочки. из разноцветной бумаги.

Связанное чтение: Что такое ролевые игры?

# 19 — Ролевая игра и игра воображения

Одевшись, вашему ребенку будет легко играть в ролевые игры. Если вы переодеваетесь врачом или медсестрой, ваш малыш будет рад измерить вашу температуру, послушать ваше сердце с помощью стетоскопа (вы можете создать его с помощью нитки и сухой лапши) и дать вам воображаемое лекарство.Вы можете посоветовать своему малышу быть врачом для всех своих мягких игрушек. Бинт или старый шарф, обернутый вокруг конечности, могут помочь плюшевому мишке или кукле выглядеть как больной.

Игры на воображение, поощряющие ролевые игры, не нуждаются в переодевании. Можете ли вы быть тигром, крадущимся на охоте, ползая по полу и рыча? Вашему малышу понравится быть любым животным, о котором вы только можете подумать, и создавать звуки животных. Самое лучшее в играх с воображением — это то, что вам даже ничего не нужно, кроме собственного тела и голоса.

Прочтите по теме: САМЫЕ ЛУЧШИЕ занятия искусством для малышей, которые можно делать дома

Вашему малышу понравится быть кем-то другим даже на несколько минут. Дайте ребенку дождевик и ботинки и позвольте малышу поливать сад из шланга в качестве пожарного или используйте картонную коробку для создания автобуса, чтобы ваш малыш мог работать водителем автобуса. Несколько конвертов и старая сумочка на длинном ремешке могут стать почтовой сумкой для вашего маленького почтальона. Вы получите удовольствие, придумывая различные способы поощрения вашего малыша к творчеству с помощью игр для воображения и ролевых игр.

Чтение по теме: Мероприятия помощников по месту жительства для дошкольников, которые нельзя пропустить

# 20 — Время приготовления

Вовлечь вашего малыша в приготовление пищи — отличная идея, особенно если ваш ребенок привередлив в еде, поскольку малыши гораздо чаще пробуют еду, когда они были вовлечены в процесс приготовления. Малыши любят смешивать пирожные деревянной ложкой, а художественный халат с длинным рукавом или пластиковый фартук защитят одежду от пятен.

Бисквиты или печенье легко приготовить, и малыши весело проводят время, разрезая тесто формочками для печенья.Используйте небольшой пластиковый пакет с отверстием на одном конце, чтобы создать простой в использовании пакет для глазури, если у вас его нет, так как вашему ребенку понравится помогать украшать печенье глазурью.

Не оставляйте готовку только ради сладких угощений. Помогите своему ребенку сделать лицо с помощью таких вещей, как тертая морковь или сыр для волос, виноград или оливки, разрезанные пополам для глаз, морковные или сельдерейные палочки для бровей, кусок яблока для носа и кусок помидора для рта, и все это круглый лаваш для лица.Используйте для начала те фрукты и овощи, которые нравятся вашему ребенку, а затем используйте черты лица, чтобы дать ему возможность попробовать новые продукты.

Смешайте фруктовый смузи, который вы заморозите в лотках для кубиков льда, чтобы приготовить веселые летние лакомства, которые понравятся вашему малышу, или используйте шампуры для овощей и фруктов, чтобы создать ракетный корабль. Приготовление еды может быть большим развлечением и прекрасным способом поощрения творчества.

Позволив вашему ребенку изучить множество различных творческих возможностей, он поможет ему открыть для себя радость творчества и поможет ему найти способы самовыражения.Малыши нуждаются в способах выразить свои чувства не только в разговоре, но и в творческой игре.

Эти упражнения обеспечат хорошее развитие физической и мануальной ловкости, направляя вашего ребенка к занятиям, которые позволят учиться в школе.

Мероприятия для младенцев и малышей

10+ веселых обучающих мероприятий и игр Монтессори для 3-летних

Изучите 10 удивительных обучающих мероприятий и игр Монтессори для 3-летних!

Дайте своему трехлетнему ребенку фору в обучении Монтессори, вовлекая его в замечательные, простые в обучении занятия дома.Типичный «будущий дошкольник» хочет делать все самостоятельно, подражает взрослым в своей жизни и любит практические, конкретные учебные занятия.

Каждое из этих обучающих заданий для 3-летних оттачивает независимость, сосредоточенность и координацию вашего ребенка. Кроме того, вашему ребенку понравится играть, пока он учится!

Что должен уметь делать трехлетний ребенок?

Прежде чем погрузиться в занятия и игры, давайте сделаем шаг назад, чтобы понять вехи трехлетнего ребенка.

Gross Motor Skills включает в себя балансирование на одной ноге в течение 3 секунд, прыжки и галоп. На этом этапе детям понравится много веселых занятий. Развитие мелкой моторики включает умение резать ножницами, нанизывать бусинки и строить башню из блоков.

Игры на открытом воздухе Монтессори для 3-летних

Одна из лучших сторон работы с 3-летними детьми заключается в том, что большая часть их обучения проходит в форме игр. Здесь нет скучных занятий или уроков, просто игры для 3-х летних детей со встроенным обучением!

# 1 — Прогулка и имя — Легкое учебное занятие для 3-летних детей — это просто ежедневные прогулки.По пути указывайте и идентифицируйте различные предметы. Называйте предметы в контексте и развивайте новый словарный запас для вашего ребенка. Воспользуйтесь 3-х периодным уроком.

# 2 — Садоводство — Вы знаете, я большой поклонник садоводства с детьми. Есть ли лучшая учебная деятельность для 3-летнего ребенка? Позвольте вашему ребенку посадить небольшой сад с травами.

Пусть они будут ухаживать за своим садом каждый день. Когда травы будут готовы, используйте их, чтобы приправить блюда, которые ребенок помогает готовить.

# 3 — Экологическая осведомленность — Научите ребенка бережно относиться к окружающей среде, попросив его положить компост в мусорное ведро или поместив перерабатываемые материалы в соответствующие контейнеры.

Легкие дошкольные игры для 3-летних

# 4 — Классная доска — Это учебное задание обязательно понравится вашему трехлетнему ребенку. Подготовьте классную доску, мел и ластики, чтобы ваш трехлетний ребенок поработал над этими ранними навыками письма. Вы потратите гораздо меньше бумаги, и ваш ребенок будет развивать мелкую моторику, необходимую для последующего обучения в школе.

# 5 — Кубики, шкафчики или корзины — Позвольте вашему ребенку внести свой вклад в то, чтобы он был организованным и аккуратным, заставляя его создавать кубики из старых картонных коробок.Позвольте вашему ребенку решить, что он будет держать в каждом уголке. Покажите им, насколько аккуратнее в результате становится их игровая площадка.

Практические занятия

# 6 — Установите стол — Обеспечьте ребенку безопасное место для малышей и научите его, как накрывать стол. Это отличный способ закрепить навыки соответствия. Просто представьте четкое представление о том, как следует расположить предметы, и дайте им возможность попрактиковаться.

# 7 — Выпечка хлеба — Сделайте тесто для хлеба.Пусть ваш малыш поможет раскатать его. Затем вооружите их различными пластиковыми формочками для печенья и позвольте им выбрать, какие из них использовать.

Когда хлеб испечен и готов к употреблению, вашему ребенку понравится размышлять о том, как они помогли его приготовить. Мне нравится делать масло в банке, обучающее занятие для 3-летнего ребенка.

# 8 — Match Socks — Когда наступает день стирки, заручитесь помощью вашего малыша. Попросите их найти и соединить подходящие носки. Это упражнение — отличная работа перед математикой, мелкой моторикой и координацией движений рук и глаз!

Другие игры для 3-летних

# 9 — Mystery Bag — Поместите различные предметы с различной текстурой в сумку среднего размера.Позвольте ребенку нащупать сумку, чтобы определить предметы и назвать текстуры.

# 10 — Исследование цвета — Расскажите ребенку об основных цветах, второстепенных цветах и ​​т. Д., Позволив ему поэкспериментировать с рисованием пальцами. Пусть они узнают, что происходит, когда некоторые основные цвета смешиваются вместе.

Они сами сделают много связей и лучше поймут, как работают цвета. Это задание — отличная предпосылка для уроков Монтессори по цветным планшетам.

Эти примеры должны вдохновить вас, чтобы начать знакомство с широким спектром учебных мероприятий Монтессори для 3-летних детей дома и в классе.

Другие учебные мероприятия и настольные игры для 3-летних

Настольные игры для 3-летних

Привет Хо Черри-О

The Sneaky Snacky Squirrel Game

Zingo

Боггл младший

Детский цикл

Игра на память Life on Earth

Сопутствующие учебные мероприятия и ресурсы для 3-летних

Лучшие игрушки Монтессори для детей — от рождения до 6 лет

Как бывший дошкольный педагог и любитель всего образовательного, я рада поделиться с вами The Best Montessori Toys .Как и мы, вы, вероятно, хотите иметь в своем доме качественные игрушки открытого типа. И я уверен, что вы найдете здесь то, что понравится вашим детям. Идеальные идеи игрушек Монтессори, которые вдохновляют на творчество, работают над навыками развития ребенка, STEM, воображением и т. Д.

Лучшие детские игрушки пробуждают воображение и вызывают у детей интерес. Это то, что вы получите с этим полным руководством по игрушкам Монтессори . Вы найдете любимые игрушки, которые прослужат долгие годы. Игрушки, которые легко становятся специальными инструментами для развития детей.Эти игрушки не только обучающие, но и веселые!

Полное руководство по лучшим игрушкам Монтессори для любого возраста

Лучшие игрушки Монтессори

Лучшие игрушки Монтессори и подарки Монтессори для детей от рождения до 6 лет

Мы знаем, что Мария Монтессори не делала игрушки, но мы чувствуем, что ей бы понравились эти игрушки, вдохновленные Монтессори, и мы уверены, что ваши дети тоже полюбят их.

В этом блоге можно бесплатно найти

партнерских ссылок.

Что такое игрушки Монтессори?

Легко познакомить детей младшего возраста с методом Монтессори через игру. Когда вы ищете игрушки, которые хорошо впишутся в игровое пространство в стиле Монтессори или в классную комнату, вам нужно знать, что искать. Вот несколько хороших показателей того, что игрушка будет хорошо работать в комнате Монтессори:

• Игрушка Монтессори сделана из натуральных материалов, таких как дерево, хлопок, металл или даже камни. Эти игрушки также, как правило, более безопасны для детей младшего возраста, которые могут быть более склонны «пробовать» свои игрушки.
• Игрушка сама по себе не двигается и не издает звуков; ребенок должен физически манипулировать им. Например, музыкальный инструмент или ящик из коробки над новейшей умной игрушкой-роботом.
• Это коренится в реальности. Монтессори предлагает выбрать игрушку-животное, с которой ребенок может столкнуться на ферме или в зоопарке, вместо дракона или единорога.
• Выбирайте игрушки, которые учат детей одному навыку за раз. Метод Монтессори утверждает, что такие игрушки помогают детям научиться правильно выполнять задания.
• Игрушки Монтессори должны быть подходящего размера для детей и служить определенной цели. Например, если вы выберете небольшую деревянную метлу, ваш ребенок научится важному навыку подметания.

Игрушки Монтессори по возрасту

Где купить игрушки Монтессори:

Покупка игрушек, отвечающих требованиям игрового пространства Монтессори, стала проще, чем когда-либо! Фактически, сейчас их так много, что многие родители совершают ошибку, переполняя комнату игрушек очаровательными деревянными игрушками.

игрушек Монтессори можно легко купить на Etsy, Amazon Specialty, магазинах игрушек, Target и других местах. Просто убедитесь, что вы предпочитаете качество количеству.

Игрушки Монтессори для малышей

Щелкните здесь, чтобы увидеть мой список лучших игрушек, вдохновленных Монтессори, для вашего ребенка. Эти игрушки призваны вдохновить на обучение в раннем возрасте, сосредоточив внимание на принципах метода Монтессори.

Для молодых родителей может возникнуть соблазн купить много игрушек, но при выборе игрушек для новорожденного важно сосредоточиться на качестве, а не на количестве.Иногда это тоже может быть ошеломляющим.

Есть из чего выбрать! Как узнать, какие игрушки лучше всего подходят для вашего малыша? Какие игрушки помогут ей учиться и расти?

Метод Монтессори при выборе игрушек основан на менталитете «меньше значит больше». Предпочтение отдается игрушкам высокого качества, которые служат определенной цели, из натуральных материалов. Игрушки из этого списка будут расти вместе с вашими детьми, предоставляя возможность учиться и исследовать окружающий мир через игру.

Десять лучших товаров для ребенка Монтессори от 6 месяцев до 1 года

Игрушки Монтессори для 1 года

Официального списка игрушек для детей, одобренных Марией Монтессори, не существует. Однако вы можете использовать этот полезный список игрушек в стиле Монтессори для годовалых, чтобы выбрать отличные игрушки для своего малыша в этом году.

Игрушки в этом списке соответствуют философии Монтессори. Они сделаны из натуральных материалов, таких как дерево, металл и хлопок, чтобы помочь детям исследовать окружающий мир во время игры.

Этим игрушкам не нужны батарейки, они не начнут играть громкую музыку сами по себе со дна ящика для игрушек, не отвлекают и не подавляют чувства. Вместо этого эти игрушки Монтессори идеально подходят для неограниченной игры с большим воображением!

Прочтите статью, чтобы найти лучшие игрушки для своего годовалого ребенка.

Лучшие игрушки Монтессори для годовалых

Лучшие подарки для малыша Монтессори (1-2 года)

Игрушки Монтессори для 2-х лет

Двухлетние дети иногда похожи на маленькие торнадо! Они постоянно перемещаются, исследуют и часто попадают в большие неприятности.Эти малыши только начинают исследовать свою автономию, и за их любопытством интересно наблюдать.

Выбор игрушек в стиле Монтессори для вашего двухлетнего ребенка может помочь ему встать на путь использования этой удивительной энергии. Игрушки в этом подробном руководстве по игрушкам помогут вашему малышу сосредоточиться на одном навыке за раз, выстраивая важные концепции раннего обучения в процессе игры.

Многие из этих игрушек Монтессори реалистичны и служат определенной цели. Малыши любят имитировать окружающий их мир, поэтому такие игрушки идеально подходят для этой возрастной группы.

Лучшие игрушки Монтессори для 2-летних

Полное руководство по лучшим игрушкам Монтессори для 2-летних

Игрушки Монтессори для 3-х летних

Вы можете весело провести время, покупая игрушки Монтессори для 3-летних детей. Эта возрастная группа готова и взволнована учиться! Это идеальное время для ознакомления со всеми видами ранних концепций Монтессори.

Эти игрушки Монтессори выдержат даже самых суровых трехлетних детей, вдохновляя на творчество, воображение и естественное обучение.Деревянные пазлы, музыкальные инструменты и классные кубики из этого списка игрушек станут прекрасным дополнением к игровой или дошкольной комнате вашего 3-летнего ребенка.

Приготовьтесь вдохновиться этим списком игрушек Монтессори для вашего трехлетнего ребенка.

Лучшие игрушки Монтессори для 3-х летних

Руководство по лучшим игрушкам Монтессори для детей 3-6 лет

Философия Марии Монтессори направлена ​​на то, чтобы побуждать детей учиться, исследуя окружающий их мир.Для детей обучение и исследования осуществляются через игру. Эти игрушки помогут вашему ребенку экспериментировать и потакать своему природному любопытству.

Если вы используете метод Монтессори, чтобы учить своих детей, вам обязательно нужно ознакомиться с этим руководством по игрушкам Монтессори.

Обучающие игрушки Монтессори

Это руководство по игрушкам Монтессори поможет вам выбрать лучшие предметы, которые помогут вашему маленькому ребенку учиться в игре в этом году. Эти игрушки идеально подходят для детей от 3 до 6 лет.

Подарки Монтессори Любовь 3-х лет

Руководство по подаркам для дошкольных учреждений Монтессори

Игрушки Монтессори для 4-х лет

Лучшие подарки для 4-летних

Полное руководство по лучшим игрушкам Монтессори для 4-летних

Игрушки Монтессори для 5 лет

Лучшие игрушки Монтессори для 5-летних

Я действительно хочу сказать, что, хотя я делюсь с вами этими фантастическими игрушками, я не говорю, что детям нужно всех этих .

Мы вдохновляем жить просто в своем доме, и выбор вещей для наших детей жизненно важен для нас. Дорожите естественным обучением, и я предлагаю вам добавить в свой дом инструменты, а не просто игрушки. Это также отличные предложения для подарков на праздник и день рождения.

Книги Монтессори для детей

Лучшие игрушки для детей

Исследования показали, что если вам это нравится, вам понравятся и следующие статьи. 🙂 Я собрал их для вас прямо здесь!

Отличные материалы Монтессори, которые невысоки в вашем бюджете

150+ удивительных занятий Монтессори и бесплатные распечатки

Лучшие игрушки и инструменты для изучения алфавита

СЕНСОРНЫЕ МАТЕРИАЛЫ MONTESSORI ПОНРАВИТСЯ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ

Игрушки Монтессори для изучения цветов

25+ игрушек Монтессори для младенцев

PIN MONTESSORI ИГРУШКИ СОХРАНИТЬ НА ПОЗЖЕ

ДЛЯ ЛУЧШИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СЛЕДУЙТЕ НАМ НА ПИНТЕРЕСТ

лучших игрушек Монтессори для малышей 2020 года

Детство — это время любопытства, исследований и обучения — всех приверженцев метода Монтессори, подхода к образованию, ориентированного на ребенка.Если вы обнаружили, что Монтессори хорошо подходит для вашего малыша и вашей семьи, то сосредоточение внимания на игрушках, поддерживающих эту философию, может быть идеальным способом поощрить вашего малыша к обучению через игру.

Игрушки, вдохновленные Монтессори, должны основываться на нескольких основных принципах: они должны быть сделаны из натуральных материалов, ошибаться в сторону простоты (не нужны навороты), фокусироваться на одном навыке, быть реалистичными и целеустремленными. (Чтобы узнать больше о том, на что обращать внимание при выборе игрушки, подходящей для Монтессори, ознакомьтесь с нашим руководством по лучшим игрушкам Монтессори для младенцев.)

Эти 13 игрушек, подходящих для Монтессори, проверяют все эти флажки и, что самое главное, забавные. Они вдохновят вас часами играть и станут игрушками, к которым ваш малыш будет возвращаться снова и снова.

Развитие навыков

По мере того, как ваш малыш узнает буквы и звуки, доска для письма может стать полезным и забавным дополнением к вашей игровой комнате. Есть много способов использовать эту деревянную доску, которая сделана из клена и доступна с прописными буквами, строчными буквами или их комбинацией.Младшие дети будут любить пальцами обводить выгравированные буквы, развивая мелкую моторику. Когда они начнут понимать это, вы можете перейти к использованию прилагаемой трассировки.

Подождите, вы хотите, чтобы я дал моему малышу стеклянный кувшин? Залили водой? Да, но, конечно, под присмотром и после долгой практики! Мария Монтессори признала, что дети любят участвовать в «реальной жизни». Самостоятельное наливание небольшого стакана воды — идеальное первое задание для малыша, которому нужно научиться справляться, и этот крошечный кувшин как раз подходит для маленьких рук.Наберитесь терпения и начните с небольшого количества воды, а затем продолжайте работу.

Эта красивая головоломка, похожая на семейную реликвию, проверяет так много ящиков, когда дело касается игрушек, подходящих для Монтессори. Головоломка сделана из натурального дерева (проверьте!), Не имеет наворотов (проверьте!), Изолирована вокруг единой концепции (проверьте!) И реалистична (проверьте еще раз). Кусочки идеального размера для рук малыша, и нам нравится, что одна сторона листьев выполнена из натурального дерева, а противоположная сторона полна реалистичных цветов.

Малыши любят играть в игры на совпадение, использовать инструменты и манипуляторы, и эта игрушка сочетает в себе все это. Младшие дети могут строить свои клешни, пытаясь сопоставить пчел с соответствующими сотами, а дети постарше будут любить использовать деревянные щипцы для выполнения своей работы. Деревянные соты также можно выстраивать в ряд или штабелировать для дополнительного удовольствия.

Играй и представляй

Нужна помощь в уборке дома? Пора призвать вашего малыша во имя всего Монтессори.Размер этих чистящих инструментов меньше, чем у рук малыша, и они выглядят как настоящие, что является важной особенностью материалов, вдохновленных Монтессори. Если бы только их любовь к помощи продлилась до подросткового возраста…

Мария Монтессори признала, что маленьким детям трудно отличить фантазию от реальности, поэтому она отдавала предпочтение материалам, имитирующим мир природы. Эти фигурки лесных животных выглядят как настоящие и идеально подходят для того, чтобы вдохновить малышей на ролевые игры.Нам нравится, что они немного крупногабаритные, поэтому малышам легче брать их и передвигать.

Благодаря бесчисленным возможностям игры, эти шелковые ткани станут основным продуктом игровой комнаты, начиная с самых маленьких и заканчивая большими детскими годами. Они сделаны из 100% шелка и доступны в 15 ярких ярких цветах. Они работают для переодевания и других творческих игр, строительства крепостей, сортировки по цвету или всего, что может придумать ваш малыш.

Частично музыкальный инструмент, частично игрушка и все развлечения.Этот ручной воздушный змей с тремя колокольчиками побуждает к музыкальной игре, а красочные радужные ленты покорят чувства вашего малыша. Каждый воздушный змей изготавливается вручную, а размер деревянного кольца идеально подходит для рук малыша. Просто имейте в виду, что если ваш малыш все еще кладет что-то в рот, лучше воздержаться от этой игрушки или использовать ее под пристальным наблюдением.

Малышам понравится эта деревянная игровая еда, которая выглядит так же, как то, что готовят на ужин, но есть еще и скрытая особенность. Используйте деревянный «нож», чтобы разрезать каждую деталь, тренируя резку и развивая мелкую моторику.Реалистичные детали и натуральное дерево делают этот набор очень удобным для Монтессори. Из него получится отличная игрушка сама по себе или как дополнение к любой игровой кухне.

Move and Create

Краски для пальцев вдохновляют на творчество и сенсорные исследования, не говоря уже о простом старом веселье. Идеально согласованные с философией Монтессори, эти краски вдохновят вашего малыша на практические исследования и помогут в развитии чувств. Они нетоксичны, моются и безопасны для художников любого возраста.

Благодаря прочной деревянной раме и двустороннему мольберту с классной доской и магнитной доской, этот мольберт — именно то место, где ваш малыш может создать свой следующий шедевр.Это идеальное место для рисования, письма, рисования или любого другого творческого занятия, которое у вашего малыша есть в рукаве. Нам нравится, что его высота регулируется, поэтому он прослужит долгие годы.

Равновесие, сенсорная стимуляция, грубая моторика и игра с воображением — вот лишь некоторые из преимуществ, которые дает знакомство малыша с балансировочной доской. Этот простой гладкий кусок изогнутого дерева можно использовать по-разному, и это то, что мы (и поклонники философии Монтессори) любим в нем.В нем используется экологически чистое дерево и морилка, и он достаточно прочен для многих лет игры.

Если вы не знакомы с беговелом, он точно такой же, как и обычный велосипед, за исключением одной ключевой особенности: педалей. Балансировочные велосипеды разработаны для того, чтобы помочь малышам развить баланс посредством интуитивного процесса сначала ходьбы, затем бега, затем бега и, в конечном итоге, скольжения ногами, что делает переход на педальный велосипед (без тренировочных колес) без проблем. Велотренажеры побуждают детей выходить на улицу и помогают развивать координацию и крупную моторику.

Загляните на нашу полку для игрушек в магазине Babylist!

Эта информация предназначена только для образовательных и развлекательных целей. Мы не несем никакой ответственности за какие-либо обязательства, потери или риски, личные или иные, понесенные в результате, прямо или косвенно, из любой информации или рекомендаций, содержащихся здесь. Babylist может получать компенсацию за использование партнерских ссылок в этом контенте. Узнайте больше о том, как мы пишем материалы Babylist.

25 забавных и вдохновляющих занятий Монтессори, которыми вы можете заниматься дома

Монтессори-образование было разработано, чтобы побудить детей думать самостоятельно.Детям предоставляются все возможности для вовлечения в свой мир и их соблазняет учиться. Другими словами, обучение больше похоже на игру. Дети учатся, не зная, что они делают гораздо больше, чем просто играют.

Система образования Монтессори обозначается через:

• Дети в смешанных классах
• Детям предоставлены блоки времени в работе над проектами (до трех часов)
• У детей есть ограниченный выбор в занятиях
• Дети могут свободно изучать концепции посредством изучения материалов, а не «прямого» обучения

Модель образования Монтессори была введена по всей Америке в 1911 году.Эти занятия могут быть использованы для подготовки дошкольника к школе или для домашнего обучения. Эти методы разработаны, чтобы помочь ребенку исследовать, измерять и наблюдать за миром вокруг него.

1. Подсчет предметов и сопоставление чисел

Отличный способ познакомить малыша с математикой. Поиграйте, используя привычные ребенку предметы повседневного обихода.

2. Алфавит из обрезков

Развивайте тактильные навыки, позволяя детям приклеивать обрезки ткани к картонным вырезкам алфавита.Это упражнение укрепляет мышцы, необходимые для письма / удержания ручки или карандаша.

3. Корзины Discovery

Корзины Discovery, наполненные одинаковыми предметами или взятые из разных комнат в доме, — хороший способ поддерживать ум малыша в активном состоянии.

4. Миниатюрное плетение

Миниатюрное плетение — это занятие, которое развяжет творческие способности и более чем немного воображения у детей старшего возраста.

5. Космические скворечники

Космические скворечники — это интересный и творческий способ рассказать о солнечной системе или определенном состоянии.

6. Охота на мусорщиков на природе

Устройте охоту за мусором для своих детей и их друзей. Приклейте то, что ищут дети, на бумажные пакеты или пустые пластиковые яйца.

7. Смотровые лотки

Добавьте увеличительное стекло к смотровым лоткам. Позвольте ребенку поближе изучить овощи, фрукты и орехи. Увеличительное стекло дает детям настоящее чувство наблюдения и удовлетворяет их стремление к исследованиям.

8. Слова на булавке для одежды

Слова на булавке для одежды пробуждают творческий потенциал и распознавание букв в уме маленького ребенка.Их так легко сделать, и это прекрасный способ научить связь между алфавитом и словами.

9. Змейка кнопки

Я нашел змейку кнопки на нескольких разных сайтах. Ребенку дается задание «застегнуть» войлочные квадраты с помощью кнопки, прикрепленной к ленте. Развивает мелкую моторику, обучая цветам.

10. Пластилин: мелкая моторика

Сделать пластилин своими руками намного дешевле и веселее в изготовлении, чем в магазине. Дети могут даже помочь сделать это! Дети младшего возраста развивают и оттачивают моторику, а дети старшего возраста развивают свои творческие способности.

11. Чаши для дегустации

Это упражнение знакомит ребенка с четырьмя чувствами вкуса. Попросите ребенка закрыть глаза или повязать глаза. Используйте ложку, чтобы кормить ребенка разными вкусами.

12. Карточки с зажимами для цифр

Эти счетные карточки — отличный способ научить числа по методу Монтессори. Ребенок просто «прикрепляет» правильный номер и одновременно учится распознавать числа.

13. Игра в бинго с акулами

Бинго с акулами — это интересный способ научить детей морской жизни, особенно если мармеладная рыба используется для обозначения акул!

14.Фиддлстикс

Научите дошкольника распознавать слова и звучание сочетаний букв с помощью скрипичных палочек. Используйте палочки для мороженого и фломастер, чтобы создавать комбинации слов и букв.

15. Миниатюрный стол из дерева

Стол из натурального дерева, сделанный своими руками, чтобы пробудить воображение ребенка и научить его работе на природе. Дети могут использовать подручные игрушки или предметы, найденные в их естественной охоте за мусором.

16. Коробка для монет «сделай сам»

Коробка для монет «сделай сам» развивает мелкую моторику и учит счет.Маленькие ручки обязательно останутся занятыми. Можно использовать остроконечную ручку, чтобы пометить фишки цифрами, чтобы облегчить распознавание чисел.

17. Таинственная сумка

Таинственная сумка должна быть заполнена 4 или 5 знакомыми предметами. Сумка усиливает осязание и осязание ребенка.

18. Дуршлаг и очистители труб

Это забавное и довольно простое занятие. Попросите вашего ребенка продеть очиститель трубок через отверстия в дуршлаге. Уникальный дизайн пробуждает творческие способности и воображение вашего ребенка.

19. Помпоны в картонную трубку

Детям понравится исчезновение и внезапное появление помпонов в этом задании. Прикрепите трубку к ближайшему шкафу для тщательного наблюдения.

20. Соответствующие животные

Игры на совпадение учат зрительно-моторную координацию и являются началом обучения соответствию слов и распознаванию.

21. Катушки с нитками и палочки для еды

Заправка катушек с нитками происходит в три этапа. Сначала палочки для еды, затем средства для чистки трубок и, наконец, шнурки для обуви.Каждый этап учит все более тонкой моторики.

22. Магнитный люфт

Магнитный люфт отлично подходит даже для детей старшего возраста. Дети могут махать палочкой как над магнитными, так и над немагнитными предметами, считать, что магнитное, а что нет.

23. Распознавание букв

Игра с буквами приводит к знакомству с алфавитом. Дети могут начать с простых слов, своего имени и перейти к звукам сложных букв.

24.