Лесная полянка из природного материала: Поделка из природного материала «На лесной полянке» в садик (ежик из шишек)

Содержание

Поделка из природного материала "На лесной полянке" в садик (ежик из шишек)

Наша работа "На лесной полянке" была выполнена на выставку поделок из природного материала в детский сад. Можно сказать, что это целый проект, т.к. в ее изготовлении участвовала вся моя семья: мы с братиком собирали листочки, шишки, веточки, травинки, папа помог сконструировать ежика, выпиливая в шишках отверстия, мама сушила утюгом листочки и управляла моими действиями и фотографировала все этапы рождения поделки.

Материалы и инструменты

Сосновые шишки 15 шт.
Пластилин 1 упаковка
Зубочистки 1 упаковка
Природный материал (листочки, веточки, гроздь рябины) 1 шт.
Гуашь, кисть 1 шт.
Шуруповерт 1 шт.
Утюг

Как сделать поделку из природного материала "На лесной полянке" в детский сад? Пошаговая инструкция для детей и взрослых.

Подготавливаем все материалы и инструменты.

Из пластилина (мы взяли уже использованный, в котором смешаны цвета) вылепить тело ежика.

Затем лепим голову, используем  коричневый, белый и черный цвета.

В шишках выпиливаем отверстия, вставляем зубочистку и с их помощью закрепляем шишки на теле ежика.

Соединяем голову и тело. Наш ежик готов!

Белой гуашью при помощи кисточки окрашиваем конечки шишек, формируя иголки.

Приступаем к оформлению полянки. На коробку при помощи пластилина закрепляем веточки тополя и рябины, предварительно высушив утюгом листья.

Устилаем листьями дно коробки

Какая же полянка без грибов. Из пластилина лепим пенек и грибы.

Устанавливаем пенек под тополь.

Дополняем композицию ежиком, на его иголки упало несколько ягод рябины, листок березы.

Поделка из природного материала "На лесной полянке" в детский сад готова!

Пономарева Полина Андреевна (a21vu_1591)

29.09.2017 г. 663

Конспект НОД по конструированию из природного материала по заданным условиям на тему «Лесная полянка» | План-конспект занятия по окружающему миру:

Конспект НОД по конструированию из природного материала по заданным условиям на тему «Лесная полянка»

Вид деятельности: тематическое занятие.

Форма организации НОД: коллективная творческая работа.

Направление: конструирование из природного материала по заданным условиям.

Цель: формирование у детей умения конструировать без помощи взрослых,

применяя воображения и раскрываясь творчески.

Задачи:

1. Учить детей использовать особенности природного материала и его формы в целях создания целостной, гармоничной художественной композиции.

2. Развивать навыки коллективной работы, умение образовывать временные коллективы для успешного решения задачи, распределять работу, согласовывать свои действия с действиями других игроков.

3. Учить видеть в природном материале «вторую» сущность, развивать умение находить в привычных вещах аналогию, сходство с другими объектами.

Виды деятельности в НОД: познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы:

- большой лист   специально   подготовленной   фанеры окрашенной в зелёный (поляна) и голубой (озеро) цвета, на которой будет создаваться композиция;

- различные шишки: сосновые, еловые, кедровые, пихтовые;

- сухие травы с толстым стеблем, сухие веточки деревьев;

- корешки причудливой формы;

- желуди;

- мох;

- шерстяные нитки;

- скорлупа грецких орехов и арахиса;

- цветной пластилин;

- гуашь, кисти для рисования, клей ПВА.

Ход образовательной деятельности

  1. Мотивация к деятельности.

Воспитатель: добрый день, ребята. Каждый из вас наверняка бывал в лесу. Давайте вспомним, чем вам запомнились прогулки по лесу? Что находится на лесной полянке? Кого можно встретить в лесу? Молодцы. Сегодня вас ждёт необычное задание, сегодня мы будем коллективно создавать лесную полянку из имеющихся у нас природных материалов. Пусть каждый из вас подумает, кем или чем можно населить нашу поляну, сконструирует выбранные объекты, и разместит их на полянке. А пока вы думаете, предлагаю размять пальчики перед работой.

Я буду читать стихотворения, а вы повторяйте за мной движения.

Хожу в пушистой шубке,

(накрываем кулачок ладошкой)

Живу в густом лесу

(сцепляем пальцы в открытый замок)

В лесу на старом дубе

(перекрещиваем руки в запястьях и растопыриваем пальчики в разные стороны)

Орешки я грызу.

(складываем ладошки вместе, накрывая орех) (Белка).

Грибы

Раз, два, три, четыре, пять!

(«шагают» пальчиками по столу)

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел,

(загибают по одному пальчику)

Этот пальчик гриб нашел,

(мизинец)

Этот пальчик чистить стал,

(безымянный)

Этот пальчик жарить стал,

(средний)

Этот пальчик все съел,

(указательный)

Оттого и потолстел.

(большой)

Деревья

Всем в лесу на удивленье

(трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:

(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

(соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

(«фонарики» с движением сверху вниз)

Как во полюшке былинка,

Тонкая растет осинка.

(показывают указательный палец, остальные — сжаты в кулак)

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела,

(собирают пальцы в щепотку — «бутон»)

Пчелок в гости позвала.

(делают круговые вращения указательным пальцем — пчелы летят)

Ель иголки распушила

(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла.

(показывают гриб: указательный палец — ножка, ладонь сверху — шляпка)

Шелестят листвой деревья,

(трут ладони друг о друга — «шуршат»)

Словно разговор ведут,

(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц)

2. Основная часть.

Итак, нам с вами предстоит создать при помощи имеющихся у нас средств полянку. Мы с вами выяснили, что находится на лесной полянке. Это деревья, кустарники, грибы, цветы. Обратите внимание, на полянке есть озеро, в озере могут расти кувшинки, цвести лилии.

Давайте подумаем, из каких материалов можно смастерить деревья? А кустарники? Под деревьями растут грибы. Из чего их сделать? Можно сделать их основу из пластилина, затем украсить шляпку «шапочкой» от желудя, а ножку – пенопластовой крошкой.

«Землю» на полянке необходимо выложить мхом. «Траву» сделайте из засохших травинок, обрезков шерстяных ниток. Украсьте полянку «пеньками» из сухих веток, корешков – и получится замечательный лесной уголок.

В нем не хватает пока только лесных жителей – зверюшек. Пусть несколько ежей на полянке собирают грибы, здесь мы выяснили можно встретить белочку и даже Лесовичка. Прежде чем приступить к созданию нашей полянки, пожалуйста, распределите между собой, кто за какой участок работы будет отвечать.

  1. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: какая замечательная поляна у нас получилась. Расскажите мне, трудно было работать сообща? Что вам показалось наиболее сложным? Что было легко выполнить?

Воспитатель: всем спасибо за отличную работу. Сейчас мы дружно возьмём нашу большую поделку и унесём её на выставку, пусть родители увидят, какую красоту мы сделали своими руками. А с вами, ребята, мы встретимся на следующем занятии. Ритуал прощания

Поделка из природного материала; На лесной полянке; в садик (ежик из шишек)

Поделка из природного материала «На лесной полянке» в садик (ежик из шишек)

Наша работа «На лесной полянке» была выполнена на выставку поделок из природного материала в детский сад. Можно сказать, что это целый проект, т.к. в ее изготовлении участвовала вся моя семья: мы с братиком собирали листочки, шишки, веточки, травинки, папа помог сконструировать ежика, выпиливая в шишках отверстия, мама сушила утюгом листочки и управляла моими действиями и фотографировала все этапы рождения поделки.

Материалы и инструменты

Сосновые шишки 15 шт.
Пластилин 1 упаковка
Зубочистки 1 упаковка
Природный материал (листочки, веточки, гроздь рябины) 1 шт.
Гуашь, кисть 1 шт.
Шуруповерт 1 шт.
Утюг

Как сделать поделку из природного материала «На лесной полянке» в детский сад? Пошаговая инструкция для детей и взрослых.

Подготавливаем все материалы и инструменты.

Из пластилина (мы взяли уже использованный, в котором смешаны цвета) вылепить тело ежика.

Затем лепим голову, используем коричневый, белый и черный цвета.

В шишках выпиливаем отверстия, вставляем зубочистку и с их помощью закрепляем шишки на теле ежика.

Соединяем голову и тело. Наш ежик готов!

Белой гуашью при помощи кисточки окрашиваем конечки шишек, формируя иголки.

Приступаем к оформлению полянки. На коробку при помощи пластилина закрепляем веточки тополя и рябины, предварительно высушив утюгом листья.

Устилаем листьями дно коробки

Какая же полянка без грибов. Из пластилина лепим пенек и грибы.

Устанавливаем пенек под тополь.

Дополняем композицию ежиком, на его иголки упало несколько ягод рябины, листок березы.

Поделка из природного материала «На лесной полянке» в детский сад готова!

Спасибо за поделку! Пенек у вас оригинальный получился с лисичками. Молодцы — проумали до мелочей. Ежик из шишек замечательный получился!

Источник: 21vu.ru — Поделка из природного материала; На лесной полянке; в садик (ежик из шишек)

Мастер-класс «Грибная полянка»

Наталья Петровна Бикташева
Мастер-класс «Грибная полянка»

Мастер — класс «Грибная полянка»

Мастер – класс с использованием природного и подручного материалов.

Назначение: Атрибут для уголка природы, для украшения групповой комнаты и создания хорошего настроения.

Цель: Развивать художественно-эстетическое восприятие детей, познание многообразия мира грибов. Воспитывать интерес к использованию подручного материала.

Материалы и инструменты:

Кора дерева, упаковочный картон, креповая бумага зеленого цвета, фольга, ножницы, клеевой карандаш, клей ПВА, «Гуашь», кисть для клея, кисть для красок, декоративная осенняя ветка, лак для волос.

Картон нужного размера обклеиваем креповой бумагой зеленого цвета. Приклеиваем бумагу к картону при помощи клеевого карандаша (другие клеи оставляют на креповой бумаге следы).

На подготовленной основе потолочным клеем закрепляем берёзовую кору.

Теперь пришло время изготовления грибов. Делать основу будем из фольги. Берем отрезок фольги сантиметров 25-30.

Делим его, в длину, на две части. Необязательно равные, грибы могут быть разной высоты.

Скатываем полосу фольги в «рыхлый» рулон.

Место, где планировали делать ножку, скручиваем фольгу плотнее. А место, нахождения шляпки сплющиваем нужной формы и величины.

В данном варианте получился опенок.

А у этого грибочка получилась слишком длинная ножка, по моей задумки. Лишнее легко отсекается ножницами.

Тут видно различия между грибами.

А чтоб сделать большой по размеру гриб, такой как Боровик или сложный, как Мухомор, понадобится составлять гриб из двух деталей.

Клеем ПВА и бумажными полотенцами обклеиваем заготовки грибов.

Все грибочки после высыхания покрываем еще одним слоем клея ПВА. Клей придает изделию прочность и более ровную поверхность.

Теперь раскрашиваем грибы в нужные цвета. И даем краске подсохнуть.

С помощью лака для волос придадим нашим грибам яркость и некий блеск.

Теперь займемся изготовлением травы. Изготовим её из креповой бумаги зеленого цвета, двумя способами.

1. Бумагу нарезаем маленькими прямоугольничками (1.5х4 и 1.5х6см) и скатываем из них жгутики.

2. Из бумаги вырезаем прямоугольники длинной во всю ширину рулона и шириной 10 см. Отрезки складываем пополам. Один перегибаем – вдоль, другой – поперек. И вырезаем «зубчиками».

Обрамляем грибочки травкой. В помощь нам, клеевой карандаш.

Распределяем наши грибочки на основании. Крепим их потолочным клеем.

Добавляем нашей грибной композиции осенней листвы, закрепляя также потолочным клеем.

Вот такая у меня получилась «грибная полянка»!

«Грибная полянка» (фотоотчет) За окном осень, а осень это пора грибов и многие люди ходят в лес за грибами. А как мы знаем, грибы бывают съедобными и несъедобными. Для.

Коллективная работа «Грибная полянка» (старшая группа) У нас в группе практикуется творческая мастерская, где мы с ребятами делаем разные поделки,закрепляя знания по пройденным темам. Мастерская.

Конспект интегрированного занятия в средней группе по художественному творчеству (аппликация) «Грибная полянка» Введение: Осень это прекрасная пора, яркие картины пейзажа. В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов. Они незаметно вырастают.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лепке в средней группе: «Грибная полянка» Цель: формировать навыки детей лепить конструктивным способом из двух частей. Задачи: Обучающие: — продолжать учить лепить из двух частей.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию для средней группы. Лепка «Грибная полянка» Предварительная работа:в свободное от занятий время предложить ребятам сделать полянку: на зелёный картон приклеить «траву» из двусторонней.

Мастер-класс «Цветочная полянка» На дворе поздняя осень, холодно и зябко. Прошли весёлые осенние ярмарки. Природа замерла в ожидании зимы. Но мы ждём нового праздника, который.

Мастер-класс «Полянка с одуванчиками» Наступила долгожданная весна! Деревья распустили листочки, на улицах появилось много красивых цветов и самые ранние- одуванчики!Одуванчик.

Выставка «Грибная полянка» Выставка «Грибная поляна» Одной из традиционных форм взаимодействия с родителями является совместная организация выставок. Каждый.

Занятие по конструированию «Грибная полянка» Подготовила воспитатель логопедической группы «Колокольчик» Халаимова Е. К. Цели занятия: 1. Развивать интерес к конструированию из бумаги.

Источник: www.maam.ru — Мастер-класс «Грибная полянка»

Осенние поделки — особенности заготовки материала, интересные мастер-классы, оригинальные фото идеи

Осень чудесное время года! Она прекрасна сама по себе, в своих буйных красках и насыщенных ароматах. Кто из нас не гулял с родителями по осеннему парку, собирая опавшую листву, жёлуди и шишки? Всё это неизменные атрибуты осени, также как и поделки из них. И наверное каждый сможет вспомнить хоть одну такую осеннюю поделку, сделанную своими руками.

Красота природы вдохновляет на творчество и дарит драгоценные, совместно проведённые минуты. Поэтому ловим свой творческий порыв, воодушевляемся и начинаем созидать.

  1. Первый этап. Заготовка материала
  2. Второй этап. Подготовительные работы
  3. Для самых маленьких
  4. Для тех, кто постарше
  5. Осенний дизайн в интерьере
  6. Фото идеи осенних поделок

Первый этап. Заготовка материала

Поскольку, такого рода творчество в большей степени детское, то процесс заготовки материалов для осенних поделок может стать отдельным, увлекательным действием. Чтобы запастись всем необходимым нужно, непременно, отправься в парк или в лес. Гуляя там, шуршать листьями.

Заглядывать во все укромные места, в поисках шишки нужного размера. Раскладывать по карманам жёлуди, каштаны и орехи. И уж конечно большой удачей станет отыскать на прогулке грибы или осенние ягоды. Уже на этом этапе можно заметить, что предстоит прекрасное времяпрепровождение!

Второй этап. Подготовительные работы

Этот этап очень важен и его никак нельзя пропускать. Необходимо тщательно просушить все составляющие, задуманной поделки. В случае необходимости детали покрываются лаком или окрашиваются в нужный цвет краской. Это делается для того, чтобы предохранить изделие от гниения или появление плесени.

Так же, если использовать необработанные материалы, то в дальнейшем при засыхании каждого элемента, форма уже готового изделия может пострадать. Поэтому залогом прочности и долговечности поделки станет правильная подготовка материалов.

Подготовка листьев

Как же правильно просушить листья? Осенью погода часто изобилует осадками, поэтому сушить принесённый с прогулки материал стоит тщательно. Так например, чтобы избавить листья от влаги, можно использовать разные способы:

  • если вы обладаете достаточным терпением и количеством времени, можно использовать способ естественной сушки. Для этого нужно взять книгу, желательно потолще, чтобы иметь возможность задействовать большее количество листьев одновременно. Поместить листья между страниц книги и отправить ее обратно на полку. Ждать результата в этом случае придётся от нескольких недель до месяца.
  • если такого количества времени на ожидание нет, можно ускорить процесс прибегнув к помощи утюга. Но чтобы не сжечь и не повредить листву, необходимо расположить её между плотными листами бумаги и аккуратно прогладить, избегая режима отпаривания.

Очень важно знать! Желтые и красные листья не меняют своего цвета при высыхании. А вот в листьях зеленого цвета в процессе сушки разрушается хлорофилл, благодаря чему они меняют свой цвет на коричневый. И это нужно учитывать при планировании будущей композиции.

Подготовка жёлудей, орехов и каштанов

Так же как и листья, жёлуди, орехи и каштаны могут высушиваться двумя способами:

  • просушивание натуральным способом в сухом месте, избегая прямого попадания солнечных лучей, что займет по времени около месяца;
  • значительно ускорить процесс поможет духовой шкаф. Для этого нужно разложить материал на противень ровным слоем. Поместить его в духовку, которая предварительно была разогрета до 60 градусов. Для равномерной просушки необходимо периодически перемешивать содержимое противня.

Заготовка ягод и сухоцветов

Заготовить для осенней поделки ягоды или сухоцветы будет сложнее. Об этом стоит позаботиться заранее, нанизав каждую ягодку в отдельности на нитку и оставив высыхать в сухом прохладном месте. Бутоны сухоцветов также подвешиваются на нитке, при этом они должны располагаться макушкой вниз. При таком расположении цветы сохранят свою изначальную форму.

Для самых маленьких

Безусловно, больше всего удовольствия такой вид деятельности доставляет детям! Они с радостью берутся творить, погружаясь в мир полета фантазии и воображения. Результатом такой совместной со взрослыми работы, становится не только само изделие. При занятиях творчеством развивается образное мышление, способность к импровизации, происходит очень важное развитие мелкой моторики рук, а вместе с ней и всего головного мозга. А также проводя время с пользой, вы гарантированно получите огромное удовольствие от общения с крохой.

Задумав сделать поделку из листьев, желудей или другого осеннего материала, с малышом, нужно учесть, что изделие должно быть максимально простым, чтобы быть под силу ребенку. Но при этом достаточно интересным, чтобы не наскучить ему. Самым доступным в этом случае станет картина или аппликация с использованием листьев, жёлудей пластилина и прочего.

Для самой простой поделки нам понадобится:

  1. лист
  2. бумаги
  3. гуашь
  4. клей
  5. сушёные листья

Будем делать осеннее дерево. На листе нарисовать коричневой гуашью ствол дерева. Простым карандашом наметить крону будущего дерева. С помощью клея закрепить сушёные листья на кроне дерева, двигаясь от краев к середине. Картина с изображением осеннего дерева готова.

А проявив еще чуточку фантазии, с помощью кленового листа можно изобразить голову львенка, соорудить мышку или ёжика.

Для тех, кто постарше

Когда ребенок уже подрос и освоил навыки работы с ножницами или иголкой, то поделки могут приобретать уже более сложные формы, становиться объёмными. Ягодки, с помощью нитки с иголкой, могут превращаться в бусы. А несколько жёлудей, при помощи пластилина и спичек, приобретать вид человечка. Такое времяпрепровождение отлично подойдет для внеклассных занятий в школе или для совместного проведения досуга с родителями за пределами учебного заведения.

Для деток школьного возраста очень занимательным станет создание объёмной поделки в виде осенней лужайки. Для неё понадобится:

  1. картонное основание, в качестве которого отлично подойдёт крышка от большой обувной коробки
  2. клей ПВА
  3. пластилин
  4. веточки
  5. шишки, жёлуди
  6. сушёные листья
  7. подсушенный мох
  8. плотная бумага
  9. краски

Картонное основание окрашиваем в зелёный цвет, фиксируем на нём клеем подсушенный мох. Из плотной бумаги необходимо соорудить небольшой домик, обклеить его сушёными листьями. Из веточек можно сплести и закрепить нитками забор, установить его по периметру лужайки.

Если шишки покрыть предварительно зелёной краской и потом закрепить с помощью клея основанием вниз, то они отлично справятся с ролью деревьев на лужайке. А с помощью жёлудей и пластилина можно заселить её различными обитателями.

Осенний дизайн в интерьере

Декоративное дерево из осенних материалов

Поддержать тему осени в интерьере своего дома можно с помощью очаровательных декоративных изделий, созданных своими руками. Они наполнят ваш дом красотой и уютом, принеся с собой терпкие ароматы и волшебство увядания природы. Существует огромное множество мастер-классов по созданию такого рода предметов. На одном из них предлагается создать дерево из сушёных листьев. Такое дерево украсит любое помещение и настроит на осенний лад.

Вот список того, что понадобится для изготовления искусственного дерева:

  1. керамический горшок для комнатных растений
  2. пенопласт
  3. гипс
  4. клей
  5. ствол дерева, который можно выполнить из деревянной палки или ровной ветки
  6. элементы декора в виде: листьев, жёлудей, красивых веточек, засушенных ягод и мха

Основой конструкции станет шар, который надо вырезать из пенопласта. Этот шар является кроной будущего дерева. Его необходимо соединить со стволом. Для придания прочности на место соприкосновения двух деталей наносится клей. Так же с помощью клея фиксируется ствол дерева в горшке.

На этом этапе необходимо гипсовый порошок развести водой до консистенции сметаны. Этот состав заливается в горшок, он даёт конструкции необходимую твердость и имитирует при этом грунт. После полного высыхания гипса можно приступить к самому интересному процессу декорации. На пенопластовое основание кроны легко нанизываются засушенные листочки, веточки плодовых кустарников и деревьев, а гипсовый грунт в горшке отлично маскируется мхом и жёлудями. Сделанное с соблюдением технологии и из тщательно подготовленных материалов, такое дерево может радовать глаз ещё очень долго.

Декоративный букет из листьев

Также оригинальным решением для декорации дома станет создание розового букета из кленовых листьев. В отличие от других поделок кленовые листья не подвергаются никакой обработке, а используются в свежем виде. Это обусловлено тем, что исходный материал для создания цветочных бутонов должен обладать гибкостью. Такая поделка непременно полюбится не только за красоту конечной композиции, но и за простоту её исполнения.

Для этого нам понадобятся:

  1. свежие листья клёна
  2. нитки
  3. лак для фиксации волос

Чтобы сделать бутон, кленовый лист складывается пополам, не создавая залома. После чего он сворачивается в плотный рулон. Со следующим кленовым листом проводим те же манипуляции и оборачиваем его поверх заготовленного рулона. Величину цветочных бутонов можно регулировать по вашему усмотрению, добавляя новые слои кленовых листьев. Если размер и форма цветка вас устраивают, то самое время закрепить его ниткой у основания, которым является неровный край листьев. Таким образом собираем весь букет. Оформляем его вокруг сушёными листьями и основательно покрываем всю композицию лаком. Любоваться таким букетом можно будет как минимум до кона осени.

Отпустив свою фантазию в заоблачный полет, можно придумать еще неограниченное количество поделок, которые принесут атмосферу праздника в ваш дом. А процесс их создания сблизит вас с окружающими. Не бойтесь творить и создавать что-то новое!

Источник: gidrukodeliya.ru — Осенние поделки — особенности заготовки материала, интересные мастер-классы, оригинальные фото идеи


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Конспект занятия по конструированию "на лесной полянке"

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ

С использованием природного материала

Тема занятия : НА ЛЕСНОЙ ПОЛЯНКЕ.

Цель: развитие творческого воображения ребенка ,фантазии в процессе художественного конструирования нестандартного мышления.

ЗАДАЧИ: научить детей чувствовать специфику природного материала, видеть палитру его красок ,форм, фактуры и на этой основе создать разнообразные художественные образы, развивать воображение, творчество ,подводить детей к овладению обобщенным способом построения образа с опорой на наглядность .Формировать умение анализировать природный материал, как основу будущей поделки( отбирать корни, ветки, сучки ,шишки и т.д. обучать трем основным приемам построения образа способом , умение изменять пространственное расположение , достраивать убирать лишнее.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Подойдите дети ко мне, встаньте пожалуйста в круг. Ребята, какое сейчас время года? Осень.

А вы хотите хоть на немного оказаться на солнечной летней полянке? Да.

Как вы думаете, какие обитатели живут на полянке? (передаем веточку яблони по кругу) жуки, пчелы, божьи коровки, гусеницы.

А что растет на этой полянке? ( грибы, растения, цветы) так как насекомые уже спят.

Для этого нам нужно самим, своими руками сделать обитателей леса. А в этом нам поможет гостья, она не обыкновенная. Вот

послушайте и узнаете почему.

Белка желудь уронила,

Прямо в шишку угодила ,

Заяц ягоды принес,

Получились глазки, нос.

По бокам у этой шишки

Ветки вставили две мышки,

А лягушки – попрыгушки

Притащили две ракушки,

Прыг да скок. Получилась пара ног.

Посмотрите какая она. Она не в платье и не в туфлях. Посмотрите, скажите, пожалуйста, из чего у нее платье: из шишки. Туфли: 2 ракушки, накидка: из листьев дуба, а глаза ягоды калины.

Имя гостье дать нам нужно,

Шишка, желудь и ракушка

Пусть зовется- .

Наша гостья пришла с подарками ,посмотрите с какой корзинкой ,а в корзине: шишки ,орехи, ягоды, ракушки.

Как все это можно назвать одним словом?- природный материал, -он нам как раз пригодится.

А можно из него сделать обитателей лесной полянки? – Да .

Пойдемте к осенней полянке сходим и посмотрим , действительно ли все уснули .

ФИЗ.МИНУТКА

Мы к лесной полянке вышли .

Поднимая ноги выше ,

Через кустики и кочки ,

Через ветки и пенечки .

Кто высоко там шагал ,

Не споткнулся не упал .

Точно , все уснули . Нет ни растений , ни насекомых .

Ну что ребята , будем с вами делать - Да!

Вот сейчас я вам раздам разрезные картинки с помощью них вы разделитись на пары . Вы должны собрать из них целую картинку , нашли свою пару , собрали картинку .А сейчас со своей парой найдите стол , на котором лежит точно такой же рисунок . Нашли ? – Да .

У вас на столе необходимый природный материал , для выполнения обитателей лесной полянки . Но перед тем как начать , мы должны вспомнить чем мы соединением разный природный материал между собой? – Пластилином .Где раскатываем пластилин ? ( на клеёнке ) , аккуратно примазываем пальчиками . Можем вставить одну часть в другую ? – Да можем .

Приступаем к работе .

А наша Будет смотреть , как мы умело конструируем наши поделки .

Вопросы , помощь детям ,наблюдения .

Все , кто уже закончил свои поделки , несите их на (лесную полянку) .

Размещайте на полянке .

Ну как , ребята , получилось у нас с вами (летняя полянка) ? – Да.

А тебе (Барабушка) , понравились наши обитатели леса ? –Очень понравились .

Молодцы , ребята .

А чья подделка понравилась больше ? А почему она лучше ? (Анализ поделок проводят дети . Они рассказывают какая поделка им нравится больше и почему .)

Сладкие угощения детям от

Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию из природного материала в старшей группе детского сада. Тема: «На лесной поляне»

 

Задачи:

  • Продолжать развивать умение детей строить образ с опорой на природный материал и на собственные представления, используя для этого знакомые приемы, освоенные на прошлых занятиях; овладевать анализом природного материала как основы для получения разных выразительных образов.
  • Учить детей находить место в своей поделке в общей композиции.
  • Развивать воображение и творчество.

Предварительная работа: изготовление макета лесной поляны; чтение русских народных сказок; рассматривание иллюстраций в книгах; беседа о том, как по- разному художники изображают сказочных персонажей; сбор природного материала (сучки, шишки, листочки и т.д.).

Материалы и оборудование: разнообразный природный материал в достаточном количестве, пластилин для крепления, макет лесной поляны, изготовленный заранее вместе с детьми.

 

 

Содержание НОД.

(Дети сидят на ковре, врассыпную.)

Воспитатель рассказывает историю: «В одном лесу была поляна. Поляна как поляна – с большими деревьями, цветами, пеньками, сухими ветками под ногами. Днем на поляну приходили звери отдыхать, резвились бабочки, пели птицы. Но вот однажды вечером, когда солнце ушло отдыхать, озарил поляну волшебный лунный лучик. Он скользнул по веткам, пенькам, травинкам – и тут произошло чудо – все сучки, ветки, шишки ожили и превратились в …  А в кого смогут превратиться наши сучки, ветки и шишки. Мы с вами сейчас узнаем.

 

 

Подходим к столу с выложенным разнообразным природным материалом. Воспитатель берет шишку, рассматривает ее и говорит: «Я думаю, что эта шишка превратится в сову».

- Ребята, может быть, вы тоже хотите превратить в кого-нибудь наши шишки, желуди, каштаны.

Дети выбирают природный материал, рассматривают его на предмет похожести на какого-либо сказочного персонажа или лесного зверя, птицу, насекомое.

В процессе рассматривания и выбора природного материала, воспитатель обращает внимание детей на разные плоды и семечки.

- Во что может превратиться это семечко, а этот желудь? И т.д.

Выберите себе материал, который вы хотели бы использовать  для своего персонажа.

Дети садятся за столы и изготавливают задуманный образ, закрепляют его на макете.

Во время работы над образами, воспитатель делает своего персонажа, подсаживаясь к детям, которые испытывают затруднения, помогая им наводящими вопросами, косвенными советами, примерами.

По мере, того как дети заканчивают изготовление своей поделки, воспитатель спрашивает из чего и в кого она превратилась.

Затем детям предлагается рассмотреть, какая волшебная, лесная полянка у нас получилась и  предлагается  придумать, что же могло произойти, чем могла завершиться эта история.

Лесная поляна | Дошкольное образование

Лесная поляна

Автор: Селищева Елена Викторовна

Организация: ГДОУ ЛНР ДС «Незабудка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: обобщить знания детей о пользе зеленых насаждений, о том, что долг каждого человека — охранять родную природу. Побуждать детей к воспроизведению своих впечатлений в работах из природного материала. Развивать память, творческое воображение, внимание; воспитывать сосредоточенность.

Оборудование: природный материал (шишки, желуди, каштаны, орехи, листья, перья, палочки, ракушки; тыквенные и подсолнечные семечки; корзина; плоскостные деревья (дуб, елка) и цветы, ширма для кукольного театра, фигурки зверей и Змея.

Ход занятия

Воспитатель. Малыши, наше сегодняшнее занятие необычное. Мы будем работать с разнообразным природным материалом. Ой, а он куда-то исчез! Я же приготовила его еще вчера вечером, но теперь не вижу. Видимо, кто-то здесь похозяйничал без меня и все забрал. Не знаю, что и действовать. Но погодите. Я заметила какую-то стрелочку. Может, она подскажет, где найти наш материал. А вы, дети, поможете мне? Поэтому будьте внимательны, потому что мне нужна ваша помощь. Пойдем.

Воспитатель подходит к ширме и становится за ней. Выставляет декорацию: лесную поляну - елку, дуб, палачи. Под деревьями - зайчик, ежик, медведь. В углу - Змеиный дом.

Воспитатель. Гляньте, это же Лесная поляна.

Дети, открою вам тайну одну:

Мы отправляемся в чудо-страну.

Здесь она, рядом. Заветная дверца

Вмиг распахнётся для доброго сердца.

 

Всем, кто мечтает попасть в ту страну,

Я потихоньку подсказку шепну:

В поле, в саду и в лесу не спешите,

Дверцу откройте и тихо войдите.

 

Только прошу: не шуметь, не кричать

И насекомых в траве не пугать.

Птиц и животных жалейте, любите,

Их удивительный мир - БЕРЕГИТЕ!

Появляется Змей.

Змей. Ага, пришли-таки!

Воспитатель. Конечно. Нам надо проводить занятия, а материал исчез.

Змей. Знаю.

Воспитатель. Это ты похозяйничал в группе?

Змей. Да я, но я не собираюсь отдавать вам рваш материал.

Воспитатель. Как это не отдашь?

Змей. А вот так. Не отдам и все.

Воспитатель (шепотом к детям). Дети, что мы будем делать? Попробуем со Змеем посоревноваться! Дадим ему задание, а если он их не выполнит, тогда заберем у него наш материал.

Змей. О чем это вы там шепчетесь?

Воспитатель. Мы решили с тобой воевать.

Змей. Это как?

Воспитатель. А вот так: мы тебе дадим несколько заданий. Если не справишься с ними, отдашь нам материал, который ты забрал.

Змей. Хорошо.

Воспитатель. С чего начнем? Раз уж ты привел нас на лесную поляну, то и поговорим о лесе, о его обитателях.

Змей. Нашли о чем говорить. Что может быть интересного в деревьях? Зачем они вообще нужны?

Воспитатель. Ты с нами споришь, а еще и не поздоровался.

Змей. Здравствуйте.

Воспитатель. Прежде чем мы с детьми ответим на твой вопрос, разгадай нашу загадку.

Змей. Какую?

Воспитатель. Без чего мы не можем жить?

Змей. Как без чего? Без меня.

Воспитатель. Так ты думаешь, что мы не сможем жить без тебя?

Змей. Естественно. Я забрал ваш материал, а еще могу вас всех погубить.

Воспитатель. Этакой! Мы без тебя проживем. Не так, дети?

Дети. Да.

Змей. Без чего же мы тогда не сможем жить? Интересно!

Воспитатель. Дети, объясните змею: без чего мы не можем жить?

Дети. Мы не можем жить без деревьев.

Змей. Выдумали! Без деревьев? Не верю.

Воспитатель. Тогда скажи нам, можешь ли ты не дышать? А ну, попробуй затаить дыхание. Дети, вы тоже попробуйте так сделать.

Змей громко вдыхает воздух и не дышит. Потом не выдерживает и громко выдыхает.

Змей. Больше не могу! Дышать хочется.

Воспитатель. А ты знаешь, чем дышишь?

Змей. Я и не думал об этом. Дышится, то и дышится. Чем же мы дышим?

Воспитатель. Дети, скажите, чем мы дышим?

Дети. Воздухом.

Змей. А при чем же здесь деревья? Объясните мне, дети.

Дети. Деревья помогают нам дышать, потому что они очищают воздух.

Змей. Так получается, если бы не было деревьев, мы не смогли бы дышать? Итак, чем больше деревьев, тем больше чистого воздуха?

Дети. Да, правильно.

Воспитатель. Вот тебе следующее задание. Галинка с мамой пришли к реке. "Смотри, мама, как много ракушек в воде! Можно, я позабавлюсь с ними?"- спросила дочь. "Нет, нельзя", — ответила мама. Почему она не позволила Галинке позабавиться ракушками?

Змей. Потому что вода холодная.

Воспитатель. Не совсем так. Дети, помогите змею понять.

Дети. В воде не игрушки, а живые ракушки. Внутри в них живут моллюски, и когда их забрать из воды и играть, они погибнут. Им нужна вода. Они полезны для реки, потому что очищают воду.

Воспитатель. Теперь другое задание. Аленка с мамой шли лесом и увидели на кусте птенца. Девочка хотела поймать его и забрать домой. Мама запретила ей это делать. Почему?

Змей. Потому что оно еще малое.

Воспитатель. И что? А больших птичек разве можно ловить? Дети, подскажите.

Дети. Птенец вырастет и будет полезным для леса, а в квартире он может погибнуть.

Воспитатель. Послушай, змей, еще. Мальчик гулял на поляне и захотел поймать бабочку. Можно ли так делать?

Змей. Конечно, нельзя, потому что он не догонит бабочку.

Воспитатель. Неправильно. А вы, дети, как ответите?

Дети. Бабочек нельзя ловить, потому что они полезны. Бабочки переносят пыльцу с цветка на цветок, поедают в воздухе мушек и комаров. А еще бабочки украшают природу.

Воспитатель. Да, и бабочки, и насекомые, и птицы полезны для нашей окружающей среды. Мы знаем, что легко дышится там, где много растений. Поэтому возле домов сажают кусты и деревья. А лучше всего отдыхать в лесу. Змей, хочешь посмотреть, как наши дети отдыхают на поляне?

Дети исполняют физкультминутку "В лесу".

Воспитатель. Что ж, змей, ты не справился с заданиями. Отдавай наш материал.

Змей. Так я вам и отдал сразу. Отгадайте, какой это материал.

Мальчик — крошка

В костяной одежке

Мне попался на зубок —

Расколоть его не смог.

Дети. Это орешек.

Змей. Забирайте свой орех. Слушайте дальше.

Словно ёжики на ветке,

Дружною семьёй,

Созревают там орехи,

В скорлупе одной!

Дети. Это каштанчик.

Воспитатель. Отдавай наш каштанчик.

Змей. Каштанчик надо найти, потому что он упал и закатился в правый угол.

Воспитатель. Сходи, Егор, поищи в правом углу каштанчик.

Змей. А вот эту загадку никто не отгадает:

Живет один отец и тысячу сыновей имеет, всем шапки справляет, а у самого нет.

Дети. Это дуб и желуди.

Воспитатель. Сходи, Маша, найди на поляне дуб и желуди. А ты знаешь, где их можно найти?

Девочка. Под дубом.

Змей. Наконец - последняя загадка.

На сосне она висит,

Очень далеко глядит!

Ну а если упадёт,

То получит кто-то в лоб.

Дети. Мы отгадали - это шишки.

Воспитатель. Сходи, Захар, найди шишки. Где они?

Мальчик. На елке.

Змей. А зачем вам весь этот материал?

Воспитатель. Как зачем? Дети, что можно изготовить из природного материала?

Дети. Можно изготовить человечков, птиц, зверят.

Воспитатель. Итак, мы уже можем начинать работать. Змей, где ты? Не. Дети, мы таки победили его. Змей исчез, но весь материал так и не найден, только кое-что. Ага, вон опять стрелочка. Пойдем.

Дети возвращаются к столам, где разложены в мисках природный материал, и начинают работать.

 

Присмотритесь внимательно к представленным образцам, а также призовите на помощь собственную фантазию.

Вон сколько интересного можно изготовить из скорлупок грецких орехов, каштанов, желудей, из крылаток клена и ясеня, из тыквенных и подсолнечных семечек.

За вспомогательный материал будут править пластилин и веточки.

Приложения:

  1. file0.docx.. 747,2 КБ
  2. file1.docx.. 747,2 КБ
Опубликовано: 28.01.2021

«Лесная полянка»

13 ноября 2018 года в детском отделении Кемеровского областного кардиологического диспансера волонтеры и сотрудники колледжа провели занятие по композиции из природных материалов на тему «Лесная полянка».

       В зимний, снежный день очень приятно вспомнить о прошедшем лете. Ребята с огромным удовольствием фантазировали и делали коллективную композицию. Каждый внес свой вклад в это произведение.

     Данное занятие развивает вкус, фантазию, мелкую моторику и поднимает настроение, что является важным аспектом для маленьких пациентов.

       По окончании занятия все дети получили небольшие подарки от волонтеров и сотрудников колледжа.

21 июня 2021 в Музыкальном театре Кузбасса им. А.Боброва состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Творчество Ф.М. Достоевского и современный культурный процесс", в которой приняла участие искусствовед, преподаватель Кузбасского художественного колледжа Людмила Владимировна Оленич.

В фойе театра была развёрнута передвижная выставка Государственного музея истории российской литературы имени В.И. Даля "Достоевские. Семейный альбом. Из Сибири - с любовью!".

Данные выставочно-просветительские мероприятия посвящены 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского, которое отмечается в этом году.

25 июня на Красной Горке выпускникам Кузбасского художественного колледжа торжественно вручили дипломы! В этом году 13 ребят получили дипломы с отличием! Недавние студенты с теплотой вспоминали годы учебы, благодарили преподавателей и всех, кто их 4 года поддерживал и помогал.

К своим воспитанникам обратились и сами наставники, желая новых успехов в профессии, с надеждой, что наши выпускники никогда не забудут родной колледж! Уверены, что именно так и будет! Удачи вам, ребята! ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ!

И еще: огромное спасибо коллективу музея-заповедника «Красная горка» и его директору Наталье Анатольевне Шелеповой, а также замечательным ребятам - талантливым студентам Кемеровского государственного института культуры и лично Ксении Сайфулиной за прекрасный праздник!

Продолжаем показывать #кохк_42фонды

"Однажды утром" - дипломная работа Олеси Субханкуловой, выпускницы 2000 года (холст, масло, 83х156). Руководитель работы - Ю. П. Демаков, @yurij.demakov.

А вот про Олесю мы ничего не знаем. Кто-нибудь в курсе где она сейчас, чем занимается? Выпускники 2000 года, приславшие нам анкеты, может вы знаете что-нибудь об Олесе? -

Маргарита Кройтор-Чигина @margo_artist

Ольга Чирцова @olgachirtsova_jeweller

Aнна Богомолова @fnuta09.78

Сергей Арзамасцев @celticartlogo

Коллекции Кузбасского художественного колледжа продолжают пополняться благодаря нашим выпускникам (и не только!).

Работа под названием "Красный натюрморт" подарена к 50-летнему юбилею колледжа, который мы будем праздновать совсем скоро, в 2022 году.

Автор - известный кузбасский художник-живописец, член Союза художников России, обладатель Гран-При областных выставок "Лучшая работа 1999, 2011 и 2013 гг." и трех премий имени В. А. Селиванова, наш выпускник 1981 года - Юрий Белокриницкий!

Спасибо вам, дорогой наш Юрий Александрович! Дальнейших вам творческих поисков и решений!

Granite Bedrock Glade - Опись природных памятников Мичигана

Обзор

Поляна с гранитными коренными породами состоит из открытых лесов или сообществ саванн, обнаруженных там, где выступы гранитных коренных пород обнажены на поверхности. Редкая растительность состоит из разбросанных открытых деревьев, разбросанных кустарников или зарослей кустарников и частичного дерна из трав, трав, осок, мхов и лишайников. Поляны из гранитных коренных пород обычно занимают участки с крутыми или ступенчатыми склонами, с короткими обрывами и выступающими выступами коренных пород.Сообщество встречается в западной части Верхнего полуострова с основными концентрациями в графствах Маркетт, Барага и Дикинсон.

Рейтинг

Глобальный рейтинг: G3G5

Государственный ранг: S2 - под угрозой

Ландшафтный контекст

Широкий спектр магматических и метаморфических пород, включая гнейсы, сланцы, гранит и кварцит, часто называют «гранитными» или «гранитными». Поляна гранитной коренной породы встречается на граните, сланце, габбро, гнейсе, сланце, «железных образованиях», зеленых камнях и на множестве других устойчивых магматических и метаморфических типов горных пород нагорья Мичигамме, образовавшихся в докембрийскую эру, примерно от 600 до 3500 миллионов лет назад. тому назад.Эти типы горных пород образуют большие округлые хребты, которые были сформированы и отполированы континентальными ледяными щитами около 10 000 лет назад.

Сообщество встречается как внутри страны, так и рядом с береговой линией озера Верхнее. Поляны из гранитных коренных пород обычно занимают участки с крутыми или ступенчатыми склонами, с короткими обрывами, выступами коренных пород и откосами осыпей, возникающими в основании обнажений коренных пород. Типы леса, окружающие гранитную коренную породу, обычно представляют собой мезо-сухой северный лес или мезический северный лес.Вдоль береговой линии озера Верхнее бореальный лес является обычным спутником, и на локальных участках поляна с гранитными коренными породами может встречаться рядом с берегом озера с гранитными коренными породами, гранитными утесами на берегу озера, берегами из вулканической булыжника и песчано-гравийными пляжами.

Почвы

Развитие почвы обычно ограничивается трещинами и впадинами в породе, где могут накапливаться растительные остатки, песок и гравий в результате механического и биологического выветривания коренных пород. Эти почвы обычно очень мелкие и содержат мало питательных веществ.Тонкие почвы обычно имеют глубину от 1 до 4 см (от 0,4 до 1,6 дюйма), сильнокислые и характеризуются низкой влажностью. Отслоение каменных плит и промерзание клинья характерно для гранита и способствует почвообразованию. Многочисленные большие валуны, плиты и мелкие гранитные породы разбросаны по просекам, а склоны осыпей встречаются в основании многих обнажений коренных пород.

Естественные процессы

Ветроваль, иссушение, пожар и расслоение каменных плит - все это важные природные процессы для сообществ коренных горных полян.Заброшенные ветром деревья - обычное явление в результате тонкой почвы и сильных ветров, связанных с озером Верхнее. Тонкие почвы, низкие зимние температуры, устойчивые ветры и летняя засуха делают растительность особенно подверженной высыханию. Дождь, выпадающий на наклонные обнажения коренных пород, быстро стекает в более низкие возвышенности, что еще больше способствует засушливым условиям и удаляет скопившийся растительный мусор и мелкие каменные обломки, которые в противном случае могли бы инициировать почвообразование. Поляны подвержены пожарам как от молний, ​​так и от людей.И белая сосна, и красная сосна образуют суперканоп и являются главными целями для ударов молний, ​​связанных со штормами на Верхнем озере. Открытая структура и возвышенность полян делают их идеальными местами для исторического и современного скопления людей, которые были и ассоциируются с ускользнувшими кострами.

Растительность

Растительность проходит медленную смену от лишайников и мхов во влажных углублениях скал к постепенному формированию матов из травянистых сосудистых растений.По мере постепенного развития почвы эти маты начинают поддерживать локальные скопления кустарников и небольших деревьев. Доминирующими деревьями открытого полога являются низкорослый дуб красный ( Quercus rubra ) и белая сосна ( Pinus strobus ). Другие распространенные деревья, встречающиеся в рассеянном и низком кронах деревьев, а также в качестве саженцев в подлеске, включают красную сосну ( P. Resinosa ), осину трясущуюся ( Populus tremuloides ), зубастую осину ( P . grandidentata). ) и березы бумажной ( Betula papyrifera ).К обычным кустарникам относятся голубика слабосоленая ( Vaccinium angustifolium ), голубика канадская ( V . myrtilloides ), толокнянка ( Arctostaphylos uva-ursi ), можжевельник обыкновенный ( Juniperus communis ), рябина ( Amelanchier interior ) ), дикая малина ( Rubus strigosus ), сумах гладкий ( Rhus glabra ), черемуха ( Prunus virginiana ), черемуха ( P. pensylvanica ) и кустовая жимолость ( Diervilla lonicera ).К часто встречающимся разнотравьям относятся коровья пшеница ( Melampyrum lineare ), тонкие косички ( Spiranthes lacera ), астра крупнолистная ( Eurybia macrophylla ), прыгучая ( Persicaria virginiana ), тростник западный ( Polygonum douglasii ), земляника лесная ( Fragaria virginiana ) и заячий колокольчик ( Campanula rotundifolia ). Обычно встречающиеся злаки включают осоку Пенсильвании ( Carex pensylvanica ), бедную траву ( Danthonia spicata ), волосковые травы ( Avenella flexuosa и Deschampsia cespitosa ), рисовую траву ( Piptatherum pungens gras ) и панику. ( Dichanthelium columbianum , D . depauperatum и D . линеарифолиум ). К распространенным папоротникам относятся ржавая вудсия ( Woodsia ilvensis ), краевой древесный папоротник ( Dryopteris marginalis ), шиповник обыкновенный ( D . carthusiana ), обыкновенный полиподий ( Polypodium virginianum ), maidenhair spleenwort (). , папоротник папоротник ( Pteridium aquilinum ). На участках обнаженной коренной породы преобладают разнообразные лишайники (например,g., Cladina spp.) и мхи (например, Polytrichum spp.).

Для получения информации о видах растений посетите веб-сайт Michigan Flora.

Списки предприятий

злаки
  • трава с волнистыми волосами ( Avenella flexuosa )
  • Осока Пенсильванская ( Carex pensylvanica )
  • бедная трава ( Danthonia spicata )
  • хохлатая трава ( Deschampsia cespitosa )
  • злаков паник ( Dichanthelium columbianum , D.depauperatum и D. linearifolium )
  • рисовая трава ( Piptatherum pungens )
Форбс
  • тысячелистник обыкновенный ( Achillea millefolium )
  • маленьких кисок ( Antennaria howellii )
  • Собачья гибель ( Apocynum androsaemifolium )
  • коломбина дикорастущая ( Aquilegia canadensis )
  • сарсапарилла щетинистая ( Aralia hispida )
  • колокольчик ( Campanula rotundifolia )
  • Коридал розовый ( Capnoides sempervirens )
  • Земляничное дерево висячее ( Epigaea repens )
  • Астра крупнолистная ( Eurybia macrophylla )
  • земляника ( Fragaria virginiana )
  • Пшеница коровья ( Melampyrum lineare )
  • Песчанка крупнолистная ( Moehringia macrophylla )
  • семя тыквенное ( Persicaria virginiana )
  • Смартвид западный ( Polygonum douglasii )
  • лапчатка трехзубая ( Sibbaldiopsis tridentata )
  • тонкие женские локоны ( Spiranthes lacera )
Папоротники
  • селезенки девичьи ( Asplenium trichomanes )
  • шиповник древесный ( Dryopteris carthusiana )
  • лесной папоротник краевой ( Dryopteris marginalis )
  • полиподий обыкновенный ( Polypodium virginianum )
  • Папоротник папоротник ( Pteridium aquilinum )
  • Вудсия ржавая ( Woodsia ilvensis )
Лишайники
  • оленьих лишайников ( Cladina spp.)
Мхи
  • волосковые мхи ( Polytrichum spp.)
Вуди Вайнс
  • Ядовитый плющ ( Toxicodendron radicans )
  • виноград на берегу реки ( Vitis riparia )
Кусты
  • ягоды ( Amelanchier spp.)
  • толокнянка ( Arctostaphylos uva-ursi )
  • Жимолость кустовая ( Diervilla lonicera )
  • груша зеленая ( Gaultheria procumbens )
  • Можжевельник обыкновенный ( Juniperus communis )
  • черешня черешня ( Prunus virginiana )
  • сумах гладкий ( Rhus glabra )
  • крыжовник северный ( Ribes oxyacanthoides )
  • Ягода тёрна ( Rubus parviflorus )
  • малина красная ( Rubus strigosus )
  • Черника слабосладкая ( Vaccinium angustifolium )
  • Голубика канадская ( Vaccinium myrtilloides )
Деревья
  • пихтовый бальзам ( Abies balsamea )
  • клен красный ( Acer rubrum )
  • береза ​​бумажная ( Betula papyrifera )
  • боярышник черный ( Crataegus douglasii )
  • ель белая ( Picea glauca )
  • сосна джек ( Pinus banksiana )
  • сосна красная ( Pinus Resinosa )
  • сосна белая ( Pinus strobus )
  • осина зубчатая ( Populus grandidentata )
  • осина дрожащая ( Populus tremuloides )
  • вишня булавочная ( Prunus pensylvanica )
  • дуб красный ( Quercus rubra )
  • липа ( Tilia americana )

Заслуживающие внимания животные

Муравьи довольно многочисленны в этой сухой, малозагрязненной среде.Черные медведи используют эту среду обитания, возможно, из-за обилия муравьев, других насекомых и диких фруктов.

Редкие растения

  • Dryopteris filix-mas (папоротник самец, ГОК)
  • Dryopteris Fragrans (лесной папоротник скальный душистый, госкомпания)
  • Opuntia fragilis (опунция хрупкая, находится под угрозой исчезновения)
  • Ribes oxyacanthoides (крыжовник северный, Госконцерн)
  • Woodsia alpina (северная вудсия, находится под угрозой исчезновения)

Редкие животные

  • Falco columbarius (Мерлин, состояние находится под угрозой)
  • Falco peregrinus (сапсан, находится под угрозой исчезновения)
  • Haliaeetus leucocephalus (белоголовый орлан, состояние находится под угрозой)

Аспекты управления биоразнообразием

Тонкие почвы и лишайниковый покров легко разрушаются внедорожниками или чрезмерным пешеходным движением.Многие сезонные хижины построены на полянах, что привело к серьезной деградации, включая внедрение неместных растений. Заливка часто используется в септических системах, что также увеличивает среду обитания инвазивных растений. К инвазионным растениям, которые угрожают разнообразию и структуре сообществ на поляне гранитных коренных пород, относятся щавель ( Rumex acetosella ), коровяк обыкновенный ( Verbascum thapsus ), василек пятнистый ( Centaurea stoebe ), ромашка бычья глазная ( Leucanthemum vulgare ), ястребиные ( Hieracium spp.), зверобой обыкновенный ( Hypericum perforatum ), тимофеевка ( Phleum pratense ), мятлик канадский ( Poa compressa ) и мятлик Кентуккийский ( P . pratensis ). Усилия по мониторингу и контролю для обнаружения и удаления инвазивных растений имеют решающее значение для долгосрочной жизнеспособности коренных просек. Поддержание зрелого нефрагментированного лесного буфера вокруг просек с коренными породами может помочь ограничить местный источник семян для инвазивных видов, распространяемых ветром или птицами.

Открытые условия на полянах можно поддерживать, позволяя лесным пожарам распространяться по сообществу там, где это позволяют безопасность и другие условия. Предписанные меры по управлению пожарами в прилегающих сухих мезовых лесах должны по возможности включать участки поляны коренных пород.

Вариант

Видовой состав может варьироваться в зависимости от типа и внешнего вида коренных пород.

Достопримечательности

  • Обнажения Лост-Крик, Управление государственного лесного хозяйства Гвинн, Маркетт Ко.
  • Обнажения затерянного озера, Управление государственного лесного хозяйства Кристал-Фолс, Дикинсон Ко.
  • Sugarloaf Glade, Управление государственного лесного хозяйства Гвинн, Маркетт Ко.
  • Van Riper Glades, Парк штата Ван-Райпер, Маркетт Ко.

Соответствующая литература

  • Альберт Д.А., П. Комер, Д. Катрелл, Д. Хайд, В. Маккиннон, М. Пенскар и М. Рабе. 1997. Великие озера в скальной породе озер Мичигана. Michigan Natural Features Inventory, Lansing, MI.218 с.
  • Catling, P.M., and V.R. Браунелл. 1999. Флора и экология гранитных пустош на юге Онтарио. Стр. 392-405 в сообществах растений саванн, пустошей и обнаженных пород Северной Америки, под ред. R.C. Андерсон, Дж. Фралиш, Дж. М. Баскин. Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Великобритания. 480 с.
  • Dorr, J.A., Jr., and D.F. Эшман. 1970. Геология Мичигана. Пресса Мичиганского университета, Анн-Арбор, Мичиган. 470 с.
  • Faber-Langendoen, D., ed. 2001. Растительные сообщества Среднего Запада: Классификация в экологическом контексте.Ассоциация информации о биоразнообразии, Арлингтон, Вирджиния. 61 с. + Приложение (705 с.).
  • Гивен, Д. Р. и Дж. Х. Сопер. 1981. Арктико-альпийский элемент сосудистой флоры Верхнего озера. Национальные музеи Канады, публикация в ботанике 10: 1-70.
  • LaBerge, G.L.1994. Геология региона Верхнего озера. Geoscience Press, Феникс, Аризона. 313 с.
  • Reed, R.C., and J. Daniels. 1987. Геология коренных пород северного Мичигана. Департамент природных ресурсов штата Мичиган.Карта: 1: 500 000.
  • Shure, D.J. 1999. Гранитные обнажения юго-востока США. Стр. 99-118 в сообществах растений саванн, пустошей и обнаженных пород Северной Америки, под ред. R.C. Андерсон, Дж. Фралиш, Дж. М. Баскин. Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Великобритания. 480 с.
  • Симпсон, Т. Б., П. Э. Стюарт и Б.В.Барнс. 1990. Ландшафтные экосистемы и типы покрытия заповедной зоны и прилегающих земель Горного клуба «Гурон». Случайные статьи Фонда дикой природы Гуронских гор, номер 4.128 с.
Кладбище

на Лесной поляне признано исторически значимым - Новости - fosters.com

СОМЕРСВОРТ. Движение, начавшееся почти 200 лет назад в Бостоне, может помочь сделать кладбище Сомерсворт на карте.

Кладбище на Лесной поляне подано в Национальный исторический регистр отчасти потому, что оно имеет важные исторические черты из «движения садовых кладбищ».

В воскресенье днем ​​Попечительский совет кладбища Сомерсворт провел презентацию «Увековечивание памяти», обзор движения садовых кладбищ с историком архитектуры Питером Мишо.

Мишо - координатор Национального реестра, налоговых льгот и льгот по сохранению в Отделе исторических ресурсов штата Нью-Хэмпшир.

Часовня Фербера, построенная в 1897 году, является важной частью общего исторического значения, сказал он.

Затем Мишо взял группу на пешеходную экскурсию по Лесной поляне, чтобы показать и обсудить типичные особенности и характеристики садовых кладбищ 19 века.

«Это кладбище представляет важные аспекты истории того времени; архитектура, памятники, часовня, гражданское планирование и общественная жизнь », - сказал Мишо.

По словам Мишо, движение началось в Бостоне примерно в 1830 году, когда кладбища были переполнены, на первоклассной недвижимости и гробы были сложены в четыре ряда.

Градостроители решили найти более сельскую местность, работать с контурами земли и сохранить естественные элементы, такие как взрослые деревья.

«Это изменило отношение к смерти», - сказал Мишо. «На старых надгробиях изображены черепа и скрещенные кости, а теперь на них изображены плакучие ивы».

Викторианцы переходили от страха смерти к своего рода сну, увековеченному в память.

Мишо сказал, что они работали с природой и топографией и включали водные объекты, такие как пруды и фонтаны.

«Дома из колодцев обычно не выживают», - сказал Мишо. «На кладбище Лесная поляна также есть четыре, три оригинальных и одно восстановленное».

В домиках-колодцах по-прежнему была бы рукоятка насоса, чтобы набирать воду для обработки цветов и других растений. Все колодцы закрыты крышками, но скамейки остались, давая тень и место для спокойных размышлений.

Семьи должны были отмечать углы своих участков, некоторые использовали простые гранитные столбы, другие использовали сложные кованые или чугунные заборы по всему периметру.

«Также обычно был высокий, ужасающе впечатляющий обелиск», - сказал Мишо.

Не все семейные участки были квадратными. Участок Роллинза находится на кольцевой развязке в центре города.

Мишо указал на другие особенности, включая материалы, используемые для обелисков, в том числе розовый мрамор и нечто, называемое белой бронзой, которая на самом деле была цинком.

«Цинк был отлитым и мог позволить создать сложный дизайн для гораздо меньшего, чем резной камень», - сказал Мишо.

В дальнем конце кладбища находятся так называемые могилы нищих, в основном детей.

По словам Мишо, могилы предоставлены муниципалитетом, но обычно не имеют имен, как на Лесной поляне.

По словам Мишо, заявка в Национальный исторический регистр будет подана этой осенью. В случае успеха Forest Glade будет иметь право на получение грантов на ремонт, а само приложение разметит и задокументирует историю кладбища.

Травяной ополаскиватель для темных волос Forest Glade 15 процедур

Кольцо деревьев обрамляет мистическое место, темную лесную поляну.Здесь пахнет деревьями, пахнет лесными травами. Ополаскиватель для темных волос Forest Glade Herbal Rinse сделан из листьев и цветов, которые после того, как вы погрузитесь в воду, будут питать и кондиционировать кожу головы и волосы.

Идеально подходит для тех, кто любит хну или индиго, это травяное ополаскивание придаст вашей коже особое удовольствие при добавлении в порошок!

Травяной ополаскиватель для темных волос Forest Glade может окрашивать волосы, делая коричневые тона более насыщенными и придавая им богатый глянцевый блеск. Его следует использовать на волосах от средне-каштановых до черных.Этот список рассчитан на 15 процедур (по 1/4 стакана каждая) и будет поставляться в пакетиках для чая и кофе на бумажной основе, выстланных пергамином, со складывающейся крышкой, которая сохраняет свежесть. Изготовлен из переработанного материала, мешок на 100% пригоден для вторичной переработки, а лечебные травы можно переработать в компост, когда вы закончите!

Вы можете добавить 15 бумажных фильтров (по одному на обработку).

Состав: листья шалфея (Salvia officinalis), листья березы (Betula alba), лаванда (Lavandula angustifolia), бутоны, цветы и листья липы (Tilia cordata).

-----------------------------------------

Хотите другой размер?
8,5 г https://www.etsy.com/listing/1730

В нашем наборе для лечения поврежденных волос вы также найдете травяное ополаскиватель для темных волос Forest Glade!
https://www.etsy.com/listing/474519629

---------------------------------- -------

- Шалфей: помогает уменьшить накопление жира на коже головы и способствует здоровью волос.
- Березовые листья: помогает поддерживать здоровье кожи головы и уменьшает линьку.
- Бутоны лаванды: Стимулирует кожу головы и способствует росту волос.

Приготовление: В большой чашке нагрейте 6 чашек дистиллированной воды до кипения. Добавьте 1/4 стакана зелени, накройте крышкой и дайте остыть. Для ополаскивания вам понадобится 1 большая миска и чашка. Стоя в душе, поставьте большую миску на пол и встаньте над ней на колени. Вылейте ополаскиватель по волосам, собрав его в таз. Перелейте раствор в чашку, а затем снова вылейте через волосы в чашу. Повторите процедуру несколько раз, пока не почувствуете, что волосы пропитались ополаскивателем.Вы можете отложить ополаскивание на более позднее время, чтобы ваши волосы впитали все полезные свойства. На чистые волосы следует наносить травяные полоскания.

Хранение: Храните свернутый и закрытый пакет в прохладном, темном и сухом месте. Средства следует использовать в течение одного года с момента покупки.

-----------------------------------------

Поместите поврежденные волосы на чини и научись расти здоровыми локонами!

«Реабилитация поврежденных волос» поможет вам понять, что такое здоровые волосы, как их отрастить, а также как уменьшить и предотвратить повреждение.С помощью простых домашних диагностических тестов и процедур «Реабилитация поврежденных волос естественным образом» научит вас тому, что больше всего нужно вашим волосам, и даст вам уверенность в том, что вы сможете настроить свой собственный распорядок ухода за волосами.

https://www.etsy.com/listing/150649636

Оцените это описание

Считаете ли вы приведенное выше описание полезным? Сообщите Etsy.

Да, это полезно Нет, это бесполезно

Найдите лучших стоматологов в Форест-Глэйд, Техас

Стоматологические услуги, предоставляемые стоматологическими кабинетами в Форест-Глэйд, внесены в список UCL Dental Pro.

Бондинг и белая пломба на лесной поляне

Композитная смола цвета зубной эмали может использоваться для ремонта трещин или сколов, а также для устранения или уменьшения зазоров. Он также используется для заполнения полостей, сохраняя при этом более естественный вид, чем традиционные пломбы. Бондинг обычно не такой прочный, как у фарфоровых виниров.

Стоматологические мосты

Мостовидные протезы - это стоматологические приспособления естественного вида, которые могут заменить часть отсутствующих зубов. Поскольку мосты изготавливаются по индивидуальному заказу, они едва заметны и могут восстановить естественный контур зубов, а также правильное соотношение прикуса между верхними и нижними зубами.

Мостовидные протезы иногда называют несъемными частичными протезами, поскольку они являются полупостоянными и прикрепляются к существующим зубам или имплантатам. Некоторые мосты съемные, и их может очистить владелец; другие должны быть удалены стоматологом.

Фарфор, сплавы золота или комбинации материалов обычно используются для изготовления мостовых устройств.

Устройства, называемые мостовидными протезами на имплантатах, прикрепляются к области под тканью десны или костью.

Коронки

Форма пораженного зуба изменена так, что его можно дополнить синтетическим материалом естественного вида, обычно фарфором.Эта процедура также полезна для зубов, которые имеют износ или искривлены.

Стоматологическая гигиена и здоровье пародонта

Находясь в нашем офисе, мы заботимся о том, чтобы вы получали высочайший уровень обслуживания и обеспечиваем высочайшее качество нашей стоматологической работы. Чтобы обеспечить хорошее здоровье полости рта, этот уровень качества должен распространяться на вашу личную гигиену полости рта. Мы можем помочь вам установить режим гигиены полости рта, чтобы ваши зубы оставались здоровыми и белыми.Если у вас есть какие-либо вопросы о вашем текущем плане гигиены, обращайтесь к нам.

Зубы - не единственная важная часть вашего рта. Десны также важны для гигиены полости рта. Мы можем обеспечить чистку и лечение пародонта или направить вас к одному из рекомендованных нами специалистов. Пожалуйста, дайте нам знать, если у вас есть какие-либо вопросы.

Вкладки и накладки

Вкладки и накладки часто называют частичными коронками. Они используют существующий зуб в качестве основы и устанавливают на зуб вкладку или накладку.Это делается для укрепления зуба, восстановления его формы и предотвращения дальнейшего повреждения. Вкладку делают, когда нет повреждений бугров зуба, и вкладка может быть установлена ​​прямо на зуб. Вкладыш используется, когда повреждение немного больше.

Во время процедуры сначала удаляется кариес зуба. Затем берут слепок зуба и отправляют в зуботехническую лабораторию. Они создают реставрацию из фарфора, золота или композитной смолы. На изготовление реставрации уходит около 2-3 недель, поэтому на это время на зуб устанавливается временная вкладка или накладка.Во время вашего следующего визита вкладка или накладка будут помещены в ваш рот и зафиксированы цементом. Ваш зуб будет выглядеть естественно, и ни вы, ни кто-либо еще не заметите разницы.

Профилактическая стоматология

  • Комплексное стоматологическое обследование
  • Профессиональная чистка у нашего стоматолога-гигиениста
  • Инструкция по уходу на дому для предотвращения заболеваний десен, кариеса и неприятного запаха изо рта
  • Рекомендации по продуктам для профилактики кариеса и заболеваний десен
  • 906 о влиянии сахара на здоровье полости рта

Пародонтология Заболевание десен - одна из основных причин потери зубов у взрослых

  • Если диагноз поставлен на ранней стадии (гингивит), когда десны красные, опухшие и опухшие, они могут легко кровоточить. лечить и обращать вспять.Если лечение откладывается, заболевание может ухудшиться и перерасти в пародонтит с необратимой потерей костной массы. Лечение гингивита может включать эффективный домашний уход, удаление зубного камня и планирование корней, прием лекарств или лазерное лечение.
  • Подтяжка десен для коррекции липкой улыбки
  • Трансплантаты десен для закрытия областей рецессии десен

Косметическая стоматология

  • Косметическая реконтура - исправление небольших сколов и неровностей краев зубов или несоответствий по длине
  • Фарфоровые виниры (также называемые ламинатами)
  • Отбеливание - в офисе или дома
  • Экстремальное отбеливание - в офисе И дома
  • Подтяжка десен и трансплантаты десен

Замена зубов

  • Имплантаты A great way чтобы заменить отсутствующие зубы, чтобы они выглядели естественно.Имплантаты также подходят для стабилизации зубных протезов.
  • Несъемные мостовидные протезы - заменители зубов с использованием зубов, граничащих с областью с отсутствующими зубами, поддерживают зуб или замену зубов
  • Съемные частичные или полные протезы

Общие стоматологические процедуры

  • Цветные пломбы, накладки и коронки зубов для восстановления сломанные или разрушенные зубы
  • Неотложная помощь
  • Корневой канал
  • Устранение чувствительности корней

Другие стоматологические услуги, перечисленные в Forest Glade на UCL Dental Pro

  • Педиатр стоматолог в Forest Glade
  • Glade
  • Дантист-имплантолог в Forest Glade
  • Доступный стоматолог в Forest Glade
  • Самый дешевый стоматолог в Forest Glade
  • Недорогой стоматолог в Forest Glade
  • Дантист Medicaid в Forest Glade
  • Семья
  • дантист в Forest Glade
  • Дантист в Forest Glade открыт по субботам
  • Дантист в Forest Glade открыт
  • Прогулка к стоматологу в Forest Glade
  • Седативный стоматолог в Forest Glade
  • Холистический стоматолог30
  • Неотложная помощь стоматолога на Лесной поляне
  • Круглосуточный стоматолог на Лесной поляне
  • Главный стоматолог на Лесной поляне
  • Стоматолог на Лесной поляне открыт в воскресенье
  • Стоматолог на Лесной поляне без страховки
  • Стоматолог на Лесной поляне для взрослые
  • Планы оплаты стоматолог на Лесной поляне
  • Хирург-стоматолог на Лесной поляне
  • Осина стоматолог на Лесной поляне
  • Эндодонт на Лесной поляне
  • Пародонтолог на Лесной поляне

(PDF) Узоры на полянах Ecoto nes в области Кнобс на северо-востоке Кентукки, США

регион, травянистая биомасса и растительный покров равнялись или превосходили биомассу исходной поляны

отверстий (Rhoades and Shea, 2003).Густой травяной покров в пределах расширенных проемов поляны

должен способствовать защите почвы.

Хотя местные травы и разнотравные виды быстро заселяют расширенную границу

местообитаний, неясно, как удаление полога повлияет на почвенные условия или популяции менее

распространенных видов на полянах. На полянах западных выступов Кентукки почвы очищенной кромки

оставались значительно более богатыми питательными веществами и кислыми, чем поляны через 2 года после удаления дерева

, и встречаемость растений-индикаторов поляны была ниже (Rhoades and Shea, 2003).

В CCB реакция почвенных условий после механической очистки неизвестна. Будущие исследования

должны оценить динамику популяций видов, которые в настоящее время ограничены полянами

, и должны сравнить их успех на полянах с низким содержанием питательных веществ с успехом в относительно богатой питательными веществами среде обитания с расчищенными краями

.

Выражение признательности. - Этот проект был поддержан грантом Фонда сохранения наследия Кентукки

. Особая благодарность Джойс Бендер из KSNPC и Мартину Макаллистеру из Огайо

DNR за вдохновляющие обсуждения относительно сохранения и управления полянами.Мы благодарны

соседу заповедника Роберту Нэшу за то, что поделился знаниями об истории землепользования в районе Крукед-Крик, и

Джойс Вандуотер из Исследовательской станции Роки-Маунтин Лесной службы США за подготовку карты. Мы также благодарим Рупала Пателя, Алексиса Мейронена, Джастина Лоу, Натали Плюми и Глэйд Броси за полевые работы и

за помощь в лаборатории, а также Милли Гамильтон за анализ экстрактов азота из почвы. Джерри Баскин, Алан Кнапп и

Дебора Уайт предоставили проницательные комментарии, которые значительно улучшили рукопись.

ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

БАСКИН, Дж. М., К. К. БАСКИН, Э. У. ЧЕСТЕР. 1999. Регион Биг-Барренс в штатах Кентукки и Теннесси,

p. 190–205. В: Р. К. Андерсон, Дж. С. Фралиш и Дж. М. Баскин (ред.). Саваны, пустоши и скалы

обнажения растительных сообществ Северной Америки. Издательство Кембриджского университета, Кембридж.

B

INKLEY, D.AND S.C. HART. 1989. Компоненты оценки доступности азота в лесных почвах.

Успехи почвоведения, 10: 57–112.

BOETTCHER, S.E. AND P. J. KALISZ. 1991. Прерии заповедника Э. Люси Браун, округ Адамс, Огайо:

исследование почвы. Научный журнал Огайо, 91: 122–128.

БРАУН, Э. Л. 1928. Растительность региона Минеральные источники округа Адамс, Огайо. Ohio Biological

Survey No. 15: 383–517.

———. 1950. Лиственные леса востока Северной Америки. Blakiston Co., Филадельфия. 596 с.

B

UNDY, L.G. AND J. J. MEISINGER. 1994. Индексы доступности азота, стр.951–984. В: Р. В. Уивер,

Дж. С. Энгл и П. С. Боттомли (ред.). Методы анализа почвы. Часть 2: микробные и биохимические

свойства. Американское общество почвоведов, Мэдисон, Висконсин.

G

ЛИЗОН, Х.А. И А. КРОНКВИСТ. 1991. Справочник сосудистых растений Северо-Востока США и

Прилегающей Канады, 2-е изд. Ботанический сад Нью-Йорка, Бронкс, Нью-Йорк. 910 с.

Холмс, Дж. С. И Р. К. Холл. 1909. Исследование состояния леса в Кентукки, второй отчет.Служба USDA Forest

в сотрудничестве с Управлением сельского и лесного хозяйства штата Кентукки и иммиграционной службой

, Франкфорт, Кентукки. 178 с.

H

OMOYA, M. A. 1999. Альянсы растительности леса Бернхейм: карта и описания. Бернхейм

Дендрарий и исследовательский лес, Клермон, Кентукки. 27 п.

H

ULBERT, L. C. 1988. Причины пожаров в высокотравных прериях. Экология, 69: 46–58.

ДЖЕЙКОБС, С. 2004. Исследование почвы округа Льюис, Кентукки.Служба охраны природных ресурсов Министерства сельского хозяйства США.

Государственная типография США, Вашингтон, округ Колумбия

КАЛИС, П.Дж. И С.Э. БОЕТЧЕР. 1990. Фитолитный анализ почвы в Buffalo Beats, небольшом лесу, открывающемся

на юго-востоке Огайо. Бюллетень Ботанического клуба Торри, 117: 445–449.

K

ARATHANASIS, A. D. 1992. Описания и лабораторные данные для некоторых почв Кентукки. 6. Круглые ручки.

Специальный отчет 92-1. Университет Кентукки, Сельскохозяйственный колледж, Лексингтон, Кентукки.84 с.

KARTESZ, J. T. 1994. Синонимизированный контрольный список сосудистой флоры США, Канады и

Гренландия, 2-е изд. Timber Press, Портленд, Ореген. 622 с.

9RHOADES ET AL .: РАСТИТЕЛЬНОСТЬ И УЗОРЫ ПОЧВЫ2005

Обои Деревья настенная картина украшение природа чистый пейзаж лес поляна лето отдых солнце растения флора лес папоротники I оклейка обоями обои плакат декор стен от GREAT ART 132,3 дюйма x 93,7 дюйма / 336 x 238 см обои Инструменты и товары для дома urbytus.com

Обои Деревья - настенная картина украшение природа чистый пейзаж лес поляна лето отдых солнце растения флора лес папоротники I оклейка обоями обои плакат настенный декор от GREAT ART (132,3 дюйма x 93,7 дюйма / 336 x 238 см): Home & Kitchen. Обои Деревья - настенная картина украшение природа чистый пейзаж лес поляна лето отдых солнце растения флора лес папоротники I оклейка обоями плакат настенный декор от GREAT ART (132,3 Inch x 93,7 Inch / 336 x 238 см): Home & Kitchen.✅ 132,3 дюйма x 93,7 дюйма / 336 x 238 см - 8 штук ✔ Украшение фрески Лес для вашего индивидуального дизайна интерьера ✔ с насыщенными цветами - свежий зеленый лес в качестве обоев。 ✅ Расслабьтесь ✔ с плакатом естественных пейзажей, которые вы чувствуете в сказочный лес - прогуляйтесь мысленно по прохладному мху луга и отвлекитесь от повседневных жизненных стрессов。 ✅ Отделка стен ✔ Множество вариантов крепления, например в виде составной картины или плаката - мы рекомендуем профессиональное крепление на стену с помощью клея.Мотив XXL состоит из 8 частей! Инструкции находятся внутри упаковки。 ✅ Сделано в Германии ✔ Качество от GREAT ART лучшие жилые конструкции, идеально подходящие для гостиной, спальни, кухни или детской комнаты. 。 ✅ ➕ Бесплатное содержимое пакета ➕ Вы получите бесплатно XXL плакат с изображением горизонта Нью-Йорка (47,24 дюйма x 16,54 дюйма / 120 см x 42 см) высшего качества, покрытый УФ-лаком. Идеально в качестве подарка или украшения! 。 Отделка стен для вашего дома от GREAT ART。 Наши стильные современные панно обязательно приковывают взгляды в любой комнате.Будь то гостиная, офис, игровая комната или спальня - положите конец вашим голым белым стенам. 。。 Позвольте себе очароваться тишиной и покоем, которые передает природа XXL. Погрузитесь в красочный и дружелюбный пейзаж лесной поляны - залитая солнечным светом превращается в зеленый рай. Представьте, как вы бродите по траве и папоротникам и чувствуете под ногами, как это освежает теплый весенний день. Заблудитесь в просторах парков, в верхушках деревьев, ветвях и листьях, танцующих на ветру - слушайте звуки леса и щебетание с неба.С помощью плаката с лесом вы создадите в своем доме оздоровительный оазис, который привлечет внимание не только любителей природы. Фреска состоит из - частей, с габаритными размерами. Дюйм х 9,7 дюйма / см х см высокого качества. Настоятельно рекомендуем приклеить обои самым профессиональным способом клеем на стену, инструкция входит в комплект. Его также можно прикрепить канцелярскими кнопками или приклеить к стене с помощью клея, как в виде настенной наклейки, так и в виде составной картинки на стене picture Основные моменты: ☑️️ высокое качество печати - отличное разрешение и хорошо укрывающие цвета.。 ☑️️ прочный материал - его можно использовать в качестве росписи, его можно наклеить на уже существующие обои. 。 Комплект поставки: Плакат Природа. Дюйм x 9,7 дюйма / см x см - шт.。 ✅ инструкции。 ➕ Вы получите бесплатно XXL плакат New York Skyline с размерами 47,4 дюйма x 0,4 дюйма / 0 x 4 см. Идеально подходит для украшения другой комнаты или в качестве подарка друзьям. ➕。 Посетите наш магазин, чтобы увидеть больше дизайнов, произведений искусства, специальных предложений и скидок, просто введите GREAT ART в строке поиска Amazon!。。。







Международный день лесов | База отдыха Forest Glade

«Истинный смысл жизни - сажать деревья, в тени которых вы не ожидаете сидеть.»(Нельсон Хендерсон).

Здесь, на Лесной поляне, на лесной поляне в Блэкдаун-Хиллз, мы размышляли о роли деревьев в жизни парка.

Весь парк окружен 300 гектарами леса. Наши туристические дома на колесах, кемпинги и кемпинговые / туристические площадки защищены от самых суровых ветров, а лес является прекрасным лесным фоном для наших посетителей, куда бы они ни посмотрели. Его детализированный силуэт на закате трудно превзойти.В то время как городская жизнь может означать, что мы видим очень мало зелени изо дня в день, нам повезло, что у нас есть постоянный, но меняющийся холст естественного цвета в любое время года.

В парке не только лес, но и несколько прекрасных больших старых деревьев. Они регулярно проверяются, чтобы убедиться, что они здоровы, и мы нанимаем хирурга по деревьям, если они нуждаются в какой-либо уборке. Тису возле приемной может быть целых 200 лет. В некоторых старых изгородях есть деревья, которые были «заморожены» в качестве топлива.Рядом с входом в наше Пятиакровое Поле есть большой дуб индейки - дерево, срубленное на высоте около 8–12 футов над землей, и которое снова дало возможность расти, давая последовательные урожаи древесины.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *