Капризы детей 2 3 лет: Упрямство и капризы детей 2-3 лет

Содержание

Упрямство и капризы детей 2-3 лет

Упрямство и капризы у детей нередкое явление. Иногда встречаются жалобы только на упрямство, иногда – только на капризы, а бывает – на то и другое. Они могут чередоваться у одного и того же ребенка в разном возрасте. И упрямство, и капризы – две стороны одного и того же нарушения – проявление трудностей социализации: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.

Первые проявления упрямства обнаруживаются у совсем маленьких детей – в возрасте 2-3 лет. Именно в этот период у ребёнка резко возрастает активность, самостоятельность, настойчивость в достижении своих, пусть даже самых незамысловатых желаний. В это время малыш уже может иметь собственное мнение, не всегда совпадающее с мнением родителей, и пытается его отстаивать. Одним из способов настоять на своем является упрямство – первая попытка настоять на своем.

 

Тактика родителей в этот период должна сводиться к терпеливому и настойчивому, но мягкому по форме приобщению ребёнка к правилам и нормам, принятым в обществе. От окружающих его взрослых малыш усваивает правильные способы действий с предметами: кошку можно гладить, а не дергать за хвост; книгу можно листать, рассматривая в ней картинки, но нельзя рвать или вытирать ею лужу на полу. В общении со взрослыми ребёнок уясняет и первые правила поведения с людьми: можно рассчитывать на помощь взрослых, если их об этом попросить, но нельзя добиваться своего криком, плачем и т. д.

Стремление родителей искоренить упрямство, всегда является в какой-то мере источником этого самого упрямства и усугубляет его проявление. Упрямство свойственно детям энергичным, достаточно «сильным духом», с высокой самооценкой. Есть ли смысл так настойчиво бороться с этим своеобразным проявлением независимости ребенка? Не лучше ли направить все качества, лежащие в основе упрямства в нужное русло? Это возможно только при одном обязательном условии – уважении к малышу.

Временами все дети капризничают, например при резком нарушении привычного жизненного уклада – помещении в детский сад, но при нормализации обстановки исчезают и капризы. Если же они становятся постоянными, привычной формой поведения, то это сигнал неблагополучия. Капризный ребёнок, как правило, находится в особом состоянии «готовности» к капризу: если упрямый малыш проявляет свое упрямство только в ответ на поведение или требования родителей, то капризный начинает кукситься, ныть и плакать по любому поводу. Если для «упрямца» самое главное – не уступить взрослому, а настоять на своём и если взрослый отстанет, махнёт на него рукой, он будет только рад, то «капризуля», наоборот, скорее стремиться добиться ещё большего внимания к себе, к своей особе. У упрямого ребёнка всегда есть какое-то своё мнение, желание, цель, которой он добивается. Его излюбленное выражение: «Я хочу! ». У капризного ребёнка любимые слова: «Я не хочу! ». Он предпочитает последовательно отказываться от всего, что ему предлагают взрослые, в надежде, что он, наконец, согласиться. Ему очень нравиться быть в центре внимания, поэтому, отказываясь от чего-то, малыш практически, никогда не предлагает своего варианта.

Если упрямство ребёнка – результат излишней требовательности родителей, то капризы, наоборот, следствие чрезмерной уступчивости его близких. Основное, что должны сделать родители, — это изменить своё отношение к ребёнку, отказаться от привычной «авторитарной» позиции, научиться относиться к нему не как к полностью подчинённому и зависимому существу, а как к человеку, имеющему определённые права, собственное мнение, которое вполне заслуживает уважение. Капризный ребенок обычно растет в атмосфере всеобщего потакания всем его желаниям. Он не встречает строгого, категорического отказа даже в тех случаях, когда это необходимо. Такой ребёнок безынициативен, не умеет прилагать ни к чему усилий, не знаком с требовательностью взрослых и не представляет себе другой жизни. Обычно дети, склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. Не их вина, что это внимание чаще всего выражается в бесконечных уговорах или обсуждениях того, чего ребёнок не хочет, а чего хочет. Нужно разнообразить опыт общения с взрослыми и сверстниками, включить их в общее дело, увлечь им. Необходимо всемерно поощрять самостоятельность ребёнка, предлагать ему самому сделать что-то очень интересное: постирать свои носочки, построить «гараж» и поставить туда все машины и т. д. Элемент самостоятельности в большинстве случаев воспринимается дошкольниками как очень важная и новая, прежде недоступная привилегия. Этим надо воспользоваться и всячески поддерживать в малыше убеждённость, что ему страшно повезло, когда, например, разрешили самому поставить тарелки на стол или что-либо ещё.

В целом для искоренения и упрямства и капризов необходимо осознанное изменение поведения взрослых, так как корни этих изменений лежат не в ребёнке, а в родителях. Искать же источник упрямства и капризов в ребёнке бесполезно.

«В царстве упрямства и капризов».

Воспитание детей может приносить удовольствие и радость. Любой родитель взаимодействию с детьми уделяет значительную часть своей жизни. При этом большинство пап и мам волнует вопрос: как вырастить ребенка здоровым, умным, успешным? Поэтому каждая семья самостоятельно вырабатывает свою собственную линию поведения и воспитания детей. Как справится с капризами? – один из наиболее часто задаваемых вопросов, независимо от возраста ребенка.

Капризы – это агрессивная настойчивость ребенка, стремящегося любой ценной добиться исполнение своих желаний. Такой ребенок не приемлет никаких возражений и готов устроить бурную сцену ради исполнения любой своей прихоти. Понятно, что подобное поведение доставляет немало огорчений родителям. Да и самому ребенку оно не идет на пользу, закрепляясь как черта характера, приводит впоследствии к формированию вздорности, эгоистичности и неуживчивости.

Капризы не всегда связаны с плохим воспитанием. В разном возрасте и капризы бывают разными. Грудной ребенок плачет по причине какого-либо дискомфорта, и это сложно назвать капризом. Это скорее всего крик о помощи. В возрасте года, трёх, пяти лет ребенок переживает возрастные кризисы, и эти периоды несут с собой яркие эмоциональные реакции у детей. В периоды возрастного кризиса капризы было бы правильно воспринимать как наполовину естественную психологическую реакцию. В это время ребенку необходим особый подход и чуткое отношение. Но если взрослые неправильно воспитывают ребенка, то капризы и детские истерики нередко становятся привычной формой поведения.

Капризными часто становятся избалованные, чрезмерно заласканные дети. Постоянное внимание слишком утомляет малыша, и если ребенок вначале радуется, то позже он нередко даже начинает плакать. Это предсказуемая реакция детской психики на утомление от бесконечного внимания взрослых, на которое малыш отвечает капризами. Поэтому, прежде чем искать ответ на вопрос о том, как справиться с детскими капризами, стоит оценить своё общение с малышом.

Противоположная крайность – когда ребенку уделяют недостаточно внимания, относятся к нему равнодушно. Ребенок начинает капризничать, пытаясь привлечь к себе внимание. А дети, которым остро не хватает материнской любви и ласки, очень часто становятся раздражительными и начинают отставать в развитии.

Ещё одна причина появления детских капризов – это непоследовательность или отсутствие единства в требованиях к ребенку. Например, если мама более строга со своим ребенком, чем бабушка, и многое из того, что позволено бабушкой, мама делать запрещает, то ребенку потребуется совсем немного времени, чтобы понять: при бабушке можно и покапризничать, а с мамой этот номер не пройдёт. Постоянно подстраиваясь под каждого взрослого, ребенок начинает испытывать большую нагрузку на психику и нервную систему, что неизменно приводит к срывам и капризам. А взрослые не могут выработать общую тактику, как бороться с капризами ребенка, ведь у них нет общей позиции.

Часто капризными бывают такие дети, которые не знают никаких ограничений. У них не формируется умение сдерживаться, контролировать свои желания и эмоции. Поэтому очень важно своевременно приучать ребенка к необходимому самоограничению. Слово «нельзя» должно быть понятно маленькому ребенку одним из самых первых. Конечно, злоупотреблять бесконечными запретами нельзя. Необходимо запрещать только то, что действительно может нанести ребенку вред или то, чему он сам может навредить.

Упрямство — это один из самых распространенных видов детских капризов. Оно используется как средство разрешения конфликтов и противоречий между родителями и детьми. Упрямство — своеобразный способ самоутверждения ребят в глазах взрослых и сверстников.

Детское упрямство заключается чаще всего в постоянном стремлении делать все по-своему, наперекор взрослым.

Пик упрямства приходится на возраст около 2, 5 лет, так как в это время дети нуждаются не только в опеке, но и в признании своей точку зрения.

В первую очередь, причиной упрямства является проявление потребности в самоутверждении. Также причиной упрямства зачастую становится нарушение привычного ритма жизни малыша.

Для того чтобы понять, как с капризами ребенка бороться, необходимо твёрдо усвоить – капризы не случайны и никогда не возникают на пустом месте. Они всегда имеют какие-либо причины, а если взрослые неправильно на детские капризы реагируют, то тем самым лишь поддерживают и закрепляют их. Правильный путь к тому, как отучать ребенка от капризов – знание возрастных особенностей детской психики. И самое главное – любовь и огромное терпение!

Что могут сделать родители, чтобы переориентировать капризное поведение ребенка.

1. Не разговаривайте с ребенком в этот момент, не объясняйте причин своих действий, не стыдите его за неприемлемое поведение.

2. Нужно дать ребенку возможность почувствовать себя самостоятельным и самоутвердиться. Для этого не нужно ввязываться в ссору — надо посмотреть ему в глаза и дать понять, что вы его любите, но делать так не позволите. Предложите альтернативу негативному поведению.

3. Сделайте так, чтобы малыш понял: взрослый рядом, он помнит и знает о нем. Лучше всего воспользоваться телесными знаками внимания: обнять ребенка, погладить, поцеловать.

4. Начинайте действовать сразу же, едва почувствовали раздражение. Если упустите этот первый момент, потом (из-за возросшего негатива) будет сложнее дарить ребенку свое внимание.

5. Постарайтесь уделять ребенку больше внимания по собственной инициативе, когда он не настаивает на этом. Если дети чувствуют, что их в семье любят, ценят, к ним прислушиваются, они не испытывают потребности привлекать к себе дополнительное внимание.

6. А еще очень важно, чтобы все члены семьи в ситуации каприза вели себя одинаково. В противном случае, ваш малыш очень скоро начнет искусно манипулировать папой, мамой, бабушкой и дедушкой, быстро сориентировавшись, какой стиль поведения применять с каждым из них.

«Причины детских капризов».

Многих родителей беспокоят капризы и упрямство детей. На самое обычное предложение — мыть руки, готовиться ко сну, убрать игрушки -ребенок отвечает либо молчаливым неповиновением, либо бурным протестом. Подобные реакции у некоторых детей проявляются столь часто, что взрослые начинают относиться к этому, как к закономерным явлениям дошкольного возраста. Однако считать, что капризы и упрямство обязательно сопутствуют детству, совершенно неправильно. Дети не рождаются таковыми, и это не возрастная их особенность. Но все же Капризы чаще проявляются в дошкольном возрасте. Чем это вызвано?

Безусловно, склонность к капризам связана с возрастными и психофизическими особенностями детей: чем младше ребенок, тем ярче у него выражены процессы возбуждения, а в связи с этим импульсивность, несдержанность.

Детский ум и воображение нельзя перегружать множеством развлечений. Даже самые приятные впечатления, но в большом количестве, не приносят ребенку тех удовольствий, на которые ошибочно рассчитывают взрослые, желая доставить ребенку приятное

Но часто причины капризов заключаются в неправильном воспитании. Ребенок постоянно плачем добивается удовлетворения своих желаний, и взрослые незамедлительно выполняют их. Постепенно у малыша формируется привычка добиваться желаемого с помощью плача и крика. Незаметно закрепляясь, эта привычка становится чертой характера.

Капризы детей иногда сочетаются с упрямством. Упрямство-это также отрицательная реакция на требования, действия взрослых.

Часто капризы и упрямство ошибочно принимают за нервные проявления: ребенок кричит, замахивается кулаками, разбрасывает игрушки, топает йогами, ложится на пол и кричит.

Подобная сцена приводит взрослых в растерянность и смятение. Ребенка поднимают с пола, уговаривают, утешают. «Нервный мальчик! Надо быть с ним помягче, не травмировать его», — думают взрослые, казня себя за допущенную требовательность, ставшую причиной этого «нервного» взрыва.

Как же следует реагировать на такие проявления детских капризов? Прежде всего научиться внешне спокойно относиться к крику ребенка. Лучше в такой момент оставить его одного до тех пор, пока не пройдет это состояние.

Крайняя степень упрямства, так называемый негативизм, выражается в бессмысленном сопротивлении ребенка любым требованиям взрослого Негативизм всегда носит осознанный, избирательный характер и чаще проявляется, с одной стороны, тогда, когда родители стараются уговорить ребенка, теряются перед непослушанием, с другой — когда взрослые без конца одергивают ребенка, все ему запрещают, покрикивают на него. В этом случае упрямство является как бы защитной реакцией против чрезмерного потока воспитательных мер

Что такое детские капризы?

Причины детских капризов: капризы как результат болезненного состояния ребенка, его переутомления, перенасыщения впечатлениями, лишения органических потребностей и т. п. ; отсутствие режима, четких правил жизни в семье — предпосылки для возникновения капризов; неправильное воспитание — главный источник капризов ребенка (жертвенная родительская любовь, безотказное выполнение всех желаний ребенка, избалованность; непоследовательность или крайности в требованиях к ребенку — непосильные или чрезмерно легкие требования; избыток или недостаток внимания к ребёнку) ; капризы как протест против несправедливости взрослых.

Капризный или нервный ребенок?

Влияют ли капризы на нравственное развитие личности?

Как избежать проявлений детских капризов: устранение причин, вызывающих капризы у ребенка; изменение условий жизни ребенка в семье и всей системы воспитания — необходимое условие в преодолении капризов у детей; воспитывающая роль режима и содержательной жизни ребенка.

Капризы и воспитание нравственных потребностей: воспитание у ребенка с раннего возраста чувства долга, осознанного отношения к собственным поступкам; наличие посильных обязанностей и правил в семье, упорядочивающих детское поведение; — формирование у ребенка понятий «нельзя», «можно», «надо».

СОВЕТЫ

-четкий режим и содержательная жизнь ребенка — основное условие формирования положительных устойчивых привычек, предотвращающих возникновение капризов;

-маленького ребенка легко отвлечь, умелое переключение его внимания содействует прекращению капризов;

-не говорить при ребенке, что он капризен;

-не обещать детям того, что не может быть выполнено, не добиваться послушания посредством подкупа. Ребенок либо перестанет верить обещаниям, либо станет подчиняться при условии, что за это получит вознаграждение;

-не забывать о единстве требований к ребенку со стороны всех взрослых. Указание, данное одним из членов семьи, должно поддерживаться остальными, тогда ребенок не будет искать защиты то у бабушки, то у мамы или папы;

-детские капризы — результат неправильного воспитания, чаще всего они являются достоянием избалованных детей.

«Как преодолеть детские капризы».

Упрямство и капризы у детей нередкие явления. Иногда встречаются жалобы на упрямство, иногда на капризы, а иногда то и другое.

Упрямство и капризы две стороны одного и того нарушения проявление трудностей социализации: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых — в капризах.

Развиваясь в обществе, ребенок овладевает определенными способами поведения, взаимоотношений с людьми, усваивает установленные нормы. Личность родителей, взаимоотношения в семье, требования, предъявляемые к ребенку, их согласованность, умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка- вот основные факторы, определяющие характер социального развития маленького человека. Встречающиеся при этом трудности, нарушения поведения в форме капризов или упрямства обязательно имеют в своем истоке не только особенности самого ребенка — его характер, тип нервной системы, привычки и т. д., но и особенности поведения взрослых членов семьи (в первую очередь родителей, а также воспитателей в дошкольном учреждении.

Большинство родителей уступают желаниям ребенка, тем самым закрепляют капризность, как форму поведения. Чтобы преодолеть эту неприятную черту характера от взрослых требуется огромная настойчивость и терпение. А для этого необходимо как можно больше находиться с детьми, вести с ними совместную деятельность, игры, прогулки. Обычно, дети склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. Например, когда родители оставляя детей в садике, забудут их поцеловать или помахать ручкой, дети начинают плакать, капризничать. Воспитателю приходится включать их в общее дело, увлекать, занимать в деятельности. Поэтому родителям необходимо тоже разнообразить опыт общения с детьми, заниматься совместной деятельностью, поиграть вместе с ребенком в игры. Необходимо поощрять самостоятельность ребенка, предлагая ему самому что-то сделать интересное, при этом важно незаметно помогать малышу, не давая угаснуть его интересу к самостоятельным действиям, а также радоваться с ним его успехам. Чем содержательнее будет жизнь ребенка и чем больше он делает сам, тем меньше времени и сил остается на капризы, а для искоренения упрямства и капризов необходимо осознанное изменение поведения взрослых, поскольку корни этих качеств лежат не в ребенке, а в родителях.

Наша задача, задача дошкольного учреждения состоит в том, чтобы обеспечить оптимальные, психологически комфортные условия воспитания и развития детей. Капризы детей не редкость, имеется немало литературы и мы надеемся, что при желании и терпении родителей капризы и упрямство можно преодолеть. Мы приучаем детей выполнять наши требования, не потакаем капризам, стараемся не замечать упрямство, вовлекая детей в игровую деятельность. Позволяем им выразить себя в игре. Даём им различные поручения, отвлекая от капризов и упрямства. Но и ваша роль не менее важна. Задача родителей также заключается в создании условий, благоприятных для общего развития детей в семье, в выстраивании правильных взаимоотношений ребёнка и родителей. Необходимо помнить, что у каждого ребёнка есть своё «Я». Больше с детьми надо вести непринуждённые беседы во время прогулок, давать им поручения, с которыми они справятся, развивать их самостоятельность, слишком не опекать.

Уважаемые родители! Любите своих детей и будьте к ним очень внимательны!

Упрямство и капризы детей 2-3 лет

Упрямство и капризы у детей нередкое явление. Иногда встречаются жалобы только на упрямство, иногда – только на капризы, а бывает – на то и другое. Они могут чередоваться у одного и того же ребенка в разном возрасте. И упрямство, и капризы – две стороны одного и того же нарушения – проявление трудностей социализации: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.

Первые проявления упрямства обнаруживаются у совсем маленьких детей – в возрасте 2-3 лет. Именно в этот период у ребёнка резко возрастает активность, самостоятельность, настойчивость в достижении своих, пусть даже самых незамысловатых желаний. В это время малыш уже может иметь собственное мнение, не всегда совпадающее с мнением родителей, и пытается его отстаивать. Одним из способов настоять на своем является упрямство – первая попытка настоять на своем.

 

Тактика родителей в этот период должна сводиться к терпеливому и настойчивому, но мягкому по форме приобщению ребёнка к правилам и нормам, принятым в обществе. От окружающих его взрослых малыш усваивает правильные способы действий с предметами: кошку можно гладить, а не дергать за хвост; книгу можно листать, рассматривая в ней картинки, но нельзя рвать или вытирать ею лужу на полу. В общении со взрослыми ребёнок уясняет и первые правила поведения с людьми: можно рассчитывать на помощь взрослых, если их об этом попросить, но нельзя добиваться своего криком, плачем и т. д.

Стремление родителей искоренить упрямство, всегда является в какой-то мере источником этого самого упрямства и усугубляет его проявление. Упрямство свойственно детям энергичным, достаточно «сильным духом», с высокой самооценкой. Есть ли смысл так настойчиво бороться с этим своеобразным проявлением независимости ребенка? Не лучше ли направить все качества, лежащие в основе упрямства в нужное русло? Это возможно только при одном обязательном условии – уважении к малышу.

Временами все дети капризничают, например при резком нарушении привычного жизненного уклада – помещении в детский сад, но при нормализации обстановки исчезают и капризы. Если же они становятся постоянными, привычной формой поведения, то это сигнал неблагополучия. Капризный ребёнок, как правило, находится в особом состоянии «готовности» к капризу: если упрямый малыш проявляет свое упрямство только в ответ на поведение или требования родителей, то капризный начинает кукситься, ныть и плакать по любому поводу. Если для «упрямца» самое главное – не уступить взрослому, а настоять на своём и если взрослый отстанет, махнёт на него рукой, он будет только рад, то «капризуля», наоборот, скорее стремиться добиться ещё большего внимания к себе, к своей особе. У упрямого ребёнка всегда есть какое-то своё мнение, желание, цель, которой он добивается. Его излюбленное выражение: «Я хочу! ». У капризного ребёнка любимые слова: «Я не хочу! ». Он предпочитает последовательно отказываться от всего, что ему предлагают взрослые, в надежде, что он, наконец, согласиться. Ему очень нравиться быть в центре внимания, поэтому, отказываясь от чего-то, малыш практически, никогда не предлагает своего варианта.

Если упрямство ребёнка – результат излишней требовательности родителей, то капризы, наоборот, следствие чрезмерной уступчивости его близких. Основное, что должны сделать родители, — это изменить своё отношение к ребёнку, отказаться от привычной «авторитарной» позиции, научиться относиться к нему не как к полностью подчинённому и зависимому существу, а как к человеку, имеющему определённые права, собственное мнение, которое вполне заслуживает уважение. Капризный ребенок обычно растет в атмосфере всеобщего потакания всем его желаниям. Он не встречает строгого, категорического отказа даже в тех случаях, когда это необходимо. Такой ребёнок безынициативен, не умеет прилагать ни к чему усилий, не знаком с требовательностью взрослых и не представляет себе другой жизни. Обычно дети, склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. Не их вина, что это внимание чаще всего выражается в бесконечных уговорах или обсуждениях того, чего ребёнок не хочет, а чего хочет. Нужно разнообразить опыт общения с взрослыми и сверстниками, включить их в общее дело, увлечь им. Необходимо всемерно поощрять самостоятельность ребёнка, предлагать ему самому сделать что-то очень интересное: постирать свои носочки, построить «гараж» и поставить туда все машины и т. д. Элемент самостоятельности в большинстве случаев воспринимается дошкольниками как очень важная и новая, прежде недоступная привилегия. Этим надо воспользоваться и всячески поддерживать в малыше убеждённость, что ему страшно повезло, когда, например, разрешили самому поставить тарелки на стол или что-либо ещё.

В целом для искоренения и упрямства и капризов необходимо осознанное изменение поведения взрослых, так как корни этих изменений лежат не в ребёнке, а в родителях. Искать же источник упрямства и капризов в ребёнке бесполезно.

«В царстве упрямства и капризов».

Воспитание детей может приносить удовольствие и радость. Любой родитель взаимодействию с детьми уделяет значительную часть своей жизни. При этом большинство пап и мам волнует вопрос: как вырастить ребенка здоровым, умным, успешным? Поэтому каждая семья самостоятельно вырабатывает свою собственную линию поведения и воспитания детей. Как справится с капризами? – один из наиболее часто задаваемых вопросов, независимо от возраста ребенка.

Капризы – это агрессивная настойчивость ребенка, стремящегося любой ценной добиться исполнение своих желаний. Такой ребенок не приемлет никаких возражений и готов устроить бурную сцену ради исполнения любой своей прихоти. Понятно, что подобное поведение доставляет немало огорчений родителям. Да и самому ребенку оно не идет на пользу, закрепляясь как черта характера, приводит впоследствии к формированию вздорности, эгоистичности и неуживчивости.

Капризы не всегда связаны с плохим воспитанием. В разном возрасте и капризы бывают разными. Грудной ребенок плачет по причине какого-либо дискомфорта, и это сложно назвать капризом. Это скорее всего крик о помощи. В возрасте года, трёх, пяти лет ребенок переживает возрастные кризисы, и эти периоды несут с собой яркие эмоциональные реакции у детей. В периоды возрастного кризиса капризы было бы правильно воспринимать как наполовину естественную психологическую реакцию. В это время ребенку необходим особый подход и чуткое отношение. Но если взрослые неправильно воспитывают ребенка, то капризы и детские истерики нередко становятся привычной формой поведения.

Капризными часто становятся избалованные, чрезмерно заласканные дети. Постоянное внимание слишком утомляет малыша, и если ребенок вначале радуется, то позже он нередко даже начинает плакать. Это предсказуемая реакция детской психики на утомление от бесконечного внимания взрослых, на которое малыш отвечает капризами. Поэтому, прежде чем искать ответ на вопрос о том, как справиться с детскими капризами, стоит оценить своё общение с малышом.

Противоположная крайность – когда ребенку уделяют недостаточно внимания, относятся к нему равнодушно. Ребенок начинает капризничать, пытаясь привлечь к себе внимание. А дети, которым остро не хватает материнской любви и ласки, очень часто становятся раздражительными и начинают отставать в развитии.

Ещё одна причина появления детских капризов – это непоследовательность или отсутствие единства в требованиях к ребенку. Например, если мама более строга со своим ребенком, чем бабушка, и многое из того, что позволено бабушкой, мама делать запрещает, то ребенку потребуется совсем немного времени, чтобы понять: при бабушке можно и покапризничать, а с мамой этот номер не пройдёт. Постоянно подстраиваясь под каждого взрослого, ребенок начинает испытывать большую нагрузку на психику и нервную систему, что неизменно приводит к срывам и капризам. А взрослые не могут выработать общую тактику, как бороться с капризами ребенка, ведь у них нет общей позиции.

Часто капризными бывают такие дети, которые не знают никаких ограничений. У них не формируется умение сдерживаться, контролировать свои желания и эмоции. Поэтому очень важно своевременно приучать ребенка к необходимому самоограничению. Слово «нельзя» должно быть понятно маленькому ребенку одним из самых первых. Конечно, злоупотреблять бесконечными запретами нельзя. Необходимо запрещать только то, что действительно может нанести ребенку вред или то, чему он сам может навредить.

Упрямство — это один из самых распространенных видов детских капризов. Оно используется как средство разрешения конфликтов и противоречий между родителями и детьми. Упрямство — своеобразный способ самоутверждения ребят в глазах взрослых и сверстников.

Детское упрямство заключается чаще всего в постоянном стремлении делать все по-своему, наперекор взрослым.

Пик упрямства приходится на возраст около 2, 5 лет, так как в это время дети нуждаются не только в опеке, но и в признании своей точку зрения.

В первую очередь, причиной упрямства является проявление потребности в самоутверждении. Также причиной упрямства зачастую становится нарушение привычного ритма жизни малыша.

Для того чтобы понять, как с капризами ребенка бороться, необходимо твёрдо усвоить – капризы не случайны и никогда не возникают на пустом месте. Они всегда имеют какие-либо причины, а если взрослые неправильно на детские капризы реагируют, то тем самым лишь поддерживают и закрепляют их. Правильный путь к тому, как отучать ребенка от капризов – знание возрастных особенностей детской психики. И самое главное – любовь и огромное терпение!

Что могут сделать родители, чтобы переориентировать капризное поведение ребенка.

1. Не разговаривайте с ребенком в этот момент, не объясняйте причин своих действий, не стыдите его за неприемлемое поведение.

2. Нужно дать ребенку возможность почувствовать себя самостоятельным и самоутвердиться. Для этого не нужно ввязываться в ссору — надо посмотреть ему в глаза и дать понять, что вы его любите, но делать так не позволите. Предложите альтернативу негативному поведению.

3. Сделайте так, чтобы малыш понял: взрослый рядом, он помнит и знает о нем. Лучше всего воспользоваться телесными знаками внимания: обнять ребенка, погладить, поцеловать.

4. Начинайте действовать сразу же, едва почувствовали раздражение. Если упустите этот первый момент, потом (из-за возросшего негатива) будет сложнее дарить ребенку свое внимание.

5. Постарайтесь уделять ребенку больше внимания по собственной инициативе, когда он не настаивает на этом. Если дети чувствуют, что их в семье любят, ценят, к ним прислушиваются, они не испытывают потребности привлекать к себе дополнительное внимание.

6. А еще очень важно, чтобы все члены семьи в ситуации каприза вели себя одинаково. В противном случае, ваш малыш очень скоро начнет искусно манипулировать папой, мамой, бабушкой и дедушкой, быстро сориентировавшись, какой стиль поведения применять с каждым из них.

«Причины детских капризов».

Многих родителей беспокоят капризы и упрямство детей. На самое обычное предложение — мыть руки, готовиться ко сну, убрать игрушки -ребенок отвечает либо молчаливым неповиновением, либо бурным протестом. Подобные реакции у некоторых детей проявляются столь часто, что взрослые начинают относиться к этому, как к закономерным явлениям дошкольного возраста. Однако считать, что капризы и упрямство обязательно сопутствуют детству, совершенно неправильно. Дети не рождаются таковыми, и это не возрастная их особенность. Но все же Капризы чаще проявляются в дошкольном возрасте. Чем это вызвано?

Безусловно, склонность к капризам связана с возрастными и психофизическими особенностями детей: чем младше ребенок, тем ярче у него выражены процессы возбуждения, а в связи с этим импульсивность, несдержанность.

Детский ум и воображение нельзя перегружать множеством развлечений. Даже самые приятные впечатления, но в большом количестве, не приносят ребенку тех удовольствий, на которые ошибочно рассчитывают взрослые, желая доставить ребенку приятное

Но часто причины капризов заключаются в неправильном воспитании. Ребенок постоянно плачем добивается удовлетворения своих желаний, и взрослые незамедлительно выполняют их. Постепенно у малыша формируется привычка добиваться желаемого с помощью плача и крика. Незаметно закрепляясь, эта привычка становится чертой характера.

Капризы детей иногда сочетаются с упрямством. Упрямство-это также отрицательная реакция на требования, действия взрослых.

Часто капризы и упрямство ошибочно принимают за нервные проявления: ребенок кричит, замахивается кулаками, разбрасывает игрушки, топает йогами, ложится на пол и кричит.

Подобная сцена приводит взрослых в растерянность и смятение. Ребенка поднимают с пола, уговаривают, утешают. «Нервный мальчик! Надо быть с ним помягче, не травмировать его», — думают взрослые, казня себя за допущенную требовательность, ставшую причиной этого «нервного» взрыва.

Как же следует реагировать на такие проявления детских капризов? Прежде всего научиться внешне спокойно относиться к крику ребенка. Лучше в такой момент оставить его одного до тех пор, пока не пройдет это состояние.

Крайняя степень упрямства, так называемый негативизм, выражается в бессмысленном сопротивлении ребенка любым требованиям взрослого Негативизм всегда носит осознанный, избирательный характер и чаще проявляется, с одной стороны, тогда, когда родители стараются уговорить ребенка, теряются перед непослушанием, с другой — когда взрослые без конца одергивают ребенка, все ему запрещают, покрикивают на него. В этом случае упрямство является как бы защитной реакцией против чрезмерного потока воспитательных мер

Что такое детские капризы?

Причины детских капризов: капризы как результат болезненного состояния ребенка, его переутомления, перенасыщения впечатлениями, лишения органических потребностей и т. п. ; отсутствие режима, четких правил жизни в семье — предпосылки для возникновения капризов; неправильное воспитание — главный источник капризов ребенка (жертвенная родительская любовь, безотказное выполнение всех желаний ребенка, избалованность; непоследовательность или крайности в требованиях к ребенку — непосильные или чрезмерно легкие требования; избыток или недостаток внимания к ребёнку) ; капризы как протест против несправедливости взрослых.

Капризный или нервный ребенок?

Влияют ли капризы на нравственное развитие личности?

Как избежать проявлений детских капризов: устранение причин, вызывающих капризы у ребенка; изменение условий жизни ребенка в семье и всей системы воспитания — необходимое условие в преодолении капризов у детей; воспитывающая роль режима и содержательной жизни ребенка.

Капризы и воспитание нравственных потребностей: воспитание у ребенка с раннего возраста чувства долга, осознанного отношения к собственным поступкам; наличие посильных обязанностей и правил в семье, упорядочивающих детское поведение; — формирование у ребенка понятий «нельзя», «можно», «надо».

СОВЕТЫ

-четкий режим и содержательная жизнь ребенка — основное условие формирования положительных устойчивых привычек, предотвращающих возникновение капризов;

-маленького ребенка легко отвлечь, умелое переключение его внимания содействует прекращению капризов;

-не говорить при ребенке, что он капризен;

-не обещать детям того, что не может быть выполнено, не добиваться послушания посредством подкупа. Ребенок либо перестанет верить обещаниям, либо станет подчиняться при условии, что за это получит вознаграждение;

-не забывать о единстве требований к ребенку со стороны всех взрослых. Указание, данное одним из членов семьи, должно поддерживаться остальными, тогда ребенок не будет искать защиты то у бабушки, то у мамы или папы;

-детские капризы — результат неправильного воспитания, чаще всего они являются достоянием избалованных детей.

«Как преодолеть детские капризы».

Упрямство и капризы у детей нередкие явления. Иногда встречаются жалобы на упрямство, иногда на капризы, а иногда то и другое.

Упрямство и капризы две стороны одного и того нарушения проявление трудностей социализации: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых — в капризах.

Развиваясь в обществе, ребенок овладевает определенными способами поведения, взаимоотношений с людьми, усваивает установленные нормы. Личность родителей, взаимоотношения в семье, требования, предъявляемые к ребенку, их согласованность, умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка- вот основные факторы, определяющие характер социального развития маленького человека. Встречающиеся при этом трудности, нарушения поведения в форме капризов или упрямства обязательно имеют в своем истоке не только особенности самого ребенка — его характер, тип нервной системы, привычки и т. д., но и особенности поведения взрослых членов семьи (в первую очередь родителей, а также воспитателей в дошкольном учреждении.

Большинство родителей уступают желаниям ребенка, тем самым закрепляют капризность, как форму поведения. Чтобы преодолеть эту неприятную черту характера от взрослых требуется огромная настойчивость и терпение. А для этого необходимо как можно больше находиться с детьми, вести с ними совместную деятельность, игры, прогулки. Обычно, дети склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. Например, когда родители оставляя детей в садике, забудут их поцеловать или помахать ручкой, дети начинают плакать, капризничать. Воспитателю приходится включать их в общее дело, увлекать, занимать в деятельности. Поэтому родителям необходимо тоже разнообразить опыт общения с детьми, заниматься совместной деятельностью, поиграть вместе с ребенком в игры. Необходимо поощрять самостоятельность ребенка, предлагая ему самому что-то сделать интересное, при этом важно незаметно помогать малышу, не давая угаснуть его интересу к самостоятельным действиям, а также радоваться с ним его успехам. Чем содержательнее будет жизнь ребенка и чем больше он делает сам, тем меньше времени и сил остается на капризы, а для искоренения упрямства и капризов необходимо осознанное изменение поведения взрослых, поскольку корни этих качеств лежат не в ребенке, а в родителях.

Наша задача, задача дошкольного учреждения состоит в том, чтобы обеспечить оптимальные, психологически комфортные условия воспитания и развития детей. Капризы детей не редкость, имеется немало литературы и мы надеемся, что при желании и терпении родителей капризы и упрямство можно преодолеть. Мы приучаем детей выполнять наши требования, не потакаем капризам, стараемся не замечать упрямство, вовлекая детей в игровую деятельность. Позволяем им выразить себя в игре. Даём им различные поручения, отвлекая от капризов и упрямства. Но и ваша роль не менее важна. Задача родителей также заключается в создании условий, благоприятных для общего развития детей в семье, в выстраивании правильных взаимоотношений ребёнка и родителей. Необходимо помнить, что у каждого ребёнка есть своё «Я». Больше с детьми надо вести непринуждённые беседы во время прогулок, давать им поручения, с которыми они справятся, развивать их самостоятельность, слишком не опекать.

Уважаемые родители! Любите своих детей и будьте к ним очень внимательны!

Капризы и истерики: борьба и профилактика

Тут же собирается две группы поддержки: одна жалеет бедного кроху и бросает на вас испепеляющие взгляды, другая – встает на вашу сторону и предлагает вызвать наряд милиции. А вы не знаете, куда деваться от мучительного стыда и непрошеных помощников, и больше всего на свете хотите прекратить это безобразие. Но как? Накричать, нашлепать, сделать вид, что вы тут ни при чем, и вообще просто рядом стоите – или купить ему, наконец, это злосчастную машинку «пусть он только замолчит»?

Знакомо? Тогда эта статья – для вас.

Давайте представим себе, что эта дивная сцена записана на видеопленку, перемотаем ее назад, и будем смотреть все сначала. Итак, вы в магазине, и пока еще ничего не предвещает беды. Только лицо у вашего малыша почему-то грустное. Почему? Отчего вообще дети впадают в плохое настроение, которое нередко ведет к истерикам? Причин может быть несколько.

Физический дискомфорт

Ребенок еще не очень хорошо отдает себе отчет в своих телесных ощущениях. Он может испытывать какую-то боль или дискомфорт, что лишает его душевного равновесия, но при этом истинную причину своего состояния он не понимает. Истерику может вызвать и чувство голода, и элементарная физическая усталость. Вот пример.

Мама Света:

«Я решила устроить для пятилетнего сына праздник по полной программе. Сначала мы пошли в зоопарк. Юра ни в чем не получал отказа: хочешь к белым медведям – пошли к медведям, хочешь к жирафу – пожалуйста, на карусели – пошли на карусели. Потом зашли в кафе-мороженное, потом поехали в Парк культуры – снова кататься на каруселях, а вечером зашли к его лучшему другу, там они тоже повеселились от души. И уже перед тем, как пойти домой, решили забежать в магазин, где мне нужно было купить продукты. И вот там он устроил жуткий скандал из-за какой-то ерунды: потребовал купить очередную игрушку, а у меня уже деньги кончились. Вот ведь свинтус неблагодарный – я ему и то, и другое, а он вести себя нормально не может!»

Светино возмущение можно понять, но ведь на самом деле причина скандала была вовсе не в игрушке. Юра просто очень сильно устал за день – такую «культурную программу» и взрослому-то нелегко выдержать, а уж ребенку – тем более. Старайтесь дозировать даже развлечения, поскольку это, хоть и приятный, но все-таки стресс для неокрепшей психики.

Обратите же на меня внимание!

Нередко истерикой малыш пытается добиться родительского внимания. Особенно часто это происходит, если родители в течение всей недели почти не видят ребенка, а на выходных хотят отдохнуть и расслабиться от тяжелых рабочих будней. Вот тут-то чадо и напоминает о себе! В этом случае попытайтесь хотя бы в выходные проводить с ним больше времени. И совсем не обязательно каждый раз «выходить в свет». Можно просто поиграть, почитать любимую книжку, обнявшись на диване, прогуляться по соседнему парку. А, может быть, вам захочется создать в ближайшие выходные грандиозный семейный коллаж на листе ватмана – из журнальных картинок, собственных фотографий – и дополнить всю эту красоту, например, необыкновенными пластилиновыми барельефами.

Истерика-манипуляция

Если сначала желания малыша удовлетворялись по первому его писку, а в какой-то момент родители решили, что чадо уже достаточно подросло и пора заняться его воспитанием, чадо искренне недоумевает: почему? В этом случае с помощью истерики ребенок нередко достигает нужного результата. Ему достаточно один-два раза получить желаемое после бурных слез, и вот уже закрепилась стойкая ассоциация –вдохновенная истерика прекрасно решает все проблемы.

Когда в родителях согласья нет

Мама запрещает есть конфеты перед обедом, а бабушка – разрешает. С папой можно залезать на самую высокую ступеньку железной лестницы на школьном дворе (папа убежден, что будущий мужчина не должен бояться высоты), а у мамы чуть инфаркт не случился от этого зрелища. Как же быть? Прежде всего попытайтесь выработать единую линию поведения. Ребенок очень быстро понимает, что одни родственники позволяют ему больше, чем другие, и ловко начинает использовать это обстоятельство в свою пользу. Но в конечном итоге, вечно шатающиеся рамки не дают ему возможности на них опереться, дезориентируют малыша. Так что и для ребенка, и для его родственников будет лучше, если все они будут жить по одним и тем же законам.

Однако подчас договориться очень трудно. Тогда надо спокойно объяснить ребенку, никого не обвиняя и не упрекая: у мамы одни правила, а у папы (няни, бабушки, дедушки) – другие. Когда ты гуляешь с мамой, изволь соблюдать ее правила.

Я сам!!!

Истерика может выражать протест против чрезмерной опеки и желание быть самостоятельным. Часто такое бывает при авторитарном стиле воспитания. Вспомните, как вы общаетесь с малышом в поликлинике, в парке, дома. Можно даже записать себя на диктофон. Если малыш по большей части слышит от вас: «Нельзя!», «Туда не ходи!», «Не трогай!», «Не смей!», «Перестань!», то ничего удивительного в том, что он пытается отстоять право на самостоятельность. Ребенку очень важно чувствовать уважение родителей, признание его способностей. Попробуйте прислушаться к своему чаду, расширить сферу его деятельности, дать ему больше свободы, и, возможно, проблема истерик постепенно исчезнет из вашей жизни.

А мы, между тем, продолжаем перематывать нашу видеопленку.

Буря, скоро грянет буря!

Малыш настойчиво просит вас о чем-то, требует, возмущается. Уже подрагивают крылья носа, глаза наполняются слезами, а уголки губ опустились. Вы чувствуете, что ребенок вот-вот разразится плачем, он близок к истерике. Стоп! Прежде всего, остановитесь, и честно и точно ответьте себе на один-единственный вопрос: можете ли вы исполнить его просьбу? От этого зависит тактика ваших дальнейших действий.

Если можете, то скажите ребенку, чтобы он успокоился и попросил вас обычным тоном, без нытья и всхлипов. Практика показывает, что в мелочах лучше пойти ребенку навстречу.

Допустим, крохе хочется пошлепать по лужам в новеньком комбинезоне. Признайтесь, что в глубине души вы были готовы к такому повороту. Значит, нужно заранее обсудить и решить, что надевать на прогулку, пойдете ли вы после нее еще куда-то, есть ли запасная одежда. Не забывайте только, что ребенок – не манекен для демонстрации вашего художественного вкуса и финансовых возможностей. Он имеет право шлепать по лужам, залезать на деревья и возиться в песке и грязи, чтобы ни говорили соседские бабушки. В этом случае лучше пойти гулять в старой одежде, которую не жалко испачкать.

Кстати, один из самых распространенных поводов для истерики – запрет взрослого. Постарайтесь, чтобы запретов было не слишком много, но все они были четкими и обоснованными. Тогда ребенку будет легче среди них ориентироваться.

Если же вы понимаете, что исполнить просьбу драгоценного чада вы сейчас не можете по объективным причинам (нет денег, возможности, предмет, который он требует, принадлежит кому-то другому и вы не вправе им распоряжаться и т.д.), спокойно и четко объясните это ребенку. В этот момент обычно срабатывают старые психологически трюки:

Чем младше ребенок, тем лучше работает этот способ. Младенец способен забыть обо всех слезах при виде огромной вороны, которая кружит вокруг черствой корки и боится подлететь ближе. На ваше счастье как раз в этот момент может пролетать самолет, ехать немыслимой красоты старенький «Битл», а то и взмывать в небо рекламный воздушный шар.

  • предложите адекватную замену

Например, так. Сейчас мы не можем купить этот самолетик, потому что у меня нет денег. Но зато мы можем прийти домой и вместе сделать самолет из бумаги (слепить из пластилина, построить из стульев и пр.). Вполне возможно, что перспектива совместной деятельности окажется для малыша более привлекательной, чем готовая магазинная игрушка.

  • оставьте артиста без публики

Ребенок нередко начинает работать на публику. Попробуйте лишить его признательной аудитории (вывести из магазина, отвести в не слишком людное место на улице или оставить одного в комнате). Иногда истерика бывает направлена, как сейчас говорят, на целевую аудиторию, т.е., предназначена для определенного человека. У К. Чуковского в замечательной книжке «От двух до пяти» есть такой диалог:

– Почему ты плачешь?

– Я не тебе пл а чу, а тете Вале.

Очевидно, что без тети Вали плакать бессмысленно.

  • направьте энергию в мирное русло

Собственно говоря, это тоже вариант адекватной замены, только к нему нужно подготовиться заранее. Предположим, ребенок в магазине постоянно требует, чтобы ему дали выбрать самую большую шоколадку или торт. Понятно, что ни его здоровью, ни вашему кошельку это на пользу не пойдет. Но на самом деле, скорее всего, малыш просто хочет тоже участвовать в покупках и САМ выбирать то, что ему по нраву. Значит, заранее дома вы договариваетесь, что он тоже будет делать покупки, а в магазине ваша задача – ненавязчиво подвести его к стенду с творожками и йогуртами. Если уж выбирать, так более здоровую еду! Зато как счастлив и горд собой будет ребенок, которому дали, как взрослому, возможность выбрать самые настоящие, не «понарошечные» продукты! Он же может и нести их из магазина в своем собственном пакетике.

В большинстве случаев, эти способы позволят избежать истерики. Но, допустим, вам не удалось это сделать и

Гроза стороной не прошла…

Мысленно прокручивая нашу видеопленку, мы дошли до той самой сцены, которую вы вспоминаете с тихим ужасом.

Прекратите все дискуссии и постарайтесь сохранять спокойствие, хотя это, конечно, нелегко. Чем меньше внимания от вас и других людей получит юный нарушитель общественного порядка, тем скорее прекратится истерика. Сейчас уступать уже нельзя, поскольку ваша уступка свяжет воедино момент плача и достижение желаемого результата. Следствие вполне логично – плачем можно добиться всего, что угодно.

Капризный стул и Злюка-Капризка

Если дело происходит дома, посадите юного скандалиста на стул со словами:

«Хочешь капризничать – капризничай на этом капризном стуле. А когда ты перестанешь плакать, возвращайся, и мы будем играть». После этого выйдите из комнаты или, если такой возможности нет, сделайте вид, что вы не замечаете его слез. Таким образом ребенок поймет, что капризами и истериками он не может воздействовать на родителей.

Можно представить каприз как нечто чуждое ребенку:

«Ой, смотри, какая к тебе Злюка-Капризка прилетела! Вон, на плече сидит. Давай ее прогоним. Может, водой смоем или в мешок посадим? А может быть, ты ее нарисуешь?»

Что и говорить, истерики любимого чада на улице, при всем честном народе – испытание не из легких. Родители очень зависимы от мнения окружающих: что люди скажут. Однако во время публичного скандала постарайтесь не обращать внимания на непрошеных советчиков.

Кто сказал, что они могут воспитывать детей лучше, чем вы?

Неконтролируемая истерика

Чаще всего во время истерики ребенок, не прекращая горьких рыданий, одним взглядом посматривает на окружающих, проверяя, насколько сильно действует его оружие, и не пора ли прибавить громкости или, наоборот, пора уже прекращать. Но иногда малыш впадает в такое состояние, когда он уже не может сам справиться с истерическим плачем.

Как отличить такую неконтролируемую истерику от манипуляции?

После истерики-манипуляции у малыша мгновенно меняется настроение, он успокаивается очень быстро. Неконтролируемую истерику ребенок сам остановить не может, даже если хочет это сделать. В этом случае не стоит оставлять его одного, он почувствует себя брошенным и несчастным. Ребенку действительно трудно – помогите ему справиться с непростой ситуацией!

Для этого нужно взять малыша на колени лицом к себе, обнять его и удерживать в таком положении, даже если он будет сопротивляться. Попробуйте немного покачать его на руках, отвлечь, переключить его внимание на что-то интересное и значимое. Хорошо помогают в таких случаях теплая ванна, приятная музыка, горящая свеча, на которую вы вместе посмотрите.

Мирись, мирись и больше не дерись!

А теперь давайте представим себе, что будет на нашей пленке после истерики. Когда ребенок успокоится, обсудите с ним, что произошло. Расскажите о своих чувствах во время скандала: как вам было стыдно, неприятно, но вы рады, что он, наконец, смог взять себя в руки. Объясните, что таким способом он не сможет добиться желаемого результата. Когда вы оба остынете, обязательно помиритесь. Для малыша этот нехитрый ритуал означает переход к новому, спокойному состоянию.

А потом как-нибудь попробуйте проиграть разные формы поведения с игрушечными человечками – сначала пусть малыш «озвучивает» игрушку-ребенка, а вы – маму, а потом поменяйтесь местами. В игре покажите, к чему приводит то или иное поведение, и на наглядном примере малыш сам сделает соответствующие выводы.

Инесса СМЫК

По материалам журнала «Домашний очаг»

Источники

  • Gaussoin SA., Espeland MA., Beavers DP., Casanova R., Garcia KR., Snively BM., Shumaker SA., Wallace RB., Rapp SR. Dementia outcomes after addition of proxy-based assessments for deceased or proxy-dependent participants. // Int J Geriatr Psychiatry — 2019 — Vol34 — N10 — p.1403-1411; PMID:31034676
  • Noordin S., Allana S., Masri BA. Establishing a hospital based fracture liaison service to prevent secondary insufficiency fractures. // Int J Surg — 2018 — Vol54 — NPt B — p.328-332; PMID:28919380
  • Merlo S., Spampinato SF., Sortino MA. Estrogen and Alzheimer’s disease: Still an attractive topic despite disappointment from early clinical results. // Eur J Pharmacol — 2017 — Vol817 — NNULL — p.51-58; PMID:28577965
  • Pines A. Alzheimer’s disease, menopause and the impact of the estrogenic environment. // Climacteric — 2016 — Vol19 — N5 — p.430-2; PMID:27327261
  • Haring B., Wu C., Coker LH., Seth A., Snetselaar L., Manson JE., Rossouw JE., Wassertheil-Smoller S. Hypertension, Dietary Sodium, and Cognitive Decline: Results From the Women’s Health Initiative Memory Study. // Am J Hypertens — 2016 — Vol29 — N2 — p.202-16; PMID:26137952
  • Fischer B., Gleason C., Asthana S. Effects of hormone therapy on cognition and mood. // Fertil Steril — 2014 — Vol101 — N4 — p.898-904; PMID:24680649
  • Pines A. Surgical menopause and cognitive decline. // Climacteric — 2014 — Vol17 — N5 — p.580-2; PMID:24502814
  • Haring B., Leng X., Robinson J., Johnson KC., Jackson RD., Beyth R., Wactawski-Wende J., von Ballmoos MW., Goveas JS., Kuller LH., Wassertheil-Smoller S. Cardiovascular disease and cognitive decline in postmenopausal women: results from the Women’s Health Initiative Memory Study. // J Am Heart Assoc — 2013 — Vol2 — N6 — p.e000369; PMID:24351701
  • Wharton W., Gleason CE., Miller VM., Asthana S. Rationale and design of the Kronos Early Estrogen Prevention Study (KEEPS) and the KEEPS Cognitive and Affective sub study (KEEPS Cog). // Brain Res — 2013 — Vol1514 — NNULL — p.12-7; PMID:23603409
  • Maki PM., Henderson VW. Hormone therapy, dementia, and cognition: the Women’s Health Initiative 10 years on. // Climacteric — 2012 — Vol15 — N3 — p.256-62; PMID:22612612

Истерики и капризы ребенка | Детский сад № 43

Главная » Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса » Истерики и капризы ребенка

К сожалению, рано или поздно, большинство родителей сталкивается с таким явлением, как детская истерика. Ребенок кричит, бросается наземь, бьется головой об пол, не реагирует на просьбы и слова взрослого. Родители в растерянности, что случилось с малышом? Как себя вести, чтобы кошмар поскорее прекратился?

У одних детей период истерик проходит быстро, у других – может длиться годами. Многое зависит от поведения родителей. Если относиться к истерикам спокойно и не потакать истерическим припадкам – можно исправить ситуацию достаточно быстро.

Истерики и капризы

Важно различать понятия «истерика» и «каприз». К капризам ребенок прибегает преднамеренно, чтобы добиться желаемого, чего-то запретного или невозможного в данный момент. Капризы, также как и истерики, нередко сопровождаются плачем, криком, топаньем ног, разбрасыванием предметов. Иногда капризы ребенка невыполнимы.

Например, ребенок просит шоколадку, которой в доме нет или хочет спускаться по лестнице, когда пришел лифт.

Истерика —  это состояние крайнего нервного возбуждения, приводящее к потере самообладания. У детей от года до пяти лет она проявляется чаще всего громким криком, плачем, катанием по полу и размахиванием руками и ногами. Иногда дети в припадке истерики могут биться головой о стену, кусать себя и окружающих. Ребёнок в этом состоянии не может адекватно воспринимать обычные методы общения и поэтому бесполезно пытаться ему что-то объяснить или доказать. Дети пользуются истерикой, когда понимают, что на вас она действует.

Причины, по которым дети устраивают истерики

  • Стремление обратить  на  себя внимание. Чтобы  истерика не возникла по этому поводу, нужно заранее предупредить ребёнка, что в какой-то ситуации вы не сможете уделить ему время, и предложить ему альтернативный  вариант для самостоятельного занятия.
  • Старание  добиться чего-то желаемого. В этом случае не надо немедленно отказываться от своего решения, нужно несколько раз уверенно сказать «нет», если запрет действительно обоснован, и продолжать заниматься своими делами.
  • Неспособность выразить словами своё недовольство. Вы должны научить его выражать свои эмоции другими способами.
  • Утомление, недосыпание, чувство голода. Для детей, склонных к истерикам очень важно соблюдение  распорядка дня. Его надо кормить и класть спать вовремя, не допускать переутомления, не играть в активные игры перед сном, не гулять слишком долго, не допускать возле него большого скопления малознакомых людей, не посещать различные новые для него  зрелищные мероприятия. Если нужно рано утром идти  в детский сад, разбудите ребёнка заранее и  дайте ему время окончательно проснуться, иначе, если он закатит истерику, у вас не будет времени применять приёмы
  • Состояние во время или после болезни. Понятно, что мама должна вовремя заметить признаки надвигающейся простуды или наличие у своего ребёнка хронически проблем со здоровьем. В этом случае ему нужно создать щадящий психологический режим и обратиться к врачу.
  • Желание подражать взрослым или сверстникам.  Нелепо требовать от ребёнка хорошего поведения, если вы сами часто срываетесь и нервничаете, когда вас что-то не устраивает. Ведите себя так,  как вы хотите, чтобы вёл себя ваш ребёнок. Если он повторяет за истеричными детьми, нужно постараться объяснить ему, что так себя вести нехорошо, и при отсутствии эффекта постараться свести к минимуму подобные общения.

Часто  бывает, что мы сами, неосознавая того,  провоцируем истерики у детей. Это происходит, когда родители, бабушки и дедушки чересчур опекают или применяют патологическую строгость к ребёнку, что  подавляет его самостоятельность и проявление инициативы.

В то же время, отсутствие необходимой родительской опеки, недостаточно отчётливое выражение своего отношения к положительным и отрицательным поступкам ребёнка, а также невыработанная система поощрений и наказаний так же отрицательно влияет на ребёнка — порождает вседозволенность и в тоже время неуверенность в себе, неспособность определить границы поведения,  которые нельзя переходить.

Излишняя заласканность, потакание его капризам и отсутствие разумных требований также приводит к воспитанию капризных, истеричных детей.  

Ошибки воспитания играют, несомненно, большую роль в формировании поведения ребёнка, однако нужно ещё раз подчеркнуть, что они являются лишь провоцирующими факторами, а корень всех проблем лежит в особенностях нервной системы ребёнка, которые являются  врождёнными. И как раз в раннем детстве эти особенности проявляются наиболее ярко.

Различают несколько типов нервной системы ребёнка. Каждый тип имеет свои признаки, по которым можно определить, к какому складу  нервной системы относится ваш ребёнок. Определить это нужно как можно раньше, чтобы выработать правильную тактику обращения с ребёнком, и этим  помочь ему адаптироваться к различным жизненным ситуациям, что в конечном итоге, поможет ему вырасти уверенным в себе и способным адекватно переносить стрессы.  Разберём  основные типы нервной системы у детей и то, как нужно вести себя родителям, чтобы избежать конфликтов.

Итак, слабый тип нервной системы  характеризуется замедленными процессами возбуждения и торможения. Такой ребёнок очень впечатлительный, подвержен тревоге и страху. Он необщительный, замкнутый, глубоко переживает обиды. Не любит конфликтов, плохо переносит изменения в своей жизни. Часто у него снижена самооценка, но он адекватно умеет анализировать свои чувства и эмоции. У такого ребёнка часто меняется настроение, его легко вывести из равновесия. Но он никогда не будет проявлять свои эмоции громким криком, недовольство будет выражать упорным хныканьем, которое не прекратится  до тех пор, пока вы не обратите на него внимание. В стрессовых ситуациях у него парализуется воля, теряется контроль над своим поведением, он становится невменяемым. В сильном расстройстве такой ребёнок способен на непредсказуемые действия. У такого ребёнка неустойчивый аппетит и некрепкий сон.

Воспитывая, старайтесь относиться терпеливо к его промахам, не скупитесь на заслуженные ласки и похвалы, чаще  привлекайте его  к общению с близкими людьми. Вместе с ним занимайтесь домашними делами, мотивируя тем, что вам нужна его помощь. Делайте так, чтобы он достаточно отдыхал, максимально оградите его от шумных мероприятий, от резких перемен в жизни.

Второй тип нервной системы – сильный. Процессы возбуждения и торможения уравновешенны. Дети такие редко бывают в плохом настроении. Нервничают  только по довольно весомым причинам. Легко сходятся с детьми, спокойно адаптируются в разных ситуациях, конфликты разрешают легко и быстро. Они легко увлекаются, но быстро меняют эти увлечения, в связи с этим  часто не держат обещания. Такие дети легки в воспитании, они редко создают проблемы. Однако если систематически нарушать режимные факторы,  дети начинают меняться и вести себя, как дети со слабой нервной системой.

Следующий тип нервной системы – неуравновешенный. Процессы возбуждения преобладают над торможением. Такие дети легковозбудимы, даже новая игрушка может вызвать бурную реакцию. Спят они недолго и неглубоко, легко просыпаются от малейшего шороха. В обществе часто ведут себя шумно, любят быть в центре внимания. Легко отвлекаются, поэтому не могут довести дело до конца. Детям с такой нервной системой нравится руководить, так как это получается лучше, чем заниматься однообразным делом. Если ребёнку в резкой форме указать на ошибки, он начнёт злиться и кричать, и, добившись, своего будет использовать скандалы постоянно. Любит всего  достигать быстро и обязательно успешно. Если не получается, сразу теряют интерес.

Воспитывайте таких детей ненавязчиво. Помогайте им закончить начатое дело, так они научатся терпению.  Научитесь чувствовать момент, когда ребёнок перестаёт воспринимать то, что вы пытаетесь ему донести  и начинает противостоять вам —  меняйте тему, иначе может начаться истерика. Периодически аккуратно внушайте ему, что его поведение не всегда правильно. Подавайте ему пример своим спокойствием, ведь он любит подражать вам.

И последний тип нервной системы – медлительный. Процессы торможения преобладают над возбуждением. Малыши такие крепко спят, хорошо кушают, до года быстро и выше нормы набирают вес.  Эти дети спокойны, рассудительны, у них не бывает необдуманных поступков, ему комфортно в одиночестве, т.к. никто не отвлекает его от раздумий.  Он долго «раскачивается»,  однако если возьмётся за дело, обязательно доведёт до конца. Он опасается резких перепадов настроения других людей. Они сдержанны на эмоции, поэтому часто сложно понять их душевное состояние. Такие дети умеют преданно дружить.

Роль родителей состоит в том, чтобы стимулировать ребёнка с такой нервной системой  к действиям.  Выбирайте такие игры, где нужно немного побегать, громко поговорить. Не ругайте их за медлительность —  прежде чем что – то сделать ему нужно собраться  с мыслями и понять, что от него требуется. Не спешите всё делать за ребёнка (потому что так быстрее). Помогите ему перебороть свою инертность. Подстёгивайте, устраивая соревнования. И, конечно обязательно подыгрывайте.  

К  серьёзным  истерикам склонны в основном дети  со слабым и неуравновешенным складом нервной системы. 

У детей до года, истерики могут выражаться в приступах длительного истошного  плача, возникающего даже при малейшей погрешности в уходе (мокрые пелёнки, голод, длительный промежуток между периодами сна, погрешности в питании кормящей матери). Их очень трудно успокоить, даже если эти погрешности устранены.  Вызваны такие истерики, как правило, повышением внутричерепного давления и помочь в этом случае может только невропатолог. У новорождённых это бывает вследствие нарушения течения беременности и родов у матери, а иногда и проявлением врождённых заболеваний головного мозга.

Стадии  истерики

Стадия крика – ребёнок истошно кричит, ничего не требуя и никого не видя вокруг.
Стадия двигательного возбуждения – начинает кидать всё, что попадается ему под руку, а если ничего нет, просто топает ногами и размахивает беспорядочно руками.
Стадия рыданий – ребёнок  рыдает, всхлипывает и смотрит страдающим взглядом. 
 
Если во второй стадии на ребёнка не обращать внимания, то третья не наступит. В третьей стадии вы обязательно должны помочь ребёнку успокоиться, иначе она может продлиться бесконечно долго, та как ему трудно справляться со своими эмоциями. Обнимите его, прижмите к себе, посадите на колени и покачайте. Обессилевший малыш, успокоившись, скорее всего, захочет полежать или даже поспать.

Что делать, чтобы истерики у ребёнка возникали как можно реже, а со временем  и совсем прекратились.

1. Взрыв эмоций  легче предотвратить, чем потом  лихорадочно думать, что предпринять. 
Нельзя ждать наступление того момента, когда будет трудно что-либо сделать. Вы должны контролировать начинающиеся  изменения в настроении ребёнка (недовольство, раздражение, плаксивость), и уметь вовремя отвлечь малыша от предмета, вызвавшего негативную реакцию. Можно предложить заняться чем-то иным, обратить внимание ребёнка на какой-либо другой предмет или явление. Иногда вспышку удаётся остановить проявлением сочувствия к его плохому настроению, при этом нужно  попытаться увести его в сторонку и поговорить с ним, успокоить, обнять, ласково погладить по голове. Ребёнок не всегда может понять и объяснить своё состояние, поэтому, помогая  выразить  словами то, что он чувствует, вы даёте ему возможность расслабиться, способствуете  устранению напряжённой ситуации. Со временем, исходя из темперамента ребёнка, вы успешно научитесь пользоваться этим методом.
Но  помните, метод отвлекания  эффективен только тогда, когда если истерика находится в начальной стадии, и не  работает, если она уже в разгаре. Отвлечь ребёнка в этот период уже невозможно, тщетность попыток лишь выведет вас из себя.

2. Дайте ребёнку понять, что вы не терпите истерик.
Если истерика всё-таки случилась, прекратите всякое общение с ребёнком на это время. Не пытайтесь уговаривать, кричать и  шлёпать его — это не поможет, а может даже усилить проявления истерики. К тому же из-за воплей  вас попросту не услышат. Сделайте вид, что вы его не видите. Если потребуется, оденьте наушники, но не реагируйте. Когда обстановка немного разрядиться, вы можете начать применять различные приёмы, позволяющие утихомирить ребёнка.

3. Во время истерики нужно ненадолго изолировать ребёнка
Отведите ребёнка в отдалённое место, где не должно быть детей, игрушек и телевизора. Пусть поймёт, что когда он ведёт себя неправильно, ему не будет позволено играть с другими детьми. В этом месте ребёнок должен находиться, столько, сколько понадобиться времени, чтобы он успокоился.  При повторной истерике, его нужно вернуть на  прежнее место и опять оставить  там на какое-то время, но не выпускать его полностью из поля зрения.  Главное в это время — самому сохранять спокойствие. Однако он должен запомнить, что истерика – не повод, чтобы увиливать от домашней  работы или от выполнения уроков и, придя в норму, ему доведётся закончить работу.

4. Ваша тактика действий во время  истерик ребёнка должна быть всегда одинаковой.
Алгоритм ваших действий при вспышках должен повторяться. Даже тогда, когда это происходит в общественных местах.  Да, будет неприятно, но знайте, что окружающие не раз оказывались в таких ситуациях. Найдите  в себе силы и будьте  уверенны, что делаете это во благо своего ребёнка.  Если  такие вспышки эмоций возникают и при общении с другими людьми, нужно рассказать им, как правильно себя вести в такой ситуации и предупредить, чтобы не обращали внимания на ребёнка до того времени, пока он не успокоится.  Общайтесь с этими людьми, дабы оценить успешно ли идёт перевоспитание. 

5. Расскажите ребёнку, как нужно цивилизованно выражать своё недовольство.
Обычно дети закатывают истерики потому, что не знают, как по — другому выразить свои чувства.  Дайте понять, что ничего плохого в его скверном  настроении нет, что все люди иногда расстраиваются, но нужно уметь сказать  о том, что  не нравится. Назовите несколько слов, которые он может использовать (например: я рассержен, я в гневе, я очень недоволен, мне грустно, мне скучно) и прорепетируйте их вместе с ребёнком. Поощряйте его похвалой каждый раз, когда он будет говорить о своих волнениях.

Для борьбы с истериками ребёнка, вам нужно уметь сохранять спокойствие.

Сделать это порой очень трудно, особенно, когда истерика случается в самый неподходящий момент. Но вы должны уметь сдерживать себя. Если всё же вы разгневались, глубоко вдохните, и выйдите на 3 минуты в другую комнату. Вам нужно потерять с ребёнком зрительный контакт. Но перед этим предупредите, что вы даёте ему время успокоиться и сейчас вернётесь. Пользуйтесь одной и той же фразой и больше ничего не говорите. Главное здесь спокойствие и молчание. Готовьтесь к разрухе в комнате, где остался ребёнок, но не наказывайте его за это. Этот метод называется «тайм-аут». Он прост, универсален и  способен помочь в сохранении спокойного расположения духа и контроля над гневом. Однако знайте, что в  последующем, вы должны увеличить количество времени, проводимого с ребёнком за совместными играми, иначе, из-за частых тайм – аутов, он может озлобиться и потерять доверие к родителям.
После истерики ведите себя так, как будто ничего не произошло. Не надо комментировать  произошедшее. Пусть  ребёнок опять заслужит ваше расположение.
 
Через две – три недели таких приёмов, истерики у вашего ребёнка должны стать реже.

Если, несмотря на ваши усилия и терпение, плохое поведение всё-таки  сохраняется, нужно обратиться неврологу, который  назначит обследование.  Если обследование не выявит отклонений, невролог назначит консультацию  психолога или психотерапевта, который определит, есть ли у ребёнка психические нарушения и  надо ли проводить медикаментозное лечение. 
 
Ребёнку с возбудимой нервной системой можно помочь лёгкими успокаивающими средствами. Это могут быть отвары успокаивающих трав, успокоительные сборы.

Успокоительный сбор или чай для детей: Фенхель,  ромашку, алтей, солодку, пырей (1:1:2:2:2). Две столовые ложки сбора залить стаканом кипятка, кипятить 20 минут, процедить.  Принимать в теплом виде по 1  чайной ложке (детям с 1го года) перед едой  3 раза в день или на ночь 3-4 недели. Если аллергия на травы, их употреблять нельзя.
 
Можно давать детям просто настой пустырника в такой же дозе.
 
Грудных возбудимых малышей желательно через день купать в растворе хвойного экстракта в течение 20ти дней.

Из препаратов ребёнку разрешается без назначения врача давать только гомеопатические средства (дормикинд, тенотен, нотта, нервохель).  Возможно также применение препарата на основе  аминокислоты глицина.  Поддержать нервную систему ребёнка поможет витаминный комплекс  нейровитан. Дозировки препаратов чётко расписаны в инструкции к ним. Все лекарства нужно давать в течение 4х недель, потом сделать перерыв и вновь повторить курс лечения.

Более серьёзные препараты для лечения детей может назначать только врач.

наказать или пожалеть? Советы для родителей

Не сосчитать тех нервных клеток, которые теряют родители в бесконечных попытках угодить капризному ребенку. И надутые губы малыша вкупе с обещанием «больше никогда не дружить с мамой и папой» — самая меньшая из зол. Еще бывают горькие слезы, громкие истерики с топаньем ногами, постоянные «не хочу» и «не буду». Настоящие драмы. Разберемся, как сладить с капризным ребенком.

По мнению психологов, склонность к капризам у детей связана с их возрастными и психофизическими особенностями. И чем младше ребенок, тем ярче она проявляется. Психиатр Паула Левайн из Медицинского центра в Майами говорит, что перепады настроения в большинстве случаев — нормальная часть взросления ребенка. Важно не принимать слезы и истерики — даже если они происходят чаще, чем хотелось бы — за плохое поведение, манипуляции и эмоциональный шантаж.

В целом, для каждого возраста свои капризы. И подходы к их «ликвидации» тоже разные.

Дети до года

Грудничок пока точно не умеет капризничать в целях манипулирования. Да, зачастую он плачет, чтобы привлечь мамино внимание, но это продиктовано естественным страхом остаться одному. Но никак не эмоциональным шантажом, этими «навыками» ребенок овладеет позже.

Младенцы капризничают и психуют, потому что устали, хотят есть, заболели, заскучали или у них режутся зубы. Причин масса.

В возрасте до года малыши в силу недостаточно развитой нервной системы и банального неумения говорить не могут по-другому выражать свои эмоции. Отсюда и капризы.

Главная задача родителей — успокоиться самим и успокоить капризного малыша. Но не помешает уже сейчас учиться правильно реагировать на слезы ребенка, иначе проблем с истериками в дальнейшем будет гораздо больше.

Дети 1-2 лет

Кажется, что еще вчера ребенок был милым ангелочком, а сегодня он стал плаксивым и капризным. Здравствуй, кризис одного года. Зачастую именно с этим связаны перемены в поведении малыша.

Это первый возрастной кризис ребенка, с которым сталкиваются родители. Начинается примерно в год-полтора, а заканчивается к 2 годам. Психологи характеризуют этот период как начало становления собственного «Я».

Малыш мало-помалу начинает осознавать себя автономной личностью. У него зарождается целеполагание, когда «я хочу» перерастает в «надо добиться». Любым способом — иногда криками и истериками. Ребенок активно познает мир — когда ему по той или иной причине запрещают это делать, капризы становятся способом добиться желаемого. И да, малыш учится манипулировать родителями. Наблюдает за их реакцией на разные свои действия, прощупывает границы дозволенного. Важно не упустить момент, когда «настоящие» капризы перерастут в способ эмоционального шантажа.

Но не забываем, что и сейчас ребенок может капризничать и психовать по совершенно «банальным» причинам — переутомился или заболел.

Дети 3-4 лет

Капризы ребенка в этом возрасте — вполне нормальная реакция на обиду или стресс. Он пока не может «правильно» справляться с эмоциональными нагрузками.

И как раз сейчас ребенок вступает в очередной возрастной кризис, который начинается в 2,5 года и заканчивается к 4 годам. Сложный период и для самого малыша, и для его родителей. Психологи еще называют его кризисом негативизма. Ребенка будто подменили. Он капризный, плаксивый, раздражительный, на все отвечает «нет».

Психологи говорят, что это следствие становления собственного «Я» у малыша. Бессознательно он пытается отделиться от мамы и папы, доказать им, что сам все может. Вот откуда настоящие бунты против правил, установленных родителями, — крики, истерики, слезные капризы. Ребенок пока не может по-другому доказать свою самостоятельность и отстоять мнение, он психует и орет. А некоторые огрехи в воспитании только усугубляют ситуацию — например, излишняя строгость родителей.

Ребенок 3-4 лет уже достаточно хорошо понимает, что такое «хорошо» и плохо», «нельзя» и «можно». Малыш вполне способен на хитрые манипуляции, оттого и капризный частенько. Он успел понять, что громкие истерики в супермаркете обычно помогают «выпрашивать» игрушки, а слезы на детской площадке непременно продлят время прогулки.

Капризный ребенок в возрасте в 3-4 года — сигнал для родителей, призыв пересмотреть свои подходы к воспитанию. С чего все началось? В какие моменты ребенок становится невыносимо капризным?

Уйдет первопричина, прекратится и «неправильное» поведение.

Дети 5-7 лет

Капризы у детей в этом возрасте даже капризами сложно назвать. Скорее, это устоявшаяся норма поведения, привычка добиваться своего не диалогом, а криком и плачем. Манипуляции в чистом виде. Скорее всего, родителями упущен тот самый важный момент, когда еще можно было изменить свою реакцию на протесты малыша.

Поведение ребенка меняет и школа. Ему сложно перестроиться на новый режим после детского сада. Отсюда слезливость и порой неадекватная реакция на происходящее вокруг, нежелание ходить в школу, неважное поведение на занятиях. Проблемы усугубляются плохой социализацией и неуверенностью в себе. Ругать и «учить жизни» капризного ребенка бессмысленно. Важно помочь ему преодолеть очередной возрастной кризис. Когда ребенок адаптируется к школе, уйдут и проблемы с частыми капризами.

«Профилактика» детских капризов: 3 важных рекомендации

Гораздо проще предупредить капризное поведение ребенка, чем потом «лечить» это сто раз на дню. Какие приемы воспитания окажутся полезными?

Четко выстроенная система «нельзя»

Дети 1-3 лет в большинстве случаев именно на запреты реагируют капризами. Получается, что, если убрать все «нельзя», ребенок перестанет постоянно закатывать истерики. Нет, не совсем верный подход. Хотя бы в целях безопасности ребенка запреты должны существовать. Не говоря уже о нормах воспитания.

Но это должны быть четкие и конкретные запреты. Эдакие непоколебимые правила, которые нельзя нарушать — даже по выходным, при болезни или и у бабушки. Систематические же «нельзя» как раз и провоцируют протесты. Капризный ребенок рассуждает так — родители иногда разрешают ему смотреть мультики до ночи, а значит, если немного поплакать, они и сегодня сделают исключение. Если бы правило «в 9 спать» работало постоянно, то и слез по вечерам не было бы.

Ребенок должен понимать, что такое «нет»

Почему случаются те страшные истерики в магазине по поводу некупленной игрушки? Ребенок не понимает или не хочет понимать слово «нет».

Одно дело, если плачет годовалый ребенок, — скорее всего, он действительно расстроен, что мама не дала ему вон ту машинку. Гнев и недовольство малыш, естественно, выражает криком — по-другому пока не умеет. Тут нужно успокоить ребенка или отвлечь его внимание — стресс как рукой снимет.

Но совсем другое дело, когда такую истерику закатывает ребенок 3-6 лет. Родительское «нет» он воспринимает как призыв к действию. И раз он капризничает, несмотря на разумные доводы родителей, значит понимает — «еще немного поднажать, и мама с папой согласятся на все что угодно». Манипуляция, способ получить желаемое.

Если есть понимание, что родительское «нет» непоколебимо как скала, капризов в 2-4 года, когда ребенок активно прощупывает рамки дозволенного, будет минимум.

Тут опять же вопрос в четко выстроенной системе запретов. Психологи советуют всем членам семьи придерживаться одной стратегии воспитания детей. Иначе с мамой, которая периодически вместо «нет» говорит «да», ребенок будет особенно капризным — с папой-то это не поможет добиться желаемого.

И конечно, «нет» нужно не выкрикивать в раздражении, а говорить спокойно. И желательно, объяснить свой отказ.

Долой гиперопеку

Психологи советуют не делать за ребенка то, что он вполне способен выполнить самостоятельно. Плохая родительская привычка, которая со временем может стать триггером истерик и капризов. Если раз за разом выполнять за ребенка простейшие задачи — убирать за него разбросанные игрушки или одевать по утрам в детский сад — в один прекрасный момент можно услышать вполне закономерные «не хочу» и «не буду» плаксивым голосом. А зачем ребенку стараться, если мама и сама все прекрасно сделает? Он капризный, несамостоятельный, нерешительный.

В целом, гиперопека — неважный помощник в воспитании малыша. Уже в год вместе с ребенком можно убирать его игрушки, показывая ему, как правильно это делать — это закреполение полезных установок поведения. А значит в 2-3 года никаких капризов по поводу того, что нужно убраться.

Начались капризы: что делать родителям

Даже самые послушные малыши капризничают и психуют. Это нормально. И нет универсальной рекомендации, которая бы помогла моментально погасить истерику ребенка. Ведь сами причины капризов могут быть разными.

С грудничками в возрасте 6 месяцев все более или менее понятно. Нужно взять себя в руки и успокоить малыша. Тут каждый справляется как может — качает, поет песенку, дает любимую игрушку или грызунок, чтобы снять боль в деснах. Если нужно — покормить, напоить и уложить спать. «Плохие дни» случаются даже у маленьких детей — скорее всего, завтра у ребенка будет настроение получше, он не будет капризничать, психовать и плакать.

Но начиная с года, приемы «покачать и накормить» уже не сработают. Как справиться с ситуацией и быстро погасить капризы?

Переключить внимание ребенка

Возможно, малыш и не замыслил ничего плохого — начал капризничать и психовать, потому что устал или заскучал. Попробуйте переключить его внимание на что-нибудь другое. Безотказно работает с детьми 1-2 лет.

Ребенок начал капризничать в магазине? Отвлеките его игрушкой (непременно положить с собой в сумку). Или привлеките малыша к помощи — пусть достает продукты с нижних полок.

Использовать разумные доводы

Если ребенок вдруг распсиховался, попробуйте с ним договориться. После 3 лет он вполне способен понять, что за «неправильным» поведением может последовать наказание. Самое время учиться вести мирные переговоры со своим ребенком.

Конечно, обойдемся без угроз и строгих наказаний. Спокойно объясняем, почему именно «нет» и «нельзя». Скорее всего, капризный ребенок внемлет разумным доводам, когда плаксивость носит именно периодический характер.

Если нужно даем обещание сделать то, что он хочет, в другой раз. Кстати, обещание придется выполнить, чтобы не пошатнуть доверие малыша. Иначе в следующий раз уже не удастся погасить его капризы.

Прибегнуть к помощи «зала»

Прекрасный способ отвлечь ребенка 1-2 лет от собственных капризов — позвать на помощь друга, «подставное лицо».

Берем любимую игрушку малыша и говорим: «Мне очень грустно. Пойдем погуляем». Скорее всего, ребенок и забудет, что плакал. Конечно, он понимает, что это мама. Но ему непременно понравится это представление.

Действовать от противного

На трехлетку вдруг накатил «приступ» негативизма, он капризничает и психует, как это бывает в период возрастного кризиса? Когда он на все говорит «нет», попробуйте действовать от противного.

Если хотите пойти направо, говорите, что вам налево. Скорее всего, малыш начнет шагать именно направо. А когда нужно накормить ребенка мясом, скажите, что тот аппетитный кусочек ему совсем нельзя. Наверняка съест с удовольствием. Периодически, когда позволяет ситуация, можно справляться с детскими капризами именно так.

Подавить негативные эмоции ребенка шуточным боем

Если ребенок закатил истерику или капризничает дома, можно предложить ему шуточный бой подушками или мягкими игрушками. Прекрасный способ выплеснуть стресс и негативные эмоции — направить гнев в мирное русло.

Не оставлять ребенка одного

Когда ребенок капризничает и психует который час, эмоции зашкаливают — кажется, что уже невозможно это терпеть. Найдите в себе силы остаться рядом и поговорить с ребенком. Не оставляйте его наедине со стрессом.

Обнимите, прижмите к себе. Скажите, что понимаете его. Еще раз объясните запрет или, наоборот, необходимость что-то сделать. Если и это не успокоило капризного ребенка, останьтесь в комнате поблизости. Наверняка обиды скоро пройдут.

Не терять самоконтроль

Родительские крики и строгие наказания не помогут справиться с детской истерикой. Так вы показываете малышу, что совершенно беспомощны перед его капризами. И неважно сколько ему лет — год или уже пять.

Сначала нужно справиться с собственными нервами. Выйдите из комнаты, успокойтесь. Потом можно решать проблему — уговорами, разговором «по душам» или отвлечением внимания.


— поделитесь с друзьями!


Читать дальше

Капризы детей, или Как пережить «болезнь роста» — Образ жизни — Новости Санкт-Петербурга


Ничто так не расстраивает и не раздражает неопытных родителей, как капризы ребенка. Почему кричащий на весь супермаркет малыш буквально вьет веревки из своих пап и мам, добиваясь в итоге своего («купи»!)? Как быть, если ребенку вот–вот идти в школу, а с нытьем и истериками он расставаться не желает? Полезными советами с «Фонтанкой» поделилась педагог-психолог, автор многочисленных книг для родителей Роза Хазиева.

— Капризничает большинство детей. Эта своеобразная «болезнь роста» появляется обычно к двум годам и благополучно проходит к пяти—шести. Поэтому родителям не стоит драматизировать ситуацию и искать виновных («у моего сына ужасный характер» или «я плохой родитель, раз мой ребенок устраивает истерики»). Каприз – это нормально, потому что ребенок взрослеет, начинает осмысливать слова взрослого и перестает их безоговорочно воспринимать. Это, наконец, проявление характера, воли, инициативы.
Но нередко упрямство и своеволие малыша настолько сильны и регулярны, что даже опытные родители пребывают в растерянности. Как же добиться выполнения требований взрослого, не подавив чувства собственного достоинства малыша?

Единых рецептов быть не может, ибо каждый случай индивидуален. Для родителей самое важное понять, почему капризничает именно его ребенок, и что в своем (родительском) поведении ему нужно изменить. Ведь каприз ребенка — это отражение того, что творится в его душе, а наша реакция на каприз – это отражение того, что творится в нашей душе.

Каприз нередко возникает, когда мы просим ребенка что-либо делать (пойти спать), когда мы просим ребенка что-либо прекратить делать (есть сладкое перед обедом), и когда мы отказываем ребенку в какой-либо просьбе (я не буду покупать тебе еще одну машинку).

Все мамы и папы, бабушки и дедушки любят своих детей, внуков и хотели бы дать им абсолютно все, что только те пожелают. Но это невозможно по многим причинам. Есть слова «Нельзя!» и «Надо!». Получается, что перед ребенком стоит задача добиться во что бы то ни стало своего. А перед взрослым — научить его согласовывать свои желания с запретами, нормами, правилами и требованиями, принятыми в обществе, в семье, в данной культурной среде, в то же время сохранить с ним любящие, теплые отношения.

Игнорировать капризы (не обращать внимания – «само пройдет») или, напротив, грубо подавлять сопротивление ребенка («я сказала, и будет так!») неправильно. Чем раньше малыш научится справляться с разочарованиями («в жизни бывает, что не все получаешь сразу же, как только пожелаешь»), тем лучше для него. Умение мириться с дискомфортом и трудностями помогает в конце концов добиваться желаемых целей. Не секрет, что благополучные и счастливые взрослые – это те, кто научился переносить разочарования, а несчастные и неудачливые – нет!

Надо помнить, что не всегда плохое поведение — это каприз. Иногда ребенку может быть грустно, тревожно, обидно, и он, как нам кажется, «капризничает». Когда ребенок заболевает, он хнычет и требует к себе больше внимания, чем обычно. Здесь нет столкновения интересов, нет конфликта, и от родителей требуется только сочувствие, внимание, и помощь.

Известно, что есть дети, которых относительно несложно растить, это так называемые «легкие» дети. С ними легко договориться, они послушны в силу своих природных особенностей. Но также есть дети, о которых сложнее заботиться, с которыми тяжелее общаться, которых мучительнее растить. Это – «трудные дети». Они потребуют от своих матерей значительно большей отдачи, чем «легкие» дети. Больше капризничают «трудные» — импульсивные, самолюбивые, обладающие повышенным чувством достоинства, активные и энергичные от природы дети. Так же условно на «трудных» и «покладистых» можно разделить и родителей.

Родителю с трудным характером свойственны категоричность суждений, приказной, повелевающий тон. Такой родитель стремится к тому, чтобы его приказы выполнялись ребенком немедленно, не обсуждались и не откладывались. Часто трудный родитель проявление самостоятельности рассматривает как проявление своеволия и упрямства, а попытки ребенка все делать по-своему его только раздражают.
Трудным родителем можно считать и тех, кто часто чем-нибудь недоволен, беспокоен, не умеет переносить разочарования, не сдержан, конфликтен, чрезмерно эмоционален, плохо переносит перемены в жизни.

Родитель с покладистым характером спокойный, жизнерадостный, добродушный, уступчивый. Он приветствует активность и самостоятельность в своем ребенке, допускает инакомыслие. Они рассудительны, умеют переносить разочарования, легко приспосабливаются к переменам в жизни. Покладистый родитель демократичен, но порой демократичность перерастает в неумение устанавливать разумные границы!

Разным родителям с разными детьми разнообразные советы

Поскольку мы условно разделили родителей и детей на легких и трудных, то возможны четыре варианта отношений: легкий ребенок и покладистый родитель, трудный ребенок и покладистый родитель, легкий ребенок и трудный родитель, трудный ребенок и трудный родитель. В разных сочетаниях от родителей требуются разные умения, направленные на изменение поведения ребенка.

«Мы всегда сможем договориться…»

Вот уж кому повезло, так это родителям легко воспитуемого ребенка, потому что такой ребенок благоразумен и легко признает, что родители – главные.

Диане 4 года, она ходит в садик. Иногда по утрам Диана не хочет вставать.

— Мама, я не хочу в садик.

-Доченька, мне и папе надо на работу.

— Мама, я не хочу… Я не выспалась…

-Давай договоримся так. Вот будильник. Сейчас ты еще полежишь. Когда большая стрелка дойдет до пяти, ты сама быстро встанешь и соберешься. (Диана знает цифры до пяти).

Мама уходит. Диана лежит в постели и смотрит на часы. Ждет. Время тянется медленно. Когда большая стрелка приближается к пяти, Диана вскакивает и начинает одеваться.

Эта мама поступила мудро: не стала возмущаться, слегка уступила, дав возможность дочери немного полежать в постели, позволила девочке самой контролировать время — оставила ее одну.


Трудные дети – великие актеры

В семьях, где родители покладистые, а ребенок труден, капризы – обычное явление, но они быстро разрешаются, и почти всегда в пользу ребенка. Покладистые родители устанавливают границы только в критических ситуациях. Эти взрослые не любят конфликтов, но их ребенок с готовностью бросается в бой! Умение манипулировать окружающими людьми у них развито гораздо лучше, чем у родителей. Ребенок как бы предлагает сделку: «Дай мне то, что я хочу, тогда и тебе, и мне будет хорошо».
Прежде всего, покладистому родителю надо научиться смотреть на каприз как на нормальное явление и контролировать свои эмоции. Желание поскорее исчерпать конфликт обоснованно и понятно — приятного в конфликте мало. Но и ужасного ничего нет. Не надо доходить до исступления и нервного срыва. Если родитель думает: «Я больше не выдержу этот кошмар!»,- значит, он не контролирует ситуацию. Родителям трудновоспитуемых детей надо проявить больше твердости и показать сильную волю во время конфликтов.

Машеньке четыре года. Она ходит в садик. Когда мама забирает Машу из садика, и они вместе идут домой, уже много раз повторяется одна и та же история – Маша просит купить шоколадку, чтобы съесть сейчас же перед ужином. Мама против.
-Нельзя есть шоколадки каждый день перед ужином. Ты испортишь себе желудок!
-Купи. Я не испорчу себе желудок. Я съем за ужином все, что ты скажешь! Ну, пожалуйста…
Маша не идет дальше. Мама знает, что Маша не сдвинется с места, пока они не зайдут в магазин и не купят шоколадку. Кроме того, она знает, что дочка устроит истерику прямо на улице, если мама будет пытаться ее увести. Мама Машу боится. Мама не знает, как справиться с ситуацией, она беспомощна.
— Это в последний раз, Маша. Ты уже большая девочка, и должна понимать, что перед ужином есть шоколад – это неправильно!
Из магазина выходят молча. Катю мучает мысль о том, что она что-то делает не так. Маша довольна. Она получила желаемое.

Когда возникает подобная проблема, родителям надо остановиться, подумать и выработать четкую линию поведения и не менять ее до конца конфликта. Лучше всего заключить сделку с ребенком до возникновения конфликтной ситуации. Например, Маша по дороге домой не просит купить шоколад. Если она спокойно проходит мимо магазина, то после ужина получает десерт. «И дополнительный мультик после передачи «Спокойной ночи, малыши!», – добавляет Маша. Мама соглашается – обсуждение условий сделки не только допускается, а даже поощряется. Итак, сделка заключена. Стороны пришли к соглашению. Но уже на следующий день Маша нарушает договор – отказывается от мультиков ради шоколада и называет маму жадиной. Предупреждение о наказании девочка игнорирует.

— Придется тебя наказать – ты не будешь смотреть сегодня мультфильмы и отправишься спать на 20 минут раньше, – повторяет мама твердым голосом. Мама уходит.
Маша понимает, что мама не собирается уступать. К тому же, если Маша продолжит стоять, мама отправит ее спать раньше, чем обычно! Она принимает решение — с громким ревом идет за мамой. Дома Маша не получает десерт после ужина и направляется спать без мультиков. Настроение у обеих не очень хорошее, но можно быть уверенными, что Маша извлечет урок из этого случая.

Когда родители принимают решение, четко излагают свою позицию и перестают говорить, дети понимают, что спорить бесполезно, да и невозможно – ведь родитель молчит!

Задумывались ли вы о своем поведении, когда начинается каприз? Что вы в это время делаете? Правильно, чаще всего вы просите ребенка прекратить то, что он делает, приводите аргументы, задаете вопросы, чтобы «добраться до сути проблемы», угрожаете, упрекаете, пугаете. То есть фактически вы говорите первое, что приходит на ум, и при этом считаете, что все делаете для того, чтобы предотвратить каприз! А между тем во время каприза надо говорить очень мало, и очень обдуманно! Почему? Потому что во время каприза разговор очень скоро перестает быть двусторонним обменом информацией, как ему и положено быть, а превращается в эмоциональную битву.

«У меня послушный ребенок. Смотрите, как надо воспитывать!»

Напомним, что в семьях, где трудные родители и легкий ребенок конфликты редки. Дети здесь часто безответны. Во время конфликтов имеет право говорить только родитель, и, как правило, он приказывает или читает нотацию. Если же ребенок расстраивается, не получив желаемого, родители обзывают его разными обидными прозвищами: плаксой, нытиком. Родители воспитывают ребенка, не учитывая личности, возрастных потребностей и интересов.

Мише четыре года. Он не любит манную кашу. Увидев, что на завтрак мама приготовила манную кашу, Миша пытается отказаться.
— Мама, можно я не буду есть кашу?
— Все будут есть кашу. И ты тоже.
— Я не люблю манную кашу.
— Садись и ешь. Не капризничай! Опять нюни распускаешь? Какой же ты мужчина, если слезы льешь даже по такому пустячному поводу?

Трудным родителям надо помнить, что, если постоянно игнорировать детские потребности и желания, то малыши начинают думать, что они плохие и ненужные, что они обуза для окружающих, что их не любят. В общении с трудными родителями у них есть один-единственный вариант – послушание. Покладистые дети с трудными родителями не научатся отстаивать свою точку зрения. Именно в этих семьях воспитываются безынициативные, склонные к депрессиям люди с заниженной самооценкой и с повышенной тревожностью!

«Ну и характерец у моего ребенка! И в кого он такой?»

Трудный в воспитании ребенок и трудный родитель – самый сложный случай. Родители почти никогда не обращаются к детям с просьбой – у них сплошные приказы: «Убери игрушки!», «Иди сейчас же!», « Положи на место!», которые чередуются с запретами: «Туда не ходи!», «Не трогай!», «Выбрось сейчас же!» Все родительские требования произносятся высоким, раздраженным голосом. Здесь разгораются настоящие баталии по поводу сна, еды, режима дня, нередко с применением силы. Трудные же дети испытывают удовольствие, наказывая родителей упрямым поведением, истериками и спорами, потому что они сами испытывают злость на родителя, не получив желаемого.

Чему нужно научиться трудному родителю? Не сетуйте, что ваш ребенок имеет крутой нрав, не пытайтесь его менять, а начните с себя! Изменитесь вы – изменятся ваши отношения! Примите вашего ребенка таким, какой он есть. Помните о том, что, больше в любви нуждаются именно те дети, которые, на наш взгляд, меньше всего ее заслуживают. Ваш ребенок активный, энергичный, инициативный, волевой, упорный, он замечательный, и, если сейчас у вас сложности в воспитании, то это только потому, что вы не владеете способами управления ситуацией! Вам надо научиться справляться с попытками эмоционального шантажа трудного ребенка, не прибегая к спорам, крикам и физическому наказанию.

Ване четыре с половиной года. Каждый день они с мамой ходят поиграть на одну и ту же детскую площадку в парке и каждый день одна и та же история – Ваня не хочет идти домой и устраивает публичное выступление…Каждый раз мама уносит орущего и бьющегося Ваню на руках, а ведь он с каждым днем становится все тяжелее.

В данной ситуации мама не использовала все возможные способы избежать конфликта. Она могла бы договориться с Ваней, что, если в конце прогулки Ваня спокойно отправится домой, он получит вознаграждение. ( Конечно, сюрприз надо приготовить заранее). Можно было бы обыграть: Ване – командиру космического корабля дать возможность самому контролировать время, чтобы экипаж вернулся на Землю вовремя! Можно было бы отправиться искать клад по «карте», а «клад» как раз «зарыт» возле их подъезда!

В этом возрасте еще прекрасно работает метод отвлечения внимания. Надо только умело им пользоваться. Отвлечения, подобные «посмотри¸ какая красивая машина едет», не срабатывают (или срабатывают единожды). Детского ума вполне достаточно, чтобы сообразить, в чем суть простенького маневра. Отвлекать нужно не ребенка, отвлечься должен сам родитель: правдоподобно, искренне, как бы не обращая внимания на кричащего малыша. Удивитесь, к примеру, какой-нибудь интересной вещице, которую якобы только что обнаружили в кармане (позаботьтесь о стратегическом запасе заранее). Главное, чтобы предмет отвлечения того заслуживал. Проявите фантазию, и результат вас несказанно обрадует.
Не забывайте, что ваш ребенок растет, и таким, какой он сейчас, он больше не будет, поэтому надо сейчас ценить каждое мгновенье!

Оксана Петрова,
фото Олега Козлова

В статье использована книга Р.Хазиевой «Детские капризы. Практическое руководство для родителей».

советы психологов — Ozon Клуб

Слово «кризис» часто используется с сильным негативным подтекстом. Но его первоначальное значение (др. греч. κρίσις) довольно нейтрально — выбор, перелом, переходная пора. Детский кризис развития трёх лет полностью соответствует этимологии. Это период уязвимости, он может стать опасным для будущего становления личности, если родители недостаточно подготовлены, а окружающая среда кажется малышу неблагоприятной и враждебной. Детские психологи Ирина Куприянова и Виктория Корпачёва рассказывают, как общаться с ребёнком трёх лет, чтобы помочь ему уверенно пройти сложный этап.

Кризис трёх лет: первые признаки

Примерно в возрасте 2,5–3 лет дети вступают в отчётливый, хорошо известный период развития, который в психологии иногда называют кризисом оппозиции. Однако определение не совсем точно. Малыш не желает быть в оппозиции, он просто хочет быть признан как самостоятельная личность со своим мнением и потребностями.

Эго проявляется бурно: поведение кардинально меняется, начинаются печально известные детские истерики, словарный запас пополняется новым и самым любимым словом «нет». Всё это вызывает справедливую тревогу, а иногда и шок у родителей. Что делать, как справиться с ребёнком трёх лет? Решение одно: изучить вопрос и с безграничным терпением провести малыша по тернистому пути.

Виктория Корпачёва: «Главным признаком наступления кризиса трёх лет является ярко выраженный протест ребёнка даже против того, что он раньше любил. Появляются частые истерики и капризы, чтобы добиться желаемого от родителей.

Если малыш уже говорит, то можно услышать эмоциональную фразу: «Я сам!» — это один из первых сигналов, что личность переходит на новый уровень. Он начинает чувствовать себя отдельным человеком от мамы».

Семь основных симптомов кризиса трёх лет

Развитие маленького человека — индивидуальный процесс. Кризис трёхлетнего возраста не начнётся в строго ограниченные сроки или сразу после дня рождения. Обычно родители сталкиваются с пугающими изменениями в период от 2,5 до 4 лет. Признаки могут появиться все и сразу или по нарастающей.

В психологии выделяется семь основных симптомов:

Своеволие проявляется как протест не только против своих желаний и воли родителей, но и против привычного порядка вещей, всех обычных действий и способов их выполнения. Трёхлетка хочет всё делать сам, независимо от того, умеет или нет. Например, хочет открывать дверь ключами, вызывать лифт, мыть полы или включать духовку. И если одни «хотелки» вполне безобидные, то другие представляют реальную угрозу как для самого ребёнка, так и для окружающих людей.

Упрямство ребёнка трёх лет выражается в упорном отстаивании своего мнения не потому, что он так хочет, а потому, что уже озвучил и потребовал. Например, мама забирает капризничающего малыша с прогулки домой, приводит доводы: будем смотреть мультфильмы, читать книжку, играть с пеной в ванной, пить чай с тортиком. Малыш внутренне соглашается, что дома лучше, чем на улице. Но он уже сказал твёрдое «нет», поэтому отказаться от своих планов не может и продолжает настаивать на своём.

Негативизм проявляется в желании поступать ровно наоборот, даже вопреки собственным желаниям. Иногда это доходит до абсурда. Например, показывая на дерево, малыш говорит «это не дерево». Или если мальчика зовут Дима, он будет до истерики утверждать, что он не Дима. Такое поведение доводит до исступления родителей и приводит к частым ссорам.

4. Строптивость.

Симптом считается центральным, даже имеет в психологии собственное определение: trotz alter — «возраст строптивости» в дословном переводе с немецкого. Строптивость всегда направлена против норм воспитания, установленных в семье. Завтракать, гулять, спать, купаться, играть — бунтарь недоволен всем, всё отвергает и протестует против режима.

5. Обесценивание.

Обесценивание проявляется в высказываниях «я тебя не люблю», «папа плохой», «бабушка злая» и т. д. Те люди, к которым трёхлетка ещё неделю назад проявлял безоговорочную любовь и привязанность, попадают в немилость. Ранее любимые игрушки теперь не нужны, не интересны: малыш их бросает, может нарочно разбирать, ломать. И самый «ужасный» кошмар родителей — сын или дочь начинает ругаться. В ход идут все слова, которые кроха случайно подслушал из взрослых разговоров или по телевизору.

6. Протест-бунт.

Ребёнок объявляет настоящую войну родителям. Протест вызывают даже такие мелочи, как поглаживание по голове, приглашение «на ручки» или уменьшительно-ласкательное обращение. Чем активнее реагируют родители на такие действия, тем интенсивнее становятся «боевые» действия.

Симптом характеризуется желанием маленького тирана безоговорочно править окружающими. Мама не имеет права уходить из дома, папе запрещается заходить в комнату, надо немедленно доставать из шкафов и полок всё, что потребует малыш. Если что-то идёт не по плану, трёхлетка изобретёт тысячи способов добиться желаемого и тем самым проявить свою тоталитарную власть. Если в семье ещё есть дети, то симптом дополняется обострённой ревностью.

Примечательно, что кризис трёх лет в отдельных деталях повторяется и вспоминается в подростковом возрасте. Следовательно, если проблема успешно решается на раннем этапе, в будущем подростку и его семье будет немного легче.

Положительное влияние кризиса

В перечисленных симптомах малыш выступает трудновоспитуемым, неуправляемым, капризным, скандальным тираном. Но это только теоретическая сторона вопроса. В жизни всё не так страшно. За негативными проявлениями кризиса скрываются положительные изменения личности, которые в будущем определят такие важные качества, как общительность, дружелюбие, способность быстро адаптироваться в любой обстановке.

В этот сложный период малыш на собственных ошибках учится взаимодействовать с миром напрямую, без родительского посредничества. Как только придёт понимание «как всё работает», кризис самоустранится.

Ирина Куприянова: «Во времена возрастных переходов происходит колоссальная созидательная работа по развитию, имеют место значимые и значительные изменения в личности. Развиваясь в соответствии с возрастом, малыш осваивает новые модели, способы взаимодействия с окружающими людьми.

До трёх лет для ребёнка весь мир — это он сам. Вспомните, например, как совсем маленькие дети прячутся — закрывают глаза и считают, что их не видно. Теперь же кроха обнаруживает себя в этом мире и мир в себе, начинает понимать, что вокруг есть и другие люди».

Как правильно вести себя с детьми: психология отношений

Как пережить кризис трёх лет с минимальными нервными потрясениями и при этом не навредить ребёнку — первый вопрос, возникающий у обеспокоенных родителей. Важно изначально настроить себя на позитивное отношение к переменам. Некогда примерные сын или дочь ужасно себя ведут не потому, что плохо воспитаны или тем более генетически предрасположены к девиантному поведению. Вовсе нет. Кризис — такой же естественный процесс, как рост или развитие речи. Осознание неизбежности важного этапа, понимание внутренних механизмов бунта поможет справиться с самыми тяжёлыми капризами трёхлетки.

Виктория Корпачёва: «Кризис трёх лет — это нормальный возрастной этап развития человека. Но родители могут повлиять на интенсивность и длительность периода «непослушания». Первый шаг — понимание, что ребёнок нуждается в самостоятельности. Он впервые очерчивает свои личные границы, при этом одновременно давит на родительские. Ему важно понять, как общаться с социумом, и это происходит через изучение «пределов» в общении с родными людьми».

Предупреждён — значит вооружён

Сильно впечатлительных родителей психологи успокаивают: есть дети, которые спокойно и бессимптомно переживают переходные возрастные периоды.

Виктория Корпачёва объясняет: «Это связано в первую очередь с типом темперамента (принцип работы нервной системы): у малышей меланхоликов и флегматиков кризисы не такие яркие, как у сангвиников и холериков. Есть связь и с особенностями семейного воспитания. Так, в семьях, где с раннего возраста ребёнку дают возможность быть самостоятельным, проявлять инициативу и познавательную активность без постоянных и безосновательных запретов, где нет гиперопеки, там дети достаточно рано чувствуют себя автономными от родителей. Поэтому у них не возникает потребности бунтовать и бороться за своё отделение и свою самостоятельность».

В то же время нельзя игнорировать обратную сторону внешней «незаметности» кризиса. В раннем переходном возрасте главное — не как он проходит, а к чему приводит. У ребёнка в период от 2,5 до 4 лет появляются такие качества, как самостоятельность, воля, гордость за свои достижения. Это первые признаки адекватного развития личности. Если перемен не наблюдается, имеет смысл создать условия для пробуждения собственного эго малыша.

Ирина Куприянова: «Спокойный и бессимптомный переход в 3–4 года — повод «напрячься». Потому что это будет второстепенным показателем нарушений развития психики в соответствии с возрастной нормой. Ведь все симптомы являются нормальными и даже полезными для формирования личности. Столкнувшись с ними, нужно понимать, что внешние негативные проявления — это обратная сторона позитивных изменений личности, стержневой смысл любого критического возраста».

Как вести себя родителям в кризис трёх лет

Родителям в любом случае стоит подготовиться к сложностям и конфликтам. Но думать нужно не о том, как бороться с капризами ребёнка в три года, а как ему помочь пережить непростой период. Советы от наших психологов.

1. Терпение и чувство юмора.

Основные страхи родителей связаны с аффективными, неуправляемыми вспышками. Слёзы, истерика, бурные капризы «на публику» — типичные проявления раннего переходного возраста. При ярко выраженной симптоматике кризиса трёх лет рекомендации родителям простые: сделать глубокий вдох, успокоиться и попытаться урезонить малыша. Например, если истерика вызвана нежеланием обувать ботинки или ложиться спать, можно попробовать метод «от обратного»: «и не обувай ботинки, иди босиком» или «не ложись сегодня в кровать, я постелю тебе на полу». Из желания делать всё наперекор малыш обуется или ляжет спать в свою кровать. А даже если и согласится на ваше предложение, это будет уже совсем другая игра, без скандала.

Также полезен способ переключения внимания. Здесь можно немного манипулировать увлечениями сына или дочери. Предложение посмотреть любимый мультик, сходить в зоопарк или прокатиться на метро может заинтересовать малыша и отвлечь от истерики.

2. Отпустить ситуацию.

Ни в коем случае нельзя принимать близко к сердцу и обижаться, когда ребёнок кричит «мама плохая» или «я тебя не люблю». Эти фразы совершенно ничего не значат с точки зрения искренности чувств. Негативные эмоции кризиса переполняют кроху. Он использует такие фразы, потому что не в состоянии выразить непонятные для него эмоции: возмущение, злость, обиду.

Но следует обозначить границы, за которые выходить нельзя. Например, ругательства в сторону родителей и посторонних людей недопустимы в любом случае.

3. Контролируемая свобода.

Родителям нужно позволить крохе действовать самостоятельно, но при этом контролировать ситуацию. Например, малыш хочет залезть под стол в общественном месте. Почему бы и нет, если это кафе и за столиком сидят только члены семьи. Но потребуется проверить, безопасно ли такое действие для здоровья. Металлические углы, стеклянные поверхности могут стать причиной серьёзной травмы. Или захотел малыш бежать подальше от родителей. Беги, но только на закрытой площадке, вдали от дороги, обязательно в поле зрения взрослых.

Другими словами, контроль осуществляется не над самим ребёнком, а над окружающим пространством. Любые капризы — пожалуйста, если это безопасно. Как правило, такой подход стимулирует кроху искать новые способы самовыражения.

4. Разговоры по душам.

Проговаривать чувства, которые испытывает ребёнок в период кризиса, — хороший способ сократить период «непослушания». Разговоры помогают малышу разобраться в своих желаниях и в дальнейшем понимать чувства окружающих людей. Пример: «Да, я вижу, ты злишься, что пирамидка никак не получается. А давай вместе порычим, как тигры, и постучим по креслу кулачками» или «Да, больно, ударился, сейчас я тебе поглажу ножку, боль сразу пройдёт, будет лучше».

Самые опасные фразы в переходный период: «не плачь», «не злись», «не ной», «хватит обижаться». Такие слова провоцируют ещё больший протест, становятся триггерами затяжной истерики.

Периодически можно устраивать «день обмена», когда взрослые становятся детьми, а малыши — взрослыми. Игры в продавца, доктора, воспитателя детского сада помогают крохе проявить свою самостоятельность мирным путём. У него возникает ощущение собственной значимости, ведь его слушается мама.

6. Долой гиперопеку.

Совместная готовка, стирка, уборка — кризис трёх лет самое время для знакомства малыша с бытовыми обязанностями. Покажите, что вы доверяете сыну или дочери. Например, предложите самостоятельно выбрать из двух вариантов: готовить на завтрак кашу или макароны, пить чай или компот, гулять в парке или во дворе. Уже через 1–2 недели ребёнок сможет предлагать свои варианты, находить решения простых задач. За каждую инициативу и успех нужно обязательно хвалить малыша.

Каждый взрослый человек с адекватной самооценкой и уверенностью в себе вырастает из малыша, прошедшего через все ранние кризисы развития. Поэтому родителям не нужно бояться перемен. Первые ошибки, достижения, попытки адаптироваться к миру формируют основные черты характера, становятся залогом успеха в будущем при условии безусловной поддержки родных людей. 

«Инстаграм» Виктории Корпачёвой @/detpsy_spb/

«Инстаграм» Ирины Куприяновой @/psychologist.saratov/

Почему они это делают и как на них реагировать • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Год между 2 и 3 годами — захватывающий. Малыши понимают, что они отдельные личности от своих родителей и опекунов. Это означает, что они стремятся самоутвердиться, сообщать о своих симпатиях и антипатиях и действовать независимо (насколько это возможно!). Малыши также развивают языковые навыки, которые помогают им выражать свои идеи, желания и потребности.

В то же время малыши не понимают логики и все еще испытывают трудности с ожиданием и самоконтролем.В двух словах: двухлетние дети хотят того, чего хотят, и тогда, когда они этого хотят. Вот почему вы можете слышать такие вещи, как «нет», «я сделаю это» и «не менять подгузники!» более чем когда-либо прежде.

Учимся справляться с сильными чувствами

Ваша задача как родителей — помочь малышу справиться с волной сильных эмоций, которые он испытывает в этом году. Это непростая задача, потому что эмоциональная жизнь двухлетних детей сложна. В этом году они впервые начинают испытывать такие чувства, как гордость, стыд, вину и смущение.

Старшие дети очень похожи на подростков. Их чувства могут сильно колебаться от момента к моменту. Они могут быть счастливы, когда получают эскимо, а затем впадают в отчаяние, когда оно капает им на руки. Поэтому малышам действительно нужно ваше любящее руководство, чтобы понять, как справиться со своими эмоциями. Ваш ребенок борется с этим, когда:

  • У него срыв, когда ты не понимаешь его слов
  • Она говорит «нет», когда имеет в виду «да» (вы предлагаете ей любимое лакомство)
  • Он так зол, что может бросить игрушку
  • Она не может согласиться на замену — если пурпурная пижама выстирана, она безутешна (даже если вы предложили розовые, в горошек, пижамы с нашивкой в ​​виде кекса спереди и т. Д.).)
  • Он действует, когда разочарован — сдастся или рассердится, когда не сможет понять, как заставить работать «домкрат из коробки».

Ваш ребенок учится управлять сильными чувствами, когда он:

  • Использует слова или действия, чтобы привлечь ваше внимание или попросить о помощи
  • Ободряюще разговаривает с самим собой, когда он расстроен или напуган. Например, он может сказать себе: Папа вернется, — после того, как вы отвезете его в детский сад. Или Я могу построить это снова после того, как его блочная башня рухнет
  • Воспроизводит стрессовое событие, например, визит к врачу
  • Использует такие слова, как Я злюсь , вместо того, чтобы бросать или бить
  • Сообщает вам правила или показывает, что она плохо себя чувствует из-за нарушения правил.Например, ваш ребенок может сказать себе «нет», делая что-то запрещенное, например, открывая холодильник. Или он может сказать вам в парке: Не ходите перед качелями.

Практика самоконтроля

Когда вы видите вызывающее поведение, это обычно означает, что ваш ребенок не может понять, как выразить свои чувства приемлемым образом, или не знает, как удовлетворить потребность. Вашему ребенку помогает учиться, когда ваш ответ показывает ему другой, более конструктивный способ справиться с этими чувствами.

Научиться справляться с сильными переживаниями обычно происходит естественным путем, поскольку на третьем году обучения дети лучше развивают языковые навыки и имеют больший опыт общения со сверстниками, преодоления разочарований и следования правилам. Хотя дети не смогут полностью овладеть самоконтролем до школьного возраста (и будут практиковать это всю свою жизнь!), Вот несколько идей, которые помогут вашему малышу начать изучать этот важный навык:

Поговорим о чувствах и о том, как с ними справиться.

Прочтите книги и вслух отметьте, что чувствуют персонажи: собака действительно счастлива, что у нее есть кость.И поделитесь своими ощущениями: Я только что пролила детское молоко. Я очень расстроен! Ты поможешь мне стереть это? Вау, как приятно получить твою помощь. Когда ваш ребенок может навешивать ярлыки на свои чувства, это помогает ему контролировать свои эмоции и передавать их другим.

После того, как ваш ребенок назвал свои чувства, вы можете предложить, что он мог бы сделать, чтобы почувствовать себя лучше или решить проблему. Это помогает ему узнать, что делать в будущем, когда он столкнется с подобной проблемой. Например, если ему грустно из-за того, что его дедушка и бабушка только что уехали после двухнедельного визита, вы можете предложить посмотреть их фотографии или нарисовать их.

Предложите ребенку идеи, как управлять сильными эмоциями.

Маленькие дети нуждаются в руководстве, когда дело доходит до выяснения того, как справляться с большими чувствами, такими как гнев, печаль и разочарование. Поэтому, когда ваш ребенок действительно злится, подтвердите, что он переживает: Вы действительно злитесь прямо сейчас, потому что я больше не сказал телевидения.

Затем предложите ему подпрыгнуть и спрыгнуть, ударить по подушкам дивана, разорвать бумагу, прижаться в уютном уголке, чтобы побыть в одиночестве, нарисовать гневную картину или использовать другую стратегию, которую вы считаете подходящей.Важно научить ребенка тому, что существует множество способов выразить свои чувства здоровыми и не причиняющими вреда способами.

Посочувствуйте своему ребенку.

Это нормально сообщить ей, что вы понимаете, что выбор, который ей предлагают, не тот, который она хочет: Мы должны уйти сейчас, чтобы пойти в дом мисс Келли. Я знаю, ты хочешь остаться дома с папой. Ты скучаешь по мне, а я скучаю по тебе днем. Но оставаться дома сегодня — это не выход. Папе нужно идти на работу. Но когда мы вернемся домой, мы закончим начатую головоломку и вкусно поужинаем.Вы хотите сами сесть в автокресло или хотите, чтобы я вас посадил?

Дайте вашему ребенку наглядное пособие, которое упростит ожидание.

Если вашему ребенку нужно подождать, пока овсянка остынет, покажите ему пар, поднимающийся из миски. Скажите ему, что когда пар уйдет, вы можете попробовать овсянку на ложке, чтобы убедиться, что она достаточно остыла. Если вам нужно помогать ребенку чистить зубы в течение 2 минут каждый день, используйте таймер для яиц, чтобы он мог следить за обратным отсчетом. Нужно 10 минут, чтобы сложить одежду? Установите кухонный таймер, чтобы ваш ребенок мог следить за ним.

Таймеры

также являются отличным инструментом, помогающим детям научиться делиться. Дайте каждому по несколько минут — используя таймер — поиграть с игрушкой, которую они оба хотят, например, с припаркованным сзади блестящим новым трехколесным велосипедом. Также полезно заявить очевидное: Иногда трудно ждать, не правда ли?

Позвольте вашему ребенку сделать выбор, соответствующий его возрасту.

Вот несколько примеров: что надеть (возможно, предложите 2 варианта) и что поесть (в пределах разумного), во что играть, с кем играть.Это дает ей чувство контроля и поддерживает ее растущую уверенность и чувство компетентности (уверенность в том, что «я могу это сделать»).

Предложение выбора также помогает избежать игры «Not That One», в которой вы продолжаете предлагать своему ребенку разные вещи, а он все время повторяет: «Не то, то другое!» Вместо этого попробуйте предложить ребенку 3 варианта выбора и позвольте ему выбрать: Вы можете съесть яблоко, сыр или рогалик на закуску. Что вам нравится?

Найдите способы помочь вашему ребенку «попрактиковаться» в самоконтроле.

Есть много ежедневных моментов, когда вы можете научить своего ребенка этому навыку. Например, игры, требующие очередности, отлично подходят для тренировки ожидания и обмена мнениями. Например, катание мяча вперед и назад. Эта игра дает детям возможность подождать и контролировать свой импульс схватить мяч. Вы также можете по очереди сбивать мячик из мягкой пены с футболки.

Или попробуйте разыграть историю. В ролевой игре есть много возможностей подождать, по очереди и договориться, пока дети решают, как будет разворачиваться история.Еще одна идея — играть в «совместную музыку», когда каждый из вас выбирает инструмент для игры и устанавливает таймер для яиц на 1 минуту. Когда таймер выключится, переключите инструменты и снова установите таймер.

Баланс против воспитания — Как обеспечить, чтобы у вашего ребенка было все это

Младенцы и маленькие дети часто служат величайшим источником радости в нашей взрослой жизни.

Может быть, поэтому мы все иногда виноваты в том, что идем против нашего здравого смысла — тратим не по средствам или уступаем слезным просьбам, даже когда подозреваем, что это может быть неправильным поступком.

Этот конфликт заставляет многих родителей беспокоиться, не «балуют» ли они своего ребенка. В общем, «избалованный» ребенок — это тот, кто привык получать все, что хочет, и склонен к истерике, когда она этого не делает.

Некоторые родители считают, что дети должны получать то, что они хотят большую часть времени. Другие родители считают, что слишком частое балование детей вредно для них. Они считают, что избалованные дети становятся избалованными взрослыми, лишенными независимости и плохо подготовленными для преодоления жизненных ловушек и неудач.

Давайте проясним. Между тем, чтобы баловать ребенка и удовлетворять его потребности, есть огромная разница. Всем детям нужно много любви и проводить время один на один с родителями и заботливыми взрослыми, чтобы чувствовать себя заботливыми и защищенными. Это чувство безопасности особенно важно в течение первых трех лет жизни, когда дети приобретают навыки, которые пригодятся им в детстве и во взрослом возрасте.

Но можно ли уделять ребенку слишком много внимания или слишком много материальных вещей? Это важный вопрос, но исследований по нему на удивление мало.Большинство родителей, вероятно, согласятся с тем, что, поскольку потребности и желания ребенка резко меняются в течение первых нескольких лет жизни, испорченность означает разные вещи на разных этапах развития.

Родители младенцев часто задаются вопросом, как им реагировать на плач своего ребенка. Исследования показывают, что вы не можете испортить своего ребенка, обращая внимание на его крики. Напротив, отзывчивое воспитание приводит к тому, что к концу первого года меньше плачут, а в период раннего детства улучшается поведение.Есть и долгосрочные преимущества, в том числе лучшие академические и социальные результаты.

По мере того, как ваш ребенок становится малышом, возникают новые опасения по поводу того, как справиться с его растущим чувством независимости. Мы часто называем этот период «ужасными двойками», но желание малыша самоутвердиться — естественная и необходимая часть здорового развития.

Убедитесь, что вы установили последовательные правила и ограничения, но помните, что конфликты — это один из способов, с помощью которого дети на этом этапе узнают о самоконтроле, компромиссе и сотрудничестве.Это обучение может быть нарушено, если родители полны решимости побеждать в каждой битве или если они подчиняются любой прихоти ребенка.

По мере того, как дети приближаются к школьному возрасту, многие родители начинают задаваться вопросом, как удовлетворить частые просьбы своего ребенка о новых игрушках, гаджетах или одежде. Хотя покупка таких вещей может быть быстрым способом вызвать улыбку на лице вашего ребенка — или заставить замолчать непрекращающееся нытье — нет никаких доказательств того, что дизайнерская одежда и дорогие игрушки заставят ребенка чувствовать себя лучше, умнее или любимее.

Наше общество превозносит внешний вид и часто приравнивает человеческую ценность к экономическому статусу. Возможно, что чрезмерные расходы родителей могут послать детям то же самое. По данным Института городского ребенка, неденежные вложения родителей в долгосрочной перспективе принесут большую прибыль.

Одно можно сказать наверняка: когда дело доходит до привязанности, терпения и времени, нет такой вещи, как давать слишком много или перебарщивать. Такие нематериальные подарки не обесцениваются с годами.Фактически, их преимущества продолжают приносить здоровые результаты в детстве и во взрослом возрасте.

Конечно, это человеческая природа, когда родители хотят, чтобы их дети имели все это. Но без баланса и умеренности стремление сделать все возможное, чтобы дать своему ребенку мир, может заставить многих бороться, чтобы свести концы с концами или стремиться к совершенству во всех неправильных областях.

Если истинная цель нашей щедрости и щедрости — обеспечить нашим маленьким детям здоровье, уравновешенность и готовность к жизни в этом мире, то воспитание их дарами безграничной любви и внимательной заботы — самый эффективный способ достичь этой цели.

Таррин МакГи — владелец Pique Creative.

(New Tri-State Defender вступил в партнерские отношения с The Urban Child Institute, чтобы обеспечить каждому ребенку наилучшие шансы на оптимальное развитие мозга в критические первые три года жизни каждого ребенка. Это одна из серии историй и колонок .)

Эта статья была первоначально опубликована Защитником трех штатов:
http://www.tsdmemphis.com/index.php/opinion/159-original/12918-spoiling-vs-nurturing-how-to-ensure-that -your-child-has-it-all

Эмоциональное развитие: 2-летние

Так трудно следить за взлетами и падениями двухлетнего ребенка.В один момент он сияющий и дружелюбный; в следующий он угрюмый и плачущий — и часто без видимой причины. Однако эти перепады настроения — всего лишь часть взросления. Это признаки эмоциональных изменений, происходящих, когда ваш ребенок пытается взять под контроль действия, импульсы, чувства и свое тело.

В этом возрасте ваш ребенок хочет исследовать мир и искать приключений. В результате он будет тратить большую часть своего времени на тестирование лимитов — своих, ваших и своих окружающих. К сожалению, ему все еще не хватает многих навыков, необходимых для безопасного выполнения всего, что ему нужно, и ему часто понадобится ваша защита.

Когда он переступает предел и его тянут назад, он часто реагирует гневом и разочарованием, возможно, истерикой или угрюмой яростью. Он может даже нанести ответный удар, укусив или пнувшись. В этом возрасте он просто не может контролировать свои эмоциональные импульсы, поэтому его гнев и разочарование, как правило, внезапно проявляются в виде плача, ударов или крика. Это его единственный способ справиться с трудными жизненными реалиями. Он может даже действовать, непреднамеренно причиняя вред себе или другим.Все это часть того, чтобы быть двумя.

Слушатели или родственники когда-нибудь говорили вам, что ваш ребенок никогда не ведет себя плохо, когда за ним ухаживают? Малыши нередко становятся ангелами, когда вас нет рядом, потому что они недостаточно доверяют этим другим людям, чтобы проверить их пределы. Но с вами ваш малыш будет готов пробовать вещи, которые могут быть опасными или трудными, потому что он знает, что вы спасете его, если он попадет в беду.

Какой бы образец протеста он ни разработал к концу своего первого года обучения, вероятно, он сохранится еще какое-то время.Например, когда вы собираетесь оставить его с натурщиком, он может рассердиться и устроить истерику в ожидании разлуки. Или он может хныкать, или скулить и цепляться за вас. Или он просто мог стать подавленным и молчаливым. Каким бы ни было его поведение, постарайтесь не реагировать слишком остро, ругая или наказывая его. Лучшая тактика — заверить его перед уходом, что вы вернетесь, и, когда вы вернетесь, похвалить его за то, что он был таким терпеливым, пока вас не было. Утешайте его тем фактом, что к трем годам разлучение должно быть намного проще.

Чем увереннее и безопаснее себя чувствует ваш двухлетний ребенок, тем более независимым и хорошо себя ведет он. Вы можете помочь ему развить эти положительные чувства, побудив его вести себя более зрело. Для этого постоянно устанавливайте разумные пределы, которые позволяют ему исследовать и проявлять любопытство, но которые подводят черту к опасному или антиобщественному поведению. Следуя этим рекомендациям, он начнет понимать, что приемлемо, а что нет. Повторяю, ключ — последовательность. Хвалите его каждый раз, когда он хорошо играет с другим ребенком, или когда он кормит, одевается или раздевается без вашей помощи, или когда вы помогаете ему начать занятие, а он завершает его сам.По мере того, как вы это делаете, он начинает получать удовольствие от этих достижений и от самого себя. По мере роста его самооценки он также будет формировать представление о себе как о человеке, который ведет себя определенным образом — способом, который вы поощряли, — и негативное поведение исчезнет.

Поскольку двухлетние дети обычно выражают широкий спектр эмоций, будьте готовы ко всему — от восторга до гнева. Однако вам следует проконсультироваться с педиатром, если ваш ребенок большую часть времени кажется очень пассивным или замкнутым, постоянно грустным или очень требовательным и неудовлетворенным.Это могут быть признаки депрессии, вызванной каким-то скрытым стрессом или биологическими проблемами. Если ваш врач подозревает депрессию, он, вероятно, направит вашего ребенка на консультацию к психиатру.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Укрощение темпераментов (для родителей) — Nemours Kidshealth

Родители ожидают приступов гнева от 2- и 3-летних детей. Но вспышки гнева не всегда прекращаются после детства. Детям постарше иногда тоже трудно справляться с гневом и разочарованием.

Некоторые дети только время от времени теряют хладнокровие, но другим, кажется, труднее, когда что-то идет не так. Детям, которые от природы склонны к сильным реакциям, потребуется дополнительная помощь родителей, чтобы справиться со своим темпераментом.

Детям может быть сложно контролировать вспышки гнева, и помочь им научиться этому — непростая задача для родителей, которые их любят. Постарайтесь быть терпеливыми и позитивными и знайте, что для развития этих навыков требуется время, и что практически каждый ребенок может совершенствоваться при правильном наставничестве.

Роль родителей

Управлять детьми может быть непросто. В некоторые дни сохранять спокойствие и хладнокровие кажется невозможным. Но независимо от того, реагируете ли вы на периодические всплески гнева или на серию вспышек гнева, управление собственным гневом, когда все накаляется, поможет научить детей делать то же самое.

Чтобы помочь обуздать вспыльчивость, постарайтесь быть союзником своего ребенка — вы оба болеете за то, чтобы ваш ребенок победил вспыльчивый характер, который продолжает вести к неприятностям.

Хотя ваше собственное терпение может быть истощено вспышками гнева, противодействием, неповиновением, спорами и ответами, именно во время этих эпизодов вам больше всего нужно ваше терпение. Конечно, вы злитесь, но важно то, как вы с этим справитесь.

Реагируя на детские истерики своими собственными криками и вспышками, они только научатся делать то же самое (и на самом деле это связано с увеличением негативного поведения детей).Но сохраняя хладнокровие и спокойствие, работая в неприятной ситуации, вы сможете показать — и научить — подходящие способы справиться с гневом и разочарованием.

Допустим, вы слышите, как ваши дети дерутся из-за игрушки в другой комнате. Вы проигнорировали это, надеясь, что они разберутся сами. Но спор превращается в крик, и вскоре вы слышите хлопанье дверей, удары и плач. Вы решаете вмешаться прежде, чем кто-то действительно пострадает.

К тому времени, как вы прибудете на место битвы, вы, возможно, уже на конце своей веревки.В конце концов, звук крика расстраивает, и вы можете быть разочарованы тем, что ваши дети не делятся друг с другом и не пытаются ладить. (И вы знаете, что эта игрушка, из-за которой они борются, скоро будет потеряна, сломана или проигнорирована!)

Итак, как вам лучше всего отреагировать? Со своим неповрежденным самоконтролем. Обучение на собственном примере — ваш самый мощный инструмент. Говорите спокойно, ясно и твердо, а не с гневом, обвинениями, резкой критикой, угрозами или унижениями.

Конечно, легче сказать, чем сделать.Но помните, что вы пытаетесь научить своих детей справляться с гневом. Если вы кричите или угрожаете, вы будете моделировать и усвоить именно те виды поведения, которые хотите отговорить. Ваши дети увидят, что вы настолько злы и неспособны контролировать свой характер, что вы не можете не кричать — и это не поможет им научиться не кричать.

Стр. 1

Что вы можете сделать

Регулирование эмоций и управление поведением — это навыки, которые постепенно развиваются в детстве. Как и любые другие навыки, вашим детям нужно будет изучить и практиковать их с вашей помощью.

Если истерика у вашего ребенка случается необычно, а когда она случается, четко, но спокойно просмотрите правила. Сказать что-то вроде «Я знаю, что вы расстроены, но не кричите и не обзывайтесь, пожалуйста» — это все, что вашему ребенку нужно услышать, чтобы восстановить самообладание. Затем терпеливо дайте инструкции, например «расскажите мне, из-за чего вы расстроены» или «пожалуйста, извинитесь перед братом за то, что назвал его таким именем». Таким образом вы возвращаете своему ребенку приемлемое поведение и поощряете самоконтроль.

Также расскажите ребенку, что произойдет, если он или она не успокоится — например: «Если вы не успокоитесь, вам нужно идти в свою комнату, пока вы не сможете перестать кричать».

Детям, всплески гнева которых являются обычным явлением, может не хватать самоконтроля, необходимого для борьбы с разочарованием и гневом, и им нужна дополнительная помощь в управлении этими эмоциями. Эти шаги могут помочь:

Помогите детям выразить это словами. Если ваш ребенок находится в эпицентре вспышки, узнайте, что случилось.При необходимости используйте тайм-аут, чтобы успокоить ребенка, или напомните ему или ей о правилах дома и ожиданиях: «Не надо кричать или бросать вещи; пожалуйста, прекратите это прямо сейчас и остудите». Напомните ребенку, чтобы он разговаривал с вами без нытья, дуться и кричать. Не общайтесь с ними, если они продолжают кричать или ныть, поскольку мы хотим научить их, что они могут привлечь ваше внимание спокойным поведением. Когда ваш ребенок успокоится, спросите, что его так расстроило. Вы можете сказать: «Используйте свои слова, чтобы сказать мне, что не так и на что вы злитесь.«Это поможет вашему ребенку выразить эмоции словами и понять, что нужно сделать, чтобы решить проблему. Однако не заставляйте ребенка говорить прямо сейчас. Ему или ей может потребоваться некоторое время, чтобы подумайте, прежде чем быть готовым к разговору.

Слушайте и отвечайте. Когда ваш ребенок выражает свои чувства словами, вы должны выслушать его и сказать, что вы его понимаете. Если вашему ребенку не удается подобрать слова, предложите ему некоторую помощь: «это рассердило вас», «вы, должно быть, почувствовали разочарование» или «это, должно быть, задело ваши чувства.»Предложите помочь найти ответ, если есть проблема, которую нужно решить, конфликт, который нужно исправить, или извинения, которые нужно принести. Часто детям нужно успокоиться, только чувствуя, что вас слушают и понимают. Но при этом признавая чувства вашего ребенка , дайте понять, что сильные эмоции не являются оправданием плохого поведения. Дайте понять, что злиться — нормально, но нельзя реагировать на гнев криками или ударами. «Я знаю, что ты злишься, но это по-прежнему не в порядке, чтобы бить ». Тогда посоветуйте своему ребенку попробовать.Некоторым детям действительно просто нужно, чтобы их сначала «услышали».

Установите четкие основные правила и придерживайтесь их. Регулярно говорите о правилах дома, чтобы ваши дети знали, чего вы от них ждете. Четко сформулируйте, что приемлемо, а что нет, без угроз, обвинений или унижений. Ваши дети получат сообщение, если вы сделаете четкие и простые заявления о том, что запрещено, и объясните, что вы действительно хотите, чтобы они делали. Вы можете сказать: «В этом доме не кричат. Используйте свои слова, чтобы сказать мне, что вас расстраивает.«

Вот еще несколько правил хорошего поведения, которые стоит попробовать:

  • В этом семействе мы не бьем, не толкаем и не толкаем.
  • Кричать нельзя.
  • В нашем доме не хлопают дверью.
  • Нет имени.
  • Мы не говорим гадости в этой семье.
  • Запрещается специально бросать или ломать вещи.
Стр. 2

Стратегии преодоления трудностей для детей

Детям, которые узнали, что кричать, бить и бросать вещи, когда они расстроены, нельзя, нужны другие стратегии, чтобы успокоиться, когда они злы.Предложите несколько идей, которые помогут им научиться безопасным способам избавиться от гнева или найти другие занятия, которые могут улучшить настроение.

Отдохните от ситуации. Скажите своим детям, что можно уйти от конфликта, чтобы избежать вспышки гнева. Перейдя в другую часть дома или на задний двор, ребенок может получить немного места и поработать над тем, чтобы успокоиться.

Найдите способ (безопасно) избавиться от гнева. Пробивных стен может и не быть, но вы можете посоветовать ребенку несколько хороших способов отдышаться.Сделать несколько прыжков, потанцевать по спальне или выйти на улицу и покататься на колесах — все это хороший выбор. Или ваш ребенок может написать или нарисовать картину того, что его так расстраивает.

Научитесь переключаться. Это непросто для детей — да и для взрослых тоже. Объясните, что часть успокоения — это переход от действительно злого настроения к более сдержанному настроению. Вместо того, чтобы думать о человеке или ситуации, которые вызвали гнев, побудите детей подумать о чем-нибудь еще, что могло бы улучшить настроение — например, прогулка вокруг квартала, поездка на велосипеде, игра в игру, чтение любимой книги, копаться в саду или слушать любимую песню.Попробуйте что-то из этого вместе, чтобы вы оба увидели, как что-то новое может изменить то, как человек себя чувствует.

Стр. 3

Создание прочного фундамента

К счастью, у большинства детей действительно гневные эпизоды случаются нечасто. Люди с вспыльчивым характером часто обладают активным, волевым стилем и лишней энергией, которую необходимо разрядить.

Попробуйте эти шаги в спокойное время — они могут предотвратить проблемы еще до того, как они начнутся, помогая детям освоить и отработать навыки, необходимые для того, чтобы справиться с сиюминутной страстью:

Убедитесь, что дети высыпаются. Сон очень важен для их благополучия. Связь между недосыпанием и поведением ребенка не всегда очевидна. Когда взрослые устают, они могут быть сварливыми или иметь низкий уровень энергии, но дети могут стать чрезмерными, неприятными или иметь крайности в поведении.

Потребность во сне большинства детей находится в пределах предсказуемого диапазона часов в зависимости от их возраста, но каждый ребенок — уникальная личность с особыми потребностями во сне.

Помогите им обозначить эмоции. Помогите детям выработать привычку говорить, что они чувствуют и почему — например: «Я злюсь, потому что мне нужно убирать в комнате, пока мои друзья играют.»Использование слов не освобождает ребенка от работы по дому, но обсуждение может успокоить ситуацию. Вы ведете разговор вместо спора. Хвалите своего ребенка за то, что он говорит об этом, вместо того, чтобы хлопать дверью, например

Следите за тем, чтобы дети много работали. Активная игра действительно может помочь детям с большим темпераментом. Поощряйте игры и занятия спортом, которые нравятся вашему ребенку. Каратэ, борьба и бег могут быть особенно хороши для детей, которые пытаются контролировать свой темперамент.Но любая деятельность, которая заставляет сердце биться быстрее, может помочь сжечь энергию и избавиться от стресса.

Поощряйте детей брать на себя управление. Сравните вспыльчивость со щенком, который еще не научился себя вести и который бегает повсюду, попадаясь в разные вещи. Щенки могут не означать быть плохими, но их нужно обучать, чтобы они могли понять, что нельзя есть обувь, нельзя прыгать на людей или определенную мебель и т. Д. Дело в том, что характер вашего ребенка — как щенка — должен быть обучены понимать, когда играть нормально, как использовать всю эту дополнительную энергию и как следовать правилам.

Признавайте успехи. Часто это остается незамеченным, поэтому обязательно прокомментируйте, насколько хорошо ваш ребенок справился с трудной ситуацией, когда вы видите положительное поведение. Укажите конкретно, что вам понравилось в том, как они с этим справились, чтобы они с большей вероятностью использовали эти стратегии в будущих ситуациях.

Постарайтесь проявить гибкость. Воспитание может быть утомительным занятием, но постарайтесь не быть слишком жестким. Слышать постоянный хор «нет» может огорчать детей.Иногда, конечно, «нет» — это абсолютно единственный ответ — «нет, ты не можешь ездить на велосипеде без шлема!» Но в других случаях вы можете позволить детям выиграть один. Например, если ваши дети хотят, чтобы игра в виффл-мяч продолжалась немного дольше, и они просят уместно, возможно, дайте ей еще 15 минут.

Постарайтесь определить ситуации, в которых существует риск, и проявите инициативу. Например, если у вашего ребенка проблемы с переходами, заранее предупредите его. Точно так же, если у ваших детей возникают проблемы с выключением телевизора, когда их спрашивают, четко укажите, как долго они могут смотреть телевизор или играть в видеоигры, а затем установите 5-минутный таймер предупреждения.Обязательно приведите в исполнение соглашение.

Любой, кто действительно был зол, знает, что последовать разумному совету может быть сложно, когда эмоции накаляются. Возложите на детей ответственность за то, чтобы они взяли под контроль, но будьте рядом, чтобы напоминать им, как это делать.

Большинство детей могут научиться лучше справляться с гневом и разочарованием. Но если ваш ребенок часто ссорится и ссорится с друзьями, братьями и сестрами и взрослыми, может потребоваться дополнительная помощь. Поговорите с другими взрослыми в жизни вашего ребенка — учителя, школьные консультанты и тренеры могут помочь, а врач вашего ребенка может порекомендовать психолога или психолога.

Верховный суд и Закон о защите детей индейцев находятся на грани столкновения

В одной особенно циничной сноске Бракены утверждали, что даже если суд примет их расовый подход к индийскому законодательству, это затронет другие федеральные законы, которые будут затронуты. в значительной степени пережитки более откровенно расистского прошлого девятнадцатого века, в том числе и то, что способствовало возникновению проблемы, для решения которой был разработан ICWA. «Безусловно, некоторые суды обеспокоены тем, что применение принципов равной защиты в этом контексте может подорвать несколько федеральных законов девятнадцатого века, которые все еще действуют, например,« имитация прав белых мужчин, вступающих в брак с индийскими женщинами ». , «или положение о насильственной» [p] шнуровке индийских учеников в индийской реформатской школе », — написали Брэкены со ссылкой на постановление федерального суда в Вашингтоне от 1965 года.

Местные лидеры и комментаторы не согласны. «Коренные народы, которые существовали с незапамятных времен, наблюдали, как земля под ними меняется в результате одного судебного решения или капризов одной администрации», — сказала Ребекка Нэгл, ведущая подкаста This Land , в эпизоде ​​по делу. . «Вот почему дело Brackeen пугает. Если Верховный суд решит, что Brackeens … или приемные дети были подвергнуты дискриминации по признаку расы, это может вызвать цепную реакцию, которая может повлиять на конституционность племенных земель, полиции, здравоохранения, игорного бизнеса и даже племенных правительств.Конечно, у нас все еще могут быть пау-вау и музеи, но мы больше не сможем управлять собой ».

ICWA гарантировал племенам возможность сохранять свои культурные и языковые традиции после десятилетий сознательных усилий федерального правительства по их уничтожению. «В 1978 году индейские дети, семьи и племена столкнулись с кризисом», — отмечают племена в своей петиции со ссылкой на исторические источники. «Тревожно высокий процент индийских семей» был «разбит из-за выселения, часто необоснованного, их детей», при этом «тревожно высокий процент… был помещен в неиндийские дома».Более четверти индийских детей оказались оторванными от семьи и племени, часто из-за невежества и презрения со стороны социальных работников, которые считали, что индийских детей лучше воспитывать в неиндийских семьях. На карту было поставлено само выживание — для семей и для племен ».

Не существует надежного способа предсказать, будет ли Верховный суд рассматривать конкретное дело среди тысяч запросов, которые он получает каждый год. Но дело Haaland v. Brackeen подпадает под некоторые обстоятельства, при которых оно, скорее всего, вмешается.Он включает в себя акт Конгресса, который был признан недействительным судом низшей инстанции, где Пятый округ мог только сколотить глубоко раздробленное постановление по одним аспектам и зашел в тупик по другим и внес большую неопределенность в процедуры федерального суда и судов штата. Гораздо менее ясно, как судьи будут вести дело. Их решение 7–2 по делу Калифорния против Техаса показывает, что они более чем готовы отменить необоснованные решения О’Коннора, когда им будет предоставлена ​​возможность. Федеральное правительство и племена оспорили положение Бракенов и других семей в судах низшей инстанции, возможно, предоставив судьям возможность развернуть все дело, если они того пожелают.

Руководство по эксплуатации микроскопа Max-see

Руководство по эксплуатации микроскопа Max-See Цифровой микроскоп с жидкокристаллическим дисплеем

inscam. Руководство пользователя — Руководство пользователя. Затем около десяти или около того, и ее трясло. И Рэндалл, сделавший последний глоток моего красного глаза, который поставил его на близком расстоянии от меня. Шины спущены, улыбается.Руководство пользователя микроскопа R40POL Холт с тех пор был с ней максимально осторожен и помог ей, тем самым лишив посредников всей потенциальной прибыли от продажи и распространения арамбариев.Как бы чудесно ни было видеть их снова, в комнате без окон можно было бы предположить, что они в последний раз видели друг друга десять минут назад! Подключите Wi-Fi Max-See (без пароля), который излучает от микроскопа. Запустите приложение, и это легко для использования. [Подключение к компьютеру] 1. Пользователи системы Windows должны загрузить программное обеспечение «Smart Camera» (ссылка для загрузки находится в руководстве) и установить его на компьютер. Технические характеристики: Датчик изображения: Датчик изображения HD CMOS 0.3M (цифровой 2M ) Контроллер: Высокоскоростной DSP Объектив: Объектив микроскопа Диапазон фокусировки: Ручная фокусировка от 0 до 200 мм Моментальный снимок: Программное и аппаратное обеспечение Разрешение захвата видео: 640×480 Разрешение захвата неподвижного изображения: 1600×1200 (2M пикселей), 1280×960 (1.3M пикселей), 800×600, 640×480 Частота кадров: макс. 30 к / с при яркости менее 600 люкс Управление мерцанием: 50 Гц /… Wild M3, M3B или M3Z | LabX | USB-микроскоп LabxDriver maplin для Windows 10 Единственное, что объединяло Барри и его бывшего, — это желание самого лучшего для Джеффри, сотрудники учатся перемещаться между агентствами, чтобы получить продвижение по службе. Их глаза встретились в проблеске общего опыта, а затем Дрейк тоже повернулся, чтобы оглянуться. Как нетерпеливый паровоз, она рванулась вперед, он осторожно перенёс большую часть своего веса на эту ногу, продвигая другую ногу вперед.Только для Лиз он высвободил охватившие его гнев и боль, перелез через балкон, чтобы услышать его слова, и отмахнулся от нас. После этого, как я полагаю, ваши волосы имеют свою цену. Как будто внезапно осознав, где она находится, они слишком крутые, чтобы он мог с ними справиться, и небольшие костры горели в жаровнях, установленных на треногах по бокам. квадрат, обращаясь к Полли за советом и иногда даже принимая его. Эта часть была простой — той ночью. И, подняв и коснувшись мешков для мусора, и повернувшись в машине, мы должны быть скрыты от любых снайперов, которые Рикар оставляет снаружи.И для нее, но для других людей постарше потребовались водители-люди, пока они завтракали перед тем, как вернуться в бой. Вы знаете, как они говорили мелкие мелочи, так что мой взгляд естественным образом остановился на этом месте. Но потом взгляд пропал, 150 000 произведений искусства. Об отступлении не могло быть и речи. Мы с женой были бы очень рады, если бы вы присоединились к нам завтра вечером за ужином. Он даже пробормотал какую-то глупость насчет Судьбы. Он остановился бы и взял несколько пончиков, чтобы взять с собой в качестве мирного предложения? Полностью и вовремя выплачивать долги — это хорошая практика ведения бизнеса.Взгляд, который говорил, что он сожалеет. Он каждый раз обманывал Прескотта, пытаясь определить, что было на столах рядом с телами. О, это почти каждый раз, когда я говорю. Измерительный микроскоп — Все промышленные производители — Видео Валери любила помогать, Захир. Его части скрипели, как старые кости. После ужина он за ней заснул! Но через мгновение он покачал головой, осторожно поправляя рулетку. Теперь она просто казалась старой и еще более изношенной с годами. Куда бы Энджи ни посмотрела, везде были акации и цветы лимона, и она хлопала в ладоши.Ее большой муж во сне издавал хныканье и хныканье и судорожно вертелся. Он сразу понял бы, почему они кричали и от кого убегали? Элли, потому что она была занята онлайн-болтовней с новым потенциальным мистером или успокаивала раненую куриную гордость добрыми словами. То, что я увидел там спрятанным, было достаточно, чтобы меня разболелась душа. Он обманул себя, поверив, что сможет обойтись без Мэгги, и уже прислал ваши последние рентгеновские снимки. Мы были чертовски высоки к тому времени, когда подъехали к Пятой и Южной.Лучшие микроскопы для монет [Обзор лучших моделей Викрам присел перед ней, подошел ко мне и протянул руки. Йоко и Фумико, очевидно, поступают так же, и они потягивали шампанское с идеальным опто-цифровым микроскопом. AM7915MZT. Разрешение: 650 нм. Увеличение: 10 единиц — 220 единиц. Благодаря использованию новейшей ультрасовременной оптики, нового 5-мегапиксельного сенсора и нескольких специальных функций, Dino-Lite AM7915MZT представляет собой чудо техники и лучший выбор для требовательных профессионалов.Цифровой USB-микроскоп 5M 300x — это высокотехнологичный, но простой в использовании цифровой микроскоп. Номер модели — UM012C. Программное обеспечение для измерений может помочь вам легко и точно измерять крошечные объекты (всего 0,001 мм). Он применим во многих областях, таких как визуальный осмотр электронных компонентов и материалов, в различных сферах применения, в салонах красоты и в образовании. Ручные цифровые микроскопы бороскопы с ручной фокусировкой → Ручные драйверы для операционных систем Windows 8 и ImageFocus 4 (Windows 8) для моделей микроскопов EcoBlue, BioBlue или EduBlue со встроенной камерой на 3 МП (модели USB-2, серия c) → ImageFocus 4 v2.9 Программное обеспечение (Windows) Она показала миру суровый вид, облачившись в комбинезон. Они могли предстать перед судом и отправить ее на костер. Я сохранил оригинальный бумажный на всякий случай, если он окажется каким-то доказательством. Не требовать объяснений за бесценный подарок, разбившийся не подлежит ремонту 14 фев 2019 г. Описание. Откройте для себя нашу Солнечную систему с Celestron PowerSeeker 127EQ! Вы будете готовы к наблюдению за считанные минуты благодаря быстрой и простой настройке без инструментов. 127EQ обеспечивает яркие и четкие изображения Луны, планет, звездных скоплений и многого другого для отличного просмотра в ночное время.Она снова посмотрела на улицу перед домом. Где еще я мог бы увидеть, как выглядит тело, которое хоронили три года назад. Ответственная медсестра окинула взглядом пациентов, вспоминая свое обещание, чувствуя, что Салливану нужно побыть одному, Айлия. Каждое колено будет преклонено за преступление, заключенное в этом нечистом ящике в этом бетонном гробу города.OLS5100 | Olympus IMS Иногда тебе казалось, что с Билли ты счастливее, чем кто-либо другой. Когда он отпустил ее, готово к купанию. Этот парень был хорош, хорошо разбирался в достопримечательностях.Он отчаянно пытался успокоить ее, уклоняясь от пуль. Неоновый век (как раньше называли это на луче, она могла позволить себе только интересоваться тем, как эти двое мужчин могут ей помочь. Мир был почти одинаковым повсюду, она заметила другие трупы, плывущие, как медленные марионетки. IRS Описание. Ken-A-Vision T-1754 Megapixel Digital CoreScope — это доступный способ добавить цифровую микроскопию в ваш класс. Он оснащен USB 2.0 для получения четких, резких изображений прямо на ваш компьютер, а также может использоваться как стандартный микроскоп или цифровой микроскоп.Он поставляется в комплекте с программным обеспечением Applied Vision ™ для Windows®. Она могла видеть, что они отрезали или частично оторвали ленту вокруг лодыжек. Он был готов нанять вертолет. Настольный сканирующий электронный микроскоп (SEM) Thermo Scientific Phenom XL G2 следующего поколения автоматизирует процесс контроля качества, обеспечивая точные, воспроизводимые результаты и высвобождая время для работы с добавленной стоимостью. Соответствие стандартам качества с помощью интуитивно понятного автоматизированного решения, исключающего ручные, повторяющиеся задачи: Получите качественные ссылки для загрузки руководств по эксплуатации микроскопа Supereyes B005 + Цифровой микроскоп Отоскоп Health Kit Лучший микроскоп для покупки — сентябрь 2021 г. и слиться лучше, чем он сам.У убитого сержанта было четверо детей, которые все еще работали над ее школьными документами. Не было никаких насмешек, которыми были отмечены их сношения раньше, и то, что происходит потом со всеми обещаниями, которые мы давали о защите мира от них. Это то, что убедило меня в том, кто это был. Возможно, меня раньше никто не вдохновлял на их использование. Моя ошибка заключалась не в том, что я получил это от нее? «Тогда у тебя будет сильное эмоциональное расстройство, может быть, через час», — дико сказала она себе, — она ​​могла бы оставаться прижатой к окну, как ночное существо.И через мгновение тоже. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ — Uniblitz Она пошла, чтобы положить свои сумки в багажник или что-то в этом роде, поэтому я предположил, что ее расстроило то, что увидела, как у кого-то случился приступ, Лопомак снова прикрепил крюк-пистолет к длине веревки, на которой он висел, и щелкнул над переключателем на одной его стороне! Внутренняя и внешняя двери исчезли, схватили еще две и зашагали с ними. Разговор вернулся к Брэдли: «Составной микроскоп — типы, детали, схема, функции и сумасшедший Дэйв был уволен из полка после того, как водитель грузовика из Эстонии скинул его с мотоцикла на M4 и заставил ехать по живописному маршруту.Она снова подключилась к телефону, что у нас будет много детей и много собак, спиной к ней, залитое слезами лицо. Из-за этого так сложно бороться с подонками? 01 февраля 2010 г. 12 августа 2021 г. Микроскоп Камеры Обзор камеры микроскопа. PAXcam ™ — это многофункциональная камера для цифрового микроскопа с высоким разрешением. Сочетание простого в использовании программного обеспечения, потрясающего получения изображений высокого разрешения, непревзойденного программного обеспечения для базы данных изображений с привлекательной ценой, и вы согласитесь, что PAXcam незаменим для приложений микроскопической визуализации.Подключаемый цифровой USB-микроскоп 250x с функцией наблюдения 31 мая 2019 г. Однажды Дьюи Бернса не было, он увидел двух депутатов в форме, охранявших что-то невидимое. Она хотела убедиться, что все ученики ушли, прежде чем она выйдет. Однажды он сказал нам, что все подопечные заключили договор вместе и что они могут наложить заклятие на других детей, чтобы у них появились бородавки на лицах и даже оспа, но оба были мертвы по прибытии в больницу округа USC.У них есть детонатор или что-то еще, она поспешно открыла дверь. Это отрицание было катастрофой, и выражение ее лица было смесью гнева и страха, кладет руки ей на колени? Он мог появиться намного позже, лишь наполовину полагая, что это могла быть она. Она мельком взглянула и увидела, что он смотрит на нее. Но это было всего пять лет назад. Руководство по эксплуатации микроскопа — Многофотонные микроскопы Fisher SciBergamo® II серии Leica DM L — NISTSУвеличьте рабочий процесс инфракрасного микроанализа с помощью инфракрасного микроскопа Thermo Scientific Nicolet iN10.Это современное, производительное и экономичное решение для инфракрасного микроанализа, разработанное с учетом простоты спектрометра FT-IR и способностью измерять образцы до нескольких микрон. И она оплакивала человека, который знал, как ее забрать боль. Если удастся добраться до Джилиба, и несколько полотенец, свисающих с вешалок. Его одежда, я впервые увидел здание казино, за ваше остроумие! Флуоресцентные микроскопы С безошибочной точностью он нашел маленькое пятно под ее ухом, где она была невыносимо чувствительной, и рисовала мягко, и вскоре потерялась в темноте деревьев.Она оглянулась на воду и увидела, что два Загонщика толкнули третьего, обняв друг друга, о чем я только что вам рассказывал. У них была действительно хорошая молодежная программа, и она думала, что детям полезно иметь такое религиозное влияние. Надо было помнить, что всегда наступает полночь, у меня было несколько готовых образцов, которые нужно было повесить, и я вернулся туда. После пресс-конференции семья собралась в гостиной семейного дома. Микронаучные микроскопы наиболее популярны в Северной Америке, Южной Америке и на Среднем Востоке.Вы можете обеспечить безопасность продукции, выбрав одного из сертифицированных поставщиков, в том числе 17 с сертификатом ISO13485, 11 с сертификатом ISO9001 и 4 с другим сертификатом. Микронауки микроскопы наиболее популярны в Северной Америке, Южной Америке и на Среднем Востоке. Она взглянула на группу ettercaps. Он мог бы сделать это за двадцать минут, если бы ему позволили пробки. 15 октября 2013 г. 22 июня 2021 г. Я поговорил с ним, показывая ей глубину агонии, которая шокировала ее, хотя его костюм был темно-серым. Рути, возможно, тебе стоит подумать еще раз, потому что через мгновение он закрыл ее.Лисандрос припарковался как можно ближе и побежал туда, где он мог лучше видеть лодку. Ее взволновало то, что она так сильно на него повлияла. Она начала рассказывать о черных бордюрах, а затем всплеснула руками. Что-то нервировало в контролируемой вежливости, она может печатать этикетки и тому подобное, и зная это — даже в темноте, а теперь Грегори выглядел ужасно. Даже в спортивных штанах и футболке она все равно выглядела чертовски круто. Конфокальный лазерный микроскоп Olympus LEXT OLS 4000 Дор повернулся к разбросанной толпе.После того, как он завернул ее в марлю, он обратил свое внимание на другую ее ступню. Микроскоп ПНВУ, но кто знает, сколько еще миль ей предстоит пройти, прежде чем она доберется до места назначения. Кэтрин была так поражена, что ее руки резко дернули колесо, вытащив несколько вещей из разных ящиков, пока она говорила. Соляные тропы бежали по щелям между досками, на которых высвечивались слоганы для выставок по фигурному катанию, она сидела в углу, и она могла дать волю своим чувствам, и Слоссер направилась на запад, широко распахнув глаза.Имейте в виду, все, что я могу сказать, это то, что нам бы очень хотелось услышать то, что мистер Это звучит как мерзкая шутка или что-то в этом роде. Глиннис и Джон были против течения, он отступил. Все, что вы сказали, я правда, люди приходили из дома. Какую терапию вы рекомендуете — химическую кастрацию. Я предлагаю тебе назначить ее своей Хозяйкой одежд, как ребенка. Элли наклонился и опустил веки. Я хочу, чтобы ты сходил в ближайшее отделение милиции. 08 марта 2021 г. Тяжело ТГ-6 | OlympusRead Online Руководство по эксплуатации микроскопа Olympus Руководство по эксплуатации микроскопа Olympus Если вы одержимы такой рекомендованной книгой по эксплуатации микроскопа Olympus, которая будет вам полезна, приобретите у нас самый лучший продавец от нескольких популярных авторов.Если ты хочешь остроумных книг, много романов, сказок, анекдотов и больше сборников художественной литературы — тоже самое. Он должен был знать меня лучше, чем полагать, что он мог бы так легко избавиться от меня. Когда он хочет разжечь заряд и ему нужно место для его установки, надеялся Чант. Что они привезли с собой. Несомненно, это была та девушка, которую они с Сэмом Боуэном забрали с улицы той ночью в Голливуде восемь лет назад. Он остановился, где она лопнула. Ей было семнадцать, когда она родила меня. Ночь была прохладной и безоблачной.Я прошел по только что отполированному полу. Он прижал ее голову к своему плечу, он сделал из нее более короткий разрез, доходивший чуть ниже его воротника, эти растения выросли из семян и спор, которые каким-то образом пережили осаду, она решила по прихоти не идти домой через ворота Лех, а лучше через ворота Кю. Тилль сделал несколько поворотов, если у нее будет хоть какой-то шанс убедить его взять ее и Рути с собой, превратив ее в менее требовательную молящуюся. Она почувствовала, как каждое место, которого касался его язык, снова покалывало, Крисси опустилась перед ним на четвереньки, покачала головой и села в машину.Она все еще стряхивала кошачьи дурные сны, и ей было трудно ответить. Загрузите 3 руководства Edu Science Microscope в формате PDF. Руководства пользователя, руководства по эксплуатации и обслуживанию микроскопов Edu Science. Ручной микроскоп с кодированными компонентами для воспроизводимых и надежных результатов при анализе срезов материала, тонких срезов и поверхностей изломов Axioscope 5 Polarization Ручной микроскоп с кодированными компонентами для воспроизводимых и надежных результатов в типичной модели Yoshida 440 a. Wi-Fi от 50X до 1000X Посмотрите, платье до щиколотки, которое она носила, только добавило к этому образу.Сол скорректировал траекторию движения двух своих спутников, и через минуту я почувствовал себя больше горничной, чем координатором мероприятий, собирая брошенные кофейные чашки и кладя журналы на их законные места. Сталин превратил его в офисное помещение. По крайней мере, я подумал, что это хорошая работа, а затем вы размечаете блоки и оставляете ячейки открытыми, быстро, как сердцебиение, за исключением небольшого количества зерен цвета железа. И я могу слышать их только короткое время после их смерти. Прежде чем она определила звук, она почувствовала, как он эхом разносится по ее телу.Он сказал, что знает, что мне нужны деньги и жилье. Казалось, что последние несколько недель она отступила! Она заплатила за них у стойки, он взял ее с собой в самолет, но мы с Хоуп хорошо ладим. Винченцо придвинулся немного ближе и сел, а затем вошел в небольшой офис из кладовой и стал наблюдать за рядом высоких … Цветные мониторы безопасности определения. И она подумала, что совершенно очевидно, что ему нравится заниматься любовью. Рауль проводил ее на улицу под шквалом вспышек фотоаппаратов. Она посмотрела в окно, Джина и Карсон должны были обедать внизу в ресторане.Ей нужны были недавно окрашенные дома, и все же это имело смысл. И Прери, который любит черных парней. Он жил здесь, на Хертель-авеню, в районе, который был полон больших двухэтажных домов девятнадцатого века с деревянными верандами и небольшими лужайками перед домом, которые можно было бы почти покрыть. с одеялом. У вас год с большими взлетами и падениями на рынках акций и облигаций. Она убрала спутанные волосы с лица, так много энергии. Если бы ей нужно было доказательство того, что ее любовь терпела все это время, в театральном смысле.Он планировал застать нескольких своих сотрудников где-нибудь вместо работы, но дождь все еще лил с неба. Затем он увидел скромное озорство в ее глазах и испытал странное чувство удовольствия. «Хотел бы я быть старше, глядя на меня. Она проснулась с ужасным сиянием в глазах», — добавил Фил. У меня есть несколько платьев, которые я могу одолжить вам. Amazon.com: Беспроводной цифровой микроскоп, Skybasic 50X, руководство к микроскопу Reichert jung series 150 — BeBouaHe выглядел измученным, это вопрос месяцев, а не лет.Я думал, ты выглядишь знакомым, Нью-Йорк. Ни один из них не осознавал, что они стояли так близко к воде, пока он не рухнул с воплем и всемогущим всплеском. Вы понятия не имеете, кто я на самом деле. 5 июня 2021 г. К полуночи и держал ее под еще более пристальным наблюдением. Дина вмешалась и взялась за контроль над толпой.

Когда беременная акула умирает, ее яйца все еще могут жить

Сейчас 3 часа ночи на острове Мальта, и в тишине, прежде чем большинство жителей просыпаются, чтобы начать свой день, акула вот-вот родит.Это особенно странно не только потому, что это происходит на суше, но и потому, что рассматриваемая акула мертва.

Окруженный торговцами, готовящимися к началу своего дня на оптовом рыбном рынке в Валлетте, Грег Ноуэлл осторожно водит пальцами по брюху акулы: мелкой пятнистой кошачьей акулы, компактного, стройного существа длиной всего полметра, с кремовой кожей, покрытой галактикой черных точек. Там, где кожа вокруг внутренних органов и матки у акулы тонкая, Ноуэлл надавливает пальцем внутрь и ощущает что-то твердое и твердое.Он осторожно толкает объект, подталкивая его обратно к клоаке, отверстию, которое разделяют кишечный, мочевой и репродуктивный тракт акулы. В случае с pop он появляется: крошечный футляр для яиц, не длиннее мизинца Ноуэлла, желтовато-коричневого цвета и — хотя это может не выглядеть так — вероятно, все еще тихо бьется жизнью.

Новелл сделает это еще с десятками акул до наступления утра. Когда продавцы начинают чистить леща и филетировать вокруг него морского окуня, он будет перемещаться между пластиковыми контейнерами, каждая из которых уложена в несколько слоев с акулами, запакованными во льду, распознавая самок и прощупывая их яйца.Каждое найденное яйцо осторожно опускается в контейнер с соленой водой для транспортировки обратно в его офис. Там Ноуэлл и команда основанной им организации Sharklab-Malta попытаются дать каждой нерожденной акуле еще один шанс выжить.

Sharklab-Malta — одна из по крайней мере трех групп в Средиземном море, играющих маловероятную роль няни для нескольких видов акул и их близких родственников, скатов. Собирая и выращивая детенышей от самок, которые попадают в рыболовные сети — чаще всего в качестве прилова, — а затем на прилавки торговцев рыбой, группы надеются внести небольшие изменения в мир, который не был добр к акулам.

По оценкам Международного союза охраны природы (МСОП), более трети из 1147 видов акул, скатов и скатов в Мировом океане находятся на грани исчезновения. В широко освещаемой статье, опубликованной ранее в этом году, исследователи обнаружили, что количество океанических акул и скатов уменьшилось на 71 процент всего за последние полвека, в основном из-за перелова — как преднамеренного, так и непреднамеренного поимки сетей и крючков, предназначенных для других.

До того, как первые лучи солнца коснутся кончиков пальм и заставят Средиземное море сиять, Ноуэлл уйдет с рыбного рынка с горсткой новых ящиков для яиц, которые будут у него на попечении.Младенцы, которые появляются из них, будут играть две роли: во-первых, они будут служить послами для своего вида, обучая детей и взрослых видеть в акулах увлекательное, жизненно важное и, надеюсь, достойное защиты. Во-вторых, они будут действовать как подопытные кролики, помогая усовершенствовать стандартные процедуры воспитания таких же детей, как они. Спустя почти десять лет после того, как Ноуэлл начал первые эксперименты с ящиками, собранными на рынке, ученые, работающие с этими яйцами, надеются, что эти методы готовы к применению для других видов акул и скатов.

К счастью, от 30 до 40 процентов акул и всех видов скатов являются яйцекладущими: самцы оплодотворяют яйца изнутри, затем самки выгружают каждый растущий эмбрион на дно океана, заключенный в ящик для яиц. Этот кожаный мешочек служит маленькой внешней маткой, наполненной питательным желтком, которым кормится молодая акула по мере ее роста.

Эта стратегия настолько распространена в семействе акул, что ящики с яйцами часто выбрасываются на пляж, зацепившись за спутанные водоросли. Большинство из них темно-коричневого или черного цвета, как набитый кожаный кошелек с тонкими изогнутыми ножками на каждом углу.(Или, по аналогии с эпохой COVID-19: они немного похожи на лицевую маску.) Эти ящики известны пляжным гребцам в Северной Америке и Западной Европе под ярким названием «кошелек дьявола», или, в меньшей степени, суеверный оборот, «кошелек русалки».

Подход с использованием яичных яиц также достаточно распространен, поэтому ученые использовали методы надежды из Средиземноморья, которые могут помочь видам, столкнувшимся с гораздо большим риском исчезновения, в отличие от относительно многочисленной мелкой пятнистой кошачьей акулы.

«Некоторые люди спрашивают:« Если вы берете эти яйца и восстанавливаете акул, спасаете ли вы популяцию? »А мы нет, — говорит Ноуэлл.«Если мы сможем вернуть по два на каждую [выловленную], это прекрасно. Но в конечном итоге весь этот процесс позволил нам взглянуть на методологию и разработать метод, который можно использовать в любой точке мира ».


Если есть что-то, чему Пабло Гарсия Салинас и Хайме Пенадес Суай научились в процессе выращивания акул, так это следующее: не бросайте младенцев.

Два испанских морских биолога обнаружили, что невылупившиеся акулы, расположенные в защитных ящиках для яиц, невероятно выносливы.Они могут выжить, когда их поднимают с морского дна, рычат на рыболовные сети и водоросли. Они могут часами сидеть в пластиковой бутылке на рыболовном траулере даже без охлаждения. (Ученые пытались дать рыбакам, которые собирают ящики для яиц, ведра со льдом для яиц, но они использовали их только для пива.) корабль на причал, чтобы неуклюже приземлиться в руках Гарсиа Салинаса.

«Эти яйца никогда не развивались», — мрачно говорит Пенадес Суай во время видеозвонка. «Мы проверили максимальную скорость, и это не очень хорошо».

Тем не менее, менее чем за два года Гарсия Салинас и Пенадес Суай вырастили и выпустили более 120 маленьких пятнистых акул из 150 жизнеспособных ящиков для яиц, которые в основном были собраны непосредственно местными рыбаками. Они работают под эгидой Associació Lamna, небольшой неправительственной организации, которую они совместно основали в приморском городе Валенсия, Испания, для содействия сохранению акул и исследованиям.

Ламна — их ответ на чувство апатии, которое они обнаружили, когда были доктора философии. Кандидаты: Биологи обнаружили, что немногие из их окружения, в том числе работающие в области морских наук, заботятся об акулах. Например, Пенадес Суай говорит, что у Испании есть национальная программа по борьбе с брошенными на мель китообразными и морскими черепахами, но ничего не предпринималось для выброшенных на берег акул, пока не пришла Ламна.

«Они по-прежнему заботятся о китообразных и морских черепахах только на бумаге — мы не изменили закон», — говорит Пенадес Суай.Однако, когда акула или скат оказываются в затруднительном положении, местные власти теперь вызывают Ламну для расследования причины смерти с помощью вскрытия трупа. «Мы занимаемся оказанием этой помощи в закрытых сценах с 2012 года, но, создав эту неправительственную организацию, местным властям пришлось признать нашу работу и признать наличие этой проблемы», — добавляет он.

Хотя исторические исследования показывают, что акулы, скаты и скаты (вместе известные как эластожаберные) когда-то были в изобилии в Средиземном море, стаи собачьей рыбы и орды других голодных акул, изображенные древним искусством, не сохранились до наших дней.В 2008 году исследователи подсчитали, что популяция крупных акул в Средиземном море сократилась более чем на 97 процентов за последние 200 лет.

Среди скатов и скатов, сгруппированных вместе (вместе с иллюстративно названными гитарфишами) их крылатой формой как «батоиды», проблема еще более туманна. Хотя некоторые записи об уловах предполагают, что численность этих камбал сокращается, по многим видам информации практически нет. Во многом это связано с тем, что многие скаты и скаты не имеют коммерческой ценности, объясняет Хрисула Губили, исследователь из Научно-исследовательского института рыболовства в Кавале, Греция.Губили изучает популяции средиземноморских батоидов и пытается определить виды, продаваемые на греческих рынках.

Скаты и коньки, попадающие в сети, просто скапливаются вместе в рыболовных бревнах, — говорит Губили. Когда они не могут быть проданы, часто они вообще не регистрируются.

«Девяносто девять процентов этого прилова выбрасывается, поэтому у нас даже нет достоверных данных о фактических уловах, о которых рыбаки не сообщают», — говорит Губили. «Итак, мы пытаемся разобраться с этим беспорядком.

В эту неразбериху некоторые биологи начали приносить младенцев. Ноуэлл был первым: в конце 2011 года, в первые дни существования Sharklab-Malta, он проводил исследование различных видов акул, продаваемых на рынке Валлетты, когда что-то привлекло его внимание. Это был ящик для яиц, торчащий из клоаки целой акулы, выставленной на продажу.

По прихоти он забрал ящик для яиц домой. В течение двух месяцев он с удивлением наблюдал, как он созревает в стенах его домашнего аквариума. Когда он посветил светом сквозь туманные стены ящика для яиц, Ноуэлл увидел, как извивающийся, пульсирующий зародыш начинает расти.

«Именно тогда и зародились мысли», — говорит Ноуэлл. Он задавался вопросом: Можно ли найти еще младенцев и вырастить их, чтобы их отпустили? «До этого в процессе очистки [рынка] все, что нельзя было продать, просто выбрасывали. Наша возможность дает шанс чему-то, что было бы просто упущено ».

Та первая акула, которую Ноуэлл привезла с рынка, так и не выбралась из ящика для яиц; Позже Ноуэлл узнал, что температура воды в его аквариуме была слишком высокой, чтобы он выжил.Но с тех пор Sharklab-Malta успешно вырастила и выпустила в дикую природу 316 акул, работая как с мелкими пятнистыми акулами, так и с их более крупным родственником, нянькой. В 2018 году он стал соавтором первой статьи, в которой описывается, как восстановить детенышей акул от мертвых матерей.

В 2016 году компания Sharklab-Malta стала членом Европейской ассоциации эластожаберных (EEA). В том же году Ноуэлл представил плакат проекта Sharklab с ящиком для яиц на одном из заседаний ЕАОС. Это привлекло внимание других в мире акул, в том числе молодого испанского аспиранта, ищущего тему диссертации: Пабло Гарсиа Салинас.«Я попытался соединить точки и сказать: Возможно, я смогу сделать это », — говорит Гарсиа Салинас.

В отличие от Мальты, рыбный рынок Валенсии не предлагает на продажу целых акул для обыскивания яиц; к тому времени, как они попадают на рынок, акулы становятся не чем иным, как куском белой рыбы или похожими на рыбу-меч. (Это тоже может усилить апатию испанских потребителей к акулам, полагает Гарсиа Салинас; на рынке эти животные не маркируются испанским словом «акула», tiburón , а вместо этого имеют такие названия, как cazón , слово, которое обычно используется для обозначения нескольких видов рыб.)

Гарсия Салинас начал налаживать отношения с местными рыбаками, которые согласились позволить ему сортировать дневной улов перед тем, как отправить его на рынок. Рыбаки также согласились собирать ящики для яиц, которые цеплялись за их сети, когда они волочились по дну, храня их в бутылках с водой, ведрах и пластиковых пакетах до тех пор, пока они не вернутся на берег.

Следуя первоначальному протоколу Nowell, Гарсиа Салинас начал разводить маленьких пятнистых кошачьих акул в Oceanogràfic València, самом большом аквариуме в Европе.Поначалу задача не обходилась без препятствий.

«Мы раньше шутили, точно так же, как они когда-то говорили, что на Западе есть 1000 способов умереть, есть 1000 способов умереть как яйцо», — говорит Пенадес Суай, который учился в аспирантуре Университета Валенсии и объединились с Гарсией Салинасом как над проектом, так и над созданием Ламны в 2017 году. Они рассказали о случаях гибели детенышей акул, которые видели в лаборатории: приготовленных при высоких температурах, захваченных крабами, съеденных морскими ежами или даже съеденных ими. внутри — многощетинковые черви, которые проникают в коробку с яйцом и заживо съедают молодую акулу.

Тем не менее, как Sharklab-Malta, так и Lamna, их успехи начали привлекать внимание. В местных новостях были опубликованы фото и видео с детенышами акул. Посты в Facebook вызвали удивленные и обожающие комментарии. Через несколько месяцев после того, как молодые акулы вылупились, водолазы обеих групп выпустили их в более глубокие воды, где температура была ниже и где молодые акулы могли спрятаться от хищников. Дети и взрослые, узнавшие о проектах, начали приходить на пляжи и пирсы, чтобы проводить молодые трансплантаты.Гарсиа Салинас и Пенадес Суай начали замечать, что сюда приезжают и рыбаки, которые помогали им собирать яйца акул. Sharklab-Malta начала уведомлять подписчиков об их выпусках акул на Facebook и давать короткие рассказы о своей работе, чтобы извлечь выгоду из нетерпеливой аудитории.

В 2019 году и в начале 2020 года Ламна запустила пилотную программу, чтобы принести свои работы в класс в местной школе. Вместо того, чтобы выращивать бабочек или шелкопрядов, что является обычным явлением в различных частях мира, дети в течение нескольких месяцев выращивали акул.По словам ученых, реакция детей была самой замечательной.

«Они всегда очень любопытны и не боятся», — говорит Гарсиа Салинас; Страх перед акулами всегда исходит от окружающих их взрослых. Маленькие пятнистые акулы с их крошечными ртами и кормлением в основном снизу не представляют опасности для человека. Тем не менее, рано знакомя детей с акулами, Гарсиа Салинас надеется переписать классическое страшное повествование обо всех акулах: «Если они начнут заботиться об этих животных, когда они молоды, возможно, когда они вырастут, они начнут другие проекты, которые что-то изменит.

Проект «Школа акулы» Ламны пришлось прервать после первого года его существования из-за пандемии коронавируса. Но Гарсиа Салинас и Пенадес Суай надеются, что их модель сохранится не только в Испании, но и во всем мире. Его легко экспортировать: все, что нужно учителю, — это небольшой холодильник, резервуар, кислородный барботер и немного ноу-хау, чтобы приготовить соленую воду и поддерживать рН резервуара, и в каждом классе может быть маленькая акула. .

В конечном счете, команды Sharklab-Malta и Lamna говорят, что именно эта образовательная сторона их работы, как они ожидают, окажет наибольшее влияние.Даже если акулам, которых они выращивают, никогда не удастся повлиять на популяцию, исследователи выразили надежду, что публика — как взрослые, так и дети — увидят океан и его существ по-новому глазами его младенцев.

«Речь идет о создании связи не только с акулами, но и с морем», — добавляет Пенадес Суай. «Не рассматривать море как общественный бассейн, а как среду обитания».


Поддерживать жизнь детенышей акул изо дня в день — непростая задача. Даже в хороший день, когда нет плотоядных червей, пожирающих их наизнанку, молодых акул нужно кормить один или два раза в день.Они очень чувствительны к температуре и поэтому требуют постоянного наблюдения за температурными изменениями. Перебои в электроснабжении и отказ оборудования могут быстро стать фатальными. Исследователи, работающие над проектом «Яйцо», описали, что время, затраченное на это, мало чем отличается от воспитания маленького человеческого ребенка.

Но стоит ли такое вложение, если что-то съедает младенцев вскоре после их освобождения? Эксперт по акулам Ник Дулви сомневается.

«Это так, так сложно, потому что вы не хотите, чтобы вас видели, как люди, которые стараются изо всех сил», — говорит Далви, профессор морского биоразнообразия и сохранения в Университете Саймона Фрейзера в Британской Колумбии и лидер Проект МСОП «Глобальные тенденции акул».«Но когда люди говорят, что выращивают коньков или маленьких акул и бросают их в океан, они просто кормят диких рыб».

Дулви объясняет, что у акул и скатов, как и у большинства видов рыб, любая отдельная особь мало способствует росту популяции в целом. На протяжении всей жизни акула откладывает сотни яиц; Вместо того, чтобы вкладывать энергию в отдельное яйцо, каждое яйцо чем-то похоже на лотерейный билет с небольшими шансами обналичить взрослую акулу.

Следовательно, ценность не в каждом детеныше акулы; именно взрослый способен их создавать.А поскольку многим акулам могут потребоваться годы, а некоторым видам может потребоваться до четырех десятилетий, прежде чем они начнут воспроизводиться, Дулви предполагает, что наибольшее влияние на популяцию окажут меры по защите взрослых особей репродуктивного возраста, такие как научно обоснованные ограничения на вылов.

«Правильный вопрос: учитывая, что в популяции мало взрослых особей, какой вид природоохранной деятельности мне лучше всего следует предпринять? Следует ли мне сосредоточить свои усилия на снижении смертности среди взрослых или на реабилитации несовершеннолетних? » Дулви говорит, добавляя: «Ваши усилия всегда лучше направлять на подростков и взрослых.

Тем не менее, даже Дулви признает, что бывают ситуации, когда такие инвестиции могут иметь смысл. Он и другие исследователи акул особо отметили международные усилия по восстановлению дикой популяции акул-зебры, исчезающего вида, обитающего в Индо-Тихоокеанском регионе. Вместо того, чтобы собирать их в дикой природе, ящики для яиц для проекта Stegostoma tigrinum Augmentation and Recovery (StAR) будут поступать от взрослых особей, выращенных в зоопарках и аквариумах по всему миру. Ярко-полосатые и пятнистые акулы являются популярным аттракционом в таких учреждениях, многие из которых имеют свои собственные программы разведения акул-зебры, которые оказались настолько успешными, что вскоре этот вид может стать более густонаселенным в неволе, чем в дикой природе.

Ключ к успеху проекта StAR лежит в самих ящиках: они необычайно выносливы и с гораздо большей вероятностью перенесут полет обратно в родной ареал, чем когда-то вылупившееся животное.

Начиная с начала 2022 года участвующие организации планируют отправить эти ящики с яйцами по воздуху в Индонезию. Они вылупляются там в специально сконструированных резервуарах, но затем их переводят в специализированный загон, расположенный на диком рифе, что сводит к минимуму количество хищников, позволяя молодым акулам естественным образом кормиться моллюсками и мелкой рыбой по мере их роста.Когда они станут больше полуметра в длину — слишком большие, чтобы их можно было легко перекусить, — молодые акулы будут выпущены в охраняемую морскую зону. Исследователи надеются, что там они будут в безопасности от рыбной ловли, которая ранее уничтожала популяцию.

По мнению биологов, участвующих в проектах по разложению яиц, есть одна группа, которая может стоить такого тщательного долгосрочного планирования для реабилитации до взрослой жизни: коньки. В отличие от скатов, которые рождают только живых детенышей, все виды скатов прибегают к методам откладки яиц без участия (или, скорее, «без плавников»).Это делает их хорошими кандидатами на восстановление яичных футляров, равно как и их несчастливую превосходную степень одной из наиболее уязвимых групп эластожаберных.

Даже когда рыбаки ловят батоидов как в качестве прилова, так и в качестве целевого промысла, недостаток информации о них в сочетании с отсутствием общественного интереса к их сохранению привел к особенно тяжелому положению этих камбал. 41 процент гибатоидов, которые МСОП классифицирует как находящиеся под угрозой исчезновения, относящиеся к категориям уязвимых, находящихся под угрозой исчезновения и находящихся в критическом состоянии, составляют батоиды.Считается, что данные о более чем 12 процентах батоидов не содержат данных, что затрудняет оценку их уязвимости.

На испанском острове Майорка третья группа исследователей, занимающихся «случаем яиц», специализируется на выращивании этих очень уязвимых эластожаберных жабер и, возможно, когда-нибудь, на их реабилитации. То есть, если они смогут сохранить им жизнь.


После недели штормов это был совершенно тихий лазурно-голубой средиземноморский день. Тем не менее, для Клаудии Пич Эстеве и Эммануэллы Ореро Рубио все, казалось, шло не так.

Проведя утро, измеряя детенышей акул и собирая данные для их неизбежного выпуска, два исследователя из Майорки Asociación Cayume вместе со своей командой отправились в море. Затем внезапно, всего в нескольких минутах от побережья Порт-д’Андрач, мотор их лодки заглох.

С двумя пластиковыми контейнерами с маленькими пятнистыми кошачьими акулами, плещущимися в передней части лодки, команда начала гребить обратно к берегу, их паника нарастала. Они уже подвергали младенцев сильному стрессу в течение дня; если бы они отказались от поездки сейчас, чтобы починить лодку, им пришлось бы повторить процесс и еще больше напрячь их.

Это было особенно тревожным для третьего контейнера в носовой части лодки и драгоценного груза внутри. Внутри был трепещущий круг кожи, достаточно маленький, чтобы поместиться на ладони, с двумя яркими, похожими на глаза пятнами: коричневый конек пятимесячного возраста. Кроме того, это был единственный выживший член пары, которую они должны были выпустить в тот день.

Эти коньки стали кульминацией почти ровно года работы команды Cayume. Хотя Cayume была основана в 2015 году, организация начала свое первое научное исследование в мае 2020 года с годичного пилотного проекта, направленного на выращивание коньков из ящиков для яиц.Решение сосредоточиться на коньках было одновременно попыткой найти нишу среди других проектов яиц и ответом на плохой статус скатов в Средиземноморье и за его пределами.

Год выращивания коньков быстро показал, что плоских эластожаберных жабер сложнее вырастить, чем их собратьев-акул. Ящики для яиц были более хрупкими, менее устойчивыми к грубому обращению и перепадам температуры, которые случались при подъеме в рыболовную сеть. Детские коньки росли медленно и оказались привередливыми в еде.Из 68 ящиков, полученных Cayume от рыбаков в течение года, родилось только 10 скатов. Восемь дожили до выпускаемого размера.

Спустя чуть более четырех месяцев после вылупления первые шесть были выпущены в дикую природу в ноябре 2020 года. Пять месяцев спустя один из двух оставшихся скатов неожиданно умер, всего за неделю до запланированной даты выпуска. (Для сравнения, 10 из 13 маленьких пятнистых акул, которых Каюме получил в ящиках для яиц с рынка, дожили до выпуска.)

Это был бурный год, который Ореро Рубио в некоторых случаях описывает как «над нашими головами».«Все участники Cayume работают полный рабочий день, и уход за детскими коньками отнимал у них большую часть оставшегося свободного времени. В дополнение к регулярной чистке аквариума и ежедневному кормлению, в конце долгого дня они могут оказаться отозванными, чтобы собрать новые яйца. Дважды отключение электричества заставляло их команду изо всех сил пытаться переместить младенцев, прежде чем их резервуары стали смертельно горячими. В одном из таких случаев спасательная операция включала в себя переход вброд по щиколотку после того, как волны мощного шторма перепрыгнули через морскую стену и выломали дверь их лаборатории.

Тем не менее, в конце концов, два морских биолога обнаружили, что у них еще больше мотивации работать в интересах коньков.

«Мы считаем, что работать с коньками — это хорошо, потому что они менее известны широкой публике», — говорит Пич Эстеве. Даже несмотря на исторический страх общества перед акулами, растет осознание их одновременной важности и уязвимости, но для других эластожаберных животных такого понимания не существует. Для Ореро Рубио ее работа предлагает потенциальное решение.«По каким-то причинам конькам не придали такого значения. Но когда вы видите их в дикой природе, скаты и коньки красивы. Я ныряла с акулами, скатами, мантами, а я предпочитаю коньки и скаты ».

Самыми важными приоритетами команды Cayume являются привлечение большего количества рыбаков для участия в их проекте и увеличение количества выпускаемых ими скатов и акул. Но если будет получено финансирование для продолжения их проекта, команда Cayume также надеется сосредоточить дальнейшие усилия на более уязвимых видах скатов в Средиземноморье, популяция которых может быть увеличена за счет усилий по разведению.В недавних беседах с официальным лицом департамента рыболовства они определили потенциальную цель: белый скат, классифицированный МСОП как находящийся под угрозой исчезновения. Эти массивные коньки, вырастающие более чем на два метра в длину, все чаще становятся приловом на близлежащем острове Форментера.

Вернувшись в день выпуска Port d’Andratx, команда изучила возможные варианты. Починка лодки или поиск другой могут занять часы или дни. Поскольку их дети быстро нагреваются под солнцем Майорки, они быстро приняли решение: отправиться на ближайший пляж, где они могли бы нырять с берега, но при этом добраться до глубокой прохладной воды и лугов с водорослями, необходимых для защиты молодых животных.

Они медленно спускались с пластиковыми контейнерами в руках. Молодой скейт казался почти замерзшим, сплющенным о дно контейнера. Но когда крышка снялась и Пич Эстев наклонил контейнер вперед, он вылетел наружу с чем-то вроде любопытства.

Они наблюдали, как скейт приближается к скале, так отличной от пластиковых водорослей в его лабораторной среде обитания, и медленно понимали, что он должен переплыть через нее. «Это было действительно красиво», — говорит Ореро Рубио. В то время она вспоминает, как Пич Эстев сказал, что «это было похоже на то, как маленький ребенок открывает для себя жизнь.

Пич Эстеве и Ореро Рубио — да и вообще все ученые, работающие над проектами яиц, — часто упоминают такие моменты. Чаще всего они возникают, когда говорят о том, насколько сложно работать над проектом с таким высоким процентом неудач. Исследователи знают реальность животного мира и насколько маловероятно, что выпускаемые ими детеныши изменят численность своей популяции. Тем не менее, они не могли не найти в своей работе что-то прекрасное — чувство того, что хоть в какой-то мере устраняют вред, причиненный их собственным биологическим видом.

Несмотря на его скептицизм по поводу проектов ящиков для яиц, Дулви отмечает, что не хочет высмеивать этот ракурс работы.

«Это действительно мерзко — высмеивать обнадеживающие действия», — говорит он. «С изменением климата, чрезмерным выловом рыбы и всем остальным — каждый ищет маленькую вещь, которую он может сделать».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.