Какая должна быть разница между детьми: Идеальная разница в возрасте между детьми

Какая должна быть разница в возрасте между детьми: ответы специалистов и мам

Вот какая разница в возрасте между детьми самая оптимальная:

Наталья Силина, гинеколог-эндокринолог, специалист по женскому здоровью

Эта информация медицински доказана и научно обоснована – по рекомендациям ВОЗ наиболее оптимальный перерыв между беременностями – 3 года. За это время успевает восстановиться уровень железа и кальция в организме, и в целом женщина становится более подготовленной ко второй беременности и родам.

Татьяна Саглаева, психолог

Я считаю, что это должны решать сами родители. Следует понимать, что если разница небольшая, то и справиться с двумя детьми будет тяжелее. Лучше подождать, когда старший ребенок станет более автономным, чтобы он не требовал к себе постоянного внимания. Иначе кроха может чувствовать себя обделенным.

Часики-то тикают! Какой возраст самый благоприятный для рождения ребенка

По моему мнению, оптимальная разница в возрасте между детьми от 3 до 6 лет. Но в целом родители сами должны проанализировать свои чувства и возможности, осознать, как они будут организовывать быт и совместное времяпровождение, и уж потом решать, когда рожать второго или третьего ребенка.

Популярные статьи сейчас Показать еще

Какая самая оптимальная разница в возрасте между детьми

Ирина Лазо, акушер-гинеколог

Не считаю, что между детьми «должна быть» определенная разница. В разнице 15-20 лет есть свои трудности и выигрышные моменты, так же и у погодок есть свои призы, но и свои цены. Это как спросить, какого цвета должны быть джинсы — кому-то темно-синий, а кому-то голубой. В данном вопросе все зависит от желания и готовности самой женщины.

Елена Рябикова, мама-блогер

Разница в возрасте у моих сыночков — 3 года. Много раз встречала на детских площадках деток именно с такой разницей и посчитала ее идеальной. И, мне кажется, не ошиблась. В этом возрасте старший ребенок уже достаточно самостоятельный, многое умеет и даже может помогать уже с младшим. И не только может помогать, но и хочет, что тоже немаловажно.

А вот если разница была бы меньше, то старший ребенок оставался бы все еще очень маленьким и нуждался в постоянной помощи. Ну, а с большей разницей деткам в будущем было бы не так интересно проводить время вместе.

И конечно не стоит забывать о времени восстановления женского организма после родов. Ведь именно 3 года считается идеальным, никак не меньше.

Знаменитости, которые сильно поправились во время беременности — сложно узнать

Наталья Соло, мама

По моему мнению, от 5 лет и меньше. Бытует мнение, что от 7 и больше, но я не согласна, потому что вряд ли тогда дети будут дружить, разве что уже во взрослом возрасте. Но с другой стороны, начиная с 12 лет, уже не будет такой видимой конкуренции за внимание родителей, в 12 лет ребенок уже наоборот хочет оторваться от опеки родителей, так как чувствует себя взрослым.

А вообще, если родители выстраивают отношения в семье, а не пускают все на самотек, если вместе отдыхают, проводят досуг, если есть взаимопомощь в семье и разделение домашних обязанностей на всех, если родители общаются с детьми, уважают и слушают их, то абсолютно не важно какая между ними разница в возрасте.

Звезды, которые с трудом пережили свою беременность

Владислава Гринчук, мама

Родить второго ребенка гораздо проще психологически, чем первого. Ритм жизни устаканился, жизнь вошла в привычную колею и уже меньше неизвестных. По моему мнению, принимать решение о рождении второго ребенка, можно если хватает здоровья. И не только физического, но и психологического.

Если, например, у женщины слишком сильный токсикоз или другие проявления беременности, то, наверное, зачатие лучше отложить на период, когда старший ребенок уже уверенно ходит, и его можно назвать почти автономным. Но какое бы ни было решение, оно должно быть запланированным! Ведь от этого зависит не только здоровье самой женщины, но и здоровье малыша и благополучие семьи.

Звезды, которые пережили выкидыш — не застрахован никто

Мы поддерживаем мнение, что все зависит от конкретной мамы и ее семьи. Важно дать организму восстановиться после предыдущих родов, чтобы не навредить своему здоровью, и разумно организовать быт, чтобы каждый член семьи в нем участвовал. И главное — психологически быть готовой и хотеть еще одного ребенка. Тогда преодолеть возможные трудности будет намного проще.

Смотри видео о том, какая самая оптимальная разница в возрасте между детьми:

Больше интересных материалов читай на Clutch!

Еще редакция Сlutch cоветует прочитать:

Очень неожиданно! Стало известно, кто может стать героем 12-го сезона шоу «Холостяк»

Стало известно, с кем Потап изменял Ирине Горовой, кроме Каменских

Старшая дочь Ольги Сумской встретилась с родным отцом – как выглядит первый муж украинской Росколаны – ему уже 71

Парикмахер Аниты Луценко, Миллы Йовович, Веры Брежневой: Как мыть голову, стрижки 2022, секреты волос

Какой должна быть разница в возрасте между детьми — Рамблер/женский

Какой следует считать оптимальную разницу в возрасте между детьми? Будут ли дружить дети с большой разницей в возрасте? Трудно ли воспитывать малышей-погодок? Попробуем ответить на эти непростые вопросы.

Маленькая разница в возрасте (до 2 лет)

Плюсы маленькой разницы в возрасте между детьми:

Дети-погодки привыкают всюду быть вместе: вместе ходить в школу и детский сад, вместе играть. У них общий режим дня, они читают одни и те же книжки, любят одинаковые игры.

Такой вариант бывает выгодным и экономически: от старшего ребёнка остаётся много вещей (одежда, коляска, автокресло, игрушки).

Несомненным преимуществом маленькой разницы в возрасте является также один, хоть и немного затянувшийся декретный отпуск для мамы, после которого она сможет продолжить строить свою карьеру.

Минусы маленькой разницы в возрасте между детьми:

Существенным минусом является нагрузка на организм мамы. По мнению врачей, для полного восстановления после родов девушке нужно как минимум 2-3 года.

Ребёнок в первые месяцы жизни требует очень много внимания. Если в семье растут двое детей с маленькой разницей в возрасте, кормление, прогулки, болезни становятся порой серьёзным испытанием для родителей.

Подрастающие дети-погодки могут также принести родителям много беспокойства: хулиганить, ругаться и драться они тоже будут вместе.

Разница в возрасте от 3 до 4 лет

По мнению психологов и врачей, 3-4 года – это оптимальная разница в возрасте между детьми.

Старший ребёнок становится самостоятельным, воспринимая себя как отдельного человека. Он может обслуживать себя сам и оказывать маме несложную помощь. Дети близки в развитии, и старший ребёнок может стать примером для младшего братики или сестрички.

Гинекологи также утверждают, что это лучшая разница в возрасте между детьми. Женский организм успевает восстановиться и подготовиться к следующей беременности и кормлению.

Мария Трофимова, мама двоих детей: Старшему ребёнку, Ванечке, 4 года, а недавно я родила долгожданную доченьку Анечку. Я с умилением наблюдаю за отношениями детей. Однажды, когда Анюта заплакала, Ваня подбежал ко мне и сообщил, что сестрёнка капризничает, потому что проголодалась. Я уточнила, как он это узнал, а сынок ответил, что спросил у неё.

Для многих девушек минусом такой разницы в возрасте становится повторная беременность и декрет. Только начинает налаживаться социальная жизнь и карьера, как приходится опять возвращаться к бессонным ночам и подгузникам.

Многие родители, имеющие детей с такой разницей в возрасте, сталкиваются с ревностью старшего ребёнка. Малыш требует значительно больше ухода, и старшему порой не достаётся необходимых ласки и внимания.

Очень часто у старшего ребёнка портится поведение, он становится агрессивным или гиперактивным, тем самым стараясь привлечь внимание родителей.

Разница в возрасте от 5 до 7 лет

Разницу в возрасте между детьми от 5 до 7 лет можно также считать оптимальной по многим критериям:

Улучшается финансовое положение и жилищные условия семьи.Родители успевают насладиться полноценной жизнью: путешествуют, общаются с друзьями, посещают театры, кино.

Второй ребёнок является желанным и долгожданным.

У старших детей появляются новые интересы, увлечения, друзья, они уже не мучают родителей своей детской ревностью, зачастую сами выпрашивают братика или сестричку.

Появление нового члена семьи благотворно сказывается на формировании характера старших детей: они становятся ответственными, исполнительными.

Это уже довольно большая разница в возрасте, и у детей уже совсем разные интересы. Один любит играть в мяч и прятки, а второй уже слишком взрослый для таких забав и предпочитает спокойные прогулки и разговоры по душам.

Старшему ребёнку может быть не слишком интересно проводить время с младшим, а маленькие, наоборот, часто тянутся за своими взрослыми братьями и сёстрами. На этой почве возможны конфликты, взаимные обиды.

Экспертное мнение

Екатерина Дмитриева, психотерапевт: Для того чтобы дети жили в гармонии друг с другом, оптимальна не столько разница в их возрасте, сколько атмосфера подлинной искренности, любви и принятия внутри семьи, качественные отношения между родителями. Осознанная и принятая папой и мамой ответственность за благополучие всей семьи, каждого её члена, за гармоничное развитие своих детей. Каждому ребёнку оптимально чувствовать себя любимым и принятым и мамой, и папой, ощущать родительскую защиту, поддержку в развитии и становлении личности. Каждый из детей должен знать, что он самодостаточен, несравним ни с кем, это позволит малышам научиться жизни в гармонии с собой и другими.

Разница в возрасте более 8 лет

Старший ребёнок становится уже совершенно самостоятельным и независимым. Если 4-5-летний малыш мог оказывать родителям лишь несложную помощь (принести подгузник, убрать игрушки), то подросток в состоянии сходить в магазин, перепеленать кроху и даже посидеть с ним.

Родители не переживают из-за того, что их маленький сынок или дочка стали совсем взрослыми. Второй ребёнок не позволит родителям почувствовать себя одинокими.

Большая разница в возрасте приводит к тому, что детство младшего ребёнка совпадает с подростковым возрастом старшего. Некогда послушный малыш может превратиться в ревнивого бунтаря, а фраза «ты же старший, ты должен…» вызывает протест, уход в себя, эмоциональный разрыв с родителями. Старший ребёнок должен знать и чувствовать, что его любят не меньше, ощущать эмоциональную безопасность.

Часто младшие дети растут избалованными, инфантильными, несамостоятельными.

Имеет значение и возраст родителей. Бессонная ночь в 25 и 35 лет переживается по-разному. К среднему возрасту у родителей могут проявиться многие заболевания, бывают проблемы с давлением, с сердцем.

Какой же следует считать оптимальную разницу в возрасте между детьми? Дать однозначный ответ на этот вопрос сложно. Каждый ребёнок индивидуален, и та разница, которая станет идеальной для одной семьи, может оказаться катастрофой для другой. Отношения в семье, материальное благополучие, личностные особенности ребёнка позволят сделать вам правильный выбор. Если вторая беременность стала сюрпризом, окружите заботой и любовью обоих деток, и любая разница в их возрасте будет лучшей.

О разнице в возрасте между детьми

О том, какая разница в возрасте между детьми является оптимальной сказано и написано немало. Врачи и психологи считают, что разница между детьми должна быть более трех лет: за это время материнский организм восстановится после предыдущей беременности и кормления, а старший ребенок станет более самостоятельным и менее привязанным к маме.
Однако, и дети рождаются не всегда по плану, и родители имеют на этот счет совершенно разные мнения и собственный опыт, позволяющий определиться с плюсами и минусами разницы в возрасте между детьми в их семьях.

1. Дети-погодки

Спустя два — три года с момента рождения младшего ребенка, малыши-погодки станут настоящими союзниками в вопросах совместных игр, у них будет единый круг интересов, одинаковые игрушки и общие друзья. А родителям не придется дважды подбирать модель коляски, искать опытного педиатра и выяснять, каким образом поставить малыша на очередь в детский сад – эти и многие другие знания в их багаже, и они актуальны, так как времени с момента их последнего использования прошло ещё совсем немного.
Из сложностей – непростая беременность с младенцем на руках, бессонные ночи в режиме нон-стоп, разный режим дня у детей, как минимум в течение первого года, бесконечная череда кормлений, стирок и смены подгузников.
И дружная команда, которая вместе в два раза более изобретательна в вопросах озорства, чем по отдельности, и часто 5 минут маминого покоя оборачиваются 30 минутами уборки… В общем, покой нам только снился!

2. Три – пять – семь лет

Среди плюсов разницы в возрасте около 5 лет выделяют то, что мама достаточно хорошо восстановилась после предыдущих родов, старший ребёнок уже вполне самостоятельный, ходит в детский сад или школу, мама может достаточно много времени уделять младенцу, а также провожать и встречать из школы или забирать пораньше из детского сада старшего ребенка. Ситуация, когда мама находится дома, в момент адаптации ребенка в школе очень благоприятна. Старший ребенок, интересуется младенцем, вполне может оказать небольшую помощь маме в уходе за малышом. Впоследствии, в случае установления хороших отношений между детьми, они будут играть вместе, но не очень часто, поскольку интересы у детей отличаются.

Основным минусом, при средней разнице в возрасте детей, многие родители считают ревность. Приходится помогать детям выстраивать общение, а родительское внимание распределять в равных пропорциях, для их хороших отношений в будущем.

3. Восемь и более лет

За такой большой период жизни родители успевают приобрести жизненный опыт и определиться во взглядах на воспитание детей. Старший ребенок вполне самостоятельный, родительского внимания требует не много. К появлению нового члена семьи, как правило, относится тепло, здесь главное родителям не навязывать старшему сыну или дочери обязанности по уходу за малышом, а также уделять ему персональное внимание.
Азы общения с малышом родителям приходится постигать заново, прогресс в вопросах ухода и воспитания шагнул далеко вперед. Многие родители в такой ситуации чувствуют себя моложе, и этот процесс доставляет им огромное удовольствие. У детей с большой разницей в возрасте совсем нет общих интересов, а для теплых отношений между ними нужна

любовь родителей и хорошие взаимоотношения между всеми членами семьи.

#УстамиМолодых: Как разница в возрасте влияет на отношения между детьми и родителями?

По данным национального доклада «Казахстанские семьи — 2019», в стране постепенно увеличивается средний возраст всупления в брак. В 2018 году он составил 25 лет среди женщин и 27,6 — среди мужчин.

Согласно исследованию «Казахстанские семьи-2019», большинство респондентов считает, что  первого ребенка нужно родить в возрасте от 19 до 22 лет. Однако дети появляются  в нашей жизни в разное время: это может быть «залет» в 16 лет или запланированная беременность в 35. Конечно, отношения между родителями и детьми в обоих случаях могут отличаться.

Чтобы узнать, как именно, мы поговорили с тремя героями: Алина появилась в жизни родителей, когда им было по 18 лет, Дияр — когда маме было 32 года, а Жансая — когда отцу было 43. Также попросили психолога Андрея Цоя  рассказать, почему появляется проблема отцов и детей и как её можно избежать.

---

Разница в возрасте с родителями — 18 лет

 

Когда я родилась, родителям было по восемнадцать лет. Я была незапланированным ребенком, все получилось случайно.

Мама родила меня, поступила в университет в Алматы и уехала. Они с папой учились и работали, поэтому до четырех лет меня воспитывала бабушка.

Когда я пошла в школу, я жила с родителями. Папа работал военным, а у мамы был продуктовый магазин и кафе, которое они открыли с подружкой. Папа не участвовал в моем воспитании, но имел авторитетное мнение. Я боялась, что он меня наругает, что часто делала мама.

С детства я была очень открытой, но научилась врать: мне часто попадало из-за честности. Часто я убегала из дома с собакой, которую мне подарили. Я думала, что не нужна родителям, но они меня возвращали и я решила пожить с ними до восемнадцати лет.

До десяти лет мой характер переламывался и во многом я сама была виновата. Потом у меня родилась сестренка и началась стадия взросления. Через три месяца после родов мама вышла на работу. С тех пор и до 18 лет в основном я следила за сестренкой. Сначала мне не хотелось этого делать, но так получилось, что больше было некому: родители были заняты.

Мама иногда шутит, что это мой ребенок, потому что ее воспитывала я: забирала с садика, готовила и кормила.

Мой подростковый период совпал с мамиными проблемами в бизнесе и она отправила нас с сестренкой к бабушке на два года. В это время у них с отцом были сложные отношения: они решали, расстаться им или нет, как делить кредиты.

Когда мы снова стали жить вместе, года полтора мы не понимали друг друга. Мама пыталась наладить нашу жизнь, но у нее не получалось. Потом мы с ней хорошенько поругались, поплакали и помирились. После этого стали больше разговаривать, мечтать, говорить о будущем и о том, чего хотим. Когда я была маленькой, она отодвигала это все на задний план и боялась потерять заработок. Она сильно уставала, а я начинала с ней разговаривать и мешать. У нее не хватало на меня сил и она злилась, а я чувствовала себя одинокой.

Преимущество того, что я родилась у мамы в 18 лет в том, что мы можем дружить, делиться личными переживаниями не скрывая ничего, быть открытыми и честными. Мама может выслушать, подбодрить, мотивировать и сказать, что все будет хорошо. Мы не всегда друг друга понимаем, но уважительно относимся к нашим решениям.

Мне кажется, детей нужно планировать и быть готовыми к их появлению. Возраст, скорее всего, не играет большого значения, но нужно дать время отношениям, пройти через трудности и чётко понять, что вы готовы к ответственности, которую принесет появление ребёнка.

Разница в возрасте с мамой — 32 года

 

В школьное время я жил с мамой семь лет, а остальное время у бабушки, родственников и в казарме. Мать меня воспитывала одна. Методы воспитания на тот момент были стандартные: где-то рукоприкладство, где-то твердое слово.

Помню, в первом классе она отвела меня на первый звонок в школу, показала дорогу и спросила: «Ты запомнил?», я сказал «да» и весь год ходил в школу один. Мама прививала мне самостоятельность, тягу к саморазвитию и учебе, потому что она кандидат филологических наук, преподает русский, казахский и литературу. Все задания, которые мне давали в школе, она не выполняла за меня, а контролировала, чтобы я сам их делал.

Отношения с ней в подростковом возрасте у меня были нормальные, но были моменты рукоприкладства, поскольку я был дико непослушный. В школе мог подраться или пропасть на несколько часов, а еще часто терял сотовые телефоны. За это она меня наказывала ремнем, шнуром или кабелем. Но я быстро пропускал эти ситуации через себя, хотя гематомы оставались.

До определенного возраста я внутренне обижался, но сейчас понял её. Она была одна, снимала квартиру, корпела на двух работах и воспитывала меня.

В плане «хотелок» конфликта поколений у меня с мамой никогда не было. Если я хотел летом поработать в Семипалатинске разнорабочим, я работал. Она не требовала заработанные деньги и не указывала, как их тратить.

Когда мы с одноклассниками ходили на хаты выпивать, она могла дать мне две тысячи, чтобы мы скинулись, хотя знала, куда я иду. Наверняка, потому что я приходил домой с перегаром. Утром она давала мне отлежаться и готовила поесть. Я отходил и шел на учебу. Мне казалось, что она ничего не знала.

По студенчеству во время поездки в США по программе Work&Travel мы с ней разговаривали раза два, хотя моему другу мама звонила каждый вечер. Мне, наверное, повезло с этим. А когда я приехал и купил мотоцикл, мама отнеслась к этой покупке хорошо. Я знал, что так будет. Другие родители, наверное, стали бы отговаривать. Даже после того, как я три-четыре раза падал с мотоцикла и раздирал колено, она нормально относилась к мотоциклу. Когда я решил набить тату, попросил ее придумать короткое наставление и набил его на фоне циркуля.

Последние пять лет я живу отдельно, а мама — в Каскелене. Мы можем неделями не созваниваться, а потом общаться так, будто только вчера виделись и никто из нас не чувствует обиду или вину за это. Я считаю, что это прекрасно.

Думаю, мама родила меня в хорошем возрасте: она уже хорошо зарабатывала, обеспечивала меня хорошей едой, всегда знала, как меня лечить и была сформированной личностью. Я не хотел бы, чтобы меня холили, лелеяли или слишком по-доброму относились. Потому что тогда неизвестно, каким бы я вырос. Я нравлюсь себе таким, какой я есть, со всеми изъянами и плюсами.

Разница в возрасте с отцом — 43 года, с мамой — 39 лет

 

Я самая младшая в семье, поэтому меня часто баловали, но в меру. Говорят, что поздний ребенок всегда в чем-то талантлив и поэтому мама часто водила меня на разные секции. Меня учили быть первой и я считала всё вокруг соревнованием. Даже играя на улице, я не могла проиграть ни девочкам, ни мальчикам. А ещё учили быть честной, доброй и помогать всем.

Иногда были небольшие конфликты. Например, родители друзей моложе и много разрешали им: гулять по вечерам, оставаться на ночевки, выезжать на отдых. А мне приходилось отпрашиваться за недели до поездки или мероприятия. Хотя родители знали всех моих друзей, у них был и есть страх отпускать меня куда-либо. Из-за этого и происходили ссоры. Молодым родителям все-таки легче понять детей: они только недавно прошли через похожие события в жизни. А у более взрослых родителей больше запретов и боязней. Но мне кажется, что когда они запрещают что-то, дело не во мне, а в недоверии к незнакомым людям, которых я могу встретить.

Сейчас у нас с папой теплые и дружеские отношения. Помню, мама всегда хотела, чтобы мы с братьями обращались к родителям на «вы». Братья не обращали на это внимание, а я начала так делать. Думаю, поэтому я не могла поговорить с родителями о друзьях или о мальчике, который мне нравился.

Сейчас я иногда обращаюсь к папе на «ты», чтобы быть немного ближе. Думаю, обращение имеет важное значение.

Преимущество большой разницы в возрасте в том, что родители старше и мудрее: многое знают и во многих случаях оказываются правыми. Я не люблю критику, но всегда стараюсь их выслушать и делать свои выводы.

Практикующий психолог и гипнолог

 

Причина возникновения проблем отцов и детей извечна, но по факту, это обманутые ожидания обеих сторон. Отсюда взаимные обиды и упреки. В таких конфликтах «побеждает» тот, кто окажется более настойчивым. Но сам процесс может быть очень болезненным для родителей и особенно для детей. Потому что родители, как правило, имеют над ними большую власть.

Разница в возрасте между детьми и родителями влияет на их отношения. Неумение или нежелание принимать новое со стороны родителей влияет на понимание того, что делают их дети. Я считаю, что родителям нужно проявить гибкость, желание развиваться и идти в ногу со временем. Тогда будет легче понять своих детей. При этом они должны давать им правильное понимание добра, дружбы и любви.

Отказ понимать и игнорировать желания ребенка имеют место быть, даже когда ребенок вырос и живет самостоятельно. Конечно, у взрослого человека больше шансов справиться с этим, а для детей или подростков, которые полностью зависимы от своих родителей, это практически невозможно. Поэтому родители должны уметь не только слушать, но и слышать своих детей. Видеть их как личность и понимать потребности и желания детей.

 

 

Какая разница между детьми самая хорошая: все плюсы и минусы

Здравствуйте, дорогие друзья и читатели! Психологи и педагоги предупреждают, что единственный ребенок в семье вырастет эгоистичным человеком. Чтобы этого не допустить, после рождения первого малыша многие родители задумываются про братика или сестричку своему первенцу. Однако возникают сомнения и страхи. Когда же выбрать наиболее удачный момент рождения второго ребенка, чтобы дети находили взаимопонимание между собой, а отец с матерью с легкостью справлялись с родительскими обязанностями? В этой статье разберемся вместе,какая разница между детьми самая хорошая.

Дети-погодки

Трудно ли воспитать детей-погодок? Что делать, если наступила незапланированная беременность, а малыш еще совсем кроха? Как справиться с двумя детьми?

Много вопросов возникает у семей, которые планируют воспитывать детей-погодок. Их пугают предстоящие трудности, финансовые проблемы, ответственность.

Мать с отцом должны иметь огромное терпение выдержать капризы, бессонные ночи, рутинную домашнюю работу.

Однако наряду с предстоящими проблемами существуют преимущества. С точки зрения психологии подход в воспитании погодок значительно упрощается – младший ребёнок стремиться повторять действия за старшим, тем самым процесс обучения упрощается. Также психологи отмечают минимальное проявление ревности между детьми.

Плюсы:

• у малышей общий режим дня и прогулок, игры, занятия, увлечения;
• дети-погодки всюду вместе: в детском саду, школе, кружках;
• этот вариант более выгодный экономически – остаётся много одежды, манеж, коляска, игрушки;
• нет необходимости выходить из декрета на работу, будучи в положении;
• приобретенные навыки помогают в уходе за вторым малышом;
• младший быстро развивается, перенимая навыки у старшего братика или сестрички.

Минусы:

• психологическая, физиологическая, физическая нагрузка на организм матери;
• требуется много внимания младенцу в первые месяцы жизни, от этого страдает старший сын или дочка;
• дети-погодки приносят родителям больше беспокойства: хулиганят, шумят;
• психологические проблемы матери – она опасается из-за долгих декретов потерять квалификацию и стать невостребованной;
• когда придет время учиться в ВУЗе, финансовые затраты ложатся на родителей вдвойне.

Вырастить детей-погодок – трудная задача, но если к ней добавить искреннюю любовь, ангельское терпение, то семья станет крепкой и дружной.

 

Разница в возрасте между детками от 2 до 4 лет

Если Вы оглянетесь на своих сверстников, то заметите, что популярная разница в возрасте детей – 2-4 года. Это не случайно, так как мнение психологов и врачей-гинекологов совпадает – женщине нужно не меньше 3 лет, чтобы полностью восстановиться и подготовиться к следующим родам. В этом возрасте маленький человечек становиться более самостоятельным, у него появляются новые друзья, занятия и интересы.  Малыш уже не требует постоянного присутствия мамы, поэтому многие родители отдают трехлетку в детский садик. Психологи соглашаются с тем, что такая разница оптимальная.
При планировании второго ребенка важно правильно сказать первому о предстоящем радостном событии. В этом возрасте дети отлично понимают маму и разговаривают. Рекомендую видео как лучше сказать первому ребенку о появлении второго

Чтобы не травмировать чувствительную психику малыша, предлагаю прослушать онлайн семинар профессионального психолога:
 Екатерина Кес

Мои дети живут дружно

Плюсы:

• первенец подрос, стал самостоятельным, обслуживает себя сам, может оказать несложную помощь;
• женский организм восстановился и готов к последующей беременности, рождению, кормлению;
• дети проще адаптируются в социуме – в садике, школе;
• родители повзрослели, стали более ответственными.

Минусы:

• из-за того, что организм женщины не успел как следует восстановиться, вторая беременность может протекать с осложнениями;
• затянувшийся декрет;
• нереализованная карьера;
• возможная ревность старшего к крохе – у малыша портится поведение, он становится капризным и требует повышенного внимания.

При планировании детей с небольшой разницей учитывайте то обстоятельство, что все дети разные и требуют своего индивидуального подхода. Предоставляйте им свое личное пространство, учитывайте индивидуальность малыша, не ставьте в пример друг другу. Дети с разницей в 2,3, 4 года должны в равной степени ощущать родительскую любовь и внимание.

Разница между детьми 5-7 лет

Лучшей разницей в возрасте многие считают от 5 до 7 лет. Это мнение вполне объяснимо.

Ребёнок пойдет или уже ходит в школу, вполне самостоятельный, рассудительный и ему не нужно постоянно уделять свободное время.

Другие мамы переживают, что маленький ребенок будет отвлекать, мешать делать уроки старшему или не давать спать по ночам. Итак, какие плюсы и минусы такй разницы в возрасте детей.

Плюсы:

• старший ребёнок помогает маме ухаживать за братиком или сестричкой;
• декретный отпуск позволит матери помочь старшему адаптироваться в учебе, особенно первоклашке;
• такая разница облегчит финансовое бремя на высшее образование.

Минусы:

• у детей разные интересы, потребности, режим дня;
• маме придется уделять внимание школьнику и грудничку;
• вероятность возникновения ревности между детьми;
• старшего ребенка часто привлекают к уходу за младшим, тем самым ограничивая его личное время.

Разница между детьми 8-10 лет

Разница в 8, 9, 10 лет считается большим промежутком. Рождение второго малыша становится непростым испытанием для семьи – жизнь уже налажена, а бессонные ночи, пеленки и подгузники – в далеком прошлом.

Помните, что старший ребёнок – не нянька. Не нагружайте его чрезмерными обязанностями – у него должно быть детство. Ответственность за прибавление в семействе лежит полностью на родителях.

Плюсы:

• старший ребёнок помогает в уходе за младшим;
• к моменту рождения второго младенца родители успевают улучшить жилищные условия, выстроить карьеру, повидать мир;
• возможность

Минусы:

• родители заново проходят все этапы развития малыша, восстанавливая в памяти навыки;
• первый ребёнок может проявлять ревность, агрессию;
• дети не имеют общих интересов.

 

Разница между детьми более 10 лет

Жизнь часто преподносит нам сюрпризы. Успешная карьера, подросшие дети, финансовая стабильность. Известие о том, что в семье будет младенец – как гром среди ясного неба. Хотя, почему бы и нет? Родителей переполняют эмоции – можно снова почувствовать себя молодыми, полностью посвятить маленькому человечку. Однако большая разница между детьми может вызвать возможные проблемы со стороны подростка. Чтобы восстановить здоровую атмосферу в семье, потребуется немало моральных и душевных сил.

Плюсы:

• родители чувствуют себя снова молодыми и полными сил;
• вся любовь и нежность направляется на новорожденного;
• у родителей много времени для грудничка.

Минусы:

• подросток может негативно отнестись к рождению нового члена семьи;
• повышается риск возникновения осложнений для матери при поздней беременности;
• чем старше мать с отцом, тем сложнее воспитывать малыша.

На последок

Помните! Выбор разницы между детьми должен быть обдуманным. Желательно, чтобы родители знали положительные и отрицательные стороны того или иного временного промежутка между рождениями. Если мать готова отказаться от карьеры, согласна выдержать бессонные ночи и временные ограничения, то материнство принесет только радость и положительные эмоции. Дети укрепляют семейные отношения и наполняют нашу жизнь позитивным настроем и гармонией.

Главное при воспитании детей – дать им любовь, заботу, внимание, опору в жизни. От этого зависит психологический климат в семье и взаимопонимание между сестрами и братьями. Прислушивайтесь к своему сердцу – и оно подскажет, когда родить второго ребенка лучше.

На этой ноте мы поставим точку. Буду рада услышать Вашу точку зрения и личный опыт в комментариях. Поделитесь статьей в социальных сетях – мне важен и интересен Ваш опыт и собственное мнение.

какая лучше? — Наталья Потеха

У моих четверых детей разница 2 года и 2 месяца, 1 год и 8 месяцев, 2 года и 4 месяца. Мне всегда было интересно — а если бы разница была больше, легче было бы? Или труднее? На одном из семинаров Успевай.ком мы поговорили об этом и вот что выяснили…

Как известно, оптимальной разницы между детьми для всех семей не существует, есть только общие рекомендации основанные на сроках восстановления женского организма и процесса взросления ребенка, когда он психологически отделяется от мамы и может менее травматично пережить появление младенца. Эта разница — около трех лет.

Однако все семьи разные, и нельзя дать гарантию на счастливое родительство только потому, что у детей была “подходящая разница”. Есть счастливые семьи с детьми-погодками. Есть несчастные с детьми с “подходящей разницей”. Я уверена, что дело не только в сроках. Все в ваших руках.

Мы собрали плюсы и минусы разных вариантов, чтобы другим мамам было проще понимать, что их ожидает. Спасибо всем, кто участвовал в этом обсуждении и делился своим опытом!

Разница 1-1,5 года.

Какие трудности могут возникнуть у родителей? Мама еще не очень оправилась от рождения первого ребенка. Ношение на руках старшего во время беременности. Каждому ребенку нужно уделять максимум времени. Много ухода за детишками. Старший по большему счету еще он не умеет высказывать свои мысли, он не умеет проговаривать свои эмоции. Еще нет привычки как проводить с ним время наедине, как с ним общаться. Часто меняются режимы детей, только приспособишься к одному — и снова все сначала.

Бывает так, что у старшего ребенка начинает тот период, когда он начинает бояться остаться без мамы, оказаться вне дома без мамы. Если мама в это время уезжает в роддом, это тоже сильно сказывается на его поведении. На его самочувствии.

Посмотрите вот этот фильм:
Джон / John (Джеймс Робертсон, Джойс Робертсон) 1969

 

 

Фильм показывает влияние кратковременной разлуки с родителями на маленького ребенка. Он стал одним из целой серии фильмов, в которых подробно показывалось воздействие на маленьких детей разлуки с родителями.

Из описания фильма:
“Робертсоны показали «Джона» сначала в Великобритании, а затем за рубежом. Фильм глубоко поразил и затронул большинство зрителей, включая министра здравоохранения Великобритании. Благодаря фильму многие люди получили возможность понять, как страдают дети, разлученные со своими родителями. Этот фильм также вызвал серьезные дискуссии о том, какие формы заботы о детях являются приемлемыми. Это, в свою очередь, повлекло за собой фундаментальные изменения в системе ухода за детьми. В результате фостеровская (замещающая) семья стала официально признанной формой воспитания.

Детей стали помещать в фостеровские семьи в случаях, когда нахождение ребенка в своей семье невозможно. Дома ребенка в Великобритании были закрыты.”

Еще бывает так, что как только мама берет малыша на ручки, старший сразу же требует внимания, расстраивается, нервничает, всячески отвлекает мамино внимание на себя. Он может быть агрессивен к малышу, то есть может отказаться с ним чем-то делиться, отпихивать его, всячески протестовать против его появления. И они когда подрастают, начинают отчаянно за все биться между собой, соревноваться. Из-за игрушки, за тарелку с кашей, за мамину любовь.

За то, кто первый прибежит, или что-то возьмет, или что-то съест, во всем. Часто у старшего ребенка случается “откат” в развитии, стремление подражать младшему.

Какие выгоды у этой разницы?

Когда дети немножко подрастут, очень легко можно синхронизировать распорядок дня. Чтобы они вместе ложились спать, вместе кушали и тд. Подросшие погодки лучше вместе играют, у них больше совместных интересов, они учатся очень быстро друг у друга. Можно вместе в садик отдать или в школу.

Малыш подражает старшему и быстрее начинает развиваться. У него есть на кого смотреть, когда старший ходит на горшок, когда тот кушает или овладевает новыми навыками — у младшего ребенка есть пример.

Разница от 1,5 до 4 лет.

У деток с такой разницей ревность проявляется сильнее. Старший ребенок привык, что он один и ему сложно смириться с тем, что маму нужно с кем-то делить. Нежелание делиться игрушками, которые раньше были только его, нежелание делиться пространством. Родителям трудно приспособиться к двум разным распорядкам дня. Старший играет с малышом короткое время, а потом интерес к брату или сестренке теряется. Старший ребенок раздражается и вообще не хочет, чтобы малыш подходил, что-то ломал, что-то забирал себе.

Бывает так, что старший тискает младшего брата или сестру как котенка, и мама не может ни на минуту оставить детей одних. Нельзя расслабиться и на прогулке: старший считает, что он уже большой, и, например, может с площадки уйти домой сам. К тому же, положение осложняется битвой за игрушки.

Однако, есть и большие плюсы такой разницы! Мама смогла лучше восстановиться после родов. Отношения со страшим ребенком у мамы уже более менее сложились: понятно как играть, как взаимодействовать, что интересно ребенку. Как находить общий язык. Старшие детки при такой разнице стремятся защищать и опекать младших, хотят их научить многим вещам. В то же время младшие тянуться к старшим, они видят в них пример для подражания. И не просто пример для подражания, они с обожанием на них смотрят, уважают и ждут с нетерпением, что будут такими же ловкими и умелыми в будущем. Старшего с такой разницей проще укладывать спать кому-то из семьи, многие вопросы ухода стоят менее остро, чем у детей-погодок.

Разница от 4 до 8 лет.

Чаще всего детям с такой разницей не интересно проводить время друг с другом. У них очень разные интересы. И маме трудно устроить общие для детей занятия и игры. Чаще всего у детей с такой разницей общих друзей практически нет, каждый живет своей жизнью. Так как ребенок уже достаточно большой, маме удобно уделять много внимания младшему, и старшие детки обычно очень тяжело переживают то , что они отвержены или забыты. Мама и папа раньше с ним играли, всем его делами интересовались. Мама жила раньше только им, а теперь все. Теперь появился еще один человечек, стало меньше любви и больше обязанностей. Часто вся жизнь семьи сосредотачивается вокруг крохотного существа, которое появилось с семье. Поэтому старшему ребенку, конечно, довольно тяжело. У младшего тоже не все гладко. Ему меньше разрешают. Ему не разрешают самому гулять, ему не разрешают смотреть мультики столько, сколько смотрит старший ребенок. Ему не разрешают брать его телефон, брать его еще какие-то вещи. То есть получается, что ему можно меньше. Он чувствуете себя обделенным и ситуация кажется ему крайне не справедливой.

В чем же плюсы такой разницы?

Маме легче справляться с детьми, так как старший может помогать, может сам себя обслужить. Он может помочь маме, посидеть рядом с малышом и занять чем-то маленького брата или сестру, погреметь погремушкой пока мама помоет голову или сварит кашу.

Очень важно, старший ребенок в этом возрасте понимает, что появившийся в семье брат или сестра уже никуда не денутся. Не редко родителя приходится слышать как маленькие детки говорят о младших: “Отнеси его обратно в роддом!” или “Я не хочу его, отдайте кому-нибудь!”. После 4 лет дети понимают, что новый член семьи останется в доме навсегда.

Старший ребенок начинает чувствовать себя важным по отношению к малышу. И часто привлекает к себе внимание, говоря: “Посмотри как я умею”, “Посмотри какой я сильный!”. При этом можно видеть, какое удовольствие испытывают оба ребенка при таком взаимодействии.

В этом возрасте между детками меньше драк и борьбы из-за игрушек. Старший уже умеет понимать, что он сердится, понимать, что он злится. Это помогает ему прийти к маме, например, чтобы она его утешила.

Разница более 8 лет.

Если в предыдущей возрастной категории мы сказали о том, что дети от 4 до 8 лет уже понимают свои чувства и могут их адекватно выразить и прийти за утешением, то в более старшем возрасте они уже умеют их подавлять. То есть мама не всегда увидит, что с ребенком происходит, мама  не всегда поймет истинную причину возникших у ребенка трудностей, болезней, плохого поведения. Ревность или гнев могут быть подавлены и полный штиль видимый окружающим на самом деле является бурей душевных переживаний внутри.

Еще больше разница в распорядке детей, усиливается разница в интересах. Родители могут практически полностью переключиться на младенца, обделяя вниманием старшего ребенка.

Существенные плюсы такой разницы между детьми заключаются в том, что старшие лучше понимают младших, чем родители, поэтому те с большим вниманием  к ним прислушиваются, больше доверяют. Старшие начинают покровительствовать своим младшим, младший чувствует себя под защитой, а старший чувствует себя важным и значимым. Более взрослым. Младший охотно обращается к старшему за помощью. Иногда старшие дети испытывают радость от того, что им выпала роль старшей сестры или брата, и довольно терпеливо учат младших премудростям жизни, что нужно делать как себя вести, при этом не поучают, а показывают и информируют.

А какая разница между вашими детьми? Поделитесь в комментариях.

Поделиться «Разница между детьми: какая лучше?»

Рекомендации по лечебному уходу за детьми с ДЦП в домашних условиях

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЛЕЧЕБНОМУ УХОДУ ЗА ДЕТЬМИ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМИ ПАРАЛИЧАМИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Лечение детей с церебральными параличами продолжается много лет и не ограничивается пребыванием ребенка в стационаре, санатории или приемом отдельных процедур в поликлинике. Повседневная организация жизни больного ребенка способствует правильному развитию его движений, психики и речи. Первыми помощниками врача в организации лечебного ухода в домашних условиях являются родители. Врач должен объяснить им, в результате чего возникла патология, как проводить занятия с ребенком и почему важна активная терапия в раннем возрасте, когда нервная система обладает большими компенсаторными возможностями и еще не выработался и не закрепился патологический двигательный стереотип, который трудно преодолеть.

Родители должны знать, насколько важен тесный контакт с ребенком, начиная с рождения. В процессе повседневного ухода создастся положительный эмоциональный комплекс на лицо, голос, прикосновение матери, ребенок чувствует безопасность, комфорт. Общение с матерью способствует его психическому развитию, приобретению опыта, познанию окружающего. При недостаточном контакте со взрослыми ребенок становится апатичным, снижается мотивация, появляются стереотипные движения, формируется вторичная задержка психического развития. При общении с другими детьми и взрослыми он приобретает жизненный опыт, учится подражать, устанавливать социальные контакты. Родителям следует объяснить, что наряду с постоянной заботой о ребенке нужно максимально развивать в нем самостоятельность, необходимую для социальной адаптации в зрелом возрасте. Родители не должны изолироваться от друзей, родственников, соседей, которые охотно помогут в уходе за ребенком и сделают их жизнь более полноценной. Мать, находящаяся после рождения ребенка в течение 1,5—2 лет дома, может оказать существенную помощь в проведении терапевтических мероприятий. С этой целью ее необходимо обучить методам лечебного ухода и тренировки двигательных, психических и речевых навыков, доступным в домашних условиях.

Как одеть ребенка. Одежда для детей с церебральными параличами должна быть простой, свободной, не вызывающей дополнительных затруднений при одевании. Одевать ребенка, особенно раннего возраста, удобнее всего в положении на животе на коленях у матери, при котором максимально выражена флексия конечностей. Если ребенка одевают в положении на спине, голову и плечи следует приподнять, положив под них жесткую подушку, что создает условия для выведения рук вперед и сгибания бедер. При выраженном экстензориом тонусе ребенка можно одевать в положении на боку; при этом уменьшается приведение бедер, облегчается сгибание стоп и одевание штанишек, обуви. Лежа на боку, ребенок видит, что с ним происходит, действия взрослых стимулируют его к самостоятельной активности. В более старшем возрасте желательно одевать ребенка в положении сидя перед зеркалом, чтобы он мог наблюдать за этим процессом. Мать при этом называет части тела, предметы одежды и производимые действия. Если ребенок самостоятельно не сидит, его сажают спиной к себе и слегка наклоняют, при этом выдвижение рук вперед и разведение ног становится более свободным. Ребенка можно также посадить на маленький стул спереди от сидящей матери, лицом к спинке стула или в угол комнаты. При недостаточном равновесии в положении стоя ребенок в процессе одевания может держаться за шведскую стенку, перекладину или спинку утяжеленного стула. Самостоятельное одевание детей с гиперкинезами облегчается посредством опоры стопами о стену; такая поза более стабильна и уменьшает гиперкинез. Начинают одевание с более пораженной стороны. Не следует распрямлять конечности насильно. Спастически согнутую руку вначале выпрямляют потряхивающими движениями, а затем продевают в рукав. Ребенок не должен во время одевания держать что-либо в руке, это усиливает ее сгибание. Прежде чем одеть ботинок, ногу сгибают, так как в выпрямленном состоянии стопа ригидна. В процессе одевания ребенок должен научиться соотносить части тела с одеждой. Мать сопровождает свои действия инструкцией: «Просовывай руку через рукав, голову через ворот, одень ботинок на ногу» и т. д. Когда ребенок начинает говорить, его просят сопровождать все действия словами. Родители должны знать, что формирование навыка самостоятельного одевания – длительный процесс, связанный с устойчивым контролем головы, сохранением равновесия, координированными движениями рук. Даже у здоровых детей автоматизм одевания вырабатывается в течение 4-5 лет.

Как накормить ребенка. Трудности кормления детей с церебральными параличами связаны с дискоординацией дыхания, сосания и глотания, нарушениями контроля головы, реакций равновесия, зрительно-моторной координации, невозможностью удерживать туловище в вертикальном положении, недостаточной функцией оральных и артикуляционных мышц, чрезмерной выраженностью тонических шейных и лабиринтного рефлексов. При кормлении грудного ребенка необходимо следить за тем, чтобы он не запрокидывал голову во избежание разгибания туловища еще до того, как соску или ложку поднесут ко рту. Не следует насильно исправлять положение головы при помощи руки, положенной под затылок. Это усилит разгибательную позу. Чтобы препятствовать запрокидыванию головы, мать заводит свою руку сзади вокруг плеч ребенка, выдвигая их вперед и внутрь. Удобно для кормления положение спереди от матери лицом к ней. Ребенка: располагают на специальном сидении либо под спину подкладывают клин, подушку. Такая поза симметрична, что исключает влияние АШТ-рефлекса, обеспечивает хороший зрительный контакт с матерью и освобождает ее руки для кормления. Ребенка с достаточным контролем головы можно кормить, держа на коленях; при этом мать одну ногу ставит на подставку, чтобы согнуть бедра ребенка и тем самым предупредить разгибание ног. Если во время еды ребенок сидит на стуле, следят, чтобы спина была выпрямлена. При «круглой» спине подбородок выдвигается вперед, затрудняя глотание. В положение сидя бедра и колени должны быть под прямым углом, ноги слегка разведены. Во время кормления дополнительно контролируют область рта. Руку располагают таким образом, чтобы подбородок находился между указательным и средним пальцами, большой палец-на челюстно-лицевом суставе. Давление указательного пальца способствует открыванию рта, давление среднего пальца на диафрагму рта облегчает глотание. При другом расположении пальцев давление на подбородок наряду с облегчением глотания предотвращает разгибание головы. Чтобы заставить ребенка с церебральным параличом принимать полутвердую пищу с ложки, нужно оказывать давление ложкой на язык. Это препятствует его выталкиванию вперед и способствует захвату пищи верхней губой. Как только ложка вынута изо рта, следят, чтобы ребенок закрыл рот. При обучении питью из чашки ребенок должен сидеть с небольшим наклоном головы и туловища вперед; кружку подносят спереди и чуть снизу, а не сверху. Чтобы избежать запрокидывания головы в конце питья, в пластмассовой кружке вырезают треугольник, в который во время наклона кружки входит нос. Удобно пользоваться чашкой с двумя ручками. Обучая ребенка самостоятельно есть, следят за правильной позой, контролируя положение плеч, головы, и учат его супинировать кисть, поворачивая ее у основания большого пальца. У детей с церебральными параличами часто открыт рот, слюна вытекает изо рта. Если мать в течение дня периодически оказывает давление пальцем между носом и верхней губой, ребенок постепенно научится закрывать рот и проглатывать слюну. Аномальный способ приема пищи, начиная с рождения, препятствует формированию предречевых и речевых навыков.

Как носить ребенка. Если ребенок в положении на спине находится в разгибателыюн позе, то прежде чем поднять его, ему придают симметричную сгибательную позу сидя, держа под мышки и разводя своими локтями его колени. Затем ребенка берут па руки, лицом к себе, ноги вокруг талии. Как только он научится удерживать равновесие, поддержка матери должна быть минимальной. Детей с преобладанием сгибательного тонуса следует носить спиной к себе на боку с разведенными ногами и руками пли лицом вниз, привлекая внимание интересными предметами, игрушками. Такое положение помогает разогнуть голову, верхнюю часть туловища и конечности. Ребенка также можно носить вертикально спиной к себе, разводя руками его бедра. Старших детей, у которых преобладает флексорная поза, могут носить двое взрослых: один из них разводит бедра и ротирует их кнаружи, при этом большими пальцами надавливает на ягодицы, стимулируя активное разгибание спины и головы. Разгибание можно активизировать и другим способом ношения. Ребенка с мышечной гипотонией следует носить с приведенными ногами, стабилизируя нижнюю часть туловища рукой. Это способствует более активному разгибанию головы и спины. Ношение на руках должно быть сведено до минимума, так как оно ограничивает самостоятельность ребенка. В то же время следует максимально стимулировать активное передвижение, поскольку только таким путем больной ребенок приобретает собственный опыт, жизненно необходимый для выработки навыков. Положение в кровати в период бодрствования и сна – важный этап лечебных мероприятий, особенно в раннем возрасте. Расположение кровати ребенка зависит от характера двигательных нарушений. При преимущественном повороте головы вправо все стимулы (окно, свет, игрушки, цветы) должны располагаться слева, родители также подходят слева, и наоборот. В противном случае ребенок фиксируется в патологической позе, развиваются спастическая кривошея, деформации позвоночного столба и бедер. Дверь должна находиться спереди от кровати, чтобы ребенок, следя за входящими взрослыми, не запрокидывал голову. В период бодрствования детей с первых дней жизни следует приучать лежать в кровати в различных положениях, не обязательно комфортабельных. Важна также правильная поза во время сна. Если в положении на спине преобладает экстензорный тонус, под голову подкладывают подушку. Это уменьшает разгибание бедер и стоп. При выраженном флексорном тонусе ребенка лучше класть в кровать без подушки. В случаях, когда переразгибание головы и верхней части туловища сопровождается запрокидыванием рук, пояс верхних конечностей следует обернуть пеленкой так, чтобы руки были приведены и находились немного спереди от туловища. В течение дня таких детей укладывают в гамак, надувной круг, на губчатые поверхности (толстый поролон), которые придают ребенку легкое полусогнутое положение. В положении на боку значительно снижается тоническая активность, поэтому ребенок может согнуть голову, повернуть ее, приблизить руки к средней линии, манипулировать с предметами. Если поза асимметрична, больного кладут на тот бок, где больше выражена внутренняя ротация ноги. Начиная с периода новорожденное™, детей следует приучать лежать на животе, поскольку именно это положение оптимально для развития реакций выпрямления и равновесия. Многократное изменение позы ребенка в течение дня оказывает положительное влияние на формирование психомоторных функций. Обучение гигиеническим навыкам. Лучший способ привития навыков опрятности – регулярное высаживание ребенка на горшок через строго определенные интервалы времени. Больные дети, сидя на горшке, плохо удерживают равновесие из-за недостаточного разведения бедер, неполной опоры па стопы, общего мышечного напряжения. Для предотвращения падения горшок помещают в деревянную коробку, внутрь перевернутого табурета. Основание горшка должно быть широким, задняя часть приподнята в виде спинки, вокруг краев горшка можно расположить пористую резину пли пенопласт, повысив тем самым устойчивость ребенка в позе сидя. Следует подчеркнуть, что для правильного психосексуального развития мальчики с самого начала воспитания навыка опрятности должны мочиться стоя. Для этого можно использовать специальный горшок с поднятыми сторонами, держась за которые, ребенок чувствует себя более устойчиво и преодолевает страх падения. Доставать горшок, снимать и надевать штаны удобнее, держась одной рукой за перекладину. Взрослые должны обязательно похвалить ребенка, когда он проявил навык опрятности, и не очень ругать, если этого не случится. Грубость взрослых порождает у ребенка беспокойство и, вызывая эмоциональный стресс, разрушает навык.

Купание. Во время купания у детей с церебральными параличами возможны дистонические атаки, резкое разведение рук в момент погружения в воду, нарушение равновесия. Для облегчения купания применяют приспособления, удерживающие ребенка в полулежачем положении или стабилизирующие позу сидя. Маленьких детей с выраженным рефлексом Моро моют над ванной, держа под живот лицом вниз, или медленно опускают в воду в позе сидя с легким наклоном вперед. Тяжелобольных моют на деревянных щитах. Детей с гиперкинезами фиксируют широкими повязками. Во время купания с ребенком необходимо играть, стимулируя двигательную активность и способствуя развитию узнавания частей тела. Можно создавать различные обучающие ситуации, чтобы ребенок понял разницу между сухим и мокрым, горячим и холодным, большой струей и маленькой и т. д. Ребенку показывают, как стирать полотенце, мыть куклу. Купание должно доставлять радость ребенку и родителям.

Тренировка функциональной активности рук. Нервно-психическое развитие тесно связано с формированием исследовательской, опорной, защитной и манипулятивнон функций рук. У детей с церебральными параличами уже с первых месяцев жизни нарушено тактильное и кинестетическое восприятие частей своего тела и окружающих предметов. В дальнейшем это приводит к задержке психического и речевого развития. Родителям объясняют необходимость стимуляции разнообразных движений рук, начиная с периода новорожденности. С целью тренировки функции рук наряду с упражнениями, приведенными в разделе «Коррекция двигательного развития», можно рекомендовать и другие приемы, которые целесообразно использовать в домашних условиях.

1. Ребенок в положении на спине. Приблизив его стопу к руке, дают ее ощупать, при этом голова не должна запрокидываться, так как это приведет к разгибанию ног.

2. Мать держит ребенка па руках лицом к себе с разведенными вокруг туловища ногами и, взяв его руки, прикасается к ярким бусам и другим различным по форме и консистенции предметам, которые висят у нее на шее.

3. Мать лежит на спине, валик под головой, чтобы приблизить свое лицо к лицу ребенка, которого она кладет себе на живот. В таком положении тренируется подъем головы и выпрямление спины. Одной рукой ребенок опирается на руку матери, другой ощупывает ее лицо, при этом мать называет части тела.

4. Мать лежит на спине с согнутыми ногами, ребенок сидит с разведенными ногами, опираясь стопами о пол. Она берет его руки и стимулирует ощупывание лица, сопровождая действия словами. Ребенка учат также захватывать кисти матери, выпрямляя руки впереди себя. Тренируют реакции равновесия посредством ответного толкания руками друг друга, покачивая ребенка в одну и в другую сторону.

5. Ребенок сидит па полу с разведенными ногами напротив матери, она прижимает его ноги к полу в области коленных суставов. Эта поза особенно полезна детям, у которых затруднено сидение с разогнутыми ногами. Взяв ребенка за руки, она учит его раскрывать ладони, прикасается к различным частям тела.

6. Чтобы манипулировать руками, ребенок должен сохранять равновесие. Если эта функция нарушена, его можно посадить в надувной круг или круг из поролона, сидя в котором он играет с предметами, не опасаясь упасть.

7. Функции рук и реакции равновесия тренируют, когда ребенок находится на наклонной плоскости.

8. Ребенок сидит на стуле лицом к углу комнаты, с обеих сторон которого расположены панели с крючками. Он вешает кольца или другие предметы, ротируя при этом туловище. Упражнение тренирует захват и зрительно-моторную координацию. Совмещение одинаковых рисунков способствует развитию понимания цели.

9. Упражнения с вертикальными палками подавляют АШТ-рефлекс и учат захвату независимо от положения головы. Палки фиксируются по сторонам от сидящего ребенка на уровне вытянутых рук. Мать стабилизирует его бедра, способствуя сохранению равновесия и предотвращая разгибание ног: а) голова по средней линии, тренируют захват и отпускание одновременно обеих палок и поочередно каждой из них; б) голова повернута в сторону руки, которая захватывает и отпускает палку; в) голова повернута в сторону, противоположную руке, осуществляющей захват. Палку можно раскрасить различными цветами и просить ребенка взять рукой ту или иную часть ее. Располагая палки спереди, стимулируют выдвижение рук вперед.

10. Для тренировки автоматической опоры на руки и захвата, а также реакций равновесия ребенка помещают в коробку, которую мать двигает по комнате.

11. Ребенок держится за полотенце или палец взрослого, которые последний двигает во всех направлениях. Постепенно ребенок учится делать эти движения своей рукой.

12. Движения руки вперед и назад тренируют через кольцо.

13. Сидя на стуле, ребенок снимает и надевает через голову плавательный круг. Это упражнение подготавливает его к самостоятельному надеванию вещей через голову. Поднимая пластмассовое кольцо с пола до пояса, ребенок учится надевать трусы и брюки.

Игра. В игре ребенок познает себя и окружающий мир с его сложными взаимоотношениями, приобретает опыт, учится на своих ошибках. У него формируются понятия размера, массы, формы, пространства, консистенции, приятного и неприятного и т. д. Для детей с церебральными параличами игра имеет еще более важное значение, чем для здоровых, поскольку ее можно использовать как средство для тренировки двигательных, речевых и психических навыков. Увлеченность игрой, положительный эмоциональный фон способствуют расслаблению ребенка, уменьшению гиперкинезов, содружественных реакций. Иногда в игре значительно быстрее, чем при целенаправленной тренировке, вырабатываются и закрепляются двигательные стереотипы, необходимые для преодоления имеющегося дефекта. Во время игры ребенок двигается, гримасничает, лепечет, подражает, т. с. создаются условия для его всестороннего развития. Необходимо объяснять родителям, что игры являются важным компонентом лечения ребенка, особенно в первые годы жизни. Основные принципы игры для детей с церебральными параличами такие же, как для здоровых. Однако родители должны проговаривать с ребенком вес производимые действия, настойчиво вырабатывать ассоциации между действием и словом, стремиться к получению определенного результата и чувства удовлетворения. Имитация в игре разнообразных жизненных ситуаций важна для дальнейшей социальной адаптации ребенка, ограниченного возможностями общения. Во время игры больные дети испытывают трудности, связанные с нарушениями мышечного тонуса, координации движений, дефектами речи, слуха, зрения. Такой ребенок нуждается в постоянной помощи и руководстве взрослых. Для игры выбирают оптимальную позу, при которой облегчены разнообразные движения рук. Наряду со многими приспособлениями и поддержками, описанными в главе «Коррекция патологических поз», в домашних условиях можно применить и ряд более простых приемов:

14. В положении на животе манипулятивная деятельность рук облегчается, если под грудь положить валик или если ребенок опирается па ноги матери.

15. Если во время игры ребенку трудно сохранить равновесие сидя, то на обе йоги выше колен следует положить валик. Это поможет держать ноги выпрямленными.

16. В положении стоя на коленях и на ногах позу ребенка во время игры может контролировать мать своими ногами.

17. Для детей с гиперкинезами можно использовать кольцо, стабилизирующее положение рук во время игры.

18. Кольцо, внутри которого находятся мать и ребенок во время игры, препятствует запрокидыванию головы.

19. Следят, чтобы во время игры ребенок с гемипарезом находился в симметричном положении, иначе усиливаются содружественные движения в пораженной руке. Во время сидения нужно равномерно опираться на обе ягодицы и на оба предплечья,

20. Подносить игрушку детям с гемипарезом надо по средней линии несколько ближе к пораженной стороне. Это уменьшает синкинезии в паретичной руке.

21. Больному с гемипарезом не следует давать для игры в футбол маленький легкий мяч. При ударе по нему паретичной ногой усиливается разгибательный тонус в ноге и сгибательный в руке. В то же время толкание тяжелого мяча, который оказывает сопротивление разгибанию пораженной ноги, является хорошим упражнением: нога сгибается и туловище при этом подается вперед.

22, В позе стоя во время игры следят, чтобы опора па стопы была равномерной. Во время игры и ходьбы у детей с церебральными параличами часто нарушается равновесие, что нередко приводит к падению. С целью предотвращения травм головы рекомендуется надевать детям специальный шлем с козырьком на поролоновой основе. Лямка, удерживающая подбородок, способствует закрыванию рта и уменьшению слюнотечения.

Стимуляция речи . Постоянный речевой и эмоциональный контакт матери с больным ребенком, тренировка статических и локомоторных навыков, обучение жеванию, самостоятельной еде способствует выработке у ребенка нормального типа дыхания, координированных движений рта и языка, создают предпосылки для развития речи. Разговаривая с ребенком, мать должна придать ему комфортабельную позу, способствующую улучшению контроля головы и выпрямлению туловища, во время занятий – есть напротив ребенка, чтобы он мог наблюдать за выражением ее глаз, движением губ. Надавливание ладонью на нижнюю часть грудной клетки способствует более устойчивому удержанию головы. Для стимуляции координированных движений губ и языка можно использовать ряд приемов: постукивать по нижней и верхней губе, двигать язык ребенка из стороны в сторону и показывать ему собственным языком, как это делается, взявшись пальцами за нижнюю челюсть, открывать и закрывать ребенку рот, чтобы вызвать цепь звуков «абаба», «бабаба». Такие упражнения должны быть непродолжительными и приятными для ребенка, не надо заставлять его форсировать звук, так как это приведет к нарастанию спастики. Чтобы рот ребенка был закрыт во время сна, бодрствования и жевания, многократно в течение дня надавливают на верхнюю губу или постукивают по нижней, не акцентируя на этом его внимания. Закрывание рта необходимо для тренировки дыхания через нос, правильной координации глотания и дыхания. В повседневной жизни следует максимально поощрять произношение любых звуков, даже если они фрагментарны, невнятны и непонятны для окружающих. Если родители угадывают каждое желание ребенка по его жестам, это подавляет потребность в речевом общении, и важная сенситивная фаза развития речи не формируется. Следует терпеливо ждать звукового ответа, поскольку у детей с церебральными параличами он может возникать значительно позже, чем в норме. Важно помнить, что ребенок с церебральным параличом не может правильно произносить звуки вследствие сенсомоторных нарушений. Поэтому родители основные усилия должны направить на тренировку двигательных возможностей ребенка, а не на отработку изолированных звуков, слогов. Эти подготовительные для формирования речи мероприятия следует включать в повседневную жизнь ребенка с раннего возраста. Созданию так называемого внутреннего языка, как основе будущей речи, способствует широкое общение больных детей с окружающими людьми. Чтение книг, объяснение картинок, описание предметов, игрушек, частей тела более полезно для развития ребенка, чем прослушивание радио, пластинок, магнитофонных записей и просмотр телевизионных передач. Личный контакт матери с ребенком, постоянное речевое общение – залог успеха формирования речевой функции.

Какая самая большая разница в возрасте между братьями и сестрами?

AlphaParent. (2015) То, что вам никто не говорит об интервалах между детьми. Доступно по адресу: https://www.whattoexpect.com/family/child-spacing [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

Баер М., Олдхэм Г.Р., Холлингсхед А.Б., Якобсон Г.С. (2010) пересматривая связь порядка рождения и творчества: роль созвездия братьев и сестер. Журнал исследований творчества. 17 (1): 67-77. Доступно по адресу: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15326934crj1701_6%22%20%5Cl… [доступ 1 октября 2018 г.]

Conde-Agudelo A, Rosas-Bermudez A, Kaffury-Goeta AC.(2006) Интервал между родами и риск неблагоприятных перинатальных исходов: метаанализ. ДЖАМА. 298 (15): 1809-1823. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16622143 [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

King JC. (2003) Риск истощения материнского питания и неблагоприятных исходов возрастает при ранних или близких беременностях. J Nutr. 133 (5): 1732S-1736S. Доступно по адресу: https://academic.oup.com/jn/article/133/5/1732S/4558575 [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

Пауэлл Б., Карр Стилман Л.(1995) Ощущение ущемления: интервалы между детьми и ограничения родительских экономических вложений в детей. Социальные силы. 73 (4): 1465-1486. Доступно по адресу: https://academic.oup.com/sf/article-abstract/73/4/1465/2233288?redirectedFrom=fulltext [Доступно с 1 октября 2018 г.]

Smith GCS, Pell JP, Dobbie R. (2003) Межбеременный интервал и риск преждевременных родов и неонатальной смерти: ретроспективное когортное исследование. BMJ. 327 (7410): 313. Доступно по адресу: https://www.bmj.com/content/327/7410/313 [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

Чего ожидать.(2016) Разносите детей: плюсы и минусы любого возраста. Доступно по адресу: https://www.whattoexpect.com/family/child-spacing [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

Чжу Б.П. (2005) Влияние интервала между беременностями на исход родов: результаты трех недавних исследований в США. Int J Gynaecol Obstet. 89 (Дополнение 1): S25-33. Доступно по адресу: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15820365 [по состоянию на 1 октября 2018 г.]

Какова идеальная разница в возрасте между двумя детьми? — TalkItOver

Главная »Воспитание» Учтите разницу: какова идеальная разница в возрасте между детьми?

Одним из отличий многих из нас от поколения наших родителей является наш подход к воспитанию детей.Планируемое и преднамеренное воспитание детей гораздо больше заботит нынешнее поколение родителей, чем в прошлом. Раньше приравнивание брака к детям не подвергалось сомнению и не исследовалось. Такие вопросы, как количество детей, через какие промежутки времени, карьера и требования к супружеской паре — все это признаки этого времени, и большинству пар интересно, каким руководящим принципам им следует следовать, поскольку старые правила на самом деле неприменимы.

Было проведено множество исследований, особенно в отношении здоровья матери и ребенка.Результаты практически единодушны в том, что рождение детей в течение полутора лет друг от друга вызывает больший стресс и имеет более негативные последствия для здоровья матери и детей (и, в более широком смысле, отца). Таким образом, минимальный промежуток от 1 ½ до 2 лет считается нормой большинством экспертов и непрофессионалов.

Тем не менее, существует несколько «идеальных» теорий разницы в возрасте, и каждая из них может подкрепить свой предписанный разрыв причинами — лучше всего 2 года разницы, потому что мама будет в потоке заботы об очень маленьких детях, и разрыв в карьере перед возвращением к работе не будет слишком большим; 3, потому что тогда старейшина уходит в ясли, и у воспитателей может быть некоторое время простоя; 4, потому что тогда старший более независим; 5, потому что к тому времени старший будет достаточно взрослым, чтобы не ревновать … Жюри все еще не принято, но я считаю, что (не считая того, что они определенно держат их на расстоянии 1,5 года по причинам физического здоровья), решение о том, какой промежуток между ними Дети очень индивидуальны, и они должны учитывать уникальные убеждения, ресурсы и ограничения родителей.

Каким бы ни был разрыв, есть определенные признаки и явления, на которые следует обращать внимание, когда ваша семья увеличивается на одного члена. Вот некоторые из них:

• Был там, сделал это: Нет, не совсем. Где вы были и чем занимались до этого, — это принести в этот мир одного ребенка. И браво за это! Но если вы ожидаете, что во второй раз будет то же самое, вас ждет шок. С самого начала беременности и до характера этого второго крошечного человечка, которого вы попадаете в свою семью, все будет по-другому.Так что приготовьтесь к этому!
• Золотые воспоминания: Примерно через год мы обнаруживаем, что первый год нашего первого ребенка купается в этой теплой дымке, которая удобно забывает вонючее постельное белье и бессонные дни и вспоминает первую улыбку и то, как маленький олух повесил на вас Палец. Некоторые исследования даже предполагают, что это защитная функция, предназначенная для увеличения размножения вида! Поэтому, хотя ваша память может сыграть с вами злую шутку, помните, что любое изменение — каким бы желанным оно ни было — вызовет сбои и стресс.
• Меньше этого и больше того — сравнения детей неизбежны, потому что именно так мы, люди, понимаем жизнь.Но будьте осторожны! Сравнения могут заставить одного или даже обоих ваших детей почувствовать себя нелюбимыми или стереотипными. В чем-то они будут похожи, но они также будут разными просто потому, что они разные люди. И — это может быть удивительно для некоторых из вас — вы, как родитель, тоже будете отличаться от второго ребенка! Так что цените и отмечайте эти различия, а также сходства!
• Старшие дети тоже остаются детьми: когда разница в возрасте превышает 2-3 года, особенно когда старшему 5 лет и старше, мы иногда относимся к ним как к маленьким взрослым, а не как к детям, потому что они потрясающе хорошо умеют говорить. и функционирует практически независимо.Особенно в индийских условиях фраза «ты старший, тебе следует позаботиться о своем младшем брате / сестре» будет звучать очень знакомо. Если вы старший брат или старший брат, найдите минутку, чтобы вспомнить, что вы почувствовали, услышав это — ответственность? Или обременен? Любящий или обиженный? Детям постарше мама и папа нужны так же сильно, как и младшим, только не так
• Не будь полицейским: соперничество и ссоры между братьями и сестрами могут быть интенсивными, что может подтвердить большинство из нас. И все же мы выжили, чтобы стать взрослыми и очень часто лучшими друзьями с этими мучителями из нашего детства! Так что предоставьте детям то же пространство, чтобы они могли понять, как относиться друг к другу.Если вы участвуете в драках, вы на самом деле причиняете им вред, а не помогаете им. Помимо обеспечения элементарной физической безопасности, особенно для детей младше 5 лет, избегайте этого. Лучше быть их общим врагом, отправив их обоих в свои комнаты или лишая их обоих телевизионного времени, чем заставлять их ныть, приходя к вам каждый раз, когда они ссорятся
• Зеленоглазые монстры: Независимо от того, сколько лет первому ребенку, когда появится второй, независимо от того, насколько вы подготовили его / ее к появлению младшей сестры или брата, вначале будет неуверенность и ревность.Иногда они даже возвращаются к «детской привычке», с которой, как вы думали, они покончили, — например, сосанию большого пальца или ночному недержанию мочи, чтобы назвать только два — прежде, чем они смогут вернуться к тому, чтобы быть «взрослыми». Это нормально и этого следовало ожидать, поэтому постарайтесь не реагировать резко и постарайтесь выделить для них немного особенного на один раз

Для тех, кто думает, что воспитание двоих детей будет похоже на воспитание одного ребенка, только дважды… математика детей — это не сложение, а умножение. Итак, вы пытаетесь одеть одного ребенка, при этом следя за тем, чтобы другой продолжал носить то, что было на нем, и при этом у вас все еще та же старая пара рук! Иногда мне было интересно, чем я занималась все свое время до того, как стать матерью … но что бы это ни было, это не может сравниться с волнующим, постоянно меняющимся и обильным богатством, которое два пучка радости привнесли в мою жизнь как матери!

Говорите над

О Гаятри Сваминатхане

Гаятри Сваминатан — клинический психолог с 7-летним практическим опытом работы в этой области.Она работала консультантом по травмам, качественным исследователем рынка, преподавателем и частным практикующим специалистом. Она имеет степень магистра клинической психологии и магистра прикладной психологии Делийского университета и степень бакалавра искусств. (Психология, социология, английская литература) из Университета Бангалора. Она обучается в основном когнитивно-поведенческому подходу, но также включает другие школы терапии и техники по мере необходимости. Она работает с отдельными взрослыми, парами, детьми и подростками и их семьями.

Какая разница в возрасте между первым и вторым ребенком

Наша цель FirstCry Parenting — предоставить вам наиболее полную, точную и актуальную информацию.

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление 7 апреля 2020 г.

Не ново, что большинство родителей думают о втором ребенке, когда их первенец еще подрастает.Совместная семейная культура может еще больше подогреть мысли новых родителей о рождении еще одного ребенка. Почти все родители, у которых был хотя бы один брат или сестра, хотят иметь для своего ребенка брата или сестру. Но они также могут испытывать стресс, думая о том, слишком рано или поздно заводить второго ребенка. Если у вас тоже есть этот вопрос, то эта статья для вас. Читайте дальше, чтобы узнать о плюсах и минусах сохранения определенной разницы в возрасте между двумя детьми.

Какой самый лучший возрастной разрыв между братьями и сестрами?

Разница в возрасте между братьями и сестрами может варьироваться от года до примерно 5 лет и более.Каждый пробел имеет свою долю преимуществ и проблем. Мы разбили эту статью на три возрастные категории — малые, средние и большие, чтобы лучше понять каждую группу. Приведенные ниже плюсы и минусы помогут вам решить, как скоро или поздно вы хотите иметь второго ребенка.

1. Малый возрастной разрыв

Разница в возрасте до 18 месяцев считается небольшой разницей в возрасте. В этом случае второй ребенок зачат в течение нескольких месяцев после рождения первого ребенка.

Плюсы

• Ваши дети практически будут расти вместе, если у вас будет достаточно энергии, чтобы справиться с потребностями обоих детей.
• Годы смены грязных подгузников и слушания плаксивых младенцев продлятся от нескольких месяцев до года. Однако через короткое время все это полностью закончится, и вы сможете вернуться к своей нормальной жизни.
• Ваш старший ребенок начнет чувствовать себя старшим братом или сестрой и начнет делать что-то самостоятельно. Младший брат может быстро научиться некоторым вещам, наблюдая за старшим ребенком.
• Поскольку оба ребенка почти вырастут вместе, они научатся делиться друг с другом вещами.Могут быть и ссоры, но между ними разовьется крепкая дружба. У них будет партнер, с которым они будут играть большую часть своего детства.
• При правильном воспитании небольшая разница в возрасте не вызовет между ними чувства ревности или соперничества.
• Когда они вырастут до разумного возраста, вы сможете сосредоточиться на своей карьере и сделать другой выбор в своей жизни, поскольку вам, возможно, не придется беспокоиться об их потребностях.

Минусы

• Рождение второго ребенка в течение года после рождения первого может быть чрезвычайно сложной задачей.Первые годы будут полностью заполнены одним и тем же распорядком: просыпаться посреди ночи, пробираться через грязные подгузники, кормить грудью, бесконечно стирать грязное белье и т. Д.
• У вас будет меньше возможностей наблюдать за тем, как растут ваши дети, поскольку вы всегда будете заняты тем или иным ребенком. Это может стать довольно утомительным для обоих родителей.
• График сна вашего старшего ребенка может не стабилизироваться к моменту рождения младшего ребенка.Это может привести к столкновениям, поскольку оба ребенка могут одновременно требовать внимания по-разному.
• Наличие двух детей одного за другим может обременить ваши финансы, поскольку для этого потребуется дополнительная детская кроватка, дополнительная детская коляска, сиденья, которые можно будет использовать повторно, если второй ребенок родится через несколько лет.
• Поскольку оба ребенка будут расти одновременно, расходы по их потребностям и деньги, необходимые для их обучения, будут происходить одновременно, и ваш бюджет может вылететь из окна.

2. Средний возраст

Средний возрастной разрыв составляет около 2–3 лет. Большинство родителей предпочитают иметь средний возраст между двумя детьми, поскольку это позволяет матери полностью выздороветь.

Плюсы

• Приличная разница в возрасте в 2-3 года между каждым ребенком позволит вам сосредоточиться на своем ребенке и участвовать в его развитии.
• К тому времени, когда у вас появится второй ребенок, ваш старший начнет становиться самостоятельным — он начнет есть или играть самостоятельно.Вам тоже хватит грязных подгузников и подгузников. Ваш старший ребенок также сможет лучше сообщить о своих потребностях. Это принесет некоторое облегчение, особенно если вы ухаживаете за вторым ребенком.
• Ваш первый ребенок был бы очень рад сыграть роль старшего брата или сестры. Он может даже взять на себя ответственность заботиться о своем младшем брате и сестре и поддерживать его отношения, в то время как вы заботитесь о других вещах.
• С перерывом в 2-3 года ваше тело могло бы оправиться от стресса вашей первой беременности.Через 2-3 года ваше тело будет здоровым и готовым снова рожать. Кормление второго ребенка также станет удобным, так как вы приучите первенца к твердой пище.
• Вы сможете лучше планировать занятия своего ребенка, когда он пойдет в детский сад.

Минусы

• Учитывая разницу в возрасте 2-3 года, пройдет несколько лет, прежде чем братья и сестры смогут играть друг с другом.
• С годами разница в возрасте может создавать проблемы.Младший ребенок может захотеть присоединиться к старшему и учиться у него. Но старший может отказаться играть с младшим, так как ему не хватит навыков для понимания игры. Это может привести к спорам, ссорам и бесконечному плачу. Эти различия проявляются даже в подростковом возрасте.
• По мере того, как меняется жизнь старшего ребенка, младший неизбежно может стать ее частью. Например, если вам нужно кормить своего младшего ребенка и в то же время нужно бросить старшего в школу, возможно, вам придется взять с собой малыша.Если это происходит слишком часто, младший ребенок может не всегда получать необходимый ему отдых.
• Иногда бывает невозможно оставить младшего ребенка. Затем вам может потребоваться нанять няню или нанять детский сад для вашего старшего ребенка, что может съесть ваши расходы.

3. Большой возрастной разрыв

Разница в возрасте 5 лет и старше определяется как большая разница в возрасте. Такой возрастной разрыв предпочитают в основном молодые родители, поскольку возраст и здоровье играют важную роль, когда речь идет о рождении ребенка.Однако при правильном планировании и с помощью искусственного оплодотворения пары, у которых было диагностировано снижение фертильности, также могут предпочесть большой разрыв в возрасте между первым и вторым рождением. Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы сохранения большой разницы в возрасте между двумя детьми.

Плюсы

• У вас есть возможность ощутить полный рост и развитие обоих ваших детей, пока они не дойдут до школы. Это позволяет вам сосредоточиться на каждом ребенке, пока он не станет самостоятельным.
• Пройдя полный цикл беременности, родов и ухода за своим первенцем, вы сможете лучше справиться со второй беременностью. У вас будет достаточно энергии и времени, чтобы полностью сосредоточиться на новорожденном.
• Старший брат или сестра с радостью поможет вам позаботиться о ребенке. Лучше не загружать его обязанностями родителя, но вы должны позволить динамике старшего брата и младшего развиваться самостоятельно.

Минусы

• Большая разница в возрасте ставит каждого ребенка на совершенно другой этап своего развития. Это может привести к тому, что у них обоих не будет много общего.
• Учеба будет другим делом для них обоих, поскольку один может еще учиться в школе, а другой будет идти в колледж.
• Каждый ребенок будет предъявлять вам свои собственные требования, и заставить их почувствовать, что они одинаково важны, будет походка по канату. Младший может захотеть поиграть, когда вы заняты тем, что помогаете старшему с уроками.Или старшему может понадобиться ваша помощь, чтобы выполнить домашнее задание, когда вы заняты младшим.
• В глубине души вы можете чувствовать себя готовым к следующему ребенку. Но вашему организму может потребоваться время, чтобы забеременеть. Существуют определенные медицинские риски, связанные с большим промежутком между беременностями.
• Группы, которые вы создали, когда ваш первый ребенок был совсем маленьким, могут больше не существовать. Поэтому младшему ребенку, возможно, придется начинать с нуля и заново привыкать к новинке.
• Ухаживая за своим первым ребенком, вы, возможно, перешли на работу неполный рабочий день или общение с друзьями. Выбор еще одного ребенка означал бы сделать перерыв в работе и снова пообщаться. Социальные разговоры также могут вращаться вокруг планов на будущее для растущих детей, в то время как вы все еще заняты выбором правильного типа подгузников для своего новорожденного.

Когда рожать еще одного ребенка — решающие факторы

Вот некоторые факторы, которые следует учитывать, прежде чем вы решите завести второго ребенка:

1.Возраст и фертильность

Возраст и фертильность обратно пропорциональны друг другу. Чем старше пары, тем менее плодородными они становятся. Поэтому, принимая решение завести второго ребенка, подумайте об этих двух факторах.

2. Предыдущая поставка

Время от предыдущей доставки также в некоторых случаях является решающим фактором. У женщин, у которых были нормальные роды до второго зачатия, может быть небольшой промежуток времени, тогда как для тех, кто перенес кесарево сечение, средний возраст является обязательным.

3. Финансовое состояние

Меньший разрыв между детьми, идущими подряд, может стать серьезным бременем для финансов как в настоящем, так и в будущем. Больший разрыв помогает лучше распределить расходы.

4. Разница в возрасте

Разница в возрасте между братьями и сестрами имеет свои плюсы и минусы. Учтите их, если хотите завести второго ребенка.

5. Младенцы в короткие сроки

Это позволяет вам в сравнительно короткие сроки завершить уход за обоими детьми.Когда ваши дети вырастут, вы сможете преследовать другие цели. Но при воспитании детей это может стать довольно утомительным физически и эмоционально.

6. ​​Младенцы с большим разрывом в возрасте

Это позволяет вам уделять время каждому ребенку целенаправленно, но за счет вашей карьеры и общественной жизни.

7. Эмоциональная подготовка

Конечно, вы все распланируете, будете рациональны и думать о своих финансах при планировании второго ребенка.Но чрезвычайно важно знать, действительно ли вы хотите второго ребенка и готовы ли вы справиться со всем этим. Больше всего необходима эмоциональная готовность.

Каждая семья по-разному подходит к выбору второго ребенка. Нет выбора лучше другого, кроме проблем со здоровьем. Выберите то, что лучше всего подходит для вас, и сделайте шаг в расширении своей семьи.

Список литературы —

Также читайте: Забеременеть в 30 лет

Какая самая лучшая разница в возрасте между детьми?

О, это большая дилемма, не так ли.У вас был один ребенок, и вы начинаете думать о втором, но как долго вы его оставите? Какая лучшая разница в возрасте между детьми? Слишком большой разрыв, и будут ли они когда-нибудь дружить и играть вместе? Слишком маленькая разница в возрасте, и жизнь превращается в хаос, это тяжелая работа, и вы можете не получать удовольствия от времени со своими младенцами.

Обработано с помощью VSCO с предустановкой m6

Это сложное решение, и здесь определенно нет правильного или неправильного ответа. У нас часто нет выбора, и наши индивидуальные обстоятельства принимают решение за нас.Многим людям нужно подождать, пока их первый ребенок пойдет в школу, чтобы избежать двойной платы за детские сады, в то время как у других людей могут быть проблемы с фертильностью, которые лишают их возможности принимать решение. Наилучшая разница в возрасте между детьми также может зависеть от ваших детей и их индивидуальных особенностей.

Итак, хотя между детьми определенно нет «правильной» разницы в возрасте, я хотел бы поделиться своим опытом с моими тремя детьми. У нас разный возраст с нашими детьми (18 месяцев, 3 года и 4,5 года), и у всех есть огромные плюсы и минусы.

Если вы не знакомы с нашей семьей, то это наши дети и промежутки между ними.

Георгий

18-месячный перерыв

Джозеф

3 года перерыва

Альба

Мы не совсем садились с таблицей и планировали эти пробелы, но мы думали об этом. Разница в возрасте 18 месяцев между мальчиками кажется небольшой, но Джордж был довольно легким ребенком, поэтому мы чувствовали себя готовыми к рождению второго ребенка, когда он был еще маленьким.Я хотела третьего ребенка как можно скорее, но Джозеф тогда был трудным малышом, поэтому у нас не было возможности родить третьего ребенка раньше!

Вот плюсы и минусы нашего возрастного разрыва…

Разрыв в 18 месяцев — вариант «сложно в то время, но окупается через 2 года»

Теперь, когда Джозефу и Джорджу 4 и 5 лет, разрыв идеален. Они потрясающие вместе, и они будут убегать и играть вместе так долго. Да, первые два года были тяжелыми, но это определенно компенсируется тем, что следующие два года будут легче и легче с каждым днем.Они действительно ссорятся, но я думаю, что большинство братьев и сестер ссорятся, независимо от разницы в возрасте.

Плюсы

• Мы никогда не выходили из «младенческой стадии»
• Они спали вместе
• Когда родился Джозеф, мы все еще были в детском распорядке
• У нас все еще были все детские вещи
• Они начали вместе играть очень быстро
• Мы прошли трудный этап воспитания детей и сделали это очень быстро
• Все наши выходные и праздничные мероприятия вращались вокруг дружелюбной к ребенку среды
• Теперь они очень близки
• Нет ревности между братьями и сестрами из-за старшего очень быстро забывает, какой была жизнь, когда они были единственным ребенком
• Теперь они стали старше, они всегда хотят делать одно и то же, есть одно и то же, смотреть одно и то же по телевизору, играть в те же игры

Минусы

• Удвоение платы за детский сад — часто из-за этого не стоит возвращаться к работе
• Это была тяжелая работа
• Мы многого не делали около двух лет, потому что это была просто тяжелая работа с двумя очень маленькими детьми (например,
• У меня не было много времени наедине с Джозефом, когда он был младенцем
• Детские годы пролетели так быстро, потому что вы так заняты
• Беременность во время ухода за ребенком малыш может быть жестким
• По мере взросления они ссорятся
• Будет ли вам неприятно работать, если вы снова уйдете в декретный отпуск так скоро?

Mama Hack Tip: Если у вас небольшой разрыв в возрасте между вашими детьми, я настоятельно рекомендую быть очень строгим в отношении отхода ко сну! Мы всегда были очень строги, поэтому даже в самые тяжелые дни мальчики ложились спать к 6 годам.30 вечера, и это всегда немного облегчало жизнь!

Трехлетний перерыв — разумный вариант

Я бы сказал, что трехлетняя разница в возрасте между Джозефом и Альбой — самый разумный вариант. Джозеф обожает Альбу, и они уже начинают хорошо играть вместе. У нас также не было двойной платы за ясли, потому что (в нашем районе) дети получают 30 часов ухода в неделю с 3 лет.

Плюсы

• Трехлетний ребенок знает о беременности мамы и взволнован
• Старший ребенок может быть полезным
• Старший ребенок все еще интересуется детскими игрушками, и они будут вместе играть
• Старший ребенок, вероятно, будет в детском саду или скоро пойдете в дошкольный детский сад, чтобы у вас был перерыв и время наедине с младенцем

Минусы

• Вернуться к «детской фазе» с подгузниками и бессонными ночами может быть сложно
• Старший ребенок может вызвать зависть
• Они, вероятно, будут интересоваться разными игрушками и занятиями в течение нескольких лет

Обработано с помощью VSCO с предустановкой ss1

The 4.5-летний перерыв — Самый простой вариант

Разница в возрасте от 4 до 5 лет — определенно самый простой вариант. Когда ребенку исполняется четыре года, ему внезапно становится намного легче. Они все понимают, обычно более терпеливы и очень независимы, поэтому у вас будет гораздо больше времени, чтобы позаботиться о ребенке.

Но от 4 до 5 лет — очень большая разница между детьми, и я полагаю, что у Альбы и Джорджа будут совсем другие отношения. Джордж очень ее защищает, но на самом деле не играет с ней.Он может присмотреть за ней и удостовериться, что она не делает ничего опасного, но я не вижу, чтобы они стали друзьями долгое время.

Плюсы

• 4,5-летний ребенок знает о беременности мамы и возбуждается
• Старший ребенок может быть полезным
• Старший ребенок ходит в школу, поэтому у вас много времени наедине с младенцем
• Старший ребенок также будет в школе во время беременность мамы, чтобы вы могли поднять ноги и больше отдыхать. ребенок старшего возраста полностью понимает потребности ребенка (понимает, что им нужно быть тише во время сна и т. д.)
• С меньшей вероятностью ссорится (хотя, вероятно, все равно будет!)

Минусы

• Возможна ревность
• Будут ли они правильно играть вместе?
• Большая разница в возрасте означает, что они могут не стать настоящими друзьями, пока не станут намного старше.
• Сложнее планировать семейные мероприятия, так как дети интересуются разными вещами. мой личный опыт, и мне было бы очень интересно услышать ваши мысли о лучшем разнице в возрасте.

  Какая самая лучшая разница в возрасте между детьми?

  Есть плюсы и минусы у повторных беременностей или ожидания еще нескольких лет, прежде чем снова погрузиться в мир младенцев. Взвешиваем все варианты.

  Беременность «спина к спине» означает опускание головы и еще один раунд подгузников и лишение сна . Или вы можете прожить жизнь на другой стороне в течение года или двух , прежде чем снова окунуться в землю ребенка …

  Плюсы иметь детей близкого возраста

  —Вы закончите с детским снаряжением быстрее и можете избавиться от него раньше, вместо того, чтобы хранить его или спотыкаться годами.
  — Ваши дети достаточно близки по возрасту, чтобы развлекать друг друга, ходить в одинаковых фильмов , читать одни и те же книги, ходить в одни и те же летние лагеря и так далее.
  —Они всегда будут друзьями и могут доверять друг другу (хотя это зависит)
  —Они могут жить в одной комнате — может быть, даже на двухъярусной кровати.
  — Вы избавитесь от хаоса и стресса ранних лет в сжатые сроки. Это интенсивно, но, по крайней мере, готово!

  Минусы наличия детей близкого возраста

  —Ваша жизнь — сплошной хаос (и какашки! Итак.Много. Poop ) на три твердых года.
  — Вам придется заплатить вдвое больше платы за детский сад, если вы не остаетесь дома с детьми (и, забегая вперед, возможно, за два обучения в университете одновременно).
  — Вам может казаться, что ваше тело не восстановилось между беременностями.
  — Вы кормите грудью или беременны три или четыре года подряд.
  —Если вы берете отпуск на целый год, значит, у вас будет много времени вдали от вашей карьеры за короткий промежуток времени (в отличие от перерывов с интервалом в несколько лет).

  Плюсы иметь детей с разницей в возрасте

  — Избирательная амнезия по поводу родов началась давно, и ужасы недосыпания в течение месяцев новорожденных остались очень далеким воспоминанием.
  — Возможно, будет легче найти особое время с новорожденным, если между вашими детьми больше четырех лет, а ваш старший уже ходит в школу, у нее есть свои привычки и собственные друзья.
  —Ваши дети не будут соревноваться друг с другом и не будут так сильно сравниваться в школе .
  — Ваш старший может помогать приучать вашего младшего к горшку, помогать с кормлением или кричать вам, если ребенок попадает в то, чего ему не следует делать, пока вы находитесь в другой комнате в течение 60 секунд.
  —У вашего ребенка всегда есть наставник и образец для подражания.

  Минусы рождения детей с разницей в возрасте

  —Вы будете иметь дело с какашками, приучением к горшку и подгузниками в течение более длительного периода времени, растянувшегося на многие годы.
  — Бессонные ночи, кажется, длятся вечно, а не являются адским периодом истощения.
  —Трудно перебрать с доставкой и отъездом в разных школах или детских садах, особенно когда ваши дети подрастают.
  — Действия тоже довольно несовместимы. Ваш восьмилетний ребенок хочет пойти в кино, а трехлетний не может пройти утренник.
  — Все правила, касающиеся начала приема твердой пищи и безопасного сна, изменились с тех пор, как вы впервые заснули.
  — Другие мамы в отпуске по матам на 10 лет моложе вас.

  Разговоры с детьми о различиях и сходствах

  Узнайте, как способность детей замечать различия и сходства вокруг себя является ключом к их развитию. В этом кратком изложении посетители дома узнают, как взрослые могут облегчить детям наблюдение за миром.Найдите самую свежую информацию, чтобы ответить: «Что говорят исследования?»; «На что это похоже?»; и «Попробуйте это!» Также найдите Connecting at Home, ресурс, который предлагает простые советы для семей, которые помогут детям замечать и обрабатывать мир вокруг них.

  Скачать PDF

  Исследования

  Дети замечательно умеют замечать различия в мире. Это важная стратегия развивающего обучения.Взрослые могут поддерживать детей, когда они понимают разницу, рассказывая им о том, что они наблюдают.

  Возьмите домой

  1. Замечание различий между предметами, людьми и местами является частью развития ребенка.
  2. Взрослые могут поддерживать обучение детей, побуждая их замечать и размышлять о различиях в мире.
  3. Дети используют свои наблюдения, чтобы понять, как они должны относиться к другим и как другие должны относиться к ним.

  Что говорят исследования?

  • Дети все время замечают различия в окружающем их мире.Это полезная стратегия, позволяющая детям познавать мир. Благодаря этому процессу критического наблюдения младенцы начинают формировать категории. Например, обнаружение различий в листьях на дереве помогает детям узнать больше о природе. Замечание различий между людьми помогает детям формировать собственную социальную идентичность.
  • Разговор о различиях — эффективный способ уменьшить предубеждения и расизм. Исследования показывают, что подход «дальтонизма» или притворство, будто различий не существует, неэффективен.На самом деле, если взрослые не помогают детям обрабатывать их наблюдения, дети будут создавать свои собственные представления о том, что означают эти различия.

  Как это выглядит?

  • Дети могут спросить, почему один лист на дереве коричневый, а остальные зеленые. Они также могут спросить о различиях в людях вокруг них, таких как цвет кожи, повседневные привычки и распорядок, язык и физические способности. Когда они говорят: «Эта женщина забавно болтает», они на самом деле просто дают вам понять, что замечают нечто иное.Взрослые могут помочь детям понять различия, которые они замечают.
  • Когда взрослые поощряют естественную склонность детей замечать различия, они дают детям понять, что наблюдать за миром — это нормально. Это связано с более поздней способностью детей использовать цикл опроса и научные рассуждения.
  • Действия взрослых влияют на отношение детей к различиям больше, чем то, что они говорят. Например, поищите детские книги, в которых представлены дети разных полов, культурных групп и способностей.Это дает детям понять, что ценны все пола, культурные группы и способности.

  Попробуй!

  • Подумайте о своем взаимодействии с родителями и коллегами, когда замечаете или указываете на культурные различия. Не все взрослые чувствуют себя комфортно, говоря о расовых и культурных различиях по разным причинам. Взрослые могут использовать такие инструменты, как саморефлексия, рефлексия сверстников и рефлексивное наблюдение, чтобы думать и говорить на основе собственного опыта ощущения отличия, чтобы помочь детям обработать то, что они наблюдают.
  • Распознавайте, когда дети замечают различия между людьми, и руководите дискуссией. Например, если ребенок говорит, что инвалидное кресло сверстника делает его похожим на робота, вы можете сказать: «Некоторые люди передвигаются на инвалидных колясках, некоторые — на ногах. Оба могут идти, куда хотят! Но люди в инвалидных колясках такие же люди, как и вы ». Побеседуйте. Будьте открыты для вопросов и любопытства детей о различиях, которые они замечают. Вам не обязательно знать все ответы.Очень важно быть готовым к разговору.
  • Взрослые подтверждают наблюдательность ребенка, побуждая его замечать и размышлять над тем, что они видят. Вы или родитель можете спросить: «Что происходит, когда мы кладем эту бутылку с водой в холодильник?»
  • Читать книги. Обсудите различия в книгах, которые вы читаете с детьми. Можно сказать: «У этой девушки рыжие волосы. Ее волосы выглядят иначе, чем каштановые волосы этой девушки. У меня тоже каштановые волосы. У тебя светлые волосы.Волосы бывают разных цветов ».
  • Включите занятия, связанные с различными культурами, полами, физическими и умственными способностями, в свой запланированный учебный опыт. Предложите детям и семьям найти в своем доме игрушки, соответствующие их культуре.
  • Задумайтесь над своими личными предубеждениями и мировоззрением. Как они влияют на вашу работу? Размышление о личных предубеждениях и мировоззрении способствует уязвимости и изменениям как в личном, так и в профессиональном плане.

  Узнать больше

  Подключение дома

  Детям важно замечать различия и сходства в мире.Так они учатся. Вовлекайте детей в беседы о различиях и сходстве между людьми, местами и предметами. Будьте открыты для их вопросов и замечаний.

  Поговорите

  Будьте открыты для вопросов вашего ребенка и любопытства по поводу различий. Спросите их, что они думают. Они узнают, разговаривая с вами.

  Подключить

  Поговорите с ребенком о семейных традициях. Почему вы едите ту пищу, которую едите в определенные праздники? Что в вашем доме представляет вашу культуру? Какие традиции вы храните? Почему они значимы? Узнай больше о еде и музыке из других культур и сообществ.

  Распознать и направить

  Направляйте и поддерживайте беседу, когда ваш ребенок распознает различия между людьми. Ваш ребенок может заметить, что кожа его друга светлее, чем ее кожа. Вы можете объяснить, что у всех кожа разного цвета, так же как наши волосы и цвет глаз уникальны для нас. Все мы люди, и каждый обладает уникальным набором характеристик.

  Читать книги

  Идите в библиотеку и найдите новую книгу. Обсудите различия, которые вы видите на иллюстрациях.Например, у персонажей разный цвет или стиль волос? В чем разница между автомобилями и грузовиками и животными?

  «Перейти к соединению исследований с практикой

  Последнее обновление: 28 октября 2021 г.

  Советы по воспитанию детей с разницей в возрасте

  Большой разрыв в возрасте между братьями и сестрами может иметь как преимущества, так и проблемы. Воспользуйтесь этими полезными советами, чтобы сориентироваться в разнице в возрасте между вашими детьми.

  Несколько поколений назад в семьях обычно было по несколько детей с разницей в 2-3 года.В наши дни родители имеют больше гибкости в планировании семьи. Более широкие промежутки между детьми теперь более распространены по разным причинам.

  Преимущества большой разницы в возрасте между детьми

  У большой разницы в возрасте между детьми есть несколько преимуществ. Родители могут уделять детям более индивидуальное внимание. У них также может быть больше времени и энергии. Большой разрыв в возрасте может снизить конкуренцию между братьями и сестрами и способствовать более тесным — если и разным — отношениям.Большой возрастной разрыв также может снизить финансовый стресс, связанный с большими расходами, например, уходом за ребенком, подтяжками или обучением в колледже.

  Проблемы воспитания детей с большим возрастом

  С другой стороны, семьи с большим разницей в возрасте сталкиваются с некоторыми уникальными проблемами. В зависимости от размера разницы в возрасте родителям может быть сложно учесть различные потребности и интересы развития. Годы младенчества и дошкольного возраста могут быть особенно трудными, поскольку родители пытаются сохранить запасы энергии, чтобы справиться с прорезыванием зубов, приучением к туалету и ночным кормлением, а также после школьных занятий, свиданий и домашних заданий.

  Советы, как справиться с разницей в возрасте многодетной семьи

  • Будьте гибкими. Один из самых сложных аспектов рождения детей с большим разницей в возрасте — это управление их отдельными потребностями, интересами и занятиями. Например, вашему малышу по-прежнему нужно вздремнуть, а вашему старшему ребенку нужно отвезти его на тренировку по футболу. Примите тот факт, что он не будет идеальным, например, могут быть моменты, когда ваш малыш дремлет в машине. В то же время попросите помощи у своего партнера, родственников и друзей.
  • Планируйте различные занятия. Планирование семейного отдыха, выбор фильма или даже субботний поход становится сложнее, если у вас большой разрыв в возрасте. Ваш подросток, вероятно, не будет иметь такого же энтузиазма при посещении LegoLand или просмотре Frozen , как ваш младший ребенок. Выбирайте занятия и отдых, которые нравятся широким слоям населения, например, пляж или поездку в музей науки. Сохраняйте гибкий подход и будьте готовы к адаптации и изменению деятельности.Например, ребенок старшего возраста может выдержать гораздо более длительный поход, чем дети младшего возраста. Разделитесь, чтобы младшие дети закончили поход раньше, а старшие дети продолжили путь. Такой подход означает, что вы по-прежнему проводите время вместе, как семья, но потребности всех удовлетворяются.
  • Обучайте пониманию и терпению. Большой возрастной разрыв дает детям старшего возраста прекрасные возможности узнать о своем развитии. Помогите своему ребенку понять, что младший брат или сестра все еще развивает когнитивные, языковые и социально-эмоциональные навыки, необходимые для совместной работы и выполнения указаний.Предлагайте советы, как справиться со сложным поведением. В то же время не ожидайте, что ваш старший ребенок станет третьим родителем. С сочувствием слушайте, когда ваш ребенок выражает разочарование по поводу младшего брата или сестры. Ребенок постарше нуждается в уединении, и не следует ожидать, что он будет делиться своими вещами все время.
  • Защищать и способствовать развитию детей младшего возраста. Ваш подросток любит играть в Dance Party и слушать Maroon 5, но вы, возможно, не в восторге от того, что у вашего трехлетнего ребенка развиваются схожие интересы.Помогите детям старшего возраста понять, что то, что им подходит, а не младшему, поможет вам справиться с большой разницей в возрасте между ними. В то же время избегайте «нянчиться» с младшим ребенком. Сохраняйте высокие ожидания, устанавливайте разумные правила и будьте последовательны в их выполнении. Вовлечение детей младшего возраста в выполнение семейных дел, предлагая им выполнять простые дела по дому и убирать за собой, может способствовать развитию вашего ребенка, а также создать справедливую рабочую среду.
  • Планируйте индивидуальные встречи. В семьях с большим разницей в возрасте большая часть времени и внимания родителей часто приходится на младших детей просто потому, что их потребности очевидны. Хотя старшие дети часто становятся терпеливыми, чуткими и даже заботливыми братьями и сестрами, они все еще дети. Запланируйте индивидуальные встречи только для них. Сходите пообедать, сходите в театр или на митинг за любимую команду. Планируйте свидание с каждым из ваших детей, чередуя с вашим партнером, один или два раза в месяц.

  Независимо от того, проживают ли ваши дети два года или 10 лет, воспитание детей — это постоянное приключение, в котором есть как моменты удовольствия, так и разочарования. Используйте позитивный, активный подход к воспитанию детей. Будьте готовы адаптироваться и меняться по мере того, как ваши дети достигают новых вех в развитии.

  Еще по теме

  .