Игры для детей в группе для 4 лет: Развивающие игры для детей 3-4 лет в детском саду | Картотека (младшая группа):

Методическая разработка «Игры для знакомства с дошкольниками»

 

Цель: познакомиться с детьми.
Задачи: создание положительной атмосферы в группе;
знакомство детей с новым воспитателем;
развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении;
формирование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
формирование умений подчиняться правилам и социальным нормам;
развитие творческих способностей.
Форма проведения: игры

Младшая, средняя группа

«Давай – ка, познакомимся»

Ход игры: Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши. Как зовут тебя, скажи», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи» и т. д.

 

 «Мое имя».
Ход игры: — Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся. Я буду называть имена, и вы должны, если услышите своё имя, подпрыгнуть как зайчики и потянуть обе руки вверх (Дети прыгают и тянут руки вверх, потом садятся на своё место).

— Вот я узнала, что в нашей группе много детей с одинаковыми именами. Но, наверное, вы отличаетесь друг от друга? (Ответы детей). Давайте проверим это.

«Ласковое имя» (для детей с 4 лет)

Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство.

Ход игры: Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму своего имени.

 

«Приветствие с колокольчиком» (для детей с 5 лет)

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Ход игры: Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!», пожимая ребёнку руку.

 

 

Старшая, подготовительная группа

«Телефончик знакомства»

Ход игры: Игроки становятся в круг. У ведущего в руках телефон. Первому ребенку, стоящему в кругу, тоже вручается телефонная трубка. Ведущий звонит каждому ребенку и ведет диалог. Здравствуй. Как тебя зовут? Какой(ая) ты? Что ты любишь больше всего?

 

«Перекличка – путанка» (для детей с 4 лет)

Цель: Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства

Ход игры: Ведущий называет фамилии и имена присутствующих детей, путая при этом, то имя, то фамилию (имя называется правильно, фамилия – нет; фамилия правильна, имя не то). Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия. Кто ошибается, выбывает из игры.

 

«Ласковое имя» (для детей с 4 лет)

Цель: формирование положительной самооценки и самопринятия, знакомство.

Ход игры: Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени предыдущего участника игры.

 

«Приветствие с колокольчиком» 

(для детей с 5 лет)

Цель: приветствие, настрой детей на доброжелательный лад.

Ход игры: Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка.

 

 

Веселые игры

 

«Давайте поздороваемся»

Цель: развитие воображения, создание благоприятной атмосферы.

Ход игры: Ведущий рассказывает о разных способах приветствия, приятных и шуточных. Затем предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, носом, щекой.

 

«Передай улыбку по кругу»

Цель: обмен положительными чувствами.

Ход игры: Участникам игры предлагается стать в круг, пожать соседу руку и передать улыбку.

 

«Комплименты» 

(для детей с 4 лет)

Цель: повышение самооценки, создание положительного образа себя, развитие коммуникативных навыков

Ход игры: Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу. 

Предупреждение: Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами. 

«Снежный ком»

Цель: позволяет детям скорее запомнить имена, друг друга, установить контакт.

Ход игры: Первый участник (например, слева от ведущего) называет свое имя. Следующий повторяет его, и, называет свое. И так по кругу. Упражнение заканчивается, когда первый участник назовет по именам всю группу

 

«Рулет»  (для детей с 5 лет)

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Ход игры: Дети встают в шеренгу, держась за руки. Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет», или закручивать рулет, называя своё имя.

 

«Прикосновение тела» (для детей с 5 лет)

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного  внимания

Ход игры: Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом. 

 

«Лицом к лицу» (для детей с 5 лет)

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Ход игры: Каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т.д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару. Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.

Вариант: Дети объединяются в пары только после команды ведущего. Например, после команды «Плечо к плечу», дети должны найти себе пару и соприкоснуться частями тела

 

«Ладонь на ладонь»

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного  внимания

Ход игры: Дети прижимают ладошки друг к другу и таким образом двигаться по группе, где можно установить разные препятствия, которые пара должна преодолеть. Это может быть стул или стол. В определенный момент дети должны суметь договориться о дальнейшем действии. В игре может участвовать пара взрослый-ребенок.

 

«Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся.»

Цель: соотнесение человека и его тактильного образа, снятие телесных барьеров; развитие умения выражать свои чувства и понимать чувства другого через прикосновение.

Ход игры: Упражнение выполняется в парах, с закрытыми глазами, дети сидят напротив друг друга на расстоянии вытянутой руки. Взрослый дает задания (каждое задание выполняется 2—3 минуты):

 ♦ Закройте глаза, протяните навстречу друг другу руки, пообщайтесь одними руками. Постарайтесь лучше узнать своего соседа. Опустите руки.

 ♦ Снова вытяните руки вперед, найдите руки соседа. Ваши руки ссорятся. Опустите руки.

 ♦ Ваши руки снова ищут друг друга. Они хотят помириться. Ваши руки мирятся, они просят прощения, вы снова друзья.

 Обсудите, как проходило упражнение, какие чувства возникали в ходе упражнения, что понравилось больше?

 

«Мое настроение»

Цель: развитие умения описывать свое настроение, распознавать настроение других, стимулирование эмпатии.

Ход игры: Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: его можно нарисовать, можно сравнить с каким-либо цветом, животным, физическим состоянием, показать его в движении. Все зависит от фантазии и желания ребенка.

 

«Шалтай-болтай»

Шалтай-болтай

Сидел на стене.

Шалтай-болтай

Свалился во сне.

Ребенок поворачивает туловище вправо-влево, руки свободно болтаются, как у тряпичной куклы. На слова «свалился во сне» резко наклонить корпус тела вниз.

 

«Король Боровик не в духе»

Ведущий читает стихотворение, а ребенок действует согласно тексту.

Шел король Боровик

Через лес напрямик.

Он грозил кулаком

И стучал каблуком.

Был король Боровик не в духе;

Короля покусали мухи.

 

«Рот на замочке»

 Поджать губы так, чтобы их совсем не было видно. Закрыть рот на “замочек”, сильно-сильно сжав губы. Затем расслабить их:  

У меня есть свой секрет, не скажу его вам, нет! (Дети говорят слова и поджимают губы).

Ох, как сложно удержаться, ничего не рассказав. (Воспитатель говорит слова)

Губы все же вы расслабьте, а секрет себе оставьте.

 

 

Игры для малышей

«Иди ко мне»

Ход игры: Взрослый отходит от ребенка на несколько шагов и манит его к себе, ласково приговаривая: «Иди ко мне, мой хороший!» Когда ребенок подходит, воспитатель его обнимает: «Ах, какой ко мне хороший Коля пришел!»

 

«Поиск сокровищ»

Ход игры: Воспитатель показывает детям сундучок с сокровищами (камешки, пуговицы, бусы) и просит отыскать в них какую-либо игрушку.

 

«Солнечные зайчики»

Ход игры: Воспитатель зеркалом пускает солнечных зайчиков и говорит при этом:

Солнечные зайчики. Играют на стене.

Помани их пальчиком. Пусть бегут к тебе!

По сигналу «Лови зайчика!» дети пытаются его поймать. Игру можно повторить 2-3 раза.

 

«Пришел Петрушка»

Ход игры: Воспитатель приносит Петрушку, рассматривает его с детьми. Петрушка гремит погремушкой, потом раздает погремушки детям. Они вместе с Петрушкой встряхивают погремушками, радуются.

 

«Прячем мишку»

Ход игры: Воспитатель прячет знакомую ребенку большую игрушку (например медведя) так, чтобы она немного была видна. Говоря: «Где мишка?», ищет его вместе с ребенком. Когда малыш найдет игрушку, взрослый прячет ее так, чтобы искать было сложнее.

 

«Дай собачка лапу»

Ход игры: Воспитатель держит в руках собачку и говорит:

Гав-гав! Кто там?

Это песик в гости к нам.

Я собачку ставлю на пол.

Дай, собачка, Пете лапу!

Затем подходит с собачкой к ребенку, имя которого названо, предлагает взять ее за лапу, покормить. Приносят миску с воображаемой едой, собачка «ест суп», «лает», говорит ребенку «спасибо!».

 

«Пожалей зайку»

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Ход игры: Чтение детям стихотворения: «Зайку бросила хозяйка…»

Появление игрового персонажа Зайки, который плачет и рассказывает, как ему плохо, оттого, что его бросила хозяйка. Обсуждение с детьми, как можно помочь Зайке, как его пожалеть. Затем дети по очереди жалеют Зайку.

Настольные игры для детей 3-4 лет и старшего возраста

В детском саду настольные игры для детей 3-4 лет, а также малышей и дошкольников – не просто один из видов развлечений, а важный инструмент в развитии эмоций, внутреннего мира, психологического стержня, характера. Главная задача педагога заключается в правильном подборе игр, соответствующих возрастной категории ребят и их интересам в садике. В современное «компьютерное» время дети зачастую лишаются возможности в домашних условиях полноценно играть за столом – глядя на взрослых, они отдают предпочтение телефонам, приставкам, телевизорам. Именно поэтому качественная организация настольного досуга, внедренная в детский сад, так важна и актуальна.

Настольные игры для детей 2-3 лет (младшая группа)

Малыши 2-3 лет зачастую еще не разговаривают, не улавливают разницы в цветах и формах, не знают названий предметов. Воспитателю необходимо предложить таким деткам настольные игры по развитию речи, визуального и слухового восприятия, внимательности. Играть совместно без помощи взрослого ребята пока не могут, поэтому педагог выступает в роли координатора и наставника в группе садика.

Дети младшей группы очень любознательны и интересуются всем новым для себя. Предложите им поиграть в яркие пирамидки, лото из картинок, крупные пазлы, построить башни. Каждая игра должна быть яркой, красивой и максимально безопасной. Никаких мелких деталей (фишек, кубиков), острых предметов — садик по умолчанию должен быть местом, в котором всегда безопасно для ребенка. Вы можете сделать своими руками пальчиковый театр и предложить вместе с детьми разыграть сценку.

	«Отгадай и назови» Из коробки достаются картинки с изображением различных предметов (фрукты, транспорт, птицы и прочее). Ребенок должен назвать то, что он видит.
	«Где чей домик» Задача малышей – сопоставить зверей с местом их обитания правильно. Это могут быть печатные пазлы, покупные картинки, магниты или магнитные доски.
	«Четвертый лишний» Из предложенных вариантов животных, растений, насекомых, птиц, продуктов питания и прочего убирается лишнее. Ребенок сам должен определить признак, по которому произвести выбор – в случае неудачи воспитатель подсказывает, заводя речь издалека.

Настольные игры для детей 3-4 лет (средняя группа)

В возрасте с 3-х лет ребенок уже активно общается с окружающими его сверстниками и в силах совместно с ними что-то изучать и открывать. На данном этапе настольные игры для детей 3-4 лет могут приобретать новые правила, а педагог выступает в роли арбитра на «поле». Совместное занятие призвано развивать чувство справедливости — малыши учатся радоваться не только личной победе, но и успехам сверстников. Девочка с удовольствием примется увлеченно играть в одевалки, будь то бумажные героини с различными самодельными нарядами или объемные куклы. Одевалками можно увлечь не только ради разнообразия досуга, но и ради понимания принципа и алгоритма одевания одежды. Мальчик прекрасно справится с не самым сложным конструктором.

Те настольные игры для детей 3-4 лет, которые были успешно приняты детьми в младшей группе садика, могут быть немного усложнены для средней. Например, в качестве задачи, поставленной перед ребенком, будет не просто назвать предмет на картинке, а дать ему разностороннюю характеристику (цвет, особенности, назначение). Развивайте речь детей, предлагая развернуто отвечать на вопросы, применять мимику, выговаривать отдельные звуки.

	«Мой дом» Детям предлагаются отдельные части дома (дверь, окна, труба, лестница) или комнаты (диван, люстра, картина, холодильник), которые необходимо собрать в одну конструкцию. При этом каждая добавленная деталь должна быть озвучена и аргументирована. 4-летний малыш может сделать расстановку на примере собственной квартиры.
	«Лото» Детям раздаются карточки с различными изображениями. Из общей коробки воспитатель (или кто-то из ребят) достает по одной фишке и называет то, что изображено на ней. Малыши должны внимательно изучить карточки на предмет соответствия. Кто быстрее заполнит свою карточку правильно, тот и победил.
	«Кубики» Необходимо составить картинки, сопоставляя все стороны имеющихся кубиков. Это усложненные пазлы.

Настольные игры для детей 5-6 лет (старшая группа)

Начиная с 5 лет, детей можно готовить к школе: воспитывается усидчивость, развивается словарный запас и логика, вырабатывается интерес к творчеству и получению знаний. На этом этапе дети самостоятельно могут придумывать себе настольные игры и вводить в них правила, появляется способность анализировать происходящее без участия взрослого человека. Для дошкольник детский сад — это последний шаг до школы, от которого нужно взять максимум пользы.

Для детей 5-6 летнего возраста производителями создано множество настольных игр, где необходимо найти следственные связи, установить факты. Мальчикам и девочкам можно купить или придумать игры по тематикам: машинки, домашняя уборка, мода. Неплохо было бы внедрить математические дидактические материалы, чтобы к школе ребята узнали азы вычислений.

	«Календарь природы» Ребенку требуется установить соответствие между выбранным месяцев, присущими ему осадками, температурой.
	«Найди детеныша для мамы» Необходимо сопоставить картинки различных животных, птиц и их детенышей правильно.
	«Что? Где? Когда?» Разносторонняя игра для развития 5-6 летних детей. Строится по принципу викторины.

Выбор настольных игр для детей детского сада могут делать не только воспитатели, но и творческие родители. Садик, его атмосфера, талантливые сотрудники и даже сами мальчишки и девчонки способны подсказать, с чем им было бы веселее всего играть за столом, какой вид досуга они вообще считают за самый интересный. Это является отличным подспорьем для занятий, организации свободного времени, а также альтернативой прогулок в непогоду.

ДЕТСКИЙ САД: ИГРЫ С ДЕТЬМИ

Для многих воспитателей детских садов самая главная и насущная проблема — чем занять детей. Это и понятно, обойтись лишь одной обязательной программой в детском саду просто невозможно. Детей дошкольного возраста в буквальном смысле слова переполняет энергия. Как же с ней быть?! И тут идеальное решение — подвижные игры, которые отлично стимулируют развитие ловкости, сообразительности и смекалки!

«Поймай мяч». Эта игра с мячом на ловкость рук. Дети становятся в круг и кидают мяч друг другу. Если малыш уронил мяч, то он стоит на одной ноге, не поймал второй раз — на колене. А после успешной попытки поймать мяч все «наказания» снимаются.

«Физкультурные минутки». Это не просто физкультура. Ребята развивают воображение, тренируют память и выпоняют несложные физические упражнения. Заинтригованы? На самом деле все просто. Ребята под музыку изображают животное: как, например, бегает волк или прыгает заяц. При этом они вместе с воспитателем разучивают небольшое стихотворение.

Еще одна отличная развивающая игра, которую взяли на вооружение в детских садах — это так называемый «Графический диктант». С его помощью ребенок не только закрепляет такие понятия, как право, лево, верх, низ, диагональ, но и учится воспринимать информацию на слух, концентрировать свое внимание. Попробуйте поиграть дома. Это не сложно. Диктант заключается в рисовании коротких линий на листке в клеточку. После успешного окончания диктанта на листочке появится фигурка — птички, мышки, котика или даже корабля — только придумайте ее заранее.

Ни в одном детском саду не обходятся без известной игры «Слова», когда дети по очереди говорят разные слова, причем каждое следующее слово начинается на последнюю букву предыдущего. Эта игра хороша игра не только потому, что развивает необходимый в будущем на уроках русского языка фонематический слух (умение выделять и дифференцировать звуки языка в слове), но и расширяет кругозор малышей, их активный словарь.

«Снежный ком» — эта игра развивает ассоциативную память. Наверняка и вы в детстве в нее играли. Помните? Правила очень просты: первый игрок называет слово на заданную тему, например, животные. Второй повторяет названное слово и прибавляет свое, третий называет первое слово, затем второе, затем свое. Получается целая цепочка из слов.

Освоив эти игры, ваш малыш будет чувствовать себя более уверенно в любой компании. Это тоже очень важно для ребенка, идущего в школу.

А вот у педагогов-психологов свой подход к занятиям с детьми. Большой популярностью пользуются игры в песок (даже у детей старших групп). Они дают релаксационный эффект. Да-да, и детям тоже надо учиться расслабляться. Можно предложить ребенку отыскивать, спрятанные предметы и игрушки. Или лепить куличики и рисовать палочками. В холодное время года, когда нет возможности играть в песочнице на улице, на помощь приходит крупа или кинетический песок.

Безусловно, в каждом детском саду разработана своя программа. Игры могут быть другими, но цель одна — развитие познавательных способностей у детей: восприятия, памяти, мышления, воображения и речи.

12 спокойных игр перед сном для детей 2-4 лет и 4-6 лет

• Пси­хо­логи реко­мен­дуют роди­те­лям за 2 часа до сна пре­кра­тить все подвиж­ные игры. И они совер­шенно правы, ведь излишне воз­буж­ден­ный малыш не смо­жет сразу заснуть и сон его вряд ли будет спокойным.
• Англий­ские педи­атры сове­туют роди­те­лям за 40 минут до сна делать детям успо­ка­и­ва­ю­щий мас­саж, кото­рый заклю­ча­ется в неж­ном поглаживании.
• У гва­те­маль­цев суще­ствует очень инте­рес­ная тра­ди­ция – они рас­став­ляют возле кро­ватки ребенка 6 малень­ких куко­лок. Малыш укла­ды­ва­ется в кро­вать, берет по одной кукле и рас­ска­зы­вает ей, что непри­ят­ного про­изо­шло с ним за день. После чего куклы укла­ды­ва­ются под подушку и спят вме­сте с малы­шом. В этой стране счи­та­ется, что все вол­не­ния и непри­ят­но­сти поки­нут малыша вме­сте с луной, а куклы ему в этом помогут.
• Фран­цузы со сво­ими детьми особо не цере­мо­нятся. Строго по часам детишки укла­ды­ва­ются в постель, и мама выдает им их люби­мую игрушку «дуду». Эта игрушка, как пра­вило, пере­хо­дит из поко­ле­ния в поколение.

6 спокойных игр перед сном для детей 2–4 лет

Очень часто наши детишки вос­при­ни­мают сон — как нака­за­ние. Только что они «ката­лись» на папи­ной спине или играли в мяч, а теперь почему-то им нужно ложиться в кро­вать. Им кажется, что мама с папой про­дол­жат играть, но уже без них. Неуди­ви­тельно, что они начи­нают каприз­ни­чать. Ребенку необ­хо­димо объ­яс­нить, что ночью спят все, в том числе и взрослые.

Раньше в народе гово­рили, что именно к вечеру на ребенка напа­дает «попры­гун­чик». Как усми­рить капризку? За 2 часа до сна увлечь свое чадо спо­кой­ными заня­ти­ями. Успо­ко­ить детей  2–4 лет перед сном помо­гут 6 игр, опи­са­ние кото­рых при­во­дится в таб­лице ниже.

Игры перед сном для детей 2–4 лет

«Сун­ду­чок с сокровищами»

Роди­тели изго­тав­ли­вают из обыч­ной коробки – ска­зоч­ный сун­дук. Коробку можно обкле­ить бле­стя­щей бума­гой или раз­ри­со­вать. Затем вме­сте с малы­шом они должны запол­нить этот сун­ду­чок сокро­ви­щами. Напри­мер, вме­сте с ребен­ком (из стек­ля­руса или пуго­виц) изго­то­вить бусы для ска­зоч­ной прин­цессы, из бле­стя­щей фольги – корону, из лос­кут­ков – спле­сти для нее малень­кий ков­рик, нари­со­вать порт­рет прин­цессы. Все эти сокро­вища сло­жить в вол­шеб­ный сун­ду­чок и убрать его под кро­вать. Эта игра раз­ви­вает у ребенка фан­та­зию и твор­че­ские способности.

 «Три тишины»

Папа, мама и ребе­нок замол­кают на две-три минуты и вни­ма­тельно при­слу­ши­ва­ются к зву­кам за окном. Когда время мол­ча­ния закан­чи­ва­ется, каж­дый по оче­реди рас­ска­зы­вает, что он услы­шал. Напри­мер, мама услы­шала, как за окном спо­рили две птички, она может рас­ска­зать, о чем был спор. Папа услы­шал, как одна машина жало­ва­лась дру­гой, что у нее пло­хой хозяин. Он ее не моет и забы­вает заправ­лять бен­зи­ном. А что инте­рес­ного услы­шал малыш?

«Кто к нам пришел?»

Папа, мама и дети рас­са­жи­ва­ются на стуль­чики. Папа объ­яв­ляет, что сего­дня к ним в гости при­дут самые раз­ные живот­ные. Мама начи­нает пер­вая. Она паро­ди­рует какое-нибудь живот­ное, а все должны пытаться уга­дать – кто при­шел к ним в гости. Напри­мер, мама, изоб­ра­жая собачку, гав­кает и машет хво­сти­ком (рукой сзади). Детишки должны не только отга­дать, но и рас­ска­зать все, что знают о собач­ках. Сле­ду­ю­щий игрок изоб­ра­жает дру­гое живот­ное. Эта игра поз­во­ляет ребенку узнать новых живот­ных и позна­ко­миться с их повадками.

«Запомни игрушку»

Роди­тели рас­кла­ды­вают игрушки, дают всем участ­ни­кам запом­нить, какие пред­меты лежат на столе. Затем, накры­вают игрушки тка­нью и про­сят дети­шек отвер­нуться и не под­смат­ри­вать. В это время мама уби­рает со стола одну из игру­шек. Дети должны уга­дать, какая игрушка исчезла. Игра раз­ви­вает наблю­да­тель­ность и вни­ма­ние у детей.

«Ковер-само­лет»

На пол сте­лется неболь­шой ковер. Мама рас­ска­зы­вает малышу о том, что этот ковер вол­шеб­ный, и он может летать. Вме­сте с ребен­ком она уса­жи­ва­ется на ковер и про­сит малыша закрыть глазки. После чего, она спра­ши­вает – куда сего­дня они хотят поле­теть? Затем гово­рит вол­шеб­ные слова, ков­рик якобы взле­тает и они отправ­ля­ются в ска­зоч­ное путе­ше­ствие.  Мама начи­нает рас­ска­зы­вать сказку. В «ходе полета» повест­во­ва­ние ведется поочередно.

«Вол­шеб­ные карандаши»

• Для этой игры пона­до­бятся лист ват­мана и раз­но­цвет­ные каран­даши. Ребе­нок начи­нает рисо­вать. Напри­мер, домик. Мама про­сит его отвер­нуться и рас­ска­зать, кто живет в этом домике. Пока ребе­нок рас­ска­зы­вает, мама быстро рисует этих пер­со­на­жей. Повер­нув­шись, малыш видит их и про­дол­жает рисо­вать. Напри­мер, он рисует сол­нышко. Отвер­нув­шись, он рас­ска­зы­вает, какое сол­нышко яркое и теп­лое. Мама рисует цве­точки и дере­вья и т.д. При помощи «вол­шеб­ных» каран­да­шей можно нари­со­вать кра­си­вый пей­заж или целую сказку с боль­шим коли­че­ством персонажей.
• Можно изме­нить план игры: ребе­нок рисует линию – мама про­дол­жает рису­нок. И так пооче­редно. Конечно, жела­тельно, чтобы мама обла­дала худо­же­ствен­ными навы­ками, но это совсем необя­за­тельно. Смеш­ные и неле­пые рисунки чаще всего при­во­дят в пол­ный вос­торг малы­шей. Кар­тинки-инструк­ции на нашем сайте помо­гут роди­те­лям и детям легко научиться рисо­вать животных.

Мы не стали опи­сы­вать игры с моза­и­кой, лепку из пла­сти­лина, сбор кон­струк­тора и т.д. Мы думаем, что эти заня­тия роди­тели уже давно взяли на воору­же­ние. Кстати, а почему не вос­поль­зо­ваться тра­ди­ци­он­ной гва­те­маль­ской игрой? В любом доме най­дется несколько малень­ких куколок.

6 вечерних игр-забав для детей 4–6 лет

С детьми 4–6 лет перед сном можно поиг­рать в интел­лек­ту­аль­ные игры, кото­рые не только успо­коят малы­шей, но и научат полез­ным навыкам.

Как успо­ко­ить перед сном ребенка 4–6 лет: 6 спо­кой­ных игр

Игра-фан­та­зия  «Поче­мучка»

Малень­кие «поче­мучки» в этом воз­расте осо­бенно активны, они обо­жают зада­вать все­воз­мож­ные вопросы и этим грех не вос­поль­зо­ваться. Суть игры – взрос­лый задает ребенку вопрос, а он при­ду­мы­вает на него фан­та­сти­че­ский (неправ­до­по­доб­ный) ответ. Взрос­лый задает вопрос: «Откуда берутся сне­жинки?». Ребе­нок может на этот вопрос при­ду­мать самый фан­та­сти­че­ский ответ: «По небу на своей колес­нице про­мчался Дед Мороз, кото­рый гото­вится к празд­нику. Он мчится так быстро, что из-под копыт его тройки летят искры, кото­рые и пре­вра­ща­ются в сне­жинки». Эта игра поз­во­ляет раз­ви­вать у ребенка фантазию.

Найди букву

Дети в этом воз­расте уже знают буквы или учат их. Как пра­вило, у каж­дого из них есть своя «люби­мая» буква. Напри­мер, буква Ж. Откройте книгу на любой стра­нице и попро­сите малыша найти его люби­мую букву. Посчи­тайте вме­сте, сколько всего таких букв на одной стра­нице. Потом попро­сите его вспом­нить слова, кото­рые начи­на­ются на эту букву.

Игра «Обни­машки»

Обни­мите малыша и ска­жите ему на ушко десять лас­ко­вых слов. Напри­мер: люби­мый, умный, послуш­ный, силь­ный, сме­лый, талант­ли­вый, забот­ли­вый, кра­си­вый, бес­страш­ный, доб­рый. Поме­няй­тесь ролями и послу­шайте при­ят­ные слова о себе.  Эта игра сде­лает вас ближе и все­лит в ребенка чув­ство уве­рен­но­сти в своих силах.

Спря­тан­ное слово

Пока ваш малыш укла­ды­ва­ется в постель, напи­шите на бумаге три слова. Напри­мер: «Ялок» — «Коля». Попро­сите ребенка попы­таться раз­га­дать, какое слово вы «спря­тали».  Еще один при­мер: «шокак» — «кошка». Слова нужно писать круп­ными бук­вами. Можно взять одну под­сказку. Напри­мер, ребе­нок может узнать, с какой буквы начи­на­ется спря­тан­ное слово.

Рису­нок по памяти

Раз­ло­жите на при­кро­ват­ной тум­бочке 5 пред­ме­тов. Дайте воз­мож­ность ребенку их запом­нить. Накройте тка­нью пред­меты и попро­сите его нари­со­вать их на листе бумаги по памяти. Сни­мите ткань с тум­бочки и срав­ните, все ли пред­меты нари­со­вал малыш. Эта игра направ­лена на раз­ви­тие зри­тель­ной памяти.

Сказка на двоих

Смысл этой игры заклю­ча­ется в том, чтобы каж­дый назы­вал одно пред­ло­же­ние. В резуль­тате чего должна полу­читься забав­ная сказка. Пред­ло­же­ния при­ду­мы­ва­ются по оче­реди. Напри­мер, мама гово­рит: «В неко­то­ром цар­стве-госу­дар­стве жил малень­кий маль­чик». Ребе­нок: «Отпра­вился он одна­жды в лес и встре­тил там зай­чика» и т.д. Дело в вашей общей фан­та­зии. Кстати, потом можно будет нари­со­вать иллю­стра­ции к новой сказке и «издать» соб­ствен­ную книжку. Малень­кие писа­тели обычно очень гор­дятся своей книж­кой и при каж­дом удоб­ном слу­чае ее демон­стри­руют. Как знать, может за пер­вой книж­кой после­дует вто­рая. А там гля­дишь, и появится в нашей стране новый Пуш­кин или Тол­стой. Эту игру можно исполь­зо­вать как сказ­ко­те­ра­пию. чтобы помочь малышу пре­одо­леть раз­лич­ные пси­хо­ло­ги­че­ские проблемы.

Как вы, навер­ное, уже успели заме­тить, все выше­пе­ре­чис­лен­ные игры направ­лены на твор­че­ское и интел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие детей.

Не спе­шите сразу поки­дать спальню после того, как ваш малыш заснул. Япон­ские уче­ные, изу­чая работу мозга, уста­но­вили, что пер­вые пять минут сна под­со­зна­ние ребенка еще бодр­ствует. И именно в это время оно мак­си­мально вос­при­им­чиво. Поэтому, если вы несколько минут поси­дите рядом с кро­ват­кой спя­щего ребенка, тихонько рас­ска­зы­вая, какой он у вас доб­рый, хоро­ший, сме­лый и люби­мый – ваш малыш изба­вится от всех стра­хов и ком­плек­сов. Всего пять минут, а какую пользу они могут при­не­сти вашему ребенку!

Спо­кой­ный сон явля­ется зало­гом не только физи­че­ского здо­ро­вья, но и пси­хо­ло­ги­че­ского. Во время сна у ребенка улуч­ша­ется кро­во­об­ра­ще­ние, пульс ста­но­вится ров­ным, мозг обо­га­ща­ется кис­ло­ро­дом. Кстати, не забудьте спеть малышу перед сном колы­бель­ную песенку.

И пусть вашим детям снятся только самые пре­крас­ные сны!

http://baragozik.ru

Какие совместные игры и занятия предложить детям до 5 лет

Когда в доме подрастает несколько детей разного возраста, вопрос, как организовать их совместную игру и времяпрепровождение в целом стоит как никогда остро. Сегодня мы поделимся с вами идеями и советами по организации досуга и занятий с детками от 6 месяцев до 5 лет.

Содержание:

Чем занять детей, пока младшему от 6 месяцев до 1 года

Процесс приучения детей к совместной деятельности нужно начинать с момента, когда младший сядет и поползет. Постепенно показывая, как можно вместе играть вы даете детям неоценимый опыт общения и закладываете фундамент для будущих совместных занятий.

С 6-ти месяцев младшего ребенка и до года предложите малышам следующие варианты:

• Гонки на четвереньках. Старший ребенок убегает от младшего на четвереньках, а младший его догоняет. Если разница между детьми небольшая, то они с удовольствием этим займутся. Часто даже дети старше 3-х лет с удовольствием играют в такую игру с маленькими братиками и сестричками, немного видоизменяя игру по своему усмотрению;
• Строитель и разрушитель. Поясните старшему ребенку, что он великий строитель и должен создавать башенки из кубиков или другого материала, а младший «крушитель» будет их разрушать. Если такая игра не устраивает старшего ребенка, то во время активного строительства предлагайте малышу рушить башни, выстроенные вами;
• «Где у ляли ручки?». Игра предполагает изучение старшим ребенком строения тела малыша. Спросите его, где у него ручки, после чего попросите показать, где они у мамы и маленького малыша. Уточните про другие части тела. Старшим детям этот вариант можно развить, спрашивая о расположении внутренних органов, их кратности, количестве и т. д. Внимательно следите, чтобы первенец не сделал крохе больно.

Чтобы старший малыш привыкал к работе вместе с младшим братом или сестрой, проводите занятия и игры в присутствии крохи, держите его на руках, давайте потрогать материалы и книги. Так, постепенно, дети привыкнут проводить время вместе и спокойно отреагируют на ваше предложение работать в команде.

Наблюдая за действиями старшего брата или сестры, второй ребенок быстрее будет осваивать разнообразные виды занятий и быстрее будет развиваться, запоминать слова и их значение.

На первом этапе знакомства детей с возможностью совместной игры рекомендуется как можно чаще хвалить старшего ребенка за правильное поведение, выполнение ваших просьб и стремление поиграть с младшим. Формирование положительного отношения первенца к времяпровождению в компании малыша поможет смягчить проявление ревности и избежать агрессии.

Как организовать игру/занятие для нескольких малышей (1–2 года)

Когда младшему ребенку исполняется один год, он начинает ходить и активно изучать окружающее пространство.

Игры в догонялки и занятия со старшим малышом нужно видоизменять, привлекая к общей деятельности и второго ребенка.

Готовя план развития для обоих детей, стоит учитывать потребности каждого из них, при обучении предлагать задания по возрасту.

Важным аспектом при обучении детей 1–2 лет является возможность каждого из малышей выполнить предложенные задачи, не испытывая сложности или скуку.

Чтобы выполнить это условие, хорошо предлагать одинаковое занятие, но действия разграничивать. Давайте рассмотрим некоторые примеры объединения детей одинаковой деятельностью, но разными заданиями, в зависимости от цели.

Рисование

До трех лет рисование не имеет конкретной задачи по изображению предмета и строится на желаниях крохи.

Согласно рекомендованным для развития навыкам для разного возраста, ребенок к 2-м годам должен уметь рисовать горизонтальные и вертикальные линии; к трем это умение дополняется способностью объяснить, что малыш хочет изобразить при помощи простых фигур и линий.

В группе из 2 и более детей возраста 1–2 лет можно предложить детям совместное рисование. Взрослый показывает младшему, как держать пишущий элемент, изображать линии, при этом разговаривая со старшим, обучает его правильному изложению собственных мыслей. Так происходит одновременное обучение детей необходимым для них навыкам.

Как организовать времяпрепровождение нескольких детей

Пазлы, бусины, прищепки, шнуровки

Чтобы организовать занятие с пазлами для детей до 2-х лет, предлагаются варианты на 2-4 детали, от 2 до 3 лет − 4-9, в соответствии с умением и возрастными требованиями. Если один из детей желает помочь второму, то не стоит препятствовать, лучше поддержать стремление сделать что-то вместе.

При занятиях, направленных на развитие мелкой моторики, детям предлагаются похожие по смыслу задания, но их сложность варьируется в зависимости от умений. Нанизывание бусин, использование прищепок и шнуровок занимает детей разных возрастов. Годовалому крохе можно предложить снимать прищепки с заготовки, а старшему – соединять прищепками подходящие детали; младший может нанизывать крупные детали, а старший – мелкие; первенец шнурует заготовку, а второй ребенок вынимает шнурочки из другой.

Занятия с одними и теми же предметами, а суть разная. Каждый выполняет то, что может в силу своего возраста.

Пластилин

Малыш до 2-х лет только учится использовать эти виды творчества, мама при занятии держит кроху на коленях и водит его ручкой, показывает простые действия. Ребенок от 2 до 3 лет уже обладает необходимым навыком, чтобы сидя рядом, скатывать колбаски и лепить простые формы. Для коллективной работы можно предложить обоим малышам из полученных ими форм составить картину из пластилина.

Чтобы избежать конфликта, каждый из них работает на своей стороне будущего шедевра или нанесение элементов проходит поочередно.

Чтение

Это полезное для всех детей занятие можно использовать для совместного времяпрепровождения. Так можно предложить старшему ребенку рассказать по картинкам сюжет истории, младший с интересом будет его слушать и будет учиться формировать собственные мысли, повторяя за братом или сестрой простые слоги или слова.

Удобнее всего читать книгу, усадив детей с разных сторон от себя, чтобы оба малыша видели текст и картинки. Во время процесса останавливайтесь и задавайте вопросы поочередно каждому из малышей, исходя из их знаний. Младший может показывать на героя, а старший говорить, какого цвета одежда у героя, что происходит на картинке.

Ролевые игры

Ближе к трем годам у старшего ребенка все чаще проявляется необходимость в играх по ролям. Для реализации потенциала хорошо предлагать играть в разные профессии, показав первенцу, как нужно руководить игрой.

Хорошо подходят варианты врач и пациент, учитель и ученик, продавец и покупатель, мама и ребенок. Чем больше ролевых игр будут использовать дети в коллективной деятельности, тем быстрее они научатся общаться между собой, находить компромисс в спорных моментах.

Конструирование

Ближе к 1,5 годам у младшего ребенка период разрушения всего окружающего потихоньку переходит в жажду созидания. Предложите малышам построить совместный замок, при этом показывайте младшему, как нужно ставить детали и расскажите старшему, как важно находить компромисс.

Конструктор — всегда отличный вариант совместной игры для детей разного возраста

Изучение нового материала

Чтобы не упустить время и обучать детей согласно их возрасту, хорошо проводить занятия одновременно. При этом, изучая новые для младшего ребенка знания, старший будет повторять уже пройденный материал. Во время изучения новых для старшего ребенка картинок младший с интересом вас послушает и узнает много нового раньше.

Карточки, методички, книжки с заданиями по возрасту можно использовать с обоими детьми, при этом активно привлекая обоих. Хорошо, когда старший рассказывает младшему, что нарисовано, развивая собственную речь, а младший запоминает. Если процесс нравится детям, они показывают неплохие результаты, то обязательно хвалите обоих.

Развивающая деятельность без присутствия мамы

Важно в период от 1–2 лет обучить детей совместной игре, поиску занятий без помощи мамы. Для реализации этой цели достаточно создать условия, в которых дети смогут реализовывать в игре ранее изученное или увиденное.

Так, признанным лидером в совместных играх погодок или детей одного возраста является обустройство домика для игр. Это может быть приобретенный в магазине экземпляр или сделанный собственными руками из большой картонной коробки. Дети без проблем находят множество разнообразных вариантов использования такого игрового пространства, где не нужно присутствие взрослых.

Все предложенные варианты прекрасно подходят для организации обучающих занятий, но нужно иметь в виду, что дети до 3-х лет не сильно нуждаются в обществе сверстников и на первом месте для них всегда находится взрослый, поэтому даже при самостоятельных играх малышей не стоит оставлять одних в комнате на продолжительное время.

Особенность детей до 3-х лет в низкой концентрации на предложенной деятельности, раннее приучение к творческому проявлению собственного «Я» (рисование, лепка, конструирование) способствует формированию этого важного навыка, а смотря друг на друга, дети научатся удерживать свое внимание быстрее, чем сверстники, которые растут одни.

Как организовать игры и занятия с детьми 3–5 лет

Организация совместной деятельности детей 3–5 лет при первичном умении играть вместе не составляет большой сложности. В этом возрасте большинство детей посещает детский сад и уже имеют большой опыт в изобретении интересных занятий для двоих.

Для малышей, которые не посещают дошкольное учреждение, роль генератора идей выполняют взрослые.

После исполнения 3-х лет хорошо постепенно развивать игровую деятельность по пути ее преображения в более спокойные занятия по типу уроков с игровыми элементами. Если детям до 3-х лет рабочее пространство было не столь необходимо, то в этом возрасте это обязательное условие для комфортного обучения.

Подготовка материалов для изучения должна проводиться более тщательно, основываясь на имеющихся навыках и умениях каждого ребенка. В некоторых темах погодки или дети одного возраста могут быть на одном уровне, поэтому можно применять соревновательный принцип выполнения заданий.

Но не стоит им злоупотреблять, если разница в возрасте есть, то к младшему ребенку лучше применять меньше требований, подбадривая его желание достигнуть уровень старшего.

Если при одинаковых заданиях младший ребенок недоволен своим результатам, не стоит его сравнивать с первенцем, подчеркните, что когда братик или сестричка был(а) в возрасте крохи, то у них тоже не все получалось, придет время и малыш научится все делать хорошо!

В возрасте 3-х лет дети начинают интересоваться играми со своими сверстниками и приносят в них собственные идеи и варианты. Для погодок и близнецов этот процесс происходит немного раньше и обусловлен постоянным присутствием коллеги по играм. Используя уже наработанный опыт совместного времяпрепровождения, маме или другому взрослому не составляет труда организовать с детьми совместные игры и занятия.

В возрасте 3–4 лет активизируется процесс активного познавания мира, развития речи и творческих способностей. Когда в семье есть 2 малыша этого возраста занятия хорошо проводить, непосредственно развивая:

• разговорную речь;
• мелкую моторику;
• творческие способности каждого малыша;
• слух.

Но стоит иметь в виду, что каждый из детей обладает индивидуальностью, интересы и предпочтения каждого из них нужно учитывать. Если один из малышей любит рисовать, а второй – лепить, желательно предоставлять им возможность в равной степени заниматься любимым делом.

Есть два варианта. Если предпочтения обоих крошек сочетаются, то можно в одно время давать им возможность заниматься наиболее желанным делом или чередовать занятия через день, чтобы каждый мог развиваться в своем направлении.

Разговорную речь рекомендуется развивать, предложив крохам обсуждать картинку, читая им книгу и предлагая поработать над сюжетом (придумать продолжение, рассказать события по цепочке, сделать выводы), активно обсуждая происходящие события и действия.

Предлагайте каждому из детей вносить свой вклад в обсуждение или построение цепочки событий. Если уровень развития речи у детей сильно отличается, то предлагайте начинать обсуждение малышу с меньшим запасом слов, а второй пусть дополняет и развивает мысль.

Важную роль в развитии творческих способностей детей 3–5 лет играет разнообразие видов деятельности. Хорошо, если малыши не только выполняют разнообразные задания, но и помогают маме подготавливать материал. Прекрасно сочетается прогулка по лесу для изучения природы со сбором материалов для будущих поделок, изучение математических основ с заготовкой вырезных форм для аппликаций.

Творческие занятия с детьми старше 3-х лет включают в себя не только создание предметов или произведений, но и активное обсуждение всех деталей, действий. Во время работы хорошо дополнительно рассказывать подходящий развивающий материал, составляя аппликацию из вырезных фигур, объясняйте основы геометрии, рисуя зайчика или лисичку – о природе и животных и т. д.

Чтобы развивающее занятие прошло с большей пользой, после завершения каждого рисунка поделки нужно обсудить полученное, узнать, какую идею ребенок вкладывал в предмет творчества.

Организовать детей можно и на улице, предложив им совместное строительство замка из песка летом или из снега зимой, научив командным играм в догонялки, салки и т. д. Хорошо, когда к такому занятию подключаются и другие дети во дворе. Основным условием для организации совместной игры является четкое понимание заданных правил всеми участниками.

Как организовать детей с разницей больше 2-х лет

При организации детей приблизительно одного возраста готовятся похожие задания для каждого ребенка. При необходимости организовать малышей, разница между которыми составляет более 2-х лет, необходимо готовить каждому из детей свой набор задач, которые будут использоваться. Чтобы различать материалы между собой, удобно раскладывать их в разные папки или коробки.

Организация одновременных занятий с детьми разного возраста требует от мамы умения воспринимать сразу два призыва, ведь оба ребенка будут заняты учебной деятельностью в одно время. Следует отвечать на все поступающие вопросы и не игнорировать их, чтобы не расстроить малыша и не получить вместо полезного занятия истерику.

Принцип подготовки и организации обучающего занятия строится на важных для каждого из детей навыках. Так, в одно время можно предложить младшему заняться рисованием, изучая со старшим счет. Читая интересную для старшего книгу, предложить младшему заняться шнуровкой. Обучая младшего понятиям один-много, проводя обучение при помощи методик, которые требует активного объяснения, хорошо привлекать старшего ребенка к объяснению и наглядной демонстрации изучаемых предметов. При этом можно предложить первенцу рассказать необходимый материал вместо взрослого, так он сможет потренировать умение ясно излагать свои мысли и повторит ранее изученное.

Принцип одновременных занятий с детьми разного возраста строится на чередовании у обоих малышей спокойных и активных заданий.

Чтобы обучение проходило активно, необходимо тщательно готовиться накануне, продумывая несколько возможных вариантов развития событий. Каждый из детей может отказаться от предложенной заготовки и изъявить желание заняться чем-то другим, нужно быть готовым предложить в это время второму малышу участвовать в вашей игре или заняться подходящим для него занятием.

Когда в семье растут дети с разницей в возрасте более 3-х лет их так же нужно обучать играть вместе, как и погодок. Главное отличие заключается в осуществлении обучения старшего ребенка брать главенство в игре на себя и руководить действиями младшего. Но не стоит сильно напирать. Старший ребенок по типу характера может не быть сильным лидером и от вашего давления испытывать дискомфорт. Некоторым детям очень нравится играть с младшими братьями и сестрами в простые игры, которые не требуют хитрых схем.

Не стоит считать, что от такого времяпрепровождения старший ребенок утратит свои знания. Вероятнее всего, ему комфортнее принимать правила игры от более сильного по характеру второго ребенка.

Организация игр и занятий для детей разного возраста

Роль взрослых в детских компаниях

Конечно, организуя игры и занятия между двумя или более детьми, не стоит забывать, какую роль играет взрослый в этом процессе. Взрослый для дошкольников выступает в нескольких ролях одновременно:

• Руководитель;
• Учитель;
• Судья;
• Родитель;
• Образец.

Все эти роли в глазах малышей взрослый одновременно использует.

Чтобы помочь детям наладить отношения, научить их командной игре, нужно запомнить несколько принципов поведения с компанией детей:

• Четкие указания. Видя в маме или другом взрослом лидера группы, дети воспринимают все указания как от руководителя. Для организации совместной деятельности важно уметь правильно пояснить, что нужно сделать, раздать каждому из детей четкие указания;
• Несложные объяснения. Постарайтесь обучать простыми словами и выражениями, доступными для каждого из малышей. Если вы почувствуете, что кто-то из них не понимает определенных понятий, постарайтесь переформулировать предложение или дайте возможность второму малышу пояснить за вас;
• Справедливость к каждому ребенку. Дети очень чувствительны к проявлениям отношения к ним, справедливости наказания и поощрения. Организуя общие занятия, нужно всегда помнить о равенстве каждого ребенка. Не сравнивайте и не принижайте достижения малышей;
• Понимание и сочувствие. Не всегда все получается с первого раза, многие дети сильно расстраиваются из-за неудач. Постарайтесь не проявлять своего разочарования, а с пониманием отнестись к расстройству ребенка. Объясните, что для достижения результата нужно проявлять усердие, тренироваться, и все получится;
• Пример для подражания. Дети копируют поведение взрослых, если во время игры или занятия вы будете проявлять равнодушие и незаинтересованность, то дети быстро устанут от предложенной игры.

Понимая свою роль для детей в коллективе, взрослому, занимающемуся организацией занятий и игр между детьми разного возраста, проще понять, как вести диалог, выстраивать отношения. Осознав и приняв свое место в детских играх, легко пояснять не только необходимый материал, но и другие важные для развития детей навыки: общения, решения конфликтов, умение вести совместную деятельность.

Вместо вывода

Воспитание одновременно нескольких детей − сложный, но интересный процесс, который требует от мамы приобретения такого важно навыка, как умение реагировать сразу на несколько вызовов. Вначале может казаться, что ничего не получается, дети не хотят играть вместе или следовать предложенному пути развития. Но не стоит расстраиваться и падать духом. Все сложности преодолеваются, а начальное отрицание перерастает в отличную командную игру, если мама или другой взрослый заинтересованы в результате, стараются создать подходящие условия и имеют желание научить.

Планируйте, придумывайте и внедряйте в жизнь своих детей всевозможные варианты совместной работы и через короткое время в вашем доме будет чаще звучать громкий смех и топот ног, а не крики и попытки отобрать друг у друга игрушку.

Если статья понравилась, пожалуйста, поделитесь ссылкой на нее

«Интеллектуальные игры для детей дошкольного возраста»

Дошкольное детство – это   период интеллектуального развития всех психических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность   ознакомления с окружающей действительностью. Ребенок учится воспринимать,   думать, говорить; он овладевает многими способами действия с предметами,   усваивает определенные правила и начинает управлять собой. Все это   предполагает работу памяти. Роль памяти в развитии ребенка огромна. Усвоение   знаний об окружающем мире и о самом себе, приобретение умений и навыков,   привычек – все это связано с работой памяти. Особенно большие требования к   памяти ребенка предъявляет школьное обучение.

     Современная психология   утверждает, что интеллектуальный потенциал детей генетически обусловлен  и   что  многие  люди  имеют  шансы  на  достижение   лишь среднего  уровня  интеллекта. Конечно,   наши  возможности в  развитии не безграничны. Но практика   показывает, что, если использовать даже «средние»  интеллектуальные   способности  хотя бы  немного эффективнее, результаты   превосходят все ожидания.

    Интеллектуальные игры   способствуют развитию  памяти детей, переключению с одного вида   деятельности на  другой, развитию умения  слушать и   слышать других, понимать и воспринимать другие точки зрения.

   Для успешного освоения программы   школьного обучения ребенку необходимо не только много знать, но и   последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное   напряжение, логически мыслить.

   Обучение развитию логического   мышления имеет немаловажное значение для будущего школьника и очень актуально   в наши дни.

   Овладевая любым способом   запоминания, ребенок учится выделять цель и осуществлять для ее реализации   определенную работу с материалом. Он начинает понимать необходимость   повторять, сопоставлять, обобщать, группировать материал в целях запоминания.

   Обучение детей классификации   способствует успешному овладению более сложным способом запоминания –   смысловой группировкой, с которой дети встречаются в школе.

   Используя возможности развития   логического мышления и памяти дошкольников можно более успешно готовить детей   к решению тех задач, которые ставит перед нами школьное обучение.

   Развитие логического мышления   включает в себя использование дидактических игр, смекалок, головоломок,   решение различных логических игр и лабиринтов и вызывает у детей большой   интерес. В этой деятельности у детей формируются важные качества личности:   самостоятельность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость,   развиваются конструктивные умения.

Дети учатся планировать свои действия, обдумывать   их, догадываться в поиске результата, проявляя при этом творчество.

   Игры логического содержания помогают   воспитывать у детей познавательный интерес, способствовать к   исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться.   Дидактические игры как один из наиболее естественных видов деятельности детей   и способствует становлению и развитию интеллектуальных и творческих   проявлений, самовыражению и самостоятельности.

  Интеллектуальные игры помогают ребенку   приобрести вкус к интеллектуальной и творческой работе. Они способствуют   «запуску» механизмов развития, которые без специальных усилий взрослых могут   быть заморожены  или не работать вообще. Интеллектуальные  игры   помогают лучше подготовить ребенка к школьному обучению,   расширяют  возможности свободного, осознанного выбора   в  жизни  и  максимальной реализации его   потенциальных способностей.

 Для ребенка, особенно   в дошкольном возрасте, очень важна игра. Игра не только дает простор для   творчества детей, но и стимулирует их интеллектуальное развитие. Для детей   старшего дошкольного возраста – от пяти до семи лет — важно предлагать игры   такого типа, которые дают возможность повышения мыслительных способностей   ребенка, умение анализировать, выделять главное, сравнивать. 

Интеллектуальные игры для детей этого возраста должны научить малыша принимать определенное   решение и выбирать из различных вариантов, а также умению отстаивать свою   позицию.

 

 

 

Рекомендации для родителей

«Поиграйте со своим ребенком»

Игры на   развитие восприятия

    Восприятие — познавательный процесс, формирующий

субъективную картину мира .Это выделение наиболее  

характерных для данного предмета или ситуации   качеств,

составление на их основе устойчивых образов (сенсорных  

эталонов) и соотнесение этих образов- эталонов с   предметами окружающего мира. Восприятие является основой мышления и   практической деятельности, основой ориентации человека в окружающем мире,   обществе. Для детей дошкольного возраста развивать восприятие  лучше    всего в процессе игры, которую родители могут предложить ребенку в   домашних условиях.

Восприятие формы: «Узнай предмет на ощупь»

Для проведения игры необходимо положить в плотный   мешочек разные мелкие предметы: пуговицы, катушку, наперсток, шарик, кубик,   конфету, карандаш и др. Задание ребенку: определить на ощупь, что это за   предметы.

Восприятие цвета:  «Подбери пару по цвету»    

Необходимо найти  пару предметов одного   цвета. В процессе игры нужно составить пять логических пар из десяти   различных предметов.

Восприятие времени: Игра основана на вопросах и ответах. Позволяет научить   воспринимать такие характеристики времени как время суток, время года,   течение времени ( быстро, долго, часто, редко, давно, недавно, вчера,   сегодня, завтра)  

Вопросы ребенку:            

-Какое  сейчас время суток? Как ты   догадался?

-Какое сейчас время года? Почему ты так думаешь?

-Что бывает чаще, день или неделя?

-Что растет быстрее цветок, дерево или человек?

Восприятие пространства: «Найди игрушку» Взрослый ставит игрушку в определенное место,   ребенок определяет местоположение данной игрушки (в комнате, на столе,   справа/слева от…,ниже/выше… и т.д

Восприятие величины: Попросить ребенка расставить игрушки по   величине, собрать большие и маленькие игрушки отдельно друг от друга.   Сравнить карандаши по длине. Нарисовать дорожки разной длины. 

Игры на   развитие памяти

    Память ребенка – это его интерес. Она представляет   собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает,   хранит и воспроизводит информацию. Неполадки на каждом из этих уровней могут   вызвать затруднения в обучении. Предложенные в данном разделе игры   способствуют развитию памяти ребенка, обучат логическим приемам запоминания.

Игры на развитие двигательной памяти.

Развивающая игра «Кукловод»

Вариант 1. Взрослый — «кукловод» завязывает глаза ребенку и   «водит» его, как куклу, по несложному маршруту, держа за плечи, в   полном молчании: 4-5 шагов вперед, остановка, поворот направо, 2 шага назад,   поворот налево, 5-6 шагов вперед и т. д.

Затем ребенку развязывают глаза и просят   самостоятельно найти исходную точку маршрута и пройти его от начала до конца,   вспоминая свои движения.

Вариант 2. Дети могут делать такие упражнения парами: один человек —   «кукловод», другой — «кукла».

Развивающая игра «Пуговица»

Играют два человека. Перед ними лежат два   одинаковых набора пуговиц, в каждом из которых ни одна пуговица не   повторяется. У каждого игрока есть игровое поле — это квадрат, разделенный на   клетки. Начинающий игру выставляет на своем поле 3 пуговицы, второй игрок   должен посмотреть и запомнить, где какая пуговица лежит. После этого первый   игрок закрывает листком бумаги свое игровое поле, а второй должен на своем   поле повторить то же расположение пуговиц.

Чем больше в игре используется клеток и пуговиц,   тем игра становится сложнее.

Игра «Сложи узор«.

Составьте дорожку или узор из фигур (начинайте с трех-четырех   элементов, когда ребенок освоится с такими заданиями, увеличьте количество).   Попросите его посмотреть на дорожку (узор), потом отвернуться. Измените   расположение одной фигуры (потом двух-трех). Попросите ребенка восстановить   первоначальное расположение фигур на дорожках (узорах).

Усложненный вариант: уберите дорожку (узор) с   поля. Предложите восстановить самостоятельно. Можно ещё раз убрать узор и   предложить ребенку восстановить его с закрытыми глазами на ощупь.

Игра «Фотоаппараты»

Игра на развитие памяти и внимания.

1-ый вариант: детям на секунду показывается   карточка с любым изображением, должны как можно подробнее описать его.

2-ой вариант: показывается картинка с   изображением какого-либо сюжета (30 секунд), после чего дается другая,   подобная первой картинка, но на ней некоторые предметы отсутствуют или   заменены на что-то другое. Надо сказать, что изменилось.

Игры на развитие внимания

       Внимание связано с   интересами, склонностями, призванием человека, от его особенностей зависят   такие качества личности, как наблюдательность, способность отмечать в   предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки. Внимание   является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребенком   доступного для него объема знаний, умений и установление контакта со   взрослым. Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания, и   эти игры помогут его развить.

Развивающая игра «На стол! Под стол! Стучать!»

Игра развивает слуховое внимание ребенка.

Ребенок должен выполнять словесные команды   взрослого, при этом взрослый старается его запутать. Сначала взрослый говорит   команду и сам ее выполняет, а ребенок повторяет за ним. Например: взрослый   говорит: «Под стол!» и руки прячет под стол, ребенок за ним повторяет.   «Стучать!» и начинает стучать по столу, ребенок за ним повторяет. «На стол!»   – руки кладет на стол, ребенок за ним повторяет и так далее. Когда ребенок   привыкнет повторять движения за взрослым, взрослый начинает его путать:   говорит одну команду, а выполняет другое движение. Например: взрослый   говорит: «Под стол!», а сам стучит по столу. Ребенок должен делать то, что   говорит взрослый, а не то, что он выполняет.

Игра «Топ-хлоп».

Игра на развитие внимания, памяти.

Ведущий произносит фразы-понятия — правильные и   неправильные.

Если выражение верное, дети хлопают, если не   правильное — топают.

Примеры: «Летом всегда идет снег».   Картошку едят сырую». «Ворона — перелетная птица». Понятно,   что чем старше дети, тем сложнее должны быть понятия.

«Перепутанные линии»

Прослеживание взглядом какой-либо линии от ее   начала до конца, особенно когда она переплетается с другими линиями,   способствует развитию сосредоточенности и концентрации внимания.

«Где что?»

Следует договориться с ребенком, что он будет   хлопать в ладоши, когда услышит слово на заданную тему, например животные.   После этого взрослый должен произнести ряд разных слов. Если ребенок ошибся,   игра начинается сначала.

Со временем можно усложнить задание, предложив   ребенку вставать в том случае, если он услышит название растения, и одновременно   с этим хлопать, когда услышит название животного.

«Зеркало»

Играть в эту игру лучше в паре. Игроки садятся   или встают друг напротив друга. Один из них совершает разные движения:   поднимает руки, двигает ими в разные стороны, чешет нос. Другой —   «зеркало» первого.

Для начала можно ограничиться движениями рук, но   постепенно усложнить игру: строить рожицы, поворачиваться и т.д. Время игры   ограничивается 1-2 минутами.

Если «зеркало» сумело продержаться   нужное время, оно получает один балл, а игроки меняются ролями.

«Пальчик»

Чем больше будет картинок, тем труднее и   напряженее (а значит, и интереснее) будет игра. Для этой игры ребенку   обязательно нужен партнер — желательно сверстник. Если такого нет, роль   партнера может выполнять взрослый (бабушка, дедушка, брат и пр.), который   слегка подыгрывает малышу.

Перед игрой на столе раскладывается в два ряда   10-20 картинок с изображением различных предметов. Полюбовавшись картинками и   уточнив название не слишком знакомых предметов, вы обращаете внимание играющих   на то, что у каждого из них один палец на руке называется указательным,   потому что он указывает на что-то. «В этой игре, — сообщаете вы, —   указательный палец будет указывать ту картинку, которую я назову. Кто первый   правильно поставит на картинку свой указательный палец, тот ее и   получит».

Потом вы сажаете напротив друг друга двух   играющих малышей и просите поставить указательные пальцы правых рук на самый   край стола и не поднимать их, пока они не найдут нужную картинку. Основное   требование игры — искать картинку глазами, а не руками (так стимулируется   умственная активность). Движение — указательный жест — является лишь   последним этапом решения задачи. Ограничительное правило — держать палец у   края стола — помогает ребенку удержаться от лишних движений руками.

Затем вы торжественно произносите слова:   «Кто из вас раньше найдет и покажет пальчиком… ромашку (верблюда,   чайник, зонтик и пр.)?» И наблюдаете, кто первым укажет нужную   картинку. 

Игры на развитие воображения

      Эти игры   способствуют постепенному усвоению принципа условности и замещения одних   предметов другими, развитию воображения. В таких играх дети смогут научиться   одушевлять самые разные предметы. Для этих игр можно использовать практически   любые предметы, они не занимают длительного времени. Для организации игр   можно использовать практически любой момент из жизни ребенка.

«Закорючки»

Лучше играть вместе с ребенком. Нарисовать друг   для друга произвольные закорючки, а потом поменяться листочками. Кто   превратит закорючку в осмысленный рисунок, тот и победит.

«Оживление предметов»

Необходимо предложить ребенку представить себя    и изобразить новой шубой; потерянной варежкой; варежкой, которую   вернули хозяину; рубашкой, брошенной на пол; рубашкой, аккуратно сложенной.

«Дорисуй картинку»

Ребенку предлагается незаконченное изображение   предмета, и его просят назвать этот предмет. Если ребенку не удается сразу   опознать предмет, ему оказывается помощь в виде загадок и наводящих вопросов.   После того как дети узнали предмет и представили себе его образ, они   дорисовывают и раскрашивают картинки.

Предъявляемые детям незаконченные картинки могут   быть выполнены по-разному: точечное изображение, схема предмета, его   частичное изображение. На картинках может быть любой знакомый детям объект.   Предметные изображения можно объединять в смысловые группы (например,   «овощи», «одежда», «цветы» и т.д.) и использовать это упражнение при изучении   соответствующей группы .

«Имитация действий»

Варим суп. Попросить ребенка показать как вы   моете и вытираете руки перед приготовлением пищи. Наливаете воду в кастрюлю.   Зажигаете горелку газовой плиты и ставите кастрюлю на конфорку. Чистите и   режете овощи, засыпаете их в кастрюлю, солите, помешиваете суп ложкой,   черпаете суп поварешкой.

Показать, как надо осторожно нести чашку, наполненную   горячей водой. Представить и показать: вы поднимаете горячую сковороду,   передаете по кругу горячую картофелину.

Игры на развитие мышления

       Мышление — одна из высших   форм деятельности человека. Это социально обусловленный психический процесс,   неразрывно связанный с речью. Предлагаемые игры помогут научиться детям   рассуждать, сравнивать, обобщать, делать элементарные умозаключения – иными   словами, самостоятельно мыслить.

«Бывает — не бывает»

Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете   ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация   бывает, а если — нет, то мяч надо отбить.

Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на   работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо;   яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д.

«Угадай по описанию»

Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком   овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета.   Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор). Если ребенок   затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами,   и он находит нужный.

 «Что будет, если…»

Ведущий задает вопрос — ребенок отвечает.

«Что будет, если я встану ногами в   лужу?»

«Что будет, если в ванну с водой упадет   мячик? Палка? Полотенце? Котенок? Камень?» и так далее. Затем меняйтесь   ролями.

«Неоднозначные ответы»

Заранее обдумайте вопросы на которые возможны   неоднозначные ответы. Когда ребенок ответит на ваши вопросы, возможно вы   будете очень удивлены. Такого ли ответа вы от него ожидали?

Маленькие примеры:

«Шерсть у нашей кошки очень….» ;

«Ночью на улице очень…»;

«У людей есть руки, для того чтобы …».;

«Я заболел потому, что …»

«Что на свете колючее?»

Попробуйте вспомнить вместе с ребенком, что на   свете есть колючего? Иглы у ели и ёжика, швейные иголки и булавки, шипы роз и   шиповника, папин подбородок….

Назовите несколько колючих объектов, возможно   малыш добавит к ним другие. Например, назовите сами ёлку, ёжика, иглы и   булавки. А когда гуляете в парке или в лесу найдите колючие растения,   покажите ребенку шипы. Для чего они нужны растению? Наверняка, ребенок   вспомнит вашу игру и сам добавит находку к категории «колючих   вещей».

Можно поиграть и с другими свойствами. «Что   на свете холодное?», «Что на свете круглое?», «Что на   свете липкое?». Только слишком много сразу свойств не спрашивайте. Лучше   что-то одно. Главное, чтобы ребенок запомнил принцип и включал в группу,   допустим, «колючих вещей» все новые и новые объекты.

 

Игры для объединения группы детей

 22. Игра «Липучки»

Все дети передвигаются по комнате. Двое детей, держась за руки, пытаются  поймать сверстников. При этом припевают (приговаривают): «Я — липучка – приставуча, я хочу тебя поймать- будем вместе прилипать!». Каждого пойманного ребёнка «липучки» берут за руку, присоединяя его к своей «липучей» компании. Затем они вместе ловят других детей.

23  Игра «Змея»

Дети становятся в разных местах комнаты. Ведущий начинает ходить и приговаривать: «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу. Хочешь быть моим хвостом?» Если ребёнок соглашается, он должен проползти у ведущего между ног и стать сзади. Игра продолжается до тех пор, пока в «змею» не соберутся все желающие.

24 Игра « Ветер дует на…»

Ведущий начинает игру  словами «Ветер дует на…» . Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» — после этих слов все светловолосые собираются рядом в одном месте.  «Ветер дует на того, у кого есть…сестра», «кто любит сладкое» итак далее…

25  «Нос к носу»

 Дети свободно располагаются по комнате и двигаются в любом направлении. По команде взрослого, например, «Нос к носу» они становятся по парам и касаются друг друга носами. Команды могут быть разнообразными: «Ладошка к ладошке», «Коленка к коленке», « Ухо к уху» и т.д.

26 Игра « Дотронься до…»

 Все играющие расходятся по команде. Ведущий говорит: «Дотронься до того, у кого длинные волосы» или «Дотронься до того, кто самый маленький» ит.д. Все участники должны быстро сориентироваться, обнаружить у кого есть названный признак и нежно дотронуться.

27 Игра «Бездомный котенок»

Цель игры: дать почувствовать ребенку его значимость, повысить самооценку.

Возраст: для детей 4–8 лет

 Игра может проходить в форме кукольного театра, а для детей школьного возраста – на столе с применением маленьких фигурок (можно из киндер-сюрпризов). Котенок – это условное название игры. Это также может быть зайчик, собачка, динозаврик, крокодильчик и т. д.

В одном доме жил Котенок. Он был хорошенький и, главное, очень ласковый. Другие хозяева в нем бы души не чаяли, но хозяева Котенка (пусть ребенок придумает, кто они, сколько их) вели себя с ним ужасно (пусть он сам покажет, как именно. Предложите ему сыграть роль Котенка, а в другой раз поменяйтесь ролями). И вот однажды Котенок оказался без крыши над головой…  (Хозяева либо выгнали Котенка, либо он сам убежал – оставьте выбор ситуации за ребенком. Если ребенок захочет, можно придумать и показать приключения бездомного Котенка, но настаивать на этом не следует. Для вашего малыша важно не вжиться в роль отвергнутого, а полнее ощутить радость обретения ласковых и заботливых близких).  Но потом ему повстречался… (пусть ребенок сам придумает персонаж, который приютит Котенка). И с тех пор жизнь Котенка в корне изменилась! (Не поленитесь и покажите во всех подробностях, как о нем заботился хороший персонаж. Взрослым такая игра часто кажется скучной, но для одинокого ребенка именно в этих сентиментальных подробностях заключен подчас самый главный, самый сокровенный смысл).

 Как указывалось в предыдущей главе, ребенок может научиться лучше понимать другого человека с помощью пиктограмм.

 

28 Игра «Отвечай – не зевай»

Цель игры: развивать в детях быстроту реакции и сообразительность.

Возраст: от 3 лет.

Ход игры: игру можно проводить на улице. Предварительно можно расчертить асфальт мелом таким образом, чтобы у каждого малыша оказалась собственная дорожка с делениями. Дети встают в ряд, каждый на своей дорожке, педагог по очереди задает каждому простой вопрос. Если ребенок ответил без запинки, он перемещается на следующее деление, если не нашелся с ответом, остается на прежнем месте, и педагог переходит к следующему малышу. Очень важно в этой игре с вниманием отнестись к застенчивым детям, помочь им идти наравне с другими детьми и дать им почувствовать уверенность в себе и вкус победы. Вопросы могут быть любые, в том числе и шутливые, так же как и ответы, в этой игре оценивается не правильность ответа, а скорость и реакция.

 Примеры вопросов:

 • Сколько пальчиков у тебя на руке?

 • Как зовут твою маму?

 • Какого цвета солнце?

 • Сколько лет Деду Морозу?

 • Сколько раз ты приходил в детский сад?

 • У кого нос морковкой? и т. д.

29 Игра «Кто спрятался?»

Цель игры: научить детей быть внимательней к другим людям.

Возраст: от 4 лет.

Ход игры: дети под музыку танцуют и кружатся, когда музыка замолкает, дети присаживаются на корточки и закрывают глаза руками. Педагог касается плеча одного из детей и жестом предлагает ему выйти из комнаты. Ребенок тихо выходит из помещения, стараясь не шуметь. Через минуту педагог дает сигнал, дети открывают глаза и пытаются определить, кого из них не хватает. После того, как спрятанный ребенок назван, он возвращается к игрокам, и игра продолжается.

30 Игра «Чей предмет?»

Цель игры: научить детей проявлять внимание к другим людям.

Возраст: от 4 лет.

Ход игры: педагог заранее подготавливает несколько предметов, принадлежащих разным детям. Включается негромкая музыка, дети кружатся и танцуют, затем музыка смолкает. Дети закрывают глаза и замирают на месте. Педагог выжидает некоторое время, давая возможность детям успокоиться и сосредоточиться, затем предлагает открыть глаза и показывает предмет, принадлежащий одному из детей. Дети должны вспомнить, кому принадлежит эта вещь. Хозяин предмета не должен подсказывать. В игре могут участвовать такие предметы, как заколка для волос, значок, свитер, галстук и т. д.

 

31 Игра «Комплименты»

Цель игры: научить детей находить друг в друге хорошие черты, говорить друг другу комплименты и приятные вещи.

Возраст: от 4 лет.

 Ход игры: предварительно педагог объясняет детям значение слова «комплимент» и рассказывает, для чего люди говорят друг другу комплименты. Затем педагог предлагает детям встать в круг и берет в руки мяч. Педагог обращается к одному из детей, говорит ему какой-нибудь комплимент и бросает мяч. Комплименты должны быть конкретизированными, быть чем-то обоснованы. Вместо: «Саша хороший» стоит сказать: «Саша щедрый, он всегда делится игрушками с другими ребятами». Ребенок должен «поймать комплимент», т. е. поймать мяч и вернуть его педагогу. Игра продолжается некоторое время, пока все дети не получат свой комплимент, затем ее правила могут измениться. Ребенок, «поймавший комплимент», выбирает одного из детей, говорит ему свой комплимент и бросает мяч. Тот ловит мяч и, в свою очередь, говорит комплимент следующему. Педагог мягко корректирует и направляет игру детей, помогает детям в случае затруднений. Игра не должна проводиться в быстром темпе, дети должны успеть обдумать комплимент, который они хотят произнести.

32 Игра «День и ночь»

Цель игры: развить быстроту и ловкость детей, научить свободно выражать свои эмоции, способствовать сближению детей.

Возраст: от 4 лет.

 Ход игры: по желанию выбираются 7–8 детей (в зависимости от количества участников), они становятся в круг, берут друг друга за руки и высоко их поднимают, остальные дети свободно размещаются по игровому залу. По команде педагога «день» включается музыка, дети бегают по залу, пробегают сквозь круг. Педагог командует «ночь», дети в кругу опускают руки и стараются поймать детей, оказавшихся внутри круга. Пойманные дети присоединяются к тем, кто стоит в кругу, и игра продолжается. Педагог должен объяснить детям, что те, кто не стоит в кругу, не должны обходить круг стороной, иначе играть будет неинтересно

 

33 Игра  «Море волнуется раз…»

Цель игры: научить детей при помощи игры изображать различные предметы.

Возраст: от 5 лет.

Ход игры: при помощи считалки дети выбирают водящего, дети встают в круг, водящий – в его центр. Водящий говорит такие слова:

 Море волнуется раз,

 Море волнуется два,

 Море волнуется три,

 Морская фигура на месте замри.

 

Отличных групповых игр: Тимбилдинг для детей

Свет, камера, письмо!
Как это работает
Разделите свой класс на команды не более пяти игроков в каждой. Раздайте каждой команде карточку с выдуманным названием фильма и попросите их создать схему (включая персонажей, сюжет и извлеченный урок) и сцену (не более
). три страницы). Затем каждая группа представляет сцену для класса.

— Подключите к классу. Названия могут быть связаны с тем, что вы изучаете (например,г., разделение, гражданские права, млекопитающие).
— Вдохновляйтесь . Или попросите детей придумать названия на основе популярных песен или книг.
— Конец на захватывающем духе . Попросите учащихся написать только диалог, который приводит к кульминации (и пусть другие группы думают о финале).
— Оцените . Создайте рубрику, включающую элементы написания сцены или перформанса, и пусть жюри оценит сцены.
— Фильм .Если у вас есть три камеры, снимите сцены с трех разных точек зрения и попросите учащихся отредактировать их в короткометражный фильм.

Чему они учатся
Элементы рассказа (характеристика, диалог, тема, сюжет, мораль, экспозиция,
восходящее действие, кульминация, разрешение), тайм-менеджмент, действие / исполнение, критика (оценки), написание сценария, визуализация

Северный полюс, Южный полюс
Как это работает
Студентам задаются сложные вопросы, и они отвечают, выбирая только одну сторону.(Например, спросите: «Отец Ферн в« Сети Шарлотты »- хороший человек или плохой?» Все, кто говорит «хорошо», идут в одну сторону комнаты; все, кто говорит «плохое», уходят в другую. и вдумчивый ответ на вопрос побеждает.

— Все вопросы. Когда учащиеся ознакомятся с игрой, предложите им подумать над вопросами, основанными на том, что вы изучаете (например, «Будете ли вы использовать математику в своей карьере?» «Вы бы предпочли быть тираннозавром или трицератопсом?»)
— Поставил на спектр .Создайте вариант спектра вместо двух полярных противоположностей. Предложите студентам в каждой группе найти свою индивидуальную точку в спектре, а также какую точку они бы коллективно выбрали в спектре, если бы им пришлось пойти на компромисс.
— Убедить . Используйте эту игру как предвестник урока убедительного письма. Попросите учащихся записать различные ответы на сложные вопросы и обсудить важность включения более чем одной из этих сторон в убедительный аргумент.

Чему они учатся
Принятие решений, компромисс, метафора, позитивная идентичность, призрачное или полярное мышление, убедительное письмо

Poetic Challenge
Как это работает
Студенты делятся на небольшие группы (от трех до четырех человек в группе). Каждой группе дается одна или несколько тем, и в течение 10-20 минут они должны придумать одно или несколько стихотворений, которые будут представлены по этой теме.

– Идеи мозгового штурма. Пригласите студентов для обсуждения тем
на основе конкретного агрегата. Напишите темы на карточках и случайным образом распределите их по группам.
— Играйте со структурой. Вместе с уроками по разным типам поэзии (например, лимерик, хайку, сонет) предложите каждой группе написать разные
типа стихотворения каждый день. Обсудите, какие формы самые простые, а какие сложнее всего написать.
— Скажи это по-испански. изучающих английский язык могут писать стихи как на своем языке, так и на английском.Или отличный способ связать ELL с не-ELL: пусть каждый из них напишет стихотворение на своем родном языке и переведет стихи друг друга, используя только языковые словари. Посмотрите, чьи переводы смешнее!
— Мыслить сенсорно. Закрепите урок сенсорного языка, посмотрев, какие стихи или описания может придумать каждая группа на основе случайных предметов, которые вы положили в бумажные пакеты. Включите такие вещи, как канцелярские товары, фрукты, предметы одежды и небольшие игрушки, и приготовьте по одному для каждой группы.

Чему они учатся
Поэтическая структура, тайм-менеджмент, стиль и смысл, языковой перевод, поэтическая свобода, сенсорный язык, гибкость мышления, устное представление, артикуляция

Shake and Share
Как это работает
Каждый учащийся получает карточку с вопросом, например: «Как вы провели летние каникулы?» или «Какое ваше любимое воспоминание?» На ходу игроки ходят по комнате, пока вы не скажете «Стоп».Затем сосчитайте до трех и попросите учащихся пожать друг другу руки и поделиться. У каждого человека есть 30 секунд, чтобы прочитать вопрос на карточке и выслушать комментарий другого человека.

— Сыграйте дважды. Начните второй раунд, в котором студенты обмениваются карточками для заметок каждый раз, когда они встряхивают и делятся друг с другом.
— Запишите. Предложите студентам написать несколько вопросов, оценив их от «Легко» до «Сложно». Легкими будут вопросы, состоящие из одного слова, или вопросы, которые не являются личными.Сложные вопросы — это те, которые требуют больше размышлений или большего доверия.
— Проверь свою память. В конце опроса посмотрите, кто может запомнить больше всего ответов. Или попробуйте то же самое, играя на музыкальных стульях с двумя рядами стульев, обращенными друг к другу. Когда вы говорите «стоп», учащиеся должны сидеть и обмениваться вопросами и ответами, пока не останется только двое. Выигрывает тот, кто запоминает больше всего информации.
— Практическое собеседование. Задавайте студентам вопросы, которые они могут найти на собеседовании.Или, если они исследуют исторические личности, задайте им биографические вопросы.

Чему они учатся
Творческие вопросы, ответы на вопросы (буквально!), Тайм-менеджмент, манеры, навыки собеседования, навыки памяти, построение доверия

Нестандартное мышление
Как это работает
Разделите класс на команды не более шести игроков в каждой. Раздайте каждой команде по стопке коробок всех размеров. В отведенное время (от 20 до 30 минут) каждая группа должна построить существо, конструкцию или оригинальное изобретение с помощью ножниц и ленты.Каждая группа должна объяснить свои творения и получить оценку за оригинальность, дизайн и презентацию.

— Создать гибрид. В сочетании с уроком по мутации предложите учащимся исследовать двух животных и построить гибридную мутацию из ящиков, например, наполовину пингвина или полугориллы.
— Спроектируйте город. В сочетании с уроком по городскому планированию предложите учащимся представить плавучий космический корабль, содержащий все структуры успешного города. Назначьте акцент на городское планирование для каждого студента (т.е., правительство, образование, отдых, утилизация отходов и т. д.).
— Говорить тарабарщиной. Попросите учащихся объяснить свое творение тарабарщиной
(и выразительный язык тела), в то время как остальная часть класса пытается его интерпретировать.
— Продать концепт. Обучайте рекламе, предлагая учащимся создать рекламный ролик для презентации своего творчества.
— Измерь. Попросите студентов попрактиковаться в объеме, предложив им создать жилой комплекс с максимальным количеством квадратных дюймов.
— Стань зеленым. Назначьте изобретение, которое улучшит окружающую среду. Затем создайте конкурс, чтобы найти лучший способ переработать все коробки после завершения проектов!

Чему они учатся
Пространственная организация, эстетика и цель, геометрия, измерение, продажа, коммуникация, экологическая осведомленность

Hot Seat
Как это работает
Единственный стул установлен в передней части комнаты.Студент А сидит на стуле. Студент B подходит к студентке A и дает ей повод встать со стула. Это могло быть так же глупо, как крикнуть «поезд!» или имитируя классный колокол, или имитируя нападающего быка. Студент A покидает стул, и студент B занимает свое место. Игра продолжается: следующий ученик приближается к сидящему ребенку с другой забавной причиной встать со стула. Эта игра доставляет массу удовольствия и отлично подходит в качестве разминки для старших групп. В нее можно играть организованно или в стиле «попкорна», когда ученики подходят к стулу в произвольном порядке.

— Время это. Ничто так не поднимает адреналин, как секундомер. Посмотрите, как быстро каждый ученик в классе может заставить кого-нибудь покинуть горячее место.
— Сложите. Практикуйте математические навыки, раздав каждому человеку карточку с
содержит однозначное число или символ сложения, вычитания, умножения или деления. Один за другим ученики подходят к горячему сиденью, чтобы показать свой номер или символ, создавая сверхдлинную математическую задачу, которую ученики должны решить.
— Отзыв для теста. Разделите класс на две части и поставьте два стула посередине, лицом друг к другу, и присвойте номер каждому члену каждой команды. Придумайте около 25 вопросов, и у вас будет игровое шоу лицом к лицу.

Чему они учатся
Творческое мышление, концентрация, слушание, способы практиковать математику или повторение материала, выполнение под давлением

Переработанные товары
Как это работает
Возьмите простой предмет (стул, вилку, карандаш), установите таймер на 10 минут и предложите учащимся придумать как можно больше возможных вариантов его использования, помимо предполагаемого использования.

— Посетите свалку . Сделайте шаг вперед, отправив своих учеников на свалку или посетив школьного смотрителя. Попросите каждого ученика принести коробку, чтобы заполнить найденными предметами. Затем они могут написать об истории этих элементов до корзины или создать что-то новое.
— Исследования по переработке отходов. Может быть, популярно «экологизировать», но многие студенты принимают это как должное. Предложите учащимся изучить факты об утилизации и опубликовать эти факты в виде мобильных телефонов или колокольчиков, сделанных из (что еще?) Переработанных материалов.

Чему они учатся
Воображение как высшая форма переработки, способы обзора материала

Круги, шары и веса
The Premise
Пусть все встанут в круг. Присоединяйтесь к группе и притворитесь, что держите мяч в руках. Подбросьте воображаемый мяч в воздух, поймайте его и дайте детям почувствовать вес и размеры мяча. Объясните, что это волшебный шар, который может стать тяжелым или легким, большим или маленьким, в зависимости от того, кто его поймает.Выберите человека рядом с вами и скажите ему, что, когда вы передаете мяч, он должен принять его так, как ему дано (то есть, как вы с ним действовали), но затем он может превратить его в любой мяч, который он хочет . Предложите учащимся выразить себя, покачиваясь под тяжелым мячом, подпрыгивая баскетбольным мячом об пол или бросая футбольный мяч. Когда они станут более удобными, вы можете изменить игру с передачи мяча по кругу на то, чтобы они бросали его друг другу через комнату.

— Включите . Измените воображаемый объект на что-то оживленное, например, на котенка, папиного длинноногого паука, рыбу, удава или тысячу фунтового слона, застрявшего в середине круга.
— Как это работает . Попросите учащихся использовать воображаемый мяч как метафору своих чувств. Это большой мяч, но мало ли он весит? Или маленький мяч весом 100 фунтов? Что каждый из них может означать метафорически? Предложите студентам поделиться более подробными сведениями после того, как «шарики» разойдутся по кругу.

Чему они учатся
Измерение, игра, импровизация, сочувствие, эмоциональный перенос, визуализация и альтернативные способы познания субъектов

Хранители искателя
Как это работает
Соберите все мелочи и разложите их по маленьким бумажным пакетам для обеда. Вы можете включить все, что у вас есть, — шарик, состояние от печенья с предсказанием, птичье перо, фотографию маленькой девочки и ее собаки, фишку для покера и так далее.У вас может быть сумка для каждого студента, сумка для группы студентов или одна сумка для всего класса. Скажите студентам: «В полученной вами сумке хранится коллекция сокровищ, оставленных кем-то. Ваша задача — написать (или разыграть) описание этого персонажа».

— Напишите некролог. Раздайте студентам пустой бумажный пакет и разложите все части на большом одеяле. Каждый ученик должен собрать пять предметов и создать некролог владельца только на основе этих предметов. Как маленькие предметы могут выступать в роли больших символов в жизни человека?
— Подумайте о символах .Возьмите настоящие некрологи и попросите учащихся
выбирайте предметы из одеяла, основываясь на том, что могло быть символами в жизни этого человека. Попросите их объяснить это — письменно или импровизируя.
— Получите личное. Каждый ученик выбирает и объясняет три объекта, которые, по его мнению, символизируют важные события или главы их жизни, или три объекта, которые символизируют трех сверстников в комнате.
— Прикоснись и почувствуй. Для детей младшего возраста, изучающих сенсорное описание: пусть они отгадывают предмет в бумажном пакете, только потянувшись к нему и прикоснувшись к нему.
— Персонифицируйте это. Спросите детей, что бы сказал или сделал бы объект.

Чему они учатся
Метафора / символизм, сенсорное описание, творческое письмо, импровизация, умозаключения, совместное использование, персонификация, эмпатия

40 игр в слова для детей (для развития навыков грамотности)

Игры со словами имеют то преимущество, что они одновременно избавляют от скуки и способствуют развитию грамотности. Для каждого ребенка и ситуации есть игра в слова. Будь то устная словесная игра для импровизированной игры в дождливый день или онлайн-игра в слова, когда вы в пути, мы вам поможем.

У нас есть онлайн-игры, в которые можно играть на ходу, словесные распечатки и настольные игры, а также традиционные игры, в которые вы играли в детстве.

---

Классические игры в слова для детей

Этот список классических словесных игр начинается с тех, в которые можно играть устно, без какой-либо подготовки.

Затем мы переходим к тем, в которые можно играть спонтанно, но для которых нужны ручка или карандаш и бумага.

Я-шпион

В вечную классику, в I-Spy можно играть с детьми всех возрастов и интересов.«Шпион» начинает со слов «Я-шпион своим глазком, что-то, начинающееся с…». а другие игроки должны угадать, что это за предмет. Первый, кто правильно угадает, становится шпионом.

Для детей младшего возраста вы можете адаптировать игру, «подсматривая за предметами» определенного цвета.

Я пошел в зоопарк

Для начала первый человек говорит: «Я пошел в зоопарк и увидел…», и они выбирают животное. Следующий человек говорит: «Я ходил в зоопарк и видел…», и они говорят, что это животное первого игрока, а затем добавляют одно из своих.Игроки ходят по очереди, пока кто-нибудь не произнесет неправильную последовательность животных.

Вы можете играть по:

• Использование одной буквы. Если вы выберете L, все животные будут начинаться с L.
• Использование всех букв алфавита по порядку. Итак, первый человек выбирает животное, имя которого начинается с A, второй — животное, имя которого начинается с B, и так далее.

Для детей старшего возраста вы можете ограничить животных с определенного континента или экосистемы. Чтобы иметь возможность играть с младшими детьми, вашему ребенку необходимо выучить алфавит или хотя бы некоторые буквы и их звуки.

Кот премьер-министра

Чтобы сыграть в «Кошку премьер-министра», дети должны иметь достаточно большой словарный запас, чтобы включать множество прилагательных.

Первый игрок начинает со слов: «Кот премьер-министра был ?? Кошка »и добавляют прилагательное, начинающееся с А. Можно сказать:« Кот премьер-министра был внимательным котом ». Следующий игрок повторяет процесс, но с буквой B и так далее.

Хинк-розовый

Hink Pink — игра в рифмы слов.Первый игрок придумывает два слова, которые рифмуются, например «Big Rig», но не говорят другим игрокам, каковы их слова.

Затем игрок дает ключ к разгадке своих слов. Итак, используя «Big Rig», подсказкой может быть «большой грузовик». Затем другие игроки должны попытаться угадать рифмованную пару.

Затем следует очередь угадать. Эта игра лучше всего подходит для детей от 4 лет и старше.

Список покупок

Чтобы сыграть в эту игру, первый игрок говорит, что идет в магазин, чтобы купить X, и называет продукт.Затем они поворачиваются к игроку слева и спрашивают, «не нужно ли им что-нибудь в магазине».

Второй игрок должен попросить то, что начинается с последней буквы предыдущего предмета. Если первый продукт — корм для собак, следующий человек выбирает что-то, начинающееся с D.

Затем первый игрок говорит «Хорошо, мне нужно» и перечисляет два предмета. Это продолжается до тех пор, пока «покупатель» не сделает ошибку в своем списке. Затем роль покупателя переходит к человеку слева от него.

слов в словах

Каждому игроку нужны карандаш и бумага.Один игрок выбирает слово, и все его записывают. Затем игроки записывают как можно больше слов в оговоренный срок, используя буквы в первом слове.

Одно очко присуждается за каждое правильное слово, и побеждает тот, у кого больше очков.

Эта игра лучше всего подходит для детей младшего школьного возраста. Настройте сложность игры в соответствии с возрастом игроков.

Значения

У каждого игрока есть карандаш и бумага, и один игрок выбирает слово.Затем игроки записывают столько слов, сколько они могут придумать, которые имеют то же значение, что и выбранное слово. Каждый получает балл за каждое слово, и побеждает человек, набравший наибольшее количество баллов.

Это лучше подходит для учеников средней школы и старше.

Тутти Фрутти

Каждому игроку выдается ручка и бумага. Все игроки по очереди думают о такой категории, как животные. Каждый игрок записывает столько вещей, о которых он может подумать, за установленное время.

Побеждает тот, у кого больше всего предметов.

Для участия в этой игре ребенок должен уметь писать. Если вы хотите поиграть с детьми младшего возраста, вы можете сделать устную версию, в которой вы записываете их ответы в отдельной комнате от других игроков, чтобы они не слышали ответы.

Сделайте сложнее для детей старшего возраста, сузив категорию, например животные, которые начинаются с буквы P.

Мышь и сыр

Начните с рисования зигзагообразной линии, обозначающей ступеньки. Затем нарисуйте мышку внизу ступенек.

Один игрок придумывает слово и рисует ряд черточек, по одному на каждую букву. Другие игроки по очереди называют буквы. Если они верны, буква пишется на соответствующем тире.

Если предположение неверно, вы рисуете стрелку, изображающую мышь, поднимающуюся по лестнице. Побеждает тот, кто первым угадает слово, или, если указатель мыши доберется до вершины, игра окончена.

Письменные лестницы

Раздайте каждому игроку основную диаграмму лестницы со словом по вашему выбору вверху.Затем игроки меняют одну букву, чтобы образовать новое слово, и пишут новое слово на следующей ступени. Побеждает тот, кто продвинется дальше по лестнице.

Сделайте игру более сложной, написав одно слово вверху, одно внизу и предложив вашему ребенку переходить от одного слова к другому, меняя букву за раз.

Настольные игры со словами для детей

Существует множество разнообразных настольных игр для детей. Они варьируются от базовых младших версий хорошо известных семейных настольных игр до необычных высокоэнергетических игр, в которые играют со словами или буквами.

Мы также добавили пару карточных фокусов вместо настольных игр, но они обе настолько хороши, что мы не могли исключить их из списка.

Боггл Юниор

Boggle Junior состоит из набора подставок, 30 карточек со словами и картинками и восьми игральных костей с буквой на каждой грани. Вы можете играть одним из четырех способов, каждый из которых помогает развить различные навыки грамотности. Начните с сопоставления букв и переходите к игре по правописанию.

Эта игра лучше всего подходит для тех, кому от 3 до 6 лет.

Zingo Sight Words

Каждому игроку выдается карта Зинго. Нажмите на ползунок на машине Zingo, чтобы доставить две плитки. Если плитка совпадает с квадратом на их карте, игрок кричит и получает плитку.

Побеждает игрок, первым закрывший все слова на своей карте. Лучший возрастной диапазон для этой игры — от 3 до 6 лет.

Эрудит Юниор

На одной стороне доски игроки по очереди сравнивают свои плитки с заранее написанными словами и перемещают свои фишки на одно место за каждое очко.Побеждает тот, кто первым финиширует.

На реверсе есть доска с пустой сеткой для более традиционной игры Scrabble, но без возможности двойного и тройного счета.

Рекомендуемый возраст — от 4 до 8 лет.

Blurt!

Эта отмеченная наградами игра для 3–13 игроков развивает навыки аудирования, а также словарный запас.

Игрок зачитывает определение слова из одного из Blurt! карты. Первый, кто произнесет правильное слово, перемещает свою фишку по доске.

Эта игра лучше всего подходит для детей от 4 лет и старше.

Последовательность букв

Игроки по очереди сравнивают букву на одной из своих карт с начальным звуком картинки на доске. Когда они это делают, игрок кладет один из своих жетонов на картинку. Цель состоит в том, чтобы получить пять жетонов подряд, что не так просто, как кажется.

Для этой игры лучше всего подходят дети в возрасте от 4 до 7 лет.

Бананаграммы

Игроки используют плитки, чтобы составить как можно больше слов в сетке в стиле кроссворда.Прелесть этой игры в том, что скорость важнее, чем большой словарный запас или стратегическое расположение плиток на доске.

Для обычных Bananagrams рекомендуемый возраст игроков составляет 7 лет и старше. Для Bananagrams Jr. игроки могут быть от 4 лет и старше.

Слово Голиафа Поиск

Для игры на игровое поле помещается один из 20 предварительно напечатанных дисков с головоломкой для поиска слов. Затем доска поворачивается, чтобы открыть одно из слов, спрятанных на диске. Затем игроки должны мчаться, чтобы найти спрятанное слово и положить на него свои цветные маркеры раньше всех.

Игра рекомендуется для игроков от 7 лет и старше.

Upwords

Каждый игрок начинает с семи плиток. Первый игрок кладет их на доску, чтобы составить слово, а следующий игрок добавляет несколько своих плиток, чтобы составить еще одно слово. В отличие от Scrabble, вы можете складывать плитки друг на друга.

балла начисляются за каждую уложенную плитку. Рекомендуемый возраст для этой игры — 8 лет и старше.

Wordical

Сложная игра на правописание для 2-8 игроков. Словесным игрокам раздаются карты случайных согласных.Бросьте кубик гласных, и игроки должны использовать буквы на кубиках и карты в своих руках, чтобы составлять слова.

Игрок с наибольшим количеством очков выигрывает раунд. Wordical лучше всего подходит для детей от 8 лет и старше.

Квиддлер Игра в слова

Самое замечательное в квиддлере то, что в него могут играть вместе дети и взрослые. Кроме того, он очень портативный, поэтому хорошо подходит для путешествий.

Его часто сравнивают со скрэбблом с картами вместо плиток, но мы находим Квиддлер гораздо более дружелюбным и расслабленным, чем его дальний родственник по настольной игре.

Эта игра подходит для детей от 8 лет и старше.

Игры со словами для печати для детей

Ищете неформальные и увлекательные возможности обучения? Или, если вам нужны недорогие или бесплатные ресурсы для домашнего обучения или способ сохранить подвижность мозга вашего ребенка, словесные игры для печати станут отличным средством повышения грамотности.

Они портативны, и вы можете перепечатывать их сколько угодно раз. Большинство из них лучше всего подходят для детей школьного возраста.

Поиск слов

Вы можете найти слова, которые подходят для детей любого возраста и интересов.Эти основные элементы мира словесной игры также различаются по сложности. Есть простые версии, в которых слова написаны только вперед, по горизонтали и вертикали, и более сложные, которые скрывают слова назад и по диагонали.

Анаграммы

Распечатайте список перепутанных слов, затем предложите ребенку переставить буквы и выяснить, что они должны сказать.

Мой главный совет — поищите листы, на которых есть много места, чтобы ваш ребенок попытался записать буквы в разных расположениях.Это особенно полезно для детей, плохо знакомых с анаграммами.

Word лестницы

Создание лестницы слов может занять немного времени и усилий, особенно если вы используете более длинные слова. Если у вас нет времени или желания, в Интернете можно найти множество словесных лестниц для печати. Однако обычно они предназначены для детей младшего возраста.

Секретные коды

Игра с частичными словами и отчасти тайные махинации, секретные коды — хороший выбор для детей, которые еще не уверены в своих навыках самостоятельного чтения и письма.

Вместо того, чтобы требовать от них знания правописания, эти коды замены помогают вашему ребенку сосредоточиться на процессе замены символов буквами.

Word Bingo

Распечатайте на карточках, и вы получите игру, в которую можно играть двумя способами.

При выборе первого варианта играйте как в традиционную игру в бинго, когда звонящий и дети скрывают слова, которые они должны выстроить в очередь. При выборе второго варианта разрешите ребенку отмечать слова, когда они слышат их во время просмотра шоу.

Sight Word I-Spy

Нам особенно нравится этот пример печатного I-Spy из-за пустого места на стороне листа. Это большое пустое место дает нашим детям возможность записывать найденные предметы. Затем они могут сосредоточиться на поиске другого предмета, из которого получится рифмующаяся пара.

Mad Libs

Безумные библиотеки произвольной формы, которые вы напишете сами, могут быть забавными, но на их подготовку также может уйти время. Если ваш ребенок проявляет интерес к занятию Mad Lib, а у вас нет времени на подготовку, распечатанные Mad Libs могут спасти ему жизнь.

Они также хороши, если у ваших детей есть интересы, которые могли бы стать хорошей темой Mad Libs, но вы не знаете достаточно, чтобы создать ее самостоятельно.

Boggle для печати

Хотя вы можете играть в Boggle в одиночку, это веселее с семьей и друзьями. Следовательно, предложение вашему ребенку составляет слова в одиночку с игрой Boggle, может не получиться. Вот где пригодится печатный Boggle.

Это тот же принцип, но по какой-то причине он не работает так же, как сольная игра в «настоящий» Boggle.

Соответствие слов

Печатная форма соответствия слов может быть простой, со словами вниз с одной стороны и картинками с другой.

Использование печатной формы, в которой есть более сложные слова для сопоставления с картинками, может помочь вашему ребенку перейти от озвучивания всего слова к составлению обоснованного предположения, основанного на звучании первой буквы.

Кроссвордов

Опять же, вы можете найти кроссворды для распечатки для детей всех возрастов и способностей. Новички могут использовать кроссворды с картинками в качестве подсказок и трехбуквенные ответы, в то время как дети старшего возраста могут иметь прямые письменные подсказки и ответы.

Наконец, те, у кого большой словарный запас, могут попробовать кроссворды со сложными и / или загадочными разгадками.

Интернет-игры в слова для детей

Хотя мы должны ограничивать время, проводимое нашими детьми перед экраном, это не значит, что все время у экрана плохое. Проведение времени с ребенком, когда он использует образовательные приложения и другие онлайн-ресурсы, также помогает ему научиться здоровому использованию Интернета ⁽¹⁾ .

Мы выбрали десять игр, которые бесплатны и не требуют членства или регистрации для игры.

аудио слов

Audio Words представляет на экране серию карточек. Дети щелкают карточку, карточка переворачивается, и игра зачитывает слово на карточке. Затем вы щелкаете вторую карту, и происходит то же самое.

Цель игры — найти совпадающие пары. Он отлично подходит для начинающих читателей.

Word Wipe

Чтобы играть в Word Wipe, дети должны нажимать на блоки с буквами в сетке, а затем связывать их с соседними блоками с буквами, чтобы сформировать слово.После использования буквы исчезают, а блоки сверху падают, чтобы заполнить пробел. Игра становится все сложнее по мере прохождения детьми уровней.

Letter Dash

Запустите игру, и появится серия прочерченных черт. Попытайтесь угадать буквы, стоящие на месте каждого тире, до того, как истечет время. Поле на экране позволяет увидеть, какие буквы вы использовали, и игра становится все сложнее в ответ на победу.

Для этой игры требуется Adobe Flash Player.

Кроссворды про животных

Это яркая, красочная, анимированная кроссворд для школьников второго класса. Ответ на каждую подсказку — это имя животного, которое сужает возможности для детей, которые разгадывают кроссворды без фокусировки на предмете.

кроссвордов генерируются случайным образом, поэтому их можно воспроизводить несколько раз. Также требуется Flash Player.

PBS: Словарные игры

PBS имеет целую страницу со словесными играми для детей, каждая из которых связана с определенной детской программой PBS.Это полезно, если у вас есть неохотный ученик, который является фанатом определенного шоу.

Однако вам не обязательно смотреть программу, чтобы играть в связанную игру.

бесплатных слов

Откройте Free Words и вы встретите игровое поле с шестью буквами. Над игровым полем есть ряд столбцов с пространством для каждого слова, которое вы можете составить из предоставленных букв. Посмотрите, сколько слов вы можете сказать до того, как истечет таймер.

Word Hunter

Word Hunter — это онлайн-игра с поиском слов с тремя уровнями сложности.Эта игра — одна из многих обучающих игр канадской национальной телекомпании CBC.

Игры

тематически разделены на категории, что позволяет легко найти что-то для своего спортивного фаната, любителя животных или начинающего искателя приключений, независимо от их уровня грамотности.

Freerice Словарь

Free Rice — это сайт Всемирной продовольственной программы Организации Объединенных Наций. Эта игра проверяет словарный запас вашего ребенка, предлагая слово и четыре возможных определения. Если выбрано правильное определение, рис попадает в миску с едой, и цель игры — наполнить миску.

Еще одним стимулом для участия в этой игре является то, что ваш ребенок будет кормить голодных во время игры. За каждый правильный ответ делается небольшое пожертвование на борьбу с голодом в мире.

Вудшейк

Нажмите кнопку воспроизведения, и игра сгенерирует сетку букв 4 × 4. Ваш ребенок выделяет буквы, чтобы составить слово, и нажимает клавишу ВВОД. Количество букв определяет начисляемые баллы.

Есть трехминутный таймер, поэтому есть элемент давления, который некоторым детям нравится, а другим — нет.

Расшифровка слов

Эта многоуровневая игра объединяет анаграммы со стратегией-головоломкой для детей от детского сада до 5 класса.

Ряд букв появляется в кругах в верхней части игрового поля. Они медленно опускаются на землю, пока игрок меняет пары букв друг с другом. Цель состоит в том, чтобы буквы располагались в правильном порядке до того, как они упадут на землю.

Преимущества игр в слова для детей

Грамотность — это гораздо больше, чем просто умение читать и писать.Речь идет о понимании того, что слова — это ярлыки, и о том, как использовать эти слова для передачи информации, наших мыслей и чувств ⁽²⁾ .

Игры в слова могут помочь нашим детям заложить основы чтения и письма, но они также помогают развить словарный запас, чтобы выразить себя ясно и точно.

Любая игра, которая помогает ребенку сосредоточиться, по очереди, научиться жить с поражением, справляться с разочарованием и думать о других, может быть только хорошей вещью.

---

Не просто игра

Игры когда-то считались простым способом скоротать время.

Теперь мы знаем, что дети, играющие в игры, могут принести значительные социальные, эмоциональные и познавательные преимущества.

Предлагая детям словесные игры, вы не просто придаете образовательный характер легкомысленным занятиям.

Вы помогаете своему ребенку стать более здоровым и разносторонним человеком. И это повод для радости.

Чем заняться с детьми: 69 развлекательных мероприятий

Мы получаем комиссию за товары, приобретенные по ссылкам в этой статье.

Наличие большого списка занятий с детьми очень важно для любого родителя.

В разгар летних школьных каникул многие мамы и папы с нетерпением ждут интересных идей, которые помогут занять детей — будь то веселый семейный день в Лондоне или какие-нибудь вдохновляющие занятия для детей в помещении в ненастную погоду.

Мы составили список невероятных вещей, которыми можно заняться с детьми, и эти шесть недель непременно пролетят незаметно.Включая все, от поделок до игр и занятий, которые также помогут развить ключевые навыки.

Чем заняться с детьми

1. Создайте свои собственные стикеры

Наклейки любят все! Используя это удобное руководство, вы сможете научиться делать собственные наклейки из материалов в домашних условиях. Это очень простое занятие, и дети будут в восторге, когда они превратят свои собственные рисунки в наклейки, чтобы покрыть свою спальню и другие предметы.

Возраст: 4+

Возраст: большинство из этих идей подходят для всех возрастов, при этом требуется некоторый контроль со стороны взрослых.

2. Прокатитесь на велосипеде

Велосипеды для взрослых и детей можно купить по хорошим ценам на таких сайтах, как GumTree и ebay, но не забудьте проверить, есть ли они в продаже в вашем районе.

Тогда все, что вам нужно сделать, это совершить новую поездку в парк (для самых маленьких) или по открытой дороге (для детей постарше).

Возраст: 4+

3. Совершите виртуальный тур по музею

Пока мы находимся в изоляции, все музеи и галереи закрыты. Но если вы раньше ходили изучать местные музеи, не волнуйтесь — в Интернете есть на что посмотреть.Все увлекательные виртуальные туры для детей из нашего списка бесплатны и предлагают прогулки по одним из самых известных музеев мира.

Кредит: Гетти

Это Букингемский дворец, Эдинбургский замок и Лондонский Тауэр, а также те, что находятся в США и Европе.

4. Примите участие в тренировке Джо Уикса

Верно, Джо Уикс вернется в 2021 году!

Для тех, кто хочет заниматься спортом в помещении, национальный учитель физкультуры (как его окрестили в прошлом году) вернулся к своим ежедневным тренировкам.Идеально подходит для взрослых и детей, сейчас Джо выходит в прямом эфире на Youtube каждый день, и вместе тысячи людей работают с HIIT-тренировками.

Итак, узнайте, где можно посмотреть тренировки Джо Уикса и пообщаться с детьми на этой неделе.

Возраст: 4+

5. Сыграйте в игру на Zoom

Zoom стали лучшими друзьями детей во время пандемии, поскольку им приходилось все время общаться в Интернете. Так что логично, что игры Zoom для детей были изобретены!

На Zoom есть много хороших игр, в которые можно поиграть с детьми, чтобы они все еще могли видеть и болтать со своими друзьями.Но это также отличный способ для бабушек и дедушек провести время с внуками в течение следующего месяца или около того, если они не находятся в пузыре поддержки.

Возраст: 7+

6. Собери свой пазл

Если вы разобрались со всеми головоломками, массово заказанные на Amazon в прошлом году, не волнуйтесь. В этом руководстве WikiHow объясняется, как превратить семейное фото, фотографию вашего любимого питомца, телешоу или персонажей из любимой книги в головоломку, сделанную своими руками.

Кредит: Гетти

Это отличный способ научить детей заниматься творчеством взаперти, а пошаговое руководство делает это занятие очень простым.

Возраст: 5+ (под присмотром взрослых)

7. Создайте собственное музыкальное видео

TikTok впервые появился на сцене в прошлом году, и теперь все стали звездами, видео с синхронизацией губ становятся вирусными каждый день. Но вам не обязательно присоединяться к TikTok, чтобы весело провести время с синхронизацией губ, танцами и мимикой.

Создавайте собственное музыкальное видео и веселитесь всей семьей, просто используя iPhone. Попросите детей разработать видео, включая то, какое будет освещение, какую песню будут петь, во что будут одеваться все и как будет выглядеть декорация.

Затем используйте свой iPhone, опираясь на поверхность, для записи видео. Отправьте семье и друзьям, чтобы они посмеялись!

8. Совершите виртуальное путешествие в аквариум

Хотя в настоящий момент поход в аквариум невозможен, это не означает, что рыбы спят. Чудеса глубокого синего моря находятся всего в нескольких кликах благодаря камерам, установленным в различных резервуарах по всему миру.

Кредит: Гетти

Видео либо живые, либо предварительно записанные и загруженные самими аквариумами, поэтому они отличного качества.

Наш фаворит — Аквариум Монтерей-Бей, где есть камеры для наблюдения за рыбками, акулами, медузами и многим другим.

Возраст: 3+

9. Принимайте семью, пообедайте со мной

Если у вас уже есть все готово, и малыши в любой день готовы к показу на The Great British Bake Off , почему бы не устроить свой собственный Come Dine with Me ?

Каждую неделю один из членов семьи придумывает меню и готовит закуску, основное блюдо и десерт.

Это отличный способ заставить всех готовить на кухне. Дети постарше или взрослые могут помочь малышам с выбором меню и приготовлением (бобы на тостах?).

Кредит: Гетти

Воспользуйтесь нашим поисковиком рецептов, чтобы открыть для себя несколько простых, вкусных и быстрых рецептов, которые дети любого возраста могут приготовить дома — от закусок до десертов.

Возраст: 5+

10. Совершите виртуальное путешествие в зоопарк

Хотя личные посещения местного зоопарка в настоящее время могут быть недоступны, как и в аквариумах, во многих зоопарках также есть прямые трансляции с животными.

Наш фаворит — прямые трансляции со знаменитого зоопарка Сан-Диего. Они транслируют повседневную жизнь самых интересных животных, таких как бегемоты, пингвины, белые медведи, тигры и многие другие.

Итак, какими бы ни были любимые животные малышей, они могут подойти близко и индивидуально, как никогда бы не смогли.

Возраст: 3+

11. Постройте крытый форт из подушек

При нынешних холодах, может быть, прогулка на велосипеде или прогулка по парку не для вас.

Кредит: Гетти

Останьтесь дома на этой неделе и вместо этого постройте форт из подушек и диванных подушек. Это так просто, как звучит, и позволяет детям безумно развиваться, когда они превращают гостиную или спальню в замок и создают свою собственную игровую площадку.

Возраст: 4+

12. Сделайте мраморный прогон

У вас есть большой мешок шариков? Или набор всевозможных легких мячей, таких как звонки в пинг-понг? Создайте свою собственную мраморную трассу с детьми взаперти.

Все, что вам нужно сделать, это проявить творческий подход с использованием трубок от туалетной бумаги и другого картона, чтобы создать полосу препятствий для ваших шариков. Посмотрите, насколько длинным и сложным вы сможете его сделать, не останавливая движущегося мяча.

Возраст: 5+

13. Создание рисунков растопленными мелками

Это определенно для тех, чей ящик для поделок переполнен сломанными, использованными или иным образом бесполезными мелками.

Удалите с мелка всю бумагу или пластиковую упаковку.Затем с помощью фена растопите мелки на бумаге или картоне и создайте собственное произведение искусства.

Возраст: 7+

14. Узнайте, как кодировать

Любой ребенок, который любит работать на планшете или ноутбуке, может быть заинтересован в обучении программированию. Хотя это может быть один для детей постарше, даже дети младшего возраста могут присоединиться к некоторым забавным занятиям, которые собраны в Learning Resources.

В комплекте с забавными персонажами, которые помогут им пройти программу, это занятие с низким уровнем стресса, которое будет занимать умы малышей — по крайней мере, на несколько часов!

Возраст: 7+

15.Сделать покадровое видео

Создавать покадровые видеоролики так весело, так просто и весело!

Это видео Хлои Мейерс — отличное место для начала. Освоив все основы, вы можете создавать свои собственные покадровые видеоролики, используя все, что вам нравится. Фигурки Lego и Playmobil работают очень хорошо, но вы также можете сделать свои собственные с нуля, используя пластилин.

Сегодня мы в основном учились делать фильмы Stop Animation! Это слова Артура «Так хорошо узнавать новое… Я люблю учиться…».Даже я приготовил! Они вызывают привыкание! Что мне сделать завтра ??? ИДЕИ пожалуйста!

Размещено Хлоей Майерс в понедельник, 13 апреля 2020 г.

Возраст: 8+

16. Создавайте красочные ледяные скульптуры из морозильной камеры

Сейчас, когда вокруг нас падает весь снег, сейчас идеальное время для творчества с зимним холодом!

Все, что вам нужно, чтобы сделать свои собственные красочные ледяные скульптуры, — это набор мисок, форм для кексов или контейнеров разных форм и размеров, немного пищевого красителя и доступ к воде и морозильной камере.Добавьте пищевой краситель и воду в емкости (почему бы не попробовать множество разных цветов в разных емкостях, чтобы создать замороженную радугу?), А затем поставьте ее в холодильник. После замораживания достаньте контейнеры из холодильника и используйте немного теплой воды, чтобы вытащить лед из контейнера.

Сложите разные формы друг на друга, чтобы создать свой собственный шедевр! Если они не слипаются естественным путем, растопите кусочки льда в теплой воде.

Возраст: 5+

17.Сыграть в настольную игру с печеньем

Звучит весело, правда? Бисквитные настольные игры пришли прямо из Great British Bake Off, и, если их хорошо провести, они делают именно то, что говорят на банке.

Это настольная игра, которую можно съесть! Их очень весело делать, потому что есть процесс проектирования, выпечка и, что немаловажно, игра (и еда). Только не забудьте вымыть руки перед погружением.

Возраст: 6+

18. Приступайте к рисованию

Это может показаться простым, но рисование — один из лучших способов занять детей взаперти.

Хотя галереи и ремесленные клубы в музеях сейчас могут быть закрыты, это не означает, что рисование должно прекратиться. В Интернете есть множество уроков по рисованию для детей, поэтому в зависимости от возраста они могут познакомиться с множеством новых захватывающих техник и идей.

Нам нравятся уроки от Gogh Box Art Crate — идеально подходят для всех возрастов!

Возраст: 7+

19. Поиграйте с болтуном (гадалкой)

В духе дальновидности, почему бы не поиграть с самодельной гадалкой? Прямо как у всех на детской площадке! С помощью удобного учебного пособия вы и малыши можете создать веселую болтовню, чтобы опробовать ее в кругу семьи.Выберите число … откройте крышку … выберите другое число … узнайте свое состояние — это так просто!

Возраст: 4+

20. Сделайте бомбы для ванн

Будь то маленькие плещущиеся в разноцветной воде или взрослые, которые хотят расслабиться с ароматными маслами после напряженного дня, бомба для ванны — лучший выбор. И их так легко сделать дома! Так что вместо того, чтобы тратить деньги на модный, вы можете сделать его, используя кухонное оборудование и несколько ароматизированных принадлежностей.

Кредит: Гетти

Узнайте, как сделать свою собственную бомбу для ванны, чтобы после обеда весело провести время с детьми.

Возраст: 6+ (под присмотром родителей)

21. Посетить ферму

Когда мы не в изоляции, познакомьте своих детей с животными, отведя их на ферму. Даже если вы живете в городе, по всей стране много городских ферм, и попасть на многие из них нужно копейки. Это также прекрасная возможность поближе познакомиться с дикой природой, если ваш ребенок только что раньше контактировал с кошкой или собакой.Найдите ближайшую бесплатную ферму.

Возраст: 4+

22. Застрять в ремесленном наборе

Поскольку в обозримом будущем Великобритания находится под запретом, наборы для рукоделия выглядят как самый доступный способ развлечь детей в течение всего дня. Они могут ухаживать за дикой природой в саду, например, с помощью домашнего набора для божьих коровок или сделать забавный предмет декора для своей спальни с помощью этого набора для ловца снов единорога от Baker Ross.

Любят ли они рисовать, наклеивать, склеивать или строить, каждый найдет что-то для себя, и у многих есть из чего выбрать.Мы собрали некоторые из других лучших покупок в нашем ассортименте наборов для рукоделия для детей.

Возраст: 3+

23. Будьте изобретательны с трубками в рулонах туалетной бумаги

Нет ничего более классического в дождливый день, чем делать поделки из рулона туалетной бумаги. Будь то новая игра из картона, подставка для ручки для офиса, новое украшение для кухни… вариантов так много!

Кредит: Гетти

Все, что вам нужно для начала, — это пара пустых тюбиков от рулонов туалетной бумаги, немного краски и клея.

Возраст: 3+

24. Займитесь листом активности PlayHooray

Хотя у детей обязательно есть домашнее задание и другие задачи, поставленные их школой, разделение работы с игрой жизненно важно для сохранения сосредоточенности ума. PlayHooray предлагает распечатанные листы заданий, которые вы можете загрузить с целым рядом забавных игр и поделок, настроенных в соответствии с возрастом вашего ребенка. Получите их здесь.

Возраст: 6+

25. Научите их вышивать крестиком

Вышивка крестиком переживает новую жизнь и является отличным способом вовлечь детей в искусство и ремесла.Вы можете приобрести специальные наборы, предназначенные для детей младшего возраста, чтобы они не поранились иглами и им было легче следовать рисунку.

Кредит: Гетти

Возраст: 7+

26. Возиться с каракулями

Doodling предназначен не только для задней части блокнотов. Если у вас дома много макулатуры, рисование — одно из лучших творческих применений. Вытащите своих детей из их скорлупки и изложите их идеи и мысли на бумаге с помощью забавных дневных рисунков.

Застряли в поисках вдохновения? На Youtube есть множество видео о том, как заставить их задуматься о таких идеях, как эта.

Возраст: 3+

27. Проведите научный эксперимент

То, что они не ходят в школу, не означает, что они не могут учиться. Если ваш ребенок увлеченный ученый, вы можете провести множество действительно забавных (и безопасных!) Научных экспериментов дома, используя только предметы из дома и ингредиенты на кухне. Но для некоторых из них может быть лучше переместить его в сад, иначе вам придется перекрашивать стены.

Кредит: Гетти

Но научные эксперименты, подобные этому эксперименту с зубной пастой слона, — минимум беспорядка и действительно весело!

Возраст: 9+ (под присмотром родителей)

28. Запутаться с пластилином

Практически обряд посвящения, пластилин легко приготовить, его можно ароматизировать и раскрасить как угодно.

У нас есть надежный рецепт пластилина и много забавных вещей, связанных с ним.

Возраст: Все возрасты любят пластилин, но, возможно, просто убедитесь, что они достигли того возраста, когда они понимают, что это не самое лучшее!

29.Испеките что-нибудь вкусненькое на кухне

Готовка — одно из лучших занятий с детьми. Есть множество простых рецептов, которые вы можете попробовать со своими детьми. Если вы беспокоитесь о том, что они доставят что-нибудь из духовки, почему бы не попробовать один из наших рецептов тортов без выпечки, которые нужно охлаждать в холодильнике. Если им это действительно нравится, то почему бы не предложить им придумать разные начинки для сэндвичей для веселого послеобеденного чая?

Кредит: Гетти

Если вам нравится печь, взгляните на наши простые рецепты выпечки для детей.Все любят торты, и поощрять детей помогать вам приготовить один из их любимых пирожных должно быть очень весело. Смотрите наши кулинарные рецепты здесь.

Возраст: Как только они смогут добраться до стола или рабочих поверхностей.

30. Примите участие в конкурсе по переворачиванию блинов

Масленица в 2021 году, может, и закончилась, но это не значит, что веселье должно прекратиться! Верните детей на кухню и снова начните готовить в конкурсе по переворачиванию блинов.

Минимальный беспорядок — максимум удовольствия. Посмотрите, кто может перевернуть больше блинов, а затем заправить их и отведать восхитительные блины, американские блины или шотландские блины на обед, ужин или десерт. Все, что вам нравится!

Это дешевая игра, подходящая для детей всех возрастов, так как вы всегда можете переместить блин из горячей сковороды в холодную, прежде чем малыши перевернутся.

Откройте для себя наш ассортимент рецептов блинов и начинок для блинов на сайте.

Кредит: Гетти

Возраст: 4+

31.Написать рассказ

Используйте свое воображение и напишите рассказ вместе. Он не обязательно должен быть оригинальным, дети могут написать свою любимую сказку и просто изменить концовку, если захотят.

Еще одна отличная идея — писать цепочки рассказов с членами семьи. Каждый пишет абзац, а затем показывает последнюю строку только следующему писателю. Как только последний человек напишет свой раздел, прочтите всю историю вслух — обычно это довольно забавно!

Чтобы получить больше вдохновения, взгляните на стартовые статьи, которые содержат множество творческих подсказок для детей.

Возраст: 6+

32. Сделайте лавовую лампу

Лавовые лампы — это не только красочные аксессуары для вашего дома и увлекательное занятие для детей, но и отличный способ научить их химической реакции и плотности. Так что изучение того, как сделать лавовую лампу, — отличный научный эксперимент, который поможет им учиться.

Кредит: Алами

Возраст: 5+

33. Отправься на охоту за мусором

Составьте список необычных и забавных предметов, которые могут найти ваши дети.Они могут охотиться дома или в вашем саду.

Предлагаемые предметы: погашенная марка, соломинка, резинка, пенни, датированный определенным десятилетием (до рождения детей, или, возможно, попросите их найти марку в год рождения именинника), зубочистку. Если вы живете в деревне или ходите в парк, некоторые предложения: сосновая шишка, червяк, жук, белый камень, что-то красное, перо.

Возраст: 8+

34. Займитесь садоводством

Садоводство — одно из наших любимых занятий с детьми! Несмотря на то, что сейчас немного холодно, это то, во что вы все равно можете застрять.

Кредит: Гетти

Выращивать растения — это большое развлечение, и даже веселее, если они видят, как их работа становится больше и цветет прямо у них на глазах. Есть много растений, которые даже маленький ребенок может вырастить без особых проблем, от небольших деревьев до зелени и овощей.

Если у вас нет сада, то подоконник или небольшие горшки — это ответ, и не имеет значения, в какое время года вы их сажаете. Попробуйте выращивать травы, такие как базилик, петрушка или кресс-салат, — так они смогут есть их, когда вырастут.

Возраст: 5+

35. Сделайте солнечные часы

Научите своих детей тому, как люди определяли время до того, как были изобретены часы. Все, что вам нужно, это компас, чтобы узнать, где находится север, а затем положить палку в землю и наблюдать, как тень меняет положение по мере движения солнца.

Возраст: 7+

36. Изготовить коробку на память из прессованных цветов

Это занятие для детей на открытом воздухе — отличный способ провести их в саду и понежиться на солнышке во время пасхальных каникул.

Кредит: Гетти

Вам понадобится:

— Картонная коробка
— Бумага — Несколько тяжелых книг — Свежесрезанные цветы
— Клей-карандаш — Краска / фломастеры / блестки — материалы для коллажей по вашему выбору для дополнительного украшения

Что делать:

1. Соберите свежесрезанные цветы.
2. Откройте тяжелую книгу и положите бумагу на обе страницы, чтобы они оставались чистыми.
3. Положите цветок на один из листов бумаги так, чтобы другой закрыл его, когда книга будет закрыта.Убедитесь, что вы кладете только один цветок между листами — однако вы можете поместить несколько листов в одну книгу.
4. Закройте книгу и утяжелите ее вместе с другими книгами. Сделайте то же самое с остальными цветами и оставьте их примерно на две недели.
5. Приступаем к декорированию. Раздайте каждому ребенку картонную коробку (идеально подходят обувные коробки) и попросите их нарисовать фон с помощью краски или любых материалов для поделок, которые есть у вас дома.
6. Как только цветы будут прижаты, осторожно достаньте их из книг и приклейте на коробку.Обязательно нанесите клей на саму коробку, а не на цветок.
7. Когда цветы приклеятся, дайте им высохнуть, и у них получится идеальная самодельная шкатулка для хранения вещей, которые вызывают особые воспоминания.

Возраст: 5+

37. Вступите в ремесленный клуб

Hobbycraft запустила онлайн-версию своего популярного Клуба детских ремесел во время первой изоляции. Каждый день они публиковали новую идею создания в Facebook, Twitter и Instagram на разные темы, такие как космос, раскраски, семейные портреты, оригами.Это означает, что теперь на сайте Hobbycraft и в социальных сетях появилось множество интересных идей для творчества.

Все, что вам нужно сделать, это зайти в Центр идей, чтобы узнать, как приступить к работе.

Сегодняшнее ежедневное испытание Клуба рукоделия для детей — раскраска

БЕСПЛАТНЫХ листов для раскраски: https://t.co/JI4O949GcP

Поделитесь с нами своим готовым творением с помощью #KidsCraftClub! #KidsCraftClub #Crafting #Hobbycraft pic.twitter.com/Za3cravCim

— Hobbycraft (@Hobbycraft) 14 апреля 2020 г.

Идеально для домашних мини-производителей!

Возраст: 4+

38.Охота за сокровищами в помещении

Пасха уже не за горами, поэтому нет лучшего времени, чем сейчас, чтобы заняться охотой за сокровищами в помещении. Это также отличный способ побаловать малышей за тяжелую работу в школе или за хорошее поведение, создав веселую игру с их любимыми угощениями.

Спрячьте маленькие шоколадные конфеты или сладости в доме (но помните, куда вы их кладете, иначе вы будете наступать на обертки из фольги в течение нескольких недель!) И создайте набор подсказок для ваших детей, а затем отпустите их, чтобы выследить всех это закопанное сокровище.

Возраст: 7+

39. Сделайте кормушку для птиц

Наконец-то вышло солнце! Пришла весна! А это значит, что ваш сад будет посещать еще больше диких животных. Сделайте так, чтобы они чувствовали себя как дома, и понаблюдайте за тем, как милые птички устремляются к вашему открытому пространству с помощью этой простой в изготовлении кормушки.

Кредит: Будущее

Сделано из ингредиентов из ваших шкафов и некоторых базовых материалов для рукоделия, вы получите удовольствие, когда узнаете, как сделать кормушку для птиц.

Возраст: 5+

40. Послушайте несколько историй

С понедельника, 6 апреля, детское издательство Puffin будет транслировать 20-минутные сюжетные эпизоды каждый будний день в 15:30 на своем канале YouTube, а также в Facebook, Instagram и Twitter.

Занятия будут включать чтения и розыгрыши с авторами и иллюстраторами, предназначенные для того, чтобы дети могли присоединиться к ним дома. Поскольку Паффин известен такими классическими произведениями, как «Паутина Шарлотты», «Очень голодная гусеница» и «BFG» Роальда Даля, мы ждем захватывающих событий!

Возраст: 7+

41.Найдите свой внутренний дзен

Онлайн-классы йоги для детей были популярны в течение последних нескольких лет, сочетая физические упражнения с внимательностью.

Кредит: Гетти

Может быть сложно заставить малышей присесть всего на пять минут, поэтому вы можете скептически отнестись к ним, занимающимся йогой. Но это еще не все, что касается собаки, склонной к падению, есть множество видео для детей, которые делают йогу увлекательной для детей — с использованием историй, персонажей и игривости. И вы тоже можете присоединиться!

Посмотрите несколько замечательных видео на Youtube с Cosmic Kids Yoga.

42. Попробуйте свои силы в ледяной покраске

Вы, возможно, слышали об умиранию окунанием и умиранием галстука, но пробовали ли вы умирать на льду? Это веселое занятие сочетает в себе красители для ткани DYLON и лед в морозильной камере, чтобы полностью обновить старую одежду и постельное белье.

Выберите цвет (который вы не прочь увидеть ВСЕМ по всему дому) и опробуйте его сегодня с помощью этого удобного пошагового руководства по покраске льда.

Возраст: 9+

43. Создайте ящик памяти

Сотрудники Write from the Heart придумали отличное занятие, чтобы занять детей и взрослых, в то время как мы все проводим больше времени в доме.Шкатулка памяти будет держать воображение и маленькие руки занятыми, создавая что-то, чему они могут способствовать в будущем.

Кредит: Гетти

Выберите коробку, достаточно большую, чтобы вместить множество предметов, например деревянную, а затем приступайте к украшению. Они могли написать свое имя на коробке, покрыть ее блестками и нарисовать все свои любимые воспоминания из последних двух лет. Затем сядьте с ними и просмотрите семейные фотографии и другие воспоминания, чтобы положить их в коробку.

Возраст: 7+

44. Создайте летающие бумажные самолетики

Используйте весь мусор, предназначенный для вторичной переработки, и создайте парк бумажных самолетиков. Затем вы можете запустить их из окна наверху или в саду за домом. Вы можете сделать разные виды и посмотреть, какой из них летит дальше всего. Следуйте этим простым шагам для получения идеальных самолетов.

Возраст: 5+

45. Сделайте варана у себя в саду

Если вы чувствуете себя по-настоящему зеленоватым, то вы также можете попробовать помочь им собрать червей для их собственных кошачьих.Лучшее время для охоты на червей сразу после дождя.

Как только вы соберете пять или около того, положите их в большую коробку для посуды или старую ванну для мороженого с небольшим количеством земли. Сделайте отверстия в верхней части, чтобы они могли дышать. Тогда вы сможете кормить червей остатками пищи, в том числе яичной скорлупой и овощными очистками. Из черви получится отличный компост, который вы сможете использовать в своем саду.

Возраст: 7+

46. Сделайте папье-маше

.

Кредит: Гетти

Так много веселья можно получить, используя только воздушный шарик и немного клея.Этот рецепт папье-маше подробно расскажет, как приготовить липкую смесь (возможно, сделайте это в саду, чтобы быть в безопасности), которая будет развлекать вашего ребенка в течение нескольких часов.

Возраст: 6+

47. Стать моделистом

Какой ребенок не любит пачкать руки? Возьмите пластилин, пластиковый нож и слепите. Вы даже можете купить самозатвердевающую глину, если хотите, чтобы они стали прочными.

Возраст: 8+

48. Сыграть в настольную игру

Классика, но хорошая! Есть несколько удивительных настольных игр для детей.Нам нравится играть в Articulate, игру с описанием, поскольку она отлично подходит для всех всех возрастов, и вы также можете получить специальную версию для детей. Scattergories, Scrabble и, конечно же, Monopoly тоже всегда в выигрыше.

Возраст: 7+

49. Прогуляться

Согласно британским правилам упражнений, прогулка все еще возможна. Живете ли вы в городе, поселке или деревне, вам всегда будет куда пойти, чего раньше не было.

Кредит: Гетти

Подумайте о каком-нибудь месте с захватывающими видами или о части вашего района с богатой историей — местное кладбище часто является отличным выбором для детей.Если вы не знаете, куда идти, укажите свое местоположение на веб-сайте Woodland Trust, чтобы получить множество идей.

Возраст: 6+

50. Пусть они сделают карту

Вы рисуете квадраты на большом листе бумаги и видите, как легко им рисовать окрестности. Заставьте их представить, что они — птица в небе, смотрящая вниз. Не так просто, как кажется.

Возраст: 9+

51. Устройте караоке-конкурс

Если у вас есть игровая приставка, то что-то вроде SingStar — это просто фантастика.В качестве альтернативы компакт-диски с караоке в музыкальных магазинах очень дешевы. Убедитесь, что вы тоже подпеваете некоторым песням. Нет ничего лучше, чем позорить себя, чтобы развлечь своих детей!

Кредит: Гетти

Возраст: 8+

52. Составьте генеалогическое древо

Что ваши дети знают о своей семье? Знают ли они что-нибудь о родителях ваших родителей? Рисовать семейные деревья — это не только весело, но и одно из наших любимых занятий с детьми — научить их немного истории.Вы можете узнать несколько действительно интересных историй о своей семье, о которых вы никогда не знали.

Возраст: 9+

53. Посмотреть уроки выпечки онлайн

Единственное живое соревнование по выпечке в Великобритании проводится в режиме онлайн. Команда Big London Bake будет проводить три урока по выпечке дома каждую неделю в своих социальных сетях, рассказывая о простых рецептах, в которых используются повседневные ингредиенты и стандартное кухонное оборудование.

Подпишитесь на них в Facebook или Instagram, чтобы получить инструкции по следующему занятию, и приготовьте фартуки!

Возраст: 9+

54.Учим оригами

Древнее японское искусство складывания бумаги — одно из самых дешевых занятий с детьми. Вы можете сложить лист бумаги практически во что угодно, если у вас есть выкройка, а изготовление бумажных животных — один из лучших способов развлечь ваших детей в дождливый день. Origami-instructions.com — отличное место для начала.

Возраст: 8+

55. Моделировать из барахла

Соберите кучу таких вещей, как ящики для яиц, картонные коробки с хлопьями, пластиковые бутылки из-под молока, и дайте волю своему воображению.Если вы соберете друзей и попросите их принести свой хлам, это станет еще веселее. Вам просто нужно предоставить клейкую ленту, ножницы, клей и краску и следить за ними.

Возраст: 6+

56. Поставьте спектакль или комедию

Поощряйте творческую сторону вашего ребенка и заставьте его подготовить комедию с помощью нескольких шуток, от которых вся семья будет в шоке. Или найдите коробку с переодеваниями и попросите их придумать историю для спектакля.Возможно, вам понадобится помочь им с некоторыми идеями (принцесса в ловушке в замке; двое застрявших на необитаемом острове). Не забывайте, что вам также придется сидеть на спектакле. Если они проявляют больше творческих способностей, они могут попробовать создать собственный кукольный театр.

Возраст: 6+

Кредит: Гетти

57. Построй логово

Вывести их на природу — одно из лучших занятий с детьми. Все, что вам нужно, — это большое одеяло или простыня и несколько подушек, и пусть они представят себя в тропическом лесу или в другом подобном месте.Большой ящик — также отличная идея для пещеры — это, вероятно, будет развлекать их часами.

Возраст: 5+

58. Научите вязать

Проверить свои навыки иголками? Никогда не делал этого сам? Прочтите наше руководство о том, как вязать. А чтобы найти фантастические схемы для вязания, в том числе милые и мягкие игрушки для детей, посетите наш партнерский сайт Women’s Weekly.

Возраст: 7+

Кредит: Гетти

59. Сделайте датчик дождя

Изготовление метеостанции — одно из лучших занятий для детей, которые могут вывести их на улицу.Помогите детям изучать науку дома, установив самодельную метеостанцию ​​в саду. Датчик дождя будет измерять, сколько выпадает дождя (идеально подходит для погоды, которую мы здесь получаем!), Флюгер сообщит вам, в каком направлении дует ветер, а барометр поможет детям узнать о давлении воздуха. Они могут вести дневник погоды и записывать все свои выводы.

Как сделать дождемер

• Вам просто нужна пустая двухлитровая пластиковая бутылка, которую нужно разрезать на две трети вверх.Затем переверните верхнюю часть бутылки вверх дном и закрепите ее в нижней части липкой лентой.
• С помощью линейки сделайте шкалу в сантиметрах на куске ленты и приклейте ее на бутылку.

• Найдите открытое место в саду подальше от любого укрытия и выкопайте яму, чтобы закопать датчик так, чтобы он выступал из земли примерно на 5 см.

• Затем просто проверяйте дождемер каждый день в одно и то же время, измеряйте количество собранных дождем и опорожняйте бутылку.

60. Затем сделайте флюгер

• Нарисуйте 25-сантиметровую стрелку на карточке и вырежьте ее, затем обведите стрелку, чтобы получилась еще одна, и вырежьте ее.
• Поместите верх ручки между двумя стрелками и склейте. Возьмите четыре спички и пробку и вставьте спички в длинную сторону
  пробки под прямым углом друг к другу.
• Пометьте четыре части карточки буквами N, S, E, W и прикрепите их к концам спичек с помощью клейкой ленты Blu-ray.
• Наполните бутылку песком и вставьте вязальную спицу в пробку, а затем втолкните ее в песок.Уравновесите стрелку на вершине иглы и поместите флюгер на открытом месте, используя компас, чтобы указать метку N на север. Стрелка покажет вам направление, с которого дует ветер.

61. Сбор фруктов

Чтобы дешево и весело развлечь детей в летние месяцы, посетите местную ферму по сбору клубники в конце мая или отправляйтесь собирать яблоки с августа, а также другие сезонные фрукты. И это один из лучших способов заставить детей съесть пять порций фруктов и овощей.После того, как они соберут фрукты, научите их делать фруктовые пироги, пудинг и даже варенье.

Кредит: Гетти

Не забудьте собрать вещи для пикника и провести день максимально эффективно — во многих местах из нашего списка есть множество других развлечений, от катания на тракторе и пони до кулинарных мастер-классов.

Возраст: 8+

62. Сделайте садик в миниатюре

Не откажитесь от лотков из фольги, на которых подаются готовые блюда. Они отлично подходят для мини-сада.Вам просто нужно немного закрепить камни и ветки. Добавьте игрушечные фигурки, чтобы сделать их более реалистичными. Вы также можете использовать песок, чтобы сделать сцену на пляже.

Возраст: 7+

63. Снять фильм

Netflix может быть проще достать, но ничто не сравнится с острыми ощущениями от поездки в местный кинотеатр. Если у вас ограниченный бюджет, у многих в субботу утром есть детские фильмы. Как вариант, днем ​​всегда дешевле.

Кредит: Гетти

Но если они все еще закрыты из-за карантина, почему бы не посмотреть 50 семейных фильмов, которые каждый ребенок должен посмотреть до того, как ему исполнится 16 лет.

Возраст: 7+

64. Провести танцевальную вечеринку

Пригласите друзей своих детей, составьте новый плейлист и позвольте им танцевать, пока они не упадут. Все, что вам нужно сделать, это принести напитки и закуски!

Это одно из лучших занятий с детьми, чтобы утомить их перед сном. Если им больше нравится играть, чем танцевать, проведите вечеринку в Голливуде. Если из-за блокировки это происходит не за столом, включите его и сделайте танцевальную вечеринку на кухне — в стиле Софи Эллис Бекстор.

Возраст: 8+

65. Занимайтесь спортом

Вне изоляции большинство местных развлекательных центров имеют массу возможностей для изучения новых видов спорта, от боевых искусств до бадминтона, от футбола до прыжков на батуте, от плавания до тенниса. Более того, они обычно предоставляют оборудование, так что вам не придется раскошелиться на много дорогих комплектов, пока они полностью не подключатся! Велоспорт — еще одно отличное занятие для молодежи. Конечно, это новое занятие может потребовать покупки детского велосипеда, но есть несколько отличных вариантов модели.

Если по какой-то причине вам нужно остаться в доме, и вам повезло, что у вас есть сад, выведите их на улицу и поиграйте. Будь то бадминтон за садовым столом или игра в мяч на траве, он заставит их двигаться.

Возраст: 7+

66. Посетите местную библиотеку

Если вам не удалось создать книжного червя, то это может быть идеальным местом для начала. Вне изоляции здесь каждый найдет что-то для себя, независимо от того, любит ли он спорт, приключения или предпочитает что-то более романтическое.Лучше всего, если они найдут что-то, что им нравится, их достать ничего не стоит! Найдите свою местную библиотеку.

Возраст: 6+

Кредит: Гетти

67. Отвести на море

В Великобритании никогда не бывает так далеко от пляжа, и даже если солнце не светит, гулять по пляжу в поисках «потерянных сокровищ» может быть очень весело. Вы можете найти крабов и ракушек в каменных лужах, множестве ракушек и удивительных цветных гальках.

Возраст: 5+

68.Найдите старые руины

Замки — это волшебные места, поражающие воображение большинства мальчиков и девочек, которые любят пересекать рвы, бегать вверх и вниз по винтовой лестнице и смотреть на пушки. Найдите самые выгодные замки для посещения.

Возраст: 6+

69. Отнесите их другому члену семьи

Большинство детей любят навещать бабушку и дедушку, и на этот раз почему бы не попросить вашего сына или дочь спросить их, как это было в детстве. Что они сделали, чтобы скоротать время? Какие у них были любимые игрушки? Они смотрели телевизор? Они будут удивлены ответами.

Возраст: 9+

9 Простых игр в кости для детей для максимального удовольствия

Многие люди используют кости только при игре в упакованные настольные игры. Тем не менее, есть несколько отличных игр в кости для детей, в которых для подсчета очков используются только пара игральных костей и лист бумаги.

Игры в кости популярны по ряду причин, среди которых:

• Игры в кости универсальны, поскольку в них можно играть с любым количеством игроков, на полу, на столе или в машине, а также с людьми любого возраста. .
• Игра в кости носит образовательный характер.
• Игры в кости учат маленьких детей числам и счету, а детям старшего возраста — сложению чисел в уме.
• Игры в кости знакомят детей со стратегическим мышлением и планированием.
• Игры в кости обучают социальным навыкам, таким как умение играть по очереди и красиво выигрывать и проигрывать.
• Игры в кости портативны, так как вы всегда можете найти место для нескольких кубиков в перчаточном ящике машины, сумочке, кармане или рюкзаке.
• Игральные кости недороги, потому что они дешевы и легко доступны в старых настольных играх, а также в магазинах со скидками и комиссионных.
• Игра в кости — это весело!

В нашей коллекции игр в кости для детей есть информация о приобретенных навыках на случай, если она вам понадобится. Однако помните, что в кости обычно играют не для обучения, а для развлечения!

Советы по игре в кости

Прежде чем мы покажем вам нашу коллекцию игр в кости для детей, мы предлагаем вам прочитать следующие советы о том, как использовать свои кости, хранить их и иметь некоторый контроль над играми, в которые играют дети.

• Соберите небольшие контейнеры, такие как пустые бутылки для специй и бутылки от таблеток, а также любые небольшие пластиковые пищевые контейнеры с крышками для хранения кубиков.
• Используйте пластиковые стаканчики и кофейные кружки, чтобы встряхивать и бросать кубики.
• Используйте кусок войлока, чтобы покрыть игровую поверхность, чтобы уменьшить уровень шума во время игры в кости.
• Создавайте индивидуальные игры в кости для путешествий или занятий, помещая кубики и направления в герметичные пластиковые пакеты или небольшие контейнеры с крышками.

Для всех наших игр в кости для детей вам понадобятся карандаш и бумага для счета, шейкер для игральных костей и плоская поверхность.

Игра в кости «Knock Out» для детей

«Knock Out» — очень простая игра, в которой используются всего два кубика.Как только ребенок узнает свои написанные числа, он может играть в эту игру.

Выученные навыки: Добавление

Необходимые кубики: 2

Цель игры: Чтобы не выбрасывать определенные очки и не выбиваться из игры.

Правила игры:

1. Каждый игрок выбирает «выбиваемое число» — 6, 7, 8 или 9. Одно и то же число могут выбрать более одного игрока.
2. Игроки по очереди бросают оба кубика один раз за ход.Чтобы получить счет, сложите количество обоих кубиков.
3. Если игрок выбрасывает 6, 7 или 8, он выбывает из игры до следующего раунда.

Определите перед игрой, сколько очков нужно набрать для победы.

«Beat That!» Игра в кости

Эта простая в освоении игра, которая очень популярна среди детей, является хорошей игрой для знакомства ваших детей с играми в кости. Он обязательно станет любимцем всей семьи!

Полученные навыки: Распознавание чисел, позиционная ценность и стратегическое мышление.

Необходимые кости: 2 для младших игроков и 7 для старших игроков

Правила игры: Каждый игрок по очереди бросает кости и кладет их, чтобы получить как можно большее количество. Например, если игрок выбрасывает двойку и тройку, у них получается 23. Игрок, который выбрасывает шестерку и четверку, выиграет раунд, так как у него большее число. После каждого броска игрок бросает вызов следующему игроку: «Побей это!» Играйте в эту игру по раундам, определяя победителя в каждом раунде.

Варианты:

• Попробуйте сделать как можно меньшее число.
• Используйте три кубика для игры.
• Вместо того, чтобы играть раундами, установите счет, например 500, игроки должны его набрать, чтобы выиграть игру.

Игра в кости «Догоняй»

«Догоняй» — отличная игра для групп детей, так как для игры нужно от четырех до восьми детей. Если у вас больше восьми детей, разделите их на группы от четырех до восьми игроков. Многодетные семьи и учителя сочтут эту игру эффективной.Каждому ребенку понадобятся счетчики или маленькие игрушки.

Выученные навыки: Терпеливая игра, ритм и пение

Необходимые кости: 2

Цель игры: Быть первым игроком, выигравшим три фишки.

Указания для игры:

1. Игроки сидят кругом вокруг стола или на полу, самый старший и самый молодой игроки находятся напротив друг друга.
2. Разделите кости так, чтобы у этих двух игроков был по одному кубику.Ставим фишки в середину круга.
3. Дети без кубиков создают ритм, сначала хлопая себя по коленям (или столу) один раз, а затем один раз хлопая в ладоши. Затем дети начинают петь:

Примечание: Пение помечено / показывает каждые два удара.

Вы готовы? /Вы готовы?

Если / так, / давай / пойдем!

Брось сейчас! / Шлепок в ладоши! / Что у тебя? / Шлепок в ладоши!

Вы должны пройти? / Шлепок в ладоши! / Надеюсь, нет! / Шлепок в ладоши!

4. Пение повторяется по мере продолжения воспроизведения.
5. Начните игру с команды «Катись сейчас!»
6. Игроки бросают кости, надеясь получить что-нибудь, кроме шестерки. Если шесть, игроки должны передать кубик игроку слева и поднять заклинание.

Ребенок выигрывает раунд, когда у него все еще остается кубик, и получает еще один от игрока справа от него. Победитель раунда собирает фишку, и побеждает тот, кто первым соберет 3 фишки.

Варианты:

• Для детей старшего возраста увеличьте скорость пения.
• Для групп из 6 или 8 игроков вы можете увеличить проходной бросок до двух чисел — скажем, 5 и 6, так как это значительно ускоряет игру.

Игра в кости «Поездка в Бостон»

Хорошо известная и простая в освоении игра в кости «Поездка в Бостон» дает детям возможность попрактиковаться.

Изученный навык: Добавление

Необходимые кости: 3

Направления игры:

1. Бросайте кости и сохраняйте максимальное значение.
2. Бросьте оставшиеся кубики и снова отложите самый высокий.
3. Бросьте последний кубик и сложите полученную сумму. Запишите свой результат.

Если игрок набирает наибольшее количество очков за раунд, он выигрывает раунд. Ведите счет, и игрок, который выиграет больше всего ходов, побеждает в игре.

Предлагаемые варианты:

• Продолжайте подсчитывать очки каждого игрока, и тот, кто первым наберет 500 очков, побеждает.
• Замените специальные кубики на большее число.
• Попросите детей старшего возраста умножить кости, чтобы получить свой счет.
• Используйте более трех кубиков.

«Беги!» Игра в кости

Вот очень простая игра последовательностей или запусков.

Полученные навыки: Распознавание чисел и последовательностей, раннее стратегическое мышление и счет по пяти

Необходимые кости: 6

Направления игры:

Каждый игрок по очереди бросает кости и ищет запускается, начиная с (1-2, 1-2-3 и т. д.).Каждая игра в кости дает пять очков. У игрока может быть только одно прохождение в каждом броске. Побеждает тот, кто первым наберет 100 очков.

Примеры игры:

Рука 1:

Игрок бросает шесть кубиков и получает числа 1, 4, 2, 1, 3 и 2. Могут быть подсчитаны следующие последовательности: 1, 2 (10 очков) или 1, 2, 3, 4 (20 баллов). Рука приносит 30 очков.

Рука 2:

Игрок бросает шесть кубиков и получает числа 1, 4, 6, 6, 3, 3. Никакие последовательности не могут быть сформированы, поэтому счет не записывается.

Варианты:

• Для детей старшего возраста замените специальные кубики на более высокие числа
• Попросите игроков умножить кубики, чтобы получить свои очки.

«Застрял в грязи!» Игра в кости

Удовольствие от этой игры в кости — ее непредсказуемость. Некоторые повороты заканчиваются сразу, а некоторые, кажется, продолжаются вечно. Игроки могут забивать только при броске, в котором не указаны числа 2 и 5. Любые кубики, на которых выпадает 2 или 5, становятся «застрявшими в грязи!»

Выученные навыки: Дополнение — умственное и подсчет очков

Необходимые кости: 5

Цель игры: Для достижения наивысшего результата

Направления игры:

1. Первый игрок выбрасывает все пять кубиков.Если выпадают любые 2 или 5, за этот бросок не начисляются очки. Если не выпало ни 2, ни 5, сложите сумму кубиков и запишите ее.
2. Игрок откладывает любые двойки и пятерки и бросает оставшиеся кости. Опять же, если выброшены любые 2 или 5, очки не засчитываются. Если двух или пятерок нет, прибавьте результат к предыдущему баллу.
3. Продолжайте так, пока все кости не «застрянут в грязи». После подсчета очков игра переходит влево.

Согласуйте количество раундов — пять работает хорошо — и подведите итог.

Игра в кости «Три или более»

Эта игра в кости проста и увлекательна, а это значит, что она популярна.

Изученный навык: Добавление

Необходимые кости: 5

Цель игры: Чтобы получить наивысшее количество очков

Направления игры:

Игроки по очереди бросают все пять кубиков и подсчитывают очки. тройка или лучше. Если у игрока есть только двойка, он может повторно бросить оставшиеся кости в попытке улучшить соответствующие значения кубиков.Если совпадающие числа не выпадают, игрок получает 0.

Подсчет очков:

• Тройка: 3 очка
• Четверка: 6 очков
• 5-из-а -kind: 12 очков

Установите количество раундов для игры, и игрок с наибольшим общим счетом в конце игры становится победителем.

Предлагаемые варианты:

• Замените специальные кубики на более высокие числа.
• Для детей старшего возраста предложите им попытаться умножить кости, чтобы получить свой результат.

Игра в кости «Круглосуточно»

Эта простая игра хорошо подходит для маленьких детей, когда они узнают количество точек на кубиках и считают до двенадцати.

Изученный навык: Дополнение

Необходимые кости: 2

Цель игры: Быть первым игроком, который бросит все числа от 1 до 12 по порядку

Направления игры:

1. Выберите первого игрока, бросившего кости; игрок с наименьшим общим счетом ходит первым.
2. Первый игрок бросает оба кубика, надеясь бросить 1. Затем игроки по очереди (по часовой стрелке) пытаются бросить 1.
3. В следующем раунде те игроки, которые бросили 1, попытаются бросить 1. 2. Любой игрок, который не выбросил 1 в первом раунде, попробует еще раз в этом раунде. Игроки могут сделать это, бросив 2 или 2 1.
4. Игра продолжается по очереди, игроки пытаются последовательно перебросить все числа от 1 до 12. Игроки могут считать места только на одном кубике или на обоих сложенных кубиках.Например, бросок 3 и 6 может быть засчитан как 3, 6 или 9.
5. Первый игрок, который сделает «Круглые часы» — бросит все числа от 1 до 12 по порядку — побеждает в игре.

Вариант: Игрок может продолжать бросать кости во время своего хода до тех пор, пока ему не удастся получить число, которое он пытается получить.

Игра в кости «Свинья» для детей

Несмотря на то, что инструкции делают эту игру легкой, если вы не умеете бросать единицы, в эту игру может быть трудно играть.Игра называется «Свинья», потому что первый игрок «забирает» кости в попытке выиграть игру.

Необходимые кости: 1

Цель игры: Чтобы набрать 100 или более очков

Направления игры:

1. Попросите игроков бросить кубик, чтобы определить порядок игры. Самый низкий бросок идет первым.
2. Первый игрок бросает кубик и складывает числа после каждого броска. Они могут остановить бросок в любой момент и завершить ход.
3. Игрок теряет все очки за ход, когда выпадает 1.
4. Если первый игрок набирает 100 очков в свой первый ход, другой игрок (-и) может сделать свою очередь, чтобы попытаться набрать больше очков.

Игра в кости доставит удовольствие всем, от маленьких детей до пожилых людей. Кроме того, некоторым семьям нравится собирать кости, которые можно найти в старых настольных играх на гаражных распродажах, в дисконтных магазинах и в каталогах учебных материалов. Попробуйте все наши игры в кости для детей и получайте удовольствие!

Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти.Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, историю и географию США и мира, математику, науку о Земле и физику, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

21 Виртуальные развлечения для детей

6. Назначьте виртуальное свидание

В эти странные времена социального дистанцирования и дистанционного обучения каждый чувствует потерю качественного времени с друзьями. Помогите своему ребенку поддерживать дружеские отношения и выпустить пар со сверстниками, регулярно планируя виртуальные игровые свидания. К видеоплатформе может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть, но в конце концов ваш ребенок будет благодарен за возможность пообщаться с другом, похвастаться игрушками и даже найти новые способы играть и развлекаться удаленно.

7. Сыграйте в развивающую игру

Не все экранное время одинаково. Например, после двухчасового просмотра «Щенячьего патруля» ваш ребенок, вероятно, станет тенью своего прежнего «я», но разумное количество времени, проведенное за обучающими играми на планшете, — это экранное время, за которое вы не должны чувствовать себя виноватым. Фактически, многие учителя включают эти игры в программу дистанционного обучения именно потому, что они предоставляют детям увлекательный способ развить ценные навыки.Существует множество обучающих онлайн-ресурсов, но DreamBox (ежемесячная подписка с математическими играми для детей от 5 до 15 лет) и ABC Mouse (золотая жила для детей от 2 до 8 лет с играми по каждому учебному предмету) — два отличных места. начать.

8. Попробуйте виртуальное углубление

Многие дети сейчас не учатся в очной школе, и если вы спросите большинство из них, какая часть типичного школьного дня им больше всего нравится, можно с уверенностью сказать, что перемены будут довольно высоки. Войдите в Recessway — инновационную виртуальную игровую площадку, которая позволяет небольшим группам детей (в возрасте от 5 до 9) общаться, прыгать, играть и просто расслабляться со своими сверстниками.Каждую 30-минутную сессию проводит специалист по художественному образованию и социализации, он радушно и энергично присутствует и свободно структурирован с занятиями и играми. Лучше всего то, что участники приглашаются из любой точки страны (или мира), так что ваш ребенок может просто набрать нового друга по переписке после этого игрового свидания.

9. Посещение чтения вслух

Виртуальный громкоговоритель для чтения отлично подходит для чередования занятий дома — особенно в те моменты, когда вы ищете простой способ развлечь своего ребенка, не включая телевизор.Так как же записаться на такое мероприятие? Начните с проверки в вашей местной библиотеке — многие библиотеки нашли способы проводить бесплатные семейные мероприятия через виртуальные платформы. Но если это не поможет, просто загляните на страницу в Instagram автора детской книги Мака Барнетта, где он каждую субботу в полдень публикует живую книжку с картинками.

10 супер веселых мероприятий для больших групп для малышей — (все полюбят)

Нет ничего удивительнее и утомительнее, чем малыш.

Единственное, что удивительнее и утомительнее малыша — это целая стая малышей!

Будь то день рождения или просто игра по соседству, набор заранее спланированных групповых мероприятий для малышей — единственное, что поможет взрослым оставаться в здравом уме.

Нет более важного занятия в большой группе, чем первый день рождения вашего ребенка. Еще важнее первый день рождения вашего внука! Дополнительные идеи подарков на день рождения и вечеринки см. В статье Подарки на первый день рождения (от бабушек и дедушек) .

Единственное, на что родители могут надеяться, — это то, что после прекрасных игр с друзьями их малыши сожгут достаточно энергии, чтобы они заснули или мирно вздремнули.

Это одно из главных преимуществ, позволяющих нашим детям оставаться активными и подвижными.

Хотя попытка начать без набора серьезных занятий для малышей обречет вас на полдень, полный нытья, плача или даже ужасной… истерики.

Вот некоторые из лучших занятий для малышей в больших группах, на которые родители могут надеяться:

1.Дует пузыри

Blowing Bubbles — это хлеб с маслом для малышей. (Это много «четверок»)

Для них нет ничего более увлекательного, чем бегать и «ловить» эти неуловимые пузыри.

Надувают ли они их традиционным способом с помощью палочки для мыльных пузырей или с помощью машины для мыльных пузырей, дети будут играть с пузырями часами.

Просто убедитесь, что у вас есть огромный контейнер с пузырьками, чтобы не разочаровать.

Если произойдет худшее и у вас закончится смесь пузырьков, вы всегда можете приготовить ее самостоятельно, следуя этим простым рецептам из сети DIY.

Я всегда добивался большего успеха с машиной для мытья пузырей.

Вы не повсюду разбрасываете пузырьковые палочки и не разливаете пузырьковую смесь.

Плюс дети довольно быстро разочаровываются в методе окунания и выдувания.

Использование машины для мыльных пузырей позволяет делать больше пузырей, и дети получают гораздо больше удовольствия от беготни и лопания их по сравнению с традиционным выдуванием пузырей.

Предлагаю долговечную машину для мыльных пузырей в стиле дельфинов .

Он выдувает 500 пузырьков в минуту и ​​поставляется со смесью пузырьков.

Вы будете гордостью района с этим удивительным создателем пузырей!

Bubbles превратят любой посредственный день в прекрасный день.

Щелкните ссылку выше, чтобы узнать цены и рейтинг Amazon .

2. Раскраска

Раскраски определенно любимы малышами!

Это отличное занятие в помещении, которое можно выполнить с минимальной подготовкой.

Это не только любимец малышей, но и множество когнитивных и психомоторных (связанных с возникновением движения сознательной умственной деятельности) преимуществ.

Раскраска помогает вашему малышу:

• Развитие мелкой моторики

• Стимулирование творческих способностей

• Представляем цветовую идентификацию

• Улучшает захват для письма

Когда дети раскрашивают, им предоставляется возможность проявить себя и проявить творческий подход.

Хотя это может не занимать их часами, это будет стимулировать их умы и подготовить их к лучшему будущему.

Вот несколько простых, но занимательных раскрасок от MomJunction.com

Никогда не знаешь, что у тебя в руках может оказаться еще один Леонардо да Винчи или Микеланджело.

Единственное, что вам нужно при работе с малышами и раскрашиванием, — это что-то большое, чтобы помочь сдержать всю их «удивительность».

Коврик для рисования Betheaces идеально подходит для того, чтобы дать вашему малышу возможность проявить творческий подход, не ограничивая его вообще.

Дети могут использовать специальные маркеры и через 3-10 минут маркировка исчезнет… Как по волшебству!

Щелкните ссылку или изображение выше, чтобы узнать цены и рейтинг Amazon

3. Воздушные шары

Малыши увлечены воздушными шарами.

При виде парящего в воздухе воздушного шара глаза любого малыша становятся больше.

Несмотря на то, что большинству детей просто нравится подбрасывать воздушный шар в воздух и ловить его, существует множество различных типов игр с воздушными шарами, в которые может играть большая группа малышей.

Вот список игр с воздушными шарами, в которые вы можете играть:

• Balloon Pass- Дети передают воздушный шар друг другу, как в эстафете, стараясь не уронить его.

• Держите его в воздухе — Дети пытаются удерживать воздушный шар в воздухе как можно дольше, не позволяя ему коснуться земли.

• Воздушный шар — Малыши любят наступать на воздушные шары, чтобы они лопнули.

• Balloon Rocket- Надуйте воздушный шар и отпустите его.Наблюдайте, как воздушный шар летает по комнате.

• Водные шары — Наполните их и позвольте им бросить их. Им не нужно бросать их в кого-то. Им просто нравится смотреть, как они ломаются!

• Balloon Find- Скройте разноцветные воздушные шары и посмотрите, кто первым найдет все свои цветные шарики

Воздушные шары — это очень весело!

Хотя самая большая проблема при игре с воздушными шарами — это не потерять сознание, пытаясь их все взорвать.

Плюс взрывает их достаточно быстро, чтобы успокоить наших малышей, находящихся в стационаре.

Наряду с этим вам придется использовать гелий для некоторых из них, чтобы они получили все преимущества правильной игры с воздушным шаром.

С учетом сказанного, я рекомендую две разные машины для создания воздушных шаров.

Первый предназначен для обычных не гелиевых шаров.

Эта электрическая помпа для нагнетания воздушных шаров идеально подходит для вечеринок или просто для надувания достаточного количества воздушных шаров для соседских детей.

Второй — для того, чтобы сделать воздушные шары еще интереснее, взорвав их гелием.

Использование одноразового баллона с гелием сделает надувание воздушных шаров легким делом и увеличит удовольствие в десять раз.

Удивительно наблюдать, как малыши веселятся, играя с воздушными шарами.

Лучше только играть с шариками и пузырями!

Mind Blown!

4. Рисунок крема для бритья

Нанесение крема для бритья

— занятие очень грязное, но дети будут говорить об этом неделями.

Когда вы застряли внутри и ищете что-нибудь интересное, чем можно заняться с группой малышей, это наверняка.

Еще лучше сделать это на улице, используя уличный стол или площадку для облегчения уборки.

В крайнем случае, почти у всех есть где-нибудь в доме крем для бритья, но будет гораздо веселее, если вы планируете заранее, купите пачку и позволите своим малышам сходить с ума.

Для начала найдите большой стол или гладкую поверхность и нанесите на него крем для бритья.

Разгладьте его, как кремовый лист бумаги, и пусть дети начнут рисовать, вот так просто!

Если у вас нет подходящего места внутри или снаружи, чтобы использовать крем для бритья, вы можете использовать окно или раздвижную стеклянную дверь, чтобы все двигалось.

5. Парашют

Это кусок материала, похожий на парашют, который дети хватают за края и встряхивают.

Нет, мы не предлагаем вам заняться прыжками с парашютом в детстве!

Хорошая новость заключается в том, что если у вас нет «Парашют» , подойдет и большой лист.

Детям очень нравится трясти и передвигать парашют.

Вы обнаружите, что это действительно отличный способ избавиться от шевелений и тряски малыша.

В зависимости от возраста вашего малыша вам, возможно, потребуется помочь ему начать работу, но как только он будет крепко держаться за него, он научится этому.

Чтобы увидеть пример детского парашюта и цены на Amazon, щелкните ссылку или изображение выше.

Посмотрите ниже на список игр с парашютом, которые точно понравятся детям.

Детям очень нравится:

• Встряхивание — Перемещение как можно быстрее

• Игра в попкорн — положить мягких шариков в середину и встряхнуть их, чтобы они «лопнули»

• Hide and Seek- Поднимаем парашют вместе, а затем обнаруживаем кого-то под парашютом

• Групповая ходьба — Держание парашюта и совместная ходьба по кругу

• Ехать — Пусть некоторые дети сядут в центре парашюта, а взрослые и дети потянут их вокруг

• Red Rover- Дети поднимают парашют как можно выше и приглашают других пробежать под парашютом на другую сторону, прежде чем он опустится

Посмотрите видео, чтобы получить больше интересных игровых идей с парашютом:

Использование парашюта или большой простыни для занятий малышей в большой группе гарантирует, что ваши дети прекрасно проведут время как внутри, так и на улице.

6. Мел для тротуаров

Мел для тротуаров — отличное занятие для малышей

В большинстве случаев они просто используют мел, чтобы поцарапать землю и нарисовать цветные каракули, но для них это шедевр.

У вас всегда должен быть запас мела для тротуаров, но для больших групповых занятий вам понадобится достаточно, так как большинство из них сломано или потеряно.

Вы можете получить шесть упаковок тротуарного мела в долларовом магазине за доллар или, если у вас есть время, чтобы спланировать наперед, вы можете получить набор из 20 предметов на пару долларов дороже на Amazon

Щелкните ссылку или изображение, чтобы узнать цены и рейтинг Amazon

Помимо простого развлечения, мел для тротуаров, как окраска, имеет много преимуществ.

Он отлично подходит для обучения владению письменными принадлежностями, а также для развития мускулов рук, которые позволят им писать в будущем.

Наблюдая за ними, вы в конечном итоге сможете определить, какая рука будет их доминирующей, основываясь на руке, которую они предпочитают использовать во время сеанса работы с мелом.

Итак, если вы серьезно относитесь к тому, чтобы сделать это групповое занятие, во многих случаях родителям придется участвовать, чтобы сделать это более интерактивным занятием.

Вот несколько идей для классных мероприятий на тротуаре:

• Следуй за цветом- Вы можете нарисовать разные пути разными цветами, и пусть дети попытаются пройти по ним до конца.

• Basic Hop Scotch- Просто нарисуйте коробки Hop Scotch и попросите их попытаться прыгнуть в коробки с соответствующим количеством футов, соответствующим количеству коробок

• Раскраска по трафарету — Попросите их раскрасить буквы или изображения с помощью трафаретов

• Меловой лабиринт — Составьте мелом лабиринт и предложите детям попытаться выбраться наружу.

• Дорожные пути — Сделайте проезжую часть или ипподром, используя мел, чтобы дети могли играть с ними, используя спичечный коробок или удобные перевороты

• Земля — ​​это лава — Нарисуйте на земле круги в форме камней и попросите их прыгать с «камня на камень», чтобы не обжечься «лавой»

7. тесто для лепки

PlayDough — это четырехбуквенное слово для некоторых домов, и в некоторых случаях оно полностью оправдано.

Хотя выражение лица ваших малышей, когда вы вспыхиваете странно пахнущим, красочно мягким, удивительным, делает все это стоящим.

PlayDough — это классическое занятие, от которого нельзя отказываться от малышей… Вау, извините!

Вот подборка видеороликов, которые помогут вам раскатать тесто:

Как сделать тесто самостоятельно —

Отличные идеи для занятий PlayDough —

Изготовление бабочки из пластилина —

Изготовление слона из пластилина —

Хотя для большинства этих занятий потребуется помощь взрослых, вашему малышу понравится делать эти поделки вместе с вами.

Отличный способ начать — взять маленькие емкости каждого цвета.

Как вы знаете, с малышами много PlayDough выбрасывается или тратится впустую из-за того, что дети «слишком много веселятся».

Таким образом, вы не тратите много материала и можете открывать новые контейнеры чаще, вместо того, чтобы повторно использовать старый или смешанный PlayDough для следующего занятия.

Нажмите на картинку выше, чтобы узнать цены и рейтинг Amazon.

8.Танцевальная вечеринка

Танцы и малыши идут рука об руку.

Вы заметите, что в любое время, когда играет музыка, их маленькие пинетки всегда движутся.

Танцы — это не только отличное упражнение, но и потрясающая координация и ловкость.

Существует целый список причин, по которым танцы прекрасны для малышей, но все сводится к… Им это нравится!

Вот список отличных танцевальных занятий: Щелкните ссылку, чтобы увидеть примеры —

• Freeze Dance- Дети танцуют произвольный танец, пока не стихнет музыка, а затем они замирают.Как только музыка снова заиграет, они снова могут двигаться

• Hokey Pokey- Снова играет песня, и дети следят за ее словами. «Ты вставляешь правую руку, Ты протягиваешь правую руку…»

• Itsy Bitsy Spider– Классическая песня и движения рук, изображающие забавного маленького паука.

9. Живопись

Рисование определенно является самым грязным из всех занятий, но, безусловно, самым веселым и захватывающим в глазах вашего малыша.

Когда дело доходит до рисования с маленькими детьми, легко подумать о рисовании пальцами или других традиционных методах рисования.

Хотя детям это нравится, возможно, они делали это раньше и могут с нетерпением ждать чего-то нового или необычного.

В приведенной ниже таблице вы найдете много разных и уникальных типов рисования, которые вы можете рисовать с малышом.

Типы покраски: Покраска с помощью —

Большие и Маленькие кисти Маленькие воздушные шары

Губки	Палочки для мороженого	Цветы
Бинго Dabbers	Лента и нить 00	Лента и нить 920ze4	Ватные шарики
Руки и ступни	Искусство отжима	Рулоны бумажных полотенец
Пузырьковая пленка	Листья и палки	Кухонная утварь
Валики	000 9208 9208	000 9208 9208 9208 Ваш малыш и их братья и сестры отлично проведут время, пробуя эти разные методы рисования. Хотя вы можете придумать все эти разные стили рисования самостоятельно, некоторые родители ищут что-нибудь попроще Набор для рисования для детей дошкольного возраста Glokers — отличный способ получить множество разнообразных крутых техник рисования, но в одном удобном наборе. Поставляется со всеми видами уникальных методов окраски, а также с упаковкой из шести моющихся красок Crayola. Какой отличный способ начать работу, не тратя слишком много времени на подготовку. Щелкните ссылку или изображение выше, чтобы увидеть цены и рейтинг Amazon 10. Водные столы В воде есть что-то, что завораживает малышей. Дети могут часами играть в воде, не моргая глазом. К сожалению, многие дети дошкольного возраста слишком молоды, чтобы безопасно плавать. По крайней мере, это значительно усложняет плавание, особенно для больших групповых занятий. Здесь идеально подходит уровень грунтовых вод! Играя с водным столом, дети могут играть безопасно, он идеально подходит для их роста, а на водном столе есть всевозможные гаджеты, которыми они могут развлечься. Несмотря на то, что уровень грунтовых вод прекрасен, их может быть немного сложно хранить. Хорошая новость в том, что они довольно легко разбираются и могут быть убраны обратно в коробку для более компактного хранения. В конце концов, как только вы увидите, как у вашего малыша загорелись глаза и он подбегал к водной поверхности, как классический детский визг, вы забудете о необходимости организации гаража. Хотя для группового мероприятия вы можете получить некоторую помощь от других родителей и попросить их принести одного из своих родителей из дома, чтобы помочь превратить ваше мини-аквапарк в реальность. Чтобы помочь вам развиваться, не полагаясь на других родителей, ознакомьтесь с этими удивительными уровнями грунтовых вод. Step2 Дождевой душ Всплеск Водный стол в пруду Step2 Lazy Maze River Run Уровень воды Аквапарк Little Tikes Spiralin ’Seas (У нас лично есть этот, и он отличный) Кому нужен аквапарк, если можно иметь собственный за небольшую плату! Пожалуйста, оставьте комментарий и сообщите нам, есть ли у вас какое-либо занятие, которое помогло вам при работе с большими групповыми мероприятиями для детей ясельного возраста. Есть ли какое-то действие, которое мы упустили, которое вам подходит? Должна ли деятельность малышей быть более сенсорной или активной? Дайте нам знать и прокомментируйте ниже! Teaching Kids Online — ESL-игры и мероприятия для виртуальных классов с маленькими детьми В связи с закрытием школ и академий по всему миру из-за коронавируса большинство из нас, учителей, обращаются к Интернету как способу продолжить занятия. Если вы учите взрослых или подростков, это может потребовать некоторой корректировки, но переход, вероятно, будет довольно легким.Однако, когда у вас есть группы маленьких детей, это совершенно иная игра с мячом. Начать обучать детей на своем родном языке онлайн — достаточно сложная задача, но когда дело доходит до преподавания английского как второго языка для дошкольников и детских садов, становится сложной задачей следующего уровня! В этой статье я расскажу о некоторых проблемах и вещах, которые следует учитывать при настройке дистанционного обучения детей младшего возраста, а также о том, какие ресурсы и методы вы можете использовать, чтобы сделать ваши онлайн-классы успешными. Некоторые проблемы виртуальных классов и онлайн-обучения детей, особенно детей 3-5 лет: У детей дошкольного возраста короткая продолжительность концентрации внимания и они не могут хорошо сидеть в течение длительного времени Дошкольники не умеет читать, поэтому все должно быть очень наглядным. Родителям может потребоваться сопровождать их в случае технических проблем (они неизбежно возникнут!) Многие из самых успешных игр а занятия, которые учителя обычно проводят на очных занятиях, невозможно воссоздать в интерактивном режиме. Есть много компаний, которые специализируются на обучении английскому языку детей младшего возраста через онлайн-классы в режиме реального времени.Однако эти программы используют свои собственные специально разработанные интерактивные платформы и программное обеспечение, которое включает игры и анимацию для поддержки онлайн-обучения. Если вы такой же нормальный учитель, как я, сейчас столкнетесь с задачей обучения английскому языку групп детей от 3 до 7 лет в Интернете, как вы это сделаете? Первая задача — выяснить, в какие онлайн-классы вы хотите перейти: Хотите ли вы проводить занятия в режиме реального времени со всеми вашими учениками, подключенными друг к другу одновременно? Или было бы лучше, если бы вы предоставили детям видео ваших уроков? Это то, что вам необходимо оценить, исходя из вашей конкретной учебной ситуации, возраста ваших учеников и вашей технической подкованности (и их родителей!). Если вам нужна помощь с этим первым шагом, я рекомендую вам прочитать мою статью здесь, в которой я рассмотрю некоторые из основных способов, которыми вы можете настроить свои классы в Интернете. Однако в этой статье я хочу сосредоточиться на реальном содержании самих уроков. Как вы вовлекаете извивающихся маленьких детей и пытаетесь научить их другому языку, когда вас нет с ними лично и у вас нет доступа к модному программному обеспечению? Моя цель — дать вам несколько идей для коротких игр и занятий, которые вы можете выполнять с маленькими детьми во время онлайн-уроков.Я решил включить занятия, которые вы можете использовать независимо от формата ваших занятий; связаны ли вы со студентами в режиме реального времени или заранее записываете собственное видео для отправки родителям. Одна вещь, о которой следует помнить, если вы планируете отправлять урок в виде видео, — это обязательно оставлять паузы после вопросов, чтобы дать детям возможность ответить. Даже если вы не подключены в режиме реального времени, маленькие дети обычно комментируют то, что они видят в видео, повторяют слова или отвечают на вопросы — и даже больше, если это исходит от их учителя! На самом деле это все игры, в которые я играю в обычных классах, когда я лично с детьми, адаптированные, где это необходимо, для работы в сети.Я предлагаю использовать в качестве примера карточки, но для многих занятий вы можете вместо этого показывать реальные объекты. Фактически, если вы можете использовать карточки для одних занятий и реальные предметы для других, это сделает их намного более интересными для ваших детей! Как я провожу свои виртуальные классы В моей обычной, очной, не карантинной преподавательской жизни у меня есть часовые занятия один раз в неделю с моими детьми. Исходя из этого, вот как я решил проводить свои занятия в Интернете: Создавайте еженедельные предварительно записанные видеоуроки, которыми я делюсь с родителями детей через Google Classroom.Каждое занятие разделено на четыре коротких 5-10-минутных видеоролика. Предоставьте родителям краткое описание содержания каждого видеоурока в формате PDF (многие из них будут просматривать его на своих мобильных телефонах). Я прилагаю все особые инструкции, чтобы родители могли помочь младшим ученикам просмотреть видео, ссылки на YouTube на соответствующие песни, которые мы записали в классе, а также краткое изложение любых дополнительных заданий, которые могут выполнить мои ученики. Предоставьте детям лист дополнительных заданий, который родители могут распечатать, если захотят.Я провожу внеклассные занятия и не ставлю детям обязательные домашние задания. Однако в этой ситуации я хотел бы предложить дополнительные материалы поддержки, которые они могут сделать, если захотят. Я рекомендую им прислать мне фотографию или отсканированное изображение их выполненной работы и обязательно дать им обратную связь по электронной почте или в Whatsapp. Полезный реквизит и ресурсы Выбор реквизита: карточки, игрушки, фрукты, одежда, куклы и т. Д. Маленькая белая доска — , если у вас есть мольберт или подставка, чтобы опереться на нее, это поможет Противень для выпечки Книжки с картинками Клейкие магниты или стикеры Игры и упражнения для обучения и изменения словарного запаса Все эти игры предназначены для детей от 3 до 5 лет, но некоторые из них могут быть адаптированы для детям до 8 лет по возрастанию сложности. Вы можете увидеть некоторые из этих идей в действии ЗДЕСЬ , где я делюсь фрагментами моих собственных видео-классов и показываю вам, как я представляю и просматриваю словарный запас с моими дошкольниками. Simple Show and Say (3–8 лет) Чтобы увидеть, как я делаю это на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ. Покажите иллюстрацию, произнесите слово и предложите детям повторить его. Затем произнесите это слово еще раз. Если уместно, озвучьте или сделайте то, что вы показываете, и предложите детям сделать то же самое.Для детей 6-8 лет увеличьте количество и сложность слов или покажите карточки со словами, чтобы они могли читать слово, а также повторять его. Да или Нет Покажите иллюстрацию и задайте простой вопрос: «Что это? Это кошка? » Позвольте детям ответить, а затем ответьте «Да, это так!» или «Нет, это не так!» Mystery Window (3-8 лет) Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видео-уроках, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ. Вырежьте несколько отверстий или прорезей в картоне.Поместите за ним карточку так, чтобы были видны только некоторые части изображения. Предложите детям угадать, что это, а затем покажите карточку, чтобы убедиться, что они верны. Помните, что чем меньше и меньше отверстий, тем сложнее будет детям их угадать, поэтому настройте это в соответствии с возрастом ваших детей. Flying Flashcard (3–8 лет) Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видео-уроках, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ. Быстро перемещайте карточку по экрану.Спросите ребенка, знают ли они, что это такое. Переместите его еще раз, помедленнее, и спросите еще раз. Затем остановите карточку и произнесите слово. Какой? Покажите две карточки одновременно — вы можете просто поднять их вверх или приклеить к доске или противню для выпечки. Назовите имя одного из них и попросите указать правильный. Затем удалите неправильную карту и скажите, например, «Вот эта! Это кот! » Что за звук? (3–8 лет) Для этого занятия вы можете использовать мобильное приложение или свой голос.Прикрепите две или более карточек к доске или противню для выпечки. Сыграйте или сделайте звук одного из них. Укажите по очереди на каждую карточку: «Это корова? Или это лошадь? » Включите звук еще раз и предложите детям отгадать. Для детей 6–8 лет я рекомендую использовать приложение для звуков, поскольку оно более реалистично и менее детски для них, чем использование вашего голоса. Приложение «Звуки животных» Включает только звуки животных, но это отличное бесплатное приложение, и вы можете легко выбирать звуки из списков или категорий. Звуки для малышей App Включает 76 звуков животных, транспортных средств, инструментов, инструментов. Хотя там написано, что это для малышей, вы можете использовать эти звуки и для детей старшего возраста. Единственная проблема в том, что вы не можете увидеть их все в одном окне, поэтому, чтобы выбрать конкретный звук, вам нужно пролистать его, чтобы найти тот, который вам нужен. Pictionary (3–8 лет) Лучше всего, если у вас есть небольшая белая доска для этого упражнения.Просто нарисуйте картинку и попросите учащихся угадать, что это такое! Вы можете сделать это настолько легко или сложно, насколько захотите, в зависимости от возраста детей. Если вы отправляете заранее записанное видео, вы можете превратить его в викторину для детей от 6 до 8 лет: нарисуйте несколько разных картинок и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы. Другие идеи для детей от 3 лет Mystery Box (от 3 до 6 лет) Чтобы увидеть, как я использую Mystery Box в моих собственных видео-классах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ. Я часто использую свой таинственный ящик в обычных классах с моими малышами, и им это нравится! Его легко сделать из обувной коробки, и вы также можете использовать его при обучении детей в Интернете: покажите коробку, встряхните ее, чтобы они услышали звук того, что находится внутри, и спросите, могут ли они угадать, что это такое. Я всегда добавляю что-то, связанное с темой, которую мы изучаем, и что, я знаю, они смогут назвать. Например, я мог бы добавить яблоко, если бы мы делали фруктовую тему. Моя таинственная шкатулка также может использоваться в качестве удобной коробки; Очевидно, что для онлайн-классов дети не могут сами почувствовать, что там происходит, но вы можете приложить руку и описать им предмет.Если ваши ученики слишком молоды, чтобы понимать описания на английском языке, вы можете проследить форму объекта в воздухе, чтобы они могли догадаться, или изобразите, используя объект (например, если это яблоко, вы можете притвориться, что кладете его на свой рот и откусите). Или же действуйте так, как будто вы думаете вслух, и скажите «Хм… это апельсин? Нет, я так не думаю! » и т. Д. Преувеличивайте действия и выражения лица, чтобы действительно заинтересовать их! После того, как вы создали интригу, откройте коробку и покажите им, что внутри. Рисование с инструкциями (3–8 лет) Используя небольшую доску, покажите своим ученикам шаг за шагом, как нарисовать рисунок, и предложите им следовать вместе с вами дома. Вы можете сделать картинки настолько простыми, насколько захотите, в зависимости от возраста ваших детей. Попросите их позже прислать вам фотографию их готовой картины. Вы также можете попросить 6-8-летних учеников описать свою фотографию для домашнего задания. Scavenger Hunt (3–8 лет) Это, безусловно, веселое занятие, которое отлично подходит для того, чтобы побудить детей двигаться.Однако для того, чтобы он был успешным, вам нужно найти способ управлять им должным образом. Многие учителя, кажется, рекомендуют «Охоту на мусор» для занятий с дошкольниками в прямом эфире, хотя я не уверен, как они контролируют время. Я легко могу представить ситуацию, когда дети убегают от компьютера, чтобы найти предметы, а один или два не появляются снова, потому что они одержимо ищут того одного конкретного тедди, чтобы показать всем остальным, и это абсолютно не может быть другой плюшевый.Или они отвлекаются, потому что находят другую игрушку, с которой не играли целую вечность, и полностью забывают о классе! Особенно для детей 3–6 лет вам необходимо убедиться, что родители всегда рядом с ними, чтобы дети не отвлекались. Лично я вижу, что это действительно хорошо работает в качестве дополнительного занятия, которым дети занимаются в свободное время. Вы можете показать им список с изображениями и словами предметов и попросить их (или родителей) прислать вам фотографию после урока, когда они все соберут.Старшим школьникам можно дать список только со словами, а не с картинками, чтобы усложнить задачу. Если вы хотите провести охоту за мусором в классе с прямой трансляцией, я бы посоветовал вам управлять этим по-разному, в зависимости от возраста ваших учеников: 3-6 лет: эта возрастная группа часто находит соревновательные мероприятия стрессовыми, и я могу представить, как некоторые дети расстраиваются, если у них нет или не могут найти элемент в списке, в то время как остальные их одноклассники могут. Установление ограничения по времени также может быть для них стрессом.По этой причине, если вы делаете это в классе с прямой трансляцией, я бы порекомендовал вам попросить их найти небольшое количество объектов, и что все предметы — это вещи, о которых вы точно знаете, что все они будут! Например, носок, ложка, книга, зубная щетка и т. Д. 7-8 лет: ребенка в этой возрастной группе обычно больше любят соревноваться, поэтому они с меньшей вероятностью расстроятся, если они этого не сделают. получил один из пунктов списка. Вы можете установить ограничение по времени, дать им больше предметов или попросить их найти более малоизвестные предметы. Марионетки (3–6 лет) Многие учителя дошкольных учреждений ESL используют кукол в своих обычных классах, чтобы научить словарный запас и побудить более робких детей открыться. Если у вас есть кукла, это отличный инструмент для онлайн-уроков! Вы можете поговорить с марионеткой, заставить ее повторять слова, а кукла говорить и помахать детям. Книги с картинками для чтения вслух (от 3 до 8 лет, в зависимости от истории) Еще одно занятие, которое вы можете выполнять при обучении детей в Интернете, — это читать книжки с картинками. Однако вы должны знать, что существуют проблемы с авторскими правами при потоковой передаче в реальном времени или записи себя на видео при чтении определенных книг вслух и демонстрации изображений. Я не знаю, как это можно реализовать, если вы храните его на частной платформе, но об этом нужно помнить, прежде чем вы начнете с энтузиазмом публиковать видео о себе, например, на Facebook. При этом многие издатели сняли ограничения на чтение вслух на время кризиса с коронавирусом или позволяют это с некоторыми оговорками.Я предлагаю вам посетить этот веб-сайт , чтобы узнать, какие правила издателей существуют в настоящее время. Другой способ читать книги, не беспокоясь о нарушении авторских прав, — это пересказывать традиционные истории, такие как Три поросенка или Златовласка и три медведя , используя клипарт, который вы распечатываете и вырезаете. Наклейте вырезы на доску или противень, пересказывая историю своими словами. Больше игр и мероприятий, подходящих для детей 6-8 лет Самое замечательное в обучении детей с первого класса в Интернете заключается в том, что они уже умеют читать и писать к этому возрасту, что позволяет вам играть много разных слов и орфографические игры с ними. Чтобы играть в эти игры, вы должны уметь перемещать буквы или слова на доске. Вы можете сделать карточки со словами из картона и прикрепить небольшой кусочек липкого магнита к обратной стороне каждой или просто написать слова на стикерах. Вот несколько идей для игр, которые вы можете попробовать: Анаграммы Возьмите доску или противень и приклейте или напишите на нем буквы слова. Убедитесь, что буквы перепутаны, чтобы детям пришлось угадывать, что это за слово.Произносите буквы по мере их представления и предложите студентам записать их на листе бумаги. Дайте им время угадать слово или попросите поставить видео на паузу. Как и в случае с pictionary, вы можете превратить его в викторину: напишите несколько разных анаграмм и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы. Bingo Вы можете играть в бинго со своими учениками в онлайн-классе! Наклейте на доску не менее 10 слов.Прочтите вслух каждое слово, когда вы его вводите. Попросите детей разделить лист бумаги на 6 квадратов и написать шесть разных слов — по одному в каждом квадрате. Дайте им время сделать это (или они могут приостановить видео, если вы не разговариваете с ними вживую). Снимите карты с доски и положите их в горшок или коробку из-под обуви. Вытаскивайте карточку со словами одну за другой, произнося имя и показывая его. Если у ребенка есть это слово, он ставит крестик в этом квадрате. Выигрывает тот, кто первым вычеркнет все слова на своей доске для бинго! Не забывайте кричать «БИНГО!» когда вы заполните доску! Самое замечательное в этом «онлайн-бинго» то, что вы или члены семьи ваших детей тоже можете играть! Rebus Sentences Для тех, кто не знаком с историей ребуса, это рассказ, в котором определенные слова заменяются картинками, чтобы помочь маленьким детям читать.Вместо целой истории вы можете сочинять для своих детей предложения ребуса! Прикрепите комбинации карточек со словами и карточек к доске или противню для выпечки и попросите их прочитать вам предложения. Например: (карточка слова) — банан (карточка изображения) — есть (карточка слова) — желтый цвет (карточка изображения) Если вы отправляете предварительно записанное видео, вы можете попросить их написать опишите предложения полностью и отправьте их вам вместо этого или попросите их записать себя, произнося полные предложения, которые нужно отправить вам. Смешанные предложения Это в основном то же самое, что и анаграммы, но со словами вместо букв. Напишите или приклейте перемешанные слова предложения на доску или попробуйте выпечь, и пусть дети правильно переупорядочивают предложения. В зависимости от возраста и уровня ваших детей вы можете смешивать карточки со словами и карточки с картинками, чтобы составить головоломку с предложениями ребуса. Secret Code Spelling Это отличная игра для повторения любого словарного запаса, который вы хотите! Придумайте секретный код, в котором вы заменяете слова буквами. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт