Физминутка на 1 сентября: Физминутки на уроках в начальной школе

Содержание

Физминутки на уроках в начальной школе

Детский возраст от 6 до 11 лет составляет период активного совершенствования мышечной и костной тканей. Кости детей при длительном напряжении и неправильном положении тела легко деформируются, подвергаются искривлению. Неуравновешенность возбудительно - тормозных процессов ЦНС обусловливает её быструю утомляемость, повышенную возбудимость, кратковременность активного внимания. С учетом этих особенностей детского организма физиологи и гигиенисты для предупреждения утомления и повышения работоспособности школьников рекомендуют в обязательном порядке проводить на уроке физминутки. Физкультминутки являются обязательным элементом здоровьесберегающей организации урока в соответствии с современными требованиями. На первом уроке достаточно одной физкультминутки на 25-30-ой минуте урока, на втором и третьем уроках — по 2-3 физкультминутки на 10-ой, 15-ой, 20-ой минутах, на четвертом — 3 минутки отдыха. Длительность физкультминуток составляет 1-2 минуты и включает комплекс из 4-5 упражнений (ходьба на месте, потягивание с подниманием рук вверх, приседания, наклоны и повороты туловища), каждое из которых повторяется 4-5 раз.

В результате выполнения нескольких несложных упражнений работоспособность учеников повышается в несколько раз.

Учителя начальных классов используют специальные стишки, произнося которые, дети выполняют упражнения. В подобных случаях важно, чтобы содержание текстов увлекало детей своей образностью, переносило их в мир добра, красоты, юмора. Заучивание и разыгрывание таких стихотворений способствует развитию памяти, эмоций, несёт воспитательное значение.

Хомка
Хомка-хомка-хомячок, полосатенький бочок,
Хомка раненько встаёт, шейку моет, щёчки трёт,
Подметает хомка хатку и выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять - хочет хомка сильным стать.

Вот так
-Как живёшь? Вот так!
-Как берёшь? Вот так!
-Как даёшь? Вот так!
-Как грозишь? Вот так!
-Как шалишь? Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)
-Ночью спишь? Вот так!
-Как молчишь? Вот так!

Зарядка
Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова- это два,

Три - руками три хлопка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.

Король Боровик
Шёл король Боровик через лес напрямик,
Он грозил кулаком, топал он каблуком,
Был король Боровик не в духе-
Короля покусали мухи.

Очень нравится детям игра «Надувная игрушка», способствующая мышечному расслаблению (дети изображают надувные игрушки, которые учитель «надувает» воздухом, а потом «прокалывает» их). Также я использую для физминутки и другие игры, любимые детьми: «Буги-вуги», « Повар Булочка», « Вперёд четыре шага».

В качестве второй минутки отдыха иногда я использую «спокойную минутку» : закроем глаза, представим море… Волны катятся и с шумом разбиваются о берег, а затем медленно отходят назад… Можно использовать спокойную красивую музыку.

Физминутки можно сочетать с другими этапами урока. Например, с закреплением. На математике, где дорога каждая минуточка, играем в космонавтов: на доске изображения планет, в кармашках спрятаны карточки, за ними нужно « слетать».

Нравится мне использовать пересадки при фронтальной работе с классом, правила просты: ученик, ответивший на вопрос верно, занимает свободное место.

На уроке письма и чтения необходима минутка отдыха для глаз, в которую входят простые упражнения:

  • зажмуриться, открыть глаза;
  • посмотреть за окно;
  • посмотреть вверх, вниз, вправо, влево;
  • поводить глазами из стороны в сторону, кругами, восьмёрками.

Ну, и конечно же, на письменных уроках необходима физминутка для пальчиков. Истоки способностей детей на кончиках их пальцев. Очень важно сделать руку ребёнка тренированной, умелой. Для этого используются всяческие штриховки, работа с пластилином, верёвочками, пуговицами, семенами. Физминутка для пальчиков так же способствует развитию умения выполнять мелкие движения, тренирует мышцы кисти рук, а, кроме того, снимает статическое напряжение, усталость, которые появляются при письме у неопытного школьника очень быстро.

Рука 6-8-летнего школьника очень слаба, хрящ внутри фаланг ещё не превратился в косточки, поэтому учителя начальных классов просто обязаны выполнять физминутки для пальчиков.

Мы писали, мы писали, наши пальчики устали,
А сейчас мы отдохнём и опять писать начнём.

Вот любимые упражнения моих учеников: «Змея», «Молоточки», «Моем руки», «Поцелуйчики», « Замок», «Греем руки», « Ветерок».

Опытный учитель начальных классов никогда не станет пренебрегать физминутами, т. к. они помогают восстановить работоспособность ученика на уроке, сохраняют его здоровье, делают процесс обучения занимательным. Для всех учителей физкультминутка должна стать обязательным условием организации урока в интересах поддержания здоровья ученика.

Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе.

Праздник «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»

Праздник «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС» Тема: ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС Цель: познакомиться с детьми, выявить уровень развития первоклассников, познакомить ребят со школой, школьными правилами. Задачи: создать

Подробнее

Клип к песне "Первый раз в первый класс".

Первый урок в 1 классе «Здравствуй, школа!». Клип к песне "Первый раз в первый класс". 1. Знакомство. - Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний 1 сентября! Средь многих воскресений

Подробнее

Праздник для учащихся 2 класса.

День Знаний. Праздник для учащихся 2 класса. Автор: Берсенева Людмила Павловна, учитель начальных классов. Цель: сделать незабываемым начало учебного года; помочь плавно перейти от летнего отдыха к учебе,

Подробнее

Разработка мероприятия: «День именинника».

Пестравский филиал государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Майское муниципального района Пестравский Самарской области Дом детского творчества с. Пестравка

Подробнее

ДЕНЬ ЗНАНИЙ «Конфеты знаний».

ДЕНЬ ЗНАНИЙ «Конфеты знаний». 1.Ведущий 2.Карлсон 3.Сова 4. Красная Шапочка Действующие лица: Звучит музыка»чему учат в школе», дети выходят на спортивную площадку и выстраиваются. Вед. Все собрались?

Подробнее

"Мы тоже имеем права!"

"Мы тоже имеем права!" Здание штаб-квартиры ООН в Нью-Йорке (США) Что такое конвенция? КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Конвенция принята единогласно Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и открыта

Подробнее

«Люби и уважай друзей»

«Люби и уважай друзей» Цель: развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умение договариваться, позитивное

Подробнее

КОНСПЕКТ.

«Доброта и добрые дела»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 63 Приморского района г. Санкт- Петербурга КОНСПЕКТ Непосредственно образовательной деятельности «Доброта и добрые дела» Образовательная

Подробнее

Сценарий праздника 1 сентября уч. г.

МОУ Большебыковская СОШ Сценарий праздника 1 сентября 2010-2011 уч. г. Разработала: заместитель директора по ВР Капустина Л.А. 2010г. Сентябрь по паркам гонит листья И пусть ещё на юге зной Но лес опять

Подробнее

Сценарий праздника Дня знаний. в уч.г.

МБОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа» Сценарий праздника Дня знаний «Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!» в 2014-2015 уч.г. Автор: Зыкова Э.В. заместитель директора по воспитательной

Подробнее

Праздник 8 Марта во второй младшей группе

Праздник 8 Марта во второй младшей группе Провела: музыкальный руководитель Красельнюк Е. Г С днем 8 марта, с праздником весенним, С первыми цветами в этот светлый час! Дорогие наши, милые, родные, Поздравляем

Подробнее

Словарная работа: дружба.

КОУ «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида» Игра - путешествие «Дружба начинается с улыбки» Цель: формировать дружеские взаимоотношения. Составитель воспитатель:

Подробнее

Общешкольная линейка «Первый звонок»

ТОГБОУ «Инжавинская школа интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Общешкольная линейка «Первый звонок» Провели: зам. по УВ работе Бузина Л.И. Старшая вожатая Солодова В.Н. 2016

Подробнее

ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА БОГДАН

Библиотека учителя Л.В. Вартабедян русский язык Конспекты уроков 1 класс К учебнику И. Н. Лапшиной, Н.Н. Зорьки ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА БОГДАН УДК 371.32:811.161.1 ББК 74.268.1Рус В18 Серия «Библиотека

Подробнее

Ход праздника Знаний.

Праздник Знаний в 3 классе. Начало учебного года должно стать праздником для учеников и настроить их на новый учебный год. Положительная мотивация - мощный двигатель и залог успеха в учебной деятельности.

Подробнее

с. Бехтеевка 2012 г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 3 с. Бехтеевка Корочанского района Белгородской области» Конспект проведения интегрированной непосредственной

Подробнее

Праздник «Прощание с 1 классом!»

Праздник «Прощание с 1 классом!» Цель: создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке и проведении праздника. Задачи: развитие творческих

Подробнее

Классный час Первый раз в первый класс.

Классный час Первый раз в первый класс. Цели: *Познакомить ребят с правилами поведения в школе * Учить обращаться с книгами, школьными принадлежностями. *Воспитание дружбы, товарищества, коллективизма,

Подробнее

Действующие лица: Дети: Мишка, зайка, птичка, мышка, цыплята. На балке висит Солнышко с корзинкой, глазки у него закрыты Под музыку дети входят в зал.

Действующие лица: Дети: Мишка, зайка, птичка, мышка, цыплята. На балке висит Солнышко с корзинкой, глазки у него закрыты Под музыку дети входят в зал. Посмотрите, малыши, Мамы в гости к нам пришли, Все

Подробнее

День Знаний 1 класс | Классный час (1 класс) на тему:

  • Классный час. Тема «Урок Знаний. Первое сентября»
  • Форма проведения: час общения.
  • Цель: воспитание положительной учебной мотивации и привитие интереса к школе.
  • Задачи:
  1. Познакомиться с учащимися класса.
  2. Развивать  творческие  способности учащихся.
  3. Познакомить детей с правилами поведения в школе.
  4. Воспитывать любовь к Родине, школе, семье.                                                                            
  • Предназначена для учащихся  1  классов
  • Ожидаемые результаты: повышение интереса к учёбе, школе, семье, стране.
  • Оборудование:
  1. Плакаты, с тематикой “1 сентября”, воздушные шары, записи песен на школьную тему.
  2. Модель медали с надписью “Ученик 1 класса. С Днем знаний”, индивидуальный буклет с фотографией ученика 1 класса и фотографией первого учителя.
  • ТСО: компьютер, проектор, экран.
  • Презентация выполнена в PowerPoint
  • План проведения классного часа.
  1. Вступительное слово классного руководителя.
  2. Выступление учащихся «Я – первоклассник».
  3. Беседа «Школьные правила».
  4. Беседа «Наша Родина».
  5. Физминутка.
  6. Игра «Подумай».
  7. Игра «Отгадай загадку».
  8. Подведение итога классного часа. Клятва. Награждение.

Ход классного часа:

  1. Организационно-мотивационный этап

Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете -
Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам.
В школьной жизни волшебство не кончается,
Сказка и здесь продолжается.

Здравствуйте, мои дорогие ребята! Сегодня в вашей жизни очень важный  день. Вы впервые перешагнули школьный порог в качестве учеников. Теперь для вас начинается школьная пора.        

Желаю вам, чтоб в жизни вашей школьной,

Всегда вас окружали лишь друзья,

Чтоб школа стала вам надёжным домом,

А жизнь, чтоб интересною была!

Я постараюсь помочь вам справиться с первыми трудностями школьной жизни, я просто уверена, что вы станете достойными учениками нашей  школы.

Меня зовут Наталья Дмитриевна, я ваша первая учительница.

Ребята, пусть мы с вами пока ещё мало знакомы, но всё же, давайте улыбнёмся друг другу, подарив тем самым частичку своего душевного тепла. Ведь недаром поётся в известной вам с раннего детства песне о том, что именно с улыбки начинается... (Дружба. (Дети добавляют хором.) Конечно, дружба, начало которой  только что вами было положено.

  1. Выступление учащихся « Я – первоклассник».

Я знаю, что вы хотите поделиться друг с другом своей радостью. Слово вам, дети.

                               

(подготовленные ученики читают стихи)

1. Здравствуй, школа!
Первый класс! Не узнать сегодня нас.

2. Месяц-два тому назад мы ходили в детский сад,
Много ели, много пели, очень вырасти хотели.

3. Наконец, сбылись мечты, впереди - учеба,
Всюду яркие цветы, нынче - день особый.

4. Я сегодня рано встал, поскорей рюкзак достал,
Должен с нынешнего дня быть порядок у меня.

5. Чтобы делу научиться, надо много потрудиться,
Нас всему научат в школе, воспитают нашу волю.

6. Мы должны теперь учиться, не зевать и не лениться,
На "4" и на "5" на уроках отвечать.

7. Инженеры и ткачи, космонавты и врачи -
Все ходили в первый класс, точно так, как мы сейчас.

8. Даже важный генерал все со школы начинал,
Правда, он тогда не знал, что он будет генерал.

9. Чтоб мечту осуществить, должен мир на свете быть,
Самым первым наш народ это слово назовет!

  1. Беседа «Школьные правила»

По стране Знаний могут путешествовать только школьники.

- А кто такие школьники? (ответы детей)

- А как их можно назвать по- другому?

А чем они занимаются на уроках?

- Верно! Ученики учатся на уроках.

4 зимы

816 дней

4 весны

32 тысячи уроков

4 осени

50 тысяч часов

Может ли кто-нибудь объяснить, что обозначают эти слова и цифры?

Мы будем вместе (сначала закрыто)

Да вы правы, именно столько зим и весен, дней и уроков мы будем с вами вместе. МЫ – это наш 1 класс, в котором ..  учеников. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, думать, размышлять.

Вы теперь ученики, то есть жители огромной Школьной Страны.  У учеников есть определённые правила, которые необходимо выполнять.

Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному (появляется на доске запись).

Это первое школьное правило. Человеку становиться особенно приятно, когда его слушают. Если мы научимся, друг друга слушать, всем нам станет тепло и уютно.

- Вы знаете эти правила? Тогда расскажите их друг другу.

 

    (дети читают заповеди ученика)

        Утром рано просыпайся,

        Хорошенько умывайся,

        Чтобы в школе не зевать,

         Носом парту не клевать.

            Не дразнись, не зазнавайся,

            В классе всем помочь старайся.

            Зря не хмурься, буди смелей

            И найдёшь себе друзей.

         Одевайся аккуратно,

         Чтоб смотреть было приятно.

          На уроках не хихикай,

          Стул туда-сюда не двигай.

        Приучай себя к порядку,

        Не играй с вещами в прятки,

        Каждой книжкой дорожи,

        В чистоте её держи.

 

             Всем о школе расскажи,

             Честью школы дорожи,

             Учись писать, читать, считать,

             Чтоб получать отметку «пять».

  1. Беседа «Наша Родина»

А теперь скажите мне первоклассники, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором)

Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило.

А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.

Кто сможет прочесть: Наш дом – планета …. ЗЕМЛЯ

А мы её жители – земляне.

Посмотрите у меня на столе – шар. Но это не простой шар – глобус. Глобус – уменьшенная модель Земли. На глобусе мы можем увидеть моря, реки, разные страны, которых на Земле очень много.

День знаний, ребята, отмечает вся наша страна.

Скажите вместе, как она называется? (Россия) Верно

 

- Посмотрите на экран, какая огромная наша страна! Ребята, по своей территории Россия больше, чем любая другая страна на Земном шаре.

Какой город в нашей стране самый главный? МОСКВА

- А знаете ли вы человека, портрет которого только что появился на экране? Кто он? (Президент России.) Молодцы, правильно!

- А что вы видите сейчас на экране? (Герб, гимн и флаг России.) Правильно. Ребята, знаете ли вы, каким одним словом можно назвать всё это? (Дети затрудняются ответить.) Запомните, герб, гимн и флаг – это основные символы любой страны, а проще говоря, символика.

Ребята, Россия – это наша общая большая Родина.  

На доске появляется табличка:

БОЛЬШАЯ РОДИНА - РОССИЯ

 

- Но в большой стране у каждого человека есть свой маленький родной уголок – например, город, в котором он родился, улица, на которой проживает, милый сердцу дом, школа, в которую он ходит или ходил когда-то. Из таких маленьких уголков и состоит наша великая Родина, село, улицу, дом и школу называют малой родиной человека.

На доске появляется табличка:

МАЛАЯ РОДИНА – СЕЛО, УЛИЦА, ДОМ, ШКОЛА…

Ребята, как называется наше село?

На экране вы видите с детства знакомые вам уголки нашего села.

  1. Физминутка.

Но сегодня мы узнаем ещё об одной планете -  планете Знаний. Эта планета необычная и на ней материки – науки. А на парте у каждого из вас лежат не просто учебники, а  ключик к двери для того, чтобы открыть дверь и попасть на эту планету необходимо выполнить следующее задание.

  1. Игра «Подумай».

Ребята, кто же вы теперь? А зачем пришли в школу? Как вы думаете, а что надо уметь делать, чтобы стать хорошими учениками?

Я вам открою великую тайну – чтобы стать хорошими учениками – надо научиться думать!

А кто из вас уже умеет думать? А это мы сейчас проверим.

Внимательно посмотрите, где больше фигур справа или слева?

- Как вы определили? Давайте сосчитаем количество фигур в левой стороне.

- Сколько здесь фигур?

- А справой стороны сколько фигур?

- Как называются такие фигуры?

- Так, вы уже многое знаете.

7. Игра «Отгадай загадку».

А теперь мы с вами поиграем.

А  знаете ли вы названия предметов, которыми вам очень часто придётся пользоваться в школе?  Сейчас мы это проверим. Отгадайте загадки.

 

             У меня обложка синяя,

            На любой странице линия,

             Чтоб помочь ученику

             Ровно вывести строку.

                                                 ( тетрадь)

         

В зелёном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел

Кто же этот заяц?

                                    (мел)

 

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

                                (резинка, ластик)

 

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

                               ( линейка)

 

Я – красивая полоска.

Я – нужна вам для порядка.

Зря страницы не листай.

Где полоска, там читай.

                             ( закладка)

Молодцы! Все загадки отгадали!

8.Подведение итога классного часа. Клятва. Награждение.

- Ребята, скажите, а будут ли на вашем учебном пути трудности? Что будет труднее всего? Легко ли учится в первом классе? (проблемный вопрос)

Ребята, вы не переживайте. Каждый день с вами будут рядом учителя и родители. Они вам помогут преодолевать трудности, будут уверенно вести вас по ступенькам знаний. В школе – учителя, дома – родители. Будьте послушны и прилежны, выполняйте требования родителей, помните, они вас очень любят и хотят видеть вас известными учеными, смелыми космонавтами, умными инженерами, заботливыми врачами, достойными гражданами России.

А теперь, наступает самый знаменательный момент нашего праздника! Мы вручаем вам медали, с помощью которых вы из обыкновенных девочек и мальчиков превратитесь в первоклассников, жителей страны Знаний.

Наши первоклассники с честью справились со всеми испытаниями, и сейчас им предстоит произнести торжественную клятву, чтобы обряд посвящения был завершен! Прошу всех подняться со своих мест!

А сейчас - "Торжественное обещание".

Выучить буквы, научиться читать... Клянёмся!
Научиться к лету писать и считать... Клянёмся
На уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!
Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!
Выполнять полностью домашние задания... Клянёмся
Приходить в школу без опоздания... Клянёмся
Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Все домашние заданья
Будем чётко выполнять.
На урок без опозданья
Утром будем прибегать. Клянёмся!
Дома ручку не забудем
И тетрадь, и карандаш.
А забыли – реветь не будем
На весь класс, на весь этаж. Клянёмся!
А во время перемены
Обещаем не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться как медведь. Клянёмся!
Будем умными и весёлыми,
Делать добрые дела,
Чтобы нас родная школа
Как родного, приняла. Клянёмся!

Поздравляем вас, ребята! Теперь вы все настоящие ученики. Надеюсь, что вам понравилось в школе, и вы с радостью придете завтра сюда, в наш класс, чтобы стать умнее и воспитаннее.

Учитель:  Конечно, в школе будет нелегко. Но ведь у нас всегда есть надёжные друзья-помощники. Кто же они? Да, это наши родители. 

Ну, что уважаемые родители, вы  готовы  помогать  своим  первоклассникам учиться?  


- А вы, дети, повернитесь к своим родителям и послушайте,  что они вам обещают.


Детям в учёбе поможем всегда,
Чтобы детьми была школа горда.   Да!
Нас не пугает задач чехарда,
Формулы вспомнить для нас ерунда.  Да!
Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда.  Да!
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда и сюда. Да!
Вкусные блюда будем готовить всегда,
Баловать сладким детей иногда.   Да!
Когда ж завершиться учёбы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда.  Да!

С новым учебным годом дорогие ребята, родители, а также бабушки и дедушки!

А в заключении давайте споем вам известную песню «Первый раз в первый класс» И постараемся быть дружным, отзывчивыми в нашем классе.

До встречи! До свидания! (слайд 19)

Тематическое занятие "1 сентября - День Знаний" | План-конспект занятия по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему:

Тематическое занятие «1 сентября — День знаний»

Цели и задачи: показать детям общественную значимость праздника – День знаний; доставить радость, создать веселое праздничное настроение.

Развивать самостоятельность и инициативу, художественно – эстетический вкус; воспитывать аккуратность, дружелюбие и заботливое отношение к людям.

Вед. Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!

Очень мы рады сегодняшней встрече.

Сентябрь, осень на дворе,

Деревья пожелтели,

И красный день в календаре —

Сегодня праздник, вы его хотели?

День знаний празднует страна

Бегут ребята в школу,

А вы пока что малышня,

В детсад прибавьте ходу.

Носить портфели рано вам,

Поверьте вы моим словам,

Ведь очень скоро, через год,

Звонок вас в школу позовет.

Мы поздравляем всех с праздником и хотим, чтобы он понравился и запомнился всем вам. Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет вам новые знания, открытия и новых друзей.

Вот и закончилось лето, и мы снова все вместе здесь в нашем детском саду. Вы стали взрослее, и вас перевели в старшую группу. Теперь вы самые старшие дети в нашем детском саду.

Ребёнок:

Потянулась детвора

В садик с самого утра.

Здесь с улыбкой нас встречают

И с улыбкой провожают.

Учат петь, дружить играть

Книжки разные читать.

Ребёнок:

Пусть нам лета жаль немного-

Мы грустить не будем зря.

Здравствуй, к знанию дорога!

Здравствуй, праздник сентября!

Ребёнок:

Мы по улице весёлой

В садик радостно идём.

Ветер песни распевает,

Мы о садике поём!

Дети исполняют песню «Детский сад»

Я совсем еще ребенок,

Милый, славный дошколенок.

Но через год я в первый раз

Пойду в свой самый первый класс!

Учиться буду на «отлично»,

И поступать всегда прилично.

Ведь взрослый стану я совсем,

Всем дошкольникам пример!

***

Дождик сыплет за окошком,

Скучно стало мне опять.

Я играю в школу с кошкой

И учу ее читать.

Дал ей книгу и спросил я:

«Что это за буква там?»

А она в ответ сказала

Лишь коротенькое: «Мяу»

***

Я хочу сидеть за партой,

Я к доске ходить хочу.

Но пока играю в куклы

И зверей больных лечу.

Но когда-нибудь надену

Форму и возьму портфель.

И пойду я гордо в школу

Первоклашка я теперь!

***

Что вы, я совсем не трус,

Но в школу я идти боюсь.

Будет сложным вдруг урок,

Иль учитель будет строг.

Вдруг я двойку получу

Или к маме захочу.

Или в окошко посмотреть,

Как там птицы будут петь.

Так что я пока немножко

Посижу еще в саду.

Подрасту, а через годик

В школу точно я пойду!

***

Сегодня брат мой в первый раз

Поступает в первый класс!

Будет он сидеть за партой,

На уроках отвечать.

Мой братишка уже взрослый

Ему 7, а мне лишь 5.

Вот я немножко подрасту

И вместе в школу с ним пойду!

***

Мы, с моей подругой Светкой,

В школу собрались ходить.

Обязательно нам нужно

Всех красивей в школе быть!

Мамину нашли помаду,

Нацепили «каблуки»

И, конечно, не забыли

Вылить на себя духи.

Во дворе нас засмеяли

Взрослые и малышня.

И сказали нам ребята:

«В школу так ходить нельзя!»

***

Скоро я скажу «пока» машинкам и игрушкам.

Станет другом мне букварь, а доска – подружкой.

Скоро буду я читать и писать в тетрадке,

А не строить куличи в песочнице лопаткой.

Стану скоро я большой и серьезной очень,

Ведь пойду я в 1 класс скоро между прочим!

***

С Днем Знаний, с 1 сентября я вас поздравляю

И стихи вам, малыши, сейчас я прочитаю.

Вы сегодня можете играть и веселиться,

Но скоро в школе вы, друзья, будете учиться.

Будете в столовой школьной вы обедать

И по коридорам на переменках бегать.

Но если вдруг услышите школьный вы звонок,

Нужно тут же в класс бежать скорее на урок!

Сегодня мы,как и везде отмечаем День знаний. Сегодня Все школьники отправились с портфелями в школу. Сегодня около школы будет торжественная школьная линейка. Наши дети подготовительной группы сегодня тоже первый раз пошли в школу. И я вас поздравляю с наступившим учебным годом. Желаю, чтобы в этом году настроение и поведение было только на «отлично». А сейчас я проверю знаете ли вы. что дети берут с собой в школу. Я буду говорить, а вы отвечайте «да» или «нет»

ИГРА «Если в школу ты идешь»

Ведущая: Если в школу ты идешь

то с собою ты берешь:

В клеточку тетрадку?

Новую рогатку?

Веник для уборки?

Хлебушка три корки?

Альбом и краски?

Веселые раскраски?

Азбуку в картинках?

Рваные ботинки?

Фломастеры и ручку?

Гвоздиков кучку?

Карандаши цветные?

Матрасы надувные?

Ластик и линейку?

В клетке канарейку?

Ведущая: Молодцы! Правильно ответили.

И вы все стали на год старше, окрепли, загорели.

Подтянитесь, покажите, какие вы стали большие!

(Показывают.)

Физминутка:

Я иду, и ты идешь— раз, два, три.

(шаг на месте)

Я пою, и ты поешь — раз, два, три.

(стоя, дирижируем 2-мя руками)

Мы идем и мы поем — раз, два, три.

(шаг на месте)

Очень дружно мы живем — раз, два, три.

(хлопаем руками)

Игра с мячом «Скажи наоборот»

И нам пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот»,

Скажу я слово «высоко», (бросает ребенку мяч)

А ты ответишь… (низко).

Скажу я слово «далеко»,

А ты ответишь… (близко).

Скажу я слово «потолок»,

А ты ответишь… (пол).

Скажу я слово «потерял»,

И скажешь ты… (нашел).

Скажу я слово «трус»,

Ответишь ты… (храбрец).

Теперь «начало» я скажу,

А ты скажи… (конец).

Вед. Молодцы, ребята.

Я вам сейчас загадаю загадки, ни за что не отгадаете!

Ребята, вы любите загадки?

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след.

(карандаш)

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(книга)

У сосны и елки

Листочки – иголки,

А на каких листочках

Растут слова и строчки?

(страницы тетради)

Новый дом несу в руке,

Дверцы в доме на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все довольно важные.

(портфель, ранец)

Поелозил по доске –

Похудел в моей руке.

(мел)

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете.

(Цифры)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга)

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

(Буквы.)

А теперь сделаем веселую зарядку!

Танец «Помогатор» (Фиксики)

Фея: А считать вы умеете?

А ну-ка, правую руку поднимаем, на ней мы пальчики считаем.

Раз, два, три, четыре, пять –

На правой ручке ровно пять.

А на левой посчитаем? Выше руку поднимаем.

Раз, два, три, четыре, пять –

И на левой ручке пять.

Начинаем повторять. (Хлопают в ладоши)

На правой пять (показывают правую ладонь,

На левой пять (показывают левую ладонь,

Это твердо нужно знать (грозят пальчиком).

Конкурс «Кто быстрее соберёт одинаковые цифры»

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны со мной – тогда молчите.

Детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Мир знаний, дети, очень сложен

Кто в него идти готов? (ответ) .

Кто будет буквы изучать

Читая потихоньку?

Не будет к маме приставать:

Кто конструктором, друзья,

Овладеет без труда?

«Джип» и «Вольво» соберёт,

Папу в садик отвезёт? (ответ)

Кто будет петь и танцевать,

Писать, читать и рисовать,

Чтоб потом оценку «5»

На уроках получать? (ответ)

Любит, кто с утра поспать

И зарядку прозевать?

Кто капризка и лентяй

Ну-ка, быстро отвечай! (ответ)

Игра «Собери портфель»

Ведущий: Вот сейчас я узнаю, как вы знаете сказки.

Любите слушать сказки?

Кто жил в теремке?

Как звали трёх поросят?

Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?

Назовите самого знаменитого доктора?

Почему от мальчика убежали все вещи в доме?

Был похож на мяч немножко

И катился по дорожкам.

Укатился ото всех.

Кроме "рыжей", вот так смех!

(Колобок)

А дорога - далека,

А корзина - нелегка.

Сесть бы на пенек.

Съесть бы пирожок.

("Маша и медведь".)

Ведущий: Молодцы, сказки вы знаете!

Потрудились мы на славу,

А теперь пришла пора

Станцевать нам детвора

Вот и кончился наш праздник. А впереди у нас целый год удивительных открытий в мире знаний.

За знаниями – сценарий 1 сентября

Разработка представляет собой сценарий квест-игры на День знаний в ДОУ для детей старших и подготовительных групп. В ходе игры систематизируются знания детей об обучении в школе, в тоже время данный квест способствует патриотическому воспитанию дошкольников, т.к. дети знакомятся с историческими и памятными местами родного посёлка.

Цель мероприятия: продолжить патриотическое воспитание дошкольников. Создание доброжелательной атмосферы, создание у детей радостного настроения, положительного отношения к школе и желанию учиться, приобретать новые знания.

Задачи:

  • Обобщить знания детей о школе
  • Расширить знания детей о родном поселке, его достопримечательностях
  • Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.
  • Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Действующие лица:

Ведущий

Музыкант

Спортсмен

Баба Яга

Знайка

Инспектор ГИБДД

Реквизит:

  • Костюмы для Бабы Яги, музыканта, спортсмена, Знайки, Инспектора ГИБДД
  • Знаки для обозначения станций: «Музыкальная», «Лесная», «Спортивная», «Отгадай-ка», «Дорожная».
  • Самокаты 2-3 шт.
  • Обручи 20 шт.
  • Цветы 3-х видов по 6-8 шт.
  • Метла для бабы Яги, жезл для инспектора
  • Маршруты для каждой группы – 4 шт.
  • Разрезные пазлы на 5 частей с фотографиями памятников г. Черемхово, клей и бумага – по 5 шт, 2 стола.
  •  Кинолента с фотографиями памятников и с 4-мя пустыми файлами под недостающие фотографии.
  • Синтезатор, ноутбук, собуфер, ситевики, стол.

Музыкальное оформление:

  • Звучат «ПЕСНИ О ДЕТСКОМ САДЕ»
  • Исполняют попевку – приветствие «КАК ЗДОРОВО!»
  • Песенка-игра «ПАРОВОЗИК ЕДЕТ»
  • Дети исполняют песню «УЛЫБКА» «Сборник «Песни нашего детства»
  • Исполняют танец «БУГИ-ВУГИ»
  • Дети старших групп исполняют песню «ПО УЛИЦЕ»
  • Дети исполняют песню «ЭТО НАШ ДЕТСКИЙ САД!»
  • Дискотека под песню «ЕСТЬ ДРУЗЬЯ» группы «Барбарики»

Ход праздничной квест-игры

Игра проводится на улице. На территории детского сада размечены станции, на которых дети выполняют определённые задания.

На центральной стене расположена кинолента с фотографиями памятников посёлка.

Звучат «ПЕСНИ О ДЕТСКОМ САДЕ».

Группы выстраиваются на центральной площадке детского сада.

Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте! Милости просим!

Ребята, а вы знаете, какой сегодня праздник? (Ответы детей)

Знаем, сюда собрала всех нас осень! Сентябрь наступил! Позабыта игра!

С портфелями в школу спешит детвора!

Ребята, мы очень рады видеть всех вас повзрослевшими ещё на один год в нашем детском саду. Как вы все выросли за лето, загорели! А хорошо ли вы отдохнули? У нас в садике появились новые ребята, я думаю, что все вы скоро подружитесь. Давайте поприветствуем друг друга – поднимем сцепленные руки вверх, и поприветствуем друг друга весёлой песенкой.

Исполняют попевку – приветствие «КАК ЗДОРОВО!»

Все дети соединяют руки в единую «цепочку». Попевка исполняется 3-5 раз, с каждым разом громче.

Как здорово, что все мы здесь собрались, собрались!

Ты мне, дружочек, у-лыб-нись!

Ведущий: Молодцы, здорово приветствовали своих друзей! Сегодня, ребята, 1 сентября – День знаний. В этот первый осенний день начинается новый учебный год в школах и детских садах. Ребята-школьники идут в школу, а в детском саду у ребят так же, как и в школе начинаются занятия. И сейчас мы с вами поиграем в игру «А в школе – что?». Я буду вам говорить, что делают дети в детском саду, а вы отвечать, что делают ученики в школе.

Проводится игра «А В ШКОЛЕ – ЧТО?»

Дети хором отвечают на вопросы:

В детском саду — воспитательница, а в школе кто?

– В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе?

– В детском саду – столы, а в школе?

– В детском саду – группы, а в школе?

– В детском саду – занятия, а в школе?

– В детском саду главная – заведующая, а в школе?

– В детском саду дети играют, а в школе, что делают?

В первый осенний день – День Знаний детский сад встречает своих ребят. Вы соскучились по садику, и по нашим праздникам? Совсем недавно в нашем поселке был замечательный праздник – день рождения. А вы знаете, что в нашем поселке есть много различных памятников и достопримечательных мест, посмотрите на нашу кинолетопись: все ли памятные места на ней? Нет! И сегодня, в День Знаний мы совершим путешествие на весёлом паровозике, чтобы узнать: а какие из них появились совсем недавно? Каждой группе мы выдадим вот такой маршрут, по которому вы будете делать остановки на различных станциях и выполнять определённые задания. За каждое выполненное задание команда получает один пазл от фотографии памятного места нашего поселка. К концу игры вы должны собрать из всех пазлов фотографии памятных мест нашего поселка и разместить их вот на этой ленте.

Как только вы справитесь с заданием – паровозик тронется дальше. Ну, что готовы? Цель ясна? По вагонам – в путь!

Под музыку «ПАРОВОЗИК ЕДЕТ» все дети двигаются группами от центральной площадки к станциям, указанным в маршрутах.

На центральной площадке выставляется знак – станция «Музыкальная».

1. Станция «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

(сцена на центральной площадке)

Музыкант:

Без музыки, без песенки
Нельзя на свете жить.
Мы будем вместе с музыкой 
И песенкой дружить.
Любите песни?

Я прочитаю стишок, а вы угадайте – какую песенку вы будете исполнять.

Улыбнись мне, друг, при встрече,
Как желанный брату брат!
И не нужно даже речи,
Я пойму, что ты мне рад!

Ты признай, улыбка – счастье,
Для любого – просто клад!
В горе, радости, ненастье
Каждый видеть её рад.

Дети исполняют песню «УЛЫБКА»

Ведущий: Ну, что ж молодцы! Здорово пели, а танцевать любите?

Исполняют танец «БУГИ-ВУГИ»

Ведущий: Молодцы! Получайте заслуженный пазл и отправляйтесь в путь дальше!

Напевая песенку «Паровозик едет», дети отправляются на следующую станцию.

2. Станция «ЛЕСНАЯ»

(музей забытых вещей)

Воспитатель группы: Ребята, мы оказались с вами в лесу. Ветер дует, деревья шумят…

Физминутка

Дует ветер нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше.
Попали мы в волшебный лес
Здесь полным-полно чудес.
Всюду тишина,
Только слышны птичьи голоса.

Из-за кустов появляется, красиво одетая Баба-Яга

Баба-Яга: А вы кто такие? Зачем в лес пожаловали?

Дети и воспитатель: У нас сегодня праздник, мы путешествуем.

Баба-Яга: Как, без меня? Думали, я не узнаю, не учую? У меня нос – во-о! Не нос, а насос! (Чихает). Что не боитесь меня? (Подходит к детям). Ну и правильно! Кто веселится, тот ничего не боится. Да, настроение у меня сегодня прекрасное, даже играть хочется. Будете со мною играть?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Баба Яга, нарядная, она не злая, добрая. Приглашает нас поиграть! Будем с ней играть?

Дети: Да!

Баба-Яга: Ой, молодцы! Смелые какие!

А вот вы думаете, почему я такая весёлая? Потому что я уже 300 лет живу в лесу – на природе, дышу свежим воздухом и никогда не болею. Хотите, и вас научу следить за своим здоровьем?

Баба Яга проводит упражнения на дыхание и 1-2 логоритмических упражнения.

Воспитатель: Бабушка Яга, хорошо у тебя здесь в лесу: деревья шумят, птицы поют, ты такая весёлая, добрая, правда, ребята? Но нам пора отправляться дальше, нас ждёт весёлый паровоз.

Баба-Яга: Раз пора, так пора. Спасибо, что заехали (вручает очередной пазл). Счастливого пути! До свиданья!

Баба-Яга снова прячется в кустах.

Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада.

3. Станция «СПОРТИВНАЯ»

(спортивная площадка)

Спортсмен: (приветствует ребят) Известно, что во всём мире дети любят заниматься спортом, а ещё больше любят играть. А вы любите? (ответы детей). Как и с чем мы будем играть, нам подскажет загадка:

Надоело мне катиться –
Помоги остановиться.
Я старался, да не смог.
У меня ни рук, ни ног,
Ни затылка, ни лица,
Ни начала, ни конца.
(Мяч)

Какие виды спорта с мячом вы знаете? (ответы детей). Молодцы – много знаете! А поиграть хотите?

Отгадаете загадку – поиграем в эту игру.
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота – через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в (волейболе)

Играют в игру «У кого меньше мячей». Дети располагаются на противоположных сторонах площадки, в центре натянута сетка, у каждой команды по 5-8 мячей. По первому сигналу свистка, дети начинают перебрасывать мяч на площадку другой команды, стараясь, избавится от всех мячей на своей стороне. По второму сигналу свистка останавливаются и подсчитывают количество мячей на каждой площадке, выигрывает команда у которой меньше мячей.

Спортсмен: Молодцы! Хорошо поиграли, а вот и заслуженная награда –ещё один пазл! Садитесь в свой весёлый паровозик и отправляйтесь дальше.

Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада.

4. Станция «ОТГАДАЙ-КА»

(площадка около огорода)

Детей встречает Знайка.

Знайка: Здравствуйте, ребята! Как же вы все выросли за лето, повзрослели, похорошели! А меня-то вы узнали? Да, я – Знайка! И я знаю, что все дети очень любят весёлые игры. Хотите со мной поиграть?

Знайка проводит 2 тренинговые игры

Интересно, а загадки за лето вы отгадывать не разучились?

Дети: Нет!

Знайка: Сейчас я проверю:

  1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита.
    Не человек, а рассказывает. Книга
  2. Свою косичку без опаски
    Она обмакивает в краски,
    Потом окрашенной косичкой
    В альбоме водит по страничке. Кисточка
  3. Белый камешек растаял,
    На доске следы оставил. Мел
  4. Черный Ивашка, 
    Деревянная рубашка,
    Где носом пройдёт –
    Там заметку кладёт. Карандаш
  5. На ноге стоит одной, крутит-вертит головой.
    Нам показывает страны, реки, горы, океаны. Глобус

Молодцы! А сейчас попробуйте отгадать героев детских сказок:

  1. На сметане мешён, 
    На окошке стужен,
    Круглый бок, румяный бок.
    Покатился… Колобок
  2. Лечит маленьких детей, 
    Лечит птичек и зверей,
    Сквозь очки свои глядит
    Добрый доктор… Айболит
  3. Толстяк живет на крыше,
    Летает он всех выше. Карлсон
  4. В ступе я летаю, детей похищаю,
    В избе на куриной ноге проживаю. Баба-Яга

Воспитатель: Не бойтесь ребятишки – это не та Баба-Яга, которую мы сегодня повстречали. Наша – добрая, весёлая. Нам пора в дорогу, готовы ехать дальше?

Знайка: А на прощание вам от меня заслуженная награда – ещё один пазл! Садитесь в свой весёлый паровоз и отправляйтесь дальше.

Напевая песенку «Паровозик едет», все дети двигаются дальше по территории детского сада до конечной станции, где встречаются все команды.

5. Станция «ДОРОЖНАЯ»

(центральная площадка ДОУ)

На станции всех детей встречает инспектор ГИБДД. Баба Яга догоняет детей на самокате.

Баба Яга: Подождите, подождите меня!

Инспектор: Стоп! Это кто у нас нарушает правила дорожного движения? Ребята, вы знаете кто это?

Дети: Да! Это баба Яга!

Баба Яга: Вы так мне понравились, что я решила с вами просто так не расставаться и догнать, да ещё раз поиграть.

Инспектор: Мы тоже рады тебя ещё раз увидеть, баба Яга, правда же, ребята? Но это не значит, что нужно нарушать правила движения и ездить на самокате везде, где захочется, тем более в таком замечательном детском саду.

Баба Яга: В саду? А где тут цветы?

Ведущий: Да вот же они, баба Яга!

В нашем саду цветы – это наши дети.
Самые весёлые на этой планете.
Они здесь играют, танцуют и поют,
И дружной, весёлой семьёю живут.

А ещё изучают правила дорожного движения и никогда их не нарушают.

Баба Яга: Так уж и никогда? Не верю!

Инспектор: Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый человек: и дети, и взрослый. Никто не должен их нарушать.

Ведущий: Да, да, да, ни-ког-да! И сегодня в День Знаний тебя, баба Яга, дети смогут научить соблюдать эти правила.

Баба Яга: Ну-ка, ну-ка, научите старушку как по лесу в ступе летать.

Инспектор: Научим! Для начала я предлагаю вам поиграть в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы ребята будете, хлопая дружно в ладоши, отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорить: «И не я, и не я, и не все мои друзья!».

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Инспектор: Итак, начинаем…

1. «Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?»

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».

2. Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?

Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».

3. «Кто из вас идет вперёд только там, где переход?»

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».

4. «Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?»

Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья! ».

5. «Знает кто, что красный свет означает, хода нет».

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».

6. «Знает кто, что свет зелёный – путь открыт, жёлтый свет – внимание?»

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».

7. «Кто из вас идет на свет, говорящий «Хода нет»?

Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».

8. «А кто из вас, идя домой, гуляет на проезжей мостовой?»

Дети: «Нет не я, нет, не я, и не все мои друзья!».

9. «Если желтый свет горит, кто идет? А кто стоит?»

Дети: «Это я, это я, это все мои друзья».

Инспектор: Молодцы, ребята, никто не ошибся. Давайте споём для бабы Яги песенку, и научим её правильно переходить улицу.

Дети старших групп исполняют песню «ПО УЛИЦЕ».

Инспектор: Ну что, баба Яга, всё поняла? Давай-ка мы проверим, чему же ты научилась в первый День Знаний в этом году.

Баба Яга отвечает на вопросы инспектора:

Инспектор: – Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

– А если нет пешеходного перехода? (посмотреть на лево, затем направо, убедиться, что нет машин и только потом переходить дорогу)

– Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)

– Что обозначают цвета светофора?

– Можно ли играть на проезжей части? (конечно, нет, только во дворе или на игровой площадке)

Инспектор: Молодцы, ребята! За то, что вы хорошо знаете правила дорожного движения я вам всем вручаю по последнему пазлу от фотографий памятников нашего города. Путешествуйте по нашему любимому городу, любуйтесь его достопримечательностями и не нарушайте правил дорожного движения, тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите здоровыми, умными и счастливыми. Ну а мне пора на службу. До встречи! (Уходит)

Ведущий: Молодцы, справились со всеми испытаниями! А сейчас мы должны склеить все пазлы и узнать: каких же памятных мест не хватает на этой киноплёнке.

Команды склеивают пазлы, восстанавливают киноплёнку.

Ведущий: Замечательные дети живут в нашем поселке.

А самые лучшие ходят в наш детский сад!

Здесь вас учат одеваться, чистить зубы, умываться.

И шнурки завязывать, и стихи рассказывать.

Детки в садике живут, здесь играют и поют.

Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

Детский сад – второй наш дом, как тепло, уютно в нём.

Чтобы нам всем не скучать – будем дружно подпевать.

Давайте в завершении нашего праздника подарим нашему садику и всем гостям весёлую песню.

Дети исполняют песню «ЭТО НАШ ДЕТСКИЙ САД!»

  1. Вот большой и светлый дом, ярко светят окна в нём.
    Утром мы сюда вдвоём с мамочкой идём.

    ПРИПЕВ:

    Это что? Это что? Не скучает здесь никто!
    Это наш детский сад – очень много здесь ребят!

  2. Дел не мало у ребят – птицам домик мастерят.
    Пусть весною в детский сад птицы прилетят!

    ПРИПЕВ: Тот же

  3. Мы рисуем и поём, сами куклам платья шьём.
    Много здесь у нас друзей – вместе веселей!

    ПРИПЕВ: Тот же

Ведущий:

Славно мы повеселились,
Ещё крепче подружились.
Поплясали, поиграли
Все вокруг друзьями стали.
Мы желаем вам в День Знаний
Исполнения желаний!
Стремитесь, ребята, в науку добра.
В добрый путь, в славный путь, детвора!

Дискотека под песню «ЕСТЬ ДРУЗЬЯ» группы «Барбарики».

Классный час "День знаний"

Ф.И.О.: Арипова Ольга Николаевна

Класс: 1 «А» МОУ СОШ №43

Тип урока: урок-игра

Тема:

День знаний

Цель:

Воспитывать у детей положительного отношения к учебе, школе, одноклассникам.

Задачи:

Образовательные: Сформировать у учащихся представления о школе.
Развивающие: Развитие познавательных умений; развитие умений учебного труда;

Воспитательные: Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям; воспитание гуманного отношения к людям.

Планируемые результаты:

Предметные:

Личностные: Умение ориентироваться в нравственном содержании своих поступков, стремление жить в гармонии с одноклассниками.
Метапредметные

Регулятивные УУД: умение принимать и сохранить учебную задачу, планировать сои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные УУД: вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге, строить понятные для собеседника высказывания; умение формулировать своё мнение и позицию, учитывая мнения других людей.

Основные понятия:

День знаний, ученики, школа.

Межпредметные связи:

Литературное чтение

Ресурсы:

Наглядность ко Дню знаний, плакат «Планета знаний», герои Чик и Брик, телеграмма, детская песня «Чик и Брик», музыкальная физминутка «Буги-Вуги», заготовки черно-белые: бабочки, цветы, буквы слова (мы теперь ученики).

Карандаши цветные, клей-карандаш.

Форма урока:

Групповая

Структура классного часа:

  1. Рассаживание детей

  2. Сообщение темы, цели, задач –ИКТ

  3. Знакомство

  4. Физминутка

  5. Знакомство с планетой знаний.

  6. Детская песня «Чик-Брик», знакомство с ними

  7. Телеграмма

  8. Игра «Помоги Буратино»

  9. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

  10. Физминутка танец «Буги-Вуги»

  11. Коллективное выполнение задания

  12. Подведение итогов. ИКТ

  13. Выставка плаката

  14. Рефлексия

Ход классного часа:

  1. Рассаживание детей

  2. Сообщение темы, цели, задач –ИКТ

  1. Знакомство

- Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первым в вашей жизни Днём Знаний – 1 сентября!

- Ребята, посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. А теперь настало время познакомиться. Меня зовут Ольга Николаевна. Я - ваш учитель. Целых 4 года мы будем неразлучны в учёбе и в играх. Каждый день мы будем говорить друг другу "здравствуйте". Но не так, как делали это в детском саду. В классе принято на приветствие учителя отвечать наклоном головы, стоя при этом у своей парты. Давайте попробуем. (Тренируются.). Молодцы! Садитесь, пожалуйста.

-Вас так много, а мне хочется познакомиться с вами со всеми и побыстрее. Как меня зовут – вы знаете.

-А теперь познакомимся с нашими девочками. Я приглашаю всех девочек выйти к доске.

-Нарядные, парадные,

Такие ненаглядные,

Причесанные, с бантиками

Девочки идут.

- На раз, два, три назовите свои имена, а мальчики попробуют угадать.

-Мальчишки, давайте и с вами познакомимся, громко назовите свое имя, а девочки попробуют угадать.

-И мальчики отличные,

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

Таких вот в школе ждут.

  1. Физминутка

- Ребята, а теперь

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите,

И вверху пошевелите.

Крикнем весело: "Ура!"

Всем учиться нам пора!

  1. Знакомство с планетой знаний.

- И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас

На волшебную планету.

Чудес и солнечного света.

Мы будем путешествовать по ней

Долго-долго, много дней.

- Что же это за планета?

Нам предстоит сейчас узнать.

Нужно только это слово

Быстро взять и прочитать

/Дети читают: планета Знаний/

- Планета Знаний перед вами. Посмотрите, сколько на ней морей, океанов и материков столько и стихов, песен, загадок скрыто на ней.

  1. Детская песня «Чик-Брик», знакомство с ними

- Сегодня Чик и Брик передали нам на наш праздник свое задорное настроение, а с ним игры, задания и поздравительную телеграмму от друга, которого вы должны угадать. Отгадайте, кто ее прислал.

  1. Телеграмма

ТЕЛЕГРАММА

Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать.

Книжки добрые любить,

С математикой дружить,

От лица Пьеро, Мальвины.

Ваш дружище … (Буратино).

- Куда хотел пойти учиться Буратино? (В школу).

- Как известно из сказки, у Буратино была только Азбука, а еще какие вещи нужны для школы?

  1. Игра «Помоги Буратино»

- Давайте поможем Буратино собрать портфель в школу.

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте:

«Только ДА, и только НЕТ!»-

Дружно дайте мне ответ.

Если НЕТ вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите ДА,

В ладоши хлопайте тогда.

На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

В портфель положим карандаш? (ДА)

Альбом, изобразить пейзаж? (ДА)

Положим спелый апельсин? (НЕТ)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Учебник – знанья получать? (ДА)

Тетрадь, чтоб буквы в ней писать? (ДА)

Линейку, ручку, клей и стерку? (ДА)

Всем за ответы вам «пятерка»!

  1. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Уже завтра начнутся уроки, ну а сегодня давайте еще немного поиграем. Я буду задавать вам вопросы, а вы хором должны отвечать. «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны!

Итак, начинаем.

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Многие дети могут ответить, и это вызывает смех окружающих.

Далее ребятишки становятся внимательнее.

- Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто домашний свой урок

Выполнит уж точно в срок?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас не ходит хмурый?

Любит спорт и физкультуру?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас своим трудом

Украшает весь свой дом?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Очень хорошо вы все отвечали!

-вы наверное устали сидеть, Чик и Брик предлагают свою любимую игу, в которой можно пошалить

Танец Буги-Вуги

  1. Физминутка танец «Буги-Вуги»

Молодцы, замечательно у вас получилось.

  1. Коллективное выполнение задания

-А сейчас мы коллективно выполним последнее задание Чика и Брика. Перед каждым из вас лежит буква, цветок, или бабочка. Раскрасьте их. А потом по очереди приклеите на ватман, который висит на доске. У нас получился плакат. Давайте потом его прочтем!

(Ученики под музыку раскрашивают, а потом по очереди приклеивают на ватман, который висит на доске).

- А Теперь прочитаем, что у нас получилось

  1. Выставка плаката

Мы теперь ученики.

- Я поздравляю вас с этим званием и надеюсь, что вы будете хорошими учениками.

- Вот и окончен наш первый урок. Спасибо Чику и Брику за веселый праздник.

13. Рефлексия

- Ребята, ели кому было понятно на классном часе, интересно поднимите рук.

- если кто что-то не понял, кому нужна помощь – поднимите одну руку.

-если кому-то тема классного часа совершенно не понятна и неинтересна была не подымайте рук.

14. Подведение итогов. ИКТ

- Пускай же опять прозвенит наш звонок.

Сегодня ведь праздник – День Знаний у вас,

Звени же, звонок, в добрый путь! В добрый час!

:

Презентация к сценарию классного часа " Урок знаний 1 сентября в 4 классе"

                                    Классный час в 4 классе  1 сентября                    01.09.2016г

 

Тема: Урок Знаний «Путешествие в Школьную страну»    .

Цель: Создание положительных эмоций перед началом учебного года

 

Задачи:

1)      Повторять и обобщать знания, полученные в 3 классе

2)      Развивать образное мышление, память, речь, вызывать положительные эмоции и познавательный  интерес к изучению школьных предметов

3)      Воспитывать положительную мотивацию к учебным занятиям

 

Оборудование: мультимедиа – проектор, презентация «Путешествие в Школьную страну», плакат на тему «1 сентября»  , музыкальная физминутка-презентация.

Ход мероприятия

 

I.                  Актуализация знаний (1 слайд)

 

Дети и родители входят в класс под музыкальную композицию «Учат в школе».

 

Дети по очереди звонят в колокольчик и читают своё стихотворение.

 
  1.Снова школьный звонок                  Дуванская Е.
Нас зовет на урок. 
Значит, кончилось шумное лето !
В первый день сентября ,
Всем нам радость даря ,
Каждый раз повторяется это! 


2.Звенит звонок все громче, все слышнее.     Семенова Л.
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей? 
А вот и нет – уроки начинаются! 


3.Звенит звонок нам много лет подряд,         Нефедьева А.
Его, услышав, люди улыбаются. 
И расцветают лица у ребят. 
Пришла пора — уроки начинаются! 


4.Звенит звонок,                                         Соловьева Т.

Рассыпав смех весёлый,

Истосковался

В летний час по нас.

День добрый школа,

Дорогая школа!

День добрый,

Наш уютный, светлый класс!

 

5.Опять ребят                                             Левшиц Влад

Зовёшь ты на рассвете –

Счастливых, загорелых, озорных.

И говоришь:

«Мы снова вместе, дети!»

Ты нас встречаешь,

Как друзей своих.

 

6.Кружит осень-балерина,                          Литвинов Д.
Красит золотом леса…
Школа, словно бригантина,
Поднимает паруса.
Поведёт по морю знаний
Нас учитель-капитан,
Мы увидим мир бескрайний,
Небеса и океан.
В добрый путь, друзья, за дело!
Поднимайте якоря!
Только смелым и умелым
Покоряются моря!

1.Вступление
 
Учитель:  Первое   сентября… В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.  Этот день в нашей стране является государственным праздником — Днем знаний. Он близок людям всех поколений. 
     Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель и офицер, академик и геолог – мы все «родом» из школы. 
  Только в нашей стране есть такой праздник – День знаний. 
  Задачи грядущего столетия будут решать те, кто сегодня садится за школьную парту. 
  Школа откроет вам все тайны, над разгадкой которых столетиями бились лучшие умы.
 В школу вы пришли, чтобы научиться активно  жить, думать, искать, творить. 
  Уже сегодня, не дожидаясь, когда закончится пора ученичества, учитесь работать. 
Ваша задача – овладеть знаниями, накопленными человечеством.
      Дорогие родители, ребята, разрешите вас поздравить с началом нового учебного года, с Днём знаний!
Для нас с вами это учебный год будет знаменательным. Мы закончим с вами начальную школу. А впереди новые взлёты, новые открытия, новые мечты. Давайте этот учебный год сделаем с вами ярким и запоминающимся.


Впереди будет год замечательный, 
Замечательный, но непростой,
 Будет он для вас испытательный, 
Ведь четвёртый класс – выпускной!

 

Учитель:
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами, 
И веселья полон дом;
Если видишь по дороге
Много школьников идёт – 
Значит, наступила осень,
Начался ……….( «учебный год»)   (слайд №3)

-История 1-ого сентября как особого дня уходит своими корнями в глубокую древность, а именно – в 4-ый век нашей эры. В 325 году Константин Великий, римский император, сделавший христианство господствующей религией, созвал первый Вселенский собор, на котором, помимо прочего, было решено начинать новый год с 1 сентября.

 

На Руси же праздновали Новый год в марте-апреле, и продолжалось это довольно долго. Только в конце 15 века православная Русь начала отмечать начало нового года 1-ого сентября. Первым годом, начавшимся на Руси с 1 сентября, был 1492-ой. И случилось это по указу Иоанна III.

 

-Почему же учебный год начинается 1-ого сентября?
-Все первые школы были при церквях, поэтому и обучение в них
начиналось с церковного нового года – с 1 сентября. Вот такое простое объяснение. Точная дата появления традиции начинать учебу с 1 сентября неизвестна. Кстати, 1 сентября не только отмечали Новый год и начинали учебу, но и собирали налоги. В первый день нового года традиционно представляли народу царского наследника, если в ушедшем году ему как раз исполнилось 14 лет (совершеннолетие «по-старорусски»). Этот день, ко всему прочему, называли Днем Семена (в честь преподобного Симеона Столпника). По этому поводу в домах и на площадях устанавливали деревца (не хвойные) и украшали их лентами, свечами и бусами (кое-что напоминает, не правда ли?).

-Продолжалось сентябрьское «новогодие» на Руси совсем не долго: уже в 1699 году Петр Первый издал указ о переносе Нового года на 1 января, чтобы не отличаться от Европы. Так получилось, что 1699 год длился всего 4 месяца – с 1 сентября по 1 января, когда начался новый 1700 год. Но учеба-то уже началась в сентябре – не заставишь же учеников учиться без перерыва больше года, чтобы устроить им осенние каникулы и начать следующий учебный год только 1 января 1701 года.

 

Вероятно, значение имел и наш климат: все-таки холодные осенние каникулы приносили бы детям гораздо меньше радости и пользы, чем теплые летние. В общем, традицию начинать учебный год по старинке 1 сентября оставили нетронутой. Вот почему именно 1 сентября дети идут в школу – потому что раньше этот день был первым днем не только учебного, но и календарного года!

-В 1984 году Верховный Совет СССР учредил новый праздник – День 
Знаний. Датой же праздника стал самый любимый день всех первоклашек – Первое сентября!

На самом деле, задолго до 1984 года 1 сентября являлся торжественным днем. Всегда в этот день девочки шли в школу в белых фартучках, а мальчики – в наглаженных костюмах. В руках ученики несли цветы для своих любимых педагогов. В школах проходили торжественные линейки, а после официальных мероприятий старшеклассники устраивали пикники или вечеринки. Родители новоиспеченных первоклассников нередко накрывали дома праздничный стол. Одним словом, 1 сентября давным-давно является настоящим праздником, хотя вплоть до 1984 года официально он признан не был. Но справедливость восторжествовала, и 1-ое сентября стал красным днем календаря.

-Хотя 1 сентября как День Знаний считается международным праздником, традиция начинать в этот день учебный год существует далеко не во всех странах. Например, в Японии первый звонок звенит в апреле, а последний – в марте следующего года. В США вообще нет четко установленной даты первого дня нового учебного года. Дату определяет каждый образовательный округ: получается, что американские дети из разных штатов идут в школу в разные дни – кто-то в конце июля, кто-то в августе, а кто-то и в сентябре. В Австралии учебный год начинается в феврале, а в Германии – в середине октября.

 

В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц – они пошли в школу 1 августа. 
В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля. 
В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января. 
А в республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок. 

Игра " Поставь отметку"

-Расшифруйте слова вётеркач (четвёрка), тёкярап (пятёрка), акводй (двойка).
-Как одним словом можно назвать эти три слова ? (отметка)

 

-Очень приятно получать пятёрки, все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, а вот про двойку не хочется говорить ни кому! Сейчас я проверю вас на готовность получать пятёрки или двойки. Не зевайте, где нужно отметку добавляйте.

Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только…..(два).
Целый день решал задачку на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты…..(два).
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал, и в дневнике поставят……(пять).
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит……(пять).
Всю таблицу умноженья знать , конечно, пригодиться,
Лишь хватило бы терпенья, и получишь …..(пять).

II.                Знакомство с Планом путешествия (3 слайд)

 

Сегодня День знаний у нас будет необычным. Мы с вами отправимся в путешествие по школьной стране. Давайте познакомимся с Планом путешествия.

III.            Литературное чтение (4 слайд)

 

1)                Что является элементом книги? (5 слайд)

Книга состоит из различных элементов. Из предложенных вариантов надо выбрать правильные ответы.

Библиотека, иллюстрация, обложка, титульный лист, оглавление, читальный зал.

(иллюстрация, обложка, титульный лист, оглавление)

 

2)                Укажи виды фольклора (6 слайд)

Фольклор – это народное творчество. Из предложенных вариантов надо выбрать правильные ответы.

Рассказ, басня, пословица, повесть, загадка, скороговорка.

(пословица, загадка, скороговорка)

 

3)                Укажи имя и отчество Маршака (7 слайд)

Из предложенных вариантов надо выбрать правильный ответ.

Александр Сергеевич, Самуил Яковлевич, Аркадий Петрович, Иван Андреевич, Лев Николаевич.

(Самуил Яковлевич)

 

4)                Укажи сказки А.С. Пушкина (8 слайд)

Из предложенных вариантов надо выбрать правильные ответы.

«Белоснежка и семь гномов», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «По щучьему велению», «Сказка о золотом петушке».

(«Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»)

Какие ещё сказки Пушкина знаете? («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о медведихе»)

 

IV.           Русский язык (9 слайд)

 

1)                Словарные слова (10 слайд)

Вставь пропущенные буквы в словарных словах.

Морковь, горох, капуста, картофель, огурец, помидор.

 

2)                Падежи (11 слайд)

Подбери к падежам правильные вопросы.

Именительный падеж кто? что?

Родительный падеж кого? чего?

Дательный падеж кому? чему?

Винительный падеж кого? что?

Творительный падеж кем? чем?

Предложный падеж о ком? о чём?

 

3)                 Правописание ЦЫ и ЦИ (12 слайд)

Вставь пропущенные буквы, соблюдая правило.

Станция, цыплёнок, цирк, молодцы, цыган, полиция, птицы, циния.

 

4)                 Антонимы (13 слайд)

К данным словам подбери антонимы.

Горячий – холодный

Высокий – низкий

Весёлый – грустный

Глубокий – мелкий

Широкий –узкий

 

V.                Математика (14 слайд)

 

1)                 Таблица умножения и деления (15 слайд)

Найди значения данных выражений.

6×7=42          9×6=54          7×5=35

72:8=9           63:9=7           30:6=5

9×5=45          8×5=40          9×4=36

56:7=8           48:8=6           32:8=4

 

2)                 Сравнение выражений (16 слайд)

Не вычисляя, сравни данные выражения.

(61+7)×2>(61+7):2

75-15-10<75+15+10

38+12+40=40+12+38

 

3)                 Геометрическая фигура (17 слайд)

Сколько всего треугольников? (6)

 

4)                 Площадь и периметр (18 слайд)

Найди площадь и периметр данного прямоугольника.

S=7×3=21(см2)

Р=(7+3)×2=20(см)

 

VI.             Окружающий мир (19 слайд)

 

1)                 Загадки про явления природы (20-21 слайды)

 

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер мастерил

Мост высокий без перил (радуга)

 

Летит орлица

По синему небу,

Крылья распустила,

Солнце затенило (туча)

 

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю (ветер)

 

Летит огневая стрела,

Никто её не поймает:

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица (молния)

 

2)                 Звуки природы (22 слайд)

Внимательно послушай и определи, какой звук природы.

Дождь, морской прибой, пение птиц.

 

3)                 Отличительные черты животных (23 слайд)

Назовите отличительные черты животных.

Насекомые (6 лап)Рыбы (чешуя)

Птицы (перья)Звери (шерсть)

 

4)                 Кто самый-самый? (24-25 слайды)

Ответь на поставленные вопросы.

Самое большое животное на воде?(синий кит)

Самое большое животное на суше?(африканский слон)

Самая маленькая птичка в мире?(колибри)

Самая большая птица в мире?(страус)

 

VII.          Изобразительное искусство (26 слайд)

 

Жанры изобразительного искусства (27-30 слайды)

 

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина называется …(пейзаж)

 

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это – …(натюрморт)

 

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или вроде верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед,

Обязательно картина называется  …(портрет)

 

Если видишь на картине

Нарисован слон,

Крокодил, жираф, горилла,

Кошка, иль питон,

Или звери Аргентины,

Иль пингвин Арктический,

Значит, жанр такой картины …(анималистический)

 

VIII.       Физическое воспитание (31 слайд)

 

Физкультминутка (32 слайд)

 

Под весёлую музыку дети выполняют комплекс общеразвивающих упражнений.

 

IX.             Технология (33 слайд)

 

Пословицы о труде (34 слайд)

 

Подбери окончание для пословиц о труде.

 

Без труда не вынешьи рыбку из пруда.

Труд кормит,а лень портит.

Скучен день до вечера,коли делать нечего.

Кончил дело —гуляй смело.

Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

 

X.                Музыка (35 слайд)

 

Ребусы про музыкальные инструменты (36-39 слайды)

 

Разгадай ребусы про музыкальные инструменты

 

Барабан, балалайка, рояль, скрипка.

 

Перед началом нового учебного года прошу заслушать указ!
 
Указ
  Готовый указ! Написан для вас!
  Утром рано просыпайтесь,
  Хорошенько умывайтесь, чтобы в классе не зевать,
  Носом в парту не клевать.
        Одевайтесь аккуратно, чтоб смотреть было приятно,
  Одежду тщательно проверь, четвероклассник ты теперь.
  Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки
  Каждой книжкой дорожи ,в чистоте портфель держи.
  На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай,
  Педагога уважай и соседу не мешай.
  Не дразнись, не обзывайся, в классе всем помочь старайся,
  Зря не хмурься, будь смелей, учиться будет веселей!


Слайд № 30-32    Учитель. Ребята, вам пришли поздравительные телеграммы. 
   
  Уважаемые ребята! 
Настойчивее грызите гранит науки! Мы всегда с вами! 
Стоматологическая поликлиника. 


Уважаемые ребята! 
Не уверены, не обгоняйте друг друга по дороге в столовую. 
Инспектор ГИБДД. 


Родители! 
Вознаграждайте по заслугам успехи своих детей! 
Комитет по присуждению Нобелевских премий. 
 
 
  Рефлексия (40 слайд)

 

Наш урок знаний подошёл к концу. А наше путешествие по стране знаний  мы закончим  в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний. Нас можно назвать 4 -й класс. А как ещё? Наш класс – это СЕМЬЯ. А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем. Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да! 

 

Класс наш в школе самый умный,

Пятерок хватит ли едва!

Мы вам скажем непременно:

Это наш 4 класс - Да! Да! Да!

Класс наш в школе самый шумный,

Что кружится голова!

Мы вам скажем честно-честно:

Это наш 4 класс - Да! Да! Да!

 

Класс наш в школе самый дружный,

Просто не разлей вода!

Мы вам скажем без сомненья:

Это наш 4 класс - Да! Да! Да!

 

Класс наш в школе самый лучший,

Потому что мы – семья!

Мы вам скажем дружно-дружно:

Это класс наш - Да! Да! Да!

 

Вот такая наша школьная семья.

Ей уже три года. И год от года она будет все крепче, все дружней!

 

Шагай по ступенькам знаний смело!

Помни, ученье – это серьезное дело!

 

 Слайд № 52
 
Пожелание  учителя            (слайд №53)
Позади веселое осталось лето,
Много было солнца, много песен спето.
Снова школьный мир тебя зовет
В свой учебный долгий турпоход!
Снова книжки на столе, тетрадки
Чаще, как обычно, не в порядке,
Снова твой подъем с самим рассветом,
Верно, жаль тебе, что завершилось лето.
 
 Но ведь тоже школьный мир прекрасен,
Встречи, одноклассники ждут в классе,
Чтобы впечатлением поделиться,
Чтобы дружно вместе вам учиться!
И я вам желаю в этот день,
Чтоб не постигала часто лень,
Чтоб в порядке были бы уроки,
Ведь стоите вы  теперь  на пороге
Жизни будущей и очень сложной!
Станет для вас  пусть всё возможным!
 
 
 
  


 

Каждая «бойкая» минута на счету - Архив UNews

1 сентября 2013 г. - Чтобы выиграть войну против набора веса, оказывается, что каждая стычка имеет значение - до тех пор, пока физическая активность заставляет работать ваше сердце и легкие.

В новом исследовании, опубликованном сегодня в Американском журнале укрепления здоровья , исследователи Университета Юты обнаружили, что даже короткие эпизоды физической активности, превышающие определенный уровень интенсивности, могут иметь такое же положительное влияние на вес, как и текущая рекомендация 10 или более минут за раз.

«Мы узнали, что для предотвращения набора веса интенсивность активности имеет большее значение, чем продолжительность», - говорит Джесси X. Фан, профессор семейных и потребительских исследований в Университете. «Это новое понимание важно, потому что менее 5 процентов взрослых американцев сегодня достигают рекомендованного уровня физической активности за неделю в соответствии с действующими рекомендациями по физической активности. Знание того, что даже короткие приступы «оживленной» активности могут дать положительный эффект, является обнадеживающим сигналом для улучшения здоровья.”

Текущие рекомендации по физической активности для американцев - это как минимум 150 минут умеренной или высокой физической активности, MVPA, в неделю, которые можно накапливать за периоды от 8 до 10 минут. MVPA определяется как более 2,020 импульсов в минуту, измеренных с помощью инструмента, называемого акселерометром.

Для обычного человека в повседневной обстановке без модного гаджета для измерения нагрузки это примерно соответствует скорости ходьбы около трех миль в час. Но, как отмечают исследователи, подъем по лестнице, парковка в дальнем конце стоянки, прогулка до магазина или между делами могут складываться и положительно влиять на здоровье.

Исследование показывает, что более интенсивная физическая активность была связана с более низким риском ожирения, будь то «приступы» продолжительностью менее 10 минут или более.

Это может быть особенно важной новостью для женщин, которые в среднем были менее физически активны, чем мужчины. Однако ни мужчины, ни женщины не приблизились к еженедельной 150-минутной рекомендации с 8-10-минутными боями. Однако при добавлении более коротких периодов более интенсивной активности мужчины в среднем превысили рекомендацию, накопив 246 минут в неделю, а женщины приблизились к ним, в среднем 144 минуты в неделю.Послание таково: чуть больше усилий может окупить здоровье.

Как проводилось исследование

Субъекты для исследования были взяты из Национального исследования здоровья и питания NHANES, национальной программы, которая собирала данные о здоровье и питании у репрезентативной выборки взрослых и детей в Соединенных Штатах с 1999 года.

С 2003 по 2006 годы участники опроса в течение семи дней носили акселерометры, которые фиксировали данные об их физической активности.Эта информация была дополнением к широкому спектру демографической и связанной со здоровьем информации, собранной в программе NHANES в результате интервью и медицинских осмотров.

Для этого исследования из базы данных были взяты участники в возрасте от 18 до 64 лет. Были некоторые исключения, в том числе беременность или нарушения, которые ставили под угрозу способность участников ходить, например, привязанность к инвалидной коляске. Окончательный размер выборки для текущего исследования составил 2202 женщины и 2309 мужчин.

Исследователи сравнили измерения физической активности в зависимости от продолжительности и интенсивности.Были созданы четыре категории: схватки более высокой интенсивности (более 10 минут нагрузки при более чем 2020 отсчетов в минуту или CPM), короткие схватки более высокой интенсивности (менее 10 минут при более чем 2020 CPM), длительные схватки более низкой интенсивности ( более 10 минут и менее 2,019 CPM) и короткие сеансы более низкой интенсивности (менее 10 минут и менее 2,019 CPM).

В исследовании использовался индекс массы тела, ИМТ, для измерения статуса веса. ИМТ - это стандартная формула, рассчитываемая с использованием веса человека с поправкой на рост и используемая в качестве показателя здорового веса.ИМТ от 18,5 до 24,9 считается нормальным весом, а ИМТ от 25 до 29,9 - избыточным весом; и старше 30 лет страдает ожирением.

Результаты показывают, что для женщин каждая ежедневная минута, проведенная в коротких схватках с высокой интенсивностью, была связана со снижением ИМТ на 0,07. Глядя на это с другой стороны, каждая такая минута компенсирует калорийный эквивалент 0,41 фунта. Это означает, что при сравнении двух женщин ростом 5 футов 5 дюймов каждая женщина, которая регулярно добавляет минуту оживленной активности в свой день, будет весить почти на полфунта меньше.Результаты были аналогичными для мужчин. Что важно для обоих, каждая ежедневная минута более интенсивной активности снижала вероятность ожирения - на 5 процентов для женщин и 2 процента для мужчин.

От умеренной до высокой физической активности и веса: каждая минута на счету?

Цель: Цель этого исследования состояла в том, чтобы проверить, связана ли физическая активность от умеренной до высокой (MVPA) менее чем за рекомендованные ≥10-минутные сеансы с исходом веса.

Дизайн: Вторичный анализ данных.

Параметр: Случайная выборка из гражданского неинституционализированного населения США, включенная в Национальное обследование здоровья и питания (NHANES).

Участники: Всего 4511 взрослых в возрасте от 18 до 64 лет из NHANES 2003-2006 гг.

Метод: Клинически измеренный индекс массы тела (ИМТ) и статус избыточного веса / ожирения регрессировали с помощью акселерометра, измеряемого в минутах в день в длинных схватках с более высокой интенсивностью (≥10 минут, ≥2020 импульсов с помощью акселерометра в минуту [cpm]), коротких сеансах с более высокой интенсивностью ( <10 минут, ≥2020 циклов в минуту), длительные схватки низкой интенсивности (≥10 минут, 760-2019 циклов в минуту) и короткие приступы низкой интенсивности (<10 минут, 760-2019 циклов в минуту).Социально-экономические и демографические характеристики контролировались.

Полученные результаты: Как короткие, так и длинные приступы ПА связаны с более низким ИМТ и риском избыточного веса / ожирения. Ни короткие, ни длинные приступы низкой интенсивности не связаны с ИМТ или риском избыточного веса / ожирения.

Заключение: Текущее руководство по проведению сеансов MVPA продолжительностью ≥10 минут было основано на других преимуществах для здоровья, помимо показателей веса.Наши результаты показали, что для предотвращения набора веса очень полезны накопленные высокоинтенсивные сеансы ПА продолжительностью менее 10 минут, поддерживая идею общественного здравоохранения, что «каждая минута на счету».

SSM Health Medical Minute - Почему сейчас лучшее время для занятий спортом

Это заархивированная статья, и информация в статье может быть устаревшей. Посмотрите на отметку времени в истории, чтобы узнать, когда она была обновлена ​​в последний раз.

ST. ЛУИ - COVID-19 вынудил отменить большинство местных спортивных лиг, но родителям по-прежнему рекомендуется назначать спортивные медосмотры. Сейчас подходящее время, и группа SSM Health Sports Medicine заявляет, что их клиники чрезвычайно безопасны.

Кэти Смит, менеджер по связям с общественностью SSM Health Sports Medicine Group, сказала, что личные посещения пока приостановлены.

«Мы призываем семьи приводить своих детей на приемы для оздоровления и занятия спортом», - сказала она.

Офисы SSM Health приняли множество мер предосторожности, чтобы посещения были безопасными.

Пациенты будут проверяться на симптомы COVID-19 перед тем, как войти, а стулья будут расставлены в залах ожидания и вестибюлях, чтобы люди могли поддерживать социальную дистанцию. Время встречи распределено, чтобы в офисе было меньше людей и каждый должен был носить маску.

«Мы выявляем множество основных заболеваний у детей во время этих посещений, а также следим за тем, чтобы они были в хорошей физической форме, чтобы вернуться к спорту, так как эти дети уже давно не занимались спортом», - сказал Смит.

Несмотря на то, что требования к спортивной физической форме различаются в зависимости от округа и ассоциации, все эти обследования дают врачам возможность обсудить важные проблемы со здоровьем с опекунами и детьми, а также убедиться, что человек здоров и физически подготовлен к занятиям.

Отмена регулярных спортивных команд из-за COVID-19 на самом деле означает, что у детей не было такого же уровня физической подготовки и активности в течение последних нескольких месяцев, поэтому душевное спокойствие от физических упражнений может помочь родителям в том, как восстановить выносливость и убедитесь, что их ребенок не получил травм.

Физические осмотры также дают возможность изучить полный анамнез человека и основные этапы развития, а также убедиться, что он или она в курсе текущих рекомендаций по иммунизации для их возраста.

Спортивные медикаменты доступны во многих пунктах неотложной медицинской помощи SSM и клиниках Express, а также в наших клиниках SSM Health Express в Walgreens. Позвоните в ближайшее к вам место для получения дополнительной информации и подтверждения доступности этой услуги.

Щелкните здесь, чтобы найти место для назначения физической нагрузки на занятия спортом.

Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление

62% Индийские родители не будут отправлять детей в школу, если они снова откроются 1 сентября: опрос

Большинство родителей считают, что Индии даже не следует рассматривать вопрос об открытии физических школ до 31 декабря и вместо этого сосредоточиться на оснащении школ для онлайн-обучения. .

По мере того, как правительство решает, следует ли открывать школы для старших классов, 62% родителей заявили, что не будут отправлять своих детей в школу, если правительство все же объявит об открытии школ с 1 сентября для старших классов и других. после этого, а 23% заявили, что будут.

Это было выявлено в ходе опроса, проведенного социальной сетью LocalCircles.

Большинство родителей были против открытия школ из-за факторов риска, непрактичного физического дистанцирования в школах и риска распространения среди пожилых людей в семье.

Большинство родителей считают, что Индии не следует даже рассматривать вопрос об открытии физических школ до 31 декабря, и вместо этого центральное правительство и правительство штата должны сосредоточить внимание на оснащении школ для онлайн-обучения, занятий на телевидении или радио напрямую или в союзе с промышленностью. через программы КСО.

Центральное правительство в настоящее время завершает разработку руководящих принципов для четвертого этапа разблокировки, которые должны вступить в силу с 1 сентября. LocalCircles провел опрос, чтобы понять, что граждане думают об открытии мультиплексов и кинотеатров. метро или электрички и самое главное школы.

Если правительство решит перезапустить метро или пригородные поезда с 1 сентября 2020 года, только 36% граждан будут готовы пользоваться ими в следующие 60 дней, а 51% не будут садиться в метро или пригородный поезд.

В опросе LocalCircles, проведенном в июле, 29% граждан заявили, что они будут ездить на метро, ​​если правительство решит перезапустить его, и через один месяц это число увеличилось до 36%. Многие граждане просят снова запустить метро / пригородные поезда с SOP (стандартные рабочие процедуры), определенными для физического дистанцирования, масок и т. Д.

В опросе также спрашивали людей, будут ли они посещать мультиплексы и кинотеатры, если они откроются с 1 сентября 2020 Только 3% заявили, что пойдут много раз в следующие 60 дней, а 3% заявили, что пойдут один или два раза.77% вообще не пойдут в кинозалы, чтобы обезопасить себя.

LocalCircles представит эти результаты высшим должностным лицам центрального правительства и правительств различных штатов, чтобы можно было принять окончательное решение о разблокировке, учитывая общественный пульс.

В опросе было собрано более 25 000 ответов из 261 района Индии. 64% респондентов составляли мужчины, а 36% респондентов - женщины.

Между тем, ежедневная нагрузка на COVID-19 в Индии достигла 70 000 случаев и сейчас является самой высокой в ​​мире с разницей более чем на 40%.COVID-19, насчитывающий около 400 районов с 1000 общими случаями, быстро распространяется в городах уровня 3, 4 и сельских районах Индии.

Двухминутный вторник, 1 сентября 2020 г. - Христианская школа Grace

Сегодня вторник, 1 сентября!

«Непоколебимая любовь Господа никогда не прекращается; Его милости никогда не кончатся; они новые каждое утро; велика твоя верность ». Плач 3: 22-23

Добро пожаловать в еженедельный «Двухминутный вторник»!

Просмотреть предыдущие 2MT: https: // www.gracechristianalaska.org/category/2-minute-tuesday/

Вот что происходит в GCS:

ВНИМАНИЕ:

Отказ от ответственности и Соглашение о проверке состояния здоровья

Пожалуйста, как можно скорее отправьте заполненную и подписанную форму в начальный или дополнительный офис в соответствии с заявлением.

2020-2021 Календари

Elementary - Календари доступны в классе вашего ребенка или в фронт-офисе начальной школы

Средняя школа - Календари доступны в фронт-офисе средней школы, а также будут раздаваться студентам во время занятий по изучению Библии на этой неделе.

Вторичный ежегодник

Ежегодники средней школы 2020-2021 (7–12 классы) уже в продаже! До 25 сентября они стоят 80 долларов. Закажите сегодня, пока цена не поднялась! Щелкните здесь, чтобы заказать свой выпускной ежегодник на 2020-2021 годы

У нас все еще осталось несколько выпускных ежегодников за 2019-2020 годы! Их можно купить до конца сентября или до тех пор, пока они не закончатся. Пожалуйста, свяжитесь с г-жой Маркел по адресу [email protected], если вам он нужен!

VolunteerConnect

Спасибо всем, кто пришел на нашу первую социальную встречу года на Cup of Grace! У нас было много новых и существующих волонтеров! Следите за «Двухминутным вторником» или в блоге VolunteerConnect, чтобы узнать о нашем следующем светском мероприятии.

Нам еще нужно по одному послу 9 и 10 классов!

Пожалуйста, свяжитесь с Кристиной Киршнер по адресу [email protected] или с Лизой Ван дер Хорст ([email protected]), если это интересно.

Оставайтесь на связи с новостями волонтеров здесь:

https://www.gracechristianalaska.org/category/volunteerconnectblog/

Gracewear

НЕ ЗАДЕРЖИВАЙТЕ! ЭТО ПОСЛЕДНЯЯ НЕДЕЛЯ, КОТОРАЯ МОЖЕТ ЗАКАЗАТЬ ОДЕЖДУ! Заказы закрываются в пятницу, 4 сентября!

Зайдите в Интернет и купите тематическую одежду Gracewear 2020-2021 года и поддержите свою школу.Перейдите по ссылке ниже, чтобы ознакомиться с несколькими доступными вариантами. ОБМЕН НЕВОЗМОЖЕН.

Все заказы будут доставлены через 1-2 недели после даты закрытия 4 сентября.

https://www.customink.com/fundraising/gcs_2020_21_gracewear

Выпускники Grace

Департамент по развитию стремится связаться с выпускниками Grace, которые в настоящее время находятся в школе. Если вы являетесь сотрудником / преподавателем, родителем или бабушкой или дедушкой, которые посещали Grace в прошлом, сообщите нам об этом здесь:

https: // forms.gle / LWucEucoksDuffew6

РУБИНОВЫЙ ЮБИЛЕЙНЫЙ Аукцион

.

Аукцион официально идет полным ходом! Нам нужна помощь нашей семьи Грейс, чтобы аукцион в этом году прошел успешно!

ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ - ЧЕТВЕРГ 13:30 - БИБЛИОТЕКА - Будьте в курсе того, что происходит с Auction, на наших еженедельных встречах. У нас была отличная явка на нашу первую встречу, приходите посмотреть, где вы можете помочь!

Корзины для занятий : Помогите организаторам корзин для занятий, сделав пожертвования заранее.Обратитесь к координатору корзины для физических пожертвований или сделайте пожертвование онлайн по адресу: https://gracechristianschool.schoolauction.net/auction2020/give

Закупка: Есть связи с общественностью? Хотите установить больше контактов? Присоединяйтесь к собранию группы закупок в этот четверг, 3 сентября, в 9:00. Встреча в офисе аукциона RM 257

Десерты необходимы !: Заинтересованы в помощи со знаменитым GCS DESSERT DASH? Выпекаете ли вы, знайте кого-нибудь, кто занимается выпечкой, или у вас есть связи с местной пекарней: за подробностями обращайтесь к Jaime Roads jaimeroads @ yahoo.com

Украшения: Пора убирать туалеты! Комитет по оформлению аукциона воссоздает 40 лет благодати к празднованию Рубинового юбилея. Мы хотели бы иметь фотографии, особенно 80-90-х годов, а также любую одежду (куртки, футболки, шляпы и т. Д.) Для демонстрации. Все это будет возвращено! Пожалуйста, свяжитесь и оставьте в офисе аукциона до 30 сентября. По всем вопросам обращайтесь к Эми Рид по телефону 907-306-0698.

Кросс-кантри Grizzly Invitational

ОГРОМНОЕ спасибо многим родителям и учителям, которые вызвались сделать первый Grizzly Invitational успешным! Другие школы были так благодарны за возможность соревноваться, и мы не смогли бы провести встречу без помощи стольких желающих.Спасибо семье Грейс!

Детский клуб Авана

Анкоридж Грейс Черч с нетерпением ждет нового года клуба Awana! Присоединяйся к нам! Наша первая клубная ночь скоро состоится в среду, 9 сентября. 18: 15-20: 00. Для детей от 3 лет (до 01.08.2020) до шестого класса. Если вам интересно или у вас есть вопросы, свяжитесь с Амандой Бондар, директором AGC Kids 'Ministry, по адресу [email protected]

НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ:

Четверг, 3 сентября в 8:10 утра. : Встреча VolunteerConnect в библиотеке. Всем, кто интересуется расписанием мероприятий на год, приходите и присоединяйтесь к этому обзору.

Четверг, 3 сентября, в 18:30 (до 19:30): Secondary Parent Night! Проверьте свою электронную почту для получения более подробной информации.

ВПЕРЕДИ:

Вторник, 15 сентября: День фотографии

Вторник, 15 сентября: Заседание школьного совета

НАПОМИНАНИЯ:

Школьный совет собирается раз в месяц в третий вторник в 18:00 в часовне.

Ближайшие встречи: 15 сентября

Протокол предыдущего собрания школьного совета:

Протокол собрания школьного совета за август

Как всегда, будьте в курсе следующих инструментов:

Веб-сайт школы: http: // gracechristianalaska.org /

Страница школы

на Facebook: http://www.facebook.com/GraceChristianAK

Страница школы

в Instagram: http://instagram.com/gracechristianak/

ParentsWeb: https://www.renweb.com/Logins/ParentsWeb-Login.aspx

Только 33% родителей поддерживают школы в Индии, возобновляющие работу с 1 сентября: опрос

Большинство опрошенных родителей были против из-за риска и неизвестности COVID-19, трудностей с установлением физического дистанцирования в школах и риска для пожилых людей в семье .

В ходе недавнего опроса, когда родителей спросили, одобряют ли они план правительства по сообщениям о перезапуске школ с 1 сентября для классов 10–12 и для классов 6–10 через 15 дней, только 33% ответили утвердительно, в то время как 58% Сказал нет'. Школы в стране закрыты более пяти месяцев, когда в марте было объявлено о блокировке COVID-19. Многие школы начали онлайн-занятия для учащихся, чтобы обучение не прекращалось.

Сообщество и платформа социальных сетей LocalCircles провела опрос, чтобы понять, что родители думают о том, что они думают о возобновлении работы школ с 1 сентября.

Поскольку большинство родителей выступают против перезапуска школ с 1 сентября, родителей также спросили, почему они выступают против школ в Индии, начиная с 1 сентября 2020 года. В ответ 13% заявили, что не могут позволить себе брать шансы у детей с учетом риска и неизвестности, связанных с COVID-19, в то время как 1% заявили, что существует серьезный риск для пожилых людей в семье в случае, если ребенок в семье заразится. 9% заявили, что физическое дистанцирование в школах будет невозможно, 5% заявили, что распространение COVID-19 будет расти еще быстрее, если школы будут открыты, а 2% заявили, что, учитывая ситуацию, онлайн-образование является хорошей заменой.47% заявили, что все вышеперечисленное было для них вескими причинами, в то время как 23% заявили, что они не против открытия школ с 1 сентября.

Это показывает, что риски и неизвестные COVID-19, трудно реализовать физическое дистанцирование в школах, и риск для пожилых людей в семье являются одной из основных причин, по которым родители не хотят, чтобы школы открывались с 1 сентября.

При общем количестве случаев COVID-19 в 2,2 миллиона и ежедневной загрузке примерно 65000 человек в Индии самое большое количество ежедневных случаев в мире.Инфекция распространяется так быстро в стране, что только за 20 дней число инфицированных увеличилось с 1 миллиона до 2 миллионов, а согласно рекомендациям ВОЗ, дети попадают в категорию высокого риска. В случае заражения дети могут быть носителями вируса и распространять его среди других членов семьи, причем бабушки и дедушки являются наиболее уязвимыми, поскольку многие семьи в Индии имеют совместную семейную структуру, сообщает LocalCircles.

Обсуждалась также проблема детей в деревнях и школах, не имеющих возможности онлайн-обучения.Родители твердо убеждены в том, что правительство через радио, телевидение и финансовую поддержку должно разрешить онлайн-классы в таких школах. Также обсуждалась идея развертывания средств корпоративной социальной ответственности (КСО) через централизованную миссию в онлайн-школьное образование. Некоторые родители даже предлагали использовать эти средства для приобретения недорогих компьютерных устройств в школах. По словам LocalCircles, сочетание таких возможностей вместе с каналом для каждого класса на телевидении и радио может сыграть роль в обучении детей, пока школы остаются закрытыми.

LocalCircles представит результаты этого опроса ключевым заинтересованным сторонам в центральном правительстве и с руководством всех штатов.

В опросе было получено более 25 000 ответов из 252 районов Индии. 63% респондентов составляли мужчины, а 37% респондентов - женщины.

Физкультура в школе и спорте: что нужно знать

Вот почему ваш ребенок не должен пропускать занятия спортом.

Если ваш ребенок планирует заниматься спортом, важно знать, достаточно ли он здоров, чтобы заниматься спортом.Скорее всего, ваш ребенок или подросток в школе требует, чтобы они прошли медицинский осмотр до начала сезона. Если это так, наши педиатры из Роли из Северной Каролины в White Oak Pediatrics круглый год предлагают занятия спортом для детей и подростков, которые готовы начать новый спортивный сезон. Вы впервые занимаетесь физкультурой? Вот что следует знать вам и вашему ребенку.

Спортивные медосмотры в Роли предотвращают травмы

Ваш маленький спортсмен хочет заниматься спортом как можно дольше, и наши педиатры тоже этого хотят.Одна из причин, по которой спортивная физкультура так важна, заключается в том, что она позволяет нашим врачам из Северной Калифорнии в Роли иметь возможность полностью исследовать мышцы, суставы, кости и мягкие ткани тела вашего ребенка. Это дает им возможность обнаружить прошлые травмы, о которых вы или ваш ребенок даже не подозреваете.

Выявив эти проблемы на раннем этапе, мы часто можем исправить их, чтобы они не повлияли на успеваемость вашего ребенка. Кроме того, наша команда также может показать вашему ребенку правильную физическую форму, растяжку и укрепляющие упражнения, которые он должен выполнять перед игрой, чтобы предотвратить травмы.

Специалисты по физкультуре могут выявить проблемы со здоровьем

Вы можете подумать, что если бы у вашего ребенка была астма или проблема со здоровьем, вы, вероятно, узнали бы об этом; однако это не всегда так. Конечно, ваш ребенок может показаться немного запыхавшимся после игры на заднем дворе, но это нормально, правда? Возможно, нет. Дети, которые могут казаться запыхавшимися или задыхающимися после физических нагрузок, могут болеть астмой. Приходя раз в год на спортивную физкультуру в Роли, мы можем выявить хронические проблемы со здоровьем, такие как сердечные заболевания или астма, и предоставить вашему ребенку лекарства и специализированный уход, необходимые для поддержания его здоровья.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *