Детский сад адаптация комаровский: 3 этапа, 4 фактора влияния на рабенка, 8 советов родителям – адаптация ребенка в детском саду. Советы психолога

ДЕТСКИЙ САД — Книги — Доктор Комаровский

Человек по своей природе есть существо общественное.

Аристотель

Проблема детского сада — хорошо это или плохо, отдавать ребенка или не отдавать — рано или поздно возникает в каждой семье. Актуальность этого вопроса почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений — именно так официально называются разнообразные ясли и детские сады.

Вне всякого сомнения, родительское решение во многом определяется вышеупомянутым личным опытом. Тем не менее в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы — определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.

Сразу же отметим, что с точки зрения науки в целом, детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, весьма желательный для полноценного воспитания

. И с этим нельзя не согласиться: человек с незапамятных времен — животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная со знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.). Искусству общения, особенно со сверстниками, несомненно, стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки-гувернантки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад.

Педагогические и психологические аспекты посещения детских дошкольных учреждений даже перечислить сложно. Адаптация ребенка, контакты с другими детьми и воспитателями, обучение навыкам, игры, занятия, режим, подготовка праздников — вот только беглый перечень возможных тем для дискуссий. Мы же ограничим круг рассматриваемых вопросов проблемами медицинскими: что-что, но эта тема, пожалуй, самая волнующая.

Итак, главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.

Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, более или менее легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха, корь), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно. Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно.

Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — не «подхватим» болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы. Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе. Трудно спорить с тем, что не ходить неделю в детский сад совсем не то же самое, что пропустить неделю школьных занятий.

Принципиально как раз совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают. Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно ни при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с фактом посещения или непосещения ребенком детского сада.

Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее. Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т. п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т. п. — «недопустимые явления». Но неужели возмущенные родители надеялись на то, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится?

Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять…», и, вытекающее из во-первых, во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.

Уже сам факт того, что ребенок пойдет в детский сад, делает обязательным проведение всего комплекса необходимых профилактических прививок — без этого малыша в детский сад могут и не взять. В дальнейшем контроль за сроками проведения прививок осуществляется медсестрой детского сада, детей регулярно в профилактических целях осматривают врачи-специалисты, что, несомненно, явление положительное, ведь родителям, за редкими исключением, не свойственно обращаться в детскую поликлинику до того, как ребенок заболеет.

Возраст, в котором ребенок впервые пойдет в детский сад, — особая проблема. Оставим педагогам споры на тему, когда это лучше сделать (в год или в три). Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?

Абсолютно типична следующая ситуация: первого сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком. В результате мама имеет неприятности на работе, поскольку работник из нее никакой.

Однозначно следующее: каким бы замечательным ни был детский сад, каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время. Уточнить понятие «первое время» очень трудно — может быть, три-четыре месяца, а может быть, и год. И очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад, мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.

Весьма существенный момент — время года, когда предполагается начинать посещение детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.

Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. Воспитательницы имеют свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать. Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, чт для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть. Нельзя забывать и о том, что оплата труда сотрудников детских садов не способствует особому энтузиазму и делает абсолютно нежелательными конфликты с родителями в связи с разницей во взглядах на принципы питания и одевания. Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение, — потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.

От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность при необходимости экстренно связаться с родителями.

Здание, в котором расположен детский сад, качество и своевременность ремонтных работ, спальня и столовая, место для прогулок, количество детей в группе, профессионализм и добросовестность сотрудников — все это очень важно и очень влияет на заболеваемость. Воздействие родителей на эти факторы прямо связано с самой возможностью выбора детского сада, которая определяется материальным благополучием и местом жительства семьи — советы врача тут вряд ли помогут.

Остается лишь надеяться на то, что и с местом жительства, и с материальным благополучием вам и вашим детям повезло.

автор Комаровский Е.О.
книга Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
опубликовано 25/02/2010 15:54

Адаптация ребёнка к детскому саду — Консультации — Каталог статей

   

Вопрос об определении ребенка в детский сад, когда он подрастает,

становится очень важным для каждой семьи. Сегодня профессиональная

активность мам очень высока, поэтому решения в пользу детского сада

принимаются легко, без долгих обсуждений. Однако взрослым необходимо

знать, как помочь малышу пройти период адаптации, который заключа­ется

 в плавном переходе от семейной домашней атмосферы к условиям

дошкольного учреждения.

Детский сад — новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обста­новку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без про­блем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие — соглашают­ся идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают кап­ризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.

Существуют определенные причины, которые вызывают слезы у ребенка:

■            Тревога, связанная со сменой обстановки (ребенок до 3 лет еще нуждается в усиленном внимании. При этом из привычной, спокойной домашней ат­мосферы, где мама рядом и в любой момент может прийти на помощь, он перемещается в незнакомое пространство, встречает пусть и доброжелатель­ных, но чужих людей) и режима (ребенку бывает сложно принять нормы и правила жизни группы, в которую он попал. В детском саду приучают к определенной дисциплине, а в домашних условиях она не была так важна. К тому же личный режим дня ребенка нарушается, это может провоциро­вать истерики и нежелание идти в ДОУ).

■            Отрицательное первое впечатление от посеще­ния детского сада. Оно может иметь решающее значение для дальнейшего пребывания ребенка в дошкольном учреждении.

■           Психологическая неготовность ребенка к детско­му саду. Эта проблема наиболее трудная и может быть связана с индивидуальными особенностями развития. Чаще всего это происходит, когда ребен­ку не хватает эмоционального общения с мамой.

■            Отсутствие навыков самообслуживания. Это сильно осложняет пребывание ребенка в дет­ском саду.

■            Избыток впечатлений. В ДОУ малыш испытывает много новых позитивных и негативных переживаний, он может переутом­ляться и вследствие этого — нервничать, плакать, капризни­чать.

■            Личное неприятие воспитателя или воспитателей. Такое явле­ние не следует рассматривать как обязательное, но оно воз­можно.

Способы уменьшить стресс ребенка.

Несложные действия способны уменьшить тревожность и поло­жительно повлиять на адаптацию ребенка к новым жизненным усло­виям. Так, рекомендуется приучать ребенка к детскому саду постепен­но. Родителям стоит заранее подготовить себя и малыша к первому дню посещения дошкольного учреждения. Необходимо заранее со­здавать дома для ребенка режим дня (сон, игры и прием пищи), соот­ветствующий режиму ДОУ.

В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше двух часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По про­шествии 2-3 недель (данный период индивидуален для каждого ребенка), учитывая желание малыша, можно оставить его на целый день в ДОУ.

Каждый раз после прихода из детского сада необходимо спраши­вать ребенка о том, как прошел день, какие он получил впечатления. Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на по­ложительных моментах, так как родители такими короткими замечани­ями способны сформировать у них позитивное отношение к дошколь­ному учреждению.

Если малыш плачет, стоит взять его на руки, успокоить — веро­ятно, ему не хватает прикосновений матери, которых совсем недавно было намного больше.

Желательно укладывать ребенка спать пораньше, побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике. Можно с вечера условить­ся, какие игрушки он возьмет с собой в детский сад, вместе решить, какую одежду он наденет утром.

В выходные стоит придерживаться режима дня, принятого в ДОУ, повторять все виды деятельности, которым малыш уже обучился.

Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категоричес­ки отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о том, как много интересного его ждет там. Пусть эти разговоры будут эмоционально окрашены, они помогут успокоить малыша.

Типичные ошибки родителей.

Родители, отдавая сына или дочь в дошкольное учреждение, час­то сталкиваются с трудностями. Рассмотрим типичные ошибки и спо­собы их предотвращения.

В первую очередь, это неготовность родителей к негативной ре­акции ребенка на дошкольное учреждение. Родители бывают напуга­ны плаксивостью ребенка, растерянны, ведь дома он охотно соглашал­ся идти в детский сад. Надо помнить, что для малыша — это первый опыт, он не мог заранее представить себе полную картину, что плак­сивость — нормальное состояние дошкольника в период адаптации к детскому саду. При терпеливом отношении взрослых она может прой­ти сама собой.

Частой ошибкой родителей является обвинение и наказание ре­бенка за слезы. Это не выход из ситуации. От старших требуются только терпение и помощь. Все, что нужно малышу, — это адаптиро­ваться к новым условиям. Воспитатели детского сада должны быть готовы помочь родителям в этот непростой для семьи период.

В первое время, когда ребенок только начинает ходить в детский сад, не стоит также планировать важных дел, лучше отложить выход на работу. Родители должны знать, что сын или дочь могут привыкать к садику 2-3 месяца.

Еще одна ошибка родителей — пребывание в состоянии обес­покоенности, тревожности. Они заботятся об общественном мнении, испытывают внутренний дискомфорт, волнуются, что недостаточно

хороши в роли «мамы» и «папы». Прежде всего им нужно успокоить­ся. Дети моментально чувствуют, когда родители волнуются, это со­стояние передается им. Родителям очень важно понимать, что ребенок проходит адаптацию к новым усло­виям жизни. Стоит избегать разго­воров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Кажется, что сын или дочь еще очень маленькие и не понимают взрослых разговоров. Но дети на тонком душевном уровне чувству­ют обеспокоенность мамы, и это еще больше усиливает детскую тревогу.

Пониженное внимание к ре­бенку также является типичной ошибкой родителей. Довольные ра­ботой ДОУ, некоторые мамы облег­ченно вздыхают и уже не так много внимания, как раньше, уделяют малышу. Рекомендуется, наоборот, как можно больше времени про­водить с ребенком в этот период его жизни. Этим мама показывает, что нечего бояться, потому что она все так Же рядом.

Когда малыш начинает весело говорить о садике, читать стихи, пересказывать события, случившиеся за день, — это верный знак того, что он освоился

Сколько по времени будет продолжаться адаптационный период, сказать трудно, потому что все дети проходят его по-разному. Но при­выкание к дошкольному учреждению — это также и тест для родите­лей, показатель того, насколько они готовы поддерживать ребенка, помогать ему преодолевать трудности.

 

 

 

 

Рекомендации родителям по подготовке ребенка к детскому саду

 

■   Каждый день оставляйте время на беседы с ребенком о том, что такое детский сад, зачем он нужен и поче­му мама хочет его туда повести (там интересно, там другие дети играют и гуляют, маме надо заняться дела­ми семьи).

■   Заранее спланируйте прогулки на территорию выбранного учреждения. Обращайте внимание малыша на красоту территории детского сада. Акцентируйте внимание ребенка на том, что скоро он сможет здесь гулять и играть вместе со всеми детьми и воспитателем.

■   С гордостью рассказывайте своим знакомым в присутствии малыша, что он уже подрос и готовится ходить в детский сад.

■   Еще до первого посещения расскажите малышу о режиме дня в детском саду, что там делают дети и кто такие воспитатели. Это поможет малышу легче принять новизну в свою жизнь.

■   Расскажите ему, что в детском саду он сможет приобрести новых друзей, Научите его примерным фразам, словам, какими он сможет обращаться к новым своим друзьям. Почитайте стихи или детские истории о детском саде, покажите картинки.

■   Обязательно поговорите с ним о роли воспитателя. Многие дети ошибочно считают, что мама их бросила и отдала чужой тете. Научите ребенка, как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о своих пот­ребностях.

■   Предупреждайте малыша, что могут быть и трудности из-за того, что там деток много, а воспитатель один. Обучайте его терпению.

Но всегда заверяйте, что мама или папа обязательно придут за ним.

■   Поиграйте с ребенком дома в игру «Детский сад». Создайте пару типичных ситуаций, которые могут возник­нуть в детской группе. Подскажите несколько вариантов для малыша, которые помогут ему на них реагиро­вать. Этим вы уже будете закладывать основы общения и вхождения малыша в новый коллектив — вначале детский, потом школьный, а затем уже и взрослый.

■   Важное средство общения в дошкольном учреждении — это детские игрушки. Чтобы часть семейной атмос­феры была с малышом, позвольте ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими с други­ми детьми.

■   Обговорите с малышом, как вы будете прощаться и как встречаться в детском саду. Несколько раз проде­лайте несложные, но очень важные действия для малыша при прощании и встрече. Пытайтесь их в будущем придерживаться.

■   Будьте уверены, что малыш готов к детскому саду, владеет всеми необходимым навыками самообслужива­ния, речью, умеет заявлять о своих потребностях.

■   Поддерживайте отношения с воспитателем и другими родителями. Интересуйтесь, с кем ваш малыш дру­жит, приветствуйте и поощряйте дружбу сына или дочери. Участвуйте в жизни малыша, радуйтесь его успе­хам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско-родительских взаимоотношений.

■   Конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателями решайте без агрессии и не в присутствии ребен­ка. Не критикуйте детский сад, не возмущайтесь недостатками работы дошкольного учреждения при ре­бенке.

■   Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома.

Адаптация ребенка в детском саду: советы и рекомендации

Многие родители задаются вопросом, отдавать ли ребенка трех лет в детский сад?

У некоторых такого выбора даже нет, маме надо выходить на работу, бабушки, дедушки далеко, няню нанимать нет средств. Но есть категория мам, которым нет необходимости ходить на работу, или они работают дома или … варианты бывают разные. Многие мамы жалеют своего маленького сыночка, любимую дочку-принцессу и сомневаются, стоит ли это делать?

Малышам бывает довольно-таки непросто адаптироваться к новой непривычной для него ситуации пребывания в детском саду.

Главным преимуществом посещения ребенком детского дошкольного учреждения является его социальная адаптация к детскому саду. Именно в саду малыш привыкает к обществу, учится взаимодействовать с другими детьми и взрослыми. Общаясь с окружающими ребенок учится быть ответственным. Немаловажным плюсом детского сада является режим. Да порой малыш и дома кушает вовремя, укладывается на тихий час, родители соблюдает режим, но в детском учреждении правильнее чередуется труд и отдых малыша. Дома, все же это непросто организовать.
При устройстве малыша в детский сад в период адаптации ребенка родителям кажется, что малыш чувствует себя одиноким и покинутым. В какой-то степени это правда, но только первое время. Каждому человеку необходимо привыкнуть к новой обстановке, ситуации, режиму, людям, требованиям, а малышу тем более будет на первых порах не комфортно, неуютно, трудно, но зачем тогда мама и папа?

Мнение доктора Комаровского

Адаптация к детскому саду — это процесс естественный и закономерный. Со временем с помощью родительской поддержки, любви малыш адаптируется и станет более уверенным в себе, а главное, более самостоятельным. Если малыш закатывает истерики, не хочет расставаться с мамой и папой, родителям стоит проявить терпение, спокойствие и доброжелательность.

Стоит объяснить малышу заранее (психологи советуют проводить такие разговоры за полгода до посещения ребенком детского сада), зачем надо ходить в детский сад, какие там проводятся занятия, кружки, прогулки, какие там интересные, разнообразные игрушки. Лучше всего заранее расширить круг знакомых своего малыша, посещать детские развивающие мероприятия, клубы, школы раннего развития, парки, где много детей, кружки, бассейн.
Большим минусом помещения детского дошкольного учреждения многие родители считают, что находясь в коллективе, в большом скоплении людей, малыш начнёт часто болеть. Да, такой риск существует, невозможно застраховаться от инфекционных заболеваний. Любой педиатр вам скажет, что многие болезни переносятся легче в младшем возрасте, при болезни у ребенка формирует иммунитет к определенным микробам и бактериям. «У страха глаза велики» – совсем не закономерно явление, что в детском саду частые заболевания, все зависит от санитарного режима, от иммунитета ребенка.

В период адаптации к детскому саду ребенок может первое время болеть. Это нормальное явление, ребенок привыкает к новой окружающей среде.

Постарайтесь в период адаптации к детскому саду чаще улыбаться и быть спокойной, быть в хорошем настроении, не выдавать своих переживаний и эмоций. Лучше всего приходить за ребенком вовремя, чтоб малыш не оставался самым последним, в группу не забудьте разрешить малышу взять свою любимую куклу или машинку, сладость. Поддержите его, и через несколько месяцев вы заметите, как он будет с удовольствием бежать утром в сад, заведет новых друзей, будет с гордостью демонстрировать первые рисунки и подделки.
Пройдет несколько лет, и вы вместе с подросшим малышом с удовольствием будите вспоминать это время адаптации к детскому садику. Давайте любить своих крошек, ведь они такие маленькие.

Личный опыт мамы

Адаптация к детскому саду комаровский

ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D

Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>

Адаптация ребёнка к детскому саду

Период адаптации ребёнка к детскому саду вызывает массу вопросов у родителей. Что ждёт малыша вдали от мамы? Как помочь ему приспособиться к новой обстановке? Процесс привыкания сопровождается определёнными особенностями, изменениями в поведении малыша. Существуют физические и психологические приёмы, помогающие родителям обеспечить быструю и безболезненную адаптацию детям разного возраста.

Что представляет собой период адаптации

Адаптацией называется процесс приспособления организма к изменяющимся факторам, в частности к обстановке, питанию, режиму дня. Для ребёнка посещение детского сада — это своеобразный стресс. Незнакомые люди, новый детский коллектив, разлука с любимыми родителями. Малышу нужно время, чтобы привыкнуть ко всему этому.

Важно! Родители могут помочь своему ребёнку безболезненно и быстро перенести сложный период. Помните, что адаптация — это не только психологический процесс, но и физический.

Доктор Комаровский об адаптации к детскому саду (видео)

Степени адаптации

Все дети привыкают к детскому саду по-разному. Кому-то достаточно побыть всего день в новой обстановке, чтобы вечером весело рассказывать маме о своих приключениях и радостях общения с новыми друзьями. Однако большинство детей привыкает постепенно. В большинстве случаев период адаптации сопровождается слезами и нежеланием ребёнка идти в сад. Переживания родителей усиливаются, если малыш начинает часто болеть.

Можно выделить три степени адаптации крохи к детскому саду:

1. Лёгкая адаптация. В этом случае ребёнок привыкает к новому месту за 3–4 недели. Период не сопровождается сложностями со здоровьем, изменениями в поведении малыша. Легко адаптирующийся ребёнок:
   • быстро находит контакт с воспитателем;
   • отпускает маму без слёз и капризов;
   • не боится заходить в группу;
   • находится в стабильном эмоциональном состоянии;
   • рассказывает родителям о произошедшем за день;
   • легко контактирует с другими детьми;
   • интересуется игрушками в группе.
2. Адаптация средней тяжести. Период привыкания характеризуется частыми проявлениями болезней на фоне стабильного эмоционального состояния. Ребёнок не испытывает сильного психологического дискомфорта от нахождения в новом коллективе, но часто простужается. Связано это с попаданием в организм новых бактерий и вирусов, которые «приносят с собой» другие дети. Для малышей, постоянно посещающих садик, эти вирусы не опасны. У вновь пришедшего ребёнка непривычные его организму бактерии способны вызвать заболевание. Длится такая адаптация приблизительно полтора месяца и отличается следующими признаками:
   • малыш не всегда идёт на контакт с воспитателем;
   • плачет короткое время после расставания с родителями, быстро переключается на активную игровую деятельность;
   • напряжение перед игрой или общением длится несколько минут, по истечении которых ребёнок начинает активно взаимодействовать со взрослыми и ровесниками;
   • адекватно реагирует на замечания или обращения;
   • лишь изредка нарушает нормы и правила поведения, привыкает находить общий язык с ровесниками и взрослыми.
3. Тяжёлая адаптация. Сопровождается физическими недомоганиями и негативными эмоциональными проявлениями. Малышу тяжело контролировать эмоции. Он часто плачет и категорически отказывается расставаться с мамой и идти в детский сад. Признаки тяжёлой адаптации:
   • ребёнок не идёт на контакт со взрослыми и сверстниками. Минимальное общение возможно лишь в присутствии родителей;
   • по утрам малыш долго плачет, не переключается на предлагаемые ему игрушки;
   • в течение дня постоянно вспоминает о членах семьи, которые заберут его из группы;
   • замыкается, отказывается контактировать с окружающими, брать игрушки и участвовать в играх;
   • при замечании или поощрении воспитателя пугается, ищет поддержки у мамы.

Пережить тяжёлую адаптацию помогут педиатр, детский психолог и невролог. Важно значение имеет положительный настрой взрослых.

Положительный настрой родителей помогает ребёнку быстрее адаптироваться

Возможные проблемы

Существуют определённые трудности, с которыми сталкиваются родители, отдающие детей в детский сад:

• капризы. Дети, поначалу с удовольствием посещавшие сад, могут внезапно отказаться идти туда снова. Своё несогласие они выражают слезами, истериками. Связано это с тем, что ребёнок изначально воспринял поход в садик как временное явление. Вдоволь наигравшись и осознав, что мама каждый день будет оставлять его в новом месте, малыш устраивает «протест». В этом случае не стоит идти на поводу у детских эмоций. Спокойно объясните, что вам нужно на работу, день он пробудет в интересном месте с друзьями;
• отказ от еды. Непривычная пища в детском саду часто вызывает негативные эмоции у вновь пришедших детей. Есть маленькие привереды, отказывающиеся есть весь день. Постепенно ребёнок начнёт пробовать предлагаемую еду. Родителям, столкнувшимся с такой проблемой, следует плотно накормить малыша утром;
• отрицательные эмоции: крики, слёзы, истерики. Негативные проявления закончатся, когда малыш поймёт — вы обязательно придёте за ним вечером. Многие дети поначалу боятся, что мама ушла и не вернётся. Этот страх, кажущийся взрослым смешным, может серьёзно беспокоить маленького ребёнка. Успокойте кроху, обещайте обязательно прийти вечером. Сами тоже сохраняйте спокойствие, дети прекрасно всё чувствуют.

Советы для успешной адаптации

Полное привыкание наступает не ранее, чем через 1–2 месяца после начала посещения детского сада. Весь этот период родителям важно оказывать всяческую поддержку ребёнку. Ведь именно от мамы малыш ждёт одобрения и утешения при возникновении любых трудностей. Какую помощь могут оказать родители?

Совет: приобретите одежду и обувь на кнопках или липучках. Это позволит ребёнку справиться с одеванием быстро и без посторонней помощи.

1. Подготовьтесь заранее. За несколько месяцев до начала посещения детского сада следует придерживаться режима дня. Поинтересуйтесь организацией и распорядком в садике. Постепенно приучайте малыша жить по такому графику. Привычное время сна, приёма пищи значительно облегчит период привыкания к новой обстановке.
2. Обеспечьте физическую готовность. При поступлении в сад ребёнок должен иметь элементарные навыки: самостоятельно держать ложку, пользоваться горшком. О таких, казалось бы, мелочах следует позаботиться заранее.
3. Настраивайте малыша на позитив. Рассказывайте о положительных сторонах посещения сада: новые друзья, интересные занятия, прогулки. Играйте дома в детский сад.
4. По возможности заранее познакомьте ребёнка с воспитателем. Тогда новый взрослый будет сразу воспринят положительно, как старый знакомый. Предложите ребёнку взять в садик любимую машинку. Игрушка успокоит, поможет избежать сложностей в период адаптации
5. Дайте ребёнку с собой любимую игрушку. Она будет напоминать о доме, успокаивая малыша. Кроме того, игрушка — отличный повод ближе познакомиться и поиграть с детьми.
6. Относитесь к саду положительно. Все ваши эмоции ребёнок «считывает» моментально. Проявляйте заинтересованность, будьте спокойны. Обязательно обсудите вечером, что интересного произошло за день. Хвалите малыша, пытайтесь создать благоприятную эмоциональную атмосферу, связанную с пребыванием в детском саду.

Не рекомендуется прибегать к ароматерапии. Такая методика является сомнительной и малоэффективной в случае детской адаптации.

Особенности в зависимости от возраста

Дети начинают ходить в сад в разном возрасте, это необходимо учитывать.

1. Малышам 2–4 лет быстрее адаптироваться к условиям детского сада помогут:
   • владение элементарными навыками самообслуживания;
   • готовность контактировать со взрослыми;
   • положительный эмоциональный настрой.
2. В более старшем возрасте (4–6 лет) на первый план выходят взаимоотношения со сверстниками. Лёгкое привыкание обеспечат:
   • умение общаться с ровесниками, избегая негатива и конфликтных ситуаций;
   • способность прислушиваться к замечаниям взрослых;
   • умение организовать игру, веселиться вместе с окружающими.

Лучшим помощником станет внимание и любовь к крохе. Не стесняйтесь чаще обнимать малыша, говорить, что соскучились. Видя спокойствие и хорошее настроение мамы, ребёнок любого возраста быстрее привыкнет к новой обстановке.

Что не следует делать в этот период

1. Нельзя сравнивать поведение ребёнка с другими детьми. Все малыши абсолютно разные, каждому требуется свой период для адаптации. Говорите, что ваш кроха самый лучший, и он обязательно полюбит детский сад.
2. Не ругайте за утренние слёзы. Детям действительно тяжело расставаться с близкими людьми, путь даже на один день. Не отмахивайтесь от капризов, подбодрите, пообещайте скорую встречу, поощрите игры с новыми друзьями. Общение со сверстниками помогает быстрее привыкнуть к новой обстановке
3. Не обманывайте ребёнка. Говоря, что выходите на 15 минут в магазин, и оставляя малыша в группе до вечера, вы подрываете доверие к ситуации в общем. Ребёнок будет ждать напрасно, расстраиваясь всё больше. Честно скажите, что в группе дети находятся до вечера и вы обязательно за ним придёте.
4. Никогда не высказывайтесь о пребывании в саду, как о наказании. В противном случае малыш не сможет увидеть положительные стороны процесса. Наоборот, упоминание о детском садике в присутствии ребёнка всегда должно носить позитивный характер.
5. Не стоит обещать гостинцы или новую игрушку, отводя кроху в сад. При таком подходе малышу остаётся лишь «отсидеть» положенный день в ожидании подарка. В дальнейшем ребёнок может отказаться идти в группу без привычных обещаний.
6. Нельзя водить в сад больного ребёнка. Это усугубит ситуацию. К психологическому напряжению добавится физическое недомогание, делающее пребывание в саду менее комфортным.

Мнения родителей

Мы отправились в сад в 2 года. До этого пару месяцев вели разговоры, что у каждого в семье своя работа. Папа, мама ходят на свою работу, старшая сестра — в школу, а Сонечка пойдёт в сад. Это тоже важное занятие. Но самое сложное было впереди. Наша младшая росла без бабушек и дедушек, практически на одних руках. Поэтому первые дни в саду были тяжёлыми в первую очередь для меня. Плакала она так, что я готова была плюнуть на все и забрать её домой. Но я прекрасно понимала, что этот период необходимо перетерпеть. Забирая дочь из сада, разговаривала с ней о детях из группы, о том, чем они занимались сегодня и настраивала её, что завтра будет интереснее, чем сегодня. По дороге домой обсуждали, кто с кем дружит, чем кормили, во что играли. Короче, что угодно, лишь бы она рассказывала с удовольствием. Где-то через месяц проблем не осталось. И большое спасибо воспитателям, которые очень нежно и трогательно отнеслись к нашим малышам.

У многих детей наступает отрицательная реакция на сад. Первое время — самое тяжёлое и психологически (адаптация) и физически (дети часто болеют). Могу пожелать только терпения и спокойствия, не паникуйте. Водите пока на 1–2 часа. Если надо на работу, попросите кого-нибудь забирать пораньше. У нас Егор уже второй год в садик ходит, но у него особый ритуал: каждое утро надо поплакать, это прощание с папой. Как только переступает порог группы — играет, кушает, спит, гуляет, занимается, танцует, всё, что надо, делает, чувствует себя прекрасно. Я его вечером забираю, он счастливый, довольный, радостный, мне чего-то всё рассказывает, показывает новые движения. Вот ещё, подруга пользовалась таким способом: махала сыну рукой в окно, а он ей. Это был компромисс, потому что до этого ребёнок бился в истерике. А тут с первого раза помогло: помахал и пошёл спокойно играть в группе.

Советы психолога и опытных родителей (видео)

Должно пройти некоторое время, прежде чем ваш малыш с радостью побежит в сад. Следование рекомендациям и советам поможет сделать период адаптации к новому месту быстрым и безболезненным. Будьте особенно внимательными к своему ребёнку. Проявите терпение, настройтесь на позитивный лад.

Воспитатель детей дошкольного возраста. Много общаюсь с людьми, люблю узнавать новое, путешествовать и писать статьи.

Источник: http://zhdumalisha.ru/rebenok/adaptatsiya-rebyonka-k-detskomu-sadu.html

Доктор Комаровский о детском садике

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать чадо в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек. Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка. Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением садика у мам и пап возникает множество вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого времени и сохранить детское здоровье.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка

Этот вопрос нужно решать только внутри семьи. Обычно малышей приводят в садик в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — до полутора лет малышей не принимают. Если есть сомнения, пора ли чаду в садик, лучше посоветоваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачам интересно другое — что будет делать мама, когда отведет чадо в садик. Если она решила в тот же день выйти на работу, это не самое удачное решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, маме придется часто брать больничный. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика для своего ребенка.

Оптимальным вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, считают ситуацию, когда мама еще несколько месяцев остается дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без выяснения отношений с начальством в любой момент оставить ребенка дома, если у него появились первые проявления недуга — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он заражать не будет.

О том, что такое «хороший детский сад» и как подойти к выбору детского сада расскажет доктор Комаровский в следующем выпуске.

Это наиболее сложное во всей истории с началом посещения садика. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые бы не проходили через сложный процесс адаптации. С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому чаду волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Сколько времени продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более легкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнет ходить в садик. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорить Комаровский. А вот в конце весны и летом — пожалуйста.

Возможные проблемы

Столь существенная перемена в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера. Однако к ним Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего, с самого рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, к приему тех или иных медикаментов, а также профилактические прививки, которые делаются вовремя и по графику, — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Привыкание ребенка к новым условиям, по словам Комаровского, — сугубо индивидуальный процесс. Один малыш быстро примет новые «условия игры», другой будет сопротивляться переменам чуть дольше. В основном это проблемы психологического рода, хотя иной раз на фоне внутреннего неприятия новых условий, малыш может заболеть и вполне физически. Такую связь в медицине называют психосоматикой.

Плаксивость и истерики

Это самые распространенные проявления психологических проблем, которые есть у любого малыша, которого начали водить в детский сад. В этой ситуации Комаровский рекомендует не «раздувать из мухи слона», не записывать ребенка в больные. Успокоительные и седативные средства нужны только тем малышам, которые очень болезненно относятся к новому в своей жизни, и если детские врачи — психиатр и невролог считают, что такая необходимость действительно есть.

Но это ситуация — на самом деле редкость, а потому не стоит самостоятельно искать «успокоительное для нервного ребенка». Лучшая тактика родителей — благосклонность и доброжелательность. Давить на малыша, кричать и заставлять ни в коем случае нельзя. Это лишь затруднит процесс адаптации.

О том, как отучить ребенка от истерик, в следующем выпуске расскажет известный педиатр доктор Комаровский.

Частые болезни

Евгений Комаровский считает это естественным. Частые болезни в основном вызваны вирусами, а вероятность «подхватить» их выше, если круг общения ребенка шире. Конечно, сидя дома, у малыша меньше шансов заболеть гриппом или ветрянкой, хотя и она не стремится к нулю, ведь «заразу» могут принести родители с улицы или гости. Но нельзя же ребенка всю жизнь продержать дома!

Его иммунитет должен «обучаться», «тренироваться», крепнуть, а для этого ему просто необходимо сталкиваться с возбудителями болезней.

Кроме того, есть целый ряд болезней, которыми лучше переболеть в детстве, так как для взрослых они невероятно опасны. Это всем знакомые ветрянка, краснуха.

О профилактике детских болезней в детском саду расскажет доктор Комаровский.

Особого внимания, по мнению Евгения Комаровского, заслуживает не факт и частота заболеваний, «принесенных» из садика, а тяжесть протекания этих недугов. Один малыш болеет пять дней довольно легко, другой две недели лежит в постели, а потом родители еще месяц долечивают последствия осложнений. В этом ни в коей мере не виновато дошкольное учреждение. Это особенность иммунитета каждого конкретного малыша, а также специфика его лечения.

Частые заболевания детсадовского ребенка не стоит списывать на воспитателей, которые не так одели чадо на прогулку, не повязали шарфик или забыли про шапочку. Этим родители удобно маскируют собственную несостоятельность, говорит Комаровский. Сначала они создают малышу тепличные условия, которые фактически «калечат» его иммунитет, а потом сетуют, что, встретившись с дождиком или сквозняком в садике, их малыш разболелся. Отсутствие таких тепличных условий, правильное и адекватное отношение родителей к ребенку с самого рождения практически сводят на нет такие «случайные» болезни в детсадовском возрасте.

Как выбрать хороший детский сад

На уровень заболеваемости тип детского сада, его материально-техническое обеспечение, квалификация педагогов и нянечек никак не влияют, уверен Евгений Комаровский. А потому рекомендовать конкретный садик — частный или государственный, в обязанности врачей не входит.

Но специалисты отмечают, что садики, где группы расположены в нормальном здании, с недавним ремонтом, где в группе не слишком много детей, лучше приспособлены для детей. Хорошо, если в дошкольном учреждении есть бассейн, если там работают люди, которые понимают, как важно проветривать помещения, даже зимой.

Какой ребенок считается «несадиковским»

Таких детей по большому счету нет, говорит Комаровский. Этот «диагноз» ставят воспитатели и педагоги, а иногда и сами родители, когда адаптация слишком затянулась или ребенок научился «запускать» процесс заболевания у себя по психологическим причинам (та самая психосоматика).

О понятии «несадиковский ребенок» и есть ли такое понятие вообще расскажет доктор Комаровский в выпуске ниже.

Беда в том, говорит Комаровский, что в большинстве садиков не соблюдают правильный температурный режим, не следят за влажностью воздуха. Воспитатели приходят в ужас при мысли открыть окно и проветрить группу в разгар зимы. В итоге ребенок, который дышит в садике сухим воздухом в перетопленной группе, болеет чаще. И это ошибочно считают противопоказанием к посещению детского сада. Именно о таких детях и говорят, что они несадиковские.

Сделать из такого «несадиковского» малыша вполне садиковского — реально и довольно просто, говорит Комаровский. Достаточно создать в группе правильные условия, укреплять иммунитет ребенка дома, поощрять посещение садика, сделать его интересным.

Другой вопрос, если ребенок страдает каким-то серьезным заболеванием, таким, как бронхиальная астма, например. Таким детям нужны специализированные садики, но их по факту в стране нет. Однако это не означает, что посещать дошкольное учреждение астматик не может. Если родители постараются и найдут садик, в котором есть хорошие медики, воспитатели обучены работать с детками с проблемным здоровьем, то все реально.

Если ребенка не перекармливают дома, не кутают и не приучают кушать только то, что ему нравится, закаливают, не дают ему таблеток по любому мало-мальски тревожному поводу, то «несадиковским» такой малыш вряд ли станет.

Советы родителям

• Будьте настойчивы и последовательны. Тогда ребенок быстрее поймет, что детский сад — это теперь реальность, с которой ему лучше примириться.
• Если ребенок отказывается есть в садике, что является не редкостью, особенно в первое время, предупредите воспитателя, что его не надо кормить насильно, пичкать супом или кашей «любой ценой». Придет время, и он начнет есть сам.
• Обязательно предупредите воспитателей о том, какие заболевания у малыша есть и на что у него аллергия.
• Готовиться к садику нужно задолго до первого посещения, расширяя круг общения ребенка — знакомя его на площадке с соседскими детьми.

Все права защищены, 14+

Копирование материалов сайта возможно только в случае установки активной ссылки на наш сайт.

Источник: http://www.o-krohe.ru/komarovskij/detskij-sad/

Доктор Комаровский о детском садике

Детский сад — очень важный этап в жизни ребенка. Когда отдавать чадо в садик, решают родители, в зависимости от благосостояния семьи, занятости мамы и папы на работе, наличия бабушек — дедушек. Но уже давно не стоит вопрос, надо ли это делать вообще. Бесспорно, садик полезен для ребенка. Он учит малыша адаптироваться, заводить контакты, общаться, жить в обществе. Без этих навыков ребенку будет сложно отправляться в первый класс и жить дальше.

Однако в связи с посещением садика у мам и пап возникает множество вопросов, которые в первую очередь касаются состояния здоровья малыша. Авторитетный детский врач Евгений Комаровский рассказывает, как подготовить ребенка к ответственному периоду в его жизни, как преодолеть трудности первого времени и сохранить детское здоровье.

В каком возрасте лучше отдавать ребенка

Этот вопрос нужно решать только внутри семьи. Обычно малышей приводят в садик в возрасте от 1 до 3 лет, реже — в более старшем возрасте. Многие детские сады в последнее время ввели негласное ограничение — до полутора лет малышей не принимают. Если есть сомнения, пора ли чаду в садик, лучше посоветоваться с педагогами, воспитателями, детским психологом. Они подскажут, готов ли малыш к жизни в большом коллективе.

Врачам интересно другое — что будет делать мама, когда отведет чадо в садик. Если она решила в тот же день выйти на работу, это не самое удачное решение, считает Комаровский. Во-первых, ребенок будет чаще болеть, и это естественно, а значит, маме придется часто брать больничный. А, во-вторых, адаптация будет более мягкой, если мама постарается в первое время «дозировать» посещение садика для своего ребенка.

Оптимальным вариантом педиатры, в том числе и Комаровский, считают ситуацию, когда мама еще несколько месяцев остается дома в декретном отпуске, чтобы иметь возможность без выяснения отношений с начальством в любой момент оставить ребенка дома, если у него появились первые проявления недуга — насморк, кашель. Это хорошо и для самого малыша, так как он легче перенесет болезнь, и для других детей, которых он заражать не будет.

О том, что такое «хороший детский сад» и как подойти к выбору детского сада расскажет доктор Комаровский в следующем выпуске.

Это наиболее сложное во всей истории с началом посещения садика. Евгений Комаровский подчеркивает, что нет детей, которые бы не проходили через сложный процесс адаптации. С ребенком происходит сразу много всего: он переживает, эмоционально и психологически, в его организме тоже многое «перестраивается». В садике — режим дня, а потому чаду волей-неволей придется под него подстраиваться, новая пища, иммунитет ребенка «знакомится» с новыми вирусами, циркулирущими в детском коллективе, а отсюда — частая заболеваемость, особенно в первое время, пока в организме нет специфических антител.

Сколько времени продлится адаптация, зависит только от самого ребенка. У одних это 2-3 месяца, у других — год и даже больше.

Если повлиять на заболеваемость родители никак не могут, то сделать адаптацию более легкой им вполне по силам. Для этого нужно правильно выбирать время года, когда малыш начнет ходить в садик. В сезоны повышенной заболеваемости (с конца октября по апрель) этого лучше не делать, говорить Комаровский. А вот в конце весны и летом — пожалуйста.

Возможные проблемы

Столь существенная перемена в жизни ребенка, как детский сад, может повлечь ряд проблем, как психологического, так и медицинского характера. Однако к ним Комаровский советует готовиться заранее. Лучше всего, с самого рождения.

Закаливание, адекватное отношение к лечению детских болезней в раннем возрасте, к приему тех или иных медикаментов, а также профилактические прививки, которые делаются вовремя и по графику, — лучший способ подготовить малыша к посещению дошкольного учреждения.

Привыкание ребенка к новым условиям, по словам Комаровского, — сугубо индивидуальный процесс. Один малыш быстро примет новые «условия игры», другой будет сопротивляться переменам чуть дольше. В основном это проблемы психологического рода, хотя иной раз на фоне внутреннего неприятия новых условий, малыш может заболеть и вполне физически. Такую связь в медицине называют психосоматикой.

Плаксивость и истерики

Это самые распространенные проявления психологических проблем, которые есть у любого малыша, которого начали водить в детский сад. В этой ситуации Комаровский рекомендует не «раздувать из мухи слона», не записывать ребенка в больные. Успокоительные и седативные средства нужны только тем малышам, которые очень болезненно относятся к новому в своей жизни, и если детские врачи — психиатр и невролог считают, что такая необходимость действительно есть.

Но это ситуация — на самом деле редкость, а потому не стоит самостоятельно искать «успокоительное для нервного ребенка». Лучшая тактика родителей — благосклонность и доброжелательность. Давить на малыша, кричать и заставлять ни в коем случае нельзя. Это лишь затруднит процесс адаптации.

О том, как отучить ребенка от истерик, в следующем выпуске расскажет известный педиатр доктор Комаровский.

Частые болезни

Евгений Комаровский считает это естественным. Частые болезни в основном вызваны вирусами, а вероятность «подхватить» их выше, если круг общения ребенка шире. Конечно, сидя дома, у малыша меньше шансов заболеть гриппом или ветрянкой, хотя и она не стремится к нулю, ведь «заразу» могут принести родители с улицы или гости. Но нельзя же ребенка всю жизнь продержать дома!

Его иммунитет должен «обучаться», «тренироваться», крепнуть, а для этого ему просто необходимо сталкиваться с возбудителями болезней.

Кроме того, есть целый ряд болезней, которыми лучше переболеть в детстве, так как для взрослых они невероятно опасны. Это всем знакомые ветрянка, краснуха.

О профилактике детских болезней в детском саду расскажет доктор Комаровский.

Особого внимания, по мнению Евгения Комаровского, заслуживает не факт и частота заболеваний, «принесенных» из садика, а тяжесть протекания этих недугов. Один малыш болеет пять дней довольно легко, другой две недели лежит в постели, а потом родители еще месяц долечивают последствия осложнений. В этом ни в коей мере не виновато дошкольное учреждение. Это особенность иммунитета каждого конкретного малыша, а также специфика его лечения.

Частые заболевания детсадовского ребенка не стоит списывать на воспитателей, которые не так одели чадо на прогулку, не повязали шарфик или забыли про шапочку. Этим родители удобно маскируют собственную несостоятельность, говорит Комаровский. Сначала они создают малышу тепличные условия, которые фактически «калечат» его иммунитет, а потом сетуют, что, встретившись с дождиком или сквозняком в садике, их малыш разболелся. Отсутствие таких тепличных условий, правильное и адекватное отношение родителей к ребенку с самого рождения практически сводят на нет такие «случайные» болезни в детсадовском возрасте.

Как выбрать хороший детский сад

На уровень заболеваемости тип детского сада, его материально-техническое обеспечение, квалификация педагогов и нянечек никак не влияют, уверен Евгений Комаровский. А потому рекомендовать конкретный садик — частный или государственный, в обязанности врачей не входит.

Но специалисты отмечают, что садики, где группы расположены в нормальном здании, с недавним ремонтом, где в группе не слишком много детей, лучше приспособлены для детей. Хорошо, если в дошкольном учреждении есть бассейн, если там работают люди, которые понимают, как важно проветривать помещения, даже зимой.

Какой ребенок считается «несадиковским»

Таких детей по большому счету нет, говорит Комаровский. Этот «диагноз» ставят воспитатели и педагоги, а иногда и сами родители, когда адаптация слишком затянулась или ребенок научился «запускать» процесс заболевания у себя по психологическим причинам (та самая психосоматика).

О понятии «несадиковский ребенок» и есть ли такое понятие вообще расскажет доктор Комаровский в выпуске ниже.

Беда в том, говорит Комаровский, что в большинстве садиков не соблюдают правильный температурный режим, не следят за влажностью воздуха. Воспитатели приходят в ужас при мысли открыть окно и проветрить группу в разгар зимы. В итоге ребенок, который дышит в садике сухим воздухом в перетопленной группе, болеет чаще. И это ошибочно считают противопоказанием к посещению детского сада. Именно о таких детях и говорят, что они несадиковские.

Сделать из такого «несадиковского» малыша вполне садиковского — реально и довольно просто, говорит Комаровский. Достаточно создать в группе правильные условия, укреплять иммунитет ребенка дома, поощрять посещение садика, сделать его интересным.

Другой вопрос, если ребенок страдает каким-то серьезным заболеванием, таким, как бронхиальная астма, например. Таким детям нужны специализированные садики, но их по факту в стране нет. Однако это не означает, что посещать дошкольное учреждение астматик не может. Если родители постараются и найдут садик, в котором есть хорошие медики, воспитатели обучены работать с детками с проблемным здоровьем, то все реально.

Если ребенка не перекармливают дома, не кутают и не приучают кушать только то, что ему нравится, закаливают, не дают ему таблеток по любому мало-мальски тревожному поводу, то «несадиковским» такой малыш вряд ли станет.

Советы родителям

• Будьте настойчивы и последовательны. Тогда ребенок быстрее поймет, что детский сад — это теперь реальность, с которой ему лучше примириться.
• Если ребенок отказывается есть в садике, что является не редкостью, особенно в первое время, предупредите воспитателя, что его не надо кормить насильно, пичкать супом или кашей «любой ценой». Придет время, и он начнет есть сам.
• Обязательно предупредите воспитателей о том, какие заболевания у малыша есть и на что у него аллергия.
• Готовиться к садику нужно задолго до первого посещения, расширяя круг общения ребенка — знакомя его на площадке с соседскими детьми.

Все права защищены, 14+

Копирование материалов сайта возможно только в случае установки активной ссылки на наш сайт.

Источник: http://www.o-krohe.ru/komarovskij/detskij-sad/

как и сколько проходит, советы по адаптации

Если ребенок принес из дома в детский сад какую-то вещь/игрушку, какая реакция должна быть у воспитателя? Он должен не отобрать игрушку, а отвлечь ребенка, вовлечь его в игры с другими детьми — в 2-3 года внимание ребенка легко переключается.

Необходимо поговорить с родителями о том, какие вещи/игрушки можно приносить в детский сад, а какие нет.

Дети часто берут в садик свои игрушки, т.к. в дошкольном учреждении незнакомая обстановка, чужие люди, а ребенку так нужно ощущение дома/защищенности, особенно когда рядом нет любимых мамы и папы.

Процесс привыкания к детскому саду может протекать достаточно проблематично: со слезами, протестом, отказом идти утром в детский сад, непринятие воспитательницы, обида или страх перед сверстниками, ужас перед няней, несоответствие желаемого социального статуса реальному в детской группе (например, хочет быть лидером, но никто за ним не идет; очень общительная девочка, но никто с ней не играет).

Давайте подробнее разберем 3 блока причин, из-за которых ребенку трудно (невозможно) адаптироваться к детскому саду.

Интервью с основателем Маминой школы Олесей Новиковой о том, как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду в видео:

Особенности детей

• Тревожные дети.
• Не умеющие играть, не ощущающие взаимодействия с участниками ролевых игр.
• Чувствительные с повышенной привязанностью, зависимые от мамы.
• Дети с нервно-психическими нарушениями.
• Проблемы с едой. Несоответствие режима питания дома и в детском саду. Такие дети не хотят ничего есть в детском саду, ничего не хотят принимать от воспитателя, педагога, которые с ними занимаются. И еда становится той проблемой, на которой заостряется внимание малыша.
• Проблемы со сном. Одни дети засыпают сразу, другие плохо спят.
• Проблемы с туалетом. Ребенок так же, как и не хочет есть, не хочет ходить в туалет в детском саду. Он терпит до дома. И эта проблема часто выливается в достаточное «острое» состояние ребенка. Кроме того, дома ребенок привык ходить в туалет в уединении, в садике же совместный туалет (мальчики и девочки – все вместе). Ребенок в этой ситуации напряжен, возбужден и не может расслабиться. Для него это новая ситуация.
• Ребенок-левша, когда все вокруг правши + все заточено под правую руку в детском саду. Проблема ориентирования в пространстве.
• Темперамент ребенка. Помимо флегматиков, у холериков наблюдаются яркие эмоциональные реакции в период привыкания. Такие дети медлительны, они не успевают за тем режимом в детском саду, который им задают воспитатели.

Такому ребенку нужно помочь больше, чем другим детям. Ему будет сложно адаптироваться в детской группе.

Особенности родителей

• Конфликтность. Родители передают свой негативный настрой ребенку. И в детский сад ребенок приходит уже заведенный, раздраженный, с повышенным напряжением из-за того, что родители конфликтовали по какой-либо причине.
• Проблема взаимоотношений между родителями в семье. Они передают весь этот негативный фон ребенку.
• Дефекты воспитания самих родителей, если, например, родители обсуждают воспитателя при ребенке – тем самым они негативно настраивают ребенка (малыш чувствует, что мама как-то не очень довольна воспитателем).
• Недостаточный навык общения у родителей, семейная закрытость. У необщительных родителей и ребенок вырастет необщительным. У таких детей подозрительность, настороженность в общении со сверстниками, склонность к предвзятым оценкам, категоричность суждений, неуверенность, тревожно-мнительные черты характера. А возраст 4-8 лет – это очень важный возраст для общения и игр со сверстниками, умения разрешать конфликты вместе с ними.

Особенности воспитателей и детского сада

• Отсутствие грамотных воспитателей.
• Другой режим дня, нежели дома. Дома ребенок совершенное другой, он не привык к тому, что делается в садике и дома.
• Большое количество детей вокруг. Вообще, оптимальное количество детей в группе 10-12 человек. Если больше, то общение начинает складываться по другим критериям: образуются небольшие группировки.
• Высокий шумовой фон в группе. И если вы спросите у детей, у кого к концу дня болит головы, многие пожалуются.
• Нервные и авторитарные воспитатели, часто кричат, бьют детей.
• Эмоциональное выгорание воспитателей. Согласно проведенным исследованиям, после 10-12 лет проведенной работы для педагога выражены симптомы эмоционального выгорания.
• Совместимость воспитателя и ребенка. Если педагог холерик, а ребенок флегматик, то его этот ребенок будет раздражать. Сможет он свой темперамент перестроить, если он очень яркий холерик?
• Левополушарная направленность воспитания и обучения, рационализм, эмоциональная негибкость. Это излишнее увлечение освоением различных предметов.

Вывод: Все эти причины создают ситуацию, когда ребенок долгое время не адаптируется к детскому саду. Когда он в течение длительного времени пребывает в состоянии настолько тяжелом, что ему потом нужна помощь.

Решение проблемы

Задайте себе вопрос «Что нужно сделать для того, чтобы ребенку было хорошо в детском саду?» Любая программа адаптации должна подстраиваться под конкретного ребенка, под его особенности.

Индивидуальный подход к ребенку

Здесь нужно учитывать интересы, склонности и особенности психологического состояния ребенка.

Средние сроки адаптации к детскому саду (учитывайте, что чем старше ребенок, тем больше сроки адаптации): в яслях – 7-10 дней, в дошкольном возрасте – 2-3 недели, в старшем дошкольном возрасте – 1 месяц.

В нормальной семье адаптация к дошкольному учреждению при поддержке родителей происходит быстро, в неблагополучной семье – долго.

До 3-х лет у детей, подверженных нервным расстройствам, при посещении яслей скорее будут проявляться беспокойство, страх, депрессия, вялость, заторможенность, безучастность. Для нервно-соматически ослабленных детей необходим свободный режим посещения детского сада, либо в группу короткого дня.

Доктор Комаровский: «Детский сад не для того, чтобы жрать, а чтобы бегать, уставать и изучать мир»

Детский педиатр Евгений Комаровский о том, надо ли отдавать ребенка в детский сад в видео:

Для ребенка в детском саду важно общение. Его нужно подключать в игры с предпочитаемой подгруппой общения для завязывания контактов. Т.е. с теми детьми, с кем хочет играть сам ребенок.

Эмоционально подвижные игры

Игры с масками, куклами и игры в «Детский сад». Эта игра очень хороша для проигрывания тех проблем, которые есть у ребенка. Можно проводить игру при минимальном количестве участников: мама, воспитатель, ребенок. Важно при этом, чтобы ребенок посмотрел на себя со стороны (чтобы он осознал свои проблемы на эмоциональном уровне), чтобы он побыл в роли воспитателя или другим ребенком, а мама – взяла бы роль его (мальчика, который не хочет ходить в детский сад, который плачет по утрам).

Адаптация ребенка к детскому саду: советы психолога

Добрый день, уважаемые читатели! Вот уже и август вступил в свои законные права, а значит не за горами сентябрь. А вы поведете своего ребенка этой осенью в садик? Если да, то наверняка Вы уже начали задумываться, как сделать так, чтобы адаптация ребенка к детскому саду прошла в наиболее легкой форме. Как же помочь своему ребенку привыкнуть к переменам в его жизни? Каких ошибок следует избежать? На все эти вопросы постараемся ответить в этой статье.

Попадая в детский сад, ребенок кардинально меняет свою жизнь. Даже взрослому человеку, согласитесь, зачастую тяжело внести изменения в уже привычный уклад жизни. Представляете как может быть сложно малышу в период адаптации?

Ведь столько изменений практически «врывается» в его стабильную и размеренную жизнь:

• Отсутствие близких и родных рядом.
• Совершенно иная обстановка. Новое большое помещение, новые игрушки, новый порядок, новые правила.
• Четкий распорядок дня, который может не совпадать с тем, который у ребенка был летом, например.
• Большое количество сверстников.
• Уменьшение персонального внимания.
• Необходимость слушаться незнакомого взрослого человека.

Все эти изменения происходят в его жизни единовременно и могут являться стрессом для вашего малыша.

Но, подготавливая ребенка к садику заранее, многих тревог и проблем, связанных с адаптацией, можно избежать!

Краткое содержание

Когда лучше отдавать ребенка в детский сад

Начнем с очень популярного вопроса среди родителей: «С какого возраста лучше отдавать ребенка в детский сад?»

У замечательного детского психолога Екатерины Кес (Бусловой) есть бесплатные видеоуроки, которые помогут Вашему ребенку без проблем адаптироваться к детскому саду. Из видеокурса вы узнаете:

• Как научить ребенка оставаться без мамы?
• Как познакомить ребенка с детским садом заранее?
• Как заранее перевести ребенка на детсадовский режим дня?
• В какие игры играть с ребенком во время подготовки?
• И многое другое

По мнению большинства психологов и педагогов, отдавать ребенка в садик на полный день лучше в 3 — 4 года.

До трех лет у детей еще не сформировывается потребность в активном взаимодействии со сверстниками. А после 3 лет ребенок обычно уже начинает лучше говорить, может учиться договариваться и общаться со сверстниками. А также, что на мой взгляд не менее важно, смогут рассказать вам о том, как прошел их день, о том, что их, возможно, испугало или наоборот обрадовало.

Но жизненные ситуации у всех разные, и не у всех имеется возможность так долго находиться в декретном отпуске. Как наиболее успешный вариант совмещения работы мамы и посещения ребенком садика — это посещение групп кратковременного пребывания (КПБ), младшие группы. Сейчас они открыты практически в каждом детском саду.

Если вы уже решили в каком возрасте вашему крохе лучше пойти в садик, перед вами встает следующий вопрос — какой сад выбрать?

Какой садик выбрать

Сейчас существует огромный выбор дошкольных учреждений — как государственных, так и частных.

Многие садики специализируются на какой-то определенной программе развития и воспитания детей раннего возраста (программа Марии Монтессори, Вальдорфская методика и т. д.).

Перед тем как записаться в детский сад почитайте отзывы, поговорите с родителями детей, посещающих это учреждение, с воспитателями. Лучше делать ставку не на «элитность» детского сада, а на человеческий фактор. Главное, чтобы в группе был отзывчивый и грамотный воспитатель.

Было бы здорово, если выбранный детский сад будет находиться недалеко от дома или места работы.

Известный педиатр Комаровский, советует родителям отдавать малыша в тот садик, где не пытаются накормить ребенка насильно и где поддерживается в группах оптимальный температурный режим в помещениях.

Посмотрите видео доктора Комаровского «Хороший детский сад»:

Вставать на очередь в детский сад можно практически сразу после рождения ребенка. Сейчас это можно быстро и удобно сделать через интернет.

Чтобы период адаптации прошел более гладко, ребенок к детскому садику должен овладеть некоторыми навыками самообслуживания.

Что должен уметь ребенок при поступлении в детский сад

Педагоги, воспитатели, да и сами родители советуют перед детским садиком обучить ребенка навыкам самообслуживания:

1. Самостоятельно ходить в туалет, для детей в младших группах хотя бы проситься на горшок.
2. Мыть руки, пользоваться полотенцем.
3. Пытаться раздеться или одеться самостоятельно. Понятно, что со шнурками ребенок в возрасте 3 лет не справится, но пытаться расстегнуть молнию на куртке или липучку, чтобы снять ботинки он может уже пробовать.
4. Самостоятельно кушать без помощи взрослых. Уметь пользоваться ложкой и вилкой, пить из чашки.

Как подготовить ребенка к детскому саду

Режим

То, что однозначно родитель может сделать заранее — это подготовить ребенка к определенному режиму. Заранее следует уточнить распорядок дня в выбранном вами садике, правда в большинстве своем они стандартны. И где-то за месяц-другой до начала посещения детского сада начать соблюдать этот режим дома.

Если ребенок пока еще не может запомнить последовательность действий, то можно на видном месте повесить картинки с изображением основных режимных моментов. Тогда он будет лучше ориентироваться во времени и понимать, что за чем следует.

Сон

Адаптация к детскому саду — это сложный период для ребенка. Поэтому сон, как отдых для нервной системы малыша, очень важен! Так как в садик вставать придется рано, укладывайте малыша спать часов в 21:00—21:30, чтобы за ночь ваш малыш смог отдохнуть и выспаться.

Дневной сон

Хорошо, если ваш ребенок научится самостоятельно засыпать в кроватке. Сейчас становится все распространеннее ситуация, когда детей дошкольного возраста не укладывают на дневной сон.

Если это ваша ситуация, постарайтесь хотя бы, чтобы этот час все равно был тихим. Можно просто полежать в кроватке, почитать книжку, отдохнуть.

Учимся общаться

Обучите вашего малыша фразам, которые помогут ему простроить взаимоотношения со сверстниками. «Привет!», «Как тебя зовут?», «Можно посмотреть твою машинку?», «Давай играть вместе?», «Не надо так делать, мне не приятно!».

Разлука с мамой

Подготовьте ребенка к тому, что мама может отлучаться, но она всегда возвращается. Попробуйте оставить малыша ненадолго с бабушкой или с родной тетей, или с близкой подругой и ее ребенком.

Тогда разлука уже не будет так сильно пугать, ведь ваш малыш будет знать, что вы всегда возвращаетесь за ним.

Играем в детский сад

Расскажите ребенку, что такое детский сад. Конечно, акцент стоит делать на его плюсах. Что там много разных игрушек, можно весело играть с другими ребятами и т. д. Покажите фотографии, картинки с изображением играющих детей.

Для своих читателей я нашла специальную подборку адаптационных сказок для подготовки малыша к саду от детского практикующего психолога Ирины Терентьевой. В состав подборки вошли такие сказки:

1. Сказка о первом дне в детском саду (поможет подготовить ребенка к первому посещению сада, расскажет доступным языком о том, что его там ждет)
2. Сказка о том, что плакать совсем не нужно (поможет избежать детских слез при расставании с родителями)
3. Сказка о том, что мамы всегда забирают деток (снимет у ребенка страх, что его не заберут)
4. Сказка о том, что в садике надо кушать (снимет детский протест голодовкой)

Проходя мимо, покажите ему, можно даже зайти на территорию и посмотреть как играют дети на площадке. Разыграйте различные ситуации с помощью кукол и игрушек. Это будет понятно вашему ребенку и поможет снизить тревогу.

Разговариваем с воспитателями

По возможности познакомьте ребенка с его будущей воспитательницей. Расскажите воспитательнице об особенностях вашего малыша, особенно это касается его здоровья. Например, если у ребенка есть аллергия на какие-то продукты, эта информация обязательно у нее должна быть! Родителям лучше заранее проконсультироваться с лечащим педиатром о состоянии здоровья малыша.

Здравствуй садик, вот и я!

И вот настал тот день, ваш малыш перешагнул порог детского сада. Как помочь ему адаптироваться? На что следует обратить особое внимание?

Адаптация у всех детей может проходить по-разному. Выделяют несколько видов:

Длительность адаптационного периода может зависеть от множества факторов: от характера самого ребенка, от воспитателей, многое зависит и от самих родителей. В младших группах данный период обычно чуть длиннее, чем в более старших. В среднем, адаптация длится от 3-х недель до 2-х месяцев. Но, конечно же, все очень индивидуально.

Адаптация ребенка к детскому саду: как помочь своему малышу адаптироваться к новым условиям?

Вот несколько советов педагогам и родителям:

Разговариваем с ребенком.

В разговоре с малышом или с друзьями с положительной стороны рассказывайте о детском садике. Какие там милые воспитательницы, как здорово, что у него появились новые друзья!

Спрашивайте, как прошел его день. Разговаривайте с воспитательницей. Если происходят конфликтные ситуации, необходимо вовремя о них узнать и разрешить.

Признаем чувства ребенка!

Многие мамы думают, что слезы в раздевалке — это капризы и манипуляции малыша, чтобы мама не уходила. Это не так! Слезы вашего ребенка в период адаптации — это его страх и тревога.

На картинке ниже отображены основные тревожные мысли малыша:

Часто можно услышать в раздевалке: «Там не страшно! Не бойся!». Но для ребенка это страшно. И это надо признать. Для него пока это так. И это нормально. Это ведь абсолютно новая для него обстановка. Лучше сказать: «Я понимаю, что тебе тревожно. Я тебя очень люблю. Ты поиграешь с ребятами, потом вы покушаете, а после обеда я сразу за тобой приду». Просто необходимо время, чтобы малыш привык.

Соблюдаем режим дня и в выходные.

Мы все так ждем выходных, хочется столько всего успеть, что зачастую мы можем позволить себе в выходные лечь спать попозже, и, соответственно, проснуться с малышом позднее и еще долго нежиться в кровати. Подождите немножко. В период адаптации к детскому саду лучше соблюдать режим и в выходные дни, чтобы вашему малышу было проще в понедельник отправится в детский садик.

Стабильность в доме.

Постарайтесь уменьшить нагрузку на нервную систему ребенка. Побольше прогулок на свежем воздухе, поменьше телевизора и компьютера.

Лучше воздержаться от каких-либо дополнительных изменений. Если вы хотели приучить ребенка самостоятельно засыпать в своей комнате, или отвести его заниматься в какую-либо секцию, то лучше это сделать хотя бы недели через три.

Ох, уж это ОРЗ.

Поступая в детский садик, нужно быть готовым к тому, что ребенок может принести оттуда инфекцию. Если вы заметили, что ваш малыш начал чихать и шмыгать носом, лучше сразу «отсидеться дома» пару дней, чтобы не заболеть.

Доктор Комаровский, например, консультируя родителей, успокаивает, говоря о том, что, если ребенок переболеет детскими инфекциями в детском саду, то его иммунитет в будущем будет крепче, чем у того ребенка, которого родители берегут от каждой пылинки.

Продолжаем играть.

Играть в детский сад актуально и когда ваш малыш уже пойдет в него. С помощью игровых ситуаций и сказок можно разобрать на примере волнующие для ребенка ситуации.

Напоминание о доме.

Дайте малышу в садик с собой знакомую и любимую игрушку.

С ней в руках ему будет спокойнее. Единственное, не стоит давать в садик очень дорогостоящие вещи.

Идем в садик с папой.

Если малыш очень остро переживает расставание с мамой можно попросить в начале адаптации, чтобы папа или бабушка отводила малыша. Зачастую ребенку такое расставание будет проще.

Ритуал прощания.

Придумайте свой ритуал прощания. Главное — он должен быть не длительным. Например, пусть ребенок помашет Вам из окошка, когда вы выйдете. Или, перед тем как сказать «пока», вы крепко обнимаетесь и три раза целуетесь в щечки. И потом спокойно уходите.

Некоторые родители считают что лучше уйти, пока ребенок отвернулся и не видит. Это миф! При таком раскладе, малыш может испугаться гораздо сильнее! Ведь мама исчезла скоропостижно, оставив его и ничего не сказав.

У него может возникнуть ощущение, что его бросили. Значит, мама может исчезнуть в любой момент, как только он отвернется, он не в безопасности! Малыш с этого момента может цепляться за мамину юбку еще крепче.

Выполняем обещания.

Если, прощаясь с ребенком, вы говорите ему, что заберете его сразу после обеда, то выполняйте свои обещания. Многие родители, говорят, что они идут в магазин и купят малышу, например, сок. Тогда, забирая ребенка из садика, обязательно не забудьте принести то, что ему обещали. Не говорите то, чего не сможете выполнить. Например, поиграешь тут пару минут и я приду. Малыш перестанет доверять словам, а значит его тревога только возрастет.

Защищаем своего малыша!

Очень внимательно наблюдаем за состоянием ребенка. В период адаптации возможно он станет меньше есть, или будет более капризен, тревожен. Надо помочь крохе справиться со своими чувствами. Спросите у воспитательницы — как ваш малыш ведет себя в группе.

Вариант первый. После вашего ухода ребенок играет с другими ребятами — значит, адаптация проходит успешно.

Вариант второй. Ваш малыш весь день стоит и смотрит в окошко в ожидании вас. Значит, ему очень тяжело, и стоит искать пути решения выхода из данной ситуации. Может, он еще не готов к садику, или произошел конфликт со сверстником, или его невзлюбила воспитательница.

Будем откровенны, такое, к сожалению, тоже бывает в наших садах. Встаем на защиту своего ребенка! Ведь кто, если не мы? Вплоть до того, что можно поменять группу или сам садик. Если вы видите, что у ребенка появляются невротические реакции, то надо срочно «вынимать» его из травмирующей среды.

Спокойствие, только спокойствие.

Конечно, период адаптации волнует не только детей, но и самих родителей. Постарайтесь справиться со своими тревогами, если они появляются. Ведь наши дети очень хорошо нас чувствуют. И, согласитесь, если мама сама волнуется и с испуганными глазами провожает ребенка, конечно, малышу станет еще страшнее и он не захочет никуда уходить.

Избегаем ошибок.

• Не пугайте детским садом: «Если будешь плохо себя вести — не заберу»
• Не стоит сравнивать с другим детьми: «Посмотри, какой Петя спокойный, а ты…»
• Не задариваем: «Пойдешь в садик, а я тебе новую игрушку куплю»
• Не обманываем: «Там не страшно», — ребенку страшно. «Я приду через пару минут».
• Не стыдим за слезы.
• Не приводим в садик больного ребенка.

Посмотрите небольшое видео, в котором психолог детского сада Discovery рассказывает о самых распространенных ошибках, которые допускают родители при адаптации детей к детскому саду, а также предлагает пути для их разрешения:

И вот, Ваш малыш пошел в детский садик. Это совершенно новый период в жизни для всей вашей семьи. Потребуется время, чтобы привыкнуть к совершенно новой ситуации, вне зависимости от того, сколько лет ребенку — 2, 3 или 4 года.

Малышу нужно привыкнуть к детскому саду, родителям — научиться доверять своего кроху воспитателям. Бесспорно, это может быть не просто. Будьте терпимы, поддерживайте друг друга, проявляйте свою любовь и заботу, и тогда адаптация ребенка к детскому саду пройдет безболезненно. Помните, что от вас самих, от вашего спокойствия и уверенности зависит и настрой малыша.

Если вы с малышом уже проходили период адаптации, поделитесь, пожалуйста в комментариях, как этот период прошел у вас. Что вам помогло облегчить привыкание ребенка к детскому саду? А я желаю всем счастливых детей, любящих воспитателей и успешной и легкой адаптации!

Если статья понравилась вам — поделитесь ею с друзьями в соцсетях! Кнопочки расположены чуть ниже).

Автор: психолог Данилова Валентина

что делать родителям для его адаптации?

Адаптация ребенка в детском саду без плача и истерик

С достижением трехлетнего возраста большинство детей переходят на следующую ступеньку детства и начинают посещать детский сад. Период адаптации к этому этапу жизни может вызывать у ребенка стрессовые состояния и приводить к постоянному плачу и истерикам. Детский сад для любого малыша, безусловно, является новым пространством, в котором существует незнакомые ему окружение и отношения. Поэтому в период приспособления и привыкания молодого организма к новым условиям, родителям следует запастись терпением и максимально облегчить своему чаду прохождение адаптации. Для этого всем заботливым родителям нужно знать особенности строения нервной системы малыша и учесть все нюансы периода адаптации.

Особенности нервной системы и социального поведения малыша

Дети, как и взрослые, бывают разные. Одни спокойно воспринимают все новое и быстро приспосабливаются, другие могут привыкать месяцами. Но для всех малышей в этом возрасте свойственны некоторые одинаковые аспекты поведения и реакции нервной системы, провоцирующие стрессовые состояния.

Почему ребенок плачет в садике?
Отрыв от родителей является одним из основных эмоциональных факторов способных вызвать непростую адаптацию ребенка к детскому садику. Любой малыш с самого рождения неразрывно связан с родителями, которые являются для него самыми любимыми и заботливыми людьми. И вдруг мама или папа приводят его в незнакомое место и оставляют там одного, в окружении неизвестных ему детей и взрослых.

У совсем неподготовленного к первому посещению детского сада малыша к чувству неожиданной разлуки с родителями добавляется страх сделать что-то не так,  который поддерживает стресс и может привести к истерике.

Кроме того в возрасте 3-х лет у любого малыша проявляется первый в его жизни возрастной кризис. В этот период жизни у ребенка появляется ощущение собственного «я», формируются личность и самооценка.  Дети начинают отстаивать свои самостоятельные решения перед окружающими. Нервная система и психика получают дополнительную нагрузку и становятся более ранимыми. В этом же возрасте проявляются такие качества, как своеволие, упрямство, негативизм. Нервные срывы в условиях возрастного кризиса, также приводят к проблемной адаптации в новых условиях.

Если вам интересно узнать, как научить читать ребенка в 5 лет, то читайте нашу статью.

Как одевать ребенка по погоде, читайте здесь.

У вас ребенок не выговаривает букву «Р», ознакомьтесь с нашей статьей на эту тему, там много полезной информации.

Условия воспитания и окружающей обстановки, влияющие на период адаптации

Родительский уход и воспитание являются самым важным звеном в формировании правильного социального поведения детей в любой окружающей среде. В семьях, где процесс воспитания ребенка основывался на партнерских равноправных отношениях, дети, как правило, очень быстро и безболезненно проходят период адаптации. Также легко привыкают к новой обстановке и незнакомому окружению малыши из многодетных семей или дети живущие в коммунальных квартирах.  Поведения и характер ребенка достигшего детсадовского возраста в значительной степени определяются родительским уходом и воспитанием.

Негативное влияние плача на здоровье ребенка

Известная писательница и специалист по детской психологи Пенелопа Лич, долгое время изучала проблему влияния длительного плача на здоровье и психику детей. В ходе исследований ей удалось выяснить, что беспрерывный длительный плач способен нанести серьезный удар по развивающемуся детскому организму.

Ребенок плачет в детском саду или перед садиком?
Когда ребенок плачет, в его организме происходит резкий выброс большого количества гормона, вызывающего стресс. Переизбыток данного гормона негативно влияет на нервную систему. Затяжной безутешный плач увеличивает вероятность повреждения нервных клеток и может повлиять на развитие мозга.

Кроме того в сознании детей, которые плачут более 20 минут укореняется мысль о том, что им не помогут. Привыкание к такой мысли серьезно влияет на психику и может привести к проблемам на протяжении всей дальнейшей жизни.

Дети, которым детский сад противопоказан

Крайне не рекомендуется отдавать в детский сад детей с ослабленной иммунной системой, которые с самого рождения часто и много болеют. Не стоит отдавать в сад детей сильно привязанных к родителям, разлуку с которыми они могут переносить слишком тяжело. Также стоит отметить, что детские психотерапевты рекомендуют отдавать детей в детский сад только после 4-х лет.

Рекомендации по правильной подготовке ребенка к периоду адаптации

Чтобы максимально предотвратить все негативные моменты, связанные с  адаптацией, родителям стоит самостоятельно подготовить малыша к вступлению в полноценную детсадовскую жизнь. Для начала нужно поговорить с малышом, объяснив ему в позитивном ключе, зачем нужен детский сад и как там весло живется деткам играющим друг с другом. Следует также заранее подкорректировать повседневный распорядок дня ребенка под режим детского сада. Первое время приводить малыша в садик лучше всего с небольшим опозданием ,чтобы он не видел слез и капризов других детей.

Все дети имеют разные характеры, особенности нервной системы и соответственно степень адаптации у всех малышей также разная. Способности привыкания детей к незнакомой обстановке делятся на 3 основные группы.

Высокая степень адаптации

Самая предпочтительная для любого родителя степень привыкания, облегчающая жизнь и детям, и родителям, и воспитателям. При высокой степени адаптации ребенок с радостью ходит в садик, быстро находит общий язык с другими детьми и адекватно реагирует на действия воспитателей. Малыш не плачет, не капризничает, не скучает, период адаптации занимает не больше 3-х недель.

Советы родителям для лучшей адаптации детей в саду, у которых высокая степень адаптации
В данном случае родителям будет достаточно объяснить своему малышу, что они всегда обязательно заберут его домой, а своими эмоциями и впечатлениями он поделится сам.

Средняя степень привыкания

У детей со средней степенью адаптации, несмотря на видимую легкость привыкания, может развиваться внутренний протест. Внутреннее неприятие незнакомой обстановки может проявляться в неожиданных вспышках гнева, агрессии, капризности и плаксивости. Кроме того частые простудные заболевания, насморки и аллергии, также говорят о том, что период адаптации проходит не совсем легко. В остальном такие дети ведут себя достаточно спокойно. Сравнительно недолго переживают расставание с родителями и активно участвуют в общении и играх с другими детьми. Период адаптации у малышей со средней степенью привыкаемости занимает чуть более месяца.

Советы родителям для лучшей адаптации детей в саду, у которых средняя степень адаптации
Постоянная связь с воспитателем и деликатные разговоры с ребенком помогут родителям избежать многих трудностей и проблем при адаптации малыша со средней степенью привыкаемости.

Сложная степень адаптации

У детей с плохой привыкаемостью к незнакомым условиям и обстановке очень часто случаются нервные срывы переходящие в истерику. Такие малыши при расставании с родителями очень долго и безутешно плачут. При попадании в новые для них условия они замыкаются в себе, не идут на контакт с окружающими их ребятишками и воспитателями, часто болеют. Их невозможно развеселить, они пугаются самых безобидных замечаний воспитателей, начинают плакать, капризничать и звать маму.

Советы родителям для лучшей адаптации детей в саду, у которых сложная степень адаптации
В таких случаях родителям стоит первые 2 недели находиться в садике рядом с малышом, налаживая с ним максимально гибкое позитивное общение. Не лишним будет сходить на консультацию к детскому психологу. В некоторых случаях следует пересмотреть возможность нахождения ребенка в садике в данный возрастной период.

Советы доктора Комаровского, если ребенок плачет в садике

Известный детский врач, телеведущий и кандидат медицинских наук Евгений Олегович Комаровский, советует родителям с самого рождения ребенка приучать его к активному и здоровому образу жизни. Он рекомендует много гулять, закаляться, приучать малыша к соблюдению личной гигиены и позитивному общению с окружающими. Все это позволит в дальнейшем избежать проблем возникающих в период адаптации к детскому саду.

Видео: что cделать, что бы ребенок не плакал в садике?