Детские опыты дома: Интересные эксперименты и научные опыты для детей

Молоко против Кока-Колы — 1:0

Этот интереснейший эксперимент можно провести на любой кухне, а можно и в гостиной или детской комнате, так как взрывы и фейерверки не предвидятся!

Для демонстрации вам понадобится:

• 1 бутылка Coca-Cola;
• 1 стакан молока (можно даже меньше).

Ход опыта:

1. открываем бутылку Кока-колы, отливаем немного напитка так, чтобы появилось свободное пространство для молока;
2. вливаем молоко «под крышечку», закрываем, пару раз переворачиваем бутылку «туда-сюда», не взбалтывая, и ставим её на стол;



3. наблюдаем метаморфозы: примерно через 15 минут в бутылке появятся крупные бурые хлопья, ещё минут через 5 смесь начнёт расслаиваться на прозрачную жидкость и тёмную взвесь. Приблизительно через час хлопья осядут на дно, а жидкость станет практически прозрачной.

Объяснение:

Что же случилось? Произошла химическая реакция: ортофосфорная кислота, в большом количестве содержащаяся в напитке Coca-Cola, вступила во взаимодействие с молочным белком, образовав в итоге водород и соль трикальцийфосфат.

Трикальцийфосфат широко используется в сельском хозяйстве и в промышленности —для подкормки скота, как удобрение, в производстве стекла, керамики и абразивов. Обязательно расскажите это детям, и они вряд ли захотят впредь мешать молоко с Кока-Колой!

Соединяясь с молекулами фосфорной кислоты, молоко становится плотнее и образует осадок, а жидкая его часть поднимается вверх. Это отличный способ вывести из организма кальций — микроэлемент, необходимый для нормального развития костей. Захотят ли дети теперь вообще пить Колу?

Ещё более интересные опыты для детей можно увидеть в музее занимательной науки «ЛабиринтУм». Только представьте, какие потрясающие эксперименты ставятся при наличии специального оборудования, если подобное зрелище вы получили у себя дома, использовав лишь содержимое холодильника!

9 крутых опытов для детей

В последнее время научные праздники приобретают все большую популярность. Для детей занимательные опыты и эксперименты — это что-то магическое, непонятное и интересное. Стать волшебником и устроить детям настоящий праздник просто. Для этого вам понадобится только то, что вы используете ежедневно.

AdMe.ru собрал 8 крутых опытов для детей, которые не требуют никакой специальной подготовки и почти никаких материальных затрат.

Ракета из чайного пакетика

Нам потребуются:

• чайный пакетик
• зажигалка
• поднос
• емкость для мусора

Опыт: Аккуратно разрезаем пакетик с одной стороны и высыпаем оттуда чай. Расправляем пакетик, придав ему форму цилиндра, и устанавливаем его на поднос. Поджигаем пакетик сверху и ждем, пока он взлетит.

Разоблачение: Из-за небольшой массы пакетика поток теплого воздуха запускает его в полет.

Мыльные пузыри на морозе

Нам понадобятся:

• мыльные пузыри
• морозная погода

Опыт: Выносим баночку с мыльным раствором на сильный мороз и выдуваем пузыри. Сразу же в разных точках поверхности возникают мелкие кристаллики, которые быстро разрастаются и наконец сливаются. Если погода не очень морозная и пузыри не замерзают, понадобится снежинка: как только вы выдули мыльный пузырь, сбросьте на него снежинку, и вы увидите, как она тут же соскользнет вниз и пузырь замерзнет. 

Разоблачение: При морозе и соприкосновении со снежинкой моментально начинается процесс кристаллизации, поэтому мыльный пузырь замерзает.

«Рыбалка»

Нам понадобится:

• стакан воды
• кубик льда
• нитка

Опыт: Опускаем лед в воду. Нитку кладем на край стакана так, чтобы она одним концом лежала на кубике льда, плавающем на поверхности воды. Теперь насыпаем немного соли на лед и ждем 5-10 минут. Берем за свободный конец нитки и вытаскиваем кубик льда из стакана.

Разоблачение: Соль, попав на лед, слегка подтапливает небольшой его участок. В течение 5-10 минут соль растворяется в воде, а чистая вода на поверхности льда примораживается вместе с нитью.

Вулкан

Нам понадобится:

• сода
• красная краска
• вода
• средство для мытья посуды
• уксус

Опыт:

Делаем конус с отрезанной макушкой из картона, вставляем в него пустую емкость, облепляем картон пластилином так, чтобы было похоже на гору. Ставим конструкцию в тарелочку или на поднос во избежание непредвиденных последствий.
В емкость внутри вулкана насыпаем соду, красную краску (не жалейте!), наливаем воду и добавляем капельку средства для мытья посуды. Размешиваем, а затем даем ребенку долить туда немножко столового уксуса из бутылочки и наслаждаемся зрелищем.

Разоблачение: Когда сода и уксус соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением воды, соли и углекислого газа. Пузырьки газа и выталкивают содержимое наружу.

Крышка из бумаги

Нам понадобится:

• стакан
• вода
• бумага

Опыт: Вырезаем квадрат из бумаги, кладем его на стакан и аккуратно переворачиваем. Бумага прилипла к стакану, как намагниченная, и вода не выливается. Чудеса!

Разоблачение: Когда мы накрываем стакан с водой листком бумаги и переворачиваем, то на лист с одной стороны давит вода, а с другой стороны (с самого низу) — воздух. Давление воздуха больше давления воды в стакане, поэтому лист и не падает.

Самонадувающийся шарик

Нам понадобится:

• воздушные шарики
• пустая бутылка (1 или 1,5 л)
• чайная ложка
• воронка
• столовый уксус
• пищевая сода

Опыт: В бутылку наливаем уксус примерно на треть. Через воронку засыпаем в шарик 2-3 ч. л. соды. Надеваем шарик на горлышко бутылки, и он начинает надуваться. Заполненный углекислым газом шарик не сможет подняться вверх. Чтобы воздушный шарик держался у потолка, потираем его о любой синтетический материал, а потом «приклеиваем» к потолку.

Разоблачение: В результате взаимодействия соды и уксуса выделяется углекислый газ, который и наполняет шар. А благодаря статическому электричеству шарик продержится на потолке до 5 часов.

Мягкое яйцо

Нам понадобится:

• 2 куриных яйца
• 2 стеклянные банки
• вода
• уксус

Опыт: Кладем одно сырое яйцо в банку с обычной водой. Второе яйцо кладем в стакан с уксусом. Яйца выглядят абсолютно одинаково. Оставляем яйца на несколько часов. Первые результаты опыта можно увидеть через 5-6 часов, а полностью мягким яйцо станет через 7-10 дней.

Разоблачение: С яйцом, которое находилось в уксусе, произошли химические изменения. Яичная скорлупа состоит из углекислого кальция, а уксус — кислота, которая растворяет это вещество. Химический процесс взаимодействия яйца и уксуса называется декальцинированием и проходит в два этапа: сначала скорлупа становится мягкой, а потом исчезает совсем.

Три слоя жидкости

Нам понадобится:

• сок
• растительное масло
• спирт
• прозрачная высокая посуда

Опыт:

На дно посуды наливаем сок, аккуратно по стенкам добавляем подсолнечное масло. Подкрасив спирт, так же аккуратно наливаем на масло. Жидкость слоями распределяется друг над другом.

Разоблачение: У этих жидкостей разные плотности: менее плотное вещество распределяется над более плотным. Чтобы опыт стал ярче, вы можете подкрасить жидкости.

Исчезнувшая спичка

Нам понадобится:

• спичка
• маркер

Опыт: Берем одну спичку (или зубочистку). Показываем публике, а затем прячем в кулак. Когда показываем спичку опять, ее середина загадочным образом исчезла.

Разоблачение: На самом деле спички было две. У одной заранее закрасили середину под цвет фона (черный или серый). Спрятав одну, достали другую.

10 «фокусов», которые легко сделать в домашних условиях

Мы предлагаем вашему вниманию 10 потрясающих фокусов-опытов, или научных шоу, которые можно сделать своими руками в домашних условиях.
На дне рождения ребенка, на выходных или на каникулах проведите время с пользой и станьте центром внимания множества глаз! 🙂

В подготовке поста нам помог опытный организатор научных шоу — профессор Николя. Он объяснил принципы, которые заложены в том или ином фокусе.

1 — Лавовая лампа

1. Наверняка многие из вас видели лампу, у которой внутри жидкость, имитирующая горячую лаву. Выглядит волшебно.

2. В подсолнечное масло наливается вода и добавляется пищевой краситель (красный или синий).

3. После этого добавляем в сосуд шипучего аспирина и наблюдаем поразительный эффект.

4. В ходе реакции подкрашенная вода поднимается и опускается по маслу, не смешиваясь с ним. А если выключить свет и включить фонарик — начнется «настоящая магия».

Комментарий профессора Николя: «Вода и масло имеют разную плотность, к тому же обладают свойством не смешиваться, как бы мы ни трясли бутылку. Когда мы добавляем внутрь бутылки шипучие таблетки, они, растворяясь в воде, начинают выделять углекислый газ и приводят жидкость в движение».

Хотите устроить настоящее научное шоу? Больше опытов можно найти в книге «Эксперименты профессора Николя».

2 — Опыт с газировкой

5. Наверняка дома или в соседнем магазине для праздника найдется несколько банок с газировкой. Прежде чем выпить их, задайте ребятам вопрос: «Что будет, если погрузить банки с газировкой в воду?»

Утонут? Будут плавать? Зависит от газировки.
Предложите детям заранее угадать, что произойдет с той или иной банкой и проведите опыт.

6. Берем банки и аккуратно опускаем в воду.

7. Оказывается, несмотря на одинаковый объем, они имеют разный вес. Именно поэтому одни банки тонут, а другие нет.

8.

Комментарий профессора Николя: «Все наши банки имеют одинаковый объем, но вот масса у каждой банки различная, а это значит, что и плотность отличается. Что такое плотность? Это значение массы, поделенное на объем. Так как объем у всех банок одинаковый, то плотность будет выше у той из них, чья масса больше.
Будет ли банка плавать в контейнере или же утонет, зависит от отношения ее плотности к плотности воды. Если плотность банки меньше, то она будет находиться на поверхности, в противном случае банка пойдет ко дну.

Но за счет чего банка с обычной колой плотнее (тяжелее), чем банка с диетическим напитком?
Всё дело в сахаре! В отличие от обычной колы, где в качестве подсластителя используется сахарный песок, в диетическую добавляют специальный сахарозаменитель, который весит намного меньше. Так сколько же сахара в обычной банке с газировкой? Разница в массе между обычной газировкой и ее диетическим аналогом даст нам ответ!»

3 — Крышка из бумаги

Задайте присутствующим вопрос: «Что будет, если перевернуть стакан с водой?» Конечно, она выльется! А если прижать бумагу к стакану и перевернуть его? Бумага упадет и вода все равно прольется на пол? Давайте проверим.

9.

10. Аккуратно вырезаем бумагу.

11. Кладем сверху на стакан.

12. И аккуратно переворачиваем стакан. Бумага прилипла к стакану, как намагниченная, и вода не выливается. Чудеса!

Комментарий профессора Николя: «Хоть это и не так очевидно, но на самом деле мы находимся в самом настоящем океане, только в этом океане не вода, а воздух, который давит на все предметы, в том числе и на нас с вами, просто мы уже так привыкли к этому давлению, что совсем его не замечаем. Когда мы накрываем стакан с водой листком бумаги и переворачиваем, то на лист с одной стороны давит вода, а с другой стороны (с самого низу) — воздух! Давление воздуха оказалось больше давления воды в стакане, вот листок и не падает».

Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

4 — Мыльный вулкан

Как устроить дома извержение маленького вулкана?

13.

14. Вам понадобится сода, уксус, немного моющей химии для посуды и картон.

15.

16. Разводим уксус в воде, добавляем моющей жидкости и подкрашиваем все йодом.

17. Оборачиваем все темным картоном — это будет «тело» вулкана. Щепотка соды падает в стакан, и вулкан начинает извергаться.

Комментарий профессора Николя: «В результате взаимодействия уксуса с содой возникает настоящая химическая реакция с выделением углекислого газа. А жидкое мыло и краситель, взаимодействуя с углекислым газом, образуют цветную мыльную пену — вот и извержение».

5 — Насос из свечи

Может ли свечка изменить законы гравитации и поднять воду вверх?

18.

19. Ставим свечку на блюдце и зажигаем ее.

20. Наливаем подкрашенную воду на блюдце.

21. Накрываем свечу стаканом. Через некоторое время вода втянется внутрь стакана вопреки законам гравитации.

Комментарий профессора Николя: «Что делает насос? Меняет давление: увеличивает (тогда вода или воздух начинают «убегать») или, наоборот, уменьшает (тогда газ или жидкость начинают «прибывать»). Когда мы накрыли горящую свечу стаканом, свеча потухла, воздух внутри стакана остыл, и поэтому давление уменьшилось, вот вода из миски и стала всасываться внутрь».

Игры и опыты с водой и огнем есть в книге «Эксперименты профессора Николя».

6 — Вода в решете

Продолжаем изучать магические свойства воды и окружающих предметов. Попросите кого-то из присутствующих натянуть бинт и полейте через него воду. Как мы видим — она без всякого труда проходит через отверстия в бинте.
Поспорьте с окружающими, что сможете сделать так, что вода не будет проходить через бинт без всяких дополнительных приемов.

22. Отрежьте кусок бинта.

23. Оберните бинтом стакан или бокал для шампанского.

24. Переворачивайте бокал — вода не выливается!

Комментарий профессора Николя: «Благодаря такому свойству воды, как поверхностное натяжение, молекулы воды хотят все время находиться вместе и их не так просто разлучить (вот такие они замечательные подружки!). И если размер отверстий небольшой (как в нашем случае), то пленка не рвется даже под тяжестью воды!»

7 — Водолазный колокол

И чтобы закрепить за вами почетное звание Мага Воды и Повелителя Стихий, пообещайте, что сможете доставить бумагу на дно любого океана (или ванны или даже тазика), не замочив ее.

25. Пусть присутствующие напишут свои имена на листе бумаги.

26. Сворачиваем листок, убираем его в стакан, чтобы он упирался в его стенки и не скользил вниз. Погружаем листок в перевернутом стакане на дно резервуара.

27. Бумага остается сухой — вода не может до нее добраться! После того как вытащите листок — дайте зрителям удостовериться, что он действительно сухой.

Комментарий профессора Николя: «Если взять стакан с кусочком бумаги внутри и посмотреть внимательно на него, кажется, что кроме бумаги ничего нет, однако это не так, в нем есть воздух.
Когда мы переворачиваем стакан вверх «ногами» и опускаем в воду, воздух не дает воде подобраться к бумаге, вот почему она остается сухой.
Кстати, именно это свойство используется в водолазных колоколах».

8 — Летающая каша

После этого опыта дети будут больше любить кашу, особенно такую волшебную, летающую геркулесовую.

28. Насыпьте в тарелку немного геркулеса и надуйте воздушный шарик.

29. Потрите шарик о голову, произнося магические слова.

30. Поднесите шарик к каше и продемонстрируйте, как хлопья словно обрели крылья и полетели к шарику.

Комментарий профессора Николя: «Чтобы разобраться с тем, какая же сила заставила наши хлопья прыгать, нужно узнать вот какой интересный факт. Оказывается, атомы, из которых состоит всё-всё-всё на свете, могут иметь как положительный, так и отрицательный заряд. Так вот, частицы с одинаковым зарядом отталкиваются, а с разным зарядом притягиваются. Когда ты потрешь шарик о волосы, он станет отрицательно заряженным. Теперь, если его поднести к хлопьям, положительно заряженная частичка начинает тянуться к нему, и хлопья взлетают вверх, а затем падают обратно! Вот это да!»

Еще больше интересных экспериментов в книге «Азбука экспериментов профессора Николя».

9 — Мост из бумаги

Может ли бумага быть прочной, как мост?

31. Возьмите обычный листок бумаги и положите его сверху на два стакана. Дайте детям попробовать положить что-то сверху. Бумага прогнется под тяжестью, и мостик сломается.

32. Скажите, что сейчас вы сделаете так, что мост из бумаги станет таким прочным, что по нему сможет проехать даже автомобиль (конечно, игрушечный). Сложите бумагу несколько раз, чтобы она стала гармошкой.

33. Теперь мост готов выдержать самые сложные испытания!

Комментарий профессора Николя: «Мы провели настоящую инженерную работу. Согнув листок бумаги гармошкой, мы создали так называемые ребра жесткости, которые и придали прочность всей конструкции, что позволило мосту выдержать вес даже стакана с водой! Здорово!»

Проводите эксперименты вместе с профессором на удивительных шоу профессора Николя.

10 — Невидимые чернила

Кто из детей не любит тайны? Научите их писать друг другу секретные послания. Разделите детей на две команды. Одна будет готовить тайное послание, а другая — его получать.

34. Секретное послание никто не должен видеть. Чтобы подготовить его, вам понадобится сок лимона или молоко.

35. При помощи кисти составьте послание на листе бумаги и дайте ему немного просохнуть. Теперь взрослые не узнают, что тут что-то написано.

36. Но стоит немного подогреть лист, например при помощи утюга, и послание сразу можно прочесть!

Комментарий профессора Николя: «Когда мы проводим горячим утюгом по листкам бумаги, наши «чернила» просто подгорают и становятся темными — вот почему их теперь видно!»

Огромную благодарность за фотоматериалы и помощь в подготовке статьи мы выражаем профессору Николя. Множество удивительных опытов вы найдете на его сайте «Научное шоу сумасшедшего профессора Николя».
Или вы можете пригласить профессора к себе и провести интересные эксперименты вместе. А если вы чувствуете в себе силы, то можно купить наборы для проведения опытов дома.

При любом заказе укажите промокод BIGPICTURE и получите скидку 10%!

Смотрите также: 14 научных фактов, которые заставят вас взглянуть на мир по-другому

А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?

Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!

Простые химические опыты для детей

Погрузите купюру в раствор таким образом, чтобы она полностью им пропиталась и подержите ее там около минуты.
После этого достаньте купюру из раствора пинцетом, дайте стечь жидкости, подожгите (делать это лучше всего над раковиной или другой невоспламеняющейся поверхностью) и дождитесь, пока огонь не погаснет сам. Купюра останется цела и невредима!
Объяснение опыта:

В результате горения этилового спирта образуются вода, углекислый газ и тепло (энергия). Когда вы поджигаете купюру, то горит спирт. Температура, при которой он горит, не достаточна для того, что испарить воду, которой пропитана бумажная купюра. В результате весь спирт прогорает, пламя гаснет, а слегка влажная денежная купюра остается неповрежденной.

Третий опыт — получение тяжелого воздуха

По идее, в результате хим. реакции соды с уксусом в пробирке, по трубочке в банку должен был поступать углекислый газ. Он тяжелее воздуха, поэтому из банки никуда не должен улетучиваться, а как бы «налиться» в нее. После этого мыльный пузырь, пущенный в банку, должен не упасть на дно, а зависнуть в середине. Он ляжет на невидимый, но плотный слой газа. На практике же ничего у нас не вышло 🙁

Четвертый опыт — йод и крахмал

Смешать коричневый раствор йода с белым крахмалом. Получится синяя жидкость.

Пятый опыт — желтый огонь.

Смоченный в воде конец медной проволоки опустить в пищевую соду, чтобы она прилипла, а потом внести в пламя горелки. Пламя окрашивается в желтый цвет. То же получиться, если окунать не в соду, а в соль. Жалко, у нас не было соляной кислоты — а то бы мы могли сделать еще и зеленое пламя! А если соляную кислоту капнуть на мел, тогда пламя будет красным.

Шестой опыт — плавим металл!

Надо взять пассатижами кусок алюминиевой проволоки и нагреть его на газу. По идее, металл должен капать на горелку, температура кипения его чуть больше 650 градусов. Но на самом деле все не так. Нагретый конец провисает, и, если присмотреться, можно заметить, что внутри тонкой оболочки находится расплавленный металл. Эта жаростойкая оболочка — оксид алюминия. Он не дает металлу окисляться дальше.

Опыт 7: Делаем фейерверк!

Опыт очень зрелищный!

Надо отсыпать небольшую кучку марганцовки и тщательно размельчить ее в мелкий-мелкий порошок. Затем надо измельчить такое же количество древесного угля. Тщательно перемешать и добавить к ним порошок железа. Этой смесью надо наполнить металлический колпачок или наперсток  и внести его в пламя горелки (осторожно — ручка должна быть подлиннее). Когда порошок накалится, то начнет выбрасывать красивый дождь искр.

Вот здесь можно посмотреть получившиеся фото и еще два таких же эффектных опыта с огнем: самовозгорающаяся бумага, и фараонова змея из глюканата кальция.

Опыт 8: Секретное послание!

Написать или нарисовать что-нибудь молоком, окуная в него кисточку. После высыхания прогладить утюгом или подержать над пламенем — и написанное станет видимым.

Это происходит из-за того, что белок, содержащийся в молоке, пригорает при температуре гораздо меньшей, чем бумага. Поэтому при нагревании бумага остается белой, а молоко уже темнеет.

   

Этот и еще другие рецепты симпатических чернил для секретных посланий я подробно описывала вот тут: «ТОП-10 невидимых чернил»

Опыт 9: Выращиваем кристаллы

Всем известный опыт по выращиванию солевых кристаллов.
На х/б нитке получилось так себе, а вот на шерстяной красиво.

Позже я делала этим же способом новогоднее украшение на елку — снежинку, и даже опубликовала об этом мастер-класс.

Опыты с яйцом  «Тонет или не тонет?»

Материалы и оборудование:

• Литровая банка
• Сырое куриное яйцо
• Поваренная соль
• Столовый уксус (9%-ный раствор уксусной кислоты)

Ход работы смотрите по этой ссылке.

Тонущее и всплывающее яйцо в растворе поваренной соли

Тонущее и всплывающее яйцо в уксусе

Скорлупа растворяется в уксусной кислоте

6 опытов с молоком

1. Взрыв цвета в молоке
2. Невидимые чернила
3. Делаем клей
4. Скисание молока
5. Молоко и сок
6. Делаем творог

Все эти опыты можно найти в посте «Почему молоко белое?»

Смешивание разных по цвету и плотности жидкостей

Эти опыты  можно увидеть в посте Делаем волшебное зелье и слоистый коктейль

Можно ли есть снег?

Опыт по фильтрации талой воды, который ответит на этот вопрос, можно увидеть ЗДЕСЬ.

Получение разноцветных жидкостей

Смешиваем растворы веществ одного цвета, а в результате химической реакции получаем совсем новый цвет! Такие вот химические фокусы 🙂 Все подробности задесь: Цветные опыты по химии

А вот тут можно посмотреть еще несколько цветных химических опытов для детей. Только изменять цвет уже будет не жидкость, а пламя! Получается очень зрелищно и очень интересно 🙂
Как сделать цветной огонь рецепт смотрите ЗДЕСЬ

В этих опытах сок капусты выступает как катализатор для определения кислотности разных жидкостей. Мы взяли домашнюю бытовую химию и проверили реакции на ней. Капуста (краснокочанная — фиолетовая) прекрасно изменяет цвет в присутствии разных кислот и щелочей. Опыты получились яркими и эффектными. А, главное, доступными.

Только, соблюдайте. пожалуйста, технику безопасности!

Другие простые и наглядные опыты и эксперименты не только по химии, но и по физике, биологии и астрономии можно увидеть на страничке моего блога «Клуб почемучек и опыты для детей»

Занимательные химические опыты для детей дома

Дети в любом возрасте очень познавательны, именно поэтому любого ребенка легко будет увлечь разнообразными опытами. Один из самых распространенных видов опытов-это опыты с содой и уксусом. Занимательные уроки…

Заинтересовать ребенка наукой и показать, что получение знаний занимательно, можно, если еще в дошкольном возрасте продемонстрировать несколько волшебных опытов. В магазинах есть специальные наборы для несложных химических чудес,…

Обучение в игровой форме — увлекательное занятие. Неньютоновская жидкость своими руками, опыты с ней — интересная тема для познавательной игры с детьми. Чтобы подготовиться к домашнему эксперименту, изучите…

Яйцо в бутылке — опыт, который интересен детям и взрослым. Это способ отвлечь малышей от современных гаджетов и заинтересовать прикладными науками. Что понадобится для опыта «Яйцо в бутылке»…

Несложный опыт «Дождик в банке» будет интересным для детей дошкольного возраста. Эксперимент с пеной для бритья можно провести вместе с малышом в домашних условиях. Такое занятие наглядно демонстрирует…

Чтобы вырастить кристаллы дома, сделайте насыщенный раствор соли или другого реактива. Подвесьте в нем небольшой кристаллик, и он постепенно начнет обрастать крупинками со всех сторон. Можно ли дома…

Сейчас мы поделимся тремя способами, как сделать  настоящий светящийся цветок. Нам обязательно понадобится лампа черного света, она же лампа Вуда, она же лампа ультрафиолетового света. Продаются такие почти…

Когда вы помещаете в жидкость твердый предмет, такой как бусинка или камень, он либо плавает наверху, либо опускается на дно. В нашем сегодняшнем опыте бусинки и не всплывают…

Водопроводная вода очень часто бывает слишком жесткой, т.е. содержит минералы, которые могут мешать очищающей способности моющих средств. Именно поэтому во всем мире достаточно популярны умягчители воды. Умягчители воды…

Химические опыты могут быть совершенно безопасными, но очень познавательными. Предлагаем вашему вниманию именно такой эксперимент. Главные действующие лица: кола и молоко. Нам понадобятся только бутылка с колой и молоко,…

Снежинка из буры — это химический опыт по выращиванию кристаллов, который безопасен и достаточно прост для детей. Стоит ли упоминать про то, что снежинки действительно красивы? Бура́ —…

«Зубная паста для слона» — простой химический опыт, который очень нравится детям. В результате опыта мы получим огромное количество густой пены. Такой тип химических реакций называется фараонова змея. Зубная…

С детства всем известно, что лед холодный, а горячий лед — нонсенс. Однако, температура льда запросто может быть выше привычного 0 оС. Опыты английского учёного Перси Уильямс Бриджмена…

Множество людей, обучающихся в образовательных учреждениях, не задаются вопросом, растворим ли школьный мел. Некоторые считают его растворимым, некоторые сомневаются. Проверить, растворим ли школьный мел или нет, может каждый,…

Представляем вашему вниманию очень простой, но незаслуженно забытый общественностью опыт по взаимодействию карбоната кальция и медного купороса. С помощью этой химической реакции мы изготовим малахитовое яйцо! Опыт достаточно…

В давние времена свечи изготавливали из стеарина, поэтому логично предположить, что раздобыв его, мы сможем изготовить свечку самостоятельно. Стеарин можно легко получить из всем известного хозяйственного мыла. А потом…

Отлично расслабиться, отдохнуть, привести тело и дух в порядок можно, если принять ванну с шипучкой. Бомбочки для ванны сравнительно недавно вошли в моду, но те кто уже попробовал…

Оказывается лимон, к которому мы привыкли с детства является кладезью химических веществ, среди которых нас интересуют лимонен и лимонная кислота. С их помощью мы и проведем опыты с…

Снег жарким летом? Невозможно — скажете вы. А мы ответим, что зная химию все возможно. Причем добыть этот непременный зимний атрибут проще простого. Сегодня мы расскажем как сделать…

Сегодня мы попробуем провести очень простой химический опыт для детей. Называется он — Танцующие червячки. Опыт для детей танцующие червячки Для проведения опыта нам потребуются очень простые вещи:…

Предлагаем вашему вниманию очередной волшебный химический опыт с йодом и крахмалом, в котором прозрачная жидкость в считанные мгновения становится синей! Все ингредиенты для этого простого эксперимента обычно уже…

Сегодня мы проведем занимательный и очень красивый химический опыт под названием Светофор. Этот эксперимент можно смело отнести к лучшим химическим фокусам для детей. Но для того чтобы все…

В нашей стране множество мелких и крупных компаний, в интернете можно найти сайт по химии, которые продают реактивы. Но зачастую заказать можно только достаточную партию, например, твердые и…

Химические цветы — замечательный фокус для детей. Идея химического опыта такова: бумажные цветы опрыскиваются различными «волшебными» растворами  и от этого меняют свою окраску. Описание опыта Химические цветы Первый этап опыта…

«Лакмусовая бумага» — это нарицательное наименование для всех типов индикаторов в химии. Название это происходит от лакмуса — природного красящего вещества, которое было открыто одним из первых и…

В этой статье мы посмотрим как знание химии поможет приготовить необычное блюдо для детей. Сегодня у нас на завтрак зеленая яичница-глазунья! Казалось бы, что может быть скучнее приготовления…

Фараонова змея — это собирательное название химических реакций, результатом которых является многократное увеличение объема реактивов. Во время реакции результирующее вещество быстро увеличивается, при этом извиваясь как змея. А…

Интересно, а что произойдет если соком из цедры апельсина брызнуть на надутый воздушный шарик? Невероятно, но он просто лопнет! Сейчас мы расскажем как лопнуть шарик при помощи апельсина,…

Лавовая лампа была запатентована в 1965 англичанином Эдвардом Крэйвен Уолкером. Его лава лампа представляла стеклянную емкость, которая была наполнена жидкими парафином и маслом. Емкость подогревалась снизу обыкновенной лампой…

Что делать если нет гелия для надувания воздушных шариков, а нужно надуть много больших шаров в домашних условиях? Сейчас мы продемонстрируем очень простой, но эффектный химический опыт с…

Всем детям очень очень нравятся фокусы. Одни дети любят просто смотреть за тем, как кто-то выполняет фокусы, ну а другие стараются делать их сами. Фокусы для детей являются…

Некоторое время назад в интернете появилось видео, в котором рассказывалось, как создать светящуюся воду. В комментариях горячо спорили: одни утверждали, что это возможно, другие категорически отрицали все происходящее…

Самодельный пластилин гораздо интересней и приятней по своим свойствам, чем покупной. Он не такой липучий, более мягкий и податливый, цвета хорошо смешиваются между собой. К тому же качественный…

Съедобное сахарное стекло — один из вариантов шуточного представления, с помощью него легко разыграть друзей. При известной сноровке из съедобного стекла можно изготовить вполне правдоподобно выглядящие предметы, например,…

Хлорофилл — это пигмент, который придает листьям растений зелёный цвет. Хлорофилл обеспечивает растениям процесс фотосинтеза, процесс при котором с помощью солнечного света в растении происходят различные химические реакции,…

И дети и взрослые любят мыльные пузыри. Конечно можно легко купить готовый раствор для мыльных пузырей в детском магазине, но, согласитесь, куда приятнее «похимичить» вместе с малышом и тут же испытать новый…

Помните в детстве у вас была довольно странная игрушка лизун? Сейчас купить его довольно трудно, поэтому в этой статье расскажем как сделать лизуна в домашних условиях, чтобы порадовать им…

На простом химическом опыте рассмотрим так называемый процесс меднения металлических изделий, проще говоря медь обладает способностью осаждаться на металлической поверхности. Для проведения эксперимента потребуется: четверть стакана уксуса; поваренная…

Предлагаем вашему вниманию очень простой и весьма познавательный химический опыт «Резиновое яйцо». Для проведения эксперимента понадобятся: варёное куриное яйцо, стеклянная емкость, уксус. Помещаем варёное яйцо в заранее подготовленную…

Очень эффектный химический опыт. Можно нагнать такой мистики с его помощью… И, возможно, знание этого эксперимента поможет в оформлении детских любительских спектаклей и представлений. Ведь дым из пальцев…

Несгораемая купюра — очень простой и эффектный химический опыт. Для проведения эксперимента нам понадобится: соль, водно-спиртовой раствор (не менее 50%), щипчики. Добавляем немного соли с водно-спиртовой раствор и…

Предлагаем вашему вниманию ещё один простой и красивый химический опыт по выращиванию кристаллов в домашних условиях. На этот раз с помощью яичной скорлупы. Называется он «Хрустальное яйцо». Разноцветные кристаллы…

На примере этого опыта покажем ребёнку, что разные жидкости имеют различную плотность и что из этого может выйти. Нам понадобится: 1/4 стакана подкрашенной воды, 1/4 стакана подсолнечного масла…

Какой ребенок не верит в волшебство? А какой сам хоть раз не хотел стать волшебником? Предложите своим деткам провести вот такой занимательный химический опыт с молоком и пищевыми…

Произвести впечатление на трехлетнего ребенка можно, добавив обычный уксус в пищевую соду. Насыпьте побольше соды (где-то 2 столовых ложки) в небольшой сосуд и лейте на нее уксус. Наливать…

Невидимые чернила представляют собой раствор для письма на бумаге. Изначально надпись нельзя увидеть, но до тех пор пока к чернилам не будет применено какое-то химическое воздействие. Существует множество…

Попробуйте сделать очень простой, но в тоже время очень эффектный химический опыт «светящийся помидор». Полученный в результате эксперимента светящийся томат категорически нельзя употреблять в пищу, поэтому проведение этого опыта…

Выращивание кристаллов в домашних условиях — очень длительный, трудоемкий и кропотливый процесс, но он очень увлекательный и однозначно стоящий затраченного времени. Этот опыт очень нравится детям, к тому же…

15 поразительных развивающих опытов для детей

Дети всегда открыты чему-то новому, необычному, интересному! Теперь стать исследователем можно, не выходя из дома, подготовив для опытов самые обычные подручные материалы!

Источник: Instagram @nikolya_show

Предлагаем вам 15 ярких опытов для деток, которые очень их удивят!

Хрупкие мыльные пузыри

Вам понадобится:

• мыльные пузыри
• мороз на улице

Все, что понадобится для опыта —  выйти на улицу в морозную погоду с баночкой мыльных пузырей. Когда вы начнете выдувать пузырь, на его поверхности будут появляться маленькие кристаллики, а через несколько секунд он полностью замерзнет.

Источник: ignant.com

Если вы хотите провести такой опыт, когда погода не очень морозная, выдуйте мыльный пузырь и аккуратно стряхните на него с руки снежинку. Когда она соприкоснется с поверхностью, шар начнет кристаллизоваться и постепенно замерзать.

Смотрите красивое видео такого эксперимента в морозную погоду:

Источник: YouTube
Автор: Chris Ratzlaff

«Рыбалка»

Вам понадобится:

• вода
• кубики льда
• ворсистая нить

Источник: schule-und-familie.de

Чтобы провести такой эксперимент, наберите в любую глубокую емкость воду, бросьте в нее заранее подготовленные кубики льда. Поверх емкости положите нитку так, чтобы она прикасалась хотя бы к одной льдинке. Затем насыпьте на лед немного соли и подождите 5 минут. Теперь, потянув нитку за другой край, можно вытащить лед из воды!

Секрет такого опята очень прост: от соли поверхность льдинки немного тает, а вода, которая образовалась, вскоре примораживает веревку к кубику.

Источник: schule-und-familie.de

Источник: schule-und-familie.de

Торнадо в бутылке

Вам понадобится:

• вода
• прозрачная стеклянная или пластиковая бутылочка/баночка
• средство для мытья посуды
• блестки

Источник: Instagram dipeshkova

Для такого «торнадо» нужно набрать в бутылку воды, но не до самого горлышка. Затем капните в бутылку немного средства для мытья посуды. Осталось просто закрыть бутылку, вращать ее против часовой стрелки и любоваться вихрем внутри нее.

Чтобы вихрь был зрелищней, добавьте в воду блестки и несколько капель пищевого красителя.

Как правильно раскрутить бутылку для «торнадо» смотрите в видео:

Источник: Instagram
Автор: @dipeshkova

Бумажная ракета

Вам понадобится:

• пакетик чая
• зажигалка
• поднос или противень

Источник: users.livejournal.com

Чтобы ребенок увидел, как «ракета» поднимается в воздух, нужно отрезать верхушку у  самого обычного пакетика чая, высыпать оттуда заварку и выровнять. Теперь такой цилиндр из пакетика поставьте на металлический поднос и подожгите сверху. Из-за того, что масса целлюлозной бумаги очень маленькая, теплый воздух поднимет пакетик в воздух!

Источник: users.livejournal.com

Как правильно исполнять такой опыт для детей смотрите в видео:

Источник: YouTube
Автор: Научное шоу профессора Николя

Извержение вулкана

Вам понадобится:

• сода
• красная или оранжевая краска
• вода
• моющее средство
• уксус

Источник: hanscience.com

Этот эксперимент в домашних условиях всегда был одним из самых любимых для детей! Чтобы создать «вулкан», соорудите из картона конус, склейте его скотчем и отрежьте острый его конец. На любую бутылку, которая у вас есть, оденьте конус и облепите его сверху коричневым или любым темным пластилином, имитируя вид горы.

Эту конструкцию лучше поставить на большую тарелку или противень, чтобы потом ничего не вылилось. Через горлышко в бутылку, что стоит внутри конуса, засыпьте соду, краску красного цвета, каплю средства для мытья посуды и долейте воду. Размешайте эту смесь внутри емкости, а потом попросите малыша долить туда немного уксуса.

Когда бурная химическая реакция начнется, вулкан будет «извергаться» красной «лавой» из пены!

Ледяные самоцветы

Вам понадобится:

• формы для льда или небольшая посуда
• поднос
• соль
• разноцветные краски или пищевые красители
• пипетки (можно использовать чайную ложку)

Источник: blog.aistbox.ru

Для выполнения такого красивого опыта с детьми, необходимо заранее наморозить льда в красивых формочках разных размеров. Для этого можно использовать посуду с рифлеными краями или силиконовые формы для выпекания.

Когда лед готов, приготовьте несколько мисочек и в каждой из них сделайте цветной солевой раствор, добавив в воду много соли и пищевой краситель. Разложите ваши ледяные глыбы на подносе, и с помощью пипетки наносите краску на их поверхность. Капая таким раствором на лед, соль его расплавит, оставив в нем дырочки, через которые просочится краска.

Если накапать на льдинки несколько цветов такого раствора, можно получить очень красочные узоры!

Источник: blog.aistbox.ru

Бумажная крышка

Вам понадобится:

• стакан
• вода
• лист бумаги

Источник: nik-show.ru

Это даже не опыт, а, скорее, занимательный эксперимент, который можно показать ребенку. Для этого всего лишь нужно вырезать квадрат из бумаги и накрыть им стакан с водой. Когда вы перевернете стакан вверх дном, бумага прилипнет к ободку и не отпадет!

С одной стороны на такую «крышку» будет давить вода, а с другой — воздух, давление которого намного больше давления жидкости.

Танцующие червячки

Вам понадобится:

• кукурузный крахмал
• вода
• тонкая металлическая миска с широким дном (или тонкий противень)
•  музыкальная колонка
• краска или пищевые красители

Источник: kakprosto.ru

Для приготовления субстанции для этого детского опыта нужно смешать пару стаканов крахмала и один стакан воды. Затем вылейте жидкость в миску или на противень, капните туда немного разноцветной краски и поместите его сверху на колонку.

Чтобы насладиться вместе с малышом танцем разноцветных червячков, просто включите погромче музыку и прижмите миску руками к динамику. Цвета смешиваются и можно наблюдать красивое зрелище! Главное, будьте аккуратнее, чтобы краска не забрызгала все вокруг.

Как провести этот чудесный опыт для детей в домашних условиях, смотрите в видео:

Источник: YouTube
Автор: Mist8k

Самонадувающийся шарик

Вам понадобится:

• воздушные шарики
• пластиковая бутылка
• бытовая воронка
•  уксус
• пищевая сода

Источник: hetaqrqire.com

Чтобы показать ребенку этот забавный эксперимент, заполните бутылку уксусом на 1/3. Поставьте  воронку и засыпьте в бутылку 3-4 ч. л пищевой соды. Теперь быстро натяните воздушный шарик на горлышко и наблюдайте, как он надувается без чьей-либо помощи!

После того, как шарик надуется, снимите его с бутылки, завяжите и потрите о синтетическую ткань. Благодаря этому шарик поднимется к потолку и будет держаться там несколько часов!

Смотрите подробное видео, как провести этот опыт с детьми в домашних условиях:

Источник: YouTube
Автор: fq-experimentos

Мягкое яйцо

Вам понадобится:

• 2 куриных яйца
• 2 стеклянных стакана или банки
• вода
• уксус

Источник: smiletv.org

Необходимо взять 2 сырых яйца и положить из в разные жидкости: одно — в банку с водой, другое — в банку с уксусом. Для того, чтобы увидеть изменения, нужно подождать пол дня, когда скорлупа начнет размокать. А уже через неделю можете достать яйца и увидеть, что то, которое достали из уксуса, стало мягким и на нем нет скорлупы!

Многослойная жидкость

Вам понадобится:

• фруктовый сок
• растительное масло
• спирт
• высокая стеклянная ваза

Источник: youtube.com

Это опыт для детей будет не только познавательным с точки зрения азов химии, но и порадует глаз! Налейте на дно вазы сок, затем постепенно влейте растительное масло, по стенке вазы.

Добавьте в спирт краску или пищевой краситель любого цвета, чтобы было интересней, и налейте его поверх масла в вазу. Вы увидите, что жидкости не смешались и можно наблюдать красивую трехслойную палитру!

Некоторые секретики этого опыта для детей в домашних условиях смотрите в видео:

Источник: YouTube
Автор: Научное шоу профессора Николя

Зубная паста для слона

Вам понадобится:

• пластиковая бутылка
• поднос или стеклянная форма для запекания
• сухие дрожжи
• перекись водорода (6%)
• пищевой краситель
• средство для мытья посуды
• вода

Источник: funathomewithkids.com

Предложите ребенку создать объемную зубную пасту для слона! Для этого в пустую пластиковую бутылку залейте 150 мл. перекиси, добавьте средства для мыться посуды и пищевой краситель.

В отдельной мисочке смешайте чайную ложку дрожжей и пару столовых ложек теплой воды. Вымешивайте смесь до однородной консистенции, затем влейте в бутылку. Из нее тут же начнет появляться пенистая субстанция, которая очень похожа на пасту из огромного тюбика.

Обязательно ставьте бутылку на поднос или в глубокую посуду, чтобы «зубная паста» не оказалась по всей квартире!

Дождь в кувшине

Вам понадобится:

• стеклянный кувшин/банка
• вода
• пена для бритья
• пипетка
• жидкий пищевой краситель (можно заменить гуашью, разбавленной в воде)

Источник: youtube.com

Для этого очень красивого эксперимента налейте в кувшин воду, а сверху нанесите большой слой пены для бритья. Набирайте в пипетку немного пищевого красителя синего цвета и капайте сверху на пену. Наблюдайте: из белых «тучек» скоро пойдет дождь!

Как провести такой опыт для детей в домашних условиях смотрите в подробном видео:

Источник: YouTube
Автор:Polina Kids

Секретное послание

Вам понадобится:

• лимон
• ватные палочки
• бутылка
• блестки, бусины, конфетти

Источник: minieco.co.uk

Предложите ребенку сделать волшебное секретное послание для друга или кому-то на подарок. Выдавите сок лимона в небольшую мисочку, пусть ребенок мокает в него ватную палочку и пишет ею на листе бумаги. Сок высохнет и на бумаге ничего не будет видно, но с помощью духовки или утюга ее можно будет проявить! Для этого достаточно прогладить лист или подержать в тепле некоторое время.

Показывая детям такой фокус, не позволяйте им самостоятельно пользоваться бытовой техникой! Также, лимонный сок можно заменить уксусом, и эффект будет такой же.

Источник: minieco.co.uk

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Выездные программы — Экспериментаниум

Готовы принять Экспериментаниум в стенах вашей школы или детского сада? Представляем вашему вниманию наши выездные программы. Интерактивные занятия, интересные лекции, а также зрелищные опыты – всё это возможно не только в стенах нашего музея, но и на вашей площадке!

Закрепить свои знания в области химии или физики помогут детям наши мастер-классы. Каждый сможет провести самостоятельно опыт и почувствовать себя настоящим ученым.

Слайм Kids
1-4 класс

На этом мастер-классе мы расскажем все секреты о любимых всеми слаймах! Что общего у них с неньютоновской жидкостью и как сделать свой собственный слайм – все это и многое другое на химическом мастер-классе Слайм Kids!

Заряженный м-к
5-8 класс

Данный мастер-класс направлен на объяснение общих понятий об электричестве. В ходе мастер-класса будут собраны простейшие электроприборы и объяснен принцип их работы.

Реактивный м-к
1-4 класс

Занятие, в ходе которого дети при содействии ведущего будут проводить эксперименты, объясняющие многие фундаментальные законы природы.

Архитектурное бюро
5-8 класс

Этот мастер-класс будет полностью посвящен строительству и проектированию. Вместе с ребятами мы узнаем о том, почему же знание физики так важно для архитекторов, разберемся с понятием «равновесие» и испытаем построенные нами дома на прочность!

Молекулярная кулинария
1-4 класс

Почему еду готовят при горячей температуре, а хранят в холоде? Как сделать чай прозрачным? Где помимо кулинарии используется лимонная кислота? Все это и многое другое на мастер-классе Молекулярная кулинария!

---

Яркие и зрелищные опыты по физике и химии!

Кристалломания
дет.сад
1-4 класс

На этом представлении вы узнаете, что такое кристаллы и как они образуются. Одним касанием мы превратим жидкость в лёд, вырастим кристалл и объясним, как нам это удалось.

Мыльная «опера»
1-4 класс

На Ш.О.У. Мыльная «опера» ребята смогут начать знакомство с химией, узнать всё о свойствах химических средств гигиены.

Нитро
1-11 класс

Самые важные и удивительные свойства газов будут продемонстрированы в ходе невероятных, зрелищных опытов.

Менделеев
1-11 класс

На Ш.О.У. Менделеев вы узнаете о том, как проводят своё утро учёные. Удивительные и яркие химические опыты!

5 Домашнее обучение для младших классов

С объявлением о закрытии школьных округов по всей Америке большинство учителей перешло на новую реальность — очное обучение в настоящее время невозможно. При переходе от традиционного школьного обучения к дистанционному многие учителя и родители полагаются на пакеты по классу или по конкретным предметам и онлайн-обучение. Но есть и другие варианты.

Несмотря на то, что большинство родителей знакомы с профессией учителя, они не прошли подготовку в качестве учителей, поэтому задачи, которые разделяют учителя, должны быть как выполнимыми для учащихся, так и рассчитанными на то, чтобы родители могли играть вспомогательную роль.

Следующие идеи включают говорение и аудирование, чтение и письмо, социальное и эмоциональное обучение, математику, музыку, естественные науки, искусство и драму. Я надеюсь, что они вдохновят родителей на то, чтобы они учились, а затем последовали примеру своих детей. По правде говоря, нет правильного ответа, как это сделать. Напротив, есть много уникальных и красивых способов научиться разворачиваться в это время.

Justine Marie Bruyère

Марионетки можно сделать из простых материалов, и они неплохо отвлекают от экранного времени.

5 Опыт домашнего обучения

1. Создание поэтической кофейни: Поэтическая кофейня — это уютное место, где студенты могут читать, писать и делиться стихами. Приучая детей писать стихи, важно дать им понять, что рифмовать не обязательно и что стихи могут быть о чем угодно. Хорошие стихотворные темы могут исходить от окружающего ребенка мира.

Чтобы устроить дома поэтическую кофейню, каждый член семьи выбирает стихотворение — Poetry Foundation — отличное место для поиска.(Вместо этого семьи могут сделать это с помощью коротких рассказов, если захотят.) Каждый член группы практикуется многократно читать свое стихотворение. Родители могут помочь, моделируя для детей, чтобы они слышали темп, тон и эмоции стихотворения.

При подготовке к представлению семьи могут создать табличку: «Добро пожаловать в ______ Family Poetry Coffeehouse». Чтобы изменить атмосферу, приглушите свет и включите клип, в котором публика аплодирует. Наконец, каждый член семьи прочитает свое стихотворение вслух — чтение можно будет транслировать в прямом эфире для друзей и родственников для большей аудитории.

2. Журналы: Журналы, по словам Джулии Кэмерон, — это друзья. Журналы — это место для мечтаний, страхов, разочарований и надежд, место, где можно размышлять и записывать обычную жизнь. Журналы — это портативный дом для личных размышлений, и они могут быть особенно терапевтическими в трудные времена.

Когда дети находятся дома каждый день, ведение дневника может помочь детям отслеживать дни и то, как они себя чувствуют. Родителям часто помогает вести дневник одновременно, по крайней мере, вначале.Так с чего же начать родителям? Во-первых, они должны найти удобное место, чтобы сесть, и пригласить своего ребенка или детей посмотреть, как они думают вслух: «Интересно, о чем я напишу. Я мог бы написать о том, что приготовлю на ужин. Или, может быть, я напишу, что бы я хотел приготовить на ужин! Да, вот что я сделаю. Затем родитель должен начать писать. С этого момента родители должны побуждать детей найти удобное место и начать.

Родителям следует напомнить, что журналы являются частными и их нельзя читать без разрешения детей.

3. Сочинение песни: Радости, счастья и благополучия можно достичь с помощью пения и создания музыки. Создание песни должно быть ориентированным на процесс и увлекательным занятием для всех участников. Исследования показывают, что создание музыки и песен способствует мотивации и помогает учащимся развить любовь к изучению языка.

Когда я был ребенком, моя семья писала песни в долгих поездках на машине. Мы выбирали знакомые мелодии и, миля за милей, сочиняли свои собственные. Иногда мы записывали их, но в большинстве случаев мы просто пели их снова и снова, пока они не были заучены.Добравшись до места назначения, мы проводили своего рода презентацию для людей, с которыми встречались, и делали обязательную видеозапись.

Этот формат можно перенести в гостиную с Covid-19, а песни могут развиваться и меняться в течение дня или недели. С помощью песен дети могут изучать различные темы или темы. Длинные гласные или сочетания согласных — идеальные темы для песен. Песни не обязательно должны быть серьезными — иногда самые веселые оказываются самыми лучшими.

Justine Marie Bruyère

Изготовление кукол — отличный способ для детей проявить свои творческие способности.

4. Постановка кукольного представления: Изготовление кукол может быть удивительно привлекательным в нашей технологически сложной культуре. Кукольный театр предлагает детям и зрителям проявить свое воображение, и марионетки не обязательно должны быть сделаны из сложного списка материалов — используя переработанную бумагу и картон, дети могут создавать действительно изобретательные куклы.

Для дополнительного развлечения родители могут предложить детям создать персонажей, сюжеты и сюжетные линии или назвать все формы, которые они используют при создании своей марионетки.А если они сделали кукол-животных, они могут определить среду обитания животного и другие детали.

5. Составление альтернативных окончаний: Когда учащиеся активно участвуют в концепции и построении навыков грамотности, они лучше осознают роль, которую играют в собственном обучении. Создание альтернативных концовок для рассказов дает учащимся возможность проявить свою способность смотреть на повседневную жизнь через призму нового взгляда.

Для начала один человек читает вслух рассказ, останавливаясь на кульминации.Затем каждый член семьи может записать — письменно или с помощью аудио- или видеозаписи — как, по их мнению, должна закончиться история. Затем все собираются вместе, чтобы поделиться своими концовками.

Для дополнительного развлечения учащиеся могут разыграть свои концовки для семьи или провести «интервью» с персонажами из рассказа, чтобы раскрыть мотивы и предысторию, не представленную в исходном тексте.

Во всех этих случаях следование примеру ребенка должно быть в центре обучения. Если ребенка интересуют лягушки и жабы, поищите в Интернете стихи о них.Если ребенок увлекается насекомыми, создайте семью из кукольных насекомых или напишите о них песню.

По окончании этой пандемии цель состоит в том, чтобы у детей были положительные эмоции и отношение к обучению. Для этого родителям необходимо показать, что они ценят детское любопытство, индивидуальность, внимательность и любовь к учебе.

ACE — Неблагоприятные детские переживания

Автор: Нерисса Бауэр, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP

Как поведенческий педиатр, я все это видела и слышала.Дети, у которых истерики, чтобы положить конец истерикам посреди магазина. Дети, которые отказываются есть или не хотят сидеть на месте в ресторане ―, что быстро перерастает в крик и бросание еды. Дети, которые отстегивают автокресла или пинают других детей в школе без видимой причины.

Признаться вслух в таких ситуациях может быть страшно, ошеломляюще и сложно.

Не только потому, что такое поведение происходит, но потому, что родители часто чувствуют замешательство, боль, замешательство и смущение, когда они это делают. Почему мой ребенок меня не слушает? Что я сделал не так? Что-то не так с моим ребенком?

Посмотрим правде в глаза, дети не приходят с инструкциями. А жизнь прекрасна и запутана, сложна и трудна. И нет такого понятия, как «идеальный» родитель. Иногда поведение ребенка происходит не из-за семейные гены или что-то, что родители сделали или не сделали ― но из-за чего-то, что случилось с ребенком или с кем-то в семье.

Неблагоприятные детские переживания (ACE)

Я думаю о поведении ребенка как о наборе подсказок, которые помогут мне лучше понять ребенка и семью. Для детей, у которых случаются истерики, это может быть потому, что у них еще нет слов, чтобы сказать вам, что их беспокоит. Или, может быть, они не могут понять, что происходит вокруг них, и сильные чувства внутри трудно контролировать.

Во многих семьях события случаются непредсказуемо; эти события могут повлиять на то, как ребенок себя чувствует и ведет себя.

Например, когда родители принимают нелегкое решение развод или развод, это может сбивать с толку маленьких детей. Они могут действовать, плакать или грустить, терять навыки развития или есть проблемы со сном. У некоторых возникают проблемы с концентрацией внимания и им тяжело учиться в школе.

Подобные события называются ACE ― Неблагоприятными детскими переживаниями, и они встречаются чаще, чем вы думаете.

Как ACE вызывают стресс ― и как его уменьшить

В нашем организме есть системы стресса, которые защищают нас, так что, столкнувшись со страшной ситуацией, мы готовы бежать и прятаться.Эта реакция «бей или беги» может сработать всякий раз, когда ребенок боится любого количества вещей, например собак, темноты или пауков. Эта же система также может быть включена, когда ребенок испытывает какой-либо неблагоприятный опыт.

ACE могут длиться дольше одного момента, что приводит к включению детских стрессовых систем на долгое время. Когда это происходит, стресс становится «токсичным» для их общего состояния здоровья. Чем больше детей сталкиваются с ACE, тем больше вреда они могут получить со временем.Фактически, взрослые, которые испытали один или несколько АПФ в детстве, подвергаются более высокому риску депрессии, рака, сердечных заболеваний, диабета и других заболеваний в течение своей жизни.

Ваш педиатр может помочь

Вам не нужно в одиночку справляться со сложной ситуацией. Ваш педиатр может быть полезным ресурсом. Педиатры обучены следить не только за тем, как ваш ребенок растет физически, но также в социальном и эмоциональном плане.

Педиатры также хотят знать, как вы поживаете, как поживает ваша семья, и чувствуете ли вы поддержку и можете ли вы справиться с этими сложными моментами воспитания.Ожидайте, что вас пригласят поделиться историями о своей семейной жизни, ежедневных стрессах и трудностях, связанных с воспитанием детей. Итак, присылайте свои вопросы. Помните, что ни один вопрос или беспокойство не являются глупыми, незначительными, глупыми или неважными. Когда родители рассказывают о том, что происходит в семье, это помогает педиатрам понять, почему у ребенка могут быть проблемы дома и в школе.

Есть надежда

Когда отцовство становится трудным, поговорить с педиатром вашего ребенка — отличный первый шаг.Педиатры могут помочь вам создать вашу «команду» и систему поддержки, независимо от того, является ли ваш ребенок относительно здоровым или имеет постоянные проблемы с развитием или поведением.

Мы хотим, чтобы у всех детей была возможность развиваться. К этому мы всегда будем готовы выслушать без осуждения и с состраданием.

Дополнительная информация

О докторе Бауэре

Нерисса С. Бауэр, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, является членом исполнительного комитета Совета по дошкольным учреждениям Американской академии педиатрии и в прошлом член исполнительного комитета секции AAP Педиатрия развития и поведенческая педиатрия.Она поведенческий педиатр и принимает пациентов в Индианаполисе, штат Индиана, в частной практике. Она также работала в руководящей группе «Руководящие принципы подростковой депрессии в первичной медицинской помощи» (GLAD-PC) и в Консультативном комитете проекта технической помощи для инициативы «Скрининг на практике AAP». Следуйте за ней в Твиттере @nerissabauer и в ее блоге, Поговорим о детском здоровье.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Создание положительного опыта для малышей и детей дошкольного возраста

Автор: Роберт Сеге, доктор медицинских наук, FAAP

Помните, когда ваш ребенок родился и смотрел на вас своими любящими глазами? Радость от той первой улыбки? Эта любовь все еще присутствует в малыше, который сейчас бегает по дому, во все влезает.

В детстве много падают, хихикают и плачут. По мере того, как малыши растут и исследуют мир, родители могут создавать для них положительный опыт, который продлится всю жизнь.

Это чувство любви и безопасности помогает построить прочные фундаментальные отношения. Это также способствует огромному эмоциональному росту, который сопровождает физический рост вашего ребенка.

Повседневные способы быть позитивным

Вот несколько советов, которые помогут создать мирный и позитивный опыт для родителей и их малышей:

Прочтите своему малышу. Когда вы и ваш ребенок прижимаетесь друг к другу, открывая книгу, происходит много вещей. Во-первых, вы и ваш ребенок будете наслаждаться временем и вниманием вместе. Ваш малыш научится сидеть спокойно, слушать и общаться. Чтение помогает малышам выучить новые слова. Книжки с картинками помогают малышам установить связь между звучанием слова и его значением. Чтение одной и той же книги снова и снова помогает малышам научиться предвидеть, что будет дальше, и испытать радость от правильного понимания! Комфортное чтение учит языку, готовит их к чтению, обеспечивает спокойный баланс жизни малышей.

Установите процедуры. Структура и распорядок дня дают малышам чувство защищенности, которое подпитывает их естественное любопытство и исследования. У малышей каждый день появляются новые способности и новые впечатления. Малыши, у которых есть распорядок для принятия ванны, сна и приема пищи, похоже, меньше борются за власть со своими родителями и чувствуют себя более комфортно, исследуя мир. Когда малыши знают, что будет дальше, им легче перейти на эту часть дня. Например, предсказуемый ритуал перед сном, который может включать в себя ванну, чистку зубов и чтение перед сном с родителями, помогает малышам расслабиться и заснуть.

Поиграйте с малышом. Одна радость быть родителем — снова играть как ребенок! Так что наслаждайтесь временем, которое вы проводите вместе, играя. Дети учатся на разных способах игры. Когда вы идете на детскую площадку, они могут испытать свои новообретенные физические способности. Когда они рисуют, раскрашивают или строят из блоков, они развивают координацию рук и глаз. Они также испытывают радость творчества. Делая это вместе, вы создадите положительный опыт, который запомнится вам обоим.Совместная игра помогает справиться со всеми проблемами, которые возникают, когда малыши начинают отстаивать свою независимость.

Вовлекайте малышей в выполнение семейных задач. Когда малыши чувствуют себя частью чего-то, у них, как правило, меньше истерик. На прогулке по соседству или в супермаркете подумайте о том, чтобы сыграть роль шпиона: «Я замечаю что-то красное!» Поговорите с ними, задайте вопросы и помогите им извлечь уроки из этого опыта. Малыши, которые чувствуют себя вовлеченными, легко узнают об окружающем их мире.Они также получают внимание, которого они жаждут, не отыгрывая.

Выполните соединения. По мере взросления дети начинают интересоваться играми с другими детьми. Приглашение в игру другого ребенка может дать вашему малышу возможность научиться социальным и эмоциональным навыкам. Это также может освободить вас, чтобы немного побыть наедине с собой. Установление доверительных отношений с другими родителями облегчает воспитание наших детей.

Ваш педиатр поможет вам.

У некоторых малышей более трудное поведение, чем у других.Если у вас возникают проблемы с поведением ребенка, поговорите со своим педиатром. Педиатры могут предложить решения для поддержки малышей и помочь им вырасти из крошечных новорожденных в самостоятельных маленьких детей.

Ресурс

О докторе Сеге

Роберт Седж, доктор медицины, доктор философии, FAAP, недавно стал членом Комитета Американской академии педиатрии по вопросам жестокого обращения с детьми и безнадзорности. Он также работает педиатром в области жестокого обращения с детьми в Плавучей детской больнице в Медицинском центре Тафтса в Бостоне, штат Массачусетс.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Важность самопомощи • НУЛЬ ДО ТРЕХ

Воспитание маленького ребенка временами уже вызывает стресс. Вот почему важно не забывать заботиться и о себе.Когда вы чувствуете себя спокойнее, вашим детям легче быть рядом и удовлетворять их потребности.

Обоснование необходимости самообслуживания во время вспышки COVID-19

Практически каждый слышал, как бортпроводник велел им надеть кислородную маску, прежде чем помогать другим. То же самое и с воспитанием детей — ваше здоровье и благополучие важны для того, чтобы вы могли заботиться о своем ребенке. Забота о себе — это не эгоизм или снисходительность — это то, как мы поддерживаем себя в хорошем состоянии, чтобы быть физически, эмоционально и умственно способными быть рядом с нашими маленькими детьми.

Реалии COVID-19 делают уход за собой еще более важным. Неизвестность того, что будет дальше, может беспокоить даже самых спокойных родителей. Если вы столкнулись с длительными периодами неопределенности, могут возникнуть другие факторы стресса — беспокойство о членах семьи, беспокойство о потерянном доходе, наполнение холодильника продуктами, совмещение рабочих ролей с уходом за детьми и многое другое. Но маленьким детям нужно, чтобы родители предлагали им спокойную, стабильную и предсказуемую «домашнюю базу». Это непростая задача, но лучший способ помочь своему ребенку стать лучшим для родителей — это позаботиться о себе.

Обратите внимание на то, как вы себя чувствуете

Тревога, беспокойство и горе — нормальные реакции во время и после такого события, как коронавирус. Вы можете быть перегружены обычными задачами или раздражаться в ситуациях, когда обычно проявляете терпение.

• Найдите время, чтобы заметить свои чувства, сделать паузу и поразмышлять, прежде чем отвечать своему ребенку или второму родителю. Когда вам нужно успокоиться, попробуйте сделать несколько глубоких вдохов, чтобы прочистить голову. Или вы можете попробовать заняться осознанностью, чтобы восстановить чувство спокойствия.
• Подумайте о том, чтобы ограничить свое присутствие в новостях. Вы можете смотреть ежедневные обновления от надежного представителя общественного здравоохранения или регистрироваться онлайн в заранее определенное время, когда вашего ребенка нет в комнате.
• Подумайте о том, чтобы обратиться к медицинскому работнику за помощью с проблемами физического или психического здоровья. Многие поставщики медицинских услуг перешли на телемедицину во время пандемии, предлагая записаться на прием через Интернет или по телефону.

Представьте себе поведение ребенка как общение

Когда маленькие дети изменяют свой распорядок дня, они могут быть сбиты с толку или расстроены.Но большинству детей младше трех лет не хватает слов, чтобы выразить свои чувства. Они могут «рассказать» вам своим поведением: суетливостью, замкнутостью, возвращением к прежним привычкам, таким как желание соски или частое просыпание по ночам. Легко разочароваться, поскольку, став взрослыми, мы уже многое успеваем. Но когда вы сталкиваетесь со сложным поведением, сделайте паузу, чтобы подумать о том, что ваш ребенок может вам сказать. Как бы вы отреагировали так, чтобы лучше всего соответствовали их потребностям? Например, если ваш ребенок скучает по бабушке и дедушке, которые присматривали за ребенком до COVID-19, вы можете договориться о видеочате или объяснить свое разлучение.Ознакомьтесь с этим ресурсом, чтобы узнать о вопросах, которые могут возникнуть у вашего малыша, и о способах ответа, соответствующих его возрасту.

Найдите время для самообслуживания

Вы и ваш ребенок, вероятно, привыкли проводить время врозь — вы на работе или в школе, а ваш ребенок находится в присмотре за детьми или у поставщика услуг по уходу за семьей. Если вы застряли дома из-за мер предосторожности, связанных с коронавирусом, ваша семья может быть вместе 24 часа в сутки, и вам может показаться, что сделать перерыв для себя невозможно. Если вы являетесь одним из родителей, поговорите о том, как вы можете разделить время, необходимое для ухода за ребенком, чтобы у каждого из вас было немного времени наедине с собой.Если вы и ваш второй родитель совмещаете работу по дому с уходом за детьми, вместе создавайте ежедневные графики, которые позволят каждому из вас сосредоточиться на ключевых профессиональных обязанностях, сохраняя при этом безопасность детей. Расписания (с точки зрения того, кто что и когда делает), возможно, придется менять ежедневно, поэтому выделение времени для планирования перед сном или во время завтрака может подготовить вас к успешному дню.

Если в доме нет другого взрослого, воспользуйтесь «тихим временем». Ваш ребенок все еще спит? Используйте это время для себя.Ваш ребенок слишком стар для сна? Постарайтесь каждый день устраивать час или два тихих часа, когда ваш ребенок читает в постели или тихо играет. Оставайся поблизости, но береги себя. При необходимости используйте время после того, как ваш ребенок ляжет спать или до того, как он проснется утром, для самообслуживания.

Заботьтесь о себе

Какие занятия делают вас счастливыми? Снизить уровень стресса? Оставить вас спокойным и помолодевшим? У всех по-разному. Что важно, так это найти стратегии ухода за собой, которые работают для ВАС — те, которые приносят вам мир и реалистичны в использовании.

Меры предосторожности для здоровья, такие как социальное дистанцирование и самокарантин, представляют собой проблему для самообслуживания, поскольку может оказаться невозможным ходить в тренажерный зал, занятия физкультурой, книжные клубы или спортивные мероприятия. Подумайте о способах адаптации занятий к форматам, которые поощряют социальное дистанцирование:

• Занятия на открытом воздухе / групповые упражнения: Занятия на открытом воздухе, если они безопасны и осуществимы, являются отличным решением. Пешеходные, пешеходные и велосипедные маршруты — идеальный выбор. Онлайн-видео и приложения, которые предлагают упражнения под руководством инструктора, такие как йога или групповые тренировки, также являются отличными ресурсами.
• Оставайтесь на связи с опорой: Технологии помогают избавиться от чувства изоляции. Можно ли заказать встречу в клубе по видеочату? Можете ли вы таким же образом «навещать» бабушек и дедушек? Может быть, вы и ваш партнер по бегу сможете мотивировать друг друга общими плейлистами и поддержкой текстовых сообщений.
• Найдите время, чтобы расслабиться: Иногда нашему разуму и телу просто нужен перерыв. Медитация, внимательность и другие восстанавливающие силы действия (йога, длительные ванны и т. Д.) — отличный способ избавиться от дневного давления.

А где твой малыш, пока все это происходит? Подумайте, как ваш ребенок может присоединиться к вам в некоторых из ваших занятий. Надежно пристегните ребенка в прогулочную коляску. Положите полотенце рядом с ковриком для йоги для партнера-малыша. Лягте на спину рядом друг с другом и практикуйте глубокое дыхание. Хотя вам все еще нужно «побыть в одиночестве», есть способы пригласить наших малышей «разделить наше спокойствие».

Мы на неизведанной территории. Подготовка к воздействию коронавируса и жизнь с ним будут иметь свои проблемы, и уход за собой может не казаться приоритетом.Но это не так. Поддерживать себя и поддерживать — это именно то, что нам нужно, чтобы наши семьи оставались крепкими. Вы не только почувствуете себя лучше, но и станете лучше для своей семьи.

Ищете дополнительную информацию? Посетите zerotothree.org/coronavirus, чтобы узнать о наших последних ресурсах и обновлениях для семей.

---

Эта статья была опубликована в информационном бюллетене «Детские шаги» для родителей и опекунов. Каждый выпуск предлагает научно обоснованную информацию по теме, интересующей родителей и опекунов маленьких детей — от сна до проблемного поведения и всего, что между ними.Стать подписчиком:

(PDF) Неравенство в опыте детей при домашнем обучении во время карантина COVID-19 в Англии *

682 Финансовые исследования

Бланделл Р., Коста Диас М., Джойс Р. и Сюй X. (2020) , «COVID-19 и неравенство», Fiscal

Studies, 41, 291–319, https://doi.org/10.1111/1475-5890.12232.

Берджесс С. и Зивертсен Х. (2020), «Школы, навыки и обучение: влияние COVID-19

на образование», VoxEU, 1 апреля, https: // voxeu.org / article / impact-covid-19-education.

Карнейро П. и Родригес М. (2009), «Оценка влияния материнского времени на развитие ребенка

с использованием обобщенной оценки склонности», 12-я Европейская летняя школа IZA

по экономике труда.

Крник, К., Гринберг, М. и Слау, Н. (1986), «Ранний стресс и социальная поддержка

Влияние на матери и функционирование младенцев из группы высокого риска в позднем младенчестве», Infant Mental

Health Journal , 7, 19–33, https: // doi.org / 10.1002 / 1097-0355 (198621) 7: 1% 3C19 :: AID-

IMHJ2280070104% 3E3.0.CO; 2-1.

Дель Боно, Э., Франческони, М., Келли, Ю. и Сакер, А. (2016), «Ранние материнские затраты времени

и результаты для детей раннего возраста», Economic Journal, 126, F96–135, https: //doi.org/10.1111/ecoj.

12342.

Education Endowment Foundation (2020), «Влияние закрытия школ на успеваемость.

Пробел

: быстрая оценка доказательств», https://educationendowmentfoundation.org.uk / covid-

19-ресурсы / лучшие-доказательства-воздействия-закрытия-школы-пробела-успеваемости /.

Фиорини, М. и Кин, член парламента (2014 г.), «Как распределение времени детей влияет на когнитивное и

некогнитивное развитие», Journal of Labor Economics, 32, 787–836, https://doi.org / 10.

1086/677232.

Гельбах, Дж. (2016), «Когда ковариаты имеют значение? А какие и сколько? », Journal of

Labor Economics, 34, 509–43, https://doi.org/10.1086/683668.

Гершуни, Дж. И Салливан, О. (2017), Исследование использования времени в Соединенном Королевстве, 2014–2015 гг. Центр

Исследования использования времени, Оксфордский университет. [Сбор данных]. Служба данных Великобритании. SN: 8128,

http://doi.org/10.5255/UKDA-SN-8128-1.

Гутман, Л.М., МакЛойд, В. и Токоява, Т. (2005), «Финансовое напряжение, стресс по соседству,

родительского поведения и подростковая адаптация в городских афроамериканских семьях»,

Journal of Research on Adolescence, 15 , 425–49, https: // doi.org / 10.1111 / j.1532-7795.

2005.00106.x.

Хендерсон, М., Фицсимонс, Э., Плобидис, Г., Ричардс, М. и Паталай, П. (2020), «Психическое здоровье

во время изоляции: свидетельства четырех поколений», Центр исследований UCL

Исследования, https://cls.ucl.ac.uk/poor-mental-health-in-lockdown-most-common- среди-

молодых женщин /.

Синь А. и Фелфе К. (2014), «Когда имеет значение время? Материнская занятость, время детей

с родителями и развитие ребенка », Демография, 51, 1867–94, https: // doi.org / 10.1007 /

s13524-014-0334-5.

Хатчинсон, Дж. (2016), «Школьная инспекция в Англии: есть ли возможности для улучшения?», Education

Policy Institute, https://epi.org.uk/wp-content/uploads/2018/01/ школа-инспекция-в-

england-web.pdf.

Лави В. (2015), «Объясняют ли различия во времени обучения в школах международные достижения

пробелов? Данные из развитых и развивающихся стран », Economic Journal, 125, F397–

424, https: // doi.org / 10.1111 / ecoj.12233.

Маркотт, Д. Э. и Хансен, Б. (2010), «Время в школу?», Education Next, 10 (1), https: // www.

educationnext.org/time-for-school/.

— и Хемелт, С. В. (2008), «Незапланированное закрытие школ и успеваемость учащихся»,

Education Finance and Policy, 3, 316–38, https://doi.org/10.1162/edfp.2008.3.3.316.

Ореопулос, П., Пейдж, М. Э. и Стивенс, А. Х. (2008), «Межпоколенческие эффекты вытеснения рабочего

», Journal of Labor Economics, 26, 455–83, https: // doi.org / 10.1086 / 588493.

Перссон П. и Россин-Слейтер М. (2018), «Семейные разрывы, стресс и психическое здоровье следующего поколения

», American Economic Review, 108, 1214–52, https: // doi .org / 10.1257 / aer.

20141406.

© 2020 Авторы. Финансовые исследования, опубликованные John Wiley & Sons Ltd. от имени Института финансовых исследований

Развитие ребенка: влияние семьи

1. Что такое развитие ребенка?

Развитие ребенка включает в себя четыре изменения, которые происходят от рождения до взрослой жизни:

• физическое: как растут и развиваются детские тела
• когнитивное: как дети думают, исследуют и понимают вещи
• социальные: как дети учатся взаимодействовать с окружающие
• эмоциональные: как дети понимают, кто они и что чувствуют

Благодаря этим изменениям люди переходят от полной зависимости при рождении к большей независимости и автономии по мере того, как они достигают подросткового и юношеского возраста.

Процесс развития ребенка тесно связан с генетической структурой ребенка. Но поскольку развитие — это интерактивный процесс, одни только гены не определяют, кем кто-то станет. Среда, в которой растет ребенок, также влияет на то, кем он будет во взрослой жизни. Невозможно сказать, что важнее: наследственность и опыт являются ключевыми факторами.

Возможно, наиболее важно то, что в среде, в которой растут дети, семей играют центральную роль в их развитии .

Все дети проходят этапы развития, и каждый этап закладывает основу для следующего. Было описано много разных этапов. Например, обращаясь к когнитивному развитию детей, Жан Пиаже описал четыре этапа:

• Первые два года — «сенсомоторный этап». Младенцы разрабатывают схемы действий, такие как сосание, толкание, удары и хватание.
• От двух до семи лет — «предоперационный этап». Дети развивают способность мыслить, но имеют ограниченную способность применять логику к ситуации, чтобы вывести что-то с помощью одной мысли.
• От семи до 11 лет — «конкретный этап эксплуатации». Дети начинают разбираться в вещах с помощью логического мышления, а не просто действий.
• От 12 до 15 лет — «этап формальной эксплуатации». Дети систематически экспериментируют, формируют гипотезы, проверяют их и пробуют альтернативы.

Сосредоточившись на социальном развитии, Джон Боулби описал четыре стадии: предварительная привязанность (первые 6 недель), привязанность в процессе становления (до 7-8 месяцев, когда ребенок показывает возрастающие предпочтения), привязанность (до начала третьей год, отмеченный дистрессом, когда он отделен от фигур привязанности), и целенаправленное партнерство (когда ребенок начинает учитывать потребности фигуры привязанности).

2. Природа или воспитание?

Ответ: это неправильный вопрос! Раньше считалось, что гены, которые дети получают от родителей, полностью отделены от опыта, определяющего их развитие. Но исследование эпигенетики показало, что наш опыт влияет на наши гены, и эти изменения передаются по наследству. Например, если родители — матери или отцы — пережили в своей жизни травмы, их дети с большей вероятностью будут подвержены тревоге.Наш опыт производит белки, которые прикрепляются к нашим генам и влияют на их работу. Эти изменения могут передаваться из поколения в поколение. Хорошая новость в том, что их можно обратить вспять с помощью нового опыта и поддержки.

3. Роль семьи в развитии ребенка

3.1 Групповое воспитание детей

Семьи бесконечны по разнообразию внутри и между культурами, а также на протяжении всей истории. Но у каждой семьи, которая успешно воспитывает детей, есть что-то общее: способность родителей, родственников и других опекунов работать вместе как команда или «сообщество опеки» для воспитания каждого ребенка.

Отношения ребенка с родителями, опекунами, братьями и сестрами играют важную роль в процессе развития. Ранний опыт, особенно привязанность детей к родителям и другим ключевым опекунам, определяет будущее развитие детей.

Отношения между родителями и опекунами также сильно влияют на развитие ребенка. Позитивные, интерактивные и коммуникативные отношения в «сообществе заботы» способствуют сильному развитию ребенка.

Эта зависимость развития от отношений объясняет крайнюю боль, которую испытывают дети, когда сталкиваются с родительским конфликтом.Хотя конфликты происходят во всех семьях, дети в семьях с высоким уровнем разногласий подвержены риску нарушения развития. Родители, которые работают вместе, чтобы воспитывать своих детей и не мешают друг другу воспитывать детей, имеют потомство, которое преуспевает. Родители, которым трудно достичь этого баланса, имеют детей, которые могут испугаться или беспокоиться, и которым может быть трудно сосредоточиться на обучении.

Имеет ли значение, если родители по-разному заботятся? Дети получают пользу от разнообразного опыта заботы, например, от того, насколько далеко они продвинуты в игре, или от того, что родители, бабушки и дедушки заботятся о них по-разному.Однако, если эти различия заходят слишком далеко — если опекуны не пришли к соглашению об основных принципах и не работают вместе — это создает замешательство у детей и нарушает их устойчивое развитие, что в крайних случаях приводит к тому, что у ребенка развиваются враждебность, агрессия или пассивность.

На протяжении всей истории воспитание детей осуществлялось коллективно. Антропологи, изучавшие происхождение человеческого вида, обнаружили, что командное воспитание является ключом к успеху человечества. Человеческие дети зависят от своих опекунов намного дольше, чем другие животные, и, как правило, в семьях одновременно растут несколько детей.Родители и другие лица, выполняющие родительские функции (так называемые «все родители»), заменяют друг друга с течением времени, защищая ребенка даже в самом крайнем случае, когда биологический родитель не выживает (что раньше происходило гораздо чаще). Эта устойчивая форма воспитания означает, что дети могут развиваться в самых разных условиях, в том числе в суровых.

3.2 «Основное лицо, осуществляющее уход»

Существует ли такое понятие, как один «лицо, осуществляющее основной уход»? В некоторых семьях один опекун делает больше, чем другой, и его можно назвать основным опекуном.В других случаях забота разделяется. Львиная доля родительских обязанностей принадлежит одному из родителей — явление относительно недавнее с исторической точки зрения, возникшее в результате того, что в некоторых обществах семьи начали жить в небольших домах и когда работа переместилась из дома. Но даже в этих семьях — а также в семьях, где родители разлучены или никогда не были вместе, — другие помогают в уходе за детьми и могут сыграть важную роль в развитии ребенка.

Исследования показывают, что наиболее важным фактором является не точный состав семьи, а качество ухода и то, как родители и опекуны — кем бы они ни были — работают в команде.Различия в развитии ребенка обусловлены другими причинами. Например, исследования показывают, что семьи с одним родителем, как правило, имеют меньше денег, что может поставить детей в невыгодное положение, в то время как однополые родители, как правило, более тесно сотрудничают как родительская команда, что приносит пользу детям. Теплое совместное воспитание может иметь место в любом семейном образовании, и это то, что важно для детей.

3.3 Раздельное проживание и развод

Отношения между родителями и детьми, особенно отношения ребенка с его или ее отцом, подвергаются риску во время раздельного проживания и развода.Среди последствий развода для детей, потерявших родительско-детские отношения, — худшие результаты развития в более позднем возрасте. Это не означает, что каждый ребенок в отдельности делает хуже, просто риск сделать хуже значительно выше. Понимая влияние развода на детей, семьи могут избегать пагубных моделей поведения и работать над улучшением результатов развития ребенка.

Обзор исследований по разводам на этом веб-сайте, Ученые призывают уделять больше внимания защите отношений между родителями и детьми, чтобы ограничить последствия развода для детей. хотя бы одно »отношение, но все отношения между родителями и детьми, которые важны для ребенка.А родители, которые разводятся или разводятся, могут рассмотреть преимущества совместного родительского воспитания и совместной физической опеки, которые смягчают негативные последствия раздельного проживания и развода для детей.

3.4 Бедность

Бедность и неблагоприятное положение значительно затрудняют воспитание детей. Отчасти это связано с тем, что эти условия создают серьезные проблемы для родителей. Бедность также оказывает сильное влияние на развитие ребенка.

Дети из неблагополучных семей могут отставать от своих сверстников в языке и обучении даже в возрасте трех лет.В классах им часто трудно сосредоточить внимание, думать и управлять своими эмоциями.

Но хорошие новости от нейробиологов заключаются в том, что эти воздействия не являются жесткими или неизбежными. Родители могут и действительно имеют огромное значение в смягчении и управлении стрессом бедности, чтобы снизить риск для развития ребенка.

Эмоционально поддерживающее воспитание — когда матери и отцы рассказывают и моделируют, как справляться с агрессией и расстройством — может помочь детям из бедных семей стать более устойчивыми.Более того, поддержание порядка в доме и надлежащий родительский надзор позволяют прогнозировать лучшие социальные и эмоциональные результаты для детей из малообеспеченных семей.

3.5 Стресс

Большая часть причин, по которым бедность и неблагоприятное положение усложняют воспитание детей, можно отнести к стрессу. Родители, которые находятся в постоянном стрессе, например, от отсутствия продовольственной безопасности, низкого дохода, отсутствия работы или неполной занятости, а также бездомности, могут испытывать трудности с поддержанием оптимального функционирования своих семей.Это, в свою очередь, влияет на развитие детей.

Когда воспитание является теплым и совместным, дети защищены. Фактически, теплые, поддерживающие отношения могут снизить уровень гормонов стресса, которые выделяются при неблагоприятных обстоятельствах, и даже могут обратить вспять поведенческие и другие эффекты гормональной перегрузки. (См. «Стресс невзгод вредит детям биологически и поведенчески, но хороший уход может обратить вспять ущерб» и Стресс невзгод вредит детям биологически и поведенчески, но хорошая забота может обратить этот ущерб.)

4. Раннее развитие детей: привязанность

Привязанность — это глубокая и длительная связь, которая связывает одного человека с другим. Ученый, занимающийся вопросами развития, Джон Боулби, создавший теорию привязанности, определил привязанность как «длительную психологическую связь между людьми». Привязанность играет очень важную роль в воспитании детей.

Согласно теории привязанности, дети с рождения нуждаются в окружающих. Вскоре они становятся избирательными в том, с кем ищут контакт, развивая отношения привязанности с самыми важными опекунами.Эти привязанности превратились в механизм выживания, объясняющий, почему родители и другие опекуны имеют такое ключевое значение для развития детей.

Почти у всех детей есть одна или несколько фигурок привязанности, к которым они могут обратиться. Исследователи обнаружили, что у детей, чьи основные опекуны в основном доступны и отзывчивы к ним, а также которые поддерживают и заботятся о них, постоянно развиваются так называемые «отношения надежной привязанности». Когда младенцам легко узнать, что их опекун доступен, это дает им уверенность в изучении окружающего мира.Напротив, дети, о которых заботятся менее надежно, последовательно и отзывчиво, с большей вероятностью будут развивать отношения, характеризующиеся амбивалентностью, избеганием или дезорганизацией. Хотя по-прежнему важно, чтобы у детей были эти ранние отношения, им может быть больше проблем в поиске безопасности и поддержки в будущих отношениях.

Есть одно или несколько вложений? Теория привязанности была разработана в обществе и в то время, когда многие дети воспитывались в основном одним родителем, обычно матерью.Это привело к идее, что у детей есть одна «основная привязанность» к опекуну. Это верно для некоторых детей, но чаще в истории и в разных культурах бывает множественная привязанность. Опыт развития детей может быть сочетанием безопасных и небезопасных отношений, что создает возможность того, что негативный опыт общения с одним воспитателем может быть компенсирован добрым опытом общения с другим.

10 советов по поддержке научного обучения детей

По И-Чин Лан

1.Цените вопросы вашего ребенка.

«Мама / папа, почему луна следует за нами?» Этим вопросом ребенок дает нам понять, что он думает о том, как устроен мир. Мы можем отреагировать таким образом, чтобы поощрить ее научное мышление. Подумайте, как вы могли бы ответить. Как ты думаешь, это восхитительно? (Это так! Но этот вопрос также показывает, что ваш ребенок думает!) Что вы можете сделать, если не знаете ответа? (Не волнуйтесь. Ваш ребенок может просто захотеть поделиться чем-то, что его заинтриговало.) Наслаждайтесь обсуждением вопросов, которые задает ваш ребенок.Поощряйте ее поделиться своей точкой зрения и наблюдениями.

2. Исследуйте и вместе найдите ответы.

Вам не нужно быть энциклопедией своего ребенка и быстро пытаться ответить на все вопросы вашего ребенка. Ответ: «Что вы думаете?» или «Я не знаю, но мы можем выяснить это вместе» может побудить к дальнейшим размышлениям и задать дополнительные вопросы. Исследуй и найди ответы вместе.

3. Дайте детям время и место для изучения.

Дети изучают науку методом проб и ошибок.Им нужно время, чтобы экспериментировать, пробовать разные вещи и думать самостоятельно. Подождите, прежде чем переходить к «правильным» ответам. Дайте вашему ребенку время и место, чтобы исследовать и открывать для себя самостоятельно.

4. Примите тот факт, что исследования часто бывают беспорядочными.

Будь то исследование на открытом воздухе с грязью и палками или в помещении с водой, дети могут испачкаться, исследуя материалы. Оденьте детей в старую одежду и скажите им, что пачкаться — это нормально.

5. Учитесь на ошибках вместе.

Если эксперимент не удастся, воспользуйтесь преимуществом и исследуйте с вашим ребенком, что пошло не так. Ошибка может привести к разного рода возможностям и дает вам и вашему ребенку возможность уточнить свои идеи, понимание и гипотезы.

6. Вызывайте любопытство.

Изучение естественных наук начинается с любопытства. Наблюдения и вопросы могут создать атмосферу открытий — ключ к научному обучению. Дети могут многое узнать о науке даже во время купания.Пусть ваш ребенок задает свои вопросы, но вы также можете пробудить любопытство. Например, увидев, как резиновая утка плавает в воде, предложите ему подумать, сказав: «Интересно, будет ли мыло плавать?» Посмотрите, какие вопросы она задает и какие эксперименты проводит.

7. Поддержка дальнейших исследований.

Преднамеренное взаимодействие взрослых с детьми может продлить их обучение. Когда наступит подходящий момент — может быть, когда она завершит исследование самостоятельно, предложите предложение, чтобы расширить ее исследования.Направляйте ребенка, задавая такие вопросы, как «Что может случиться, если мы попробуем это сделать?»

Поделитесь некоторыми вещами, которые вы найдете во время исследования, — например, красивой полосатой скалой. Это позволит вашему ребенку знать, что всегда есть что-то, достойное нашего внимания и исследования.

8. Поощряйте детей записывать свои наблюдения.

Написание, рисование или фотографирование — все это способы записывать наблюдения — важный научный навык. Такие записи позволяют детям отслеживать, что они видели, слышали, задавали вопросы или открывали.Когда вы замечаете, что вашего ребенка что-то интересует (например, луна, изменение листьев на деревьях или рост растения), вы можете предложить ему способы записать то, что он наблюдал. «Вы хотите это нарисовать?» или «Вы хотите сфотографировать?» или «Вы хотите, чтобы я помог вам записать то, что вы заметили?»

9. Эффективно используйте свои электронные устройства.

Делайте снимки потрясающей бабочки, записывайте звуки лягушки, используйте веб-сайт или приложение, чтобы узнать больше об определенном явлении или существе.

10. Используйте предметы, которые есть у вас дома, чтобы экспериментировать и исследовать

Вам не нужно тратить деньги на покупку научных принадлежностей. Вот несколько научных вопросов, которые ваш ребенок может рассмотреть, используя материалы, которые могут быть у вас дома.

Вопрос № 1: Как вода движется вверх по стеблю растения?

Что понадобится: сельдерей, вода, пищевой краситель.

Способ применения: Положите стебель сельдерея или стебель гвоздики в воду с пищевым красителем.

Научный принцип: дети могут видеть, как цветная вода поднимается по стеблю или стеблю, и могут заметить, как определенная часть стебля сельдерея (называемая ксилемой) вытягивает воду из корней, как соломинка.

Вопрос № 2: Как изменение угла блока влияет на скорость мяча?

Что вам понадобится: резиновый мяч, маленькие игрушечные машинки и длинный кубик или доска

Указания: поэкспериментируйте, насколько быстро или медленно мяч или машина движутся по доске, когда вы регулируете их угол. Вы можете сделать это, изменив высоту доски и проверив скорость мяча.

Научный принцип: дети могут видеть, что предметы будут катиться с разной скоростью в зависимости от угла наклона блока.Попробуйте разные предметы — например, теннисный мяч, супер-мяч, маленькие автомобили, чтобы выяснить, влияют ли размер, вес или материал на скорость катания.

Вопрос № 3: Что утонет, а что всплывет?

Что вам понадобится: предметы, которые можно опустить в воду (например, резиновые игрушки, пробки, монеты, ключи, камни) и пластиковое ведро или большая миска

Указания: Предложите ребенку положить несколько предметов в воду и посмотреть, что произойдет. Затем обсудите концепции «плавания» и «погружения».Спросите: «Как вы думаете, этот утонет или поплывет? Что заставляет вас так думать?»

Научный принцип: дети могут исследовать, как размер, вес или другие свойства объекта определяют, тонет он или плавает, и как быстро он опускается на дно или поднимается наверх.

---

И-Чин Лан получила докторскую степень по учебной программе и обучению в Техасском университете в Остине. В настоящее время она работает научным сотрудником с докторской степенью в Национальном тайваньском педагогическом университете. Ее исследовательские интересы включают участие родителей в обучении детей естественным наукам, убеждения учителей до начала работы и на рабочем месте в отношении преподавания естественных наук, внешкольного обучения естествознанию и т.