Детские групповые игры: Детские игры в помещении | В детский сад

100 весёлых игр для всей семьи

Песок, вода, грязь и подвиж­ные игры

Игры с песком

Игры с водой

Игры с грязью

Подвиж­ные игры

1. Играем в магазин.

Песок можно исполь­зо­вать по-раз­ному, как про­дукты / моро­же­ное, молоко, крупа, сахар, пирожки/. Учить детей делать моро­же­ное, пирожки.

2. Стро­и­тель­ство пира­мид, конусов.

Учит детей с помо­щью веде­рок делать конусы и пира­мидки и укра­шать их узо­рами с помо­щью фор­мо­чек, на кото­рых нане­сены раз­ные изоб­ра­же­ния, флажками.

Мате­риал: лопатки, ведерки, флажки, фор­мочки с узорами.

3. Грядки.

Можно научить детей с общего вала нагре­бать малень­кие песоч­ные валы, при­хлопы­вать их лопат­кой и делать грядки.

Мате­риал:  лопатки, забор­чики, гра­бельки, листья, шишки.

4. Стро­и­тель­ство дома.

Можно научить огре­бать лопат­кой песок в кучу, при­хлопы­вать песок и акку­ратно сре­зы­вать стенки лопат­кой, встав­лять в песоч­ную по стройку окна, двери.

5. Улица, дома, деревья.

Зна­ком­ство детей с пла­ни­ров­кой. Учит пра­вильно рас­по­ла­гать дома, дорогу, деревья.

Мате­риал: доски, лопатки, фанерки, фигурки людей, авто­бусы, машины, дере­вья, домики, флажки.

6.Зоопарк для зверей.

Можно научить из влаж­ного песка делать неболь­шие пере­го­родки / клетки для зверей/, обне­сти весь зоо­парк забо­ром, сде­лать вход­ные ворота.

Мате­риал: лопатки, дере­вья, живот­ные, посуда для корм­ле­ния живот­ных, забор­чики, флажки.

 

7. Постройка тон­неля.

В этой игре можно научить делать тон­нель из песка с помо­щью лопатки, игрушки, машины, поезда.

8. Построим мост.

Делаем насыпь, про­ка­пы­ваем  углуб­ле­ния до полу­че­ния отверстия.

Мате­риал: лопатки, камешки, дере­вья, паровоз.

9. По сказке «Три медведя»

Делаем из песка делать пред­меты для игры, вспо­ми­наем сказку. Исполь­зуем лопаты, фанеры, при­род­ный мате­риал, дере­вья, фигурки животных.

 

10. Ферма

Эта игра имеет целью уточ­нить зна­ния о жизни кол­хоз­ни­ков, их работе на ферме, раз­ви­вать само­сто­я­тель­ность, ини­ци­а­тиву у детей. Учит созда­вать по пла­ни­ровке постройки.

Мате­риал: ведерки, лопатки, фанерки, фигурки живот­ных и кукол.

11. Желез­ная дорога.

Учим детей стро­ить  желез­ную дорогу и станцию.

Мате­риал:  лопатки, совки, дощечки, машины паро­воз, фор­мен­ные фуражки.

 

12. Водя­ные бомбочки

Напол­ните воз­душ­ные шарики водой и у вас полу­чатся заме­ча­тель­ные водяные

бом­бочки.

13. Улич­ный душ из ПВХ-труб

Можно сде­лать для детей лет­ний душ из ПВХ-труб, под­клю­чив его к шлангу

с лет­ним водопроводом.

Кстати, улич­ный душ-брыз­галку можно сде­лать и из обыч­ной пла­сти­ко­вой бутылки.

14. Водя­ная мельница

Обо­ру­до­ва­ние и мате­ри­алы: стол-ванна без воды (исполь­зу­ется одна емкость), пласт­мас­со­вая игрушка-мель­ница, кув­шин объ­е­мом 0,5 л, ведро с водой, пласт­мас­со­вые палочки, цифры из мяг­кого поли­мера, полотенце.

15. Игра со струей воды
    Под­став­ляйте под струю ладо­шку ребенка, изу­чайте паде­ние воды, раз­брыз­ги­вайте ее. Можно, напри­мер, пред­ло­жить ему напол­нить водой сна­чала ста­кан, а потом – сто­ло­вую ложку. При­чем струя воды может быть как теп­лой, так и холод­ной, как силь­ной, так и тонкой.
16. Водо­пад
    Для этой игры вам при­го­дятся любые игрушки, с помо­щью кото­рых можно пере­ли­вать воду: лейка, малень­кая мисочка, неболь­шой кув­шин­чик или про­стой пла­сти­ко­вый ста­кан. Малыш наби­рает воду в емкость и, выли­вая ее, создает шум­ный водо­пад с брыз­гами. Обра­тите вни­ма­ние крохи, что чем выше водо­пад, тем громче он «шумит».
17. Окра­ши­ва­ние воды
    Под­красьте воду аква­рель­ными крас­ками. Начать лучше с одного цвета. В одной бутылке (пла­сти­ко­вой, про­зрач­ной) сде­лайте кон­цен­три­ро­ван­ный рас­твор, а потом раз­ли­вайте этот рас­твор в раз­ных коли­че­ствах в дру­гие бутылки. Раз­лив кон­цен­три­ро­ван­ный рас­твор по емко­стям, долейте воды и посмот­рите с малы­шом, где вода полу­чи­лась тем­нее, где светлее.
18. Тонет – не тонет
    Возь­мите пред­меты из раз­ных мате­ри­а­лов: металл, дерево, пласт­масса, резина, ткань, бумага, мочалка. Опус­кая по оче­реди раз­лич­ные пред­меты, ребе­нок наблю­дает, погру­жа­ются ли они в воду и что с ними происходит.

19.Маленький рыбак
Мел­кие пред­меты бро­сают в бас­сейн или тазик. Это будут рыбки. Малышу выда­ется «удочка» – полов­ник с длин­ной руч­кой, кото­рой он будет вылав­ли­вать рыбок. Можно также поло­вить рыбок «сач­ком» – для этого подой­дет дур­шлаг или сито.

20.С места на место
Поме­щаем мел­кие пласт­мас­со­вые шарики в воду. Задача малыша – выло­вить ситеч­ком с длин­ной руч­кой все шарики и пере­ло­жить их в пустую пласт­мас­со­вую миску, кото­рая пла­вает рядом.

21. Пузыри
    Сле­дует научить малыша пус­кать пузыри в воду. Взрос­лому необ­хо­димо сна­чала пока­зать ребенку, как можно это сде­лать, чтобы он попы­тался сде­лать то же, а потом наблю­дал за пузырь­ками. Это может стать эле­мен­том обу­че­ния малыша ныря­нию и пла­ва­нию, если у роди­те­лей нет воз­мож­но­стей про­во­дить с ребен­ком заня­тия в бас­сейне. Сна­чала можно про­сто выду­вать воз­дух через рот, опус­кая голову в воду, затем попро­бо­вать делать это через тру­бочку или шланг. Такие игры достав­ляют малышу ни с чем не срав­ни­мое удовольствие.

22. Танец под струей

Все, что вам необ­хо­димо, — садо­вый шланг или поли­валка для ого­рода. Малень­кие дети любят бегать и тан­це­вать под стру­ями воды.

Можно менять высоту и направ­ле­ние струи.

23. Рас­крась себя

Достаньте садо­вый шланг, аква­рель­ные краски, кисточки, и пусть ребе­нок займется

рисо­ва­нием. Поз­вольте ему рас­кра­сить себя так, как ему взду­ма­ется; затем пусть

смоет краску и нач­нет все сначала.

24. При­гла­сите маляра

Дайте ребенку ведерко с водой, боль­шую кисть, и он часами будет “кра­сить”. Пусть

он покра­сит цемент­ный пол рядом с бас­сей­ном, ска­мейки, игрушки — все, что не боится влаги. Он при­дет в изум­ле­ние, наблю­дая за тем, как быстро под лучами солнца исче­зает вода

 

25. Голова дра­кона

Игра­ю­щие цеп­ля­ются друг за друга как паро­во­зик. По команде веду­щего голова дра­кона – пер­вый чело­век – пыта­ется пой­мать хвост – послед­него чело­века. Тот в свою оче­редь дол­жен увер­нуться. Когда послед­ний пой­ман, он пере­хо­дит в начало цепочки.

26. Удочка

Участ­ники встают в круг. Веду­щий встает в центр с «удоч­кой» — ска­кал­кой или верев­кой, на конце кото­рой при­вя­зан мешо­чек с пес­ком. Веду­щий кру­тит удочку по кругу, а участ­ники должны под­пры­ги­вать, ста­ра­ясь ее не задеть.

27. Золо­тые ворота (пла­неты)

Из участ­ни­ков обра­зу­ются пла­неты (по 3–4 чело­века), кото­рые, взяв­шись за руки, ста­но­вятся в круг. Осталь­ные обра­зуют змейку, где каж­дый дер­жится за талию дру­гого. Под музыку или участники-«планеты» все вме­сте гово­рят: «Золо­тые ворота про­пус­кают не все­гда. Пер­вый раз про­ща­ется, вто­рой раз запре­ща­ется, а на тре­тий раз не про­пу­стим вас!» (в это время опус­ка­ются руки «пла­нет»), змейка про­бе­гает под руками «пла­нет». При оста­новке музыки «пла­неты» захва­ты­вают тех, кто не успел про­бе­жать под руками. «Пла­неты» рас­тут, и так до послед­него участ­ника – самого шустрого.

28. Цвета

Игроки ста­но­вятся в круг. Веду­щий коман­дует: «Кос­ни­тесь жел­того, раз, два, три!». Игроки как можно быст­рее ста­ра­ются взяться за вещь (пред­мет, одежду, часть тела) осталь­ных участ­ни­ков в круге. Кто не успел – выбы­вает из игры. Веду­щий снова повто­ряет команду, но уже с новым цве­том. Побеж­дает остав­шийся последним.

29. На облом­ках корабля

Игра для 4 и более участ­ни­ков. Про­во­дится на улице – там, где есть пред­меты, на кото­рые участ­ники могут взо­браться, чтобы не сто­ять на земле. Дети млад­шего воз­раста могут играть в поме­ще­нии, пры­гая на раз­бро­сан­ные по полу подушки или покры­вала. Подой­дет любая тер­ри­то­рия с доста­точ­ным коли­че­ством «облом­ков корабля» — без­опас­ных мест укры­тия. Осталь­ное про­стран­ство счи­та­ется морем. Один из участ­ни­ков играет роль пирата, кото­рый пре­сле­дует дру­гих. Их повсюду окру­жает море, и спа­стись можно только на облом­ках корабля. Оса­лен­ный игрок, у кото­рого хотя бы одна нога оста­лась в море, сам ста­но­вится пира­том. Пирату не раз­ре­шено долго бегать за одним игро­ком, т. к. никто не дол­жен долго оста­ваться на месте. На без­опас­ных участ­ках можно нахо­диться не дольше 10 сек. Два игрока не могут одно­вре­менно зани­мать одно и то же место. Побе­ди­тель не опре­де­ля­ется – игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока участ­ники не устанут.

30. Кос­нись тени

Игра для любого коли­че­ства участ­ни­ков. Про­во­дится на откры­том воз­духе при сол­неч­ной погоде. В основе лежит игра в пят­нашки, но в дан­ном слу­чае цель водя­щего – оса­лить не самого игрока, а его тень рукой или ногой. Оса­лен­ный игрок ста­но­вится водя­щим. Един­ствен­ный спо­соб спа­се­ния – спря­таться в тень. В про­тив­ном слу­чае игрок дол­жен посто­янно нахо­диться в дви­же­нии. Пока два игрока бегают, осталь­ные оста­ются на месте.

31. Берег-река

Чер­тится линия, кото­рая делит поле на две части: берег и реку. Водя­щий наугад назы­вает: «берег» или «река». Игроки в это время должны пры­гать или на берег, или в реку. Если по команде «река» игрок и так стоит в «реке», то он про­сто под­пры­ги­вает на месте.

32. Раз­вед­чики и часовой

Выби­ра­ется часо­вой. Вокруг него рас­став­ля­ются флажки (5–7 штук) на рас­сто­я­нии 15–25 шагов. Все осталь­ные – раз­вед­чики. Они уда­ля­ются на такое рас­сто­я­ние, чтобы часо­вой их не видел. Задача раз­вед­чи­ков – выкрасть флаг. Часо­вой может пере­дви­гаться только по пери­метру, огра­ни­чен­ному флаж­ками. Если часо­вой, заме­тив раз­вед­чика, назо­вет его по имени, раз­вед­чик выбы­вает из игры. Если часо­вой уви­дел раз­вед­чика, убе­га­ю­щего с фла­гом, и успел назвать его по имени, флаг воз­вра­ща­ется на место, а раз­вед­чик снова пря­чется. Игра закан­чи­ва­ется либо когда оста­нется 1 флаг, либо 1 разведчик.

Раз­вед­чики могут не выбы­вать из игры, а попа­дать в плен, т.е. вста­вать в огра­ни­чен­ное про­стран­ство часо­вого. При этом его могут осво­бо­дить дру­гие раз­вед­чики, дотро­нув­шись до него. Если часо­вой не успеет назвать имя осво­бо­ди­теля, пле­нен­ный сво­бо­ден. При таком вари­анте игра может длиться бес­ко­нечно долго.

33. Осво­бож­де­ние

Игра­ю­щие делятся на две команды: охрана и шпи­оны. Чер­тится круг, по пери­метру кото­рого ста­но­вится охрана с завя­зан­ными гла­зами. В цен­тре – залож­ник. Его должны осво­бо­дить шпи­оны, неза­метно про­ник­нув между охра­ной и выве­сти его из круга. Охрана стоит при­мерно на рас­сто­я­нии вытя­ну­той руки друг от друга. Если до шпи­она дотро­нется охрана, он ста­но­вится еще одним залож­ни­ком. По про­ше­ствии опре­де­лен­ного про­ме­жутка вре­мени охрана и шпи­оны меня­ются местами.

34. Поезда

Играют 7 и более чело­век. Инвен­тарь: свисток.

Каж­дый игрок строит себе депо, очер­чи­вает неболь­шой круг. В сере­дине пло­щадки стоит водя­щий — паро­воз. У него нет сво­его депо. Водя­щий идет от одного вагона к дру­гому. К кому он под­хо­дит, тот сле­дует за ним. Так соби­ра­ются все вагоны. Паро­воз неожи­данно сви­стит, и все бегут к депо, паро­воз тоже. Игрок, остав­шийся без места, ста­но­вится водя­щим — паровозом.

35. Себи­хуза

В цен­тре поляны — полоса. Две команды по раз­ные сто­роны полосы пыта­ются пере­тя­нуть друг друга на свою сто­рону. Засту­пив­ший за линию пере­хо­дит на дру­гую сто­рону и сра­жа­ется уже за про­ти­во­по­лож­ную команду.

36. Игро­вая

Дети встают в круг, берутся за руки. В цен­тре нахо­дится веду­щий. Игра­ю­щие ходят по кругу и гово­рят нарас­пев слова:

У дядюшки Трифона

Было семеро детей,

Семеро сыно­вей:

Они не пили, не ели,

Друг на друга смотрели.

Разом делали, как я!

При послед­них сло­вах все начи­нают повто­рять его жесты. Тот, кто повто­рил дви­же­ния лучше всех, ста­но­вится веду­щим. При повто­ре­нии игры дети, сто­я­щие в кругу, идут в про­ти­во­по­лож­ную сторону.

37. Погоня

Раз­бив­шись на две команды, игроки обра­зуют два круга. Каж­дый игрок, сто­я­щий во внут­рен­нем круге, запо­ми­нает сто­я­щего впе­реди его игрока из дру­гой команды. Затем по сиг­налу веду­щего игроки, сто­я­щие в кру­гах, начи­нают дви­гаться при­став­ными шагами в про­ти­во­по­лож­ные сто­роны. По вто­рому сиг­налу игроки внеш­него круга раз­бе­га­ются, а игроки внут­рен­него круга их пре­сле­дуют. Пре­сле­до­вать надо только того игрока, кото­рый стоял напро­тив. Веду­щий счи­тает до трид­цати, потом гово­рит: «Стой!» — и под­счи­ты­вает оса­лен­ных. Затем команды меня­ются ролями.

38. Тун­нель

Игра­ю­щие делятся на две команды и стро­ятся в колонны по два, взяв­шись за руки, одна колонна парал­лельно дру­гой. По сиг­налу веду­щего дети, сто­я­щие в колон­нах послед­ними, бегут впе­ред под под­ня­тыми руками игра­ю­щих и встают впе­реди своей колонны, под­няв руки вверх. Послед­нее явля­ется сиг­на­лом для ока­зав­шихся сзади, они выпол­няют то же, что и преды­ду­щая пара. Выиг­ры­вает команда, игроки кото­рой пер­выми закон­чат пробежку.

39. Невод

Двое или трое игра­ю­щих берутся за руки, обра­зуя «невод». Их задача — пой­мать как можно больше «пла­ва­ю­щих рыб». Если «рыбку» пой­мали, то она при­со­еди­ня­ется к водя­щим и ста­но­вится частью «невода».

40. Лаби­ринт

Выби­ра­ются два водя­щих – заяц и волк. Дети встают в несколько шеренг на рас­сто­я­нии вытя­ну­той руки. Игроки, сто­я­щие по бокам шеренги, руки не под­ни­мают. Заяц бегает по лаби­ринту, не про­бе­гая под руками. По команде вос­пи­та­теля «направо» дети пово­ра­чи­ва­ются, и заяц уже бегает по дру­гому лаби­ринту. Волк дого­няет зайца, если дого­нит — меняются.

41. Мячик в руке

Игроки выстра­и­ва­ются в шеренгу. Вытя­ну­тые руки с рас­кры­тыми ладо­нями дер­жат за спи­ной. Один из игро­ков стоит за их спи­нами. У него в руке мячик или каме­шек. Идя вдоль шеренги, он делает вид, будто хочет опу­стить шарик в чью-нибудь ладонь. Игроки не должны огля­ды­ваться. Нако­нец он опус­кает шарик в чью-то руку. Игрок, полу­чив­ший шарик, неожи­данно выры­ва­ется из шеренги. Соседи справа и слева должны схва­тить его (или оса­лить) прежде, чем он дви­нется с места. Но при этом они не имеют права схо­дить с линии. Если им не удастся его схва­тить, он может вер­нуться на место, и игра про­дол­жа­ется. Если его схва­тят, он меня­ется местами с ведущим.

42. Море вол­ну­ется

Выби­ра­ется веду­щий и участ­ни­кам гово­рит сле­ду­ю­щие слова: «Море вол­ну­ется раз, море вол­ну­ется два, море вол­ну­ется три, мор­ская фигура, замри». Участ­ники должны изоб­ра­зить любую по жела­нию фигуру, а веду­щий дол­жен уга­дать фигуры и ска­зать, какая ему больше понра­ви­лась. Тот чело­век, чья фигура понра­ви­лась, ста­но­вится ведущим.

43. Кан­далы

Две рав­ные команды ста­но­вятся друг про­тив друга на рас­сто­я­нии 4 метра, берутся крепко за руки. По оче­реди участ­ники каж­дой команды гово­рят сле­ду­ю­щие слова: «Кан­далы» — пер­вая команда, «Зако­ваны» — вто­рая, «Рас­куйте нас» — пер­вая, «Кем из нас?» — вто­рая. Затем пер­вая команда выби­рает с про­ти­во­по­лож­ной любого чело­века, и он дол­жен раз­бить их цепь, если он не раз­би­вает, то вхо­дит в состав пер­вой команды. Затем команды меня­ются, т.е. слова про­из­но­сятся игро­ками вто­рой команды. Игра длится до тех пор, пока в одной из них не ока­жется ни одного человека.

44. Пере­лет

Каж­дому пред­ло­га­ется назваться какой-либо пти­цей (живот­ным), при усло­вии, что двух оди­на­ко­вых птиц в игре быть не должно. Игра­ю­щие раз­ме­ща­ются в ком­нате по кругу, остав­ляя ее сере­дину свободной.

Один из участ­ни­ков игры — водя­щий. Его место — в сере­дине круга. Водя­щему завя­зы­вают глаза. Он жмурка. Хорошо, если кто-нибудь еще раз напом­нит водя­щему, какие птицы пред­став­лены сего­дня в игре. Время от вре­мени они(птицы) сами, как умеют, будут давать знать о себе, пере­кли­ка­ясь пти­чьими голо­сами — чири­ка­ньем, кар­ка­ньем, кря­ка­ньем. Жмурка вызы­вает двух каких-либо птиц, кото­рые, по его пред­по­ло­же­ниям, нахо­дятся в про­ти­во­по­лож­ных кон­цах ком­наты. Вызван­ные должны поме­няться местами. Совер­шая пере­лет, то есть пере­дви­га­ясь, они могут при­бе­гать к раз­лич­ным улов­кам и уверт­кам: при­се­дать, пол­зать, отвле­кать жмурку лож­ными манев­рами, тем самым помо­гая друг другу.

Если пере­лет совер­шен ими бла­го­по­лучно, они изве­щают об этом жмурку, хло­пая в ладоши, и тот вызы­вает двух дру­гих птиц. Так про­дол­жа­ется до тех пор, пока жмурка не пой­мает кого-нибудь. В этом слу­чае пой­ман­ный ста­но­вится жмур­кой, а преж­ний водя­щий зани­мает осво­бо­див­ше­еся место в кругу, тут же объ­яв­ляя себя какой-либо птицей.

45. Сосед справа

Все участ­ники этой весе­лой игры уса­жи­ва­ются в кру­жок. Водя­щий ста­но­вится в цен­тре круга. Обра­ща­ясь то к одному, то к дру­гому из игра­ю­щих, водя­щий каж­дому задает какой-нибудь вопрос или же про­сит испол­нить какое-либо дви­же­ние: встать и повер­нуться на месте или три раза хлоп­нуть в ладоши и т. п. Но отве­тить на задан­ный вопрос или выпол­нить тре­бу­е­мое дви­же­ние дол­жен не тот, к кому водя­щий обра­ща­ется, а его сосед справа, на кото­рого водя­щий даже и не смот­рит. Полу­чив ответ, водя­щий тот­час же обра­ща­ется к дру­гому, к тре­тьему и так далее, пока кто-нибудь из игра­ю­щих не ошибется.

Зада­ется вопрос (или дается зада­ние) быстро и вне­запно. Так же быстро нужно дать и ответ (или выпол­нить тре­бу­е­мое дви­же­ние). Если задан вопрос, на кото­рый трудно сразу отве­тить, то можно ска­зать: «Не знаю», что уже явля­ется отве­том, но только не молчать.

Каза­лось бы, пра­вила эти очень про­сты и запом­нить их легко, однако в игре они часто нару­ша­ются из-за вне­зап­но­сти, с кото­рой водя­щий обра­ща­ется к участ­ни­кам игры. Либо тот, к кому обра­щен вопрос, сам на него отве­чает, либо сосед справа от неожи­дан­но­сти рас­те­ря­ется и не сразу сооб­ра­зит, что ему-то как раз и пола­га­ется отве­тить. Кто нару­шил пра­вило, тому при­дется усту­пить водя­щему свое место в кругу и дать фант.

46. Выши­балы

Игро­вое поле дли­ной 8–10 мет­ров очер­чено с двух сто­рон лини­ями, за кото­рыми стоят выши­балы (водя­щие), их задача — выбить мячом игро­ков с поля, мяч пода­ется пооче­редно от одного выши­балы к другому.

Суще­ствует несколько вари­ан­тов игры:

а) выши­ба­лой ста­но­вится «выби­тый» или вновь при­быв­ший игрок;

б) игра­ю­щие делятся на команды и выби­тые игроки ухо­дят с поля, пока не будут выбиты все игроки команды, при этом из рук выши­балы может быть пой­мана «свечка», что озна­чает либо воз­мож­ность остаться в круге, либо воз­врат одного из выби­тых игро­ков на поле;

в) игро­ков должно быть доста­точно много, не менее 4–5 в каж­дой команде. В каж­дой команде один выши­бала (В), и осталь­ные игроки (И) на поле раз­ме­ща­ются сле­ду­ю­щим образом:

В1 | И2 | И1 | В2.

Каж­дая из команд пооче­редно вла­деет мячом и выши­бает игро­ков про­тив­ника (И1 — И2), выби­тые игроки из кате­го­рии игро­ков пере­хо­дят в кате­го­рию выши­бал, то есть выхо­дят за гра­ницы поля в сек­тор (В1 — В2 соот­вет­ственно), завла­деть чужим мячом может только игрок, пой­мав­ший «свечку» (мяч, пой­ман­ный с земли «свеч­кой», не счи­та­ется, игрок, пой­мав­ший такой мяч, пере­хо­дит к выши­ба­лам). Побеж­дает та команда, в кото­рой еще оста­лись игроки, они же и начи­нают сле­ду­ю­щий кон.

47. Шаги

Чер­тится круг диа­мет­ром 1,5–2 метра, в кото­рый поме­ща­ются все участ­ники, водя­щий под­бра­сы­вает мяч как можно выше и бежит дальше от круга, тот из игро­ков, кому уда­лось пой­мать мяч, кри­чит «стоп» и назна­чает коли­че­ство шагов до водя­щего (шаги могут быть самые раз­но­об­раз­ные и в раз­ном коли­че­стве, напри­мер 2 «гиганта» и 5 «лили­пу­тов»), если ему после выпол­не­ния назна­чен­ных шагов уда­ется дотро­нуться до водя­щего, он сам ста­но­вится водя­щим. Шаги помню только неко­то­рые, но вы можете пофан­та­зи­ро­вать сами: «Гигант­ские» — боль­шие шаги в прыжке, «лили­путы» — шаг на пол­ступни, «ниточка» — от мыска к мыску, «утята» — впри­сядку, «зон­тики» — пры­жок с пере­во­ро­том, «зай­чик» — пры­жок — ноги вместе).

Круг делится на сек­тора-страны, пока водя­щий про­из­но­сит игро­вую фразу (опять таки уте­ряна, при­дется изоб­ре­тать) игроки раз­бе­га­ются. Зву­чит команда «Стоп!», игроки зами­рают, далее вода выби­рает жертву (как пра­вило, бли­жай­шего к нему чело­века) и назна­чает шаги, если уга­дал, то отре­зает от страны про­иг­рав­шего кусок себе, нет – сам отдает часть своей тер­ри­то­рии (резать можно, только стоя ногой (ногами) на своей тер­ри­то­рии. Круг дол­жен быть доста­точно большой.

48. Кар­тошка

Мяч дол­жен быть лег­ким, лучше неболь­шой надув­ной. Игроки, встав в круг, пере­ки­ды­вают мяч друг другу (ловят или отби­вают, как в игре «волей­бол»), тот, кто про­пус­кает или роняет мяч, ста­но­вится «кар­тош­кой» — садится на кор­точки в круг и по нему могут про­из­во­диться удары мячом. Если мяч после удара по «кар­тошке» падает на землю, то он не счи­та­ется про­пу­щен­ным и игра воз­об­нов­ля­ется, если «кар­тошке» уда­ется пой­мать мяч (напо­до­бие «свечи»), то «кар­тош­кой» ста­но­вится поте­ряв­ший мяч, а осталь­ные игроки выхо­дят из круга. Послед­ний из двух остав­шихся игро­ков, уро­нив­ший мяч на землю, ста­но­вится пер­вой «жерт­вой» нового кона.

49. Пят­нашки на веревочке

К стол­бику при­вя­жите веревку дли­ной 3—4 метра. Вокруг стол­бика очер­тите круг того же ради­уса. Внутри круга раз­бро­сайте два-три десятка камеш­ков (шишек, пало­чек и т. п.). Это богат­ство будет сто­ро­жить один из вас, тот, кого вы выбе­рете по жре­бию. А все осталь­ные, рас­по­ло­жив­шись сна­чала за кру­гом, пыта­ются завла­деть камеш­ками, выне­сти их из круга как можно больше. Сто­рож одной рукой дол­жен дер­жаться за веревку, а вот дру­гая у него сво­бодна для того, чтобы пят­нать неосто­рож­ных добыт­чи­ков. Тот, кого запят­нали, из игры выбы­вает. Через услов­лен­ное время (напри­мер три минуты) смена у сто­рожа кон­ча­ется. Можно счи­тать, сколько камеш­ков у него ута­щили, а сколько он сберег.

Теперь повто­рите все с дру­гим сто­ро­жем. Когда все попро­буют себя в этой роли, нетрудно будет опре­де­лить, кому она больше удалась.

50. Съе­доб­ное — несъедобное

Игро­вое поле рас­чер­чи­ва­ется в линейку, где каж­дая линейка отде­ля­ется от дру­гой на один шаг (можно играть на широ­кой лесенке), игроки встают за послед­нюю черту и водя­щий бро­сает им пооче­редно мяч, назы­вая раз­лич­ные пред­меты. Если зву­чит «съе­доб­ное» слово, игрок дол­жен пой­мать мяч, «несъе­доб­ное» — про­пу­стить или отбро­сить, при соот­вет­ствии дей­ствий игрока назван­ному слову игрок пере­хо­дит к сле­ду­ю­щей черте (на след, сту­пеньку). Выиг­ры­вает и ста­но­вится водя­щим тот, кто пер­вый пере­се­чет послед­нюю черту.

51. Я знаю пять имен

По земле чека­нят мячом (ладо­нью), при каж­дом ударе про­из­нося оче­ред­ное слово: «Я знаю пять имен дево­чек (маль­чи­ков, назва­ний цве­тов, птиц и так до бес­ко­неч­но­сти): Маша — раз, Таня — два, Катя — три, Соня — четыре, Ира — пять», «Я знаю 5…» Если игрок оши­ба­ется или делает дол­гую паузу, мяч пере­хо­дит к дру­гому игроку; когда мяч сде­лает круг и воз­вра­ща­ется к игроку, игра для дан­ного игрока воз­об­нов­ля­ется с того места, где он пре­рвался (как это дела­ется в «клас­си­ках»), при этом зара­нее лучше дого­во­риться, в каком порядке будут назы­ваться пред­меты. Эта игра полезна и без мяча.

52. Тише едешь

Один из вари­ан­тов «мор­ских фигур», водя­щий ста­но­вится на одной сто­роне игро­вого поля, игроки в дру­гом его конце, вода отво­ра­чи­ва­ется и про­из­но­сит: «Тише едешь — дальше будешь, раз, два, три, стоп» и обо­ра­чи­ва­ется, игроки, кото­рые в этот момент бегут к водя­щему, должны заме­реть, тот, кто не успел вовремя оста­но­виться, воз­вра­ща­ется к стар­то­вой черте. Побе­ди­тель, пер­вый достиг­ший воды, сам ста­но­вится водой. Весь инте­рес заклю­ча­ется в том, что фраза может быть как угодно обре­зана (вно­сится эле­мент неожи­дан­но­сти), но послед­ним сло­вом все равно должно оста­ваться «стоп», только после него вода может обернуться.

53. Домики

На поле рису­ются кружки-домики, ровно на один меньше коли­че­ства игро­ков, вода обхо­дит домики, соби­рая игро­ков в цепочку, и уво­дит их подальше, при этом рас­ска­зы­вая, куда их ведет, после команды «по домам» все бро­са­ются обратно, и тот игрок, кому не доста­лось домика, ста­но­вится водя­щим. Вари­ант начала при­сказки: «Пошли погу­лять гно­мики, оста­вили свои домики: гно­мик Миша (напри­мер), гно­мик Саша (и т. д., пере­чис­ляя всех игро­ков), пошли они в лес, да заблу­ди­лись, долго-долго ходили…». Затем сле­дует неожи­дан­ная команда «по домам» в любом месте рас­сказа. Эта игра раз­ви­вает вни­ма­ние и реакцию.

54. Колечко

Игроки сидят на лавочке и дер­жат ладони сло­жен­ными лодоч­кой перед собой, вода зажи­мает колечко (можно монетку) в своей «лодочке» и пооче­редно про­хо­дит через всех игро­ков (можно несколько раз), вкла­ды­вая свои ладони в ладони игро­ков, неза­метно пере­кла­ды­вая одному из них «колечко», затем про­из­но­сит: «Колечко-колечко, выйди на кры­лечко», задача игрока, полу­чив­шего колечко, встать и выйти, став при этом водя­щим, задача осталь­ных — удер­жать его, если они, конечно, успеют сооб­ра­зить — кому это колечко досталось.

55. Све­то­фор­чики

После того как будет выбран водя­щий, все встают по одну сто­рону от него на рас­сто­я­нии пяти шагов. Водя­щий отво­ра­чи­ва­ется от игро­ков и назы­вает любой цвет. Участ­ники должны найти в своей одежде этот цвет, и дер­жась за него, могут сво­бодно перейти на дру­гую сто­рону. У того, кого нет этого цвета, дол­жен пере­бе­жать на про­ти­во­по­лож­ную сто­рону, чтобы его не пой­мали. Кого пой­мают, ста­но­вится водящим.

56. Белки — стрелки

Игроки делятся на две команды, «стрел­кам» дают время скрыться и затем начи­на­ется погоня, поиск ведется по сле­дам-стрел­кам, рас­став­лен­ным игроками-«стрелками» на пово­ро­тах, а может и чаще. Как только послед­няя «стрелка» най­дена и пой­мана, команды меня­ются ролями.

57. Чехарда

Пере­пры­ги­ва­ние друг через друга по цепочке.

58. Выше ножки от земли

Игроки по счету раз­бе­га­ются и при­стра­и­ва­ются так, чтобы ступ­нями не касаться земли (садятся, вис­нут на дере­вьях и т.д.). Задача водя­щего оса­лить того, кто не удер­жался и кос­нулся земли, инте­рес заклю­ча­ется еще в том, что игроки на боль­шом рас­сто­я­нии могут изме­нять свое месторасположение.

59. Щука

1‑ый вари­ант сало­чек (пят­на­шек): оса­лен­ный при­цеп­ля­ется к водя­щему и вме­сте они салят сле­ду­ю­щего. Послед­ний оса­лен­ный игрок ста­но­вится водящим.

2‑ой вари­ант: оса­лен­ные зами­рают на месте, рас­крыв руки, они могут быть заново рас­кол­до­ваны, если водя­щий допу­стит к ним дру­гих игро­ков. Водя­щим ста­но­вится послед­ний осаленный.

60. Тре­тий лишний

Игроки встают в круг по двое (один за дру­гим). Водя­щий бежит за одним из сво­бод­ных игро­ков по внеш­нему кругу, не пере­се­кая его, игрок может встать перед одной из пар, и тогда убе­гать при­дется тому, кто ока­зы­ва­ется тре­тьим и стоит спи­ной к гра­нице круга. Оса­лен­ный ста­но­вится водящим.

61. На золо­том крыльце сидели

Водя­щий кру­тится на месте и вокруг себя у земли вра­щает пры­гал­ками (если длин­ные, лучше сло­жить попо­лам), при­го­ва­ри­вая (на каж­дый обо­рот по слову): «На золо­том крыльце сидели царь, царица, король, коро­лица, повар, порт­ной… Игроки вокруг должны пры­гать через ска­калку. Кто не успеет – тот водит и до сле­ду­ю­щей ошибки име­ну­ется сло­вом, на кото­ром он запу­тался в скакалке.

62. Слон

Играют две команды: «слоны» встают цепоч­кой, дер­жась друг за друга в согну­том состо­я­нии, наезд­ники запры­ги­вают на них и «слон» пыта­ется идти с этой ношей.

63. Игра с мячом

В эту игру обычно играют девочки. Клю­че­вое слово – «Белка» (можно при­ду­мать любую дру­гую). По оче­реди, уда­ряя мячом о стену, дети пере­пры­ги­вают через отско­чив­ший на землю мяч, если пры­жок не уда­ется, игроку при­сва­и­вают имя по оче­ред­ному клю­че­вому слову. Как только фраза закан­чи­ва­ется, игрок выбы­вает из игры.

64. Король

Игроки встают в круг, водят вокруг водя­щего («короля») хоро­вод со сло­вами: «Шел король по лесу, по лесу, по лесу. Нашел себе прин­цессу, прин­цессу, прин­цессу (король из хоро­вода выби­рает прин­цессу). Давай с тобой попры­гаем, попры­гаем, попры­гаем (всеми выпол­ня­ются ука­зан­ные дей­ствия). И нож­ками подры­гаем, подры­гаем, подры­гаем. И нож­ками пото­паем, пото­паем, пото­паем. И руч­ками похло­паем, похло­паем, похло­паем, голов­кой пока­чаем, и снова начи­наем…» (выби­рать прин­цессу лучше с закры­тыми глазами).

65. Бой пету­хов

Это игра на сопро­тив­ле­ние. Она спо­соб­ствует раз­ви­тию силы, лов­ко­сти, быст­роты реак­ции. Коли­че­ство игра­ю­щих — 20–40 чело­век. Пред­ва­ри­тельно нужно рас­пре­де­лить ребят по парам в соот­вет­ствии с их воз­мож­но­стями. В каж­дой паре игра­ю­щие встают друг про­тив друга, одна нога согнута, руки за спи­ной. По сиг­налу игра­ю­щие стре­мятся толч­ками плеча выве­сти про­тив­ника из рав­но­ве­сия, заста­вив его встать на обе ноги. Нельзя тол­кать руками и менять ногу без команды.

66. Пле­тень

В игре участ­вуют команды по 4–5 чело­век. Дети встают в шеренги напро­тив друг друга и учатся пле­сти пле­тень. Для этого скре­щи­вают руки перед собой и соеди­няют пра­вую руку с левой рукой соседа слева, а левую — с пра­вой рукой соседа справа. Обе шеренги, опу­стив руки, идут навстречу друг другу со словами:

Раз, два, три, четыре,

Выпол­нять должны приказ.

Нет, конечно, в целом мире

Дружбы лучше, чем у нас!

После этого дети рас­хо­дятся или раз­бе­га­ются по веранде. По сиг­налу взрос­лого они должны встать в шеренги и обра­зо­вать пле­тень. Выиг­ры­вает шеренга, выпол­нив­шая дей­ствие первой.

67. Кто летит?

Игра­ю­щие и руко­во­ди­тель стоят по кругу. Взрос­лый про­из­но­сит, напри­мер, такие слова: «Скво­рец летит!» — и под­ни­мает руки вверх, дети делают то же самое. После несколь­ких повто­ре­ний снова неожи­данно гово­рит: «Мед­ведь летит!». Если кто-то из игра­ю­щих при этом под­нял руки, он про­иг­рал, делает шаг из круга.

68. Лови-бро­сай

Дети стоят по кругу, взрос­лый в цен­тре. Он пере­бра­сы­вает мяч и ловит обратно, говоря: «Лови, бро­сай, упасть не давай». Текст необ­хо­димо про­из­но­сить не спеша, чтобы успеть пой­мать и бро­сить мяч. Рас­сто­я­ние между взрос­лым и детьми посте­пенно уве­ли­чи­ва­ется до 2 м и более. Детям стар­шей группы с хоро­шим навы­ком ловли можно пред­ло­жить назвать слова про­ти­во­по­лож­ного зна­че­ния. Напри­мер, один ребе­нок, бро­сая мяч, гово­рит «узкий», пой­мав­ший, пере­бра­сы­вая мяч дру­гому, назы­вает слово про­ти­во­по­лож­ного зна­че­ния – «широ­кий» и т. д.

69. Све­то­фор

Участ­ники игры должны быть очень вни­ма­тель­ными. Когда веду­щий гово­рит «зеле­ный цвет», ребята должны топать ногами; когда «жел­тый цвет» — хло­пать в ладоши. При крас­ном цвете — тишина.

70. Сде­лай фигуру

Дети бегают, пры­гают по всей пло­щадке, а один ребе­нок (судья) — стоит в сто­роне. По сиг­налу вожа­того «Раз, два, три!» все дети оста­нав­ли­ва­ются и делают «фигуру». Судья осмат­ри­вает все «фигуры», выби­рает ту, кото­рая ему нра­вится, и этот ребе­нок ста­но­вится судьей. Игра­ю­щие оста­нав­ли­ва­ются по сиг­налу и каж­дый раз изоб­ра­жают новую «фигуру». Судья, выби­рая «фигуру», дол­жен оце­ни­вать кра­сиво и точно выпол­нен­ное движение.

71. Стой спо­койно

Игра­ю­щие обра­зуют круг. Водя­щий ходит внутри круга и, оста­но­вив­шись перед кем-нибудь, гово­рит громко: «Руки!». Тот, к кому он обра­тился, дол­жен сто­ять спо­койно, а его соседи должны под­нять руки: сосед справа — левую, сосед слева — пра­вую. Кто оши­бется, под­ни­мает не ту руку или зазе­ва­ется, тот сме­няет ведущего.

72. Чут-Гут

Играют 5–6 ребят. Они ста­но­вятся в одну шеренгу у черты. У каж­дого из них должна быть палка дли­ной 60–70 см. По сиг­налу веду­щего игроки один за дру­гим начи­нают бро­сать свои палки, ста­ра­ясь, чтобы они зале­тели как можно дальше (но в одном направ­ле­нии). Тот, чья палка упа­дет ближе всех, дол­жен побе­жать впе­ред, собрать все бро­шен­ные палки и при­не­сти их обратно, но при этом он дол­жен непре­рывно повто­рять: «Чут-гут», «Чут-гут» (до тех пор, пока все палки не будут воз­вра­щены их хозя­е­вам). Затем игра повто­ря­ется. Тот, кто 3 раза под­ряд ока­жется самым нелов­ким, и чья палка ока­жется ближе всех, выбы­вает из игры.

73. Ста­туя

В эту игру лучше играть боль­шим мячом. Игроки ста­но­вятся в круг и пере­бра­сы­вают мяч друг другу. Кто не пой­мал мяч, полу­чает нака­за­ние: ему при­дется про­дол­жать игру стоя на одной ноге. Если в такой позе ему удастся пой­мать мяч, то нака­за­ние сни­ма­ется. Если же он опять про­пу­стит мяч, то ему при­дется встать на одно колено и попы­таться пой­мать мяч в таком поло­же­нии. При тре­тьей ошибке неудач­ли­вый игрок опус­ка­ется на оба колена. Если сумеет пой­мать мяч — про­ща­ется все. При чет­вер­той ошибке игрок выхо­дит из игры.

74. Города

Это очень подвиж­ная игра. Она раз­ви­вает у ребенка быст­рую реак­цию и гла­зо­мер. Кроме того, игра имеет позна­ва­тель­ное зна­че­ние. Дети тре­ни­ру­ются в счете, раз­ви­вают память, запо­ми­нают назва­ния городов.

На земле чер­тят боль­шой круг. Все встают в круг. Каж­дый выби­рает себе назва­ние города.

Веду­щий под­ки­ды­вает мячик кверху и назы­вает какой-нибудь город. Игрок, чей город он назвал, дол­жен пой­мать мячик. Если он пой­мал его, то, в свою оче­редь, тоже может под­ки­нуть мячик вверх и назвать любой город. А если он не пой­мал, то все игроки раз­бе­га­ются в раз­ные сто­роны, пока он дого­няет мяч. Когда игрок схва­тит мяч, он кри­чит: «Стоп!» И тут все «города» зами­рают на месте.

Игрок с мячом выби­рает любой «город» и опре­де­ляет на глаз, сколько до него кило­мет­ров. Каж­дый кило­метр — это шаг.

Идет до него и счи­тает шаги. Если после назван­ного коли­че­ства шагов он может достать до игрока рукой, он ста­но­вится «горо­дом», а игрок веду­щим. Игра снова начи­на­ется из круга.

75. Ловушки

Вы убе­га­ете от веду­щего, а он дол­жен оса­лить вас. Кого он пой­мал, тот дол­жен взять веду­щего за руки, ловить осталь­ных. Так — про­дол­жа­ется, пока всех не поймают.

76. День и ночь

Попе­рек пло­щадки или зала, посе­ре­дине, про­во­дятся две парал­лель­ные линии на рас­сто­я­нии 1–1,5 м одна от дру­гой. По обе сто­роны от них в 10–15 м парал­лельно им про­во­дятся линии «домов», «дня» «ночи».

Все жела­ю­щие играть делятся на две команды: одна из них — «ночь», дру­гая — «день». Обе команды выстра­и­ва­ются у своих сред­них линий. При­чем игроки той и дру­гой пово­ра­чи­ва­ются лицом к своим «домам», т. е. спи­ной друг к другу. В самом цен­тре пло­щадки стоит руко­во­ди­тель. Он вне­запно гово­рит: «День!». После этого сиг­нала игроки команды «ночь» убе­гают в свой «дом», а игроки команды «день» ста­ра­ются их догнать и оса­лить. Оса­лен­ные пере­хо­дят в команду «день». Руко­во­ди­тель снова подает сиг­нал: «День!» или «Ночь!», ста­ра­ясь чере­до­вать назва­ния команд, чтобы они были неожи­дан­ными для игро­ков. Для того чтобы отвлечь вни­ма­ние игра­ю­щих и как-то раз­но­об­ра­зить игру, руко­во­ди­тель перед сиг­на­лом может пред­ло­жить им встать на носки, под­нять руки вверх или вытя­нуть впе­ред, при­сесть и т. д. Затем неожи­данно про­из­не­сти: «Ночь!» или «День!». Побеж­дает команда, где больше оса­лен­ных игро­ков. Запре­ща­ется бежать в свой дом раньше, чем руко­во­ди­тель подаст сигнал.

77. Змейка

Игра­ю­щие берутся за руки и обра­зуют длин­ную «цепь», или «змейку». Во главе «цепи» ста­но­вится самый силь­ный игрок, кото­рый, бегая, тянет за собой осталь­ных. Он бегает в раз­ных направ­ле­ниях, опи­сы­вая раз­лич­ные фигуры, про­хо­дит под руками това­ри­щей, состав­ля­ю­щих «цепь», и запле­тает всех. Ино­гда оста­нав­ли­ва­ется и кру­жится на месте, обви­вая вокруг себя всю «цепь». Пере­кру­чен­ную и зави­тую «цепь» он дол­жен суметь рас­пу­тать, иначе поте­ряет право на даль­ней­шее руководство.

Про­де­лав несколько упраж­не­ний с «цепью», вожак ста­ра­ется быст­рыми и неожи­дан­ными пово­ро­тами разо­рвать ее. Сна­чала тянет «цепь» в пря­мом направ­ле­нии, потом вдруг круто пово­ра­чи­вает в сто­рону назад, от чего послед­ние в «цепи» при­об­ре­тают настолько стре­ми­тель­ное дви­же­ние, что не удер­жи­ва­ются и отрываются.

Игрок, по чьей вине разо­рва­лась «цепь», выхо­дит из игры, «цепь» снова соеди­ня­ется. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока в «цепи» оста­нутся только силь­ные игроки, кото­рых вожак не в состо­я­нии рас­те­рять, какие бы быст­рые и неожи­дан­ные дви­же­ния он не делал.

78. Скучно так сидеть

Вдоль про­ти­во­по­лож­ных стен зала стоят сту­лья. Дети садятся на сту­лья около одной стены. Читают стишок:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться?

Как только сти­шок про­чи­тан, все дети бегут к про­ти­во­по­лож­ной стене и ста­ра­ются занять сво­бод­ные сту­лья, кото­рых на один меньше, чем участ­ни­ков игры. Тот, кто оста­ется без стула, – выбы­вает. Потом уби­рают два стула. Все повто­ря­ется до тех пор, пока побе­ди­тель не зай­мет послед­ний остав­шийся стул.

79. Боль­ная кошка

Один игрок — это здо­ро­вая кошка, кото­рая ста­ра­ется пой­мать всех осталь­ных. Каж­дый игрок, кото­рого запят­нали, дол­жен поло­жить руку точно на то место, где его запят­нали. Он ста­но­вится тоже кош­кой, но боль­ной, и помо­гает здо­ро­вой кошке при ловле. Боль­ная кошка может пят­нать только здо­ро­вой рукой. Игрок, кото­рого не запят­нали – побеж­дает. Он ста­но­вится здо­ро­вой кош­кой на сле­ду­ю­щий круг.

80. Таи­ланд­ский бокс

Два чело­века на ринге с завя­зан­ными гла­зами сра­жа­ются меш­ками, наби­тыми мяг­кими тряп­ками. Воз­можны раз­лич­ные вари­анты: можно одному дать коло­коль­чик, а дру­гому мешок — он бьет на звук, чело­век с коло­коль­чи­ком укло­ня­ется, можно дать мешки обоим и вве­сти двух посред­ни­ков — они направ­ляют своих игро­ков корот­кими командами.

81. Эста­фета

Группа выстра­и­ва­ется в несколько колонн. Перед каж­дой стоит ряд кег­лей. Пер­вый чело­век закры­вает глаза и пыта­ется, пет­ляя, их обойти, а группа под­ска­зы­вает ему направ­ле­ние дви­же­ния. Слож­ность состоит в том, что когда все колонны начи­нают кри­чать одно­вре­менно, выде­лить из общего шума команды своей колонны крайне проблематичн

82. Бревно

Два чело­века в кругу берут бревно. Нужно вытолк­нуть брев­ном сопер­ника из круга.

83. Два кольца

Группа стоит, взяв­шись за руки, вокруг нари­со­ван­ного на земле кольца. Внутри этого боль­шого кольца нахо­дится малень­кое кольцо. Чело­век может нахо­диться только либо вне боль­шого кольца, либо внутри малого. Задача каж­дого — заста­вить дру­гих насту­пить на запрет­ную тер­ри­то­рию и при этом удер­жаться самому.

84. Бег в связке

Нужно про­бе­жать рас­сто­я­ние со свя­зан­ными ногами. Можно в парах или даже в связке из несколь­ких человек.

85. Аме­ри­кан­ский треугольник

Все раз­би­ва­ются на чет­верки — трое обра­зуют тре­уголь­ник, остав­шийся — водя­щий. Его задача — оса­лить одного из тре­уголь­ника. Задача осталь­ных двоих в тре­уголь­нике — защи­тить сво­его това­рища. Салить, про­тя­ги­вая руку через круг, нельзя, можно лишь обе­гать тре­уголь­ник вокруг. Когда водя­щему уда­ется оса­лить, оса­лен­ный ста­но­вится водя­щим, потом все меня­ются ролями.

86. Потяг

Играют 10 и более чело­век. Участ­ники игры делятся на две рав­ные группы. Игроки каж­дой группы дер­жатся друг за друга и обра­зуют одну цепь при помощи согну­тых в лок­тях рук. Впе­реди цепи ста­но­вятся более силь­ные и лов­кие участ­ники — «завод­ные». Став друг про­тив друга, «завод­ные» также берут друг друга за согну­тые в лок­тях руки и тянут каж­дый в свою сто­рону, ста­ра­ясь или разо­рвать цепь про­тив­ника, или пере­тя­нуть ее за наме­чен­ную линию. Тянуть начи­нают точно по сигналу.

87. Ручеек

Коли­че­ство участ­ни­ков — нечет­ное. Дети ста­но­вятся в ряд парами, берутся за руки и под­ни­мают руки над голо­вой. Полу­ча­ется «кори­дор». Остав­шийся участ­ник, хва­тая за руку любого чело­века, сто­я­щего в паре, про­бе­гает с ним по «кори­дору», и они вме­сте ста­но­вятся в начале. Участ­ник, остав­шийся без пары, в свою оче­редь про­де­лы­вает то же самое. В тече­ние игры у каж­дого участ­ника дол­жен поме­няться партнер.

88. Шляпа

Веду­щий объ­яв­ляет танцы. Это могут быть любые танцы: мед­лен­ные или быст­рые. Тан­це­вать можно парами или в оди­ночку. Все пус­ка­ются в пляс. У веду­щего шляпа. Он наде­вает ее на пер­вого попав­ше­гося участ­ника. Самое важ­ное — не остаться со шля­пой в руках или на голове в момент, когда оста­но­вится музыка. Поэтому надо как можно ско­рее изба­виться от шляпы — надеть на кого-то дру­гого. Если тан­цует пара, можно надеть шляпу одному из тан­цу­ю­щих и забрать парт­нера. Остав­шийся в шляпе ста­но­вится ведущим.

89. Кор­шун и клуша

Выби­ра­ются двое водя­щих: «кор­шун» и «клуша». Осталь­ные игра­ю­щие ста­но­вятся цып­ля­тами. Они выстра­и­ва­ются в колонну по одному за «клу­шей» и крепко дер­жатся друг за друга. «Кор­шуну» нужно ута­щить «цып­ленка», а «клуша», раз­ведя руки в сто­роны, защи­щает свое потом­ство. Тот, кого кор­шун пой­мает, ста­но­вится голящим.

90. Борьба за мяч

Игра­ю­щие делятся на две рав­ные команды. В каж­дой команде выби­рают капи­тана. Пло­щадка для игры огра­ни­чи­ва­ется лини­ями. При­мер­ные раз­меры пло­щадки — 18 x 36 метров.

Капи­таны команд выхо­дят на сере­дину пло­щадки и ста­но­вятся друг напро­тив друга. Все осталь­ные игроки, раз­ме­ща­ясь по пло­щадке, ста­но­вятся парами: один игрок — из одной команды, вто­рой — из дру­гой. Веду­щий под­бра­сы­вает мяч между капи­та­нами, кото­рые ста­ра­ются его пой­мать или пере­дать кому-нибудь из своих игро­ков. Пой­мав мяч, игрок стре­мится пере­дать его кому-нибудь дру­гому из своей команды. Участ­ники дру­гой команды отби­вают, пере­хва­ты­вают мяч у сопер­ни­ков и пере­дают его своим игро­кам. Задача всех участ­ни­ков — сде­лать десять пере­дач под­ряд между сво­ими игро­ками. Команда, кото­рой это уда­ется, зара­ба­ты­вает очко, и игра уже про­дол­жа­ется с сере­дины пло­щадки. Если мяч пере­хва­тил сопер­ник, счет пере­дач начи­на­ется снова.

Играют в тече­ние уста­нов­лен­ного вре­мени: 10—15 минут (или до обо­зна­чен­ного коли­че­ства очков — 10–20). Выиг­ры­вает команда, набрав­шая боль­шее коли­че­ство очков или раньше набрав­шая обо­зна­чен­ное коли­че­ство очков. Выры­вать мяч нельзя, можно только пере­хва­ты­вать его на лету или выби­вать из рук, не тол­кая сопер­ника. Если мяч пере­се­чет поле, то команда сопер­ни­ков бро­сает мяч с того места, где он пере­ле­тел гра­ницу. Если мяча кос­нутся одно­вре­менно два игрока, то игра оста­нав­ли­ва­ется, и судья дол­жен бро­сить между ними спор­ный мяч. С мячом нельзя про­бе­гать больше трех шагов, но можно вести его, уда­ряя об пол, как в бас­кет­боле. Если во время пере­дач игрок допу­стил гру­бость (вырвал мяч, умыш­ленно толк­нул сопер­ника), игра оста­нав­ли­ва­ется и мяч отда­ется команде, пере­да­вав­шей мяч.

91. Конь воро­ной

Участ­ники игры выби­рают веду­щего. Задача веду­щего — «запят­нать» всех игро­ков. Для этого все участ­ники раз­бе­га­ются в раз­ные сто­роны, а веду­щий, дого­няя, лег­ким при­кос­но­ве­нием каса­ется плеч игро­ков. Тот, кого «запят­нали», зами­рает на месте, раз­во­дит руки в сто­роны и кри­чит: «Рас­кол­дуйте меня, воро­ного коня!». «Рас­пят­нать» своих дру­зей можно только горя­чим объ­я­тием. Итак, задача веду­щего — «запят­нать» всех игро­ков, задача игро­ков — выру­чать друг друга.

92. Пожар­ная команда

Играют 10 и более человек.

Сту­лья по числу игро­ков уста­нав­ли­ва­ются по кругу, спин­ками внутрь. Игра­ю­щие (пожар­ные) про­ха­жи­ва­ются вокруг этих сту­льев под звуки музыки (удары бубна, бара­бана). Как только музыка замол­кает, игроки должны поло­жить на стул, около кото­рого оста­но­ви­лись, пред­мет одежды. Игра про­дол­жа­ется. Когда каж­дый участ­ник сни­мет 3 пред­мета (они ока­зы­ва­ются на раз­ных сту­льях), зву­чит сиг­нал тре­воги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыс­кать свои вещи и надеть их. Кто быст­рее всех оде­нется, ста­но­вится победителем.

93. Один в круге

Играют 5 и более человек.

Игроки ста­но­вятся в круг и пере­бра­сы­вают боль­шой лег­кий мяч друг другу, пока кто-то не оши­бется и не уро­нит его. Этот игрок выхо­дит в круг и ста­но­вится посе­ре­дине. Игроки про­дол­жают пере­бра­сы­вать мяч, но ста­ра­ются, чтобы его не схва­тил сто­я­щий в цен­тре, а мяч попал в него. Если все же цен­траль­ному игроку уда­ется пой­мать мяч, то он может бро­сить его в любого. В кого попа­дет, тот зани­мает его место. Игра ста­но­вится инте­рес­нее, если идет в хоро­шем темпе и быст­рой пере­да­чей уда­ется заста­вить хоро­шенько повер­теться и попры­гать сто­я­щего в центре.

94. Захват флага

Участ­вуют две команды. Тер­ри­то­рия лагеря условно делится на две рав­ные поло­вины (можно про­ве­сти черту или обо­зна­чить ори­ен­тиры). Каж­дая команда вешает свой флаг на доступ­ном, вид­ном месте. Задача обеих команд — захва­тить флаг про­тив­ника и про­не­сти его на свою тер­ри­то­рию, не будучи оса­лен­ным. В слу­чае захвата флага несколь­кими игро­ками флаг раз­ре­ша­ется передавать.

Флаг могут охра­нять не более трех чело­век, но не в непо­сред­ствен­ной бли­зо­сти от него, а на рас­сто­я­нии (4–5 мет­ров от флага), т. е. в окруж­но­сти ради­у­сом 4–5 метра у охра­ня­ю­щих нет права воз­дей­ство­вать (салить) на про­тив­ника, если тот нахо­дится уже внутри этой окруж­но­сти. Охра­ня­ю­щие могут только лишь не выпус­кать захват­чи­ков обратно, когда те пыта­ются поки­нуть спа­си­тель­ную зону. У каж­дой команды есть тюрьма на своей тер­ри­то­рии, куда отво­дятся пой­ман­ные (оса­лен­ные) игроки команды про­тив­ни­ков. Салить можно только на своей тер­ри­то­рии. В тюрьме заклю­чен­ного бди­тельно охра­няют, однако он может осво­бо­диться, если игрок из его команды неза­метно про­бе­рется к тюрьме и кос­нется его. В этом слу­чае они бес­пре­пят­ственно воз­вра­ща­ются на свою тер­ри­то­рию, и никто не может их салить.

95. Западня

Игра­ю­щие обра­зуют два круга. Внут­рен­ний круг, взяв­шись за руки, дви­жется в одну сто­рону, внеш­ний в дру­гую. По сиг­налу руко­во­ди­теля оба круга оста­нав­ли­ва­ются, сто­я­щие во внут­рен­нем круге под­ни­мают руки, обра­зуя ворота. Осталь­ные то вбе­гают в круг, про­ходя под воро­тами, то выбе­гают из него. Неожи­данно руко­во­ди­тель подает сле­ду­ю­щую команду, и игроки внут­рен­него круга резко опус­кают руки вниз. Те, кто ока­за­лись внутри круга, счи­та­ются попав­шими в западню. Они при­со­еди­ня­ются к сто­я­щим во внут­рен­нем круге и берутся за руки. Игра повто­ря­ется и про­дол­жа­ется до тех пор, пока во внеш­нем круге не оста­нутся три игрока, кото­рые и будут победителями.

96. Мель­ница

Все игра­ю­щие ста­но­вятся в круг на рас­сто­я­нии не менее 2 м друг от друга, один из игра­ю­щих полу­чает мяч и пере­дает его дру­гому, тот тре­тьему и т. д. по кругу. Посте­пенно ско­рость пере­дачи воз­рас­тает. Каж­дый игрок ста­ра­ется пой­мать мяч. Игрок, кото­рый упу­стил мяч или бро­сил его непра­вильно, выбы­вает из игры. Побеж­дает тот, кто оста­ется последним.

97. Филин и пташки

Перед нача­лом игры дети выби­рают для себя назва­ния тех птиц, голосу кото­рых они смо­гут под­ра­жать. Напри­мер, голубь, ворона, галка, воро­бей, синица, гусь, журавль и др. Игра­ю­щие выби­рают филина. Он ухо­дит в свое гнездо, а игра­ю­щие тихо, чтобы не услы­шал филин, при­ду­мы­вают, какими пти­цами они будут в игре. Птицы летают, кри­чат, оста­нав­ли­ва­ются и при­се­дают. Каж­дый игрок под­ра­жает крику и дви­же­ниям той птицы, кото­рую он выбрал. На сиг­нал «Филин!» все птицы ста­ра­ются быст­рее занять место в своем доме. Если филин успеет кого-то пой­мать, то он дол­жен уга­дать, что это за птица. Только верно назван­ная птица ста­но­вится фили­ном. Дома птиц и дом филина нужно рас­по­ла­гать на воз­вы­ше­нии. Птицы уле­тают в гнездо по сиг­налу или как только филин пой­мает одну из них.

98. Кот и мышь

Игра­ю­щие (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, обра­зуя неболь­шой про­ход — нору. В одном ряду стоят коты, в дру­гом — мыши. Игру начи­нает пер­вая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг игра­ю­щих. В опас­ный момент мышь может спря­таться в кори­доре, обра­зо­ван­ном сцеп­лен­ными руками игра­ю­щих. Как только кот пой­мал мышь, игра­ю­щие встают в ряд. Начи­нает игру вто­рая пара. Игра про­дол­жа­ется пока коты не пере­ло­вят всех мышей. Коту нельзя забе­гать в нору. Кот и мыши не должны убе­гать далеко от норы.

99. Пят­нашки

Игра­ю­щие выби­рают водя­щего — пят­нашку. Все раз­бе­га­ются по пло­щадке, а пят­нашка их ловит. Тот, кого пят­нашка кос­нется рукой, ста­но­вится пятнашкой.

Вари­анты игры:

1. Пят­нашки — ноги от земли. Игра­ю­щий может спа­стись от пят­нашки, если вста­нет на какой-то предмет.
2. Пят­нашки — зайки. Пят­нашка может запят­нать только бегу­щего игрока, но стоит послед­нему запры­гать на двух ногах / одной ноге — он в безопасности.
3. Пят­нашки с домом. По краям пло­щадки рисуют два круга, это дома. Один из игра­ю­щих — пят­нашка, он дого­няет участ­ни­ков игры. Пре­сле­ду­е­мый может спа­стись от пят­нашки в доме, так как в гра­ни­цах круга пят­нать нельзя. Если же пят­нашка кого-то из игро­ков кос­нулся рукой, тот ста­но­вится пятнашкой.
4. Пят­нашки с име­нем. Все игра­ю­щие, кроме пят­нашки, выби­рают себе назва­ния цве­тов, птиц, зве­рей. Пят­нашка не пят­нает того, кто вовремя себя назвал (напри­мер, лиса).
5. Кру­го­вые пят­нашки. Участ­ники игры встают по кругу на рас­сто­я­нии одного шага. Каж­дый свое место отме­чает круж­ком. Двое водя­щих стоят на неко­то­ром рас­сто­я­нии друг от друга, один из них — пят­нашка, он дого­няет вто­рого игрока. Если убе­га­ю­щий видит, что пят­нашка его дого­няет, он про­сит помощи у игро­ков, сто­я­щих на месте, назвав одного из них по имени. Назван­ный игрок остав­ляет свое место и бежит по кругу, пят­нашка дого­няет уже его. Сво­бод­ное место зани­мает игрок, кото­рый начи­нал игру. Сво­бод­ный кру­жок, если успеет, может занять и пят­нашка, тогда пят­наш­кой ста­но­вится тот, кто остался без места. Игра про­дол­жа­ется, пят­нашка дого­няет игрока, кото­рый вышел из круга.
6. Мячик кверху

Участ­ники игры встают в круг, водя­щий идет в сере­дину круга и бро­сает мяч со всей силы вверх, назы­вая при этом имя одного из игро­ков. Игра­ю­щие вме­сте с водя­щим раз­бе­га­ются в раз­ные сто­роны. Игрок, имя кото­рого было названо, как только пой­мает бро­шен­ный мяч, дол­жен крик­нуть «Стоп!». По этому сиг­налу игра­ю­щие должны оста­но­вится. А новый водя­щий дол­жен попасть мячом в одного из игро­ков, сде­лав три боль­ших шага с того места, откуда был кинут мяч. Если он попа­дает, то водя­щим ста­но­вится оса­лен­ный игрок, если же кет, то он водит заново.

По мате­ри­а­лам nsportal.ru

 

 

Подвижные игры на воздухе — Азбука воспитания

В сбор­нике пред­став­лены раз­но­об­раз­ные игры на све­жем воз­духе в теп­лое время года.

 

Групповые игры (без разделения на команды)

Пят­нашки

1. Пят­нашки — одна из самых попу­ляр­ных игр. Игра­ю­щие раз­бе­га­ются по пло­щадке, а пят­нашка (водя­щий) их ловит. Тот, кого он запят­нает, ста­но­вится «пят­наш­кой». В эту игру можно вне­сти ряд допол­ни­тель­ных пра­вил и ослож­не­ний, тогда она ста­нет еще инте­рес­ней. Вот неко­то­рые из них:

2. Если пят­нашка гонится за кем-либо из игра­ю­щих, а ему пере­се­кает дорогу дру­гой игра­ю­щий, то он обя­зан погнаться за тем, кто пере­сек дорогу.

3. Пят­нашка может запят­нать только бегу­щего игрока. Стоит убе­га­ю­щему при­сесть — и он уже в безопасности.

4. Игра­ю­щий может спа­стись от пят­нашки, если ста­нет возле дерева и обни­мет его руками.
Пят­нашка не может запят­нать того игрока, кото­рый в минуту опас­но­сти возь­мется за руки с дру­гим играющим.

5. Пят­нашка не может пят­нать игро­ков, сто­я­щих на одной ноге и дер­жа­щих дру­гую ногу, отве­ден­ную назад, двумя руками.

6. Все игра­ю­щие, кроме пят­нашки, имеют за поя­сом по лен­точке. Пят­нашка, дого­няя убе­га­ю­щего, вытя­ги­вает у него ленту и заты­кает ее себе за пояс. Остав­шийся без ленты ста­но­вится пят­наш­кой, под­ни­мает руку и гово­рит: «Я — пятнашка!»

7. Двое игра­ю­щих дер­жат в руках ска­калку (за концы) и бегут вдвоем. Запят­нан­ный сме­няет пятнашку.

8. Пят­нашка полу­чает мяч и бро­сает его в убе­га­ю­щего. Тот, в кого он попа­дет, ста­но­вится пят­наш­кой, но если водя­щий про­мах­нется, любой игрок может под­нять мяч с земли и начать пере­бра­сы­ваться с дру­гими игро­ками. Чтобы вновь овла­деть мячом, пят­нашка дол­жен его отобрать (пере­хва­тить) или запят­нать игрока в момент, когда он дер­жит мяч.

9. Пло­щадку делят на два, три и даже четыре участка. На каж­дом участке свой пят­нашка (они должны иметь отли­чи­тель­ные знаки). Осталь­ные игра­ю­щие могут бегать по всей пло­щадке. На каж­дом участке чер­тят по одному кружку, это — дом для отдыха игро­ков, устав­ших от бега. Игрок, кото­рого кос­нулся пят­нашка, ста­но­вится водя­щим только на том участке, где он был настигнут.

10. Если игра­ю­щих немного, можно пред­ло­жить такой вари­ант игры. Из числа игра­ю­щих один выби­ра­ется пас­ту­хом, два — вол­ками и 4–5 — овцами. Волки ста­ра­ются оса­лить овец, а пас­тух — вол­ков. Оса­лен­ные выхо­дят из игры. Пас­тух выиг­ры­вает, если оса­лит двух вол­ков, волки — если оса­лят всех овец.

Салки в два круга

Участ­ники игры обра­зуют два круга: один — внут­рен­ний, дру­гой — внеш­ний. Оба круга дви­га­ются в про­ти­во­по­лож­ных направ­ле­ниях. По сиг­налу руко­во­ди­теля они оста­нав­ли­ва­ются, и все игроки внут­рен­него круга ста­ра­ются оса­лить игро­ков внеш­него круга (т. е. дотро­нуться до кого-либо рукой) раньше, чем они успеют при­сесть. Пой­ман­ные встают во внут­рен­ний круг, и игра начи­на­ется сна­чала. Игра закан­чи­ва­ется, когда во внеш­нем круге оста­нется мало игро­ков (5–6 человек).

Ловушка

Ребята обра­зуют три боль­ших круга. Всем сто­я­щим во внут­рен­нем круге раз­дают бумаж­ные шапочки (козырьки, кокош­ники). Взяв­шись за руки, ребята с пес­ней дви­жутся по кругу: наруж­ные круги в одну сто­рону, а внут­рен­ний — в дру­гую. Неожи­данно раз­да­ется сви­сток, по кото­рому игроки двух наруж­ных кру­гов попарно берутся за руки, ста­ра­ясь взять в кольцо кого-нибудь из игро­ков внут­рен­него круга. Если игрок из внут­рен­него круга успел при­сесть, его не тро­гают. У тех же, кто попался в ловушку, отби­рают шапочку. Так игра про­во­дится несколько раз. Все ребята, кото­рым уда­лось сохра­нить свои шапочки, счи­та­ются победителями.

Кап­каны

Игра­ю­щие обра­зуют круг и ста­но­вятся в двух шагах друг от друга лицом к цен­тру. Каж­дый 6‑й или 8‑й игрок (по усмот­ре­нию руко­во­ди­теля, в зави­си­мо­сти от числа игра­ю­щих) берется за руки со своим сосе­дом справа. Они под­ни­мают руки вверх, обра­зуя воротца — кап­каны, и пово­ра­чи­ва­ются так, чтобы воротца ока­за­лись над линией круга. По команде руко­во­ди­теля игра­ю­щие пово­ра­чи­ва­ются направо и начи­нают бег по кругу. При этом они должны про­бе­гать через все попа­да­ю­щи­еся по пути кап­каны. По свистку (или дру­гому услов­ному сиг­налу) кап­каны захло­пы­ва­ются (пары, дер­жав­ши­еся за руки, опус­кают их вниз) и игроки, ока­зав­ши­еся пой­ман­ными (застряв­шие в кап­ка­нах), выхо­дят в сере­дину круга. Из них обра­зу­ются новые пары, кото­рые, взяв­шись за руки, ста­но­вятся в раз­ных местах круга, уве­ли­чи­вая число кап­ка­нов. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока непой­ман­ными оста­нутся 5–6 игро­ков. Они счи­та­ются победителями.

Кор­шун и наседка

В игре участ­вуют 10–12 ребят. Один из игра­ю­щих выби­ра­ется кор­шу­ном, дру­гой — насед­кой. Все осталь­ные — цып­лята. Они ста­но­вятся за насед­кой, обра­зуя колонну. Все дер­жатся друг за друга, а сто­я­щий впе­реди — за наседку. Кор­шун ста­но­вится в трех-четы­рех шагах от колонны. По сиг­налу руко­во­ди­теля он ста­ра­ется схва­тить цып­ленка, сто­я­щего по­следним. Для этого ему нужно обо­гнуть колонну и при­стро­иться сзади. Но сде­лать это нелегко, так как наседка все время пово­ра­чи­ва­ется лицом к нему и пре­граж­дает путь, вытя­нув в сто­роны руки, а вся колонна откло­ня­ется в про­ти­во­по­лож­ную от него сторону.

Игра про­дол­жа­ется несколько минут. Если за это время кор­шуну не удастся схва­тить цып­ленка, выби­рают нового кор­шуна, и игра повторяется.

Охот­ник и сторож

Из числа игра­ю­щих выби­ра­ются охот­ник и сто­рож. Сто­рож ста­но­вится посе­ре­дине пло­щадки. Возле него чер­тят круг диа­мет­ром 2 м. Осталь­ные игра­ю­щие (звери) раз­бе­га­ются по пло­щадке в раз­ных направ­ле­ниях. Охот­ник гонится за ними, ста­ра­ясь кого-либо запят­нать. Пой­ман­ные отво­дятся в круг под охрану сто­рожа. Их можно выру­чать. Для этого доста­точно уда­рить сто­я­щего в кругу по вытя­ну­той им руке (пере­хо­дить за линию круга пой­ман­ные не могут). Но если сто­рож или охот­ник запят­нают выру­ча­ю­щего, он сам отправ­ля­ется в круг.

Выру­чен­ные звери убе­гают и при­со­еди­ня­ются к осталь­ным. Игра пре­кра­ща­ется по усмот­ре­нию руководителя.

Воро­бьи-попры­гун­чики

На полу или на пло­щадке чер­тят круг такой вели­чины, чтобы все игра­ю­щие могли сво­бодно раз­ме­ститься по его окруж­но­сти. Один из игра­ю­щих — кот, он поме­ща­ется в цен­тре круга. Осталь­ные игра­ю­щие — воро­бышки ста­но­вятся за кру­гом, у самой черты. По сиг­налу руко­во­ди­теля воро­бышки начи­нают впры­ги­вать внутрь круга и выпры­ги­вать из него, а кот ста­ра­ется пой­мать кого-либо из них в тот момент, когда он нахо­дится внутри круга. Тот, кого пой­мали, ста­но­вится котом, а кот — воро­быш­ком, и игра повторяется.

В даль­ней­шем можно уста­но­вить пра­вило: впры­ги­вать и выпры­ги­вать только на одной ноге.

Успей занять место

Игра­ю­щие обра­зуют круг и рас­счи­ты­ва­ются по порядку номе­ров. Водя­щий зани­мает место в цен­тре круга. Он громко назы­вает два каких-либо номера. Вызван­ные номера должны немед­ленно поме­няться местами. Вос­поль­зо­вав­шись этим, водя­щий ста­ра­ется опе­ре­дить одного из них и занять его место. Если ему это удастся, то тот, кто оста­нется без места, идет водить.

Номера, при­сво­ен­ные участ­ни­кам в начале игры, не должны меняться, когда тот или иной из них вре­менно ста­но­вится водящим.

Найди себе пару

Игра­ю­щие ста­но­вятся попарно в один общий круг. Водя­щий нахо­дится в сере­дине круга. По команде руко­во­ди­теля «Лицом к лицу!» игроки в каж­дой паре пово­ра­чи­ва­ются лицом друг к другу, потом сле­дует команда «На место!». По команде «Спи­ной к спине!» они ста­но­вятся друг к другу спи­ной. По команде «Меняй­тесь в парах!» каж­дый ищет себе дру­гого парт­нера. В это время водя­щий ста­ра­ется стать с кем-нибудь в пару. Тот, кто оста­нется без пары, ста­но­вится водящим.

Зве­рюшки, навост­рите ушки

Ребята стоят в кругу, взяв­шись за руки. Руко­во­ди­тель про­хо­дит по кругу и разъ­еди­няет его в несколь­ких местах. Из обра­зо­вав­шихся зве­ньев созда­ются малень­кие кружки — домики заек, белок, лисят, мишек.

Под музыку руко­во­ди­тель про­хо­дит мимо зве­рят, сто­я­щих в доми­ках, и пред­ла­гает им сле­до­вать за собой. Белки пере­дви­га­ются быстро, семеня ногами, зайцы — мел­кими прыж­ками, мишки — тяжело сту­пая, пере­ва­ли­ва­ясь с ноги на ногу, лисята — мяг­кой, вкрад­чи­вой поход­кой. Обра­зо­вав общий круг, все пляшут.

Неожи­данно руко­во­ди­тель подает команду: «Охот­ники идут!» Зве­рята бро­са­ются на свои места и ста­ра­ются как можно ско­рее обра­зо­вать кружки (домики). Группа, кото­рая это сде­лает быст­рее дру­гих, выигрывает.

Узнай по голосу

Ребята ста­но­вятся в круг, в сере­дину кото­рого вхо­дит водя­щий. Ему завя­зы­вают глаза. Игра­ю­щие идут по кругу вслед за руко­во­ди­те­лем, повто­ряя его дви­же­ния (гим­на­сти­че­ские или тан­це­валь­ные), затем оста­нав­ли­ва­ются и говорят:

Мы немножко поиграли,
А теперь в кру­жок мы встали.
Ты загадку отгадай,
Кто позвал тебя — узнай!

Руко­во­ди­тель молча ука­зы­вает на одного из игра­ю­щих, кото­рый вос­кли­цает: «Узнай, кто я!» Водя­щий дол­жен назвать его имя. Если он уга­дал, узнан­ный ста­но­вится водя­щим, если ошибся, игра повто­ря­ется. Когда ребята нач­нут раз­ли­чать голоса това­ри­щей, можно раз­ре­шить им изме­нять свой голос, чтобы услож­нить игру.

Мяч в воздухе

Игра­ю­щие обра­зуют круг, ста­но­вятся на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых в сто­роны руко­во­дя­щий нахо­дится в сере­дине круга. Сто­я­щие в кругу начи­нают пере­бра­сы­вать друг другу мяч, не давая воз­мож­но­сти водя­щему кос­нуться его. Водя­щий, бегая в сере­дине круга, стре­мится дотро­нуться до мяча, когда тот нахо­дится в воз­духе, на земле или в руках у кого-либо из игра­ю­щих. Если ему это уда­лось, на его место идет игра­ю­щий, после броска кото­рого мяч был осален.

Защита кре­по­сти

На земле чер­тят боль­шой круг. Все игра­ю­щие ста­но­вятся за линией круга, лицом к цен­тру. Лишь один водя­щий оста­ется в круге. В сере­дине круга ста­вятся пять булав или кег­лей. Это кре­пость, кото­рую водя­щий дол­жен защищать.

Для игры нужен волей­боль­ный мяч. Игра­ю­щие, пере­бра­сы­вая мяч между собой, ста­ра­ются уло­вить удоб­ный момент, когда: защит­ник кре­по­сти зазе­ва­ется, и уда­ром мяча сбить булавы.

Защит­ник имеет право отби­вать мяч любым спо­со­бом. Тот, кому удастся раз­ру­шить кре­пость, ста­но­вится новым защитником.

Кре­пость может быть также сде­лана в виде тре­нож­ника из свя­зан­ных в верх­ней части палок. На тре­нож­ник кла­дется мяч.

Шмель

В игре могут при­нять уча­стие от 10 до 20 чело­век. Игра­ю­щие рас­по­ла­га­ются по кругу на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых рук, лицом к цен­тру. Мяч пере­ка­ты­ва­ется внутри круга по земле. Игра­ю­щие руками отби­вают мяч от себя, ста­ра­ясь оса­лить им дру­гого. Мяч — это шмель. Если кто-либо не успеет отбить мяч и будет оса­лен им (не выше колен), то счи­та­ется ужа­лен­ным. Он пово­ра­чи­ва­ется спи­ной к цен­тру круга и в игре уча­стия не при­ни­мает до тех пор, пока не будет оса­лен сле­ду­ю­щий. Тогда пер­вый ужа­лен­ный вновь всту­пает в игру, а вто­рой пово­ра­чи­ва­ется спи­ной к цен­тру. Ловить мяч и отби­вать его ногами нельзя.

Сорев­но­ва­ние

На земле про­во­дят линию, за кото­рой ста­но­вятся все игра­ю­щие. В 40 м от нее про­во­дят вто­рую линию. По сиг­налу руко­во­ди­теля все начи­нают шагать, ста­ра­ясь как можно быст­рее дойти до финиша. Надо сле­дить за тем, чтобы шаг ни у кого не пере­хо­дил в бег или прыжки.

Побеж­дает тот, кто, не нару­шая пра­вил, дой­дет до финиша первым.

Кару­сель

Игра­ю­щие ста­но­вятся в круг. На земле лежит веревка, обра­зу­ю­щая кольцо (концы веревки свя­заны). Ребята под­ни­мают ее с земли и, дер­жась за нее пра­вой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами:

Еле-еле, еле-еле
Завер­те­лись карусели,
А потом кругом-кругом,
Все бегом-бегом-бегом.

Игра­ю­щие дви­га­ются сна­чала мед­ленно, а после слов «бегом» бегут. По команде руко­во­ди­теля «Пово­рот!» они быстро берут веревку дру­гой рукой и бегут в про­ти­во­по­лож­ную сторону.

Тише, тише, не спешите!
Кару­сель остановите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кон­чи­лась игра!

Дви­же­ние кару­сели посте­пенно замед­ля­ется и с послед­ними сло­вами пре­кра­ща­ется. Игра­ю­щие кла­дут веревку на землю и раз­бе­га­ются по пло­щадке. По сиг­налу они спе­шат вновь сесть на кару­сель, т. е. взяться рукой за веревку, и игра воз­об­нов­ля­ется. Зани­мать места на кару­сели можно только до тре­тьего звонка (хлопка). Опоз­дав­ший на кару­сели не катается.

Совушка

Ребята ста­но­вятся в круг. Один из игра­ю­щих выхо­дит на сере­дину круга, он будет изоб­ра­жать совушку, а все осталь­ные — жуч­ков, бабо­чек, пти­чек. По команде веду­щего: «День насту­пает — все ожи­вает!» все жучки, бабочки, птички бегают по кругу, махая кры­лыш­ками, совушка в это время спит, т. е. стоит в сере­дине круга, закрыв глаза. Когда же веду­щий ско­ман­дует: «Ночь насту­пает — все зами­рает!», птички, жучки и бабочки оста­нав­ли­ва­ются и стоят непо­движно, при­та­ив­шись, совушка в этот момент выбе­гает на охоту. Она высмат­ри­вает тех, кто шеве­лится или сме­ется, и уво­дит про­ви­нив­шихся к себе в гнездо — сере­дину круга; они тоже ста­но­вятся совуш­ками и при повто­ре­нии игры все вме­сте выле­тают на охоту.

Палочка-выру­ча­лочка

Это одна из наи­бо­лее рас­про­стра­нен­ных и люби­мых среди малы­шей игр.

Все игра­ю­щие, за исклю­че­нием одного, пря­чутся. Когда спря­та­лись, выхо­дит водя­щий с палоч­кой-выру­ча­лоч­кой. Его задача — обна­ру­жить всех, кто спря­тался. О своем при­ходе он изве­щает уда­рами палочки по дереву, ска­мье или дру­гому пред­мету, возле кото­рого она будет лежать (место должно быть всем известно). При этом он гово­рит: «Палочка-выру­ча­лочка, наша игра впе­реди, палочка-выру­ча­лочка, кто про­зе­вает — води!» — и, оста­вив палочку на месте, идет отыс­ки­вать спря­тав­шихся. Заме­тив кого-нибудь, он бежит к палочке, уда­ряет ею и кри­чит, что най­ден такой-то, он там-то. Затем опять, поло­жив палочку на место, он идет отыс­ки­вать осталь­ных, но сам боится отойти далеко от палочки, так как каж­дый из ненай­ден­ных может при­бе­жать, посту­чать палоч­кой и ска­зать: «Палочка-выру­ча­лочка, выручи меня!» После этого все (и те, кто был най­ден) вновь должны пря­таться, а водя­щий — искать. Уви­дев, что кто-нибудь из игро­ков, не най­ден­ных им, бежит к палочке, он дол­жен поста­раться его опе­ре­дить, под­бе­жать к палочке и, прежде чем ее схва­тят, уда­рить ею и ска­зать, что такой-то найден.

Командные игры

Успей взять кеглю

Игра­ю­щие выстра­и­ва­ются в две шеренги и ста­но­вятся лицом друг к другу. Рас­сто­я­ние между ними — 10 м. Игроки каж­дой из шеренг рас­счи­ты­ва­ются по порядку номе­ров. Между шерен­гами (на рав­ном рас­сто­я­нии от них) ста­вят кеглю. Руко­во­ди­тель назы­вает какой-либо номер. Игроки, име­ю­щие этот номер, выбе­гают. Каж­дый стре­мится пер­вым схва­тить кеглю. Тот, кто сумеет это сде­лать, убе­гает в свою шеренгу, а про­тив­ник ста­ра­ется его запят­нать. Если игрок с кег­лей вер­нется в шеренгу, не будучи запят­нан­ным, его команда полу­чает два очка, а если его запят­нают — одно очко. Затем руко­во­ди­тель назы­вает дру­гой номер, и бегут дру­гие игроки. Побеж­дает команда, набрав­шая больше очков.

Сбей мяч

Игра­ю­щие выстра­и­ва­ются в две шеренги и ста­но­вятся лицом друг к другу на рас­сто­я­нии 10–15 м. Обе команды рас­счи­ты­ва­ются по порядку номе­ров. Перед нос­ками игра­ю­щих каж­дой шеренги про­во­дят линию. Между шерен­гами на рав­ном рас­сто­я­нии от них ста­вят стул и кла­дут на него мяч. Руко­во­ди­тель назы­вает какой-нибудь номер. Игроки, име­ю­щие этот номер, выбе­гают. Они должны добе­жать до про­ти­во­по­лож­ной шеренги, насту­пить ногой на линию и на обрат­ном пути сбить со стула мяч. Команде, пред­ста­ви­тель кото­рой это выпол­нит, опе­ре­див сопер­ника, засчи­ты­ва­ется очко. Побеж­дает команда, набрав­шая больше очков.

Бег за флажками

Игра­ю­щие делятся на две рав­ные команды и выстра­и­ва­ются друг про­тив друга на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах пло­щадки. Парал­лельно этим линиям посе­ре­дине пло­щадки обо­зна­ча­ется полоса шири­ной 1,5–2 м, на кото­рой рас­кла­ды­ва­ются флажки. По сиг­налу руко­во­ди­теля игроки обеих команд быстро выбе­гают к попе­реч­ной полосе и ста­ра­ются собрать воз­можно боль­шее коли­че­ство флаж­ков, а затем с флаж­ками воз­вра­ща­ются за свои линии и стро­ятся в шеренгу. Капи­таны команд соби­рают и под­счи­ты­вают при­не­сен­ные сво­ими игро­ками флажки. За каж­дый фла­жок команде дается одно очко. Команда, полу­чив­шая боль­шее коли­че­ство очков, выиг­ры­вает. Каж­дый игрок может соби­рать любое коли­че­ство флаж­ков. Отни­мать флажки нельзя, за каж­дое нару­ше­ние этого пра­вила команда полу­чает штраф­ное очко. На полосу с флаж­ками забе­гать нельзя.

Пере­тя­ги­ва­ние по кругу

Игра­ю­щие делятся на две рав­ные команды и рас­по­ла­га­ются одна сна­ружи, а дру­гая внутри линии круга лицом друг к другу. Задача игро­ков, нахо­дя­щихся в круге, — вта­щить в круг своих сопер­ни­ков, а игро­ков, сто­я­щих вне круга,- вытя­нуть про­тив­ника за пре­делы круга. Игра про­во­дится в виде корот­ких схва­ток, про­дол­жи­тель­но­стью в 1–2 минуты. Втя­ну­тые в круг и вытя­ну­тые из круга выхо­дят из игры. Тянуть можно, только захва­тив парт­нера за руки или за пояс. Побеж­дает команда, в кото­рой после 4–6 схва­ток оста­нется больше игроков.

Пере­стрелка

В сере­дине пло­щадки про­во­дят линию, раз­де­ля­ю­щую ее на две рав­ные части. В 20–30 шагах от этой линии с каж­дой сто­роны чер­тят еще по одной линии — плен.

Игра­ю­щие делятся на две команды. Каж­дая команда сво­бодно раз­ме­ща­ется на своем поле. Руко­во­ди­тель, стоя в сере­дине пло­щадки, под­бра­сы­вает мяч. Пер­вой всту­пает в игру та команда, на сто­роне кото­рой упа­дет мяч. Начи­на­ется пере­стрелка. Каж­дая команда стре­мится оса­лить мячом игро­ков дру­гой команды. Оса­лен­ные идут за линию плена (на сто­роне противника).

Игра­ю­щие не имеют права пере­хо­дить за сред­нюю линию на поле про­тив­ника. Игрок не счи­та­ется оса­лен­ным, если он пой­мает мяч на лету, а также если мяч попа­дет в него, отско­чив от земли. Бегать с мячом и задер­жи­вать его в руках не раз­ре­ша­ется. При нару­ше­нии пра­вил мяч пере­да­ется дру­гой команде. Плен­ных можно выру­чать. Для этого надо пере­бро­сить мяч плен­ному (через поле про­тив­ника) так, чтобы он пой­мал его, не пере­ходя линию плена. Тот, кому это удастся, счи­та­ется осво­бож­ден­ным и воз­вра­ща­ется на свое место.

Если мяч попал за линию плена, его выбра­сы­вают оттуда плен­ные в сто­рону своей команды (а если их нет — любой участ­ник игры, ока­зав­шийся поблизости).

Можно играть и на время. В этом слу­чае к концу игры (через 10–15 минут) под­счи­ты­вают число игро­ков в каж­дой команде. Побеж­дает команда, у кото­рой их ока­жется больше.

Гонка с мячом по кругу

Играют 10–12 чело­век. Они ста­но­вятся по кругу на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых рук один от дру­гого, а потом рас­счи­ты­ва­ются на пер­вые и вто­рые номера. Так состав­ля­ются две команды: одна с чет­ными, дру­гая с нечет­ными номерами.

Руко­во­ди­тель дает волей­боль­ные мячи двум игро­кам, сто­я­щим рядом, т. е. пер­вому и вто­рому номе­рам. По сиг­налу они бегут в про­ти­во­по­лож­ных направ­ле­ниях, оги­бая круг с внеш­ней сто­роны. Каж­дый из этой пары, вер­нув­шись на свое место, немед­ленно бро­сает мяч бли­жай­шему това­рищу по команде. Этот игрок, пой­мав мяч, сей­час же обе­гает круг, ста­но­вится на свое место и отсюда пере­ки­ды­вает мяч дальше через одного чело­века и т. д.

Побеж­дает та команда, в кото­рой все игроки про­бе­гут с мячом по кругу быстрее.

Пере­дача мяча по кругу

Две команды выстра­и­ва­ются в заты­лок друг другу в два отдель­ных круга. Каж­дая команда выби­рает капи­тана. Капи­таны полу­чают по волей­боль­ному мячу. По сиг­налу каж­дый капи­тан под­ни­мает мяч над голо­вой, пере­дает его сто­я­щему позади, и дальше мяч пере­хо­дит по кругу из рук в руки. Когда, обойдя круг, мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, он направ­ляет его впе­реди сто­я­щим (т. е. в обрат­ном направ­ле­нии). После этого все по команде капи­тана пово­ра­чи­ва­ются спи­ной к цен­тру круга и пере­дают мяч из рук в руки направо, затем все пово­ра­чи­ва­ются лицом к цен­тру и пере­дают мяч в обрат­ном направ­ле­нии. Когда мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, он под­ни­мает его над голо­вой. Выиг­ры­вает команда, у кото­рой мяч быст­рее вер­нется к капитану.

Руко­во­ди­тель сна­чала про­во­дит игру, построив всех в один общий круг. Когда игра­ю­щие усвоят пра­вила игры (как пере­да­вать мяч, когда и куда пово­ра­чи­ваться), он делит игра­ю­щих на две команды и про­во­дит сорев­но­ва­ние между ними.

Мяч сред­нему

Игра­ю­щие обра­зуют 3–4 круга. В них должно быть рав­ное коли­че­ство ребят. Внутри каж­дого круга водя­щий. Он полу­чает мяч и дол­жен бро­сить его по оче­реди каж­дому из игро­ков, сто­я­щих в кругу, никого не про­пус­кая, и пой­мать обратно. Если мяч не будет пой­ман, то тот, кто про­мах­нулся, бежит за ним, воз­вра­ща­ется на место, и бро­сок повто­ря­ется. Когда мяч вер­нется к водя­щему от послед­него игрока, тот под­ни­мает его над голо­вой. Команда, раньше закон­чив­шая пере­броску мяча, выигрывает.

Пере­мена мест

Две команды по 8–10 чело­век выстра­и­ва­ются шерен­гами лицом друг к другу, на про­ти­во­по­лож­ных кон­цах пло­щадки, за лини­ями горо­дов (дистан­ция 10–12 м) и рас­хо­дятся на ширину вытя­ну­тых рук. По сиг­налу руко­во­ди­теля они бегут навстречу друг другу, ста­ра­ясь как можно быст­рее ока­заться за чер­той про­ти­во­по­лож­ного города, повер­нуться лицом к цен­тру пло­щадки и постро­иться в шеренгу. Побеж­дает команда, сде­лав­шая это быст­рее. При пере­бежке игроки, чтобы не мешать друг другу и не столк­нуться с бегу­щими навстречу, должны при­дер­жи­ваться пра­вой стороны.

При повто­ре­нии игры можно менять спо­собы, пере­дви­же­ния: пере­дви­гаться прыж­ками на двух ногах, на одной ноге, пры­гать со ска­кал­кой и т. д.

Игры-эста­феты

Среди команд­ных игр осо­бое место зани­мают эста­феты. Про­ве­де­ние их не тре­бует боль­шой под­го­товки, а содер­жа­ние в зави­си­мо­сти от воз­раста и состава игра­ю­щих может варьи­ро­ваться: упро­щаться и услож­няться. В эста­фе­тах сорев­но­ва­тель­ное начало очень велико и резуль­таты наглядны, поэтому они все­гда вызы­вают боль­шой инте­рес не только у участ­ни­ков, но и у зри­те­лей, что, разу­ме­ется, тоже очень важно.

Команды для уча­стия в играх-эста­фе­тах могут созда­ваться про­из­вольно из числа жела­ю­щих, но они могут пред­став­лять и раз­лич­ные дет­ские кол­лек­тивы: звез­дочки, группы, классы. В этом слу­чае каж­дый из участ­ни­ков испы­ты­вает осо­бую ответ­ствен­ность перед кол­лек­ти­вом, кото­рый он пред­став­ляет, в связи с чем его актив­ность, заин­те­ре­со­ван­ность в игре и воля к победе осо­бенно возрастают.

Для уча­стия в играх-эста­фе­тах созда­ются две (или 3–4) команды, рав­ные по числу участ­ни­ков и по воз­мож­но­сти рав­ные по силам. Команды выстра­и­ва­ются в парал­лель­ные колонны по одному на рас­сто­я­нии 2–3 м одна от дру­гой (воз­можны и дру­гие постро­е­ния). В каж­дой команде должно быть не более 8–10 чело­век. Для наблю­де­ния за стро­гим соблю­де­нием пра­вил (не выбе­гать раньше вре­мени, класть все пред­меты на свои места и проч.) руко­во­ди­тель может назна­чить помощ­ни­ков, кото­рые при­креп­ля­ются к коман­дам и сле­дят за дей­стви­ями игро­ков. Помощ­ники имеют право вер­нуть игрока на линию старта, чтобы повто­рить дей­ствие, если он нару­шил уста­нов­лен­ные правила.

Раньше чем начать сорев­но­ва­ние (осо­бенно с млад­шими школь­ни­ками), необ­хо­димо про­ве­сти репе­ти­цию без зачета резуль­та­тов, для того чтобы каж­дый хорошо усвоил то, что от него тре­бу­ется, и при­спо­со­бился к игре.

При­во­дим опи­са­ние раз­лич­ных по содер­жа­нию эста­фет, кото­рые можно вклю­чать в про­грамму игр. Можно про­ве­сти и спе­ци­аль­ный вечер весе­лых эста­фет с пред­ва­ри­тель­ной под­го­тов­кой и тре­ни­ров­кой участ­ни­ков, с награж­де­нием побе­ди­те­лей. Такой вечер надолго запом­нится и участ­ни­кам, и зрителям.

Что озна­чает слово «эста­фета»? Детям несо­мненно инте­ресно об этом узнать.

В дав­ние вре­мена, когда не было ни желез­ных дорог, ни авто­мо­би­лей, ни само­ле­тов, письма и дру­гие сроч­ные бумаги достав­ля­лись эста­фет­ной поч­той. От одной поч­то­вой стан­ции до дру­гой ямщик гнал тройку лоша­дей. На стан­циях лоша­дей пере­пря­гали, и новая поч­то­вая тройка мча­лась дальше. Люди так и гово­рили — «отпра­вить бумаги эста­фе­той», «достав­лено эстафетой».

А еще раньше (700–800 лет назад) в неко­то­рых стра­нах почту пере­да­вали ско­ро­ходы. Они бежали от одной стан­ции к дру­гой. При­ве­шен­ные к поясу коло­коль­чики пре­ду­пре­ждали своим зво­ном о при­бли­же­нии поч­та­льона. Сме­няя друг друга, гонцы быстро достав­ляли вести.

Теперь слово «эста­фета» утра­тило свое преж­нее зна­че­ние. Эста­фе­той назы­вают такую игру, в кото­рой каж­дый из участ­ни­ков на соот­вет­ству­ю­щем этапе дол­жен пере­дать дру­гому какой-то пред­мет (эста­фет­ную палочку, мяч, обруч) или про­де­лать одно за дру­гим какие-то дей­ствия, ста­ра­ясь при этом опе­ре­дить в ско­ро­сти своих сопер­ни­ков из дру­гой команды.

Бег по кочкам

Перед каж­дой коман­дой от линии старта до линии финиша на рас­сто­я­нии 1–1,5 м друг от друга чер­тят кружки диа­мет­ром 30–40 см (по пря­мой или изви­ли­стой линии). По сиг­налу руко­во­ди­теля пер­вые номера, пере­пры­ги­вая из кружка в кру­жок, добе­гают до конеч­ной черты, после чего по крат­чай­шему пути воз­вра­ща­ются обратно и пере­дают эста­фет­ные палочки сле­ду­ю­щим игро­кам. Вру­чив эста­фет­ную палочку оче­ред­ному номеру, каж­дый игрок ста­но­вится в конец колонны. Выиг­ры­вает команда, раньше закон­чив­шая игру.

Эста­фета с обручами

Для игры нужны обручи и эста­фет­ные палочки по числу команд. В 10–15 шагах от линии старта перед каж­дой коман­дой ста­вится фла­жок. На сере­дине дистан­ции кла­дется по обручу. Пер­вые номера в коман­дах полу­чают эста­фет­ные палочки.

По сиг­налу руко­во­ди­теля пер­вые номера добе­гают до лежа­щих на земле обру­чей и, не выпус­кая пало­чек, под­ни­мают обручи, про­ле­зают сквозь них, кла­дут их на место (оно должно быть обо­зна­чено) и бегут дальше до флаж­ков. Обо­гнув флажки, они воз­вра­ща­ются, вновь про­ле­зают сквозь обруч и вру­чают эста­фет­ные палочки вто­рым номе­рам, а сами ста­но­вятся в конец своей колонны. Вто­рые номера про­де­лы­вают то же самое и пере­дают эста­фет­ные палочки тре­тьим и т. д. Выиг­ры­вает та команда, кото­рая раньше закон­чит игру.

Посадка ово­щей

Две-три команды выстра­и­ва­ются в колонны по одному. Перед коман­дами на про­ти­во­по­лож­ном конце пло­щадки чер­тят по 5 круж­ков. Пер­вым игро­кам вру­чают по мешочку с пред­ме­тами, условно обо­зна­ча­ю­щими овощи (чес­нок, лук, свеклу, мор­ковь, кар­то­фель). По сиг­налу дети бегут, рас­кла­ды­вают все «овощи» в свои кружки и пустой мешо­чек пере­дают вто­рым номе­рам. Вто­рые номера бегут, соби­рают «овощи» и мешо­чек с «ово­щами» пере­дают тре­тьим и т. д. Побеж­дает команда, раньше завер­шив­шая игру.

Бег соро­ко­но­жек

Игра­ю­щие делятся на две-три команды по 10–12 чело­век. Каж­дая команда полу­чает длин­ную веревку. Игроки рав­но­мерно рас­по­ла­га­ются по обе сто­роны веревки, за кото­рую они дер­жатся соот­вет­ственно пра­вой или левой рукой. По сиг­налу команды бегут к финишу (дистан­ция в 30–40 м), все время дер­жась за веревку. Выиг­ры­вает команда, при­бе­жав­шая к финишу пер­вой, при усло­вии, что ни один из ее участ­ни­ков не бро­сил веревки.

Эту игру можно про­ве­сти и по-дру­гому. Каж­дая команда выстра­и­ва­ется в колонну по одному. Все под­ни­мают вверх пра­вую руку и дер­жатся за шнур, натя­ну­тый вдоль колонны. По сиг­налу обе команды направ­ля­ются к финишу (10–15 м) и воз­вра­ща­ются. Побеж­дает команда, вер­нув­ша­яся раньше.

Вьюны

В коман­дах по 6–7 чело­век. Каж­дая команда выстра­и­ва­ется в колонну по одному. По сиг­налу сто­я­щий пер­вым быстро пово­ра­чи­ва­ется кру­гом, после чего вто­рой берет его за пояс и они вра­ща­ются вдвоем, затем втроем и т. д. Игра закан­чи­ва­ется, как только послед­ний участ­ник одной из команд при­со­еди­нится к своей колонне и все ребята повер­нутся вокруг оси.

Ско­рый поезд

В 6–7 м от каж­дой команды ста­вят флажки. По команде «Марш!» пер­вые игроки быст­рым шагом (бежать запре­ща­ется) направ­ля­ются к своим флаж­кам, оги­бают их и воз­вра­ща­ются в колонны, где к ним при­со­еди­ня­ются вто­рые по счету игроки, и вме­сте они снова про­де­лы­вают тот же путь и т. д. Игра­ю­щие дер­жат друг друга за локти и во время ходьбы дви­гают руками напо­до­бие паро­воз­ного шатуна. Когда паро­воз (перед­ний игрок) воз­вра­тится на место с пол­ным соста­вом, он дол­жен подать про­тяж­ный гудок. Выиг­ры­вает команда, пер­вой при­быв­шая на станцию.

На новое место

Две команды выстра­и­ва­ются в колонны по одному. На рас­сто­я­нии 15–20 м от них про­во­дится черта. По сиг­налу руко­во­ди­теля пер­вые и вто­рые номера каж­дой команды, взяв­шись за руки, бегут за черту. Пер­вые номера оста­ются на новом месте, а вто­рые воз­вра­ща­ются, берутся за руки с тре­тьими игро­ками и опять бегут до черты. Затем оста­ются вто­рые номера, а тре­тьи воз­вра­ща­ются, чтобы объ­еди­ниться с чет­вер­тыми, и т. д. Побеж­дает команда, все игроки кото­рой пер­выми ока­жутся на дру­гой стороне.

Эста­фета с мячами

Для игры нужны волей­боль­ные мячи по числу команд. В 6–7 шагах от линии старта перед каж­дой коман­дой ста­вится стул. Пер­вые номера, полу­чив по мячу, бегут к своим сту­льям, ста­но­вятся за ними и с этого места бро­сают мячи вто­рым номе­рам, после чего воз­вра­ща­ются и ста­но­вятся в конец своей колонны. Вто­рые и после­ду­ю­щие номера, пой­мав мяч, про­де­лы­вают то же самое. Если оче­ред­ной игрок мяч не пой­мал, он дол­жен побе­жать за ним, вер­нуться на свое место и лишь после этого про­дол­жать игру. Выиг­ры­вает команда, у кото­рой мяч, обойдя всех игро­ков, раньше вер­нется к пер­вому номеру.

Пере­дал — садись

Игра­ю­щие раз­би­ва­ются на несколько команд по 5–6 чело­век в каж­дой, выби­рают капи­та­нов и выстра­и­ва­ются у черты в колонны по одному. Впе­реди каж­дой колонны лицом к ней на рас­сто­я­нии 5–6 шагов ста­но­вятся капи­таны. Капи­таны полу­чают по мячу. По сиг­налу каж­дый капи­тан бро­сает мяч пер­вому игроку в своей колонне. Пой­мав мяч, игрок воз­вра­щает его капи­тану и садится на землю (в спор­тив­ном зале — на гим­на­сти­че­скую ска­мейку). Капи­таны бро­сают мяч вто­рым, потом тре­тьим игро­кам и т. д. Каж­дый из них, вер­нув мяч капи­тану, садится. Полу­чив мяч от послед­него игрока его колонны, капи­тан под­ни­мает его вверх, а все игроки его команды вскакивают.

Выиг­ры­вает команда, капи­тан кото­рой пер­вым под­нял мяч, и игроки кото­рой пер­выми вскочили.

Если во время игры кто-либо из игро­ков уро­нит мяч, он дол­жен его под­нять и бро­сить капи­тану, став пред­ва­ри­тельно на свое место.

Эста­фета с шайбой

Участ­ники команд выстра­и­ва­ются в колонны по одному. Перед каж­дой коман­дой в 10–12 м ста­вят по флажку (или по стулу). 11ервые номера в коман­дах полу­чают по клюшке и шайбе. По сиг­налу они должны, под­би­вая шайбу клюш­кой, обве­сти её вокруг флажка и вер­нуть обратно к линии старта. Затем клюшка пере­да­ется вто­рому игроку, кото­рый, в свою оче­редь, обво­дит шайбу вокруг флажка, и т. д. Побеж­дает команда, пер­вая завер­шив­шая игру.

При повто­ре­нии игры можно поста­вить задачу вести не одну, а две шайбы одно­вре­менно и обе вер­нуть к линии старта.

Рак пятится назад

Команды стро­ятся в колонны по одному. Перед каж­дой коман­дой в 10–15 м ста­вят по флажку. По сиг­налу пер­вые игроки пово­ра­чи­ва­ются кру­гом и идут к флаж­кам спи­ной впе­ред, обхо­дят их справа и точно гак же — спи­ной впе­ред — воз­вра­ща­ются на место. Как только они перей­дут линию старта, отправ­ля­ются в путы вто­рые, затем тре­тьи игроки и т. д. Выиг­ры­вает команда, закон­чив­шая сорев­но­ва­ние первой.

Во время дви­же­ния огля­ды­ваться не разрешается.

Пере­дача мячей

Игра­ю­щие раз­би­ва­ются на две команды и выстра­и­ва­ются в шеренги одна про­тив дру­гой. Пер­вым в каж­дой шеренге дают по мячу. По сиг­налу руко­во­ди­теля они пере­дают мяч своим сосе­дям, а те пере­дают его дальше. Когда мяч дой­дет до послед­него игрока, он дол­жен уда­рить мяч о пол, пой­мать его и вер­нуть соседу. Дальше мяч пере­да­ется из рук в руки уже в обрат­ном направ­ле­нии. Когда мяч вер­нется к пер­вому игроку, он дол­жен под­нять его над голо­вой. Побеж­дает та команда, кото­рая раньше закон­чит пере­дачу мяча.

Иголка и нитка

Для игры надо при­го­то­вить две бута­фор­ские иглы (дли­ной 100–120 см) и два клубка цвет­ного шнура (тон­кой веревки).

Игра­ю­щие выстра­и­ва­ются в две шеренги (по 10–12 чело­век в каж­дой) одна про­тив дру­гой. Пер­вым номе­рам каж­дой шеренги дается по игле, а послед­ним номе­рам — по клубку шнура.

По сиг­налу, раз­ма­ты­вая клу­бок (его игрок из рук не выпус­кает), конец шнура пере­дают из рук в руки вдоль шеренги. Когда он попа­дает к пер­вому игроку, тот про­де­вает его сквозь ушко иголки и воз­вра­щает вто­рому, кото­рый пере­дает его дальше вдоль шеренги в обрат­ном направ­ле­нии. Когда конец шнура вер­нется к послед­нему игроку и шнур, про­де­тый сквозь иглу, ока­жется сло­жен­ным вдвое, все пово­ра­чи­ва­ются направо (или налево) и вслед за веду­щим, дер­жась за нитку (как гла­сит рус­ская пого­ворка: «Куда иголка, туда и нитка»), быст­рым шагом обхо­дят пло­щадку по пери­метру (гра­ницы должны быть обо­зна­чены) и воз­вра­ща­ются на преж­нее место. Побеж­дает команда, раньше выпол­нив­шая зада­ние (если все пра­вила соблю­да­лись точно).

Соревнования — поединки

Пету­ши­ный бой

Игра­ю­щие встают друг про­тив друга на одной ноге, вто­рую ногу дер­жат согну­той, руки скла­ды­вают на груди. Пры­гая на одной ноге, каж­дый ста­ра­ется пле­чом толк­нуть про­тив­ника, заста­вить его поте­рять рав­но­ве­сие и опу­стить вто­рую ногу — тогда бой выигран.

Играть можно и сидя. Пояс (тесьма) свя­зы­ва­ется коль­цом. Игра­ю­щие при­се­дают и наде­вают кольцо на колени так, чтобы ноги нельзя было разо­гнуть. Руки про­су­нуты под коле­нями. Пры­гая в таком поло­же­нии на нос­ках, игра­ю­щие ста­ра­ются толк­нуть друг друга пле­чом. Тот, что не удер­жит рав­но­ве­сия, проигрывает.

Игра «Пету­ши­ный бой» должна про­хо­дить в пре­де­лах неболь­шой пло­щадки, за гра­ницы кото­рой выхо­дить нельзя.

Не теряй равновесия

Игра­ю­щие ста­но­вятся лицом друг к другу на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых рук. Стопы их сомкнуты. Под­няв руки на уро­вень груди, каж­дый пооче­редно уда­ряет одной или обе­ими ладо­нями по ладо­ням про­тив­ника. Можно укло­няться от удара, неожи­данно раз­водя руки. Кто сдви­нется с места хоть бы одной ногой — проигрывает.

Кто выбьет шайбу

На земле чер­тят два круга диа­мет­ром 40–50 см. Центр одного дол­жен отсто­ять от цен­тра дру­гого при­мерно на 80 см. За кру­гами ста­но­вятся двое игра­ю­щих. Каж­дый из них полу­чает по клюшке. В цен­тре каж­дого круга кла­дут по шайбе. Надо выбить шайбу из круга про­тив­ника и сохра­нить свою.

Потяни шнур

На земле кла­дут веревку, к кон­цам кото­рой при­вя­заны мешочки с пес­ком. У кон­цов веревки спи­ной друг к другу ста­но­вятся двое игра­ю­щих. Перед каж­дым из них в 5–6 шагах постав­лен фла­жок. По сиг­налу игра­ю­щие бегут к своим флаж­кам и, вер­нув­шись, ста­ра­ются выдер­нуть веревку в свою сто­рону, опе­ре­див това­рища. Побеж­дает тот, кому это удастся сде­лать. Сорев­но­ва­ние повто­ря­ется трижды.

Поеди­нок на ракетках

В этой игре на лов­кость участ­вуют двое. Каж­дый игра­ю­щий полу­чает по ракетке. Ракетки могут быть от настоль­ного тен­ниса или само­дель­ные. На каж­дую из них кла­дется кубик или плос­кая игрушка неболь­шого размера.

Игра­ю­щие, взяв ракетку в левую руку, отво­дят ее в сто­рону. По сиг­налу, сво­бодно пере­дви­га­ясь, они пыта­ются взять кубик с ракетки про­тив­ника, не уро­нив при этом свой.

Побе­ди­те­лем в поединке счи­та­ется тот, кто сумеет три раза под­ряд снять кубик с ракетки партнера.

Большая игра с малым мячом

Игры с мячом, кото­рыми увле­ка­ются люди раз­ного воз­раста, очень раз­но­об­разны. Но в дет­стве, и осо­бенно в млад­шем воз­расте, наи­бо­лее рас­про­стра­нена «школа мяча». Так назы­ва­ется система упраж­не­ний с малым мячом в порядке воз­рас­та­ю­щей сложности.

Начать можно с самого простого.

— Кто умеет под­бро­сить высоко вверх мяч и пой­мать его двумя руками? — спра­ши­вает у детей воспитатель.

Жела­ю­щих най­дется много, все умеют и. готовы это дока­зать. Тогда руко­во­ди­тель пред­ла­гает детям дру­гие, более труд­ные зада­ния: под­бро­сить мяч и пой­мать его только пра­вой рукой, только левой рукой; под­бро­сить мяч, сде­лать пол­ный обо­рот на месте и пой­мать его и т. п.

Эти упраж­не­ния не каж­дый сумеет выпол­нить. Но кто-то из зара­нее под­го­тов­лен­ных ребят выпол­нит их легко и сво­бодно. И все дети пой­мут, что для выпол­не­ния упраж­не­ний нужна тренировка.

Назы­вая дни недели

Несколько игра­ю­щих при помощи счи­талки уста­нав­ли­вают оче­редь. Начи­на­ю­щий игру высоко под­бра­сы­вает мяч и ловит его, назы­вая при этом после­до­ва­тельно все дни недели: поне­дель­ник, втор­ник, среда и т. д. (на каж­дый день при­хо­дится один бро­сок). Когда все дни недели будут названы (или в слу­чае про­ма­хов), игра­ю­щий пере­дает мяч сле­ду­ю­щему игроку, а сам отхо­дит в сто­рону. Когда все участ­ники выпол­нят это упраж­не­ние, под­счи­ты­вают, у кого сколько про­ма­хов. Побе­ди­те­лями счи­та­ются те, кто играл без про­ма­хов или у кого их было меньше.

В сле­ду­ю­щий раз, под­бра­сы­вая мяч, можно дого­во­риться назы­вать не дни недели, а месяцы: январь, фев­раль, март и т. д. Каж­дый цикл в этой игре состоит уже не из 7, а из 12 бросков.

Можно также пред­ло­жить под­бра­сы­вать мяч на все буквы алфа­вита под­ряд. Сде­лать это без про­маха очень трудно (такая игра помо­гает детям лучше усво­ить алфавит).

Не упу­сти мяч

Двое игра­ю­щих ста­но­вятся рядом. У одного из них мяч. Он дол­жен, уда­ряя по мячу ладо­нью, заста­вить его отско­чить от пола 10 раз под­ряд, а на 11‑й пере­дать (не оста­нав­ли­вая игры) вто­рому игроку. Тот, сде­лав 10 уда­ров, дол­жен вер­нуть мяч пер­вому. И так до тех пор, пока кто-нибудь из них не упу­стит мяч. Уро­нив­ший мяч выхо­дит из игры. Вме­сто него назна­ча­ется дру­гой игра­ю­щий, и сорев­но­ва­ние про­дол­жа­ется. Побеж­дает тот, кто дольше всех удер­жится в игре.

Можно дого­во­риться, что игрок, веду­щий мяч, не стоит на месте, а обхо­дит с ним какой-нибудь пред­мет, напри­мер стул, и, вер­нув­шись, пере­дает второму.

Можно про­ве­сти игру одно­вре­менно с несколь­кими парами игра­ю­щих. Побеж­дает та пара, кото­рая сумеет дольше дру­гих удер­жать мяч в игре.

Прыгалки-скакалки

Так же, как и «школа мяча», упраж­не­ния с корот­кой и длин­ной ска­кал­кой во все вре­мена были неиз­мен­ными спут­ни­ками дет­ства. И это не слу­чайно. Они имеют; огром­ное зна­че­ние для укреп­ле­ния здо­ро­вья и физи­че­ского раз­ви­тия детей и зани­мают в подвиж­ных играх важ­ное место.

Прыжки со ска­кал­кой выра­ба­ты­вают и тре­ни­руют такие нуж­ные всем каче­ства, как быст­рые, лег­кие и эла­стич­ные дви­же­ния, вынос­ли­вость и вни­ма­ние, чув­ство ритма. Мно­гие заслу­жен­ные мастера спорта, гото­вясь к сорев­но­ва­ниям по лег­кой атле­тике, по боксу, по раз­лич­ным спор­тив­ным играм, во время тре­ни­ро­вок упраж­ня­ются в пры­га­ний со ска­кал­кой. Это помо­гает им лучше под­го­то­виться к сорев­но­ва­ниям, сде­лать своя дви­же­ния более быст­рыми, точ­ными и уве­рен­ными, ноги силь­ными. А какие инте­рес­ные, слож­ные и кра­си­вые упраж­не­ния со ска­кал­кой вклю­ча­ются в сорев­но­ва­ния по худо­же­ствен­ной гимнастике!

Обо всем этом стоит рас­ска­зать детям, чтобы вызвать у них боль­ший инте­рес к прыж­кам со скакалкой.

Пры­гать со ска­кал­кой умеют все (или почти все) девочки школь­ного воз­раста, но далеко не все маль­чики, а их тоже очень важно увлечь играми со скакалкой.

Обычно упраж­не­ния со ска­кал­кой дети выпол­няют лишь самые про­стые, при­ми­тив­ные. Вос­пи­та­тель дол­жен все время услож­нять задачу: пры­гать не только стоя на месте, но и на ходу, на бегу, на пра­вой, на левой ноге, под­прыг­нуть раз, а ска­калку про­пу­стить под ногами два­жды, пры­гать вдвоем (стоя друг к другу лицом и в заты­лок), втроем с двумя ска­кал­ками и т. п. Прыжки должны быть мяг­кими, пру­жи­ни­стыми и выпол­няться на носках.

Корот­кая ска­калка должна соот­вет­ство­вать росту ребенка. Опре­де­лить нуж­ную длину каж­дый может сам сле­ду­ю­щим спо­со­бом: встать на сере­дину ска­калки, рас­ста­вить ноги на ширину плеч, натя­нуть ска­калку вдоль тела. Концы ее должны дохо­дить до пояса.

Для длин­ной ска­калки нужна веревка тол­щи­ной 10–12 мм и дли­ной 5–6 м.

Эста­фета с скакалками

Чер­тятся две парал­лель­ные линии на рас­сто­я­нии 15–20 м одна от дру­гой. У пер­вой линии выстра­и­ва­ются в заты­лок две или три команды. Игроки, сто­я­щие впе­реди колонны, дер­жат в руках ска­калку. На про­ти­во­по­лож­ной черте, напро­тив каж­дой команды, ста­вят фла­жок. По сиг­налу руко­во­ди­теля пер­вые номера начи­нают бег, пере­пры­ги­вая через ска­калку, и, обо­гнув фла­жок, воз­вра­ща­ются обратно и пере­дают ска­калку сле­ду­ю­щему игроку. Тот, не задер­жи­ва­ясь, пры­гает через ска­калку и устрем­ля­ется впе­ред. Послед­ний участ­ник, достиг­нув финиша, под­ни­мает руку со ска­кал­кой вверх. Выиг­ры­вает команда, пер­вая закон­чив­шая эстафету.

Эста­фета с длин­ной скакалкой

Игра­ю­щие выстра­и­ва­ются в две колонны по одному у линии старта на рас­сто­я­нии 4–5 шагов одна колонна от дру­гой. Перед каж­дой коман­дой в 5–6 шагах ста­но­вятся по два игрока с длин­ной ска­кал­кой. По сиг­налу руко­во­ди­теля они начи­нают рав­но­мерно кру­тить ска­калку в сто­рону своих команд. По этому же сиг­налу пер­вые номера выбе­гают впе­ред. Их задача — про­бе­жать под ска­кал­кой, не задев ее, вер­нуться назад, кос­нуться рукой вто­рых игро­ков и встать в конец своей колонны. После этого впе­ред выбе­гают вто­рые номера, за ними тре­тьи и т. д. Тот, кого веревка задела, дол­жен вер­нуться и повто­рить свою попытку.

Побеж­дает команда, закон­чив­шая прыжки первой.

При повто­ре­нии игры тех, кто кру­тил ска­калку, заме­няют другие.

Источ­ник: Игры и раз­вле­че­ния в группе про­длен­ного дня — Мин­скин Е.М.

15 лучших дворовых игр для детей из нашего детства

«Время бежит быстро» — эта фраза казалась абстракцией, пока мы были детьми, но стала пугающе правдивой, когда мы незаметно для себя превратились во взрослых. А ведь только недавно, кажется, было долгое, никогда не кончавшееся лето: встречи за гаражами, «а Вовка выйдет?» на весь двор, обстрел ранетками, полустертые Классики на асфальте у подъезда, стук мяча о землю, забытая на скамье скакалка… Море или речка, походы в лес, тайные заговоры и альянсы, догонялки, прятки, стройка века в песочнице, скрип качелей с утра и до ночи.

Была и зима: снежные сражения, снеговики, твёрдые санки-ледянки под попой, намокшие от снега варежки и красные от счастья щёки. Глотать суп, торопясь, потому что во дворе ждут, там снежная крепость, горка, сугробы, и это всё не закончится никогда.

Всё это помнится так живо, словно было буквально вчера. Но оглядеться — и вот мы здесь: взрослые и серьёзные. К счастью, для взрослых есть ещё возможность вернуться обратно, тайная тропа, ведущая к чудесам. Это наши дети.

Каждой эпохе — своя специфика, но всё-таки то, что социализация наших детей происходит в компьютерном кресле, неправильно. В живом общении двоих людей есть огромное количество нюансов, которые ЖК-дисплей не способен передать. Когда мы хлопаем ладонью по плечу в догонялках, бросаем мяч или пишем крошащимся мелом на асфальте, в мозгу задействуются такие нейронные связи, какие и не снились самой навороченной геймерской мышке. И это уж не говоря об очевидной пользе активных игр на природе: свежем воздухе, тренировке ловкости и выносливости, закреплению в здоровом теле здорового духа и всём прочем.

Давайте вспомним, во что играли мы сами в детстве, и научим этим играм наших детей. Мосигра рекомендует!

Дворовые игры для детей летом

В нашем магазине можно приобрести наборы с описаниями летних подвижных игр на воздухе для детей — Игры нашего двора и Дворовые игры.

Некоторые игры из наборов мы описали подробнее ниже.

Казаки-разбойники

Возраст: от 5 до 15 лет
Число игроков: от 6
Самый, быть может, древний городской квест или ролевая игра живого действия, которые были популярны ещё в царской России. Игроки жребием делятся на команды казаков и разбойников: разбойники загадывают между собой пароль и разбегаются (казаки не подглядывают), обозначая свой путь стрелками мелом на асфальте, стенах и так далее. Пока разбойники прячутся, казаки в лучших традициях правоохранительных органов оборудуют темницу для разбойников. А потом начинается охота, отбивание своих и заточение.

Салки

Возраст: от 5 до 15 лет
Число игроков: от 3
Всё очень просто: кто-то водит, все остальные убегают (желательно заранее обговорить территорию, чтобы были какие-то разумные границы). Если во́да догнал кого-нибудь, то он хлопает по нему ладонью, и осаленный становится водящим. Игра длится, пока большинство участников могут бегать. У салок есть множество разновидностей: Колдунчики, Чай-чай-выручай, Жмурки.

Вышибалы

Возраст: от 5 до 15 лет
Число игроков: от 5
Водящих двое, они стоят на разных концах площадки и перебрасывают друг другу мяч, а между ними бегают все остальные. Задача водящих — вышибить (помним про безопасность!) мячом всех бегунов, задача жертв — увернуться. Вариаций правил довольно много: иногда выбитый сразу меняется местами с вышибалой, иногда просто выбывает из игры, а иногда может вернуться, а то и получает дополнительную жизнь, если, скажем, поймает мяч в полёте.

С мячом вообще есть куча игр: Съедобное-несъедобное, Горячая картошка, Штандер.

Городки

Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 2 до 10
Русская народная игра, в которой вы составляете из чурок фигуры-городки (их всего 15), отходите на условленное расстояние — от 6,5 до 13 метров, — и бросаете биту так, чтобы разбить фигуру. Чем меньше бросков вам понадобится, тем лучше. В советские времена чурки были совсем простыми, а сегодня они оформлены специальными мягкими насадками для удобства использования, и собираются вместе с битой в стильный чехол.

Классики

Возраст: от 5 — 10 лет
Число игроков: от 1
Культовая игра, следы которой и по сей день можно найти на любой улице любого города: говорят, что даже на римском Форуме археологи нашли характерным образом расчерченное поле. На земле или асфальте рисуется условный лабиринт — и все его ячейки, они же классы, нумеруются подряд или вразнобой. Игроки по очереди прыгают по классам на одной ноге, иногда толкая перед собой биту — камешек, коробок из-под спичек, — или просто так. Цель — ни разу не ступив на вторую ногу, пропрыгать из первого класса в последний.

А помните, ещё играли в Резиночку? И мальчики всё время стеснялись попроситься в игру с девчонками.

Колечко

Возраст: от 3 — 10 лет
Число игроков: от 3
Все садятся в ряд и складывают ладони лодочкой, а ведущий, зажав между своих ладоней кольцо (или любой маленький предмет), идёт вдоль ряда и вкладывает свои ладони в ладони игроков так, чтобы можно было незаметно передать одному из них маленький предмет. Закончив обход, ведущий говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» В этот момент обладатель кольца, в лучших толкиновских традициях, должен броситься бежать — а остальные должны успеть спохватиться и поймать его.

Испорченный телефон

Возраст: от 12 лет
Число игроков: от 4 до 8
Весёлая игра про искажение информации. Все делятся на две команды, встают в два ряда, и ведущий говорит на ухо крайним людям из каждого ряда фразу, например, «Мама мыла раму». Дальше самое весёлое: нужно точно так же шёпотом передать эту фразу в ухо соседа, чтобы тот передал её дальше. В идеале, конечно, для победы нужна четкая артикуляция, но все смеха ради стараются шептать-бормотать максимально неразборчиво — так что на выходе, когда последний игрок в цепочке озвучивает то, что услышал, получается какая-нибудь упоительная ерунда вроде «Муму пилорамы».

Крокодил

Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 3 до 16
Самая известная игра про ассоциации: нужно объяснять выпавшее вам слово пантомимой. Теперь есть много вариантов Крокодила: для детей и взрослых, домой или в дорогу. А раньше слова придумывали просто на ходу, и шептали на ухо показывающему.

Эрудит Балда

Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 2 до 4
Балда — игра про то, как составлять слова на основе уже имеющихся: в СССР в неё играли просто на бумаге в клетку, а сегодня есть возможность купить набор. Эрудит Балда — это гибрид двух игр: поле и подсчёт очков, как у Эрудита, а принцип заполнения поля (без пустых клеток) — как у Балды.

Игры во дворе зимой

Зимние игры

Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 2 до 16
Зимние игры собраны в специальный набор. Среди них есть Пингвинчики — это игра на скорость с зажатым между ног мячиком. А ещё есть Снежная битва и Кто на ком.

Снежные бластеры

Возраст: от 8 лет
Число игроков: от 1
Все снежные игры резко становятся лучше, если использовать снежные бластеры, приспособления для скоростной лепки снежков и ледянки. А если дети скучают по зиме летом, можно подарить им немного снега, который не тает.

Современные дворовые игры на воздухе

Твистер

Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 2 до 6
Прекрасная подвижная игра на гибкость, ловкость и невероятное терпение: только оно и поможет вам, когда для того, чтобы поставить левую ногу на зелёный круг, ваш противник пролезет правой рукой под вашу спину, а левую практически поставит вам на голову.

Радиоуправляемые игрушки

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Квадрокоптер, похожий на НЛО, вертолёт, гоночная машина или катер, который можно по-настоящему запускать в воду? Добро пожаловать в мир радиоуправляемых игрушек всех видов, которые гарантированно заворожат как маленьких, так и вполне взрослых мальчиков. Если видите, что при выборе подарка сыну у папы слишком ярко блестят глаза — берите сразу две модели, чтобы хватило всем в семье.

Другие детские игры на природе или во дворе смотрите в категории «Для улицы». Хотите купить игру, но затрудняетесь с выбором? Звоните, и наш оператор поможет выбрать ту игру, которая подойдёт именно вашему ребёнку!

Подвижные игры на свежем воздухе

Подборка игр для организации прогулки детей

«ЗДРАВСТВУЙТЕ».

Все встают в круг лицом, плечом к плечу. Водящий идёт по внешней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий и играющий, кото-рого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встре-тившись, они пожимают друг другу руки и говорят: «Здравствуйте!» Можно назвать ещё своё имя (это обговаривается в условиях игры). Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

«СВЕТОФОР».

На площадке надо начертить две линии на расстоянии 5 — 6 метров друг от друга. Играющие стоят за одной линией. Водящий стоит между линиями примерно по середине спиной к играющим. Он называет какой-нибудь цвет. Если у играющих присутствует этот цвет в одежде, они беспрепятственно проходят мимо водящего. Если у игрока нет такого цвета, то водящий может осалить перебегающего игрока. Осаленный становится водящим.

«ТРОПИНКА».

Участники игры выстраиваются в цепочку друг за другом. Тот, кто стоит первым в этой цепочке, становится водящим. Все идут змейкой по тропинке в затылок друг за другом, причём водящий преодолевает различные препятствия. По сигналу водящего первый игрок становится в конце змейки, а водящим становится тот, кто оказался первым игроком.

«ЗАКОЛДОВАННЫЙ ЗАМОК».

Играющие делятся на две команды. Первая — должна расколдовывать «замок», а вторая — помешать ей в этом. «Замком» может служить стена или дерево. Около «замка» находятся «главные ворота» — ребята из второй команды с завязанными глазами. Игроки, которые должны расколдовывать «замок» начинают двигаться по площадке по команде веду-щего к главным воротам. Их задача — незаметно дойти до ворот , пройти сквозь них и дотронуться до «замка». При этом игра считается оконченной. Но задача второй команды осалить тех, кто движется к «замку». Те, кого осалят, выбывают из игры. По окончании игры команды меняются ролями.

» ГНЁЗДЫШКО «.

Дети приседают на корточки в кругу, взявшись за руки — это «гнёздышко». Внутри сидит «птичка». Снаружи летает ещё одна «птичка» — ведущий и даёт команду «Птичка вылетает!» «Гнездо» рассыпается, и все летают, как птицы. Ведущий командует: «В гнездо!» Все опять приседают. Кто не успел, тот становится ведущим.

«ЗАЯЦ БЕЗ ЛОГОВА».

Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это «домики зайца». Выбирают двое водящих — «заяц» и «охотник». «Заяц» должен убегать от «охотника», при этом он может спрятаться в домик, то есть встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от «охотника». Если «охотник» осалит «зайца», то они меняются ролями.

«САНТИКИ-ФАНТИКИ ЛИМПОПО».

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на не большое расстояние. За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим движения». Этот игрок должен будет показывать различные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притопывание ногой и т.д.) Все остальные игроки повторяют движения за ним. Задача водящего — определить, кто будет показывать движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры ребята хором произносят слова: «Сантики-фантики лим-по-по…». В незаметный для водящего момент показывающий меняет движение, все должны быстро тоже поменять движение, чтобы не дать водящему догадаться, кто ими руководит. Игра продолжается, пока показывающий не будет обнаружен.

«ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ».

На расстоянии 1-1,5 м начертите две параллельные линии. От них отмерьте по 4-5 м и начертите ещё две линии. Первые две линии — это линии старта, вторые — «домики».

Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, то есть на расстоянии 1 — 1,5 м. Команд две, одна из них — «воробьи», а другая — «вороны». Ведущий встаёт между командами и называет слова: «воробьи» или «вороны». Если ведущий сказал «вороны», то вороны до-гоняют воробьёв, которые пытаются убежать за вторую линию. Если ве-дущий говорит «воробьи», то воробьи бегут и ловят ворон. Игра заканчи-вается, когда в команде не останется ни одного играющего.

«НЕВОД».

Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя покидать никому из играющих. Двое или трое играющих берутся за руки, образуя «невод». Их задача — поймать как можно больше «плавающих рыб», то есть остальных игроков. Задача «рыб» — не попасться в «невод». Если рыбка не смогла увильнуть и оказалась в «неводе», то она присое-диняется к водящим и сама становится частью «невода». «Рыбки» не имеют права рвать «невод», то есть расцеплять руки водящих. Игра про-должается до того момента, пока не определится игрок, оказавшийся самой проворной «рыбкой».

«КАПКАНЫ».

Шесть играющих встают парами, взявшись за обе руки и подняв их. Это капканы, они располагаются на небольшом расстоянии друг от друга. Все остальные берутся за руки, образуя цепочку. Они должны двигаться через капканы. По команде ведущего (хлопку, слову и т.д.) капканы «захлопываются», то есть, ребята, образующие капканы, опускают руки. Те играющие, которые попались в капканы, образуют пары и сами становятся «капканами». Победителем оказывается тот, кто не попадёт ни в один из капканов.

«ВОДЯНОЙ».

Водящий стоит в кругу с закрытыми глазами. Играющие идут по кругу со словами:
«Водяной, водяной,
Что сидишь ты под водой,
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку
1, 2, 3″.

Круг останавливается. «Водяной» указывает рукой на одного игрока и подходит к нему не раскрывая глаз. Его задача — определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются ролями, и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.

«БЕЛКИ НА ДЕРЕВЕ».

Все играющие — «белки», они должны стоять около дерева и держаться за него. Между деревьями бегает «собака» — водящий. «Белки» перебегают от дерева к дереву, а «собака» должна поймать кого-нибудь или другой вариант: «собака» должна занять место одной «белки».

«МИГАЛКИ».

Все игроки стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнёра. Он должен посмотреть в глаза одного из стоящих в кругу игроков и подмигнуть ему. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому, что игрок, стоящий за ним, может удержать его. Если он успеет сделать это, все остаются на своих местах. Если же игрок успевает убегать, то оставшийся без пары игрок сам становится водящим.

«САЛКИ».

Выбирается один водящий, который должен догонять и осаливать игроков. Осаленный игрок тоже становится водящим, при этом он должен бегать и держаться одной рукой за ту часть тела, за которую его осалили. Победителем становится тот, кого не поймали водящие игроки.

«ПОЙМАЙ ХВОСТ ДРАКОНА».

Играющие становятся в линию, держась за плечи друг друга. Первый участник — «голова», «последний — хвост» дракона. Голова должна дотронуться до него.

«ШКОЛА РАЗВЕДЧИКОВ».

(Мини- зарничка)

Один из участников — командир (ведущий), остальные «разведчики». Командир перед началом игры даёт команду построиться в линейку и знакомит детей с теми заданиями, которые они должны будут выполнить.
«ПАРАШЮТИСТЫ» — дети стоят на бревне, приседают, затем поднимают руки вверх, встают и прыгают с бревна.
«ЧУЖОЙ ПАТРУЛЬ» — Чтобы избежать неприятеля все прячутся за деревьями и кустами и бесшумно передвигаются определённое ведущим расстояние.
«ПОГОНЯ» — разведчики спасаются от неприятеля, превращаются в зайчиков, скачут. За ними гонятся собаки, дети тоже становятся собаками, громко лают, рычат, прогоняют чужих собак.
«ВОЗВРАЩЕНИЕ» — разведчики успешно выполнили задание и возвращаются домой. Сначала они плывут по реке (изображают греблю на лодках), затем летят на самолёте и выбирая место для посадки устраиваются на «аэродроме».

«ЖМУРКИ С КОЛОКОЛЬЧИКОМ».

Водящему закрывают глаза. Кто-то из участников крутит его на месте. При этом можно произнести скороговорку: — «На чём стоишь?» -«На мосту». — «Что ешь?». «Колбасу». — «Что пьёшь?». -«Квас». — «Ищи мышей, а не нас». 
После этих слов дети разбегаются по комнате. «Жмурка» на ощупь должен отгадать, если кого-нибудь поймает.

«ЛИПУЧКА».

Участники игры бегают по команде взрослого. Двое водящих, держась за руки, пытаются поймать убегающих участников игры. При этом они приговаривают: «Я липучка — приставучка, я хочу тебя поймать!». Каждого пойманного участника «липучки» берут за руку, и он тоже вместе с ними становится водящим. Затем к ним присоединяется четвёртый игрок и т.д.

«КЛЕЕВОЙ ДОЖДИК».

Дети встают друг за другом в шеренгу. Каждый участник держится за плечи впереди стоящего. В таком положении, «змейкой», они преодолевают различные препятствия, выполняют задания ведущего,
НАПРИМЕР:
— Перейти через кочку
— Пройти через бревно
— Перепрыгнуть через лужу
— Обогнуть » широкое озеро » 

При выполнении заданий дети не должны отцепляться друг от друга.

«РЫБАЧОК И РЫБКИ».

На площадке чертится большой круг. Один из играющих — «рыбачок», находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие — рыбки, обступив круг, хором говорят: «Рыбачок, рыбачок, поймай нас на крючок». 
На последнем слове рыбачок вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за рыбками, которые разбегаются по всей площадке. Пойманный становится рыбачком и идет в центр круга.

«НАЙДИ ПЛАТОК».

Все участники встают в круг. Выбирается водящий, он становится в центре круга. Одному из играющих даётся в руки маленький платок. Он его передаёт другому, стоящему рядом, но так, чтобы не заметил водящий. У кого водящий заметит платок, тот и становится водящим.

«КОТ ИДЁТ».

Для игры очерчивается площадка, в углу которой отмечается «дом кота», а по сторонам — «норы мышек». Роль кота играет ведущий. Игра начинается с присказки, которую произносит учитель:
Мышки, мышки, выходите,
Поиграйте, попляшите,
Выходите поскорей,
Спит усатый кот-злодей!

«Мышки» вылезают из «норок», бегают, прыгают, повторяют хором слова:
Тра-та-та, тра-та-та
Нет усатого кота!

Но вот учитель подаёт сигнал: «Кот идёт!». Все мышки должны замереть и не двигаться. «Кот» обходит «мышей» и забирает к себе в дом тех, кто пошевелился. Смелые «мышки» за спиной кота могут шевелиться, но должны замереть, как только кот повернётся в их сторону. Учитель говорит: «Кот ушёл!» и мышки снова оживают.

«ПЛАТОЧЕК — ЛЕТУНОЧЕК».

Выбирается водящий, он считает: 1, 2, 3! — все участвующие в игре разбегаются в разные стороны. У одного из них в руке платочек, завязанный узелком. Водящий старается догнать игрока, у которого в руках находится платок и запятнать его. Играющие на бегу могут перебрасывать платок друг другу. Если платок упадёт на землю, то игра прекращается. Она продолжается вновь, как только платочек поднимут с земли.

«АЙСБЕРГИ».

Ведущий рисует на асфальте три круга разной величины (большой, средний, маленький) или раскладывает на полу ватманы, чтобы в них могли поместиться все участники игры. Все игроки свободно и хаотично движутся по площадке. По команде ведущего «Айсберги» все должны поместиться на выделенном пространстве. Кто заступает на край, тот выбывает из игры. Во время продолжения игры доступная площадь постепенно сокращается, в конце остаётся самый маленький круг.

Автор Иванова Елена Михайловна, по материалам сайта iemcko.narod.ru

Полезна: 1 голос Не полезна: 0 голосов

Предлагаем почитать

Летние игры на свежем воздухе для детей! 7 веселых игр, которые понравятся детям и родителям

Летом так приятно проводить время на улице, особенно, если стоит хорошая ясная погода! В полной мере насладиться этим временем года вам помогут весёлые и интересные игры на свежем воздухе для детей и взрослых.

Мы собрали для вас самые любые игры для любого возраста и любой компании. Играть в них можно как во дворе, так и на даче, на природе или даже в лесу или парке.

Почему важно играть всем вместе?

• Игры в группе и особенно вместе со взрослыми укрепляют доверие, улучшают взаимоотношения внутри семьи.
• Групповые игры помогают расслабиться, взглянуть на себя со стороны, почувствовать себя частью общего. Они часто используются как метод психотерапии при работе с депрессией и неуверенностью в себе.

Три неочевидных правила летних игр для детей на свежем воздухе:

• Если играющие дети разнятся по возрасту, ориентироваться нужно на старший возрастной диапазон, помогая и подсказывая младшим. Если разница в возрасте значительна (например, 1 год и 7-8 лет), то лучше организовать две разные игры.
• Если игра связана с бегом, поисками или другой активной деятельностью, рядом с местом её проведения постоянно должен находится взрослый. Он приглядывает за происходящим и следит за соблюдением правил.
• После каждых 2-3 раундов активной игры дети должны обязательно пить.

Игры для детей на воздухе летом, в которые можно сыграть прямо сейчас

1.  Кошка и мышки – играть могут 5 или более детей разного возраста.

На асфальте или земле чертится многоугольная. В фигуре должно быть столько углов, сколько детей принимает участие, за вычетом одного. Если играют пятеро, значит рисуем прямоугольник, если шестеро, то углов будет пять. Ведущий становится в центр фигуры, это кошка. Остальные встают по углам, это мыши. Кошка медленно поворачивается вокруг себя, приговаривая:

Мышка, мышка,
Продай уголок!

После этих слов мышки должны поменяться местами, перебежав из угла в угол, а кошка – поймать их. Тот, кого успела поймать кошка, занимает её место.

2. Перепутаница – игра для детей любого возраста и взрослых.

Из игроков выбираются «мама» и «дочка». Мама отворачивается. Остальные игроки берутся за руки друг с другом, образуя большое кольцо. Дочка запутывает это кольцо так, чтобы не расцеплять руки. Можно поворачиваться, пролезать под руками или ногами, как под воротками, перешагивать через сцепленные руки и так далее. Затем маму просят повернуться и распутать собравшихся, не расцепляя рук. Если ей это удалось, выбирают новых маму и дочку, если нет, игра повторяется в том же составе.
Если в игре принимают участие меньше 5 игроков, в качестве помощи используйте кусок верёвки или платка, за которые держатся двое участников.

Игры для детей на свежем воздухе летом, которые потребуют подготовки или инвентаря

3.  Классики «Улитка» — для детей от 5 лет.

На асфальте мелом чертят улитку с большими клетками, которые нумеруют от 1 до 15. Две клетки в разных местах закрашивают – это «пропасти», на которые нельзя наступать. Игрок берёт небольшой камешек или палочку и бросает его в первую клеточку, стараясь не задеть линий. Затем он прыгает на эту же клеточку на одной ноге. Затем носком ноги игрок старается передвинуть камешек на следующую клетку и прыгнуть вслед за ней, на задевая нарисованных линий. Первая ошибка прощается, за вторую ход переходит к следующему игроку. Побеждает тот, кто смог пропрыгать всю улитку, не задев линий.

4. «Шёл крокодил» — для детей 4 лет и старше.

Для этой игры понадобится скакалка.

Ребёнок прыгает на ней так, как умеет, приговаривая стишок:

Шёл крокодил, трубку курил.
Трубка упала и написала.

С этими словами он кидает скакалку на землю, сворачивая её петельками. В одну из таких петель нужно встать на одной ноге, а остальные участники должны считать до 10 и смешить стоящего, чтобы он потерял равновесие. Если ребёнок не смог выстоят на одной ноге, то он передаёт ход следующему игроку. Если справился с заданием, у него есть ещё одна попытка, после чего ход всё равно переходит дальше.

5. Рыбак и рыбки – для детей любого возраста, если они уже умеют прыгать.

Ещё одна интересная игра на воздухе для детей, для которой понадобится скакалка.

Участники выбирают рыбака, который встаёт в центр. Остальные встают вокруг него по широкому кругу. Рыбак берёт в руки скакалку за один конец и крутит её по земле вокруг себя, стараясь «поймать рыбок». Рыбки подпрыгивают при виде скакалки, чтобы она не задела их. Если скакалка задевает чьи-то ноги, он выходит из игры. Последняя самая стойкая рыбка становится рыбаком.

6. «Мячик кверху!» — для детей от 3 лет.

Ведущий подбрасывает мяч как можно выше, крича «Мячик кверху!» В это время все остальные игроки разбегаются. Когда ведущий ловит мячик обратно, он кричит: «Стоп!» Все должны остановиться. Ведущий бросает мячом в игроков, стараясь попасть в кого-нибудь. Если ему это удаётся, ведущий меняется, если нет – игра повторяется с начала.

7. «Хвостики» — игра для любого возраста.

Для игры понадобятся цветные шарфики или ленты по числу игроков. Из них делаются «хвостики» для каждого ребёнка, зацепив их за пояс одежды. Задача каждого – собрать как можно больше хвостиков у других, не дав вытащить свой. Тот, чей хвостик вытащили, выбывает из игры.

Эти интересные, подвижные и весёлые игры на воздухе для детей и взрослых помогут хорошо провести время летом и оставят после себя много добрых воспоминаний.

Народные игры и забавы

В Музее Русских Забав под открытым небом, созданном специально для возрождения русской народной игры, краеведами собраны игры, в которые вятские крестьяне играли век и более назад. Предлагаем Вашему вниманию некоторые из них:

Малечина-калечина

Малечина-калечина — старинная народная игра. Игра состоит в том, что палочку ставят вертикально на кончике одного или двух пальцев руки (нельзя поддерживать палку другой рукой) и, обращаясь к малечине, проговаривают речитативом стишок:

«Малечина-калечина, 
сколько часов до вечера? 
Раз, два, три …»

Считают, пока удается удерживать палочку от падения. Когда палка покачнулась, ее подхватывают второй рукой, не допуская, чтобы она упала. Победителя определяют по величине числа, до которого он досчитал.

Бабки

На Руси «Бабки» были широко распространены уже в VI-VIII вв. и являлись любимой игрой. Для игры берутся бабки — специально обработанные кости суставов ног коров, свиней, овец. У русских в наибольшем почете коровьи бабки: они более крупные и в них можно попасть с большого расстояния. У каждого игрока должна быть своя бита и 3-10 бабок. В качестве биты берется наиболее крупная и увесистая бабка (внутреннюю полость ее часто заливают свинцом или оловом). Сами игры бабки разделяются на бесчисленные виды. Вот пример одного из них. Игроки ставят на ровном месте по гнезду на битку. Потом определяют условное расстояние — коны. Кому прежде начинать игру — бить и кому после, о том мечут жеребьи. Игроки, становясь на черту, бьют битками по старшинству. Если сшибут бабки, на кону стоящие, то их считают своим выигрышем. Когда они все пробьют, тогда каждый переходит за кон к своим биткам и бьет с того места, где лежит его биток; чья далее лежит, тот прежде начинает и бить, а остальные доканчивают игру по расстоянию своих битков.

Веревочка

Веревочка — старинная свадебная игра, увеселяет на сговорах людей женатых и семейных, на посиделках и молодечнике девушек, одних, без мужчин. Но это бывало прежде; ныне забавляются веревочкою без разбора все свадебные сговорщики. Сваха вносит в горницу веревочку, концы которой сват или дружка завязывают одним узлом. Игроки хватаются за эту веревку обеими руками, составляя из себя круг около ее. В средину круга становится сват или сваха для зачину. Обходя кругом всех, сваха — кому говорит красное словцо, кому поет присказку или завидит сказку, стараясь высказать в ней характеры сговорщиков. Ее словам, хотя иногда довольно обидным, отвечают похвалою, улыбкою и добрым молодечеством. Круговой — так называют свата, стоящего в средине игроков — среди россказней, замечает: кто смотрит по сторонам, и, подкараулив, тотчас бьет его по руке. Оплошный становится в круг, при всеобщем смехе, и заводит свои россказни. Иногда, вместо побасенок, игроки поют свадебные песни.

Репка

Забава по мотивам русской народной сказки «Репка». Все играющие встают друг за другом, обхватив предыдущего вокруг пояса. Первый игрок обхватывает небольшой ствол дерева или столб. «Дед» начинает тянуть последнего играющего, стараясь оторвать его от остальных. Есть и другой вариант игры: Игроки садятся друг против друга, упираясь ногами в ноги соперника. Руками держатся за палку. По команде начинают, не вставая с места, тянуть друг друга на себя. Выигрывает тот, кто перетянет соперника.

Забава «Вишенка»

Эта забава предназначена для молодых парней и девушек на выданье. Все становятся плечом к плечу в две шеренги друг напротив друга на расстоянии вытянутой руки (или чуть ближе). Участники выставляют перед собой руки на уровне чуть выше пояса ладонями вверх или сцепляют руки в замок для более крепкого соединения. Получается коридор. Доброволец (вишенка), разбегается и рыбкой прыгает на руки в начале коридора. Задача прокидать вишенку до конца коридора. Вишенка должен вытянуть руки вперед и держать ноги вместе. Коридор должен немного присесть и одновременно с криком «Ээээ-х» подбрасывать вишенку вверх и вперед по коридору. Главное здесь побольше разбежаться и повыше да подальше полететь, а после этого руки товарищей добросят игрока до девушки, которую нужно поцеловать. После переката по волнам из рук на пару десятков метров поцелуй получается очень чувственным. Главное в игре — вовремя затормозить, а то пролетишь нужный адресат.

Горелки

Старинная русская забава. В Горелки играли девушки и холостые молодые мужчины. Водящим всегда выбирался парень, и ловить он мог только девушку, так что игра давала возможность знакомиться, общаться, выбирать невесту. «Холостые парни и девицы устанавливаются парами в длинный ряд, а один из молодцев, которому по жребию достается гореть, становится впереди всех и произносит:

— «Горю, горю пень!»

— «Чего ты горишь?» — спрашивает девичий голос.

— «Красной девицы хочу».

— «Какой?»

— «Тебя, молодой!»

При этих словах одна пара разбегается в разные стороны, стараясь снова сойтись друг с дружкою и схватиться руками; а который горел — тот бросается ловить себе подругу. Если ему удастся поймать девушку прежде, чем она сойдется со своей парою, то они становятся в ряд, а оставшийся одиноким заступает его место. Если же не удастся поймать, то он продолжает гоняться за другими парами, которые, после тех же вопросов и ответов, бегают по очереди». А.Н.Афанасьев

Ручеек

Ни один праздник в старые времена не обходился у молодых людей без этой игры. Тут вам и борьба за любимую, и ревность, и испытание чувств, и волшебное прикосновение к руке избранной. Игра замечательная, мудрая и крайне многозначительная. Играющие встают друг за другом парами, обычно юноша и девушка, берутся за руки и держат их высоко над головой. Из сцепленных рук получается длинный коридор. Игрок, кому пара не досталась, идет к «истоку» ручейка и, проходя под сцепленными руками, ищет себе пару. Взявшись за руки, новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, идет в начало «ручейка». И проходя под сцепленными руками, уводит с собой того, кто ему симпатичен. Так «ручеек» движется — чем больше участников, тем веселее игра, особенно весело проводить под музыку.

Кубарь

В Древней Руси игры с кубарем были одними из самых распространенных. Уже в X в. кубарь имел настолько совершенную форму, что она почти не менялась до наших дней. Простейшие кубари вытесывались топором и ножом из деревянного цилиндра путем стесывания его нижнего конца до формы конуса. Обязательной принадлежностью игр с кубарем является кнутик (веревочка на короткой палке) или просто веревочка, с помощью которых кубарь раскручивается до быстрого и устойчивого вращения. Кубарь запускается по-разному. Иногда его раскручивают между ладонями, а чаще накручивают на кубарь веревочку и с силой дергают за ее конец. Это придает кубарю вращательное движение, которое затем можно поддерживать, подхлестывая кубарь кнутиком или веревочкой. Кубарь при этом не падает, а только слегка подпрыгивает «как живой» и начинает вращаться еще быстрее, продвигаясь постепенно в определенном направлении. Умелые игроки соревнуются, гоняя кубарь по условленному направлению, часто извилистому, лавируя между различными преградами или преодолевая препятствие.

Чижик

Чижик — игра детская, веселит детей удачно и печалит нечаянными побоями. Старший из детей очерчивает на земле мелом или острой палочкой квадрат – «клетку», в ее середине устанавливает камень, на который кладет палочку – «чижик». Все по очереди подходят к «клетке» с другой длинной палкой и бьют по «чижику», который от удара подлетает вверх. Тогда другие игроки бьют «чижика» на лету, стараясь загнать его в обратно в «клетку». Игра продолжается дотоле, пока явится кто-нибудь из игроков с разбитым лицом и с криком начинает доискиваться виноватого. Но так как побои скоро забываются детьми, то игра Чижик скоро возобновляется.

Заря

Игроки встают в круг, руки держат за спиной, а одному из играющих — «заря» ходит сзади с лентой и говорит: 

Заря — зарница, 

Красная девица, 

По полю ходила, 

Ключи обронила, 

Ключи золотые, 

Ленты голубые, 

Кольца обвитые — 

За водой пошла! 

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей».

Петушки

Мальчишки любят задираться, толкаться, даже драться, — словом, петушиться. Но настоящие мальчишеские бои проводились не как-нибудь, а по правилам. Для игры очерчивали небольшой круг, и двое игроков становились в его центр. Правила были строгие — руки у парней отведены за спину, на двух ногах стоять нельзя, только на одной ноге прыгай. Парням можно было толкаться плечами, грудью, спиной, но не головой и не руками. Если тебе удалось толкнуть соперника так, что он ступил на землю второй ногой или выпрыгнул за границу круга, ты победил.

Оплеухи

Старая добрая забава для парней. На лавку напротив друг друга садятся два молодца, скрестив ноги под лавкой, и наносят друг другу «оплеухи». Узкая лавка и скрещенные ноги мешают наносить сильные удары напряженной рукой. Раз один из парней попытался ударить посильней, да еще и кулаком, что против правил, но ему же стало хуже — он стал жертвой собственной непогашенной инерции и узкой скамейки и полетел на землю.

Бой мешками

Двое добрых молодцев встают или садятся на бревно, в руки берут по мешку и по команде начинают бить соперника мешком, стараясь сбросить его с бревна на землю. Для сложности можно одну руку держать плотно прижатой к пояснице, а действовать другой рукой. Здесь большее значение приобретает умение двигаться, чувствовать движение противника, использовать его инерцию. 

Катание по шестам

Эта народная зимняя забава когда-то была широко распространена в губерниях России. На склоне горы или бугра кладется под уклон параллельно друг другу на расстоянии около 1 метра два ровных, гладко обструганных шеста (жерди) длиной 15-20 м. Получаются два гладких рельса, по которым можно скатиться с горы. Шесты неоднократно поливают водой, чтобы они прочно вымерзли и стали скользкими. Желающий прокатиться по шестам подбирает себе напарника схожего по росту и весу. Напарники встают на шесты лицом друг к другу, поддерживая один другого руками за плечи или талию. Впрочем, способы могут быть самые разные, лишь бы устоять при быстром скольжении вниз. Согласованность действий, умение удерживать равновесие, изобретательность, смелость позволяют некоторым прокатиться в самых удалых и комических позах.

Люлька

Для этой забавы нужна веревка длиной 2-3 метра. Веревку держат двое, а можно один из концов привязать к дереву. Веревку не крутят, а лишь раскачивают над землей на разной высоте — от 10 сантиметров и выше. Парни и девушки по одному (или парами) разбегаются и перепрыгивают через раскачиваемую веревку или же начинают прыгать разными способами: с сомкнутыми ногами, на одной ноге, со скрещенными ногами, с поворотом при прыжке и т. д. Прыгают, пока не совершат ошибки. Допустивший ошибку сменяет одного из качающих веревку. Ошибкой считается не только неудачный прыжок, но и любое задевание веревки.

Бирюльки

Бирюльки — это небольшие соломинки (или палочки – деревянные, камышовые, костяные или из любого другого, даже искусственного материала) сантиметров в 10 длиной, а числом от шестидесяти до ста. Пучок бросают на стол, или любую ровную поверхность, так, что бирюльки ложатся в хаотичном беспорядке одна на другую и рядом. Играющие участники забавы строго поочередно снимают их по одной – как удобнее: пальцами или специальным проволочным крючком, насаженным на палочку. Кто чуть только пошевелит соседнюю бирюльку, сразу передает крючок следующему игроку. Так продолжают, пока не разберут полностью всю кучу. Выигрывает тот участник, у кого накопилось самое большее число безупречно снятых бирюлек. К некоторым бирюлькам приделывают головки, называя их: король, генерал, полковник и т. д.; можно также придать палочкам вид копья, ножа, пилы, лопаты и т. п. За такие особые бирюльки начисляют большее число очков.

Жмурки

Водящего игрока называют «жмуркой».

Жмурке завязывают глаза (обычно шарфиком или платком). Раскручивают его и после спрашивают:

— Кот, кот, на чем стоишь?

— На квашне.

— Что в квашне?

— Квас.

— Лови мышей, а не нас.

После этого игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Жмурка должен поймать любого другого игрока и опознать. В случае успеха, пойманный становиться жмуркой. Игрокам можно бегать, застывать на одном месте, «дразнить» водящего, чтобы обратить на себя его внимание и, может быть, таким образом спасти того игрока, к которому водящий или «жмурка» подошел слишком близко.

Бубенцы

Это старая русская игра. Играющие встают в круг. На середину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, а другому завязывают глаза. Все остальные поют:

Тpынцы-бpынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов игрок с завязанными глазами должен по звуку бубенца поймать увертывающегося от него участника. Когда участник с бубенцом пойман, он становится водящим, а второй игрок становится в общий круг.

Золотые ворота

В этой игре двое игроков встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают их вверх. Получаются «ворота». Остальные встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами. А «ворота» в это время произносят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй раз запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

После этих слов «ворота» резко опускают руки, и те игроки, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротами». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все игроки становятся «воротами».

Гуси-лебеди

Выбрав двух или одного волка, в зависимости от количества играющих, выбирают вожака, того, который начинает игру. Все остальные становятся гусями. Вожак становится на одном конце площадки, гуси – на другом, а волки в стороне прячутся. Вожак похаживает, поглядывает, и, заметив волков, бежит на свое место, хлопает руками и кричит:

— Гуси-лебеди, домой!

— Зачем?

— Бегите, летите домой, стоят волки за горой!

— А чего волкам надо?

— Серых гусей щипать да косточки глодать!

После этих слов гуси должны успеть добежать к вожаку, пока их не сцапали волки. Пойманные гуси выходят из игры, а оставшиеся игроки повторяют игру снова до тех пор, пока волки не переловят всех гусей.

Катание пасхальных яиц

Катание яиц — соревновательная игра, её цель — получить яйца других игроков. На ровной площадке устанавливается дорожка (также называемая катком или лотком), представляющая собой желоб, изготовленный из картона или дерева, в торце которого выкладывают крашеные яйца, а также игрушки и прочие безделушки. Дорожка может быть наклонной, а форма ее варьируется. Иногда обходятся без специальной дорожки, яйца при этом катают по полу или по траве. Каждый игрок катит своё яйцо по дорожке. Если он попадет в какой-то из предметов, этот предмет выигран. Если же яйцо не задевает никакой предмет, его оставляют на площадке, и оно может достаться другому игроку в качестве приза.

Слон

Слон — старинная русская игра, которую особенно любят мальчики, так как игра выявляет самых сильных и выносливых. Игроки делятся на две равные по силам и по числу участников команды. Одна из команд – слон, другая запрыгивает на него. Самый крепкий и сильный игрок становится впереди лицом к стене, опираясь о нее, согнувшись и опустив голову. Следующий участник обхватывает его за пояс и прячет голову, за ним третий, четвертый и так далее. Они должны крепко держаться друг за друга, изображая слона. Участники другой команды по очереди разбегаются и запрыгивают на спину слона так, чтобы сесть верхом как можно дальше вперед, оставив место для следующих. Задача играющих – всей командой остаться на слоне и не свалиться в течение 10 секунд. После этого участники команд меняются ролями.

Целуй, девка, молодца

Для игры потребуется много участников — девушек и парней. Играющие встают в круг, а кто-то один становится в центр. Затем все начинают двигаться: круг вращается в одну сторону, тот, кто в центре, в другую. Игрок в центре вращается с закрытыми глазами и вытянутой впереди себя рукой. Все напевают:

Шла матрешка по дорожке,

Потеряла две сережки,

Две сережки, два кольца,

Целуй, девка, молодца.

С последними словами все останавливаются. Игрок, на которого указывает рука ведущего выходит в центр. Игроки становятся друг к другу спиной и на счет «три» поворачивают голову налево или направо; если стороны совпадают, то счастливчики целуются!

Заводила

Сначала все игроки становятся в круг лицом к центру. Водящий отходит в сторону от игроков, которые, в свою очередь, выбирают «заводилу». «Заводила» показывает всем остальным игрокам различные движения, а игроки повторяют эти движения, не отставая от «заводилы». Водящий должен отгадать, кто является «заводилой». Если после 20 секунд ему это не удается, водящий выбывает из игры, а игроки выбирают себе нового водящего.

Колечко-колечко

Все сидят на лавочке. Выбирается водящий. У него между ладошек лежит колечко или другой маленький предмет. Остальные держат свои ладошки сомкнутыми. Водящий с колечком обходит всех и будто бы кладет им колечко. Но кому он положил, знает только тот, кому колечко попало. Другие должны наблюдать и догадаться, у кого находится этот предмет. Когда водящий скажет: «колечко-колечко, выйди на крылечко», тот, у кого оно есть, должен выскочить, а остальные, если догадались, задержать его. Если удалось выскочить, он начинает водить, если нет — водит тот, кто задержал. Причем задерживать можно только локтями, так как ладони остаются сомкнутыми.

Групповые игры для детского праздника

Детские праздники немыслимы без развлечений. Групповые игры создают атмосферу веселья и разнообразия. Поэтому взрослые должны заранее позаботиться о развлекательной программе. Предложенная подборка игр и конкурсов поможет организовать досуг большой компании детей дошкольного возраста.

«Найди мяч!»

Для игры нужна просторная комната без травмоопасных предметов и мебели с острыми углами. Завяжите деткам глаза и поставьте в круг. Выберите ведущего, дайте ему в руки мяч или другой небольшой предмет. После того, как ведущий подбросит мяч в неизвестном направлении, ребятня должна по звуку определить место падения и найти его. Победа и место ведущего достается тому, кто первый найдет мячик.

«Прялочка»

Для игры понадобятся небольшие разноцветные клубки пряжи одинакового размера и карандаши. Разделите участников игры на пары. Одному из участников из пары дайте клубок, другому – карандаш. По команде ведущего одни дети держат карандаши, другие перематывают на них нитки с клубков. Победителем считается та пара, которая быстрее всех перемотала нитки на карандаш. Затем повторите конкурс, наоборот, сматывая из ниток клубок. Дополнительный приз можно вручить участникам, у которых получился самый аккуратный клубок.

«Попугаи»

Это веселая игра развивает внимание, наблюдательность и скорость реакции. Придумайте какое-либо слово, например, «огурец» и объясните детворе, что в ответ на все вопросы они должны говорить это слово. Поочередно задавайте разнообразные вопросы: «Что у тебя лежит в кармане?», «Что ты ел на завтрак?», «Как тебя называет мама?» и т.д. Тот, кто сбился и неправильно ответил на вопрос, выбывает из игры. Самый внимательный игрок награждается призом, в качестве которого можно использовать огурец.

«Барашки на тропинке»

Эта подвижная игра в большей степени предназначена для мальчиков. В ней могут принять участие несколько пар мальчишек, а победившие в парах будут бороться за приз между собой. Нарисуйте мелом или фломастером ровную линию и расположите соперников по обе стороны (если играете в комнате, то конечно же рисовать ничего не нужно 🙂 ) Мальчики должны расставить широко ноги, наклониться и упереться друг в дружку лбами. Руки должны быть сведены за спиной. Цель игры – противостоять друг другу как можно дольше, не сходя со своего места.

«Шоферы»

Для конкурса нужны игрушечные грузовики и пластиковые стаканы. Привяжите к машинкам веревки одинаковой длины и поставьте в кузов наполненные водой стаканы. Предложите участникам преодолеть с грузом определенную дистанцию. Победителем будет считаться тот, кто первый придет к финишу и довезет больше воды.

«Снежки»

Положите на пол перед каждым участником по газетной страничке. Задача ребятишек – на скорость скомкать из газеты шарик, который уместится в кулаке. Победит самый быстрый участник. Сделанные в ходе игры «снежки» дети смогут кидать в импровизированную корзину и друг в друга.

«Дворник»

Заранее подготовьте для игры «листву». Ее можно вырезать из газет или цветной бумаги. Начертите на полу большой круг и поставьте в центр ребенка, которого выберут дворником. Остальные участники игры располагаются за границами круга и по команде начинают забрасывать листья в круг. Задача дворника – за определенный промежуток времени вымести все листья за черту. Награждается тот участник, который успеет полностью очистить свою территорию.

«Юные художники»

Раздайте детям фломастеры и листы картона или ватмана, предварительно вырезав в них отверстия для рук. Участники должны надеть на себя «мольберты» и, не глядя в зеркало, нарисовать автопортрет. Самого талантливого художника наградите поощрительным призом.

Кроме огромного удовольствия и веселья, которое дети получают в процессе групповых игр, они приобретают полезные навыки и развиваются физически.

Читаем также: Как отметить первый день рождения ребенка дома (сценарии и конкурсы)

детская игра | Britannica

детская игра , любые развлечения и игры детей, которые могут включать спонтанную, неструктурированную деятельность, основанную в основном на фантазиях и воображении, или организованные игры с установленными правилами. Многие игры взяты из повседневной жизни и отражают культуру, из которой они произошли.

В некоторые детские игры играли веками. Качели существовали на острове Крит в 1600 г. до н. Э., А в древней Греции играли в валеты, или костяшки, в игру, в которую нужно было бросать, а затем ловить пять или более камней.И бафф слепого, и игра в погоню, в которой одна команда преследует другую в зависимости от подбрасывания монеты или диска, появились 2000 лет назад. По мере изменения социальных установок одни игры становились менее популярными, а другие, особенно те, которые предполагали насилие по отношению к животным, со временем исчезли. Некоторые детские игры стали более структурированными и часто утратили свою развлекательную ценность.

Технологические инновации сильно повлияли на историю детских игр. Открытие каучука, например, привело к созданию новых типов мячей, что, в свою очередь, увеличило количество и частоту игр с мячом.Эти изменения сопровождались новыми культурными и торговыми связями с другими обществами, в результате чего были введены различные игрушки (например, воздушный змей из Китая). Видео и компьютерные технологии также породили новое поколение электронных игр.

Дети учатся играть в первую очередь от своих родителей или других взрослых. Игра часто является тренировочной площадкой, на которой ребенок учится развивать навыки, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Хотя современные виды спорта, как правило, имеют фиксированные правила, дети обычно предпочитают игры, требующие менее специализированного оборудования, подготовки и игровой площадки.Особой популярностью пользуются классики, чехарда и шарики, а также различные импровизированные игры, в которых есть бег, погоня и ловля. Дети и взрослые играют во многие игры, в первую очередь на угадайку, викторины и игры, проверяющие физическую координацию.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Изготовленные игры первоначально использовались как метод обучения, начиная с 17 века. Позднее развитие географических игр, в которых страны были вырезаны из карт, а дети пытались правильно сложить их, привело к созданию головоломки, а вскоре последовали и другие развлекательные формы.Многие игры 19 века до сих пор распространены, в том числе пачизи и змейки и лестницы. «Монополия», разработанная в 1933 году, стала одной из самых популярных настольных игр всех времен.

Настольная игра «Монополия»

Настольная игра «Монополия», выпущенная в 1935 году. Это стало популярным развлечением во время Великой депрессии.

MONOPOLY ® & © Hasbro, Inc. Используется с разрешения.

21 развлекательная программа после школы для детей и подростков

В этом году школа

может выглядеть немного иначе, но одно остается неизменным — распорядок дня после уроков постоянно нуждается в корректировке, чтобы дети не только были заняты до обеда, но и занимались тем, чем занимались. одновременно увлекательны и полезны.

В некоторых семьях это выяснилось, и они используют это время, чтобы дети либо попробовали что-то новое, либо снова окунулись в то, о чем давно забыли. (Сейчас также отличное время, чтобы освежить в памяти тайм-менеджмент со своими детьми.)

В любом случае прошлый успех не показатель будущих результатов! Независимо от того, добились ли вы успеха в этой области и нуждаетесь в кикстарте, или просто еще не освоили график внеклассных занятий, следующий список может стать столь необходимым катализатором.

От развлечений до образования, вы будете удивлены, насколько много дети могут получать удовольствие и достигать нескольких часов каждый день.

Занятия после школы для дома

1. Научитесь кодировать

В детстве я любил видеоигры и настольные игры (и то, и другое) и увлекался коллекционированием бейсбольных карточек. Но в то время я не мог придумать ничего другого, что было в нашем распоряжении! Перенесемся в сегодняшние внеклассные занятия, и мы говорим о таких вещах, как склонность к программированию?

Да, это возможно, и есть ряд различных областей, которые нужно изучить, когда дело доходит до кодирования для детей или программирования для подростков.Эти возможности включают «игру» с «игрушками» для программирования, такими как Sphero, участие в онлайн-курсах программирования, частные уроки после школы и многое другое.

2. Создать фильм

Мой сын помешан на Истории игрушек. (Потому что на самом деле, как он и любой другой ребенок могут не быть?) После того, как он увидел, как он вложил все свое сердце и душу в создание «Парада Историй игрушек», который, по сути, представлял собой длинную цепочку Вуди, Базза, Бо Пипа и всех остальных. я подумал, что ему понравится дать им всем немного больше жизни.

Итак, с помощью приложения Stop Motion Studio, доступного в магазине приложений Apple, мы настроили и сняли несколько кадров! Используя приложение, чтобы легко объединить их и добавить музыку, мы создали следующее.

И когда дети будут готовы поднять свои навыки на новый уровень, обучение использованию профессионального программного обеспечения, такого как Adobe Premiere, станет продолжением кинематографического приключения.

Я удалил их здесь, но вы также можете легко добавить изображения, титульные листы, конечные титры и многое другое!

Теперь, по крайней мере, это мероприятие даст вам новую оценку полнометражных анимационных фильмов…как наши 30 минут позирования игрушек и фотографирования привели к 15-секундному ролику, который вы видите выше.

3. Сохраняйте математические навыки на высоком уровне

Думайте о мозге как о мышце — мы всегда должны работать над нашим обучением, чтобы поддерживать их в форме! Приложение Yup — отличный способ для детей получить по требованию репетиторство по математике и помощь в выполнении домашних заданий, когда они в этом нуждаются, и они могут делать это прямо со смартфонов и планшетов.

Идея проста: чтобы использовать приложение, ученик делает снимок проблемы, над которой он работает, и связывается с проверенным опытным преподавателем.Затем репетиторы Yup работают со студентами столько времени, сколько им нужно для достижения решения, используя безопасный обмен сообщениями, обмен фотографиями и живую виртуальную доску.

И это только один вариант! iD Tech только что запустила ряд онлайн-уроков по математике, включая варианты с предварительной алгеброй, алгеброй I, алгеброй II, геометрией и многим другим.

Подробнее: узнайте, как развлечься математикой, или просмотрите дополнительные дополнительные занятия после школы.

4.Игра

Я довольно твердо придерживаюсь мнения, что видеоигры не плохи для детей, а на самом деле хороши, имея ряд преимуществ, особенно когда дети создают свои собственные игры. К тому же они делают то, что намеревались сделать — развлекают!

Итак, нет ничего постыдного в том, чтобы ваш ребенок взял в руки контроллер, и определенно нет ничего постыдного в том, что вы берете другой контроллер и играете с ним, когда позволяет время! Как и в большинстве случаев, все дело в умеренности.

Вот одни из лучших компьютерных игр для детей с точки зрения образовательной и развлекательной ценности.

Что касается социальной составляющей, то новые онлайн-программы после школы, которые проводятся практически, позволяют детям собираться с друзьями или заводить новых друзей, участвуя в Minecraft’s Sky Wars или сражаясь в Minecraft Bed Wars.

5. Сборка из LEGO

Признаюсь, я не был ребенком LEGO. Но теперь, когда я стал взрослым со своими детьми, я совершенно обескуражен, что не был ребенком LEGO!

Это потрясающая возможность — и вызов — может предоставить набор LEGO — вы говорите мне, что все эти крошечные детали можно соединить вместе, чтобы создать Волшебный мир Гарри Поттера? Ни за что!

Полное выполнение этих наборов помогает развить настойчивость и укрепить навыки в таких областях, как развитие мелкой моторики и решение проблем.

Не говоря уже о преимуществах робототехники для детей, которые можно получить с помощью наборов LEGO, таких как MINDSTORMS, или других наборов, таких как VEX и ряда других.

6. Очистить и организовать

Если вы похожи на меня, мысль о глубокой уборке и наведении порядка в доме часто приходит вам в голову, но быстро сводится к мысли о том, что вам придется «тратить» выходной день, чтобы заняться этим.

Итак, используйте это время после уроков, чтобы привести в порядок, организовать и …

7.Собери и пожертвуй

Пока вы занимаетесь этим, самое время сделать дополнительный шаг и выяснить, где вы можете удалить ненужное. Одежда, игрушки и все остальное, что может вылиться из вашего туалета.

Объясните своим детям идею дарения предметов нуждающимся и выполните упражнение, решив, действительно ли вам нужно все то, к чему вы не прикасались целую вечность.

8. Прочтите книгу

Когда вы в последний раз читаете с детьми? Бьюсь об заклад, многие из вас сказали бы «вчера вечером перед сном», и это здорово!

Но как вы думаете, это было качественное время чтения? Привычки хорошие, в том числе ночные распорядки, но иногда деятельность становится больше похожей на «выполнение движений».”

Итак, может быть, вы читаете один и тот же рассказ снова и снова, или, может быть, вы вводите только страницу, прежде чем ваш ребенок заснет. В любом случае, используйте время после школы как возможность побудить детей взломать новую книгу; возможно, это более длинный и подробный заголовок, который действительно будоражит воображение.

(И, если книги действительно не важны, как насчет взаимодействия с научным веб-сайтом, чтобы заинтересовать своих детей?)

9. Постройте форт

Говоря о воображении, иногда детям трудно не заметить тот факт, что дом скучен, потому что они знают его ограничения…это куча спален и ванных комнат, милый.

Так как насчет создания альтернативных миров в виде замка-крепости из подушек или парка развлечений из картонных коробок? Добавьте пару пушек для нерфа, и вы получите все необходимое для эпической битвы.

10. Типовой проект

Одно из преимуществ видеоигр заключается в том, что они могут заставить детей задуматься о том, во что они играют, на гораздо более глубоком уровне. Например, как сделать видеоигру? Как вы проектируете и анимируете персонажа видеоигры? Что такое геймдизайнер?

В таком случае, еще одно внешкольное мероприятие может включать в себя расслабление вашего ребенка с помощью дизайнерской программы, такой как Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, или других программ начального уровня с Canva.Дайте им задание, например, разработать приглашение на вечеринку по случаю дня рождения или создать флаер для бизнеса и т. Д. (Узнайте больше о наших уроках по Photoshop.)

11. Игра … настольная

И давайте не будем забывать о наших друзьях по офлайн-играм, таких как Monopoly , Candy Land и Желоба и лестницы ! Настольные игры — это самые современные низкотехнологичные игры, которые выдержали испытание временем.

Например,

Онлайн-шахматная стратегия — это стратегия и веселье на всю жизнь.Если хотите по-новому, попробуйте игру-шлюз, например, Catan Junior .

12. Посмотреть фильм

А за настольной игрой в традиционной шкале активности в помещении — кино! Здесь особо нечего добавить, и я уверен, что вы знаете обо всех доступных вариантах потоковой передачи фильмов — Netflix, Disney Plus и т. Д.

Подробнее: 15 фильмов STEM для детей и подростков

13. Упражнение

Не позволяйте близкому окружению вводить вас в заблуждение — есть еще много упражнений, которыми можно заниматься дома.И не позволяйте слову «упражнения» вводить вас в заблуждение!

Хотя прыжки и отжимания — это прекрасно, я не уверен, что вы получите желаемое от ваших детей. Но гоняться за воздушным шаром? Или топать пузырчатой ​​пленкой? Неплохая тренировка и удовольствие в придачу.

14. Слушайте подкаст

Подкасты

больше не предназначены для родителей, стремящихся к самосовершенствованию, или для тех, кто долго ездит на машине и хочет скоротать время. Существует ряд подкастов для детей, от учеников типа Но почему: подкаст для любопытных детей до сериалов, таких как Приключения Финна Каспиана .Не волнуйся, мама, у нас есть и твои лучшие подкасты для мам.

15. Танец

В зависимости от желаемого участия вашего ребенка, танцы дома могут варьироваться от импровизированного буги-вуги, когда начинается его любимая песня, до урока хореографии на YouTube. И, конечно же, танцы — это еще один вид упражнений, поэтому здесь две птицы.

16. Создание декоративно-прикладного искусства

Если вы застряли внутри и у вас не было возможности подготовиться, вы все равно можете найти варианты крафта!

Попросите детей воткнуть зубочистки в зефир, чтобы построить какой-нибудь предмет.Или как насчет простого рисунка отпечатка пальца с помощью чернил для штампа (вот классное генеалогическое древо отпечатка пальца)?

17. Выставочные куклы

Вы удивитесь, сколько предметов домашнего обихода можно превратить в кукол, когда они понадобятся для кукольного представления.

Коричневые бумажные пакеты идеально подходят друг другу, их можно легко натянуть и обработать, чтобы придать им элегантный вид. И, конечно же, носки-трубочки — эталон домашнего кукольного театра.

18. Переодевание / акт

Для тех, кто хочет вывести свои выступления на новый уровень, многие дети получают удовольствие от набегов в туалете своих родителей, игры в переодевания и постановки собственных импровизированных шоу.

19. Собираем пазл

Одна из самых сложных вещей в том, чтобы занять детей после школы в течение дня, — это то, что если вы дома с ними, они хотят, чтобы вы участвовали! Это здорово, не поймите меня неправильно, но все родители могут засвидетельствовать, что кукольного театра можно выдержать ровно столько, сколько нужно.

Не говоря уже о мелочи под названием работа!

Таким образом, пазлы всегда приветствуются, потому что это что-то творческое, веселое и познавательное, что дети могут выполнить самостоятельно.

20. Играть в футбол в коридоре

Это не обязательно должен быть футбол, но по опыту я обнаружил, что он менее разрушительный, чем другие виды спорта!

Обязательно снимайте изображения со стены и используйте мягкий футбольный мяч, не имеющий нормативных требований.

Кроме того, не удивляйтесь, если ваши дети будут увлечены часовым ведением мяча и попаданием в ворота.

21. Поищите мусор

Чтобы по-настоящему раскрыться творческий потенциал, приготовьте для своих детей домашнюю охоту за мусором.Если у вас мало времени, создайте что-нибудь, основанное на том, как ваш дом стоит как есть, давая творческие подсказки относительно ваших основных предметов домашнего обихода, например: «Я на кухне, и ты никогда не съешь меня, но собака Скраффи» любит меня поприветствовать »за ваши собачьи закуски.

(Ознакомьтесь с нашим списком подсказок для детей по поиску мусора.)

Или, если у вас есть время, чтобы спрятать угощения и безделушки, вы также можете пойти по этому пути.

Все дело в настроении

После уроков постарайтесь убедить детей воспользоваться новой возможностью, которая их ждет! Поощряйте их попробовать что-то новое, если это традиционно было проблемой; погрузитесь глубже в школьную тему, если определенная область теперь оказывается проблемой.

Будь то одно из вышеперечисленных занятий после школы или что-то совершенно другое, постарайтесь принять представленный сценарий и подтолкнуть себя и своих детей к тому, чтобы они стали лучше, сильнее или умнее на другой стороне!

5 простых и доступных идей детских игр для вечеринок

Вы устраиваете вечеринку по случаю дня рождения для своих детей и думаете, как устроить ее, не потратив целое состояние? Есть множество простых игр для детских праздников, для которых нужны только те вещи, которые у вас уже есть дома.Вот пять игр, в которые можно сыграть на детских праздниках, используя только яйца, туалетную бумагу и наволочки.

1. Детские развлекательные игры в помещении: Mystery Challenge

Есть много домашних игр для детей, но это классика. Соберите несколько предметов со всего дома (это могут быть личные предметы, еда или игрушки, но убедитесь, что они имеют разную текстуру и размер) и поместите их в наволочку. Не глядя, дети должны сунуть руку внутрь и отгадывать предметы.Выигрывает тот, кто сделает наибольшее количество правильных догадок!

2. Идеи классических детских праздников: Дом мумии

Это одна из самых популярных игр для детских праздников, и она предназначена не только для Хэллоуина. Прежде чем начать, разделите детей на две группы и попросите их выбрать по одному человеку из каждой группы в качестве «мумии». Затем дайте им пару рулонов туалетной бумаги и две минуты, чтобы как можно лучше завернуть мумию. Прочная, но нежная туалетная бумага, такая как Cushelle, идеально подходит для этой игры.После упаковки посмотрите, какая мумия лучше всего может ходить или двигаться.

3. Развлекательные игры для детей: охота за сокровищами

Детские игры для вечеринок на свежем воздухе — отличный способ дать им немного поработать. Попробуйте спрятать коробку с угощениями где-нибудь за пределами дома. Запишите название места, где вы его спрятали, большими заглавными буквами, а затем аккуратно разорвите бумагу, чтобы разделить буквы. Спрячьте каждое бумажное письмо в разных местах. Попросите детей пойти на поиски (вы можете дать им несколько подсказок), а затем посмотрите, сколько времени у них уйдет на то, чтобы переставить буквы и найти главный приз.Это лучше всего работает в садах или местных парках, только обязательно следите за детьми в общественных местах.

4. Идеи для игр для малышей: боулинг из туалетной бумаги

Простая в организации и чрезвычайно увлекательная, это одна из лучших идей для игр для малышей, для которой нужно всего несколько вещей. Просто возьмите два рулона туалетной бумаги и несколько бумажных стаканчиков или рожков, поместите чашки на расстоянии 6-8 метров от каждого игрока в форме треугольника. Цель игры — забить как можно больше чашек, перекатывая по ним туалетную бумагу (бросание не засчитывается).Одно очко присуждается за каждую сбитую чашку или рожок.

5. Яйцо и ложка гонки

Ищете ли вы игры на день рождения для детей или пытаетесь организовать старомодный школьный спортивный день, гонка яиц и ложек всегда будет отличным выбором. Для начала выстройте детей в два ряда и раздайте каждому гостю по ложке. Уравновесить на нем свежее яйцо и заставить их участвовать в гонке по стартовому свистку. Первый, кто достиг финишной черты с неповрежденным яйцом, становится победителем. Часть удовольствия заключается в том, что она становится немного беспорядочной, поэтому лучше держать эту игру вне дома.

Это всего лишь пять из множества простых игр для детских праздников, которые родители могут организовать, не разбивая банк или даже не делая много покупок. Чтобы устроить вечеринку, на которой дети могут поиграть и повеселиться, не нужно тратить целое состояние. Лучшие игры для детских вечеринок — это те, которые объединяют всех, поэтому попробуйте одну из этих игр и вовлеките всех детей.

17 веселых церковных игр для детей, которые можно использовать где угодно и когда угодно

Если вы хотите повеселиться — просто для развлечения — с детей , посмотрите эти 17 церковных игр для детей! Каждая игра отлично подходит для церковных игр или просто для развлечения дома!

17 веселых церковных игр для детей

1.Липкий парень игра

Разделите детей на две команды и пусть каждая команда выберет игрока, который будет их липким парнем. Затем группа оборачивает липкую планку рулоном клейкой ленты (липкой стороной наружу). У команд есть пять минут, чтобы взорвать и приклеить как можно больше воздушных шаров к клейкой ленте. По прошествии пяти минут лидер выскакивает шарики по одному булавкой, пока команды считают, у какой команды больше всего!

2.РЕЛЕ МЯЧ / ПОДБОРОДОК

Поместите мячи на пол и проведите эстафету, чтобы увидеть, какая команда сможет забрать все мячи, подняв их подбородком и поместив в миску или ведро. Побеждает первая команда. Это действительно весело, если вы также используете влажные губки!

3. ШКОЛА ИГРЫ РЫБЫ

Каждый ребенок получает бумажную рыбку, висящую на нитке, которая прикрепляется булавкой к спине его рубашки. Дети пытаются наступить на рыбку других детей. Если рыба отваливается, ребенок садится.По истечении заданного времени побеждает команда с наибольшим количеством неповрежденной рыбы!

4. ИГРОВОЕ РЕЛЕ ШАРИК / ПЛУНЖЕР

Разделитесь на две команды и дайте каждому ребенку чистый ванн для унитаза (или каждой команде по два ванны). Цель игры — провести воздушных шаров вниз по линии, используя только поршни (вверх ногами). Побеждает команда, которая переместит наибольшее количество воздушных шаров вниз по своей линии за определенное время!

5. ИГРА PLAYDOH или SIDEWALK CHALK

Составьте карточки, на которых написано библейских персонажей или рассказов.Затем дети используют игровую площадку или мел для тротуаров, чтобы создавать или рисовать истории, в то время как их команды угадывают, какую историю они представляют!

6. ДВУХЛИТРОВАЯ ИГРА GUARD

Сделайте круги из малярной ленты или мела и дайте каждому ребенку по два литра содовой, чтобы он поместил их внутрь круга. Один ребенок пытается взять каждому ребенку газировку. Дети, охраняющие бутылки, должны постоянно находиться внутри своего круга только одной ногой. Если они помечают похитителя бутылок, они меняются местами!

7.НИКОГДА СКРЫТЬ ИГРУ

Играйте так же, как Hide & Seek, за исключением того, что этот человек вооружен пульверизатором, наполненным водой, и может обрызгать каждого найденного ребенка!

Больше веселых церковных игр для детей

8. ВЕШАЛКА ДЛЯ ТЕННИСНОЙ ИГРЫ

Возьмите вешалку и потяните за нижнюю часть, чтобы получилась ромбовидная форма. Накройте его чулком по колено. Оберните малярный скотч вокруг верхней закругленной части. Сверните бумагу в шарики и используйте ракетки для ударов по шарикам.

9. БАСКЕТБОЛЬНЫЙ МЯЧ BLOOMER

Вы делаете две пары брюк с очень большой талией (пояс с хула-хупом). У вас есть две команды: метатель, ловец (носит штаны), ловец мячей (который забирает пропущенные мячи и возвращает их). В качестве мяча используйте дешевые пляжные мячи, которые примерно вдвое меньше баскетбольного мяча. Метатели пытаются забросить в большие штаны как можно больше мячей за 30 секунд с расстояния 10 футов. Было бы здорово, если бы дети кидали мокрые губки!

10.ПЛУНЖЕР ФРИСБИ ИГРА

Две команды. У каждой команды есть: бросающий, ловец, промахивающийся. Бросающий бросает фрисби с большим отверстием посередине (или кольца из игры с подбрасыванием кольца). Улавливатель держит небольшой туалетный поршень на макушке головы ручкой вверх. Идея состоит в том, чтобы набросить больше фрисби на ручку поршня за минимальное время.

11. ИГРА НА ПЛЯЖЕ МЫШЦ

Составляйте команды по четыре человека. Пусть каждая команда выберет представителя мальчика и попросит его надеть толстовку.Цель состоит в том, чтобы сделать мускулистого мужчину, взорвав, связав и запихивая как можно больше воздушных шаров в рубашку парня, пока он не станет настолько мускулистым, насколько это возможно. Дайте им две минуты. Победителя определяет судейская коллегия. Победителем также объявляется тот, кто первым разбил все свои воздушные шары.

50 замечательных домашних игр для детей, в которые можно играть и учиться

Посмотрите эту огромную коллекцию из самодельных игр для детей . Вы найдете веселые обучающие игры, охватывающие математику, грамотность, логику, мелкую моторику и многое другое.

Я верю в увлекательные обучающие мероприятия для детей. Это гарантирует, что дети будут вовлечены и заинтересованы.

И эта вовлеченность и интерес помогают обучению лучше закрепляться в детском мозгу.

Плюс, и это невозможно переоценить, обучение ДОЛЖНО быть увлекательным! И нет ничего плохого в том, чтобы включить в ваш день игры и развлечения, которые приносят удовольствие.

Самодельные игры для детей

Эти игры «сделай сам» идеально подходят для дошкольных учреждений и начальных классов, но они также подойдут и дома.

Поскольку ниже представлено так много замечательных игровых идей, я разделил их на две категории, чтобы по ним было немного легче ориентироваться.

Первая группа состоит из печатных игр, а вторая группа — это непечатаемые игры, которые можно попробовать.

Самодельные детские игры для печати

Вот несколько отличных игр, которые можно сделать своими руками, используя бесплатные печатные издания.

Щелкните каждое из выделенных слов, чтобы узнать больше о каждой из игр (и возьмите каждую распечатку с указанием координат).

Первые несколько игровых идей взяты из Fun-A-Day. Мне нравилось играть в них с разными дошкольниками, а также с моим сыном.

Математическая игра для свиней на тему фермы

Яблочная математическая игра

Игра для печати снеговиков

Игры на День Св. Валентина для печати

Игра «Дай дорогу утятам»

Другие печатные игры «сделай сам»

Но я не мог останавливаться только на своих играх.

Здесь есть еще много домашних игр для печати для детей со всего Интернета.

Как сделать кути-ловушку | Естественная домашняя школа

Сафари: животные ищут и находят | Целенаправленное гнездо

Судоку Письмо | Наш Семейный кодекс

Версия для печати LEGO Challenge Game | Арти Фарцы Мама

DIY Радужная игра | Mosswood Connections

Roll to Write Game | Прогулка по дороге

Mystery Grid Art Challenge | Носки в розовую полоску

Настольная игра Hop the Alphabet | Мама улыбается

Быстрая математическая игра Number Dash | Gluesticks

Игра с пропавшей буквой | Учитесь с Play at Home

Бесплатная игра для печати «Поймай ошибку» | Соленья

Черника для игры по подсчету солей | Искра и Пок

Охота за мусором в помещении | Приключения с детьми

Зрение Игра в слова | Мальчик силы мозга

Cars and Trucks Bingo Game | Мальчик силы мозга

Арбузные крестики-нолики | Научи меня мамочка

Самодельные игры для детей дома или в школе

Ниже вы найдете еще больше самодельных игр для детей.Это игры, которые вы и дети можете делать из самых разных материалов.

Щелкните выделенный текст, чтобы узнать больше о каждой из игр.

Первые шесть ссылок — это игры, в которые я играл с дошкольниками (и моим сыном) на протяжении многих лет.

Рифмы для дошкольников

Весенняя математическая игра

Рождественская математическая игра с колокольчиками

Игра на подбор семян

Боулинг с кокосами

Shell Connect-the-Dots

Творческие домашние игры для детей

Я нашел в Интернете еще больше забавных домашних игр для детей.Обязательно посмотрите и их!

Легкая головоломка судоку | Школьные фрагменты

Самодельные гигантские танграммы | Мама JDaniel4

Алгоритм шахматной доски | Мама JDaniel4

Распознавание букв Привод и парк | Дни с серым

Формы детского сада | Дни с серым

Minecraft Lego Grid Game | Перемешайте чудо

Строительная сортировочная игра | Перемешайте чудо

Математическая игра «Катай коалу» | STEM Мама

Игры для чтения в жестяных маффинах | Растущая книга за книгой

Игра про кодирование супергероев | Мешочки для рук

LEGO Math десятикадровые игры | LalyMom

Обучение программированию с помощью колоды карт | Научите своего ребенка кодировать

Домино с математическими фактами | Пластилин для Платона

Написание игры «Песок и морские ракушки» | Педагоги вращаются вокруг него

Игра на память для детей LEGO | Педагоги вращаются на нем

Ремесло «Крестики-нолики» | Растущая семья

Сенсорные воздушные шары Mystery | Приключения с детьми

О, щелчок! Игра в слова взгляд | Школьные фрагменты

Игра «Размести это имя» | Отрывки школьного времени

Математические игры «сделай сам» с картонными трубками | Вычурная мама

Поход в поисках севера | Go Science Kids

Оригами бумажный стаканчик и мяч для игры | Красный Тед Арт

Popsicle Stick Color Matching Game | Дарси и Брайан

Надеюсь, все эти самодельные игры для детей вдохновили вас! Какую из игр «Сделай сам» вы в первую очередь попробуете с детьми?

Если у вас есть еще идеи самодельных игр, не стесняйтесь оставлять мне комментарии ниже и рассказывать мне об этом.

Материалы для создания собственных игр

Теперь, когда мы поговорили об играх, давайте перейдем к материалам.

Многие из представленных здесь домашних игр для детей можно сделать всего из нескольких предметов. Возможно, некоторые из этих предметов уже есть у вас под рукой!

Вот несколько идей, которые помогут вам создать свои собственные игры для детей:

Готовые ресурсы

Preschool Teacher 101 имеет массу полностью разработанных ресурсов для раннего обучения.Если вы дошкольный педагог, обязательно ознакомьтесь с нашими вариантами членства. Щелкните изображения ниже, чтобы получить дополнительную информацию о каждом ресурсе.

Математические игры с роликами и раскрасками Я шпионю за сборщиками мусора ABC Пазлы со строчными буквами Пазлы с прописными буквами

игр, в которые играют школьники по всему миру ✎ Их мир

Традиционная игра маори Ки-о-Рахи, в которую играют в Новой Зеландии Иллюстрация ЮНИСЕФ / Традиционные игры

Миллионы детей во всем мире каждый день усердно работают в школе.Но всегда есть время повеселиться — когда они могут зарядиться энергией и поиграть в свои любимые игры на детской площадке или в школьном дворе со своими друзьями.

В своем руководстве по детским играм детское агентство Организации Объединенных Наций ЮНИСЕФ говорит, что спортивные игры — это шанс быть веселыми и активными, но также «способом познать важные ценности и жизненные навыки, включая уверенность в себе, командную работу, общение, инклюзивность. , дисциплина, уважение и честная игра «.

Вот одни из самых любимых детских игр из разных стран.

КАБАДИ (Шри-Ланка)

Игрок бежит на территорию противника, чтобы попытаться пометить одного из противников. При этом игрок должен кричать «кабадди-кабадди» все время, пока находится на территории противника, пока он не вернется на свою сторону. Посмотрите, как в это играть.

TAG (Великобритания)

Также известен как tig. Один человек выбран «этим». Игрок, который является «этим», должен поймать кого-то еще, кто затем становится «этим».

ДОДЖЕБОЛ (США)

Существуют разные версии игры. Национальная ассоциация любителей вышибалы в США утверждает, что в командах должно быть шесть игроков и по три мяча в распоряжении каждой команды. Задача состоит в том, чтобы уничтожить всех игроков противоположной команды, ударив их мячом ниже плеч. Детские правила могут быть более расслабленными.

KHO KHO (Индия)

Играют команды по 12 человек, из которых на поле выходят девять.Они стараются избегать прикосновений членов команды противника.

ХАДЖЛА (Сирия)

Игровая площадка, в которой группа игроков бросает объект, обычно камень, через узоры из квадратов, очерченных на земле, прыгая через пространство на одной ноге.

ТЕНИ (Ирландия)

Игроки должны стоять на тени соперника, чтобы поймать его — тогда они будут преследовать. Если вас преследуют, вы можете бежать в затененное место, где у вас нет тени, и тогда вы в безопасности.

ИГРА В ХЛАПКИ (Нигерия)

Также известен как Ten Ten. Игроки встают лицом друг к другу, хлопают в ладоши и в ритме двигают ногами. Они должны убедиться, что не поднимают ногу прямо лицом к другому противнику — это означает, что игрок может поднимать левую ногу, когда другой поднимает правую ногу. Как только девочка или мальчик поднимает не ту ногу, другая девочка получает очко. Другие игры с хлопками в ладоши также популярны на игровых площадках Нигерии — посмотрите, как эта группа детей демонстрирует одну здесь.

ДАРУМА (Япония)

Игроки выстраиваются примерно в 30 футах от стены, чтобы добраться до нее. Игрок, который «это» смотрит на стену и говорит: «Дарума падает», прежде чем обернуться. Если он видит, что кто-то движется, этот человек попадает в плен и должен подойти к стене.

ДЖОНА (Уганда)

Игроки сидят друг за другом в два ряда, ноги в форме буквы V, имитирующие греблю в лодке. Они поют стишок об Ионе, а когда песня заканчивается, они начинают раскачиваться из стороны в сторону.Те, кто выпадают или теряют равновесие, выбывают из игры.

УНЧ НИК (Пакистан)

Один игрок это «он» и должен ловить своих противников. Однако игроки могут быть в безопасности от захвата, если они заберутся на что-нибудь — крыльцо, бордюр, ветку дерева.

КОРРЕ, КОРРЕ ЛА ГУАРАКА (Чили)

Игроки сидят в кругу, а человек бегает по кругу с носовым платком. Сидящим детям не разрешается смотреть, и они должны петь: «Corre, Corre, la Guaraca, который оглянется, будет швырнуть голову!» Стараясь не ощущаться, бегун роняет платок ребенку на спину и бежит.Если он сделает это по кругу до того, как игрок поймет, что он у нее на спине, сидящий игрок выбывает.

ЛУТА ДЕ ГАЛО (Бразилия)

Это игра для двух игроков, но дети могут играть по очереди. У каждого игрока есть носовой платок или кусок ткани, заправленный в карман или за пояс. Оба игрока не могут использовать правую руку, которая должна быть скрещена на груди. Затем, запрыгнув на одну ногу, каждый игрок должен попытаться левой рукой захватить платок у своего противника.Если ребенок опускает вторую ногу или разворачивает правую руку, он дисквалифицируется. Последний человек, у которого остался носовой платок, — победитель.

ЛУКСОНГ-БАКА (Филиппины)

Переводится как «перепрыгнуть через корову»: один игрок приседает, а другие перепрыгивают через него или нее. Игра прогрессирует, когда присевший игрок постепенно выпрямляется, что затрудняет прыжок другим игрокам. Человек становится «этим», когда он касается «бака» (коровы) во время прыжка. Это будет повторяться снова и снова, пока игроки не объявят игрока или пока игроки не решат остановить игру.