Пальчиковые игры для дошкольников | Pampers
Предлагаем вам несколько простых, но забавных пальчиковых игр для малышей и ритмических потешек для развития слуха и речи вашего крохи.
Игра 1.
Сорока-белобокаСорока-белобока кашу варила, деток кормила.
(медленно водить указательным пальцем кругами по раскрытой ладошке малыша) Этому дала (загнуть малышу большой пальчик),
этому дала (загнуть указательный пальчик), этому дала (загнуть средний пальчик),
этому дала (загнуть безымянный пальчик),
а этому не дала (взяться за мизинчик).
Ты дров не носил, ты печку не топил!
Игра 2.
По грибыРаз, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл. Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел,
Оттого и потолстел. (попеременно сгибать пальчики, начиная с мизинца)
Игра 3.
В гостиВ гости к пальчику большому (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулак)
Приходили прямо к дому:
указательный и средний, (в соответствии с текстом разгибать поочередно пальчики)
безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья, (сжать пальцы в кулак и разжать их) Друг без друга им нельзя.
Игра 4. КурочкаВышла курочка гулять, свежей травки пощипать, (хлопаем ручками по коленкам)
А за ней ребятки — жёлтые цыплятки. (идём пальчиками)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)
Лапками гребите, (загребаем ручками)
Зёрнышки ищите. (клюем пальчиками зернышки)
Съели толстого жука, дождевого червяка, (показываем ручками, какой толстый жук)
Выпили водицы полное корытце. (показываем, как черпаем воду и пьём)
Игра 5.
АпельсинМы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем)
Много нас, (пальчики растопыриваем)
а он один. (показываем только один пальчик)
Эта долька для ежа,
(пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику)
эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик)
эта долька для утят, (отгибаем следующий пальчик)
эта долька для котят, (отгибаем следующий пальчик)
эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик)
а для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены)
Он сердится на нас, беда! (погрозить пальчиком)
Разбегайтесь кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу)
Игра 6.
Котик (выполнять действия по смыслу)Котик лапкой умывается.
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик. Вымыл ротик.
Вымыл ухо.
Вытер сухо.
Игра 7.
Поехали, поехали!Поехали, поехали! В лес за орехами! (слегка подбрасывайте малыша на коленях)
По кочкам, по кочкам, (подбрасывайте малыша сильнее, придерживая его под мышки)
По ровным дорожкам, (слегка покачиваясь)
По оврагам, по оврагам, (качайтесь сильнее)
По ухабам, по ухабам, (подбрасывайте малыша сильнее) На высокую горку — и (имя малыша) в ямку бух! (расставьте колени, чтобы малыш «бухнулся» в ямку)
Что может быть чудеснее, чем покачать ребенка на коленях, читая стишки в такт? Посадите его себе на колени к себе лицом. Придерживайте малыша под мышками, приподнимите пятки и начинайте покачивать и легонько подбрасывать его. Эта игра отлично подходит немного подросшим малышам, когда они уже легко могут держать головку.
Обучение и ростПри прослушивании музыки у вашего ребенка развиваются слуховые навыки, необходимые для развития речи, а позже для чтения. Напевая песенки в течение дня, вы помогаете ему начать различать звуки, тональность, повторы слов и реагировать на них. Вы также помогаете укрепить свои эмоциональные и социальные связи с ребенком.
Пальчиковые игры, ритмические стихи и простые песни с повторами играют важную роль в развитии речи у ребенка и его памяти, так как он учится ожидать, предугадывать и соотносить слова, значения и действия.
20 увлекательных пальчиковых игр для детей 3-4 лет
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет, активизируют речевые центры головного мозга.
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет
Пальчиковые игры для детей 3-4 лет, учат вслушиваться в нашу речь и ее понимать.
Игра 1. Рано утром я встаю.
Утром рано я встаю,
свою песенку пою,
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/
И со мною дружно в лад
подпевают сто ребят!
(руки вверх, расставив пальцы)
Подпевают сто ежей,
(руки в замок, большие пальцы
соединены, остальные прямые)
Подпевают сто ужей,
(соединены ладони,
волнообразные движения)
И поют ее зайчата,
(«ушки зайчика»)
И поют ее лисята,
(«лисьи лапки»)
Под землею старый крот
Эту песенку поет.
(прищуривание глаз, «мордочка крота»)
А в берлоге медвежата,
(руки в стороны,
переваливание с ноги на ногу)
А в болоте лягушата,
(«лягушачьи лапки»)
Очень важный бегемот
С удовольствием поет.
(выставление вперед живота,
руки на животе)
Даже страшный крокодил
Эту песню разучил!
(соединив ладони, расставив
пальцы, «пасть крокодила»)
Промурлыкала нам кошка
(«кошачьи лапки»)
Песню, сидя на окошке.
(кладут голову на «лапки»)
Слышишь,
(указательный палец вверх)
Как под нашей крышей
(руки над головой, «крыша домика»)
Эту песню поют мыши?
(«мышиные лапки»)
Утром рано мы встаем,
Хором песенку поем
***
Игра 2. Игрушечный зайчик в лесу.
Ах, как жутко на лесной лужайке
(руки, на щеки, покачивание головой)
Бедному игрушечному зайке
(«ушки зайчика»)
Кружится над зайкой стрекоза
(руки в кулаки, выставив указательный и
средний пальцы, быстро ими шевелить)
И глядит, глядит во все глаза.
(«глаза стрекозы»)
И пчела все уши прожужжала,
(приставляют пальцы к ушам – «не слышать»)
У нее ужаснейшее жало.
(руки в кулак, выставление указательного пальца)
И жуки рогатые ползут
(руки на колени, перебирание пальцами)
Ахнуть не успеешь
(взяться за голову руками)
Загрызут.
(пощекотать кого-нибудь рядом)
Бегают по зайчику мурашки
(быстро перебирать пальцами по груди)
Ах, как страшно зайчику-бедняжке.
(«ушки зайчика»).
***
Игра 3. Зайка.
Зайка, зайка, где твой хвост?
(хлопки)
– Вот, вот, вот!
(руки за спиной)
Зайка, зайка, где твой нос?
(хлопки)
– Вот, вот, вот!
(показать нос)
Зайка, зайка, лапы где?
(хлопки)
– Вот, вот, вот!
(показать руки)
Зайка, зайка, ушки где?
(хлопки)
– Вот, вот, вот!
(показать ушки).
***
Смотрите также:
192 русские народные пословицы и поговорки со значением
50 лучших игр: Подвижная игра «Перелет птиц»
23 дидактические игры для детей 3-4 лет
Игра 4. Ворона.
У вороны голова,
(руки на голове)
ва-ва-ва-ва
(4 хлопка)
Клюв и крылья,
(руки у носа, «крылья»)
Хвостик, ноги,
(руки за спиной, топать)
оги-оги-оги-оги
(4 хлопка).
***
Игра 5. Машинка.
Заведу мою машину
(«мотор»)
– Би-би-би, налью бензину.
(3 хлопка, топать)
Крепко-крепко руль держу
(«держать руль»)
На педаль ногою жму.
(топать правой ногой)
***
Игра 6. Паровоз.
Ехал, ехал паровоз
(руки в «замок»,
большие пальцы вращаются)
Прицепил вагон, повез.
(сцепить указательные пальцы)
Ехал, ехал паровоз
Прицепил вагон, повез…………..
***
Игра 7. Кораблик.
Вот плывет кораблик мой руки –
(«полочка», покачиваются)
Он плывет ко мне домой
(руки вперед, ладони сомкнуть углом (нос)
Крепко я держу штурвал
(«держать штурвал»)
Я ведь главный капитан
(4 хлопка).
***
Игра 8. Самолеты.
Мы сегодня самолеты,
(И.П. сидя на пятках,
«мотор» (вращение руками)
Мы не дети, мы пилоты.
(4 хлопка)
Руки – нос, и руки – крылья
(«нос», «крылья»)
Полетела эскадрилья.
(встать, разбежаться,
руки – крылья).
***
Игра 9. Кошки — мышки.
Вот кулак,
(показать кулак левой руки)
А вот – ладошка,
(раскрыть пальцы, ладонь вверх)
На ладошку села кошка.
(«когти» правой руки водят по ладошке левой)
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять.
(правой рукой загибать по одному пальцу левой)
Мышки очень испугались,
(вращать кулаком)
В норки быстро разбежались.
(спрятать кулак под правую подмышку).
***
Игра 10. Каша.
Наша Маша варила кашу
(можно назвать имя своего ребенка)
Кашу сварила, малышей кормила.
(круговые движения указательным
пальцем по ладошке малыша)
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
( загибать пальчики,
начиная с большого)
А этому — не дала.
(слегка потрясти за мизинчик)
Он много шалил,
Свою тарелку разбил.
***
Игра 11. Капустка.
Мы капустку рубим-рубим,
(постукивать ребрами ладоней
по столу или по коленям)
Мы капустку солим-солим,
(поочередно поглаживать подушечки
пальцев, как будто солим)
Мы капустку трём-трём,
(потирать кулачок о кулачок)
Мы капустку жмём-жмём.
(сжимать и разжимать кулачки).
***
Игра 12. Посуда.
Раз, два, три, четыре,
(чередовать хлопки в ладоши и
удары кулачками друг о друга)
Мы посуду перемыли:
(Одна ладонь скользит
по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварёшку.
(загибать пальчики,
начиная с большого)
Мы посуду перемыли,
(одна ладонь скользит по другой)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(разгибать пальчики по одному,
начиная с большого)
Так мы маме помогали
(хлопок в ладоши).
***
Игра 13. Прогулка.
Раз, два, три, четыре, пять
(загибать пальчики,
начиная с большого)
Мы во двор пришли гулять.
(идем средним и указательным
пальцами, остальные поджаты)
Бабу снежную лепили,
(круговые движения ладонями,
как будто лепим шарик)
Птичек крошками кормили,
( поочередно поглаживать подушечки
пальцев, как будто крошим)
С горки мы потом катались,
(ведём указательным пальцем
правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись
(переворачиваем ладошки вверх-вниз)
Все в снегу домой пришли
(потрясти опущенными вниз кистями рук)
Съели суп и спать легли
(движения воображаемой ложкой, руки под щёки).
***
Игра 14. Пчёлки.
(Одна рука изображает ёлку: опираясь на локоть, пальцы растопырены.
Вторая рука – улей: пальцы сомкнуты в кольцо. Улей прижат к ёлке.)
Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
(заглядываем в улей)
Надо в дом постучать,
(постучать кулачками друг о друга)
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки?
(стучим кулаками друг о друга,
чередуя руки)
Стали пчелки вылетать:
Раз, два, три, четыре, пять!
(разводим руками, растопыриваем
пальцы и шевелим ими, пчёлки летают).
***
Игра 15. Братцы.
Засиделись в избушке братцы.
(рука стоит на локте, ладонь
выпрямлена, пальцы сомкнуты)
Захотел меньшой прогуляться
(отвести мизинец вбок в плоскости
ладони и задержать на 2-3 секунды)
Да скучно ему гулять одному.
(мизинец чуть покачивается, затем
возвращается в исходное положение)
Зовет он братца вдвоем прогуляться.
(отвести вбок мизинец и безымянный палец,
прижатые друг к другу;
задержать на 2-3 секунды)
Да скучно им гулять двоим.
(мизинец и безымянный палец чуть покачиваются,
затем возвращаются в исходное положение)
Зовут братца втроем прогуляться.
(отвести вбок три прижатых друг
к другу пальца: мизинец, безымянный и
средний. Задержать на 2-3 секунды)
Грустно старшим сидеть в избе.
(большой и указательный пальцы
четыре раза соединяются кончиками)
Зовут они братцев домой к себе.
(все пальцы соединяются в щепоть,
рука расслабляется)
(повторить движения другой рукой, а впоследствии
выполнять одновременно двумя руками).
***
Игра 16. Зайцы.
Скачет зайка косой
(указательный и средний пальцы правой
руки вытянуть, остальные соединить)
Под высокой сосной
(ладонь левой руки поднять вертикально
вверх, пальцы широко расставлены)
Под другою сосной
(ладонь правой руки поднять вертикально
вверх, пальцы широко расставлены)
Скачет зайка другой.
(Указательный и средний пальцы левой
руки вытянуть, остальные соединить).
***
Игра 17. Замок.
На дверях висит замок
(пальцы в замок)
Кто его открыть бы смог?
(наклонить замочек влево-вправо)
Мы замочком повертели,
(круговые движения кистями рук,
сложенными в замок)
Мы замочком покрутили,
(пальцы сомкнуты, ладошки
трутся друг о друга.)
Мы замочком постучали,
(пальцы сомкнуты, ладошки
стучат друг о друга)
Постучали, и открыли!
(показать ладошки).
***
Игра 18. Апельсин.
Мы делили апельсин
Много нас – а он – один!
(левая рука в кулачке,
правая ее обхватывает)
Эта долька – для ежа
Эта долька – для чижа
Эта долька – для котят
Эта долька — для утят
Эта долька — для бобра
(правой рукой поочередно разжимаем пальцы
левой руки, начиная с мизинчика)
А для волка – кожура!
(встряхиваем обе кисти).
***
Игра 19. Сороконожки.
Две сороконожки
Бежали по дорожке.
(средний и указательный пальчики обеих
рук идут навстречу друг другу)
Встретились,
(ладошки смотрят друг на друга)
Обнялись,
(пожать одной рукой другую несколько раз)
Насилу расстались –
(разжать ладошки)
И – попрощались!
(обе руки машут друг другу).
***
Игра 20. Веселая мышка.
Весёлая мышка
Перчатку нашла,
(пальцы в стороны,
покрутить ладошкой)
Гнездо в ней устроив,
(сложить ладоши ковшом)
Мышат позвала.
(поманить, сгибая
и разгибая пальцы)
Им корочку хлеба
Дала покусать,
(кончиком большого пальца
поочерёдно стучим по
кончикам остальных пальчиков)
Погладила всех
(одна ручка гладит
другую и наоборот)
И отправила спать.
(сложенные ладони кладем под щечку)
А в какие пальчиковые игры для детей 3-4 лет, любите играть Вы?
***
Развиваем малыша: простые занятия на мелкую моторику и пальчиковые игры
Любое стихотворение, сказка или песенка, которые вы знаете наизусть, подойдут для пальчиковой гимнастики! Ваш главный инструмент — это движения пальцев. Чтобы заинтересовать кроху, используйте различные предметы, игрушки, изменения тембра голоса, музыкальное сопровождение. Для занятий выберите подходящее время, например, после еды, когда малыш сыт и настроен на спокойные игры. Эмоционально, четко и медленно проговаривайте слова, при этом обязательно хорошо должно быть видно ваше лицо. Дети хорошо «считывают речь» с лица взрослого и копируют действия. Если кроха не может самостоятельно выполнять нужные движения, используйте прием «мягкого физического манипулирования» — возьмите его руки в свои и вместе делайте движения, которые необходимы. Одобряйте любое достижение вашего малыша!
Пять пальчиковых игр для малыша
1. «Грабли»
Положите руки на стол ладонями вниз, пальцы чуть-чуть согните. Приговаривая: «Листья падают в саду, я граблями их сгребу» — проводите пальцами по поверхности стола, как будто работаете граблями.
2. «Жук»
Пальцы сожмите в кулак, указательный и мизинец — вытяните и разведите в сторону. Шевелите пальцами, проговаривая стишки: «Жук летит, жук жужжит и усами шевелит!».
3. «Гармошка»
Руки лежат на столе, пальцы сомкнуты. Читайте потешку, сопровождая слова действиями
«Посмотри, моя ладошка — как веселая гармошка!
Пальчики я раздвигаю, (пальцы раздвигаются)
А потом я поиграю.
Раз-два-три, раз-два-три, (пальцы стучат по столу)
Я играю — посмотри!
А потом опять сдвигаю
И сначала начинаю (пальцы сдвигаются)».
4. «Очки»
Большие пальцы обеих рук соедините вместе с остальными так, чтобы они образовали колечки. Поднесите их к глазам, приговаривая:
«Бабушка очки надела
И внучонка разглядела».
5. «Лыжи»
Две пробки от пластиковых бутылок положите на стол резьбой вверх. Это будут «лыжи». Поставьте на них указательный и средний пальцы правой руки. Делайте «шаг» вперед на каждое слово:
«Мы едем на лыжах,
Мы мчимся с горы,
Мы любим забавы
Холодной зимы!».
9 книг со сценариями пальчиковых игр
«Пальчиковые игры», Е. Шарикова, изд. «Стрекоза»
«А под пальмой краб сидит. Пальчиковые игры», Е. Железнова, изд. «Карапуз»
«Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков», Т. Ткаченко, изд. «ЭКСМО»
«Пальчиковые игры и гимнастика для малышей», Е. Новак, изд. «Клуб семейного досуга»
«Пальчиковые игры для детей (29 карточек), Т. Кислинская, изд. «Питер»
«Оригинальные пальчиковые игры. Ранее развитие малыша», Н. Рымчук, изд. «Владис»
«Стихи с движениями. Пальчиковые игры для детей 3-5 лет», Л. Иванова, изд. «Речь»
«1000 забавных пальчиковых игр», О. Новиковская, изд. «Астрель»
«Страна пальчиковых игр: идеи для развития мелкой моторики», А. Диченскова, изд. «Феникс»
Пальчиковые игры на снижение психоэмоционального напряжения у малышей от 0 до 3 лет.
Серия «Умные пальчики»
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
на снижение психоэмоционального напряжения у малышей от 0 до 3 лет
Издание 4-е
Ростов-на-Дону
2021
УДК372.3/.4
ББК 74.100.58
КТК411
Т80
Трясорукова Т. П.
Т80 Пальчиковые игры на снижение психоэмоционального напряжения у малышей от 0 до 3 лет / Т. П. Трясорукова. — Изд. 4-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2021. — 60 с.: ил. — (Умные пальчики).
ISBN 978-5-222-34372-2
В книге в стихотворной форме представлены пальчиковые игры, которые рекомендуется проводить с малышами от 0 до 3 лет для профилактики психоэмоционального напряжения. Также веселые пальчиковые игры помогут сформировать позитивные взаимоотношения между малышом и взрослым (родителем или педагогом), обеспечив малыша положительными эмоциями. Книга рекомендована родителям, бабушкам, няням, гувернанткам, а также педагогам дошкольных учреждений.
УДК372.3/.4 ББК 74.100.58
ISBN 978-5-222-34372-2
© Трясорукова Т. П., 2018
© Оформление: ООО «Феникс», 2020
Содержание
«Кораблик»15
«Прилетели птички»21
«Дом»23
«Кошка спряталась»24
«Кто здесь живет?»25
«Пирожок»28
«Ладошки-крошки»29
«Ежик»30
«Жук»31
«Мишка по лесу идет»32
«Рыбки»33
«Солнечный привет!»34
«Спят котятки»37
«Веселая пляска»38
«Пекла кошка пирожки»40
«Дятел по лесу летал»42
«Орешек»43
«Мисочка»45
«мышеловка»47
«мушка»49
«мишка»50
«Муравьишка»51
«Козочка»52
«Белкин дом»53
«Лягушонок-крошка»54
«Стали мишки танцевать»56
«Котикумывается»57
Словарик движений59
Предисловие
Игра — один из лучших способов развития детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, и вместе с тем в процессе игры ребенок получает полезные навыки. Пальчиковые игры — это такая форма игры, которая:
во-первых, дарит нашим детям здоровье. Простые манипуляции с пальчиками положительно воздействуют на работу многих систем организма. Так, например, массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного — положительно влияет на состояние желудка, среднего — на кишечник, безымянного — на печень и почки, мизинца — на сердце;
во-вторых, игры с участием рук и пальцев помогают улучшению взаимосвязи между полушариями головного мозга и повышают их синхронизацию. Дело в том, что в правом полушарии у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, то есть находят словесное выражение. Происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым
полушарием — мозолистому телу. Чем крепче этот «мостик», тем быстрее по нему проходят нервные импульсы. Включая в игру правую, левую руку малыша или играя двумя руками одновременно, мы обеспечиваем включенность в работу обоих полушарий головного мозга, каждое из которых постигает внешний мир по-своему;
в-третьих, чем сильнее и подвижнее пальчики рук малыша, тем увереннее он познает окружающий мир, накапливая навыки, умения и знания. Благодаря проведению пальчиковых игр происходит активное умственное развитие, совершенствуется память, формируется устойчивость внимания, развивается речь ребенка. При повторении стихотворных строк и одновременном движении пальчиков развивается фонематическое восприятие, т. е. способность воспринимать и различать звуки речи (фонемы), что позволяет малышу овладевать артикуляцией звуков, слогов, слов, а также переходить на новые уровни мышления и взаимодействия с окружающим миром;
в-четвертых, игры с пальчиками и ладошками в сопровождении добрых и веселых стихов являются мощным профилактическим
средством, позволяющим взрослому снизить психоэмоциональное напряжение у малыша, которое может трансформироваться в негативные формы поведения (например, агрессию). Игровой массаж и ритмичные строки стихотворения успокоят и расслабят ребенка, помогут создать положительные эмоции и хорошее настроение, а самое главное — обеспечат телесный контакт, гармоничное развитие взаимоотношений между взрослым и ребенком.
Как играть в пальчиковые игры
Заниматься пальчиковыми играми с малышом можно уже с трехмесячного возраста. Знакомство ребенка с пальчиковыми играми начинается с простых соприкосновений пальчиков и ладошки малыша с рукой взрослого. Главная задача взрослого на данном этапе — через поглаживание ладони, пальчиков, кулачка сформировать у малыша положительные ощущения и эмоции от прикосновений. К 5-6-месячному возрасту движения постепенно усложняются, можно уже использовать игры с загибанием и разгибанием пальчиков, легкие похлопывания и перевороты кистей малыша ладошками вверх-вниз. Как правило, все игры до 1 года 6 месяцев рассчитаны на взаимодействие взрослого с рукой ребенка: поглаживания, сгибание и разгибание пальчиков, легкое похлопывание и пощипывание, легкое надавливание, перебирание пальчиков. Примерно с 2-х лет игры усложняются и подразумевают более самостоятельные движения рук ребенка. Но все же некоторые движения или
пальчиковые позиции рук взрослого ручкам малыша скопировать трудно, поэтому участие родителя или педагога просто необходимо. Перед разучиванием новой игры сначала сами ознакомьтесь со стихотворением (для улучшения восприятия стихи во время занятий рекомендуется читать наизусть), выполните движения синхронно с текстом и только потом проведите игру с малышом. Если у малыша не получается, помогите ему, сложите его пальчики в правильную позицию. Потренируйтесь несколько раз — и малыш обязательно научится складывать и удерживать пальчики в нужной позиции.
Не ставьте перед собой задачу обучить ребенка всем движениям игры сразу или выучить «от» и «до» стихотворение-сопровождение. Расширяйте возможности участия малыша в игре постепенно.
Многие предлагаемые пальчиковые игры сочетают в себе элементы гимнастики и игрового массажа. Игровой пальчиковый массаж — очень эффективный, доступный и безопасный метод, уникальная тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных на коже.
Одновременно с этим в кору головного мозга поступает информация, которая не только оказывает тонизирующее действие, но и способствует увеличению резервных возможностей функционирования головного мозга, активизируя развитие внимания, памяти, зрительно-моторной координации, речевой сферы. Кроме того, во время массажа снижается содержание молочной кислоты в мышцах, выводятся органические кислоты, что снижает психоэмоциональное напряжение. В зависимости от темпа проведения игрового массажа (быстрый, средний, медленный) происходит разное воздействие на головной мозг. При быстром проведении игрового массажа повышается возбудимость нервной системы, при медленном она, напротив, снижается; если приемы выполняются в среднем темпе, обеспечивается успокаивающий эффект.
В пальчиковых играх одним из основных массажных приемов является поглаживание. Его следует выполнять ритмично, спокойно, свободно и легко, скользя по коже малыша кончиками пальцев или ладонью.
Следующий массажный прием — растирание. В отличие от поглаживания при растирании производится легкое давление
на поверхность кисти и пальчиков. Можно использовать несколько видов растирания: кругообразное, спиралевидное, зигзагообразное и прямолинейное. К данному приему относятся и такие массажные движения, как пиление, штрихование.
Полезным массажным приемом в пальчиковых играх является вибрация: поколачивание, встряхивание и т. д. Она оказывает сильное воздействие на нервную систему: слабая вибрация повышает мышечный тонус, а сильная — снижает повышенный тонус и нервную возбудимость.
Движения в суставах также нашли широкое применение в пальчиковых играх, они благотворно влияют на состояние опорно-двигательного аппарата. К ним относятся движения кистью (сгибание и разгибание, отведение и приведение, круговые вращения) и активные движения пальцами (сгибание и разгибание, вытягивание вперед, загибание ит. д.).
Игровой пальчиковый массаж проводит взрослый чистыми, теплыми руками (без использования масел). Техника игрового пальчикового массажа проста и не требует больших усилий. Главный критерий пра
вильности проведения массажных игр — это чувство радости и хорошего настроения у малыша.
Расположение малыша и взрослого во время проведения пальчиковых игр зависит от сложности игры и возраста ребенка. Если в игре задействована только одна ручка, то взрослый может сидеть, стоять, лежать сбоку от ребенка. Грудного малыша можно положить к себе на колени. В более сложной игре, в которой задействованы две ручки, можно посадить ребенка к себе на колени или расположиться на коврике и посадить ребенка между ног, как в гнездышко (дети очень любят так сидеть). В некоторых играх для детей от двух до трех лет нужно садиться за стол или напротив друг друга, чтобы ребенок мог наблюдать движения рук взрослого и соотносить зрительный образ с мелкими движениями.
Взрослый является непосредственным участником игры, поэтому ваша задача — зарядить малышей своим хорошим настроением и положительными эмоциями. Рассказывая стихотворение, меняйте ритмикоинтонационную структуру речи (то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчеркивая
отдельные слова). Используйте для занятий с малышом особо понравившиеся ему игры.
В конце книги вы найдете «Словарик движений», к нему можно обратиться при возникновении трудностей в понимании необходимой пальчиковой позиции.
Желаем вам успешного обучения и развития!
Свои отзывы и предложения присылайте на e-mail:
«Путешественница»
Малыш сидит или лежит на коленях у взрослого. Взрослый рассказывает стихотворение и проводит игру на ладошке малыша и указательным пальцем своей руки медленно поглаживает ладошку малыша от кончика большого пальчика через запястье к кончику мизинца и обратно.
По дорожкам, по овражкам Ползет крошка-черепашка. Путешествует без страха Вместе с домом черепаха.
«Кораблик»
Малыш сидит на коленях взрослого спиной к нему. Взрослый рассказывает стихотворение и проводит игру.
На правой руке малыша:
Нарисуем мы волну,
Указательным пальцем своей руки несколько раз «рисуем» волнистую линию от кончиков пальцев к запястью малыша.
На левой руке малыша:
А потом еще одну.
Указательным пальцем своей руки взрослый несколько раз «рисует» волнистую линию от кончиков пальцев к запястью малыша.
По волнам корабль плывет, Набирает быстрый ход.
Складываем кисти малыша «лодочкой», имитируем движения «лодочка плывет». Поворачиваем кисти рук в одну, затем в другую сторону.
А потом все тише, тише, Шум мотора нам не слышен.
Медленно и спокойно кладем ладони на поверхность бедер. Обнимаем малыша.
«Две улитки»
Малыш сидит или лежит на коленях взрослого спиной к нему. Взрослый рассказывает стихотворение и проводит игру.
Две улитки-крошки Ползут по дорожке.
Медленно поглаживаем ладошки малыша от кончиков пальцев к запястью.
Встретились, обнялись,
Соединяем ладошки малыша между собой.
Рожками прижались.
Растираем ладошки между собой, затем слегка прижимаем друг к другу.
«Мышка»
Малыш сидит на коленях у взрослого спиной к нему. Взрослый рассказывает стихотворение и проводит игру.
Серенькая мышка
Круговыми движениями поглаживаем ладошку малыша от края к центру.
В норке маленькой живет.
На ладошку малыша кладем свой указательный палец — это «мышка», затем формируем у малыша кулачок — «мышка в норке».
Мышка нас не испугалась И из норки показалась.
Показываем кончик своего указательного пальца, спрятанного в кулачке малыша.
А когда захочет спать, В норку спрячется опять.
Медленно вытаскиваем свой указательный палец из кулачка малыша.
«Начинаем рисовать»
Малыш сидит на коленях у взрослого спиной к нему. Взрослый рассказывает стихотворение и проводит игру.
Собираем кисть малыша в кулачок.
Один,
Отгибаем мизинчик.
Два,
Отгибаем безымянный пальчик.
Три,
Отгибаем средний пальчик.
Четыре,
Отгибаем указательный пальчик.
Пять,
Отгибаем большой пальчик.
Начинаем рисовать.
Поглаживаем ладошку малыша от кончиков пальцев к запястью.
Учебное издание
трясорукова Татьяна Петровна
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ на снижение психоэмоционального напряжения у малышей от 0 до 3 лет
12 пальчиковых игр для самых младших. Просто и весело
Пальчиковые игры — самый простой способ развлечь ребёнка. А ещё они развивают память, внимание и координацию. Наш блогер, автор «Мышематики» Женя Кац, собрала 12 таких игр для разных возрастов.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
В очереди к врачу или на кассу в магазине, в самолёте или в автобусе бывает, что игрушки доставать неудобно, а с ребёнком необходимо поиграть. Да так, чтобы не очень беспокоить окружающих. Для таких моментов идеально подходят разные пальчиковые игры. Можно посадить ребёнка напротив — и тогда родитель играет, показывает пальчиковую историю, а малыш просто смотрит. Можно посадить малыша на коленки и играть вместе с ним, родитель сцепляет руки в замок — и малыш сцепляет. Родитель крутит свой «замок», и малыш за ней повторяет (или мама помогает ему покрутить замочек).
Некоторые малыши к пальчиковым играм и хороводам привыкают не сразу. Терпеливые мамы успевают показать ребёнку много раз одну игру, и на какой-то раз малыш радостно включается. Но чаще бывает так, что мама один раз пробует поиграть в пальчиковые игры, ребёнок сходу не проявляет энтузиазма, и мама решает, что пальчиковые игры — это вообще не для них.
Не торопитесь, посмотрите вместе с ребёнком разные варианты видео с пальчиковыми играми. Позовите других родственников, чтобы они тоже вместе с вами поиграли. Поиграйте в пальчиковые игры со старшими детьми, чтобы малыш мог это увидеть.
Нейропсихологи и логопеды рекомендуют играть в пальчиковые игры и с малышами полутора-двух лет, и с детьми трёх- четырёх лет, просто с малышами выбирайте более простые движения, а со старшими — более сложные.
1. КомарикиДарики-дарики, (хлопаем в ладоши)
Ай, да комарики,
Вились, вились, (крутим щепотки друг вокруг друга)
В щёчки вцепились! (изображаем, как комарики укусили щёки)
Дарики-дарики,
Ай, да комарики,
Вились, вились,
В ушки вцепились!
Дарики-дарики,
Ай, да комарики,
Вились, вились,
В волосики вцепились!
Кыш-кыш! (отмахиваемся понарошку от комаров)
Прогоним комариков!
Игра про комариков отлично подходит и для малышей, и для старших, потому что в ней много понятных движений и звукоподражания.
2. Вьюшки вью
Вьюшки, вьюшки, вьюшки вью, (крутим кулачки друг вокруг друга)
Колотушки колочу, (постукиваем кулачками)
Заколачиваю,
Приколачиваю!
А теперь вьюшки поменьше:
Вьюшки, вьюшки, вьюшки вью, (крутим указательными пальцами друг вокруг друга)
Колотушки колочу, (постукиваем указательными пальцами)
Заколачиваю,
Приколачиваю!
Эта игра учит ребёнка чередовать в соответствии с текстом крупные и мелкие движения.
3. Летели две птички
Летели две птички, (тянемся двумя руками в разные стороны)
Одна на север, (тянем левую руку)
Другая на юг. (тянем правую руку)
Ой, забыли поздороваться.
Здравствуй, крылышко! (левая рука гладит правую)
Здравствуй, крылышко! (правая рука гладит левую)
Здравствуй, пёрышко! (указательный палец правой руки гладит палец левой руки)
Здравствуй, пёрышко! (указательный палец левой руки гладит палец правой руки)
Здравствуй, клювик! (гладим большие пальцы)
Тут пришёл дворник
С большой метлой, («подметаем» коленки ладошками)
Сказал: «А ну-ка кыш!» (грозим пальчиком)
И птички испугались,
Птички полетели, (тянемся двумя руками в стороны)
Одна на север, (тянем левую руку)
Другая на юг. (тянем правую руку)
4. Домик-теремок
Вот домик-теремок. (складываем руки как крышу над головой)
Вот в домике дверь. (одна рука согнута в локте, открываем-закрываем)
А на двери — замок. (зажимаем на одной руке кулачок)
Ключик маленький возьми, (на другой руке выставляем указательный палец-ключик)
Замочек чик-чик, (вставляем-палец-ключик в кулачок и поворачиваем)
И отопри! (раскрываем кулачок)
5. Ладушки-кулачки
Ладушки-ладушки, (хлопаем в ладошки)
Кулачки-кулачки! (стучим кулачками перед собой)
Ладушки-ладушки, (хлопаем в ладошки)
Кулачки-кулачки! (стучим кулачками перед собой)
Спрятались ручки! (прячем обе руки за спину)
Где они?
Ищи!
Вот они, нашлись! (вытаскиваем обе руки)
6. Тихий дождик
Тихий-тихий-тихий дождик, (постукиваем кончиками пальцев по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильней, сильней, сильнее дождик. (постукиваем ладошками по столу или по коленкам)
Дождик-дождик, кап-кап-кап.
Сильный-сильный ливень! (сильно стучим ладонями по столу или по коленкам)
Гром! (хлопаем в ладоши)
В небе молния блестит! (поднимаем обе руки вверх)
7. Кукушка
Кукушка кукует ку-ку, ку-ку (раскрываем «клювик» из указательного и большого пальца)
Голуби воркуют гурру-гурру (скрещиваем руки перед собой)
Гуси говорят га-га-га (рука от локтя — голова гуся, киваем всей щепоткой)
Уточки кричат кря-кря-кря (покачиваем ладошкой)
Цыплята пищат пи-пи-пи, (пальчик-клювик клюёт другую ладошку)
А петушок кричик ку-ка-ре-ку! (поднимаем обе руки над головой)
8. На двери висит замок…
Ребёнок складывает руки в «замок», а взрослый говорит текст потешки, сопровождая его соответствующими движениями:
На двери висит замок (руки в замке).
Кто его открыть бы мог? (тянем пальчики, не разжимая)
Потянули (тянем),
покрутили (вращаем),
постучали (стучим основанием ладоней, не разжимая пальцев) и открыли!
9. Мы капусту рубим-рубим…
Мы капусту рубим-рубим (раскрытые ладони резко движутся вверх-вниз),
мы капусту режем-режем (вперёд-назад),
мы капусту солим-солим (пальцы щепоткой «сыпят соль»),
мы капусту жмём-жмём (сжимаем ладони)!
Ам! Как вкусно! (ребёнок кормит маму капусткой)
10. Ладушки-ладушки, пекла бабка оладушки
Ладушки-ладушки, пекла бабка оладушки
Маслом поливала,
Деточкам давала.
Ване два,
Ане два,
Маше два,
Саше два.
Хороши оладушки,
Да у нашей бабушки!
11. Вороны
Как под ёлочкой зелёной
Скачут весело вороны,
Кар-кар-кар.
Из-за корочки подрались,
Во всё горло разорались,
Кар-кар-кар.
Тут собаки прибежали,
Всех ворон пораспугали,
Собаки залаяли
Гав-гав-гав.
Вороны испугались:
Кар-кар-кар.
12. Этот пальчик — дедушка (Моя семья)
(разжимаем поочередно пальцы из кулачка, начиная с большого)
Этот пальчик — дедушка (поглаживаем кончик большого пальца)
Этот пальчик — бабушка (поглаживаем кончик указательного пальца)
Этот пальчик — папочка (поглаживаем кончик среднего пальца)
Этот пальчик — мамочка (поглаживаем кончикбезымянного пальца)
Этот пальчик — я (поглаживаем кончик мизинца)
Вот и вся моя семья! (вращаем разжатой ладошкой)
Пальчиковые игры развивают чувство ритма, и помогают ребёнку научиться делать нужное движение в соответствии с текстом потешки. Логопеды считают, что пальчиковые игры очень полезны для развития речи и развития межполушарных связей. Но самое главное, эти игры помогают маме и ребёнку поиграть вместе, почувствовать общий ритм, и вместе порадоваться.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
40 пальчиковых игр и загадок про осень
Помогите своему малышу развивать внимательность, сообразительность и речь в игровой форме! Для простых развивающих игр с ребенком подойдут наши тематические пальчиковые игры, чистоговорки и загадки про осень!
Источник: [email protected]_shibanova
Пальчиковые игры не только способны стимулировать развитие речи, внимание, быстроту реакции, воображение и пространственное мышление ребенка и мелкую моторику, но и способствует веселому и тесному общению мамы и малыша. Ведь такие игры подразумевают поглаживания, щекотания, усаживания на руки и близкое общение!
Осенние пальчиковые игры
Осень
Ветер северный подул: «С-с-с-с» (дуем)
Все листочки с веток сдул…(пошевелить пальчиками и подуть на них)
Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)
Дождик стал по ним стучать
Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» (постучать пальцами правой руки по ладошке левой руки)
Град по ним заколотил (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)
Листья все насквозь пробил (постучать кулачком правой руки по левой ладошке)
Снег потом припорошил (плавные движения кистями рук вперед- назад)
Одеялом их накрыл (положить правую ладонь на левую).
Собираем листочки
Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем («шагаем» по столу средним и указательным пальцем).
Золотая осень
Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)
Ветер листики считал:
Вот дубовый (загибаем по одному пальчику на обеих руках)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)
Ветер бросил на тропинку.
Источник: [email protected]_lambruska
Вышли пальчики гулять
Вышли пальчики гулять (шагаем пальчиками по столу)
Стали листья собирать (собираем листики в ручку)
Красный листик,
Жёлтый листик,
Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)
Сколько листиков собрали.
Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)
Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх , делаем «фонарики»).
Поздняя осень
Солнышко греет уже еле-еле (растопыриваем пальцы на обеих руках и соединяем ладошки вместе, затем соединяем пальчики)
Перелетные птицы на юг улетели (машем ручками, как крылышками)
Голы деревья, пустынны поля (разводим ручками)
Первым снежком принакрылась земля (плавно опускаем ручки вниз)
Река покрывается льдом в ноябре – (сжимаем ручки в замок)
Поздняя осень стоит на дворе (разводим руками перед собой).
Ходит осень в нашем парке (пальчиками шагаем по столу)
Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)
Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам (прикладываем обе ладошки к груди).
Источник: [email protected]
Осенние листья
Листья осенние тихо кружатся
Листья осенние тихо кружатся (плавные движения кистями рук слева направо).
Листья нам под ноги плавно ложатся (плавно опускаем ручки вниз)
И под ногами шуршат, шелестят (трем ладошки друг о друга)
Будто опять закружиться хотят (поднимаем ручки вверх и плавно ими машем).
Одна рука (ладошка разжата, пальчики растопырены) – это ежик, пальцы другой руки – лесные зверюшки.
Сжимаем одной рукой каждый палец другой руки.
«Ежик по лесу идет, всем орешки раздает (растопыриваем пальцы правой руки-это ежик, левая рука сжата в кулачок)
Зайке беленькому (отгибаем мизинчик),
Волчку серенькому (отгибаем безымянный палец)
Рыжей лисичке (отгибаем средний палец),
Белочке-сестричке (отгибаем указательный палец),
А медведю-мишке ежик дарит шишки (отгибаем большой палец).
Источник: [email protected]
Чистоговорки про осень
Т, Д
Та-та-та – осень это красота.
Де-де-де – лужи с дождиком везде.
Ду-ду-ду – фрукты собирай в саду.
С, З, Ц
Ца-ца-ца – осень у крыльца.
Цо-цо-цо – ветер дул в лицо.
Ца-ца-ца – закачались деревца.
Ш, Ж
Ошка- ошка- ошка – собирай картошку.
Жу-жу-жу – я про осень расскажу.
Ши-ши-ши – месяца мне опиши.
Источник: [email protected]_ilove
Л, ЛЬ
Ла-ла-ла – Лана желуди нашла.
Лы-лы-лы – листья красные видны.
Ло-ло-ло – за окном уж не тепло.
Р, РЬ
Себре-себре-себреле – идём мы в школу в сентябре.
Обре-обре-обреле – осенний месяц на дворе.
Ри-ри-ри- ри-ри- ри-ри- – ты на клёны посмотри.
Ч, Щ
Щи-щи-щи – из капусты варим щи.
Чу-щу-чу-щу – овощи я поищу.
Чо-чо-чо – дождик капал на плечо.
Чи-чи-чи – зонтик лучше поищи.
Загадки про осень
***
Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем!
(сентябрь)
***
Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
(октябрь)
***
Поле черно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(ноябрь)
***
Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(осенний лист)
Источник: [email protected]
***
Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин.
(осень)
***
Пришла девица красная
И листья обсыпает.
А как она зовется,
Кто, дети, угадает?
(осень)
***
Всех наградила, все загубила.
Дождь поливает,
Когда это бывает?
(осенью)
***
Дни стали короче, Длинней стали ночи.
Урожай собирают. Когда это бывает?
(осенью)
***
Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!
(дождь)
Источник: [email protected]_shibanova
***
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
(листопад)
***
Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(ветер)
***
Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья.
(осень)
***
Пусты поля,
Мокнет земля,
Когда это бывает?
(осенью)
Источник: [email protected]_sia_stukalo
***
Уж пахнет в воздухе дождем,
Все холоднее с каждым днем.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки потихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два —
Пришла …
(осенняя пора)
***
Оранжевые, красные
на солнышке блестят.
Их листья, словно бабочки
кружатся и парят.
(деревья осенью)
***
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
(осень)
***
Не колючий, светло-синий
По кустам развешан …
(иней)
***
Желтой краской крашу я
Поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!
(осень)
***
Растут — зеленеют,
Упадут — пожелтеют,
Полежат — почернеют.
(листья)
Источник: [email protected]_shibanova
***
Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
(ветер)
***
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла…
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно …
(листопад)
***
Лес разделся,
Неба просинь,
Это время года — …
(осень)
***
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет, убаюкивает?
(дождь)
***
С неба капает уныло.
Всюду мокро, всюду сыро.
От него легко спастись,
Лишь зонтом обзавестись.
(дождь)
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»
12 пальчиковых игр – для дома, праздника, развивающих занятий
Пальчиковые игры — вещь, совершенно необходимая маме, воспитывающей малыша. Помимо развития мелкой моторики, это прекрасный способ отвлечь и развеселить ребенка, ведь в основе каждой игры — детская потешка или стихотворение. А если в семье много детей, пальчиковая гимнастика часто становится любимой игрой старших с младшими. Мы собрали 12 игр для разных возрастов, многократно опробованных опытными педагогами на своих занятиях.
О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители. В современном мире, с его готовыми игрушками и обилием бытовой техники, детские пальчики получают все меньше полезной работы. На помощь приходят пальчиковые игры — они развивают ловкость, подвижность, творческие способности, внимание и скорость реакции, а веселые стихи помогают снять нервное напряжение. Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса.
Пальчиковая гимнастика очень хороша как ежедневное самостоятельное игровое занятие с малышом. Многие педагоги и логопеды используют пальчиковую гимнастику на своих развивающих занятиях как физкультминутку, отдых и смену деятельности. Прекрасно подходят пальчиковые игры и для детских праздников — их легко включить в сценарий, ими удобно перемежать конкурсы, встав с малышами в хоровод.
Пальчиковая гимнастика для детей 1-2 лет
Кулачок
Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик)
Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик)
Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)
Ну а вместе — кулачок!
В гости
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому:
Указательный и средний, (в соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы)
Безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики — друзья, (сжать пальцы в кулак и разжать их)
Друг без друга им нельзя.
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)
Продает она орешки: (начинаем загибать пальчики)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заяньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.
Пальчиковые игры для детей 2-3 лет
Клён
Ветер тихо клён качает, (пальчики растопырены и тянутся вверх)
Вправо, влево наклоняет: (качаем ладошками вправо-влево)
Раз — наклон и два — наклон, (наклоняем влево — вправо ладошки низко-низко)
Зашумел листвою клён. (пошевелить пальчиками)
Кораблик
По реке плывёт кораблик,
Он плывёт издалека, (сложить руки лодочкой и делать волнообразные движения)
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка. (показываем поднятые вверх 4 пальца)
У них ушки на макушке, (поднимаем руки к голове, показываем ушки согнутыми ладонями)
У них длинные хвосты, (приставляем руку к пояснице, изображаем движения хвостиком)
Но страшны им только кошки,
Только кошки и коты. (обе руки поднимаем к голове, изображаем кошачьи когти и шипим)
Торт
Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики)
Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто)
Сеpединку смажем джемом, (кpуговые движения ладошками по столу)
А верхушку — сладким кpемом
И кокосовою кpошкой
Мы присыплем торт немножко (сыплем «крошку» пальчиками обеих рук)
А потом заваpим чай —
В гости друга пpиглашай! (одна рука пожимает другую)
Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет
Зайка
Зайка по лесу скакал, (пальчики «скачут» по столу)
Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)
Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)
Заяц путает следы,
Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)
Апельсин
Мы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем)
Много нас, (пальцы растопыриваем)
А он один. (показываем только один палец)
Эта долька для ежа, (пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику)
Эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик)
Это долька для утят, (отгибаем следующий пальчик)
Это долька для котят, (отгибаем следующий пальчик)
Эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик)
А для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены)
Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем)
Разбегайтесь кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу)
Улитка
Тычет рожками улитка — (большой палец правой руки придерживает средний и безымянный; указательный и мизинец — прямые)
Заперта в саду калитка. (тычет «рожками» в ладонь левой руки)
Отвори скорей калитку, (левая рука «открывает» калитку),
Пропусти домой улитку (правая рука «проползает»).
Пальчиковые игры для детей 4-7 лет
Дни недели
Пол во вторник подметала. (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)
В среду я пекла калач, (печём «пирожки»)
Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем «козырёк»)
Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки)
А в субботу торт купила. (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев)
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рождения. (машем ладошками к себе)
Горох
Пять маленьких горошин
Заперты в стручке. (переплетя пальцы, сжимаем руки вместе)
Вот выросла одна,
И тесно ей уже. (выпрямляем большие пальцы)
Но вот растёт вторая,
И третья, а потом
Четвёртая, пятая… (выпрямляем пальцы поочерёдно)
Сказал стручок: «Бом!». (хлопаем)
Зима
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять.
Бабу снежную лепили, (имитируем лепку комков),
Птичек крошками кормили, («крошим хлебушек» всеми пальчиками)
С горки мы потом катались, (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (производим движения воображаемой ложкой, кладем руки под щеку)
Статья предоставлена детским эко-клубом «Умничка»
игр для пальцев, в которые можно играть с детьми
Вы когда-нибудь искали игры для пальцев, в которые можно играть только руками? Все педиатры любят хорошие игры, не требующие оборудования, верно? Посмотрите эти супер веселые игры!
Когда и зачем играть в игры с пальцами
Игры с пальцами помогают детям развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику. Они являются строительными блоками многих навыков рук, которые им необходимо использовать на протяжении всей жизни. Независимо от того, является ли ваш ребенок малышом или старшеклассником, ему необходимо практиковать мелкую моторику, чтобы он стал лучше и более развитым.
Эти типы игр отлично подходят для тренировки изоляции пальцев, тайминга и ловкости. Попробуйте использовать игры в качестве разминки при выполнении заданий по письму или тренировки мелкой моторики.
Играйте и дома! Вы можете играть в эти игры в любое время, когда ждете в ресторане или просто нуждаетесь в занятии, которое не займет много времени.
Игры на пальцах для детей — оборудование не требуется
Вот игры для 10 пальцев, которые не требуют оборудования или подготовки:
ORIGINAL ROCK НОЖНИЦЫ ДЛЯ БУМАГИ — Итак, мы все знаем обычные правила — Камень разбивает Ножницы — Ножницы Режут бумагу — Бумажные обложки Камень.На счет три вы кладете на руку камень (кулак), ножницы (два пальца открыты) или бумагу (рука плоская) и затем определяете победителя. Это может быть одно и то же или лучшее из трех испытаний.
СТАВКА НА НОЖНИЦЫ ДЛЯ БУМАГИ — Попробуйте сделать из этого игру. Если вы проиграете, вам придется заняться физической активностью. Может быть, проигравшему нужно сделать 10 прыжков, отжиматься или подняться по лестнице. Или, может быть, вы согласитесь с тем, что проигравший должен сделать вам одолжение в разумных пределах.
ELEPHANT CAT MICE — Попробуйте поменять персонажей.Слоны топают кошек, кошки гоняются за мышами, а мыши пугают слонов. На счет три либо выставьте обе руки вперед в кулак, как лапы слона, пальцы, как будто они чешутся, как кошка, либо пошевелите пальцем, чтобы получить хвост мыши.
НЕЧЕТНОЕ И ЧЕТНОЕ — лицом друг к другу на расстоянии примерно 30 см друг от друга. Поставьте по одному стулу, куску ленты или любому другому предмету на 10 футов позади каждого игрока. Один игрок — фор, другой — равняется. Игроки кладут руки за спину. Говорят, «один раз», «два», «три стреляют» и сводят руки вперед, показывая либо один палец, либо два пальца.Сложите пальцы обоих игроков. Если это четное число, равный игрок остается на месте. Странный игрок делает шаг назад. Повторите игру. Первый игрок, который отступит на 10 футов к стулу, — проигравший.
ТЕНИ КУКЛ — Возьмите свет, чтобы осветить стену, или вернитесь в окно, куда входит солнце. Практикуйтесь в создании теневых кукол на стене, используя только свои руки.
ИГРЫ В ХЛАПКИ В ХЛАПКИ — Игры в ладони отлично подходят для ловкости пальцев, времени и двигательного планирования.Научите ребенка мисс Мэри Мак или посмотрите видео на YouTube, чтобы узнать о новых играх с хлопками в ладоши.
ПЕСНИ С ПЕРЧАТКИМИ — Практикуйте Паука-Битси, Пять маленьких обезьянок, Маленького кролика Фу-Фу или ознакомьтесь с программой Fantastic Fingers Fine Motor Program для множества песен и игр с играми для пальцев.
Игры с пальцами, которые тоже помогают в обучении
ПЯТЬ ЛЮБОПЫТНЫХ ФАКТОВ. Поднимите палец вверх, сожмите его другой рукой и расскажите забавный факт о себе (или другой человек может сообщить о вас забавный факт или сделать комплимент).Вытяните только указательный палец, сожмите его другой рукой и констатируйте факт №2. И так далее, продвигаясь и сжимая каждый палец.
ПЯТЬ СЛОВ — Выберите слово. Начните с большого пальца, сожмите его и произнесите слово, связанное с основным словом. Перейдите к указательному пальцу и так далее. Подобно игре по категориям, но с использованием пальцев.
ПАМЯТЬ ПАЛЬЦА — Первый игрок начинает и показывает одно движение пальцами, то есть большим пальцем вверх. Второй игрок повторяет «палец вверх» и добавляет свой ход i.е. кулак. Первый игрок теперь повторяет — палец вверх, кулак и добавляет ход. Продолжайте игру, пока кто-нибудь не забудет ход.
Дополнительные забавные ресурсы для развития навыков мелкой моторики
The Color, Cut and Glue Complete Packet цифровая загрузка включает 55 простых проектов, которые можно раскрасить, вырезать и склеить. Каждая страница посвящена практике мелкой моторики и визуального восприятия.
10 пальцевых пьес для детей дошкольного возраста
Попробуйте эти потрясающие игры для пальцев со своими детьми дошкольного возраста.Они не только забавны, но и отлично подходят для развития.
Вот 5 причин, по которым детские игры для пальцев являются обязательными для детей, за которыми следуют 10 лучших игр для детей дошкольного возраста (и малышей!)
Почему игра пальцами важна для развития ребенка?
Игра с пальцами — важная часть раннего детства. Дети учатся в игре, и это отличный способ стимулировать мозг вашего малыша.
Давайте быстро посмотрим, как ваши дети растут и учатся, когда вы рифмуетесь с ними пальцами.
1. Навыки аудирования
Родителям нравится играть пальцами со своими младенцами, и, прежде чем они узнают об этом, их малыш начинает внимательно слушать и хихикать, ожидая слов и действий. Это часть раннего этапа развития навыков слушания.
По мере того, как ваш ребенок растет и развивается, он начинает учиться слушать и обращать внимание задолго до того, как научится говорить или присоединиться к стишку. Он распознает звуки и слова и запоминает юмористические части или действия, которые заставляют его смеяться.
2. Словарь
Чтобы развить восприимчивый и выразительный язык, дети должны знакомиться с языком во многих форматах и контекстах. Прослушивание игры пальцами — идеальный способ для детей пополнить свой словарный запас и понять структуру языка.
3. Навыки мелкой моторики
Стишки на пальцах — один из лучших способов начать развивать мелкую моторику вашего ребенка. Под мелкой моторикой понимаются мелкие мышцы тела, такие как пальцы рук и ног.
Младенцам, малышам и дошкольникам нужно много возможностей для наращивания этих маленьких мышц. Без этого у детей не разовьется способность держать карандаш и писать, когда они начнут обучение в школе.
Таким образом, простое упражнение, такое как стишки на пальцах, подготовит вашего ребенка к обучению письму в классах.
4. Слуховое восприятие
Самое замечательное в игре — это то, сколько формальных навыков обучения фактически приобретается с ее помощью.Один из примеров — обучение чтению. Может показаться логичным, что дети учатся читать, выучивая 26 букв алфавита, но это одна из последних частей головоломки.
Одним из важных навыков перед чтением является развитие слухового восприятия — способности слышать, различать, запоминать, сосредотачиваться на звуке и разбивать его. Это достигается не за счет запоминания букв, а за счет игры со звуками, таких как прослушивание историй, пение песен и звуковые игры — в течение многих лет, прежде чем научиться читать.
Прослушивание рифм, звуков и слов в игре пальцами — лишь один из способов подготовить ребенка к чтению.
5. Когнитивное понимание
Слушание, запоминание, понимание, предсказание следующего движения — все это мыслительные процессы, которые стимулируют когнитивное развитие вашего ребенка.
Чем больше ваш ребенок активно учится в игре, тем больше расширяется его мозг и становится лучше учиться. Игра важнее для развития мозга, чем любая формальная деятельность.
Это лишь некоторые из многих преимуществ изучения рифм для пальцев.
10 забавных пальчиковых игр для детей дошкольного возраста
Вот 10 забавных сказочных песен для детей дошкольного возраста!
1. Мой кролик У моего кролика два больших уха,
(поднимите два пальца, чтобы сделать ушки)
И забавный носик.
(соедините все пальцы вместе в заостренный нос)
Он любит грызть морковь,
(делает покусывающие движения пальцами)
И он прыгает, куда бы он ни пошел.
( подпрыгивает всей рукой )
2.
Бабушкины очки Это бабушкины очки,
(держите пальцы вокруг глаз в виде очков)
А это бабушкина шапка.
(сделайте шляпу обеими руками над головой)
Бабушка так сжимает руки,
(сцепляет руки вместе)
И складывает их у себя на коленях.
( сложите руки на коленях )
Это очки дедушки,
(держите пальцы вокруг глаз в виде очков)
А это шляпа дедушки.
(сделайте шляпу обеими руками над головой)
Вот как он складывает руки,
(складывает руки)
И немного вздремнул.
( повернуть голову в сторону с закрытыми глазами и притвориться спящим )
Для этого рифмы используйте высокий голос для первого куплета (бабушка) и более глубокий голос для второго куплета (дедушка).
3. Две птички Дики
Две маленькие птички с дикими краями, сидящие на стене,
(оба указательных пальца в воздухе, пошевелите ими обоими)
Один по имени Питер,
(пошевелит указательным пальцем)
Тот, кого зовут Пол.
(пошевелите другим пальцем)
Улетай, Питер,
( нарисуй руку с «пальцем Петра» за спиной и спрячь ее )
Улетай, Пол.
( нарисуйте руку с «пальцем Павла» за спиной и спрячьте его )
Вернитесь, Петр,
( верните «палец Петра» на передний план )
Вернитесь, Павел.
( верните «палец Павла» вперед )
Вот еще несколько веселых песен про животных для дошкольников.
4. У мисс Полли была тележка
У мисс Полли была тележка.
Больная, больная, больная.
(колыбель на руках и рок)
Итак, она позвала врача
Быстро, быстро, быстро.
( держите руку к уху, чтобы позвонить доктору )
Врач пришел
Со своей сумкой и шляпой.
(притворился, что поднял сумку и коснулся шляпы на голове)
И он постучал в дверь
Крысой-а-тат-тат.
( притвориться, что стучит в дверь )
Он посмотрел на тележку
И покачал головой.
(качает головой)
Он сказал: «Мисс Полли
Уложите ее прямо в постель».
( указательный палец )
Он написал на бумаге
Для пилюли, пилюли, пилюли.
(представьте, что пишете на руке)
«Я вернусь утром
Со счетом, счетом, счетом».
( волна до свидания )
5.Вот улей
Вот улей,
(сжать кулак)
Где пчелы?
(протягивает другую руку в жесте изумления)
Спрятано, где никто не видит.
(встряхните указательным пальцем свободной руки)
Посмотрите, и вы увидите, как они вылезают из улья,
( от точки до сжатого кулака указательным пальцем)
Один, два, три, четыре, пять.
( по одному выводят пальцы сжатого кулака )
Вот улей,
(сжать кулак)
Где пчелы?
(протягивает другую руку в жесте изумления)
Облетает все цветы и деревья.
(разжать кулак и пошевелить пальцами в воздухе)
Скоро они вернутся домой с забав,
(опустите шевелящиеся пальцы)
Пять, четыре, три, два, один.
( поочередно сожмите пальцы в сжатый кулак )
6. Этот поросенок
Эта поросенок ушла на рынок.
(поднимите большой палец вверх)
Эта поросенок осталась дома.
( подставка указательный палец )
У этой маленькой поросёнки был ростбиф.
(показать средний палец)
У этой поросёнки его не было.
(поднимите безымянный палец)
И этот поросенок сказал: «Пи, пи, пи всю дорогу домой».
( поднимите мизинец и пошевелите им )
Ваш ребенок, вероятно, уже будет знаком с этим стишком, если вы играли его на цыпочках в детстве, но он также является хорошей дошкольной игрой пальцами. Вместо этого ей понравится делать это пальцами.
Произнесите рифму правой рукой, затем левой, затем попробуйте обе одновременно.Это отлично подходит для развития координации.
7. Большой палец Томми
Tommy Thumb, Tommy Thumb,
Где ты?
(руки за спину держать)
Вот и я!
(выставьте большой палец вперед и пошевелите им)
Вот и я!
(выставьте другой большой палец вперед и пошевелите им)
А как вы это делаете?
( пошевелите большими пальцами и снова отведите их назад )
Повторите с Питером Пойнтером (указательный палец), Тоби Толл (средний палец), Рубиновым кольцом (безымянный палец), Малышом Смоллым (мизинец), а затем со всеми пальцами.
Все пальцы, все пальцы,
Ты где?
(руки за спину держать)
Вот и мы!
(выставить руку вперед и пошевелить пальцами)
Вот и мы!
(выставить другую руку вперед и пошевелить пальцами)
А как дела?
( хлопать в ладоши )
8. Это мой сад
Это мой сад,
(протяни правую руку ладонью вверх)
Я осторожно разгребаю его.
(сделайте загребающие движения пальцами левой руки)
Вот семена,
(сведите вместе пальцы левой руки)
Я посажу туда.
( представьте, что посадили семена на правую руку )
Солнце будет светить,
( сделайте форму солнца двумя руками )
Пойдет дождь.
( шевелите пальцами, чтобы заставить движение падающего дождя )
Семена прорастут,
И вырастут высокими.
( сдвиньте пальцы обеих рук вместе и вверх )
9. Вот зайчик
Вот и зайка,
(два пальца подержи)
С такими прикольными ушками.
(пошевелите пальцами вверх-вниз)
А вот и его
Дыра в земле.
( проделайте отверстие кулаком другой руки)
При малейшем шуме, который он слышит,
Он настораживает уши.
( шевелит пальцами )
Затем он прыгает к своей лунке
в земле.
( пошевелить пальцами в кулаке )
10. Вот черепаха
Вот черепаха.
(сжать кулак)
Он живет в панцире.
Ему нравится его дом,
Очень хорошо.
Когда он голоден,
Он выходит поесть.
( высуньте большой палец и пошевелите им )
Затем он возвращается в
Свой дом, чтобы спать.
( положить большой палец внутрь кулака )
Надеюсь, вам нравятся эти игры для пальцев для малышей и дошкольников.Вот несколько отличных детских стишков о сне, которые стоит попробовать сегодня вечером!
Источники:
Питерс, М. 2007. Язык и готовность к школе. Metz Press: Welgemoed.
Пальцы доктора Джин Фельдман
12 любимых игр для детей ясельного и дошкольного возраста 2021
Игры с пальцами часто используются в классах дошкольного обучения, потому что они вонючие забавные и увлекательные. Это отличный способ привлечь и удержать внимание ребенка.
(А иногда и предотвращение аварии!)
Этим постом я надеюсь вас зацепить пальцами.
Я уверен, что многие из вас уже пробовали играть с пальцами со своими детьми. Давайте сегодня немного углубимся.
В конце поста я включу 12 наших самых любимых фингерплейтов и 3 дополнительных ресурса, которые вы можете посетить.
Что такое FingerPlay?
Игра пальцами — это короткая песня, пение или стишок, в котором используются движения рук или пальцев для воспроизведения слов.
Малыши и дошкольники — целевая аудитория для пальцевых игр, но младенцы тоже могут в нее попасть. Взрослый может помочь малышам делать движения, а малыш может просто смотреть.
Преимущества FingerPlay
Выполнение этого простого задания с маленькими детьми дает так много преимуществ.
- развлекает детей (# 1 !!)
- развивает словарный запас
- развивает навыки слушания
- хорошая практика в следующих направлениях
- работает зрительно-моторная координация
- укрепляет мелкую моторику мышц
- активирует кратковременную память
- помогает дети учатся упорядочивать события и пересказывать истории в правильном порядке
- повышает осведомленность о звуках в языке (рифмы и ритм)
Когда использовать FingerPlay
Дактилоскопические игры полезны практически в любое время, когда вам нужно быстрое, бесплатное занятие без каких-либо настроек, чтобы развлечь вашего малыша.
(Что всегда, верно?)
Я считаю их самыми полезными в машине, когда мы ждем в очереди, и в ресторане.
Раскрытие информации: мы используем спонсируемые или партнерские ссылки, что означает, что мы могли бы получать небольшую комиссию, которая помогает финансировать наш блог (без дополнительных затрат для вас!). Все мнения являются нашими собственными, и мы рекомендуем только те продукты, которые нам нравятся. Спасибо за вашу поддержку и удачных покупок!
Реквизит и многое другое
Реквизитсовершенно не нужен для игры с пальцами, но при этом доставляет огромное удовольствие, особенно если у вас есть группа детей, с которыми вы играете с пальцами.
Недавно мы купили эти мизинцы-марионетки для младшей дочери. Они немного маловаты. Мой муж с трудом может их надеть, но они мне идеально подходят. 😉
Самостоятельно можно взять перчатку и приклеить лица на каждый палец, как в этом простом руководстве для Five Little Frogs from Wendys Hat.
Orrr…. просто нарисуйте лица на пальцах ручкой. 🙂
12 наших любимых фингерплеев
Некоторые из них мы с Беном знали в детстве, а других мы узнали во время рассказа в нашей местной библиотеке.Если в вашей библиотеке есть время для самых маленьких, попробуйте! Вы можете найти следующую любимую книгу своей семьи или игру с пальцами.
Семья пальцев
Daddy Finger, Daddy Finger, где ты?
Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднимите большой палец вверх)
Mommy Finger, Mommy Finger, где ты?
Я здесь! А вот и я! Как дела? (поднимите указательный палец)
Брат Фингер, Брат Фингер, где ты?
Я здесь! А вот и я! Как дела? (поднимите средний палец)
Сестра Фингер, Сестра Фингер, где ты?
Я здесь! А вот и я! Как дела? (поднимите безымянный палец)
Baby Finger, Baby Finger, где ты?
Вот и я! А вот и я! Как дела? (Поднимите мизинец)
Голова, плечи, колени и пальцы ног
Для этого детского стишка указывайте на каждую часть тела, когда произносите его.
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,
Глаза и уши, рот и нос,
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног .
Намотайте шпульку
Это любимая игра пальцами нашей младшей дочери №1. Тексты песен ниже.
Намотайте шпульку, намотайте шпульку (сожмите кулаки и обведите ими друг друга)
Потяните, потяните (разведите кулаки)
Хлопайте, хлопайте, хлопайте (хлопайте…)
Снова закрутите, снова закрутите (сожмите кулаки и обведите их друг вокруг друга)
Потяните, потяните (разведите кулаки)
Хлопайте, хлопайте, хлопайте (хлопайте …)
Укажите на потолок,
Укажите на пол,
Укажите на окно,
Укажите на дверь.
Хлопните в ладоши, раз, два, три,
Положите руки на колени.
* Повторите первые два стиха еще раз.
Где Thumbkin?
(Мелодия Фрера Жака)
Где Палец?
Где Палец?
Вот и я! (пошевелит большим пальцем левой руки)
Вот и я! (пошевелит большим пальцем правой руки)
Как поживаете, сэр? (пошевелите большим пальцем левой руки над большим пальцем правой руки)
Очень хорошо. Я благодарю тебя! (пошевелите большим пальцем правой руки над большим пальцем левой руки)
Беги! (спрячьте левую руку за спину)
Беги! (спрячьте правую руку за спину)
Где указатель?
Где указатель?
Вот и я.(пошевелит указательным пальцем левой руки)
Вот и я. (пошевелит указательным пальцем правой руки)
Как вы сегодня поживаете, сэр? (пошевелить указательным пальцем левой руки над указательным пальцем правой)
Хорошо, спасибо. (пошевелите указательным пальцем правой руки над указательным пальцем левой руки)
Беги! (спрячьте левую руку за спину)
Беги! (правую руку спрячьте за спину)
Пять маленьких крапчатых лягушек
Пять крапчатых лягушек (поднимите пять пальцев)
Сел на крапчатом бревне,
Ест самых вкусных жуков,
Ням-ням! (потри животик другой рукой)
В бассейн прыгнула (заправить пальцем вниз)
Где было красиво и круто,
Потом были четыре крапчатые лягушки,
Глубок, глуб! (зажать нос пальцами и опустить вниз)
* Повторите с четырьмя, тремя, двумя и одной пятнистыми лягушками
… Тогда не было НИКАКИХ пятнистых лягушек!
Круги по саду, как плюшевый мишка
Дети могут пощекотать себя, или вы можете двигать их и пощекотать!
Круги по саду, как плюшевый мишка (сделай круги вокруг руки одним пальцем)
Один шаг, (сделай шаг пальцами вверх по руке)
Два шага (сделай еще один шаг пальцами)
Пощекоти вы там! (пощекотать плечо)
Моя обувь с одной, двумя пряжками
Один, два застегните мой ботинок (сделайте вид, что завязываете ботинок)
Три, четыре стука в дверь (сделайте вид, что стучите в дверь)
Пять, шесть палочек для подбора (сделайте вид, что поднимаете палки)
Семь, восемь положите их прямо ( делай вид, что кладет палки вниз)
Девять, десять большая жирная курица! (машет руками как курица)
Маленькая акула
Если вы еще не знаете этого, вас ждет угощение.
Молодая акула (сожмите указательный и большой пальцы вместе)
Сделайте, сделайте, сделайте, сделайте, сделайте, сделайте
Маленькая акула (сведите указательный и большой пальцы вместе)
Сделайте, сделайте, сделайте, сделайте, сделайте, сделайте
Baby shark ( сведите вместе указательный и большой пальцы)
Do, do, do, do, do, do
Baby shark
* Повторите выше для:
Mommy shark (сделайте щелкающее движение ртом акулы двумя руками, сомкнутыми вместе)
Daddy shark (сделайте щелкающее движение ртом акулы двумя руками далеко друг от друга)
Grandma shark (то же, что и Mommy shark, но с пальцы скручены)
Дедушка-акула (такая же, как папа-акула, но с пальцами, загнутыми вниз)
Пойдем на охоту (обе руки в молитвенном положении на макушке)
Убегаем (бег трусцой)
Наконец-то безопасно (протри лоб руки)
Ити Битси Паук
Крошечный паук поднялся по водостоку (сделайте паука, поднимая руки вверх)
Пошел дождь (пошевелите руками вниз)
И смыл паука (сделайте размах двумя руками)
Вверх пришел солнце и высушил весь дождь (коснитесь кончиками пальцев головы)
И маленький крохотный паук снова поднялся по носику (сделайте паука, поднимая руки вверх)
Пять булочек со смородиной
Пять булочек со смородиной в пекарне (поднимите пять пальцев)
Большие и круглые, с вишенкой на вершине (нарисуйте круг в воздухе)
Однажды пришел (имя ребенка) с пенни (укажите на ребенка)
Купил булочку со смородиной и забрал (заправить пальцем вниз)
Четыре булочки со смородиной в пекарне (поднимите четыре пальца)…
* Повторяйте, пока не исчезнут все булочки со смородиной.
Колеса на автобус
Придумывайте свои собственные стихи с животными и их глупыми звуками ! Каждое движение здесь выполняется непрерывно на протяжении всего стиха.
Колеса автобуса крутятся и крутятся (сожмите кулаки и обведите друг друга)
Круглые и круглые, круглые и круглые,
Колеса в автобусе крутятся и крутятся,
По всему городу.
Двери автобуса открываются и закрываются (держите руки перед лицом и открывайте и закрывайте их)
Открывайте и закрывайте, открывайте и закрывайте,
Двери автобуса открываются и закрываются,
По всему городу.
* Повторите с любым или всеми этими стихами
Младенцы в автобусе идут вау, вау, вау (притворяются, что плачут)
Мамы / папы в автобусе говорят шш, шш, шш (поднесите указательный палец к губам)
Мамы / папы в автобусе говорят: «Я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя» (обнимаю себя)
Дворники в автобусе грохочут, шуршат, шуршат (ритмично двигают руками вперед и назад)
Водитель на автобус говорит: «Двигайтесь назад, двигайтесь обратно, двигайтесь назад» (жест назад большим пальцем) clink, clink (делать вид, что кладу монеты в банк)
Маленький кролик Фу Фу
(Мелодия Алуэта)
Маленький кролик Фу Фу (держит два пальца)
Прыгает через лес (раскачивает пальцами вверх и вниз, как кролик)
Подбирает полевых мышей (делает черпающее движение)
И бьет их по голове! (постучать кулаком рукой)
(говорит) Спустилась фея, и она сказала…
(поет) «Маленький кролик Фу Фу, я не хочу тебя видеть (качать головой)
И бить их по голове! » (постучать кулаком рукой)
(разговорный) «Я дам тебе три шанса, (поднимите три пальца)
Тогда я превращу тебя в головореза!»
* Повторите с двумя шансами, одним шансом, а потом уже без шансов
… «А теперь я превращу тебя в головореза!» (сделать глупое лицо)
Дополнительные ресурсы по FingerPlay
Есть много пальчиковых игр и детских стишков.Если вам нужно больше, вот несколько ресурсов, которые я нашел.
Алина Селеста: Двуязычная? Посмотрите на Алину Селесту на YouTube! На ее канале есть несколько песен, стишков и песен на английском и испанском языках.
Jbrary: Дана и Линдси — два библиотекаря, которые создали отличный веб-сайт, полный детских ресурсов для рассказов. Посетите их веб-сайт здесь. Ниже представлен их плейлист «Игра пальцами и щекотки».
Дактилоскопы доктора Джина: Д-р Жан делает массу простых и забавных пальцевых игр. Для начала представим одно видео на YouTube с 10 разными пальцами.
Твоя очередь играть пальцами
Надеюсь, вы нашли отличные новые игры для пальцев и ресурсы, чтобы опробовать их!
Какая была ваша любимая?
Если вам нравится другой ресурс по игре с пальцами, поделитесь им ниже!
15 лучших идей игры пальцами для малышей дошкольного возраста и детей
«Игра на пальцах» предлагает маленьким детям увлекательный и обучающий опыт за счет одновременного задействования нескольких органов чувств, таких как осязание, движение, слуховые и зрительные чувства.Наряду с этим, игры с пальцами также предлагают преимущества в улучшении речевых и языковых навыков, осознания тела, координации, социальных навыков, слуховой дискриминации, а также в виде крупной и мелкой моторики.
Планируете ли вы обучать детей ясельного и дошкольного возраста в небольшой или большой группе или самостоятельно и один на один, игры с пальцами предлагают ценный опыт обучения во всех случаях. Если вы ищете забавные идеи для игры пальцами, мы рекомендуем прочитать этот пост!
Креативные идеи для игры пальцами для детей
Игры с пальцами — это не только развлечение, но и увлекательное занятие для молодых, растущих умов.Вот несколько креативных и забавных идей игры пальцами для детей!
1. Пять маленьких уток
Это одна из самых увлекательных песен для детей младшего возраста. Поднимите все пальцы одной руки и один палец другой руки. Начни петь эту песню:
Пять маленьких уток однажды вышли из дома (покачать или помахать пятью поднятыми пальцами)
За холмами и вдалеке (обведите пальцами холм в воздухе)
Мама Утка сказала: «Кря, кря, кря!»
Но вернулись только четыре утки! (опустить один палец)
Повторите эту песню, и упускайте одну утку и каждый раз опускайте палец вниз.В конце концов, пошли Мумма Утка за всеми маленькими утками!
2. Пять зеленых и крапчатых лягушек
Это потрясающая игра пальцами для малышей. Поднимите все пальцы одной руки и спойте:
Пять зеленых и крапчатых лягушек (покажите пять поднятых пальцев)
Сесть на пятнистое бревно (протянутые пальцы положить в другую руку, которая должна быть расположена горизонтально, чтобы напоминать бревно)
Есть несколько вкусных жуков.
Вкусно, вкусно! (потри живот)
Прыгнул в бассейн (поднять 1 палец)
Где было красиво и круто (сделайте плавательный жест)
Затем были четыре зеленых и крапчатых лягушки (поднимите 4 пальца и сделайте махающий жест)
Glub! Глаб!
Продолжайте повторять, пока на бревне не останутся лягушки!
3.Вот и улей
Эту очаровательную песенку с играми для пальцев можно попробовать с детскими садами и дошкольниками!
Вот улей (сожмите кулак одной рукой)
Где пчелы?
Прячась внутри, где никто не видит!
Смотри, как они выползают из улья
Один, два, три, четыре, пять (поднимайте один палец из кулака с каждым числом)
BUZZ-ZZZ! (издайте жужжащий звук, когда вы пошевелите пятью поднятыми пальцами)
4.Пять зонтов
Еще одна увлекательная игра с пальцами для дошкольников. Вы можете сделать это занятие более увлекательным, присвоив каждому пальцу имена детей. Начните с того, что поднимите все пять пальцев одной руки. Опускайте палец каждый раз, когда берете зонтик.
Пять зонтов, не более одного
Папа взял одну, потом было четыре.
Четыре зонтика, красивые, какие только могут быть.
Сестра взяла одну, теперь их трое.
Три зонтика: зеленый, красный и синий.
Мама взяла одну, потом было две.
Два зонтика, вот и все.
Брат взял одну, а одну оставил мне.
5. Паук Ити-Битси
Один из классических стишков для игры на пальцах. Маленькие дети будут наслаждаться этим занятием в полной мере!
Крошечный паук забрался на смерч. (поднимайтесь пальцами)
Пошел дождь и смыл паука. (Подражайте дождю, шевеля пальцами)
Вышло солнце и иссушило весь дождь.(Вытяните руки над головой, чтобы сформировать форму солнца)
И крошечный паучок снова полез в носик. (поднимайтесь пальцами)
6. 5 нахальных обезьян прыгают на кровати
Детям нравятся занятия или песни с животными, и эта глупая песня их до глубины души развеселит!
Пять нахальных обезьянок прыгают на кровати (сначала поднимите пять пальцев, а затем имитируйте прыжковые движения)
Один упал и ударился головой (потри голову)
Мама позвонила доктору, и доктор сказал (жестикулируйте пальцами, как будто звоните по телефону)
«Обезьяны больше не прыгают по кровати» (Отругайте указательным пальцем или запретите действиям)
Четыре дерзких обезьяны прыгают по кровати….
Повторяйте, пока ни одна обезьяна не останется на кровати!
7. Маленькая черепаха
Эта очаровательная игра пальцами заставит детей просить большего! Начните с того, что положите одну руку на другую и вытяните большие пальцы наружу.
У меня есть крошечная черепаха (двигайте большими пальцами, чтобы имитировать плавание)
Его зовут Малыш Тим!
Я положил его в ванну (обеими руками жестом нырял и плавал)
Проверить, умеет ли он плавать!
Он выпил всю воду (Поднесите палец к горлу и сделайте питьевой жест)
И все мыло съел.(вести себя так, как если бы что-то ел или глотал)
Теперь у него в горле пузырек! (погладить горло обеими руками)
Пузырь, пузырь, пузырь… ПОП! (издаёт хлопающий звук)
8. Пять маленьких обезьянок качаются на дереве
Это веселая и увлекательная игра для пальцев для маленьких детей!
Пять обезьянок, качающихся на дереве (Поднимите одну руку и имитируйте жест свисающего хвоста обезьяны)
Дразня мистера Аллигатора: «Тебе меня не поймать!» (Делать глупые поступки и рожи)
И вот идет г.Аллигатор, как можно тише. (Сведите ладони вместе и сделайте легкие плавательные движения)
И ВЫНИМАЕТ одну обезьяну прямо из того дерева. (Используйте обе руки, чтобы издать звук хлопка, когда вы имитируете пасть аллигатора, соединяя обе ладони)
Четыре обезьянки качаются на дереве…
Повторяйте, пока не перестанут качать обезьяны на дереве!
9. 1, 2, 3, 4, 5, Однажды я поймал живую рыбу
Эту песню с числами можно сделать веселее и увлекательнее, добавив к ней игры пальцами!
1, 2, 3, 4, 5 (поднимите пальцы одной руки один за другим, произнося число)
Однажды поймал рыбу живьем (поднимите палец вверх)
6, 7, 8, 9, 10 (при произнесении числа поднимите пальцы другой руки)
Потом снова отпустил.
Почему я отпустил это? (делайте жест, как будто задаете вопрос)
Потому что он так укусил меня за палец.
Какой палец укусил? (снова сделайте жест, как будто задаете вопрос)
Этот мизинец справа от меня. (возьмите и покажите мизинец правой руки)
10. Раз, два, застегни мою обувь
Если вы ищете игры пальцами и движениями рук, эта игра, безусловно, возглавляет список!
Раз, два, пристегни мою обувь (поднимите два пальца вверх, считая, а затем сделайте завязку руками)
Три, четыре, стучите в дверь (поднимите еще два пальца той же руки и сделайте стук, сложив указательный палец)
Пять, шесть, поднимите палки (поднимите последний палец одной руки и один палец другой руки, а затем сделайте движения, как если бы вы поднимали палочки)
Семь, восемь, разложите прямо (поднимите еще два пальца другой руки и сделайте жесты, как будто кладете палки вниз)
Девять, десять, большая жирная курица! (поднимите два последних пальца другой руки, а затем сложите обе руки, чтобы сделать махающий жест)
11.Пять медунов
Эта веселая песня, играющая пальцами, может продолжаться и продолжаться, как и веселье!
Пять медуз, пять медуз (поднимите все пять пальцев одной руки)
Пять медуз, сидящих на камне.
Один спрыгнул! Всплеск! (опустите один палец)
Повторяйте это, пока все медузы не спрыгнут, и вы не сожмете кулак. Далее спой:
Нет медуз, нет медуз,
Нет медузы, сидящей на камне.
Один вскочил! Ура! (из кулака поднимите палец)
Одна медуза, одна медуза…
Повторяйте, пока все медузы не подпрыгнут, и все пальцы снова не будут подняты вверх!
12.Пять булочек со смородиной
Дети получат массу удовольствия, пока они шевелят мизинцами и подпевают этой очаровательной пьесе!
Пять булочек со смородиной в пекарне (для начала поднимите все пять пальцев одной руки)
Большой и круглый, с вишенкой на вершине (обеими руками сделайте большую круглую форму)
Однажды пришел маленький мальчик (или вы можете использовать любое имя) с пенни,
Купил булочку со смородиной, забрал (пальцем сложить).
Четыре булочки со смородиной в пекарне…
(Продолжайте петь, считать и складывать пальцы, пока в магазине не кончатся булочки).
13. Два маленьких глаза
Это одна из самых увлекательных игр с пальцами для детей, которая учит их части тела.
Два маленьких глазка, чтобы смотреть по сторонам (указательными пальцами указывайте на глаза)
Два маленьких ушка, чтобы слышать звук (указывают на уши)
Один носик, чтобы понюхать сладкое (указать на нос)
Один маленький ротик, который любит есть (действует так, как будто пожирает все пальцы)
Ням, ням, ням! (потрите живот обеими руками, покачивая телом и головой в стороны)
14.Десять жирных сосисок
Это милая и милая игра пальчиками для маленьких детей!
Десять жирных сосисок, шипящих на сковороде (держать все десять пальцев)
Внезапно один взорвался! (громко хлопните в ладоши)
Девять жирных сосисок, шипящих на сковороде,
Вдруг один взорвался!
Восемь жирных сосисок…
Повторяйте, пока не кончатся сосиски!
15. В постели были десять человек
Это простая, но веселая песня для малышей с играми пальцами!
В постели было десять, (поднимите все пальцы)
И малыш сказал: «Перевернись, перевернись!»
Итак, они все перевернулись, и один выпал.(опустите один палец)
В постели было девять…
Повторяйте, перекатывайте и складывайте пальцы, пока все не перекатятся по кровати!
Эти веселые и творческие игры пальцами увлекут ваших детей и помогут их двигательному и когнитивному росту и развитию!
Также читают:
Лучшие идеи для ролевых игр для детей
Бюджетные игровые мероприятия для детей
Простые игры, в которые дети могут играть своими руками
Детские игры для годовалых.в App Store
***** Разработано отмеченной наградами образовательной студией 22learn, создателем самого продаваемого приложения Abby Basic Skills, в сотрудничестве со специалистами в области образования.
***** Название из нашей чрезвычайно успешной серии игр об Эбби — все ДВЕНАДЦАТЬ (!) ПОЛУЧИЛИ №1 ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ в APP Store во многих странах.
Давай поиграем со мной!
Этот новый замечательный и удобный ноутбук Abby’s Magic для детей дошкольного возраста и малышей приветствует вас в красочном мире исследований и обучения! Этот очаровательный ноутбук для обучения и игры учит детей буквам, числам, цветам, формам, животным, игрушкам, фруктам, музыкальным инструментам и многому другому.Детям понравится переключаться между категориями. Действия ведут к обучению!
Всего приложение предлагает вам возможность выбора из 12 (!) Тематических категорий. Детям понравится играть с этим ноутбуком и узнавать что-то новое. Множество кнопок ноутбука приглашают исследовать и позволяют детям определять собственный темп обучения в соответствии со своими индивидуальными потребностями.
В ноутбуке есть два режима игры: «Давай поиграем!» и «Давайте учиться!» Переключение между режимами осуществляется двумя большими красными кнопками.Дети обычно не испытывают проблем с обучением активировать эти два режима, но в случае их возникновения мы рекомендуем родителям переключить режим
для своих детей.
* Давай поиграем! *
Игра «Давай сыграем!» Режим предназначен в первую очередь для детей, незнакомых с включенными предметами, или для тех, кто хочет освежить и расширить свои знания уже приобретенного словарного запаса. Чтобы активировать режим, просто нажмите кнопку «Играем!» и выберите желаемую тематическую категорию с помощью одной из синих кнопок в верхней половине игрового пространства.Например, после нажатия синей кнопки с изображением мяча в нижней половине игрового экрана появятся кнопки с тематикой игрушек. При нажатии отдельных кнопок изображения изображения будут увеличиваться на мониторе ноутбука, после этого следует произносимое имя и письменная форма слова, а также его аутентичный звук и небольшая анимация.
* Давайте учиться! *
Вы тоже хотите попрактиковаться? Не забудьте попробовать «Учимся!» Режим! Чтобы активировать этот режим, нажмите кнопку «Давайте учимся».После этого выберите одну из двенадцати тематических категорий и приступайте к испытанию! Когда категория выбрана, на мониторе ноутбука появляется восторженная обезьяна Эбби и дает задания ребенку. Задача всегда состоит в том, чтобы выбрать картинку того предмета, который она произносила. Конечно,
после каждого правильного ответа милая обезьянка хвалит и ободряет.
Чтобы сделать ноутбук более привлекательным, мы также добавили четыре цветные кнопки в нижнюю половину игрового экрана.Они имитируют функции видеофона и включают такие забавные эффекты, как развлекательные звуковые эффекты и мелодии.
Спасибо, что выбрали наше приложение! Мы искренне надеемся, что вашим детям это понравится!
Ваша 22учная команда!
25+ занятий по улучшению захвата карандаша
Это одна из самых сложных привычек, которую нужно исправить.
Почему?
По одной причине дети не всегда хотят, чтобы им помогали держать карандаш.
Иди разберись.Вот мы и учим детей быть независимыми мыслителями, а затем устремляемся к тому, чтобы все исправить.
Мой трехлетний — это полный независимости и абсолютно не хочет, чтобы мама переставляла его маркер. ГАСП! Разве он не знает, что у меня есть образование ?!
Итак, что мне делать? Я нахожу тонких способов, , чтобы заставить его практиковать — развивать его рукоятку карандаша . Эти действия предлагают переставить хватку, чтобы создать линии и движения для выполнения задачи.
И с помощью «Игра с Шанель» это тоже можно сделать.
Вот как помочь ребенку держать карандаш.
СВЯЗАННЫЙ: Доступность деятельности является ключевым моментом. НАЙДИТЕ ИХ ЗДЕСЬ.
Присцила из «Играя с Шанель» — педиатрический терапевт из Калифорнии. Она мой лучший помощник по таким темам, как хватание карандаша, навыки ножниц и сенсорная обработка.
Присцила разбирает карандаш разных возрастов с действенными советами на как помочь.
Теперь, как и все в жизни, правильная ручка
требует практики. Практика , самоотдача, и один на одну инструкцию БУДУТ окупиться. Со временем мы сможем исправить неправильный захват карандаша.Разработка ручки для карандашей — возраст до одного года:
В возрасте от 1 до 1,5 лет вы увидите, как ваш малыш держит карандаш в кулаках, слегка согнутых в кулаках, и рука движется как одно целое.
Угадайте, что? Это
называется ладонной хваткой , и это полностью развито!Это время для развития ладонной дуги , не уделяя слишком много внимания письму и хватанию.
Ладонная дуга позволяет рукой удерживать предметы (например, карандаш) с помощью чашеобразного действия. Поэтому вместо карандаша сосредоточьтесь на манипуляциях и игрушках, которые включают в себя сжимание, защемление, соединение мелких предметов и их растягивание.
Но помните, что экспозиция тоже важна! Предложите малышам рисовать мелками и позвольте им делать пометки и каракули в свое удовольствие!
Мероприятия и идеи для развития ладонных дуг:
SQUEEZE: Sweet and Tasty Sensory Bin — Days with Grey
PINCH: Drop Box Taby Activity — Занятый малыш
СОЗДАЙТЕ ВМЕСТЕ, СНИМИТЕ В КАРТОЧКУ: Совместите все — Игра с Chanel
СОСТАВЬТЕ ВМЕСТЕ, РАЗЪЕДИНИТЕ: Спасение животных лентой — Занятый малыш
Развитие ручки для карандашей — от двух до трех лет:
С 2–3 лет вы увидите, что ваш малыш все больше держит карандаш пальцами .
По мере того, как их руки становятся сильнее, и становятся более скоординированными, , и их запястье также выпрямляет .
Этот период — время для развития их большого пальца , указательного, и среднего пальца — работают вместе.
Манипуляторы, которые фокусируются на этом: прищепки , пинцеты , щипцы , пипетки , распылители , штампы
Разбейте мелки на мелкие кусочки (так как это требует использования трех пальцев),
Используйте мелкие кусочки мела
Используйте короткие и толстые мелки или маркеры
Карандаши для гольфа
Рисуйте на наклонных или вертикальных стенах! ПОЧЕМУ? Их запястье слегка разгибается, что является оптимальным положением , при использовании карандаша.
Подготовка к тестированию навыков: (это строки, которые может написать ваш ребенок 2-3 лет)
Имитировать вертикальное
Горизонтальное
Круговые штрихи
Карандаш для упражнений и идей Карандаш возрастом 2-3 года:
FINGER CONTROL: FINGER CONTROL: FINGER CONTROL Finger Painting — Playing with Chanel
FINGER CONTROL: Bring the Bears Home — Days with Grey
TWEEZERS: Straw Tweezers — Playing with Chanel
TONGS: Run and Сортировка — Дни с серым
КАПЕЛЬНИКИ: Лимонная сенсорная корзина — Дни с серым
БУТЫЛКИ ДЛЯ РАСПЫЛЕНИЯ: Брызги алфавита — Дни с серым
БУТЫЛКИ ДЛЯ СКВИРТА: Покрасьте лед — Дни с серым
ШТАМПОВКА: футболки для гольфа + молоток — Игра с Chanel
Развитие рукоятки карандаша — три с половиной года + — рукоятка штатива
Вы хотите, чтобы ваш дошкольник держал карандаш кончиками пальцев. большой, указательный и средний пальцы.
Это положение называется хватом штатива.
Здесь запястье немного вытянуто.
Пришло время
сидеть и практиковаться один на один С ваш дошкольник . Потратив 5 минут на настройку и 7 минут на работу с вашим ребенком , вы получите огромную выгоду.Отложите
каждый день в одно и то же время с до практикуйтесь вместе.Эта практика — не время для споров о том, как держать карандаш.Пора сделать шаг назад и
посмотреть на активность вместе с гораздо медленнее.Настало время отточить свои навыки!
Если ваш дошкольник не держит карандаш за штатив , то это может быть потому, что он имеет привычку держать карандаш неправильно, слабая сила руки и, возможно, недостаточная выдержка.
Сосредоточьтесь на приведенных выше стратегиях для правильного понимания, и сделает письмо увлекательным!
Добавьте лабиринтов, , точек, , , трассировку, , , рисование, и игры вместо рабочих листов и написания букв.- У меня есть более 10 идей ниже.
Помните, доминирование рук полностью развивается примерно в в возрасте 4-5 лет, , поэтому убедитесь, что у них есть возможность усилить обе стороны своих рук.
Многие из наших приглашений на завтрак призваны усилить захват карандаша. Они заставляют вашего дошкольника удерживать маркер в веселом низком шпоночном пазу.
Мой план? Заниматься одним из этих занятий в день и намеренно работать с моим трехлетним ребенком.
Действия для ручки карандаша для трех лет и старше:
MONSTER DOT TO DOT — Days with Gray
MAZES: Giant Dot to Dot — Days with Gray
TWEEZERS: Pom Pick Up — Playing with Chanel
DOT TO ТОЧКА: Apple Dot to Dot — Days with Grey
РАЗМЕЩЕНИЕ: Имена точечных наклеек — Игра с Chanel
РАЗМЕЩЕНИЕ: Rainbow Bears — Days with Gray
TRACING: Highlighter Trace — Days with Gray
РИСУНОК: Движение радуги — Игра с Chanel
GRIP: Shape Match — Days with Grey
GRASP: Button Push — Days with Grey
GRASP: Paint the Sticks — Days with Grey
ПРАКТИКА НОЖНИЦЫ: вырезать формы — дни с серым
УПРАВЛЕНИЕ РУКАМИ: картон Рисование ногтей — Игра с Chanel
СКВИРТ: Неоновый сквирт — Дни с серым
НОЖНИЦЫ — Вырезанные ножницами спагетти — Дни с серым
ВЕСЕЛЫЕ ИГРЫ: (партнерские ссылки Amazon ниже)
9 0109
Вы можете найти полный список игры с любимыми товарами Chanel здесь.
Помните, что
, чтобы исправить что-то , вы должны придерживаться . Но МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ ТВЕРДЫЕ, ПРАВИЛЬНО? Давайте вместе поможем нашему дошкольнику схватить . Спасибо, Играем с Шанель!Навыки готовности к письму (до написания) — Развитие чувства ребенка
Что такое навыки готовности к письму (предписание)?
Предварительные навыки письма — это основные навыки, которые необходимо развить детям, прежде чем они начнут писать.Эти навыки способствуют развитию у ребенка способности держать карандаш и пользоваться им, а также способности рисовать, писать, копировать и раскрашивать. Основным компонентом навыков подготовки к написанию являются формы подготовки к написанию. Это карандашные штрихи, из которых состоит большинство букв, цифр и ранних рисунков. Как правило, они осваиваются в последовательном порядке и до возрастного уровня. Эти штрихи включают следующие штрихи: |, -, O, +, /, квадрат, \, X и Δ.
Почему важны навыки готовности к письму (предварительной записи)?
Навыки предварительного письма необходимы ребенку, чтобы он мог развить способность держать карандаш и двигать им быстро и эффективно и, следовательно, писать разборчиво.Когда эти навыки недостаточно развиты, это может привести к разочарованию и сопротивлению из-за того, что ребенок не может писать разборчиво или «не отставать» в классе из-за усталости. Это может привести к снижению самооценки и успеваемости.
Какие строительные блоки необходимы для развития готовности к письму (предварительной записи)?
- Сила рук и пальцев: Способность прилагать силу, преодолевая сопротивление, используя руки и пальцы, что обеспечивает необходимую мышечную силу для контролируемого движения карандаша.
- Пересечение средней линии: Способность пересекать воображаемую линию, идущую от носа человека до таза, которая разделяет тело на левую и правую стороны.
- Захват карандаша: Эффективность удержания карандаша, позволяющая создавать движения карандаша в соответствии с возрастом.
- Координация рук и глаз: Способность обрабатывать информацию, полученную от глаз, чтобы контролировать, направлять и направлять руки при выполнении такой задачи, как почерк.
- Двусторонняя интеграция: Использование двух рук вместе с ведущей одной рукой (например, удерживание и перемещение карандаша доминирующей рукой, в то время как другая рука помогает, удерживая бумагу для письма).
- Сила верхней части тела: Сила и стабильность, обеспечиваемые плечом, позволяют контролировать движения руки для хорошего управления карандашом.
- Манипуляции с предметами: Способность умело манипулировать инструментами (включая удерживание и перемещение карандашей и ножниц) и контролируемое использование повседневных инструментов (таких как зубная щетка, щетка для волос, столовые приборы).
- Визуальное восприятие: Способность мозга интерпретировать и понимать визуальные образы, видимые глазами, например буквы и цифры.
- Доминирование руки: Последовательное использование одной (обычно одной и той же) руки для выполнения задания, что позволяет развивать отточенные навыки.
- Разделение руки: Использование только большого, указательного и среднего пальцев для манипуляций, при этом четвертый и мизинец остаются зажатыми в ладони, стабилизируя другие пальцы, но не участвуя.
Как узнать, есть ли у моего ребенка проблемы с подготовкой к письму (подготовкой к письму)?
Если у ребенка проблемы с подготовкой к письму, он может:
- Имейте неудобную хватку карандаша.
- Испытываю трудности с управлением карандашом при раскрашивании, рисовании или письме.
- Показывают тенденцию использовать для манипулирования объектами всю руку, а не только несколько пальцев.
- Имеют слабую выносливость для занятий карандашом.
- Отображать неаккуратный и / или медленный почерк.
- Трудно держаться за линии при раскрашивании.
- Прикладывайте к бумаге неподходящее давление для работы с карандашом (либо слишком тяжелое и часто ломает карандаш, либо слишком легкое и «паучье»).
- Имеют слабую силу верхних конечностей (слабые плечи).
- Имеют трудности с координацией обеих рук при выполнении задач двумя руками.
- Плохая зрительно-моторная координация.
- Обладает навыками устной речи, но ему трудно показать это на бумаге (т.е. письмо, рисунок или раскраска).
- Не соответствует ожиданиям перед написанием, изложенным ниже.
| Возраст | Ожидание до записи |
| 1-2 года |
|
| 2-3 года |
|
| 3-4 года |
|
| 4-5 лет |
|
| 5-6 лет |
|
Какие еще проблемы могут возникнуть, если у ребенка есть трудности с навыками готовности к письму (до написания)?
Когда ребенок испытывает трудности с подготовкой к письму, он также может испытывать трудности с:
- Поведение: Человек может избегать или отказываться от занятий карандашом и других задач, связанных с мелкой моторикой.
- Самооценка: , когда они сравнивают свою работу с работой своих коллег.
- Академическая успеваемость: Им труднее и медленнее выполняют эти задачи, что способствует более медленному приобретению навыков (например, учится писать свое имя или рисовать человека).
- Уход за собой: Способность (соответственно возрасту) овладевать независимостью в повседневной деятельности (например, одеваться, принимать пищу, чистить зубы, расчесывать волосы).
- Избегание: Предпочтение, чтобы другие выполняли мелкую моторику за них под их руководством, а не на самом деле делать себя (например,грамм. «Папа, нарисуй мне дом», или «Построй мне ракету», с отказом сделать это самим).
- Доминирование руки: Определение и усиление доминирующего использования руки при точном выполнении задач.
- Опыт: Поощряйте участие в занятиях, связанных с захватом и манипулированием небольшими объектами, такими как рисование, головоломки, открытие контейнеров, наложение потоков или другие связанные задачи.
- Тыкать и указывать: Практикуйтесь в задачах, в которых используется всего один или два пальца (не все одновременно), например ковыряться в играх.
- Похвалите и подбодрите, когда ваш ребенок занимается мелкой моторикой, особенно если они настойчивы, когда находят что-то трудным.
- Сила рук и пальцев (например, скручивание, бумага, использование пинцета, пластилин, колышки).
- Сенсорная игра упражнений (например, игра с рисом, рисование пальцами), способствующих развитию тактильной осведомленности.
- Зрительно-моторная координация: Практикуйтесь в упражнениях, которые включают зрительно-моторную координацию (например, бросание и ловля) и пересечение средней линии (например, движение через тело, чтобы поднять предметы).
- Сила верхних конечностей: Поощряйте игровые действия, которые развивают силу верхних конечностей (например, подъем по лестнице, ходьба на тачке).
- Заправка нити и шнуровка со шнурками разных размеров.
- Play-doh (пластилин) действия, которые могут включать катание руками или скалкой, прятание таких предметов, как монеты, в пластилине или просто творческое строительство.
- Scissor проекты, которые могут включать вырезание геометрических фигур, а затем их склеивание для создания изображений, таких как роботы, поезда или дома.
- Щипцы или соковыжималки для пакетиков для сбора предметов.
- Рисование или запись на вертикальной поверхности.
- Ежедневные занятия , требующие силы пальцев, например открывание контейнеров и банок.
- Формы перед написанием : Потренируйтесь рисовать формы перед написанием (l, -, O, +, /, квадрат, \, X и Δ).
- Игры для пальцев: , которые тренируют определенные движения пальцев, например, Incy wincy Spider .
- Ремесло: Делайте вещи из старых коробок, картонных коробок для яиц, шерсти, бумаги и липкой ленты.
- Конструкция: Строение из duplo, lego, mobilo или других конструкторов.
Терапевтическое вмешательство в помощь ребенку с трудностями в готовности к письму важно для:
- Улучшение способности и настойчивости в выполнении задач мелкой моторики для успеваемости.
- Повысьте навыки подготовки к школе для эмоционального комфорта вашего ребенка и легкости перехода в школу.
- Помогите ребенку разработать соответствующие возрасту задачи по уходу за собой, например застегивать пуговицы и молнии.
- Не допускайте, чтобы мой ребенок отвлекался от учебы из-за трудностей с раскрашиванием, рисованием и письмом.
- Избегайте разочарований, которые испытывают родители, учителя и дети, когда ребенок изо всех сил пытается оставаться вовлеченным в академическую деятельность.
- Помогите развить и поддержать у моего ребенка позитивное чувство благополучия, веря в его навыки рисования при выполнении академических и игровых задач.
- Следите за тем, чтобы мой ребенок не отставал от своих сверстников в развитии почерка или рисунка.
Когда у детей возникают трудности с подготовкой к письму, они могут также испытывать трудности с:
- Соответствие (дошкольные или школьные академические критерии из-за плохих навыков владения карандашом и быстрой утомляемости.