Подвижные игры | Материал на тему:
- Подвижная игра «Мыши водят хоровод»
Цель: развивать двигательную активность
Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота». Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул), садится на нее и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:
Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»
Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.
- Игра «Солнышко и дождик»
Задачи: научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.
Описание: Дети сидят в зале на стульчиках. Стульчики — это их «дом». После слов воспитателя: «Какая хорошая погода, идите гулять!», ребята встают и начинают двигаться в произвольном направлении. Как только педагог скажет: «Дождь пошел, бегите домой!», дети должны прибежать к стульям и занять свое место. Воспитатель приговаривает «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит: «Идите гулять. Дождь кончился!».
- Игра «Воробушки и кот»
Задачи: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать, находить свое место.
Описание: На земле нарисованы круги — «гнездышки». Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки. На другой стороне площадки расположился «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. «Кот» просыпается, мяукает, бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда.
Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, потом — кто-нибудь из детей.
- Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Еще одна игра для детей 3-5 лет про воробушков.
Задачи: приучить детей бегать в разных направлениях, начинать движение или менять его по сигналу ведущего, находить свое место.
Описание: Дети — «воробушки», сидят в своих «гнездышках» (на скамейке). Воспитатель изображает «автомобиль». Как только воспитатель произнесет: «Полетели воробушки на дорожку», дети поднимаются со скамейки и начинают бегать по площадке. По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите воробушки в свои гнездышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», а дети должны вернуться в «гнезда» (сесть на скамейку). «Автомобиль» возвращается в «гараж».
- Игра «Кот и мыши»
Существует множество игр для детей с участниками котами и мышами. Вот одна из них.
Задачи: Эта подвижная игра помогает развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.
Описание: Дети — «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» — воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.
- Подвижная игра для дошкольников «У медведя во бору»
Задачи: развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.
Описание: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке начертить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).
- Через ручеек (подвижная игра с прыжками)
Задачи: Научить правильно прыгать, ходить по узенькой дорожке, держать равновесие.
Описание: На площадке чертятся две линии на расстоянии 1,5 — 2метра одна от другой. На этом расстоянии рисуются камешки на определенном расстоянии друг от друга.
Играющие стоят у черты — на берегу ручейка, они должны перейти (перепрыгнуть) его по камешкам, не намочив ног. Те, кто оступился — намочил ноги, идут сушить их на солнышко — садятся на скамейку. Затем снова включаются в игру.
- Игра «Птички и кошка»
Задачи: Учить соблюдать правила игры. Реагировать на сигнал.
Описание: для игры понадобятся маска кошки и птичек, начерченный большой круг.
Дети встают по кругу с внешней стороны. Один ребенок становится в центре круга (кошка), засыпает (закрывает глаза), а птички впрыгивают в круг и летают там, клюют зерна. Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.
- Игра «Снежинки и ветер»
Задачи: Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.
Описание: По сигналу «Ветер!» дети — «снежинки» — бегают по площадке в разных направлениях, кружатся («ветер кружит в воздухе снежинки»). По сигналу «Нет ветра!» — приседают («снежинки упали на землю»).
- Подвижная игра «Найди себе пару»
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, быстро строиться в пары.
Описание: Участники стоят вдоль стены. Каждый из них получает по флажку. Как только воспитатель подаст знак, дети разбегаются по площадке. После команды «Найди себе пару», участники, имеющие флажки одинакового цвета, объединяются в пары. В игре должно участвовать нечетное количество детей и в конце игры один остается без пары.
Все эти подвижные игры можно с успехом использовать для игры в детском саду в группе или на прогулке. Дети разного возраста: от малышей 3-х лет до детей средней группы 4-5 лет с удовольствием играют в них.
- Подвижные игры для детей 5-7 лет
У детей 5-6, 6-7 в лет характер игровой деятельности несколько меняется. Теперь их уже начинает интересовать результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное. Однако подражательность и имитация не исчезают и продолжают играть немаловажную роль в жизни старшего дошкольника. В эти игры можно также играть в детском саду.
- Игра «Медведь и пчелы»
Задачи: упражняться в беге, соблюдать правила игры.
Описание: участники делятся на две команды — «медведей» и «пчел». Перед началом игры «пчелы» занимают места в своих «ульях» (ульями могут послужить скамейки, лесенки). По команде ведущего «пчелы» улетают на луг за медом, а в это время «медведи» забираются в «ульи» и лакомятся медом. Услышав сигнал «Медведи!», все «пчелы» возвращаются в «ульи» и «жалят» (салят) не успевших убежать «медведей». В следующий раз ужаленный «медведь» уже не выходит за медом, а остается в берлоге.
- Игра «Горелки»
Задачи: упражнять в беге, реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.
Описание: В игре принимают участие нечетное количество детей, которые становятся парами и держатся за руки. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз! Два! Три! Беги!
Как только участники произнесут слово «Беги!», стоящие в последней паре в колонне отпускает руки и бегут вдоль колонны вперед, один с правой стороны, другой — с левой. Их задача — выбежать вперед, встать перед водящим и снова взяться за руки. Водящий, в свою очередь, должен поймать кого-то из этой пары до того момента, как они возьмутся за руки. Если получится поймать, то водящий с пойманным образует новую пару, а участник, оставшийся без пары, теперь будет водить.
- Подвижная игра «Два мороза»
Известная многим игра для дошкольников с простыми правилами. Задачи: развивать торможение у детей, умение действовать по сигналу, упражняться в беге.
Описание: На противоположных сторонах площадки располагаются два дома, обозначенные линиями. Игроки размещаются с одной стороны площадки. Воспитатель выбирает двух человек, которые станут водящими. Они располагаются посередине площадки между домами, повернувшись лицом к детям. Это два Мороза — Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. По сигналу воспитателя «Начали!» оба Мороза произносят слова: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Те из ребят, которых коснулся Мороз, застывают на месте и остаются так стоять до конца перебежки. Замороженных пересчитывают, после чего они присоединяются к играющим.
- Игра «Хитрая лиса»
Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.
Описание: С одной стороны площадки чертится линия, тем самым обозначается «Дом лисы». Воспитатель просит закрыть глаза детей, которые расположились по кругу. Педагог обходит за спинами детей образованный круг, дотрагивается до одного из участников, который с этого момента становится «хитрой лисой».
После этого педагог предлагает детям открыть глаза и, посмотрев вокруг, попытаться определить, кто же является хитрой лисой. Далее дети спрашивают 3 раза: «Хитрая лиса, где ты?». При этом, спрашивающие смотрят друг на друга. После того, как дети спросили третий раз, хитрая лиса прыгает на середину круга, поднимает руки вверх и кричит: «Я здесь!». Все участники разбегаются по площадке кто куда, а хитрая лиса пытается кого-нибудь поймать. После того, как 2-3 человека пойманы, педагог говорит: «В круг!» и игра начинается снова.
- Игра «Ловля оленей»
Задачи: упражняться в беге в разных направлениях, ловкости.
Описание: Среди участников выбираются два пастуха. Остальные игроки — олени, располагающиеся внутри очерченного круга. Пастухи находятся за кругом, друг против друга. По сигналу ведущего, пастухи по очереди бросают мяч в оленей, а те стараются увернуться от мяча. Олень, в которого мяч попал, считается пойманным и выходит из круга. После нескольких повторений подсчитывает количество пойманных оленей.
Задачи: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.
Описание: участники располагаются по кругу. В центре находится водящий — воспитатель. Он в руках держит веревочку, на конце которой привязан небольшой мешочек с песком. Водящий вращает веревочку по кругу над самой землей. Дети подпрыгивают таким образом, чтобы веревочка не задела их ног. Те участники, которым веревочка задела по ногам, выбывают из игры.
- Игра «Охотники и соколы»
Задачи: упражняться в беге.
Описание: Все участники — соколы, находятся на одной стороне зала. Посередине зала находятся два охотника. Как только воспитатель подаст сигнал: «Соколы, летите!» участники должны перебежать на противоположную сторону зала. Задача охотников поймать (запятнать) как можно больше соколов, прежде чем те успеют пересечь условную линию. Повторить игру 2-3 раза, после чего сменить водящих.
- Игра «Паук и мухи»
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.
Описание: в одном из углов зала кружком обозначается паутина, в которой находится паук — водящий. Все остальные ребята — мухи. Все мухи «летают» по залу, жужжат. По сигналу ведущего «Паук!» мухи замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех мух. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину. После двух-трех повторений, подсчитывается количество пойманных мух.
- Подвижная игра «Мышеловка»
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.
Описание: Два участника становятся лицом друг к другу, соединяют руки и поднимают их выше. После этого оба хором говорят:
«Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели!
Мышеловку мы поставим и мышей тогда поймаем!»
Пока участники говорят эти слова, остальные ребята должны пробежать под их сцепленными руками. На последних словах ведущие резко опускают руки и ловят кого-то из участников. Пойманный присоединяется к ловцам и теперь их становится трое. Так постепенно мышеловка растет. Участник, оставшийся самым последним, является победителем.
Подвижные игры для школьников 7-9, 10-12 лет
Школьники тоже любят играть в игры на переменках или прогулках. Мы подобрали игры, в которые можно играть на прогулках на продленке или на уроках физической культуры в 1-4 классах. Правила игры становятся немного сложнее, но основные задачи игр: тренировка ловкости, реакции, быстроты, общее физическое развитие и умение сотрудничать с ребятами.
Многие подвижные игры универсальны: в них могут играть и мальчики, и девочки. Можно разделить детей на группы девочек и мальчиков или по другому принципу.
- Игра «Бездомный заяц»
Цель: развивать внимательность, мышление, быстроту и выносливость.
Описание: Из всех участников выбираются охотник и бездомный заяц. Оставшиеся игроки — зайцы, чертят каждый себе круг и встают в него. Охотник пытается догнать убегающего бездомного зайца.
Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг. При этом, тот участник, который стоит в этом кругу, должен сразу же убегать, так как теперь он становится бездомным зайцем, и охотник ловит теперь его.
Если охотник зайца поймал, то пойманный становится охотником.
- Подвижная игра «Ноги от земли»
Задачи: учиться соблюдать правила игры.
Описание: Водящий вместе с другими ребятами ходит по залу. Как только воспитатель произнесет: «Лови!», все участники разбегаются, стараясь взобраться на любое возвышение, где можно поднять ноги над землей. Осалить можно только тех, у кого ноги на земле. По окончании игры подсчитывается количество проигравших и выбирается новый водящий.
- Игра «Пустое место»
Задачи: развивать скорость реакции, ловкость, внимательность, способствовать улучшению беговых навыков.
Описание: участники образуют круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он тем самым вызывает его на соревнования. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места становится водящим.
- Подвижная игра «Третий лишний»
Задачи: развивать ловкость, быстроту, воспитывать чувство коллективизма.
Описание: Участники прогуливаются по кругу парами, взявшись за руки. Расстояние между парами 1,5 — 2 метра. Двое водящих, один из которых убегает, другой догоняет. Убегающий игрок в любой момент может встать впереди любой пары. В этом случае, задний игрок пары, перед которой он встал, становится тем, кого догоняют. Если все же игрока удалось догнать и осалить, то водящие меняются ролями.
- Игра «Перестрелка»
Задачи: развивать ловкость, внимательность, быстроту реакции.
Описание: проводится игра на волейбольной площадке. Отступив на 1,5 метра от лицевой линии внутрь зала, проводится параллельная ей линия, чтобы образовалось нечто вроде коридора. На другой стороне также проводится дополнительная линия.
Участники делятся на две команды, каждая из которых размещается на своей половине площадки от средней линии коридора. В обоих командах необходимо выбрать капитана. Заходить на территорию соперника нельзя. Каждый игрок, у которого оказался мяч, старается попасть им в своего соперника, не заходя при этом за среднюю линию. Засаленный игрок отправляется в плен и находится там до тех пор, пока игроки его команды не перекинут ему в руки мяч. После этого игрок возвращается в команду.
Подвижные игры на прогулке
Гуляя с детьми в детском саду или на продленке в начальной школе, воспитателю нужно чем-то занять детей: отличным решением является организация подвижных игр во время прогулки. Сначала воспитатель знакомит детей с различными играми, а в дальнейшем дети сами, разделяясь на группы, смогут решить, в какую игру они хотят играть. Игры на свежем воздухе оказывают благотворное влияние на развитие детского организма и укрепление иммунитета. И время прогулки летит незаметно.
Перед началом игры воспитателю нужно обратить внимание на состояние игрового поля: нет ли лишних предметов, осколков и всего того, что может помешать детям играть и создаст травмоопасную обстановку — к сожалению, не только на улице, но и на площадке школы или детского сада можно найти много мусора.
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в ходьбе, беге друг за другом.
Описание: Дети строятся в колонну. Первый ребенок в колонне представляет собой паровоз, остальные участники — вагоны. После того, как воспитатель дает гудок, дети начинают двигаться вперед (без сцепления). Вначале медленно, затем — быстрее, постепенно переходя на бег, произносят «Чу – чу – чу!». «Поезд подъезжает к станции», — говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. Воспитатель вновь дает гудок, движения поезда возобновляется.
- Подвижная игра «Жмурки»
Задачи: воспитание ловкости, выработка умения ориентироваться в пространстве, наблюдательности.
Описание: для проведения игры необходимо свободное пространство. Выбирается водящий, которому завязывают глаза и выводят на середину площадки. Водящего поворачивают несколько раз вокруг собственной оси, после чего он должен поймать любого игрока. Пойманный становится водящим.
- Игра «День и ночь»
Задачи: упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу.
Описание: Все участники делятся на две команды. Одна команда «день», другая — «ночь». Посередине зала чертится линия или кладется шнур. На расстоянии двух шагов от проведенной линии, спиной друг к другу стоят команды. По команде ведущего, например, «День!» команда с соответствующим названием начинает догонять. Дети из команды «ночь» должны успеть убежать за условную черту, пока их не успели запятнать соперники. Побеждает та команда, которая успеет запятнать большее количество игроков из противоположной команды.
- Игра «Корзинки»
Задачи: упражнять в беге друг за другом, развивать скорость, быстроту реакции, внимательность.
Описание: Выбираются двое ведущих. Один из них будет ловцом, другой — беглецом. Все оставшиеся участники делятся на пары и берутся за руки, создавая что-то наподобие корзинки. Игроки разбегаются в разные стороны, а ведущие разделяются, ловец пытается догнать беглеца. Беглец должен бегать между парами. Корзинки не должны поймать беглеца, а для этого он называет имена участников корзинки, к которой подбегает.
- Игра «Хватай, убегай»
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.
Описание: Воспитатель находится в центре круга. Кидает мяч ребенку и называет его имя. Этот малыш ловит мяч и кидает его обратно взрослому. Когда же взрослый кидает мяч вверх, все дети должны убежать в «свое» место. Задача взрослого — попытаться попасть в убегающих детей.
В этой статье мы привели 29 подвижных игр с подробным описанием правил игр. Надеемся, что данный материал поможет организовать игры детей в школе на переменах и уроках физической культуры, на прогулке в ДОУ и ГПД.
Подвижные игры для дошкольников в детском саду
Подвижные игры — важное средство воспитания детей дошкольного возраста. Правильно подобранные игры способствуют гармоничному развитию организма дошкольников.
Подвижные игры удовлетворяют потребность организма ребенка в движении, способствуют обогащению его двигательного опыта.
Также ценность подвижной игры состоит в том, что она вызывает положительные эмоции, чувство удовлетворения, жизнерадостность, активность, положительно влияет на психическое и физическое развитие дошкольника.
Значительное влияние оказывают подвижные игры на воспитание морально-волевых качеств, на умственное развитие ребенка, помогают обогатить представления об окружающем мире, различные явления природы, расширяют кругозор.
Подвижная игра — это осознанная, эмоциональная деятельность детей, направленная на достижение условной игровой цели. Она имеет свою структуру:
игровой замысел или цель игры;
роли;
игровые действия;
сюжет;
правила игры.
Подвижные игры по степени физической нагрузки бывают большой, средней и малой подвижности, по характеру игровых действий — сюжетные и несюжетные, с простыми и сложными правилами.
При выборе подвижных игр нужно учитывать определенные требования:
1) Игры подбираются в соответствии с педагогическими задачами. Следует четко определить, какие умения и навыки в этой игре закрепляются, какие физические качества развиваются, какая воспитательная цель реализуется.
2) При выборе подвижной игры учитывается ее место в режиме дня (на утренней, дневной и вечерней прогулках).
3) Учитывается место проведения и время года.
4) Также нужно учитывать двигательную подготовленность детей, их интересы и предпочтения.
Содержание игры должен быть доступно детям, напоминать интересные явления окружающей жизни. Кроме этого, движения, которые дети выполняют в игре, должны быть хорошо усвоены. При выборе игры нужно учитывать желания детей, пол, предпочтения.
Для обеспечения полноценного развития ребенка в игре важно менять условия их проведения, правила и разнообразить способы выполнения двигательных действий. Ребенку интереснее выполнять новое, даже сложное движение, чем повторять давно знакомое.
Подвижные игры усложняются с целью:
— Обеспечить устойчивый интерес к игре;
— Усовершенствовать двигательные умения и навыки;
— Решить разнообразные развивающие и воспитательные задачи.
Усложнить двигательную игру можно:
1) изменив форму организации игры;
2) усложнив двигательные задачи;
3) изменив форму движения;
4) увеличив количество основных ролей
5) введя новые роли;
6) введя дополнительные основные движения;
7) Введя дополнительные правила и т.д.
Подвижные игры является лучшим средством для развития у детей самостоятельности и организованности, сообразительности и творчества. Поэтому воспитателю следует активно привлекать детей, особенно старшего возраста, к изменениям вариантов проведения игр.
Игровой деятельностью детей руководит воспитатель. Для того, чтобы игра служила эмоциональным средством физического воспитания детей, воспитатель должен проводить ее с радостью и удовольствием. Для того, чтобы собрать детей на игру, можно использовать:
— условный сигнал;
— интересную и яркую игрушку;
— стихи, загадки;
— сюрпризный момент.
Затем нужно познакомить детей с сюжетом и ходом игры, правилами, показать определенные двигательные действия. Следующий этап — это распределение ролей между игроками.
В каждой возрастной группе он имеет свои особенности.
В младших группах воспитатель сначала сам выполняет роль ведущего, а во II полугодии 2 младшей группы назначает детей на эту роль. В конце средней группы и в старшем дошкольном возрасте на роль ведущего дети уже могут выбирать самостоятельно. Для этого им пригодятся считалки, жеребьевки, расчет на «один», «два» и т.д.
Воспитатель следит за выполнением детьми правил игры, качеством выполненных двигательных действий. Он так руководит игрой, чтобы в ней закреплялись и совершенствовались умения и навыки из основных движений. Ход подвижной игры следует направлять таким образом, чтобы это способствовало развитию положительных качеств. В конце игры подводят итоги. Прежде всего, следует отметить тех, кто правильно выполнял правила игры и двигательные действия, проявлял ловкость, выручал сверстников, помогал, был доброжелательным. Однако не следует прибегать к излишней критике детей за то, что они были медленными и поэтому их поймали. Самое главное — это вызвать у ребенка желание в следующий раз добиться лучших результатов.
Игровая деятельность своей эмоциональностью захватывает детей и они не чувствуют усталости. Вот почему воспитатель обязательно сам регулирует физическую нагрузку. Активная двигательная деятельность должна составлять 2/3 всего времени и 1/3 тратится на объяснение, обучение, исправление ошибок.
Во многом игра способствует развитию индивидуальных способностей ребенка, помогает избавиться от некоторых физических недостатков и психологических комплексов. Это особенно заметно при сравнении детей, участвующих в соревнованиях, с теми, кто лишен такой возможности, или же уклоняется от них по собственной инициативе.
Сами игры можно посмотреть в статье «Подвижные игры для детей».
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР — Мегаобучалка
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР
При правильной организации занятий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности занимающихся подвижные игры оказывают благоприятное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки у детей и подростков, а также повышают функциональную деятельность организма.
В связи с этим большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную динамическую работу различные крупные и мелкие мышцы тела; игры, увеличивающие подвижность в суставах. Под воздействием физических упражнений, применяемых в играх, активизируются все виды обмена веществ (углеводный, белковый, жировой и минеральный). Мышечные нагрузки стимулируют работу желез внутренней секреции.
При занятиях играми необходимо следить за тем, чтобы физические нагрузки были оптимальными. При систематических занятиях играми можно допускать интенсивные нагрузки, чтобы организм постепенно приспосабливался к ним. Это имеет огромное значение в жизни и труде. Однако недопустимо доводить участников игры до переутомления.
Игры с активными, энергичными, многократно повторяющимися двигательными действиями, но не связанные с длительным односторонним силовым напряжением (особенно статическим), благотворно воздействуют на организм детей и подростков. Именно поэтому в играх не должно быть чрезмерных мышечных напряжений и продолжительных задержек дыхания.
Подвижные игры должны положительно влиять на нервную систему занимающихся. Для этого руководитель обязан оптимально дозировать нагрузку на память и внимание играющих, строить игру так, чтобы она вызывала у занимающихся положительные эмоции. Плохая организация игры ведет к появлению отрицательных эмоций, нарушает нормальное течение нервных процессов, у учащихся могут возникнуть стрессы.
Подвижные игры должны иметь строгие и четкие правила, что способствует упорядочиванию взаимодействия участников и устраняет излишнее возбуждение.
Особенно ценно в оздоровительном отношении круглогодичное проведение подвижных игр на свежем воздухе: занимающиеся становятся более закаленными, усиливается приток кислорода в их организм.
Подвижные игры — хороший активный отдых после длительной умственной деятельности, поэтому они уместны на школьных переменах, по окончании уроков в группах продленного дня или дома, после прихода из школы.
Подвижные игры применяются и в специальных лечебных целях при восстановлении здоровья больных детей, поскольку функциональный и эмоциональный подъем, возникающий у детей в процессе игры, оказывает на них оздоравливающее воздействие.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПОДВИЖНЫХ ИГР
Игра оказывает большое воздействие на формирование личности: это такая сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы. Занятия играми способствуют развитию у детей способностей к действиям, которые имеют значение в повседневной практической деятельности, в самих занятиях играми, а также в гимнастике, спорте и туризме.
Правила и двигательные действия подвижной игры создают у играющих верные представления о поведении в реальной жизни, закрепляют в их сознании представления о существующих в обществе отношениях между людьми.
Подвижные игры, таким образом, могут положительно влиять на умственное развитие. Однако нельзя переоценивать подобное влияние, поскольку при проведении подвижных игр в силу их специфики прежде всего решаются задачи собственно физического воспитания.
Образовательное значение имеют игры, по структуре и характеру движений подобные двигательным действиям, которые изучаются во время занятий гимнастикой, легкой атлетикой, спортивными играми, лыжной подготовкой, плаванием и другими видами спорта. Элементарные двигательные навыки, приобретаемые в играх, легко перестраиваются при последующем, более углубленном, изучении техники движений и облегчают овладение ею. Игровой метод особенно рекомендуется использовать на этапе начального освоения движений.
Многократное повторение двигательных действий во время игры помогает формировать у занимающихся умение экономно и целесообразно выполнять их в законченном виде. Надо приучать играющих использовать приобретенные навыки в нестандартных условиях.
Подвижные игры развивают способность адекватно оценивать пространственные и временные отношения, одновременно воспринимать многое и реагировать на воспринятое.
Не менее важны игры с различными мелкими предметами. Упражнения с мячами, мешочками и др., повышают кожнотак- тильную и мышечно-двигательную чувствительность, совершенствуют двигательную функцию рук и пальцев, что имеет особое значение для школьников младших классов.
При проведении подвижных игр на уроках физкультуры руководитель в зависимости от ситуации должен сочетать фронтальный и групповой методы (делить классный коллектив на несколько групп), показывать ученикам игры с небольшим составом участников, которые они могут организовать в часы досуга, во дворах и на школьных площадках.
В подвижных играх участникам приходится исполнять различные роли (водящего, судьи, помощника судьи, организатора игры и т.д.), что развивает у них организаторские навыки.
Оздоровительные задачи подвижных игр (1-4 класс)
Игра – великое изобретение человека; она имеет для его биологического, социального и духовного развития не меньше, а, может быть, даже и большее значение, чем огонь и колесо.… В ней, как в зеркале отображалась история человечества со всеми его трагедиями и комедиями, сильными и слабыми сторонами. Еще в первобытном обществе существовали игры, изображавшие войну, охоту, земледельческие работы, переживания дикарей по поводу смерти раненого товарища. Игра была связана с разными видами искусства. Дикари играли как дети, в игру входили пляски, песни, элементы драматического и изобразительного искусства. Иногда играм приписывали магические действия. Таким образом, человеческая игра возникает как деятельность, отделившаяся от продуктивной трудовой деятельности и представляющая собой воспроизведение отношений между людьми. Так появляется игра взрослых, игра как основа будущей эстетической, изобразительной деятельности . Детство существовало не всегда. О возникновении детства можно говорить лишь тогда, когда исчезает возможность непосредственного включения детей в производственный труд взрослых. К человеческому детству, как к особому этапу подготовки ребенка к будущей взрослой жизни предъявлялись все большие и большие требования. Чем выше развитие общества, тем сложнее становится период подготовки ребенка к взрослой жизни. Игра возникает в ходе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений. Она социальна по своему происхождению, по своей природе.Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра.
Игра содействует формированию физических и духовных способностей растущего человечка, его познавательной деятельности, воображения, воли, властвования собой. Игра — это школа общения. Ребенок учится в игре своему “я”, но он в игре, овладевая ролью, учится понимать другого, входить в его положение, что чрезвычайно важно для жизни в обществе. Поэтому игра — действенное средство нравственного воспитания. Игра — модель “взрослой” жизни, и здесь ребенок не только знакомится с различными профессиями, но учится ценить труд и впервые ощущает гордость быть тружеником, еще не трудясь. И наряду со всем этим игра, благодаря доставляемому ею удовольствию,— это отдых, разрядка психической напряженности. Что важно отметить, все эти функциональные значения игры выступают вместе, даны в комплексе, пронизывая друг друга и усиливая одно через другое.
Оздоровительные задачи подвижных игр. При правильной организации занятий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности занимающихся подвижные игры оказывают благоприятное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки у детей, а также повышают функциональную деятельность организма.
Воспитательные задачи подвижных игр. Подвижные игры в большой степени способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе.
Большинство подвижных игр требует от участников быстроты. Это игры, построенные на необходимости мгновенных ответов на звуковые, зрительные, тактильные сигналы, игры с внезапными остановками, задержками и возобновлением движений, с преодолением небольших расстояний в кратчайшее время.
Постоянно изменяющаяся обстановка в игре, быстрый переход участников от одних движений к другим способствуют развитию ловкости.
Для воспитания силы хорошо использовать игры, требующие проявления умеренных по нагрузке, кратковременных скоростно-силовых напряжений.
Игры с многократными повторениями напряженных движений, с постоянной двигательной активностью, что вызывает значительные затраты сил и энергии, способствуют развитию выносливости.
Совершенствование гибкости происходит в играх, связанных с частым изменением направления движений.
Дозировка нагрузки в процессе игры. Обязанность руководителя – не только правильно выбрать и начать подвижную игру, но и разумно ее дозировать и вовремя закончить. Нагрузка в игре дозируется уменьшением или увеличением общей подвижности участников.
Для регулировки физической и эмоциональной нагрузки можно использовать следующие приемы:
1. Изменять продолжительность и количество повторений элементов игры.
2. Увеличить или уменьшить размеры площадки.
3. Усложнить или упростить правила игры.
4. Использовать инвентарь большего или меньшего размера.
5. Ввести короткие перерывы, организовать «дома отдыха» для детей в играх с непрерывными действиями и т. д.
Конечно же, при проведении подвижных игр руководителю сложно учитывать индивидуальные возможность и физическое состояние каждого участника в данное время. Руководитель должен помнить, что чрезмерные мышечные напряжения, которые вызывают быстрое утомление, нельзя предлагать участникам в начале игры. Интенсивные упражнения чередуются с отдыхом
Выше ноги от земли
Выше ноги от земли — один из вариантов игры Салки. Веселая, активная игра, развивающая выносливость и физическую силу играющих.
Осаленный начинает ловить играющих, а бывший «салка» убегает со всеми.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: выносливость, сила
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 3 и более
Салочки «Чай-чай-выручай!»
Салочки «Чай-чай-выручай!» — очень веселая игра для небольшой компании, в которой все смогут показать, какие они быстрые и ловкие. Учит взаимовыручке, прививает умение жить в коллективе.
Вначале определяют границу игровой зоны, за которую забегать нельзя. Правила игры отличаются от обычных салочек тем, что когда водящий догонит и осалит какого-либо игрока, тот не становится салкой, а замирает на месте и кричит: «Чай-чай-выручай!» до тех пор, пока его не выручат.
Выручить его может любой из участников (кроме, конечно, водящего), просто дотронувшись до него. При этом задача салки становится очень непростой, так как он сможет передать свою роль другому только тогда, когда догонит всех остальных игроков, и при условии, что их никто не выручит. В противном случае игра может никогда не закончиться.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: ловкость, реакция
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 4 и более
Хвост дракона
Хвост дракона — веселая и подвижная игра для детей от пяти лет и старше, развивающая внимание, реакцию и ловкость. В нее играют, в основном, в закрытом помещении — в большой комнате, в спортзале или раздевалке.
Количество играющих не менее 4 человек (но чем больше, тем интереснее и веселее).
Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию (как бы образуя дракона/змейку). Стоящий впереди — голова дракона, задний — хвост.
«Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные звенья дракона/змейки не должны расцепляться.
Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой». Остальные меняются местами по желанию. Игра продолжается.
Примечание. Игра не имеет определенного окончания и победителей.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, ловкость, реакция
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 4 и более
Болтающийся вагон
Болтающийся вагон — динамичная, веселая игра, способствующая развитию реакции и координации движений. Хорошо подходит для проведения на уроках физкультуры в начальных классах школы.
Участники делятся на группы по три и более человека — «поезда». Два человека остаются без групп — «болтающиеся вагоны». Поезда начинают бегать по кругу, препятствуя резкими поворотами «болтающимся вагонам» прицепиться к себе. Цель «вагонов» прицепиться в хвост «поезда». После того, как «болтающемуся вагону» удается прицепиться к «поезду», первый игрок (голова «поезда») сам становится «болтающимся вагоном».
Возраст: от шести лет
Игра развивает: координация, реакция
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 7 и более
Пуговица
Пуговица — игра с юмором, в которой как таковых победителей нет. Участники делятся на команды по 3 человека. Ведущий объявляет, что сейчас будет конкурс, но не говорит по каким критериям будет оцениваться победитель, потому нужно очень сильно стараться. Включается музыка, участники начинают танцевать (петь, читать стихи и так далее).
В конце конкурса, ведущий проходит по командам и считает количество пуговиц на одежде. Та команда, у которой больше всех пуговиц, выигрывает.
Возраст игроков: разнообразный
Игра развивает: артистизм, раскрепощенность, фантазия
Подвижность игры: малоподвижная
Количество игроков: 6 и более
Совушка
Выделяется водящий — «совушка». Играющие – на площадке, а «совушка» — в гнезде (отведенное для этого место).
По сигналу «День наступает» дети, подражая полету бабочек, стрекоз, птиц, жуков и «превращаясь» в других животных, резвятся, стараются наиболее точно показать, кого они изображают.
По команде «Ночь наступает» все играющие обязаны «замереть» в той позе, в которой она их застала. «Совушка» выходит «на охоту», шевелящихся уводит в гнездо.
По сигналу «День наступает» «совушка» уходит в гнездо, играющие опять «оживают». «Совушка» меняется через 2-3 игры.
Волк во рву
Посередине площадки проводятся две параллельные линии шириной около метра. «Ров» можно выложить скакалками. Выбираются один или два «волка». Они становятся во рву. Все остальные играющие – «козы» размещаются на одной стороне площадки, на «пастбище».
По сигналу «козы» перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. «Волки». Не выходя из рва, стараются осалить возможно большее количество «коз».
Подсчитываются осаленные «козы», и игра продолжается. «Волки» меняются после 2-3 перебежек.
Невод
Двое из играющих – «рыбаки», остальные – «рыбки». «Рыбаки», взявшись за руки, ловят «рыб», окружая и свободными руками.
Пойманные «рыбки» присоединяются к «рыбакам» – «невод» увеличивается. Ловля рыбок продолжается до тех пор, пока не останутся 2-3 непойманные «рыбки».
«Заяц без дома». Играющие, кроме двух водящих, становятся парами лицом друг к другу, берутся за руки и располагаются по площадке. Между парами становится третий – «зайчик».
Один из водящих – «заяц», другой – «охотник». «Заяц», спасаясь от преследования, становится в середину пары, вытесняя находящегося там «зайчика».
Если догоняющий запятнал убегающего, они меняются ролями.
«Отгадай чей голосок»
Все играющие образуют круг, а один из них становится в центре и закрывает глаза.
Дети, держась за руки, идут по кругу вправо (влево) и произносят:
Вот построились мы вкруг,
Повернулись разом вдруг
.
На эти последние слова все отпускают руки и поворачиваются на 360 градусов, продолжают движение в том же направлении.
А как скажем:
Скок, скок, скок,
Отгадай, чей голосок.
Слова «скок, скок, скок» говорит один, которого заранее выбрали.
Стоящий в центре открывает глаза и старается отгадать, кто произнес слова «скок, сок, скок». Если водящий отгадал, тот идет в середину. Если водящий не угадает, он продолжает водить – стоять в середине круга.
Воздушная цель
Воздушная цель — веселая и азартная игра. Развивает реакцию и меткость играющих. Хорошо подходит для уроков физкультуры в школе.
Начертить круг диаметром 10 —20 метров. Игроки с теннисными мячами в руках становятся у внешней границы этого круга. Выбранный ведущий с баскетбольным (волейбольным) мячом встает в середину круга.
По сигналу ведущий подбрасывает мяч высоко над головой, остальные стараются попасть в него маленькими мячиками. За каждое попадание игроку начисляются баллы.
Выигрывает тот, кто за определенное количество попыток больше всех набрал баллов.
Примечание. В ходе игры метающим мячи не разрешается заступать ногой за черту — попадание не засчитается.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: меткость, реакция
Подвижность игры: малоподвижная
Количество игроков: 6 и более
Место игры: улица
Необходимы вещи: мяч
Ценность подвижных игр в том, что они основываются на различных видах жизненно необходимых движений, и в том, что эти движения выполняются в самых разнообразных условиях. Большое количество движений сопровождается химическими процессами, которые активизируют дыхание, кровообращение и обмен веществ в организме, что в значительной мере способствует развитию мышц, костей, соединительных тканей, повышает подвижность суставов, особенно позвоночника. Так как организм функциональное единое целое, повышенная деятельность одной системы органов влияет на повышение деятельности других органов. При быстрых движениях во время игры улучшается процесс дыхания, в результате чего происходит более быстрое насыщение крови кислородом, более обильный обмен веществ, повышенное кровообращение. Повышенная деятельность сердца и легких улучшает координацию движений и реакции нервных центров, ускоряет все биологические процессы в организме, оказывает влияние и на психическую деятельность.
Двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают физиологические процессы в организме и улучшают работу всех органов и систем. Эмоциональный подъем (радость, удовольствие, приподнятость, воодушевление) создает у детей повышенный тонус всего организма. Стремление детей к достижению общей для всех цели выражается в ясном осознании задачи, в лучшей координации движений, более точной ориентировке в пространстве и игровых условиях, в ускоренном темпе выполнения заданий. При такой увлеченности детей и захватившей их радостной устремленности к достижению цели повышается роль воли, помогающей преодолевать различные препятствия.
Образовательные задачи подвижных игр » Спорт в Краснодаре
Игра оказывает большое воздействие на формирование личности: это такая сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать выводы. Занятия играми способствуют развитию у детей способностей к действиям, которые имеют значение в повседневной практической деятельности, в самих занятиях играми, а также в гимнастике, спорте и туризме.
Правила и двигательные действия подвижной игры создают у играющих верные представления о поведении в реальной жизни, закрепляют в их сознании представления о существующих в обществе отношениях между людьми.
Подвижные игры, таким образом, могут положительно влиять на умственное развитие. Однако нельзя переоценивать подобное влияние, поскольку при проведении подвижных игр в силу их специфики прежде всего решаются задачи собственно физического воспитания.
Образовательное значение имеют игры, по структуре и характеру движений подобные двигательным действиям, которые изучаются во время занятий гимнастикой, легкой атлетикой, спортивными играми, лыжной подготовкой, плаванием и другими видами спорта. Элементарные двигательные навыки, приобретаемые в играх, легко перестраиваются при последующем, более углубленном, изучении техники движений и облегчают овладение ею. Игровой метод особенно рекомендуется использовать на этапе начального освоения движений.
Многократное повторение двигательных действий во время игры помогает формировать у занимающихся умение экономно и целесообразно выполнять их в законченном виде. Надо приучать играющих использовать приобретенные навыки в нестандартных условиях.
Подвижные игры развивают способность адекватно оценивать пространственные и временные отношения, одновременно воспринимать многое и реагировать на воспринятое.
Не менее важны игры с различными мелкими предметами. Упражнения с мячами, мешочками и др., повышают кожнотак- тильную и мышечно-двигательную чувствительность, совершенствуют двигательную функцию рук и пальцев, что имеет особое значение для школьников младших классов.
При проведении подвижных игр на уроках физкультуры руководитель в зависимости от ситуации должен сочетать фронтальный и групповой методы (делить классный коллектив на несколько групп), показывать ученикам игры с небольшим составом участников, которые они могут организовать в часы досуга, во дворах и на школьных площадках.
В подвижных играх участникам приходится исполнять различные роли (водящего, судьи, помощника судьи, организатора игры и т.д.), что развивает у них организаторские навыки.
Подвижные игры как средство педагогических задач в различных звеньях физического воспитания
1. Основы теории подвижных игр.
Игра – это сознательная деятельность, направленная на достижение условно поставленной цели. Подвижные игры – игры, основное содержание которых составляют разнообразные виды бега, прыжков и другие движения. Простота правил, несложность и естественность физических упражнений, составляющих игровое действие, возможность проявить инициативу, волю, воображение: издавна способствовали широкой популярности подвижных игр как средства физического воспитания молодежи.
На Руси подвижные игры на протяжении многих веков также использовались в народной педагогике, как эффективное средство физического воспитания и совершенствования.
Анализ истории развития системы физического воспитания подрастающего поколения свидетельствует о том, что подвижные игры издавна широко использовались в подготовке молодежи к труду и успешному выполнению военных обязанностей.
Содержание игры составляют: сюжет, правила, двигательные действия, входящие в игру, форма игры – организация действий учеников – индивидуальная, групповая, коллективная.
Методические особенности зависят от ее содержания и формы, им свойственны образность, самостоятельность действий, элементы соревнования.
2. Возникновение игры.
Игра отличается от труда тем, что в процессе ее не создаются какие-нибудь ценности, но она отражает его основные признаки. Игра является активным средством идеологического воздействия, определяет значимую роль и место игры в воспитательном процессе. В играх отражается особенность психического склада народностей, идеология, воспитания, уровень культуры. Некоторые игры приобретаю определенный оттенок в зависимости от географических и климатических условий.
3. Отличие подвижных игр от спортивных игр.
- Отсутствие правил, утвержденных федерацией по виду спорта.
- Для судейства игры не требуется категория судейства.
- Отличие по рангам соревнований.
- Не требуется специальной техники.
4. Место подвижных игр в различных звеньях системы физического воспитания.
Присущий играм коллективизм действий приучает занимающихся к подчинению личных интересов интересам всего коллектива.
5. Анализ основных типов подвижных игр с различным двигательным содержанием.
Различают основные группы игр: «не командные» – игры, в которых отсутствует коллективность действий в достижении цели и каждый играющий действует независимо от других.
«Пятнашки» (с различными заданиями) – развивает быстроту в беге, используя такие приемы, как ловля и увертывания.
«Переходные игры» – игры, в которых появляются элементы согласованных действий внутри отдельных групп. В начале участники действуют самостоятельно, но в дальнейшем образуют группы.
«Ловля парами, цепочками» – развивают ловкость, обучаем согласованным действиям между участниками.
«Командные» – игры в которых соревнования проходят между целыми игровыми коллективами.
«Пятнашки мячом», «эстафеты навстречу друг другу» – развивают быстроту.
Для детей 7-11 лет характерно – плавное развитие морфофункциональных систем с некоторым преобладанием темпов роста тела относительно массы. Система кровообращения заключается в увеличении объема сердца. Частота дыхания становится с 23 вздохов в минуту до 19.
Педагогические задачи, решаемые с помощью подвижных игр в младшем возрасте:
- Развитие ловкости, быстроты и гибкости.
- Закрепление и совершенствование двигательных навыков.
- Обучение согласованным действиям в паре, тройке.
Игры для подготовительной части занятий:
- Шишки.
- Желуди.
- Орехи.
- Птица.
- Рыба.
- Зверь.
6. Подвижные игры в среднем возрасте.
В связи с процессом полового созревания в этом возрасте происходят неодновременное формирование отдельных систем и органов подростка. Интенсивно идет процесс развития дыхательной системы. Существенные изменения происходят в сердечно-сосудистой системе, интенсивно растет масса и объем сердца.
Педагогические задачи, решаемые с помощью подвижных игр в среднем возрасте:
- Развитие быстроты, скоростно-силовых качеств, силы.
- Закрепить и совершенствовать спортивные элементы.
- Воспитать смелость, волю, упорство.
- Развитие функциональных систем организма
Игры для данной возрастной группы усложняются по содержанию:
- Воробеи и вороны.
- День и ночь.
- Салки с передачей эстафеты.
- Паровозы.
- Переправа.
- Гонка мячей.
7. Подвижные игры на занятиях по различным видам спорта.
Легкая атлетика (Приложение 1):
- «Колесо» – совершенствовать технику бега по виражу.
- «Собака и лис» – развивать быстроту реакции.
- «Челнок» – совершенствовать прыжок с места в длину.
Баскетбол (Приложение 2):
- «Борьба за мяч» – совершенствовать технику ловли и передачи.
Футбол (Приложение 3):
- «Квадрат» – совершенствовать технику передачи.
Гимнастика (Приложение 4):
- «Мосты и колена» – совершенствовать мост в сочетании с другими двигательными действиями
8. Организация и проведение подвижной игры.
Строить процесс обучения следует при активном участие в нем учеников, на базе осознания ими ценности занятия играми для их всестороннего развития (принцип сознательности и активности).
Использовать разнообразные формы наглядности для лучшего восприятия изучаемых упражнений (принцип наглядности).
Обеспечить доступность физической координации и психологических нагрузок (принцип доступности).
Принцип систематичности.
Принцип прочности.
Практическая деятельность руководителя игры складывается из следующих элементов:
- Выбор игры – определяется педагогическими задачами, которые надо решить в процессе занятий. Важен также учет возрастных особенностей занимающихся, их физическая подготовка.
- Подготовка места и инвентарь. Надо предусмотреть, чтобы в зоне игры не было посторонних предметов, мешающих движению занимающихся.
- Инвентарь и его количество необходимо проверить и предусмотреть заранее. Он раздается участникам или расставляется только после объяснения игры.
- Организация желающих. Прежде чем объяснить игру, необходимо так расставить участников, чтобы они хорошо видели руководителя и слышали его рассказ.
- Объяснение игры. Рассказ должен не только создавать полное представление об игре, но и заинтересовать ею, вызвать стремление к активному действию.
Руководство игрой:
- Наблюдение за действиями участников.
- Исправление ошибок.
- Пресечение проявлений грубости.
- Регулирование нагрузки.
Подведение итогов.
По окончанию игры руководитель должен объявить ее результаты, решение судьи обязательны для всех.
Список литературы:
- Былеева Л.В. Коротков И.М. Подвижные игры. — М.: ФиС, 2002.
- Жуков М.Н. Подвижные игры. Издат. центр академия, 2000.
- Геллер Е.М. На старт вызывает Спортландия. — Мн. 1988.
- Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом. — М.: ФиС, 2001.
- Подвижные игры в школе. — М.: ФиС, 2001.
- Яхонтов Е.Р. Мяч летит в кольцо. Лениздат, 1984.
Реферат. методика проведения подвижных игр с дошкольниками
Содержание
Введение. 1. Значение подвижных игр для психофизического развития ребенка. 2. Классификация подвижных игр. 3. Место подвижных игр в режиме дня дошкольников. Рекомендации к организации и проведению подвижных игр. 4. Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах. 5. Использование русских народных подвижных игр. 6. Подвижные игры как средство развития и совершенствования физических качеств у дошкольников. Литература Практическая часть
| 3 4 7
10 13 16
19 20 22
|
Введение
В дошкольном детстве происходит формирование разных по структуре и характеру основных движений. Развитие и совершенствование некоторых из них обусловлено повседневностью их применения. Это такие движения, как ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание, которые не только широко применяются детьми в самостоятельной деятельности, в творческих играх, но являются неотъемлемым элементом содержания организованных подвижных игр, начиная с самого раннего возраста.
Для дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе.
Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радости эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Для ребёнка нет ничего более увлекательного, чем игра: в игре он может удовлетворить свою потребность в движении, в деятельности. Важная особенность подвижной игры заключается в большой свободе действий, меньшей регламентации движений, чем это принято при традиционных занятиях физическими упражнениями.
Подвижные игры, построенные на движениях, требующих большой затраты энергии (бег, прыжки и др.), усиливают обмен веществ в организме. Подвижные игры оказывают укрепляющее действие на нервную систему ребёнка. Они способствуют созданию бодрого настроения у детей. Увлечённый игрой, ребёнок забывает о своих маленьких огорчениях, весело и дружно играет со сверстниками.
Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям. По определению П.Ф.Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни.
1. Значение подвижных игр для психофизического развития ребенка.
Свободу действий дошкольник реализует в подвижных играх, которые являются ведущим методом формирования физической культуры. В педагогической науке подвижные игры рассматриваются как важнейшее средство всестороннего развития ребенка. Глубокий смысл подвижных игр — в их полноценной роли в физической и духовной жизни, существующей в истории и культуре каждого народа. Подвижную игру можно назвать важнейшим воспитательным институтом, способствующим как развитию физических и умственных способностей, так и освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества.
Подвижные игры являются одним из условий развития культуры ребенка. В них он осмысливает и познает окружающий мир, в них развивается его интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его.
Дети младшего дошкольного возраста подражают в игре всему, что видят. Однако в подвижных играх малышей прежде всего находит отражение не общение со сверстниками, а отображение той жизни, которой живут взрослые или животные (они с удовольствием летают, как «воробушки», взмахивают руками, как «бабочка крылышками», и т.д.). Благодаря развитой способности к имитации большинство подвижных игр детей младшего дошкольного возраста носят сюжетный характер.
В старшем дошкольном возрасте игровой деятельности детей меняется. Их начинает интересовать результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное, творчески отобразить в воображении и поведении накопленный двигательный и социальный опыт.
Для подвижных игр характерно наличие нравственного содержания. Они воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, совестливость, организованность, инициативу. Кроме того, проведение подвижных игр сопряжено с большим эмоциональным подъемом, радостью, весельем, ощущением свободы.
Различные по содержанию подвижные игры позволяют проследить разнообразие подходов к поиску путей гармоничного развития детей. Условно можно выделить несколько типов подвижных игр, которые по-разному способствуют всестороннему развитию дошкольников, несут в себе разную социальную направленность.
Играм типа «Ловишки» присущ творческий характер, основанный на азарте, двигательном опыте и точном соблюдении правил. Убегая, догоняя, увертываясь, дети максимально мобилизуют свои умственные и физические силы, при этом они самостоятельно выбирают способы, обеспечивающие результативность игровых действий, совершенствующие психофизические качества.
Игры, требующие придумывания движений или мгновенного прекращения действия по игровому сигналу, побуждают детей к индивидуальному и коллективному творчеству (придумыванию комбинаций движений, имитации движений транспортных средств, животных). Игры типа «Замри», «Стоп», «Море волнуется» требуют от играющих прекратить движение по соответствующему сигналу, при этом необходимо сохранить выражение лица и напряжение мышц тела в таком положении, в котором они были застигнуты игровым сигналом. Одухотворенность и выразительность движений в таких играх чрезвычайно важны. Стоп-упражнение является одновременно упражнением для воли, внимания, мысли, для чувства и движения. В этих играх особое внимание уделяется выразительности придуманных детьми действий, которые активизируют психические процессы, формируют психосоматическую и эмоциональную сферы.
Играм с мячом отводится особая роль. Известный немецкий Педагог Ф. Фребель, отмечая разностороннее воздействие мяча на Психофизическое развитие ребенка, подчеркивает его роль в развитии координации движений, кисти руки, а следовательно, и в совершенствовании коры головного мозга. Он считал, что почти все, в чем нуждается ребенок для своего разностороннего развития, ему дает мяч. Особо важное значение имеют игры, в которых действия ребенка с мячом сопровождаются соответствующими моменту и настроению словами и песнями.
Ребенок, играя, выполняет разнообразные манипуляции с мячом: целится, отбивает, подбрасывает, перебрасывает, соединяет движения с хлопками, различными поворотами и т.д. Эти игры развивают глазомер, двигательные координационные функции, совершенствуют деятельность коры головного мозга. По данным Лоуэна, отбивание мяча повышает настроение, снимает агрессию, помогает избавиться от мышечных напряжений, вызывает удовольствие. Удовольствие, по его мнению, — это свобода телодвижения от мышечной брони, мышечного напряжения.
Игры с элементами соревновательности требуют правильного педагогического руководства ими, которое предполагает соблюдение ряда условий: каждый ребенок, участвующий в игре, должен хорошо владеть двигательными навыками (лазаньем, бегом, прыжками, метанием и т.д.), в которых он соревнуется. Этот же принцип является основополагающим в играх-эстафетах. Важно также объективно оценивать деятельность детей: при подведении итогов игры необходимо оценивать достижения ребенка по отношению к самому себе. В играх типа «Жмурки», «Угадай по голосу» совершенствуются анализаторные системы, осуществляются сенсорные коррекции.
Таким образом, играя и реализуя различные формы активности, дети познают окружающий мир, себя, свое тело, изобретают, творят, при этом развиваются гармонично и целостно. [6]
2. Классификация подвижных игр
Подвижные игры классифицируются по разным параметрам:
1. по возрасту (для 1-й младшей, 2-й младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп),
2. по степени подвижности ребенка в игре (игры с малой, средней, большой подвижностью),
3. по видам движений (игры с бегом, метание и т.д.),
4. по содержанию (подвижные игры с правилами и игры с элементами спортивных игр).
Группировке игр по содержанию в методике физического воспитания уделяется особое внимание.
Подвижные игры по содержанию подразделяются на:
1. Подвижные игры с правилами:
1.1 Сюжетные игры
1.2 Бессюжетные игры
— типа ловишек,
— с элементами соревнования, эстафеты
— с предметами (бабки, серсо, кольцеброс и др. )
1.3 Игры, забавы, аттракционы
2. Игры с элементами спортивных игр (волейбол, баскетбол, бадминтон, городки, настольный теннис, футбол, хоккей).
Сюжетные игры. Игры этого вида строятся на основе опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающей жизни, профессиях (летчик, пожарный, шофер и т. п.), средствах транспорта (автомобиль, поезд, самолет), явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц.
Сюжет игры и правила обусловливают характер движений играющих. В одном случае малыши, подражая лошадкам, бегают, высоко поднимая колени, в другом — прыгают, как зайчики, в третьем — им надо суметь влезть на лестницу, как пожарным, и т. д. В сюжетных играх, таким образом, выполняемые движения носят в основном имитационный характер.
Одной из особенностей подвижных игр с сюжетами является возможность воздействия на детей через образы, роли, которые они выполняют, через правила, подчинение которым обязательно для всех.
Сюжетные подвижные игры имеют широкое применение во всех возрастных группах детского сада. Однако в младшем дошкольном возрасте особенно популярны.
В сюжетных играх дети очень непосредственны, перевоплощаясь в персонажей игры, увлекаясь ею, они многократно повторяют такие движения, как ходьба, бег, прыжки (подпрыгивания на месте и с продвижением вперед, спрыгивания с невысоких предметов, перепрыгивания через шнур, линию, маленький кубик), ползание, подлезания. Эти виды движений чаще всего входят в содержание игр малышей, на них основаны игровые действия, необходимые для решения игровых задач.
Бессюжетные игры. Бессюжетные игры типа ловишек, перебежек очень близки к сюжетным — в них лишь нет образов, которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишек, салок), взаимосвязанные игровые действия всех участников. Эти игры, так же как и сюжетные, основаны на простых движениях, чаще всего беге в сочетании с ловлей и прятанием и т. п. Такие игры доступны и младшим и старшим дошкольникам.
Однако следует учесть, что бессюжетные игры требуют от детей большей самостоятельности, быстроты и ловкости движений, ориентировки в пространстве, чем сюжетные. Это объясняется тем, что игровые действия в них связаны не с разыгрыванием сюжета, где возможно сочетание разных движений и их чередование, а с выполнением конкретного двигательного задания. Условия выполнения такого задания определяются правилами.
Поскольку правила требуют от участников довольно быстрых и ловких действий, наибольшее распространение бессюжетные игры имеют в среднем и старшем дошкольном возрасте, с малышами могут быть проведены лишь самые элементарные формы игр этого вида.
В бессюжетных играх (кегли, кольцеброс, «Школа мяча») дети выполняют более сложные движения: метание, прокатывание в цель, бросание и ловля. Дети младшего дошкольного возраста такими движениями владеют слабо, поэтому их вначале широко используют в игровых упражнениях, например: «Прокати мяч», «Попади в воротца», «Подбрось повыше» и др. Упражняясь в этих движениях, дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мячами, шарами, кольцами), у них развивается глазомер, координация движений, ловкость. Участвуя в таких играх, малыши приобретают много полезных навыков.
Игры-забавы. В работе с детьми дошкольного возраста используются и так называемые игры-забавы, аттракционы. Не будучи особенно важными для физического развития, они, однако, часто проводятся на вечерах досуга, на физкультурных праздниках. Двигательные задания в этих играх выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (пробежать, держа в руке ложку с положенным в нее шариком, и ничего не уронить; бежать в мешке; выполнить движение с завязанными глазами: ударить по мячу ногой, «напоить лошадку» и т. п.). Такие задания выполняют двое-трое ребят старшего дошкольного возраста или взрослые (родители, воспитатели), основная масса детей является зрителями. Игры-забавы на вечерах досуга и праздниках — веселое зрелище, развлечение для детей, доставляющее им радость, но в то же время требуют от участников двигательных умений, ловкости, сноровки. [7, 9]
Игры с элементами спортивных игр – это еще не спортивные игры в полном смысле слова, поскольку дошкольникам доступны лишь некоторые элементы спортивных игр. Такие игры проводятся с детьми только старшего дошкольного возраста по упрощенным правилам.
Игровые упражнения. При анализе подвижных игр появилась необходимость выделить так называемые игровые упражнения, суть которых заключается в выполнении конкретных заданий («Доползи до погремушки», «Попади в воротца» и др.)
По существу в игровых упражнениях отсутствуют игровые действия группы детей, каждый ребенок действует по отдельному указанию педагога, и выполнение двигательных заданий зависит лишь от его личных возможностей.
Многие упражнения имеют сюжетный характер, т. е. в них вносится элемент игры (например, «По мостику», «Через ручеек»). Это делает их более интересными для детей, позволяет привлечь внимание малышей к предлагаемым им двигательным заданиям и способствует более старательному и точному их выполнению.
Во время таких упражнений у воспитателя есть возможность проследить за каждым ребенком и, если у кого-то упражнение не получилось, предложить проделать его повторно. Следовательно, в игровых упражнениях в отличие от подвижных игр более определенно выступают задачи прямого обучения. В этом их особая ценность при развитии движений у детей.
Игровые упражнения можно использовать на занятиях по физической культуре и особенно при проведении индивидуальной работы по развитию движений вне занятий как с отдельными детьми, так и с небольшими группами.
3. Место подвижных игр в режиме дня дошкольников. Рекомендации к организации и проведению подвижных игр.
Физическим упражнениям и подвижным играм в дошкольном учреждении отводится достаточное время в режиме дня:
Утренняя гимнастика – 6 – 12 минут;
Физкультминутки между занятиями – 2 – 3 минуты:
Физкультурные занятия – 15 – 30 минут;
Подвижные игры и спортивные упражнения на прогулках утром и вечером по – 20 – 30 минут;
Физкультурные досуги (2 раза в месяц) – 20 – 30 минут;
Физкультурные праздники (2 – 3 раза в год) – 30 минут – 1,5 часа.
Как видно, движения распределены в течение всего дня, но с некоторым преимуществом в утренний отрезок времени, особенно в отношении организованных форм занятий. [1, 11]
Более подвижная игра, организованная со всей группой детей, может заменить утреннюю гимнастику.
Наиболее полезны и целесообразны подвижные игры на свежем воздухе, во время прогулки. Лишь в ненастную погоду (сильный дождь, ветер, холод) игры надо организовывать в помещении, но при этом желательно использовать зал, так как в групповых комнатах не всегда возможно полноценно провести подвижную игру с большим количеством детей.
На утренней прогулке после занятий проводятся разные по характеру подвижные игры. Их количество и длительность в отдельные дни недели не одинаковы.
На вечерней прогулке можно проводить подвижные игры, как со всей группой детей, так и с небольшими подгруппами, но желательны игры малой подвижности. Для этого времени хороши игры с текстом, с пением, хороводные. Их длительность от 5 до 10 мин.
Наиболее благоприятными сезонами для проведения подвижных игр на воздухе являются поздняя весна, лето и ранняя осень. В это время могут быть использованы игры с самыми разнообразными двигательными заданиями. Однако летом в прохладную погоду проводятся игры, в которых дети должны быть активны; в жаркие, душные дни желательны игры более спокойные, так как малыши быстро перегреваются, потеют, скорее устают, и у них пропадает желание участвовать в этих играх.
Значительные затруднения вызывает проведение подвижных игр с малышами на участке в зимнее время, ранней весной и поздней осенью. Тяжелая одежда и обувь затрудняют их движения, делают неповоротливыми, неловкими. В этот период возможны самые простые игры с несложными движениями, чаще всего с ходьбой и не слишком быстрым бегом. Большое количество снега на участке ограничивает свободное пространство, поэтому игры с малышами удобнее проводить небольшими подгруппами.
Поскольку в зимнее время многие игры не могут быть проведены на участке с достаточной эффективностью, необходимо во второй половине дня, в свободное от занятий время, иногда проводить подвижные игры в помещении — в групповой комнате, освободив для этого побольше места; по возможности нужно стремиться выйти с детьми в зал, где больше простора и имеются разные пособия, которые можно использовать в игре.
Подвижные игры обязательно включаются в занятия физической культурой. Они проводятся после упражнений в основных движениях с целью повышения физиологической нагрузки и эмоциональности занятия. Для этой цели подбираются игры, требующие активных действий всех детей одновременно.
Подготовка к игре состоит из нескольких важных моментов. Одним из них является предварительное ознакомление воспитателя с содержанием подвижных игр, причем необходимо знать игры не только своей группы, но и смежных возрастных групп, особенно предшествующей данному возрасту.
Хорошее знание практического материала позволит педагогу легче справиться с подбором игр в соответствии с возрастными особенностями детей, их подготовленностью, правильно выбрать игру в зависимости от условий проведения, количества детей, наличия пособий, состояния погоды, воспитательных задач и т. п.
Второй момент — это подготовка к проведению уже конкретной игры. Здесь необходимо прежде всего знать, в каких условиях будет проводиться игра: на участке или в помещении, в групповой комнате или в зале, с каким количеством детей. Это поможет воспитателю заранее продумать, как разместить играющих на имеющемся пространстве, чтобы они могли свободно двигаться. Заранее нужно уточнить и содержание игры, ее правила, повторить текст (если он есть в игре), продумать приемы активизации детей, использование отдельных пособий, игрушек. Малышей до игры надо познакомить с неизвестными им персонажами при помощи картинки, игрушки, сказки. Это поможет им быстрее освоить игровые действия.
Третий момент подготовка непосредственно перед игрой обратить внимание на гигиеническое состояние помещения или площадки, где будет проходить игра: в групповой комнате или зале надо провести влажную уборку, открыть окна.
При проведении подвижных игр на свежем воздухе площадку следует освободить от посторонних предметов, подмести, и если возникает необходимость, то предварительно полить, чтобы не было пыли! Не следует ограничиваться только групповой площадкой. Можно использовать и прилегающие непосредственно к ней участки, дорожку вокруг здания детского сада.
4. Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.
Методика проведения подвижной игры детей дошкольного возраста направлена на воспитание эмоционального, сознательно действующего в меру своих возможностей ребенка и владеющего разнообразными двигательными навыками. Под доброжелательным, внимательным руководством воспитателя формируется творчески мыслящий ребенок, умеющий ориентироваться в окружающей среде, активно преодолевать встречающиеся трудности, проявлять доброжелательное отношение к товарищам, выдержку, самообладание.
Методика проведения подвижной игры включает неограниченные возможности комплексного использования разнообразных приемов, направленных на формирование личности ребенка, умелое педагогическое руководство ею.
Подбор и планирование подвижных игр зависят от условий работы каждой возрастной группы: общего уровня физического и умственного развития детей, их двигательных умений, состояния здоровья каждого ребенка, его индивидуальных типологических особенностей, времени года, особенностей режима, места проведения, интересов детей. При подборе сюжетных игр принимаются во внимание сформированность у ребенка представлений об обыгрываемом сюжете. Для лучшего понимания игрового сюжета педагог проводит предварительную работу с ребенком: читает художественные произведения, организует наблюдения за природой, повадками животных, деятельностью людей различных профессий (пожарными, водителями, спортсменами и т.д.), просматривает видео-, кино- и диафильмы, проводит беседы.[6]
В первой младшей группе ставиться цель развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Приучать их к совместным играм небольшими группами. Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения (ходьба, бег, бросание, катание). Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как зайчики; поклевать зернышки и попить водичку, как цыплята, и т. п.).
Во второй младшей группе целью проведения подвижных игр является развитие активности и творчества детей в процессе двигательной деятельности.
Воспитателю нужно организовывать игры с правилами. Поощрять самостоятельные игры с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами. Развивать навыки лазанья, ползания; ловкость, творчество и выразительность движений. Вводить различные игры с более сложными правилами и сменой видов движений. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
Успех проведения игры в младших группах зависит от воспитателя. Он должен заинтересовать детей, дать образцы движений. Ведущие роли в игре педагог выполняет сам или поручает наиболее активному ребенку.
В средней группе необходимо продолжать развивать двигательную активность детей в играх с мячами, скакалками, обручами и т. д. Развивать психофизические качества, пространственную ориентировку. Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников. Приучать к выполнению правил без напоминания воспитателя. Развивать творческие способности детей в играх (придумывание вариантов игр, комбинирование движений).[5]
В подвижных играх детей старшего дошкольного возраста используются более сложные движения. Перед детьми ставится задача мгновенно реагировать на изменение игровой ситуации, проявлять смелость, сообразительность, выдержку, смекалку, сноровку. У детей воспитывается стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
Движения детей старшей группы отличаются большей координированностью, точностью, поэтому наряду с сюжетными и несюжетными играми широко используются игры с элементами соревнования, которые вначале целесообразно вводить между несколькими детьми, равными по физическим силам и развитию двигательных навыков. Так, в игре «Кто скорее добежит до флажка?» задание выполняют 2—3 ребенка. По мере овладения детьми навыков и ориентировки в пространстве вводятся соревнования по звеньям. Лучшим считается звено, участники которого справятся с заданием быстро и правильно.
В подготовительной к школе группе большинство детей хорошо владеют основными движениями. Воспитатель обращает внимание на качество движений, следит за тем, что бы они были легкими, красивыми, уверенными. Дети должны быстро ориентироваться в пространстве, проявлять выдержку, смелость, находчивость, творчески решать двигательные задачи. В играх необходимо ставить перед детьми задачи для самостоятельного решения. Так, в игре «Цветные фигурки» дети делятся на звенья и в каждом выбирается звеньевой. По сигналу воспитателя дети с флажками в руках разбегаются по залу. По команде «В круг!» они находят своего звеньевого и образуют круг. Затем задание усложняется: дети также разбегаются врассыпную по залу и по команде «В круг!» строятся вокруг звеньевого, а пока воспитатель считает до 5, выкладывают какую-нибудь фигуру из флажков.
Такое усложнение задания требует от детей умения быстро переключаться от одной деятельности к другой — в данном случае от активного бега к выполнению коллективного творческого задания. Осуществляя поиск решения тех или иных двигательных задач в подвижных играх, дети сами добывают знания. А знания, добытые собственными усилиями, усваиваются сознательно и прочнее запечатлеваются в памяти. Решение разнообразных задач рождает у детей веру в свои силы, вызывает радость от самостоятельных маленьких открытий.
В подготовительной к школе группе наряду с сюжетными и несюжетными
играми проводятся игры-эстафеты, спортивные игры, игры с элементами
соревнования.
Дети подготовительной группы должны знать все способы выбора ведущих, широко
пользоваться считалками.
У детей всех возрастов огромная потребность в игре, и очень важно использовать подвижную игру не только для совершенствования двигательных навыков, но и для воспитания всех сторон личности ребенка. Продуманная методика проведения подвижных игр способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, помогает воспитать его здоровым, бодрым, жизнерадостным, активным, умеющим самостоятельно и творчески решать самые разнообразные задачи. [6]
5. Использование русских народных подвижных игр
Игры,
которые дети заимствуют друг от друга, младшее поколение от более старшего,
созданы народом, так же как и народные песни, сказки (по мнению А.П.Усовой,).
Именно по этому признаку они и называются народными.
На огромное воспитательное значение народных подвижных игр указывали все, кто
так или иначе сталкивался с ними в своей научной и педагогической деятельности.
Е. А. Покровский в своих трудах отмечал, что в жизни русского народа различного вида игры и игрища с древнейших времен занимали весьма видное место. Он выделил такую особенность народных игр, как отражение в них истории нации.
Покровский подчеркивал, что подвижные игры имеют большое воспитательное значение, так как требуют «самого обширного участия всех духовных и телесных сил: с ловким, проворным движением тела и его членов здесь соединяется смело задуманный план, быстрота решения, осмотрительность при его выполнении, присутствие духа в непредвиденных случаях, неутомимость и настойчивость в проведении плана к строго намеченной цели. <•••> Большинство такого рода игр производится на чистом воздухе, на широких пространствах, при усиленных движениях и ясно, что игры такого рода, бесспорно, содействуют наилучшему благосостоянию и развитию организма».
Детские подвижные игры, взятые из сокровищницы народных игр, отвечают национальным особенностям, выполняют задачу национального воспитания. Они выступают не только как фактор физического развития и воспитания, но и как средство духовного формирования личности. Е.А.Покровский писал, что игрушки и игры делаются нередко первыми средствами воспитания, давая первый толчок дальнейшему направлению характера, склада ума и призвания отдельных лиц и даже целого народа; именно национальные детские игры представляют важнейшее воспитательное средство, согласное с духом народа, по подобию того, как того же самого достигают народная речь, народная поэзия, сказки, поговорки, загадки и т. п.
Большинство народных игр уходит корнями в религиозные пласты жизни. Например, одной из причин появления подвижных игр являются обрядовые игры, связанные с суевериями. Значительная часть народного русского творчества связана с язычеством.
Игра этого периода жизни русского народа из детского фольклора — горелки. Горелки начинаются с наступлением весны, когда славилась богиня Лада, когда сама природа вступает в свой благодатный союз с богом-громовиком и земля принимается за свой род.
В другой детской игре, «Кострома», ученые находят отголоски древнего языческого обрядового игрища в честь Костромы, олицетворявшей весенне-летнее божество. Молодые девушки, женщины делали из соломы чучело, одевали его в нарядный сарафан, украшали цветами, клади в корыто и, имитируя похороны, с песнями несли к реке. Там всю ночь пели, водили хороводы, а затем Кострому раздевали и бросали в реку, оплакивая ее кончину, вместе с которой кончились и все летние хороводы, гулянья. Наступало время летней страды. И в детском припеве сохранились слова о древнем значении игры:
Кострому мы наряжали, Весну-лето провожали.
Хотя
в ней усилена развлекательная функция: исход игры —
то, по существу, ловишки, ведь детям надо побегать!
Многие игры в символической форме показывают тепло и нежность отношений в семье. Такова, например, «Утена»:
По лугам гуляла, Гнездо совивала,
Деток выводила, Деток собирала.
Народная традиция создает образ ласковый, светлый:
Плыла утена через синие озера,
Ноженьки обмочила, крылышки обмочила,
Крылышки встрепенула, На бережок вспорхнула.
Доброй, надежной матерью станет она своим детям. А наши дети впитывают вместе с игрой эту нежность, разлитую в простой мелодии. В процессе игры ведущий игры — утена показывает несложные движения в соответствии со словами текста, что позволяет использовать ее с детьми дошкольного возраста.
Христианизация Руси и введение новой веры способствовало формированию особого христианского пантеона святых и созданию христианских праздников на основе языческих. Так, зимние святки были заменены рождественской неделей, а весенние — пасхальной, что отразилось на характере игр и развлечений как молодежи, так и малых детей.
Например, для святочных посиделок характерны были подвижные игры, в частности «Жмурки». Водящему завязывали глаза и отводили к двери; потом к нему подбегали, хлопали полотенцем, кушаком, рукавицей, ладонью, пока он не поймает себе замену. «Бытовая» — постоянный набор святочных игр. В него входили: «Кострома», «Столб», «Цепочка», «Товар забирать», «Выскочка», «В короли», «Мост мостить».
Весной и летом бытовали разные игры с мячом. Одним из примеров такой игры была «Лапта». В лапте нужны: находчивость, Изворотливость, глубокое дыхание, верность своей команде, внимательность, быстрый бег, меткий глаз, твердость удара рук и вечная уверенность в том, что тебя не победят.
На вечерках, на гуляниях игрались такие игры, как: «Я по травке шла», «Заинька», «Репка», «Редька», «Водяной», «Дедушка Мазай» и другие. В таких играх участвовали все, от мала до велика. Это была истинная школа народной игры: синтез ловкого и сильного движения, драматического ролевого действия, пения. А подспудно давалась масса сведений о том, что, допустим, редьку надо сеять, полоть, следить за всходами, а потом, как вырастет, рвать «с конца, да не сорвать с кореньца», чтобы не повредить.
Детские народные подвижные игры отражали не только обрядовые традиции, носили не только отголоски религиозных верований, а также показывали социальную жизнь различных слоев населения. Замечательные игры «Красочки», «В горшки» являются ролевой имитацией купли-продажи на ярмарке, в торговой лавке, где разворачивается диалог покупателя и продавца, и финалом игры, как правило, является бег.
Из поколения в поколение, от старших к младшим передавались подвижные игры и таким образом дошли до наших дней. Но кроме этого каждое поколение детей придумывало свои подвижные игры, которые можно было бы определить как современный детский игровой фольклор, например, игра в «Резиночку», в «Банки» и др. [4;6]
6. Подвижные игры как средство развития и совершенствования физических качеств у дошкольников
Подвижная игра, являясь важным средством физического воспитания, одновременно оказывает оздоровительное воздействие на организм ребенка. В игре он упражняется в самых разнообразных движениях: беге, Прыжках, лазании, перелезании, бросании, ловле, увертывании и т.д.
Движения оказывают всестороннее влияние на организм человека, и это влияние неизмеримо выше для растущего и развивающегося детского организма.
Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении движений предъявляет высокие требования к основным функциональным системам организма и в то же время оказывает на них тренирующее влияние. Под воздействием движений улучшается функция сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряда других физиологических процессов. При активных движениях дыхание углубляется, улучшается легочная вентиляция.
Активные движения повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышают деятельность лейкоцитов.
Физические упражнения способствуют развитию у детей умственных способностей, восприятия, мышления, внимания, пространственных и временных представлений.
При выполнении движений обогащается эмоциональное состояние детей. Они испытывают чувство радости, подъема от проявленной при овладении двигательными действиями энергии, от свободы их выполнения. [1, 6]
Оздоровительный эффект подвижных игр усиливается при проведении их на свежем воздухе.
Чрезвычайно важно учитывать роль растущего напряжения, радости, сильных переживаний и незатухающего интереса к результатам игры, которые испытывает ребенок. Увлеченность ребенка игрой не только мобилизует его физиологические ресурсы, но и улучшает результативность движений. Игра является незаменимым средством совершенствования движений, развивая их, способствуя формированию быстроты, силы, выносливости, координации движений.
Велика роль подвижной игры в умственном воспитании ребенка: дети учатся действовать в соответствии с правилами, овладевать пространственной терминологией, осознанно действовать в изменившейся игровой ситуации и познавать окружающий мир. В процессе игры активизируются память, представления, развиваются мышление, воображение. Дети усваивают смысл игры, запоминают правила, учатся действовать в соответствии с избранной ролью, творчески применяют имеющиеся двигательные навыки, учатся анализировать свои действия и действия товарищей. Подвижные игры нередко сопровождаются песнями, стихами, считалками, игровыми зачинами. Такие игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей.
Большое значение имеют подвижные игры и для нравственного воспитания. Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Правила игры дети воспринимают как закон, и сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение. В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость. Подвижная игра учит искренности, товариществу. Подчиняясь правилам игры, дети практически упражняются в нравственных поступках, учатся дружить, сопереживать, помогать друг другу.
Подвижная игра готовит ребенка к труду: дети изготавливают игровые атрибуты, располагают и убирают их в определенной последовательности, совершенствуют свои двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности.
Таким образом, подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся навыках, их закрепление и совершенствование, но и формирование новых психических процессов, новых качеств личности ребенка.
Литература
1. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1986. – 128с.
2. Игры и развлечения детей на воздухе/ Т.И. Осокина, Е.А.Тимофеева, Л.С.Фурмина. – 2-е изд.,дораб. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
3. Коротков И.М. Подвижные игры детей. – М.: Сов. Россия, 1987. – 160с.
4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры: Пособие для воспитателя дет. сада / Под ред.Л.В. Руссковой. – М.: Просвещение, 1986. – 79с.
5. Программа воситания и обучения в детском саду./ Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — Издание 3-е, исправленное и дополненное. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. (текст)
6. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 368 с. (текст)
7. Тимофеева Е. А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1979. – 96 с.
Практическая часть
Перспективный план подвижных игр на квартал для младшей и средней групп
М л а д ш а я г р у п п а
Сентябрь | 1 « Ножки по дорожке» 2 «Цыплята на полянке» 3 «Мой веселый звонкий мяч» 4 «Мы осенние листочки» 5 «Мяч не теряй» 6 «Курочка и цыплята» | Ходьба бег прыжки равновесие метание подлезание |
Октябрь | 1 « Тишина» 2 «Догони мяч» 3 «Зайчики» 4 «По длиной извилистой дорожке» 5 «Горячий мяч» 6 «Котята и щенята» | Ходьба бег прыжки равновесие метание ползание |
Ноябрь | 1 « У ребят порядок строгий» 2 «У медведя во бору» 3 «Поймай бабочку» 4 «Еж с ежатами» 5 «Покати ко мне» 6 «Мыши» | Ходьба бег прыжки равновесие метание ползание |
С р е д н я я г р у п п а
Сентябрь | 1 « Ворота» 2 «Найди себе пару» 3 «Петушок и курочки» 4 «Круг кружочек» 5 «Лови — бросай» 6 «Кот и мыши» | Ходьба бег прыжки равновесие метание подлезание |
Октябрь | 1 « Колпачок и палочка». 2 «Совушка». 3 «Прыгает – не прыгает» 4 «Бабочки — лягушки» 5 «Не урони мяч» 6 «Цыплята и наседка»
| Ходьба бег прыжки равновесие метание ползание |
Ноябрь | 1 « Поезд» 2 «Самолеты» 3 «Воробушки » 4 «Морская фигура» 5 «Кто дальше прокатит обруч» 6 «Кот и мыши» | Ходьба бег прыжки равновесие метание ползание |
Наблюдение и анализ проведенной подвижной игры по схеме
1. Занятие проводится с детьми средней группы. Количество детей может быть до 20 человек.
2. Место проведения игры – спортивный зал или площадка на улице.
3. Инвентарь – дуги, разноцветные флажки, препятствия – стулья, кубы, пеньки и т.п.
Организация игры.
Приемы сбора детей на игру. Воспитатель предлагает детям вспомнить, на каких видах транспорта им доводилось передвигаться, путешествовать, либо, на каком виде транспорта они хотели бы прокатиться. Выслушав ответы детей, воспитатель спрашивает, хотят ли дети совершить увлекательное путешествие на поезде. Получив утвердительный ответ, воспитатель предлагает детям сесть на свои места в поезде.
Размещение детей – дети встают по кругу.
Время начала игры | Время окончания игры | Длительность игры в целом | Время каждого повторения |
11.00 | 11.20 | 20 мин | 5 мин |
.
4. Методика проведения.
Дети двигаются под текст стихотворения Т. Волгиной «Паровозик».
Чух-чух! Чух-чух! Мчится поезд во весь дух.
Чух-чух! Чух-чух! У-у-у-у-у! Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Сто вагонов я тащу! У-у-у-у-у!
(Увеличивается скорость движения.)
Паровоз, паровоз, Что в подарок нам принес?
— Зверюшек. Зайчиков (дети останавливаются и выполняют имитационные движения).
Загудел паровоз И вагончики повез: Чух-чу! Чух-чу!
Далеко укачу (дети садятся в паровоз).
Паровоз привозит зайчат, лягушат, медвежат, цыплят, вopoбьев и т.д. Дети имитируют их движения и «голоса». Паровоз объезжает препятствия — дети продвигаются змейкой между стульями, кубами, другими препятствиями. Паровоз едет через туннель – дети пролезают под дугами.
Воспитатель регулирует движение паровоза с помощью светофора: поднимает красный флажок — дети должны остановиться на «станции»; желтый — идти; зеленый — бежать.
На «станции» дети выполняют разнообразные движения:
— Станция «Поле». Дети изображают, как они собирают ягоды, переступают через колючие кусты (ходьба широким шагом), идут по кочкам (приставной шаг) и т.д.
— Станция «Лес». Дети имитируют повадки обитателей леса : медведя (ходьба на внешней стороне стопы, руки, чуть согнутые в локтях, перед собой), лисы (ходьба на носках), оленя (ходьба с высоким подниманием колен, руки скрещены над головой), зайца (прыжки с продвижением вперед), бабочки (бег с плавными движениями рук), гусеницы (ползание).
— На поезде дети могут приехать на станцию «зоопарк» — изображают тигра (ходьба с движением рук перед собой) , крокодила ходьба с соединением прямых рук перед собой), жирафа (ходьба на коленях, руки в замок за спиной), слона (ходьба с опорой на кисти и стопы), удава (продвижение вперед, сгибая и разгибая ноги в коленях, опора сзади на руки) и т.д.;
5. Общая оценка проведения подвижной игры.
В процессе проведения игры дети тренировались действовать по команде, осознанно действовать в изменившейся игровой ситуации. Игры активизировала память детей (нужно было вспомнить как двигается то или иное животное), их воображение (изобразить прыжки с кочки на кочку, переступить через кусты). Дети учились действовать в соответствии с избранной ролью, творчески применять имеющиеся двигательные навыки. Сопровождающее игру стихотворение способствовало пополнению словарного запаса детей, обогащению их речи.
Скачано с www.znanio.ru
Игры на открытом воздухе — FamilyEducation
Игры на открытом воздухе
Веселые летние игры на заднем двореИщете отличные летние игры для вечеринок на заднем дворе? Вот наши фавориты! Получите полную информацию об этих играх (и о том, где их можно найти) из нашего слайд-шоу! …
Активный отдых на свежем воздухе
10 лучших зимних соседских игрХолодно и снежно, но это не значит, что вам нужно оставаться внутри! Зимняя погода может быть отличным предлогом, чтобы собрать всех в вашем районе и выйти на улицу, чтобы подышать свежим воздухом и потренироваться.Так что соберите вещи и попробуйте эту зиму на свежем воздухе …
Линдси Хаттон
Игры на свежем воздухе
Лучшие семейные игры на свежем воздухеПримечание редактора: мы знаем, что воспитывать детей может быть сложно. Вот почему мы стремимся облегчить вашу жизнь с помощью новейших и лучших советов и продуктов для родителей. Мы хотели сообщить вам, что если вы решите приобрести один из предметов, то …
Charise Rohm Nulsen
Outdoor Games
10 лучших игр для всех возрастовВспомните, когда вы были ребенком, и все в ваш район собирался бы для зажигательной игры в кикбол или прятки? Когда собачьи летние дни наскучат, выйдите на улицу и вовлеките всех в округе в одну из этих фа…
Линдси Хаттон
Игры на открытом воздухе
Викторина о спорте на лужайкеПроверьте свои знания о спорте на лужайке на открытом воздухе с помощью этой викторины. …
John Gettings
Party Games
Blob RaceBlob Race Активность для группы Возрастная группа: 30-40 месяцев Продолжительность: 20 минут Хотя эстафеты могут быть слишком сложными для маленьких детей, им понравится это упрощенная версия. Разделите гостей на две команды. Обозначьте начальный файл…
Гонки
Трёхногая гонкаТрёхногая гонка Материалы Шарфы или полоски ткани, достаточно длинные, чтобы связать ноги вместе (по одной на каждую пару детей) Две веревки Направления Разделите детей на пары, подбирая детей одинакового роста и телосложения. . Попросите каждого игрока встать рядом с …
Триш Куффнер, автор книги «Занятость детей»
Поделки и мероприятия ко Дню Святого Патрика
Охота на горшок с золотомОхота на горшок с золотом для отдельного ребенка Возрастная группа: 30-40 месяцев. Продолжительность занятия: 20 минут. Материалы: Цветная плотная бумага. Ножницы. Малярная лента. Пока она играет, вы будете развивать навыки решения проблем вашего ребенка…
Игры на открытом воздухе
Firefly, FireflyFirefly, Firefly Активность для группы Возрастная группа: 30-40 месяцев Продолжительность активности: 15 минут Материалы: Фонарик Вы можете играть в эту игру днем, но это намного больше веселье в темноте. Все игроки встают в круг. Выберите одного человека, чтобы …
Тег
Теневой тегТеневой тег Активность для двух человек Возрастная группа: 30-40 месяцев Продолжительность активности: 15 минут В эту игру можно играть более двух человек, но обычно слишком хаотично.В эту игру нужно играть на открытом воздухе утром или ближе к вечеру, когда вы …
Активный отдых на свежем воздухе
Зимний отдыхХолодные снежные дни зовут ваших детей на улицу. Найдите веселые зимние развлечения для детей всех возрастов на склонах, тропах, на катке и на заднем дворе. Не забудьте освежить в памяти безопасность зимних видов спорта. Когда все вернутся, приготовьте горячее какао …
Erin Dower
Smell
Scent SafariScent Safari Мероприятие для отдельного ребенка Возрастная группа: 18-40 месяцев Продолжительность активности: 20 минут Помните о безопасности, пока вы делаете это занятие со своим ребенком.Если вы используете какие-либо чистящие, косметические или токсичные продукты, обязательно усиливайте …
Охота на мусор
Сокровища пиратовСокровища пиратов для отдельного ребенка Возрастная группа: 18-40 месяцев Продолжительность занятия: 10 минут Материалы: Песочница с песком Маленькие камни (достаточно большие, чтобы не было опасности удушья) Золотая аэрозольная краска Вашему малышу будет интересно искать …
Игры на открытом воздухе
Игры фрисбиИгры фрисби История фрисби, пожалуй, интереснее, чем сама игра.Это настоящий американский продукт, который приобрел популярность благодаря бедности и изобретательности. В конце девятнадцатого века и в самом начале двадцатого века …
Игры в бассейне
Водные игрыВодные игры Как мы узнали ранее, командные виды спорта отлично подходят для обучения детей стратегии, командной работе и социальному взаимодействию. Добавьте немного воды и посмотрите, как быстро они узнают, насколько веселым может быть лето! Водный баскетбол — Splashetball! High Score …
Игры на открытом воздухе
ГонкиГонки Кто не помнит удовольствия от хорошей гонки? Кричащие байкеры, выброс адреналина….Нет ничего лучше, чем хорошая близкая гонка, чтобы пробудить кровь и улучшить аппетит. Гонка на трех ногах Высокий балл для трехногого …
Игры на открытом воздухе
КрокетКрокет Крокет — отличная игра, которую нужно подготовить и приготовить для барбекю на заднем дворе. Это медленная игра, основанная на терпении и точности, и отличный способ провести время в чате с друзьями, пока вы работаете с мячом на трассе. Крокет может быть …
Игры на открытом воздухе
БадминтонБадминтон Все в картах Птичка — это волан в бадминтоне: легкий конусообразный пластиковый предмет с закругленным носом с резиновым наконечником.Я играл в бадминтон много лет, прежде чем узнал хоть одно правило. Моя мама купила нам гонку …
10 удивительных преимуществ детских игр на открытом воздухе
Последнее обновление
В наше время дети, как правило, проводят все больше времени в помещении. Большинство детей привязаны к телевизору, смартфонам и другим устройствам. Но просмотр мультфильмов по телевизору или бесконечное использование телефона может повлиять на их здоровье.Кушак тоже может привести к ожирению у детей. С другой стороны, подвижные игры могут улучшить психическое и физическое здоровье детей. Игра на свежем воздухе также может сформировать их личность и помочь им развить важные социальные навыки. Это прекрасный способ помочь им развить жизненные навыки. Читайте дальше, чтобы узнать, как хорошо играть в подвижные игры для ваших детей.
Преимущества детских игр на открытом воздухе
Детям любого возраста можно поиграть в подвижные игры.Некоторые из преимуществ активного отдыха перечислены ниже.
1. Это дает им возможность узнавать новое.
Игры на открытом воздухе могут стать отличным способом улучшить способности детей к обучению. Они могут усвоить важные жизненные уроки и навыки, выработать подход к решению проблем, исследовать природу, получить новую информацию и элементарное понимание науки. Более того, когда дети учатся на улице, они думают, что обучение — это постоянное и увлекательное занятие, а не скучное занятие, которым они должны заниматься в классе.
2. Это может помочь в их физическом развитии.
Игры на свежем воздухе помогают детям оставаться активными и могут повысить их физическую выносливость и физическую форму. Игры на свежем воздухе также могут укрепить их мышцы и кости, повысить иммунитет и снизить риск многих заболеваний, таких как диабет, проблемы с сердцем и ожирение. Находясь на свежем воздухе и на солнце, они естественным образом получают витамин D. Длительное воздействие электронных устройств может ухудшить зрение у детей. Но игры на свежем воздухе могут улучшить их зрение.
3. Это может повысить их творческий потенциал.
Занятия подвижными играми могут сделать детей более творческими и развить их воображение. Пребывание на открытом воздухе в окружении растений, деревьев и других объектов может стимулировать воображение ребенка и задействовать его творческие способности.
4. Это может помочь им приобрести социальные навыки.
Дети, которые проводят время на открытом воздухе и играют друг с другом в игры, как правило, эффективно взаимодействуют с другими детьми в отличие от детей, которые остаются в помещении, изолированы и замкнуты.Если ваш ребенок проводит больше времени в помещении и живет в своей собственной раковине, вам следует убедить его выйти и поиграть с другими детьми. Когда дети заводят новых друзей, по очереди играют без присмотра взрослых или просто разговаривают друг с другом, они приобретают и улучшают свои социальные и коммуникативные навыки, не осознавая этого. И этот навык может им помочь в будущем.
5. Это может помочь им развить позитивный настрой.
Дети, играющие на открытом воздухе, как правило, развивают позитивное отношение к жизни, имеют более спокойный и счастливый характер.Кроме того, игры на свежем воздухе предоставляют прекрасную возможность направить свою энергию значимым образом.
6. Помогает в развитии личности.
Детский игровой помощник в индивидуальном стиле ребенка. Они учатся быть независимыми и самостоятельными. Они учатся справляться с чрезвычайными ситуациями, неудачами и т. Д. Без присмотра взрослых. Это вселяет в них уверенность и дает им возможность решать жизненные ситуации в будущем. Игра на свежем воздухе также помогает им развивать такие качества, как дисциплина, спортивное мастерство и лидерство, которые пригодятся в дальнейшей жизни.
7. Помогает улучшить концентрацию внимания у детей.
Игры на открытом воздухе также могут улучшить концентрацию внимания у детей. Играя в подвижные игры, ваш ребенок улучшит концентрацию, наблюдательность и способность рассуждать. Детям с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) также могут быть полезны игры на свежем воздухе — они также могут улучшить их концентрацию внимания.
8. Укрепляет моторику.
Занятия подвижными играми могут помочь детям развить крупную и мелкую моторику.Они достигают большей ловкости, координации и баланса, играя в подвижные игры.
9. Повышает их любовь к природе.
Дети, которые проводят много времени на открытом воздухе, могут быть более склонны к установлению связи с природой на всю жизнь.
10. Это заставляет их вести более здоровый образ жизни.
Дети, которые продуктивно участвуют в подвижных играх, в более зрелом возрасте с большей вероятностью будут вести сбалансированный и здоровый образ жизни. У них хорошие способности принимать решения.Они учатся бросать вызов самим себе и преодолевать свои ограничения, тем самым улучшая оценку рисков.
Есть ли недостатки у подвижных игр?
Избыток всего может быть плохим. Точно так же слишком много играть в подвижные игры может быть не такой уж хорошей идеей. Некоторыми из вероятных недостатков подвижных игр могут быть:
- Дети, которые чрезмерно увлекаются активным отдыхом на свежем воздухе, могут пренебрегать учебой. Важно, чтобы они уделяли достаточно времени и ученым.
- Иногда дети перенапрягаются из-за своей любви к играм на свежем воздухе. Долгая игра на свежем воздухе может привести к физическому перенапряжению.
- Чаще всего дети играют в подвижные игры без присмотра взрослых, что может вызвать опасения по поводу их безопасности и вероятные травмы во время игры.
- Родители могут обратить особое внимание на то, что подвижные игры должны способствовать развитию всех форм игры.
Как побудить детей играть на открытом воздухе
Развлечение детей на открытом воздухе может мотивировать их заниматься подвижными играми и спортом.Вы можете попробовать взять на улицу любимые игрушки вашего ребенка, такие как пластилин, гоночные автомобили, мяч и т. Д., И подбодрить их, чтобы исследовать их и играть с ними по-другому. Вот несколько советов, которым вы можете следовать, чтобы побудить вашего ребенка играть на улице.
- Подавайте пример — Лучший способ побудить детей играть в подвижные игры — это играть с ними. Вы можете заняться чем-нибудь интересным, например, построить кормушку для птиц или покрасить стену. Когда ваш ребенок будет смотреть, как вы делаете что-то веселое, он может присоединиться к вам и повеселиться с вами.
2. Прогуляйтесь до ближайшего рынка или парка вместо того, чтобы вести машину — Да, это побудит вашего ребенка тоже играть в подвижные игры. Возьмите ребенка с собой и позвольте ему наблюдать за природой и другими детьми, играющими в парке. Глядя на других детей, ваши дети могут заинтересоваться и тоже захотят присоединиться к ним. Идя в библиотеку, он может заметить на пути какой-нибудь предмет или ориентир и задать вопросы. Вы можете воспользоваться возможностью, чтобы пополнить его банк знаний.
3. Возьмите ребенка на прогулку. Вы можете запланировать различные мероприятия на свежем воздухе, такие как поездка на пляж, посещение ботанического сада или фермы, чтобы заинтересовать вашего ребенка. Вы можете создать для него испытания, например поиск сокровищ или задачу с препятствиями, и впоследствии соответствующим образом вознаградить его. Если вы возьмете ребенка в походы, в поход или на каякинг, это также может заинтересовать его активным отдыхом на свежем воздухе!
4. Не делайте игры на свежем воздухе слишком «образовательными» или «академическими» — Убедитесь, что вашему ребенку весело, пока он находится на открытом воздухе.Вы можете научить его чему-то новому, пока находитесь на улице, но не делайте его опыт познавательным. Пусть будет — пусть играет! Первоначально вы можете сопровождать своего ребенка в парки или природные тропы, но позвольте ему исследовать самостоятельно. Будьте рядом, чтобы следить, но не вмешивайтесь и не контролируйте его. Предлагайте помощь только тогда, когда вас об этом просят.
Преимущества подвижных игр перевешивают их недостатки. Постарайтесь создать привлекательную, благоприятную игровую среду, чтобы побудить вашего ребенка играть на открытом воздухе.Игры на свежем воздухе дают детям возможность познать окружающую обстановку, используя свои чувства. Пусть ваш ребенок живет как ребенок — пусть бегает, прыгает, лазает по деревьям, бегает и веселится.
Игра на свежем воздухе улучшает концентрацию внимания, наблюдательность и общую моторику ребенка. Чтобы убедиться, что эти навыки развиваются правильно, наряду с другими навыками, которые понадобятся вашему ребенку на протяжении всей жизни, подпишитесь на Intellikit, ежемесячную подписку на ящик действий для детей. В этом наборе сочетаются обучение и развлечение, работа, направленная на развитие мозга вашего ребенка и содействие всестороннему развитию посредством интерактивных занятий.Просто подпишитесь, укажите возраст вашего ребенка и каждый месяц получайте комплект на пороге!
Также читайте : Активный отдых для детей
56 Вдохновляющие мероприятия, идеи и игры по тимбилдингу на открытом воздухе
Вы когда-нибудь замечали, как хорошие вещи кажутся просто происходящими на улице? Выемка. Фермерские туры. Свадьбы. Походы. Долгие прогулки. Короткие прогулки. Вы уловили картину.Натуралист и защитник природы Джон Мьюир подробно писал о чудесах, которые можно найти снаружи.В природе он видел не только красоту, но и катализатор саморефлексии и роста.
«Я вышел только прогуляться и, наконец, решил не выходить до заката, потому что, как я обнаружил, выход на улицу действительно входил». — Джон Мьюир
Это нематериальное вдохновляющее качество — именно то, что делает природу идеальным местом для приятных приключений, включая мероприятия по построению команды, которые требуют от участников размышлений о себе и своей роли в команде и во вселенной в целом.
Мероприятия по тимбилдингу на открытом воздухе могут показать членам команды, как…
- Камарадери ставит цели в пределах досягаемости
- Коммуникация делает или нарушает цель
- Сотрудничество обеспечивает оптимальную производительность
Чего вы ждете? Природа зовет! Выйдите на улицу и насладитесь одним из приведенных ниже занятий для совместной работы.
1) Погоня за диким гусем
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Гусь на свободе! Соберите команду и соревнуйтесь в динамичной охоте за мусором, и ваши коллеги будут строить команду на улице (надеюсь, в хороший солнечный день!)
Просто выполните 3 простых шага:
- Разделитесь на команды и загрузите приложение для доступа к Wild Goose Chase
- Выполняйте задания, фотографируя и снимая видео по городу
- Побеждает команда, которая справится с большинством задач, когда время истекло!
Как начать: Это всего лишь три простых шага.Начните с шага 1/2, узнав больше о том, где и когда принять участие в вашей первой погоне за дикими гусями.
Совет: Если вы ищете другие уникальные идеи охоты на мусор, чтобы спланировать свое следующее мероприятие по построению команды, ознакомьтесь с этими идеями для всех типов охоты на мусор, чтобы найти правильный формат для своей группы.
2) Турнир Cornhole
Вид деятельности: Идея для работы на открытом воздухеМожет ли мешки с кукурузой наладить командную работу на рабочем месте? Конечно, может, особенно когда подбрасывание происходит в рамках совместного многопользовательского турнира с скобками, семенами и ликующей аудиторией, полной коллег.
Как начать: Во-первых, получайте удовольствие от всего того веселья, которое вы собираетесь получить. Во-вторых, следуйте этим инструкциям. Вот и все!
3) Случайный акт доброты
Вид деятельности: Работа на свежем воздухе
Это упражнение по построению команды поможет вашей команде в то же время делать добрые дела и узнавать друг друга. К концу мероприятия все будут восхищены тем, что они сделали, а также тем, что они узнали о своих коллегах.
С чего начать: Узнайте больше о добрых делах, которые вы будете делать, чтобы дать миру немного солнечного света.
4) Ринголевио
Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работы
Корпоративный тимбилдинг встречает школьные интриги. В этой игре сплочения и предательства члены одной команды стремятся найти и схватить всех членов другой команды, которые разделяют общую цель: не быть пойманными.Эта игра, более ориентированная на команду, чем прятки, превращает нескольких людей в одно целое.
С чего начать: Прочтите инструкции, чтобы начать планировать раунд этой простой игры своими руками, не требующей никакого оборудования и почти никакой подготовки.
Совет: Нужна помощь в организации этого командного мероприятия на открытом воздухе? Поговорите со специалистами Outback, чтобы персонализировать ваш следующий визит в компанию.
5) Корпоративные катастрофы
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Эта идея выводит модель корпоративного обучения за пределы для дополнительного развлечения и дополнительной сплоченности команды.Выполняйте возмутительные совместные задачи, получая дозу витамина D.
Как начать: Попробуйте это вращение в классическом реалити-шоу Survivor. Никаких навыков разжигания огня не требуется!
6) Охота за мусором от Scavify
Вид деятельности: Мероприятие на открытом воздухе для работы
Ничто так не объединяет команду, как охота за мусором: веселье, взаимодействие, решение проблем, дружеское соревнование — это идеальный инструмент для создания команды.Через мобильные и браузерные приложения Scavify отдельные лица и команды могут участвовать в приложении для поиска мусора, в котором они могут делать снимки, снимать видео, отвечать на вопросы, сканировать QR-коды, оставлять отзывы и многое другое.
Что удивительно в Scavify, так это то, что они предоставляют несколько решений с однодневными, недельными или более длительными программами для достижения любых целей, независимо от того, есть ли у вас удаленная, офисная или гибридная команда, чтобы они могли исследовать на открытом воздухе.
Как начать: Воспользуйтесь преимуществами решений Scavify «Сделай сам», «Под ключ» и с полным комплексом услуг, чтобы легко привлечь свою команду на открытом воздухе.
Совет: Сохранять виртуальность? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальной охоты за мусором и предложениями Scavify по виртуальному тимбилдингу.
7) Благотворительный байк-билдатон
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Сделайте что-нибудь вместе со своей командой, чтобы улучшить свое сообщество, проведя благотворительное мероприятие, такое как Bicycle Buildathon Event для благотворительности! Эта деятельность не только способствует совместной работе и налаживанию связи с членами команды и другими коллегами из других отделов — она идет на благое дело.
Как начать: Взгляните на благотворительные организации, которые поддерживает это мероприятие buildathon, чтобы узнать больше о влиянии этого мероприятия по построению команды.
8) Полоса препятствий своими руками
Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работы
Полосы препятствий могут пробудить в каждом дух соревнования и внутреннее дитя. Эти курсы, проводимые в качестве мероприятий по построению команды, могут подпитывать смех, который вызывает воспоминания и укрепляет связи.
Как начать: Давайте будем честными: нет простого способа построить полосу препятствий. Тем не менее, все шаги, которые вы должны предпринять, и все оборудование, которое вы должны обезопасить, окупятся чистой незабываемостью. Начните свой собственный курс, сначала прочитав это руководство.
9) Задача постройки картонной лодки
Вид деятельности: Работа на свежем воздухе
Эй, привет! Перенесите свое мероприятие по тимбилдингу на свежем воздухе в новые места с соревнованиями по постройке лодок, используя всеми любимый материал для постройки лодок: картон.Разделитесь на команды, спроектируйте свое судно, начните строить, а затем поднимитесь на борт своих судов, чтобы сразиться в водных испытаниях!
Как начать: Чтобы приступить к проектированию плавсредств, подготовьте подходящие материалы для сборки и первого рейса.
10) Совершите пивоваренную экскурсию по вашему городу
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Прогуляйтесь по улицам своего города, попробуйте вкусное пиво и при этом усвоите все интересные факты (такие, которые вы не можете найти в Google), которые изливает ваш экспертный гид.Этот приятный для публики опыт создает воспоминания, улучшает вашу викторину и открывает глаза на забавные факты о вашем любимом городе и ваших любимых напитках.
С чего начать: Просто найдите свое местоположение, выберите мероприятие и купите билеты, чтобы сохранить незабываемые впечатления.
Совет: Сохранять виртуальность? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальной дегустации пива или настройте виртуальный счастливый час с Let’s Roam.
11) Уличные шахматы
Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работы
Выпустите эту освященную веками игру на стратегическое мышление из душной библиотеки вашего деда.Когда вы играете в шахматы на открытом воздухе, эта обычно тихая игра превращается в шумную игру, доставляющую массу удовольствия как игрокам, так и наблюдателям.
Как начать: Начните веселье с самодельного или готового к использованию набора уличных шахмат.
12) Классическая игра Go
Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работы
Это мероприятие объединяет в себе все ваши любимые аспекты игрового шоу, полевого дня, отступления компании и охоты за мусором в одно супер-мероприятие, которое может предложить всем в вашей команде.Во время мероприятия ваш опытный ведущий проведет вас через серию миссий, все это самостоятельные забавные тимбилдинговые игры, пока вы будете смеяться и пробираетесь к эпическому мультимедийному финалу.
Как начать: Все, что вам нужно сделать, это поговорить с командой, чтобы получить индивидуальное предложение для мероприятия вашей мечты. Вы даже можете изучить их варианты виртуального тимбилдинга; кто знает? Вы можете в конечном итоге выполнить оба типа событий.
13) Побег из игры
Вид деятельности: Game For Work
На самом деле это занятие может и не происходить на открытом воздухе, но оно расширяет ваше воображение и переносит вас так же эффективно, как и любое другое занятие на свежем воздухе.Это приключение отправляет вас в совершенно другое место и, возможно, даже время, где ваши реальные проблемы перестают существовать. Вы и ваша команда будете преодолевать трудности и препятствия для достижения своей ключевой цели до того, как истекут часы.
Как начать: Исследуйте квест-комнаты, доступные в вашем районе, и забронируйте свое приключение. Если вы ищете виртуальный тимбилдинг для своей удаленной команды, вы можете заказать любое из этих приключений в удаленной комнате для побега.
Совет: Сохранять виртуальность? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальных квестов и онлайн-предложениями Escape Game.
14) Йога или медитация на открытом воздухе
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Погрузитесь во все добро на свежем воздухе с помощью красиво простого тимбилдинга на свежем воздухе: йоги или медитации. Практикуйте внимательность, сливаясь с ритмами ветра. Совершенствуйте свои виньясы под бдительным взором пушистых белых облаков. Свежий воздух, солнечный свет и хорошая компания каждый раз делают это мероприятие успешным.
Как начать: Просто найдите большое место на открытом воздухе, соберите свою группу и используйте видео или распечатайте, чтобы провести дзен-сессию.Практически оцените преимущества этого мероприятия, работая с Remote Team Wellness. Вы получите увлекательное мероприятие с живыми инструкциями.
15) Инвалидные коляски для благотворительности
Вид деятельности: Outdoor Idea For Work
Эта деятельность по построению коллектива приносит свои плоды. Развивайте навыки командной работы по мере того, как вы делаете инвалидные коляски, которые действительно будут использовать люди. Работайте со своей небольшой группой, чтобы использовать различные части и различные методы, чтобы сделать инвалидную коляску наилучшей из возможных.
Как начать: Просто заполните небольшую форму, и представитель Outback свяжется с вами, чтобы спланировать ваше идеальное мероприятие. Эта команда понимает важность создания команды и будет упорно трудиться, чтобы предоставить все преимущества вашей группе.
16) Нерф Битва
Есть множество причин, по которым это одно из наших любимых занятий по построению команды на работе. Он вызывает детскую радость, он заставит вас кататься по земле со смехом, и он такой же соревновательный, но гораздо менее болезненный, чем раунд пейнтбола.17) Конкурс на строительство планеров Eagle
Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работыСвежий воздух, дружеские соревнования и чудеса полета сделают это событие таким же запоминающимся, как и все полные дни вашего детства. Ваша группа разделится на небольшие команды, которые будут создавать картонные планеры. У вас будет достаточно времени для совместной работы при проектировании и строительстве, а во время финала вы испытаете свой самолет, чтобы увидеть, насколько хорошо он летает… и летает ли он лучше, чем у всех остальных.
С чего начать: Предложить это мероприятие вашей команде не может быть проще. Просто заполните здесь короткую форму, чтобы начать планировать свое идеальное мероприятие на открытом воздухе.
18) День поля
Мы оставим этот вопрос открытым, потому что на самом деле вы можете многое с ним сделать. Все, что вам нужно, — это большое открытое пространство, ваши коллеги и все мероприятия на свежем воздухе, о которых вы можете мечтать. Единственное правило — проводить свой рабочий день по-своему, будь то регби, метание диска или кардио-аэробика в стиле 80-х.Просто владейте им!19) Какая твоя удача
Эта идея от наших друзей из Quizbreaker заставит вас сделать и поделиться своими собственными куки-файлами с предсказаниями, чтобы узнать о надеждах, мечтах и невероятных причудах ваших товарищей по команде.20) Скалолазание
Думайте о скалолазании как о высшем падении доверия. Товарищи по команде будут буквально держать друг друга в воздухе, решая умственную и физическую головоломку — скалолазание. (После этой деятельности по укреплению доверия делегирование простого крайнего срока покажется несложным.)21) Метание топора
Купите безопасный комплект для метания топора, чтобы практиковаться в суровом искусстве метательной стрельбы топором. Этот комплект от REI включает лезвия из пенопласта со специальными захватами, которые воссоздают ощущение и технику настоящей вещи.22) Данк Танк
Для этого вам нужно установить собственное навесное ведро для промокания. Пригласите своих коллег, иначе говоря, жертв, сесть под ним. Выкрикните мелочи коллег или компании и узнайте, кто знает свое дело, а кто промокает.23) Верховая езда
Станьте единым целым с природой, своим благородным конем и своей командой, катаясь на лошадях в выбранной вами обстановке. Пляж, лес, горы — верховая езда кажется вам величественной, какую бы обстановку вы ни выбрали.24) День спорта
Шаг 1. Выберите вид спорта, любой вид спорта.Шаг 2. Соберите команду и играйте так, как никогда раньше.
Вот и все. Вы можете начать это беззаботное мероприятие в последнюю минуту, чтобы отпраздновать большую распродажу или приятный сюрприз компании.
25) Мусорный понг на пляже
Закончите пивной понг, заменив одиночные чашки на мусорные баки. Играйте в игру именно так, как вы помните. Ясно, что мы рекомендуем использовать для питья разные чашки.26) Реле корзины для пикника
Заставьте своих коллег распаковать, собрать и упаковать идеальный пикник. Узнайте, кто теряет терпение под давлением, а кто может сохранять спокойствие и устроить лучший пикник.Соберите настоящий пикник, чтобы потом насладиться. Вы даже можете совместить эту идею со следующей в списке.
27) Посуда для пикника
Проведите классический обед на свежем воздухе, попросив всех принести свои любимые блюда для пикника. Разложите все на стильных одеялах для пикника и наслаждайтесь часами непринужденного застолья.
Совет: Повысьте веселье, набив несколько корзин сумасшедшими предметами. Попросите гостей встряхнуть и понюхать корзины и угадать, какие загадочные предметы они содержат.
28) Астрономическая ночь
Вам не нужны сложные словесные инструкции, чтобы насладиться простой красотой звезд. Вам даже не нужно никакого оборудования; Хотя телескоп принесет пользу энтузиастам астрономии из вас, это, конечно, не является обязательным требованием.29) Сплав по белой воде
Рафтинг по бурной реке — это командная работа с высокими ставками в лучшем виде. Ваша безопасность и сухость зависят от скоординированных усилий и сбалансированности вашей команды.Кроме того, в дополнение к мощному тимбилдингу, рафтинг обеспечивает прилив адреналина и веселья.30) Каякинг
Прорезайте воду вместе со своей командой, чтобы запечатлеть какие-то живописные воспоминания на природе. Бонусные баллы, если вы успешно имитируете уток и сделаете несколько крутых V-образных фигур.31) Роликовые коньки Conga Line
Почему бы не пожить немного и не попытаться побить мировой рекорд по самой длинной линии конги на роликовых коньках? Добейтесь успеха, и вы получите право хвастаться и рассказывать эпические истории своим внукам.Если вы проиграете, вы получите много смеха.В любом случае, попытка определенно стоит того. Каждый член вашей команды должен будет проявить свои лучшие вербальные и невербальные коммуникативные навыки. Вам придется подстраивать свое тело в зависимости от того, что делают ваши коллеги. Вам придется предвидеть их движения.
32) Упражнение по созданию доверия с помощью человеческого узла
Можно ли завязать и развязать узел, не разрывая его? Подобно сумасшедшему танцевальному движению, этот фаворит тимбилдинговых компаний требует от вас совместной работы или провала.Сложность работы в группах, а не в парах, добавляет сложности и веселья человеческому узлу.33) Трубопровод
На работе иногда проекты терпят неудачу, когда они переходят от человека к человеку в отсутствие адекватного общения и сотрудничества. Во время этой игры шарик представляет эти рабочие цели. Вы должны работать вместе, чтобы увидеть, как все идет гладко от начала до конца.34) Наружные мелочи
Воспользуйтесь бесплатной платформой Quizbreaker, чтобы создавать викторины о своей команде.Подбрасывайте воздушные шары, когда люди отвечают на вопросы неправильно. Если вы предпочитаете положительное подкрепление, то вместо правильных ответов бросайте угощения.35) Гигантская Дженга
Игра в гигантскую Дженгу на открытом воздухе умножает захватывающее напряжение настольной версии. Уменьшите напряжение еще больше, поощряя множество приветствий и насмешек в толпе.36) Посетите концерт под открытым небом
Это мероприятие может не казаться традиционным тимбилдинговым мероприятием, но тем не менее, команда органично станет ближе, поскольку они будут делиться хорошей музыкой и весело смеяться.Отметьте это событие, купив подходящие футболки для концертов, и не забудьте нанять прохожего, чтобы сделать групповой снимок.37) Станьте волонтером в местном продовольственном банке
Волонтерство — это источник удовлетворения и связи. Когда вы делаете это в команде, вы, естественно, будете чувствовать себя более связанным и вдохновленным вашими коллегами.38) Командный триатлон
Соедините вместе любые три вида спорта, соревнования или мероприятия на свежем воздухе, чтобы создать грандиозный триатлон.Чем уникальнее вы сделаете свой триатлон, тем больше он запомнится каждому. Вот только один пример:- Задача 1: сбалансировать яйцо на ложке во время ходьбы, как Мик Джаггер
- Испытание 2: броситься и ударить себя вышибалом
- Задача 3: проехать на детском велосипеде до финиша
39) Минное поле
Разделитесь на небольшие группы и выберите одного счастливчика, которому завяжет глаза. Теперь остальная часть команды должна сделать все возможное, чтобы помочь человеку с завязанными глазами избежать всех ловушек, скрывающихся на минном поле.40) Теннисный Транзит
Пусть вся ваша команда встанет, вооружившись ракетками или ракетками, на линии между точкой старта и точкой финиша. Скажите им, что их цель — без помощи рук достать все теннисные мячи от начала до конца, не роняя их. Начните вбрасывать мячи медленно, а затем добавляйте больше по мере улучшения.41) Четыре квадрата
Используйте мел, чтобы дополнительно разделить линии на парковке на идеальные квадраты, и вуаля: у вас есть все места, которые вам нужны, чтобы играть в несколько одновременных игр Foursquare.42) Соберите гигантский пазл
Каждый получает одну или несколько частей пазла и затем должен найти человека с совпадающими частями. Вскоре люди сформируются в небольшие группы, а затем в большие, и, в конце концов, все соберутся вместе, чтобы решить головоломку.43) Бросок кольца с человеческим обручем
Помните те карнавальные игры, в которых вы пытались перекинуть кольцо через горлышко бутылки? Теперь вы сделаете то же самое, используя хула-хуп вместо кольца и ваших коллег вместо бутылок.44) Лего Вызов
Игроки видят, почему командная работа воплощает мечту в жизнь, наблюдая за тем, что происходит, когда у каждого свои планы и никто не общается. (К счастью, эта демонстрация проводится с помощью Lego, а не рабочих проектов.)45) Призрак на кладбище
Одно из самых жутких мероприятий по построению команды, Ghost in the Graveyard включает в себя одного человека, также известного как призрак, который крадется, пытаясь избежать взгляда живых.46) Ролевая игра по разрешению конфликтов
Эта игра с ледоколом проверяет коммуникативные навыки каждого. Попросите людей разыграть сценарии разрешения конфликтов. Драма неотразима и невероятно полезна, поскольку помогает каждому научиться справляться с неловкими ситуациями из реальной жизни.47) Украсть бекон
Ограничения по времени требуют мгновенного принятия решений и большой поддержки команды, независимо от того, принимаете вы правильное решение или нет. В некотором смысле, это занятие не столько о воровстве бекона, сколько о том, чтобы научиться поддерживать друг друга, несмотря ни на что.48) Захватить флаг
Эта классическая игровая площадка также отлично подходит для командообразования. Это требует стратегии, координации и приверженности конкретным ролям в более крупной команде. Вы можете быть удивлены, увидев, как структура команды формируется естественным образом даже без формальной организации офиса.49) Отскок битвы
Поднимите здоровую конкуренцию между членами вашей группы, поскольку все они одновременно пытаются отбросить свои шары в сетку.Создавайте различные сражения и цели, чтобы эта игра оставалась увлекательной, когда вы играете снова и снова.50) Идея покажи и расскажи
Номер 53 в нашем списке идей взаимодействия с сотрудниками, эта групповая игра выигрывает на открытом воздухе. Открытое небо и солнечный свет заставляют идеи течь! Это занятие идеально подходит для группы любого размера, оно требует творческого подхода и радикального слушания — это все, что вам нужно для успеха этого мероприятия.
51) Парашют
Это упражнение — идеальный способ продемонстрировать командную работу в действии.Движения парашюта символизируют сплоченность команды.52) Охота на людей
Этот обратный поиск в прятки требует больших физических нагрузок и большей командной работы, чем исходный. Вы почувствуете себя единым целым, когда ваша группа объединится, чтобы найти только одного человека.53) Заморозить танец
Подготовьте камеры, чтобы запечатлеть ваших коллег в смешных позах. Эта игра идеально подходит, когда вам нужно что-то в последний момент, потому что она почти не требует объяснений.Вы просто танцуете, и когда музыка останавливается, вы замираете, в какой бы позе вы ни находились.54) Эстафета мешков с картошкой / наволочек
Узнайте, каково это — бегать по суше русалкой. Будьте готовы к множеству смеха, когда вы и ваши одноногие товарищи по команде попытаетесь сделать это изящно от начала до конца.55) Блеф слепого
Совместите легкое головокружение с погоней с завязанными глазами, и вы получите рецепт, как хорошо провести время.Игроки могут решить, хотят ли они работать вместе, чтобы помочь или запутать человека с завязанными глазами. Вы даже можете разделиться на две сражающиеся группы, чтобы добавить в эту игру больше драматизма.56) Удивительная погоня
Острые ощущения от погони в сочетании с захватывающими испытаниями делают это занятие незабываемым, особенно для всех, кто любит The Amazing Race. (Это событие захватывает все те же развлечения на гораздо более локальном уровне.)Люди также задают эти вопросы о тимбилдинге на открытом воздухе
Q: Какие мероприятия по тимбилдингу на свежем воздухе для взрослых в 2021 году?
- A: В 2021 году некоторые мероприятия по тимбилдингу для взрослых на открытом воздухе включают «Удивительную погоню» по тимбилдингу в глубинке, минное поле на открытом воздухе и классический полевой день «Сделай сам».Узнайте больше об этих идеях и некоторых из них в этом обзоре тимбилдинга на открытом воздухе.
Q: Существуют ли бесплатные мероприятия на свежем воздухе, которые можно использовать для сплочения команды?
- A: Есть много бесплатных мероприятий по тимбилдингу на свежем воздухе. Вы можете устроить пикник, организовать непринужденный пляжный день или даже провести день, занимаясь спортом по вашему выбору.
Q: Какие мероприятия по тимбилдингу на открытом воздухе лучше всего подходят для работы?
- A: Лучшие мероприятия по командообразованию на открытом воздухе для работы включают в себя экскурсию по вашему городу, поиски мусора на открытом воздухе и совместный командный триатлон.Все эти занятия привносят здоровую дозу координации и сотрудничества в классические развлечения на свежем воздухе.
Групповая деятельность — подвижные игры для молодежных групп
Комментарии:
10 декабря 2013 — Стив МакФарланд
У нас на сентябрь 2014 года запланировано мероприятие под названием «Knights Quest». У нас есть рыцарские турниры, бои на мечах, битвы с булавами, осада замка, подъем на башню, кулачные палки, рыцарские викторины и испытания, передвижения войск, поиск Грааля и другие мероприятия.Сделайте мечи из трубы ПВХ толщиной 1/2 или 3/4 дюйма. Оберните трубы изоляционной пеной и изолентой. Дайте волю своему воображению. Булавы можно сделать из футбольных мячей Nerf, баскетбольных мячей и труб из ПВХ, обернутых изолентой. Для защиты используйте футбольные или бейсбольные шлемы.
12 августа 2018 — Бак Ландерс
Мой сын участвовал в Cub Scout Дневной лагерь в этом году. Он стрелял Спортивные походы на рыбалку так и не сделали получить какое-либо признание за его усилия в любом из этого.Это мой понимание того, что они сделали прочь со спортом и учеными программа поясной петли, и это было заменены значки с ручкой для случая, когда они были участвуя или заработали. Какая будет замена для значков сейчас или есть кто-нибудь еще есть идеи?
13 августа 2018 г. — Джейн
@Buck — Академическая и спортивная программа Cub Scout прекращена. Тем не менее, для Cub Scout появилась новая программа награждения Shooting Sports Awards:www.scouting.org/outdoor-programs/shooting-sports/cub-scout-shooting-sports/
В зависимости от уровня логова вашего сына (Тигр, Волк, Медведь или Вебелос) он также мог работать над некоторыми требованиями для приключенческого цикла. или булавка.
Вы также можете ознакомиться с требованиями конкурса Cub Scout Outdoor Activity Award (посетив дневной лагерь, он уже выполнил одно из требований):
www.scouting.org/programs/cub-scouts/leaders/awards / cs-outdoor-activity-award /
В некоторых наборах также предлагаются забавные нашивки или другие награды за пешие прогулки, часы обслуживания и т. д.Вам нужно будет поговорить с руководством вашей стаи, чтобы узнать, есть ли у них что-нибудь подобное.
Contest — Задайте вопрос — Добавьте контент
Этот сайт официально не связан с Бойскаутами Америки
20 лучших игр на лужайках для взрослых 2021
В этом году не просто прокручивайте эти солнечные дни на своем устройстве. Пришло время вернуть чистое наслаждение временами года, которое мы ждем круглый год на свежем воздухе.Даже наука говорит вам об этом. Эксперты говорят, что участие в игровой деятельности в зрелом возрасте может помочь снизить стресс, улучшить когнитивные функции и наладить социальные связи с другими людьми, а это намного больше, чем то, что ваш телефон может сделать для вас.
Эти классические игры на лужайке варьируются от новых фаворитов до вечной классики. За прошедшие годы у нас была возможность поиграть во многие дворовые игры из этого списка — и, возможно, некоторые из них вам тоже знакомы! Они были выбраны для этого руководства за положительные отзывы о качестве строительства.
Так чего же вы ждете? Соберите семью, возьмите одну из этих 20 игр на лужайках для взрослых (которые также подходят для детей!) И позвольте хорошим временам прокатиться.
Хотите создать свой собственный оригинальный игровой набор «Сделай сам» «кукурузная дыра»? Узнайте, как это сделать, присоединившись к Pop Mech Pro!
Пошаговые планы
1 Карманный выстрел
Карманный выстрел amazon.com25 долларов.00
Кто не любит ставить банки в ряд и сбивать их из рогатки? Возможно, это не «игра» сама по себе, но от этого она не становится менее увлекательной.
Карманный выстрел — это круглая рогатка, которая стреляет в два или три раза быстрее, чем обычная рогатка. Он крошечный, поэтому поместится в вашем кармане, а модели и — сверхмощный — он может перебрасывать предметы со скоростью до 350 футов в секунду.
Подробнее: Лучшие уличные игрушки для бесконечных развлечений на заднем дворе
2 Flickin ‘курица
Университетские игры амазонка.ком14,99 $
Это как бочче … но еще глупее. Flickin ‘Chicken — это отточить вашу цель, чтобы поразить цель с первой попытки.
Бросьте диск по двору, а затем нажмите резиновым цыпленком по своему выбору, чтобы попытаться заставить его приземлиться на диск за наименьшее количество бросков, помня, что он, скорее всего, отскочит от курса. Просто прицелься и постарайся не думать о том, как нелепо ты выглядишь.
3 Супер-игра в понг (12 ведер)
Злой большой спорт амазонка.ком85,09 долл. США
Давайте будем честными: игра в пивной понг в тесном подвале действительно теряет свой блеск после того, как несколько мячей перекатываются под диванами.
С другой стороны, этот набор для настольного тенниса представляет собой просторную игру на открытом воздухе, в которую можно играть, наполняя красные ведра водой или песком. Это развлекает всю семью (хотя, конечно, вы все равно можете играть, сжимая холодное пиво).
12 ведер расположены в форме двух треугольников, что позволяет двум командам по два игрока в каждой прицелиться в противоположную форму.Когда они делают ведро, чашку ставят в сторону. У всех есть свои любимые вариации правил, но побеждает команда, которая первой потопит мячи во все свои ведра.
4 Гигантские 4 соединения в ряд
В этой увлекательной стратегической игре на свежем воздухе в этой сверхразмерной версии Connect Four — от поверхности стола до асфальта.
Два игрока одновременно пытаются вставить свои красные или синие монеты в деревянную рамку, чтобы сформировать вертикальную, горизонтальную или диагональную линию одного цвета.Это намного сложнее (и увлекательнее!), Чем вы думаете.
5 Игровой набор Kubb Viking Clash Toss
GoSports amazon.com54,99 доллара США
Ваша семья уже открыла для себя игру Кубба? Если вы ищете игру для взрослых во дворе, представляющую собой нечто среднее между боулингом, подковами и кукурузной ямой, и вам нужно что-то, в которое так же легко играть на заднем дворе, как и на пляже, это очень весело (и сложно! ) вариант.В нее можно играть от двух до шести игроков.
Основная цель игры состоит в том, чтобы сбивать короткие деревянные блоки, называемые Куббс, на противоположных концах игрового поля цилиндрическими дубинками, а затем сбивать «короля Кубба» после того, как все базовые и полевые куббы будут сбиты с ног. опрокинутый.
Мы предлагаем посмотреть несколько демонстраций правил, чтобы получить все основы, но как только вы их освоите, вы сможете играть в игру за игрой.
6 Набор мячей для бочче
Привет! Играть! амазонка.ком43,90 долл. США
На следующий семейный пикник возьмите с собой этот красиво сделанный набор бочче из полимерной смолы, который станет неброским развлечением после обеда. Две команды осторожно катят свои четыре шара для бочче, чтобы приблизиться к валету (белый шар), не перемещая его.
7 Портативные складные доски для кукурузы с отверстиями для кукурузы Himal
Эта газонная игра для взрослых состоит из двух досок, покрытых нескользящей тканью, а также восьми подушек-мешков и даже кейса для удобной транспортировки и хранения.
Несмотря на то, что существует бесчисленное количество разновидностей наборов ямок для кукурузы, нам нравится, что этот конкретный складной и легко транспортируемый. Кроме того, каждая доска весит всего 4 фунта.
8 Набор веслов Goodminton
Пляж или нет, этот комплект для паддл-тенниса мгновенно станет фаворитом на открытом воздухе при первом волейболе. Просто возьмите друга, вручите ему ракетку и выберите твердый или мягкий мяч, в зависимости от того, насколько вы конкурентоспособны.
9 Бросок кольца Elite Sportz
Элитное снаряжение Sportz amazon.com19,52 долл. США
Мы любим игры с газоном для взрослых, в которые может играть каждый. Этот гигантский бросок кольца поставляется в собственном удобном футляре для переноски, и его легко установить практически в любом месте на открытом воздухе.
Игроки двух команд по очереди бросают кольца на штифты. Дюбели с белыми наконечниками стоят одно очко, а красные наконечники — три.Первая команда, набравшая 15 побед!
10 Выиграйте набор игральных костей SPORTS Giant Yard Dice
Выиграть СПОРТ amazon.com23,99 доллара США
Многие из лучших садовых игр для взрослых — это настольные игры в помещении, которые были увеличены для развлечения на свежем воздухе. Этот набор гигантских деревянных кубиков ничем не отличается!
В комплекте со счетными карточками для сухого стирания, маркерами и удобной сумкой для переноски на шнурке, этот набор позволяет вам играть в любое количество игр в кости с семьей, но он особенно хорош для Yardzee, версии Yahtzee на открытом воздухе.
11 Игровой набор Bottle Bash
Польский спорт amazon.comОттачивайте свою цель с помощью игры Bottle Bash, игры с летающими дисками на лужайке, в которой проверяется ваша способность сбивать небьющуюся бутылку с ее насеста.
Просто воткните два телескопических столба в землю на некотором расстоянии друг от друга, поставьте бутылку наверх, обратите внимание на направление ветра и взлетайте. Все это упаковано в сетчатый чехол для переноски для удобства транспортировки и хранения.
12 Набор для игры в волейбол CROSSNET
КРОССНЕТ amazon.com144,99 доллара США
Пышный, покрытый травой задний двор — идеальное место, чтобы сразиться с семьей в жарком волейбольном матче. Crossnet повышает ставки, объединив игры с четырьмя квадратами и волейбол в одну веселую и простую в освоении игру на лужайке для четырех и более игроков.
13 Набор для игры в дартс на лужайке JOYIN
Игра в подковы, более подходящая для детей, эта игра в дротик имеет схожую концепцию стрельбы по мишеням.Установите четыре светящихся в темноте кольца-мишени на разном расстоянии, затем каждая команда по очереди метает в них свои цветные дротики.
Наконечники этих дротиков закруглены, поэтому они менее опасны в случае неправильного броска.
14 Резиновые подковы Champion Sports
Чемпион по спорту amazon.comПроведите солнечные дни, стоически оттачивая свою цель с этим набором в виде подковы — песочница не требуется.Хотя этот полностью резиновый набор поставляется с двумя кольями, вместо них можно использовать шесты с плоским дном, если у вас нет доступного травянистого или песчаного места.
Хотя эти резиновые подковы не так массивны, как традиционные металлические, их все же здорово иметь под рукой на вечеринке на заднем дворе для людей с любым уровнем опыта.
15 Набор для броска лестницы GoSports Gigantoss
GoSports амазонка.ком54,53 доллара США
Этот простой и легкий вариант развлечения для заднего двора, этот набор для гольфа с лестницей обязательно понравится публике. У каждого игрока есть по три «боласа», которые они бросают на ступеньки лестницы, чтобы набрать очки (с возможностью сбивать боласы противников, чтобы украсть их очки).
16 Kan-Jam Ultimate Disc Game
Кан-Джам амазонка.ком39,99 долл. США
Каковы ваши навыки метания диска в наши дни? Несколько раундов Кан-Джема обязательно улучшат вашу цель. Эта игра для четырех игроков состоит из двух гибких пластиковых банок с открытым верхом и прорезями спереди.
Цель состоит в том, чтобы ударить по банке диском, прострелить ее через прорезь или попросить вашего товарища по команде помочь вам в любом из этих действий, чтобы набрать очки. Побеждает первая команда, набравшая 21 очко — и да, в эту игру определенно можно играть с холодным напитком в руке.
17 Захват флага Redux
Захват флага REDUX amazon.com69,90 долл. США
Эта обновленная светящаяся в темноте версия Capture the Flag — захватывающая игра на лужайке, которая понравится всем возрастам. На игровом поле установлены светящиеся маркеры, которые, по словам одного из обозревателей, делают ваш двор похожим на «живую видеоигру».
Игроки прячут подсвеченные зеленые и синие шары вместо флагов и должны перейти на территорию врага, чтобы украсть свой шар и вернуть его на базу, не будучи отмеченными.Этот суперсет позволяет одновременно играть до 20 игроков!
18 Игровой набор Spikeball
Spikeball amazon.com59,99 долл. США
Эта игра на лужайке под открытым небом очень похожа на волейбол, но без лишних хлопот. Гибкая сетка размером с хула-хуп стоит на складных ножках, и ее можно брать с собой на пляж или в парк, чтобы у четырех игроков было достаточно места для бега.
Начните игру два на два, отскакивая мяч от сетки, отправляя его лететь к вашим противникам — у них есть три передачи между ними, чтобы отправить мяч обратно вашей команде. Когда они промахиваются, вы забиваете, и побеждает тот, кто первым наберет 21 очко.
19 Гигантские домино на открытом воздухе (28 элементов)
ГАМЕЛАНД amazon.com27,99 долл. США
Лучшие виды газонных игр не ограничены местоположением.На любом типе местности упакуйте этот негабаритный набор 6-дюймовых домино, чтобы они сочетались с пунктирными плитками и создавали извилистые узоры по всей окружающей местности.
20 Светодиодный фонарик с подсветкой летающий диск
Nite Ize amazon.com19,99 долл. США
Вечеринка действительно начинается с заходом солнца, поэтому убедитесь, что у вас есть подходящие игры на лужайке.Этот любимый пользователем диск подсвечивается красочными светодиодными лампами, поэтому даже если слишком темно, чтобы увидеть, кому вы бросаете, по крайней мере, они могут увидеть, что он приближается.
Мелани Йейтс Старший редактор домашнего декора Мелани — старший редактор домашнего декора в журнале Best Products, где с 2015 года она исследует и тестирует товары для дома и постельные принадлежности. Ее работы также можно найти на страницах House Beautiful и Women’s Health.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
2000 Игры и идеи для молодежной работы
Огромное количество ресурсов для молодежной работы, игр, поделок и идей для молодежных работников
Программные идеи для групповых встреч, викторин и загадок, круговых игр и игр с ледоколом, водных и снежных игр, скетчей, пантомимы, детских игр на день рождения и вечеринок, радиостанций, охоты за мусором, разнообразных вечерних программ, подвижных игр, игр, поделок и идей для индейский, рыцарский, каменный век или пиратский лагерь и т. д.
Полные и хорошо составленные групповые программы, которые в основном вращаются вокруг определенной темы. Если вы сможете адаптировать концепции программы к своим требованиям или даже расширить их, то следующие программные идеи для вашей годовой программы или программы лагеря станут реальностью.
Рождественские поделки, поделки для лагерей приключений (рыцари, пираты и т. Д.) Или создавайте свои собственные игры, поделки из бумаги, восточные поделки, украшение стола и многое другое.
3000 вопросов и ответов, 200 загадок, короткие криминальные пазлы или загадки для юных детективов, загадки с картинками и спичками, флаги и знамена — для себя или для подготовки постановочного спектакля в лагере или для следующего группового собрания.
включены темы: друзья, дружба, преданность предметам (магнит, счетчик Гейгера, огонь, фонарик, бенгальские огни и т. Д.), Уверенность, долги, короткие пьесы для церковных мероприятий, темы: Молодежь и самоубийства, алкоголь, страхи и т. Д.
Молодежная работа: что это? Стили лидерства, групповая педагогика, групповые процессы, игровая педагогика, как планировать собрание молодежной группы или лагерь отдыха, тоска по дому, мотивация, конфликты, правила и роли в вашей молодежной группе и т. Д.
Проблемы и темы по проблемам детей и подростков.Статьи об образовании детей и молодежи, а также сообщения, заметки о проблемах и трудностях, связанных с социально-образовательными предметами. Например: пьянство, половое созревание, унылые дети, киберзапугивание, сочувствие / чувствительность, отказ от школы, баловство, гиперактивность и т. Д.
Находки из Интернета, книги, советы по фильмам, советы — в двух словах — мысли и идеи для начала обсуждения. Это не предназначен для ежедневного ведения блога, это только место, где вы можете поделиться своими мыслями и опытом; проблемы, с которыми я сталкивался на протяжении многих лет.
Для тех, кому нужно готовить для больших походных групп, вы найдете здесь сборник рецептов, советы по расчету, сколько готовить для толпы, советы для отдыха или походной кухни. Быстрые и простые рецепты на любой вкус. Что нужно спланировать и подготовить? Какие количества требуются?
Все, что нужно молодому работнику для работы с молодежью
… если нет — отправляйте свои игры и идеи на этот сайт
Очень большой, увлекательный список игр и мероприятий, в которые можно поиграть за пределами
Мы составили БОЛЬШОЙ список игр и мероприятий на свежем воздухе, в которые вы можете играть на улице с вашим пузырем этим летом, независимо от того, находитесь ли вы на траве, бетоне, палуба, или песок.Если вы настроены на энергичную партию в парный голландский язык или чувствуете себя мирным днем в парке за игрой в шахматы, каждый найдет что-то для себя. Мы выбираем разные ценовые категории, и вы можете заметить некоторые возвраты к играм вашего детства или найти новые, чтобы попробовать. Кроме того, многие из наших предложений портативны, а это означает, что они идеально подходят для того, чтобы брать с собой туда, где вы этим летом можете наслаждаться отдыхом на свежем воздухе.
Вот наши предложения для:
Если вы играете на бетоне, асфальте и других твердых покрытиях
Мяч для детской площадки
Как и те, что из гимназии, но с очень забавной цветовой схемой, этот легкий, упругий , Мяч из ПВХ идеально подходит для множества различных игр, таких как , четыре квадратных или , настенный мяч .
8,5-дюймовый мяч для игровой площадки Splatter , 10,99 долларов США, Индиго
Скакалка
Для скакалки в одиночку: эта 10-футовая скакалка с ПВХ-шнуром предназначена для начинающих и подойдет любому человеку ростом до 6 футов 6 дюймов. «в высоту, и ее размер можно изменить с помощью , данного руководства на их сайте.
Скакалка Fit + , 12,49 долларов США, Elite SRS
Для нескольких шкиперов: эта красочная скакалка длиной 14 футов подходит для более чем один человек и стоит меньше пяти долларов.
Двойная скакалка Goofy Foot , 3,99 доллара США, канадская шина
Мяч Skip-It на щиколотку (игрушка в стиле Skip-It)
Этот светодиодный индикатор напоминает Skip-It 90-х, больше не производится. светящийся скип-мяч с обтянутым губкой кольцом для ног выглядит красивой и удобной заменой всеми любимого оригинала.
Ankle Skip Ball , 16,97 долларов США, Amazon
Мел для тротуаров
Целая палитра в ведре, это ведро для тротуарных мелов из 20 предметов представляет собой бесконечные часы развлечений и творчества.Используйте его, чтобы обрисовать в общих чертах игры, такие как крестики-нолики, скотч, четыре квадрата, или поиграть в небольшой тротуарный словарь, или просто позволить своему внутреннему художнику расслабиться на открытом воздухе.
Джамбо-тротуарное ведро для мела из 20 предметов , $ 7,99, Indigo
Jacks
В эту суперпортативную игру, подходящую для групповой или одиночной игры, можно играть на твердой поверхности, например, на бетоне или асфальте. Вот инструкция , если вам нужно освежить правила или научиться играть.
Melissa & Doug Jacks Game, 18,76 долларов США, Amazon
Роликовые коньки
Если вы хотите вернуться или продолжить это времяпрепровождение, пара новых (или бывших в употреблении) роликовых коньков — это хорошо, необходимо, но не забудьте шлемы, наколенники и налокотники. Если вы знакомы с основами, обратите внимание на суперталантливых фигуристов, таких как Оуми Джанта и Марисан Дедо Браун , за вдохновением и трюками, которым можно научиться в этом сезоне. Роликовые коньки были популярной покупкой в прошлом году и быстро распродались.Вот несколько вариантов, которые все еще доступны онлайн или принимают предварительные заказы:
Они доступны для предварительного заказа в Roller Girl. На сайте говорится, что они рекомендованы для «фигуристов, которым нужна серьезная поддержка», и это Выбор стратега как лучшие (менее дорогие) роликовые коньки для начинающих.
Moxie Rainbow Rider , 125 долларов США, RollerGirl.ca
Эта версия предлагает хорошую поддержку лодыжки и комфорт для начинающих и фигуристов среднего уровня и представлена во множестве слегка заниженных цветовых комбинаций.
SFR Фигурные коньки на квадроциклах , 103,95 доллара США, Skate Pro
Пого-стик
Пого-стик, который мы знаем и любим сегодня, был , запатентован в Германии в 1920 году . Эта версия подходит для детей (от 9 лет и старше) и рассчитана на вес от 80 до 160 фунтов. Вы также можете попробовать , этот более дорогой , который поддерживает больший вес и предлагает больший потенциал для вертикальных прыжков.
Ручка Flybar Master Pogo, зеленая , 84.99, Bed Bath & Beyond
Если вы играете на траве
Набор для крокета
Есть много наборов для крокета, но этот совершенно причудливый, вдохновленный Алисой в стране чудес, действительно привлек наше внимание, молотки фламинго и все. Не забудьте заглянуть в Руководство по увлекательным развлечениям для новичков: крокет .
Queen of Hearts Flamingo Croquet Set , 69 долларов США, Индиго
Большой надувной надувной мяч
Этот 30-дюймовый гигантский мяч с отскоком идеально подходит для всех видов игр на открытом воздухе.Его обещают легко надувать и сдувать, что упрощает сборку и транспортировку на парковку.
30-дюймовый Jumbo Bounce Ball , 34,99 доллара США, Mastermind Toys
Если вы играете на траве
или пескеSpike ball
Это упругость батутной сетки для этого квадрата? встречает-волейбол, что делает его таким веселым? Давление, связанное с необходимостью отбивать мяч, рикошетом от соперника? Кто знает. Но мы проданы.В этом наборе есть все необходимое для игры (включая инструкции) и очень удобный футляр для переноски, так что вы тоже можете взять его с собой в парк, на пляж или куда угодно.
Spikeball 3 Ball Set , 79,99 $, Mastermind Toys
Дротики на лужайке
С этим светящимся в темноте набором, светящимся в темноте, можно еще немного поиграть в дартс на лужайке.
Дартс «Светится на темной лужайке» , $ 29,99, Индиго
Бадминтон и волейбол
Этот набор из двух игр-в-одном позволяет вам играть в волейбол или бадминтон, сетку и все остальное.Все, что требуется — это простая настройка сети.
Outbound Volleyball / Badminton Quick Set-Up Net , 89,99 $, Canadian Tire
Если у вас есть газон и шланг
Надувной бассейн
Есть много детских бассейнов, но этот надувной один от Funboy особенно хорош, и мы не против держать его наготове в течение всего сезона. Изготовлен из 100% ПВХ-винила, он 66 дюймов в диаметре и 14 дюймов в высоту. (Обратите внимание, что этот заказ сейчас не оформлен, но он будет доставлен в середине мая.)
Мини-надувной бассейн Staycation , 79 долларов США, Urban Outfitters
Скольжение и горка
Эта гигантская водная горка для вашего газона создана для очень веселого полудня на солнце: ее длина 31 фут, больше пяти футов шириной, а его двойные полосы идеально подходят для гонок.
31 Foot Slip and Slide , 110 долларов США, Amazon
Этот вариант меньше, но значительно дешевле — плюс он полосатый, как радуга.Он подключается к стандартному садовому шлангу и имеет длину четырнадцать футов, что делает его очень интересным вариантом для сохранения прохлады в жаркие дни.
Радужная водная горка на лужайке , 29 долларов США, Urban Outfitters
Если у вас есть практически любая открытая поверхность
Шахматы
Соберите эту легкую, компактную магнитную шахматную игру и отправляйтесь на улицу. Если вы только начинаете, вот справочник , полный советов от тренеров некоторых из лучших игроков Канады.
Набор магнитных шахмат , $ 24,99, Парус
Cornhole
В то время как большинство игр в Cornhole состоят из деревянных досок, эта версия из ПВХ легкая и портативная (но настраивается менее чем за минуту), поэтому вы можете возьмите его в свое любимое открытое пространство, чтобы сыграть в эту игру в бросание мешков с фасолью.
GoSports Foldable Cornhole Game , $ 39,99, Home Depot
Кости ярда
Возьмите эту игру в кости в стиле Яхтзи на улице.Поставляется с удобной сумкой для переноски и многоразовым табло. Кроме того, большие кости (3,5 дюйма на 3,5 дюйма) значительно упрощают отслеживание игровых фигур в парке.
Play Platoon Lawn Dice , $ 33,25, Amazon
Игра типа Twister
Эту уличную игру в стиле Twister легко вывести на улицу с 24 мягкими (очень портативными) игровыми квадратами. Он отлично подходит практически для любой поверхности, но играть на траве или песке может быть приятнее, когда вы неизбежно падаете.
Outdoor Tangled Up Lawn Game , $ 19.97, Walmart
Outdoor 4 In a Row
Эта гигантская игра, состоящая из 4 человек подряд, поставляется с дорожной сумкой, которая упрощает использование этой стратегической игры. настольная игра на солнце (или в тень!).
Giant 4 In A Row , $ 49,99, Toys «R» Us
Disc slam
Отлично подходит практически для любого открытого пространства, где у вас есть небольшое расстояние для работы, эта дисковая игра с двумя целями очень быстро устанавливается в любом месте, а также сжимается для удобства использования.Когда вы не используете мишени, вы можете использовать диск для других игр.
Rek-Tek Disc Slam , $ 37,99, Canadian Tire
Bubbles
Было бы упущением составить список летних мероприятий на свежем воздухе без пузырей! Хотя существует множество забавных жезлов, эта, цель которой состоит в том, чтобы создать пузырь, достаточно большой, чтобы в него поместился маленький человек, выглядит особенно забавно.
Giant Gazillion Kid-in-Bubble , 19 долларов.99, Indigo
Воздушные змеи
В более суровые дни запускайте воздушного змея! Этот пятифутовый ромбовидный флаер оснащен стекловолоконной рамой и нейлоновым парусом — просто прикрепите хвосты и шнурок и позвольте ему подняться на ветер.