Темперамент детей: Какие есть типы темперамента у детей и что они собой представляют

Когда и под влиянием каких факторов формируется темперамент ребенка

Будущий темперамент ребенка можно определить уже сразу после его рождения, выяснили ученые. Отдел науки «Газеты.Ru» рассказывает о том, как на характер детей влияет микрофлора их желудочно-кишечного тракта, а также о том, почему послеродовая депрессия отцов заставляет ребенка лгать.

Основу развития характера каждого человека составляет темперамент — совокупность индивидуальных психических и физиологических особенностей организма. С физиологической точки зрения темперамент обусловлен типом высшей нервной деятельности человека, который влияет на способ взаимодействия человека с окружающим его миром.

В зависимости от типа высшей нервной деятельности выделяются четыре основных типа темперамента: флегматик, сангвиник, холерик и меланхолик. Стоит отметить, что эта классификация, созданная еще Гиппократом, представляет собой лишь одну из многочисленных систем оценки психологических особенностей человека.

Согласно теоретическим определениям, флегматика отличает спокойный и медлительный характер, холерик — это легковозбудимый, порывистый и страстный человек, особенностью сангвиника являются общительность, высокая работоспособность и энергичность, а меланхолик чаще всего обладает глубокой эмоциональной чувствительностью, ранимостью, высокой потребностью к сопереживанию. Тем не менее

в «чистом» виде эти темпераменты практически не встречаются, и каждый человек комбинирует в себе черты разных психологических типов.

Поведением управляют бактерии

Ученые в течение длительного времени пытаются понять, на каком этапе развития человека формируется его темперамент, а также какие факторы влияют на его становление. Недавно журнал Brain, Behavior, and Immunity опубликовал

статью, авторы которой утверждают: на поведение детей, ассоциирующееся с тем или иным типом психики, влияет состав микрофлоры кишечника.

В исследовании приняли участие 77 детей в возрасте от 18 до 27 месяцев. Их родители заполняли подробные анкеты, содержащие вопросы о поведении детей в различных ситуациях, включающих в себя общение с окружающими и реакцию на внешние раздражители. Сами ученые исследовали микрофлору желудочно-кишечного тракта детей.

Результаты работы показали, что обитающие в кишечнике микроорганизмы — число их видов обычно варьируется от 400 до 500 — действительно влияют на психику и, соответственно, поведение ребенка, причем в случае с мальчиками эта зависимость выражена сильнее.

Исследователям удалось выяснить: если в пищеварительном тракте мальчика преобладают бактерии из семейств Rikenellaceae и Ruminococcaceae, а также родов Dialister и Parabacteroides, то ребенок будет сочетать в себе черты холерика и сангвиника. Если говорить о девочках, то здесь ученые установили, что чем ниже численность различных видов бактерий в пищеварительном тракте ребенка, тем сильнее в его характере выражены сдержанность и сосредоточенность, а высокая концентрация микроорганизмов из семейства Rikenellaceae повышает боязливость ребенка. Авторы исследования предупреждают, что родителям не стоит пытаться изменить состав микрофлоры желудочно-кишечного тракта своего ребенка посредством медикаментов, так как это может привести к непредвиденным негативным последствиям для здоровья. Кроме того, ученым пока не удалось выяснить суть процессов, которые обеспечивают связь между составом микрофлоры кишечника и характером ребенка.

О темпераменте расскажет взгляд

Впрочем, последняя работа британских и итальянских исследователей доказывает, что если темперамент ребенка лучше не пытаться изменить, то предсказать его можно сразу же после рождения. Ученые сумели обнаружить прямую взаимосвязь между способностью новорожденного ребенка концентрировать взгляд на каком-либо объекте и его будущим складом характера. С полным текстом статьи, опубликованной в ночь на пятницу, можно ознакомиться в журнале Scientific Reports.

Участниками эксперимента стали 80 новорожденных (44 мальчика и 36 девочек) в возрасте от одного до четырех дней. Детям показывали разнообразные картинки, фиксируя при помощи камер время, в течение которого они концентрировали взгляд на каждом изображении. Обычно считается, что слишком долгое рассматривание одного и того же предмета говорит о замедленной мозговой деятельности человека. Тем не менее в случае с маленькими детьми очень важно определить границу, разделяющую быстрый осмысленный взгляд и неспособность сконцентрировать внимание.

В течение следующих нескольких лет — до тех пор, пока дети не достигли возраста 5–9 лет — родители регулярно заполняли анкеты, целью которых было фиксирование этапов психологического развития ребенка. После анализа всех собранных в ходе работы данных выяснилось, что предсказать будущее психологическое развитие ребенка можно непосредственно после его рождения. Ученые выяснили: если ребенок в возрасте нескольких дней способен фокусировать внимание на предмете, то в будущем он будет обладать менее импульсивным и экспрессивным характером, свойственным флегматикам и меланхоликам. Те новорожденные, которые в возрасте нескольких дней были неспособны концентрироваться на изображении, через несколько лет чаще страдали от гиперактивности, были легковозбудимыми и нервными, то есть проявляли черты холериков и сангвиников.

Авторы исследования уверяют, что результаты их работы доказывают: основные черты психики человека формируются еще до его рождения.

Депрессивный отец — нервный ребенок

Несмотря на подобные выводы, ученые уверяют, что внешние факторы, в частности эмоциональное состояние родителей, все же могут оказывать влияние если не на характер, то на психологическое состояние и поведение детей. Врачи часто сталкиваются с тем, что у некоторых женщин сразу после того, как они становятся матерями, развивается послеродовая депрессия, отрицательно влияющая на здоровье не только самой матери, но и ребенка (по статистике, депрессия затрагивает 13% родивших женщин). Журнал Couple and Family Psychology: Research and Practice

опубликовал исследование американских специалистов, которые выяснили: подавленное психологическое состояние новоиспеченных отцов также оказывает значительное негативное влияние на психику ребенка.

Предыдущая работа показала, что период после рождения сына или дочери — это то время в жизни мужчины, когда он больше всего подвержен риску впасть в депрессию. В исследовании ученых приняли участие 200 пар, чьи дети находились в возрасте трех лет. Отцы, матери и их дети проходили психологические тесты, в результате чего выяснилось:

подавленное психологическое состояние отцов заставляло их маленьких детей чаще испытывать грусть, нервное напряжение, а также чувствовать раздражение. Более того, выяснилось, что дети, чьи отцы постоянно находились в плохом настроении, чаще врут, дерутся и капризничают.

Ученые связывают полученные выводы с тем, что дети чувствуют психологическое состояние родителей и воспринимают его как некую модель поведения, которую примеряют на себя.

Разный темперамент — разные дети

Разный темперамент – разные дети.

Автор-составитель: Чебыкина С.А.

Почему дети такие разные? Одни дети непоседливы, стремительны и не способны долго усидеть на месте, другие часами играют за столом, перебирая картинки или кубики. Одни никак не реагируют на замечания, другие моментально начинают плакать. Одни с удовольствием идут в детский сад, играют со сверстниками, другие – с трудом привыкают к детскому коллективу. Все эти проявления зависят от темперамента ребенка.

Темперамент характеризует темп, интенсивность, ритм, скорость психических процессов и состояний. Эти индивидуальные особенности человека врожденны, проявляются достаточно рано и сильно влияют на эмоциональное поведение человека.

Ребенок может сильно отличаться от родителей, и тогда возникает естественное желание изменить его. Например, быстрой, активной маме трудно смириться с тем, что ее малыш делает все медленно. Она старается «перевоспитать» его, однако нередко результаты ее стараний оказываются прямо противоположными. Изменить эмоциональные реакции и поведение импульсивного ребенка, переделав его в «тихоню», невозможно, да и ни к чему — у каждого типа темперамента есть свои достоинства и недостатки. Родителям важно знать сильные стороны темперамента своего ребенка, чтобы помочь ему адаптироваться, успешно общаться, осваивать новые знания. Важно уметь принимать малыша таким, какой он есть.

Холерик

Такой малыш быстрый, очень подвижный, с трудом переносит ожидания, у него легко возникают эмоциональные вспышки, настроение неустойчиво (быстро переходит от радости к гневу). Ребенок-холерик не выносит монотонной работы, требующей усидчивости и терпения. В то же время он решителен, уверен в себе, настойчив и бесстрашен, любит риск и приключения. Увлекшись каким-либо занятием, заражает им других. По натуре он экспериментатор.

Положительные черты: Активность, напористость, решительность, подвижность, эмоциональность.

Отрицательные черты: Повышенная возбудимость, импульсивность, несдержанность, резкость.

Как себя вести родителям:

Помните, что для быстрого ребенка очень вредное воздействие оказывает чрезмерное ограничение со стороны родителей. Поэтому направляйте энергию ребенка в полезную двигательную активность. Самое главное – занять такого ребенка интересным делом. У такого малыша в течение дня обязательно должна быть интенсивная физическая нагрузка. Спорт хорошо дисциплинирует именно холериков. Организуйте для ребенка щадящий режим: возбуждающие игры, фильмы и т.п. в умеренных дозах и не менее чем за 2 часа до сна. Такого ребенка, увы, нужно контролировать больше, чем других. Предоставленный сам себе, он может попасть в опасную ситуацию. Не следует раздражаться по поводу «неудобного» поведения ребенка, применять к нему такие меры воздействия, как окрики, шлепки, угрозы – от этого он становится еще более неуправляемым. Лучше спокойно приучать его к тем видам деятельности, где требуется терпение: лепка, конструирование, настольные игры, игры с правилами и пр.  Учите его  исправлять последствия своей импульсивности. Необходимо вырабатывать сосредоточенность, усидчивость, учить соблюдать правила общения (говорить спокойно, ждать своей очереди, считаться с желаниями других). Приветствуйте дружбу своего ребенка холерика с ребенком  сангвиником или флегматиком.

Флегматик

Невозмутимый и спокойный, эмоционально сдержанный, усидчивый и дисциплинированный. В выполнении любых заданий чрезвычайно медлительный. В своих интересах достаточно постоянный, легко принимает четкий и жесткий режим дня. Шумных игр такой ребенок не любит, так же как и интенсивного общения со сверстниками. Долго может принимать решения, но, единожды приняв, вряд ли их поменяет.

Положительные черты: Уравновешенность, терпимость, способность к сосредоточению, невозмутимость, самообладание, старательность, аккуратность.
Отрицательные черты: Медлительность, вялость, безучастность к окружающему.

Как себя вести родителям:

Вы легко можете доверить ему какое-либо дело: ребенок-флегматик очень ответственен и добросовестен. Никогда не торопите его –  флегматик от этого начинает действовать еще медленнее. Нельзя использовать окрики, угрозы, желая заставить действовать быстрее. Используйте в воспитании похвалу –  положительное подкрепление является лучшим стимулятором для ребенка  флегматика. Для такого ребенка совершенно неадекватна атмосфера спешки и четкого лимита времени, в этом случае он может «зависнуть», как компьютер. Такому малышу нужно помочь выразить свои эмоции: почаще рассказывайте ему о том, что переживают другие люди в различных ситуациях. Чтобы поведение и мышление флегматика не стали стереотипными, давайте ему побольше творческих заданий, которые имеют несколько вариантов решения. Старайтесь выводить его «в люди»: в музеи, на выставки, в театр – пусть пополняет свой эмоциональный опыт. Необходимо развивать двигательную активность, коммуникативные навыки. Побуждайте медлительного ребенка к любым проявлениям активности, поощряйте его подвижность. Поддерживайте дружбу своего флегматика с детьми  холериками или сангвиниками, это научит его быть более быстрым.

Меланхолик

Такой ребенок эмоционально очень чувствителен и легко раним. Любые эмоциональные переживания длятся у него долго и мешают сосредоточиться на каком-либо деле. Меланхолик хорошо чувствует эмоциональное состояние других людей, определяя его по мимике, жестам, интонациям («Почему дядя такой сердитый?» или «Почему этот мальчик злится?»). Ребенок   меланхолик очень нуждается в поддержке и похвале близких,  Из-за неуверенности в себе трудно идет на контакт со сверстниками, обидчив,  настороженно относится ко всему новому. Самая незначительная неприятность может вызвать у него слезы. Меланхолик болезненно реагирует на смену привычного эмоционального окружения (приход в семью няни, развод родителей и пр.), быстро утомляется.

Положительные черты: Высокая чувствительность, высокий уровень самоконтроля, способность к эмпатии.

Отрицательные черты: Неуверенность, замкнутость, боязливость, тревожность.

Как себя вести родителям:

Для меланхолика самым главным является спокойная, доброжелательная психологическая атмосфера дома. Ребенка надо постоянно хвалить, демонстрируя веру в его способности. Даже если задание выполнено не очень хорошо, нужно уметь вселить в ребенка уверенность, одобряя саму попытку решить ту или иную задачу. У меланхолика должна быть постоянная возможность переживания успеха от выполнения самых незначительных дел. Нельзя повышать голос, проявлять чрезмерную требовательность, подчеркивать недостатки. Следует говорить мягко, но уверенно, использовать эмоциональную поддержку, высказывать одобрение, необходимо развивать общительность, стремление к активности, умение преодолевать трудности. Чаще проговаривайте положительные моменты, старайтесь отвлечь его от тревожных мыслей. Учите меланхолика делать самостоятельный выбор в привычных жизненных ситуациях (с какой игрушкой играть, с кем гулять, что надевать и есть и т. д.).

Сангвиник

Это жизнерадостный, подвижный и легко увлекающийся новой игрой ребенок. Больше всего он любит смену впечатлений, редко доводит начатое дело до конца. Такой малыш легко привыкает к незнакомой обстановке, быстро заводит друзей, может быть инициатором разных детских забав. Он любознателен и умеет сдерживать свои эмоции. Легко учится, схватывая все на лету, хотя сангвиника больше интересует сам процесс, а не результат.

Положительные черты: Общительность, энергичность, быстрое приспосабливание к новым условиям, контактность.
Отрицательные черты: Несобранность, небрежность, непостоянство, распыленность интересов.

Как себя вести родителям:

Такому ребенку необходимо обеспечить доступ к разным видам деятельности, не загружать его неинтересной монотонной работой. Однако следует помочь ему сосредоточиться на выбранном занятии и довести дело до конца, опираясь на такое важное качество сангвиника, как целеустремленность. При этом с такими детьми следует быть требовательными. Иначе, перебрав множество интересных дел, ребенок так ни в чем и не преуспеет. Желательно, чтобы все члены семьи придерживались единой стратегии воспитания. Не следует ограничивать живость и активность ребенка, нужно учить его внимательно относиться к сверстникам, считаться с мнением других, формировать устойчивые привязанности, интересы. Поддерживайте отношения ребенка с одним — двумя друзьями, иначе у него будет много приятелей и ни одного друга.

Темперамент ребенка. Советы психолога

П рирода человека такова, что каждый имеет свой темперамент с самого рождения. Молодые мамы признаются, что до беременности считали, что все младенцы ведут себя одинаково. Однако уже с первых месяцев жизни малыша женщины при наблюдении за поведением замечали индивидуальные особенности нервной системы. Это и сила эмоций (требовательно кричит или негромко мурлычет «уаа-уаа»), и то, как быстро ребёнок переходит от сна к бодрствованию, как он реагирует на общение с близкими взрослыми, постоянен ли в играх (часто ли меняет игрушки). Так, внимательная мама с первых месяцев жизни малыша старается регулировать жизнедеятельность малыша в соответствии с его поведением. Например, может попросить гостей приходить исключительно после сна впечатлительного ребёнка, чтобы он не перевозбудился из-за обилия впечатлений.

Первым, кто заговорил о темпераменте человека, был Гиппократ. Он выделил четыре типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. В своём трактате «О природе человека» он описал каждый из типов, обозначив, что каждый тип имеет как положительные, так и отрицательные свойства. Однако под действием воспитания, контроля и самоконтроля у ребёнка могут преимущественно проявляться сильные стороны темперамента. Зная доминирующий тип темперамента у ребёнка, вы поможете ему стать сильной личностью, адаптироваться к любой ситуации.

Чем младше дети, тем ярче проявляются их индивидуальные особенности нервной системы. Это связано с тем, что зоны мозга, отвечающие за самоконтроль в поведении, ещё не созрели, и мы видим темперамент «в чистом виде», без прикрас. Так просьба взрослого убрать игрушки у некоторых малышей вызовет бурную истерику, а другие без слов уберут на полу «ковёр» из Lego.

Перейти в каталог

Если вы ещё не знаете, кто по темпераменту ваш ребёнок, предлагаем рассмотреть четыре типа темперамента и по описанию найти тот, который больше других подходит вашему малышу. Зная доминирующий темперамента, каждый родитель сможет следовать модели продуктивного взаимодействия с ребёнком и всегда быть с ним на одной волне.

1. Ребёнок-холерик

Детей-холериков можно в целом охарактеризовать как нервные, чувствительные. В младенчестве у таких деток телесные реакции выражены очень сильно: они бледнеют от испуга и громко кричат даже при воздействии слабых раздражителей. Засыпает беспокойно, ворочается, «сони» — это не про них. По мере взросления холерик становится двигательно активен, не терпит долгого ожидания. Таким детям присуща эмоциональная лабильность – склонность к быстрым переменам настроения от ярости до восторга. Ребёнок-холерик решителен, но может изменить решение в последнюю минуту с точностью до наоборот, любит приключения.

У детей-холериков возбуждение выражено сильнее торможения, поэтому важно ограничивать «возбудители»: гаджеты, громкую музыку, игры с шумными детьми, походы в большие компании, когда родителям сложно контролировать игры. Очень полезен режим: дневной сон для дошкольников, привычные ритуалы для вечернего сна.

© realinemedia / Фотобанк Фотодженика

Тотальный контроль, физическое ограничение активности могут привести к агрессии ребёнка и потере с ним эмоционального контакта. Полезные игры для детей-холериков:

• игры с внезапной остановкой «стоп» («Море волнуется раз…», «Коршун»). Игра «Коршун». Герои: мама-курочка и цыплята, которые живут с мамой в курятнике. Затем курочка и цыплята гуляют, и, как только ведущий говорит слово «Коршун» (аналог слову «стоп»), все дети бегут обратно в домик-курятник.
• конструктор с крупными и мелкими элементами (учимся концентрации внимания)
• рисование, лепка, аппликация (как способ отреагирования эмоций, полезно лепить и рисовать то, что хочет ребёнок, без образца)

Как общаться с ребёнком-холериком

Душевная структура малыша с доминированием холерического темперамента желает спокойного общения с мамой и папой. Если холерик ощущает от близких спокойное и бережное обращение, то и сам станет более спокойным. Родителям важно всегда помнить про врождённость возбудимой нервной системы и не винить в этом ребёнка.

2. Ребёнок-меланхолик

Детей-меланхоликов можно описать одним словом – впечатлительные. Чем они отличаются от легко возбудимых? У меланхоликов слабыми являются не только тормозные, но и возбудимые процессы нервной системы. Младенец меланхолического склада часто напряжен и не может уснуть, в лучшем случае он дремлет. Ребёнок мало активен, скорее даже пассивен, чем вызывает беспокойство у родителей: «Почему он не идёт с нами на контакт?».

© IgorVetushko / Фотобанк Фотодженика

Подросшие дети-меланхолики тихие, не проявляют чувств внешне, но всё переживают внутри себя, долго помнят обиды. Остро реагируют на всё новое, на незнакомых, чувствительны к тону, с которым к ним обращаются. Самая актуальная и полезная информация для современных родителей — в нашей рассылке.
С нами уже более 30 000 подписчиков!
Полезные игры для детей-меланхоликов:

• игры вдвоем-втроём (с приглашением спокойных детей, близких по темпераменту и тем безопасных психологически)
• пантомима и игры в театр (изобразить льва, тигра и рычать, шуметь, чтобы помочь выразить эмоции, которые ребёнок носит в себе)

Как общаться с ребёнком-холериком

Успокоенные тихим видом меланхолика, родители могут не принять во внимание его переживания. Показывайте всегда ребёнку свою любовь, не обращая при этом внимания, откликается он на это или нет. Меланхолики очень внушаемы, и вы сможете вселить в него уверенность, что он успешен. Постепенно малыш раскроется и станет более контактным.

3. Ребёнок-флегматик

Детей-флегматиков дома часто называют сонями. Начиная с младенчества, они способны спать сутки напролёт. Но так происходит не от расслабления: вместо того, чтобы громко плакать (как холерики) или не реагировать на родителей (как меланхолики), флегматичные младенцы уходят контактов с окружающим миром, погружаясь в сон.

Взрослея, эти ребята остаются спокойными, не любят шумные игры, любит вкусно поесть и поспать. Но ребёнок-флегматик не так прост, как кажется: он способен часами отдирать кусочки обои на стене, не мешая родителям заниматься делами. Но и в его власти учинить скандал, если что-то нарушило привычный распорядок дня.

Дорогие родители, если у вас дома растёт маленький флегматик, не пытайтесь ускорить процесс сборов криками – это не работает. Лучше просто встать пораньше (и лечь тоже!) и оставить ребёнку чуть больше времени.

Если вы часто раздражаетесь и ругаете малыша за медлительность, у него может развиться ощущение своей неуверенности («Меня мама ругает и не любит, значит, я плохой»).

Полезные игры для детей-флегматиков:

• сюжетно-ролевые игры (ребёнок-флегматик охотно подчиняется другим детям, поэтому ваша цель – давать ему главные роли, где нужно командовать другими)
• игры с эмоциональной составляющей
• игры-эксперименты
• большие кубики и блоки (спокойная игра, но требует движения)

Как общаться с ребёнком-флегматиком

Воспитание флегматичного ребёнка требует терпеливости. Если малыш недостаточно активен, то побуждайте его к движениям: утренняя зарядка вместе с родителями, прогулка на улице с собакой. Заметили проявление инициативы – похвалите ребёнка за это, что станет большим шагом в укреплении ваших отношений.

4. Ребёнок-сангвиник

Детки с доминированием сангвинического темперамента эмоционально живые, но при этом уравновешенные. Младенцы-сангвиники предпочитают сну бодрствование, их сон не больше 12 часов в сутки (при норме 16 часов). Эти детки могут развиваться немного быстрее сверстников, так как уделяют много времени рассматриванию и изучению окружающего мира.

В детстве сангвиники преимущественно в хорошем настроении, любознательны. Легко сходятся с людьми, адаптируются к новой обстановке, в трудных ситуациях не теряются. Дети-сангвиники не стремятся быть лидерами, но в итоге ими являются.

Из нюансов: сангвиник очень любознателен, задаёт много вопросов, чем может вызывать раздражение родителей. Также стоит помнить, что эти детки легко попадают под влияние, как положительное, так и отрицательное. Полезные игры для детей-сангвиников:

• игры в паре
• хороводы
• игры с водой, песком, тестом
• пазлы, конструкторы, настольные игры

Как общаться с ребёнком-сангвиником

Привычный «позитивный» тон ребёнка может скрыть его внутренние переживания и проблемы от близких людей. Наладьте с ним контакт, чтобы сын или дочка делились с вами своими беспокойствами, проговаривайте чувства, которые возникают у человека в разных ситуациях. Пояснять, что человек не должен всем нравиться, он имеет права испытывать различные эмоции, не прячась за маской позитивности.

Читайте также в нашем блоге:

Быстрая регистрация
Получите 5% скидку на первый заказ!

Как темперамент влияет на характер ребёнка: разбираемся вместе с психологом

Учёные считают, что темперамент ребёнка можно определить сразу же после рождения. Но как это сделать? Чем характер ребёнка отличается от его темперамента? Как воспитывать холерика? Чему научить сангвиника? Об этом «О!» рассказала практикующий психолог, кандидат психологических наук Мария Наумова.

Мария Наумова, кандидат психологических наук, практикующий психолог, коуч

Часто родители путают темперамент с характером. Характер формируется, а с темпераментом человек рождается. Темперамент — это определённый тип нервной системы, который является индивидуальной особенностью психики ребёнка. Раньше учёные говорили о том, что темперамент устойчив, сегодня эксперты приходят к выводу, что он всё-таки может меняться, но не в корне. Ребёнок, который родился холериком, не может через 20 лет стать меланхоликом, потому что именно темперамент определяет тип высшей нервной деятельности. Либо тип нервной системы мобильный, либо ригидный, иными словами, менее подвижный.

Темперамент накладывает отпечаток на тип мышления и определяет, насколько ребёнок эмоционально уравновешен: быстро поддаётся чувствам или держит их в себе. У холериков, к примеру, тип мышления быстрый. Такие дети много могут делать и решать, но не все задачи выполнять качественно. А у флегматиков и меланхоликов тип мышления более медленный, но зато они умеют доводить дело до конца и выполнять рутинную монотонную работу. Если родители поймут темперамент ребёнка, то им будет легче выстраивать с ним отношения.

Холерик — шумный непоседа

Ребёнок-холерик непоседлив, очень шумный, часто чрезмерно активный, у него может быть отрывистая и быстрая речь. Он не умеет контролировать свои эмоции, и всё, что его волнует, выпускает наружу. Иногда родители, не понимая природы холерика, ошибочно считают, что у него СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности).

Холерик может очень хорошо понимать и знать что-то, но из-за своей эмоциональности совершает большое количество ошибок. Сильно расстраивается, если где-то неправильно написал слово или не там поставил запятую. В детском саду холерик может бросить рисунок, если он у него не получается.

Родители должны научить такого малыша регулировать своё эмоциональное состояние, другими словами, учить его эмоциональному интеллекту. Самый простой вопрос, которым можно воспользоваться: «Опиши, что сейчас с тобой происходит?» После того, как ребёнок расскажет, что с ним случилось, взрослые должны произнести слово, которое описывает эти чувства. Тогда со временем он научится определять свои эмоции и возьмёт над ним контроль.

Сангвиник — прирождённый оптимист

Сангвиник, в отличие от холерика, более уравновешен. Он весёлый, жизнерадостный, подвижный и вместе с тем рассудительный, более покладистый, может сосредотачиваться на чём-то. Но такой ребёнок не совсем устойчив в своих интересах и часто не может доводить дело до конца.

Самое главное, чему родители должны научить ребёнка-сангвиника, — это планированию, пусть даже на совсем примитивном уровне. Он должен понять, как разбивать дело на маленькие шажки и фиксироваться на чём-то одном. Если сангвиники в детстве научатся этому, то в будущем смогут стать очень хорошими руководителями.

Флегматик — спокойный добряк

Флегматик ещё более уравновешен, чем сангвиник, но он уже закрыт. Умеет хорошо концентрироваться на выполнении задач, но может быть очень упрямым. Такой малыш будет собирать лего и пазлы до конца. Он очень спокоен и не показывает своих эмоций окружающим людям.

Многим кажется, что флегматики медлительные, но на самом деле они могут выполнять какие-то задачи в среднем темпе и очень точно. Обычно такие дети в школе чувствуют себя не очень комфортно — задания там часто нужно выполнять на скорость, тогда как им требуется чуть больше времени, чтобы что-то сделать. Родителям детей-флегматиков нужно проводить упражнения на ускорение мышления. Понятно, что тип нервной системы таких детей не позволяет быстро делать что-то, но сегодня такой стремительный темп жизни, что под него нужно подстраиваться.

Такие дети медлительны, но очень внимательны к деталям. Лучше всего они раскрываются в инженерных профессиях, могут стать хорошими архитекторами или конструкторами. Неконфликтные, миролюбивые, они всем раздают свои игрушки, со всеми хотят дружить. Им особенно важно объяснять, что такое такое дружба и кто такой друг.

Меланхолик — хрупкая душа

Меланхолик — совершенно особый тип темперамента. Ребёнок очень застенчивый, необщительный, робкий, боязливый. Он не только медленный, но ещё очень чувствительный, плохо адаптируется к новым условиям. Малейшая стрессовая ситуация буквально выбивает у него почву из-под ног.

Главная особенность таких детей в том, что они чересчур эмоциональны, но, в отличие от холериков, держат свои эмоции внутри. Если родители не будут объяснять детям, в чём их особенность, то их внутренние переживания в будущем могут перерасти в психосоматические заболевания. А если с эмоциями работать, то они могут дать мощный творческий потенциал, который по своей креативности может превзойти другие типы темпераментов.

Задача родителей — развивать хорошую самооценку у детей-флегматиков. Такие дети считают, что у них только слабые стороны, а сильных сторон совсем нет. Поэтому мамы и папы должны постараться стать для них проводниками к внутреннему миру. Только после этого можно начинать учить меланхолика коммуникации и социальным навыкам.

Надо понимать, что «чистых» темпераментов в природе нет. В человеке может быть 5% холерика, 10% сангвиника, 70% флегматика и 15% меланхолика. Такую формулу можно рассчитать при помощи теста в более старшем возрасте, но доминирующий тип темперамента будет заметен ещё в детстве. Знание темперамента своего ребёнка поможет выстроить в семье систему взаимоотношений таким образом, чтобы каждый смог проявить себя и находился в гармонии с собой.

Текст: Анастасия Куратова

Фото: Romrodphoto, Vasilyev Alexandr, Oksana Kuzmina / Shutterstock.com

Читайте также:

Научите интровертов расставлять личные границы, а экстравертов различать эмоции

Эти 5 игр сделают вашего ребенка добрее и заботливее

Словами или кулаками? Как научить ребёнка постоять за себя

Не волнуйтесь понапрасну. 5 способов избавиться от детской тревожности

Темперамент ребенка Часть II

Впервые описали различия людей в зависимости от их реакций древнегреческие врачи-ученые Гиппократ и Гален и дали им название «темперамент». И до сих пор мы пользуемся древнегреческими названиями типов темперамента – сагнвиник, холерик, флегматик, меланхолик.

Тот факт, что дети не рождаются одинаковыми, доказательства не требует. Наблюдая и сравнивая детей на площадке или на детском празднике, родители видят, что одни быстро реагируют и активно решают проблемы; другие спокойны, им надо как следует подумать и взвесить все «за и против»; третьи – вспыльчивы и отходчивы; а четвертые не любят повышенного внимания, боязливы и осторожны.

Сангвиник.
Это жизнерадостный, подвижный и легко увлекающийся новой игрой ребенок. Больше всего он любит смену впечатлений, редкр доводит начатое дело до конца. Такой ребенок легко привыкает к незнакомой обстановке, быстро заводит друзей, может быть инициатором разных детских забав. Он любознателен и умеет сдерживать свои эмоции. Легко учится, схватывает все на лету, хотя сангвиника больше интересует сам процесс, а не результат.
Как вести себя родителям?
Таким детям необходимо обеспечить доступ к разным видам деятельности, не загружать их неинтересной монотонной работой. Однако сангвинику следует помочь сосредоточиться на выбранном занятии и довести дело до конца, опираясь на такое его важное качество как целеустремленность. Одновременно с этим с такими детьми следует быть требовательными. Необходимо, чтобы все члены семьи придерживались единой стратегией воспитания.

Холерик.
Этот ребенок быстрый, очень подвижный, с трудом переносит ожидания, у него легко возникают эмоциональные вспышки, настроение неустойчивое (быстро переходит от радости к гневу). Такой ребенок не выносит монотонной работы, требующей усидчивости и терпения. В то же время холерик чаще всего решителен, уверен в себе, настойчив и бесстрашен, любит риск и приключения. Увлекшись каким-либо занятием, заражает им других. По натуре холерик – экспериментатор.
Как вести себя родителям?
Самое главное – увлечь такого ребенка соответствующим его интересам делом. У такого ребенка в течение дня обязательно должна быть интенсивная физическая нагрузка (бег, прыжки и подобное). Спорт хорошо дисциплинирует холериков. Такого ребенка нужно контролировать больше, чем других. Предоставленный сам себе, он может попасть в опасную ситуацию. Не следует раздражаться по поводу «неудобного» поведения ребенка, от этого он становится еще более неуправляемым. Лучше спокойно приучать его к тем видам деятельности, где требуется терпение: лепка, конструирование и прочее.

Флегматик.
Этот ребенок невозмутимый и спокойный, эмоционально сдержанный, усидчивый и дисциплинированный. В выполнении любых заданий чрезвычайно медлительный. В своих интересах достаточно постоянный, легко принимает четкий и жесткий режим дня. Шумных игр такой ребенок не любит, так же, как и интенсивного общения со сверстниками. Долго может принимать решения, но, единожды приняв, вряд ли их поменяет.
Как вести себя родителям?
Вы легко можете доверить ему какое-либо дело: ребенок-флегматик очень ответственен и добросовестнен. Не торопите его – от этого он начинает действовать еще медленнее. Для флегматика совершенно не подходит атмосфера спешки и четкого лимита времени, в этом случае он может «зависнуть». Такому ребенку нужно помочь выразить свои эмоциональные переживания: чаще рассказывайте ему о том, что переживают другие люди в различных ситуациях. Чтобы поведение и мышление такого ребенка не стали стереотипными, давайте ему больше творческих заданий, которые имеют несколько вариантов решений. Старайтесть водить его в музей, на выставки, пусть он пополняет свой эмоциональный опыт.

Меланхолик.
Такой ребенок эмоционально очень чувствителен и легко раним. Любые эмоциональные переживания длятся у него долго и мешают сосредоточиться на каком-либо деле. Меланхолик хорошо чувствует эмоциональное состояние других людей, определяя его по мимике, жестам, интонациям. Ребенок-меланхолик очень нуждается в поддержке и пахвале близких. Из-за неуверенности в себе трудно идет на контакт со сверстниками. Он обидчив и настороженно относится ко всему новому. Самая незначительная неприятность может вызвать у такого ребенка слезы. Меланхолик белезненно реагирует на смену привычного эмоционального окружения (приход в семью няни, развод родителей и т.п.). Также такой ребенок быстро утомляется.
Как вести себя родителям?
Для такого ребенка главным является спокойная, доброжелательная психологическая атмосфера дома. Ребенка-меланхолика нужно постоянно хвалить, демонстрируя веру в его способности. Даже если задание выполнено им не очень хорошо, нужно уметь вселить в него уверенность, одобряя саму попытку решит ту или иную задачу. У такого ребенка должна быть постоянная возможность переживания успеха от выполнения даже незначительных дел. Чаще вспоминайте с ним положительные моменты, старайтесь отвлечь его от тревожных мыслей. Учите его делать самостсоятельный выбор в привычных жизненных ситуациях.

Пешкина О.Н., педагог-психолог ГБУПК «ЦППМСП»

ТЕМПЕРАМЕНТ ВАШЕГО РЕБЕНКА

ТЕМПЕРАМЕНТ ВАШЕГО РЕБЕНКА

Каждый ребенок уникален и индивидуален с рождения. Даже младенец – это уже личность, которая имеет свой собственный характер и темперамент. Слова “темперамент”, “характер”, “личность” употребляются нами постоянно и повсеместно. Мы используем эти понятия для определения человеческой индивидуальности — того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным.                                                                                 

Темперамент — это индивидуальные особенности каждого человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения, подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д.
Даже у маленьких детей уже можно отметить крайности проявления темперамента: у одних — вялость, инертность, пассивность, а у других — большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Конечно, такие две крайности редки. Обычно, между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

Каким образом можно разобраться в проявлении темперамента вашего малыша? Присмотритесь к нему повнимательнее, оцените его двигательную и эмоциональную активность. Они выражаются в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости (или молчаливости), в эмоциональной впечатлительности, импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их) и пр.
Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках ребенка и имеет внешнее выражение. По устойчивым внешним признакам можно будет судить о некоторых свойствах темперамента вашего малыша.
Все родители должны учитывать особенности темперамента своего ребенка, чтобы правильно направить его воспитание, способности и таланты. Нужно учитывать и тот факт, что характер и темперамент малыша еще развивается и формируется. Поэтому каждому взрослому следует быть особенно внимательным и чутким в формировании личности ребенка.

 

 

Рассмотрим основные виды темперамента:

Сангвинический темперамент

Это сильный, уравновешенный и подвижный тип. Сангвиник — малыш очень легко и быстро сходится с другими детьми, он жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке. Его речь обычно громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. По незначительному поводу он громко хохочет. Но вы должны учитывать, что любой, даже несущественный факт может его сильно рассердить. Малыш живо и с большим возбуждением откликается на все, привлекающее его внимание. По его лицу легко угадать, какое у него настроение, каково его отношение к предмету или человеку. Он умеет быстро сосредоточивать внимание. У него высокий порог чувствительности, поэтому очень слабые звуки и световые раздражители он может не замечать. Такой ребенок очень энергичный и работоспособный, часто тянет руку на занятии, может долго работать, не утомляясь, энергично принимается за новое дело. Его легко можно дисциплинировать. Быстрые движения, быстрый темп речи, быстрота ума и находчивость помогают ему быстро включаться в новую работу. Следует учитывать, что такой ребенок несколько непоседлив, нуждается постоянно в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка дня, системы в играх и учебе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей и творческой деятельности вырабатывается поверхностность и непостоянство. 

Родителям следует обращать на это повышенное внимание и стараться направлять активность ребенка в нужном направлении, создавать малышу новые впечатления и вырабатывать полезные навыки порядка!

          

                                       

Флегматический темперамент

Это сильный, уравновешенный, инертный тип.
Малыш с таким темпераментом медлителен, спокоен, нетороплив и уравновешен. В любой работе и игре он проявляет основательность, продуманность и упорство, доводит начатое до конца. Все психические процессы у ребенка-флегматика протекают как бы замедленно, а чувства внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Все его действия спокойны, мимика и речь ровная и постоянная, понятная, пронизана глубиной чувств и настроений. Такой ребенок в меру общителен и не любит попусту болтать. Его бывает даже трудно рассмешить, разгневать или опечалить. Когда все громко смеются по какому-либо поводу, он обычно остается невозмутимым. При больших неприятностях тоже чаще всего остается спокойным.
В отношениях с друзьями он всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое, его нелегко вывести из себя и задеть эмоционально. Это очень удобно для многих родителей, потому что такой ребенок не приносит много хлопот. Очень важно ребенку-флегматику развивать недостающие ему качества — большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, потому что это может привести к безразличному отношению к труду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

Холерический темперамент

Дети с таким темпераментом быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро и интенсивно. Преобладание процесса возбуждения над процессом торможения, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности ребенка-холерика. Отсюда и выразительная мимика, и торопливая речь, и резкие жесты, и несдержанные движения. Он с большой радостью и энергией берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у малыша с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе игры или работы, и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает, сил не хватает, чтобы доделать начатое до конца….. Вот на эту проблему следует обратить родителям детей этого типа темперамента. Им необходимо научить ребенка правильно организовать свой труд и правильно распределить свои силы.
             В общении в коллективе холерик допускает часто резкость, раздражительность, эмоциональную несдержанность, что создает конфликтные ситуации. Излишняя прямолинейность, эмоциональность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость порой делают тяжелым и неприятным пребывание их в школе или детском саду.

Меланхолический темперамент

Застенчивый, робкий, нерешительный тип. У детей-меланхоликов медленно протекают психические процессы, поэтому они с трудом реагируют на сильные раздражители; а длительное и сильное напряжение вызывает у них замедленную деятельность, а затем и прекращение ее.
В игре и работе меланхолики обычно пассивны. Они чаще всего подчиняются “лидеру” в классе или группе детей. Такие малыши очень легко уязвимы, обидчивы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо. Даже незначительный повод может вызвать слезы на глазах, но плачет он так тихо, что почти никто не слышит его….. Во весь голос он обычно не смеется. На занятиях он очень редко поднимает руку, обычно не уверен в себе, робок, и даже малейшая трудность заставляет опускать руки. Такой ребенок не энергичен, ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Его внимание легко отвлечь. Именно на эти стороны характера родителям стоит обратить свое внимание, чтобы вселить уверенность в себе такому малышу, поддержать его в трудных ситуациях и повлиять на отрицательные стороны его характера. Важно помнить, что такие дети склонны к замкнутости и одиночеству, они избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у них торможение. Но в привычной и спокойной обстановке такие дети чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям. Обычно, малыши–меланхолики очень любят рисовать, лепить, создавать что-то красивое и теплое.

Всем родителям следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. “Чистые” темпераменты встречаются относительно редко. Но знание темперамента вашего ребенка, знание особенностей его прирожденной организации нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности, необходимо будет для учебной и воспитательной работы.

Психологами установлено, что слабость нервной системы не является отрицательным свойством. Например, сильная нервная система более успешно справляется с одними жизненными задачами, а слабая — с другими. Слабая нервная система — нервная система высокой чувствительности, и в этом ее известное преимущество. Не существует лучших или худших темпераментов у людей. Поэтому все усилия родителей должны быть направлены не на его исправление, а на грамотное использование достоинств и преимуществ данного темперамента.

Темперамент детей дошкольного возраста

Под темпераментом понимается совокупность индивидуально-психологических свойств, характеризующих человека со стороны его динамических способностей. Состав свойств темперамента возникает не сразу, а разворачивается в определенной последовательности, которая обусловлена следующими причинами. Во-первых, общими закономерностями созревания нервной системы и развития психики. Во-вторых, созреванием эндокринного аппарата. В-третьих, специфическими закономерностями созревания каждого типа темперамента. Но уже в раннем детстве можно выделить типические свойства. Нельзя ставить вопрос и о том, какой из темпераментов лучше. Каждый из них имеет свои положительные и отрицательные стороны. Все это и многое другое следует учитывать родителям и всем взрослым, участвующим в развитии и формировании личности ребенка. Различают четыре типа темперамента: меланхолик, сангвиник, холерик и флегматик.

Холерик

   У детей-холериков часто меняется настроение. Эмоции имеют крайние проявления: они не плачут, а рыдают, не улыбаются, а хохочут. Очень бурно реагируют холерики на внешние раздражители, они не сдержанны, нетерпеливы, вспыльчивы. Такие дети очень активны, они предпочитают подвижные игры, игры с элементами спорта, а нередко просто бегают по группе или игровой комнате. Движения детей прерывисты. Дети-холерики испытывают трудности в переключении и концентрации внимания. Таких детей трудно дисциплинировать. В силу своей импульсивности они часто нарушают хорошо известные им правила поведения. На запреты взрослых выражают бурный протест, чувствительны к нарушению режима дня, сложившихся стереотипов, плохо засыпают и беспокойно спят, не могут сдерживать чувство голода, громко и настойчиво требуют пищу. Речь у таких детей быстрая, сбивчивая, нередко непонятная.

Сангвиник

   Для детей-сангвиников характерно преобладание хорошего настроения. Они жизнерадостны. На положительные стимулы реагируют громким смехом, на отрицательные — не менее громким плачем. С удовольствием и энергично дети-сангвиники берутся за новое дело, испытывая и проявляя при этом яркие положительные эмоции. Нередко они бросают начатое дело и тут же берутся за новое. В то же время для детей-сангвиников характерна высокая работоспособность, они долго могут заниматься интересующим делом. Но также быстро прекращают его выполнение, если пропадает интерес к нему. Дети легко переходят от сна к бодрствованию и наоборот, легко привыкают к новой обстановке. Они любят шумные игры и предпочитают деятельность, связанную с двигательной активностью. Чувствительность к раздражителям у них понижена,. Речь у таких детей громкая, энергичная, ее темп быстрый.

Флегматик

   Дети-флегматики отличаются низкой эмоциональностью, невыразительной, бедной мимикой. Эмоции проявляются неявно: негромко смеются и тихонько плачут. Для таких детей характерны высокая работоспособность, умение делать все тщательно, кропотливо, длительно концентрироваться на выполнении задания, например, долго наблюдать за заинтересовавшим их объектом. Любую деятельность малыши выполняют медленно, им необходимо некоторое время, чтобы освоить, понять, что же от них требуют. Они предпочитают играть одни в спокойные игры: режиссерские, настольно-печатные и избегают занятий, связанных с двигательными нагрузками. Для них характерна медленная, негромкая, с паузами речь.

Меланхолик

   Дети-меланхолики очень ранимы, долго помнят и переживают обиды, нередко подвержены страхам. Характеризуются повышенной чувствительностью. Увидев нахмуренное лицо взрослого, ребенок может заплакать, отказаться от выполнения деятельности. Зато такие дети способны сопереживать другому, чутко улавливать настроение, выраженное в произведениях искусства. Движения и мимика у таких детей обычно вялые. Нервная система их быстро истощается, особенно при нарушении режима дня, в новой обстановке быстро наступает переутомление, работоспособность снижается. Ребенок-меланхолик нуждается в длительном отдыхе для восстановления сил. К общению со сверстниками он не стремится, предпочитает одиночные игры. Речь малыша очень тихая, невыразительная.

Воспитатель группы №8 «Пчелки» Бараненко Т.Н.

Темперамент — Что это? — Better Kid Care — добавочный номер Penn State Extension

Темперамент — Что это такое?

Темперамент — это эмоциональный и поведенческий стиль реакции ребенка на окружающий мир. Ребенок с рождения проявляет свой темперамент. Исследователи Александр Томас и Стелла Чесс обнаружили, что на темперамент влияют девять черт темперамента: активность, регулярность, начальная реакция, адаптивность, интенсивность, настроение, отвлекаемость, продолжительность концентрации внимания и сенсорный порог.Каждая черта имеет ряд уровней, и реакции темперамента будут варьироваться в зависимости от силы каждой черты. Сочетание этих черт создает уникальный характер ребенка, и темперамент ребенка будет влиять на то, как другие взаимодействуют с ним, как он реагирует эмоционально и как он реагирует на новые ситуации. Зная темперамент ребенка, вы можете оценить его поведение и более целенаправленно планировать действия, которые создают для него конструктивную ситуацию. Наблюдайте за каждым ребенком и оценивайте уровни всех девяти черт темперамента, чтобы вы могли распознать и понять стиль каждого ребенка.

Идеи реагирования на темпераменты

• Мероприятие — Дайте детям время для движения в течение дня и предоставьте детям возможность выбора. Позвольте активному ребенку отойти от времени круга, если он шевелится. В вашем игровом дворе должно быть место, где дети могут сидеть и заниматься за столом на улице.
• Регулярность — В вашем расписании должно быть постоянное время для рутинных действий, но добавить некоторую гибкость в распорядок дня. Для перекуса, вместо группового перекуса за один раз, приготовьте закуски на длительный период и позвольте детям есть в любой момент во время перекуса.
• Первая реакция — Подготовьте детей к знакомству с новыми людьми и пробовать новое. Присоединяйтесь к нерешительным детям или оставайтесь рядом с ними, чтобы обеспечить чувство безопасности.
• Адаптивность — Расскажите детям о предстоящих изменениях и обсудите, что произойдет. Будьте готовы к тому, чтобы справиться с сопротивлением детей и дать детям дополнительное время для перехода.
• Интенсивность — Если ребенок шумный, создайте пространство и занятия, которые позволят ребенку быть шумным.Обустройте места и занятия так, чтобы они не мешали или не перекрывали более тихие занятия и места.
• Настроение — Узнай, что нравится детям. Детям, склонным к негативным настроениям, используйте их симпатии, чтобы изменить или поднять себе настроение. Если ребенок часто жалуется на уборку, а вы знаете, что ребенок любит динозавров, во время уборки притворись динозавром. Или спрячьте любимую игрушку динозавра, за которой ребенок может охотиться во время уборки.
• Возможность отвлечения внимания — Ограничьте количество отвлекающих факторов в окружающей среде, наблюдая за тем, где и когда вы настраиваете действия.Вместо того, чтобы выполнять манипулятивные действия, когда школьники приходят из школы, займитесь этим позже с дошкольниками во время выполнения домашних заданий в школьном возрасте.
• Настойчивость / концентрация внимания — Предлагайте занятия различной продолжительности и сложности. Для более активного занятия попробуйте разбить его на два или три, если это возможно.
• Сенсорный порог — Помните об интенсивности сенсорных стимулов. Измените интенсивность, ища альтернативные материалы или адаптируя материалы.Используйте теплую воду в водяном столбе или позвольте ребенку в перчатках рисовать пальцами. Для переходных сигналов используйте дождевую палку вместо колокольчика или приглушите свет вместо того, чтобы мигать и выключать свет.

Черты темперамента

Признак	Определение	Диапазон	Характеристики
Действия	Уровень энергии и количество движения.	энергичный или сидячий образ жизни	Активные дети предпочитают движение и могут испытывать трудности сидение дольше. Дети, ведущие малоподвижный образ жизни, предпочитают стационарные занятия и могут вести себя медленно движущийся.
Закономерность	Естественные закономерности и графики биологических функций (напр. сон, устранение, еда).	предсказуемое по сравнению с переменным	Дети с регулярным поведением разовьются предсказуемо расписания. Дети с нерегулярные модели не формируют графики и могут занять больше времени для завершения некоторые развивающие задачи, например, приучение к туалету.
Начальная реакция	Реакция на новых людей и ситуации.	открытое против колебания	Дети, которые открыто откликаются, пойдут к новым людям и изучат новые игрушки и окружение. Сомневающиеся дети будут уклоняться от новых людей и неудобно в новых условиях.
Возможность адаптации	Возможность подстраиваться под изменения.	приспособление против стойкого	Дети с высокой степенью адаптируемости принимают изменения в распорядке дня, деятельности и окружающей среды. Дети, которые не могут адаптироваться, будут сопротивляться изменениям и могут стать расстроился, когда столкнулся с изменениями.
Интенсивность	Эмоциональная реакция на события.	буйный против летаргического	Интенсивные дети эмоциональны в своих ответах, положительных и отрицательный. Менее интенсивный дети могут не показывать много эмоций или казаться отстраненными.
Настроение	Типичный эмоциональный настрой.	положительный против отрицательного	Детям с позитивным мировоззрением легче угодить и ухаживать быть более равными во взаимодействии с другими.Дети с негативным поведением труднее успокоить или доставить удовольствие, и может быть неприятным в общении.
Отвлекаемость	Умение сосредотачиваться.	внимательный против отвлеченного	Дети, которые могут сосредоточиться, лучше блокируют окружающий шум и активность. Детей, которые не могут хорошо сфокусироваться, может легко беспокоить другой шум. и активность.
Настойчивость — внимание Пролет	Способность продолжать заниматься делом.	погруженный против незаинтересованного	Настойчивые дети останутся с деятельностью и могут быть внимательны в течение длительного времени. Детям с непродолжительным вниманием будет трудно оставаться с расширенные или многоступенчатые действия.
Порог чувствительности	Реакция на сенсорные раздражители. (например, текстура, прикосновение, яркость, объем, вкус, аромат)	невосприимчивый против раздраженного	Дети с высоким сенсорный порог более удобен для сенсорных переживаний и может не обратите внимание на сенсорные раздражители.Дети с низким сенсорным порогом, скорее всего, будут беспокоиться о сенсорных раздражители и могут быть возбуждены сенсорными переживаниями.

Ресурсы — Шкала оценки темперамента:

СОВЕТЫ 14-6

Понимание взаимосвязи между темпераментом и поведением

Некоторые дети от природы застенчивы, а другие от природы общительны. Младенцы — это люди с уникальными чертами, которые формируют и характеризуют их личность.Но в первые годы жизни мозг ребенка растет быстрыми темпами, и только время покажет, каким будет его истинный тип личности.

Темперамент относится к чертам, которые присутствуют и проявляются при рождении. У каждого ребенка есть уникальные потребности, которые родители должны удовлетворить, чтобы способствовать здоровому развитию. Один ребенок может быть более чувствительным и требовать больше внимания и привязанности для развития, в то время как другой может чувствовать себя комфортно и довольствоваться меньшим взаимодействием.

Однако определенные характеристики темперамента связаны с вероятностью возникновения проблем с поведением в будущем.Исследования показывают, что проблемное поведение, как правило, делится на две категории: экстернализирующий (агрессивный, деструктивный или непослушный) или интернализующий (тревожный, депрессивный или замкнутый). Оба типа могут препятствовать академической и социальной успеваемости ребенка.

Эксперты по раннему развитию детей обнаружили, что внимательное воспитание может помочь снизить эти риски. Как родитель, вы не можете контролировать, кем является ваш ребенок по своей сути. Но ваши действия могут помочь определить, насколько хорошо уравновешенным и приспособленным станет ваш ребенок, когда он перерастет в детство, юность и взрослую жизнь.

По данным Института городского ребенка, структура семьи, домашняя среда и взаимодействие родителей и детей в первые годы жизни играют важную роль в том, как темперамент ребенка влияет на его поведение в дальнейшем.

Детям важно научиться эффективно реагировать на ситуации и преодолевать трудности. Социальные и эмоциональные навыки начинают развиваться в раннем детстве. Родители могут подготовить почву для эффективного обучения этим навыкам.

Исследования показывают, что у детей с трудным темпераментом, воспитываемых в благоприятной семейной среде, меньше шансов иметь проблемы с поведением, чем у детей с трудным темпераментом, живущих в неблагополучных семьях.

Жесткое, агрессивное или контролирующее воспитание может отрицательно сказаться на социальном и эмоциональном благополучии вашего ребенка. Например, излишняя строгость может привести к тому, что ваш ребенок станет менее уверенным в себе и с меньшей вероятностью будет выражать свои мысли свободно.

Позитивное воспитание может помочь направить поведение детей в правильное русло. Родители должны создавать и поддерживать теплую, любящую и заботливую домашнюю среду, которая способствует безопасности, защищенности и исследованиям.

Все дети разные, и в конечном итоге от отца и матери зависит, какой стиль воспитания лучше всего подходит для их ребенка.Вместо того, чтобы пытаться сформировать из своего ребенка того, кем, по вашему мнению, он должен быть, сосредоточьтесь на том, чтобы позволить ему стать именно тем, кем он должен быть.

Более застенчивым или замкнутым детям может потребоваться дополнительное терпение. Дети, которые слишком возбуждены или шумны, могут потребовать от вас иногда более напористого подхода.

Оставайся любящим, но не удушающим. Никогда не заставляйте ребенка вести себя или действовать определенным образом. При необходимости не стесняйтесь бороться с плохим поведением, но помните о дисциплинарных методах, которые вы решите применить.

Избегая вмешательства в общее эмоциональное и социальное развитие, позитивное воспитание позволит естественной личности и уникальной идентичности вашего ребенка проявиться наилучшим образом.

Эта статья была первоначально опубликована The Tri-State Defender

Таррин МакГи, владелец Pique Creative.

Можно ли изменить темперамент ребенка?

Ричард Петерсон | Автор

Нет ничего более интересного или интересного, чем наблюдение за детской комнатой.Здесь шумно и шумно, и здесь есть чему поучиться. Практически с самого начала вы увидите несколько очень знакомых типов личности. Есть активные и спокойные, веселые и суетливые, одни любят выпендриваться, а другие предпочитают второстепенные.

Это подчеркивает, что каждый ребенок — личность, со своим уникальным стилем, когда дело доходит до взаимодействия с окружающим миром. Этот уникальный стиль известен как темперамент.

Характеристики темперамента

Важно знать, на что нужно обращать внимание.Бихевиористы давно пытались выяснить, что составляет рецепт темперамента. В целом они выявили как минимум девять характеристик, которые на него влияют. Среди них:

• Уровень активности: Уровень физической активности, которую ребенок демонстрирует в своей повседневной деятельности.
• Приближение и отстранение: То, как ребенок реагирует на новый стимул.
• Приспособляемость: Степень легкости или сложности адаптации к новой ситуации.
• Интенсивность: Степень, в которой ребенок реагирует на ситуацию.
• Mood: Как настроение ребенка (положительное или отрицательное) отражается в словах и поведении.
• Объем внимания: Способность концентрироваться, не отвлекаясь.
• Сенсорный порог: Количество стимуляции, необходимое для получения ответа от ребенка.

Можно ли изменить темперамент ребенка?

Характер может меняться, особенно когда дети очень маленькие и все еще имеют свой первый опыт и взаимодействия с людьми и ситуациями.Но к тому времени, когда они достигают школьного возраста, их темперамент уже довольно хорошо выражен.

Помните ту комнату, полную детей, из начала рассказа? Когда вы посмотрите вокруг, вы увидите различия. Некоторым детям требуется больше времени, чтобы приспособиться к изменениям. Некоторые лучше переносят шум, чем другие. Наблюдение за тем, как ребенок ведет себя в различных ситуациях, помогает нам понять, что им движет. И это знание помогает нам предвидеть их реакцию на ситуации, с которыми они сталкиваются в течение дня.

Как родитель, ваша цель не должна заключаться в том, чтобы полностью изменить темперамент вашего ребенка. Они родились такими, и это делает их особенными.

Вместо этого работа родителей состоит в том, чтобы распознавать и уважать темперамент ребенка таким, какой он есть, и помогать ему расти и добиваться успехов в школе. Знание, которое поможет вам стать чемпионом для своего ребенка.

Сообщение, предоставленное организацией «От нуля к трем» в блоге PBS Parents, предлагает несколько подходов, которые вы можете использовать, чтобы помочь другим понять и оценить темперамент вашего ребенка. Они рекомендуют:

1.Ищите возможности обучать других.

Если другие испытывают трудности с пониманием или общением с вашим ребенком — или если они выносят суждение — иногда вам достаточно объяснить им, где и как вашему ребенку наиболее комфортно.

Они приводят пример ребенка, Софи, которая не дает приходящей тете той теплой реакции, на которую она надеялась. В этом случае родитель мог бы смягчить ситуацию, объяснив: «Софи, как и многим другим детям, нужно время, чтобы приспособиться к новым людям», а затем дать любимую книгу тети Софи, чтобы Софи медленно подошла к ней.

2. Измените точку зрения

Помогите другим взглянуть на поведение вашего ребенка с другой точки зрения. Если кто-то критикует вашего ребенка за упрямство, объясните, что ребенок настроен решительно и знает, чего он хочет. Такой подход может привести к более конструктивному компромиссу в случае возникновения конфликтов.

Ричард Петерсон — вице-президент по образованию Kiddie Academy. Он имеет более чем 20-летний опыт работы в дошкольном образовании. Петерсон имеет B.С. в области биологии из Университета Мэриленда. Он также отец четверых детей и дедушка двоих детей.

Как все мамы?

Свяжитесь с нами на Facebook.

БОЛЬШЕ:

Темперамент: почему дети могут быть такими разными

AMES, Айова — представьте себе двух детей из одной семьи: один ребенок шумный, общительный и всегда в бегах, а другой Доволен тем, что сидит и читает книгу, любит придерживаться расписания и обычно молчит.Если эти двое детей растут в одной среде, как они могут быть такими разными?

«В большинстве случаев ответ — это темперамент», — сказала Маккензи ДеДжонг, специалист по гуманитарным наукам из Университета штата Айова.

«Темперамент — это генетическая врожденная черта, которую мы получаем и проявляем с рождения, а иногда и во время беременности у активных детей. Мы можем сказать, насколько сильно ребенок плачет в детской. Темперамент стоит перед личностью, перед окружающей средой, перед жизненным опытом.Темперамент — это наша генетическая «установка», с которой мы будем работать всю оставшуюся жизнь », — сказал ДеДжонг, специализирующийся на вопросах семейной жизни.

Несмотря на то, что было проведено множество исследований темперамента, исследователи Стелла Чесс и Александр Томас, которые проводили Нью-Йоркское лонгитюдное исследование личности и развития темперамента в детстве, первоначально изучали темперамент на основе девяти черт, сказал ДеДжонг.

• Мероприятие : Каков ваш естественный уровень энергии? Вы довольны сидением без дела или вам все время нужно пробежаться?
• Адаптивность : Как быстро вы можете перейти от одного занятия к другому или от одной идеи к другой? Требуется ли время, чтобы принять решение, или вы сразу же говорите «да»?
• Приближение / отступление : Вы сначала прыгаете ногами в новую ситуацию или отступаете и сначала наблюдаете?
• Способность отвлекаться : Люди, которые отвлекаются, обычно больше замечают вокруг себя, например, олени в поле, в то время как менее отвлекаемые люди могут сосредоточиться на выполняемой задаче, не замечая мелочей, происходящих вокруг них.
• Интенсивность : Как вы чувствуете эмоции? Ваши чувства большие и громкие или мягкие и тихие?
• Настроение : Ваша эмоциональная «установка» обычно отрицательная или положительная?
• Настойчивость : Какова вероятность того, что вы продолжите выполнение задачи или вернетесь к ней, если она еще не завершена? Очень настойчивый человек час за часом будет сидеть над выполнением задачи, в то время как менее настойчивый человек может оставить задачу, решить, что она не важна, и никогда не вернуться.
• Регулярность : Ваши биологические часы совпадают со стрелками часов, или ваши основные функции организма (есть, спать, устранять) менее предсказуемы?
• Чувствительность : Насколько глубоко вы чувствуете пять чувств? Очень чувствительный человек может быть особенно чувствителен к запаху гари, зуду ткани или жаре комнаты.

Благодаря наблюдениям, эксперты по темпераменту начали объединять эти девять черт в три модели, сказал ДеДжонг.Разные эксперты называют эти шаблоны по-разному, но все они складываются следующим образом:

• Вы можете услышать первый паттерн, который называется заторможенным, медленным или теплым или, чаще всего, застенчивым. Этот образец отражает ребенка, который тише и с большей вероятностью отстранится и оценит ситуацию, прежде чем погрузиться в нее. Часто эти дети испытывают трудности с первым днем ​​в детском саду или с новой средой, потому что они не уверены, что будет дальше. По словам Роберта Дж. Коплана, специалиста по психологии развития и профессора психологии Карлтонского университета в Оттаве, Канада, родители ребенка с медленным согревом могут помочь своему ребенку, дав ему время «постоять в стороне», прежде чем что-то предпринять. , скажите другим взрослым, что их ребенку просто нужно несколько минут, вместо того, чтобы говорить, что он стесняется, и поощряйте их, что они могут что-то делать, возможно, делать маленькие шажки, даже если они напуганы.
• Вторая модель наиболее широко известна как «одухотворенная» — термин, придуманный Мэри Шиди Курцинка, всемирно признанным преподавателем и воспитателем. Некоторые называют этих детей дерзкими, трудными или волевыми. Вы заметите энергичных детей, когда увидите их. Это люди, которые чувствуют себя громко, могут быть более отвлеченными и могут быть очень настойчивыми. Этим детям нужны родители, чтобы дать им пространство для бега и найти тактику, чтобы ощутить свои чувства продуктивным, а не разрушительным образом.Также важно, чтобы родители ценили энергичного ребенка за его упорство и лидерские качества.
• Последний и наименее обсуждаемый образец — гибкий ребенок. Эти дети были легкими младенцами, которые «плыли по течению» и редко причиняли неудобства. Что нужно помнить о гибких детях, так это то, что иногда мы можем забыть о них поговорить, или мы забываем ободрять их, подбадривать их или беспокоиться об их трудностях. Так же важно, чтобы гибкий детский голос был услышан, как и энергичный или медлительный ребенок.

Группа «Наука о воспитании детей», группа специалистов в области гуманитарных наук с ISU Extension and Outreach, в настоящее время выпускает подкаст, посвященный темпераменту. Вы можете найти эпизоды по каждой характеристике, трем образцам и специальным темам, связанным с темпераментом, посетив scienceofparenting.org или найдя нас в социальных сетях @scienceofparent.

Фотография: jbrown / stock.adobe.com

Как понять темперамент вашего ребенка

Фото: Юлиан Валентин (Shutterstock)

Как родители, мы склонны рассматривать настроение и поведение нашего ребенка как отражение нашего воспитания.Когда вы видите чьего-то легкого и общительного ребенка, который может адаптироваться к внезапным изменениям в планах, и думаете: «Боже, эти родители отлично справляются со своей задачей». Между тем, ваш ребенок быстро злится или разочаровывается, и ему нужно, чтобы все было сделано определенным образом, и вы задаетесь вопросом, где вы ошиблись. Ответ прост: это просто темперамент, с которым они родились.

Что такое темперамент?

Темперамент человека — это его уникальный набор личностных качеств, который определяет, как он реагирует на окружающий мир и взаимодействует с другими.Хотя на это может в некоторой степени повлиять переживания в раннем детстве, по большей части темперамент, с которым мы рождаемся, — это темперамент, который будет у нас всю жизнь.

Вы можете увидеть признаки врожденного темперамента ребенка уже в младенчестве. Некоторые младенцы будут плакать, когда они голодны; некоторые будут кричать. Некоторые будут все время улыбаться; другие более серьезны. Ваш малыш может пытаться взобраться на каждую конструкцию игровой площадки практически еще до того, как сможет ходить; мой был тем, кто простоял в сторонке первые полчаса, пытаясь решить, безопасно ли это дерьмо.

Хотя мы не можем изменить характер нашего ребенка, само по себе его понимание может помочь нам изменить наши ожидания и улучшить взаимодействие с ними.

G / O Media может получить комиссию

Девять основных характеристик темперамента

Хотя есть три широкие категории темперамента (легкий, медлительный или застенчивый и сложный или вызывающий), согласно Американской академии наук. В педиатрии (AAP) необходимо учитывать еще как минимум девять конкретных характеристик, и каждый ребенок будет иметь свой паттерн.Вот как AAP определяет эти характеристики:

• Уровень активности : уровень физической активности, движения, беспокойства или беспокойного поведения, которые ребенок демонстрирует в повседневной деятельности (и который также может влиять на сон).
• Ритмичность или регулярность : наличие или отсутствие регулярного паттерна для основных физических функций, таких как аппетит, сон и привычки кишечника.
• Приближение и отстранение : то, как ребенок первоначально реагирует на новый стимул (быстрый и смелый или медленный и нерешительный), будь то люди, ситуации, места, еда, изменение распорядка или другие переходы.
• Адаптивность : степень легкости или трудности, с которой ребенок приспосабливается к изменению или новой ситуации, и насколько хорошо ребенок может изменить свою реакцию.
• Интенсивность : уровень энергии, с которым ребенок реагирует на ситуацию, положительную или отрицательную.
• Настроение : настроение, положительное или отрицательное, или степень приятности или неприязни в словах и поведении ребенка.
• Интервал внимания : способность сосредоточиться или сосредоточиться на задаче, отвлекаясь или не отвлекаясь.
• Способность отвлекаться : легкость, с которой ребенок может отвлечься от задания с помощью внешних (обычно визуальных или слуховых) стимулов.
• Сенсорный порог : количество стимуляции, необходимое для реакции ребенка. Некоторые дети реагируют на малейшее раздражение, а другим требуется интенсивное воздействие.

Знание темперамента — сила

Как только вы начнете рассматривать каждую из этих девяти категорий, может начать вырисовываться картина темперамента вашего ребенка (а, возможно, и вашего собственного).Хотя мы не можем добиться регулярности их физических функций, сделать их более способными приспосабливаться к новым ситуациям или избавиться от всех их неприятностей, признание того, что это черты, с которыми они родились, может помочь нам лучше ориентироваться в определенных ситуациях. Они ничего не могут поделать, если они более капризны или легче отвлекаются, чем средний ребенок; просто они такие.

Это не дает детям пропуск в зал, чтобы нарушать правила, действовать небезопасно или недоброжелательно относиться к другим; но полезно признать, что одним детям легче быть легким в общении и беззаботным следователем правилам, чем другим.Когда вы думаете о темпераменте вашего собственного ребенка, спросите себя, насколько интенсивно ваш ребенок реагирует на определенные события, насколько хорошо он справляется с изменениями, есть ли у него строгая закономерность, встроенная в их день, насколько хорошо он справляется с разочарованием, насколько хорошо он могут ли они не отвлекаться от задачи и каково их общее настроение.

Мы можем начать видеть закономерности, которые появляются, когда мы соединяем несколько точек. Ребенок, который «разборчив в еде», а также очень чувствителен к ощущениям от одежды, имеет низкий сенсорный порог, в то время как их сестра может съесть все, что вы перед ней поставите, и даже не заметит, если на ней будут туфли. неправильные ноги.

Как отмечает Kaiser Permanente Medical Group, хотя с некоторыми чертами темперамента легче жить, чем с другими, у каждой есть свои преимущества и недостатки:

Например, дети, которые:

• Осторожны в новых ситуациях, могут быть расстраивает родителей, которые становятся нетерпеливыми, но этот ребенок также может быть волевым и более самосознательным.
• Адаптируйтесь быстро, часто более гибкие и легко ладят друг с другом, но на них легче подвести давление со стороны сверстников.

Как поддержать вашего ребенка

Важно подумать о том, как ваш темперамент может повлиять на определенные взаимодействия или конфликты с вашими детьми. Некоторые темпераменты хорошо сочетаются, а некоторые нет. У нас с сыном схожий темперамент, который, как я обнаружил, помогает мне сочувствовать ему в определенных ситуациях, но это также означает, что наша индивидуальная напряженность может зажигать друг друга в (частых) случаях. Но понимание того, почему и как это происходит, — половина успеха в сдерживании этой интенсивности.

Признание индивидуального темперамента вашего ребенка также может помочь вам увидеть положительные стороны даже в тех чертах, которые не кажутся такими уж положительными на поверхности — и если вы, , видите положительное, они с большей вероятностью увидят и положительное. Иногда для этого нужно просто переосмыслить то, как вы вешаете на них ярлыки в своей голове. Они не упрямы; они упорные. Они не суетливые; они высокоэнергетические.

Нельзя заставить ребенка быть кем-то, кем он не является.Вы не можете променять их темперамент или индивидуальность на кого-то, с кем легче воспитывать детей. Но вы можете встретить их там, где они есть, позволить их индивидуальности рассказать о том, как вы их воспитываете, и побудить их попробовать то, что может быть для них сложным, учитывая их природный темперамент. Они могут внезапно удивить вас, будучи готовыми попробовать всевозможные новые продукты или наконец почувствовать себя комфортно, ночевать в доме друга. И вы знаете, что, хотя им потребовалось больше времени, чтобы добраться до этого, чем некоторым из их коллег, для них это огромная победа.

Темперамент и дети — Профили индивидуальных различий | Рой П. Мартин

В книге представлена ​​эмпирическая модель часто встречающихся индивидуальных различий у детей, полученная в результате масштабных исследований, посвященных оценке восприятия детей в среднем детстве родителями и учителями. Он исследует восемь характерных поведенческих черт, большинство из которых, как было широко показано, присутствуют у младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста.Книга демонстрирует важность рассмотрения профилей этих относительно стабильных индивидуальных различий для образовательной, социальной и эмоциональной жизни ребенка. Он описывает характерное поведение детей в рамках каждого профиля, подчеркивая достоинства и обязанности каждого из них, а также то, как они воспринимаются их родителями, учителями и сверстниками. В главах рассматриваются вопросы, связанные с наиболее эффективным с точки зрения развития управлением детьми каждого профиля.

Кроме того, в книге рассматривается острая необходимость в развитии ребенка, воспитании детей и обучении, чтобы понять широкий спектр индивидуальных различий, наблюдаемых каждый день у детей школьного возраста.В этом томе не только подчеркивается, что часто встречающиеся различия могут рассматриваться как нормальные и не предполагать патологии, но также обсуждается значение модели для диагностики патологии. В книге рассказывается о том, что известно о стабильности поведения и характера темперамента на протяжении всей жизни, а также об источниках такого поведения.

Ключевые затронутые темы включают:

• Воспитание и развитие хорошо адаптированных детей.
• Причины индивидуальных различий в поведении детей.
• Температурные склонности и профили детей.
• Диагностика психопатологии у детей.

Эта книга является обязательным ресурсом для исследователей, профессоров и аспирантов, а также врачей и других специалистов в области психологии развития, клинической детской и школьной психологии, социальной работы, общественного здравоохранения, педиатрии, семейных исследований, педагогической психологии и консультирования. , и все другие взаимосвязанные дисциплины.

Понимание темперамента вашего ребенка — Центр природы и науки озера Эри

Некоторые дети «легкие».«Они предсказуемы, спокойны и подходят к большинству новых впечатлений положительно. Другим детям может быть труднее, поскольку они не могут с легкостью справляться со своими эмоциональными переживаниями и самовыражением. Когда личность ребенка не совсем соответствует или не соответствует характеру других членов семьи, это может быть сложной задачей.

Легкость, с которой ребенок приспосабливается к своему окружению, сильно зависит от темперамента — приспособляемости и эмоционального стиля. По большей части темперамент — это врожденное качество ребенка.Она несколько видоизменяется (особенно в первые годы жизни) под воздействием опыта и взаимодействия с другими людьми, окружающей средой и здоровьем ребенка.

К тому времени, когда ребенок достигает школьного возраста, его темперамент хорошо выражен и очевиден для тех, кто его знает. Это не то, что может сильно измениться в будущем. Эти врожденные качества не имеют ничего общего с вашими собственными родительскими навыками. Тем не менее, адаптация поведения ребенка школьного возраста во многом зависит от взаимодействия между его темпераментом и вашим темпераментом, а также от того, как другие на них реагируют — насколько комфортно они вписываются в свое окружение и окружающие их люди.

Характеристики темперамента

Зная особенности темперамента, вы можете лучше понимать своего ребенка, ценить его уникальность и решать проблемы плохой «приспособленности», которые могут привести к недопониманию и конфликтам. Темперамент определяется как минимум девятью основными характеристиками.

1. Уровень активности : уровень физической активности, движения, беспокойства или беспокойного поведения, которые ребенок демонстрирует в повседневной деятельности (и которые также могут влиять на сон).
2. Ритмичность или регулярность : наличие или отсутствие регулярного паттерна для основных физических функций, таких как аппетит, сон и привычки кишечника.
3. Приближение и отстранение : то, как ребенок первоначально реагирует на новый стимул (быстрый и смелый или медленный и нерешительный), будь то люди, ситуации, места, еда, изменение распорядка или другие переходы.
4. Адаптивность : степень легкости или трудности, с которой ребенок приспосабливается к изменению или новой ситуации, и насколько хорошо ребенок может изменить свою реакцию.
5. Интенсивность : уровень энергии, с которым ребенок реагирует на ситуацию, положительную или отрицательную.
6. Настроение : настроение, положительное или отрицательное, или степень приятности или неприязни в словах и поведении ребенка.
7. Интервал внимания : способность сосредоточиться или сосредоточиться на задаче, отвлекаясь или не отвлекаясь.
8. Способность отвлекаться : легкость, с которой ребенок может отвлечься от задания с помощью внешних (обычно визуальных или слуховых) стимулов.
9. Сенсорный порог : количество стимуляции, необходимое для реакции ребенка. Некоторые дети реагируют на малейшее раздражение, а другим требуется интенсивное дозирование.

Как темперамент влияет на детей и их родителей

У каждого ребенка свой девяти темперамент характеристики. Многие, но не все дети, как правило, попадают в одну из трех категорий. широкие и несколько нечетко определенные категории: легкий, медленный, чтобы разогреться или застенчивый, или сложно или сложно.Эти ярлыки — удобное сокращение, но ни один из них не предлагает полное изображение ребенка.

Мягкий ребенок

Легкий ребенок легко реагирует на окружающий мир. Их настроение положительное, от умеренно до умеренно напряженного. Они легко адаптируются к новым школам и людям. Сталкиваясь с неприятной ситуацией, они обычно делают это с относительно небольшим беспокойством. Их родители, вероятно, описывают их как «радость быть рядом». В эту категорию попадает около 40 процентов детей.

Медленное разогревание

Другой профиль темперамента может выявить несколько медлительного в разогреве или застенчивого ребенка, который обычно имеет слабое настроение, но не всегда отрицательное. Они медленно приспосабливаются к незнакомому окружению и людям, нерешительны и застенчивы, когда заводят новых друзей, и, как правило, замкнуты при встрече с новыми людьми и обстоятельствами. Столкнувшись с новой ситуацией, они с большей вероятностью будут иметь проблемы с тревогой, физическими симптомами или разлукой. Однако со временем они станут более восприимчивыми к новым людям и ситуациям, когда они ближе познакомятся с ними.

Горячие темпераменты

Сложный ребенок склонен реагировать на окружающий мир резко и негативно. В младенчестве он или она могли быть отнесены к категории суетливых детей. В детстве они, возможно, были склонны к истерикам или им было трудно угодить. Иногда они могут быть взрывоопасными, упрямыми и интенсивными, а также плохо адаптироваться к новым ситуациям. Некоторым детям с трудным характером трудно приспособиться в школе, а их учителя могут жаловаться на проблемы в классе или на игровой площадке.Когда у детей тяжелый темперамент, у них обычно больше проблем с поведением, и они создают большую нагрузку на мать и семью.

Ситуационные факторы

Важно отличать сложный темперамент от других проблем. Например, рецидивирующие или хронические заболевания, эмоциональные и физические стрессы могут вызывать поведенческие трудности, которые на самом деле совсем не связаны с темпераментом.