Развивающие уроки для детей 3 лет: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для детей 3 лет онлайн ❤️ IQsha.ru

групповые занятия

Cloud 9 Studio, студия английского языка

Пожалуйста, уточняйте информацию по телефонам, указанным в профайле организации.

Развивающие центры и клубы (развивашки) Ульяновска. Детское развитие в дальнем Засвияжье, на Севере, в центре, в Киндяковке.

Развивающие занятия для детей 3 лет, проведение развивающих занятий с детьми с 3 лет

Мы приглашаем на развивающие занятия для детей 3 лет — это самое замечательное время для формирования творческих и интеллектуальных способностей у ребенка, для формирования у него интереса к познанию нового и достижению цели. В рамках занятий, разработанных для детей от 3 лет, развивающих основные навыки и умения, педагоги нашего центра «Волшебная страна» уделяют внимание особенностям каждого ребенка. У нас не бывает трудно. У нас всегда весело и интересно!

Все занятия построены с учетом возраста детей. Это значит, что развитие всех навыков происходит исключительно в игре. Развивающие занятия совсем не обязательно проводить за партой — у нас детям всегда найдется время и поучиться, и потанцевать!

• Для того, чтобы от занятий была польза, дети не должны уставать. Все уроки построены по блочной системе — интеллектуальный блок сменяется двигательной разминкой, логопедическое занятие — музыкальной паузой.
• Маленькие группы позволяют педагогам внимательно следить за успехами каждого ребенка, помогать им и обязательно хвалить и поддерживать.
• На наших развивающих занятиях для детей от 3 лет малыши рисуют, лепят, играют с песком и занимаются аппликацией — творчество в этом возрасте является важнейшей формой познания мира и освоения новых знаний.

Важнейшим моментом формирования гармоничной личности является психоэмоциональное развитие. Наши педагоги имеют большой опыт работы с детьми, поэтому в рамках занятий всегда уделяют большое внимание комфортному состоянию каждого ребенка, развитию его уверенности в себе и поиску сильных сторон. На развивающих занятиях дети с большим удовольствием проявляют себя в играх и творчестве, создавая прочную базу для успешного будущего.

У детей трех лет проявляются творческие или интеллектуальные способности, крайне важно их вовремя заметить и развить. В нашем детском центре открыто множество кружков и секций дополнительного обучения — как творческой, так и спортивной направленности — спортивно бальные танцы для детей, шахматы, студии ИЗО и многие другие.

Развивающие занятия для детей 3 лет помогут вашему ребенку освоить новые знания и открыть в себе новые способности. Чтобы посещать детский центр «Волшебная страна», запишитесь по телефонам на пробное бесплатное занятие — +7 (919) 777-19-11, +7 (495) 233-40-11.

Развивающие занятия для детей от 0 до 3 лет в клубе Интерес калининский район

Возраст от 0 до 3 лет удивительный. Ребенок растет и развивается стремительно, впитывая познания об окружающем его мире с невообразимой для взрослого быстротой. В нашем клубе для малышей открыты:

Монтессори

Занятия с малышами от 6 месяцев до 3,5 лет в сопровождении мам, пап, бабушек и дедушек, — это занятия увлекательные и наполненные играми, открытиями, творчеством для малышей, а также полезной, интересной и важной информацией для внимательных и заботливых взрослых.

Музыкальный запуск речи

Для детей от 2 до 3 лет.

Мини-клуб

Детей от 2 лет мы ждём в группе неполного дня.

Развиваюсь с интересом

Всестороннее развитие детей от 2 до 3 лет.

Группа выходного дня

Три часа по субботам готовимся к садику.

Английский для малышей

Занятия для детей 0+ вместе с мамами.

Занятия с логопедом

На занятиях помимо решения глобальных задач, таких как: коррекция произношения, развитие общей речевой активности, развитие физического и речевого слуха, развитие артикуляционной моторики, развитие связной речи и т. д. решается и ряд дополнительных: развитие психических процессов, формирование элементарных учебных навыков, профилактика нарушений письма и чтения.

Время занятий для разных возрастных групп смотрите в Расписании

Проведение веселого детского дня рождения и семейный просмотр интересных спектаклей.

Коррекционно-развивающие занятия для детей / Афиша / Культурный центр ЗИЛ

По субботам
Начало: 15:00
Продолжительность: 1 час
Место: аудитория 2.3
от 1000 до 3500 р.

Психологи центра психологической коррекции детей и развития семьи «Источник» представят свою программу курса в Культурном центре ЗИЛ. Занятия направлены на развитие индивидуальных особенностей ребёнка с точки зрения его физической, психической и социальной активности. В результате совместной работы у ребёнка повышается уверенность в свои силы, формируются навыки взаимодействия, появляется интерес к познавательной деятельности, улучшаются внимание и восприятие, память, речь и мышление, а также развиваются эмоционально-волевые качества и саморегуляция. Комплексная психологическая коррекция помогает улучшить качество жизни каждого ребенка и выстроить благополучные отношения в семье, а это и есть залог счастья детей и родителей!

Если ваш ребенок:
— Имеет трудности с письмом, чтением, счетом, невнятно говорит;
— Слышит с 5 раза, часто переспрашивает;
— Трудно идет на контакт, не может играть с другими детьми;
— Особо медлителен и «ленив» или наоборот, «неуправляем» и обидчив;
— Часами делает уроки, не может выполнять их самостоятельно;
— Неуклюж, неловок, часто спотыкается;
— Импульсивен, гиперактивен, не контролирует свои действия;
— Конфликтует со сверстниками, с близкими и т.д.
и вас волнует, как ему помочь, приходите к нам! На первой встрече выявим причины трудностей ребёнка и особенности его актуального развития, а также составим план коррекционно-развивающих занятий.

Мы предлагаем:

— Диагностика с нейропсихологом (продолжительность 60-90 минут, от 4 лет)
— Развивающие занятия вместе с мамой для малышей до 3 лет (продолжительность 55 минут)
— Коррекционные занятия (продолжительность 55 минут, дети любого возраста)
— Развивающие занятия с дошкольниками (продолжительность 55 минут)
— Детский клуб настольных игр (продолжительность 55 минут, от 5 лет, в группе)
— Песочная терапия для детей и родителей (консультация) (продолжительность 55 минут, любой возраст)
— Игровая песочная терапия (продолжительность 55 минут, дошкольники, в группе)

Расписание:

1, 8, 15, 22, 29 февраля
7, 14, 21, 28 марта
4, 11, 18, 25 апреля
2, 16, 23, 30 мая

Записаться на занятия можно по телефону +7 (916) 614-06-86

Развивающие занятия для детей в 2 года

Популярные программы занятий для детей 2-3 лет

По сравнению с занятиями для самых маленьких – от 1 года, развивающие занятия для детей в 2 года включают в себя гораздо больше познавательной деятельности, но они также направлены на комплексное интеллектуальное и физическое развитие. И самое важное – подобные встречи помогают малышам учиться взаимодействовать не только с родителями, но и окружающими людьми – такими же детьми, воспитателями и другими взрослыми.

Мы проводим комплекс развивающих занятий дважды в неделю. При этом родителям малышей до 3 лет наши педагоги рекомендуют присутствовать на занятиях вместе со своими детьми, ведь это помогает им преодолеть психологический дискомфорт. Также родители помогают малышам справляться с различными творческими и интеллектуальными заданиями.

Развитие ребенка 2-3 лет

Развитие ребенка 2-3 лет не ограничивается лишь простыми играми, ведь это самый благодатный возраст для закладки фундамента мышления. Наши педагоги предлагают увлекательные логические задачки, различные творческие задания и примеры взаимодействия в группе, которые помогают всестороннему развитию малышей.

Сфера деятельности нашего развивающего центра очень обширна и включает в себя не только развивающие занятия для малышей. Мы предлагаем:

• курсы подготовки к школе;
• изучение английского языка;
• уроки танцев, пения и рисования;
• изучение кулинарного искусства, дизайна и ораторских способностей;
• веселые праздники и семейные встречи.

Что включают в себя развивающие занятия для детей в 3 года? Узнать об этом можно на соответствующей странице нашего сайта. Мы будем рады, если вы поручите развитие вашего ребенка нашим специалистам, и готовы гарантировать при этом лучшие результаты.

Запишите малыша на развивающие занятия для детей в 2 года, которые проводит семейный развивающий Центр ГЕНЕРИК, и фундамент развития вашего ребенка будет самым крепким. Мы ждем вашего звонка по тел. +7 (495) 517-30-73, +7 (929) 927-08-48.

Развивающие занятия для малышей.

Правильно ли вы играете со своим ребенком? «Что за странный вопрос!» – воскликнет большая часть взрослых, – «Разве можно играть правильно или неправильно?». В том-то и дело, что можно! Возьмем обыкновенную пирамидку. Играя с ней, малыш поочередно нанизывает элементы на основу и, обычно, это занятие ему быстро надоедает. А вы объяснили крохе, что все детальки разные по цвету и размерам, что можно собирать пирамидку наоборот, что это кольцо красное как мамино платье, а это – зеленое, как трава и т. д. Да 50% родителей даже не предполагают о том, что с простой пирамидкой можно придумать множество игр. И все они будут относиться к категории «Развивающие игры для малышей».

Дорогие родители, а также бабушки и дедушки, запомните главное – ваши дети учатся, когда играют. Попробуйте помочь им! Несомненно, можно отвести ребенка в детский сад, а также на дополнительные занятия в детский развивающий клуб, где есть готовые программы и алгоритмы. Но есть и еще одна альтернатива, составить самостоятельно комплекс развивающих игр и тренироваться в домашних условиях. Поверьте, это увлекательное занятие!

Развивающие занятия для годовалых детей

К первому году жизни ребенок уже пытаться говорить, понимает, что ему объясняют, способен распознавать и запоминать предметы. Задача мамы – заинтересовать малыша, сконцентрировать его внимание на главном. В качестве для занятий можно использовать любые подручные яркие предметы: варежки, картинки, игрушки, пластиковые контейнеры и прочие предметы.

• Найди предмет. Спрячьте недалеко игрушку и предложите малышу отыскать ее, при этом рассказывайте какого она цвета, размера, формы. Предложите крохе вместе с вами повторить название спрятанной игрушки. Эта игра развивает память и воображение.
• Гимнастика для пальчиков. Хорошо развивает мелкую моторику. Попробуйте заранее подобрать стихи, так ребенку интересней будет изображать ручками то, о чем говорится в веселых стихах.
• Игры с мячом. Даже если малыш еще не научился ходить, он с удовольствием будем ползать за мячиком и катать его. Для занятий можно включать веселую музыку.
• Танцы. Все дети очень любят танцевать. Включите музыку, делайте движения и обязательно повторяйте все вслух: «Ручку правую вперед…». Такие развивающие занятия для малышей улучшают координацию движений, формируют пространственное восприятие мира.

Развивающие занятия для детей от 1 года до 3 лет

Дети от года обожают повторять все за взрослыми. Это удивительно, как много они подмечают за родителями. Используйте детское любопытство для развивающих занятий.

• Ролевые игры. Предложите ребенку взять на себя обязанности взрослого: уложить мишку спать, постирать одежду для куклы, помыть посуду, починить машинку… Будьте готовы, что узнаете много о себе, то, что до этого не замечали.
• Соотношение форм, цветов и размеров предметов. Можно приобрести соответствующие игры в магазине, но практика показала, что ребенку иногда интересней заниматься с привычными вещами. Предложите малышу сложить в коробку сначала большие игрушки, затем мягкие, потом зеленые, после круглые и т. д. О, посмотрите, а разбросанных по комнате игрушек уже нет!
• Лепка. Занятия по лепке можно начинать с 1,5 года. И необязательно, бежать за пластилином. Сделайте тесто для печенья и лепите разнообразные фигурки вместе. Научите малыша делать колбаску, мячик, лепешку, а когда он освоит простейшие фигурки, переходите к сложным.
• Рисование. Не спешите давать малышу карандаш! Освойте пальчиковое рисование. Для этого используйте старые обои и специальные пальчиковые краски, которые безопасны, даже если кроха потянет руки в рот.
• Занятия на улице. Прогулки на свежем воздухе можно совместить с развивающими занятиями об окружающем мире. Вокруг столько интересного, обращаете внимание ребенка на все детали, рассказывайте о природе, людях, домах, машинах.

Развивающие занятия для детей от 3 до 5 лет

Трехлетние дети обычно хорошо разговаривают, способны запоминать много информации, начинаю постигать азбуку и цифры. Для родителей сейчас главное, не заставлять ребенка сидеть и нудно запоминать стишки и показывать вам необходимые картинки в обучающих книжках. Не забывайте, игра, и только игра!

• Развитие памяти. Учите с ребенком стихи – они быстрее запоминаются. Поиграйте в игру «Запомни больше предметов»: выложите сначала 3 предмета, дайте ребенку посмотреть, а потом накройте платком и попросите перечислить. Постепенно увеличивайте число предметов. Предложите поменяться ролями, и попробуйте намеренно ошибиться, пусть малыш подскажет вам, что же спрятано под платком.
• Рассказывайте о свойствах и характеристиках предметов. Например, что лед холодный и твердый, корова – домашнее животное и любит сено, конфета – сладкая, а рыба живет только в воде и т. д.
• Загадывайте загадки. Сначала легкие, затем более сложные. Пусть малыш учится логически думать и сопоставлять факты.
• Читайте книжки. Если малыш уже может пересказать все содержание сказки, предложите ему пофантазировать: «А что будет, если лиса не съела колобка?».
• Учите ребенка этикету общения. Он должен знать и уметь оперировать такими понятиями, как «спасибо», «доброе утро», «до свидания». В этих целях все жизненные ситуации переносите на игру: положить куклу спать, накормить зайку, принять гостей.

Развивающие занятия для детей от 5 до 6 лет

Детей 5–6 лет пора начинать готовить к школе. Развивающие занятия в этом возрасте должны положить начало дальнейшей успешной учебе. Здесь, главное, не нарушить тонкую грань равновесия и не вызвать у ребенка отвращения к учебе. Багаж знаний у пятилетнего малыша уже не маленький, а также, он умеет фантазировать, отстаивать свое мнение, осознает, что такое ответственность. Используйте веселые задачки, головоломки, ребусы. Не забывайте поощрять ребенка, и никогда не кричите, если что-то не получается. Вместе с интеллектуальными развивающими занятиями не забывайте и о физическом развитии. Погоняйте с ребенком мяч во дворе, научите его кататься на коньках, роликах, велосипеде.

Для малышей от 0 до 6 можно придумать много развивающих игр и занятий. Главное, чтобы это было интересно. А если родители немного подустали, отведите малыша в детский клуб. Более подробную информацию читайте в статье «Развивающие клубы для малышей в Москве», а если необходим праздник и отдых, то «Игровые комнаты для малышей в Москве» ждут своих маленьких гостей.

Обучение, игра и возраст от 1 до 2 лет (для родителей)

Чему учится мой малыш?

Дети переходят от младенческого возраста к первоклассному на втором году жизни. Шаткие первые шаги сменяются уверенной ходьбой. Ваш малыш будет в движении, поэтому обязательно защитите свой дом от детей, чтобы предотвратить несчастные случаи в семье.

Дети этого возраста делают большие успехи в понимании языка и понимании того, как общаться. В 12 месяцев большинство из них говорит свои первые слова, жестикулирует и указывает на вещи.

В течение второго года словарный запас медленно увеличивается в течение первых 6 месяцев, а затем быстро расширяется в течение вторых 6 месяцев. Их словарный запас вырастет с одного-двух слов до 50 и более слов. К 2 годам большинство малышей используют простые предложения из двух слов и могут выполнять двухэтапную команду («возьми свою игрушку и отдай ее мне»).

Понимание языка также улучшается, и малыши понимают гораздо больше, чем могут выразить. Это может расстроить вашего ребенка и привести к истерике.

Зрительно-моторная координация и ловкость рук продолжают улучшаться. Благодаря лучшему контролю над пальцами и руками малыши могут исследовать игрушки и окружающую среду больше, чем раньше. Выберите соответствующие возрасту игрушки и игры, которые позволят малышам почувствовать мастерство, прежде чем переходить к более сложным задачам.

В младенчестве ваш ребенок «играл» с игрушками, тряся, стучая или бросая их. Теперь ваш малыш знает о функциях объектов, поэтому с большей вероятностью он будет складывать блоки, слушать или разговаривать в игрушечный телефон или толкать игрушечную машинку.Также начинается концепция ролевой игры. Ваш малыш может притвориться, что пьёт из пустой чашки, использовать банан в качестве телефона или представить, что блок — это машина.

Эмоции в игре

Многие дети ясельного возраста находятся в детских садах, или родители могут назначить свидания для игр. Малышам нравится, когда рядом находятся другие дети, но не ждите, что они будут «играть» вместе друг с другом или будут рады поделиться игрушками. Имейте побольше игрушек для всех и будьте готовы вмешаться, когда они не хотят делиться. Старшие братья и сестры могут быть образцом для подражания, когда дело доходит до обучения, обмена опытом и смены.

Истерики чаще всего случаются в детстве, поэтому ожидайте, что ваш ребенок время от времени расстраивается. Если вы видите надвигающуюся истерику, попробуйте отвлечься книгой или интересной игрушкой. Не позволяйте ребенку слишком уставать или голодать, особенно во время изучения новых заданий. Это может подготовить почву для истерик.

Малыши стремятся к большей независимости, но ожидают, что ваш малыш перейдет от желания свободы к цеплянию за вас, чтобы утешить и успокоить, и обратно.Позвольте свободе исследовать, но будьте рядом, когда вам нужно.

Если это еще не произошло, ваш ребенок может плакать и цепляться за вас, когда вы пытаетесь уйти и сопротивляться вниманию других. Это называется тревожностью разлуки. Часто это начинается примерно в 9-месячном возрасте, но может быть и позже. Это утихает, когда дети развивают языковые и социальные навыки, необходимые для того, чтобы справляться с странными ситуациями. По мере взросления они узнают, что разлука с вами не навсегда.

Как я могу помочь своему малышу учиться?

Как только малыши научатся ходить, пути назад уже не будет.Вам захочется продолжать двигаться и развивать этот вновь обретенный навык. Предоставьте много возможностей проявить активность, учиться и исследовать в безопасной обстановке.

Игры, которые могут понравиться вашему ребенку, включают в себя пикабу, похлопывание по пирогу и игры в погоню. Малыши любят подражать взрослым и увлечены работой по дому. Предоставьте соответствующие возрасту игрушки, которые будут способствовать этому, например игрушечный пылесос для уборки, или кастрюли, сковородки и ложки, которыми можно поиграть, пока вы готовите.

Другие игрушки, которые нравятся малышам:

• яркие шары
• кубики, игрушки для укладки и раскроя
• жирные мелки или маркеры
• Фигурки животных или людей и куклы, соответствующие возрасту
• игрушечные машинки и поезда
• Сортировщики форм, колышки
• простых пазлов
• Игрушки для толкания, тяги и верховой езды

Чтение по-прежнему важно.Ваш малыш может следить за рассказом и указывать на объекты на картинках, когда вы их называете. Поощряйте вашего малыша называть то, что он узнает.

Обсудите книги, которые вы читаете вместе, и то, что вы сделали в тот день. Задавайте вопросы и поощряйте малыша к ответу, ожидая ответа, а затем расширяйте эти ответы.

Имейте в виду, что малыши развиваются с разной скоростью, и существует широкий диапазон нормального развития. Поговорите со своим врачом, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу развития вашего малыша.

Помогите вашему ребенку развить ранние математические навыки • НОЛЬ ДО ТРЕХ

Дети используют первые математические навыки в повседневных делах и занятиях. Это хорошая новость, поскольку эти навыки важны для подготовки к школе. Но ранняя математика не означает вынимать калькулятор во время игры. Еще до того, как они пойдут в школу, большинство детей развивают понимание сложения и вычитания посредством повседневного взаимодействия. Например, у Томаса две машины; Джозеф хочет один.После того, как Томас поделился одной, он видит, что у него осталась одна машина (Bowman, Donovan, & Burns, 2001, стр. 201). Другие математические навыки приобретаются в ходе повседневных занятий, которыми вы делитесь с ребенком — например, подсчета шагов по мере того, как вы поднимаетесь или опускаетесь. Неформальные занятия, подобные этой, дают детям толчок к формальному обучению математике, которое начинается в школе.

Какие математические знания понадобятся вашему ребенку в начальной школе? Ранние математические концепции и навыки, на которых строится учебная программа по математике в первом классе, включают: (Bowman et al., 2001, с. 76).

• Размер, форма и узоры

• Умение считать вербально (сначала вперед, потом назад)

• Распознавающие цифры

• Определение большего и меньшего количества

• Понимание взаимно-однозначного соответствия (т. Е. Сопоставление наборов или знание, в какой группе их четыре, а в какой пять)

Ключевые математические навыки для школы

Более продвинутые математические навыки основаны на начальном математическом «фундаменте» — точно так же, как дом построен на прочном фундаменте.В первые годы обучения вы можете помочь своему ребенку начать развивать математические навыки в раннем возрасте, представив такие идеи, как: (Из Diezmann & Yelland, 2000 и Fromboluti & Rinck, 1999.)

Смысл числа

Это умение точно считать — первый нападающий. Затем, позже в школе, дети научатся считать в обратном порядке. Более сложный навык, связанный с чувством чисел, — это способность видеть отношения между числами, например, сложение и вычитание. Бен (2 года) увидел кексы на тарелке.Он сосчитал со своим отцом: «Один, два, три, четыре, пять, шесть… »

Представительство

Оформление математических идей «реальными» с помощью слов, картинок, символов и предметов (например, блоков). Кейси (3 года) собирался на пикник. Он аккуратно разложил четыре пластмассовые тарелки и четыре пластмассовых стакана: «Так что всей семьей приехать на пикник!» В его семье было четыре члена; он смог применить эту информацию к выбранному количеству тарелок и чашек.

Пространственное чувство

Позже в школе дети будут называть это «геометрией».«Но для малышей он знакомит с идеями формы, размера, пространства, положения, направления и движения. Азиз (28 месяцев) хихикал внизу слайда. «Что тут смешного?» — недоумевала его тетя. «Я подошел, — сказал Азиз, — а потом спустился!»

Измерение

Технически это определение длины, высоты и веса объекта в таких единицах, как дюймы, футы или фунты. Измерение времени (например, в минутах) также относится к этой области навыков. Габриэлла (36 месяцев) снова и снова спрашивала свою Абуэлу: «Сделать печенье? Я сделаю это! » Ее Абуэла показала ей, как наполнить мерный стакан сахаром.«Нам нужны две чашки, Габи. Наполните его один раз и положите в миску, а затем снова наполните ».

Оценка

Это способность сделать хорошее предположение о количестве или размере чего-либо. Маленьким детям это сделать очень сложно. Вы можете помочь им, показав им значения таких слов, как больше, меньше, больше, меньше, больше чем, меньше чем. Нолан (30 месяцев) посмотрел на два рогалика: один был обычным, другой — мини-бубликом. Его отец спросил: «Какой из них ты предпочитаешь?» Нолан указал на обычный рогалик.Его отец сказал: «Ты, должно быть, голоден! Этот рогалик больше. Этот бублик меньше. Хорошо, я дам тебе большую. Скоро завтрак! »

Узоры

Узоры — это вещи, числа, формы, изображения, которые логически повторяются. Шаблоны помогают детям научиться делать прогнозы, понимать, что будет дальше, устанавливать логические связи и использовать навыки рассуждения. Ава (27 месяцев) указала на Луну: «Луна. Солнце переходит ночь-ночь. Дедушка подобрал ее: «Да, маленькая Ава.Утром выходит солнце, а луна уходит. Ночью солнце засыпает, а луна выходит играть. Но пора Аве спать, прямо как солнце.

Решение проблем

Способность продумать проблему, признать, что есть несколько путей к ответу. Это означает использование прошлых знаний и навыков логического мышления для поиска ответа. Карл (15 месяцев) посмотрел на сортировщик формы — пластиковый барабан с тремя отверстиями в верхней части.Отверстия имели форму треугольника, круга и квадрата. Карл посмотрел на массивные фигуры на полу. Он поднял треугольник. Он положил его в свой месяц, а затем ударил им об пол. Он коснулся краев пальцами. Затем он попытался засунуть его в каждую дырочку новой игрушки. Сюрприз! Он упал в отверстие треугольника! Карл потянулся к другому блоку, на этот раз круглому…

Математика: одна часть целого

Математические навыки — это лишь часть более широкой сети навыков, которые дети развивают в раннем возрасте, включая языковые, физические и социальные навыки.Каждая из этих областей навыков зависит от других и влияет на них.

Трина (18 месяцев) укладывала блоки. Она положила два квадратных блока один на другой, а затем треугольный. Она обнаружила, что никакие блоки больше не будут балансировать на вершине блока треугольной формы. Она посмотрела на своего отца и показала ему блок, который ей не удалось достичь, чтобы оставаться на вершине, по сути говоря ему своим жестом: «Папа, мне нужна помощь, чтобы разобраться в этом». Ее отец показал ей, что, если она снимет треугольный блок и вместо него воспользуется квадратным, она сможет сложить еще больше.Затем она добавила еще два блока к своей башне, прежде чем с гордостью показать свое творение отцу: «Дада, Оок! Оу! »

В этом обычном взаимодействии вы можете увидеть, как все области разработки Trina работают вместе. Ее физические способности позволяют ей манипулировать блоками и использовать свои мыслительные способности для выполнения своего плана по постройке башни. Она использует свой язык и социальные навыки, когда просит помощи у отца. Ее эффективное общение позволяет папе реагировать и оказывать необходимую помощь (дальнейшее развитие ее социальных навыков, поскольку она считает себя важным и хорошим коммуникатором).Это еще больше укрепляет ее мыслительные способности, поскольку она узнает, как решить проблему увеличения высоты башни.

Что вы можете сделать

Приведенные ниже советы показывают, как вы можете помочь своему ребенку освоить математические навыки в раннем возрасте, опираясь на его природное любопытство и весело проводя время вместе. (Примечание: большинство этих советов предназначены для детей старшего возраста — в возрасте от 2 до 3 лет. Дети младшего возраста могут быть представлены рассказам и песням, используя повторение, рифмы и числа.)

Прибавьте форму.

Играть с сортировщиками формы. Поговорите с ребенком о каждой форме — посчитайте стороны, опишите цвета. Создавайте свои собственные фигуры, вырезая большие фигуры из цветной плотной бумаги. Попросите ребенка «прыгнуть по кругу» или «запрыгнуть на красную фигуру».

Подсчитайте и отсортируйте.

Соберите корзину с маленькими игрушками, ракушками, камешками или пуговицами. Считайте их вместе с ребенком. Отсортируйте их по размеру, цвету или предназначению (то есть все машины в одной стопке, все животные в другой).

Сделайте звонок.

Вместе со своей 3-летней дочкой начните учить ее адрес и номер телефона своего дома. Поговорите с ребенком о том, что у каждого дома есть номер, и как его дом или квартира входят в серию, каждая со своим номером.

Какой это размер?

Обратите внимание на размеры объектов в мире вокруг вас: этот розовый бумажник самый большой. Синий кошелек самый маленький. Попросите ребенка подумать о своем размере по сравнению с другими предметами («Вы помещаетесь под столом? Под стулом?»).

Теперь ты готовишь!

Наполнять, перемешивать и наливать могут даже маленькие дети. Благодаря этим упражнениям дети естественным образом учатся считать, измерять, складывать и оценивать.

Уходи прочь.

Прогулка дает детям множество возможностей сравнить (какой камень больше?), Оценить (сколько желудей мы нашли?), Отметить сходства и различия (есть ли у утки мех, как у кролика?) И распределить по категориям (посмотреть, есть ли можно найти красные листья). Вы также можете поговорить о размере (делая большие и маленькие шаги), оценить расстояние (находится ли парк рядом с нашим домом или далеко?) И потренироваться в счете (давайте посчитаем, сколько шагов мы дойдем до угла).

Картинка время.

Используйте песочные часы, секундомер или таймер для коротких (1–3 минут) занятий. Это помогает детям развить чувство времени и понять, что на одни дела уходит больше времени, чем на другие.

Прибавьте форму.

Укажите на разные формы и цвета, которые вы видите в течение дня. Во время прогулки вы можете увидеть знак в форме треугольника желтого цвета. Внутри магазина вы можете увидеть красный прямоугольник.

Прочтите и пой свои числа.

Пойте песни, которые рифмуются, повторяются или содержат числа.Песни закрепляют закономерности (что тоже является математическим навыком). Они также являются интересным способом попрактиковаться в языке и развить такие социальные навыки, как сотрудничество.

Начни сегодня.

Используйте календарь, чтобы говорить о дате, дне недели и погоде. Календари усиливают подсчет, последовательности и закономерности. Развивайте навыки логического мышления, говоря о холодной погоде и спрашивая ребенка: что мы надеваем, когда холодно? Это побуждает вашего ребенка находить связь между холодной погодой и теплой одеждой.

Раздать.

Попросите вашего ребенка помочь в распределении таких предметов, как закуски, или в разложении салфеток на обеденном столе. Помогите ему дать каждому ребенку по крекеру. Это помогает детям понимать индивидуальную переписку. Когда вы раздаете предметы, подчеркните концепцию числа: «Один для вас, один для меня, один для папы». Или: «Мы надеваем обувь: раз, два».

Большой на блоках.

Дайте вашему ребенку возможность поиграть с деревянными блоками, пластиковыми блокировками, пустыми коробками, пакетами для молока и т. Д.Сложение этих игрушек в стопку и манипулирование ими помогает детям узнать о формах и отношениях между формами (например, два треугольника образуют квадрат). Скворечники и чашки для детей младшего возраста помогают им понять взаимосвязь между объектами разного размера.

Туннельное время.

Откройте большие картонные коробки с каждого конца, чтобы превратить их в туннель. Это помогает детям понять, где находится их тело в пространстве и по отношению к другим объектам.

Длинное и короткое.

Отрежьте несколько (3-5) кусочков ленты, пряжи или бумаги разной длины. Поговорите о таких идеях, как длинные и короткие. Расположите ребенка в порядке от самого длинного к самому короткому.

Учитесь на ощупь.

Вырежьте фигуры — круг, квадрат, треугольник — из прочного картона. Пусть ваш ребенок коснется фигуры открытыми, а затем закрытыми глазами.

Образец воспроизведения.

Развлекайтесь с выкройками, позволяя детям раскладывать сухие макароны, крупные бусины, разные виды сухих хлопьев или кусочки бумаги разными узорами или рисунками.Во время этого занятия внимательно наблюдайте за ребенком, чтобы не подавиться, и уберите все предметы, когда закончите.

Обучение стирке.

Сделайте работу по дому интересной. Сортируя белье, попросите ребенка сделать стопку рубашек и стопку носков. Спросите его, какая стопка больше (оценка). Вместе посчитайте, сколько рубашек. Посмотрите, сможет ли он сделать пары носков: вы можете вынуть два носка и сложить их в стопку? (Не беспокойтесь, если они не совпадают! Это упражнение больше связано с подсчетом, чем с сопоставлением.)

Детская площадка по математике.

Пока ваш ребенок играет, сравнивайте его по росту (высокий / низкий), положению (больше / меньше) или размеру (большой / маленький).

Платье для успеха в математике.

Попросите ребенка выбрать рубашку на день. Спросите: Какого цвета ваша рубашка? Да, желтый. Можете ли вы найти в своей комнате что-нибудь желтое? Когда вашему ребенку приблизится три года и старше, обратите внимание на узоры на его одежде — например, полосы, цвета, формы или изображения: я вижу узор на вашей рубашке.Есть полосы, которые идут красным, синим, красным, синим. Или ваша рубашка покрыта пони — большой пони рядом с маленьким пони, по всей вашей рубашке!

Графические игры.

Когда вашему ребенку исполнится три года и больше, составьте таблицу, на которой ребенок сможет наклеивать стикер каждый раз, когда идет дождь или каждый раз в солнечную погоду. В конце недели вы можете вместе прикинуть, в каком столбце больше или меньше наклеек, и подсчитать, сколько, чтобы быть уверенным.

Ссылки

Боуман, Б.Т., Донован М.С. и Бернс М.С. (ред.). (2001). Стремятся учиться: обучение наших дошкольников. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия наук.

Diezmann, C., & Yelland, N.J. (2000). Развитие математической грамотности в раннем детстве. В Йелланде, штат Нью-Джерси (ред.), Содействие осмысленному обучению: инновации в обучении профессионалов дошкольного образования. (стр.47–58). Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

Фромболути, К.С. и Ринк Н. (1999 июнь). Раннее детство: где начинается обучение. Министерство образования США, Управление исследований и совершенствования образования, Национальный институт развития и образования детей младшего возраста. Получено 11 мая 2018 г. по адресу https://www2.ed.gov/pubs/EarlyMath/title.html

Социально-эмоциональное развитие детей дошкольного возраста | VLS

Знать

Эмоциональное благополучие детей в ранние годы сильно влияет на их социальные отношения.Эмоционально здоровые дети могут лучше устанавливать и поддерживать позитивные отношения со взрослыми и сверстниками. Подумайте о своих собственных детях или других людях, которых вы знаете, и о различных этапах их социально-эмоционального развития, когда они росли.

Дошкольники учатся говорить о своих чувствах и чувствах других людей. Однако социально-эмоциональное развитие включает в себя нечто большее, чем просто выражение эмоций. Это влечет за собой смену, обретение независимости в выполнении рутинных действий, более тесное взаимодействие со сверстниками, установление значимых отношений с другими, контроль эмоций и развитие положительного образа себя.Эти навыки имеют решающее значение для успешного участия детей в школе и дома, а также для их общего роста. Эти навыки развивают у детей социально-эмоциональные способности, которые влияют на их успехи в школе и в жизни.

Основные этапы

В приведенной ниже таблице более подробно показано, как дошкольники развивают социально-эмоциональные навыки в разном возрасте. Помните, что индивидуальные различия существуют, когда речь идет о возрасте, в котором дети достигают этих этапов. Контрольные точки не следует рассматривать как строгий контрольный список для оценки развития детей, а скорее как руководство к тому, когда ожидать появления определенных навыков или поведения у маленьких детей, чтобы вы были готовы удовлетворить их меняющиеся потребности.Думайте об этих этапах как о руководстве, которое поможет вам понять и определить типичные модели роста и развития детей. Вы можете использовать эти вехи для удовлетворения потребностей маленьких детей в вашем семейном учреждении по уходу за детьми. Хотя навыки, выделенные в таблице, развиваются в предсказуемой последовательности в дошкольном возрасте, каждый ребенок уникален. Ваша цель — помочь всем детям вырасти и раскрыть свой потенциал.

Вехи социально-эмоционального развития в дошкольном возрасте

Возраст 3

• Копирует взрослых и друзей
• Демонстрирует привязанность к друзьям без подсказки
• По очереди в играх
• Проявляет заботу о плачущем друге
• Одевается и раздевается
• Понимает идея «мой» и «его» или «ее»
• Демонстрирует широкий спектр эмоций
• Легко отделяется от членов семьи
• Может расстраиваться из-за серьезных изменений в повседневной жизни

Возраст 4

• Любит делать что-то новое вещи
• Все больше и больше изобретает воображаемые игры
• Скорее играет с другими детьми, чем в одиночестве
• Сотрудничает с другими детьми
• Играет «Мама» или «Папа»
• Часто не может сказать, что реально, а что притворяется
• Говорит о том, что ему нравится и чем интересно

Возраст 5

• Хочет угодить друзьям 90 036
• Хочет быть похожим на друзей
• С большей вероятностью согласен с правилами
• Любит петь, танцевать и действовать
• Знает пол
• Может сказать, что реально, а что притворно
• Демонстрирует большую независимость
• Иногда требует, а иногда — сотрудничества.

Помните, что ожидания относительно этапов развития определяются культурными ценностями и предпочтениями. Например, в некоторых культурах от детей не ожидается, что они будут самостоятельно кормить себя, пока им не исполнится 3–4 года. В других культурах ожидается, что дети начнут самостоятельно есть в раннем младенчестве и дошкольном возрасте.В повседневном общении с детьми и их семьями вы должны напоминать себе, что культурные и семейные приоритеты влияют на социально-эмоциональную компетентность детей.

Если вас беспокоит развитие ребенка, проконсультируйтесь с вашим тренером, тренером или администратором семейного детского сада. Затем внимательно поделитесь своими мыслями с родителями ребенка. Опишите поведение ребенка и причины, которые вас беспокоят. Убедитесь, что у вас есть конкретные случаи, вызывающие беспокойство, которые вы можете описать родителям.В некоторых ситуациях семьям может быть предложено обратиться либо к своему поставщику медицинских услуг, либо в местный школьный округ, который может организовать для ребенка бесплатное обследование развития и может помочь ребенку и семье получить помощь и ресурсы.

Дошкольники и социально-эмоциональное развитие

Изучая приведенную выше таблицу, вы можете заметить, что вехи связаны с различными аспектами социально-эмоционального развития: одни связаны со способностью детей вступать в отношения с другими, а другие — с другими. с позитивным самосознанием.Некоторые вехи связаны со способностью детей регулировать или контролировать эмоции, а другие — со способностью детей самостоятельно выполнять различные задачи. Давайте внимательнее рассмотрим эти аспекты социально-эмоционального развития:

Отношения с другими людьми

Дошкольники играют с друзьями в воображаемую игру и используют слова и предложения, чтобы выразить свои чувства и мысли. Несмотря на то, что им все еще может потребоваться поддержка взрослых, чтобы делиться игрушками и материалами с друзьями, со временем они улучшаются сами по себе.Дошкольники также улучшают свою способность понимать чувства своих друзей и должным образом реагировать на них. У детей со здоровым социально-эмоциональным развитием все эти компоненты сбалансированы.

Самосознание

Дошкольники улучшают свою способность контролировать свое тело во время различных занятий в течение дня (например, сидя в кругу или играя в тренажерном зале), по очереди и разговаривают со сверстниками, узнают и используют свои собственные имена и имена других, а также самооценку и знание, когда они сделали правильный или неправильный выбор.

Эмоциональная регуляция

Дошкольники по-разному проявляют различные эмоции. Например, они могут сказать: «Я расстроен!» Они могут подбирать выражения лица на счастливые, безумные, грустные или смеяться, когда взволнованы. В то же время они улучшают свою способность управлять своими эмоциями в соответствии с ситуацией и окружающей средой и контролировать свои эмоции (например, легко отделяться от членов семьи). Хотя дошкольники лучше, чем малыши, справляются с эмоциями, они все же нуждаются в большой помощи и практике, чтобы выработать соответствующее поведение.

Независимость

Дошкольники со здоровой независимостью будут следовать предсказуемым повседневным распорядкам и занятиям по уходу за детьми в семье, дома и вне дома, например, на открытой игровой площадке. Они могут начать определять любимого друга и попросить его поиграть; самостоятельно играть с игрушками и материалами; и выполнить множество задач по уходу за собой, например одеться, сходить в туалет, перекусить, накормить себя или приготовиться ко сну. Независимые дошкольники также будут рассказывать воспитателям о своем дне и ежедневно изучать и использовать новую лексику.

Эмоциональная грамотность

Эмоциональная грамотность — это способность детей навешивать ярлыки и говорить о своих эмоциях или чувствах, а также о чувствах и эмоциях других людей. Это важный компонент социально-эмоционального развития, потому что он помогает детям понять свои собственные эмоциональные переживания и, в то же время, помогает им осознавать и понимать эмоциональные переживания других. Эмоциональная грамотность помогает детям решать проблемы и регулировать свои эмоции; эти навыки необходимы для успеха в дошкольных учреждениях и за его пределами.Дети, которые навешивают ярлыки, говорят и осознают свои эмоции, с большей вероятностью сосредоточатся и будут участвовать в повседневных делах и действиях и с меньшей вероятностью будут легко разочаровываться, иметь чрезмерные истерики или действовать импульсивно.

Многие дети учатся определять и обсуждать эмоции посредством взаимодействия или бесед с отзывчивыми взрослыми в контексте позитивных отношений и благоприятной среды. В свою программу вы должны включить возможности для развития социальных навыков в течение дня.Например, вы можете поделиться своими эмоциями по поводу событий или переживаний и побудить детей поделиться своими эмоциями. Вы также можете читать книги, в которых обсуждаются эмоции или социальные взаимодействия. В разделе «Применение» этого урока вы найдете дополнительные примеры ресурсов и занятий, которые вы можете использовать для развития эмоциональной грамотности детей.

Поддержка социального эмоционального развития детей дошкольного возраста

Дети приобретают социально-эмоциональные навыки в контексте своих взаимоотношений, наблюдая, подражая и реагируя на социальное поведение других.Дети также учатся на том, как другие реагируют на их эмоции. Социально-эмоциональные навыки тесно связаны с семьей ребенка, культурным прошлым и ранним опытом. Дети учатся, взаимодействуя и выстраивая отношения с членами своих семей, детских групп, школ и сообществ.

Социально-эмоциональное обучение начинается в младенчестве, и взрослые являются наиболее влиятельными моделями для маленьких детей. Когда воспитатели подтверждают чувства детей, учитывают их потребности, а также проявляют отзывчивость и поддержку, дошкольники могут лучше сообщать о своих потребностях и эмоциях и с большей вероятностью продемонстрируют здоровое социально-эмоциональное развитие.

Здоровое социально-эмоциональное развитие тесно связано с отзывчивым уходом. Отзывчивые воспитатели оказывают поддержку и позитивно, предоставляют стимулирующие материалы, играют и взаимодействуют с детьми, делятся событиями и опытом, следуют примеру детей и поддерживают интересы детей и их обучение. Отзывчивые воспитатели планируют значимые возможности в течение дня, чтобы помочь детям практиковать и изучать социальные навыки. Читая этот раздел, представьте, какую роль вы играете в обеспечении здорового социально-эмоционального развития детей, находящихся на вашем попечении.

См.

Do

Детям дошкольного возраста, находящимся на вашем попечении, необходимы ежедневные возможности для участия в мероприятиях и распорядках, которые помогают им осваивать новые социальные -эмоциональные навыки или отработка существующих навыков в веселой, стимулирующей и поддерживающей среде. Вы можете целенаправленно использовать стратегии в течение дня для поддержки социально-эмоционального развития маленьких детей.Понимание этапов развития — важный аспект работы с маленькими детьми. Изучение и понимание того, как дошкольники развивают социально-эмоциональные навыки и компетенцию, поможет вам улучшить их социально-эмоциональное обучение и определить, какие виды опыта наиболее ценны. В разделе «Подать заявку» вы найдете дополнительные ресурсы для развития социально-эмоциональной компетентности детей. При ежедневном общении с дошкольниками учитывайте следующее:

• Чутко реагируйте на попытки взаимодействия детей и опирайтесь на то, что дети говорят.
• Участвуйте в частых социальных взаимодействиях с детьми и взрослыми в соответствии с их развитием на протяжении всей повседневной жизни и распорядка дня.
• Следуйте указаниям, подсказкам и предпочтениям детей.
• Включайте эмоциональные слова в разговоры с детьми.
• Сделайте доступными книги, в которых обсуждаются чувства и социальные взаимодействия.
• Задавайте детям содержательные вопросы об их действиях, интересах, событиях и чувствах.
• Поощряйте детей использовать свои слова и разговаривать со своими сверстниками при возникновении конфликтов.Используйте язык, соответствующий развитию, и предлагайте детям модели разговоров и подсказки, которым они могут следовать, если им нужна помощь в решении проблемы.
• Убедитесь, что вы чутко относитесь к уникальным потребностям, опыту и происхождению детей.
• Обратитесь к семьям детей и учитывайте их потребности и предпочтения.

Развитие мозга (дошкольное образование, 3-5 лет)

Развитие мозга показывает возрастающую способность ребенка понимать свое окружение.По мере того, как дети растут и развиваются, они узнают много нового и начнут решать проблемы в своей повседневной жизни.

У дошкольников (3–4 года) обычно развиваются следующие навыки:

1. Младшие дошкольники начинают считать предметы по одному номеру для каждого предмета.
2. Младшие дошкольники начинают замечать свойства предметов (длинный, короткий, красный, синий, нечеткий) и начинают их сортировать и описывать.
3. Младшие дошкольники начинают использовать навыки решения проблем во время таких занятий, как планирование и построение блочной структуры или выпечки печенья.
4. Младшие дошкольники заинтересованы в изучении своего тела и других живых существ в окружающей их среде, включая домашних животных и растения.
5. Младшие дошкольники начинают понимать порядок событий своего дня.
6. Младшие дошкольники с удовольствием разбирают предметы и пытаются снова собрать их.

Что вы можете делать дома, чтобы помочь своему дошкольнику развить эти навыки?

1. Пусть ваш младший дошкольник поможет накрыть обеденный стол, поставив по одной тарелке для каждого члена семьи, затем по одной чашке и т. Д.Посчитайте, чтобы на всех хватило.
2. Говорите со своим младшим дошкольником во время повседневных дел и используйте описательные слова: высокое дерево, лохматая собака и т. Д.
3. Пусть ваш младший дошкольник поможет с простыми кулинарными заданиями и задает вопросы: «Как вы думаете, что произойдет с печеньем, когда мы поместим его в духовку?»
4. Позвольте вашему юному дошкольнику помогать по дому, например, наполнять миску водой для собаки или поливать растения. Объясните, почему: «Мне нужно поливать растение и держать его на солнце, чтобы оно продолжало расти.”
5. Постарайтесь придерживаться распорядка дня с младшими дошкольниками и напомните им, что будет дальше: «После того, как вы закончите ужин, пора будет принять ванну».
6. Приобретите пазлы, блоки LEGO и игрушки, которые ваш ребенок сможет разобрать и собрать.

У старших дошкольников (4–5 лет) обычно развиваются следующие навыки:

1. Старшие дошкольники начинают считать до более высоких чисел и могут ответить «сколько», когда им показывают небольшую группу предметов.
2. Старшие дошкольники могут группировать предметы, которые идут вместе, например чашки и тарелки.
3. Старшие дошкольники начинают измерять предметы, используя такие предметы, как веревка или ступни.
4. Старшие дошкольники понимают некоторые слова, указывающие направление (вверх, вниз, вперед, назад) и формирующие слова (круг, треугольник).
5. Старшие дошкольники начинают понимать, что мы используем наши чувства, чтобы узнавать об окружающей среде, например, наблюдать за животными или слышать звук, который издает ветер с помощью колокольчиков.
6. Старшие дошкольники используют художественные материалы для создания чего-либо, а не просто играют с материалами.

Что вы можете делать дома, чтобы помочь старшему дошкольнику развить эти навыки?

1. Задайте своему старшему дошкольнику такие вопросы, как «Сколько моркови у вас на тарелке?» или «Сколько шагов нужно сделать, чтобы добраться от машины до дверей детского сада?»
2. Позвольте вашему старшему дошкольнику помочь со стиркой, подбирая подходящие носки и сортируя одежду для каждого члена семьи.
3. Используйте вопросы старшего дошкольника для решения задач: «Чья рука больше?» или «Кто короче?»
4. Проведите «поиск сокровищ» и дайте старшему дошкольнику указания, как найти сокровище, используя целевые слова: внутри, сзади, под и т. Д.
5. Наполните пластиковые бутылки песком, рисом, мрамором, перьями и другими предметами и сравните звуки, которые вы слышите, когда встряхиваете бутылки.
6. Работайте со своим ребенком, чтобы со временем создавать более подробные художественные проекты, такие как коллажи, картины или глиняные изделия.

Узнайте о языковом развитии вашего ребенка.

Узнайте о развитии мелкой и крупной моторики вашего ребенка.

Узнайте о раннем вмешательстве для улучшения психического здоровья.

планов и тем уроков для малышей

Эти планов и тем уроков для малышей обязательно заполнят ваши дни веселыми занятиями и, что самое главное, возможностями обучения!

Малыши — полные жизни, энергии и любопытства.Их энергия — это и радость, и вызов! С кажущимся бесконечным интересом ко всему, 1-2-летние дети начинают впитывать мир вокруг себя через свои чувства. Вы, наверное, заметили, что малыши в вашей жизни хотят трогать, пробовать, нюхать и видеть все вокруг.

Для родителей и учителей это прекрасно… но утомительно! Кто-нибудь еще готов вздремнуть ??

Наличие готовых занятий и идей для малышей под рукой меняет правила игры! Это позволяет нам продолжать играть и взаимодействовать с нашими малышами вместо того, чтобы тратить бесчисленные часы на поиск новых, интересных, обучающих занятий, чтобы развлечь их и поддержать их растущий мозг!

Чтобы сэкономить время и силы, используйте соответствующие возрасту планы и темы уроков для малышей! Есть много забавных тем для малышей, которые понравятся детям от 1 до 2 лет.

По мере того, как ваши малыши переходят в дошкольный возраст, многие из тех же тем будут по-прежнему увлекательными и увлекательными! У нас также есть полный список тем для дошкольных учреждений и магазин планов уроков для дошкольных учреждений.

Я сделал бесплатный распечатанный список тем для дошкольных учреждений, чтобы помочь вам во всем вашем планировании!

Планы и темы уроков для малышей

Все обо мне

По мере того, как малыши узнают больше об окружающем мире, одна из их любимых тем — они сами! Это делает All About Me идеальной темой для малышей.Вы можете использовать множество забавных тематических заданий, чтобы научить своего малыша самим себе, включая физические характеристики, части тела, эмоциональные атрибуты, симпатии и антипатии и многое другое! Помогите им заполнить плакат «Все обо мне» — это прекрасное дополнение к этой теме и станет ценным подарком на память для родителей.

У нас есть полный план урока «Все обо мне» в нашем магазине для малышей, в котором есть задания, песни и игры для поддержки этой темы.

Животные

Животные повсюду! Это отличная тема для малышей с бесконечными возможностями для обучения и игр.Малыши, конечно, любят учить разные звуки животных, а также определять такие особенности, как глаза, уши, рот и нос, у обычных животных.

Это прекрасное время, чтобы вытащить песни животных и игры пальцами! Кроме того, вы можете исследовать различные виды животных: животных, которые живут поблизости, и животных, которые живут на другом конце света, животных, которые активны днем, и животных, которые активны ночью, животных, которые летают, и животных, которые плавают, или животных, которые ходят на двух, четырех или без ног.Сделайте это увлекательным и интересным с помощью разнообразных занятий — используйте этот список книг, чтобы открыть для себя сельскохозяйственных животных, поговорить обо всех животных в зоопарках и даже развлечься с помощью этой сенсорной бутылки с океанским существом!

Не забудьте заглянуть в наш магазин для малышей, чтобы получить полный план уроков с животными!

Мячи

Мячи потрясающие! Они бывают разных форм, размеров и цветов. Некоторые мячи предназначены для подпрыгивания, а некоторые — для катания и метания.Игра с разными типами мячей — отличный способ поднять малыша и передвигаться. Это также отличная тема для включения цветов. Если вы умеете собирать мячи разных форм и размеров, например теннисные, бейсбольные, футбольные и футбольные мячи, вы также можете сосредоточиться на различных формах и фактурах каждого мяча и вовлечь своего малыша в тактильное развлечение!

Если вам нужны другие идеи, у наших друзей из дошкольного учителя 101 есть отличный план урока с мячом .

Ошибки, бабочки и насекомые

Любите их или ненавидьте, насекомые заинтриговали детей. Повсюду пауки, бабочки и прочие ползучие насекомые! Вы можете начать рассказывать своему малышу о жизненном цикле бабочек (ознакомьтесь с этими забавными фактами о бабочках!) Или можете сосредоточиться на важной роли, которую пчелы играют в опылении. Чтение вслух Эрика Карла «Очень голодная гусеница» обязательно станет хитом в этой детской теме! Или откройте для себя еще одну книгу Эрика Карла, «Смешанный хамелеон», и позвольте вашим детям исследовать некоторые технологические процессы, раскрашивая своего собственного хамелеона.Кроме того, это идеальное время, чтобы спеть The Itsy Bitsy Spider.

Чтобы получить больше практических занятий и возможностей для обучения, посетите наш магазин для малышей, где вы найдете план уроков по насекомым, бабочкам и насекомым!

Легковые автомобили

Малыши любят вещи, которые идут на ходу! Их так заинтриговало то, как движутся машины и какие звуки они издают. Эта тема дает так много возможностей для обучения: зачем нам автомобили? Какие особенности автомобиля заставляют его двигаться? Ваш малыш выучит массу новых слов! Добавьте немного автомобильного искусства и наблюдайте за волнением, когда они узнают, что четыре колеса на машине оставляют только два следа! Кроме того, никогда не рано говорить о безопасности в автомобиле и о том, почему так важно пристегивать ремни безопасности, когда мы в дороге.

Посетите дошкольного учителя 101, чтобы получить потрясающий план урока по автомобилям для дошкольников, который можно изменить и для малышей.

Цвета

Одна из самых первых и самых забавных вещей, которые может выучить малыш, — это цвета! Есть множество замечательных занятий, чтобы узнать название каждого цвета по отдельности или собрать их все вместе и сделать радугу! Вы можете начать с пения цветных песен, а затем добавить несколько радужных песен. Сделайте сенсорные бутылки, которые смешивают и меняют цвета или которые являются радугой! Художественные мероприятия являются обязательными в цветной теме: нарисуйте мрамор, сделайте радугу скалкой или сделайте радужный погодный корабль.Обязательно продолжайте говорить о каждом цвете при выполнении каждого задания! Вы даже можете попросить детей указать на разные предметы в комнате определенного цвета или поговорить о цветах одежды, которую они носят.

Чтобы узнать больше о цветовых идеях и учебных заданиях, ознакомьтесь с нашим планом уроков по цветам для дошкольников в нашем магазине для дошкольников! Все занятия можно легко адаптировать для малышей.

Помощники сообщества

В раннем возрасте дети одного и двух лет обычно влюбляются в помощников по месту жительства.Они очарованы униформой, уникальными транспортными средствами и инструментами. Это отличная тема, чтобы сосредоточить внимание на работе полиции, пожарных, служб скорой медицинской помощи и строительных рабочих, и это лишь некоторые из них. Однако это также прекрасная возможность научить других любить, уважать и ценить других и участвовать в работе по поддержанию чистоты и гостеприимства в нашем районе.

У нас есть еще несколько замечательных идей и занятий, предназначенных специально для малышей, в плане урока для помощников сообщества, который можно найти в нашем магазине для малышей!

Динозавры

Динозавры пользуются успехом у детей всех возрастов! Дети давно очарованы этими существами и окаменелостями, которые они оставили.У нас есть все необходимое для DinoNovember или любого другого месяца! Вот отличный список планов уроков динозавров. Послушайте эти удивительные песни динозавров и не пропустите книги о динозаврах! Не пропустите наши счетные маты с 10 рамками динозавров, идеально подходящие для доисторического математического центра. Скачайте их бесплатно ниже!

Оцените потрясающее практическое обучение динозавров с помощью этого плана урока динозавров из нашего магазина для малышей!

Осень

Осень — прекрасное время года с безграничными возможностями для детей.Поскольку погода становится прохладнее и ваши дети проводят больше времени в помещении, вы можете сосредоточиться на том, чтобы рассказывать о смене времени года с помощью листьев, яблок и тыкв. Мы составили список замечательных осенних книг, а также список книг о тыквах, которые вы можете читать вместе с малышами. У нас также есть отличный список веселых осенних песен! Затем, конечно же, есть масса тематических мероприятий, связанных с падением, например, сенсорные бутылки, научные занятия по падению и простые занятия по искусству осени!

Чтобы получить еще несколько замечательных идей осеннего обучения, посетите наш магазин для малышей и ознакомьтесь с нашим планом осенних уроков.

Ферма

Добро пожаловать на ферму, где бродят животные и растет дикая еда! Помогите своему малышу узнать, что происходит на ферме и откуда берется наша еда. Вы можете сосредоточиться на определенных культурах, сезонных фруктах или овощах, провести дегустацию и даже посадить свои семена! Вашему ребенку понравится узнавать о сельскохозяйственных животных и звуках, которые они издают. Не пропустите наши книги о сельскохозяйственных животных и песни о фермах!

Подпевайте и топайте ногами под Old MacDonald, Animal Farm и другие веселые детские песни на фермерскую тематику.Добавьте математики в свою деятельность на ферме с помощью этих математических матов с десятью рамками, и пусть ваш малыш будет считать на ферме.

Вы также можете посетить наш магазин для малышей, чтобы найти веселые планы уроков на фермерскую тематику.

Пять чувств

Five Senses отлично подходит как отдельная тема, но также отлично сочетается со Все обо мне. Это устройство поможет вашему малышу узнать, как мы используем наши чувства, чтобы исследовать окружающий мир и части нашего тела. Вы можете попробовать занятия, которые сосредоточены на том, чтобы видеть разные цвета, слышать разницу между громкими и тихими звуками, пробовать сладкие, соленые, кислые и горькие продукты, нюхать цветочные, пряные или вонючие предметы и касаться предметов с разной текстурой. .

Посетите наш магазин для малышей, чтобы получить полный план уроков по пяти чувствам.

Космос

Не осознавая этого, вы, вероятно, уже познакомили своего малыша с идеей космоса через детские песни Twinkle Twinkle Little Star и Mr. Sun. Это отличная неделя, чтобы расширить представление о космосе, поговорив также о Солнце, Луне и планетах. Вы можете немного понаблюдать за звездами или научить детей одного и двух лет роли солнца и луны здесь, на Земле. Космические песни — отличный способ учиться! Возьмите гигантский ящик и превратите его в ракету для драматической игры.Это также отличный блок для космических сенсорных бутылочек!

Если вам нужно более интересное тематическое обучение по этой теме для малышей, посетите наш магазин для малышей, чтобы получить полный план урока по космосу.

Весна

После долгой холодной зимы, проведенной в основном в помещении, детям не терпится вернуться на улицу! И какой чудесный мир их ждет — возможности для весеннего обучения безграничны! У нас для вас есть целый список весенних мероприятий. Начните с животных, возвращающихся после зимы или пробуждающихся от спячки, с разных растений, которые начинают вырастать, или с меняющейся погоды.Спой много ярких и веселых весенних песен! И, конечно же, весенние поделки, художественные развлечения и мероприятия на природе!

Чтобы получить дополнительные идеи, посетите наш магазин для малышей, где можно найти планы весенних уроков.

Лето

Лето — это всегда весело… теплая погода, пляжи, отпуск, купание и мороженое делают это время прекрасным! Есть много интересных занятий в помещении и обучения — обратите внимание на эту забавную сенсорную корзину, которая идеально подходит для малышей! Это прекрасное время, чтобы исследовать природу и получать удовольствие от того, чтобы быть вместе.Ознакомьтесь со всем этим списком летних дошкольных тем! У нас также есть множество летних развлечений и летних песен, которые мы можем добавить в ваш список!

Или посетите наш магазин для малышей, чтобы получить отличные обучающие мероприятия, в которых все лето входит в план летних уроков.

Транспорт

Малыши любят узнавать все, что им нужно! Эта забавная тема отлично подходит для изучения воздушных, наземных и морских путешествий. У малышей уже есть естественное любопытство к транспорту, потому что они имеют непосредственный опыт! Они ездят в машинах или автобусах, а также видят много разных типов транспортных средств, когда находятся вне дома.Вы можете спеть глупую песню о бабочке за рулем грузовика или песню о поезде.

Чтобы получить больше замечательных идей и множество практических тематических мероприятий, специально предназначенных для малышей, посетите наш магазин для малышей, где вы найдете полный план урока для малышей с транспортной тематикой.

Под водой

«Под морем» — одна из самых универсальных тем для детей всех возрастов, включая малышей. Они не могут насытиться океанскими книгами, океанскими существами, океанскими песнями и всем, что плавает в море!

Вы можете сосредоточиться на морских животных, кораллах, подводных растениях, различных морях и океанах по всему миру или на самой воде.Ознакомьтесь с этим удивительным списком мероприятий на морскую тематику! Вы также можете связать эту тему для малышей с темой пляжа или морской ракушки. Некоторые замечательные подводные песни включают песни для малышей, такие как Baby Beluga и, конечно же, Baby Shark!

Зайдите в наш магазин для малышей, чтобы получить план урока «Под водой».

Погода

От прыжков в лужах до ловли снежинки — погода — огромная часть нашей жизни. И для детей это необычайно волшебно. Песни о погоде — отличный способ начать эту тему! Изучите цвета радуги, сделав радугу в бутылке, внесите снег внутрь и на сенсорный стол или сделайте дождевое облако ловца солнца.

Посетите наш магазин для малышей, чтобы узнать больше об идеях, занятиях и плане уроков на тему погоды.

Зима

Зима — это сочетание красоты и проблем. Более холодная погода означает, что дни в помещении будут длиннее для тех, на кого выпадет снег. Отличный способ побороть зимнюю хандру — окунуться в красоту зимы! Узнайте о зимних животных, снеге и снежинках, холоде и льду и теплых объятиях. Не забывайте подпевать этим зимним песням! По мере того, как дни становятся короче, у вас будет еще больше времени, чтобы прижаться друг к другу и почитать книги о зиме.И у нас для вас есть масса зимних развлечений!

Чтобы получить более увлекательные учебные занятия и тематические идеи специально для малышей, посетите наш магазин для малышей, где вы найдете план зимних уроков для малышей.

Надеюсь, вам понравился этот список отличных идей для обучения наших любопытных малышей, и вы нашли несколько творческих способов утолить их жажду и погрузиться в мир вокруг них! Наслаждайтесь и удачного планирования!

Это было сделано совместными усилиями команды «Дошкольное вдохновение»!

11 советов по обучению в дошкольных учреждениях онлайн

Одним из основных разочарований при переходе к онлайн-обучению является неизбежное увеличение экранного времени, которое наблюдается у учащихся всех возрастов.Для учителей дошкольных учреждений это беспокойство усугубляется сложностями онлайн-обучения 3–4-летних. Как сказал один мой знакомый ветеран дошкольного образования: «То, как я преподаю последние 20 лет, просто невероятно».

В Центре развития образования, где я работаю для поддержки грамотности детей младшего возраста в области STEM, мы наблюдаем успешные стратегии и практики виртуального обучения, появляющиеся в дошкольном педагогическом сообществе, особенно среди преподавателей Head Start. Лучшие практики варьируются от мантры «позаботьтесь о себе», которую все мы так часто слышим (и которую необходимо услышать), до предложений для чтения на экране и чтения вслух.Вот несколько идей, которые, как мы надеемся, будут полезны педагогам дошкольного образования.

11 советов для дошкольников

1. Сострадание: Будьте добры к себе. Ни один учитель дошкольного образования не обучался обучать дошкольников онлайн. «Интернет-дошкольное учреждение» не входило в список подготовительных курсов. Однако учителя дошкольного образования являются экспертами в понимании поведения маленьких детей и создании среды обучения, соответствующей их развитию, и в вашем арсенале инструментов больше, чем вы думаете.

Не забывайте также проявлять сострадание к семьям. Они, как и вы, находятся в состоянии постоянной стрессовой адаптации уже много месяцев. Нарушается семейный распорядок, и родителям может быть трудно вывести своего дошкольника в сеть, когда у них плачущий ребенок, их первоклассник просит о помощи во время онлайн-класса или им нужно идти на работу самим.

2. Примите установку на рост: Попробуйте разные подходы к обучению и не бойтесь провалиться на уроке; помните, что каждый эксперимент дает больше информации, которая может помочь в разработке вашего следующего урока.Один из менеджеров по образованию, с которыми мы работаем, посоветовал своим сотрудникам: «Не волнуйтесь, вы не навредите детям». Это нормально (и даже желательно) пробовать что-то новое в это время, и, как и в обычном классе, то, что может сработать с одной группой детей, может не сработать с другой.

3. Сотрудничайте с семьями: Вы, вероятно, обнаруживаете, что вам нужно гораздо больше работать с семьями, чтобы подготовиться к дошкольному образованию, чем вам когда-либо приходилось когда-либо раньше. Использование материалов, которые обычно можно найти в детских домах, может облегчить бремя как для вас, так и для ваших семей.Попросите родителей сохранить дошкольный набор или коробку с материалами, которые вы часто используете на уроках, например, пластилином, цветной бумагой, маркерами, кубиками или карточками, которые дети могут приносить на каждое занятие, или фигурками, которые дети и семьи могут вырезать. вместе. Это может облегчить вашу работу и помочь организовать учебное пространство детей дома.

4. Помните, что период внимания дошкольников невелик: Но он еще короче, когда дети должны участвовать в видеоконференции.Многие люди узнают, что усталость от Zoom вполне реальна; людям требуется больше времени, усилий и постоянного внимания, чтобы следить за происходящим во время видеоконференции. Дошкольники не исключение. Фактически, если дошкольник уходит от экрана, он просто саморегулируется — у него возникает перерыв в работе мозга.

Часто родители находятся со своими дошкольниками, когда они онлайн, что может создать сложную ситуацию для учителя, особенно если родитель расстроен тем, что их ребенок ушел из вашего онлайн-класса.Не забудьте повторить родителям, что их ребенок может делать перерыв по мере необходимости.

5. Делайте занятия короткими: При личном общении дети могут сидеть в кругу или всей группе до 10 минут, но это же занятие по кругу может не удерживать их внимания при просмотре на платформе для конференц-связи, например Google Classroom или Zoom. Вместо этого попробуйте разбить урок на небольшие части с большим количеством движений.

6.Развивайте детей: Чередуйте активные и пассивные занятия, чтобы помочь детям развлечься. Попробуйте выполнить групповое движение, например, создать танец, или попросите детей поиграть в своем доме в поисках мусора (найдите три зеленых предмета), а затем перегруппируйтесь в сети, чтобы поделиться и обсудить то, что они нашли. Обнаруживая три вещи, дети также работают над количеством элементов при перемещении.

Еще одна идея — предложить детям создать полосу препятствий с помощью подушек или игрушек, а затем рассказать о своем движении, используя предлоги, описывающие их положение и пространственные отношения.

7. Установите распорядок и придерживайтесь его: Как и в классе, детям полезно знать, чего ожидать. Приветствуйте каждого ребенка, когда он присоединяется к виртуальной комнате: спойте песню, станьте вместе, прочитайте книгу, сделайте другое движение или художественное занятие, спойте заключительную песню. Если вы можете поделиться расписанием с картинками на экране или в их онлайн-классе, или отправить домой распечатанное расписание с картинками, это поможет детям понять, чего ожидать во время виртуального урока.

8.Сделайте так, чтобы ваш урок выполнял двойную (или тройную) обязанность: Многие дошкольные занятия предназначены для поддержки всего ребенка и способствуют обучению во всех областях, включая язык и грамотность, математику и естественные науки, управляющие функциональные навыки, логику и рассуждение, а также социальные и эмоциональные навыки . На практике, если вы изучаете такую ​​тему, как времена года, вы можете использовать книгу, чтобы начать обсуждение и связать науку и математику.

Например, Anno’s Counting Book отправляет читателя в путешествие по четырем временам года, поощряя чувство числа.Первая страница начинается с нуля — пустой зимний пейзаж, которому нечего считать. Но по мере того, как книга продвигается от нуля до одного и двух, есть еще много вещей, которые нужно учитывать, и времена года тоже меняются. Если вы обучаете детей в Интернете осенью, они могут собирать листья на переменах со своими семьями, а затем считать, сравнивать и сортировать их, когда они вернутся в класс. Во время сортировки дети могли описывать атрибуты своих листьев (хрустящие? Морщинистые? Мягкие? Гладкие? Коричневые? Зеленые?).

В рамках подобного мероприятия у детей есть возможность развить свои числовые навыки и словарный запас, изучить научные концепции и рассказать о мире вокруг них.

9. Отображение книг прямо на экране: На практике мы заметили, что дошкольники гораздо предпочитают, чтобы картинки из книги отображались прямо на их экране, а не смотрели, как учитель держит книгу и читает вслух. Это немного похоже на разницу между чтением книг в большой группе, когда все дети требуют увидеть картинки, и чтением книги с ребенком на коленях.

Использование электронной книги — хороший способ добиться этого, независимо от того, берете ли вы электронную книгу в своей местной библиотеке или используете такой сайт, как Open Library.Старайтесь не снимать камеру во время чтения, чтобы дети могли видеть ваше выражение лица во время чтения, или используйте Screencastify, чтобы записывать себя и чтение своей книги, чтобы вы могли наблюдать за реакцией детей во время чтения. Вы также можете создать виртуальную книгу из детских работ, используя такую ​​платформу, как Book Creator, которую также можно легко просматривать на экране и передавать в электронном виде всему классу.

10. Экспериментируйте с созданием игр на стандартных онлайн-платформах: Подобно превращению экрана ребенка в книгу, используйте PowerPoint или Google Slides, чтобы превратить его экран в настольную игру.Например, чтобы продолжить тему времен года, вы можете создать простую игру-сортировку, в которой будет куча листьев двух разных цветов, например зеленого и коричневого. С каждой стороны экрана есть прямоугольник, залитый соответствующим цветом. В реальном времени вы можете переместить лист — например, зеленый лист — и положить его в коричневую коробку и спросить: «Это совпадение? Нет? Я совершил ошибку — куда мне ее положить? »

Если у детей ограниченные языковые навыки (или они просто хотят развлечься), они могут поднять кусок плотной бумаги того же цвета, что и задание на сортировку, чтобы указать, где следует разместить лист.В эту игру можно поиграть один на один или в небольшой группе. В частности, для математических игр рассмотрите игры с шаблонами или игры на тему «сколько прячется».

11. Помните о самопомощи: Практически преподавать дошкольное учреждение очень сложно, и по мере роста числа случаев заболевания Covid-19 возрастает и уровень нашего стресса. Не забывайте заботиться о себе, делать себе перерывы в работе и движениях, находить время для значимых связей или просто проводить немного времени в одиночестве.

Ваш дошкольник в возрасте 3-5 лет — Прежде всего

Дети от 3 до 5 лет осваивают много новых навыков.Они играют в игры, бегают, лазают и начинают учить буквы и цифры. Но им бывает трудно смотреть на вещи с чужой точки зрения. Хотя сейчас ваш ребенок может казаться более взрослым, он все равно нуждается в вашей помощи и руководстве.

Поощряйте творчество

• Создайте место для игры вашего ребенка с мелом, мелками, фломастерами, красками и бумагой. Выберите место, где она может устроить беспорядок.
• Приклейте газету или бумагу для рисования к моющемуся полу.
• Дайте ей моющиеся маркеры, мел или большие нетоксичные мелки.
• Попросите ребенка рассказать вам, что он делает, и похвалите его усилия.
• Чтобы узнать больше об идеях, посетите Enchanted Learning.

Изучение социальных навыков

Во время игры дети исследуют новые чувства, идеи и навыки. Они создают вымышленные истории и игры. Они учатся играть друг с другом, как общаться со взрослыми и как справляться со своим гневом и страхами.

Страхи вашего ребенка

Иногда маленькие дети могут бояться. Они могут бояться незнакомцев или быть вдали от вас. Они могут бояться собак, громкого шума или темноты. Они с большей вероятностью будут бояться, когда в их жизни происходят изменения или стресс. Их страхи могут вызвать кошмары. Сообщите ребенку, что все время от времени боятся, и что вы обезопасите его.

Проверка развития вашего ребенка

Врачи проверяют развитие всех детей во время их осмотра.Они задают вопросы и используют инструменты проверки, чтобы измерить, как ваш ребенок играет, учится, разговаривает, действует и двигается. Если вас беспокоит, что ваш ребенок развивается не так, как другие его сверстники, сообщите об этом его врачу. Можно провести более тщательные тесты.

ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ

Помогите своему ребенку подготовиться к школе

• Развивайте любопытство вашего ребенка. Отвечайте на его вопросы простыми объяснениями.
• Поддержите его интерес к ролевой игре. Присоединяйтесь, когда он вас об этом попросит.
• Убедитесь, что у вашего ребенка есть время поиграть с другими детьми.
• Укажите буквы в знаках и вместе пройдите по алфавиту.
• Используйте кубики, большие пазлы и другие игрушки, чтобы учить буквы и цифры.
• Пойте алфавит и вместе считайте песни.
• Используйте книги, чтобы говорить на сложные темы, такие как гнев или обмен мнениями.
• Узнайте у врача вашего ребенка о программе Reach Out and Read Arizona.

Пусть ваш ребенок учится, делая

• Поощряйте практическое обучение, а не просмотр телевизора.
• Вовлекайте ребенка в повседневные задачи, такие как приготовление пищи и уборка.
• Отведите ее в интересные места, например, в музеи и зоопарки.
• Помогите ей научиться ответственности. Например, она может помочь собрать игрушки, накрыть стол или рассортировать белье.

Комплект для родителей «Первые дела — прежде всего» был разработан в сотрудничестве с Health Research for Action / UC Berkeley. © 2018 Регенты Калифорнийского университета. Дополнительный видео, графический и другой контент © 2018 First Things First.Все права защищены.