Подвижные и спортивные игры для детей дошкольного возраста: Спортивные и подвижные игры для детей дошкольного возраста | Материал на тему:

25.04.2020 Творческая группа «Подвижные и спортивные игры старших дошкольников»

Для педагогов дошкольного образования, дополнительного образования, прочих специальностей

Творческая группа

Дата проведения: 25.04.2020

Время проведения: 11:00 — 12:30

Ведущая: Серова Наталья Николаевна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Данная творческая группа объединяет педагогов дошкольного образования, педагогов дополнительного образования детей и других специалистов учреждений образования.
 
Цель творческого объединения: поиск оптимальных средств формирования двигательных навыков дошкольников.
 
План работы творческой группы:
1.Теоретическая часть.

 1.1  Потенциал подвижных  и спортивных игр в достижении целевых ориентиров  ФГОС на этапе завершения дошкольного образования.
 1.2  Профессиональные   компетенции, необходимые педагогу  для организации  подвижных   и спортивных игр с воспитанниками старшей и подготовительных групп детского сада. 
2.Практическая часть.
 2.1  Анализ образца плана подготовки воспитателя к проведению сюжетной подвижной игры с детьми 6-го и 7-го года жизни, методические рекомендации к его разработке .
 2.2  Самостоятельная работа членов творческой группы. Разработка плана подготовки  к проведению спортивной игры с детьми на основе образца  и методических рекомендаций.

Уважаемые коллеги! На основании пункта 4 статьи 16 «Закона об образовании в РФ» «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» и во исполнение постановлений  Правительства Санкт-Петербурга «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», мы организуем нашу работу в режиме дистанционного обучения.

Ссылка для входа на вебинар: https://w.ifmo.ru/demo/aneks.jsp
 

Скачать презентацию

Список секций:

Секция 1. «Спортивные игры. Их роль в нравственном воспитании ребенка»

Секция 2. «Организация ПРС для подвижных игр детей старшей группы детского сада»

Секция 3. «Организация ПРС для спортивных игр детей на участке»

 

Записаться на мероприятие и оставить свои тезисы

Спортивные игры и упражнения в жизни детей

Большую роль во всестороннем физическом воспитании детей дошкольного возраста играют спортивные игры, элементы спортивных игр и спортивные упражнения. Они подбираются с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальной склонности и интересов детей. В них используются лишь некоторые элементы техники спортивных игр, доступные и полезные детям дошкольного возраста. На основе этих, разученных детьми, элементов, могут быть организованы игры, которые проводятся по упрощенным правилам.

 

Спортивные игры укрепляют крупные группы мышц, развивают психофизические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость. В спортивных играх у ребенка повышается умственная активность, ориентировка в пространстве, развивается сообразительность, быстрота мышления, происходит осознание собственных действий. Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями товарищей; у него воспитывается сдержанность, самообладание, ответственность, воля и решительность; обогащается его сенсомоторный опыт, развивается творчество.  Чем богаче сенсомоторный опыт ребенка, тем легче формируются его двигательные навыки. Этот опыт успешно приобретается при выполнении специально подобранных, методически правильно организованных физических упражнений.

Оказывается, что одним из удачных в этом смысле упражнений являются упражнения и игры с мячом – элементы баскетбола, футбола, волейбола и тенниса. Мяч имеет форму шара. Никакое другое тело не имеет большей поверхности соприкосновения с ладонью, которое дает полноту ощущения формы. Шар оптимально задействует все анализаторы – двигательный, вестибулярный, зрительный, тактильный, что усиливает эффект положительного воздействия на совершенствование точных движений рук и пальцев, психическое состояние ребенка и его физиологические функции.

         

Чрезвычайно важно учитывать развивающую роль мышечной радости, сильных переживаний, незатухающий интерес к результатам игры. Увлеченность ребенка игрой усиливает физиологическое состояние организма. Кроме этого, спортивные игры упражнения пополняют и обогащают словарный запас такими словами, как «ракетка», «волан», «стойка» (бадминтониста или теннисиста), «городки», «кегли», «бита» и др. Спортивные игры снимают нервное напряжение, помогают свободному выражению эмоций.

 

В существующих современных программах воспитания детей, реализуемых сегодня педагогами дошкольных учреждений, перечислены спортивные игры и спортивные упражнения, которые могут быть включены в двигательный режим детского сада. Это хоккей, футбол, баскетбол, городки, настольный теннис, бадминтон, а также катание на санках, велосипеде и самокате, лыжах и коньках, плавание, скольжение по ледяной дорожке.

 

Однако,  прежде чем приступить к систематическому обучению детей спортивным играм и спортивным упражнениям, необходимо познакомить их с различными видами спорта, спортсменами, провести экскурсию или целевую прогулку на стадион ( городской, школьный, дворовый), рассмотреть иллюстрации. Цель их – вызвать интерес, сформировать желание заниматься спортом. Вторым этапом является накопление опыта общения с предметами: ракеткой, мячом, городками и т. д. Для этого целесообразно поместить их в спортивный уголок и дать возможность самостоятельно манипулировать ими и лишь после этого приступить к обучению. При этом следует помнить о строгом контроле за самочувствием детей и учитывать противопоказания при использовании отдельных видов движений. Например, детям, имеющим плоскостопие, не следует увлекаться ездой на велосипеде, детям с нарушением зрения противопоказан настольный теннис и т. д.

 

Качество организации и проведения спортивных игр и упражнений- от выбора до её окончания- зависит от психологической готовности взрослого к этой  деятельности, его педагогических знаний, опыта и умения общаться с детьми. Искренность и доброжелательность, жизнерадостность и открытость, сопереживание и умение помочь, заметить успехи – вот те качества, которые притягивают детей, вызывают их симпатию и уважение к взрослому, а иногда являются главным мотивом участия в игре.

  

Подвижная игра в жизни ребенка

  

В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.

   

Развитие и совершенствование движений ребенка в период дошкольного детства осуществляются разными путями. С одной стороны, обогащению двигательного опыта малышей, приобретению новых навыков и умений способствуют их самостоятельная деятельность, игры, труд, с другой — специально организованные мероприятия по физической культуре, направленные на решение задач как оздоровительного, так и воспитательного характера.

  

Весьма существенное место в системе физического воспитания дошкольников занимают подвижные игры, которые широко применяются во всех возрастных группах.

  

В дошкольном детстве происходит формирование разных по структуре и характеру основных движений. Развитие и совершенствование некоторых из них обусловлено повседневностью их применения. Это такие движения, как ходьба, бег, подпрыгивание, перепрыгивание, ползание, которые не только широко применяются детьми в самостоятельной деятельности, в творческих играх, но являются неотъемлемым элементом содержания организованных подвижных игр, начиная с самого раннего возраста.

Конечно, эти движения успешно усваиваются детьми в менее регламентированных, чем занятия, формах обучения, в частности в подвижных играх. 

  

Для дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, воспитательные и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе.

  

Детям дошкольного возраста выполнение игровых заданий доставляет большое удовольствие. Играя, ребенок упражняется в различных действиях. С помощью взрослых он овладевает новыми, более сложными движениями. 

   

В младшем дошкольном возрасте еще не выдвигается требование обязательного целенаправленного воспитания двигательных (физических) качеств. Однако меняющиеся игровые ситуации и правила игр заставляют маленького ребенка двигаться с большей скоростью, чтобы догнать кого-то, или быстрее спрятаться в заранее намеченное место (домик, гнездышко), чтобы не быть пойманным, ловко преодолеть элементарные препятствия (подлезть под веревку, рейку, не задевая за них, пробежать между кеглями, не свалив ни одной, обязательно добежать до определенного места и т.

д.).

   

Многократное повторение этих действий требует от детей внимания, волевых и физических усилий, координации движений. 

   

Таким образом, уже в младшем дошкольном возрасте подвижные игры являются средством не только для развития движений, но и для воспитания таких качеств, как ловкость, быстрота, выносливость.

   

Подвижные игры в основном — коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других играющих, находить свое место в колонне, в кругу, не мешая другим, по сигналу быстро убегать или менять место на игровой площадке или в зале и т. п. 
  

Совместные действия маленьких детей создают условия для общих радостных переживаний, общей активной деятельности. В коллективных подвижных играх дети приучаются играть дружно, уступать и помогать друг другу. Нередко приходится наблюдать, как более старшие и самостоятельные подходят к маленьким, берут их за руки, помогают влезть на скамейку или приглашают малышей, сидящих безучастно на стуле, поиграть вместе с ними.

 

Игра помогает ребенку преодолеть робость, застенчивость. Часто бывает трудно заставить малыша выполнять какое-либо движение на глазах у всех. В игре же, подражая действиям своих товарищей, он естественно и непринужденно выполняет самые различные движения.

 

  

Подчинение правилам игры воспитывает у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, способствует проявлению волевых усилий. Дети должны, например, начинать движения все вместе по указанию воспитателя, убегать от водящего только после сигнала или последних слов текста, если игра сопровождается текстом.

  

Сюжетные подвижные игры благодаря многообразию их содержания помогают детям закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего их мира: о повадках и особенностях движений различных животных и птиц, их криках; о звуках, издаваемых машинами; о средствах передвижения и правилах движения поезда, автомобиля, самолета.

  

Подвижные игры создают дополнительную возможность общения воспитателя с детьми. Воспитатель рассказывает, объясняет детям содержание игр, их правила. Дошкольники запоминают новые слова, их значение, приучаются действовать в соответствии с указаниями.

  

Очень важна роль подвижных игр в увеличении двигательной активности детей в течение дня. Особое значение имеют они для увеличения физиологических нагрузок на организм ребенка. Активные двигательные действия при эмоциональном подъеме способствуют значительному усилению деятельности костно-мышечной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, благодаря чему происходит улучшение обмена веществ в организме и соответствующая тренировка функций различных систем и органов.

    

Влияние подвижных игр на развитие движений детей, а также некоторых волевых проявлений их во многом зависит от того, сколько времени длится эта игра. Чем дольше и активнее действует ребенок в игре, тем больше он упражняется в том или ином виде движений, чаще вступает в различные взаимоотношения с другими участниками, т, е. тем больше ему приходится проявлять ловкость, выдержку, умение подчиняться правилам игры.

     

Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и легких, а, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь. Это оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей: улучшается аппетит, укрепляется нервная система, повышается сопротивляемость организма к различным заболеваниям. 

Подвижные игры для детей дошкольного возраста — ДЕТСКИЙ ТАМБОВ

Большое место в жизни детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет занимают игры. В этом возрасте дети подражают действиям взрослых людей, животным, птицам, движению машин и т. п. Задачей взрослых является направление любой игры таким образом, чтобы она помогала ребенку правильно понимать жизнь.

Содержание игр и их характер меняются с каждым годом жизни ребенка. Например, с 3 лет в играх детей уже отображаются явления окружающей жизни, они выполняют различные роли (шофера, врача, строителя и др.). Они могут сосредоточенно заниматься чем-нибудь в течение 30-40 минут и добиваться поставленной цели (т.е. начинают планировать свои действия). Постепенно усложняется их деятельность и повышается активность. Игры способствуют развитию самостоятельности, инициативы, творчества у детей.

Взрослые должны умело руководить играми детей дошкольного возраста, пользуясь различными воспитательными приемами: показом, примером, обучением, объяснением или напоминанием, совместной игрой.

Но помните, что дети должны научиться играть самостоятельно, а не только с помощью взрослых. Вы же, стараясь не подавлять их инициативу, можете усложнять игру, давать ей разное направление, тем самым повышая интерес ребенка к игре. При этом следите за сменой видов деятельности: подвижная игра должна чередоваться с настольной. Дети быстро устают от однообразных движений и длительной работы одних и тех же мышц. Например, ребенок, который долго и без устали бегает и прыгает дома, во время прогулки через несколько минут уже говорит, что устал и просится на руки. И он действительно устал от однообразной ходьбы.

В подвижных играх для детей важно равномерно распределять нагрузку на все части тела. Трудные упражнения чередуйте с легкими, подвижные — со спокойными, а между ними делайте перерывы.

Приводим некоторые подвижные игры для детей дошкольного возраста.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста 3-4 лет:

Сюжетами игр для 3-4-летних детей должно быть то, что им понятно и близко. Игра должна содержать только один эпизод, например:

«Курочка ведет гулять своих цыплят, пошел дождь, и курочка собирает своих цыплят и ведет домой».

«Воробьи клюют зернышки, подкрадывается кот, воробьи испугались и улетели».

«Машины едут по улице, стоит милиционер, он делает знак, все машины остановились».

«Козы пасутся на лугу, пастух заиграл на дудке и все козы стали собираться к нему».

«Кролики выбежали из клеток, услышали лай собаки, им нужно быстро бежать в свои клетки».

В таких играх дети исполняют незначительные роли: птичек, машин, коз, а взрослые – роль курочки, кота, милиционера и т.п. Правила подвижных игр должны быть несложными и тесно связаны с содержанием. Маленьким детям еще трудно в точности выполнять правила игры, поэтому нельзя предъявлять ему строгие требования. Также не следует вводить в подвижную игру незнакомые для ребенка движения.

Младших дошкольников в игре больше интересует сам процесс движений, чем результат игры. И благодаря эмоциональной окраске этот интерес усиливается.

Приведенные ниже игры рассчитаны на занятие взрослого с одним ребенком или сразу с несколькими детьми.

1. «Воробьи прыгают». Встать лицом к детям и предложить им повторить движения за вами: подскоки на двух ногах, изображая прыгающих и чирикающих воробьев. Сделать 10-12 подскоков.
2. «Дождь идет». На полу начертить мелом круг – это «домик». Дети вокруг него бегают, прыгают. Неожиданно взрослый восклицает: «Дождь идет, бегите скорее домой!». Дети должны сразу бежать в круг – «домик». Повторить 4-6 раз.
3. «Прыжки до ладони». Над головой ребенка держать свою ладонь. Пусть каждый ребенок подпрыгнет и коснется ладони головой. Повторить 8-10 раз.
4. «Прыгай как мяч». Взять большой мяч в руки и ударять им об пол. Ребенок должен подпрыгивать одновременно с мячом, сохраняя заданный темп в течение 1-1,5 мин.
5. «Маленький – большой». Низко присесть, касаясь руками пола, и вместе говорить: «Какой я маленький», затем встать, поднять вверх руки и слегка запрокинуть назад голову, говоря: «Какой я большой». Повторить 4-6 раз.
6. «Перепрыгнуть через ручей». На полу начертить мелом две линии, расстояние между которыми 20-30 см – это «ручей». Нужно перепрыгнуть через него. Постепенно увеличить ширину «ручья» до 35-40 см. Игра длится от 40 секунд до 1 минуты.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста 4,5 – 5,5 лет:

Дошкольники в возрасте 4,5 – 5,5 лет быстро осваивают новые движения, выполняют простые правила игры, поэтому подвижные игры можно усложнять и расширять их тематику.

Темы для подвижных игр: жизнь животных и птиц, транспорт и др. Правила игр остаются простыми, но вводятся некоторые ограничения действий. Например: бежать до черты, не забегать в «чужой дом», убегать только в указанное место и др.

Дети 4,5 – 5,5 лет уже без труда могут прыгать через небольшие препятствия, подлезать под веревку, бегать парами.

В нижеприведенных подвижных играх могут участвовать сразу несколько детей или взрослый может играть с одним ребенком.

1. «Намотай быстрей». Возьмите шнур с привязанными к концам палочками – один у ребенка, другой у вас — пальцами рук (тыльные стороны ладоней обращены книзу). Натяните шнур и по команде начинайте наматывать шнур на палочку – кто быстрее. Повторить 3-4 раза.
2. «Перешагни». Нарисовать на полу несколько кругов (диаметр 15-20 см), расстояние между ними – 10-15 см. Ребенок перешагивает из одного круга в другой. Игра длится от 40 секунд до 1 минуты.
3. «Не задень». Расставить на полу кубики, кегли или другие предметы. Пусть ребенок пробежит между ними, не задевая их. Повторить 4-6 раз.
4. «Самолет». Дети изображают летчика. На команды: «Готовься к полету» ребенок наклоняется, («наливая бензин»), «заводи мотор» — руками делает круговые движения перед грудью, «самолет поднимается в воздух» — руки поднимает в стороны, «самолет летит» — бежит. Команда «На посадку» — медленно опускает руки, замедляет бег, останавливается («приземляется»). Повторить 3-4 раза.
5. «Птички». На полу начертить круг («гнездо»), ребенок садится в него («птичка»). По команде: «птичка полетела за кормом» — ребенок выбегает, изображая птичку, «собирает корм» — наклоняется, по команде: «домой» — ребенок возвращается в круг, садится. Повторить 2-3 раза.
6. «Поймай комара». На палку длиной 1 или 1,5 м привязать сделанного из ткани или бумаги «комара». Подняв палку выше головы ребенка, кружите «комара», а он пусть подпрыгивает, стараясь обеими руками поймать его. Игра длится 30-40 сек.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста 5,5 – 7 лет:

Для детей 5-6 лет становятся более разнообразными темы игр. Их любимыми персонажами являются летчики, космонавты и т. п. Но игры, которые требуют коллективной ответственности участников, еще трудные для них. Им легче играть, когда каждый отвечает сам за себя.

Для старших дошкольников правила игр становятся сложнее, когда требуется больше внимания, выдержка, быстрая реакция. Детей интересует не только сама игра, но и ее результаты: кто прыгнул дальше всех, кто лучше выполнил движение и т.д.

Участие взрослых в играх уже не обязательно, т. к. дети сами могут выполнять ответственные роли.

Подвижные игры, которыми можно заниматься дома:

1. «Забрось мяч в корзину».Поставить на пол корзину диаметром 30 см и с расстояния 1 м ребенок должен забросить в нее мяч диаметром 10-12 см. Повторить 8-10 раз.
2. «Шаг-скачок». Мелом на полу провести черту. Через 3 м от черты поставить табурет и положить на него мяч. Ребенок должен шагнуть правой ногой, подпрыгнуть на ней, шагнуть левой ногой, подпрыгнуть на ней, и таким шагами-скачками достичь табурета, взять мяч и так же возвратиться обратно. Повторить 2-4 раза.
3. «Сделай фигуру». Ребенок бегает по комнате и делает различные движения: поднимает руки вверх, в стороны, приседает, стоит на одной ноге и т. п. По команде он должен остановиться и застыть в той позе, в которой услышал команду. Игра длится 1-1,5 мин.
4. «Удочка». К шнуру привязать мешочек с песком и вращать его низко над полом вокруг себя. При его приближении ребенок подпрыгивает, чтобы «удочка» не коснулась его ног. Игра длится от 40 сек. до 1 мин.
5. «Отыщи предмет». На столе разложить мелкие предметы и накрыть их платком. Назовите предмет, а ребенок должен отыскать его на ощупь, засунув руку под платок. Повторить 4-6 раз.

Используйте свою фантазию, придумывайте сами различные варианты игр, видоизменяйте и усложняйте их.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Петрова Елизавета Николаевна. г. Иркутск, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска средняя общеобразовательная школа №23, учитель. Аннотация. В статье рассматриваются подвижные игры как эффективное средство разностороннего развития детей дошкольного возраста. Выявляются особенности психофизического развития дошкольников. Излагаются взгляды отечественных и зарубежных педагогов об игре. Описывается специфика подвижных игр, классификация и их влияние на развитие детей. Ключевые слова: игра, подвижные игры, разностороннее развитие, дети, дошкольный возраст. Дошкольный период является наиболее важной ступенью в жизни человека. В дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, долголетия и гармоничного физического развития. У ребенка идет быстрое развитие органов и систем организма, развивается двигательная активность, формируется личность и характер человека, отношение к себе и окружающим. Известно, что детям свойственна природная потребность в движениях. Движение – незаменимое условие жизнедеятельности организма человека. Для развития детей – дошкольников главное как можно раньше овладеть множеством движений. Такими видами, как: бег, ходьба, прыжки, метание, лазанье. Они являются базовыми, которые необходимы для ежедневного функционирования человека. Разные виды движений расширяют диапазон двигательных способностей детей. Равномерное их воспитание помогает развитию мышления, воображения, памяти, самостоятельности, формированию морально-волевых качеств, культуры поведения. Впоследствии они усиливают сопротивляемость к разным мышечным нагрузкам, способствуют развитию общей работоспособности. А в дальнейшем подготавливают ребенка к обучению в школе, препятствуют утомлению во время уроков, помогают лучшему усвоению знаний школьных предметов и программы по физической культуре. Тут важно, чтобы у детей развивались не только двигательные умения, навыки и физические качества, но и положительное отношение к физической активности, сформировался фундамент знаний и практических умений здорового образа жизни. Однако в настоящее время современные дети стали меньше двигаться, гулять на свежем воздухе, пропало живое общение, их перестали интересовать подвижные и спортивные игры. На смену им пришли так называемые электронные «друзья»: смартфоны, телевизоры, планшеты и компьютеры. Такой малоподвижный образ жизни детей влияет на их состояние здоровья, а в дальнейшем на здоровье всего человечества. На сегодняшний день результаты углубленных медицинских осмотров показывают, что 40% заболеваний у взрослых были «заложены» в возрасте 5–7 лет. Поэтому, в дошкольных учебных заведениях важно уделять огромное внимание подвижным играм в помещении и на свежем воздухе, так как дошкольный возраст является решающим вкладом в развитие физического и психического здоровья подрастающего поколения [1, с. 2-8]. Исследованием игр занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, педагогика, психология, теория и методика физического воспитания и др. Величайшие русские ученые-педагоги определили роль игры как деятельности, которая создает необходимые психические условия и благоприятную почву для разностороннего развития ребенка. Первые исследования по вопросу происхождения игры показали, что игра – это своеобразный отдых от тяжелого ремесла для восстановления сил. В игре ребенок не тратит много сил, он отдыхает. Выдающийся педагог Я. А. Коменский высоко оценивал роль игр для разрешения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач. В решение образовательных задач физического воспитания детей в дошкольном возрасте входит: формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств. Воспитательные задачи направлены на формирование положительных моральных и волевых черт характера ребенка: дисциплинированность, самостоятельность, коллективизм и других качеств. Оздоровительные задачи направлены на всестороннее развитие, укрепление здоровья, закалки и совершенствование функций организма детей, повышение физической и умственной работоспособности. Ценность подвижной игры – положительные эмоции, чувство удовлетворения, жизнерадостность. Швейцарский педагог И. Г. Песталоцци считал, что: «В играх, которые вызывают положительные эмоции, дети чувствуют себя естественно и могут выявить свое внутреннее «я». Далее появляются работы известных педагогов Н.И. Пирогова, позднее П.Ф. Каптерева, в которых они выделяют важность игры как деятельности, соответствующая возрастным интересам детей. Также огромное место игре выделил основоположник российской системы физического образования – Ф. Лесгафт. Он писал: «В играх применяется все то, что усваивается при систематических занятиях, поэтому все производимые здесь движения и действия вполне должны соответствовать силам и умению занимающихся с большей точностью и ловкостью». При помощи упражнений из игры ребенок готовится к жизни. Он обращал большое внимание на воспитательные ценности сюжета игры, методике ее проведения. К.Д. Ушинский – говорил об игре как о средстве воспитания. Эта действительность более интересна ребенку, чем окружающая его жизнь, потому что она ему более понятна. В жизни ребенка еще нет никакой самостоятельности, а в игре он знакомится со всем окружающим, пробует свои силы и самостоятельно распоряжается предметами. Детство без игры – неполноценно. По его мнению, игра оставляет следы для будущей жизни ребенка в формировании его личности, детского воображения [2, с. 164–173, 3, с. 100–115]. Ведущей ролью в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста является подвижная игра. Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, сопровождающаяся бегом и характеризующаяся правильным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется психофизическое, интеллектуальное, нравственное, эстетическое, эмоциональное и трудовое воспитание. В современной педагогической практике используется большое разнообразие подвижных игр. Существуют следующие классификации: по сложности (сюжетные/бессюжетные, игры с элементами соревнования, с предметами и спортивные игры (в дошкольном возрасте по упрощенным правилам), по двигательному содержанию (игры с ходьбой, бегом, лазанием, прыжками, метанием), по степени физической нагрузки (игры большой, средней, малой подвижности), по возрасту (для младших, средних и старших дошкольников) [4, с. 201]. Таким образом, дети в подвижных играх не только овладевают новыми, более сложными движениями, совершенствуют двигательные способности, развивают моторику, зрительное и слуховое внимание, двигательную активность и реакцию, пространственную и временную ориентировку, физические качества, но и воспитывают различные качества личности, как решительность, настойчивость, целеустремленность, организованность, товарищескую взаимопомощь, дружеское отношение к соперникам, а также закрепляют в ней свои знания и развивают речь. Планомерное использование физических упражнений в подвижных играх улучшает деятельность внутренних органов и систем детского организма, обмен веществ, препятствует возникновению различных заболеваний, укрепляет мышцы и опорно-двигательный аппарат, увеличивает объем грудной клетки, регулирует массу тела, предотвращает нарушение осанки и искажение скелета. Ребенок лучше растет во время подвижных игр. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка. Подвижная игра также связана с общественной жизнью. В ней выражаются разные события из окружающей среды, происходят отношения между соревнованием и игровым сотрудничеством, сменой игровых условий, задач, практических действий. Дети придерживаются правил и норм поведения. В игре внимание ребенка направленно на достижение цели, он действует целеустремленно и быстро, демонстрируя разнообразные физические качества. Мотивом является возможность попробовать свои способности, получить максимум эмоций, чувство удовлетворения достигнутых успехов. А также происходят качественные изменения психики ребенка: выражается и развивается творческое воображение. Не зря игру называют «сокровищницей» человеческой культуры. Она показывает все стороны материального и духовного творчества людей [4, с. 192]. Следовательно, можно сделать вывод, что подвижные игры выступают как эффективное средство разностороннего развития и поддержания здоровья детей дошкольного возраста, достижения полной гармонии с самим собой и с окружающим миром. Библиографический список: 1 Вильчковский Э.С. Физическая культура детей дошкольного возраста. 2-е изд., перераб. и доп. — Киев: Здоров’я, 1979. – 232 с. 2 Клюева Е.В. Педагогика: Курс лекций по актуальным проблемам общего и дошкольного образования / Е.В. Клюева, Т.В. Наумова, Е.В. Губанихина, М.Н. Корешкова: учеб. пособие. — Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2013. – 254 с. 3 Кожухова Н.Н. Методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова ; под ред. С.А. Козловой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2018. – 312 с. 4 Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2006. – 368 с.

Подвижные игры на улице.

С мая по август дети проводят на свежем воздухе много времени. Этот период — пре¬красная возможность укрепить здоровье малышей с помощью подвижных игр. Подвиж¬ные игры на улице не только содействуют физическому развитию детей, но и снимают усталость, помогают эмоционально переключиться с одного вида деятельности на дру¬гой, стимулируют активную работу мозга, способствуют расширению кругозора, совер¬шенствованию психических процессов. Во время игры повышается скорость нервных процессов, протекающих в организме, возрастает быстрота реакции.

В ходе игр у детей формируются положительные нравственные качества. В команде высоко ценятся доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимо¬выручка, осуждаются трусость, себялюбие и похвальба.

Подвижные игры способствуют объединению детского коллектива, массовому охва¬ту детей занятиями физкультурой.

Классификация подвижных игр

Подвижные игры подразделяются на элементарные и сложные, а элементарные, в свою очередь, — на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.

Сюжетные игры имеют готовый сюжет и фиксированные правила. Сюжет отражает явления окружающей жизни (трудовые действия, движение транспорта, повадки животных, птиц и т. д.), игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Правила регулируют начало и прекращение движения, ход игры, определяют поведение и взаимоотношения игроков. Все обязаны соблю¬дать правила. Сюжетные подвижные игры преимущественно коллективные. Они представляют интерес для всех возрастных групп, но особенно популярны среди детей младшего возраста.

          Бессюжетные подвижные игры типа ловушек, перебежек не имеют сюжета, образов, но сходны с ними наличием пра¬вил, ролей, взаимообусловлен¬ностью игровых действий всех участников. Они связаны с выполнением конкретного двигательного задания и требуют от детей большей само¬стоятельности, быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве.

Для детей младшего возраста подходят подвижные игры с элементами соревнова¬ния (индивидуального и группового), например: «Чье звено скорее соберется», «Кто первый через обруч к флажку» (приложение) и др. Элементы соревнования побуж¬дают малышей более активно выполнять двигательные задания. В некоторых играх («Перемени предмет», «Кто скорее до флажка») каждый ребенок играет сам за себя и старается выполнить задание как можно лучше. Если игры проводятся с раз¬делением на команды (игры-эстафеты), то ребенок стремится выполнить задание, чтобы улучшить результат команды.

           К бессюжетным относятся и игры с использованием пред¬метов (кегли, серсо, броски в кольцо, бабки, игры с мячом и др.). Выполнение двигатель¬ных заданий в этих играх тре¬бует соблюдения определен¬ных условий, поэтому они проводятся среди небольшой группы детей (двое, трое и т. д.). Правилами игр регулируется порядок расстановки предметов, пользования ими, очередность действий играющих. Для этих игр характерны элементы соревно¬вания с целью достижения лучших результатов.

           В играх-забавах, аттракционах двигательные задания выполняются в необычных условиях и часто включают в себя элемент соревнования, при этом несколько детей выполняют двигательные задания (бег в мешках и др.), а их сверстники выступают в роли зрителей.

           К сложным относятся спортивные игры — городки, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол и хоккей. Для дошкольников используются элементы этих игр, дети играют по упрощенным правилам.

В педагогической практике подвижные игры часто подразделяют на коллективные и индивидуальные, а также игры, подводящие к спортивной деятельности.

Коллективными считаются игры, в которых одновременно участвуют как неболь¬шие группы участников, так и целые классы или спортивные секции, а в некоторых случаях и значительно большее количество играющих.

 Индивидуальные (одиночные) подвижные игры обычно орга¬низуются детьми самостоя¬тельно. В них каждый может намечать свои планы, устанав¬ливать интересные для себя условия и правила или изменять их по своему усмотрению. По личному желанию выбираются и пути осуществления  задуманных действий!

Игры, подводящие к спортивной деятельности, организуются систематически, тре¬буют соответствующих условий проведения и способствуют успешному освоению детьми элементов спортивной техники и простейших тактических действий в от¬дельных видах спорта.

Подвижные игры различаются также по характеру выполняемых движений: с эле¬ментами бега, прыжков, метания и др. По степени физической нагрузки выделяют¬ся игры большой, средней и малой подвижности. К играм большой подвижности относятся те, в которых одновременно участвует вся группа детей, основными дви¬жениями являются бег и прыжки. В играх средней подвижности тоже активно уча¬ствует вся группа, но характер движений относительно спокойный (ходьба, пере¬дача предметов) или движение выполняется подгруппами. В играх малой подвижности преобладают движения в медленном темпе, интенсивность их незначительна.

При выборе педагогом игры нужно принимать в расчет возраст дошкольников. Естественно, что более простые игры, не требующие сообразительности, ловкости и т. п., вполне удовлетворят детей младшего возраста, а более старшим покажутся скучными и неинтересными.

Воспитателю следует проявить настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры среди детей разного возраста. Педагог должен следить за соблюдением правил игры, выступать в роли беспристрастного арбитра. 

Правила — обязательные требования для участников игры* Они обусловливают рас¬положение и перемещение игроков, их права, обязанности и характер поведения, определяют способы ведения игры, приемы и порядок учета результатов. При этом не исключается проявление творческой активности и инициативы играющих в рам¬ках установленных правил игры.

Подвижные игры всегда требуют от играющих приложения двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Их особен¬ность — соревновательный, творческий коллективный характер. Здесь проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Каж¬дая игра имеет свою задачу: «догони», «поймай», «найди» и т. д. Самое главное в организации таких игр — увлечь и заинтересовать ребят. Иногда полезно сыграть на самолюбии детей, выразив как бы сомнение в их силе и ловкости. Рекомендует¬ся ярко обрисовать детям картину предстоящего действия. Не стоит ограничивать¬ся дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…».

При организации подвижных игр педагогу желательно стать их участником. Предварительно следует четко объяснить правила. Одновременно с рассказом желательно показать действия, т.е. сформировать образное представление об игре.

Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте весе¬лый комментарий и разъясните, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить.

Для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Часто для проведения игр надо сформировать команды, поэтому держите в запасе не¬сколько оригинальных считалок.

Выбор игр для улицы

На улице легко организовать простые соревнования (конкурсы, аттракционы) или более сложные — первенства между несколькими командами в одной из таких игр, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол» и др. Специали¬сты отмечают, что наибольшую ценность в педагогическом отношении представля¬ют соревнования, состоящие из целого комплекса подвижных игр типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!» и т. п.

В такой комплекс подбираются игры с разнообразными двига¬тельными, техническими и так-тическими действиями, требу¬ющими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Подобные соревнования требуют от игроков подготовленности и, в свою очередь, содействуют их физическому развитию.

Если в соревнованиях участвуют дошкольники разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек.

Можно использовать разные игры (6-10 в комплексе) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из десяти человек, но да¬вать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки — ударяя его рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.

Прежде чем проводить игру, необходимо не только изучить ее содержание, но и учесть другие важные моменты: возраст детей, особенности коллектива, площадку.

Важный момент — длительность игры. Чрезмерная продолжительность подвижной игры может вызвать у детей переутомление. Заканчивать такую игру следует об¬щей ходьбой с постепенным снижением физической нагрузки и восстановлением нормального пульса. Вместо ходьбы можно провести малоподвижную игру.

 

Обратите внимание!

Резкая остановка энергичной двигательной деятельности детей оказывает неблагоприятное воздействие на работу сердца и всего организма ребенка. К отдыху следует переходить постепенно.

 

При оценке результатов игры воспитатель выделяет детей, удачно выполнивших свои роли, проявивших смелость, выдержку, товарищескую взаимопомощь, и деликатно порицает тех, кто не справился и часто нарушал правила. При этом педагог выражает надежду, что в следующий раз они будут среди лучших.

 

 

Приложение

           Подвижные игры на улице

Игра «Перемени флажок»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, воспиты¬вать чувство коллективизма. Упражнять в беге на скорость, в построении в ко¬лонну.

Описание игры: на одной стороне площадки чертится 4-5 кругов диамет¬ром один шаг; расстояние между кругами также шаг. На противоположной сто¬роне выстраиваются дети в 4-5 колонн соответственно. Каждому первому в ко¬лонне выдают по флажку одинакового цвета. В каждый круг кладется флажок другого цвета. По сигналу «один, два, три — беги» играющие бегут каждый в свой круг, кладут флажок и берут другой. Бегут обратно, передают флажок сле-дующему, а сами становятся в конец колонны. Игра продолжается 2-3 раза.

Игра «Кто первый через обруч к флажку»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, ловкость и коллективизм. Упражнять в быстром беге и в пролезании.

Описание игры: на одной стороне площадки разложены флажки (4-6) на расстоянии одного метра один от другого, в середине площадки — обручи, на противоположной стороне 4-6 колонн. По сигналу «один, два, три — беги» стоящие первыми бегут к флажкам, пролезая на пути в обруч, берут флажок и поднимают вверх, затем кладут и бегут назад в конец колонны. Игра продол¬жается 3-4 раза.

Игра «Передай мяч»

Цель: развить умение выполнять движения ритмично, согласуя со слова¬ми, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель.

Описание игры: игроки стоят по кругу. Воспитатель дает одному из игра¬ющих мяч (диаметром 6-8 см). По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят:

«Раз, два, три! Мяч, скорей бери!

Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь!

Семь, восемь, девять! Брось его, кто умеет? Я!»

Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и гово¬рит: «Раз, два, три — беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три — в круг беги» дети снова образуют круг. Игра повторяется 6-8 раз.

         

         Рекомендуемая литература

 

 

Подробнее ознакомиться с вариантами подвижных игр можно с помощью следую¬щих изданий:

Жуков М.Н. Подвижные игры : Учебник для студентов педагогических вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.160 с.

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников : Практические разра¬ботки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и под¬вижных игр {средняя, старшая, подготовительная группы). М.: ВАКО, 2005.176 с.

Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе: Программа и методические рекомендации. М.: Школьная пресса, 2005. 64 с.

Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт-привет минуткам и паузам!: Сборник физи¬ческих упражнений для дошкольников и школьников. СПб.: «Детство-Пресс», 2005. 128 с.

Богуславская 3.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего до¬школьного возраста: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1991. 207 с.

Тарасова ТА. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. М., 2005.

Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образова¬тельном учреждении. М., 2004.

Фатеева Л.П. 300 подвижных игр для младших школьников. Ярославль: Академия развития, 1986. 79 с.

Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : Пособие для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение», 1983.

Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. М.: «Просве¬щение», 1986.159 с.

Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми «младшего дошкольного возраста М.: «Просвещение», 1986.159 с.

 

 

 

 

 

«Рекомендации по организации и проведению подвижных игр с детьми дошкольного возраста»

Задача современных дошкольных учреждений — обеспечить всестороннее воспитание детей. Эта задача осуществляется различными средствами, среди которых важное место принадлежит игре.

В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и др. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижение определенной условной цели, поставленной перед детьми.

Подвижная игра имеет большое значение, прежде всего как средство физического воспитания. В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, метание, лазание, равновесие, а также некоторые специальные движения для укрепления и развития отдельных групп мышц. Движения, входящие в игру, если они даются воспитателем в правильной дозировке, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем (способствуют более активному дыханию, усилению кровообращения). В играх закрепляются навыки движений, которые становятся более точными, координированными; дети приучаются выполнять движения в различных изменяющихся условиях, ориентироваться в обстановке.

Важнейшее значение в подвижных играх состоит в том, что дети приобретают конкретные взаимоотношения между играющими. Они определяют не только общий характер, формы соревновательной борьбы и взаимной дружбы, но и особенности выполнения многих игровых действий, остроту некоторых переживаний. Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, возрастает его самостоятельность.

Подвижные игры — одно из самых любимых и полезных занятий детей. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость и сообразительность.

Справедливо народная мудрость утверждает, что «Человек познается в беде, а ребенок в игре». Как мы уже отмечали выше, в процессе игровой деятельности ярко проявляются индивидуальные особенности детей. Потому что раскрепощаются сдерживающие центры, более естественно проявляются психические и физические умения.

Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В — третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность.

При отборе игр, способствующих физическому воспитанию детей дошкольного возраста, целесообразно ориентироваться на особенности их содержания, под которыми понимается, прежде всего, сюжет, тема игры, ее правила и двигательные действия. Именно содержание игры определяет ее образовательную и воспитательную значимость, игровые действия детей; от содержания зависит своеобразие организации и характер выполнения двигательных заданий.

Все игры для детей дошкольного возраста, построенные на движении, можно разделить на две большие группы: подвижные игры с правилами и спортивные игры. Первую группу составляют игры, разные по содержанию, по организации детей, сложности правил и своеобразию двигательных заданий. Среди них можно выделить сюжетные и бессюжетные игры, игры-забавы. Вторая группа — спортивные игры: городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, футбол, хоккей. В работе с детьми дошкольного возраста их применяют с упрощенными правилами.

В младших группах детского сада наибольшее применение имеют сюжетные подвижные игры, а также простейшие игры без сюжета типа «ловишек» и игры-забавы. Бессюжетные игры с элементами соревнования, эстафеты, игры с предметами (кегли, кольцеброс, серсо и т.п.) еще не доступны малышам. Совсем не проводят в этом возрасте спортивные игры. Вместе с тем в работе с детьми младшего дошкольного возраста широко применяются игровые упражнения, занимающие как бы промежуточное место между гимнастическими упражнениями и подвижными играми.

 

Методика проведения подвижных игр

Методические принципы

Выбор игр. Игры отбираются в соответствии с задачами воспитания, возрастными особенностями детей, их состоянием здоровья, подготовленностью. Принимается во внимание также место игры в режиме дня, время года, метеоролого-климатические и другие условия. Нужно учитывать и степень организованности детей, их дисциплинированность: если они недостаточно организованы, то сначала надо подобрать игру небольшой подвижности и проводить ее в кругу.

Сбор детей на игру. Собрать детей на игру можно разными приемами. В младшей группе воспитатель начинает играть с 3—5 детьми, постепенно к ним присоединяются остальные. Иногда он звонит в колокольчик или берет в руки красивую игрушку (зайчика, мишку), привлекая внимание малышей и тут же вовлекая их в игру.

С детьми старших групп следует заранее, еще до выхода на участок, договориться, где они соберутся, в какую игру будут играть и по какому сигналу ее начнут (слово, удар в бубен, колокольчик, взмах флажком и т. д.). В старшей группе воспитатель может поручить своим помощниками — наиболее активным детям собрать всех для игры. Есть и другой прием: распределив детей по звеньям, предложить по сигналу собраться в установленных местах как можно быстрее (отметить, какое звено скорее собралось). Собирать детей надо быстро (1—2 мин), потому что всякая задержка снижает интерес к игре.

Планирование подвижных игр

Создание интереса к игре. Прежде всего, нужно создать у детей интерес к игре. Тогда они лучше усвоят ее правила, более четко будут выполнять движения, испытывать эмоциональный подъем. Можно, например, прочитать стихи, спеть песню на соответствующую тему, показать детям предметы, игрушки, которые встретятся в игре. Подвести к игре нередко удается и путем вопросов, загадывания загадок. В частности, можно спросить: «Что вы сегодня рисовали?» Дети, например, ответят: «Весну, прилет птиц». «Очень хорошо,— говорит воспитатель.— Сегодня мы будем играть в игру «Перелет птиц» Детям младшей группы можно показать флажок, зайчика, мишку и тут же спросить: «Хотите поиграть с ними?» Хороший результат дает и короткий рассказ, прочитанный или рассказанный воспитателем непосредственно перед игрой.

Организация детей, объяснение игры. Объясняя игру важно правильно разместить детей. Детей младшей группы воспитатель чаще всего ставит так, как это нужно для игры (в круг). Старшую группу он может построить в шеренгу, полукругом или собрать около себя (стайкой) Воспитатель должен стоять так, чтобы его видели все (лицом к детям при построении в шеренгу, полукругом; рядом с ними, если дети собраны в круг).

В младшей группе все объяснения делаются, как правило, в ходе самой игры. Не прерывая ее, воспитатель размещает и перемещает детей, рассказывает, как нужно действовать. В старших группах педагог сообщает название, раскрывает содержание и объясняет правила, еще до начала игры. Если игра очень сложная, то не рекомендуется сразу же давать подробное объяснение, а лучше поступить так: сначала разъяснить главное, а потом, в процессе игры, дополнить основной рассказ деталями. При повторном проведении игры правила уточняются. Если игра знакома детям, можно привлекать их самих к объяснению. Объяснение содержания и правил игры должно быть кратким, точным и эмоциональным. Большое значение при этом имеет интонация. Объясняя, особо нужно выделить правила игры. Движения можно показать до начала или в ходе игры. Это обычно делает сам воспитатель, а иногда кто-либо из детей по его выбору. Объяснение часто сопровождается показом: как выезжает автомобиль, как прыгает зайчик.

Успешное проведение игры во многом зависит от удачного распределения ролей, поэтому важно учитывать особенности детей: застенчивые, малоподвижные не всегда могут справиться с ответственной ролью, но подводить их постепенно к этому надо. С другой стороны, нельзя поручать ответственные роли всегда одним и тем же детям, желательно, чтобы все умели выполнять эти роли.

В играх с детьми младшего возраста воспитатель сначала берет на себя исполнение главной роли (например, кота в игре «Воробышки и кот»). И только потом, когда малыши освоятся с игрой, поручает эту роль самим детям. Еще во время объяснения он назначает водящего и ставит остальных играющих на свои места, но с этой целью могут быть использованы и считалки. Иногда выполнившие роль водящего сами выбирают себе заместителя. В старшей группе сначала объясняют игру, затем распределяют роли и размещают детей. Если игра проводится впервые, то это делает воспитатель, а потом уже сами играющие. При разделении на колонны, звенья, команды надо группировать сильных детей с более слабыми, особенно в таких играх, где есть элемент соревнования («Мяч водящему», «Эстафета по кругу»).

Разметить площадку для игры можно заранее либо во время объяснения и размещения играющих. Инвентарь, игрушки и атрибуты раздают обычно перед началом игры, иногда их кладут на обусловленные места, и дети берут их по ходу игры.

Проведение игры и руководство ею. Игровой деятельностью детей руководит воспитатель. Роль его зависит от характера самой игры, от численного и возрастного состава группы, от поведения участников: чем меньше возраст детей, тем активнее проявляет себя педагог. Играя с младшими детьми, он действует наравне с ними, нередко выполняя главную роль, и в то же время руководит игрой. В средней и старшей группах воспитатель вначале тоже выполняет главную роль сам, а затем передает ее детям. Он участвует в игре и тогда, когда не хватает пары («Найди себе пару»). Непосредственное участие воспитателя в игре поднимает интерес к ней, делает ее эмоциональнее.

Воспитатель подает команды или звуковые и зрительные сигналы к началу игры: удар в бубен, барабан, погремушку, музыкальный аккорд, хлопки в ладоши, взмах цветным флажком, рукой. Звуковые сигналы не должны быть слишком громкими: сильные удары, резкие свистки возбуждают маленьких детей.

Воспитатель делает указания, как в ходе игры, так и перед ее повторением, оценивает действия и поведение детей. Однако не следует злоупотреблять указаниями на неправильность выполнения движений: замечания могут снизить положительные эмоции, которые возникают в процессе игры. Указания лучше делать в положительной форме, поддерживая радостное настроение, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу — все это вызывает у детей желание точно выполнять правила игры.

Педагог подсказывает, как целесообразнее выполнять движение, ловить и увертываться (изменять направление, незаметно проскочить или пробежать мимо «ловишки», быстро остановиться), напоминает, что читать стихи надо выразительно и не слишком громко.

Воспитатель следит за действиями детей и не допускает длительных статических поз (сидение на корточках, стояние на одной ноге, поднятие рук вперед, вверх), вызывающих сужение грудной клетки и нарушение кровообращения, наблюдает за общим состоянием и самочувствием каждого ребенка.

Воспитатель регулирует физическую нагрузку, которая должна увеличиваться постепенно. Если, например, при первом проведении игры детям разрешают бегать 10 с, то при повторении ее несколько повышают нагрузку; на четвертом повторении она достигает предельной нормы, а на пятом-шестом — снижается. Нагрузку можно увеличить изменением темпа выполнения движений.

Игры большой подвижности повторяются 3—4 раза, более спокойные — 4—6 раз. Паузы между повторениями 0,3—0,5 мин. Во время паузы дети выполняют более легкие упражнения или произносят слова текста. Общая продолжительность подвижной игры постепенно увеличивается с 5 мин в младших группах до 15 мин в старших.

Окончание игры и подведение итогов. В младших группах воспитатель заканчивает игру предложением перейти к каким-либо другим видам деятельности более спокойного характера. В старших группах подводятся итоги игры: отмечаются те, кто правильно выполнял движения, проявлял ловкость, быстроту, смекалку, сообразительность, соблюдал правила, выручал товарищей. Воспитатель называет и тех, кто нарушал правила и мешал товарищам. Он анализирует, как удалось достичь успеха в игре, почему «ловишка» быстро поймал одних, а другие ни разу не попались ему. Подведение итогов игры должно проходить в интересной и занимательной форме, чтобы вызвать желание в следующий раз добиться еще лучших результатов. К обсуждению проведенной игры надо привлекать всех детей. Это приучает их к анализу своих поступков, вызывает более сознательное отношение к выполнению правил игры и движений.

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

Подвижные спортивные игры для детей дошкольного и школьного возраста ТОП 20

Огромную роль в развитии ребенка играют различные игры, с их помощью малыши познают окружающий мир, учатся жить по правилам, развивают мышление, сноровку, смекалку, ловкость, волевые качества.

Ни для кого не секрет, что дети не любят сидеть на месте, они постоянно двигаются, бегают и прыгают, поэтому им очень нравятся именно подвижные игры, которые укрепляют физическое здоровье и учат преодолевать преграды.

Важно, чтобы дети понимали правила подвижных игр и придерживались их. Тогда они научатся своевременно и точно выполнять задания.

Предлагаем Вашему вниманию подвижные спортивные игры для детей дошкольного и школьного возраста.

Игра «Сороконожка»

Игроки располагаются по кругу, в затылок друг другу. По команде ведущего каждый участник медленно опускается на колени стоящему позади игроку. Получается «сороконожка». Когда ведущий подает сигнал, «сороконожка» начинает свое движение. Сложность игры заключается в том, что без слаженности в движении шаг сделать практически невозможно, поэтому «сороконожка» сможет перемещаться только при синхронном движении всех игроков. Если игроков разделить на несколько команд, то можно устроить между ними соревнования. За передвижением команд интересно наблюдать со стороны. Если кто-то выбивается из ритма, то «сороконожка» рассыпается.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод»

Выбираем водящего — «кота». Кот садится на «печку» (стул) и закрывает глаза. Остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:
Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»
Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.

Игра «Золотые ворота»

Двое игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки — получаются ворота. Остальные игроки берутся за руки так, чтобы получилась цепочка. Суть игры заключается в том, что пока игроки-ворота говорят считалку, цепочка должна пройти между ними. Считалка:
«Тра-та-та, тра-та-та.
Отворяем ворота,
Золотые ворота.
Поспешите все сюда.
Пропускаем раз.
Пропускаем два,
А на третий раз —
Не пропустим вас».
С этими словами руки у ребят опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые не успели пройти под воротами, считаются пойманными и становятся дополнительными воротами. Игра длится до тех пор, пока «Игроки-ворота» не поймают всех участников.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Среди участников выбираем водящего, который будет «медведем». На игровой площадке чертим два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим.

Игра «Картошка»

Выбираем водящего – «картошку». Он становится в круг, остальные игроки располагаются вокруг него и перебрасываются мячом, так, как при игре в волейбол. Если кто-то из игроков уронил мяч, он присоединяется к «картошке». В процессе игры «картошку» можно выбивать: с силой ударять ладонью по мячу, стараясь попасть в нее. Если игрок промахивается, присоединяется к «картошке». Игроки, которые выступают в роли «картошки» пытаются поймать мяч. Если им это удается, поймавший меняется местами с тем, чью передачу он перехватил.

Подвижная игра «Статуя»

На земле очерчивается большая площадка. Участники делятся на ловцов и убегающих. На каждые 5 убегающих игроков назначают одного ловца. Ловцы выходят за пределы поля, а убегающие свободно располагаются на нем. По сигналу ловцы начинают преследовать своих 5 игроков, стремясь их осалить. Осаленный должен замереть на месте, в том положении, в котором его осалили, становясь «статуей». Осаленного, может попытаться освободить касанием любой другой игрок из их группы. Убегающим запрещено покидать пределы поля. Игра ведется до тех пор, пока все убегающие не будут осалены.

Подвижная игра «Воробушки и кот»

На земле рисуем круги — «гнездышки». Выбираем одного участника, который будет котом. Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки. На другой стороне расположился «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают из гнезд. «Кот» просыпается и бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда. Если кот кого-то поймал, меняется с ним местами.

Подвижная игра «Найди пару»

Выбираем ведущего. Участники становятся в ряд и каждый получает по флажку. Флажки разного цвета. Как только ведущий подает знак, дети разбегаются по площадке. После команды «Найди пару», участники, имеющие флажки одинакового цвета, объединяются в пары. В игре должно участвовать нечетное количество детей и в конце игры один остается без пары. Он отдает свой флажок и становится ведущим.

Игра «Горелки»

Выбираем водящего. Участники становятся парами друг за другом и держатся за руки. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз! Два! Три! Беги!
Как только участники произнесут слово «Беги!», дети, стоящие в последней паре в колонне, отпускают руки и бегут вдоль колонны вперед, один с правой стороны, другой — с левой. Их задача — выбежать вперед колоны, встать и снова взяться за руки. А водящий в это время должен поймать кого-то из этой пары до того момента, как они возьмутся за руки. Если получится поймать, то водящий меняется с этим участником местами.

Игра «Удочка»

Участники становятся по кругу. В центре находится водящий. Он в руках держит скакалку. Водящий аккуратно вращает скакалку по кругу над самой землей. Дети подпрыгивают таким образом, чтобы она не задела ног. Те участники, которым скакалка задела ноги, выбывают из игры.

Подвижная игра «Ноги от земли»

Водящий вместе с игроками ходит по залу, улице. Как только он произнесет: «Ноги от земли!», все участники разбегаются, стараясь взобраться на любое возвышение, где можно поднять ноги над землей. Осалить можно только тех игроков, у кого ноги на земле.

Игра «Пустое место»

Участники становятся в круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он вызывает его за круг. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места, становится водящим.

Игра «Съедобное-несъедобное»

Выбираем ведущего. Игроки выстраиваются в ряд перед ведущим. Ведущий кидает мяч каждому игроку по очереди, произнося при этом какое-либо слово. Если слово оказывается «съедобным» (яблоко, конфета, торт и т. д.), то игрок должен ловить мяч, а если «несъедобным» (машина, телевизор и т. д.), то оттолкнуть его. Тот, кто ошибется, меняется местами с водящим.

Подвижная игра «Догонялки»

Есть большое разнообразие названий этой игры, но суть ее заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. В игру может входить понятие «домик» – обозначенное особое место, где убегающий может укрыться от преследования. Согласно правилам, в некоторых «догонялках» игрок не выключается из игрового процесса, а остается в нем в иной роли. Например, он может ожидать, что ему помогут («расколдуют») его товарищи, либо он присоединяется к водящему игроку в качестве помощника или даже становится еще одним водящим. Если подобное не предусмотрено правилами, происходит смена игровых ролей: пойманный игрок становится водящим и наоборот.

Игра «Пионербол»

Для ее организации понадобится мяч и волейбольная сетка. Дети делятся на две команды. Суть игры заключается в том, чтобы с одной стороны перебросить мяч через сетку, а с другой – поймать его и перекинуть на половину поля соперника. При этом можно дать пас партнеру. Игроки команды, уронившие мяч, пропускают гол.

Игра «Птицы»

Играющие по считалке выбирают ведущего и ястреба, остальные — птицы. Ведущий тайком от ястреба дает название каждой птице: кукушка, воробей, ласточка и т. д. Прилетает ястреб. У него с ведущим начинается перекличка:
– Чего прилетел? – За птицей. – За какой?
Ястреб называет, например, синичку. Она выбегает, ястреб ее ловит. Если названной ястребом птицы нет, ведущий прогоняет ястреба. Игра продолжается до тех пор, пока ястреб не поймает всех птиц. Выбегать и ловить можно только угаданную птицу.

Игра «Подними игрушку»

Игроки становятся в круг, в центре его кладут игрушку. Звучит мелодия, все танцуют. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять игрушку.

Игра «Кто подходил»

Все играющие образуют круг, один игрок с завязанными глазами стоит в центре. Водящий указывает на кого-либо из играющих, и тот подходит к водящему, слегка дотрагивается до его плеча, подает голос какого-либо животного или называет его по имени, изменив свой голос, и становится на место. Игрок открывает глаза и угадывает, кто к нему подходил. Если отгадал, игроки меняются ролями.

Игра «Путаница»

Выбираем водящего. Он отворачивается, а дети встают в круг и берутся за руки. Игроки, держась за руки, начинают запутываться, перелезая, как только можно, друг через друга. Когда они закончат, водящий должен распутать этот клубок, не размыкая круг.

Эстафета «Бег в одной связке с другом».

Дети делятся на команды, затем в каждой команде они делятся на пары. Игроки становятся парами спина к спине и захватывают друг друга локтями. По команде созданной парой они по очереди бегут к обручу, оббегают вокруг него и возвращаются назад тем же путем. На бегу нельзя расцепляться и падать. Если упали, встать и продолжить бег с того же места.

Надеемся, что Вам понравилась наша подборка подвижных спортивных игр для детей дошкольного и школьного возраста. Теперь Вы знаете, как полезно организовать досуг ребенка.

Не пропустите интересные статьи:

101 Активный отдых и игры для детей

Детям важно выйти на улицу и поиграть. Во-первых, это весело. Но им это тоже хорошо. Лен Сондерс, специалист по детскому здоровью, фитнесу и благополучию и автор книги «Сохранение формы для детей», объясняет, что дети стали вести малоподвижный образ жизни, потому что технологии превзошли физическую активность. «Приучение детей к игре на свежем воздухе в раннем возрасте важно для их роста и развития».

На самом деле, игра на свежем воздухе приносит гораздо больше пользы для здоровья.По словам Дениз Филдс, автора книг «Ребенок 411 и малыш 411», помимо того, что дети просто встают и двигаются, игры на свежем воздухе помогают им получить свежий воздух, солнечный свет и столь необходимый витамин D. Это также может снизить риск ожирения, диабета и стресса.

Итак, если вы готовы вывести своих детей на улицу, попробуйте эти 101 игру и занятие, чтобы они оставались активными и веселыми.

1. Занимайтесь такими видами спорта, как бейсбол, баскетбол, футбол, футбол или хоккей

2. Каяк или каноэ по озеру или реке

3.Совершите пробежку / пробежку вместе

4. Играйте в гольф или займитесь тренировочным полем

5. Перейдите к клеткам для ватина

6. Играйте в кикбол

7. Прокатитесь на велосипеде

8. Играйте в Ultimate Frisbee

9. Играть в волейбол

10. Играть в ловушку

11. Заниматься йогой

12. Настроить круговую тренировку

13. Играть в теннис

Игры на заднем дворе

14. Играть во фрисби

15. Прыгать на батуте

16. Настроить эстафету

17.Сыграйте в hacky sack

18. Играйте в крикет

19. Постройте форт

20. Обед или ужин-барбекю с гамбургерами, хот-догами и закусками

21. Настройте игры на лужайке, такие как бочче, крокет, подковы, кукуруза яма и лестница

Читать дальше: 11 игр для детей на заднем дворе

Водные и пляжные развлечения

22. Плавание

23. Сплав по бурной воде

24. Трубка

25. Серфинг

26.Посетите аквапарк

27. Поиграйте с водными шарами

28. Прыгайте по лужам

29. Играйте в бильярдные игры, такие как Марко Поло и водная бирка

30. Постройте замок из песка

31. Установите скольжение и горку

32. Катание на буги-вуги

33. Поиск ракушек

34. Катание на коньках

35. Сделайте снежных ангелов

36. Лыжи или сноуборд

37. Беговые лыжи

38. Поиграй в снежки

39. Собери снеговика

40.Катайтесь на санях

41. Играйте в тег

42. Играйте в спортивные игры в джунглях, такие как песочный человек и гравий

43. Играйте в прятки

44. Играйте в полицейских и разбойников

45. Прыгайте через скакалку

46. Играйте в хоп скотч

47. Играть в четыре квадрата

48. Играть в баскетбол, как лошадь и по всему миру

49. Играть в настенный мяч

50. Играть в захват флага

51. Играть в утку, утку, гусь

52. Играть в джунглях тренажерный зал на качелях, горках и брусьях

53.Используйте хула-хуп

54. Играйте в шарики или домкраты

55. Гоняйте игрушечные машинки или мячи

Поделки на открытом воздухе

56. Нарисуйте тротуарным мелом

57. Надуйте пузыри (используйте палочки разной формы, чтобы развлечься фигур)

58. Сделайте пиньяту и разбейте ее

59. Создайте и предложите детям поиграть на улице в поисках мусора

60. Раскрасьте камни

61. Сделайте кормушки для птиц

62. Футболки с принтом в виде галстука.

63. Создайте поделку своими руками из цветов, листьев, веток, гальки и других природных явлений.

Читать дальше: 57 летних поделок для детей

Экстремальный активный отдых и спорт

64.Скалолазание

65. Стрельба из лука

66. Съездить на стрельбище

67. Покататься на лошадях

68. Зиплайнинг

69. Кататься на роликах или скейтборде

70. Сделать полосу препятствий

71. Поиграйте в пейнтбол

Активный отдых с животными

72. Сходите в зоопарк

73. Выведите собаку на прогулку

74. Сходите в парк для собак

75. Наблюдайте за птицами

76. Ловите светлячков

77.Охота на насекомых

Активный отдых с растениями

78. Сделайте сад

79. Собирайте цветы

80. Собирайте фрукты в саду или саду

81. Сходите в местный питомник или ботанический сад

82 .Сделайте компост

.

Читать дальше: 8 мероприятий для детей ко Дню Земли

Другие мероприятия на свежем воздухе

83. Устройте пикник

84. Отправьтесь в поход

85. Полюбуйтесь звездами

86.Отправляйтесь в поход

87. Лазайте по деревьям

88. Поиграйте в грязи

89. Выкопайте яму

90. Сделайте солнечные часы

91. Используйте рогатку

92. Установите стойку для лимонада

93. Сделайте ракеты из бутылок

94. Прыгайте в надувной дом

95. Осматривайте достопримечательности

96. Играйте в мини-гольф

97. Танцуйте

98. Боб для яблок

99. Разводите костер

100. Пойте костер песни

101. Придумайте новую игру и поделитесь ею с друзьями

Сара Паркер — редактор и писатель, увлеченная письменным словом.Она любит читать, писать, путешествовать и пробовать новое.

Читать дальше: 12 мероприятий на свежем воздухе для детей

Спортивные мероприятия и игры для детей

ЮНИСЕФ Kid Power понимает важность создания команды для детей, когда речь идет о спорте. А когда разрабатываются спортивные мероприятия для детей, они обычно включают веселые детские спортивные игры и другие различные детские спортивные мероприятия для всех возрастов, включая начальную школу. Ознакомьтесь с нашими ссылками ниже, чтобы получить рекомендации по нашим любимым занятиям спортом и рекомендации по детским спортивным играм:

• Баскетбол для детей. Каждый ребенок мечтает попасть в НБА, а баскетбол — самый популярный детский вид спорта в Америке.
• Игры регби для детей: это тяжелый вид спорта, но многие крутые школьники хотят в него играть!
• Американский футбол Игры для детей. НФЛ — самый популярный вид спорта в Америке, поэтому неудивительно, почему дети любят этот вид спорта.
• Теннисные игры для детей: Теннис — отличный способ как одиночный, так и командный вид спорта, если вы играете с партнером. Ваш ребенок будет на Уимблдоне в кратчайшие сроки!
• Бег Игры для детей. Бег — отличный вид спорта, позволяющий детям оставаться в форме. Ознакомьтесь со списком спортивных игр, чтобы сделать бег вашему ребенку увлекательным!
• Футбольные игры для детей. Не зря футбол является самым популярным видом спорта в мире, включая детей.
• Легкая атлетика для детей: это спорт в стиле Олимпийских игр, которым многие дети начинают увлекаться позже в начальной школе.
• Гимнастические игры для детей: если ваш ребенок проводит время в тренажерном зале, то это для него!
• Волейбол для детей. Игра в волейбол — это увлекательное занятие для детей в тренажерном зале, на заднем дворе или даже на пляже!
• Детские игры в гольф. Хотя гольф — это скорее спорт для взрослых, каждому нужно с чего-то начинать. Наш пост поможет вашему ребенку сделать гольф своим любимым видом спорта!
• Пинг-понг / настольный теннис Игры для детей. Пинг-понг — это классический вид спорта, который любят дети — в перерывах между уроками, в летнем лагере и в любом месте!
• Хоккейные игры для детей: НХЛ ждет, когда ваши дети начнут заниматься хоккеем, чтобы они могли стать большими звездами НХЛ!
• Игры по плаванию для детей. Плавание в бассейне или в океане — это увлекательное спортивное занятие. Ваш ребенок может научиться упражнениям и получать удовольствие, пользуясь нашим списком рекомендаций по плаванию.
• Игры в крикет для детей. Крикет — это скорее детский вид спорта в Великобритании и Австралии, но он также становится популярным американским детским видом спорта.
• Бадминтон для детей: для этого вам понадобится сетка, но дети обожают бадминтон, так как это один из самых популярных видов спорта в летних лагерях!
• Боулинг в помещении для детей. Боулинг — это развлечение для многих семей, и что может быть лучше, чем воскресенье, проведенное с семьей за игрой в боулинг и игровыми автоматами?
• Лакросс Игры и упражнения для детей. Лакросс в последнее время стал очень популярным, поэтому не удивляйтесь, если ваш ребенок приходит домой из школы и просит поиграть в этот вид спорта со своими друзьями.
• Фигурное катание и катание на коньках. Игры для детей. Хотя катание на коньках — это веселое семейное занятие по воскресеньям, оно может быть очень соревновательным занятием для детей.
• Игры про катание на лыжах и сноуборде для детей: Когда на улице холодно, ваш ребенок заразится приключениями и захочет принять участие в экстремальных спортивных играх на снегу.
• Тренировочные упражнения по дзюдо для детей. Дзюдо и карате — это серьезные спортивные занятия, которыми многие дети занимаются после школы.
• Игры карате для детей: Каратэ может быть веселым и познавательным, если все сделано правильно — наше руководство предлагает 5 отличных игр карате вместе с правилами безопасности.
• Борьба для детей: борьба — еще одно популярное занятие после школы для детей. Убедитесь, что они учатся правильно бороться.
• Тренировки по боулингу с десятью кеглями для детей: эту популярную спортивную игру для детей можно усвоить должным образом, чтобы ваш ребенок мог стать лучшим боулером с десятью кеглями!
• Упражнения и занятия для детей на байдарках: Ваш ребенок, вероятно, пришел домой из лагеря для сна, желая еще заняться каякингом! Не волнуйтесь, мы вас прикрыли.
• Тренировки и занятия по серфингу для детей: Если вы живете на побережье, ваш ребенок, вероятно, захочет заняться серфингом на волнах — убедитесь, что он изучил правильные методы.
• Гребные занятия и упражнения для детей: Гребля — это физический вид спорта, которому ваш ребенок определенно может научиться с помощью соответствующих упражнений и инструкций.
• Черлидинг для детей: игры с черлидингом и пробные упражнения для вашего ребенка!
• Игры и занятия по скалолазанию для детей. Заниматься скалолазанием с ребенком может быть очень весело. Прочтите наше руководство, чтобы узнать о некоторых отличных играх в скалолазание и о мерах безопасности.
• Рыболовные игры и занятия для детей: Рыбалка с вашим ребенком может быть интересной, особенно если у вас есть несколько веселых и образовательных игр о рыбалке, которые обязательно понравятся вашему ребенку!

Спортивные занятия для малышей

Каждый родитель и учитель пытается придумать подходящее спортивное занятие или игру для малышей 1-3 лет.Это сложный возрастной период, поскольку ребенок, которому всего 12 месяцев, не готов к полноценным занятиям спортом, но определенно может быть подвергнут небольшому количеству занятий спортом, чтобы подготовить его к занятиям спортом, когда он станет немного старше:

• Бросок: Большинство младенцев обладают способностью бросать мячи из мягкого пенопласта, если на это будет обращено внимание
• Ловля: Для этого важно использовать очень мягкий пенистый мяч, поскольку, хотя большинство малышей понимают, что могут что-то поймать, они еще не достигли того возраста, когда они могут это делать успешно
• Кувырок: Кувырок малыша на мягкий коврик (следуя указаниям спортивного учителя) может быть забавным и в некотором роде поучительным
• Ходьба / бег: В зависимости от уровня вашего малыша, его прогулка или бег к «финишу» может быть отличным занятием для малышей в спорте

Спортивные занятия для дошкольников и воспитанников

Дошкольное учреждение

обычно начинается в возрасте от 3 или 4 до 5 лет, и это идеальное время, чтобы начать вовлекать своих дошкольников в занятия спортом.Многие из вышеперечисленных видов спорта можно начинать заниматься в этом возрасте, а именно:

• Basketball: Идеально с обручем, который можно опустить до 5 футов, и с мячом из пенопласта (даже обруч Nerf в классе подойдет для малышей)
• Baseball: Очевидно, что лучше всего начать с пенопластового мяча и убедитесь, что вокруг нападающего достаточно места, чтобы он случайно никого не ударил!
• Гимнастика: Заставить детей посетить тренажерный зал и устроить на игровой площадке с структурированными упражнениями будет отличная отправная точка
• Плавание: Это следует делать с осторожностью и под рукой спасателя (эксперты считают, что возраст 5 лет является хорошей отправной точкой)

Детские спортивные игры и развлечения в помещении

Застрял в помещении? Без проблем.Для детей есть множество увлекательных занятий спортом, в которые можно играть в помещении. Будь то слишком жарко или холодно, идет дождь, снег или даже сильная жара, иногда занятия спортом в помещении — лучший вариант для детей. Вот самые веселые занятия спортом в помещении и игры для детей:

Футбол из воздушных шаров. Очевидно, вы не хотите играть в футбол в семейной гостиной, поэтому эта более безопасная версия футбола — идеальное занятие для занятий спортом в помещении для детей. Эта игра проста: просто бросьте воздушный шар в середину длинного прямоугольного стола, и пусть каждая команда попытается направить мяч в сторону ворот другой стороны.Если хотите получить более забавную и крупномасштабную версию футбола на воздушном шаре в помещении, посмотрите это видео, которое обязательно нужно посмотреть.

Hula Hoop. Хотя большинство может подумать, что хула-хуп — это занятие в одиночку, вы можете поиграть в хула-хуп с другими как веселое занятие для детей в помещении. Самым увлекательным командным занятием с использованием хула-хупа являются гонки: пусть двое детей крутят хула-хупы, а затем пытаются одновременно двигаться, бегут ли они, шимми или рывками добираются до финиша, и затем объявляется победитель!

Спорт из пеноматериала: Спорт из пеноматериала идеально подходит для использования в помещении, так как большинство предметов из пенопласта не разбивают окна в вашем доме! Отведите ребенка в местный универмаг и обязательно купите пенопластовый баскетбольный мяч, пенопластовый футбольный мяч или даже пистолеты с пеной Nerf.Убедитесь, что вы соблюдаете границы в своем доме, позволяя ребенку играть в помещении со спортивными игрушками из пены.

Спортивные игры и мероприятия для детей на открытом воздухе

Многие виды спорта на открытом воздухе и игры для детей были описаны выше в разделе, посвященном детскому спорту. Однако есть определенные виды спорта, которые отлично подходят для активного отдыха.

Кроме того, занятия спортом на открытом воздухе для детей предлагают различные преимущества, в том числе физические и социальные. Физические преимущества занятий детскими видами спорта на открытом воздухе, такими как футбол, скейтбординг, пешие прогулки, езда на велосипеде и футбол, включают: наращивание мышц, обретение острой гибкости, улучшение баланса и координации, снижение веса и общую выносливость.

Социальная польза от занятий спортом на открытом воздухе чрезвычайно очевидна и, в общем, полезна. Совместные занятия спортом на открытом воздухе с группой детей могут улучшить общее социальное развитие, поскольку дети научатся взаимодействовать друг с другом естественным образом, но при этом спорт будет основным социальным якорем деятельности. Кроме того, социальное взаимодействие улучшит другие аспекты, такие как лидерство, самооценку и общую командную работу, благодаря построению самих спортивных игр.

Лучшие детские спортивные игры и мероприятия под дождем:

Когда на улице идет дождь, это не должно означать, что ваш ребенок должен прекратить заниматься спортом или прекратить занятия спортом.Дети все еще могут веселиться под дождем! Конечно, вы всегда можете отправить своих детей внутрь поиграть в настольную игру, но если у вас есть активный ребенок, который любит спорт, то вот лучшие спортивные игры для детей, пока на улице идет дождь:

Пинг-понг. Вы поверите, что в пинг-понг не только хорошо играть под дождем, но и даже веселее, чем когда он высыхает ?? Играть в пинг-понг под дождем — очень весело. Конечно, дождь может немного отвлекать, особенно если ваш ребенок носит очки.Тем не менее, мяч по-прежнему хорошо летит и неплохо ударяется о ракетку, даже если на него обрушивается дождь. Кроме того, игра под дождем, вероятно, улучшит зрительно-моторную координацию на более высоком уровне, так что когда дождь прекратится, ваш ребенок будет намного лучше играть в пинг-понг!

Футбол. Если НФЛ может играть под дождем, то почему бы не вашим детям. Конечно, играть в футбол под дождем, очевидно, менее безопасно, и за этим следует внимательно следить со стороны взрослого или судьи. Тем не менее, бегать под дождем, особенно в погоне за мячом, подброшенным в воздух, — определенно волнующее занятие.Рекомендуется носить шипы, чтобы обувь сохраняла хорошее сцепление с землей и тем самым снижала вероятность поскользнуться.

Плавание. Единственная уловка — найти открытый бассейн без крыши над ним. Но если вы можете, то это определенно веселое спортивное занятие для детей — резвиться в бассейне само по себе весело, но проливной дождь, вызывающий рябь в бассейне, тоже может быть волнующим. Кроме того, любые детские спортивные игры, которые обычно проходят в бассейне или гораздо более увлекательные под дождем: будь то Марко Поло, баскетбол в бассейне, куриные бои, обезьяна с пляжным мячом в середине или просто олдскульные соревнования по плаванию — все эти дети спортивные игры в бассейне доставят массу удовольствия!

В помещении. Иногда, даже если дождь может быть захватывающим, рисковать не стоит. Если дождь превращается из мороси в нечто, напоминающее ливень, то, вероятно, лучше всего отправиться в закрытое помещение, чтобы поиграть в спортивные игры, которые понравятся вашим детям. Особенно, если начинает дуть ветер или, что еще хуже, гром, и тогда вы должны немедленно попасть в дом !!! Но, оказавшись в помещении, вы, безусловно, сможете насладиться множеством активных детских спортивных игр, таких как спортивные игрушки Nerf, прятки или домашнее мягкое баскетбольное кольцо, которое можно повесить на любую дверь.

Какие детские виды спорта самые популярные?

Мы изучили опрос ESPN, проведенный несколько лет назад, в котором были перечислены самые популярные детские виды спорта, и победителем самого популярного детского вида спорта является баскетбол, главным образом потому, что оба пола играют в него в больших масштабах по всей Америке. Вот основные выводы из статьи:

Баскетбол — безусловно, самый популярный вид спорта! К тому времени, когда детям исполняется 9 лет, и мальчики, и девочки начинают играть в баскетбол, и это становится самым конкурентоспособным видом спорта, и дети принимают участие в соревнованиях и присоединяются к местным молодежным лигам и летним лагерям.В 9 лет впечатляющие 14% мальчиков и девочек играют в соревновательный баскетбол в юношеских лигах. Чтобы быть ясным, на самом деле все началось не так. В 8 лет самым конкурентоспособным видом спорта был бейсбол: 12,5% детей играли в бейсбол в юношеских лигах, баскетбол — всего 11%, а футбол — 10%. Популярность баскетбола возрастает в возрасте 9 лет, а к 10 годам возрастает до 17%, затем ошеломляющие 20% детей играют в соревновательный баскетбол в возрасте 11 лет, после чего наблюдается рост до 20 лет.1% в возрасте 12 лет, что кажется пиком. К 13 годам соревновательный баскетбол среди детей начинает падать до 19%, а к 17 годам этот показатель продолжает падать до 15%.

Для сравнения: в возрасте 17 лет мы видим снижение показателей по всем видам спорта, включая бейсбол, футбол, футбол и волейбол, которые колеблются от 4 до 8% для детей (или подростков в этот момент), занимающихся соревновательными видами спорта. (Важно различать детские спортивные игры и соревновательные виды спорта — в этом опросе изучались только соревновательные виды спорта, то есть официальные лиги через школы, лагеря и программы, но не включали товарищеские или местные спортивные игры без судейства).Что наиболее интересно с точки зрения распределения наиболее популярных детских видов спорта, так это то, что футбол сохранил самую прямую линию из всех видов спорта, с наименьшим количеством отклонений в популярности или ее отсутствия на протяжении многих лет. В 6 лет в футбол играют 7,5%, затем достигает пика в 10% к 8 годам, затем остается примерно на 10% в течение 4 лет подряд, а затем стабилизируется на 6% к тому времени, когда дети достигают 17-летнего возраста. что причина отсева в 17 лет не в отсутствии интереса детей к занятиям спортом, а, скорее, в переходе из старшей школы в колледж, в котором спорту уделяется меньше внимания, и его заменяют классы, учеба , стажировки и общая подготовка к работе.

Это не означает, что интерес к спортивным занятиям, таким как футбол или баскетбол, пропадает, поскольку в данном исследовании не учитываются развлекательные виды спорта. Нет никаких сомнений в том, что даже после того, как подросток перестает заниматься соревновательными видами спорта, он все еще активен в таких спортивных играх, как очный баскетбол и товарищеский футбол или футбольные игры с местными детьми или одноклассниками.

Почему так важны детские спортивные игры и командные занятия

Теперь, когда мы представили вам огромный список детских спортивных игр и мероприятий, которые помогут вашему ребенку стать лучшим спортсменом, мы хотим обсудить важность спортивных игр.Хотя это может показаться нормальным развлечением (и веселье вашего ребенка также важно), у вашего ребенка, играющего в спортивные игры, есть очень важные аспекты развития.

Существует масса доказательств того, что просто собирать детей вместе для занятия или игры полезно для их развития. Сделав это занятие спортом, вы просто сделаете его более активным и здоровым упражнением, поскольку оно заставляет детей выходить на улицу, перемещаться и взаимодействовать друг с другом.

В исследовании Йельского университета под названием «Организованная деятельность как контекст развития для детей и подростков» обсуждаются преимущества командных занятий: Исследования показывают, что участие в организованных мероприятиях может иметь ряд положительных последствий для детей и подростков.

И недостаточно просто участвовать — как только ваш ребенок станет талантливым в (спортивной) деятельности или упражнениях, в которых он участвует, он просто значительно улучшит его развитие: Достижение компетентности в этих задачах позволяет человеку использовать личные и личные качества. ресурсы окружающей среды, которые способствуют положительному функционированию в настоящем, снижают риск развития поведенческих проблем и повышают вероятность здоровой адаптации к будущему ».

31 Активный отдых для детей на свежем воздухе

Выведите детей на улицу! Ознакомьтесь с этими креативными идеями, как вывести детей на улицу, двигать их телом и повеселиться на солнышке.

В хорошую погоду должно быть легко вывести детей на улицу поиграть. Верно? Но дети могут удивительно неохотно выскакивать из дома ради игр. . Так было не всегда!

Многие дети в подрастающем поколении заменяют игры на свежем воздухе сидячими занятиями в помещении, такими как игры для iPad, текстовые сообщения или социальные сети. Они также больше вовлечены в простои, основанные на знаниях, такие как домашние задания и учеба, чем дети из прошлых поколений.

Как детям приносят пользу игры на свежем воздухе?

Исследования показали, что дети, которые проводят больше времени на улице, могут быть более счастливыми и более расслабленными. Время на открытом воздухе может даже улучшить кратковременную память, концентрацию и когнитивные навыки. (Это почти как природа делает нас умнее… потрясающе!)

Облегчить игры на открытом воздухе — в наших силах

Существует НАСТОЯЩАЯ потребность в активных играх на свежем воздухе. Сейчас больше, чем когда-либо. Чем больше мероприятий на свежем воздухе вы можете поощрять и развивать для своих детей, тем больше они получат от такой игры физических и эмоциональных преимуществ.Создание развлечений на свежем воздухе для всей семьи — отличное место для начала!

На самом деле существует множество забавных, простых и творческих способов помочь вашим детям выбраться на улицу, которые не требуют больших затрат денег, времени или планирования. Мы публикуем 31 из них ниже. Попробуйте сегодня!

31 Активный отдых для детей на открытом воздухе

1. Организуйте вечеринку на открытом воздухе. Всегда веселее, когда у ваших детей есть друзья, с которыми можно поиграть, и они, скорее всего, захотят остаться на улице подольше.
2. Пусть ваши дети посадят мини-сад. Если они ответственны за это, то им придется выходить на улицу, чтобы поливать, пропалывать и присматривать за ним.
3. Помогите своим детям построить форт снаружи с помощью веревки и старой простыни. Предложите им другие предметы, которые могут быть интересны для использования в их форте.
4. Совершайте регулярные прогулки, катайтесь на велосипеде или бегайте всей семьей. Во многих городских поселениях есть тропы и велосипедные дорожки через парки, реки или озера.
5. Устройте пикник на детской площадке или в парке.
6. Создайте охоту на мусор на открытом воздухе, где ваши дети собирают предметы, полученные от природы.
7. Попробуйте геокешинг. Если вы никогда о нем не слышали, геокешинг — это настоящая игра по поиску сокровищ на открытом воздухе с использованием устройств с поддержкой GPS. Вы переходите к определенному набору GPS-координат, а затем пытаетесь найти тайник, спрятанный в этом месте. Это отличное руководство для начала.
8. Составьте список различных парков, которые вы хотите попробовать и посетить.
9. Отправляйтесь на охоту за ошибками! Дайте детям контейнер и пусть они собирают различных насекомых.
10. Превратите свой двор в полосу препятствий. Используйте конусы, палки, хула-хуп и другие предметы из гаража или заднего двора, чтобы создавать забавные препятствия.
11. Надуйте гигантские пузыри. Наполните противень пузырчатой ​​смесью и окуните в него большую палочку, чтобы посмотреть, кто надувает самый большой пузырь.
12. Поиграйте с водой. Дети воспользуются возможностью выйти на улицу и плескаться в воде.Есть много творческих способов сделать это: помыть машину, полить сад, пробежать через разбрызгиватели, спуститься с горки, прыгнуть в надувной бассейн или построить водный стол.
13. Попробуйте новый вид спорта. Иногда дружеская игра в мяч для вывертывания, виффл-бол или футбол — отличный способ развлечь детей, играя на улице.
14. Сделать тротуар Art. Дайте своим детям большое ведро тротуарного мела и отпустите их в город. Предложите им несколько идей с помощью распечатанных фотографий или даже трафаретов для раскрашивания.
15. Займите своих детей боулдерингом. Дети любят лазить по вещам. Отведите их куда-нибудь, где есть камни, на которые можно лазить.
16. Поужинайте на веранде, террасе или на заднем дворе.
17. Сделайте лодку, чтобы плыть по течению. Ваши дети будут хотеть опробовать это, но вам, вероятно, придется отправиться в поход, чтобы добраться до ручья!
18. Придумывайте детям задачи за пределами , как в телешоу «Выживший». Это еще веселее, если в конце есть приз (один на один с мамой или папой, вечерний отпуск, чтобы помочь убрать кухню и т. Д.)
19. Используйте стратегию вращения игрушек на открытом воздухе. Детям гораздо больше нравится играть с игрушками, которых они давно не видели или к которым не могут получить доступ. Разделите игрушки на открытом воздухе на 3 ящика и держите по одному большому ведру с игрушками за раз. Это могут быть пузыри, мячи, воздушные змеи, скакалки, скейтборды, спортивный инвентарь и брызги воды.
20. Сделайте банку для активного отдыха. Это помогает детям, которым сложно думать о делах или принимать решения. Напишите различные задания на палочках от мороженого.Пусть ваши дети выберут занятие, а затем выходят на улицу. Сделайте упражнения легкими — сходите в парк на 15 минут, полейте растения, установите водный тир, соберите букет одуванчиков, нарисуйте что-нибудь тротуарным мелом. Так много интересных идей!
21. Занимайтесь повседневными делами на улице. Делайте домашнее задание, ешьте, мастерите, читайте книги или играйте в игры на улице! Даже если у вас нет формального жилого помещения на открытом воздухе, найдите тень и бросьте одеяло!
22. Неформальные арт-проекты. Если вы устали от детских проектов, наводящих беспорядок в вашем доме, выведите их на улицу! Несколько забавных идей: пикник из пластилина, где вы позволите своим детям приготовить имитацию еды из пластилина. Искусство природы — собирайте листья, цветы, палки, семена и сосновые шишки, чтобы создавать естественные произведения искусства. Живопись на открытом воздухе — принесите мольберт и раскрасьте свой задний двор, чтобы ваши дети могли рисовать сцены природы.
23. Взгляните на звезды или ищите формы в облаках. Установите одеяло, бинокль или телескоп и наслаждайтесь небом!
24. Развести костер. Обязательно соблюдайте правила пожарной безопасности и следите за всеми действиями у костра. Но это отличный способ сблизиться с семьей, создать воспоминания и насладиться природой.
25. Убрать помет . Дети могут быть удивительно увлечены заботой о матери-природе (и гордиться своими усилиями!). Вы также можете превратить это в игру: миссию по спасению планеты!
26. Найдите местный забег, чтобы принять в нем участие. Толкните беговую коляску, если это необходимо для детей младшего возраста, и бегайте вместе всей семьей.
27. Катайтесь на скутерах, велосипедах или трехколесных велосипедах. Устройте мини-гонку и соревнуйтесь на колесах.
28. Пусть ваши дети выкапывают сорняки. Мы платим нашим детям один пенни за сорняк, и он определенно выводит их на улицу во дворе.
29. Найдите местного жителя, который «сам выбирает», и пусть ваши дети собирают продукты прямо с растения.
30. Играть в Bug or Leaf Bingo. Найдите 10 различных жуков или листьев и определите их.
31. Фотография природы. Позвольте нашим детям одолжить камеру вашего телефона и посмотреть, сколько разных видов диких животных они могут найти и сфотографировать.

15 забавных игр на открытом воздухе для дошкольников

Внутри: в хорошую погоду выйдите на улицу и попробуйте некоторые из этих подвижных игр, которые нравятся дошкольникам. Каждый заставляет тело двигаться, а также развивает навыки!

Маленькие дети любят двигаться, поэтому мы постарались найти игры, которые могут способствовать развитию большой моторики, а также уделять внимание другим когнитивным навыкам.

Вы можете установить эти игры на заднем дворе или в близлежащем парке, и они идеально подходят для игровых свиданий, встреч по соседству и летних вечеринок.

Многие могут быть адаптированы и для детей разного возраста!

15 веселых игр на открытом воздухе для дошкольников

Color Golf — увлекательный способ усилить распознавание цвета при попадании мячей в соответствующую лунку. (Отрывки из школьного времени)

Полоса препятствий. Дети не только полюбят эту задачу, но и будут развивать общую моторику. (Pre-K Pages)

Pom Pom Sort and Dash — дети дошкольного возраста могут улучшить свои навыки распознавания цветов, охотясь и сортируя разноцветные помпоны.(Дни с серым)

Giant Memory Game — Такой увлекательный способ поработать над навыками памяти и может быть адаптирован для дошкольных учреждений, детских садов и 1-го класса! (Домашняя школа 123)

Теннис на воздушном шаре — Это веселое и легкое занятие для всех возрастов, для изготовления ракеток требуется всего несколько принадлежностей. (Блеск на десять центов)

Меловая полоса препятствий на тротуаре — очень простое двигательное упражнение, которое надолго займет дошкольников. (Мама Тутана устала)

Магнитная рыбалка — Используйте свой небольшой детский бассейн или водный стол для игры в рыбалку.(Создать)

Water Balloon Baseball — Используйте эту энергию, ударяя по водяным шарам пластиковыми битами. (Переполненная жизнь)

Педаль для чисел — Практикуйтесь в распознавании чисел во время езды на любимом велосипеде. (Балуется мама)

Rhyming Pigeon Race — Прочитав «Не позволяй голубю водить автобус», поиграйте в веселую игру-рифму, которая заставляет тело двигаться. (Растущая книга за книгой)

Движение «Нажмите здесь» — после прочтения книги «Нажмите здесь» поработайте над языком, счетом и цветом, играя в эту веселую игру-движение.(Доморощенные друзья)

Движущиеся пляжные мячи — Перемещайте пляжные мячи, используя лапшу для бассейна. Отличный способ развить силу верхней части тела! (Зависимость от тканевых подгузников)

Бросок из губки — Сделать шарики из губки очень просто, и бросать их в контейнеры всегда весело! (Внутреннее детское развлечение)

Игра «Цвет и форма тротуара» — Нарисуйте фигуры разных цветов для веселой игры в прыжки. (Крошечный помощник)

Pom Pom Toss Games — Сделайте свои собственные помпоны из пряжи и потренируйтесь бросать их в разные стороны.(3 динозавра)

Игра «Охота за сокровищами в саду» — пишите мелом подсказки на тротуаре и ищите предметы в своем дворе. (Магазин Nuture)

Marble Run Water Slide Game — Разрежьте лапшу в бассейне пополам, чтобы сделать водную горку из шариков, и участвуйте в гонке! (Мама Папа Бубба)

Подбрасывание воздушного шара — Наполните воздушные шарики рисом и бросьте их на нарисованные мелом мишени. (Мама с планом урока)

Ice Bowling — Переработайте бутылки с водой и миску с большим ледяным шаром на заднем дворе! (Учись, играй, представляй)

Полоса препятствий с лапшой в бассейне — бросьте вызов своим детям на этой веселой полосе препятствий, в которой используется лапша для бассейна на заднем дворе.(Учись, играй, представляй)

Больше развлечений для дошкольников:

18 занятий искусством на открытом воздухе для малышей и дошкольников

Летние занятия по обучению грамоте

44 Дошкольные образовательные мероприятия на открытом воздухе

25 Веселые мероприятия на свежем воздухе и игры для малышей

Изображение: Shutterstock

Представьте, что ваш малыш прыгает по дому и гонится вокруг всего, что его хватает.Заключение его в помещении может ограничить его любопытство, а также ограничить пространство для прогулок. Активный отдых на свежем воздухе, пожалуй, лучший способ отточить навыки ходьбы малышей и сохранить их физическую активность.

Представляем вам 25 лучших подвижных игр для малышей, которые обязательно порадуют вашего малыша. В них можно играть в любое время, когда вы находитесь на улице.

25 Активный отдых и игры для малышей

Эти занятия помогут занять малыша, а также помогут в его физическом, когнитивном и социальном развитии.

1. Игра в классики

Вам понадобится:

Как: Нарисуйте сетку в стиле классики на твердом грунте мелом. Пронумеруйте каждую сетку в соответствии с ее положением или добавьте любое случайное число. Малыш может прыгать к сетке по своему выбору, но, чтобы сделать это учебным заданием, попросите ребенка прыгнуть на определенное число. Как только малыш запомнит числа, вы можете добавить несколько больших чисел, чтобы расширить его знания. Веселое мероприятие на свежем воздухе, которое увлечет вашего ребенка физически и морально.

Развитые навыки: Физическая сила, когнитивные способности и базовые математические знания

[Прочитано: Физические упражнения для малышей ]

2. Самые быстрые съемники каната

Вам понадобятся:

• A длинная мягкая веревка
• Трехколесный велосипед или небольшая игрушечная машинка

Практическое руководство: В это занятие для малышей на открытом воздухе лучше всего играть с группой детей. Разделите группу на две команды с равным количеством малышей.Привяжите один конец веревки к трехколесному велосипеду, а другой конец передайте команде малышей. Отметьте на земле точку, до которой нужно тянуть. Попросите малышей тянуть к ним трехколесный велосипед как можно быстрее. Повторите упражнение с другой командой. Команда, которая тянет трехколесный велосипед за наименьшее время, побеждает (1).

Развитые навыки: Общая моторика, мышечная ловкость, навыки построения команды

3. Садовые прятки

Вам понадобятся:

• Ваш партнер и малыш

Как сделать : Найдите хорошее место, например парк, для игры.Пусть ваш партнер и малыш будут командой, которая прячется, а вы — ищущим. Ваш партнер должен побуждать малыша искать укрытия, например, за деревьями, кустами, зарослями и т. Д. Вы можете сделать занятие более приятным, попросив малыша позвонить вам, пока вы притворяетесь, что не можете его найти.

Развитые навыки: Социальные навыки, базовые когнитивные навыки

4. Скользящий мяч

Вам понадобится:

Как: Это групповое занятие следует проводить в парке, в котором есть горка.С двумя малышами в команде игра проводится путем передачи мяча по горке. Малыши стоят около нижней части горки. Катите мяч, и малыш забирает этот мяч, передает его члену своей команды, который спускается и передает его вам. Затем он занимает свое место в нижней части слайда, собирает катящийся мяч, передает его своему товарищу по команде, который передает его вам.

Развитые навыки: Социальные и командные навыки

[Прочитано: Занятия для малышей дома ]

5.Покраска распылением

Вам понадобится:

• Бумага для диаграмм
• Большие кисти для рисования
• Несколько маленьких старых ведер

Как: Разложите диаграмму на земле. Налейте в ведро нетоксичные краски, добавьте воды и хорошо перемешайте. Попросите малыша окунуть кисть в водянистую краску и взбить так, чтобы она распыляла тонкую краску на бумаге. Повторите то же самое с другими цветами. Не делайте этого в помещении, так как стены могут испачкаться! Вот почему он у нас на улице.

Развитые навыки: Базовые навыки рисования и рисования

6. Спасение от водяной струи

Вам понадобится:

Как: Это простая игра на открытом воздухе для малышей и дошкольников. и можно играть на заднем дворе. Присоедините шланг к водовыпускному отверстию и попросите малыша оставаться в ограниченном пространстве. Откройте кран и направьте воду на малыша, которому нужно спастись от водяных брызг. Ваш партнер также может присоединиться к этой веселой семейной игре на открытом воздухе с малышом.

Развитые навыки: Семейная связь, общая физическая сила

7. Наколите мыльные пузыри

Вам понадобится:

• Изготовитель мыльных пузырей
• Ваш партнер

Как: Сделайте дома мыльную воду или купите уже готовую. Используйте петлю для создания пузырей или пистолет, чтобы сделать много пузырей. Попросите малыша колоть пузыри и посоревнуйтесь между ним и вашим партнером. . Сыграйте в эту игру с группой малышей, где победителем объявляется тот, кто наколол больше пузырьков.

Развитые навыки: Навыки слежения за объектами, зрение и координация движений тела

8. Отпечатки рук из грязи

Вам понадобится:

Как: Вы можете использовать любую грязь, но лучше всего наслаждались мелким песком с пляжа. На песке покажите малышу, как произвести впечатление на руку. Пусть малыш сделает то же самое. Вы также можете оставить следы на песке ногами, когда уходите.

Развитые навыки: Развитие тактильного чувства

[Читать: Учебные мероприятия для малышей ]

9.Игра в песочнице

Вам понадобятся:

• Песочница
• Игрушки вашего малыша

Как: Поместите в саду или на заднем дворе песочницу со всеми любимыми игрушками малыша. Пусть малыш сядет в нее и поиграет с игрушками. С песком весело играть, потому что он текучий. Пока вы подыгрываете, малыш может поиграть с песком и игрушками в любой форме.

Развитые навыки: Воображение и творчество, семейные связи

10.Спортивная ходьба

Вам понадобится:

Как: Ходьба — важнейшая веха в жизни малыша. Почему бы не стимулировать это? Сыграйте в эту игру на открытом воздухе с группой малышей, которые стоят в два ряда на расстоянии друг от друга. Финишная черта идет после второго ряда. Когда вы говорите «Старт», малыши из первого ряда идут с дубинкой ко второму ряду малышей и передают дубинку. Второй ряд малышей идет к финишу, и группа, достигшая финиша первой, побеждает.

Развитые навыки: Навыки построения команды, физическая сила, общее развитие моторики

11. Сложите и сбалансируйте камни:

Вам понадобится:

Как: собрать как можно больше камней с малышом на прогулке на свежем воздухе. Принесите их на свой задний двор или отнесите в сад и сыграйте в игру по складыванию. Малыш должен складывать камни друг на друга, не позволяя им упасть. Помогите малышу, если он не может определить, какой камень лежит на другом.Направляйте его, но позвольте ему поставить камни. Продолжайте складывать, пока не построите мини-каменную башню!

Развитые навыки: Навыки зрительного суждения, мелкая моторика

[Читать: Искусство и ремесло для малышей ]

12. Автомобильные гонки

Вам понадобятся:

Практическое руководство: В этом самодельном мероприятии для малышей на свежем воздухе вы используете мел, чтобы нарисовать на земле следы в виде линий. Отметьте начальную точку и напишите «Finish», где заканчивается трек.Разместите машинки для каждого малыша в начале дорожек. Когда вы говорите «Старт», каждый малыш толкает машины. Автомобиль катится по трассе, и тот, кто первым пересекает финишную черту, становится победителем.

Развитые навыки: Точность в использовании мышц, общая мелкая моторика

13. Задача с хула-хупом

Вам понадобится:

• Хула-хуп для малышей Взрослый хула-хуп

Как: Хула-хуп обручи — это большие кольца, которые можно вращать вокруг талии.Вы можете купить один, предназначенный для малышей, а другой — для себя, чтобы сопровождать малыша. Покажите малышу, как вращать хула-хуп, и как только он поймет, как правильно, вы сможете бросить ему вызов. Это занятие лучше всего выполнять на открытом воздухе, так как вас не беспокоит, что хула-хуп ударит что-то или кого-то.

Развитые навыки: Мышечная ловкость и ловкость

14. Передать мяч

Вам понадобится:

Как: Это увлекательное занятие на свежем воздухе для дошкольников.Малыши стоят в очереди, и первый малыш держит мяч. Он говорит «один» и передает мяч следующему малышу, который говорит «два» и передает мяч дальше. Когда вы внезапно говорите «стоп», малыш, владеющий мячом, выбывает из игры. Увеличивайте скорость прохождения, чтобы игра стала увлекательной.

Развитые навыки: Подсчет числа, работа в группе

15. Охота за сокровищами

Вам понадобится:

• Детские игрушки
• Съедобные угощения

Как получить: Охота за сокровищами лучше всего играть в командах и может быть интересным для дошкольников при присмотре за детьми.Составляйте команды и назначьте каждой команде зону в саду или на заднем дворе. Дайте им список предметов, присутствующих в каждой области, включая игрушки, угощения и т. Д. Вы также можете закопать несколько статей (не очень глубоко), чтобы сделать занятие более интересным. Команда, которая найдет все предметы за минимальное время, становится победителем.

Развитые навыки: Любознательность и командная работа, крупная моторика

[Читать: Групповые занятия для малышей ]

16. Раскрашивание камней

Вам понадобится:

• Камни среднего размера
• Нетоксичная акриловая краска

Как: Собирайте камни среднего размера и расставляйте их в саду.Попросите малыша раскрасить камни акриловыми красками разных цветов. Он умеет рисовать фигуры и смешные рожицы на камнях. Вы можете выровнять их, чтобы получилось красивое каменное искусство.

Развитые навыки: Креативность и искусство, ловкость пальцев

17. Ловля фрисби

Вам понадобится:

Как: Это классическая игра на открытом воздухе, чтобы провести время вместе с семьей . Посетите с малышом местный парк или игровую площадку.Ваш партнер и малыш могут объединиться. Бросьте фрисби в малыша и предложите ему поймать ее. Ваш партнер может помочь ему в этом. Фрисби заставит малыша бегать, и он сможет наверстать упущенное с помощью множества физических упражнений.

Развитые навыки: Крупная и мелкая моторика, мышечная сила, чувство равновесия

18. Езда на трехколесном велосипеде

Вам понадобится:

• Трехколесный велосипед для малышей Мел Картон

Как к В раннем воспитании детей есть как минимум один случай, когда малыш закатывает истерику из-за трехколесного велосипеда.Эти трехколесные игрушки могут показаться ненужными, но на самом деле они помогают укрепить мышцы ног, позволяя малышу развлечься. Приобретите трехколесный велосипед и велосипедный шлем, соответствующий возрасту малыша. Сделайте мини-проезд на лужайке, используя разметку мелом и кусочки картона. Теперь малыш готов к поездке на своем трехколесном велосипеде от старта до финиша. Сделайте тупики на трассе, чтобы малышу пришлось изменить маршрут в лучшую сторону.

Развитые навыки: Познавательные навыки, решение проблем и принятие решений

19.Формы песка

Вам понадобятся:

• Пляжное ведро
• Пластиковая лопата

Как: Отведите малыша на пляж. Используя ведерко для пляжа в качестве формы, нарисуйте фигуры на песке или простые иллюстрации животных. Спросите у малыша, как называется эта форма, и, когда он поймет правильно, вы можете выгравировать имя на песке, чтобы оно осталось в его памяти.

Развитые навыки: Связь между предметом и существительным, визуальная интерпретация, базовое изучение алфавита

20.Игра по алфавиту

Вам понадобится:

Как: Заставьте малышей сесть в круг или полукруг. Первая по порядку говорит о первой букве алфавита, а следующая — о последующей, пока не будут произнесены все буквы. Игра повторяется, но на этот раз каждый малыш произносит первую букву своего имени. Вы можете поправить малыша, если он неправильно понял букву. Это упражнение помогает запомнить алфавит.

Развитые навыки: Алфавитная память, общие когнитивные навыки

[Читать: Артикуляционные упражнения для малышей]

21.Музыкальные стулья

Вам понадобится:

Как: Игра музыкальные стулья никогда не устареет! Вы можете играть в это в парке или дома, поставив стулья по прямой линии. Должно быть на один стул меньше, чем общее количество малышей. Малыши ходят вокруг стульев, пока играет музыка, а когда она прекращается, они садятся на ближайший стул. Малыш, у которого не было стула, исключается, а также убирается один стул. В итоге остается только один стул с парой претендентов, и побеждает тот, кто сядет на последний стул.Поскольку музыка уже есть, вы можете устроить вечеринку для малышей после игры.

Развитые навыки: Общая моторика, координация движений на слух

22. Посейте немного семян

Вам понадобится:

• Некоторые лопаты
• Ручные перчатки
• Дождеватель воды
• Лопата

Как: Купите семена в питомнике растений. С помощью лопаты проделайте во дворе ямки для посева семян.Выложите семена и засыпьте лунки землей. Убедитесь, что ваш малыш в перчатках. . Посадите столько семян, сколько захотите. Это хорошее сенсорное занятие на открытом воздухе для малыша, так как он может чувствовать почву, ее уникальный запах и испытывать радость от посадки.

Развитые навыки: Сенсорные навыки, крупная моторика

23. Губка бычий глаз

Вам понадобится:

• Мел
• Губки, пропитанные водой

Как рисовать: Нарисовать диаграмма «бычий глаз» (похожая на игру в дартс с числами, обозначающими точки) на земле с использованием цветных мелков.Малыш встает на расстоянии и бросает смоченную в воде губку в центр яблочка. Попросите другого малыша бросить губку, и тот, кто наберет максимальное количество очков, станет победителем.

Развитые навыки: Координация действий между зрением и телом, физическая сила и общая моторика

24. Сбор ракушек

Вам понадобится:

• Небольшой пластиковый контейнер
• Пластиковая лопата

Практическое руководство: Отведите дошкольника на пляж и выберите красивое место для поиска ракушек.Выкопайте песок, чтобы показать, как малыш может найти морскую ракушку. Вы можете копать в разных местах, а также гулять по пляжу в поисках ракушек, лежащих на пляже. Предупреждение: ищите ракушки без существа внутри. Кроме того, промойте скорлупу в мыльной воде, чтобы удалить песок и микробы перед хранением.

Развитые навыки: Визуальная интерпретация, ловкость пальцев

25. Природная тропа

Вам понадобится:

• Ваш малыш и вся семья!

Как добраться: Нет ничего более умиротворяющего и освежающего, чем прогулка ранним утром.Купите для своего малыша хорошую обувь, возьмите с собой закуски и воду и отправляйтесь на лучшую тропу в парке. Покажите малышу все деревья, птиц и цветы, которые он редко видел бы в городской среде. Если это ребенок более старшего возраста, возможно, вы сможете объяснить важность защиты окружающей среды. Такие разговоры — хороший способ сблизиться с малышом и сделать его день незабываемым.

Отдых на свежем воздухе может быть веселее, если родители будут осторожны. У нас есть несколько советов, которые помогут вашему малышу развлечься.

[Прочитано: Языковые упражнения для малышей ]

5 советов для родителей малышей

1. Позвольте малышу проявить инициативу: Не навязывайте своему малышу занятия на свежем воздухе. Играйте только тогда, когда малышу хочется поиграть. Если его заставят играть, это не принесет ему пользы, и он может получить травму. Американская академия педиатрии рекомендует позволять малышу руководить самим собой через занятия (2).
2. Выполните несколько мероприятий в неделю: Составьте график занятий, в котором вы играете несколько мероприятий на свежем воздухе в неделю, чтобы развивать все навыки и достижения малыша.
3. Будьте интерактивными: Общение и взаимодействие необходимы вашему малышу для социального роста. Каждый раз, когда вы играете с малышом, старайтесь вести содержательный разговор. Это улучшит его коммуникативные навыки и расширит словарный запас.
4. По возможности играйте в группах: Когда малыш играет в группах, он может тренировать несколько навыков, таких как социальные, языковые и когнитивные. По этой причине дошкольникам рекомендуется проводить групповые игры в детских садах.Играя на открытом воздухе, вы можете делать то же самое. Семейная игра также считается групповой игрой.
5. Будьте начеку: Малыши могут быть очень взволнованы и могут забыть свое окружение. В процессе они могут не осознавать, где они бегут или идут. Поэтому в подвижные игры малышей следует играть под присмотром взрослых.

Отдых на свежем воздухе — хороший способ помочь вашему ребенку развиваться физически и умственно. Это также поможет вам укрепить связь с малышом.И вы тоже можете повеселиться, приняв участие в каждой игре, в которую играет малыш!

Есть чем с нами поделиться? Оставьте это в разделе комментариев ниже.

Рекомендуемые статьи:

20 детских игр на свежем воздухе — веселые игры для детей

Морса ИзображенийГетти Изображений

В большинстве лет в это время дети просто заканчивают школу. Но в этом году из-за COVID-19 большинство детей уже несколько месяцев находятся дома.Но теперь, когда они закончили онлайн-классы, официально наступило лето. И хотя многие летние лагеря были отменены, а собираться с друзьями немного сложно из-за социального дистанцирования, вы все равно можете сохранить волшебство лета. И что может быть лучше, чем по-настоящему ощутить дух сезона, чем выйти на улицу и принять участие в веселых мероприятиях для детей. Эти подвижные игры и мероприятия — ответ на постоянный летний вопрос: «Мама, мне скучно, что я могу сделать?» Кроме того, им не нужно ехать в ближайший парк, собирать компанию их друзей или тратить кучу денег.Вы можете просто организовать охоту за мусором или полосу препятствий на заднем дворе, и все готово. Счастливым летом!

Просмотр галереи 20 Фотографии

1 из 20

Гигантские шашки

Классические шашки — это всегда увлекательная игра, но когда вы увеличиваете их размер и играете на заднем дворе, это становится еще лучше. Сделайте свои собственные гигантские шашки или возьмите официальный набор.

2 из 20

Кататься

В самые жаркие летние дни ничто так не освежит вас, как поскользнуться или поскользнуться. Их легко установить, использовать и чистить, поэтому все, что вам нужно сделать, это подготовить шланг и подготовиться к полудню смеха.

3 из 20

Крестики-нолики

Крестики-нолики — это не просто игра в помещении.Возьмите мел и поиграйте через подъездную дорожку. Победитель получает первые фишки на эскимо.

4 из 20

Волейбол

Если вы любите приключения, установите сетку на заднем дворе и играйте в официальные игры. Но даже без волейбольной сетки вы можете практиковать свои навыки, ударяя, ставя и прыгая по двору.

5 из 20

Бой на водном шаре

В битве на водных шарах есть все: приключения, соперничество, обман, интриги и, конечно же, неожиданные брызги.Это идеальный способ развлечься и освежиться в жаркий день.

6 из 20

Cornhole

Cornhole — это не просто игра, в которую вы играете в заднюю дверь. Соберите детей вместе для дружеского соревнования, пока готовите гриль. Проигравший должен помочь вам накрыть стол.

Что вам понадобится: Cornhole Game (40 долларов, Amazon)

7 из 20

Классики

Пусть ваши дети начертят мелом квадраты на тротуаре, чтобы поиграть в классики.Или установите кольца для классиков на заднем дворе, чтобы они могли прыгать босиком.

Что вам понадобится: колец Hopscotch (17 долларов, Amazon)

8 из 20

Лимбо

Проверьте гибкость своих детей с помощью игры в подвешенном состоянии. Вы можете использовать палку от метлы, чтобы бросить вызов каждому, пока ваш партнер (или бабушка) помогает вам держать ее.

9 из 20

Музыкальные стулья

Взрыв «Акулы-младенца», пока они все пытаются найти стул.Обязательно приготовьте утешительный приз для каждого ребенка, который выбыл из игры.

10 из 20

Полоса препятствий

Для детей, которые любят сложные задачи, создайте полосу препятствий на заднем дворе и посмотрите, как быстро они ее преодолеют.

Что вам понадобится: набор пластиковых конусов (23 доллара, Amazon)

11 из 20

Уборка мусора

Охота на мусорщиков — это интересный способ проверить способности ваших детей решать проблемы, пока они соревнуются за приз.

Что вам понадобится: Ящик для охоты за мусором (15 долларов, Amazon)

12 из 20

Виды спорта

Если ваши дети любят спорт или хотят попробовать что-то новое, позвольте им вместе поиграть на заднем дворе. Вы можете установить вратарскую стойку со старой палаткой или приобрести переносное баскетбольное кольцо.

Что вам понадобится: Портативное баскетбольное кольцо (75 долларов, Amazon)

13 из 20

Тег

Преимущество тега в том, что вам не нужно слишком много людей или какое-либо оборудование, чтобы играть в него.Братья и сестры могут просто гоняться друг за другом на заднем дворе, пока не устанут.

14 из 20

Буксир войны

Соберите соседских детей вместе, чтобы поиграть в перетягивание каната. Вы можете играть как много, так и мало детей.

Что вам понадобится: Tug of War Rope (13 долларов, Amazon)

15 из 20

Бои с водяной пушкой

В очень теплый день попросите детей переодеться в купальные костюмы и гоняться друг за другом с водяными пистолетами.Они не только повеселятся и освежатся, но и помогут полить задний двор.

Что вам понадобится: водяные пистолеты (19 долларов, Amazon)

16 из 20

Захват флага

Для детей постарше захват флага — идеальная стратегическая игра. После разделения на две команды одна команда пытается украсть флаг другой с их домашней базы, прежде чем вернуться на свою.

Что вам понадобится : Ручной флаг (3 доллара США, Amazon)

17 из 20

Прятки

Вы можете играть в прятки с тремя детьми и целыми дюжиной. Обязательно установите периметр, где они могут спрятаться, чтобы игра не была слишком сложной.

18 из 20

Лошадь

Проверьте свои баскетбольные навыки, играя на лошади.Каждый игрок должен имитировать баскетбольный бросок другого, и если они промахнутся, им выдается письмо. Проигрывает тот, кто первым завершит слово «лошадь».

Что вам понадобится: Basketball (30 долларов США, Amazon)

19 из 20

Пни банку

Удар по банке похож на игру в прятки: один человек ищет, а другие прячутся. Однако, как только человека обнаруживают, ему нужно спешить, чтобы пнуть банку, прежде чем его поймают.

20 из 20

Кикбол

Кикбол — идеальная игра, в которую можно поиграть с соседскими детьми. С помощью всего лишь мяча они могут играть на улице (остерегаясь приближающихся машин) или собираться на чьем-то заднем дворе. Вам понадобится всего лишь горстка детей или собрать всю семью, чтобы поиграть.

Что вам понадобится: Kickball (12 долларов, Amazon)

Хотите больше женского дня? Подпишитесь на Woman’s Day сегодня и получите скидку 73% на первые 12 выпусков .А пока вы это делаете, подпишитесь на нашу БЕСПЛАТНУЮ рассылку новостей, чтобы получать еще больше материалов о Женском Дне, которые вам нужны.

Реклама — продолжить чтение ниже

София Карабальо Внештатный помощник редактора В настоящее время София работает помощником редактора в Womans Day.com и имеет опыт написания всего, от моды и красоты до здоровья, фитнеса и благополучия. Келси Гурвиц Помощник цифрового редактора Келси Гурвиц — помощник редактора WomansDay.com и охватывает развлечения, праздники, домашних животных и хорошие новости.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

8 веселых игр на свежем воздухе для всей семьи 2021

Теперь, когда температура начинает подниматься, многие американцы пользуются прекрасным отдыхом на свежем воздухе, совершая походы, велосипедные экскурсии и живописные пикники в парке.Но вам не нужно далеко ездить, чтобы максимально насладиться хорошей погодой: с правильными играми на свежем воздухе вы можете превратить свой задний двор в оазис на открытом воздухе для всей семьи. Кроме того, с правильной коллекцией игр на лужайке вы можете безопасно и социально дистанцироваться от друзей и членов семьи всех возрастов. Независимо от того, является ли ваша игра на выбор — корнхол или бочче, мы составили список самых популярных игр на открытом воздухе, чтобы развлечь вас и ваших гостей.

Связанные

Лучшие игры на свежем воздухе

Пришло время барбекю на заднем дворе и пляжный сезон.Прежде чем лето будет в самом разгаре, подумайте о том, чтобы запастись веселыми играми на свежем воздухе и играми на лужайке, которыми может наслаждаться вся семья.

Лучшая классическая игра на открытом воздухе: ECR4KIDS

ECR4KIDS Jumbo Giant Game Set с 4 очками

Этот гигантский уличный набор Connect 4 высотой 46 дюймов и весом 27,5 фунтов представляет собой негабаритную версию классического Connect 4, который может играть с двумя игроками или в командах. Он поставляется с 42 кольцами (21 желтым и 21 зеленым) и имеет удобный встроенный механизм сброса игры для очистки игрового поля.Гигантская игра имеет средний рейтинг 4,8 звезды от почти 3600 обозревателей Amazon.

Лучшая игра для вечеринок на свежем воздухе: Jenga

Jenga Giant Game

Этот гигантский набор Jenga, увеличенный в натуральную величину, представляет собой классическую домашнюю игру, начинается с высоты 26 дюймов и может быть штабелирован до более чем 5 футов. Игра на открытом воздухе стоит 130 долларов, но Yard Games выпускает аналогичную игру Tumbling Timbers, которая начинается с 50 долларов и бывает двух размеров (Large и Giant). Обе игры на газоне поставляются с футляром для переноски для удобного хранения и транспортировки.

Лучший набор для корнхола: Triumph Sports

Triumph Sports USA 2 ‘на 3’ Tournament Manufactured Wood Cornhole Set

Этот классический набор для корнхола включает две прочные доски с полимерным покрытием и восемь мешков для бросания по 12,5 унций — четыре красных и четыре синих . Он имеет складные деревянные ножки для легкой установки, а если вы хотите принести набор на барбекю или пляжный день, доски соединяются вместе с ручкой для переноски для легкой транспортировки. Набор Cornhole имеет средний рейтинг 4,4 звезды от более чем 3100 клиентов на Amazon.

Related

Лучший набор для бочче: GoSports

GoSports Backyard Bocce Set

В этот классический набор для бочче входят восемь 90-миллиметровых мячей и 40-миллиметровое паллино, чтобы начать игру. Он также включает в себя измерительную веревку для точного подсчета очков и брезентовую сумку для удобной транспортировки в парк или на пляж. Мячи, которые вы можете приобрести в виде полимерных шаров, светодиодных шаров с подсветкой или, если играют дети до 12 лет, мягких резиновых шаров, используют четыре цвета и два рисунка, поэтому в них могут участвовать до восьми игроков.Набор для бочче на заднем дворе получил средний рейтинг 4,8 звезды из почти 3000 отзывов на Amazon.

Лучшая игра для детей на открытом воздухе: Elite Sportz

Elite Sportz Ring Toss Game

В комплекте с компактным футляром для переноски, в эту игру весом 2,15 фунта можно играть прямо на заднем дворе или брать с собой в походы, экскурсии по парку и другие выезды на природу. В игре нет возрастных ограничений, поэтому участвовать может каждый член семьи. В наборе, который включает 10 пластиковых колец, пять колец для веревки, пять колышков и двухсекционную подставку, есть 4 кольца.5-звездочный средний рейтинг из почти 6000 отзывов на Amazon.

Лучшая игра для пляжа: Kan Jam

Kan Jam

Эта энергичная игра на открытом воздухе выводит фрисби на новый уровень. Игроки объединяются в две команды по два человека, которые по очереди пытаются бросить фрисби в банку (или рядом с ней). Соревновательную игру легко собрать и разобрать для безопасного хранения, когда вы закончите играть. Он получил средний рейтинг 4,7 звезды от более чем 7100 обозревателей Amazon.

Сопутствующие

Лучшая спортивная игра на открытом воздухе: Spikeball

Spikeball

Spikeball, еще одна игра для команд из двух человек, немного похожа на волейбол, за исключением того, что в ней используется круглая сеть, из которой нужно отбивать мяч.Весь набор помещается в сумку на шнурке для удобного хранения и путешествий. Сетка имеет складные ножки, которые делают ее более прочной, и ее труднее сломать во время интенсивных игр. Spikeball получил 4,7 звезды от почти 10 500 покупателей Amazon.

Лучший набор для игр на открытом воздухе для групп: Franklin Sports

Franklin Sports Fun 5 Combo Set

Этот набор для игр на открытом воздухе включает в себя основные материалы для игры в волейбол, бадминтон, бросок сальто, бросок кольца и фрисби. (Другая версия набора идет с подковами вместо метания кольца.) Если летом вы устраиваете много больших барбекю, эта коллекция может развлечь гостей и предложить им занятия на выбор. Он имеет средний рейтинг 4,1 звезды из почти 3000 отзывов Amazon.

Связанные

Следите за последними новостями из руководств и рекомендаций NBC News по покупкам и загрузите приложение NBC News для полного освещения вспышки коронавируса.

Морган Гринвальд, Магазин СЕГОДНЯ

Морган Гринвальд — редактор SEO в NBC News Shopping.