Основные виды игр и занятий дома: Во что поиграть с ребенком?

Содержание

Во что поиграть с ребенком?

У годовалого ребенка нужно продолжать развивать многие физические и умственные навыки, суметь подметить его способности. Поэтому важно не упустить момент и вовремя начать заниматься с ребенком. И первое, чему нужно научить любого малыша,  это игра. Игры позитивно настраивают ребенка, приучают его к самостоятельности, помогают полностью раскрыться и познать окружающий мир, развивают восприятие, мышление, внимание, память, формируют навыки культурного поведения, воспитывают полноценную и разностороннюю личность.

Безусловно, каждая мама любит заниматься со своим ребенком. Но большей частью эти занятия проходят в той области, которая ей самой наиболее интересна. Одна мама больше лепит и рисует со своим малышом, другая – читает. Но как сделать так, чтобы не упустить что-то важное и в должной мере уделить внимание разным направлениям в развитии крохи? Ведь вокруг столько информации, с которой нужно ознакомить малыша, и столько разнообразных игр…

Для этого нужно систематизировать игры по какому-либо принципу. Например, у работников детского сада имеется перечень основных занятий, которые они должны провести с годовалыми детьми в течение недели: окружающий мир и развитие речи, развитие движений, работа со строительным материалом и дидактическим материалом, музыкальное занятие.

Конечно, в домашних условиях придерживаться и соблюдать столь строгий график весьма затруднительно. Поэтому мы хотим предложить Вам простой план-подсказку по систематизации игр. С его помощью Вы можете, в зависимости от Вашего настроения и желания, выбрать несколько игр и занятий на сегодняшний день, а в следующий раз – выбрать задания уже из других разделов, и так день за днем, в своем собственном режиме.

 

Основные виды игр, используемые с детьми 1-2 лет

Подвижные игры
   

«Прятки», «Догонялки», «Поймай собачку», «Передай кошку», «Маленький – большой», «Дождик и солнышко», «Через ручеек», «Воробышки и автомобиль», «Принеси предмет», «Кто быстрее» и т.д.

 

 

 Спортивные игры

Ползанье, лазанье, ходьба, игры с мячами, прыжки, упражнения в равновесии, бег, общеразвивающие упражнения.

 

Музыкальные игры

Игра на музыкальных инструментах, угадывание, что звучит, слушание музыкальных произведений, пение и подпевание, танцы под музыку.

 

Стихотворные игры (физкультминутки, пальчиковые игры, хороводы, марши)

  • физкультминутки «Зайка серенький сидит», «Мишка косолапый», «Как на горке снег»;
  • пальчиковые игры :«Этот пальчик – мама», «Ладушки – ладушки», «Сорока - белобока»,;
  • хороводы :«Как на наши именины», «Мыши водят хоровод», «Раздувайся, пузырь», «Зайка шел, шел, шел», «Бабка сеяла горох», марши :«Большие ноги шли по дороге» и т.д.

Чтение и развитие речи

Чтение детям потешек, стихотворений, сказок, рассказов. Игры на понимание вопросов «Что это?», «Что делает?», «Какой он?», «Для чего это нам?», пополнение активного словаря детей.

 

Самостоятельные игры или 40 способов развлечь детей

Кто из родителей не мечтает о том, чтобы хотя бы некоторую часть времени дети играли в самостоятельные игры, не привлекая вас к этому занятию. Конечно, с возрастом оба ребенка будут и так проводить много времени друг с другом, неохотно отвлекаясь на родителей, но пока детки маленькие, они почти не умеют играть в игры самостоятельно. А вот необходимость чем-то отвлечь детишек остается, особенно для тех родителей, которые работают на дому.

Чаще всего в те моменты, когда родителям настоятельно необходимо свободное время, в ход идут те вещи и занятия, которые запрещены в повседневной жизни. Если подумать о том, чем можно занять детей, на ум приходят такие невообразимые вещи, как мамина сумка, или косметичка, ящики с бельем или пуговицы – что-то, что даст вам 20 минут необходимого времени, однако вы прекрасно осознаете, что вещи будут или раскиданы, или испорчены. Тем более двое детей могут просто перессориться из-за желания обладать некоторыми из вещиц, и вместо вожделенной свободы вы получите и скандал, и бардак. Да и с педагогической точки зрения такое поведение не верно: если уж нельзя, так действительно нельзя, а то, как потом ребенок угадает – можно или нет?

Тем не менее, способ этот работает, и отказываться от него тоже не совсем верно. Однако есть и другие способы того, как развлечь детей. Конечно, для начала стоит их обоих втянуть в игру, а когда игровой процесс будет идти независимо от вашего присутствия в нем – можно таинственно исчезнуть и заняться своими делами. Сейчас попробуем предложить вам старые и новые идеи о том, как организовать творчество и игры для двоих детей. Возможно, о чем-то вы забыли. А чего-то и не знали!

40 самостоятельных занятий и игр для двоих детей

Дети, начиная с полутора лет, охотно играют в подвижные игры, рисуют и лепят, а малыши старше двух лет – увлекаются ролевыми играми, особенно если у них есть старший товарищ. Тем не менее, эти игры не предполагают обязательного участия родителей, и дети могут им предаваться совершенно самостоятельно.

Способ № 1: Пазлы

Если вы желаете найти спокойный способ того, как развлечь детей, не предусматривающий сумасшедшего разрушения всей жилплощади, то это пазлы. Каждому из детей можно выдать набор, соответствующий его возрасту, при этом старший может помогать малышу, а тот, в свою очередь, раскидывать, грызть или облизывать пазлы старшего.

Способ № 2: Мыльные пузыри

Самые увлекательные самостоятельные игры – не всегда самые сложные. Иногда достаточно дать детям мыльные пузыри. Если возраст позволяет – то каждый из детей может выдувать полупрозрачные чудеса, соревнуясь, кто выдует большее количество, а кто – пузырь крупнее. А если младший еще не дорос – он может догонять и лопать пузыри старшего.

Способ № 3: Наборы для творчества

Производитель всех стран часами думают о том же, о чем и вы - чем можно занять детей. Именно поэтому на прилавках детских магазинов вы найдете много наборов для творчества. Если вы с детьми уже делали что-то подобное, то малыши с удовольствием попробуют повторить это самостоятельно.

Наборы эти, как правило, не сильно дорогие, но примерно подобное вы можете заготовить и самостоятельно. Потратив пару вечеров на вырезание аппликаций, гипсовые или запеченные из соленого теста фигурки для раскрашивания, и раскройку фетра, вы сэкономите и время и деньги. А после можно выдавать наборы поштучно и не каждый день.

Способ № 4: Волшебные фломастеры

Малыши будут в восторге от фломастеров, которыми можно как рисовать, так и стирать их – если у вас есть маркерная доска – это то. Что нужно!

А еще есть игрушки и карточки, на которых можно рисовать этими фломастерами, а потом стирать прямо руками.

Способ № 5: Конструкторы

Самые долгие по продолжительности игры выходят с тем игрушками, у которых много деталей. Именно поэтому «Лего», мозаики, кубики и конструкторы всегда вне конкуренции. Смело оставляйте малышей с этими волшебными игрушками и занимайтесь своими делами.

Способ № 6: Дом для игрушек

Даже мальчишки с удовольствием поиграют в дом для игрушек и зверюшек. Ну а уж девочкам играть в кукольные домики велели все века гендерного разделения игрушек. Устроить дом для любимых игрушек – отличная идея того, чем можно занять детей на достаточно продолжительное время.

Замечательным вариантом для мальчиков или двух разнополых детей будет играть не куклами - барышнями, а зверьками, фигурками обоих полов или с участием мужской версии куклы. Идеально в этом плане наборы дома от «LEGO» и «Sylvanian Families».

Однако домики весьма кусаются по цене, а значит – можно вместе с детьми сделать настоящий дворец из картонной коробки и оклеить его настоящими обоями. А потом дети долго еще будут играть в эту игрушку, сделанную своими и родительскими руками.

Способ № 7: Раскраски

Великолепный способ увлечь обоих детей надолго – это раскраски. Они почти не требуют от детей фантазии, в отличие от рисования («мама, нарисуй мне…») и способны занять малышей от 10 минут до получаса. Тем более дети легко осваивают такие занятия и игры самостоятельно.

Кто-то покупает готовые раскраски сообразно возрасту, кто-то печатает их на принтере, кто-то вырезает фигурки из бумаги и дает детям их раскрашивать – все способы хороши!

Способ № 8: Красочный мир

Если карандаши и фломастеры детям выдаются регулярно, то краски – продукт особый, требуется вода, аккуратность и мамин пригляд. Однако можно иногда оставлять детей наедине с красками, постелив достаточное количество клеенок и на, и под стол.

Способ № 9: Интерактивные книжки

Современные книги дают детям множество заданий на внимание, ловкость, логику. Эти же книги рассказывают детям сказки, поют песни и играют веселую музыку.

При этом, даже не умея читать, дети могут легко активировать кнопки игры самостоятельно, после чего услышать вожделенную сказку или любимую мелодию.

Способ № 10: Одеяла и простыни

Как ни странно, но для того, чтобы дети играли самостоятельно, достаточно выдать им… всего два пледа! Это уникальная игра, правила которой знают только дети.

Главное – что обоим малышам очень весело, а вы - свободны!

Способ № 11: Детские развивающие спортивные центры

Игровые центры довольно популярны у многих детей. Какие-то из них нравятся малышам больше, какие-то меньше, какие-то включают в себя даже домашнюю горку, а какие-то – веревки, канаты и лестницы. Но детям очень весело и полезно проводить так время.

Способ № 12: Флэш игры в реальности

Можно воплотить любые игры с преодолением препятствий в реальной жизни, разложив различные предметы, кружки, вещи, монетки, ленты, веревки по полу. Потом можно дать детям команду преодолевать все разложенные препятствия ползком, прыжками, бегом, или на четвереньках. Можно даже «включать» их на старт специальным пультом – а они будут игрушками.

Однажды показав и уделив время обучению этой игре, вы потом можете смело оставлять малышей за этим занятием – они справятся! К тому же такие самостоятельные игры способствуют развитию многих полезных качеств у обоих детей.

Способ № 13: Музыкальные инструменты в четыре руки

Довольно часто детишки играют на детском синтезаторе, однако звук у него слишком тихий, поэтому довольно быстро надоедает. А вот настоящий синтезатор, извлеченный из запасов родителей или купленный не очень дорого, сможет надолго их увлечь. Так же как и барабаны, бубны, дудочки и губные гармошки.

Способ № 14: Запускаем детей в ванну… без воды!

Ванная может быть не только местом для гигиены, но и творческим пространством. Можно запустить детей в сухую ванну с пальчиковыми красками, маркерами для кафеля, или даже просто акварелью. Это увлечет малышей надолго, а потом вы легко все отмоете – и ванну, и детей.

Способ № 15: Запускаем детей в ванну… с водой!

А вот советы оставить детей вдвоем в набранной ванне – смело игнорируйте, это слишком опасно. Зато можно дать им тазик с водой, поставив его прямо в ванну, и дать задание – намыть игрушки, постирать одежду для кукол, или помыть детскую посудку. А так же запустив в воду рыбок, корабли пиратов и русалок.

Способ № 16: Игра в кукол «дочки-матери»

Это развлечение подойдет скорее для девочек, но и некоторые мальчики способны поддержать такую игру. Кукол можно кормить, поить, сажать на горшок, переодевать, гулять с ними, катать на коляске, устраивать им праздники (см. пункт 3).

Способ № 17: Созидатель и разрушитель

Если ваш младшенький еще не дорос до взрослых игр с конструктором и кубиками, можно устроить игру, в которой один ребенок – созидатель, который строит город или даже целый мир, а второй – разрушитель, который уничтожает уже построенное.

Способ № 18: Да здравствует ТВ!

Не самый здоровый, но самый эффективный способ занять обоих детей – это включить им мультфильмы. Злоупотреблять не стоит, но как эффективный отвлекающий маневр время от времени сойдет.

Способ № 19: Планшет на растерзание

Много игр, адаптированных для малышей, можно закачать на планшет. Дети, даже самые крошечные, уже уверенно открывают нужные иконки на сенсорном экране и с удовольствием играют. Для детей постарше есть обучающие программы по русскому языку, английскому и просто азбука.

Самое сложное – заставить детей соблюдать очередность, не отнимая друг у друга планшет. Но как вариант – старшему из детей можно предложить в альтернативу телефон или ноутбук.

Способ № 20: Новое – хорошо забытое старое

Нет ничего увлекательнее новой игрушки. Или – хорошо забытой старой. Практически все педагоги утверждают, что нельзя вываливать перед детьми все имеющиеся в наличии игрушки – достаточно одной трети, а вот две остальные трети лучше убрать. После того как первые игрушки уже надоели, можно сменить «экспозицию». Соскучившись по таким игрушкам, дети охотно проводят с ними свое время.

Способ № 21: Режем и кромсаем

Эффективный способ развлечения ваших детей – это игра, в процессе которой старший просто вырезает картинки из журналов и газет безопасными ножницами, а младший либо клеит вырезанное на лист бумаги, либо с упоением рвет газету на клочки. Минус – это необходимость последующей уборки. Плюсов больше: у вас есть свободное время, у детей развивается мелкая моторика.

Способ № 22: Куча мала

Если отвлечь детей важнее, чем пожертвовать чистотой и порядком, можно дать малышам насколько видов продуктов, например – макароны, фасоль, горох, сухофрукты. Перемешайте – пусть дети раскладывают и сортируют эту кучку. Однако разбрасывать все это – намного интереснее, особенно если малышей двое. Один ребенок более усидчив и настроен заниматься спокойной игрой, чем двое. А еще осторожнее, приглядывайте за тем, чтобы дети не засунули себе мелкие предметы в нос или уши.

Способ № 23: Бодиарт

Есть ли большее счастье для детей, чем украсить тело своего братика или сестрички художествами собственного производства? Аквагрим – превосходное изобретение, способное надолго увлечь малышей бодиартом.

Если же дело касается девочек – им вполне можно разрешить использовать детскую декоративную косметику – она разрешена уже с двух лет. Ну, или ознакомить юных барышень с элитной косметикой ведущих мировых косметических корпораций – отдав свою косметичку на растерзание.

Способ № 24: Делаем домик

Домик – особое игровое пространство, которое способно развивать детскую фантазию и быть основным полигоном для множества ролевых игр. Сделать его можно из одеял и диванных подушек, под гладильной доской, под столом – была бы фантазия!

Способ № 25: Чудо кубик

Ни один покупной центр не сможет похвастаться таким успехом у детей, как самодельный куб, на котором размещено все то, что в обычной жизни – «нельзя». И дверные звонки, и клаксоны, и замки с ключами, и дверная цепочка, и выключатель с лампочкой – можно разместить туда много интересных с точки зрения детей предметов. Если у папы руки золотые – это все еще и работать может, давая свет от лампочки и звук от нажатия.

Способ № 26: Угадай мелодию

Эта игра для детишек от трех лет. Если в арсенале игрушек присутствуют несколько музыкальных инструментов, то можно поиграть в такую игру: один малыш отворачивается, второй - издает звук на одном из детских музыкальных инструментов. Первый – угадывает на каком именно. И если барабан отличит от ксилофона легко, то три дудочки легко можно и перепутать.

Способ № 27: Цвет и форма

Два малыша могут сортировать предметы и игрушки по принципу цвета и формы. Это можно оформить: как урок – когда старший называет, а младший показывает, как соревнование – кто быстрее, и как квест – собрать все синие игрушки, найти все пре6дметы квадратной формы в комнате.

А еще у малышей носочки красивые, яркие и разнообразные, в отличии от мужских. Именно поэтому можно перемешать носки обоих детей и предложить им рассортировать это пестрое безобразие, найдя каждому из носочков пару. Это не только интересно, но и тренирует память и внимание обоих детей.

Способ № 28: Кулинария для чайников

Если детишки уже школьники, им вполне можно доверить готовить еду самостоятельно, дав простой рецепт. А если дети еще маленькие, им понравиться самим собирать бутерброды из порезанных вами частей, это почти как конструктор, но еще и съесть можно. К тому же под эту лавочку съедаются даже такие ингредиенты, как порезанный соломкой перец, репка или другие овощи. И поиграли – и поели. А еще малыши могут помогать старшим: отбивать мясо молотком, вырезать печеньки, катать фрикадельки, взбивать венчиком яйца, и многое другое!

Способ № 29: Салон красоты – делаем прически самостоятельно!

Думаете, это привилегия девчонок? И правильно думаете! Если у вас две девочки – самостоятельно сделать сестричке прическу – это колоссальное удовольствие. Возьмите все заколки, все резинки, дайте малышкам зеркало и расчески – и забудьте о детях минут на 20-30.

Но и разнополые дети, и даже два мальчишки могут поиграть в парикмахерскую – с огромным удовольствием сделав брату ирокез, рожки, или уложив волосы с помощью геля для волос.

Способ № 30: Настольные игры

Сейчас продается огромное количество настольных игр для любого возраста, от новейших до классических. О многих из них мы расскажем намного подробнее, посвятив этому отдельные статьи. Но, как бы то ни было, это действительно способно увлечь обоих детей на очень долгое время.

Способ № 31: Боулинг!

Можно купить игрушечный боулинг, причем в магазинах есть и дешевые и очень качественные дорогие вариации игры, или соорудить игру из подручных средств. Кегли можно заменить пластиковыми бутылками, а шар – резиновым мячом. Для утяжеления в бутылки можно налить воды.

Способ № 32: Теннисный корт у вас дома

Вы уже представили себе разбитое окно, и расколотый сервант? Расслабьтесь, в теннис можно играть и менее травматично для квартиры. Достаточно к одноразовым бумажным тарелкам приделать ручки и надуть воздушный шарик. А после сотворить игру, совмещающую в себе и теннис и бадминтон. Кстати в бадминтон с детским легким воланчиком тоже можно поиграть в условиях квартиры.

Способ № 33: Дороги, дороги…

Можно купить ковер с дорожной разметкой, а можно – прямо по полу сделать дороги с помощью изоленты. Запустите на автостраду машинки, расставьте персонажей из киндер-сюрпризов или мелкие игрушки – пусть они ловят такси, переходят дорогу, работают гаишниками. Заодно малыши выучат правила дорожного движения.

Способ № 34: Изолента вместо мела

Детки вполне могут «рисовать» на полу с помощью изоленты. Например, они могут сделать домашние классики или любую другую игру, требующую разметки.

Способ № 35: Дартс без острых предметов

Импровизированный турнир по дартсу можно провести и без специального оборудования – достаточно пары мелков и обычных поролоновых губок. Нарисуйте на стене или полу мишень и пусть дети соревнуются в том, кто будет метко кидать губки прямо в яблочко.

Способ № 36: Воздушные шары

Кажется, что воздушные шары – чисто декоративный элемент, призванный поднимать настроение. Однако если применить фантазию, то игры с ними будут очень разными и очень веселыми!

Их можно надувать и, не завязывая, отпускать летать по комнате, причем старший надувает, развивая легкие, а младший ловит «беглеца» и приносит обратно. Можно играть в игру – не урони шарик, подкидывая его над головой – и помешай удержать шарик брату или сестре. Можно бросать шарики, как мяч, можно разрисовывать их маркерами, можно научить детей делать фигурки из продолговатых шаров, и придумать еще много других интересных забав с помощью воздушных шариков.

Способ № 37: Магазин одежды

Устройте примерку вещей под видом игры в магазин. Дети с удовольствием будут примерять и разбирать как собственную одежду, так и вещи родителей. Заодно, кинув на играющих малышей взгляд, можно обратить внимание на то, что из вещей уже маловато, а что – зашить или постирать.

А если снабдить детей кассой, эквивалентом денег и нужной идеей, то обычная примерка одежды превратится в игру в магазин.

Способ № 38: Бой подушками

Объяснять эту игру нет особого смысла, она знакома всем с детства. А вот стать ее зачинщиком, а потом заняться своими делами – милое дело. Дети же азартно подхватят игру, надолго увлекшись подушечными боями. Усложнить ее можно выделив для боя ограниченный прямоугольник одеяла, постеленного на полу – кто вышел за границу – проиграл.

Способ № 39: Кукольный театр

Меняясь местами, дети по очереди могут быть и зрителями и актерами, давая представление по мотивам известных сказок или придумывая свои собственные истории.

В магазинах продается множество готовых вариаций, но и самостоятельно соорудить такой театр достаточно легко. Но детей нужно приучить к такой игре, показав и объяснив несколько раз, тогда они уже легко будут играть в театр самостоятельно.

Способ № 40: Да будут танцы!

Включите зажигательную музыку и предложите малышам беситься под нее и танцевать. Покажите им несколько простых движений! И они с радостью будут учиться владеть собственным телом.

Это одному танцевать скучно – а вдвоем очень даже весело. Надоели танцы? Включите караоке!

Самостоятельные игры – важный этап взросления

Если от единственного ребенка в семье фраза о том, что ему скучно, звучит достаточно часто, то придумать, чем можно занять детей вдвоем намного проще. Имея напарника для игр, малыши охотнее позволяют родителям заниматься их взрослыми делами. Учить детей играть в игры самостоятельно можно и нужно, однако со временем дети придут к этому сами, как к единственно возможному варианту.

Пока же большинство из способов развлечения без участия родителей весьма разрушительны для вашего дома, и для начала можно предложить обоим отпрыскам подыскать себе занятия в коробках с игрушками. Вдруг они сами поиграют, спокойно отпустив вас на некоторое время от себя?

Тем не менее, с того момента, когда малыши начнут осваивать самостоятельные игры, вам все реже и реже придется задумываться над тем, как развлечь детей – потрясающая детская фантазия даст им целый мир, а ваша задача – подкинуть идею и пару тематических предметов. Дерзайте!

Как проводить занятия с детьми дома? Рекомендации нейропсихолога.

Доброе время суток, дорогой посетитель сайта psy-razvitie.ru! Родители сегодня понимают, что время в развитии ребенка упускать нельзя. Многие родители с удовольствием проводят занятия с детьми дома. Сегодняшний мир изменился, стал намного сложнее. Современные дети развиваются быстрыми темпами, образовательные учреждения предъявляют другие требования, нежели 20-30 лет назад.

Это не значит, что надо гнаться за всеми, это значит, что родителям стоит обращать внимание на развитие своих детей. Многие родители сегодня задумываются о том, как организовать занятия с ребенком дома.

Правильно сформированная развивающая среда и развивающее общение помогают ребенку гармонично постигать знания о мире, обретать навыки, умения. Создают крепкий фундамент для дальнейшего развития.

Создавайте гармоничную развивающую среду.

Гармоничная среда развития включает три фундаментальных условия: движение, общение, игра. Чем благоприятнее внутрисемейные отношения, богаче содержание общения, игры и двигательная активность, тем интенсивнее происходит развитие.

Когда мама и папа принимают малыша, допускают возможность ошибок и право на уникальность — они проявляют самое важное качество для гармоничной среды — терпение и доброжелательность. К любому ребенку можно и нужно искать подход. С любым ребенком нужно общаться и проводить время. Бывают дети, с которыми трудно заниматься и общаться — но это лишь повод задуматься, как помочь ему адаптироваться.

Движение одни из наиболее важных факторов гармоничной среды. Ребенок должен много двигаться и окружающие предметы должны его побуждать к этому. Быть безопасными, но в то же время доступными. Шкафы, которые могут упасть надо закреплять к стене, предметы, которые могут повредить — лучше убрать подальше. С ребенком любого возраста необходимо играть в подвижные игры и выходить на длительные пешеходные прогулки. Давать возможность лазать на детских площадках и создавать спортивные уголки дома.

Еще один фактор гармоничной среды — наполненность общением. Беседы с ребенком на разные темы, заинтересованность в том, что происходит в его жизни, семейные традиции и проведение совместного досуга. Все эти простые вещи могут помочь избежать множества проблем и создают ресурс семьи на преодоление возникающих трудностей.

Игра. В любом виде и качестве. Чем больше игры в детском возрасте — тем более здоровая и ресурсная личность будет развиваться. Обычно дети играют так, как могут, но у взрослых есть много способов быть принятым в игру, и вместе с ним создавать и проходить различные игровые задачи.

Родители и их отношения с ребенком — главное условие для развития

Доказано, что качество общения с родителями во многом определяет психологическое развитие. Когда мама и папа находят возможность, желание и время самим проводить со своими детьми, заниматься различными видами деятельности, в том числе и развивающими играми, заданиями в удобное время, они могут дать малышу значительно больше, чем посещение специальных занятий два-три раза в неделю.

Однако, до сих пор многие родители сомневаются в своих силах, считая, что кто-то будет заниматься с их ребенком лучше, чем они, отказываются от совместного времени с ребенком. Возможно. Заниматься с ребенком дома или нет – это выбор самих родителей.

Подробнее о том, надо ли заниматься с ребенком дома читайте на сайте psy-razvitie.ru. 

Многолетний опыт работы с детьми и родителями показывает: решающим фактором в выборе родителей является собственно само желание, осознание полезности, нужности занятий с ребенком. Даже очень занятые родители, если считают нужным и важным, находят время и возможности для провождения времени со своими детьми.

Для заботливых родителей, которые решили для себя, что занятия с ребенком дома необходимы, хотелось бы поделиться рекомендациями, которые могут помочь сделать занятия с детьми частью жизни семьи.

Организуйте удобное пространство для занятий.

  • Детский стол по возрасту (крайне желательно однотонный, лучше светлых тонов).
  • Закрытый шкаф (или несколько полок в шкафу) для Вашей копилки с заданиями и развивающими играми.
  • Закрытый шкаф с любимыми игрушками, рассортированными в контейнеры или коробки (побуждение к двигательной активности и самостоятельности)
  • Две-три открытых полки, чтобы поставить игровые пособия, с которыми будет работать Ваш ребенок в течение дня.
  • Ковер или  место для игр на полу.
  • Полка для  выставки творческих работ (для детей после трех лет).
  • Под рукой должны быть творческие материалы (клей, карандаши, цветная бумага, ножницы и т.п.) Их также лучше хранить в закрытом шкафу, выставив на открытую полку небольшое количество творческих принадлежностей для самостоятельной работы ребенка.  Взрослея, ребенок научиться доставать творческие материалы из закрытого шкафа и класть их на место.
  • Одна из важных составляющих пространства для занятий – стена достижений. Медальки, календарь с наклейками за занятия, листок со штампиками за успешно выполненные задания и прочие атрибуты достижений Вашего дошкольника существенно помогают его мотивировать, в случаях, когда это необходимо.

Достижения своего ребенка важно замечать и поддерживать его в достижении целей. Особенно важно это для детей, которым не так легко даются выполнение заданий. Их особенно важно хвалить и поддерживать, формируя правильно отношение к ошибкам и неудачам. Похвала и поощрение – главный стимул к продолжению занятий.

Среда должна мотивировать и организовывать внимание.

Среда должна мотивировать на естественную деятельность по возрасту и способствовать тому, чтобы внимание не рассеивалось на отвлекающие изображения и лишние предметы.

В раннем возрасте — это движение, активность по исследованию окружающего мира — залезть, открывать шкафы, вытаскивание  и заталкивание всего везде. Закрытый шкаф с любимыми игрушками и пара открытых полок с развивающими играми на день могут побуждать малыша в возрасте 1-3 года к познавательной и исследовательской деятельности.

В более старшем возрасте, открытых полок с расставленными игрушками, материалами для творчества и для любимых занятий становиться больше, но правило остается тем же — нужно избегать большого количества игрушек, захламления и завалов. Периодически разбирайте вместе с ребенком коробки с игрушками, отбирая те, для которых найдется свой «домик», место, куда ребенок может ставить или убирать. Все остальное — отложите или передайте другим детям (по согласованию с самим ребенком). Ставьте ограничения и правила, которые ребенок должен учесть при выборе игрушек. Можно договариваться о том, в какое время вы будете пересматривать убранные игрушки, чтобы заменить то, что уже не интересно на «новые». Сохраняя и возбуждая интерес к играм и игрушкам, вы тем самым увеличиваете их полезность и развивающий потенциал.

Одна из трудностей, с которой встречаются родители, которые начинают заниматься дома состоит в том, что ребенок не хочет заниматься, все выбрасывает, ни во что не играет и быстро теряет интерес. О том, что можно делать в этих случаях можно почитать здесь.

Ни что не должно рассеивать внимание ребенка.

При оборудовании пространства для занятий с ребенком важно еще одно универсальное правило — место для занятий нужно очистить пространство от лишних «отвлекаторов». Картинки, изображения на детских столах, заваленные полки и расставленные на столе игрушки затрудняют концентрацию внимания на деятельности. Постарайтесь убрать из поля зрения все то, что лишнее. Информационная загруженность современных детей, чрезмерная зрительная и слуховая бессмысленная стимуляция лишь рассеивает внимание.

Оборудуя пространство для занятий важно помнить, что каждый предмет должен работать на комфорт и на то, чтобы максимально обеспечить удобство и доступность. Это на первый взгляд очевидная и простая рекомендация — одна из самых ключевых.

Если ребенок развивается с особенностями и родителям необходимо брать на себя задачу организовать внимание и вовлекать в занятия,  то среда должна этому помогать. Когда все принадлежности, игры, творческие материалы под рукой – родитель не отвлекается от занятий с ребенком. Ведь иногда само занятие длиться всего 3-5 минут, и за это время надо что-то успеть сделать, удержать внимание дошкольника, завлечь его и в игровой форме сделать с ребенком то или иное задание.

В случаях, когда ребенок может играть и познавать мир самостоятельно факторы рассеивающие внимание также затрудняют этот процесс.

Научитесь выделять 10-15 минут на подготовку каждый день

Для того, чтобы занятие можно было организовать быстро и с пользой, важно продумывать, чем нужно позаниматься с ребенком заранее. Если вы будете затрачивать каждый день на подготовку 10-15 минут, пополняя свою «копилку» или продумывая, что можно добавить в ваше взаимодействие с ребенком, то организовать занятие, когда появляется возможность, будет значительно проще. По опыту, сначала процесс подготовки может занимать более длительное время, но чем чаще вы будете заниматься с Вашим чадом, тем быстрее Вы будете готовиться к занятию.  Особенно важна эта рекомендация для тех родителей, у которых несколько детей разного возраста. Ведь чтобы дети не мешали друг другу, их всех важно занять. Придумать (или заготовить) что-то, в чем участвовать будут все дети.

Когда Вы готовите занятие, все материалы, карточки и игры лучше всего сложить в отдельную коробку, а ход самого занятия лучше всего прописать для себя на листе бумаги. Кстати, не вбрасывайте свои конспекты, на которых Вы прописываете ход занятия, лучше их складывать в папку или тетрадь, а дальше Вы обязательно сможете использовать свои идеи.

Сохраняйте в закладки полюбившиеся сайты с описанием игр и пособий. Возьмите за правило добавлять в  свою «копилку» 1-2 игры в неделю. Многие родители делают папки, куда в файлы складывают понравившиеся задания.

Учитывайте особенности детей

Значение имеет не только возраст, интересы, но и особенности развития: внимание, работоспособность, особенности познавательной деятельности. Нужно учитывать, что ребенок любит делать и что ему дается  сложнее.

Когда вы будете продумывать свое занятие, важно помнить что основная деятельность в дошкольном возрасте – это игра, да и школьники практически до 5-6 класса не откажутся поиграть с Вами, а материал в этом случае, будет запоминаться и усваиваться в разы быстрее.

С ребенком – дошкольником все задания лучше давать в игровом контенксте: «путешествие», «день рождения» любимого персонажа, посещение «гостей» — сказочных героев или любимых герое мультфильмов… В качестве «помощников» в занятии удобно использовать игрушки – плюшевые мишки и зайчики – первые учителя для любого дошкольника. В младшем школьном возрасте отлично в ход идут викторины, задания в форме карточек и лото. Для детей постарше –  приключения, настольные игры.

Если ребенок имеет особенности в развитии, с которыми родителям трудно справляться самостоятельно – обращайтесь за помощью и консультацией к специалистам. При этом важно не терять свою родительскую инициативность, не перекладывать ответственность на специалистов. Ведь именно вам, а не специалистам заниматься с ребенком в дальнейшем, сопровождая его развитие всю школьную жизнь. Навыки занятий с ребенком, имеющим особенности в развитии крайне необходимы родителям.

Обязательно завершайте задания.

Следующая рекомендация касается организации самого занятия. В этом случае много зависит от индивидуальных и возрастных особенностей детей. Для кого-то и час играть с мамой и папой в разные игры и задания легко и мало покажется. Для кого-то и пять минут может быть трудно. При этом важно, чтобы задания оказывались завершенными. Лучше сделать не все, что вы запланировали, но то задание, которое начали – надо обязательно завершить. Так что, в данном случае, планируя занятие надо учитывать личностные и возрастные особенности. Желательно приучать к тому, что задание завершено только после того, как игра, пособие или тетрадка вернуться на свое на место.

Когда ребенок занимается легко, с интересом и ему доставляет удовольствие игры и занятия с родителями, то завершение заданий обычно не представляет сложностей.

Другое дело, когда особенности развития затрудняют совместную игру и занятия. В этих случаях, чтобы задание было завершено родителям нужно научиться правильно оказывать помощь ребенку во время выполнения заданий. В публикации «Как помогать ребенку во время занятий дома» более подробно описаны этапы оказания помощи.

Старайтесь заниматься регулярно.

Следующая важная рекомендация – регулярность занятий. Если обстоятельства складываются так, что времени остается совсем мало – не беда. Приучите себя и вашего дошкольника выполнять хотя бы одно – два игровых задания упражнений в день. Когда будут появляться дни, в которых Вы сможете выделить больше времени – привычка проводить занятия с детьми дома регулярно поможет Вам наполнить свой день интересными заданиями и событиями.

Привычка проводить регулярные занятия понемногу помогает родителям обрести опыт занятий с ребенком. В случае необходимости приучите к пониманию того, что есть дела, которые делать хочется, а есть те, которые делать надо. Очень помогает, когда родители ведут свой дневник занятий, продумывая расписание. Это особенно важно, если Вы наблюдаете особенности в развитии, которые мешают ребенку быть успешным среди сверстников.

Поддерживайте мотивацию ребенка

Познавательный интерес у детей непосредственен. Если что-то интересно — ребенок с большим удовольствием делает это. Если что-то трудно или не получается, то велика вероятность того, что ребенок будет отказываться от занятий. Но именно в таких случаях бывает необходимо ребенка вовлекать и поддерживать его усилия. Заниматься регулярно помогает календарь занятий, который родители могут вести вместе с ребенком, отмечая свои успехи. Я всегда прошу родителей исключать из мотивации деньги и игрушки, поскольку эта мотивация искажает развитие личности ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Да и сами же родители попадают в «ловушку» манипуляций ребенка. Но если каждая неделя заканчивается радостным событием – то это поддерживает желание к занятиям всех заинтересованных членов семьи. Кстати сказать, чаще всего родители говорят о том, что регулярные занятия  срываются именно тогда, когда сами родители перестают поддерживать эту традицию. Это происходит потому, что когда ребенку трудно, то именно родители выступают в качестве «вдохновителей» игр и совместных дел.

Планируйте занятия

Занятия желательно планировать с учетом потребностей и особенностей. Лучше всего за рекомендациями о том, как и чем нужно заниматься с Вашим ребенком может дать специалист. В нашем центре «Развитие» (г. Обнинск) мы сопровождаем родителей в их самостоятельных занятиях дома, помогая родителям определиться, на чем важно сосредотачивать внимание и учитывать в занятиях дома.

Как правило, в занятия дома желательно включать элементы сенсомоторной, пальчиковой, артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа рук, ушей, головы, стоп, развивающие игры, игры на развитие речи, подвижные и ролевые игры, выполнение творческих и графических работ.

Планируя занятия, учитывайте принцип чередования заданий – сосредоточенная работа обязательно должна чередоваться с двигательными играми. О том, как можно планировать занятия дома есть отдельная публикация на нашем сайте.

Одна из частных сложностей, с которыми сталкиваются родители – это нехватка времени. «Так много надо успевать, я устаю и ребенок тоже». Именно поэтому, если занятия необходимы, то лучше всего сразу продумывать игры и задания, которые Вы можете выполнять «между делом».  Ведь чем лучше Вы организуете развивающую среду, тем легче будет «проводить занятие».

Планировать время для занятий лучше тогда, когда все члены семьи в хорошем настроении и достаточно хорошем самочувствии. Если большую часть времени ребенок капризничает и чувствует себя плохо – заниматься надо максимально легкими, доступными и приятными заданиями и играми. Рекомендации специалистов могут помочь разобраться в причинах и особенностях происходящего. Вместе с родителями найти подходы и возможности для регулярных занятий дома.

Обращайтесь к специалистам за рекомендациями.

Подготовке и проведении занятия с детьми дома надо точно понимать, что все дети разные, возможности, особенности, темпы развития разные у всех детей. Многие особенности не затрудняют социальную адаптацию и не затрудняют развитие познавательной деятельности по возрасту. Однако, часто родителей беспокоят те особенности, которые мешают ребенку раскрывать свой природный потенциал, нарушают адаптацию, искажают отношения в семье. Например, если ребенок быстро утомляется, отвлекается, теряет интерес к заданию – заставлять в этом случае бессмысленно, а иной раз вредно.

Когда к ребенку трудно найти подход и Вы замечаете, что что-то мешает ребенку развиваться, что-то, что доступно для сверстников дается с трудом Вашему ребенку – обратитесь за консультацией к неврологу или нейропсихологу. Не всегда родители могут грамотно организовать занятия, если не достаточно понимают суть затруднений.

В публикации «Почему ребенок не хочет учиться?» мы подробнее рассмотрим причины и важные признаки, на которые стоит обращать внимание, чтобы вовремя обратиться за помощью к специалистам.

Автор: медицинский психолог Попкова Светлана, г. Обнинск

Статья на тему: Виды и формы игры в дошкольном возрасте

 Виды и формы игры в дошкольном возрасте

          Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности младшего школьника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. В.А. Сухомлинский подчеркивал, что «игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Игра – чуть ли не основной атрибут детства. Это основная деятельность ребенка, которая возникает у него как бы спонтанно, без всяких призывов и воспитательных воздействий взрослых, и увлекает его, как ничто другое

В силу многообразия детских игр оказывается сложным определить исходные основания для их классификации.
В каждой теории игры предлагаются те критерии, которые отвечают данной концепции. Так, Ф. Фребель, будучи первым среди педагогов, кто выдвинул положение об игре как особом средстве воспитания, в основу своей классификации положил принцип дифференцированного влияния игр на развитие ума (умственные игры), внешних органов чувств (сенсорные игры), движений (моторные игры).

Характеристика видов игр по их педагогическому значению есть и у немецкого психолога К. Гросса: игры подвижные, умственные, сенсорные, развивающие волю отнесены К. Гроссом к «играм обычных функций». Вторую группу игр, по его классификации, составляют «игры специальных функций». Эти игры представляют собой упражнения с целью совершенствования инстинктов (семейные игры, игры в охоту, ухаживание и др.).

В отечественной дошкольной педагогике сложилась классификация детских игр, базирующаяся на степени самостоятельности и творчества детей в игре. Первоначально к классификации детских игр по такому принципу подошел П.Ф.Лесгафт, позже его идея получила развитие в работах Н.К.Крупской.

П.Ф.Лесгафт считал, что дошкольный возраст - период имитации новых впечатлений и их осознания посредством умственного труда. Он разделил детские игры на две группы: имитационные (подражательные) и подвижные (игры с правилами).

В работах Н. К. Крупской детские игры делятся на две группы по тому же принципу, что и у П. Ф. Лесгафта, но называются немного иначе: игры, придуманные самими детьми, и игры, придуманные взрослыми. Первые Крупская называла творческими, подчеркивая их главную особенность — самостоятельный характер. Такое название сохранилось и в традиционной для отечественной дошкольной педагогики классификации детских игр. Другую группу игр в этой классификации составляют игры с правилами. Ошибочно было бы представлять себе, что в творческих играх нет никаких правил, регулирующих отношения между играющими,; способы использования игрового материала. Но эти правила, во-первых, определяют сами дети, стараясь упорядочить игру (после игры каждый будет убирать игрушки; при сговоре на игру надо выслушать всех, кто хочет играть), во-вторых, часть из них носит скрытый характер. Так, дети отказываются принимать в игру ребенка, потому что он всегда затевает ссоры, «мешает играть», хотя и не оговаривают предварительно правило «Не будем принимать в игру того, кто ссорится». Таким образом, в творческих играх правила необходимы для упорядочения деятельности, ее демократизации, но они лишь условие успешного воплощения замысла, развития сюжета, выполнения ролей. В играх с фиксированными правилами (подвижные, дидактические) дети проявляют творчество, придумывая новые варианты, используя новый игровой материал, соединяя несколько игр в одну и т.п.

В последние годы проблема классификации детских игр вновь стала привлекать пристальное внимание ученых.

При всем многообразии игр, можно выделить несколько типов:

  • Сенсомоторные игры: совершение движений, направленных на получение интересных для ребенка ощущений. Такие игры преобладают в первые 2-3 года жизни. Например: погремушки, удары какими-либо предметами друг о друга, стремление влезть в лужу, изваляться в грязи.
  • Сюжетные игры подразумевают такие действия с предметами, которые иллюстрируют определенный сюжет, заимствованный как из реальной жизни, так и из сказки, мультфильма и т.п. Возить машинки, кормить и укладывать спать куклу, строить город из песка – примеры таких игр. Быстрее сего они развиваются в 3-4 года, однако не исчезают и впоследствии, встречаясь иногда даже у взрослых.
  • Ролевые игры: здесь дети берут на себя определенные роли, позиции человека в обществе и воспроизводят те модели поведения, которые, как они считают, им соответствуют. Это могут быть, например, позиции, связанные с трудовой деятельностью, роли солдат и офицеров в боевых действиях и т.п. Именно эти игры наиболее значимы для развития ребенка в возрасте 4-6 лет.
  • Игры с правилами представляют собой искусственные ситуации, зачастую не имеющие прямых и очевидных параллелей с реальной жизнью, в которых люди действуют на основе заранее сформулированных правил. Чаще всего это сопровождается состязанием .

Новая классификация детских игр, разработанная С.Л.Новоселовой, представлена в программе «Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника».   В основе классификации лежит представление о том, по чьей инициативе возникают игры (ребенка или взрослого).

Выделяют три класса игр:

1.Игры, возникающие по инициативе ребенка (детей), - самостоятельные игры:

а) игра-экспериментирование;

б) самостоятельные сюжетные игры:

- сюжетно - отобразительные;

-сюжетно-ролевые;

- режиссерские;

- театрализованные;

2.  Игры, возникающие по инициативе взрослого, который внедряет их с образовательной и воспитательной целями:

а) игры обучающие:

- дидактические;

- сюжетно-дидактические;

- подвижные;

б) досуговые игры:

- игры-забавы;

- игры-развлечения;

- интеллектуальные;

- празднично-карнавальные;

- театрально-постановочные;

3. Игры, идущие от исторически сложившихся традиций (народные), которые могут возникнуть по инициативе, как взрослого, так и более старших детей:

традиционные или народные (исторически они лежат в основе многих игр, относящихся к обучающим и досуговым).  

К творческим играм относятся игры, в которых ребенок проявляет свою выдумку, инициативу, самостоятельность. Творческие проявления детей в игре разнообразны: от придумывания сюжета и содержания игры, поиска путей реализации замысла до перевоплощения в ролях, заданных литературным произведением. В зависимости от характера творчества детей, от игрового материала, используемого в играх, творческие игры делятся на режиссерские, сюжетно-ролевые.

  Игры с правилами - особая группа игр, специально созданных народной или научной педагогикой для решения определенных задач обучения и воспитания детей. Это игры с готовым содержанием, с фиксированными правилами, являющимися непременным компонентом игры. Обучающие задачи реализуются через игровые действия ребенка при выполнении какого-либо задания (найти, сказать наоборот, поймать мяч и т.п.).

В зависимости от характера обучающей задачи игры с правилами делятся на две большие группы – дидактические и подвижные, которые, в свою очередь, классифицируются с учетом разных оснований. Дидактические игры подразделяются по содержанию (математические, природоведческие, речевые и др.), по дидактическому материалу (игры с предметами и игрушками, настольно-печатные, словесные).

Подвижные игры классифицируются по степени подвижности (игры малой, средней, большой подвижности), по преобладающим движениям (игры с прыжками, с перебежками и др.), по предметам, которые используются в игре (игры с мячом, с лентами, с обручами и др.).

Среди дидактических и подвижных игр бывают сюжетные игры, в которых играющие выполняют роли («Кошки-мышки», «Магазин сувениров»), и бессюжетные («Палочка-выручалочка», «Что изменилось?» и др.).

В играх с правилами ребенка привлекает игровой процесс, желание выполнять игровые действия, добиваться результата, выигрывать. Но этот игровой процесс опосредован какой-то задачей (не просто переложить картинки, а разместить их попарно, подобрать по определенному признаку; не просто бегать, а убегать от лисы). А это делает поведение ребенка произвольным. Как справедливо отмечал А.Н. Леонтьев, овладеть правилами игры - значит овладеть своим поведением. Именно тот факт, что в играх с правилами ребенок учится управлять своим поведением, определяет их воспитательное значение.

В плане морального развития Д. Б. Эльконин особо выделил в играх с правилами те, в которых имеется двойная задача. Так, в игре в лапту ребенок может, поймав мяч вернуть в круг игрока, «засаленного» ранее. Значит, поведение в игре направляется двойной задачей: самому увертываясь от мяча, и поймать мяч, чтобы помочь товарищу, в которого попали мячом. Действия ребенка могут ограничиться лишь ловким бегом, но он ставит перед собой и другую цель - помочь товарищу, хотя это связано с риском: если попытка поймать мяч окажется неудачной придется покинуть круг играющих.  Таким образом, в играх с двойной задачей ребенок по собственной инициативе  оказывает помощь товарищу и радуется, когда это удается. В реальной жизни подобные ситуации складываются не часто, и поведение детей чаще направляется словесными указаниями педагога: «Помоги Артему завязать шарф»; «Помоги Лизе убрать кубики». Товарищескую солидарность такими указаниями воспитать трудно. Другое дело - игры с правилами, требующие от участников взаимопомощи, особенно если действуют и соревнуются команду («чьё звено скорее построит дом?», игры-эстафеты).

Именно в игре дети учатся взаимодействовать, договариваться и согласовывать свои действия, обсуждать результаты, планировать совместные усилия для достижения общей цели. Приобретенные навыки сотрудничества в дальнейшем переносятся и на другие продуктивные виды деятельности (совместное рисование, конструирование).

         

Развивающие игры с ребёнком / Малютка

Для ребенка в любом возрасте важно всестороннее развитие. Занятия с ребенком дома имеют огромное значение для кругозора вашего чада и ними не стоит пренебрегать.

Развивающие уроки и игры рекомендуется проводить систематически, а не от случая к случаю. Только так они будут приносить плоды. При этом важно составить программу обучения и заниматься примерно в одно и то же время, чтобы малыш привыкал к дисциплине. Как лучше всего организовать развивающие занятия с ребенком, расскажет наша статья.

Время и место для занятий

Одно из главных правил: обязательно соблюдайте режим дня. Выделите отрезок времени специально для занятий – не в ущерб прогулкам на свежем воздухе или сну. Малыши до трех лет способны удерживать внимание не дольше 30 минут. Дошкольники постарше способны заниматься 1-1,5 часа. Учитываете это, от «пересиживаний» проку будет мало – кроха только устанет.
Чтобы уроки шли на пользу, а не в ущерб, нельзя принуждать ребенка заниматься насильно. Развитие должно происходить в игре, малыш при этом должен быть в хорошем настроении. Если ребенок болеет или капризничает, лучше отложить задание.
Для развивающих игр обустройте в детской комнате ребенка специальный творческий уголок. Это место будет ассоциироваться у малыша с занятиями, ему должно быть максимально комфортно находиться на своем рабочем месте. Поэтому для рекомендуется купить столик и стульчик, подходящие ребенку по высоте. Со временем малыш сможет пересесть за парту или собственный письменный стол.

Виды занятий с ребенком дома

Старайтесь выстроить занятия так, чтобы развитие имело комплексное воздействие. Предложите целый ряд игр для ребенка, которые помогут развить внимание и память, логику и мышление. Основа основ – занятия творчеством и физкультурой.
В помощь родителям современные издательства предлагают готовые книжки и пособия с самыми разными заданиями для деток. Можно выбрать качественную рабочую тетрадь и прописи для обучения письму. Обращайте внимание не только на книги, но и на ауди- и видеоматериалы для раннего обучения. Индивидуальный подход к занятиямНе забывайте тщательно готовиться к проведению занятий. Можно воспользоваться готовыми календарными программами, которые публикуются в методических пособиях для воспитателей, или составить собственную программу, которая будет максимально соответствовать возможностям вашего малыша. Существует множество авторских методик, которые при желании можно воплотить в жизнь.
В разные периоды развития характер игр и занятий дома с ребенком можно сильно различаться. Поэтому обязательно учитывай возраст крохи. По возможности проконсультируйтесь с педагогом, который подскажет, какие игры лучше проводить с ребенком.
Например, малыш в возрасте 1-2 лет учится различать геометрические фигуры, может играть с водой, сопоставлять изображения игрушек на картинке, повторять простые действия взрослых, строить башню из нескольких кубиков и т.д.
Учитывая это, вы сможете легко подобрать игрушки, которые окажутся для ребенка полезными: всевозможные сортеры, пирамидки, кубики, куклы. Обязательно объясняйте малышу правила каждой развивающей игры и взаимодействуйте с крохой, как вербально, так и эмоционально.

Примерный план домашних занятий

Каждый урок может иметь свою структуру. К примеру, хорошим началом занятия станет разминка – ручек, голосовых связок, легкая гимнастика. Далее расскажите малышу, о чем будет сегодняшнее занятие. Посвятите время творчеству, таким его видам, как лепка, рисование, создание аппликаций.
Для музыкального развития малыша полезно будет послушать мелодию, выучить песенку или станцевать пару движений. Не завывайте о самой серьезной части занятия, которая включат математику, чтение и письмо.
Подобные занятия могут длиться от получаса до 1,5 часов. Уроки должны прерываться переменками – каждые 5-20 минут в зависимости от возраста ученика. Можно проводить занятия отдельными блоками в течение дня.
Любящие родители, которые хотят вырастить умного, всесторонне развитого малыша, проводят развивающие игры практически с пеленок. Они приучая кроху думать, запоминать, тренироваться физически и открывать способности к творчеству. Как родителям, так и малышу такой подход должен приносить удовольствие – только тогда игры и уроки будут действительно полезны для чада. Надеемся, что наши советы о том, как организовать развивающие занятия дома, помогли вам настроиться на продуктивную работу с ребенком.
Катерина Василенкова
7 эффективных игр и мероприятий для детей с гиперактивностью

Является ли ваш ребенок гиперактивным? Почти каждый второй родитель ответил бы утвердительно.

Но прежде чем вы думаете, что можете похвастаться этим качеством вашего ребенка, давайте попробуем лучше понять его.

Нестабильность и невнимательность затрудняют работу с гиперактивными детьми, и чаще вы видите, как они подпрыгивают от активности к активности с, казалось бы, безграничной энергией и легкостью.

Видите ли, у гиперактивного ребенка могут быть проблемы с вниманием и сидением на месте.Кроме того, они могут быть импульсивными, что означает делать вещи, не думая о результатах.

Не желательная черта, согласен? Но подумай об этом! Гиперактивный ребенок - это не «плохо». Просто ему / ей может потребоваться немного больше внимания и терпения, чтобы направить свою энергию и мыслительный процесс.

Вот как вы замечаете гиперактивность у детей:

  • Гиперактивным детям трудно слушать или следовать указаниям.
  • Они не могут сидеть сложа руки и много двигаться.
  • Они слишком много говорят или прерывают разговоры других людей.
  • Гиперактивные дети не в состоянии следовать инструкциям или выполнять пошаговую рутину.
  • Они импульсивны, чрезмерно восторженны и подпрыгивают от энергии.
  • Они могут легко стать обеспокоенными, расстроенными, сердитыми и грустными.

Гиперактивность связана с мозгом. Следовательно, лучший способ справиться с гиперактивными детьми - это заставить его расслабиться и принимать вещи по одному.

Итак, помогите своему ребенку обратить внимание, лучше сосредоточиться и быть менее гипер.Хотите знать, как? У нас есть несколько советов, которые помогут вам лучше справляться с гиперактивными детьми.

RELATED: 13 умопомрачительных советов для повышения концентрации внимания у детей

5 простых способов справиться с гиперактивными детьми

1. Направьте свою энергию

Найти - значит излить свою энергию и успокоить разум. Детям нужно бегать и много играть.

Инвестируйте в классы, которые помогают им использовать свою энергию, физическую активность и успокаивают ум.

Вы также можете получить коробки с активными действиями для вашего ребенка, чтобы помочь им осмысленно заниматься и сосредоточиться на игровой деятельности.

Это поможет улучшить их навыки памяти и концентрацию - не забывать и развитие навыков!

Есть несколько компаний, которые производят коробки для открытий, одна из которых - Flintobox. Они делают тематические коробки для детей от 2 до 16 лет.

Тема каждого месяца уникальна, и они производят ограниченное количество коробок каждый месяц, вы можете поставить флажки здесь.


2. Поговорите со своим ребенком в простой манере

Уделите им все свое внимание и прислушайтесь к их заботам, интересам и опасениям.Также заставьте их составлять списки дел и разбивать данные им инструкции.

3. Помогите им разобраться с их чувствами

Детям с гиперактивностью трудно справляться с гневом, грустью и беспокойством. Помогите им разобраться со своими чувствами и расскажите им, что хорошо, а что плохо.

4. Заставь их расслабиться

Минимизация отвлекающих факторов и времени на экране. Возьмите их с собой в зеленые окрестности. Просто будьте терпеливы, сделайте глубокий вдох, будьте полны решимости успокоить его / ее и используйте его / ее высокие уровни энергии с пользой.

5. Поведенческая терапия

Поощряйте их за хорошие манеры, слушая вас, придерживаясь рутины, побуждайте их навести порядок и дайте им знать, что от него ожидают. Лучший способ справиться с гиперактивным ребенком - задействовать его разум и тело и направить их энергию.

Кроме того, телевидение и видеоигры мало влияют на передачу энергии и являются серьезным отвлечением.

7 игр и мероприятий, чтобы держать гиперактивных детей занятыми и мотивированными:

Каратэ / Боевые Искусства Для Направления Энергии

«Каратэ» означает с пустыми руками.

Когда дети учатся каратэ, они занимают разные позы, которые помогают направить их энергию.

Это также помогает им сосредоточиться и успокоить свой разум.

Укрепление доверия, умение сосредоточиться и развитие улучшенной координации - вот лишь некоторые из преимуществ боевых искусств для гиперактивных детей.

Спорт на открытом воздухе для постоянной деятельности

Спорт на открытом воздухе, такие как футбол, баскетбол, волейбол, бейсбол и бадминтон, являются отличными играми для гиперактивных детей, поскольку в этих играх нет времени стоять.

Ваши дети будут постоянно двигаться и использовать большие группы мышц, удерживая их сосредоточенными и истощающими энергию. Они также узнают о командном духе, спортивном мастерстве и конкуренции.

Однако, если вы не можете использовать их для занятий спортом на открытом воздухе, заставьте их заняться бегом, что обеспечивает постоянные движения, пользу для здоровья и чувство выполненного долга.

Музыка для успокоения разума

Музыка - отличный способ расслабиться после школы. Музыка одновременно воздействует на обе стороны мозга, успокаивая мозг, что, в свою очередь, делает ваших детей многозадачными и лучше хранит информацию.

Когда они становятся частью группы или поют / играют хор, они также учатся быть командным игроком.

Плавание для самодисциплины

Еще одним эффективным видом деятельности является плавание. Олимпийскому золотому призеру Майклу Фелпсу был поставлен диагноз СДВГ в возрасте 9 лет.

Он занялся плаванием, чтобы овладеть спортом и проявить свою энергию.

Плавание - отличное упражнение для гиперактивных детей, так как оно предлагает постоянные движения, самодисциплину и сжигание калорий.

Театр для творческого участия

Драма или театр - это творческое занятие для гиперактивных детей.Это требует практики, координации, острой памяти, уверенности в себе и навыков людей. Это также помогает детям принимать личные проблемы и оттачивать свои навыки публичных выступлений.

природных троп, чтобы успокоить тело

У природы есть свои способы успокоить гиперактивного ребенка.

И поверьте нам, дети будут любить быть в естественной среде.

Треккинг, походы, скалолазание, гребля и т. Д. - отличные варианты для вашей группы с высокой энергией.

Игры на мышление

Игры типа скрэббл, шахматы, парные пары и т. Д.отличные упражнения для мозга.

Это привлекательные варианты для гиперактивных детей, которые заставляют их сидеть в одном месте и концентрироваться.

Эти типы игр идеально подходят для детей с небольшим объемом внимания и высокой энергией, поскольку они помогают им развить уверенность и интерес.

Обратите внимание: Давайте поймем, что не все активные дети гиперактивны. Гиперактивность другая.

Поделитесь своими идеями по работе с гиперактивными детьми в разделе комментариев ниже.Как вы думаете, какие есть другие способы снижения гиперактивности у детей?

,
65 забавных вещей, которые нужно делать дома во время пандемии
10

Вы застряли на автопилоте?

Вы готовите одни и те же ужины каждый вечер и снова и снова смотрите одни и те же шоу Netflix?

Становится ли это насквозь скучно?

Если это так, пришло время для перемен.

Одна и та же рутина изо дня в день в лучшем случае может привести к скуке или, в худшем случае, к истощению, истощению и неудовлетворенности.

Хотя некоторые аспекты рутины (например, хорошая гигиена и приход на работу вовремя) важны, нет никаких причин для того, чтобы ваши вечера и уик-энды были без приключений и скучными.

Испытание новых вещей может сделать вас счастливее .

Даже исследования подтверждают это, обнаружив, что искатели новинок, как правило, более здоровы и более удовлетворены жизнью.

Что вы должны потерять? Отдохните от того же самого старого, такого же старого и конечного скуки с этим списком забавных занятий дома

Несмотря на то, что тратиться на новые впечатления и приключения можно с огромной ценой, это не обязательно.

Есть много веселых и доступных мероприятий , которые вы можете сделать, не выходя из собственного дома.

забавных занятий дома с друзьями и семьей

1. Попробуйте новый рецепт

Просмотрите Интернет, чтобы найти несколько новых рецептов, которые, по вашему мнению, могут понравиться вашей семье или близким вам людям. Определитесь с одним и начните готовить.

Попробуйте выбрать рецепт, который использует продукты, которые в сезон, чтобы помочь снизить ваши расходы.


2. Начать сад

Выберите несколько видов овощей, цветов или трав и начните их в закрытом помещении перед вегетацией.

Когда они будут готовы и позволит погода, переместите их на улицу и посадите полный сад.

Вместо того, чтобы садиться перед телевизором, каждый вечер выходите на улицу, чтобы присматривать за вашим садом. Затем наслаждайтесь плодами своего труда, когда ваши растения полностью созреют.


Больше забавных идей:

56 дешевых хобби, чтобы забрать

31 забавная вещь для себя

67 развлечений на ночь


3.Читать книгу вместе

Чтение занимает место в сегодняшнем напряженном образе жизни. Восстановите связь со своей семьей, по очереди читая вслух интересную книгу или слушая аудиокнигу вместе.

Найдите время, чтобы обсудить происходящее и поделиться своим мнением.


4. Сыграйте в настольную игру

Погрузитесь в игру Yahtzee, Apples to Apple или любую другую игру, которая нравится вашей семье. Найдите настольную игру, соответствующую возрасту, чтобы каждый мог принять участие.

Семья, которая играет в игры, остается вместе - или, по крайней мере, им будет намного веселее!


5. Попробуйте занятия йогой

Йога - это отличный способ оставаться в форме и очистить свой разум.

Хватай своего друга или другого человека и ударяй матами по вечерам, чтобы снять стресс после долгого дня.

YouTube предлагает множество бесплатных уроков йоги для начинающих, которые проведут вас через позы и правильные позы.Как этот класс йоги ниже:

6. Сделайте домашние поздравительные открытки

Очистите кухонный стол и разбейте строительную бумагу, ручки и клей.

Открытки ручной работы - это уникальный способ для вашей семьи соединиться и сделать что-то творческое вместе. Пусть каждый член семьи напишет личное сообщение, длинное или короткое, получателям.


7. Хост Бар-B-Que

Кто не любит хороший bar-b-que? Выберите теплые выходные, чтобы зажечь гриль, и пригласите друзей и соседей.

Пусть все принесут блюдо, чтобы поделиться стилем еды.


8. Соберите головоломку

Пазлы - отличный способ для вашей семьи подключиться и попрактиковаться в командной работе.

Опорожните кусочки на журнальном столике в гостиной и проработайте изображение вместе. Приклейте подложку на готовый продукт и покажите свою тяжелую работу.


9. Смотреть семейные фильмы

Преобразуйте эти старые 8-мм семейные видео в цифровые и запланируйте вечер кино, чтобы посмотреть семейные праздники, каникулы, дни рождения и вехи на годы.

Каждый в семье будет наслаждаться возвращением старых воспоминаний и смехом над устаревшей одеждой и прическами.


10. Имейте Охоту на Мусорщика

Придумайте предмет, который вы спрятали где-нибудь в доме или рядом с ним, и создайте подсказки, которые вы записываете и распространяете, чтобы помочь членам вашей семьи и друзьям найти предмет.

Одна подсказка должна вести к следующей, а последняя подсказка ведет к скрытому предмету. Вы можете превратить подсказки в рифмы, если хотите сделать это веселее.

woman painting, fun things to do at home

интересных вещей, которые можно сделать дома в одиночку

11. Вязать или вязать шарф

Сядьте на диван в гостиной с несколькими мотками пряжи и попробуйте новый шаблон, который вы присматривали в Instagram. Научите своих детей или партнера, как вязать, и вы можете работать вместе над новыми проектами.


12. Побалуйте себя ночным спа-салоном

Чувствуешь себя перегруженным дома, на работе или вообще с жизнью?

Распакуйте в спа-ночь.Покрасьте ногти на ногах, попробуйте новую маску для лица и нарисуйте теплую ванну с пеной. Вы проснетесь, чувствуя себя заряженным и обновленным на следующее утро.


13. Создать альбом

Помните те старые семейные фотографии, спрятанные в обувных коробках в шкафу?

Возьмите их в дождливый день и создайте альбом для вырезок, достойный показа. Вы будете смеяться, делясь старыми воспоминаниями и создавая новые.


14. Облейте пространство в вашем доме

Когда вы застряли дома по какой-то причине, используйте время, чтобы очистить область вашего дома, которая вас беспокоит.

Вычистите этот ящик для мусора на своей кухне, организуйте гараж или, наконец, пройдите через те ящики в подвале. Возьмите один проект за раз и наслаждайтесь процессом оптимизации ваших вещей.


15. Сделать видео приветствия для друзей

Используйте камеру своего смартфона для видеосъемки, передавая забавное или любящее сообщение своим друзьям.

Вы можете создать одно видео для отправки нескольким людям или сделать персональное видео для всех в вашем кругу, чтобы предложить им специальное сообщение.


16. Распечатайте фотографии и снимите их

Ваш смартфон, скорее всего, загружен фотографиями, снятыми вами за последние годы, которые просто находятся там и редко просматриваются.

Выберите некоторые из ваших любимых, распечатайте их и найдите красивые рамки, чтобы показать их вокруг вашего дома.

17. Слушайте подкаст

Выполняя упражнения, готовя еду или убираясь в доме, включите один из сотен развлекательных и информативных подкастов.

Неважно, любите ли вы настоящее преступление, политику, интервью, комедию или любой другой жанр, вы найдете множество высококлассных лучших подкастов на выбор, чтобы поддерживать вас в течение нескольких часов.


18. Написать письмо

Помните буквы? Письмо - это вечная форма переписки, показывающая, что вы нашли время, чтобы написать свои мысли и чувства от руки.

Возьмите ручку и некоторые канцелярские товары (или просто тетрадь, если у вас нет канцелярских товаров), а также напишите и отправьте письмо тому, о ком вы заботитесь.Какой сюрприз для этого человека - получить вдумчивое письмо по почте.


19. Выпекать партию печенья

Что-то настолько успокаивающее для сердца и желудка в домашнем шоколаде, арахисовом масле или овсяном печенье - или в любом другом виде, который вы любите.

Взбейте дюжину или две, и пока они пекутся, наслаждайтесь ароматом и ожидайте съесть несколько с большим стаканом холодного молока.


20. Начать журнал

Если вы раньше не писали журналы, сейчас самое время начать.Вы можете вести дневник о ваших повседневных жизненных событиях, ваших чувствах, вашем графике или ваших надеждах и мечтах.

Вы могли бы рассмотреть журнал благодарности или журнал внимательности, чтобы помочь вам чувствовать себя более присутствующим и занятым, даже когда вы дома один.

people holding yoga mats while leaning on wall fun things to do at home

забавных вещей, которые можно делать дома с другом

21. Проведите ночь для девочек в

Позвоните своей группе друзей и пригласите их на ночь для девочек с коктейлями, открытками или скромным ужином.Разговор и компания помогут вам избавиться от ежедневных стрессоров.


22. Организовать внутренний пикник

Вытащите одеяло и поужинайте в стиле пикника в новой обстановке. Наденьте старый фильм или свою любимую драму Netflix и наслаждайтесь вечером, когда ваш бест поет перед телевизором.


23. Вечер самообслуживания

Вы и ваш лучший друг можете покрасить ногти вместе, попробовать новые средства для лица и насладиться ароматерапией.

Когда вы закончите с самообслуживанием, включите музыку, смешайте свои любимые коктейли и танцуйте всю ночь напролет, чтобы снять стресс от дня.


24. Ночь выпечки

Выберите разные рецепты выпечки или десертов и соберитесь на кухне, чтобы попробовать свои силы в их воссоздании. По очереди решайте, какой шедевр создать.

Тогда наслаждайтесь результатами вместе с большим стаканом молока или горячего чая.


25.Попробуйте новый Craft

Поройтесь в своих художественных принадлежностях и попытайтесь создать что-то новое, например, ловца снов, перезвон ветра или акварельную живопись.

Нужны идеи? Проверьте эти классные и популярные поделки.


26. Задайте замечательные вопросы

Если у вас есть друзья, почему бы не узнать друг друга еще лучше, используя большой список вопросов.

Это могут быть серьезные, смешные или забавные вопросы, которые помогут вам изучить различные аспекты друг друга, которые вы, возможно, ранее не изучали.


27. Дегустация вина или пива

Есть несколько друзей на вечер? Попросите всех принести бутылку вина или шесть упаковок пива.

Налейте образцы вина или пива, не сообщая всем, что они дегустируют. Попросите гостей оценить различные образцы, чтобы узнать, кто выиграл.


28. Игральные карты

Колода карт предоставляет бесконечные возможности для часов веселья с друзьями.Проведите ночь с закусками, напитками и даже призами для победителя.

Вы можете играть в покер, бридж, джин-рамми, червы, пики или любую из сотен доступных карточных игр.


29. Попробуйте караоке

После нескольких бокалов пива или бокала вина вы и ваши друзья можете почувствовать себя достаточно смелыми для нескольких раундов караоке.

Если у вас нет собственного караоке, вы все равно можете играть, используя онлайн-версию игры, которая включает музыку и тексты песен.

Тебе просто нужно громче произнести песню без микрофона.


30. Играть в Шарады

Некоторые из старых игр, в которые вы играли в детстве, по-прежнему самые веселые, даже когда вы взрослый. Это игра гарантированно заставит всех смеяться.

Вам не нужно покупать игру. Все, что вам нужно, это таймер, бумага и контейнер для бумажек с фразами, которые каждый игрок должен разыграть. Правила просты, но игра может бросить вызов вашим актерским навыкам и навыкам угадывания.


31. Ужин в горшке Удачи

Лучшие вечеринки - это те, где вам не нужно готовить все. Пригласите своих любимых друзей на ужин в горшок и попросите каждого человека принести определенную часть еды.

Вам нужно будет предоставить тарелки, посуду, стаканы и, возможно, напитки. Главное - это наслаждаться обществом друг друга, наслаждаясь вкусной едой, предоставляемой всеми.


32. Попробуйте игру «Скорее»

Еще одна забавная игра для знакомства с вами - задавать вопросы и отвечать на них.

Вы бы предпочли, чтобы вопросы могли сравнить два одинаково неприятных сценария или два опыта, которые вы любили. Ключ в принятии трудного решения о том, какой из них выбрать.


развлечений в дождливый день дома

33. Пройти онлайн-класс

Пройдите онлайн-курс, чтобы отточить или развить новый навык. Вы можете найти широкий спектр курсов в Интернете, от изучения языка до обучения написанию кода.

Вы найдете сотни курсов в соответствии с вашими интересами на таких платформах обучения, как Teachable, Udemy и Coursera.


34. Догнать новости

Будьте удобны с ноутбуком или телевизионной сетью и узнавайте о последних событиях в мире.

Ищите более подробные новостные выпуски, которые предлагают сбалансированную перспективу и более тщательную отчетность.


35. Позвоните старому другу или члену семьи

Забудьте текстовые сообщения или социальные сети. Поднимите трубку и обратитесь к другу или члену семьи, с которым вы давно не общались.

Они могут быть удивлены, услышав от вас, но это отличный способ сохранить связи и отношения крепкими.


36. Снимите семейное видео

Захватите свой смартфон и по очереди снимайте с супругом, когда вы рассказываете о главных причинах, по которым вы влюбились друг в друга.

Или пусть ваши дети используют телефон, чтобы опросить каждого члена семьи, чтобы создать «документальный фильм» о вашей семейной жизни вместе.

Проверьте Splice, бесплатное программное обеспечение для редактирования видео, которое вы можете бесплатно скачать, чтобы помочь вам в создании собственного производства, отмеченного наградами Академии.


37. Играть в бадминтон в помещении

Тот факт, что идет дождь, не означает, что вы не можете наслаждаться отдыхом на свежем воздухе, не выходя из дома.

Используйте диван или кресло в качестве «сетки» для бадминтона и возьмите ракетки для бадминтона и птичку. Вы и ваш партнер или друг можете поразить птицу взад и вперед, используя границы, которые вы создаете.

38. Слушайте аудиокнигу

Свернитесь на диване с одеялом и чашкой чая, наблюдайте за дождем и слушайте любимую книгу на аудио.

Может быть, хорошая тайна или любовная история подойдут под настроение в дождливый день.

39. Просмотр старых фотографий

У вас есть коробки со старыми фотографиями или коллекция фотоальбомов прошлых лет?

Какой прекрасный день, чтобы путешествовать по переулку памяти и посмотреть фотографии своей прошлой жизни и приключений. Вытащите несколько, чтобы отправить семье и друзьям, чтобы поделиться воспоминаниями.


40. Выпивка Смотреть сериал

Просто поддавайтесь желанию - отбросьте миску попкорна и сядьте, чтобы посмотреть сериал, к которому вы пытались добраться.

Так как вы не можете выйти на улицу, вы можете воспользоваться временем простоя и потеряться в великолепной истории.

41. Сыграйте в некоторые игры для мозга

Дождливый день - это идеальный день, чтобы тренировать свой мозг и обострять ум. Поработайте над кроссвордами, кубиками Рубика или игрой в слова.

Вы можете найти сотни приложений-головоломок на вашем смартфоне и бесплатные онлайн-игры, чтобы занять вас на несколько часов.

people playing cards fun things to do at home

забавных вещей, которые можно делать дома со своим парнем

42.Carve Pumpkins

Осень - тыквенный сезон, и независимо от того, участвуете ли вы в праздновании Хэллоуина или нет, резьба тыквы может быть очень веселой.

Прыгните на подножку и вырежьте несколько тыкв, чтобы положить их на переднее крыльцо в качестве украшения. Сохраните семена тыквы, чтобы они поджарились на вкусную и полезную закуску.


43. Построить снеговика

Не прячься от зимы, обними ее. Соберитесь и идите в снег. Возьмите с собой камеру и сделайте несколько снимков, чтобы вспомнить этот случай.Бонусные баллы за снежный бой. После этого согрейтесь горячим какао или чаем.

Не живете в снежном климате? Вместо этого постройте форт на открытом воздухе или вигнитесь с парнем.


44. Играть в открытый бадминтон

Не прятаться в кондиционерах весь день. Выйдите на улицу с набором для бадминтона и бросьте вызов своему парню на матч.

Вы можете играть в одиночном или парном разряде, улучшая свою ловкость, рефлексы и общую физическую форму, и все это прекрасно проводя время.


45. Смотреть старые классические фильмы

Помните те классические фильмы, которые ваши родители смотрели много лет назад? Сделайте партию попкорна и найдите лауреатов премии Оскар из прошлых десятилетий. Вы можете быть удивлены, насколько захватывающими и романтичными могут быть эти старые классики.


46. Танцевальная вечеринка для двоих

Соберите плейлист с отличными битами и начните двигаться. Пусть ваш парень тоже добавит свои любимые песни для танцев. Включите стробоскопы, и скоро вы будете рвать на кухне танцпол.


забавных занятий дома ночью

47. Play Dress-Up

Покопайтесь в своем шкафу, чтобы найти старые костюмы для Хэллоуина, одеться или купить что-нибудь, о чем я думала, и поиграть в игры с детьми.

Предложите им подумать о различных сценариях, связанных с их костюмами, для создания бродвейского производства на дому.


48. Есть костер

Разбейте зефир, крекеры, шоколад и отправляйтесь на улицу на заднем дворе на вечерний пожар под звездами.

Поделитесь своими любимыми воспоминаниями о кемпинге и научите детей, как разводить огонь в пустыне.


49. Вычисти свой шкаф

Собери свою семью и начни изучать вещи, которые ты больше не используешь или не носишь. Вместо того, чтобы выбросить их в мусорное ведро, пожертвуйте их в Армию спасения или оберните их в качестве подарка на праздник для нуждающихся семей.


50. Рождественский магазин онлайн

Начните просматривать продажи зимнего снаряжения весной или в начале лета, чтобы получить лучшие предложения на рождественские подарки.

Когда наступит ноябрь, вы можете спокойно отдыхать, зная, что все, что осталось сделать - это обернуть.

Вам не нужно платить целое состояние или даже выходить из дома, чтобы сменить режим. Вы можете найти множество забавных, доступных развлечений под собственной крышей. Есть так много замечательных рождественских идей здесь для следующего курортного сезона.

51. Посмотрите на звезды

Как часто вы проводите время, чтобы смотреть на звезды? Возьмите свой бинокль или телескоп, если он у вас есть.Выключите свет (внутри и снаружи), найдите место, чтобы откинуться, и посмотрите на звезды.

Вы можете найти на своем телефоне приложение для наблюдения за звездами, которое поможет вам определить, что вы видите на ночном небе.


забавных вещей, которые нужно сделать с детьми

52. Создайте общий форт и устроите закрытый пикник.

Поместите свою необходимую мебель в нужное место и создайте достаточно большое одеяло, чтобы вы и ваши дети могли прогуляться. Затем создайте пикник, которым вы сможете наслаждаться с ними.Поменяйтесь историями и поговорите или прочитайте их.

Если на улице нет дождя или шторма, вы всегда можете смоделировать звуки с помощью аппарата с белым шумом. Или сыграйте их любимую музыку, пока вы работаете над чем-то вместе. Если полноценная еда для пикника непрактична, возьмите с собой легкие закуски.


53. Познакомьтесь с одним из любимых фэндомов ваших детей.

Вы, наверное, слышали, как ваши дети говорили о своих любимых шоу на Netflix, Hulu и т. Д.Почему бы не выделить время для знакомства с одним или несколькими из них.

Во-первых, вы будете более осведомлены о том, что они смотрят, и сообщениях, которые эти шоу посылают им. Если они являются сообщениями, которые вы можете оставить позади, тогда вы можете наслаждаться всей серией вместе с ними.

Если они увидят, что вам нравятся истории, в которые они влюбились, это может сблизить вас во время семейного веселья.


54. Построить съедобный дом или деревню.

Найдите в Интернете несколько рецептов и инструкций по созданию пряничного или крекерового дома и соберите все необходимые ингредиенты, чтобы собрать их было так же весело, как и кушать.

Каждый из ваших детей может построить и украсить свое сооружение, будь то дом, палатка, башня или что-то совершенно другое. Получить их любимые конфеты украшения, чтобы сделать проект более приятным. Они могут немного перекусить, пока создают.


55. Играть с блоками.

Они не только для малышей. Если ваши дети старше, попробуйте соревновательную игру STEM Blocks Rock! Или найдите сложные наборы Lego для своих любимых фэндомов (Marvel, Ninjago и т. Д.).) и потратить некоторое время, собирая их вместе.

Если вы предпочитаете создавать что-то, что можно сбить с ног младших детей, попробуйте этот набор из 100 деревянных блоков разных размеров. Или разбейте Jenga, используя большой набор, который может достигать пяти футов в высоту.


56. Сделать мебель для кукольного домика.

Если ваши дети ходят в кукольные домики, почему бы не потратить некоторое время на создание или роспись мебели и других украшений для нее. Вы можете найти простую деревянную кукольную мебель онлайн или найти эклектичный ассортимент мебели размером с куклу в местном благотворительном магазине.

Или сделайте сами, используя материалы, которые вы можете найти дома - обрывки ткани, неиспользованные игрушечные блоки, сложенную бумагу. Вы можете даже вязать или вязать крючком коврики. Или шьем шторы и пледы, а также кресла из мешков с рисом, кровати и маленькие подушки для сидения.


57. Проведите внутреннюю (или заднюю) охоту за сокровищами.

Почему бы не спрятать какие-нибудь сокровища и угощения где-нибудь в доме (или на вашем заднем дворе, если хорошая погода) и создать карту для ваших детей.

Вы можете даже спрятать несколько сокровищ для их поиска. Спрячьте что-нибудь для каждого ребенка или несколько частей к тому, что им всем понравится. Сокровищами также могут быть рукописные «купоны» на вещи, которые они постоянно просят или хотят сделать.

Спрячьте их достаточно хорошо, чтобы найти их, но не , а , чтобы они сдались.


58. Сделай 5-минутное мороженое.

Используйте рецепт и инструкции здесь, чтобы сделать партию мороженого, используя герметичные пакеты для хранения продуктов.Палка с простым ванильным мороженым для первой партии.

Если вашим детям нравятся результаты, вы можете стать более креативными в будущих партиях, добавив шоколадный сироп, малину, клубничное варенье, кусочки ириски и т. Д.

Каждый ребенок, который хочет мороженое, должен внести свой вклад в смешивание и встряхивание. Как только у вас будет достаточно мороженого, достаньте миски и начинки и устроите вечеринку с мороженым.


59. Начните рассказ и добавляйте к нему по очереди.

Вы можете сделать это в простом форте или в любом другом месте, где вам и вашим детям нравится тусоваться. Вместо того, чтобы транслировать шоу или смотреть DVD, создайте свои собственные истории, основанные на видах, которые, как вы знаете, им нравятся.

Начните с персонажа, похожего на того, кого они знают и любят, и создайте ему проблему. Дайте достаточно информации, чтобы начать историю. Затем наведите на одного из ваших детей, и пусть они оттуда его заберут. Вы можете даже использовать говорящую палку, чтобы по очереди.


60. Пицца (бублик) вечеринка.

Используйте рецепт и инструкции здесь, чтобы приготовить мини-пиццу с рогаликами, соусом для пиццы, сыром моцарелла и любыми другими начинками на ваш выбор.

Убедитесь, что у вас есть все, что нравится вашим детям в пицце, будь то пепперони, бекон и ананас, нарезанные помидоры и базилик. Соберите и жарьте их при 375 градусах, пока они не станут хрустящими по краям (около десяти минут).


61.Сделай пиньяту.

Используя кукурузный крахмал, воду, полоски газет и столько воздушных шаров, сколько вам нужно для нужной формы, создайте пиньяту - сначала накрыв каждый шарик толстым слоем крахмалистых бумажных полосок, а затем собрав высушенные части и украшать в целом.

Когда все высохнет и будет готово повеситься, назначьте дату вечеринки пиньята, чтобы отпраздновать то, что может пережить вся ваша семья. Вырежьте отверстие в основной полости, чтобы лопнуть воздушный шарик и заполнить пространство конфетами - забавными размерами, обертками, шоколадными поцелуями и т. Д.


62. Учиться и практиковать оригами (искусство складывания из бумаги).

Оригами можно узнать из просмотра видео на YouTube. Посмотрите, сколько разных тварей вы можете создать из любой имеющейся у вас бумаги, будь то бумага для скрапбукинга, бумага для принтера или новостная лента в прошлое воскресенье.

Начните с чего-то простого, и пусть ваши дети попробуют сделать то, что им нравится больше всего: цветы, птицы, драконы и т. Д. Или научиться складывать бумажные самолеты и планеры, которые парят по комнате.


63. Построить полосу препятствий на заднем дворе (или в помещении).

Создайте полосу препятствий в своей гостиной или на заднем дворе с тем, что у вас есть под рукой. Затем время ваших детей, как они работают от начальной точки до финиша.

Огороженный задний двор идеален, поскольку он обеспечивает конфиденциальность, в то же время делая вашу полосу препятствий грубой. Постарайтесь уберечь хрупкие вещи от опасности.

Держите своих детей гидратированными и, если они у вас есть, обеспечьте шлемы, наколенники и щитки для голеней, если врезаться в твердое дерево, камень или бетон возможно.


64. Спектакль «Пол - это лава».

Представь, что в твоей гостиной пол - лава и найди способы обойти его, не касаясь его. Сделайте это безопасным, но сложным для ваших детей, чтобы сделать то же самое. И дайте им причину достичь безопасного выхода из лавовой земли, будь то «лавовый пирог» или что-то еще, чем они наслаждаются.

Если это возможно, представьте, что весь нижний этаж вашего дома - лава, и найдите способ пройти от входной двери до выбранного места назначения, не касаясь ее.Никто не может оставаться на одном месте дольше минуты. Последний живым побеждает.


65. Переставить или отремонтировать комнату.

У вас может быть скрытый мотив для этого, и все равно будет веселее, чем "Кто может быть спокойным дольше всех?" Кроме того, результаты будут длиться дольше (вы надеетесь). Когда вы закончите, у вас будет «новая» комната для отдыха, даже если все, что вы сделали, это переставили мебель и пропылили пол.

Если кому-то из ваших детей нужна конкретная тема для их спальни, вы можете найти постельное белье, настенные рисунки и т. Д.для этой темы. Или сделай свой собственный. Тогда попробуйте новую расстановку мебели и добавьте свои тематические декорации. Не забудьте взять фотографии до и после.


Какие из этих забавных вещей вы будете делать дома?

Иногда весело гулять по городу с друзьями и семьей, но дом там, где сердце. И это ваше личное пространство, где вы можете подвести голову, расслабиться и спланировать свои хорошие времена на своих собственных условиях.

Выберите пару забавных вещей, которые вы можете сделать у себя дома, и попробуйте на этой неделе.Прочтите этот список для своей семьи и друзей и составьте план удивительного отдыха во второй половине дня или вечером, который принесет радость всем вам.

Быть дома не должно быть одиноким, одиноким или скучным. Приложив немного креативного мышления и предварительного планирования, вы захотите проводить больше времени дома с любимыми людьми.

,

(/): видео и компьютерные игры

Видео и компьютерные игры

Видео и компьютерные игры сейчас очень популярны. Много людей играть в компьютерные игры, чтобы избежать скучной реальности и бороться с ужасными монстрами или чтобы спасти мир от враждебных инопланетян. Видео и компьютерные игры дают возможность погрузиться в захватывающие приключения: исследовать сложные лабиринты, сражаться страшные драконы, преодолевать препятствия, управлять различными транспортные средства, чтобы управлять самолетом или пилотировать космический корабль, чтобы решить разные головоломки, ухаживать за виртуальным питомцем, строить города, играть в спортивные игры и даже контролировать жизнь людей.

Видео игры постоянно становиться более живым и сложным. Новые стили и жанры появляются. Разработка компьютерной игры требует работа и навыки довольно большой группы людей, в том числе программисты, графические дизайнеры, звукорежиссеры, музыканты и другие техники. Современные видеоигры содержат уникальный синтез 3D-искусства, звуковые эффекты, реальная среда, люди, как персонажи, архитектура, искусственный интеллект, драматизм спектакли, музыка, рассказывание историй и интерактивность ( способность общаться напрямую с компьютерной программой, которая делает вещи в ответ на ваши действия).

Видео игра Разработчики были обвинены в изображении графики насилие, сексуальные темы, реклама (форма рекламы в игры), употребление наркотиков, алкоголя или табака, плохой язык, пропаганда или ненормативная лексика в некоторых играх. Многие игры поощряют агрессивное поведение, размыть разницу между правильным и неправильным и вызывает зависимость. Некоторые люди говорят что видео и компьютерные игры делают детей необщительными и пассивный.Они поглощены играми, не говоря друг с другом другой давно. Дети и подростки, которые любят компьютерные игры не заинтересованы в чтении. Некоторые исследователи заявляют, что игра в компьютерные игры сдерживает рост мозга. Дети могут играть часами без еды, сна или обучение. Они сидят перед экраном компьютера их пальцы вместо того, чтобы играть на улице или тренироваться физически. Вот почему уровни ожирения среди детей и подростки растут.Подавляющее большинство компьютерных игр сделано для игроков мужского пола, но в настоящее время все больше и больше игр производится для девушек и женщин. Небольшое количество молодых женщин играют агрессивные игры, и это оказывает негативное влияние на их психика.

Но видео и Компьютерные игры также имеют свои преимущества. Большинство игр требуют большое терпение и внимание со стороны игрока, поэтому видеоигры может даже увеличить возможности внимания игроков.Они также могут улучшить визуальные навыки ребенка и развивать координацию. Определенные типы видеоигр могут улучшить ловкость игроков как а также их способность решать проблемы.

Видео игры предназначен не только для развлечений. Некоторые видеоигры созданы для другие причины. Развивающие игры пытаются научить игроков, используя игра как средство передвижения. Они помогают детям развивать математику, чтение навыки и правописание через игру.Компьютерные игры могут способствовать развитие навыков стратегического мышления и планирования. Оно имеет было замечено, что геймеры не понимают, что они учатся. Так что если образовательные игры можно использовать в школе, образование получит удовольствие значительные выгоды.
Все, что мы должны сделать, это контролировать игру, распределение, покупка или продажа видео и компьютерных игр. Жестокие игры должны быть запрещены и время игры должно быть строго ограниченное.Вместо того, чтобы убивать и ранить людей, цель В игре можно кого-то спасти или помириться.

1. Прочитайте следующие предложения и обведите «ИСТИНА» или «ЛОЖЬ»:
1) Видео и компьютерные игры сейчас не так популярны, как Раньше было 10 лет назад. - Т Ф
2) Некоторые люди говорят, что видео и компьютерные игры делают детей общительный и гиперактивный.- T F
3) Уровни ожирения среди детей и подростков растет. - T F
4) Подавляющее большинство компьютерных игр предназначены для женской игры. игроки. - T F
5) Большинство игр требуют большого терпения и сосредоточенности игрок. - T F
6) Видеоигры предназначены только для развлечений. - Т F
7) Было замечено, что геймеры не понимают, что они обучение. - T F

2.Завершите каждое предложение (A-H) одним из окончаний (1-8):
A. Видеоигры постоянно становятся
B. Разработка компьютерной игры требует работы и навыки довольно большой группы людей, включая
C. Современные видеоигры содержат уникальный синтез
D. Многие игры поощряют
E. Некоторые исследователи заявляют, что
F. Развивающие игры пытаются научить игроков
ГРАММ.Компьютерные игры могут способствовать развитию
H. Все, что нам нужно сделать, это контролировать


1. насильственное поведение, размывает разницу между правильным и неправильным и вызвать зависимость.
2. стратегическое мышление и навыки планирования.
3. более живой и сложный.
4. 3D-арт, звуковые эффекты, реальная среда, люди, как персонажи, архитектура, искусственный интеллект, драматизм выступления, музыка, рассказывание историй и интерактивность.
5. воспроизведение, распространение, покупка или продажа видео или компьютерные игры.
6. Игра в компьютерные игры сдерживает рост мозга.
7. программисты, графические дизайнеры, звукорежиссеры, музыканты, и другие техники.
8. Использование игры в качестве транспортного средства.

3. Дайте определения следующим словам
интерактивность
advergaming
пропаганда
ненормативная лексика
ожирение
координация

4.Ответьте на вопросы:
1) Почему многие люди любят играть в компьютерные игры?
2) Каковы возможности компьютерных и видеоигр?
3) В чем обвиняют разработчиков игр?
4) Почему мы можем сказать, что влияние компьютерных игр на дети и подростки в основном отрицательные?
5) Какие навыки могут развивать компьютерные игры?
6) Как образование может извлечь выгоду из компьютерных игр?
7) Как вы относитесь к жестоким и разрушительным играм? Делать ты думаешь что их надо забанить?
8) Какие игры способствуют более позитивным ценностям?

5.Подумайте о некоторых преимуществах и недостатках компьютера и видеоигры и заполните таблицу
Некоторые причины запретить компьютерные и видеоигры ..............

Некоторые причины играть в компьютерные и видеоигры .............

6. Узнайте, что другие люди думают о компьютере и видео игры. Выберите любую цитату и прокомментируйте ее
7 считают видеоигры отличным развлечением. Они заменили множество игр, в которые люди обычно играют их друзья и соседи, как монополия.'(Уве Болл)
«Многие учителя осознают важность видеоигр для школьники, но не уверены, как их можно использовать и эффективно учился в школе. (Дэвид Джайлс)
«Видео игры вредны для вас? Вот что они сказали о рок-н-ролл.' (Сигеру Миямото)
«Мне кажется поразительным, что видеоигры возможно, так же важно, как сами фильмы. И люди будут потратить 2 или 3 года на одержимость видеоиграми так же, как если бы они были одержимы работая над этим.'(Джон Клиз)
«Игры настолько веселые, что в них все немного немного.' (Кристиан Слэйтер)

Вы получили письмо от женщины, которая беспокоится о ней поведение сына. Прочитайте письмо и дайте ей совет
Привет. Меня зовут Кэрол. Я домохозяйка У меня серьезные проблемы с моим 11-летним сыном. Мы с мужем купили ему компьютер в подарок на день рождения.Сначала Билли не платил большое внимание к этому. Но потом один из его друзей показал «Counter Strike» ему, и мой сын стал одержим этим. Он может играть часами без перерыва. Когда я прошу его перекусить или Отдыхать он всегда отказывается. Когда я напоминаю ему о его домашнем задании или хлопоты, он отвечает, что он просто заканчивает игру. Иногда мне кажется, что он меня не слышит, потому что он слишком поглощен своими виртуальными приключениями.Когда я запрещаю ему играть, он может стать очень непослушным и даже агрессивным. Много раз Я заметил его пустой взгляд и полное равнодушие к любому другие занятия. Билли не волнует, что он ест или делает. Он перестал общаться со своими друзьями и не играет на открытом воздухе. Он потерял интерес к учебе! Я не знаю что делать и мне нужна твоя помощь.

A.В какую игру вы хотели бы играть? Объясните свой выбор, используя слова и словосочетания в скобках.
1. | (видео-игра-головоломка, хорошо продуманная, трудно мастер, требовать много внимания, зависеть от глаз координация и быстрые рефлексы, чтобы создать горизонтальную линию блоки без пропусков, для увеличения скорости)

2. (игра ужасов, чтобы напугать, элементы фантастики ужасов, смерть, кровь, насилие, чтобы преодолеть препятствия, чтобы пережить все опасности на Кстати, окунуться в захватывающие приключения, сразиться с монстрами и ошеломляющие зомби, чтобы разгадать тайну, найти выход, исследовать особняк с привидениями, победить сверхъестественных врагов)
3.(гоночная игра, чтобы управлять человеком за рулем автомобиля, чтобы участвовать в гонках против других водителей, высокоэффективный автомобиль, чтобы быть очень реалистичным и сложным, чтобы дать игроку подлинное чувство скорость, 3D эффекты)
4. (видеоигра в реальном времени, чтобы поиграть, тренироваться, погладить, погулять, покормить и вымыть виртуальную собаку, чтобы собаки были счастливы, создавать голосовые команды, обучать собак таким командам, как «сидеть» или «перевернуться», чтобы заработать очки тренера, чтобы накопить баллы)


Б.Прочитайте текст «Видео и компьютерные игры» и скажите, почему видео и компьютерные игры так популярны в наши дни.

" , , " .. 2012.

.

разговорных заданий для любого языкового класса

Когда речь идет о разговорных занятиях в классе, я стараюсь акцентировать внимание на реальной ситуации, подлинных занятиях и значимых задачах для развития общения. Чтобы развить этот продуктивный навык, студентам нужна интенсивная и постоянная практика.

Но в отличие от других макроэкономических навыков, таких как аудирование, чтение и письмо, включая преподавание словарного запаса, труднее придумать речевую деятельность, которая достаточно интересна, чтобы мотивировать студентов на создание языка.Иногда от учителя требуется немного творчества.

Итак, в ответ на запросы, которые я получал от читателей моего блога, я перечислил некоторые выступления, которые я использую на уроках английского языка, включая некоторые загружаемые PowerPoint, чтобы помочь вам начать работу. Эти занятия в классе могут быть выполнены различными способами, такими как индивидуальные задания, парные работы или групповые занятия.

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ: БЕСПЛАТНЫЕ ИГРЫ СЛОВА MAKER ONLINE

Разговорные занятия в классе

Teaching Speaking: Engaging Classroom Speaking Activities for Any Language Class Teaching Speaking: Engaging Classroom Speaking Activities for Any Language Class

Секретный зомби

secret zombie speaking activities secret zombie speaking activities

Это веселое разговорное занятие, которое, хотя они разговаривают парами, затрагивает весь класс!

Сценарий таков, что вирус напал на мир, и все превращаются в зомби! Вирус заразен - он поражает всех, к кому он прикасается, - и студенты должны добраться до безопасной зоны, пока не стало слишком поздно!

Сначала приготовьте несколько полосок бумаги с Z или H, которые обозначают зомби или человека; затем позвольте студентам выбрать свою роль.Они не должны никому знать.

Учащиеся будут ходить по классам, задавая и отвечая на вопросы. После того, как они спросили и ответили, они пожмут друг другу руки. Зомби заразит другого ученика, тайно поцарапав внутреннюю часть рук другого ученика.

Если ученик пожимает руку 5 людям без заражения, он / она входит в безопасную зону, и люди выиграют игру! Иначе зомби захватят мир! Это, безусловно, одно из тех разговорных заданий, которыми весело будут заниматься студенты!

Thinking Hats

Это речевое задание основано на системе, разработанной Эдвардом де Боно с поворотом ESL .По сути, 6 Thinking Hats - это инструмент для группового обсуждения и индивидуального мышления с участием 6 цветных шляп. Как и идея де Боно, каждый цвет представляет способ мышления, который позволяет студентам расширить свои взгляды на конкретную вещь или проблему. Мне нравится это задание, потому что оно помогает студентам мыслить логически и становиться лучше говорящими.

Speaking Activities: 6 Thinking Hats Strategy Speaking Activities: 6 Thinking Hats Strategy Прикрепи меня! Стратегия написания и разговорной речи

Вы можете увидеть созданную мной PowerPoint с инструкциями о том, как выполнять эту речь.Чтобы каждый участник участвовал в обсуждениях и презентациях, вы также можете использовать ролевые карточки на странице ресурсов для участников.

Тип занятия: Индивидуальный, Пара, Группа

Хотели бы вы

Эта беседа посвящена предпочтениям учащихся. Студентам задают вопрос, который начинается с «Вы бы предпочли…», а затем два одинаково хороших или одинаково плохих варианта. Например: «Вы бы предпочли быть красивой, но бедной или менее привлекательной (некрасивой), но богатой?» Ответ «ни» или «оба» противоречит правилам, поэтому учащиеся должны выбрать 1 и обосновать свой ответ.Иногда ответы студентов могут вас сломить! Одна студентка сказала, что она скорее будет богатой, но уродливой, потому что, если она богата, она может позволить себе пластическую операцию!

Точно так же, как и другие разговорные занятия, вы были бы успешны, если бы вопросы соответствовали возрасту и уровню квалификации. Из-за проблем с хранением файлов я могу загрузить только образец копии. Тем не менее, вы можете найти больше вопросов «Скорее всего» здесь и использовать шаблон, который я создал, чтобы увидеть, как он выглядит.

Тип занятия: Индивидуальный, Пара

TED Ed Riddles

В этом видео используются подсказки, такие как видео-загадки из TED Ed.Это тизеры мозга, представленные в профессиональном анимационном видео, которые привлекают студентов и заставляют их участвовать в нашей разговорной деятельности! Каждая загадка делится на две части - проблему и ответ. Я показываю своим ученикам первую часть, делаю паузу в видео и проверяю, что они понимают каждую деталь загадки. Я предоставляю им мини-доску и даю им время обсудить проблему в их группе и найти возможные решения. Когда время закончится, я прошу каждую группу обсудить свой ответ для всего класса.

Вы можете найти множество загадок TED Ed на YouTube, но вы можете попробовать мои любимые загадки Hat и Bridge для начала.

Тип упражнения: группа

Отсутствующие диалоги

Это упражнение на беседу, в котором вы объединяете своих студентов, чтобы попрактиковаться в диалоге, который вы видите на экране. Просто покажите слайд и попросите студентов прочитать вслух. После двух раундов вы начнете удалять слова в диалоге и заменять их пробелами. Делайте это последовательно, пока весь диалог не станет просто серией пробелов.

Вы поняли, верно? Вы также можете увидеть эти 3 примера диалогов для начинающих в PowerPoint, а затем вы можете создать собственные недостающие диалоги на основе ваших уроков! Эта говорящая тренировка абсолютно эффективна!

Тип задания: пара

Упорядочение изображений

В этом рассказывающем историю задании учащиеся должны привести в порядок серии рисунков. Они раскрашивают картинки и пишут описательные слова, используя прилагательные, наречия и выражения времени и последовательности.Когда они заканчивают, они идут перед классом, чтобы рассказать свою историю.

Выполняя последовательность изображений перед выступлением, учащиеся могут эффективно систематизировать информацию и идеи, тем самым совершенствуя необходимые навыки, такие как рассуждение и вывод.

Вы можете скачать образцы на странице ресурсов.

FlipGrid

Вы всегда хотели оценить речевые способности своих студентов, но у вас нет времени делать это в классе? Тогда FlipGrid для вас! Это упражнение является своего рода домашней работой, если у студентов есть доступ к компьютерам дома.

FlipGrid - это платформа для видео-обсуждений, где вы можете (1) создать сетку для своего класса; и (2) добавить тему для обсуждения . Студенты могут отвечать короткими видеороликами (до 1 минуты и 30 секунд) без создания учетной записи, если у них есть код для доступа к вашей теме.

FlipGrid позволяет создавать неограниченное количество тем / обсуждений и неограниченное количество видео для всех ваших выступлений и заданий!

Тип деятельности: Индивидуальный

ВЫ МОЖЕТЕ ТАК КАК СЛУШАТЬ: 12 СЛУЖБЫ УЧЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ESL

Скороговорки

Ну, все знают, что такое скороговорка! Это серия слов или звуков, которые обычно повторяются и их трудно произнести быстро и правильно.Я использую скороговорки в качестве одного из наших разговорных упражнений для развития произношения и акцента моих учеников; или иногда просто для удовольствия. Я часто заставляю своих учеников запоминать это и просить их произнести это вслух в классе как в группе, так и в парах.

Вы можете скачать этот скороговорку PowerPoint, которую я создал.

Тип задания: пара, группа

Информационный разрыв

В этом упражнении вы создадите две разные версии диалога и раздадите версию A ученику A и версию B ученику B.Идея заключается в том, что все предложения раздела B, отсутствующие в версии A, появляются в версии B; и наоборот.

Пример:

Версия A

Студент A: Как вы сегодня?

Студент B: _____________________!

Версия B

Студент A: ____________________?

Студент B: Все хорошо, спасибо!

Во время речевого задания ученики должны читать вслух, слушать и записывать предложения из бумаги другого ученика.Однако вы должны убедиться, что студенты действительно общаются, а не просто делятся и копируют диалоги друг друга.

Тип занятия: Пара

разговорных карточек

Если вы не хотите, чтобы все ваши дети разговаривали одновременно, то разговорные карточки - это просто ответ! В этой говорящей игре у вас будет только до 10 человек, чтобы говорить перед классом за раунд. Я обычно использую это упражнение при обучении положительному / отрицательному вопросу или предложению, но я думаю, что вы можете адаптировать его к своему уроку.

Чтобы выполнить это речевое задание, вам нужно подготовить карточки с предложением или вопросом для начала разговора, например «Что вы делали в прошлые выходные?» или «Тебе нравится смотреть мультфильмы?» и так далее.

  • Чтобы начать игру, раздайте 1 другую карточку 5 студентам и отпустите их впереди.
  • Скажите остальным ученикам, чтобы они закрыли глаза или опустили головы.
  • 5 выбранных вами учеников тихо положат свою карточку на парты других учеников и вернутся вперед.
  • Скажите классу, чтобы он открыл глаза.
  • Один за другим попросите студента, у которого на столе находится карточка, встать перед учеником, который, по их мнению, дал ему карточку, и прочитайте подсказку, написанную на нем вслух.
  • (Вы можете изменить эту последнюю часть в соответствии с вашими подсказками). Если карточка не соответствует тому, кто ее дал, этот человек даст отрицательный ответ на вопрос или утверждение, а другой студент вернется к своему столу. ,
  • Если карта соответствует этому человеку, человек скажет положительный ответ, и два человека поменяются местами.

Тип игры: Пара

Говорящие карты

Talking Cards: Conversation Activity Talking Cards: Conversation Activity Pin Me! Talking Cards: Conversation Activity

Говоря о картах, я также использую традиционные игральные карты для разговорной деятельности. Обычный размер подойдет, но я люблю использовать гигантскую версию, которую я получил за 2 доллара в магазине канцелярских товаров. По сути, я делаю группы по четыре человека и позволяю каждому выбрать по 1 карте. Каждый костюм (форма) будет представлять собой тему, например, студенты, получившие «сердце», будут говорить о любви, а студенты, получившие «бриллиант», будут говорить о деньгах и так далее.Вы можете назначить любую тему для каждого костюма по своему желанию.

Вид деятельности: Группа

Jenga

Я видел это упражнение на Pinterest, и я подумал, что это было весело делать и в моем классе! Чтобы сделать эту игру, дайте каждой группе свои блоки Jenga и играйте так, как предполагается: складывайте блоки по три набора, пока они не построят башню высотой 18 блоков. Они по очереди выбирают 1 квартал с любого уровня, пока башня не рухнет. Просто напишите вопрос на целевом языке и попросите студентов ответить, когда они вытащат блоки.Вы также можете написать глаголы и местоимения в каждом блоке и сделать игру адаптируемой к любому времени, над которым вы работаете.

Вид деятельности: Группа

СОВЕТЫ: ​​ESL ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАКОНЧИТЬ УРОК С ЧЕЛОВЕКОМ!

Другие обычные разговорные занятия, которые я выполняю на уроках английского языка

Так много для творчества, я считаю, что нам не всегда нужно изобретать велосипед. Ниже приведены некоторые общие действия, которые мы также не должны игнорировать.

Дискуссии или мозговой штурм

В группах студенты делятся идеями, задают вопросы или находят решение проблемы или проблемы, которую вы им задаете.Чтобы дискуссии работали хорошо, предлагается назначить каждому участнику определенную роль, такую ​​как руководитель , хронометрист, регистратор, претендент и т. Д.

Ролевые игры

Учащиеся делают вид, что находятся в разных социальных условиях, принимая разные социальная роль. Чтобы сделать ролевые игры успешными, важно, чтобы студенты понимали свою роль и контекст ситуации . Например, учащиеся могут быть официантом, а клиенты - в ролевой игре «В ресторане» и так далее.

Интервью

Студенты могут брать интервью у иностранцев по определенной теме, чтобы позволили им использовать язык за пределами класса . Еще один способ сделать это - предоставить возможность поговорить с некоторыми экспертами через Skype и попросить студентов заранее подготовить свои вопросы.

Дебаты

Дебаты не должны быть формальными и серьезными. По моему опыту, студенты ESL не имеют возможности проводить обширные исследования по теме, а затем говорить об этом позже.Я изменяю дебаты , чтобы сделать их легкими и не утомительными, например, я делаю 30 секунд дебатов , где я группирую класс на две части: «За против». Я высвечиваю интересные и иногда забавные высказывания типа «Сода должна быть запрещена» или «Студенты не должны смотреть телевизор». Каждый студент-представитель из каждой группы будет выступать за 30 секунд за раунд.

Презентация или отчетность по классу

Существует множество способов создания отчетов о занятиях в классе. Студенты могут сделать презентацию о проекте , или вы можете предоставить каждому студенту возможность преподавать классу на любую интересующую его тему.Я выполнял это задание раньше, когда каждый день, , один ученик говорил за 5 минут , прежде чем я начал урок. Мой коллега назвал это мероприятие « студентов могут преподавать слишком! «

Performance Performance

Некоторое время назад я писал о том, как я использую Performance Classroom Performance Activity. Это мероприятия, к которым студенты должны подготовиться, прежде чем представлять их аудитории.

Вы на Pinterest? Закрепить этот пост!

classroom conversation activities for esl / efl classes classroom conversation activities for esl / efl classes

Что бы вы добавили к ним? Дайте нам знать об этом в комментариях!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *