Монтессори занятия от года: 20+ идей Монтессори занятий для детей в 2-3 года

Движение сошло с рельсов

Движение Монтессори в США разгорелось так же быстро, как и распространилось. Языковые барьеры, ограничения на поездки во время Первой мировой войны, антииммигрантские настроения и пренебрежение несколькими влиятельными педагогами — все это способствовало упадку.

Уильям Килпатрик, уважаемая фигура в прогрессивном образовательном движении и бывший ученик Джона Дьюи, был одним из таких хулителей.Он критиковал метод Монтессори в своей книге Система Монтессори, исследованная . Килпатрик, популярный ученый начала 20 века, подверг критике авторитет, взгляды и философию доктора Монтессори. Он отверг ее убеждения в отношении роли учителя, идеального размера класса и учебных материалов. И он отверг ее интерпретацию доктрины развития, а также количество свободы, которую имеют дети в школе Монтессори. Отрицательная оценка Монтессори Килпатриком быстро стала широко известна и принята во всем США.С.

К 1920-м годам образование Монтессори в США почти полностью исчезло, за исключением случайных школ или практикующих.

ответов на ваши вопросы Монтессори

Монтессори — это образовательная философия и подход к обучению, который начинается с рождения ребенка и продолжается в молодом возрасте. Метод Монтессори основан на основных убеждениях и практиках, которые могут быть для вас новыми. Вот некоторые из вопросов, о которых нас спрашивают чаще всего.

Какого возраста обслуживают школы Монтессори?

Сколько учеников обычно посещает Монтессори-класс?

Почему учителя Монтессори поощряют моего маленького ребенка быть независимым?

Может ли Монтессори принять одаренных детей? А как насчет детей с другими особыми потребностями в обучении?

Следуют ли учителя Монтессори учебной программе?

Правда ли, что студенты Монтессори могут делать все, что хотят, и в своем собственном темпе?

Если дети работают в своем собственном темпе, не отстают ли они?

Почему в школах Монтессори все работают, а не играют?

Правда ли, что у учеников Монтессори один и тот же учитель по всем предметам?

Дают ли школы Монтессори домашние задания?

Я слышал, что учителя Монтессори на самом деле не преподают.Это правда? Если да, то что они делают?

Почему учителя Монтессори не ставят оценки?

Существует ли общественная школа Монтессори?

Сдают ли студенты Монтессори стандартные тесты?

Следует ли мне оставить моего ребенка в Монтессори, когда он перейдет в более высокий класс?

Что будет делать мой ребенок Монтессори, если у него нет программы более высокого уровня, в которую он мог бы перейти?

Насколько хорошо ученики Монтессори успевают по сравнению с учениками не Монтессори школ?

Какого возраста обслуживают школы Монтессори?

В настоящее время большинство программ Монтессори начинаются на уровне раннего детства (для детей в возрасте 2.5-6 лет). Однако существуют также программы для младенцев и детей ясельного возраста (от рождения до 3 лет), для детей младшего возраста (от 6 до 12 лет) и для учащихся средних школ (от 12 до 18 лет). Некоторые школы называют первую часть среднего уровня средней школой (возраст от 12 до 15 лет), а вторую часть — как среднюю школу (возраст от 15 до 18 лет).

Преимущества Монтессори — например, упор на независимое обучение и дружелюбное, поддерживающее сообщество — по-прежнему важны на каждом этапе развития, поскольку дети превращаются в учеников, которые учатся на протяжении всей жизни, и в ответственных граждан мира.

Сколько учеников обычно посещает Монтессори-класс?

В отличие от некоторых частных школ, которые стремятся к очень маленьким классам, Монтессори ценит уроки сообщества, которые могут произойти, когда размер класса несколько больше. Более крупный, разновозрастный класс может побудить учеников полагаться на себя и своих сверстников как на ресурсы, а не обращаться в первую очередь напрямую к учителю за поддержкой.

Монтессори-классы для детей младшего возраста и выше могут включать от 20 до 30 учеников в возрасте от 3 лет.Все члены сообщества извлекают выгоду из этой конфигурации. Старшие школьники гордятся тем, что являются образцами для подражания; молодые люди чувствуют поддержку и обретают уверенность в предстоящих задачах. И все дети развивают свою независимость, решая проблемы со своими сверстниками в классе.

Классы для младенцев и малышей меньше по размеру, обычно от 10 до 15 детей. Часто соотношение учителей и детей для этой младшей возрастной группы устанавливается государственными стандартами лицензирования.

Почему учителя Монтессори поощряют моего маленького ребенка быть независимым?

Помощь ребенку в развитии самостоятельности и самодостаточности — отличительная черта программ Монтессори.Дети, которые независимы и делают самостоятельный выбор, развивают уверенность в себе и испытывают гордость, когда достигают своих целей.

В классе Монтессори маленькие дети получают поддержку, чтобы они научились самостоятельно заботиться о своих личных потребностях и заботиться об окружающей среде в классе. Детям предоставляется свобода передвижения и выбора в отношении их занятий в классе, их поощряют и поддерживают, чтобы они «делали это для себя».

Монтессори ученики — уверенные в себе ученики, которые верят в свои способности выполнить задание.Эта уверенность и уверенность в себе создают основу для всего будущего обучения.

Может ли Монтессори принять одаренных детей? А как насчет детей с другими особыми потребностями в обучении?

Преимущество подхода Монтессори — включая классы для разных возрастов со студентами с разными способностями и интересами — заключается в том, что он позволяет каждому ребенку работать в своем собственном темпе. Учащиеся, чьи сильные стороны и интересы продвигают их к более высокому уровню обучения, могут решать интеллектуальные задачи, не отделяясь от своих сверстников.То же самое верно и для учащихся, которым может потребоваться дополнительное руководство и поддержка, включая учащихся с особыми потребностями, такими как СДВГ, различия в обучении и расстройства аутистического спектра: каждый может продвигаться по учебной программе в удобном для него темпе, не чувствуя давления, чтобы «наверстать упущенное». . »

С точки зрения Монтессори, каждый ребенок считается одаренным, каждый по-своему. У каждого ребенка есть уникальные сильные стороны и интересы, которые среда Монтессори питает и поддерживает.

Следуют ли учителя Монтессори учебной программе?

Монтессори-школы обучают тем же основным навыкам, что и традиционные школы, и предлагают строгую академическую программу.Большинство предметных областей знакомы — например, математика, естественные науки, история, география и язык — но они представлены посредством комплексного подхода, который объединяет отдельные части учебной программы.

Изучая карту Африки, например, студенты могут изучать искусство, историю и изобретения нескольких африканских народов. Это может побудить их исследовать Древний Египет, в том числе иероглифы и их место в истории письменности. А изучение пирамид — естественный мост к геометрии!

Такой подход к учебной программе демонстрирует взаимосвязь всех вещей.Это также позволяет студентам полностью погрузиться в тему — и дать волю своему любопытству.

Верно ли, что студенты Монтессори могут делать все, что хотят, и в своем собственном темпе?

Доктор Мария Монтессори отметила, что дети более мотивированы к обучению, когда работают над чем-то по своему выбору и в их собственном уникальном темпе. Ученик Монтессори может выбрать направление своего обучения в любой день, но ее решение ограничено материалами и видами деятельности — в каждой области учебной программы, — которые ее учитель подготовил и представил ей.

Начиная с элементарного уровня, ученики обычно ставят цели обучения и составляют личные планы работы под руководством учителя.

Если дети работают в своем собственном темпе, не отстают ли они?

Хотя учащиеся могут работать в своем собственном темпе, они делают это не в одиночку. Учитель Монтессори внимательно наблюдает за каждым ребенком и предоставляет материалы и задания, которые продвигают его обучение, опираясь на уже полученные навыки и знания. Это мягкое руководство помогает каждому ребенку справиться с поставленной задачей — и защищает его от того, чтобы двигаться дальше, прежде чем он будет готов, что часто является причиной того, что дети «отстают».«Каждому ребенку в каждой области учебной программы задаются соответствующие задачи, чтобы обеспечить полное развитие навыков и компетенций и способность ребенка преследовать свои собственные уникальные интересы.

Почему в школах Монтессори все работают, а не играют?

Это распространенное заблуждение в образовании Монтессори. Доктор Монтессори поняла, что детская игра — это их работа — их усилия по овладению своим телом и окружающей средой — и из уважения она использовала термин «работа» для описания всех их занятий в классе.Студенты Монтессори много работают, но не воспринимают это как утомительную работу; скорее, это выражение их естественного любопытства и желания учиться. Они участвуют в этих занятиях с радостью и сосредоточенностью, стремясь самостоятельно осваивать новые навыки!

Правда ли, что у учеников Монтессори один и тот же учитель по всем предметам?

Учителя Монтессори имеют образование «универсалов», квалифицированных для преподавания всех разделов учебной программы. Но многие школы также предпочитают нанимать специалистов по определенным предметам, таким как искусство, музыка, иностранный язык, физическое воспитание и естественные науки.

Дают ли школы Монтессори домашние задания?

Самым младшим школьникам редко дают домашнее задание. Как правило, родители могут ожидать, что по мере того, как учащиеся повзрослеют в классе, им будут предлагать домашние задания. В этом случае учащиеся должны потратить примерно 20-40 минут на выполнение задания самостоятельно. Маленьких детей (в возрасте 6–8 лет) могут попросить почитать их родителям или выполнить проект, начатый в школе. По мере прохождения студентами программы Монтессори ожидается больше ответственности за выполнение домашних заданий.

Я слышал, что учителя Монтессори на самом деле не преподают. Это правда? Если да, то что они делают?

Вы можете быть удивлены, наблюдая за работой учителя Монтессори! Вы не увидите, как она стоит перед классом и преподает один и тот же урок всему классу, потому что учебная программа Монтессори индивидуализирована с учетом потребностей, интересов и стиля обучения каждого ребенка. Часто вы встретите ее на полу, работая с отдельным ребенком. Со старшими детьми она может проводить урок в небольшой группе или демонстрировать урок или задание, которые ученики затем выполнят самостоятельно.

Одна из многих ролей учителя Монтессори состоит в том, чтобы наблюдать за каждым ребенком и классом в целом, а также приспосабливаться к окружающей среде и планировать урок по мере необходимости, чтобы поддержать развитие каждого ребенка. Как отмечает учитель Монтессори, он определяет, когда и как представить ученику новый сложный урок, а когда пересмотреть предыдущий урок, если навык еще не освоен.

Хотя ученица Монтессори может выбирать занятия в любой день, ее решения ограничиваются материалами и занятиями в каждой области учебной программы, которые учитель подготовил и представил ей.Наблюдения учителя позволяют составить индивидуальный план обучения каждого ребенка и позволяют каждому ребенку продвигаться по учебной программе в подходящем темпе и на соответствующем уровне сложности.

Почему учителя Монтессори не ставят оценки?

Студенты Монтессори обычно не получают буквенных или цифровых оценок за свою работу. Оценки, как и другие внешние награды, мало влияют на усилия или достижения ребенка. Подход Монтессори питает мотивацию, которая исходит изнутри, разжигая естественное желание ребенка учиться.

Целеустремленный ученик также учится быть самодостаточным, не нуждаясь в подкреплении извне. В классе, конечно, всегда доступен учитель, чтобы дать ученикам руководство и поддержку.

Хотя большинство учителей Монтессори не выставляют оценок, они внимательно и постоянно наблюдают и оценивают прогресс каждого ученика и его готовность перейти к новым урокам. Большинство школ проводят семейные конференции несколько раз в год, чтобы родители могли увидеть образцы работы своего ребенка и услышать оценку учителя — и, возможно, даже самооценку своего ребенка.

Существует ли общественная школа Монтессори?

Есть! Все больше школьных округов включают программы Монтессори по выбору родителей. В настоящее время более 500 государственных школ по всей стране предлагают программы Монтессори. Государственное Монтессори-образование — популярный вариант для дошкольников и старшеклассников, посещающих все типы государственных школ — районные, магнитные и чартерные.

Поскольку государственные школы Монтессори финансируются государством, они открыты для всех детей.Как правило, они не требуют, чтобы поступающие студенты имели опыт Монтессори; однако некоторые ограничивают прием детей без опыта Монтессори только низшими уровнями начальной школы.

Студентов часто принимают в государственные программы Монтессори посредством лотереи, потому что желающих бывает больше, чем вакансий. В то время как государственные программы Монтессори являются бесплатными, с детей 3–4 лет может взиматься плата за обучение в дошкольных классах государственных школ, которые не полностью покрываются государственным финансированием.При необходимости плата за дошкольное обучение обычно оплачивается по скользящей шкале в зависимости от права семьи на участие в Национальной программе школьных обедов (бесплатно, со скидкой или с полной оплатой).

Сдают ли студенты Монтессори стандартные тесты?

Государственные школы Монтессори уполномочены проводить те же стандартные тесты, что и другие государственные школы.

Некоторые частные школы Монтессори также проводят стандартизированные экзамены, особенно если они требуются школами, в которые их ученики могут перейти.Другие школы предпочитают не проводить эти тесты.

Следует ли мне оставить моего ребенка в Монтессори, когда он перейдет в старшие классы?

Преимущества Монтессори — например, упор на независимое обучение и дружелюбное, поддерживающее сообщество — по-прежнему важны на каждом этапе развития, поскольку дети превращаются в учеников, которые учатся на протяжении всей жизни, и в ответственных граждан мира. По мере того, как ваш ребенок повзрослеет в школьных занятиях, его независимость, способность решать проблемы, социальная зрелость и академические навыки будут расти.

На более высоких уровнях программы Монтессори сочетают в себе тщательное академическое обучение, ориентированное на учащихся, с целенаправленной работой, часто включая внеклассные экскурсии, такие как служебное обучение, стажировки, обучение на открытом воздухе и предпринимательство, предназначенные для воспитания глобального гражданства и гражданской ответственности — подготовка учащимся, чтобы они стали активными взрослыми, уверенными в себе и обладающими навыками, необходимыми для процветания в качестве активных граждан в обществе.

Чтобы оценить, что лучше всего подходит для следующего этапа развития вашего ребенка, поговорите с его учителем, чтобы обсудить его сильные стороны в обучении, интересы и области развития, а также ваши — и школы — учебные цели для него.Понаблюдайте за обстановкой в ​​классе более высокого уровня, чтобы воочию увидеть, что ваш ребенок будет испытывать по мере роста, и попросите поговорить с родителями детей следующего уровня, чтобы узнать об их опыте.

Что будет делать мой ребенок Монтессори, если у него нет программы более высокого уровня, в которую он мог бы перейти?

Если ваш ребенок перейдет из среды Монтессори в программу другого типа, он, вероятно, будет преуспевать в социальном и академическом плане. Уравновешенные, самостоятельные и привыкшие гармонично работать в рамках классного сообщества, ученики, которые переезжают из Монтессори, обычно быстро приспосабливаются к образу жизни своей новой школы.

Насколько хорошо ученики Монтессори успевают по сравнению с учениками не Монтессори школ?

Растущее количество исследований, сравнивающих учеников Монтессори с учениками традиционных школ, показывает, что по академическим предметам ученики Монтессори успевают так же или лучше — в академическом и социальном плане — чем их сверстники, не относящиеся к Монтессори. Эти преимущества растут по мере того, как дети приобретают больше опыта в среде Монтессори.

Большинство школ Монтессори сообщают, что их учеников обычно принимают в средние школы и колледжи по их выбору.И многие успешные выпускники ссылаются на годы, проведенные в Монтессори, когда размышляют о важных факторах, повлиявших на их жизнь.

Разновозрастные классы: визитная карточка Монтессори

Одна из первых вещей, которую вы замечаете, входя в школу Монтессори, — это то, что классы не разделены по возрасту. В классе Монтессори вы увидите, как дети разного возраста работают вместе и счастливо общаются. Например, вы можете увидеть, как старший ребенок показывает младшему, как выполнять задание, или младший с увлечением наблюдает за тем, что может сделать его старший одноклассник.

Классы Монтессори делятся на разные возрастные группы в зависимости от стадии развития каждого ребенка. Студенты остаются в одном классе в течение всего трехлетнего цикла. Эта трехлетняя группа начинается с Детского дома, рассчитанного на возраст от 3 до 6 лет, и продолжается до начальной школы для детей от 6 до 9 и от 9 до 12 лет. В Guidepost мы расширяем эту структуру еще больше с помощью программ Монтессори для смешанных и старших классов.

Каковы преимущества разновозрастного класса?

Возможности для лидерства

У старших учеников есть шанс стать наставниками для своих младших одноклассников, одновременно изучая и применяя важные лидерские навыки.Дети младшего возраста естественно смотрят на детей старшего возраста и подражают им, поэтому в классе разного возраста у ребенка всегда есть возможность «перейти» от наблюдателя к руководителю. Старшие ученики также очень рады тому, что им доверяют обучать своих младших сверстников.

Это также способ для старшеклассников развить терпение и сочувствие, поскольку они учатся помогать другим, делясь опытом с задачами, которые они сами выполнили. Чтобы чему-то научить, вы должны сначала овладеть этим мастерством.Процесс передачи — обучение примером, эффективное общение, напоминание себе о конкретных шагах, умение исправлять ошибки — укрепляет это мастерство. Помогая младшим школьникам, старшие ученики еще больше учатся своей работе. И они учатся основам и удовольствиям брать на себя ответственность и быть оцененными.

Истинное обучение сверстников

Дети многому учатся, просто наблюдая. Наличие детей старшего возраста в классе означает, что маленьких детей окружают учителя для подражания! Наблюдение за тем, как старшие дети выполняют свою работу, не только дает модель того, как поступать, но также мотивирует молодых учеников практиковаться и достигать мастерства в решении своих задач.Они с нетерпением ждут того дня, когда смогут выполнять такую ​​работу. Ребенок может наблюдать, как старший ученик спокойно сидит и сосредотачивается во время работы, и думать про себя: «Если они могут это сделать, когда-нибудь и я!»

Это относится не только к академическим навыкам, но и к базовым когнитивным, эмоциональным и социальным навыкам. Например, наблюдая за тем, как старшие дети уважительно взаимодействуют с учителем и своими сверстниками, маленькие дети усваивают это подлинным, реальным образом. Маленькие дети естественно подражают.Наблюдение за тем, как старший ученик вежливо задает вопрос учителю, естественным образом приведет к попыткам и самим копировать такое поведение. Разновозрастные классы дают младшим школьникам возможность учиться не только на основе инструкций учителя, но и на примерах своих сокурсников.

Разнообразие

Объединяя несколько возрастных групп в одном классе, метод Монтессори создает разнообразную среду, поскольку различия в возрасте для маленьких детей соответствуют огромным различиям во всех остальных способностях.

Одно из особых преимуществ такого разновозрастного разнообразия состоит в том, что оно помогает устранить нездоровую конкуренцию между учащимися. Учащиеся одного возраста и одинаковых способностей, естественно, сравнивают себя друг с другом. Вместо этого в классе для детей разных возрастов внимание привлекается к диапазону талантов и способностей в классе. Существует множество интересов и навыков, и дети могут обрести уверенность, работая в разных группах, разговаривая и взаимодействуя с детьми разного возраста. Они укрепляют уверенность в себе, когда играют руководящую роль, обладают различными наборами навыков и грамотностью, а также могут комфортно взаимодействовать с различными группами детей.

Установка на рост

Как младшие, так и старшие ученики имеют возможность неявно развить установку на рост, наблюдая за всеми тремя годами учебного процесса в одном классе. Наблюдая за тем, как младшие ученики переходят от одного материала к другому, учит старших учеников ценить практику и упорный труд. И наоборот, младшие ученики смотрят на своих старших одноклассников и с нетерпением ждут достижения их уровня способностей. Детям не всегда так легко понять или запомнить, что их навыки и способности сильно отличаются от того, что они имели год или даже несколько месяцев назад, но в смешанном классе эта траектория развития очень очевидна.

Наличие установки на рост — установка на то, что прогресс, ценные навыки и качества не являются врожденными, а возникают в результате обучения, изменений, роста — невероятно важно для будущего успеха. Работа с разнообразной группой сверстников учит всех учеников, что ни способности, ни интеллект не являются фиксированными, но это навыки, которые можно развивать со временем. Такой подход к обучению приносит пользу детям в течение многих лет после того, как они покидают класс Монтессори.

Индивидуальное обучение

Студенты Монтессори имеют больше времени для изучения академических концепций в соответствии с их интересами и готовностью.Таким образом, вместо класса четырехлетних детей, направленных на занятия фонетикой одновременно, в сопоставимом классе Монтессори четырехлетние дети будут работать над любым количеством языковых заданий по своему выбору и уровню опыта.

Если бы трехлетняя девочка была готова к более продвинутой языковой работе, ее бы не сдерживали занятия в классе. Напротив, если пятилетняя девочка боролась с языковым трудом, у нее был бы доступ к более индивидуальной поддержке. Обучение в Монтессори — это не только разновозрастное обучение, когда дети более свободно учатся друг у друга, но и управляемое детьми, где дети более глубоко укрепляют свою любовь к обучению.

Преимущества индивидуального обучения становятся очевидными уже в год детского сада, когда традиционная система образования начинает группировать детей по возрасту. Вместо того, чтобы всех пятилетних детей просить следовать за учителем, детский сад Монтессори находится в своем «лидерском» году в классе 3–6, где они получают фору в этих социальных и эмоциональных навыках, а также в учебе. В то время как младшие дети спят днем, воспитанники Монтессори детского сада получают бесценные индивидуальные уроки со своим учителем, которые точно адаптированы к их индивидуальным интересам и потребностям.

Минимизация переходов

Наконец, стоит отметить, что трехлетний цикл в классе дает более стабильный опыт ученика и учителя. Студенты чувствуют себя комфортно в учебной среде, которая способствует их долгосрочному росту, а у гидов Монтессори есть шанс действительно узнать студентов в течение длительного периода. Вместо того, чтобы прилагать усилия и энергию для адаптации к новому классу, учителю и группе сверстников в начале каждого учебного года, учащиеся остаются в своем классе и остаются вовлеченными и сосредоточенными на процессе обучения.

Если руководству требуется несколько месяцев, чтобы по-настоящему познакомиться со студентом, то в традиционной однолетней модели значительная часть общего времени в классе уже прошла. В разновозрастной модели Монтессори у ученика еще есть годы, чтобы насладиться этим с трудом заработанным знакомством.

Настоящая Монтессори, пожалуйста, встаньте?

ОСТИН, Техас — Мэллори Фостер почувствовала облегчение, когда она, ее муж и мать пасынка согласились, что местная школа Монтессори подойдет их 4-летнему ребенку.Они не искали специально программу Монтессори, но этот стиль обучения понравился троим родителям; это был своего рода дополнительный бонус к школе, которая рекламировала себя как «сад Монтессори», где дети проводят большую часть своего времени на улице. Расположенный в доме на юге Остина, детский сад имел более половины акра земли, которую дети могли исследовать и на которой они могли выращивать овощи на своих собственных приусадебных участках. Внутри гостиная была заполнена деревянными игрушками, которые, как сказали Фостеру, были принадлежностями для Монтессори.

Но всего через несколько месяцев Фостер начал беспокоиться о безопасности школы и качестве образования. Длинные электронные письма от директора, единственного взрослого на сайте, приходили в середине дня, пока дети не спали. Фостер задавалась вопросом, как женщина может следить за детьми во время письма. А пасынок Фостера, похоже, не многому научился. Примерно на Рождество он сказал Фостеру, что проводил дни, сидя в комнате, в одиночестве играя в головоломки, в то время как другие дети были на улице.Когда Фостер столкнулся с хозяйкой, она отказалась впускать Фостера в школу и не хотела садиться на встречу родителей с учителями. Родители вытащили ребенка из школы. Несколько месяцев спустя они записали его в государственную дошкольную программу через местный школьный округ. В течение года, после множества плохих отзывов в социальных сетях, школа Монтессори, названная самим собой, закрылась, и ее владелец уехал из города.

«Эту женщину не интересовало образование Монтессори», — сказала Фостер недавно днем.«Она действительно просто пыталась этим воспользоваться». Теперь, несколько лет спустя, после получения степени в области психологии и прохождения курсов по развитию детей, Фостер более осведомлен о Монтессори-образовании и мало понимает о «Монтессори-саду», который фактически придерживается практики Монтессори. «Это привлекательный лейбл, чтобы выделить ваш маленький частный детский сад среди множества других, которые находятся в радиусе мили от вашего, — сказал Фостер.

Опыт Фостера в поиске «школы Монтессори», которая на самом деле не соответствовала идеалам Монтессори, не уникален.В то время как многие критики государственных школ говорят, что маленьких детей слишком быстро выталкивают в учебу и у них мало времени для игр, подход Монтессори привлекает родителей — и школы быстро пользуются этим интересом. Даже генеральный директор Amazon Джефф Безос был впечатлен идеей Монтессори, недавно выделившей 2 миллиарда долларов в фонд, который, среди прочего, поддержит создание сети школ в духе Монтессори.

Но многие критики отмечают, что «Монтессори вдохновлено» не гарантирует подлинности Монтессори.

Монтессори не является товарным знаком, что означает, что это ярлык, который часто присваивают тысячам детских садов и дошкольных учреждений по всей стране, независимо от того, следуют ли они методу Монтессори или нет. Это может ввести в заблуждение родителей, которые не знают, что не все школы Монтессори созданы равными. «Мы, монтессорианцы, называем это« чудовищами », — сказала Сандра Карнштадт, основательница Lake Hills Montessori, школы-члена Американского Монтессори-общества в горной местности Техаса к западу от Остина. «Мы не знаем, что это такое.”

Связанный: Исследования соперничества проливают свет на достоинства образования Монтессори

Поиск в Google дошкольных учреждений в любом крупном городе вернет десятки школ «Монтессори», но это не означает, что школы следуют учениям основательницы метода Марии Монтессори или придерживаются некоторых ключевых принципов Монтессори в классе, например непрерывное трехчасовое «рабочее время» или обучать учителей по аккредитованной программе подготовки учителей Монтессори.И еще меньше школ связаны с аккредитационными организациями, такими как Американское Монтессори-общество или Международная ассоциация Монтессори, что, по мнению некоторых экспертов, является единственным способом гарантировать высочайший уровень аутентичности. Из более чем 4000 так называемых школ Монтессори по всей стране только 1250 являются аффилированными с Американским обществом Монтессори (и только 204 имеют аккредитацию AMS) и около 220 признаны AMI.

Для родителей бесплатное использование имени Монтессори может означать, что программа «Монтессори», в которую зачислен их ребенок, не будет обеспечивать тот тип образования, которого они хотят или ожидают.И некоторые защитники Монтессори говорят, что такое неизбирательное использование этого слова наносит ущерб репутации и подходу Монтессори, который, как было доказано, приносит пользу детям младшего возраста в учебе.

В течение многих лет многие родители из среднего и высшего класса требовали места в частных дошкольных учреждениях Монтессори. Эти программы, если они сделаны правильно, возглавляются специально обученными учителями, которые руководят разновозрастными классами, в которых поощряется самодисциплина и которые предлагают уникальные материалы, которых нет в других дошкольных учреждениях.Многие родители думают, что образование Монтессори поощряет творчество и приносит пользу детям, предоставляя уникальные методы обучения, направленные на уважение маленьких детей и предоставление детям большего контроля над их обучением.

Сторонники говорят, что подход Монтессори дает детям материалы и время для самостоятельного обучения в удобном для них темпе. Он стремится учить воспитанию в духе мира, помогать детям развивать концентрацию и учиться без обещания внешних наград или оценок. Такой подход помогает детям «развить любовь к обучению», — сказала Рэйчел Родригес, сертифицированный учитель Монтессори в Хилл-Кантри Монтессори к северу от Сан-Антонио, штат Техас.«Это уважает интересы каждого ребенка и пробуждает чувство удивления, поэтому обучение звучит для них действительно хорошо».

5 вещей, которые нужно искать в школе Монтессори вашего ребенка:

1. Обученные учителя: Учителя должны проходить обучение в той возрастной группе, которую они преподают, в рамках программы подготовки учителей, аккредитованной Советом по аккредитации Монтессори по педагогическому образованию.

2. Разновозрастные классы: Классы Монтессори традиционно делятся на возрастные группы по три года, то есть один класс предназначен для детей от 3 до 6 лет, другой — с первого по третий и т. Д.

3. Монтессори-материалы: Монтессори-материалы обширны и сгруппированы по различным областям обучения, включая сенсорную и практическую жизнь. Эти материалы, которые обычно изготавливаются из различных материалов, включая ткань и дерево, включают в себя настоящие предметы, такие как кувшины, и предназначены для использования разными способами и на разных этапах развития и обучения ребенка.

4. Трехчасовое непрерывное рабочее время: в это время учащиеся направляют свое обучение, работая в своем собственном темпе, в одиночку или со сверстниками, в то время как учителя проводят индивидуальное обучение и обучение в малых группах.

5. Для самых «высокопрофессиональных» школ ищите членство или признание со стороны таких ассоциаций, как Американское общество Монтессори или Международная ассоциация Монтессори.

Мария Монтессори, итальянский врач и педагог, разработала этот подход в 1907 году, когда она открыла Casa dei Bambini, или Детский дом, в римском районе с низким доходом. Школа, созданная на основе понимания Монтессори развития ребенка, должна была дать детям из бедных семей уникальное образование.Монтессори считал, что детям нужны самостоятельные занятия, особая среда и учитель как проводник, а не лектор.

Этот метод распространился в Америке в начале 1900-х годов, но его популярность пошла на убыль в течение 1920-х годов. Он был возрожден в 1960-х годах и быстро разросся после того, как одна из национальных школ Монтессори была представлена ​​в статье журнала Time под названием «Радость обучения». Родители были заинтригованы школами, которые, казалось, предлагали альтернативу традиционным государственным школам.В последнее время Монтессори получила новое возрождение, поскольку государственные школы Монтессори становятся все более распространенными.

Хотя многих родителей привлекает творческий характер Монтессори, метод пропитан порядком и последовательностью, что, по мнению Марии Монтессори, необходимо для помощи детям в обучении. На все есть свои процедуры: как закатать коврик, как перелить жидкость из одного кувшина в другой, как нарисовать линии на бумаге. Материалы расставлены по полкам в порядке сложности, и студентам не разрешается переходить от одного занятия к другому, пока они не получат инструкции.

«У всего есть правильное название, у всего есть свое место на полках, у всего есть точный способ перенести это с полки», — сказал Тим Селдин, президент Фонда Монтессори, добавив, что это чувство порядка и Фокус — это то, что педагоги Монтессори пытаются развить у детей. «Все это может показаться очень, очень жестким для родителей, которые думают, что творческий хаос — это способ для детей учиться. Мы бы поспорили, что вы не хотите, чтобы дети учились именно так. Это не приводит к развитию исполнительных навыков.”

Исследования показывают, что образование Монтессори может повлиять на успеваемость ученика. Одно исследование показало, что ученики, посещающие Монтессори, имеют более высокие уровни успеваемости по математике и тестам на грамотность, чем их сверстники в программах, не относящихся к Монтессори, включая частные дошкольные учреждения и программы Head Start. Другое исследование, проведенное с участием старших школьников, показало, что дети, посещавшие школы Монтессори, демонстрировали значительные различия в написании рассказов и социальных навыках по сравнению со своими сверстниками, которые не были зачислены в Монтессори.Это исследование также показало, что пятилетние дети, участвовавшие в программе Монтессори, лучше справлялись с академическими навыками, такими как распознавание букв и слов и математические навыки, по сравнению с их сверстниками, не относящимися к Монтессори.

Но подлинность имеет значение. В одном исследовании сравнивались успехи учащихся в классических программах Монтессори, «Монтессори с более низким уровнем верности» и других программах дошкольного образования. Было обнаружено, что дети, участвовавшие в классических программах Монтессори, имели «значительно больший прирост в учебном году» в исполнительной функции, чтении, математике, словарном запасе и решении социальных проблем, чем их сверстники в школах Монтессори, которые не были такими аутентичными, или школах без какой-либо принадлежности к Монтессори.

Но многие родители могут с трудом определить подлинную школу Монтессори. Одним из первых признаков является ассоциация или аккредитация такой группы, как Американское Монтессори-общество, Международная ассоциация Монтессори или Международный совет Монтессори, все из которых могут отличаться в своих требованиях к школам, что приводит к небольшим изменениям в аккредитованных Монтессори-программах. Учителя должны проходить обучение в той возрастной группе, которую они преподают, в рамках одной из 137 программ подготовки учителей, аккредитованных Советом по аккредитации Монтессори по педагогическому образованию (MACTE), чтобы они разбирались в теории и знали, как правильно использовать материалы.Это время обучения также наступает, когда учителя работают над своими «альбомами» или планами уроков.

«Вы не можете называть себя школой Монтессори, если у вас нет учителей», — сказала Ребекка Пелтон, президент MACTE. «Они должны практиковаться с материалами; они должны уметь расставлять полки; они должны уметь использовать материалы в обучении ».

Классные комнаты Монтессори разделены на несколько отдельных рабочих зон, в каждой из которых представлены уникальные материалы Монтессори.В практической жизни студенты могут научиться шить, поливать растения, расставлять цветы, гладить ткань и мыть посуду. В сенсорной области учащиеся работают с геометрическими фигурами, подбирают ткани и сортируют материалы по размеру или цвету. В области математики учащиеся касаются чисел наждачной бумагой, группируют нити цветных бусинок, чтобы узнать о числах и десятичной системе счисления, а также изучить умножение с помощью бусинок, прикрепленных к деревянной раме. В языковой области есть книжки с картинками, песочница для начертания букв и большой подвижный алфавит с согласными и гласными разных цветов.Культурная зона знакомит студентов с картами-головоломками, флагами и глобусами.

Во время ежедневной трехчасовой рабочей сессии студентам предлагается взаимодействовать с тем, что их интересует. Материалы являются «самокорректирующимися», что означает, что части подходят друг к другу определенным образом, и дети должны найти правильный способ складывать или заменять материалы в коробке. Учащиеся получают индивидуальные уроки или уроки в небольших группах и могут работать индивидуально или со сверстниками, в идеале продолжая заниматься какой-либо деятельностью в течение длительного периода времени, а не быстро переходить от одного предмета к другому.

Материалы для детей в дошкольных классах, которые обслуживают детей в возрасте от 3 до 6 лет, а также для классов начальной и средней школы, должны включать целенаправленные аутентичные предметы Монтессори, такие как печально известная «розовая башня», серия кубиков, которые знакомят детей с геометрией. и объем; синие геометрические тела и карты-головоломки. И школа должна придерживаться нескольких ключевых аспектов Монтессори, таких как непрерывное трехчасовое рабочее время и разновозрастные классы, в которых в идеале старшие дети будут руководить и учить младших.

Фостер теперь понимает, что в первой школе ее пасынка не только не хватало качеств приличного детского сада, но и не хватало многих черт, которые могли бы сделать ее настоящей Монтессори-школой. Хотя в статье в местной газете в 2006 году утверждалось, что школа имитации Монтессори была связана с AMI, официальные лица AMI заявили, что в их базе данных нет записей об этой школе. И деревянные игрушки, которые, как считала Фостер, были материалами Монтессори, были игрушками того типа, которые, по ее словам, теперь можно увидеть в поиске в Google игрушек Монтессори.«Обнаруживается много деревянных вещей, — сказал Фостер. «Это не обязательно имеет какое-либо отношение к подходу Монтессори».

Некоторые эксперты говорят, что именно поэтому аккредитация так важна. Если родители находят школу Монтессори, которая им нравится, но они не уверены, подлинная ли она, аккредитация — или, как минимум, принадлежность к аккредитующей организации — предлагает своего рода контроль качества. Аккредитация — это долгий, трудоемкий и дорогостоящий процесс, что означает, что, хотя школы могут присоединиться к аккредитационному обществу в качестве «школы-члена», не все проходят полную аккредитацию.

Связанный: В лес: Когда дошкольники проводят каждое занятие на открытом воздухе

Hill Country Монтессори в сельской местности Берне, штат Техас, примерно в 35 милях к северу от Сан-Антонио в Техас-Хилл-Кантри, является одной из двух полностью аккредитованных школ Монтессори в Остине и Сан-Антонио, штат Техас. Оазис для пуристов Монтессори, школа расположена на 10 акрах земли.Между цветами и лужайками проложены мощеные дорожки, соединяющие шесть разных коттеджей, в которых проживают дети младшего возраста, через классы средней школы, библиотеку и административные помещения. Когда дети и руководители школ идут в свои классы, по дорожкам порхают бабочки.

Школа полностью соответствует видению Марии Монтессори. Игра называется работой, и обучение достигается посредством таких действий, как чистка раковин и переливание жидкости из одного кувшина в другой.Нет никаких шумных электронных игрушек или книг с фантастическими идеями вроде говорящих животных. Студенты не найдут здесь программы для ноутбука или планшета; В школе есть три компьютера в библиотеке для старшеклассников. В этой школе энциклопедии и книги предпочтительнее экранов.

Недавним октябрьским утром в классе для самых маленьких, в котором обучаются учащиеся в возрасте от 18 месяцев до 3 лет, восемь удивительно спокойных малышей находились в середине своего непрерывного рабочего времени.В центре комнаты один ребенок выстроил на синем ковре разноцветных медведей. В стороне учительница показала младшей ученице, как толкать стул у стола. За углом маленькая девочка рассматривала сосновые шишки в плетеной корзине.

В соседнем классе молча работали 15 прилежных детей от 3 до 6 лет. Один маленький мальчик разложил на земле розовые кубики разного размера. «Посмотри, сможешь ли ты их сложить. Посмотри, сможешь ли ты сделать это вертикально », — сказал его учитель. «Это означает вверх и вниз, от большого к маленькому.Маленький мальчик кивнул и тихо начал складывать ящики. Рядом другой студент проткнул большой канцелярской кнопкой отверстия в листе белой бумаги, чтобы нарисовать очертания фигур. Другой ученик сидел за столом и практиковался в рисовании линий. «Начни сверху и спускайся», — напомнила ему учительница. «Каждый раз спускайся».

На низких книжных полках в каждом классе в Hill Country Montessori хранятся десятки материалов Монтессори, от бусинок до розовых и синих наборов «подвижного алфавита» до красочных кубиков, которые знакомят детей с алгебраическими уравнениями.Доступ к настоящим материалам Монтессори — это один из элементов, который, как показывают исследования, влияет на успех детей в Монтессори. Исследование, в котором изучалась верность Монтессори, показало, что использование подлинных материалов Монтессори приводит к более высоким достижениям, чем работа с оборудованием, отличным от Монтессори.

Исследователи отмечают, что эти исследования не доказывают окончательно, что материалы Монтессори имеют решающее значение для потенциального успеха ребенка в Монтессори. Различия во взаимодействии учителей в классах Монтессори с высокой и низкой точностью также могли иметь значение.

В Hill Country, когда учителя не преподают, они часто чередуются между сидением и наблюдением, ожиданием подходящего момента, чтобы подсказать ребенку, и преподаванием индивидуальных уроков или уроков в малых группах. Педагоги Монтессори считают эту динамику одним из наиболее важных аспектов разновозрастного обучения.

Недавним утром в классе Рэйчел Родригес от 3 до 6 лет в Hill Country класс из 12 учеников больше походил на мирную студию йоги, чем на дошкольный класс, с успокаивающей классической музыкой, играющей на заднем плане, пока дети, как правило, их деятельность, чистка ракушек, раскрашивание картинок и строительство ракетных кораблей из деревянных блоков.

Пока помощник учителя проводил индивидуальный урок, Родригес сел на голубой ковер с тремя учениками. «Это называется геометрическими телами. Мы можем это сказать? — сказала она спокойным, тихим голосом.

«Геометрические твердые тела», — подхватили студенты.

«Это цилиндр», — сказала она, держа синий цилиндр. «Вы можете сказать цилиндр?»

Каждый ребенок по очереди катал цилиндр в руках и упражнялся в произнесении имени.Родригес повторил процесс с кубом и сферой.

Пока оба учителя работали с учениками, остальные дети продолжали свои уроки, четко понимая некоторые ключевые принципы Монтессори: Работа над маленьким индивидуальным ковриком. Когда рабочее время закончится, сверните и уберите коврик на хранение. Когда закончите, положите материалы на их место на полке. Не нарушайте материалы или урок другого учащегося.

Из 1250 школ, связанных с AMS, только 16 процентов полностью аккредитованы, что означает, что родители, желающие получить школу Монтессори с полной аккредитацией, могут не иметь доступа к ней.Мелани Тисс, директор по аккредитации школ Американского общества Монтессори, говорит, что школы, связанные с Монтессори, могут быть высококачественными, даже если они не имеют аккредитации или не соответствуют всем сотням элементов, составляющих подлинно подлинную практику Монтессори. «Будут времена, когда это будет невозможно», — сказал Тисс. Например, требования государственного лицензирования часто идут вразрез с некоторыми важными элементами Монтессори, такими как разновозрастные группы.

И есть разные уровни ассоциации внутри аккредитационных групп, которые по-прежнему указывают на школы Монтессори, которые находятся на правильном пути и пытаются быть школами высокой верности.Озеро Хиллз Монтессори, к западу от Остина, не прошло полную аккредитацию, хотя оно признано «школой для полноправных членов» Американским обществом Монтессори. Основатель Карнштадт считает, что школа будет соответствовать стандартам аккредитации, если она приступит к процессу аккредитации AMS, который может занять от одного до двух лет и стоить школе более 1100 долларов только на оплату. Карнштадт тщательно спроектировал школу, расположенную на холмистой местности в 45 минутах езды от Остина, чтобы отдать дань уважения «истинной» Монтессори.Дети свободно гуляют по разновозрастным классам. Учащиеся носят униформу цвета хаки, белого и темно-синего цветов, поэтому проблемы с одеждой не отвлекают их от учебы.

Школа внедрила пять элементов, которые, по словам Тисс, должны присутствовать в подлинной Монтессори, включая работу с детьми, непрерывные периоды работы, разновозрастные классы, должным образом подготовленных учителей и использование материалов Монтессори.Дети «уважают других людей, уважают природу и уважают себя», — сказала Карнштадт недавно утром, наблюдая, как дети играют на большой тенистой игровой площадке за пределами Лейк-Хиллз. «Я думаю, что это основа».

Хотя исследования еще не выявили, что именно в подходе Монтессори может привести к успеху учащихся, поиск школ, которые строго придерживаются основных принципов Монтессори, может привести родителей к более аутентичной школе.

Некоторые защитники, такие как Селдин, президент Фонда Монтессори, еще менее критично относятся к различиям, которые родители могут видеть среди школ Монтессори, и не решаются использовать слово «аутентичный», предпочитая вместо этого «полностью реализовано» или «частично реализовано».

Монтессори — это «не национальная франшиза», — сказал Селдин. «Это набор идей и стратегий, и вы увидите, как люди интерпретируют его в соответствии со своими личностями, вкусами и тем, чего, по их мнению, хотят их клиенты.”

Селдин сказал, что рад видеть людей, пытающихся использовать элементы Монтессори в различных ситуациях. И в конечном итоге, по его словам, родителям важно любить школу, независимо от того, является ли она полностью реализованной Монтессори или нет. «Ты доволен? Ваш ребенок счастлив? » — спросил Селдин.

Родительница Мэллори Фостер признает, что ей не понравилась идея Монтессори после того, как она столкнулась с самозванцем Монтессори. «Я определенно разочаровался в этой идее о« неосновном подходе », — сказал Фостер.

Но в конце концов она дала Монтессори еще один укол. Когда она искала услуги по присмотру за детьми для своего младшего сына и дочери, она позвонила в местную школу Монтессори, совершила экскурсию и проверила, связана ли школа с организацией по аккредитации школ, прежде чем записать своих детей. По ее словам, с самого начала она могла сказать, что эта школа действительно придерживалась принципов Монтессори. «Я действительно мог видеть, насколько различаются их подходы, — сказал Фостер. Ее дети обучали учителей Монтессори в своих классах.На родительских собраниях учителя достают материалы и показывают родителям, как они используются.

Foster призывает родителей быть более осведомленными о типах школ, которые они выбирают, и провести исследование, прежде чем принимать школу за чистую монету. «Важно тщательно проверять сертификаты и аккредитацию», — сказал Фостер. «Невозможно узнать, какое образование будет лучшим для вашего ребенка, пока вы действительно не начнете изучать все эти детали».

Этот рассказ о школах Монтессори был подготовлен The Hechinger Report , некоммерческой независимой новостной организацией, занимающейся вопросами неравенства и инноваций в образовании.Подпишитесь на информационный бюллетень Hechinger

Отчет Хечингера предоставляет подробные, основанные на фактах, объективные отчеты об образовании, которые бесплатны для всех читателей. Но это не значит, что производить бесплатно. Наша работа информирует педагогов и общественность о насущных проблемах в школах и кампусах по всей стране. Мы рассказываем всю историю, даже если детали неудобны. Помогите нам продолжать делать это.

Присоединяйтесь к нам сегодня.

Страница не найдена — Национальный центр Монтессори в государственном секторе

Название школы
Общественная школа Монтесито (школьный округ Осборн)
Академия Ана Мари Сандовал
Академия дошкольного образования
Начальная школа Ады Гивенс
Начальная школа Адамса
Адрианна Серрано
Альдер Монтессори
Общественная школа Алифа Монтессори
Чартерная школа Альянса
Академия AMCSur в Anthem dba
Американская академия Монтессори
Академия Андерсона
Школа магнитов Монтессори Энни Фишер
Антонио Паоли
Общественная школа Монтессори Эпплтона
Школа Монтессори Арматаге
Начальная школа Эшвилля
Атлантическая школа Монтессори
Чартерная школа Одубона
Чартерная школа Одюбона (младшая школа) 9038 Upper School)
Огастес Х.Шоу младший Монтессори
Остин Монтессори Магнит
Авондейл Монтессори
Балтиморская государственная чартерная школа Монтессори
Начальная школа Барнуэлл
Монтессори-программа Barrett School
Монтессори-программа Barron Area
Бейтсбург-Лисвилл Начальная школа
Battle Creek Montessori Academy
Монтессори школа
Bay View Деревня
Beacon Tree Elementary
Beaufort Elementary
Belfair Montessori Magnet School
Bella Mente Montessori Charter Academy
Начальная школа Бена Франклина
Монтессори-центр Беннетт Парк № 32
Бернарда Роблес Де Хевия
Бернарда Хуйке
Академия Безоса
Государственная школа
Blue Oak Charter Монтессори
Bluffview Montessori School
Bonifacio Sanchez Jimenez
Border Star Montessori School
Boundary Street Elementary
Дошкольная школа округа Бойд — Cattlesburg Preschool
Дошкольная школа округа Бойд — ECLC Юг 903 87 Дошкольное учреждение округа Бойд — ECLC-North
Начальная школа Брамлетт
Государственная чартерная школа Монтессори прорыв
Начальная школа Брайар Виста
Школа Монтессори Брайт Уотер
Начальная школа Бродуотер
Начальная школа Брокмана
Чартерная школа Бромли Ист
Чартерная школа Брайанта Монтессори
Чартерная школа округа Бакс Школа
Буэна-Виста Монтессори
Центр раннего детства Банче Монтессори
Монтессори-начальный курс Буша
Калифорнийский Монтессори-проект Американская река
Калифорнийский Монтессори-проект Капитолий
Калифорнийский Монтессори-проект Оранжвейл
Калифорнийский Монтессори-проект Шингл-Спрингс
Калифорнийский Монтессори-проект: Проект Калифорнийского кампуса
Кампус Элк Гроув
Камино Монтессори
Капитолийский холм Монтессори
Начальная школа Карлин-Спрингс
Кармен Пилар Сантос
Государственная чартерная школа Кэрролл-Крик Монтессори
Школа Карсона Монтессори
Casa Чартерная школа Эсперансы Монтессори
Начальная школа Касл-Рок и общественная дошкольная школа
Начальная школа Когман-Роуд
Центр контроля заболеваний при Академии Альфреда Раша
Центральная начальная школа Монтессори
Центральная школа
Школа Монтессори Шантильи
Академия Чарльза Эллиса Монтессори

Академия искусств Шарлевуа Монтессори для дороги
Монтессори Чероки Хайтс
Чартерная школа Монтессори Чинук
Чартерная школа Монтессори долины Чиппева
Чартерная школа Монтессори Сити Гарден
Кларк Монтессори младшийИ старшая средняя школа
Программа Монтессори начальной школы Клиссолд
Чартерная школа Монтессори прибрежной империи
Чартерная школа Монтессори прибрежной зоны
Начальная школа Монтессори Колриджа-Тейлора
Сообщество Монтессори
Сообщество Монтессори
Чартерная школа Монтессори сообщества
Сообщество Монтессори школаÄ Джексон
Сообщество Центр обучения Карлсбад
Сообщество Монтессори »Нью-Олбани
Школа Монтессори Комо
Школа Монтессори Компас, Золотой
Компас Монтессори, Уит-Ридж
Программа Монтессори начальной школы Купера
Коралловый риф Монтессори Академия Чартерная школа
Corinth Corinth Elementary 90ss387 Corinth Elementary Corinth Corner
Corinth Corner Elementary
Corinth Corner Школа
Коттедж Начальная
Школа Коттонвуд
Кули Монтессори
Чартерная школа Монтессори в сельской местности
Школа Монтессори Коулс
Школа Крейга Монтессори
Крейг Монтессори
Творческая Монтессори Академия 903 87 CREC Монтессори Magnet School
Crossroads Montessori
Cumberland Road Montessori
Cypress Grove Montessori Academy
Cypress Junction Montessori
Daggett Montessori School
Daniel Bagley Elementary
Dante Alighieri Montessori School
Dater Montessori School
DCS Charter School Монтессори
DCS Чартерная школа Монтессори
Школа Монтессори DCS
Школа
Делиа Давила Де Кабан
Школа Денали Монтессори
Школа Денисона Монтессори
Денвер Монтессори Младшая / Старшая средняя школа
Монтессори Пустынное небо
Детройт Паблик Монтессори
Начальная школа Дискавери
Дискавери Вудс
Академия Дикси Монтессори
Начальная школа Диксон Монтессори Школа
Начальная школа Дугласа
Академия Монтессори в центре
Д-р Хосе Селсо Барбоса
Д-р.Академия Мартина Лютера Кинга младшего Монтессори
Магнетическая школа Драхмана Монтессори
Начальная школа модели Дрю
Школа Драммонда Монтессори
Durant Tuuri Mott- Программа Флинта Монтессори
Начальная школа Дуайта Д. Эйзенхауэра
Дайер Промежуточная
EP Toddagle School
EB Morse Elementary
EB Morse Elementary
EB Morse Elementary Школа Монтессори
Чартерная школа Монтессори Ист-Купер
Академия Монтессори Ист-Форт-Уэрт
Подготовительная академия Монтессори Восточного Техаса
Итон-Рапидс Монтессори в школе Локвуд
Начальная школа Эбенезер-авеню
Школа Эджмонт Монтессори
Эдуардо Дж Салда√Э¬ ± ± a
Школа Эдуардо Монтессори
Educational Horizons Charter School
Elemental Urbana Nueva
Elm City Montessori School
Emerita de Leon
Начальная школа Эмерсона
Школа Энрико Ферми No.17 Дошкольная программа Монтессори
Эрвин Монтессори
Академия Эсперанса Монтессори
Начальная школа Эверхарт
Фэйр Вью
Начальная школа Фэйрфакс
Начальная школа Фейт Норт
Семейная звезда — Северо-Восточный центр
Начальная школа Ферндейла
Первая государственная школа Монтессори младшая школа
Флагстаффидская академия
Flagstaffida Academy Глухие и слепые — Центр раннего обучения
Начальная школа Форда
Школа Монтессори Форт-Коллинза
Чартерная школа Фаунтин-Хиллз
Академия Монтессори Four Corners
Frances F.Mack Intermediate
Начальная школа Фрэнсиса Скотта Ки
Начальная школа Фрэнсиса У. Паркера (Школа Монтессори № 56)
Франсиско Матиас Луго
Free Horizon Монтессори PK-8
Начальная школа Гадсдена
Начальная школа Галлмана
Garden Oaks Монтессори — Хьюстон ISD
Garden Place Academy
Подготовительная академия Gateway
Школа Монтессори Гейгера
Академия Гейста Монтессори
Чартерная школа GEM
Школа Джорджа Вашингтона Карвера — Школа Монтессори 87
Школа Джорджа Вашингтона
Магнит Джордж Уоттс
Общественная школа Герены
Чартерная школа Геттисберга Монтессори
Начальная школа округа Гилпин
Golden Oak Школа Монтессори при Хейворде
Государственная чартерная школа Гудвотер Монтессори
Академия Гранд-Рапидс Монтессори
Дошкольное учреждение Грант Монтессори в начальной школе Грант
Начальная школа Грей Корт / Овингс
Школа Грейт-Ривер
Школа Монтессори Великой работы
Начальная школа Григс-роуд
Грисс om Elementary
Guillermo Riefkhol
Gunston Middle School
Hamlin Collegiate Elementary School
Hammer Montessori
Hammond Westside Elementary Монтессори школа
Hannah-Pamplico Elementary
Harold Holliday Montessori School
Harriet Tubman Charter Montessori School
Harry S.Школа Монтессори Stone
Академия Гарри Стоуна Монтессори и Всемирная школа IB-MYP
Школа Монтессори Хейвен
Школа Хелены Флэтс
Начальная школа Херфурт
Чартерная школа Герминии Дез Апонте
Чартерная школа Эрмосы Монтессори
Начальная школа Хикори Таверна
Средняя школа пустыни Монтессори
Чартерная средняя школа пустыни 9038 Общественная школа
Школа Монтессори Хайленд Милл
Чартерная школа Хилл Вью Государственная школа
Начальная школа Хоффман-Бостон
Горизонт Монтессори I
Школа Монтессори Горизонта 3
Школа Монтессори Горизонта II
Академия Хорс-Крик
Начальная школа Хау
Халл-Джексон Монтессори Магнет-стрит
Хантер-Магнет-стрит Элементарная
Начальная школа Хантли-Хиллз и школа Монтессори
Начальная школа Ибервилля
Государственные школы Индианаполиса — Стивен Фостер — Школа 67 — Монтессори
Инес Мария Мендоса
Инновации Монтессори Окоэ
Иносенсио Синтрон Зайас
Остров Монтессори Чартерная школа
ri School
Island Village Montessori School — кампус Сарасота
Государственный перешеек Монтессори Академии
J.Школа Монтессори Аллена Аксона
Начальная школа Дж. У. Джонсона
Начальная школа Дж. К. Налле
Дж. Дж. Хилл Монтессори Magnet School
Джексон Парк Школа
Джексон Государственные школы Монтессори-центр и Детский центр Фелициан
Хайме С. Родригес
Джеймс Н. Гэмбл Старшая школа Монтессори
Джеймс Саймонс Начальная школа
Джеймс Стивенс Монтессори Школа
Джеймстаунская начальная школа
Джефферсон Монтессори Академия
Джефферсон Монтессори √ Эс Т. Пиэро
Начальная школа Джоэллы Гуд
Джон Э.Ford K-8 School
Школа Джона Ф. Кеннеди Монтессори
Школа Джона Хансона Монтессори
Монтессори Начальная школа Джонсона
Хосе Де Диего
Хуан А Санчес
Хуан Понсе Де Леон
Хуана Колон
Хуана Родригес Мундо
Хуанита Ривера Альберт
Хуанита Ривера Альберт
Монтессори
Магнитная школа Канкаки Монтессори, округ 111
Центр обучения детей младшего и дошкольного возраста Кибла
Академия лидерства Кейлер
Чартерная школа Кистоун Монтессори
Школа Халсы Монтессори — Феникс
Школа Халсы Монтессори — Тускон
Школа Ла Кресент Монтесс
Школа Ла Кресент Монтесс
Nueva Escuela Хуан Понсе де Леон
Школа Монтессори Ла Тьерра
Программа Монтессори школьного округа Лагунитас
Монтессори Lake Air
Lake Superior Academy
Школы Монтессори Лейкленда
Начальная школа Лейквью
Монтессори Лейквью
Чартерная школа Лейквуд Монтессори
Лейквудская школа Монтессори
Ла Американская двуязычная государственная чартерная школа Монтессори (LAMB)
Центр раннего детства Латта
Начальная школа Лоренса
Средняя школа Лоренса
Лкдо Гильермо Атилес Моро
Государственные чартерные школы Ли Монтессори «Бруклендский кампус
Ли Монтессори государственные чартерные школы» Восточный Энданосский кампус
Государственная школа Academy
Начальная школа Леши
Чартерная школа Льюиса и Кларка Монтессори
Центр дошкольного образования Лексингтон 4
Школа Либертас Мемфиса
Начальная школа Свободы
Академия Света
Начальная школа Линкольна
Начальная школа Линкольна, Программа Монтессори НПС
Сообщество Линкольна Монтессори
Сообщество Линкольна Монтессори Школа Монтессори Коллинза
Школа Ллойда Барби Монтессори
Начальная школа Логана
Семейные центры Лос-Нинос Монтессори
Школа Монтессори в провинциях
Луис Льоренс Торрес
Луис Муц ± оз Ривера I
Луис Муви¬ ± оз Ривера
Общественная школа Люмин Бахман 903 87 Lumin East Dallas Community School
Lumin Lindsley Park Community School
Luna Elementary
Lutgarda Rivera Reyes
Мэйбл Брашер Монтессори
МакДауэлл Монтессори
Макомб Монтессори Академия
Магнолия Монтессори Академия
Магнолия Монтессори Для всех
Малкольм МалколмHursey Elementary
Начальная школа Мальтби — Программа Монтессори школьного округа Монро
Manning ECC
Manoah Steves Elementary
Марфа Монтессори @ Независимый школьный округ Марфа
Академия Марии Монтессори, Северный Огден
Академия Марии Монтессори,
Академия Марии Монтессори, Марфессори,
, Рокфорд,
Начальная школа Маршалла
Школа Монтессори Мэриленд-авеню
Школа Монтессори Мэй Сэндс
Начальная школа МакКормика
Начальная школа Мак-Кинли
Начальная школа Мак-Киссика
Начальная школа Маклаурина
Начальная школа Маквилли
Merced Public Монтессори
Начальная школа Мессори
Монтессори Школа
Мейер Мейер Центры раннего обучения Монтессори: Центральный офис,
Высота мили: Лоури Монтессори,
Высота мили: Westwood Dev’t Cntr.
Чартерная школа Милл-Фолс
Государственные школы Милларда
Миссия Монтессори-дель-Хардин
Миссия Монтессори-дель-Норте и дель-Соль
Чартерная школа современного Монтессори
Школа Монарха Монтессори Устав
Государственная чартерная школа долины Монокаси
Начальная школа Монтклер
Академия Монтессори при Кристине
Академия Монтессори в начальной школе Галфпорта
Академия Монтессори мира
Академия Монтессори раннего обогащения
Академия Монтессори, школа 53
Монтессори Бореалис
Детский дом Монтессори
Общественная школа Монтессори
Дневные государственные школы Монтессори Дневная школа Монтессори
Дневная школа Монтессори
Phoenix Mountainside
Монтессори-де-Санта-Крус
Монтессори-дель-Мундо
Образовательный центр Монтессори
Чартерная школа Монтессори-Хаус
Магнит Монтессори в Батчелдере
Магнит Монтессори в начальной школе Понтиак
Школа магнитов Монтессори
Пн Программа средней школы ntessori в W.Г. Сандерс
Монтессори Хартии Рио-Гранде
Академия Монтессори Пикс
Государственная школа Монтессори в Арлингтоне
Региональная чартерная школа Монтессори
Школа Монтессори 27
Школа Монтессори 31
Школа Монтессори в Лемойне
Школа Монтессори в Энглвуде
Школа Монтессори в Флагстаффло
Чартерная школа Монтессори
Чартерная школа Монтессори с видом на памятник
Монтессориская общественная школа Мур
Морхедская школа Монтессори
Морская академия государственной школы
Монтессори-чартерная школа Маунтин-Вью
Чартерная школа Mountain Village
Монтессори-академия Маунтин-Уэст
Mt.Академия Клеменса Монтессори
Начальная школа Мюррея Ласэна
Академия Маскегона Монтессори по изменению окружающей среды
Новые открытия Академия Монтессори
Чартерная школа Монтессори города Нью-Йорка
Начальная школа Ньюберри
Школа Монтессори Нокомис
Начальная школа Норриса
Школа Монтессори Северного Авондейла
Школа Монтессори Северного побережья
Школа Монтессори Северного побережья
Школа Монтессори Северного побережья
Школа Монтессори
North Fork Монтессори в Кроуфорде
North Park Монтессори Academy
North Shoreview Музыкально-художественная школа Монтессори
North Star Montessori Academy
North Vista Elementary
Northboro Elementary School
North East Wisconsin Montessori Charter School
Northglade Montessori Magnet School
Northglade Montessori Magnet School
Northglade Montessori Magnet School
Центр
Nueva Elemental Urbana De Guaynabo
Общественная школа Oak Hill Монтессори
Начальная школа Oak Run
Чартерная школа Odyssey
Начальная школа Oglesby
Okemos Public Montessori at Central
Okemo Общественная Монтессори в Центральной начальной
Региональная академия обучения Олимпия
Магнитная школа Оскара Майера
Академия Озарка Монтессори
Окрашенная Монтессори академия в пустыне
Монтессори школа Парк-Роуд
Начальная школа Монтессори Паркера Вудса (ранее Винтон Монтессори)
Парксайд Монтессори
Средняя школа Паркуэй Монтессори
Школа Монтессори Сообщества Патагонии
Магнит Пибоди Монтессори
Академия Монтессори Пенфилд
Центр развития ребенка Перри Монтессори Программа
Детский дом и начальная школа Петоски Монтессори
Чартерная школа Филадельфии Монтессори
Начальная школа Филлис Рут Миллер
Начальная школа Питтсбург-Плейс
Плейс-Рут Миллер
Питтсбург-Плейс
Плейс-
Монтессори Плейс
Монтессори-школа Pleasant Ridge
Pomeroy Elementary-Montessori
Portage Collaborative Montessori School
Монтессори-школа Pribilof St Paul Island
Pullman Community Монтессори
Рафаэль Антонио Дельгад o Mateo
Рамона Общественная школа — Академия Монтессори
Red Mesa USD # 71 Программа дошкольного образования Роберта Чарли
Redwood Coast Монтессори
Reece Academy
Republica Del Peru
Ridgeline Montessori Public Charter School
Ridgemoor Montessori Academy
Ridgemoor Language Park Монтессори
Школа восходящего солнца Монтессори
Общественная начальная школа Монтессори в Ривер-Фолс
Чартерная школа Ривер-Монтессори
Академия Ривер-Ридж
Чартерная школа Ривер-Вэлли
Монтессори-школа Ривер-Эдж Prek-6
Учебное сообщество Ривервэй
Центр развития ребенка имени Бека
Чартерная школа Роберта Фроста
Роберт Годдард Монтессори
Рокфорд Монтессори
Родригес Монтессори Элементарный
Розеланд Монтессори
Розенталь Монтессори Элементарный
Школа Монтессори Росс
Школа Монтессори Руссо Макклеллана # 91
RUSD Монтессори
Средняя школа Рассела Монтессори
S.D. Spady Elementary
Чартерная школа Салиды Монтессори
Государственная школа Монтессори Сан-Франциско
Средняя школа Сандерса
Начальная школа Сандхиллз
Начальная школа Сандхиллз
Сэндс Монтессори
Начальная школа Сэнди Ран
Санта-Роза III
Сантьяго Иглесиас Пантин
Начальная школа Скотт-Лейк
Монтессори
Чартерная школа Седона
Сьюард Монтессори
Шихи Монтессори в начальной школе Шихи
Шервуд Монтессори
Государственная чартерная школа Академии Монтессори Сияющие звезды
Средняя школа Silver Oak
Чартерная школа Silver Sands
Образовательный центр Sky Valley
Начальная школа Smith √
Sof a Rexach
Soldotna Montessori Charter School
Sparta Montessori School
Spokane Public Montessori
Начальная школа Springbrook
St.Общественная школа Монтессори Августина
Школа Св. Мэтьюса
Школа Монтессори общины Сент-Врейн
Монтессори Стэнфорд
Пароход Монтессори
Академия Стила Монтессори
Академия Монтессори Стерлинг и Чартерная школа
Школа Стоунбрук Монтессори
Su Epifanio Estrada
Suder Pastoss
Suder Pastoss
Suder Pastoss
Suder Pastoss
Suder Pastoss Средняя школа
Суссексская школа Монтессори
Чартерная школа Монтессори Суон-Ривер
Учебная академия Тафта Монтессори
TCAPS Монтессори в Гленн Лумис
Школа общинных корней
Школа Дуфрока
Устав семейного партнерства Школа партнерства Санта-Мария-Монтессори
Семья Учебный центр Монтессори Морро Бэй
Школа Гроув
Школа Плюща
Начальная школа Монтессори
Школа Монтессори в Камдене
Школа Монтессори
Школа Монтессори Тобина
Школа Монтессори в районе Тома
Таулс Монтессори Эле mentary
Чартерная школа Монтессори Деревня Сокровищ
Чартерная школа Монтессори Древо Жизни
Тремонт Монтессори
Школа Монтессори Треугольника озера
Детский сад Трумэна Монтессори
Городская Чартерная школа Монтессори
Начальная школа Вальдес
Школа Монтессори Вэлли Южного Орегона
Верде Валли Монтессори
Верде Валли Монтессори Par√ © s
Школа Вилла Монтессори
Начальная школа Вирджинии Шуман Янг
Школа Монтессори в районе Вироква
Школа Уолдена Грина Монтессори
Школа гуманитарных наук Уолдена
Средняя школа Уолтрип — Путь Монтессори
Монтессори академия Восточного Техаса
Начальная школа Вашингтона
Начальная школа Монтессори Вашингтона
Вашингтонская государственная чартерная школа Монтессори
Начальная школа Вауказу
Чартерная школа Монтессори в районе Ваусау
Школа Монтессори Вауватоса
Школа Уэлби Монтессори
Академия STEM West Hills
Школа West Sedona
Средняя школа Westport
Wexfo rd Монтессори Magnet School
Whitesville Elementary
Willow Oak Montessori: A Public Charter School
Уилсон Монтессори
Winn Elementary
Woods Road Child Development Center
World Learner School
Yonkers Montessori Academy
Zanetti Public Montessori School

Монтессори-образование — Принстонская школа Монтессори

“

“ Раньше наш ребенок учился в уважаемой государственной начальной школе.В то время она часто жаловалась, что ей скучно в школе. Я был обеспокоен тем, что школьная модель образования «один размер для всех» постепенно притупляет ее жажду знаний. Я хотел, чтобы пламя ее помолвки и любопытства было раздуто, а не погашено. Сейчас она вернулась в Принстон Монтессори, и я рад сообщить, что ей больше не скучно. На самом деле, ее внутреннее пламя никогда не было сильнее! »

“

“ Наша ученица начальной школы в этом году учится дистанционно из-за пандемии.Он действительно наслаждается всеми работами, которые приходят к нему домой. Он говорит мне такие вещи, как «Я люблю свои работы Монтессори» и «Мои работы прекрасны». Мы с мужем видим, как он растет и многому учится даже в условиях наших виртуальных ограничений. Подбор материалов, с которыми он будет работать, имеет большое значение в мире, и мы благодарны за вашу мысль и внимание, которые вы вложили в их кураторство ».

«

» На днях я спустился вниз, и мой 4-летний сын слушал «Вольфганга Амадея Моцарта» по Алекса.Он сказал мне, что отца Моцарта звали Леопольд, а его сестру — Наннерль (ему потребовалась секунда, чтобы запомнить ее имя, и это звучало выдумано, поэтому мы с мужем погуглили. Конечно, он был прав). Мы спросили, что еще он изучал, и он назвал полное имя Антонио Лучио Вивальди и сослался на «Времена года». Думаю, моя челюсть все еще на полу. Оказывается, этой осенью дети Первоначального общества узнали о композиторах и слушали их музыку. Какая невероятная экспозиция для этих маленьких детей! »

«

» Принстон Монтессори — это воплощение принципов Марии Монтессори.Школа предлагает воспитательное, творческое, академическое и всестороннее развитие для каждого ребенка. Как родители, мы не можем предложить дочери более ценный первый подарок ».

“

“ Преподаватели, без исключения, самые лучшие. Учителя очень хорошо осведомлены как о философии Монтессори, так и о лучших способах работы с детьми. Я довольно часто прошу их совета и совета по любым вопросам, которые возникают у нас дома. Они также невероятно дружелюбны и заботливы с детьми, чего я не видел ни в одной другой школе.”

“

“Я поражен тем, насколько лучше малыши Монтессори играют и мирно работают со своими сверстниками, чем малыши из других детских садов. Я благодарен одаренным учителям PMonts и образовательному подходу Princeton Montessori за то, насколько уверенными, счастливыми и способными к сотрудничеству малыши в программе PMonts кажутся ».

«

» Наш сын так гордится тем, что учится на третьем курсе Первоначального общества. Он ходит в эту невероятную школу с одного года.У него были замечательные учителя-малыши, и он процветал под их опекой. Сейчас он учится на третьем курсе начальной школы, и мы знаем, что он будет более чем готов к младшей начальной школе. Спасибо всем учителям и персоналу! »

“

“ Школа работает с одной философией, поэтому каждый преподаватель и административный персонал разделяют одно и то же видение ребенка. Эта последовательность уникальна для нашего региона Принстон Монтессори. В сочетании с интеграцией программы подготовки учителей мы можем с гордостью сказать, что дух Dr.Принципы Монтессори пронизывают все аспекты нашей школы. Это то, что я больше всего ценю в нашей школе! »

“

“ Образование — это подарок и право. Я чувствую, что учителя PMonts помогают нашим детям оценить ценность своего образования. Понимание ценности предполагает не только школу, но и понимание того, что образование является инструментом, который позволит им ставить перед собой сложные задачи, расти как личности и, что наиболее важно, преследовать свои мечты ».

«

» Я никогда не перестану удивляться способностям маленького ребенка.В среде Монтессори самые молодые ученики проявляют невероятную самостоятельность и компетентность. В Принстонской школе Монтессори учителя действительно помогают детям «помочь мне сделать это самому» ».

«

» Когда я думаю о своей личной философии образования, я могу отметить все флажки в отношении образования, которое моя дочь получает в Принстонском университете Монтессори. Я чувствую, что учителя мотивируют студентов, сосредотачиваясь на признании ценности образования и разнообразия народов во всем мире, подчеркивая и используя силу уникальности каждого отдельного ученика.В конечном итоге роль педагога — сформировать новое поколение, которое в будущем создаст более безопасный и лучший мир ».

«

» Princeton Montessori School — это школа, которая превосходит все мыслимые ожидания. Школа следит за каждым ребенком на индивидуальной основе и удовлетворяет академические, социальные и эмоциональные потребности каждого ребенка. Это школа, где учителя ценят все уникальные качества, которые приносит каждый ребенок ».

«

» Принстонская школа Монтессори оказалась лучшей инвестицией на свете.Мы принесли некоторые жертвы в нашем образе жизни, чтобы иметь возможность отдать обоих детей до 8-го класса, но теперь мы с гордостью отмечаем, что у нас есть двое способных, уверенных в себе, хорошо воспитанных молодых людей, которыми приятно быть. вокруг и которые продолжают любить упорно работать в учебе ».

«

« ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО »- это тщательно подобранное слово для описания Принстонской школы Монтессори. Наша семья была частью сообщества PMonts от начальной до средней школы.Если бы я мог подарить каждому ребенку подарок, этот подарок был бы для них, чтобы каждый божий день получать удовольствие от обучения в PMonts. В разновозрастных классах учащиеся старшего возраста опережают учеников младшего возраста, а ученики младшего возраста смотрят прекрасные примеры детей старшего возраста. Дети признают сильные стороны других как положительные, а не соперничающие. Принстон Монтессори — это гораздо больше, чем подготовка к академическому колледжу — это подготовка к жизни! »

«Спасибо за замечательный учебный год и за то, что проделали такую ​​замечательную работу для наших детей в такой трудный год.На мой взгляд, Принстон Монтессори был просто золотым стандартом обучения пандемии ».

«Нам нравится тот факт, что ваши руководящие принципы были четкими и уместными, и они убедили семьи, насколько важна их роль в обеспечении безопасности школьного сообщества в целом. Спасибо также за поиск материалов и проведение семинаров по воспитанию детей в это время. Тот факт, что школа оставалась открытой все это время, является огромным свидетельством для всех вас ».

«Наша дочь любит ходить в школу.Она уверенно сообщила, что довольна принятыми мерами безопасности и что в школе она чувствует себя «в безопасности». Это было ОГРОМНО ».

«Мы всегда были в восторге от нашего опыта PMonts, и этот осенний семестр стал для нас невероятным. Мы в восторге от неустанной работы преподавателей и администрации, благодаря которым появилась такая вдохновляющая очная программа. Я всегда был очень благодарен PMonts за образование, которое мои дети получили так удачно; этим летом и осенью я чувствовал благодарность каждый день.”

« Принстон Монтессори проделал образцовую работу, сохранив открытость своих классов для детей и молодежи в этот непростой год. Это просто золотой стандарт безопасного обучения наших детей во время национальной пандемии ».

«Как родитель (и преподаватель) мы с Молли безмерно благодарны PMonts. Наши дети ТАК счастливы здесь. Я более верующий, чем когда-либо прежде. Майлз хорошо учился в государственной школе, но разница действительно очевидна — здесь он не просто здоров — он полностью процветает и так счастлив! Я удивлен.”

Круглогодичная Монтессори — Ель Монтессори

После тщательного изучения и месяцев изучения круглогодичных академических календарей, используемых в нижних 48, мы проложили новый путь для образовательного опыта на Аляске осенью 2014 года, когда мы ввели круглогодичный академический календарь для всех возрастов.

Круглогодичная программа Монтессори (AYM) предоставляет семьям постоянную академическую поддержку круглый год с частыми, но более короткими перерывами, которые хорошо подходят для дополнительных мероприятий или семейных путешествий.Spruce Tree следует шаблону 7 недель на / 2 недели отдыха, предусматривающего пять академических занятий продолжительностью в среднем 8 недель; за каждой сессией следует двухнедельный перерыв с августа по июнь. Школьные каникулы включают День труда, День благодарения, день после Дня благодарения, День Мартина Лютера Кинга, День президентов и День памяти. (Рождество, Новый год и День независимости приходятся на запланированные перерывы.) В течение года предусмотрено четыре календарных дня повышения квалификации сотрудников: два во время каникул и два дня в середине марта.

Школьный календарь на 2020-21 годы

Сабрина Бинкли поделилась своим восхищением концепцией на родительском собрании 11 июня 2014 г., сказав: «Часть нашей миссии — быть источником информации для семей. Эта круглогодичная программа Монтессори (AYM) имеет смысл для сегодняшних родителей. Однако академические преимущества, особенно на начальном уровне, делают программу столь привлекательной для сотрудников Spruce Tree. Учителя, работающие в школах по круглогодичному календарю (как государственному, так и частному), сообщают, что учащиеся сохраняют больший объем информации и достигают большей глубины знаний, когда пропускаются длительные летние каникулы.Меньшее количество часов, затрачиваемых на обзор, означает, что у студентов больше времени для занятий по новой учебной программе. И педагоги, и родители осознают, что «потеря в учебе в летнее время», а также «фактор выгорания» реальны. Круглогодичный календарь значительно сокращает, а в некоторых случаях практически исключает потери в обучении и предоставляет студентам и сотрудникам важные перерывы в подходящее время. Кроме того, программа предлагает единообразие распорядка и среды для семей с предложениями лагеря обогащения во время двухнедельных перерывов, преподаваемых знакомыми лицами (учителями) в знакомом месте (школе).Этот календарь придает новое значение «3 Р» — мы говорим об отражении, омоложении и реорганизации ».

Признавая важность перерывов, доктор Саша Эриксен, местный психиатр и родитель Spruce Tree, прокомментировал: «Перерывы необходимы для процесса обучения, они помогают консолидировать знания и развивать творческие способности. Более короткие и более частые перерывы дают учащимся, персоналу и родителям время, необходимое для размышлений и восстановления сил ».

Важность перерывов

Инвестиции в круглогодичное образование реальны, когда дело касается ценности времени.Наш календарь AYM предлагает 187 учебных дней, что на 17 дней больше, чем установленный в штате минимум *. Учащиеся Spruce Tree наслаждаются 7-часовым учебным днем ​​с 8:30 до 15:30, что означает на 204 часа больше эквивалентных часов обучения (чем это предусмотрено в традиционном школьном календаре) в течение года. Варианты программирования продленного дня также предлагаются во время академических занятий.

Дополнительные программы «Лагеря для отдыха» предлагаются во время осенних, зимних и весенних каникул в школе, а летние лагеря для учащихся предлагаются в Детском музее Фэрбенкса для учащихся из ели.В течение недель в лагере учителя лагеря Spruce Tree преобразуют нашу библиотеку, открытую игровую площадку и тренажерный зал для расслабленного обогащения… творческих, основанных на запросах, активных дней… чтобы вдохновить детей идти по пути, по которому мало путешествуют во время наших обычных академических занятий.