Конкурсно- игровая программа «В гостях у сказки»
Управление образования администрации г. Горловка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРЛОВКИ
«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»
Конкурсно-игровая программа:
«В гостях у сказки»
(возраст участников 8-9 лет)
Подготовила:
педагог организатор:
Зеленская Анна Александровна
Тел. +380713235600
Горловка-2019
Конкурсно-игровая программа “В гостях у сказки”
Цель: организация досуга обучающихся; прививать интерес к чтению и книгам.
Обучающие: обобщить и систематизировать знания обучающихся, о народных и литературных сказках; Способствовать развитию познавательной активности и устойчивого интереса у обучающихся к чтению.
Развивающие: развивать умение работать в команде; Развивать творческие способности, мышление, память, творческое воображение, ассоциативную память и прививать эстетический вкус.
Воспитательные: воспитывать культуру общения обучающихся, прививать любовь к чтению и литературе, прививать нравственные и моральные качества в процессе игры.
Музыкальное сопровождение:
1. Песня “Разукрасим все планеты”
2. Песня “Барбарики”
3. Песня “Приходите в сказку”
Оборудование:
1. Корзина с игрушками
2. Мозаика с иллюстрациями к сказкам
3. Игра “Ромашка”
4. Игра “Паровозик”
5. Призы
6. Инвентарь к игре “Посади репку” (6 обручей, 2 ведра, 2 линейка, 6 реп )
7. Два ватмана, фломастеры.
8. Инвентарь к игре «Волшебное лукошко» (волшебные предметы из сказок)
9. 2 шарфа
Ход мероприятия
Ведущая( негромко звучит фоновая музыка: песня «Приходите в сказку»)
— Добрый день, дорогие ребята и гости. Я – добрая волшебница – сказочница. Живу в сказочной стране, она была так прекрасна — не хоженые тропинки вели на край земли, ученый кот рассказывал сказки, к самому небу поднимались прекрасные хрустальные дворцы, ковры-самолеты, летающие корабли парят над бескрайним морем, а в море игривые русалочки щебечут без умолку. Но пришла беда в нашу сказочную страну – злые волшебники заколдовали все сказки и они уснули непробудным сном. И только Вам под силу помочь нашей сказочной стране.
Нам сегодня предстоит отправиться в опасное путешествие, в пути нас ждут сложные задания и конкурсы, если вы справитесь с ними, злые чары рассеятся и сказки оживут, проснутся и снова все в нашей сказочной стране будет по-прежнему. В путь мы отправимся разделившись на две команды.
Кроме команд-участниц, у нас есть еще одна команда. Это команда справедливого и объективного жюри, которой сегодня предстоит принимать непростое решение – какая из команд лучше справится с испытаниями в сказочной стране.
Представление членов жюри:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Ведущая:
— Наше путешествие начинается.
1 конкурс-разминка
“Дополни имя”
Каждой команде по очереди задается один вопрос, за правильный ответ -1 балл
Муха – Цокотуха
Пудель – Артемон
Пчела – Майя
Лиса – Алиса
Курочка – Ряба
Черепаха – Тортилла
Свинка – Пеппа
Змей – Горыныч
Братец – Иванушка
Прекрасная – Василиса
Крокодил – Гена
Царевна – Лягушка
2 конкурс
“Волшебные слова”
Каждой команде по очереди задают вопросы. Участники должны ответить из какой сказки волшебные слова и какой сказочный герой их говорит.
За каждый правильный ответ 2 балла
1 Команда
«По щучьему велению, по-моему хотению….»(Емеля, «По щучьему велению»)
«Сивка- Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист, как лист, перед травой!» (Иванушка-дурачок, «Конек-горбунок» Ершов.)
2 Команда
«Раз! Два! Три! Горшочек вари…»( Девочка, из сказки «Горшочек-вари»)
«Внутри меня водица, ну, что с таким водиться!?» (Водяной из сказки «Летучий корабль»)
3 Конкурс
Конкурс капитанов и их помощников.
«Собери сказку» (до 3 баллов)
Капитан и его помощник собирают из пазлов картинку(иллюстрацию к сказке.) Кто быстрее и правильнее соберет из пазлов картинку- выигрывает.
1-я команда иллюстрация к сказке «Репка»
2-я команда иллюстрация к сказке «Колобок»
В это время игра для всех участников «РОМАШКА»
Под веселую музыку участники передают друг другу «ромашку», когда музыка останавливается, участник у которого в руках «ромашка» выбирает цвет лепестка. У каждого лепестка свое задание.
Задание: угадать сказку по нескольким строчкам.
1. «Положи-ка, внучка пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг. Ты, верно, очень устала». («Красная Шапочка» Ш. Перро)
2. «Ели ты опоздаешь, хоть на минутку,-сказала она,- твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи ящерицами, твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьеце…» («Золушка» Ш. Перро»)
3. «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупы грецкого ореха. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а дем она играла на столе» («Дюймовочка» Г-Х. Андерсен)
4. «Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, потянули луки и выстрели…» («Царевна-лягушка»)
5. «Только сказал- ведра сами в гору пошли. Емеля отпустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами» («По щучьему велению»)
6. «Закивала головой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка» («Снегурочка»)
4 Конкурс
«Поезд из Мультландии» ( 2 балла)
Участники должны отгадать загадки и узнать какие герои из мульфильмов едут в вагонах поезда. Вопрос задается по очереди каждой команде.
1. Винни Пух и Пятачок.
Этот мишка любит мед, в гости сам к друзьям идет. Всем поможет души, любит сочинять стихи….Хвостик у него крючком, Винни Пуху он дружок…поросенок…..Пятачок.
2. Свинка Пеппа
Любит валяться на полу и весело смеяться, любит бегать по лужам. У нее много друзей- кролик Ребекка, овечка Сюзи, братик Джорж.
3. Собачий патруль
Девиз этих щенков: «Отважным щенкам все-все по зубам. Отряд щенков к делу готов». Гонщик, Маршал, Скай, Крепыш, Рокки, Зума!
4. Фиксики Нолик и Симка
Человечки очень споро чинят Электроприборы! Их не видно, не смотри, ведь они живут внутри. Нету места мистике, если рядом …Фиксики
5. Лунтик
Он сиреневый такой. Машет весело рукой. Он свалился к нам с луны-очень добрый, знаем мы.
6. Барбоскины
Мама, папа, дети- все, как у людей. Дочери Лиза и Роза увлекаются модой и музыкой, сыновья играют в футбол, мечтают о Нобелевской премии.
Игра-массовка «Репка(для всех участников)
(Дети повторяют все движения за педагогом)У Буратино длинный нос,
А у мышки длинный хвост,
Дядя степа выше крыши,
Мальчик с пальчик ниже, ниже,
Чебурашка ушки, ушки,
Поскакали, как лягушки,
Толстый, толстый бегемот,
А кощей наоборот.
Репку тянем, тянем, тянем-
Вытянуть не можем.
5 Конкурс-эстафета
«Посади и собери урожай репы»
Игра проходит под музыкальное сопровождение
Участвуют 2 команды по 4 человека
Ребята, помните сказку «Репка»? Вам сейчас предстоит посадить, вырастить и собрать урожай репы.
1-й участник «пашет» землю (кладет обручи)
2-й участник «сажает» репку (кладет репу в обруч)
3-й участник «поливает» (оббегает каждый обруч с лейкой)
4-й участник «убирает урожай» (собирает репу в ведро)
Побеждает более быстрая команда. Баллы от 4 до 8 в зависимости от правильности выполнения игры.
6 Конкурс
«Вопрос-ответ»
За каждый правильный ответ по 1 баллу
Вопросы задаются по очереди каждой команде.
1. В какую страну отправился Доктор Айболит по телеграмме? (Африка)
2. Как звали пуделя в сказке «Золотой ключик или приключения Буратино?» (Артемон)
3. Крыса старухи Шапокляк (Лариска)
4. Крокодил- друг Чебурашки (Гена)
5. Кем в русской народной сказке была лягушка? (Царевной)
6. Из чего варил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. С чьей помощью улетела Дюймовочка из норы
8. Собачка, которая помогала деду и бабке репку из земли тащить? (Жучка)
9.Кому несла Красная шапочка пирожки и горшочек масла?(Бабушке)
10. Что Муха- Цокотуха купила на базаре? (Самовар) крота в теплые края? ( Ласточка)
7 Конкурс
« Волшебное лукошко» (1 балл)
В корзине находятся предметы из разных сказок. Участники команд должны по очереди отгадывать из какой сказки предмет. В корзине- азбука, туфелька, монетка, зеркальце, яйцо, волшебная палочка, яблоко, клубок ниток и т.д. За правильный ответ команда получает по 1 баллу
8 Конкурс
«Изобрази героя» ( 2 балла)
По два участника из каждой команды изображают жестами мимикой сказочных героев. Участники конкурса изображают героев для своих команд.
Названия сказочных героев,, которых должны изобразить участники -Курочка Ряба, Змей Горыныч, Царевна-лягушка, Доктор Айболит.
9 Конкурс
«Положительный и отрицательный герой» (1 балл)
Герой положительный — показываем «класс»
Герой отрицательный – закрываем ладошкой лицо (боимся)
Вопросы задаются командам по очереди.
Доктор Айболит Снежная Королева
Золушка Карабас Барабас
Красная Шапочка Баба-Яга
Снегурочка Леший
Крокодил Гена Змей -Горыныч
Сестрица Аленушка Кощей Бессмертный
Василиса Премудрая Соловей Разбойник
10 Конкурс «Нарисовать с закрытыми глазами сказку» (2 балла)
Участник 1-й команды рисует «сказочный транспорт» (летучий корабль)
Участник 2-й команды рисует «сказочное жилье» (избушку Бабы-Яги)
Участники рисуют для своих команд, команда, которая быстрее отгадает сказочный транспорт или сказочное жилье выигрывает.Дети рисуют с завязанными злазами.
11 Конкурс-игра «Топ – хлоп»
Если утверждение верно — хлопаем, если нет – топаем ногами
Вопросы каждой команде задаются по очереди. Команды участники получают от 2 до 5 баллов за участие в этом конкурсе
Спал Емеля на печи?
Буратино из железа?
У Пятачка был лучший друг Карлсон?
А Карлсон больше всего любил варенье?
Золушка отправилась на балл в лимузине?
Девочка, которая отправилась к бабушке через лес, отнести пирожки, носила зеленую шапочку?
Последним поселился в теремок и разрушил его слон?
Курочка- Ряба несла серебряные яички?
Всех излечит-исцелит добрый доктор Карабас?
Волк смог сдуть дом из соломы ? (Из сказки «Три поросенка»)
Ведущая:
Ребята, вы справились со всеми заданиями, от всех жителей нашей сказочной страны вам огромное спасибо. Злые чары рассеялись и теперь сказки ожили и по-прежнему будут помогать нам учиться отличать добро от зла, правду от лжи, быть честными и справедливыми, будут учить нас не бояться не бояться трудностей, учить ценить дружбу, уважать старших, не жадничать, не обманывать, не придавать, а главное – помнить, что добро всегда возвращается добром.
Жюри пришлось не легко, но мы все с нетерпением ожидаем услышать их мнение. Предоставляем слово жюри — …
Жюри оглашает итоги.
Рефлексия. Что понравилось? Какие конкурсы запомнились.
Ведущая:
До свидания, ребята. Мы с нетерпением ждем вас в гости в нашу сказочную страну.
Конкурсно-игровая программа «Марафон сказок» — IgraZa.ru. Игры, ребусы, загадки, викторины, кроссворды, головоломки, задачи
Щербакова Елена Яковлевна
старшая вожатая
МБОУ «Большереченская СОШ №2»
Омская обл.
Условия программы: участвуют 4 команды по 8-10 человек — знатоков сказок.
Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.
Цель: приобщение младших школьников к ценностям художественной литературы
Задачи:
Личностные УУД:
— воспитывать эстетическое восприятие окружающего;
— проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
— анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;
— оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;
— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.
Познавательные УУД:
— познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;
— развивать творческое воображение, логику мышления и память;
— самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;
— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.
Регулятивные УУД:
— осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;
— анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;
-оценивать результаты своей деятельности.
Коммуникативные УУД:
— Допускать существование различных точек зрения;
— уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
— владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
— формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;
— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.
«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.
Сегодня в марафоне участвуют команды…… Приветствие команд.
Конкурс 1. Разминка.
Ведущий задаёт вопросы командам. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.
- Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)
- Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)
- Самый круглый сказочный герой? (Колобок)
- Всех излечит, исцелит… (Айболит)
- Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)
- Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)
- Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)
- В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)
- Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)
- Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)
- Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)
- У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)
- Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)
- Первое чудо золотой рыбки (Корыто)
- Кто исполнял все желания Емели? (Щука)
- Главный враг доктора Айболита (Бармалей)
- У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в его бороде? (У Черномора)
- Верный друг лисы Алисы (Базилио)
- Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)
- Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)
Конкурс 2. «Найди знакомые имена»
Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 5 баллов.
Табличку скачай ниже.
Задания для болельщиков.
«Герои сказок в загадках»
Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки.
Чтоб взлететь над землей,
Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)
Деревянный шалунишка
Подружиться мог бы с книжкой.
В театр кукол он попал,
Куклам верным другом стал. (Буратино.)
Любит мед, друзей встречает
И ворчалки сочиняет,
А еще — пыхтелки,
кричалки, сопелки… Ух!
Забавный медвежонок… (Пух).
Не остался без хвоста
Добрый ослик наш… (Иа.)
Испекла бабуля деду —
Дед остался без обеда:
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал. (Колобок.)
В Простоквашино живет.
Все хозяйство там ведет.
Адрес точный я не знаю,
Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)
Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, ее вздыхатель.
Целый день поет о ней. (Мальвина.)
Да, ребята, в этой книжке
Малыши живут, малышки,
И живет один чудак.
Все он делает не так.
Неумейкой он слывет.
Кто его нам назовет? (Незнайка.)
Озорной весельчак
В окно влетает просто так.
К Малышу попал он в дом
И устроил там погром. (Карлсон.)
Конкурс 3. «Дополни имя сказочногогероя»
Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.
1. Папа… Карло.
2. Домовенок… Кузя.
3. Доктор… Айболит.
4. Почтальон… Печкин.
5. Синьор… Помидор.
6. Карлик… Нос.
7. Царевна… Лебедь.
8. Железный… Дровосек.
9. Оле-… Лукойе.
10. Старик… Хоттабыч.
Музыкальная пауза
(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Конкурс 4. «Волшебные предметы»
*(1 вариант)
В круг встают по 3 участника из команд, чередуясь с игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.
Предметы волшебные в сказках бывают,
Героев желанья они исполняют:
Ковер-самолет — над миром подняться,
Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.
А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,
Волшебных предметов набрать кузовок.
Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.
Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним.
*(2 вариант)
Назвать все предметы:
1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).
2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).
3. Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).
4. Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).
5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).
6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)….
Конкурс капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Андерсена предмет».
Капитанам командвыдаются карточки.
- Зонтик («Оле-Лукойе»).
- Санки («Снежная королева»).
- Горошина («Принцесса на горошине»).
- Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).
- Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),
- Крапива («Дикие лебеди»),
- Сундук («Сундук-самолет»).
Конкурс 5. «Сказочный переполох»
Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей — Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.
Команды выполняют задание без капитанов.
«Сказочный переполох»
|
«Жар-птица и Серый Волк». |
|
|
«Царевна Хаврошечка». |
|
|
«Иван-царевич и Василиса-царевна». |
|
|
«Крошечка-лягушка». |
|
|
«Финист Бессмертный». |
|
|
«Кощей — Ясный сокол». |
|
Задания для болельщиков.
«Герои сказок в загадках»
Ведущий читает по одной загадке каждой команде.
Отгадайте, о каких героях загадки и из каких сказок эти герои.
1. Парень слез с любимой печки,
За водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал
И с тех пор забот не знал. (Емеля из сказки «По щучьему велению».)
2. То не золото сверкает,
То не солнышко сияет,
Это сказочная птица
В сад на яблоню садится. (Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый Волк».)
3. На кочке болотной Невестушка ждет,
Когда же за нею Царевич придет. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)
4. Много серебра и злата
В сундуках своих он спрятал,
В мрачном он дворце живет
И чужих невест крадет. (Кощей Бессмертный.)
Конкурс 6. «Хоровод сказок»
По началу текста узнайте русскую народную сказку.
Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.
1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына — все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» («Царевна — лягушка».)
2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками…» («Иван-царевич и Серый Волк».)
3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла…» («Василиса Прекрасная».)
4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…» («Сивка-Бурка».)
«Кто здесь живет?»
Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.
- Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)
- Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)
- В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года. (Старик и старуха)
- У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
Задания для болельщиков
1. Из чего у Золушки была карета? (из тыквы).
2.Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 сольдо).
3. Кто такая Фрекен Бок? (домоправительница).
4. Кто смог победить Тараканище? (воробей).
5.Что нужно было Страшиле получить у Великого и Ужасного? (мозги).
6. Каким веществом намазала Фатима мерку Али-Бабы? (медом).
7. Как называлась болезнь, которой Незнайка страдал на Луне? (тоска).
8. Что нужно было выложить Каю из льдинок? (слово «вечность»).
9. В каком случае волосы из бороды старика Хоттабыча не работают? (когда борода мокрая).
10. Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).
11. Как попала Дюймовочка в страну эльфов? (на ласточке).
12. В какого животного превратился братец Иванушка? (в козленочка).
13. На чем ездил Емеля? (на печи).
14. Где спрятался седьмой козленок? (в печке).
15. Мальвина – это девочка с какими волосами? (с голубыми).
16. Кто перенес Айболита в Африку? (орел).
17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).
18. В какой сказке море горело? ( «Путаница»).
19. Что такое «красный цветок»? (огонь).
20. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)….
Музыкальная пауза.
(исполнение песни из сказки, подготовленной одной из команд)
Задание-конкурс «Рассказ по кругу»
Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают всё, что услышали.
«Карусель сказок»
Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.
Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.
Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств.
Аплодисменты!!!
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.
Игровая программа «Путешествие по сказкам»
Задачи:
Образовательные — закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказках.
Развивающие: 
Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь.
Использовать полученные знания в речевом общении.
Воспитательные — воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров; вызвать интерес, любознательность.
Девочка Женя Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Поздороваюсь я с вами,
Будем мы теперь друзьями!
Здравствуйте ладошки хлоп-хлоп-хлоп,
Здравствуйте ножки топ-топ-топ,
Здравствуйте щечки плюх-плюх-плюх,
Здравствуйте зубки щелк-щелк-щелк,
Здравствуй мой носик бип-бип-бип,
Здравствуйте гости, здравствуйте!
Флеш-моб «Цветик-семицветик»
Ребята, вы меня узнали? Кто я? Из какой сказки? А кто написал мою сказку? (ответы детей)
Я люблю веселиться, играть и путешествовать. А вы любите? Хотите со мной отправиться в путешествие по сказкам? Какие сказки вы знаете? Какая же первая сказка встретится на нашем пути? Вы узнаете, отгадав загадку:
На тарелочке лежал,
Как остыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою – лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный … (Колобок)
— Итак, отправляемся. А поможет нам в этом волшебный цветок цветик-семицветик.
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в русской народной сказке «Колобок»
Выбегает Колобок (песня «Я Колобок»)
Колобок
Я веселый Колобок
Прыг да скок. Прыг да скок.
Скучно мне у деда с бабкой
Покачусь- ка я к ребятам.
Здравствуйте, ребята. Как я рад, что вы пришли ко мне в гости. Я слышал вы очень любите сказки. А вот как вы их знаете я сейчас проверю.
Конкурс «Волшебный сундучок»
В волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а вы отгадывать из какой сказки данный предмет.
1. Яйцо – «Курочка Ряба».
2. Лошадка – «Сивка-бурка».
3. Стрела – «Царевна-лягушка».
4. Ключ – «Приключение Буратино».
5. Топор – «Каша из топора».
6. Щука – «По щучьему веленью».
7. Перо – «Финист – ясный сокол».
8. Цветок – «Цветик семицветик»
Молодцы! А танцевать вы умеете?
Флеш-моб «Веселый колобок»
Девочка Женя
Спасибо большое тебе, Колобок. Хочешь отправиться с нами в путешествие по сказкам? Знаешь, какая будет следующая сказка?
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
(Сказка «Маша и медведь»)
Девочка Женя
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся, сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в русской народной сказке «Маша и медведь»
Входят герои
Маша
Здравствуйте, ребята, здравствуйте, взрослые.
Медведь 
Я люблю принимать гостей у себя дома.
Маша
Мишенька, а давай поиграем с ребятами в нашу любимую игру «Прятки».
Мы завяжем тебе глаза, ребята будут громко хлопать, а ты нас – ловить.
Девочка Женя
Какие вы заводные, задорные, дружные. Хотите отправиться с нами в путешествие по сказкам? Только вот какая это будет сказка, вам сейчас скажут ребята.
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он герой весёлой книжки,
За спиной его — пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Добрый …
(Карлсон)
Лети-лети лепесток 
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся, сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в сказке «Малыш и Карлсон» А.Линдгрен
Влетает Карлсон
Карлсон
Здравствуйте, ребята! Сейчас я мимо пролетал и на площадке вас увидал. Срочно требуется ваша помощь! Мы с Малышом тут немножко пошалили (бросает конфеты) и нечаянно рассыпали конфеты. Сейчас придет эта вредная Френкен Бок и что тут начнется… Помогите, пожалуйста мне все собрать.
А сейчас я вас всех приглашаю на танец. Маэстро, музыку!
Флеш-моб «Смешной человечек»
Девочка Женя
Карлсончик, дорогой. А не хотел бы ты пойти снами в страну сказок? Вот ни за что не угадаешь, в какой сказке мы сейчас очутимся?
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся, сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в сказке «Красная шапочка» Ш. Перро
Красная шапочка
Ребята, а вы меня узнали? А вы мою сказку хорошо знаете? А это я сейчас и проверю. Я вам сейчас буду рассказывать сказку, а вы, если услышите ошибку – хлопните в ладоши.
Жила-была девочка. Звали её Зелёная Шапочка.Позвала её как-то тётушка. И говорит ей: «Дочка моя, Синяя Шапочка, пойди к дедушке и отнеси ему футбольный мяч и кеды. «Хорошо» — сказала Жёлтая Шапочка. Взяла плюшки и пошла.
Молодцы, как хорошо вы мне аплодировали, а другие сказки хорошо знаете? Ну, посмотрим!
Снесла золотое яичко курочка для бабки и детки. Все это происходило в сказке… («Курочка Ряба»)
Медведь с мужиком вместе урожай растили, а потом его делили. В сказке… («Вершки и корешки»)
Белка песни все поет, да орешки все грызет. Вспоминайте эту сказку. Угадали? («Сказка о царе Салтане»)
Косички вверх торчкоми перевернут дом, шалит озорная девчонка в сказке… («Пеппи – длинный чулок»)
Чтобы отыскать Кая гордая и смелая девочка Герда отправилась в далекий путь в сказке… («Снежная королева»)
На гуслях купец играл, к морскому царю попал. Конечно, каждый из вас знает, что это… («Садко»)
«Дети, быть грязнулями очень вредно для здоровья» — говорил умывальник в сказке… («Мойдодыр»)
Туфельку хрустальную в спешке потеряла, когда в полночь с бала от принца убегала. Героиню смело называйте. Это… («Золушка»)
Чтоб невесту отыскать, решил стрелу он вдаль послать. К болоту пошел, судьбу свою нашел («Царевна-лягушка»)
Коза домой пришла милых деток не нашла. Это сказка… («Волк и семеро козлят»)
Кот, петух, осел и пес всем на удивленье лихо пляшут и поют в сказке… («Бременские музыканты»)
Молодцы!!! Какие умные здесь ребята! А сейчас давайте погуляем по моей сказочной стране
Флеш-моб «Красная шапочка»
Девочка Женя
Милая, Красная шапочка, твоя сказка очень хорошая, а не хотела бы ты побывать в других сказках?… Тогда тебе с нами. Ты много нам задавала вопросов, а отгадаешь ли, в какой сказке мы сейчас очутимся?
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
перевязывает ранки
Африканской обезьянке.
И любой нам подтвердит:
Это — доктор… (Айболит)
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся, сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в сказке «Айболит» К. Чуковского
Выходит Доктор Айболит.
Айболит
Здравствуйте, как живете, как животики?К вам на площадку ведут все дороги, все пути. Мимо сказок мне ни проехать, ни пройти. Я так сильно торопился, бежал, что у меня случайно упали и рассыпались таблетки.
Девочка Женя
Надо помочь Айболиту собрать таблетки.
Айболит
Молодцы!
Ну а вам скажу ребятки
Чтоб здоровым, сильным стать
Становитесь на зарядку
Будем бегать и скакать.
Зарядка «Зверобика»
Девочка Женя
Дорогой Айболит, можешь ли ты отложить все свои срочные дела и отправиться с нами в путешествие по сказкам.
Айболит
У меня, конечно мало свободного времени, но я пойду с вами, может, моя помощь нужна героям других сказок?
Девочка Женя
Ребята, давайте подскажем доктору, в какую сказку мы сейчас отправимся.
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут?
(Буратино)
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся, сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в сказке «Буратино» А. Толстого
Выходит Буратино
Буратино
Ни у кого, ни у кого,
Спросите целый свет,
Нет носа тоньше моего,
Длиннее носа нет!
Ношу я длинный, длинный нос,
Я мальчик непростой,
Сто приключений перенёс,
Но вот, в конце концов, принёс,
Для всех друзей своих принёс
Я Ключик Золотой!
Здравствуйте мои юные друзья! Совсем недавно все мои друзья пошли в школу, я тоже хочу. Но мне сказали, что я еще не готов. Помогите мне, пожалуйста, научите меня писать буквы и цифры.
Девочка Женя
Есть чудесные мелки
У меня в корзинке.
Выходите, нарисуем
Сказочные картинки!
Дети рисуют мелом на асфальте.
Буратино
Здорово, теперь я умею читать, писать и считать, а вы умеете танцевать и петь песни? Тогда танцуем и поем вместе со мной.
Флеш-моб «Буратино»
Девочка Женя
Буратино, а ты много сказок знаешь, хочешь вместе с нами попутешествовать по сказкам. Ребята, поможем Буратино отгадать следующую сказку.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учится ему лень.
Кто он, быстро отгадай-ка,
Как зовут его? (Незнайка)
Лети-лети лепесток
через запад на восток
через север, через юг
возвращайся сделав круг
лишь коснешься ты земли
быть по-нашему вели!
Хотим оказаться в сказке «Приключение Незнайки» Н. Носова
Входит Незнайка
Незнайка
Всем привет! Вы меня узнали? Я вижу, что у вас здесь весело, можно я тоже буду с вами веселиться?
Девочка Женя
Конечно, можно. Но мы ведь не только веселимся, но и путешествуем по сказкам, учимся вежливости и добру.
Незнайка
Я понял это и хочу вам помочь – пусть ребята отвечают на мои веселые вопросы. Если то, что я скажу, относится к вам, нужно сказать: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если это не про вас, отвечайте: «И не я, и не я, это не мои друзья!»
Кто приходит в детский сад
И с друзьями встрече рад? ——
Кто проснулся утром рано
И умылся сам под краном? ——
Кто из вас не любит скуки,
Кто здесь мастер на все руки? ——
Кто с игрушками играл
И на место не убрал? ——
Кто танцует и поет?
И здоровеньким растет? ——
Кто вещей не бережет
Под кроватью их кладет? ——
Кто спасибо говорит
И за все благодарит? ——
Кто сломал сегодня стул,
В лужу девочку толкнул?——
Кто на «отлично» желает учиться
И детским садиком очень гордится? ——
Кто мечтает подрасти,
В школу поскорей пойти? ——
Девочка Женя
Какие молодцы наши ребята, ни разу не ошиблись!
Появляется Баба Яга: 
Баба Яга Безобразие! Устроили праздник да ещё без меня! Даже липесточка мне не оставили. Нехорошо. Думали, я вас не учую? У меня нос — во! Не нос, а пылесос (чихает)
Девочка Женя
Будьте здоровы, дорогая Бабусечка Ягусечка! Да как же без тебя!!! Ты ведь главный персонаж русских народных сказок! Мы тебя все очень любим!
Баба Яга
Ну ладно, раз так, покатаю всех вас на своей метле. Садитесь за мной и…. поехали!
Я знаю вы любите танцевать, повторяйте движения за мной.
Флеш-моб «Бабка Ежка»
Девочка Женя
А теперь, давайте за руки возьмемся
И все вместе соберемся!
Становитесь в дружный круг
Песня пусть звучит вокруг.
Парад сказочных героев — песня «От улыбки»
Игровая программа «В гостях у русских народных сказкок»
Автор: Земская Александра Сергеевна
Ведущий:
Любят сказки все на свете,
Любят взрослые и дети.
Сказки тайну открывают,
Деток в гости приглашают.
Сказки – ложь, да в них намек.
Добрым молодцам урок.
Ведущий:
Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир сказок. Поднимите руки те, кто любит сказки? Да, действительно, сказки любят все!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
– А почему они волшебные?
[ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ]
Ведущий:
Да потому, что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои. Каких волшебных героев, которых не существует в реальной жизни, вы знаете?
(Кощей Бессмертный, Баба-Яга, леший), происходят чудеса – лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами ходят.)
– Сказки бывают народные, а бывают авторские. Посмотрите, ребята, на стены нашего зала. Здесь изображены русские – народные сказки. Называются они так потому, что их придумал народ. А бывают еще сказки авторские. Сказки, которые придумал и записал какой-то определенный человек-автор. Например, вы все знаете сказку “ О мертвой царевне и 7 богатырях”, “ О рыбаке и рыбке”. Это сказки А. С. Пушкина. Или “ Мойдодыр” – это сказка К.И. Чуковского.
Сейчас мы проведем викторину по сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечать. Готовы?
[ОТВЕТ ДЕТЕЙ]
Ведущий:
Молодцы!
Сказки просят: —
А сейчас Вы, друзья, узнайте нас!
Ведущий:
[КОНКУРС «ЗАГАДКИ»]
Про какие сказки эти загадки?
1) Отворили дверь козлята и… пропали все куда-то! («Волк и семеро козлят»)
2)
Вымолвил словечко-
Покатилась печка.
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
3)
Не лежалось на окошке-
Покатился по дорожке… («Колобок»)
4)
Колотил да колотил
По тарелке носом-
Ничего не проглотил
И остался с носом… («Лиса и журавль»)
5)
А дорога — далека,
А корзинка — нелегка.
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок…(«Маша и медведь»)
6)
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко…(«Петушок – золотой гребешок»)
7)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!.. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
8)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!.. («Снегурочка»)
Ведущий:
[КОНКУРС «ЗАБЫВАЛКА»]
— Я прочитала книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыла. Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? И что же они вытащили? («Репка».)
— Из второй сказки я всех зверюшек помню. Вот они: зайчик-побегайчик, мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок», медведь).)
— А вот третьей сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого выгнал петух? («Зайкина избушка».)
— Из четвертой сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)
Ведущий:
[КОНКУРС «РИСУНКОК»]
Какие молодцы! Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:
На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)
– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны. Первый участник бежит и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит колобок.
[ДЕТИ РИСУЮТ КАРТИНКУ НА ДОСКЕ.
ВЕДУЩИЙ ПОДПИСЫВАЕТ, ЧТО ЭТО СКАЗКА КОЛОБОК.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, ПОЛУЧАЕТСЯ АФИША ДЛЯ СПЕКТАКЛЯ]
Ведущий:
Ребята, а вы когда-нибудь были в театре кукол?
[ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ]
Ведущий:
А хотели бы вы сами побыть настоящими артистами?
Давайте мы сегодня с вами разыграем сказку колобок! Вот у нас и афиша готова, как у настоящих артистов.
[ИНСЦЕНИРОВКА ПЕРЧАТОЧНЫМИ (ПАЛЬЧИКОВЫМИ) КУКЛАМИ СКАЗКИ «КОЛОБОК»
Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.
Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
И покатился по дороге — только Заяц его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Волк:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
(ПЕСНЯ КОЛОБКА)
И покатился по дороге — только Волк его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!
(ПЕСНЯ КОЛОБКА)
И опять покатился — только Медведь его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
— Колобок, Колобок, куда катишься?
— Качусь по дорожке.
— Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
(ПЕСНЯ КОЛОБКА)
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.]
Ведущий:
Настоящие артисты.
Ребята, давайте немного отдохнём и сыграем в русскую народную игру » Солнышко»
[Русская народная игра «Солнышко»]
Солнышко, солнышко (руками делают фонарики)
Выгляни в окошечко (рука на щеке, «ожидание»)
Где твои детки? ( протягивают руки вперёд)
Сидят на загнетке (руки полочкой)
Лепёшки валяют (мягкие движения кистями, то одна сверху, то другая)
Тебя дожидают (руки в стороны)]
[КОНКУРС «НАЗОВИ СКАЗКУ ПРАВИЛЬНО»]
Ребята а сейчас все названия сказок перемешались.
Назови сказку правильно:
- «Сестрица Аленушка и братец Никитушка»
- «Иван-царевич и зеленый волк»
- «Лисичка-сестричка и серая мышь»
- «Перышко Финиста – ясна-филина»
- «По собачьему веленью»
- «Дарьюшкина избушка»
- «Сивка-будка»
- «Плавучий корабль»
- «Волк и 7 тигрят»
- «Пашенька и медведь»
- «Гуси-вороны»
- «Царевна-индюшка»
Ведущий:
[КОНКУРС «ТЕЛЕГРАММА»]
Ребята, мне сегодня почтальон принес телеграммы. Звери просят помощи, но без вас мне никак не отгадать, кому нужна помощь.
Я буду читать телеграмму, а вы отгадаете название сказки.
- «Помогите! Нас хочет съесть серый волк!» (Волк и семеро козлят»)
- «Помогите! Я зазевалась на ворон и упала в колодец!» («Лиса и козел»)
- «Помогите! У меня лиса забрала ложечку точенную!» («Жихарка»)
- «Помогите! Несет меня лиса за темные леса, за высокие горы!» («Кот, петух и лиса»)
- «Помогите! Я подавился бобовым зернышком!» («Петушок и бобовое зернышко»)
- «Помогите, за мной гонятся медведи!» («Три медведя»)
Ведущий:
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Материал на тему: Игровая программа «В гостях у сказки»
ЦДРТиДг.Нижнеудинск
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ».
Педагог ДО: Новикова С.Е.
2013г.
«Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.»
Цель: обобщить знания по теме «Сказка», вызвать у детей положительные эмоции, развивать интерес импровизировать, воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Ход проведения.
Ведущий: Ребята, сегодня разговор у нас пойдет о сказке. Как вы считаете, почему сказка остается до сих пор такой милой и родной? Почему до сих пор сочиняют сказки? Дело в том, что все взрослые были когда –то детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. И что бы мы не изобрели, куда бы нас не занесла судьба, сказка остается с нами. Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка. Она – светлячок перед сном в колыбели и для малого кто слушает, и для старого, кто сказывает. Я уверена, что каждый из вас знает много сказок. Назовите их (ответы).Благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.
Сегодня вам предстоит возможность попасть в театр. Для этого необходимо приобрести билеты. Таким билетом является отгадывание различных представителей нечистой силы и сказочных героев.
- Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате. (Баба Яга)
- Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только что отгадали. (Леший.)
- Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляют слово»болотная». (Кикимора.)
- Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, как бы навредить людям. (Черт.)
- Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный.)
- Девушка необычной красоты, живет в озере. (Русалка.)
- Огромный звероящер со множество голов. (Змей Горыныч.)
- Как зовут если не царя, то во всяком случае большого начальника в подводном царстве. (Водяной.)
- Чудище –свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец. (Соловей –разбойник.)
- Милый маленький человечек, который живет в каждом доме и охраняет его. (Домовой).
- Кто из обитателей болота стал женой царевича. (Лягушка.)
- Имя мальчика, которого унесли гуси –лебеди. (Иванушка).
- Какой герой сказки ослеп, не потеряв зрения. (Кай.)
- Какая героиня сказки потеряла туфельку. (Золушка.)
- Отчество дочери Кощея Бессмертного. (Кощеевна.)
Ребята, сейчас вашему вниманию будет показана театрализованная игровая программа по мотивам русской народной сказки «Репка».
(НА сцене «огород», дом. Звучит фонограмма в танцевальном ритме выходят герои сказки.)
1-й: Здравствуйте, народ честной! Добродушный, холостой!
2 –й: Худенькие, полные. ВЕСЕЛЫЕ. Задорные1
3 –й: Приглашаем мы вас всех для веселых игр, потех!
4 –й: Не за знатные призы, а за жизни азы!
5 –й: Приглашаем поиграть, свою удаль показать!
6 –й: Смекалку, силу, ловкость, а еще сноровку!
1 –й: Здесь сегодня детвору герои сказочные ждут
2 –й: Ждут от вас подмоги в саду — огороде!
3 –й: Вы готовы помогать? (ответы)
4 –й: Тогда пора нам начинать!
(Все уходят со сцены).
Ведущий: Как в деревне по весне зацветает все везде,
Каждый кустик и цветок, даже слабенький росток!
Вилы в землю, коль воткнуть, то и вилы зацветут!
Вот такая красота! Вот такие чудеса!
Но наш дед чудес не ждет, огород копать идет…
(Фонограмма «Страдания». Из дома выходит дед с лопатой и начинает копать огород.)
Дед:
Ой, беда, не дать, не взять! До обеда не вскопать!
Лебеды – то наросло, словно сеял ее кто.
Что же здесь мне посадить, чтобы лебеду стравить?
Баклажаны или тыкву? Капусту или кабачки?
Посажу –ка лучше репку! Удивлю своих родных!
(Дед «садит» семечко. Уходит.)
Ведущий: Стало солнце пригревать, стала репка подрастать. Не по дням, а по часам, хоть не верьте все глазам! На удобренной земле не репа вышла, а шедевр! Хороша, кругла, желта, и, наверное, вкусна!
(Появляется Репка.)
Репка: Здрасьте, вы меня узнали? Репкою меня назвали. В огороде я расту. Пищей славною слыву. А со мною во городе тоже овощи есть вроде. А какие овощи, вы мне сами подскажите! (Загадки.) Будете, ребятки, отгадывать загадки?
ЗАГАДКИ.
- Не окон, не дверей, полна горница людей. (огурец)
- Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь.)
- Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает. (Лук.)
Молодцы же вы, ребятки, разгадали все загадки.
(Звучит фонограмма. Репка присаживается.)
Ну, скажу, друзья, вам честно мне очень даже интересно…
Как наш Дед немогутной справится теперь со мной!
(Дед выбегает с дома и осматривает репку.)
Дед: Урожай так урожай! То ж не репка – каравай! И самим есть, что поесть! И на рынок есть, что снесть! А сейчас тянуть нельзя, репку вытянуть пора!
(Дед пытается вырвать репку.)
Слаб я стал на склоне лет, вот тяну, а толку нет!
Надо б землю увлажнить, репку мне чуть –чуть полить.
Но воды не натаскать мне. Одолел радикулит-
Ох, спина моя болит! Может, кто мне пособит?
Ведущий:
Что ж, дедуля, отдохни. Где взять воды нам, покажи.
Кто из вас, ребята, сильный, дедушке помочь готов?
Покажите свою удаль, кто не любит докторов.
ИГРА. «Перенесем воду.»
Набираем две команды.
У нас есть кадушка с водой, а вот ведерки на другом конце огорода – совсем пусты. Помогите нам, ребята, воды для полива набрать. Носить будем стаканчиками. Только условие – несите воду осторожно, не пролейте. Все готовы, тогда начали.
Ведущий: Дед, воды мы принесли, репку мы твою полили.
Дед: Что ж попробую опять репку из земли достать.(Тянет репку, она не поддается.)
Не помог нам и полив, видно дел здесь на двоих.
Бабка! Где ты? Помоги вытянуть репку из земли!
(Бабка выходит с корзинкой там вязание,)
Бабка: Как я репке удивилась – все вязанье раскатилось. Кто же мне сейчас поможет, клубочки все в корзину сложит?
Репка просто – удивленье! Чем ее ты поливал?
Или в нашем огороде ты селекционером стал?
Дед:
Я хвалить себя не буду. Репка наша, просто чудо!
Только мне не совладать одному ее достать.
Бабка: Я тебе б и помогла, да у меня своя беда.
ИГРА: «Попади в корзину.»
Детей делят на 2 команды. Вот команда Деда – клубочки (мячики) красные, а вот Бабки – ваши клубочки желтые. Собирайте клубочки и бросайте в корзину. Кто самый меткий сейчас и проверим. У всех есть клубочки? Отлично! Бросаем по очереди, чья команда больше клубочков бросит в корзину, та и победила. Раз, два, три, начали!
Бабка: Вот спасибо, молодцы! Очень вы мне помогли. А сейчас поможем деду репку вынуть из земли.
(Тянут репку дед и баба.)
Вместе: Тянем раз, тянем два! Репку вытянуть пора!
Тянем три, четыре, пять. Урожай пора снимать.
Дед: Вместе вытянуть не можем, что ж урожаю пропадать?
Бабка: Видно мы с тобой не в силе, надо нам подмогу звать.
Вместе: Внученька!
(Выходит из дома внучка.)
Дед: Ты скорее к нам беги. Бабке с дедом помоги!
Внучка: Ой, простите дорогие, я помочь вам не смогу. Ведь сегодня в клубе танцы, а я не знаю в чем пойду. Есть вот красненький платочек, и розовый я хочу, а какой из них красивей просто выбрать не могу. Если б мне бы посмотреть бы на себя со стороны.
Ведущий: Что ж, друзья, тогда за дело. Вы опять нам все нужны. Ребята, стройтесь в две команды. Внучка, объясняй, что им делать.
ИГРА «Ах, какая я красивая!»
Одной команде даю красный платок, а другой – розовый. Каждый по очереди бежит, садится на стульчик и громко говорит «Ах, какая я красивая!» Затем передает следующему, а кто победит в игре, в том платочке я пойду на танцы. Начали!
(после игры втроем стараются вытянуть репку.)
Ведущий: У троих сил не хватает сразиться с этим урожаем. И без Жучки, знаю я вам не справиться, друзья!
Вместе: Жучка!
(Жучка выбегает из дома.)
Жучка: Гав! Гав! Гав! Бегу! Бегу! Только вам не помогу.
Все: Что за новости такие. Это еще почему?
Жучка: Я тут нюхала цветок. Думала – там мотылек. Ну а там была пчела. Меня цапнула она. И сейчас мой нос болит, не поможет Айболит. Весь распух и покраснел, будто перец нос мой съел.
Внучка: Ну а лапы не больны?
Жучка: (мотает головой отрицательно) Нет!
Внучка: Тогда хватай же со спины.
Жучка: Ну а кто же за меня разнюхает, друзья? Где –то здесь я кость зарыла. Где зарыла, я забыла. Ну а нос – то мой не чует. Как найти ее тогда?
Ведущий: Вот задача, так задача! Ищет Жучка чуть не плачет. А найти ей кость невмочь, как же нам ей не помочь! Если нюх у вас приличный – вы помощник нам отличный! Нужно, Жучка, выбирать, кто же будет помогать.
Жучка: Пусть все, кто желает, мне помогает. Только для того, чтобы найти мою беленькую косточку, нужно быть очень внимательным и осмотрительным – все осматривать, но ничего не трогать. Кто найдет, не показывая вида, садится на стульчик. А я буду смотреть, кто самый внимательный, у кого самый хороший нюх.
ИГРА «Найди и промолчи.»
Жучка: Давайте познакомимся с победителем. Спасибо тебе большое, теперь ты мой лучший друг! Я сейчас помочь готова. Что ж, за дело вместе снова.
(Тянут репку.)
Бабка: Четверо нас, она одна, а не туда и не сюда.
Внучка: Может, отпилить кусочек и попробовать тогда?
Жучка: Внучка, погоди немножко, позовем мы лучше кошку.
Все: Кошка!
(Выбегает Кошка.)
Кошка: Мяу! Мяу! Я бегу! Но помочь вам не могу. Ведь сегодня я художник и автопортрет пишу. У меня есть холст и краски, только лапы все уж в краске. А портрет все не выходит: то мне уши не подходят, то глаза не там сидят. А кто любит рисовать, и готов сейчас помочь? Помощь я принять не прочь!
Ведущий: Ну, ребята, признавайтесь, есть художники у вас? Если есть средь вас такие, просим вас сейчас сюда.
ИГРА «Нарисуй портрет кошки.»
Выбрать 8 участников (2 команды) для игры.
1-голову,
2-туловище,
3-лапы,
4-хвост.
Кошка: Все отлично получилось. Я красива и стройна Два замечательных портрета в подарок получила я!
(Все тянут репку.)
Бабка: Это даже не смешно! Кого мы позовем еще?
Жучка: Нужен здесь Арнольд Шварцнеггер – силы много у него.
Дед: Всем хотел я угодить, всех хотел я угостить, а Шварцнеггера то нету, чтобы репу нам добыть.
(Выбегает Мышка.)
Мышка: Пи-пи-пи! Я к вам бегу. Не горюйте помогу. Вижу ваши я проблемы, и сложнее нет дилеммы. Вы пыхтите все зазря – тренировка вам нужна. Посмотрите все сюда, видали мышцы у меня? Тренажерный зал, ребята, посещать давно пора! С овощами, чтоб сражаться, нужно вам тренироваться. Горю я смогу помочь, конечно, если вы не прочь!
Дед: Что ты, мышка, завсегда мы с зарядкою с утра.
Внучка: А чтоб мышцы поразмять –всем готовы показать.
Мышка: Что ж, тогда без промедленья повторяйте все движенья. Ребята, вставайте вместе с нами. Встаньте пошире, чтоб всем хватало места, как на физкультуре. Все готовы? Начали!
ИГРА «Веселая зарядка.»
Мышка под музыку показывает движения каждый раз убыстряя темп.
Мышка: Раз –два, руки к пяткам, три –четыре и к ушам. Раз –два на колени, 3-4 и к плечам. Влево, вправо повернулись, потянулись, отряхнулись. Попрыгали чуть –чуть на месте. Правда, очень интересно?
Вот и мышцы поразмяли и уже сильнее стали. Чтож за репку в самый раз нужно взяться нам сейчас. А сейчас беремся за репку.
(Тянут репку.)
Все: тянем раз, тянем два! Репку вытянуть пора! Тянем три, четыре, пять. Урожай пора снимать!
(Репка выдергивается, все падают.)
Ведущий: Потрудились мы на славу, репку из земли достали. Коль за дело взяться дружно, все получится, как нужно. А сейчас , честной народ, приглашаем в хоровод.
(Хоровод)
Вот момент настал прощания,
Будет краткой наша речь,
Говорим вам «До свидания!
До счастливых наших встреч!»
Игровая программа «Путешествие по сказкам»
Раиса Анатольевна Райтенбах.
Учитель начальных классов I категории
Красносельская начальная школа.
Игра «Путешествие по сказкам»
Цель: выявление, изучение и развитие творческих способностей детей, прививать любовь к чтению. Умение работать в команде. Создание весёлого настроения.
Задачи:
1.развитие фантазии, находчивости, чувства юмора;
2.воспитание жизненной активности, стремления помочь, доставить другому радость;
3.воспитание культуры поведения детей, ответственности.
Ход мероприятия
Организационный момент.
Сказка ложь, да в ней намёк.
В мире много сказок-
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться.
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: «Заходи». О. Высотская
Вступительная часть.
Исполнение песни «Волшебный цветок»
Есть на свете цветок алый-алый,
Яркий, пламенный, будто заря,
Самый солнечный и небывалый —
Он мечтою зовётся не зря.
Припев:
Может, там, за седьмым перевалом
Вспыхнет свежий, как ветра глоток,
Самый сказочный и небывалый,
Самый волшебный цветок.
Вспоминая о радостном чуде,
Вдаль шагая по звонкой росе,
Тот цветок ищут многие люди,
Но, конечно, находят не все.
Припев.
Есть на свете цветок алый-алый,
Яркий, пламенный, будто заря,
Самый солнечный и небывалый —
Он мечтою зовётся не зря.
Припев.
Разминка
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал.
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать нс сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет
К себе на чердак я вернусь.
(Ш. Перро «Золушка»)
Фруктово-огородная страна-
В одной книжек есть она.
А в ней герой- мальчонка овощной.
ОН храбрый, справедливый, озорной.
(Дж. Родари «Чипполино»)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка жила.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Г. Андерсен «Дюймовочка)
С Букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка?
(А. Толстой «Приключения Буратино»)
Сейчас потолкуем о книжке другой.
Здесь синее море, тут берег морской…
Старик вышел в море, он невод забросил,
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдёт,
А жадность, ребята, к добру не ведёт.
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым.
(А. С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)
Кто-то за кого-то ухватился крепко.
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро прибегут.
Победит упрямицу дружный, общий труд
(РНС «Репка»)
Девочка хорошая по лесу идёт.
Но не знает девочка, что опасность ждёт.
За кустами светится пара злющих глаз…
Кто-то страшный встретится девочек сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
На загадку можете отвечать теперь
(Ш. Перро «Красная Шапочка»)
Сидит в корзине девочка у мишки за спиной.
Он сам того не ведая, несёт её домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь.
Названье этой сказки? («Маша и медведь»)
С грядки старушка цветок сорвала,
Девочке Жене его отдала.
В цветке, в лепестках есть волшебная сила.
Их девочка Женя о чём-то просила…
Что надо сказать, лепестки отрывая?
Как называется сказка такая?
(В. Катаев «Цветик- семицветик»)
В этой книжке именины,
Много было там гостей.
И на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть её не погубил.
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(К. Чуковский «Муха-Цокотуха»)
2. «Сказочные вещи»
В сказке героям достичь цели, преодолеть все препятствия помогают не только их сила, смелость, ум и доброта, ловкость и находчивость, но и сказочные волшебные вещи, которые могут творить чудеса.
-Вот какой красивый горшочек! Весь увешан бубенчиками. А они названивают старую песенку. Откуда он? (Г. Андерсен «Свинопас»)
-Стрела, лягушиная кожа (РНС «Царевна-лягушка»)
-Говорящее зеркальце и наливное яблочко, золотое, видны зёрнышки насквозь. (А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
-Горшочек с мёдом, ослиный хвост. (Алан Александр Милн «Винни- Пух и все-все-все»)
-Ещё одно зеркало, только злое: всё хорошее оно превращает в плохое. (Г. Андерсен «Снежная королева»)
-Банка варенья, пропеллер, привидение. (А. Линдгрен «Карлсон, который живёт на крыше»)
«Из каких сказок иллюстрации?» (угадывание сказок по иллюстрациям)
«Отгадай сказку по строкам»
— «Начало пригревать весеннее солнышко. А дочка вдруг запечалилась. От солнца всё прячется. Всё бы ей тень да холодок, а ещё лучше дождичек» (РНС «Снегурочка»)
— «Не получилось из него художника. Пришёл он к Цветику и говорит: — Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом» (Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)
-«Сварила бы баба щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы» (К. И. Чуковский «Федорино горе»)
-«Вдруг он услышал слабое жужжание; и увидел маленького толстого человечка, с хитроумным устройством за спиной» (А. Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»)
-«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей» (И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей»)
5. «Закончи фразу»
Закончите выражения, взятые из сказок:
— Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
— Избушка! Повернись к лесу задом, а ко мне – передом.
— Поди туда, на зная, куда.
— Было у отца три сына: старший умный был детина, средний сын – так, и сяк, младший вовсе был дурак.
6. «Минутка развлечения»
А теперь вы будете художниками-иллюстраторами. С закрытыми глазами нарисуйте мордочку кота к сказке Ш. Перро «Кот в сапогах»
7. «Ответь!»
— Где жили старик со старухой из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина (У самого синего моря)
— Как звали собаку из сказки А. Толстого «Золотой ключик» (Артемон)
-Чем лечился Карлсон? (Вареньем)
-Где хранилась смерть Кощея Бессмертного? (На конце иглы в яйце)
-Где Винни-Пух нашёл хвост ослика Иа? (Шнурок звонка у совы)
-Осколок чего попал Каю в глаз? (Осколки зеркала Троля)
-В чём Маша из сказки «Маша и медведь» домой к деду и бабушке воротилась? (В коробе)
-Зачем пошла падчерица зимой в лес в сказке «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
-Как звали кошку Фрекен Бок? (Матильда)
8. «Четвёртый лишний»
— Принцесса, Кот в сапогах, Малыш, Баба-Яга.
— Оле-Лукойе, Кот в сапогах, Конёк-Горбунок, Винни-Пух.
-Арлекин, черепаха Тартилла, Пьеро, Мальвина.
— Молочная речка, яблоня, печка, Баба-Яга.
9. «Сказочные телеграммы»
— «От бабушки ушёл, от дедушки ушёл. Скоро буду у вас! (РНС «Колобок»)
-«Спасите, нас съел серый волк!» (РНС «Семеро козлят»)
-«Помогите найти хрустальный башмачок» (Ш. Перро «Золушка»)
-«Подскажите дорогу к Карабасу-Барабасу!» (А. Толстой «Приключения Буратино»)
-«Уже выросла большая-пребольшая!» (РНС «Репка»)
-«Простое яичко уже снесла» (РНС «Курочка Ряба»)
10. «Сказочные чудеса»
Многие сказочные чудеса, чудеса, которые люди выдумали, но верили, что они когда-то будут, теперь существуют на самом деле. Это сейчас привычные для нас вещи. Задача: стрелками соедините сказочные чудеса с чудесами современности.
Ковёр-самолёт телевизор
Золотой петушок ракета
Сани-самокаты компас
Чудо-зеркальце сирена
Перо Жар-птицы автомобиль
Клубок ниток, указывающий путь прожектор
А теперь пришла пора прощаться.
Пусть над нами навсегда
Солнце ласковое светит —
Символ мира и труда!
Сценарий познавательно — игровой программы «Путешествие по сказкам»
Сценарий познавательно — игровой программы «Путешествие по сказкам»
Название: «Путешествие по сказкам»Цель: через активную, совместную с детьми деятельность, сформировать у детей устойчивый интерес к театру, создать условия для развития творческих способностей детей
Задачи:
— Образовательная: расширить знания детей в области игровых технологий
— Развивающая: развивать у детей творческие способности, творческое воображение
— Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма и товарищества, интерес к литературе и чтению в целом.
Оборудование: музыкальное оборудование, электронная доска, костюмы
Ход мероприятия:
Чтец. О чем-то скрипит половица,
И спице опять не спится;
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка…
Ведущий: Далеко – далеко раскинулось царство, необъятное государство- страна сказок чудес и волшебства. И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навсегда. Потому что деревья там самые причудливые, горы самые высокие, терема расписные, птицы самые звонкие, а чудища самые страшные. Предлагаю вам отправиться в путь дороженьку. А как вы думаете, где находится это царство? Как начинаются все сказки?
Дети. В тридевятом царстве, в тридесятом государстве.
Ведущий: Правда, ваша. В тридевятом царстве, в тридесятом государстве, на зеленых холмах на радость всем красуется Сказкоград. Ну, что, ребята, отправимся в «Страну сказок», за приключениями и знаниями? Тогда поехали! Прежде всего, давайте разделимся на группы и дадим сказочные названия нашим командам.
Дети. Дети делятся на команды и придумывают названия.
Разминка
Ведущий: Начнем наше путешествие с разминки.
Каждой команде ведущий задает по три вопроса. Если команда не может дать ответа или отвечает неверно, вопрос переходит к команде соперников. За правильный ответ — жетон.
Вопросы:
Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным». (Кай, герой сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева».)
Кто автор сказки с таким сюжетом? «Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный, с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». (Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок».)
В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в животное? Какое? (Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», братец превратился в козленочка.)
Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек? (Волк из русской народной сказки «Волк и семеро козлят».)
Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке? (В коробе у медведя за спиной.)
Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во дворец к царю? (Емеля из сказки «По щучьему велению» поехал во дворец на печке.)
Ведущий: Молодцы, ребята. Справились с первым заданием. Следующее задание «Сказочная шкатулка».
Сказочная шкатулка
Задание — по описанию предмета отгадать, что находится в шкатулке:
С помощью предмета, находящегося внутри шкатулки, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея — персонажа русских сказок. (Игла.)
Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они успокоились только, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба».)
С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье — мудрую жену, которая была заколдована. (Стрела. Сказка «Царевна-лягушка».)
Здесь находится предмет, которым дорожила царица и всегда обращалась к нему со словами «Я ль на свете всех милее?» (Зеркало. А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, мертвой царевне и 7 богатырях».)
В шкатулке спрятаны предметы, которые девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить мачехе с ее дочкой. (Цветы. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».)
Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Скажите, что это за вещь, как называется сказка, кто ее автор. (Мочалка. К. И. Чуковский «Мойдодыр».)
Кому телеграмма?
Ведущий. Все вы знаете почтальона Печкина из Простоквашино. Он нес в сумке телеграммы от сказочных персонажей. Но так случилось, что пошел дождь и намочил телеграммы и теперь нельзя прочитать от кого они. Поможем почтальону?
Ведущий зачитывает телеграммы, а ребята отгадывают, от кого они пришли:
«Поздравляю Иа с днем рождения!» (Сова, Винни-Пух)
«Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!» (Зайка, Лубяная избушка)
«Спасибо, ласточка, за чудесное спасение». (Дюймовочка)
«Нам не страшен серый волк!» (Три поросенка)
«Cпасите! Помогите! Нас съел Серый волк!» (Козлята, «Волк и семеро Козлят»)
«Семерых одним ударом» (Храбрый портняжка)
Ведущий. Какие вы молодцы! Все телеграммы восстановлены и доставлены адресатам. Ну, что, двигаемся дальше? Перед нами заколдованный лес, чтобы его пройти Баба Яга приготовила нам загадки. И пока мы их не отгадаем — дальше хода нет.
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля.)
Был друг у Ивана
Немного горбатым,
Но сделал счастливым
Его и богатым. (Конек-Горбунок.)
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком.
(Бычок — смоляной бочок.)
Ведущий. Молодцы, ребятки! Знаете отгадки!
Продолжим наше путешествие. Сейчас я предлагаю подойти ко мне капитанов команд. Вы выберите задание и пойдете совещаться к своим командам. Вам не только надо выполнить задание, но и прорекламировать ваше изделие.
Задание: нарисовать костюмы сказочных героев:
рабочий костюм Бабы Яги;
зимний костюм Водяного;
спортивный костюм Кощея Бессмертного.
Ведущий: Очень хорошо! Не зря говорят, что реклама – двигатель прогресса! Думаю, что нашим сказочным персонажам очень понравятся ваши костюмы.
Ведущий. Следующий конкурс – сказочный калейдоскоп.
Сказочный калейдоскоп.
Ведущий. Ведущий держит шляпу, где лежат вопросы. Участвуют по одному представителю от команд, которые по очереди достают вопросы из шляпы и отвечают на них.
За каждый правильный ответ дается жетон.
Вопросы:
Лучший в мире крокодил. (Гена.)
Сколько козлят у многодетной козы? (Семеро.)
Гордость Варвары-красы. (Коса.)
Самая известная курочка. (Ряба.)
Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка.)
Мальчик-луковка. (Чиполлино.)
Крокодиловая река в Африке. (Лимпопо.)
Сказочная скатерть. (Самобранка.)
Главный атрибут Дуремара. (Сачок.)
Девочка с голубыми волосами. (Мальвина.)
Воздыхатель Мальвины. (Пьеро.)
Кто разморозил сердце Кая? (Герда.)
Девочка, которая растаяла весной. (Снегурочка.)
Былинный богатырь из города Мурома. (Илья.)
Вопросы на засыпку
Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С.Маршака у новогоднего костра?(12)
Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)
Кто из трёх поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф)
Какой мальчик должен был выложить слово»вечность»?За это ему обещали подарить новые коньки и весь свет.(Кай)
Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево,сундук,заяц,утка,яйцо,игла.)
Как звали корову кота Матроскина?(Мурка)
Сколько раз старик бросал в море невод?(3)
От кого ушёл Колобок? (От дедушки,от бабушки,зайца,волка,медведя.)
Ведущий. Молодцы, ребята. Половина пути нами пройдена. Двигаемся дальше, чтобы попасть в «Сказкоград». Следующее наше задание «Дополни имя».
Дополни имя
Ведущий. Сказочные герои часто носят длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы хором — вторую.
Кощей… (Бессмертный)
Елена…(Прекрасная)
Иван…(Царевич)
Василиса…. (Премудрая)
Спящая…(красавица)
Мальчик –с….(пальчик)
Змей…(Горыныч)
Баба— …(Яга)
Гуси-…(Лебеди)
Сивка….(Бурка)
Конёк…(Горбунок)
Курочка— …(Ряба).
Ведущий. И с этим заданием вы легко справились. Вижу, что вы очень хорошо знаете сказки, любите их и читаете. Чтобы нам идти дальше мы должны пройти «Заколдованную поляну». По ней все ходят по кругу и не выйдут до тех пор, пока не выполнят правильно задания. А некоторые там остаются навсегда. Вы хотите остаться на заколдованной поляне навсегда?
Дети НЕТ!
Ведущий. Тогда вам надо правильно выполнять задания. Я буду читать рассказ, а все участники, двигаясь по кругу, будут изображать всё, что услышат.
«Карусель сказок»
Мы отправляемся в сказочную страну «Лукоморье». Для этого вы надеваете на голову богатырский шлем, подвязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего богатырского коня Сивку-Бурку. Конь запрокидывает голову, весело ржет и бьёт копытом.
Вы вскочили в седло, свистнули, хлестнули коня плетью и галопом выехали со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг с ветвей на вас капает огромная ….капля росы. Толстые колючие ветки преграждают вам путь, сквозь них очень трудно пробираться. Тогда вы громко кричите «Но»; конь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.
Но вот лес, наконец-то, кончился. Перед вами – огромный дуб. И тут раздаётся оглушительный свист. Это свистит Соловей-Разбойник. Деревья склоняются к самой траве, пыль поднимается столбом, попадает вам в глаза. Ваш конь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы с трудом раскручиваете над головой огромную палицу и бросаете её в Соловья-Разбойника, А сами падаете без чувств. Аплодисменты!!!
Ведущий. Молодцы! Мы выбрались с заколдованной поляны и можем идти дальше. Следующее задание – надо определить заглавие сказки.
«Определи заглавие»
Ведущий. Назовите заглавие сказок.
Ах, отец, я очарован
Незнакомкой молодой.
На балах среди придворных
Не встречал красы такой.
(Золушка)
Иду на ногах, в красных сапогах,
Несу косу на плечах.
Хочу лису посечи,
Пошла, лиса, с печи.
(Заюшкина избушка)
Бабушка внученьку очень любила,
Бабушка…ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
Кто отгадает, как звали ее?
(Красная шапочка)
Я родилась в цветке прелестном.
И труден, к счастью, был мой путь.
И каждый, видно, догадался –
Меня … зовут.
(Дюймовочка)
А я родился странной
Игрушкой деревянной.
Ушастый, некрасивый,
И никому не мил.
Один меня заметил
И ласково приветил
А это был, ребята,
Гена крокодил.
(Чебурашка)
Ведущий. Ну, что ж, ребята, вот мы и добрались до Сказкограда. Определим команду победителя!
По количеству жетонов определяется команда победитель.
Ведущий. Вы много трудились, и каждый из вас показал себя с лучшей стороны, поэтому вы все достойны награды. Вот об этом будет наше последнее задание. Вам нужно найти тайное послание от сказочных жителей страны Сказкограда. Ну, что узнаем, что за послание?
Дети: Да!
Далее проводится квест-игра по поиску клада. Маршрут поиска разрабатывается непосредственно педагогом в зависимости от возможности помещения и территории образовательного учреждения. Кроме того в квесте могут быть задействованы другие сотрудники образовательного учреждения. Далее приведен пример, разработанный для нашей территории.
Одна подсказка здесь. Вы ее увидите, если правильно посчитаете. От двери налево 1 предмет. Прибавьте к нему еще 2 предмета слева и подойдите к нему. Повернитесь направо и отсчитайте этот предмет плюс еще такой же предмет налево. Развернитесь налево от предмета и идите прямо. Ищите и найдете.
Вторая подсказка там, куда приведет вас НОС.
Следующая подсказка находится там, где есть предмет с тайным знаком ПК№1.
Следуйте за указателями зеленого цвета, которые приведут вас к предмету нужному при пожаре. Ищите там.
Следующая подсказка находится в потайном месте, где вы бываете 3 раза в неделю и узнаете много нового.
Эта подсказка у человека, говорящего на незнакомом языке.
Эта подсказка там, где висит (КАРТИНА название и автор).
Эта подсказка приведет вас к человеку, охраняющему вход, и он отдаст то, что вы искали.
Итог. Рефлексия.
Ведущий: Вот и подходит к концу наше путешествие по сказкам. Сегодня вы показали себя настоящими знатоками сказок. Много сказок мы вспомнили. В разных сказках побывали.
-Чему учат сказки?
-Что самое главное во всех сказках? (Добро побеждает зло.)
-Что особенно вам понравилось? Почему?
-Что вызвало затруднение? Почему?
-Удалось ли вам сохранить ту улыбку, которая была в начале?
Читайте сказки! Они помогут вам в жизни!
Верить в сказку — это счастье.
И тому, кто верит,
Сказка обязательно
Отворит все двери.