Групповые детские игры: Групповые подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста (Громова О.Е.)

Групповые подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста (Громова О.Е.)

Групповые подвижные игры

Пятнашки

Пятнашки — одна из самых популярных групповых подвижных игр. Игра­ющие разбегаются по площадке, а пятнашка (водящий) их ловит. Тот, кого он запятнает, становится «пятнаш­кой». В эту игру можно внести ряд дополнительных правил и усложнений, тогда она станет еще интерес­ней. Вот некоторые из них:

1.  Если пятнашка гонится за кем-либо из играю­щих, а ему пересекает дорогу другой играющий, то он обязан погнаться за тем, кто пересек дорогу.

2. Пятнашка может запятнать только бегущего игрока. Стоит убегающему присесть — и он уже в безопасности.

3.  Играющий может спастись от пятнашки, если станет возле дерева и обнимет его руками.

4. Пятнашка не может запятнать того игрока, кото­рый в минуту опасности возьмется за руки с другим играющим.

5. Пятнашка не может пятнать игроков, стоящих на одной ноге и держащих другую ногу, отведенную на­зад, двумя руками.

6. Все играющие, кроме пятнашки, имеют за поясом по ленточке. Пятнашка, догоняя убегающего, вытяги­вает у него ленту и затыкает ее себе за пояс. Оставший­ся без ленты становится пятнашкой, поднимает руку и говорит: «Я — пятнашка!»

7. Двое играющих держат в руках скакалку (за кон­цы) и бегут вдвоем. Запятнанный сменяет пятнашку.

8.  Пятнашка получает мяч и бросает его в убегаю­щего. Тот, в кого он попадет, становится пятнашкой, но если водящий промахнется, любой игрок может под­нять мяч с земли и начать перебрасываться с другими игроками. Чтобы вновь овладеть мячом, пятнашка дол­жен его отобрать (перехватить) или запятнать игрока в момент, когда он держит мяч.

9. Площадку делят на два, три и даже четыре участ­ка. На каждом участке свой пятнашка (они должны иметь отличительные знаки). Остальные играющие могут бегать по всей площадке. На каждом участке чертят по одному кружку, это — дом для отдыха игро­ков, уставших от бега. Игрок, которого коснулся пят­нашка, становится водящим только на том участке, где он был настигнут.

10. Если играющих немного, можно предложить та­кой вариант игры. Из числа играющих один выбира­ется пастухом, два — волками и 4—5 — овцами. Волки стараются осалить овец, а пастух — волков. Осаленные выходят из игры. Пастух выигрывает, если схалит двух волков, волки — если осалят всех овец.

Салки в два круга

Участники игры образуют два круга: один — внут­ренний, другой — внешний. Оба круга двигаются в противоположных направлениях. По сигналу руководи­теля они останавливаются, и все игроки внутреннего круга стараются осалить игроков внешнего круга (т. е. дотронуться до кого-либо рукой) раньше, чем они успе­ют присесть. Пойманные встают во внутренний круг, и игра начинается сначала. Игра заканчивается, когда во внешнем круге останется мало игроков (5—6 человек).

Ловушка

Ребята образуют три больших круга. Всем стоящим во внутреннем круге раздают бумажные шапочки (ко­зырьки, кокошники). Взявшись за руки, ребята с пес­ней движутся по кругу, наружные круги в одну сторо­ну, а внутренний — в другую. Неожиданно раздается свисток, по которому игроки двух наружных кругов по­парно берутся за руки, стараясь взять в кольцо кого-ни­будь из игроков внутреннего круга. Если игрок из внут­реннего круга успел присесть, его не трогают. У тех же, кто попался в ловушку, отбирают шапочку. Так игра проводится несколько раз. Все ребята, которым удалось сохранить свои шапочки, считаются победителями.

Коршун и наседка

В игре участвуют 10—12 ребят. Один из играющих выбирается коршуном, другой — наседкой. Все остальные — цыплята, они становятся за наседкой, образуя колонну. Все держатся за друга, а стоящий впереди — за наседку.

Коршун становится в трех-четырех шагах от колонны. По сигналу руководителя он старается схватить цыплен­ка, стоящего последним. Для этого ему нужно обогнуть колонну и пристроиться сзади. Но сделать это нелегко, так как наседка все время поворачивается лицом к нему и преграждает путь, вытянув в стороны руки, а вся колон­на отклоняется в противоположную от него сторону.

Игра продолжается несколько минут. Если за это время коршуну не удастся схватить цыпленка, выбира­ют нового коршуна, и игра повторяется.

Охотник  и  сторож

Из числа играющих выбираются охотник и сторож. Сторож становится посередине площадки. Возле него чертят круг диаметром в 2 м. Остальные играющие (звери) разбегаются по площадке в разных направлени­ях. Охотник гонится за ними, стараясь кого-либо за­пятнать. Пойманные отводятся в круг под охрану сто­рожа. Их можно выручать. Для этого достаточно уда­рить стоящего в кругу по вытянутой им руке (перехо­дить за линию круга пойманные не могут). Но если сторож или охотник запятнают выручающего, он сам отправляется в круг.

Вырученные звери убегают и присоединяются к ос­тальным. Игра прекращается по усмотрению руково­дителя.

У медведя во бору

Все играющие стоят, свободно группируясь на од­ной стороне площадки, на противоположной стороне проводится линия — опушка леса. За линией, в двух-трех шагах от нее, находится берлога медведя.

Играющие подходят к медвежьей берлоге и начи­нают делать движения, имитирующие сбор ягод, гри­бов, и в то же время все вместе приговаривают:

У медведя во бору Грибы, ягоды беру, А медведь сидит И на нас рычит.

Когда дети произнесут последнее слово — «рычит», медведь с рычанием выскакивает из берлоги и стара­ется кого-нибудь поймать. Пойманного он отводит в берлогу. Игра кончается, когда будут пойманы трое-пятеро.

Шалунишки

На двух противоположных сторонах площадки чер­тят линии, сбоку ставят несколько стульев. Это — дом водящего. Играющие собираются за линией на одной стороне площадки и произносят:

Мы, детишки-шалунишки, Любим бегать и скакать. Ну, попробуй нас поймать! Раз, два, три — лови!

После слова «лови» все перебегают на противополож­ную сторону площадки. Водящий должен поймать кого-либо из берущих прежде, чем он переступит вторую линию. Пойманный садится на стул в доме водящего. Затем дети снова читают стихи и перебегают площад­ку в обратном направлении. После двух-трех раз под­считывают, сколько детей поймано, выбирают нового водящего и игра повторяется.

Воробьи-попрыгунчики

На полу или на площадке чертят круг такой вели­чины, чтобы все играющие могли свободно разместить­ся по его окружности. Один из играющих — кот, он помещается в центре круга, остальные играющие — воробышки становятся за кругом, у самой черты. По сигналу руководителя воробышки начинают впрыги­вать внутрь круга и выпрыгивать из него, а кот стара­ется поймать кого-либо из них в тот момент, когда он находится внутри круга. Тот, кого поймали, становится котом, а кот — воробышком, и игра повторяется.

В дальнейшем можно установить правило: впрыги­вать и выпрыгивать только на одной ноге.

Второй   лишний

Играющие образуют круг, став на расстоянии двух шагов друг от друга. Два игрока находятся вне круга, один из них ловит другого. Убегающий может в любой момент встать впереди любого из игроков, и тогда тот, кто оказывается позади, становится убегающим. Бегать можно как внутри, так и снаружи круга. Если догоняющий запятнает убегающего, то они меняются ролями.

Если играющих много, они становятся по кругу па­рами, в затылок друг другу. В этом случае убегаю­щий становится впереди любой из пар, а оказавшийся третьим убегает (в этом варианте игра называется «Тре­тий лишний»).

В игре можно установить и другое правило. Тот, кто оказывается лишним, не убегает, а становится догоня­ющим, а тот, кто догоняет, — убегающим.

Успей занять место

Играющие образуют круг и рассчитываются по по­рядку номеров. Водящий занимает место в центре кру­га. Он громко называет два каких-либо номера. Выз­ванные номера должны немедленно поменяться места­ми. Воспользовавшись этим, водящий старается опе­редить одного из них и занять его место. Если ему это удастся, то тот, кто останется без места, идет водить.

Номера, присвоенные участникам в начале игры, не должны меняться, когда тот или иной из них временно становится водящим.

Найди себе пару

Играющие становятся попарно в один общий круг. Водящий находится в середине круга. По команде ру­ководителя «Лицом к лицу!» игроки в каждой паре поворачиваются лицом друг к другу, потом следует команда «На место!». По команде «Спиной к спине!» они становятся друг к другу спиной. По команде «Ме­няйтесь в парах!» каждый ищет себе другого партнера. В это время водящий старается стать с кем-нибудь в пару. Тот, кто останется без пары, становится водящим.

Челнок

Перед началом игры все участники должны встать в круг. В одном месте круг разомкнут. Отсюда начи­нается игра. Из числа играющих выделяются двое: один — догонялка, другой — челнок. Остальные участ­ники игры поднимают руки, образуя воротца. К началу игры в первых воротцах стоит догонялка, а во вторых — челнок. По свистку руководителя игра начинается. Чел­нок бежит змейкой по кругу, не пропуская ни одни во­ротца, а догонялка со жгутом в руках неотступно пре­следует его. Если догонялка успеет догнать челнок преж­де, чем он дойдет до конца круга, то сам становится челноком, а прежний челнок, осаленный им, идет в ко­нец круга и образует новые воротца. Если же челнок не будет настигнут раньше, чем проскочит последние во­ротца, то он получает жгут и становится догонялкой, а челноком становится очередной игрок из круга.

Колесо

Играющие делятся на несколько групп по 6—8 че­ловек в каждой и выбирают водящего. На земле чер­тят круг диаметром 2 м. Каждая группа выстраивает­ся по одному в затылок друг другу. Группы становятся лучеобразно, как спицы в колесе, лицом к центру кру­га, на одинаковом расстоянии друг от друга. Первый игрок в каждой цепочке стоит на линии круга. Водя­щий становится в стороне.

Водящий бежит вокруг колеса, становится в заты­лок последнему игроку в какой-либо спице и салит его. Тот передает удар стоящему перед ним и т.д. Когда первый в спице игрок получает удар, он кричит: «Есть!», бежит вдоль своей колонны, выбегает за колесо, обегает его снаружи и возвращается на свое место. Все игроки его спицы (и водящий) бегут за ним, стараясь обогнать друг друга. Игрок, оказавшийся в спице последним, становится водящим.

Лабиринт

Из числа играющих выбираются двое: убегающий и догоняющий. Остальные становятся в колонну по пять человек и размыкаются на длину вытянутых рук. За­тем все поворачиваются направо и опять размыкаются, разведя руки в стороны. Между играющими, таким образом, образуются как бы параллельные коридоры, на­правление которых меняется и зависит от того, в ка­кую сторону они повернуты.

В одном из коридоров находится убегающий, его преследует догоняющий. Передвигаться они могут только вдоль коридоров, подлезать под руки нельзя.

Руководитель уславливается с участниками игры, что всякий раз, когда он подает сигнал, все поворачи­ваются направо и вновь вытягивают в стороны руки. Благодаря этому убегающий и догоняющий могут неожиданно оказаться в разных коридорах. Если до­гоняющему удастся осалить убегающего, они меня­ются ролями. После этого выделяется новая пара и игра продолжается.

Зверюшки, навострите ушки

Ребята стоят в кругу, взявшись за руки. Руководи­тель проходит по кругу и разъединяет его в несколь­ких местах. Из образовавшихся звеньев создаются ма­ленькие кружки (домики) заек, белок, лисят, мишек.

Под музыку руководитель проходит мимо зверят, стоящих в домиках, и предлагает им следовать за со­бой. Белки передвигаются быстро, семеня ногами, зай­цы — мелкими прыжками, мишки — тяжело ступая, переваливаясь с ноги на ногу, лисята — мягкой, вкрад­чивой походкой. Образовав общий круг, все пляшут.

Неожиданно руководитель подает команду «Охотни­ки идут!». Зверята бросаются на свои места и стараются как можно быстрее образовать кружки (домики). Груп­па, которая это сделает быстрее других, выигрывает.

Узнай по голосу

Ребята становятся в круг, в середину которого вхо­дит водящий. Ему завязывают глаза. Играющие идут по кругу вслед за руководителем, повторяя его движе­ния (гимнастические или танцевальные), затем оста­навливаются и говорят:

Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встали.
Ты загадку отгадай,
Кто позвал тебя — узнай!

Руководитель молча указывает на одного из играю­щих, который восклицает: «Узнай, кто я!» Водящий должен назвать его имя. Если он угадал, узнанный ста­новится водящим, если ошибся, игра повторяется. Когда ребята начнут различать голоса товарищей, можно разрешить им изменять свой голос, чтобы усложнить игру.

Поймай и попади

Участники игры (15—20 человек) становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Кто-либо из играющих получает волейбольный мяч и отбивает его другому иг­року. Тот таким же способом передает мяч дальше, и так до тех пор, пока кто-нибудь неумело отобьет или примет мяч. Этот игрок становится водящим. Все иг­рающие разбегаются по площадке. Водящий должен как можно скорее поднять мяч и крикнуть: «Стоп!» Все должны немедленно остановиться и стоять неподвижно там, где их застала команда. С того места, где был под­нят мяч, водящий бросает его в одного из игроков. Тот, в кого целятся, не имеет права сходить с места, но мо­жет уклоняться от удара (пригибаться, приседать и т.д.). Если водящему удастся попасть в кого-нибудь, счита­ется, что он отыгрался. Все возвращаются на свои мес­та, и игра продолжается.

Если водящий промахнется, то бежит за мячом опять, а все разбегаются. Взяв мяч, водящий снова кри­чит: «Стоп!», и старается осалить кого-либо из играю­щих. Осаленный игрок становится новым водящим. Игра повторяется.

Мяч в воздухе

Играющие образуют круг, становятся на расстоянии вытянутых в стороны рук, водящий находится в сере­дине круга. Стоящие в кругу начинают перебрасывать друг другу мяч, не давая возможности водящему кос­нуться его. Водящий, бегая в середине круга, стремит­ся дотронуться до мяча, когда тот находится в воздухе, на земле или в руках у кого-либо из играющих. Если ему это удалось, на его место идет играющий, после броска которого мяч был осален.

Защита  крепости

На земле чертят большой круг. Все играющие ста­новятся за линией круга, лицом к центру. Лишь один водящий остается в круге. В середине круга ставятся пять булав или кеглей. Это крепость, которую водящий должен защищать.

Для игры нужен волейбольный мяч. Играющие, пе­ребрасывая мяч между собой, стараются уловить удоб­ный момент, когда защитник крепости зазевается, и ударом мяча сбить булавы.

Защитник имеет право отбивать мяч любым спосо­бом. Тот, кому удастся разрушить крепость, становится новым защитником.

Крепость может быть также сделана в виде тренож­ника из связанных в верхней части палок. На тренож­ник кладется мяч.

Шмель

В игре могут принять участие от 10 до 20 человек. Играющие располагаются по кругу на расстоянии вы­тянутых рук, лицом к центру. Мяч перекатывается внутри круга по земле. Играющие руками отбивают мяч от себя, стараясь осалить им другого. Мяч — это шмель. Если кто-либо не успеет отбить мяч и будет осален им (не выше колен), то считается ужаленным. Он поворачивается спиной к центру круга и в игре участия не принимает до тех пор, пока не будет осален следующий. Тогда первый ужаленный вновь вступает в игру, а второй поворачивается спиной к центру. Ло­вить мяч и отбивать его ногами нельзя.

Соревнование скороходов

На земле проводят линию, за которой становятся все играющие. В 40 м от нее проводят вторую линию. По сигналу руководителя все начинают шагать, стараясь как можно быстрее дойти до финиша. Надо следить за тем, чтобы шаг ни у кого не переходил в бег или прыжки. Побеждает тот, кто, не нарушая правил, дойдет до финиша первым.

Карусель

Играющие становятся в круг. На земле лежит ве­ревка, образующая кольцо (концы веревки связаны). Ребята поднимают ее с земли и, держась за нее правой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами:

Громова О. Е. Спортивные игры для детей. — М.: ТЦ Сфера, 2003. С. 12-21.

Дворовые игры • Arzamas

«Светофор», «Штандер», «Колечко» и другие игры для большой компании, в которые играли в конце XX века — и можно играть сейчас

Подготовила Мария Гаврилова

Дети играют на даче. Подмосковье, 1965 год© РИА «Новости»

«Светофор»

На площадке на расстоянии 3–6 метров друг от друга чертят две линии — ме­жду ними проходит дорога. Водящий — светофор — стоит посередине доро­ги и за линии заходить не может. Остальные находятся перед первой чертой, и их задача — перейти на другую сторону, то есть оказаться за про­тивополож­ной линией. Светофор встает спиной к играю­щим и загадывает цвет: к приме­ру, объявляет, что пускает на другую сторону только красный. Каждый игрок начинает искать на себе какую-нибудь вещь красного цвета; ее размер и назна­чение не важны, и красным может быть даже маленькое пятнышко на узоре. Через некоторое время (например, досчитав до десяти) водящий поворачивает­ся, и те, кто сумел найти нужный цвет, предъ­являют его светофору и спокойно переходят дорогу. Все остальные ста­раются перебежать на другую сторону, а светофор их ловит. Тот, кого он пой­мал, становится новым свето­фором. Во­дя­щему имеет смысл называть необычные цве­та — сире­невый, бирюзовый и т. п.: тогда тех, кто такой цвет на себе не найдет, будет больше — и ему удастся пой­мать игрока себе на замену.

«Штандер»

Полузабытая игра из репертуара пионер­лагерей. Судя по названию (скорее все­го, от Ständer! — «Стоять!»), она позаимствована из немецкого игрового сбор­ника. Для игры потребуется мяч. На земле чертят большой круг — в него долж­ны поместиться все участники. Затем кто-то один подбрасывает мяч, называя имя любого другого игрока. Все разбе­гаются в разные стороны, а на­званный игрок водит. Он ловит или быстро поднимает с земли мяч, после чего кричит: «Штандер!» — и все остальные должны остановиться. Водящему нуж­но вы­бить кого-то мячом: он выбирает свою цель (обычно игрока, который находится к нему ближе всех), делает в его сторону три шага и старается попасть. Он мо­жет схитрить и шагать в одну сторону, а бросать мяч в другую, чтобы ничего не подозреваю­щий игрок не успел увернуться. Если водящий попал, то «поби­тый» получает штрафное очко, если нет — штрафное очко засчи­ты­вается бро­савшему. В следующем коне этот же водящий подбрасывает мяч и назы­вает имя игрока, который займет его место. В конце игры очки суммируются, и тот, кто набрал меньше всех, объявляется победителем.

«Картошка»

Игроки становятся в широкий круг и пере­брасывают друг другу мяч. Задер­жи­вать его в руках нельзя: мяч — это горячая карто­фелина! Те, кто не смог удер­жать мяч в руках и дал ему упасть на землю, тоже превращаются в «картошек»: они идут в центр круга и садятся там на корточки. Остальные игроки время от времени их «окучивают», то есть прицельно бросают в сидящих мячом (луч­ше перед игрой договорить­ся о силе удара). Картошке нужно поймать мяч с лёта — но вставать в полный рост нельзя, можно только подпрыгивать, не раз­­гибая колен. Если поймать мяч удалось, картошка вновь встает в круг, а тот игрок, на чьем броске мяч был пойман, занимает ее место в центре.

Дети играют с мячом на улице. Москва, 1959 год© РИА «Новости»

«Я знаю пять имен»

Первый игрок отбивает от земли мяч рукой, произнося при этом: «Я знаю пять имен девочек: Катя, Таня, Света, Оля, Юля…» Говорить надо быстро и ритмич­но, на каждое слово должен приходиться удар рукой по мячу. Если игрок не сбил­­­­­ся, он продолжает: «Я знаю пять имен мальчиков: Ваня, Коля, Петя, Саша, Миша…» Дальше можно таким же образом продол­жать называть по пять штук всего, что приходит в голову: названия городов, рек, животных, деревьев, птиц, марок машин (некоторые определяют последовательность за­ранее, кто-то создает ее на ходу). Если игрок теряет мяч, ошибается или слиш­ком долго придумывает вариант, то мяч передается второму игроку, и тот на­чинает сначала: «Я знаю пять имен девочек…» Повторять одни и те же имена и назва­ния неинте­ресно! Когда мяч, сделав круг, возвращается к первому игроку, он на­­­­­чинает с той темы, на которой сбился. Играть в «Я знаю…» можно не толь­­­­ко компа­нией, но и вдвоем и даже одному.

«Двенадцать палочек»

Одна из разновидностей пряток, но с инте­ресным усложнением. Перед нача­лом игры участники выбирают водящего и сооружают специальную кон­струк­цию: на камень, кирпич или другой предмет подходящего размера укладывают доску так, чтобы один ее конец лежал на земле, а второй был поднят вверх. На нижний конец доски кладут двенадцать небольших палочек (можно исполь­зовать карандаши или хво­рост), а затем, воспользовавшись доской как рыча­гом, один из участников их разбрасывает. Пока водящий собирает палочки, игроки прячутся. Дальше, как и в стандарт­ных прятках, он отправляется искать спрятав­шихся и, если нашел, стукалит, то есть бежит на базу  Или, как раньше называли место водящего, на «кон» или «сало». и кричит что-то вроде «Туки-туки за Петю!». Суть усложнения в том, что здесь во время пои­сков нужно не забывать сторожить конструкцию из палок: обнаруженный игрок может добежать до доски раньше водящего и все разрушить (при этом он должен закричать: «Разбил!»). То же самое может сделать любой другой игрок, если заметит из укрытия, что базу никто не охраняет. Если палочки рассыпа­ны, то водящий должен бросить поиски и вновь установить конструкцию, а тот, кто разбросал палочки, и остальные игроки в это время перепряты­вают­ся. Избавиться от роли водящего в такой игре достаточно сложно.

«Колечко»

Эта игра очень старая, она известна под названием «Золото хоронить» как ми­нимум с начала XIX века, но, скорее всего, существовала намного раньше. Игра «Золото хоронить» входила в круг святочных развлечений молодежи, в первую очередь девушек: песенка, которой сопровождалось действо, была наполнена брачными образами (терем, калина-малина, русая коса, попадание кольца к мо­лодому дворянину)  Текст песни был, например, такой: «Уж я зо­лото / Хороню, хороню, / Чисто сере­б­ро / Я схо­раниваю. / Я у батюшки в терему, в те­ре­му, / Я у матушки в высоком, в высо­ком. / Пал, пал перстень / В калину-малину, / Чер­ную смородину; / Очутился перстень / Да у дво­рянина, / Да у молодова / На правой на ручке, / На правом мизинце. / Гадай, гадай, девица, / В коей руке былица, / Через поле идучи, / Русу косу плетучи, / Шелком припле­таючи, / Златом превиваючи, / Девушка гада­ла, да не отгадала. / Вы подруженьки, вы мои, вы мои, / Вы скажите, не утайте, / Мое золото отдайте: / Меня мать будет бить / По три утра, по четыре, / По три прута золотые, / Четвер­тыим жемчужныим. / Девицы гадали, да не отгадали; / Господа дворяне, отгадайте сами» (А. В. Балов. «Русский хоровод». Хоро­вод­ные игры в Ярославской губернии / Северный вестник. СПб., 1889. № 6). и могла исполняться во время гадания. К кон­цу XX века игра утратила длинную песню, связь со Святками и магический смысл, остались только действие и название игрового предмета — кольцо. Хотя и коль­цо не обязательно: в «Колечко» можно играть с любым маленьким пред­ме­том — монеткой, пуговицей, скрепкой и т. п. Участники садятся в ряд, скла­ды­вают ладони, как створки раковины, и держат их перед собой. Водящий, у ко­торого в сложенных таким же образом руках находится «колечко», подхо­дит к каждому по очереди и опускает свои руки в руки игрока. Одному из иг­роков он подкладывает в руки «колечко», стараясь сделать это незаметно. Тот, кому досталось «колечко», тоже старается не выдать себя. Остальные, в свою оче­редь, внимательно смотрят, подмечая, кто ведет себя необычно и подозри­тель­но. После того как все игроки обойдены, водящий отходит в сторону и го­ворит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» Игрок с «колечком» быстро вскаки­вает и бежит к нему. Другие игроки, особенно если заранее поняли, у кого «колеч­­ко», стараются схватить его и удержать на месте. Если игроку с «коль­цом» удается убежать, то он водит в следующем коне, если нет — водящим остается прежний игрок.

На детской площадке. 1981 год© Виталий Карпов / РИА «Новости»

«Водяной»

Разновидность жмурок, которая подходит для ограниченных дворовых поме­щений — очерченной площадки, участка перед домом с забором. Игроки вы­бирают водящего — водяного. Он садится на корточки, завязывает глаза и пря­чет лицо в коленях, остальные кладут ему на голову руки и ходят вокруг со сло­вами: «Водяной-водяной, что сидишь ты под водой? Выйди на минуточку, на од­ну секундочку!» Дочитав стишок, все рассыпаются в разные стороны, а водящий встает и кричит: «Стоп!» Игроки замирают на том месте, где их за­стигла команда, и не должны сходить с него. Стараясь увернуться от рук водя­щего, они могут приседать, наклоняться в разные стороны, вставать на одну ногу. Схватив игрока, водящий должен наощупь узнать его и назвать по имени. Пойманный игрок водит в следующем коне. Водяной с закрытыми глазами ищет игроков, ориентируясь на звуки, поэтому игроки стараются стоять как можно тише, не пыхтеть и не смеяться (что до­вольно сложно!).

Вышибалы

Вышибалы — одна из самых популярных школьных игр, в нее даже иногда играют на уроках физкультуры. Двое водящих становятся на противоположных краях площадки и перебрасываются мячом (лучше, чтобы мяч был не очень тя­же­лым), стараясь попасть в игроков, свободно перемещаю­щихся между ними. Если водящему удается выбить игрока, тот выбывает из игры. Последний оставшийся на поле игрок должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет плюс один. Если удалось — вся команда возвращается обратно на пло­щад­ку. Если в него попали — игрок меняется с тем водящим, кто его выбил. По дру­­­гим правилам выбитый игрок не уходит с поля, а сразу меняется с тем, кто совершил удачный бросок. Также у игры есть ряд интересных подроб­но­стей и усложнений (фигур или картинок). Например, «свечка»: если игроку удалось пой­мать мяч с лета, он получает дополнительную жизнь и при выби­вании имеет право остаться на поле; «свечку» можно передать другому и вер­нуть таким образом на поле члена команды. Также водящие, делая бросок, могут давать игрокам задание: «бомба» — и все садятся на корточки и пере­дви­гаются сидя, «стенка» — выстраиваются в ряд, «ручеек» — встают друг за дру­гом, расставив ноги, а мяч прокатывается между ног игроков, и др.

Путаница

Водящий отходит в сторону и отворачива­ется. Участники встают в круг лицом друг к другу, берутся за руки и начинают запутываться: кто-то пролезает под чу­­жими руками, кто-то перешагивает через руки соседа, кто-то оборачи­вается вокруг себя — все это нужно делать не расцепляясь. После того как игроки решат, что достаточно запутались — обычно при этом они уже стоят плотно друг к другу, переплетясь руками и ногами, — зовут водящего, который должен их распутать. Распутать нужно так, чтобы узел превратился обратно в круг, при этом расцеплять руки играющих нельзя. Смысл игры скорее в инте­ресе, чем в победе водящего или «путаников», поэтому рекомендуется давать водя­щему подсказки. В некоторых вариан­тах, если цепь из игроков при распу­ты­вании рвется, они разбегаются и водящий их ловит, как в догонялках.

Дети на школьной площадке. Англия, XX век© Hulton-Deutsch Collection / Corbis / Getty Images

«Бабкины панталоны»

Участники садятся в ряд. Водящий рассказывает, сочиняя на ходу, исто­рию, например такую: «Встал я сегодня утром рано, глянул в окошко, а на не­бе…» — в ключевой момент он замолкает, давая слово одному из игроков по­очередно. Игроки должны всякий раз произносить одно и то же — «бабкины панталоны»:

— Я умылся, оделся в… 
—…бабкины панталоны.
— И пошел гулять. Пришел я в лес, а там на дереве…
— …бабкины панталоны. 

И так далее. В другом варианте водящий не рассказывает, а задает игрокам по­очередно вопросы:

— Что у тебя в порт­феле? 
— Бабкины панталоны. 

При этом ни один из игроков не должен смеяться — это достаточно сложно. Тот, кто рассмеялся, сменяет водящего и ведет рассказ дальше.

Казаки-разбойники

Эта игра известна как минимум с середины XIX века. У нее были разные назва­ния («Казаки и башкиры», «Русские и чеченцы» и т. п.), но суть игры и в XIX, и в XX веке сводилась примерно к одному и тому же: участники делятся на две команды, одна из которых прячется, а вторая — ищет и атакует спрятавшихся. В самом известном варианте казаки-разбойники похожи на командные прятки: ищущая команда (казаки) отсчитывает время, в то время как другая (разбойни­ки) придумывает секретный пароль и убегает, оставляя по пути следы — нари­сованные мелом на асфальте стрелки, указывающие направление своего движе­ния. Убегающие стараются запутать соперников: рисуют стрелки очень блед­ными, в незаметных местах; на перекрестках чертят крестик с четырьмя стрел­ками, чтобы преследователи не знали, куда повернуть. Разбойни­ки прячутся 10–15 минут, казаки за это время определяют темницу — место, где они будут пытать другую команду, чтобы узнать пароль (о способах пытки стоит дого­во­риться заранее: гуман­нее всего щекотать или заставлять приседать). Если каза­ки узнают пароль — они выиграли. По некоторым пра­вилам пойманных раз­бойников можно освободить: участники одной коман­ды нападают на казака-стражника и держат его, пленники разбегаются (стражник может кричать и звать на помощь). Известен и такой вариант игры: слово-пароль загадывается по количеству разбойников (например, 7 игроков — 7 букв), каждому раз­дается по букве. Разбойник в темнице обязан сообщить казакам свою букву, и восста­навливать пароль становится проще и интереснее.

«Олимпиада»

В резиночку можно прыгать, а можно играть с ней в «Олимпиаду». Двое дер­жат резиночку с разных сторон и запутывают ее, перекрещивая руки, наступая ногами и приговаривая: «О-лим-пи-а-да, съешь три я-да, фи-ниш, старт!» В результате получается конструкция, напоминающая лазерную сигнализацию. Остальные участники должны по очереди пролезть сквозь самые крупные отверстия, не коснувшись резинок. Тот, кто коснется, сменяет любого из игро­ков, держащих и путающих резинки.

Группа детского сада на прогулке. Приморский край, 1979 год© Борис Кавашкин / РИА «Новости»

Бояре

В этой игре совместились две старинные забавы: от игры «Бояре» с сельских и ку­печеских молодежных вечеринок появилась песня, а от мальчишеской «Цепи кованые» (другое название — «Кандалы») — действие. И дети, и взрос­лые участвуют в игре с огромным удовольствием, в первую очередь из-за смеш­­ного текста (в традиционных «Боярах» он менее забавный  — Бояре! да вы по что пришли? / Молодые, да вы по что пришли?
— Княгини! да мы невест смотреть! / Моло­дые, да мы невест смотреть!
— Бояре! покажите жениха, / Молодые, пока­жите жениха.
— Княгини! во се наш женишок! / Молодые, во се наш женишок.
— Бояре! покажите кафтан, / Молодые, пока­жи­те кафтан.
— Княгини! во се наш кафтан! / Молодые, во се наш кафтан.
— Бояре! покажите кушак! / Молодые, пока­­жите кушак!
— Княгини! во се наш кушак! / Молодые, во се наш кушак.
— Бояре! покажите сапоги, / Молодые, пока­жите сапоги.
— Княгини! во се наш сапожок, / Молодые, во се наш сапожок.
— Бояре! позодроваться! / Молодые, со всем поездом! ( Е. А. Авдеева. Записки и замеча­ния о Сибири: с приложением старинных рус­ских песен. М., 1837).). Уча­стники игры делятся на две равные команды, которые встают двумя шеренгами друг напротив друга, игроки берутся за руки. Команды начинают петь вопросно-ответную песню (хором, по очереди) и попеременно делают несколь­ко ша­гов навстречу противникам, потом столько же — в обратную сторону. На во­про­се навстречу идет одна команда, на ответе — вторая. Первая команда начинает:

— Бояре, а мы к вам пришли! (Идут вперед.) Молодые, а мы к вам пришли! (Идут назад.)
— Бояре, а зачем пришли? (Идут вперед.) Молодые, а зачем пришли? (Идут назад.)
— Бояре, нам невеста нужна! Молодые, нам невеста нужна!
— Бояре, а какая вам нужна? Молодые, а какая вам нужна?
— Бояре, нам вот эта нужна! (Показывают на одного из игроков чужой команды, заранее договариваются, какого именно; пол не имеет значения.) Молодые, нам вот эта нужна!
— Бояре, она дурочка у нас! Молодые, она дурочка у нас!
— Бояре, а мы пряничка дадим! Молодые, а мы пряничка дадим!
— Бояре, у ней зубки болят! Молодые, у ней зубки болят!
— Бояре, а мы к доктору сведем! Молодые, а мы к доктору сведем!
— Бояре, она доктора прибьет! Молодые, она доктора прибьет!
— Бояре, а мы плеточкой ее! Молодые, а мы плеточкой ее!
— Бояре, она плеточки боится! Молодые, она плеточки боится!
— Бояре, не валяйте дурака, отдавайте нам невесту навсегда!

После этих слов выбранный игрок разбегается и старается прорвать сцеплен­ные руки противников. Если ему это удается, он может забрать в свою команду одного из чужаков, если нет — сам присоединяется к другой команде («выхо­дит замуж»). Та команда, в которой остался один игрок, проиграла.

Банки

Предок этой игры — старинная игра «Муха» (другие названия — «Пыж», «Клёк»), в которой участники должны были палками-битами сбивать с очер­ченной пло­щадки или небольшого деревянного столбика специально выстру­ганную фи­гур­ку, деревянный шар и подобные предметы. В «Банках» в качестве мише­ни используется одна или несколько пустых консервных банок, поста­влен­ных друг на друга, или пустые пластиковые бутылки. Возле конструкции стоит водя­щий, его обязанность — приносить и вновь устанавливать предметы после каж­дого сбивания. Игроки по очереди бросают в банки палкой среднего размера. После каждого броска игрок бежит за палкой, а водящий должен оса­лить бегу­щего игрока. Если ему это удается, игрок и водящий меняются роля­ми. Удачно сби­тая конструкция дает игроку, бегущему за палкой, преимуще­ство: прежде чем салить, водящий должен собрать и установить на место раз­летевшиеся бан­ки или бутылки. Если бросок неудачный, игрок может отло­жить пробежку за пал­кой до удачного броска какого-нибудь другого игрока, в этом случае бе­гущих будет двое или больше. В некоторых вариантах игроки за каждый удач­ный бро­сок и побег за палкой получают призовые очки — про­двигаются вперед по направлению к конструкции по предварительно расчер­ченным линиям, каж­дая из которых обозначает какой-нибудь чин: солдат, лейтенант, генерал и т. п. Сбивать конструкцию и бежать за палкой с более «статусных» линий не только почетнее, но и проще.

См. также материал «Как устроены детские считалки».  

Детская комната

Спецпроект

Детская комната Arzamas

15 летних игр для детей

Моя дочь не прыгает в «резиночку». Никто в нашем дворе, в ее школе и в окрестностях не прыгает в «резиночку». А как мы скакали! В любую погоду во дворе, на переменках, и даже в музыкальной школе между сольфеджио и хором. И в «казаки-разбойники» играли. А они не играют. Они любят салочки всех возможных модификаций, потому что гуляют мало, а очень хочется набегаться.

Мы постарались вспомнить игры нашего детства. Может быть, вы расскажете правила и своим детям?

1. «Двенадцать палочек»

Это усложненный вариант игры в прятки. Нужна дощечка и 12 палочек (не похожий на другие валяющиеся на природе щепки, сучки и веточки). Дощечку кладут на камень, чтобы один конец был приподнят (как качели) – на него выкладывают 12 палочек. По другому концу один из игроков топает ногой, и палочки разлетаются. Пока водящий собирает палочки, все игроки прячутся. Собрав палочки, вода начинает искать. Если нашел кого-то из игроков, то оба (и вода, и найденный) со всех ног бегут к дощечке с палочками. И тут уж кто прибежит первым. Если игрок, которого нашли, то вода продолжает искать других игроков. А если первым прибежит вода, то другой игрок сам становится водой, и игра начинается заново.

2. «Казаки-разбойники»

Игроки делятся на две команды. Разбойникам – убегать, казакам – их догонять. Пространство игры нужно обсудить заранее, например, от школы до гаражей, или в пределах одного двора.

Разбойники убегают прятаться, а казаки ждут какое-то оговоренное время (например, 5-10 минут), и отправляются на поиски. Убегая и прячась, разбойники должны мелками ставить стрелки-подсказки – направление, в котором они бегут.

В финале может быть несколько вариантов: казакам нужно просто найти всех разбойников. Или казакам нужно выведать у разбойников секретное слово… Тут уж все зависит от фантазии.

3. «Море волнуется раз…»

Водящий закрывает глаза и произносит медленно «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!» Пока он говорит, все игроки двигаются, плавно изображая морские волны. А на слове «замри» замирают, изображая любого морского жителя или растение. Водящий открывает глаза и подходит к каждому по очереди. Тот, к кому вода подходит и о кого дотрагивается, «оживает» и изображает свою морскую фигуру. Водящий должен угадать все фигуры. Тот, чью фигуру не угадали, сам становится водящим.

Есть вариант – изображать не морские фигуры, а придумывать каждый раз новую тему: цветы, предметы кухни, профессии и т.д.

4. «Резиночки»

Идеальное количество играющих – 3 или 4. Для игры нужна длинная резинка, которая связывается и натягивается, чтобы через нее можно было прыгать. Двое держат. Если попрыгуний три, то одна прыгает. Если четверо – то прыгают по двое «парами».

Вариантов – миллион. Уровней 6-7. «Первые» — это когда резинка натянута по щиколотку. «Вторые» — по колено. «Третьи» — по бедро. «Четвертые» назывались «жэпэ», понятно, где находилась резинка. «Пятые» — пояс. «Шестые» — подмышки. И для самых прыгучих и длинноногих «седьмые» — шея.

Сначала нужно было перепрыгнуть по очереди обе резинки двумя прыжками. Если это удавалось, то снова начинались прыжки с самых «первых», но уже фигурные – по три, задом, крест-накрест. Если девочка не допрыгивала или задевала вторую резинку (в зависимости от правил), она менялась местами с кем-то из державших резинку.

5. «Классики»

Мелом на асфальте рисуются большие клетки с цифрами от 1 до 10. Камнем (или пустой консервной банкой) нужно было попасть в клеточку, а потом прыгнуть туда же (на двух или на одной ноге, в зависимости от уровня сложности). Так нужно пропрыгать по всем клеткам от 1 до 10.

6. «Тише едешь – дальше будешь»

Прочерчиваются линии старта и финиша. Все участники стоят на старте, а водящий – спиной к ним на линии финиша. Водящий начинает говорить «тише едешь, дальше будешь, стоп!» Говорит он в любом темпе. За время, пока он говорит, участники стараются добежать до него. Но после слова «стоп» все замирают и не шевелятся. Если шевельнулся – выбываешь. Задача участников добежать до водящего и дотронуться до него, пока он не сказал «стоп».

7. «Чай-чай-выручай»

Это усложненные «догонялки» или «салки». Тот, кого во время игры осалил вода, должен замереть на месте, расставить руки в стороны и с криками «чай-чай-выручай» ждать, когда его «выручит» (дотронувшись) кто-то из убегающих.

8. «Вышибалы»

Двое перекидывают мяч друг другу, а все остальные стоят между ними в центре и стараются увернуться от мяча. Задача бросающих – попасть в тех, кто в центре. Задетый мячом игрок выходит из игры. Так продолжается, пока в центре не останется один игрок. Он должен увернуться от мяча столько бросков, сколько ему лет. Если увернется, то все «вышибленные» из центра возвращаются. Если не увернется, то воды меняются.

9. «Кис-мяу»

Ребята садятся на скамейку. Вода стоит перед ними, а игрок – спиной к водящему (он никого не видит). Водящий показывает на кого-то из ребят и спрашивает игрока «кис?» Если игрок отвечает «брысь», то вода выбирает дальше. «Кис?» Если игрок отвечает «мяу», то пара ему найдена. Он по-прежнему не видит, кто это, и теперь должен выбрать цвет. Цвет означает, какое задание игрок будет выполнять в паре с тем, кого только что выбрал в слепую. Синий – поцелуй в руку. Розовый – в щеку. Красный – поцелуй в губы. Оранжевый – пройтись под ручку. Фиолетовый – сделать гадость (наступить на ногу, дернуть за волосы и т.д.) Желтый – задать три вопроса наедине. Зеленый – три вопроса, на которые можно ответить только «да». И тут уж компания веселилась. Самым страшным был вопрос «ты его любишь?» А самым страшным цветом был белый – он означал «пять минут наедине».

10. «Вы поедете на бал?»

Играют двое. Один спрашивает: «Да» и «нет» не говорите, черно-бело не берите. Вы поедете на бал?» Второй отвечает, не произнося «да» и «нет», не выбирая черный и белый цвет. А вопросы ему задают любые – про платье, про то, на чем поедет на бал, как и с кем будет танцевать и т.д. Вопросы задаются любые, а отвечающий должен внимательно следить за своей речью.

11. «Колечко-колечко»

Игра на внимание и реакцию. Все игроки садятся в ряд, складывают ладони «лодочкой». Водящий берет мелкий предмет (монетку, пуговку, сережку, колечко) и, по очереди подходя к каждому и вкладывая ладони в ладони, передает незаметно предмет кому-то одному. А потом произносит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» В этот момент тот, у кого в руках «колечко», должен вскочить и убежать, а задача остальных игроков – задержать его.

12. «Я садовником родился»

Каждый игрок выбирает себе имя (название цветка). И игра начинается: водящий – садовник говорит: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» Дальше садовник называет любой цветок, например «роза». И начинается диалог:

Роза: «Ой!»

Садовник: «Что с тобой?»

Роза: «Влюблена»

Садовник: «В кого?»

Роза: «В нарцисса».

Нарцисс: «Ой» .

Садовник: «Что с тобой?»

Нарцисс: «Влюблен».

Садовник: «В кого?»

Нарцисс: «В ромашку»..

Ромашка: «Ой»

И так далее. Если кто-то перепутал имя, не откликнулся на свое или сделал слишком долгую паузу, садовник начинает заново: «Я садовником родился…»

13. «Съедобное-несъедобное»

Игра с мячом. Дети перебрасывают друг другу мяч, называя разные предметы, продукты. Если называют съедобное, мяч нужно поймать, если несъедобное – ловить не надо, иначе «съешь» несъедобное.

14. «Али-баба»

Две команды выстраиваются друг напротив друга в две шеренги. Одна команда вызывает игрока из другой команды, а другая команда отвечает:

— Али-баба!

— О чём, слуга?

— Пришить рукава!

— На чьи бока?

— Пятого-десятого, Петю к нам сюда!

Названный игрок разбегается и пытается прорвать шеренгу противоположной команды. Если ему это удаётся, он забирает с собой в свою команду одного человека. Если нет — сам остаётся в команде противников. Игра идёт пока в одной из команде не останется два игрока.

15. «Секретики»

А еще были «секретики». Мы брали стеклышко, выкапывали в земле ямку. Выкладывали в ямке красивую композицию из цветочков-листочков или укладывали очень важную записку. Накрывали все это стеклышком и закапывали, отмечая место, где зарыто сокровище палочкой или просто запоминая. Потом можно было бегать и раскапывать «секретик», рассказывать о нем друзьям. И трагедией было, если мальчишки выкапывали и уничтожали сокровище. Кстати, в целях безопасности стеклышко можно заменить кусочком пластиковой бутылки или целлофановым пакетом.

КОММЕНТАРИЙ СПЕЦИАЛИСТА

Детям некогда играть!

Дарья ЛОГИНОВА, психолог:

— У современных детей элементарно нет времени гулять и играть часами во дворе. Они не строят шалаши, очень редко сидят на лавочках, потому что мало у кого есть школьная или дворовая компания. Иногда это потому, что учатся не там, где живут, а еще у них много дополнительных занятий, и они не успевают гулять. Среди игр у нынешних детей как правило разные «салочки», потому что видятся дети редко, встречаются и сразу начинают носиться – выпускать пар, не тратя время на придумывания и объяснения правил. Хотя игры у них есть, вместо Али-бабы и садовником — зомби и монстры – герои нашего времени. Хочется попросить родителей: организуйте пространство для детей во дворе, гуляйте с ними как можно больше, собирайтесь компаниями и учите их играть во все игры, которые помните.

почему дети должны играть. Чему учат детские игры

: Время прочтения:

Сегодня все родители озабочены ранним развитием ребенка, почти с пеленок водят его в развивающие студии, многочисленные кружки и секции. Ребенка учат буквам, как только он начинает ходить, а то и раньше. Стремление вырастить из ребенка гения приводит к обесцениванию простой игры. Она кажется родителям пустой тратой времени. Так ли это на самом деле? Какова польза игр для детей? Рассказывает психолог Виктория Мелихова.

Не успел малыш еще встать на ножки, как мама ведет его в развивающую студию. Опытные педагоги предлагают самые разнообразные занятия на развитие моторики, памяти, внимания, мышления, речи, эмоционального интеллекта. Придуманы методики, по которым буквам и цифрам начинают учить уже годовалого малыша! Танцы, спорт, бассейн, гимнастика, скорочтение, особенные сады с уклоном, ментальная арифметика для дошкольников… А тут уже и подготовка к школе показалась на горизонте.

«Я стараюсь дать своему ребенку все. Он еще маленький, а значит, впитывает, как губка. Я не хочу упустить момент, ведь потом ему будет намного сложнее учиться и развиваться, чем сейчас», говорит мать замечательного малыша. «Кроме того, бегая с кружка на кружок, я сама чувствую себя значимой и ценной для него, ведь я делаю все, что от меня зависит».

Мы не будем рассуждать о пользе или вреде раннего развития и такого воспитания (безусловно, родители руководствуются благими целями), но обратим внимание, что в такой «гонке за развитием» у ребенка не остается времени, чтобы просто поиграть.

Родители не понимают, почему дети должны играть

На своей практике не раз пришлось столкнуться с тем, что родители часто недооценивают детскую игру. Мне приходится объяснять родителям, почему детям нужно играть.

«Только оставь его без присмотра, так он сразу же начнет баловаться».

Начинаем выяснять, что значит «баловаться»: доставать игрушки из шкафа, разбрасывать конструктор, бегать по комнате с машинкой, рассыпать ложкой фасоль… Минуточку! Кажется, здесь речь идет о том, что ребенок играет. Он рассматривает игрушки, изучает окружающие предметы. Любопытство — одно из самых важных для малыша качеств! Он пытается «готовить суп», изображает таксиста. Только для мамы все эти действия объединены словом «баловаться». Отдельная проблема — если это происходит в общественных местах.

«Она постоянно шкодит. То камни принесет, посередине комнаты положит, то песок на стол высыпет. Только отвернусь, как обязательно что-то натянет на голову. Сил просто нет».

Да, часто дети в процессе игр (особенно, подвижных и активных) могут причинять некоторые неудобства, испортить наведенный порядок, перевернуть игрушки и даже испачкать ковер. Но сравнимы ли эти потери с тем, что получает ребенок во время простых игр… Так зачем детям нужны игры?

Чему учат детские игры

Дело не только в развлечениях. Вспомним, что в каждом возрасте у человека есть ведущий вид деятельности. Это то занятие, в процессе которого происходит рост, обучение, формирование личности, развитие всех навыков, знаний и умений. И для ребенка таковой деятельностью является именно игра.

Что дает игра детям разного возраста?

Для самых маленьких характерно манипулирование предметами. Они изучают материальный мир. Они могут рассматривать предметы, совершать с ними непонятные действия, пробуют их на вкус, нюхают. Им интересно, как падает камень, поэтому они будут бросать его много раз и наблюдать за падением. Их завораживает процесс пересыпания песка. Песчинка к песчинке. Он падает, отталкивается об стол и снова подпрыгивает. Ну чем не волшебство!

Самое главное — все эти действия совершает сам ребенок. Он может влиять на предметы, передвигать их. Это он создает звук падающего камня и бегущей воды. Ох, каким же великим он себя чувствует в это время, как хочет поделиться с вами своими достижениями! А сколько интересных вещей вокруг!

Кроме физического смысла разбрасывания предметов, который заключается в изучении его свойств, звуке при падении, способности влиять на окружающую среду, есть и психологический смысл.

Ох, каким же великим он себя чувствует в это время, как хочет поделиться с вами своими достижениями! А сколько интересных вещей вокруг!

Ребенок разбрасывает карандаши — мама собирает, возвращает их. Карандаши возвращаются. Они уходят на некоторое время, гуляют, но потом возвращаются домой. Мама принимает ребенка и брошенные карандаши, возвращает их. Если что-то уходит, то оно вернется. Вернется мама, вышедшая из комнаты, вернется малыш, который отправился на прогулку. За уходом следует возвращение, есть цикл. Так происходит осознание основных закономерностей, то, чему учат детские игры в том числе.

На уровне предметной игры ребенка еще мало интересуют сверстники, общение. Все их внимание сосредоточено на себе, окружающих предметах, их физических свойствах и изучении своей способности на эти предметы влиять.

Постепенно ребенок начинает не только бросать предметы и пробовать их «на зуб», но и изучать их общепринятые свойства, уделять внимание функциям. Ложкой можно кушать, машинка катится, из кубиков строят башню. И, наконец, примерно к трем годам в играх ребенка появляются сюжеты.

Малыш придумывает фантастические истории, строит новые миры. Он становится воином или поваром, мамой или папой, учителем или врачом. Ребенок пробует различные социальные роли, примеряет их на себя, он репетирует взрослую жизнь.

За день можно прожить тысячи жизней, побывать в самых различных образах, пережить самые непредсказуемые ситуации.

Ребенок пробует различные социальные роли, примеряет их на себя, он репетирует взрослую жизнь.

Игры способствуют развитию воображения ребенка, фантазии, творческого потенциала. Малыш учится проживать самые разные чувства. Сегодня он злой волк, а завтра трусливый заяц или храбрый лев. Он учится, помогает себе понять, как это: злиться, бояться, сражаться.

В игре ребенок учится общаться, ищет свое место в обществе, в жизни. Да он словно репетирует саму жизнь! И для этого ему дано все детство.

Умеем ли мы играть с детьми

В самом начале своего пути детского психолога часто ловила себя на мысли, как же сложно просто играть. Придумывать сюжет, фантазировать… Немного снизить контроль и дать волю эмоциям. Почувствовать ребенка, подхватить его сценарий и дополнить его, помочь развернуть его логическую цепочку. Присоединиться к его деятельности и добавить новый элемент, новое направление. Каких же огромных усилий стоит снова стать ребенком!

На первых встречах с родителями я интересуюсь, как и во что они играют с ребенком. Единицы отвечают, что во время совместных игр собирают конструктор, пазлы, рисуют, катают машинки или участвуют в ролевых «постановках». Большинство говорят, что рассматривают с ребенком буквы и цифры, называют животных, просят подать или принести какую-то игрушку, показать части тела — сосредоточены на интеллектуальных играх. Одним словам учат.

Когда родители узнают, что с ребенком нужно играть, причем именно в его игру, очень часто теряются. По глазам видно, что просто не умеют этого делать.

Тогда я пытаюсь оказать помощь: спрашиваю, во что мама сама играла, когда была маленькой. Мало кто может вспомнить что-то больше, чем просто куклы и дочки-матери. Память о своем детстве осталась так глубоко спрятана, что вопросы об игре вызывают недоумение.

Наблюдая за игрой ребенка

Самая важная работа психолога состоит именно во внимательном наблюдении за игрой ребенка, слежением за сюжетом, за главными героями игры. Ребенок еще не может ясно выражать свои мысли и чувства. Зато прекрасно может все показать в игре.

Он не скажет, что испугался собаки, однако образ большого животного, острых зубов обязательно появляются в игре.

Малыш, который недавно утратил статус первенца, закапывает в песок все предметы, которые попадаются ему на глаза. Он пытается засунуть большую машинку в маленький гаражик. Внимательное наблюдение за его действиями покажет его желание снова стать маленьким, когда он был единственным, когда он помещался в животик к маме, где было тепло и спокойно.

Каждое действие ребенка, каждая взятая им игрушка равноценна взрослым словам, благодаря которым мы можем понять, что происходит в душе у маленького человечка.

Сейчас он большой. Возвращение в животик невозможно. Зато можно в это играть. А вместе с тем прожить много чувств: желание возвращения к младенчеству, боль от невозможности воплощения этого желания, поддержку близкого человека рядом в этот нелегкий для него момент.

Другой ребенок постоянно сталкивает машинки друг с другом, бьет одной машинкой другую, посыпает ее песком. После разговора с мамой выясняю, что на детской площадке есть мальчик, который постоянно обижает этого ребенка. Однако потому что обидчик старше, малыш не может дать ему «сдачу». Зато проживает все свои чувства в игре.

Прожитые, осознанные, проявившиеся в игре чувства перестают мучить ребенка, наступает облегчение — это тоже немаловажная задача игр, они дают разрядку. Каждое действие ребенка, каждая взятая им игрушка равноценна взрослым словам, благодаря которым мы можем понять, что происходит в душе у маленького человечка, о чем он думает, о чем мечтает, что его беспокоит.

Как играть с ребенком

Научить играть невозможно. Важно начать чувствовать ребенка, понимать его язык и обращать внимание на интересы. Для начала стоит просто понаблюдать и попробовать понять, что значит игра в жизни ребенка, о чем та или иная игрушка, слово, действие. Попробуйте понаблюдать, после каких событий ребенок играет в спокойные игры, а после каких — наоборот. Во что он играет, когда пришел из садика? Может, он рассказывает о том, что происходило в группе?

В нужный момент ребенок сам вовлечет вас в игру, объяснит идею, даст роль. Идите за ним, играйте по его сценарию. Можно попробовать копировать действия ребенка. Но будьте внимательны. Ребенок разбрасывает кубики, мама строит пирамидку. Это разные игры. Ребенок занят изучением свойств кубиков, а мама конструированием. Побросайте кубики вместе с ним.

Можно ненавязчиво спросить ребенка, а кто эта игрушка? Как ее зовут? Она злая или добрая? Можно попросить ребенка дать вам игрушку и спросить, что бы он хотел, чтобы вы с ней сделали.

Ребенок разбрасывает кубики, мама строит пирамидку. Это разные игры. Побросайте кубики вместе с ним.

Как видите, снова и снова идем за ребенком, исследуем его игру, его правила, его мир. Не пугайтесь и не расстраивайтесь, если ребенок не хочет пускать вас в игру. Значит, сейчас для него важно поиграть самому. Побудьте рядом, понаблюдайте, подумайте, о чем игра.

Очень важно, чтобы у ребенка было время и место, когда он может играть наедине с самим собой. Это развивает его самостоятельность, способность справляться самому, повышает его чувство собственной значимости, формирует личное пространство — тоже важное значение игр в жизни ребенка. Но и снова не забывайте о совместной игре.

Не обязательно все время сидеть рядом с ребенком. Достаточно, например, играя в школу, дать классу задание, и иногда, в перерывах между своими делами, заходить и проверять, как ребята справляются с заданием. Можно поддерживать игру даже из кухни: «Ага, шумите! А я все слышу. Вот скоро приду и спрошу у вас домашнее задание».

А можно быть полицейским, который иногда выходит в город проверить порядок, после чего снова идет к себе на работу.

В подобных случаях ребенок будет чувствовать ваше участие в игре, и в то же время получит пространство для самостоятельной игры, а вы — время для своих дел.

И, наверное, самое главное, почаще вспоминайте, как это — быть ребенком. Во что играли вы в детстве, как играли с вами родители, чего хотелось, а чего нет. В каждом из нас сидит внутренний ребенок, который здорово может помочь в любых ситуациях в отношениях с собственными детьми, в том числе и понять роль игр в жизни ребенка.

Игры с мячом для детей 10-12 лет на улице летом

Все дети любят бегать, прыгать и играть. Во время игр дети учатся общаться друг с другом, развивают внимание, ловкость, координацию. А когда в руках мяч, то игра становится ещё интереснее. К тому же игры с мячом способствуют развитию крупной моторики, которая в свою очередь облегчает развитие мелкой моторики.

Давайте вспомним самые лучшие, весёлые и развивающие детские игры с мячом.

Содержание:

1. Игры с мячом на улице
2. Игры с мячом в помещении
3. Нейропсихологические игры с мячом

Игры с мячом на улице для детей

Горячий картофель

В игре используется теннисный мячик или волейбольный мяч.
Дети садятся в круг, ведущий находится в центре. Он бросает «картошку» кому-нибудь из игроков и тут же закрывает глаза.
Дети перебрасывают ее друг другу, желая как можно быстрее от нее избавиться (будто это натуральная горячая картошка).
Вдруг ведущий командует: «Горячий картофель!»
Тот, у кого в данный момент оказалась в руках «горячая картошка» – выбывает из игры.
Когда в кругу остается один человек, игра прекращается, и этот игрок считается победившим.

Вышибалы

Вышибалы встают за линии и кидают мяч в сторону друг друга, стараясь при этом попасть в игроков. Мяч, пролетевший мимо игроков, ловит второй вышибала, а игроки разворачиваются и спешно отбегают назад. Наступает очередь второго вышибалы бросать.

Задача вышибал — попасть в игроков мячом. Задача игроков — уворачиваться. Тот, в кого попал мяч, считается выбывшим и покидает игровое поле.  Когда на поле остается последний игрок, его задача увернуться от мяча столько раз, сколько ему полных лет. Если ему это удалось, игра считается выигранной, все выбывшие игроки возвращаются и всё начинается  сначала. Если же последнего игрока выбили, то первые выбывшие становятся вышибалами и игра продолжается.

Свечка

Все дети встают в круг, а водящий становится в центр круга и бросает мяч вверх со словами: «Свечка!» Пока мяч находится в воздухе, все дети кидаются врассыпную, стараясь убежать как можно дальше от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стоп!» Дети должны остановиться, а водящий пытается мячом попасть в ближайшего от него игрока. Если ему это удалось, то этот игрок становится водящим. Правила:

• Водящий должен делать «свечку», бросая мяч как можно выше.
• Водящий может ловить мяч не только в воздухе, но и с одного отскока от земли.

Штандер

Игроки становятся в круг примерно в шаге от водящего с мячом. Тот подкидывает мяч вверх и выкрикивает чье-нибудь имя. Все разбегаются, а тот, кого назвали, должен выбежать в центр и поймать мячик. Если игрок ловит мяч в полете, он становится водящим – и все действия повторяются, он может сразу же кричать имя другого игрока. А вот если мяч успевает коснуться земли, он подхватывает его с криком: «Штандер!» или просто «Стоп».  В этот момент все разбегающиеся должны остановиться и замереть. Тот, кто с мячом, старается попасть в кого-нибудь. Попал – теперь он водящий, а тот, в кого попал – выбывает из игры. Не попал – все опять разбегаются. При этом игроки не имеют права отходить с места, где остановились (только увертываться разрешается), а водящий не имеет права покидать центр круга для броска.

Собачка

Участники игры встают в круг. Выбранный водящий заходит внутрь круга. Игроки передают друг другу мяч так, чтобы его не достал водящий. Тот игрок, по вине которого мяч оказывается пойманным, становится следующим водящим. Правила:

• Нельзя надолго задерживать мяч в своих руках.
• Передавать мяч можно по-разному: бросать по воздуху, перекатывать по земле, отбивать от земли. Можно договориться заранее и выбрать только один способ передачи мяча.
• Игрокам разрешается делать обманные движения, ложные передачи, броски, повороты и т.п.
• Любой игрок, и водящий в том числе, может перехватить вылетевший из круга мяч.

При желании игру можно несколько усложнить. Например, договориться, что во время игры все двигаются по кругу вправо или влево, или все упустившие мяч присоединяются к водящему и тоже стараются овладеть мячом.

Лапта

Это старинная и всеми любимая русская игра. Для нее нужны большая площадка, мяч и лапта (бита или доска). На площадке чертят две линии. За одной из них находится «дом», за другой — «город», а между ними — «поле».

Игроки делятся на две команды. Команды расходятся: одна идет в «поле», а другая — за линию «города». Один игрок из команды «города» бьет лаптой по мячу, бежит к «дому» и бегом возвращается на свое место.

Выбранные игроки «поля» стараются перехватить мяч и осалить им бегущего. Если игрок «города» понимает, что не успеет добежать до «дома» неосаленным, он может остановиться, а потом добежать до «города» вместе со следующим игроком своей команды. Если игроку удалось перебежать в «дом» и вернуться в «город» неосаленным, команде засчитывается очко. Если мяч пойман игроком «поля» на лету или если игрок «города» на бегу был осален, команда «города» получает штрафное очко.

Игра происходит в два этапа по 20 минут каждый. По окончании каждого периода команды меняются местами. Потом подсчитывают очки, и по их количеству определяют победителя.

Конечно этот список игр с мячом для улицы можно продолжить. Если есть специальные площадки, то дети могут играть в баскетбол, футбол, волейбол, теннис и т.д.

Игры с мячом в помещении

Я знаю пять

Игрок берет мяч ударяет его о землю и ловит. Перед первым ударом произносит слова: Я знаю пять имен девочек — (удар) Маша, (удар) Люда  и так далее. Если игрок забыл, не знает, не может долго вспомнить следующее имя, если повторил имя — игра останавливается и мяч передается другому участнику. Вместо имен можно перечислять клички животных, название цветов, породы животных, название рек, городов и так далее. Выбор огромен.

Мяч можно не ударять о землю, а подбрасывать вверх и ловить. Игра продолжается до тех пор, пока не надоест. Побеждает тот, кто назвал больше всех заданий.

Съедобное и несъедобное

Для игры нужно встать в круг и кидать друг другу мячик, называя любой предмет. Можно также выбрать ведущего, остальные игроки сидят напротив него. Если названное слово означает что-то съедобное, игрок, которому кинули мячик, должен его поймать. Если предмет несъедобен, то мячик нужно оттолкнуть. Тот, кто ошибся и поймал мячик, становится водящим.

Три стихии

Играющие образуют круг, а водящий становится посередине с мячом в руках. Водящий говорит одно из трёх слов ЗЕМЛЯ, ВОДА, ВОЗДУХ – и бросает кому-нибудь мяч. Поймавший мяч, возвращает его ведущему, называя птицу, рыбу или животное в соответствии с заданным словом. Можно называть также предметы имеющие отношение к данной стихии. Например: ВОЗДУХ – самолёт.

В этой игре есть правило трёх секунд, то есть ведущий считает до трех в течение которых игрок должен дать ответ.

Кошки-мышки

Дети встают в круг. Берут два мяча: один мяч – кошка, другой мышка. Задача игроков быстро передавать мяч друг другу по кругу, чтобы кошка не догнала мышку.

Самый внимательный

Играющие встают в круг. В центре встаёт ведущий с мячом в руках и бросает любому игроку. Тот должен поймать мяч и вернуть его ведущему, а, стоящие слева и справа от него игроки, должны поднять вверх ближние к нему руки.  Игра  продолжается заданное время (5-10 минут). Штрафные очки получают те игроки, которые не поймали мяч, неправильно или поздно подняли руку. Побеждают те игроки, которые ни разу не ошиблись или набрали наименьшее количество штрафных очков.

Рифмующиеся слова

Дети встают в круг, поочередно бросают друг другу мяч. Ребенок, бросивший мяч первым, произносит какое-либо слово, например «палка». Тот, кто ловит, отвечает рифмующимся словом (например «галка») и перебрасывает третьему и т. д. Если ребенок не успел подобрать слово, он выбывает из игры.

Четвертый лишний

Эта игра прекрасно тренирует внимание и логику ребенка. Ведущему необходимо назвать 4 слова, в которых одно можно исключить по какому-либо признаку и кинуть мяч ребенку. Ребенок ловит мяч и без задержек возвращает его, называя лишнее слово. Например, ведущий бросает мяч со словами заяц, белка, лев, мышь, а ребенок возвращает мяч, называя слово лев. При желании можно объяснить почему это слово лишнее.

Примеры цепочек слов:

• гитара, рояль, музыкант, барабан;
• стол, стул, диван, радио;
• лошадь, кошка, собака, щука;
• ель, берёза, дуб, земляника;
• огурец, репа, морковь, коза;
• альбом, газета, тетрадь, портфель;
• апельсин, арбуз, яблоко, мяч;
• волк, лиса, медведь, собака;
• кукла, машинка, скакалка, книга;
• паровоз, самолёт, самокат, пароход;
• лыжи, коньки, лодка, санки;
• ягненок, теленок, коза, поросенок;
• снег, мороз, жара, лёд;
• автобус, трамвай, самолёт, троллейбус;
• змея, улитка, бабочка, черепаха;
• кисти, краски, чайник, альбом;
• дом, крыша, дверь, окно;
• молоко, чай, лимонад, хлеб;
• нога, рука, голова, ботинок.

Нейропсихологические игры с мячом

Многие игры, к сожалению, отходят в прошлое, и привычные многим взрослым игры переходят в разряд «специальных», называются «нейропсихологическими», и играют в них дети в кабинетах  специалистов.

А почему бы не поиграть с ребёнком в эти несложные и увлекательные игры, которые помогут избежать в дальнейшем многие проблемы.
⠀
Игры с мячом, предложенные известным нейропсихологом А. Семенович:
⠀
1. Ребенок и взрослый кидают друг другу большой мяч с разных расстояний и ловят двумя руками. Сначала лучше кидать в руки, потом немного правее, левее, выше, ниже. Дети должны уметь кидать мяч, подавая его двумя руками снизу, сверху, по воздуху или ударяя об пол. Надо стараться не прижимать мяч к себе, а ловить его только руками.
⠀
2. Ребенок кидает большой мяч об стену двумя способами:

1) кидает его и сразу ловит;
2) кидает, дает ему один раз удариться об пол и только после этого ловит.
⠀
3. Взрослый и ребенок садятся на пол на расстоянии 2-3 м друг от друга и берут большой мяч. Они раздвигают ноги и начинают перекатывать мяч по полу. Сначала отталкивают его от себя двумя руками, через минуту или две ребенок убирает левую руку за спину и катает мяч только правой рукой, а через 3 минуты – только левой. Мяч должен катиться ровно и прямо в руки партнеру.
⠀
4. Ребенок и взрослый выполняют все предыдущие упражнения с мячом средних размеров.
⠀
5. Ребенок и взрослый кидают друг другу и ловят двумя руками теннисный мяч.
⠀
6. Ребенок и взрослый катают мячи друг другу по полу, одновременно направляя навстречу друг другу в руки большой и теннисные мячи.
⠀
7. Ребенок кидает об стенку большой мяч, но уже с хлопком (кинул – хлопнул в ладоши – поймал).
⠀
8. Ребенок перекидывает из правой руки в левую руку теннисный мяч.
⠀
9. Ребенок кидает в вертикальную цель разные мячи. В качестве цели может выступать прикрепленный к стене круг из бумаги или обруч в руке взрослого.
⠀

10. Ребенок кидает мяч назад, не поворачиваясь, а взрослый или другой ребенок ловит мяч сзади. Игроки меняются местами поочередно.
⠀
11. Взрослый и ребенок кидают другу и ловят теннисный мяч одной рукой.
⠀
12. Взрослый кидает мяч и называет месяц, а ребенок ловит мяч и говорит, к какому времени года относится этот месяц.
⠀
13. Ребенок бросает об стену теннисный мяч и ловит его одной рукой.
⠀
14. Ребенок кидает мяч об стену и, когда мяч отлетает от стены, прыгает через него.
⠀
15. Взрослый помещает перед ребенком мишень, которую надо сбить. Например, на табуретку ставятся два предмета, еще несколько предметов расставляются рядом на полу. Ребенок отходит от табуретки на 8-10 шагов и пытается сбить их мячиком (большим, средним, теннисным).
⠀
16. Взрослый ставит перед ребенком горизонтальную мишень (корзину, ведро, таз). Задача ребенка – попасть в эту мишень мячом (большим, средним, теннисным).
⠀
17. Ребенок должен наклониться вперед и, подталкивая мяч поочередно пальцами правой и левой руки, катить его вокруг стоп (описывая восьмерку – вправо, влево).
⠀
18. Ребенок бросает об стену теннисный мяч и ловит его поочередно правой и левой руками.
⠀
19. На полу рисуется полоса (или кладется веревка). Ребенок встает в начало этой полосы и двигается вперед, чеканя мяч об пол то справа от линии, то слева от нее.

Игры с мячом способны снять напряжение, развить у ребёнка координацию движений, мышление, быстроту реакции, внимание, меткость и выносливость.

С уважением, Ольга Наумова

Заходите в

Книжную лавку  за полезными книгами!

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

 

25 дворовых игр нашего детства, которые сейчас мало кто помнит

Когда погода так и шепчет, только современным детям придет в голову не обращать на это внимания и остаться дома, пытаясь осилить очередной уровень в играх на гаджетах.

Раньше все свободное время дети и подростки проводили за дворовыми играми. «ВМ» собрала 25 популярных тогда развлечений, которые до сих пор ярко сидят в нашей памяти.

1. КАЗАКИ-РАЗБОЙНИКИ

Это одна из самых популярных дворовых игр прошлого века. Однако, возможно, своими корнями она идет далеко в прошлое, так как точное время возникновения «казаков» неизвестно.  Говорят, название игры возникло исторически: еще в царской России казаки действительно охраняли мирных жителей от нападений разбойников.

Как играть:

Участвует от 4 человек, чем больше, чем лучше. Сначала с помощью жребия ребята делятся на две команды, «казаки» и «разбойники» соответственно. Задача «разбойников» — как можно быстрее убежать по нарисованным стрелкам и спрятаться, цель «казаков» — найти  и поймать «неугодных».

У каждой из команд есть «атаман», если по-простому – капитан. В начале игры «разбойники» должны собраться и загадать слово-шифр, после этого они берут мелки и убегают. «Казаки» же перед игрой должны определить место для «темницы», куда будут заключать пойманных «разбойников». Когда время на подготовку истекло, «казаки» пускаются в погоню. Примерно каждые 20-30 метров, а также на всех поворотах, «разбойники» рисуют стрелочки, далеко не все из которых могут указывать верную дорогу. 

Если «казак»заметил «разбойника», он должен его осалить и отвести в темницу. Если же в тот момент, когда «казак» ведет «разбойника» в темницу, навстречу идут другие «разбойники», они могут осалить «казака», тем самым освободив товарища. Другая возможность сбежать – если «казак» случайно отпустит руку «разбойника».

Юлия Семенова бьет по мячику уверенно — удар у начинающей спортсменки уже поставленный / Фото: Анна Иванцова

Когда пойманный «разбойник» оказывается в темнице, у него начинают выпытывать кодовое слово. Самый распространенный способ «пыток» — обычная щекотка. О том, какие методы воздействия можно использовать, а какие – нельзя, лучше договариваться «на берегу».

Но если ты, дорогой «разбойник», уже попал в темницу, не стоит отчаиваться! Возможно, за тобой придут друзья, напав на караульного и позволив тебе сбежать.

«Казаки» побеждают в игре, если выполнено хотя бы одно из условий: узнан секретный шифр или пойманы все разбойники. 

2. ЦВЕТА  (ЦВЕТА-ПЕРЕБЕГАЛА, СВЕТОФОР)

У этой простой игры, для которой хватает даже школьной перемены, есть множество вариаций. Вместо цветов можно загадывать песни, города, названия мультфильмов, да все что угодно – выбор ограничен только фантазией.

Как играть

Участники (от четырех человек) выбирают одного водящего. Он встает в центре площадки, спиной к остальным, и называет любой цвет. Игроки ищут, есть ли этот цвет на них (в предметах одежды, обуви, заколках, игрушках, чаще всего «считается» даже цвет глаз и волос). Если цвет успешно найден, нужно, держась за вещь, на которой обнаружили нужный цвет, перейти на другую сторону.

Юлия Семенова бьет по мячику уверенно — удар у начинающей спортсменки уже поставленный / Фото: Анна Иванцова

Если же вы тщательно осмотрели себя и убедились, что нужного цвета на вас нет, усыпите бдительность водящего и перебегайте. Тот, в свою очередь, должен успеть перехватить и осалить перебегающего. В случае успеха горе-перебежчик становится водящим.

У этой игры, как и у других, существуют свои хитрости. Например, участники могут помогать друг другу. Так, если у одного есть несколько вещей подходящего цвета, одну он может использовать сам, а взяться за вторую позволит товарищу.

3. САДЖО

Спокойная игра с мячом, тайну названия которой, вы, возможно, пытаетесь разгадать до сих пор. Развивает реакцию и внимательность.

Как играть

Для «саджо» не требуется много участников, можно играть и вдвоем, но, как это обычно бывает в дворовых играх, чем больше игроков, тем веселее.

Каждый молча придумывает себе биографию – здесь фантазия не ограничена. Определяется с именем, возрастом, городом, любимым блюдом и так далее. Конечно, и здесь есть простор для воображения – категории могут меняться и дополняться.

Первый вопрос, который задает водящий, — «как тебя зовут?». Он бросает игроку мяч, называя при каждом броске один вариант ответа. Если вариант неверный – игрок отбивает мяч, если правильный – ловит.  Если водящий говорит непонятное слово «саджо», мяч также нужно поймать. Если же игрок в это время случайно отбил мяч, ответом считается слово, прозвучавшее во время предыдущего броска.

Как известно, не все задуманное осуществляется, поэтому игроки часто ловят мяч и на слове, которое не было ими загадано, лишь бы не оказаться Пафнутием из Урюпинска. Водящий же, тем временем, старается бросать мячи как можно резче и быстрее. Чем больше пропущенных мячей, тем невероятнее биография придуманных персонажей и интереснее игра.

Выбор мест, где можно спрятаться, ограничен лишь фантазией / кадр из фильма «Тимур и его команда»

4. РЕЗИНОЧКА

Девичья дворовая игра, которая обладает таким количеством вариаций и усложнений, которыми не могут похвастаться многие современные компьютерные «бродилки» и «стрелялки».

Самой большой сложностью этой игры было найти «ту самую», «правильную» резиночку. В ход могли пойти даже, к примеру, резинки от старой одежды, иногда -даже связанные-переплетенные короткие резиночки.

Как играть

Участвуют от двух человек (конечно, можно и больше, иногда из желающих прыгать могла образоваться нешуточная очередь!)

Резинку либо держат два человека -по-одному с каждой стороны, либо привязывают к столбу, дереву или любому другому статичному предмету на нескольких разных уровнях: чем сложнее уровень, тем выше поднимается резиночка.

Участники по очереди выполняют разные прыжки-упражнения на всех уровнях. Тот, кто ошибается задевает резиночку, передаёт эстафету следующему игроку. Затем, когда снова подойдёт его очередь, начинает игру с того места, где ошибся.

Можно играть и парами, тогда сбившегося игрока может выручить второй участник.

Уровни игры:

1). Резиночка находится на уровне щиколоток держащих.

2). На уровне колен

3). На уровне бёдер

4). На уровне талии

5). На уровне груди

6). На уровне шеи.

Можно и выше, тут снова все зависит от фантазии, готовности играть и акробатических способностей прыгающих.

Упражнений, которые могут выполняться играющими -бесчисленное множество:от простых прыжков, до изощренных «ступенек», «конвертиков» и «бантиков». В каких-то задевать резиночку категорически запрещается, а в других главное-наступить на правильную область.

Игра остается примером того, как, используя минимум реквизита, обеспечить досуг детской компании на несколько часов!

Каждая команда в игре «Казаки-разбойники» должна была выбрать себе «атамана» / кадр из фильма «Тимур и его команда»

5. КЛАССИКИ

Еще одна известная почти всем игра – «прыгалка». Наверняка вы помните расчерченные мелом, а то и краской поля почти в каждом дворе.

Кстати, говорят, что игра появилась в европейских странах еще в Средние века, а возможно, ее корни идут еще от древнеримских развлечений. Тогда в классики играли, в основном, мальчики.

Как играть:

На асфальте расчерчивается поле из нескольких равных по площади квадратов (традиционным считают прямоугольное поле 5х2, но наши дворы помнят множество вариаций). В конце поля обычно рисуют полукруг (в разных вариантах его называют «котел», «огонь», «вода» и т.д.).

Игроки поочередно бросают  битку/биту (ей может быть все, что можно бросить – камень, жестяная коробочка, игральный кубик) в первый квадрат поля. После этого игрок перепрыгивает по разным квадратам, толкая битку за собой.

По классическим правилам, в первом и втором квадратах прыгают на одной ноге, в третьем и четвертом — левая на 3-м, правая на 4-м, в пятом  — двумя ногами, в шестом и седьмом – как и в третьем и четвертом, в восьмом- на одной, в девятом и десятом – левая на девятом, правая – на десятом.

После этого игрок разворачивается и по тому же пути движется обратно. Если игрок или его битка задели черту, ход переходит к следующему участнику.

Некоторые игры принято считать чисто «девичьими» / кадр из фильма «Усатый нянь»

6. КАМЕНЬ-НОЖНИЦЫ-БУМАГА

Игра, которую все мы знаем с самого раннего детства. И до сих пор взрослые серьезные люди периодически используют ее как помощника в решении сложных вопросов. А самые рьяные любители даже вырабатывают особые тактики и проводят целые чемпионаты.

Как играть:

После ставшей классикой считалочки «камень-ножницы-бумага, раз, два, три!» каждый игрок должен показать рукой одну из фигур («камень»- рука в кулаке, «ножницы» — скрещенные пальцы, «бумага» — прямая ладонь). Выигравшего определяют следующим образом: бумага «накрывает» камень, камень «ломает» ножницы, ножницы «режут» бумагу. Проигравший – выходит из игры. Выигравшие, если их несколько, остаются на следующий кон.

Кстати: Есть очень много вариаций этой игры. Помимо традиционных предметов добавляются колодец («камень, ножницы, бумага и колодец тоже надо»), бутылка лимонада и другое. А фанаты сериала «Теория большого взрыва» также помнят вариант с ящерицей Споком. 

7. СИФА

Еще одно «мальчуковое» развлечение. Девочки редко вступали в такую игру, потому что в качестве снаряда выступала грязная тряпка.

Как играть

Первый игрок берет тряпку в руки и бросает ее в рядом стоящего участника, крича «Сифа!». Задача второго – поскорее задет тряпкой какого-то другого участника, иначе «грязный» статус закреплялся за играющим до конца дня.

Обычно игру начинали внезапно, не договариваясь заранее, и далеко не все играющие вообще хотели принимать участие в подобном развлечении.

8. ВЫШИБАЛЫ (ПЕРЕСТРЕЛКА)

Эта преимущественно мальчишеская командная игра с мячом направлена на «выбивание» соперников.

Как играть

Участвуют от четырех человек. Как минимум двое – вышибалы – стоит по разные стороны поля. Их задача – перекидываться мячом, сбивая при этом соперников, стоящих между ними. Также важно, чтобы мяч, брошенный одним из вышибал, был пойман другим, а не упал на землю или не улетел куда-то за пределы игровой зоны.

В свою очередь, те, кого вышибают, должны не позволить себя выбить. Им следует уворачиваться от мяча или ловить его. Последнее может также дать игроку «бонус», сделать его практически «неубиваемым».

Когда вышибалы выбили остальных участников, команды меняются местами.

Корреспонденты «ВМ» оценили детский отдых вместе со специалистами ГАУК «Мосгортур» / Фото: Александр Казаков, «Вечерняя Москва»

9. ПРЯТКИ

Прелесть этой игры в том, что каким бы небольшим ни было игровое пространство, всегда можно изобрести необычное место, где найти тебя будет непросто. Еще один ее плюс в том, что в зависимости от игровой зоны она подходит для детей самого разного возраста. Наверняка и многие взрослые сейчас не отказались спрятаться от проблем в какой-нибудь тихий закуток…

Как играть:

Водящий, выбранный с помощью жребия или считалочки, отворачивается к стене/закрывает глаза и считает до определенного числа (заранее оговариваются число и темп счета, а также территория, где можно прятаться). В это время остальные участники отыскивают местечко поукромнее.

Фраза водящего: «Раз, два, три, четыре, пять» — своеобразный сигнал о том, что он вот-вот отправится на поиски.  Тот, кого поймали первым, становится ведущим, но часто игроки не выходят из укрытия, пока «вода» не найдет всех до одного.

Самое главное — незаметно передать «колечко» / Кадр из фильма «Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещен»

10. САЛОЧКИ

Еще одна простая игра, знакомая всем, в особом представлении не нуждается.

Как играть:

Сначала выбирают водящего, с помощью считалки, жребия или любого другого способа, затем – определяют, в каких границах будет проходить игра.

Водящий старается поймать всех играющих, прикоснуться к ним. Тот, к кому прикоснулись, считается «осаленным» и начинает ловить других участников сам. Выигравших и проигравших здесь, как таковых нет, логического завершения игры – тоже.

11. ЛАПТА

Эта игра, история которой насчитывает много лет, сейчас переживает второе рождение.

Как играть:

На ровном поле проводят две линии, расстояние между которыми – примерно 15-20 метров. Одну линию называют городом, вторую – домом.

Узнать итоги проверок можно будет уже на следующей неделе / Фото: Александра Казакова, «Вечерняя Москва»

После этого определяют бьющего, который встает за черту города, остальные стоят за «домом». Бьющий подбрасывает мяч и ударяет по нему битой.

Игроки, которые находится за «домом», ждут, когда мяч окажется за линией, чтобы поймать, пока он не очутился на земле. При удаче тот, кто поймал мяч, меняется местами с бьющим. Если мяч поймать не удалось, удар повторяется.

В игре «квадрат» побеждает участник, набравший наименьшее число очков / Фото: Ирина Хлебникова, «Вечерняя Москва»

12. МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ, РАЗ …

Еще одна игра нашего детства с въедливой считалочкой и без всякого дополнительного реквизита.

Как играть:

Есть несколько вариантов этой игры, каждый из которых начинается с известной считалочки:

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!

После произнесения ведущим этих слов игроки замирают в позе какой-либо фигуры.

В первом варианте игры водящий должен угадать, какую именно фигуру изобразил игрок. Во втором – выигрывает тот, кто дольше всего продержался в заданной позе, в третьем — побеждает участник, изобразивший фигуру, которая больше всего понравилась водящему.

Конечно,  «морской» тематикой ограничиваться не обязательно. Все зависит только от воображения водящего.

13. СЪЕДОБНОЕ-НЕСЪЕДОБНОЕ

Как играть

Участники выстраиваются в ряд. Водящий бросает одному из игроков мяч, называя какой-нибудь предмет. Правила предельно просты: если предмет «съедобный», мяч нужно поймать, если «несъедобный» —  обить. Самый смак игры – в скорости. Чем быстрее ведущий перечисляет названия предметов и чем неожиданнее очередность, тем интереснее. В случае ошибки игрок становится водящим.

14. КОЛЕЧКО-КОЛЕЧКО

Присказку «колечко-колечко, выйди на крылечко», наверняка много кто помнит, но уже не все понимают, откуда она пошла. «Колечком» в игре может служить любой мелкий предмет, главное, чтобы он без труда помещался в руку.

Как играть:

Игроки садятся в один ряд и складывают ладони «лодочкой». Тем временем, водящий по очереди подходит к каждому участнику, приговаривая « Я ношу, ношу колечко и кому-то подарю», и делает вид, что собирается передать колечко. Задача водящего, отдать предмет так, чтобы другие участники не поняли, кто именно стал его обладателем.

В свою очередь, игрок, который получил колечко, должен сделать вид, что ничего не произошло.

Когда водящий подошел к каждому из игроков, он отходит на несколько шагов со словами6 «Колечко-колечко, выйди на крылечко».

В этот момент игрок, получивший кольцо, должен очень быстро подбежать к водящему, а остальным нужно удержать его. Если миссия человека с кольцом выполнена, он становится водящим.

Возможно, корни игры «классики» идут еще от древнеримских развлечений / Фото: Ирина Хлебникова, «Вечерняя Москва»

15. ЖМУРКИ

Вариация салочек, отличие которых, как ясно из названия, в закрытых глазах водящего.

Как играть:

Участники жребием выбирают водящего и завязывают ему глаза любой плотной тканью. Затем раскручивают игрока на месте и разбегаются.

Водящий должен не только поймать, но и узнать на ощупь, что за игрок перед ним. Если «жмурка» угадал, водящим становится пойманный участник.

16. ФАНТЫ

Игру, без которой раньше не обходился ни один день рождения, помнят и сейчас, производители настольных игр выпускают ярко и необычно оформленные серии.

Раньше же игрокам требовалось только много нарезанных бумажек, ручка и хорошее настроение.

Как играть

Каждый игрок отдает ведущему по одному личному предмету (заколка, игрушка, камушек), затем все участники пишут на бумажке любое задание.

После этого все записки перемешивают и кладут, например, в шляпу, а ведущий, не глядя, вытягивает чей-то предмет и задание. Соответственно, задание выполняет тот человек, которому принадлежит вещь.

Придуманные игроками задания могут быть очень непростыми, однако не нужно забывать, что ты сам можешь вытащить свою записку, и тогда уже отвертеться не получится.

17. КВАДРАТ

Как играть: Игровое поле очерчивают квадратом, разделенным, в свою очередь, на четыре равных квадрата меньшей площади. В центре поля рисуют круг, куда подают мяч.

В каждом из квадратов стоит по игроку.

Сначала один из игроков бросает мяч в центр. Тому, в сторону чьего квадрата укатился снаряд, следует начинать игру.

После того, как мяч касается о четверть квадрата игрока, он должен отбить его (ваэно помнить, что руками отбивать нельзя). В этой игре чем больше очков, чем хуже. Очки засчитываются, когда: 1). Подающий не попал в поле противника 2). Соперник не сумел вовремя отбить мяч на чужое поле.

Если хотя бы один игрок набирал пять очков, игроки менялись «квадратами». Если один из игроков набрал 20 очков, игра заканчивается. Победителем объявляют участника, завершившего игру с наименьшим счетом.

Участница команды «Косики» Даша Харламова играет в лапту / Фото: Павел Волков, «Вечерняя Москва»

18. ШТАНДЕР-СТОП (ХАЛИ-ХОЛО)

Как играть:

В игре участвует от трех человек. Водящий, выбранный считалочкой, становится в центр круга, образованного другими игроками. Остальные участники стоят от ведущего примерно в 1-2 шагах.

Водящий подкидывает мяч вверх, называя имя любого игрока, тот должен поймать мяч. Если у него получилось, он становится новым водящим, если же нет – все игроки должны разбежаться в разные стороны. Когда ведущий крикнет «Штандер!» или «Стоп!»  остальные игроки должны замереть в одном положении, а водящий, вернувшись в центр круга, должен попасть мячом в другого игрока. Если ему это удалось, тот, в кого попал мяч, становится новым ведущим.

Есть также вариант игры, в котором ведущий после того, как все игроки замерли, выбирает одного участника и угадывает, на расстоянии скольких шагов от него этот игрок находится, а потом, сделав эти шаги, пытается дотянуться до этого игрока.

19. ПИОНЕРБОЛ

Дворовый упрощенный вариант волейбола, в который играли как на спортивной площадке возле дома, так и на уроках физкультуры.

Как играть:

Участвуют две команды от трех до восьми человек в каждой. В центре поля натянута сеть или даже веревка.

Задача команды – забить мяч на поле противника так, чтобы он коснулся пола/земли.

Отличие от волейбола заключается в том, что мяч не обязательно отбивать, его можно и ловить. Правда с мячом в руках игрок может сделать всего три шага, а после он обязан отдать снаряд соратнику по команде.

Обычно игра продолжается до определенного счета, допустим, 25. После этого команды меняются полями.

Префектура прислушается к пожеланиям жителя — построит площадку, где летом мальчишкам можно будет погонять в футбол, а зимой фигуристам рассекать на коньках / Фото: Антон Гердо, «Вечерняя Москва»

20.  «СЕКРЕТИКИ»

Не совсем игра, но вполне себе «девочковое» развлечение, когда ты чувствуешь себя не то пираткой, не то волшебницей.

Как играть

Участники (чаще всего -участницы) собирают из подручных средств «клад», чаще всего, это просто яркая конфетная обертка или, например, вкладыш от жвачки. Выбирается тайное место, куда «секретик» будет закопан. Чем интереснее-тем лучше. «Сокровища» укладываются под стекло (в основном, конечно, это обломки стеклянных бутылок, валяющиеся везде и всюду) и засыпаются землей. Особо ответственные могли даже нарисовать карту, чтобы «клад» точно не потерялся. Хотя чаще, всего, конечно, места «захоронений» благополучно забывались или откапывались мальчиками, чьим развлечением, в свою очередь, было найти и разгромить эти «секретики». А вообще интересно, сколько разноцветных фантиков до сих пор лежит во всей земле постсоветского и не только пространства.

21. «ЦАРЬ ГОРЫ»

А в этой игре можно продемонстрировать ловкость, напористость, и, конечно, амбиции начинающего монарха. 

Как играть

Один из игроков взбирается на небольшую гору из снега или песка и кричит другим участника: «Я – царь горы»! Затем все остальные пытаются лишить «царя» его титула, захватив горку. Играющие пытаются столкнуть друг друга с возвышения  и получить импровизированный престол.

Лучше играть в нее составом не более десяти человек и под присмотром взрослых , если участники совсем маленькие и могут заиграться до такой степени, что веселый поединок станет весьма травмоопасной забавой.

22. РЫБАК И РЫБКИ

Эта игра подходит даже для самых маленьких.  Для нее тоже не требуется особого инвентаря, только любая резиночка/скакалка, которая может сойти за удочку.

Как играть:

Игроки становятся в круг, а ведущий, «рыбак», – в центр круга. Задача «рыбака» — раскручивать «удочку», чтобы обеспечить себе улов, цель «рыбок» — перепрыгнуть веревку. Тот, кого поймали, должен выйти из круга.

Дети смогут принять участие в спортивных играх / Фото: Наталия Нечаева «Вечерняя Москва»

23. ДЖАМБО

Как играть:

Ведущий кидает по порядку мяч участникам, сидящим в ряд, говоря при этом любое слово. Если это слово «Джамбо», игрок должен поймать мяч и сам стать ведущим. При любом другом слове игроки продолжают ловить мяч, пересаживаясь в конец скамейки.

24. «ГОРЯЧАЯ КАРТОШКА»

Еще одна простая детская игра с мячом, в которую могут играть даже самые маленькие.

Как играть

Участники встают в круг и начинают очень быстро перекидывать друг другу мяч.  Тот, кто не поймал, садится в центр круга на четвереньки.

Другие игроки могут спасти «наказанных», кинув мяч в центр круга и попав в нужного им игрока.

«Спастись» самостоятельно тоже можно. Если сидящий в круге, не вставая, поймал летящий над ним мяч, все «наказанные» могут снова войти в игру, а в круг садится тот, кто до этого бросал мячик.  

Для того, чтобы игра стала более динамичной, мяч часто не ловят, а отбивают.

25. «ЗОЛУШКА»

Название этой игры с переодеванием, точнее, переобуванием, конечно, возникло неслучайно. Ведь при достаточном количестве фантазии можно было почувствовать себя той самой Золушкой из сказки, помечтать о принце и верить в то, что выдуманная карета не станет тыквой.

Как играть:

Участники, чаще всего это были девочки, садились на скамейку и снимали по одной туфле. Вся обувь складывалась в одно общее место.

Водящий отворачивается, вытаскивает туфлю и называет имя игрока, который должен переобуться, до того момента, пока туфли не закончатся. Чем больше участников, разнообразнее фасоны обуви и размеры ноги, тем интереснее. Что и говорить о том, когда в игру вступают ещё и мальчики…

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Старые добрые игрушки актуальны во все времена

Узнайте, что больше подходит детям

Поделиться в FBПоделиться в VKПоделиться в TWПоделиться в OKПоделиться в TG

«Игра – это такое пространство, в котором ребенок чувствует себя свободным»

Галия, сейчас, в отличие, к примеру, от советского периода, дети-дошкольники довольно мало играют дома и во дворе, потому что акцент в их воспитании делается на развитии интеллекта. Роди- тели водят своих чад в центры раннего развития, довольно рано начинают учить их чтению и счету, иностранному языку. Правильно ли это? Насколько важную функцию в развитии ребенка выполняет игра?

Мне кажется, что основные причины забвения игры лежат не в плоскости исторической эпохи или моде на раннее развитие интеллекта. Я думаю, что главной причиной стала невозможность передачи игровой культуры внутри детской среды, поскольку перестали существовать естественные, спонтанные разновозрастные детские сообщества. Раньше мы видели их во дворе дома, во дворе школы, у детей было время, пространство и сообщество для того, чтобы воспринимать живую детскую культуру.

Ведь многие игры имеют очень глубокие, очень давние корни. Из поколения в поколение дети постарше начинают играть в какие-то игры – салки, догонялки, вышибалы, втягивают детей помладше, и таким образом игровая культура передается дальше. Сейчас этой структуры нет. Взрослые, конечно, являются носителями этой игровой культуры, но когда игра исходит от взрослого, это не так привлекательно для ребенка, это нечто другое. А во двор родители теперь детей не пускают по совершенно естественным основаниям: города разрастаются, люди меньше знают друг друга и становится просто небезопасно.

На родительских сайтах и форумах постоянно обсуждается тема развития интеллектуального потенциала ребенка, и в этих разговорах часто проскальзывает элемент соревновательности: «Мой ребенок стал читать в три года!», «А мой в четыре!». Почему это происходит? И почему такую популярность приобрели методики раннего развития, которые, по сути, заменяют игру?

Мне кажется, что дело в распространении сравнительного подхода в родительской среде: стало крайне важно, насколько я как родитель компетентен, хорошо ли я справляюсь со своей функцией отцовства или материнства. Родители стали отдавать детям больше времени и сил, и, может быть, отчасти поэтому они задаются вопросом: что можно развивать в ребенке? И это не обязательно интеллектуальное развитие, но и художественное, музыкальное. Родители из лучших побуждений могут водить ребенка на досуговые семейные программы, в музеи, на мастер-классы по прикладному творчеству.

Какое значение имеет игра с точки зрения социального развития ребенка, освоения им норм и правил окружающего мира?

Игра – это очень хорошая моделирующая ситуация, в которой воспроизводятся социальные роли, социальные отношения, существующие в обществе на сегодняшний день. Подрастающий ребенок, который еще не может быть реально включен в эти социальные отношения, но очень к этому стремится, через эту смоделированную ситуацию может узнать многие вещи, приобрести многие компетенции социального взаимодействия. А именно: умение договариваться, отказывать, настаивать, привносить свою инициативу, доказывать ее привлекательность. Игра необыкновенно важна в течение очень долгого периода, собственно, того периода, когда ребенок не может быть включен в контекст социальных отношений в полной мере. Все это ему очень нужно.

Интересно, как игра формирует инициативу?

Инициатива формируется, начиная с момента вхождения в игровую ситуацию. Знаете, как трудно бывает многим детям-дошкольникам просто сказать: «Я буду с вами играть!», «Давайте я буду тем-то!», «Если вы не берете меня рыцарем- джедаем, давайте я хотя бы побуду собачкой рыцаря-джедая!»

Они не хотят или стесняются?

Стесняются, не уверены в своих силах. Другая играющая сторона – тоже ведь дети, пока абсолютно незрелые в плане социальных коммуникаций существа. Они могут с первого раза не расслышать. А допустим, этот ребенок привык, чтобы его слышали с первого раза, чтобы ему делали шаг навстречу, чтобы на его желание отзывались немедленно, к примеру, если он растет в очень взрослой среде.

В игре перед ребенком стоит много сложных задач и вопросов: «Что делать, если я не хочу выполнять какую-то роль?», «Как реагировать, если мне не нравится такой поворот игрового сюжета?», «Если у меня есть какая-то своя идея, как донести ее до сверстников?», «Как справиться с чувствами, которые на меня нахлынули, когда меня вышибло мячом и я должен покинуть игру?», «Как справиться с тем, что я хотел, чтобы меня выбрали в игре зайчиком или петушком-забиякой, а выбрали не меня? И уже идет второй, третий круг игры, и это все не я…» Здесь действительно много непростых для ребенка тем.

Игра – это и возможность пережить неудачу, почувствовать себя героем, примерить на себя роль мамы или папы, проиграть ситуацию, которая меня немножко травмирует, страшит. Например, я не люблю стричься – и могу побыть парикмахером. Я не люблю врачей – могу побыть доктором.

Игра выполняет много разных функций. Это такое пространство, где ребенок чувствует себя свободным, потому что игра – это вид человеческой деятельности, у которого принципиально нет и не может быть никакого результата. Это процессуальная деятельность, где удовольствие приходит не от того, какого я достиг результата и как этот результат оценен социально, а от самого процесса, от взаимодействия, от коммуникации, от проживания какой-то воображаемой ситуации.

Игра – это уникальный вид деятельности. Поэтому сейчас и взрослые все чаще и чаще прибегают к играм, в библиотеках открываются игротеки, люди туда специально приходят, чтобы поиграть. Это необыкновенное пространство большой внутренней свободы, которую ты можешь пережить в очень окультуренной форме. Это не та ситуация, где я выпил много алкоголя и стал раскованно танцевать, нет. Это высоко-культурная, выработанная цивилизацией за многие годы форма деятельности, в которой я в то же время могу быть абсолютно свободным. И эта деятельность одновременно метафорическая, релаксационная, коммуникативная.

Напоминает рисование или, к примеру, танцы…

В танцах все-таки умение импровизировать и подчинить эту ситуацию себе достигается путем предварительного обучения. Чтобы танцевать, я сначала должен владеть своим телом, чувствовать ритм, нужны какие-то условия.
А игра – уникальный способ деятельности именно потому, что я ничего не знаю, пошел – и играю.

Какие игры больше идут на пользу ребенку – индивидуальные или групповые?

Это сильно зависит от возраста. Дети раннего возраста играть друг с другом практически не способны. Они могут играть рядом, но не вместе, и такая игра – внешне совместная, а по содержанию разделенная – тоже полезна, поскольку дети, например складывая кубики, невольно могут копировать действия другого ребенка и тем самым обогащать свой игровой репертуар. Но только когда более-менее развивается речь, когда в речи появляется четкое «я – не ты», тогда дети уже могут как-то договариваться по поводу совместной игры: «Давай, ты будешь варить кашу!», «А я кормить!», «А я раскладывать тарелочки!»

Игра развивает речь, поскольку это необыкновенно привлекательный вид деятельности, осмелюсь сказать, не только для детей, но и для человека в принципе, а для детей он привлекателен еще потому, что очень доступен. Игра очень сильно мотивирует на многие вещи: коммуникацию, взаимодействие, подражание, развитие воображения, дает возможность внутренне идентифицировать себя с каким-то персонажем и побыть этим персонажем в воображаемой ситуации.

В моей практике был очень яркий пример, когда мы предложили детям разыграть сказку «Три поросенка». Никто из детей не хотел быть поросенком, потому что, как считали дети, поросята глупые, по-простому, неудачники. Все хотели быть волками. У волка какая роль? Пришел, припугнул, поросята испугались, волк дунул – домик развалился. Видимо, сегодняшним пятилетним мальчишкам недостает роли, в которой они могут таким образом себя проявить. Ну и хорошо, почему же мы в игровой ситуации не можем им всем позволить побыть волками?

А как реагировать родителям, если ребенок с увлечением играет в какие-то деструктивные игры, например, изображает пьяницу или террориста?

Дети могут отражать в игре только то, что каким-то образом их эмоционально затронуло в их детской жизни. Ситуация ли с выпивающим папой, новостные ли программы, которые они постоянно слышат. Что сейчас часто происходит в семье? Родители пришли домой, включили телевизор – для них это фон, а для ребенка это реальная жизнь, которая где-то происходит и которой он до конца осознать не может. Он должен ее многократно проиграть в игре, чтобы все-таки понять, что это такое – терроризм, войны, все, что он видит.

С одной стороны, для нас это сигнал о том, в какой среде живет ребенок, но, с другой, каждый ребенок уникален, и на одно и то же событие разные дети реагируют по-разному. Например, мы читаем им одну и ту же сказку, и для одного будет важна судьба ребенка, которого отвели в лес и оставили у дерева, а для другого – возможность пережить интересные приключения. Нужно с большим доверием относиться к тому, во что играют дети, ведь для нас это картина их внутренней жизни. Мы можем таким образом посмотреть, что их затрагивает, и что-то с этим сделать. Самый плохой способ – это запретить ребенку, сказать: «В какие глупости ты играешь!» Содержание игры – это всегда некоторая информация к размышлению.

И еще одна важная вещь: не стоит резко прерывать ребенка, когда он с увлечением во что-то играет, потому что пришло время заканчивать. Имеет смысл подойти к нему, поинтересоваться, во что он играет, чем и когда его игровая история может закончиться. Разумеется, для этого нужно некоторое терпение.

Правда ли, что чем проще игрушка, тем больше она стимулирует развитие воображения, фантазии ребенка? Какие игрушки Вы бы посоветовали покупать детям от 3 до 7 лет – готовые или игрушки-материалы?

Это также зависит от возраста. Все-таки у маленького ребенка ложечка, чашечка, куколка, похожие на настоящие, скорее вызовут желание с ними поиграть. Дело в том, что воображение ребенка достигает своего расцвета в возрасте между четырьмя и пятью годами. Это золотой возраст воображения, и в этом возрасте ребенок уже может из простого материала, например пластилина, сделать и кораблик, и машинку, и что-то еще. Но до этого момента, скорее всего, нет. Поэтому до четырех лет лучше предлагать ребенку мир настоящих игровых предметов.

А для детей постарше можно покупать игрушки-материалы. Но видите ли, иногда дети настолько стремятся прожить жизнь какого-то героя, что для них абы какая тряпочка не может быть фатой для Золушки, которая выходит замуж за принца, и абы какая деревяшка не может стать настоящей шпажкой или мечом. Все-таки хорошо иметь какой-то набор предметов, который позволяет детям идентифицироваться с персонажами.

Но то, что действительно абсолютно бесполезно для детей – это заводные, полностью запрограммированные игрушки. Очень плохи игрушки, воспроизводящие какие-то звуки: это то, что очень грубо и навязчиво вторгается в мир ребенка, в область его воображения.

А что Вы думаете по поводу игрушек-вампиров, которые модны сегодня?

Они, как правило, служат только для того, чтобы похвалиться этой игрушкой перед товарищами. Я практически не видела обратных примеров. Знаете, это такие «предметы статуса» среди детей. Допустим, приходит в сад девочка и выгружает из своего рюкзачка всех модных лошадок пони: и первую, и вторую, и пятую. Очень маловероятно, что она затеет игру с этими лошадками. Нет, она будет играть в обычные игры: в маму и папу, в доктора – а лошадки – это чтобы похвалиться перед другими детьми.

Стоит ли родителям как-то на это реагировать?

Вообще говоря, «статусные» вещи ведь есть и в мире взрослых: люди демонстрируют очки, часы, портмоне, которые отражают их социальную успешность. И это не вопрос того, запрещать или не запрещать детям делать то же самое – вместо запретов нужно показывать ребенку, как со всем этим можно дальше обходиться.

Расскажу случай из моей практики. Девочка приносит на занятие десяток лошадок пони, и я обращаюсь к ней с просьбой: «А давай, ты мне сегодня оставишь ту лошадку, которая тебе сейчас по настроению наиболее симпатична».

И для меня это повод дальше с этой девочкой поговорить об ее настроении, а вовсе не о лошадке. Но как только я начинаю говорить: «Ох, как здорово, сколько у тебя лошадок!» – девочка с грустью отвечает: «А знаете, у меня еще не хватает такой, другой, пятой, я их видела в магазине, родители обещали мне их купить». Или начинает завидовать другой девочке, у которой может быть пять лошадок, но именно те, которых недостает в ее коллекции. Это разговор фактически ни о чем.

Но запрещать это бессмысленно, мы можем просто давать детям образцы поведения, того, что с этим можно делать дальше.

Есть ли какие-то особенности игр у мальчиков и девочек?

Девочки очень восприимчивы к темам волшебных сказок, они с удовольствием в них играют. Особенно с пяти лет, когда наступает пора первой детской влюбленности, девочки могут спокойно все свои переживания проиграть в игре. Девочки очень любят побыть феями – так они проигрывают тему волшебства, потому что у них рождается некоторое недоверие к тому, насколько это возможно в жизни.

Мальчики проигрывают темы мужества, геройства, всемогущества. Раньше они это делали при помощи игр в «войнушку», теперь же, в основном, это игры по мотивам западных комиксов и мультфильмов (Бэтмены, Спайдермены и т.п.). Этот этап очень важен в процессе формирования гендерной идентичности.

Многие родители сегодня не отдают своих детей в детские сады. Насколько это оправданно?

Я думаю, что те родители, которые серьезно нацелены на раннее интеллектуальное развитие ребенка, как раз могут заниматься этим дома, в семье, индивидуально. А вот уникальную возможность побыть в детском сообществе ребенок получает именно в детском саду. Он не может этого получить в семье в силу ее малодетности и отсутствия тесных дружеских отношений с соседями. Он не может этого получить и в песочнице, где каждый ребенок находится под личным присмотром мамы или няни.

Детский сад, на самом деле, уникальное место для игрового взаимодействия детей. Я бы обращала внимание родителей именно на это, прежде чем задавать вопрос педагогам, насколько ребенок продвинется в английском языке. Мы прекрасно знаем, что обучение английскому языку в групповом формате по принципу «два раза в неделю по двадцать минут» (а ребенок дольше и не выдержит) не дает языкового продвижения. Те родители, которые хотят, чтобы ребенок заговорил на английском языке, должны либо дома часть времени говорить на английском языке, либо приглашать гувернантку для ребенка.

То же самое происходит, когда дети в саду раскладывают кубики Зайцева. Это совершенно бесполезно, потому что каждый ребенок все равно придет к пониманию этих кубиков в каком-то личном, индивидуальном темпе. А игровое время будет упущено, ребенок недоиграет, и уже в школьном возрасте не будет полноценно развит в социально-коммуникативном плане.

Будет стесняться, будет слишком обидчивым, не сможет выдерживать проигрыши, не будет уметь конструктивно действовать. И что очень важно – не будет уметь конструктивно подчиняться правилам.

Конструктивное сотрудничество означает, что иногда мне не нравится тот или иной человек, но я с ним взаимодействую, потому что понимаю, что от этого выиграет наше дело, наша команда. В конструктивном сотрудничестве, на самом деле, не так много личных симпатий и антипатий. То есть, это именно сотрудничество, совместный труд, договоры, выдерживание правил. И это очень важное умение, которое достигается именно в играх. Я уже не говорю о том, что в играх закладывается важный фундамент мужественности, женственности, гендерных ролей. Дети проигрывают роли своего пола, а бывает, что берут на себя роли противоположного пола, потому что им любопытно, они пытаются понять, как это – побыть на другом поле.

Не зря и взрослые люди так стремятся к игровой ситуации, к ряженью, к переодеванию, к возможности побыть в какой-то другой роли. Если даже взрослые в этом очень много для себя получают, то дети могут только в такой ситуации что-то для себя получить. Поэтому не надо недооценивать роль игры и забывать о ней.

Порой единственное, что может оторвать ребенка от современных гаджетов, – это игра. Дети, которые «залипают» на электронные игры, всегда с готовностью оторвутся от них ради совместной игры с другими детьми. И ни на что другое вы их не заманите. Так что привитие игровой культуры, переживания удовольствия от игры – это в каком-то смысле еще и профилактика компьютерной зависимости.

15 игр для тимбилдинга для детей, которые учат важным жизненным навыкам

Тимбилдинговые игры для детей полезны и важны во многих отношениях. Вся их цель — помочь детям овладеть жизненными навыками, необходимыми для работы в команде с другими. Это поможет им в спорте, учебе, а позже и в рабочем мире.

Командные игры для детей основаны на идее, что у большинства детей есть любопытство к окружающему миру, а также чувство независимости, над развитием которого они работают.Эти две вещи лежат в основе многих тимбилдинговых игр.

Детям необходимо научиться делать что-то вместе и работать как единое целое для достижения общей цели. Им нужно понимать, как помогать друг другу и воодушевлять друг друга. Кроме того, важно получать удовольствие от работы в команде.

Это так называемые «игры» по построению команды. В конце концов, нет ни одного победителя, ни трофея MVP. Игры для тимбилдинга для детей могут помочь им полностью осознать идею о том, что «Вместе все добьются большего».

Почему групповые занятия полезны для детей?

Мероприятия по построению команды предназначены для увлекательного обучения. Часто они являются отличным способом помочь одноклассникам, товарищам по команде или любой группе детей лучше узнать друг друга.

Эти игры часто используются как «ледоколы», чтобы помочь детям общаться, узнавать друг друга и доверять друг другу. Дети часто чувствуют себя связанными после этих занятий и меньше переживают из-за новой среды, группы или команды.

Занятия — важная часть развития ребенка. Они учат детей наилучшим образом … в том смысле, что дети не знают, что их учат.

Связанные: 12 забавных игр с ручкой и бумагой

15 игр для тимбилдинга для детей

Посмотрите 15 потрясающих заданий по тимбилдингу для детей , которые вы можете сделать сегодня.

Двойной голландский

Когда вы в последний раз играли в Дабл Датч? Вы думаете о том возбужденном, тревожном чувстве, которое ждете, чтобы прыгнуть? Может быть, вы помните девушек, которые всегда вызывались крутить канаты, потому что у них это было так хорошо получалось?

Прыжки со скакалкой можно заниматься в одиночку, но для двойного голландца требуются скоординированные усилия не менее 3 человек.Все они так же важны, как и другие. Все, что вам нужно, это две большие скакалки. Если это слишком сложно для детей, с которыми вы работаете, бросьте одну веревку, и пусть дети перепрыгивают только через эту веревку.

Не стесняйтесь добавлять элемент соревнования, например, подсчет количества прыжков до тех пор, пока человек не приземлится на скакалку, или, возможно, тот, кто может сделать лучший серьезный прыжок

Человеческий узел для детей

Взрослые часто играют в «человеческий узел» в группах, цель которых — познакомиться друг с другом.И они часто узнают друг друга очень и очень хорошо. Это что-то вроде более укрощенной версии Twister.

В эту игру играют так много, потому что она заставляет людей работать вместе для достижения общей цели. Дети настолько гибкие, что у них это так хорошо получается.

Оптимально начинать игру с группой от 5 до 6 детей. Пусть они наугад схватят кого-нибудь за запястье (а не человека рядом с ними). Затем предложите им согнуться, пригнуться и потянуться, чтобы распутаться.

Слово мудрым: убедитесь, что дети знают, что они должны действовать медленно и быть нежными со своими друзьями. Вы не хотите, чтобы кто-то пострадал. Если кто-то испытывает боль, попросите его отпустить запястье.

Поиск сокровищ

Самое лучшее в охоте за сокровищами — это то, что вы можете каждый раз делать это по-разному. Проявите творческий подход к тому, что вы вкладываете в сокровище, где вы его прячете, и / или к шагам, которые нужно предпринять детям, чтобы найти его.

Сделайте это настолько сложным или простым, насколько захотите.Когда дети работают в небольших группах, это одно из направлений тимбилдинга с детьми, которое подходит для всех возрастов.

Вам не нужно выкладываться изо всех сил с сокровищами, которые они ищут. Бросьте конфеты в пластиковый контейнер. Заверните игрушку из долларового магазина в полиэтиленовый пакет. Не усложняй себе жизнь.

Одна вещь, которую вы обязательно должны сделать: убедитесь, что вы знаете, где спрятано сокровище. Не полагайтесь на свою хорошую память. Запиши это.

Охота за мусором

Подобно тому, как дети занимаются охотой за сокровищами, охота за мусором может быть настолько простой или сложной, насколько вы хотите. Если вы охотитесь за мусором на улице, попросите их поискать такие вещи, как камень меньше вашего носа, палка, похожая на крест, или, может быть, просто сосновую шишку.

Если вы не хотите, чтобы дети собирали кучу вещей, попросите их сфотографировать эти предметы, чтобы исключить их из списка охоты за мусором. Когда дети работают в группе, над этой игрой выявляется аспект тимбилдинга.

Да, дети могут работать над этим по отдельности, но когда они работают вместе, они будут чувствовать себя комфортнее друг с другом, улучшат свои коммуникативные навыки и весело проведут время вместе.

Если у вас есть дети разного возраста, объединение их в группы означает, что старшие смогут отточить свои лидерские качества, а младшие многому научатся. Есть двое или более детей? Устройте охоту за мусором у себя на заднем дворе, где все дети будут работать вместе.

Вот несколько охоты за мусорщиками, которые я опубликовал в блоге:

Глупые истории

Это, наверное, одна из моих любимых игр для детей.Это объединяет их и позволяет объединить свои творческие способности. И это становится так глупо!

Смею вас сделать это и не смеяться вслух. Попросите всех детей (или, может быть, всю вашу семью) сесть в круг.

Вы можете начать рассказ с любой первой строчки. Затем человек, сидящий рядом с вами, добавляет к рассказу еще одно предложение.

В зависимости от того, сколько детей играет, вы можете закончить, когда все уйдут один или несколько раз. Детали, которые дети добавляют в рассказы, действительно удивительны.Поразительно, какие творческие идеи крутятся у них в головах!

Другие игры, которые стоит рассмотреть:

• День рождения — Пусть дети выстроятся в очередь по дням рождения. Это заставляет их обсуждать друг с другом и работать как единое целое, чтобы определить правильный порядок. кто самый высокий.
• Trust Walk — Партнеры будут помогать друг другу переходить от одной точки к другой.Один участник будет осуществлять навигацию, в то время как другому будет завязано глаза.
• Полоса препятствий — Каждый должен опираться на своих товарищей по команде, чтобы выполнить эту задачу. Не оставляй никого позади!

• Sink The Ship — Это забавная игра, в которой группы должны работать вместе в сети, под названием Sink The Ship. Посмотрите видео для получения соответствующих инструкций.

• Игра в кубки (STEM) — Это отличная игра для учебы.Вам понадобятся некоторые материалы, поэтому необходимо выполнить некоторые подготовительные работы заранее.

• The Hand Game — Еще один отличный вариант для игры в школе или спортзале, где требуется командная работа. Все необходимые инструкции можно найти выше.

• Lego Chicken Team Building Game For Kids — Я подумал, что изменю ситуацию и предложу детям вариант кодирования / Lego. Я знаю, что многие занятия связаны со спортом, но некоторым детям это не нравится! Это упражнение требует устного общения и решения проблем… и доставляет массу удовольствия.

• Minefield — Это действительно веселая игра, которая будет очень и очень громкой! Много криков и аплодисментов. Разделите студентов на группы и посмотрите, как они уходят. Будьте готовы к этому.

• Игра с лапшой в бассейне — Выведите своих детей на улицу и пусть они образуют круг. Затем используйте некоторые из принадлежностей, которые есть в вашем гараже, из долларового магазина.

Какие из этих игр тимбилдинга для детей Вы сделаете в первую очередь?

Связанный:

40 игр, в которые дети могут играть с семьей и друзьями

1.Головоломки MentalUP

Кто сказал, что нельзя одновременно получать удовольствие и учиться? Мы рекомендуем загрузить приложение MentalUP не только для защиты детей от вредоносного контента в Интернете и помощи им в использовании технологий с пользой, но и для того, чтобы помочь им учиться и совершенствовать свои навыки самым увлекательным способом из возможных .

Это приложение состоит из множества однопользовательских игр. Каждая игра сертифицирована с точки зрения педагогики и предназначена для улучшения умственных способностей детей.Если вы хотите быстро взглянуть на игры, в которые можно играть дома, когда вам скучно, вот несколько примеров из MentalUP:

Нарисуем

Области развития: Рассуждение, пространственное восприятие и счет

Игра Make Ten

Области развития: Планирование, визуальное внимание и математические навыки

Найди слово

Области разработки: Визуальное распознавание, концептуализация, визуальное внимание

Музыкальные инструменты Игра

Области развития: Зрительная память, слуховая память и принятие решений

Требования

Мобильное устройство и приложение MentalUP

Как играть

Следуйте данным инструкциям для каждой игры.Когда ваш ребенок хорошо играет в играх, он зарабатывает игровое золото и может потратить его на развитие своего аватара.

Льготы

Помогает развитию навыков и улучшает концентрацию внимания ребенка, навыки памяти, а также числовой, вербальный и визуальный интеллект. Помимо математических, алфавитных и многих других, в нем есть сотни игр для мозга!

ПРИМЕЧАНИЕ. 20 минут в день на MentalUP достаточно.Вы можете провести оставшееся время с другими играми, рекомендованными в конце страницы.

2. Лабиринт, Найди отличия и похожие бумажные игры

Игры такого типа — прекрасная альтернатива для детей и родителей, которые ищут игры в помещении. В них можно играть самому, поэтому вы можете использовать их, чтобы помочь своим детям побороть скуку, когда у вас есть дела, которые нужно выполнить.

Требования

Поскольку существует несколько книг по этим типам игр, если у вас их еще нет, вы можете распечатать их из Интернета.А еще лучше распечатайте наши бесплатные распечатки «Лабиринт» и «Найди отличия» и начните с ними работать!

Как играть

Для игры «лабиринт» вам нужно выбраться из лабиринта, не зайдя в тупик. Для «найти разницу», как следует из названия, вы должны определить различия между двумя или более изображениями.

Льготы

Игры такого типа поддерживают развитие визуального интеллекта детей, а также улучшают умственную ловкость.

Мы предлагаем множество отличных ресурсов для печати в нашей учетной записи Pinterest! Вы можете создавать вместе с ними много веселых и познавательных занятий для своих детей. Да! Все они бесплатны и ждут вас

Перейти к бесплатным ресурсам для печати MentalUP

3. Ракетка спортивная

Широкий выбор игр для детей, в которые они могут играть дома, когда скучно, также содержит игры в помещении, адаптированные из видов спорта на открытом воздухе, таких как теннис и бадминтон!

Да, мы знаем, что это игры для двоих, но вы можете адаптировать их так, чтобы ваши дети могли играть в них у стены или сами по себе.

Требования

Все, что вам нужно, чтобы приспособить эти игры к занятиям в помещении, — это ракетка и пустая стена.

Как играть

Ваши дети могут играть, бросая мяч в стену, подпрыгивая ракеткой по полу или подсчитывая, сколько раз они могут подбросить мяч вверх, держа ракетку горизонтально.

Льготы

Эти занятия способствуют развитию моторики и кинестетического интеллекта.

4. Radica 20Q

Игры, которые сегодня предлагают детям, намного интереснее и веселее, чем игры постарше 😊. Radica 20Q — одна из них, представляющая собой компьютеризированную игру с двадцатью вопросами, которые начинаются как тест на искусственный интеллект (ИИ). Игра основана на устной игре зала, известной как двадцать вопросов.

Требования

Вам понадобится игровое устройство Radica 20Q.

Как играть

20Q просит игрока о чем-то подумать, а затем пытается угадать, что он думает, с помощью двадцати вопросов «да» или «нет». Если он не может угадать 20 вопросов, он задаст еще 5 вопросов. Если игра не может угадать даже после 25 вопросов, игрок объявляется победителем.

Льготы

Эта игра помогает улучшить навыки решения проблем и стратегическое мышление.

5. Танграм

Танграм — это древняя китайская головоломка, которая сохраняет свою популярность на протяжении сотен лет. Это одна из самых увлекательных игр, в которую можно играть как в одиночном, так и в многопользовательском режиме.

Требования

Вам понадобится кусок толстого картона ( для создания формы танграма ), линейка, острый карандаш, ножницы ( требуется присмотр взрослых, ), а также краска и кисть.Как и во многие современные головоломки, вы также можете предпочесть играть в танграм онлайн.

Как играть

Все формы танграма должны использоваться для решения каждой головоломки, и каждая форма танграма должна касаться хотя бы одной другой формы. Формы танграма не должны перекрываться. Следуя этим правилам, вы должны соединить части пазла танграм, чтобы сформировать форму.

Льготы

Родители широко предпочитают головоломки танграм, потому что они улучшают концентрацию внимания детей и их способности к стратегическому мышлению, помогая им понимать инструкции, проводить точные измерения, понимать геометрические формы и выполнять логические шаги.

🧩️ Мы создали лучшие руководства по головоломкам DIY Tangram для родителей, которые ищут, как сделать свой собственный танграм дома, и онлайн-игру, в которую можно играть бесплатно!

❱❱ Игра Tangram для онлайн-игры — Создайте свой собственный Танграм для печати

6. Пасьянс

Solitaire — классическая игра, и детям она очень нравится! Это также одна из самых распространенных однопользовательских игр.

Требования

Если ваш ребенок хочет играть в пасьянсы как в настольную игру, ему достаточно колоды карт. Однако, поскольку существует множество онлайн и мобильных версий игры, вы также можете играть в них в мобильных приложениях и на веб-сайтах.

Как играть

Карты должны быть распределены из колоды карт в расположение на рабочем столе. Игрок пытается переупорядочить колоду по масти и рангу и переносит карты из одного места в другое с определенными ограничениями.Цель игры — создать четыре блока карт из каждой масти, от туза до короля, имея возможность получить карты из раскладки, если они появятся на столе.

Льготы

Solitaire улучшает навыки стратегического мышления детей.

Чтобы получить больше игр в цифровой интерактивной среде, попробуйте MentalUP, в которой представлены десятки игр, требующих визуального внимания. MentalUP — это педагогически сертифицированное приложение, разработанное врачами, гейм-дизайнерами и учеными.

Играть бесплатно

7. Саймон Трикстер

Хотя Саймон Трикстер не так уж и стар, на самом деле он существует уже некоторое время. Давайте сразу перейдем к делу.

Требования

Вам понадобится устройство Саймона Трикстера.

Как играть

Существует несколько версий Simon Trickster, но инструкции в основном те же: следуйте мигающим огням и постарайтесь запомнить шаблон.

Льготы

Эта игра улучшает память, внимание и концентрацию внимания.

Simon Trickster — полезная игра, однако вы можете столкнуться с трудностями при поиске устройства в местных магазинах или просто не захотите тратить деньги только на одну игру.

Таким образом, MentalUP создала «Поющих монстров», которые очень похожи на Simon Trickster и сопровождаются более чем 100 другими играми, которые также улучшат умственные способности ваших детей.Кроме того, вы можете играть в нее на любом мобильном устройстве, чтобы легко присоединиться к нашей всемирной семье!

Попробуйте поют монстры прямо сейчас

8. Обруч

Хула-хупинг уже много раз использовался на свежем воздухе, но это не менее весело, когда вы играете в него самостоятельно и в своей гостиной!

Это хороший вызов для детей, ведь они могут играть в эту удивительную игру как внутри, так и снаружи.Конечно, им понадобится большая площадь, чтобы повернуть круг.

Требования

Вашему ребенку понадобится хула-хуп и большая площадка для передвижения.

Как играть

В эту игру играют дети, поворачивая хула-хуп на различные части своего тела, в основном на талию. Сколько поворотов они смогут крутить хула-хуп, не уронив его?

Если ваш ребенок не знает, как повернуть круг хула-хуп, было бы разумно попросить его заранее просмотреть несколько видеороликов.Вы также можете использовать видео, чтобы научиться новым трюкам.

Льготы

Это упражнение улучшает кинестетический интеллект и моторику.

9. Игра на совпадение карт

Вот еще один вариант для игр, в которые можно играть дома, когда скучно, — игра Card Matching!

Требования

Чтобы играть в эту игру, вы можете использовать колоду карт, карты, специально предназначенные для этой игры, или вы можете сделать свою собственную, выполнив следующие простые шаги:

1. Сначала разделите бумагу или картон формата A4 на восемь равных частей.
2. Затем нарисуйте два одинаковых символа, числа или узоров на каждом листе бумаги.
3. Теперь у нас есть четыре набора (восемь листов) бумаги, по два каждого изображения.
4. Переверните бумагу и перемешайте. Пора играть!

Наши игры MentalUP Flying Cards и Memory Cards — это модифицированные в цифровом виде версии игр Card Matching и Concentration ! Не забудьте попробовать их !

Как играть

Теперь игра начинается! Цель состоит в том, чтобы найти подходящие пары с наименьшим количеством переворачиваний.Вы можете перевернуть максимум две карты за раз, и если вам не удается найти совпадение, вам придется перевернуть их и попробовать снова.

Плеер будет повторять этот процесс до тех пор, пока все совпадающие изображения не будут объединены в пары. По мере взросления детей количество карточек можно увеличивать, чтобы дополнительно проверить их навыки памяти.

Льготы

Эта игра очень полезна для улучшения навыков памяти.

10.Оригами

Древняя и вместе с тем творческая игра, которая одновременно веселит и расслабляет. Пусть ваш ребенок узнает, сколько разных форм может получиться из чистого листа бумаги!

Требования

Вам понадобится чистый лист бумаги и направляющая для каждой формы. Не стесняйтесь использовать наши печатные руководства по оригами.

Как играть

Все, что вам нужно сделать, это сложить бумагу в соответствии с инструкциями.

Льготы

Оригами помогает повысить внимание и развить правильную моторику, обеспечивая расслабление.

Обучение с удовольствием — один из самых замечательных методов обучения детей!

Благодаря тысячам игр, специально разработанных учеными и экспертами, MentalUP может помочь вашим детям развить множество различных умственных способностей.

Попробуйте MentalUP сейчас

Игры, в которые можно играть с друзьями дома

Итак, пришло время для еженедельных игровых вечеров, и ваши дети хотят исследовать новые игры, чтобы играть с друзьями дома? Попробуйте эти забавные варианты.

11. Классики

Классики, пожалуй, одна из самых старых игр. Он не только помогает детям развивать их моторику, но и обеспечивает необходимую им ежедневную физическую активность.

Требования

Вы можете предпочесть играть на открытом воздухе, где вам понадобится мел, чтобы нарисовать классики, или вы можете использовать готовые коврики для классиков. В любом случае вам также понадобится камень или подобный камню предмет.

Как играть

Играть очень просто:

• Если вы не используете коврик из классиков, нарисуйте мелом узор из классиков на земле.
• Бросьте камень или подобный камню предмет, чтобы он приземлился на квадрате.
• Прыгайте через квадраты, пропуская тот, на котором стоит маркер.
• Не наступайте на линии, всегда держите ступни внутри соответствующего квадрата.
• Когда вы повернете назад, возьмите маркер и повторите, каждый раз бросая камень в следующую клетку.

Льготы

Классики улучшает моторику.

12. Игра с воздушными шарами

Это забавная игра, которая понравится вашим детям и их друзьям.

Требования

Все, что вам нужно для этой игры, — это воздушный шарик.

Как играть

Вы надуваете воздушный шар и начинаете бросать его друг в друга. Цель игры — удержать воздушный шар в воздухе.

В игру можно добавлять различные правила.

Например, вы можете усложнить игру, сказав, что она не будет касаться никаких объектов. Или вы можете установить правило, согласно которому один игрок должен бросить воздушный шар другому игроку одним броском.

Точно так же вы можете установить ограничение поля для игроков и сказать: «Мы останемся на этом поле и будем держать воздушный шар в воздухе, ничего не касаясь».

В нее могут играть два или более игроков.

Льготы

Эта игра важна для развития у детей кинестетического интеллекта, например, баланса и моторики.

13. Одиночная игра

Solo Game — очень увлекательная игра, популярная уже много лет.Даже взрослые могут найти это привыкание. Это будет неотъемлемая часть игровых вечеров

Требования

Все, что вам нужно для этой игры, — это колода карт. Не волнуйтесь, вы можете найти их в большинстве магазинов игрушек по невысокой цене.

Как играть

Solo — это простая карточная игра, в которой вы должны разыграть каждую карту в руке раньше, чем это сделает любой другой игрок. Каждая карта имеет определенное количество очков, и в конце каждого раунда общее количество очков вычитается из суммы, с которой вы начали в начале раунда, если вы не избавитесь от всех своих карт и, таким образом, не выиграете раунд.

Льготы

Игра Solo улучшает навыки планирования и решения проблем.

14. Борьба на пальцах

Еще одна классическая игра, в которую могут поучаствовать ваши дети и их друзья — Finger Wrestling!

Требования

Им ничего не понадобится, кроме рук.

Как играть

Игроки сжимают пальцы вместе, как на изображении в качестве примера.Большие пальцы остаются в воздухе, и начинается борьба.

Довольно простая и увлекательная игра! Цель этой игры — положить большой палец на большой палец противника.

В качестве альтернативы многопользовательской игре, в которую можно играть с друзьями дома, мы рекомендуем «Камень, ножницы, бумага».

Льготы

Эта игра улучшает мелкую моторику и рефлекторные навыки.

15. Крестики-нолики

Крестики-нолики — одна из самых известных игр и, возможно, первая игра в карандаш и карты, которую выучит ребенок.Играть тоже довольно просто.

Требования

Все, что вам нужно, это карандаш и бумага.

Как играть

Нарисуйте сетку из двух горизонтальных линий, пересекающих две вертикальные линии. Игроки по очереди выбирают коробку и ставят букву «О» или букву «Х», чтобы отметить свои коробки.

Цель игры — заполнить три отметки подряд или помешать оппоненту сделать это.Вы также можете предпочесть играть на более крупной сетке для большей конкуренции.

Льготы

Эта игра улучшает мелкую моторику и рефлекторные навыки.

Функция «Трекер производительности» в MentalUP, которая позволяет родителям контролировать развитие своих детей, разработана специально для вас, родителей.

Узнайте, какие навыки развивает ваш ребенок, ежедневно играя 15 минут в увлекательные интеллектуальные игры MentalUP, и окажите ему необходимую поддержку для достижения успеха в учебе.

Зарегистрируйтесь сегодня бесплатно

16. Боулинг в помещении

Думайте маленько, создавайте отличные развлечения! Создайте свой собственный боулинг и превратите классическую игру в игру в помещении!

Требования

Есть пластиковые наборы для боулинга для занятий в помещении.

Если у вас их нет, то одного шара и нескольких пустых пластиковых бутылок будет более чем достаточно.Убедитесь, что мяч не слишком большой, чтобы не было слишком легко опрокинуть бутылки.

Это также поможет лучше сбалансировать бутылки, если вы положите в них несколько маленьких камней.

Как играть

Применяются те же правила для традиционного боулинга:

1. Разделите игроков на две команды.
2. Пусть игроки каждой команды по очереди перекатывают мяч, чтобы переворачивать бутылки!
3. Побеждает команда, первой перевернувшая все бутылки!

Льготы

Улучшает концентрацию внимания и крупную моторику.

17. Точки и прямоугольники

Вот еще одна классическая игра, которая привнесет небольшое соревнование в игровой вечер ваших детей.

Требования

Все, что вам нужно, это карандаш и бумага.

Как играть

Точки и прямоугольники начинаются с пустой точечной сетки.

1. Игроки перемещаются по очереди, добавляя одну горизонтальную или вертикальную линию между двумя соседними точками по порядку.
2. Игрок, завершивший четвертую сторону коробки 1 × 1, получает еще одно очко и еще один ход. Игроки пишут свои инициалы в полях, чтобы указать, кто их выполнил.
3. Точки и прямоугольники заканчиваются, когда больше не нужно размещать линии.

Побеждает игрок, у которого заполнено наибольшее количество боксов.

Льготы

Эта игра улучшит мелкую моторику, а также навыки сосредоточения внимания и решения проблем.

18. Стоп!

Вот еще одна классическая игра, которая привнесет небольшое соревнование в игровой вечер ваших детей.

Требования

Все, что вам нужно, это немного музыки и отличные танцевальные движения 😁

Как играть

Играть довольно легко. Выберите любимую музыку своих детей и скажите им танцевать. Пока музыка не остановится.Как только музыка стихнет, весь танец закончится, и все замерзнут. Может быть, сумасшедшая танцевальная фигура, может быть, просто странный мимик или дикое животное! Побеждает самый творчески застывший человек!

Льготы

Это веселое занятие способствует развитию творческих способностей, крупной моторики и рефлексов.

19. Hide and Seek

Hide and Seek — единственная игра, которую любят все дети, независимо от возраста.

Требования

Все, что вам нужно, это места, чтобы спрятаться.

Как играть

Для своих малышей вы можете заранее выделить определенные комнаты или укрытия. А вот детям постарше будет веселее усложнить игру.

Например, вы можете играть в темноте и на улице. Дайте фонарик игроку, который пытается найти людей.Последний найденный человек станет победителем и будет искать остальных в следующем раунде.

Льготы

Улучшает стратегическое мышление, рефлексы и моторику.

20. SOS

SOS — еще одна классическая игра, похожая на крестики-нолики.

Требования

Все, что требуется для этой игры, — это карандаш и бумага.

Как играть

Это игра для двух человек.Он воспроизводится в фиксированной области клетчатого блокнота или сетки, которую вы отслеживаете. У каждого игрока каждый раз есть один ход. Игрок может поставить букву «S» или «O» в рамку по своему выбору. Игрок, который первым завершает слово S-O-S, получает очки и новые ходы. Выигрывает игрок, набравший наибольшее количество завершенных SOS-слов.

Льготы

Игра в SOS улучшает навыки стратегического мышления.

21. Горячий / холодный

Готовы к небольшой охоте? Hot-Cold — одна из самых азартных игр, в которую можно играть с друзьями дома!

Требования

Вам понадобятся объекты, которые нужно скрыть, и области, в которых их можно скрыть.

Как играть

Это игра, в которую веселее играть с группой.

Внутри дома есть определенные границы, такие как под кроватями и за занавесками, и в этих границах помещается предмет. Другие предложат подсказки, чтобы помочь; когда игрок приближается к предмету, который он ищет, его товарищи по игре скажут «горячо». И наоборот, если игрок отойдет от предмета, он начнет говорить «холодно».Игрок, который как можно скорее найдет потерянный предмет, получит очки.

Льготы

Горячий-холодный улучшает навыки внимания.

22. Снеговик

Вот современный подход к классической игре, которая не только развлечет детей, но и пополнит их словарный запас!

Требования

Вам понадобятся карандаш, бумага и словарный запас

Как играть

Игроки пытаются закончить написание слова до того, как рисунок снеговика будет завершен.

1. Первый игрок придумывает слово или фразу и записывает пробел для каждой буквы. Например, если в их уме слово «кошка», они должны поместить его как «_ _ _».
2. Другой игрок угадывает буквы и пытается произнести слово по буквам.
3. За первый неправильный ответ выпадает самый низкий (и самый большой) снежный ком.
4. Для второго неправильного ответа добавляется средний снежный ком, а для третьего неправильного ответа сверху добавляется меньший снежный ком (голова снеговика).
5. После этого снеговик получает две палки (как руки), морковку (нос), два глаза и грустное лицо за каждую ошибку (всего 9 ошибок), что означает, что игрок / игроки не смогли найти ответ.

Совет: Если вы хотите немного облегчить игру, вы также можете записать неверные прогнозы, чтобы у детей было больше шансов следить за игрой. Вы также можете увеличить их шанс, добавив к рисунку шляпы и пуговицы, что повысит их право на ошибку.

Льготы

Игра «Снеговик» развивает у детей внимание, память и навыки стратегического мышления, одновременно улучшая словарный запас.

23. Yahtzee

Пора бросить кости! Вот еще одна забавная игра для ваших детей!

Требования

Вам понадобится 5 кубиков, чашка, чтобы их бросить, и коробка.

Как играть

Цель игры — бросить пять кубиков, чтобы составить определенные комбинации. Кубики можно вращать три раза, чтобы получить различные комбинации очков, и кубики должны оставаться в коробке. Одна игра состоит из тринадцати раундов. После каждого раунда игрок выбирает, какую оценочную категорию использовать для этого раунда. Его нельзя использовать снова после использования категории в игре. Категории подсчета очков имеют различные значения очков, некоторые из которых являются фиксированными, а некоторые зависят от стоимости игральных костей.

Льготы

Улучшает математические навыки и повышает концентрацию внимания.

24. Саймон говорит

Simons Says — еще одна классическая игра, в которую нравится играть большинству детей! Попробуйте!

Требования

Все, что вам нужно, это немного места для передвижения.

Как играть

Сначала выбирается лидер, который будет указывать направление.Руководитель будет давать устные инструкции, демонстрируя их наглядно. Детям необходимо внимательно следить за инструкциями, поскольку они должны следовать им только в том случае, если они начинают с «Саймон говорит».

Имейте в виду, что также может быть конфликт между тем, что сказано визуально, и тем, что сказано делать устно, и что вы должны действовать только тогда, когда лидер говорит «Саймон говорит» перед инструкцией.

Игроки проигрывают, если они выполняют действие без фразы «Саймон говорит» или если им не удается выполнить действие, когда перед инструкцией используется фраза «Саймон говорит».

Льготы

Саймон Сэйс обеспечивает внимательное слушание и видение, концентрацию и осведомленность, а также помогает развить правильные двигательные навыки.

Игры для всей семьи

Эти игры для всей семьи и любимых — идеальные семейные игры для игровых вечеров!

25. Бананаграммы

Это игра, похожая на Scrabble, но с меньшим количеством правил, чтобы все члены вашей семьи могли наслаждаться ими во время игрового вечера.

Требования

Вам нужен игровой набор «Бананаграммы».

Как играть

Цель игры — создавать такие слова, как Scrabble. Но, в отличие от Scrabble, даже в многопользовательской версии игры вы создаете свою собственную цепочку слов, и никто не крадет ваше место для идеального слова.

Льготы

Bananagrams улучшает стратегическое мышление и словесные навыки.

26. Обидчивый

Отличная игра для детей, которые любят исследовать город! Сделаем игровые вечера интересными!

Требования

Если у вас нет набора Touchy-Fely, подойдет коробка и разные предметы, которые можно туда положить.

Как играть

1. Найдите картонную коробку подходящего размера и сделайте отверстие на поверхности, через которую может пройти рука вашего ребенка.
2. Поместите в коробку фрукты, игрушки или другие предметы. Вы даже можете немного запутать ситуацию. Может быть, тарелка пасты будет веселее!
3. Поместите руку ребенка в коробку и попросите его угадать предмет внутри. Если он / она не знает, вы выигрываете, а когда он сдается, пришло время для него!

Цель игры — создавать слова вроде Scrabble. Но, в отличие от Scrabble, даже в многопользовательской версии игры вы создаете свою собственную цепочку слов, и никто не крадет ваше место для идеального слова.

Льготы

Эта игра улучшает мелкую моторику, логику и фокусировку внимания.

27. Jenga

Jenga — забавная классическая игра, предназначенная как для одиночной игры, так и для нескольких игроков, поэтому она идеально подходит для семейных игровых вечеров!

Требования

Если у вас нет набора Touchy-Fely, подойдет коробка и разные предметы, которые можно туда положить.

Как играть

1. Найдите картонную коробку подходящего размера и сделайте отверстие на поверхности, через которую может пройти рука вашего ребенка.
2. Поместите в коробку фрукты, игрушки или другие предметы. Вы даже можете немного запутать ситуацию. Может быть, тарелка пасты будет веселее!
3. Поместите руку ребенка в коробку и попросите его угадать предмет внутри.Если он / она не знает, вы выигрываете, а когда он сдается, пришло время для него!

Цель игры — создавать слова вроде Scrabble. Но, в отличие от Scrabble, даже в многопользовательской версии игры вы создаете свою собственную цепочку слов, и никто не крадет ваше место для идеального слова.

Льготы

Эта игра улучшает мелкую моторику, логику и фокусировку внимания.

28.Угадай звук

Посмотрим, у кого лучшие навыки слушания! Эта игра не только поможет вам улучшить умение слушать и слушать ваших детей, но и встряхнет игровые вечера!

Требования

Для этого упражнения требуются предметы, издающие звук, и повязка на глаза.

Как играть

Соберите несколько предметов, которые, по вашему мнению, могут издавать звук.Это может быть много чего, что вы можете придумать, например, несколько деревянных блоков, бумага, ложки, свистульки и т. Д. Важно то, что звук, который они издают, уникален.

Закройте глаза ребенку и издавайте звуки, используя эти предметы. Пусть ваш ребенок попробует распознавать предметы по их звуку.

Льготы

Это упражнение будет способствовать развитию внимания, сосредоточенности и навыков решения проблем.

Хотите, чтобы ребенку не было скучно, пока он сидел дома, а также превратить свободное время в учебное занятие? Откройте для себя увлекательный образовательный мир MentalUP!

С помощью специально разработанных образовательных игр MentalUP вы можете поддержать различные умственные способности вашего ребенка, начиная от математического интеллекта и заканчивая вниманием и зрительными навыками, а также сосредоточенностью.

Попробуйте MentalUP — это бесплатно!

29. Пазлы

Пазл — это на самом деле задание, которое можно выполнить в одиночку, с двумя людьми и / или в более тесном составе. Вот как можно превратить решение головоломок в веселую и сложную игру.

Требования

Вам понадобится набор пазлов.

Как играть

По очереди закрывайте глаза и случайным образом выбирая одну из фигур.Побеждает тот, кто первым определит, где принадлежит их выбранная фигура! Тот, у кого больше побед в конце, становится абсолютным победителем!

Льготы

Улучшает мелкую моторику, фокусировку и зрительный интеллект.

30. Цирковое шоу Игра

Не думайте, что упражнения на внимание состоят только из игр для разума, разыгрываемых на бумаге. Игра «Цирковое шоу» — это игра на внимание, в которой используется вес тела.Это очень увлекательная игра, в которую могут играть дома три или более человек. Однако с увеличением количества людей будет увеличиваться и количество шаров. Возможно, вам понадобится четыре или более мячей дома. 😄

Требования

Вам нужен мяч для каждого участника игры (кроме инструктора).

Как играть

1. Во-первых, три человека образуют треугольник.Два человека держат мяч, что означает, что один человек остался с пустыми руками. Человек, у которого нет мяча, всегда дает команды.
2. Команды бывают «вправо» и «влево». Например, если команда «правильно», каждый бросит мяч человеку справа. Мяч продолжает бросать вправо до получения следующей команды.
3. Единственный человек, который может дать следующую команду, — это тот, у кого нет мяча.Этот человек может внезапно сказать «ушел». Как только получена команда «влево», направление движения мяча меняется влево. Значит, все начинают бросать мяч влево. Тот, кто уронит мяч или забудет бросить мяч в правильном направлении, получит штрафные очки!

Льготы

Улучшает внимание и общую моторику.

31. Постоянная игра

Приготовьте скалки! Не для приготовления ужина, а для развлечения!

Требования

Требуется скалка или аналогичный предмет.

Как играть

1. В игру можно играть скалкой или просто шестом.
2. Сначала игроки садятся в круг. Каждому игроку дается прозвище или номер.
3. Один из игроков помещает шест посередине и держит его в руке в вертикальном положении.
4. Игрок, держащий шест, называет ник или номер другого игрока и роняет шест.
5. Указанный игрок должен действовать быстро и поймать шест до того, как он упадет на землю.
6. Если шест падает, игрок получает штрафной балл. Затем они произносят другое имя и опускают шест.
7. Игра продолжается до тех пор, пока вам не надоест

Льготы

Эта игра улучшает навыки внимания детей и укрепляет их рефлексы.

32. Word Whiz

Требуются бумага и карандаш для каждого игрока и словарь.

Требования

Требуется скалка или аналогичный предмет.

Как играть

1. Каждый игрок получает лист бумаги и ручку.
2. Игроки перекладывают словарь из рук в руки и, в свою очередь, выбирают слово, которое, по их мнению, другие игроки не будут знать.
3. Игроки читают слова вслух и, при необходимости, произносят их по буквам.
4. Другие игроки записывают, что, по их мнению, означает это слово.
5. Все определения читаются, и игроки выбирают, какое из них они считают правильным.
6. Игрок, выбравший слово, получает одно очко за каждое неправильное предположение, а затем показывает настоящее определение.
7. Игрок, набравший наибольшее количество очков после определенного количества раундов, выигрывает игру.

Льготы

Эта игра поможет развить словесные, логические и внимательные навыки.

33. Горячий картофель

Hot potato — старая, но никогда не устаревшая игра, и это одна из лучших игр для всей семьи.

Требования

Вам понадобится мяч и немного музыки 🎵

Как играть

1. Все садятся на пол, образуя круг.
2. Включите музыку, пока игроки проходят мимо «горячей картошки», которая на самом деле представляет собой небольшой софтбол, как можно быстрее по кругу.
3. Когда музыка останавливается, выходит игрок, держащий горячую картошку.
4. Когда остается только один игрок, у вас есть победитель.

Льготы

Hot Potato улучшает концентрацию внимания, рефлексы и фокусировку.

34. Ничья и пас

Это семейная игра, в которой можно объединить творческие способности всей семьи и создать шедевр!

Требования

Требуются большая бумага и рисовальные и красящие материалы.

Как играть

1. Пусть начинается самый младший! Игра проходит по дате рождения.
2. Возьмите цветные карандаши и большой лист бумаги.
3. Самый молодой игрок что-нибудь нарисует. Это может быть круг или линия и т. Д.
4. Каждый другой игрок что-нибудь добавит к этому рисунку. Посмотрим, как это получится в итоге!

Льготы

Поддерживает развитие зрительного интеллекта, мелкой моторики и творческих способностей.

Время, проведенное дома с MentalUP, дороже, чем когда-либо!

Поддерживайте развитие вашего ребенка с помощью ежедневных тренировок для мозга. MentalUP автоматически подготовит для вашего ребенка специальную программу с более чем сотней игр.

Начать сейчас

35. Поиск сокровищ

Дети всегда любят исследовать и находить спрятанные предметы для них очень увлекательно.Хотя для игры требуется некоторая подготовка, удовольствие, которое она приносит, делает ее одной из лучших игр для всей семьи.

Требования

Вам понадобится награда за завершение охоты и небольшие листочки бумаги для написания подсказок.

Как играть

1. Напишите подсказки на маленьких сложенных листах бумаги.
2. Планируйте каждый совет, чтобы подвести детей к следующему пункту.
3. Когда дети доходят до конца, они находят награду.

Льготы

Treasure Hunt улучшает логику, внимание и навыки стратегического мышления.

36. Категории

В эту классическую игру можно играть с тремя или более людьми, и любой взрослый или ребенок, который умеет читать, получит удовольствие от этой игры, поэтому не забудьте выделить для нее место в своих семейных играх.

Требования

Каждому игроку понадобятся бумага и карандаш.

Как играть

1. Каждый получает перед собой лист бумаги.
2. На газетах есть заголовки, содержащие такие категории, как имена, города, животные и растения.
3. Указывается одна буква, например буква Б.
4. Каждый записывает имя, начинающееся с буквы B, в соответствующих категориях, не показывая свои документы.
5. Каждое правильное слово приносит 10 очков. Оценка тех, кто написал одни и те же слова, делится между ними, и им дается по 5 баллов за каждое слово. Поля, оставленные пустыми, означают ноль баллов.
6. В конце игры побеждает тот, кто набрал наибольшее количество очков.

Льготы

Эта игра улучшает внимание и память.

37. Domino Run

Готовы ли вы и ваша семья увидеть красоту в движении? Да? Давайте начнем!

Требования

Камни домино и плоская поверхность для их размещения необходимы.

Как играть

1. Расставьте домино так, чтобы они срабатывали друг с другом.
2. Используйте свой творческий потенциал с формой, которую вы формируете, и улучшите траекторию и дистанцию.
3. Терпеливо сложив костяшки домино, коснитесь спускового крючка вместе и наслаждайтесь просмотром этого удивительного движения, которое вы создали.

Льготы

Детям необходимо правильно отрегулировать расстояния. Для этого им необходимо научиться основательно думать, что поможет улучшить их стратегическое мышление и моторику.

38. Монополия

Monopoly — это классическая игра о торговле недвижимостью.Эта классическая игра настолько популярна, что доступны как настольная игра, так и онлайн-версии, но версия настольной игры лучше подходит для ваших семейных игровых вечеров.

Требования

Вам понадобится настольная игра-монополист.

Как играть

В игре игроки бросают два шестигранных кубика, чтобы перемещаться по доске, покупать и обменивать собственность, а также развивать ее с помощью домов и отелей.В игре много домашних правил.

Льготы

Монополия помогает улучшить внимание и навыки стратегического мышления.

39. Heads Up

Heads Up — одна из старейших известных игр для вечеринок, и она должна быть в вашем списке игр, в которые можно играть всей семьей.

Требования

Требуется лист бумаги или готовые визитки.

Как играть

1. Попросите непредвзятого человека (он может быть судьей игры) записать названия фильмов, знаменитостей, растений и т. Д. На листе бумаги или использовать готовые карточки.
2. Установите таймер на две минуты и попросите первого игрока поднести карту ко лбу, не глядя на нее.
3. Остальные игроки должны выкрикивать подсказки первому игроку (тому, кто держит карту на лбу).
4. Первый игрок будет продолжать угадывать, кто или что на его карте, пока не сделает правильный ответ или пока не решит отдать пас.
5. Повторяйте, пока не пройдут две минуты.

Льготы

Heads Up улучшает стратегическое мышление и память.

40. Музыкальное кресло

Music Chair — игра, которую часто выбирают на детских днях рождения.Почему бы не включить его в свои семейные игровые вечера?

Требования

Вам понадобятся стулья и немного музыки.

Как играть

1. Стулья выстраиваются так, чтобы на один было меньше участников (при 5 игроках должно быть 4 стула).
2. Начинается музыка, и дети начинают танцевать вокруг стульев.
3. После того, как музыка остановится, все игроки должны занять места.
4. Тот, кто все еще стоит, когда музыка прекращается, устраняется и забирает с собой один из стульев.
5. Тот, кто получит последний стул, побеждает в игре.

Льготы

Music Chair улучшает внимание и навыки слушания.

41. Время рассказа

Время сказок! Вот еще одно семейное занятие, которым вы можете наслаждаться во время игровых вечеров!

Требования

Все, что вам нужно, это ваше воображение.

Как играть

1. Начать читать рассказ. Это может быть как новый, так и любимый вашими детьми.
2. После первой страницы попросите человека справа от вас продолжить рассказ своим собственным повествованием.
3. Продолжайте рассказывать историю человеку справа от вас, пока у каждого из них не будет возможности продолжить рассказ хотя бы трижды. У каждого человека должно быть максимум 1-2 минуты.

Льготы

Это упражнение будет способствовать развитию творческих способностей наряду с навыками памяти и внимания.

ДЛЯ СУММИРОВАНИЯ, МЫ ВКЛЮЧИЛИ:

Если вам нравятся упомянутые нами игры, и вы хотите порекомендовать их другим, поделитесь этой статьей в социальных сетях. 😃

10 апреля 2020 г. Дата последнего обновления: 30 апреля 2021 г.
Пол Костли

8 Стратегии вовлечения для проведения групповых игр

Предположение о компетентности означает предположение, что ВСЕ дети способны учиться, думать, понимать и участвовать при правильной поддержке, которая поможет им добиться успеха.Тренеры, учителя, директора программ, родители и члены сообщества ВСЕ должны сыграть свою роль в обеспечении того, чтобы каждый получил поддержку, необходимую для участия.

Представьте себе следующий сценарий: Вы — вожатый в летнем лагере. Вы начинаете игру «Акулы и гольяны» с группой из 22 отдыхающих. Вы спрашиваете ребенка в группе, хотят ли они быть акулой или рыбой. Ребенок с любопытством смотрит на вас, но не отвечает. Вы предполагаете, что они не поняли, и отправляете ребенка в группу Минноу.Ребенок идет, но выглядит немного разочарованным и становится более замкнутым.

Теперь представьте себе второй сценарий: Тот же сценарий, что и выше, только на этот раз вожатый сказал директором лагеря, что ребенок, которого они собираются добавить в команду, невербален. Первый сценарий кажется довольно несправедливым, не так ли? Дело не в том, что ребенок не понимал, а в том, что у него не было правильной поддержки, чтобы ответить на вопрос.

К сожалению, консультант принимает информацию от директора лагеря, но все еще не знает, как поддержать ребенка, поэтому они все равно просто вводят ребенка в группу Минноу.

А теперь представьте третий сценарий: На этот раз консультанту лагеря говорят, что ребенок невербален, и директор лагеря напоминает консультанту, что они могут использовать картинки для общения.

Консультант решает обратиться к тому же ребенку и в дополнение к устному вопросу: «В какой команде вы хотите быть? Акулы или гольяны? Консультант показывает изображение акулы и изображение гольяна и позволяет ребенку выбрать, в какую команду он хочет войти.

Чем сценарий 3 отличается от первых двух? Будет ли ребенок чувствовать себя более сильным в сценарии 3? Больше понял? Больше видно, кто они? А как насчет вожатого лагеря? Считаете ли вы, что предположение о компетентности повысит их положительные мысли об общем участии групп? Смоделировал ли консультант инклюзивные практики, чтобы их увидели другие дети?

Шерил Йоргенсен, консультант по инклюзивному образованию, показывает нам, насколько важна предполагаемая компетентность: «Наши суждения об интеллектуальных способностях учащихся влияют на каждое решение, которое мы принимаем в отношении их образовательных программ, их систем коммуникации и поддержки, социальной деятельности, которую мы поддерживаем для участия. в, и будущее, которое мы себе представляем.”

Предполагаемая компетентность помогает обеспечить уважительное отношение к каждому ребенку и его автономию. Это также может помочь нам не занять неуважительное отношение к человеку, которого мы не сразу понимаем.

Игры и заключительные мероприятия — Дети для здоровья

Сообщество пяти человек

1. Попросите детей встать группами по пять человек в начале этого упражнения.
2. Скажите им, что вы собираетесь набирать разные номера, и им следует разбить свои группы и создать новые группы, размер которых соответствует номеру, который вы вызываете.Вы можете позвонить, например, 3 , затем 6, 4, 2, и, возможно, 5
3. Каждый раз дети должны быстро решить, кто присоединится, а кого следует отпустить. Те, кто не входит в группы, размер которых соответствует названному вами номеру, в этот момент должны выйти из игры.

В конце этой игры вы можете начать обсуждение того, что дети думают о принадлежности к группам или о том, что они не участвуют в них.

Непрерывное повествование

1. Разделите детей на группы по четыре или пять человек.Попросите их встать или сесть в круг.
2. Кто-то начинает рассказ и останавливается на середине предложения.
3. Следующий человек в круге продолжает рассказ, останавливаясь на середине предложения.
4. Повторяйте, пока история не закончится.

«Головы и хвосты дракона»

1. Дети выстраиваются в ряд, каждый держит за плечи того, кто впереди.
2. Ребенок спереди — голова дракона, ребенок сзади — его хвост.
3. Игра начинается с дракона, стоящего по прямой линии, стоящего на месте.Дракон спит.
4. Он просыпается, когда один из детей в середине тела кричит: « Погоня!» Затем голова начинает преследовать хвост, который, в свою очередь, пытается уклониться.

Удовольствие от этой игры в том, что тело должно оставаться вместе, пока продолжается погоня. Ни один из игроков не может отпускать игроков впереди.

Fishbowl Game

Эта игра полезна для решения проблем. Дети образуют внутренний и внешний круг, партнеры смотрят друг на друга.

1. Дети из внутреннего круга думают о проблеме и просят своего партнера из внешнего круга дать совет. Партнер делает предложение.
2. Через несколько минут все люди во внешнем круге переместятся на одну позицию вправо. Дети с проблемами задают тот же вопрос своему новому партнеру во внешнем кругу.
3. Игра продолжается.
4. Круги могут меняться местами, чтобы другая половина задавала вопросы.

Fruit Salad

Эта игра увеличивает энергию группы.Играйте после обеда или в середине дня, когда уровень энергии обычно самый низкий! Это также хороший способ разбить детей на группы. Вот пример игры, в которой 25 детей разделены на 5 групп по 5 детей в каждой.

1. Дети сидят на стульях по кругу.
2. Пятерым детям предлагается назвать по очереди название фрукта.
3. Когда пятеро детей называют название фрукта (например, груша, яблоко, персик, банан, манго), оставшиеся 20 детей продолжают ходить по кругу, повторяя ту же последовательность из пяти фруктов, пока каждый не получит название фрукта.
4. Один ребенок (звонящий) стоит в центре круга и берет стул из круга. Звонящий называет один из фруктов.
5. Все дети с таким названием фрукта встают и бегут к свободному месту, включая звонящего. Один человек остается без места, и он становится звонящим.
6. Повторите игру, называя одно или несколько названий фруктов за раз.
7. Когда звонящий называет «фруктовый салат», все должны встать и поменяться местами.

В конце этой игры «фруктовые группы» можно использовать в качестве рабочих групп для другой деятельности.

Именная игра 1: Список воспоминаний

1. Разделите детей на группы по девять или 10.
2. Каждая группа образует круг.
3. Первый участник называет имя, которое они хотели бы назвать, и название любимого цвета кожи, животного, фрукта, овоща, профессии и т. Д., Которое начинается с той же буквы, что и его имя (например, Меня зовут Клара, и мне нравится морковь ).
4. Следующий участник повторяет это и добавляет свое имя (например, Ее зовут Клара, и ей нравится морковь.Меня зовут Альберто и я люблю авокадо ). Список расширяется до по мере того, как вы двигаетесь по кругу.

Игра имени 2: Назовите имя

Для этого упражнения вам понадобится мяч.

1. Все дети встают в большой круг.
2. Один игрок стоит в центре с мячом. Игрок подбрасывает мяч высоко в воздух и называет имя другого игрока. Названный человек должен бежать и пытаться поймать мяч (или, по крайней мере, вернуть его, когда он отскакивает).
3. Продолжайте, пока у всех не будет по очереди в середине.

очков вниз

1. Объясните группе, что в этой игре есть семь точек тела, которые могут касаться пола — две руки, два локтя, два колена, один лоб.
2. Наберите номер от одного до семи, и каждый игрок должен коснуться пола так, чтобы точка части тела совпадала с этим числом.
3. Попросите группы людей работать вместе — пары, затем тройки, затем четверки и т.д. число 21), оно может быть меньше, чем количество людей в группе (например, группа из четырех человек может опуститься до двух баллов, подставляя спину, стоя на одной ноге!).
   Ритмический хлопок
   1. Дети сидят в кругу с закрытыми глазами и каждый придумывает ритм.
   2. По сигналу они одновременно начинают постукивать или хлопать в ладоши.
   3. Слушайте, чтобы увидеть, начинают ли люди постепенно двигаться в одинаковых ритмах: от начального беспорядка звуков вы обнаружите возрастающий порядок, а через некоторое время вся группа хлопает или хлопает в одном ритме.
   Сортировка квадратов

   Это упражнение помогает показать, что подразумевается под работой в команде.Дети могут пережить неприятные моменты во время игры. Убедитесь, что они понимают инструкции до начала игры.

   Материалы

   • Наборы из шести квадратов, которые вы видите ниже. При выполнении этого упражнения сделайте столько подходов, сколько групп у вас будет, так что, если у вас есть пять групп; сделайте пять наборов по шесть квадратов. Квадраты должны быть одинакового размера, но пять квадратов должны быть разрезаны по-разному. Разрежьте по каждой линии и сложите все части из пяти квадратов вместе.
   • Держите квадрат целиком отдельно.
   1. Разделите детей на группы по 5 человек. Назначьте по одному наблюдателю на группу, остальные занимаются созданием квадратов.
   2. Объясните правила: разговоры, шепот и жесты запрещены. Никто не может забрать кусок квадрата у другого игрока, но любой может отдать кусок квадрата другому человеку. Убедитесь, что дети понимают правила. Вы можете потратить на это время, так как дети не смогут спросить совета, когда игра начнется.
   3. Попросите наблюдателей обратить внимание на:
      • Реакцию детей
      • Нарушение правил. Если правила нарушаются, то какие? Кем?
   4. Теперь попросите группы сесть на пол или за стол. Раздайте каждой группе по одному набору перемешанных фигур из квадратов 2–6. Затем дайте каждой группе полный квадрат (квадрат 1).
   5. Попросите каждого члена группы составить один квадрат того же размера, что и весь квадрат, используя комбинацию перемешанных частей.
   6. Игра окончена, когда каждый игрок в группе построил квадрат и все фишки использованы. Игра может занять от 15 минут до часов! Хотя это сложно, лучше не перебивать.

   Заключительное обсуждение: Спросите детей, что они думают об игре. Наблюдатели оставляют свои комментарии, а соответствующие игроки могут сказать, почему они нарушили правила. Напрашиваются выводы о совместной работе:

   • трудно
   • часто приходится отказываться от личных потребностей ради блага группы
   • одни люди более полезны, чем другие
   • каждый должен знать цели всей группы
   Сделай свою очередь

   Эта игра развивает идею о том, что мы должны ценить то, что каждый должен сказать, и давать застенчивым или тихим людям «место», чтобы они могли внести свой вклад.

   1. Разделите детей на группы по четыре или пять человек и предложите им сесть в круг.
   2. Попросите их обсудить простую тему, например « несчастных случая, произошедших в нашем районе».
   3. Дайте каждому ребенку по шесть маркеров (вы можете использовать камни, спички, монеты, веточки и т. Д.). Каждый раз ребенок говорит; они должны поместить один из своих маркеров в центр.
   4. Попрактикуйтесь несколько раз — поначалу это и приятно, и сложно. Даже когда дети говорят: « Хмм», «Да», «Простите», «Что вы сказали?» , они должны поставить маркер посередине.Когда у человека заканчиваются маркеры, он больше не может принимать участие.
      • Кто быстрее всех избавляется от маркеров?
      • Есть ли люди, у которых должно быть больше шансов выступить?
      • Кто больше всего говорит в обучении, педагог или ученики? Почему? Кто больше всего слушает? Почему? Слушатели действительно слушают?
   Рисование команды

   В этой игре подчеркиваются преимущества совместной работы и согласования идеи перед началом проекта.

   1. Попросите детей молча работать в группах от шести до десяти человек. Они по очереди делают «один штрих» маркером или мелком на большом листе бумаги. По мере того как каждый ребенок добавляет свой штрих, команда рисует рисунок (но без слов).
   2. Через 5–10 минут или когда большинство команд сделают какой-нибудь рисунок, попросите детей поделиться своим рисунком и обсудить, что они чувствовали, когда создавали его.

   Многие дети говорят о том, что, если бы они согласились с идеей до того, как начали, они бы смогли нарисовать лучший рисунок.

   Тематический парк

   Объясните детям, что им дадут тему, и они немедленно должны сформировать замороженное действие, относящееся к этой теме. Если воспитатель подходит к ним и дотрагивается до них, они могут разморозиться и начать действия. Например: тема — «Парк». Ребенок может застыть в позе, которая показывает, что он играет с мячом. Если воспитатель дотронется до них, он сможет выполнить это действие — бежать или бросить мяч. Идеи для тем: Парк, Вокзал, Больница, Рынок, Лес.

   The Trust Fall

   Эта игра о полном доверии к команде и важности доверия и командной работы.

   1. В группах по 7–9 человек дети образуют плотный круг, встав плечом к плечу. Из каждой группы одного ребенка просят добровольно встать в центре круга с закрытыми глазами (или с завязанными глазами).
   2. Оставшиеся дети делают шаг вперед, образуя плотный круг вокруг добровольца.
   3. С закрытыми глазами и расслабленным телом добровольца просят упасть в любом направлении. Скажите ребенку, что члены его команды поймают их и не дадут упасть.
   4. Дети в круге поднимают обе руки вверх, чтобы поддержать падающего добровольца, и осторожно подталкивают их обратно в вертикальное положение.
   5. Педагог мягко говорит о важности группы мягко поддерживать волонтера.
   6. Через несколько минут можно попросить другого ребенка добровольно встать посередине.
   7. В конце игры дети задумываются о важности доверия • Что вы узнали из этой игры?
      • Важно ли доверие?
      • Легко ли доверять в группе? Почему?
      • Почему доверять кому-то легко или сложно?
      • Как доверие помогает группе хорошо работать?
   Свистки
   1. Пока все дети разговаривают перед занятием (или в начале занятия по изучению жизненных навыков), тихо попросите одного ребенка свистеть.
   2. Детей созывают и спрашивают, слышали ли они свист одного ребенка. Затем педагог говорит о том, что один голос не часто слышен в толпе, но если люди объединяются, их голоса вместе можно будет услышать громче.
   3. Детей просят продолжить разговор, но если они слышат чей-то свист, им тоже следует начать свистеть.
   4. В течение нескольких минут все дети должны свистеть, и звук должен быть достаточно мощным.

   Если у детей есть проблемы со свистом, они могут вместо этого напевать или хлопать в ладоши.

   Кто лидер?
   1. Дети садятся в круг.
   2. Попросите одного ребенка добровольно выйти из комнаты.
   3. Пока доброволец отсутствует, предложите любому члену группы выступить в качестве лидера, в то время как двое других в круге будут действовать как зеркала. Задача лидера — начать какое-то действие (например, хлопать в ладоши) и поддерживать его ритмично в течение нескольких секунд, затем перейти к другому действию (например, топнуть одной ногой) и снова, через несколько секунд, на другое.
   4. Пригласите добровольца вернуться и сесть в круг. Зеркала должны наблюдать за лидером и копировать движения, но не позволяя добровольцу заметить, что они копируют , а не запускают действие . Остальная часть группы должна получать сигналы к действию от зеркал , а не от лидера, чтобы сбить с толку добровольца, который пытается идентифицировать лидера.
   5. После того, как группа проделала несколько действий, волонтер должен попытаться угадать, кто из участников круга выступал в роли лидера игры.
   Носители вирусов
   1. Вырежьте и сложите столько листов бумаги, сколько детей в группе. Оставьте все поля пустыми, кроме одного, на котором должно быть написано «вирусоноситель».
   2. Аккуратно сложите их и раздайте детям, чтобы они могли выбрать их, как в лотерее. Люди смотрят на выбранные ими бумаги, не позволяя их видеть другим.
   3. Затем дети ходят по комнате, глядя друг на друга. Носитель вируса должен попытаться поймать чей-то взгляд и подмигнуть.Затем этот человек воображает, что заразился вирусом, и падает на землю или выпадает из группы, взяв с собой одного или двух человек (того, кого зараженный человек касается при падении).
   4. Все эти люди покидают игру сразу после заражения, но не должны сообщать другим, кто их заразил.

   Игра продолжается до тех пор, пока дети не догадаются, кто является носителем вируса, прежде чем человек успеет им подмигнуть.

   Стул для игр
   1. Дети сидят по обе стороны от стула в центре комнаты.Объясните, что стул представляет собой движение к вашей цели или от нее, например:
      • способность противостоять давлению с целью заняться сексом до того, как вы почувствуете себя готовым
      • пытаясь бросить курить
      • , применяя на практике уроки, усвоенные на занятиях по изучению жизненных навыков.
   2. В свою очередь, каждый ребенок подходит к стулу и перемещает его вперед или назад, как им нравится, с заявлением о том, почему они чувствуют, что «движутся в этом направлении». (Вы можете попросить детей начинать каждую фразу со слов «Я передвигаю стул вперед / назад, потому что …»)
   Отражение в круге

   Дети сидят в круге.В свою очередь, они говорят, чему они научились и что им понравилось в сеансе, программе, ребенке, педагоге. Это простой, но очень эффективный способ создать позитивную и любящую атмосферу.

   Knots Game

   Это хорошая игра, которую можно использовать, если упражнение включает в себя действия по решению проблем.

   1. Разделите детей на группы от шести до девяти человек.
   2. Каждая группа стоит в тесном кругу с закрытыми глазами. Попросите детей вытянуть перед собой руки и взять другого человека за руку так, чтобы он держал за руку двух человек в каждой из них.
   3. После соединения, взявшись за руки, детей просят открыть глаза. Вся группа в узле. Не отпуская руки своих партнеров, они должны работать вместе, чтобы попытаться развязать узел, чтобы они стояли вместе в кругу.
   4. Как только детям удалось распутаться, вы все можете громко подбадривать!
   5. Попросите детей подумать о значении игры ( совместная работа и сотрудничество помогает преодолевать сложные проблемы) .
      
   Физическое и психическое расслабление
   1. Попросите детей лечь на пол или положить голову руками на стол перед ними.
   2. Попросите их напрячь все тело, а затем расслабиться. Попросите их сделать то же самое снова, но взяв каждую часть тела. Например: Напрягите ступни и пальцы ног, затем расслабьте ступни и расслабьте пальцы ног.
      • мышцы голени
      • бедра
      • грудь
      • плечи
      • руки и пальцы
      • шея и лицо
   3. Заключительная часть релаксация — оставить группу в тишине на 5-10 минут.Поощряйте их дышать глубже и прислушиваться к собственному дыханию. Многим детям нравится это ощущение умиротворения, и расслабление очень освежает. При этом хорошо играть тихую музыку и / или воскуривать благовония.
   Игра с чемоданами
   1. Возьмите чемодан или возьмите его с собой на сеанс. Объясните, что это чемодан, который вы взяли с собой на сеанс / программу жизненных навыков. Он был полон всего того, что вы принесли на сеанс:
      • ваш опыт
      • ваши идеи
      • ваша уверенность
      • (возможно, ваше плохое поведение!)
      • ваши страхи
      • ваши заботы.
   2. Теперь, когда сеанс / программа окончены, вы уходите со своим чемоданом, но вы заберете с собой лишние вещи и оставите некоторые вещи.
   3. В свою очередь, каждый ребенок говорит, что они оставляют и что уносят с собой. Например, «Я беру с собой новые идеи и уверенность. Я бросаю свои сигареты и свои страхи по поводу того, что другие говорят обо мне ».
   Веб-игра

   Это задание особенно подходит, если дети заканчивают программу.Будьте осторожны, чтобы активность оставалась позитивной. Концовки всегда немного грустны, поэтому обязательно подчеркивайте положительные моменты, которые вы все вместе заработали, чтобы двигаться дальше было положительно.

   1. Дети встают в круг. Воспитатель стоит рядом с ними и держит клубок шерсти или веревки, конец которого привязан к одному из запястий воспитателя.
   2. Вы (как педагог) объясняете детям, что вы скажете что-то о том, что вы узнали в группе во время занятия / программы.Когда вы закончите, вы бросите клубок другому человеку. Затем этот человек должен завязать шнурок вокруг своего запястья (сосед может помочь!), А затем сказать то, что он узнал от группы. Затем они бросают мяч кому-то другому.
   3. Игра продолжается до тех пор, пока все что-то не скажут и все не будут связаны друг с другом с помощью строки.
   4. Педагог завершает это словами: «Мы многое делили и соединились вместе во время программы жизненных навыков.Давайте посмотрим друг на друга и подумаем обо всем, чему мы научились и чему поделились. Каждый из нас — более сильное «я». Я разрежу веревочку, чтобы показать, что мы готовы и можем двигаться дальше. Если хотите, можете повязать шнурок на запястье, чтобы напоминать вам о группе и о том, чему мы вместе научились ».

   Десять лучших знакомств игры | Молодежные групповые игры

   Подобно ледоколам, игры «познакомься» — это игры, которые помогают детям пообщаться и немного узнать друг о друге.Это может быть игра, в которой просто вводятся имена, или она может идти глубже.

   Эти игры отлично подходят для того, чтобы сломать лед и помочь новым детям почувствовать себя желанными гостями.

   Некоторые из критериев, на которые я обращал внимание при выборе лучших игр для ознакомления, включают: насколько хорошо игра позволяет игрокам узнавать друг о друге, будь то просто имена или что-то еще, насколько хорошо игра предоставляет трамплин для разговор после окончания игры, насколько хорошо это работает для групп, которые в большинстве своем уже знают друг друга, а также для групп, которые никогда раньше не встречались, насколько весело играть и насколько много участвует в настройке игры.

   Поделиться этой коллекцией

   10. Пенни за ваши мысли

   Интересная игра с монетами и фактами. Может потребоваться немного времени на настройку (сбор правильных монет), но с правильной группой детей это может сработать очень хорошо.

   Проверить это

   9. Смешайте, смешайте, смешайте

   Если вы готовы к хаосу в вашей группе, это еще одна отличная игра для вас. Игрокам необходимо постоянно повторять ответ на вопрос о себе и находить других людей, которые отвечают на то же самое.Позитивность — это то, насколько хаотичным может быть! Это отрицательно, так как это может быть хаотично!

   Проверить это

   8. Обувной разговор

   Забавно играть с довольно уверенной в себе группой людей, поскольку для этого нужно снять обувь, взять другую обувь и найти владельца. Также было бы разумно сыграть в эту игру в прохладную погоду, чтобы избежать неприятных ситуаций с обувью! Мой фаворит, так как это отличный способ случайным образом перемешать людей, играющих в игру.

   Проверить это

   7.Узнать, что вы взрыва

   «Хлопнуть!» побуждает детей быстро реагировать, и это модификация классической игры, которая помогает детям хорошо узнать имена каждого. Это хорошо, потому что всех заставляют запоминать имена, а не только новичков. Дети, которые слоняются здесь годами, все еще могут забыть имена под давлением.

   Проверить это

   6. Никогда не было

   Хорошая игра для ознакомления с вами, в которую можно быстро и быстро разобраться.Помогает детям двигаться и общаться. Это также может быть хорошим способом разбить детей на случайные группы или пары в конце игры, так как они будут переходить на разные места и сидеть рядом с разными людьми во время игры.

   Проверить это

   5. Смешайте и познакомьтесь

   Шоколад — всегда отличный способ сломать лед и помочь людям сблизиться. В этой игре используются шоколадные конфеты M&M, чтобы игроки могли обсудить друг с другом свои «любимые». Ни на кого не оказывает особого давления, может быть действительно забавным, и в нем есть ШОКОЛАД! Настоятельно рекомендуется для небольших групп.

   Проверить это

   4. Скоростные свидания с изюминкой

   Если вам нужна прямолинейная говорящая игра без каких-либо наворотов, то это игра для вас, чтобы познакомиться с молодежной группой. Разделите детей на пары, дайте им несколько вопросов или тем для обсуждения, дайте им минуту и ​​затем по очереди. Просто и эффективно!

   Проверить это

   3. Архитектор команды

   Может быть, это немного подстановочный знак в этой категории, но я думаю, что это действительно хорошо работает.Игра заставляет группы детей работать вместе, чтобы что-то построить. Это фантастическая игра для построения команды, но я также думаю, что это действительно хорошая игра для знакомства с вами, поскольку она дает людям возможность взаимодействовать во время совместной работы для достижения чего-то. Это дает людям возможность продемонстрировать свою индивидуальность и свои способности так, как это не делают другие игры для молодежных групп.

   Проверить это

   2. Две истины и сказка

   Это должна быть моя самая любимая игра в маленькую группу по знакомству с вами.Я играл в нее в бесчисленных лагерях как первое мероприятие по знакомству с вами в моей небольшой группе. Я считаю, что это действительно дает группе хорошее представление о том, как думает каждый член, что для него важно и о чем им нравится говорить. И как лидер, с тем количеством раз, что я играл в нее, мне даже не нужно так сильно думать, чтобы придумывать свою правду и ложь. Я очень рекомендую вам познакомиться с ледоколом.

   Проверить это

   1. Назовите Бинго

   Хорошая игра для ознакомления с вами, в которую можно быстро и быстро разобраться.Помогает детям двигаться и общаться. Это также может быть хорошим способом разбить детей на случайные группы или пары в конце игры, так как они будут переходить на разные места и сидеть рядом с разными людьми во время игры.

   Проверить это

   40+ лучших настольных игр для всей семьи на 2021 год

   Большую часть недели ваша семья, вероятно, суетится в повседневном безумие жизни с работой и школой — с трудом находя время в конце дня, чтобы перекусить перед обедом. домашнее задание и постель.Но классическая семейная настольная игра может побудить всю вашу команду нажать кнопку паузы на несколько часов и освободить место для воспоминаний, которые останутся на всю жизнь. Вы будете благодарны, если у вас будет под рукой игра, не требующая технологий и с которой согласны все члены вашей семьи. А что лучше всего? Он убирает ваших детей с экранов на пару часов.

   От классических игр, таких как Candy Land, до новых фаворитов, таких как Kids Against Maturity, возможности сегодняшних семейных настольных игр практически безграничны.Наша команда исследовала каждую игру здесь, оценивая онлайн-рейтинги и обзоры, и в большинство из них команда играла со своими семьями — наш редактор по воспитанию детей сыграл более 30 из этих игр дома.

   Прочтите, чтобы узнать больше о лучших семейных настольных играх, которые вы можете купить для следующей игры!

   1 Не одобрено родителями: карточная игра для всей семьи

   Не одобрено родителем amazon.com

   Вдохновленная очень взрослой игрой Cards Against Humanity, эта семейная карточная игра предлагает игрокам заполнить пустые вопросы.Затем каждый выбирает карту из своей руки, которая, по их мнению, является лучшим ответом.

   Предупреждение: карточки с ответами совершенно нелепы, так что будьте готовы к некоторым дурацким комбинациям.

   Подробнее: Это лучшие игры для взрослых Game Night

   2 Лабиринт

   Равенсбургер Амазонка

   29,98 долл. США

   Правдивая история, игра в эту игру может привести к необъяснимым цитатам из Властелин колец, Лабиринт, , а также Бесконечная история.

   Это могут быть элементы и тема, или, возможно, действие в стиле квеста, но, тем не менее, это случается.

   Лабиринт — классическая настольная игра, в которую легко научиться играть, и она абсолютно привыкает. Каждый ребенок заслуживает того, чтобы его выучить и, возможно, процитировать Шрека.

   3 Пройдите классическую семейную викторину для родителей

   Spin Master Games amazon.com

   12 долларов.97

   О, это . Наконец, наш шанс как родителей доказать, насколько мы хороши / ужасны в настольных играх, раз и навсегда. В этой веселой игре вы будете сражаться со своими детьми через мелочи, испытания и смелые ставки.

   Будьте готовы мыть посуду в течение недели после нескольких раундов Beat the Parents, потому что я почти уверен, что это сфальсифицировано.

   4 Настольная игра 7 чудес

   Репо Производство амазонка.ком

   43,10 $

   Эта семейная настольная игра — одна из лучших, когда-либо появлявшихся на рынке. Эта игра идеально подходит для детей от 10 лет и старше. В ней вам предстоит построить целую цивилизацию с нуля, используя карты и доску. Все дело в стратегии, и это действительно один из лучших способов провести субботний вечер.

   5 Заморозка мозга

   Mighty Fun! amazon.com

   24 доллара.95

   Если бы «Память и угадай, кто» решил завести ребенка, то это был бы он. Это требует немного уловок и много свободного места в вашем мозгу, что в значительной степени идеально подходит для детей, которые хотят победить своих родителей. Это похоже на «Среди нас», но менее ужасающе в сети.

   6 Спонтанная настольная игра

   Спонтанный amazon.com

   29,99 долл. США

   Эта семейная настольная игра должна быть в каждом доме.Мало того, что все будут в восторге от того, что они тупят, но и время, проведенное за этой игрой, удвоится как возможность для детей обрести уверенность, когда дело доходит до самовыражения, творчества и импровизации.

   7 Дети против зрелости: карточная игра для детей и человечества

   Дети против зрелости amazon.com

   29,99 долл. США

   В этой веселой семейной игре «Заполните пустое поле» ваши творческие дети будут придумывать самые веселые комбинации.

   Эта игра, наполненная детским юмором и инсинуациями, над которыми могут посмеяться все взрослые, — это победа для всей семьи.
   

   8 Ограбление

   Megableu США amazon.com

   15,98 долл. США

   Насколько хорошо вы и ваша семья можете работать под давлением? Heist — это семейная настольная игра, в которой проверяется, насколько уравновешенным вы можете оставаться, пытаясь взломать сейф и украсть всю добычу.

   Тщательно следуйте инструкциям — после трех неверных ходов вы забьете тревогу.

   9 Карточная игра Family Feud Trivia Box

   Семейная вражда amazon.com

   9,99 долл. США

   Этот маленький кубик содержит массу удовольствия для вашей следующей семейной игры. Эта коробочная версия популярного игрового шоу Family Feud предлагает игрокам на выбор сотни вопросов.Никогда не стареет.

   10 Настольная игра Disney Villainous Strategy

   Равенсбургер amazon.com

   27,19 $

   Даже если вы ненавидите это признавать, самым интересным персонажем диснеевского фильма определенно является злодей. Эта настольная игра посвящена тому, чтобы попытаться победить вашего внутреннего плохого парня .

   В игре представлены некоторые из ваших любимых злых персонажей, такие как Шрам и Урсула, но в нее также можно играть с другими пакетами расширения Villainous.

   11 Amigo Games Clack!

   Если ваша семья представляет собой смесь детей разного возраста и вам нужна игра, которую каждый сможет быстро понять и получить от нее удовольствие, Clack — это то, что вам нужно.
   

   Направления очень простые. Разложите магнитные диски и бросьте два кубика. В зависимости от формы и сочетания цветов каждый игрок будет гоняться за каждым диском, отвечающим их требованиям. Не нужно часами спорить о направлениях — просто приступайте к игре.

   12 Кодовые названия Чешских игр

   Чешские игры amazon.com

   14,42 $

   Постарайтесь избежать убийцы-мошенника в этой игре секретов и подсказок. Между мастерами-шпионами и товарищами по команде все соревнуются, чтобы раскрыть истинную личность, скрывающуюся за кодовыми именами, используя случайные подсказки.

   Однако есть только одна проблема: один из вас — это секретный убийца.

   13 Hasbro, не вмешивайтесь! Единорог издание

   Сделайте все возможное, чтобы избежать номер два (с завязанными глазами!), И вы можете стать номером один. Игроки просто раскатывают игровой коврик и используют спиннер, чтобы определить, сколько стопок фекалий единорога будет размещено на коврике.

   Вы можете смеяться, разговаривать, прыгать, ходить или бегать, пока пробираетесь по дороге — но что бы вы ни делали, не наступайте на на .

   14 Катан: Младший

   Катан Студия Walmart.ком

   30.00 24.99 $ (17% скидка)

   Это детская версия суперпопулярной настольной игры Settlers of Catan. Это идеальное вступление для детей от 6 лет и старше, готовых исследовать мир Катана. Не забудьте найти золото, путешествуя по тропическим островам.

   15 Шахматы без стресса

   Выигрышные ходы в играх amazon.com

   Эта классическая стратегическая игра, получившая более тысячи восторженных отзывов на Amazon, пользуется успехом у родителей, которые передают свою любовь к шахматам своим детям.
   

   16 Карточная игра Unstable Unicorns

   Стратегическая игра, переполненная соревнованиями. Цель Unstable Unicorns — стать первым игроком, собравшим семь единорогов.

   Игроки могут делать это, используя разные карты атаки, чтобы отбрасывать своих противников на протяжении всей игры, но вы должны помнить, что у каждого игрока одни и те же карты атаки, и они могут разрушить ваш план, прежде чем вы сможете его выполнить.

   17 Победить это! Игра

   Желоб Игры amazon.com

   24,99 доллара США

   Это лучшая игра для соревнующихся команд, предлагающая 10 раундов испытаний, которые варьируются от забавных до сложных и возмутительных.

   Эта игра побудит вас встать и начать двигаться — от гонок до сложения пирамиды чашек с вашими локтями, до прыжков двух мячей в две чашки одновременно только одной рукой.

   18 Мелисса и Дуг приостанавливают семейную игру

   Мелисса и Дуг amazon.com

   Эта игра требует большого терпения и зрительно-моторной координации. Игроки (до четырех) по очереди строят с помощью 24 игровых стержней. Одно неверное движение, и все может рухнуть.

   19 Настольная игра Pictionary

   Игры Mattel амазонка.ком

   19,99 долл. США

   В Pictionary можно играть с любым количеством людей и накроет вашу семью на отличную ночь впереди. Эта веселая игра в угадывание с быстрым рисованием заставит всех развлечься и будет на ногах, чтобы узнать, кто в семье является феноменальным художником и кому пригодится урок или два.

   20 Игровая доска Cranium 3-в-1

   Череп амазонка.ком

   44,99 доллара США

   Помните сцену из классического детского фильма « Матильда », где она обнаруживает свои способности и говорит, что люди используют лишь небольшой процент своего мозга?

   Эта семейная настольная игра 3-в-1 заставит вашу семью использовать каждую часть своего мозга, сочетая зарисовки, скульптуры, действия и игру слов.

   21 год Бросок Бросьте Настольная Игра Буррито

   Взрывающиеся котята амазонка.ком

   24,99 доллара США

   Честное предупреждение: не играйте в эту игру в комнате со всеми хрупкими семейными реликвиями. Если бы вы сочетали подходящую игру с мячом в вышибалы, то это был бы Throw Throw Burrito.

   Пока игроки стремятся подобрать совпадающие пары, другие игроки пытаются бросить в них мягкие буррито. Если вас ударили буррито со смайликом, баллы автоматически вычитаются. Мы считаем, что это идеальная семейная настольная игра, в которую можно поиграть за столом для пикника на открытом воздухе.

   22 Последовательность для Детской игры

   Маленькие дети могут создавать последовательности на доске с помощью цветных фишек на основе карт, которые они вытягивают. В этой семейной настольной игре используйте специальную карту единорога, чтобы переместить свою игровую фишку куда хотите, или используйте карту дракона, чтобы удалить фишку противника.

   23 Карточная игра взрывающиеся котята

   Взрывающиеся котята амазонка.ком

   19,82 $

   Если вы и ваша банда одержимы котятами и чувствуете покалывание в душе, когда видите взрыв в фильме, то добавьте «Взрывающиеся котята» в вечер семейной игры.

   Игра очень проста. Каждый игрок берет карту, и если вы неудачливый игрок, который поднял взрывающегося котенка, то вас нет. Но если у вас есть другие стратегические карты, значит, вы все еще в игре.

   24 Билет на поезд

   Дни чудес амазонка.ком

   43,99 доллара США

   Это приключение на поезде по пересеченной местности сочетает в себе историю и современные технологии в игре, которая привлечет на борт всю семью. Цель состоит в том, чтобы сопоставить карточки поездов, чтобы заявить о железнодорожных маршрутах, соединяющих города Северной Америки.

   Он совместим с Amazon Alexa, поэтому вы можете играть против нее один на один или, скажем, «Alexa, запустите Ticket to Ride», чтобы получить экскурсию по игре.

   25 Вдохновение Играйте в настольную игру Double Ditto Family Party

   Вдохновение Играть амазонка.ком

   Вместо того, чтобы сравнивать себя с конкурентами в этой быстрой игре, единственный способ победить — это придумать общие ответы. Просто зачитайте тему, запишите два ответа, и если ваш ответ совпадает с ответом другого игрока, вы получите очко!

   26 год Игра Жизни Младший

   Классическая семейная настольная игра становится быстрее и веселее в младшей версии.Дети могут выбрать профессию дизайнера видеоигр или певца, а не традиционного врача или бухгалтера.

   И в отличие от игры для взрослых, которая отслеживает всю жизнь игрока, здесь основное внимание уделяется одному веселому дню.

   27 Funko Pop! Стратегическая игра Funkoverse: Гарри Поттер

   Funko amazon.com

   $ 39.99 $ 33.99 (15% скидка)

   Признайтесь, вы всегда хотели оказаться во вселенной Гарри Поттер и мечтали сесть под Сортировочную шляпу, чтобы узнать, к какому дому вы принадлежите.

   Funko Pop! Стратегическая игра Funkoverse погрузит вас в чудесный мир Гарри Поттера . Каждый игрок выбирает своего любимого персонажа HP и с помощью небольшого воображения сражается с ним, чтобы набрать очки.

   28 год ThinkFun Zingo Bingo

   Думаю весело amazon.com

   21,99 доллара США

   Если бы классическая игра Бинго сделала несколько глотков Red Bull, результатом была бы ThinkFun Zingo Bingo.Эта динамичная игра идеально подходит для вашего дошкольника, который хочет провести вечер игры.

   Супер простая и по-настоящему веселая, эта семейная настольная игра укрепляет языковые навыки и навыки подбора, позволяя всем хорошо провести время.

   29 Идеальная электронная музыкальная игра для прохождения Hot Potato

   Современный поворот классики школьного двора, этот электронный горячий картофель заставит всю семью разбрасывать плюшевую веточку по гостиной.

   Цель этой игры — не застрять в руках с картошкой, когда мелодия останавливается. Игрок, держащий его, когда музыка останавливается, должен взять карточку с картофельными чипами, а сбор трех карточек означает, что вас нет.

   30 ThinkFun Heads Talk Tails Прогулка

   Думаю весело barnesandnoble.com

   15,48 $

   В этой интерактивной игре проиграть гораздо интереснее, чем выиграть! Цель состоит в том, чтобы найти совпадающие карты головы и тела, чтобы создать одно животное, но если вы случайно не соответствуете голове собаки и туловищу лошади, всем игрокам придется лаять во время галопа.

   Это истерический способ рассказать детям о животных, и он поощряет движение, чтобы маленькие тела шевелились.

   31 год Прессмен Руммикуб

   Прессман amazon.com

   14,97 $

   Приготовьтесь к финишу вместе с Раммикубом. Первый игрок, который использует все свои плитки для создания пробежек или групп, становится победителем. Простая и понятная, это идеальная игра для всей семьи.

   32 Подсказка

   Кто виноват в убийстве мистера Бодди в его собственном доме? Это миссис Пикок с веревкой в ​​библиотеке? Или профессор Слива с подсвечником в кабинете?

   В классической семейной настольной игре Clue вам предстоит разгадать тайну, исследуя многочисленные комнаты, оружие и гостей особняка Тюдоров.

   33 Семейное издание Trivial Pursuit

   Можете ли вы ответить на этот вопрос: кто живет в ананасе под водой? Хорошо, это могло быть слишком просто, но ваша семья будет весело проводить ночь, играя в Trivial Pursuit и наблюдая за тем, кто знает свои мелочи лучше всего.

   Нам нравится, что есть отдельные колоды для детей и взрослых, поэтому нет ничего слишком простого или слишком сложного, чтобы доставлять удовольствие.

   34 Черная карта отозвана

   Черная карта отозвана amazon.com

   15,95 долл. США

   Эта наполненная ностальгией викторина прославляет популярную культуру чернокожих с помощью веселых карточек вопросов и ответов, которые заставят обсудить всю семью.

   Из простых карточек, основанных на фактах, например: «Сколько ссор участвовал Уилл Смит, прежде чем его мама испугалась?» на темы, вызывающие обсуждение, например: «Кто входит в тройку лучших рэперов всех времен?» есть хороший набор вопросов, на которые может ответить каждый за столом.

   35 год Смотрите Ya ‘Mouth Ultimate Edition

   Смотреть Ya ‘Mouth amazon.com

   9,99 долл. США

   Вы когда-нибудь пробовали говорить с полным ртом зефира? Эта семейная настольная игра предлагает вам развить те же навыки зефира, чтобы произнести список семейных фраз с установленным мундштуком.

   Это издание содержит более 200 фраз, которые члены вашей семьи могут пробормотать, пока каждая команда пытается понять, о чем идет речь.

   36 Классический Твистер

   Прервите ход и растяните его, чтобы стать победителем. Можете ли вы ударить левой ногой в зеленое пятно, балансируя на правой руке над красным пятном? Звучит сложно, но в этом суть.

   Погрузитесь в классический Twister в следующую ночь, чтобы повеселиться и повеселиться всей семьей.

   37 Выигрышные ходы в играх Scrabble to Go Настольная игра

   Выигрышные ходы в играх амазонка.ком

   30,45 долл. США

   Создайте на доске слова, которые защитят ваши плитки. Это похоже на классическую игру Scrabble, но без разрушения игры, если ваш питомец прыгнет на доску. На молитвы нашей семейной настольной игры был дан ответ.

   38 Классическая игра Jenga

   Дженга amazon.com

   14,99 долл. США 12 долл. США.97 (13% скидка)

   Эта игра не требует объяснений — просто место в вашем игровом шкафу. Дженга — это такой взрыв, и если вы думаете, что это слишком просто, чтобы волноваться, просто подождите, пока ваш адреналин не начнет бросаться в рывок на каждом блоке. В этот набор входят 54 деревянных блока Jenga.

   39 Поход по национальным паркам

   Игры про аутсайдеров amazon.com

   50,00 долл. США

   В эту игру не только легко и весело играть, но и очень красиво.Первоначальная версия игры была довольно запутанной и требовала много времени для изучения. Для изучения этой новой обновленной версии требуется около 5 минут, и в нее можно с удовольствием играть снова и снова.

   В игре вы путешествуете по национальным паркам, собираете цветные камни и разбиваете лагеря в самых ценных парках. Каждое из этих действий приносит вам победные очки, что ведет к победе.

   40 Игра Candy Land, посвященная 65-летию

   Выигрышные ходы в играх амазонка.ком

   13,44 $

   В этой классической семейной настольной игре, идеально подходящей для самых маленьких, каждый игрок движется по доске, находя по пути приключения, наполненные конфетами. Классическая упаковка — это красивый ностальгический штрих.
   

   41 год Ошибки на кухне

   Равенсбургер amazon.com

   27,69 $

   Эта игра мерзкая и веселая, но чрезвычайно увлекательная.Вы играете, бросая кости и создавая путь для ловушки насекомых в небольшой зоне, защищенной от заражения остальной части кухни. Бросьте ножи, вилки и все, что вы можете найти, чтобы их отгородить.

   Лучшая для детей от 6 лет, в эту игру можно сыграть всего за 20 минут с участием от двух до четырех игроков, и она на удивление долговечна.

   42 Не ломай лед

   Игра — абсолютная классика.Да, пытаться удержать лед от разрушения — это немного стресс, но это половина радости. Большинство миллениалов сочтут эту игру первой игрой, которая научила их настоящей тревоге. Это великолепно.

   43 год Настольная игра, основанная на стратегии Otrio Wood

   Мрамор walmart.com

   29,99 долл. США

   Это очень похоже на крестики-нолики, но увеличенного размера с немного большей стратегией.Он идеально подходит для детей от 6 лет и играет очень быстро. Мы рекомендуем установить таймер перед игрой.

   44 год Катан: Настольная игра

   Полная версия игры, упомянутой ранее, это классическая настольная стратегическая игра, по которой оценивается большинство других.

   Каждый игрок разрабатывает стратегию сбора ресурсов для строительства дорог, поселений и городов, чтобы набрать достаточно очков для победы. Играют от двух до четырех игроков, это действительно прекрасное время.

   Кот Боуэн Младший редактор по вопросам родителей Кэт Боуэн — младший редактор по вопросам воспитания на сайте BestProducts.com, где она исследует все лучшие продукты для семей с момента зачатия до подросткового возраста, уделяя особое внимание сопоставлению научных данных с реальными потребностями.

   Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

   17 отличных игр по тимбилдингу в помещении

   Нет ничего важнее группы людей, способных работать вместе, как одна команда. Вот почему в каждом офисе должны быть веселые игры по тимбилдингу в помещении, чтобы все были активны и работали вместе. Не всегда легко заставить людей работать в духе сотрудничества.

   Более того, у большинства офисов нет под рукой тонны открытых зеленых насаждений.Вот почему игры для тимбилдинга в помещении являются неотъемлемой частью вашей рабочей среды. И еще не поздно начать!

   Игры тимбилдинга на открытом воздухе и в помещении действительно помогают развивать и развивать отношения. Это особенно важно, когда люди должны доверять друг другу и работать вместе в позитивной и продуктивной манере. Есть забавные тимбилдинговые игры для детей и тимбилдинговые игры для взрослых. Общая цель обоих — развлечься и способствовать командной работе.

   Игры для тимбилдинга в помещении помогают снять напряжение и укрепить хорошие отношения между сотрудниками и детьми. Они также могут помочь развить навыки решения проблем, стимулировать творческое мышление и наладить лучшее общение между членами команды. Есть много вариантов для отличных игр и упражнений по тимбилдингу в помещении. Ниже мы собрали 17 лучших игр по тимбилдингу в помещении.

   Ниже приведены пошаговые инструкции для этих веселых игр и групповых занятий.Мы уверены, что вы хорошо проведете время, играя в эти командные игры. Отсутствуют ли в этом списке какие-нибудь отличные игры для тимбилдинга в помещении? Пожалуйста, добавляйте свои идеи в комментарии внизу. Вы всегда можете адаптировать игры из нашего списка лучших занятий для развлечения в помещении.

   1.) 3 истины и ложь

   В этом увлекательном, ознакомительном мероприятии по построению команды каждый человек получает возможность представить себя остальной группе. Они предложат каждому четыре личных утверждения, три из которых верны, а одно ложно.Истины могут быть настолько увлекательными и творческими, насколько вы хотите, или настолько простыми, насколько вы захотите.

   Ложь не должна быть настолько надуманной, что в нее нельзя поверить (например, «Я плавал Ла-Манш со связанными за спиной руками и преследующей меня акулой»). Каждый должен обсудить, что, по его мнению, является правдой, а что — ложью. После того, как они придут к единому решению, спикер покажет, верны они или нет.

   Это отличная командная игра, которая поможет каждому познакомиться друг с другом.Это также помогает более спокойным людям в группе, которым легче сохранять молчание, если им позволено, вырваться наружу и стать известными другим. Кроме того, это позволяет участникам немного узнать о себе и других на основе лжи, которую они считали правдой.

   Чтобы сделать эту игру по тимбилдингу в помещении сложной задачей, «3 правды и ложь» — прекрасная возможность изложить самые диковинные истины. Так будет сложнее угадать ложь. Если вы когда-нибудь ели странную еду или путешествовали в удаленное место, о котором никто в офисе не знает, сейчас самое время поделиться!

   Только одно: попробуйте проанализировать людей, с которыми вы играете.Знайте, каковы их пределы. Некоторым людям могут быть противны определенные занятия, в которых вы, возможно, участвовали в прошлом, поэтому будьте осторожны с тем, в чем вы готовы признаться и что вы готовы компенсировать для своей истории.

   2.) Охота за мусором

   Старая, но полезная вещь в мире тимбилдинговых игр в помещении. Охота за мусором — это золото для творчества и веселья. Вы, вероятно, помните, как в детстве занимались какой-то охотой на мусорщиков. Следует создавать небольшие группы для создания команд, которые работают вместе с общей целью поиска предметов или ответов, необходимых из их списка охоты на мусорщиков.

   Все ответы или вопросы должны быть связаны с работой или мероприятием или, по крайней мере, служить для обучения. Следует дать группам ограничение по времени, чтобы они могли найти как можно больше предметов и ответов. Некоторые из них будут довольно простыми, но другие действительно потребуют от них совместной работы, поскольку они будут немного сложнее.

   Эта командная игра в помещении способствует сплоченной командной работе. Когда игра будет завершена, все будут напоминать о различных процедурах и правилах работы / мероприятий.Эти правила будут включены в их списки для ответов или вопросов, которые можно найти. Если сегодня хороший день и у вас есть открытая площадка, обязательно выходите на улицу.

   Но охота за мусором также может быть отличным способом для новых сотрудников познакомиться с офисом, в котором они будут работать. Чтобы организовать успешную охоту за мусором, вам не нужно использовать какое-либо пространство за пределами рабочей среды. Конечно, приветствуются хорошие угощения или призы для команды-победителя. Ознакомьтесь с другими идеями, как организовать идеальную охоту за мусором здесь.

   3.) Здравствуйте, меня зовут

   Напишите прилагательные, описывающие настроение или личность человека (например, счастливый, ворчливый, негативный, шутник) на наклейках с именами. Убедитесь, что их достаточно, чтобы их хватило каждому человеку. Затем раздайте их случайным образом или позвольте каждому нарисовать по одному из шляпы. Затем каждый человек должен наклеить наклейку со своим прилагательным на свою рубашку и надеть ее. Затем они должны вести себя как назначенное им прилагательное во время всех взаимодействий в течение определенного времени.

   Это отличное занятие, которое показывает каждому человеку, что, когда мы определяем его чувством: «Мальчик, ты сегодня очень сварливый!» — это действительно может привести нас к тому, чтобы принять этот образ, независимо от того, чувствовали мы это или нет. Это, конечно, может быть как хорошо, так и плохо. На самом деле, ведя себя счастливым, вы можете почувствовать себя счастливым! Это показывает, как поведение и действия могут определять наши чувства, а не наоборот. Это также одна из тех забавных игр для тимбилдинга в помещении, где сотрудники могут продемонстрировать свои актерские способности и навыки импровизации.

   Это может быть очень весело, особенно если вы находитесь в театральной труппе. Или, если подумать, это может быть весело практически со всеми, кто хочет немного проявить творческий подход. В любом случае, будьте добры к своим коллегам и постарайтесь заставить их действовать как положительное чувство, а не как отрицательное. Таким образом, вы все повеселитесь, и никто не останется несчастным после нескольких раундов.

   4.) Big Foot

   Это забавная, хотя и сложная игра, в которой каждый должен встать в одну линию.Затем всем игрокам завязывают глаза, чтобы они не могли видеть. Затем им предлагается выстроиться в линию в порядке от самой маленькой ступни к самой большой. Предупреждение: они не могут спрашивать или указывать чей-либо размер обуви.

   Это отличная командная игра, которая требует командной работы для эффективного общения, чтобы правильно выстроиться в линию без использования зрения или вербализации самой простой и очевидной информации: размера обуви. Что касается уровня опасности тимбилдинговых игр в помещении, Big Foot несет в себе определенный риск травм.Чтобы уменьшить удары ногами по голеням, предложите всем играть в носках.

   Вы также можете взять напрокат ножки Big Foot Racing и другие аксессуары, которые сделают игру еще более увлекательной и увлекательной. Если вы будете осторожны, вы получите массу удовольствия от этой игры.

   5.) См., Что я имею в виду?

   В этой сложной игре по тимбилдингу в помещении один человек рисует картинку, используя только основные формы. Затем доброволец описывает нарисованную картинку всем остальным.Не видя картинки, каждый человек должен попытаться воспроизвести картинку, основываясь исключительно на том, что ему передает доброволец. Конечная цель — создать для них одну и ту же картину.

   В этой игре маловероятно, что кто-либо в группе воспроизведет точную копию. Некоторые изображения будут более похожи, чем другие. Это упражнение подчеркивает, насколько важно вербальное общение, а также то, как оно может широко интерпретироваться разными людьми. Чтобы по-настоящему довести дело до конца, вы можете провести несколько раундов этой игры.Это покажет, как одни люди интерпретируют указания и общение иначе, чем другие. Это также показывает, что одни методы легче понять, чем другие.

   Это отличная игра, чтобы познакомиться с людьми и начать понимать, как они думают. Люди очень разные, и знание того, как они устанавливают связи между вещами, как они интерпретируют определенные высказывания или даже тон голоса при разговоре на некоторые темы, может значительно улучшить ваши отношения с ними.Как так? Потому что, как только вы начнете понимать образ мыслей вашего коллеги, вы неизбежно сможете лучше донести свои идеи и, таким образом, более эффективно сотрудничать.

   6.) Побег зомби

   В этой захватывающей игре по тимбилдингу в помещении все будут «заперты» в комнате с «зомби». Один человек будет зомби, с вытянутыми руками и звуками зомби, и он будет привязан к веревке в углу. Каждые пять минут зомби будет получать дополнительный фут на веревке, и в конечном итоге он будет достаточно близко, чтобы «съесть» других игроков.

   Однако, прежде чем зомби зайдет так далеко, у группы будет ряд головоломок, загадок или подсказок, которые они должны решить, чтобы найти ключ и выйти из комнаты в целости и сохранности. Эту игру можно сделать очень похожей на домики-головоломки «Побег из комнаты».

   Это мероприятие способствует развитию совместной командной работы и творческих навыков решения проблем в условиях стресса. Все должны работать вместе, чтобы найти подсказки в стрессовой ситуации, чтобы выбраться наружу. Это также помогает показать, каким людям труднее пережить стрессовые ситуации, что полезно при рассмотрении будущих заданий.Напротив, эта игра покажет, какие люди справятся с ситуацией под давлением, и поможет выявить настоящих лидеров команд.

   7.) Как меня зовут?

   Напишите имя известных деятелей настоящего или прошлого на бирке с именем. Вы также можете указать типы людей или профессий, такие как медсестра, компьютерщик, слепой, бездомный и т. Д. Разместите бирки с именами на спинах каждого человека в комнате, чтобы они не могли видеть бирку, но все остальные в комнате комната может.

   Затем группа может общаться друг с другом в течение определенного времени.На протяжении всей игры они должны задавать вопросы, чтобы попытаться выяснить, кто они. Другие будут относиться к ним стереотипно, исходя из того, кем они являются по названию. Каждый человек может использовать ответы на свои вопросы, а также свое лечение, чтобы выяснить, кто он. Как только они правильно определили свой ярлык, они могут покинуть игру, пока все не закончат ее.

   Это действительно отличный прорыв в нашем списке игр для тимбилдинга в помещении. «Как меня зовут?» Позволяет каждому человеку противостоять стереотипам, задавая вопросы и давая ответы.Кроме того, это повышает осведомленность о том, как они относятся к другим, а другие относятся к ним исключительно на основании их ярлыка. Это позволяет каждому лучше понять, как мы ошибочно воспринимаем людей. Игра также дает нам представление о том, каково быть узко охарактеризованным простым ярлыком.

   8.) Узнай меня!

   В этом упражнении попросите всех разделиться на пары с людьми, которых они не сидели рядом и / или которых не знали хорошо. Затем пары зададут друг другу три вопроса: 1.) Назовите то, чем вы очень гордитесь в своей работе и / или личной жизни. 2.) Расскажите о себе то, о чем мало кто знает. 3.) Выбор интервьюера: можно задать любой вопрос. После этого каждый человек поделится с большой группой тем, что они узнали о своем партнере.

   Это интересный и эффективный способ лучше узнать своих коллег, особенно тех, с которыми вы, возможно, не часто общаетесь. Для более активного разнообразия тимбилдинговых игр в помещении попросите пары бросать баскетбольный мяч вперед и назад на протяжении вопросов.Или даже теннисный мяч работает, если ваши товарищи по команде и «соперники» умеют ловить в воздухе более мелкие предметы. Только будьте осторожны, чтобы не ударить кого-нибудь, особенно если ваша тимбилдинг происходит в гостиничном номере. Эти вещи могут стать довольно дорогими, и вашему начальнику это не понравится.

   9.) Детские вещи

   Для решения этой творческой задачи вы все вместе создадите настольную игру, основанную на работе вашего предприятия или мероприятия. Используйте базовые и ограниченные материалы, такие как плакаты и маркеры.Попросите всех поработать вместе, используя свое воображение, чтобы создать веселую и интерактивную игру.

   Игра может включать вопросы, относящиеся к бизнесу, на которые необходимо ответить в определенных игровых местах. Кроме того, включите правила, которые показывают способы заработать / потерять баллы или двигаться вперед / назад. Может быть, игра в кости продвинет вас вперед? В этой игре по тимбилдингу в помещении нет предела возможностей.

   Это упражнение заставит каждого человека работать вместе и внести свой вклад в создание настольной игры, которая понравится всем.И, как и при любом тестировании продукта в офисе, обязательно после этого поиграйте в настольную игру!

   10.) Паутина

   В Spider Web пусть группа образует большой круг. Группа может стоять или сидеть, это не обязательно имеет значение. Однако, если это очень большая группа, вы можете предпочесть сидеть. Один человек будет держать большой клубок шпагата, а затем расскажет группе о себе неловкую историю. После этого они будут держаться за конец шпагата и бросать его кому-нибудь еще в кругу, протягивая шпагат от себя к следующему человеку.

   Затем этот человек расскажет о себе неловкую историю и бросит шпагат вперед. Все это время каждый следующий бросающий также должен удерживать его. Это будет продолжаться до тех пор, пока шпагат не будет передан каждому человеку. На протяжении всей игры у каждого человека должна быть возможность развеселить группу неловкой личной историей. В конечном результате из бечевки будет получена «паутина», соединяющая всех друг с другом.

   Эта игра по тимбилдингу в помещении показывает, как каждый человек, независимо от его различия, связан друг с другом.Это также позволяет каждому увидеть, что у каждого может быть совершенно разный опыт. Однако все они испытывают одни и те же эмоции и чувства, особенно смущение. Хотя вы можете быть очень разными людьми, вы также более похожи и связаны, чем вы думаете.

   11.) Хронология группы

   Создайте большую временную шкалу на доске, доске объявлений или любым другим способом, который вам больше нравится. Отметьте самое начало временной шкалы, когда родился самый старший участник группы.В качестве альтернативы вы можете начать с момента основания компании или мероприятия, в зависимости от того, что произошло раньше. Затем отметьте все важные вехи для бизнеса или мероприятия. Например, вы можете включить «Имя изменено», «Объединено», «Отмечено 50 лет назад» и т. Д.

   Затем позвольте каждому члену группы отметить четыре важных момента для них на временной шкале. Это может быть личное, деловое / мероприятие или и то, и другое. Это полностью зависит от них, сколько или как мало они делятся. Как руководитель группы или генеральный директор, вы или руководитель деятельности в значительной степени должны устанавливать стандарты.

   Когда временная шкала будет завершена, она покажет визуальное представление всей вашей команды и опыта их поколений. Это позволяет вести диалог о различиях поколений и культур, а также о том, как они влияют на работу и общение. Эта игра по построению команды в помещении дает возможность обсудить общие различия и сходства. В идеале это упражнение вызовет сочувствие в вашей команде и заставит всех видеть друг друга без осуждения.

   12.) Авиакатастрофа

   В этом тимбилдинге вы представите, что ваша группа попала в авиакатастрофу и теперь оказалась на безлюдном острове. Это можно сделать одной большой группой или разбиться на более мелкие группы. Затем группа должна выбрать 12 предметов, которые могут быть найдены в здании, которое, по их мнению, является наиболее полезным для их выживания на своем необитаемом острове, и расположить их в порядке убывания важности.

   Это ориентировано на командную работу и сотрудничество, а также на творческое решение проблем и нестандартное мышление.Скорее всего, им придется довольствоваться предметами, которые они не выбрали бы, если бы не были так ограничены, поэтому творчество будет вознаграждено.

   13.) Смотрите, где вы шагаете

   Сделайте на полу многоугольную форму, используя малярную ленту размером не менее 12 футов на 6 футов. Сделайте очертания фигуры немного сложнее. Например, выберите вытянутую фигуру, пока люди будут продвигаться от одного конца к другому. Убедитесь, что отмечены точки начала и остановки. Поместите горсть скрипучих игрушек для собак внутрь скрепленной ленты и, по крайней мере, вдвое больше листов бумаги, на каждом из которых есть огромный крестик, внутри фигуры.Бумаги — это мины.

   В группах по два человека, каждый с завязанными глазами должен пройти через минное поле от начала до конца. Единственное направление — это словесные инструкции, исходящие от тех, кто не в форме и не с завязанными глазами.

   Участники с завязанными глазами не могут выходить за ограждение фигуры, а также наступать на мину. Если они это сделают, они замораживаются, пока кто-нибудь не наступит на скрипящую игрушку, чтобы разморозить их. Это происходит до тех пор, пока вся группа не успеет успешно пройти минное поле.

   Это упражнение по построению команды направлено на общение и командную работу. Он также развивает четкую дикцию и способность проявлять бдительность при выполнении множества действий одновременно.

   https://www.youtube.com/watch?v=er92AWG3Ho4/

   14.) Используйте то, что у вас есть

   В этой веселой игре разделите свою группу на две равные группы. Или, если нужно, несколько равных групп. Дайте им четкие инструкции по достижению цели, в которой они должны что-то создать. Что это за что-то, это полностью зависит от вас.Возможно, они должны создать способ перемещения шарика из точки А в точку Б без использования электричества или резинок. Это действительно может быть что угодно. У каждой группы одна и та же цель и одни и те же ограничения.

   Затем командам дается определенное количество времени для работы и завершения миссии с определенным набором материалов. Им не разрешается использовать какие-либо другие материалы, но то, как они используют доступные материалы, полностью зависит от них. Большое открытие в конце — это захватывающее событие, позволяющее проводить дружеские соревнования.

   Это задание требует совместной работы для творческого решения проблем с ограниченными возможностями. Это позволяет группам увидеть, как каждый человек думает и работает абстрактно и в сжатые сроки.

   15.) Найдите общую тему

   Разделите всех на группы по три или больше человек. Они будут разговаривать и узнавать друг друга достаточно долго, чтобы найти между ними общую нить. Например, все они могут любить фильмы о зомби или быть большими фанатами футбола. Затем они составят список распространенных стереотипов, приписываемых людям, которым нравятся подобные вещи.

   Затем группы соберутся вместе и объявят, кто они как группа. Остаток дня каждая группа будет вести себя согласно своему стереотипу. Возможно, любители зомби будут слышать, как строят зомби-апокалиптические планы или ведут себя как зомби. Поклонники футбола могут случайным образом поболеть за свою команду. В конце дня обсудите стереотипы и то, как они часто ограничивают наше отношение к людям и их способностям. Также обсудите, как каждая группа обнаружила свою общую нить.

   Цель этой игры по тимбилдингу в помещении — помочь каждому увидеть, насколько глупы и ограничивающие стереотипы.Это также показывает, что, если бы люди действительно вели себя так, как мы часто списываем с них на действия, все было бы совершенно иначе. Это также показывает, как группа, казалось бы, очень разных людей может иметь большие общие черты, которые объединяют их.

   16.) Кто-то, кем вы восхищаетесь

   Эта игра по построению тимбилдинга в помещении так же проста, как и название. Каждый человек по очереди назовет того, кем восхищается. Это может быть действующий человек или кто-то из истории. Вы также можете немного оживить его и сделать его кем-нибудь в группе.Каждый человек также должен рассказать о том, почему он восхищается этим человеком. В частности, следует обсудить, какие черты, качества и / или достижения делают этого человека достойным восхищения.

   Это упражнение действительно помогает каждому лучше узнать друг друга и лучше понять ценности друг друга и то, какие качества они считают важными. Это также может помочь сблизить людей, поскольку они понимают, что уважают и восхищаются одними и теми же людьми.

   17.) Классифицируйте это

   Соберите не менее 20 различных предметов и положите их на стол.Чем шире категория, тем лучше (например, ювелирные изделия, канцелярские товары и т. Д.). Вы хотите, чтобы эти предметы на первый взгляд не имели очевидной связи друг с другом.

   Затем разбейте всех на равные команды, вооружившись ручкой и бумагой. Затем они должны классифицировать объекты на четыре группы. Однако они могут делать это по своему усмотрению, работая вместе, не позволяя другим группам слышать. Когда все группы закончат работу, каждая из них по очереди объяснит, как они решили сгруппировать предметы.