График проветривания в детском саду по санпин образец: График проветривания в детском саду по санпин.

• 
  Органайзер для учителей
• 
  Педагог дополнительного образования по театрально-игровой деятельности

• 
  Рыбалко И.В. Оборудование мебели для детского сада (Практический опыт приобретения детской мебели, изготовления по специально разработанным эскизам с учетом специфики ДОУ.)

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Требования к оформлению внутренних документов. Образцы общего теста Бланка, приказы и письма.)

• 
  Шарыбин А.С. Требования к детским игровым площадкам (Рекомендуемое оборудование и инвентарь. Требования к осмотру конструктивных элементов детских горок. Зона безопасности.)

• 
  Пинковская З.В. Законодательство РФ о санитарной безопасности (Нормативно-правовая база соблюдения санитарно-эпидемиологических требований к питьевой воде, воздуху в помещениях ДОУ, эксплуатации здания детского сада, условиям труда рабочих.Обязанность получения санитарно-эпидемиологического заключения DW.)

• 
  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 30.06.06 № 90-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации, признании отдельных нормативных правовых актов СССР в Российской Федерации и утратившими силу некоторых законодательных актов». (положения законодательных актов) Российской Федерации » (извлечение.)

• 
  Приказ Минобрнауки России от 27 марта 2006 г.69 «Об особенностях рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников образовательных учреждений»
• 
  Письмо русского языка от 10 апреля 2006 г. № 10-55-1804 / 10-08 (об отсрочке аванса). платежи по налогу на имущество и земельный налог)

11/2006

Административная работа

• 
  Малова Г.П. Паспорт здоровья учеников Доу (Список и порядок внесения сведений о ребенке.)
• 
  Данилина Т.А., Зедгенидзе В.Я., Зуйкова М.Б. Организация групп краткосрочного пребывания детей в ДОУ (Документы, регламентирующие порядок создания и работы групп краткосрочного проживания на базе дошкольных учреждений. Финансирование групп, их классификация и порядок создания)
• 
  Королева Н.Н. Физическая культура в детском саду (Система физкультурно-восстановительной работы в детском саду. Медико-педагогический контроль физического состояния детей.)

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Организация документооборота и оформления документов. Система поиска документов. Контроль исполнения документов.)

• 
  Мосов А.В. Надзор за организацией питания в детских садах (Основные этапы в питании. Характерные недостатки, их причины.Направления развития дошкольного питания. Производственный контроль организации питания. Критерии выбора товаров для детей. Новые продукты.)

• 
  Вавилова А.А. Правила изменения условий трудового договора (Новый порядок внесения изменений в трудовой договор. Перечень изменений, не требующих согласия работника. Правила уведомления работников об изменении условий найма.Порядок перевода на другую работу или другое структурное подразделение. Порядок перевода при чрезвычайных обстоятельствах.) X
• 
  Продолжительность ежегодного основного отпуска учителей Dow (Пояснения о продолжительности отпуска учителей в зависимости от должности, типа и вида учебного заведения.)

• 
  Подготовка детей к школе (Результаты анкетирования учителей и родителей Челябинской области о необходимости подготовки детей к школьному обучению, о формах этой подготовки, возрасте первоклассника.)

• 
  Учет отходов при переработке рыбы и морепродуктов
• 
  Учет отходов при переработке гастрономических товаров
• 
  Взаимозаменяемость продуктов при приготовлении блюд (Материалы взяты из справочника «Сборник технологических нормативов МВД России. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания» (извлечение).)

12/2006

Административная работа

• 
  Малова Г.П. (Комплект документов, необходимых для лицензирования Dow. Памятка для руководителя Dow. Требования специалистов к документам и материально-технической базе.)
• 
  Федько Т.В., Бойко В.В. Организация работы Центра дополнительного образования (Структура, задачи и функции ХДС.)
• 
  Понкратова В.№ Особенности труда в детском саду (Работа сменного воспитателя и оплата сверхурочной работы. Условия оплаты труда руководителя Доу. Должность младшего воспитателя. Требования к формированию заместителя руководителя АРД. Должности старшего и младшего воспитателя , инструктор по плаванию, медсестры.)

• 
  Педагог дополнительного образования ЦДО
• 
  Педагог дополнительного образования по информатике

• 
  Пушкарева Л.Д., Маркова Н.А. Инструкция по делопроизводству в детском саду (Организация документов в делопроизводстве. Порядок выдачи сводной номенклатуры дел Доу. Порядок передачи документов на хранение в архив.)

• 
  Комарова Е.С., Тараданов А.А. Подготовка детей к школе (Результаты анкетирования учителей и родителей Челябинской области по вопросам подготовки детей к школьному обучению.)
• 
  Бастакова Л.Л. Наряд на елку (Конкурс на лучшее украшение елки воспитанниками детского сада г. Новочебоксарск.)

• 
  Вавилова А.А. Новые правила расторжения трудового договора (Расторжение трудового договора по инициативе работника, по инициативе работодателя. Прекращение трудового договора независимо от воли сторон в результате нарушений Правил ТК ​​РФ.Оформление расторжения трудового договора.)
• 
  Хмелков А.Б. Особенности оплаты труда воспитателей детских садов (Отвечает юристу на вопросы о названиях детских учреждений, работе в которых дает право на досрочное назначение трудовой пенсии, повышение ставок заработной платы и должностного оклада для специальных работы ДОУ, о начислении пенсии, отпуска и пособий медсестре детского сада.)

• 
  Казунина И.I. Роль игр и игрушек в подготовке детей к школе (Использование игр и игрушек в домашних условиях. Подготовка ребенка к школе с помощью тематических игр.)
• 
  Степанова М.И. Приобретение детей к компьютеру (Правила безопасности. Профилактика переутомления, нарушений осанки, нарушений зрения у ребенка при занятиях за компьютером.)
• 
  Табуныдзе Л.В. В новогодний праздник с ребенком (Памятка родителям: правила поведения на детском празднике.)

• 
  Список статей, опубликованных в 2006 г.

2007 год

Актуальная тема

• 
  Комплекс мероприятий дошкольного воспитания (Образовательные услуги в ДОУ. Режимы детей в ДОУ. Модели дошкольного образования. Комплекс мероприятий предложен Минобрнауки России.)

• 
  Левицкий М.Л. Договор на оказание услуг в сфере образования (Нормативно-правовые акты. Правила составления и расторжения договора. Порядок расчета оказания услуг.)
• 
  Ушакова О.А. Инновационный потенциал дошкольного учреждения (Экспериментальная разработка. Основные элементы и показатели инновационного потенциала ДОУ.)

• 
  Лившиц В.Б. Dow Regulatory Financing (Источники и механизм финансирования муниципального ДОУ.Принципы построения регуляторного многоканального финансирования. Услуги, предоставляемые ДОУ)

• 
  Малова Г.П. Подготовка к лицензированию Dow (Требования к помещениям, охране труда, безопасным условиям образовательной деятельности и педагогическому персоналу детского сада.)
• 
  Табуныдзе Л.В. Книга заказов ДОУ (Книга заказов с постоянным и временным сроком хранения.Циклограмма заказов по основной финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год.)

• 
  Осипцова З.П., Понкратова В.Н. Продолжительность рабочего времени педагогических работников (Сокращенное рабочее время. Особенности работы в период отпуска и в период отмены учебной деятельности. Время работы медицинских работников в штате ОУ. Продолжительность работы накануне праздников и выходные.)
• 
  Вавилова А.А. Новые правила совмещения должностей и по совместительству (Нормативные документы, регламентирующие совмещение. Особенности дополнительной работы. Внутреннее и внешнее совмещение.)

• 
  Яблокова Е.В., Петухова Н.Ю. Организация работы по охране труда в детском саду (Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса МДОУ «Центр развития детей — детский сад №1.180 «Гнездо» Вологды. Договор об охране труда.)

• 
  Рынок современных детских игрушек: проблемы безопасности и качества (Основные проблемы рынка игрушек, обсужденные на круглом столе Комитета Государственной Думы по делам женщин, семьи и детей.)

• 
  Приказ Минобрнауки России от 23.04.01 № 1800 «Об утверждении форм лицензионных форм на осуществление образовательной деятельности, заявок на нее и документов, представляемых на лицензионную экспертизу» (извлечение)

Финансирование ДОУ

• 
  Лившиц В.Б. Методика расчета нормативов оказания образовательных услуг ДОУ (Текущие и долгосрочные затраты на обучение.Структура стандарта финансирования РФ. Методические рекомендации по предоставлению субвенций на финансирование образовательных программ. Стоимость педагогических услуг.)

• 
  Батуркина И.Ю. Платежи в дошкольных учреждениях (Ставка и условия оплаты труда по совместительству. Учет платежей при расчете продажной и средней заработной платы. Временная нетрудоспособность партнера.)

• 
  Зедгенидзе В.Я. Психолого-педагогическая служба в ДОУ (Создание психолого-педагогической службы (ППС) в ДОУ. Виды деятельности ГЧП. Взаимодействие ППС с учителями ДОУ и родителями. Положение о ППС.)

• 
  Педагог дополнительного вокального образования
• 
  Педагог дополнительного образования по ритму

• 
  Серый V.№ Обучающиеся дети-инвалиды (Взаимодействие дошкольных групп и начальных классов компенсаторного вида в едином образовательном пространстве. Положение о консультативно-диагностической статье. Программы адаптационно-развивающих и коррекционно-воспитательных мероприятий.)

• 
  Пинковская З.В. Дифференциальная профилактика (Признаки дифтерии. Формы заболевания дифтерией. Проведение мероприятий при заболевании дифтерией в ДОУ.Организация и проведение профилактических прививок. Прием детей в Доу после выздоровления.)

• 
  Рыбалко И.В. Охрана пожарной безопасности в детском саду (Перечень мероприятий, основные локальные документы по обеспечению пожарной безопасности в Dow.)

• 
  Письмо Минздравсоцразвития России от 17.10.06 № 5845-ПР (вместе с методическими рекомендациями по подготовке нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации по демографическому развитию (в части поддержка семей с детьми))

Актуальная тема

• 
  Абанкина Т.В., Абанкина И.В. Автономные учреждения: перспективы для Dow (Условия перехода DOA в новую организационно-правовую форму. Особенности автономного учреждения. Различие между автономным учреждением и автономной некоммерческой организацией. Коллегии автономного учреждения .)

• 
  Вавилова А.А. Особенности регулирования труда заведующего детским садом (Заключение трудового договора с заведующим.Ограничения на подработку. Дисциплинарная и материальная ответственность руководителя ДОУ.)
• 
  Гафаров Г.А. Коллективный договор в Dow (Вопросы, включенные в коллективный договор и приложения к нему. Оформление коллективного договора ..)

• 
  Деннякина Л.М. Организация образовательной среды в Dow (Понятие «образовательная среда». Дидактический потенциал пространственно-объектной среды.Принципы проектирования образовательной среды.)

• 
  Федько Т.В., Бойко В.В. Организация физического воспитания детей (Положение о оздоровительном центре «Малютка» для детей дошкольного и младшего школьного возраста, родителей и учителей МОУ «Начальная школа — Детский сад № 48» г. Орёл. Организация двигательного режима детей. Сотрудничество план МО и семьи учащихся Перспективный план Работа учреждения.)

• 
  Должностные инструкции медперсонала (Медицинская сестра здоровья. Медицинская сестра по фитотерапии.)

• 
  Степанова М.И. Безопасность игрового оборудования и оборудования детского сада (Сертификация игр и игрушек. Ограничения игрушек. Санитарные требования к игрушкам. Выбор материала для изготовления детских подделок.Инвентарь для работы на участке.)
• 
  Беляев А.Л. Профилактика йодной недостаточности у детей (Риск заболеваний и нарушений в развитии и взрослении детей при хроническом бездействии йода. Йодирование соли. Применение йодных препаратов.)

• 
  Эвотене М.И. Защищенная книжка для ребенка (Памятка: что нужно знать родителям о дизайне и содержании книжек для детей младшего возраста.)

• 
  Федеральный закон от 03.11.06 № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»
• 
  Нормы определения численности персонала, обслуживающего дошкольные учреждения (ясли, детские сады, детские сады), утв. Постановление Минтруда России от 21.04.93 № 88 (добыча)

Актуальная тема

• 
  Лившиц В.Б. Порядок расчета родительской платы за содержание детей в Доу (Примерное положение о порядке исчисления и оспаривания родительской платы за содержание детей в Доу.Типовой договор между ДОУ и родителями. Методические рекомендации по порядку отражения в смете стоимости родительских средств.)
• 
  Комарова Е.С. Родительское законодательство в дошкольных учреждениях (Систематизированный перечень положений федерального законодательства, устанавливающих размер родительской, компенсации и льгот по родительскому взносу и порядок предоставления мест в дошкольных учреждениях.)

• 
  Вавилова А.А. Увольнение руководителя ДОУ (основание для увольнения руководителя: смена собственника имущества учреждения, причинение материального ущерба, нарушение трудовых обязанностей.)

• 
  Батуркина И.Ю. Порядок выплаты пособия по временной нетрудоспособности работникам дошкольных учреждений (Алгоритм расчета пособия по временной нетрудоспособности, по беременности и родам.Нестандартные ситуации, связанные с выдачей листка нетрудоспособности. Налоговые льготы.)

• 
  Бойкова О.В., Житинская М.И. Организация и проведение Дня защиты детей (Распоряжения о подготовке, проведении и об итогах Дня защиты детей в МДОУ. План мероприятий.)
• 
  Чевтаева Л.С. Оформление территории детского сада (Ландшафтный дизайн.Площади территории: Кукурузный сад Кантри, в стиле Кантри и др. Оформление территории в разное время года. Вертикальное озеленение. Малые архитектурные формы. Сюжет декора.)
• 
  Лагода ТУ Планирование организационно-хозяйственных работ на летний период (Мероприятия. Сроки выполнения. Ответственный.)

• 
  Гафаров Г.А. Форма коллективного договора (Заработная плата рабочих, рабочее время и часы отдыха, вопросы занятости, подготовка и переподготовка кадров, охрана труда и здоровье, социальные льготы и гарантии, пенсионное обеспечение и т. Д.)

Актуальная тема

• 
  Левицкий М.Л., Шевченко Т.Н. Последствия налоговых изменений для образовательных учреждений (Изменения сроков подачи документов в налоговую инспекцию, стандарта обслуживания налогоплательщиков, обязанностей сотрудников налоговой инспекции, порядка уплаты налогов, порядка проведения налоговых проверок и т. Д.)

• 
  Паршутин И.А. Предупреждение конфликтов в педагогическом коллективе (Типы профессиональных и межличностных отношений в педагогическом коллективе. Правила профессионального сотрудничества и общения. Причины конфликта. Стиль поведения в конфликте.)

• 
  Понкратова В.Н. Трудовые отношения в ДОУ (Ответы эксперта на вопросы читателей: Планирование средств для премирования сотрудников; определение численности сотрудников по расчетному количеству групп; длительность вылета Доу для учащихся с отклонениями в развитии и т. Д.)
• 
  Вавилова А.А. Приобретение дорогостоящего имущества (Кредит, ссуда, договоры аренды, лизинг, позволяющий дошкольному учреждению оплачивать дорогостоящее имущество: дизайн, условия оплаты, плюсы и минусы использования, ограничения и возможности, содержащиеся в законодательстве.)

• 
  Воробьева Н.П. Безопасность игровой территории Dow (Требования к физкультурно-групповым площадкам, их оборудованию, внешнему виду территории детского сада.)

• 
  Беляев А.Л. Ротавирусные инфекции (Непредвиденный риск заболевания. Особенности эпидемического процесса. Лечение. Профилактика.)

• 
  Еремин Е.И. Порядок финансирования детских садов г. Тольятти (Система нормативного финансирования муниципальных дошкольных учреждений. Методика и порядок расчета нормативов бюджетного финансирования реализации стандарта дошкольного образования.)

• 
  Данилина Т.А. Библиотека в Dou (Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность библиотеки. Этапы создания библиотеки в Dow. Примерное положение о библиотеке образовательного учреждения, реализующего программу дошкольного образования.)

Документы Минобрнауки России

• 
  Письмо Минобрнауки России от 25 декабря 2000 г.03-2998 «О Методических рекомендациях по апробации моделей обучения детей старшего дошкольного возраста»

Актуальная тема

• 
  Подготовка детей к школе (Постановление Всероссийского собрания руководителей органов управления дошкольных учреждений по Концепции организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе.)
• 
  Деннякина Л.М. ЭКСПЕРИМЕНТ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Интервью с заведующим отделом дошкольного и начального образования АПК и ППРО.)

• 
  Рыбалко И.В. Создание Попечительского совета как юридического лица ( Основные направления деятельности, структура Устава Попечительского совета. Соглашение о членстве в некоммерческой организации Попечительского совета.)
• 
  Федько Т.В., Филимонова Б.Т. Центр психологической и педагогической поддержки в Dow (Роль психолого-педагогической службы в Dow.Положение о местном центре социально-психолого-педагогической поддержки детей, родителей, учителей. План Центра на учебный год.)

• 
  Гулидов П.В. Обеспечение безопасности дошкольных образовательных учреждений (Правовая основа. Законные и незаконные способы привлечения денег для финансирования мероприятий по охране учреждений.)

• 
  Батуркина И.Ю. Особенности налогообложения при приобретении дорогостоящего имущества (Особенности исчисления налогов на прибыль, добавленную стоимость, приобретение в собственность дорогого оборудования, транспорта в кредит, лизинг, лизинг.)

• 
  Казунина И.И. Экспертиза игр и игрушек (Обзор последних новинок рынка игровой продукции и результаты их экспертизы на соответствие образовательным программам, возрасту детей.)

• 
  Мосов А.В., Кохлик М.В. Учреждение для детей с индивидуальными заболеваниями (Диета для детей с хроническими заболеваниями, нарушениями опорно-двигательного аппарата.)

• 
  Данилина Т.А. Библиотека в ДОУ (Инструкция по созданию библиотеки.)

• 
  Понкратова В.№ Формальное расписание воспитателей и обслуживающего персонала детских садов (Наименование должностей в штатном расписании. Определение заполненности групп и классов.)
• 
  Приказ государственного образования СССР от 15.05.91 № 227 «Об утверждении примерного положения об учреждении« Школа — детский сад »и примерного нормативного положения созданного учреждения» (Добыча)

Уважаемые читатели!
Конец 2016 года. Все это время вы старались добросовестно выполнять нашу работу, и мы вам поможем.Вместе мы успеваем: меняли документы в соответствии с законом, находили средства на огород, учили рабочих, проверяли, поддерживали родителей, воспитывали малышей.
Мы искренне надеемся, что материалы журнала позволили Вам стать более уверенными в наших силах и найти необходимые управленческие решения, жизнь детского сада стала более стабильной и комфортной. Стабильность любят детей и ценят родителей, потому что это основа для развития.
В 2017 году редакция желает вам новых свершений, радостных встреч, интересных открытий, праздничного настроения.И из любой рабочей ситуации всегда есть выход. И мы поможем его найти!
Татьяна Бодякина,
главный редактор отдела образования «Просвещение».

Каковы требования профессиональных мест к квалификации руководителя.
Кандидат на должность заведующего детским садом должен иметь высшее и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка или повышение квалификации), но по профилю профессиональной деятельности. Также кандидату необходим опыт педагогической или руководящей деятельности в образовательных организациях не менее трех лет.Дополнительное профессиональное образование необходимо получать не реже одного раза в три года.
Также по рубрике Условия приема на работу:
— отсутствие ограничений по занятиям педагогической деятельностью;
— прохождение обязательных предварительных (при приеме на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров;
— Прохождение сертификации.

Содержимое.
НОВОСТИ.
Обзор законодательства.
Минтрост России установит правила проведения квалификационной аттестации.
Уточнено, кто может проводить вводную инструкцию по охране труда.
Используйте типовое положение системы менеджмента охраны труда.
Проекты и обсуждения.
Какие награды ждут учителей.
Руководство организации.
Какой будет профессостат для заведующего детским садом.
Как подготовить учеников к школе: мнение родителей и учителей.
Удобный способ оценить квалификацию педагога.
Кадровая работа.
Как организовать работу в выходные и праздничные дни.
Уйти с последующим увольнением: как избежать ошибок.
На какие вопросы руководителя должен ответить инспектор Гит.
Безопасный детский сад.
Что писать в инструкции по пожарной безопасности.
Детский праздник без костра.
ЗАЩИТА ЗДОРОВЬЯ.
Спящие ученики: Организуйте без нарушений.
Как провести зимнюю прогулку с школьниками.
Мастерская для головы.
Что важно знать о победителе конкурса «Современная детская садовая голова».
Каким должен быть идеальный контрактный менеджер.
Корпоративная культура в детском саду: необходимый минимум.
Список статей 2016 г.

На кнопки вверху и внизу «Купить бумажную книгу» А по ссылке «Купить» вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене в бумажной форме на сайтах официальных интернет-магазинов Лабиринт, Озон , Booked, Chitai City, Liters, My-Shop, Book24, Книги.RU.

Деталь

Условия поставки

Есть вопросы?

«> Хотите получить бесплатный пробный доступ к электронной версии последнего номера, разместить рассрочку или получить любую консультацию по вопросам подписки? Закажите звонок и наш специалист свяжется с вами.

ЗАПРОСИТЬ ЗВОНОК

Важная новость от главного редактора журнала

В журнале вы найдете

Какие преимущества дает подписка?

Подписавшись на печатный журнал, Вы получите ответы на все вопросы по управлению дошкольной образовательной организацией.В электронном журнале вы можете скачать готовые формы и шаблоны, электронные презентации, получить доступ к нормативной базе с ежедневными обновлениями.

Подпишитесь на журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения», который более 17 лет помогает заведующему детским садом в решении профессиональных задач, и выберите удобный формат публикации: печатный, электронный или комплектный — печатный и электронный. -журналы.

Отзывы читателей

По информации Совета, глава главы оформил подписку на электронный журнал.Очень доволен. Он всегда со мной в моем мобильном телефоне.

Наталья Васина, директор Учебно-воспитательного комплекса, Санкт-Петербург

Очень удобно пользоваться журналом в электронном виде: всегда первым делом узнавайте об изменениях в законодательстве, вы найдете ответы на волнующие и интересующие вас вопросы, сможете распечатать наиболее важные для вас статьи.

Екатерина Пракишина, заведующая детским садом, Иркутск

Много интересного и полезного материала для работы: готовые шаблоны и бланки документов, интерактивные рисунки и графика, презентации и расценки для руководителя.Рекомендую своим коллегам «Справочник руководителя дошкольного учреждения».

Николай Осипов, заведующий детским садом, Оренбург

Наши менеджеры всегда рады ответить на ваши вопросы.
Закажите обратный звонок Или напишите нам на

Основные темы первого полугодия 2020 года

• Управленческие записки, чтобы вы последовательно осуществляли изменения в кадровой работе
  МинтрРУ подготовил поправки в ТК — изменение правил увольнения и привлечения к дисциплинарной ответственности, сроков выхода из постановления.Визуально о каждом изменении в памятке.
• Как организовать самопроверку, чтобы успеть с отчетом до 20 апреля
  Статья представляет собой план проведения самопроверки и подготовки отчета. Запустить план помогут карточки для сотрудников. Это инструкции со сроками и рекомендации, как это сделать.
• Как проверить работу с потом по новым правилам
  Три изменения внесло Роскомнадзор с целью проверки работы детского сада с личными данными: периодичность, основания, сроки.В марте подайте служебные записки и новые документы для прохождения проверки.
• Как утверждалось, отказать родителям в их завышенных требованиях. Сценарий от юриста
  В марте мы расскажем, какие требования родителей руководитель имеет право игнорировать. В статье будут готовые ответы на запросы родителей — прогулки под дождем, торты на выпускной и другие.
• Прием детей 2020. Что поменять в документах и ​​порядке приема
  Что нового в приеме детей, узнайте в апрельском номере.Мы сравнили прошлогодние правила приема и новые 2020 года. С помощью сервиса «было» легко ориентироваться, где были изменения.
• «Наркоманы и пьяные подростки», или как защитить детский сад летом
  В мае мы дадим рекомендации Росгвардии, как защитить детей летом. Наглядные инструкции будут снимать учителя и дети с шумных вадевехников, наркоманов на детских площадках и в других ситуациях.
• Сезон отпусков — 2020: как отправить учителей на отдых по новым правилам
  В Трудовой кодекс внесены изменения, которые касаются праздников работников.Подскажите, как и когда оплачивать отпуск сейчас. В статье — контрольные листы, которые помогут проверить работу персонала.
• Новое о годовой работе детского сада на 2020/21 учебный год
  В Годовом плане работы на 2020/21 учебный год руководитель должен учесть изменения в ГСН, новый ГОСТ на охрану, записи по упрек. Новая редакция — в июньском образце годового плана.

Рубрики журнала «Справочник руководителя дошкольного учреждения»

• новости — Обзор изменений в законодательстве, событий и фактов, касающихся деятельности дошкольного учреждения.
• Управляющая организация — Примеры эффективной организации работы сада и статья-интервью с руководителями детских садов.
• Безопасность — Рекомендации по охране физического и психологического здоровья дошкольников в процессе обучения.
• Ремонт и благоустройство — Рекомендации по организации и ремонту групповых помещений прилегающих территорий с учетом требований СанПиН и ГЭФ к.
• Проверки — Памятка и рекомендации специалистов инспекционного отдела по подготовке и прохождению проверок.
• Кадровая работа — практические рекомендации по организации кадровой работы и кадрового документооборота.
• Финансы и бухгалтерский учет — Примеры грамотного распределения финансовых потоков и контроля над ними.
• Административно-хозяйственная работа — разъяснение порядка проведения государственных (муниципальных) закупок, рекомендации по оборудованию учебных площадок, прилегающих к территориям, и составу имущества.
• Питание — организация питания в детском саду с учетом всех требований СанПиН.

«Справочник руководителя образовательного учреждения» — специализированный электронный журнал для директора школы , в котором представлена ​​востребованная и полезная информация по управлению административно-организационной, хозяйственной, кадровой работой. Журнал IN Справочник Варианты решения типовых задач, которые остаются актуальными для Директора школы Независимо от уровня квалификации и опыта работы, — контроль доходов и расходов бюджета, взаимодействие с кадровым составом, взаимодействие с представителями проверяющих органов, руководство развитие образовательной организации, в том числе в рамках внедрения инновационных педагогических и информационных технологий в образовательный процесс, инновационных педагогических и информационных технологий, сопровождающих целевую деятельность ОУ.

В каждой комнате журнал для руководителя школы экспертных материалов, разработанных ведущими специалистами образования. Кроме того, «Справочник руководителя образовательного учреждения» содержит актуальную информацию о возможностях повышения профессионального уровня, квалификационной переподготовки и успешного прохождения аттестации. Ценность публикуемых материалов заключается не только в их актуальности и строгом соответствии нормативным актам отрасли, но и в ориентации на различные типы образовательных организаций с учетом их организационно-правового и регионального статуса.

Представлено журналом Б. директору школы Алгоритмы действий по ключевым направлениям деятельности — управленческой, аналитической, кадровой, облегчат процесс реализации управленческих проектов.

Пошаговые инструкции, разработанные с учетом особенностей образовательной среды, помогут существенно сэкономить время при решении задач методического и практического характера, позволят избежать ошибок в профессиональной деятельности.

Журнал, который вы держите в руках, — это электронная версия — Э.Zamdirobr.ru. Из этой статьи вы узнаете, как искать в электронном журнале информацию, чем электронный журнал отличается от сайта портала, и какие бонусы можно получить, подписавшись на комплект «Печатный + электронный журнал».

Трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права или учредительными документами организации, могут быть установлены процедуры, предшествующие заключению трудового договора с руководителем организации: проведение конкурса, избрание или назначение на должность и т. Д.Об этом говорится в части 2 статьи 275 Трудового кодекса РФ.

профилактики паразитарных заболеваний в России. XIII. Требования к мерам по профилактике педикулеза и чесотки

Также обследованию на гельминтозы и кишечные простейшие подлежат:

Порядок обследования показан на схеме.

К сожалению, СанПиН 3.2.3215-14 не отражает конкретного круга кишечных простейших, для которого необходимо обследовать выделенные группы — часто лабораторные исследования ограничиваются только определением энтеробиоза.Причем согласно п. 4.1 СанПиН 3.2.3215-14 обследование проводится на гельминтозы и кишечные простейшие. Это означает, что необходимо проводить расширенные анализы на гельминтозы и кишечные простейшие с преимущественно фекально-оральным механизмом передачи.

Одна из проблем, с которой приходится сталкиваться в настоящее время, — головные вши. В последние годы это проявляется в периодических вспышках эпидемий, причинами которых являются смягчение климата, частые повторные инфекции, связанные с отсутствием коллективного одновременного лечения как в школе, так и дома, недостаточная осведомленность родителей о головных вшах и неправильное использование средств. бороться с этим.

Согласно п. 13.2. СанПиН 3.2.3215-14 подлежат обследованию на педикулез и чесотку:

Руководитель образовательного учреждения должен предоставить обследование на педикулез и чесотку при приеме детей в организацию образования … Дети, пострадавшие от головных вшей направить на реабилитацию с отстранением от посещения образовательной организации.

Прием детей в организации образования после реабилитации допускается при наличии медицинской справки, подтверждающей отсутствие педикулеза.

При обнаружении головных вшей у лиц , поступивших в лечебное учреждение , необходимо провести санитарную обработку в приемной. Вещи больных и спецодежда персонала, проводившего лечение, помещаются в клеенку и отправляются в дезинфекционную камеру на дезинфекцию.

Противопедикулезные мероприятия должны включать в себя комплекс общих мероприятий, направленных на соблюдение надлежащего санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов в организациях, коллективах и т. Д., а также конкретные меры по реабилитации людей, страдающих педикулезом или очагами педикулеза.

Согласно п. 8.4.4. СанПиН 3.2.3215-14 для выгула домашних животных в населенных пунктах должны быть выделены специальные участки, обозначенные знаками.

В местах выгула домашних животных необходимо установить специальные контейнеры для сбора фекалий животных.

Также с собаками связано резкое увеличение распространенности и риска заражения. дирофиляриоз — единственный гельминтоз в умеренном климате с трансмиссивным путем передачи через комаров.Только за последние пять лет случаи заболевания дирофиляриозом выявлены в 28 регионах России, а число заболевших превысило 200 человек. Особенно опасен дирофиляриоз в городах, где возможна круглогодичная внутрибольничная передача гельминтов.

Профилактика дирофиляриоза предусматривает комплекс мероприятий, в том числе: регулирование содержания собак, регулирование численности кровососущих комаров и соблюдение гигиенических норм содержания подвальных помещений, что также отражено в СанПиН 3.2.3215-14.

В связи с тем, что членистоногие часто участвуют в передаче патогенов от животных человеку, меры дезинсекции, например, в отношении профилактики малярии, призваны играть важную роль в профилактике этих зоонозов.

Согласно п. 5.8 СанПиН 3.2.3215-14 обследованию на малярию подлежат:

Специалистам, направленным в страны субтропической и тропической зоны в районы, где нет первой помощи, должна быть обеспечена курсовая доза. противомалярийных препаратов (п.5.5 СанПиН 3.2.3215-14).

СанПиН 3.2.3215-14 также решает вопросы профилактики гельминтозов, передаваемых через мясо и рыбу для предприятий общественного питания и производителей. Руководители организаций, а также индивидуальные предприниматели должны обеспечить:

Согласно ст. 6.6 КоАП РФ нарушение санитарно-эпидемиологических требований по обеспечению питания населения влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от 1000 до 1500 рублей; для должностных лиц — от 5 000 до 10 000 рублей; для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица — от 5 000 до 10 000 рублей или административное приостановление деятельности на срок до 90 дней; для юридических лиц — от 30 000 до 50 000 рублей или административное приостановление деятельности на срок до 90 дней.

Отмена этих пунктов влечет за собой серьезные проблемы при определении качества мясных и рыбных продуктов, а также при исполнении решения о дальнейшем использовании, утилизации, утилизации или уничтожении этих продуктов.

В соответствии со ст. 6.3 КоАП РФ, нарушение действующих санитарных правил и гигиенических норм, несоблюдение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере 100 евро. до 500 рублей; для чиновников — от 500 руб.до 1 тысячи рублей; для лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица — от 500 до 1000 руб. или административное приостановление деятельности на срок до 90 дней; для юридических лиц — от 10 000 до 20 000 руб. или административное приостановление деятельности на срок до 90 дней.

Даже один ребенок, зараженный вшами, представляет серьезную опасность для всей группы детского сада. Причин появления вшей несколько. Основные пути передачи вшей:

Профилактика вшей и сыпного тифа, меры, принимаемые в соответствии с Приказом 342 на территории Российской Федерации, а также постановлениями и приказами региональных санитарных служб предусматривают сроки проведения регулярных осмотров населения и особенно детей в группах с целью выявления случаев головных вшей.

Профилактика педикулеза и сыпного тифа Меры профилактики включают периодические осмотры детей:

СанПин 2.4.1. 3049-13 — санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным образовательным учреждениям.

Санпин для детских садов включает полный перечень требований к организациям дошкольного образования:

Большинство правил, которые регламентирует СанПиН, являются обязательными. Однако некоторые из них рекомендованы к использованию или применимы к детским садам, построенным или реконструированным после 2013 года.

В Москве СанПиН необходимо разместить на официальных сайтах каждой организации.

В профилактике заражения гельминтами огромную роль играет профилактика энтеробиоза. Профилактические меры необходимы, так как заражение острицами вызывает у человека нарушение обмена веществ, анемию, осложнения в работе внутренних органов, авитаминоз и ряд неприятных симптомов.

План профилактики заражения острицами особенно необходим в детском саду и в школе, так как дети постоянно повторно заражаются острицами и неосознанно передают яйца гельминтов грязными руками другим младенцам, что приводит к массовому заражению.

Считается, что болезнь возникает на фоне грязи. Но на самом деле это не так. Заболевание может возникнуть как у детей-сирот, так и у детей высокого статуса.

Педикулез чаще всего диагностируется у детей, так как они находятся в тесном контакте друг с другом и не могут самостоятельно принимать надлежащие меры предосторожности. Ответственность за здоровье ребенка лежит на родителях и, в определенной степени, на администрации детских садов и школ.

Вши доставляют детям сильный дискомфорт, поэтому их симптомы очень выражены.Малыш практически не перестает чесать пораженные участки и тем самым способствует более быстрому размножению насекомых.

Наибольшая опасность заболевания состоит в том, что здоровый ребенок заражается практически сразу после контакта с инфицированным. Именно поэтому учителя и воспитатели должны ежедневно уделять внимание каждому ученику, а в случае подозрения на заражение вшами немедленно принимать соответствующие меры.

При этом профилактика педикулеза у детей в детском саду и школе должна проходить строго по заранее разработанному и утвержденному плану.

Профилактика педикулеза в детском саду осуществляется администрацией в принудительном порядке, согласно закону Минздрава №342 «О профилактике педикулеза и тифа».

Симптомы головных вшей:

• сильный зуд, вызванный укусами вшей;
• изменение цвета кожи, появление пятен, высыпаний;
• царапины на коже;
• язв, ранок, воспаленных царапин указывают на присоединение вторичной инфекции;
• грубых участков эпидермиса;
• Волосы, спутанные гноем, постоянный зуд.

Приказ от головных вшей обязывает медицинских работников проводить плановые осмотры, принимать меры по устранению вшей.

Симптомы головных вшей

Чесотка — серьезное заболевание кожи. Инкубационный или бессимптомный период длится 2-7 дней. Распознать болезнь можно самостоятельно, так как болезнь протекает с характерными симптомами. Рассмотрим клинические проявления чесотки:

Рассмотрим группу населения, которая обязательно проходит обследование на вшей и чесотку:

1. Дети в детских садах проходят ежемесячный осмотр.
2. Студенты профессиональных учебных заведений сдают экзамены 4 раза за 12 месяцев.
3. Воспитанники интернатов и дети, выезжающие на отдых в лагеря, санатории и тд.
4. В лагерях и санаториях еженедельно обследуется население.
5. Пациенты, поступившие на лечение в стационар.
6. Амбулаторные больные.
7. Профилактические осмотры работников организаций.

При обнаружении вшей или чесоточных клещей все вещи и одежда персонала, проводившего обработку, отправляются на дезинфекцию для обеззараживания.Посещение дошкольного учреждения, работы или школы запрещено. Только после получения справки от врача о том, что он не болен, человек может вернуться в коллектив.

Рассмотрим алгоритм действий, которые, по мнению санпина, должны выполнять врачи. При плановом осмотре врач должен соблюдать нормы, ведь вши — недопустимое явление, возможно массовое заражение. Если у школьника обнаружены вши, по словам санпина, он не может посещать учебное заведение, пока не выздоровеет.Более того, выздоровление подтверждается специальной справкой от врача. Только после этого ребенок может вернуться в коллектив.

Основными признаками поражения головными вшами у ребенка являются:

• Укусы вшей вызывают сильный зуд;
• наличие ран и царапин в местах повреждения кожных покровов;
• при внимательном рассмотрении можно найти не только яйца (гниды) насекомых, но и сами вши.

Как выглядят вши и гниды на волосах, наглядно демонстрирует фото.

Обнаружив у ребенка симптомы вшей, воспитатели должны немедленно принять соответствующие меры.

Приложение N 3. Серологические методы диагностики эпидемического сыпного тифа

Приложение N 2 к приказу Минздрава РФ от 26 ноября 1998 г. N 342

1) начальный период —
первые 4-5 дней болезни от начала повышения температуры до
появления характерной сыпи;

2) разгар болезни
— длится от 4 до 8 дней от появления сыпи до конца
лихорадочное состояние;

3) период выздоровления —
от начала понижения температуры и длится до полного исчезновения всех
клинических проявлений заболевания.НАЧАЛЬНЫЙ ПЕРИОД.
Продромальных явлений нет, иногда по окончании инкубации
появляется небольшая головная боль, ломота в теле,
зябкость. Заболевание обычно
начинается остро с подъема температуры до высоких цифр, появления
чувства лихорадки, слабости, иногда легкий озноб и возможные
потливость, головокружение, головная боль, ломота в теле,
жажда и потеря аппетита.

Все эти явления прогрессивно нарастают, особенно
головная боль, которая с первых дней становится
болезненной.Температура тела повышается к 2-3 дню болезни и устанавливается в пределах 38,5-40,5 ° С и даже выше
(иногда
достигает максимального значения к концу первых суток).
в дальнейшем лихорадка стойкая, реже — ремиттирующая
(с небольшим снижением на 4, 8 и 12 день болезни).
Бессонница, боли в мышцах, суставах рук и ног,
повышенное восприятие, раздражительность и беспокойство,
переходящие в состояние эйфории и возбуждения, в результате
первые 1-2 дня пациенты могут оставаться на ногах .

Иногда вместо
эйфории наблюдается заторможенное состояние. Может повторяться
рвота Объективно обнаружена
сильная гиперемия лица, конъюнктива (склерит, «кроличьи глаза»,
«красные глаза на красном лице»), кожа шеи и верхней части
туловища, легкая амимия, отечность лица , умеренный цианоз губ.
Кожа на ощупь горячая, повышенная влажность, симптом положительный.
защемление. Возможны герпетические высыпания на губах и носу.Язык
суховатый с белым налетом.

Эти явления прогрессируют до
в течение первых 2-3 дней.
3 дня болезни наблюдается симптом Киари-Авцына, т.е.
сыпь на конъюнктиве, расположенная на переходных складках
конъюнктивы в виде единичных петехий, а также энантема на мягком небе
(симптом Розенберга), которая предшествует появлению
экзантема. Отмечаются умеренная тахикардия и приглушенные тоны сердца, гипотензия, умеренная одышка.Тремор языка
(симптом Говорова-Годелье).

Иногда у больных отмечается
слабовыраженный общий дрожжевой синдром. Перкуторно определяется
увеличение печени и селезенки. С первых дней может наблюдаться
начального бреда, который часто проявляется в разгар болезни.
Пик заболевания приходится на 4-5 день заболевания с момента появления
обильной розеолезно-петехиальной сыпи. Первые элементы сыпи
появляются за ушами, на боковых поверхностях шеи, затем
распространяются на кожу боковых поверхностей туловища, груди,
живота, сгибательные поверхности рук и внутренние поверхности
бедер.

Размеры элементов обычно не более 3 мм. Различают 90–323 первичных петехии — на неизмененной коже и вторичные — в центре розеолы.
Иногда сыпь может быть на ладонной поверхности, а
почти никогда не бывает на лице. Розеола и петехии расположены на
внутрикожно, поэтому они кажутся плоскими и расплывчатыми, с
неровными краями, элементы сыпи не сливаются. Точечные петехии
можно обнаружить с помощью феномена жгута даже с 3-го дня болезни.
Элементы сыпи в течение 3-5 дней имеют розовый, ярко-красный или
несколько синюшный цвет, после чего розеола бледнеет, а
петехии становятся пигментированными.

Через 7-9 дней от начала высыпания
сыпь исчезает, оставляя на короткое время нечеткую пигментацию
. Новые высыпания, как правило, не возникают, в
тяжелых случаях может появиться сыпь геморрагической сыпи, что является плохим прогностическим признаком
.
: в редких случаях сыпь может быть только розеолезной или
розеолезно-папулезной или полностью отсутствовать.Еще
симптом щипка, пятна Киари-Авцына и
энантемы, а также
расстройства сосудистого аппарата и центральной нервной системы.

Значительно усилились
головная боль и бессонница, нарастающая слабость, брюшной тиф.
Возможен инфекционный делирий с галлюцинациями и делирием.
характерны ажитация больного, тревога, суетливость. Иногда больные
ведут себя агрессивно, вскакивают с постели, пытаются сбежать.
Инфекционные психозы и бред иногда приобретают
систематический характер, часто отражая профессиональную деятельность или
бытовые негативные ситуации (
бред ревности).

Могут наблюдаться
умеренных менингеальных симптома с легким плеоцитозом и легким ригидностью мышц шеи
, симптомы Кернига и
Брудзинского. Более четкая симптоматика
поражения некоторых черепных нервов — небольшое уплощение одной из
носогубных складок; типичны отечность лица и дрожь языка,
иногда отклонение (отклонение в сторону), больной показывает языком
подергивания «симптом спотыкания языком о зубы», отмечается гиперестезия
кожных покровов.

Практически у всех
больных общий тремор более-менее выражен,
потеря слуха, полиневрит.
кровообращение. Пульс частый, слабого наполнения и напряжения,
иногда нитевидный, аритмичный. Падение артериального давления
особенно резко падает диастолическое давление. Границы сердца
расширены, тоны сердца приглушены, выслушивается
систолический шум на верхушке. На ЭКГ выявляются признаки диффузного миокардита
: уменьшение общего напряжения зубов, удлинение интервала PQ
, расширение и зубчатость комплекса QRS, уплощенный
или отрицательный зубец Т, предсердная или желудочковая экстрасистолия
, высокий систолический ритм.

В это время может
коллапс: пациент прострации, кожа покрыта холодом
затем, губы цианотичны, дыхание частое, поверхностное, пульс частый и нитевидный
, диастолическое артериальное давление низкое или не определено
, сердечные тоны не слышны.
дыхание — почти всегда регистрируется одышка. В разгар болезни выявлено
трахеобронхита и очаговой пневмонии. Аппетит значительно снижен или полностью отсутствует
, сильно беспокоит жажда.

Язык
сухой, неотапливаемый, с толстым серо-грязным налетом,
может приобретать коричневый цвет, часто появляются глубокие трещины. Желудок
нормальной формы, у большинства больных увеличены печень и селезенка, отмечается задержка стула
, метеоризм. Диурез снижен, но у
увеличивается в основном одновременно с «температурными кризами», у
у некоторых пациентов наблюдается парадоксальная задержка мочи, когда у
мочеиспускание происходит капельно при переполнении мочевого пузыря, у
у тяжелобольных возможно непроизвольное мочеиспускание.

В моче
обнаруживают белок, единичные зернистые и гиалиновые цилиндры,
эритроцитов и лейкоцитов (в небольших количествах).
начальный период болезни, от 3-5 дней, и в период пика болезни
, характеризующийся тромбоцитопенией, умеренным лейкоцитозом или склонностью к
ему, нейтрофильной реакцией, часто с некоторым уколом
сдвиг, эозинопенией, лимфопенией, ускоренной СОЭ. Пиковый период
болезни длится 8-12 дней в нелеченых случаях.В период реконвалесценции
кровь нормализуется, переходя стадию
постинфекционного лимфоцитоза.

ПЕРИОД ВОССТАНОВЛЕНИЯ.
Первые признаки выздоровления — понижение температуры.
ускоренный лизис или криз, который нормализуется в течение
2-3 дней, что сопровождается снижением интоксикации и
соответственно брюшного тифа (просветление сознания) и
признаков делирия. Симптомы — предвестниками снижения температуры
являются побледнение или исчезновение розеолезных элементов сыпи.
3-5 дней нормальной температуры, нормализуется пульс и дыхание
, размеры печени и селезенки уменьшены до нормы,
нормальное артериальное давление восстановлено.

Однако, несмотря на
улучшение общего состояния у больных наблюдается умеренная слабость
и слабость, сохраняется гиперестезия кожи. Эти явления длятся 7-8
дня. В период восстановления
может наблюдаться психическая астения с
проявлениями нервозности, капризности, плаксивости, легкой возбудимости
.Память и логика долгое время остаются на низком уровне, ассоциации
поверхностные, речь часто медленная, слова трудно подбирать. К 12 суткам нормальная температура
, при отсутствии осложнений
больных выписывают.

Полное выздоровление наступает примерно через месяц после
нормализации температуры. Мышечная слабость сохраняется 2-3
мес. КЛИНИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ЗАЙМА
TIFA. Заболевание может протекать в легкой (у 10-20% больных), наиболее
типичных среднетяжелых (у 60-65% больных), тяжелых (у 10-15%
больных) и очень тяжелых формах (молниеносная лихорадка).
температура обычно не превышает 38,5 градусов. С, явления интоксикации
незначительные, брюшной тиф всегда отсутствует, сознание не изменено
или больные несколько заторможены, головная боль и бессонница
легкие.

Преобладает розеоловая сыпь, с небольшим количеством петехий
. Печень и селезенка увеличены примерно у трети
больных. Лихорадка держится до 9 дней, а иногда и до 10-12 дней.
Пациенты всегда поправляются.Световой поток характерен для лиц
молодого возраста и особенно детей.
наиболее типичен по степени выраженности симптомов, а
встречается у большинства пациентов. Ярко выражены
явления интоксикации. Повышение температуры достигает 39,5 градусов. ИЗ.

Часто фиксируется
брюшного тифа, галлюцинаций и бреда. Печень
и селезенка увеличены. Фебрильный период длится в среднем 12-14
дней. Тяжелая форма
характеризуется более интенсивным развитием симптомов, особенно сосудистых и церебральных,
из-за значительной интоксикации.Пульс
частый — до 140 ударов в минуту. (впереди температуры).
Артериальное давление падает до 70-80 мм рт. Тоны сердца глухие
есть акроцианоз, тахипное, возможны патологические ритмы
дыхание.

Помимо рано появляющегося резкого возбуждения,
сыпного делирия, которые быстро сменяются тормозной
реакцией, менингеальный синдром может отмечаться до появления
приступов, нарушений глотания, дизартрии и т. Д. Температура тела
достигает 40-41.5 градусов. C. Сыпь преимущественно петехиальная с
возможными истинными кровоизлияниями, что является угрожающим признаком
. Возможно развитие кровоизлияния в надпочечники
инфекционно-токсический шок.

В очень тяжелой форме
(молниеносная лихорадка) вследствие тяжелой интоксикации и изменений в надпочечниках
пациенты умирают с симптомами инфекционно-токсического
шока. Тяжелое и очень тяжелое течение чаще встречается у 90 323 пожилых людей. Иногда встречаются
атипичных формы заболевания, когда определенные симптомы отсутствуют или
проявляются в нехарактерной для тифа форме.Подобные формы
могут быть связаны с ранним применением антибиотиков.
БОЛЕЗНЬ БРИЛЛА (BRILLA-CINSSERA) — острая циклическая инфекционная
болезнь, которая проявляется через много лет у лиц, переболевших эпидемическим сыпным тифом
, характеризуется более легким течением
и типичным комплексом клинических симптомов.

Рецидивирующий характер этого
заболевания доказан выделением риккетсии из лимфатической ткани
погибших, в анамнезе которой был ранее перенесенный эпидемический сыпной тиф
.Патогенез и клиническая картина
болезни Брилла такая же, как и при эпидемической сыпи
брюшного тифа, но относительно менее выражена риккетсиозная интоксикация
. Подобно эпидемическому сыпному тифу
болезнь Брилла начинается остро с появления чувства
лихорадки, иногда с легким ознобом, слабость, головная боль,
бессонница, потеря аппетита.

Эти явления усиливаются в течение 2-3
дней, когда пациенты еще находятся на ногах. Головная боль в первые 90–323 дня почти всегда становится очень сильной и болезненной.
Характерна стойкая бессонница; температура достигает максимума
к 4-5 дню болезни (39-40,5 ° С). Средняя продолжительность
лихорадочного периода 8-10 дней. С первых дней болезни обычно
гиперемия и отечность лица, гиперемия шеи и верхней
трети туловища, умеренный цианоз губ, положительный симптом защемления,
симптом Киари-Авцына, энантема на слегка гиперемированной слизистой оболочке
мягкое небо.

У
у большинства больных имеется обильная типичная
розеоло-петехиальная сыпь, розеола может быть более
, чем при сыпном тифе, также наблюдаются розеоло-папулезные элементы;
петехиальные элементы могут отсутствовать или отсутствовать.
Сыпь сохраняется 3-7 дней; наблюдается одышка, но
чаще дыхание соответствует температуре. Часто отмечают
тахикардию и гипотонию. Тоны сердца приглушены, иногда значительно, может выслушиваться систолический шум
.

Выявлены явления
миокардит. Аппетит снижен или отсутствует, язык обложен. Печень
и селезенка умеренно увеличены. Часто наблюдается олигурия, изредка —
парадоксальной ишурии.Отмечается незначительная альбуминурия.
нарушения редки, но могут быть эйфория и возбуждение.
больной или вялый, легкий делирий, иногда
деперсонализация, двигательное возбуждение в той или иной степени
отмечается часто.

Общий тремор (дрожание губ и
конечностей, особенно пальцев, малая дизартрия),
легкое сглаживание носогубных складок, отклонение языка, симптом
Говорова-Годелье, симптомы менингизма. Один или несколько из этих
симптомов, чаще симптом Говорова-Годелье и гиперестезия кожи,
появляются уже на 3-4 день болезни.Часто отмечается неврит
слухового нерва. Тяжелая форма заболевания встречается только у
пожилых людей. Изменения со стороны сердечно-сосудистой системы
исчезают к 5-7 дню нормальной
температуры.

Реконвалесценция
проходит легче и короче, чем при эпидемическом сыпном тифе.
Сердечно-сосудистая деятельность восстанавливается к 5-7 дню
нормальная температура и только у некоторых больных в более позднем возрасте
наблюдается постинфекционный миокардит. Восстановление
функций центральной нервной системы происходит к 15-17 дню
нормальной температуры.Размеры печени и селезенки нормализованы к
3-4 дням периода реконвалесценции (нормализация температуры).

При неконтролируемом течении
возможно очень раннее начало антибактериальной терапии (1-2 дня болезни)
ранние рецидивы сыпного тифа.
состояния вшей, у больных с болезнью Брилла могут оказаться
источником заболевания эпидемическим сыпным тифом. ОСЛОЖНЕНИЯ возникают при позднем начале лечения
и плохом уходе за пациентом. Возможно развитие
коллапса, тромбоза, тромбоэмболии, разрыва сосудов головного мозга,
явления пареза и даже паралича, кишечное кровотечение,
миокардит, инфаркт, психоз периода выздоровления и др.
поздний, полирадикулоневрит, поражение ядер черепные нервы
, а также вторичная пневмония, отит и паротит, абсцессы,
фурункулез, пиелит, пиелоцистит.

Использование антибиотиков резко снижает вероятность развития осложнений.
. ДИАГНОСТИКА Тифозного тифа.
В начальном периоде болезни, до 6-7 дней, сыпной тиф можно
диагностировать только клинически.
подтверждение диагноза осуществляется с помощью
высокочувствительных серологических реакций (РСК и РНГА с
риккетсиями Провачек), которые становятся положительными не ранее
8-10 дней болезни. Реакция связывания комплемента (CBC)
является одной из наиболее часто используемых для распознавания как клинически выраженных случаев
, так и стертых форм тифозной инфекции.

Комплемент-связывающие антитела выявляются с 5-7 дней болезни у
у 50-60%, а с 10 дня — у 100% больных сыпным тифом. Максимальные титры антител
(1: 320-1: 5120) регистрируются через 2-3 недели болезни.
Диагностический титр при однократном определении следует считать
1: 160. Более надежным считается определение антител в динамике.
(через 5-7 дней после предыдущего исследования). Для ретроспективной диагностики сыпного тифа
диагностические титры
составляют 1: 10–1: 20, поскольку комплемент-связывающие антитела к
риккетсии Провачека сохраняются до 10 лет и более.

Непрямая реакция
гемагглютинация (РНГА) дает возможность диагностировать свежие
случая сыпного тифа, у большинства больных она положительна уже с
3-5 дней болезни. Максимальные титры антител (1: 6400-1: 12800)
зарегистрированы на 2-3 неделе болезни. Диагностический титр для однократного определения
в РНГА — 1: 1000. Более надежным является определение
антител в динамике. Самая простая реакция агглютинации
(РА), но она используется редко, т. К. Менее
чувствительна, чем РСК и РНГА: диагностический титр реакции —
1: 160.

Очень чувствителен при использовании антигена
, полученного из риккетсий, выращенных на вшах (реакция Вейгля).
специфических антител против риккетсий могут быть использованы
реакция непрямой иммунофлуоресценции (RNIF), иммуноферментный анализ
(ELISA). Для выявления антигенов риккетсии используется Провачека
с использованием полимеразной цепной реакции (ПЦР). При первичном сыпном тифе выявляются
антитела класса IgM, а при болезни Брилла — класса IgG.

Для дифференциации антител IgM и IgG к цистеину использовали образец
или образец с 2-меркаптоэтанолом.ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА.
В начальный период сыпной тиф необходимо дифференцировать с
гриппом, очаговой пневмонией, менингитом, геморрагической лихорадкой
, а в разгар болезни — с брюшным тифом и паратифом,
клещевым сыпным тифом, лекарственной болезнью, трихинеллезом,
различные эритемы, орнитоз и др. Несмотря на наличие
подобных жалоб и некоторые объективные данные (гиперемия лица, шеи и конъюнктивы
, тахикардия), грипп характеризуется более острым началом
(пациент звонит не только днем, но и (также час начала заболевания),
резкой слабости, развивающейся в первый день болезни,
наличия постоянного обильного потоотделения, отсутствия отечности лица и
его амимии, а также симптома Говорова-Годелье.

Нет гриппа
высыпаний и увеличения селезенки. Головная боль обычно локализуется в
областях лба, бровей и височных областей, характеризуется болью
при надавливании на глазные яблоки и при их движении. При сифилисе
брюшной тиф отсутствует катаральный синдром (ринит, трахеит, бронхит).
брюшной тиф с очаговой пневмонией проводится с учетом особенностей дыхания
, физических данных, расхождения крыльев носа при дыхании,
кашля, умеренного потоотделения, возможных болей в области груди
, отсутствия сыпи, Киари-Авцына симптом, симптомы поражения
данные о центральной нервной системе и рентгенографии.

Менингит
отличается от сыпного тифа наличием выраженного менингеального синдрома
(ригидность мышц шеи, положительные
симптомы Кернига и Брудзинского). Решающим в диагностике является анализ
спинномозговой жидкости. При ГЕМОРРАГИЧЕСКОЙ ЛИХОРАДЕ
, особенно при почечном синдроме, более выраженной гиперемии лица и конъюнктивы
сыпь имеет характер обильных точечных
кровоизлияний, чаще выявляется на боковых поверхностях туловища и
подмышечных областях.

Рвота, икота, боль в пояснице,
желудок, жажда и олигурия являются типичными. Наблюдается эритроцитоз,
СОЭ нормальная или ускоренная, повышенный остаточный азот крови,
гематурия, альбуминурия, цилиндрурия. При брюшном тифе
характерна бледность кожи лица, общая слабость и вялость
. Язык уплощенный, наложенный, с отпечатками зубов по краям и на кончике
. Часто отмечается брадикардия с нарушением функции пульса.Часто
метеоризм и урчание в правой подвздошной области, позже
увеличение печени и селезенки.

Сыпь скудная розоватая,
появляется не ранее 8 дней болезни на груди, животе и боковых поверхностях
туловища с последующим подтеканием. В крови лейкопения с эозинопенией
, ножевой сдвиг с относительным лимфоцитозом, тромбоцитопения
. Дифференциация сыпи
сыпного тифа и клещевого сыпного тифа, обнаруженных в регионах Сибири и
Дальнего Востока, основана на характерных симптомах: наличие у
пациентов первичного аффекта на месте укуса клеща,
— плотного инфильтрат коричневого или коричневого цвета
цвета до 1.5 см в диаметре с возможным некрозом в центре,
регионарного лимфаденита, развивающегося почти одновременно с
первичным поражением.

Розеола-папулезная сыпь при этом заболевании
яркая, широко распространенная по всему телу, рано появляется — 2-4 дня
болезнь.Аллергическая форма
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, возникающие при лечении сульфаниламидами и антибиотиками
при различных заболеваниях, сопровождающихся острой лихорадкой
(грипп , пневмония и др.), часто с примесью сыпи
брюшного тифа, особенно при появлении сыпи на 4-5 день болезни.Однако
элемента сыпи чаще имеют экссудативный характер, иногда
розеолезно-папулезные, выступают над поверхностью кожи, очень много
на всех частях тела, но чаще на разгибателях
поверхности суставов имеют тенденцию сливаться .

Отмечается
лимфаденопатия, селезенка обычно не увеличивается.
клиническая картина ТРИХИНЕЛЛОЗА характеризуется отеком лица и век,
головной болью и болями во всех группах мышц при движении и пальпации,
умеренным конъюнктивитом, болезненностью при движении глазами.Сыпь
обильная, может быть розеоло-папулезной, крапивницей и даже петехиальной
. Возможно дождевание. Типична гиперэозинофилия. В анамнезе
— указание на употребление в пищу сырой свинины и
групповая заболеваемость.

различные —
экссудативные и мультиформные — отличаются от тифа тем, что
сыпь с ними покрывает все тело, включая лицо.
Эритематозно-экссудативные элементы обычно большие и часто
сливаются друг с другом. Увеличены периферические лимфатические узлы (
) и селезенка.Выражены потливость и озноб. Боль в
суставах. Многоформная эритема характеризуется
симметрией расположения сыпи. После цветения отмечается шелушение.

Больные сыпным тифом
подлежат принудительной госпитализации. Лечение больных
должно быть комплексным — этиотропным, патогенетическим и
симптоматическим при надлежащем уходе.
проводится с помощью препаратов тетрациклинового ряда
(тетрациклин, окситетрациклин, доксициклин) и левомицетина.
Назначены препараты тетрациклинового ряда 0.По 3-0,4 г, а левомицетин —
по 0,5 г 4 раза в сутки взрослым (детям назначают препараты
по возрасту).

Было показано, что однократная доза доксициклина
100 мг обеспечивает прекращение тифа.
пероральное введение препарата затруднено,
парентеральное введение тех же препаратов в указанных дозах и схемах. При тяжелом течении
и очень тяжелом течении заболевания тетрациклины
можно вводить внутримышечно или внутривенно по 250 мг 2 раза в сутки.При лечении
антибиотиками температура нормализуется через 1,5-2 дня и поэтому обычно с 3
дней нормальной температуры их отменяют, и только при
вторичных осложнениях лечение может быть отложено на несколько дней.

Продолжительность курса лечения обычно составляет 4-5 дней.
включает внутривенное введение дезинтоксикационных растворов (5% раствор глюкозы
или изотонический раствор натрия хлорида, по 500-600 по
мл).Применяется кислородная терапия (кислород вводится с помощью назальных катетеров
или масок). При нарушении кровообращения назначают сердечные
и сосудистые средства (камфора, кордиамин, норадреналин, эфедрин,
мезатон, а также коргликон и строфантин), которые назначают по
показаниям.

В случае сильного возбуждения пациентов и
делирия применяют бромиды, хлоралгидрат, аминазин, барбитураты, седуксен и
другие транквилизаторы. Обтирание обладает успокаивающим действием
теплой водой (37-38.5 градусов С). При тяжелом и очень тяжелом течении
заболеваний проводится интенсивная терапия антибиотиками
, при инфекционно-токсическом шоке показаны гормоны
(преднизолон, дексаметазон) короткими курсами.
бромиды, барбитураты, хлорпромазин, галоперидол или оксибутират натрия.

Признаки заражения

Тиф или риккетсиоз — серьезное инфекционное заболевание, при котором происходят деструктивные изменения кровеносных сосудов и развивается генерализованный тромбоваскулит.Симптомы этого заболевания:

• лихорадка и жар;
• интоксикация организма;
• розеоло-петехиальная сыпь.

Заболевание часто вызывает осложнения; Для подтверждения диагноза проводятся специальные лабораторные исследования. Лечение антибиотиками.

Болезнь Брилла представляет собой рецидив или обострение перенесенного ранее тифа, и может проявляться без заражения головными вшами. Его возбудитель способен длительное время сохраняться в организме людей, ранее переболевших брюшным тифом.

342-й номер приказа о головных вшах содержит в качестве приложения методические указания о том, как правильно проводить мероприятия в очаге эпидемии, когда люди массово поражены тифом или болезнью Брилла. Основные пункты данной инструкции:

Лечение головных вшей

Для уничтожения вшей используются три метода: механический, физический и химический.

При легком поражении людей головными вшами применяется механический метод: насекомых и их яйца вычесывают частым гребнем; стригите или сбривайте волосы. Для сбора волос кладут клеенку или бумагу, которые затем сжигают вместе с волосами и насекомыми. Перед вычесыванием гнид голову моют, ополаскивают теплым 4,5% -ным водным раствором столового уксуса или теплым 5-10% -ным раствором уксусной кислоты.Гниды вычесываются частым гребешком, через зубцы которого пропускается ватный жгутик или нить, обильно смоченная уксусом.

Физический метод рекомендуется главным образом против вшей и заключается в уничтожении насекомых воздействием высоких или низких температур. На практике они используют кипячение белья и глажку одежды горячим утюгом. Вещи, не подлежащие стирке, обрабатываются в паровоздушно-формалиновой, паровой и комбинированной дезинфекции, а также в камерах воздушной дезинфекции.

Химический метод основан на применении педикулицидов.

При лечении головных вшей кожу головы обрабатывают педикулицидным средством в соответствии с инструкцией по его применению. По окончании процедуры педикулицид смывается с обработанных участков тела теплой проточной водой с мылом. Волосы ополаскивают 4,5–5% раствором уксусной кислоты и расчесывают тонкой расческой для удаления мертвых насекомых и гнид. Норма расхода продукта может составлять от 10 до 60 мл и более, в зависимости от зараженности насекомыми, длины и толщины волос.

Самые строгие требования предъявляются к педикулицидам, которые наносятся непосредственно на кожу человека при лечении головных и лобковых вшей. Они должны относиться к 4 классу малоопасных веществ согласно Классификации опасности веществ по степени воздействия на организм (Приложение 2 к Методическим указаниям «Оценка токсичности и опасности дезинфицирующих средств. МУ 1.2.1105- 02 », утвержденный Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 10.02.1002).

Для предотвращения появления вшей и их распространения в семье и коллективе необходимо проводить гигиенические мероприятия. К ним относятся: регулярное мытье тела; менять и стирать белье и постельное белье не реже одного раза в 7-10 дней или по мере загрязнения; обычная стрижка, ежедневное расчесывание волос индивидуальной расческой; систематическая чистка одежды, постельных принадлежностей и уход за ними; регулярная уборка помещений и поддержание в чистоте предметов мебели (п.4.1 приложения 4 к приказу №342).

Какие дезинфекционные мероприятия проводят при педикулезе?

Заведующая отделом охраны здоровья матери и ребенка Зелинская Д.И.

Приложение 1 к приказу руководителя Департамента здравоохранения города Москвы от 26 сентября 2005 г. N 383

1.1. Выявление больных чесоткой при лечении и оказании медицинской помощи, при профилактических, плановых, при приеме на работу и периодических осмотров и других обследований в установленном порядке.

Если в штатном расписании лечебно-профилактического учреждения есть должность врача-дерматовенеролога, эта работа проводится им, а сведения об идентифицированных пациентах передаются в КВД по месту жительства. Информация о больном (подозрительном) заносится в регистр инфекционных заболеваний по форме N 060 / у. При этом информация о больном чесоткой, подозрении на нее (Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на вакцинацию) (Форма N 058 / у) направляется в КВД по месту нахождения медицинского учреждения (место лечения и идентификации пациента) или по месту жительства пациента (в случае его выписки).

2. Диагноз чесотки поставить на основании комплекса клинико-эпидемиологических данных, обязательно подтвержденных лабораторными исследованиями на наличие чесоточных клещей. Каждому (подозрительному) больному чесоткой проводятся лабораторные исследования на наличие чесоточных клещей.

3. Провести лечение всех выявленных больных в установленном порядке (лечение больных в одном очаге проводится одновременно), а также разовое профилактическое лечение одним из препаратов против парши всем здоровым лицам в семейных очагах и инвазивный контакт в организованных группах, включая сексуальных партнеров вне фокуса…

4. Отстранен от работы с оформлением и выдачей листка нетрудоспособности на период лечения с выплатой пособия по социальному страхованию в соответствии с законодательством Российской Федерации, сформированным контингентом в установленном порядке. Вопрос о допуске к работе решает лечащий врач в зависимости от динамики заболевания и условий труда пациента.

5. Пациент направлен на лечение в дерматовенерологический стационар или скабиозорий: — если у пациента есть психическое, неврологическое или иное заболевание, в результате которого пациент в отсутствие лица, ухаживающего за ним, не может самостоятельно в полной мере выполнить все необходимые записи; — если нет возможности изолировать больного (например, при чесотке у человека, проживающего в общежитии, интернате и т. д.)) Во всех остальных случаях лечение пациента проводится в амбулаторных условиях (на дому).

Исключение составляют лица, находящиеся на стационарном лечении в соматических больницах, если по состоянию здоровья они не могут быть направлены в КВД и скабиозорий. Медицинские работники, выявившие (подозрительных) больных чесоткой из числа лиц без постоянного места жительства, обратившихся за медицинской помощью и неспособных самостоятельно провести лечение, направляются в городской скабиозорий дезинфекционной станции №2 Московского городского центра дезинфекции (улица Ижора, дом 21, тел. 485-40-34).

6. Обеспечить своевременную подачу заявлений на окончательную дезинфекцию в очагах чесотки в территориальные дезинфекционные станции Московского городского центра дезинфекции (Приложение 2 к настоящему приказу), а также ежемесячную сверку заболеваемости чесоткой с территориальными дезинфекционными станциями г. Москвы. Московский городской центр дезинфекции.

7. Осуществлять обследования на чесотку: — детей, проживающих в детских домах, детских домах, учащихся школ-интернатов — еженедельно; — дети, впервые поступающие в образовательные учреждения или вернувшиеся после длительного (более недели) отсутствия; — дети, выезжающие в организации здравоохранения, лагеря — в поликлинику по месту жительства перед выездом, а в зоны отдыха — еженедельно перед стиркой и за 1-3 дня перед возвращением; — для учащихся общего и профессионального образования — ежеквартально после каникул и ежемесячно выборочно (4-5 групп) и до конца учебного года;

8.1. Обязательное обследование и направление на лечение при выявлении чесотки для всех членов семьи пациентов, лиц, с которыми они общались, включая половых партнеров в семье и вне семьи.

8.2. Лечение выявленных в семейном очаге больных чесоткой, назначение здоровым профилактическим препаратам одним из противочехотных препаратов.

8.3. Лечение больных и лечение здоровых ведется одновременно. Контроль излечения проводится после курса лечения и через две недели.

8.4. Лечащий врач дает инструкции в семье о сроках мытья пациента, стирки и смены постельного белья и белья, уборки помещений по определенной технологии (см. Приложение 2 к настоящему приказу).

9.1. При обнаружении чесотки у школьников и детей их снимают с посещения образовательного учреждения на время лечения и отправляют на лечение в КВД по месту жительства.

Терапия

Существует достаточное количество препаратов для борьбы со вшами.Основные методы лечения подбираются в зависимости от вида возбудителя. Если нашествие несильное, врачи рекомендуют вычесывать вшей и яйца специальными гребнями, можно стричь волосы вместе с насекомыми. В этом случае человеческий волос сжигается.

Против вшей, обитающих в постели и на вещах пациентов, врачи рекомендуют все вещи кипятить, а затем гладить утюгом с обеих сторон. Если такая обработка невозможна, необходимо сдать их в специальную организацию.

В рамках укладки эффективны следующие средства:

• раствор уксуса;
• 20% эмульсия бензилбензоната;
• порошок пиретрума;
• 5% борная мазь;
• 0,15% раствор карбофоса;
• мыло порошковое или древесное;
• «Медифокс»;
• лосьон «Нитилон», «Лонцид», «Ниттифор».

Для вещей:

• сода кальцинированная;
• «Медифокс-Супер»;
• 50% концентрат сульфидоса, карбофоса;
• порошок пиретрума;
• 20% водно-керосин-мыльная эмульсия.

Раствор распыляется по всей длине волос. После этого голову ребенка накрывают полиэтиленовым колпачком или пакетом и оставляют в таком состоянии на время, указанное в описании (его продолжительность зависит от марки товара). Затем волосы моют ежедневным шампунем, а мертвые вши и гниды удаляют с волос с помощью специальной расчески.

Педикулицидный шампунь — самое безопасное средство, которое часто используется в профилактических целях. Чтобы обезопасить себя от эпидемии вшей, им достаточно регулярно мыть голову не только ребенку, но и всем членам семьи.

Полезные советы, что делать, если вши в детском саду представлены в этом видео.

Применение укладки против вшей

В соответствии с Приказом № 342 о головных вшах рекомендуется использовать средства для укладки от вшей:

• Лицо, проводящее лечение, должно быть в халате, защитном платке и перчатках.
• Больной завернут в клеенку.
• Глаза больного защищают сложенным в несколько слоев полотенцем для защиты от попадания лекарств.
• Тщательно обработайте волосы пациента средством, затем накройте голову шапочкой на время, указанное в инструкции к препарату.
• После обработки волосы необходимо промыть под проточной водой.
• Далее — использование шампуня, входящего в состав укладки.
• После того, как волосы высохнут, каждую прядь нужно вычесать редким гребешком от яиц, мертвых вшей.
• Повторное обследование пациента на успех процедуры.
• Обработка расчески спиртом или кипятком.
• Обработка помещений дезинсекционным составом.
• Вещи пациента помещаются в специальный мешок для дальнейшей дезинфекции.
• Халат, перчатки, платок процессора, а также другие одноразовые предметы, использованные в процедуре, помещаются в отдельный пакет и утилизируются.

Порядок проверки

Ответственность за проведение профилактических осмотров лежит на медицинском работнике. Результаты заносятся в специальную форму, ставится номер.

Приложением № 4 к настоящему приказу предусмотрены следующие меры по предотвращению распространения вшей:

• Профилактические осмотры населения медицинскими работниками в детских садах, школах, общежитиях, интернатах, домах престарелых и др.
• Создание необходимых условий для предотвращения распространения вшей в коллективном проживании: бани, душевые, прачечные с горячей водой, санитарно-пропускные пункты.
• Наличие штатного медицинского персонала для проведения обследований.
• Соответствующие меры в очагах педикулезной инфекции.
• Толковая образовательная программа среди населения.

Мы рассмотрели заказ № 342, средство против вшей. Наконец, давайте посмотрим, какие эффективные профилактические меры рекомендует этот документ:

• Периодическое купание с обязательным мытьем шампунем — не реже одного раза в 10 дней.
• Смена комплекта постельного белья — не реже двух раз в месяц.
• Систематическая стирка одежды, личных вещей по мере загрязнения с последующей обработкой утюгом с функцией «пар».
• Ежедневное расчесывание волос, стрижка по необходимости.
• Чистка предметов верхней одежды, соблюдение правил ее хранения.
• Периодическая влажная уборка в доме.
• Поддержание чистоты в доме.
№

Приказ № 342 Минздрава РФ предлагает эффективные меры по профилактике, лечению и выявлению головных вшей и сыпного тифа. Также в его состав входит состав специальной укладки против вшей, помогающий быстро справиться с проблемой.

Для предотвращения распространения вшей и чесотки в школе и детских садах существуют простые правила профилактики:

1. Мытье тела и волос следует проводить ежедневно.
2. Каждую неделю — смена постельного белья.
3. Своевременная стрижка волос и ногтей.
4. Для ухода за волосами используйте только личные вещи.
5. Стирка одежды при высоких температурах.
6. Требуется регулярно проводить в доме влажную уборку.
7. Поддержание чистоты по месту проживания студентов.
8. Следует предупредить детей о риске распространения болезни.

Гельминтозы, головные вши и чесотка — частые патологии. При появлении первых симптомов общего недомогания обязательно посещение врача для постановки диагноза. Своевременная терапия позволяет быстро справиться с нашествием, вернуть людей к привычному образу жизни.

Состоит с соблюдением санитарно-гигиенических норм. Согласно приказу Минздрава рекомендуется:

• регулярное сморщивание тела, головы не реже 1 раза в 10 дней;
• смена постельного белья по мере загрязнения, но не реже 2 раз в месяц;
• регулярная стирка вещей с глажением с паром;
• стрижка, ежедневное расчесывание;
• чистка верхней одежды, ее правильное хранение;
• влажная уборка в доме;
• Содержит предметы интерьера в чистоте.

При обнаружении вшей и гнид борьба с головными вшами проводится одновременно на теле, одежде, в помещении. Все люди, живущие под одной крышей, проходят обработку, а также квартиру нужно продезинфицировать.

Вопрос борьбы с педикулезом стоит на повестке дня каждого детского учреждения. Ведь вшей можно заразиться даже при соблюдении правил личной гигиены. Поэтому Минздрав разработал специальный приказ по вшам в организациях образования, согласно которому запрещено отвозить в детские сады детей, зараженных вшами и гнидами.

Для экспертизы мед. работник должен использовать специальную расческу с мелкими зубьями, которую в последующем в обязательном порядке дезинфицируют. Только регулярное обследование детей на вшей в детском саду поможет предотвратить распространение болезни. Согласно постановлению санитарно-эпидемиологической службы, проводить его нужно ежемесячно. Данные записываются в журнал обследования головных вшей.

Информация о головных вшах должна быть доведена до сведения родителей на специально организованных родительских собраниях.Также существует инструкция по вшам для воспитателей и учителей. В нем содержится информация о правилах профилактики, помогающих предотвратить заболевание.

Каждый работник детского учреждения с медицинским образованием должен знать, что делать, если в детском саду появились головные вши. Действия медсестры при головных вшах проводить в следующем порядке:

1. Обнаружив вшей у ребенка, медсестра обязана изолировать его, сообщив об этом родителям и администрации дошкольного образовательного учреждения.
2. Обязательно обследовать детей, контактировавших с инфицированным ребенком.
3. Порекомендуйте родителям программу профилактических мероприятий в домашних условиях.
4. Обязательная дезинфекция помещения, в том числе обработка постельного белья, предусмотрены карантинными мероприятиями в дошкольном образовательном учреждении.
5. Продолжительность карантина от головных вшей составляет 30 дней.
6. Детский сад разрешается посещать ребенку, заболевшему головными вшами после посещения поликлиники, о чем свидетельствует справка специалиста.

В редакцию документа: Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 5 декабря 2017 г. N 149 (Официальный Интернет-портал правовой информации www.pravo.gov.ru, 28.12.2017, N 0001201712280059). ____________________________________________________________________

1. Утвердить санитарно-эпидемиологические правила совместного предприятия 3.1.1.3108-13 «Профилактика острых кишечных инфекций» (приложение).

2. Признать утратившими силу санитарно-эпидемиологические правила «Профилактика острых кишечных инфекций.СП 3.1.1.1117-02 «

Зарегистрировано в Минюсте России 8 мая 2002 г., регистрационный N 3418.

г. Онищенко

Зарегистрирован Минюстом РФ

регистрационный N 31602

приложение

1. Утвердить санитарно-эпидемиологические правила СП 3.2.3110-13 «Профилактика энтеробиоза» (приложение).

2. Признать утратившими силу санитарно-эпидемиологические правила СП 3.2.1317-03 «Профилактика энтеробиоза» ._______________ Зарегистрировано в Минюсте РФ 20 мая 2003 г., регистрационный N 4576.

г. Онищенко

Зарегистрировано Минюстом РФ 20 января 2014 г., регистрационный N 31053

приложение

ИН
в связи с высокой заболеваемостью головными вшами среди населения, в том числе
численности заработной платы, в Российской Федерации создает реальные
предпосылки для ухудшения эпидемиологической ситуации в
случаях заболеваемости эпидемическим сыпным тифом.

Ежегодно в стране регистрируется
до 300 тысяч головных вшей, из которых более
75% выявляется в дошкольных и общеобразовательных
учреждениях, при госпитализации больных в лечебно-профилактические учреждения
. Высокие уровни заболеваемости педикулезом занимают
место в республиках Тыва, Карелия, Вологодская, Калининградская,
Костромской, Псковской, Томской областях. Особое беспокойство вызывает
увеличение тельцов.Более 20% лиц, пораженных
головными вшами, одновременно являются носителями
головных вшей, у 80% лиц без постоянного места жительства
сочетанное поражение головными и головными вшами.

Данная ситуация является
следствием снижения уровня жизни населения, уменьшения
санитарных переходов, банных учреждений и дороговизны
банных услуг, моющих средств, педикулицидных препаратов.

ИН
отличие от развитых стран, в РФ продолжается
для регистрации заболеваний эпидемическим сыпным тифом.За последние 2,5 года в Кабардино-Балкарской республике, Приморской области,
, Астраханской, Кемеровской, Ленинградской, Липецкой,
Псковской, Пермской и Рязанской областях, г. Москве зарегистрировано
25 случаев данной инфекции. За этот период 109 случаев было выявлено также
рецидивирующей формы эпидемического сыпного тифа — болезни Брилла.

Новый СанПиН по головным вшам 2016 года определяет правила, порядок мер профилактики, алгоритм лечения головных вшей. В этом же документе перечислены правила профилактики чесотки брюшного типа, переносимой вшами.Совместное предприятие по борьбе с тифом, головными вшами и чесоткой обязательно на всей территории Российской Федерации.

Новость об изменении законодательства о профилактике вшей мгновенно разлетелась по России. Приказ — читать немедленно, чтобы вы знали, как действовать в данной ситуации. Санитарные правила описывают действия, которые должны предпринять медицинские работники для предотвращения и предотвращения эпидемии заболевания:

СанПиН по головным вшам является обязательным, с учетом требований новой редакции закона.

Приказ от головных вшей обязывает медицинских работников проводить плановые осмотры, принимать меры по устранению вшей.

Ответственность за проведение профилактических осмотров лежит на медицинском работнике. Результаты заносятся в специальную форму, ставится номер.

Запрещено посещение детского сада, школы детям, у которых диагностированы головные вши. Сразу после изоляции ребенка. О ситуации извещаются учитель, классный руководитель, администрация заведения.Родители проинформированы.

Медицинский работник обязан сообщить родителям о подсказке. Лечение проводится за свой счет. Допускается посещение учебного заведения после полного выздоровления с предоставлением подтверждающего сертификата.

Родители имеют право написать жалобу в Государственную санитарно-эпидемиологическую службу, если руководство учреждения или организации не отреагирует должным образом на проблему.

Химический метод борьбы предполагает использование препаратов, содержащих инсектициды.Вещества нарушают работу нервной системы, провоцируют паралич, преждевременную смерть. Разрешается обрабатывать голову, вещи, одежду, помещения специальными.

Профилактика педикулеза заключается в проведении разъяснительной работы среди руководства организаций, учителей, воспитателей. Родители обязаны следить за состоянием ребенка, каждую неделю проверять голову. Если обнаружены головные вши, примите экстренные меры, чтобы вылечить их.

Основные правила гигиены и поведения в общественных местах убережут вас от заражения и остановят вспышку болезни.

Инструкция по ведению разослана в каждую организацию, учебное заведение, предприятие. Согласно указу, каждый новый сотрудник и ребенок перед введением в коллектив должны пройти профилактическое обследование.

Сегодня, когда наука и технологии развиваются семимильными шагами, появляются новые возможности в лечении и профилактике смертельных заболеваний. Вопрос о распространенности вшей в дошкольных учреждениях и школах пока не снят с повестки дня.Принята на вооружение новая Санпин от головных вшей 2016 года.

В соответствии с СанПиН 3.2.3215-14 с поправками на 15 и 16 лет профилактика включает:

Распоряжение о головных вшах, разосланное школам, является руководством к действию медицинского работника. Во время общения с родителями больного студента медицинский работник обязан дать все необходимые рекомендации по профилактике и лечению:

Если поражение насекомыми не очень сильное, то можно механически использовать тонкую расческу или подстригать (сбривать) твои волосы.Волосы вместе с насекомыми и гнидами сжигаются.

При обнаружении инфицированных лобковых вшей их направляют в кожно-венерологический диспансер, расположенный на территории их проживания.

Надо рассказать подрастающему поколению об опасности, которая таится в таких, казалось бы, мелких и безобидных насекомых. Распечатайте тематические брошюры, информационные листы, проведите тренинги по профилактике, которые наглядно покажут, как выглядят вши и как с ними можно и нужно бороться. Только такое широкое наступление по всем направлениям даст положительный и быстрый результат в борьбе с этой болезнью, которая пришла к нам с начала двадцатого века и до сих пор преследует двадцать первое.

13.1. К мероприятиям по профилактике педикулеза и чесотки относятся:

Обеспечение организованных групп (дошкольные образовательные организации, детские дома, детские дома, стационарные организации для отдыха и оздоровления детей) сменным постельным бельем, средствами личной гигиены, дезинфицирующими и моющими средствами;

Оснащение дезинфекционным оборудованием и обеспечение дезинфицирующими средствами медицинских организаций, приемных пунктов, организаций социальной защиты, следственных изоляторов, ночлежек, временных резиденций для мигрантов, санпропускных ворот, бань, прачечных.

13.2. Обследование на педикулез и чесотку проводится:

учащимся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций — 4 раза в год;

Воспитанники школ-интернатов, воспитанники детских домов, детских домов — в соответствии с законодательством Российской Федерации;

Пациенты, поступающие на стационарное лечение — при поступлении и далее 1 раз в 7 дней;

Лица, состоящие в организациях системы социальной защиты — 2 раза в месяц;

Работники организаций — при медосмотрах и профилактических осмотрах.

13.3. При обнаружении вшей у лиц, поступивших в стационар, санация проводится в приемном отделении. Вещи больных и спецодежда персонала, проводившего лечение, помещаются в клеенку и отправляются в дезинфекционную камеру на дезинфекцию.

13.4. При поступлении детей в дошкольную образовательную организацию проводится обследование на педикулез и чесотку.

13,5. При выявлении у детей вшей их направляют на реабилитацию с отстранением от посещения дошкольной образовательной организации.Прием детей в дошкольные образовательные организации после реабилитации допускается при наличии медицинской справки об отсутствии педикулеза.

13.6. При обнаружении вшей учеников отстраняют от посещения организации на время лечения. Их можно принять в общеобразовательные организации только после прохождения комплекса лечебно-профилактических мероприятий при наличии справки от врача.

13.7. За лицами, контактировавшими с больным педикулезом, устанавливается врачебное наблюдение сроком на 1 месяц с осмотром один раз в 10 дней с занесением результатов обследования в журнал.

13,8. Результаты обследования на вшей и чесотку лиц, поступающих на стационарное лечение и (или) обращающихся на амбулаторное лечение, фиксируются в медицинских документах.

13.9. Больной чесоткой, поступающий на лечение из приемного отделения (или выявленный в отделении), изолируется в отдельную палату (изолятор). После консультации дерматовенеролога и подтверждения диагноза пациенту (взрослым и детям старше 1 года) выдается лечение и выдаются предметы индивидуального пользования (полотенце, мочалка, мыло в небольшой упаковке).Питание организовано в палате. Белье и постельные принадлежности пациента обрабатываются.

13.10. Манипуляции в отношении больных чесоткой, а также уборка помещений проводятся с использованием средств индивидуальной защиты — резиновых перчаток, отдельных халатов. Резиновые перчатки и оборудование для уборки дезинфицируют после очистки.

13.11. При обнаружении чесотки у детей, посещающих дошкольные образовательные и общеобразовательные организации, одиноких, пожилых людей, инвалидов, лиц, проживающих в общежитиях, членов многодетных семей, мигрантов, лиц без постоянного места жительства, обработка осуществляется специализированными организациями по запросу организации и частные лица, в том числе с камерной обработкой белья и постельного белья.

13.12. Лица, у которых есть лобковые вши, направляются в кожно-венерологический диспансер по месту жительства для подтверждения диагноза и проведения комплекса противоэпидемических мероприятий.

13.13. При обнаружении чесотки у детей дошкольного и школьного возраста на время лечения им отстраняется посещение дошкольных образовательных и общеобразовательных организаций. Их можно принять в образовательные организации только после прохождения комплекса лечебно-профилактических мероприятий при наличии справки от врача.

13.14. Вопрос о профилактическом лечении лиц, контактировавших с больным чесоткой, решает врач с учетом эпидемиологической ситуации. В этом лечении участвуют лица, которые контактировали с пациентом, а также из организаций, в которых зарегистрировано несколько случаев чесотки или в которых в течение (период 1 месяца) выявляются новые пациенты в ходе мониторинга вспышки. В организациях, где профилактическое лечение контактных лиц не проводилось, обследование кожи студентов проводят трехкратно с интервалом в 10 дней.

13.15. При обнаружении чесотки в организации проводится текущая дезинфекция.

13,16. В приемных отделениях медицинских организаций нижнее белье и одежда поступающих пациентов обрабатываются в дезинфекционной камере, либо дезинфицируются инсектицидом, либо временно исключаются из эксплуатации (нижнее белье и одежда помещаются в полиэтиленовые пакеты не менее чем на три дня).