Фото ходунки для детей с дцп: Купить ходунки для детей с ДЦП

Содержание

Опоры-ходунки для детей с ДЦП HMP-KA 4200

Многофункциональные, модульные опоры-ходунки для развития навыков ходьбы у детей и взрослых с ДЦП, а также пациентов с различными нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Опоры-ходунки оснащены полным набором приспособлений для фиксации различных частей тела в правильном положении. Все приспособления легко крепятся и снимаются, позволяя собирать ходунки, как конструктор, соответственно потребностям конкретного пациента на различных стадиях реабилитации. Все фиксаторы регулируются по нескольким параметрам для максимально точной подгонки ходунков под анатомические особенности пациента. Ходунки выпускаются в трех размерах и могут использоваться как в реабилитационных центрах, так и в домашних условиях.

 

Характеристики:

• Многофункциональные опоры-ходунки для развития навыков ходьбы 
• Реабилитация: при ДЦП, повреждении опорно-двигательного аппарата, при постинсультном состоянии, после черепно-мозговых травм, неврологических патологиях, при обучении ходьбе на протезах после ампутации нижних конечностей 

• Возможность осуществлять регулировки, когда пациент находится в ходунках
• Регулировка рамы по высоте 
• Регулировка нагрузки на ноги 
• Мягкий фиксатор грудной клетки с регулировкой по высоте, углу крепления и объему 
• Подлокотники с регулировкой по высоте, ротации, углу, расстоянию по отношению к телу и вперед-назад 
• Нескользящие рукоятки с регулировкой по высоте и глубине установки 
• Мягкие поддерживающие трусики
• Фиксаторы бедер, регулируемый по горизонтали и по вертикали 
• Фиксаторы голеностопов с мягкими ремешками, регулируемые по длине шага и расстоянию между голеностопами 
• Четыре литых колеса с индивидуальными тормозами 
• Возможность движения как в одном, так и в другом направлении 
• Все компоненты легко снимаются и устанавливаются 
• Индивидуальное конструирование опор для использования на различных этапах реабилитации
• Выпускается в трех размерах: детские (S), подростковые (M), взрослые (L) 
• Основным параметром подбора является высота от пола до согнутого локтя в положении стоя 
• Рама ходунков размера M и L складываются без использования инструмента

Мягкий фиксатор грудной клетки поддерживает туловище в требуемом положении. Высота фиксатора, угол его крепления и объем (под различные размеры туловища) регулируются. Все регулировки осуществляются, когда пациент находится в опорах-ходунках, что обеспечивает максимальную точность подгонки.

Для максимального соответствия потребностям пациента подлокотники регулируются в пяти плоскостях: высота, ротация, угол, расстояние по отношению к телу и вперед-назад. Подлокотники можно использовать как вспомогательное средство для поддержания веса пациента (в том числе с наклоном вперед), как вспомогательное средство для контроля положения туловища и головы, для фиксации в требуемом положении для различных занятий.

Рукоятки регулируются по высоте и глубине установки. Могут использоваться как врачом, так и пациентом.

Поддерживающие трусики обеспечивают оптимальное положение тела при обучении ходьбе. Фиксатор качается в такт движения пациента и позволяет перекладывать вес с одной ноги на другую.

Фиксаторы бедер двигаются свободно вместе с движениями пациента, предотвращают скрещивание ног, обеспечивают абдукцию, помогают держать вес на ногах и предотвращают вращение тела внутри опор. Регулируются по горизонтали и вертикали.

Фиксаторы голеностопов с удобными мягкими обхватными ремешками прочно крепятся к раме. Фиксаторы можно отрегулировать по длине шага и необходимому расстоянию между голеностопами.

Технические данные:

Модель

HMP-KA 4200 S

HMP-KA 4200 M

HMP-KA 4200 L

Высота рамы

390-490 мм

540-660 

мм

740-1020 мм

Высота от пола до локтя

460-660 мм

660-900 мм

840-1240 мм

Высота фиксатора грудной клетки

480-700 мм

720-970 мм

940-1340 мм

Общая ширина рамы

580 мм

660 мм

700 мм

Внутренняя ширина рамы

320 мм

410 мм

450 мм

Длина рамы

820 мм

820 мм

960 мм

Примерный рост пользователя

70115 см

100140 см

130 — 195 см

Максимальная грузоподъемность

34 кг

68 кг

91 кг

Цвет рамы

оранжевый

зеленый

синий

Масса

13,9 кг

16,2 кг

18,3 кг

Вертикализатор-ходунки для детей с ДЦП Activall (размер 1)

Динамический вертикализатор — ходунки Activall — Этот вертикализатор будет особенно полезным при ежедневной реабилитации в больничных условиях, в реабилитационных центрах или дома. Устройство помогает пациенту принимать положение стоя и самостоятельно ходить. Благодаря ему дети могут делать свои первые шаги, а старшие – поддерживать или обретать самостоятельность.

Легкая и очень стабильная рама помогает легко перемещаться в устройстве без значительных усилий. Точно прилегаемые обоймы с безопасным замком обеспечивают чувство безопасности и свободу передвижений. Благодаря широкому размерному ряду это устройство подойдет для всех возрастных групп, подарит новые впечатления и позволит в меру возможностей жить независимо.

Показания:

Рекомендуется для детей, подростков и взрослых, у которых обнаружено:

  • Детский церебральный паралич – различные формы.
  • Расщепление позвоночника.
  • Сосудистые заболевания или травмы головного и спинного мозга с парезами и параличом, а таже тяжелыми расстройствами равновесия.
  • Демиелинизирующие заболевания (рассеянный склероз, боковой амиотрофический склероз и др.).
  • Заболевания мышц, протекающие с парезами и параличом.
  • Генетические синдромы, протекающие с парезами конечностей.
  • Тяжелые формы ревматических заболеваний.
  • После черепномозговой травмы, травмы позвоночника, спинного мозга и нижних конечностей.

Стандартная комплектация:
  • Рама на колесах оснащенных тормозами – сзади дополнительно фрикционные тормоза
  • Сепаратор нижних конечностей или стабилизатор нижних конечностей
  • Регулируемая бедренная обойма
  • Регулируемая грудная обойма
  • Обвязка стабилизирующая таз
  • Поручни

Внимание! Стоимость указана для размеров 1-3.

Стоимость размера 4 и 5 уточняйте по телефону.

 

Таблица размеров:

Символ Замер Ед. Размер 1 Размер 2 Размер 3 Размер 4 Размер 5
W Приближенный  рост пользователя** [cm] 70 — 100 100 — 130 110 — 150 110 — 170 140 — 200
A/A1 Ширина между бедренными/грудных пелотами [cm] 26 28 31 37 42
C Высота бедренной пелоты [cm] 44 — 60 66 — 82 77 — 102 83 — 112 98 — 120
C1 Высота грудной пелоты [cm] 52 — 70 77 — 95 89 — 116 92 — 126 108 — 143
B/B1 Глубина бедренных*/грудных пелот [cm] 22 25 27 29 35
Окружность бедренной/грудных пелот [cm] 87 97 106 124 144
Макс. вес пользователя [kg] 25 40 60 80 95

Внимание:

 Допуск размеров указанных в таблице составляет +/- 1 см.
*Измерения без жгута стабилизирующего бедра.
**Измерение роста не должно быть основой для подбора размера  оборудования.

Габариты и вес устройства
Ед. Размер 1 Размер 2 Размер 3 Размер 4 Размер 5
Ширина [см] 59 60 63 66 74
Длина [см] 73 84 84 91 98
Высота [см] 54 79 90 96 112
Вес [кг] 13,5 16,5 18 20,5 23

ВНИМАНИЕ: Допуск размеров указанных в таблице составляет +/- 1 см.
ВНИМАНИЕ: Величина приближенная, зависит от конфигурации изделия.

 

Расцветка:

Размер 1                         Размер 2                            Размер 3                          Размер 4                          Размер 5

 

Видеообзор

 

«Здоровье детей» — спортивные праздники и приобретение реабилитационной техники для детей-инвалидов

Каждый год в июле по программе «Здоровье детей» СПбБОО «Зеленый мир детства» проводит Родительские дни на даче Детского дома № 14 в поселке Ушково, на даче Социального детского сада № 8 (п. Вырица) и в Восстановительном центре детской ортопедии и травматологии «Огонек». Наша организация оказывает помощь детям сиротам, помощь детям инвалидам, помощь детям из многодетныйх малообеспеченных семей.

Помощь детям сиротам и помощь детям инвалидам в первую очередь нужна в в виде внимания и теплых чувствах со стороны взрослых. Мы проводим праздники, в котором участвует каждый ребенок. И стараемся сделать так, чтобы всем детям было весело и интересно. Для этого мы готовим для детей сирот и детей-инвалидов увлекательные игры и конкурсы, которые проводим на спортивной площадке под открытым небом и обязательно призы победителям и сладкие подарки всем участникам. Для организации досуга детей сирот и детей-инвалидов мы привозим и дарим спортинвентарь (бадминтон, скакалки, футбольные и волейбольные мячи, детские велосипеды, самокаты, игрушки для игры в песочнице и др.).

По программе «Здоровье детей» в течение всего года проводятся занятия лечебно-верховой ездой (иппотерапия для детей с ДЦП, иппотерапия для аутистов, иппотерапия для детей с ЗПР). Два раза в неделю дети с различными заболеваниями имеют возможность бесплатно проходить реабилитационный курс под руководством тренеров-специалистов. Люди и лошади вместе трудятся и стараются максимально улучшить здоровье детей за шестимесячный курс реабилитации.

Под описание этого проекта, который мы проводим с 2007 года, мы отвели отдельную страницу Иппотерапия

С ноября 2012 года мы стараемся удовлетворять запросы детей-инвалидов с ДЦП в качественных средствах реабилитации.

Для детей-инвалидов с ДЦП из малообеспеченных семей мы приобретаем на спонсорские средства вертикализаторы иностранного производства, ортопедические стулья, прогулочные коляски и слуховые аппараты.

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

В ноябре 2012 года мы сумели подарить Вертикализатор CH-38.03.01 Поповой Злате (24.05.05, ДЦП).

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

И еще нам удалось подарить долгожданный вертикализатор Robin Буршневой Маше (13.07.07, ДЦП). Маша занимайся и будь здорова, у тебя замечательная мама, у Вас всё получится!

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

25 января 2013 года Жовиной Анне мы сумели вручить Подъемное устройство для вертикализации и поддержки Чарли, производство — Германия (Charlie OttoBock). Мама Анны заказала Чарли еще весной 2011 года и верила в чудо, что придет время и найдутся добрые люди, которые помогут ей приобрести его и ее Аня, благодаря Чарли сможет ходить самостоятельно. И вот, на светлый праздник Крещения Господня, пришла радостная весть, а за ней к Ане Жовиной приехал и долгожданный Вертикализатор Чарли!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам.

25 февраля 2013 года благодаря добрым людям мы смогли претворить в жизнь мечту детей — инвалидов по слуху из малообеспеченных и неполных семей. Один из детей воспитывается опекуном. Купить дорогостоящие слуховые аппараты для этих семей — это практически непосильная задача. А теперь дети смогут лучше слышать, понимать собеседника, жить полноценной жизнью. А ведь это так важно, особенно, когда ты еще ребенок!

Для детей были проведены предварительные тестирования слуха, были отобраны оптимальные по характеристикам слуховые аппараты, которые бы максимально компенсировали потерю слуха у детей. Также для детей были изготовлены индивидуальные вкладыши в уши. Также было учтено и дальнейшее обслуживание аппарата. Дети смогут придти в центр, где приобретались аппараты, произвести донастройку аппарата, причем все это будет сделано абсолютно бесплатно для детей и их родителей.

На фото представлены дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены слуховые аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP.

Копия Vk.com

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Дети на вручении слуховых аппаратов. Нами были подарены аппараты в оба уха: Naida IX UP (два комплекта), Naida V UP, Naida S V UP и Safari 600 SP

Благодарственное письмо от школы-интерната №33 для слабослышащих детей

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

27 февраля 2013 года мы вручили вертикализатор Robin со столиком Тарасову Марку. Мырады, что ему комфортно заниматься на нем. Мы благодарим всех, благодаря кому мечта мамы Марка осуществилась!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

15 марта 2013 года мы вручили реабилитационный ортопедический стул Курникову Ярославу. Стул или опора для сидения предназначена для позиционной терапии детей в процессе комплексной реабилитации. Опора для сидения помогает создать правильное симметричное положение и удерживать равновесие в положении сидя без излишнего мышечного напряжения. Правильная поза сидения позволяет развивать у ребенка основные бытовые навыки, побуждать его к играм или другим действиям, стимулирующим его физическое и умственное развитие, способствующее его адаптации.
В дополнение к ортопедическому стулу Ярослав получил в подарок детский синтезатор и микрофон! Совмещай приятное с полезным, здоровья тебе и сил твоей маме! У Вас все получится!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

14 мая 2013 года мы вручили инвалидную коляску Ottobock модель Эко-багги Тимошенкову Сергею. Из-за черепно-мозговой травмы полученной в результате несчастного случая Сергей перестал ходить. Благодаря прогулочной коляске Сергей сможет больше находиться на свежем воздухе, гулять вместе с мамой. Мы очень рады, что приобрести коляску удалось как раз к теплым весенним денькам.
Желаем Вам всего самого наилучшего, чтобы коляска служила на здоровье Сергею!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам.

28 мая 2013 года мы вручили сверхмощный слуховой аппарат Naida IX UP с индивидуальными вкладышами. Артем не воспринимает высокие, средние частоты за исключением низких частот IV степени. Государственное финансирование не покрывает данные дорогостоящие слуховые аппараты. Благодаря аппараты Naida IX UP Артем сможет не просто услышать звуки, но и научиться различать их, а также эти аппараты гарантируют ребенку услышать более разборчивую речь, а значит у Артема появился шанс научиться говорить.
Желаем Артему познавать новые звуки, открыть мир музыки, научиться хорошо говорить! Теперь это возможно!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

31 мая 2013 года мы вручили велосипед Rifton для детей-инвалидов близняшкам Москаленко Владику и Веронике. После операции в ФГУ им. Г.А. Альбрехта Вероника стала ходить с поддержкой. Владик пока нет. Но у него получается крутить педали! Значит все будет хорошо!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

Мы вручили еще один вертикализатор Robin для ребенка-инвалида Потаповой Екатерины (ДЦП, 27.01.2006). У девочки детский церебральный паралич (спастическая диплегия). Последствия внутриутробной инфекции (токсоплазмоз). Выраженная задержка психоречевого развития на фоне нарушения слуха. Она только вернулась с отдыха в Крыму (дали путевку на санаторное лечение) и мы сразу приехали к ней порадовать вертикализатором. Девочка не ходит, постоянно находится в кресле-коляске. Вертикализатор поможет ей уменьшить спастическую дисплегию и улучшить кровообращение в нижних конечностях.

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

Мы вручили вертикализатор Robin Френкель Алине (13.07.2009, ДЦП).
Теперь она сможет комфортно находиться в вертикализаторе. Вертикализатор — это специальное техническое средство с помощью которого дети, не умеющие самостоятельно стоять могут принимать вертикальное положение, что очень важно для лежачих деток. Если ребенка не ставить на ноги у него начинают появляться контрактуры, остеопороз, происходит атрофия мышц, неправильно формируются, а со временем и деформируются тазобедренные, коленные суставы, то есть к ДЦП формируются множественные вторичные нарушения, требующие оперативного лечения).

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

6 сентября 2013 года мы вручили Курникову Ярославу высокомобильные, прогулочные ходунки Mustang с комплексной системой поддержки для детей с ДЦП. Ходунки фиксируют ребенка в физиологически правильном положении и стимулируют его самостоятельно стоять и ходить — при этом укрепляется костная ткань, снижается спастичность, развиваются коммуникативные навыки. Ходунки оснащены сиденьем, поддержкой туловища, упором для таза и нескользящими рукоятками. Положение сиденья, заднего упора для таза и рукояток регулируются. Поддержка для туловища наклоняется вперед (до 17°). Широкая база с большими колесами на протекторе позволяет легко передвигаться даже по неровной поверхности. Каждое колесо оснащено индивидуальной блокировкой.
Ярославу понравилось передвигаться самостоятельно без поддержки в ходунках Mustang. Мы вместе с ним протестировали ходунки как в помещении, так и на улице. Ярославу удобно и интересно передвигаться в ходунках Mustang. Мы очень рады, что реабилитация и укрепление мышц будет проходить с радостью! Здоровья Вам и удачи!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

6 декабря 2013 года мы вручили вертикализатор Тукан (Toucan) Бахтину Максиму (28.12.2005, ДЦП).

Тукан (Toucan) — это переднеопорный вертикализатор с наклоном до 30 градусов для детей от 1 до 18 лет. Подобно пернатому тукану, вертикализатор «прочно стоит на ногах», обеспечивая ребенку с нарушениями двигательной функции устойчивое положение стоя. Позволяет осуществлять постепенную вертикализацию, начиная от положения с наклоном вперед под углом 30 градусов до полностью вертикального положения. Центральная стойка оснащена специальными слотами для установки широкого спектра аксессуаров. В базовую комплектацию входит рама на 4 колесах с тормозами, поддержка груди, поддержка таза, упоры для коленей, подножка и упоры для стоп.

Мы очень рады, что в День инвалида и в преддверии Нового года мы смогли привезти Вертикализатор Тукан (Toucan) Бахтину Максиму. Максим с удовольствием находится в вертикализаторе, ему комфортно и удобно, а это значит, что занятия будут проходить с удовольствием! Здоровья Вам и спасибо за теплый прием!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

6 декабря 2013 года мы вручили вертикализатор X-Tend Аникину Артему (07.02.09, ДЦП).
Это стабилизирующие устройства от итальянской компании Fumagalli. Первый в мире вертикализатор с функцией физиологически правильного отведения ног. Благодаря естественной линии отведения ног сохраняется правильное положение головки бедра, что определяет успех дальнейшего развития навыка стояния. Вертикализатор позволяет постепенно уменьшать угол наклона от 50 градусов вплоть до вертикального положения, плавно увеличивая нагрузку на нижние конечности. Многочисленные регулировки обеспечивают максимально полную (на уровне миллиметров) адаптацию вертикализатора под меняющуюся анатомию ребенка, гарантируют высочайший уровень безопасности и комфорта.

Приводим цитату из письма мамы Артема на вертикализатор: «У Артема слабая спина. Из-за этого ребенок заваливается на бок и на стол. Осенью мы закончили реабилитацию в Альбрехта. По рекомендации врачей нам нужен вертикализатор с возможностью разведения нижних конечностей. При занятиях на вертикализаторе будет укрепляться спина, головка бедра будет поддерживаться в правильном положении, равномерно и правильно распределяться нагрузка на ноги. Ребенок будет чувствовать себя в безопасности. Артем очень позитивный, веселый, жизнерадостный ребенок! Я и Артем будем очень рады вертикализатору и возможности заниматься на нем каждый день.»

Мы очень рады, что мечта Артема и его мамы осуществилась! Теперь у Вас есть замечательный вертикализатор X-Tend. Занимайтесь и реабилитируйтесь с удовольствием! Здоровья Вам!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

7 декабря 2013 года мы вручили Козловой Софье (08.09.2005) высокомобильные, прогулочные ходунки Mustang с комплексной системой поддержки для детей с ДЦП.

Ходунки фиксируют ребенка в физиологически правильном положении и стимулируют его самостоятельно стоять и ходить — при этом укрепляется костная ткань, снижается спастичность, развиваются коммуникативные навыки. Ходунки оснащены сиденьем, поддержкой туловища, упором для таза и нескользящими рукоятками. Положение сиденья, заднего упора для таза и рукояток регулируются. Поддержка для туловища наклоняется вперед (до 17°). Широкая база с большими колесами на протекторе позволяет легко передвигаться даже по неровной поверхности. Каждое колесо оснащено индивидуальной блокировкой.


Софья пока только начинает осваиваться с новым оборудоваваем и у ней уже почти получается! Старайся Софья, а мы тебя поддержим! Желаем здоровья тебе и твоей семье! С наступающими Вас Новогодними праздниками!

Копия на Vk.com

Проект помощь детям-инвалидам с ДЦП.

29 января 2014 года мы вручили вертикализатор «Чарли» (Charly, Otto Bock) Ровдо Екатерине (07.05.07, ДЦП, Невский район).
Комплексный переднеопорный вертикализатор «Чарли» с возможностью подъема из горизонтального положения для детей от 3 до 16 лет с двигательными нарушениями различной степени. «Чарли» позволяет ребенку шаг за шагом осваивать вертикальное положение, начиная с позы лежа на животе и далее до полностью вертикального положение. Угол наклона меняется плавно с помощью ножной педали, которая активирует пневматическую пружину. Вертикализатор дает возможность моделировать правильное положение тела даже с начинающимися контрактурами. Множественные регулировки позволяют индивидуально настраивать вертикализатор и использовать его на протяжении многих лет, постоянно подстраивая под меняющуюся анатомию ребенка.
Благодаря вертикализатору Чарли у ребенка происходит правильное кровообращение, постепенно выправляется костная система, улучшается работа внутренних органов.
Занимайтесь с удовольствием! Желаем здоровья и терпения Вашей семье и скорейшей положительной динамики у Кати!

Копия на Vk.com

19 февраля 2014 года мы вручили высокомобильные ходунки Mystang Новикову Дмитрию (27.02.00, Колпино). Диме не подходят обычные ходунки, без поддержки таза. С ходунками Mystang Дима сделал первые шаги! Это очень тяжело, но Дима справился! Мы очень рады за него!
Ходунки фиксируют ребенка в физиологически правильном положении и стимулируют его самостоятельно стоять и ходить — при этом укрепляется костная ткань, снижается спастичность, развиваются коммуникативные навыки. Ходунки оснащены сиденьем, поддержкой туловища, упором для таза и нескользящими рукоятками. Положение сиденья, заднего упора для таза и рукояток регулируются. Поддержка для туловища наклоняется вперед (до 17°). Широкая база с большими колесами на протекторе позволяет легко передвигаться даже по неровной поверхности. Каждое колесо оснащено индивидуальной блокировкой.
Скоро будет тепло и сухо на улице и Дмитрий сможет гулять сам! Это просто замечательно! Здоровья Вам и успехов!

Копия на Vk.com

21 февраля 2014 года мы вручили вертикализатор Robin для ребенка-инвалида Куприш Михаила (ДЦП, 22.08.2006). У мальчика детский церебральный паралич (спастическая диплегия). Мише для улучшения кровообращения и правильной работы внутренних органов необходимо стоять в вертикальном положении. Теперь он сможет комфортно находиться в вертикализаторе. Если ребенка не ставить на ноги у него начинают появляться контрактуры, остеопороз, происходит атрофия мышц, неправильно формируются, а со временем и деформируются тазобедренные, коленные суставы, то есть к ДЦП формируются множественные вторичные нарушения, требующие оперативного лечения).
У Миши есть брат Егор. Они близнецы. Год назад мы подарили семье Куприш беговую дорожку и постоянно занимаясь на ней Егор стал самостоятельно передвигаться с помощью ходунков.
Мы очень рады, что Ваша мечта осуществилась! Здоровье Вам и благополучия!

Копия на Vk.com

3 марта 2014 года мы вручили складную коляску «Лиза» Кочиняну Артему (27.06.04, ДЦП, не ходит). Коляска имеет складную спинку, одинарные колеса, капюшон для защиты от солнца, чехол от дождя, легкий вес. Со старой коляской бабушке Артема приходилось на руках переносить ребенка с улицы до лифта, а потом переносить коляску, так как колеса не попадали в направляющие на лестнице. А из-за маленьких колес на старой коляске невозможно было гулять зимой, когда на улицах снег. Теперь эти проблемы решены! Мы поздравляем Артема! Новая коляска оптимально подходит для него по размеру, ему в ней удобно, она складывается и не занимает много места в квартире.
Гуляйте на здоровье! Всего Вам самого наилучшего!

Копия Vk.com

4 апреля мы вручили кресло-коляску Corzo X-Country Могутновой Владе (05.06.08). Коляски выдаваемые ФСС не подходят для девочки. Теперь Влада сможет больше гулять на свежем воздухе!

7 апреля мы вручили высокомобильные, прогулочные ходунки Mustang с комплексной системой поддержки для детей с ДЦП Левченко Илье (16.06.07, ДЦП, г. Пушкин).
Ходунки Мустанг фиксируют ребенка в физиологически правильном положении и стимулируют его самостоятельно стоять и ходить — при этом укрепляется костная ткань, снижается спастичность, развиваются коммуникативные навыки. Ходунки оснащены сиденьем, поддержкой туловища, упором для таза и нескользящими рукоятками. Положение сиденья, заднего упора для таза и рукояток регулируются. Поддержка для туловища наклоняется вперед (до 17°). Широкая база с большими колесами на протекторе позволяет легко передвигаться даже по неровной поверхности. Каждое колесо оснащено индивидуальной блокировкой.
Илье комфортно находиться в ходунках, он уверенно стоит и старается передвигаться пока по комнате. Когда на улице будет совсем тепло и сухо, мы уверены, что Илья полностью адаптируется к ходункам и будет с удовольствием самостоятельно ходить в Мустанге на свежем воздухе! Здоровья Вам и удачи!

9 апреля мы подарили замечательную коляску Meyra Mex-X 1.130 Дорофеевой Елизавете (26.06.01, ДЦП, пос. Понтонный). Коляска складная, имеет множество регулировок, легкая и удобная в повседневной эксплуатации. Елизавета впервые увидела коляску Meyra Mex-X на отдыхе в Крыму. По социальной путевке девочка ездила на море и познакомилась с мальчиком из Москвы. У него была яркая и удобная коляска Meyra Mex-X, выданная Московским департаментом социальной защиты. По приезду в Санкт-Петербург мама Лизы сразу обратилась в Фонд Социального Страхования, но ей отказали, объяснив, что московский бюджет нельзя сравнивать с нашим. Осенью мама девочки написала нам заявление с просьбой помочь, ведь Лиза очень перспективная девочка, много занимается в реабилитационном центре, гуляет и ведет активный образ жизни, а хорошей, удобной коляски у нее нет. И вот весной 2014 года ее мечта осуществилась! Нашлись люди, которые выделили деньги на коляску. Мы поздравляем Лизу, ты молодец и справишься с любыми трудностями, главное верить в успех!


К коляске в комплекте шел удобный рюкзак.

19 ноября 2014 года мы вручили опоры-ходунки Мега-Оптим Селезневу Михаилу (07.08.2007, ДЦП, ходит с поддержкой). Опоры-ходунки оснащены полным набором приспособлений для фиксации различных частей тела в правильном положении. Все приспособления легко крепятся и снимаются, фиксаторы регулируются по нескольким параметрам для максимально точной подгонки ходунков под анатомические особенности пациента.
Проще говоря ходунки нужны Михаилу, чтобы он начал ходить самостоятельно.
Вручение ходунков снимала бригада телеканала «Санкт-Петербург»! Спасибо Вам большое, что освещаете события посвященные детям-инвалидам! Информационная поддержка очень важна для нашей работы!
Спасибо большое всем, кто помогал нам в проведении осенней Недели Милосердия, в рамках которой мы посетили более 60 детей-инвалидов!

14 апреля 2015 года мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)! На фото видно, как Федор делает первые шаги с помощью новых ходунков. У него уже был положительный опыт использования ходунков на реабилитации в медицинском центре, но для хорошего результата необходимы ежедневные занятия. Мы очень рады за Федора, теперь он сможет заниматься каждый день на удобной качественной технике! Спасибо большое всем, кто несмотря на кризис откликнулся и принял участие в сборе средств на приобретение ходунков для Чурина Федора! Спасибо Вам большое!

Мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)!

Мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)!

Мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)!

Мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)!

Мы вручили опоры-ходунки Crocodile Чурину Федору (ДЦП, 28.03.2006, ст. м. Рыбацкое)!

13 августа 2015 года мы вручили велосипед для детей с ДЦП (Ангел-Соло №4) Москаленко Альберту (ДЦП, гиперкинетическая форма, 29.01.2007 г.р.)

У Альберта ДЦП гиперкинетическая форма. Он умеет ходить, но часто падает, походка неуверенная. Врач порекомендовал маме ребенка занятия на ортопедическом велосипеде для развития нижних конечностей, усиления мышечной массы, для усиления мышц спины, чтобы улучшить осанку.
Благодаря специализированному велосипеду для детей с ДЦП Альберт накачает свои ножки и спинку и станет лучше ходить, перестанет падать, улучшится равновесие и координация!

С сентября 2015 года отчеты о приобретении дорогостоящих средств реабилитации мы публикуем в разделе НОВОСТИ и в разделе МЫ УЖЕ ПОМОГЛИ. Благодарим Вас за понимание.

Мы стараемся подарить надежду реабилитации как можно большему количеству детей-инвалидов.

Многие средства реабилитации можно компенсировать чере ФСС. Для этого у Вас должно быть правильно оформлено ИПР.

Узнайте возможность компенсации или приобретения средства через ФСС. Перед тем, как обратиться к нам, уточните Вашу возможность беслатного получения реабилитационного средства. Как правило магазины торгующие данной продукцией помогут Вам разобраться в нюансах заполнения документов и помогут Вам правильно оформить бумаги.

Мы рассматриваем заявки только в том случае, если ФСС по каким-либо причинам не компенсирует средство реабилитации и Ваша семья не располагает финансовой возможностью приобрести данное средство.

Ходунки. Краткий обзор

Ходунки для взрослых являются эффективным ортопедическим инструментом, главная функция которого заключается в создании дополнительной прочной и устойчивой опоры при ходьбе. Ходунки в классическом понимании представляют собой раму из легких металлических труб на четырех ножках, оснащенную накладными ручками из резины или пластика. Для предотвращения скольжения ножки ходунков «обуты» в резиновые наконечники. Ходунки регулируются по высоте; многие модели компактно складываются для более удобного хранения и транспортировки. Ходунки для взрослых используют пожилые и физические ослабленные люди, которым сложно передвигаться без дополнительной опоры. Также ходунки предписывают пациентам в период реабилитации после травмы, когда для нормализации физиологических процессов в организме необходимо как можно чаще приводить пациента в вертикальное положение и переводить его на этап самостоятельного передвижения. При использовании ходунков снижается нагрузка на нижние конечности и улучшается координация движений. Кроме того, по сравнению с другими опорными ортопедическими инструментами, ходунки обеспечивают самый высокий уровень устойчивости и равновесия при ходьбе за счет широкой опорной базы, что является важным психологическим аспектом для преодоления страха первого шага и боязни падения.

Ходунки цельные (нескладные)
Ходунки фиксированные с цельной рамой обеспечивают надежную опору при ходьбе как пожилым людям, так и пациентам в период реабилитации. Монолитная конструкция ходунков делает их особенно прочными и долговечными.

Ходунки складные
Складные ходунки удобны в хранении и транспортировке. Механизм складывания ходунков работает по принципу «ворот»: в разложенном виде ходунки напоминают открытые ворота, а в сложенном — закрытые. Складной рамой могут быть оснащены ходунки различных конфигураций (шагающие, универсальные, с колесами).

Ходунки шагающие (шарнирные)
Шагающие, или шарнирные ходунки позволяют передвигаться методом поочередной перестановки то правой, то левой стороны. Благодаря тому, что ходунки «шагают» параллельно с пациентом, значительно увеличивается скорость движения.

Ходунки универсальные
Благодаря специальным фиксаторам, универсальные ходунки могут работать в двух режимах: как шагающие и как фиксированные. Режим работы меняется в зависимости от потребностей пациента на данном конкретном этапе реабилитации.

Ходунки двухуровневые
Благодаря поручням, расположенным на разных уровнях, двухуровневые ходунки облегчают пациенту процесс вставания со стула или постели. При этом за верхние поручни пациент держится при ходьбе, а нижние использует как основную опору, на которую переносится масса тела при подъеме.

Ходунки усиленные
Усиленные ходунки, обладающие повышенной прочностью и способные выдерживать нагрузку до 225 кг, рекомендованы пациентам с большим весом.

Ходунки с подмышечной опорой
Дополнительная подмышечная опора помогает достичь повышенной устойчивости во время передвижения, что особенно актуально для пациентов с нарушениями координации.

Ходунки с опорой под локоть
Ходунки-каталки с опорой под локоть позволяют при ходьбе перенести вес тела на предплечье, благодаря чему снижается нагрузка не только на ноги, но и на позвоночник. Конструкция ходунков с опорой под локоть обеспечивает максимальный уровень устойчивости и равновесия, а четыре колеса  значительно облегчают перемещение. 

Ходунки с колесами
Ходунки с колесами больше подходят для улицы. Оснащенные двумя передними колесами, такие ходунки позволяют передвигаться достаточно быстро, причем, чем больше диаметр колес, тем быстрее передвижение. Ходунки на колесах не нужно приподнимать и переставлять, что особенно актуально для пациентов с ослабленными руками.

Ходунки-роллаторы
Главным конструкционным отличием роллаторов от обычных ходунков является наличие трех или четырех колес, благодаря которым пациент может передвигаться максимально быстро и при этом иметь надежную опору. Безопасность передвижения обеспечивается наличием ручного тормоза, работающего по принципу велосипедного. Кроме того, конструкция некоторых роллаторов предполагает наличие небольшого сиденья, на котором можно отдохнуть во время прогулки — при этом поперечная перекладина играет роль спинки. Ходунки-роллаторы могут также быть оснащены корзинкой, в которой удобно помещается сумка или продуктовый пакет.

Ходунки для детей с ДЦП
Ходунки для детей с ДЦП внешне очень похожи на обычные детские ходунки, в которых малыши делают свои первые шаги, однако в конструкции таких ходунков учтены все потребности ребенка с детским церебральным параличом. Во-первых, ходунки для детей с ДЦП имеют более прочную, усиленную раму, способную выдерживать нагрузку до 70 кг, ведь при детском церебральном параличе ходунки требуются не только малышам до 1 года, но и детям более старшего возраста. Во-вторых, колеса на ходунках для детей с ДЦП имеют специальный фиксирующий механизм, позволяющий двигаться только вперед, что предотвращает опрокидывание ходунков назад. Наконец, ходунки для детей с ДЦП оснащены необходимыми страховочными ремнями.

Параподиум
Функционально к ходункам относят и параподиум — высокофункциональное устройство для активной реабилитации. Параподиум позволяет пациентам с параличом нижних конечностей принимать вертикальное положение и самостоятельно передвигаться, обеспечивая тем самым нормальную работу внутренних органов. Параподиум представляет собой динамическую раму с фиксирующими ремнями, платформами для стоп и рукоятками. Движение осуществляется путем легкого балансирования верхней частью туловища, за счет чего от пола отрывается ножная платформа, и пациент совершает небольшой шажок.

Тематический словарь

Ходунки «Айболит» СН-36.12.01 для детей с ДЦП

Ходунки «Айболит» СН-36.12.01 для детей являются средством реабилитации и показаны больным детям, страдающим ДЦП, вялыми и спастическими парезами и параличами различной этиологии, сопровождающимися патологией опорно-двигательного аппарата.

Ходунки для детей с ДЦП СН-36.12.01 представляют собой комплекс устройств, обеспечивающих поэтапность реабилитации. Данные детские ходунки способствуют подавлению патологической постуральной активности, создают условия для выработки нормальных постуральных реакций, помогают предупредить развитие контрактур и деформаций крупных суставов, способствуют устранению нарушений осанки и патологической установки стоп.

На данном видеоролике показаны ходунки для детей с ДЦП СН-36.12.01 «Айболит» в одном из вариантов сборки (ниже есть картинки других вариантов). На видео ходунки хорошо видны со всех сторон, так что можно рассмотреть все детали и ньюансы конструкции (если кликнуть на заголовок или логотип видеоклипа, то Вы перейдете на наш канал в сервисе YouTube, где увидите остальные видеофайлы, размещенные на нашем сайте).

 

Рисунок 1 — Фотография 2-х вариантов сборки ходунков СН-36.12.01 для детей с ДЦП

 

Ходунки для детей с ДЦП СН-36.12.01 предназначены для выработки и тренировки правильной походки с полной или частичной фиксацией пациента, а также для тренировки равновесия при стоянии и ходьбе.

 

Рисунок 2 — Схематичное изображение возможных вариантов сборки ходунков СН-36.12.01 для детей с ДЦП

 

Важной особенностью предлагаемых ходунков для детей с ДЦП является возможность их использования как для лечебных медицинских целей в больницах, реабилитационных центрах, клиниках, так и в домашних условиях.

Таблица 1 — Технические характеристики реабилитационного медицинского оборудования Ходунки для детей с ДЦП (на колесиках) СН-36.12.01 «Айболит»

Наименование

Значение

Ширина (м)

0,62

Длина (м)

0,55

Высота ходовой части (м)

0,4

Высота подлокотников (м)

0,4–0,54

Высота охватывающего механизма (м)

0,4–0,54

Ширина охватывающего механизма (м)

0,15–0,21

Масса ходовой части (кг)

3,5

Полная масса ходунков (кг)

11

Рост ребенка (см)

70–90

 

Рост Вашего ребенка больше? Данные ходунки ему малы? Перейдите на исполнение ходунков для ребенка с ростом 90–115 см, вот ссылка на нашем сайте: Ходунки для детей с ДЦП СН-36.12.02 (там же можно купить/заказать).


Ходунки «Айболит» СН-36.12.01 для детей с ДЦП

Тренажер ходьбы инвалидов ходунки Грилло

ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУКЦИИ

Особенности конструкции тренажера ходьбы инвалидов Грилло

Уникальные особенности  регулировки и диапазон настроек, широкий выбор  креплений и изящество  конструкций:

  • 7 моделей
  • 2 типа: с передней и задней поддержкой
  • складная рама
  • 2 рамы для четырех размеров
  • 2 эргономичных и независимых крепления для туловища и тела 

Патентованная система регулировки высоты с постоянным центром тяжести

Центр тяжести остается неизменным при регулировке высоты рамы:

Регулировка высоты осуществляется с помощью пневмопружины и позволяет производить постуральную коррекцию с пользователем в тренажере.

Изменение высоты при постоянном центре тяжести означает, что Грилло будет соответствовать росту ребенка в течение долгого времени, без изменения размера.

Два независимых крепления

Регулируемые и эргономичные крепления таза и туловища.

Регулировка по углу Регулировка по высоте
Регулировка окружности и ширины Регулировка вперед-назад

Два универсальных крепления обеспечивают контроль и удобство. Они,  словно руки родителя удерживают ребенка, давая чувство безопасности и поддержки. Крепления полностью регулируются по ширине, высоте, углу наклона, а также вперед и назад.

Эргономичная подвеска

Имеет небольшой легкий абдукционный эффект без всякого давления на промежность. Гарантирует максимальный комфорт и безопасность. Регулируемая, легко снимается, подходит для машинной стирки.

Износостойкие колеса

Подходят для любой поверхности в помещении и на улице.

Задние колеса:

 — с устройством антиреверс срабатывают легко и быстро, предотвращают движение назад;
— с регулируемым тормозом, который снижает скорость движения тренажера,, имеет 4 уровня регулировки;
 — с парковочным тормозом. Полезен Полезен при позиционировании и трансфере пользователя.

Передние колеса:

 — с замками направления. Предотвращают вращение колес, позволяют пользователю сосредоточиться на ходьбе вперед

Размеры колес:

Р-р Мини: передние — 15 см, задние — 17,5 см
Р-р Малый: передние — 15 см, задние — 20 см
Р-р Средний: передние — 17,5 см, задние — 25 см
Р-р Большой: передние — 17,5 см, задние — 25 см

Быстрое и простое складывание

Грилло можно сложить одним движением для удобства хранения или перевозки. При этом не нужно снимать аксессуары

АКСЕССУАРЫ

Аксессуары

Широкий выбор взаимозаменяемых компонентов.

 
  Абдуктор с манжетамиНадевается выше коленей, предотвращает сведение ног. Способствует правильному рисунку ходьбы, облегчая правильную последовательность движений. Регулируется по высоте и окружности. Можно регулировать ширину шага.Манжеты обеспечивают три степени свободы: по длине, вертикали и вращению. Они соответствуют естественным физиологическим движениям ходьбы.

Таблица совместимости моделей и аксессуаров — смотреть

МОДЕЛИ И РАЗМЕРЫ

Модели и размеры тренажера Грилло

Тренажер выпускается в 7 моделях, с 2 видами поддержки (передняя и задняя), в 4 размерах.

Тренажер-ходунки с передней поддержкой Модель РТ с креплениями таза и туловища

Для пользователей, нуждающихся в поддержке таза и туловища с опорой спереди.

Два независимых крепления позволяют направлять пользователя при ходьбе вперед стимулируя правильный рисунок ходьбы.


Крепление туловища

Регулировка обеспечивает  различные постуральные потребности.

Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая  безопасность и устойчивость.

Поручень

Дает точку опоры и повышает чувство безопасности.

Подвесная система

Поддерживает при необходимости, без давления.


Тренажер-ходунки с передней поддержкой Модель РА с креплениями таза и рук

Для пользователей, нуждающихся в поддержке таза и с частичным контролем туловища.

Крепления для верхних конечностей помогают контролировать туловище.


Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая безопасность и устойчивость.

Крепление рук

Дают эргономичную и стабилизирую ую поддержку верхних конечностей, помогают контролировать туловище.

Подвесная система

Поддерживает при необходимости, без давления.


Тренажер-ходунки с задней поддержкой Модель РТ с креплениями таза и туловища

Для пользователей, нуждающихся в поддержке таза и туловища.

Позволяет двигаться вперед без преград.


Крепление туловища

Регулировка обеспечивает  различные постуральные  потребности.

Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая безопасность и устойчивостью

Рукоятки

Поддерживают верхние  конечности, улучшают контроль, обеспечивая крепкий захватю

Подвесная система

Поддерживает при необходимости,  без давления.


Тренажер-ходунки с задней поддержкой Модель РА с креплениями таза и рук

Поддерживает таз и верхние конечности.

Для пользователей с достаточно хорошим контролем туловища.


Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая  безопасность и устойчивость.

Крепление рук

Дают эргономичную и стабилизирующую поддержку верхних конечностей, помогают контролировать туловище.

Подвесная система

Поддерживает при необходимости, без  давления.

Тренажер-ходунки с задней поддержкой Модель Р с креплением таза, рукоятками и подвесной системой

Обеспечивает поддержку таза.

Для пользователей с достаточной хорошим контролем туловища.


Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая безопасность и устойчивость.

Рукоятки

Поддерживают верхние конечности, улучшают контроль, обеспечивая крепкий захват.

Подвесная система

Поддерживает при необходимости, без давления.

 

Тренажер-ходунки с передней поддержкой Модель Р с креплением таза и поручнем

 

Обеспечивает поддержку таза.

Для пользователей с достаточной хорошим контролем туловища.

Крепление таза

Удерживает таз, обеспечивая безопасность и устойчивость.

Поручень

Дает точку опоры и повышает чувство безопасности.

Подвесная система

Поддерживает при необходимости, без давления.

 

Тренажер-ходунки Грилло Мини

С изменяемым типом поддержки. От передней к задней и наоборот.

Размеры пользователя и тренажеров

Мини (рост пользователя: 75-90 см),
Малый (рост пользователя: 90-135 см),
Средний (рост пользователя: 110 — 165 см),
Большой (рост пользователя: 150-190 см)

Таблица совместимости моделей и аксессуаров — смотреть

ОТЗЫВЫ

Бронза в рейтинге самых лучших тренажеров ходьбы инвалидов

Отзывы пользователей о тренажере Грилло

Отзыв Ирины Ефименко

г. Мурманск, три года использования тренажера

Оборудование активно и регулярно используется для развития навыка ходьбы семнадцатилетним Виктором (ДЦП, спастико-гиперкинетическая форма). Ирина довольна оборудованием: «Ходунки просто супер! Я бы рекомендовала их каждому ребёнку и взрослому с диагнозами ДЦП. Такие больные не должны проводить свою жизнь сидя, или ещё хуже- лёжа, когда у них есть ноги и руки. Я думаю, государство должно в обязательном порядке выделять средства на такие ходунки как Грилло каждому больному инвалиду, который не способен сам ходить. У Вити, до того, как в его жизни появились эти ходунки, были мышцы на ногах очень слабые, были боли в ногах из-за того, что кости его недоразвиваются. Как он стал активно ежедневно ходить в ходунках Грилло, боли в ногах куда-то подевались. Если и болят, то это мышцы, которые уже очень заметно окрепли. Руки окрепли сильно, его мускулатуре позавидуют здоровые парни)) Ведь опирается на ходунки руками, передвигает их. В Грилло Витя очень окреп. И я лично хочу поблагодарить тех, кто придумал и разработал эти ходунки, и за внешний вид также отдельное спасибо, за удобство использования!»

Ирина сделала множество видеоотчетов, от том, как передвигается в ходунках ее сын, а также очень ответственно подошла к процессу использования оборудования и сформировала, исходя из пользовательского опыта, список конструктивных предложений по улучшению этого оборудования. Вот выдержки из письма Ирины:
«Недочёты в ходунках небольшие, связаны с манжетами и разделителем ног. Бегунки, которые удерживают манжету и придают ей свободное движение оказались для очень активного и любящего побегать Вити недостаточно крепкими. Разломилось железо, не выдержала напора ноги Вити. Видно, манжеты не рассчитаны для мужской сильной ноги и для бега) И ещё, на сайте сказано, что нужно выше колена крепить манжеты, но у нас на самом высоком уровне уже было все установлено, а манжеты доходили лишь чуть выше колена, а во время ходьбы спускались на колени. В итоге, движение затруднялось, хотя Витю всё устраивало. Ему из-за гиперкинезов, конечно, удобнее ходить с манжетами и разделителем для ног. Но сейчас ему принудительно приходится приспосабливаться к самостоятельной корректировке правильной ходьбы. И порой его это начинает даже раздражать, но он мужественно продолжает ходить))
Держатель для рук один уже также сняли, т.к. он уже не нужен, а трусики для поддержки таза мы сняли почти сразу, потому как ходунки настолько хорошо его удерживают, что данный аксессуар оказался не нужным.
Еще один недочет — это железки, на которых крепятся разделитель для ног и опора для корпуса и для держателя рук. Они оголённые и Витя, шагая без манжет и креплений смог поранить свои ноги о них. В манжетах и разделителе он не мог касаться жестких железных конструкций, но без них возникла проблема. Поэтому мы закрепили ему ноги креплениями для ног, что у нас были, они удерживают ноги Вити от травм. И плюс я взяла манжетины и закрепила их на этих железках так, что Витя даже если достанет там ногой,
то не поранится. Просто нужно придумать разработчикам как-то это железо во что-то мягкое укутывать, чтобы больные не могли пораниться.
Есть еще предложение к этим ходункам: придумать аксессуар, который помогал бы поднять больного с коляски к ходункам, чтоб его закрепить к ним, Витя тяжёлый и ему ещё самому тяжело вставать, он может упасть, шатается, и пока он встанет, приходится стресс пережить и сильное напряжение на собственный позвоночник. Спускать его с ходунков в коляску не так тяжело, но вот поднимать тяжело. С такой проблемой, у кого уже взрослые дети, могут столкнуться и другие…

Все замечания Ирины отправлены в компанию Ормеза.

Отзыв о тренажере Грилло от Уреклян И.Н.

На данный момент ребенок может без посторонней помощи стоять и передвигаться. Стоя Маша делает физзарядку, а когда она двигается, сама может дойти и дотянуться до своих вещей. Мы планируем пользоваться пользоваться тренажером в школе. Она самостоятельно сможет передвигаться из класса в класс, а не сидеть в коляске. Удобные, не скользкие ручки тренажера дают возможность крепко держаться. А специальное сиденье используем для отдыха ребенка.

Встаь с колен! Отзыв Марины из г. Первоуральск

«Неужели я дождалась момента, когда Тоня перестанет большую часть времени проводить на коленках? Совсем не девичьи у нее коленки, как сказал ортопед — уже натоптыши на них. Мне грустно. Не теряю надежды, что коленочки вернутся к норме. Подъем с колен стал возможен благодаря двум вещам: аппаратам на ножки и ходункам Грилло. Аппараты не дают ей возможности сидеть на коленках и ползать. А ходунки сделали процесс стояния и ходьбы комфортным и интересным. «Теперь я буду ходить до ночи!»- сказала она сегодня. «Я могу везде ходить сама! И в прятки играть с ребятами!» Я очень переживала, что она никак не могла привыкнуть к пластиковым ножкам. Но, вроде бы (не сглазить) привыкла и уже может носить их несколько часов подряд.
Не скрою, я часто сомневаюсь во всем что делаю сама и в Тониных возможностях тоже. Грешна, но ничего не могу поделать с собой.
А вот малышка никогда меня не подводит и не разочаровывает! Всегда идет вперед, преодолевает себя и трудности! И мама выдыхает с облегчением и благодарит судьбу за такую дочурку…»

  

Отзыв семьи Рыжкова Леонида.

Как не порадоваться успехам ребенка, которому нужно научиться ходить! Как не сказать: «Браво» — таким разумным, терпеливым, ценностно и методически правильным действиям родителей по поддержке ребенка! Именно такие впечатления были у нас, после прочтения письма – отзыва мамы Леонида об использовании тренажера Грилло.


«Привыкали к тренажёру мы достаточно долго и сложно. Поскольку Лёня больше привык к вертикальному, но пассивному стоянию в вертикализаторе, то ему было сложно принять себя в новой позиции, то есть ощущать вес своего тела на ногах. Потом нужно было понять, что тренажер можно толкнуть руками и он поедет, при этом необходимо переставлять ноги, к тому же, нужно держать спину и голову.

Сплошные трудности. Ведь обычно, его держала мама под мышками, тем самым беря на себя значительный вес тела, к тому же, мама ещё и «рулила», куда надо идти! А здесь получается, что всё надо делать самому. Трудно, не привычно.
Но пару месяцев усердия и Лёня стал лучше ощущать себя в пространстве. Нам сразу стало ясно, что без стимула не обойтись. Увы, но мы, родители были наивны, полагая, что мы сейчас, как поставим сына в тренажер, так он через неделю сам начнёт ходить по квартире.

Стимул. Тут конечно же, наш папа проявил максимум фантазии и терпения. «Хочешь пить? Вон на столе стоит бутылка, иди возьми.»
«Тебе не интересна передача про технику? Дай пульт, который лежит там, я переключу канал».
«Смотри, что я принёс! Давай это подарим маме? Она на кухне,» — при этом папа привязывает пакетик с подарком к тренажёру, что бы Лёня сам принёс. И таких вариантов было много.

Конечно, кто-то из нас всегда рядом. Лёня пока не научился полностью самостоятельно справляться с тренажёром. Необходимо «подруливать». Но прежде, чем помочь, мы обязательно проговариваем все наши движения! Да, у нас всё медленно, трудно, но мы двигаемся вперёд!
Я очень надеюсь, что ближе к лету, мы уже сможем выходить на прогулки на улицу. А на следующий учебный год, мы пойдём в школу в тренажёре, а не на коляске. Мы очень этого хотим! Может я и забегаю уж очень далеко, но Вера творит чудеса! А мы готовы их принимать!»

 

Отзыв Светланы, мамы Атамановой Снежаны из Краснодарского края.

«Сложно передать эмоции ребенка, который большую часть своей жизни проводит лежа, глядя в потолок или сидя в инвалидной коляске. Снежана теперь ходит так много, что натирает мозоли. А ступни у нее из-за того, что мало нагрузки, нежные, как у младенца. Снежана может теперь быть хотя бы иногда, самостоятельной. Снежана в ходунках вышагивает так, как будто всю жизнь ходила. Но на самом деле это результат многолетней работы. Из курса в курс наш инструктор Владимир включал в комплекс упражнений попеременное и одновременное сгибание, лежа н спине. Для нас всех простое упражнение, а для Снежаны всегда было одним из самых сложных.

Походив несколько дней дома в тренажере, дочка осознала, ощутила себя в пространстве и сказала мне: «Мама, я смогу и без ходунков ходить». Конечно, это очень амбициозная цель, без ходунков Снежана пока ходить не может, но зато какая мотивация! Недавно выступала в программе выпускного концерта на Грилло. Ходунки – отличная альтернатива инвалидной коляске!»

    

 

Отзыв мамы Ани из Москвы

Использование реабилитационного оборудования ребенком или взрослым всегда происходит с определенными целями- ортопедическими, социальными, эмоционально – психологическими. Цели есть у тех, кто пользуется оборудованием, как и утех, кто обеспечивает уход за пользователем. Мы каждый раз радуемся, как в первый, когда получаем письма про достижения целей, про результаты и улучшения качества жизни пользователей нашего оборудования.

Из письма мамы Ани из Москвы: «Как ни странно, но первые результаты использования тренажера ходьбы Грилло мы заметили именно на себе, взрослых. Аня очень активная девочка, она хочет передвигаться по квартире и ходить. У неё есть любимее локации в квартире, в которых она готова проводить время стоя не 2-3 минуты, а час-два. Поскольку степень тяжести ДЦП у неё выраженная, дочка не ходит и даже сама не стоит, приходится её поддерживать, нагибаться. После чего сильно болят спины взрослых, особенно у 75-летней бабушки. Анюта обожает кухню, самые любимые места и занятия — это возле стола готовить еду, и возле раковины, где она моет посуду и перекладывает столовые приборы. С появлением в нашей семье тренажера Грилло эти процессы и деятельность стали менее утомительными прежде всего для взрослых и облегченными для Ани, т. к. она теперь практически свободно может подойти в тренажере к столу или к раковине, или к шкафу со столовыми приборами и без помощи взрослого стоять без страха упасть и делать то, что ей нравится. Раньше приходилось её держать во время приготовления бутербродов. Мне моих рук и сноровки не хватало, чтобы удержать все конечности, да еще и помогать правильно резать хлеб, например. Сейчас Анюта стоит в тренажере сама, а я помогаю ей управлять руками. Моет посуду она вообще сама! Сама стоит и моет, а я могу даже выйти из кухни на 1-2-3 минуты.

Долгое время Аня проводит сидя в кресле за партой во время дистанционных уроков. А сейчас есть возможность стоять в тренажере, то есть менять положение тела, немного двигаться, что позволяет мышцам меньше уставать. В свободное время она свободно может ходить в тренажере по квартире столько, сколько она хочет. Раньше я её водила дочку за руки, наклонившись, и после этого болела спина, а Аня возмущалась, т.к я не могла помогать ей больше 15 мин. Кроме того, тренажер позволяет менять регулировки и, если Аня устала ходить или стоять, то можно опустить раму ниже, и ребенок отдыхает сидя.

Резюмируя всё выше сказанное, тренажер на данный момент позволяет ребенку больше двигаться, заниматься любимыми делами и в гораздо меньшей степени зависеть от взрослых. Дает ребенку возможность быть самостоятельным и менее зависимым, а взрослым тренажер бережет здоровье, облегчает физическое напряжение, не дает так сильно уставать и освобождает время. Вся наша жизнь стала более эффективной, продуктивной и рентабельной. Тренажер дал мощную мотивацию, а отсюда развитие навыков идет быстрее, интерес к жизни».

 

Отзыв мамы Сараевой Лизы-Марии (11 лет, диагноз: ДЦП)

Лизе-Марие 11 лет и такую жизнерадостную девочку, как она надо еще поискать! Улыбается и смеется этот ребенок при любом удобном случае. Как только Лиза начала активно расти, уменьшилась подвижность левого колена, ровно стоять и тем более ходить она не могла. Представьте себе, что у веселой девочки-подростка было только два положения тела в пространстве – сидя и лёжа.

После консультации опытного врача-ортопеда, Лизе было рекомендовано использовать сложный тренажёр для ходьбы и специальные поддержки к нему. На примерке оборудования Лиза попыталась перемещаться в тренажере, у неё получилось двигаться по коридору, сильно отталкиваться ногами. Лизиной маме было неожиданно и радостно, увидеть восторг запыхавшейся от ходьбы дочери! На ее глазах реализовалась мечта, чтобы Лиза была свободной в движении. Мама говорит, что оборудование отличное, растущее вместе с ребенком, легкое в настройке, маневренное и комфортное.Тренажер для Лизы помог приобрести благотворительный фонд.

Сейчас Лиза спокойно передвигается по квартире, и мама может не бегать по каждому зову к дочке, она сама находит себе занятие. Самостоятельность, уверенность в себе и независимость — вот, что дает этот тренажер Лизе, кроме ежедневной тренировки ходьбы и соблюдения двигательного режима!

 

Никулина Анна (Москва)

Мама делится результатами:
«Аня сидит с поддержкой, не стоит, не ходит, кратковременно держит голову, не разговаривает. У Анечки тяжелая форма ДЦП, фактически работает одна левая рука. При этом Ане необходимо находиться в вертикальном положении не менее 5 часов в день, что стало возможным с получением тренажера ходьбы. Это положительно сказывается на здоровье Ани. А также, помогает в социальных отношениях.»

 

Сотрудники Елизаветинского садика для детей со средней и тяжелой степенью ДЦП (АНО «ММДЦ г. Москва)

«На собственном опыте убедились, что действительно очень просто закрепить все поддержки в Грилло. И если ребенок не может выйти на улицу самостоятельно, то достаточно просто приподнять ребенка, находящегося внутри тренажера (не вынимая его из оборудования!) и вывезти тренажер с ребенком по пандусу абсолютно безопасно. Максим сделал несколько уверенных шагов в ходунках по улице самостоятельно и ему очень понравилось. Активная вертикализация в позиционном оборудовании позволяет детям самостоятельно(!) передвигаться во время прогулок и переходить из одного помещения в другое».

 

Мама Платоновой Киры из Москвы о первых впечатлениях от использования

«Первый раз, когда мы приехали за тренажёром в центр, впечатления были: «Ого, вот это здорово!». Кира с блестящими глазами от счастья ходила сама по коридору центра! По квартире сейчас она передвигается тоже в тренажёре. Мы правда еще не пробовали сходить в нём в магазин. Но это мы наверстаем. Прогуливались пока только около дома и во дворе. Мы планируем пользоваться тренажёром и в школе. Нам повезло, что у нас появились такие ходунки. Так как у Киры характер «Я сама», то для неё это большой плюс. Теперь она сможет гулять со мной за ручку, ходить по магазинам и показывать или брать с полки то, что она хочет и бросать в корзину. У неё будет цель — встать и пойти — САМОСТОЯТЕЛЬНО! Порой в коляске она даже и гулять не хочет. Ей надоедает так гулять. Со временем она освоит лучше эти ходунки. Пока у нас не получается на поворотах, если какая-то преграда на пути. Но всё у нас впереди. Она быстро учится и со всем справится».

Ходунки, трости и подставки для церебрального паралича

Факт проверен Икс

Эта статья была проверена сертифицированным педиатрическим практикующим врачом. Источники информации для статьи указаны внизу.

По любым вопросам, связанным с содержанием, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Проблемы с подвижностью — проблема многих людей с церебральным параличом. Людям с церебральным параличом часто требуется вмешательство, чтобы передвигаться по дому, в школу и в другие повседневные места. Тип помощи, в которой они нуждаются, зависит от степени тяжести их заболевания. Иногда достаточно использовать ходунки, трости или подставку.

Ходунки

Ходунки без колес

Ходунки без колес, также известные как обычные ходунки или стандартные ходунки, работают, когда ребенок кладет руки на ручку ходунка и держится за него, делая шаги.Эти ходунки больше подходят для детей с нормальной силой рук, хотя для всех типов ходунков у детей должна быть хотя бы небольшая координация и сила верхней части тела. Ходунки без колес имеют четыре «ножки», которые обычно имеют резиновые наконечники, предотвращающие скольжение. Большинство из них регулируются по высоте.

Ходунки двухколесные

Двухколесный ходунок поставляется с двумя колесами, прикрепленными к передней части ходунка, и дополнительным сиденьем для отдыха, в зависимости от выбранной модели.Для детей, которые не в состоянии стоять в течение длительного времени, рекомендуются сидячие ходунки на двух колесах. Как и в ходунках без колес, ребенок при ходьбе держится за ручки, но колеса облегчают маневрирование.

Двухколесные ходунки бывают разных размеров для разных возрастов, от малышей до взрослых. Некоторые ходунки можно складывать для удобства во время путешествия. Для детей с сидячими ходунками на двух колесах сиденье часто используется в качестве стула во время занятий.

Ходунки четырехколесные

Четырехколесные ходунки предназначены для детей, которые недостаточно скоординированы, чтобы обращаться со стандартными ходунками или двухколесными ходунками. Считается, что четырехколесные ходунки не только помогают детям двигаться вперед, используя свой вес, но и улучшают частоту вращения педалей, скорость и помогают снизить расход энергии. Как и другие ходунки, эти четырехколесные ходунки бывают разных размеров для каждого возраста. Некоторые ходунки с четырьмя колесами легко складываются.

Кроссовки для походок

Тренажеры

Gait похожи на четырехколесные ходунки тем, что у них также есть четыре колеса.Тренажеры для ходьбы также поставляются с прикрепленным сиденьем и могут быть наклонными или прямыми в зависимости от потребностей и мобильности ребенка.

Трости

Трости — это средство передвижения для детей, у которых нет серьезных симптомов со стороны ног, но которые все еще нуждаются в дополнительном равновесии и поддержке при передвижении. Трости часто предпочитают из-за простоты их использования как в помещении, так и на улице, а также из-за их универсальности. Многие дети с церебральным параличом могут заниматься спортом с помощью трости.

Есть ряд трости, созданных специально для детей с церебральным параличом. Самый популярный тип — это прочные трости с резиновыми выступами на концах, которые помогают уменьшить скольжение. Сегодня многие трости складываются, что позволяет детям легко складывать их во время занятий или легко загружать в автомобиль.

Трости обычно имеют регулируемые отверстия, через которые дети просовывают руки. Затем они могут ухватиться за резиновые ручки трости. Сегодня большинство тростей регулируются по высоте.

Стендеры

Детям с церебральным параличом, которые длительное время стоят на ногах, может быть полезно использовать подставку. Штендеры специально разработаны для того, чтобы люди могли стоять от короткого до длительного периода времени. Стендер имеет множество преимуществ, в том числе:

  • Способствует развитию мышц и костей
  • Поощрение использования нижних конечностей
  • Обеспечение взаимодействия с коллегами на уровне глаз
  • Помощь в развитии координации движений и контроля головы
  • Пассивное растяжение подколенного сухожилия
  • Улучшение функции кишечника и мочевого пузыря

Существует несколько типов станков, которые оказались полезными для детей с церебральным параличом.К ним относятся:

  • Активные стойки: Активные стойки — относительно новая разработка и поставляется с опцией «сидя-стоя». Дети передвигают эти стойки руками, ногами или и тем, и другим.
  • Мобильные подставки: Мобильные подставки помогают детям стоять в вертикальном положении, но в некоторых из них есть возможность вставать сидя. Шкив приводит в движение движение в этих типах стойки, но некоторые из них также поставляются с моторизованной опцией.
  • Многопозиционные подставки: Многопозиционные подставки позволяют детям находиться в положении стоя, лежа лицом вверх или лицом вниз.

Где купить ходунки, трости и подставки

Ходунки, трости и стойки обычно продаются через Интернет в специализированных магазинах или в магазинах, торгующих мобильными устройствами. Перед покупкой вашего ребенка необходимо сначала обследовать. Если вам нужна помощь в выборе средства передвижения, вам могут помочь физиотерапевт, эрготерапевт и / или хирург-ортопед. Спросите у своего поставщика медицинских услуг о получении направления.

Пожизненная финансовая помощь при родовой травме вашего ребенка Церебральный паралич

Получите помощь сейчас
Страница Медицинский обзор и редакция Рене Вармбродт, RN, CPNP

Renee Warmbrodt, RN, CPNP — практикующая педиатрическая медсестра, сертифицированная Советом директоров.Она имеет обширный опыт работы с педиатрическими пациентами в различных условиях и в настоящее время занимается передовой практикой.

См. Полную биографию

Дизайн детских ходунков для детей с церебральным параличом

Детский церебральный паралич (ДЦП) вызывается черепно-мозговой травмой при рождении или около него с группой постоянных нарушений движения и осанки, ведущих к ограничению активности.Неврологические и физические возможности варьируются от ребенка к ребенку, поэтому поддержка, необходимая для помощи при ходьбе, очень разнообразна. Средства для ходьбы улучшают эффективность, устойчивость и осанку. По оценкам, 11,3% детей с ДЦП используют ручные устройства для передвижения (включая палки, костыли и ходунки) [1]. В настоящее время на рынке представлено несколько версий педиатрических ходунков, как для передних, так и для задних зубов. Основываясь на литературе, скорость, сгибание тележки / наклон таза и стабильность могут быть улучшены за счет использования ходунков для задних ходунков, и большинство пользователей вспомогательных средств ходьбы и их родители предпочитают ходунки для задних ходунков. предпочтительнее для детей с ХП на основании имеющихся данных.[2] Кроме того, в недавнем систематическом обзоре сообщается, что существует огромная нехватка доказательств возможного влияния педиатрических ходунков на развитие ребенка. [3, 4] Возможные причины отсутствия поддержки для развития ребенка могут быть связаны с преждевременным развитием ребенка. при условии, что движения могут мешать естественному процессу развития ребенка [5], а нынешняя конструкция детских ходунков может препятствовать визуальному восприятию движущихся конечностей. [6] Целью этого исследования является сбор информации о современных детских ходунках, используемых детьми с ДЦП или рекомендованных педиатрическими терапевтами, определение того, что доступно, и какие изменения и дополнения необходимы, путем опроса терапевтов, работающих с детьми с ДЦП, для будущих педиатрических ходунков, которые лучше всего соответствует потребностям мобильности детей с ДЦП.

Методология определения объема использовалась для выявления литературы по характеристикам педиатрических ходунков, описательных статей, дающих клиническое обоснование характеристик педиатрических ходунков, а также документов по дизайну и разработке новой конструкции педиатрических ходунков. Был проведен поиск в Интернете, чтобы определить широкий спектр доступных в настоящее время педиатрических ходунков. Мы также собрали информацию, изучив современные педиатрические ходунки и аналогичные вспомогательные технологии, которые в настоящее время доступны на рынке в различных магазинах медицинских товаров, у поставщиков педиатрического оборудования и т. Д.Затем мы взяли интервью у опытных эрготерапевтов и физиотерапевтов по телефону или лично, чтобы извлечь уроки из их клинических знаний о нынешних педиатрических ходунках, а также о работе с детьми с различными типами церебрального паралича. В наших вопросах собеседования была собрана информация о предыдущем клиническом опыте терапевтов и о том, какие идеи у них есть, чтобы улучшить нынешние конструкции педиатрических ходунков, чтобы они наилучшим образом соответствовали потребностям всех детей с ДЦП. Мы также спросили терапевтов об их взглядах на преимущества и недостатки нынешних педиатрических ходунков и их рекомендациях по конструкции оборудования в будущем.

Мы обнаружили четыре недавних обзорных статьи о педиатрических ходунках. [2-4, 7] Палег и Ливингстон, Бадихиан и др. И Пул и др. обсудили преимущества детских ходунков и различные функциональные данные о педиатрических ходунках. Терапевты в целом согласились с преимуществами ранней подвижности с упором на тренировку походки, такими как содействие развитию суставов и костей, предотвращение контрактур и увеличение подвижности, улучшение функции легких, улучшение функции кишечника и мочевого пузыря, улучшение кровообращения, уменьшение запоров, уменьшение спастичности, снижение риска пролежней, улучшение когнитивных способностей благодаря изучению окружающей среды, улучшение визуальной осведомленности, улучшение социально-эмоциональных и психологических аспектов и более активный образ жизни.Однако данных, подтверждающих выбор стилей и функций тренажера походки для детей с церебральным параличом, очень мало.

Изучая педиатрические ходунки, которые в настоящее время доступны на рынке в различных магазинах медицинских товаров, поставщиков детского оборудования в столичном районе Оклахома-Сити, а также рекомендации терапевтов, мы проанализировали и сравнили семь популярных педиатрических ходунков, как показано в таблице 1. Ходунки Kidwalk и Kaye Walker современные устройства, которые облегчают походку, но специально не поддерживают переход от сидения на полу к стоянию.Voyar Frog — это новый прототип педиатрической ходунки, которая облегчает движение из положения сидя в положение стоя. Другие педиатрические ходунки больше похожи на тренажеры для ходьбы, заставляя ребенка стоять прямо с помощью ряда ремней в сочетании с большой стоячей рамой. Согласно текущему рынку, детские ходунки, похоже, имеют слишком большую внешнюю поддержку, а также не позволяют ребенку падать и взаимодействовать с типичной окружающей средой. Дети с ДЦП имеют широкий спектр потребностей в мобильности.Учитывая диапазон этих потребностей, необходимы адаптируемые педиатрические ходунки с различными возможностями и функциями.

Мы опросили семь терапевтов и физиотерапевтов с опытом работы не менее одного года с детьми с ДЦП. Проанализировав наши интервью с терапевтами, мы составили этот список функций, которые могли бы удовлетворить потребности широкой популяции детей с ДЦП, как показано в Таблице 2. Оценка важности каждой функции была определена как общее количество терапевты предложили эту особенность.Мы также пришли к выводу, что педиатрические ходунки для удовлетворения потребностей всех детей с ДЦП недоступны, и необходим продукт, который предполагает рекомендации терапевтов, а также возможность для ребенка использовать устройство, чтобы помочь ему сидеть, стоять и ходить. .

Детский церебральный паралич

Детский церебральный паралич (также называемый ДЦП) — это группа состояний, поражающих части вашего мозга, которые контролируют ваши мышцы. Это может вызвать проблемы с движением, осанкой (прямое вставание) и равновесием.

Некоторые, но не все дети с ДЦП также могут иметь другие заболевания, например, умственные нарушения и нарушения развития. Это проблемы с работой мозга, которые могут вызвать у человека проблемы или задержки в физическом развитии, обучении, общении, уходе за собой или в отношениях с другими.

Примерно 1 из 300 детей (менее 1 процента) страдает ХП. У большинства детей диагноз ставится к 2 годам.

CP — наиболее частая причина проблем с движением в детстве.Существует четыре вида ДЦП, основанных на типе двигательных проблем, которые есть у ребенка.

Что такое спастическая ДЦП?

Спастический означает напряженные или жесткие мышцы или мышцы, которые спазмируют (становятся напряженными). Это наиболее распространенный вид КП. Примерно у 4 из 5 детей (80%) с ДЦП наблюдается спастический ДЦП. У этих детей жесткие мышцы и могут быть неловкие движения тела.

Признаки и симптомы спастического ДЦП включают:

  • Плотные мышцы, которые не растягиваются
  • Проблемы при ходьбе, скрещивание колен, походка ножницами или ходьба на пальцах ног
  • Герметичные соединения
  • Слабые мышцы или отсутствие движения в группе мышц

Существует три вида спастической ХП:

  1. Спастическая диплегия. У детей с этим типом ригидность мышц в основном наблюдается в ногах. У них могут быть проблемы с ходьбой, потому что напряженные мышцы бедер и ног заставляют их ноги поворачиваться внутрь и скрещиваться в коленях (что также называется ножницей). Этим детям могут понадобиться ходунки или скобы для ног, чтобы они могли перемещаться с места на место.
  2. Спастическая гемиплегия. Обычно поражает одну сторону тела. Рука и нога на пораженной стороне могут быть короче и тоньше, чем другая сторона тела.Эти дети часто ходят позже других и могут ходить на цыпочках. У некоторых есть искривленный позвоночник (также называемый сколиозом), судороги или проблемы с речью.
  3. Спастическая квадриплегия. Это наиболее серьезный вид спастического церебрального паралича. Он поражает большую часть тела, включая все руки и ноги, туловище (среднюю часть тела) и лицо. Эти дети обычно не могут ходить, у них часто бывают проблемы с умственными способностями, проблемы с речью и судороги.

Существуют ли другие виды КП?

Да.Другие виды CP включают:

  • Дискинетический CP (включает атетоидный CP, хореоатетоидный CP и дистонический CP) . У детей с этим типом ДЦП мышечный тонус варьируется от слишком напряженного до слишком расслабленного. Это может вызвать неконтролируемые движения, которые могут быть медленными и скручивающими или быстрыми и резкими. У детей с дискинетическим ДЦП могут быть проблемы с контролем движений рук, кистей, ступней и ног. Из-за этого сложно сидеть и ходить. Некоторые из этих детей также плохо разговаривают.Проблемы с мышцами лица и языка могут заставить их хмуриться или пускать слюни.
  • Атаксический CP . Этот тип ЦП встречается редко. У этих детей проблемы с равновесием и координацией. Они могут быть неустойчивыми при ходьбе. У них также может быть тремор (дрожь в мышцах), когда они делают быстрые движения или движения, требующие тщательного контроля, например при письме.
  • Смешанный CP . Это когда у ребенка проявляются симптомы более чем одного типа ХП. Наиболее распространенный тип смешанного ХП — спастико-дискинетический ХП.

Как узнать, есть ли у вашего ребенка ХП?

КП у каждого ребенка может быть разным. У некоторых детей легкая форма ХП. У них могут быть неловкие движения тела, и они не нуждаются в особой помощи или почти не нуждаются в ней. У других детей более серьезный ХП. Они могут нуждаться в особом уходе на всю жизнь. ХП не ухудшается со временем, но его симптомы могут измениться.

Некоторые, но не все дети с ХП часто имеют задержку в развитии. Это означает, что ваш ребенок не достигает вех в развитии, как ожидалось.Веха в развитии — это навык или деятельность, которые большинство детей могут выполнять в определенном возрасте. Вехи включают сидение, ходьбу, разговор, наличие социальных навыков и навыки мышления. Сообщите лечащему врачу вашего ребенка, если вы заметите какие-либо из этих признаков у своего ребенка в этом возрасте:

Моложе 6 месяцев

  • Его голова откидывается, когда вы поднимаете его из положения лежа на спине.
  • Он чувствует себя скованным или неустойчивым.
  • Кажется, он отталкивает, когда вы держите его.
  • Его ноги становятся жесткими и перекрещиваются, когда вы поднимаете его.

Старше 6 месяцев

  • Он не переворачивается.
  • Он не может сложить руки.
  • Ему трудно поднести руки ко рту.
  • Он тянется только одной рукой, в то время как вторую руку держит в кулаке.

Старше 10 месяцев

  • Он ползет, отталкиваясь одной рукой и одной ногой, волоча вторую руку и ногу.
  • Он ходит на попе или прыгает на коленях, но не ползет на четвереньках.

Старше 1 года

  • Он не может ползать.
  • Он не может встать с опорой.

Если вы считаете, что у вашего ребенка задержка в развитии или другие признаки ДЦП, поговорите с его врачом. Диагностика ХП обычно происходит в три этапа.

  1. Мониторинг развития .Поставщик вашего ребенка проверяет его рост и развитие с течением времени. Если у вашего ребенка проявляются признаки и симптомы ХП, его врач рекомендует пройти обследование на предмет развития.
  2. Обследование развития . Эти тесты проверяют задержки в развитии, например проблемы с движением. Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы все дети проходили скрининговые тесты развития во время посещения ими здорового ребенка в 9 месяцев, 18 месяцев и 24 или 30 месяцев.
  3. Психологические и медицинские осмотры .Если результаты скрининговых тестов вашего ребенка не соответствуют норме, врач порекомендует ему пройти обследование и пройти медицинское обследование. Это может сделать врач вашего ребенка или детский невролог. Это врач, имеющий специальную подготовку по лечению заболеваний мозга у младенцев и детей.

Поставщик вашего ребенка также может порекомендовать вашему ребенку следующие тесты:

  • Анализы крови
  • Компьютерная томография (также называемая КТ) .В этом тесте используются специальные рентгеновские лучи, чтобы сделать снимок мозга вашего ребенка.
  • Электроэнцефалограмма (также называемая ЭЭГ) . Этот тест регистрирует электрическую активность мозга вашего ребенка. Это может помочь диагностировать эпилепсию, которая иногда бывает у детей с ХП. Эпилепсия — это эпилептическое расстройство, которое влияет на работу нервных клеток в мозгу.
  • Магнитно-резонансная томография (также называемая МРТ) . МРТ — это медицинский тест, который позволяет получить подробную картину вашего тела изнутри.
  • УЗИ . В этом тесте используются звуковые волны и экран компьютера, чтобы показать изображение вашего ребенка в утробе матери.

Как лечится ХП?

Вы можете работать с группой поставщиков медицинских услуг, чтобы выяснить потребности вашего ребенка и разработать план лечения. В состав команды могут входить:

  • Педиатр . Это врач, имеющий специальную подготовку по уходу за младенцами и детьми.
  • Детский невролог . Это врач, прошедший специальную подготовку по лечению заболеваний головного мозга младенцев и детей.
  • Социальный работник . Это человек со специальной подготовкой, которая помогает людям решать проблемы и делать их жизнь лучше.
  • Психолог . Это человек, прошедший специальную подготовку по уходу за людьми с проблемами эмоционального или психического здоровья, такими как депрессия.
  • Хирург-ортопед . Это врач со специальной подготовкой, который делает операции на костях и мышцах.
  • Физиотерапевт . Это человек, прошедший специальную подготовку по созданию программ упражнений для вашего ребенка.
  • Эрготерапевт . Это человек, который может научить вашего ребенка делать повседневные вещи, например есть, одеваться и писать.
  • Логопед . Этот специалист может помочь вашему ребенку говорить более четко или общаться другими способами.
  • Учитель специального образования .Этот человек прошел специальную подготовку, чтобы помочь вашему ребенку в обучении.

В план лечения вашего ребенка может входить специальное оборудование, помогающее при передвижении и передвижении. Это могут быть ходунки, скобы для ног или рук, инвалидное кресло или скутер. Ему также может понадобиться специальный компьютер, чтобы помочь ему общаться.

Вашему ребенку могут потребоваться лекарства для снятия мышечных спазмов, в том числе:

  • Диазепам (Valium®), баклофен (Lioresal®), дантролен (Dantrium®) и тизанидин (Zanaflex®).Ваш ребенок принимает их через рот.
  • Баклофен — лекарство, которое ваш ребенок получает через насос, помещенный под кожу. Помпа выпускает лекарство в жидкость, окружающую спинной мозг.
  • Ботокс® (также называемый ботулотоксином). Ваш ребенок получает это через иглу.

Если у вашего ребенка сильные спазмы и лекарства не помогают, врач может порекомендовать операцию, называемую селективной дорсальной ризотомией. Это когда хирург перерезает некоторые нервы у основания позвоночника.Это может помочь при мышечных спазмах и помочь вашему ребенку легче сидеть, стоять, ходить или передвигаться.

Какие проблемы со здоровьем характерны для людей с ХП?

Люди с ХП могут иметь следующие проблемы со здоровьем:

  • Запор. Это когда у вас болезненный газ или затрудненное опорожнение кишечника.
  • Слюни
  • Чувство боли, особенно у взрослых. Боль чаще всего возникает в бедрах, коленях, лодыжках и спине.
  • Проблемы с мочеиспусканием
  • Изъятия
  • Рвота
  • Проблемы с дыханием
  • Проблемы с глотанием, сосанием или едой
  • Проблемы с разговором, зрением или слухом

Что вызывает CP?

CP возникает, когда у вашего ребенка поврежден мозг или возникают проблемы в его развитии.У большинства детей с ХП имеется врожденный ХП. Это означает, что у них ЦП при рождении. У многих из этих детей мы не знаем точную причину ДЦП.

Изменения генов, влияющих на развитие мозга, могут играть роль в возникновении ХП. Гены — это часть клеток вашего тела, в которой хранятся инструкции о том, как ваше тело растет и работает. Гены передаются от родителей к детям. Изменение гена (также называемое мутацией) — это изменение инструкций, хранящихся в гене.

Повреждение головного мозга, которое приводит к ХП, может произойти до рождения, во время схваток и родов или после родов, когда мозг все еще развивается.Вероятность развития ХП до рождения у вашего ребенка выше, чем у других, если:

  • Вы беременны двойней (двойней, тройней и более) . Чем больше детей вы беременны, тем выше риск ДЦП.
  • У вас были определенные инфекции во время беременности . Инфекции, которые могут привести к ХП, включают ветряную оспу, краснуху (также называемую немецкой корью), цитомегаловирус (также называемый ЦМВ), токсоплазмоз, хориоамнионит (инфекция в матке) и инфекции плаценты.Плацента растет в матке (матке) и снабжает ребенка пищей и кислородом через пуповину.
  • У вас есть заболевание, например судороги или заболевание щитовидной железы . Щитовидная железа — это железа на шее, которая вырабатывает гормоны, которые помогают организму накапливать и использовать энергию из пищи.
  • Ваша кровь и кровь вашего ребенка несовместимы (не могут быть вместе) . Это подвергает вашего ребенка риску возникновения резус-инфекции, которая может вызвать серьезные проблемы — даже смерть — для вашего ребенка.Вы можете сдать анализ крови во время беременности, чтобы убедиться, что ваша кровь и кровь вашего ребенка несовместимы.
  • Вы вступаете в контакт с вредным веществом, например ртутью . Во время беременности не ешьте рыбу с высоким содержанием ртути, например рыбу-меч, королевскую макрель, акулу и кафельную рыбу.
  • Ваш ребенок не получает достаточно кислорода в утробе матери . Это может произойти, если плацента не работает должным образом или отрывается от стенки матки до рождения.
  • У вашего ребенка кровоизлияние в мозг .Иногда у ребенка происходит инсульт в утробе матери, который вызывает кровотечение в ее мозгу. Инсульт случается, когда сгусток крови (масса или сгусток крови) блокирует кровеносный сосуд, по которому кровь поступает в мозг, или когда кровеносный сосуд в головном мозге лопается. Сгустки крови в плаценте, слабые кровеносные сосуды и высокое кровяное давление во время беременности могут стать причиной инсульта в утробе матери.

Вероятность развития ХП во время схваток и родов у вашего ребенка может быть выше, чем у других, если:

  • В начале родов в тазовом предлежании .Это когда попа или ступни вашего ребенка обращены вниз прямо перед рождением.
  • Ему не хватает кислорода во время схваток и родов . Это может произойти, если есть проблемы с пуповиной или у вас есть какое-либо заболевание, например разрыв матки. Разрыв матки — это разрыв матки во время родов. Это бывает очень редко.
  • Рожден недоношенным . Это когда ребенок рождается слишком рано, до 37 недель беременности.
  • Он родился с малой массой тела или родился малым для гестационного возраста (также называется SGA) .Низкий вес при рождении означает, что ребенок при рождении весит менее 5 фунтов 8 унций. SGA означает, что ребенок меньше обычного в зависимости от количества недель, которые он провел в утробе матери.

У младенцев с определенными заболеваниями после рождения вероятность развития ХП выше, чем у других. Эти условия включают:

  • Сильная желтуха, особенно если ее не лечить на ранней стадии . Желтуха — это когда глаза и кожа вашего ребенка становятся желтыми. У ребенка желтуха, когда его печень не полностью развита или плохо работает.Некоторые заболевания крови, такие как резус-инфекция, могут вызывать тяжелую желтуху и повреждение головного мозга у младенцев.
  • Травмы головы . Ребенок может получить травму головы в результате автомобильной аварии или падения и удара головой.
  • Инфекции головного мозга, такие как энцефалит и менингит . Энцефалит — отек головного мозга; обычно это вызвано вирусом. Менингит — это инфекция, вызывающая отек головного и спинного мозга.
  • Изъятия


Последнее обновление: июль 2014 г.

Значение ходьбы у детей с ХП: вопрос восприятия

Самостоятельная ходьба — типичная цель реабилитации детей с церебральным параличом.Но это ожидание может привести к разочарованию родителей и детей, многие из которых считают, что они более мобильны и более функциональны при использовании вспомогательных устройств.

Барбара Э. Гибсон, BMR (PT), MSc, PhD

Достижение самостоятельной ходьбы является одним из основных направлений реабилитации детей с церебральным параличом (ДЦП). Даже когда мобильность можно было бы легче достичь с помощью вспомогательных технологий, таких как инвалидные коляски, самостоятельная ходьба обычно рассматривается как основная цель реабилитации, а другие формы мобильности часто не приветствуются.Несмотря на эти усилия, хорошо известно, что многие дети с ДЦП не достигают или не поддерживают функциональную ходьбу и с возрастом будут все больше полагаться на инвалидные коляски для некоторых или всех своих потребностей в мобильности. 1-3

Причины, по которым ходьба является приоритетной целью для детей с ХП, остаются малоизученными. Есть литература, подтверждающая физиологические преимущества, включая поддержание длины мышц, плотности костей и состояния сердечно-сосудистой системы. 4-6 Однако ходьба и «стояние на собственных ногах» также символизируют в значительной степени само собой разумеющиеся добродетели — порядочность, достоинство, независимость, — которые еще не исследовались.Более того, взгляды и опыт родителей и детей в отношении ходьбы и терапии ходьбой по-прежнему практически не обсуждаются в профессиональных дискуссиях. Мы провели исследование, чтобы изучить, как убеждения в ценности ходьбы влияют на терапевтические приоритеты и восприятие «успеха» у детей с ДЦП и их родителей. 7

Методы

В исследовании использовался качественный дизайн, основанный на критическом подходе социальных наук. Критические подходы сосредоточены на опыте и поведении людей в контексте более широких социально-политических тем, которые формируют ценности и взгляды людей. 8 Методы и аналитические приемы, использованные в исследовании, подробно описаны в другом месте. 9

Вкратце, индивидуальные качественные интервью были проведены с шестью детьми с ДЦП и шестью родителями с использованием полуструктурированного руководства по интервью. Возраст детей от 9 до 18 лет; трое были в системе классификации общей двигательной функции (GMFCS) 10 уровень III и трое были на уровне IV. Ряд ориентированных на ребенка методов собеседования был адаптирован в соответствии с возрастом, способностями и уровнем вовлеченности детей. 11 Примеры включают подписи к картинкам, упражнения на завершение предложений, ролевые игры с марионетками и создание историй с картинками. Все интервью были записаны в цифровом виде, расшифрованы и импортированы в качественную программу NVivo 8.0. Анализ включал несколько этапов кодирования, запоминания и аналитических встреч команды. Анализирует комбинированные индуктивные и дедуктивные исследования в соответствии с концептуальной структурой исследования. 12,13

Результаты

Результаты обобщены ниже и представлены более подробно в другом месте. 7,9 Все имена являются псевдонимами, и интервьюер представлен как «Я».

Родители: Делайте что-нибудь / пробуйте что-нибудь

Все родители описали ходьбу как главную долгосрочную цель, которую преследовали независимо от того, были ли другие возможности передвижения, такие как инвалидная коляска, частью жизни их детей. Их рассказы раскрыли ряд связанных понятий, в том числе: сохранение надежды, бдительность и попытки любого вмешательства, которое было финансово и практически осуществимо, даже методов лечения, которые они назвали «шарлатанством».Родители изображали себя активными, то есть делающими что-то, что было связано с выражением «хорошего» родителя, который не теряет надежды.

МАМА ЭМИЛИ: Все родители ищут лекарство. Вы все надеетесь, что есть что-то, что вылечит это. И никто никогда не хочет думать, что они сделали для своего ребенка не так много, как могли, верно?

Хотя все родители были привержены делу, это не означало, что они придерживались подхода «все идет».Родители часто активно взвешивали преимущества и затраты (финансовые и личные) после того, как их ребенок начал терапию. У таких компромиссов были свои пределы, но все родители рассказывали истории о тревоге и сомнениях, связанных с их решениями отказаться, прекратить или уменьшить интенсивность вмешательства.

Из отчетов следует, что характер и интенсивность интервенций при ходьбе и бдительность родителей со временем снизились по разным причинам. Родители выражали глубокую усталость из-за системных барьеров, встречающихся в школах, здравоохранении и государственном финансировании.Школы, например, были названы ответственными за сокращение возможности самостоятельной ходьбы ребенка путем введения требований использования инвалидных колясок или ходунков из соображений безопасности и эффективности.

Одна мать считала, что она «провалилась» как родитель, не настаивая на более интенсивной терапии на базе школы:

МАМА ДЭВИДА: Он не получал терапию в течение трех лет. Вот где я завалил. От школы до школы он ничего не получал, поэтому я вернула его в программу, чтобы он мог проходить обычную терапию.Потом они купили ему ходунка, сказали, что ходунок пойдет ему на пользу. А теперь он слишком полагается на этого ходунка, и его выносливость действительно снизилась.

Таким образом, вместо того, чтобы делать сознательный поддерживаемый выбор по сокращению интервенций при ходьбе, часто казалось, что родители устали со временем. Их собственная усталость, связанная с усердным использованием всех вариантов, в сочетании с силами, затруднявшими поддержание этих усилий, в конечном итоге вылилась в своего рода рационализированную отставку.

Дети: нормальность и идентичность

Все дети так или иначе рассматривали ходьбу как самоцель, то есть цель ходьбы — улучшить способность ходить. Участники изо всех сил пытались сформулировать причины, по которым упражнения или ходьба были хорошим занятием. Иногда они включали конкретные результаты, такие как улучшение силы или выносливости, но ходьба как средство мобильности редко использовалась добровольно. Вместо этого они чаще всего заявляли, что это «хорошо для меня», даже когда обсуждали его отрицательные стороны.

Боль и страх, связанные с различными вмешательствами при ходьбе, были повторяющимися темами:

ЭМИЛИ (13 ЛЕТ): Мой папа вроде как, ну, на самом деле не заставляет меня идти, но он вроде хочет, чтобы я пошел, чтобы помочь своим ногам.

I: По каким причинам вы можете не ехать?

ЭМИЛИ: Потому что иногда бывает больно, когда я растягиваюсь. И когда я слишком долго хожу, у меня болят лодыжки. И когда я слишком долго ношу AFO, у меня болят ноги … Я действительно не могу ходить.Когда кто-то слишком долго оставляет меня одного, и я не в инвалидном кресле, я как бы боюсь, что могу упасть … Я хочу быть в инвалидном кресле.

При выборе мобильности дети взвешивали комплексные факторы, связанные с расходом энергии, активностью, окружающей средой и их личными предпочтениями. Например, Лина обсуждала, почему сканирование иногда было для нее полезным вариантом:

LINA (ВОЗРАСТ 12): Я ползаю по домам людей… тогда мне не нужно брать с собой ходунки или трости.И это будет быстрее, если я буду объезжать большие препятствия и маленькие препятствия одновременно.

Эмили рассказала о своих предпочтениях в отношении инвалидных колясок в ходе ролевой игры с интервьюером:

I: Однажды ее учитель сказал: «Элли, что ты думаешь о более частом использовании инвалидной коляски в школе?» Что, по твоему мнению, Элли скажет своему учителю?

ЭМИЛИ: Я хочу использовать еще .

I: И ее учитель сказал: «Ну, а когда его можно использовать?»

ЭМИЛИ: На нише.

I: Как вы думаете, почему перерыв — хорошее время?

ЭМИЛИ: Потому что она может передвигаться, догонять своих друзей и все такое.

I: Как вы думаете, что Элли будет думать об этом?

ЭМИЛИ: Счастлива, потому что тогда ей больше не нужно так уставать.

Рассказы детей позволили понять их понимание различных способов познания своего тела и способностей через стигматизирующее поведение других, включая поддразнивание и растущее осознание социальной маргинализации.Например, Лина рассказала о важности уметь ходить и о своем желании быть такой же, как другие дети:

LINA: Я не хочу быть человеком, который вообще не ходит.

I: Важно ли стараться быть как все, когда это возможно?

LINA: Да, это очень важно для меня.

Сопротивление негативным взглядам на инвалидность было очевидным в том, что дети обсуждали свои вспомогательные устройства как самовыражение.Например, Дэвид описал, как он изменит дизайн и персонализирует свои ходунки в типично мужском стиле:

Фото любезно предоставлено Фондом ортопедической и протезной помощи (OPAF).

Дэвид (12 лет): Одна вещь, которую он мог бы использовать, — это другой цвет, больше стиля, может быть, несколько жестких картинок, таких как автомобиль или мотоцикл, может быть, огонь.

Таким образом, можно рассматривать детей как выполняющих работу по превращению маркера инвалидности и стигмы в положительный источник социального капитала и идентичности.Быть «как все» оставалось важным, но решалось творчески.

Наконец, дети придерживались противоречивых и противоречивых представлений о ценности ходьбы. Наиболее ярко это выразил Стивен, самый старший из участвовавших в исследовании молодых людей. В ходе интервью он выразил как мнение, что неспособность ходить не является для него серьезной проблемой (я привык не ходить. Я не жалею себя, что не иду) , так и чувство отчаяния:

Стивен (18 лет): Я пришел к выводу, что моя неспособность ходить делает меня на разных уровнях паразитом в обществе.Я очень расстроен своей неспособностью ходить.

Обсуждение

Это исследование способствует появлению новых критических исследований, изучающих, как доминирующие социальные ценности влияют на поведение, ценности и выбор родителей и детей. 14-20 Результаты помогают пролить свет на различные стратегии поощрения надежды, используемые родителями, и то, как они соотносятся с их представлениями об их родительских ролях. Родители были полны решимости сделать все возможное, чтобы их дети научились ходить, но их постоянно мучили сомнения в целесообразности этого шага.Более того, наши результаты начинают проливать свет на то, как нормативные идеи о ходьбе как нравственном благе, к которому необходимо стремиться, во многом влияют на детей. Как отмечали другие, благодаря усвоению этих идей в раннем возрасте дети могут бороться за формирование позитивного образа себя и тела и могут испытывать чувство неудачи, если они не могут достичь или поддерживать функциональную ходьбу. 21,22

Результаты предлагают ряд возможных направлений для дальнейшего размышления относительно программ реабилитации и вмешательств при ходьбе.Мы не утверждаем, что методы лечения ходьбой бесполезны или что их следует прекратить. Ходьба имеет функциональную и символическую ценность в современном обществе и является явным преимуществом в самых разных областях, от рынка труда до социализации. Более того, ходьба у детей с ХП не является дихотомическим исходом; в одних ситуациях ребенок может ходить, а в других — использовать колесную мобильность.

Однако это исследование поддерживает критическое осмысление интервенций при ходьбе и усилия по включению ценностей и убеждений в беседу о реабилитации на нескольких уровнях.Дети и родители могут извлечь выгоду из возможности поразмышлять, понять и справиться со своим выбором и ценностями, которые могут измениться. Проще говоря, родителям нужно разрешение остановиться. Их необходимо поддерживать в том, что они «сделали достаточно» и что их ребенок может ползать или использовать инвалидную коляску для достижения целей функциональной мобильности. Bottos 21 аналогичным образом прокомментировал, что следует избегать акцента на двигательном «восстановлении», потому что это может настроить детей и родителей на недостижимые ожидания и чувство неудачи.Помогать семьям сохранять надежду очень важно, но врачи также несут ответственность за предоставление основанных на фактических данных прогнозов, помощь семьям в благополучной жизни с нарушениями ребенка и сосредоточение внимания на участии. 21,23,24

Также важно создать пространство для детей, чтобы они могли поговорить об этих проблемах и поделиться своим опытом, страхами и предположениями. Детские ценности и убеждения формируются одновременно с изменением ценностей и целей их родителей в отношении детей.Исследования показывают, что взрослые передают доминирующее понимание инвалидности детям, а многочисленные медицинские, образовательные и социальные встречи усиливают интернализацию социальных различий. 15,25-28 Хотя негативные взгляды на инвалидность и различия могут навязываться детям с ограниченными возможностями, они также могут сопротивляться этим идеям, в зависимости от их собственных конкретных обстоятельств и их подверженности контрарративам. 26,29,30 Задача реабилитации состоит в том, чтобы определить, как лучше всего помочь детям сохранить позитивную идентичность с ограниченными возможностями при достижении достижимых терапевтических целей.

Барбара Гибсон, BMR (PT), магистр наук, доктор философии, доцент кафедры физиотерапии Университета Торонто и старший научный сотрудник Исследовательского института Блуорвью, Голландская детская реабилитационная больница Блуорвью в Торонто, Онтарио. Канада.

Благодарности: Части этой статьи были ранее опубликованы в ссылке 7.

ССЫЛКИ

1. Андерссон К., Маттсон Э. Взрослые с церебральным параличом: исследование, описывающее проблемы, потребности и ресурсы, с особым акцентом на передвижение.Dev Med Child Neurol 2001; 43 (2): 76-82.

2. Боттос М., Фелициангели А., Скиуто Л. и др. Функциональное состояние взрослых с церебральным параличом и последствия для лечения детей. Дев Мед Чайлд Нейрол 2001; 43 (8): 516-528.

3. Ливингстон М. Х., Розенбаум П. Л., Рассел Д. Д., Палисано Р. Дж. Качество жизни подростков с церебральным параличом: что нам говорит литература? Dev Med Child Neurol 2007; 49 (3): 225-231.

4. Ларкин Д., Саммерс Дж. Влияние двигательных трудностей на социальное взаимодействие, физическую активность, игры и спорт.В: Dewey D, Tupper DE, eds. Двигательные расстройства развития: нейропсихологическая перспектива. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 2004: 443-460.

5. Паунтни Т., Мэнди А., Грин Э., Гард П. Лечение вывиха бедра с помощью управления осанкой. Девелопмент по охране здоровья детей, 2002; 28 (2): 179-185.

6. Чад К.Е., Бейли Д.А., Маккей Х. и др. Влияние программы физической активности с отягощением на содержание минералов в костях и расчетную объемную плотность у детей со спастическим церебральным параличом.J Pediatr 1999; 135 (1): 115-117.

7. Гибсон Б. Е., Тичман Г., Райт В. и др. Убеждения детей и родителей о ценности ходьбы: последствия для реабилитации детей с церебральным параличом. Разработка детского сада 2011; 38 (1): 61-69.

8. Кинчело Дж. Л., Макларен П. Переосмысление критической теории и качественных исследований. В: Дензин Н.К., Линкольн Ю.С., ред. Справочник качественных исследований . 3-е изд. Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications; 2005: 303-342.

9.Гибсон Б.Е., Тичман Г. Критические подходы в исследованиях физиотерапии: исследование символической ценности ходьбы. Physiother Theory Pract.2012; 28 (6): 474-484.

10. Палисано Р. Дж., Розенбаум П., Бартлетт Д., Ливингстон М. Х. Обоснованность содержания Расширенной и пересмотренной системы классификации функций двигателя. Dev Med Child Neurol 2008; 50 (10): 744-750.

11. Баркер Дж., Веллер С. Это весело? Развитие методов исследования, ориентированных на детей. Int J Sociol Social Policy 2003; 23 (1/2): 33-58.

12. Майлз МБ, Хуберман AM. Разумный смысл: делать и проверять выводы. В: Качественный анализ данных ; расширенный справочник. 2-е изд. Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications; 1994: 245-287.

13. Квале С. Социальная конструкция действительности. В: InterViews: введение в качественное исследование интервью . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications; 1996: 229-252.

14. Фишер П., Гудли Д. Линейная медицинская модель инвалидности: матери младенцев-инвалидов сопротивляются контррарративам.Sociol Health Illn 2007; 29 (1): 66-81.

15. Гибсон Б.Е., Янг Н.Л., Апшур Р.Э., Маккивер П. Мужчины на обочине: Бурдьезистское исследование жизни в зрелом возрасте с мышечной дистрофией. Soc Sci Med 2007; 65 (3): 505-517.

16. Гибсон Б. Е., Дарра Дж., Камерон Д. и др. Пересмотр терапевтических предположений в детской реабилитации: клиническое и исследовательское значение. Disabil Rehabil 2009; 31 (17): 1446-53.

17. Гудли Д., Грит Р. Приходы и уходы «нарушений развития»: культурная политика «нарушений».’Дискурс: исследования культурной политики образования 2008; 29 (2): 239-255.

18. Холт Л. Воплощенный социальный капитал молодежи и трудоспособность. Детская география 2010; 8 (1): 25-37.

19. Мулдерий К. Дуалистические представления о детях с ограниченными двигательными возможностями: руки, на которые можно опереться, или протянуть руку? Qual Health Res 2000; 10 (1): 39-50.

20. Маклафлин Дж., Гудли Д. Поиск и отказ от уверенности: раскрытие сложных жизненных миров родителей младенцев-инвалидов.Социология 2008; 42 (2): 317-335.

21. Боттос М. Амбулаторные возможности при церебральном параличе: прогностические критерии и последствия вмешательства. Dev Med Child Neurol 2003; 45 (11): 786-790.

22. Пиггот Дж., Патерсон Дж., Хокинг С. Участие в программах домашней терапии для детей с церебральным параличом: непростая задача. Qual Health Res 2002; 12 (8): 1112-1129.

23. Боттос М., Болкати С., Скиуто Л. и др. Электрические инвалидные коляски и независимость у маленьких детей с тетраплегией.Dev Med Child Neurol 2001; 43 (11): 769-777.

24. Палисано Р.Дж., Ханна С.Е., Розенбаум П., Тиман Б. Вероятность ходьбы, передвижения на колесах и вспомогательной мобильности у детей и подростков с церебральным параличом. Dev Med Child Neurol 2010; 52 (1): 66-71.

25. Миддлтон Л. Изменения: социальная работа с детьми-инвалидами . Бирмингем: Venture Press; 1996.

26. Пристли М. Детская инвалидность и детство с ограниченными возможностями: повестка дня для исследований. Детство 1998; 5 (2): 207-523.

27. Сапей Б., Стюарт Дж., Дональдсон Г. Рост использования инвалидных колясок и восприятие инвалидности. Общество инвалидов 2005; 20 (5): 489-505.

28. Томас С. Родители и семья: рассказы женщин-инвалидов об их детском опыте. В: Робинсон С., Сталкер К., ред. Растут с инвалидностью . Лондон: Джессика Кингсли; 1998: 85-96.

29. Келли Б. Шоколад… делает вас аутизмом: нарушение, инвалидность и детские идентичности. Общество инвалидов 2005; 20 (3): 261-275.

30. Хуанг И.С., Сагден Д., Беверидж С. Вспомогательные устройства и церебральный паралич: использование вспомогательных устройств в школе детьми с церебральным параличом. Разработка детского сада, 2009; 35 (5): 698-708.

Детский церебральный паралич не помешал этому 17-летнему юноше финишировать в Santa Run с ходунками

.

(CNN) — 17-летний юноша с церебральным параличом только что пересек финишную черту на трассе Great Santa Run в Лас-Вегасе.

Мена Хокинс, ученица средней школы Либерти в Лас-Вегасе, прошла курс длиной в одну милю, используя ходунки, за 38 минут, сообщил CNN ее отец Роджер Хокинс.

Друзья и семья шли с ней, одетые в одежду Санты, и развешивали таблички с надписью «Go Mena». Ее бабушка прилетела из Англии, чтобы посмотреть на ее прогулку.

В довершение всего, команда чирлидеров выстроилась в очередь в конце трассы, чтобы поприветствовать ее на финише с конфетти.

Мена использует инвалидную коляску с ручным управлением и не может ходить без помощи ходунка.

Но она была полна решимости продвинуться к своей новой личной вехе.

Тренируется с марта

.

У Мены, родившейся на девять недель раньше срока, в 16 месяцев развился церебральный паралич. Это заболевание в первую очередь повлияло на ее ноги и мелкую моторику. В частности, ей очень трудно писать.

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, примерно у 1 из 345 детей есть форма церебрального паралича.

Более половины детей с ХП могут ходить самостоятельно. По данным CDC, примерно каждый десятый ребенок с ДЦП ходит с портативным мобильным устройством.

Мена участвовала в забеге Санта-Клауса шесть лет назад, но она все еще шла, когда мероприятие официально закончилось. Она так далеко отстала, что чиновники открыли дороги для движения, прежде чем она закончила.

«Мы были спрятаны на тротуаре, чтобы избежать машин», — сказал Роджер Хокинс CNN.

Этот опыт что-то зажег в ней.«Я чувствовала, что это огромное достижение», — сказала она. И она поклялась попробовать еще раз.

В этом году она готовится к Санта-Рану с марта по разным маршрутам с холмами и склонами. Летом она даже тренировалась в дни с температурой 110 градусов.

Она проводила время в тренажерном зале, поднимая свободные веса и сосредотачиваясь на основной работе, что помогает ей стоять выше и дольше.

Мена сказала, что «очень приятно» сократить время тренировки до 42 минут.

В субботней гонке она сократила тренировочное время, преодолев отметку в милю всего за 38 минут.

Она хочет вдохновлять других

В преддверии мероприятия Мена создала страницу по сбору средств, чтобы помочь собрать деньги для Opportunity Village, некоммерческой организации, которая помогает людям с ограниченными возможностями найти работу или осуществить свои мечты.

Пришли пожертвования от друзей и родственников из Англии и Америки. Они собирали пожертвования «от людей, которых мы даже не знаем», — сказал ее отец.

«Вся наша семья воодушевлена», — добавил он. «Она действительно развита как личность.”

Отсюда Мена говорит, что ее план — «продолжать практиковать ходьбу и со временем стать сильнее».

Она надеется, что ее история поможет мотивировать других преодолевать невзгоды в своей жизни.

«Будьте уверены в себе», — говорит она. «Достигни своей конечной цели. И будьте счастливы по этому поводу ».

Мальчик, 9 лет, с церебральным параличом, преодолевает марафон на ходунках, полмили за раз

Размещено: / Обновлено:

Это заархивированная статья, и информация в статье может быть устаревшей.Посмотрите на отметку времени в истории, чтобы узнать, когда она в последний раз обновлялась.

(CNN) — 9-летний мальчик с церебральным параличом и аутизмом собрал 100 000 долларов на благотворительность после того, как прошел марафон вверх и вниз по своей улице с помощью ходунков.

Тобиас Веллер завершил последний этап своего 26,2-мильного марафона в Шеффилде, северная Англия, в воскресенье в окружении социально отстраненных соседей и доброжелателей.

Детский церебральный паралич — это группа неврологических заболеваний, влияющих на способность двигаться.Согласно его странице JustGiving, Тобиас не может стоять или ходить без посторонней помощи и требует поддержки при выполнении большинства задач, но, вдохновленный капитаном Томом Муром, ветераном войны, который собрал миллионы для Национальной службы здравоохранения Великобритании, пройдя круги по своему саду перед своим сотым день рождения, Тобиас нацелился на марафон.

Тобиас планировал спонсируемую прогулку на 1 километр (0,6 мили) по местному парку в прошлом месяце, но не смог ее продолжить из-за ограничений на коронавирус.

«Потом я услышал о капитане Томе и подумал, почему бы мне не использовать ходунки, чтобы попытаться пройти марафон, проходя каждый день взад и вперед по улице», — сказал он на видео перед марафоном, признав, что это было бы «грандиозный вызов».

В начале карантина Тобиас мог проходить максимум 50 метров (164 фута) в день, но по мере того, как он приближался к выполнению своей задачи, на что, по данным информационного агентства PA Media, у него ушло 70 дней, он поднимался вверх. до 750 метров (полмили) в день.

«Не могу поверить, что преодолел марафон, это просто потрясающе», — сказал он Sky News.

Он сказал: «Все было просто потрясающе.

«Мне нравится, когда соседи аплодируют мне и болеют за меня. Я становлюсь все сильнее и сильнее с каждым днем. Это такое хорошее чувство.

На данный момент Тобиас собрал более 81 600 фунтов стерлингов (100 700 долларов США) — на 50 000 фунтов стерлингов больше, чем его первоначальная цель в 30 000 фунтов стерлингов для детской больницы Шеффилда и школы Paces, школы, которая поддерживает детей и взрослых с неврологическими заболеваниями, включая Тобиаса.

Мать Тобиаса, Рут Гарбутт, сказала, что они собирались продолжить прогулку и намеревались достичь 50 километров (31 милю), сообщает PA Media.

«Я так рада, что он завершил свой марафон. Он действительно хорошо справился. Он так старался все время. Он действительно достиг грандиозной цели », — сказала она, согласно PA.

«Я переполнен гордостью за своего маленького мальчика. Он просто великолепен.

Чтобы узнать больше о ветеране Томасе Муре, нажмите здесь.

Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление

Что такое последовательная трансляция? Как это может помочь моему ребенку?

Что такое серийное литье и как оно может помочь моему ребенку?

Серийный гипс — это неинвазивный консервативный метод, используемый для улучшения диапазона движений суставов при различных диагнозах (ходьба на пальцах ног, церебральный паралич, артрогрипоз, расщепление позвоночника, косолапость, травматические и приобретенные травмы головного мозга, мышечная дистрофия и т. Д.). Чаще всего он используется для коррекции ходьбы на пальцах ног.

Ходьба на носках — это когда ребенок ходит на подушечках стопы без контакта пятки с землей. Важно лечить ходьбу на пальцах ног на ранней стадии до того, как у ребенка выработается привычка, а мышцы и сухожилия не станут более напряженными. Как только привычка сформирована, ее будет труднее преодолеть.

Серийное наложение гипсовой повязки — это нехирургический способ улучшить подвижность пораженных суставов.Например, ходунки на носках смогут ходить более типичным образом (пятка касается земли). Гипс можно накладывать на любой сустав конечности (верхний и нижний).

Диапазон лодыжек Первая сессия (до серийного заброса) и диапазон лодыжек (после серийного заброса) Заключительная сессия

Как работает серийный кастинг?

В процессе ношения гипса — обычно меняющегося еженедельно — происходит продолжительное и постепенное растяжение, пока не будет достигнут желаемый диапазон движений. В отличие от сломанной кости, где целью гипсовой повязки является иммобилизация, серийное применение способствует движению и сохранению активности.Повязки накладываются таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, за исключением минимального веса гипса.

Продолжительность серийного литья зависит от степени потери диапазона, диагноза и возраста. Дети старшего возраста обычно носят гипсовые повязки дольше, потому что их мышцы напрягаются и привыкли к ограниченному диапазону движений.

В зависимости от жесткости сустава у детей может наблюдаться прирост от 2 до 8 градусов в неделю при общем времени лечения от 4 недель до 6 месяцев.Вы можете попросить вашего терапевта индивидуальную оценку.

Помимо увеличения диапазона движений, он также позволяет ребенку более безопасно нести вес на пятках на различных поверхностях. Это также позволит им правильно переносить вес и повысить самостоятельность при стоянии и ходьбе.

Как выглядит назначение на серию кастингов?

Повязка вашего ребенка будет меняться еженедельно, и прогресс будет записываться. Слепки будут отрезаны, и будут сделаны замеры и фотографии.Также будут сняты видеоролики о прогулке ребенка, чтобы отслеживать его прогресс.

Во время кастинга дети будут лежать на животе около часа на гипс. Ваш ребенок должен носить свободную одежду, которую можно закатать во время занятия.


Снятие литья

Чтобы детям было комфортно во время процесса снятия гипса, они могут принести различные материалы, чтобы развлечь их в течение часа (книжка-раскраска, iPad, видеоигры, книги, домашние задания, закуски и т. Д.).

Что может делать мой ребенок в гипсе?

Идеальная ситуация для человека, проходящего серию кастингов, — это одновременно пройти курс физиотерапии. Это будет зависеть от страховки каждого человека. Наши терапевты могут помочь разработать план, если вы сможете получить дополнительные услуги. Также рекомендуется поддерживать активность, ходя, растягиваясь и выполняя упражнения на равновесие. Это помогает максимизировать результаты.

Детям также рекомендуется продолжать заниматься обычными видами деятельности с гипсовыми повязками, поскольку ступня и голень находятся в оптимальном положении, которое способствует нормальной механике походки.При ходьбе с гипсом дети могут увеличить силу своих более слабых мышц и длину более напряженных мышц.

В процессе отбора мы считаем, что ребенок должен продолжать «быть ребенком». Фактически, родители сказали, что их ребенок может делать больше, нося гипсы. Например, родители сказали, что не могут поверить, что их ребенок может стоять на месте в продуктовом магазине. Мама одного ребенка думала, что он ненавидит Хеллоуин, но он просто не мог комфортно ходить во время угощения.Теперь он гуляет один на улице. Другой ребенок не мог стоять на подступенках во время школьного мюзикла, и это оказалось потому, что он не мог стоять на месте, потому что в противном случае мог бы опрокинуться.

Что происходит после серийного литья?

Вашему ребенку будут надевать дневные ортопедические приспособления для голеностопного сустава (AFO), которые можно носить в течение дня, и ночные шины для сна. AFO будут удерживать ступни под углом лодыжки 90 градусов, а ночные стропы будут удерживать их примерно на 20 градусов. -плюс градусов сверх того.

Как долго ребенок будет находиться в AFO, зависит от (1) силы мышц, которые когда-то были слабыми, и (2) поддержания дистанции, достигнутой во время заброса. Сложнее всего изменить привычку ходить на цыпочках.

Семья, которая очень мотивирована на поддержание силы и размаха, а также избавится от привычки, выйдет из AFO намного быстрее (примерно через год).

Важно следить за «прогулкой врача», а не за обычной прогулкой, например, до машины.Иногда ребенок может серьезно задумываться о ходьбе пятка-нос-пятка-носок, когда находится перед врачом, но если он идет к машине на цыпочках, это может быть признаком того, что он не готов к этому. Готовый к выходу ребенок должен уметь ходить и разговаривать со своими друзьями, не думая о ходьбе пятка-нос-пятка-носок.

Есть много тренировок для родителей и домашних заданий, которые нужно сделать, чтобы ребенок успел закончить. Упражнение, которое можно сделать, — это дать ребенку прислониться спиной к стене и постучать пяткой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *