Физминутка для дошкольников на тему осень: К сожалению, что-то пошло не так

Физкультминутки по лексическим темам осень

Решетникова О.В. МАДОУ № 395

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ.

Любая непосредственно образовательная деятельность, не связанная с движением, является тяжелой нагрузкой на организм дошкольников, так как для них характерна неустойчивость нервных процессов. Они быстро утомляются, снижается устойчивость внимания, теряется интерес к деятельности, что, конечно отрицательно влияет на её эффективность. Воспитатель должен помнить, что признаки утомления у детей 3 — 4 лет появляются через 7 — 9 минут непосредственно образовательной деятельности, у детей 5 — 6 лет через 10 — 12 минут, у 7 — 8 летних через 12 — 15 минут. Утомление может проявляться по — разному: зевотой, рассеянным вниманием, отвлекаемостью, раздражительностью, появлением непроизвольных движений, нарушением осанки и координации движений. Одним из самых эффективных способов предупреждения утомляемости, улучшения общего состояния детей, смены их деятельности считаются кратковременные физические упражнения или физкультминутки. Они снимают напряжения с мышц, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую, успокаивают нервную систему, восстанавливают работоспособность детей. Так же для предупреждения утомляемости можно использовать не только физминутки, но и игры малой подвижности, типа «Четыре стихии» или любые другие упражнения.

Физминутки в ДОУ, как правило проводятся в середине непосредственно образовательной деятельности, в течении 1 — 2 минут, в виде игровых действий. Главное не увлекаться и не превышать временной лимит. Детям нравятся несложные упражнения, сопровождающие стихами и по возможности, связанные с темой и содержанием деятельности. Физминутки — один из обязательных, продуманных элементов в НОД. Она необходима и важна, это «минутка» активного и здорового отдыха.

Сейчас, в соответствии с ФГТ, весь материал в нашем детском саду распределен по лексическим темам. Я подобрала и распределила физкультминутки для детей 4 — 7 лет по лексическим темам. Предлагаю подбор физкультминуток на осень (сентябрь, октябрь, ноябрь).

СЕНТЯБРЬ

3 неделя — ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ.

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже. (Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот (Вращение прямых рук вперёд и назад)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся.)

Мы листочки осенние, (Присесть)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Лёгкий бег)

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели. (Присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели (Покружиться)

И на землю снова сели.

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз — наклон и два — наклон,

Зашумел листвою клен. (Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания — руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Дождь! Дождь! Надо нам

Расходиться по домам! (Шагаем на месте.)

Гром! Гром, как из пушек.

Нынче праздник для лягушек. (Прыжки на месте.)

Град! Град! Сыплет град,

Все под крышами сидят. (Присели, хлопки в ладоши.)

Только мой братишка в луже

Ловит рыбу нам на ужин. (Шагаем на месте.)

Дует ветер с высоты.

Гнутся травы и цветы.

Вправо-влево, влево-вправо

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте. (Прыжки.)

Выше! Веселей! Вот так.

Переходим все на шаг. (Ходьба на месте.)

Вот и кончилась игра.

Заниматься нам пора. (Дети садятся.)

Почему повсюду лужи? (Дети разводят руки в стороны и помахивают плечами.)

Мама зонтик свой берет. (Имитируют движение.)

Почему же? Почему же? (Движения, как в 1-ой строке.)

Потому что… (Хором: «Дождь идет».)

Приплыли тучи дождевые, (Шагаем на месте.)

Лей, дождь, лей. (Хлопаем в ладоши.)

Дождинки пляшут, как живые. (Шагаем на месте.)

Пей, рожь, пей! (Прыжки на месте.)

И рожь, склоняясь к земле зеленой, (Шагаем на месте.)

Пьет, пьет, пьет. (Хлопаем в ладоши.)

А дождик теплый, дождь неугомонный (Шагаем на месте.)

Льет, льет, льет. (Прыжки на месте.)

Ручки поднимаем, ( Выполняем движения по тексту.)

Ручки опускаем.

Ножками потопаем.

Ручками похлопаем.

Птички прилетели

И тихонько сели.

Ручки поднимаем. (Дети поднимают и опускают руки.)

Поднимаем ручки,

Разгоняем тучки.

Ручки поднимаем

Ярче, солнышко, свети,

Хмурый дождик запрети. (Дети машут руками.)

Вот окончен дальний путь.

Можно сесть и отдохнуть. (Дети садятся.)

Сильный ветер сосны крутит,

Словно самый тонкий прутик.

Ёлки ветер клонит тоже.

Мы с тобой на них похожи. (Вращение корпусом вправо и влево.)

Вот по веткам белка мчится.

Белка ветра не боится.

Белка прыгает так ловко,

Ведь во всём нужна сноровка. (Прыжки на месте.)

А куда медведь идёт?

Ищет ягоды и мёд. (Ходьба на месте.)

Ну, а нам пора садиться

Заниматься, не лениться. (Дети садятся.)

Листопад

Под ногами листопад, (Ходьба.)

Листья желтые лежат,

Листья желтые лежат, (Наклоны.)

А под листьями шуршат

Шурш, Шуршиха и Шуршонок —

Папа, мама и листенок.

Тополь пожелтел. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Вдруг на ветке скворушка

Песенку запел. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Ветка чуть качается,

Дождик не кончается, (Наклоны туловища вперед-назад.)

С нами старый скворушка

До весны прощается. (Приседания.)

Как хорошо в гостях у осени

Среди березок золотых… (Кружимся на месте.)

Подольше б золота не сбросили,

Стоял бы лес багрян и тих. (Остановились, машем плавно руками вверх-вниз, влево-вправо.)

Почаще б солнышко усталое

Гостило в золотом лесу, (Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо.)

Чтоб защитить от ветра шалого

Лесную позднюю красу. (Повороты туловища влево-вправо.)

Деревья все осенним днем

Красивые такие! (Плавные движения руками вверх-вниз.)

Сейчас мы песенку споем

Про листья золотые! (Присели.)

Все клёны стали рыжие, (Руки подняли вверх. Покачали руками.)

И ни один не дразнится. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Раз всё равно все рыжие , (Руки подняли вверх.)

Кому, какая разница? (Покачали руками.)

Солнце спит и небо спит, (Сложенные ладони к левой щеке, к правой щеке.)

Даже ветер не шумит. (Качаем поднятыми вверх руками.)

Рано утром солнце встало, (Подняли руки вверх, потянулись.)

Все лучи свои послало. (Качаем поднятыми вверх руками.)

Вдруг повеял ветерок, (Качаем раскрытыми в стороны руками.)

Небо тучей заволок, (Закрыли лицо руками.)

И деревья раскачал. (Качание туловища влево-вправо.)

Дождь по крышам застучал, (Прыжки на месте.)

Барабанит дождь по крышам, (Хлопаем в ладоши.)

Солнце клонится все ниже. (Наклоны вперед.)

Вот и спряталось за тучи, (Приседаем.)

Ни один не виден лучик. (Встали, спрятали руки за спину.)

Ветерок нас не пугай, (Грозим пальчиком)

Лучше с нами поиграй. (Хлопки)

Тучки с неба прогони (Наклоны)

С земли лужи убери.

Начался листопад, (Кружатся на месте)

Листья по ветру летят.

Раз листочек, два листочек,

Покатились вдоль обочин.

Дунул раз, дунул два, (Лёгкий бег)

Разлетелись кто куда.

СЕНТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ГРИБЫ. ЯГОДЫ. ЛЕС. ЛЕСНИК.

А в лесу растёт черника (Повороты)

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

Гриша шел

Гриша шел — шел — шел, (Шагаем на месте.)

Белый гриб нашел. (Хлопки в ладоши.)

Раз-грибок, (Наклоны вперед.)

Два — грибок, (Наклоны вперед.)

Три — грибок, (Наклоны вперед.)

Положил их в кузовок. (Шагаем на месте. Декламируя стихотворение, дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются и кладут грибы в кузовок. Движения должны быть неторопливыми, ритмичными.)

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)

Приседали, приседали,

Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)

На пеньке растут опята,

Наклонитесь к ним, ребята,

Наклоняйся, раз-два-три,

И в лукошко набери! (Наклоны.)

Вон на дереве орех.

Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)

Если хочешь дотянуться,

Надо сильно потянуться. (Потягивания — руки вверх.)

Три часа в лесу бродили,

Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)

Утомил всех долгий путь —

Дети сели отдохнуть. (Дети садятся.)

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Солнечным погожим днём

Мы с друзьями в лес идём.

Мы с собой несём корзинки.

Вот хорошая тропинка! (Ходьба на месте.)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Голубику, костянику,

Кисловатую бруснику. (Наклоны вперёд.)

А вокруг полно малины.

Пройти мимо не могли мы.

Собираем по кустам.

Здесь отличные места! (Повороты влево-вправо.)

Снова мы идём по лесу. (Ходьба на месте.)

А вокруг — так интересно! (Потягивания — руки в стороны.)

Отдохнуть пора, дружок.

Мы присядем на пенёк.

На поляне кедр могучий

Задевает кроной тучи.

Рядом с ним растет сосна,

К небу тянется она. (Стоя на правой ноге, тянем руки вверх, потом то же на левой.)

Мы внизу грибочки ищем

И в траве усердно рыщем.

Раз — грибок и два — грибок,

Положи их в кузовок. (Наклонится вперёд и коснуться правой рукой левой ступни, потом наоборот.

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки,

Как у вас дела? (Наклоны вперед.)

— Мы набрали шишек

Для своих детишек. (Прыжки на месте.)

Листьев полное дупло —

Будет нам зимой тепло. (Повороты туловища влево-вправо.)

Листики падают,

Осень пришла. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Рыжие белочки,

Как у вас дела? (Приседания.)

— Насушили ягод,

Чтоб хватило на год. (Махи руками вверх — в стороны — вниз.)

Мы присели под кусток,

Чтобы отыскать грибок.

Встали. Потянули спинку.

Вновь шагаем по тропинке. (Приседания.)

А теперь вращаем ручки,

Словно разгоняем тучки.

Гоним их вперёд-назад,

По двенадцать раз подряд. (Вращение прямых рук назад и вперёд.)

Приседаем ниже, глубже,

Как лягушка в теплой луже.

Прыг — и нету комара!

Вот весёлая игра. (Из глубокого приседа прыжок вверх.)

Отдохнули, порезвились

И на стулья опустились. (Дети садятся.)

Мы корзиночки возьмём, (Ходьба)

В лес по ягоды пойдём.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ягоды искать.

Пробежимся по дорожке, (Лёгкий бег)

Перепрыгнем через лужи.

Под листочки мы заглянем — (Наклоны)

Ягод наберём на ужин:

Ежевики и малины,

Голубики и калины.

Гроздья спелые брусники

И немного земляники.

ОКТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ — ФРУКТЫ. САДОВОД. ОВОЩИ. ОВОЩЕВОД.

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.)

— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)

За день, за два и за месяц… (Шагаем на месте.)

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)

Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)

Ёжик топал по тропинке

И грибочек нёс на спинке.

Ёжик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьём-то ловко

Раздобыл косой морковку. (Прыжки на месте.)

Удивляемся природе

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе. (Потягивания—руки в стороны.)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (Приседания.)

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы её не будем трогать —

Обожглись уже немного. (Потягивания — руки вперёд.)

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки . (Дети садятся.)

Вот так яблоко! (Встали.)

Оно — (Руки в стороны.)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс.)

Руку протяните, (Протянули руки вперед.)

Яблоко сорвите. (Руки вверх.)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками.)

Трудно яблоко достать. (Подтянулись.)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули.)

И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой.)

Вот так яблоко! (Встали.)

Оно -(Руки в стороны.)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс.)

Морковка

Красный хвост в землю врос,

А зеленый хвост снаружи. (Морковь.)

(Присели, голову опустили, руки с растопыренными пальцами подняли

вверх, покачивая влево-вправо.)

Апельсин

Желтый, круглый, ты откуда? (Руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо.)

— Прямо с солнечного юга.

Сам на солнышко похож. (Руки в стороны — на пояс.)

Можешь съесть меня, но только (Прыжки на месте.)

Раздели сперва на дольки. (Хлопки в ладоши.)

Как меня ты назовёшь? (Апельсин.)

Апельсин

Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)

Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, пря­мым остается только большой палец каждой руки.)

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)

А для волка… кожура.

Он сердит на нас — беда!

Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

Желтое солнце на землю глядит, (Руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх.)

Желтый подсолнух за солнцем следит. (Качание руками влево-вправо.)

Желтые груши на ветках висят. (Встряхивание руками вниз.)

Желтые листья с деревьев летят. (Махи руками в стороны -вверх -вниз.)

Желтая бабочка, желтая букашка.

Желтые лютики, желтая ромашка. (Приседания.)

Желтое солнышко, желтенький песочек,

Желтый цвет радости, радуйся, дружочек. (Прыжки на месте.)

В огороде у ребяток (Ходьба на месте)

Много — много ровных грядок.

Там растут горох и лук, (Приседания)

Помидоры и капуста,

Огурцы и кабачки,

Есть их очень — очень вкусно.

Мы с корзинкою пойдём, (Ходьба)

Овощей мы наберём.

Побежим вдоль гряд с друзьями, (Лёгкий бег)

Громко — громко крикнем маме:

«Двери, мама, открывай! (Разводим руки в стороны)

Мы несём наш урожай!»

ОКТЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ — ХЛЕБ. ХЛЕБОРОБ.

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Мельница (Наклоняемся вперед, руки в стороны)

Ветер дует, завывает,

Нашу мельницу вращает.

Раз, два, три, четыре —

Завертелась, закружилась. (Наклон вперёд, руки в стороны, стойка ноги врозь, 1—правой рукой коснуться пола, левая рука назад в сторону; 2 — смена положения рук.)

Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо.)

Доставала из печи (Руки вверх, в стороны, вниз.)

Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Как поставила на стол, (Приседания.)

Он от бабушки с дедушкой ушел. (Прыжки.)

Кто же бегает без ног? (Хлопки в ладоши.)

Это желтый КОЛОБОК!

Колобок

Кто там катится вдали,

Без тропинок, без дорог? (Руки козырьком к глазам, повороты туловища влево-вправо.)

Ты зачем на край земли

Разбежался, Колобок? (Наклоны вперед, руки на поясе.)

Колобок, Колобок,

Ну, куда ты, дружок?

Ну, какой тебе прок

Убегать за порог? (Хлопки в ладоши.)

— Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Не попался на зубок,

Вот какой я Колобок! (Приседания.)

На пригорок, на горбок,

Через поле и лесок

Полечу я Колобок

Жаль, что я не голубок! (Прыжки на месте.)

Снова мчался Колобок,

Улыбался Колобок.

С кем встречался Колобок.

Похвалялся Колобок. (Бег на месте.)

Он и волку и лисе

Все хвалился и хвалился… (Присели.)

Ну, а дальше знают все

До чего он докатился! (Резко встали, руки вверх.)

Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам)
Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)
Чи, чи, чи (3 хлопка над головой)
Печет печка калачи (4 приседания)
Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)
Будет всем по калачу (4 прыжка на месте)
Чо, чо, чо (3 хлопка перед собой)
Осторожно, горячо (ходьба на месте).

ОКТЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ — ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ

Физкультминутка. Аист

(Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной.)

— Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)

— Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова — правою ногою,

Снова — левою ногою.

После — правою ногою,

После — левою ногою.

И тогда придешь домой.

Жили у бабуси (Движения по тексту)

Два весёлых гуся:

Один серый,

Другой белый,

Два весёлых гуся.

Вытянули шеи —

У кого длиннее!

Один серый, другой белый,

У кого длиннее!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки.

Один серый, другой белый,

Спрятались в канавке.

Вот кричит бабуся:

Ой, пропали гуси!

Один серый,

Другой белый —

Гуси мои, гуси!

Выходили гуси,

Кланялись бабусе —

Один серый, другой белый,

Кланялись бабусе.

Кто среди болотных вод

На одной ноге стоит?

Цапля в грязь не упадёт,

Даже если стоя спит.

Ну и ты попробуй тоже.

Устоять, как цапля, сможешь? (Стоять по очереди на одной ноге, удерживая равновесие.)

По болоту мы пройдёмся (Ходьба на месте.)

И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)

Влез кулик молодой

На колоду — бултых в воду.

Вынырнул. Вымок. Вылез. Высох.

Влез на колоду и снова в воду.

Совсем кулик головой поник.

Вспомнил кулик молодой,

Что у него крылья за спиной,

И полетел. (Дети произносят текст, затем садятся на корточки, обхватывая колени руками и низко опустив голову, повторяют приседания. Затем встают, вытягивают руки в стороны и встряхивают ими. Прыгают на месте, потряхивая руками.)

Лебеди

Лебеди летят, крыльями машут, (Бег с плавными движениями руками.)

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся. (Присели.)

Белые лебеди,

Лебеди летели

И на воду сели.

Сели, посидели,

Снова полетели.

Птицы учатся летать,

Плавно крыльями махать.

Полетели, полетели,

Опустились, посидели. (Руки прямые перед грудью, затем рывком разводятся в стороны.)

Наклоняемся вперёд,

Прогибаемся назад.

Кто носочки достаёт? (Наклоны вперёд-назад.)

Мы летим под облаками

Мы летим под облаками,

А земля плывёт под нами:

Роща, поле, сад и речка,

И дома, и человечки. (Махать руками, словно крыльями.)

Мы летать устали что-то,

Приземлились на болото. (Несколько глубоких приседаний.)

Птички

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора.

Осень-непогодушка, (Подняли руки вверх.)

Тополь пожелтел. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Вдруг на ветке скворушка

Песенку запел. (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны.)

Ветка чуть качается,

Дождик не кончается, (Наклоны туловища вперед-назад.)

С нами старый скворушка

До весны прощается. (Приседания.)

ОКТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ОДЕЖДА. ОБУВЬ. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ.

Льется чистая водица (Действия по тексту)

Мы умеем сами мыться.

Порошок зубной берем,

Крепко щеткой зубы трем.

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше.

Поверни головку вправо,

Поверни головку влево.

Опусти головку вниз

И тихонечко садись. (Слова текста сопровождаем действиями.)

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Девочка Маша

Посмотрите, машет

Желтою косынкой (Махи прямыми руками над головой.)

Девочка Маша

На лесной тропинке. (Руки на поясе, повороты туловища влево-вправо.)

Машу провожают

Желтые окошки, (Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе.)

А вокруг березки —

Желтые сережки. (Руки назад — хлопок в ладоши сзади.)

За спиной у Маши

Желтое лукошко, (Присели — хлопок ладонями по коленям.)

На ногах у Маши

Новые сапожки. (Топаем ногами.)

Праздничный передник

Вышит желтым шелком. (Руки на поясе, кружение на месте.)

И бежит за Машей

Шарик желтый-желтый. (Бег на месте.)

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)

Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед — «ищем пропажу».)

Колпачок был непростым

Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)

Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)

Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Это платье для Наташки — ( Повороты влево — вправо)

Красные горошки. ( Прыжки на ногах.)

А на платье два кармашка, («Рисуют» на животе два кармашка.

Спрячем в них ладошки. Прикладывают ладошки к животику.)

Это тапки для Антошки, (Топают правой и левой ногой.)

Чтобы в них не мёрзли ножки.

Топ — топ — топотушки.

Что за тапки! Как игрушки!

Маша вышла на прогулку. (Ходьба)

Посмотрите малыши,

Башмачки у нашей Маши

Очень, очень хороши! (Наклоны)

Есть у нашей Маши шапка,

Кофта, шарфик и пальто.

Аккуратней нашей Маши (Повороты)

Не оденется никто!

ОКТЯБРЬ

5 НЕДЕЛЯ — СЕМЬЯ

Вечером девочка Мила (Шагаем на месте.)

В садике клумбу разбила, (Прыжки на месте.)

Брат ее мальчик Иван (Приседания.)

Тоже разбил… стакан! (Хлопаем в ладоши.)

Для начала мы с тобой

Повращаем головой. (Вращение головой в стороны.)

Поднимаем руки вверх,

Плавно опускаем вниз.

Снова тянем их наверх.

Ну, дружочек, не ленись! (Дети поднимают прямые руки над головой, потом опускают их вниз и отводят назад, потом снова вверх, потом снова вниз и т. д.)

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —

Нужно ноги укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Мы по лугу прогулялись

И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети (Присели.)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали. (Встали.)

Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)

Ногами топаем! (Топаем ногами.)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

Раз, два — выше голова,

Три, четыре — руки шире,

Пять, шесть — тихо сесть,

Семь, восемь — лень отбросим.

Раз — согнуться-разогнуться,

Два — нагнуться, потянуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головой три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять, шесть — тихо сесть,

Семь, восемь — лень отбросим. (Выполняем движения по тексту.)

Красок много у меня —

Выбирай любую. (Хлопки в ладоши.)

Я раскрашу целый свет (Руки в стороны.)

В самый свой любимый цвет: (Повороты туловища влево-вправо.)

Оранжевое небо, (Встали, руки вверх.)

Оранжевое море, (Присели, руки вниз.)

Оранжевая зелень, (Встали, руки в стороны.)

Оранжевый верблюд. (Руки на пояс.)

Оранжевые мамы (Прыжки на левой ноге.)

Оранжевым ребятам (Прыжки на правой ноге.)

Оранжевые песни (Прыжки на двух ногах.)

Оранжево поют! (Хлопки в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

НОЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ — МЕБЕЛЬ

А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

Поклонился всем как мог. (Поклоны.)

Дети с палками идут, (Ходьба на месте.)

Ровно палки все несут.

Раз, два, три, четыре!

Палки дружно положили,

Стали бегать и скакать, (Прыжки.)

Ну, довольно, палки взять!

Дети с палками идут (продолжение)

Снова с палками идут,

Ровно палки все несут.

Палки дружно положили,

Снова бегать и скакать!

Стали палки поднимать,

Стали палки опускать,

Поднимать и опускать,

Поднимать и опускать.

Стали дети наклоняться,

Стали дети выпрямляться,

Наклоняться, выпрямляться,

Наклоняться, выпрямляться.

Стали дети приседать,

Потом вместе все вставать,

Приседать, потом вставать,

Приседать, потом вставать.

Снова с палками идут,

Ровно палки все несут.

Потом палки положили,

Раз, два, и три, четыре! (По ходу стихотворения выполняются те или иные движения, которые показывает воспитатель.)

Солнечным погожим днём

За дровами мы идём

И пилу с собой несём. (Ходьба.)

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить. (Дети делают движения, повторяющие движения пильщиков.)

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки. (Дети делают движения, словно колют дрова.)

А теперь их соберём

И в сарайчик отнесём. (Наклоны.)

После тяжкого труда

Надо посидеть всегда. (Дети садятся.)

Это лёгкая забава —

Повороты влево-вправо.

Нам известно всем давно —

Там стена, а там окно. (Повороты туловища вправо и влево.)

Приседаем быстро, ловко.

Здесь видна уже сноровка.

Чтобы мышцы развивать,

Надо много приседать. (Приседания.)

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно. (Ходьба на месте.)

Был белый дом, чудесный дом, (Стоя, обхватить руками плечи.)

Но что-то застучало в нем, (Постучать кулачками рука об руку.)

И он разбился, а оттуда (Подпрыгнуть на месте.)

Живое выбежало чудо — (Присесть.)

Такое теплое, живое, (Резко встать, руки вверх, посмотреть на руки.)

Пушистое и золотое. (Цыпленок.)

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук «дернули за гири».)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Кто там ходит влево-вправо?

Это маятник в часах.

Он работает исправно

И твердит: «Тик-так, тик-так». (Руки на поясе, наклоны вправо и влево.)

А над ним сидит кукушка.

Это вовсе не игрушка.

Птица дверцу отворяет,

Время точное сообщает. (Руки согнут ы перед грудью, резкими рывками руки распрямляются в стороны.)

А часы идут, идут,

Не спешат, не отстают.

Мы без них не будем знать,

Что уже пора вставать. (Ходьба на месте.)

Полотер, полотер! (Хлопаем в ладоши.)

Зря ты щеткой пол натер! (Руки на пояс, наклоны туловища влево-вправо.)

По паркету я пойду, (Прыжки на месте.)

Поскользнусь и упаду! (Присели.)

Чтоб не поскользнуться (Руки вверх, в стороны, вниз.)

И шею не сломать, (Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо.)

Нужно пол не щеткой, (Наклоны туловища вперед.)

А теркой натирать! (Шагаем на месте.)

Есть в комнате портрет, (Встать на носки, потянуться)
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ (Повороты)
Он засмеется тоже.

Раз, два, три, четыре (Хлопки в ладоши)
Сколько комнаток в квартире?

Раз — вот спальня куклы Аллы, (Наклоны)
Кресло в ней, торшер, кровать.
Если девочка устала, (Дети «засыпают»)
Может девочка поспать.

Раз, два — кухня куклы. (Вращение руками)
Здесь готовится обед.
Холодильник, в нем продукты.
Есть и плитка, и буфет.

Раз, два, три – гостиная, (Повороты)
Из «Мурзилки» в ней картины,
Мебель в комнате старинная,
Темные висят гардины.

Три-четыре — коридор (Ходьба)
И выходит он во двор.
Двор у Аллы – целый дом,

Стул взглянул на табурет: (Повороты)
«Ну, буквально, мой портрет!
Мы, как половинки,
Только он без спинки.»

НОЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ — ПОСУДА

Ложка — это ложка, (Шагаем на месте.)

Ложкой суп едят. (Хлопаем в ладоши.)

Кошка — это кошка, (Шагаем на месте.)

У кошки семь котят. (Хлопаем в ладоши.)

Тряпка — это тряпка, (Шагаем на месте.)

Тряпкой вытру стол. (Прыжки на месте.)

Шапка — это шапка, (Шагаем на месте.)

Оделся и пошел. (Прыжки на месте.)

А я придумал слово, (Руки в стороны на пояс.)

Смешное слово — плим. (Присели.)

Я повторяю снова: (Наклоны туловища влево-вправо.)

Плим, плим, плим! (Присели.)

Вот прыгает и скачет (Прыжки на месте.)

Плим, плим, плим! (Шагаем на месте.)

И ничего не значит (Прыжки на месте.)

Плим, плим, плим! (Шагаем на месте.)

Мы сегодня утром рано

Умывались из-под крана, (Наклоны вперед, руки на поясе.)

А теперь все по порядку

Дружно делаем зарядку. (Шагаем на месте.)

Стойка смирно, руки вниз, (Ноги вместе, руки вдоль туловища.)

Гнись пониже, не ленись! (Наклоны вперед.)

Кто с зарядкой дружит смело, (Приседания.)

Тот с утра прогонит лень, (Прыжки на месте.)

Будет сильным и умелым (Хлопаем в ладоши.)

И веселым целый день. (Шагаем на месте.)

Точим нож!

Точим, Точим, Точим нож!

Будет очень Он хорош.

Будет резать он Припасы:

Масло, Сало, Хлеб, Колбасы,

Помидоры, Огурцы…

Угощайтесь, Молодцы! (Дети имитируют движения точильщика. На строки 1-7 проводят ладонью правой руки взад-вперед по ладони левой с переворотом. С 8-й

строки те же движения, но уже ладонью левой руки проводят по правой, также с переворотом. На две последние строки — четыре хлопка.)

Я чайник — ворчун

Я чайник — ворчун, хлопотун, сумасброд, (Шагаем на месте.)

Я всем напоказ выставляю живот, (Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо.)

Я чай кипячу, клокочу и кричу: (Хлопаем в ладоши.)

— Эй, люди, я с вами почайпить хочу! (Прыжки на месте.)

Перемыл я всю посуду: (Вращение рук)

Чашки, ложки, блюдца. (Хлопки)

Теперь они на солнце

Сверкают и смеются.

Вымыть я хотел кастрюлю, (Наклоны)

Выскользнуло мыло,

Подскочило в воздухе,

По полу заюлило.

Я за мылом побежал, (Лёгкий бег)

Мыло быстро я догнал.

Вымыть я хотел кастрюлю,

Но не смог — устал. (Присесть)

НОЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ — ДОМ. СТРОИТЕЛЬСТВО.

Юрта, юрта, круглый дом, (Шагаем на месте.)

Побывайте в доме том! (Развели руки в стороны.)

Гости явятся едва (Повороты туловища влево-вправо.)

В печку прыгают дрова. (Прыжки на месте.)

Печка жарко топится, (Хлопаем в ладоши.)

Угостить торопится. (Присели.)

Мы строгали, мы строгали

Доски гладенькими стали.

Мы пилили, мы пилили,

Чтобы ровными все были.

Мы сложили их рядком,

Прибивали молотком,

Получился птичий дом.

Мы на улицу идем,

Высоко его прибьем.

Чтобы птички залетали,

А котята не достали. (Декламация детьми стихотворения сопровождается движениями пальцев.)

Поднимаем ручки выше,

Опускаем руки вниз.

Ты достань сначала крышу,

Пола ты потом коснись. (Потянуть руки вверх, потом присесть и коснуться руками пола.)

Выполняем три наклона,

Наклоняемся до пола, (Наклоны вперёд.)

А потом прогнёмся сразу

Глубоко назад три раза. (Наклоны назад.)

Выполним рывки руками —

Раз-два-три-четыре-пять. (Рывки руками.)

А теперь мы приседаем,

Чтоб сильней и крепче стать. (Приседания.)

Вверх потянемся, потом.

Шире руки разведём. (Потягивания — руки вверх, вперёд, в стороны.)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (Дети садятся.)

НОЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ — ЖИВОЙ УГОЛОК

Вышли мышки

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук «дернули за гири».)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Раз, два!

Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте.)

Раз, два! Раз, два!

Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)

Раз, два! Раз, два!

Поднимаем ручки (Руки подняли вверх.)

К солнышку, к тучке.

Вдоль дорожки теремок.

Он не низок, не высок. (Присели.)

В нем живет мышонок Квак.

Быстро прячется

Вот так! (Прыжки.)

Хомка-хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щеки моет, шейку трет.

Подметает хомка хату

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка.)

Это аквариум — маленький пруд, (Махи руками)
В нём разноцветные рыбки живут.
Здесь попугайчики в клетке,
У них народились детки.

Это лук из огорода. (Приседания)
Вот и вся моя природа.
Она не лесная, не полевая,
Но настоящая и очень живая.

Я скачу по лужам важно. (Прыжки)

Там живу, где очень влажно.

Посмотрите, какова —

Вся зеленая, ква-ква! (Лягушка, жаба)

Панцирь — это не рубашка, (Повороты)

Это домик, в нем не страшно.

И хозяйка смотрит гордо — (Приседания)

Мне спокойно в доме твердом! (Черепаха)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54875-fizkultminutki-po-leksicheskim-temam-osen

Конспект урока окружающего мира “Дары осени” 👍

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

“Детский сад №147 “Улыбка” комбинированного вида”

Города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект урока окружающего мира

“Дары осени”

Подготовила

Воспитатель

Симакова Татьяна Леонидовна

Г. Чебоксары

Образовательные задачи

Уточнить и закрепить знания детей о приметах осени, о явлениях осенней природы.

Совершенствовать умение мыслить системно, видеть настоящее, прошлое и будущее объекта через использование метода системного

анализа/.

Закрепить знания детей об овощах ( корнеплоды, плодовые овощи, листовые )

О фруктах.

Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Закрепить умение детей передавать в лепке форму разных и фруктов.

Развивающие задачи.

Развивать творческое воображение, умение находить противоречия. Учить детей определять положительные и отрицательные свойства качеств предметов и явлений..

Развивать логическое мышление, уметь грамотно задавать вопросы воспитателю по теме,

слушать товарища.

Развивать речь детей, ее выразительность; пополнить словарь детей определениями, пословицами, поговорками об осени.

Воспитательные задачи.

Воспитывать экологическую культуру, любовь к природе. Уважение к труду овощеводов, садоводов.

Воспитывать интерес к лепке, аккуратность в работе с глиной.

Активизация словаря: золотая осень, корнеплоды, плодовые овощи, овощеводы, садоводы ;приемы : раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Материал : пособия к игре “Цепочка слов”, фишки, венок из осенних листьев, корзинка, муляжи овощей, фруктов, фрукты настоящие, иллюстрации овощей и фруктов, магнитофон, мольберт, пособие к игре “Составь картинку” ( на каждого ребенка), пластилин, стека, дощечка для лепки.

Ход занятия

Воспитатель подводит детей к окну, предлагает посмотреть на улицу.

В. – Ребята, какое сейчас время года?

Д.: Осень. Поздняя осень.

В.: Осень какая? Предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра “Цепочка слов”

Воспитатель выставляет плоскостное изображение паровозика – это слово “осень”, а вагончики будут слова-определения, которые Дети подберут к слову “осень”

Д.: Осень – дождливая, красивая, богатая, золотая, разноцветная, любимая, долгожданная, холодная и т. п.

В.: Ребята, осень – это хорошо или плохо?

Дидактическая игра “Хорошо – плохо”

Осень – это хорошо. Почему? Осень – это плохо.

Почему?

– Много урожая. – Стало холодно.

– В лесу можно собирать грибы. – Идут холодные дожди.

– Листья разноцветные, это красиво. – Нужно брать с собой зонтик

– Дети идут в школу. – Птицы улетают в теплые края.

– На клумбах много осенних цветов. – Дни стали короткие, а ночи

– Листопад – это красиво. – Много листьев, надо убирать и т. п.

( За каждый ответ ребенок получает фишку. В конце подсчитывается, у кого сколько фишек. )

В.: Ребята, а как в народе говорят о осени?

Д.:- “Осенью и воробей богат”,

” Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь”,

“Осенью лист на дереве не держится “

В.: Молодцы. Главная примета осени – листопад. Я предлагаю вам превратиться в листочки.

Физминутка ” Мы – осенние листочки”

Мы – осенние листочки на веточках сидим.

Дунул ветер – полетели, мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал – и листочки все поднял

Закружились, полетели и на землю снова сели

( Проводится два раза. Дети выполняют движения на слова воспитателя)

Игровой момент – приход Осени

В.: Только осенью с деревьев падают листья. У меня есть венок из листьев, он обладает волшебной силой – тот, кто его наденет, становится волшебницей Осенью.

( воспитатель надевает на голову венок).

По лесной дорожке

Осень к вам пришла,

И с собой в корзинке

Подарки принесла.

(Воспитатель показывает закрытую корзинку)

В.: Как вы думаете, что я вам принесла?

Д.: Яблоки, груши, овощи…

В.:Чтобы узнать, надо выполнить задание. Нужно сложить картинку из 8 частей, если вы сложите правильно, то узнаете отгадку.

(Воспитатель включает классическую музыку. Дети подходят к столу, составляют свою картинку( овощ или фрукт ), делают вывод, что в корзине овощи и фрукты).

В.: Ребята, я к вам так торопилась, что положила вместе все плоды. Помогите мне разложить их на разные блюда.

Дидактическая Игра “Разложи овощи и фрукты”

(Дети раскладывают овощи: корнеплоды, плодовые и фрукты на разные блюда. Воспитатель спрашивает, почему они так положили)

МСА ( метод системного анализа)

В.:Ребята, если мы рассмотрим огурец, всегда ли он был таким?

Воспитатель в центр девятиэкранки ставит карточку с изображением огурца. Заполнение девятиэкранки карточками: настоящее, прошлое, будущее огурца..

Где растет ( огород )	Кухня, шкаф
Семечко	Огурец	Где используют спелые плоды( салаты, соленья )
Из чего состоит	Из чего состоит, какой на вкус

Д.: Нет.

В.: Чем огурец был раньше?

Д.: Огурец раньше был семечком.

Ставится карточка с изображением семечка.

В.: Что можно приготовить из огурцов?

Д.:- Салаты.

– Есть огурцы свежими.

– Засолить.

Физминутка “Каждому плоду свое место”

В.: Ребята, вы хорошо знаете овощи, фрукты, а можете вы придумать танец овощей и фруктов. А по окончании музыки нужно объединиться в группы по какому-то признаку, что вас объединяет.

( Воспитатель включает музыку, дети выбирают плод и под музыку танцуют, затем объединяются в подгруппы : овощи корнеплоды, плодовые, фрукты)

В.: Ребята, я слышала спор между овощами и фруктами. Овощи говорят, что они самые главные, а фрукты – что они. Помогите разрешить спор между овощами и фруктами.

Д.: – Овощи полезные, в них много витаминов.

– Когда болеешь, надо есть лук и чеснок.

– Фрукты очень полезные, в них много витаминов.

– Яблоки сладкие, из них можно сварить варенье.

В.: Значит, можно сделать вывод : важны и овощи и фрукты.

Дидактическая игра ” Что общее?”

( Воспитатель ставит иллюстрации овощей и фруктов)

В.: – Что общее между овощами и фруктами?

Д.: – Они растения, растут из семян, нужно ухаживать, полезные, некоторые овощи и фрукты надо чистить,, надо мыть перед едой.

В.: – Чем отличаются овощи и фрукты?

Д.: – Овощи растут на огороде, фрукты – в саду. овощи – на грядке, фрукты – на дереве.-

В.: – Ребята, а овощи и фрукты сами выросли?

Д.: Нет.

В.: Кто их выращивает?

Д.: Овощи выращивают овощеводы. Фрукты выращивают садоводы.

В.: Как вы думаете, это трудная профессия овощевод, садовод?

Д.: – Трудная, потому что надо ухаживать.

– Надо поливать, убирать сорняки.

В.:Я предлагаю вам стать овощеводом или садоводом и вырастить свой овощ или фрукт.

Самостоятельная работа детей за столами.

Дети из пластилина лепят по желанию овощи или фрукты. Воспитатель подходит к детям, интересуется, что они лепят. В конце занятия дети, по желанию, рассказывают, что они слепили.

Анализ занятия

В.: Ребята, я узнала, что вы много знаете об овощах и фруктах, поэтому я приготовила вам сюрприз – угощение из фруктов.

Педагог угощает детей приготовленными фруктами.

КОНСПЕКТ открытого комплексного занятия на тему: «Помоги белке»,

Тема: «Помоги белке»

Программное содержание: Продолжать учить детей правилам поведения в лесу, активному содействию животным. Объяснить детям, как плохо бывает, когда люди думают только о себе.

Расширять представление и знание детей об осени, о жизни белки в лесу.

Развивать речь и мышления детей, умение делать грибок из природного материала, творчество, воображение.

Вызвать искреннее возмущение детей поступкам мальчиков.

Воспитывать любовь к природе и бережнее отношение к животным.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: трудятся, сушат, прячут, шляпка, ножка, жёлуди.

Демонстрационный материал: Картина «Осень в лесу», игрушка Белка, импровизированная полянка (дерево с дуплом, ёлочки, на полу сухие листья), корзинка.

Раздаточный материал: Доска для лепки, пластилин, жёлуди (для каждого ребёнка)

Предшествующая работа: рисование картины «Осень в лесу», дерево с дуплом.

Предварительная работа с детьми: Экскурсия в «Осенний парк», чтение стихотворения, отгадывание загадок, беседа о диких животных, рассматривание серию картин «Дикие животные», «Осень», лепка грибов.

Индивидуальная работа: Побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.

Методические приёмы: Словесный (беседа, вопросы), художественное слово, сюрпризный момент, показ приёмов лепки, поощрение. 

Структура занятия:

I Вводная часть – 2 – 4 минуты.

  а) Отгадывание загадки.

  б) беседа «Как белки готовятся к зиме»

II Основная часть – 15 минут.

    а) Картина «Осень в лесу»

    б) Физминутка

    в) лепка грибочков

    г) пальчиковая гимнастика

    д) Угощение белки

    е) Чтение стихов и потешок

III Заключительная часть – 1 минута.

     а) Итог занятия

Организация детей:

I – II – за столами.

II (д,е) – на полянке.

III – на полянке.

 

Ход занятия:

Здравствуйте ребята!

Ребята, отгадайте загадку:

Пришла без красок

И без кисти

И перекрасила

Все листья. (осень)

Дети: Осень

— Правильно ребята.

— Ребята сейчас какое время года?

— Время года осень.

— Осень какая?

— Осень золотая, осень красивая, осень солнечная, осень дождливая, осень ветренняя, осень ранняя, осень поздняя.

Молодцы ребята!

Ребята, отгадайте загадку?

«Кто в дупле живёт,

  Орешки грызёт,

  На деревьях резвится,

  Упасть не боится?

  Пушистый хвост

  Мелькнёт в вышине

  И вместе с ней

  Исчезнет в сосне». (Белка)

Дети: Белка.

— Правильно ребята.

— Как готовятся к зиме белки?

— Белки летом и осенью трудятся. Собирают шишки и жёлуди.

— Белки сушат грибы. Все, что собрали и высушили, прячут в дуплах.

— Белка меняет летнюю шубу на зимнюю, чтоб зимой ей было тепло.

Ставится картина «Осень в лесу».

Воспитатель рассказывает:

«Саша и Митя, гуляя по лесу, заметили, как одна белочка спрятала в дупло орешки. Мальчики влезли на дерево, достали из дупла орешки и съели. Зимой белочке стало голодно»

Вопросы к детям:

— Хорошо ли поступили Саша и Митя?

— Почему вы так считаете?

— Мальчики поступили плохо. Нельзя отбирать у белки орешки. Орешки – это еда белки на зиму.

Белочка от голода может погибнуть, мы её больше не увидим.

После того как дети дали оценку поступку мальчиков, воспитатель предлагает:

— Ребята, давайте поможем белочке.

 

Физминутка.

Влез опёнок на пенок,               и.п – присесть на корточки 

Простоял один денёк.                на строки 1-2 встать

На ветру качался,                       на строки 3-6 наклон корпуса вправо, влево.

Низко наклонялся.                     на строку 7-наклон корпуса вперёд  

Тоненький, тоненький,              на строку 8-«уронить» корпус, руки при этом                                                                       

свободно свисают.

Ножка, что соломинка!             

А потом склонился –

И совсем свалился!

— Для белочке сделаем грибочки.

— А из чего состоит грибок? (из шляпки и ножки).

Ножка грибочка будет из жёлудя, а шляпку сделаем из пластилина.

Работа детей на столах.

Очень красивые получились грибочки.

Молодцы ребята!

Пальчиковая гимнастика.

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

Ладошки на бачок

И сжали в кулачок.

Дети кладут грибочки в корзину.

— Ребята, давайте пойдём в гости к белочке.

— Где живёт белка?

— Белка живёт в лесу в дупле.

(Дети подходят к импровизированной полянке)

— Воспитатель:

— Тук, тук!

— Воспитатель:

— Здравствуй белка!

— Белка:

— Здравствуйте ребята!

— Воспитатель:

— Белка, мы с детьми слепили для тебя грибочки. Мы хотим тебя угостить. (даёт корзину с грибами).

— Воспитатель:

— Белка, послушай, наши ребятки расскажут про тебя стихи, потешки:

 

      1 реб. С ветки на ветку,

           Быстрый, как мяч,

           Скачет по лесу рыжий циркач

           Вот на лету он шишку сорвал,

           Прыгнул на ствол

           И в дупло убежал.

 

2 реб. Листопад, листопад –

           Белка прячет в листья клад:

           Жёлуди, грибочки

           Для сына и дочки.

 

3 реб. Сидит белка на тележке,

           Продаёт она орешки:

           Лисичке сестричке, воробью, синичке,

           Мишке толстопятому, заиньке усатому.

 

4 реб. Белка любит сыроежки

           Лапой с ветки рвёт орешки

           Все запасы в кладовой

           Пригодятся ей зимой.

 

5 реб. Это – Белкин теремок

           Он не заперт на замок

           В теремке своём без спешки

           Белка щёлкает орешки.

 

— Белка: Спасибо вам ребята.

Вы меня порадовали, угостили грибами. У меня тоже есть для вас подарок, игра «Береги живое» (игровой дидактический материал по экологии. Игра знакомит ребят с ситуациями, которые могут встретиться им на улице, на воде, в лесу, и на поле и учит, как избежать этих ситуаций. Игра обращает внимание детей на то, что надо беречь окружающую нас природу.)

— Белка:

«Ребята, берегите природу, любите её»

— Досвиданья дети!

— Дети:

— Досвиданья белка!

 Анализ занятия:

— Что понравилось вам ребята?

— Что было интересного?

— Воспитатель:

Спасибо, вам ребята. Я довольна вашими работами и ответами.

 

Конспект занятия в обьединении «Экошкола» на тему » Осень. Признаки осени. Туман. «

ТЕМА: Животные и растения Кубани.

Краткая аннотация: занятие в студии «Светлячок» на тему: Животные и растения Кубани с использованием дистанционных образовательных технологий, включает:

— повторение ранее изученного материала;

— изучение нового материала;

— физкультминутка.

— итог.

Форма занятия: занятие с использованием дистанционных образовательных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного занятия: телефон, планшет с выходом в Интернет и программой Whatsap,

Время занятия:20 минут.

Цели:

Образовательная: познакомить детей с животными и растениями Кубани.

Развивающая: развивать интеллектуальную сферу, самостоятельность, познавательную активность учащегося.

Воспитательная: учиться способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач.

Организационные материалы:

1. Повторение ранее изученного материала (5 мин.)

• В нимательно рассмотрите плакат.

• Назовите 3 группы растений.

• Назовите знакомые вам растения, изображенные на плакате.

Физминутка «Зайка» (3 мин.)

https://youtu.be/AV5BgGp-QpA

Изучение нового материала (11 мин)

• Познавательное видео о животных, обитающих в Краснодарском крае.

https://youtu.be/7z2lWuT284w

• Познавательное видео о лекарственных растениях, произрастающих на территории нашего Краснодарского края

https://youtu.be/xmjkVrgwf-w

Подведение итогов занятия (1 мин.)

Попробуй оценить свою работу на занятии.

– Что у тебя получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытал затруднения?

Ф ото и видео- отчет о выполненных заданиях в Whatsap.

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Золотая осень».

Конспект занятия в подготовительной группе

на тему: «Золотая осень».

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

2. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

3. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

4. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

5. Расширять представления

детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.

Предварительная работа.

– Наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой.

– Заучивание стихов об осени.

– Рассматривание пейзажных картин художников.

– Составление гербария из осенних листьев и др.

Оснащение: мультимидийный проектор, листья осенние, ваза сделанная руками детей из природного материала и семян.

Форма проведения: Открытое занятие.

Возрастная категория: 4-6 лет.

Ход занятия

— Добрый день! Сядьте по удобнее: спинки прямые, ноги вместе, руки на колени. Мы отправляемся в путешествие.

— Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что необычного вы увидели в нашей группе?

-Да наша группа украшена листьями. А где мы взяли эти листья?

Утром мы во двор идём, листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят и летят… летят… летят…

Пролетают паутинки, с паучками в серединке,

И высоко от земли пролетают журавли.

Всё летит! Должно быть, это улетает наше лето.

— А лето, это что?

— Да конечно – это время года.

— А какие времена года вы знаете?

-А если у нас улетело, прошло лето, то какое время года наступило?

А как мы узнаем, что наступила осень? (Ответы детей)

-Да, конечно мы увидим изменения в природе.

Мы украсили нашу группу листочками, потому, что на улице осень и

наше занятие об осени и называется: «Золотая Осень».

Ребята, а сейчас я хочу узнать у вас знаете ли вы, какая погода бывает осенью.

Игра «Погода осенью«

— Дети, а какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь — дождливая.

Когда дует ветер — ветреная

Холодно — холодная

Пасмурно — пасмурная

Сыро — сырая

Хмуро — хмурая

Ясно — ясная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

Игра: «Осенью». (с мячом)

Ребята, я предлагаю вам игру с мячом, которая называется «Осенью».

— Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист.

Листья осенью (что делают) — Листья осенью желтеют, опадают и т. д.

Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т. д.

Урожай осенью — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.

Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

— Молодцы, правильно ответили на вопросы, а теперь мы будем играть с нашими листочками.

Физминутка: «Осенние листочки».

Дети с листочками в руках стоят в кругу и вместе с педагогом произносят стихотворение.

Мы, листики осенние, на веточках сидел, ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся).

-Молодцы! А теперь давайте соберём наши красивые листочки в букет и поставим в нашу вазу, которую мы сделали из семян и ракушек.

Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы.

Ребята, давным — давно люди стали примечать, что всё в природе происходит не зря, а о чём то нас предупреждает и что то значит. И это всё стали называть приметами. Например, если птицы низко летают, значит будет дождь.

Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.

Приметы осени

Осень подойдет неслышно, тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни, на дорогу упадет.

Это первая примета, что от нас уходит лето.

А вторая куст малины, в нитях белой паутины.

Чуть короче станет день, потемнеют облака,

Словно их накроет тень, станет пасмурной река —

Третья верная примета: осень бродит близко где-то

Ранним утром на поляны, лягут белые туманы.

А потом уж жди, не жди пойдут сильные дожди.

Значит, наступила осень.

– Какие приметы осени перечислены в стихотворении?

– А какой сегодня день? (Ясный, солнечный, ветреный)

Воспитатель: Умницы. Я предлагаю вам посмотреть фильм.

Презентация: «Осень золотая»

С давних времен люди складывали стихи, песни, пишут музыку.

Ребята, а как называют людей, которые пишут стихи, …. рисуют картины… музыку?

Не знаете? Тогда слушайте. Стихи пишут – поэты. Картины рисуют художники, а музыку – композиторы.

Слайды (портрет П. И. Чайковского и картины русских художников)

Сегодня, я хочу познакомить вас с композитором П. И. Чайковский. (портрет).

Он создал музыкальный альбом о каждом времени года, который так и называется «Времена года». А, как вы думаете, сколько произведений в этом альбоме? Да, 12. А сколько произведений об осени? Да три. А как вы считаете, как они называются?

Сентябрь, Октябрь и Ноябрь. А сейчас у нас какой осенний месяц.

Правильно – октябрь.

И я вам предлагаю посмотреть картины русских художников под музыку П. И. Чайковского, которая называется Октябрь «Осенняя песня» .

Слушание произведения П. И. Чайковкого «Осеняя песня».

-Какие ощущения у вас возникли, когда вы слушали музыку? Как называется произведение? Кто его написал? (Ответы детей).

Сюрпризный момент.

— Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравиться.

Воспитатель: — Да, осень бывает прекрасна. (Стук в дверь, заходит Осень)

— Здравствуй, Осень золотая!

Осень: Здравствуйте, мои друзья! Веселья вам и радости!

Все кругом я нарядила, тёмный лес озолотила!

Стало в нем светло, как днем, Листья там горят огнём!

Осень: Ребята,а вы знаете игру: «Осень спросим».

Давайте поиграем.

Дети: — Здравствуй осень, здравствуй осень! Хорошо, что ты пришла.

— У тебя мы осень спросим: Что в подарок принесла?

Осень: — Принесла, я вам муки

Дети: — Значить будут пирожки.

Осень: — Принесла, я гречки.

Дети: — Каша будет в печке.

Осень: — Принесла вам овощей.

Дети: — И для каши и для щей.

Осень: Яблоки и мёд.

Дети: — На варенье и компот. Ты и яблок, ты и мёду нам в подарок принесла.

— А хорошую погоду нам в подарок припасла?

Осень: — Дождику вы рады?

Дети: Не хотим — не надо.

Воспитатель: А ребята знают стихи про тебя. Ты наверное устала, сядь, отдохни и послушай стихотворения.

Ребёнок: 1-й: Осень, твой красив убор!

Золотой на нем узор.

Сарафан с цветной каймой,

Разноцветной бахромой.

2-й: Разукрашен листьями

И рябины кистями

А из ягод алых

Бусы, как кораллы!

3-й: Осенью бывают ясные деньки,

Листики порхают, словно мотыльки.

4-й: Нити паутинки на кустах блестят,

Льется на тропинку жёлтый листопад.

Если день прозрачный, ясный

Осень, осень – ты прекрасна!

Осень: Какие вы ребята молодцы! Мне у вас очень понравилось, но мне пора в лес.

У меня ещё много дел в лесу. Обещаю всем вам я, что чудесные подарки ожидают вас, друзья! Спелых яблок вам даю и за все благодарю!

Воспитатель: Спасибо! До свидания Осень.

5. Заключительная часть

Наше занятие подходить к концу. Давайте вспомним, как называется наше занятие.

Что нового вы узнали сегодня на занятии? С каким композитором познакомились?

Какое произведение слушали? Что вам понравилось больше всего?

Вот и закончилось наше занятие. Но мы ещё не раз будем возвращаться к временам год.

Будем наблюдать изменения в природе на экскурсиях. Будем слушать музыку П. И. Чайковского из альбома «Времена года», рисовать картины.

Ой, ребята, а я ведь забыла про гостинцы от Осени! Да как много, на всех хватит. (Раздаёт яблоки детям)

Конспект группового комбинированного занятия в подготовительной группе Тема «Дары осени»

МБДОУ «Детский сад № 5 «Антошка».

Конспект группового комбинированного занятия
в подготовительной группе
Тема «Дары осени»

 

Учитель — логопед Черникова Е.Г. 

 

2016 год
Тема «Дары осени»
Цель: развитие речевых навыков, закрепление знаний об овощах и других дарах природы
Задачи:
1. Коррекционно-образовательные задачи:
• закреплять представления детей об изменениях в природе осенью
• обобщить и систематизировать представления об овощах

2. Коррекционно-развивающие задачи:
• Побуждать детей отвечать на вопросы, четко проговаривая слова.
• Расширять активный словарь, активизировать в речи детей названия овощей.
• учить образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных и множественное число существительных.
• развивать умение образовывать притяжательные прилагательные.
• развивать образное и пространственное мышление и воображение и фантазию детей.
• работать над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи
• Развивать мелкую общую и мелкую моторику кистей рук;

3.Коррекционно-воспитательные задачи:
• — воспитывать чувство самоконтроля и речевой регуляции;
• — воспитывать умение слушать речь логопеда;
• — формировать положительное эмоциональное состояние ребенка

Методы и приёмы: загадки, проблемная задача, дидактические игры по теме занятия.
Оборудование: муляжи овощей, предметные картинки «Овощи»,
2 корзинки, мяч. Презентация.
Ход занятия
1.Логопед: Ребята посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте мы с вами подарим им улыбки и наше приветствие.
Здравствуйте, гости дорогие!

«Минутка дружбы».
Логопед .: А теперь станем в кружок (дети становятся в круг, держатся за руки.)
Вот ладошка, вот ладошка.
Подружи со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.
Мы друг другу улыбнулись И в работу окунулись.

2.Логопед : Ребята, каждое время года нас радует чем-то особенным, неповторимым. Вот сейчас я загадаю вам загадку о времени года, а вы попробуете её разгадать.
Пришла без красок.
И, без кисти.
И перекрасила все листья. (Осень)

Ребята, к нам пришло письмо от осени. А что же в письме? (картина)
Давайте ее рассмотрим. (слайд 1)
3.Игра «Расскажи про осень»
Показ картинки примет осени. Логопед предлагает детям ответить на вопросы. (слайд 2)
— Листья на деревьях осенью, какие? (желтые, красные)
— Деревья осенью какие? (печальные, разноцветные)
— Трава какая осенью? (сухая, коричневая, желтая)
— Небо, какое? (ясное или хмурое)
— Тучи какие? (серые, большие)
— Дождик осенью какой? (проливной, холодный)
— Осень какая (красивая, печальная).
4.«Игра ДА или НЕТ»
— Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», топать ногами.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?
А что мы собираем осенью? (урожай).
А какой урожай? (овощей, фруктов, грибов)
Где растут овощи? (слайд 4)
Мы сегодня отправимся на прогулку и побываем в огороде, посмотрим, что там растет. (лук, морковь, редиска, помидоры, огурцы). На чем они растут? (на грядках).
Беседа об овощах и их пользе (вспомнить названия овощей, какими витаминами они богаты, для чего необходимо есть овощи)
— Ребята в овощах содержится много витаминов, как вы думаете, для чего людям нужны витамины?
— Правильно, дети, витамины укрепляют наш организм, чтобы мы не болели.
5. Корзинки (Эстафета)
Сейчас разделимся на две команды и соберем урожай кто быстрее, но берем только по одному овощу. И кладем в наши корзинки.
6. Пришло время отдохнуть и поиграть с пальчиками. Физминутка.
Пальчиковая гимнастика «Овощи»
У Лариски — две редиски
У Алешки — две картошки
У Сережке сорванца- два зеленных огурца
А у Вовки – две морковки
Да ещё у Петьке — две хвостатых редьки.
7.Приготовьте ладошки, я буду давать вам рассыпанные звуки, а вы соберете их в слова:
с-с-с-в-е-к-л-а /свекла/
л-л-у-к /лук/ и т.д.\
8.Составьте слово из первых звуков слов: (слайд 5)
Свекла, укроп, помидор. /суп/.
9. А что можно приготовить из овощей? (салат, сок, суп) (слайд 6 — 10)
Салат из капусты – капустный.
Салат из помидор – помидорный.
Салат из свеклы – свекольный.
Салат из огурцов – огуречный.
А как будет называться салат, сделанный из разных овощей – овощной.
10.Д/И «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?» (слайд 11 — 12)
Запоминание расположения ряда овощей.
10.Игра «Большой — маленький» (с мячом)
Мы собрали урожай. Но на грядках выросли разные овощи и большие, и маленькие. (слайд 13 — 20)
Большой перец и маленький перчик.
Капуста — капусточка
Огурец-огурчик
Помидор-помидорчик
Лук-лучок
Чеснок-чесночок
Горох-горошек
Картошка-картошечка
Редиска — редисочка
11. Ребята, а овощи одинакового цвета? (нет). Правильно овощи все разного цвета. Вот только Буратино никак не может справиться с заданием, давайте ему поможем. На картине художник нарисовал фрукты и овощи, и забыл их раскрасить. Вы обведите овощи кружком и раскрасьте их.
12. Обобщение изученного материала и подведение итогов занятия.

Конспект интегрированного занятия детей в младшей группы по окружающему миру на тему: «Золотая осень за моим окном» | Дошкольное образование

Конспект интегрированного занятия детей в младшей группы по окружающему миру на тему: «Золотая осень за моим окном»

Автор: Гатина Гулия Минхарисовна

Организация: МБДОУ детский сад «Ромашка»

Населенный пункт: Алькеевский район, с. Базарные Матаки

Ход занятия.
Воспитатель: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее!

— Желтой краской крашу я
поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!

Дети: Осень.

Воспитатель: Правильно, это загадка про осень. Давайте подойдем вместе с вами к окошку, и посмотрим, что изменилось в природе? Какие листья на деревьях? Какое небо? (Ответы детей).

Воспитатель: Осенью у нас идет дождь, опадают листья, птицы улетают в теплые края, люди одевают теплую одежду.

-Давайте вспомним стихи про осень.

Дождь льет с самого утра,
Льет как будто из ведра,
И как крупные цветы
Распускаются зонты. (автор Д.Б.Кедрин)

Дождик льет, старается,
Хоть его не просят.
Солнце в тучах мается,
Значит это осень. (автор Г.Шестакова)

Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Золотом горят.
Не слыхать веселых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края. (автор А.Ерикей)

Физминутка «Осенние листочки»

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

Слышится стук в дверь, заходит ежик с корзинкой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости кто пришел?

Дети: Ежик.

Ежик: Здравствуйте, детки. Когда я шел к вам, собирал осенние листочки. Посморите, какой красивый, разноцветный букет получился у меня.

Воспитатель: Давайте, мы с листьями ежика поиграем в игру «Назови листочек». Я буду показывать листочек, а вы называете какого цвета и величины.

Ежик: Молодцы, ребята, какие вы внимательные, умные! А мне пора домой, до свидание! (Ежик уходит)

Воспитатель: А теперь мы листьями ежика, будем украшать парк

(лист бумаги с нарисованными несколько деревьев).

Приклеиваем наши листья на ветки деревьев или на лист бумаги, как будто они лежат на земле(коллективная работа детей).
 

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сегодня отлично справились со всеми заданиями.

Итог занятия.

 

Список используемой литературы:

1.«Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы». Под ред. Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. —2014.

2.«Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М. А. Васильевой. Первая младшая группа.-2014.

3. «На поляне детства» Хрестоматия для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей.—К.В.Закирова-2014.

4. Картотека физкультминуток на тему «Осень»
 

Приложения:

1. file0.doc.. 36,0 КБ

Опубликовано: 13.11.2019

осенних тем для дошкольных уроков

Эти осенних тем для дошкольных учреждений сделают вас готовыми к вашим осенним планам дошкольных уроков. Это дошкольная тема, которую любят учителя и дети, со всеми чудесными видами, запахами и сезонными вкусностями.

Я так рада, что живу в мире, где живут октябристы. — Люси Мод Монтгомери

Осень означает разные вещи для разных людей. Я знаю немало людей, которые говорят, что осень — их любимое время года, особенно если им удается испытать сезонные и погодные изменения.Смена листьев, запах корицы и яблок и расслабление от летней суеты могут принести умиротворение и размышления. Осень — это время, чтобы ценить последнее прекрасное явление Земли в году. Генри Дэвид Торо сказал:

Я лучше сяду на тыкву и получу все при себе, а потом буду тесниться на бархатной подушке.

Осень — также одно из моих любимых периодов, когда я планирую дошкольные занятия для своих планов осенних дошкольных уроков. Поскольку дети проводят все меньше и меньше времени на улице, им требуется все больше и больше занятий в помещении, чтобы поддерживать их мотивацию и интерес.Планирование урока может занимать много времени, не говоря уже о бесконечном списке того, что нужно сделать, поэтому я составил список планов уроков по осенним темам. Мои осенние темы сосредоточены на общих осенних идеях, таких как:

• Яблоки
• Листья
• Тыква
• Семья

Осенние темы для планов дошкольных уроков

Я сделал бесплатный распечатанный список тем для дошкольных учреждений, чтобы помочь вам во всем вашем планировании!

Мы надеемся сделать вашу жизнь проще и ваши планы уроков более увлекательными с помощью этой коллекции осенних тем, осенних заданий и даже некоторых осенних планов уроков.

Тема «Все обо мне» — Дети, как и взрослые, любят говорить о себе! Дети могут узнать о своих особенностях и атрибутах, а также о своем сообществе. Сделайте это легко с планами уроков «Сделано для вас все обо мне»! Это простое место для совмещения распознавания имен и занятий, таких как практика написания тактильных имен или это простое ремесло. У нас также есть полный список занятий обо мне! И все обо мне книги идеально подходят для круговорота.

Возьмите бесплатный плакат «Все обо мне» ниже, чтобы рассказать своим дошкольникам о своей уникальности!

У нас также есть все обо мне планы уроков для дошкольников и малышей в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей!

Apple Theme — от тестирования вкуса, рисунков, книг о яблоках и сбора яблок — с яблоками можно сделать так много всего! Эту тему можно легко использовать осенью, с множеством связанных с ней дошкольных занятий по яблокам . У наших друзей из дошкольного учителя 101 в магазине есть план уроков на тему яблок.

Снова в школу Тема — Идеальное время, чтобы ознакомиться с правилами занятий, распорядком дня, классными заданиями, расписанием и посмотреть, что предлагает класс. Это также прекрасное время, чтобы продемонстрировать свои центры и представить соответствующий возрасту визуальный календарь! Вы можете использовать много замечательных школьных учебников или это веселое ремесло обратного отсчета времени в школе! Или найдите еще много идей в этом плане урока перед школой от дошкольного учителя 101!

Bear Theme — Осторожно! Это — bbbbbbear.Эта дошкольная тема — верная победа! Эти животные живут по всему миру, поэтому вы можете использовать их, чтобы включить все, от географии до цветов. Есть масса книг, связанных с медведями, в том числе замечательный «Бурый медведь », «Бурый медведь», «Что ты видишь?» и тематические мероприятия. И, конечно же, ни одна медвежья тема не будет полной без охоты на медведя! У наших друзей из дошкольного учителя 101 есть супер-веселый план урока на тему медведя в своем магазине, если вам нужны еще отличные идеи!

Тема для помощников сообщества — Каждый год Неделя предотвращения пожаров приходится на неделю с 9 октября, поэтому, если вы находитесь в Северном полушарии, это идеальное время для этой проверенной и проверенной темы дошкольного образования! Мы любим включать врачей и медсестер, учителей, сборщиков мусора и утилизации, ветеринаров и многих других.Вот отличный список планов уроков для помощников сообщества! Используйте песни для уборки, чтобы научить детей тому, как дети тоже могут быть помощниками! У нас также есть целые планы уроков для местных помощников как в нашем магазине для дошкольников, так и в магазине для малышей.

Cooking Theme — После того, как летняя жара прошла, осень — прекрасное время, чтобы вернуться на кухню. Вы можете испечь хлеб в пакете, домашнее мороженое, закуску к чаю или что-нибудь еще, что волнует детей на кухне. Нам нравятся все замечательные практические занятия в Planning Playtime.

Тема «Динозавры» — излюбленная тема для дошкольников, которую дети, естественно, обожают изучать. У нас есть все необходимое для DinoNovember или любого другого месяца! Вот отличный список планов уроков динозавров. Послушайте эти удивительные песни динозавров и не пропустите книги о динозаврах! Не пропустите наши счетные маты с 10 рамками динозавров, идеально подходящие для доисторического математического центра. Скачайте их бесплатно ниже!

Или все сделано за вас! Возьмите весь план урока на тему динозавров в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей.

Осенняя тема — Всякий раз, когда меняется сезон, я использую это как прекрасную возможность сделать ее своей дошкольной темой для этого плана урока. Осень — прекрасный обзор того, что дети скоро испытают с более прохладной погодой. Осенние книги, занятия по искусству тыквы, поделки, осенние песни и осенние научные занятия можно найти в изобилии! Запечатлейте красоту осени в сенсорном флаконе и включите время года в свою математическую практику с помощью ковриков для подсчета осенних десяти кадров.Получите полный план осеннего урока в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей.

Family Theme — По мере того, как дни становятся короче и прохладнее, появляется больше возможностей сосредоточиться на семейных мероприятиях в помещении. Семья — идеальная тема для дошкольников, которая может быть связана с «Все обо мне» или «День благодарения». Это также отличный способ помочь создать сообщество и узнать больше о своих учениках. Получите план урока для всей семьи от некоторых из наших любимых учителей в Preschool Teacher 101!

Тема «Фэнтези и сказки» — Эта тема — одна из моих любимых, которые я использовал в качестве альтернативы Хэллоуину или после Хэллоуина.После того, как дети пошли на трюк или угощение, они хотят поговорить об этом и продолжать делать это, поэтому я просто согласился. Подскажите драматический спектакль! Мы приносим все их костюмы, которыми они хотят поделиться, и продолжаем следовать их интересам. Посмотрите этот план урока по сказке от дошкольного учителя 101, чтобы сделать вашу тему еще более волшебной!

Farm Theme — Одна из самых любимых тем для дошкольников! Фермы отлично подходят для сенсорной деятельности и изучения животных с помощью фермерских книг и фермерских песен. Вы даже можете использовать животных в качестве шлюза к математике с нашими десятью рамками для сельскохозяйственных животных и этими счетными циновками на ферме! Возьмите готовый план уроков на ферме в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей.

Тема пожарной безопасности — Пожарная безопасность — отличная тема для дошкольников в октябре! Существует множество практических способов научить детей предотвращать возгорание, а также что делать в случае пожара. Кроме того, мне всегда нравилось ходить в пожарную часть! Это также может быть частью темы помощников сообщества.

Тема Хэллоуина — Хэллоуин может быть пугающим, но он также может быть сладким и веселым! Наши не такие уж и страшные книги о монстрах идеально подходят! Взгляните на этот симпатичный призрак-сенсорный удар для сладкого занятия, которое обязательно понравится толпе, и не забудьте песни Хэллоуина! В Planning Playtime есть несколько супер веселых мероприятий на Хэллоуин.А у наших друзей из дошкольного учителя 101 есть план уроков, посвященных Хэллоуину.

Тема гибернации — Многие животные готовятся к зимней спячке и впадают в нее во время осеннего сезона. Помогите детям узнать больше о животных, объяснив, какие животные впадают в спячку и почему. Может быть, принесите какие-нибудь особые уютные одеяла и сделайте сон еще более увлекательным. Посещение вашей местной библиотеки даст вам книги о том, какие животные впадают в спячку. Эту тему также можно включить в план урока с медведями.

Leaves Theme — Один из самых узнаваемых аспектов осеннего сезона — это изменение цвета листьев. В осенние месяцы цветные листья просто волшебны. Это не только прекрасное время, чтобы рассказать детям о различных типах деревьев и листьев, но также отличный способ познакомиться с художественными проектами с использованием листьев и игрой с кучками листьев. Оцените множество экспериментов по изучению листьев, которые может сделать ваш класс! У дошкольного учителя 101 есть отличный план урока по отпускам.

Тема осознанности — Научиться быть спокойнее, управлять уровнем энергии и находить релаксацию очень полезно для дошкольников, которые всегда справляются с большими эмоциями. У дошкольного учителя 101 есть замечательный план урока эмоций! Это идеальная тема для знакомства с йогой, и самый простой способ — воспользоваться нашим БЕСПЛАТНЫМ набором йоги для животных!

Вы также можете посмотреть книги по йоге и видео по йоге для детей. Делайте перерывы для мозга, чтобы расслабиться или восстановить силы. Mindfuless можно использовать даже на улице!

Если у вас уже есть БЕСПЛАТНЫЙ набор для йоги с животными и вы все еще хотите больше, вы можете получить эти карточки йоги в нашем магазине!

Музыкальная тема — Музыка — один из лучших способов научить детей.Фактически, доказано, что музыка действительно делает детей умнее! Рисуйте под музыку, танцуйте под новые песни и узнавайте о разных музыкантах и ​​композиторах. Есть также много песен, в которых учат самые разные концепции! Музыку можно использовать в любое время дня: чтобы поздороваться или попрощаться, во время кружка, для перехода от одного занятия к другому, а также для представления или закрепления новых концепций. Ознакомьтесь с этим полным руководством по песням для дошкольников! Чтобы всегда иметь под рукой распечатанный список замечательных детских песен, заполните форму ниже.

Чтобы сделать музыку доступной во время кружка, возьмите эти карточки с песнями и палочки с песнями в нашем магазине! Есть 35 постеров с песнями, которые можно использовать в качестве карточек с песнями, а также подходящие палочки с песнями, чтобы сделать выбор песен еще более увлекательным.

Monsters Theme — Идеально подходит для Хэллоуина или даже когда дети начинают говорить о своих страхах. Эта дошкольная тема не должна быть пугающей — посмотрите эти не такие уж страшные книжки о монстрах для детей! Или возьмите весь план урока Monster в магазине Preschool Teacher 101.

Тема «Ночные животные» — Летучие мыши, совы, ежи, кошки и другие животные ведут ночной образ жизни. Это забавная дошкольная тема, которая позволяет вам исследовать и узнавать больше об этих очаровательных существах. Эта тема может быть легко связана с темами Хэллоуина или спячки, так как многие из этих ночных животных также впадают в спячку. Ознакомьтесь с супер веселым планом урока с летучими мышами от дошкольного учителя 101!

Тема «Числа» — научите детей считать и научиться основополагающим навыкам восприятия чисел с помощью дошкольной темы «Числа».Есть много способов развлечься, например, тематические коврики с десятью рамками. Это также может быть прекрасным временем, чтобы научить детей их номеру телефона!

Используйте наши тематические счетные карточки, чтобы иметь под рукой идеальный ресурс на любой сезон! Используйте эти карточки для математического подсчета, чтобы научить детей счету, распознаванию чисел, индивидуальному соответствию и количеству. Он работает как по волшебству, помогая детям изучать основы математики в увлекательной, увлекательной и практической форме! Вы можете найти их в нашем магазине.

Тема «Тыквы» — Осень и Хэллоуин — такие забавные события, вокруг которых можно планировать мероприятия, а тыквы — безусловно, самые захватывающие. Они создают отличную форму, позволяющую включать в себя различные занятия, а также собственноручно исследовать саму тыкву. Для начала насладитесь несколькими тыквенными книгами, поделками из тыкв и проектами по искусству тыквы! Или получите этот план урока тыквы целиком у дошкольного учителя 101.

Spiders Theme — Пауки могут быть жуткими, со всеми своими глазами и множеством ног, но они также могут быть такими милыми (см. Это ремесло домашних пауков!) Вот несколько интересных фактов о пауках.Во время Хэллоуина или с целью изучения насекомых пауки — отличная тема! Бросьте пауков на сенсорный стол для веселого исследования. См. Забавные планы уроков с пауками от дошкольного учителя 101.

Squirrels Theme — Белки очень милые с их пушистыми хвостами и очень быстро бегают. Эта тема идеально подходит для темы с животными или даже для физической активности! О белках тоже есть много песен о животных.

Тема Дня благодарения — День Благодарения — это праздник, полный истории и семьи.Это прекрасное время, чтобы коснуться исторических фактов или помочь научить детей благодарности и общению. Ознакомьтесь с этим списком практических занятий для детей на День Благодарения, и есть много замечательных книг о признательности и благодарности, которые можно использовать во время этой темы. Не пропустите наш список песен на День Благодарения! См. Планы уроков на День Благодарения от наших друзей в Preschool Teacher 101.

Надеюсь, вам нравится осень так же, как и мне. Если вам нужны дополнительные планы уроков и идеи тем, посетите Полный список тем для дошкольных учреждений или просмотрите нашу библиотеку ниже!

Темы по месяцам

Темы по сезонам

Кэти провела вместе 17 лет в сфере раннего детства в качестве учителя, владельца дошкольного учреждения и писателя-педагога.Она работала в коммерческих и некоммерческих программах, школах с высоким уровнем риска, а также начала совместную дошкольную программу на дому и на открытом воздухе. Она обожает быть мамой троих детей, а ее младший в настоящее время учится в дошкольном учреждении.

Последние сообщения Кэти Т. Кристиансен (посмотреть все)

Наши любимые осенние развлечения для дошкольников

Осень пришла! Отметьте осень с этой удивительной коллекцией осенних заданий для дошкольников , которые помогут вам завершить уроки.

Температура падает. Воздух свежий, деревья горят оттенками красного, оранжевого и желтого. Тыквы повсюду. Белки болтают, охотясь за желудями. Гуси идут на юг.

Осень пришла! Отметьте осень с этой замечательной коллекцией осенних заданий и ресурсов для дошкольников!

Осенние развлечения для дошкольников

От листьев и желудей до тыкв и индюков — осенних тем можно изучить вместе с дошкольниками.Сложнее всего будет выбрать, с чего начать!

Осенние рабочие листы для дошкольных учреждений

Заполните свои дошкольные математические центры этими осенними счетчиками и карточками . Вороны, тыквы, подсолнухи и листья украшают карты этого набора для печати!

В осенние месяцы используйте эту потрясающую коллекцию из заданий по осеннему жизненному циклу , чтобы научить своих дошкольников о яблоках, тыквах, пауках и летучих мышах!

Этот набор для печати «Осенний лабиринт», предназначенный для печати, идеально подходит для развития мелкой моторики, а также координации рук и глаз с веселой осенней тематикой.Добавьте эти веселые осенние распечатки к своим сезонным мероприятиям.

Не упустите свой шанс скачать и распечатать этот набор Autumn I Spy Preschool Game ! Он идеально подходит для счета и визуального распознавания детей.

Хотите чем-нибудь развлечься со своими дошкольниками? Эти бесплатные осенние распечатки для дошкольных учреждений — именно то, что вам нужно, чтобы научить своих малышей этой осенью.

Если листья начинают менять цвет в вашем районе, добавьте к своим урокам одно или несколько из этих мероприятий «Осенние листья» для малышей и дошкольников!

Осенние дошкольные мероприятия

Листья, чучела, яблоки, тыквы и многое другое.Эти простые осенние занятия и поделки идеально подходят к вашим осенним дошкольным урокам!

Если вы можете справиться с небольшим беспорядком со своими детьми, не пропустите эти осенних занятий по рисованию ! Они идеально подходят для дошкольников.

Эти простых поделок из желудей для малышей идеально подходят для осени. Дети от 2 до 4 лет могут делать эти поделки под присмотром взрослых. Добавьте их в свой список ремесел сегодня.

Осенние книжки для детей

Заполните свою корзину этой удивительной коллекцией из осенних книг для малышей .Толстые прочные страницы идеально подходят для маленьких ручек!

Осенние темы

Откройте для себя несколько потрясающих ресурсов, которые помогут вам спланировать свою дошкольную тему яблоки . Эти занятия предназначены для детей в возрасте от 2 до 6 лет. Идеально подходит для дошкольников!

Если этой осенью вам в голову пришла тыква, вы не захотите пропустить ни одно из этих занятий, которые станут отличным дополнением к вашей теме тыквы для дошкольников !

Зрелищные чучела для дошкольников ! Найдите поделки, печатные издания, списки книг и многое другое.Приходите, чтобы узнать их всех!

Веселые тематические мероприятия, ресурсы, списки книг и печатные формы, чтобы завершить тему дошкольных листов . Добавьте их к своей осенней дошкольной тематике.

Бесплатные печатные издания, практические занятия и книги с картинками в изобилии! Все наши любимые дошкольных мероприятий на Хэллоуин в одном месте!

Мне нравится включать каникулы в мои уроки дошкольного образования на дому. С этими мероприятиями в честь Дня благодарения для дошкольников вы будете настроены на весь ноябрь!

Не забывайте проверять это регулярно.Добавляя новые осенние сообщения на сайт, я буду обновлять этот список, чтобы вы могли найти все мои осенние мероприятия в одном месте!

И, если вы ищете что-то конкретное, оставьте комментарий и дайте мне знать.

13 тем осеннего обучения для дома или учебы | 50 идей и мероприятий

Включите любимые тематические мероприятия Fall для дошкольников, детских садов и младших классов , чтобы вдохновить на обучение и исследования этой осенью!

У детей могут быть очень определенные пристрастия и желания, когда дело доходит до получения новых знаний, даже в раннем возрасте.Как многие говорят: « — это просто губка, которая ждет, чтобы впитать в себя все эти знания »!

Мне нравится использовать тематическое обучение с детьми всех возрастов, но особенно с детьми в возрасте от 3 до 10 лет! Если вы еще не пробовали это сделать, вы будете удивлены, насколько это понравится вашим детям!

Цель тематического обучения — предложить вашему ребенку углубленный опыт, который позволит ему изучать различные области (наука, искусство, сенсорное восприятие, чтение и т. Д.), Сосредоточенные на любимой теме!

Например, если у вас есть ребенок, который без ума от динозавров, вы могли бы сосредоточиться на книгах, головоломках, занятиях и даже на прогулке, где они могли бы вывести динозавров.А осенью лучше всего сезонное обучение! В Edventures with Kids у нас есть немало тем для дошкольников и начальных классов. Все эти темы можно легко решить дома или в классе / детском саду.

Мне всегда нравится включать книги, творческие практические занятия, такие как ремесленные / научные эксперименты и т. Д., И экскурсии с нашими учебными темами. Я обнаружил, что использование нескольких возможностей обучения вдохновит детей на изучение темы немного больше, а также способствует более глубокому пониманию и расширенному любопытству.

Создание осенних тематических планов уроков и блоков

У меня есть простая формула для создания тематического блока — READ + DO + GO

1. Выберите тему, соответствующую интересам вашего ребенка — что ему нравится сейчас?

Это может быть широкая тема, такая как динозавры, живопись или морские животные. Или это может быть очень конкретным — мой сын однажды хотел узнать о гигантском кальмаре 🙂

2.В течение недели или двух поделитесь со своим ребенком следующими заданиями, относящимися к теме :

ПРОЧИТАЙТЕ 2 — 5 книг — Мне очень нравится включать как художественную, так и научную литературу!

СДЕЛАЙТЕ одно или два задания — выполните несколько поделок, художественных или научных проектов, связанных с их темой.

ПОЙДИТЕ на экскурсию — посетите местный музей, парк или другую достопримечательность, имеющую отношение к теме. (примечание на 2020 год — в этом году может быть сложно совершить экскурсии, поэтому выберите виртуальные экскурсии или исследования на открытом воздухе)

Часто родители говорят, что им сложно спланировать экскурсию.Если вы ищете идеи о том, где бы вы могли побывать, обязательно ознакомьтесь с нашим бесплатным распечатанным списком из 40 экскурсий для детей!

Иногда экскурсия может потребовать некоторого планирования, например, посещения местного музея; в других случаях это просто прогулка по окрестностям. Цель экскурсии — дать вашему ребенку реальный жизненный опыт, связанный с учебной темой, и это бесценно, когда вы видите, как они соединяют точки в реальной жизни! Если вы ищете вдохновения, обязательно посетите нашу серию статей о «Азбуке экскурсий».

Вы также можете использовать небольшую технологию — мы могли бы посмотреть 30-минутный детский DVD-диск или использовать обучающее приложение, соответствующее теме. Виртуальные экскурсии также являются отличным вариантом, поэтому, если у вас нет места поблизости, связанного с выбранной темой, поищите в Интернете виртуальную поездку, которая понравится вашему ребенку.

Осенние тематические мероприятия и идеи для дошкольников, детских садов и детей младшего школьного возраста

Вот 13 полных тематических разделов (или мини-планов уроков) на осень — каждый включает списки книг, поделки, идеи мероприятий и интересные способы выйти и исследовать мир! Я также включил партнерские ссылки на товары, которые мы использовали и тоже любили — наслаждайтесь обучением этой осенью!

Обучение с помощью листьев

Прочитано: Книги для поиска листьев

Деятельность: Искусство и наука протирки листьев

Активность: Как листья дышат?

Учебный предмет: Создайте свои собственные красочные циновки из листьев! Их было бы замечательно использовать для украшения на осень.

Field Trip: Отправляйтесь в парк или прогуляйтесь по тропе для охоты за листьями с этими бесплатными карточками Leaf Hunt, которые можно распечатать!

Яблоки для детей осенью

Прочитано: Книги о яблоках

Задание: Практическое развлечение с яблоками

Действие: Осенняя кухня с яблоками

Учебный предмет: Играть в яблоки в яблоки Яблоки в яблоки — детям нравится эта игра!

Экскурсия: Посетите яблоневый сад или фабрику по производству яблочного сидра! Подробности о том, как найти сидровые фабрики и фруктовые сады, читайте в нашей публикации в Apple Book.

Лунная активность и ночная жизнь осенью

Прочитано: Книги о Луне и летучих мышах

Задание: Практическая наука — исследование фаз Луны

Обучение Предмет: Используйте эту луну в моей комнате, чтобы исследовать все фазы луны прямо в спальне вашего ребенка! Или пусть они почувствуют, что значит отправиться на лунную прогулку в этих забавных туфлях для лунной ходьбы.

Field Trip: Отправляйтесь на ночную охоту за мусором {бесплатное задание для печати}, чтобы увидеть, что происходит в вашем районе в темноте!

Лесные тематические мероприятия для детей

Прочтите: 15 книг о лесных животных или, если у вас есть дети старшего возраста, см. Список книг о приключениях в дикой природе для детей 9–12 лет

Активность: Бесплатная распечатка о лесных мероприятиях (можно найти в разделе «Лесные животные»)

Задание: Соберите несколько предметов во время похода или прогулки на природе и создайте одно из этих прекрасных поделок, связанных с природой.

Учебный предмет: Работайте над мелкой моторикой, пока ваши дети создают свои собственные маски лесных животных или шьют свой собственный набор лесных мягких животных!

Field Trip: Совершите поход в лес (здесь вы найдете множество отличных советов для пеших прогулок с детьми !!)

Изучение звезд и космоса

Прочитано: Книги о звездах

Активность: Создайте созвездия из зефира

Мероприятие: Занятия в солнечной системе для детей

Учебный предмет: Используйте этот карманный искатель звезд или эти карточки знаний созвездий, чтобы помочь вам найти созвездия в вашем районе!

Field Trip: Посетите местный планетарий или проведите вечер в обсерватории рядом с вами! Или возьмите свой собственный телескоп на улицу однажды вечером, чтобы посмотреть вечернее звездное шоу.

Мероприятия с совами для детей дошкольного и начального возраста

Читайте и создавайте: Книги и поделки о совах для детей

Активность: Другие книги о совах и поделки с изображением совы

Учебный предмет: Изучите науку, рассекая эти совиные лепешки с помощью диаграммы костей, чтобы узнать, что едят совы!

Field Trip: Узнайте, есть ли совы в местном центре природы или зоопарке.Корнельская лаборатория орнитологии также имеет несколько замечательных каналов Owl Cam, где вы можете наблюдать за поведением совы в режиме реального времени в Интернете.

, фото: Соня Лэнгфорд

Деревья для детей

Чтение: Изучение деревьев

Действие: Рисование деревьев по временам года

Задание: Отправляйтесь на охоту за деревьями и другие книги для детей

Field Trip: Отправляйтесь на охоту за падальщиками деревьев Поищите дома или в классе — сколько разных деревьев растет в вашем районе ?! Возьмите мелок и лист бумаги и натрите кору каждого найденного дерева.

Спящий режим и миграция осенью

Прочтите: Книги о том, как животные готовятся к зиме

Задание: Станьте гражданином-ученым — существует ряд реальных научных проектов, которым дети и семьи могут помочь, наблюдая за животными и собирая данные.

Действие: Выполните имитацию гибернации / миграции (действия расположены в нижней части списка книг)

Field Trip: Прогулка по окрестностям, чтобы понаблюдать за местными животными и за тем, как они готовятся к зиме.Вы также можете совершить вторую прогулку примерно через месяц, чтобы увидеть различия.

Мероприятия во время осеннего равноденствия

Прочтите: 14 уютных книг на осень

Прочтите: 16 классических осенних книг для детей

Деятельность: Книги и мероприятия, посвященные осени

Активность: 18 Осенних поисков сокровищ, чтобы исследовать чудеса сезона!

Field Trip: Здесь так много вариантов: тыквенная грядка, фруктовый сад, садовый магазин или просто поездка или поход, чтобы увидеть листву и поведение животных.Вот забавный список из 40 праздничных осенних мероприятий, которые вы можете распечатать и попробовать!

Детские занятия, исследующие мир

Прочитано: Вокруг света в 30 книгах: Путешествие для чтения через земной шар

Мероприятие: 10 мероприятий для детей с культурой и картами

Действие: 7 Действия, связанные с картой

Учебный предмет: Карта! Если у вас дома его нет, попробуйте карту сухого стирания Wall Pops Kids World или эту замечательную головоломку по географии образования.

Экскурсия: Посетите местный культурный центр, пообедайте в этническом ресторане и попробуйте новую еду или посетите культурный фестиваль в вашем районе.

Тема кемпинга для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Прочитано: 10 книг для чтения в палатке

Мероприятие: Проведите веселый крытый лагерь для детей! Поставьте палатку, возьмите несколько спальных мешков и позвольте им «притвориться» лагерем — тоже отличная подготовка к настоящему.

Учебный предмет: Притворная игра имеет большое значение для обучения детей настоящему лагерю. Попробуйте этот забавный игровой набор из 10 предметов Camp Out, чтобы подготовить их к настоящим приключениям.

Field Trip: Очевидно, иду в поход! 🙂 Но если вы не можете переночевать, отправляйтесь в местный парк и займитесь кемпингом в течение дня.

Осенние мероприятия из тыквы

Прочтите: 12 идеальных книг о тыкве (включая занятия, связанные с тыквой)

Действие: Играйте, создавайте и исследуйте с помощью тыкв

Задание: Создайте свою поделку из смешанной техники с текстурированной тыквой для детей

Field Trip: Посетите тыквенный участок или предложите детям выбрать себе тыквы!

Благодарственные мероприятия для детей

Прочитано: 10 книг о выражении благодарности и благодарении

Прочитать и выполнить задание: Предложите детям выполнить задание по чтению на День Благодарения, чтобы узнать о символах и мероприятиях, связанных с праздником.Сообщение также включает обширный список книг по каждой теме Благодарения.

Действия: 7 занятий, которые учат благодарности

Field Trip: Один из лучших способов научить благодарности — это вовлечь детей в волонтерский проект или деятельность, которая помогает другим. Вот несколько идей для семейных или групповых волонтерских проектов.

Осенние развлечения — больше развлечений

Fall Family BINGO Fun {бесплатная печать!}

Поднос для осенней природы

Осенние научные занятия 20 на открытом воздухе

Создание отпечатков листа

Ищете другие творческие идеи и сезонные развлечения для детей?

44 Веселых осенних мероприятия для всей семьи

Осенние тематические мероприятия для маленьких учеников

Осень всегда волнует в моем классе! Студенты взволнованы и интересуются всеми изменениями, которые происходят снаружи (не говоря уже о том, что Хэллоуин не за горами).Я хочу поделиться с вами некоторыми из любимых осенних занятий моих учеников. Не забудьте БЕСПЛАТНО получить Fall Letter Dot It в этом посте и получить модуль Fall Math and Literacy Centres ЗДЕСЬ!

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Поднос для письма «Fall salt» — это практический способ попрактиковаться в написании букв, цифр и фигур. Его тоже очень просто настроить. Я просто набрала немного соли, покрасила в оранжевый цвет, дала высохнуть и поставила на поднос. Вы также можете использовать цветной песок в лотке для письма.Учащиеся выбирают лист с буквой, пишут его на лотке и встряхивают, чтобы стереть.

Подносы можно найти ЗДЕСЬ. В этих красивых деревянных подносах входил комплект шнуровки.

Для моих детских учителей: делайте это задание, используя слова вместо букв! Ваши ученики будут рады написать свои слова на подносе для соли.

Моя книжная полка меняется с каждой новой темой. Мне просто нравится видеть, как студенты приходят в восторг, когда я кладу на полку новые книги по новой теме! «Тыквенное время» и «Идем на охоту» — мои любимые осенние книги, которые я читаю по кругу.

В моем центре осеннего письма есть разноцветная бумага с тематикой осени, карточки со словарным запасом, маркеры и наклейки. Словарные карточки пробуждают их воспоминания и побуждают детей говорить, писать и рисовать о падении.

Буква расставила точки? Да, пожалуйста! Мои ученики любят все, что помечено точками. Итак, я сделал эту симпатичную БЕСПЛАТНУЮ осеннюю букву Dot It с прописными буквами и одну со строчными буквами для центра библиотеки. Я также использовал это как занятие за столом.Захвати ЭТО ЗДЕСЬ!

Есть так много замечательных сложных слов (пугало, подсолнух, футбол), относящихся к падению, поэтому мне просто пришлось составить несколько головоломок со сложными словами.

Чтобы помочь моим детям подняться и двигаться во время занятий, я создал эту сортировку по осенним слогам с помощью прядильщика движения. Учащиеся выбирают карту, вращают вертушку, перемещаются, чтобы подсчитать количество слогов, и кладут карту в соответствующую стопку.

Коллажи с именами всегда пользуются успехом у моих учеников! Мы делаем именные коллажи практически из всего, что вы можете придумать.Студенты скомкали листья, чтобы создать коллаж с именами. Возьмите эти БЕСПЛАТНЫЕ редактируемые визитки ЗДЕСЬ.

2D Shape Pumpkin Patch Match дает учащимся возможность попрактиковаться в распознавании 2D-форм и их рисовании. Учащиеся выбирают карточку, идентифицируют форму и обводят соответствующую форму на своей доске.

Линия «Осенний номер» объединяет идентификацию номера, подсчет, сопоставление и индивидуальное соответствие в одном мероприятии. Сначала студенты выстроили числовую линию с помощью карточек с числами падения.Затем они посчитали и сопоставили различные математические операции и методы падения с числами.

Мы использовали настоящие тыквенные семечки в качестве фишек для игры Fall Cover Up. Я делаю доски с одной десятикратной рамкой для своих младших учеников и доски с двумя десятью рамками для моих старших учеников.

В моем библиотечном центре я добавил эти доски Fall Trace the Number. Студенты начертили число маркером сухого стирания.

Для моих старших учеников, которым требовалось больше испытаний, я выпустил «Осеннее заполнение числовых досок».

Если у вас небольшой класс, попробуйте использовать ящики STEM, чтобы удерживать строительные материалы, и поместите опоры для строительства сверху. Возьмите STEM I Can Build Fall Posters здесь. Тыквы — это тыквы из конфетной кукурузы.

Не забудьте добавить опоры для падения в центр блоков. Я добавил тракторы, искусственные листья, тыквы (оранжевые помпоны), яблоки (красные помпоны), осенние книги и тюки сена (блоки, покрытые желтой бумагой.

В центре открытий я добавил карточки испытаний Fall STEM I Can Build, кубки, искусственные осенние листья и желуди! Посмотрите на осенний лес, созданный моим маленьким инженером!

Насколько привлекательно выглядит это осеннее исследование playdoh? Студенты делали падающее печенье с помощью формочки для падающего печенья и вдавливали поддельные листья в игровую площадку, создавая отпечатки листьев.Они создавали всевозможные орнаменты и скульптуры из желудей, тыквенных драгоценных камней и драгоценных камней. Я нашел их в Целевом Долларе несколько лет назад. Это было забавное занятие, чтобы укрепить эти маленькие прекрасные руки и запястья. Я всегда стараюсь выкладывать новый пластилин в моем арт-центре для каждой темы, которую мы делаем.

Там, где я живу, осенью дует сумасшедший ветер. Студенты использовали соломинку, чтобы сдувать краску, точно так же, как ветер сдувает листья с деревьев. Это была веселая оральная двигательная активность.Просто убедитесь, что у каждого ученика есть своя соломинка. УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ВЫ ВОДИТЕ КРАСКУ или используйте жидкую акварель.

И это не падение, если вы не создадите деревья для отпечатков рук (рук) падения. Студенты пальцами лепили листья на деревьях.

Осенью повсюду так много красивых теплых цветов. Почему бы не устроить эксперимент по смешиванию осенних цветов ?! Я потушил красную, оранжевую и желтую воду, а студенты смешали цвета на бумажных полотенцах.К тому же это была отличная мелкая моторика!

Фасоль, фасоль и другая фасоль на моем сенсорном столе осенью. Студенты черпали, измеряли, наливали и собирали бобы, чтобы исследовать вместимость. Я также добавил тыкву и драгоценные камни. Если у вас нет тыквенных драгоценных камней, используйте мини-ластики для тыквы или кукурузных конфет.

Научный стол можно установить так, чтобы он падал! Научный стол над ним установлен, чтобы учащиеся могли исследовать части тыквы. Картинка ниже предназначена для сортировки листьев по цвету и изучения листьев.И «Все о тыквах», и «Все о листьях» взяты из моей новой учебной программы для маленьких учеников.

Если вам интересно … Я ламинировал листья! Думаю, я бы все ламинировал, если бы мог!

В центре драматической игры мы создали тыквенное поле (подробнее о том, как его установить, читайте здесь). Студенты сделали большую часть реквизита для нашей тыквенной грядки. Они крошили бумагу, чтобы сделать листья на дереве, скручивали бумагу, чтобы сделать лозы, раскрашивали кукурузный лабиринт, создавали тюки сена для подставки из коробок и делали тыквы из бумажных пакетов.

Если вам нужны осенние книги, у меня есть список моих любимых осенних книг ЗДЕСЬ.

Если вам нужны любимые осенние занятия из этого поста, возьмите мой пакет «Осенние центры математики и грамотности». Он загружен множеством математических центров и центров грамотности о падении, листьях, яблоках и тыквах.

Если вы хотите превратить центр драматической игры в тыквенную грядку, возьмите мой набор «Драматическая игра в тыквенном поле». Я сделал за тебя всю тяжелую работу.В нем есть инструкции, распечатки и тонны классных фотографий, которые помогут вам создать свой собственный тыквенный участок.

Возьмите красивые осенние, школьные, хеллоуинские и благодарственные STEM I Can Build плакаты с заданиями (с настоящими фотографиями) для блоков, науки и центра STEM!

НРАВИТСЯ? ПРИКОЛИ ЭТО!

7 замечательных осенних занятий для дошкольных учреждений

Вы можете почувствовать это в воздухе, не так ли? Жара закончилась, по утрам и вечерам прохладнее, деревья делятся новостями… Осень уже наступила! Это идеальное время для того, чтобы собрать вместе некоторые из наших любимых осенних мероприятий для дошкольников.

СВЯЗАННЫЙ: 7 осенних развлечений для малышей

1. Начните сбор осенних листьев
Что может быть лучше для знакомства с началом сезона, чем прогулка на природе за красивыми осенними листьями. Разноцветные осенние листья служат прекрасным трамплином для самых разных занятий. Пытаться;

• Сортировка листьев по цвету, размеру или форме. Подсчитайте, сколько листьев у вас в каждой группе. Обсудите, в какой группе больше всего и меньше всего уходит.
• Найдите подходящие пары листьев
• Развивать описательный словарный запас, рассказывая о том, как листья выглядят, ощущаются, звучат и пахнут
• Попробуйте попросить ребенка рассказать вам (или нарисовать за вас), как, по его мнению, цвет попал на лист!

2. Наблюдательные рисунки
Внимательно изучите свои листья с помощью лупы, обращая внимание на их форму, прожилки и стебли.

Предложите ребенку попробовать нарисовать свои осенние листья графитным карандашом.Добавьте акварельные краски для цвета.

3. Протирка листьев
Протрите листья, используя мелки, чтобы раскрасить листья, помещенные под бумагу для рисования. Не забудьте положить листья жилками вверх для достижения наилучших результатов. Разверните бумагу и используйте сторону карандаша для достижения наилучшего результата.

Добавление акварельных красок делает ваши растертые листы действительно заметными — посмотрите несколько потрясающих примеров в нашей публикации Crayon Resist Leaf Rubbings .

4.Leaf Prints
Для печати нанесите краску прямо на листья с помощью небольшого валика, а затем переворачивайте их для печати на бумаге.

5. Приготовить пластилин из тыквы из клена
Щелкните здесь, чтобы получить рецепт домашнего лепешки из тыквы со сказочно ароматным ароматом .

6. Спой осенний боевик или игру для пальцев.
Ознакомьтесь с нашей коллекцией сезонных песен, стихотворений и пальчиковых игр.

7.Запекать ломтик яблока

Дошкольники любят помогать на кухне, и этот восхитительно простой рецепт яблока отлично подходит для вовлечения их в процесс измерения, наливания и смешивания (хотя сначала вам придется приготовить яблоки!)

Итак, у вас есть семь осенних мероприятий, которыми вы и ваши дети насладитесь в этом сезоне. И пока вы наслаждаетесь прохладными днями, не забудьте обнять своего внутреннего ребенка — выбирайтесь среди листьев вместе со своими детьми — сжимайте их, прыгайте в них и подбрасывайте их высоко в воздух!

Вам также может понравиться:

Лорен Хант — учитель дошкольного образования, которая в настоящее время работает неполный рабочий день, обучая детей первого года обучения в школе.Она также мама двухлетней дочери. Лорен увлечена игровым, практическим обучением и, безусловно, занята своим энергичным малышом!

Осень — Тема и мероприятия

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Распечатайте различные плакаты и используйте их для украшения стен вашего детского сада. (Открытый тематический плакат-Осень)

Наклейки-Осень
(Открытые наклейки-Осень) Распечатайте иллюстрации на клейкой бумаге и используйте их для создания оригинальных наклеек для своей группы.

Таблица задач-Осень
(Открыть таблицу задач-Осень) Печать и ламинат. Покажите диаграмму на стене. Используйте клейкую замазку, чтобы добавить различные задачи, которые вы выбрали для своей группы. Дети могут ставить галочки рядом с задачами по мере их выполнения.

Educa-theme-Autumn
(Open Educa-theme-Autumn) Распечатайте и ламинируйте различные элементы, представляющие тему. Используйте их, чтобы представить тему своей группе (и их родителям) при украшении вашего детского сада.

Educa-decorate-Autumn
(Open Educa-decorate-Autumn) Распечатайте, ламинируйте и вырежьте иллюстрации. Используйте их, чтобы украсить свои стены и задать настроение теме.

Гирлянда-Осень
(Открытая гирлянда-Осень) Распечатайте и позвольте детям украсить элементы гирлянды. Вырежьте предметы и используйте их, чтобы создать гирлянду, которую можно повесить возле входа в детский сад или в детском саду.

Осеннее дерево
Возвращаясь к школьной теме, мы предложили вам повесить ствол дерева на стене в вашем детском саду, чтобы сопровождать ваши темы и украшать в течение года.Чтобы украсить елку на осень, дыроколом проделайте дырочки в нескольких засохших листочках и проденьте их на длинную ленту или нитку. Повесьте листья на дереве или приклейте их туда-сюда с помощью липкой замазки. Добавьте в плотную бумагу шишки, желуди, яблоки и т. Д.

Лес в вашем детском саду
Нарисуйте несколько деревьев на длинном белом плакате или на открытых коричневых бумажных пакетах с продуктами. Украшайте деревья своей группой. Добавьте листья на ветки и внизу каждого дерева.Если хотите, нарисуйте детские руки на оранжевой, красной и желтой цветной бумаге и вырежьте фигуры, изображающие листья. Добавьте в плотную бумагу шишки, желуди, яблоки и т. Д.

Карточки со словами — Осень
(Открытые карточки со словами — Осень) Распечатайте и показывайте карточки со словами в течение всего детского сада. Во время вашего следующего визита в ближайший лес дети могут узнать разных животных и предметы, связанные с этой темой.

Метеорологическое колесо
(Открытое погодное колесо) Печать, ламинирование и демонстрация в вашем детском саду.Каждый день выбирайте ребенка, который будет метеорологом группы. Он будет отвечать за метеоролог. Обсудите погоду дня в группе, чтобы определить правильное расположение стрелок. Попросите вашего метеоролога наложить стрелки на колесо, используя обе стрелки, если, например, частично солнечно или частично облачно. В противном случае обе стрелки могут быть размещены на одной пиктограмме. Соберите предметы, соответствующие разным временам года, и попросите детей связать каждый из них с правильным временем года. Задайте им вопросы, чтобы определить основные характеристики каждого сезона: погода, занятия, изменения в природе, средства передвижения и т. Д.

Плакат-Сезонная стена

(Открытый плакат-Сезонная стена) Печать. Попросите родителей принести вам фотографии их детей, играющих на улице. Используйте картинки, чтобы создать особую стену. Разделите стену на четыре части и используйте плакаты, чтобы обозначить разные времена года. Свяжите детские рисунки с правильным временем года. Не пропустите наш осенний календарь (Открытый визуальный календарь-Осень). Печать, ламинирование и демонстрация.

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Период обсуждения — Осень
(Открытая игра с картинками — Осень) Распечатайте и ламинируйте картинки в желаемом формате.Используйте их, чтобы зажечь беседу и задать детям вопросы по теме.

Предлагаемые вопросы:

• Что мы можем увидеть на природе осенью, например, гуляя?
  
• Можете ли вы назвать разные виды деревьев?
  
• Назовите характеристику осенней погоды. Будет много дождя? ветер? солнце?
  
• Что мы можем использовать, чтобы защитить себя от дождя?
  
• Зачем нам солнце?
  
• Что происходит с деревьями осенью?
  
• Что особенного в осени?
  
• Какую одежду мы носим осенью?
• Можете ли вы назвать осенний праздник, который действительно нравится детям?
  
• Любишь осень?
  
• Какие фрукты мы можем собирать осенью?

Флипограмма-Осень
(Открытая игра с картинками-Осень) Распечатайте и ламинируйте картинки в желаемом формате.Используйте дырокол, чтобы сделать отверстия в правом и левом верхнем углу каждого рисунка. Сложите картинки и проденьте по кольцу в каждую группу отверстий. Флипограммой легко манипулировать. Просто покажите детям, как они могут поднять картинку и перевернуть ее под стопку. Назовите каждый элемент своей группой. Используйте флипограмму, чтобы побудить детей говорить во время кружка и задавать им вопросы по теме.

Educ-chat-Autumn
(Open Educ-chat-Autumn) Распечатайте и ламинируйте открытки.Используйте подлежащие, глаголы и сказуемые, чтобы помочь детям составить полные предложения и пополнить свой словарный запас. Разложите карточки в три стопки (подлежащие, глаголы, сказуемые). Попросите детей по очереди взять по одной карточке из каждой стопки и «прочитать» предложение. Предложения могут быть довольно глупыми! Если хотите, поместите наборы из трех карточек в ряд и пусть дети «читают» предложения.

Бельевая веревка
Попросите детей нарисовать и вырезать осенние картинки. С помощью прищепок их можно повесить на бельевую веревку.Это упражнение можно выполнять на протяжении всей темы.

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ

Этот инструмент был создан в ответ на полученный специальный запрос. (Открытый плакат-стул для тишины) Распечатайте и разместите на стене, ближайшей к стулу, на котором сидят дети, когда им нужно молчать, или, если хотите, приклейте его прямо на стул.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать как игру на память или чтобы зажечь разговор с группой.Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Откройте игру с картинками — Осень) Распечатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.

Игра на память — Осень
(Открытая игра с картинками — Осень) Распечатайте картинки дважды и используйте их для игры на память.

ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочие листы предоставляются по каждой теме. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые листы заданий — Осень)

Создание собственной подшивки занятий
Ламинируйте несколько листов с заданиями и письменные задания и сложите их в подшивку вместе с маркерами для сухого стирания.Оставьте скоросшиватель в зоне для письма и позвольте детям заполнить страницы по своему усмотрению. В конце дня просто вытрите их работу, чтобы связку активности можно было использовать повторно.

Образовательные пятна-Осень
(Открытые образовательные пятна-Осень) Распечатать каждому ребенку. Используйте маркеры бинго, чтобы добавить цвета внутри кругов. Если у вас нет маркеров для игры в бинго, можно использовать наклейки или хлопья.

Письменные задания-A, например, осень
(Открытые письменные задания-A, например, осень) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с маркером сухого стирания.

Начертание слов-Осень
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте несколько карточек со словами. Приклейте их на листы бумаги, ламинируйте и сложите в скоросшиватель. Покажите детям, как они могут обводить слова с помощью маркеров сухого стирания. Если хотите, оставьте место под каждым словом, чтобы дети могли попытаться написать слова, не отслеживая буквы.

Канцелярские товары-Осень
(Открытые канцелярские-Осенние) Распечатать.Используйте канцелярские товары, чтобы общаться с родителями, в вашем письменном столе или для обозначения тематических корзин.

Educa-nuudles-Autumn
(Open Educa-nuudles-Autumn) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей раскрасить лист и использовать Magic Nuudles, чтобы придать ему трехмерный вид. Вариант: У вас нет Magic Nuudles? Попросите детей заполнить места, предназначенные для Magic Nuudles, маркерами бинго или наклейками. Заказать Magic Nuudles.

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ-Осень

Плакаты — Осенние семинары
(Открытые плакаты — Осенние семинары) Печать, ламинат и демонстрация для обозначения ваших различных семинаров.

Буклет планирования мастерской — осень
(Открытый буклет планирования мастерской — осень) Распечатайте, ламинируйте и используйте сетку с маркером сухого стирания. Этот важный инструмент поможет вам подготовить и создать материал, необходимый для различных семинаров, организовать среду и спланировать занятия в соответствии с интересами детей в вашей группе. Это также поможет вам проанализировать ваши еженедельные занятия.

Буклет по итогам семинара — Осень
(Буклет по итогам открытого семинара — Осень) Распечатайте для каждого ребенка.Этот буклет поможет вам лучше понять, как семинары способствуют развитию детей.

Строительные / строительные блоки:

• Предоставляются только блоки осеннего цвета.
• Добавьте небольшую корзину с настоящими или тканевыми листьями. Дети будут использовать их для добавления в свои конструкции.

Декоративно-прикладное искусство:

• Небольшой ящик для хранения, заполненный листьями или другими объектами природы, можно использовать для коллажей или других художественных проектов
• Папиросная бумага осеннего цвета для смятия
• Цветные мелки и фломастеры осеннего цвета.Соберите вощеные мелки, которые не используются часто
Раскраска
• Осень
• Трафареты и калька
• Покраска с использованием отпечатков листьев. Повесьте на стену большой лист бумаги. Приклейте листья к бумаге и позвольте детям обрызгать их краской с помощью зубных щеток. Удалите листья для красивого осеннего панно
• Картина с ветками или букетом из листьев
• Печать различных видов сквоша или краски непосредственно на декоративном сквоше

Ролевая игра:

• Добавьте декоративную тыкву на кухню.Они стойкие. Дети могут играть с ними несколько недель. Они бывают всех размеров и цветов
• Яблоки тоже подходят для этой темы

Манипуляции:

• Осенняя игра на память. Вы легко можете сделать самодельный вариант, приклеив осенние предметы и картинки за листьями, вырезанными из разноцветной плотной бумаги (зеленого, коричневого, оранжевого, желтого, красного …)
• Лото игра с изображениями лесных животных, готовящихся к зиме
• Тесто для лепки (красное, желтое, коричневое, оранжевое) с формочками для печенья в форме листа
• Пазлы с изображением осенних сцен
• Большие листы из ламинированного картона с дырочками по краям, которые можно использовать для шнуровки

Чтение и отдых:

• Книги об осени или временах года
• Книги о цветах
• Повесьте кусок тюля на место для чтения и положите сверху листья (настоящие или тканевые)
• Марионетки с изображением лесных животных

Музыка и моторика:

• Шкатулка с различными песнями про осень
• Большое количество тканевых листьев (или настоящих, если вы не против уборки).Просто позвольте детям подбросить их в воздух под музыку

Сенсорные бункеры:

• Бункер с листьями
• Мусорная корзина с природными предметами
• Контейнер с песком

Наука / Кухня:

• Наблюдение за различными видами кабачков внутри и снаружи
• Жареные семена кабачков. Детям понравится их дегустировать
• Горячие и холодные виды деятельности отлично подходят для изменения температуры

ЯЗЫК

Карточки можно использовать во время кружка, чтобы зажечь разговор с группой или в вашей области чтения и письма.Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словом-Осень) (Открытые карточки со словом-Осень) осень, лист, дерево, ветер, белка, цвет, одежда, лес, прогулка, дождь, шишка, ветка

Давайте поболтаем
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте и ламинируйте карточки со словами. Пусть каждый ребенок выберет слово и представит его группе (например, «сосновая шишка»). Задайте им вопросы, чтобы узнать, что они знают о теме.

Reinvented scrabble
(Открытые карточки со словами — Осень) (Открытые карточки со словами — Осень) Распечатайте множество копий карточек со словами и призовите детей использовать плитки с каракулями для написания слов. Манипулирование маленькими плитками представляет собой отличное упражнение на мелкую моторику. В то же время дети будут замечать, какие буквы составляют разные слова.

Словесная ассоциация-Осень
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте две копии нескольких различных карточек со словами.На большом куске картона приклейте по одной копии каждой карточки вертикально, чтобы образовалась колонка со словами. Вырежьте по второй копии каждой карточки со словом так, чтобы слово было с одной стороны, а иллюстрация — с другой. Прикрепите липучку позади каждой части, а также справа от неразрезанных карточек (на картоне). Разложите вырезанные карточки на столе и предложите детям посмотреть на доску для карточек, чтобы найти подходящее слово и иллюстрацию. Когда им это удастся, они могут прикрепить их к соответствующей карточке на вашей доске.Это упражнение поможет детям связать слова с картинками.

Дерево слов-Осень
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте несколько карточек со словами. Используйте дырокол, чтобы сделать отверстие в верхней части каждой карточки. Проденьте ленту через каждое отверстие и завяжите узелок. Вынесите карточки со словами на улицу и предложите детям использовать их для украшения елки. Каждый раз, когда ребенок добавляет карточку, предложите ему «прочитать» соответствующее слово.Дети будут рады повторить это занятие много раз. Со временем они научатся распознавать слова.

Веревка для белья Word
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте две копии карточек с несколькими словами. Повесьте по одному экземпляру каждого слова на бельевой веревке в помещении с яркими прищепками. Разложите копии стопкой на столе. Пусть дети по очереди выбирают слово и находят подходящее слово на веревке для белья. Найдя совпадение, они могут поместить карточку поверх той, которая уже висела на бельевой веревке.При необходимости помогите младшим детям манипулировать прищепками.

Гонка слов
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки со словами-Осень) Распечатайте несколько карточек со словами и спрячьте их в детском саду или во дворе. Разделите вашу группу на две команды. Когда вы даете им сигнал, дети должны искать карточки в течение заранее определенного периода, например трех минут. Когда время истечет, дети должны уметь «читать» свои карточки, чтобы заработать балл для своей команды.Если они не могут подобрать правильное слово, другая команда может заработать очко, если им это удастся.

Последовательная история-Осень
(Открытая последовательная история-Осень) Распечатайте рассказ, ламинируйте иллюстрации и вырежьте их. Дети должны разместить их в правильном порядке.

Осенний театр
(Открытые куклы-Осень) Распечатайте персонажей. Попросите детей раскрасить их и прикрепить к каждому из них по палочке для мороженого, чтобы создать забавных кукол.Если хотите, используйте цветную версию и просто ламинируйте их.

Войлочная доска — Осень
(Войлочная доска — Осень) Распечатайте изделия и приклейте их на кусочки войлока. Приклейте четыре куска черного фетра на большой кусок картона, чтобы получилась фетровая доска, и повесьте ее на стену. Изделия из фетра легко приклеятся к доске. Детям понравится использовать их для создания различных сцен и историй.

ОСОБЫЙ ДЕНЬ БЛАГОДАРНОСТИ

Запланируйте особый день обмена опытом, пятницу перед Днем благодарения.(Открытый вечный календарь-День раздачи-Благодарения) Распечатать.

Приветствие: Предложите каждому ребенку принести в детский сад какой-нибудь драгоценный и менее ценный предмет. Они отдадут предмет меньшей ценности нуждающемуся ребенку.

Время по кругу: Предложите каждому ребенку подарить группе свой драгоценный предмет. Они могут поделиться этим со своими друзьями. Поощряйте каждого ребенка представить свой предмет меньшей ценности — предмет, который они решили дать нуждающемуся ребенку.В составе группы посетите организацию в вашем районе, чтобы передать им предметы, которые дети выбрали для пожертвования.

Обед и закуски: Организуйте совместный обед. Попросите каждого ребенка принести блюдо, приготовленное с помощью родителей. Один ребенок может принести что-нибудь на утреннюю закуску, другой ребенок может принести что-нибудь на полдник, несколько детей могут принести блюда, которые можно подать на обед, и, наконец, ребенок может предоставить десерт. Спросите родителей, что им лучше всего подходит.

Специальные задания: Разделите группу на пары на день. Поощряйте каждую пару делиться всем в течение дня, чтобы дать им возможность испытать радости, связанные с обменом. Покажите детям, как играть в «слепого». Завяжите глаза одному ребенку из каждой команды, и его / ее партнер должен вести его. Организуйте дисковод для пластиковых бутылок. Верните собранные бутылки в ближайший магазин на углу и пожертвуйте полученные деньги местной организации. Призывайте семьи жертвовать одежду, которую они больше не используют (или больше не подходят), в приют или Армию спасения.

ПУТИ И ПЕРЕХОДЫ
Игра-Это мое место-Осень
(Открытая игра-Это мое место-Осень) Распечатайте каждую иллюстрацию дважды. Используйте клейкую бумагу, чтобы прикрепить по одной копии каждой иллюстрации на столе. Положите вторую копию каждой иллюстрации в непрозрачный пакет и предложите детям выбрать карточку, которая определит их место за столом (соответствующая иллюстрация). Рисунки также можно использовать для определения детских мест для сна или их места в поезде.

Звонят на ваш номер
Приклейте лист или яблоко на каждый стул у стола, убедившись, что у вас есть копия каждого под рукой. Во время обеда или перекуса предложите детям собрать лист или яблоко, чтобы определить, где им сесть (соответствующий номер).

Осенняя прогулка
Разложите на полу листы плотной бумаги. Предложите детям запрыгнуть на листья разными способами: одной ногой, двумя ногами, назад и т. Д.Каждый прыжок поможет им развить общую моторику.

Гигантские классики
Используйте липкую ленту, чтобы нарисовать большую сетку из классиков на полу в вашем детском саду. Вы можете, например, использовать его для соединения двух областей. Покажите детям, как они должны чередовать прыжки на одной и двух ногах. Нарисуйте в каждом квадрате предмет, связанный с осенью.

Моя осенняя тропа
(Открой мою осеннюю тропу) Распечатайте, ламинируйте и расположите иллюстрации на полу, чтобы создать путь, ведущий в различные зоны вашего детского сада.Дорожка может вести к тем местам, которые дети часто посещают в течение дня, таким как ванная, гардеробная и т. Д., Или, если хотите, разграничивайте мастерские.

Обычно одевание — Осень
(Открытое рутинное одевание — Осень) Распечатайте, ламинируйте и разместите в гардеробе.

МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ МЛАДЕНЦЕВ

Листья повсюду
Наполните большой мешок листьями и бросьте их на пол, в центре детского сада или, если хотите, в детский бассейн.Позвольте детям прятаться в листьях, подбрасывать их в воздух и манипулировать ими. Дайте детям, у которых может возникнуть соблазн положить листья в рот, соску.

Флаконы для стимуляции осени
Наполните прозрачные пластиковые бутылки предметами, которые могут ассоциироваться с осенью, такими как красные, оранжевые и желтые бусины, грязь (или растворимый кофе), рафия, конфетти в форме листьев и т. Д.

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Игра в листьях
Дети любят прыгать в больших кучах листьев.Это простое занятие на свежем воздухе. Для разнообразия почему бы не принести листья в детский сад и не создать свою собственную лиственную бурю. У вас будет здоровенная работа по уборке, но как же весело!

Leaf race
Используйте липкую ленту, чтобы определить линию старта и финиша. Разместите два листа на расстоянии 10 см друг от друга. Раздайте детям соломинки или пустые рулоны от туалетной бумаги, которые они могут использовать, чтобы подуть на листья, чтобы приблизить их к финишу. Побеждает ребенок, первым успешно пересекший свой лист с финишной чертой.Победитель может попробовать еще раз с другим ребенком.

Прогулка по лесу
Прогуляйтесь со своей группой в ближайший лес. Назовите то, что вы видите (белка, птица, шишка и т. Д.). Посоветуйте детям прикасаться к листьям, иголкам и т. Д.

Бассейн с листьями
Замените мячи в лунке тканевыми листьями. Детям будет очень весело манипулировать разноцветными листьями.
Вариант: Вы также можете заполнить яму для мячей упавшими на землю листьями.

Коллаж из листьев
Повесьте большой кусок клейкой бумаги на стену липкой стороной к себе. Пусть дети прижимают листочки к бумаге.

Осенняя шнуровка
(Открытая шнуровка-Осень) Печать, ламинат и пробивка отверстий по контуру каждой формы. Дети могут продеть в отверстия шнурок, шнурок или ленту.

Листовая шнуровка
(Открытая шнуровка-Листы) Распечатайте, ламинируйте и пробейте отверстия по контуру каждой формы.Дети могут продеть в отверстия шнурок, шнурок или ленту.

Лист на ветру …
Вместе со своей группой представьте, что вы — крошечные листья, которых развевает ветер. Меняйте силу ветра. Поощряйте детей двигаться медленно, когда дует легкий ветерок. Они могут быстро двигаться, когда ветер усиливается, и очень быстро вращаться, когда ветер сильный.

Бельевая веревка
Попросите детей нарисовать и вырезать осенние картинки.С помощью прищепок их можно повесить на бельевую веревку. Это упражнение можно выполнять на протяжении всей темы.

Воздуходувка
Вырежьте листочки из папиросной бумаги. Дайте каждому ребенку по соломинке. Попросите их использовать солому для транспортировки листьев. Покажите им, как они могут втягивать воздух через соломинку, чтобы листья папиросной бумаги прилипали к кончику соломинки.

В теплой одежде

Положите стопку одежды в конце детского сада.Когда вы подадите сигнал, дети должны подбежать к куче, выбрать предмет одежды, надеть его и бежать обратно на старт. Это отличный способ помочь детям научиться одеваться самостоятельно. Что касается вещей с пуговицами или молниями, дети могут просто застегнуть их как можно лучше. Вариант: в вашей стопке одежды могут быть вещи для разных сезонов. Назовите сезон и попросите детей выбрать подходящий предмет. Если выбранный ими предмет не подходит для сезона, который вы назвали, попросите их вернуться к стопке, чтобы выбрать другой.Вариант 2: используйте таймер (или просто включите песню). Пусть дети бегут к куче и бегают, чтобы полностью одеться до того, как сработает таймер. Например, вы можете попросить детей старшего возраста найти для ношения пальто, шляпу, шарф, ботинки и варежки.

Тайник белки
Заполните детский бассейн или несколько пластиковых контейнеров листьями. Спрячьте разные предметы среди листьев. Когда вы подаете сигнал, дети ищут предметы. Каждый раз, когда они находят один, они должны устанавливать его в специальном месте, которое будет представлять собой тайник, точно так же, как те, которые используются белками.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Листья повсюду
Наполните большой мешок листьями и бросьте их на землю или, если хотите, в детский бассейн. Позвольте детям прятаться в листьях, подбрасывать их в воздух и манипулировать ими. Дайте детям, у которых может возникнуть соблазн положить листья в рот, соску.

Отдых на свежем воздухе
Попросите детей построить кровать из листьев. Они будут рады расслабиться в своей постели.Предложите им понаблюдать за облаками и поискать формы. Они могут нарисовать их днем. Слушайте ветер и птиц. Расслабиться!

Leaf hunt
Спрячьте несколько разных типов листьев по всему двору. Пусть дети ищут их. Это упражнение можно использовать, чтобы связать листья с разными типами деревьев.

Летающие листья
Установите несколько листов на парашют. Предложите детям осторожно поднять и опустить ваш парашют, чтобы листья подпрыгивали вверх и вниз.Постепенно попросите их увеличивать скорость, с которой они перемещают парашют, пока не начнут летать листья.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Осенние краски
Положите лист цветной бумаги осеннего цвета в каждый уголок вашего детского сада (желтый, оранжевый, красный, зеленый). Под звуки музыки поощряйте детей танцевать в детском саду. Когда музыка остановится, назовите цвет. Дети должны поспешить сесть в угол соответствующего цвета.

РЕЛАКСАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Лист на ветру …
Вместе со своей группой представьте, что вы — крошечные листья, которых развевает ветер. Меняйте силу ветра. Поощряйте детей двигаться медленно, когда дует легкий ветерок. Они могут быстро двигаться, когда ветер усиливается, и очень быстро вращаться, когда ветер сильный.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспроизведение слов
(Открытые карточки со словами-Осень) (Открытые карточки с огромными словами-Осень) Распечатайте и ламинируйте карточки.Положите их в непрозрачный пакет и используйте для игры на пантомимы. Дети по очереди выбирают слово и имитируют его, чтобы другие дети могли определить правильное слово. Например, если ребенок выбирает слово «белка», он / она может притвориться, что у него в щеках есть еда.

Фотобудка-Осень
(Открытая фотобудка-Осень) Распечатайте различные аксессуары, вырежьте их и приклейте соломинку для питья позади каждой. Купите шляпы, шарфы, очки и т. Д. В местном долларовом магазине.Создайте осенний декор, используя большой кусок картона или занавеску. Предложите детям выбрать аксессуары, которые они предпочитают, и позируют вам. Вы можете делать индивидуальные, групповые или семейные фотографии. Распечатайте картинки и повесьте их на стену, чтобы все могли увидеть.

Темная осень
Подарите детям фонарики. Выключите свет и закройте шторы, чтобы детский сад был как можно более затемненным. Развешивайте осенние изображения в детском саду. Дети передвигаются, рассматривая оставленные вами образы с помощью своих фонариков.

Нажмите и назовите
Установите несколько объектов в рамку. Завяжите ребенку глаза. Попросите его выбрать предмет из коробки и назвать его. После того, как он назвал это, снимите повязку с глаз и дайте ему понять, правильно он угадал или нет. Верните предмет в коробку, завяжите глаза другому ребенку и так далее.

Фетровая доска Fall
Используйте четыре куска черного войлока. Наклейте их на большой кусок картона и повесьте на стену. Вместе со своей группой вырежьте фигурки из цветного фетра.Формы приклеятся к черному фетру. Детям понравится создавать осенние сцены. Готовьте новые формы, когда вы начинаете новый сезон или новую тему. Вы можете использовать формы, которые мы подготовили для этой темы (Открытые формы-Осенние трафареты). Их можно использовать для вырезания или рисования.

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Счетные карточки-Осень
(Открытые счетные карточки-Осень) Печать и ламинат. Приготовьте серию деревянных прищепок, на которых вы можете нарисовать или нарисовать цифры от 1 до 9.Дети считают предметы на каждой карточке и кладут соответствующую прищепку на правильный номер.

Эдука-симметрия-Осень
(Эдука-симметрия-Осень) Распечатать. Дети должны раскрасить картинку внизу, чтобы она выглядела точно так же, как картинка вверху.

Рулон и цвет-Осень
(Раскрытый рулон и цвет-Осень) Распечатать каждому ребенку. Этой игрой можно наслаждаться индивидуально или в группе. Дети по очереди катят кубик, считают точки и раскрашивают соответствующие части.

Educ-trace-Autumn
(Open Educ-trace-Autumn) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны обвести линии мелком определенного цвета, а затем раскрасить предмет в конце каждой строки соответствующим цветом.

Educ-same and different-Autumn
(Open Educ-same and different-Autumn) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны обвести разные иллюстрации в каждом ряду.

Bingo-Autumn
(Open Bingo-Autumn) Распечатайте и играйте в бинго со своей группой.Пригласите родителей, бабушек и дедушек присоединиться к вам, чтобы отпраздновать осень. Храните карты и фишки в сумке Ziploc.

Big and small-Autumn
(Open education-big and small-Autumn) Распечатайте и ламинируйте игру. Дети должны определить правильный порядок для каждого набора карточек, от самого маленького до самого большого, и расположить их в квадратах, используя липучку или клейкую замазку.

Educ-math-Autumn
(Open Educ-math-Autumn) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования.Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести правильное число.

Educa-duo-Autumn
(Open Educa-duo-Autumn) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны провести линию между элементами, которые соединяются вместе, с помощью маркера сухого стирания.

Раскраска по номерам-Осень
(Раскраска по номерам-Осень) Дети должны раскрасить картинку в соответствии с цветовым кодом.

Обучающие пары-Осень
(Открытые образовательные пары-Осень) Распечатать.Дети должны провести черту между одинаковыми предметами или раскрасить их одним цветом. Для прочного и экологически чистого использования ламинируйте и используйте маркеры сухого стирания.

Сезон за сезоном
(Открытая ассоциация игр-сезонов) Печать и ламинат. Приклейте липучку к каждой карточке и попросите детей связать их с правильным временем года.

РАННИЕ НАУКИ / МАНИПУЛЯЦИИ / РАЗВЕДКИ

Факты о белках
Белки строят свои гнезда среди ветвей или дупел на деревьях.Зимой они едят пищу, хранящуюся в тайниках в конце лета и осенью. В одном тайнике может содержаться несколько сотен шишек. Отправьтесь на прогулку с детьми на природу. Раздайте каждому по пустой коробке из-под салфеток, которую можно использовать для хранения их находок. Поощряйте их собирать ветки, шишки, желуди и т. Д. Предметы из их тайников могут быть использованы для множества поделок по теме.

Мой первый гербарий
(Откройте мой первый гербарий) Распечатайте для каждого ребенка. На протяжении всей темы (или сезона) дети собирают цветы и листья, которые они могут добавить в свой гербарий.Напишите дату под каждым новым дополнением и помогите детям определить найденные предметы. Вместе с детьми младшего возраста распечатайте один гербарий и попросите их заполнить его группой.

Осенний буклет
Подготовьте буклеты красного, зеленого, оранжевого и коричневого цветов. На протяжении всей темы дети добавляют картинки соответствующего цвета к каждому буклету. Красный буклет можно заполнить красными предметами, например яблоком. Листья идеально подходят для зеленого буклета. Это отличное упражнение для распознавания цвета.

Листья в воде
Вам понадобится контейнер с водой или водяной стол. Добавьте листья. Дети используют соломинку, чтобы дуть на листья, чтобы они пошевелились.

Листовые ячейки
Используйте три пустых складских места. На каждую корзину приклейте листы разного цвета (например, зеленого, красного и коричневого). Поместите большой мешок с листьями рядом с мусорными ведрами. Дети сортируют листья по цвету.

Кормушки для сосновых шишек
Прогуляйтесь с группой и соберите шишки.Приклейте веревку к каждой шишке и позвольте детям с помощью пластикового ножа намазать их арахисовым маслом. Повесьте их на дереве (остерегайтесь аллергии).

КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Осеннее желе
Приготовьте осеннее желе для перекуса или наполнения сенсорной корзины. Используйте ароматизаторы красного, оранжевого, желтого и зеленого цветов.

Печенье с кленовым листом
Подавайте купленное в магазине печенье с кленовым листом во время перекуса в качестве особого осеннего угощения.

Еда недели: тыква
(Открытый обучающий плакат-тыква) Распечатайте и ламинируйте документ, чтобы познакомить детей с этим продуктом питания. Разместите его на кухне.

Еда недели: тыква
(Open Educ-poster-squash) Распечатайте и ламинируйте документ, чтобы познакомить детей с этим продуктом питания. Разместите его на кухне.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Марионетки-Осень
v Распечатайте различные модели на картоне.Попросите детей вырезать их и украсить материалами для декоративно-прикладного искусства. Приклейте палочку для мороженого позади каждой, чтобы закончить куклы.

Models-Autumn
(Open models-Autumn) Распечатайте модели и используйте их для своих различных проектов и нужд по всей теме.

Мандалы-Осень
(Раскрытые мандалы-Осень) Распечатать каждому ребенку. Предложите детям раскрасить мандалы, чтобы помочь им расслабиться.

Трафареты-Осень
(Открытые трафареты-Осень) Распечатайте и вырежьте различные трафареты.Дети могут использовать их, чтобы обводить и раскрашивать летние предметы по всей теме.

Мобильный лист
(Мобильный лист) Распечатать. Попросите детей раскрасить листья и разукрасить их по своему желанию. Вырежьте их и используйте шнур, чтобы повесить на вешалку для одежды, или используйте модель номер восемь, предоставленную в качестве опоры.

Дерево пальца
(Открытая модель-Дерево без листьев) Попросите детей раскрасить ствол дерева. Используя краски для пальцев осеннего цвета (красный, оранжевый, желтый, зеленый), дети с помощью указательного пальца добавляют маленькие точки, изображающие листья на ветвях.

Мой осенний коврик
Попросите детей приклеить листья, собранные на открытом воздухе, на кусок картона. По возможности собирайте натуральные листья. Если нет, используйте листья гирлянды из листьев, которые продаются в долларовых магазинах. Затем ламинируйте салфетки с обеих сторон клейкой бумагой. Дети могут использовать свои салфетки в детском саду или брать их домой.

Отпечатки красками
Соберите элементы природы, которые можно окунуть в краску осеннего цвета, чтобы сделать красивые отпечатки.

Мое скомканное дерево
Обведите ствол дерева с четырьмя (4) ветвями на цветной бумаге. Попросите детей заполнить ствол дерева смятыми кусочками коричневой папиросной бумаги. Сделайте крошечные шарики из красной, желтой, оранжевой и зеленой папиросной бумаги, чтобы добавить на дерево листья.

Поднос кукурузы
Снимите шелуху и шелк с початков кукурузы. Не снимайте стебли. Их можно использовать для стрижки друзей или завязать веревкой. Дети добавляют детали своему приятелю.Глаза, нос и рот можно добавить с помощью краски, кусочков фетра, пенопласта или фломастеров.

Головные уборы
Попросите родителей принести старые шляпы или купите их в комиссионных магазинах. Используя элементы природы, дети украшают свои «осенние шапки». Организуйте парад вокруг своего района. Используйте музыкальные инструменты и встречай осень!

Scarecrow
Создайте пугало со своей группой. Вместе составьте список всего, что вам нужно.Пусть каждый ребенок принесет по одному предмету. Набейте чучело листьями и поставьте его у входа. Для головы используйте тыкву или полиэтиленовый пакет с листьями. Назовите свое чучело. Он может охранять вашу дверь до Хэллоуина!

Отпечатки листьев
Попросите детей выбрать лист и раскрасить одну сторону (сторону с прожилками) разными цветами. Как только это будет сделано, попросите их положить лист на кусок картона (окрашенной стороной вниз) и осторожно постучать по нему пластмассовым молотком или горшком с плоским дном, чтобы создать отпечаток листа на картоне.Снимаем лист и любуемся результатом.

Персонаж-лист
Попросите детей сорвать красивый лист. Пусть наклеят на него извивающиеся глазки. Они могут наклеить на него помпон в виде носа и использовать небольшую веточку в качестве рта.

Раскрашивание кукурузы и тыквы
Попросите детей выдавить кукурузу или различные виды тыквы в краску и раскатать их на большом листе белой бумаги или картона. Наблюдайте за разными рисунками и наблюдайте, как цвета смешиваются вместе.

Листовая буря
(Открытые модели) Печать. Пусть дети украшают листочки по своему желанию. Когда они будут готовы, попросите их приклеить их на большой лист бумаги, чтобы изобразить лиственную бурю. Вариант: При желании они могут добавить в свой коллаж тыквенные семечки или кусочки сушеных листьев.

Отпечатки листьев
Вместе с группой приклейте несколько листов на большой лист бумаги. Раздайте детям губки, которыми они могут полностью покрыть листья краской.Когда краска почти высохнет, аккуратно удалите листья. Вариант: используйте старые зубные щетки вместо губок.

Гигантское дерево
Повесьте большой лист белой бумаги на стену. Нарисуйте на нем ствол дерева и предложите детям наклеить на его ветки настоящие листья (собранные во время ежедневных прогулок).

Осенний ловец солнца
Вырежьте лист из клейкой бумаги и попросите детей наклеить на него кусочки тонкой осенней папиросной бумаги, сезонное конфетти или другие предметы, относящиеся к осени.

Настенная роспись «Осенний праздник»
Когда вы гуляете со своей группой, собирайте предметы, которые можно найти в природе. Когда вы вернетесь в детский сад, позвольте детям наклеить найденные предметы на большой лист бумаги.

Мой листок
Обведите руки каждого ребенка на цветном картоне, чтобы изобразить листья. Попросите детей вырезать их и прикрепить к гигантскому стволу дерева, вывешенному на стене.

РАСКРАСКИ

(Открытые раскраски тема-Осень) Распечатать каждому ребенку.

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСКРАСКИ

Идентичные раскраски-Осень
Распечатайте одну и ту же раскраску для каждого ребенка и дополнительную копию для вашей модели. Раскрасьте только определенные части вашего изображения. Представьте модель своей группе и попросите их раскрасить свою картинку, чтобы она выглядела точно так же, как ваша.

Папка для раскрашивания — Осень
Распечатайте и ламинируйте несколько раскрасок и сложите их в папку с несколькими маркерами сухого стирания.Оставьте все на столе, чтобы дети исследовали его.

Музыкальный рисунок-Осень
Поиграйте в музыкальный рисунок со своей группой. Раздайте каждому ребенку раскраску. Посадите детей за стол. Когда начинается музыка, они должны передавать раскраски по столу. Каждый раз, когда музыка останавливается, они должны раскрасить картинку перед собой, пока музыка не начнется снова.

Самодельные пазлы-Осень
Дайте каждому ребенку раскрасить картинку.Когда они будут готовы, разрежьте каждую картинку на части, чтобы создать уникальные пазлы.

Заполните рисунок-Осень
(Раскройте полный рисунок-Осень) Распечатайте для каждого ребенка. Дети должны нарисовать недостающие предметы.

Я учусь рисовать — Листья
(Откройте Я учусь рисовать — Листья) Распечатайте и ламинируйте образец листа. Предложите детям попрактиковаться в технике рисования на модельном листе, прежде чем пытаться нарисовать лист самостоятельно.

Креативная раскраска-Осень
(Открытая творческая раскраска-Осень) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей завершить рисунок так, как они считают нужным.

ПЕСНИ И Рифмы

(Открытые песни и стишки — Листья падают)

Листья падают от: Патрисии Моррисон поют: Лондонский мост

Все листья падают
Падают, падают
Все листья падают
По всему городу

Давайте сегодня выйдем и поиграем
Поиграем, поиграем
Давайте сегодня пойдем и поиграем
Прежде, чем ветер унесет их

О, этот ветер остывает
Становится прохладно, становится прохладно
О, этот ветер остывает

Носите пальто, теперь это правило!

(Открытые песни и стишки-Осенние деревья)

Осенние деревья Автор: Патрисия Моррисон поет: Греби, греби, греби своей лодкой

Красный, желтый, оранжевый и коричневый
Цветные листья на деревьях
Красиво, красиво, красиво, красиво
Осенние деревья

Удачи!
Образовательная команда

Более 60 увлекательных и веселых осенних мероприятий для дошкольников

Ищете увлекательные осенние мероприятия для дошкольников ? Что ж, вы попали в нужное место.

Более прохладная погода, листья меняют цвет и все приправляют тыквой! Этот переходный период между летом и зимой всегда был моим любимым.

На этой странице собраны все осенние мероприятия Fun-A-Day для детей — от обучения грамоте до математики и сенсорных игр. Я буду обновлять страницу по мере того, как буду писать больше о осенних мероприятиях, так что не забудьте заглянуть сюда снова!

Осенние занятия для дошкольников более 60 лет

Действия были разбиты по категориям, чтобы упростить навигацию.Я буду добавлять новые идеи по мере их написания, поэтому эта страница будет обновляться в течение года.

Моим дошкольникам понравились идеи, представленные ниже, и я уверен, что детям постарше тоже понравятся!

Осеннее искусство и поделки для детей

Вот более 20 художественных осенних заданий для дошкольников:

Осенние мероприятия по обучению грамоте для детей

Вот несколько осенних занятий для дошкольников, которые способствуют развитию навыков грамотности в раннем возрасте!

Упражнения по математике для дошкольников

Теперь очередь математики.Некоторые из вышеперечисленных упражнений по обучению грамоте могут переходить и в математическую категорию, поэтому обязательно ознакомьтесь с ними, когда планируете осенние идеи по математике.

Здесь вы найдете более 25 заданий по осенней математике для дошкольников.

Осенние сенсорные действия

Осень — идеальное время, чтобы исследовать сенсорные игры с детьми! Так много текстур, запахов, вкусов, звуков и цветов, чтобы вникнуть в них.

Щелкните по ссылкам ниже, чтобы увидеть более 20 сенсорных упражнений при падении для дошкольников.

Осенние занятия для дошкольников

Теперь мы не можем забыть о старых добрых осенних научных занятиях, не так ли? Нажмите на фотографии ниже, чтобы узнать больше.

Вот также текстовые ссылки на мероприятия:

Осенние коллекции

Осенние занятия для дошкольников «Сделано для вас»

Сэкономьте время, и позвольте нам сделать все за вас.