Для детского сада пдд: Наборы:ПДД ,Больница,Пожарник

Содержание

Детям о ПДД | МБДОУ Детский сад №74 Винни-Пух г.Северодвинск

ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ

Чтоб по улицам гулять
Нужно правила нам знать
Как пройти дорогу скоро
По сигналу светофора

Пешеходам для начала
Нужно знать лишь два сигнала
Красный стой! — спокойно жди
А зеленый – проходи!

Обучение детей правилам дорожного движения начинается с раннего возраста и организовано во всех возрастных группах детского сада. Задачи этого образовательного направления планомерно решаются в ДОУ в совместной и индивидуальной деятельности воспитателя с детьми в утренние и вечерние отрезки времени через все виды детской деятельности – продуктивной, игровой, коммуникативной, двигательной, познавательно – исследовательской, что не создает нагрузки на детей. Обучение правилам дорожного движения проводятся и на занятиях.

С целью воспитания культуры поведения у детей дошкольного возраста огромное место отводим игровой деятельности, т.к. она является основным видом активности дошкольника, в процессе которой он упражняет силы, расширяет ориентировку, усваивает социальный опыт:

Во время целевых прогулок и экскурсий педагоги наглядно показывают реальные светофоры, пешеходные переходы, дорожные знаки, движение транспортных средств для того, чтобы дошкольники имели представление реальных картин дорожного движения и могли рассуждать об увиденном:

С целью обеспечения высокого уровня культуры поведения на дорогах у своих воспитанников широко применяем в своей работе инновационные педагогические технологии. Одной из которых является проектная деятельность. Как инновационная педагогическая технология, проектная деятельность ориентируется не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. В нашем детском саду разработано и реализовано ряд проектов по ПДД на разных возрастных группах (проекты представлены во вложении).

Знания по воспитанию культуры поведения на дорогах закрепляются и в автоклассе:

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшней день является одним из направлений деятельности каждого дошкольного учреждения.

Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может просто растеряться. Мы, взрослые, должны сформировать у дошкольников умение адекватно и осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь им овладеть элементарными навыками поведения на улице, развивать самостоятельность и ответственность.

Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улицах и дороге в зимний период. Знакомить с азбукой дорожного движения надо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые

В нашем детском саду «Аленушка» ведется целенаправленная, систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Коллективом созданы оптимальные условия для обучения детей Правилам безопасного поведения на дорогах. Работа по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах проводится систематически, от простого к сложному, начиная с младшего возраста.

В работе с детьми и родителями педагоги нашего дошкольного учреждения используют методическую литературу и разнообразные дидактические игры: «Угадай, какой знак», «На чём ездят люди», «Виды транспорта», развивающие игры: «Светофор», «Дорожные знаки», подвижная игра «Красный, желтый и зеленый», сюжетно-ролевые игры «Шоферы».

С руководителем по изобразительной деятельности были изготовлены книжки-малышки для детей ясельной группы. Оформлена выставка детских работ «Дорожные знаки».

С целью построения конструктивно – партнёрского взаимодействия с родителями (законными представителями) были проведены родительские собрания по теме: «Особенности безопасного поведения на дороге», выданы памятки «Безопасность ребенка на дороге».

Отчет по акции Внимание дети 2020 год

Система по обучению детей правилам дорожного движения

Перспективный план

План мероприятиБДД в весенний период в МБ ДОУ № 4

ПЛАН РАБОТЫ ПО ДДТТ

паспорт дорожной безопасности 2020-2021 учебный год

Схема маршрута дом-сад-дом!

Азбука безопасности

Развивающие игры

ИНСТРУКТАЖ АВТО

ИНСТРУКТАЖ ВЕЛОСИПЕД

ИНСТРУКТАЖ СКУТЕР

ИНСТУКТАЖ ДЛЯ ПЕШЕХОДА

Весёлые уроки по ПДД в стихах

Памятки по ПДД для родителей

Проект Работа с родителями по изучению ПДД

Уроки дорожной грамоты(рекомендации родителям)

Азы дороги-малышам.

Дорожная сказка

Дорожный алфавит

Познавательные игры по ПДД

Проект КРАСНЫЙ,ЖЁЛТЫЙ,ЗЕЛЕНЫЙ.

Сказка о Белоснежке и её друзьях

Сказка о жеребёнке Фильке

Презентация Автомобиль.Дорога.Пешеход,

Презентация нод по пдд

Правила дорожного движения для детей. ПДД для детей

Методическая работа

Правила дорожного движения для детей

Методические рекомендации в помощь воспитателю по правилам дорожного движения в детском саду (ДОУ)

Причины дорожно-транспортных происшествий

Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий:

Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).
Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия (наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).

Игра на проезжей части (наши дети привыкли, что вся свободная территория – место для игр).
Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).

Никакой злонамеренности в большей части нет. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных особенностей детей:

• Физиологические

Ребёнок до 8 лет ещё плохо распознаёт источник звуков (он не всегда может определить направление, откуда доносится шум), и слышит только те звуки, которые ему интересны.
поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. В 6 лет появляется возможность оценить события в 10-метровой зоне, что составляет примерно 1/10 часть поля зрения взрослого человека. Остальные машины слева и справа остаются за ним не замеченными. Он видит только то, что находится напротив.
реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше. У взрослого пешехода на то, чтобы воспринять обстановку, обдумать её, принять решение и действовать, уходит примерно 0,8 – 1 се. Ребёнку требуется для этого 3-4 секунды. Ребёнок не в состоянии на бегу сразу же остановиться, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием. Даже, чтобы отличить движущуюся машину от стоящей, семилетнему ребёнку требуется до 4 секунд, а взрослому на это нужно лишь четверть секунды.

надёжная ориентация налево-направо приобретается не ранее, чем в семилетнем возрасте.

• Психологические

У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств (т.е. ребёнок убеждён, основываясь на аналогичных движениях из микромира игрушек, что реальные транспортные средства могут останавливаться так же мгновенно, как и игрушечные). Разделение игровых и реальных условий происходит у ребёнка в уже школе постепенно.
Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать уже укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.
Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично. Собственная безопасность в условиях движения, особенно на пешеходных переходах, зачастую им недооценивается.

Как сформировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге.

Говоря о причинах дорожно-транспортных происшествий с участием детей, мы часто встречаемся со словом «привычка». Как правило, речь идёт о негативных привычках, а вернее об отсутствии положительных. Привычка – это поведение человека, закреплённое многократным повторением. Привычка останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте, заботиться о своей безопасности может появиться только в результате ежедневной, кропотливой работы, когда полученные детьми теоретические знания по ПДД обязательно закрепляются многочисленным, систематическим практическим повторением.

Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: «Стой, дорога!», то останавливаться для него станет привычкой. Если всегда, выйдя из автобуса, вести ребёнка до пешеходного перехода, то такой маршрут для него станет привычным. Учитывая возрастные особенности детей, наличие положительных привычек для них явление жизненно необходимое, по другому это называется – навыки безопасного поведения на дороге.

Чтобы выработать положительную привычку, не обязательно вести ребёнка к проезжей части. Это можно сделать и в группе, при проведении занятий по правилам дорожного движения, имея минимум дорожных символов и атрибутов.

Так, в первой младшей группе детей учат различать красный и зелёный цвета. Детям при этом можно пояснить, что красный и зелёный цвета соответствуют сигналам светофора для пешеходов. Красный сигнал запрещает движение, а зелёный разрешает (желательно показать им сначала светофоры с кружочками, а затем с человечками). При проведении игры «Красный – зелёный» воспитатель поясняет, что если он показывает красный кружок – надо стоять, а если – зелёный – повернуть голову налево и направо, а потом шагать. Так закрепляется привычка осматриваться перед выходом на проезжую часть даже на зелёный сигнал светофора.

Во второй младшей группе дети продолжают знакомиться с различными видами транспортных средств: грузовыми и легковыми автомобилями, маршрутными транспортными средствами (автобусами, троллейбусами, трамваями). Ребята рассматривают иллюстрации с изображением машин, наблюдают за транспортом во время прогулок. Они уже знают, что транспортные средства имеют разные «габариты». Здесь уместно отработать умение ребёнка «видеть» большое транспортное средство (стоящее или медленно движущееся) как предмет, который может скрывать за собой опасность. Используя различные иллюстрации, наглядные пособия важно научить детей самих находить такие предметы на дороге (транспортные средства, деревья, кустарники, сугробы). А затем в ходе практических занятий выработать привычку выходить из-за мешающих обзору предметов, внимательно глядя по сторонам.

Рассказывая о назначении маршрутных транспортных средств, воспитатель знакомит детей с правилами поведения в общественном транспорте, впоследствии закрепляя полученные знания на практике. Умение правильно вести себя в общественном транспорте должно стать привычкой.

В средней группе, закрепляя понятия «тротуар» и «проезжая часть», дети знакомятся с местами движения машин и людей, отрабатывают навык хождения по тротуару, придерживаясь правой стороны).

Новым для них будет разговор о пешеходном переходе, его назначении. Дети должны научиться находить его на иллюстрациях в книгах, на макетах. После чего следует объяснить детям важность правильного поведения на самом пешеходном переходе и при подходе к нему (остановиться на некотором расстоянии от края проезжей части, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа).

И в средней группе, и далее в старшей группе необходимо во время практических занятий регулярно отрабатывать навыки перехода проезжей части. Легче всего это сделать в игре. В группе или на игровой площадке обозначить проезжую часть, тротуары и пешеходный переход. Каждый ребёнок должен подойти к пешеходному переходу, остановиться на некотором расстоянии от него, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, убедившись, что транспорта нет, выйти на пешеходный переход, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа. Все действия детей должны быть доведены до автоматизма, правильное поведение на пешеходном переходе должно стать привычкой.

В старшей, затем в подготовительной группе дети должны получить чёткие представления о том, что правила дорожного движения направлены на сохранение жизни и здоровья людей, поэтому все обязаны их выполнять.

Необходимо выработать у детей положительное отношение к закону. Это как прививка от оспы, только на уровне психики.

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах должно определяться содержание занятий по изучению правил дорожного движения с той ил иной возрастной категорией детей.

Так, в первой младшей группе дети знакомятся с транспортными средствами: грузовым и легковым автомобилями, общественным транспортом. Определяют, из каких частей состоят машины. Обучаться различать красный и зелёный цвета. Следовательно, в игровом уголке должны быть:

Набор транспортных средств
Иллюстрации с изображением транспортных средств
Кружки красного и зелёного цвета, макет пешеходного светофора.
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта и т.д.)
Дидактические игры «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь машину в гараж», «Светофор».

Во второй младшей группе дети продолжают работу по распознаванию транспортных средств, знакомятся с правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умение различать красный, жёлтый, зелёный цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая часть». Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения первой младшей группы, следует добавить:

Картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чём едут пассажиры», «Найти такую же картинку».
Простейший макет улицы (желательно крупный), где обозначены тротуар и проезжая часть
Макет транспортного светофора (плоскостной).

Для ребят средней группы новым будет разговор о пешеходном переходе и его назначении, правостороннем движении на тротуаре и проезжей части. Кроме того, дети 4-5 лет должны чётко представлять, что когда загорается зелёный сигнал светофора для пешеходов и разрешает им движение, для водителей в это время горит красный – запрещающий сигнал светофора. Когда загорается зелёный сигнал для водителей и разрешает движение автомобилей, для пешеходов вспыхивает красный сигнал. В уголке безопасности дорожного движения обязательно должен быть:

Макет светофора с переключающимися сигналами, действующий от батарейки
Дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор»
На макете улицы необходимо нанести пешеходный переход.

В старшей группе ребята узнают о дорожном движении много нового. Именно в этом возрасте происходит знакомство с такими большими и сложными темами, как «Перекрёсток», «Дорожные знаки». Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения должны появиться:

Макет перекрёстка, с помощью которого ребята смогут решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке. Желательно, чтобы этот макет был со съёмными предметами, тогда дети сами смогут моделировать улицу.
Также, необходим набор дорожных знаков, в который обязательно входят такие дорожные знаки, как: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания». Хорошо иметь мелкие знаки на подставках, для работы с макетом, и более крупные знаки на подставках для творческих, ролевых игр.
Дидактические игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекрёсток», «Наша улица»
Кроме того, для детей старшей группы знакомят с работой регулировщика. Значит в уголке БДД должны быть схемы жестов регулировщика, дидактическая игра «Что говорит жезл?», атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.

В подготовительной группе ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах (так называемыми дорожными «ловушками»), знания детей о Правилах дорожного движения уже систематизируются. Содержание уголка более усложняется:

Собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор, или компьютер)
Организовывается окно выдачи водительских удостоверений сдавшим экзамен по ПДД.

Во всех группах хорошо иметь фланелеграф – для моделирования ситуаций на дороге, а также набор диапозитивов по различным темам.

Содержание уголков для родителей по изучению правил дорожного движения

Основная цель создания уголка безопасности дорожного движения – разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам дорожного движения. Именно от их действий зависит насколько прочно овладеет ребёнок навыками безопасного поведения на дороге. Именно их поведение имеет решающее значение при выборе ребёнком «своего стиля» перехода проезжей части.

Оформляя такой уголок, воспитатель должен сделать родителей своими главными союзниками в деле обучения малышей сложной азбуке дорог. Здесь важно показать родителям всю серьёзность проблемы, обозначить ситуации, которые часто приводят к трагедии, объяснить в каких случаях и почему дети чувствуют себя на дороге некомфортно.

Уголок может быть оформлен так:

Единый стенд (размеры зависят от наличия свободной площади и количества помещаемой информации, но не менее 30*65 см).
Набор составных частей, каждая из которых предназначена для размещения отдельной информации
Книжка-раскладушка

Для привлечения внимания родителей при оформлении уголка рекомендуется использовать яркие, привлекающие внимание лозунги, например:

«Цена спешки – жизнь вашего ребёнка»
«Внимание – мы ваши дети!»
«Ребёнок имеет право жить!»
«Глупо экономить своё время, за счёт жизни ребёнка»

Учитывая важную роль родителей в вопросе обучения детей правилам дорожного движения, уголок для родителей должен содержать:

Информацию о состоянии дорожно-транспортного травматизма в городе
Причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей
Рекомендации родителям по вопросам обучения детей безопасному поведению на дороге.
Перечень и описание игр, направленных на закрепление у детей уже имеющихся знаний по Правилам дорожного движения
Рассказы детей о поведении на дороге при движении в детский сад и обратно с родителями

ИГРЫ С ДЕТЬМИ по правилам дорожного движения

Цель: пропаганда правил дорожного движения.

Задача: помочь юным инспекторам дорожного движения провести час игры во дворе, на площадке, в просторном зале, коридоре, в небольшом помещении.

1. Зажги свет

Играющие становятся в круг на расстоянии одного-двух шагов друг от друга, рассчитываются на первый и второй. Первые номера составляют одну команду, вторые — другую. Выбираются капитаны команд, они должны стоять рядом. Капитаны получают по три мяча красного, желтого и зеленого цвета и по сигналу перебрасывают один мяч ближнему игроку своей команды. Те в свою очередь перебрасывают мяч дальше игрокам своей команды. Когда мяч дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый свет, капитан передает второй мяч. Выигрывает та команда, которая зажжет все цвета.

2. Удочка

Для игры нужна веревка длиной 3-4 м. К одному концу веревки привязывается небольшой мешочек с песком. Играющие становятся в круг. Ведущий находится внутри круга, он держит в руках свободный конец веревки и, вращая ее, старается задеть мешочком кого-либо из ребят, стоящих в кругу. Дошкольники подпрыгивают, пропуская мешочек под ногами. Тот, кого мешочек заденет два или три раза выходит из игры. Для того чтобы вернуться в круг, нужно рассказать пословицу или поговорку на темы дорог, правил дорожного движения или безопасность дорожного движения.

3. Передать донесение

Играющие делятся на две команды. Сначала выходит одна команда, участники строятся в одну шеренгу на определенном расстоянии друг от друга. Ведущий говорит тихо капитану термин или название дорожного знака, тот в свою очередь передает жестами информацию следующему игроку и так далее, пока последний не получит донесение. Выигрывает команда, которая правильно передала текст. Команда-соперница следит, чтобы термин не говорили, и в случае перехвата донесения зарабатывает 1 балл.

4. Гонка с мячом по кругу

Играют 13-20 человек. Они становятся в две шеренги на расстоянии вытянутых рук. Впереди команд на расстоянии 10 м ставятся два стула. Ведущий дает в руки капитанам команд мячи, те громко говорят пословицу (или поговорку) на тему «дорога», а затем бегут с мячом до стула, обегают его и бросают мяч следующему участнику, сами становятся в конце колонны. Получив в руки мяч, участник говорит пословицу или поговорку. Побеждает команда, которая быстрее закончит соревнование и не повторится в пословицах.

5. Быстрая зебра

Играющие делятся на две команды и становятся шеренгами одна напротив другой на расстоянии 20-25 м. Перед каждой шеренгой проводится черта. По очереди каждая команда высылает к противнику своих игроков. Каждый игрок второй команды должен при этом вытянуть руку вперед. Подошедший ударяет по вытянутой руке одного из участника. Тот, до которого дотронулись, должен догнать и запятнать противника. Если ему это удалось, он задает вопрос по Правилам дорожного движения.

6. Бег сороконожек

Играющие делятся на две три команды по 10-12 человек. Каждая команда получает длинную веревку. Игроки равномерно располагаются по обе стороны веревки, за которую они держатся соответственно правой или левой рукой. По сигналу команды бегут к финишу, все время держась за веревку. Выигрывает команда, прибежавшая к финишу первой. Дистанция 30-40 м оборудована дорожными разметками и знаками.

7. Красный, желтый, зеленый

Играющие рассчитываются на «первый», «второй», «третий». Первые номера – красные, вторые – желтые, третьи – зеленые. Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки. Руководитель поднимает жезл и, показывая сигнал светофора, дублирует свистком. Те, к кому относится сигнал, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившее место. Кто не сумеет это сделать, становится красным, а отставший без места — водящим. По команде «Желтый» или «Зеленый» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно подать команду «Желтый, красный, зеленый!». Тогда все игроки должны поменяться местами.

8. Дорожные знаки

Используются запрещающие, предписывающие, приоритета, предупреждающие знаки. Играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: «запрещающие, предупреждающие, предписывающие, приоритета» — и считает до 5. Играющие должны по очереди за это время назвать по одному из дорожных знаков названной группы. Кто не сумел дать или дал неверный ответ – выходит из круга. Потом водящий обращается к следующему по порядку игроку и т.д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь «огонь». При этом все играющие должны поменяется местами, и водящий становятся на чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.

9. Три движения

Педагог объясняет детям, что каждый участник игры должен запомнить три движения и цвет светофоров, который им соответствует:

красный — руки опущены, я стою к вам лицом;

желтый — поднимаю руку вверх;

зеленый – вытягиваю руки в стороны, поворачиваюсь к вам правым или левым боком.

Затем педагог показывает воспитанникам движения, называя при этом другой цвет светофора. Дети должны выполнить те движения, которые соответствуют цвету светофора, а не те, которые показывает воспитатель.

10. Запомни знаки

Педагог подбирает несколько знакомых дошкольникам дорожных знаков, рисует их на отдельных листах бумаги и прикалывает каждому из играющих знак на спину. Никто не должен знать, у кого какой знак приколот. Затем руководитель объявляет, что по сигналу все ребята расходятся и в течение трех минут каждый должен запомнить как можно больше дорожных знаков. Трудность состоит в том, что каждому надо подглядеть знаки на спине других. Надо предупредить детей, что во время игры нельзя стоять на одном месте, прислонятся спиной к стене, задерживать руками, необходимо непрерывно двигаться и одновременно изворачиваться, чтобы скрыть свой знак. Через три минуты подается второй сигнал, играющие должны стать спиной к стене. Каждому дают лист и карандаш и предлагают нарисовать (записать) названия всех дорожных знаков, которые он сумел запомнить. Выигрывает тот, кто запомнил больше дорожных знаков и при этом сумел утаить свой.

11. Повтори-ка

Один из играющих называет какой-либо дорожный знак определенной группы. Допустим, «Въезд запрещен» и от себя добавляет название другого знака этой группы: «Движение запрещено». И так каждый следующий игрок перечисляет все названные ранее дорожные знаки и еще новый знак. Если кто-то не сумел повторить название всех дорожных знаков или перепутает их порядок, он выбывает из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.

12.Передай жезл

Играющие выстраиваются в круг. Руководитель передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, тот также передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, а он передает следующему. Обязательное условие принимать жезл правой рукой, затем передавать левой. Передача идет под музыку, как только музыка обрывается, тот, у кого остался жезл, должен сказать пословицу на дорожную тему. Если он не вспомнил или повторил ранее звучавшую пословицу, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто знает больше пословиц и поговорок.

13.Светофор

Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом: одна слева, другая справа от руководителя. В руках у педагога светофор и два картонных кружка, одна сторона которого желтая, вторая — разноцветная. Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения, переходить проезжую часть в установленных местах, где надпись «переход», сначала посмотреть налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, еще и внимательно следить за его сигналами. Он читает детям стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором:

Если свет зажегся красный

Значит, двигаться …

(опасно)

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь …

(открыт)

Желтый свет- предупрежденье

Жди сигнала для …

(движенья).

Затем руководитель объясняет правила игры: «Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда я покажу желтый — хлопают в ладоши, а когда я покажу красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делает шаг назад». Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает та команда, в которой к концу игры останется больше участников.

Загадки по ПДД для детей и для детского сада с овтетами

Правилам дорожного движения следует обучать каждого ребенка чуть ли ни с самого рождения. Ведь от этого зависит его жизнь. А как заинтересовать маленького непоседу? Конечно же интересными стишками и увлекательными заданиями. В процессе игры ребенок научится вести себя на дороге.

Самым лучшим способом обучения малыша станут загадки по ПДД которые подойдут даже для детского сада.

Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)
Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать.
(Светофор)
По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем,
Все, что нам они велят.
(Знаки)
Я в кругу с обводом красным,
Это значит — тут опасно!
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья.
(«Переход запрещен».)
В голубом иду я круге.
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко, —
Пешеходная…
(дорожка.).
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича?
(«Въезд запрещен».)
Шли из школы мы домой,
Видим знак на мостовой:
Круг, внутри велосипед,
Ничего другого нет…
(«Велосипедное движение запрещено».)
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
(«Осторожно, дети!»)
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать.
(Тротуар)
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
(Зебра)
На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать.
(Дорожные знаки)
Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно.
(Перекресток)
Переезд есть впереди —
Тормози и подожди:
Он опущен — ход сбавляй,
А поднимут — проезжай.
(Шлагбаум)
Знак повесили с рассветом,
Чтобы каждый знал об этом:
Здесь ремонт идёт дороги —
Берегите свои ноги!
(Дорожные работы)
Что за тёмная дыра?
Здесь, наверное, нора?
В той норе живёт лиса.
Вот какие чудеса!
Не овраг здесь и не лес,
Здесь дорога напрорез!
У дороги знак стоит,
Но о чём он говорит?
(Тоннель)
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
(Неровная дорога)
Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)
Поезд быстро-быстро мчится!
Чтоб несчастью не случиться,
Закрываю переезд –
Запрещен машинам въезд!
(Шлагбаум)
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)
Это что за магазин?
Продается в нем бензин.
Вот машина подъезжает,
Полный бак им заливает.
Завелась и побежала.
Чтоб другая подъезжала.
(Заправочная станция)
Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда.
(Обочина)
За рулем я сижу,
На дорогу гляжу.
(Водитель)
Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет.
(Пешеходный переход)
Ни машина, ни мопед не оставят здесь свой след,
Ездить ведь никто не может вдоль прямых…
(велодорожек)
На дороге все стоят, на дороге все гудят,
Ждут водители и дети, светофор совсем не светит,
Не горят его приборы, поломались…
(светофоры)
Близко – широка,
издалека – узка.
(ДОРОГА)
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, мигают –
Людям помогают.
(СВЕТОФОР)
Железная сова
На ветке, у дороги,
Три глаза разноцветных
Смотрят очень строго.
(СВЕТОФОР)
На шумном перекрестке
Висит колдун трехглазый.
Он никогда не смотрит
Тремя глазами сразу:
Откроет красный —
«Ни с места, съем сейчас!»
Откроет желтый глаз:
«Предупреждаю вас!»
Мигнет зеленым глазом —
И вас пропустит сразу.
(Светофор.)
Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути. (Светофор)
У него сигналов три.
Ты сигналы назови. (Красный, желтый, зеленый)
Какой у светофора свет
Нам говорит: «Прохода нет»? (Красный)
У светофора свет горит —
«Вперед идите» — говорит. (Зеленый)
У светофора свет горит —
«Приготовьтесь» — говорит? (Желтый)
Там, где сложный перекресток,
Он – машин руководитель.
Там, где он, легко и просто,
Он для всех – путеводитель.
Кто это?
(РЕГУЛИРОВЩИК)
Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему – …
(РЕГУЛИРОВЩИК!)
Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
Почему зимой машины
Поменяли свои шины?
(Чтобы не скользить)
Железные звери
Рычат и гудят.
Глаза, как у кошек,
Ночами – горят.
(МАШИНЫ)
Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно.
(ШОФЁР)
Полосатая указка,
Словно палочка из сказки.
(ЖЕЗЛ)
Что за зебра без копыт:
Не под нею пыль летит,
А над нею вьюга пыли
И летят автомобили.
(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
Впереди и сзади,
И по бокам – окошки.
Что за странный домик
На округлых ножках?
(АВТОМОБИЛЬ)

Изучение Правил дорожного движения в детском саду

3, 5 и 6 апреля состоялся 14 городской конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!» по направлению «Безопасность дорожного движения», приуроченный к 45-летию создания отрядов юных инспекторов движения, «ЮИД — вчера, сегодня, завтра!»
Дошкольники соревновались в двух номинациях: «Агитбригада» и «Литературно-музыкальная композиция». На сцене Гарнизонного клуба ГУ МЧС России по Санкт-Петербургу представили свои выступления победители районного этапа конкурса — детские сады №46, 49, 59, 78. Воспитанники детских садов рассказали о создании отрядов ЮИД, о традициях своих родителей, бабушек и дедушек. Напомнили взрослым о том, что необходимо быть законопослушными водителями и вежливыми пешеходами. В своём выступлении в номинации «Агитбригада» дети рассказали о том, что «транспорт движется все быстрее, правила становятся все сложнее, поэтому всем взрослым необходимо помнить и соблюдать ПДД». Агитбригада из детского сада №78 со сцены декламировала, что «учит правила весь год и каждый воспитанник — дисциплинированный пешеход». Детский сад №46 представил литературно-музыкальную композицию «Снимаем кино про ЮИД», в которой дети рассказали о том, что участники отрядов ЮИД помогают старшим, обучают младших правилам поведения на дороге.
Желаем воспитанникам детских садов победы на конкурсе и отличного знания правил дорожного движения!

Акция «Безопасные каникулы или «правильный» Новый год» в ОУ №163.

В детских садах Центрального района проводится акция «Безопасные каникулы или «правильный» Новый год», целью которой является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
В рамках данной акции 21 декабря 2017 года воспитанники детского сада №155 пришли в гости к первоклассникам ОУ №163.
Гостеприимные школьники в форме отряда ЮИД познакомили малышей с учебным заведением, пригласили в класс, где рассказали о своих успехах в изучении правил дорожного движения.
Все участники встречи вместе с педагогами и воспитателями играли в игры «Дорожный пазл» и «Найди дорожный знак», дошкольники прочитали стихи про дорожные знаки, сигналы светофора и переход через дорогу и подарили первоклассникам подарки: самодельные ёлочные игрушки «Светофор» с символикой года — собакой, и пожелали всегда соблюдать правила дорожного движения, быть внимательными на дороге.
Школьники поздравили воспитанников детского сада и подарили новогодние шары, пожелав безопасного Нового года.
Вместе мы сделаем жизнь наших детей безопасной!

Игра «Волшебная страна» в ГБДОУ №46

13 декабря педагоги-организаторы ДДТ «Фонтанка-32» Н. А. Кривогузова и П.А. Горбунов провели игру «Волшебная страна» для воспитанников подготовительной группы ГБДОУ №46. Дети ответили на вопросы и загадки по теме «Безопасность дорожного движения», посмотрели мультфильм, поиграли в лото «Экипировка велосипедиста» и покатались на самокатах по извилистым дорожкам волшебной страны. Все участники мероприятия получили световозвращатели.

Акция «Сохрани жизнь»

С 1 по 29 ноября в детских садах Центрального района проходила акция «Сохрани жизнь», приуроченная ко дню матери. Цель акции — воспитание законопослушного участника дорожного движения и привлечение внимания родителей к проблемам обеспечения безопасности детей на дорогах.
Дошкольники закрепили знания правил дорожного движения, создали плакаты, рисунки, стенгазеты, изготовили макеты автомобилей.
Так, воспитанники детского сада №15 показали модные тенденции в ношении световозращательных элементов, дети из ГБДОУ №123 провели мастер класс для своих мам по изготовлению повязок — фликеров, а в ГБДОУ №46 нарисовали плакаты «Мама, меня за руку возьми, через дорогу переведи!». Самые маленькие воспитанники детского сада №107 (2-3 года) вместе с мамами сделали макет города и повторили правила перехода по пешеходному переходу.
Всего в акции приняли участие 39 детских садов: ГБДОУ № 8, 15, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 27, 29, 31, 32, 39, 40, 44, 45, 46, 49, 53, 58, 60, 75, 76, 78, 83, 87, 88, 89, 92, 97, 105, 107, 110, 112, 115, 116, 117, 123, 145.
2093 ребенка и 1585 родителей, которые приняли участие в этой акции, призывают неукоснительно соблюдать правила дорожного движения в целях сохранения жизни.

Игровая программа «Волшебная страна» в ГБДОУ №23

14 ноября 2017 года в ГБДОУ №23 педагоги-организаторы ДДТ «Фонтанка-32» П.А. Горбунов и Н.А. Кривогузова провели игровую программу по ПДД «Волшебная страна» для дошкольников из подготовительной группы. Дети с радостью познакомились с Симкой — героиней мультфильма про Фиксиков и научили её соблюдать правила дорожного движения. Дети играли в лото «Экипировка велосипедиста», катались на самокате в лабиринте с препятствиями, смотрели мультфильмы и конструировали «волшебные автомобили». Все участники получили в подарок «Орден Фиксика «Я знаю правила дорожного движения»».

Игровая программа «Волшебная страна» для воспитанников ГБДОУ №32

26 сентября 2017 года в педагоги-организаторы ДДТ «Фонтанка-32» П.А. Горбунов, Д.Н. Смирнов, Н.А. Кривогузова провели игровую программу «Волшебная страна» для воспитанников средней и старшей групп ГБДОУ №32.
Детей ждала радостная встреча с мультипликационными героями Симкой и Шпулей, которые по сценарию нарушали правила дорожного движения. Дошкольники повторяли правила поведения на дороге и в общественном транспорте, разгадывали загадки, рисовали волшебные автомобили и играли в лото, полностью экипированные в шлемах и в световозвращающих жилетах катались на самокатах. Все участники были награждены орденом Фиксика «Я знаю правила дорожного движения!»

Открытие выставки «Письмо водителю»

С 21 августа по 10 сентября в Санкт-Петербурге и Ленинградской области проводятся профилактические мероприятия «Внимание — дети».
Цель данных мероприятий — напомнить всем участникам дорожного движения о необходимости бережного отношения к юным пешеходам и пассажирам.
25 августа 2017 года в филиале №2 Центральной детской библиотеки им. А.С. Пушкина на улице Марата состоялось открытие выставки «Письмо водителю»: в библиотеку пришли дети подготовительной группы ГБДОУ №20, чтобы повторить правила безопасного поведения на дороге и напомнить взрослым о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Дошкольники приняли участие в играх по ПДД и сделали аппликацию с пешеходным переходом и светофором.
Подготовили и провели мероприятие педагог-организатор ДДТ «Фонтанка-32» Н.А. Кривогузова и сотрудники библиотеки.

В летний период в детских садах Центрального района продолжается работа по обучению детей правилам безопасного поведения на дороге, во дворе, городской среде.
6 июля в ГБДОУ №45 прошла увлекательная игровая программа по тематике ПДД.
Воспитанники детского сада нашли и вернули на места дорожные знаки, которые украли «лиса Алиса» и «Кот». В игровой форме дети вместе со сказочными героями повторили правила дорожного движения: «Пират» и «Баба Яга» придумали для дошкольников игровые испытания — покататься на самокатах, разгадать загадки и назвать дорожные знаки.
На мероприятии присутствовали старший инспектор ОГИБДД Центрального района Д.А. Плетнева и педагог-организатор ДДТ «Фонтанка-32» Н.А. Кривогузова, которые помогли участникам разобраться в сложном приключении с дорожными знаками и пожелали ребятам быть осторожными и внимательными на проезжей части.

Педагог-организатор ДДТ «Фонтанка-32» Н.А. Кривогузова

Организаторы акции: педагог-организатор ДДТ «Фонтанка-32» Н.А. Кривогузова, Управление ГИБДД ГУ МВД России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области и ОГИБДД Центрального района.

Подготовила и провела районный этап городского конкурса патриотической песни в теме «Мы – за безопасность дорожного движения» педагог-организатор Н. А. Кривогузова.

Протокол от 20.02.2016 г. Районного этапа городского конкурса методических материалов среди педагогов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста (ГБДОУ Центрального района)

Страничка ПДД

Добро пожаловать на страничку ПДД!

Страничка предназначена родителям и воспитателям ДОУ. Наша страничка сайта — это неисчерпаемый источник информации и идей по дорожной безопасности. Инновационная форма повышения коммуникативной компетентности педагогов и родителей.

Важная задача детского сада и родителей — воспитание детей, грамотных участников дорожного движения.

Обучение правилам дорожного движения в детском саду– это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. В детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. ПДД в детском саду – это довольно большой комплекс знаний, который воспитатели стараются донести до детей, ведь от этого зависит их безопасность на дороге.

На протяжении всего обучения наши воспитатели обращаются к теме безопасности дорожного движения. Специально, с этой целью, в МБДОУ проводят различные мероприятия, выставки, развлечения, обучают правилам дорожного движения в непосредственно образовательной деятельности.

Наши педагоги используют на занятиях разнообразную атрибутику правил дорожного движения для детского сада: игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, знаки. В интересной, увлекательной форме воспитатели организовывают игры по придуманным сюжетам, отражающим различные ситуации на улице, что помогает детям лучше усвоить знания и навыки, столь необходимые на дороге.

Родители имеют возможность получить рекомендации по обучению детей безопасному поведению на сайтах:

«ДОБРАЯ ДОРОГА ДЕТСТВА» : ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ: http://www. dddgazeta.ru/parents/

«ДОРОГА БЕЗОПАСНОСТИ»: http://bdd-eor.edu.ru/eors/2

«ДОРОЖНЫЕ ЛОВУШКИ»: http://дорожныеловушки.рф./

«ГОРОД ДОРОГ»: https://pdd.fcp-pbdd.ru/view_doc.html?mode=default

Сведения УМВД России по Брянской области о ситуации с детским дорожно-транспортным травматизмом:

Дорожно-транспортные происшествия с детьми в 2019г.

ДТП с детьми в 2020г.

Детям о правилах дорожного движения

Памятка юного пешехода

Правила дорожного движения для детей

Раскраски по ПДД

Стихи по ПДД

Загадки по ПДД

Волков С.Ю. Про правила дорожного движения

Уроки тетушки Совы по ПДД (видеоролик)

Родителям о правилах дорожного движения

Памятка родителям по ПДД

Правила перевозки детей

Световозвращающие элементы

Как безопасно перейти проезжую часть

О невозможности бесконтрольного нахождения несовершеннолетних на улице

Обучение детей младшего и дошкольного возраста безопасности дорожного движения

После потери нашего любимого питомца Роуди на улице прямо перед входной дверью и последующего переезда через деревню в очень городской район безопасность на улице стала первостепенной и невероятно важной частью обучения наши дети. Обучение детей ясельного и дошкольного возраста безопасности дорожного движения помогает им научиться быть более осведомленными и дает им базовые знания по безопасности и практическое понимание правил дорожного движения, но иногда трудно быть мирным родителем, когда речь идет о детях, потенциально стремящихся на улицу.

Как родители, все мы знаем, что несчастные случаи могут случиться. После того, как мы потеряли нашего любимого питомца Роуди на улице прямо перед входной дверью, а затем переехали через сельскую местность в очень городской район, безопасность дорожного движения стала первостепенной задачей и невероятно важной частью обучения наших детей. И быть готовым даже к худшему сценарию — это часть оснащения нашей семьи

9 Правил дорожного движения для обучения детей

Посмотрите в обе стороны, прежде чем переходить улицу.

Это самые основные правила дорожного движения, но, пожалуй, самые важные. Прививая детям, что они всегда должны смотреть на дорогу, они осознают и поощряют безопасность. Мы научили нашу малышку, что она всегда должна смотреть в обе стороны, даже на улицах с односторонним движением.

На парковке и переходе улицы нужно держаться за руки.

В любой момент ребенок может упасть. Моя дочь любит говорить мне, что она держит себя за руку, поэтому мы фактически вносим изменения в это правило на «вы должны держаться за руки со взрослым».

Никогда ни за чем не гоняйся на улице.

По иронии судьбы, в тот день, когда я научил свою дочь не гоняться за игрушками и мячами по дороге, мы вернулись домой после выходного дня и обнаружили, что ее баундер-мяч катился во двор соседа через улицу. Для меня стало еще более реальным привить ей мышление «никогда не гоняться».

Никогда не следуйте за кем-нибудь из дома без его ведома.

Это меня пугает. Это действительно так. Идея о том, что ребенок может последовать за мной на улицу после того, как я сяду в машину, и они могут быть сбиты без моего ведома в данный момент. Бэковеры реальны, и я хочу, чтобы мой ребенок знал, о чем следует остерегаться. Так что это правило в нашем доме, которое испытывает СЕРЬЕЗНЫЙ стресс и, на мой взгляд, часто недостаточно учат детей. У нас также есть правило, согласно которому наша дочь должна оставаться во внутреннем дворике перед домом и даже не спускаться по ступенькам, чтобы быть на тротуаре одна.

Идите внутрь (в сторону от улицы) идущего с вами взрослого.

Пусть дети научатся бегать как можно дальше от улицы и оставаться под защитой взрослых.

Если тротуара нет, идите по ЛЕВОЙ стороне улицы.

Даже многие взрослые, которых я знаю, не понимают, что нужно идти по левой стороне улицы, противоположной направлению движения машин. Это сделано для того, чтобы во время прогулки вы могли видеть приближающиеся машины.

Будьте особенно осторожны ночью.

Всегда пользуйтесь пешеходными переходами, переходными сигналами и надевайте яркую одежду и, возможно, даже светоотражатели, когда гуляете вечером и когда садится солнце. Когда это совершенно нереально, никогда не выходите из дома без какой-либо светоотражающей одежды.

Ищите белые полосы, чтобы идти по пешеходному переходу

Я пытаюсь научить свою дочь искать белые линии, которые указывают на переход. Что она должна либо пройти по этим линиям, либо между ними после того, как мы проверим движение в обоих направлениях.

Узнайте, что означают знаки пешеходного перехода.

Одна из проблем при обучении детей правилам дорожного движения, особенно малышам ясельного возраста, заключается в том, что ярко-красная или оранжевая рука на кресте означает «стоп» или «не ходить».Часто это приводит к тому, что дети хотят остановиться посреди пешеходного перехода. Важно научить «не ходить», «не начинать ходить» и «ходить». Это помогает избежать путаницы между твердой рукой, сверкающей рукой и идущим человеком.

Что мы, как родители, можем сделать, чтобы научить наших детей правилам дорожной безопасности

Создание общего школьного или дошкольного учебного модуля по вопросам безопасности дорожного движения — отличное начало, потому что научиться тому, как быть в безопасности в автомобилях и на улице, не так должны происходить вокруг них. Купите или одолжите игровой набор уличных знаков, машин и проложите небольшую дорогу. Объясните, что значит быть безопасным на улице. И даже повесить у дверей табличку с тремя основными правилами на улице. (Если хотите, распечатайте знак ниже!)

Оставайтесь последовательными. Когда мы учим наших детей правилам дорожного движения, важно всегда их соблюдать. Если есть случай, когда это невозможно, найдите приемлемую альтернативу. Например, только на прошлой неделе у меня были полностью заняты прогулки по парковке.Моя дочь держалась за мою юбку и все время ходила у меня за бедром в качестве легкой альтернативы.

Рассмотрите возможность добавления дополнительной страховки. Очень важно научить наших детей правилам безопасности, но несчастные случаи могут произойти. Как родители, мы можем помочь обеспечить защиту наших детей на случай, если им понадобится неотложная помощь. Поскольку более 60% домохозяйств не имеют наличных средств для покрытия непредвиденных обстоятельств, Aflac может помочь покрыть расходы из собственного кармана в случае, если что-то случится. Дополнительные сведения о политике в отношении несчастных случаев можно найти здесь.

Подобные сообщения

Обучение малышей Hot & Cold
Обучение детей технологической грамотности, независимости
Безопасный солнцезащитный крем для детей

Я была выбрана для этой возможности как член Clever Girls, а также содержание и мнения, выраженные здесь все мои собственные.

Кара — автор и сторонник позитивного, благородного воспитания. Она учится на дому для своих 4 детей, живущих в Бостоне, штат Массачусетс, и верит в творческие образовательные подходы, которые помогут детям глубже погрузиться в богатый опыт обучения.У нее есть степень в области среднего образования и развития детей подросткового возраста, и она с энтузиазмом относится к общению и помощи другим родителям на их пути к воспитанию замечательных детей!

Правила дорожного движения с детским садом

Соблюдение правил безопасности дорожного движения сегодня очень важно. Чрезвычайно важно, чтобы дети получали формальное образование по безопасности дорожного движения в образовательной среде. & Nbsp; Обучение безопасности дорожного движения играет важную роль в формировании отношения и поведения детей, гарантируя, что в будущем они станут ответственными водителями, пешеходами, велосипедистами и пассажирами. .Целью этого упражнения было ознакомить учащихся со светофорами, правилами безопасности и всеми дорожными сигналами.

Чтобы направлять наших учеников с ранних лет, & ldquo; Знай безопасность & ndash; В марте 2019 года для учащихся детского сада в GIIS, Абу-Даби, было организовано мероприятие «Нет боли, нет безопасности — знай боль». Была проведена практическая демонстрация основных правил дорожного движения, того, что можно и что нельзя. Они также были проинформированы об общих правилах движения на дорогах и в своих жилых районах.A & # 39; Детский сад Traffic & # 39; с модельной улицей для ознакомления детей с правилами дорожного движения и безопасности дорожного движения. Учителя стали инструкторами по безопасности дорожного движения и рассказали ученикам об основных сигналах светофора, ходьбе по зебре, вождению по полосе, следовании светофору, парковке автомобилей и т. Д. Дети были рады попрактиковаться в управлении собственными транспортными средствами — автомобилями, самокатами и велосипедами. путь движения, созданный учителями с соблюдением правил дорожного движения.

Ролевая игра использовалась для демонстрации практического опыта, когда студенты сами выступали в роли пешеходов, водителей и сотрудников дорожной полиции для обеспечения соблюдения правил безопасности дорожного движения. Плакаты и карточки по технике безопасности также использовались для повторения идеи безопасности дорожного движения.

Все студенты были полны энтузиазма на протяжении всего мероприятия и получили от него огромное удовольствие. Итак, в целом ученики учились во время игры, и желаемый результат обучения был достигнут.

Соблюдение правил безопасности дорожного движения сегодня очень важно.Чрезвычайно важно, чтобы дети получали формальное образование по безопасности дорожного движения в образовательной среде. Просвещение по вопросам безопасности дорожного движения играет важную роль в формировании отношения и поведения детей, гарантируя, что в будущем они станут ответственными водителями, пешеходами, велосипедистами и пассажирами. Целью этого занятия было дать студентам знания о светофорах, правилах безопасности и всех дорожных сигналах.

Чтобы направлять наших учеников с раннего возраста, в марте 2019 года для учащихся детского сада в GIIS, Абу-Даби, было организовано мероприятие «Знай безопасность — не боль, не безопасность — знай боль» для учащихся детского сада.Была проведена практическая демонстрация основных правил дорожного движения, а также того, что можно и что нельзя делать. Они также были проинформированы об общих правилах движения на дорогах и в своих жилых районах. Создан «Детский сад дорожного движения» с модельной улицей для обучения детей правилам дорожного движения и безопасности дорожного движения. Учителя стали инструкторами по безопасности дорожного движения и рассказали ученикам об основных сигналах светофора, прохождении зебры, движении по полосе, следовании светофору, парковке автомобилей и т. Д.Детям было интересно потренироваться в управлении собственными транспортными средствами — автомобилями, самокатами и велосипедами по дорожке, созданной учителями, с соблюдением правил дорожного движения.

Все студенты были полны энтузиазма на протяжении всего мероприятия и получили от него огромное удовольствие.Итак, в целом студенты учились, когда они играли, и желаемый результат обучения был достигнут.

Обучение детей правилам дорожного движения в целях их безопасности и поведения на дороге

«Безопасность прежде всего — это безопасность всегда» — Чарльз Хейз

Обеспечить безопасность детей при ходьбе по дорогам — непростая ситуация. Родители обеспечивают полную безопасность своих детей, когда они находятся дома, но в некоторых случаях игнорируют правила безопасности при ходьбе по дорогам. Как родитель, вы можете не знать о проблемах детей, связанных с безопасностью дорожного движения, до тех пор, пока не начнете водить их на остановку школьного автобуса или в местные магазины.Они очень взволнованы в определенной ситуации и могут потерять контроль, что приведет к дорожно-транспортным происшествиям. Важно с самого начала обучать детей дорожному движению и безопасности дорожного движения. Создание правил дорожного движения для детей важно и подталкивает их к их соблюдению.

Как родитель, вы должны создать для своих детей безопасную среду, которая будет в их памяти по мере взросления. Родители обычно выбирают школьный автобус для безопасного передвижения, но важно сделать больше, чтобы дети знали правил безопасности, которые необходимо соблюдать.

Важность правила безопасности дорожного движения для детей:

В отличие от взрослых, детям не хватает зрелости и понимания сложных правил. Без присмотра взрослых и без знания правил ходить по дороге детям опасно. Не должно быть никаких компромиссов в отношении безопасности детей. Расскажите детям о правилах безопасности дорожного движения , когда они вырастут, и научите их понимать их важность.

Эта статья представляет вам советов и правил дорожного движения для детей , которые вы можете установить и дать ответственное воспитание.

Ниже приведены некоторые важные правила безопасности дорожного движения, которым должны следовать дети:

Помощь детям в изучении дорожных знаков :

Существуют разные знаки для остановки, движения, пешеходной прогулки и т. Д. Зеленый означает «Иди» Красный означает остановку, желтый означает замедление, знак «Идущий человек» означает переход дороги, а «Не ходить» означает, что никогда не переходите дорогу. Расскажите детям о таких дорожных знаках, которые запомнятся им, когда они вырастут и будут ходить по дороге.

Одно из правил безопасности дорожного движения — проверять оба направления при переходе дороги.Скажите своим детям стоять на одной стороне дороги, пока они не почувствуют себя комфортно при переходе. Для них важно обратить внимание на такие правила направления.

Обратите внимание и слушайте:

В некоторых случаях дети могут не видеть приближающийся автомобиль, особенно когда они стоят на повороте. Поэтому им важно держать уши открытыми и концентрироваться на дороге во время перехода.

Бег при переходе дороги — самое опасное, потому что транспортное средство может уклониться от остановки, что приведет к аварии.Это одно из важных правил безопасности при переходе дороги для обучения детей. Дети быстры и склонны к бегу, о чем нужно заботиться. Учите их, что бегать при переходе дороги может быть слишком опасно.

Переход «зебра» делается на дороге, чтобы пешеходы могли переходить дорогу, а транспортным средствам необходимо останавливаться в нескольких дюймах от перехода. При переходе детьми и людьми важно соблюдать правила безопасности . Вы можете сказать своим детям, чтобы они смотрели в глаза водителям, чтобы полностью сосредоточиться на дороге.

Дети остаются в игривом настроении и могут продолжать играть, даже переходя дорогу. Одно из важных правил дорожного движения , которым следует научить детей , — не находиться в игривом настроении при переходе дороги. Если вы вместе со своими детьми, то, конечно, вы должны держать их за руки.

Обучение детей правилам дорожного движения в школах:

Школы теперь включают правила дорожного движения и уроки безопасности дорожного движения для обучения детей. Учителя обучают правилам дорожного движения для учеников с помощью знаков и различных методов, помогая детям быстро учиться и следовать им по мере роста.От вывесок до практических занятий детям важно тренироваться в раннем возрасте.

Игры и мероприятия по безопасности дорожного движения в школе:

Учителя могут обучать правилам дорожного движения учащихся , следя за играми и мероприятиями по безопасности дорожного движения, создавая забавную ситуацию. Вот некоторые из заданий:

Обсуждение
Нарисуйте раскраски дороги и дорожные знаки
Поиграйте в угадайку
Используйте рабочие листы цветов

Сделайте изучение правил дорожного движения для детей веселым занятием, или иначе дети могут несерьезно следовать правилам.Родители могут сотрудничать с учителями, чтобы сделать учебное занятие более интерактивным. Создавать в их уме воображение — лучший способ научить дорожному движению и безопасности дорожного движения.

Сопутствующие товары
Безопасность детей и велосипедистов
Советы по безопасному катанию
Перед использованием велосипеда убедитесь, что он готов к поездке. Вы всегда должны
осмотрите свой велосипед, чтобы убедиться, что все детали надежно закреплены и работают правильно.
Не забудьте:
Наденьте правильно подобранный велосипедный шлем.Защитите свой мозг, спасите свою жизнь. Для получения дополнительной информации см. Публикацию
Национальной администрации безопасности дорожного движения. «Простые шаги по правильной установке велосипедного шлема».
Отрегулируйте велосипед по размеру. Встаньте над своим велосипедом. Расстояние между вами и верхней трубой (перекладиной) должно составлять 1-2 дюйма при использовании шоссейного велосипеда и от 3 до 4 дюймов при использовании горного велосипеда. Сиденье должно быть выровнено спереди назад. Высота сиденья должна быть отрегулирована так, чтобы при полностью вытянутой ноге можно было слегка согнуть колено.Высота руля должна быть на одном уровне с сиденьем.
Проверьте свое оборудование. Перед поездкой правильно накачайте шины и проверьте, работают ли тормоза.
Увидеть и быть увиденным. Днем, на рассвете, в сумерках, в ненастную погоду или ночью вас должны видеть другие. Было показано, что ношение белого цвета не сделает вас более заметным. Лучше всегда носить неоновые, флуоресцентные или другие яркие цвета при езде днем или ночью. Также носите что-нибудь, что отражает свет, например, светоотражающую ленту, маркировку или мигающие огни.Помните: то, что вы видите водителя, не означает, что он вас видит.
Управляйте велосипедом. Всегда держите руль хотя бы одной рукой. Носите книги и другие предметы в велосипедной сумке или рюкзаке.
Остерегайтесь дорожных опасностей и избегайте их. Остерегайтесь таких опасностей, как выбоины, битое стекло, гравий, лужи, листья и собаки. Все эти опасности могут стать причиной аварии. Если вы едете с друзьями и идете впереди, крикните и укажите на опасность, чтобы предупредить гонщиков позади вас.
Избегайте езды по ночам. Ездить ночью намного опаснее, чем днем, потому что вас труднее увидеть. Если вам нужно кататься ночью, наденьте что-нибудь, что сделает вас более заметным для окружающих. Убедитесь, что у вас есть отражатели на передней и задней части велосипеда (белые огни спереди и красные задние отражатели требуются по закону во многих государствах) в дополнение к отражателям на ваших шинах, чтобы другие могли вас видеть.
Многие аварии, связанные с велосипедом, приводящие к травмам или смерти, связаны с поведением велосипедиста, в том числе с такими вещами, как отсутствие велосипедного шлема, выезд на улицу без остановки, поворот налево или поворот в движение, идущее сзади, наезд знак «стоп» и неправильное движение в пробке.Для обеспечения максимальной безопасности всегда надевайте шлем и соблюдайте правила дорожного движения.
Правила дорожного движения — Дорожная езда на велосипеде
Велосипеды во многих государствах считаются транспортными средствами, и велосипедисты имеют те же права и те же обязанности по соблюдению правил дорожного движения, что и автомобилисты. При езде всегда:
Двигайтесь в потоке трафика. Двигайтесь вправо в том же направлении, что и другие автомобили. Плывите по течению — не против.
Соблюдайте все правила дорожного движения. Велосипед — это средство передвижения, а вы водитель. Когда вы едете по улице, соблюдайте все дорожные знаки, сигналы и разметку полос.
Уступите трафику, когда это необходимо. Почти всегда водители на меньшей дороге должны уступать (ждать) движение на большой или большей дороге. Если нет знака остановки или светофора и вы едете с небольшой проезжей части (с подъездной дорожки, с тротуара, велосипедной дорожки и т. Д.), Вы должны снизить скорость и посмотреть, свободна ли дорога, прежде чем продолжить .Это также означает уступку пешеходам, которые уже вышли на пешеходный переход.
Будьте предсказуемы. Двигайтесь по прямой, не садитесь в машину и не выходите из нее. Сообщите о своих действиях другим.
Всегда будьте начеку. Используйте свои глаза И уши. Остерегайтесь выбоин, трещин, мокрых листьев, штормовых решеток, железнодорожных путей и всего, что может привести к потере контроля над велосипедом. Вам нужны уши, чтобы слышать движение и избегать опасных ситуаций; не надевайте гарнитуру, когда едете.
Посмотрите перед поворотом. При повороте налево или направо всегда оглядывайтесь назад на пробку, затем подайте сигнал перед поворотом. Следите за движением транспорта налево или направо.
Часы для припаркованных автомобилей. Отъезжайте достаточно далеко от обочины, чтобы избежать неожиданностей со стороны припаркованных автомобилей (например, открывания дверей или выезда автомобилей).
Тротуар против езды по улице
Самое безопасное место для езды на велосипеде — улица, где велосипеды должны следовать тем же правилам дорожного движения, что и автомобилисты, и двигаться в том же направлении.
Однако дети младше 10 лет недостаточно зрелы, чтобы принимать решения, необходимые для безопасной езды по улице.
Детям до 10 лет лучше кататься по тротуару.
Для тех, кто едет по тротуару:
Проверьте закон вашего штата или юрисдикции, чтобы убедиться, что езда по тротуару разрешена.
Следите за транспортными средствами, выезжающими из проезжей части или сворачивающими на проезжую часть.
Останавливайтесь на углах тротуаров и улиц, чтобы найти машины и убедиться, что водители видят вас перед переходом.
Войдите на улицу на углу, а не между припаркованными автомобилями. Предупредите пешеходов о том, что вы находитесь рядом, сказав: «Извините», «Прохожу слева», или воспользуйтесь звонком или гудком.
Для получения дополнительной информации о безопасности велосипедов посетите веб-сайт Национальной администрации безопасности дорожного движения (NHTSA) по адресу: www.nhtsa.dot.gov
План урока по безопасности дорожного движения | Study.com
Длина
1-2 часа
Стандарты учебной программы
Задайте вопросы и ответьте на вопросы о ключевых деталях в тексте.
Участвуйте в совместных беседах с разными партнерами по темам и текстам для 1 класса со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах.
Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы помочь определить или прояснить значение слов и фраз в тексте.
Ключевые термины
Пешеход
Пешеходный переход
Школьная зона
Трафик
Материалы
Распечатанная стенограмма текстового урока «Урок дорожного движения для детей: правила и безопасность» и бумажные копии викторины урока
Аудио / видео оборудование
Наглядные пособия с указанием общих дорожных знаков (в том числе):
Школьная зона
Осторожно
Знак остановки
Изображение пешеходного перехода (изображение с урока)
Знак «крестовая прогулка» (с указанием «ходить» и «не ходить»)
Раскраски с полностраничными изображениями распространенных дорожных знаков
Товары для творчества
Большие коробки (попросите родителей предоставить)
Трубки для бумажных полотенец (попросите родителей предоставить)
Малярная лента или мел
Разминка
Попросите учеников поднять руку, если они когда-либо переходили улицу.
Спросите, знают ли они правила перехода улицы (ожидайте, что большинство из них скажет: «Стой. Смотри в обе стороны. Слушай, не машины. Посмотри еще раз и иди»)
Сообщите своим ученикам, что сегодня они будут больше узнавать о безопасности дорожного движения и о том, как обезопасить себя при ходьбе по проселочным дорогам.
Напишите на доске «Ключевые термины» и попросите учащихся подумать, что они означают.
Попросите учащихся подумать над терминами и быть готовыми дать им определение в конце урока.
Инструкция
Раздайте стенограммы текстового урока «Урок дорожного движения для детей: правила и безопасность».
Прочтите введение и раздел «Слишком много машин» {примечание: попросите своих учеников следовать за вами во время чтения или, если ваши ученики могут, попросите добровольцев прочитать}. Спросить:
Что такое пробка?
Испытывали ли вы когда-нибудь что-нибудь опасное во время езды в машине, ходьбы или езды на велосипеде?
Что ты сделал?
Прочтите «Советы пешеходам».Выведите изображение пешеходного перехода перед последним абзацем раздела. Обсуждать:
Что такое пешеход?
Как вы думаете, можно ли назвать пешеходом того, кто катается на скейтборде по тротуару? А как насчет велосипедиста?
Почему всегда нужно переходить пешеходный переход?
Как узнать, где найти пешеходный переход?
Прочтите «Делюсь дорогой». Спросить:
Как вы думаете, почему вы должны носить яркую одежду, когда едете на велосипеде?
Должны ли велосипедисты соблюдать те же правила дорожного движения (например, останавливаться на красный свет), что и автомобили? Почему?
Показать другие дорожные знаки и сигналы (например, знак школьной зоны, стоп, осторожность, светофор и знаки «ходить / не ходить»).Обсудите, что означает каждый знак и что ваши ученики должны делать, когда они его увидят.
Прочтите «Используйте свои чувства». Спросить:
Какие чувства вы больше всего используете, чтобы обезопасить себя на дорогах? Как?
Вам когда-нибудь нужны были другие чувства, кроме зрения и слуха, чтобы быть в безопасности при ходьбе или верховой езде?
Прочтите «Безопасность автобусной остановки». Обсуждать:
Кто-нибудь хотел бы поделиться воспоминаниями о небезопасном поведении на автобусной остановке?
Какие еще опасности могут быть на автобусных остановках, кроме автомобилей, которые не останавливаются, когда они должны?
Как оставаться в безопасности на автобусной остановке?
Прочтите «Итоги урока».Просмотрите все «Ключевые термины» со своими учащимися. Прежде чем пройти тест, спросите студентов, есть ли у них какие-либо вопросы или комментарии.
Раздайте тест урока. Просмотрите каждый вопрос и ответьте вместе с классом после того, как они его закончат.
Действия
Подготовьте реквизит
Материалы
Раскраски
Трубки для бумажных полотенец (попросите родителей предоставить их)
Товары для творчества (маркеры / мелки и ножницы)
Лента
Инструкции
Раздайте раскраски своим ученикам.Каждому ученику нужен только один лист для раскраски, но убедитесь, что вы раздали равное количество листов для раскраски стоп, школьной зоны, предупреждения и светофора.
Дайте каждому ребенку тюбик для бумажного полотенца.
Попросите учащихся раскрасить знаки в правильный цвет, а затем вырезать их.
Попросите своих учеников наклеить на трубку свои надписи.
А теперь сыграем в игру. Скажите сценарий (например, «Это оживленный район, и нам нужно, чтобы весь транспорт по очереди проезжал перекресток».Какой тип знака или сигнала нам нужен? »), И все учащиеся должны произнести правильный знак / сигнал, в то время как учащиеся с этим элементом поднимают знак / сигнал в ответ на сценарий. Продолжайте, пока все знаки не будут использованы.
Демонстрация
Материалы
Знаки, сделанные в ходе предыдущей деятельности
Большие коробки (поставляются родителями)
Малярная лента (несколько цветов) или тротуарный мел
Подготовка к уроку
Сложите верхнюю и нижнюю части ящиков внутрь — это будут автомобили (учащиеся встают внутри ящика и переносят его).Холодильники можно использовать как автобус, и многие студенты работают вместе, чтобы возить его.
Используйте ленту или мел, чтобы нарисовать город с дорогами, перекрестками и перекрестками на полу в классе или на открытом пространстве. Вот пример:
Инструкции
Назначьте роли своим ученикам:
Драйверы
Пешеходы
Знаки дорожные (с использованием ранее изготовленных знаков)
Попросите своих учеников передвигаться по городу, как если бы он был реальным, соблюдая все правила безопасности дорожного движения.
Поменяйтесь ролями, чтобы все ученики проходили практику в качестве пешеходов и все могли «водить» автомобили.
Безопасность на дорогах для ваших детей
Научите ребенка быть безопасным пешеходом.
Никогда не рано научить ребенка уметь ходить на улице. Все, что нужно, — это немного времени — время, чтобы подготовиться, спланировать и научить вашего ребенка, как быть в безопасности в дороге.
Сделайте обучение забавным для детей младшего возраста
Практика делает совершенство.Для маленьких детей обучение должно быть увлекательным и интерактивным. Вот несколько идей, которые помогут вашему ребенку развить безопасные привычки:
Составьте карту. Планируйте пешеходный маршрут вашего ребенка, просматривайте названия улиц и достопримечательности во время прогулки вместе.
Проверяйте ребенка на дорожных знаках всякий раз, когда он использует обозначенные пешеходные переходы, переходные огни и перекрестки.
Создайте игру, чтобы побудить ребенка идти по вашим стопам.
Подавайте хороший пример
Вернитесь к основам с помощью этих простых советов по безопасности.
Посмотрите влево-вправо-влево и проверьте плечо перед пересечением. Поддерживайте зрительный контакт с водителями и продолжайте искать приближающиеся машины во время перехода.
Слушайте . Снимите наушники, чтобы слышать приближающийся транспортный поток, который может быть трудно увидеть.
Будьте на виду . Носите светоотражающие материалы или яркую одежду и используйте свет после наступления темноты.
Идите по внутреннему краю тротуара в стороне от дороги.Если нет тротуара — идите навстречу встречным потокам, чтобы видеть приближающиеся машины.
Всегда используйте пешеходные переходы и следуйте пешеходным сигналам.
Будьте хорошим примером для подражания для вашего ребенка, когда вы водите машину в школе и на детских площадках.
Следите за своей скоростью. Ограничение скорости 30 км / ч действует в школьных зонах с 8:00 до 17:00. во время занятий в школе и на детских площадках от рассвета до заката, если не указано иное.
Будьте терпеливы. Высадите ребенка на тротуар. Не позволяйте им бросаться с середины дороги.
Знать закон. Всегда уступайте пешеходам и останавливайтесь перед школьными автобусами, когда их огни мигают
15 важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей | Безопасность, Безопасность, Безопасность, Помощь
Знает ли ваш ребенок правила дорожной безопасности для детей? Он умеет читать дорожные знаки? Помните, что правила дорожного движения для детей должны быть важной частью обучения детей.Эти знания могут помочь избежать неприятных инцидентов.
На младенчестве и раннем детстве дети живут беззаботной жизнью под постоянной опекой своих родителей. Их крошечный мир ограничен их домами. Но когда они начинают ходить в школу, их мир расширяется, включая их окрестности, школу, дороги и другие общественные места. Это когда они подвергаются опасностям на дороге из-за хаоса движения, и их безопасность становится серьезной проблемой. Независимо от того, какой вид транспорта они выберут, независимо от того, кто их сопровождает, их безопасность всегда вызывает беспокойство и беспокойство.
Итак, какова ваша роль здесь как родителя? Как сделать так, чтобы ваш ребенок оставался в безопасности на дороге и в то же время не представлял угрозы для безопасности других? Первый шаг — это знать правила безопасности для детей и привить своему ребенку основы безопасности дорожного движения.
1. Не играйте на дороге — Будь то крикет по оврагам или простая игра «беги и лови», пусть ваш ребенок помнит, что дороги — это не игровые площадки. Пусть пойдет в соседний парк, если нужно, поиграет в такие игры.Не следует просто играть в игры, даже бегать по дороге.
2. Будьте внимательны при ходьбе — Скажите ребенку, чтобы он был осторожен и бдителен при ходьбе по дороге. Она не должна быть озабочена или поглощена разговором со своими друзьями. Научите ее улавливать звуки различных рожков, чтобы она могла определить, какой автомобиль едет за ней. Самое главное, научите ее пользоваться тротуаром или тротуаром везде, где это возможно.
3.Руки и руки не должны высовываться из машины- Необычайно импульсивное настроение детей может у всех нас внезапно вскипеть от волнения, заставляя их высовывать руки и головы из транспортных средств. Это, очевидно, чертовски опасно и ни в коем случае не должно допускаться. Посоветуйте своим детям оставаться устойчивыми в транспортных средствах — если вы не хотите, чтобы ваш малыш слышал кровавые истории о том, как его забили до смерти, вы можете сказать им, что дракон укусит за руки детей, которые их выгоняют.
4. переходя дорогу, глядя в обе стороны —
Мысль о переходе дороги детьми достаточно, чтобы напугать любого взрослого, поскольку непредсказуемые движения и естественная безрассудность ребенка могут стать причиной несчастных случаев.Практическое правило заключается в том, что маленьким детям нельзя позволять переходить дорогу без присмотра взрослых. По мере того, как дети растут, они обязательно рискнут выйти на улицу, и очень скоро им придется самостоятельно переходить дорогу. Убедитесь, что они понимают важность остановки и смотрят в обе стороны, прежде чем переходить дорогу, и никогда не рискуют, поспешно пересекая дорогу, когда приближается автомобиль. Подавайте хороший пример, когда вы водите своих детей. Кондиционирование — лучший способ научить вас навыкам пересечения дорог.
5. Чтение и интерпретация знаков безопасности дорожного движения — Чрезвычайно важно, чтобы дети знали основные дорожные знаки и сигналы. Когда вы ведете машину, и ваш ребенок находится с вами, это идеальное время, чтобы рассказать им о разнице между красным и зеленым сигналами и о том, что означает желтый сигнал. Также рассказывайте детям о сигналах пешеходов, поскольку значок идущего человека является наиболее распространенным символом на большинстве перекрестков. Умение интерпретировать основные знаки может стать основой длительного обучения и ознакомления с более широким набором правил, связанных с безопасностью дорожного движения.
6. Осторожно катайтесь на велосипеде — Научите детей, что велосипеды (и мотоциклы, когда они достаточно взрослые, чтобы ими пользоваться) предназначены только для двоих и не более. Вы должны сначала показать здесь пример. Перегрузка автомобиля может нарушить баланс и привести к аварии. Во время езды посоветуйте ребенку соблюдать правила дорожного движения. Он должен придерживаться своей полосы движения и не постоянно менять полосу движения. Одна вещь, которую любят делать большинство детей, — это ездить зигзагообразно с диким азартом — строго отговаривайте от этого.
Вот правила, которым должен следовать каждый ребенок, чтобы обеспечить безопасность при езде на велосипеде:
Шлем является обязательным. Часто мы упускаем из виду эту простую деталь, обращая внимание на правила ремня безопасности и шлемы для двухколесных мотоциклов с моторным приводом. Статистика показывает, что этот простой аксессуар может снизить риск изнурительных травм головы до 70%. Убедитесь, что ваш ребенок всегда носит качественный шлем, когда он или она на велосипеде
Обслуживание велосипеда очень важно: спущенные шины и неисправные тормоза могут привести к потере управления.Важно постоянно проверять состояние велосипеда, чтобы предотвратить занос или поломку
Используйте велосипедный фонарь: разумно использовать фонарик на велосипеде, особенно когда свет меняется по вечерам или в темноте. Ребенок не только лучше видит дорогу, но и более заметен для других автомобилистов, что снижает шансы попасть в аварию
Дети должны ездить на велосипедах в безопасных зонах с минимальным движением транспорта: детям следует избегать проезда по большим основным дорогам.При езде на велосипеде ребенок должен использовать велосипедные полосы везде, где это возможно, или держаться крайнего левого края дороги. Следует избегать езды на велосипеде на мокрой и скользкой дороге
7. Скажите «нет» использованию мобильного телефона. — Независимо от того, едете ли вы за рулем или идете по дороге, говорить по мобильному телефону — это большое «нет-нет». Зародите этот урок в своем ребенке с самого начала. Опять же, практикуйте то, что вы проповедуете.
8. Никогда не «перепрыгивайте» со светофора. — В большинстве случаев люди, как правило, либо проносятся мимо светофоров, когда собираются переодеться, либо вообще не обращают внимания на светофор.Это одна из основных причин дорожно-транспортных происшествий. Если ребенок едет в школу на велосипеде, научите его никогда этого не делать.
9.Установка правил поведения в автомобиле — Дети могут быть довольно беспокойными в движущейся машине, что также может привести к ударам и травмам. Вот несколько правил, которым должны следовать дети, путешествуя в машине:
Ремни безопасности должны быть пристегнуты. Это привычка, которую нужно усвоить на всю жизнь. Хотя все в машине должны быть пристегнуты ремнем, особенно важно, чтобы дети были пристегнуты, так как они подвергаются более высокому риску падения и травм
Детей следует учить никогда не высовывать никакие части тела за пределы движущейся машины.Было множество инцидентов, приводящих к травмам головы или рук, и лучше всего не рисковать жизнью и здоровьем, высунув часть тела из окна автомобиля
10. Следуйте советам по безопасности в автобусе — За детьми в школьном автобусе труднее следить, а большие габариты также могут привести к их перемещению и падению. Обучите их следующим советам по безопасности в автобусе, чтобы они были осторожны:
Детей следует предостеречь от того, чтобы они стояли у дверей движущегося автобуса. Это может быть опасно, если автобус внезапно останавливается или раскачивается, или если дверь не работает.
Детям также нельзя перемещаться по проходу движущегося автобуса.Внезапное торможение или изменение скорости могут привести к потере равновесия и падению.
11. Использование тротуаров — Тротуары в Индии обычно игнорируются широкой публикой. Во многом наша задача — привить эту привычку нашим детям. Поощряйте ребенка ходить по тротуарам, когда они доступны. Укрепляйте привычку еще больше, демонстрируя это на себе. Независимо от того, загружена улица или нет, тротуары — лучшее место, если вы идете пешком.
12. Внимание на дороге- Безопасность на дороге для детей начинается с важности присутствия духа.Дети могут время от времени теряться в своем мире и не замечать окружающую среду и структуры вокруг них. Их нужно научить обращать внимание на свое окружение и реагировать на свои чувства. Автомобильные гудки и звуки двигателя указывают на приближение транспортного средства еще до того, как он становится видимым, и детей следует научить слушать их при переходе.
Еще одна привычка, которая приводит к несчастным случаям, — пользоваться гаджетами во время прогулки по дороге. Дети постарше любят свои телефоны, и все, от игр и видео до текстовых сообщений, может их отвлекать.Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что его смартфон должен всегда оставаться в кармане, когда он переходит дорогу. Даже слушать музыку во время прогулки должно быть строгим запретом для вашего ребенка.
13. Запрещено бегать — Маленькие дети не могут понять разницу между безопасной игровой площадкой и любым другим открытым пространством, и это представляет собой опасность. Следует предостеречь детей от бега, когда они находятся рядом с дорогой или переходят ее. Бег на открытых пространствах с доступом для транспортных средств опасен и может привести к падению рядом с движущимся транспортным средством и другим непредвиденным происшествиям.Иногда может потребоваться демонстрация нескольких примеров инцидентов, особенно если дети начинают проявлять нетерпение и игнорировать инструкции относительно бега.
14. Переход через дорогу на переходе «зебра» — Дети (и взрослые тоже) не должны переходить дорогу на всех местах. Перекрестки и переходы «зебра» — это специально определенные зоны, где пешеходы могут переходить дорогу. Риск, связанный с детьми, заключается в том, что они склонны к бегу или выбирают любое место для перехода, потому что оно может показаться пустым или приближающиеся машины могут быть далеко.Аварии происходят, когда пешеходы не могут измерить скорость встречного автомобиля или оказываются застигнутыми врасплох слепым пятном. По этой причине пешеходные переходы и перекрестки — самые безопасные места для перехода.

Детям о ПДД | МБДОУ Детский сад №74 Винни-Пух г.Северодвинск

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 4

Правила дорожного движения для детей. ПДД для детей

Методическая работа

Правила дорожного движения для детей

Методические рекомендации в помощь воспитателю по правилам дорожного движения в детском саду (ДОУ)

ИГРЫ С ДЕТЬМИ по правилам дорожного движения

Загадки по ПДД для детей и для детского сада с овтетами

Изучение Правил дорожного движения в детском саду

Страничка ПДД

Обучение детей младшего и дошкольного возраста безопасности дорожного движения

9 Правил дорожного движения для обучения детей

Что мы, как родители, можем сделать, чтобы научить наших детей правилам дорожной безопасности

Правила дорожного движения с детским садом

Обучение детей правилам дорожного движения в целях их безопасности и поведения на дороге

«Безопасность прежде всего — это безопасность всегда» — Чарльз Хейз

Безопасность детей и велосипедистов

План урока по безопасности дорожного движения | Study.com

Длина

Стандарты учебной программы

Ключевые термины

Материалы

Разминка

Инструкция

Действия

Подготовьте реквизит

Материалы

Инструкции

Демонстрация

Материалы

Подготовка к уроку

Инструкции

Безопасность на дорогах для ваших детей

Сделайте обучение забавным для детей младшего возраста

Подавайте хороший пример

15 важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей | Безопасность, Безопасность, Безопасность, Помощь

Добавить комментарий Отменить ответ