Что нужно для подготовки к школе: Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Готовим ребенка к школе всего за 30 дней

Подготовка к школе за 30 дней

Как определить, готов ли ребенок к жизни за партой? Психологи советуют спросить ребенка, а хочет ли он идти учиться. Если познавательный интерес сформирован, ребенок ответит: «Да». Он хочет узнавать новое.

Если ребенок не хочет отправляться в школу, его нужно подготовить психологически: привить любовь к получению знаний. И ни в коем случае не пугать высказываниями из разряда «Вот пойдешь в школу, там тебе не до игр будет, там учитель не будет с тобой сюсюкаться».

Но кроме психологической готовности, ребенок должен овладеть определенными навыками.

Кругозор

Малыш должен знать, как его зовут, имена родителей, адрес, свой возраст, название страны, в которой живет. Времена года и их месяцы, дни недели.

Мышление

Дошкольник должен уметь находить сходства и различия между предметами и делать обобщения. Например, среди картинок — береза, синица, лиса и жук — вычленить лишнее.

Знать, что такое круг, квадрат, треугольник, и находить эти фигуры в окружающем пространстве.

Внимание

«Не отвлекайся, а то еду мимо рта пронесешь», — говорят родители детям, когда видят, как ребенок теряет контроль над ложкой, а его рука замирает на полпути при попытке одновременно есть и смотреть телевизор. Детям сложно концентрироваться на двух вещах сразу.

К школе они должны научиться это делать. На занятиях придется быстро переключаться с одного вида деятельности на другой и решать задания, не отвлекаясь на посторонние вещи.

Память

В первом классе ребенку предстоит научиться писать изложение из 30-40 слов по плану учителя. Одновременно ему придется осваивать навык письма. Облегчить этот процесс можно, если заняться развитием памяти еще в процессе дошкольного образования. Повторять 10 слов и пересказывать небольшие истории ребенок должен научиться до школы.

Устная речь

Сюда относится правильное произношение, способность формулировать вопросы и отвечать на них и составлять связные предложения.

Мелкая моторика

От ее развития зависит, как быстро и красиво ребенок научится писать. Проверить этот навык довольно просто: будущий школьник должен правильно держать ручку, быть способным начертить прямую ровную линию, написать печатную букву по образцу.

Математические навыки

Знать цифры от 0 до 9 и уметь складывать их и вычитать.

Как развить навыки?

Дошкольное образование — не только то, что дают ребенку в детском саду. Освоить большую часть навыков дети должны при помощи родителей. Понадобится 30 дней, правильная методика и регулярность занятий.

И если последнее напрямую зависит от родителей, то над методикой должны работать профессионалы. Для развития детей дошкольного возраста подойдет серия тетрадей «Kumon. Готовимся к школе».

Она включает 5 типов заданий, из которых должны состоять занятия для дошкольников.

Задания типа 1. Раскрашивание картинок и прохождение лабиринта с цветными фигурами.

Что тренируют? Мелкую моторику, знание цветов, художественный вкус.

Пример задания из тетради «KUMON. Готовимся к школе. Учимся проходить лабиринты»

Задания типа 2. Вырезание, аппликации, собирание пазлов.

Что тренируют? Моторику рук, пространственное мышление, знание фигур.

Пример задания из тетради «KUMON. Готовимся к школе. Учимся клеить»

Задания типа 3. Прохождение лабиринтов.

Что тренируют? Логику, память, мелкую моторику.

Пример задания из тетради «KUMON. Готовимся к школе. Учимся проходить лабиринты»

Задания типа 4. Разрезание по линиям.

Что тренируют? Мелкую моторику, мышление.

Пример задания из тетради «KUMON. Готовимся к школе. Учимся вырезать»

Задания типа 5. Соединение по цифрам.

Что тренируют? Математические способности, мелкую моторику.

Пример задания из тетради «KUMON. Готовимся к школе. Учим числа и фигуры»

Правила подготовки к учебному году

1. Занятия для дошкольников должны быть увлекательными. Иначе ребенок быстро потеряет интерес к обучению.

2. Развивать нужно все 5 типов навыков. Только комплексное обучение позволит ребенку легче перенести процесс адаптации к школе.

3. Программа подготовки к школе должна состоять из регулярных, но недлинных занятий (не больше 20 минут).

4. Не злитесь, если малыш делает что-то не так. Помогайте ему, но не торопитесь делать что-то за него. Важно научить его задавать вопросы, в случае если что-то непонятно.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Как подготовить ребёнка к школе, советы психолога

Ваш малыш уже совсем большой, вы готовитесь к первому Дню Знаний! Несомненно, это не только очень важный и торжественный момент для первоклассника, но и очень трогательный момент для родителей. Будущий школьник гордо надевает школьную форму, собирает свой новый портфель, несет букет цветов первой учительнице.

К новому этапу в жизни малыша необходимо готовиться заранее. Адаптация к новому распорядку дня, коллективу, правилам, школьным заботам… Как сделать так, чтобы этот период прошел максимально гладко? Давайте разберемся вместе!

Будильник — неотъемлемая составляющая учебного процесса

Чтобы наши советы не были субъективными, мы попросили наших друзей помочь нам в написании этой статьи, и взглянули на проблему подготовки ребенка к школе с трех сторон: узнали мнение мамы первоклассника, детского психолога и учителя начальных классов. На наш взгляд, каждый специалист дал интересные советы со своей, профессиональной, точки зрения, но все пришли к одному выводу: начало обучения в школе — очень ответственный момент в жизни детей и родителей, поэтому нужно приложить максимум усилий, чтобы ребенок полюбил новую школьную жизнь и легко к ней привык.

Елена Васильева, мама первоклассника Вани

Елена первым делом определилась со школой за год до «даты икс» и отвела ребенка туда на подготовительные курсы. Как результат: сын знаком со школой, знаком со всеми учителями, которые будут работать с ним в 1 классе (первый учитель, учитель музыки, изо, английского). В итоге ребенок спокоен, понимает, куда пойдет, понимает, что будет делать в школе, понимает, кто будет с ним работать.

Еще один простой, но важный совет: не идеализируйте школу. «Не надо чересчур радоваться и восторгаться тому, что ребенок идет в школу. Да, это значимое событие, но ребенок не должен думать, что там будет весело и интересно. Положа руку на сердце, школа — это труд, а иногда и тяжелый, может многое не получаться. Мой ребенок на вопрос: «хочешь в школу?», отвечает «не знаю», и это я считаю, что это намного лучше, чем «да!». Ребенок не должен идеализировать школу, но он должен гордиться тем, что идет в школу. Поэтому подчеркивайте какой он большой, закончил сад, и уже не будет туда ходить, как это невероятно круто, нужно и важно!

Ответственно отнестись к подготовке в школу. Делайте это заранее и вместе с ребенком. Я имею в виду покупку всего необходимого: подготовка места для уроков, покупка школьной формы, рюкзака и канцтоваров. Ребенок должен все выбирать сам, участвовать во всем. Видя, как много всего покупается и делается, мой сын понимает, что это «не шутки», настраивает себя на значимые изменения в его жизни.

Не всё ведь учиться. Перемена!

Выполняя задания, которые нам давали на подготовке к школе (или любое другое, которое напоминает учебную задачу), нужно постепенно готовить ребенка к тому, как будет происходить выполнение домашнего задания. Например, он написал букву, но написал не аккуратно, а в школе будут требовать аккуратности, поэтому надо попросить ребенка написать по-другому. Сказать нужно об это как можно понятнее и конкретнее: «Посмотри, ты написал эту палочку в букве криво, попробуй сделать ее прямой». Я всегда стараюсь дать понять своему сыну, что в любом случае помогу ему, если у него возникнут трудности в школе, что он может рассчитывать на меня. Я об этом говорю и подтверждаю делом, если у него не получается, помогаю ему, подталкиваю к правильному решению.

Настройте своего ребенка на те знания, которые он получит, расскажите, что он узнает много нового и интересного, очень важно научить его стремиться узнать больше, чем он уже знает».

Катерина Ромм, педагог — психолог, ООО «Мера Мира»

Катерина также придерживается мнения, что для того, чтобы адаптация ребенка к школе прошла успешно, стоит задуматься о его психологической готовности заранее (примерно за год). «В школе ребенку потребуются такие психологические навыки, как умение управлять своим вниманием и эмоциями, сохранять статическую (сидячую) позу, строить отношения с новыми сверстниками и так далее. Так же очень важна мотивация — как познавательная, так и мотивация к достижению. Все эти вещи вырабатываются не сразу, и лучше, конечно, начать заботиться о них примерно за год до поступления в школу. Однако даже если к началу учебного года все эти качества еще не совсем сформированы, они дозреют в течение первого года учебы, если родители будут придерживаться некоторых важных правил:

1. Поддерживайте авторитет учителя (даже если Вы не во всем согласны с ним). Это очень важный опыт для ребенка этого возраста — иметь авторитет, а отсутствие такового разрушает важные структуры его личности. В случае разногласий с учителем постарайтесь вступить в диалог с учителем, помогайте ему, берите на себя общественную нагрузку — но ни в коем случае не разрушайте этот авторитет в глазах ребенка.

2. Обсуждайте с ребенком после школы его школьный день — но не оценки и успехи, а что ему понравилось, что нет, что запомнилось, что было интересного. Очень важно во время этих разговоров сохранять безоценочную позицию и эмпатию.

3. Не выставляйте ребенку требования по качеству выполнения школьных заданий — это прерогатива учителя. Вы должны сохранить за собой позицию родителя — помощника и сотрудника, а не надсмотрщика. Если Вам кажется, что у ребенка что-то получается недостаточно хорошо, посоветуйтесь с учителем или со школьным психологом, чтобы найти и устранить истинную причину трудностей.

Домашнюю работу нужно сделать до завтра

4. Сохраняйте ребенку место и время для игры, особенно для сюжетно — ролевых, настольных и подвижных игр. Именно они являются источником мотивации и тренировкой психологических навыков.

5. Если учеба дается ребенку слишком легко — вследствие способностей или усиленной дошкольной подготовки, постарайтесь заинтересовать его другими аспектами школьной жизни, например, возможностью помочь другим детям, учителю, школе. И тоже посоветуйтесь с психологом, потому что эта ситуация не менее вредна для ребенка, чем ситуация неуспеваемости».

Татьяна Кошман, учитель одной из московских гимназий

Татьяна поддерживает мнение, что первые месяцы школьной жизни — период очень сложный. Мнение Татьяны очень важно для нас, ведь она смотрит на проблему как бы с другой стороны и делится своим опытом и наблюдениями. Татьяна, как и многие учителя, придерживается позиции совместной работы над благополучной адаптацией: «Было бы здорово, если бы родители помогли ребятам на первом этапе знакомства. Это могут быть совместные прогулки, походы в гости и многое другое. Общение вне школы поможет и детям и родителям ближе узнать друг друга, познакомиться с интересами и увлечениями одноклассников».

В связи с безотметочной системой на первых порах, Татьяна советует не настраивать ребенка на получение оценок. «Дети, собираясь в школу, слышат «пойдёшь в школу — будешь получать пятёрки…» — этими словами мы всё и портим. Маленький ученик с первых дней ждёт, когда же ему поставят отметку, а её всё нет; родственники постоянно спрашивают, что получил сегодня в школе, а это неправильный вопрос в корне. Необходимо попробовать себя перестроить. Научиться задавать правильные вопросы. Что интересного сегодня было в школе? Что ты узнал?»

Первоклассники знакомятся с первыми ощущениями

«Часто родители спрашивают: а что должен уметь и знать ребёнок к первому классу? Вопрос риторический. Да, было бы здорово, чтобы ребёнок умел читать. Но это, на мой взгляд, не самое главное. Познавательный интерес, и кругозор, и желание и умение трудиться, умение задавать вопросы и много другое — вот что важно! К сожалению, бывает так — ребёнка «натаскали», прошли все учебники за первый класс, что остаётся первокласснику — скучать на уроках. Часто у таких учеников пропадает мотивация к обучению и потом её очень сложно возродить. Бывают и обратные ситуации: ребёнок «слабенький», ему нужно больше времени, чем остальным, на выполнение задания. И тут у малыша опускаются руки, дома торопят, ругают, сравнивают с одноклассниками, у которых всё быстро получается, без особых усилий. Ребёнок попадает в ситуацию школьной неуспешности, и из неё тоже очень трудно выбраться. Здесь нужна мудрая помощь родителей и педагога».

Что должен уметь школьник?

Психологическая подготовка — это самое важное, а вот что нужно уметь к школе? Необходимо ли уметь читать, писать, какими навыками счёта должен владеть будущий первоклассник? На эти вопросы мы постарались ответить в статье «Что должен уметь школьник?»

Учёба — нелёгкое дело!

Дорогие родители первоклассников! Команда «Белого Кролика» искренне желает вам и вашим детям успехов в подготовке к школе, мы всегда будем рады вам помочь!

Искренне ваш, Белый Кролик.

Подготовка к школе: путеводитель

Практические действия по подготовке к школе

Итак, в жизни вашей семьи насту­пил ответ­ствен­ный момент — послед­ний год перед шко­лой. При­чем роди­тели, как пра­вило, больше пере­жи­вают по этому поводу, чем сами дети. Школа не за горами, а ребе­нок еще ничего не умеет: ни читать, ни писать, сти­хов не знает, его инте­ре­суют только игры, мульт­фильмы и вообще он дольше трех минут не может поси­деть на месте.

Что же делать роди­те­лям, чтобы пре­одо­леть период поступ­ле­ния в школу с наи­мень­шими поте­рями для семьи?

Прежде всего, необ­хо­димо успо­ко­иться, про­ана­ли­зи­ро­вать ситу­а­цию и опре­де­лить так­тику даль­ней­ших действий.

Опре­де­лите ваши цели и (что еще более важно) поря­док их достижения.

Во-пер­вых, не забы­вайте, что ваше оза­бо­чен­ное лицо, посто­ян­ное одер­ги­ва­ние ребенка, рез­кая смена жиз­нен­ного ритма (еще вчера малыш мог гулять хоть весь день напро­лет, а сего­дня ему назна­чают стро­гий режим) может оза­да­чить ребенка и выра­бо­тать у него стой­кое отвра­ще­ние к школь­ному про­цессу еще до начала соб­ственно обучения.

Ни в коем слу­чае нельзя этого допу­стить, ведь вам еще десять лет учиться!

Сле­до­ва­тельно, цель номер один может быть сфор­му­ли­ро­вана под общим заго­лов­ком — “не навредить”!

Во-вто­рых, опре­де­лите “силь­ные” и “сла­бые” сто­роны вашего ребенка. Что в него лучше раз­вито, а что хуже: логи­че­ское мыш­ле­ние, фан­та­зия, память, слу­хо­вое вос­при­я­тие, и т.д.

Цель номер два: найти “сла­бые сто­роны и под­тя­нуть их”.

В‑третьих, необ­хо­димо сфор­ми­ро­вать у вашего ребенка общий поло­жи­тель­ный настрой на буду­щую учебу.

Итак, что вам необ­хо­димо делать, чтобы поступ­ле­ние в школу и даль­ней­шая учеба были успешными?

Не отда­вайте ребенка в школу, если на момент поступ­ле­ния вы чув­ству­ете, что он еще “не готов”. Проще всего, не отда­вать его в школу до семи­лет­него возраста.

Зани­май­тесь со своим ребен­ком дома, осо­бенно, за год до школы.

Часто бывает такая ситу­а­ция. Роди­тели с уми­ле­нием на лице заяв­ляют, что их шести­лет­ний ребе­нок такой умница, что уже абсо­лютно готов к школе: и читает, и пишет, и рисует, и стихи рас­ска­зы­вает, и вообще, зачем ему сло­няться еще целый год в дет­ском саду, ему ведь будет про­сто скучно!

Не забы­вайте, ребенку редко когда бывает скучно. Осо­бенно подвиж­ному, гипер­ди­на­мич­ному малышу, для кото­рого само дви­же­ние — жизнь.

Если вы счи­та­ете, что ваш ребе­нок уже пере­рос дет­ский садик, можете допол­ни­тельно опре­де­лить его в кру­жок или сек­цию “по интересам”.

Шести­лет­ний ребе­нок может сколь угодно хорошо быть под­го­тов­лен­ным к школе в плане общего обра­зо­ва­ния и раз­ви­того интел­лекта, но не стоит упус­кать из виду его пси­хо­фи­зи­че­ского состояния.

Ведь школа — это дис­ци­плина, сиде­ние за пар­той про­дол­жи­тель­ное время, стро­гий режим уро­ков, обще­ние с учи­те­лями, уче­ни­ками. Готов ли к этому ваш малыш? В школе он не смо­жет делать только что, что ему нра­вится и столько, сколько ему хочется.

Это пси­хо­ло­ги­че­ская готов­ность к школе более важна на пер­вом году учебы, чем все остальное.

Ника­кие под­го­то­ви­тель­ные курсы и суперот­зыв­чи­вые учи­теля не исчер­пают про­блему фор­ми­ро­ва­ния школь­ной зре­ло­сти ребенка. Вашему малышу нужен инди­ви­ду­аль­ный под­ход, кото­рый най­дут только сами родители.

С ребен­ком нужно зани­маться дома. Не важно кому: маме, папе, бабуш­кам, всем вме­сте. Глав­ное, это систем­ность таких заня­тий и общая направ­лен­ность. И не надо отне­ки­ваться фра­зами “ребенка не тянет к заня­тиям”, “он не слу­ша­ется род­ных”, “посто­янно отвле­ка­ется на посто­рон­ние дела” и т.д. Все в ваших руках. Вы вполне смо­жете само­сто­я­тельно под­го­то­вить сво­его ребенка к школе или, по край­ней мере, настро­ить его на нуж­ный лад.

Пра­вило первое.

Опре­де­лите период наи­боль­шей рабо­то­спо­соб­но­сти ребенка.

Вы навер­няка зна­ете, что у вашего малыша (как, впро­чем, и у всех детей) бывают “пло­хие” дни и даже часы. Насильно заста­вить его что-либо делать в это время (напри­мер, писать или читать) трудно, а порой и вообще не воз­можно. Наста­и­вать — зна­чит пона­прасну губить и его, и свои нерв­ные клетки.

Учите ребенка само­сто­я­тельно кон­тро­ли­ро­вать свое настроение.

Ино­гда пери­оды наи­боль­шей рабо­то­спо­соб­но­сти можно вычис­лять. Неко­то­рые дети, осо­бенно успешно зани­ма­ются по утрам, перед сади­ком. Зна­чит, их не стоит мучить вече­рами. Дру­гие, наобо­рот, встают с тру­дом, зато вече­ром активны и допоздна вполне могут писать, читать, решать при­меры и т.д. Такие пери­оды актив­но­сти можно вычис­лить только мето­дом проб и оши­бок. И лучше это сде­лать именно в пред­школь­ный период, исходя их осо­бен­но­стей малыша, а не из соб­ствен­ных пред­став­ле­ний о том, что лучше, а что нет.

Пра­вило второе.

Чет­кий ритуал про­ве­де­ния занятия.

Чтобы заня­тия про­хо­дили успешно, чтобы у вашего ребенка в голове суще­ство­вало хоть какое-то вни­ма­ние и хоть какая-то внут­рен­няя дис­ци­плина, ему, прежде всего, необ­хо­дима дис­ци­плина внешняя.

Не отно­си­тесь к домаш­ним заня­тиям как к балов­ству, иначе такое же отно­ше­ние будет у ребенка и к обу­че­нию в школе. Ника­ких заня­тий на кухон­ном столе, пока мама стоит у плиты, ника­ких вклю­чен­ных теле­ви­зо­ров, маг­ни­то­фо­нов, радио и т. д.

Ребенку, гото­вя­ще­муся к школе необ­хо­димо посто­ян­ное место про­ве­де­ния еже­днев­ных заня­тий. Это место должно быть орга­ни­зо­вано пра­вильно, можно даже ска­зать, хре­сто­ма­тийно. Стол и стул нуж­ной высоты, свет слева (если ребе­нок левша, то свет справа), на столе ничего лиш­него, сидя за сто­лом, ребе­нок не дол­жен смот­реть в окно и жела­тельно не стену.

Ритуал — клю­че­вое слово при про­ве­де­нии занятия.

Как пра­вило, сами заня­тия — рисо­ва­ние пало­чек-крю­чоч­ков — не вызы­вают у ребенка види­мых труд­но­стей. Глав­ная задача роди­те­лей — не давать малышу отвле­каться. При­чем делать это нужно без види­мого нажима, без окри­ков и вообще повы­ше­ния голоса. Все должно быть спо­койно, так­тично, уверенно.

Надежда на то, что ребе­нок с пер­вых же разов будет выпол­нять зада­ния само­сто­я­тельно (осо­бенно если это гипер­ди­на­мич­ный ребе­нок) мала. В начале обу­че­ния с малы­шом при­дется “сидеть”. Нуд­ное рисо­ва­ние одних и тех же знач­ков без кон­троля роди­те­лей при­ве­дет к совер­шен­ней­шему без­об­ра­зию в тет­ради, кото­рое, в первую оче­редь, будет рас­стра­и­вать именно его, а также зани­жать его само­оценку и в конеч­ном итоге может при­ве­сти к разо­ча­ро­ва­нию в своей спо­соб­но­сти обу­чаться в целом.

Пра­вило третье.

Отра­ботка пра­виль­ной после­до­ва­тель­но­сти выпол­не­ния заданий.

Мно­гие педа­гоги реко­мен­дуют начи­нать работу с самого слож­ного зада­ния, посте­пенно пере­ходя к более про­стым. Но такой ритм под­хо­дит далеко не всем детям, столк­нув­шись сразу со слож­но­стями в самом начале работы, ребе­нок, образно говоря, “опу­стит руки” и пол­но­стью поте­ряет и без того невы­со­кую сосре­до­то­чен­ность инте­рес и готов­ность к работе. Дети любят делать то, что у них полу­ча­ется и слы­шать слова одоб­ре­ния. Труд­но­сти спо­собны сти­му­ли­ро­вать только взрос­лых, сфор­ми­ро­вав­шихся лич­но­стей. Поэтому начи­нать выпол­не­ние зада­ний нужно с самого лег­кого (с точки зре­ния именно вашего ребенка), с такого, кото­рое обя­за­тельно полу­чится. Дальше нужно пере­хо­дить к более труд­ным зада­ниям, дости­гая мак­си­маль­ного уровня слож­но­сти при­бли­зи­тельно в сере­дине заня­тия. Закан­чи­вать урок, в этом слу­чае, вы будете также доста­точно лег­ким зада­нием. А в конце можно вообще повто­рить что-нибудь из уже прой­ден­ного мате­ри­ала. Таким обра­зом, у ребенка оста­нется ощу­ще­ние успеш­но­сти всего заня­тия в целом.

Пра­вило четвертое.

При любых обсто­я­тель­ствах исхо­дите только из осо­бен­но­стей именно вашего ребенка.

Дети все­гда готовы к сотруд­ни­че­ству. Под­го­то­вить ребенка с нор­маль­ным интел­лек­том к сред­не­ста­ти­сти­че­ской обще­об­ра­зо­ва­тель­ной школе можно прак­ти­че­ски все­гда, но ино­гда при­хо­дится весьма при­чуд­ли­вым обра­зом учи­ты­вать инди­ви­ду­аль­ные осо­бен­но­сти малыша. Нико­гда не наве­ши­вайте ярлы­ков на сво­его ребенка. Не ломайте его пси­хику. У него все получится.

Готов­ность номер один.

Учи­ты­вая все выше­пе­ре­чис­лен­ные советы, не стре­ми­тесь однако напич­кать малыша кучей зна­ний обо всем — важен не столько объем, сколько их каче­ство. То есть роди­тели должны не только учить ребенка читать и писать, но и раз­ви­вать речь, спо­соб­ность раз­ли­чать звуки, созда­вать усло­вия для раз­ви­тия мото­рики, осо­бенно дви­же­ний руки и пальцев.

Иными сло­вами, роди­те­лям нужно:

• раз­ви­вать в ребенке спо­соб­ность слушать;

• учить пони­ма­нию прочитанного;

• раз­ви­вать уме­ние пере­ска­зы­вать; про­во­дить зри­тель­ное сопоставление;

• решать с ним про­стые задачи;

• вме­сте с ребен­ком ана­ли­зи­ро­вать, срав­ни­вать слова.

Все это необ­хо­димо для того, чтобы буду­щий школь­ник на момент поступ­ле­ния в пер­вый класс умел:

• слу­шать взрос­лого и вос­при­ни­мать его ука­за­ния, руко­вод­ству­ясь ими во время занятий;

• осо­зна­вать необ­хо­ди­мость спра­ши­вать, если зада­ние ему не понятно;

• оце­ни­вать свою работу;

• вла­деть поня­ти­ями “больше”, “меньше”, “оди­на­ково”, “столько же”, “корот­кий”, “длин­ный”, “старше”, “младше”;

• срав­ни­вать самые про­стые предметы.

При поступ­ле­нии в школу вашему ребенку могут устро­ить проверку.

Помните, что вы при­вели ребенка в школу для того, чтобы его там учили, то есть он вовсе не обя­зан знать ответы на все вопросы, уметь читать, писать, и т. д. Глав­ное, это пси­хо­ло­ги­че­ская готов­ность, чтобы ребе­нок не сму­щался, отве­чал на вопросы, ответы на кото­рые ему известны, про­явил общую осве­дом­лен­ность о том как его зовут, где он живет, чем зани­ма­ются родители.

Гото­вить ребенка к пред­сто­я­щему собе­се­до­ва­нию нужно обя­за­тельно. Дома это удоб­нее всего сде­лать в форме игры.

Для про­верки сло­весно-логи­че­ского мыш­ле­ния при­ду­майте некую тему и попро­сите ребенка рас­ска­зать все, что он думает по этому поводу, вы можете его спро­сить, напри­мер, какие виды спорта он знает, зачем людям транс­порт, какого чело­века назы­вают доб­рым, и т.д.

Чтобы раз­вить вни­ма­тель­ность и остроту вос­при­я­тия на слух, про­из­не­сите некое пред­ло­же­ние и попро­сите ребенка повто­рить его. Посмот­рите, насколько точно это ему удастся, пред­ло­же­ния могут быть самые раз­ные, напри­мер такое: “С утра шел дождь, но после обеда выгля­нуло сол­нышко и стало тепло”.

Про­ве­рить сло­вар­ный запас ребенка можно так. Спра­ши­вайте по оче­реди о каком-нибудь слове (тема­тика должна быть самой раз­ной) и посмот­рите, насколько пол­ным и обсто­я­тель­ным будет ответ ребенка. Важно, чтобы он не только смог объ­яс­нить зна­че­ние слова, но и делал это не только с помо­щью прак­ти­че­ских дей­ствий, жестов, рисо­ва­ния, но и сло­весно опи­сы­вая как можно более полно.

Это напо­ми­нает люби­мую мно­гими игру “корова” или “кро­ко­дил” с той лишь раз­ни­цей, что здесь слова можно и нужно объ­яс­нять с помо­щью дру­гих слов.

При­мер­ный набор слов такой: “машина, письмо, ручка, кожа, ехать, зонт, раз­ре­зать, острый”.

Про­верьте, насколько хорошо ваш малыш “чув­ствует” слова, пусть он объ­яс­нит какое из при­ве­ден­ных слов длин­нее, какое короче и почему. Слова могут быть самые раз­ные: мяч и мячик, земля и чер­вя­чок, кит и кот.

Еще одна очень полез­ная игра. Взрос­лый начи­нает ее про­из­неся: “Мы соби­ра­емся в гости к бабушке и берем с собой яблоки”. Ребе­нок повто­ряет ска­зан­ное и добав­ляет еще что-нибудь: “Мы соби­ра­емся в гости к бабушке и берем с собой яблоки и бананы”. И так далее. На каком-то этапе вы можете спе­ци­ально допу­стить ошибку в пере­чис­ле­нии и посмот­реть, заме­тит ли это ваш малыш.

В школе при­дется вос­при­ни­мать инфор­ма­цию на слух. Про­из­не­сите не спеша десять раз­но­пла­но­вых слов, напри­мер: трава, пять, рука, солнце, пла­тье, каран­даш, теле­фон, нос, чашка, дом. Пусть ребе­нок повто­рит слова, кото­рые запом­нил, норма — 6 слов.

Не забы­вайте о зри­тель­ной памяти. На листке бумаги начер­тите две­на­дцать квад­ра­тов раз­ме­ром 3×3 и в каж­дом из них нари­суйте что-нибудь, напри­мер, сол­нышко, букву, дом, машину. Рисунки не повто­ряйте. Пусть ребе­нок вни­ма­тельно рас­смот­рит рисунки в тече­ние 30 секунд. Затем пере­вер­ните листок и попро­сите малыша пере­чис­лить кар­тинки, кото­рые он запом­нил (нор­маль­ный уро­вень — 8 картинок).

Опре­де­лите само­оценку буду­щего школь­ника. Это важ­ный фак­тор успеш­ной учебы, ведь зна­ния вашего ребенка каж­дый день будут оце­ни­вать и нужно, чтобы он пра­вильно реа­ги­ро­вал как на похвалу, так и на наре­ка­ния со сто­роны учителя.

Пусть на каж­дое из десяти пред­ло­жен­ных слов-харак­те­ри­стик о себе ребе­нок даст поло­жи­тель­ный или отри­ца­тель­ный ответ, напри­мер: хоро­ший, доб­рый, умный, веж­ли­вый, тру­до­лю­би­вый, и т.д. сред­ний уро­вень само­оценки 4–7 баллов.

Не спе­шите рас­стра­и­ваться, если пока­за­тели вашего ребенка не очень высоки. Глав­ное помните, что и под­го­то­ви­тель­ные курсы, и пред­сто­я­щее собе­се­до­ва­ние в школе, и домаш­няя репе­ти­ция — это всего лишь сбор необ­хо­ди­мой инфор­ма­ции, кото­рая помо­жет разо­браться в сла­бых и силь­ных сто­ро­нах буду­щего уче­ника, кото­рый даст пищу для раз­мыш­ле­ний роди­те­лям и учителям.

Источ­ник: сайт Art.Thelib.Ru

Подготовка к школе: с чего начать?

26.09.2019

Образование играет важную роль в жизни каждого человека. Без него сложно найти хорошую работу с достойным окладом. Но, чтобы ребенок извлекал максимум пользы из программы обучения, нужно хорошо подготовить его к будущим интеллектуальным нагрузкам. Человек, которому с детства привили любовь к учебе и приобретению новых знаний, с большей вероятностью сможет достичь определенных успехов и получить хорошую работу. Помогите своему малышу развить тягу к знаниям. В этой статье мы рассмотрим, как заниматься подготовкой к школе дома и какие преимущества это даст Вашему ребенку.

Подготовка к школе: что должен знать ребенок?

Что дает подготовка к школе? Детство – это время для отдыха и веселья, но если использовать этот период для подготовки к школьной жизни и активному усвоению нового материала, то можно извлечь немало пользы. Например, можно:

1. Научить ребенка самодисциплине и организованности.
2. Расширить его кругозор.
3. Развить критическое и нестандартное мышление.

Немаловажным плюсом дополнительной подготовки перед школой будет и то, что затем ребенок намного легче будет воспринимать учебный материал, так как некоторые понятия он изучит самостоятельно. После дополнительной спец-подготовки Ваше чадо покажет отличные результаты в учебе и легко добьётся хорошей успеваемости.

Для этого можно заниматься с ребенком самостоятельно, нанять частного репетитора или заказать курсы подготовки к школе. Подобный учебный материал содержит в себе необходимую и хорошо структурированную информацию для планомерной и эффективной подготовки к учебе.

Как начать подготовку ребенка к школе и что она в себя включает?

Первое, что нужно учесть – это возможность отдыха. Не стоит перегружать малыша, обязательно оставляйте достаточно времени для игр и отдыха. В противном случае обучение будет вызывать у ребенка исключительно негативные ассоциации. Второй момент, на который стоило бы обратить внимание, это обучение малыша чтению. Деткам, которые приходят в первый класс уже умея читать по слогам, намного быстрее и проще дается изучение остальных предметов. К тому же чтение увеличивает словарный запас и помогает всесторонне развиваться.

Параллельно с чтением, нужно систематически проводить домашние занятия для изучения дополнительного материала. Его можно найти в специальных курсах по подготовке к школе. Обычно они содержат много полезной информации, которая очень хорошо структурирована и преподнесена в интересной и доступной форме. Такие курсы, среди прочего, помогают еще лучше понять, как проводить подготовку к школе. Прилагая сознательные усилия можно достичь больших высот, но все начинается со школы. И если ребенок с самого детства полюбит учиться, то ему будет проще достичь успеха во взрослой жизни.

Как самостоятельно подготовить ребенка к школе

Вашему ребенку пять или шесть лет и очень скоро он пойдет в школу. Готовить ребенка надо заранее и если вы этого до сих пор не делали, то самое время этим заняться. Хорошо отправить ребенка на курсы, но можно подготовить ребенка к школе самостоятельно.

Не надо все сваливать на преподавателей в школе, не надо надеяться, что ребенок пойдет в школу и всё само собой образуется. Очень вероятно, что классы будут переполнены, и учитель просто физически не сможет уделить должного внимания вашему (каждому) ребенку.

Посмотрите на своего ребенка и оцените его с точки зрения готовности. Итак, если ребенок плохо выговаривает буквы, то надо пока не поздно обратиться к логопеду. Если часто болеет, то надо посоветоваться с педиатром, как подтянуть его иммунитет. Если ребенок быстро утомляется, то опять же поговорите с педиатром о направлении к конкретным специалистам, чтобы вам поставили правильный диагноз, быть может, вашему ребенку нужен щадящий режим физкультуры.

Итак, вы решили готовить ребенка к школе самостоятельно или дополнительно к курсам подготовки, тогда несколько советов для успешных занятий:

• начинать заниматься с ребенком надо в хорошем настроении, оно передается вашему чаду;
• с пятилетками надо заниматься минут двадцать с последующим перерывом, с шестилетками по полчаса;
• на первом этапе продолжительность занятий зависит от индивидуальности ребенка, кто-то будет увлеченно работать продолжительное время, а кто-то сдастся через пять минут;
• не утомляйте ребенка длительным занятием, даже если он увлечен, он переутомится, смените род деятельности, поиграйте с ним;
• если ребенок отвлекся и заговорил о чем-то другом, не раздражайтесь и не пытайтесь сразу вернуть его в тему занятий, поддержите разговор какое-то время, а потом вернитесь к занятиям. Некоторые дети отвлекаются часто, запаситесь терпением;
• через каждые десять минут делайте перерывы, особенно если ребенок занимается письмом, разомните пальчики и тело;
• поощряйте каждый успех своего ребенка, это прибавит ему уверенности в себе и положительного отношения к учебе;
• похвалите его при других членах семьи и друзьях, ребенку захочется и дальше быть успешным;
• завершайте занятия на оптимистичной ноте, заинтересуйте дальнейшими занятиями.

После занятий в остальную часть дня вспоминайте пройденный материал, поиграйте с ним – сколько он знает слов, начинающихся на пройденную букву. Никогда не занимайтесь с ребенком «из под палки», это не принесет хорошего результата, только отрицательные ассоциации.

Постарайтесь заинтересовать его, если не получается самостоятельно, тогда следует отправить ребенка в коллектив. Вместе дети делают то, что поодиночке делать не хотят. Главное, детей на первом этапе надо поощрять. Когда они уже заинтересуются учебой, их будет интересовать сам процесс, а в начале их надо мотивировать.

Когда у ребенка появятся первые успехи, надо потихоньку начинать требовать результатов, поначалу ненавязчиво, но в дальнейшем разумная требовательность взрослого будет только на пользу.

Обучение чтению

При обучении чтению многие взрослые делают распространенные ошибки, которые тормозят дальнейшее обучение детей:

• Мы учим детей не букве, а звуку, поэтому называть букву надо не как в алфавите, а так как звучит звук, например буква «Н» должна называться отрывисто – Н! А не как два звука ‘э’ и ‘н’. Не смешивайте понятия «Звук» и «Буква».
• Не учите ребенка читать по одной букве. Надо учить читать сразу слоги, например МА-МА, читаем по слогам, по необходимости тянем первую букву слога, пока не поймем какая буква следующая.

Учим правильно писать буквы

Как можно помочь ребенку, если он неправильно пишет буквы, забывает или путает их? Проверьте, различает ли ваш ребенок понятия «справа» и «слева». Если у ребенка возникают трудности с написанием буквы в правильную сторону, чаще  всего это следствие несформировавшихся понятий «право» и «лево».

Попросите ребенка показать свою левую руку или правое ухо. Пусть он расскажет, что находится справа от него, а потом слева. Если ребенок не может справиться с заданием, объясните ему. Занимайтесь с ним до тех пор, пока он не начнет правильно выполнять задания.

Может ли ваш ребенок сложить картинку из шести кубиков? Если у него возникают проблемы такого рода, то надо развивать зрительно-пространственный анализ ребенка. Начните с картинки из четырех кубиков. Также полезны для этого конструкторы и мозаики, которые к тому же развивают моторику.

Чтобы ребенок запоминал буквы можно позаниматься с ним следующим образом. Пусть ребенок раскрасит буквы большого размера, которые у него вызывают затруднение.

Также хорошо вылепить эти буквы из пластилина или вырезать из бумаги нарисованную букву. Сравните букву с другой, похожей на неё буквой или с чем-нибудь ещё, пусть ребенок сам придумает с чем.

Занимайтесь с ним до тех пор, пока не получите ожидаемый результат.

Будьте терпеливыми и внимательными и ваши усилия обязательно дадут замечательные результаты. Удачи вам и вашим деткам!

Если вы хотите получать информацию о новых статьях и видеоуроках, подпишитесь на рассылку «Новости сайта», или на рассылку «Лента яндекса». Спасибо!

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

как подготовить ребенка к начальной школе

Совет 1. Не будьте занудами

Не относитесь к подготовке ребёнка к первому классу слишком серьёзно. Это значит, что не стоит сажать его за стол и заставлять выписывать прописи — ребёнок быстро заскучает. То же самое с бесконечной зубрёжкой стихотворений. Нередко бывает, что первоклассник, умеющий рассказывать сказки и басни наизусть, обладает низким уровнем общей психологической, личностной зрелости и коммуникативной готовности к школе. Поэтому — никакого занудства и зубрёжки при подготовке ребёнка к первому классу!

Лучше выберите формат игры. Учиться можно сидя на полу, лёжа на диване или гуляя по улице. Ведь просмотр фильмов, чтение книг, разговоры со взрослыми и сверстниками — это всё познание мира и себя.

Во время подготовки ребёнка к школе уделите внимание мелкой моторике, то есть занятиям на развитие ловкости кистей и пальчиков. Это поможет ребёнку, когда он будет учиться писать в школе, а ещё положительно влияет на постановку речи. Чтобы развивать моторику, нужно рисовать, лепить, работать с конструктором, выкладывать картины или аппликации из бусинок, зубочисток и прочих мелочей. Это и весело, и полезно для будущих первоклассников!  

Совет 2. Не спешите с подготовкой

Не бегите впереди паровоза. Возможно, вы хотите облегчить ребёнку жизнь в школе и из лучших побуждений торопитесь сразу же научить таблице умножения или дробям. Но самый естественный и эффективный способ подготовки в первый класс — изучать то, что интересно малышу.

Если он спросил про динозавров — купите детскую энциклопедию с иллюстрациями. Заинтересовался космосом — посмотрите детский документальный фильм. Важно всё делать в меру и не бояться, что вы теряете время — торопиться некуда. В конце концов, официальных требований к умениям будущего первоклассника нет. 

Чтобы успешно заниматься в начальной онлайн-школе «Фоксфорда», ребёнок должен владеть начальными навыками чтения, письма, устного счёта. Входные тестирования и специальная подготовка в первом классе нашей школы не предусмотрены, но семье предлагается небольшой тест на проверку готовности ребёнка.

<<Форма с консультацией>>

Совет 3. Не критикуйте 

Важно привить правильное и здоровое отношение к учёбе — это основа подготовки ребёнка к первому классу. Если мама быстро начинает сердиться и ругает за каждую ошибку, у малыша сформируется страх перед первым классом. А ведь ошибки — важная часть познавательного процесса и развития новых навыков.

Чаще хвалите малыша и демонстрируйте, что в ошибках нет ничего плохого — всё можно исправить и не расстраиваться попусту. Родители, выросшие в советской культуре, привыкли к критике — мы можем не замечать, как говорим ребёнку что-то обидное, подрываем его уверенность в себе и зарождаем комплексы. А это, в свою очередь, плохо скажется на учёбе. Сделайте подготовку к школе приятной для всех её участников.

<<Блок перелинковки>>

Совет 4. Подавайте пример

‍Источник: freepik.com
‍

Личный пример отлично работает с чтением. Многие родители в процессе подготовки к первому классу дома беспокоятся, что малыш ещё не научился читать или читает плохо.

На самом деле чтение не входит в список обязательных навыков для дошкольника. Но психологи рекомендуют подавать ребёнку пример и больше читать самим, если вы видите, что ребёнок не слишком интересуется книгами.

Как только малыш заметит, что родители в свободное время берутся за книжку, он невольно скопирует поведение. Поэтому важно показывать ребёнку, что учиться — это круто и интересно. Пусть он перенимает положительное отношение. 

Совет 5. Проговаривайте чувства

Подготовка, первый класс, школа — всё это ново, непривычно и может пугать. Причём не только малыша, но и родителей. Вот почему важно много, честно и открыто разговаривать с сыном или дочерью. Учите их выражать эмоции и адаптироваться к переменам в жизни. Гораздо легче проживать необычный период, если можно выговориться маме с папой, а те не осудят. 

Резюме

Подготовка ребёнка в первый класс должна быть лёгкой, весёлой и ненавязчивой. Не нужно погружать ребёнка в усиленные занятия, когда школа ещё не началась. Познание окружающего мира происходит естественным путём — общение, фильмы и мультфильмы, книжки, поездки. Не ругайте ребёнка за ошибки, уберите спешку, подавайте пример и будьте рядом — и вы увидите, что подготовить ребёнка к начальной школе не так и сложно. 

что нужно знать родителям » Теремок-Юнион – развитие ребят от 1 до 11 подготовка к школе

Если вы читаете эти строки, вероятнее всего, в ближайшем будущем вас ждет «час Х» — начало школьной жизни ребенка. Или же ваш малыш уже учится, но окончание каникул нагрянуло внезапно и оказалось, что к школьному рабочему режиму «команда» не совсем готова.

В этой статье обсудим важные моменты о подготовке к школе как для дошколят, так и для «опытных» учеников. Обсудим проблемы с самодисциплиной, вниманием, трудностями режима дня и еще много сложных моментов школьной жизни. Готовы? Тогда вперед!

В чем заключается подготовка к школе для дошкольников

Тетради купили, ручки купили, портфель купили… Что же еще? Ах, да, нужен еще особый учебный настрой! Как понять, есть ли он, и как его пробудить?

Даже если ваш ребенок «молодчина» и с восторгом собирается в первый раз в первый класс, еще не время вздохнуть с облегчением. Уверены ли вы, что ребенок осознает, что именно его ожидает? Осознает ли он, что именно будет делать в школе, и, самое главное, понимает ли зачем?

Есть две распространенные ошибки в описании ребенку школьной жизни.

• Слишком хорошо: «в школе весело — друзья, перемены», «дергать девочек за косички», «твой папа постоянно сбегал с уроков».

Что получаем? Ребенок настроен несерьезно и совершенно не готов к учебе. Свалившиеся на него задания, требования и дисциплина будут шоком. Не избежать проблем с поведением.

• Слишком плохо: «все, детство кончилось», «можешь откладывать игрушки, теперь твои игрушки — учебники», «теперь ты должен быть взрослым, серьезным и думать только об учебе».

Что получаем? Ребенок боится школы, воспринимает ее враждебно, испытывает стресс. Ни о каком энтузиазме не может быть и речи, так же возможны проблемы с дисциплиной.

Как избежать ошибок?

• Будьте осторожны с использованием собственного опыта, ребенок воспринимает его слишком серьезно. Рассказываете о своих шалостях? Будьте готовы, что ваш сын или дочь будет подражать. Упомянули о собственном негативном опыте в школе? Программируете ребенка на негатив.
• Ищите золотую середину. В школе есть место и развлечениям, и учебе. Донесите до ребенка, что именно в этой гармонии вся суть.
• Мы не посягаем на народную мудрость, но «делу — время, потехе — час» — не лучшая иллюстрация школьной жизни. Не подавайте учебу исключительно как обязанность, делайте акцент на том, что учиться — интересно.
• Поиграйте в школу. Лучше всего, если малыш посещает садик или подготовительные курсы, но даже если времени совсем мало, все еще можно наверстать. Устройте дома школу, можно даже пригласить его друзей, вместе провести урок.

Правильное понимание школьной жизни — самый важный пункт в дошкольной подготовке. Эмоциональная готовность к учебе — вот в чем заключается подготовка к школе.

Как готовить детей к школе. Для родителей дошколят и опытных учеников

Этот раздел довольно универсальный. Мы подготовили советы, которые помогут подготовиться и к первому походу в школу, и к очередному, после расслабленной жизни на каникулах.

Что объединяет дошкольника и ребенка на каникулах в первую очередь? Расслабление. Нет звонков, нет раннего подъема и сборов. Хорошо, если летние курсы или лагерь хоть немного держали в тонусе, а если не было и их, то дело очень серьезное.

Поэтому обсудим возвращение или привыкание к новому образу жизни.

Ребенок — не робот.

Для него будет огромным стрессом требование резко вставать в 7 утра после того как он привык просыпаться в 10. Выстраивайте режим заранее и постепенно, каждый день просыпайтесь на 15 минут раньше, пока не дойдете до нужного режима. И не слушайте никого, кто говорит «пусть поспит, потом в школу вставать рано, дай ребенку пожить». Сон — не малина, его нельзя законсервировать, из него не сварить варенья, время сна не суммируется.

Распределяем время.

Это тоже стоит делать заранее. Готовьтесь заранее, выделяйте сначала 15 минут в день на подготовительные занятия, потом увеличивайте длительность.

Понятие субординации.

Лучше всего, конечно, подготовительные курсы для дошкольников. Если же время уже поджимает, на помощь приходит старое доброе обсуждение. Объясните ребенку, кто такой учитель и как с ним нужно общаться.

Осознанность.

Самое важное — чтобы ребенок понимал, зачем ему нужна школа. И на этом пункте, пожалуй стоит остановиться подробнее.

Итак, как объяснить ребенку зачем нужна школа? Для начала, это должны понимать сами родители. Нет, школа это не «нужно учиться хорошо, чтобы получать потом много денег». Школа, на самом деле, это больше про «можно», а не «нужно».

 Рассмотрим варианты ответов на 3 самых важных вопроса. 

Вопрос: зачем нужно ходить в школу?

Ответ: в школе можно выучить много интересного и встретить новых друзей. Ты сможешь узнать ответы на вопросы, которых не знают родители. Ты сможешь выбрать, кем ты хочешь стать, чтобы потом заниматься тем, что тебе нравится.

Вопрос: что будет, если я получу плохую оценку?

Ответ: ты идешь в школу не за оценками, а за знаниями. Если у тебя что-то не получится, мы вместе это исправим.

Вопрос: почему я должен делать домашнее задание?

Ответ: вопрос в том, кому ты это должен. Помни, что ты учишься для себя. Если ты это выучишь, тебе будет проще [описываем жизненную ситуацию].

Отвечать на вопросы ребенка абсолютно необходимо. Отмахнетесь от вопроса, и он отмахнется от учебы.

Первые дни в школе: будьте готовы

Ни одни курсы, ни одна подготовка не оградит вас от 100% проблем первых школьных дней. В первые недели учебы ребенок очень нуждается в вашем понимании, помощи, поддержке.

Очень важно не ругать, а находить и устранять причины. Если есть проблема, не ругайтесь, задавайте вопросы, проявляйте терпение. Будьте готовы поддерживать и объяснять, снова и снова.

Сначала проблемы будут, ведь нельзя быть готовым ко всему. Даже если вы успешно прошли подготовительные курсы, школа — это новые преподаватели, новый коллектив, новое место и новые знание. И вам придется помочь ребенку справиться со всем этим.

Сохраняйте баланс: нет он еще не взрослый и, нет, он уже не совсем маленький. В его жизни начался новый этап, который ему предстоит пройти. Вам не пройти школу вместо своего ребенка, но ему не пройти это время без вас.

 

Будьте объективны, терпеливы и просто будьте рядом.

Ольга Шилина

Преподаватель Подготовки к Школе 4-5, 5-6 лет
Воспитатель детского сада

 

Еще статьи по теме

10 вещей, которые нужно сделать, чтобы подготовиться к возвращению в школу

Может быть, только август, но лето может пролететь незаметно. Прежде чем мы узнаем об этом, школьные колокола в начале нового года зазвонят.

Чтобы помочь вам начать работу, мы составили список из 10 лучших вещей, которые помогут вашему ребенку (и вам!) Подготовиться к плавному плаванию в первый день в школе.

Начать утренний график

Разбудите детей в то время, когда они обычно просыпаются утром. Для детей старшего возраста помогите им установить будильник, чтобы они могли взять на себя ответственность за свой утренний будильник.

Ешьте здоровый завтрак

К настоящему времени мы все знаем, что детям нужен питательный завтрак, чтобы они были готовы взять с собой день. Включите в свой рацион такие полезные варианты завтрака, как яблоки, бананы и цельнозерновые тосты. Это придаст им энергии, необходимой для того, чтобы быть умственно бдительными в течение всего дня, вместо утреннего срыва, который они испытывают от сладких злаков.

Разложить одежду накануне вечером

Избегайте безумного утра, предложив ребенку выбрать, что он или она наденет накануне вечером.Если у вас есть младший ребенок, позвольте ему выбрать один из нескольких вариантов. Сделайте это еще до начала занятий в школе, чтобы ваш ребенок имел привычку планировать все заранее.

Упакуйте здоровый обед

За несколько дней или недель до начала занятий в школе спланируйте и приготовьте совместные обеды на следующий день каждую ночь. Несмотря на то, что занятия в школе еще не начались, вы можете помочь своим детям привыкнуть к тому, чтобы собирать обед, сделав его маркированным и готовым к работе каждое утро.

Соблюдайте график обеда

Начните обедать в то же время, что и ваш ребенок, когда он или она ходит в школу.Это поможет вашему ребенку составить график, чтобы он или она не собирались ходить на занятия голодными и отвлеченными.

Выделите время без просмотра телевизора

Начните выполнять домашние задания прямо сейчас, проводя внеурочное время без телевизора. Используйте это время для учебной деятельности, например, почитайте книгу или даже поговорите о вашем совместном дне.

Играть в настольные или словесные игры

Игра в игры летом — отличный способ развить ум ребенка и сосредоточиться на развитии навыков обучения.Это поможет убедиться, что ваш ребенок подготовлен к началу занятий, и сделает переход обратно в школу более плавным.

Придерживайтесь режима сна

Рано ложиться спать обычно во время летних каникул, но молодые умы нуждаются в большом количестве сна, чтобы быть готовыми к учебе. Вернитесь к установленному распорядку сна прямо сейчас, чтобы ваш ребенок не ложился спать поздно вечером перед первым днем ​​в школе.

Читать каждый день

Обучение не должно прекращаться летом. Каждый день выделяйте не менее 30 минут, чтобы сидеть с ребенком и вместе читать.Это поможет ему или ей оставаться вовлеченным в учебу и выполнять повседневные школьные задания.

Запастись школьными принадлежностями

Пригласите вашего ребенка за покупками для школьных принадлежностей, которые ему понадобятся, чтобы успешно начать год. Покупка рюкзаков, папок и пеналов заставит вашего ребенка задуматься (и взволноваться) о предстоящем учебном году.

15 советов, как быстро подготовиться к школе

Независимо от того, в какое время ваш ребенок ложится спать, почему кажется, что он всегда бежит поздно утром.

Вот несколько советов, как быстро и без стресса подготовиться к школе.

1. Выбирайте одежду накануне вечером.

Нет ничего хуже, чем слышать автобус вдалеке, пока ваш ребенок пытается найти свою толстовку. Вам следует заранее выбрать каждую деталь одежды, от рубашки до носков. И обязательно проверяйте прогноз погоды при этом!

2. Обозначьте одно место для одежды

После того, как вы подготовили одежду, вы должны положить ее в указанное место.Таким образом, когда наступит утро, ваш ребенок будет точно знать, где найти свою одежду на день.

3. Держите обувь в порядке

Вы можете потратить много времени по утрам, пытаясь разобрать несоответствующую и беспорядочную обувь. Чтобы этого избежать, у вас должна быть специальная корзина для обуви для каждого из ваших детей в прихожей или туалете в коридоре. Вы также можете попросить своих детей сохранить свою обувь вместе с одеждой, которую они будут носить на следующий день, чтобы все было в одном месте.

4. Убедитесь, что ваши дети выполняют домашнее задание перед сном.

Не поддавайтесь фразе «Я сделаю это утром». Утро достаточно беспокойное, прежде чем вы добавите учебу. Ни один ребенок не выполняет качественную работу, пытаясь выбежать за дверь.

5. Обедайте накануне вечером

Это несложно, но чем больше вы сможете сделать накануне вечером, тем лучше. Делайте бутерброды, наливайте напитки, готовьте закуски и храните все в холодильнике или в специально отведенном месте, чтобы вы или ваши дети могли легко взять их и вовремя выйти за дверь.Не знаете, что делать? Ознакомьтесь с этими идеями здорового школьного обеда.

6. Держите рюкзаки полностью укомплектованными.

Вы также можете подготовить рюкзаки своих детей накануне вечером. Убедитесь, что домашние задания, материалы и бланки разрешений надежно спрятаны. И разместите рюкзаки рядом с дверью, чтобы ваши дети могли быстро схватить их на выходе!

7. Организуйте свои собственные вещи

Вы можете стать хорошим примером для своих детей, убедившись, что с вашей стороны все на месте.Чтобы все шло гладко, вам следует заранее организовать все, что ваша семья использует по утрам.

8. Пусть ваши дети принимают душ на ночь.

Купание накануне вечером может сэкономить вашим детям много времени утром.

9. Установите будильник на 15 минут раньше

Наличие нескольких дополнительных минут может снизить уровень стресса для всех.

10. Купите световую сигнализацию

Некоторым детям очень трудно просыпаться. Может быть полезно установить будильник, в котором наряду со звуком используется свет.Эти будильники имитируют восход солнца, что помогает детям проснуться.

11. Запрет телевидения по утрам

Ваши дети смогут быстрее выйти за дверь, если они не будут отвлекаться.

12. Установите таймер

Если у ваших детей есть реальная проблема с достижением цели, вы должны установить кухонный таймер утром. Это может дать им представление о том, сколько им нужно одеваться, есть и чистить зубы.

13. Упростите завтрак

Напряженное школьное утро обычно не время для изысканного завтрака из яиц и бекона.Выбирайте здоровые и быстрые блюда, богатые белком.

14. Используйте выходные для планирования

Используйте выходные, чтобы заняться стиркой и запастись школьными обедами. Выходные также хорошее время, чтобы спросить своих детей, есть ли у них какие-нибудь предстоящие проекты. Никто не хочет слышать, что ребенку нужен плакат за 20 минут до прибытия автобуса!

15. Перепроверьте все накануне вечером.

Не помешает еще раз проверить, что все, что вам и вашим детям понадобится утром, выложено должным образом, особенно если ваши дети проявили инициативу, чтобы подготовить свои наряды. и поставляет себя.Так вы сможете отдыхать спокойно, зная, что утром не будет больших сюрпризов.

8 советов по подготовке к первым дням в школе | Scholastic

Переход в дошкольное учреждение или детский сад — важная веха как для вас, так и для вашего ребенка. Это может быть ее первый шаг вдали от дома или переход в новую обстановку и друзей. Даже в возвращении к знакомой программе есть свои волнения, удовольствия и тревоги. На 3-, 4- и 5-летних стадиях развития «изменение» может вызвать множество чувств и мыслей (вот основные вехи в области языка и грамотности, которых следует ожидать в этом возрасте).Некоторые дети принимают перемены и получают от них больше удовольствия, чем другие. Но нет ничего необычного в том, что даже самый «опытный» ребенок нуждается в дополнительном внимании в первые дни и недели учебы в школе.

Вот несколько простых шагов, которые вы можете предпринять на пути к отличному новому году!

1. Посетите школу или класс до первого дня. Некоторые учителя заранее приглашают семьи в гости. Если нет, сходите в школу, чтобы увидеть здание и детскую площадку. Вы также можете подумать о том, чтобы пригласить учителя к вам домой.
   
2. Читайте хорошие книги о поступлении в школу. Литература — отличный способ побудить вас к дискуссии о том, чтобы пойти в школу — ознакомьтесь с этими 11 книгами, чтобы облегчить нервное дрожание, возвращающееся в школу.
   
3. Поговорите со своим ребенком о его чувствах к школе, друзьям, учителям и новым занятиям. (Psst: Эта книга поможет облегчить тревогу разлуки!)
   
4. Практика, практика, практика! Чтобы научиться готовиться каждое утро к поездке в школу, нужно время и практика.Полезно попрактиковаться в этом до самого первого дня. Представьте, что сейчас школьный день, и пройдите все этапы: встать, одеться, покормить и выйти за дверь. Попробуйте эту распечатанную таблицу, чтобы помочь вашему ребенку запомнить все, что ему нужно делать.
   
5. Репетируйте навыки самопомощи , такие как одевание, раздевание и мытье рук. Ваш ребенок будет чувствовать себя увереннее, когда его попросят сделать это в школе.
   
6. Сделайте портативный семейный альбом. Вы не можете оставаться с ребенком круглый год, но ваши фотографии могут! Процесс создания фотоальбома — это объединяющий и утешительный проект.Используйте небольшой мягкий пластиковый альбом (продается в большинстве долларовых магазинов), который можно легко стирать, носить с собой и целовать!
   
7. Спросите ребенка, какую закуску она хочет принести. Купите вместе ингредиенты и предложите ей приготовить и упаковать закуску.
   
8. Отправляйтесь за покупками в школу. Одежда и предметы для повторного посещения школы популярны как у маленьких, так и у взрослых. Еще не рано начинать ритуал покупки специальной школьной одежды или рюкзака.Это не обязательно должно быть что-то дорогое. Даже «новинка» будет иметь значение, если она предназначена специально для возвращения в школу.

Чтобы получить дополнительные ресурсы по возвращению в школу, ознакомьтесь с нашими руководствами по успехам в школе для каждого класса. Вы также можете покупать книги для дошкольников и книги для детских садов в магазине Scholastic Store, которые помогут вашему ребенку подготовиться к новому учебному году.

Хотите больше занятий и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

25 способов подготовиться к школе

25 советов по подготовке к школе

К концу лета многие из нас теперь думают о том, как подготовиться к школе . Снова в школу распродажи повсюду, и вскоре ваш дом будет завален бумагами (которые вы легко сможете контролировать!). Когда вы готовитесь к школе, найдите здесь несколько дополнительных полезных советов.

1) Найдите время, чтобы почитать с детьми летом, и это поможет им подготовиться.Эти шесть советов будут настолько полезны, чтобы научить вас тому, что вам нужно делать, чтобы с максимальной пользой проводить время за чтением с детьми.

2) Наслаждайтесь покупками в школе вместе с вашим ребенком и вовлекайте его, давая ему выбор. Наши дети любят выбирать себе наряды! (как вы можете видеть ниже — потому что резиновые сапоги идут с любой одеждой, верно? ха-ха! Это наша Алли!)

3) Приготовьтесь к раннему утру и приготовьте все, что вы можете накануне вечером. Быть готовым к школьному утру — лучшее, что вы можете сделать, чтобы дать своей семье отличное начало! Это ОГРОМНАЯ разница (и снижает стресс и хаос по утрам).

4) Отпразднуйте возвращение в школу с вечеринкой! Мой друг устроил школьную вечеринку, и это было восхитительно. У нее были воздушные шары с водой, пицца и она дала каждому из детей несколько очаровательных школьных принадлежностей (например, милые карандаши Frozen и забавную записную книжку для начального обучения!)

5) Если вы обучаетесь на дому, накапливайте запасы в начале нового года. Запаситесь карандашами, маркерами, мелками, маркерами и многим другим!

6) Когда вся школьная загруженность бьет по горам, хорошо запланировать время с семьей.Поиграйте в одну из настольных игр здесь или займитесь одним из этих 10-минутных занятий со своими детьми. Наше любимое время для игр — сразу после купания, когда мы готовы провести столь необходимое семейное время!

7) Найдите время, чтобы подготовить своих беспокойных детей к школе. Совершите экскурсию по школе, познакомьтесь с учителем и попрактикуйтесь в приеме и высадке — это лишь несколько способов начать подготовку. Это действительно поможет вашему ребенку узнать, что произойдет в этот первый день.

8) Создайте для своих детей рабочую станцию. Вы даже можете построить целый стол менее чем за 100 долларов, как этот (инструкции см. Здесь)

9) Возвращение в школу — всегда напряженное время для учителей, удивите учителя вашего ребенка подарком перед началом школы. Банка каменщика, наполненная карандашами, идеальна! Раскрасьте каменную банку в яркий яблочно-красный цвет, чтобы она выглядела как яблоко! Или вы можете сделать торт из школьных принадлежностей и наполнить его всем, что может понадобиться вашему учителю в этом году.

10) Используйте это видео — мое секретное оружие, чтобы научить детей письму за неделю! Серьезно круто (используйте его в машине… даже лучше!)

11) Начни школу с малышами, чтобы вовлечь их в веселье! Дошкольное учреждение — прекрасное время, чтобы помочь вашим детям начать учиться.

12) Используйте крючки для каждой детской книжной сумки, чтобы держать вещи в порядке. Я купил эти ведерки и крючки в Ikea.

13) Смешайте обеды в этом году и сделайте их простыми.Вы даже можете использовать что-нибудь забавное, например эту формочку для печенья, чтобы наполнить их ланч-бокс чем угодно, НО скучным бутербродом:

14) Соберите одежду вашего ребенка на всю неделю. Подберите каждую одежду в воскресенье днем ​​и разложите ее или повесьте на неделю. Это избавит от любых слов «Я не хотел это надевать!» типа сражений … ну будем надеяться!

15) Начните день вашего ребенка прямо с вкусной еды! Эти передовые идеи для замороженного завтрака просты, и вы можете приготовить их к работе.Все, что им нужно — это немного протеина.

16) Запланируйте легкие, полезные для здоровья закуски после школы, чтобы дети насытились до обеда. Я помню, как моя мама разрешила нам перекусить, как только мы вернулись из школы (что напоминает мне … Я также помню, как мой ОЧЕНЬ ЗДОРОВЫЙ брат ел два порошковых пончика и спрайт каждый божий день после школы! Я почти уверен, что он не забыл. у меня не было пончиков более 20 лет, так что это очень забавное воспоминание о !)

17) Возвращение в школу означает приближение болезней, найдите способы сократить их количество! Недавно я прочитал исследование, в котором говорилось, что две группы людей «простудились».Одна группа спала 8 часов. В другой группе было младше семи лет. В какой группе вероятность заразиться респираторной инфекцией была выше? 7-часовая группа… В ТРИ РАЗА ВЫШЕ! Найдите больше подобных советов прямо здесь.

18) Вспомните прошлый год и позвольте ему направлять вас, когда вы готовитесь к новому началу с позитивным настроем!

19) Начните учебу за неделю до школы, чтобы подготовить себя и своих детей! Мне нравится возвращение к школьным эмоциям, которых вы не ожидаете.Они застали меня врасплох, когда несколько лет назад наш очень зрелый первенец пошел в детский сад… и очень нервничал и боялся идти. Хотел бы я подготовиться к этой части немного больше.

20) Создайте планировщик, чтобы упорядочить все свои планы питания, документы и другие школьные материалы. Мне нравятся те, что здесь (вы можете купить их, чтобы сделать свой собственный командный центр!)

21) Если ваш ребенок ходит в детский сад, эти предметы для возврата в школу будут действительно полезны для вашего ребенка!

22) Утром первого дня приготовьте особый подарок для своего ребенка.Это не должно быть необычно. Отличная книга и цветные карандаши или пачка забавных карандашей — это все, что вы хотите сделать. Я люблю дарить нашим детям такую ​​книгу перед их первым днем:

Мне тоже нравится этот, если у вас есть ребенок с дрожью первого дня:

23) Пусть ваш ребенок сфотографируется в первый день школы… с другими братьями и сестрами. Это моя любимая книга, сделанная несколько лет назад ( Она явно была недовольна тем, что ее братья отправились в школу и дошкольное учреждение без нее):

Эти фотографии останутся такими замечательными воспоминаниями в будущем.

24) Попробуйте записки из ланч-бокса, чтобы украсить день вашего ребенка. Если вы не хотите использовать краску для классной доски на их вещах, по крайней мере, приклейте небольшую записку в каждую коробку для завтрака. Вот несколько бесплатных заметок о ланч-боксах, которые вы можете распечатать, чтобы быть готовыми к первой неделе!

25) Не забудьте потратить последнюю неделю перед тем, как дети пойдут в школу, чтобы провести с детьми один на один столь необходимый срок. Вот как мы проводим время один на один в нашем доме с четырьмя детьми, и это было действительно полезно и все наши любимые вечера!

Какие советы вам пригодятся при подготовке к школе? Я бы очень хотел их услышать!

БОЛЬШЕ ЗАПИСЕЙ:

МАМА, ТЫ ПОЛЖАЕШЬ СО МНОЙ?

© YourModernFamily.com. Контент и фотографии защищены авторским правом. Обмен этой статьей приветствуется и приветствуется, копирование и / или вставка статей в любые социальные сети строго запрещены.

Готовитесь к онлайн-обучению? Вот 10 советов, как заставить его работать.

Эта статья была первоначально опубликована в блоге Global Online Academy (GOA) Insights 4 марта 2020 года.

В ответ на развивающуюся ситуацию с COVID-19 мы предлагаем эту ссылку в поддержку школ и других организаций при планировании множества возможных способов, которыми их учреждения и прилегающие районы могут попросить или потребовать работать в сети.

Если вы являетесь руководителем высшего или руководящего звена, которому поручено переводить школу в онлайн на длительный период времени (более нескольких дней), мы надеемся, что наши предложения, основанные как на практике, так и на практических исследованиях, будут полезны. Если вы сидите (или возглавляете) между руководителями высшего звена и учениками, вам тоже придется научиться руководить и учиться онлайн. Фактически, ваши повседневные действия, вероятно, будут иметь наибольшее влияние на создание и сохранение импульса в настройках только онлайн.

Эти шаги не представляют собой всеобъемлющую основу антикризисного плана.Напротив, это элементы, которые, как мы считаем, вам следует учитывать, особенно если вы не преподавали и не руководили в основном или полностью онлайн.

Мы фокусируемся в первую очередь на коммуникации — как на доставке, так и на управлении — а не на обучении или методах оценки. По нашему опыту, работая в сети, вы должны относиться к общению как к воздуху; вы должны прокачать его через систему. Если вам этого не хватает, обучение и оценка будут невозможны, не говоря уже об оптимизации.

Мы также понимаем, что не все школы или округа имеют все ресурсы — физические, цифровые или человеческие — перечисленные ниже. Если это так, подумайте о том, чтобы обратиться за поддержкой к своему сообществу, независимо от того, приведет ли это вас к библиотеке, общественному центру, субъекту с определенным опытом, местному бизнесу и так далее. Даже если вы сможете найти только один последовательный и эффективный канал для общения (а также для обеспечения обучения и оценки), ваши избиратели будут лучше обслужены, чем если бы они были вынуждены использовать фрагментированный опыт.

A. Приведите свой дом в порядок

В книге Аллена и Куски 2011 года «Маленькая книга развития лидерства» они мудро предлагают предварительный шаг перед проектированием, управлением, оценкой и доработкой новой системы: приведите свой магазин в порядок .

Такая практика, если она подразумевает осмотрительность, не всегда проста во времена управления кризисом и реагирования на быстро меняющиеся условия. Тем не менее, важно, даже в элементарной форме, повысить осведомленность о том, какие элементы должны быть в порядке, и возложить ответственность за надзор за этими элементами.Лидеры должны быть инвестированы в такой порядок, если не страстно увлечены этим.

Вот почему. Упорядоченность позволяет пользователям — в данном случае преподавателям и студентам, перемещающимся онлайн, — чувствовать себя комфортно, чувствовать, что они могут создать собственное пространство, знать, где найти то, что им нужно и чего они хотят. В случае онлайн-школы такой комфорт позволяет всем необходимым транзакциям и преобразованиям происходить без преимуществ человеческого присутствия, которое вы можете найти в обычной школе.

Чувство порядка порождает знакомство и предсказуемость, а также закладывает основу для обучения от человека к человеку.

1. Знайте свою аудиторию

Мы считаем, что онлайн-обучение не может заменить личное общение с людьми. Вместо этого он служит продолжением жизненного опыта и мостом между ними. Независимо от того, какую систему вы разрабатываете и какие форматы вы выбираете для связи со студентами (или для связи преподавателей со студентами), ставьте на первое место общечеловеческое начало, присутствующее в каждой ситуации.

Признайте, что вы просто пытаетесь преодолеть расстояние и время перед лицом переменных, над которыми вы мало или совсем не контролируете. Благие намерения, добрая воля и склонность к радостному и игровому общению: эти нематериальные качества будут замечены и оценены. Более того, они помогут подавить разочарование, которое неизбежно возникнет, когда учителя и ученики взаимодействуют за пределами их типичных привычек и обычаев. Пространства для онлайн-обучения подобны свежевыпавшему снегу — они великолепны, достойны исследования и зачастую в них сложно ориентироваться.

В зависимости от возраста учащихся, которых обслуживает ваша организация, вам, возможно, придется разработать несколько форм руководства. В условиях дистанционного обучения учащимся младшего возраста и учащимся с любыми особыми потребностями потребуется активное участие взрослых. Это не обязательно означает, что 5–6-летние дети должны подключаться к видеозвонкам, но вместо этого следует давать семьям инструкции и рекомендации относительно того, что они могут сделать, чтобы поддержать непрерывное обучение своих детей.

Вы можете рассмотреть следующие аудитории:

• Студенты (с разбивкой по возрастным группам)
• Семьи
• Семьи студентов, которым потребуется поддержка
• Учителя
• Администраторы / руководители регионов

2.Определите свой стек технологий

В мире разработки программного обеспечения стек технологий — это набор инструментов, платформ и кодовых баз, которые используются для создания программного обеспечения, на котором происходит поведение, активность и взаимодействие пользователей. Этот термин работает как полезная аналогия для ситуации, которую мы рассматриваем, то есть при планировании переноса коммуникаций и операций с физической школьной среды на цифровую. Ваш стек — это набор инструментов и платформ, которые будут использоваться для поддержки вашего учреждения, даже когда оно полностью онлайн.

Мы предлагаем вам выбрать инструменты и платформы для поддержки, по крайней мере, каждого из перечисленных ниже форматов связи. Кроме того, важно назначить ответственное лицо или команду, которые будут отвечать за техническую поддержку, и ответственное лицо или команду для обучения тех, кто будет руководить коммуникациями и обучаться по каждому формату. Даже если это один и тот же человек или команда, важно их назвать.

Изображение предоставлено: Решан Ричардс

Текстовое общение «один-ко-многим»

На протяжении всего времени, когда вы ведете школу онлайн или удаленно, важно установить и поддерживать единый источник правды (SSOT) — например, веб-страницу или общий документ только для просмотра — в котором будет публиковаться и распространяться высокоуровневая общеорганизационная информация.

Как бы просто это ни звучало, школа должна выбрать свой основной режим текстового общения «один-ко-многим», охватывающий всю определенную аудиторию. Это может быть электронная почта, это может быть существующая служба массовой рассылки, привязанная к веб-сайту, или это может быть инструмент SMS для всего сообщества. Он должен служить коммуникационным обязанностям высшего руководства или их команд.

Используйте электронную почту и системы уведомлений, чтобы предупреждать аудиторию об обновлениях SSOT или напоминать им о размещенной там информации.Во избежание распространения устаревшей информации воздержитесь от включения конкретных деталей в эти исходящие сообщения. Небольшие группы (классы, преподаватели кафедры, административные группы) могут решить использовать инструменты и системы, которые лучше всего подходят для их постоянного общения.

Аудио- и видеовещание «один ко многим»

Вы захотите выбрать инструмент или платформу, которые позволят одному человеку — имеющему полномочия на вершине управленческой иерархии школы или рядом с ней — передавать потоковое видео на все возможные составляющие группы (все сразу или по группам) в организации.Для более крупных школ и округов эта аудитория может исчисляться несколькими тысячами.

Вот некоторые инструменты, которые следует учитывать:

Эти инструменты обычно позволяют вести текстовый чат и взаимодействовать в стиле вопросов и ответов, но не обязательно, чтобы те, кто смотрели, были увидены или услышаны, если они не приглашены в качестве сопредседателей.

Некоторые из этих инструментов также поддерживают запись, автоматическое закрытие субтитров и автоматический перевод расшифровок стенограмм, что позволяет не только охватить всех участников, но также создать архив важного контента и сделать этот архив доступным для тех, кто не удалось подключиться в режиме реального времени.

(Примечание: как только начнется онлайн-школа, создание онлайн-знаний и документация могут и должны выполняться параллельно. Ваши старые объявления и политики, которые были сделаны до онлайн-обучения, редко будут делать все, что вам нужно, поэтому вам следует роль архивирования серьезно — относиться к нему как к отдельному дому, который нужно поддерживать в порядке.)

Если прямая трансляция невозможна, видео можно снять, опубликовать и объявить через определенные каналы связи.

Аудио- и видеообсуждения в больших группах

Вашим учителям и командам потребуется инструмент или платформа, которые поддерживают аудио- и видеосвязь участников больших собраний (особенно более 20 человек).Эти обсуждения могут быть собраниями преподавателей, занятиями в классе, собраниями клубов и групп по интересам или родительскими собраниями.

Вот некоторые инструменты, которые следует учитывать:

Взаимодействие в небольших группах

Многие веб-платформы предоставляют пространства, которые можно использовать в реальном времени и асинхронно для поддержки группового сотрудничества. Используя документы, доски или презентации, учителя и ученики могут создавать и отвечать вместе в одно и то же время или в разное время. Эти инструменты в сочетании с упомянутыми выше аудио и видео инструментами могут служить мощным расширением возможностей видеоконференцсвязи.

Вот некоторые инструменты, которые следует учитывать:

Система обучения / управления курсами

Важно установить единую отправную точку для курсов и материалов, предназначенных только для преподавателей. Даже если эти отправные точки ссылаются на другие ресурсы (например, страницу Canvas со ссылкой на документ Google), ваша аудитория будет лучше обслуживаться с помощью согласованных «исходных ворот», а не нескольких точек входа.

Вот лишь некоторые из широко используемых систем управления обучением:

3.Планируйте этапы на основе времени вместо сценариев

Создайте как минимум три разных этапа для возможной продолжительности закрытия.

Изображение предоставлено: Решан Ричардс

Этап 1: Первые 5 учебных дней

Цель: Относитесь к первым двум дням как к закрытию из-за погодных условий и используйте следующие три дня для асинхронной работы студентов, обучения преподавателей и подготовки к следующие 5 дней.

Может не иметь смысла переходить в полностью удаленный или оперативный режим работы на короткий период времени, особенно если дата окончания неизвестна.Мы предлагаем вам относиться к первым двум дням так же, как и к закрытию из-за погодных условий. В эти два дня учителя должны спланировать или уточнить задания «снежного дня», которые можно выполнять независимо и асинхронно в течение следующих трех дней.

В течение 3-5 дней, когда учащиеся выполняют асинхронные задания, учителя и группы преподавателей должны подготовиться к следующим пяти дням занятий в школе, которые будут проводиться онлайн с использованием любого из описанных выше режимов. Подгруппа руководителей в школе должна предложить техническую и учебную поддержку, пока идет подготовка.

В преддверии следующих пяти учебных дней администраторы и руководители групп должны запланировать общение с помощью аудио и видео со своими избирателями (трансляция для самых больших групп, таких как все школьное сообщество, и встречи по видеоконференции для преподавательских групп и команд). Скорее всего, это будет момент для вашего сообщества — время, когда вы признаете, что школа такая, какой вы ее знаете, еще какое-то время в будущем она будет другой.

Этап 2: следующие 5 учебных дней

Цель: использовать эти 5 дней, чтобы помочь вашему сообществу привыкнуть к общению друг с другом и вовлечению в соответствующую работу с упором на доступ к материалам, общение в классе или командный уровень и привыкание к новому распорядку дня.

Даже если в этот момент вы не сможете стоять с ними в одной комнате, люди — студенты, преподаватели, семьи — будут жаждать общения и рутины.

В течение этого времени руководство школы должно провести по крайней мере одну или две трансляции или видеообращения на уровне общины. Преподаватели групп и руководители команд должны планировать более частые контакты со своими группами. Вспомните, как поддерживать порядок в доме, но вместо того, чтобы думать исключительно о цифровом пространстве (как мы предлагали ранее), подумайте сейчас о времени в целом и ритме, рутине или ритуале в частности.

Было бы полезно использовать обычное школьное расписание, чтобы ученики — и особенно семьи младших учеников — могли планировать, над чем им работать в течение дня. Некоторые учителя планируют синхронные собрания, а другие — асинхронные занятия.

Мета-цель в течение этих 5 дней — помочь каждому привыкнуть общаться друг с другом, получать инструкции от преподавателей и заниматься осмысленными задачами. Формальное измерение и оценка обучения не обязательно должны быть приоритетом на этом этапе.

Этап 3: после 10 учебных дней

Цель: после 10 учебных дней считать, что ваше учреждение работает в режиме «онлайн-школа», и ввести структуры для обратной связи, формальной и неформальной оценки, а также календари и сроки, которые лучше всего подходит для онлайн-обучения.

Как только вы перейдете этот порог, ваши учителя и ученики будут привыкать к новому нормальному общению и получению информации. Вы можете считать, что ваше учреждение находится в режиме «онлайн-школа».Именно на этом этапе оценка обучения, циклы обратной связи, голоса учащихся и поддерживающих лиц — как с точки зрения обучения, так и с точки зрения социально-эмоциональных потребностей — все это должно вступить в новую фазу.

4. Смягчить почву для аудитории

Будь то подготовка к сценарию дистанционного обучения или просто поощрение практики, использование различных способов общения может помочь людям развить знакомство и лучше понять различные контексты, когда те или иные формы являются наиболее подходящими. .

Один из способов попрактиковаться — взять обычное текстовое письменное общение, которое появляется, и заменить его видеообращением к ученикам (или родителям учеников). Если предстоит собрание преподавателей или команды, запланируйте провести его по видеосвязи, а не лично, даже если вы все находитесь в одном здании. Даже без «обучения» людей тому, как это делать, такие упражнения или практические занятия дадут им представление о том, как может выглядеть обучение и работа в цифровом контексте.

5. Предоставьте контрольные списки

Предоставьте вашему руководству, вашим сотрудникам и вашим семьям простые и правильно заполненные контрольные списки вещей, которые им необходимо делать самостоятельно, чтобы подготовиться к работе и обучению в онлайн-среде, которую вы разрабатываете. По каждому пункту контрольного списка укажите человека или офис, с которым они могут связаться, если у них возникнут проблемы с их заполнением.

Изображение предоставлено: Решан Ричардс

B. Lead Online

Один из самых значительных переходов от обычного режима к сетевому режиму — это потеря окружающей среды — места, людей, запахов, звуков. .Поскольку они являются частью повседневной жизни ваших избирателей, вы хотите найти способы уважать эти элементы (зная, что вы не можете их заменить). В зависимости от продолжительности того или иного сценария, а также потребностей вашего сообщества, соответствующим образом отрегулируйте частоту выполнения рутин.

6. Обучите тех, кто нуждается в обучении

Преподаватели, семьи и студенты будут изучать (или их просят учить) работе в онлайн-режимах со скоростью, к которой они, возможно, не привыкли. Будьте готовы предложить как организованное обучение, так и своевременную поддержку, чтобы вместо того, чтобы беспокоиться о технических деталях, они могли сосредоточиться на благополучии тех, кто получает физическую и цифровую помощь.

Примечание: уход за детьми может быть проблемой для родителей, работающих дома. В отличие от того, когда они работают в физическом месте вдали от дома, они будут заботиться о своих семьях, пытаясь работать. Это может добавить неожиданного уровня стресса — попытки одновременно заниматься родителями и работать.

7. Собирайтесь чаще с аудио / видео

В начале вашего первого этапа (возможно, День 2) запланируйте короткую (максимум 20 минут) видеотрансляцию или видео-публикацию для всего сообщества, которая делится фактами из того, что вы знаете, и подтверждает любые указания, изложенные в первоначальном объявлении (сроки, контрольные списки, к кому обратиться за помощью, графики).

Руководители регионов могут запланировать проведение подобных встреч со своими группами и командами после прямой трансляции или публикации в сообществе. Небольшие собрания с одной аудиторией могут быть более активными, чтобы члены команды могли задавать вопросы и просто чувствовать себя более связанными друг с другом.

8. Создавайте простые графики и временные рамки

Поделитесь как высокоуровневой временной шкалой того, чего ожидать (начало сценария, конец сценария), так и любыми ключевыми моментами между каждым возможным этапом, который вы запланировали.

Кроме того, поделитесь подробным расписанием на каждый день с фиксированными синхронными собраниями и собраниями.

Изображение предоставлено: Решан Ричардс

9. Открытые комнаты цифровой поддержки

Большинство решений для видеоконференцсвязи имеют варианты частных «комнат», которые могут оставаться открытыми для всех, кто присоединяется к ссылкам. Подумайте о том, чтобы укомплектовать открытые комнаты для видеоконференций (как минимум с двумя сотрудниками), чтобы люди могли присоединиться к ним для получения технической помощи, помощи с инструкциями и для получения общей информации.

Понимание и установление норм в таких местах может занять некоторое время, но его можно рассматривать как открытый форум.Если вопрос или тема становятся слишком личными, может быть полезно переместить диалог в личную комнату или отдельный звонок.

Помещения, которые могут быть полезны, включают:

• Техническая поддержка
• Учебная поддержка
• Служба поддержки персонала
• Медицинская поддержка
• Поддержка здоровья

10. Регулярно обновляйте сообщество

Настройте единый источник правды (SSOT) для любой текстовой информации. Если обновления сделаны, отправьте сообщение по электронной почте со ссылкой на это место.Объясните аудитории, что причина, по которой следует избегать размещения контента в сообщениях электронной почты, текстовых сообщений или социальных сетях, заключается в том, что вы хотите, чтобы информация всегда была актуальной. У вас может быть один источник для семей и отдельный для сотрудников.

За исключением основных обновлений, планируйте еженедельно рассылать уведомление, напоминающее вашей аудитории, что нужно проверять SSOT.

C. Ведите онлайн-обучение

Все больше и больше появляется ресурсов о том, как проектировать для онлайн-обучения для всех возрастных групп.Вместо того, чтобы повторять какие-либо из этих замечательных идей, мы предлагаем вам подумать о возможностях и ограничениях различных форм общения и адаптировать решения к существующей среде. Адаптация к местным условиям, людям и контексту гарантирует, что ваши усилия будут казаться подлинными — как будто ваша школа по-прежнему ощущается как ваша школа.

Лучшие лидеры, которых мы знаем, знают о доступных им вариантах и ​​выбирают среди них. Имея это в виду, мы предлагаем нижеприведенные описания, адаптированные из статьи, которую мы написали несколько лет назад.

Изображение предоставлено: Решан Ричардс

Синхронная, лицом к лицу, лично

Возможности: Самый человечный и личный способ встречаться. В общем контексте окружающей среды вы можете слышать тон, темп и интонацию, а также видеть мимику лица, жесты и язык тела.

Ограничения: Взаимодействия сложно записывать или фиксировать (даже при ведении заметок). Такие встречи должны быть запланированы, что требует предварительных усилий.

Синхронно, лицом к лицу, на расстоянии (т.е. видеоконференция)

Affordances: Предлагает возможность личных встреч за вычетом общего экологического контекста.

Ограничения: Технологические перебои могут нарушить ход диалога. Кроме того, для организации этой встречи необходимо привлечь людей в цифровую «комнату». Наконец, участники многопользовательских встреч не всегда будут знать, когда и как подключиться.

Синхронный, телефонный звонок / конференц-связь

Возможности: Тон, темп и интонация могут быть услышаны, и участники встречи извлекают выгоду из общий временной контекст.

Ограничения: Участники собрания не могут «читать» комнату, особенно когда задействовано несколько человек. Этот тип встречи также требует усилий, чтобы запланировать и поделиться инструкциями по вызову.

Синхронный, текстовый / общий документ

Возможности: Люди реагируют и взаимодействуют в данный момент, создавая четкую запись обмена.

Ограничения: Получение социальной / эмоциональной информации в результате обмена затруднено.

Асинхронный, электронная почта / общий документ

Возможности: Члены вашей команды могут продолжать работать в другое время и в другом месте в удобное для них время. Этот тип встречи создает доступную запись о работе.

Ограничения: Без общего временного контекста соединение с другими участниками может быть неуловимым.

Как подготовиться к школе: 7 вещей, которые можно сделать летом

Лето пришло. Это время отпусков, пляжных дней, кемпинга на заднем дворе и отдыха.Также пора начать готовить ребенка к следующему учебному году. С точки зрения учителя: как подготовиться к школе. Вот 7 вещей, которые нужно сделать летом, чтобы подготовить ребенка к следующему классу.

Я знаю. Вы, наверное, думаете, что я чокнутый. Летние каникулы только начинаются, и я даю вам список дел на следующий учебный год. Прежде чем вы слишком расстроитесь, по большей части это веселые занятия. Я обещаю!

7 вещей, которые родители могут сделать, чтобы подготовить своего ребенка к следующему классу:

1. Стандарты научных исследований и социальных наук для следующего класса. Стандарты доступны на веб-сайтах каждого штата.Планируйте двух-трехдневные поездки, которые вызовут интерес к тому, что ваш ребенок будет изучать в следующем учебном году. Например, в Калифорнии… четвероклассники изучают Калифорнийские миссии. Если у вас есть 4-й класс… посетите местную миссию. Речь не идет о чтении учебников или изучении флеш-карт. Это о волнении. Пусть ваш ребенок увидит НАСТОЯЩИЕ примеры наших стандартов. Пусть наслаждаются. Позвольте им исследовать.
2. Присоединяйтесь к вашей местной библиотеке: в большинстве местных библиотек летом проводятся отличные программы.Посетите их, чтобы узнать о конкурсах чтения. Проверяйте книги каждую неделю. Позвольте ребенку выбирать книги, которые ему интересны. Чтение — это весело, и мы хотим, чтобы они это запомнили!
3. Общайтесь со школьными друзьями: общайтесь с учениками из класса вашего ребенка в течение лета. Назначьте несколько игровых свиданий… так будет легче вернуться в школу!
4. Посещение школы: Я знаю, звучит безумно. Посещать школу летом? Оставайся здесь со мной. Лето — идеальное время, чтобы посетить кампус и заглянуть в классные комнаты.Вы можете поговорить о следующем году, посмотреть на игровую площадку… ..и детям нравится видеть свою школу без миллиона детей!
5. Подготовьте новую рабочую зону: Лето — идеальное время, чтобы спроектировать и украсить место для домашней работы. Нам всем нужно место, где можно сосредоточиться и работать. Проведите лето, рисуя стол, выбирая новые ведра для карандашей или выбирая новые полки. Начните новый учебный год со свежего и организованного рабочего места.
6. Интервью со старшим другом. Свяжитесь с учеником, который только что закончил класс, в который будет идти ваш ребенок (попросите совета у учителя, если вы не знаете семью лично).Пригласите их и их семью перекусить. Задайте несколько вопросов об их опыте. Спросите об их любимых временах года и любых предложениях, которые у них есть. Они будут БОГАТСТВОМ знаний!
7. Начать обратный отсчет до школы: представьте начало школы как нечто положительное, а не как конец всего веселья. Наслаждайтесь летом … … но помогите своему ребенку с азартом предвкушать первый день в школе. Запланируйте несколько занятий по возвращении в школу (новая одежда, новый рюкзак, посещение класса) за несколько недель до начала занятий и загляните в календарь, чтобы обсудить их.Планирование этого перехода НАЗАД в школу сделает конец лета приятным!

Проведите чудесное лето, насладитесь поздними вечерами, днями в бассейне и каникулами ……. Я знаю нас, учителей!

учитель родителям

Снова в школу: 8 вещей для вашего контрольного списка

В связи с продолжающейся пандемией коронавируса учебный год, вероятно, в этом году будет выглядеть совсем иначе, чем в прошлом.Однако есть некоторые вещи, которые вы можете сделать для подготовки к школе, которые помогут вам подготовиться к любому сценарию.

Контрольный список для подготовки к школе

1. Знайте план действий своего штата и школьного округа

Убедитесь, что вы в курсе последних новостей о плане вашего штата и школьного округа на новый учебный год. Многие школы планируют удивлять учеников, чередовать группы, которые приходят в школу, и заниматься дистанционным обучением на неполный рабочий день. Следите за тем, что эти планы значат для вас и вашей семьи.И будьте готовы к тому, что план изменится, возможно, не один раз.

2. Убедитесь, что дети знают правила безопасности

Если ваш ребенок возвращается в школу для очного обучения, убедитесь, что он знает правила безопасности, которым он должен следовать, чтобы предотвратить распространение COVID-19. Сюда входят рекомендации по социальному дистанцированию, ношению масок, мытью рук и многому другому.

3. Посещение педиатра

Перед тем, как ваш ребенок вернется в школу, поговорите с его педиатром, чтобы убедиться, что он в курсе:

4.Забрать товары

Убедитесь, что у вашего ребенка есть все необходимое, чтобы добиться успеха в наступающем году. Школа и / или учитель вашего ребенка, вероятно, предоставят вам список вещей, которые им нужно взять с собой. Это может быть наименее любимой частью подготовки родителей к школе, но вам не нужно переусердствовать или тратить кучу денег. Некоторые вещи, которые вы хотите, чтобы ваши дети имели (в зависимости от их списка):

• Карандаши, ручки, маркеры, мелки и т. Д.
• Блокноты, папки и папки
• Классные принадлежности (салфетки, бумажные полотенца, дезинфицирующее средство для рук и т. Д.)
• Рюкзак нужного размера

5.Начать школьный распорядок рано

В рамках подготовки к школе вы должны вернуть детей к школьной рутине за несколько недель до начала занятий. Если летом вы не соблюдали стандартное время отхода ко сну, пора снова его усилить. То же самое, когда они встают. Таким образом, они будут настроены на более формальный график, и переход от лета будет более плавным.

6. Создание места для учебы

В течение учебного года вашему ребенку хорошо иметь специальное место для учебы.Это будет особенно полезно, если необходимо дистанционное обучение. Это должно быть место с хорошей рабочей поверхностью, на которой можно разместить книги и компьютеры. Убедитесь, что он тихий, чтобы они могли сосредоточиться, и хорошо освещенный, чтобы они могли читать и писать, не напрягая глаза.

7. Составьте список идей еды

Поскольку в течение учебного года графики становятся немного более жесткими, хорошей идеей для возвращения к школе является планирование питания. Составьте список идей для питательных обедов, которые легко упаковать.Также полезно составить список блюд, которые вы можете включить в чередование ужинов.

8. Будьте готовы к виртуальному использованию

Даже если школа вашего ребенка будет открыта для очного обучения, будьте готовы к тому, что это может измениться. В зависимости от того, как пойдут дела, виртуальное обучение может стать большей частью учебного года, чем предполагалось вначале. Так что просто подготовьтесь к такой возможности и постарайтесь составить план действий на случай непредвиденных обстоятельств. Убедитесь, что у вас есть необходимые технологии, и посмотрите, сможете ли вы составить график, который будет соответствовать вашим собственным обязательствам по работе.

Поговорите с педиатром

Если у вас есть дополнительные вопросы о подготовке вашего ребенка к возвращению в школу, позвоните по телефону (919) 896-7066, чтобы поговорить с членом команды о записи на прием.