8 класс технология поделки: Творческие проекты по технологии для мальчиков

Творческие проекты по технологии для мальчиков

При создании самого творческого проекта по технологии для мальчиков 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов школы нет существенной четкой грани между направлениями деятельности детей в рамках творческих работ по предмету технология. Только лишь для простоты определения и выбора творческой работы по технологии как ученического проекта, в данном разделе мы условно выделили творческие проекты для мальчиков.

В данном разделе представлены творческие проекты по технологии мальчиков 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса по обработке древесины и металла, выжиганию по дереву и шитью, созданию поделок, аппликаций и изделий из различных материалов и т.д.

1 (1) 2 (2) 3 (5) 4 (9) 5 (4) 6 (7) 7 (17) 8 (24) 9 (18) 10 (6) 11 (10)

Автор: 

Коротков Александр, Кушинова Екатерина, Мотря Кирилл

Школьный проект по технологии на тему «Воины-интернационалисты» представляет справочные сведения о том, кто такие «воины-интернационалисты», и какую роль они сыграли в истории нашего государства. В рамках проекта создается доска памяти героев.

Автор: 

Ваховская Эрика

Детский проект по технологии на тему «Ароматическая свеча своими руками» содержит информацию из истории возникновения свечей, а также сведения о технологии изготовления свечей с ароматическим эффектом.

Автор: 

Аксёнова Мария Александровна

Учебный проект по технологии на тему «Вышивка в современном мире»

содержит справочную информацию об истории вышивки, рассматривает как развивалось это прикладное искусство в разных странах и какое место занимает в современных реалиях.

Автор: 

Рафикова Софья

Автор детского проекта по технологии на тему «Паперкрафт» рассматривает теоретическую информацию из истории появления такого вида прикладного искусства, как паперкрафт. В работе описан процесс выполнения нескольких изделий в этой технике.

Автор: 

Конева Виктория Михайловна

Детский проект по технологии на тему «Ширма» содержит информацию из истории возникновения ширм, а также самостоятельную разработку автора по изготовлению ширмы из экологических материалов своими руками.

Автор: 

Стречень Анфиса Сергеевна

Учебный проект по технологии на тему «Развивающая игра для детей с ОВЗ «Весёлые кубики»» содержит справочную информацию об использовании кубиков для развития мелкой моторики у детей с ОВЗ в интересной игровой форме.

Автор: 

Чикалова Виктория

Автор детского проекта по технологии на тему «Лоскутное одеяло своими руками» рассматривает теоретическую информацию из истории создания различных изделий, используя текстильные лоскутки, а также описывает технологию изготовления лоскутного одеяла.

Автор: 

Янгирова Екатерина

Школьный проект по технологии на тему «Закладки для книг с уникальным дизайном» представляет справочные сведения о том, когда и где появились первые книжные закладки и как они выглядели в древности, а также предлагает простые способы изготовления необычных закладок.

Учебный проект по технологии на тему «Красота из мусора» содержит справочную информацию о проблеме мусора в современном мире, а также идеи того, как можно превратить мусор в интересные вещи, которые смогут радовать наш глаз.

Школьный проект по технологии на тему «Роза из фоамирана» представляет справочные сведения из истории фоамирана, а также его применении в прикладном искусстве. В работе продемонстрирована технология изготовления броши в виде цветка розы.

Автор: 

Клейносова Виктория

Автор детского проекта по технологии на тему «Рождественский вертеп» рассматривает теоретическую информацию из истории изготовления вертепов, а также демонстрирует варианты дизайна и способы изготовления рождественских вертепов, рассказывает, какое значение имеет вертеп в подготовке к рождественским праздникам.

Страницы

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Поделки для 5 класса — ISaloni — студия интерьера, салон обоев

Урок по технологии (мальчики) в 5 классе «Поделки из древесного материала».

«Поделки из древесного материала».

Для того чтобы изготовить изделие, необходимо выполнить ряд действий, то есть ряд этапов.

Прежде всего, продумать из какого материала будет состоять изделие, какие инструменты и приспособления нужны и на каком оборудовании, можно его изготовить.

Вначале изображают изделие в виде технического рисунка, эскиза или чертежа. Подбирают качественную заготовку из древесины необходимой породы. Составляют план работы по изготовлению изделия – технологическую карту.

Размечают заготовку, проверяя размеры несколько раз. Затем строгают, пилят, зачищают, и отделывают её, превращая в готовую деталь.

Изделие может состоять из одной или нескольких деталей. Каждая деталь изготавливается из одного куска материала.

Если изделие состоит из нескольких деталей, от их после изготовления надо подогнать друг другу и соединить между собой.

Изготовленное изделие необходимо проверить на прочность. Если обнаружатся какие-то недостатки, то надо найти причины их возникновения и устранить.

Этап урока			Деятельность учителя		Деятельность учащихся
1.	Ознакомительный этап
	Вступительное слово	Учитель проводит инструктаж о порядке работы на уроке. Сообщает тему, цели и ход урока. Предлагает познакомиться с критериями оценивания каждого этапа работы на уроке (приложение 3) отвечает на вопросы учащихся		Получают раздаточный материал, задают вопросы о порядке работы, знакомятся с критериями оценивания на уроке
	Уточнение знаний по теме	Предлагает ответить на вопросы: — Какие древесные и искусственно-древесные материалы вы знаете? — Из какого материала проще сделать подложку?		Отвечают (примерные ответы) — Пиломатериалы, фанера, ДВП — Из фанеры
2.	Аналитический этап
	Индивидуальная работа над материалом	Отвечает на вопросы по теме, регламентирует время на чтение – 3 минуты		Каждый индивидуально читает задание и выделяет проблему
	Распределение на малые группы	Распределяет на 3 группы, время на обсуждение – 3 минуты, наблюдаем за ходом обсуждения, просии сформулировать проблему в форме вопросов. Предлагает оценить данный этап работы (каждый участник оценивает соседа)		Каждая группа уточняет проблему, обсуждает и формулирует вопросы Возможные варианты вопросов: — Из чего изготовить? — Какой формы будет изделие? — Какие инструменты необходимы? Выставляют баллы соседу
	Дискуссия и обсуждение результатов работы с заданием	Предлагает каждой группе зачитать вопросы, уточняет вопросы, записывает вопросы на доске, обсуждают, как правильно формулировать вопросы Просит выполнить задания после текста		1. Один участник из каждой группы зачитывает вопросы, 2.Выполняют задания и каждый участник группы отвечает на один вопрос.
	Постановка новой учебной задачи	Подводит итоги по работе с заданием и предлагает выбрать вопросы: Как изготовить данное изделие? Предлагает прочитать приложение 2 Задает вопрос что такое – эскиз (рисунок), технологическая карта.		Из всех вопросов на доске выбирают более точный Читают приложение 2, отвечают на вопросы
3.	Практический этап
	Работа в малых группах и отработка необходимых навыков	Просит составить свой вариант эскиза изделия каждому участнику группы и технологическую карту изготовления изделия в течении 20 минут		Составляют этапы работы по изготовлению изделия: эскиза, технологической карты (приложение 3), обсуждают в группы работу каждого участника
	Обсуждение результатов практической работы	Предлагает сравнить свою технологическую карту с образцом, выделить этапы, которые не учтены		сравнивают свои технологические карты с образцом, записывают недостающие этапы приложению 5
4.	Итоговый этап
	Дискуссия в общей группе	Предлагает каждой группе выбрать лучшую работу, сравнить с работами других групп и выявить достоинства. Выясняет, что произойдет, если пропущен какой-то этап		Выбирают в группах лучший вариант, передают другой группе, Читают и выявляют достоинства работ, записывают в тетради, выступают со своим анализом
	Подведение итогов	Делает выводы о работе групп: — дает оценку работы групп и отдельных участников, — дает оценку практической работе По критериям оценивания предлагает индивидуально определить, сколько баллов набрали		Слушают комментарии, Выставляют общий балл за работу
№ п\п	Последовательность выполнения операций	Графическое изображение	Инструменты и приспособления
1	Выбрать заготовку из доски или фанеры и разметить контур изделия по шаблону		Шаблон, карандаш
2	Выпилить контур изделия		Ножовка, столярный верстак
3	Изготовить ручки: взять рейки, измерить длину, выпилить		Ножовка, столярный верстак, карандаш
4.	Зачистить изделие, округлить острые кромки и углы		Верстак, рубанок, напильник, шлифовальная колодка
5.	Соединить детали мелкими гвоздями, проверить качество		Гвозди , молоток

Творческий проект «Деревянный самолёт»

Творческий проект
по технологии
«Деревянный самолёт»

Автор: Субботин Никита
Ученик 6 В класса.
МАОУ СОШ № 41
г. Пермь
2019 год

План:

1. Цель проекта
2. Размышление
3. Задачи
4. Исследование
5. Решение

Военная техника хороший подарок.

Размышление

Размышление:

Как должен выглядеть самолёт из дерева?
Как соединять детали? Гвоздями или клеем.
Из чего сделать крылья и колеса?
Попробую сделать всё
из древесины.

Цель: выполнить своими руками.

Цель: выполнить своими руками.
Задачи:
1.Познакомиться с модификациями самолёта.
2. Продумать технологию изготовления объемной поделки из дерева.
2. Сделать эстетически красивое изделие.

Исследование

Моноплан (от греч. μόνος, «один» и лат. planum, «плоскость») — самолёт, имеющий одну несущую поверхность (одно крыло), в отличие от биплана или триплана.
Монопланы стали популярной конструкцией в авиастроении в начале 1930-х годов.
По высоте установки крыла относительно фюзеляжа монопланы подразделяют на следующие типы:
низкопланы; низкое крыло, более низкая поверхность крыла находится на одном уровне с или ниже основания фюзеляжа.
среднепланы; середина крыла, крыло установлено на полпути фюзеляжа.
крыло плеча, крыло установлено выше середины фюзеляжа.
высокопланы; высокое крыло, верхняя поверхность крыла находится на одном уровне с или выше вершины фюзеляжа.
парасоль (от фр. parasol — зонтик) — крыло располагается над фюзеляжем.

Если у моноплана крыло не поддерживается расчалками, стойками или подкосами, его называют свободнонесущим. В сравнении с бипланом, крыло свободнонесущего моноплана тяжелее, однако такое крыло обладает более высокими летными характеристиками.

Исследование

Некоторые первые попытки более тяжелых, чем воздух аэропланов были монопланами; Моноплан, построенный в 1874 Феликсом дю Тамплем де ла Круа, является одним примером. Другие ранние предпринятые полеты монопланами были выполнены в 1884 Александром Можайским и Клементом Адером в 1890.


Терещенко Ф.Ф., Зембинский С.С. Моноплан


Страна: Россия, 1912

Исследование

Самолет||Моноплан Былинкина
Год выпуска||1910
Двигатель, марка||<Анзани>
   Мощность||25
Длина самолета, м||~6,5
Размах крыла, м||8,5/8

Исследование

Первый моноплан А. С. Яковлева
АИР-3
Moscow, June, 1929

Исследование

Исследование

МиГ-9 – это советский реактивный истребитель, разработанный сразу после окончания войны.


Он стал первым реактивным истребителем, сделанным в СССР.
Истребитель МиГ-9 серийно выпускался с 1946 по 1948 год, за это время было произведено более шестисот боевых машин.

Поделка должна быть красивой и оригинальной.
3. Сделана эстетично и аккуратно.
4. Изделие не должно быть сложно
в изготовлении.
5. Соблюдена технология изготовления.
6. Себестоимость должна быть небольшая.
7. Экологически чистая.
8. Готовая работа должна эстетически радовать
глаз и понравиться брату.


Основные требования к поделке:

Материалы:

Фанера, цветные материалы-краски , лак, блёстки наклейки.

Инструменты:

Канцелярский нож. Линейка. Ножовка. Наждачная бумага. Клей-пистолет.

Техника безопасности
при работе с резаком:

   —  не работать с ножом в направлении к своему телу;
—  крепко держать рукоятку ножа;
—  использовать только хорошо заточенные ножи и инструменты;
—  следить, чтобы руки и рукоятка ножа были сухими;
—  не оставлять нож в положении режущей кромкой вверх;
—  не оставлять нож вколотым в предметы или между ними;
—  не пытаться поймать падающий нож;
—  не использовать нож не по назначению;
—  задвигать нож после каждого применения.

Техника безопасности
при работе с ножовкой:

1.Заготовку необходимо правильно и устойчиво закрепить на верстаке или столе.
2.При работе с ножовкой следует избегать рывков и следить, чтобы полотно не изгибалось.
3.Никогда нельзя направлять полотно пилы пальцем.
4.Рука, придерживающая заготовку, должна располагаться на безопасном от пилы расстоянии.
5.Для уборки стружек используют специальную щетку.

Техника безопасности
с клеевым пистолетом:

заряженный стержнем термоклеевой пистолет вставляем в розетку и нагреваем, трогать его, нажимать на кнопки и т.д. не нужно, пусть греется необходимое время (5-15 минут, в зависимости от пистолета).
когда клей разогрелся и стал жидким, подносим термоклеевой пистолет к рабочей поверхности и начинаем работу.
самое неприятное, что может быть в термоклеевом пистолете — это кончик, раскаленная насадка, откуда вытекает клей. Трогать эту часть пистолета не нужно, можно получить ожог. Будьте внимательны! Клей внутри пистолета разогревается до очень высокой температуры, поэтому работать с ним нужно осторожно, чтобы случайно не обжечься.

Решение:

1. Первым делом я нарисовал эскиз в графическом редакторе.

Решение:

2. Начертил чертеж

Решение:

2. Перенес чертеж деталей на фанеру,
3. Затем выпилил эти детали.

Решение:

4. Обработал детали наждачной бумагой.
5. Склеил все детали горячим клеем-пистолетом.
6. Покрасил, оформил некоторые элементы.

Результат.

Поделка получилась красивой и оригинальной.
Соблюдена технология сборки игрушки.
Работа соответствует задуманному.
Себестоимость материалов небольшая.
Сделана эстетично и аккуратно.
Брату понравится.


Контроль качества
Самооценка:

Дистанционное обучение. 5 класс. Технология. «Проект по технологии. Изготовление поделки»»

Государственное общеобразовательное
учреждение

Луганской Народной Республики

«Вахрушевский учебно-воспитательный
комплекс №1 «Гармония»        

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

по технологии

на тему:

 

«Изготовление поделки из текстильных материалов»

 

 

 

 

 

 Выполнил:   

                                                                               обучающийся
5 класса

                                                                                                                               
     Проверила:
Берия Н. Н.,

                                                                             
  учитель технологии

                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

2020 г.

 

Бабочка из ткани

         Бабочки являются совершенно
удивительными творениями природы и, пожалуй, самыми красивыми существами на
планете. Эти насекомые благодаря узорам всевозможных расцветок напоминают цветы
необычной красоты. Именно бабочки ассоциируются с весной, хрупкостью,
перерождением души. Не перестаешь удивляться, когда невзрачная гусеница
превращается в такое нежное и прекрасное создание!

        Модельеры очень часто используют
бабочек как элемент декора для одежды. Благодаря таким небольшим атрибутам в
форме яркого насекомого (брошь, заколка) даже простое платье или костюм
начинают «играть» по-особому торжественно и празднично. Украшение в виде
бабочек придает завершенность образу, наполняет его женственностью и легкостью.

         Дизайнеры интерьера тоже любят
применять для декорирования жилого пространства фигурки и аппликации в форме
воздушных нимф. Это придает помещению больший простор и свободу, а так же
создает романтическое настроение.

      Современные производители делают
бабочек абсолютно из всего: из пластика, стекла, железа, камня и прочих
материалов. В умелых руках мастеров в чудесную бабочку способны превратиться не
меньшее число материала: бумага и бисер, пластиковые бутылки и жестяные банки,
виниловые пластинки и диски, пенопласт и т. д.

      Я  изготовил панно, главным
элементом которого являются бабочки. Такие объемные поделки, сделанные своими
руками, смогут  украсить интерьер любой комнаты.

Для выполнения работы
потребуется:

·        
разноцветная
ткань;

·        
нитки
и иголка;

·        
ножницы;

·        
белый
лист картона;

·        
клей;

·        
декоративный
скотч.

Процесс изготовления

 

          Вместе с
нежными и яркими бабочками в каждом доме поселится уют и отличное настроение!

 

УМЕЛЫЕ РУЧКИ — Поделки своими руками

Технология   5 класс

   

     Ребята, в этом разделе вы можете найти теоретический учебный материал по программе 5 класса.

    Теоретическая часть включает краткие пояснения по темам с показом дидактического материала, научит правильно выполнять и оформлять чертежи, познакомит с различными инструментами и приёмами работы ими.

    Программа занятий основана на принципах последовательности (ступенчато построено овладение навыками, умениями и знаниями), наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью, предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», т.е. периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.   Изучение каждой темы завершается предложенными вопросами для повторения.

   Материалы раздела  будут полезны как ученикам для самостоятельного изучения,  так  и учителям технологии при подготовке и проведении уроков.

 

Введение. Творческий проект

§ 1. Правила поведения в школьных мастерских. ТБ и ОТ.

§ 2. Что такое творческий проект.  Этапы выполнения проекта.

Социальные технологии

§ 3. Потребности человека.

Техносфера

§ 4. Технологии. Технологическая система.

§ 5. Техническая и технологическая информация. Графическое изображение деталей и изделий.

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

§ 6. Виды конструкционных материалов. Рабочее место. Древесина.

§ 7. Пиломатериалы и древесные материалы.

§ 8. Технологический процесс. Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологическая карта.

§ 9. Разметка заготовок из древесины. Инструменты для разметки.

§ 10. Пиление заготовок из древесины.

§ 11. Строгание заготовок из древесины.

§ 12. Сверление отверстий в деталях из древесины.

§ 13. Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупами и саморезами.

§ 14. Соединение деталей из древесины клеем.

§ 15. Отделка изделий из древесины. Зачистка поверхностей деталей из древесины.

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

§ 16. Выпиливание лобзиком.

§ 17. Выжигание по дереву.

Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов

§ 18. Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы.

§ 19. Рабочее место для ручной обработки металлов. Правка  и разметка заготовок из тонколистового металла.

§ 20. Резание заготовок из тонколистового металла и искусственных материалов.

§ 21. Гибка заготовок из тонколистового металла.

§ 22. Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.

§ 23. Понятие о машине и механизме.

§ 24. Конструирование изделий из металла.

§ 25. Устройство настольного сверлильного станка. 

§ 26. Изготовление  изделий из проволоки. Правка, резка и гибка заготовок из проволоки.

§ 27. Сборка изделий из тонколистового металла с помощью заклёпок.

§ 28. Сборка изделий из тонколистового металла фальцевым швом.

§ 29. Сборка изделий из тонколистового металла и проволоки паянием.

§ 30. Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Зачистка заготовок.

Технологии получения, обработки и использования энергии

§ 31. Энергия как технология. Получение электроэнергии.

§ 32. Электрическая схема. Сборка электрических цепей.

Технологии домашнего хозяйства

§ 33. Интерьер жилого помещения. Планировка помещений. Технологии ухода за жилым помещением.

§ 34. Комнатные растения в интерьере. Эстетика и экология жилища

 

Правила безопасности на уроках электро-технологии

 

Приложение

Творческий проект «Стульчик для отдыха на природе»

Творческий проект «Подставка для рисования»

Банк объектов для творческих проектов

 

Словарь понятий и терминов  

Словарь профессий

 

 

Конспект урока по технологии «Изготовление поделок из бросового материала»

Коммунальное государственное учреждение

Рудная средняя школа

Айыртауский район

Северо-Казахстанская область

Мастер – класс

«Изготовление поделок из бросового материала»

Подготовили: Стецюк Т.П.

Прядко Г. М.

с.Новоукраинка

2014 г.

Мастер –класс

Тема: Изготовление поделок из бросового материала

Цель занятия: сотрудничество в Международном проекте по использованию ресурсов и энергии, приобщение учеников к бережному отношению к природе и окружающей среде.

Задачи: 
— создать условия для овладения теоретическими знаниями и практическими навыками работы с пластиком;
— развивать творческое мышление;
— воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность.
Наглядные пособия: готовые работы из пластика, мини выставка.

Ход занятия:

1.Организационный момент

-приветствие

-эмоциональный настрой

-постановка темы и цели занятия

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости, мы рады приветствовать Вас в нашей школе. Меня зовут Татьяна Павловна, я учитель технологии 1 квалификационной категории. Сегодня на нашем мастер классе вы увидите много интересного и полезного, это изготовление поделок из бросового материала, пластика. Пластик, из которого изготавливается тара для воды, напитков и т.д. очень вредная для окружающей среды. Поэтому пластиковые бутылки следует правильно утилизировать. Но у нас подобная тара попросту выкидывается в мусорное ведро наравне со всеми остальными бытовыми отходами. Поэтому для того, чтобы безопасно и практично утилизировать их, попробуйте просто делать различные поделки и сувениры из пустых бутылок. Чтобы бутылки не засоряли окружающую среду, покажем, как можно дарить вторую жизнь пластиковым бутылкам. Поделки из пластмассовых бутылок поражают своим разнообразием. Пластиковая бутылка — вторая жизнь, которой будет гораздо ярче, разнообразнее предыдущей, и будет основным материалом в данном мастер-классе. 

Представление учениками видов работ из пластика:

Ким Амалия :

Мы знаем, что в каждом доме есть пластиковые бутылки. Чтобы не выбрасывать их и не загрязнять окружающую природу, я стараюсь делать из них различные поделки. Вот например, сейчас я сделала необычный цветочек, который может послужить украшением для дома или стать необычным подарком. Для начала нам понадобятся пластиковые бутылки, паяльник, бусины, краски по желанию, трафареты цветов разного размера. Отрезав нижнюю часть бутылки и горлышко, берём ,среднюю часть бутылки разрезаем её, прикладываем трафарет цветка и обводим фломастером. Вырезаем цветок. Аппаеваем края цветка при помощи паяльника или свечи, соблюдая технику безопасности ,придавая лепесткам нужную форму. Затем соединяем все три цветка вместе . Раскрашиваем при помощи баллончика или акриловыми красками, украшаем стразами, бусинами. Также обратите внимание на сцене у нас стоят вазы с цветами сделанные нашими руками

Бирюкова Ксения:

А я сделала шкатулку для мелочей и вазу, также тапочек для расчесок . Срезала низ пластиковых бутылок одну повыше, другую пониже. Верхнюю часть будущей шкатулки, украсила цветком, низ обвязала крючком. Нижнюю часть обтянула тканью и тоже украсила мелкими цветочками. Шкатулка для мелочей готова и не пришлось бутылки выбрасывать.

Еремина Татьяна:

Я тоже ничего не выбрасываю , нашла оригинальную стеклянную бутылку. Покрыла ее водоэмульсионной краской, раскрасила синей акварелью, а затем покрыла лаком. Что- то еще не хватает, решила, сделать украшения из пластика смастерила цветок и бабочку. Сразу моя поделочка, оживилась стала интересной и оригинальной.

Лунина Анна:

Я часто пользуюсь, интернет ресурсами где творческие люди выставляют свои работы. Я тоже очень люблю фантазировать и делать интересные поделки из бросового материала . На сайте я увидела бабочек красивых форм и решила сделать магнитики на холодильник.

Учитель: Обратите внимание на нашу выставку, что еще можно выполнить из пластика, елочку, самолетик, цветы, туфельки и многое другое. Не выбрасывая на улицу, не загрязняя экологию, а возрождая нетрадиционные промыслы в творчестве детей.

А также сегодня вашему вниманию будет представлена, коллекция кукол учителя истории Прядко Галины Михайловны, дадим ей слово ей .

Я, Прядко Галина Михайловна, работаю учителем истории, а в свободное время занимаюсь творчеством. Сегодня я покажу, как можно сделать куклу из пластиковой бутылки. Идею я подсмотрела в Интернете.

Этапы изготовления лица куклы.

3. Обернем бутылку синетпоном.

 4. Натянем колготки длине заготовки из пластиковой бутылки.

   5. А теперь показываю, как можно сделать личико более простым методом, используя круглую форму бутылки. Сделаем носик картошечкой???? Для этого подложите через верхнее отверстие шарик из синтепона.

 6. Верх завяжите, чтобы удобно было работать.В верхней части сделаем небольшую переносицу. Слегка стяните и получите две точки.

 7. Из правой точки делаем правую ноздрю.

  8.  9. Из левой — левую

 10. Получилось вот так.

 11. Оформляем крылья носика.

  12.  13. Подкорректируем носик. Сделаем его более курносым.

 14. 
  15.

  16. 
  17. Отогнув верхний край колготки подкладывае синтепон на лобик. Снова завязываем верхушку.

 18. Отогнув нижний край колготки подкладываем синтепон на щечки.

   19.  20. и подбородочек.

 21. Подвяжите под личиком тонкой веревочкой из этой же колготки

 22. Делаем ротик. 

23.Немножко подтягиваем губки.

 24. Подчеркиваем щечки при помощи утяжек.

  25.  26. 

27.Выделим подбородочек.  28.Руками сформируйте мимику личика.

 30.Сначала приклеиваем глазки. 

31.Затем формируем бровки

  32. 

33.Двумя стежками сведем бровки, как бы вместе

  34.Вот что у нас получилось. 

35.А теперь наведем на личике макияж. 

 

36.Пришьем паричок по принципу Трындычихи

 Одеваем куклу.

Желаю вам творческих успехов!

Творческий проект по технологии в 5 классе (мальчики) «Изготовление картины из природных материалов»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Творческий проект «Изготовление картины из природных материалов»
технология 5 класс (мальчики) Учитель МБОУ «СОШ № 1» г. Емвы Емельяненко Валентина Николаевна

Слайд 2

Проверка домашнего задания
Какие изделия из древесины вы знаете? Какими свойствами должна обладать древесина, чтобы изготовленные из неё изделия хорошо сохраняли свою форму и размеры? На какие две группы пород делится вся древесина? Приведите пример лиственных пород? Приведите пример хвойных пород? - По каким признакам различают породы древесины?

Слайд 3

Какие виды пиломатериалов вы знаете? Пластина Двухкантный брус Необрезная доска Четвертина Горбыль Чистообрезной брус Обрезная доска Полуобрезная доска

Слайд 4

Вопросы
— Как называется самостоятельно выполненная работа учащегося? Какие предметы, изделия украшают интерьер жилого помещения, то есть его внутренний мир? Какие из перечисленных предметов мы с вами можем изготовить своими руками? - Картины в каких техниках декоративно-прикладного творчества можно изготовить своими руками?

Слайд 5

Загадка
Их частенько набиваем, Если что-то мы не знаем. А вот елям все равно, Их у них полным-полно! (шишки)

Слайд 6

Определение темы урока
Творческий проект «Изготовление картины их природного материала».

Слайд 7

Цель
ознакомиться со свойствами природных материалов, приемами и способами работы с ними; развивать творческие способности; - воспитывать усидчивость, аккуратность, трудолюбие, навыки взаимопомощи, художественный вкус.

Слайд 8

Природа Коми края

Слайд 9

Этапы проекта
• Подготовительный этап. • Технологический этап. • Заключительный этап.

Слайд 10

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
определите и запишите проблему. 2. зарисовать несколько вариантов и выбрать лучший.

Слайд 11

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЭТАП
1. разработать последовательность изготовления изделия – записать. 2. рассчитать себестоимость изделия. 3. выбрать необходимые материалы и инструменты. 4. повторить правила техники безопасности. 5. организовать своё рабочее место. 6. изготовить изделие, соблюдая правила техники безопасности.

Слайд 12

Правила техники безопасности
До начала работы: - наденьте спецодежду проверьте наличие инвентаря , исправность инструментов, верстака Во время работы: разложите инструменты индивидуального пользования в порядке, установленном учителем. Убрать всё лишнее. - надежно закрепите обрабатываемый материал

Слайд 13

пользуйтесь только исправным, хорошо налаженным и наточенным инструментом. Используйте инструмент только по их прямому назначению не отвлекайтесь во время работы, следите за правильными приемами работы не допускайте захламленности отходами - в случае порчи инструмента во время работы немедленно замените его.

Слайд 14

После окончания работы: - материалов, незаконченные изделия сдайте дежурному или учителю; - проверьте состояние инструментов и положите их в порядке, установленном учителем; - уберите свое место, пользуясь щеткой-сметкой. Не сдувайте стружку ртом и не сметайте ее рукой.

Слайд 15

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
провести испытание изделия на прочность. проанализировать, всё ли получилось, как задумали. 3. дать самооценку своей работе, защита проекта.

Слайд 16

Галерея работ

Слайд 17

Слайд 18

Рефлексия: Пригодятся ли вам умения и навыки, полученные сегодня на уроке вам в жизни? - Какие сложности в работе вы испытывали?

Слайд 19

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!!!

Конспект урока по технологии, 5 класс Овечка из ватных палочек

Учитель: Игнатьева Алевтина Евгеньевна, учитель технологии

Конспект урока по технологии, 5 класс

Тема урока: « Овечка из ватных палочек»

Цели урока :

1. Обучающая: учить учащихся работать с бросовым материалом.

2. Развивающая: развивать творческое воображение и фантазию при использовании бросового материала для изготовления поделки.

3. Воспитывающая: способствовать совершенствованию эстетического вкуса, воспитанию аккуратности. Воспитывать заботливое отношение к родным, желание порадовать подарком, сделанным своими руками

Методы ведения урока:

Наглядно- демонстрационный

практический

материально- техническое обеспечение урока:

инструменты и приспособления: ножницы, карандаш, линейка, клей.

Материалы: Тонкий белый картон; Ватные палочки; Ножницы; Клей; Черный маркер; Розовый маркер; Маленький кусочек ленты; Пошаговая инструкция

Средства обучения: учебно-наглядные пособия (готовые изделия, компьютерная презентация урока, раздаточный материал для работы)

Ход урока

Организационная часть

1) Приветствие

2) Проверка готовности к уроку

3) Организация внимания: рефлексия «ваше настроение» настрой на урок

Дан веселый наш звонок,

Начинается урок

Здесь и сказки и поделки

Шутки игры- все для вас

Пожелаем всем удачи

В добрый путь и в добрый час.

Вводная часть

1) сообщение темы урока

— Что произойдет если мы будем мусорить?

– Правильно, если мы будем мусорить, то вырастут мусорные горы, а мы сегодня попробуем сделать с вами поделку, из материала, который вы выбрасываете.

–Тема нашего урока «Овечка из ватных палочек».

демонстрация готовой поделки

Объяснение нового материала

вступительная беседа

— Ребята посмотрите на готовую поделку и скажите мне, что потребуется для того чтобы её изготовить?

— Из скольких деталей она состоит?

— При помощи чего соединяются детали?

— Как соединяются задняя и передняя части поделки?

— Давайте составим план работы.

Практическая работа.

1. Повторение ТБ

– Давайте вспомним правила ТБ с ножницами:

Передавать кольцами вперёд

Не держать ножницы остриём вверх

Резать материал на виду.

– Давайте вспомним правила ТБ с клеем:

Наносим клей в ограниченных количествах, на середину детали и размазываем по краям кисточкой, тряпочкой подтираем.

Не оставляй клей открытым, всегда плотно закрывай колпачком.

– И ещё нужно соблюдать общие правила.

Хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным.

Постоянно поддерживай порядок на рабочем столе.

После работы убирай всё на место.

2. Выполнение работы

— заготовка деталей

— сборка поделки

«За лесом, у речки

Гуляют овечки

И шерсть у овечек

В забавных колечках…»

Вам наверняка понравится это веселое рукоделие и процесс доставит огромное удовольствие.

Давайте посмотрим пошаговую инструкцию и запомним, как сделать нашу почтовую овечку из ватных палочек.

Пошаговая инструкция:

Для начала мы берем лист картона и вырезаем две фигурки в форме эллипса, одну для туловища и другую, поменьше – для головы. Ту, что будет означать туловище, мы пока откладываем.

С ватных палочек срезаем все ватные верхушки, приблизительно 15 мм длиной и приклеиваем их слой за слоем на туловище.

Теперь приклеиваем две ватные верхушки с обеих сторон головы и три – сверху, последние будут обозначать челку.

3. Физкультминутка

Вы , наверное устали?

Ну тогда все дружно встали.

Раз- согнуться, разогнуться

Два- нагнуться, повернуться

Три- в ладоши три хлопка

Головою три кивка

На четыре- руки шире

Пять и шесть- тихо сесть

Семь, восемь- лень отбросим

Глазки крепко закрываем

Дружно до пяти считаем

Раз, два, три, четыре, пять

Открываем, поморгаем

За бабочкой мы наблюдаем

И работать продолжаем

4. Продолжение работы

На доске алгоритм изготовления поделки

— соединение деталей

— оформление поделки

Берем маркеры и рисуем глаза, нос и рот. Также добавляем какую-нибудь цветовую деталь.

Делаем маленький бантик из кусочка ленты и крепим его к голове овечки, затем голову приклеиваем к туловищу.

Берем кусок картона, который обозначает туловище и который мы предварительно отложили, размещаем на нем ножки и приклеиваем их..

5. Выставка работ детей

6. Итог урока

Что вам понравилось на уроке?

На каком этапе выполнения поделки вы встретили трудности?

Что вы узнали, выполняя работу?

7. Рефлексия

Спасибо за старание

Ведь главное желание,

А навык и умение с годами к вам придут.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85548-konspekt-uroka-po-tehnologii-5-klass-ovechka-

Более 20 технологических проектов для детей, которые им понравятся

Вы можете поискать в Интернете некоторые из лучших технологических проектов для детей , но мы проделали тяжелую работу за вас! Этот список наверняка вызовет у вас сочувствие к творчеству! Используйте этот набор из 28 дней занятий STEM и заданий STEAM для детей (и еще нескольких!), Чтобы развлекать детей в течение всего года. Изучите концепции STEM и STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика), исследуя силы движения, химию, звук и многое другое!

Мы участвуем в программе Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon. com и дочерние сайты.

20 технологических проектов для детей

Дети любят все технологии! Помогите своим творческим детям программировать, роботов и многое другое! В этом наборе технологических проектов для детей вы найдете всех детей с великими научными, технологическими, инженерными, художественными и математическими идеями. Добавьте эту страницу в закладки, чтобы найти отличные идеи по решению проблем, которые вы можете попробовать в этом году!

Схемы карт и другие занятия для детей

Эти схемотехнические проекты обязательно научат детей всему, что касается электрических схем!

• Как сделать бумажную карточку со схемой светотехники || Left Brain Craft Brain — Эта маленькая ошибка доставляет столько удовольствия! Это обязательно принесет немного света в ваше следующее мероприятие на круговой трассе!
• Как сделать батарейку для монет || Teach Beside Me — Кто знал? Узнайте, как складывать монеты, чтобы сделать батарейку.Обязательно попробуйте это под присмотром взрослых.
• Валентина схемы зажигания || Left Brain Craft Brain — Покажите свою любовь к друзьям и семье сладким светящимся валентинкой!
• Make a Light Up Paper Circuit Thaumatrope || One Time Through — Мы очарованы тауматропами! На этот раз ваши дети из STEAM могут сделать загорающийся тауматроп всего из пары простых материалов.
• Цепи фруктовой подставки || Left Brain Craft Brain — Кто знал? У вашего любимого фрукта есть электрический заряд! Это действительно потрясающий проект для научной выставки!

• Бумажные печатные платы || Science Kiddo — мне это нравится! Вам понадобится медная лента для этой простой монтажной платы.Создавайте свои собственные творения за пару минут!
• Circuit Flowers || Семейство на базе STEAM — Эти схемы достаточно великолепны, чтобы их можно было подарить!
• Зажги Четвертое Да пребудет с тобой Карты || Left Brain Craft Brain — Вы знаете, что мы ОГРОМНЫЕ фанаты «Звездных войн» и делаем их каждый год.
• Электросхема Kids Valentine || Мама JDaniel4 — Ваш Валентин будет так удивлен этим световым напоминанием о том, как сильно вы заботитесь!
• Цветочная карта с подсветкой и всплывающим окном || Left Brain Craft Brain — Кому не понравится светящаяся цветочная открытка? Это идеально подходит для добавления в свои технологические проекты для детей этой весной!

Ознакомьтесь с сетевой картой «Да пребудет с вами четвертое» в действии!

Боты и многое другое

Вам понравится этот набор STEM-идей для занятых детей! Создавать ботов с детьми так весело!

• Расческа Minion Brush Bot || Left Brain Craft Brain — Разве миньоны не крутые? Если у вас дома есть маленький поклонник миньонов, создайте своего собственного бота-миньона всего за пару минут!
• Код вашего собственного арт-бота || Kids STEAM Lab — Арт-боты — это волна будущего! Возьмите этот простой
• Построить лабиринт из жуков из соломинок || Багги и Бадди — Добавьте это в свой список технологических проектов для детей! Дети найдут новую жизнь со своим старым ботом с лабиринтом своими руками!
• Как создать игру «Современное искусство» || Left Brain Craft Brain — Мы все об удивительных идеях STEAM! Это одно из моих любимых занятий для творческих детей с открытым результатом.
• Скоро выйдет… Серия кистей от Left Brain Craft Brain и Babble Dabble Do !!

Компьютеры

На протяжении многих лет мы очень весело проводили время с компьютерами и их комплектующими. Вот некоторые из наших любимых проектов!

• Уничтожение компьютера || Left Brain Craft Brain — Вы знаете, что хотите попробовать! Не выбрасывайте тот старый компьютер. Вместо этого нам нужно исследовать!
• 8 способов играть на старой клавиатуре || Left Brain Craft Brain — По какой-то причине старые клавиатуры, кажется, попадают в наш дом. У нас было так много! Так что мы оставили нашего дошкольника исследовать и учиться.
• Роботы для игры в тесто || Left Brain Craft Brain — это обязательно понравится вашим детям! Возьмите свой любимый рецепт пластилина и старые компьютерные детали для этой открытой игры.
• Мандалы компьютерных частей || Left Brain Craft Brain — Научите детей внутреннему устройству компьютеров, создавая причудливую (или лучше сказать QWIRTY?) Мандалу.

Программирование для детей

Кодирование — это язык будущего! Вот несколько уникальных способов помочь им учиться.

Даже больше! Веселые технологические проекты для детей

Не знаете, с чего начать кодирование? Я тоже не был, пока не начал собирать идеи! Вот самые лучшие занятия Coding for Kids , с которых вы можете начать сегодня.

Цепи — вот наше маленькое увлечение. Я знаю, что это может быть немного пугающе для других, поэтому я составил отличный список Circuit Activities for Kids ! И специальный небольшой подарок для вас, чтобы быстро начать изучение схемы.

Щелкните здесь, чтобы загрузить задание «Введение в простые схемы»

«Наука, техника, инженерия, искусство и математика» для детей

Ищете еще немного вдохновения для STEAM, которое можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Ознакомьтесь с исследователями STEAM !! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Цифровой журнал Think встречается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде. (Больше не нужно беспокоиться о том, что может быть скрыто в этом видеоролике на YouTube!) Все инженер, учитель и мама одобрили.И определенно УТВЕРЖДЕНО ДЕТЯМИ! ⁣

Что включено?

• Ежемесячный цифровой журнал с интересными темами, который интересно читать
• Практические увлекательные проекты, которые понравятся детям.
• Обучение науке, технологиям, инженерии, искусству и математике ВАМ ПОНРАВИТСЯ. ⁣
• Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.
• Веселые распечатки и игры⁣
• Развлекательные видео⁣

Все упаковано в простой в использовании пакет, готовый для развлечения детей в возрасте 5–12 лет.

28 дней занятий STEM и занятий для детей в STEAM

Эти проекты являются частью удивительной, продолжающейся месяц серии практических занятий по STEM и STEAM для детей. Перейдите по ссылке 28 дней занятий STEM и мероприятий STEAM для детей , чтобы получить более 60 БЕСПЛАТНЫХ проектов по науке, технологиям, инженерному делу, искусству и математике от 30+ авторов по образованию. Все готово, чтобы ваши дети были в восторге от обучения.

40 потрясающих научных проектов для третьего класса для школьной или научной ярмарки

Какие бы научные концепции вы ни разрабатывали, практические эксперименты обязательно сделают их интересными для детей.Эти научные занятия и проекты для третьего класса достаточно увлекательны и просты, чтобы их мог попробовать любой. Они идеально подходят для учебы или обучения дома!

(Предупреждаем, WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те предметы, которые нравятся нашей команде!)

1. Кипятить воду в руке

Это может показаться больше похожим на волшебный трюк, чем на научную демонстрацию, но дети действительно могут многое узнать о поверхностном натяжении и молекулярных связях.Все, что вам нужно, — это стакан воды и носовой платок.

Подробнее: Steve Spangler Science

2. Приготовь свою собственную глупую замазочную слизь

Дети обожают слизь, и это отличный способ научить их полимерам. В этом третьем научном эксперименте мы экспериментируем с разными рецептурами, чтобы создать слизь с разными свойствами.

Подробнее: Science Buddies

3. Изготовить окаменелости из клея

Создавайте глиняные слепки из природных предметов, затем заполняйте их школьным клеем, чтобы сделать свои собственные слепки из окаменелостей.Это отличный проект, который стоит попробовать перед поездкой в ​​музей естествознания.

Подробнее: Education.com

4. Плавать айсберг

Используйте воздушный шар, чтобы сделать айсберг, затем поместите его в миску с водой, чтобы узнать, сколько вы можете видеть над и под ватерлинией. Попробуйте поэкспериментировать с соленой водой, чтобы увидеть, как плотность меняет вещи.

Подробнее: Science Sparks

5. Бросьте вызов гравитации с помощью магнитов и скрепок

Магниты всегда пользуются успехом в классе.Используйте этот простой эксперимент, чтобы узнать больше о гравитации и влиянии магнитов на металлические предметы.

Подробнее: Багги и Бадди

6. Возьмите образец пластилина

.

Узнайте о слоях Земли, построив их из пластилина Play-Doh, затем студенты могут взять образец керна с помощью соломинки. (Любите Play-Doh? Здесь вы найдете больше идей для обучения.)

Подробнее: Построчное обучение

7. Покрутите исчезающее цветовое колесо

Раскрасьте бумажный диск в шесть основных и дополнительных цветов.Затем проденьте нить через середину и закрутите. Кажется, что цвета исчезнут!

Подробнее: Steve Spangler Science

8. Кристаллизовать красивые осенние листья

Каждый ребенок любит делать кристаллы. В этом научном проекте для третьего класса вы узнаете о перенасыщенных растворах, кристаллизовав несколько разноцветных осенних листьев. Тогда используйте их как украшение осенней классной комнаты!

Подробнее: Обучение активных обезьян

9. Найдите центр тяжести робота

Распечатайте, вырежьте и раскрасьте этого бесплатного бумажного робота. Затем приклейте несколько монет к обратной стороне, и пусть ваши ученики попытаются найти его центр тяжести!

Подробнее: Багги и Бадди

10. Найдите самую водонепроницаемую крышу

Вызов всех будущих инженеров! Постройте дом из LEGO, а затем поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какой тип крыши предотвращает утечку воды внутрь.

Подробнее: Science Sparks

11. Беги мраморные гонки с бильярдной лапшой

Раскройте пару лапш для пула и создайте свои собственные мраморные беговые дорожки.Поэкспериментируйте с углами, силой и материалами поверхности, чтобы найти самый быстрый способ доставить мрамор ко дну. (Здесь вы найдете больше интересных способов использовать лапшу для бассейна в классе.)

Подробнее: Учитель

12. Сделайте отпечатки солнца для отображения

Для этого проекта вам понадобится специальная бумага для солнечных лучей, но она недорогая и ее легко найти. Дети узнают о химических реакциях, поскольку они используют силу солнца для создания уникальных произведений искусства.

Подробнее: Science Buddies

13.Сделайте свои собственные прыгающие пузыри

Пусть ваши третьеклассники наденут перчатки и наблюдают, как пузыри подпрыгивают! Затем предложите им поэкспериментировать с их собственным пузырчатым раствором. Попробуйте разные мыла, смешивая пропорции, чтобы пузыри были максимально прочными.

14. Постройте лучший зонт

Предложите учащимся создать лучший зонт из различных предметов домашнего обихода. Поощряйте их планировать, рисовать чертежи и тестировать свои творения, используя научный метод.

Подробнее: воспитание учеников на протяжении всей жизни

15.

Проецируйте звезды на потолке

Воспользуйтесь видеоуроком по ссылке ниже, чтобы объяснить учащимся 3-го класса естествознание, почему звезды видны только ночью. Затем создайте проектор «сделай сам», чтобы изучить концепцию на практике.

Подробнее: Mystery Science

16. Продуть водяной свисток

Узнайте о науке о звуке с помощью этого несложного эксперимента. Детям понравится делать свои собственные свистки из соломинок и стакана воды.

Подробнее: Моя Баба

17. Постройте катапульту из зефира

Бросьте сладости во имя науки! Все, что вам нужно, это старая коробка для салфеток, карандаши, резинки и несколько других принадлежностей, чтобы узнать о траектории, сопротивлении воздуха, гравитации и многом другом.

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

18. Эксперимент со льдом, солью и температурой воды

Для этого простого эксперимента требуется только вода, лед, соль и термометр.В третьем классе научный класс может изучить, как лед и соль влияют на температуру — простой, но эффективный урок по теплопередаче и точкам замерзания.

Подробнее: 123 Домашняя школа для меня

19. Надувайте пузыри внутри пузырей внутри пузырей

Если есть более интересный способ узнать о поверхностном натяжении, чем пузырьки, мы его еще не нашли! Создайте мыльный раствор, используя растворенный сахар, и узнайте больше об эластичности и объеме, надувая пузыри внутри пузырей внутри пузырей…

Подробнее: Steve Spangler Science

20.Экспериментируйте с цветами

Поиграйте с цветами, смешайте их вместе, а затем, используя небольшую научную магию, снова разделите их. Этот научный проект по хроматографии требует только простых принадлежностей, таких как кофейные фильтры и маркеры.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

21. Научные основы бомбочек для ванн

Бомбочки для ванны, безусловно, делают купание более увлекательным, но что заставляет их работать? Изучите химические реакции и одновременно очиститесь до безупречной чистоты!

Подробнее: Изучение гипотезы

22.

Используйте водные шары, чтобы исследовать плавучесть

Наполните водяные шары различными растворами (масло, соленая вода, обычная вода и т. Д.) И поместите шары в большое ведро с водой, чтобы посмотреть, тонут они или плавают. Это классный проект для вашего третьего класса естествознания на детской площадке в солнечный день.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me

23. Исследуйте статическое электричество с помощью прыгуна

Ваши ученики, вероятно, пытались потереть голову воздушным шаром, чтобы создать статическое электричество своими волосами.Этот эксперимент еще круче, потому что смесь кукурузного крахмала и масла, кажется, соскакивает с ложки прямо у них на глазах!

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

24. Маркеры из натуральных красок своими руками

Это тот проект, который превращает STEM в STEAM! Узнайте о процессе извлечения натуральных красителей и используйте бумажную хроматографию, чтобы сделать свои собственные маркеры для рукоделия. Дети могут использовать эти маркеры для создания удивительных шедевров!

Подробнее: Science Buddies

25.Исследовать последствия эрозии

Сравните влияние «дождя» на холмы с голой почвой и холмы, покрытые травой. Пусть ваши третьеклассники предскажут, что, по их мнению, будет лучше противостоять эрозии, а затем проверьте свои гипотезы.

Подробнее: Мыслители третьего класса

26. Узнайте, как температура воды влияет на плотность.

Ищете простой, быстрый и красочный научный эксперимент? Для этого нужны только каменные банки, горячая и холодная вода и пищевой краситель.Дети будут в восторге от результатов!

Подробнее: Пароход

27. Растворите чашки, чтобы узнать о типах изменений.

Расскажите своему третьему классу естествознанию о различиях между физическими и химическими изменениями с помощью этого быстрого и легкого эксперимента с пенополистироловыми стаканчиками.

Подробнее: Сова-учитель

28. Выращивание бактерий с общих поверхностей

Сейчас самое время узнать о способах распространения микробов! Возьмите образцы с различных поверхностей, а затем посмотрите, как в чашках Петри растут бактерии, как взрослые ученые.

Подробнее: счастье здесь

29. Путешествуйте с трением

Вашим ученикам понравится пробираться по полу, поскольку они узнают больше о трении и его влиянии на движение. Создайте свои собственные «санки» или используйте готовую коробку или поднос.

Подробнее: PorterGaudCyclones на YouTube

30. Пройдите по карточке

Осторожно сделав надрезы ножницами на карточке, вы можете сделать петлю достаточно большой, чтобы через нее можно было пройти (маленькое) человеческое тело! Дети будут поражены, узнав о площади поверхности.

Подробнее: Steve Spangler Science

31. Взрыв разноцветных мешков с краской

Эксперименты с кислотами и основаниями всегда развлекают детей. Вы можете вынести этот на улицу, потому что он обязательно приведет к беспорядку. Смешайте цветной мел с уксусом и наблюдайте, как разлетаются цвета!

Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы

32. Превратите мелки в камни

Продемонстрируйте воздействие тепла и давления на стружку, чтобы объяснить учащимся различные типы камней.Это красочное введение в геологию!

Подробнее: Сова-учитель

33. Экологичность с переработанной бумагой

В наши дни мы много говорим о переработке и экологичности, поэтому покажите детям, как это делается! Утилизируйте старые рабочие листы или другую бумагу, используя экран и рамки для фотографий.

Подробнее: Класс под прикрытием

34. Отфильтровать отстой от грязной воды

Исследуйте отложения и фильтрацию воды с помощью этого простого научного эксперимента для третьего класса.Это интересный способ узнать больше о круговороте воды.

Подробнее: Teach Beside Me

35. Отправляйте секретные сообщения невидимыми чернилами

Этот простой эксперимент не перестает удивлять. Попросите детей написать сообщения кистью, смоченной в лимонном соке, затем поднесите бумагу к источнику тепла и посмотрите, как невидимое станет видимым, когда начнется процесс окисления.

Подробнее: Steve Spangler Science

36. Обучай научным методам с молоком и печеньем

Этот научный проект для третьего класса обязательно будет настоящим данком, точнее, печеньем! Дети экспериментируют, макая печенье в молоко, используя научный метод для документирования своих выводов.Также ознакомьтесь с нашими другими научными экспериментами со съедобными продуктами.

Подробнее: Вокруг Kampfire

37. Соберите компостную бутылку

Узнайте о разложении пищи и о том, как компостирование может обеспечить питательными веществами для выращивания большего количества пищи с помощью этого простого проекта по науке о Земле.

Подробнее: Busy Mommy Media

38. Ростки сладкого картофеля

Картофель вырастает из клубневых корней, и при правильных условиях из этих корней появляются новые побеги.Этот научный эксперимент для третьего класса исследует биологическую науку, лежащую в основе клонирования.

Подробнее: Science Buddies

39. Проткнуть картофель соломинкой

.

Пластиковые соломинки могут показаться хрупкими, но, используя силу давления воздуха, вы можете сделать одну достаточно прочной, чтобы проткнуть картофель насквозь!

Подробнее: Steve Spangler Science

40. Взболтать мороженое

Заставьте детей двигаться, когда они пробираются к мороженому, сделанному с нуля с использованием льда и пластиковых пакетов на молнии! Пока вы наслаждаетесь закуской, поговорите о нагревании и охлаждении, а также о конденсации.

Подробнее: больше, чем рабочий лист

Поддерживайте энтузиазм STEM с помощью этих забавных и увлекательных математических игр для третьего класса.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и рекомендации по обучению прямо на свой почтовый ящик!

50+ Genius STEM Activities для детей

С таким названием, как Лаборатория STEM, неудивительно, что мы одержимы наукой, технологиями, инженерией и математикой (STEM) для детей.

Эти 50+ проектов STEM наверняка будут привлекать, учиться и хорошо подготовить маленьких ученых к их насыщенному STEM будущему.

Вдохновляйтесь ниже, а затем подпишитесь на нашу 5-дневную программу STEM!

Вы не только узнаете, как точно планировать и преподавать STEM как профессионал, но и мы покажем вам, как это сделать, используя материалы, которые у вас уже есть в шкафу для хранения вещей. Счет!

Никогда не было проще (или быстрее!) Собрать все на свои места. Запрыгивайте и присоединяйтесь прямо здесь!

Этот пост содержит партнерские ссылки Amazon.

Научные проекты

Есть бесчисленные научные эксперименты для детей, но эти 14 проектов — наши самые любимые!

Сделайте мини-модель круговорота воды с помощью сумки Ziploc!

Превратите свое имя в кристаллы!

Узнайте, почему небо голубое. // Воспитание новичков

Проверить, являются ли предметы магнитными. // Размеренная мама

Взбейте немного пенистой зубной пасты.

Налейте лед, теплый на ощупь, но замерзающий.

Сделайте одну раковину оранжевой, а другую — плавающей!

Вылейте радугу в банку.

Запечатлейте фейерверк в банке, используя всего несколько обычных бытовых принадлежностей. // Я могу научить своего ребенка

Отправляйтесь на рыбалку под лед.

Узнайте о смешивании цветов, когда вы совершаете прогулку по воде! // Хаос для родителей

Поймать облако в банку.

Постройте песчаный вулкан, который действительно извергается. // Выращивание украшенной драгоценностями розы

Играть с магнитной слизью.// Скромное развлечение для 4 мальчиков

Технологическая деятельность

Создавайте роботов, которые действительно ходят, разговаривают и «думают». // Amazon

Научите детей программированию!

Позвольте детям немного провести время перед экраном, играя в 20 приложений, одобренных учителями.

Запрограммируйте набор дружелюбных роботов-друзей: Тире и Точки. // Amazon

Или собери компьютер Кано! // Amazon

Инженерные проекты

Соберите партию карточек испытаний LEGO.

Сложите бумагу в блоки, которые действительно складываются друг в друга. // Болтовня, балуйся,

Используйте пластиковые стаканчики и палочки для поделок, чтобы выполнить четыре блестящих задания. // Скромное развлечение для 4 мальчиков

Постройте с соломкой и лентой. // Лимонно-лаймовые приключения

Стройте конструкции из зефира и крендельков.

Создайте каплю помпона, которая будет направлять помпон от одного рулона бумажного полотенца к другому. // Кофейные чашки и мелки

Узнайте о мостах, а затем постройте свои собственные.// Морковь оранжевая

Сделайте катапульту, которая действительно запускается!

Попробуйте классику! Организуйте испытание на падение яйца. Сможете ли вы построить конструкцию, которая не даст яйцу разбиться ?! // Багги и приятель

Постройте партию взрывающихся бумерангов. // Я могу научить своего ребенка

Проверьте прочность листа бумаги. // Creekside Learning

Сделайте подвижный шкив! // Морковь апельсиновая

Работайте в команде, чтобы построить с помощью очистителей для труб и алюминиевой фольги.// Жилье в лесу

Математические задания

Потренируйтесь в счете на ковриках из пластилина для грузовиков. // Pre Kinders

Или добавить чудовищам глазки!

Расскажите детям о четных и нечетных числах с помощью практических заданий.

Закрепите 2-х мерные фигуры. // Размеренная мама

Решите партию головоломок с фигурами.

Используйте сумку Ziploc для решения задач сложения числовой линии. // Источник неизвестен

Сделайте набор маленьких учебников по математике.// Место для раннего обучения Лиз

Решайте практические задачи сложения с LEGOS!

Сыграйте раунд математических фактов Дженга.

Узнайте о дробях с помощью удобных карточек с зажимами для пиццы.

Попрактикуйтесь в сложении нескольких монет.

Учите детей утреннему и вечернему времени.

Узнайте о правиле умножения девяти. // Обучение Шелли Грей

А теперь давайте перейдем на новый уровень в ваших STEM-центрах

Если вы готовы дать своим STEM-центрам БОЛЬШОЙ импульс, прыгайте и примите наш 5-дневный вызов!

Вы не только узнаете, как точно планировать и преподавать STEM как профессионал, но и как это делать, используя материалы, которые уже есть в вашем шкафу для хранения вещей.

Никогда не было проще (или быстрее!) Собрать все на свои места.

Присоединяйтесь прямо здесь!

40 STEM-занятий для детей

Мероприятия для детей от 4 лет.

STEM-деятельность (наука, технология, инженерия и математика) — все это ажиотаж в образовании. Детям нравится узнавать, как все устроено, через забавы, практические проекты, а учителям нравится знать, что они готовят учеников к их технологичному будущему.

Эти 40 одобренных детьми занятий STEM являются идеальным дополнением к 150+ центрам STEM, которые доступны в пакете Plato Pack!

Научные проекты

Мы любим науку, поэтому трудно выбрать фаворита в этой первой категории STEM-занятий.

Сделайте взрывающиеся поп-ракеты.

Создайте легкую гонку на каплях воды. // Чем мы занимаемся весь день

Создайте фейерверк в банке. // Я могу научить своего ребенка

Взорвать партию волшебных шаров.

Создайте круговорот воды в сумке.

Заставьте обычные цветы светиться в темноте. // Развлечение дома с детьми

Взбейте немного волшебного танцующего изюма. // Кофейные чашки и мелки

И, говоря о танцах, сделайте буги с мармеладными червяками.

Попробуйте простой рецепт Облека. // STEM Mom

Превратите свое имя в кристаллы.

Налейте радугу в банку.

Взбейте партию Magic Aqua Sand. // Пейджинг Fun Mums

Заставляет очистители труб таинственным образом плавать.

Используйте только пару обычных домашних ингредиентов, чтобы залить горячий лед.

Постройте гигантский песчаный вулкан. // Выращивание украшенной драгоценностями розы

Выращивайте растения из семян.

Сделайте облака на кухне. // Современные родители, беспорядочные дети

Создайте магнитную слизь. // Скромное развлечение для 4 мальчиков

Технологии

Использование STEM-упражнений для подготовки детей к будущему требует, чтобы они тоже знакомы с технологиями.

Научите детей программированию на компьютере.

Изучайте звезды с приложением Star Walk.

Стройте глобусы в World of Goo.

Практикуйте стратегию, играя за Блокуса.

Изучите изображения и данные миссий НАСА.

Конструируйте домики на дереве в колеса обозрения с помощью Simple Physics.

Практикуйте математические факты с Operation Math — динамичной обучающей игрой.

Машиностроение

Инженерные проекты также являются важной частью STEM-деятельности для детей!

Соберите карточки испытаний LEGO.// Лаборатория STEM

Стройте известные достопримечательности.

Сделайте стартовые лодки.

Конструкторские соломенные мосты.

Гоночные автомобили K’nex.

Создание американских горок из соломы. // Экономное развлечение для мальчиков

Вырежьте этого бесплатного балансировочного робота. // Багги и приятель

Создавайте простые {и БЫСТРО!} Волчки. // Я могу научить своего ребенка

Распечатайте бесплатные карточки активности и соберите портативный набор LEGO. // Развлечение дома с детьми

Сделайте фонтанчик из бутылки.// Учимся вместе с игрой дома

Математика

Чтобы помочь детям сформировать прочную основу математических навыков, занятия STEM также включают математику.

Отправляйтесь на охоту за фигурой.

Играть в математическое домино с фактами.

Сыграйте в забавную игру на вычитание. // Багги и приятель

Распечатайте и воспроизведите «Концентрация ценностей»

Практикуйте математические факты в игре с цветами. // Nurturestore

Создавайте фигурки из зефира и крендельков.

Сыграйте в увлекательный раунд вычитания свободных зубов.// Песни Хайди

Сделайте партию Number Trail Mix.

Найдите разные способы составить числа от 3 до 10.

Обучайте детей парному разряду {3 + 3, 4 + 4, 5 + 5…} с помощью полезного флип-чарта. // Первый класс госпожи Т.

Разрежьте несколько сотен головоломок с диаграммами.

Попрактикуйтесь в сложении с помощью бесплатных карточек записи и удаления. // Лаборатория STEM

Сыграйте раунд дополнения катапульты. // Безжалостное развлечение, обманчиво обучающее

Хватай мяч для добавления! // Мама 2 шикарным маленьким дивам

И, наконец, работайте над сложением и формами одновременно с этими игривыми ковриками с рулонным и закрывающим узорами.

Бесконечные испытания STEM

Присоединяйтесь к Plato Pack и получите мгновенный доступ к более чем 150+ центрам STEM, которые дети будут просить повторить!

13 Занятия для детей, использующие технологии вне экрана

Всегда есть , — что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые любимые. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я благодарен тебе за то, что ты поделился своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т.д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь детских планов деятельности, Мелисса К.

Это избавляет от необходимости рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение.Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы изменили то, как я провожу время со своим ребенком, во многих положительных аспектах! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

10 гениальных научных и STEM-упражнений с палками для рукоделия

Палки для рукоделия

— один из самых совершенных центров мастеров и предметов для производства. Серьезно, если вы когда-либо создавали один из этих центров у себя дома или в классе, первое, что вы делаете, — это идете в долларовый магазин и загружаете палки для рукоделия.Они такие полезные! Это безумие, сколько проектов можно сделать с этими удобными мелочами. Все еще не уверены? Ознакомьтесь с этими десятью гениальными научными занятиями и упражнениями в STEAM, используя ремесленные палочки.

ВДОХНОВЛЯЙТЕ ДЕТЕЙ СТЕПЕННЫМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬМИ, ИСПОЛЬЗУЯ БЮДЖЕТНЫЕ ДРУЖЕСТВЕННЫЕ ПАЛКИ

Что вы узнаете из этой статьи!

Одним из наших любимых проектов в этом году было создание этих потрясающих ракетных гранатометов . Это не только отличный инженерный проект, но и вы можете использовать свои пусковые установки для изучения физики и развития мелкой моторики.

Изучите принципы архитектуры и физики с помощью Bridge Building

В этом задании детям предлагается построить мостов различных размеров и конструкций, чтобы увидеть, из чего получается самый прочный мост и самый длинный мост. Отличное занятие для самых маленьких. Но не забывайте, что старшие дети тоже могут многому научиться, преодолевая трудности, связанные с наведением мостов. Думайте масштабнее, сложнее и ставьте перед ними большие цели. Затем предложите им решить проблему и создать работоспособное решение, как в этом испытании , вдохновленном Да Винчи.

Палки для рукоделия

— отличный инструмент для обучения построению простых схем. В этом проекте мы воплощаем нашу любовь к Гарри Поттеру и создаем волшебные палочки. Поскольку они включают естественный разрыв цепи для включения / выключения, дети могут использовать LUMOS! и NOX! как волшебники!

Создайте гармонику из Craft Sticks

Принесите немного музыки на свои уроки с помощью этих DIY Harmonicas , созданных с помощью ремесленных палочек. Это отличное занятие — преподавать инженерное дело и науку о звуковых волнах.

Это великолепный научный эксперимент , от которого пахнет А-лабиринтом! Ремесленные палочки помогают вызвать реакцию, объединяя кислоты и основания в нашем Лимонном вулкане. Использование палок для рукоделия является отличным укреплением мелкой моторики и практикой, которую дети даже не заметят, когда видят великолепные извержения, вызванные многократным тыканием лимонов.

Взрывающиеся палки для поделок

Когда мои дети увидели, как они выполняют задание Взрывающиеся палочки для поделок по теории большого взрыва, они подумали, что это самая крутая вещь КОГДА-ЛИБО! Сразу захотелось самому попробовать.Это похоже на домино, но с гораздо более впечатляющим результатом! А если вы хотите попробовать меньшую версию, ознакомьтесь с этим упражнением , собирая бомбы . Для ваших детей, любящих физику и реакцию, эта игра станет огромным хитом!

Построй катапульту

Одна из самых базовых и простых идей по созданию из палок для рукоделия — это старая добрая катапульта ! Я думаю, что все строили такие в детстве, и нашему следующему поколению это тоже нравится! Нам нравится запускать зефир с нашим.

Инженер Гоночная машина с резиновой лентой

Это увлекательная инженерная задача, которую можно адаптировать для разных уровней. Здесь вы можете изучить упрощенную версию для младших школьников. Но позвольте своим старшим детям возиться с мусорным ведром и бросить им вызов, чтобы построить большие, быстрые и лучшие автомобили с резиновой лентой. Вы будете поражены тем, что они придумывают!

Постройте колыбель Ньютона

Это задание взято из STEAM Play Learn , той же книги, которая дала нам потрясающее упражнение Salt Circuit Activity .Мой старший помешан на своей «Колыбели Ньютона», поэтому эта сборка входит в наш список обязательных.

Это веселое занятие с использованием замороженных акварелей для создания прекрасных произведений искусства . Подходит для всех возрастов, это простое занятие с огромной игровой ценностью, которое побуждает детей раскрыть свой творческий гений.

Создание паттернов (ранняя математика)

Для детей младшего возраста быстрое и простое занятие — использовать палочки для создания рисунков и узоров.Все, что вам нужно, это связка палок для поделок. Добавьте несколько магнитов, и вы сможете развлечься! Особенно, если у вас есть металлический ланч-бокс или другая металлическая поверхность, на которой они могут работать. С помощью этой идеи вы можете создать сумку , арт-проект или центр математической деятельности .

Палки для рукоделия — один из лучших инструментов, который любой родитель или учитель может иметь в своем ящике для вдохновения или мастеринга. Меня поражает, насколько творчески они могут использоваться. От помощи в научных экспериментах до инженерных достижений и помощи в математических манипуляциях.Ремесленные палочки — обязательный предмет!

БОЛЬШЕ БЮДЖЕТА НАУКА И СТАНДАРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

10 проектов цифрового искусства, которые пробудят творческий потенциал учащихся

Разве не удивительно, что, хотя наши ученики выросли с технологиями, им еще так много предстоит узнать? Конечно, творчество всегда должно быть во главу угла, но технологии могут сыграть мощную вспомогательную роль. Позволив вашим ученикам одновременно исследовать свои художественные и технологические стороны, вы откроете для себя целый мир возможностей.

Ознакомьтесь с этими 10 проектами в области цифрового искусства, которые объединят традиционные навыки создания искусства и технологии, чтобы раскрыть творческие способности ваших учеников!

1. Гео фильтр Snapchat

Не секрет, что студенты влюблены в социальные сети, так почему бы не использовать их в качестве учебного пособия? Если вы ищете проект, посвященный дизайну и типографике, попробуйте создать геофильтры Snapchat для своего сообщества.

Создание фильтров сообщества ничего не стоит! Вы или ваши ученики можете напрямую отправить свои проекты в Snapchat для утверждения.Здесь вы можете найти конкретные требования. Этот проект также является отличным способом познакомить с концепциями проектного обучения, потому что фильтры ваших учеников повлияют на окружающее их сообщество. К тому же, когда один из проектов ваших учеников будет выбран, они будут в восторге!

2. Дизайн личного логотипа

Это отличный проект, в котором сочетаются полиграфия и цифровой дизайн. Попросите учащихся создать монохромный фон прямо на копировальной бумаге. Затем студенты могут создать личный логотип с помощью программы редактирования, такой как Photoshop.После того, как их дизайн будет создан, вы можете пропустить монопринты непосредственно через копировальный аппарат, и логотип будет напечатан на бумаге. Чтобы узнать больше об этом проекте, ознакомьтесь с планом урока.

---

Вы ищете подробную информацию о том, как начать работу с Photoshop в своей художественной комнате? Обязательно ознакомьтесь с учебным пакетом «Знакомство с основами Photoshop»! Вы обретете уверенность, когда познакомитесь с основными инструментами и процессами, которые помогут вашим ученикам заниматься искусством!

---

3.Временные татуировки

Во временных татуировках есть что-то, что волнует каждую возрастную группу. Почему бы не попробовать позволить студентам разработать свои собственные? Используя бумагу для татуировок для печати, создавайте цифровые рисунки на струйном принтере. Это увлекательный способ познакомиться с технологиями, и ваши ученики смогут носить свои рисунки!

4. Мозаичные портреты

Если вы используете Photoshop, вы знаете, что программа имеет бесчисленное множество функций. Всегда интересно показать своим ученикам новую технику.Создание цифровых мозаичных портретов — отличный способ по-новому взглянуть на исторический процесс. Посмотрите это видео, чтобы узнать, как это сделать.

5. Космические галактики

Если вы ищете проект для изучения нескольких новых технологий, как в цифровом, так и в традиционном формате, этот проект для вас! Используя такие материалы, как акварель, мел или масляная пастель, учащиеся могут изучить методы рисования или рисования для создания фона, вдохновленного галактикой. Если вам нужны инструкции, вы можете ознакомиться с пошаговым процессом создания акварельной галактики в этом учебном пакете.

После завершения работы можно фотографировать и изменять в любой программе цифрового редактирования. Учащиеся даже могут изучить функции 3D-редактирования, чтобы создавать похожие на жизнь планеты и объекты.

6. Скульптуры Макея Макея

Навыки в области компьютерных наук пользуются большим спросом, и их можно использовать даже в художественной комнате. Устройство «Макей Макей» — это простой способ научить ваших студентов навыкам программирования, одновременно воплощая в жизнь произведения искусства. Использование этого устройства — отличное продолжение скульптурного проекта.Студенты могут записывать звуковые эффекты, музыку и другую информацию для создания интерактивного произведения. Чтобы увидеть, как скульптура оживает с помощью Макея Макея, посмотрите это видео.

7. Анимированные GIF-файлы

Анимация — это увлекательный процесс, и нет лучшего способа познакомить студентов, чем создание GIF-файлов! Если вы ищете способ начать, посмотрите анимационные работы художницы Джен Старк. Это вдохновит ваших учеников на создание геометрической анимации с изменением цвета.Используйте это пошаговое руководство, чтобы начать работу.

8. Световые картины

Если вы никогда не пробовали рисовать светом со своими учениками, вам нужно! Просто соберите все, что излучает свет. В качестве источников света хорошо подходят светящиеся палочки, лазерные указки, фонарики для телефонов и рождественские огни. Эту технику можно использовать с цифровыми зеркальными фотокамерами, используя настройки длинной выдержки. Однако это также можно сделать на iPad, смартфоне или планшете. Загрузите приложение с длинной выдержкой, чтобы создавать светлые шлейфовые изображения.В качестве бонуса студенты могут редактировать свои фотографии в цифровом виде для создания новых изображений.

9. Photoshop Ваш учитель

Наличие чувства юмора в классе делает учебную среду намного более увлекательной. После того, как мои ученики изучили некоторые базовые техники Photoshop, я даю им возможность показать мне то, что они знают, изменяя мое изображение. Это может быть забавным процессом для ваших учеников, потому что у них есть возможность создавать глупые изображения с вашего разрешения.Просто напомните своим ученикам, что школа должна оставаться соответствующей, но вы будете смеяться над творчеством и идеями своих учеников.

10. Градиентные пейзажи

Если вы когда-нибудь знакомили своих учеников с инструментом градиента в Photoshop, вы знаете, что они начнут использовать его для всего. Попробуйте применить инструмент градиента, создав пейзажное изображение, полностью состоящее из градиентов. Это отличный способ для студентов попрактиковаться в создании переднего плана, среднего плана и фона, при этом попрактиковавшись в использовании инструментов выделения и лассо для выбора определенных областей.

Если вы не знаете, как познакомить учащихся с цифровым искусством, попробуйте один из этих проектов. Многие из этих проектов выходят за рамки экрана компьютера и позволяют студентам мыслить творчески и критически.

Проект по технологии «Цветы» | Обучонок

Автором детского проекта по технологии для девочек на тему «Цветы» была поставлена цель, изготовить весенний букет из гофрированной бумаги. В работе доступно изложена информация об истории создания искусственных цветов из гофрированной бумаги и предложен собственный вариант изготовления букета из бумажных цветов.

Подробнее о работе:

В ученической творческой работе по технологии на тему «Цветы» ученица 6 класса приводит справочные сведения о видах цветов из гофрированной бумаги, изучает информацию по выполнению практической работы по созданию цветов из гофрированной бумаги и составлению букетов.

В творческом учебном проекте по технологии о работе над бумажными цветами автором был составлен список инструментов и материалов для изготовления цветов своими руками, представлено описание этапов изготовления цветов из бумаги, изложены правила техники безопасности при изготовлении бумажных цветов.

Школьный проект рассчитан на учащихся 6, 7 и 8 класса школы, может быть использован в качестве дополнительного материала при подготовке к урокам технологии или во время работы над творческим проектом, а также полезен всем, кто увлекается прикладным искусством.

Оглавление

Введение
1. История создания искусственных цветов из гофрированной бумаги.
2. Инструменты и материалы для изготовления цветов своими руками.
3. Этапы изготовления цветов из бумаги.
4. Правила техники безопасности при изготовлении бумажных цветов.
Заключение
Список литературы

Введение

В современном мире нет недостатка в живых цветах, также много и искусственных из различных материалов. Цветы… Сложно представить себе что-либо более красивое. На сегодняшний день цветы из гофрированной бумаги обретают все больше популярности. Казалось бы, такая простая на первый взгляд вещь, как бумага, может превратиться в настоящий шедевр. Создание цветов из бумаги — это порадовать близких людей незабываемыми подарками!

Цель проекта: изготовление весеннего букета из гофрированной бумаги.

Задачи проекта:

1. изучить историю создания искусственных цветов из гофрированной бумаги;
2. познакомится с видами цветов из гофрированной бумаги;
3. научится изготовлению цветов из гофрированной бумаги;
4. составлять букеты из искусственных цветов.

Объект: гофрированная бумага.

Предмет: создание своими руками цветов из гофрированной бумаги.

Если вы работали с цветной и плотной бумагой, и вам хочется чего-то нового, то попробуйте создавать красивые цветочные композиции, используя гофрированную бумагу.

Благодаря тому, что данный материал обладает богатыми возможностями, вы можете сделать из него удивительно красивые цветы, которые мало чем будут отличаться, на первый взгляд, от настоящих цветов.

Поделки, сделанные с использованием гофрированной бумаги, получаются не только интересными по фактуре, но и оригинальными, а значит, они обязательно понравятся тому, кому вы их подарите.

История создания гофрированной бумаги её использование

История гофрированной бумаги начинается с конца 18 -19 века. Известно, что сама гофрированная бумага в 1856 году впервые стала использоваться для подкладок шляп. Удобный и податливый материал, с тех пор, быстро вошёл в обиход и стал использоваться для различных целей.

Известно, что американец Альберт Джонсон, в 1871 году предложил её использовать для изготовления искусственных цветов. После этого, спустя десять лет, был изобретен и пушен в действие первый станок для производства гофрированной бумаги.

Сейчас гофрированная бумага широко используется во флористике, а также рукоделии. Огромное количество мастериц используют ее для изготовления оригами, декоративных кукол, а также приобретают для своих детей, чтобы те, благодаря изготовлению множества поделок, развивали моторику, внимание к деталям, аккуратность и воображение

Из гофрированной бумаги можно выполнить практически любой цветок. От полевых до изысканных орхидей. Цветы получаются воздушными и яркими и долго радуют нас своими красками. Букеты могут создаваться из разных форм, круглых или квадратных, крупных или более мелких, блестящих или матовых.

Инструменты и материалы для изготовления цветов своими руками

Для изготовления цветов из гофрированной бумаги нам понадобятся основные материалы: гофрированная бумага, цветная, клей, ножницы, шпажки. Вспомогательные для украшения цветов: декоративная сетка, лента, бусы.

Этапы изготовления цветов из бумаги

1. Нужно отрезать гофрированную бумагу любого цвета, каким бы вы хотели видеть свою розу, шириной 6 см., длиной 40-45 см. в зависимости от размера вашей розы.
2. Справа налево нужно сворачивать бумагу прижимая пальцами, получается один край стежками.
3. Далее полученный лист бумаги сворачиваете по кругу и крепите ниткой, цветок готов.
4. На стебель и листья вам понадобится шпажка, бумага зеленого или салатового цвета. На шпажку накручивается бумага, брать голосочку шириной 4 см., длиной 30-35 в зависимости от длины вашего стебля, последний край крепиться клеем.
5. Лист вырезается из бумаги любой формы и крепится к стеблю клеем.
6. Можно украсить ваш букет добавочным материалом, декоративной сеткой, лентами или можно сделать из этой же бумаги.
7. Поделка готова.

Правила техники безопасности при изготовлении бумажных цветов

При внимательном знакомстве с этой техникой, я поняла, как важно правильно организовывать рабочее место.

Соблюдение этих простых правил, поможет Вам сохранить здоровье:

Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать на работу с левой стороны. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость.

Каждые 20 – 30 минут глазам необходим 10 минутный отдых. Перерыв и расслабление необходимы для восстановления функций глаз.

Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины.

Весь материал следует хранить в подписанных картонных коробках.

Заключение

Техника изготовления цветов из гофрированной бумаги проста и увлекательна, стоит только начать работать. Меня захватила эта работа, и я рассказала о ней своим ученикам и коллегам по работе.

Создавая этот букет, я многому научилась:

• искать и изучать необходимую информацию в книгах и в сети интернет;
• изготавливать цветы из гофрированной бумаги;
• создавать букет.

Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что задачи, поставленные перед собой, я выполнила. Убедилась, что изделие, сделанное своими руками, может стать вашей гордостью.

Список литературы

1. Андреева Юлия Букеты из конфет Арт-родник, 2014г
2. Бойраковска- Пшенёсло Агнешка Цветы и букеты из гофрированной бумаги Арт –родник, 2013г
3. Гартам-Хатам Полина Цветы из гофрированной бумаги Арт-родник, 2012г
4. Интернет.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Программа по технологии для 8-х классов

Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Программа общим объемом 68 часов изучается в течение 34 учебных недель, по 2 часа в неделю.

Исходными документами для составления рабочей программы для 8классов по технологии являются:

— “Технология: 4,5-11 классы”: Программа Симоненко В. Д. и Хотунцев Ю.Л..- М.: “Просвещение”.

— “Методические рекомендации по реализации регионального (национально-регионального) компонента содержания общего среднего образования учебного предмета технология” (8 класс, 34 часа), составитель Санкович Г.В., методист кафедры естественных наук и математических дисциплин КРИПК и ПРО, Утверждены протокол №1 от 06.09.2011г.

На изучение курса “Технология” в 8 классе выделяется 1час в неделю регионального компонента. По программе общеобразовательных учреждений “Технология”: трудовое обучение, 5-11 классы под редакцией В.Д.Симоненко — Москва, “Просвещение”, предусматривает изучение курса технологии в 8 классе 68 часов в год — 2 часа в неделю. Программа В.Д.Симоненко скорректирована на 34 часа. В содержательном аспекте она выполняется. Сокращение количества часов в разделах данной программы происходит за счёт повторения тем в программе регионального компонента.

С учётом методических рекомендаций в курс обучения были включены следующие разделы:

1. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 10часов.

2. Современное производство и профессиональное образование 8часов.

3. Кулинария 8 часов.

4. Творческий проект 8часов.

 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 класс, 2012-2013 учебный год

№	Название темы	Кол-во часов
	Домашняя экономика и основы предпринимательства	8час.
	Элементы домашней экономики	6ч
1.	Цели и задачи экономики	1
2.	Семейное хозяйство, его составляющие	1
3.	Понятие о бюджете семьи	1
4.	Источники дохода бюджета семьи, экономия средств	1
5.	Постоянные и переменные расходы семьи	1
6.	Менеджмент в семейной экономике	1
	Основы предпринимательства	2 ч
7.	Предпринимательство: сущность, цели, задачи	1
8.	Формы предпринимательства в России, поиск своего дела	1
	Художественная обработка материалов	14час
	Элементы материаловедения	2ч
9	Сравнительная характеристика тканей из натуральных, химических и смесовых тканей.	1
10	Свойства нитей из различных тканей	1
	Элементы машиноведения	2ч
11	Приспособления малой механизации.	1
12	Лапки и их использование при шитье.	1
	Конструирование и моделирование изделий	2ч
13.	Основные направления современной моды. Правила снятия выкроек из журналов мод.	1
14.	Построение чертежа основы плечевого изделия	1
	Раскрой и пошив изделий	8ч
15	Подготовка к раскрою.	1
16	Раскрой изделия.	1
17	Обработка изделия	1
18	Выполнение стачных швов	1
19	Сборка изделия.	1
20	Обработка верхнего среза	1
21	Окончательная отделка изделия	1
22	В.Т.О. изделия. Контроль качества изделия.	1
	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. (НРК)	10 час
23.	Творчество народных умельцев. История народных костюмов Кемеровской области.	1
24.	Моделирование одежды. Национальные костюмы жителей Кузбасса.	1
25.	Виды орнаментов. Значение аппликации в народной вышивке .	1
26.	Элементы старинного рукоделия в современной одежде.	1
27	Аппликации из кожи, меха, атласа народов Сибири.	1
28	Выполнение аппликации из различных материалов.	1
29	Правила начала вязания на двух спицах. Орнаменты народов Сибири	1
30	Традиции вязания народов Кузбасса.	1
31	Краткие сведения из истории макраме. Плетение. Рукоделие народов Сибири	1
32.	Приемы плетения узлов и узоров. Из истории фриволите. Изготовление образцов в технике фриволите (вязание на вилке)	1
	Современное производство и профессиональное образование (НРК)	8 час
33.	Знакомство с профессиями, востребованными в Кемеровской области. Экология Кузбасса и производство.	1
34.	Карта города и будущее место работы.	1
35	Экскурсии на предприятия Кузбасса.	1
36	Экскурсия, знакомство с профессиями города Прокопьевска.	1
37.	Региональный рынок труда и образовательных услуг в городе Прокопьевске.	1
38.	Современная ситуация на рынке труда в Прокопьевске.	1
39.	Возможности личности в профессиональной деятельности.	1
40	Технология трудоустройства на примере предприятий Прокопьевска.	1
	Кулинария (НРК)	8 час
41	Блюда национальной кухни народов Кузбасса.	1
42	Приготовление блюда (вареники, галушки, сибирские пельмени )	1
43	Русская масленица.	1
44	Приготовление блинов	1
45	Пасха. Традиция проведения пасхи жителей Кузбасса.	1
46	Подготовка к пасхе.	1
47	Блюда из птицы.	1
48	Сервировка стола в национальном стиле коренных жителей Кузбасса.	1
	Информационные технологии	4 час
49.	Анализ возможностей использования ПЭВМ в работе предприятия (игра “Предприятие”). Деловая переписка.	1
50.	Создание образца визитной карточки.	1
51	Подготовка рекламного буклета. Реклама и дизайн.	1
52	Выполнение рекламного объявления.	1
	Творческий проект. (Оформление и организация праздников семейных, детских, школьных).(8часов-НРК)	8+8 час
53.	Выбор темы проекта ( День города, День шахтёра, Пасха, Масленица, 70лет Кузбассу)	1
54.	Обоснование выбранной темы	1
55.	Разработка логотипа	1
56.	Оформление рекламы	1
57.	Составление схемы (составление звёздочки обдумывания)	1
58.	Инструкционные карты (инструкции)	1
59.	Выбор материалов	1
60.	Разработка эскизного варианта изделия	1
61.	Оценка материальных и профессиональных возможностей в разработке и реализации проекта	1
62.	Изготовление образца изделия (Составление сценария)	1
63.	Определение примерной “цены”	1
64.	Отделочные работы	1
65.	Экономический расчет	1
66.	Экологический расчет	1
67.	Оформление работы	1
68.	Защита проекта	1
	ИТОГО:	68 часов

Основное содержание программы 8 кл.

• Домашняя экономика и основы предпринимательства – 8  часов
• Элементы домашней экономики – 6 часов
• Основы предпринимательства — 2 часа

Цели и значение домашней экономики. Правила ведения домашнего хозяйства, основные виды бытовых домашних работ. Распределение обязанностей в семье. Назначение основных видов современной бытовой техники.

Прожиточный минимум и потребительская корзина. Потребность в планировании бюджета семьи. Составление семейного бюджета, источники его доходной и расходной частей. Постоянные и переменные расходы. Непредвиденные расходы. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Ориентация на рынке товаров и услуг: анализ потребительских качеств товара, выбор способа совершения покупки. Права потребителя и их защита.

Роль членов семьи в формировании семенного бюджета. Личный бюджет школьника. Анализ полученных результатов по разработке выполняемого проекта. Самооценка учащимся проекта.

Формы предпринимательства в России, поиск своего дела. Предпринимательство: сущность, цели, задачи. Организация предпринимательской деятельности в Кузбассе.

Художественная обработка материалов – 14 часов

Элементы материаловедения – 2 часа

Классификация текстильных волокон. Натуральные и химические текстильные волокна. Сравнительная характеристика тканей из натуральных, химических и смесовых тканей. Свойства нитей из различных тканей.

Элементы машиноведения – 2 часа

Назначение и применение приспособлений малой механизации. Различные виды лапок и их использование при изготовлении изделий.

Конструирование и моделирование изделий – 2 часа

Основные направления современной моды. Правила снятия выкроек из журналов мод. Построение чертежа плечевого изделия. Подготовка выкройки к раскрою. Определение расхода ткани.

Раскрой и пошив изделий – 8 часов

Виды женского легкого платья и бельевых изделий. Краткие сведения об ассортименте, тканях и отделках, применяемых для их изготовления. Эксплуатационные, гигиенические требования к легкому женскому платью и бельевым швейным изделиям. Подготовка чертежей и тканей к раскрою. Раскрой и изготовление изделий. Виды отделки изделий и их выполнение. Контроль качества готового изделия.

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (НРК) – 10 часов

История народных костюмов Кемеровской области. Моделирование одежды. Национальные костюмы. Виды орнаментов, элементы старинного рукоделия в современной одежде. Изготовление изделий. Выполнение отделки изделия различными орнаментами.

Современное производство и профессиональное образование (НРК) – 8 часов

Предприятия Кузбасса. Экскурсии, знакомство с профессиями, востребованными в Кемеровской области. Экология Кузбасса и производство. Знакомство с профессиями востребованных в городе Прокопьевске. Региональный рынок труда и образовательные услуги в городе Прокопьевске. Технология трудоустройства на примере предприятий Прокопьевска. Карта города и будущее место работы.

Кулинария (НРК) — 8 часов

Блюда национальной кухни народов Кузбасса. Русская масленица, приготовление блинов. Пасха. Традиция проведения пасхи жителей Кузбасса. Способы обработки творога для приготовления пасхи. Особенности приготовления, условия и сроки хранения. Сервировка стола в национальном стиле коренных жителей Кузбасса.

Информационные технологии – 4 часа

Анализ возможностей использования ПЭВМ в работе предприятия (игра “Предприятие”). Деловая переписка. Создание образца визитной карточки. Требование к изготовлению визитной карточки. Подготовка рекламного буклета. Реклама и дизайн. Рекламные объявления и требования к ним.

Творческий проект (8 часов-НРК)+8 часов

Выбор темы проекта (День города, День шахтера, Пасха, Масленица, 70 лет Кузбассу). Особенности системы выполнения проекта. Составление технологической последовательности. Составление звездочки обдумывания. Разработка логотипов. Оценка материальных и профессиональных возможностей в разработке и реализации проекта. Подготовка и защита проекта.

Требования к уровню усвоения учебного материала

В результате изучения технологии ученик в зависимости от изучаемого раздела должен:

Знать:

• Виды и классификацию одежды, требования к одежде. Последовательность построения чертежа и изготовления выкройки, способы и приемы разработки моделей, виды влажно-тепловой обработки, технологию изготовления изделий, требования к качеству готовых изделий, организацию рабочего места; профессию гладильщика, современное оборудование швейных предприятий, элементы экономики (продолжительность труда, себестоимость и рентабельность производства), профессии технолога, швеи-мотористки и закройщицы.
• Виды электробытовых приборов, их назначение, устройство, принцип действия, способы проверки, нахождения и устранения простейших неисправностей, правила безопасности при обращении с бытовыми электроприборами. Применение электрических двигателей в народном хозяйстве, правила безопасности при работе с электробытовыми машинами, назначение, устройство и принцип действия пылесоса и полотера, правила их эксплуатации, рабочие профессии “электромонтер-ремонтник”, “электрослесарь”.
• Назначение, устройство и принцип действия механизмов преобразования движения, причины возникновения и способы устранения простейших неполадок в работе швейной машины, профессия наладчика. Значение машин в народном хозяйстве, основные части машины (двигатель, передаточный механизм, рабочий орган), механизмы швейной машины, участвующие в образовании челночного стежка.
• Принцип производства синтетических волокон и свойства тканей из них, использование тканей и особенности ухода за ними. Классификацию и характеристику тканей по волокнистому составу и назначению, ассортимент тканей, профессии товароведа и продавца тканей;, последовательность построения чертежей и изготовления выкроек, приемы разработки фасонов легкой одежды, виды отделок, профессия художника-модельера; ткани, применяемые для изготовления легкой одежды.

Уметь:

• Определять механизмы преобразования движения и читать их кинематические схемы, выявлять и устранять простейшие неполадки в работе швейной машины. Применять в работе приспособления малой механизации, читать кинематическую схему швейной машины. Распознавать ткани по волокнистому составу и назначению, определять свойства и учитывать их в практической работе при изготовлении изделий; строить и читать чертеж, делать выкройку изделия, разрабатывать фасон выбранного изделия, определять расход ткани на изделие, экономно раскладывать выкройку на ткани, кроить и шить поясное изделие, организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда, определять качество готового изделия и анализировать причины допущенных отклонений.
• Читать электрические схемы электробытовых приборов, выявлять их простейшие неисправности, проводить их испытание, использовать пылесос при уборке помещения.
• Работать в коллективе, распределяя и согласовывая совместный труд.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения раздела “Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов” ученик должен

знать/понимать

• назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь

• выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее один - два вида художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и. поделочными материалами;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.

В результате изучения раздела “Кулинария” ученик должен:

знать/понимать

• влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

уметь

• выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню завтрака, обеда, ужина; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд; заготавливать на зиму овощи и фрукты; оказывать первую помощь при пищевых отравлениях и ожогах;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов; консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.

В результате изучения раздела “Основы предпринимательства”

ученик должен:

знать/понимать

• сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии;

уметь

• находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования, путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.

Достижение этих целей и решение задач осуществляется при выполнении одного из предложенных проектов.

В результате обучения по курсу “Технология” учащиеся должны:

знать

1) как определять потребности людей;

2) какие знания, умения и навыки необходимо иметь для изготовления конкретного изделия, удовлетворяющего определенную потребность;

3) как планировать и реализовывать творческий проект;

уметь

1) кратко формулировать задачу своей деятельности;

2) отбирать и использовать информацию для своего проекта;

3) определять перечень критериев, которым должно соответствовать разрабатываемое изделие;

4) оценивать идеи на основе выбранных критериев, наличия времени, оборудования, материалов, уровня знаний и умений, необходимых для реализации выбранной идеи;

5) выполнять упражнения для приобретения навыков изготовления изделий высокого качества;

6) планировать изготовление изделий и изготовлять их;

7) определять затраты на изготовление изделия, оценивать его качество, включая влияние на окружающую среду;

8) испытывать изделие на практике;

9) анализировать недостатки изготовленного изделия и определять трудности, возникающие при его проектировании и изготовлении;

10) формулировать и отстаивать свою точку зрения при защите проекта;

11) определять перечень профессий, необходимых для промышленного изготовления конкретного изделия;

12) использовать элементы маркетинга дли продвижения своего товара, разрабатывать. рекламу своего изделия.

Изучение технологии в школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
• получение опыта применения политехнических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Основные задачи обучения

• Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей.
• Обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения.
• Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества.
• Ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовленной продукции.
• Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из различных областей для решения практических задач.
• Подготовка выпускников к профессиональному самоопределению и социальной адаптации.

Список литературы для учащихся

1. Леонтьев А. В. Технология: учеб. пособие для уч-ся 8 кл. ОУ / А. В. Леонтьев, В. С. Капустин, И. А. Сасова; под ред. И. А. Сасовой. — М.: Вентана-Граф, 2008.

2. Леонтьев, А. В. Технология: тетрадь творческих работ / А. В. Леонтьев, В. С. Капустин, И. А. Сасова; под ред. И. А. Сасовой. — М.: Вентана-Граф, 2008.

3. Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Технология: 5-8класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., под редакцией В.Д.Симоненко.

Список литературы для учителя

1. Кордол Ю. Зеленый стол. Вкусно и целебно. — Житомир, 1990.

2. Кошкарова Е.Д. Руководство по рукоделию. — М, 1993.

3. Лыба С. Прием гостей. -Липецк, 1992.

4. Любина Ю.Л. Рукодельница. -М., 1998.

5. Ляукина М.В., Кузьмина М.А. Основы художественного ремесла. — М., 1999.

6. Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. — М., 1998.

7. Об использовании метода проектов в образовательной области “Технология”: Письмо Министерства образования РФ № 585/11-13 от 12.04.2000.

8. Уткин П.И. Народные художественные промыслы. — М., 1992.

9. Хотунцев Ю.Л., Симоненко В.Д. Проекты в школьном курсе “Технология” // Школа и производство. — 1993. — № 5.

10. Сасова, И. А. Технология: 5-8 классы: программа / И. А. Сасова, А. В. Марченко. — М: Вентана-Граф, 2007.

11.. Павлова.М. Б. Технология. 5-9 классы. Метод проектов в технологическом образовании школьников: пособие для учителя / М. Б. Павлова, Дж. Питт, М. И. Гуревич, И. А. Сасова. — М.: Вентана-Граф, 2000.

12. Марченко, А. В. Сборник нормативно-методических материалов по технологии / А. В. Марченко, И. А. Сасова, М. И. Гуревич; под ред. И. А. Сасовой. — М.: Вентана-Граф, 2004.

13. Павлова, М. Б. Дизайн-подход как основа обучения / М. Б. Павлова, Дж. Питт. — Н. Новгород: НГЦ, 2000.

14. Сасова, И. А. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой подготовки /И. А. Сасова, А. Ф. Аменд. — М., 1988.

15. Коллекция электронных материалов по технологии в Интернет: http://tehnologia.59442s003.edusite.ru/p2aal.html

Учительница рассказала об убитых в Кузбассе девочках — Газета.Ru

08 сентября 2021, 15:14

Прослушать новость

Остановить прослушивание

Учительница из Киселевска рассказала, какими были десятилетние девочки, об убийстве которых стало известно 7 сентября. Об этом сообщает РИА «Новости».

По словам учительницы начальных классов Анны Шипиловой, одна из девочек — Настя — была очень активной, порой нарушала дисциплину, но училась с интересом, любила читать, часто делала это на перемене. Педагог добавила, что семья погибшей девочки стоит в школе на контроле как неблагополучная, поэтому она сама часто посещала маму школьницы. Настя была старшим ребенком, кроме нее в семье еще трое детей.

Мама второй девочки Ульяны, напротив, состояла в родительском комитете, занималась делами класса, много работала, отметила Шипилова.

«Ульяна – тихая, скромная, доверчивая, не общительная, не активная, но при этом у нее со всеми теплые отношения. Она ни с кем никогда не конфликтовала. Она – творческая. На уроках технологии делаем поделки – у нее самые яркие, оригинальные», – рассказала учительница.

Педагог также рассказала, что 6 сентября — в день, когда пропали школьницы, она пригласила Настю в класс, чтобы отдать ей вещи, которые уже не подходят племянникам. Ульяна также пришла с ней.

«Настя примерила кофточку, ей понравилось, мы еще немного с ней пообщались. Сначала Ульяна ушла, потом Настя. Это было в два часа дня. Больше я их не видела» – поделилась учительница.

В Киселевске 6 сентября пропали две 10-летние девочки, их тела были обнаружены менее чем через сутки. В убийстве девочек подозревается местный житель Виктор Пестерников, он задержан. Мужчина признался в изнасиловании и убийстве школьниц и показал место, где было совершено преступление — именно там и обнаружили тела детей.

Пестерников в 2009 году был приговорен к десяти годам лишения свободы в колонии строгого режима за совершение преступлений по п. «в» ч. 3 ст. 132 УК РФ (насильственные действия сексуального характера в отношении несовершеннолетних в прежней редакции этой статьи УК).

Ранее продавщица из Киселевска рассказала о поведении подозреваемого в убийстве девочек.

Учительница рассказала об убитых в Киселевске школьницах

https://ria.ru/20210908/uchitelnitsa-1749192503.html

Учительница рассказала об убитых в Киселевске школьницах

Учительница рассказала об убитых в Киселевске школьницах — РИА Новости, 08.09.2021

Учительница рассказала об убитых в Киселевске школьницах

Учительница убитых в Киселевске Кемеровской области школьниц рассказала корреспонденту РИА Новости, какими они были девочками. РИА Новости, 08.09.2021

2021-09-08T14:54

2021-09-08T14:54

2021-09-08T18:49

кемеровская область

киселевск

следственный комитет россии (ск рф)

россия

убийство школьниц в кузбассе

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/09/08/1749241121_0:0:640:360_1920x0_80_0_0_81da99c618fd2989dcdbfd14d9b44f89.jpg

КИСЕЛЕВСК, 8 сен — РИА Новости. Учительница убитых в Киселевске Кемеровской области школьниц рассказала корреспонденту РИА Новости, какими они были девочками.Две десятилетние школьницы пропали 6 сентября, они не вернулись домой из школы. Тела девочек нашли 7 сентября в одном из частных домов.»Настя была очень активной девочкой… дисциплину, бывало, нарушала. Училась с интересом, в меру своих возможностей. Она читать любила, стихи читала выразительно. На переменах у меня просила книжки и читала. У нее был развитый кругозор», – рассказала РИА Новости учительница начальных классов Анна Шипилова, у которой девочки учились в начальных классах.Преподаватель отметила, что семья Насти стоит в школе на контроле как неблагополучная, поэтому учитель сама часто посещала маму погибшей девочки. По словам педагога, Настя была старшим ребенком, кроме нее в семье еще трое детей.»Настя в столовой всегда задерживалась, она кушала не одну порцию, а несколько, еще домой забирала…. Если дают яблоки, яйца вареные, кто ребята не хотел – ей отдавали. Как она нам говорила, она поделится с братьями и сестрами», – рассказывает учитель.Мама второй девочки, наоборот, очень активная, состояла в родительском комитете. Она занималась делами класса, приходила на родительские собрания и много работала.»Ульяна – тихая, скромная, доверчивая, не общительная, не активная, но при этом у нее со всеми теплые отношения. Она ни с кем никогда не конфликтовала. Она – творческая. На уроках технологии делаем поделки – у нее самые яркие, оригинальные», – рассказала Шипилова.По словам учителя, лидером в дружбе девочек была Настя.Шестого сентября учительница пригласила Настю в класс, чтобы отдать ей вещи, из которых выросли племянники. Подружки пришли вдвоем.»Настя примерила кофточку, ей понравилось, мы еще немного с ней пообщались. Сначала Ульяна ушла, потом Настя. Это было в два часа дня. Больше я их не видела» – подытоживает педагог.Подозреваемый в убийстве – ранее судимый 41-летний Виктор Пестерников задержан. Он в 2009 году получил 10 лет за педофилию. СК возбудил уголовное дело о халатности против должностных лиц органов профилактики, осуществлявших надзор за Пестерниковым: по данным следствия, после освобождения из колонии он уехал жить в другой город и на учет там не встал.

https://ria.ru/20210908/ubiystvo-1749121476.html

кемеровская область

киселевск

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

«Учились в меру своих возможностей» – преподаватель об убитых кузбасских девочках

Учительница убитых кузбасских девочек рассказала РИА Новости, почему они могли пойти за незнакомым мужчиной.

2021-09-08T14:54

true

PT0M46S

https://cdn22.img.ria.ru/images/07e5/09/08/1749241121_81:0:561:360_1920x0_80_0_0_89a9dbc002f800256e60357f6e880171.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

кемеровская область, киселевск, следственный комитет россии (ск рф), россия, убийство школьниц в кузбассе

14:54 08.09.2021 (обновлено: 18:49 08.09.2021)

Учительница рассказала об убитых в Киселевске школьницах

КИСЕЛЕВСК, 8 сен — РИА Новости. Учительница убитых в Киселевске Кемеровской области школьниц рассказала корреспонденту РИА Новости, какими они были девочками.

Две десятилетние школьницы пропали 6 сентября, они не вернулись домой из школы. Тела девочек нашли 7 сентября в одном из частных домов.

«Настя была очень активной девочкой… дисциплину, бывало, нарушала. Училась с интересом, в меру своих возможностей. Она читать любила, стихи читала выразительно. На переменах у меня просила книжки и читала. У нее был развитый кругозор», – рассказала РИА Новости учительница начальных классов Анна Шипилова, у которой девочки учились в начальных классах.

Преподаватель отметила, что семья Насти стоит в школе на контроле как неблагополучная, поэтому учитель сама часто посещала маму погибшей девочки. По словам педагога, Настя была старшим ребенком, кроме нее в семье еще трое детей.

«Настя в столовой всегда задерживалась, она кушала не одну порцию, а несколько, еще домой забирала…. Если дают яблоки, яйца вареные, кто ребята не хотел – ей отдавали. Как она нам говорила, она поделится с братьями и сестрами», – рассказывает учитель.

Мама второй девочки, наоборот, очень активная, состояла в родительском комитете. Она занималась делами класса, приходила на родительские собрания и много работала.

«Ульяна – тихая, скромная, доверчивая, не общительная, не активная, но при этом у нее со всеми теплые отношения. Она ни с кем никогда не конфликтовала. Она – творческая. На уроках технологии делаем поделки – у нее самые яркие, оригинальные», – рассказала Шипилова.

По словам учителя, лидером в дружбе девочек была Настя.

Шестого сентября учительница пригласила Настю в класс, чтобы отдать ей вещи, из которых выросли племянники. Подружки пришли вдвоем.

«Настя примерила кофточку, ей понравилось, мы еще немного с ней пообщались. Сначала Ульяна ушла, потом Настя. Это было в два часа дня. Больше я их не видела» – подытоживает педагог.

Подозреваемый в убийстве – ранее судимый 41-летний Виктор Пестерников задержан. Он в 2009 году получил 10 лет за педофилию. СК возбудил уголовное дело о халатности против должностных лиц органов профилактики, осуществлявших надзор за Пестерниковым: по данным следствия, после освобождения из колонии он уехал жить в другой город и на учет там не встал.

8 сентября, 10:16

В СК рассказали подробности убийства девочек в Киселевске

Поделки на 8 марта 2021 года. Самые красивые и интересные идеи поделок своими руками

Всем привет, привет!! Сегодня на повестке дня всеми ожидаемая тема — поделки на Международный женский день. Ведь сразу вслед за 23 февраля, мы начинаем готовиться к 8 марта. Поэтому уважаемые воспитатели, педагоги, родители и дети, скорее приступаем к просмотру данного поста, выбираем подарок и начинаем мастерить!!

Напомню, что уже есть подборка по изготовлению весенних открыток на 8 марта, поэтому если пропустили, смотрим здесь. Ну а в этой статье мы разберем самые популярные поделки, сделанные своими руками и это будут не только цветы!!

Новинки поделок на 8 марта 2021 года

Начнем мы с самых новых идей изготовления поздравлений. Ведь в этот чудесный весенний день так хочется порадовать наших мам, бабушек, сестер, подруг, учителей. Поэтому для вас небольшая фото подборка самого интересного на текущий год!!

Как вам такие зеленые подковы на счастье, оформленные цветочками из ленточек и бусинок?! Не правда ли очень красиво!!

Или такие объемные цветы из бисера?? Но здесь потребуются особые умения в бисероплетении.

А вот нежные восьмерки из фетра,тоже весьма кстати.

Посмотрите какая нежная корзина с цветами из атласной ткани, очень празднично смотрится!!

Объемные восьмерки из бумаги всегда к месту, тем более если вы умеете работать с такими тончайшими узорами.

Ну а эта красота выполнена в технике квилинга, изумительно выглядит!!

Потрясающая жар-птица, которая приносит счастье в дом!!

Или простая ромашка в горшочке. Такой презент легкий в исполнении и очень гармоничный на вид.

А какие прелестные ландыши из пуговичек, думаю таким подарком вы точно удивите окружающих.

Еще мне очень понравилась идея с игольницей, причем мы получаем не только игольницу, но и баночку для хранения разных мелочей. Посмотрите как просто она делается!!

Безусловно женский пол очень любит сладости и цветы. Я решила объединить эти предпочтения и сделать вот такой вот приятный презент.

• Корзина с цветами

Нам понадобится: коробка из-под конфет (лучше с конфетами), цветная бумага, картон, цветные столовые салфетки, ножницы, клеевой карандаш.

Процесс изготовления:

1. В качестве фона используйте целую коробку с конфетами прямоугольной формы.

2. Возьмите два листа цветной бумаги разных оттенков коричневого цвета, разрежьте их на полосы шириной 1 см.

3. Теперь переплетите полосы разных оттенков перпендикулярно друг другу (рис. 2).

4. Вырежьте из картона любого цвета овал длиной 13 см и шириной 10 см.

5. Приклейте этот овал к плетеному коврику с изнаночной стороны (рис.3).

6. Далее обрежьте все лишнее вокруг овала, оставляя только припуск шириной 2 см (рис.4).

7. Если от полотна у вас будут выступать кончики, то заправьте их внутрь и приклейте к овалу с изнаночной стороны. У вас должна получиться наша корзиночка.

8. Наклейте ее на коробку с конфетами.

9. Теперь возьмите по 6 салфеток разного цвета и в сложенном виде вырежьте из них круги диаметром 4-5 см. Склейте эти круги, сделайте круговую нарезку.

10. А из жёлтой бумаги вырежьте круги диаметром 1-1,5 см и тоже сделайте круговую нарезку. Эти серединки нужно приклеить в центр цветков.

11. По трафарету, который дан ниже, вырежьте 9-10 листьев и наклейте их на корзинку (рис. 5).

12. Цветочки наклейте между листьев и ваше поздравление готово!!

Как вам такая задумка?! По-моему очень даже отличная и оригинальная, так как делали своими руками, еще и конфетами угостили.

Поделки из бумаги и картона от первой до старшей группы детского сада

Не могу в стороне оставить творчество для наших ребятишек. Как всегда популярными материалами выступают бумага и картон, ну и разные дополнения. Вообщем не буду долго томить, сейчас увидите все своими глазами!!

Отличные бабочки-цветочки из согнутой бумаги веером, фон можно разукрасить акварелью.

А вот оригинальные букеты, сделайте основу трубу из зеленого картона и на нее приклейте вырезанные бутоны и листочки.

Или такие милые сердечки. Для горшочков можно использовать баночки из под сметаны.

А вот интересная полянка из обычных трубочек для сока и цветной бумаги.

А эти восьмерки сделаны из туалетной втулки, отрезали, приклеили картонное дно, украсили. Кстати, если не соединять круги, то получатся шкатулочки.

Поделка из бумажных тарелок, очень эффектно выглядит.

Ну и как же без объемных открыток, думаю их вы уже научились изготавливать!!

Вот такие красивые бумажные цветы можно оформить в рамку и получится картина.

Снова милые, изумительно красивые горшочки!!

Или можно сделать открытки из разноцветных салфеток.

И не забывайте про оригами, на картинке схема складывания нарциссов.

А если хочется чего-то особенного, то предлагаю выполнить вот такой вот бумажный тортик.

Нам понадобится: цветная ксероксная бумага, цветные бумажные салфетки, бусинки для украшения, степлер, клей.

Процесс изготовления:

1. Коржи сделайте из бумаги, сложив их гармошкой, затем свернув пополам и склеив между собой. На один коржу понадобится 6 листов.

2. Всего изготовьте три коржа.

3. Сделайте из салфеток цветы.

4. Большой пион.

5. И маленькие розочки.

6. Соедините все воедино, украсив бусинками.

Вот такая несъедобная красота получилась!!

Творим сувениры своими руками из гофрированной бумаги

Также не забывайте делать поделки из гофры, из нее все актульные букетики получаются как живые, настоящие!!

Подробно пошагое описание не даю, если интересно, зайдите в статью про тюльпаны, там найдете мастер классы букетно-цветочных изделий. А сейчас небольшая подборка и видео сюжет.

И как обещала небольшой ролик о том, как сделать букет роз своими руками из гофры.

Самые красивые поделки на 8 марта из фетра

Ну а кто любит шить, и знаком с таким удивительным материалом как фетр, знают, что существует огромное количество разных сувениров к весеннему празднику. Посмотрите то, что приглянулось мне, может сошьете что-нибудь из предложенных вариантов.

• Разноцветные цветочки

• Брелки в виде сердечек

• Веселый букетик

• Красная восьмерка

• Очаровашки божьи коровки

• Фоторамка из цветков

А еще можно сшить такие прихватки:

Или сделать игольницу в виде этой букашки))

Нам понадобится: фетр красный и черный, нитки, вата или синтепон для наполнителя, нитки, иголки.

Процесс изготовления:

1. Вырежьте шаблон и переведите его на ткань. Сделайте заготовки из фетра.

2. Сшейте все детали, оставив небольшое отверстие.

3. Наполните коровку наполнителем и зашейте оставшуюся часть.

4. Ваша игольница готова.

А вот и шаблон для ее изготовления:

 

Мастер класс по изготовлению подарка для мамы из соленого теста

А помните, я как-то рассказывала вам об изготовление соленого теста и о том, что из него можно сделать большое количество сувениров, в том числе и на 8 марта?! Так вот, если вы пропустили эту статью, то обязательно зайдите, посмотрите, может выберите интересные идеи для поздравления.

Ну а сейчас я вам предлагаю выполнить вот такие милые презенты для нашей мамочки и напомню технологию производства соленого теста. 😉

• «Подарок на счастье»

Нам понадобится: мука — 2 ст., соль — 1 ст., вода — 1/2 ст., гуашь, бесцветный лак, ленточки, шаблоны.

Процесс изготовления:

1. Заведите соленое тесто по рецепту выше.
2. Раскатайте из массы пласт и по шаблону вырежьте сердечко и подкову.
3. Оформите сувениры по своей фантазии.
4. Далее дайте поделкам высохнуть. В идеале оставьте их на 5 дней.
5. Затем раскрасьте гуашью, снова дайте просохнуть.
6. Покройте бесцветным лаком, вставьте ленточку.

Давайте посмотрим, что еще можно слепить из этого отличного материала для творчества.

Разноцветные восьмерки, украшенные цветами и блестками, можно приклеить магнит и получится отличный подарок.

Можно выполнить букет из любых цветов, тоже всегда актуально.

Сердце с надписью, украшенные бутонами любимых цветов.

Простая фоторамка. Такая работа под силу и маленьким ребятам.

Весенние солнышки, очень забавные и теплые!!

Настоящая картина!!

А вот обалденный подсвечник, безумно красиво смотрится!!

А может вам по душе прелестные котики или зайчик?!

Или эти девочки-ангелочки?!

А как вам такой песик с шикарным букетом?!

Вообщем здесь все зависит от вашей фантазии, а остальное все получится!!

Видео сюжет о том, как сделать розы из ватных дисков

И что не говори, а главным подарком в Международный женский день остаются цветы, и чаще всего дарят розы и тюльпаны.

Оказывается красивые букеты можно сделать не только из бумаги, но и из ватных дисков. И делается это очень очень просто, думаю вы в этом убедитесь, когда просмотрите следующий сюжет:

Ну как, впечатлило?! А сейчас мы посмотрим какие виды цветов можно еще сделать из этого подручного материала.

Вот никогда бы не подумала, что из обычных ватных дисков можно сделать такие шедевры!!

Детские поделки своими руками из бисера

Знаете, еще вспомнила, как в детстве я плела разные фенечки, браслетики, цепочки и кулончики. И подумала, что и из бисера  можно изготовить необычные и праздничные сувениры.

Проштудировала интернет и оказалось, что самым популярным в бисероплетении на 8 марта являются цветы, кто бы сомневался!! Отобрала для вас самые симпатичные варианты работ.

Можно из тонкой проволоки сплести такой букетик мимозы.

Такая восьмерка из лент, украшенная распустившимися цветами.

Вот такое оригинальное украшение.

Или милый топиарий в форме сердца.

Простая открытка: намазываем клеем рисунок и выкладываем бисер.

Еще можно сплести такую корзиночку, получается настоящий подарок.

Вариант цветочной аппликации.

А как вам такие милые украшения?! По весеннему чудесные!!

Букетик не распустившихся тюльпанов!!

Вот такая вот очаровательная подборка поделок из бисера!! Красота одним словом!!

Интересные идеи поздравления из ниток

Еще делая эту статью наткнулась на очень волшебные и мягкие на вид работы, сделанные из ниток. В основном берут пушистые нитки для вязания. Технология изготовления простая, это либо аппликация, либо соединение в пучок и обрезание нужной формы.

Вот посмотрите как поэтапно можно сделать такой желтый одуванчик.

На основе пушков можно выполнить и веточку мимозы.

Или аппликация: на основе нарисуйте сюжет, и наматывая нитки приклейте по контуру.

А если вы умеете вязать спицами или крючком, то выполните вот такую вот прелестную шкатулочку и украсьте бусинками.

Шаблоны поделок на 8 марта своими руками

По традиции, которая у меня сложилась при подготовке похожих статей, я в завершении предлагаю разные варианты трафаретов и шаблонов. Так что держите, обводите и творите!!

• Бумажный цветок

• Венок с бабочками

• Птички. Можно сделать как аппликацию или сшить из фетра

• Цветочная ваза

• Открытка в виде фартука

• Цветочная открытка-кружка

Ну вот и все дорогие мои друзья и любители творческих работ. Надеюсь, вам понравились идеи поделок, посвященных празднику 8 марта. Пишите свои отзывы, буду рада!! И до встречи!!

практических занятий по изучению разнообразных способов использования деревьев

Если вы обдумываете идеи для уроков на свежем воздухе, отличным местом для начала будет одна из старейших опор природы — деревья!

Деревья, являясь нашим основным источником жизнеобеспечивающих соединений и материалов, имеют решающее значение для нашего существования на Земле. Вы можете убедить своих учеников в важности деревьев, изучая их и исследуя некоторые из способов их использования. И прелесть в том, что вы можете легко перенести этот познавательный опыт на солнечный свет и свежий воздух!

Давайте рассмотрим несколько забавных и увлекательных занятий, в которых исследуются способы использования живых деревьев, позволяющих проводить время за пределами четырех стен.

Деревья служат убежищем

Дома на дереве

Вернитесь в прошлое, когда вы были ребенком. Возможно, одним из ваших самых запоминающихся времяпрепровождений было строительство домика на дереве и игры в нем. Независимо от того, строят ли они его на заднем дворе или в секретном лесу, дети любят проектировать и строить свои собственные домики на деревьях. Почему бы не превратить это в учебный процесс дома или в школе?

Некоторым ученикам нравится проектировать домики на дереве в таких программах, как SketchUp, или просто рисовать их вручную.Другим нравится строить модели своего домика на дереве из старых или переработанных материалов для поделок. Дети постарше могут захотеть добавить размеры в свой дизайн и создать план этажа для настоящего пригодного для жизни домика на дереве; особенно тот, который включает в себя устойчивые и экологически чистые конструктивные особенности. В любом случае, изучение территории школы или местного парка может вдохновить ваших учеников на создание собственного дизайна домика на дереве.

Дополнительные идеи см. В упражнении № 37 «Сокращение, повторное использование, переработка » в Руководстве по экологическому просвещению PLT PreK-8.

Домики для птиц

Сначала проведите своих учеников на прогулке по местному парку или территории школы. Обратите внимание на естественные домики для птиц или потенциальные места для гнездования птиц. Сосредоточьте их внимание на том, как деревья обеспечивают структурную поддержку и защиту, необходимую птицам для постройки дома. Затем переходите к проектированию и строительству скворечников.

Предложите своим ученикам задуматься о проблемах, с которыми сталкиваются птицы, когда они строят свои собственные жилища.Например, учащимся нужно будет принять во внимание, как птицы будут входить в скворечник и выходить из него, какие материалы лучше всего использовать и почему, и как повесить свои домики для птиц на самом дереве.

Используйте одну из этих идей для постройки скворечника или придумайте себе занятие по душе.

Дополнительные идеи см. В упражнении № 22 «Деревья как среда обитания» в Руководстве по экологическому образованию PreK-8 PLT.

Проекты исследования среды обитания животных

Конечно, деревья служат приютом для самых разных видов.Вышеупомянутые действия являются отличным продолжением исследования и изучения мест обитания животных. Диорамы — отличная идея для проекта, потому что они позволяют студентам не только исследовать выбранную среду обитания, но и воссоздавать ее особенности.

Предметы: Наука, искусство, информатика, математика, география

Дополнительные идеи см. В упражнении № 23 «Упавшее бревно » в руководстве PLT PreK-8 по экологическому просвещению.

Загрузите бесплатный образец задания из нового электронного блока PLT для классов K-2: «Великолепная наука»!

Загрузить сейчас

Деревья разносят сильный ветер

Модели деревьев

Деревья используются в качестве ветрозащитных экранов в сельском хозяйстве, например, для защиты посевов.Студентам понравится создавать свои собственные модели деревьев и пытаться улучшить их характеристики устойчивости к ветру. Используйте любой материал, который у вас есть, для создания моделей деревьев, таких как деревянные палочки и пуговицы для поделок, с лепкой из глины или горячего клея, чтобы все это скрепить.

Попросите учащихся проверить способность своих деревьев ломать ветер, используя пьедестал или настольный вентилятор в качестве источника движущегося воздуха. Чтобы измерить эффективность, привяжите ленты как к вееру пьедестала, так и к скульптуре из дерева.Измерьте скорость ветра у вентилятора относительно скорости у скульптуры дерева, наблюдая за относительным перемещением лент.

Используйте это задание в качестве основы для исследования или обсуждения того, почему используются ветрозащитные устройства, особенно в сельском хозяйстве. Вы также можете обсудить, какие особенности деревьев делают их эффективным элементом ветрозащитной системы.

Дополнительные идеи см. В упражнении № 50 400-акровая древесина в Руководстве по экологическому просвещению PLT PreK-8.

Колокольчики

Раз уж мы поговорим о ветре…

Дети любят конструировать звуковые вещи, и им нравится конструировать и конструировать свои собственные колокольчики. В этом занятии есть большой потенциал для творчества. Студенты могут использовать целый ряд материалов, в том числе переработанные. Вы можете использовать разные размеры и формы для получения различных звуков. А деревья обеспечивают идеальную структуру, чтобы их повесить!

Есть много возможностей для межучебного обучения.Учителя естественных наук могут рассказать о том, как корни прикрепляют деревья к земле в ветреную погоду. Географы могут обсудить важность ветра в распределении растительности или ветра, поскольку он имеет отношение к погоде и климату. Учителя музыки могут обсудить, как создаются различные звуки, и музыкальные атрибуты своих произведений.

Студенты могут выбирать из множества дизайнов колокольчиков. А изготовление множества наборов колокольчиков из разных материалов может помочь учащимся наблюдать звуки из разных материалов.

Предметы: Наука, искусство, география, музыка

Дополнительные идеи см. В разделе « Задание № 4 звучит около » в Руководстве PLT по экологическому образованию PreK-8.

Деревья — источники тени

Кто не любит останавливаться в тени в жаркий летний день с ледяным напитком в руке? Действительно, деревья дают тень множеству разных существ! Если вы устроились в тени большого дерева, чтобы учиться вместе со своими учениками, почему бы не провести урок о самой тени?

Отличным упражнением для обучения ваших учеников охлаждающему эффекту тени является измерение разницы температур между затененными и незатененными участками.Общая суть этой деятельности состоит в том, чтобы установить термометры в местах прямого солнечного света и в тени деревьев и измерить температуру в обоих местах. Вы можете найти более подробные инструкции здесь.

Вы можете повысить степень сложности этого задания, включив в него упражнения по построению графиков. Если в вашем научном отделе есть световое оборудование и оборудование для регистрации данных, его можно использовать для сравнения уровней освещенности и температуры, а также взаимосвязи между этими переменными.

Предметы: Наука, математика, география

Дополнительные идеи см. В упражнении № 42 «Солнечный свет и оттенки зеленого» в Руководстве по экологическому просвещению PLT PreK-8.

Деревья — очистители воздуха

Как мы знаем, деревья — легкие Земли; поглощая углекислый газ и выделяя кислород, поддерживающий жизнь, посредством фотосинтеза. В зависимости от уровня обучения ваших учеников, они могут проводить множество заданий и экспериментов, чтобы исследовать, как деревья очищают воздух.

Здесь можно найти простой практический эксперимент в конце урока для детей младшего возраста. В этом упражнении учащиеся погружают большие листья под воду и наблюдают за пузырьками кислорода, которые со временем образуются на поверхности листа.

Для детей старшего возраста вы можете поработать в лаборатории над более сложной установкой и исследовать различные факторы, влияющие на фотосинтез. Вы можете найти предложения для практических занятий здесь и здесь.

Есть также возможность для некоторых математических упражнений относительно газообменной способности деревьев. Например, учитывая, что деревья способны поглощать до 48 фунтов углекислого газа в год, учащиеся могут захотеть оценить потенциал адсорбции углерода на своей школьной территории или в известном лесу, таком как Амазонка.

Предметы: Наука, география, математика

Дополнительные идеи см. В упражнении № 72 «Воздух, которым мы дышим» в Руководстве по экологическому просвещению PLT PreK-8.

Деревья — источник питательной пищи

Деревья являются источником многих продуктов, таких как груши, миндаль и кокосы. Есть много интересных исследовательских проектов, которые могли бы сделать старшие школьники, связанные с питанием. Например, они могут исследовать конкретную пищу, полученную из деревьев, и выяснить, какими минералами, витаминами или микроэлементами она особенно богата.

В этом эксперименте учащиеся определяют и сравнивают уровни витамина С в разных фруктах, фруктовых соках или разновидностях одного и того же фрукта. Это задание — отличный способ познакомить с темой питания.

Для детей младшего возраста кулинарные упражнения также являются прекрасным способом ознакомления с питанием и важности здорового питания. Здесь вы можете найти некоторые блюда и рецепты на основе фруктов. Студенты также могут практиковаться в счете и дроби, когда вы измеряете разные количества.

Еще одно предложение — изучить кленовый сироп, его историю и способы его изготовления. Если в вашем районе есть ферма с кленовым сиропом, поездка туда с вашими учениками будет очень веселой. Конечно, кленовый сироп нужно есть умеренно! А с блинами…

Урок, производственная экскурсия или исследовательская задача, посвященная любому питательному натуральному источнику пищи, были бы полезны. Это действительно зависит от того, что доступно в вашем районе.

Предметы: Наука, математика, история

Дополнительные идеи см. В упражнении № 16 «Передайте растения, пожалуйста, » в Руководстве по экологическому просвещению PLT PreK-8.

Деревья — источник красителей и пигментов

На протяжении тысячелетий культуры со всего мира получали красители и пигменты из природных материалов. Они использовали эти натуральные красители и пигменты в искусстве, ремеслах, косметике и крашении тканей. Натуральные красители добывались из коры, листьев и цветов. Это станет отличным уроком истории, искусства или естествознания, за которым можно будет заняться различными видами деятельности.

Например, ученики могут делать красители из оставшихся фруктов и овощей, и эти красители можно использовать при создании акварельных рисунков или для окрашивания тканей.Вы можете найти более подробную процедуру извлечения красителя здесь. Шпинат и свекольный сок — отличные красители. Краснокочанная капуста также дает яркий сине-фиолетовый краситель.

Люди также использовали волокна, полученные из деревьев и растений, на протяжении тысячелетий для изготовления одежды, текстильных изделий, веревок и бумаги. Например, волокна крапивы двудомной невероятно полезны, и вы можете довольно легко их извлечь.

Предметы: Искусство, история, наука

Дополнительные идеи см. В разделе Задание № 15 «Несколько моих любимых вещей» в Руководстве по экологическому образованию PreK-8 PLT.

Деревья предотвращают эрозию и действуют как фильтры для воды

Благодаря большой корневой системе деревья могут уменьшить ветровую и водную эрозию. Они также действуют как системы фильтрации, удаляя более крупные объекты и твердые частицы.

Студенты могут узнать, как растения действуют как фильтры для воды, в ходе практического эксперимента. Если у вас большой класс учеников, вы можете назначить группы для измерения фильтрационных способностей различных типов рассады, а затем сравнить их в конце путем визуального осмотра фильтрата.Используйте этот эксперимент как основу для обсуждения и исследования эрозии и практических приложений науки. Например, определенные виды деревьев и кустарников используются в схемах борьбы с эрозией в национальных парках или на фермах.

Предметы: Наука, география

Дополнительные идеи см. В упражнении №70 Почвенные истории в Руководстве по экологическому образованию PreK-8 PLT.

Деревья используются в лечебных целях

Это, вероятно, лучше оставить старшим ученикам, но они найдут изучение лекарственного использования деревьев и растений на протяжении веков увлекательным; особенно социальные проблемы, которые неизбежно сопровождают такое использование.Студенты могут также захотеть обозначить районы, где можно найти эти натуральные лекарства, и как это повлияло на их распространение. Эти темы также способствуют увлекательным презентациям и этическим дебатам.

Предметы: Английский язык, История, Наука

Дополнительные идеи см. В упражнении № 13 «Нам всем нужны деревья» в Руководстве по экологическому образованию PreK-8 от PLT.

Есть ли у вас какие-либо другие предложения по изучению разнообразных способов использования деревьев? Нам бы очень хотелось их услышать!

Ребекка Рейнандес

Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC.Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями. Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

Более 30 ресурсов для учебной деятельности на основе проектов STEM — Wabisabi Learning

Если вы учитель или родитель на домашнем обучении и ищете идеи для учебной деятельности на основе проектов STEM, то вы попали в нужное место. Мы составили список потрясающих учебных мероприятий на основе проектов STEM, которые можно адаптировать к потребностям ваших учеников.

STEM, как PBL и обучение на основе запросов, активирует критическое мышление, о котором вы можете узнать больше в нашем Critical Thinking Companion. В нашем списке учебная деятельность разбита по предметам: наука, технология, инженерия и математика. Многие из этих занятий можно настроить так, чтобы их можно было обслуживать как от малышей, так и до старшеклассников.

Научная деятельность для проектного обучения

1. Разлив нефти: Этот, наряду со многими другими, взяты из списка, приведенного в статье Меган Рюсинк «11 простых занятий STEM для детей, которые будут стимулировать умы молодежи».

2. Невероятный термоусадочный мешок и раздавленная банка содовой: Эти два научных проекта по мусору из Teach Beside Me берут пакет с картофельными чипсами и банку содовой и превращают их в довольно крутые научные эксперименты, которые отлично подходят для детей младшего возраста !

3. DIY ДНК: В этом упражнении учащиеся создают самодельный ДНК-тест для извлечения материала ДНК из клубники.

4. Круговорот воды в сумке: Это отличное занятие, которое вы можете найти на сайте «От пластилина до Платона».Все это происходит в крошечной сумочке Ziploc.

Технологическая деятельность в области STEM

1. Squishy Circuits: Эта деятельность от STEAMsational включает проведение электричества с использованием двух разных типов «теста».

2. Станьте механиком LEGO: Домашние ученики предоставляет несколько отличных видеороликов и подробные объяснения того, как использовать LEGO для обучения детей младшего и среднего школьного возраста технологиям, инженерному делу, математике и строительству.

3. Создание покадровой анимации: Это отличный проект для обучения новичков процессу создания фильмов, будь то в начальной или средней школе. Он включает в себя немного рассказов, экспериментов, решения проблем и практических технологий. Простые инструкции по созданию покадрового видео предоставлены TinkerLab .

Инженерно-техническая деятельность для студентов

1. Строительство моста Задача: Используя лишь немного клея, палочки для поделок, линейку и немного пергаментной бумаги, дети могут построить мост и проверить, насколько хорошо он будет держаться. Занятые дети, счастливая мама предоставляет это руководство по построению мостов, которое можно применять в классе или дома.

2. Постройте катапульту: Блог о занятиях для детей предлагает это веселое и легкое инженерное задание с использованием всего лишь нескольких простых поделок. Какому ребенку не понравится изучать инженерное дело, запуская предметы через комнату?

3. Up, Up, and Away: Это задание от The Homeschool Scientist побуждает детей работать над созданием своего собственного самолета.

4. Propeller Car: Instructables содержит десятки замечательных инженерных проектов для всех возрастов, которые кажутся забавными и простыми. Это о создании винтового автомобиля.

5. Миниатюрный робот: Хотите показать детям, как сделать своего собственного настраиваемого робота с батарейным питанием? Это простое и увлекательное руководство от Red Ted Art поможет им быстро и быстро приступить к работе.

Математические задания PBL с использованием практического обучения

1. Ранние уроки математики: Эти простые уроки математики отлично подходят для детей младшего возраста, поскольку они учат основам математики. Наше путешествие на запад приносит нам эти математические идеи, чтобы научить делению и логике.

2. Отправляйтесь на поиски математики: Это еще одно отличное занятие для увлекательного занятия математикой. Воспитание учеников, обучающихся на протяжении всей жизни. предлагает нам идею охоты по математике, которая отлично подходит для детей младшего возраста, обучающихся на дому.

3. Nerf Gun Math: Это увлекательное занятие на свежем воздухе для обучения основам математики предназначено для детей старшего возраста. No Time For Flash Cards содержит инструкции и материалы, необходимые для создания этой простой математической игры Nerf Gun Math.

4. It’s About Time: Ознакомьтесь с этими упражнениями от Education World, которые посвящены обучению тому, как определять время.

5. Tower of Hanoi: Это традиционная игра, в которой диски разных размеров укладываются на стержни. Диски укладываются в стопку: самые маленькие вверху и самые большие внизу.Их можно перемещать только по одному и размещать только на пустом месте или на большом диске.

Другие мероприятия в области STEM

Вот расширенный список учебных мероприятий на основе проектов STEM, которые стоит попробовать:

1. Крошечные танцоры (наука)
2. Построй вулкан (Наука)
3. Окисление яблок (наука)
4. Тест на царапину на камне (наука)
5. Построить шкив (технологии и инженерия)
6. Деньги Math (математика)
7. Зеркальная симметрия (математика)
8. Построить вертолет с резиновой лентой (инженерное дело)
9. Пробковая гранатомет (инженерное дело)
10. Построить простую пневматическую машину (инженерное дело)

Сайты для учебной деятельности на основе проектов STEM

STEM к критическому мышлению

Как мы уже говорили ранее, занятия STEM — отличный способ использовать способности критического мышления учащихся для впечатляющего обучения.Эти занятия — идеальные помощники для нашего самого популярного компаньона, The Critical Thinking Companion. Изучите десятки игр и занятий, многие из которых сами по себе связаны с STEM. Между приведенными выше списками и тем, что в руководстве ниже, у вас никогда не закончится идея потрясающих приключений в области изучения STEM.

20 проектов STEM, которые отлично подходят для средней школы

Средняя школа — такое захватывающее время для исследований! Ознакомьтесь со следующими проектами STEM в средней школе и выберите, какие из них вы хотите попробовать в первую очередь со своими учениками.

Просто щелкните название каждого урока в списке, чтобы получить полный план урока по этим замечательным задачам STEM, который совпадает с уроками по естествознанию, технологиям, инженерии и математике в средней школе.

Если вы хотите ежемесячно получать задания по STEM, ознакомьтесь с нашей статьей о самых популярных подписках для подростков по STEM.

Занятия по STEM для средней школы Учащиеся

1.

I Что дышать? Источник

Учащиеся исследуют пыльцу, пыль и другие твердые частицы в воздухе с помощью созданных ими «детекторов загрязнения», размещенных в разных местах, и сравнивают захваченные частицы воздуха из разных мест.Они предположат, что вызывает различия, и объяснят, почему инженеры смотрят на твердые частицы, когда наблюдают за качеством воздуха.

2.

Проектирование моста

Используя различные материалы, учащиеся проектируют мосты с достаточной структурной целостностью, чтобы удерживать 100 пенсов в течение 30 секунд без разрушения. Перед тем, как приступить к работе, ознакомьтесь с инженерными концепциями, такими как нагрузка и сила, вместе со своими классами.

3.

Мыльница для спагетти Derby

В парах учащиеся конструируют, строят и испытывают свои модели автомобилей из сухой пасты и горячего клея с целью катиться по пандусу и двигаться накатом как можно дальше.В этом упражнении STEM основное внимание уделяется использованию несколько сложных материалов наилучшим образом.

4.

Планирование маршрута с использованием топографических карт четырехугольника

Это занятие по науке о Земле сначала требует знакомства с четырехугольными картами Геологической службы США. Затем, работая в рамках установленных руководящих требований, учащиеся используют эти карты, чтобы составить хороший маршрут для новой рекреационной тропы.

5.

Bikini Bottom Genetics

Студенты применяют понимание генетики при анализе генотипов морских существ, обитающих в районе Губки Боба Квадратных Штанов.Они предсказывают черты потомства с помощью квадратов Пеннета.

6. Создайте наручные часы для слабовидящих

Помогите своим ученикам ознакомиться с процессом инженерного проектирования. Затем они будут исследовать, моделировать, тестировать и оценивать наручные часы для людей с нарушениями зрения в качестве упражнения по применению инженерных навыков в областях биоинженерии и биомедицинской инженерии.

7.

Используйте свою обувь!

Учителя собирают данные о размерах обуви в классе.Как группа, они используют данные для определения среднего значения, медианы и режима. Затем учащиеся используют эту информацию, чтобы сделать выводы о среднем размере обуви и более широких группах населения. В этом упражнении представлен обзор того, как вычислить среднее, медианное значение и режим, а также методы, позволяющие делать выводы на основе выборки.

8. Миссия на Марс

Следуя сюжетной линии, поручите своим ученикам выполнить различные задачи STEM, такие как проектирование соломенных ракет, проектирование посадочных устройств и выполнение эксперимента Coke и Mentos в рамках аварийной ситуации на Марсе.Рассмотрены вопросы совместной работы, инженерного проектирования и использования научных тем в реальной жизни.

9.

Пора перекусить!

Используя этикетки с информацией о питании от различных упакованных продуктов, учащиеся систематизируют и описывают эту информацию, чтобы отобразить данные в виде графика в виде прямоугольников, гистограмм и круговых диаграмм. Это задание касается как математических, так и научных стандартов.

10.

Нет клапана напрасно

Команды студентов используют процесс инженерного проектирования для использования ленты и пластиковых трубок для создания моделей сердечных клапанов.Для этого задания класс рассматривает процесс инженерного проектирования и работу одностороннего клапана.

11. Мраморные ловушки скорости с Lego Mindstorms

Учащиеся рассматривают формулу для скорости . Используя программирование перетаскивания, они кодируют ловушки для измерения расстояния между датчиками и времени, которое требуется шарику, чтобы пройти между ними. Они разрабатывают курс, пишут код, конвертируют единицы, оценивают и вносят изменения по мере необходимости.

12.

Проект на миллион долларов

Студенты представляют себе, как унаследовали и потратили 1 миллион долларов с конкретными инструкциями, как они могут использовать эти деньги. Они исследуют Интернет, записывают все покупки, учатся выписывать чеки и отслеживать все свои расходы, что подтверждает различные математические концепции.

13.

Изучите закон инерции с помощью Fidget Spinner

Просмотрите уравнения для крутящего момента и инерции со студентами.Убрав свет (вес) с блесен, они могут исследовать, как на время, в течение которого устройство будет продолжать вращаться, влияет масса.

14. Метеостанции на заднем дворе

Работая в группах, учащиеся описывают текущую погоду и предсказывают будущие условия, наблюдая за формированием облаков. Они проектируют метеостанции на заднем дворе, которые могут собирать данные для реального прогнозирования. Будут изучены технологии прогнозирования и основы погоды.

15.

Падающая башня макаронных изделий

Оцените сжатие и растяжение в устойчивости конструкции со своим классом. Студенты используют математические и инженерные концепции для проектирования и строительства конструкций из длинных сухих спагетти и зефира, чтобы определить, какие из них могут выдержать наибольшую нагрузку.

16.

Очистка Великих озер

Выбирая из ограниченного количества материалов, учащиеся узнают, как отфильтровать загрязняющие вещества из грязной воды. Учителя могут использовать это задание вместе с разделами по естествознанию о загрязнении воды, или о местных озерах.

17.

Биосоляризация почвы: устойчивый убийца сорняков

Работая в качестве сельскохозяйственных инженеров, студенты исследуют эффективность этого устойчивого метода борьбы с сорняками, в котором вместо ядов используются органические отходы. Используя горшки для посева семян, они сажают «сорняки» и проверяют использование органических веществ, таких как овсянка, чтобы увидеть, убивает ли они сорняки, оценивая влияние продуктов и систем.

18.

Возобновляемые источники энергии: зарядите вашу школу

В парах учащиеся используют реальные данные для оценки возможного использования солнечной или ветровой энергии в школе.Используя научные, математические и инженерные концепции, они исследуют различия между этими двумя методами, используют карты для анализа потенциала и изучают факторы, связанные с осуществимостью возобновляемых источников энергии в их местоположении.

19.

Создавайте собственные океанические течения!

Попросите ваших учеников спроектировать и построить модели океана с островами, чтобы наблюдать и задокументировать, как течения, вызываемые ветрами, перемещают воду и взаимодействуют с землей. В рамках этого сложного проекта они будут исследовать закономерности циркуляции, эффект Кориолиса и передачу тепла от глобального конвективного цикла океана.

20.

Масштабирование оберток для конфет

Учащиеся приносят свои любимые обертки от конфет, выбирают масштабный коэффициент (больше 5) и увеличивают размер оберток до этого масштаба на рисунке на бумаге с сеткой. Это интересный способ научить детей использовать математическую концепцию масштабного коэффициента. Затем они могут раскрасить и показать свои готовые проекты!

Как извлечь максимальную пользу из этих проектов STEM для средней школы

Скорее вы выполняете эти STEM-проекты дома или в классе, обязательно задавайте вопросы для обсуждения на протяжении всего упражнения.

Мы собрали эти проекты специально потому, что они соответствуют учебным целям и урокам для учащихся 6-8 классов. Спросите, как это применимо к тому, что они сейчас изучают в классе? Что продемонстрировал проект?

Дайте нам знать в комментариях, какие ваши любимые проекты STEM в средней школе! Нам бы очень хотелось их услышать.

летучих мышейЖивое

Детский сад
классы K — 3
классы K — 8
классы 3-6
классы 3-8

Поделки из летучих мышей, тема алфавита B, задания для печати и рабочие листы
Из Первой школы №
http: // www.first-school.ws/activities/animals/wild/bat1.htm
Летучие мыши очаровательны, и этот урок поможет детям понять, насколько это чудесное и важное животное!

Летучие мыши в зачарованном обучении
Из зачарованного обучения
http://www.enchantedlearning.com/themes/bat.shtml
В Enchanted Learning есть рабочий лист по анатомии летучей мыши, распечатки, викторины и другие рабочие листы.

«Бэтти» о летучих мышах!
Из Алабамы Learning Exchange
http://alex.state.al.us/lesson_view.php?id=4942
В рамках недельного раздела о летучих мышах учащиеся определят характеристики летучих мышей и напишут эссе о летучих мышах. Понимание учащимися будет улучшено за счет использования книг, стихов, лекций, дискуссий, индивидуальных «раскладушек», художественного проекта и Интернета.

Литературный справочник Stellaluna
Из TeacherVision
http: // www.Teachervision.fen.com/fiction/activity/1738.html
В этом руководстве для учителя представлены идеи по исследованию модели Stellaluna Джаннелла Кэннона. Разлученная с матерью еще до того, как она стала достаточно взрослой, чтобы летать, очаровательная летучая мышь Стеллалуна обнаруживает, что ее мир буквально перевернулся, когда ее усыновила семья птиц.

Руководство для учителя: летучие мыши
Из Руководства для учителя
http: //www.theteachersguide.ru / batslessonplans.htm
Эта веб-страница включает занятия с летучими мышами, планы уроков, печатные версии, написание подсказок, математические страницы и многое другое.

Летучие мыши в классе: мероприятия в рамках учебной программы
Из журнала Education World
http://www.educationworld.com/a_lesson/lesson/lesson031.shtml
Этот веб-сайт включает мероприятия, связанные с прослушиванием, картами, литературой и наукой.

Night Friends — American Bats: руководство по действиям в Интернете
От Национальной федерации дикой природы и Международной организации по сохранению летучих мышей
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы получить копию в формате pdf.
Это 32-страничное руководство содержит основную информацию о летучих мышах, а также планы уроков:

• Исследование адаптации летучих мышей — Учащиеся исследуют адаптации, которые увеличивают шанс летучей мыши найти пищу и выжить в определенной среде обитания.
• Летучие мыши: оскорбленные или злонамеренные — учащиеся изучают свои взгляды на летучую мышь, которым угрожает опасность, и представляют свои выводы.
• Постройте домик для летучих мышей — учащиеся строят домик для летучих мышей для своего Backyard Wildlife HabitatTM или Schoolyard Habitats® Site .

Фрэнки, летучая мышь со свободным хвостом
Источник: Texas Parks and Wildlife
http: // www.tpwd.state.tx.us/publications/pwdpubs/media/pwd_bk_w7000_1423.pdf
Летучая мышь со свободным хвостом Фрэнки — это история о бразильской летучей мыши со свободным хвостом ( Tadarida brasiliensis ), которая родилась в пещере, расположенной в стране холмов Техас, но каждый год мигрирует в Мексику и обратно с тысячами и миллионами других особей. в своем роде.

Руководство Чтение Урок с летучими мышами
От учителей.Сеть
http://teachers.net/lessons/posts/1345.html
В этом уроке рассказывается о летучих мышах из трех книг.

Тусовка с летучими мышами
Из Техасских парков и дикой природы
http://www.tpwd.state.tx.us/learning/resources/keeptexaswild/bats/activities.phtml
Эта веб-страница содержит множество ссылок, занятий и идей по обучению летучим мышам.

Откройте для себя летучих мышей!
От Bat Conservation International (23 долл.95)
http://www.batgoods.com/category/BCI-Publications-46
В прилагаемой к нему тетради для учителей вместе с видео предлагается более 220 страниц творческих уроков, которые обучают поведению летучих мышей, их среде обитания, экологии и охране окружающей среды. Учащиеся используют основные навыки, такие как понимание прочитанного, математика, письменное и устное общение и многое другое, чтобы узнать ключевые факты о летучих мышах, одновременно понимая глобальные проблемы сохранения. В комплект входит отмеченный наградами 47-минутный DVD и руководство для учителя со справочной информацией, библиографией, приложениями и глоссарием.Студенты могут участвовать в учебных мероприятиях через Интернет для дополнительного обучения.

Индиана Летучая мышь, дети и пещеры — О МОЙ!: Практическое пособие для учителей
Из Службы охраны рыбных ресурсов и дикой природы США и Департамента образования зоопарка и ботанического сада Мескер-Парк в Эвансвилле,
http://www.fws.gov/midwest/Endangered/mammals/inba/curriculum/index.html
Эта учебная программа предлагает широкий спектр занятий о летучих мышах, карстовой топографии и пещерах.Уроки включают:
1. Карст для классной комнаты — доска объявлений
2. Spelunker Speak — пещерный словарь
3. Святилище камня — понимание прочитанного
4. Пещеры и летучие мыши в Индиане — картографическое задание
5. В пещерах Где мы живем — пещерные сообщества
6. Строящиеся пещеры — наука о формировании пещер
7. Пещеры и люди — так счастливы вместе? — Влияние использования человеком
8. Сохранение пещер — Почему нужно заботиться? — Исследование и ролевая игра
9. Браво, летучие мыши! — Почему летучие мыши заслуживают нашей благодарности
10.Борьба с вредителями — Все это складывается — Проблемы со словами
11. Чат с рукокрылыми — Словарь летучих мышей
12. The Wing’s The Thing — Анатомия летучей мыши
13. Летучие мыши из Индианы — Игра в карты
14. Построение популяций — Задание по рисованию графиков
15. Летучие мыши Индианы и я — Измерение
16. Летучие мыши в опасности — Угрозы, с которыми сталкиваются летучие мыши Индианы
17. Десятилетия упадка — Интерпретация графика
18. Сколько летучих мышей Индианы могут спать в коробке из-под обуви? — Пространственное мышление
19. Голоса в ночи — Начало рассказа
20.Web of Decay — Веб-игра с пещерной едой

Посадить летучую мышь Сад
От Организации по сохранению летучих мышей
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы получить PDF-файл
Летучие мыши поедают ночных летающих насекомых. Если вы хотите привлечь в свой сад летучих мышей, вы можете посадить цветы, которые цветут поздно днем ​​или пахнут ночью. Эти растения будут привлекать ночных опылителей, таких как моль, которых любят поедать летучие мыши.

49 занятий по STEM для привлечения ваших студентов в Национальный день STEM

8 ноября, ^и 2019, мы будем отмечать Национальный день STEM, чтобы заинтересовать детей наукой, технологиями, инженерией и математикой (STEM).Вместе предметы STEM представляют собой одни из самых быстрорастущих и востребованных областей в Соединенных Штатах.

В то время как темы STEM кажутся естественными для средних школ и программ послесреднего образования, эксперты в области образования продвигают акцент на предметах STEM для детей младшего и младшего возраста. Вы можете спросить, что четырех- или пятилетний школьник сможет понять по этим предметам?

Зачем нужно давать STEM-образование учащимся начальной школы?

Исследования показывают, что дети готовы начать изучать темы STEM в очень раннем возрасте.По мнению Рабочей группы по STEM для детей младшего возраста, один из наиболее успешных способов удержать детей в изучении STEM — это проводить их через естественные исследования и эксперименты.

Дети от природы обладают чувством любопытства и любят задавать вопросы об окружающем мире. Родители и учителя могут развивать это любопытство, направляя детей на протяжении всего их пути и задавая дополнительные вопросы, объяснения и примеры, которые помогут вдохновить их на более глубокие исследования.

Ниже мы составили список из 49 замечательных занятий, которыми вы можете заниматься с детьми дома или в классе, чтобы пробудить любопытство и интерес к предметам STEM.

49 занятий по STEM для привлечения ваших студентов в Национальный день STEM

Обучение детей STEM — это не то, что нужно делать по книге. Вы можете играть в задания, проводить эксперименты и проводить обсуждения в классе, чтобы лучше вовлечь учащихся в STEM и развить страсть к обучению. Вот 49 забавных практических заданий, которые вы можете выполнять со своим ребенком, чтобы заинтересовать его предметами STEM. Удачного обучения!

1. Имена кристаллов: В этом задании дети превращают свои имена в кристаллы с помощью некоторых предметов домашнего обихода.Дети творчески формируют свои имена с помощью средств для чистки труб, а также узнают о взвеси и осаждении в водном растворе.
2. Создайте свои собственные дождевые облака : если вы хотите использовать модель, рассказывая ученикам об облаках, сделайте это ремесло вместе, как класс.
3. Окисление яблока: В этом упражнении дети выдумывают гипотезы и наблюдают за результатами окисления яблока, а также узнают о науке, объясняющей, почему яблоки меняют цвет после воздействия воздуха.
4. Red Cup STEM Challenges : этот ресурс предлагает веселые командные игры, в которые можно поиграть и посмотреть, какие ученики выполнят задания первыми.
5. Gumdrop Bridge Building Game : В этом упражнении используются конфеты, чтобы дети могли сосредоточиться, обучая их основам инженерии.
6. Миниатюрный круговорот воды: В этом упражнении дети создают миниатюрную версию круговорота воды. В этом эксперименте с использованием нескольких предметов домашнего обихода дети узнают об испарении, конденсации и осадках в наглядной форме!
7. Эксперимент с горячим льдом: Это задание показывает детям, как химические реакции могут приводить к созданию довольно крутых творений! Используя некоторые предметы домашнего обихода, дети могут сделать материал, который выглядит и ощущается как лед, но на самом деле горячий.
8. Плот-палка : вместе со своими учениками создайте плот-палку, чтобы проверить, какие предметы заставляют плот плавать или тонуть.
9. Uno Flip : Это задание позволяет учащимся сыграть в классную карточную игру с изюминкой, одновременно изучая сложение и вычитание.
10. Marshmallow Catapult : Хотите простой физический эксперимент для учеников начальной школы? Попробуйте эту катапульту из зефира!
11. Magic Aqua Sand : Дети любят лепить вещи из песка.Используя это задание, вы можете вместе сделать волшебный песок из воды в качестве СТВОЛОВОЙ поделки.
12. Виртуальные полевые экскурсии: Эти виртуальные полевые экскурсии, от посещения аквариума Монтерей-Бей до прогулки по Марсу, позволят вам исследовать весь мир, не выходя из дома или учебы.
13. Santa STEM Balloon Rocket : Эта рождественская ракета на воздушном шаре может стать веселым и праздничным научным занятием на праздники.
14. Балансирующий робот : Это упражнение с балансирующим роботом может быть интересным способом научить молодых студентов инженерным наукам.
15. Тест на царапину на камнях: Это задание показывает детям, как проверять твердость породы и записывать свойства различных пород.
16. Блины с добавлением : Это практическое задание по математике — отличный способ сделать изучение сложения интересным для юных учеников.
17. Думайте как изобретатель : с помощью этого задания вы можете помочь своим ученикам развить творческие способности и навыки критического мышления, которые необходимы для изучения чего-либо в области STEM.
18. Магнитный лист : Это упражнение показывает детям, как проверить, являются ли обычные предметы магнитными или нет.
19. Хрустальные ловцы солнца : Это прекрасное ремесло ловца солнца — простой способ научить студентов кристаллизации.
20. Упражнение «Весы» : С помощью этого упражнения дошкольники и ученики начальных классов могут узнать все о весах и балансе.
21. Почему небо голубое? : Кто не задавал этот вопрос в какой-то момент своей жизни? Благодаря этому занятию вы, наконец, узнаете, почему небо голубое!
22. Выращивание романа из кухонных отходов : детям понравится поливать свое растение и наблюдать, как оно растет с течением времени, с помощью этого недорогого биологического задания.
23. Автомобиль с пропеллером : Думаете, ваши ученики слишком молоды для робототехники? Подумай еще раз! Создавайте вместе свои собственные пропеллерные автомобили, а затем участвуйте в гонках, чтобы узнать, чья машина самая быстрая.
24. Разлив нефти Мероприятие : Никогда не рано рассказывать учащимся об изменении климата. Используйте эту деятельность по разливу нефти в качестве основы для понимания того, почему так важно сохранять планету в чистоте.
25. Bouncing Sums : Эта игра делает учащихся активными, изучая базовые дополнения — весело и интеллектуально!
26. LEGO Rescue Mission : В этой игре используются конструкторы Lego, чтобы научить учеников энергии ветра.
27. Мраморный лабиринт : Сыграйте в эту STEM-игру со своими учениками, чтобы узнать, кто быстрее всех проведет свой мраморный лабиринт.
28. Апельсины и плавучесть : Используйте это упражнение, чтобы научить студентов плавучести — это отличный физический эксперимент для начинающих.
29. Математическая игра «Резиновая утка» : прочитайте книгу Эрика Карла « 10 маленьких резиновых уток » в классе, а затем вместе сыграйте в эту математическую игру, чтобы научить STEM и грамотности.
30. Покадровая анимация. Упражнение : Сделайте покадровый анимационный видеоролик в классе, чтобы обучать студентов технологиям, одновременно раскрывая их художественные таланты.
31. Деньги Battleship : Получайте удовольствие, изучая математические навыки и финансовую грамотность всем классом в этой игре!
32. Приложение НАСА : это приложение НАСА позволяет вам и вашему классу просматривать изображения из космоса, смотреть события в реальном времени по телевидению НАСА и находить информацию о текущих миссиях НАСА.
33. DIY Can Telephones : Этот классический научный эксперимент может стать отличным способом научить молодых студентов звуковым волнам.
34. Испеките мороженое : Объясните ученикам теплоизоляцию, показывая им, как с помощью этого упражнения можно испечь мороженое в духовке и получить его замороженным.
35. Мини-роботы : Кто знал, что инженерное дело может быть таким милым и хитрым? Развлекайтесь, собирая этих очаровательных мини-роботов вместе в классе.
36. Upcycled Catapult : сделайте это занятие экологичным и сделайте катапульту, целиком собранную из переработанных предметов.
37. Магнитная слизь : Многие студенты уже любят делать слизь дома. Используйте это задание, чтобы научить студентов использовать магниты в уже любимом ими ремесле.
38. Сортировка и классификация горных пород: Используйте это задание как практический способ преподать учащимся начальной школы основные факты геологии.
39. Number Line Game : Если вы отвечаете за преподавание физкультуры, поиграйте в эту игру в спортзале своей школы, чтобы научить учеников пользоваться числами.
40. План урока отделения-амфибии : Этот адаптивный план урока включает в себя упражнения и советы для обучения учеников от PreK до старшей школы.
41. Мягкие схемы : Используйте это классное задание, чтобы помочь ученикам начальной школы развить базовые инженерные навыки.
42. Строительство вулкана : Иногда классика бывает классической не зря.Постройте вулкан всем классом, чтобы познакомить учащихся с повседневной химией.
43. Почему яблоки коричневеют? : Расскажите своим ученикам об окислении, а затем вместе выясните, может ли лимонный сок предотвратить потемнение яблок.
44. Рабочий лист жизненного цикла : С помощью этих бесплатных рабочих листов учащиеся могут раскрасить жизненный цикл тыквы или божьей коровки. Затем прочтите книжку с картинками, которая идет вместе с ремеслом.
45. Упражнение с воздушной фольгой : Обучить детей сопротивлению воздуха может быть непросто, но это занятие делает его интересным и доступным для маленьких учеников!
46. Соломенные ракеты : Три… два… один… старт! Раскрасьте и создайте вместе эти милые соломенные ракеты, а затем поговорите о том, как их различные модификации могут повлиять на расстояние, на которое ученики бросают их.
47. Дегустационное упражнение : Узнайте об одном из пяти чувств с помощью этого веселого задания, в котором используются конфеты «Спасатель», чтобы научить детей вкусу.
48. Утилизация письма : Попросите учащихся попрактиковаться в письменных навыках и одновременно поразмышлять над тем, как и почему они могут спасти окружающую среду с помощью этого упражнения по утилизации.
49. Задание «Скелет динозавра» : вместе с классом создайте скелет тираннозавра из рулонов туалетной бумаги с помощью этого палеонтологического задания, которое идеально подходит для младших школьников.

20 лучших идей обучения на основе проектов на 2020 год

20 лучших идей обучения на основе проектов на 2020 год

Новый год, новые проекты! Ниже приведен список идей, которые меня больше всего волнуют для проектов в 2020 году. Следите за обновлениями в социальных сетях (@rafted_jennypieratt), чтобы узнать больше о каждой из этих идей обучения на основе проектов в этом году.

1. Выберите свое собственное приключение Рассказ или видео. Это очень интересный способ заинтересовать учащихся письмом, и вы можете использовать для этого любой контекст (общественные науки или естественные науки отлично работают!).Ознакомьтесь с моими мыслями о том, как превратить это в видео ЗДЕСЬ.
2. Ешьте это, а не то руководство -Это может быть отличным способом научить информационному письму, математике и питанию. Измените его и сделайте праздничный выпуск — мы ВСЕ сможем извлечь из этого пользу! Загрузите планы учебных уроков на основе проектов ЗДЕСЬ и ознакомьтесь с этим электронным курсом, который поможет вам провести мозговой штурм для других замечательных идей для проектов.
3. Упакуйте это, а не то Руководство — Как мы можем упаковать обеды и уменьшить наше влияние на человека? Соедините этот ведущий вопрос с вашими инженерными стандартами и БАМ, у вас есть элементарная идея проекта.Прочтите этот пост, чтобы узнать больше об этом.
4. Recycling Program- Recycling — отличная отправная точка для учителей, плохо знакомых с PBL. Следите за новостями в блоге, чтобы узнать о 10 способах использования рециклинга для обучения NGSS и ознакомьтесь с этим проектом для получения дополнительной информации.
5. 2-голосная поэзия -Такой отличный способ преподать точку зрения и отлично подходит для любого контента ELA или социальных исследований. Узнайте больше и получите планы уроков по проектам ЗДЕСЬ.
6. выступлений на TED — ДА, дети могут выступать на TED! И мне очень нравится, что это дает студентам возможность голоса и выбора для исследования и общения по темам, которые им интересны.Узнайте, как ЗДЕСЬ.
7. Инфографика — Мне нравится, когда студенты создают инфографику с помощью БЕСПЛАТНЫХ сайтов Piktochart или Canva. Я считаю, что это отличный способ для студентов синтезировать результаты исследований и продемонстрировать информационное письмо в динамической форме с использованием технологий.
8. Подкасты от детей, для детей. Есть несколько отличных подкастов для детей, но как насчет того, чтобы студенты действительно создавали подкасты для демонстрации информационных навыков чтения и письма, а также навыков устного общения.Вот информация, которая поможет вам начать работу.
9. Кампания в социальных сетях — Социальные сети никуда не денутся, поэтому давайте научим наших студентов быть цифровыми гражданами и навсегда использовать социальные сети! Студенты могут создать кампанию в социальных сетях как форму общественного объявления — это отличный современный способ просвещения аудитории. Сделайте еще один шаг и превратите студенческую работу в опубликованную книгу чата.
10. Пеший гид — увлекательный способ преподавать местную историю, географию и информационное чтение и письмо.Посмотрите, как это удалось одной школе ЗДЕСЬ.
11. Интерактивная выставка для детей -Мне нравится идея, когда студенты переделывают музейную выставку, чтобы сделать ее более интересной для детей. Посмотрите здесь и здесь для идей
12. Начать бизнес — Поговорим о реальных приложениях! Я видел, как ученики от детского сада до 12 класса открывали свой бизнес. Узнайте больше о том, как это сделать.
13. STEM через обувь — Вы не поверите, но при проектировании обуви задействована масса STEM.Вы слышали о Sneaker Con? Это вещь! И какая интересная идея для выставки. Больше в блоге этой весной!
14. Sports Science — Я узнал больше STEM, чем я когда-либо мог представить, благодаря технологии Blast Motion, которую мои дети используют на своих летучих мышах. Какой классный способ преподавать этот контент студентам!
15. Bee sweet -Кто не любит пчел? У этих опылителей есть чему поучиться. Подробнее о планах уроков по проектам читайте ЗДЕСЬ.
16. Смешанное животное — Ученики всех возрастов могут сделать так много с помощью идеи смешивания. Загрузите урок для средней школы здесь и посмотрите, как он был изменен для начальной школы здесь.
17. Что если ?! — Мне нравится этот красивый простой вопрос — он вызывает столько любопытства. Например, что, если iphone не был создан? Что, если бы у Первой мировой войны был другой исход? Что, если Роза Паркс уступит место? Превратите это в рассказ, видео, арт-инсталляцию. Подробнее в блоге этой весной!
18. Kid Innovators — Существует так много реальных историй о детях, которые вводят новшества и вносят изменения.Студенты могут исследовать, читать и применять дизайн-мышление, чтобы внедрять инновации для своего сообщества.
19. Искусство как конечный продукт — Это не так просто, как кажется. Искусство сложно, и вы можете поддерживать его строгость, обучая теории искусства, символизму и обмену сообщениями. Закрепите свой проект с помощью Routines Artful Thinking Routines, а затем возьмите местную студию на ночь, чтобы поделиться студенческими работами. Не забывайте свои высказывания художников, в которых учащиеся явно связаны с контентом! Узнать больше ЗДЕСЬ.
20. Фоторепортажи — Такой красивый способ отдать дань уважения людям и местам в вашем сообществе. Также отличное средство для написания повествования. Попробуйте PicMonkey и предоставьте своим ученикам строительные леса для цифрового искусства для создания действительно красивых конечных продуктов.

Хотите узнать больше о том, как реализовать эти идеи обучения на основе проектов? Ознакомьтесь со статьей Keep it Real with PBL, где я пошагово расскажу, как разработать проект, и предоставлю вам массу идей и ресурсов для классов k-12.

Хэштеги: #thebestofPBL #elementaryprojectideas

Самые последние — планы уроков

Отпечаток руки по трафарету и рисунки в стиле аборигенов помогают детям ближе познакомиться с мужчиной из культуры австралийских аборигенов, одновременно помогая им понять использование линии в искусстве.

	Отмечено с обновленным содержанием! Изготовление лоскутных одеял насчитывает несколько веков и культур. Он может обучать математическим навыкам, записывать историю, перерабатывать выброшенные материалы и поощрять совместные усилия в группе … всего лишь для нескольких идей! В этом уроке рассматривается история лоскутных одеял Фейт Рингголд. Она окружает свои повествовательные картины стеганой рамкой, создавая рассказы по цвету, фактуре и узору.Учащиеся выбирают свою историю для иллюстрации, затем раскрашивают ткань, используя водорастворимую пастель и акварельные карандаши.	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, K, Специальное образование
	То, что осталось в зеркале заднего вида, предлагает урок по одноточечной перспективе. Создайте трехмерное зеркало заднего вида, используя самоклеящуюся монтажную доску, зеркальную доску и маркеры.	5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Показано с обновленным содержанием! Этот проект представляет собой простой и аккуратный способ создать эффект росписи по целлюлозной массе без беспорядка с блендером или даже использования клея.Тонкая папиросная бумага смешивается с водой и встряхивается (разрывается), так что волокна бумаги разделяются и образуют грубую целлюлозу. Прижатие бумаги к впитывающей поверхности (холст) заставляет волокна повторно скрепляться друг с другом и после высыхания образовывать более толстую и прочную бумагу.	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, K, Специальное образование
	Показано с обновленным содержанием! Откройте для себя красоту ткани батик, не опасаясь горячего воска или красок.Просто нанесите рисунок на муслин с помощью моющегося клея и добавьте яркий стойкий цвет с помощью спрея Marabu Fashion Spray.	K, 1, 2, 3, 4, 5, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Переосмыслите пластиковые бутылки и чашки как текстурные, расписные контейнеры идеально подходят для растений и цветов. Новый, обновленный контент!	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, K
	Добавлено новое содержание! В конце своей карьеры художник Марк Шагал создал ряд картин в стекле с красочными сказочными изображениями, символизирующими мир, любовь, терпимость и веру.На самом деле жизнь Марка Шагала была наполнена трагическими событиями, и мир, в котором он жил, не был мирным. В свете этого факта студенты могут начать понимать способность художника делиться исцелением, вдохновением и поддержкой, используя «мир» в качестве темы.	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, K, Специальное образование
	Игра-раскраска, вдохновленная художником постмодерна Солом Левиттом. Левитт создал около 1350 «Настенных рисунков», но редко рисовал их сам.Он представил концепцию, а затем сотрудничал с другими, чтобы создать работу. В этой простой игре учащиеся получают тот же набор инструкций и материалов, но выполняют их в соответствии со своими собственными интерпретациями.	10, 11, 12, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
	Объедините живопись с ткачеством, чтобы получить новые ощущения от текстиля в смешанной технике! «Найденные» материалы — обрывки фетра и ткани, ленты, хлопчатобумажная пряжа и холст — могут быть обработаны непрозрачной акварелью, обеспечивая затемнение и градацию цвета.	5-12
	Отвечая на быстрые изменения в культуре и технологиях, картина Джексона Поллока выразила новый, современный способ создания искусства. Испытайте веселье и непринужденность рисования без использования кистей, а затем найдите и исследуйте положительные и отрицательные промежутки между каплями и брызгами, определяя их чернильными линиями.	1, 2, 3, 4, 5
	Добавьте дополнительный сюрприз к плетению из пике, используя глиняные спирали вместо шнура.Crayola Model Magic обеспечивает превосходную рельефную поверхность, а при непосредственном приклеивании к основе плетения создает рельефные узоры на тканой поверхности.	3, 4, 5, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	На этом уроке учащиеся исследуют использование текстуры в живописи, размышляя о значении наше влияние как человека на ландшафт через производство отходов. Собранные объекты, помещенные в коллаж на холсте, могут быть использованы в иллюстративных целях благодаря их уникальным текстурам.Чтобы усилить этот эффект, добавлен цвет в виде акриловой краски, а Chroma Molten Metals добавляет яркости готовому изделию.	3, 4, 5, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Превратите камень в искусство волокна с помощью обычной кнопки. Простая четырехсторонняя конструкция, известная многим как «Глаз Бога», может быть создана с помощью шнуров, обвитых вокруг камня и продетых через отверстия для пуговицы, чтобы надежно удерживать их и удерживать на соответствующем расстоянии.	3-12
	Комбинируйте живопись с ткачеством, чтобы получить новые ощущения от текстиля в смешанной технике! «Найденные» материалы — обрывки фетра и ткани, ленты, хлопчатобумажная пряжа и холст — могут быть обработаны непрозрачной акварелью, обеспечивая затемнение и градацию цвета.	5-12
	Учащиеся создают современный тотемный столб с глиняными животными ручной работы, помещенными на деревянный дюбель.	5, 6, 7, 8
	Учащиеся рисуют размерную линию из гибкой проволоки, затем покрывают ее разными бумагами и тканями, чтобы получить причудливую легкую скульптуру.	5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Краска аборигенов	5, 6, 7, 8
56	1, 2, 3, 4, K
	Студенты создадут небольшую модель, которая научит их проектировать отдельно стоящий объект с учетом как структурных, так и проектных компонентов	9 , 10, 11, 12
	С легкостью обучите концепции линии горизонта, создавая красивый симметричный рельефный пейзаж. Сложите бумагу пополам, затем перенесите краски и пигменты так же, как на принтах Роршаха.После печати добавьте детали с помощью маркеров. Процесс настраивается в зависимости от возраста. Просто нажмите для младших школьников или добавьте сложные детали для старших возрастов.	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, K
	Превратите одну строку текста в объемное произведение искусства!	5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	В этом проекте используется акриловая краска, но совершенно уникальным образом…сушеные! «Шкуры» акриловой краски легко создать, просто нанеся краску на антипригарную палитру или пекарский пергамент и дав ей высохнуть. Вы можете использовать эту пластиковую гибкую краску разными способами для создания мозаики, смешанного коллажа, эффектов, похожих на витражи, украшений, обложек книг и многого другого!	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, K
	Совершенно новый взгляд на ландшафт! Создавайте изображения, похожие на карты, с помощью доступных спутниковых снимков.	3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Изучение богатой истории изготовления масок в Африке — идеальный способ для студентов испытать взаимосвязь между процесс создания произведения искусства и осознание его значения	5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12
	Сделав коробку в форме животного из из глины учащиеся чтят огромное разнообразие животного мира Африки, а также создают функциональное произведение искусства! Выбрав любимое африканское животное, ученики вручную построят глиняную шкатулку с крышкой. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт