Стихи для малышей короткие для разучивания 2 года: Детские, короткие, легкие стихи для детей 2, 3, 4 лет

Содержание

Лучшие детские стихи о войне для детского сада и начальной школы

Здравствуйте, друзья. Сегодня представляем лучшие детские стихи о войне для детского сада и учеников начальной школы. Они короткие и поэтому легко заучиваются детками.

Подойдут стихи для детей 5-6-7-8 лет, а может и младше, например, 3-4 лет, тут все зависит от развития малышей. Внизу статьи есть интересное видео, предлагаю вам посмотреть как 4-х летний малыш поет песню о Великой Отечественной Войне. Очень эмоционально и хорошо у него это получилось.

В представленном сборнике есть стихи и более длинные, но при этом совсем не сложные. Такие я предлагаю разбить на четверостишья и раздать детям для заучивания. Рассказывать их соответственно нужно будет по-очереди.

Сборник стихов обязательно пригодится к 9 мая, для проведения праздника, повсященного Дню Победы.

Смотрите так же: «Стихи к 9 мая для детей» и «Стихи на английском языке на День Победы».

Стихи для детей о Великой Отечественной Войне

Мы врага отбросим
Сигнал тревоги
над страной.
Подкрался враг,
Как вор ночной.
Фашистов черная орда
Не вступит в наши города.
И мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)

В кинотеатре
Я фильм смотрела о войне,
И было очень страшно мне.
Рвались снаряды, бой гремел,
И люди погибали.
А рядом дедушка сидел,
И на груди медали.
За то, что вместе со страной
Сломил он силу злую…
Медали глажу я рукой
И дедушку целую.
(В. Туров)

*****
Пусть дети не знают войны
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

На радио
Письмо я старался
Писать без помарок:
«Пожалуйста, сделайте
Деду подарок…»
Был долго в пути
Музыкальный привет.
Но вот подошёл
И обнял меня дед –
Пришла к нему в праздник
9 Мая
Любимая песня его
Фронтовая.
(С. Пивоваров)

День Победы
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!
(Н. Томилина)

Я в солдатики играю
Я в солдатики играю.
У меня есть пистолет.
Есть и сабля, есть и танки.
Я большой и мне 5 лет!
Я в солдатики играю.
Это детская игра.
Но я это знаю твердо –
Создан Мир наш для Добра!
Чтоб войну не знали дети!
Чтоб был мирным небосвод.
И остался чтоб игрушкой
Навсегда пехотный взвод.
(Шапиро Т.)

У обелиска
Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.
Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…

Красоту, что дарит нам природа…
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне,
Майский день сорок пятого года
Стал последнею точкой в войне.
За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.
Недаром сегодня салюты звучат
В честь нашей Отчизны,
В честь наших солдат!
(Алексей Сурков)

Победа
Мой прадед
Рассказывал мне о войне.
Как в танке сражались,
Горели в огне,
Теряли друзей,
Защищая страну.
Победа пришла
В Сорок пятом году!
Вечернее небо,
Победы салют.
Солдаты России
Наш сон берегут.
Я вырасту —
Детям своим расскажу,
Как прадеды их
Защищали страну!

Верим в Победу
Против нас полки сосредоточив,
Враг напал на мирную страну.
Белой ночью, самой белой ночью
Начал эту чёрную войну!
Только хочет он или не хочет,
А своё получит от войны:
Скоро даже дни, не только ночи,
Станут, станут для него черны!
(В. Шефнер)

День Победы
Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
(Белозеров Т.)

Шинель
Почему ты шинель бережешь? —
Я у папы спросила. —
Почему не порвешь, не сожжешь? —
Я у папы спросила.
Ведь она и грязна, и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!
Потому я ее берегу, —
Отвечает мне папа, —
Потому не порву, не сожгу, —
Отвечает мне папа. —
Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!
(Е. Благинина)

Старый снимок
Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…
Стихи Михалкова С.В.
Самые лучшие стихи и сказки. Михалков С.В.
Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.
(С. Пивоваров)

*****
Дети из ладошек солнышко сложили,
Чтобы непременно люди все дружили,
Чтобы это солнце для людей сияло,
В каждое оконце в гости забегало.
Чтобы было много у детей игрушек,
Чтобы не стреляли взрослые из пушек,
Чтобы прекратились войны все на свете,
Чтобы улыбались, а не гибли дети.
Так, чего ж нам стоит переплавить пушки,
Прекратить все войны и купить игрушки?
Солнце из ладошек лучше всех на свете!
Посмотрите люди, это ж — наши дети!

Еще тогда нас не было на свете
Еще тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
(Владимов М.)

Никто не забыт
«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет,
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
(А. Шамарин)

Разговор с внуком
Позвал я внука со двора
К открытому окну:
Во что идет у вас игра?
В подводную войну!
В войну? К чему тебе война?
Послушай, командир:
Война народам не нужна.
Играйте лучше в мир.
Ушел он, выслушав ответ.
Потом пришел опять
И тихо спрашивает: Дед,
А как же в мир играть?
Ловя известья, что с утра
Передавал эфир,
Я думал: перестать пора
Играть с войной, чтоб детвора
Играть училась в мир!
(С. Маршак)

Под мирным знаменем
Мы – дети свободной и мирной страны,
Народ наш великий не хочет войны!
И матери наши, и наши отцы —
За мир, за свободу, за счастье борцы!
Мы учимся в школе, растим тополя,
Мы любим походы в леса и поля.
Нам в жизни открыты любые пути,
Под небом спокойным хотим мы расти!
Ни детям, ни взрослым война не нужна.
Пусть с нашей планеты исчезнет она.
Пусть мирные звезды над миром горят
И дружба не знает границ и преград!

Кто был на войне
Дочь обратилась однажды ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на войне?
— Дедушка Лёня — военный пилот —
В небе водил боевой самолет.
Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил
И отвечал на вопросы мои:
— Очень тяжелые были бои.
Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнем.
Прадед Алёша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой.
Прадед Аркадий погиб на войне.
Родине все послужили вполне.
Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.
(Смирнов А.)

Нужен мир
Мир и дружба всем нужны!
Мир важней всего на свете!
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит,
Нужен мир для всех ребят!
Нужен мир на всей планете!
Пусть пулеметы не строчат
И пушки грязные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не пролетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
(Найденова Н. )

Мир детям
В маленькой ручке — цветы у мальчишки.
Он этот букетик на мрамор положит.
Не может войну помнить этот малышка,
Однако забыть ее тоже не может.
Как позабыть, если мир подарили
Те, для кого он принес свой букет.
Цветы возложил мальчик к братской могиле,
Людям планету спасшим от бед.
За то, чтоб резвились, за то, чтоб играли,
Спокойные сны чтобы видеть могли,
За то, чтобы дети войны не видали,
Бороться обязаны люди Земли!
(Маршалова Т.)

Береза
Я помню, ранило березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы,
По изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой.
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И рано-раненько весною
Береза белая опять
Оделась новою листвою
И стала землю украшать.
И стой поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.

Мужчина
Отца на фронт призвали.
И по такой причине
Я должен жить отныне,
Как следует мужчине.
Мать вечно на работе.
Квартира опустела.
Но в доме для мужчины
Всегда найдётся дело.
Полны водою вёдра.
Подметена квартира.
Посуду мыть несложно —
На ней ни капли жира.
С трёх карточек талоны
Стригут мне в гастрономе.
Кормилец и добытчик.
Мужчина. Старший в доме.
Я искренне уверен,
Что стал отцу заменой.
Но в жизни той далёкой,
Блаженной, довоенной,
Отец не занимался
Подобными делами.
Мать заменила папу.
Я помогаю маме.
(В. Берестов)

Хотим под мирным небом жить!
По — разному зовутся дети, —
Нас очень много на планете…
Есть Вани, Гансы, Джоны, —
Детей повсюду миллионы!
По-разному зовутся дети,
Для нас — все лучшее на свете!
Нужны нам яркие игрушки —
И Буратино, и Петрушки.
Нужны нам книжки, песни, пляски
И увлекательные сказки.
Бассейны, горки, турники,
Сады, фонтаны, цветники.
Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостно ребят,
Пусть всем, везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
Хотим мы вырасти врачами,
Строителями, скрипачами,
Учителями, и артистами,
И летчиками, и связистами!
Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
(Н. Найденова)

Вовкина бабушка
Была простая бабушка
У Вовки Черемных,
Ничем не выделялась
Она среди других.
Пекла для Вовки шанежки,
С капустой пирожки,
Штаны ему стирала
И штопала носки.
Но вот пришёл однажды
Какой-то генерал.
Он крепко-крепко бабушку
При всех расцеловал.
Весь вечер вспоминали
Они военный год.
У Вовки сердце жаркое
То стукнет, то замрёт.
Так вот какая бабушка!
А он-то и не знал.
Спасён от смерти бабушкой
Вот этот генерал.
И все в отряде знали
Настёну Черемных,
Разведчицей отважной
Слыла она у них.
Теперь для Вовки шанежки
Вкуснее во сто раз.
А всё, что скажет бабушка, —
Как воинский приказ.
(Л. Преображенская)

Имя
К разбитому доту
Приходят ребята,
Приносят цветы
На могилу солдата.
Он выполнил долг
Перед нашим народом.
Но как его имя?
Откуда он родом?
В атаке убит он?
Погиб в обороне?
Могила ни слова
О том не проронит.
Ведь надписи нет.
Безответна могила.
Знать, в грозный тот час
Не до надписей было.
К окрестным старушкам
Заходят ребята –
Узнать, расспросить их,
Что было когда-то.
— Что было?!
Ой, милые!..
Грохот, сраженье!
Солдатик остался
Один в окруженье.
Один –
А не сдался
Фашистскому войску.
Геройски сражался
И умер геройски.
Один –
А сдержал,
Поди, целую роту!..
Был молод, черняв,
Невысокого росту.
Попить перед боем
В село забегал он,
Так сказывал, вроде,
Что родом с Урала.
Мы сами сердечного
Тут схоронили –
У старой сосны,
В безымянной могиле.
На сельскую почту
Приходят ребята.
Письмо заказное
Найдёт адресата.
В столицу доставят
Его почтальоны.
Письмо прочитает
Министр обороны.
Вновь списки просмотрят,
За записью запись…
И вот они –
Имя, фамилия, адрес!
И станет в колонну
Героев несметных,
Ещё один станет –
Посмертно,
Бессмертно.
Старушку с Урала
Обнимут ребята.
Сведут её к сыну,
К могиле солдата,
Чьё светлое имя
Цветами увито…
Никто не забыт,
И ничто не забыто!
(С. Погореловский)

Короткие стихи про весну для самых маленьких


Настало время учить с ребенком стихи о весне. Эти короткие, простые и легкие в запоминании четверостишия пригодятся как для родителей малышей, так и для воспитателей младших групп детских садов для организации утренника, посвященного приходу весны.

Весна, весна.
Текут ручьи,
Весна, весна.
Летят грачи,
Весна, весна.
Цветут цветы,
Пришла весна,
Как рады мы!

* * *

Тает снег и тает лед
Весна, ребята, настает!
За окном звенит капель,
Птичек радостная трель.

* * *

Весной, на деревьях, ты посмотри: 
Там, где были почки,
Как зеленые огни, 
Вспыхнули листочки.

* * *

Наконец, пришла весна!
Тают белые снега.
Показались нежные
Тут и там подснежники.

* * *

Под маленькой елью
Подснежник пророс.
Сбежали метели,
И сдался мороз!

* * *

По весне набухли почки,
И проклюнулись листочки.
Посмотри на ветки клена:
Сколько носиков зеленых!

(Т. Дмитриев)

* * *

«Дзинь-дзинь-дзинь», — поют капели.
«Ля-ля-ля», — поет скворец.
Дзинь-ля-ля! На самом деле:
Наступил зиме конец!

(В. Степанов)

* * *

На полянке, у тропинки
Пробиваются травинки.
С бугорка ручей бежит.
А под ёлкой снег лежит.

(В.Лунин)

* * *

Отшумела злая вьюга;
Стала ночь короче дня;
Тёплый ветер дует с юга;
Капли падают, звеня.
Солнце землю нагревая,
Гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт.

* * *

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла весна.

(Е. Карганова)

* * *

Вот уж снег последний тает,
Пар восходит от земли,
И кувшинчик расцветает,
Зовут друг друга журавли.

Юный лес в листву одетый,
Теплых ливней очень ждет.
Все теплом весны согрето,
Все кругом цветет, поет.

Стихи про февраль для детей

Февраль, где бы вы ни жили — один из самых холодных месяцев в году. И стихи про февраль получаются обычно, как ни удивительно, точно такими же — колючими ершистыми. Совсем не такие, как стихи про январь

Ну вот. Как ни не хотелось мне писать стихи про февраль, время настало. От календарного февраля никуда не деться. Ну что же, раз надо — значит надо! 🙂 Встречайте очередную подборку. Сегодня в меню — стихи про февраль для детей. Разных авторов. Часто, к сожалению, неизвестных. Но неизменно хорошие.

Круглый год. Февраль

Самуил Маршак

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.

***

Т. Керстен

Белокрылые метели
Завывают в феврале.

Звери сильно похудели
В тесной норке и в дупле.
Мы поможем им немножко:
Хлеб в кормушку принесём.
По заснеженным дорожкам
В задремавший лес придём.

***

В феврале, в феврале
Вьюга мчится на метле,
Заметает все пути,
Чтобы марту не пройти,
Не пройти — не придти
И весну не привести!..

***

Не жесток февраль, не верю.
Он в начале лишь крутой.
А к весне откроет двери
И умчится на покой.
А сегодня так морозно…
Лыжи я с собой возьму.
За просёлком осторожно
Их надену – быть тому…
И к берёзовой я роще
Быстрым шагом побегу.
За спиной рюкзак не тощий:
В нём и булка, и рагу.
Угощу лесных я братьев,
Им устрою пир горой.
Для меня большое счастье
Старшей быть для них сестрой.

***

ФЕВРАЛЬ

Воют вьюги да метели
В грозном лютом феврале.
Все зверюшки похудели,
Те, что спрятались в норе.

На исходе вся их пища,
Заготовленная впрок.
Завалил у них жилища
С неба сыплющий снежок.

Я зверюшек пожалею,
Я им корма принесу.
Станет им чуть-чуть теплее
В зимнем стынущем лесу.

***

Февраль

П. Соловьёва

Изменчивый месяц февраль-
Он любит весну, и зимы ему жаль.
Он льдистою дымкой стекло по утрам затемняет,
А в полдень он яркие слёзы роняет.
И, жмурясь сквозь солнце глядит он в замлевшую даль,
Улыбчиво-грустный февраль.
Лежат на снегу ярко-синие тени
От чёрных деревьев, и, став на колени,
Чуть слышно он шепчет пробудные сказки земле,
Над снегом колдует для тех,
кто под снегом во мгле.
И радость морозную вешняя точит печаль
В обманчивый месяц февраль…

***

В феврале бывает так:
Посмотрел в окно, а там-
Вот снежинка пролетает,
А за ней летит другая,
Третья, Пятая, Шестая,
За окном летят порхая,
В снежном вьюжном хороводе,

Мимо нас зима проходит.

***

ФЕВРАЛЬ

Садовский

В феврале, в феврале
Вьюга мчится на метле,
Заметает все пути,
Чтобы марту не пройти,
Не пройти – не придти
И весну не привести!..

***

 

Февраль

Сергей Козлов

В феврале, в феврале
Едет вьюга на метле!
По озерам и по рекам
Белым снегом замела
Черной ночи зеркала!
И звезде себя не видно…
Ей, наверное, обидно
За белесой пеленой
Быть невидимой звездой.

***
В феврале метель гуляет
И танцует снегопад,
В феврале мороз играет,
В лес идет, сугробам рад.
В белоснежном одеянье,
Лес стоит, как великан,
А невестам для свиданья,
Сам мороз наряд соткал.
Лес украсил жемчугами,
Бросил снега облака,
Серебрится подо льдами,
Тонкой ниткою река.
Снегири клюют, резвятся,

Над рябинами кружатся,
Белка с елки скачет вниз,
Хвост на веточке повис.
Заяц запетлял умело,
Видно, есть у зайца дело,
Просыпается наш лес,
Много, много в нем чудес.

***

Н. Кнушевицкая

Налетели друг за другом,
Завели свой хоровод
В феврале за вьюгой вьюга,
В тучах скрылся небосвод.
Ежатся на ветках птички,
Песенку забыв свою,
И озябшая синичка
К теплому летит жилью.
Но уж солнышко сияет
Танцу снежному вослед
И на землю посылает
Будущей весны привет!

***

А. Вятский

В феврале мороз трескучий,
Щиплет за уши и нос.
И сугробов снежных кучи
Дядька нам февраль принёс.

***

Л. Луканова

Февраль пришел в конце зимы,
Холодный он, но рады мы,
Ведь очень скоро снег сойдет,
Подснежник нежный расцветет.

***
Н. Зубарева

Я – февраль, я младший сын,
Я метелей господин.
Всех вас ветром застужу,
В снежном вихре закружу,
Лица снегом залеплю
И в сугробах утоплю,
Снег насыплю без разбору
И в карманы, и за ворот!
Не боится детвора!
Не уходит со двора!
Бабу снежную катает
И вовсю в снежки играет!

***

 

Февраль

П. Соловьёва

Изменчивый месяц февраль-
Он любит весну, и зимы ему жаль.
Он льдистою дымкой стекло по утрам затемняет,
А в полдень он яркие слёзы роняет.
И, жмурясь сквозь солнце глядит он в замлевшую даль,
Улыбчиво-грустный февраль.
Лежат на снегу ярко-синие тени
От чёрных деревьев, и, став на колени,
Чуть слышно он шепчет пробудные сказки земле,
Над снегом колдует для тех, кто под снегом во мгле.
И радость морозную вешняя точит печаль
В обманчивый месяц февраль…

***

Льдинки солнышком пригрелись,
Зазвенели вдруг капели.
Только это – не Весна,
Быть ещё морозам.
В феврале–то холода
Могут быть серьёзны.
Снег ссыпается с ветвей
Колкий, что аж жжётся.
Он искрится на земле
Разноцветьем Солнца.
Вдруг вокруг всё зашипело,
Затрещало, загудело.
Побежала по лесу
Гулкая позёмка.
Стало тут в лесу темно,
И завыли волки.
В феврале пурга с метелью
К нам с ветрами прилетели.
Днём и ночью бушевали,
Рыхлым снегом засыпали.
Вьюги да метели
Под Февраль запели.
Волки стали лютыми,
Зайцев ищут – рыщут.
Зайцы след запутали
И укрытье ищут.
У медведицы в берлоге
Медвежата родились.
Им – то нет плохой погоды,
Все надёжно спрятались.
Солнце светит веселее,
Дольше, но морозы
Всё крепчают и грозятся
Строго и серьёзно.
Но недолго до Весны

Нам уж дожидаться.
Вот февраль пройдёт, чтоб нам
С Мартом повстречаться.

***

И в заключение — прекрасные стихи про февраль великого Бориса Пастернака.
Февраль. Достать чернил и плакать!
Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.
Достать пролетку. За шесть гривен,
Чрез благовест, чрез клик колес,

Перенестись туда, где ливень
Еще шумней чернил и слез.
Где, как обугленные груши,
С деревьев тысячи грачей
Сорвутся в лужи и обрушат
Сухую грусть на дно очей.
Под ней проталины чернеют,
И ветер криками изрыт,
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.

Ну, как вам подборка? Сильно, правда? А вам лично какие стихи про февраль для детей больше всего понравились? Напишите в комментариях!

Стихи про февраль для детей. Самая большая подборка!
Если вас интересуют стихи про февраль для детей, то наш сайт — именно то, что вы искали! Потому что у нас собрана самая большая подборка стихов про февраль.
стихи про февраль, стихи про февраль для детей.

Стихи для детей 3-5 лет: СТИШКИ ДЛЯ СОВМЕСТНОГО РАЗУЧИВАНИЯ С ДЕТЬМИ (3-5 ЛЕТ)

СТИШКИ ДЛЯ СОВМЕСТНОГО РАЗУЧИВАНИЯ С ДЕТЬМИ (3-5 ЛЕТ)
-Гуси, гуси. -Га-га-га. -Есть хотите? -Да-да-да. -Так летите же домой. -Серый волк под горой. Зубы точит, воду пьет, Нам проходу не дает. -Ну, летите, как хотите. Только крылья берегите. =

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать. А за ней ребятки, Желтые цыплятки. — Ко-ко-ко, ко-ко-ко Не ходите далеко. Лапками гребите, Зернышки ищите. Съели толстого жука, Земляного червяка. Выпили водицы Полное корытце. =

К нам домой пришла лягушка,
Разбросала все игрушки, Оглядела кавардак И сказала тихо: «Квак…» =

Ели на опушке —
До небес макушки — Слушают, молчат, Смотрят на внучат. А внучата-ёлочки, Тонкие иголочки У лесных ворот Водят хоровод! =

Под крыльцом
построен дом — Лубяная крыша. Кто живёт в домишке том? Ну, конечно, мыши! Из зерна они пекут Вкусные лепёшки И мышонка берегут От соседки кошки. =

ВЫСОКИЙ -НИЗКИЙ
ВЫСОКИЙ дом многоэтажный, Как великан — большой и важный. Приземистый и НИЗКИЙ домик В сравненьи с великаном — гномик. =

Раз — подскок!
Два — подскок! Высоко потолок! Я скачу, я лечу, Стать высоким хочу! =

Ладушки, ладушки,
Испечём оладушки. На окно поставим. Остывать заставим. А остынут — поедим, И воробышкам дадим. =

Раз-два, три-четаре
Мы считаем дырки в сыре. Если в сыре много дыр, Значит вкусным будет сыр, Если в нем одна дыра- Значит вкусным был вчера!! =

Стишки для запоминания название пальчиков.


Палец Толстый и Большой В сад за сливами пошел. Указательный с порога Указал ему дорогу. Палец Средний — самый меткий, Он снимает сливы с ветки. Безымянный поедает, А Мизинчик-господинчик В землю косточки сажает. =

У мышонка целый пир,
Ест мышонок вкусный сыр. Маму просит:«Пи-пи-пи! Сыра мне еще купи!» =

Киска бантиком играла,
Тихо лапками катала, Убегала, догоняла: «Мяу! Мяу! Я устала!» =

Раз, два, три, четыре, пять
Пошли пальчики гулять, Подружились, покружились И друг другу поклонились! =

Ливень, ливень льет везде.
Рады птенчики в гнезде. Мама дома посидит. Никуда не улетит. =

Поросенок удивился:
-Ох, как долго я не мылся! Быть грязнулей неохота… И отправился в болото. =

Филин старый, филин умный.
На окне сидит, как царь Ночью темной и безлунной Он зажег друзьям фонарь =

С Муркой мы в футбол играли,
По квартире мяч гоняли. Мурке нравится футбол Я хотел забить ей гол, Не попал совсем немножко Мячик вылетел в окошко.

.. =

Если кончится мороз,
Снег растает белый Что же дедушка мороз Бедный станет делать? Побежит с него вода Ручейками на пол. С бороды его тогда Тоже станет капать. Добрый дедушка мороз Миленький, любиминький Спрячься дедушка мороз В нашем холодильнике! =

Висит на хвосте обезьянка
А родом она-африканка Хоть мал её рост Затьо её хвоост Длинней чем сама обезьянка. =

Вот два акробата медведя
По имени Миша и Федя Увидим сейчас Как пустятся в пляс Мохнатые Миша и Федя =

У кота была мечта:
Досчитать в уме до 100. Место выберет потише, Призадумается кот, Но опять выходят мыши И заводят хоровод. Чтобы трудную задачу Не мешал решать никто, Кот повел себя иначе… А мышей на старой даче Оказалось ровно 100! Стала курица считать Маленьких цыпляток: Черных пять и желтых пять, А всего — десяток) Говорила мышка мышке: «До чего люблю я книжки! Не могу я их прочесть, Но зато могу их съесть!» =

Ай чу-чу-чу-чу-чу-чу
Я горошек молочу. Я горошек молочу На сиреневом току. Ко мне курочка бежит Конопаточка спешит. Ой, бежит она, спешит Ничего не говорит. А из курочки перо Полетело далеко. Полетело далеко На Иваново село. У Иванова двора Загарелася вода. Всем селом пожар тушили, А огонь не погасили. Пришел дедушка Фома, Расседая борода… Он людей погнал в овин, Затушил пожар один! Как Фома тушил пожар, Он об этом не сказал. Только слышно стороной: Затушил он бородой) =

Я волшебная расческа,
Я дружу с любой прической, Все мне, братцы, по плечу, Я украсить вас хочу. =

Если волосы опрятны,
Всем вокруг вы так приятны, Все любуются на вас, Отвести не могут глаз. =

Слово это словно ключик,
Золотой и сказочный, Словно самый светлый лучик, Звать его “ Пожалуйста ”. Во дворе, в семье, в саду, Слово это трудится, У того, кто с ним в ладу, Все на свете сбудется.

Читайте далее: стихи для детей 4-5 лет

Стихи на Новый год для детей 3-4 лет: короткие и легкие

Стихи на Новый Год с радостью разучивают малыши — дошкольники 3 — 4 лет, ведь это яркий, веселый праздник, которого ждут все, особенно дети. Они с удовольствием участвуют в украшении елки совместно с родителями, ожидают снег и с нетерпением ждут встречи с Дедушкой Морозом и Снегурочкой, чтобы порадовать их стишком и естественно получить от них желанный подарок.

Содержание статьи:

Стихи для ребенка 3-4 года на новогодний утренник в ДОУ

Какой же Новый год без праздничного утренника в детском саду и новогоднего стиха? К новогоднему празднику там готовятся заранее. Персонал детсада придумывает веселый и интересный сценарий новогоднего представления, определяя роли своим подопечным, а также воспитателям и нянечкам, чтобы все были задействованы в праздничном мероприятии. А родители должны выучить со своими малышами новогоднее стихотворение о снежинках, елке, снеговике, Деде Морозе, Снегурочке.

Ведь, чтобы получить заветный сладкий подарок от Дедушки Мороза, ему по традиции нужно рассказать красивый стишок, где упоминается праздник и его атрибуты. При этом следует учитывать и роль в праздничном сценарии, которая отведена ребенку.

Само разучивание веселого текста поможет малышу почувствовать предпраздничную атмосферу. Красивые, милые и трогательные новогодние стихи подобраны как раз для детского утренника:

Легкие короткие стихи на новый год для детей 3 — 4 лет

Легкие короткие стихотворения легко запоминаются малышами в возрасте 3 — 4 лет. Детишкам не составляет труда заучить веселые четверостишья, чтобы к Новому году рассказать с выражением гостям и не запинаясь самому главному гостю на празднике – Деду Морозу, который может прийти не только в детский сад, но и домой.

Ребята с интересом учат короткие стихи о снежинках, снеговиках, зайчатах, белочке, медведе, елочке, подарках. Более длинные стихи хорошо даются тем детям, которые отличаются хорошей памятью и усидчивостью.

Стихи для Деда Мороза

Дед Мороз – любимый сказочный персонаж всех детей. В дошкольном возрасте дети верят в доброго волшебника Дедушку Мороза, поэтому его прихода ждут с нетерпением. Ведь он несет с собой не только радость и веселье, но и огромный мешок с подарками и сладостями.

А за каждый подарок сказочный старичок просит награду – рассказать стишок о Новом годе, о нем самом и о внучке его – Снегурочке.

О любимом Дедушке малыши легко разучивают небольшие тексты стихотворений, чтобы уважить старика и получить от него сладости.

Стихи с юмором

Юмористические веселые стихотворения также пользуются успехом на утренниках. Рассказанные малышами они вызывают милую и добрую улыбку на лицах гостей.

При этом следует учитывать, что юмор может касаться:

  • несовместимых понятий – зайцы и волки сидят рядом под елочкой;
  • добрых шуток в адрес Деда Мороза и его внучки Снегурочки;
  • погодных условий в новогоднюю ночь, которые могут препятствовать наступлению праздника.

Как быстро выучить стишок с дошкольником?

Выучить с ребенком стишок к новогоднему празднику не составит труда, если соблюдать несложные правила:

  1. Периодически читайте малышу различные несложные четверостишья, приучая его память к ритмике.
  2. С удовольствием учите стих вместе с ребенком в игровой форме: плавно двигаясь под ритм текста, покачиваясь и изображая то, о чем говорится в стишке.

    Совет!

    Можно использовать мячик или другую игрушку, бросая ее малышу, когда он будет повторять строчки стиха.
  3. Нарисуйте события стихотворения на листе бумаги и просите ребенка повторять слова, рассматривая рисунок.
  4. Проговаривайте строчки стишка на прогулке.

О чем рассказывать стихи на новогоднем празднике?

К новогоднему утреннику в детском саду готовятся воспитатели, которые при подготовке сценария праздника отводят роль каждому ребенку в группе. Поэтому и темы стихов для каждой роли подбираются индивидуально, а затем раздаются родителям для заучивания с детками.

Если же готовить ребенка к праздничному утреннику на общественной елке, то темы следует выбирать на новогоднюю тематику: о сказочных персонажах (лесных зверушках, снеговиках), снежинках, Деде Морозе и Снегурочке, о самом празднике – Новом годе и его атрибутах (елочка, гирлянды, огоньки).

Выбирая стишок для ребенка 3-4 лет, главное – помнить, что он должен вызывать лишь приятные эмоции у малыша, быть несложным и хорошо запоминающимся. Дети должны чувствовать, что их ждет веселый праздник и подарки.

Архив времени рифм | Мир образования

Стихи для раннего детства

Сью ЛаБелла, редактор отдела раннего детства Education World, написала забавные стишки на самые разные темы. Просмотрите ее список стихов ниже по месяцам. Обязательно ознакомьтесь с ее списком «Стихи на все времена».

 

Вы подписались на бесплатный информационный бюллетень Сью, выходящий раз в две недели? Если вы еще не зарегистрировались, вы пропустите более забавные тематические стихи и мероприятия.Взгляните на архив информационных бюллетеней Сью, а затем подпишитесь сегодня, чтобы не пропустить еще один своевременный выпуск этого бесплатного информационного бюллетеня.

Познакомьтесь со Сью

Сьюзен Лабелла — бывшая учительница и редактор, которая любит писать стихи для маленьких детей. Ей особенно нравится писать стишки, которые заставляют детей улыбаться. Сьюзен живет в Коннектикуте со своей семьей и бульдогом по кличке Дейзи.

стихов для Anytime


стихов на январь
стихов за 9024 стихов на февраль
стихов для марта
стихов на апрель
стихов для мая
стихов для лета
стихов на сентябрь
Стихи за октябрь
Стихи за ноябрь
Стихи за декабрь

СТИХИ НА ЯНВАРЬ

Январь Снег

Согреемся

100-летие школы

Животные Арктики

Животные впадают в спячку

СТИХИ НА ФЕВРАЛЬ

Джорджи Сурок

Валентинки с сердечками

Др.Brush-em (Месяц здоровья зубов)

Думая о зубах (Месяц стоматологического здоровья)

День президентов

СТИХИ НА МАРТ

Десять кусочков фруктов (Месяц питания)

Больше гороха, пожалуйста (Месяц питания)

Детеныши животных

Семена весной

Садовый рэп

Форма вещей (Облака)

СТИХИ НА апрель

Маленький Сэмми Сид

Песнь Дня Земли

Наша прекрасная Земля

СТИХИ НА МАЙ

Майская радуга

Лягушка, лягушка, что ты видишь?

СТИХИ НА ЛЕТО

Летние улыбки

Сейф для ВАС

Ура США! (Четвертое июля)

Пляж

Муравьи на пикнике

СТИХИ НА СЕНТЯБРЬ

Школа крутая

Люди в моей школе

Осенняя рифма

Потрясающие яблоки

Падают листья

СТИХИ НА ОКТЯБРЬ

г.Пугало

Чудесная тыква

Хэллоуин стучится

СТИХИ НА НОЯБРЬ

Быть благодарным

Благодарность

Думая о Дне Благодарения

СТИХИ НА ДЕКАБРЬ

Чувственный праздник

СТИХИ НА ВСЕ ВРЕМЯ

Форма вещей (Облака)

Что за ошибка!

Специальный я

Описание слов

Дейзи Мэй (Моя собака)

Мой скелет

«Дружеский» чат

Как добраться

Движение Рифма

Мой дом

Веселье на ферме

Готовим весело в классе


стихов о школе

Вот сборник стихов о школе, написанных для вашего удовольствия.Вы найдете стихи, рассказывающие о различных этапах образования, в том числе стихи о дошкольном, детском саду, начальной, средней и старшей школе.

Одна о возвращении в школу, а другая о первом дне в школе.

Стих о конце учебного года — один из самых популярных.

Надеюсь, смешной вас рассмешит.

Я думаю, что для нас важно мотивировать и вдохновлять наших детей получать удовольствие от учебы, поощряя их получать удовольствие от учебы и помогая им преуспевать.

Дети также должны позитивно относиться к школе, понимая, что это веселое место, где они могут общаться с друзьями, а также быть активными физически.

Давайте начнем с очень общего стихотворения о школе для детей. Этими стихами можно поделиться с детьми любого возраста.

Школа

Школа — это нечто,
мы все должны принять.
Нам нужны знания,
искать и преследовать.

Предметы и стили преподавания,
многочисленны и разнообразны.
Как и рюкзаки,
нам всем нужно носить с собой.

Спорт, клубы и мероприятия,
на каждом шагу.
Так много нужно сделать,
учиться и учиться.

Чтобы получить максимальную отдачу от школы,
мы должны постоянно посещать.
За каждым углом,
всегда есть друг.

Наши любимые учителя,
дружелюбные и добрые.
Их страсть и работа,
расширять кругозор.

Школа — это нечто,
мы все должны принять.
Просто не забывайте учиться,
в своем собственном темпе.

По дереву.карты

Как и в последнем стихе, я твердо верю, что детям нужно позволять учиться в своем собственном темпе.

Лично я считаю, что мы слишком много их тестируем.

Вместо этого, я думаю, было бы более эффективно, если бы мы позволили им больше сотрудничать со своими одноклассниками.

Мы также должны помочь им сосредоточиться на предметах, которыми они больше всего увлечены.

Я не говорю, что они не требуют всестороннего образования.Они делают. Но мы должны позволить им сосредоточить большую часть своего времени на предметах, которые им действительно нравятся.

Это позволит им позже специализироваться в своем образовании и стать великими в том, что они любят.

Следующее стихотворение о дошкольном учреждении. Дошкольное или детсадовское образование очень важно для раннего развития любого ребенка. Этим стихотворением можно поделиться с детьми, которые в настоящее время посещают дошкольные учреждения, и оно предназначено для их мотивации.

Детский сад — это весело

Preschool очень увлекательно,
и так весело.
Играй с друзьями,
улыбайся и беги.

Дошкольное учреждение — это место,
, где вы узнаете так много вещей.
Ваш учитель расскажет вам,
почему у птиц есть крылья.

Наслаждайтесь крутыми занятиями,
используя декоративно-прикладное искусство.
Слушайте истории,
и делитесь смехом.

В дошкольном возрасте ты играешь,
во все эти очень милые игры.
Учиться очень весело,
имена всех.

Просто оглянись вокруг,
и ты увидишь столько игрушек,
Некоторые друзья девочки,
и некоторые мальчики.

Preschool — это здорово,
получайте удовольствие, когда учитесь.
Не забудьте поделиться,
и ждите своей очереди.

По дереву.карты

Если ваш ребенок скоро пойдет в дошкольное учреждение или с трудом приспосабливается к нему, возможно, приведенное выше стихотворение поможет.

Вы всегда можете распечатать его, прочитать ребенку, а он или она раскрасит и разукрасит.

Когда шедевр будет готов, вы можете повесить его на стену и прочитать перед сном.

Надеюсь, что-то подобное убедит вашего ребенка в том, что дошкольное учреждение — это счастливое и веселое место.

А вот детсадовское стихотворение для детей постарше.

Детский сад

Если ты дошел до детского сада,
ты должен быть очень умным.
Ты забавный ребенок,
который разбирается в искусстве.

Теперь вы готовы,
, узнать намного больше.
Про жирафов, слонов,
и рыкающих львов.

Задавать вопросы,
важно и здорово.
Если вы хотите расти,
вы должны закончить свою тарелку.

Пожалуйста, не забывайте слушать,
тихо и хорошо.
За этот волшебный школьный звонок
.

Вы узнаете о
науке и математике.
И важность принятия,
регулярных ванн.

Детский сад — это весело,
с друзьями и учителями.
Ваше воображение создаст
дружелюбных существа.

По дереву.карты

Детей в детском саду готовят к рутине и требованиям школьной жизни, которая начинается в 1 классе.Их учат общаться и сотрудничать с другими детьми. Они также знакомятся с математикой, естественными науками, грамматикой и другими предметами, которые им предстоит освоить в ближайшие годы.

Им также предлагается выражать и развивать свои творческие способности. Это то, чего не хватает детям в этом возрасте.

Вот стихотворение для всех младших школьников. Некоторые из вас могут назвать это начальной школой.

Моя школа

Мне очень нравится моя школа,
и просто хочу сказать,
Здесь я провожу,
большую часть дня.

Бесчисленное количество занятий,
Я должен сделать.
Для декоративно-прикладного искусства,
Я всегда использую клей.

На уроке математики,
Я учусь складывать и вычитать.
десять раз десять равно сто,
это абсолютный факт.

Один из моих любимых занятий,
весело и называется гимнастика.
Я почти могу коснуться,
это баскетбольное кольцо.

Мне также нравится учиться,
сложных для написания слов.
Мои уши запрограммированы,
на этот школьный звонок.

Мне очень нравится моя школа,
и просто хочу сказать,
Я всегда волнуюсь,
на следующий день.

По дереву.карты

Посещение начальной школы часто является очень захватывающим этапом в образовательной жизни ребенка. Есть много способов, которыми дети занимаются в это время. Участие в спортивных состязаниях, школьных мероприятиях и обучение общению с другими детьми помогают им приобрести навыки, которые они будут использовать на протяжении всей жизни.

Следующее стихотворение было написано для детей, которые учатся в средней или старшей школе. Обычно это между 6 или 7 классом и 9 классом. Но это может варьироваться в разных странах или штатах.

Понять

Школа часто,
серьезное дело.
Ваш учитель ожидает, что вы,
, будете сидеть прямо на стуле.

Во время занятий, которые вам не нравятся,
вы можете хмуриться.
Будьте осторожны,
ваши оценки могут ухудшиться.

Обучение обязательно начинается,
с позитивного настроя.
За эту возможность,
давайте поблагодарим.

Секрет в том, чтобы получать удовольствие,
предмета, которые могут показаться вам любопытными.
Те, что вам не нравятся,
не вредны.

Не забывайте тренироваться физически,
и умственно.
Все начинается,
с твоих прекрасных мозгов.

Вашим одноклассникам может понадобиться
рука помощи.
Ты хороший ученик,
ты понимаешь.

По дереву.карты

Иногда хитрость с детьми в средней школе заключается в том, чтобы попытаться мотивировать их. Я думаю, что интерактивные занятия и ролевые игры — отличный способ увлечь детей, которым быстро становится скучно в школе.

Я надеюсь, что приведенное выше стихотворение поможет вам найти общий язык с ребенком среднего школьного возраста.

Следующее стихотворение о старшей школе, также известной как средняя школа. Это должно быть забавно, но вы можете судить об этом.

Сложное состояние

Высшая школа конечно,
сложное состояние.
Все начинается,
, как простое прослушивание.

Сразу после приветствия,
тебя сразу осудят.
С последующим давлением,
и повторными толчками.

Много домашних заданий,
для оттачивания каждого навыка.
Некоторые из твоих друзей,
, просто хотят, чтобы ты расслабился.

Придерживайтесь своих ценностей,
вы лично поклялись.
С терпением и временем,
, вы найдете свою толпу.

Попробуй вспомнить,
всего несколько лет.
Нет смысла проливать,
все эти слезы.

Высшая школа конечно,
сложное состояние.
Держите это в секрете,
и завершите свою миссию.

По дереву.карты

Не всегда легко вписаться в школьные годы. Есть положительные и отрицательные влияния, которые подростки в те годы. Они сталкиваются с решениями на каждом углу, и многие из них могут повлиять на всю их дальнейшую жизнь.

Лично я считаю, что подросткам важно найти группу детей, разделяющих схожие ценности. Также неплохо оставаться занятым, записываясь на внеклассные мероприятия, такие как спортивные или внешкольные кружки.

Это смешное стихотворение о школе понравится любому ребенку школьного возраста.

Зачем нам школа

Пожалуйста, объясните,
Зачем нам школа.
Сидеть за этими партами
больно и жестоко.

Учителя существуют,
наставляют и учат.
Дайте мне iPad,
и я буду учиться на пляже.

Зачем платить учителям,
давайте будем экономными.
Я получу информацию,
прямо из Google.

У меня есть еще один,
сложный запрос.
Давайте избавимся от
экзаменов и этого теста.

Мы любопытные дети,
мы ищем знания.
Наша система образования,
мы обязательно должны измениться.

Это мой аргумент,
почему нам НЕ нужна школа.
Давайте сделаем это законом,
или просто правилом.

По дереву.карты

Надеюсь, это стихотворение о школе показалось вам забавным. Если вы студент, распечатайте его и развлеките родителей, прочитав им. Я не думаю, что вы их убедите, но я уверен, что вы их рассмешите.

Следующее стихотворение — школьное стихотворение.Он призван вдохновить детей на начало нового учебного года. Не стесняйтесь использовать это как форму поощрения. Повесьте ее на двери своего ребенка и прочитайте вместе с ним несколько раз до его первого дня возвращения.

Снова в школу

Еще один замечательный учебный год,
, вот-вот начнется.
Ты научишься новому,
и станешь очень умным.

Вы узнаете о
звездах и луне.
Я знаю, ты не можешь ждать,
это случится очень скоро.

Вы встретите новых друзей,
и получите массу удовольствия.
Школа будет чувствовать себя,
как огромный хоумран.

Ваши учителя помогут,
вы так многому научитесь.
О французах,
о британцах и голландцах.

Вы также узнаете о
теории относительности Эйнштейна.
Проведение научных экспериментов,
будет образовательной деятельностью.

У меня есть еще одно,
, предложение вернуться в школу.
Не забывайте поднимать руку,
когда у вас есть вопрос.

По дереву.карты

Это стихотворение призвано напомнить маленьким детям, что вернуться в школу будет весело. Сначала они могут не согласиться после чудесно веселых летних каникул. Но как родители, мы должны мотивировать их и побуждать с нетерпением ждать предстоящего учебного года.

Это стихотворение о первом школьном дне можно рассказать детям, поступающим в детский сад или в первый класс.

Первый день

Это будет твой самый первый
день в школе.
Будет весело.
Будет круто.

Ты многому научишься,
а еще поиграешь.
С новыми друзьями,
каждый учебный день.

Не забывайте улыбаться,
Не забывайте смеяться.
Ты будешь слушать сказки
о желтом жирафе.

Во время перемены ты будешь,
, играть на улице.
Что за игра,
где надо прятаться?

Я знаю, тебе понравится
твой первый день в школе.
Ты хороший парень,
умный и крутой.

По дереву.карты

Многие дети боятся первого дня в школе. Это потому, что это изменение в их среде, и они могут чувствовать себя уязвимыми и находящимися под угрозой. Вот почему мы должны утешить их и подготовить позитивными мыслями до этого дня. Хитрость заключается в том, чтобы заинтересовать их всех этим.

Последняя поэма — это поэма об окончании школы, в которой говорится об окончании учебного года. Поделитесь им с любым ребенком в начальной или начальной школе.

Конец

Этот учебный год
подошел к концу.
Попрощайтесь с каждым,
учителем и другом.

Вы явно проделали
много работы.
Летние каникулы,
ваша награда или привилегия.

Просто помните,
чтобы продолжить чтение.
Это поможет,
питает клетки твоего мозга.

Летом
вы сможете расслабиться.
Играй на свежем воздухе,
и ешь здоровую пищу.

Не забудьте показать
родителям свои оценки.
Честно говоря,
не прячется за тенями.

Ваш учебный год
подошел к концу.
Приятного вам лета,
Рекомендую.

По дереву.карты

Большинство детей с нетерпением ждут окончания учебного года.

Это потому, что они полны энергии, они просто хотят провести весь день, играя и бегая.

Вот мы и подошли к концу раздела стихов о школе.

Надеюсь, вы нашли то, что искали.

Элементы обучения поэзии для детей

Элементы поэзии забавны и просты в обучении.Начните с ключевой лексики. Затем проанализируйте некоторые детские стихи. Наконец, попросите учащихся запомнить стихи с затемнением и написать несколько собственных стихов.

 

Наша любимая учительница четвертого класса, мисс Снид, посмотрела на часы. Скоро прибудут ее ученики. Она схватила папку со своего стола и улыбнулась. «Им это понравится».

Мисс Снид представляет элементы поэзии

Изучение ключевого словаря

После того, как ее ученики подали документы, мисс.Снид подошел к документ-камере и вытащил якорную диаграмму поэзии.

«Пришло время для нового блока ELA», — объявила учительница. «Давайте начнем с словарного запаса». Она прочитала условия:

  • стих – одна стихотворная строка
  • строфа – группа стихов
  • ритм – доли или ударные слоги
  • метр – образец ударных слогов
  • рифма – слоги, похожие по звучанию

Чувствуете ли вы себя «вдохновленным»? Не стесняйтесь прикреплять изображения из этого поста.

Моделирование терминов

После краткого ознакомления с терминологией мисс Снид показала знакомый детский стишок «У Мэри был ягненок».

— Сначала мы изучим ритм, — сказала она. «Прочитайте со мной первую строфу, и мы похлопаем в ладоши». Дети улыбались, когда читали, и хлопали, некоторые становились более бурными, чем нужно.

— Я рад, что ты любишь поэзию, — улыбнулась учительница. «Обратите внимание, что в первом куплете четыре ударных слога, а в третьем — три.Этот шаблон повторяется. Ударные слоги называются метрами. Но это больше, чем просто 4-3-4-3. Если вы посмотрите внимательнее, то увидите, что ударение падает на каждый второй слог. Когда мы будем анализировать поэзию, мы будем внимательно следить за ритмом и размером».

Затем мисс Снид указала на рифму. «Мы смотрим на последний слог или два каждого стиха», — сказала она. «Видите, как рифмуются только два конечных слова в первом куплете? Чтобы обозначить это, мы всегда используем A для первого куплета. Любые стихи в строфе, которые рифмуются, также будут помечены буквой А.Здесь второй куплет не рифмуется с первым, поэтому мы называем его Б. Третий куплет тоже не рифмуется, поэтому он отмечен С. Но четвертый куплет рифмуется со вторым, поэтому мы также называем его Б».

Ее ученики заерзали на своих местах. «Пришло время для сотрудничества», — сказала г-жа Снид. «Поработайте со своим партнером, чтобы ответить на два вопроса: (1) Одинаковы ли ритм и размер в других строфах этого стихотворения? (2) Одинаковая ли схема рифмовки во всех строфах?»

Приходя к консенсусу

Как г-жаСнид ходила по комнате, ее ученики болтали. Вскоре она увидела, что они готовы к обсуждению.

«И что?» она спросила. Много рук выстрелило в воздух. — Левон?

«Ритм и размер во всей поэме одинаковы», — ответил он. «4-3-4-3 с ударением на каждом втором слоге».

Мисс Снид кивнула. — Карисса?

«Рифма одна и та же для каждой строфы: ABCB. Но рифмующиеся слова не звучат одинаково от строфы к строфе».

Учитель улыбнулась своим ученикам.«Вау, всего через несколько минут у тебя уже есть словарный запас. Вы, ребята, говорите о ритме, размере и рифме, как профессионалы!»

Элементы поэзии и известные детские поэты

Затем мисс Снид открыла файл под названием «Анализ элементов поэзии». Из него она вывела краткую биографию Льюиса Кэрролла. «Кто из вас слышал о Алисе в стране чудес ?» Все руки взлетели вверх. «Автор, Льюис Кэрролл, использовал в своем рассказе забавную поэзию. Давайте посмотрим на один из них.«Как поживает крокодил» на самом деле является пародией или юмористической копией «Как поживает маленькая занятая пчелка». Мы изучим это позже.

«А сейчас я бы хотел, чтобы вы открыли это стихотворение на своих Chromebook. Я создал цифровую активность TpT, чтобы вы могли пометить ее с помощью инструментов пера и выделения. Если вы хотите сотрудничать с другим студентом, просто найдите удобное место в комнате для работы».

Мисс Снид подошла к своей цифровой камере и показала «У Мэри был ягненок» в качестве модели.Вскоре студенты были расположены и работали счастливо.

На следующий день мисс Снид поделилась другим стихотворением «Труляля и Траляля». На этот раз она попросила детей работать самостоятельно.

В течение следующей недели студенты продолжили изучение элементов поэзии, включая лимерики Эдварда Лира и более традиционные стихи Эми Лоуэлл.

Запоминайте стихи с помощью Poetry Blackout

Однажды утром мисс Снид снова показала «Как поживает маленький крокодил».

«Эй, мы это уже изучали», — сказал один ребенок.

«Ага, но сейчас мы ее заучим», — ответила ее учительница. В ответ на их ворчание мисс Снид рассмеялась. «Вы удивитесь, как быстро вы это выучите. Это затмение поэзии».

Когда все заняли свои места, мисс Снид прочитала стихотворение вслух. «Теперь вы будете читать это со мной». Все дружно запели.

«А теперь я вычеркнут некоторые слова, и мы снова прочитаем стихотворение.Мисс Снид нажала на кнопку, и семь слов были закрыты. Они снова спели стихотворение вместе.

В течение следующих десяти минут мисс Снид повторяла все больше и больше слов. Класс снова и снова читал стихотворение. Вскоре все слова были покрыты. И – эй! Учащиеся читали стихотворение на память.

«Теперь нам нужна аудитория», — сказала мисс Снид с огоньком в глазах. «Расстановка. Мы собираемся по соседству выступать перед классом мистера Фрэнка.

Пишите стихи, чтобы узнать больше об элементах поэзии

Анализ
Я шпион Поэзия

На следующий день мисс.Снид сделал объявление. «Завтра я хочу, чтобы вы принесли в школу около 30 мелких предметов. Они должны быть как-то связаны. Например, вы можете принести набор маленьких игрушек или какую-нибудь коллекцию. Вы даже можете принести предметы из ящика для мусора в своем доме».

Все возбужденно заговорили о том, что они принесут. Наконец, девушка в лиловых очках сказала: «Эй, зачем все это?»

«Мы собираемся сфотографировать его и создать нашу собственную книгу Я шпион .С этими словами она вытащила Шпионская охота за сокровищами.

— Подойди сюда и сядь на пол, — сказала она. Я прочитаю вам, и мы проанализируем эти стихи».

Мисс Снид улыбнулась, когда они поспешили присоединиться к ней. Даже ее «старшие» четвероклассники любили книжки с картинками.

Пока их учитель читал страницы вслух, дети отхлопывали ритм и изучали рифму. Вскоре все они согласились со структурой стихотворения Я шпион :

  • Две строфы
  • Два стиха на строфу
  • Каждая пара стихов рифмуется (двустишие)
  • Четыре доли на куплет
  • Обычно два безударных слога между долями

 

Создание
Я шпион Картинки

На следующий день г-жаСнид позволил им немедленно собрать свои коллекции. «Я буду использовать квадратный формат на камере своего телефона», — сказала она. «Поэтому вам нужно убедиться, что ваши материалы имеют квадратную форму».

Последовала бурная деятельность. Каждый ребенок застолбил участок для своей коллекции – и началась организация. Через некоторое время крики «мисс. Снид, я готов! можно было услышать. Учитель встал на короткую лестницу и сфотографировал экспозицию каждого ребенка с высоты птичьего полета.

Письмо
Я шпион Стихи

Той ночью, мисс.Снид поделилась всеми фотографиями со своими учениками.

Затем, на следующее утро, она показала им, как скопировать их собственное изображение в Google Slide. Затем она показала им, как добавить текстовое поле.

«Прежде чем вы начнете, давайте рассмотрим структуру стихотворения Я шпион », — сказала она. «Две строфы, в каждой по два куплета. Только первый куплет начинается с «Я шпион». Четыре доли в куплете, между которыми два безударных слога».

И поэты начали свои шедевры.

Больше стихов

Удивительно, а может и нет, но класс мисс Снид любил писать стихи. Может быть, в следующий раз она возьмется за лимерики…

Наслаждайтесь обучением

За время своей карьеры г-жа Снид поняла, что есть 6 шагов, чтобы получить удовольствие от преподавания. Чтобы выжить, ей приходилось организовывать, планировать и упрощать. Затем, чтобы преуспеть, г-же Снид нужно было учиться, участвовать и, наконец, погрузиться! Следите за невероятными педагогическими приключениями мисс Снид и узнайте, как вы тоже можете получать удовольствие от преподавания.

Идеи для стихов для детей • JournalBuddies.com

18 Идеи для стихов для детей — Поэзия — прекрасный способ для учащихся научиться выражать себя, одновременно оттачивая свои навыки письма. Самое приятное в 18 идеях стихотворений, перечисленных ниже, заключается в том, что многие из них могут быть включены в различные предметы, такие как естественные науки, социальные науки или чтение.

Знакомство детей к понятию поэзии позволяет им улучшить свои навыки письма а также их навыки понимания прочитанного.Побуждение учащихся к написанию стихи на уроках и в свободное время помогут им лучше понять различные стили поэзии и позволить им обнаружить, какие стили говорит с ними на личном уровне.

Стихи дают детям возможность выразить свое мнение, чувства и идеи в письменной форме. Используйте эти идеи стихотворения для детей в своем классе, чтобы побудить учащихся исследовать различные темы и темы.

Ученики всех возрастов, от детского сада до окончания средней школы, способны писать невероятные стихи.Иногда все, что им нужно, — это небольшая поддержка со стороны доверенного взрослого! Теперь, без лишних слов, вот эти замечательные идеи стихов для детей.

18 Идеи для стихов для детей

Вот несколько идей для стихов для детей, которые помогут вам начать. Как всегда, продолжайте писать!

  1. Попросите детей подумать о своем любимом предмете в их спальне и написать короткое стихотворение о том, почему он для них особенный.
  2. Раздайте всем детям одно и то же изображение, например произведение искусства или фотографию.Затем попросите их написать об этом стихотворение и обратите внимание на различные подходы, которые каждый ребенок использует в своей работе.
  3. Предложите учащимся написать стихотворение хайку об их последнем отпуске с семьей.
  4. Предложите учащимся в течение пяти минут исследовать класс и выбрать один предмет, который они найдут. Затем им нужно написать стихотворение об этом объекте.
  5. Предложите детям написать описательное стихотворение о своем любимом цвете.
  6. Предложите учащимся написать рифмованное стихотворение, используя их список словарных слов на неделю.
  7. Попросите каждого учащегося придумать слово, которое лучше всего описывает его чувства в тот день. Затем попросите их написать мнемоническое стихотворение, используя это слово.
  8. Предложите учащимся написать стихотворение о своем питомце, а затем прочитать его вслух всему классу.
  9. Превратите поэзию в классное занятие, используя набор магнетических поэтических слов. Пусть класс поработает вместе, чтобы написать стихотворение на доске.
  10. Объясните учащимся, что тексты песен часто начинаются со стихов. Предложите им прослушать несколько самых популярных песен дня, а затем попросите их написать собственное стихотворение, которое также может быть песней.
  11. Скажите каждому учащемуся, что он должен написать стихотворение, в котором первая строка: «Я наткнулся на распустившийся цветок…»
  12. Предложите учащимся расширить свои навыки письма стихов, попросив их написать стихотворение-направление о том, как сделать бутерброд с арахисовым маслом.
  13. Попросите учащихся написать стихотворение на любую тему, которую они выберут, но не более 30 слов.
  14. Дайте учащимся несколько минут, чтобы изучить погоду за окном. Затем попросите их написать стихотворение о текущем прогнозе погоды.
  15. Попросите детей написать стихотворение о том, что им больше всего нравится в себе.
  16. Предложите детям в классе прочитать несколько классических детских песенок, а затем попросите их написать современную версию их любимой детской песенки в виде стихотворения.
  17. Предложите учащимся написать стихотворение о своем учителе.
  18. Попросите детей немного посидеть спокойно и настроиться на свои чувства. Затем попросите их написать стихотворение о классе, используя все свои чувства.

Типы поэзии для детей

Несмотря на то, что существует много типов поэзии, некоторые из наиболее распространенных для детей включают:

Акростих —

буква каждой строки составляет слово, сообщение или алфавит». Вот несколько примеров детского акростиха.

Хайку —

Согласно сайту Kidzone.com, «хайку» — это традиционная форма японской поэзии. Стихи хайку состоят из 3 строк.Первая и последняя строки хайку состоят из 5 слогов, а средняя строка из 7 слогов. Строки редко рифмуются. Вы можете увидеть пример хайку для детей и узнать больше об этой форме поэзии.

Рифма —

Согласно Poetry Foundation, рифма — это «Повторение слогов, обычно в конце строки стиха. Рифмованные слова условно разделяют все звуки, следующие за последним ударным слогом слова». Вот 39 замечательных стихотворений для детей.

Лимерик —

Лимерик — глупое стихотворение из 5 строк.Взгляните на эти лимерики для детей.

Дополнительный контент о ведении журналов и поэзии

(Далее следует сообщение, которое было первоначально опубликовано в моем блоге в 2010 году.) чувства, идеи и переживания как у детей, так и у взрослых. Снова и снова я поражаюсь огромной силе поэзии влиять на наше настроение, эмоции и взгляды на жизнь. Поэзия — это недооцененный и недооцененный инструмент ведения дневника среди большинства авторов журналов, если вы спросите меня.

Я хотел бы призвать родителей и детей (особенно детей дошкольного и подросткового возраста) исследовать творческий потенциал и новые перспективы, которые поэзия может привнести в ведение дневника.

Подробнее о поэзии как методе ведения дневника

Сегодня я наткнулся на классическое стихотворение «Написано в марте» Уильяма Вордсворта. В Миннесоте (где я живу) март — это время года, когда мы начинаем переходить от холодной глубины зимы к новому теплу и весенней жизни.

Когда я прочитал слова Уильяма, они вдохновили меня до глубины души и дали глубокое чувство благоговения перед сменой времен года и тем, как радостно переходить от зимы к весне.Затем этот опыт стал темой моего дневника на этот день.

Знакомство с поэзией для детей Ведение дневника

Я хочу пригласить вас поделиться со своим ребенком книгой «Написано в марте» (прокрутите страницу вниз, чтобы прочитать ее). Вместе исследуйте его слова и создайте запись в дневнике (вместе) о своих мыслях, чувствах и реакциях на его стихотворение.

Посмотрите внимательно на образец журнала на картинке выше. Это потрясающий пример творческого ведения дневника со словами и картинками.

Я предлагаю вам и вашему ребенку проявить творческий подход к ведению дневника и использовать новые методы ведения дневника, такие как письмо, рисование или раскрашивание, а также совместное совместное создание записей в дневнике.Возможности для создания новых журналов безграничны!

НАПИСАНО В МАРТЕ

Петух поет,

Течет ручей,

Птицы щебечут,

Озеро блестит,

Зеленое поле спит на солнце;

Самый старший и самый молодой

Работают с самыми сильными;

Скот пасется,

Их головы никогда не поднимаются;

Сорок кормящих, как один!

Словно побежденное войско

Снег отступил,

И ныне плохо

На вершине голого холма;

Пахарь кричит-анон-анон:

В горах радость;

В фонтанах есть жизнь;

Небольшие облака плывут,

Преобладает голубое небо;

Дождь кончился!

~ Уильям Вордсворт, 1801

Разве не удивительно, что стихотворение, которому более 200 лет, до сих пор так актуально в нашей жизни? Думаю, они говорят правду: чем больше вещи меняются, тем больше они остаются прежними.Это дает мне глубокое чувство безопасности. Что это дает вам?

Заключительные мысли о детях, ведении дневника и стихах

Как и в случае с ведением дневника, не существует правильного или неправильного толкования поэзии. Скорее, все дело в творческом выражении мыслей и чувств так, как это лучше всего подходит для человека.

Исследуйте, делитесь и обсуждайте, что значит поэзия для вас и вашего ребенка. Уважайте каждую приходящую идею и ПРАЗДНУЙТЕ многие озарения и идеи, которые вы обязательно откроете вместе.Я приглашаю родителей во всем мире насладиться опытом изучения поэзии с вашим ребенком. Это всего лишь одна из многих замечательных идей для ведения дневника в моем блоге. О, и проверьте эти замечательные ресурсы в моем блоге:

До следующего раза, приятного ведения дневника…

Джилл Шенберг,
Создатель и куратор Journal Buddies

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

  • 6

    © Предоставлено Линн Гюнтер

    [Введение] [Что я? Хайку]    [Для печати Рабочие листы]

    Слог – это часть слова, произносимая как Блок.Обычно он состоит из одной гласной или гласной с одним или несколькими согласные. В слове «Хайку» два слога: Хай-ку; в слове «введение» четыре слога: введение.

    «Хайку» — традиционная форма японской поэзии. стихи хайку состоят из 3 строк. Первая и последняя строки хайку состоят из 5 слогов. а в средней строке 7 слогов. Строки редко рифмуются.

    Вот Хайку, чтобы помочь вам вспомнить:

    Я первый с пятью
    Затем семь посередине —
    . Еще пять до конца.

    Поскольку хайку такие короткие стихи, они обычно пишутся о вещах. которые узнаваемы читателем. Животные и времена года — примеры узнаваемых тем. детям может понравиться изучение.

    Что я? Хайку:

    Самое популярное упражнение хайку, которое я нашел для детей, — это «Что такое Я?» Хайку.  Они действуют как загадка.  Писатель использует хайку для описания чего-либо. Затем другие дети в классе могут попытаться угадать, что описывал поэт, прослушав или прочитав Хайку.

    Стихотворение может быть прочитано поэтом вслух вместе с одноклассниками, угадывающими ответ после прочтения или всего хайку можно повесить на доску объявлений давая каждый шанс прочитать и угадать.

    Вот два примера «Что я такое?» Хайку:

    Зеленые и крапчатые лапки,
    Запрыгивайте на бревна и кувшинки
    Поплескаться в прохладной воде.

    В мешочке расту,
    На южном континенте —
    Странные существа, которых я знаю.

     

    Рабочий лист 1: Информация о слогах и Хайку. Пример стихотворения для анализа.

    Рабочий лист 2: Информация о слогах и Хайку. Напишите свое собственное хайку.

    Рабочий лист 3: Информация о слогах и Хайку. Напишите свой собственный «Что я?» Хайку.

    Запомни стихотворение для месяца поэзии

    Поскольку это Национальный месяц поэзии, выучите наизусть стихотворение — и пусть ваши дети тоже выучат его.Это 90 790 так 90 791 богато, чтобы иметь удивительные слова, мощные мысли и метафорические идеи, витающие в нашем мозгу.

    Академия американских поэтов учредила в 1996 году Национальный месяц поэзии, чтобы отпраздновать и популяризировать достижения американских поэтов.

    Мы можем принять участие, выучив стихотворение!

    Заучить стихотворение в апреле

    Дети любят смешные стихи, не так ли?

    Одним из моих самых любимых смешных стихотворений в детстве было «Сара Синтия Сильвива Стаут» Шела Сильверштейна — вероятно, потому, что я выучил его наизусть для школы.Еще одним любимым произведением детства, которое было не смешным, а просто сентиментальным, были «Качели» Роберта Льюиса Стивенсона.

    В подростковом возрасте Эмили Дикинсон и е.е. Каммингс нашел отклик у меня. (Какой подросток не думает, что фраза «Я никто» не описывает ее собственную жизнь?)

    В настоящее время я обожаю Наоми Шихаб Най и Мэри Оливер.

    Я составил список стихов, которые ваши дети могут выучить — от глупых до серьезных. Посмотрите, что интересно вам и вашим детям. (Помните, что стихи нужно читать вслух.)

    «Я всегда считал, что стихи так и просят, чтобы их читали вслух, даже если читатель находится в своем собственном мире».  – Дж. Патрик Льюис

    Чтобы узнать больше о поэтических идеях для детей, посетите: Daily Poetry for Kids.

    Стихи, которые дети могут запомнить

    Остановка в лесу снежным вечером Роберт Фрост

    Дантист и крокодил Роальда Даля

    На мерцающем потоке, на котором ты будешь кататься Карл Сэндберг

    Поймай стишок Евы Мерриам

    Больной Шел Сильверстайн

    Бармаглот Льюиса Кэррола

    Качели Роберта Луи Стивенсона

    Домашнее задание! О, домашнее задание! Джека Прелуцкого

    О капитан! Мой капитан! Уолта Уитмена

    Это просто так Уильям Карлос Уильямс

    Надежда Эмили Дикинсон

    Дикие гуси Мэри Оливер

    Известный Наоми Шихаб Най

    Многие стихи, которые я люблю, недоступны в Интернете бесплатно.Ищите в этих книгах больше замечательных поэтических подборок:


    Вот небольшое стихотворение. Самая первая книга стихов 
    под редакцией Джейн Йолен и Эндрю Фьюсек Питерс, иллюстрированная Полли Данбар
    Эти более 60 первоклассных стихотворений делают эту книгу обязательной для детей младшего возраста.


    Поэзия говорит с детьми (книга и компакт-диск) 
    под редакцией Элиз Пашен и Доминик Ракка, иллюстрации Джуди Лав и Паулы Зиннграбе Вендланд
    Какая фантастическая подборка стихов для детей; диск делает его еще лучше!


    Светлячок июль
    под редакцией Пола Б.Janeczko, иллюстрировано Мелиссой Свит
    ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ иллюстрации и убедительные стихи — эти стихи прекрасны и КОРОТКИЕ.

    -> больше стихов и сборников стихов для детей

    Как запомнить стихотворение

    Начните с чтения первой строки или строфы. Попробуйте сказать это еще раз, не глядя. Практикуйтесь, пока не запомните. Затем переходите к следующей строке или строфе.

    Запишите стихотворение

    Если вы хотите поделиться своим стихотворением со всем миром – вы можете.

    Запишите свое любимое стихотворение на Sound Cloud.Отправить его своим друзьям и семье.

    Дайте мне знать, как проходит заучивание стихотворения!
    Подпишитесь на доску Poetry Мелиссы Тейлор @ImaginationSoup на Pinterest.

    Вам также могут понравиться:

    Поэзия на каждый день для детей

    Itzi Простая (и веселая) игра в слова

    Книги с картинками, обучающие грамматике, изобразительному языку и пунктуации

    32 поэтических пейринга для учащихся средних школ: проведите поэтический турнир в своем классе

    В этом году мы с ним, похоже, снова пришли к единому мнению.Прочитав еще одну из его статей в Edutopia о

    , я вдохновился на создание собственного списка поэтических пар. Фогельсингер считает, что «сравнивание двух стихотворений рядом друг с другом способствует глубокому размышлению и активному обсуждению — даже на уроках, выходящих за рамки английского», и поделился тремя возможными сочетаниями.

    Я придумал еще 32 пары стихов (всего 64 стихотворения), идеально подходящих для создания поэтического турнира «Мартовское безумие» во время «Мартовского безумия», во время Национального месяца поэзии или в любое другое время года (вы можете создать скобку здесь).Вот мои 32 пары:

    «Дом» и «Ворон» сосредоточены вокруг неожиданного гостя, появившегося мрачной ночью. Чтение «Дом», более короткого и легкого чтения с отличным ритмом, сначала поможет подготовить учащихся к некоторым из более сложных языков в «Вороне».

    Олицетворение используется для придания Луне человеческих качеств в двух стихотворениях Дикинсона и Стивенсона. Отличным упражнением для сравнения и сопоставления было бы предложение учащимся нарисовать луну на основе описания каждого поэта.

    Воспоминания детства, как счастливые, так и грустные, оживают в «Автобиографии пятого класса» и «Никки-Розе». Оба также подчеркивают важность семейной любви.

    И Сэндберг, и Хьюз привносят музыку в свои стихи. В «Jazz Fantasia» звучат звуки барабанов, банджо и валторн, а в «The Weary Blues» — слова блюзовой песни.

    На первый взгляд соблазны океана являются темой этих двух стихотворений, но на более глубоком уровне оба посвящены смерти. «Морская лихорадка», в которой используются великолепные образы и аллитерации, имеет навязчивое качество из-за повторения.Оба стихотворения имеют легко узнаваемую схему рифмовки.

    7. We Real Cool Гвендолин Брукс и Nothing Gold Can Stay Роберта Фроста
    Эти два классических, но очень стилистически разных стихотворения представляют собой послание о том, насколько мимолетной может быть жизнь и ее чудеса. Обязательно нужно послушать, как Брукс читает свое стихотворение. Она дает отличную информацию о написании стихотворения в аудио, включенном по ссылке выше.

    Оба стихотворения сосредоточены на идее несбывшейся мечты. Флик Уэбб — бывший баскетболист из стихотворения Апдайка; когда-то великий, теперь он качает газ.Короткое, но сильное стихотворение Хьюза задает вопросы о том, что происходит с отложенными мечтами.

    9. «Мальчик у окна» Ричарда Уилбура и «Снеговик» Гу Чэна
    Снеговик, символизирующий зимнее детство, фигурирует в «Мальчике у окна» и «Снеговике». в третьем лице с ограниченной точкой зрения и фокусируется сначала на мальчике, а затем на снеговике. Рассказчик «Снеговика» не так молод, как мальчик в «Мальчике у окна». Снеговик, которого он строит, является частью его попытки завоевать любовь.

    10. Same Song Пэт Мора и Mirror Сильвии Плат
    Зеркала и неудовольствие смотреть на себя в одном — в центре внимания этих двух стихотворений. В «Same Song» спикер показывает взаимодействие дочери и сына с зеркалом. Я ценю то, что она изображает представителей обоих полов борющимися со своим образом тела. В «Зеркале» зеркало является говорящим и утверждает, что оно «правдиво», а не «жестоко». 11. «Я предлагаю это стихотворение» Джимми Сантьяго Бака и «Вещи» Элоизы Гринфилд
    Если вы ничего не читали Джимми Сантьяго Бака, вам следует, особенно его автобиографию, A Place to Stand .Зная немного о его жизни, его стихотворение «Я предлагаю это стихотворение» становится еще более значимым. Напевное стихотворение Элоизы Гринфилд проще, но разделяет ту же мерку: стихи — это вещи, которыми нужно дорожить. Это два моих любимых стихотворения, с которых можно начать поэтический раздел. Пока мы читаем «Введение в поэзию», я предлагаю своим ученикам создать мультипликационную ленту, строфу за строфой. «Как съесть стихотворение» приводит к большой дискуссии о том, с какой едой она сравнивает стихотворение; Я слышал все, от кусочка фрукта до чизстейка! Оба стихотворения описывают борьбу афроамериканских женщин.В стихотворении Хьюза мать рассказывает сыну о своих испытаниях, а в стихотворении Уокера рассказывается ребенок, размышляющий о настойчивости своей матери в преодолении трудностей, с которыми она и женщины ее поколения столкнулись. Миф о Дедале и Икаре можно сопоставить с этими двумя очень разными по стилю стихотворениями, подробно описывающими падение Икара. Картина Питера Брейгеля «Пейзаж с падением Икара» послужила источником вдохновения для этих двух стихотворений, но есть ряд других замечательных картин на ту же тему, с которыми их также можно сравнить.Если вы читаете со своими учениками любую утопическую или антиутопическую литературу, эти два стихотворения будут отличным дополнением к вашему разделу. Мы только что закончили читать Даритель и использовали стихотворение Элис Острайкер, чтобы подчеркнуть невозможность существования идеального места. Эти стихи, опубликованные в 1920-х годах с разницей всего в пять лет, разделяют боль отчуждения в собственной стране. У Маккея и Хьюза совершенно разные взгляды на будущее. Эти два стихотворения являются трогательной данью старости и подчеркивают счастье хорошо прожитой жизни.«Когда ты стар» имеет прекрасный ритм, что делает его идеальным для чтения вслух, и оба стихотворения включают в себя олицетворение. Восхищение сына своим отцом разделяется как в «Тайном сердце», так и в «Эти зимние воскресенья». нежные стихи побуждают нас выражать признательность тем, кто любит нас сейчас, а не позже. Оба этих стихотворения рассказывают о расстоянии между матерью и дочерью. В «Hanging Fire» говорящая — девочка-подросток, и ее проблемы с матерью возникают в настоящий момент, а в «Мама, вернись» говорящая размышляет о прошлом.«Вальс моего папы» и «Слушая ссоры взрослых» рассказываются с точки зрения ребенка и раскрывают недостатки родителей. Стихотворение Ретке о пьяном отце, а стихотворение Уитмена о ссорящихся родителях. Смерть является предметом этих двух классиков. В стихотворении Дикинсона говорящий занят своей жизнью и застигнут врасплох смертью. В поэме Томаса оратор призывает всех людей бороться со смертью, бороться за жизнь. В этих шутливых стихах поэты описывают действие ветра, так как самого ветра не видно.Стихотворение Стивенсона олицетворяет ветер и напрямую обращается к нему. Стихотворение Россетти короче, но оба имеют легко узнаваемую схему рифмовки. 25. «Я слышу, как поет Америка» Уолта Уитмена и «Америка» Аллена Гинзберга
    Опубликованные с разницей примерно в 100 лет, Уитмен и Гинзберг описывают Америку такой, какой они ее видят. Оба поэта разделяют свою любовь к Америке, несмотря на ее недостатки. Поэма Гинзберга полна культурных отсылок, которые учащиеся могут исследовать, чтобы полностью понять стихотворение. Эти два стихотворения, похожие на любовные письма, полны образного языка.Оба надеются, что их любовь будет жить вечно; Брэдстрит, потому что они прожили чистую жизнь, и Шекспир, потому что он запечатлел свою любовь в стихотворении. Если вы хотите внести немного глупости в свой класс, эти два стихотворения — идеальный выбор. Поэты игриво описывают свои тени. Тень Стивенсона имеет собственный разум, а тень Сильверстайна уменьшается после стирки.

    «Мистер Никто» — остроумное стихотворение обо всех вещах, которые идут не так, как надо в доме, и во всем этом можно обвинить мистера Никто.Никто. «One Art», стихотворение о потере вещей, начинается легко, но становится серьезным.

    Майя Энджелоу и Никки Джованни — две поэтессы, гордящиеся своей красотой и самобытностью. Эти два стихотворения прославляют самих себя и побуждают всех женщин чувствовать себя сильнее.

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.