Пошли в садик и постоянно болеем что делать: Как пошли в садик — постоянно болеем. Как быть? — 18 ответов

Содержание

Как приучить ребёнка к садику? Часть 3

Ксения комментирует…

Здравствуйте, Роман. Сыну 2 года 9 месяцев.в августе пошли в сад, но привыкаем плохо, да и не ходим туда практически, постоянно болеем. 17 декабря будем выходить после очередного больничного, который продлился 2, 5 месяца. Ребенок и слышать не желает о садике, поэтому решили по Вашей рекомендации начинать адаптацию заново, по несколько часов и в моем присутствии. Осложнилась наша ситуация еще и тем,что за время нашего отсутствия сменился воспитатель. 25 декабря в саду будет проходить «ёлка» и меня уже предупредили, что родителей на нее пускать не будут. Подскажите как мне быть: требовать, чтобы меня пустили на праздник вместе с ребенком или вовсе его туда не пускать? Просто посещение детского сада-это огромный стресс для моего сына, тем более после такого перерыва, воспитатель новый, время привыкнуть совершенно не будет, т.к. между праздником и первым нашим посещение пройдет чуть больше недели. Я боюсь, что посещение такого праздника без меня сына травмирует еще больше!

5 декабря 2012 г. , 00:02
Роман Левыкин комментирует…

Праздники в детском саду — это интересные мероприятия. Возможно, ребёнку будет там настолько интересно, что он с удовольствием проведёт этот час.
Родителей на такие праздники чfcсто не пускают по причине срыва праздника: дети в присутствии родителя ведут себя иначе. Им будет трудно участвовать.

Может имеет смысл готовить ребёнка к ёлке в саду при помощи сказкотерапии и кукольной терапии? В рамках таких игр с куклами ребёнку будет проще объяснить, что ёлка в садике — это интересное и торжественное мероприятие.

Во время праздника вы можете находиться рядом с садиком. Если ваш ребёнок будет сильно кричать, то вам позвонят, и вы сможете его сразу забрать.

5 декабря 2012 г., 03:54
Ксения комментирует…

Спасибо большое! Для меня очень важно мнение специалиста!

5 декабря 2012 г., 21:37
Светлана комментирует…

Здравствуйте, моему сыну 2,4 года. В сад мы пошли без проблем, придя в садик после второго больничного ребенок стал плакать и плохо спать в садике и дома. Утром в сад идет хорошо, но как-только заходим в группу начинает плакать. Посоветуйте, что делать в такой ситуации и что говорить ребенку?

10 апреля 2013 г., 04:55
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
После болезни имеет смысл заново приучать ребёнка к садику. Поэтому лучше после болезни его оставлять не на длительный срок, а, скажем на 30-60 минут. Затем, по мере привыкания, увеличивать это время.

10 апреля 2013 г., 20:06
Анонимный комментирует…

Здравсвуйте, моей дочери сейчас 2,6 года.В прошлом году,когда ей было ровно 2 года отвела дочку в сад. Когда пришли первый раз, она начала играть с остальными детьми, с игрушками и чувствовала себя как дома, хотя есть не захотела.Через час я ушла. Воспитатели сказали, что мама скоро придет и дочка стала играть дальше. Вскоре мне позвонили воспитатели и сказали, что дочка сильно кричит. Я пришла, она сидит на горшке,наклонила голову и никто не может уговорить ее встать, а кричала так, что посинел носогубной треугольник. Я забрала ее домой. На следующий день пробыла с дочкой пока она не уснула в садике, ела там только хлеб, за стол вообще не садилась, но играла нормально, не плакала. Когда проснулась и меня не оказалось рядом, опять начала сильно кричать. Приняли решение не водить ребенка в садик до весны. На днях проезжали мимо садика, детки делали зарядку. Дочка захотела к ним. Я отвела, а сама вернулась в машину. Сначала делала зарядку вместе с остальными, потом резко закричала и побежала на выход. Детского психолога в городе нет. Что вы нам посоветуете?

14 апреля 2013 г., 22:41
Анонимный комментирует…

И еще дочка часто роздражается без повода, выходить куда-нибудь с ней очень проблематично,например могу подойти к продавцу что-то купить, начинает кричать не надо и убегает, хотя если кто-то из знакомых ведет себя нормально, отвечает на вопросы. Дочка очень любит детей, всегда первая начинает общение с незнакомым ребенком. Что нам можна предпринять и стоит ли ходить в садить? Заранее, большое спасибо

14 апреля 2013 г., 22:55
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Адаптация к садику — длительный процесс. Как правило, он занимает не меньше 3 месяцев (это если не болеть и ходить каждый день). Привыкать к садику имеет смысл постепенно. Начинать стоит, скажем, с 10-15-20 минут. Затем, по мере привыкания (а оно заметно по отсутствию слёз), можно увеличивать время пребывания в садике.

15 апреля 2013 г., 04:42
Анонимный комментирует…

Роман, добрый вечер! В сад ходим с 1 февраля, дочке 2 г 10 мес. В общей сложности, если не считать больничные, ходим 7-ю неделю. При расставании плачет, но быстро успокаивается. Вопрос в следующем. Знаю, что при расставании с мамой утром ребенок может еще долго плакать и это нормально. А вот как быть с тем, что дочка плачет как только видит, что я пришла ее забирать? Бежит ко мне и плачет, и так каждый раз, даже когда на несколько часов оставляла.

23 апреля 2013 г., 09:59
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Слёзы у людей связаны с эмоциями. Когда вы приходите за дочкой, ей хочется выразить множество эмоций.

Вы можете принять её состояние и поддержать, например, можно обнять, взять на руки, сказать что вы её очень любите, сказать, что вы рады её видеть и т.п.

23 апреля 2013 г., 20:59
Анонимный комментирует…

Здравствуйте!Мы начали ходить в детский сад с 1 июня в 1 год и 10 месяцев,в первый день оставили ребенка на 2 часа,все прошло хорошо и без истерик.На второй день он даже помахал ручкой и сам пошел в группу,но когда я пришла его забирать через 3 часа у ребенка была настоящая истерика,его крик был слышен даже на улице!оказалось уже через пол часа после моего ухода ребенок начал плакать.сейчас уже 3 месяц он не может привыкнуть,на улице в песочнице стал бояться присутствия деток и взрослых,как только к нам кто-то присоединяется ребенок с истерикой хватает игрушки и тащит меня домой!В садике на мою просьбу хотя бы некоторое время побыть с ребенком в группе мне отказали!Я еще обратила внимание,что ребенок по разному прощается со мной когда разные воспитатели,к одной он идет на руки и сразу перестает плакать,а чтобы отдать другой мне приходится отдирать его от своей шеи!Подскажите пожалуйста что можно сделать?

13 августа 2013 г. , 22:51
Анонимный комментирует…

Здравстуйте,Роман! У нас тоже возникла проблема с посещением ребёнком детского сада. В первый день дочь пошла в садик без проблем, на второй день даже ручонкой сама мне помохала, прощаясь, после моего ухода плакала. А с каждым днём всё хуже и хуже. На восьмой день позвонили, чтобы забрала: дочка сильно плакала до обеда, к столу с едой вообще не подходит, и ни в какую не ложится с детками спать, даже мне самой не поддаётся и не даёт возможности раздеть себя. Что мне делать, как правильно поступить:стоит пробовать выходить на работу или продолжать с дочерью сидеть до 3-ёх лет в декрете? Дочке 2 года и 5 месяцев, девочка сообразительная, шустринькая, общительная…

27 августа 2013 г., 22:51
Анонимный комментирует…

Здравствуйте. Моему сыну 3 года и 10 мес.В садик он ходит с 1 года и 10мес. Привык довольно быстро и хорошо, но процесс расставания с папой дается оч тяжело, а с мамой (со мной) еще хуже, при этом успокаивается примерно через 5-10 мин. после ухода родителей.Летом сын не ходил в сад 2 месяца и отвык. Первую неделю после каникул ходил хорошо, а теперь ходит с криком не хочу, не буду, хочу к маме. Я сижу дома с маленькой дочкой(9 мес.) и он об этом знает.оставляет его папа воспитателям в страшной истерике, т.к. папе переодеть его не дает, но потом быстро успокаивается и весь день живет отлично. Что нам делать с утра с его истериками у меня сердце кровью обливается. Муж говорит надо по попе надовать, а я считаю ничего в этом хорошего нет. подскажите как нам быть.спасибо

5 сентября 2013 г., 00:12
Анонимный комментирует…

Здравствуйте. Моему сыну 2 года и 5 мес. Уже полтора месяца как ходит в садик, в первые 3 недели плакал, но давал ручку няне и сам заходил в зал, а через 3 недели вообще заупрямился и с истерикой оставляем его в детском саду. Хотя воспитатели говорят, что днем не плачет, играется и кушает хорошо. Но почему утром такая истерика, очень переживаю

23 сентября 2013 г. , 06:20
Анонимный комментирует…

здравствуйте.моему сыну 3года и11месяцев.ходим в детский сад две недели на несколько часов и ребенок все время плачет и кричит при расставании.в группу заходить отказывается.воспитатели уводят его в группу с плачем.через 15-20минут ребенок успокаивается и спокойно ест и играет.как помочь ребенку адаптироваться в саду чтоб утром не было истерик уже незнаем как быть.

16 октября 2013 г., 00:21
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Обратите внимание на режим сна-бодрствования вашего сына. Достаточно ли он спит днём? Достаточно ли он спит ночью?
Ребёнок, который не выспался обычно более капризен в детском саду.

Обратите внимание и на процедуру прощания в детском саду: лучше её не затягивать. Сделайте акцент на том, что вы его очень любите и на том, что вы обязательно за ним придёте (скажите, после какого события в садике вы придёте).

Период адаптации к саду — это длительный процесс. Часто он затягивается на 2-3-6 месяцев. Адаптация ребёнка к саду тесно связана с эмоциональным состоянием родителей. Если родители испытывают, например, чувство вины перед ребёнком за то, что отводят его в сад, то это будет ощущаться и ребёнком. Если у родителя есть негативные чувства, связанные с его собственным пребыванием в детском саду, то и эти чувства будут передаваться ребёнку. В этом случае полезным будет родителю самому обратиться к психологу или к психотерапевту.

16 октября 2013 г., 21:18
Анонимный комментирует…

Добрый день! Моему сыну 2 года и 10 месяцев, начали ходить в садик всё было хорошо.Потом заболели один и второй раз: неделю ходим неделю болеем.Третий раз уже лежали в больнице, вылечились начали ходить по 2 часа затем на весь день, но ребенок перестал есть в саду, говорит что прийдёт мама и он поест дома. Не получается уложить спать, он голодный. Что делать.

22 октября 2013 г., 04:38
Роман Левыкин комментирует. ..

Здравствуйте.
Дети часто заболевают во время посещения садика. Поэтому формула «две недели ходим в сад, и две недели болеем» встречается часто.
Попробуйте приёмы сказкотерапии

23 октября 2013 г., 00:35
Екатерина комментирует…

Добрый день, Роман!
Мему сыну 2 г 2 мес, ходит в сад 1 месяц. По началу плакал по утрам, когда надо было заходить в группу, потом его стал отводить папа, стало полегче. Стали увеличивать время, сначала ходил на 2 часа, потом через 2 недели стали остав
лять на 3. Воспитатель говорит, что он плачет, когда его выводят из группы (2 раза в неделю музыка), когда идут одеваться гулять… причем на прогулке тоже может плакать почти всю прогулку. Причем когда я прихожу за ним раньше, он спокойно гуляет на улице с детьми из сада, даже 2 раза оставался обедать, я его ждала в раздевалке. Вчера был утренник, после прихода в группу начал плакать и спрашивать где мама? Посоветуйте, пожалуйста, как помочь ребенку выходить спокойно из группы. .. психолога в саду нет.

31 октября 2013 г., 09:40
Анонимный комментирует…

Добрый день, Роман!
У нас огромная проблема со сном. Ребенка (3 года 11 месяцев) вроде к саду адаптировали, тяжело, поначалу с нами, теперь одна на полдня, месяц прошел. А сон никак не получается, и уговоры и истории разные и сказки терапевтические и игрушки, все перепробовали-эффект ноль. Сидели с ней в раздевалке по два часа во время сна , как только детишки просыпаются с радостью бегом бежит в группу. Я в отчаянии. Как ее приучить?

12 ноября 2013 г., 02:57
Роман Левыкин комментирует…

А как вы оказались в раздевалке во время дневного сна?

13 ноября 2013 г., 22:46
Анонимный комментирует…

здравствуйте Роман,спасибо за статью!моему сыну 2.8г сегодня 7 день в саду,когда прихожу забирать,сын рассказывает что делал радостный,говорит что пойдет завтра в садик,а когда приходим домой,просит чтобы я его больше не водила в сад. утром просыпается хорошо,а когда одеваю сын начинает плакать и просит посидеть дома,говорит что не хочет в садик,как вы считаете это нормально или он что боится?

4 декабря 2013 г., 21:19
Роман Левыкин комментирует…

Он всего 7 дней был в саду. Может он в чём-то не соответствовать «идеальной адаптации»? 🙂

5 декабря 2013 г., 00:22
Анонимный комментирует…

Роман добрый день. Нашему сыну 2г.10 мес., посещаем д.сад с 1.6л. Летом пойдем в другой детский сад. Как лучше его приучить к новому д.с., т.к. к этому он уже привык, там его любимая воспитательница. С уважением, Ольга

28 января 2014 г., 04:45
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте, Ольга.
Это можно сделать через игры с игрушками. Проиграйте сценку с новым детским садом через игрушки. Подробнее об этом можно прочитать тут: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html

28 января 2014 г. , 04:52
Анонимный комментирует…

Здравствуйте! Сыну 4,5 лет ( в саду с 1,5 лет), на протяжении всего времени в сад ходит неохотно, но ходит. С 1 сентября перешли в другую группу, в которую ходить просто не хочет (уговоры начинаются еще с вечера «а я завтра не пойду в садик?; я буду с мамой дома?» и т.д.). Примерно неделю как начал писать по ночам (до этого таких проблем не возникало — на горшок ходит нормально и ночью не писал вот уже около года). Воспитатели этой группы мне не очень нравятся, но я стараюсь всячески поддерживать человеческие отношения с ними. Я не знаю как быть…, к какому специалисту обратиться и как помочь своему ребенку. Спасибо за уделенное время. С уважением, Ксения

7 марта 2014 г., 03:48
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте, Ксения.
Лучше эту тему обсудить при личной встрече с психологом. Например, вы вместе с мужем можете сначала сами обратиться к психологу (например, в центр помощи семье) и пообщаться на эту тему с психологом.

7 марта 2014 г., 04:58
Анонимный комментирует…

Здравствуйте! Доче 3 года и 10 месяцев ходим в садик с февраля месяца.плачет по утрам не хочет идти в садик.до садика ходили на занятие танцев было все хорошо не истерик не чего, но после того как пошли в садик начались истерики и в садике и на танцах и дома! Посоветуйте что делать?

3 апреля 2014 г., 21:47
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Во-первых, адаптация к садику ещё идёт. Это длительный процесс.
Во-вторых, вы можете обсудить с ребёнком причины его переживания. Это можно сделать как в обычном разговоре, так и через игры с куклами или через сказки

3 апреля 2014 г., 23:16
Анонимный комментирует…

Спасибо! Причины она не говорит, но будем пробывать по вашему методу!!

4 апреля 2014 г., 19:15
Анонимный комментирует…

Здравствуйте! Сыну 2,4. Начали ходить в детский сад, сильно плачет при расставании, хотя в группе успокаивается (только может всплакнуть иногда). Ходим уже неделю на полдня, перед сон часом забираем. Когда можно начинать оставлять его спать в детском саду? Следует ли дождаться, пока он совсем плакать не будет? И если оставлять на сон час, то когда забирать (после сон часа или можно до вечера оставить)?

16 сентября 2014 г., 23:54
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Тут лучше ориентироваться по своим чувствам: как вам кажется, ребёнок сможет спокойно перенести сон, или ещё рано?
Как показывает практика, лучше не торопить события.
Иногда перед тем, как оставить ребёнка на сон в садике, полезно дать ему возможность принести из дома мягкую игрушку, с которой он будет спать.

17 сентября 2014 г., 00:31
Анонимный комментирует…

Спасибо! Тогда я попрошу воспитателя предложить Диме поспать на кроватке вместе с остальными детками, может быть он сам захочет остаться.

17 сентября 2014 г., 01:19
Анонимный комментирует…

Здравствуйте!У нас тоже возникла проблема с адаптацией в детском саду.Дочка ходит в сад уже месяц,начинали ходить по 2 часа,к концу месяца стали ходить до 15 часов.Проблема в том,что дочь не отпускает от себя воспитателей,требует,чтобы они никуда от нее не уходили,стоит им только уити из вида,выйти из группы,ребенок тут же начинает плакать и звать их к себе.На дневной сон укладывается только если рядом сидит воспитатель,просит ее не уходить,тогда она плакать не будет.Спит в саду по 30 минут.Воспитатели жалуются,что она им не дает возможности даже в туалет выйти без нее.Как нам быть с адаптацией,ребенку 2года и 3 месяца,хорошо говорит,понимает всё,с ней дома общаюсь на равных,дома тоже играет сама только если в комнате кто-то есть(мама,папа,бабушка).Заранее спасибо

2 октября 2014 г., 00:25
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
На первых годах жизни ребёнок очень сильно привязан к маме (лицу, которое воспитывает, заботиться). Постепенно, по мере взросления, эта привязанность начинает ослабевать. Это двусторонний процесс: ребёнок отделяется от мамы, становясь самостоятельнее; мама всё меньше ответственности берёт на себя за ребёнка. Здесь важны чувства мамы: тревожность (высокая тревожность будет удерживать рядом ребёнка, ведь мир тогда будет восприниматься как опасный, и ребёнок будет искать защиту у взрослой мамы), любовь и уважение (если есть любовь и уважение, то процесс отделения идёт лучше), агрессия (если родитель не может «контейнировать» агрессию ребёнка (если отвечает своей агрессией на агрессию ребёнка), то ребёнку отделиться будет труднее)… В этом процессе очень много тонкостей и особенностей. Универсальную рекомендацию дать сложно.
Наверное, самое главное — чтобы мама любила ребёнка, была уверена в своих силах и в силах ребёнка, не была излишне тревожна, могла доверять ребёнку. и терпение, ведь для изменений нужно время.

2 октября 2014 г., 01:22
Анонимный комментирует. ..

но дело ведь не в излишнем внимании?просто воспитатели говорят,что я ее набаловала излишмим вниманием,поэтому она требует такого же внимания от них?к какому возрасту дети становятся более самостоятельными?

2 октября 2014 г., 02:17
Роман Левыкин комментирует…

Около 3 лет дети переживают кризис 3 лет. Он связан с активным развитием самостоятельности (в этот период много конфликтов и капризов). Развитие каждого ребёнка индивидуально, поэтому тут трудно назвать чёткие цифры, которые будут соответствовать развитию вашего ребёнка.
«излишнее внимание» — очень широкое понятие. Каждый его понимает по-своему. Вообще, внимание уделять ребёнку нужно. Иногда под вниманием понимают «всё делать за ребёнка». В этом случае у ребёнка не формируется потребность что-то делать самостоятельно («А зачем напрягаться, если всё за меня сделают?»).
Тут уместно вспомнить концепцию Л.С. Выготского о зонах ближайшего и зонах актуального развития (ЗБР и ЗАР).
ЗАР — это то, что сегодня ребёнок умеет делать самостоятельно без помощи взрослого.
ЗБР — это то, что ребёнок может сделать сегодня с помощью взрослого.
Идея такая: то, что сначала находится в ЗБР перейдёт в ЗАР. Так и идёт развитие.
А если ребёнок что-то сделать не может сейчас даже с помощью взрослого, значит эта функция пока ему совсем не доступна (рановато двухлетнему решать интегралы).
Наверное, эта концепция поможет вам определить баланс внимания, хотя материнское сердце лучше знает, что подходит ребёнку.

2 октября 2014 г., 02:43
Анонимный комментирует…

роман

15 октября 2014 г., 13:11
Анонимный комментирует…

добрый вечер! Роман, дочке 2.4. Адаптация в тяжелой форме проходит. 1.5 месяца оставляла на 1-2 часа. Плачет, не ест, почти не успокаивается, ни чем воспитатели не могут ее отвлечь. Мы и рисовали, и лепили на тему садика. и проигрываем режимные моменты. и при расставании ритуал у нас свой есть. Немного был прогресс но после небольшого перерыва из за насморка все стало еще хуже, ее стошнило в саду, и истерика была воспитатели не смогли ее успокоить, просили забрать. у нее страх меня потерять и когда мы играем в сад, она говорит что мама пропала. я всячески ее убеждаю, что я обязательно приду. нянечка говорит мне, что это издевательство над ребенком. стоит ли продолжать или может отказаться от сада?

15 октября 2014 г., 13:23
Роман Левыкин комментирует…

Возможно, стоит снизить продолжительность пребывания в садике. Например, можно некоторое время присоединяться только к прогулке на улице. Затем оставлять ребёнка на очень не продолжительное время, например, на 5, 10 или 15 минут. И увеличивать это время постепенно, с оглядкой на состояние ребёнка

16 октября 2014 г., 04:36
Анонимный комментирует…

Спасибо! попробуем поговорить с воспитателем надеюсь она пойдет нам навстречу, и уменьшим время пребывания. Просто мне уже перед воспитателями неудобно. Спасибо за полезную и интересную статью.

16 октября 2014 г., 09:08
Анонимный комментирует…

Здравствуйте помогите столкнулись с проблемой. Ребенку год и четыре месяца вожу в садик на реабилитацию ходим с обедом забираю в 12 часов. Ну проблема в том что он не сидит и не кушает в садике воспитатель говорит что выплевывает или же съест ложку и убивает. Что делать как приучить чтобы сидел и кушал.

25 ноября 2014 г., 01:22
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Ваш ребёнок ещё очень маленький; основное, что нужно для освоения навыка — время.
Вы ему можете помочь, продолжая дома поддерживать его начинания («давай, я верю, у тебя получится»), продолжая с уважением и терпением относиться к нему в процессе освоения навыков. Через любовь и поддержку. Со временем, ребёнок обязательно освоит эти навыки.

25 ноября 2014 г., 06:53
Анонимный комментирует. ..

Добрый день!!! Моей дочке 5 лет, и она с трех лет не хочет ходить в детский садик. Конечно, прошлые года мы достаточно долго болели то бронхитом, то ангиной и много пропускали, ну вот сейчас принялись ходить постоянно и постоянно ребенок плачет. Мы знаем, что ее никто не обижает, там прекрасный коллектив и хорошие педагоги. Прсто она как-бы включает какую-то программу — плачет страшно, пока я не убегу, и потом успокаивается и ведет себя нормально. Просто время сборов в детский садик (начиная с 7 утра — просто ужасно, слезы, стоны и плач)… Конечно, удобнее оставить ребенка дома, чтобы он целый день смотрел мультики или гулял, но ведь это неправильно… Дочка точно также ведет себя и при походах на танцы и на гимнастику (ужасный плач, потом педагог ее затаскивает в зал, и она успокаивается).. Я очень не хочу, чтоб она также вела себя в школе, а то вся группа детей собирается вокруг и спрашивает, что с Михаэлой… Можете дать совет???

15 декабря 2014 г., 23:33
Роман Левыкин комментирует. ..

Здравствуйте.
Сейчас трудно дать какой-то конкретный совет. Думаю, что самым правильным будет обратиться вам к психологу и с ним обсудить эту тему при личной встрече.

16 декабря 2014 г., 02:06
Unknown комментирует…

Здравствуйте! Моей дочери 2,5 года. Две недели ходим в детский сад. Первые три дня очень сильно плакала и от меня ее даже отрывали, но успокаивалась буквально за пару минут не больше, сейчас идем в сад с неохотой, но без слез. Дело в том, что она «сова» и ей трудно рано вставать, недовольство еще и от этого. Заходит группу сама. В течении дня не плачет, два последних дня оставалась на сон, воспитатели хвалят ее, говорят спокойный ребенок не плачет, слушает внимательно, но плохо кушает, вообще она и дома малоежка, худенькая. Вроде и все хорошо, но меня смущает, что она не играет в группе ни с ребятами, ни с игрушками сама. Все около воспитателя и смотрит на других деток. Вообще там за воспитателем много детей бегают, т. к. пока период адаптации. Воспитатель успокаивает, говорит, что она присматривается, а потом найдет таких же спокойных и будет с ними играть. Вообще она не очень любит детей, ей комфортнее с мамой играть и детей раньше на площадках она сторонилась. Я готова ждать, но просто мне кажется, что ей тяжело целый день не играть. Домой как приходит не отпускает меня ни на минуту и просить постоянно с ней играть. Мы дома играем в садик и ей нравится, но в сад идти не хочет. Я ей говорю, что много игрушек в саду и можно поиграть и детками тоже, она соглашается, но отстраненно. Еще пока не очень хорошо разговаривает, поэтому расспросить не получается, когда не может ответить, то говорит «да» или «нет», но не понятно, что это значит. Подскажите стоит ли переживать от того, что она не играет, как долго она будет «присматриваться» и возможно ли мне ей помочь? Про сказкотерапию поняла, что нибудь придумаю.

12 сентября 2015 г., 06:41
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Процесс адаптации к детскому саду часто затягивается на несколько месяцев. Переживания ребёнка можно понять, она привыкла много времени проводить с мамой, а тут неожиданно мама «пропадает», и она оказывается в «незнакомом мире». Конечно, ей понадобится некоторое время на привыкание к детскому саду, на освоение тех правил, которые есть в нём, на освоение новых моделей поведения и т.д. Это трудный период для ребёнка. Поэтому хорошо, если вы можете поддержать ребёнка, принимать его таким, какой он есть, любить, слышать чувства и потребности вашей дочери. Объяснять происходящее. Быть спокойной и уверенной. Такая поддержка поможет ей пройти через процесс адаптации.

16 сентября 2015 г., 00:58
Виктория комментирует…

Здравствуйте! У меня опускаются руки! Сынишке 2 голд, ходим в садик с 4 сентября! Каждый день со слезами и словом «мама»! Объясняю ему, что в саду интереснл, детки, игрушки, новые занятия- бесполезно! Ощущение такое, что плачет только мой ребенок и другие родители уже просто начинают нервничать, что происходит цепная реакция у их малыгей! Конечно, понимаю что плачут и другие дети, но как быть — не знаю! Мамсиком не были, сын тянется к деткам! Как быть?

20 сентября 2015 г. , 16:01
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Период адаптации к детскому саду — длительный процесс, он занимает некоторое время.
Со стороны родителя в этот период важно не опускать руки, быть спокойным, поддерживающим и принимающим. Важен оптимистичный настрой.
Для ребёнка это трудный период, поэтому важно, чтобы родитель мог услышать чувства и переживания ребёнка, поддержать его в них и помочь с ними справиться (за счёт веры в ребёнка, за счёт собственного спокойствия)

22 сентября 2015 г., 01:42
Анонимный комментирует…

Здравствуйте,Роман,спасибо за Ваш важный и нужный труд!у нас также сложная ситуация в отношении с садом.Сын начал ходить в сад с 1.11 мес.,но только не ходил-болел,не успел адаптироваться к условиям(воспитателям и детям),хотя когда выходил на несколько дней тоже ему давалось всё сложно,капризничал,воспитатели естественно были не довольны,Сейчас новые воспитатели.С 25.08. начали ходить,ходим до 15. 00,есть возможность забирать.Воспитатели постоянно на него жалуются,что абсолютно не слушается,противоречит.обижает деток,хотя он «очень умный,задания по занятиям выполняет исправно».Единожды мы его наказали лишением прогулки его любимой.Но ничего не изменилось,к детям настроен агрессивно и воспитателей слушать не собирается,хотя говорит нам что не обижает деток,а воспитатели «ничего не понимают».Дома мы стараемся переживать все вместе сложный кризис 3х леток,но в садике никто конечно этого делать не будет.мы в замешательстве.А воспитатели подпитывают тем что надо наказывать вот такими лишениями,но от них как мне кажется толку так же нет.Последнее время и на площадке он деток обижает,уводим,объясняем,но всё повторяется вновь.Только теперь он ещё говорит «я же плохой»,но мы всегда отмечаем что не он плохой,а «поведение плохое».Спасибо заранее за вашу помощь!!!

24 сентября 2015 г., 04:19
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Все эти сложные ситуации взаимодействия с другими детьми можно проиграть через сценки с куклами или игрушками, это можно делать дома. Подробнее об этих приёмах в статьях:
http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html
http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html

Также может быть полезна личная консультация у психолога

25 сентября 2015 г., 00:16
Виктория комментирует…

Спасибо большое за мовет! Надеемся, что воспииатели спада сами алекватно подойдут к вопррсу алаптации ребеночка!

30 сентября 2015 г., 07:56
галина комментирует…

добрый вечер! моему сыну 3года и 3 мес. с двух лет ходим в садик, с переменным успехом. идет с удовольствием. недавно перевелись в другой садик (ближе к дому). в предыдущем садике жаловались, что долго засыпает, иногда совсем не спит, иногда дерется с детишками, но я большого значения не придавала. жалобы были не частые, да и кто не дерется, это же детишки. ну не поделили игрушку, через 5 минут помирились. в новом садике воспитатели жалуются на него каждый день. я в их рассказах своего ребенка не узнаю. за столом не сидит. сам не спит и другим не дает. очень активный, ни секунды не сидит на месте. причем когда я его забираю, он всегда спокоен, дома тоже ведет себя адекватно, читаем стихи и сказки, смотрим мультики, с папой конструктор собирают. иногда помогает мне готовить. я не скажу, что он у меня ангелочек, он с характером, но и что он «невыносимый» и «абсолютно невыносимый»(по другому воспитатели про него не говорят) я сказать не могу. как мне быть? я ему каждый день объясняю, что так вести себя нельзя, он мне говорит, что «всё понял», обещает вести себя хорошо. в итоге вечером куча жалоб(

22 октября 2015 г., 08:00
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Думаю, что лучше обсудить ваши вопросы при личной встрече с психологом. Обратитесь к такому специалисту в вашем городе.

23 октября 2015 г., 01:07
Инна комментирует…

Здравствуйте Роман. Нашему мальчику полтора года. В этом году в ноябре пошел в садик ходил до часу дня. В январе перешли в другой сад как нам кажется лучше,да и ребенку вроде нравится к воспитателю идет на руки,головку на плече ей ложит. Неделю ходили до 12:00 потом до 15:00 и недели три ходим до 17:00правда с перерывами так как болели. Примерно в тот период когда стали ходить до 17 появились проблемы с засыпанием. У нас с рождения были проблемы со сном но гдето месяца 2 назад прочитав книгу «спите спокойно»все наладилось. Ребенок стал засыпать в кроватке в 20:00 и просыпатся в 6:00 не просыпаясь ночью. А сейчас опять все тоже самое стоит в кроватке и кричит даже вырвал сегодня,главное спать вроде хочет, зевает. Вобщем на усыпление уходит час. В чем можем быть проблема и что нам делать помогите пожелуйста. Спасибо.

23 февраля 2016 г., 11:01
Инна комментирует…

Здравствуйте Роман. Нашему мальчику полтора года. В этом году в ноябре пошел в садик ходил до часу дня. В январе перешли в другой сад как нам кажется лучше,да и ребенку вроде нравится к воспитателю идет на руки,головку на плече ей ложит. Неделю ходили до 12:00 потом до 15:00 и недели три ходим до 17:00правда с перерывами так как болели. Примерно в тот период когда стали ходить до 17 появились проблемы с засыпанием. У нас с рождения были проблемы со сном но гдето месяца 2 назад прочитав книгу «спите спокойно»все наладилось. Ребенок стал засыпать в кроватке в 20:00 и просыпатся в 6:00 не просыпаясь ночью. А сейчас опять все тоже самое стоит в кроватке и кричит даже вырвал сегодня,главное спать вроде хочет, зевает. Вобщем на усыпление уходит час. В чем можем быть проблема и что нам делать помогите пожелуйста. Спасибо.

23 февраля 2016 г., 11:02
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
С точки зрения психологии и теории привязанности, ребёнок до 3 лет ещё не готов к расставанию с матерью. В этом плане до 3 лет лучше не отдавать ребёнка в детский сад. Но жизнь иногда побуждает начать посещение детского сада раньше. Отсюда и возникают трудности адаптации. Эти трудности связаны с тем, что ребёнку сложно даётся разрыв с матерью. Возможно, проблемы с засыпанием сейчас — это отражение потребности ребёнка в большем контакте с матерью. Потребность в общении с матерью может быть более значимой чем потребность во сне.

25 февраля 2016 г., 23:35
Инна комментирует…

После садика часа два подряд стараюсь проводить с ребенком, играем,книжки читаем,танцуем…. Да и в дни когда не в садике и мы вместе целый день перед сном начинается тоже самое крик, плач. Когда были в садике пол дня такого не было ,так значит все таки это из за того что большую часть дня он проводит без мамы?

28 февраля 2016 г., 11:05
Роман Левыкин комментирует…

Для ребёнка до 3 лет важно, чтобы мама была доступна в течение всего дня. И недоступность мамы вызывает стрессовую реакцию.

29 февраля 2016 г., 22:56
Инна комментирует…

Спасибо.

1 марта 2016 г., 05:05
Unknown комментирует. ..
Этот комментарий был удален автором.
30 мая 2016 г., 11:17
Unknown комментирует…

Здравствуйте! Моему сыну 1.3 года, ходим в садик, уже пол месяца, не считая больничные дни! Совсем не кушает, плачет при прощании! Вы писали, Чтобы дома с ним разговаривали и объясняли. Но как сделать так, Чтобы он кушал и спал в саду?! Заранее спасибо

30 мая 2016 г., 11:18
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте, Селтанат.
В 1,3 года ребёнку ещё очень сложно адаптироваться к детскому саду и, самое главное, пережить расставание с мамой. До 3 лет дети сильно привязаны к маме и поэтому очень переживают, когда мамы рядом нет.
Поэтому не стоит ждать быстрых результатов в плане адаптации к детскому саду. Ребёнку трудно, ему нужно больше времени.
Всего доброго.

30 мая 2016 г., 23:54
Екатерина комментирует…

Здравствуйте, Роман! Моей дочери сейчас 2,10 г. В детский сад пошли в 2,2 года. Ходить начали совсем не плохо. Но в ноябре 2015 схватили вирусную пневмонию, и загремели в больницу. потом гнойный отит. В итоге педиатр отправил после выздоровления нас на 2-х месячную реабилитацию, то есть январь и февраль 2016 года мы были дома. Март снова пошли, и снова приболели, в итоге нас снова на домашний режим, короче по-человечески начали ходить только с мая месяца и по сегодняшний день. Ребенок каждое утро заливается в истериках, довожу до детского сада, и там она успокаивается, и целый день проводит нормально. Но уже с вечера каждого дня она дает понять, что туда не хочет идти категорически. Ей там не нравиться. Ребята ее очень любят, к ней обращаются ласково, группа у нас разновозрастная. Но есть проблемы. которые, как мне кажется все же мешают нашей социальной адаптации: мы не можем до сих пор отучить ребенка от соски (она у меня родилась с родовой травмой, соответственно ни о каком грудном вскармливании и речи не шло, была очень беспокойная, педиатр сказала, что нужно давать соску), сейчас это сделать ещё сложнее, т. к. есть стресс-фактор — это сад; ребенок запаздывает в развитии речи, ребятки в садике ее не понимают, они хотят с ней играть, но им сложно с ней общаться.Соответственно, общение только с воспитателем. Развитие речи тоже у нас пострадало в связи с травмой.(ходили к логопеду на логопедический массаж в 1, 11. но логопед отказалась от нас через несколько занятий, ребенок слишком сильно истерил во время массажа). И ещё ребенок очень плохо кушает самостоятельно. Дома я ее кормлю сама,а куда мне деваться? Короче, теперь я уже не знаю что делать с этим ворохом проблем. У самой уже нервов нет никаких.

21 июня 2016 г., 23:22
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день, Екатерина.
С точки зрения психологии ребёнок до 3 лет сильно привязан к маме и нуждается в постоянном её присутствии рядом. Поэтому для детей до 3 лет адаптация к саду — это сложный и длительный процесс. Для ребёнка посещение сада — это стресс, а во время стресса ослабляются иммунные функции организма (поэтому дети часто заболевают после начала посещения сада).
Адаптироваться к саду лучше постепенно, начиная с небольших промежутков по времени, которые ребёнок может провести без слёз (сначала можно присоединяться к прогулке детей из детского сада, затем можно попробовать посетить сад (начиная с 5-10-15 минут, — того времени, которое ребёнок может провести без слёз). Затем постепенно это время увеличивается).
На протяжении периода адаптации (да и детства в целом) нужно поддерживать ребёнка (давай, ты справишься; у тебя получится).
Всего Вам доброго.

13 июля 2016 г., 23:59
Анонимный комментирует…

Здравствуйте ,моему сыну 2,6 пошли в сад в 2,5 сначала 3 дня ходил нормально, потом стал плакать , но кушал спал, потом я его забрала у него стал пропадать голос от крика. Просидел дома 5 дней после этого начался ужас ходит в сад уже 5 дней плачик как преведу и до тех пор пока не заберу не кушает, не спит сидит сам по себе и меня постоянно завет, не знаю что делать подскажите пожалуйста,

1 августа 2016 г. , 12:45
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Обратите внимание на продолжительность посещения садика: лучше постепенно увеличивать время пребывания. А начинать стоит с 15 минут или около того.

9 августа 2016 г., 00:38
Unknown комментирует…

Здравствуйте!)У меня такая ситуация,моему сыночку 2года и 2месяца. пошли в садик сначала на час со мной было все хорошо, потом на час без меня стал плакать сильно и так время увеличивая стали ходить на пол дня неделю, за эту неделю у меня сын перестал хорошо спать по ночам просыпается плачет говорит не пойдем в садик за мной мама не придет,или же говорит(мы живем с бабушкой)пойдем к бабуле и начинает плакать нам с мужем его не успокоить приходиться отводить сына к бабушки в другую комнату, с ней он засыпает. Посоветуйте как себе вести и что делать чтоб сынок лучше спал?заранее спасибо за ответ.

22 августа 2016 г., 22:35
Unknown комментирует. ..

Добрый день! У нас ситуация следующая: малышу 5 лет и 3 месяца. Год назад мы его отдали в садик (садик хороший, платный, в группе 8 человек). Первое время плакал, потом ходил с удовольствием. Затем несколько раз болел длительно (аденоидит) и начал плакать… Вот с зимы и до середины июня каждый день идет и плачет.
— я не хочу, чтобы мама и папа уходили, я хочу с вами быть всегда (((
Плачет сильно и громко…
Иногда, по словам воспитательницы, он успокаивается быстро, иногда плачет долго (минут 20 даже). Потом успокаивается, играет, делает поделки, шалит, веселится.
С ребятами дружит. Вообще, в целом, он парень общительный, буйный, активный.. Летом он был на даче, потом на море. Собираемся в пятницу пойти в садик. Уже сидит плачет — не хочет…

Подскажите, как быть?

24 августа 2016 г., 06:29
Роман Левыкин комментирует…

(ответ на комментарий от 22 августа)
Добрый день.
В 2,2 года ребёнку ещё сложно без слёз принимать расставание с мамой. В таком возрасте рекомендуется постепенно увеличивать время пребывания в саду. Увеличивать стоит понемногу, на то время, которое ребёнок может выдержать без слёз.
Во время ночных слёз важно поддержать ребёнка, можно посидеть с ним на кровати и помочь уснуть. В этом возрасте можно постепенно давать ребёнку послание о том, что у него своя кровать, и он в ней спит, а у Вас — своя кровать, и Вы в ней спите. Но Вы готовы поддержать ребёнка, Вы его любите и можете помочь уснуть. Иногда ребёнку помогает заснуть прочитанная на ночь сказка, иногда ночник.
Важно сохранять доброжелательное отношение к ребёнку, не стыдить его за страхи.

30 августа 2016 г., 07:20
Роман Левыкин комментирует…

(ответ на комментарий от 24 августа)
Здравствуйте.
Попробуйте обратиться к детскому психологу на личный приём.

30 августа 2016 г., 07:21
Unknown комментирует…

Здравствуйте, у вас очень хорошие статьи про адаптацию и полезные советы, но я не нашла совета к нашей проблеме. Дочке 2,5, пошли в сад, осталась сама в первый раз и без мамы не плакала. Она была приучена оставатся без мамы- оставалась в детских клубах, с няней, была общительная и дружелюбная. В первый день (была 2 часа) забрала ее в слезах, с синяком на спине — сказала, детки повалили. На следующий день не хотела идти, но осталась, скоро за ней пришла — опять в слезах, сказала, ее детки обижают. И так каждый день всю неделю — привожу каждый день, она остаётся, я рядом прячусь — ее обижают детки (бьют по голове и ногами по ножкам, она показывает как) и она плачет. Воспитатели не справляются — есть несколько деток, которые дерутся, кусаются и щипаются. Сегодня заметила (на 5й день садика), что дочка стала первая бить меньших деток, может ударить малышей на площадке, стала топтать букашек. Боится идти в садик, так как там детки бьют и обижают. Как быть в такой ситуации? Она маленькая и сдачи давать пока не умеет и учить ее отбиваться не хочется. Сегодня пыталась стукнуть мальчика лопаткой и начала обсыпаться песком.

30 сентября 2016 г., 11:59
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
В этой ситуации стоит обратить внимание воспитателей на то, что в группе происходит много физической агрессии. Воспитателям стоит поискать способы другого выражения этой агрессии и поискать причины, почему у детей происходит такая реакция (например, это может быть следствием того, что задания в детском саду не соответствуют возрасту, или слишком много внимания уделяется умственным способностям, или не хватает физкультурных упражнений). Также воспитатели могли бы передать родителям тех детей, которые дерутся о том, что есть проблема, что с ней стоит работать сейчас, учить детей не бить других детей.
Вы со своей стороны можете обучить свою дочь приёмам, как вести себя в такой ситуации (всё же модель смиренно принимать удары других детей не очень адаптивна для жизни, стоит учить защищать себя). Иногда для защиты себя достаточно словом сказать оппоненту (рассказать о своей силе или о последствиях), а иногда нужно и физически защищать себя.
Обучить способам справляться с такими ситуациями Вы можете через технику работы с куклами и игрушками, проигрывая через них эту ситуацию. Подробнее об этом в статье: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html Через проигрывание на игрушках Вы также сможете получить представление о том, как дочь провоцирует такую реакцию со стороны детей по отношению к себе.
Если самостоятельно будет сложно разрешить ситуацию, обратитесь к детскому психологу на личный приём.

12 октября 2016 г., 10:28
Анонимный комментирует…

Добрый день! Моему сыну 2,3 ходим в ГКП уже чуть больше месяца, первый день я с ним осталась, второй день оставила одного на час, третий день оставила одного на все время (3,5 часа), ходил хорошо, с удовольствием не плакал, наоборот, нехотение уходить из сада, ели ели уговаривала его уйти. Потом неделю проболел, после болезни в сад пошёл с удовольствием и ходил так неделю. Следующую неделю он мне начал говорить что в сад не пойдёт, но я уговаривала и он соглашался. На этой неделе с первого же дня он начал закатывать скандалы, как только мы заходили в раздевалку. Воспитательница его забирала и говорила мне уходить, я так и делала. После моего ухода ребёнок буквально сразу успокаивается и вес время в саду ведёт себя идеально, уходит с неохотой. Может ли это поведение быть связанно с такой ситуацией: наш папа 3 недели назад попал в больницу, пролежал там пол недели и пол недели был дома (в это время ребёнок хорошо в сад ходил), после чего на неделю его опять положили в больницу (в этот период как раз начались первые «не пойду в сад»), и эту неделю папа дома (сын устраивает истерики когда мы входим в раздевалку)? Сразу оговорюсь что отношения папы и сына очень нежные, они обожают друг друга. С понедельника муж выходит на работу и я вообще не знаю чего мне ждать от сына! Или это поведения связано с чем-то другим? Когда я пытаюсь поговорить с ребёнком о том что ему в саду не нравится, он мне толком ничего не говорит, просто не пойду и все. По словам воспитательница никаких конфликтов у него не было и нет, ведёт себя просто идеально.

20 октября 2016 г., 06:41
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Да, пребывание папы в больнице могло способствовать тому, что ребёнок перестал хотеть в садик. Разлука с папой, тревога за его состояние – это стресс, а в стрессе люди, особенно дети, склонны как бы возвращаться к более ранним стадиям развития. А для ребёнка это означает большую зависимость от мамы, большую потребность, чтобы мама была всё время рядом.
Если сейчас необходимо посещение детского сада, то Вы можете помочь своему ребёнку через проигрывание этой ситуации через игрушки. Для этого можно взять несколько игрушек-животных и предложить ребёнку с Вами поиграть в детский сад. Далее важно проиграть эту ситуацию с теми моментами, которые вызывают напряжение у ребёнка. Предложите со своей стороны какие-нибудь способы, как игрушка-животное может справиться с этими трудностями. В игре старайтесь больше делать акцент на том, как ваш сын предлагает играть, следуйте за ним, и он на игрушках воспроизведёт те ситуации, которые вызывают напряжение.
В подготовке игры Вам могут помочь 2 статьи:
http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html
http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html
Также можете обратиться к детскому психологу. Если Вы живёте в Санкт-Петербурге, то можете записаться ко мне на консультацию: http://helpmenow.ru
Всего доброго.

19 ноября 2016 г., 02:05
Анонимный комментирует…

Добрый день! Пошли в садик в 2 года и 3 месяца. Уже три месяца не можем адаптироваться. В садик идет хорошо,но как только заходит в группу плачет ( прямо кричит). Несколько раз звонили и просили забрать. Ходили к неврологу,отклонений нет. Дома все хорошо. В садике плачет еще одна девочка. Ее родители считают,что причина в нас,что ребенок плачет из-за того что мы плачем.У них начались проблемы с ребенком дома ( не спит без света,капризная). Что мне делать ? Сегодня ,когда шли в садик встретили маму этой девочки. Она мне в глаза говорит,что вот Вашего ребенка нет и в группе тишина. Однако,когда мы вошли в садик,то девочка плакала. Что мне делать? Поговорила с воспитателем,она советует не обращать внимания. Я очень серьезно переживаю.

24 ноября 2016 г., 01:02
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте.
Я недавно записывал интернет-передачу на тему адаптации к детскому саду: https://www.youtube.com/watch?v=CQTthQMJYjQ
Посмотрите, на мой взгляд, там есть хорошее объяснение причин слёз ребёнка (реакция на преждевременную сепарацию с мамой)

7 декабря 2016 г., 04:39
Анонимный комментирует…

Здаствуйте,о дала сфна в сад (2.1. Года) первые 3 дея до обеда все отлично и сам бежал в сад и уходить не хотел,на 4 день воспитательница посоветовала на целый день. В итоге вечером звонила просила что бвы забрали из-за истерики. На следущий день в сад ребенка несли на руках всего в слезах.с того дня спит плохо просыпается и по долгу плачет. И днем и ночью просится на улицу. Поднялась температура без симптомов. Мы заметили укусы у ребенка и теперь незнаем из-за чего вся проблема в укусах или в полном дне. Подскажите как быть пожалуйсто. Малыш по себе очень очень активный ни секунды на месте

21 января 2017 г., 11:42
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
К слезам Вашего сына может приводить группа факторов: это и возраст (до 3 лет детям сложно пережить разлуку с мамой), и укусы, и адаптация…
Если Вам необходимо, чтобы ребёнок посещал детский сад, то используйте рекомендации из этой статьи и из второй части этой статьи. Также не стоит оставлять ребёнка на целый день в детском саду, если он к этому ещё не готов. Лучше постепенно увеличивать время пребывания.

23 января 2017 г., 05:50
Катерина комментирует…

Добрый день ! Пожалуйста помогите советом !) ребёнку 3.3 г, ходим в садик около полугода ( переодически болея конечно , не редко и по 2 недели ) , в цедра в садик он хочет и нравится и играет не плохо, песни стишки все это на ура . Какой никакой но сон в саду есть . Дело в том что как приходим в сад переодевается и начинает плакать иногда рыдать , и всегда только в раздевалке либо Когда подходим к дверям , был период что такого не было, но обычно это есть. Сам по себе крикун конечно шумный громкий голосистый ) как рев в раздевалке так конечно всем слышно , само собой мне не удобно бывает, родители сегодня сделали замечание ( причём кто ходит не так давно ), якобы во как плачет сильно наверное ее е маленький , а он в группе самый старший . Дети многие и говорить то ещё не умеют , большинство 2 -х лет. И вот каждое утро одно та и тоже, — пошли от сюда , не хочу пойдём ….( но как заходит в обновном через секунд 10 -20 тишина, то отвлекут то ещё что. Сам по себе он эмоциональный , после 3 -х лет то оно полегче но все же. А уж если видит как кто то плачет утром из детей там само собой та ещё громче остальных . Вобщем иногда расстраиваюсь больше чем нужно ( замечания родителей видимо меня задевают ), зато в течение дня их дети плачут ( об этом и сын мне говрит и воспитатели ) а мой даже даже. Но этот момент в раздевалке …, ((( переставал реветь конда научился сам переодеваться , потом прошло , сейчас опять. После последней болезни ходит только 3 -ц день . Помогите пожалуйста , ясное дело вса пройдёт но что то же должно подействовать , и сказки мной придуманные я рассказываю и как хорошо в саду тоже / нет мама, я не хочу я не пойду в садик … а как приходим слезыыы с криком .

20 марта 2017 г., 21:05
Анонимный комментирует…

Здравствуйте, подскажите как быть в такой ситуации. мы переехали в другой населенный пункт, начали ходить в другой детский сад, ребенок ходить не хочет, по утрам слезы, понятно что в прежнем саду у него остались друзья, как мне помочь с адаптацией к саду, какие разговоры вести. почти каждое утро слезы и фразы «мама я хочу к тебе». Ребенку 5 лет. Заранее спасибо.

26 марта 2017 г., 19:50
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Здесь важно обсуждать с ребёнком его переживания (чувства, желания, опасения) и искать подходящие способы разрешения. Хорошо может помочь специально созданная для Вашего ребёнка сказка-аналог ситуации. Подробнее о таких сказках в статье сказкотерапия для детей

29 марта 2017 г., 06:25
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте, Катерина.
На мой взгляд, в этой ситуации можно сконцентрироваться на нескольких направлениях:
1. Попробуйте разобраться в себе, что побуждает Вас остро реагировать на замечания и комментарии других родителей? Возможно, ситуация общения с родителями в раздевалке вызывает у Вас сильное эмоциональное напряжение, которое усиливает тревожные чувства ребёнка.
2. Стоит лучше разобраться в причинах, по которым ребёнок плачет (скорее всего, основная тема — разлука с мамой). Для этого могут помочь проигрывание ситуаций детского сада через игрушки (http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html) и сочинение специальных сказок (http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html).
Также обратите внимание на книгу «Лабиринт души. Терапевтические сказки», в ней есть специально составленные сказки для проработки тем, связанных с трудностями расставания.

5 апреля 2017 г., 23:02
Unknown комментирует…

здоавствуйте,Роман. у нас такая ситуация…дочке 1год и10 мес. пошли в садик в 1и 9. ходили 4 дня на 3 часа,потом заболели и неделю не ходили, вышли с больничного 2 дня оставались на три часа, потом стали оставаться на сон. дочка с утра немного плачет,но быстро успокаивается когда мы уходим. кушает там хорошо,играет с детьми(по словам воспитателя). но вот дома начались ужасные истерики,если что-то происходит не по ее. и ночью хуже спать стала,ворочиется,говорит во сне -нет,нет,нет…вчера ночью проснулась в три часа,истерила так…ужас!!меня к себе не подпускает,криком кричит,на все,что я ей скажу,говорит -нет,нет
очень переживаю,не знаю как ей помочь.подскажите,как правильно себя вести во время таких истерик и как ей помочь,справится с стрессом??!

7 августа 2017 г., 06:13
Unknown комментирует…

здоавствуйте,Роман. у нас такая ситуация. ..дочке 1год и10 мес. пошли в садик в 1и 9. ходили 4 дня на 3 часа,потом заболели и неделю не ходили, вышли с больничного 2 дня оставались на три часа, потом стали оставаться на сон. дочка с утра немного плачет,но быстро успокаивается когда мы уходим. кушает там хорошо,играет с детьми(по словам воспитателя). но вот дома начались ужасные истерики,если что-то происходит не по ее. и ночью хуже спать стала,ворочиется,говорит во сне -нет,нет,нет…вчера ночью проснулась в три часа,истерила так…ужас!!меня к себе не подпускает,криком кричит,на все,что я ей скажу,говорит -нет,нет
очень переживаю,не знаю как ей помочь.подскажите,как правильно себя вести во время таких истерик и как ей помочь,справится с стрессом??!

7 августа 2017 г., 06:13
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день, Ольга.
Подобные реакции могут быть связаны как с возрастными изменениями, так и с началом посещения детского сада. С точки зрения психоанализа, у ребёнка только к трём годам появляется внутренняя готовность к расставанию с мамой на продолжительное время. Вашей дочери ещё нет и 2-х лет, поэтому адаптация к детскому саду для неё – это сложный процесс, и основная сложность в этом – выдержать отсутствующую при этом маму. Внутренние переживания, связанные с этой темой могут выливаться в сильные эмоциональные реакции дома с попыткой оттолкнуть маму. Это такая форма диалога, дочь показывает своим поведением, что с ней происходит, что она чувствует, и с чем не может справиться сама. Поэтому Ваша задача во время таких истерик оставаться спокойной, принимающей, поддерживающей, заботливой, любящей. Тогда дочке будет легче принять и переработать эти свои переживания.
Всего Вам доброго.

8 августа 2017 г., 00:19
Екатерина комментирует…

Здравствуйте Роман.У меня дочке 5 лет в ноябре уже 6 лет будет.В 3 года пошли в сад плохо превыкала плакала и при растовании и в саду, часто болела. Мы проходили полгода и я ее забрала из сада т.к забеременела. А вот в 5 лет она опять пошла в сад.Сейчас она тоже утром при прощании с мамой или с папой плачет и не отпускает меня или отца-истерика. И тоже самое, когда я ее забираю-плачет. Все время просит забрать ее пораньше.Что мне ей говорить и как правильно объяснить всё, подскажите пожалуйста?

15 августа 2017 г., 07:30
Екатерина комментирует…

Еще один вопрос Роман. Мы с дочкой 5 лет ходили в развлекательный детский центр, и там по громкой связи сказали:»Мальчик Леша 3-х лет ждет своих родителей у главного входа». И то ли я, то ли дочка спросила почему он ждет. и я сказала, что он потерялся.И с тех пор она меня ни куда не отпускает ни дома ни на улице, все за мной ходит и проверяет меня не ушла ли я. Как мне объяснить ей, чтобы она не боялась оставаться без меня? Зарание спасибо!

15 августа 2017 г., 07:39
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день,Екатерина.
В этой ситуации может быть полезна работа с психологом при личных встречах.
Но многое можно сделать и самостоятельно.
Во-первых, можно страх дочери перед расставанием проиграть на игрушках. Подробнее об этом в статье: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html
Во-вторых, можно поработать с дочерью в плене её общей компетентности о том, как вести себя в сложных ситуациях. Это может помочь в преодолении тревоги, связанной с разделением. Здесь хорошо подойдут книги Людмилы Петрановской «Что делать, если…?» и продолжение книги

22 августа 2017 г., 08:35
Aliya комментирует…

Здравствуйте. моему сыну 3.6 начал ходить в садик только чуть больше недели назад. первые три дня до обеда потом на целый день. Плачет постоянн. Как только начинаю одевать его дома уже начинается истерика. Там тоже самое. не хочет оставаться. Отвозит его в садик муж. У него истерика говорит не оставляйте меня. там в течении всего дня абсолютно ни чего не ест, не спит, ни с кем не играет, в туалет там не ходит. В течении дня практически все время плачет. ходит по пятам за воспитательницей и просит что бы она отвела его домой. Когда выходит на прогулку в садике собирает все свои вещи в пакет и ходит на улице с пакетом. Дети играют а он ходит и страдает. Не знаю что делать. может не стоило его так быстро оставлять на целый день. Я еще когда прихожу мне начинает воспитательница жаловаться что он целый день плачет и я его ругаю. Говорю почему ты плакал, почему не кушаешь и не спишь там. Дома тоже все на него нападаем.говорим, что ты уже большой нельзя плакать и т.д. Он мне говорит, что бы я больше туда его не водила. Как быть, жалко его, сердце разрывается.

8 сентября 2017 г., 11:56
Unknown комментирует…

Мы 2й год ходим в садик. Но поведение стало хуже. ОН стал плохо слушаться, обманывать, плачет. Что это может быть. Неуправляемый обидчивый нервный.

10 сентября 2017 г., 21:32
Роман Левыкин комментирует…

Здравствуйте, Aliya.
В этой ситуации может быть полезной консультация у детского психолога при личной встрече. Поищите такого специалиста в Вашем городе.

21 сентября 2017 г., 23:54
Роман Левыкин комментирует. ..

Здравствуйте, Unknown.
Эта ситуация может быть вызвана самыми разными причинами, и здесь необходимо прояснение ситуации: возраст ребёнка, отношения с родителями, были ли стрессы накануне изменения поведения, что происходило в садике, какие отношения у ребёнка в садике, в каких ситуациях проявляется обидчивость и нервность и т.д.
Без ответа на эти вопросы довольно сложно что-то конкретное сказать.

21 сентября 2017 г., 23:56
Анонимный комментирует…

Роман Львович добрый день. Понимаю что все индивидуально, НО подскажите пожалуйста какой период желательно ребенка оставлять в садике до обеда?(1-3 дня или неделю? или пока плакать не перестанет?) Ребенку 2 года 7 месяцев.
Заранее спасибо

25 сентября 2017 г., 02:27
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
Да, всё индивидуально. Оставлять до обеда имеет смысл до тех пор, пока не перестанет плакать. Отсутствие слёз — хороший критерий того, что ребёнок научился проводить время в садике в отрыве от матери.

17 октября 2017 г., 01:49
Анонимный комментирует…

Добрый день! Ребенку 2г 2мес. Начали ходить в сад. Были два дня по два часа. В первый день сама пошла в группу, когда я пришла забирать, все играли на улице. И моя дочка тоже ходила с лопаткой, занималась своими делами. Но воспитатель сказала, что дочка почти сразу начала очень сильно плакать, никого к себе не подпускала. Плакала долго и сильно, пока не пошли на улицу. Во второй день дочка сразу начала плакать. Когда я через 2 часа пришла, она молча сидела на диване со своей игрушкой и переобувшись в ботинки. Увидев меня, сразу заплакала. Воспитатель сказала, что опять очень сильно и долго плакала(( Сказала, что в ее практике такого еще не было, чтоб так долго плакал ребенок. Хотя работает она давно. Дочка у меня активная, общительная, но понятное дело с чужими людьми на контакт сразу не идет. И сейчас даже просто при разговоре о садике начинает плакать и проситься на ручки((( Как облегчить для нее адаптацию? В садике особо не приветствуют нахождение родителя в группе

21 октября 2017 г. , 03:09
Роман Левыкин комментирует…

Добрый день.
В 2 года дети ещё сильно привязаны к своей маме, и им сложно даются расставания с ней. Поэтому для адаптации детям нужно время. Иногда полезным приёмом бывает постепенное приучение к садику, начиная с 10-15 минут.
С точки зрения современного психоанализа, психологически ребёнок становится готовым к посещению детского сада с 3 лет, приблизительно с этого возраста ребёнок может справиться с разделением с мамой.

25 ноября 2017 г., 23:59
Unknown комментирует…

Роман здравствуйте. Пошли в сад н этой неделе , нам 2 года и 1 месяц . Дочка идёт в садик хорошо, но как заходим в раздевалку начинает беспокоится, заходит в группу и начинает кричать и плакать , там есть детишки которые как мы приходим уже кричат , и вот пол часа она там так и кричит потом ее забираю . Завтра пойдём снова на полчаса но уже боюсь сама . Подскажите как лучше быть ?

21 августа 2019 г. , 00:56

Ребенок все время болеет! Когда это кончится?! (спойлер: нескоро)

У ребенка вечные простуды! Это нормально?

Зависит от того, как ребенок болеет. Если это «обычная» простуда, без бактериальных и грибковых осложнений, то да, это нормально. Малыши до пяти лет болеют чаще, чем дети постарше и взрослые, поскольку их иммунная система еще недостаточно хорошо справляется с вирусной нагрузкой, — в среднем шесть-восемь раз в год. Средний период протекания болезни от 8 до 14 дней. То есть «нормальный» ребенок несколько месяцев в году может ходить с выраженными симптомами простуды.

Главной причиной столь частых простуд являются окружающие нас вирусы. Организм ребенка, который еще не выработал иммунитет против большинства болезней, «цепляет» эти вирусы гораздо чаще, чем наш, взрослый и сформировавшийся. Хорошая новость: для иммунной системы ребенка это отличная тренировка. Со временем он научится справляться с новыми инфекциями на ранних стадиях и будет болеть реже.

Почему именно зимой дети так часто болеют? Это из-за холода?

Сам по себе холодный воздух не является причиной простуд. Однако, согласно недавним исследованиям, может способствовать снижению защитной функции иммунной системы, что в свою очередь сказывается на частоте заболеваний. Тем не менее более очевидной причиной становится как раз не холодный воздух, а отсутствие притока свежего воздуха в помещение. Зимой люди проводят больше времени в помещениях, редко проветривают офисы и квартиры и, соответственно, быстрее обмениваются вирусами.

Почему дети начинают чаще болеть в саду?

Все просто: чем больше вокруг людей, тем больше вирусов. Посещая детский сад, ребенок сталкивается с огромным количеством новых для него бактерий и вирусов и постепенно вырабатывает к ним иммунитет, то есть — часто болеет. По той же причине чаще болеют дети, у которых есть старшие братья и сестры: они посещают детские коллективы с большим количеством людей, приходят домой и заражают младших.

Но частые простуды все-таки не повод избегать людей (даже если иногда очень хочется). Ребенок, растущий в изоляции и стерильности, будет больше склонен к аллергиям и аутоиммунным заболеваниям. Да и своих «положенных» ОРВИ в итоге все равно не избежит, просто переболеет ими, когда станет постарше.

А повторные простуды влияют на характер осложнений?

Нет, осложнения не связаны с частотой ОРВИ. Причиной могут послужить хронические или врожденные заболевания, либо неправильное и несвоевременное лечение простуды.

Причиной для тревоги и, как следствие, серьезного обследования ребенка могут быть регулярные отиты (больше восьми в год) или пневмонии (чаще двух раз в год).

А может, у ребенка пониженный иммунитет?

В доказательной медицине нет такого понятия, как «сниженный иммунитет». Существует медицинский термин «иммунодефицит», который развивается у пациентов с ВИЧ-инфекцией, тех, кто перенес корь или имеет серьезные хронические заболевания. Бывает и врожденный иммунодефицит, но это очень серьезное состояние, которое, как правило, диагностируется в первые годы жизни и требует серьезного лечения.

Серьезные проблемы с иммунитетом проявляются не просто в виде частых простудных заболеваний, а в виде тяжелого течения простуд с осложнениями, бесконечных бактериальных инфекций, склонности к онкологическим или аутоиммунным заболеваниям. Поэтому легкие простуды несколько раз в год – это не признак нарушений в работе иммунной системы.

А на что все-таки обращать внимание при повторных простудах?

Во-первых, наблюдайте за периодичностью болезни. Например, у ребенка может быть лихорадка день в день каждый месяц. Если есть периодичность, то необходимо исключить так называемые «периодические синдромы», в основе которых лежит не вирусная инфекция, а наследственные, аутоиммунные и иные причины. Как правило, данные состояния сопровождаются не только лихорадкой, но и, например, резкими болями в животе, сыпью, болью в суставах.

Во-вторых, всегда подозрительна вторая волна лихорадки. Простуда, как правило, сопровождается температурой 1-5 дней. Ребенка обязательно следует показать врачу, если ему стало лучше, а через пару дней снова появилась лихорадка — выше 38 градусов по Цельсию. Но не стоит путать вторую волну лихорадки с остаточным субфебрилитетом — порой после ОРВИ температура может держаться до 37,5 градуса по Цельсию еще неделю или две. В таком случае, если врач исключил осложненное течение ОРВИ, поводов для беспокойства нет. А чтобы облегчить состояние ребенка при температуре, можете воспользоваться пластырем медицинским охлаждающим INVAR KIDS*. В его состав входит ментол с охлаждающим и успокаивающим действиями. Пластырь надежно фиксируется на коже ребенка даже на время сна, а менять его достаточно один раз в десять часов.

А когда вести ребенка в сад/школу после простуды?

На этот вопрос каждый родитель отвечает для себя сам, руководствуясь здравым смыслом, советами педиатра и уставом детского сада/школы. Например, в странах Европы и Америке ребенок может возвращаться в детский коллектив, если накануне в течение суток у него не было температуры, а сопутствующие симптомы не мешают ни ему, ни окружающим вести обычный образ жизни.

А облегчить симптомы простуды, чтобы ребенок скорее вернулся к обычному образу жизни, помогут средства INVAR KIDS. Например, мармелад «Прополис с травами» при кашле подходит для любого типа кашля и может применяться даже при длительном остаточном кашле (который нередко сопровождает повторные простуды), «Леденцы для горла»** помогут облегчить неприятные ощущения в горле при ОРВИ, а «Ночной сироп алтейный с медом»** станет незаменимым помощником при частом ночном кашле у детей.

Существуют какие-то способы избежать повторных простуд?

Плохая новость: нет волшебной таблетки (сиропа, мази, свечи и т. д.), которая позволяет как-то избежать частых ОРВИ. Хорошая новость: нам поможет здоровый образ жизни! Частые прогулки и полноценный сон, сбалансированное питание, умеренные физические нагрузки и отсутствие стресса — все эти доступные большинству из нас вещи способствуют не только укреплению иммунитета, но и скорейшему выздоровлению. Не забывайте про соблюдение гигиены: мойте руки, реже дотрагивайтесь до лица в общественных местах, научите детей «правильно» чихать (в локоть) и высмаркиваться.

А витамины надо пить?

Решение о приеме тех или иных витаминов стоит принимать педиатру. Существует множество поливитаминных комплексов, обещающих укрепление иммунитета. При этом практически все необходимые витамины мы можем получить с питанием. Но это не всегда возможно, часть витаминов разрушается при термической обработке: современные педиатры подчеркивают важность витамина D для иммунной системы, поэтому могут порекомендовать его дополнительный прием.

Информация носит образовательный характер, не должна использоваться для самостоятельного лечения заболеваний, не может служить заменой консультации врача.*«ПЛАСТЫРЬ МЕДИЦИНСКИЙ ОХЛАЖДАЮЩИЙ» – ЯВЛЯЕТСЯ МЕДИЦИНСКИМ ИЗДЕЛИЕМ.

** ЛЕДЕНЦЫ ДЛЯ ГОРЛА С МЕДОМ, МАРМЕЛАД «ПРОПОЛИС С ТРАВАМИ», «НОЧНОЙ СИРОП АЛТЕЙНЫЙ С МЕДОМ» – БАД, НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ, НЕОБХОДИМО ОЗНАКОМИТЬСЯ С ИНСТРУКЦИЕЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ.

ответы на главные вопросы о затянувшейся детской простуде / Новости общества Красноярска и Красноярского края / Newslab.Ru

Не секрет, что дошкольники болеют чаще, чем взрослые. С трёх до семи лет походы в детский сад прерываются детскими больничными и перерывами на простуды. Родители часто жалуются, что как только ребенок пошел в садик, началось т.н. хождение по мукам, бесконечные насморки, кашель и больничные. Возникает извечный вопрос, кто виноват и что с этим делать? Если частые простуды мешают вам и ребенку жить нормальной жизнью — это повод показаться отоларингологу. Newslab попросил Лилию Ланкину — оториноларинголога высшей квалификационной категории Красноярского института травматологии — ответить на главные вопросы о частых детских простудах и их последствиях.

Почему в детском саду ребенок болеет чаще?

Только за две первые недели 2019 года на территории Красноярского края заболеваемость ОРВИ и гриппом составила 35,7 на 10 тыс. населения. Чаще всего в эпидемический процесс вовлекались дети до шести лет.

В дошкольном возрасте формируется естественный иммунитет ребенка — дети обмениваются инфекциями. Пока ребенок сидит дома и не контактирует с детьми, его иммунная система находится в спокойном состоянии, как только он выходит в свет — начинается обмен инфекциями. При этом не водить ребенка в детский сад — не выход. Ребенок должен расти в социуме и обмениваться в том числе и инфекциями.

«Это приобретение так называемого иммунного багажа. Ребенок знакомится с внешней средой, контактирует с инфекциями и приобретает иммунитет. Другой разговор, что в условиях детского сада этого «багажа» бывает слишком много. Когда мамы приходят ко мне на прием, они обычно говорят: «Я не знаю, что делать — мы два дня ходим в детский сад, а две недели сидим дома», — рассказывает ЛОР врач Красноярского института травматологии Лилия Ланкина.

Как отмечает доктор, во многом реакция на инфекции определяется, в том числе и исходным уровнем иммунитета. У ослабленных детей — выкормленных не грудным молоком, недоношенных, с задержкой развития — риск заболеть выше. В эту группу входят и дети-аллергики. Однако если ребенок более часто и больше семи дней — это тревожный знак.

А как работает иммунная система?

Функцию местного иммунитета, если мы говорим о респираторных инфекциях, выполняют органы носоглотки — это лимфоглоточное кольцо Пирогова-Вальдейера, куда входят органы носоглотки (аденоиды и миндалины). Их задача — защитить организм от дальнейшего распространения инфекции, поэтому они увеличиваются в размерах, как только ребенок заболевает.

Когда инфекция побеждена, миндалины и аденоиды должны вернуться в нормальное состояние, но так происходит не всегда:

«У детей нет такого иммунитета, как у взрослых, поэтому если ребенок ходит в садик и цепляет одно заболевание за другим, аденоиды увеличиваются, чтобы локализовать инфекцию, но не успевают сократиться. В определенный момент это может стать показанием для их удаления», — уточняет Лилия Сагидулловна.

У затяжных простуд могут быть осложнения?

Да, например, экссудативный отит, который называют также «немым отитом». Он протекает не как классический острый отит, который сопровождается болями. Основным симптомом является снижение слуха, а иногда ребенок может жаловаться, что у него в ухе что-то будто разлипается.

«Как правило, мамы сразу понимают, что с ребенком что-то не так. Вы общаетесь с ребенком, а он вас не слышит. Вы к нему обращаетесь из другой комнаты — он не слышит. Еще один повод для беспокойства — ребенок громче начинает смотреть мультики. Это может говорить о снижении слуха — в этом случае ребенка обязательно нужно показать врачу», — поясняет Лилия Ланкина.

Опытный оториноларинголог отправит к сурдологу для подтверждения диагноза. Если экссудативный отит существует давно, то, возможно, придется делать операцию на среднем ухе — шунтирование, чтобы эвакуировать скопившуюся жидкость. Именно она мешает уху работать нормально. Сбой в работе одного из главных органов развивается по следующему сценарию: аденоиды вырастают из-за постоянных болезней, закрывают устье слуховой трубы с одной стороны, в барабанной полости появляется вакуум и начинает меняться давление, из сосудов конденсируется жидкость — плазма, которая постепенно затапливает барабанную полость, и слух снижается.

В каких случаях аденоиды нужно удалять?

Если у ребенка постоянно заложен нос, он гнусавит, периодически храпит, дышит преимущественно ртом, нередко это сопровождается выделениями из носа, часто гнойными, — все это должно насторожить родителей и стать поводом для посещения ЛОР-врача. Самое серьезное, чем может грозить несвоевременное решение данной проблемы — развитие у ребенка глухоты и задержка нервно-психического развития.

«Для любой операции нужны показания — абсолютные и относительные. Абсолютным показанием к аденотомиии (удаление аденоидов) являются проблемы со слухом и формирование аденоидного типа лица — это деформация лицевого скелета под воздействием частого ротового дыхания. Верхняя челюсть становится более глубокой и выдается вперед, а нижняя развивается хуже. У таких детей как правило „французское“ произношение, потому что звуки образуются исключительно в носоглотке. Врач понимает, когда нужна операция», — рассказывает ЛОР врач клиники КИТ Лилия Сагидулловна.

В случае постоянно повторяющихся простуд врач не назначит операцию сразу. Сначала ребенка будут лечить консервативно, то есть с помощью таблеток, капель и других препаратов.

Как проходит операция?

Операция длится около 40 минут, чаще ее проводят под общим наркозом. Хирург контролирует свои действия эндоскопом, то есть видит все, что происходит в носоглотке. Есть несколько методов аденотомии — холодноплазменный, радиоволновой, шейверный — все они подходят, но самое главное — это мастерство хирурга.

Как уточнила Лилия Ланкина, после операции ребенка переводят в палату и наблюдают в течение нескольких часов. Затем отпускают домой, а на следующий день просят показаться врачу. Рекомендации после операции — щадящая диета, чтобы еда не царапала горло, временный отказ от бань и саун. Вернуться в детский сад можно через неделю.

А когда удаляют миндалины?

И аденоиды, и миндалины — это родственные органы из лимфоидной ткани, которая одинаково реагирует на воспаления. Если миндалины чрезмерно увеличатся, их нужно частично резецировать (полностью миндалины не удаляют никогда). Иногда хирург проводит эту операцию вместе с аденотомией — иначе есть вероятность, что миндалины, в случае, если их не трогать, возьмут на себя функцию аденоидов и через полгода увеличатся так, что придется делать новую операцию.

Есть какие-то последствия от операции для иммунитета ребенка?

«Могу сказать, что большая часть родителей отмечают, что ребенок перестает болеть слишком часто. Особую категорию пациентов могут составить дети-аллергики или те, у кого развивается бронхиальная астма. Бытует мнение, что удаление аденоидов и миндалин может привести к „дебюту“ бронхиальной астмы. По своему опыту скажу, что прямой зависимости нет. В жизни ребенка ничего не меняется, поэтому бояться операций не надо», — уточняет Лилия Ланкина.

Хорошо, а как лечить ребенка, если он болеет?

Соблюдать рекомендации врача. Главная задача — максимально быстро локализовать инфекцию.

«На мой взгляд, залогом успеха является своевременное и адекватное лечение ребенка. Ведь каждая мама знает, когда ребенок начинает заболевать, и именно в этот период весьма полезными будут противовирусные препараты в первые три дня болезни. Назначение сосудосуживающих препаратов в нос тоже является вполне обоснованным для снятия отека слизистой полости носа. В обществе бытует мнение, что это зло, родители говорят „так от них же зависимость“. Однако зависимость — это когда вы принимаете их свыше двух недель, а мы говорим об острой ситуации, когда нужно снять отек, и сосудосуживающие препараты с этим прекрасно справляются. Не надо их бояться, если вам их назначил врач», — уточняет оториноларинголог Красноярского института травматологии.

Красноярский институт травматологии («КИТ»)

В каких случаях ребенка нужно показать специалисту?

Для похода к лору есть несколько поводов:

  • снижение слуха;
  • развитие отита на фоне простуды;
  • детский храп;
  • частые респираторные инфекции.

Будьте здоровы!

Интернет-газета Newslab.ru

ООО «КИТ», ОГРН 1152468032826, ЛО-24-01-003736 от 31.08.2017, выданная Министерством здравоохранения Красноярского края.

Постоянная простуда: почему дети постоянно болеют и что с этим делать

У родителей определенные звуки могут вызывать почти физическую реакцию — плач в 3 часа ночи, жуткая полуденная тишина, но, пожалуй, самое страшное: всхлип. Простуда, ушные инфекции и лихорадка — все это верные способы сломать тщательно спланированный распорядок дня, и для некоторых это может случаться слишком часто.

Когда кажется, что ваш ребенок постоянно болеет, естественно возникают вопросы: слабая ли у моего ребенка иммунная система, достаточно ли теплая одежда моего ребенка, лучше ли избегать ванн перед сном? Нипуни С. Раджапаксе, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения, детский специалист по инфекционным заболеваниям в Детском центре клиники Майо в Рочестере, штат Миннесота, говорит, что беспокойство понятно.

В: По вашему мнению, как часто дети будут болеть?

A: У детей это сильно различается. Но большинство младенцев, малышей и дошкольников могут простудиться до 12 раз в год и при этом оставаться нормальными. В среднем вы, вероятно, увидите от семи до восьми инфекций в год. Это число может быть выше для детей, которые находятся в детском саду или когда они идут в школу.Для детей также типично иметь симптомы, длящиеся до 14 дней. А иногда кашель может длиться до шести недель. Это означает, что дети могут болеть большую часть года и при этом иметь довольно типичную иммунную систему.

В: Если это типично, то что не так? И в какой момент вы считаете, что у ребенка что-то более серьезное, например, иммунодефицит?

О: Это один из самых частых вопросов, которые нам задают в офисе. Наш первый шаг – очень подробный сбор анамнеза пациента.Определенные красные флажки подталкивают нас к мысли, что может происходить что-то необычное. Если ребенок попадает в больницу после каждой болезни, если ребенку часто требуется внутривенное введение антибиотиков, чтобы поправиться, если у ребенка развиваются инфекции в менее распространенных местах тела, таких как печень или селезенка, или с необычными микроорганизмами — это заставляет задуматься. об иммунной системе ребенка. Если ребенок болеет простудой, которая длится от 1 до 2 недель, нас гораздо меньше беспокоит основная проблема с иммунной системой.

Другие настораживающие признаки:

  • Восемь или более ушных инфекций в течение года
  • Две или более серьезных инфекции носовых пазух в течение года
  • Два или более месяцев на антибиотиках с небольшим улучшением
  • Две или более пневмонии в течение года
  • Рецидивирующие глубокие абсцессы кожи или органов
  • Персистирующая молочница во рту или в других местах после 1 года жизни
  • Первичный иммунодефицит в семейном анамнезе

В: Влияют ли на это определенные факторы образа жизни? Означает ли, что отправка детей в детский сад означает, что они будут чаще болеть?

А: Конечно. Дети, находящиеся на попечении, как правило, чаще болеют, потому что они обычно находятся в тесном контакте со многими другими детьми из других домохозяйств. Если мы слышим, что ребенок начал ухаживать за ребенком три месяца назад и с тех пор несколько раз болел, нас меньше беспокоит ослабленная иммунная система. Но следует учитывать и другие факторы.

В: Как насчет холодной погоды? Стоит ли ожидать гораздо больше простуд зимой?

О: Температура наружного воздуха сама по себе не влияет на то, как часто вы болеете, но некоторые респираторные вирусы имеют тенденцию циркулировать в зависимости от сезона.Когда на улице становится холодно, люди перемещаются внутрь, где они находятся в тесном контакте, и вирусы распространяются легче. Например, в Северном полушарии вирус гриппа обычно циркулирует с поздней осени до ранней весны.

В: Как насчет мокрых волос или, точнее, укладывания ребенка спать с мокрыми волосами после ванны?

О: Это не имеет значения. Эти типы заболеваний вызываются респираторными вирусами. Между ними и мокрыми волосами нет никакой связи.

В: Может ли диета ребенка повлиять на иммунную систему?

A: Было проведено много исследований о том, увеличивает ли дефицит питательных веществ частоту заболеваний.В случаях тяжелой недостаточности питания у детей обычно наблюдается глубокий иммунодефицит. Для ребенка, который имеет доступ к еде и разнообразному питанию, это гораздо менее вероятно. Некоторые исследования показали, что более низкие уровни витамина D могут быть связаны с увеличением частоты респираторных инфекций, но неясно, снижает ли этот риск прием пищевых добавок.

В: Если мой ребенок однажды съест слишком много крекеров, это не нарушит его систему?

A: Нет. В такой стране, как Соединенные Штаты, редко можно увидеть серьезный дефицит питательных веществ за исключением особых обстоятельств.

В: Грудное вскармливание часто упоминается при чтении о детских болезнях, что оно может повлиять на иммунную систему ребенка. Может ли это быть фактором?

О: Грудное вскармливание — одна из замечательных вещей, которые могут снизить частоту заболеваний, особенно в раннем возрасте. Грудное молоко содержит защитные антитела от матери, которые передаются ребенку. Попадая в организм ребенка, большинство этих антител выстилают нос, рот и пищеварительную систему. Они обеспечивают некоторую защиту от респираторных заболеваний и болезней желудочно-кишечного гриппа.

В: Многие из нас только что вышли из изоляции из-за пандемии. Родители могут задаться вопросом, могло ли все это время, проведенное взаперти, ослабить иммунный ответ их ребенка. Есть ли к этому обоснованность?

A: Нет. Ваша иммунная система постоянно создается и поддерживается вашим телом, поэтому пребывание внутри и предотвращение инфекции не приведет к ослаблению вашей иммунной системы. Что может случиться, так это то, что ваша защита от определенных инфекций может со временем ухудшиться, если вы не заразитесь инфекцией или не сделаете прививку от инфекций.Например, поскольку в прошлом году мы все были изолированы, сезон гриппа был очень мягким — почти никто не заболел гриппом в прошлом году. Таким образом, без прививки от гриппа уровень антител ниже. Ваша защита от гриппа в этом году будет намного ниже. Мы рекомендуем вам сделать прививку от гриппа. Это лучший способ повысить свою защиту, не сталкиваясь с негативными последствиями заражения самим гриппом.

В: В том же духе: у вас есть мнение по поводу гигиенической гипотезы?

О: На самом деле это сложная тема.Иммунная система детей устроена уникальным образом, чтобы выявлять и реагировать на новые инфекции и воздействия. Они постоянно подвергаются воздействию новых вещей. Это один из способов тренировки иммунной системы. Так что, безусловно, то, чему вы подверглись ранее, научит вашу иммунную систему распознавать, что опасно, а что нет. Так что да, в этой части теории есть некоторая основа, но она довольно тонкая. Никто не предлагает детям есть песок из песочницы или что-то в этом роде. Но в то же время жизнь в полностью стерилизованном обществе, вероятно, тоже плохо влияет на иммунную систему людей.

В: Существуют ли вирусные инфекции, при которых лучше заболевать молодыми, например ветряная оспа? И наоборот, есть ли вирусы, которые больше поражают детей, чем взрослых?

A: Да, есть инфекции, которые хуже, если вы заразитесь ими на ранней стадии. Инфекция респираторно-синцитиальным вирусом (РСВ) особенно опасна для детей в возрасте до 12 месяцев. Коклюш (коклюш) — еще одно заболевание, которое может привести к госпитализации младенцев и детей младшего возраста. С другой стороны, вирусы, такие как вирус Эпштейна-Барра и цитомегаловирус — вирусы, вызывающие моно — могут даже не вызывать симптомов у маленьких детей.Но если вы получите их в подростковом или взрослом возрасте, они могут выбить вас из колеи.

В: Как вы думаете, есть ли смысл реже давать детям антибиотики? Повлияет ли воздержание от них на более широкую иммунную систему ребенка?

A: Что касается вашего первого вопроса, мы знаем, что многие распространенные инфекции, такие как простуда, кашель, насморк и боль в горле, у детей вызываются вирусами. Антибиотики не действуют на вирусы. Прием антибиотика при вирусной инфекции не поможет ребенку быстрее выздороветь и даже может нанести вред.Антибиотики работают против бактерий, но даже некоторые бактериальные инфекции проходят без антибиотиков. От 90 до 95 процентов ушных инфекций обычно проходят сами по себе, потому что иммунная система борется с инфекцией. Антибиотики также могут иметь побочные эффекты, такие как дрожжевые инфекции, диарея или сыпь. Итак, в целом наш подход в медицине заключается в том, чтобы ограничить использование антибиотиков ситуациями, когда мы знаем, что польза от антибиотиков явно перевешивает риски. Но что касается того, повлияет ли это на ваш иммунитет, я бы сказал, что нет.

В: Хорошо, возможно, у моего ребенка не слабая иммунная система, но могу ли я что-нибудь сделать, чтобы повысить иммунитет?

О: Для всех родителей, обеспокоенных частотой заболеваний своих детей, самое важное, что они могут сделать, — это поговорить со своими лечащими врачами. Поставщик первичной медико-санитарной помощи может помочь определить, испытывает ли ребенок что-то в пределах обычной сферы или что-то, что требует дополнительной оценки. Во-вторых, важно убедиться, что вы как родитель делаете все возможное для предотвращения заражения. Один из лучших способов сделать это — постоянно обновлять прививки вашего ребенка. Например, пневмококковая конъюгированная вакцина (PCV13) защищает детей от 13 различных типов бактерий Streptococcus pneumoniae. Эти бактерии являются наиболее распространенной причиной ушных инфекций, инфекций носовых пазух, пневмонии и менингита у детей. Вакцина против гриппа и вакцина против COVID-19, если она одобрена для детей, также хороши. Все вакцины полезны, потому что они обучают иммунную систему вашего ребенка распознавать эти вредные патогены, не испытывая фактического заболевания.

Мой ребенок постоянно болеет из детского сада. Существуют ли иммуностимуляторы для детей?

Неизбежно, что дети подхватят микробы в детском саду, но есть некоторые действия, которые вы можете предпринять, чтобы предотвратить их постоянное заболевание.

Мой ребенок около года ходит в детский сад и болеет чуть ли не чаще, чем здоров! Я пропускаю так много работы. Это нормально? Могу ли я сделать что-нибудь, чтобы повысить его иммунитет?


Дневные микробы: что нужно знать Дети раннего возраста довольно часто болеют, когда они попадают в детский сад , и только за первый год жизни они заражаются от шести до двенадцати вирусов. Это связано с тем, что детские сады и школы являются идеальной средой для распространения вирусов. Такие заболевания, как обычная простуда, кишечные инфекции и болезни рук, ящура и рта, легко передаются при прямом и косвенном контакте с детьми, которые кашляют, чихают, трутся сопливыми носами, делятся игрушками и едой. Пока у вашего малыша развиваются эти типичные вирусы, а не более серьезные бактериальные инфекции, такие как менингит, нет причин беспокоиться о его иммунном здоровье, хотя наличие больного ребенка все время может вызвать у вас головную боль.

Единственный способ предотвратить заболевание детей — это мыть руки несколько раз в день (или обращаться за помощью к воспитателю, когда вас нет рядом) и учить их здоровой гигиене рук , когда они станут достаточно взрослыми, чтобы заразиться на. Научить детей «тыкать» или чихать в локоть — хорошее начало. Дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе также может использоваться, когда они находятся в парке, а раковина недоступна. Что касается укрепления иммунитета вашего ребенка, то вам лучше всего высыпаться и заниматься физической активностью , а также соблюдать сбалансированную диету.Добавки или отдельные продукты, которые утверждают, что они укрепляют иммунитет, на самом деле не соответствуют их заявлениям.

Подробнее:
Руководство для работающих родителей по работе с больными детьми
Как понять, что ваш ребенок слишком болен для школы

Оставайтесь на связи

Подпишитесь на ежедневный информационный бюллетень Today’s Parent, чтобы получать наши лучшие новости для родителей, советы, эссе и рецепты.

Школа делает вашего ребенка больным? Экологическая болезнь.

23 октября 2002 г. — Вам когда-нибудь казалось, что ваш ребенок болеет в школьные дни, но всегда стремится пойти на выходные? Для некоторых это может быть больше, чем просто нежелание ходить в класс, это может быть случай синдрома плохой школы.

Исследователи говорят, что проблема заболеваемости учащихся в школах является недавно признанной проблемой, но ее заболеваемость быстро растет в США.S.

«Мы являемся свидетелями и будем продолжать наблюдать растущий риск заболеваний, вызванных школами с целым рядом экологических проблем», — говорит Майкл Шеннон, доктор медицины, магистр здравоохранения, директор педиатрического центра гигиены окружающей среды при Детской больнице Бостона. На этой неделе он представил новое исследование синдрома больной школы на Национальной конференции и выставке Американской академии педиатрии в Бостоне.

Шеннон говорит, что симптомы синдрома плохой школы могут имитировать другие заболевания, такие как аллергия и астма, и включают заложенность носа, покраснение глаз, кашель и хрипы.

«Эти симптомы часто могут быть очень неспецифичными и часто игнорируются родителями, школьными медсестрами, педиатрами и школьными инспекторами», — говорит Шеннон.

«Родители должны быть внимательны, если кажется, что их ребенок жалуется на болезнь, которая постоянно возникает, пока он находится в школе», — говорит Шеннон. При обнаружении заметной закономерности родитель должен обратиться к педиатру для осмотра ребенка.

После того, как другие потенциальные проблемы со здоровьем будут устранены, педиатр может связаться со школой, чтобы узнать, есть ли какие-либо возможные объяснения болезни, такие как недавнее строительство, уборка, покраска или другие изменения в окружающей среде здания.Врач также может запросить у школьных чиновников копию их последнего отчета о качестве воздуха или потребовать проведения экологической инспекции.

Шеннон говорит, что наиболее распространенными экологическими нарушителями, вызывающими синдром больной школы, являются плесень, перхоть домашних животных, принесенная другими учащимися, проблемы с системами отопления и вентиляции, неправильное использование химических растворителей или чистящих средств в школах и использование пестицидов на территории.

Он говорит, что ошибочно думать, что проблема затрагивает только старые школы, которые нуждаются в хорошей уборке, потому что многие новые школы также имеют экологические проблемы из-за их расположения вблизи загрязненных земель или типа материалов, используемых в строительстве.

Синдром плохой школы также является состоянием, которое не затрагивает всех, подвергающихся воздействию одних и тех же раздражителей. Шеннон говорит, что некоторые ученики, например склонные к аллергии или астме, могут быть более чувствительны к школьной среде и потенциальным раздражителям.

После постановки диагноза «синдром плохой школы» врач может справиться с симптомами с помощью лечения или порекомендовать школе удалить или очистить источник раздражения. В более серьезных случаях ребенку, возможно, придется сменить школу, но Шеннон говорит, что обычно это крайняя мера.—>

Как мои дети все еще болеют в изоляции?

Новое поведение, новые риски

Врачи также наблюдают медицинские проблемы из-за изменений в нашем поведении, вызванных пандемией. В конце мая Центры по контролю и профилактике заболеваний сообщили о вспышке сальмонеллеза, связанного с домашними цыплятами, которые стали более популярными во время пандемии. «Число случаев растет угрожающими темпами», — заявил CDC. пресс-секретарь сказал об отчетах до середины июня.

Поскольку семьи совершают больше походов, чем обычно, вполне возможно, что этим летом врачи также увидят больше случаев болезни Лайма и других клещевых инфекций. «Мы предполагаем, что люди больше находятся на улице, и, вероятно, мы увидим больше, чем обычно, но это еще предстоит выяснить, поскольку мы продолжим лето», — сказала Виктория МакГахан, преподаватель общественного здравоохранения Департамента здравоохранения округа Колумбия в Нью-Йорке. , округ, который имеет один из самых высоких показателей заболеваемости болезнью Лайма в стране.

Некоторые педиатры также сообщают, что в последнее время у них появилось много высыпаний. «За неделю до выходных, посвященных Дню поминовения, я заметила резкое увеличение сыпи», — сказал доктор Конли. Она отметила, что многие из них были экземой или атопическим дерматитом, которые обостряются в сезон аллергии, особенно когда дети проводят много времени на улице. Доктор Конли также наблюдала огромный всплеск ювенильной весенней сыпи, вызванного солнцем кожного заболевания, которое может возникнуть у детей весной.

Также возможно, что некоторые новые медицинские проблемы напрямую вызваны коронавирусом.Доктор Скотт Кругман, доктор медицинских наук, педиатр в детской больнице Herman & Walter Samuelson Children’s Hospital на Синае в Балтиморе, штат Мэриленд, сказал, что его больница недавно лечила удивительное количество детей с впервые выявленным диабетом. «За последние несколько месяцев к нам поступает постоянный поток детей», — сказал он.

Некоторые новые исследования показывают, что Covid-19 может увеличить риск развития диабета, поэтому вполне возможно, что эти случаи связаны с коронавирусом. Как объяснил доктор Санджой Датта, доктор философии, вице-президент по исследованиям JDRF (ранее Фонд исследований ювенильного диабета), клеточный белок, который является основным местом стыковки коронавируса, находится в бета-клетках поджелудочной железы и других клетках. клеток, участвующих в обмене веществ.По его словам, если коронавирус заразит эти ткани, это может повлиять на метаболизм сахара, что вызовет симптомы, подобные диабету.

Несмотря на то, что прямо сейчас дети могут заболеть множеством способов, даже если они не выходят из дома, большинство из этих болезней, к счастью, не являются медицинскими тайнами. Врачи говорят, что они складываются, если учесть, как изменилось поведение людей во время пандемии и как развиваются распространенные инфекции и другие состояния у детей.

Что касается моей семьи, то мы наконец разгадали загадку «Сыпь.«Когда мой муж отвел нашу дочь к детскому дерматологу, ей достаточно было одного взгляда на ее лицо, чтобы поставить диагноз. — Это экзема, — сказал доктор. Иди разберись.

Необычные причины, по которым дети болеют в школе

Счастье заразно, как и простуда и грипп. Когда ваши дети вернутся в школу этой осенью, они вернутся в одно из самых счастливых и заразительных мест в своем мире.

«Школы по своей природе способствуют передаче инфекций», — говорится в исследовании, опубликованном в Американском журнале общественного здравоохранения.Это связано с групповыми настройками, в которых дети находятся в тесном контакте и делятся расходными материалами или оборудованием. Добавьте к этому еду, «дай пять» и множество других повседневных дел, и вы получите рецепт распространения микробов.

Классная комната, игровая площадка и школьные туалеты — это лишь некоторые из множества мест, где учащиеся могут заразиться. Вот еще несколько источников болезней, о которых вы, возможно, не знаете: и , как ваш ребенок может не заболеть в школе.

Спортивное оборудование

По данным New York Times , в 2007 году по всей стране начала возникать волна неприятных инфекций, и виновником оказался MRSA, более известный как стафилококк — бактерия, устойчивая ко многим антибиотикам.

Маленькие дети подвержены заражению кожными инфекциями, вызванными этими бактериями, и они могут жить в теплых и влажных средах, таких как влажные полотенца для спортзалов или тренажеры, которые не были протерты.

Для детей младшего возраста убедитесь, что они знают, как важно часто мыть руки. Если у них есть какие-либо открытые язвы, убедитесь, что они закрыты. Для детей старшего возраста, которые могут посещать более трудоемкие занятия по физкультуре, скажите им, чтобы они протирали свое спортивное оборудование перед его использованием, а если принимаете душ после него, — используйте собственные полотенца, бритвы и сандалии.

СВЯЗАННЫЕ: Научите своих детей правильно мыть руки

Для обеих возрастных групп поговорите со школьными властями, чтобы убедиться, что они часто протирают и дезинфицируют часто используемые поверхности.

Школьный автобус

Вашим детям не обязательно сидеть за стоящим на холостом ходу автобусом, чтобы ощутить воздействие выхлопных газов. На самом деле выхлопы из окружающего воздуха могут засасываться системой вентиляции здания, принося в школу токсины.

Если выхлопные газы автобуса начнут загрязнять воздух в школьных классах или коридорах, у учащихся и сотрудников может появиться ряд неприятных симптомов, включая астму и респираторную инфекцию. Будьте внимательны к любым симптомам кашля или хрипов, которые начинает проявлять ваш ребенок, и посмотрите, находится ли его класс рядом с парковкой.

Отопление/кондиционер и система вентиляции

У этой важнейшей системы труб, проходящей по всей школе, может быть много проблем.Если кондиционер или обогреватели заблокированы мусорным баком дворника или рюкзаком ученика, это может уменьшить поток воздуха, что приведет к одному или нескольким потенциальным условиям, из-за которых ваш ребенок может чувствовать себя плохо из-за погоды.

Во-первых, плохая вентиляция означает, что воздух, циркулирующий в школьной среде, рециркулируется медленнее, а значит, в целом становится более грязным и несвежим (вспомните воздух в самолете). Помимо дискомфорта, плохая циркуляция воздуха облегчает распространение микробов от человека к человеку.Во-вторых, плохой поток воздуха может привести к конденсации воды в системе вентиляции, что, в свою очередь, приводит к развитию плесени. Плесень вызывает у многих людей аллергию, вызывая покраснение или зуд в глазах, сыпь, кашель и многое другое. Некоторые виды плесени вызывают симптомы даже у людей, не страдающих аллергией, поэтому, если ваш ребенок чихает или чешется, даже если он обычно не испытывает сенной лихорадки, причиной может быть плесень.

Хотя все эти меры предосторожности важны, супервайзеры — не говоря уже о студентах — не могут быть настороже во всех этих потенциальных рисках.Личная гигиена и гигиена окружающей среды могут зайти так далеко. Всем учащимся необходимы прививки и регулярные осмотры, чтобы оставаться здоровыми.

Мужайтесь

Несмотря на эти микробные подробности, важно отметить, что есть и другой взгляд на проблему наших детей и микробов. Теория, называемая гигиенической гипотезой, поддерживает идею о том, что иммунная система ребенка должна быть обучена, чтобы правильно функционировать до конца его или ее жизни. История показала нам, что со временем, когда общество переходит от условий третьего мира к более санитарным условиям жизни, уровень аутоиммунных и аллергических заболеваний увеличивается. В Соединенных Штатах с 1950-х годов заболеваемость рассеянным склерозом, болезнью Крона, диабетом 1 типа, сенной лихорадкой, пищевой аллергией и астмой возросла более чем на 300%. Эта гипотеза предполагает, что чрезвычайно чистая окружающая среда в развитых странах может быть «слишком чистой», чтобы обеспечить необходимый контакт с микробами, необходимыми младенцам для «обучения» иммунной системы.

Так что этой осенью не позволяйте заразным насекомым или плохому качеству воздуха мешать обучению вашего ребенка. Если ваш ребенок заболел — не паникуйте — есть основания полагать, что это может быть полезно для его или ее здоровья в будущем.

Когда школы наказывают больных детей за плохую посещаемость

Оставаться дома, чтобы не заразиться и не распространить коронавирус во время пандемии, несмотря на весь страх и тревогу, которые она вызвала, принесло моей семье одно неожиданное преимущество: мои дети не болели. болел один раз, даже не простудой. Мы с мужем заметили это с чувством облегчения после месяцев виртуального обучения. Нам очень повезло, что никто из нас не заразился коронавирусом, но, кроме того, наши дни и недели не были испорчены многочисленными простудами или гриппом за последний год.Нет пропущенной работы. Никаких больничных счетов. Никаких бессонных ночей.

В детсадовские и первоклассные годы моей старшей дочери я несколько раз отправлял ее в школу с насморком или легким кашлем, как это делали родители многих ее одноклассников. Ей разрешили посещать школу, если у нее не было лихорадки без использования каких-либо лекарств в течение 24 часов. Но у нее астма, и она становилась все хуже с каждым классом, из-за чего она попадала в больницу почти каждый раз, когда у нее была «просто простуда», из-за чего она пропускала до пяти дней в школе за раз, четыре раза в год.Даже если ее астма не обострялась во время инфекции, мне приходилось внимательно следить за ней на предмет признаков надвигающегося приступа и вводить несколько лекарств в определенное время в течение дня. Я не хотел жертвовать благополучием своего ребенка, чтобы соответствовать ожиданиям посещаемости. Так что я начал держать ее дома, а это означало, что я буду играть в догонялки с ее заданиями позже.

Школы уделяют особое внимание посещаемости, поскольку она связана с успеваемостью. Исследования показали, что хронические прогулы в средней и старшей школе препятствуют академическим достижениям и результатам в более позднем возрасте, таким как количество выпускников и возможности трудоустройства.Меньше известно о влиянии частых пропусков занятий на учащихся начальных классов, но в отчете Висконсинского университета в Мэдисоне за 2015 год оценивалось влияние пропусков занятий в первом классе на результаты стандартизированных тестов в третьем классе: , особенно в математике. (Результаты также показали, что чернокожие, латиноамериканские, коренные американцы или учащиеся из малообеспеченных семей с большей вероятностью хронически отсутствовали.) , многие школы присуждают призы за отличную посещаемость.И политика многих школ довольно слаба в отношении учащихся, приходящих в школу с, казалось бы, легкими симптомами, такими как насморк, боль в горле или кашель. Attendance Works, одна из крупнейших организаций по защите посещаемости, подтверждает это поведение в своей статье «Как больно, если слишком больно?» загружаемый раздаточный материал, в котором говорится, что если у ребенка не было лихорадки или он не принимал какие-либо жаропонижающие препараты в течение 24 часов, а также у него не было диареи или рвоты в течение 24 часов, он или она не должны оставаться дома. Этот совет похож на политику школы моей дочери.(Организация рекомендовала приостановить использование этих правил во время пандемии.)

Некоторые правила посещаемости школ наказывают как детей, так и их родителей, когда учащиеся пропускают слишком много дней. В Джорджии после пяти пропусков занятий без уважительной причины, по которым родитель или врач не предоставил уважительной причины, родителям рассылается письмо, информирующее их об обвинениях в правонарушении, связанных с пренебрежением к учебе, которые могут быть выдвинуты против них. По закону могут быть наложены штрафы или тюремное заключение, хотя кодексы призывают школы и суды применять менее карательные подходы. Многие школы не обязаны предлагать хронически отсутствующим учащимся компенсацию и позволяют отдельным учителям решать, когда и как применять эту меру, что может повредить среднему баллу учащихся. Все это делает школу более сложной для детей, особенно часто болеющих, и побуждает родителей отправлять своих детей в школу, пока они больны. Коллективный эффект представляет собой вредное, но нормальное давление на учащихся (и их родителей), заставляющее ставить посещаемость выше своего здоровья и здоровья своих сверстников.

Венди Визнер, 42 года, редактор и мать двоих детей, живет на Лонг-Айленде, Нью-Йорк. У ее детей 8 и 13 лет астма, провоцируемая обычными вирусными заболеваниями, как и у моей дочери. Пока они посещали очную школу (до пандемии), Визнер пришлось срочно доставить своих детей в больницу после того, как они заболели, казалось бы, легкими заболеваниями. «Как человек, чей ребенок уязвим, вы очень расстраиваетесь из-за людей, которые отправляют своих детей в школу с повсюду соплями», — сказала она мне. Она понимает, что родители часто застревают между школьными ожиданиями и рабочими ожиданиями, и что люди иногда совершают честные ошибки и не понимают, что их ребенок может быть болен. Но, по ее словам, «определенно есть родители, которые игнорируют симптомы и все равно отправляют своих детей».

Несмотря на то, что ее школьный округ начал предлагать очные занятия и варианты гибридного обучения в сентябре 2020 года, оба ребенка Виснера участвуют в виртуальном обучении с начала пандемии из-за чрезмерной осторожности в отношении их состояния.В итоге, как и мои дети, никто из ее детей не болел весь год, ничем. «Я потерял сон из-за многих вещей во время этой пандемии, но не из-за того, что я не спал с больным ребенком или беспокоился о том, что он плохо дышит», — сказал Визнер.

Абисола Олуладе, семейный врач из Сан-Диего, говорит, что всегда опасно, когда районы посылают сообщения о том, что больные дети все равно должны ходить в школу, но тем более во время пандемии: эффекты. Если ребенок имеет легкие симптомы и заражен COVID-19, и он ходит в школу, он может заразить других детей. Если есть ребенок с ослабленным иммунитетом, это может означать смерть».

Люди с хроническими респираторными заболеваниями, такими как астма средней и тяжелой степени, могут подвергаться более высокому риску тяжелого течения COVID-19, что означает более длительное течение болезни и большую вероятность госпитализации. Как дети с астмой конкретно поражаются коронавирусной инфекцией, все еще выясняется, но COVID-19 является респираторным заболеванием и, как и многие респираторные заболевания, считается возможным астматическим триггером.Вирус также может передаваться от учащихся к членам семьи или учителям, которые могут подвергаться риску тяжелых случаев. Даже когда речь идет о более легких заболеваниях среди детей, которые не особенно подвержены риску, посещение школы во время болезни всегда увеличивает вероятность распространения, что приводит к тому, что все больше детей заболевают и больше детей передают болезни своим семьям и членам сообщества, которые могут в остальном остались здоровы.

Страх наказания для родителей или учеников, когда дети слишком часто пропускают занятия, усугубляется тем фактом, что многие родители имеют ограниченный оплачиваемый отпуск по болезни или вообще не оплачивают его.В апреле 2020 года Конгресс принял Закон о реагировании на коронавирус в первую очередь для семей (FFCRA), предписывающий семьям иметь доступ к оплачиваемому отпуску по болезни или семейному отпуску во время пандемии для поддержки лиц, нуждающихся в карантине, людей, ухаживающих за больными COVID-19, и лиц, обеспечивающих уход. столкнулся с закрытием школ и детских садов, но с тех пор срок его действия истек. С января оплата FFCRA не является обязательной. За исключением чрезвычайных положений о коронавирусе, только в 13 штатах и ​​Вашингтоне, округ Колумбия, действуют законы, требующие от работодателей предоставлять оплачиваемые больничные.Это означает, что многие родители каждый день сталкиваются с невыполнимой задачей выбора между зарплатой и пребыванием дома с больным ребенком.

Прочтите: Из-за пандемии родители бегут из школ — возможно, навсегда

Это говорит о более широкой проблеме в американской культуре, которая придает большое значение продуктивности, подталкиванию себя и «борьбе с болезнью» почти в каждой сфере деятельности. Строгая политика посещения школы, вероятно, частично является результатом этих же норм. Но это не означает, что школьное руководство и администраторы не несут ответственности за разжигание этой культурной болезни, прививая эти ценности новому поколению.«Это нехорошее сообщение для наших детей, что, когда они заболеют, они должны продолжать заниматься», — сказал мне Олуладе. «Люди болеют. Можно сделать перерыв. Это ваше тело говорит вам, что нужно время, чтобы исцелить себя, и мы должны научить этому наших детей».

Несмотря на то, что вакцины против COVID-19 дают проблеск надежды на горизонте, родители, такие как Виснер и я, задаются вопросом, вернется ли после пандемии все к тому, что было, или школы примут то, что они сделали. Мы узнали и применяем его для предотвращения распространения болезней в будущем.Мысль о том, что ничего не может измениться, удручает. «По понятным причинам виртуальное обучение было кошмаром для многих родителей, но для некоторых родителей оно стало настоящим подарком, и это то, что нам нужно осознать. Это параллельный опыт», — сказал Олуладе. Она предполагает, что после пандемии школы могли бы принять как можно больше детей с помощью инструментов онлайн-обучения, возможно, объединяя детей с ослабленным иммунитетом, чтобы всегда были варианты для тех, кто не может постоянно посещать занятия лично.

«Мы с другими учителями говорили об этом весь год: как делать вещи по-другому, двигаться вперед более человечно и уделять больше внимания построению отношений с учениками и меньше внимания посещаемости, оценкам и завершению работы», — говорит Меган. Воск, который преподает английский как дополнительный язык в школе американского посольства в Нью-Дели, Индия. Она работала в государственных школах США, а также в частных американских школах в Абу-Даби и Южной Корее.

Воск в настоящее время проводит как виртуальные, так и очные занятия.Как и многие учителя, она видела, как физические помещения, в которых она работает, трансформируются, чтобы снизить риск передачи вируса. Температуру проверяют, когда кто-то входит в здание, учащиеся должны заполнять журналы симптомов утром, парты расположены на соответствующем расстоянии друг от друга, а маски носят весь день.

В школе, где учится Воск, по-прежнему проводится учет посещаемости, учитывая виртуальные проблемы, связанные с ненадежным интернет-соединением, выключенными камерами и временами невосприимчивостью учащихся.Но «сейчас мы пытаемся быть очень нежными, налаживать связи, а не так волноваться и никого не наказывать за отсутствие», — сказала она мне. «Мы спрашиваем: «Ты в порядке? Как мы можем поддержать вас? Что вам нужно?» Давайте разберемся, что мешает [посещаемости], а не доставлять детям неприятности».

Воск намекал на давнее предположение о том, что прогулы являются преднамеренными или должны рассматриваться как проступки со стороны студента, хотя на самом деле существует множество независящих от студентов причин, по которым они могут отсутствовать. Болезнь — лишь одна из них. «Мы не спрашиваем, что должно быть обязательной частью политики посещаемости: «Почему ребенок отсутствует?» — говорит Карен Гросс, которая была старшим политическим советником в Министерстве образования США при администрации Обамы. Гросс считает, что регистрация посещаемости в виде числового расчета слишком упрощена и неверна: «Мы были бы намного лучше, если бы использовали кейс-менеджмент для наших студентов. Он объединяет всех, чтобы выяснить, что происходит с учеником, и найти решения, которые работают для них индивидуально.

Воск по-прежнему считает, что хронические прогулы могут быть сигналом того, что у студента проблемы. Их домашняя среда может быть неблагоприятной для обучения; возможно, они борются с депрессией или беспокойством, или они не получают необходимых медицинских условий и лечения. Но она не думает, что наказание их за отсутствие поможет, и отмечает, что учителям следует обращать внимание на другие признаки, помимо посещаемости, на которые у ученика могут быть проблемы. «Иногда мы так сосредотачиваемся на посещаемости, как будто это заменяет обучение.Тот факт, что ученик присутствует, не означает, что он обращает внимание, занимается или чему-то учится», — сказала она.

Уход за больным ребенком – симптомы, уход, болезни

Ключевые факты

  • Наиболее распространенные признаки болезни у детей включают лихорадку, боль в горле, заложенность или насморк и сыпь.
  • Ребенок с лихорадкой, рвотой или слизью в глазах не должен ходить в школу или детский сад.
  • Для детей нормально болеть легкими заболеваниями, но вы можете помочь своему ребенку оставаться здоровым, организовав своевременные прививки и научив его правилам гигиены.
  • Если симптомы у вашего ребенка не улучшаются через 2 дня или ухудшаются, ваш ребенок должен обратиться к врачу.

На этой странице

Как узнать, болен ли мой ребенок?

Одним из наиболее частых признаков болезни у детей является лихорадка. Если ваш ребенок болен, вы также можете заметить следующие признаки:

Другие признаки того, что ваш ребенок может быть болен, включают изменение характера дыхания, такое как поверхностное дыхание или паузы между вдохами, или изменение цвета кожи, что делает ее бледной или покрытой пятнами.Ваш ребенок может проявлять недостаток энергии или мало интересоваться занятиями, которые ему обычно нравятся, и он может быть менее склонен бегать, предпочитая тихие занятия или отдых.

Каковы некоторые из наиболее распространенных детских болезней?

Общие детские болезни включают:

Эти болезни очень распространены. Микробы быстро распространяются среди маленьких детей, потому что они играют близко друг к другу и касаются одних и тех же поверхностей — дома, в детском саду или на игровой площадке. Дети также не прикрываются, как взрослые, когда кашляют или чихают, и это способствует распространению микробов.Хорошая гигиена очень важна: когда он станет достаточно взрослым, научите своего ребенка прикрывать рот, когда он чихает, не делиться едой или посудой и хорошо мыть руки.

Аллергия вызывает симптомы, которые обычно ошибочно принимают за простуду или грипп. Многие дети имеют аллергию на определенные продукты (такие как молочные продукты, лесные орехи или арахис) или провоцирующие факторы в окружающей среде (такие как пылевые клещи). Симптомы аллергии варьируются от легких до тяжелых, а тяжелая аллергическая реакция (анафилаксия) требует неотложной медицинской помощи.Признаки анафилаксии включают изменение дыхания, бледность кожи или опухший язык.

Если у вашего ребенка проблемы с дыханием, это экстренная ситуация. Позвоните три нуля (000) и вызовите скорую помощь.

Если вы считаете, что у вашего ребенка была легкая аллергическая реакция, врач может назначить тест на аллергию.

Должен ли я не пускать ребенка в школу или детский сад?

Хотя может быть трудно решить, оставить ли ребенка дома, когда он плохо себя чувствует, есть некоторые признаки, на которые следует обращать внимание.Оставьте ребенка дома, если у него:

  • лихорадка (температура выше 37,5 градусов Цельсия)
  • тошнота с рвотой
  • диарея
  • воспаленные глаза с гноем или слизью
  • боль в горле
  • сильный кашель
  • сыпь или кожные язвы, особенно на лице, руках и ногах

Если ваш ребенок в целом плохо себя чувствует, у него насморк, низкий уровень энергии или плохой аппетит, вам следует быть более внимательным. Оцените их здоровье в течение нескольких часов, прежде чем решить, следует ли им оставаться дома в течение дня.

Очень важно держать детей дома, когда они больны, чтобы свести к минимуму риск распространения болезни среди других детей, сотрудников и членов их семей. В частности, вирусы быстро распространяются при тесном контакте и вызывают многие заболевания, распространенные среди детей раннего возраста, особенно когда ребенок кашляет, чихает или насморк.

Когда мне следует показать ребенка врачу?

Если симптомы вашего ребенка не улучшаются через 2 полных дня или вы беспокоитесь о его здоровье, всегда лучше обратиться к врачу.Обращение к врачу на ранней стадии болезни часто может предотвратить ее ухудшение и превращение в более серьезную болезнь. Это также может предотвратить распространение болезни и позволить вашему ребенку быстрее вернуться к своему обычному образу жизни.

Другие признаки того, что пора обратиться к врачу, включают:

  • парацетамол и ибупрофен не помогают
  • у ребенка постоянные приступы рвоты или диареи
  • у них высокая температура в течение 2 полных дней
  • они не будут пить жидкости более 6 часов
  • у них сыпь
  • они очень редко мочатся (писают) (или имеют меньше половины обычного количества влажных подгузников)

НАЙТИ МЕДИЦИНСКУЮ УСЛУГУ — Поисковая служба поможет вам найти врачей, аптеки, больницы и другие службы здравоохранения.

Немедленно обратитесь за медицинской помощью к врачу или в ближайшую больницу, если ваш ребенок:

  • очень бледный или его нехарактерно трудно разбудить
  • испытывает проблемы с дыханием
  • имеет лихорадку с болью в спине или шее
  • имеет сыпь с красными или фиолетовыми пятнами или пятнами в виде уколов, которые не становятся белыми при нажатии на них — это может быть менингитная сыпь.

Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть менингитная сыпь, немедленно обратитесь за медицинской помощью или позвоните по номеру три нуля (000) и вызовите скорую помощь.

Маленькие дети особенно уязвимы. Если вашему ребенку меньше 3 месяцев, вам следует обратиться к врачу, если он плохо ест или у него жар. Если вашему ребенку меньше 1 месяца и у него высокая температура, обратитесь за неотложной помощью (например, в отделение неотложной помощи ближайшей больницы).

Как я могу предотвратить заболевание моего ребенка?

Доступны эффективные вакцины, которые помогут предотвратить заражение вашего ребенка многими распространенными детскими заболеваниями, такими как ветряная оспа.

Помимо вакцинации, вы можете помочь защитить своего ребенка от инфекционных заболеваний, научив его правилам гигиены. К ним относятся:

  • тщательное мытье рук с мылом или использование дезинфицирующего средства для рук, особенно перед едой
  • Не делиться едой, столовыми приборами, бутылочками с напитками, простынями или одеждой в детских учреждениях
  • обучение детей чихать и кашлять в локти
  • выбрасывание салфеток в мусорное ведро сразу после использования
  • держаться подальше от больных детей

Также важно следить за тем, чтобы ваш ребенок высыпался и придерживался сбалансированной диеты, чтобы поддерживать здоровую иммунную систему.

Как узнать, сделаны ли прививки моему ребенку?

Сведения о прививках вашего ребенка можно найти на веб-сайте myGov, где вы можете проверить его медицинскую информацию. В расписании Национальной программы иммунизации (НПВ) указано, когда и сколько доз вакцины необходимо вашему ребенку, исходя из его возраста и других данных. Если ваш ребенок пропустил вакцинацию, поговорите со своим врачом о наверстывающей дозе. Большинство прививок предлагаются бесплатно.

Как я могу помочь моему ребенку выздороветь?

Лучший способ помочь вашему ребенку выздороветь — позволить ему отдохнуть дома, так как это поможет его организму бороться с болезнью.Предлагайте ребенку достаточное количество жидкости, чтобы избежать обезвоживания. Если они не хотят пить воду, хорошими альтернативами будут блоки льда или суп.

Если у вашего ребенка жар, дискомфорт или боль, вам могут помочь парацетамол или ибупрофен. Всегда внимательно следите за информацией о дозировке на каждой упаковке перед использованием. Не давайте ребенку аспирин.

Ибупрофен и другие противовоспалительные препараты могут вызывать симптомы астмы у небольшого числа детей, уже страдающих астмой. Дети с астмой, вызванной ибупрофеном, также могут иметь повышенный риск развития побочных эффектов.Ваш врач или фармацевт может помочь вам решить, нужно ли вашему ребенку избегать приема ибупрофена.

Вполне нормально, что ваш ребенок нуждается в дополнительном внимании во время болезни, и маленькие дети могут хотеть больше объятий, чем обычно.

Другие вопросы, которые могут у вас возникнуть

Кажется, мой ребенок постоянно простужается. Что я могу сделать?

Даже здоровый ребенок может заболеть до 12 легких заболеваний, таких как простуда, каждый год, и это нормально. Иногда ребенок заражается вирусом вскоре после выздоровления от другого вируса, поэтому создается впечатление, что он постоянно болеет.Многие дети подхватывают меньше вирусов простуды по мере взросления и укрепления их иммунной системы. Научите ребенка правилам гигиены, включая правильное мытье рук, чтобы защитить его от болезней. Если вас беспокоит, как часто ваш ребенок болеет, поговорите со своим врачом.

Должен ли я позволять своему ребенку спать, когда он плохо себя чувствует?

Лучший способ помочь вашему ребенку выздороветь — дать ему отдохнуть, позволяя его иммунной системе бороться с болезнью. Не беспокойтесь, если ваш ребенок спит больше обычного или ест меньше в течение нескольких дней.Если это продолжается в течение длительного периода времени, обратитесь к врачу.

Должен ли я будить больного ребенка, чтобы дать ему лекарство?

Если вашему ребенку прописали антибиотики для лечения инфекции, вызванной бактериями, ему необходимо будет принимать антибиотик через регулярные промежутки времени, чтобы он был эффективным. Поэтому вам может потребоваться разбудить ребенка, когда придет время принимать следующую дозу. Обратитесь к врачу за конкретным советом или позвоните в HealthDirect по телефону 1800 022 222.

.

Парацетамол и ибупрофен назначают, когда ребенку некомфортно из-за лихорадки или боли.Если ваш ребенок спит, нет необходимости будить его, чтобы дать ему эти лекарства.

Ресурсы и поддержка

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.