Как долго длится адаптация к садику: Сколько по правилам длится адаптация — 8 ответов

Содержание

Психологическая подготовка к детскому саду — Психолога — Странички специалистов — Каталог статей

Психологическая подготовка
Приблизительно за месяц, а то и раньше, можно начинать подготавливать ребенка морально – рассказать про то, что такое детский сад, кто туда ходит, что там происходит, желательно как можно чаще гулять около него, чтобы малыш привыкал к территории. Однако одновременно с этим нужно не перестараться – не стоит слишком часто акцентировать внимание на предстоящем событии, что может вызвать у ребенка страх и неуверенность в собственных силах.
Еще один совет – до начала посещения садика приобщать ребенка к совместным играм, побольше гулять на детской площадке, приглашать гостей и самим ездить к друзьям. К тому же, почаще нужно отлучаться от ребенка, чтобы он привыкал к тому, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся, и это не должно вызывать у него особых потрясений.
К детсадовскому режиму необходимо подготовиться также заблаговременно – обычно детей приводят к 8-9 утра, а забирают в 6 вечера, тихий час – с 13 до 15. Далеко не все дети привыкли вставать в 7 утра, поэтому перестраиваться под новый лад нужно начинать как минимум за 2-3 месяца. Отправляться ко сну лучше сразу после «Спокойной ночи, малыши!», в 21.00. К этому времени ребенок «созреет» и быстро уснет.

«Детсадовская» еда
Отдельная тема – еда в детском саду. Вопреки распространенному мнению о том, что пища там невкусная и малопривлекательная, смеем заверить, что это не так. Рацион питания в детских садах просчитывается до мельчайших деталей – в нем присутствуют фрукты, овощи, злаки, мясо или рыба, молочные продукты и т.д. В том, что многие дети отказываются есть детсадовскую еду – вина отчасти их родителей, которые «приучили» их к новомодным сладким йогуртам, хлопьям и прочим изыскам. Поэтому совет родителям простой – приучайте детей к обычной и здоровой еде – супам, кашам, салатам и т.д. – и тогда проблем с едой в садике не будет. Вот только иногда встречаются дети, не отличающиеся хорошим аппетитом с рождения. Здесь главное поговорить с воспитателем и объяснить ситуацию, чтобы он ни в коем случае не заставлял насильно ребенка кушать – это может спровоцировать отвращение не только к еде, но и к детскому саду, а также ко всем воспитателям.
Адаптация: легкая, тяжелая и средняя
Адаптацию малыша к детскому саду можно разделить на три вида: легкая, тяжелая и средняя.
Тяжелая адаптация может длиться месяцами. В этот период у ребенка наблюдаются ухудшение аппетита, вплоть до полного отказа от еды, нарушение сна и мочеиспускания, на лицо – резкие перепады настроения, частые срывы и капризы. Кроме того, малыш очень часто болеет – (в данном случае болезнь нередко связана с нежеланием ребенка идти в детский сад). Такие дети в коллективе чувствуют себя неуверенно, практически ни с кем не играют. Если родителям пустить ситуацию на самотек, это может перерасти в серьезные нервные заболевания и расстройства.
Второй тип адаптации – легкая, противоположная той, что была описана выше. В этом случае ребенок вливается в новый коллектив безболезненно (это происходит приблизительно в течение месяца), ему там комфортно, он не устраивает скандалов, когда мама ведет его в детский сад. Такие дети, как правило, болеют нечасто, хотя в период адаптации «срывы» все же возможны.
И последний тип адаптации – средняя, когда малыш более-менее терпимо переносит походы в детский сад, может периодически «всплакнуть», но ненадолго. В среднем, этот период длится до двух-трех месяцев. Чаще всего в это время заболеваний не избежать.
Вне зависимости от типа ребенка, в первое время вероятность подхватить вирус очень высока, особенно на 4-10 день пребывания в детском саду. Поэтому рекомендуется в этот промежуток времени воздержаться от походов в магазины, развлекательные центры, гости.
Первый день
Первый день сложен, как и для ребенка, так и для родителей. Есть несколько рекомендаций для того, чтобы этот день прошел более успешно:
1. Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад. ПОМНИТЕ! Тревога и беспокойство родителей передается детям.
2. Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.
3. Расскажите воспитателю об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравиться, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.
4. Особенно тяжело переносят дети разлуку с родителями, если их приводят к 8 часам утра и оставляют до вечера. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного, побудьте с ним какое-то время. Целесообразно в первые дни приводить ребенка только на прогулку, где условия напоминают условия домашнего двора; здесь ребенку легче сориентироваться, проще познакомиться с воспитателем и другими детьми.
5. В привыкании к новым условиям важную роль играет возможность «интимизировать» обстановку; принести с собой свои игрушки. Любимая игрушка овладеет вниманием ребёнка и помогает отвлечься ему от расставания с близкими.
Постарайтесь уговорить оставить игрушку переночевать в садике и наутро снова с ней встретиться. Пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими, расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.
6. Все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.
Первая неделя
Первая неделя проходит очень эмоционально для ребенка, поэтому взрослым, кто окружает ребенка дома, нужно запастись терпением. Возможно, Вам покажется, что поведение ребенка внезапно меняется – он становится более капризным, по вечерам Вас могут ждать неожиданные истерики по поводу и без повода, скандалы, сопровождающиеся криком, плачем, швырянием предметов и валянием на полу. Некоторые родители могут прийти в настоящий ужас при виде такой резкой перемены и обвинить в ней садик.
Причин же может быть несколько. Во-первых, действительно, адаптация к садику – большой стресс для ребенка, его нервы напряжены и им требуется разрядка. Кроме того, в окружении посторонних ребенок часто старается сдерживать негативные эмоции, так что выплескиваются они только вечером на головы родителей.
Как помочь ребенку на этом этапе?
1. Следует создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. Щадить ослабленную нервную систему ребенка. Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему, – на время прекратить походы в цирк, театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
2. Не реагировать на выходки и не наказывать за капризы.
3. Не оставляйте ребенка в саду на целый день! Первую неделю водите его на 2-3 часа, затем время постепенно увеличивается.
4. Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детский сад где какая-то из них будет самим ребёнком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через неё, ориентируя игру на положительные результаты.
5. С самого начала помогите ребенку легко войти в детский сад. Ведь он впервые в жизни расстается с домом, с вами, отдаляется от вас, хотя и всего на несколько часов. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного сразу, лучше всего, чтобы он сам отпустил вас.
6. Когда вы уходите – расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случится, и он долго не будет вас отпускать.
7. Необходимо поддерживать и в выходные такой же режим дня, как и в детском саду!
8. Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
9. Если ребенок с трудом расстается с матерью, то желательно первые несколько недель пусть отводит в детский сад его отец.
10. Не совершайте ошибки и не делайте перерывов в посещении садика – неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно всеми силами добиваться.
Во время процесса адаптации ребенка к детскому саду будьте внимательны и терпимы с малышом.

Адаптация к детскому саду: попытка или пытка? | ОБЩЕСТВО:Образование | ОБЩЕСТВО

Как этому противостоять и сделать переход из дома в садик наиболее безболезненным для здоровья малыша? На вопросы родителей отвечает врач-педиатр Иркутского диагностического центра Оксана Анциферова.

Как укрепить иммунитет малыша?

Во-первых, требуется закаливание! Водой, солнцем и свежим воздухом, на котором маленьким детям необходимо больше времени проводить. Причём не просто гулять в одиночестве, но и активно контактировать с другими ребятишками. Это поможет дет­скому организму знакомиться и справляться с «чужими» бактериями. Водные развлечения также укрепляют здоровье. Купание в бассейне или открытом водоёме, контрастный душ, обливание ножек прохладной водой — всё это стимулирует развитие крепкого иммунитета.

Обратите внимание:

Лучше сделать все прививки, которые необходимы в этом возрасте. Если ребёнок войдёт в новый коллектив ничем не защищённым, у него будет больше шансов заболеть.

Когда лучше идти в садик?

Конечно, это решается индивидуально. Но если говорить о медицинских канонах, то считается, что ребёнок наиболее подготовлен к детскому саду в 3,5 — 4 года. В этот период дети гораздо быстрее приспосабливаются к детскому саду и проявляют большее желание ходить туда. К сожалению, сегодня единицы родителей могут позволить себе сидеть с ребёнком дома до 3-4 лет. Частые случаи заболеваний, повышение нервной возбудимости, обидчивость, плаксивость и боязливость — все эти неприятности, как правило, являются следствием того, что родители поторопились отдать ребёнка в детский сад или ясли.

Обратите внимание:

Оптимальным временем года для того, чтобы отдать ребёнка в садик, считается начало — середина августа. В этот период организм наиболее насыщен витаминами, к тому же пока не наступил «сопливый» сезон, поэтому у ребёнка есть время безболезненно адаптироваться к детсадовскому режиму.

Почему ребёнок часто болеет?

К сожалению, сегодня безвозвратно утеряно правило, действующее во всех детских садах советского времени, когда воспитатель встречал утром ребятишек с градусником в руках и отправлял сопливых детей домой или в поликлинику. Теперь в сад допускают всех, более того — среди воспитателей встречаются «добрые» женщины, которые берутся самостоятельно лечить больных детей в течение дня. Они дают малышам принесённые мамой таблетки, капают капельки и обрабатывают горло. В результате больной ребёнок со свежей инфекцией заражает всех остальных, затем всё равно уходит «на больничный», а вернувшись, получает очередную порцию инфекции. Такой замкнутый круг!

Обратите внимание:

Детский иммунитет считается незрелым до 7 лет. Поэтому когда говорят: «В школу пошёл — болеть перестал», совсем не значит, что школьная среда стала спасательным кругом для первоклассника, просто иммунитет ребёнка наконец сформировался.

Что делать, если адаптация затягивается?

Как правило, адаптация ребёнка к детскому саду длится 3-6 месяцев. Если за этот период организму удалось привыкнуть к новой среде, то малышу повезло. Если не удалось, то весь период посещения дошкольного образовательного учреждения будет сопровождаться проблемами, а за этот период успеет сформироваться ряд хронических заболеваний. В таком случае советую прервать этот «порочный круг», переждать полгода-год и снова попробовать водить ребёнка в детский сад. Я всегда говорю: лучше сидеть дома со здоровым ребёнком, чем с больным.

Обратите внимание:

Очень важно, чтобы ребёнок полностью выздоравливал. Не спешите сразу после болезни вести малыша в сад, поскольку иммунитет ещё не окреп и не готов встретиться с новой инфекцией. Идеальный вариант — посидеть дома 10-14 дней после выписки из больницы.

Как минимизировать психологический стресс?

Подготовительный период должен начаться задолго до дня первого посещения группы. К примеру, за несколько недель до первого посещения начните гулять с ним возле детского сада или, если есть такая возможность, — непосредственно на детской площадке сада. Такое пребывание в детском саду позволит ребёнку привыкнуть к новым обстоятельствам, а маме — узнать, подходит ли данное дошкольное образовательное учреждение для её крохи или лучше поискать что-то другое.

Не стоит приводить ребёнка в детский сад сразу на целый день. Оставьте его в группе сначала на полчаса, постепенно увеличивая время пребывания до 7-8 часов. Только не стоит затягивать этот период. Если ребёнка длительное время забирают в сончас, он уже точно не уснёт, а будет ждать прихода мамы.

Обратите внимание:

В среднем для психологической адаптации достаточно 2-3 недель. Хотя здесь очень многое зависит от ребёнка, и ещё больше — от воспитателя. Если малыша дружелюбно встретили, сумели заинтересовать его и показать, что в дет­ском саду здорово и весело, то ребёнок быстрее привыкнет к новому для него миру. Если же педагог безразличен к ребёнку или, не дай бог, недоволен тем, что новичок раздражён и капризничает, то, естественно, у крохи не будет желания вновь вернуться в детский сад.

Смотрите также:

Управление образования АГО — Адаптация в детском саду

Адаптация малыша к детскому саду

Родители, отдавая ребенка в дошкольное учреждение, беспокоятся за его судьбу. И это обосновано. Многие дети в период адаптации становятся плаксивыми, замкнутыми, агрессивными, тревожными. Это связано с тем, что не удовлетворяется одна из базовых потребностей — потребность в безопасности и защищенности. Ребенок впервые остается без близких людей в незнакомой обстановке. В семье он в центре внимания, а в детском саду один из многих, такой же как и другие. Это ломает сложившиеся у него стереотипы, требует психологической перестройки, изменения поведения, выработки новых умений. А малыш раним, его организм функционально не созрел, ему трудно приспосабливаться. Нужна помощь взрослых: родителей и воспитателей. Как же сделать этот процесс менее болезненным?

Давайте знакомиться!

Еще до поступления в детский сад родители посещают учреждение и знакомятся с заведующей, с воспитателями той группы, которую будет посещать малыш. Когда вы подбираете детский сад, самое главное не в его внешнем виде, удобствах и красоте интерьера, а в воспитателях и ребятах. Придите в детский сад и понаблюдайте за детьми: довольны ли они, нравится ли им там. Хороший детский сад — место очень шумное.

Если в течение получаса вы не услышите шума и гама, а также взрывов смеха, поищите другой садик для вашего ребенка. Что нужно делать родителям еще до поступления ребенка в детский сад?
1. Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Ходите с ним на праздники, на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован.
2. Узнайте распорядок дня в группе и приблизьте режим ребенка дома к распорядку дня в группе.
3. Обсудите в семье с ребенком, что положительного есть в детском саду (новые товарищи, много игрушек и т.д.). Важно, чтобы малыш не боялся детского сада, — тогда ему будет легче привыкать. Не в коем случае не угрожать ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за его непослушание.
4. Узнайте, быть может в этот сад, ходят дети Ваших соседей или знакомых. Адаптация пройдет легче, если в группе у ребенка есть знакомые ровесники, с которыми он раньше играл дома или во дворе. Посетите детский сад, в то время, когда дети на прогулке и познакомьте своего малыша с воспитательницей и с детьми.
5. Учить ребенка дома всем навыкам самообслуживания.
6. Готовить Вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дать ему понять, что это неизбежно только потому, что он уже большой. Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
7. Повысить роль закаливающих мероприятий.
8. Не отдавать ребенка в разгаре кризиса трех лет.
9. Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.

Психологическая подготовка

Приблизительно за месяц, а то и раньше, можно начинать подготавливать ребенка морально — рассказать про то, что такое детский сад, кто туда ходит, что там происходит, желательно как можно чаще гулять около него, чтобы малыш привыкал к территории. Однако одновременно с этим нужно не перестараться — не стоит слишком часто акцентировать внимание на предстоящем событии, что может вызвать у ребенка страх и неуверенность в собственных силах.

Еще один совет — до начала посещения садика приобщать ребенка к совместным играм, побольше гулять на детской площадке, приглашать гостей и самим ездить к друзьям. К тому же, почаще нужно отлучаться от ребенка, чтобы он привыкал к тому, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся, и это не должно вызывать у него особых потрясений.

К детсадовскому режиму необходимо подготовиться также заблаговременно — обычно детей приводят к 8-9 утра, а забирают в 6 вечера, тихий час — с 13 до 15. Далеко не все дети привыкли вставать в 7 утра, поэтому перестраиваться под новый лад нужно начинать как минимум за 2-3 месяца. Отправляться ко сну лучше сразу после «Спокойной ночи, малыши!», в 21.00. К этому времени ребенок «созреет» и быстро уснет.

В первые несколько дней ни в коем случае не следует оставлять ребенка более чем на 2-3 часа. Наблюдая за его реакцией, можно постепенно увеличивать время пребывания в детском садике. Рекомендации психологов следующие — около недели забирать ребенка из садика до дневного сна, далее (при нормальном состоянии малыша) около недели — сразу после полдника, а уже потом можно оставлять на дневную прогулку. Как правило, в первые дни дети устают как психологически, так и физически, поэтому при возможности хорошо устраивать «разгрузочные от садика» дни — один-два дня в неделю оставаться с ним дома.

«Детсадовская» еда

Отдельная тема — еда в детском саду. Вопреки распространенному мнению о том, что пища там невкусная и малопривлекательная, смеем заверить, что это не так. Рацион питания в детских садах просчитывается до мельчайших деталей — в нем присутствуют фрукты, овощи, злаки, мясо или рыба, молочные продукты и т.д. В том, что многие дети отказываются есть детсадовскую еду — вина отчасти их родителей, которые «приучили» их к новомодным сладким йогуртам, хлопьям и прочим изыскам. Поэтому совет родителям простой — приучайте детей к обычной и здоровой еде — супам, кашам, салатам и т.д. — и тогда проблем с едой в садике не будет. Вот только нередко встречаются дети, не отличающиеся хорошим аппетитом с рождения. Здесь главное поговорить с воспитателем и объяснить ситуацию, чтобы он ни в коем случае не заставлял насильно ребенка кушать — это может спровоцировать отвращение не только к еде, но и к детскому саду, а также ко всем воспитателям.

Есть еще одно важное обстоятельство, про которое нельзя забывать — один ребенок чувствует себя в садике как рыба в воде, для другого же тот же сад превращается в «комнату ужасов», а все из-за индивидуальных особенностей.

Адаптация: легкая, тяжелая и средняя

Адаптацию малыша к детскому саду можно разделить на три вида: легкая, тяжелая и средняя. Тяжелая адаптация может длиться месяцами. В этот период у ребенка наблюдаются ухудшение аппетита, вплоть до полного отказа от еды, нарушение сна и мочеиспускания, на лицо — резкие перепады настроения, частые срывы и капризы. Кроме того, малыш очень часто болеет — (в данном случае болезнь нередко связана с нежеланием ребенка идти в детский сад). Такие дети в коллективе чувствуют себя неуверенно, практически ни с кем не играют.

Если родителям пустить ситуацию на самотек, это может перерасти в серьезные нервные заболевания и расстройства. В некоторых случаях нельзя будет обойтись без консультации специалиста, а если малыш не адаптируется к новым условиям в течение года, возможно, — подумать о том, чтобы прекратить посещать детский садик. Даже при последнем раскладе необходимо тщательно следить за состоянием малыша, чтобы позже, когда придет время идти в школу, не было подобных проблем.

Второй тип адаптации — легкая, противоположная той, что была описана выше. В этом случае ребенок вливается в новый коллектив безболезненно (это происходит приблизительно в течение месяца), ему там комфортно, он не устраивает скандалов, когда мама ведет его в детский сад. Такие дети, как правило, болеют нечасто, хотя в период адаптации «срывы» все же возможны.

И последний тип адаптации — средняя, когда малыш более-менее терпимо переносит походы в детский сад, может периодически «всплакнуть», но ненадолго. В среднем, этот период длится до двух-трех месяцев. Чаще всего в это время заболеваний не избежать.

Вне зависимости от типа ребенка, в первое время вероятность подхватить вирус очень высока, особенно на 4-10 день пребывания в детском саду. Поэтому рекомендуется в этот промежуток времени воздержаться от походов в садик.

Первый день

Первый день сложен, как и для ребенка, так и для родителей. Есть несколько рекомендаций для того, чтобы этот день прошел более успешно:
1. Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад. ПОМНИТЕ! Тревога и беспокойство родителей передается детям.
2. Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.
3. Расскажите воспитателю об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравиться, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.
4. Особенно тяжело переносят дети разлуку с родителями, если их приводят к 8 часам утра и оставляют до вечера. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного, побудьте с ним какое-то время. Целесообразно в первые дни приводить ребенка только на прогулку, где условия напоминают условия домашнего двора; здесь ребенку легче сориентироваться, проще познакомиться с воспитателем и другими детьми.
5. В привыкании к новым условиям важную роль играет возможность «интимизировать» обстановку; принести с собой свои игрушки. Любимая игрушка овладеет вниманием ребёнка и помогает отвлечься ему от расставания с близкими. Постарайтесь уговорить оставить игрушку переночевать в садике и наутро снова с ней встретиться. Пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомит там с другими, расспрашивайте, то с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.
6. Все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде, дорог и любим.

Первая неделя

Первая неделя проходит очень эмоционально для ребенка, поэтому взрослым, кто окружает ребенка дома, нужно запастись терпением. Возможно, Вам покажется, что поведение ребенка внезапно меняется — он становится более капризным, по вечерам Вас могут ждать неожиданные истерики по поводу и без повода, скандалы, сопровождающиеся криком, плачем, швырянием предметов и валянием на полу. Некоторые родители могут прийти в настоящий ужас при виде такой резкой перемены и обвинить в ней садик.

Причин же может быть несколько. Во-первых, действительно, адаптация к садику — большой стресс для ребенка, его нервы напряжены и им требуется разрядка. Кроме того, в окружении посторонних ребенок часто старается сдерживать негативные эмоции, так что выплескиваются они только вечером на головы родителей.

Как помочь ребенку на этом этапе?
1. Следует создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. Щадить ослабленную нервную систему ребенка. Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему, — на время прекратить походы в цирк, театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
2. Не реагировать на выходки и не наказывать за капризы.
3. Не оставляйте ребенка в саду на целый день! Первую неделю водите его на 2-3 часа, затем время увеличивается до 5-6 часов.
4. Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детский сад где какая-то из них будет самим ребёнком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через неё, ориентируя игру на положительные результаты.
5. С самого начала помогите ребенку легко войти в детский сад. Ведь он впервые в жизни расстается с домом, с вами, отдаляется от вас, хотя и всего на несколько часов. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного сразу, лучше всего, чтобы он сам отпустил вас. А, расставаясь, не забудьте заверить, что непременно вернетесь за ним. Не забывайте постоянно говорить ему, что Вы его любите.
6. Когда вы уходите — расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случится, и он долго не будет вас отпускать.
7. Необходимо поддерживать и в выходные такой же режим дня, как и в детском саду!
8. Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
9. Если ребенок с трудом расстается с матерью, то желательно первые несколько недель пусть отводит в детский сад его отец.
10. Не совершайте ошибки и не делайте перерывов в посещении садика — неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно всеми силами добиваться.

Во время процесса адаптации ребенка к детскому саду будьте внимательны и терпимы с малышом.

Адаптация

Как вообще происходит эта самая адаптация и что это, собственно говоря, такое?

Адаптация — это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении. Т.е., каждый ребенок привыкает по-своему. Однако, можно отметить некоторые закономерности, про которые хотелось бы рассказать родителям.

Во-первых, надо помнить, что до 2-3 лет ребенок не испытывает потребности общения со сверстниками, она пока не сформировалась. В этом возрасте взрослый выступает для ребенка как партнер по игре, образец для подражания и удовлетворяет потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве. Сверстники этого дать не могут, поскольку сами нуждаются в том же.

Поэтому нормальный ребенок не может быстро адаптироваться к яслям, поскольку сильно привязан к матери и ее исчезновение вызывает бурный протест ребенка, особенно если он впечатлительный и эмоционально чувствительный.

Дети 2-3 лет испытывают страхи перед незнакомыми людьми и новыми ситуациями общения, что как раз и проявляется в полной мере в яслях. Эти страхи — одна из причин затрудненной адаптации ребенка к яслям. Нередко боязнь новых людей и ситуаций в яслях приводит к тому, что ребенок становится более возбудимым, ранимым, обидчивым, плаксивым, он чаще болеет, т. к. стресс истощает защитные силы организма.

Кстати, мальчики 3-5 лет более уязвимы в плане адаптации, чем девочки, поскольку в этот период они больше привязаны к матери и более болезненно реагируют на разлуку с ней.

Для эмоционально неразвитых детей адаптация наоборот происходит легко — у них нет сформированной привязанности к матери. Психологи указывают на следующий парадокс: чем раньше ребенок будет отдан в дошкольное учреждение (например, до 1 года), тем более он будет коллективистски настроен в дальнейшем. Первичный эмоциональный контакт такой ребенок установит не с матерью, а со сверстниками, что не лучшим образом скажется на развитии его эмоциональной сферы — в дальнейшем такой ребенок может не испытать глубокого чувства любви, привязанности, сострадания.

Таким образом, чем более развита эмоциональная связь с матерью, тем труднее будет проходить адаптация. К сожалению, проблемы адаптации могут преодолеть не все дети, что может привести к развитию невроза у ребенка.

Если адаптация к яслям или детскому саду не произошла в течение 1 года и более, то это сигнал родителям, что с ребенком не все в порядке и нужно обратиться к специалисту. По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет:
в яслях — 7-10 дней,
в детском саду в 3 года — 2-3 недели,
в старшем дошкольном возрасте — 1 месяц.

Конечно, каждый ребенок по-разному реагирует на новую ситуацию, однако, есть и общие черты. Всегда нелегко привыкают к детскому саду или яслям единственные в семье дети, особенно чрезмерно опекаемые, зависимые от матери, привыкшие к исключительному вниманию, неуверенные в себе.

Если вы заметили, что у вашего ребенка проблемы с адаптацией, то попробуйте поговорить с воспитателем. Вашему ребенку нужно постоянное внимание и поддержка с его стороны, т. к. другие дети склонны дразнить и обижать более слабых и зависимых. При этом, конечно, излишняя требовательность и принципиальность воспитателя будет серьезным тормозом.

По выходным хорошо играть в самодельную напольную игру «Дорога от дома к детскому саду» — карта с дорожками и домиками-ориентирами: «Наш дом» «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад». По дороге из дома в сад и обратно требуется запоминать ориентиры и, придя домой, наносить (ставить) их на карту. Ребенок ходит своей фигуркой, родители — своими. Играя в «Дорогу в детский сад» по выходным, малыш не отвыкает от сада, и понедельник не будет казаться ему ужасным днем.

Осложняющим фактором адаптации будут и конфликты в семье, необщительность родителей. Дети непроизвольно усваивают негативные черты поведения родителей, что осложняет их отношения со сверстниками. Они ведут себя неуверенно и нерешительно, много волнуются, сомневаются, поэтому не могут быть принятыми в группе.

Если ребенок — единственный в семье, часто болеет, испытывает страхи, то его вхождение в детский сад должно быть постепенным. Сначала его нужно привести в группу, познакомить с воспитателем и ребятами, посмотреть вместе игрушки, вызвать интерес к новому окружению и: вернуться домой. Затем несколько дней можно приводить ребенка в сад и забирать до начала дневного сна. В зависимости от поведения ребенка время пребывания нужно постепенно увеличивать. Дома следует побольше играть с ним в подвижные эмоциональные игры, поскольку в детском саду ребенок чувствует себя скованно, напряженно, а если не разрядить это напряжение, то оно может стать причиной невроза.

Практические советы:

— Хотя в детский сад теперь принимают детей и более младшего возраста, наиболее благоприятным является возраст между 3 и 5 годами.
— Бывает, что ребенок не принимает воспитателя: «Я не пойду к ней, она кричит, злая» и т. д. Если это повторяется каждый день, то остается только посочувствовать и попытаться перевести ребенка в другую группу. Не давайте ему страдать и общаться с неприятными людьми. «Вторая мама» для вашего ребенка должна быть похожа на вас по своим воспитательным методам, обладать способностью учитывать и понимать уникальность и индивидуальность каждого ребенка.
— Не спешите, выбирая для вашего ребенка детский сад, а будьте наблюдательны и предусмотрительны. Плохо, если придется слишком часто менять садики. Лучше если ребенок посещает все время один и тот же садик. Один раз поменять его — не страшно, но шесть или семь раз — это уже вредно.
— Не отдавайте ребенка в садик только потому, что у вас родился еще один ребенок, даже если это и облегчит вам жизнь. Ваш старший сын или дочь и без того почувствует, что в доме появился непрошенный гость, и ваше решение он непременно истолкует как свое изгнание, сделав вывод, что вы предпочитаете ему новорожденного. Поэтому если вы, ожидая ребенка, все же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до появления малыша.
— Самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками.
— Укреплять иммунитет необходимо всем детям без исключения, а тем, кто собирается ходить в садик — тем более. Делать это нужно заблаговременно — путем закаливания, оздоровления, плавания и принятия витаминов. Приучать ребенка к самообслуживанию родителям также надо до того, как он пойдет в детский сад. Хорошо, если малыш будет уметь самостоятельно кушать, хотя бы частично одеваться-раздеваться и, конечно, ходить на горшок. Одевать ребенка в садик нужно по принципу не «последних тенденций в моде», а удобства и комфорта. По опыту родителей, самой практичной одеждой являются колготы, легкие футболки или рубашки (в зависимости от сезона), сандалии на липучках. С собой обязательно нужно давать запасной комплект (лучше — несколько) одежды в случае «непредвиденных обстоятельств». Для тех детей, кто еще не слишком хорошо освоил горшок, необходимо оставлять памперсы (как правило, они используются во время прогулок и сна).
— В первое время ни в коем случае не следует оставлять ребенка в детском садике на целый день, а в последующем также стараться на забирать его одним из последних. Собираясь в детский сад, можно и даже нужно разрешать ребенку брать с собой какие-либо игрушки, чтобы он не чувствовал атмосферу «казенного дома». Прощание с малышом — отдельная тема. Обычно именно в это время ребенок начинает капризничать, держится всеми силами за маму, иногда даже громко кричит, рыдает и устраивает истерики. Не стоит насильно тащить сопротивляющегося кроху в группу с гневными словами в его адрес (такое поведение со стороны мам встречается), но и оттягивать момент расставания тоже не следует. Нужно спокойно поцеловать малыша, помахать ему рукой и «передать» в надежные руки воспитателя (если он сам отказывается идти). Обычно дети, особенно ясельного возраста, плачут минут 5-10 и успокаиваются.
— И, наконец, когда ребенок находится вне детского сада, родителям нужно стараться посвящать все свое время ему — гулять с ним, играть, чтобы он не почувствовал, что его «бросили».
— И каким бы ни был хорошим детский сад, не допускайте непоправимую ошибку — не считайте, что он заменяет семью.

Ознакомиться с дополнительным материалом по адаптации детей младшего возраста

 педагога-психолога Худопаровой Е.И.

можно на личной странице, перейдя по данной ссылке 

Психолог в детском саду.

Цель работы педагога-психолога в ДОУ – сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях.

Уважаемые родители!

В нашем детском саду работает два педагога-психолога:

Титова Марина Вячеславовна

Худопарова Евгения Ивановна

График работы:

— Понедельник-Пятница с 9:00 до 16:45.

— Консультации для родителей: по запросу

Консультация для родителей

Здравствуй, детский сад!

Итак, ваш ребенок начал ходить в детский сад. Первые дни и даже недели проходят у всех по-разному. Кто-то буквально с первых дней с радостью идет в группу, но все-таки чаще расставание с мамой сопровождается слезами. Правда, в группе одни дети быстро отвлекаются и успокаиваются, другие плачут все время до прихода родителей. Некоторые при этом все время ищут контакта с воспитателем, некоторые, наоборот, замыкаются в себе, отказываясь от общения и с детьми, и со взрослыми. И это нормально — ведь привычная домашняя обстановка меняется на шумную группу, где помимо большого количества детей на ребенка сразу обрушивается много новых правил и ограничений, и малыш не может понять, зачем же мама привела его сюда и ушла. Меняется и поведение детей после садика — часто родители жалуются, что их кроха стал неуправляемым, плохо засыпает, часто плачет, стал агрессивным. Это естественно в период адаптации, ребенок еще не может осознать, что с ним происходит, и таким образом реагирует на переживания и нервное напряжение.

Как долго может протекать адаптационный период? Это зависит и от характера, и от темперамента, и от состояния здоровья ребенка. Считается, что адаптация к садику в среднем длится 1-2 месяца, но у кого-то этот период может растянуться на полгода и больше.

Как помочь ребенку в адаптации к детскому саду?

1. Самое главное — ваше эмоциональное состояние! Если для вас садик — это новый этап в жизни вашего ребенка, вы уверены в необходимости его посещения, в том, что ребенку в нем будет хорошо — эти же чувства будут передаваться и ему.

2. Задолго до начала посещения детского сада синхронизируйте режим ребенка с садовским режимом.

3. В этот период родителям нужно постараться ограничить нагрузку на нервную систему ребенка — свести к минимуму просмотр телевизора, избегать шумных мероприятий, и, наоборот, как можно больше времени проводить с ним в спокойных играх, за чтением книг. Старайтесь чаще обнимать и целовать кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психоэмоциональное напряжение и успокоиться. Ни в коем случае не ругайте его за то, что он снова «впал в детство», стал хуже себя вести — отнеситесь к этому с пониманием.

4. Если расставание с мамой проходит очень тяжело, пусть в садик его попробует отводить кто-то другой (например, папа, бабушка).

5. Дайте ребенку с собой какую-нибудь вещь, которая будет напоминать о маме (платочек, фотографию).

6. Придумывайте, как мотивировать ребенка для похода в садик, например, в садике ему нужно будет обязательно поздороваться с черепахой, посмотреть, как кормят рыбок, а может быть, в садике по нему будут очень скучать любимая машинка или кукла?

7. Дома играйте в «детский сад», пусть игрушки возьмут на себя роли «деток» и «воспитателей», это поможет не только вам узнать, как воспринимает новое место ваш ребенок, но и поможет ему отреагировать неприятные эмоции и напряжение.

8. Не обсуждайте при ребенке моменты, которые вас не устраивают в детском саду, не говорите при нем плохо о воспитателях.

9. Говорите малышу, как вы рады, что он уже такой большой и самостоятельный, что ходит в детский сад.

10. Никогда не лгать! Ребенок отправляется не «в гости» и не в какое-то «волшебное место» — он идет в детский сад. Ведь если он поймет, что вы его обманули в этом вопросе, то где гарантия того, что вы не обманывали его, обещая вернуться за ним? А боязнь остаться одному — один из серьезнейших детских страхов.

11. Уходя, прощайтесь с ребенком легко и быстро. Долгое прощание с обеспокоенным выражением лица вызовет у вашего сына или дочери тревогу, а то и панику.

12. Расставаясь, не забудьте заверить ребенка в том, что непременно вернетесь за ним, и постоянно повторяйте, что вы его любите.

 

Узнаем как адаптировать ребенка к детскому саду? Возможные проблемы и их решение

В любой семье рано или поздно приходит время отдать ребёнка в детское учреждение. Причины бывают самыми разными. Чаще всего маме просто пора выходить на работу, так как подходит к концу отпуск по уходу за ребёнком. Темперамент и привычка к дому у всех деток разные, поэтому переносят они новое для себя окружение так же по-разному: кто-то легко привыкает и идет на контакт с воспитателями и другими детьми, а для других этот процесс проходит болезненно.

Вопросу о том, как адаптировать ребенка к детскому саду, будет посвящена эта статья.

Почему родители отдают маленьких детей в садик

В некоторых семьях ребёнка отдают в детский садик раньше трёхлетнего возраста. Это может быть сделано по нескольким причинам:

  • ребёнок сам так рвётся в сад, что буквально заставляет родителей его туда отвести;
  • маме проще справиться с адаптационным периодом и помочь в этом ребёнку, ведь ей ещё несколько месяцев не придётся выходить на службу, а значит, она сможет забирать своего кроху пораньше;
  • семья стеснена в средствах, и еда в детском саду намного разнообразнее и калорийнее домашней, и многое другое.

Какой бы ни была причина отдать своего ребёнка в данное государственное учреждение в каждом конкретном случае, родители должны учитывать особенности адаптации ребенка к детскому саду, к новым для малыша условиям. У одних детей это получается лучше, у других — хуже, но в конечном итоге 99% малышей успешно проходят адаптацию к переменам в жизни.

Чем полезен детский сад для малышей

До того момента, как начнется школьный возраст, родители являются фактически единственным авторитетом для ребенка. Но важно помнить, что с трехлетнего возраста ребенок должен начать общаться со сверстниками, развивать общительность и коммуникабельность. Детский сад в полном объеме справляется с этой задачей, предоставляя массу возможностей. Главной проблемой становится вопрос о том, как лучше адаптировать ребенка к детскому саду.

Плюсы детского сообщества:

  1. В коллективе сверстников малышу гораздо проще освоить и понять навыки самообслуживания: самостоятельно научиться надевать одежду, производить за собой уборку вещей и игрушек, освоить соблюдение правил личной гигиены.
  2. Благодаря пребыванию в детском саду у детей формируются навыки общения, малыши приучаются считаться с общими интересами и работать во взаимодействии с другими детками. Успешная адаптация ребенка в детском саду особенно важна для развития этих навыков у детей, единственных в семье.
  3. Установка из младенчества «я – мое» переходит в понимание «наше — общее». Дети начинают охотно помогать другим, делиться игрушками.
  4. Дети получают различную информацию и опыт, что способствует быстрому развитию речи, логического мышления, музыкальных способностей и художественных наклонностей.

Адаптация ребенка к детскому саду: советы родителям

Каждая мама, которая намерена в скором времени отвести своего ребёнка в детский садик, должна заблаговременно продумать процесс помощи ребёнку в адаптационный период. Есть несколько советов психологов и педагогов по данному поводу:

  1. Не стоит устраивать сюрприз для ребёнка из посещения детского сада. Нужно постараться заранее объяснить малышу, куда он идёт, зачем, что он будет там делать и так далее.
  2. Желательно узнать примерную программу развития детей, принятую в саду, и начать знакомить ребёнка с её ключевыми моментами. Это важно для решения проблемы того, как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду.
  3. Все объяснения должны быть максимально простыми, с позитивным настроем, чтобы заинтересовать ребёнка садом.
  4. Если жилье находится рядом с детским садом, нужно чаще гулять на его территории.
  5. Неплохо заблаговременно познакомиться с воспитателями, набирающими группу, и познакомить с ними кроху. Причём чем лучше ребёнок узнает воспитателя до того, как он останется с ним без мамы, тем ему будет проще в дальнейшем.

Советы по здоровью

По поводу укрепления здоровья малыша перед началом посещения сада следует обратить внимание на такие советы по адаптации ребенка к детскому саду:

  1. Прежде всего следует подготовить иммунную систему ребёнка к скорой встрече с новыми вирусами. Скорее всего, кроха всё равно будет какое-то время болеть.
  2. Когда семья поедет отдыхать летом, лучше отдать предпочтение той климатической зоне, которая имеется на территории постоянного проживания, чтобы не переживать акклиматизацию. Если же запланирована поездка на море, отпуск должен быть рассчитан таким образом, чтобы ребёнок находился на побережье целый месяц (а не семь дней, как чаще всего происходит). Важно знать, как адаптировать ребенка к детскому саду по здоровью, так как иммунная система крохи работает на полную мощность, приспосабливаясь к изменениям, и вместо оздоровления в первые пять дней происходит ухудшение состояния. Поэтому, если по финансовым или каким-либо другим причинам нет возможности обеспечить ребёнку тридцать дней пребывания на море, лучше отказаться от его посещения совсем (по крайней мере, в тот год, когда малыш начнёт посещать детский сад).

Как облегчить задачу воспитателям

Не нужно думать, что только для родителей является большой проблемой адаптация детей к детскому саду. Для воспитателей это также является сложным процессом, а родители могут помочь им и своим детям. Нужно помнить о следующем:

  1. Не стоит думать, что воспитатели обязаны научить ребёнка всем необходимым ему навыкам сами. Это ребёнок своих родителей, и чем больше самостоятельных навыков ему будут ими привиты дома, тем легче и быстрее пройдёт приспособление к новой среде.
  2. Следует начать соблюдать дома режим дня, принятый в детском саду, хотя бы за два месяца до начала его посещения, чтобы малыш успел привыкнуть к определённой упорядоченной системе действий, а также к тому, в каком порядке эти действия должны выполняться. Это легко поможет решить проблему того, как адаптировать ребенка к детскому саду.
  3. Нужно стараться как можно раньше начать развивать своего ребёнка в социальном плане: прививать ему навыки говорить правильно, уметь задавать вопросы и отвечать на них. Для этого полезно посещать клубы раннего развития детей.

Длительность периода адаптации

Многих родителей интересует вопрос, сколько длится адаптация ребенка к детскому саду. Однозначного ответа на него нет, так как многое зависит не только от взрослых, но и от характера малыша, а также его окружения и периода подготовки к первому дню похода в детское учреждение. Так, например, существуют специальные клубы адаптации, куда можно отдать малыша, прежде чем отправляться с ним в детский сад.

Может так сложиться, что клуб раннего развития детей, расположенный ближе всего к дому, посещает только один ребёнок похожего возраста. Для начала он подходит, но по истечении месяца заведение придётся сменить.

Идеально подойдёт группа со средней посещаемостью 5-7 детей возраста ребёнка, где родителей допускают только на первые 1-3 занятия, а дальше занимаются с детьми самостоятельно. Неплохо будет, если ведётся видеонаблюдение, и родители, находясь в комнате ожидания, контролируют процесс обучения своего чада. Это привьёт ребёнку навык слушаться новых взрослых, общаться со сверстниками и мягко подготовит иммунитет к встрече с новой микрофлорой.

В лучшем случае адаптация детей раннего возраста к детскому саду происходит на протяжении месяца, иногда срок достигает трех-четырех месяцев, а некоторым деткам хватает и пары недель.

Изменения в поведении

Для каждой мамы её ребёнок является самым хорошим, самым любимым и самым послушным. Он не кричит и не капризничает дома, выполняет все просьбы и помогает маме, ложится спать вовремя и играет самостоятельно. Но вот ребёнок пошёл в детский садик, и всё изменилось до неузнаваемости: малыш стал кричать, или, наоборот, затих совсем, перестал помогать, самостоятельно одеваться или раздеваться, забыл навык пользования горшком, возможно, он даже стал бить маму, кусаться и бить посуду…

Список возможных изменений можно продолжать до бесконечности. Это всё является признаком происходящей адаптации ребёнка к новой среде. Бить тревогу не стоит, всё это естественно и прогнозируемо.

Что делать, если поведение изменилось

Вне зависимости от того, сколько длится адаптация ребенка к детскому саду, родители в скором времени начинают замечать изменения в поведении малыша. И здесь могут пригодиться следующие советы:

  1. Первое, что советуют психологи – набраться терпения. Первое время (от двух недель до трёх месяцев) дети плачут, меняют манеру поведения, становятся агрессивными. Они протестуют против слома привычной комфортной безопасной среды обитания.
  2. Не оставлять ребёнка в детском саду одного внезапно. Маленького человечка легко увлечь чем-то новым, и он охотно пойдёт в группу без слёз и криков, заинтересовавшись новой игрушкой. Но если мама на радостях от такого поведения уйдёт, не попрощавшись, малыш может на следующий день закатить истерику при одном упоминании о садике. Он не понимает, куда исчезла мама в предыдущий день, проблема адаптации ребенка к детскому саду в этом случае может усугубиться.
  3. Возможно, кроха прилипнет к родителям и морально, и физически, а отпускать будет только с рёвом. Это нормальная реакция на слишком резкую перемену жизни. Не стоит сразу же оставлять ребёнка на целый день. Лучше сначала — на час-два, затем до обеда. Со второй недели уже можно оставить его на весь день.

Подготовительные игры

В трёхлетнем возрасте чаще всего дети ещё не понимают объяснений, нотаций и окриков. У них всё обучение происходит через игру, и эту особенность можно использовать себе на благо и подумать, как быстро адаптировать ребенка к детскому саду.

С определённой регулярностью с ребёнком стоит проводить ролевую игру «мышка-малышка посещает детский сад» (вместо мышки может быть взята любая игрушка, которую кроха любит больше всего). Цель данной игры – вызвать у малыша ощущение безопасности, комфорта и интереса к саду. Самое главное – если нет времени играть, лучше не начинать это сегодня, ведь каждая новая игра в мышку-малышку обязательно должна заканчиваться приходом мамы, объятием, поцелуем и уходом домой. Это важно помнить и понимать, как правильно адаптировать ребенка к детскому саду.

Лучше пропустить какие-то режимные моменты (мытьё рук, прогулку), чем остановить игру до вечернего прихода мамы. Можно предложить своему ребёнку самому рассказать мышке-малышке, как хорошо в садике, почему он туда ходит. Пускай малыш станет для мышонка старшим братом/сестрой и будет защищать его. Родителям в это время нужно очень внимательно слушать, что ребенок станет говорить. Чаще всего, уговаривая игрушку, дети описывают свои проблемы и переживания, а поняв своего ребёнка, можно лучше ему помочь пережить трудности адаптации.

Как легче адаптировать ребенка к детскому саду

Помочь проблеме адаптации можно следующим образом:

  1. Разрешать ребёнку забирать домашнюю игрушку с собой на следующий день (если это не запрещено в саду), он покажет ей свой шкафчик, кроватку, стульчик. Пусть сажает любимца рядом с собой на занятиях, ведь в данном случае это не просто игрушка, а частичка дома, заменитель мамы.
  2. Посещение детского дошкольного учреждения – огромный стресс для крохи, даже если он не показывает этого внешне. Он не может расслабиться при воспитателях, боится сделать что-то не так. По этой причине, придя домой, ребёнок может капризничать – он «скидывает» накопившееся за день напряжение. Справиться с этим можно при помощи повышения физической активности малыша, игр.
  3. Идя забирать ребёнка, можно взять с собой футбольный мяч или попросить друзей, у которых есть собака, пойти вместе с вами. Ребёнок будет просто счастлив поиграть в подвижные игры с родителями или побегать собачкой на свежем воздухе. Тем самым он сбросит стресс, устанет и легко ляжет спать.

Зачем нужен сон

Чтобы ответить на вопрос, как адаптировать ребенка к детскому саду, следует знать о важности достаточного времени для сна. Чем больше ребёнок спит, тем лучше. Первое время он может просыпаться среди ночи, плакать, вскрикивать, кидаться к маме в страхе, что она его в следующий раз не заберёт. В первые две недели детям часто это снится, особенно если не найден контакт с воспитателями. Следует набраться терпения – это пройдёт.

Во время сна организм отдыхает и восстанавливает эмоциональные и физические силы, поэтому это время очень важно.

Поведение родителей

Так как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду должны в первую очередь сами родители, то от их поведения и зависит очень многое в этот сложный период. Зачастую они сами виноваты в затянувшейся адаптации ребёнка.

Если они ругают садик или воспитателя при малыше, пугают его садом, если плохое поведение обсуждают со всеми родственниками, а хорошее не показывают никому, то ребёнку будет вдвойне тяжело. Он нуждается в поддержке, а не в порицании, и считает такое поведение мамы предательством.

О слезах лучше забыть совсем и просто не обращать на них внимания, отвлекая игрой. В присутствии крохи необходимо хвалить садик, воспитателей, других работников. Делать акцент на том, как хорошо малыш приспосабливается, какие (пускай небольшие) успехи он имеет на сегодняшний день, чего сможет добиться через месяц, неделю, к концу года. Это поможет решить проблему, как быстро адаптировать ребенка к детскому саду.

Нужно придумать свой особенный ритуал прощания и встречи с малышом, обсудить с ним детали и приучать их соблюдать. Тогда у ребёнка выработается привычка прощаться без слёз, ложиться спать самостоятельно, отпрашиваться у воспитателя, когда за ним пришли.

Заключение

Залог успешной адаптации ребёнка – спокойствие и уверенность родителей в положительном конечном результате. Ребёнок «считывает» информацию и сам становится спокойнее. Поэтому если мама не может смотреть на детские слёзы, более того, всё время их подсознательно ожидает, пускай первый месяц-два ребёнка отводит папа или другой, более спокойно настроенный член семьи.

Сколько времени нужно ребенку, чтобы приспособиться к дошкольному образованию? Советы родителям

Если у вас есть трех- или четырехлетний ребенок, впервые посещающий школу, переходный период — это нормально. Продолжительность времени, необходимого ребенку для полной адаптации к дошкольной среде, варьируется в зависимости от нескольких факторов, но, проявив терпение и последовательность, родители могут помочь сделать этот переходный период в жизни своего ребенка плавным.

Общие проблемы настройки

Следующие проблемы часто являются основными факторами задержки адаптации ребенка к дошкольному классу:

Тревога разлуки : Дети, которые обычно не проводят время вдали от родителей, могут расстраиваться при мысли о том, что проводят несколько часов в день в дошкольном учреждении.Тревога разлуки может привести к тому, что маленький ребенок будет плакать, вести себя замкнуто или испытывать эмоциональные всплески, находясь под присмотром учителя.

Опыт выполнения распорядка : Маленьким детям, которые не привыкли следовать расписанию дома, может быть трудно адаптироваться к ежедневному распорядку дошкольного учреждения (время кружка, время урока, время рассказа и т. д.). Дошкольники, которые не привыкли следовать указаниям и участвовать в групповых занятиях, могут нуждаться в дополнительном руководстве при поступлении в школу.

Личностные/социальные взаимодействия : Некоторые дети от природы общительны и с нетерпением ждут встречи с новыми друзьями, в то время как другие застенчивы и пугаются в присутствии сверстников. Ребенку, опасающемуся проводить время с одноклассниками из-за застенчивости, потребуется поощрение во время дошкольной социальной деятельности.

Период времени корректировки

Дети, как правило, могут с небольшими трудностями следовать распорядку дошкольного учреждения после нескольких недель посещения школы.График адаптации к дошкольному учреждению отличается от ребенка к ребенку: некоторые дети хорошо справляются с первого дня занятий, в то время как другим может потребоваться около месяца, чтобы полностью приспособиться к окружающей среде. Практика установления независимости от родителей может быть более сложной для маленьких детей, которые еще не участвовали в мероприятиях или занятиях вне дома.

Детям с серьезными эмоциональными или поведенческими проблемами может потребоваться профессиональная помощь, чтобы добиться успеха в дошкольном учреждении.Этих детей можно обследовать на наличие задержки развития, препятствующей соответствующей возрасту адаптации к школьной среде.

Чем могут помочь родители

Родители могут внести свой вклад в то, чтобы помочь ребенку освоиться в дошкольном учреждении, используя несколько основных приемов.

Будьте последовательны : Родители должны стремиться регулярно отправлять своего ребенка в дошкольное учреждение (каждый день, когда собирается класс). Отвозя ребенка в школу, родители могут облегчить процесс разлучения с течением времени, прощаясь с любовью, но ненадолго.

Будьте оптимистичны : До начала учебного года и в течение всего года родители всегда должны сохранять позитивный настрой при обсуждении дошкольного опыта со своим ребенком. Родители могут помочь повысить интерес ребенка к школе, хваля художественные проекты, расспрашивая о веселых повседневных занятиях и организуя встречи с одноклассниками.

Связь : Родители должны наладить регулярную связь с учителем своего ребенка, чтобы любые потенциальные проблемы могли быть решены эффективно и продуктивно.Регулярное общение с детьми об их опыте в школе также полезно для обеспечения того, чтобы период адаптации прошел хорошо, и для поиска решений социальных или академических проблем, которые могут возникнуть.

Несмотря на то, что большинство детей неизбежно испытывает некоторый трепет при первом посещении школы, родители и учителя могут решить проблемы ребенка, поощряя положительный академический и социальный опыт. Следуя нескольким простым стратегиям, взрослые могут помочь как застенчивым детям, так и общительным детям по-настоящему насладиться дошкольным опытом.

Ссылки

  1. KidsHealth–https://kidshealth. org/parent/positive/learning/adjust_to_preschool.html

  2. Scholastic – https://www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=1372

Берди идет в детский сад — пусть путешествие начнется

Здесь, в Германии, первый день рождения ребенка знаменует окончание оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком, и многие малыши начинают ходить в детский сад, известный как KITA (сокращение от Kindertagesstätte — детский сад).Я, наверное, должен уточнить, что не все отдают своего ребенка в KITA, несмотря на то, что существует закон, согласно которому каждая семья, желающая иметь место в детском саду для своего годовалого ребенка, имеет право на это место. Многие родители (в основном мамы) предпочитают оставаться дома или начинают работать неполный рабочий день.

Фактически, по всей Германии менее 50% детей в возрасте до трех лет посещают детские сады. В то время как более половины детей в бывших землях Восточной Германии посещают KITA, в таких землях, как Бавария, их число составляет всего одну четверть. Напротив, более 90% детей старше трех лет посещают детский сад.

Здесь, в Гамбурге, количество детей в детском саду в возрасте до трех лет составляет около 43%, но постепенно увеличивается благодаря закону, который предусматривает 25 часов в неделю (или 5 часов в день) бесплатного ухода за детьми для всех. Это роскошь, которой не пользуются в большинстве других федеральных земель Германии. Помимо 25 часов, стоимость и дополнительные субсидируемые часы места KITA зависят от рабочего времени и заработной платы родителей.

Но хватит о законах и цифрах, давайте поговорим о нашем опыте поиска KITA и о самом большом событии после празднования первого дня рождения: адаптации KITA ( Eingewöhnung ).

Выбор KITA

Нашей первой задачей было найти место в детском саду для Берди. Мы не искали двуязычного KITA, так как латышскоязычных нет, а у Берди будет достаточно времени, чтобы позже выучить английский.

Хорошей новостью было то, что менее чем в 15 минутах ходьбы от нашего дома есть более 10 детских садов. Плохая новость заключалась в том, что спрос в нашей части города настолько высок, что лишь у немногих из них были свободные места. Плюс несколько детских садов, в которых я быстро разобрался, потому что они работают только до 16:00 или потому, что закрываются на 2 месяца летом во время школьных каникул.

В итоге выбор остановился на двух: евангелическом детском саду, который очень рекомендуют друзья, и интеграционном детском саду, в котором также принимают детей с ограниченными возможностями. Хабби, который сам ходил в евангельский детский сад, был в порядке и с тем, и с другим, но мое очень светское воспитание делало мысль о том, что годовалые дети должны посещать еженедельную церковную службу, казалась совершенно странной. Короче говоря, мы выбрали KITA, которая соответствует нашим мирским убеждениям и работает в соответствии с концепцией образования Эмми Пиклер.

«Eingewöhnung»

В Германии устроить вашего малыша в детский сад — это длительный процесс, который подбирается индивидуально для каждого ребенка и обычно занимает около месяца. Большинство KITA работают с так называемой «берлинской моделью», которая в двух словах работает так:

  1. Первые два-три дня ребенок находится в детском саду около часа, а родитель остается с ним в комнате, чтобы обеспечить чувство безопасности.
  2. В последующие дни родитель уходит сначала на 10 минут, потом на 20 минут, потом на полчаса и т.д.пока время, которое родитель проводит в KITA, не сократится до обычного утреннего высадки.
  3. С этого момента время пребывания ребенка в детском саду постепенно увеличивается: 1,5 часа, 2 часа, забрать после обеда, затем после дневного сна, пока не будут достигнуты заданные часы.

В зависимости от состояния ребенка этот процесс может быть адаптирован и может занять от 2 недель до, если вам не повезет, 2 месяцев или даже дольше.

Если вы думаете, что этот постепенный переход идет только на пользу ребенку, подумайте еще раз! Точно так же и для родителей.И при этом я не имею в виду привыкание проводить время вдали от малыша. Проведя так много времени в детском саду, вы видите, как воспитатели работают с детьми, каков распорядок дня, вы знакомитесь с воспитателями, а также с другими детьми.

В начале перехода Берди я сомневался, что мы сделали правильный выбор детского сада, к его концу я был уверен, что, по крайней мере, мы сделали очень хороший выбор.

Ухабистая дорога

Первые три недели адаптации Берди к KITA были проще, чем я мог ожидать.Она приняла новое окружение, как рыба в воде, и только однажды плакала из-за моего ухода. На полминуты. В конце первой недели она осталась одна в КИТА на полчаса. В конце второй недели она провела там два с половиной часа, включая обед. К концу третьей недели ей удалось продержаться 4,5 часа, включая приятный продолжительный сон.

Затем, в конце третьей недели, она подхватила свой самый первый вирус детского сада, и почти слишком плавный переход пошел на спад. Из-за сильнейшей лихорадки, которая когда-либо была у Берди, и последовавшего за ней ужасного кашля, она провела дома целую неделю.Конечно, это означало, что неделя после этого была довольно тяжелой: она много плакала и отказывалась спать в одиночестве, так что в некоторые дни бедная учительница носила ее с собой более получаса (я действительно восхищаюсь ее выносливостью, поскольку я не уверен, что смогу это сделать!)

Потребовалось некоторое время, чтобы вернуться в нужное русло, и теперь мы привыкли к хорошей рутине. В большинстве дней Берди совершенно не против, если я подвожу ее к KITA, она забирается ко мне на колени, чтобы долго обнять, и уходит завтракать.Удивительно видеть новые способности , которым она научилась там, начиная с того, как она начинает больше взаимодействовать с другими детьми, спускаться по лестнице и даже играть в футбол!

Ознакомьтесь также с другими статьями из серии

«Первый годик ребенка в немецком стиле» :

Прочитайте об уроках, которые я усвоила на курсе PEKIP, также известном как самый популярный в Германии урок для мамы и меня, в посте 5 вещей, которые я узнала на уроке для малышей.

Узнайте больше о «школах для родителей» Гамбурга в посте об особом виде завтрака Parent Café: кофе и музыка включены.

Узнайте несколько ценных советов по плаванию для малышей в первый раз, прочитав о нашем опыте в Swim Baby, Swim!

Сопровождайте своих детей в «адаптационный период» детского сада

Спасибо за внимание и давайте вместе «расти вместе с детьми на всю жизнь»!

Важным изменением окружающей среды, с которым сталкиваются дети после 3 лет, является поступление в детский сад. Дети привыкают к семейной среде и ладят со своими семьями.Даже в некоторых семьях с изнеженным поведением дети также привыкли к изнеженной среде своих родителей, бабушек и дедушек, бабушек и дедушек. Поэтому поход в детский сад – это большое испытание для детей.

Почему адаптация к жизни в детском саду является большой проблемой для детей? Мне лично понятны следующие причины:

Во-первых, для детей детский сад – это новая и незнакомая среда. С психологической точки зрения дети склонны к беспокойству, которое обычно называют беспокойством.Дети с выраженной тревожностью могут даже начать беспокоиться за 1-2 недели до начала детского сада, что влияет на их ежедневный сон и питание. Родители должны помогать и направлять детей, чтобы снизить степень беспокойства. Правильный подход – выбрать формальный детский сад для ребенка. Это может уменьшить возникновение психологических и физических травм со стороны учителя ребенку. В то же время в обычном детском саду больше занятий и воспитатели более качественные, и ребенку, скорее всего, постепенно понравится детсадовская жизнь.Во-вторых, родители должны заранее знать положение детского сада и класса, в который будет поступать ребенок, например, время работы и отдыха в детском саду, питание, сколько детей в классе и так далее. Вам нужно набраться терпения и рассказать детям эту информацию на соответствующем языке. Не прячься. Наконец, родители должны сопереживать, понимать тревогу ребенка с точки зрения ребенка и соглашаться с тревогой ребенка. Больше компании и понимания. Не отрицайте чувства ребенка, думая, что к детскому саду легко адаптироваться.

Во-вторых, из-за изменений окружающей среды и психологического беспокойства дети, как правило, подвержены таким физическим симптомам, как простуда и лихорадка, в течение первого периода поступления в детский сад, который широко известен как период адаптации. Это вызовет большее психологическое напряжение и тревогу у ребенка. Поэтому большинство детей вначале очень сопротивляются посещению детского сада. Утром они не хотят вставать, волочить одежду, чистить зубы и умываться, а некоторые дети выражают свой отказ от посещения детского сада более явными способами, такими как плач и хулиганство.Как правило, родителям приходится спешить, чтобы отправить своих детей на работу, поэтому, наблюдая за течением времени каждую минуту, их кровяное давление будет повышаться. В это время часто легко потерять контроль над своими эмоциями и разозлиться на ребенка. В то время мы с мамой моего ребенка тоже переживали этот период адаптации. Я также разозлил ребенка несколько раз. Сейчас, оглядываясь назад, я сожалею об этом. Дети от 3 до 4 лет очень внимательно наблюдают за окружающей обстановкой, но интерпретация наблюдаемых явлений и проблем, скорее всего, будет необъективной.Если ребенок действительно не хочет идти в детский сад и не может его сегодня отправить, то прекратите его отправлять. В начальный адаптационный период изредка один-два дня никак не повлияют на адаптационный процесс ребенка. Наоборот, чем больше вы понимаете ребенка, тем быстрее ребенок адаптируется. Родители должны уметь понять причины нежелания своих детей ходить в детский сад и путем общения и поощрения с детьми облегчить их переживания, чтобы проблема решалась постепенно.Роды моего ребенка сначала прошли гладко, но через несколько дней он не хотел идти в детский сад. Мать ребенка терпеливо общалась с ребенком и, наконец, узнала, что, когда детский сад стоит в очереди, чтобы родители забрали его, в классе всегда был маленький мальчик, который любил гладить его по спине, заставляя ребенка больше взволнованный и напуганный, поэтому он не хотел идти. Благодаря общению с завучем мы устроили маленького мальчика и моего ребенка подальше после школы, и эта проблема была решена.

В-третьих, в детском саду будут соблюдаться дисциплина и ограничения по времени. После того, как дети проживут в детском саду несколько дней, после того, как пройдет свежесть, они почувствуют сопротивление дисциплине и нехватке времени, а также вызовут у детей нежелание ходить в детский сад. Например, мой ребенок всегда не может заснуть во время обеденного перерыва в детском саду. Он также рассказывает о неприятных вещах по дороге из школы, когда встречает блюда, которые не любит есть.Такие вещи, как правило, не вызывают у детей особого сопротивления посещению детского сада. Когда родители сталкиваются с такой ситуацией, правильный путь — понять чувства своих детей и выслушать их. Не действуйте как учитель, чтобы давать детям советы или убеждать их победить. Поверьте, что дети могут решить такие проблемы. Причина, по которой ребенок говорит нам это, обычно состоит в том, чтобы сказать что-то недовольное. На самом деле, если мы это скажем, с ребенком все будет в порядке. Детей, которые очень плохо спят и очень не любят есть, можно решить самостоятельно.

В период адаптации, когда ребенок только идет в детский сад:

(1) Самое главное для родителей – сопереживать и стоять в ребенке (2) Понимать ребенка, подтверждать, а не отрицать чувства ребенка, ведь именно ребенок, а не родитель приспосабливается к детсадовской жизни;

(3) Если ребенок твердо решил не ходить в детский сад, не заставляйте его. Должен пойти в детский сад сегодня, найти настоящую причину проблемы и работать с ребенком над ее решением;

(4) Постарайтесь дать ребенку чувство безопасности, скажите, когда забрать ребенка, в какое время забрать ребенка, не опаздывать; Z1z

(5) По дороге в школу и из школы больше разговаривайте с детьми, слушайте, как сегодня дети в детском саду и свое настроение, не перебивайте детей;

(6) больше сопровождайте своих детей.Если возможно, берите своих детей, чтобы они больше играли в обществе после школы. После того, как мой ребенок закончил школу, многие из ее воспитанников детского сада идут на площадь играть. Мы также возьмем детей на площадь, чтобы поиграть с детьми. С одной стороны, это помогает детям завести больше друзей, с другой стороны, некоторые несчастные дети после игры забывают. Несколько друзей из других классов встретились во время игры;

(7) Если у ребенка простуда, лихорадка или другой дискомфорт, своевременно доставьте ребенка к врачу.Кроме того, позвольте мне сказать немного больше здесь. Когда ваш ребенок болен, старайтесь не давать ему антибиотики и инъекции. Если вы можете найти более профессионального врача туина, вы можете рассмотреть лечение Туина. Tuina хорошо работает для детей до 6 лет. После того, как мой ребенок пошел в детский сад, его в основном лечил врач-массажист. Эффект хороший, и помогает ребенку укрепить телосложение. Хорошие врачи-массажисты должны быть осторожны, чтобы найти их, и это зависит от удачи.

Пока родители понимают и поддерживают своих детей и применяют правильные методы для решения проблем, возникающих в процессе посещения детьми детского сада, дети проходят период адаптации к детскому саду гладко.

Что такое переходный детский сад? Возраст и учебный план

 

Возможно, в последнее время вы слышали о переходном детском саду (TK) и вам интересно, что это такое. Или, может быть, ваш ребенок уже участвует в переходной программе детского сада, и вам интересно, как это будет полезно. Являетесь ли вы родителем, ищущим варианты для своих 4- и 5-летних детей, или учителем, который ищет ресурсы для переходного детского сада — не смотрите дальше! «Обучение без слез» представляет свои совершенно новые продукты для переходного детского сада.Прежде чем мы познакомим вас с нашими захватывающими новыми разработками, давайте взглянем на то, что именно представляет собой переходный детский сад и какую пользу он может принести учащимся на этом решающем этапе развития между Pre-K и детским садом.

Возраст для переходного детского сада

Концепция переходного детского сада впервые была предложена штатом Калифорния в 2010 году, когда был принят закон под названием «Закон о готовности к детскому саду», предусматривающий создание места для 4-летних и новых 5-летних детей, которым исполняется пять лет в период со 2 по 20 сентября. 2 декабря и находятся в развитии между дошкольным и детским садом.Переходный детский сад предлагает детям с поздним днем ​​​​рождения дополнительное время и соответствующую их развитию учебную программу, чтобы подготовить их к поступлению в детский сад.

Переходный учебный план и стандарты детского сада

В академическом мире, где стандарты для детсадовцев все больше приближаются к тем, которые когда-то ожидались от первоклассников, переходный детский сад обеспечивает надлежащий мост для удовлетворения социально-эмоциональных и академических потребностей младших школьников, которые могут быть не готовы к традиционному детскому саду.

Несмотря на то, что в настоящее время нет утвержденной государством учебной программы, переходный детский сад обучает детей базовым навыкам обучения, которые им необходимы, чтобы чувствовать себя комфортно в классе среди своих сверстников. Откладывая год зачисления в детский сад, 4-летние и младшие 5-летние дети получают время для формирования базовых навыков, необходимых им для успешной адаптации в детском саду, когда они будут готовы. Учащиеся не только изучают основные навыки начальной грамотности, предварительной математики и другие когнитивные навыки, но также развивают социальные навыки и навыки саморегуляции, необходимые для достижения успеха в школе и жизни.

Переходный детский сад против дошкольного

Несмотря на то, что они могут показаться похожими, многие переходные программы детского сада имеют разительные отличия от своих дошкольных аналогов. Например, в Калифорнии воспитатели переходного детского сада должны соответствовать аттестационным требованиям для преподавания в детском саду в системе K-12, в то время как дошкольные учреждения могут не иметь таких требований. Кроме того, учебная программа переходного детского сада часто моделируется по образцу учебной программы детского сада, измененной, чтобы соответствовать уровню развития младшего класса.

Исследование, проведенное Кристофером Доссом через Объединенное партнерство школьных округов Стэнфорда и Сан-Франциско, показало, что переходный детский сад отличается от pre-k тем, что он включен в более крупную систему K-12, в нем работают более образованные и оплачиваемые учителя, а также предлагает более академически ориентированную учебную программу.

Плюсы переходного детского сада

Переходный детский сад может принести пользу как ученику, так и школе. Вот пять преимуществ, которые переходный детский сад может дать вашей школе:

• Учащиеся лучше подготовлены к академическим успехам, что снижает вероятность того, что они будут помещены в специальные учебные заведения или будут задержаны в более поздних классах

• Предоставляет учащимся время и пространство для социального и эмоционального развития при одновременном развитии академических навыков

• У учащихся есть время для развития социальных навыков и навыков саморегуляции наряду с академическими навыками

• Дети лучше подготовлены к обучению в детском саду

• Учащиеся более уверенно общаются, потому что у них было время выработать жизненно важные социальные навыки

Как обучение без слез помогает переходному детскому саду

Детский сад

Transitional обеспечивает мост от Pre-K к детскому саду, а студенческая версия Kick Start Kindergarten предназначена для предоставления учебных ресурсов, соответствующих уровню развития.Версия для учащихся Kick Start Kindergarten  также может быть адаптирована для учащихся Pre-K, чтобы они могли практиковать строчные буквы, и для учащихся детских садов, которые борются с темпом версии для учащихся детского сада.

Характеристики Детский сад быстрого старта :

• Знакомит учащихся с образованием строчных букв

• Способствует развитию мелкой моторики

• Включает учебные пособия и планы уроков для легкой подготовки учителей

• Последовательность развития соответствует девятимесячному или круглогодичному календарю

Загрузите новые примеры уроков Kickstart Kindergarten или изучите нашу учебную программу дошкольного возраста!

Помощь вашему ребенку в адаптации к детскому саду

Кэтрин Пул, практикующая семейная медсестра

Посещение детского сада – это большой шаг для вашего малыша.Но есть способы, которыми вы можете помочь своему ребенку мысленно подготовиться к переходу и попутно убедиться, что у вас есть все необходимое для здоровья.

 

Установить процедуры.
Чем раньше вы сможете приучить своего ребенка к регулярному графику сна, приема пищи и занятий, связанных со школой, таких как выполнение домашних заданий, тем легче будет распорядок дня в детском саду. По словам Эми Беттанкур, MS, Ph.D. из Отделения детской и подростковой психиатрии Университета Джонса Хопкинса: «Рутинные занятия помогают детям учиться, заставляют их чувствовать себя в безопасности и контролировать свой мир, а также укрепляют их уверенность в себе и чувство принадлежности к семье.”  [i][ii]

Имейте в виду, что обстановка детского сада может быть более структурированной, чем дошкольная. Ожидается, что ваш ребенок будет сидеть в течение более длительного периода времени, а также переходить от одного вида деятельности к другому, отмечает доктор Беттанкур. Это может быть сложной задачей, поскольку в этом возрасте они все еще развивают самоконтроль и навыки, которые помогают им сосредоточиться и следовать указаниям. [iii]

Успокойте страхи вашего ребенка перед новой школой, посетив инструктаж (если он проводится) или договорившись о том, чтобы вы вдвоем посетили класс или школу заранее, чтобы ваш ребенок немного познакомился с окружающей средой. [iv]  Если школа новая для вас обоих, попробуйте встретиться с секретарем, медсестрой, директором и другими людьми, с которыми вы и ваш ребенок будете взаимодействовать. [v]

После начала работы детского сада оставайтесь на связи с учителем и персоналом, чтобы вы знали, нужна ли вашему ребенку помощь в адаптации к распорядку дня. Кроме того, имейте в виду, что даже короткий перерыв во время школьных каникул может повлиять на способность вашего ребенка приспособиться, когда придет время вернуться, что делает еще более важным придерживаться установленного графика.

Не пропускайте время до и после школы. Если у вас есть опекун, который занимается погрузкой и/или высадкой, обсудите это со своим ребенком. Кто-нибудь присматривает за вашим ребенком после школы, пока вы не вернетесь домой? Заранее настройте распорядок для перекусов, выполнения домашних заданий или игр.[vi] Также подумайте о том, чтобы установить «родительский» распорядок, чтобы своевременно просматривать информацию, связанную со школой, рекомендует Bright Horizons.

Наконец, выделите время для ежедневного разговора с ребенком о школе.Вы можете поделиться историями о своем собственном опыте в детском саду или задать открытые вопросы, например: «Что нового вы сделали или узнали сегодня?» или «С кем ты играл и в какую игру?» Вы также можете спросить, какое занятие им понравилось, а какое было для них трудным, что также может указать на то, в чем им может понадобиться помощь. [vii] [viii]

 

Работа над основами.
Пока дети осваивают новые навыки в детском саду, есть некоторые основы, которые они должны уметь делать еще до начала школы.В Leapfrog есть полезный контрольный список навыков для детского сада, в котором выделены области, которые нужно просмотреть, чтобы увидеть, где вашему ребенку может понадобиться помощь. К ним относятся социальные и двигательные навыки, язык, навыки чтения и письма, математика, социальные науки, наука, творчество и музыка, а также мышление и развитие концепций.

Если у вас есть опасения по поводу готовности вашего ребенка к развитию, обсудите это с лечащим врачом вашего ребенка. Штат рекомендует прочитать Узнайте больше об Индиане и предполагает, что чем раньше вы примете меры по исправлению любых задержек, тем лучше будет результат.Узнать больше В штате Индиана есть загружаемая публикация, в которой есть советы и ресурсы с дополнительной информацией. [ix]

 

Запись на проверку зрения.
Поскольку август является месяцем детского здоровья и безопасности глаз, это идеальное время для проверки зрения вашего ребенка, тем более что здоровое зрение является ключевым фактором способности вашего ребенка к обучению, достижению основных этапов моторного развития и достижению общего здорового развития, говорит Предотвратить слепоту. [x]  Проверка зрения выявляет детей с высоким риском заболевания глаз или детей, у которых уже может быть заболевание, а офтальмологическая проверка – это всесторонняя оценка функционирования зрения и здоровья глаз. [xi]

Узнайте больше о требованиях к проверке зрения и проверке зрения у детей школьного возраста здесь. [xii]  Если вам нужна финансовая помощь для лечения зрения, у Prevent Blindness есть список организаций и служб , которые могут помочь.

 

Ознакомьтесь со списком прививок.
Август — Национальный месяц осведомленности об иммунизации (NIAM). Но при всем внимании к прививкам от COVID легко упустить из виду другие типы прививок, которые могут потребоваться вашему ребенку. На нашей странице вакцинации вы найдете список прививок, которые могут понадобиться вашему ребенку. Для получения дополнительной информации о обязательных и рекомендуемых школьных прививках в Индиане на 2020–2021 гг. посетите веб-сайт Коалиции по иммунизации Индианы.

Говоря о COVID, будьте в курсе любых требований к маскам из-за варианта Delta и высокого процента непривитых людей.На момент написания этой статьи CDC рекомендует универсальное ношение масок в помещении для всех учителей, сотрудников, учащихся и посетителей школ K-12, независимо от статуса вакцинации. Осенью дети должны вернуться к очному обучению с применением многоуровневых стратегий профилактики. Вопрос? Обратитесь в школу вашего ребенка.


[i] Dreambox Learning – август – месяц подготовки к детскому саду: график сна — постепенно адаптируйте график сна к школьному расписанию. [ii] Джонс Хопкинс — Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду. Детский сад – это важный этап для маленьких детей — их первый день в школе для «больших детей».Каким бы захватывающим ни было это время для некоторых, многие детсадовцы сначала борются с длинными днями, сложной учебной программой и временем, проведенным вдали от близких. Чтобы подготовить вашего ученика к обучению, детский психолог Эми Бетанкур из Отделения детской и подростковой психиатрии предлагает полезные советы. Что могут сделать родители, чтобы помочь подготовиться? Установите строгий распорядок дома. Распорядок дня помогает детям учиться, заставляет их чувствовать себя в безопасности и контролировать свой мир, а также укрепляет их уверенность в себе и чувство принадлежности к семье.Некоторые ключевые семейные распорядки, которые помогут детям чувствовать себя готовыми к детскому саду, включают:
  • Распорядок перед сном. Распорядок перед сном гарантирует, что дети хорошо выспятся и будут готовы к приключениям на следующий день. Некоторые важные части режима отхода ко сну включают постоянное время отхода ко сну и предсказуемый порядок действий (например, принять ванну, надеть пижаму, почистить зубы, прочитать любимую сказку или спеть любимую песню, получить объятие или поцелуй на ночь от лица, осуществляющего уход).
  • Правила чтения. Родителям рекомендуется читать со своими детьми не менее 20 минут в день, чтобы развивать языковые навыки и навыки грамотности.Эта процедура чтения может быть частью распорядка перед сном или в другое время, удобное для вас и вашего ребенка. Хороший способ сделать это время сосредоточенным на детях (и увеличить удовольствие и вовлеченность вашего ребенка в это время вместе) — позволить вашему ребенку выбрать книгу.
  • Семейный распорядок приема пищи. Наличие семейного распорядка приема пищи — это не только возможность научить ваших детей здоровым привычкам в еде, но и возможность провести время с пользой, разговаривая с детьми, что помогает им развивать свой язык и укрепляет их отношения с вами.Вы также можете выстроить во время еды распорядок, который будет полезен вашим детям в школе, например, мыть руки перед обедом или учить их убирать посуду со стола.
[iii] Джонс Хопкинс – Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду. Сегодня в детском саду гораздо более строгие требования, чем во времена, когда большинство родителей росли. На самом деле дети тратят гораздо больше времени на структурированное чтение и математику, чем на общение и обучение в игровой форме.В результате возникает несоответствие между этапом развития ребенка и академическими навыками, которыми он или она должны овладеть. Ниже приведены некоторые проблемы, с которыми могут столкнуться новички в детском саду:
  • Удлиненный школьный день. Многие дети переходят в детский сад из дошкольных программ, рассчитанных на полдня, поэтому проводить целый день в школе, занимаясь структурированными занятиями, может быть для них трудной адаптацией.
  • Переходы — переход от одного занятия к другому является сложной задачей для большинства детей младшего возраста, особенно когда им приходится прекращать любимое занятие (например,например, игра), чтобы заняться чем-то сложным (например, научиться читать), и типичный школьный день в детском саду полон таких переходов.
  • Сидеть неподвижно и уделять внимание в течение длительного периода времени. Формат детского сада стал гораздо более структурированным и пассивным по своей природе, что означает, что маленькие дети должны сидеть неподвижно и уделять внимание своему учителю и школьным занятиям в течение более длительных периодов времени. Это может быть сложной задачей для многих детсадовцев, которые все еще развивают самоконтроль и навыки, которые помогают им сидеть спокойно, концентрироваться и следовать указаниям.
[iv] Bright Horizons — ПОДГОТОВКА К ДЕТСКОМУ САДУ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ И ЧЕГО ОЖИДАТЬ: Спланируйте посещение детского сада. Посещение нового класса или школы вместе с ребенком поможет облегчить ему подготовку к детскому саду. Убедитесь, что вы включили посещение столовой, спортзала, игровой площадки и т. д. Если возможно, встретьтесь с новым воспитателем вашего ребенка в детском саду. Некоторые из них могут быть включены в ориентацию, которую предлагает новый класс или школа. Но, если нет, попробуйте организовать посещение школы самостоятельно.Если посещение не совпадает с вашим расписанием, возможно, родственник или сосед, чей ребенок ходит в ту же школу, может взять вашего ребенка. [v] Bright Horizons — ПОДГОТОВКА К ДЕТСКОМУ САДУ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ И ЧЕГО ОЖИДАТЬ: Будьте в курсе школьных событий. Если ваш ребенок покидает программу дошкольного образования, вы можете обнаружить, что опыт вашего ребенка в детском саду может быть менее персонализированным, чем ваш опыт ухода за детьми. В некоторых ситуациях вам придется выступать в роли защитника вашего ребенка.Держите в курсе. Читайте все, что приходит домой. Время от времени посещайте класс школы или детского сада, если ваша рабочая ситуация позволяет вам. Знакомство со школьным секретарем, медсестрой, директором и т. д. и представление им себя и своего ребенка также может помочь подготовить вашего ребенка к детскому саду. [vi] Bright Horizons – ГОТОВИМ К ДЕТСКОМУ САДУ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ И ЧЕГО ОЖИДАТЬ: Составьте план до и после школы. Убедитесь, что вы и ваш ребенок знаете распорядок ухода за детьми до и после школы, если это применимо.Обсудите, куда он/она пойдет, как он/она будет добираться между школой и присмотром за детьми, как он/она доберется до дома и т. д. Составьте запасной план на случай, если вы опоздаете. У вас, вероятно, был план для вашего текущего центра раннего детства, но убедитесь, что ваши экстренные помощники знают, где находится новая школа или внешкольная программа и каков там порядок встречи. Лучше подготовиться заранее, чем ждать чрезвычайной ситуации. [vii] Джонс Хопкинс — Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду — расскажите ребенку, чего ожидать.Поговорите со своим ребенком о том, каким будет детский сад, чтобы помочь ему начать подготовку к этому большому переходу. У детей часто возникает много вопросов о детском саду, особенно если они идут в новую школу. Поговорите с ребенком о том, каким будет детский сад (например, кто будет учителем, как будет выглядеть распорядок дня в школе и т. д.). Вовлеките его или ее в выбор школьных принадлежностей (например, рюкзака, одежды и т. д.). Вы также можете рассказать о том, как для вас было посещение детского сада, чтобы показать, как ваш ребенок может делиться своими чувствами о детском саду.[viii] Книга Джонса Хопкинса — Как подготовить ребенка к первому дню в детском саду. Вот еще несколько способов, с помощью которых вы можете начать разговор с детьми о школе:
  • Попросите детей рассказать вам о чем-нибудь новом, что они сделали или узнали в школе в тот день.
  • Попросите детей рассказать вам, что им понравилось, а что было сложно в школе в тот день.
  • Спросите своих детей о том, с кем они играли в школе и в какие игры они играли.
  • Создайте семейную рутину, рассказывая о своем дне. Например, во время еды или в другое время, когда вы проводите время со своими детьми, вы можете смоделировать, как рассказать о своем дне, рассказав об одной или двух вещах, которые вы сделали в этот день, а затем попросите своих детей поделиться одной или двумя вещами об их жизни. день.
[ix] Узнайте больше, штат Индиана [Под руководством Комиссии по высшему образованию штата Индиана организация Learn More Indiana представляет собой партнерство государственных и местных организаций, помогающих хусиерам всех возрастов получить образование и профессиональную подготовку после окончания средней школы.] — КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ?: Раннее принятие мер по исправлению задержки развития может иметь огромное значение. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу развития вашего ребенка, свяжитесь с программой Indiana’s First Steps. Они предлагают речевую, профессиональную и развивающую терапию со скидкой для детей в возрасте от 0 до 3 лет, которые соответствуют требованиям. Если вашему ребенку больше трех лет, он может пройти курс терапии или развивающую дошкольную программу в системе государственных школ или в программе Head Start штата Индиана.Предоставьте своему маленькому ребенку наилучшую возможную основу для успеха с ресурсами через Brighter Futures, включая знания об обучении и играх, здоровье и благополучии, а также ресурсы, которые помогут найти уход за детьми. [x] https://preventblindness.org/childrens-eye-health-and-safety-month-resources/ – август здесь, в Prevent Blindness, является месяцем здоровья и безопасности детей. Вы можете помочь повысить осведомленность детей о зрении и здоровье глаз, когда дети возвращаются в школу. Наша ключевая идея заключается в том, что здоровое зрение способствует подготовке детей к школе, способности к обучению, общему здоровому развитию и способности достигать основных этапов моторного развития. [xi] Зрение вашего ребенка: понимание скрининга зрения и проверки зрения — роль скрининга зрения
  • Выявляет детей с высоким риском заболевания глаз или нуждающихся в профессиональном осмотре глаз
  • Помогает обнаружить возможное наличие заболеваний на ранней стадии, когда лечение, скорее всего, будет эффективным
  • Предоставляет ценную информацию и информацию о здоровье глаз
  • Результаты направления к офтальмологу или поставщику первичной медико-санитарной помощи, когда скрининговые тесты указывают на необходимость диагностики и лечения

Роль проверки зрения

  • Обеспечивает всестороннюю оценку функции зрения и здоровья глаз
  • Проводится офтальмологом или оптометристом, который может поставить диагноз и назначить лечение нарушений зрения
[xii] Знайте требования к проверке зрения или проверке зрения в вашем штате: на этой странице представлен список требований к проверке зрения и проверке зрения для детей школьного возраста по штатам.

Стратегии обучения в детском саду | Studentreasures

Совместное обучение

Одним из преимуществ обучения в классе является возможность совместного обучения. Здесь вы можете объединять своих учеников с разными способностями друг с другом, чтобы максимизировать их потенциал.

Вы можете делать это в небольших группах или в обсуждениях, в которых участвует весь класс, подчеркивая, что каждый должен внести свой вклад. Конечно, есть некоторые препятствия, с которыми вы можете столкнуться.У ваших застенчивых учеников могут быть проблемы с участием или представлением своих идей группе, но объединение их с более уверенным в себе учеником часто может помочь им вырваться из своей скорлупы.

Вы также можете назначать учащимся определенные задания в их группе. Например, один может предоставить иллюстрацию для проекта, другой может написать письмо, а третий может сделать презентацию для класса.

Совместное обучение работает хорошо, так как оно может придать вашим учащимся уверенность, необходимую для более активного участия в классе .Хотя для проявления этой уверенности может потребоваться время, в конце концов она придет, и это дает учащимся навыки критического мышления, в которых они нуждаются, благодаря оживленному обсуждению, которое происходит в результате работы с партнером или в группах.

Дифференцированные инструкции для обеспечения того, чтобы все были на правильном пути

Если у большого детского сада и есть какие-то недостатки, так это то, что не все учащиеся могут полностью завладеть вашим вниманием в течение всего дня. Как бы воспитатели детского сада вроде вас ни стремились уделить всем одинаковое внимание, это не всегда возможно.Из-за этого есть риск, что кто-то из ваших учеников может отстать.

Вот почему дифференциация так полезна в классе детского сада и почему она выделяется как одна из самых эффективных стратегий обучения.

Здесь вы можете назначить различные виды деятельности в зависимости от потребностей каждого ученика. Вы можете добиться этого с помощью рабочих листов различной сложности или настроить рабочие места в классе, где учащиеся могут выбирать задачи, которые им нравятся.Если все пойдет по плану, этот подход заставит более продвинутых учеников работать над задачами, которые помогут им учиться самостоятельно, а вы сможете проводить индивидуальные занятия со своими учениками, которым требуется дополнительная поддержка.

Стратегический подход к управлению поведением

Управление поведением — это проблема, с которой приходится сталкиваться всем нам, независимо от того, какую возрастную группу мы обучаем. Однако воспитателям детского сада часто приходится проводить управление поведением чаще, чем воспитателям старших школьников.Это не отражение способностей, а скорее то, что учащиеся не полностью привыкли к структуре и социальным аспектам классной среды.

Управление поведением имеет решающее значение, поэтому нам нужна эффективная стратегия, позволяющая всем выполнять задачи в течение дня, особенно с учетом многочисленных сбоев, которые произошли в этом году.

Для дошкольников вы можете использовать забавную и яркую систему, чтобы мотивировать их на лучшее поведение. Если вы сможете сделать его интерактивным, это также поможет им уважать систему, а не игнорировать ее.Это может быть звездная диаграмма, где каждый ученик, демонстрирующий определенные виды хорошего поведения, получает звездочку рядом со своим именем. Используйте словесную похвалу, чтобы указать на хорошее поведение; Вербальное положительное подкрепление — отличный инструмент, который бесплатный и всегда в вашем распоряжении.

Ученикам, у которых проблемы с управлением поведением немного сложнее, убедитесь, что вы не делаете им выговор перед всем классом. Если ученик ведет себя разрушительно, обратите на это внимание, назовите его имя и попросите прекратить такое поведение нейтральным, напористым тоном.Если проблема не устранена, вы захотите поговорить с ними наедине об их поведении и составить план действий, который поможет им взять под контроль свои слова и действия.

Рекомендуем прочитать Что такое управление классом? Содействие позитивному поведению

Правильно используйте технологию

Все мы, нравится нам это или нет, должны максимально использовать имеющиеся в классе технологии. В зависимости от того, что может предложить ваша школа, такие устройства, как планшеты, компьютеры или ноутбуки, идеально подходят для изменения обстановки в классе.Есть множество веселых интерактивных обучающих игр , в которые ваши ученики могут играть онлайн.

Эта стратегия делает класс интерактивным. Однако очень важно, чтобы вы не использовали его в качестве костыля для каждого урока (например, просто просматривая видео, в которых рассказывается о планах уроков, или только заставляя учащихся играть в обучающие онлайн-игры). Такие вещи, как видео и игры, предназначены для дополнения существующих планов уроков и стимулирования обсуждения в классе.

Веселые письменные задания и планы уроков для дошкольников

Общая идея состоит в том, что все учатся лучше, когда им весело, независимо от того, сколько им лет.На самом деле, если вы подходите к своим урокам с мыслью, что они будут интересными, ученики могут даже не осознавать, что они учатся. Лучший способ сделать это — включить в существующие планы уроков веселые занятия для учащихся детского сада.

Существует широкий спектр интересных и увлекательных занятий, которые вы можете использовать для своих учеников детского сада, которые гарантируют, что они узнают все, что им нужно знать, и получат от этого удовольствие. Эти занятия могут охватывать все предметы и помогают развивать ключевые навыки, такие как решение проблем и творчество, которые они могут использовать на протяжении всей своей жизни.

Любой ребенок, который говорит вам, что он не творческий человек, просто еще не нашел ключ к своему творчеству. Во всех детях есть искра творчества, готовая вспыхнуть в любой момент. Как воспитатель детского сада вы можете помочь зажечь эту искру.

Выберите письменные задания, которые не только помогут вашим учащимся освоить основы, но и продемонстрируют свою работу. Например, вместо того, чтобы просто дать им краткую подсказку об алфавите, который будет помещен в журнал, соберите их работу в классный учебник по алфавиту . Когда закончите, опубликуйте книгу, чтобы ее увидел весь мир! Именно такие виды деятельности обязательно понравятся детям и родителям и оставят у всех воспоминания о работе, которую они проделали, и о вашем совместном годе. Ознакомьтесь с нашими творческими советами по публикации сочинений для детского сада !

Ниже приведены некоторые занимательные творческие задания и планы уроков, специально предназначенные для обучения в детском саду.

Одним из наиболее важных качеств успешного воспитателя детского сада является способность адаптироваться.Независимо от того, преподаете ли вы несколько недель или 30 лет, вы знаете, что в классе не бывает двух одинаковых дней. Демонстрируя способность адаптировать свои стратегии обучения к любой ситуации и способностям класса, вы добьетесь успеха на каждом уроке и позволите своим ученикам полностью раскрыть свой потенциал.

Studentreasures предоставляет БЕСПЛАТНЫХ комплектов для публикации учебных пособий . Создание учебника — это не только увлекательное занятие, которое учит учащихся процессу письма, оно также может помочь им обрести уверенность в себе как молодым писателям .Если вам интересны письменные задания и идеи для проектов, обязательно загляните в нашу онлайн-гостиную для учителей . Вы также можете связаться с нами в Facebook, Instagram или Twitter в любое время!

8 советов, как облегчить уход в детский сад как для родителей, так и для ребенка

Ваш младенец или ребенок младшего возраста направляется в детский сад этой осенью? Если это так, вы, возможно, немного опасаетесь того, как ваш ребенок справится с переездом вдали от домашнего комфорта — и, вероятно, вы также испытываете некоторую тревогу разлуки.

«В первый раз мне казалось, что кто-то просто вырывает мне кишки», — говорит Хизер Виттенберг, мама четверых детей и детский психолог, специализирующаяся на развитии младенцев, малышей и дошкольников.

Это мучительное чувство естественно, говорит Виттенберг. Но родителям не стоит расстраиваться. Дети часто адаптируются быстрее, чем мы ожидаем, и посещение детского сада, где ваш малыш может общаться с новыми детьми, другими людьми и получать новый опыт, может быть полезным.

«Из исследования мы знаем, что хороший детский сад очень положительно влияет на растущую независимость, обучение и социализацию вашего ребенка», — говорит Виттенберг.

Но чтобы совершить этот скачок, мы собрали несколько советов, которые облегчат переход в детский сад как для родителей, так и для ребенка.

Принесите что-нибудь знакомое из дома, например мягкую игрушку или одеяло, это может помочь детям при переходе в детский сад. Shutterstock

Для ребенка

1. Принесите что-нибудь знакомое.

Напоминание о доме облегчит первые несколько походов в детский сад и подарит комфорт в трудные дни. Виттенберг рекомендует «все, что пахнет домом» для младенцев.Это может быть милое одеяло, мамина или папина футболка или другой предмет одежды. Также может помочь ламинированный семейный портрет, за который может держаться старший ребенок.

2. Проведите ритуал прощания.

Дженнифер Дэвис, завуч 2-летнего класса Лаборатории развития детей и детского сада штата Мичиган, рекомендует семьям создать последовательный ритуал прощания, чтобы избежать суеты. Это может означать дать пять, сказать: «Я люблю тебя» или поцеловать в обе щеки — все, что кажется естественным для родителя и ребенка.«Убедитесь, что вы каждый раз делаете одно и то же, чтобы ваш ребенок знал, чего ожидать», — говорит она. Эти ежедневные проводы помогают установить «лимит и для себя», поэтому у вас не будет соблазна задержаться у двери, что усложнит прощание для вас обоих.

3. Обсудите это.

Даже самым маленьким детям будет полезно, если родители расскажут им о том, на что будет похожа эта новая вещь, называемая детским садом, говорит Виттенберг. Например, вы можете сказать: «Начиная с завтрашнего дня мы будем подвозить вас к таким-то и таким-то, и там будут другие дети, и вы будете обедать и играть с этими игрушками, и потом, после сна и перекуса, я заеду за тобой.

«Ребенок улавливает ритм и эмоциональный тон, и у него появится чувство уверенности», — говорит Виттенберг. «Это дает им ощущение предсказуемости и того, что все будет хорошо».

Повторите эту историю, как только начнется детский сад, для дальнейшего успокоения. Еще один вариант — прочитать книжку с картинками о посещении детского сада, а также поделиться фотографией учителя или класса.

4. Попробуйте плавный запуск.

Если возможно, позвольте вашему ребенку посещать детский сад, начав с неполного рабочего дня.

«Идеальный переход в детский сад — это постепенный, поэтому, возможно, вы идете с ними на час в один день, а на следующий день вы оставите их там на 20 минут, чтобы они играли, пока вы идете за кофе. «, — говорит Виттенберг.

Многие воспитатели рекомендуют такое же постепенное начало, начиная либо с пары полдня, либо начиная с четверга, а не с понедельника, чтобы ребенок или младенец сразу не погружались в пятидневную неделю, график полный рабочий день.

Для родителя

5.Проведите исследование.

Каждый работающий родитель, вероятно, читал в новостях одну-две страшилки из детского сада, из-за чего наши опасения по поводу отправки детей в объятия незнакомцев становятся намного труднее. И Виттенберг, и Дэвис рекомендуют потратить несколько часов на поиск лучшего поставщика услуг для вашей семьи. Задавайте множество вопросов, например: «Обучен ли ваш персонал СЛР?» и убедитесь, что они с готовностью дают ответы, которые развеивают эти страхи.

Если вы «приложили все усилия, чтобы выбрать правильное место», включая наблюдение за персоналом в действии, «тогда вы можете сказать себе, что все остальное — это ваше обычное родительское беспокойство», — говорит Виттенберг.

Не бойтесь доверять «этому внутреннему ощущению, которое вы испытываете, когда входите», — добавляет Дэвис.

6. Создайте контрольный список перед сном.

Ветераны детских садов, вероятно, скажут вам, что одна из самых сложных вещей — просто не забыть упаковать все эти вещи! Детям нужны наполненные и маркированные бутылочки, нагрудники, пустышки, простыни для кроватки и многое другое, не говоря уже о подгузниках, салфетках, дополнительных комплектах одежды и, возможно, обедах и закусках — да, и не забудьте чек.

Разместите контрольный список детских садов рядом с входной дверью или на своем телефоне, чтобы помнить о повседневных вещах, а также о сезонных вещах, таких как солнцезащитный крем и шляпы или ботинки, шляпы и варежки, советует Дэвис.Упакуйте все накануне вечером, и вы можете немного свести к минимуму этот утренний хаос, улучшив всем настроение!

7. Проводите регулярные проверки.

Позволив кому-то другому заботиться о вашем ребенке, многие родители могут почувствовать потерю контроля. Вы можете беспокоиться о том, сколько они спят, или задаваться вопросом, кто их любимый друг в детском саду. Поддерживайте взаимопонимание с поставщиком услуг, чтобы было легче задавать такие вопросы. Это позволит лучше заглянуть в их новый мир вдали от дома — надеюсь, тот, который сделает вас обоих счастливыми.«Это восходит к общению, — говорит Дэвис. «При посадке и высадке вы можете поговорить с учителем о некоторых из этих бесед».

Не бойтесь обращаться в детский сад за советом, как облегчить этот переход, говорит Виттенберг. «Поставщики детских садов — это просто кладезь знаний», — говорит она. «Хорошие специалисты «были там, сделали это» и смогут дать вам некоторые рекомендации».

8. Ожидайте слез.

В зависимости от темперамента ребенку может потребоваться от одного дня до четырех недель, чтобы привыкнуть к детскому саду, говорит Виттенберг.До тех пор вы можете увидеть несколько слез при получении.

«Ребенок копил их весь день. Каждому нужно расслабиться после столкновения с новой социальной ситуацией, и ваш ребенок не может сделать это иначе, как плакать», — говорит Виттенберг.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.