Игры с пластилином для детей: Лепка из пластилина для детей: полезные советы родителям

Содержание

Лепка из пластилина для детей: полезные советы родителям

Лепить из пластилина и просто играть с ним – это весело и очень полезно. Игры с пластилином – одно из самых развивающих занятий для каждого ребенка. Особенно нравится современной детворе безопасный пластилин Play Doh, производители которого предлагают маленьким скульпторам огромный выбор и самого теста, и специальных тематических наборов для творчества и игр


Учёные доказали, что центр, отвечающий за движения пальцев рук, и речевой центр находятся рядом в мозге человека. Поэтому развитие мелкой моторики оказывает самое непосредственное влияние на развитие речи ребёнка. Отличным материалом для развития рук детей является пластилин.



Уже давно замечено, что дети, имеющие хорошо развитую мелкую моторику, отличаются хорошей памятью, терпением, усидчивостью; они гораздо лучше концентрируются на определённом занятии и у них развивается абстрактное и логическое мышление.

Пластилин помогает тонизировать и укреплять мышцы маленьких ручек. Месить, сжимать, катать, давить – буквально все, что можно делать с пластилином, развивает мелкую моторику ребенка и готовит его ручки к письму, работе с ножницами, ножиком, и т.д.

Не стоит сразу ждать от крохи сложных поделок. Самое первое, с чего Вы должны начать, – простые упражнения для разработки пальчиков. Научите малыша надавливать пальчиками на шарики из пластилина и размазывать их по поверхности. Сделайте из белого или цветного картона тарелку, и «наполните» ее разноцветными ягодками из пластилина. Или, например, вырежьте елку и покройте ее толстым слоем снега из белого пластилина. А можете вырезать мухомор и сделать из пластилина крапинки на его шляпке. Проявите фантазию и научитесь хорошенько приему надавливания и размазывания. В процессе работы просите малыша самостоятельно отщипывать кусочки пластилина для своих пятнышек. Это также очень полезно для маленьких пальчиков.


Незаменим пластилин для неспокойных, гиперактивных детей – он оказывает успокаивающее и терапевтическое воздействие. Даже если просто сидеть и мять или катать в руках пластилин, это очень успокаивающее занятие. Также с помощью такой простой игрушки вы можете помочь ребенку выразить свои эмоции.


Разумеется, нельзя забывать о главной пользе пластилина – он развивает творчество и воображение ребенка. Из пластилина можно вылепливать целые сюжеты или даже сделать из него «актеров» и устроить театральное представление из пластилиновых кукол.  

Хорошо, если дети лепят группой в 3-4 человека. Это прекрасный инструмент социализации – любое занятие, в котором детки работают вместе, прекрасно развивает социальные навыки. Во время игры с пластилином с другими детьми или взрослыми ребенок много общается, обсуждает, учится работать сообща, решать проблемы, делиться.

Занятия лепкой можно начинать, когда ребёнок достигнет возраста в 1,5-2 года. Первое, с чего следует начинать занятие – это выбор места. Стул и столик должны подходить под рост ребёнка, чтобы он чувствовал себя наиболее комфортно. Стол можно застелить клеёнкой или однотонной бумагой. Для старших дошкольников можно использовать специальные фартуки и нарукавники, которые не позволят одежде испачкаться.

Игры с пластилином. Лепка и аппликация

Общеизвестно, что занятия лепкой развивают мелкую моторику, пространственное мышление, фантазию. Вот только не все дети умеют и любят лепить. Если ваш малыш оказался равнодушен к пластилину, не огорчайтесь. Кроме лепки грибов и катания колбасок, найдется немало других способов применения этому замечательному материалу. Предложите ребенку то, от чего он наверняка не откажется — просто поиграть.

Пластилиновый театр

Знакомство ребенка с пластилином может состояться в 8 месяцев, а может и после двух лет. Но, в любом случае, начнется оно, скорее всего, не с самостоятельной лепки, а с наблюдения за вашими действиями. Малыш будет заказывать изготовление новых и новых фигурок, с удовольствием сминать ваши самые удачные поделки, пытаться при случае съесть кусок пластилина или закинуть его подальше.

А лепить придется родителям. И не просто лепить, а с энтузиазмом, радостью и удивлением извлекать из брусочка-домика котенка или мышку (или змею, если лепка — не ваш конек). К счастью для многих родителей, особых художественных талантов не требуется. Созданные фигурки должны быть просты настолько, чтобы в ближайшем будущем повторить их было по силам и ребенку. А вот актерские навыки придется развивать. Хорошо если вылепленная зверушка, к восторгу малыша, споет ему песенку, расскажет о своей жизни или сама будет задавать вопросы.

Когда ребенок освоится с такой необычной игрушкой, можно разыграть сюжет известной сказки, вылепив всех ее персонажей. Причем лепить лучше по ходу сказки. Например, вместе с малышом зовете: «Кошка! Иди тащить репку» — и одновременно вылепливаете фигурку кошки.

Со временем ребенок может стать полноправным актером в вашем театре и, возможно, он сам захочет придумывать и создавать фигурки кукол.

Познавательные игры

Если ваш ребенок — поклонник всевозможных развивающих игр, ему наверняка понравятся предлагаемые занятия. Многим детям объемные пластилиновые пособия покажутся даже интереснее и понятнее настольно-печатных игр.

Соберите за столом игрушечных зверей и слепите для них подходящий корм. Несколько таких игр, и ребенок без труда запомнит, что овечка любит траву, петушок — зернышки, а кошка — рыбу.

Другое занятие можно посвятить лепке человечка. Сделайте туловище-колбаску, прикрепите к нему шарик-голову и остановитесь. Пусть малыш советует, что еще вылепить, хватит ли одной руки, куда прикреплять ногу. Если ребенок не может подсказать, взрослый должен сам проговаривать — что он делает, зачем. Изучая строение тела, не забудьте и о частях лица. Вылепите глаза, нос, рот, уши. Пусть ребенок сам расставит их на голове или укажет вам, как это сделать.

Слепите плоские и объемные геометрические фигуры. А потом покажите, как с помощью нескольких дополнительных деталей шар становится яблоком, а несколько треугольников — лепестками цветка. Ребенок постарше сможет и сам выкладывать из плоских фигур картинки.

Еще одна волшебная игра — лепить не просто статичные фигурки, а их превращения. Чтобы вовлечь малыша в игровой процесс, попросите его «нарвать листиков», отщипывая кусочки пластилина и покормить слепленную вами гусеницу. Каждый протянутый ребенком листик гусеница «съедает», становясь длиннее и толще. А потом продемонстрируйте, как она прячется в кокон и после выходит из него бабочкой (бабочку лепить нужно как можно быстрее). Не менее завораживающими будут и превращения растущего из зернышка цветка или метаморфозы лягушки.

Если ваши занятия длятся достаточно долго и ребенок не стремится разрушать все поделки, поиграйте в обобщение. Разложите все слепленные фигурки по категориям — транспорт, еда, животные. Если малышу понравится, в следующий раз предложите ему самому рассортировать на две группы фрукты и овощи, отделить съедобное от несъедобного или домашних животных от диких.

Ребенку, долгое время наблюдавшему за лепкой, по силам поиграть в загадки. Сообщите малышу, что вы сейчас сделаете животное (еду, транспорт, цветок), и пусть он догадается, кого именно вы создаете прежде, чем фигурка будет закончена.

Изучаем цвета

Если малыш еще не знает цвета, во время лепки (как и во время всех прочих игр и занятий), постоянно называйте их: «Из красного пластилина слепим яблоко. Теперь дай мне кусочек зеленого пластилина, это будет листик…»

Хороший пластилин позволит удивить даже ребенка, уверенно ориентирующегося во всех цветах радуги. Возьмите 5 небольших кусочков красного, желтого, синего, черного, белого цветов. С их помощью вы сможете построить всю цветовую палитру (прежде чем демонстрировать что-то малышу, проверьте, действительно ли пластилин при смешивании дает правильный цвет). Сначала соединяйте попарно основные цвета и покажите, как в ваших ладонях пестрые двуцветные комочки превращаются в зеленый, оранжевый и фиолетовый шарики. Примеси белого и черного добавят в палитру более светлые и темные оттенки. Вместе с ребенком поэкспериментируйте с разными смесями и пропорциями. Малышу достаточно будет разложить разноцветные шарики на пластиковой тарелке. С ребенком постарше налепите кусочки пластилина на картон и соедините линиями каждый цвет с теми цветами, что участвовали в его получении.

Расскажите и продемонстрируйте малышу, что если перемешать все цвета, получится кусочек некрасивого, грязно-серого или коричневого цвета. Чтобы этого не случилось, пусть в конце каждого занятия ребенок помогает вам разобрать пластилин по цветам.


Пластилиновые фантазии

Результатом первых попыток ребенка что-то слепить, скорее всего, окажется нечто «непонятное-чудное». И не беда. Придумайте название этому существу. Слепите ему еду, игрушки, а потом и друзей. Такие игры хоть и не учат лепить, зато развивают фантазию, свободу творчества.

Ребенку, начинающему искать свое место среди людей, будут полезны социальные игры. Лепите целые семьи зверей, человечков или фантастических существ. Разыгрывайте с ними разные ситуации. Такие игры помогут ненавязчиво продемонстрировать малышу недавний конфликт, отрепетировать предстоящий поход в гости, научить знакомиться и общаться с детьми. Управлять всеми героями может взрослый, но лучше, если и ребенок возьмет на себя какую-то роль.

Пластилиновая кулинария

Прежде чем лепить что-то самому, ребенку необходимо научиться изготавливать колбаски и шарики, разрезать их ножом, превращать шарики в лепешки. Просто так это делать неинтересно. А вот приготовление вместе с мамой различных блюд — увлекательное занятие.

Кроха может нарезать бутерброды из слепленных взрослым хлеба и сыра. Или расплющивать комочки-заготовки, чтобы получились коржи для торта. Поручите малышу катать маленькие шарики конфет или ягод, колбаски сосисок. Наверняка ребенок захочет участвовать и в украшении блюд. Пластилиновая еда послужит реквизитом для игр в магазин, кафе. Или станет угощением пришедшим в гости куклам и зверям. Такой пластилиновый обед — хороший повод дать малышу первое представление о дробях и делении (пирога или торта), научить сравнивать (количество гостей и количеств бутербродов), попрактиковаться в сложении и вычитании.

Упражнения для маленьких пальчиков

Польза пластилина для мелкой моторики заключается в самой лепке, а не в ее результате. Важно, чтобы малыш мял пластилин, отрывал от него кусочки, катал их между ладошками. И, конечно, проще всего добиться от крохи выполнения этих действий в игровой форме.

Спрячьте в куске пластилина «клад» — маленькую игрушку, обернутую для сохранности фольгой. Пусть малыш отыщет ее. Со временем усложните задачу, используя большее количество пластилина и игрушку меньшего размера.

Делайте на пластилиновых лепешках отпечатки различных пластмассовых игрушек, ракушек, монет. Когда ребенок подрастет, такие отпечатки можно будет заливать гипсом, получая интересные поделки.

Возьмите маленького пластмассового пупса и предложите малышу отщипывать кусочки пластилина и «одевать» куклу. Можно залеплять и другие игрушки. Или используйте картинку на картоне, которой нужно добавить недостающие детали — пластилиновые листочки дереву, узор на крылья бабочки, дорогу для машинки.

Раскатайте кусок пластилина и используйте его как поверхность для рисования и письма. Или предложите ребенку выложить узор из крупы, фасоли, макарон различной формы.

Возможно, малышу понравится не лепить, а собирать фигурки из заготовок. Мама лепит шарики — ребенок составляет из них снежную бабу.

Пластилин пригодится и для скрепления природных материалов, лоскутков, спичек. Вы и сами удивитесь, как легко научить даже годовалого кроху создавать вполне узнаваемые поделки. Утыканная зубочистками колбаска пластилина абсолютно точно похожа на ежика. Если вместо зубочисток воткнуть две пары семян клена — получится стрекоза. Ракушка и две спички-антенны превратят кусочек пластилина в улитку.

Несколько советов, как сделать занятия лепкой еще более увлекательными

  • Лепить можно не только из пластилина. Предложите ребенку поработать с соленым тестом, глиной, воском, массой для моделирования, пластикой, шариковым пластилином. Каждый новый материал подарит особые тактильные ощущения и необычные возможности для творчества.
  • Вместе с пластилином приобретайте и необходимые инструменты: формочки, стеки, скалку. Они не только внесут разнообразие в процесс лепки, но и облегчат малышу многие задачи. С помощью скалки очень просто раскатать пластилин в ровный пласт. А разрезать его стеком лучше, чем разрывать руками.
  • Разрешите использовать в играх с пластилином и другие материалы — бусины, пуговицы, палочки, камешки, ракушки, обрезки цветной бумаги, фольгу.
  • Посетите музей специально ради представленных там скульптур. Гуляя по городу, обращайте внимания ребенка на памятники. Не менее полезно будет сходить и на выставку прикладного искусства, изучить поделки из глины и других подобных материалов.

* * *

Возможно, увлекшись играми с пластилином, малыш полюбит этот материал, и вскоре сам уже будет создавать машины, зверей, людей. А может быть, лепка так и останется для ребенка неинтересным занятием. Но благодаря играм (предложенным в статье и тем, что вы придумаете вместе с малышом) купленный набор пластилина не будет пылиться на полке, а принесет немало пользы и радости.

Польза игр с пластилином для детей | Сергей Сарайчиков

Лепка из пластилина. Какую роль играет она в жизни каждого ребенка? С чего следует начинать и как подготовиться к занятиям?

В чем польза лепки из пластилина для детей?

Многие родители даже не подозревают, что лепка имеет огромное значение в развитии малыша. Он учится владеть своими руками, самостоятельно создавать различных персонажей. Пластилин — самое доступное средство для детей, которое вызывает интерес и способствует всестороннему развитию как в техническом плане, так и психологическом, например:

Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика — способность выполнять руками точные и скоординированные движения. Развитие этого навыка дает возможность ребенку научиться управлять кистями рук. В этом процессе участвует непосредственно нервная система и зрительная. Когда малыши начинают обращать внимание на окружающие предметы, необходимо давать трогать их, так появляется первый опыт общения и познания окружающей среды. Лепка помогает усовершенствовать подобный навык.

Развитие творчества и воображения

В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление. Малыш придумывает различные новые образы или воспроизводит знакомые. Подробнее знакомится с различными формами. Учится сочетать цвета. Кроме этого, при разминании пластилина, происходит массаж некоторых точек на ладошках и пальцах, непосредственно связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект. Таким образом закладывается фундамент для умственного развития.

Развитие координации глаз и рук

Ловкость рук во взрослой жизни помогает не только расширить горизонт профессий, но иногда спасти жизнь. Важно ребенку как можно раньше и лучше развить координацию движений и зрительную память. Это поможет улучшить скорость реакции. Лепка с пластилином «связывает» координацию глаз и рук, дает толчок для усовершенствования навыка.

Успокаивающее и терапевтическое воздействие

Занятия лепкой не терпят суеты. Они успокаивающе действуют на нервную систему. Если ребенок гиперактивный, не может усидеть на месте и нескольких минут, регулярные занятия с пластилином помогут ему научиться быть более терпеливым, усидчивым, упорным и доводить начатое дело до успешного завершения.

Социализация

Трудно поверить, но обычная лепка из пластилина способна изменить поведение ребенка. Когда он воспроизводит окружающий мир в деталях, то учится более терпимо относится к взрослым, сверстникам, животным, природе. Приобретает навыки строить более тесные социальные связи, активнее общаться. Особенно актуально такое занятие для проблемных деток.

Интересное занятие

Не стоит лишний раз напоминать, что лепка из пластилина — приятное и интересное времяпрепровождение. Когда малыш немного овладеет техникой, то сможет дольше заниматься. Будет создавать героев из мультфильмов, своих друзей, домашних любимцев или новых персонажей.

С какого возраста ребенка можно познакомить с пластилином?

Некоторые специалисты рекомендуют начинать осваивать основы лепки еще с 1 года. Другие, советуют не раньше 1,5-2 лет. В этом возрасте еще трудно объяснять, что кушать пластилин нельзя, то применять для лепки лучше смеси на натуральной основе. С 4-5 лет уже можно ребеночку показать как делать простые фигурки, постепенно обучая более сложным манипуляциям.

С чего начать лепку из пластилина

Прежде всего познакомить ребенка с новым для него материалом на ощупь. Потом научить малыша разминать пластилин в руках. Отщипывать кусочки. Раскатывать «колбаску», колобки, формировать лепешки, баранки. Все занятия лучше проводить в игровой форме. Придумать сказку или использовать готовую, знакомую ребенку, и создать несколько персонажей попроще, например, колобка. Разрешать играть с ним. Можно знакомить таким образом с животным миром, водным или с другими окружающими предметами.

Что необходимо подготовить к занятиям

Чтобы расширить возможности ребенка и сделать занятия более интересными, необходимо приготовить специальные инструменты:

  • Доску. Может быть деревянной или пластиковой.
  • Пластиковый нож. Обычно продается вместе с набором пластилина, если нет, то отдельно купить в специализированной точке. Помогает отделять куски необходимой величины и декорировать готовые изделия.
  • Пластиковые формы для выдавливания.

При занятиях лепкой, у ребенка должно быть свое постоянное рабочее место, хорошо освещенное. Он привыкнет там заниматься и потом самостоятельно убирать. Можно пошить или купить «рабочую» одежду — фартук, нарукавники. Столик и пол застилать клеенкой, чтобы не запачкать.

Как сделать пластилин в домашних условиях

Начинать лепить не обязательно из дорогих видов пластилина, можно приготовить заменитель в домашних условиях:
Смешайте в кастрюльке стакан поваренной соли, такое же количество воды и пол чашки пшеничной муки. Поставьте на слабый огонь и, помешивая варите до однородной эластичной консистенции. Когда немного остынет, добавляя понемногу муку, замесите плотное тесто, такое, чтобы держало хорошо форму.
Если хотите, чтобы ребенок научился лепить и полюбил это занятие, не оставляйте его одного, составьте компанию. Не обязательно часами сидеть, просто поиграйте минут 15-20, но вместе.

основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет

Лепка для малышей: основные приемы, система игровых занятий с детьми от 1 года до 3 лет.

Лепка для малышей: зачем нужна лепка малышам?

Лепка – вид изобразительной деятельности ребенка. Занятия с пластилином, тестом, массой обогащают сенсорный опыт малыша, развивают мелкую моторику пальчиков рук, учат доводить дело до результата, позволяют развивать речь ребенка, внимание, мышление, воображение.

В лепке как виде продуктивной деятельности (то есть деятельности, в результате которой получается готовый продукт – вылепленное изделие) развивает умение ребенка планировать свои действия.

Лепка учит малыша анализировать, развивает восприятие, ведь чтобы отобразить в лепке любой предмет, нужно выделить его главные части, их признаки (цвет, размер, форму, пропорции, расположение в пространстве).

Также в лепке мы уточняем и закрепляем представления ребенка о предметах окружающего мира.

В лепке малыш старается соотнести особенности предмета с особенностями материала (теста для лепки или пластилина), это ведет к запоминанию сенсорных эталонов (цвет – желтый, красный, зеленый, синий и другие, размер – маленький, большой, форма – круглый, овальный, треугольный, длинный – короткий, широкий — узкий).

Очень важно: игры — занятия лепкой легче для ребенка, чем занятия рисования, так как именно в лепке ребенок начинает чувствовать каждое движение своего пальчика (например, когда вдавливают в глину или в массу для лепки мелкие предметы, отрывают от куска глины маленькие кусочки) и движения своих кистей рук (когда, например, сплющивают шарик  в лепешку, когда раскатывают колбаску или шарик). Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью  лучше всего начать именно с лепки, а  чуть позже начать и рисовать с малышом.  Также в лепке ребенок легко чувствует форму предмета (ему легче понять, что мячик  круглый, это шар именно в лепке, в которой он сам этот шар скатывает, а не плоскостном изображении в рисовании).

Лепка подготовит ручку ребенка к более сложным движениям – владению карандашом и кисточкой в рисовании.

 

Лепка для малышей: с какого возраста можно заниматься лепкой с ребенком?

Лепкой можно начать заниматься с ребенком с последних месяцев первого года жизни.

На втором году жизни малыш знакомится с тестом для лепки как с материалом, знакомится с его свойствами и качествами.

На третьем году жизни малыш овладевает «азбукой лепки» — базовыми приемами лепки, на  основе которых можно сделать много разных фигур. На основе усвоенной в этом возрасте азбуки лепки будут строиться и все последующие поделки ребенка в более старшем возрасте.

Лепка для малышей: материалы для лепки с  ребенком раннего возраста

Первое  — это тесто для лепки (безопасное для здоровья самых маленьких деток и сделанное из экологически чистых материалов).

Рецепт теста для лепки для детей от 10 до 12 месяцев: 300 гр. муки, 150 гр. воды, 1 чайная ложка подсолнечного масла (в тесто не добавляем соль). В воду можно добавить свежевыжатый сок свеклы – получится розовый цвет. Но он сохранится только на сутки, максимум на двое суток.

Рецепт соленого теста для лепки для детей от 1 года до 2 лет: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем, 2 столовые ложки растительного масла. Краситель берет пищевой, который используется для окрашивания пасхальных яиц и кондитерских изделий (берем ½ или ¼ пакетика одного цвета на эту порцию теста).  Тесто не прилипает к рукам, хорошо держит форму. Тесто можно хранить 3-4  недели в плотно закрытом пакете в холодильнике. Лучше заранее сделать несколько цветов теста.

Фигурку из такого теста можно запечь в духовке на слабом огне. Цвет теста после выпечки сохраняется. Если сушить фигурку на воздухе – то тогда фигурка толщиной в 1-2  см будет сушиться 10 дней.

С  детьми 2 лет  и старше  можно использовать для лепки разные материалы: массу для лепки, пластилин, соленое тесто.

Глина – прекрасный природный материал для лепки, который полезен еще и в психологическом плане. Глина прекрасно снимает напряжение! Если Вы хотите полепить из глины с малышом, то купите в магазине  глину светлого цвета. Глина темного цвета часто пугает маленьких детей, и они отказываются из нее лепить (боятся испачкаться). Глину нужно хранить в плотно завязанном пакете в холодильнике, так как она быстро засыхает.

Готовое выпускаемое промышленностью тесто или массу для лепки желательно покупать классическое, не ароматизированное (без запахов ванили и других подобных запахов).

Второе – клеенка для защиты стола от пластилина или теста. А также доска для лепки и влажная тряпочка. Это приучает к аккуратности. Главная причина, почему нам не обойтись без этих предметов  – при их использовании  нам не нужно будет использовать запреты ребенку (не трогай – запачкаешь), не надо будет его дергать. Даже если малыш  запачкает клеенку – стол останется чистым, а клеенка легко отмоется.

Сразу же приучайте ребенка, что лепим мы только на клеенке и сразу же убираем за собой. Сначала это будете делать Вы, потом малыш привыкнет к порядку и начнет Вам подражать. Он будет знать правило – лепим за столом на клеенке, после лепки всё убираем на место.

Доску для лепки лучше иметь цвета потемнее, чтобы на ней хорошо были видны светлые  детали из теста или пластилина, их  форма. По размеру она должна быть не меньше размера альбомного листа (Не советую покупать маленькие доски для лепки. Они очень неудобны в лепке с малышами).

Влажная тряпочка должна быть рядом на столе. Она нужна, чтобы вытирать руки (малышу нужно будет показать, как это делается).

Третье – если Вы боитесь, что ребенок запачкает одежду, то наденьте на его ручки нарукавнички (это «труба», сшитая из легко стирающейся непромокаемой ткани  и надевающаяся от запястья до локтя на ручку ребенка) и фартук. Вы будете спокойны, что малыш не испачкает одежду, и он сможет лепить свободно и радостно. Ваши эмоции и Ваше спокойствие очень важны – ведь ребенок их «считывает»  мгновенно и хорошо чувствует Ваше эмоциональное состояние. И если мама постоянно переживает, что что-то мы запачкаем – то ребенок не будет лепить с удовольствием.  Также если Вы боитесь за пол и его чистоту (например, у вас дома ковровое покрытие – то вместо переживаний можно просто защитить заранее пол — просто постелить на него пленку).

Четвертое. Дополнительно можно приобрести стеки для пластилина (они обычно прилагаются к набору пластилина) – с их помощью можно наносить разные узоры на поверхность изделия.

Это важно:

— место для лепки и все предметы должны быть подготовлены мамой заранее, до игры – занятия с ребенком, так как маленький ребенок не может долго ждать – ему надо сразу же действовать.

— ребенок старше 2 лет уже знает, где дома лежат материалы для лепки и как ими пользоваться по назначению,  с этого возраста он помогает маме убирать все материалы после лепки (например, разложить оставшиеся кусочки по цветам, вымыть руки, снять фартук)

 

Лепка для малышей: как заниматься лепкой с малышами?

Первый этап. Знакомство с материалом.

Очень часто этот этап пропускается, в результате малыш не хочет лепить, хочет засунуть тесто в  рот, и ничего не получается! Потому что прежде чем лепить, надо учесть природу ребенка раннего возраста.

Для малыша одним из важных средств познания мира является экспериментирование, игры исследовательского характера. Дайте малышу насладиться сначала процессом исследования нового для него материала и хорошо познакомиться с ним. Иначе лепить он просто не будет, его будет манить этот новый кусочек чего-то привлекательного, а не процесс лепки!

Познакомьте ребенка с тестом (или пластилином в зависимости от возраста малыша). Дайте возможность:

  • пошлепать по нему ладошкой: «шлеп-шлеп»,
  • нажать пальчиком и получить «дырочку» в кусочке материала,
  • подержать  кусочек в ручках и по-разному его помять,
  • пальчиком вжать в кусочек массы кусочек изюма (горох, фасоль),
  • смешать разные цвета и посмотреть, что получится при смешивании теста разного цвета. Покупая пластилин для лепки – посмотрите на упаковке инструкцию. Производители всегда указывают, можно ли смешивать цвета пластилина, получая новые оттенки. Желательно для малышей покупать пластилин, в котором можно смешивать разные цвета и получать новые оттенки.

 Дайте малышу третьего года жизни самому поэкспериментировать с цветами – например, сделайте много разных шариков – «бусы» на елку или кукле. Каждый шарик получите, смешивая цвета (желтый + синий = зеленый, красный + белый = розовый).

  • Можно дать малышу самому замесить тесто (помочь маме), налепить из него «пирожки» (какие захочется), крендельки и колбаски для угощения кукол.

Исследовательский интерес ребенка обязательно нужно поощрять и развивать, хвалить малыша, а не запрещать его действия. Малыш раннего возраста познает мир чувственным путем, а не через наши слова или видеопрезентации.

Когда ребенок исследует материал, познакомится с его качествами и свойствами, можно будет дать ему материал уже для другой задачи – для лепки.

Это важно запомнить: наш путь обучения лепке самых маленьких деток такой

  1. от знакомства малыша с материалом ( исследовательские действия)
  2. к использованию его по назначению (для лепки)
  3. и далее к развитию интереса к образу, который мы хотим передать в лепке.

Полезный совет: Если малыш отказывается от исследования материала, то можно самой дать ему разные игровые задания: «спрячь  горошинки в кусочке текста», «а что будет, если мы смешаем два кусочка, давай попробуем!»

Лепка для малышей: основные приемы лепки с детьми раннего возраста
  • раскатывание кусочка теста или пластилина в палочку (колбаску),
  • скатывание кусочка в шар,
  • сплющивание (шара в лепешку, колбаски в полоску),
  • получение углубления в кусочке, если нажать на кусочек пластилина пальчиком,
  • отщипывание кусочков,
  • прикрепление деталей к крупному кусочку пластилина.

Эти приемы малыш осваивает к трем годам (конечно, в том случае, если с ним занимаются лепкой дома или в кружке или в детском саду).

Лепка для малышей: важные моменты организации игровых занятий с малышом дома

— Во всех возрастных подпериодах раннего детства лепка ребенка вводится в игровой сюжет.

Нужно не просто попросить ребенка слепить грибок – а слепить его для ежика, который свой грибок в лесу потерял.

Или другой пример: нужно сделать кукле пирожки к чаю, ведь она ждет гостей – своих подружек!

Еще один пример:  мы решили сделать овощи и фрукты для игры в магазин. Или задумали  налепить орешков, чтобы угостить ими белочку – игрушку. Или сделаем сейчас конфеты, которыми кукла угостит всех гостей на своем Дне рождения.

ВАЖНЫЙ НЮАНС: Ежик (игрушка) сам обращается к малышу и  просит ребенка помочь ему, и малыш с радостью соглашается, разговаривает с ежиком как с живым. В конце игрушка благодарит малыша за помощь.

ТИПИЧНАЯ ОШИБКА: Взрослый говорит так: «Ежик попросил тебя…Ежик благодарит тебя». Это не работает с малышами! К малышу обращается сам ежик и он сам просит, разговаривает  с малышом, сам берет от него вылепленные грибы и сам благодарит. Взрослый разговаривает за ежика с ребенком.

Список игровых сюжетов Вы найдете в конце этой статьи.

— Все вылепленные изделия используются в дальнейшем для игры ребенка (например, в ситуации с ежиком мы реально даем игрушке – ежику вылепленные нами грибочки, он радуется, нас благодарит, мы его провожаем в лес – полностью разыгрываем этот сюжет  с малышом).

— Когда мы лепим какой-то предмет (например, неваляшку), то обязательно перед началом лепки рассматриваем этот предмет с ребенком, называем его части и их форму и размер. Рассмотреть можно игрушку,  картинку или реальный предмет, если есть такая возможность.

Например: «Какая нарядная неваляшка!  Ах, красавица, да веселая какая! (гладим неваляшку по головке). Что я погладила? (голову). На что она похожа? (на шарик), А это что? ( гладим шарики – ручки неваляшки, пусть малыш тоже их погладит). На что они похожи? На шарики! Только маленькие!  А теперь давай погладим платье у неваляшки. Какое красивое. На что похоже? Тоже на шар. Только большоооой!» И т.д.» Ребенку нужно дать игрушку в руки, чтобы погладить, назвать каждую ее часть. А затем поставить на место и начать ее лепить.

Пример такого разговора про птичку до ее лепки (автор – Р.Г. Казакова): «Потерял цыпленок маму-курицу, бегал, искал и прибежал к нам. Как он бежал? (на лапках). Устал, погладим его: «
Ах, ты, маленький, желтенький! Что я погладила? (спинку, крылышки). На что похож цыпленок? На шарик! А теперь я что погладила? Головку! На что она похожа? На маленький шарик. Захотел цыпленок зернышки поклевать, стал искать зернышки. Чем он смотрит? (глазками). А чем зернышки клюет? (клювом). Помахал нам чем? (хвостиком)». После этого взрослый показывает, как слепить цыпленка, сопровождая все свои действия комментированием и вопросами: Что я вылепила? Круглое туловище. А это что за маленький шарик? Это голова, а это глаза. Цыпленок сразу увидел маму- курочку! Чем он ей помахал? Крылышками!»

— Сначала малыш будет лепить по Вашему заданию, а чуть позже сможет лепить и сам по своему замыслу.

— Если Вы учите малыша новому приему лепки (например, учите раскатывать шарик круговыми движениями между ладонями), то лучше запланировать ваши домашние игры – занятия по лепке так:

  • Первый день – учимся скатывать шарик.
  • На следующий же день закрепляем освоенные ребенком умения по скатыванию шара: снова лепим с ребенком шарик (но уже в другом игровом сюжете).
  • Далее делаем перерыв 2-3  дня.
  • И снова снова лепим шарик (уже в третьем игровом сюжете).

Например, в первый раз мы делали шарик – колобок. Во второй раз это были шарики – мячики. В третий раз мы лепили шарики – клубки для котенка.

В дальнейшем периодичность не будет иметь значения.

Исследования показали, что именно такая периодичность нужна малышу в наилучшем освоении нового для него действия. Это самая успешная схема планирования, позволяющего быстро закрепить новое умение ребенка.

— Никогда не разбирайте готовые вылепленные ребенком поделки при нем, это правило действует навсегда и актуально для любого возраста ребенка. Если Вы хотите повторно использовать пластилин – то разберите поделки так, чтобы ребенок этого не видел.

Не оставляйте ребенка одного во время лепки, тем более что лепка в этом возрасте занимает не более 3-5 минут.

Если у ребенка не получилось что-то, он хочет сломать свою поделку –просто помогите ему, подправьте, покажите, как всё исправить. Действуйте от имени игрушки – пусть она подскажет ему, что нужно сделать чтобы подправить поделку.

 

Лепка для малышей: лепка для детей 1- 2 лет

Начать знакомить малыша с тестом можно с конца первого года жизни. В 1- 2 года ребенок знакомится с тестом для лепки как с материалом, исследует его.

Одна игра будет занимать 3-5 минут. Это то время, когда ребенок в данном возрасте может сосредоточиться на задаче и целеустремленно действовать вместе с Вами.

Лепка для детей 1-2 лет: варианты игровых заданий

«Маленький исследователь». Положите на доску для лепки кусочек теста. Пусть малыш его помнет, сделает в нем углубления пальчиком, сделает дырочку,  отщипнет маленькие кусочки от большого куска теста («покормит зернышками цыпленка»). Если ребенок боится прикоснуться к тесту – то начинайте играть с тестом сами, комментируя все свои действия. Малыш постепенно освоится и потянется к этому материалу, захочет с ним поиграть.

«Шлепаем ладошкой». Положите тесто для лепки на тарелку контрастного цвета – предложите ребенку пошлепать ладошкой по тесту: шлеп-шлеп-шлеп! Попробуйте делать в тесте дырочки пальчиком: «Вот ямка – бух! И вот ямка – пальчик в нее упал – бух! Бух!».

«Покорми курочку и петушка». В следующий раз  на наше игровое занятие пусть к малышу прибегут игрушечные курочка и петушок и попросят их покормить зернышками. Малыш отщипывает маленькие кусочки пластилина и кладет их на тарелочку – «кормит» петушка и курочку. Гости его благодарят за угощение!

Игра «Ау».  Возьмите кусочек теста для лепки и спрячьте в него мелкий предмет, например, шарик. Скажите : «Спрятался мячик. Где ты? Ааауууу! Давай его вместе позовем: аааауууу! Мя-чик, а-у! Где мячик? Вот мячик! Нашелся!»

Игра «Один – много». Спрячьте в кусок теста несколько предметов, например, орешки в скорлупе так, чтобы их кусочки были видны из теста. Предложите малышу достать их: «один орешек, два орешка, три орешка! Много орешков!»

Показ с комментированием. Ребенок в этом возрасте лепить поделку еще не сможет, но сможет вам помогать.

  • Пример 1. Сами скатайте много шариков. И предлагайте ребенку шлепать по ним ручкой, делая из  них оладушек или блины (прием Ю. А. Разенковой) и говоря каждый раз: «шлеп, шлеп, шлеп». Положите все ваши оладушки или блинчики на кукольную тарелку и угостите кукол.
  • Пример 2. Вы можете сами лепить на глазах ребенка любые простые поделки – мышку, мишку, зайку —  и комментировать свои действия. Называйте части предмета, их цвет, размер, форму: «Вылеплю глазки. Где у мишки ушки? Вот ушки. А у Вани где ушки (имя ребенка)? Вот ушки! У Вани большие ушки, а у мишки – маленькие ушки. Круглые! Вот какие! А что дальше слепим?»

Лепка для малышей: лепка для детей 2-3 лет

В этом возрасте можно лепить с ребенком из любых материалов: глины, пластилина, соленого теста, массы и теста для лепки, снега.

Чему мы можем научить малыша в 2-3 года на игровых занятиях лепкой: наши задачи
  • лепить палочки и колбаски (раскатываем комочек пластилина между ладонями прямыми движениями),
  • соединять концы палочки, плотно прижимая их друг к другу и получая «баранку», «кольцо для пирамидки»,
  • раскатывать комочек пластилина или глины круговыми движениями ладоней (получаем колобок, клубок, снежок, шарик, яблоко, ягодку),
  • сплющивать комочек пластилина или шарик между ладонями (получаем лепешку, печенье, пряник),
  • делать углубление в середине сплющенного куска пластилина, нажав пальчиками в центре (получаем миски для трех медведей, блюдца для кукол),
  • соединять две получившиеся детали в один предмет (соединили два шарика – получили неваляшку, соединили палочку – колбаску и шарик и получили погремушку),
  • лепить только на клеенке на дощечке для лепке, помогать взрослому убирать стол после лепки (раскладывать все предметы по местам).

Лепка для детей 2-3 лет: последовательность обучения лепке

В раннем возрасте малыш осваивает «азбуку лепки» — основные приемы лепки. Базовые элементы для лепки с малышом – это цилиндр (мы называем его для ребенка «палочкой») и шар. Из этих форм можно создавать самые разные фигуры с ребенком.

Первый этап. Ознакомление с материалами, игры — исследования. Об этом этапе мы уже говорили чуть выше. Если ребенок не знаком с тестом для лепки и с пластилином – то начинаем всегда с этого этапа.

Второй этап. Раскатывание кусочка пластилина/теста для лепки/ глины в длину (получение «палочки», «столбика» или «колбаски», «цилиндра»).

  • Сначала малыш учится раскатывать тесто в колбаску на доске (ладошкой катаем кусочек пластилина по доске движениями вперед — назад, чтобы получилась колбаска).
  • Только потом ребенок готов раскатывать кусочек такими же движениями между ладонями.
  • Следующее усложнение — составление изображений из наших «колбасок» — палочек. Изготовление из колбасок «баранок» (соединение палочки в кольцо).

Третий этап. Скатывание шара и сплющивание шара в лепешку. Комбинирование форм (шар + палочка).

  • Сначала малыш скатывает шар на столе круговыми движениями (катает по столу кусочек пластилина, чтобы получился шар).
  • Затем он осваивает более сложное движение – скатывание шара между ладошками.
  • После этого ребенок уже готов делать фигурки из известных ему элементов. Вводится дополнение формы природными материалами (например, для выразительности образа можно использовать семена, веточки, листочки как глазки, хвостик, уши, усы).

Лепка для детей 2-3 лет: варианты игровых занятий по этапам с постепенным усложнением задач
Первый этап: ознакомление с материалами

Покормим птичек (отщипывание маленьких кусочков глины или пластилина от целого куска),

Норка для мышки (спрячь мышку от кошки) – показать ребенку, как можно вдавливать пальцами вглубь в центре шарообразного кусочка пластилина, чтобы получилась «норка» — «ямка»).

Второй этап – осваиваем раскатывание кусочка в длину (колбаски)
  • слепим карандаши для мишки или для любой другой игрушки (учим раскатывать колбаски),
  • слепим веточку для птички (колбаска),
  • лепим угощения – колбаски для щенков (раскатываем кусочки пластилина в «палочки- колбаски» и складываем угощения в игрушечную тарелку, угощаем им игрушки),
  • слепим забор (Раскладываем слепленные палочки – колбаски на доске как забор. Например, нужно спрятать петушка от лисы, построив забор, через который лиса не пройдет),
  • слепим лесенку (Раскладываем на листе бумаги вылепленные нами колбаски как лесенку. Сначала делаем длинные две вертикальные палочки. Затем между ними как ступеньки выкладываем горизонтальные палочки),
  • самолет (соединение двух палочек в фигурку самолета),
  • елочка (Раскладываем палочки как елку на доске для лепки. Одна длинная колбаска в центре – это ствол елочки. Другие зеленые колбаски размещаем по сторонам наклонно – это ветви елочки),
  • домик из бревен (железнодорожная станция, автобусная остановка из бревен): лепим много одинаковых палочек и складываем из них строение (по типу складывания бревенчатого дома или колодца из бревен), крышу можно сделать из прямоугольного куска картона или  фанеры.
  • баранки (соединение колбаски в колечко),
  • колечки для пирамидки (соединение колбаски в колечко),
  • браслеты для куколок (соединение колбаски в колечко),
  • другие варианты (ребенок может сам придумать, на что похожа его палочка из пластилина: это косточка для собаки, это огурцы, это дождевые червяки, это  будут морковки, если один конец палочки сделать узким и острым),
  • улитка (Вариант 1. Выкладывание на доске для лепки: скручивание колбаски в спираль. Вариант 2: «улитка ползет». Ставим нашу спираль на ребро, один конец вытягиваем вверх и отклоняем в сторону от раковины – получилась голова улитки),
  • пенек для Машеньки и медведя  (короткая широкая колбаска: «Сядь на пенек, съешь пирожок», на пенек может прискакать и сесть зайка, лисичка, птичка),
  • ленточка (речка, дорога) – расплющивание колбаски в полоску,
  • шарфик для снеговика (шарфики для зверюшек) – расплющивание колбаски в полоску,
  • морковка для зайчика (при раскатывании делаем нажим с одной стороны, и получится не палочка, а «морковка» с острым концом с одной стороны),
  • змея (Делаем длинную «колбаску» из пластилина, изгибаем ее как змею. Разрезаем один конец «колбаски» – это будет рот, голова змеи. Делаем из семечек глаза змеи. Можно размещать змею по разному: а) в спираль – это «змея спит» или б) извилистой линией – это «змея ползет»),
  • гнездо для птенчика (раскатываем вместе с ребенком очень много тонких колбасок – палочек и из них в хаотичном порядке складываем гнездо, помогаем птичкам «построить гнездо»),
  • мостик (соединяем палочки в мостик в соответствии с Вашей задумкой, есть много разных вариантов).
Третий этап – осваиваем скатывание шара
  • слепим шарики и поиграем с ними (малыш лепит шарики и потом играет с ними —  катает их с горки, прокатывает их в воротца),
  • лепка колобка для бабушки  и дедушки,
  • лепка клубочков для котенка ( котенок любит играть с клубками),
  • лепка мячиков,
  • лепка погремушки (шарик + колбаска),
  • яблочко (Лепим шар и делаем в нем сверху и внизу  пальчиком небольшое углубление. По желанию ребенка можно дополнить поделку зеленым черенком с листочком: а) раскатать из зеленого пластилина тонкую палочку – черенок, б) затем скатать шарик из пластилина зеленого цвета, чуть сплющить его – получится овальный листочек яблочка, прикрепить листочек к черенку на яблоко),
  • помидор (делается аналогично яблочку, но без черенка и листочка),
  • лепка ягодок (ягоды – это мелкие шарики красного цвета, складываем наши «ягодки» в корзинку или на кукольную тарелку и угощаем игрушки),
  • малина для мишки (также красные шарики – ягоды),
  • конфета (лепка шариков – конфет для куклы, она будет угощать ими своих друзей на Дне рождения),
  • бусы (лепим разноцветные шарики одного размера. Для этого сами поделите кусок пластилина на равные части одинакового размера и дайте их ребенку. Готовые бусины мы прикрепляем на нитку),
  • пирамидка из шаров (Лепим шары разного размера – для этого заранее подготовьте и дайте ребенку кусочки пластилина разных цветов и разного размера. Затем складываем из них пирамидку – на самый большой шар ставим шарик поменьше, далее находим и ставим шарик еще меньше. На верхушку прикрепляем бусинку или маленький яркий шарик из пластилина),
  • слепим снеговика (Скатываем 3 шарика разного размера, ставим их друг на друга в соответствии с размером, украшаем пластилинового снеговика семенами или горошинками для глаз, соломинкой для носа и т.д.),
  • лепка птички или цыпленка (Лепим два шарика, накладываем их один на другой, глаза делаем из горошинок или семечек, хвостик – из перышка, клювик делаем прищипыванием – вытягиваем кусочек пластилина от шарика – головы вперед так, чтобы получился клюв),
  • лепка зайчика (Делим кусок пластилина пополам. Из первого куска скатываем большой шар – туловище. Второй кусочек делим снова пополам. Из первой части лепим маленький шар – головку. Оставшуюся часть снова делим пополам – получаются две колбаски – ушки. Глаза делаем из природного материала – горошинок, семечек),
  • лепка кошки, мишки, мышки, собачки. Голова и туловище – из шариков. Ушки делаем прищипыванием. Дополняем образ усами (тонкий пластиковый жесткий жгут), глазками (семечки, горошинки),
  • неваляшка (Туловище – большой шар, голова – маленький шар, ручки – два самых маленьких шарика, платье неваляшки украшаем семенами, глазки также делаем из природного материала),
  • гусеница (соединяем несколько шариков  в гусеницу, делаем из семечек глаза и рот),
  • огурцы (скатываем из зеленого пластилина шарики, и далее раскатываем их в палочку – цилиндр, получили огурцы),
  • бананы (делаем аналогично огурцу, но  из пластилина желтого цвета и  сгибаем в форме банана).

Прием сплющивание шарика в лепешку – круг:

  • лепим блины (Покажите, как расплющить шар в лепешку – нажать на него ладошкой. Напеките блинок для куклы, положите их на игрушечную тарелочку. Пусть кукла угощает все игрушки своими блинами за чаем!),
  • делаем витамины для куклы (делаем маленькие разноцветные шарики и сплющиваем их в «лепешки» — таблетки),
  • оладушки (помогаем бабушке испечь на завтра оладушки: сплющиваем мелкие шарики в лепешки, кладем на кукольную тарелку и угощаем),
  • слепим мягкий коврик для игрушечной киски (расплющивание и прикрепление мелких деталей на основу),
  • гриб (лепим палочку – цилиндр. Скатываем шар и сплющиваем его в диск. Прикрепляем «шляпку» гриба к его «ножке»),
  • солнышко (лепим шар, сплющиваем его в «лепешку» — диск. Далее лепим палочки – цилиндры. Сплющиваем их в полоски. Раскладываем полоски вокруг центра солнышка. Глаза, носик, ротик солнышка делаем из семян или рисуем стеком,
  • черепаха (скатываем шарик, сплющиваем его. Берем маленький кусочек пластилина и скатываем шарик для головы черепахи. Берем еще 4 маленьких кусочка пластилина и раскатываем их в палочку – колбаску, делаем из них ножки черепахи),

Все поделки можно делать из массы для лепки, а затем высушить. Получатся овощи и фрукты для игры в «магазин», игрушки.

Лепка с малышами – очень полезное и очень увлекательное и для взрослых, и для детей занятие. Желаю Вам успехов и радостных минут общения  с детьми в процессе лепки!

Книги по лепке для малышей

Эту статью я написала по вашим письмам и вопросам ко мне. И в концее ее по просьбам читателей сайта «Родная тропинка»  я  даю перечень книг, которые могу рекомендовать по данной теме — лепке для самых маленьких детей от года до трех лет.

Литература по лепке с детьми раннего возраста в помощь маме и педагогу: ссылки даю ниже на Лабиринт, чтобы можно было посмотреть развороты книги, разделы, прочитать отзывы.

1. [urlspan]Янушко Е. Лепка с детьми раннего возраста. 1- 3 года.  — М., 2014. [/urlspan]В книге даны конспекты игровых занятий по лепке с малышами — эта полная энциклопедия лепки с детьми раннего возраста, но картинок в книге нет. Хотя нарисовать их самим достаточно просто.

Разделы книги (каждый раздел — это цикл игровых занятий с детьми по данной технике лепки):
— волшебное тесто,
— пластилиновые крошки,
— пластилиновые прятки,
— пластилиновая печать,
— пластилиновая мозаика,
— пластилиновые кусочки,
— пластилиновые колбаски,
— пластилиновые раскраски,
— пластилиновый коллаж,
— пластилиновые бусы,
— пластилиновые пирожки,
— рисование на пластилине,
— пластилиновые поделки.

2. [urlspan]Янушко Е. Альбом «Лепим с малышом. Пластилин и тесто» [/urlspan]- красочное пособие для домашних занятий с детьми по лепке.  Уже готовые игровые сюжеты, которые нужно только провести со своим ребенком.  Даны готовые картинки. В книге три части:

— Первая часть: скатывание шарика (лепка ягод рябины, винограда, конфет, витаминок, снега за окном.
— Вторая часть: пластилиновые прятки.
— Третья часть: игры для ознакомления с пластилином

3. [urlspan]Янушко Е. Альбом «Лепим с малышом. Картинки из теста и пластилина»[/urlspan]

— Первая часть: полоски и кружочки из пластилина.
— Вторая часть: объемные картинки из пластилина на картинке — основе.
— Третья часть: лепим из теста.

У этого же автора есть и другие красочные отдельные небольшие альбомы по лепке для детей от 1 года до 3 лет: «Пластилиновые угощения», «Пластилиновые ягодки», «Пластилиновые змейки»,  «Пластилиновые пятнышки», «Пластилиновые полоски». Описание всех игровых занятий по лепке с малышами из данной серии  «пластилиновых книг» Вы найдете в первой полной книге автора «Лепка с детьми раннего возраста» по ссылке выше. А в отдельных  альбомах для детей представлена данная же система игр просто в другой форме, более удобное для семьи — с готовыми картинками.

4. [urlspan]Лыкова И.А., Шипунова В. Вкусная лепка для детей и взрослых.[/urlspan].  Это книга по лепке кондитерских изделий — пряничных домиков, разных видов пирожков вместе с детьми. Для тех, кто любит печь.

5. Из давно изданных книг, которые уже не приобрести, но можно найти в интернете: Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. — М.. 1992. Книга для педагогов. 

 

Лепка для малышей: словарь лепки. Как правильно называть действия в лепке

Отщипывание — отделение небольшого кусочка пластилина с помощью большого и указательного пальцев руки (действуем пальчиками как щипцами). Сначала прижимаем и вытягиваем кусочек, а затем отрываем его.

Прищипывание — большим и указательным пальчиками оттягиваем кусочек от детали (получаем, например, клюв).

Соединение — прижимаем две части поделки друг другу и тщательно заглаживаем место стыка.

Раскатывание — формирование «колбасок» (цилиндров) из куска пластилина движениями «вперед — назад» (сначала ладошкой на столе, затем — между прямыми напряженными ладонями).

Скатывание — формирование шарика из куска пластилина круговыми движениями ладони по столу или круговыми движениями прямыми ладошками.

Сплющивание — сжимание куска пластилина для придания ему плоской формы. Небольшой кусочек сплющиваем  между указательным и большим пальчиками. Средний и большой кусок пластилина сплющиваем ладошкой.

Вдавливание — получение углубления в куске пластилина способом нажатия большим или указательным пальцем.

 Еще материалы для занятий с детьми от 1 года до 3 лет Вы найдете в статьях сайта:

 — Пирамидки для детей: какие бывают, как выбирать и как играть.

— Книги для самых маленьких

— Занятия с матрешками: знакомство с величиной предметов, как научить ребенка собирать матрешку, развивающие игры  с матрешками.

— Рассказы для самых маленьких

— Детская книжка своими руками

 

 

 

 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Познавательные игры с пластилином — презентация онлайн

1. Пластилин как средство развития познавательной активности у дошкольников с ОВЗ

Подготовила учительдефектолог Савичева Н.В.

2. О терапевтических свойствах пластилина известно всем, ведь он просто незаменим для :

• развития мелкой моторики,
• воображения,
• координации глаз и рук,
• пространственного восприятия,
• познавательной активности.

3. Развиваем цветовосприятие

• Пластилин
замечательный
инструмент для изучения цвета
и сортировки предметов!
• Скатайте
пластилиновые
шарики разных цветов и
рассыпьте
на
столе
разноцветные фигурки.
• Предложите малышу расселить
фигурки по домикам. Пусть раздавит шарики в лепешки и
втыкает
фигурку
в
соответствующий по цвету
пластилин.
• Для
совсем
маленьких
изучение начинать с 1 цвета
постепенно добавляя новые

4. Смешивание пластилина

• Это очень полезное для развития
пальчиков
и
цветовосприятия
занятие.
• Положите перед ребенком шарики
пластилина разных цветов, но
одинакового
размера.
Пусть
смешает сначала два.
• Для того , чтобы вымесить
пластилин до однородного цвета
ребенку понадобиться не меньше 2х минут. Представляете, 2 минуты
непрерывной работы маленьких
пальчиков! Акцентируйте внимание
на получившемся цвете!
• Что будет если смешать: желтое и
синее, красное и черное, а какой
получиться цвет если смешать все
цвета вместе?

5. По слоям

• И еще одна игра для малышей для
изучения цветов:
• понадобится
любая
прозрачная
емкость и разноцветные лепешки
пластилина.
• Ребенок
будет
с
увлечением
утрамбовывать пластилин, а какая
красота получиться в итоге!
• Можно подсовывать малышу конкретные цвета, чтобы получилась
радуга — сравнить ее потом с
нарисованной в книжке.
• Затем попросите малыша достать все
обратно
и
он
поймет,
что
выковыривать гораздо сложнее)

6. Развиваем сенсорику

• Покажите
малышу,
как
можно
оставлять отпечатки на пластилине
используя самые разные фактуры.
• Губка для посуды и вата -не оставят
следов, а вот пленка с пузырьками,
расческа
или
бусы
дадут
замечательные узоры.
• Теперь предложите ребенку самому
найти дома предметы, которые оставят
следы.
Пусть
сам
проведет
эксперимент, заодно вы поймете
насколько малыш усвоил урок.

7. Изучаем буквы

• Чтобы процесс изучения алфавита прошел
естественно и в дальнейшем было меньше
проблем с грамотным написанием обучение должно проходить в игровой
форме. И пластилиновые игры будут тут
очень кстати! Для малышей: вдавливаем
фигурки букв (например, из магнитной
азбуки) в пластилин.
• Выкладываем букву из толстеньких
пластилиновых жгутиков (для совсем
маленьких — это делает мама) и пусть
ребенок украсит ее бусинами, колечками,
цветочками или можно посыпать
блестками;)
• Ребенок выкладывает буквы, вдавливая их
в пластилиновые лепёшки из зубочисток,
макаронин или крупы.
• Для тех кто уже учиться читать: сделайте
карточки, написав на них слово с
пропущенной буквой («М.МА», «ЛИ.А»,
«К.ОТ» и т.д.) пусть ребенок вылепит
недостающую букву прямо на листке на
нужном месте.

8. Изучаем цифры

• Для изучения цифр принцип игр
такой же, как и с буквами. Но
соотносите
цифру
с
количественным значением.
• Например, на вылепленную
цифру 2 ребенок воткнет 2
макаронины, 2 фасолины, 2
зубочистки и т.д.
• Или на карточке — домике
вылепит цифру и прилепит
нужное
количество
пластилиновых шариков.

9. Учим математику

• Напишите на листке несколько
простых примеров (сложите в
стопку написанным вниз) и слепите
шарики из пластилина. Ребенок
переворачивает один лист и решает
пример, проговаривая его: «5-2=3»
соответственно РАСПЛЮЩИВАЕТ 2
шарика.
• Поверьте, именно примеры на
вычитание принесут ребенку массу
радостный минут. Такой подход к
математике понравится каждому!

10. Лепим по шаблонам

• Лепим лица. Отличное средство для изучения
эмоций человека. Вся прелесть в том, что
шаблоны можно использовать многократно эксперементируя с эмоциями.
• А девочкам, наверняка, понравится менять
прически пластилиновым героям. Кстати, это
занятие прекрасно тренирует наблюдательность:
попросите ребенка слепить портрет брата, деда
или соседки и посмотрите обратит ли внимание
малыш на дедушкину щетину, кудрявую челку
соседки или родинку на щеке брата?
• Фигурки зверей. Долепите недостающие части в
шаблонах: глазки, хвостик, полоски тигру и т.д.
• Пластилиновые заплатки. Для работы с
шаблонами самым маленьким, нужно давать уже
раскатанные шарики, детки постарше смогут
самостоятельно отщипывать кусочки пластилина,
скатывать их в шарики и прилеплять, ну а совсем
уже большим можно усложнить задачу: ко всему
перечисленному пусть переносят шарики на
шаблон не руками, а небольшим пинцетом — вот
уж где разовьют глазомер и мелкую моторику!

11. Пресс для чеснока

• Вырежьте лица из старых журналов
или используйте свои фотографии.
• Из
выдавленного
через
чеснокодавилку пластилина можно
сооружать замечательные прически,
усы или бороды!

12. Кухня

• Сколько замечательных предметов
можно найти на кухне.
• Пусть малыш попробует раздавить
пластилин толкушкой для картофеля,
покатать венчиком, раскатать скалкой
или кукурузой, использует формочки
для выпечки или тесторезку.
• Можно купить СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАБОРЫ
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА. Нет ни одного
ребенка, который бы оказался
равнодушен к такой полезной и
увлекательной игрушке!

13. Режем

• Оригинальный
способ
научить
ребенка пользоваться ножницами.
• Малышу будет легче сосредоточиться
на движении рук, а не возиться с
неподатливой бумагой!
• К тому же, как только надоест можно
сразу начать лепить что-нибудь из
отрезанных кусочков и ребенок не
будет расстроен, что у него еще ни
все получается.

14. Пирамидка

• Воткните проволоку или длинные
макаронины
в
пластилин
и
предложите детям нанизывать на них
маленькие макаронинки, колечки из
сухих завтраков, крупные бусины или
нарезанные на кусочки пластиковые
трубочки.
• Эта игра отлично развивает тонкую
моторику и усидчивость.

15. Отпечатки фигурок

• Оставлять отпечатки от игрушечных
животных очень нравится малышам.
• Для более старших деток: оставить
отпечатки самим и пусть ребенок
играет в следопыта, угадывая кому
чей след принадлежит

16. Находилки

• Маленьким деткам очень нравится
ковыряться и выискивать, что-нибудь
интересное.
• Наверняка, вы много раз на дню
слышите: «Мааам, посмотри!»
• Спрячьте в пластилин пуговки,
бусины,
монетки
или
мелкие
игрушки. Пусть малыш отыщет клад

17. Слепки из формочек

• Лепить куличики можно не только из
песка, но и из формочек для
печенья, льда и т.д.
• Сейчас продаются наборы для
пластилинового творчества, в
которые входят специальные
разнообразные формочки, давилки,
скалки, штампы и т.д.

18. Лего

• Игра для развития логики и
внимательности: вы оставляете
отпечаток, а малыш пусть догадается
какой фигуркой он сделан.

19. Геометрические фигуры

• Выкладываем фигурки по шаблонам,
• сортируем:
• втыкаем фигурки в пластилиновые
лепешки (расселяем по домикам),
• создаем скульптуры из вылепленных
геометрических деталей (снеговик — 3
шарика, домик — треугольник и квадрат
и т.д.).

20. Стройматериалы

• А еще из пластилина можно лепить
кирпичики и колбаски — бревна
(малышам
просто
отщипывать
кусочки) и развозить на грузовике на
стройку или склад.
• В идеале хорошо бы из этих
стройматериалов соорудить дом или
хотя бы небольшой гараж)

21. Ландшафт

22. Еда

• Пластилиновая
еда
послужит
реквизитом для игр в магазин или
кафе,
• станет угощением
гости куклам.
пришедшим
в
• Деля пирог на равные кусочки
ребенок получит представление о
дробях и делении,
• а сравнивая количество гостейигрушек и пирожных, попрактикуется
в счете.

23. Пластилиновая мозаика и аппликация

• В прозрачных крышечках круглой или
прямоугольной
формы
можно
выполнить контурную аппликацию
или мозаику из пластилиновых
шариков.

24. Развиваем воображение

• Просто выложите перед ребенком
ряд
предметов:
пластилин,
проволоку, «глазки» и т.д.
• Просто понаблюдайте, что слепит
ребенок.
• Как раз настоящие детские шедевры
получаются, когда родители не давят
на ребенка и не заставляют мыслить
шаблонно.

25. Спасибо за внимание!

• https://vk.com/page65775678_49648198

Методические рекомендации. Игры для детей с ДЦП. Пальчиковые игры с пластилином и глиной.

Методические рекомендации.

Игры для детей с ДЦП.

Пальчиковые игры с пластилином и глиной

Дети любят играть с пластилином и глиной. Это необычный материал, из него можно создать все, что захочется. Из глины и пластилина можно:

-скатать самый маленький шарик;

-скатать самый большой шарик;

-скатать короткую «колбаску»;

-скатать длинную «колбаску»;

-скатать высокий столбик;

-скатать низкий столбик;

-разделить столбик на две (три, четыре) равные части;

-раскатать лепешку, «попрыгать» по ней пальцами (кулачками)-на что это стало похоже?

-скатать длинные «веревочки», а из них сплести косички;

-накатать много маленьких шариков (ниточек) из пластилина и, прикрепляя их на картон, создать картину только из одних шариков (ниточек).

Игры с бумагой, карандашом, крупой, бусами, орехами

Цель: Научить ребенка перекатывать пальцами одной руки два грецких ореха или камешка, пальцами одной руки или между двух ладоней – шестигранный карандаш.

Все это оказывает прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие.

Предложить ребенку регулярно заниматься с крупой: сортировать, угадывать с закрытыми глазами, катать между большим и указательным пальцами, придавливать поочередно всеми пальцами обеих рук к столу, стараясь при этом делать вращательные движения.

При выполнении этих упражнений ребенок проговаривает стихотворения:

«Карандаш».

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

«Орехи».

Научился два ореха

Между пальцами держать.

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.

«Бусинки-горошинки».

Покатаю я в руках

Бусинки, горошинки.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики, ладошки.

Игры и упражнения для детей, страдающих ДЦП.

Игра «Зайка серый умывается» (3-7 лет).

Все участники, кроме одного, садятся в кружок. Тот, который остался, заходит в его центр и провозглашается зайчиком. Все остальные говорят:

«Зайка любит погостить, 

Мы с ним тельце будем мыть. 

Вот он вымыл ротик, ушки. 

Ах, какой же он послушный! 

Не забудет он о лапках – 

Их протрет чистейшей тряпкой. 

И давай потом скакать – 

«Нужно в гости ведь бежать!»

Тем временем, зайчонок должен совершать все движения, о которых идет речь в стишке. А остальные участники обязаны повторять их за ним. Потом главный игрок выбирает кого-то одного из них, и он становится новым зайцем. Игра может быть окончена после того, как в роли этого животного побывает хотя бы 5-6 детишек.

Игра «Прокати мяч с горки» (2-5 лет).

Для того, чтобы заняться этой подвижной игрой, нужно скатывать мячик по наклонной плоскости. При этом, один участник должен бросать его сверху, а другой – ловить этот предмет снизу. После таких бросков игроков нужно менять местами. Эта малоподвижная игра хорошо влияет на координацию движений и подвижность суставов.

Игры по развитию вестибулярного аппарата.

«Пройди, не задев ворота» (5-14 лет).

Чтобы приступить к игре, нужно сделать из стульев ворота (четыре штуки), проход в которых будет равняться 50-ти см. Через них детишкам нужно пройти так, чтобы ничего не задеть и не сбить. Сначала участники действуют с открытыми глазами, а потом пробуют осуществить то же самое без задействования органов зрения.

 Победителем объявляется тот, кто смог пройти препятствия без помех. Эти подвижные игры учат осторожности и хорошей концентрации.

«Повернись — не ошибись»(7-14 лет).

Дети становятся в ряд в шаге друг от друга и поворачиваются лицом к руководителю. Потом они закрывают глазки и делают то, что говорит инструктор. А он отдает команды повернуться налево или направо, покружиться на месте, сделать шаг назад или вперед. Те участники этой подвижной игры, которые выполнили все упражнения правильно, считаются победителями.

Упражнения для укрепления мышц (миалгия).

«Запрещенное движение» (6-14 лет).

Дети принимают положение стоя или сидя, кладут руки на колени. По команде инструктора они начинают повторять за ним различные упражнения, направленные на разминку рук, туловища и ног. При этом, выполняются все движения, кроме одного «запрещенного» — оно оговаривается заранее. Или вместо него участники делают какое-то другое упражнение (тоже определяется еще до начала игры). К примеру, вместо поднятия рук вверх, можно хлопать в ладоши. Примечательно, что такого рода малоподвижные игры развивают внимательность и быстроту реакции.

Польза игры с пластилином для вашего малыша

Лепить из пластилина и просто играть с ним не только весело, но и очень полезно. Детки действительно получают огромную пользу от этого процесса: игры с пластилином – одно из самых развивающих занятий для каждого ребенка. Особенно нравится современной детворе безопасное тесто Play Doh и творческие наборы Doh Vinci, позволяющие им творить свои первые шедевры. Чаще покупайте малышу такой красивый яркий пластилин, а мы далее расскажем, почему вам стоит делать это.

Польза игры с пластилином Play Doh для ребенка

1. Развитие мелкой моторики. Пластилин (глина, тесто для лепки) помогает тонизировать и укреплять мышцы маленьких ручек. Месить, сжимать, катать, давить – буквально все, что можно делать с пластилином, развивает мелкую моторику ребенка и готовит его ручки к письму, работе с ножницами, ножиком, пинцетом и т.д. А с наборами для творчества Doh Vinci ваш малыш начнет осваивать данные навыки раньше и с огромным удовольствием! 

2. Успокаивающее и терапевтическое воздействие. Даже если просто сидеть и мять или катать в руках пластилин, это очень успокаивающее занятие. Особенно оно будет полезным для гиперактивных детей и малышей, переживающих стресс. Просто предложите чаду «антистрессовый шарик» из пластилина – любая игра с ним поможет снять напряжение, выпустить излишнюю энергию, улучшить концентрацию. Также с помощью такой простой игрушки вы можете помочь ребенку выразить свои эмоции.

3. Развитие творчества и воображения. Возможности пластилина безграничны, из него можно слепить все, что угодно: монстров и пришельцев, пирожные и пиццы, дом и сад с деревьями и цветами, даже праздничные украшения. Предлагайте ребенку различные дополнительные материалы для творчества с пластилином (сухие фигурные макароны, ракушки, пуговицы и т.д.) и инструменты (ножницы, пластиковый детский нож, формы для печенья), опять же, покупайте наборы для детского творчества – все это будет вдохновлять малыша и развивать его воображение.

4. Развитие координации глаз и рук. Работа с пластилином, а также использование в этом творчестве других материалов и инструментов позволяет улучшить координацию глаз и рук.

5. Социализация. Любое занятие, в котором детки работают вместе, прекрасно развивает социальные навыки. Во время игры с пластилином с другими детишками или взрослыми ребенок много общается, обсуждает, учится работать сообща, решать проблемы, делиться и т.д. Если вы играете с пластилином со своим чадом, просите его говорить – описывать все, что оно делает.

6. Просто интересное занятие. Игры с пластилином Play Doh и наборами Doh Vinci нравятся детворе – это полезная, тихая, малоактивная игра, которая позволяет успокоиться, но не потерять интерес!

Как видите, игры с тестом Play Doh могут быть невероятно интересными и настолько же полезными для деток. Посетите интернет-магазин chudogra.com.ua – здесь в широком ассортименте представлен пластилин Play Doh, наборы DohVinci для творчества и другие развивающие игровые наборы, которые непременно оценит ваш малыш!

Автор: Сальникова Анна

Тесто, пластилин, глина: делаем маленькие ручки сильнее

Играть с пластилином весело, и большинству маленьких детей это нравится. Но задумывались ли вы когда-нибудь о том, как игра с тестом на самом деле помогает детям развивать контроль и силу мышц пальцев и рук? Те самые маленькие мускулы, которые им нужны, чтобы держать карандаш и писать.

Детям полезно иметь МНОГО возможностей для работы с пластилином. Возможности для…

Имми выдавливает и вмешивает краситель в тесто

Отжимание и замешивание: Сделайте партию неокрашенного пластилина и позвольте детям выдавливать и месить пищевой краситель через себя (если вы положите краситель в середину теста и сложите его, а затем начнете месить, он должен не пачкайте пальцы сильно).Или попробуйте замесить тесто для пиццы или сделать выпечку.

Делать дырки очень весело

Тыкать и щипать: отлично развивает силу пальцев. Научить ребенка делать горшки для щипков из глины — это один из способов поощрения щипания.

Воздушно-сухая глина прокатки

Скатывание: Обучение ребенка скручиванию змей из материалов для лепки руками и раскатыванию теста скалкой требует задействования мышц кисти и предплечья.Скатывание шара из теста требует другого действия рук и типа контроля.

Пицца кому-нибудь?

Прессование: Не всегда давайте ребенку инструменты (например, скалки и формочки для печенья) для работы. Для детей важно также научиться использовать свои руки, чтобы сплющивать и придавать форму, максимизируя возможность репетиции навыков координации (и это также позволяет более творчески реагировать на тесто).

Нарезка: Нарезка рулонов пластилина пластиковым ножом или ножницами, безопасными для детей, — еще один способ попрактиковаться в использовании этих повседневных инструментов.

Штамповка на расплющенной глине резиновыми штампами

Штамповка: Резиновые штампы предназначены не только для чернил и бумаги. Для другого опыта, почему бы не попробовать штамповать на расплющенном тесте, пластилине или глине.

Разработка форм и способов их соединения требует решения множества проблем

Конструирование: Создание объектов с помощью любого из этих средств моделирования включает в себя множество методов конструирования и множество возможностей для планирования, решения проблем и упорства в выполнении задач.Как я сделаю этот баланс? Как мне прикрепить эту ногу? Не помогло, что еще можно попробовать?

Подарки из пластилина под пластилиновым деревом

Воображение: Помимо отличного развития мелкой моторики, шарик из теста таит в себе безграничный потенциал для творческой игры. На Рождество Имми целую вечность играла, делая и «открывая» маленькие пластилиновые подарки под красивой пластилиновой елкой.

Предоставление детям, имеющим большой опыт работы с пластилином, различных материалов для лепки, помогает поддерживать их интерес.Ты пробовал;

  • Пластилин или пластилин для лепки: обычно требуется больше усилий для размягчения и лепки, поэтому он отлично подходит для укрепления пальцев и рук детей старшего возраста.
  • Глина: если вам не нравится фактор беспорядка, ищите воздушную сухую глину, подходящую для детей. Кроме того, ищите белую фарфоровую глину, а не красно-коричневую терракотовую разновидность.
  • Соленое тесто.

Как ваш ребенок любит играть с пластилином или другими материалами для лепки?

Пришло время творить! В моей новой книге «Время творить: практические исследования в процессном искусстве для детей младшего возраста » есть целый раздел, посвященный идеям для лепки с детьми.Обязательно проверьте это.

 

Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к увлекательным и качественным учебным идеям.

7 преимуществ игры с пластилином

   

 

Тесто для лепки — это любимое в детстве блюдо, которое любят все родители (и любят ненавидеть за его беспорядочность). Эта глина для лепки была первоначально изготовлена ​​для чистки обоев в 1930-х годах, но в 1950-х годах она переродилась в образовательную игрушку.Тесто для лепки — идеальная игрушка для детей всех возрастов, потому что оно нетоксично и пригодно для повторного использования.

 

Хотя глина часто оказывается засыхающей на вашем кухонном столе, преимущества этой простой игрушки намного перевешивают затраты.

Помимо часов бесконечного веселья для ваших детей, какие еще преимущества дает игра с пластилином?

 

1. Развивает мелкую моторику 

Пока ваши дети лепят из пластилина разные формы, они на самом деле укрепляют свои крошечные ручки.Действия сдавливания, перекатывания, расплющивания и т. д. помогают вашим детям развивать мышцы, используемые в их руках для мелкой моторики, полезной в будущем, например, для удержания карандаша или использования ножниц.

2. Это успокаивает детей 

Подобно мягкому мячику для снятия стресса, который вы время от времени достаете, тесто для лепки отлично помогает успокоить ваших детей. Игра с глиной может помочь снять напряжение, высвободить избыточную энергию, улучшить концентрацию и выразить эмоции. Если ваш ребенок испытывает стресс, усадите его с тестом для лепки и наблюдайте, как его беспокойство исчезает.

3. Способствует творчеству 

Неважно, сколько у вас цветов, ваши дети могут сделать неограниченное количество творений из пластилина. Создание объектов с нуля поощряет ваших детей развивать свое воображение и мыслить новыми и инновационными способами.

4. Улучшает зрительно-моторную координацию 

Наряду с пластилином вы, вероятно, брали различные материалы и инструменты, например скалки и формочки для печенья. Эти инструменты разных размеров развивают зрительно-моторную координацию вашего ребенка, заставляя его манипулировать материалами в соответствии со своими идеями.

5. Улучшает социальные навыки 

Когда ваш ребенок работает с другими детьми или даже со взрослыми, играя с тестом для лепки, это отличная практика для социальной среды. Помимо обмена различными цветами, инструментами и материалами, а также проведения достаточного количества времени вместе за обсуждением и сотрудничеством, ваши дети получат отличную практику своих социальных навыков. Попросите детей описать свой процесс во время игры, чтобы помочь им выйти из зоны комфорта и пообщаться с другими.

6.Он поддерживает навыки письма и счета 

Детей сложно заинтересовать в учебе, особенно в таких сложных предметах, как чтение или математика. Тесто для лепки — отличный инструмент для обучения детей счету, фигурам, описаниям и многому другому.

 7. Это способствует игровому процессу 

В современном технологическом мире детей постоянно тянет к новым гаджетам. Вместо того, чтобы позволять своим детям сидеть перед телевизором весь день, дайте им тесто для лепки и поощряйте время, проведенное в одиночестве.Тесто для лепки помогает детям замедлиться и сосредоточиться на игре, используя при этом ряд чувств и навыков.

 

Если вам нужно было убедить, теперь ясно, что тесто для лепки стоит того, чтобы почистить его. Эта классическая игрушка существует уже несколько десятилетий, и понятно почему — с этой замечательной игрушкой дома ваши дети будут [развлекаться и развивать необходимые для жизни навыки.

 

 

 

 

 

10 забавных и креативных идей для поделок из глины для детей

Поделки из глины — это веселый и интересный способ развить воображение и творчество ребенка.Детям нравятся яркие цвета и рыхлая текстура пластилина или пластилина. Игра с пластилином также улучшает мелкую моторику детей, так как они лепят руками разные фигуры.

10 забавных идей для поделок из глины для детей

Если вам интересно, чем занять детей во время каникул, поделка из глины — это ответ! Под вашим небольшим руководством дети могут создавать увлекательные поделки из глины для лепки. Вот список идей для творческих поделок из глины для детей:

1.Глиняная гусеница

Это одно из многих творческих занятий с пластилином для дошкольников. Детям понравится делать гусеницу из пластилина. Маленькие круглые формы, образующие тело гусеницы, легко сделать, и это, безусловно, простая задача для дошкольника.

Как сделать

Вырежьте лист из белой бумаги. Попросите ребенка раскрасить лист мелками. Вырежьте форму листа и отложите ее в сторону. Далее возьмите зеленое и коричневое тесто для лепки.Покажите ребенку, как слепить крошечные круглые шарики из зеленой и коричневой глины. Попросите их склеить эти шарики вместе, используя узор другого цвета. Используйте черную глину, чтобы сделать глаза на первом шаре, чтобы придать гусенице лицо. Используйте черную нить или черную глину, чтобы сделать форму смайлика под глазами. Чтобы сделать усики, наденьте на голову гусеницы две маленькие палочки, кончик каждой палочки покройте небольшим кругом из красной глины. Поместите глиняную гусеницу на бумажный лист, который вы сделали ранее, чтобы казалось, что она ползает по листу.Вы также можете сделать гусеницу из теста того же цвета.

2. Мороженое в глиняных рожках

  Это замечательная идея для лепки из глины для детсадовцев. Они могут сделать конусов мороженого из глины.

Как сделать

Соберите несколько использованных картонных рулонов туалетной бумаги. Разрежьте их и сверните с одного угла, чтобы получилась форма конуса. Скрепите или приклейте открытую сторону, чтобы конус оставался в форме. Теперь возьмите тесто для лепки разных цветов и сделайте на конусе фигурки, похожие на шарики мороженого с разными вкусами.Сверху нанесите маленькие точки разных цветов, чтобы обозначить посыпку. Когда рожки мороженого готовы, дети могут по очереди играть в продавцов и покупателей мороженого.

3. Формы для формочек для печенья

Очень увлекательная идея для лепки из глины для детей. Вы можете купить глину или тесто для лепки, которое затвердевает после 24 часов высыхания на воздухе, если дети хотят сохранить глиняное печенье, которое они делают.

Как сделать

Подарите ребенку пластиковые формочки для печенья различной формы, например, в виде животных, сердечек, звездочек, полумесяцев и т. д.Используйте скалку, чтобы раскатать тесто для лепки. Попросите ребенка вырезать из него фигурки с помощью формочки для печенья. Вы можете высушить фигуры на воздухе и сохранить их, чтобы ваш ребенок мог играть с ними позже.

4. Впечатления от ракушек и пасты

Еще одна интересная поделка из глины для детей младшего возраста. Они будут в восторге, увидев различные оттиски, которые можно сделать на глине, используя морские ракушки и макаронные изделия.

Как сделать

Попросите ребенка раскатать пластилин скалкой.Затем дайте ей несколько ракушек и формы для макарон. Попросите ее вдавить их в расплющенное тесто для лепки, а затем вынуть их. Теперь пусть ребенок рассмотрит фигуру, которую он создал из ракушек или макарон. Вы также можете использовать пластиковых животных или кукольную обувь, чтобы создать крошечные следы.

5. Корзина с фруктами

Это одно из многих творческих заданий с глиной для пятилетних детей . С вашей помощью они могут сделать корзинку из крошечных глиняных фруктов, которая выглядит очень реалистично и красочно.

Как сделать

  Попросите ребенка сделать корзинку из коричневого пластилина. Затем используйте красное, фиолетовое, желтое и зеленое тесто для лепки и помогите ребенку сделать крошечные фрукты, такие как яблоко, гроздь винограда, банан, ананас и дыня. Используйте палочку, чтобы сделать отметки на ананасе, чтобы он выглядел более реалистично. Возможно, вам придется помочь ребенку, чтобы он правильно понял форму фруктов.

6. Мозаика Арт

  Это инновационный художественный проект для детей младшего школьного возраста.Использование кусочков старого высушенного пластилина научит детей перерабатывать или повторно использовать отходы для создания чего-то красивого.

Как сделать

Соберите разноцветные кусочки старого высохшего теста для лепки. Возьмите белый лист картона формата А4 и попросите ребенка нарисовать сцену в саду с травой, деревьями, цветами и солнцем. Затем используйте кисть, чтобы нанести клей внутри контуров. Попросите ребенка приклеить кусочки высушенного пластилина в эти контуры, чтобы создать красочную мозаику.Скомпонуйте это и повесьте на стену.

7. Небесные куклы

  Это увлекательное занятие для детей. Использование палочек для мороженого для изготовления глиняных кукол Солнца, звезды или радуги может занять вашего ребенка на несколько часов.

Как сделать

Вам понадобится несколько палочек для рукоделия или палочек для мороженого, тесто для лепки разных цветов и глазки для рукоделия. Чтобы сделать солнце, скатайте большой желтый шар из глины и вдавите в него палочку для рукоделия.Расплющите еще один кусок желтой глины и вырежьте длинные треугольники, чтобы получились солнечные лучи. Прикрепите их к желтому шару, чтобы он выглядел как солнце. Затем вдавите закругленную часть палочки в желтый шар, чтобы создать впечатление улыбающегося рта. Наклейте глазки над ртом, чтобы придать марионетке лицо. Чтобы сделать куклу-звезду, расплющите шарик синей глины и вырежьте две одинаковые звезды с помощью формы для печенья в форме звезды. Вставьте палочку от мороженого между двумя звездами и сделайте звезде лицо, добавив глаза и рот.Сделайте радужную марионетку, катая змеи семи цветов радуги; расположите их, чтобы сформировать форму лука. Прижмите ремесленную палочку к нижней стороне радуги. Добавьте глаза и рот.

8. Отпечатки листьев

Вы можете использовать глину, которая затвердевает после высыхания на воздухе, или глину, которая затвердевает при обжиге. Их можно найти в любом магазине для творчества и рукоделия.

Как сделать

  Сначала попросите ребенка собрать в саду большие листья разной формы.Помогите ребенку почистить листья. Затем попросите ребенка раскатать пластилин скалкой. Раскатайте 2-3 валика пластилина. Теперь пусть она сделает отпечатки каждого листа на разных кусочках глины. Отрежьте лишнюю глину по бокам листа и дайте глине высохнуть на воздухе. Когда формы листьев высохнут, попросите ребенка раскрасить глину акриловой краской. Дайте краске высохнуть. Вы можете показать это искусство в комнате вашего ребенка.

9. Глиняная улитка

Создание разноцветных фигурок животных из глины — это веселое развлечение для детей.Помимо улитки, вы также можете помочь ребенку сделать фигурки других животных, таких как бабочка, слон, индейка, мышь или черепаха.

Как сделать

Чтобы сделать улитку, используйте морскую ракушку или пасту в форме раковины в качестве раковины и позвольте ребенку красочно ее раскрасить. Чтобы сделать тело улитки, раскатайте пластилин в форме змеи и прикрепите пасту или морскую раковину к середине тела. На мордочку улитки можно добавить глазки и усики.

10.Магниты на холодильник

  Используйте высыхающую на воздухе глину и самоклеящийся магнит, чтобы сделать красочные магниты на холодильник.

Как сделать

Попросите ребенка смешать разноцветные кусочки глины. Расплющите его скалкой и с помощью формочек для печенья вырежьте разные формы, например, сердце, рыбку, звезду или полумесяц. Дайте ему высохнуть на воздухе и затвердеть. Затем прикрепите магнит к задней части формы и используйте магнит на холодильник, чтобы украсить свой холодильник.

Поделки из глины — увлекательное занятие для детей всех возрастов. Попробуйте эти идеи для поделок из глины со своими детьми, чтобы помочь им раскрыть свою творческую сторону.

Читайте также: Идеи простых поделок из бумаги для детей

Детские игры в App Store

ИДЕАЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Откройте для себя часы творческой интерактивной игры с более чем 40 отмеченными наградами играми в одном приложении! Малыши в возрасте от 2 до 5 лет играют, строят, создают и притворяются в продуманно разработанных играх, которые пробуждают воображение и любопытство.

*** Обладатель золотой награды «Выбор родителей», номинации «Уэбби», премии «Выбор академиков» и премии «Кидскрин». Опубликовано в New York Times, Guardian и USA Today. ***

ЗНАКОМЬТЕСЬ С ПРИЯТЕЛЯМИ SAGO MINI И СОЗДАЙТЕ СОБСТВЕННЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ
Дети вместе с Харви, Джинджей, Робин и Джеком исследуют космос, знакомятся с друзьями-динозаврами, строят робота, проектируют монстра, управляют пожарной машиной, отправляются в глубокое море ныряйте, становитесь супергероем, обслуживайте клиентов в закусочной и многое другое — все в одном причудливом мире.Есть множество других друзей Sago Mini, которых можно встретить, включая ваших собственных персонажей! В приложении «Создатель персонажей» ваш ребенок может создать до пяти пользовательских персонажей для игры. Кроме того, с регулярным добавлением новых игр вас всегда ждут новые приключения.

ВООБРАЖАЮЩИЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ
В Sago Mini World малыши могут свободно исследовать, открывать и играть по-своему… единственным ограничением является их воображение! Открытая игра означает, что нет инструкций, нет правил, которым нужно следовать, и то, как ваш ребенок участвует в играх, полностью зависит от него.Наслаждайтесь деятельностью, которая поощряет самовыражение, эмпатию и уверенность. Они идеально подходят для растущего ума вашего ребенка!

СЛЕДИТЕ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ВАШЕГО РЕБЕНКА С SAGO MINI PARENTS
С помощью бесплатного сопутствующего приложения Sago Mini Parents получайте ежедневные обзоры творений вашего ребенка в Sago Mini World, которые отправляются прямо с его устройства на ваше. Смотрите, как ваш малыш играет, творит и исследует с ежедневными фотоснимками, видеоклипами и обновлениями.

ХАРАКТЕРИСТИКИ
• Неограниченный доступ к сотням занятий в одном удобном для детей приложении
• Играйте в предварительно загруженные игры в автономном режиме без Wi-Fi или Интернета
• Ежемесячное обновление с новым контентом, играми и сюрпризами
• Используйте одну подписку для нескольких устройства для удобного семейного обмена
• Участники получают ранний первый доступ ко всем новым играм и выпускам
• Идеально подходит для детей в возрасте от 2 до 5 лет
• Отсутствие сторонней рекламы или покупок в приложении для подписчиков

Попробуйте, прежде чем купить! Загрузите, чтобы начать бесплатную пробную версию, без каких-либо условий.

Детали подписки

Новые подписчики получат доступ к бесплатной пробной версии во время регистрации! После бесплатной пробной версии вы можете выбрать ежемесячную или годовую подписку. И если вы в какой-то момент передумаете, отменить подписку легко в настройках iTunes.

• Когда вы подтвердите покупку, оплата будет снята через вашу учетную запись iTunes.
• Ваша подписка будет автоматически продлена, если автоматическое продление не будет отключено по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода.
• Не хотите автоматически продлевать? Управляйте своей учетной записью и настройками продления в настройках учетной записи пользователя.
• Вы можете использовать свою подписку на любом устройстве, зарегистрированном с вашим Apple ID. Как и все подписки Apple, Sago Mini World не может использовать семейный доступ для обмена подписками между разными Apple ID.
• Отменить подписку в любое время в настройках учетной записи без платы за отмену.
• Если вам нужна помощь, есть вопросы или вы хотите поздороваться, свяжитесь с нами по адресу [email protected]

Политика конфиденциальности

Sago Mini стремится защищать вашу конфиденциальность и конфиденциальность ваших детей. Мы придерживаемся строгих правил, изложенных в COPPA (правила защиты конфиденциальности детей в Интернете), которые обеспечивают защиту информации вашего ребенка в Интернете. Ознакомьтесь с нашей полной политикой конфиденциальности здесь.

Условия использования: https://sagomini.link/termsofuse

О Sago Mini

Sago Mini — отмеченная наградами компания, посвященная играм. Мы делаем приложения, игры и игрушки для дошкольников по всему миру.Игрушки, которые рождают воображение и вызывают удивление. Мы воплощаем продуманный дизайн в жизнь. Для детей. Для родителей. Для смеха.

Мы любим заводить новых друзей!
Instagram: @sagomini
Facebook: Sago Mini
Twitter @sagomini
Say [email protected]

лучших пластилиновых игр для девочек и мальчиков

Игры с пластилином могут быть очень полезны как мальчикам, так и девочкам.

Особое преимущество для малышей.

«Древние общества использовали разнообразные игрушки, созданные природой, для развития когнитивной, аффективной и психомоторной областей обучения ребенка.

Исходный

Глиняные куклы для детей

Вы играли с пластилином? Я не говорю о плейдо.

Я говорю о вязкой, податливой глине. Родители склонны называть это грязью 😁

Хотя пластилин также является разновидностью пластилина, у настоящего пластилина очень много преимуществ.

Игра с пластилином очень полезна для детей.

Преимущества глины

  • Улучшение когнитивных способностей
  • Психомоторное развитие
  • Развитие социальных навыков и
  • Развитие навыков воображения

#1 Улучшение когнитивных способностей

Clay помогает детям понять такие понятия, как вес и объем.

Дети также понимают формы, такие как круги, квадраты и прямоугольники.

Это помогает им развивать математические способности и знания физики.

Это своего рода базовое обучение, и вы можете прочитать статью о базовом обучении здесь и о том, как оно помогает вашему ребенку выбрать свою будущую карьеру.

#2 Развитие навыков воображения

Когда дети лепят изделия из глины, они раскрывают свои творческие способности.

Им нужно вообразить предметы, животных или людей, прежде чем слепить из глины этот образ.

Например, если ребенок лепит собаку из глины, он должен представить, как выглядит собака, прежде чем лепить из глины.

Ребенку нужно представить всю эту деталь.

Они должны заметить и представить себе форму лица, ушей, хвоста, расположение глаз и различные пропорции.

Это помогает развивать их творческие способности.

#3 Психомоторное развитие

Чтобы сделать пластилин пластичным, ребенок должен

  • Фунт
  • Сжатие
  • Пресс
  • Форма
  • Сгибание
  • Толчок
  • Разровнять глину.

Все эти действия помогают улучшить

  • Ловкость
  • Сила
  • Зрительно-моторная координация
  • Двигательные навыки

Такие действия, как приседание на корточках, поднятие тяжестей, вставание постоянно улучшают осанку и обеспечивают хорошее упражнение для ребенка.

#4 Социальные навыки

Игра с глиной помогает улучшить социальные навыки в развитии ребенка.

Это потому, что ребенок участвует в

  • Мозговой штурм
  • Обсуждения
  • Переговоры
  • Разделение задач
  • Совместная работа над проектами

Индия имеет 5000-летнюю традицию изготовления игрушек.

Известно также, что у жителей Месопотамии есть глиняные игры.

Они известны как изобретатели игры в шашки.

Дети играли в конструирование дома, используя миниатюрные предметы мебели, такие как табуретки, кровати и маленьких животных.

Самая старая из известных глиняных игрушек — глиняный круг.

Они сделали глиняный круг, который высушили.

Этот круг имел отверстие посередине.

Через отверстие в круге пропущена нить.

Это очень быстро крутили на веревке, издавая жужжащий звук.

Победил тот, кто издал самый громкий жужжащий звук.

Еще одна глиняная игрушка представляла собой глиняный диск, на котором по обе стороны от него в разных положениях были изображены олени.

Когда этот диск вращался, он выглядел так, как будто он работает.

Глиняные игрушки существовали очень давно, и это одна из наиболее рекомендуемых игрушек для детей, которая развивает воображение и множество навыков, таких как психомоторные навыки, когнитивные навыки и социальные навыки.

Подпишитесь на Toyinindia на YouTube

5 лучших глиняных игрушек для детей

Дети могут играть с пластилином по-разному.

Люблю такие игрушки, которые можно лепить. Предложите те, из которых можно сделать украшения, посуду, дома.

В продаже имеется глина, подходящая для детей в возрасте от 3 лет и старше.

Некоторые игрушки из глины подвергаются воздействию воздуха, а другие разновидности глины нуждаются в запекании.

Изготовление украшений помогает пробудить творческий потенциал. Если ваш ребенок любит мастерить, интересуется изготовлением украшений, это весело.

#1 Набор для изготовления украшений из глины

Не всем детям понравится это занятие.

Некоторые дети ненавидят сидеть на одном месте. Это занятие требует терпения.

Также не забывайте контролировать.

Проверить на Amazon
Индия
США и другие страны

#2 Воздушно-сухая глина

С глиной воздушной сушки очень легко работать.После того, как глина высохнет на воздухе, она будет держать свою форму.

Найдите для своего ребенка глину, сухую на воздухе, со следующими свойствами

  • Не токсичен
  • Не содержит ГМО
  • Безопасен для людей с пищевой аллергией
  • Можно использовать повторно
  • Удерживает форму
  • Поставляется с инструментами в этой воздушной глине, которая безопасна и поставляется с мешками для многоразовых мешков.

    Проверить на Amazon
    Индия
    США и другие страны

    #3 Глиняное тесто

    Тесто из глины можно приготовить дома.Его часто используют в школах и родители.

    Вы должны быть знакомы с playdoh.

    Вот что вам нужно искать

    • Не содержит токсинов
    • Не выделяет паров (поскольку некоторые из них могут вызвать затруднение дыхания)
    • С ним легко работать
    • Сохраняют форму
    Проверить на Amazon
    Индия
    США и другие страны

    #4 Керамика

    Мне нравится эта концепция.Это гончарный круг на батарейках.

    Вы можете делать настоящую керамику.

    Требуется практика, и глина должна быть податливой.

    Убедитесь, что глина влажная, используйте мокрые руки и не давите на колесо или глину.

    Проверить на Amazon
    Индия
    США и другие страны

    #5 Imagimake Fleximos Yummy Treats DIY Window Art

    Эти стикеры из глины очень интересно делать и наклеивать.

    Вы получаете 3 наклейки Мороженое, бургер и кекс.

    Вы получаете 12 мешочков глины 6 цветов

    Проверить на Amazon
    Индия
    США и другие страны

    Различные виды глины для лепки из глины

    Существует так много видов глины. Это действительно потрясающе.

    Для детей младшего возраста от 3 лет и старше палочка из пластилина или воздушно-сухой глины, упомянутой выше.

    Мои дети экспериментируют с самодельной глиной.

    Детям постарше пусть сделают скульптуры, кружки, украшения из терракотовой или полимерной глины.

    Некоторые занятия для детей с пластилином

    Несколько очень полезных занятий, которыми можно заниматься дома или в школе с детьми.

    В них используется настоящая глина – занятия с глиной для детей

    Я просматривал статью Марка Лима о раннем уходе за детьми.

    В этой статье показано, как мы можем использовать схемы для понимания детской игры.

    Используя эту информацию, мы можем сделать игру интереснее.

    Когда вы добавите его в детскую игровую площадку, ваш ребенок будет играть дольше.

    Схемы — интересный способ сделать игру увлекательной для вашего ребенка.

    Учителя используют его в школах, чтобы сделать время игры более значимым для ребенка.

    В соответствии со схемами позвольте мне привести примеры того, как ваш ребенок может использовать его, чтобы сделать свою игру значимой.

    Давайте посмотрим на 7 схем, которые я нашел, и как их можно использовать при игре с пластилином.

    Сначала вам нужно определить, в какую схему вписывается ваш ребенок.

    Ребенок может вписаться более чем в одну схему.

    Вы можете заметить, что ребенок может входить и выходить из различных схем, что совершенно нормально.

    Как только вы это узнаете, вы сможете выбрать лучший способ сделать игру с пластилином увлекательной для вашего ребенка.

    Схема Ваш ребенок этим занимается? Как ваш ребенок может использовать пластилин
    Перевозка Ребенок вписывается в схему, если ему или ей нравится перемещать предметы.
    Поднимать вещи
    Перемещать их и
    Укладывать или сбрасывать их
    . Перемещение глины с места на место
    Трансформация Ребенку нравятся материалы, которые меняют форму, цвет, консистенцию. . Приготовление теста
    . Глина твердеющая
    . Тесто для выпечки
    Траектория Ребенок любит двигать игрушки и игрушки.
    Горизонтальное
    Вертикальное
    Диагональное движение вещей.
    .Прокат глины
    . шпилю
    . Забивание
    . Тыкать
    . Измельчение
    . Затирание
    . Заливка
    . Дождевание
    . Метание глины
    Вращение и кровообращение Дети любят вращающиеся вещи, любят колеса и шарики.
    Ему нравятся изогнутые линии и круги.
    . Замес теста
    . Раскатка теста
    . Изготовление шаров
    . Колеса
    . Взбивание
    . Смешивание
    . Перемешивание
    Закрытие и закрытие Ребенок любит заворачивать вещи.Любит обложки. Ребенку нравится залезать в коробки. . Обертывание глиной камней
    . Изготовление глиняных пещер
    . Оберните глиной предметы
    . Покрытие тортов
    Соединение ребенок любит соединять вещи.
    Ребенок любит связывать вещи вместе
    Собирать большие комки. Соединение пластилина зубочистками
    Разъединение ребенок любит разбирать и разбрасывать предметы Резка пластилина и пластилина

    Сохраните это на доске игрушек в Pinterest

    Как сделать глину из муки и воды

    Игра с пластилином — Better Kid Care — Penn State Extension

    Поскольку глина добывается из земли, это природный материал.Поскольку дети любят натуральные материалы (камни, песок, воду, грязь, сосновые шишки и палочки), глина, вероятно, тоже будет хитом. Натуральные материалы — это трамплин для творческого мышления и связь с природой и искусством (наряду со многими развивающими навыками!).

    Игра с пластилином: Ты и я

    Хотя есть взрослые, которые никогда не сталкивались с натуральной глиной, многие воспитатели считают, что игры с глиной должны быть регулярным занятием для маленьких детей (точно так же, как время на свежем воздухе, игры в воде или рисование).Это поднимает важный вопрос: когда мы предлагаем детям материалы для игры, разве мы не должны знать, каково это использовать эти материалы? И если на то пошло, разве мы не должны понимать, какие навыки развития они поддерживают и какую пользу они приносят детям?

    Прежде чем знакомить детей с пластилином, попробуйте сами поиграть с пластилином, чтобы понять, что это такое. Понаблюдайте за детьми, когда они играют с пластилином. Все дети разные, поэтому адаптируйте опыт к их способностям, потребностям и интересам.При работе с глиной действительно нет правильного или неправильного; только то, что лучше всего подходит для детей и вашей программы.

    Дети и пластилин

    Знакомство с пластилином для детей младшего возраста дает множественный выход их индивидуальным идеям, чувствам и навыкам развития. Для маленьких детей глина не имеет предвзятых представлений о том, что это такое и как ее предполагается использовать. Через пластилин дети покажут многие части себя:

    • Подходы и реакции на новый материал (воображение, этапы вовлечения, темперамент, чувства)
    • Инициатива, любознательность и решение проблем
    • Техника и манипуляция (что делают и какие навыки используют)
    • Физическое развитие (малое и крупная моторика)
    • Идеи в репрезентативных формах (связывание идей со смыслом, символические демонстрации)
    • Выражение и общение (язык, грамотность, социальные и эмоциональные навыки)
    • Взаимодействие и развитие во времени (с другими людьми, другими материалами )

    Вы также можете легко найти множество стандартов раннего обучения.Посетите Департамент образования вашего штата, чтобы узнать больше о стандартах раннего обучения. В Пенсильвании перейдите по адресу http://www.pakeys.org/pages/get.aspx?page=career_standards

    .

     

    Насадки для игры с глиной

    • Безопасность превыше всего — Любой материал для детей должен быть безопасным. Выбирайте глину с четкой маркировкой «Сертифицировано нетоксично» и соответствующую рекомендациям, изложенным Комиссией по безопасности потребительских товаров США по адресу www.cpsc.gov/PageFiles/112284/5015.pdf
    • Все дети должны находиться под присмотром.
    • Имейте в виду и не предлагайте детям в возрасте до трех лет никаких предметов для удушения.
    • Найдите авторитетный сайт, где можно купить сертифицированную нетоксичную глину , маркированную Комиссией по безопасности потребительских товаров США.
    • Иметь надлежащие рабочие поверхности: большие столы, защищенное пространство на полу или отдельные доски для работы детей (дерево, плотный картон и т. д.).

    Еще несколько советов по игре с глиной!


    Многие учителя рекомендуют не предлагать «инструменты», пока у детей не будет возможности исследовать глину руками.

    Некоторые учителя рекомендуют первый опыт работы с пластилином в небольшой группе с одним большим пластом глины (дети будут взаимодействовать). Другие предлагают предложить каждому ребенку небольшую плитку, шарики или свернутые «змеи» или катушки (тонко свернутые «змейки», которые скатываются в круги или на другие кусочки глины).

    Полезно хранить глину в закрытых воздухонепроницаемых контейнерах. Чтобы глина оставалась влажной, налейте в контейнер небольшое количество воды, используя влажную ткань или проткнув отверстия в шариках глины и добавив в отверстия небольшое количество воды.Для резки глины можно использовать тонкую проволоку или зубную нить.

    Многие учителя рекомендуют не предлагать «инструменты», пока у детей не будет возможности исследовать глину руками. Когда дети будут готовы использовать инструменты, предложите им деревянные палочки, проволоку, пластмассовые ножи и другие предметы, которые оставляют интересные следы и помогают манипулировать глиной. Глиняные инструменты, безопасные для детей, можно приобрести в художественных и образовательных источниках.

    Наконечники 11-2

     

    15 веселых драматических игр для детей (театр и актерское мастерство)

    Многие дети начинают любить драму в очень раннем возрасте.Дети любят притворяться, а драматические игры служат источником вдохновения и творчества. Наша подборка драматических игр для детей начинается с актерских игр, подходящих для групп детей в классе или любом другом месте, где собираются дети. По мере того, как любовь ребенка к драме растет, он часто вступает в общественный или школьный драматический кружок. Во втором разделе этой статьи представлены мероприятия, которые помогут группе драматического кружка быть воодушевленной и заинтересованной. Иногда любовь ребенка к драме приводит его к более серьезному актерскому мастерству.Дети могут отточить свои навыки в играх по актерскому мастерству для детей, которые мы предлагаем в третьей части этой статьи. Помните, что вы можете сделать простые, драматические адаптации к уже знакомым учебным занятиям, чтобы создать роли и передать смысл через движение, выражение лица и голос.

    Актерские игры для детей

    Актерские игры работают в самых разных условиях. Классы, центры общественной деятельности, детские сады, клубы и лагеря — все находят актерские игры для детей не только развлечением, но и возможностью строить отношения и развивать положительные черты характера, такие как командная работа, следование указаниям и социальное взаимодействие.

    Тематические музыкальные стулья

    Это задание легко адаптировать практически к любой теме или сюжету. Как и в традиционной игре «Музыкальные стулья», сделайте круг из стульев, на один из которых меньше, чем детей, играющих в эту игру.

    Выберите трех или четырех персонажей из пьесы или рассказа, с которыми дети знакомы, или из того, о чем вы рассказывали им ранее, например, «Алиса в стране чудес». Как только дети сядут, назначьте каждому персонажа, например. Алиса, Безумный Шляпник, Чеширский Кот, Красная Королева и др.Вы можете повторять персонажей, если у вас играет много детей.

    Один ребенок стоит в центре круга и называет характер или черту характера. Например, они могут вызывать всех, кто носит синее, или всех, у кого есть бакенбарды. Эти игроки встают и пытаются найти свободный стул вместе с человеком в центре. Тот, кто не находит свободного места, занимает место вызывающего в центре, и игра продолжается.

    «Давай притворимся»

    «Давай притворимся» дает детям возможность изучить свои пять чувств.Вы можете использовать все варианты ниже или выбрать несколько на время, которое у вас есть. Попросите детей расслабиться, закрыть глаза и представить, как каждый из них будет себя чувствовать, ощущать вкус, звук и т. д. Затем пусть они откроют глаза и представят:

    • См. , крошечная ошибка, ползая свою руку
      змея
    • запах 2 свежеиспеченное печенье 2 цветок
      мусор
    • вкус
    • Scique
    • Pize 2 Broccoli 2 Pizza
    • ALL
      Вода
      пожарная сигнализация
      Музыка
      Прикосновение
      Лед
      Мягкий мех животного
      Острая игла

    Попробуй!

    Более детальное сенсорное действие, чем перечисленное выше, «Попробуй!» Включает настолько подробное описание еды, что у слушателей текут слюнки.Вы можете написать названия различных продуктов на карточках для детей младшего возраста. Дети постарше могут сами выбирать себе еду — возможно, любимую. Пусть каждый игрок по очереди описывает свою еду. После того, как все по очереди, пусть каждый ребенок расскажет о том, как он на самом деле ел еду. Поощряйте их использовать как можно больше деталей. Возможно, вы захотите начать это веселое занятие с описания внешнего вида и употребления вашей любимой еды, чтобы дети начали.

    Озвучь!

    Обучение выразительному использованию языка является важной частью драмы.Следующие упражнения помогут детям сделать это в игровой форме.

    • Пишите распространенные повседневные выражения на карточках или листочках бумаги. Пусть каждый ребенок нарисует по одному и произнесет фразу тремя разными способами, т. е. счастливым, злым, грустным и т. д. Вы можете написать несколько вариантов того, как произнести фразу на доске. Используйте один из следующих или некоторые из ваших собственных:
      Здравствуйте, меня зовут _______.
      Впусти меня.
      Как дела?
      Извините.
      Пожалуйста.
    • Разделите детей на пары и предложите им вести «разговор» с другим человеком, используя имя своего партнера.Поощряйте их использовать жесты, интонацию, язык тела и выражения лица для передачи широкого спектра значений.
    • Чтобы драма была эффективной, важно говорить очень четко и точно. Предложите детям попрактиковаться в дикции, произнося скороговорки. Используйте один из следующих вариантов или найдите свой собственный:
      Питер Пайпер собрал пучок маринованных перцев.
      Пучок маринованных перцев, собранных Питером Пайпером.
      Если бы Питер Пайпер собрал пучок маринованного перца,
      Где же пучок маринованного перца, который собрал Питер Пайпер?
      Сколько древесины бросил бы сурок, если бы сурок мог бросать древесину?
      Он бросал, он бросал, сколько мог, и бросал столько дерева,
      Как сурок, если бы сурок мог бросать дерево.

    Занятия в драматическом кружке

    Дети посещают драматический кружок, потому что у них есть интерес к актерскому мастерству. Деятельность нашего драматического кружка направлена ​​на формирование базовых навыков у начинающих актеров. Творческая игра развлекает детей, пока они учатся выражать себя различными способами.

    Это мое, это твое!

    У двух детей есть мягкая игрушка или маленькая игрушка. Они должны притвориться, что оба действительно хотят иметь это или избавиться от него, и продемонстрировать различные способы отобрать предмет или отдать его своему партнеру. Они должны продемонстрировать, что объект является одним из следующих:

    • Драгоценный, ценный, много денег
    • Грязный, старый и что-то им не нужное
    • Очень тяжелый, легкий, острый, опасный
    • Что-то вот-вот взорвется.
    • Горячая сковорода или тарелка.
    • Раненый питомец.

    Давайте притворимся

    Притворись, что это важная часть драмы, и детям нужна практика, чтобы эффективно изображать различных персонажей.«Давай притворимся» предлагает различные сценарии, которые позволяют детям развивать свое воображение. Попробуйте один из следующих вариантов или создайте свой собственный:

    • Играть в бой
      Вы должны установить некоторые параметры, чтобы эта драматическая игра не стала слишком агрессивной. Объедините детей в пары и попросите их представить, что они сражаются в воде, одеты в тяжелые доспехи или вооружены оружием, например мечом.
    • Время ужина
      Посадите небольшие группы из четырех или пяти детей за стол и представьте, что они вместе едят.Они должны полагаться на мимику – никаких разговоров.
    • Мимик
      Ведущий драмы стоит перед группой детей и создает преувеличенные физические движения и звуки. Дети должны копировать то, что делает ведущий. Начните со взрослого лидера, а затем пусть дети по очереди ведут группу.

    Художник и глина

    Пусть дети поработают в парах, по очереди изображая художников и скульпторов. Один играющий скульптор двигает руками и ногами и сгибает туловище ребенка, играющего с пластилином, который расслабляется, формируясь и позируя.Воспроизведение музыки во время работы детей помогает им поддерживать темп. Когда первые статуэтки будут готовы, устройте художественную выставку, где они смогут увидеть творения других детей. Затем поменяйтесь местами и пусть «глиняные» дети станут скульпторами.

    Это зоопарк!

    Назначьте каждому ребенку животное или позвольте им выбрать свое собственное. Это упражнение работает лучше всего, если все ваши юные актеры — разные животные. Цель состоит в том, чтобы действовать как животное в движении, звуках и позе. Как только каждый ребенок определил свою роль, попросите его прочитать монолог группе, как если бы его животное говорило.

    Правда или ложь?

    Дети по очереди встают перед группой и рассказывают минутную историю. Дети слушают и пытаются решить, настоящая это история или выдуманная. Цель рассказчика — сделать свою историю захватывающей и в то же время правдоподобной. Поощряйте своих актеров использовать жесты рук, мимику и язык тела, когда они рассказывают свою историю.

    Театральные игры для детей

    Многие дети мечтают участвовать в театральных постановках в своем районе или школе.Наши театральные игры для детей дают возможность освоить новые актерские навыки и отточить уже приобретенные. Вы также можете использовать наш театр

    Эмоции

    Напишите на доске четыре эмоции: радость, грусть, страх и злость. Пусть дети по очереди задают вопрос об одной из четырех эмоций. Остальные дети поднимают руки и угадывают эмоцию. Если они правы, ребенок произносит фразу с другой эмоцией. Если они ошибаются, говорящий ребенок занимает свое место, а очередь переходит к другому ребенку. Если они не могут придумать вопрос, который можно использовать, попробуйте одно из следующих предложений:

    • Как вы себя чувствуете?
    • В чем твоя проблема?
    • Ты действительно хочешь это сказать?
    • Хочешь мороженого?

    Цепная история

    Постройте детей в ряд или посадите их в круг. Один ребенок говорит слово, а следующий ученик добавляет слово. Цель состоит в том, чтобы создать одно предложение истории, а затем продолжать, пока у группы не будет полной истории.Если хотите, вы или ребенок постарше можете записывать слова, пока дети говорят, и читать рассказ детям, когда они закончат. Затем вы можете попросить их разыграть историю.

    Знакомство

    Научите своих юных актеров тому, как важно изображать персонажей, с помощью этой веселой игры. Пусть дети по очереди представляют друг друга группе. Самое интересное заключается в сумасшедших описаниях персонажей, которые дети должны использовать. После знакомства представленный ребенок должен сказать: «Здравствуйте!» каждому и исполнять свою роль. Дети постарше могут придумать собственные образы персонажей, однако для младших игроков выберите из следующего списка или создайте свой собственный:

    • Это Джон. Джон родом из деревни и занимается свиноводством. Он не стриг бороду десять лет и потерял левую руку, когда ее отгрыз большой кабан. У него в бороде живет домашняя мышка.
    • Это Леон. Леон — укротитель львов из цирка. Однако он смертельно боится домашних кошек. Он говорит только предложениями из одного слова и постоянно размахивает хлыстом.
    • Это Эмили. Она глухая балерина, которая с трудом понимает, когда играет музыка и следует ли ей танцевать.

    После того, как все представлены, вся группа смешивается и смешивается в различных ролях.

    Положительное и отрицательное

    Для этой детской игры группа выбирает один из следующих сценариев, и все, что они говорят, должно быть отрицательным. Затем они переходят на то, чтобы говорить все положительное.

    Говори!

    Это упражнение демонстрирует детям, насколько важно проецировать свой голос.Отметьте три точки мягкой игрушкой, мешком с фасолью или другим предметом в десяти футах друг от друга; первый в десяти футах от говорящего, второй в двадцати футах и ​​третий в тридцати футах. Пусть каждый ребенок посмотрит на первый предмет и скажет свое имя или короткое предложение по вашему выбору. Затем попросите их поговорить со вторым объектом, а затем с третьим. Каждый раз они должны увеличивать громкость своего голоса. Если вы хотите, вы можете попросить детей встать на каждом месте, чтобы послушать, как меняется громкость. Это упражнение учит детей тому, как важно говорить громко, поскольку даже те, кто находится в задних рядах театра, должны их слышать.

    Умелые руки

    Язык тела может сделать или разрушить эффективность игры в любой сцене или спектакле. Пусть ваши дети объединятся в пары и пожмут друг другу руки по-разному: нерешительно, грустно; с любовью или гневом; быстрый медленный; грубо, мягко. Затем попросите их пошевелить кистями и руками, чтобы показать различные личностные характеристики. Используйте некоторые из перечисленных выше и добавьте нервный, магический, жадный, сильный и испуганный.

    Драма включает в себя изображение захватывающей или эмоциональной ситуации или события – деятельность, к которой у детей есть природный талант.Драматические игры для детей представляют собой творческий способ обучения драматическим навыкам, сохраняя при этом интерес детей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.