Физминутка на тему осень для дошкольников: Физминутки на тему «Осень»

Физминутки на тему «Осень»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа1236 ДО 567

Физкультминутки на тему: «Осень»

Выполнила: воспитатель ДО 567

Брулева М.В.

Москва-2016

*** 
Ходит осень по дорожке 
Промочила в лужках ножки. (шаги на месте вокруг себя)
Ходит осень, бродит осень, 
Ветер с клена листья сбросил (руки вверх- вниз)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте) 
И листочки собираем (наклоны вперед) 
Собирать их каждый рад 
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши) 

*** 
Мы дорожки подметаем (наклониться, имитировать движение) 
Листья в кучи собираем (имитация движений) 

Чтоб гуляя, малыши 
Веселились от души! (подскоки на месте) 
Ох, устали («обтереть пот со лба»)

 
Отдохнем (присесть) 
И домой скорей пойдем (шаги на месте) 

***»Мы – листики осенние» 
Мы, листики осенние, 
На веточках сидели. 
Ветер дунул, полетели. 
Мы летели, мы летели. 
И на землю тихо сели. 
Ветер снова набежал. 
И листочки все поднял. 
Повертел их, покружил. 
И на землю опустил. 

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.) 

***Осень 
Меж еловых мягких лап 
Дождик тихо кап, кап, кап! (Дети поочередно то поднимают, то опускают руки перед собой ладонями вверх) 
Где сучок давно засох, 
Вырос серый мох, мох, мох! (Дети медленно приседают с опущенными, прижатыми к корпусу руками. Кисти рук слегка отведены в стороны, ладонями «смотрят» вниз) 
Где листок к листку прилип, 
Появился гриб, гриб, гриб! (

Дети медленно поднимаются, держась руками за голову, как за шляпку) 
Кто нашел его, друзья? (Дети стоят прямо, пожимая плечами) 
Это я, это я, это я! (Дети прижимают руки к груди, утвердительно кивая головой.) 
В небе жаворонок пел. (Дети выполняют маховые движения руками. Вращают кистями поднятых рук) 
Порезвился в вышине, 
Спрятал песенку в траве. (Слегка помахивая руками, опускают их через стороны вниз) 
Тот, кто песенку найдет, (Дети приседают, руками обхватывают колени) 
Будет весел целый год. (Дети стоя весело хлопают в ладоши) 

***
По утрам морозы

В рощах желтый листопад. (Плавные движения над головой влево-вправо) 
Листья около березы (Медленно приседают) 
Золотым ковром лежат. (Делают плавные движения руками перед собой влево-вправо) 
В лужах лед прозрачно-синий. . ( Дети медленно встают на носочки и поднимают руки вверх) 
(Встают, плавно разводят руки в стороны) 

На листочках белый иней. (Поднимаются на носочки, руки вверх) 

Ежик

По тропинке еж идет,

На иголках гриб несет.

Он проходит под кустами

И шуршит за лопухами. (Ходьба на месте.)

На одной ноге стоит

Гриб большущий боровик. (Стоять на левой ноге.)

А у клена на опушке

Выросли грибы волнушки. (Стоять на правой ноге.)

Еж на пне опята ищет.

И в траве усердно рыщет.

Раз – грибок, и два – грибок.

Положи их в кузовок. (Наклоны.)

Ежик сядет под кусточек,

Чтобы отыскать грибочек.

Встанет и потянет спинку.

Вновь шагает по тропинке. (Приседания.)

Ежик охает: устал.

Оттого, что приседал.

Потом сладко потянулся

И еще назад прогнулся. (Вдох – выдох.)

Ежик топал по тропинке

И грибочки нес на спинке.

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша. (Ходьба на месте.)

***

В лес

Солнечным осенним днем

Мы с друзьями в лес идем.

Мы с собой несем корзинки,

Вот хорошая тропинка. (Ходьба на месте.)

Выросли деревья в поле,

Хорошо расти на воле. (Руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Руки вверх.)

Вот подул веселый ветер.

Закачались тут же ветки. (Взмахи руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед.)

Вправо – влево, взад – вперед,

Так деревья ветер гнет. (Наклоны в стороны.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Ежевику, костянику,

Кисловатую бруснику. (Приседания.)

Полные несем лукошки

По знакомой по дорожке. (Ходьба на месте.)

Отдохнули, посвежели

И за стол мы снова сели. (Дети садятся за столы.)

Конспекты осенних занятий по развитию речи в детском саду

Цель: систематизировать временные представления детей об окружающем мире.

Задачи:

• систематизировать, закреплять представления детей об изменениях в природе осенью;
• развивать устную речь, активизировать словарь детей по теме,опираясь на мнемосхемы;
• обучать детей составлять описательные рассказы с опорой на карты схемы;
• учить образовывать уменьшительно – ласкательную форму существительных и множественное число существительных.
• развивать образное и пространственное мышление и воображение и фантазию детей.

Методы и приёмы:

• загадки;
• проблемная задача;
• мнемотаблицы;
• дидактические игры по теме занятия.

Игра «Здравствуйте!»
(Игра направлена на создание доброжелательного настроя детей на совместную работу)

Воспитатель: Мы очень любим , когда к нам приходят гости. Давайте с ними поздороваемся.
Здравствуйте, гости дорогие!

«Минутка дружбы».

Воспитатель: А теперь станем в кружок. (дети становятся в круг, держатся за руки.)

Вот ладошка, вот ладошка.
Подружи со мной немножко.
Мы ребята дружные,
Дружные, послушные.

(Дети проговаривают слова вместе с воспитателем)

Воспитатель: Сегодня возле дверей нашей группы я нашла вот это письмо.
(читает письмо)

Ставит проблему: «Здравствуйте, дети, вот наконец и пришла моя пора! Моё время года, самое красивое, яркое, богатое на подарки.
Нравлюсь ли я вам? Много ли вы обо мне знаете?
Выполните мои задания, и вы узнаете, кто я!

Если у вас получится интересно рассказать обо мне, вас ждёт от меня сюрприз! Помогут вам выполнить все задания – мои подсказки, таблицы с картинками. Желаю вам удачи!

Воспитатель: Интересно, кто прислал нам письмо? Давайте выполним задания и узнаем!
Вы согласны? А поможет нам карта.

Задания приготовлены на столах и магнитных досках. По карте находим и подходим к 1 заданию.

Основной этап

1. задание

Посмотрите, какая таблица с картинками была в письме и задание. Нужно придумать одно предложение по картинке и рассказать, какие изменения произошли в природе.

(Рассказы детей по схеме с небольшой помощью взрослого).

Воспитатель: Справились ли мы с вами с первым заданием? (ответы детей).

Можем ли мы прямо сейчас сказать, от кого пришло письмо?

2. задание (по карте)

А вот и следующее задание «Загадайте своим друзьям загадки, а помогут вам картинки»

(мнемосхемы для загадок с описательными рассказами для овощей и фруктов).

Дети по одному берут фрукт или овощ из закрытого мешочка, не показывая другим описывают его по схеме — табличке, а остальные дети отгадывают .

Воспитатель: Разгадали все загадки? Да, составленные загадки подробно рассказали о предметах. А что помогло составить вам интересные загадки? (мнемосхема)

3. задание (по карте)

«Игра ДА или НЕТ» физминутка

— Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», топать ногами.

1. Осенью цветут цветы?
2. Осенью растут грибы?
3. Тучи солнце закрывают?
4. Колючий ветер прилетает?
5. Морозы осенью бывают?
6. Ну а птицы гнезда вьют?
7. А букашки прилетают?
8. Звери норки закрывают?
9. Урожай все собирают?
10. Птичьи стаи улетают?
11. Часто-часто льют дожди?
12. Солнце светит очень жарко?
13. Можно детям загорать?
14. Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?

Итог: Молодцы, справились с ещё одним заданием и подвигались. Все внимательно слушали и выполняли движения.

4. задание (двигаемся по карте)

Воспитатель: А вот и следующее задание. Ребята, выберете себе одну из карточек с картинками, рассмотрите их и назовите правильно то, что там изображено.

Воспитатель: вот пример: огурец – огурчик — огурцы — (где растёт) на грядке .

Итог: справились мы с заданием? Каждый из вас постарался правильно назвать предмет, его ласкательную форму и указал место его нахождения.

5. задание (двигаемся по карте)

Узнай знакомое стихотворение по схеме «Подарки осени». Висит мнемосхема одного из недавно выученного стихотворений, нужно узнать его и рассказать (схема на магнитной

доске).
(рассказ одного, по строчке, по две строчке)

Итог: как, по вашему мнению, кто справился с рассказом стихотворения по схеме?

6. задание

Узнай и дорисуй правую сторону картинки точно также. Дети выбирают одну из предложенных недорисованных рисунков (половина зонта, листика дерева ит.д.) и дорисовывают.

Итог: выполнение вами этого задания мы обсудим после того, как закончим это занятие.

7. задание (двигаемся по карте)

Корзинки

Воспитатель: Какие подарки дарит нам осень? (ответы детей: овощи фрукты, ягоды ). На доске 3 корзинки на столе картинки с изображением фруктов овощей и ягод –надо их

разложить по корзинам.

(на магниты приделать к корзинкам)

Дети выполняют задание.

Взаимопроверка – правильно ли разложили корзины.

Итог занятия

Рефлексия работы детей.

Воспитатель: Справились ли мы со всеми заданиями ?
(Ответы детей)

Воспитатель: Давайте убедимся, так ли это, перевернём картинки. ( на магнитной доске три картинки с видами осенней природы – переворачиваем их – Осень.

Воспитатель: А где же обещанный сюрприз? (находят по карте)

Дети находят угощение от осени — кусочки овощей и фруктов

Предложить детям выбрать смайлик:

Смайлики – оценка занятия самими детьми.

Красный, синий – самооценка.
Улыбка, серьёзное лицо – интерес к совместной деятельности.

Конспект НОД в средней группе по теме “Волшебница осень” 👍

Занятие по теме Осень в средней группе ДОУ

Автор: Михеева Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ – детский сад №2 г. Балаково Саратовской области

Описание материала : предлагаемый мною конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы 4-5 лет по теме: “Волшебница осень “. Данный материал будет полезен воспитателям средней группы. Это конспект комплексного занятия по изобразительной деятельности, направленного на воспитание эмоциональной отзывчивости и передачу своего настроения красками.

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему: “Волшебница осень “

Интеграция образовательных областей: “Познание ” (формирование целостной картины мира), “Художественное творчество ” (рисование), “Физическая культура “, “Коммуникация “, “Чтение художественной литературы “.

Цели: продолжать наблюдать за изменениями в природе, формировать умение создавать сюжетные композиции.

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о цветах, листьях и деревьях осенью.

Развивающие: развивать наблюдательность, внимание,

память, эмоциональную отзывчивость, умение создавать сюжетную композицию.

Речевые: развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать умение поддерживать беседу и высказывать свою точку зрения.

Воспитательные: воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность.

Демонстрационный материал : репродукция картины И. Левитана “Золотая осень “. Осенние цветы и листья. Рисунок, выполненный педагогом.

Раздаточный материал : листы бумаги, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, мольберт.

Методические приемы : беседа-диалог, рассматривание репродукции картины и беседа по ней, физкультминутка, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Ход НОД

1.Организационный момент.

Воспитатель: Мы с вами долго не виделись. Почему? Было лето и вы отдыхали.

Лето кончилось, и вы снова пришли в детский сад. Какое сейчас время года? Осень.

Мы с вами радуемся осеннему солнышку, которое так ярко освещает золото листьев. Ярко-желтые, красные и оранжевые листочки выглядят так нарядно. А какие красивые осенние цветы.

Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом наступит октябрь, затем ноябрь.

Дети: повторяют названия осенних месяцев.

Воспитатель: Осенью немного холодает, но еще тепло. Солнце ярко светит. Дожди идут редко. Листья на деревьях начинают менять окраску.

В садах и парках еще цветут цветы. В такую пору многие люди испытывают радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами.

А какой чудесный воздух! Чем он пахнет?

Дети: осенью пахнет опавшей листвой, кострами, грибами, осенней свежестью.

Воспитатель: ребята, послушайте стихотворение З. Федоровской:

Осень на опушке

Краски разводила,

По листве тихонько

Кистью проводила.

Пожелтел орешник,

И зарделись клены,

В пурпуре осинки,

Только дуб зеленый.

Утешает осень:

– Не жалейте лета!

Посмотрите – роща

Золотом одета.

Воспитатель: посмотрите на картину И. Левитана “Золотая осень “. Наверное, именно такую картину описал поэт в своем стихотворении. А какого цвета эта осень?

Дети: желтая, красная, оранжевая, лиловая, розовая.

Воспитатель: ребята, а какое настроение вызывает у вас это время года радостное или грустное? (ответы детей). А сейчас мы немного отдохнем и перенесемся в осенний лес.

Физминутка: дети встают в круг:

Ветер дует нам в лицо, (машут перед лицом руками)

Закачалось деревцо, (машут руками наверху)

Ветерок все тише-тише, (приседают на корточки)

Деревцо все выше-выше (поднимают руки вверх).

Воспитатель: А теперь садимся на свои места и продолжаем работать.

А какими красками мы с вами будем рисовать нашу волшебную осень.

Дети: желтыми, красными, зелеными, оранжевыми для листочков. Голубую краску для неба.

Воспитатель: посмотрите, в своем рисунке я хотела выразить радость от встречи с такой красивой осенью. Как вы думаете, у меня это получилось? А сейчас мы посмотрим, какую осень вы назовете радостной, волшебной.

Нарисуйте.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: расскажите, какую осень вы нарисовали (ответы детей).

Вывешивание рисунков на стенде.

Давайте подведем итог: посмотрите, какая красивая получилась осень на ваших рисунках. Каждый из вас передал красоту природа яркими красками и выразил свое радостное настроение.

Интегрированное занятие в старшей группе «Осенняя прогулка» (ФГОС)

Приоритетная образовательная область «Познание»

 

Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка»

Виды деятельности:

— познавательная

— коммуникативная

— игровая

— продуктивная

-двигательная

Цель: развитие математических знаний и умений посредством игры- путешествия.

Программные задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания геометрических фигур; познакомить с новой фигурой – овал.
• Закреплять умение устанавливать размерные отношения между предметами разной длины, систематизировать предметы, располагая их в возрастающем, убывающем порядке по величине;
• Учить детей называть приметы осени, изменения в погоде, использовать для осени образные слова и выражения;
• Формировать умение ориентироваться на листе бумаги.
• Учить определять характер музыки, продолжать знакомить с творчеством П.И.Чайковского
• Учить отражать в аппликации характерные особенности осени.

Развивающие:

• Развивать зрительное восприятие, память, мышление, творческие способности детей.
• Развивать у детей речь, логическое мышление, коммуникативные качества.
• Развивать чувство ритма.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к занятию.
• Воспитывать умение внимательно слушать инструкции педагогов, умение работать в коллективе.
• Воспитывать самостоятельность и аккуратность.
• Формировать универсальные учебные действия.

Оборудование и материалы: компьютер, электронная презентация «Октябрь» муз. П.И.. Чайковского, геометрические фигуры, картины с изображением осеннего пейзажа; клей, салфетки; игрушки: волк, лиса, заяц, медведь, петух. Разноцветные палочки – 10 шт.

 

Ход занятия:

 

Занятие начинается в групповой комнате.

— Здравствуйте, дети! Сегодня у нас гости. Поприветствуйте их. (Дети здороваются с педагогами.) Возьмитесь за руки.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья (показываю на детей).

Мы сейчас пойдем направо (идут вправо),

А теперь пойдем налево (идут налево),

В центре круга соберемся (идут в круг),

И на место все вернемся (возвращаются назад).

Улыбнемся, подмигнем (улыбаются, подмигивают друг другу),

И опять играть начнем (хлопают в ладоши).

— А теперь внимательно послушайте загадку.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (осень)

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

— Дети, кто скажет, кто знает, когда это бывает? Осенью!

— Ребята! Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, искать следы осени, а куда мы отправимся, вы должны отгадать. Итак, готовы?

Звери, птицы там живут;

Ягоды, грибы растут.

Сосны ростом до небес.

Что это за место? (Лес)

Воспитатель: — Молодцы, всё вы знаете, поэтому мы можем отправляться в путь, но нужно взять с собой корзинку, куда будем складывать подарки осени. (Дети с педагогом проходят в зал)

— Вот мы и очутились с вами в осеннем лесу. Внимательно посмотрите вокруг на осенний лес. Сколько здесь деревьев и растений.

Какие деревья растут в лесу? (береза, осина, дуб, клен)

Какие листья на деревьях осенью?

Почему некоторые листья лежат на земле? Что происходит с листьями осенью?

Как вы думаете, для чего деревья сбрасывают листву? Чтобы зимой ветви деревьев не сломались под тяжестью снега.)

Почему к зиме деревья

Раздеваются кpyгом?

А деревьям тоже нужно

Раздеваться перед сном!

— Как называется это явление? Это явление природы называется «листопад». Давайте вместе повторим это красивое слово.

— Ребята, хотите, соберем листья в корзинку и посмотрим, листья каких деревьев лежат у нас в корзинке? Игра «С какого дерева листок».

— Сколько всего листочков? Сколько березовых листьев? И т.д.

— Какое небо бывает осенью? (оно серое, покрыто тучами)

— А что происходит с травой? (трава вянет, сохнет, желтеет, отмирает, исчезает)

— А вы знаете, кто живёт в лесу? (В лесу живут звери.) Какие звери могут встретиться нам в лесу? В нашем лесу тоже есть звери.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» Посмотрите, все ли здесь верно? Выберите кто из этих животных лишний. Как можно назвать всех этих зверей. Дикие животные. Ребята, а вы знаете, как звери готовятся к зиме? Дикие животные меняют свои летние шубки на зимние, более теплые и пушистые. Некоторые животные залегают в спячку до весны. Остальные животные готовят для себя запасы на зиму, чтобы в зимние холода им было, чем питаться.

Воспитатель: Ребята, возьмем зверей с собой? Хорошо, что звери у нас ненастоящие, и мы можем положить их в корзинку.

Воспитатель: Давайте присядем на траву и отдохнем (дети садятся вкруг на палас).

— Ребята, назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь).

— А какой сейчас месяц (октябрь).

— А вы знаете, как ещё называют октябрь? (золотая осень).

— Как вы думаете, почему октябрь называют «золотая осень»? (потому что листья на деревьях жёлтого цвета, они похожи на золото).

Воспитатель: Во все времена русские поэты и писатели восхищались осенью, называют её «золотой», «дивной». Про осень написано много стихов, музыки. И сейчас мы с вами послушаем произведение П.И. Чайковского «Октябрь». (Презентация об осени) Какая музыка по характеру? Вам понравилось?

Воспитатель: Ну что, ребята, идем дальше. Чтобы нам было веселее идти, мы пойдем сначала большими, а затем, маленькими шагами.

Физминутка «Большие ноги»

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это? Замечательные разноцветные палочки. Только вот пройти они нам не дают. Что же делать?

• Давайте уберем их.
• А посмотрите, все ли палочки одинаковы?
• По цвету?
• По длине?
• А как вы узнали, что они разной длины?
• А давайте сравним. У кого самая длинная палочка?
• Давайте выложим их в ряд, от самой короткой, до самой длинной.

Воспитатель: Ну, вот препятствие убрали, идем дальше. Подул холодный осенний ветер. Скоро зима. Хочется сохранить воспоминание об осени. Ребята, давайте изобразим осеннюю картину. А как это можно сделать? Мы будем делать картину вот из этого. Что это такое? Геометрические фигуры.

 

Рассмотрите геометрические фигуры и назовите их.

 

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность –

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…(овал). Эта фигура – овал.

— Каким цветом раскрашены треугольники? (Зеленым.)

— Что можно из них выложить? Елку.

— Из каких фигур можно выложить облака? Из голубых овалов.

— С помощью, каких фигур можно выложить дерево? С помощью треугольника и желтых и зеленых овалов.

— Как называются эта желтая фигура? Круг.

— Что можно из нее выложить? Солнце.

— Как называются эти фигуры? Квадраты.

— Что можно выложить из квадрата и треугольника? Дом.

— Катя, покажи нижнюю часть картины. Что можно здесь изобразить? Землю, кусты, траву.

— Саша, покажи верхнюю часть картины. Что можно выложить сверху? Солнце, облака. Выложи солнце в правом верхнем углу.

— Наташа, расположи на картине облака. Первое облако выложи в верхнем левом углу, остальные – где хочешь. Сколько облаков ты выложила? Покажи самое большое (маленькое). Где расположены? Гена, выложи дом в центре картины. Какие фигуры ты использовал?

— Даша, изобрази елку слева от дома. Какую фигуру ты поставил в основание елки. Прямоугольник. Сколько треугольников тебе понадобилось, чтобы сделать елку? Три. Какого размера треугольник в основании елки?

— Что можно еще изобразить на картине, чтобы украсить ее, и какие фигуры для этого нужны? Падающие листья. Для этого можно использовать маленькие круги и овалы красного, желтого цвета.

— Максим, возьми четыре овала, размести их на левой стороне картины. Наташа на правой. Катя в центре картины.

А сейчас мы наклеим все фигуры.

Коллективная аппликация

Посмотрите на нашу картину. Наша картина называется пейзаж.

«Прекрасная осень»

И вправду осень так прекрасна!

И хризантемы в рост пошли…

Сияют солнышком небесным

Позолотевшие кусты..

Поют и радуются птицы,

Ловя последний теплый луч.

И вот к ногам твоим ложится

Кусочек радуги из туч…

О. Кухаренко

Как мы назовем наш пейзаж? «Осень», «Осенний день», «Пришла осень».

Вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Нам пора возвращаться домой. Вам понравилось наше путешествие? Где мы сегодня побывали? Кого мы встретили в лесу? Что еще мы делали? Как мы назвали осенний пейзаж? Спасибо всем!

 

Конспект непосредственно организованной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Осень» (подготовительная группа)

МБДОУ «Колокольчик», г. Ноябрьск, Тюменская область

Учитель-дефектолог

Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):

Листунова О.Г. Конспект непосредственно организованной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Осень» (подготовительная группа) // Совушка. 2016. №1. URL: http://kssovushka.ru/e-sovushka.2016.n1-a/ZP15120111.html (дата обращения: 14.08.2021 ).

Коррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизирование представлений об осенних изменениях в природе. Сопоставление ранней и поздней осени. Пополнение активного словаря существительными с уменьшительными суффиксами, синонимами и антонимами.
Коррекционно-развивающие цели. Совершенствование умения воспринимать предметы и явления окружающей действительности посредством связной речи, мышления, памяти, зрительного внимания, общей моторики.
Воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.
Оборудование. Костюм осени (для педагога), корзина с разноцветными листьями разных деревьев, мольберт, фотографии разных периодов осени; ксерокопии картинок с изображением дерева в разные периоды осени на каждого ребенка.
Предварительная работа.
Разучивание стихотворений А.Плещеева «Скучная картина…», А.Толстого «Осень», С.А.Есенина «Нивы сжаты, рощи голы…»
Наблюдение с воспитателями и родителями примет поздней осени.
Припоминание примет ранней осени.
Ход занятия.
1. Организационный момент. (Создание эмоционального фона занятия. Объявление темы.)
Педагог-осень встречает детей с корзинкой, в которой лежат разноцветные листья разных деревьев. Предлагает понюхать осенние листочки и выбрать себе по одному и пройти с ними к столу.
Педагог-осень. Первым сядет тот, кто вспомнит название дерева, с которого упал взятый им листок, и назовет это дерево ласково (березка, дубок, осинка, рябинка).
Педагог-осень. Молодцы! Вы справились с моим заданием. Положите свои листочки на стол. Расскажите, какие они на вид, на ощупь, как они пахнут. Подберите как можно больше слов, отвечающих на вопрос «Какие осенние листья?» (разноцветные, резные, гладкие, душистые)
Педагог-осень. Верно. Сегодня мы с вами поговорим обо мне, об осени, о том, какие периоды различают у осени, чем они отличаются друг от друга.
2. Беседа об осени.
Педагог-осень. Какой месяц начинает осень? (сентябрь) Какой продолжает? (октябрь) Какой месяц завершает осень? (ноябрь)
Педагог-осень. Правильно. Сентябрь обычно называют ранней осенью. Начало октября называют золотой осенью. А время со второй половины осени и до конца осени называют поздней осенью. У этих периодов осени много отличий. Например, ранней осенью часто бывает тепло, как летом, особенно в солнечные дни. Хотя по вечерам и ночью, достаточно холодно. А еще, что за явление вы могли наблюдать ранней осенью? (туман) Расскажите, каким он был? (густым, белым, плотным, серым)
Педагог-осень. Правильно. Такие густые, холодные туманы – одна из примет ранней осени, когда дни теплые, а ночи холодные. Ранней осенью еще много цветов, дозревают фрукты, овощи, листья на деревьях только начинают менять окраску. Еще не исчезли многие насекомые, перелетные птицы только начинают готовиться к отлету в теплые края. Затем начинается самый красивый период осени, золотая осень. Как вы думаете, почему так называется? (листья на деревьях становятся разноцветными, когда смотришь на осенний лес, он кажется золотым)
Педагог-осень. Молодцы! Мне очень понравилось объяснение, которое вы дали. Золотой осенью тоже бывают ясные, теплые и солнечные дни. Травы золотой осенью тоже меняют свою окраску, начинают желтеть и начинают засыхать. Меньше становиться цветов. Постепенно исчезают насекомые. Перелетные птицы начинают отлет. А когда лес потеряет последнюю листву и деревья станут голыми, наступает поздняя осень, самая грустная пора, когда уже нет цветов, засохли травы, спрятались насекомые, улетели птицы. Этот период осени самый холодный, почти без солнечных дней, с частыми дождями и холодными ветрами. А на Севере поздняя осень наступает еще раньше, случаются первые заморозки, земля покрывается первым снегом.
3. Мини – отдых «Листочки»
Дети вместе с педагогом-осенью превращаются в листочки и кружатся вокруг столов.
4. Упражнение «Периоды осени»
Педагог-осень раскладывает на столе фотографии с разными периодами осени.
Педагог-осень Посмотрите на фотографии и определите, на которой из них сфотографирована ранняя осень, на которой – золотая осень, на которой – поздняя осень. Можете посовещаться и расставить картины на мольберте именно в таком порядке.
Дети выполняют задание.
Педагог-осень Что ж, вы меня порадовали, отлично выполнив задание. Действительно на первой фотографии – ранняя осень, на второй – золотая осень, на третьей – поздняя. Что помогло вам правильно выполнить задание? Расскажите.
Дети рассказывают, на какие приметы обращали внимание, выполняя задание.  
Педагог-осень Вы очень хорошо сумели объяснить свой выбор. Я горжусь вами.
5. Упражнение «Подбери стихи»
Педагог-осень Посмотрите еще раз на фотографии. Я прочитаю вам  стихотворения об осени, а вы. постарайтесь определить к какому периоду осени относиться это стихотворение, почему? (А.Плещеев «Скучная картина…»)
Педагог-осень Замечательно. Теперь послушайте другое стихотворение и определите,  о каком периоде говорится в нем, почему? (А.Толстой «Осень»)
Педагог-осень Молодцы, а теперь следующее стихотворение. (С.Есенин «Нивы сжаты,..»)
Педагог-осень Прекрасно. Вы замечательно называли признаки осени. А теперь давайте немного отдохнем.
6. Физминутка «Волшебный сон»
Педагог-осень Поздней осенью все вокруг в природе засыпает волшебным сном. И я хотела, чтобы вы попробовали, уснуть таким же волшебным сном. Ложитесь на коврик, чтобы вам было удобно, места хватит всем, и слушайте меня внимательно.
                 Реснички опускаются…   Глазки закрываются…
                  Мы спокойно отдыхаем (2 раза). Сном волшебным засыпаем.
                  Дышится легко, ровно, глубоко.  Наши руки отдыхают…
                  Ноги  тоже отдыхают.  Отдыхают,  засыпают     (2 раза)
                  Шея не напряжена  и расслаблена…
                  Губы чуть приоткрываются,  все чудесно расслабляется (2 раза).
                  Дышится легко… ровно…. глубоко.
Длительная  пауза.
                  Мы спокойно отдыхали, сном волшебным засыпали.
                  Хорошо нам отдыхать! Но пора уже вставать!
                  Крепче кулачки, сжимаем, их повыше поднимаем.
                  Потянуться! Улыбнуться! Всем открыть глаза и встать.
7. Игры «Скажи иначе»,  «Скажи наоборот»
Педагог-осень Молодцы! Отдохнули. Давайте поиграем в игру «Скажи иначе»
Унылая пора – скучная, грустная, тоскливая, хмурая, печальная.
Небо серое – темное, холодное, пасмурное.
Высохли цветы – завяли.
А сейчас игра «Скажи наоборот»
Осень ранняя – поздняя,
день веселый – грустный,
день солнечный – пасмурный,
время холодное – теплое, жаркое,
небо яркое – тусклое,
облако белое – туча черная.
8. Итог занятия. Подарок осени.
Педагог-осень Вы мне сегодня так понравились (оценка деятельности детей). А что вам понравилось? Мне пора уходить. Я хочу вам подарить рисунки, на которых изображено дерево в разные периоды осени, ой я забыла их раскрасить, ну ничего, я думаю, что вы сделаете эту работу сами. До свидания!

 

Литература:

1. https://otvet.mail.ru/question/29850319
2. http://www.birmaga.ru/dostc/

Занятие в старшей группе детского сада: «Щедрая осень с подарками пришла!»

Цель:

— развивать познавательные процессы детей, закрепить и уточнить знания детей о днях недели, осенних месяцах и об осени;

— обобщать понятия овощи и фрукты;

— закрепить ориентирование в пространстве, знание цифр;

— упражняться в четком звукопроизношении;

— в понимании и правильном употреблении пространственных наречий и прилагательных;

— воспитывать выносливость, усидчивость;

— развивать любознательность, речевую инициативность, быстроту реакции, широту восприятия, творчество, фантазию.

Наглядность: таблица «Овощи и фрукты», предметные картинки.

Ход занятия в старшей группе детского сада

1. Организационный момент

2. Основная часть:

Воспитатель: Дети, а знаете ли вы, какой сегодня у нас день? Да, верно, пятница. А завтра какой будет день? А сколько дней всего в неделе? Молодцы малыши. Давайте вспомним стихотворение, которое мы знаем о неделе.

(Дети рассказывают стихотворение)

Дней в неделе ровно 7

Названия изучим все.

Первый день по всем неделькам

Назовется ПОНЕДЕЛЬНИК.

ВТОРНИК — это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка СРЕДА

Третьим днем всегда была.

А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый – ПЯТНИЦА — сестрица,

Очень модная девица.

После пятницы СУББОТА, где кончается работа,

Ну а седьмой день какой?

ВОСКРЕСЕНЬЕ, каждый знает — выходной!

Воспитатель: Дети, а месяц какой? Верно — октябрь. А время года? Как осень можно по-другому назвать? Верно это — щедрая пора года, а почему мы ее так называем? Она пришла к нам в группу и оставила свои подарки. Пойдем, посмотрим, что же она положила в нашу корзину.

(Дети садятся у таблицы «Овощи и фрукты»)

Воспитатель: Малыши, давайте вместе рассмотрим, что здесь есть. Мы знаем много всего об осенних подарках. Давайте вспомним. Готовы ли вы отвечать? Да, внимание-первое задание.

Назовите осенние дары:

А) которые люди собирают в саду:

Яблоко, груша, слива, виноград.

Б) которые люди собирают на огороде:

Морковь, свекла, картофель, чеснок, лук, перец, баклажаны, капуста, огурец, томат.

В) скажи одним словом:

Картофель, свекла, морковь, баклажан — это овощи.

Яблоко, груша и виноград — это фрукты

Г) как называется сад: если попасть в сад, где растут яблони, то этот сад называется — яблоневый; груши — грушевый; сливы — сливовый; виноград — виноградный. А все эти сады одним словом назовем — фруктовые.

Д) назовите все, что необходимо для роста овощей и фруктов — солнце, вода.

Найди слова, о которых можно сказать он — она — оно;

Е) сейчас мы превратимся в маленьких поваров и по названиям сварим сок:

Яблоко — яблочный

Томат — томатный

Морковь — морковный

Яблоко и морковь — яблочно — морковный

Виноград — виноградный

Слива — сливовый

Ж) cварим борщ — назовите все что необходимо для приготовления борща.

З) Сварим суп-аналогичное задание.

Молодцы вкусно умеете готовить.

Упражнение «Пятый лишний»

(из группы предметов выбрать лишний)

Внимательно посмотрите на первый ряд и скажите, что в нем лишнее, почему?

Игра «Чего не стало»

Назовите все, что вы видите в четвертом ряду. Закройте глаза, откройте и скажите, чего не хватает? Молодцы умеете хорошо играть.

Назовите слово, которое начинается на гласный звук;

Назовите слово, которое начинается на звук к, м, б и т. д.

Придумайте рассказ по опорным картинками — солнышко, дерево, яблоко, консервация.

Солнышко, водичка, огород, огурец помидор.

Упражнение «Быстро цвет называй»

Показать картинки, а дети в быстром темпе называют ее цвет (например, капуста зеленая и т.п.)

Упражнение «Скажи ласково»

Яблоко — яблочко;

Огурец — огурчик;

И т. д.

Молодцы как вы много знаете о дарах осени. А напомните мне, где растут все фрукты, а овощи? У нас с вами тоже есть огород в саду. Давайте расскажем, что же на нем выросло.

Физминутка

(Дети встают в круг, говорят чистоговорки, сопровождая движениями)

Од-од-од — славный у нас огород, (обводят вокруг себя руками)

Ук-ук-ук – вырос в огороде лук, (левой рукой показывают)

Ов-ов-ов- и красавица морковь, (правой рукой показали)

Ол-ол-ол — и вкусная фасоль, (гладят себя по животику)

Та-та-та — и толстая капуста. (имитируют руками что-то толстое)

Дети, а что делают люди, когда соберут щедрый урожай? Да, верно консервируют, а еще хранят в подвалах, в амбарах. Давайте мы с вами тоже разложим овощи и фрукты по полочкам в подвале. Готовы ли вы малыши для такого дела? Ну тогда садитесь за столы. Внимание!

(Дети садятся за столы, где перед ними размещена дидактическая рамка, то есть разлинованное на квадраты игровое поле и набор предметных картинок)

Воспитатель: У нас есть большой склад, а в нем много полок. На полочке под номером 1 — положим хранить морковь. На полочку номер — 5 положим картофель. Вернемся к полке, где мы положили морковь, от нее опустимся вниз на 2 шага и на этой полочке оставим для хранения капусту. Справа от капусты положим яблоко. На третьей полке положим грушу. Между морковью и грушей положим свеклу. Вернемся снова на полку, где мы положили картошку, от нее опустимся вниз на три шага и вернем влево на один шаг и положим лук.

3. Заключительная часть

Ну, что же вы все справились с этой задачей. Урожай будет теперь храниться на нашем складе. И никакая зима нам не страшна. А вас ждут подарки от Осени.

 

Авторские физминутки по лексическим темам

Тема: Осень

Листопад

Листопад, листопад!
Листья желтые кружат! (машут руками)
Маме соберу букет!
Ее лучше в мире нет! (собирают листья)
Побегу скорей домой!
Мама, мамочка, открой! (бегут на месте)
Лист березы и осины! (хлопают 2 раза)
Посмотри, какой красивый! (вытягивают руки вперед)
Лист кленовый-золотой! (хлопают 1 раз, вытягивают руки вверх)
А дубовый – вот такой! (хлопают 1 раз, вытягивают руки в стороны)
Листопад, листопад!
Осени я очень рад! (прыгают на месте)

Тема: Овощи

Морковка

Я — чудесная морковка! (шагают на месте)
Прячусь я на грядке ловко! (садятся на корточки)
Только дерни за косичку, (изображают, как дергают и тянут себя наверх)
Появлюсь я и сестрички! (встают, показывают на себя и других ребят)

Несчастная капуста

Сидела на грядке лениво капуста (сидят на корточках)
И только вздыхала несчастная грустно (вздыхают)
Кто же придумал столько нарядов? (встают и разводят руками в стороны)
Пуговиц много пришить будет надо! (хватаются за голову, качают головой)
Раз застежка, два застежка! (изображают застегивание пуговиц)
Погуляла б я немножко! (шагают на месте)

Тема: Ягоды

По ягоды

В лес по ягоды пошли,
Ягоды в лесу нашли. (Пальчики шагают по столу)
Бруснику, чернику и голубику,
Клюкву и малинку.(Загибают пальчики на каждое название ягоды)
Положили мы с тобой в плетеную корзинку! (Складывают из ладоней ковшик — корзинку)
Маме ягоды подарим, (Вытягивают ладони вперед)
Пусть она варенье сварит! (Указательным пальцем мешают в ладошке)

Тема: Детский сад

Любимый детский сад!

Детский сад, как дом большой!
Он для всех ребят родной! (идут по кругу, взявшись за руки)
Встанет солнце по утру (тянутся на носочках вверх)
В садик с мамой я бегу! (бегут на месте)
В группе ждут меня друзья! (берутся за руки, образуя круг)
Вместе мы — одна семья! (сужают круг)\
Воспитатель — тоже друг!
Это знают все вокруг! (идут по кругу, взявшись за руки)
Он помочь ребятам рад!
Дети любят детский сад! (хлопают)

Тема: Игрушки

В магазине

Ночью в магазине 
Игрушки отдыхают (ладони под щечку, спят)
Устали за день сильно! (вытирают пот со лба)
А их не покупают! (разводят руками)
Заяц плюшевый и мишка,
Пирамидка и мартышка,
И пластмассовая кошка (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Потерпите вы немножко! (хлопают)
Завтра будет день другой,
Вы поедете домой! (прыгают на месте)

Кукла Настя

Тема: Транспорт

Железная дорога

Тук-тук-тук! (3 хлопка)
Мой поезд мчится! (бег на месте)
Тук-тук-тук! (3 хлопка)
Как будто птица! (разводят руки в стороны, «летят»)
Ту-ту-ту! (3 хлопка)
Гудок звучит!
Далеко мой поезд мчит! (смотрят в даль)

Тема: Зима

Снежинки

Как мухи кружатся снежинки (кружатся по кругу)
Мерцают ярко в небе синем! (смотрят на «небо»)
Мы на ладонь поймаем льдинку (ловят)
Посмотрите, как красиво! (вытягивают ладошку вперед, показывают друг другу)
Раз снежинка, два снежинка! (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Получается картинка!
Три, четыре, пять! (загибают пальцы на обеих руках, начиная с большого)
Попробуй их поймать! (бегают, ловят снежинки)

Тема: Новый Год

Новый год

Снежный, снежный Новый Год!
Дети водят хоровод! (водят хоровод)
Дед Морозу стих читают –
И подарки получают! (наклоны в стороны)
А потом на раз-два-три, (3 хлопка)
Крикнут – елочка, гори! (кричат)

Тема: Зимующие птицы

Снегирь

Что за яблочко зимой (показывают кулак)
Вижу я на ветке? (поднимают над головой)
Что за зверь сидит такой, (ладошка-козырек)
Знаете, вы, детки?
Грудка красная горит – (показывают на грудь)
Очень уж красивый вид! (большой палец вперед)
Здесь зимует богатырь! (руки согнуть в локтях — сила)
Что за птица? Снегирь! (выкрикивают)

Тема: Весна

Весна пришла!

Солнце встало высоко, (поднимаются на носочки)
Стало очень нам тепло. (обнимают себя)
Распустились почки – (раскрывают ладошки)
Вот они листочки! (показывают)
Побежали вдруг ручьи.
Очень быстрые-смотри! (бегут по кругу)
Под снегами нежный (приседают)
Вижу я подснежник! («раскапывают» снег)
Весна пришла, весне ура!
Ну-ка хлопай, детвора! (хлопают)

Тема: Перелетные птицы

Малиновка

Белая грудка, серая спинка – (показывают грудь и спину)
Это птичка как картинка! (повороты корпусом)
Ее ягодкой зовут – (показывают кончиками пальцев ягодку)
Но в корзинку не берут. (отрицательны жест)
Машет красною головкой (качают головой)
И летает очень ловко! (машут руками)
Эта птичка там и тут! (указывают)
Ее малиновкой зовут!

Тема: Семья

Брат и сестра

У меня сестра Наташка -(показывают на себя)
Развеселые кудряшки! (трясут кистями рук)
У меня есть брат Илюшка -(показывают на себя)
Развеселые веснушки! (похлопывают пальчиками по лицу)
Мы с сестрою неразлучны! (обнимают себя)
С братом тоже мне не скучно! (топают)
Вместе в прятки мы играем! (закрывают глаза руками)
Вместе за руку гуляем! (шагают)
Вместе любим пошалить! (четыре прыжка)
И всегда будем дружить!(хлопают)

Тема: Части тела

Для чего?

Ручки – чтобы ими хлопать!(хлопают)
Ножки – чтобы ими топать! (топают)
Носик – чтобы нам дышать! (вдыхают)
А реснички, чтоб моргать! (моргают)
Ушки – чтобы ими слушать! (хватаются за уши)
Рот нам нужен, чтобы кушать! (жуют)
Глазки – чтобы нам смотреть! (широко открывают глаза)
Шея – головой вертеть! (поворот головы влево-вправо)
Зубы – чтобы нам жевать! (улыбаются, обнажив зубы)
Голова — чтоб ничего не забывать! (указательный палец поднимают вверх)

Тема: Головные уборы, одежда, обувь

Морская фуражка

Я проснулся очень рано! (Потягиваются)
Съел я десять ложек каши! (Поглаживают живот)
Сегодня буду капитаном! (По стойке смирно)
Где лежит моя фуражка? (Вглядываются вдаль)
По волнам, по волнам. (Волнообразные движения руками)
Я качаюсь тут и там! (Качаются вправо-влево)

Тема: Посуда

Помощники

Будем маме помогать (Хлопают)
Мы посуду вытирать. (Ладошки трут)
Вытрем чашки, вилки, ложки. (4 прыжка)
Отдохнем потом немножко! (Приседают)
В шкаф посуду уберем, («Убирают»)
Дальше помогать пойдем! (Бегут на месте)

Тема: Грибы

Подосиновик

В красной шапке под осиной (руки над головой — шляпка)
Он стоит по стойке смирно. (руки по швам)
Ножкой крепко в землю в рос. (носочком возят по полу)
Сильно от дождя подрос! (встают на носочки)
Подосиновик красивый! (разводят руки в стороны)
Так и просится в корзину! (сводят руки полукругом перед собой)

Домашние животные

Мимическая зарядка «Кошка»

Выполняем движения по тексту.
Наступили холода.
Загрустила кошка.
Бровки хмурит иногда
И глядит в окошко.
За стеклом снежок летает,
Нашу кошку удивляет.
Он кружит, кружит, кружит
Нашу кошку веселит.
Улыбается, смеется,
Надувает щеки кошка!

фактов об осени: урок для детей — видео и стенограмма урока

Осеннее равноденствие

Осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года. Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени. Это говорит нам в северном полушарии (где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени и скоро будем терять световой день.

В то время как в северном полушарии наступает осень, в южном полушарии — весна.Когда в северном полушарии наступает весна, в южном полушарии — осень. Если вам посчастливилось жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осени, потому что она остается теплой круглый год.

Растения

Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают давать пищу. Короткое количество солнечного света заставляет листья приобретать желтый, оранжевый и красный цвет, а затем становиться коричневыми и опадать. Вечнозеленые деревья не теряют свои листья, потому что они естественным образом покрывают свои иголки воском, защищающим их от замерзания.

Животные

В зависимости от того, где вы живете, вы начнете видеть, как животные начинают запасать пищу в своих гнездах и берлогах, как белки, которые собирают желуди перед зимой. Некоторые животные, такие как медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накапливать лишний жир на своем теле, в то время как другие отращивают более теплые шубы, чтобы оставаться в тепле всю зиму. Животные найдут уединенное укромное место, чтобы оставаться в безопасности, в тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

Осень — это еще и время, когда многие птицы летают на сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды для зимних месяцев.Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в каждую сторону, то есть три с половиной раза пересекла Соединенные Штаты!

Сбор урожая и фестивали урожая

Осенью во всем мире собирают урожай. Собираемые продукты различаются в зависимости от почвы и погодных условий. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты. В Соединенных Штатах осень — это время, когда собирают урожай , или собирают пшеницу, тыкву, тыкву, кукурузу, яблоки и клюкву, и это лишь некоторые из них.

Мы не можем забыть упомянуть, как весело в это время года может быть во всем мире. Это сезон, когда многие страны тратят время, чтобы отпраздновать и поблагодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения. Одна очень важная часть праздников урожая — еда. Люди во всем мире берут только что собранные сезонные продукты и готовят из них вкусные блюда и десерты. Тыква особенно популярна в США.

Краткое содержание урока

Осень превращает жаркое лето в холодную зиму.Осеннее равноденствие знаменует начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает равное дневное и ночное время для обоих полушарий. Осень — время года, когда растения сбрасывают листья, а животные готовятся к зиме. Собирают еду и готовят из нее вкусные блюда для фестивалей урожая, которые отмечаются во всем мире.

Осенние практические занятия STEAM для детей

Вы чувствуете, что погода становится прохладнее? Вы видите, как листья меняют цвет? Вокруг вас творится вся осенняя наука! Этот набор занятий Fall STEAM идеально подходит для ваших творцов.Они собираются погрузиться в глубины тыквы, изучить, почему листья меняют цвет, и создать прекрасные творения с помощью всего STEAM!

Осенние мероприятия в STEAM

Вот несколько забавных и практических проектов в классической осенней тематике!

Apple STEAM Занятия для детей

Почему яблоки коричневеют? Это классический эксперимент на осень. Яблоки ВЕЗДЕ! Возьмите пару дополнительных продуктов и проверьте, почему яблоки становятся коричневыми, с помощью нескольких предметов, которые у вас уже есть на кухне.Это простая наука даже для самого маленького ребенка STEAM!

Яблочный вулкан с извержением Apple Science Activity Извергнуть фрукт — самое лучшее в падении! Ваши яблоки могут превратиться в вулкан у вас на заднем дворе. Вам понадобится пищевая сода, уксус и немного места, чтобы наблюдать за тем, как взрывается ваше яблоко. Добавьте это в свой список дел после школы!

Apple Boats STEM Challenge Изучите плавучесть с вашим бушелем яблок этой осенью. Изготовление лодок из яблок — отличный способ помочь вашим детям из STEAM создать свои собственные плавучие лодки и рассказать о том, что делает предметы плавучими в воде.

Fizzing Apple Art Полюбите эту великолепную поделку из яблок, в которой наука делает ее более интересной. И еще игристое 🙂

Осенний лист для детей в STEAM

Fall Tinker Tray Создание приглашения для его создания — одно из самых простых занятий STEAM, которое вы можете сделать этой осенью. Все, что вам нужно, это переделанный поднос, немного вашего любимого теста для лепки с запахом тыквы и любые материалы, которые у вас есть под рукой, чтобы построить что-то красивое!

Растирка для листьев Это прекрасный способ украсить свой дом этой осенью! Вы можете не только создавать прекрасные произведения искусства, но и изучать части листа простым и практическим способом.

Salt Crystal Leaves Сделайте собственные тематические кристаллы в виде листьев для осеннего декора. Эти листья просто сделать, и это отличный эксперимент для проверки, подходят ли настоящие листья или листья для чистки трубок для изготовления кристаллов листьев.

Осенние листья Паровое поглощение Art Activity Я люблю добавлять искусство к нашим урокам естествознания. Это художественное творение сосредоточено на изучении изменения листьев осенью. Проведите эксперимент по впитыванию, превратив ваши листья своими руками в прекрасное произведение искусства.

Почему листья меняют цвет? Это классический научный вопрос, который задают многие дети. Помогите им понять, как это работает, с помощью этого увлекательного эксперимента по хроматографии.

Тыква для детей в Steam

Тесто для лепки тыквенного пирога Есть что-то в запахе тыквенного пирога, выпекаемого в духовке, верно? Добавьте немного этой сенсорной ностальгии в следующее творческое занятие с этим пластилином для тыквенного пирога. Знаете ли вы, что пластилин — отличный инструмент для строительства? Используйте его между блоками, чтобы держать зубочистки или даже ломтики лапши, чтобы сделать постройку интересной.

Тыквенная наука — Гниющие тыквы Каждый год кажется, что тыквы выходят на ступеньки соседей все раньше и раньше. В этом году создайте свой собственный эксперимент, чтобы узнать, сколько времени потребуется, чтобы ваш любимый фонарь из тыквы сгнил. Эта гниющая наука STEAM помогает детям изучить научные методы и увидеть изменения, происходящие у них на глазах.

Squishy Circuit Pumpkins Я без ума от мягких схем. Они станут отличным учебным пособием для ваших детей из STEAM и отличным дополнением к декору на Хэллоуин.Все, что вам понадобится, — это пара дополнительных лапш для бассейна и мягкая трасса! Это так просто.

Искусство осени с использованием цветных тыквенных семечек Добавьте немного дополнительного цвета своим творениям осеннего дерева. Покрасьте свои тыквенные семечки и используйте их в своем следующем арт-проекте.

Geoboard Pumpkin Так просто и легко! Добавьте канцелярские кнопки или маленькие гвозди к своей дополнительной тыкве, чтобы создать геодоску своими руками, которую сможет изучить ваш ребенок. Изготовление таких геобордов — отличный способ отточить мелкую моторику и увлекательно знакомить с углами!

Научное занятие по тыквенному вулкану После того, как вы закончите со своим яблочным вулканом, попробуйте тыквенный вулкан.Вы будете использовать те же материалы, но на этот раз у вас будет более сильное извержение, поэтому убедитесь, что у вас достаточно места, чтобы понаблюдать за наукой!

Тыквенные кормушки для птиц Создайте свою собственную тыквенную кормушку для птиц из переработанных материалов. Это отличный проект для детей любого творческого уровня. Мне нравится, как легко адаптировать это к типу материалов, которые у вас есть, или уровню способностей вашего ребенка.

Еще осенние занятия для детей в STEAM

Индейские схемы Эта очаровательная поделка привносит мощь схем в хвост по-настоящему веселой индейки.

Индийская кукуруза попкорн Знаете ли вы, что можно попкорн прямо в початках? Нажмите здесь, чтобы получить инструкции по этой забавной науке о перекусе.

Проращивание индийской кукурузы Я люблю этот эксперимент для ваших детей, которые ОБОЖАЮТ еду! Удивите своих детей, когда они наблюдают, как их собственная кукуруза прорастает и растет на их глазах.

Hopping Corn Science Activity Превратите лопающую кукурузу в охмелевшую кукурузу с помощью этого забавного научного эксперимента, который легко провести с ингредиентами, которые у вас есть под рукой.

Математика подсолнечника (скоро!) Узнайте о золотом правиле на этой великолепной раскраске подсолнечника.

Или, может быть, пришло время быть благодарным и Ужин на День благодарения !

Эта осень будет потрясающей: все осенних мероприятий STEAM в вашем списке творений!

Каковы ваши планы на осеннее веселье в STEAM? Готовы ли вы ко всем большим осенним праздникам? Проверьте эти Хэллоуинские испытания STEAM тоже!

Осенние развлечения для детей

Ищете веселые осенние занятия с детьми? Попробуйте STEAM! Присоединяйтесь к нам, когда мы исследуем все вещи ПАДЕНИЯ с исследователями STEAM.Детям понравится изучать физику с футболом, проводить эксперименты по изменению цвета листьев, перекусить яблочными чипсами, исследовать красоту подсолнухов и многое другое! Вам понравятся полезные стандарты обучения, распечатки и инструменты, которые сделают изучение STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика) легким!

Легкая дошкольная наука: 5 пятиминутных осенних занятий

Осень наконец-то настала! Ладно, здесь по-прежнему тупо жарко.Но школа началась, и можно подумать об изменении листьев, тыкв и Хэллоуина. Итак, я скажу, что осень уже наступила. Это отличное время года, чтобы добавить в некоторые STEM-проекты. Знаю, знаю. Ты занят. Школа только началась! Но это не занимает много времени и не требует большого количества вещей. Вот пять пяти минут осенних занятий, которыми можно заняться со своими детьми.

Осенняя научная деятельность

Осень — прекрасное время для занятий наукой.Хэллоуин также дает много возможностей для изучения некоторых забавных концепций! Вот что мы собираемся сделать:

1. Наблюдение за листом
2. Измерения мумии
3. Исследования липких пауков
4. Плавающие осенние фрукты
5. Заставьте призраков летать

Наблюдение за листом

Осень — прекрасное время для наблюдения за природой. Только меняющиеся листья прекрасны. Наблюдайте за ними вместе с ребенком. Вот и все. Нет, правда, просто посмотрите на листья и поговорите о том, что происходит.Так почему же листья меняют цвет? Ничего страшного, если вы не помните подробностей. По сути, деревьям для жизни нужны воздух, солнце, вода и хлорофилл. Хлорофилл — это зелень в листьях. По мере смены сезонов солнечного света становится все меньше. Листья начинают приносить меньше пищи, а значит, зеленый цвет становится менее доминирующим. Это позволяет просвечивать другие цвета листьев.

Если вы хотите сделать еще один шаг, попробуйте несколько раз понаблюдать за одним и тем же деревом. Выберите один на заднем дворе или по дороге в школу.Найдите минутку, чтобы описать то, что вы видите каждый день. Сравните это с тем, что вы уже видели. Здесь вы практикуете долгосрочное наблюдение и умение сравнивать и противопоставлять во времени.

Это тоже потрясающая сенсорная деятельность. Что вы слышите на прогулке? Что ты видишь? Что вы чувствуете? Проработайте все чувства и по-настоящему наслаждайтесь природой. (Узнайте, почему сенсорная деятельность так важна для детей -> Большие преимущества сенсорной деятельности)

Измерение мумии

Осень означает, что Хэллоуин близок.Мумии — классический персонаж Хэллоуина. Для этого занятия вам понадобится рулон туалетной бумаги. Попросите ребенка попытаться оторвать достаточное количество кусочков туалетной бумаги, чтобы обернуть его вокруг талии. Он снял слишком много? Недостаточно? Ты тоже попробуй. Затем попробуйте предсказать, сколько вам нужно будет обернуть вокруг талии. Затем проверьте, кто из них крупнее. Продолжайте, попробуйте измерить свои руки или ноги. Если это заканчивается тем, что вы заворачиваете друг друга, как мумии, что ж, это произойдет.

Измерение дает нам стандартизированный способ сравнения свойств вещей.Мы измеряем вес, высоту, температуру и многое другое. Это говорит нам, если что-то больше, тяжелее или горячее, чем что-то еще. Для этого нам нужен последовательный метод, следовательно, стандартизированные шкалы. Туалетная бумага не совсем признанная шкала для многих научных методов (вероятно, не для каких-либо на самом деле), но она соответствует нашим целям, в отличие от измерения талии вашего ребенка с помощью туалетной бумаги и вашей с помощью зубной нити. Гораздо проще сравнивать, используя одну и ту же среду. Окончательные квадраты также упрощают подсчет и сравнение чисел.

Почему пауки не держатся за паутину?

Вы когда-нибудь касались паутины? Они могут быть довольно липкими. Им нужно быть для того, чтобы заманить добычу в ловушку. Но сами пауки не прилипают. Для этого вам понадобится скотч и какое-то масло. Я рекомендую упаковочную ленту или изоленту. С большей площадью поверхности легче работать. Подойдет любое масло. Я использовал растительное масло, потому что оно нам пригодилось. Сверните ленту так, чтобы липкая часть находилась снаружи.Приклейте его к бумажному полотенцу или бумажной тарелке. Попросите ребенка прикоснуться к ленте. Довольно липкий. Затем попросите их окунуть пальцы в масло и прикоснуться к ленте. Не такой уж и липкий. Пауки производят масло, которое позволяет им скользить по собственной паутине, не слипаясь.

Если вы хотите добавить немного творчества в этот проект, попросите ребенка нарисовать или раскрасить изображение паука и пары других жуков. Вы можете прикрыть паука прозрачным скотчем с обеих сторон и обрезать. Заставьте жуков танцевать по ленте.Они прилипают. Затем окуните паука в немного масла и наблюдайте, как он скользит от жука к жучку.

Яблоки плавают?

Я знаю, что раньше попадал в раковину или поплавок, но на самом деле это никогда не устареет. Важно помочь детям узнать о физических свойствах мира и о том, как их предсказать. Плотность не всегда интуитивно понятное свойство. Кроме того, здесь используется вода, и это всегда выигрыш для детей. Падение для меня означает яблоки. Спросите ребенка, думает ли он, что яблоко будет плавать или тонуть.Если вы занимались этим видом деятельности до того, как они могли предсказать падение. Яблоки тяжелые. Но если вы когда-нибудь ловили яблоки, то знаете, что они в основном сами по себе вода, поэтому они плавают.

Наполните большую миску или кастрюлю водой и позвольте ребенку положить туда яблоко. Что произошло? Было ли это тем, что они думали? Попробуйте другие осенние овощи. Есть много вещей, которые можно использовать, и вы все еще можете готовить, если хотите. Морковь, кабачки, тыквы — взбалтываем.Тыквы — это забавная демонстрация того, как размер может противодействовать эффекту плотности. В достаточно большом водоеме будут плавать тыквы. Но небольшой миски с водой недостаточно, чтобы удержать человека на плаву. Это действительно хорошее занятие, если там, где вы находитесь осенью, еще довольно тепло.

Заставь призраков летать

Какой сезон Хэллоуина без привидений? Вы можете помочь своему ребенку заставить некоторых призраков летать. Для этого вам снова понадобится туалетная бумага (или салфетки) и воздушный шарик.Я сказал, что для этих занятий используются вещи в вашем доме, но у нас всегда есть воздушные шары. Я покупаю пакеты по пятьдесят в долларовом магазине. Вы будете счастливы, что получили их. С ними легко заняться в любое время. Я надуваю воздушный шар, и дети его раскручивают. Тонны легкого веселья.

Возьмите квадрат туалетной бумаги и, если вы чувствуете себя креативно, вырежьте его в форме призрака и нарисуйте глаза. Потрите шар о свитер или чьи-нибудь волосы. (Это мой предпочтительный метод для максимального смеха.) Затем используйте его, чтобы подобрать призрака и заставить его летать! Это пример статического электричества. Происходит то, что когда вы трете воздушный шарик о голову ребенка, он вытягивает электроны из волос. Затем эта отрицательно заряженная поверхность привлекает положительно заряженных призраков. Если вы делаете это с дошкольниками или детьми ясельного возраста, я думаю, что достаточно сказать, что это называется статическим электричеством. Продолжайте тереться и заставляйте своих призраков летать! (Если у вас есть настоящая цветная папиросная бумага, попробуйте вырезать более забавные фигурки на Хэллоуин, например, летучих мышей или пауков!)

Обожаю хорошие темы.И я обнаружил, что мои дети действительно увлекаются занятиями, если следуют определенной теме, что делает поворот осени / Хэллоуина в этих проектах намного более увлекательным. Кроме того, эти занятия можно выполнять быстро в напряженный осенний сезон, но они по-прежнему содержат в себе отличные научные знания. Побеждает все вокруг! Удачной науки!

Хотите более легкую дошкольную науку? Обратите внимание на эти варианты:

Easy Preschool Science: Volume 1 {Эксперименты с зефиром, смешивание цветов, отмирающий сельдерей}

Легкая дошкольная наука: Том 2 {Изготовление пластика из молока и уксуса, легкого вулкана и бутылок с лавовой лампой}

Простая дошкольная наука: цель {Почему важно работать над STEM с дошкольниками.}

Сеть блогов, ориентированных на ребенка (BFBN), говорит, что сегодня все падает. Ознакомьтесь с этими замечательными сообщениями!

Хроники младенческой мамы: 6 вещей, которые нужно сделать со своими детьми этой осенью

Путешествие к отцовству: рассказ о костюмах на Хеллоуин

Роджерс, группа из 5 человек: легкая осенняя поделка для детей

Мокнущие тыквы: жуткое развлечение на Хэллоуин

Хотите, чтобы ваши тыквы сочились и извергались пеной, с которой можно играть? Узнайте простые способы поднять свои тыквы на новый уровень с серьезным STEM-развлечением.

Продолжить чтение

Связанные

Лучшие осенние занятия STEM, когда листья меняют цвет

Этой осенью наслаждайтесь занятиями, которые помогут вашим ученикам двигаться, творить и думать! Осень — идеальное время, чтобы принять участие в STEM и заняться обучением в увлекательной игровой форме, которая вдохновляет на азарт, творчество и страсть к обучению. Какой лучший способ начать учебный год? Эти упражнения Fall STEAM для класса или домашнего будут радовать ваших учеников обучением.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ STEM НА ОСЕНЬ

Что вы узнаете из этой статьи!

Эта статья завершает наши сезоны STEM! Изучите другие сезоны, используя STEM, с нашими зимними мероприятиями STEM, весенними мероприятиями STEM и летними мероприятиями STEM.

Осень — прекрасное время, чтобы принять участие в небольшом осеннем STEM-упражнении в рамках этого раннего проекта кодирования, в котором учащимся предлагается расшифровать и раскрыть составные слова. Каждое слово посвящено осеннему сезону, чтобы помочь повысить уровень грамотности и уверенности даже у читателей, испытывающих трудности.Возьмите свою копию задания «Составные слова Fall Code Breakers» и начните расшифровывать!

Создавайте модели для изучения смены времен года

Создайте прялку года, которая показывает смену времен года. Предложите учащимся создать колесо, в которое добавлены некоторые элементы искусства, отражающие изменения в природе по мере того, как мы переходим от одного сезона к другому.

Затем с помощью фонарика и бумаги постройте демонстрацию того, как изменения орбиты и наклона Земли по отношению к Солнцу влияют на наши времена года.Осеннее равноденствие — это баланс. Как это выглядит с вашей моделью?

Осень

— идеальное время, чтобы исследовать одно из величайших чудес природы, великолепно меняющуюся окраску осенних листьев. Это удивительный осенний научный эксперимент, который относительно прост и может быть использован для создания великолепных произведений искусства хроматографии. Для эксперимента требуется только один ингредиент плюс несколько листьев, чтобы сделать несколько чудесных открытий. Попробуйте это Leaf Lab сегодня и исследуйте красивые цвета осени с помощью науки, исследуя большой вопрос: Почему листья меняют цвет осенью?

Вы, возможно, слышали об эксперименте с лимонной батареей или эксперименте с картофельной батареей, но знаете ли вы, что вы также можете использовать тыкву и другие урожайные фрукты, чтобы построить батарею? Даже подростки и подростки могут увлечься созданием батарейки из осенней тыквы! Используя светодиодную лампу, провод, пластины и некоторые тыквы и другие урожайные фрукты, такие как тыква, ваши ученики могут преобразовывать химическую энергию из частиц тыквы через металлические полосы, чтобы питать лампочку электрической энергией.Используйте мультиметр, чтобы измерить, сколько энергии производит каждый из ваших фруктов, и подсчитайте, насколько энергия увеличивается с добавлением каждой тыквы в вашу батарею.

Дети любого возраста любят делать слайм! В нашем любимом рецепте используется прозрачный клей, вода, пищевая сода и контактный раствор. Чтобы сделать его осенним слайдом, мы добавили зеленый, красный и золотой блеск, а также горный хрусталь осеннего цвета и ароматическое масло, которое источает наши любимые осенние запахи! Этого слайма легко сделать, и с ним так весело манипулировать и с ним играть.Родители и учителя могут даже повеселиться!

Подобно слайму, этот простой рецепт пластилина содержит великолепную тему падающих листьев, идеально подходящую для осени. Отлично подходит для ваших малышей. Превратите его в игру, чтобы увидеть, сколько листьев упало с дерева, и развить первые математические навыки грамотности, одновременно удовлетворяя сенсорные потребности.

Осенью часто можно встретить заброшенные птичьи гнезда. Как только вы убедитесь, что гнезда заброшены, соберите их и предложите ученикам построить сбалансированный масштаб птичьего гнезда, используя палку или метлу, метровую палку или даже большую палку с дерева.

В этом проекте учащиеся узнают о весах, физике (точках опоры), балансе и технике, что также задействует их навыки решения проблем и критического мышления, поскольку они найдут идеальный баланс для своих весов птичьего гнезда.

Постройте кормушку для птиц или птичник

Жаль, что мы раньше не построили кормушку для птиц и птичник для наших детей! Им нравится наблюдать за всеми видами птиц, которых он привлекает в наш двор, и узнавать о биоразнообразии в нашем районе.Они также становятся более восприимчивыми к смене времен года. С приближением осени наши птицы едят все больше и больше, поскольку они откормляются к зиме. Определенно пора добавить еще одну кормушку! Вот простая кормушка для птиц, которую мы сделали в прошлом.

Ничто так не говорит о падении, как Candy Corn! Мы привнесли немного химии в нашу Candy Corn с помощью этого занятия по изготовлению бомбочек для ванн. Детям нравится изучать эту кислотно-щелочную химическую реакцию и узнавать, как сделать это время купания любимым.Математика и соотношения также вступают в игру, поскольку они составляют свой рецепт идеального количества шипучки! Детям понравится объяснять все о науке, лежащей в основе бомбочек для ванны, пока они расслабляются в ванне со своими творениями из конфетной кукурузы.

Приготовление мыла

Процесс изготовления мыла может быть похож на научный проект на кухне. Детям нужно будет измерить и взвесить, а затем нагреть, чтобы изменить состояние ингредиентов, чтобы они смешались и сформировались. Это несложный процесс, но в современном мире нельзя недооценивать важность мытья рук, поэтому приготовить забавное осеннее мыло — фантастическая идея! Вот некоторые из наших любимых рецептов осеннего мыла своими руками.

Мероприятия STEM на День благодарения — гонки в Турции

День Благодарения — большой осенний праздник, который часто включает в себя школьные и домашние праздники. Это увлекательная игра, которая также обучает концепции STEM и физики с помощью гонки на воздушных шарах. Гонки в Турции невероятно интересны для всех возрастов и являются идеальным мероприятием STEM на День Благодарения!

Другие осенние STEM-мероприятия

Хотите еще больше увлекательных занятий осенью? Ознакомьтесь с нашими занятиями STEM за 31 день Хэллоуина, чтобы вдохновиться, чтобы ваши дети были в восторге от обучения этой осенью, поскольку они отсчитывают время до Хэллоуина.

Геокэшинг — Выйдите из класса и присоединитесь к сообществу со своими учениками! Во всем мире есть миллионы тайников. Это контейнеры, спрятанные с предметами и журналами по всему миру. Учащиеся используют устройство с поддержкой GPS, чтобы найти тайник, а затем оставляют другие предметы, подписывая журнал. Геокешинг объединяет технологии, науку, общественные науки и математические навыки, а также критическое мышление и командную работу. Пригласите родителей помочь с командами по геокэшингу.Это тоже отлично подходит для школьного клуба!

Постройте катапульту из конфетной кукурузы — дети будут учиться строить свои собственные катапульты. Затем используйте их катапульты, чтобы запустить леденцовую кукурузу. Добавьте немного математики, превратив ее в соревнование, чтобы увидеть, как далеко они могут запустить свои леденцы.

Apple Science — Узнайте, почему яблоки становятся коричневыми и что можно сделать, чтобы яблоки не потемнели, в этом веселом научном эксперименте по осени, который достаточно прост для дошкольников, но достаточно интересен для школьников среднего возраста.

Следуйте по пути листа — Обучайте алгоритмам, ветвлению и отладке, предлагая вашим ученикам раскладывать связку листьев разного цвета. Затем отметьте старт и финиш на открытом воздухе. Придумайте правила, например, поверните направо у красного листа или идите вперед, когда дойдете до желтого листа. Если ваши ученики не дойдут до финиша, им нужно будет отладить! Если у вас нет доступа к цветным листьям там, где вы живете, любые предметы подойдут для этого веселого занятия на свежем воздухе. Раскрашивайте камни, используйте яйца или маленькие безделушки для выполнения той же задачи.

В этих осенних мероприятиях STEAM для класса учащиеся всех возрастов будут учиться и расти в осенние месяцы. Даже учителям нравится участвовать со своими учениками в этих увлекательных практических занятиях! Наслаждаться!

БОЛЬШЕ ДЕТСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

Осенний центр для дошкольников — Нет времени для флеш-карт

Листья меняются, утро становится холоднее, скоро все в продуктовом магазине станет тыквенной приправой, а мы будем по колено в яблоках и желудях.Я люблю все дошкольные осенние темы; игра с тыквенными патчами, печать на яблоках и тыквах, роспись листьями. Я решил составить этот список мероприятий дошкольного осеннего центра, чтобы помочь вам отметить смену времен года в вашем дошкольном классе.

Изучение всех признаков того, что времена года меняются с помощью подобных занятий, дает маленьким детям возможность связать то, что они могут видеть и трогать снаружи, с обучением внутри. Одна из наших самых важных задач как педагогов дошкольного образования — сделать обучение значимым для наших учеников, и использование занятий, расширяющих то, что они видят в физическом мире, учит их тому, что обучение имеет отношение к их жизни вне класса.Вот почему мне нравится включать осенние мероприятия во все мои учебные центры, чтобы у детей было больше возможностей для изучения таких идей, как изменение погоды, осенний урожай и многое другое.

Чтобы узнать больше о осенних идеях, ознакомьтесь с нашими тематическими блоками для осени, лучшее предложение — это наш Ultime Fall Bundle!

Деятельность научного центра

Бутылка Discovery с осенними листьями

Изучение подсолнуха

Бутылка Backyard Critter Discovery

Деятельность центра грамотности

Листовое дерево с буквами

Поднос для письма Fall Pumpkin

Письмо о сборе яблони

Зажим для листьев с буквами

Сенсорная деятельность

Сенсорный стол Fall Farm

Мойка тыкв

Сенсорный контейнер Simple Harvest

Удары тыкв

Осенние листья на светлом столе

Занятия в игровом центре

Тыквенный патч Играть

Алфавитный суп

Деятельность математического центра

Математические маты для яблони

Карты измерения падения

Математические маты с осенними листьями

Сбор урожая конфет кукурузы

Apple, ролл и обложка

Какие ваши любимые занятия в дошкольном осеннем центре? Делитесь в комментариях!

Осенние мероприятия для дошкольников — фантастические развлечения и обучение

Осень — одно из наших любимых сезонов! Помимо похолодания, это веселое время года, которое означает, что яблоки и тыквы готовы к сбору урожая, деревья вокруг нас меняются, и есть много фестивалей и мероприятий, которые заставят нас выйти на улицу! Если вы хотите изучить множество различных аспектов осени вместе с дошкольниками, у нас есть множество заданий для дошкольников на тему осени, которые помогут вам начать работу.Здесь вы найдете потрясающие ресурсы для планирования осенней темы для дошкольников. Большинство этих занятий предназначены для детей в возрасте от 3 до 5 лет, но многие из них могут быть изменены и для детей младшего и старшего возраста.

ПОЧЕМУ ЭТО ВЕСЕЛО

По мере того, как погода меняется, многие осенние занятия манят вас выйти на улицу и испытать их в естественной обстановке. Например, вы посетите тыквенный участок, посмотрите, как с дерева падают листья, или собираете яблоки.

КОГДА ПРЕПОДАВАТЬ ПАДНУЮ ТЕМУ

Мы любим погружаться в осенние мероприятия, начиная с конца августа, когда мы представляем нашу тему обучения яблокам.Это также может хорошо сочетаться с темой дерева, когда мы обсуждаем жизненный цикл яблони. Тема дерева — отличный способ затронуть изменения, которые происходят в течение сезона, особенно осенью. Таким образом, появляется прекрасная возможность узнать о том, как листья меняют цвет и падают на землю. Деревья и листья отлично подходят для обучения в сентябре или октябре. Наконец, мы любим включать тему изучения тыквы в течение октября, так как тыквы собирают и символизируют осень.

УЧЕБНЫЕ СОВЕТЫ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДЕТИ БУДУТ УЗНАТЬ

Если вы планируете осеннюю тему в дошкольном учреждении, есть много возможностей для использования значимых навыков раннего обучения.

Это лишь некоторые из концепций, которые дети могут узнать во время осенней темы:

• яблоки
• деревья
• тыквы
• лист
• жизненные циклы яблока, тыквы или дерева
• чувства
• сезонные изменения

Вы также можете использовать миниатюрные яблоки, тыквы, шелковые листья или желуди в качестве манипуляторов при выполнении многих учебных заданий по обучению математике и навыкам грамотности.

ПРЕДМЕТОВ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ СОБИРАТЬ И ЗАПРОСИТЬ ЗАРАНЕЕ

Если к вам присоединятся родители, друзья и семья, вы можете обогатить опыт детей во время осенней дошкольной тематики.

Соберите или попросите людей помочь вам собрать:

• миниатюрные тыквы
• тыквенные семечки
• семечки яблони
• лист
• палки для дерева

Вы можете даже пригласить специальных гостей (или пойти в гости, если сможете), чтобы они приехали и рассказали о полях и хобби, связанных с падением. Вы можете включить:

• фермер, выращивающий яблоки или тыквы
• дендролог (древесный ученый)
• Пекарь поделится любимым рецептом осени

ПЕЧАТНЫЕ ПЛАНЫ УРОКОВ ПО ОСЕНЬЮ

Сэкономьте время и сразу приступите к игровому обучению с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать.Каждый набор включает более 30 игровых обучающих заданий, связанных с темой, и мы предоставили разные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все занятия были ориентированы непосредственно на ваши потребности.

Изучите знаки и символы падения с помощью практических занятий и полностью разработанных планов уроков по осенней тематике. Посмотрите это короткое видео, чтобы увидеть лишь несколько примеров видов деятельности и распечаток, включенных в этот набор:

ПОЛУЧИТЕ ПЛАН УРОКА

Также доступно на сайте Teachers Pay Teachers.

БОЛЬШЕ ПЛАНОВ УРОКОВ НА ОСЕНЬ

Для целого раздела, посвященного падению, мы объединили четыре наших самых популярных пакета планов уроков, связанных с падением, в мегаблок на 700+ страниц, полный веселых учебных заданий.

Получите комплект осенней темы в нашем магазине или на сайте TpT.

СВЯЗАННЫЕ С ОСЕНЬЮ ПЕЧАТИ

Эти ресурсы также являются отличным дополнением к вашей осенней теме.

Играйте в броски и цветные математические игры в небольших группах или независимо друг от друга.

Используйте тематические подсказки дневника, чтобы размышлять о событиях в течение всего сезона.

И многое другое!

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ДОШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О ФАНТАСТИЧЕСКИХ ВЕСЕЛЬЯХ И ОБУЧЕНИИ

Здесь, на сайте Fantastic Fun and Learning, мы поделились следующими идеями, чтобы дополнить дошкольную осеннюю тему. Вы найдете множество интересных занятий, чтобы узнать о яблоках, деревьях, листьях и тыквах. Найдите несколько минут, чтобы посмотреть видео о некоторых наших осенних занятиях.(Нажмите кнопку папки плейлиста со стрелкой в ​​правом нижнем углу, если вы хотите быстро выбрать, какое видео из плейлиста вы хотите посмотреть.)

Эта коллекция дошкольных учебных заданий на тему яблока включает в себя множество практических способов узнать о яблоках с помощью грамотности, естественных наук, математики, искусства и чувств!

Откройте для себя деревья и изменения, которые они претерпевают в течение сезона, выйдя на природу, создав поделку из дерева или закуски, и узнайте гораздо больше с помощью наших учебных заданий по теме дерева для дошкольников.

Узнайте больше о том, как и почему листья меняют цвет осенью, из этой коллекции дошкольных учебных заданий на тему листьев.

Ознакомьтесь с нашими заданиями по тыкве, где вы найдете множество практических идей для дошкольной тыквенной тематики. Дети могут узнать о жизненном цикле тыквы, создать искусство из тыквы и многое другое!

ПОДРОБНЕЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ТВОРЧЕСКИХ ПРЕПОДАВАНИЙ

Возьмите несколько осенних предметов, таких как листья, тыквы или сосновые шишки, и получайте удовольствие, создавая художественные произведения этой осенью!

Создайте свою собственную корзину для датчиков падения на основе этих 20+ контейнеров для датчиков падения.

Принесите ароматные приглашения пластилина с этими праздничными идеями деятельности из пластилина осенью!

Помогите детям научиться узнавать и записывать свое имя с помощью этих осенних заданий с именами.

Ищете вкусный способ заставить малышей питаться здоровой пищей? Ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых и полезных осенних закусок для детей.

Мы нашли много забавных способов играть и учиться с пластилином всю осень.Есть много замечательных ароматов и рецептов, которые стоит попробовать!

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ВИДЕО НА YOUTUBE

Узнайте о том, как яблоки попадают из сада в продуктовый магазин.

Узнайте больше о жизненном цикле яблони и уходе за яблонями.

Любопытный Джордж отправит вас в приключение с деревьями, чтобы узнать больше о различных типах деревьев, листьях и семенах.

Узнайте о различных средах обитания деревьев и о том, что им нужно для выживания.

Узнайте, почему листья меняют цвет осенью, из этого красочного информационного видео от SciShow Kids.

Посмотрите эту научную демонстрацию, чтобы увидеть, как уровни хлорофилла влияют на изменение цвета листьев.

Дети будут поражены, наблюдая за этим целым промежутком времени, когда тыква растет от семени до плода.

Изучите жизненный цикл тыквы и узнайте, как тыква растет.

ПЕСНИ ДЛЯ YOUTUBE

Практикуйтесь в счете до 5 под эту веселую песню из The Learning Station.

Попрактикуйтесь в обратном счете от 5 с этим забавным поворотом на Five Little Monkeys .

Наблюдайте за сезонным изменением деревьев и подпевайте!

Двигайтесь и узнавайте детали дерева, напевая мелодию Head Shoulders Knees and Toes .

Подпевайте осенним листьям, падающим с учебной станции.

Определите цвета осени в этой песне о счетах, считая до трех.

Подпевайте, наблюдая за жизненным циклом тыквы и узнавая его.

Веселитесь, напевая Five Little Pumpkins на знакомую мелодию Five Little Monkeys .

ДРУГИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Игры с пальцами и стихотворения — отличное дополнение к вашей дошкольной тематике. Вот несколько отличных вариантов для осеннего обучения.

Спойте любимые песни про яблоки из «Все дошкольного возраста».

В этом ресурсе с песнями и играми для пальцев от Pre-K Fun есть из чего выбрать.

Выберите из широкого спектра представленных учителями пьес и песен на сайте дошкольного образования.

Если вы хотите дополнить свое практическое обучение примерно онлайн-играми , вы можете попробовать:

Собирайте яблоки с Любопытным Джорджем на PBS Kids.

Проверьте свои знания о деревьях в этих забавных играх о деревьях от Arbor Day Foundation.Вы найдете веселые и сложные игры, такие как Treevial ​​Pursuit, ConcenTREEtion и головоломки.

Сопоставьте листья с Кайю в этой игре с листьями от PBS Kids.

Присоединяйтесь к Любопытному Джорджу и PBS Kids, чтобы собирать тыквы на ферме.

ЛЮБИМЫЕ ОСЕННИЕ КНИГИ

Есть масса замечательных книг, которые стоит прочитать на вашу осеннюю тему. Ниже приведены некоторые из наших любимых книжек с картинками на осеннюю тему.

Подарите своим детям цвета осени с настоящими фотографиями и научно-популярными текстами, даже если вы не можете лично увидеть, как меняются цвета.

БОЛЬШЕ ОСЕННЫХ КНИГ

Погрузитесь в прекрасную книгу этой осенью с этим списком наших любимых осенних книг для детей. Вы найдете книги о листьях, тыквах, яблоках и многом другом!

Этот сезонный список буклетов на осень будет привлекать молодых учеников в течение всего сезона, от футбола до индеек, яблок, листьев и многого другого!

ПРОЧИЕ СООТВЕТСТВИЯ И УЧЕБНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Эти практические материалы для осенней темы помогут подкрепить обучение.Их можно использовать для сенсорных урн, поделок и учебных занятий.

БЕСПЛАТНЫЕ ПЕЧАТИ

Используйте эти коврики с буквами яблочного алфавита, чтобы практиковаться в формировании и распознавании букв на практике.

Эти печатные карточки с номерами в виде яблока помогут вам изучить сопоставление, упорядочивание, сложение и вычитание чисел.

Исследуйте фигуры с помощью этого упражнения для печати по математике в виде ролика и цветного яблока.

Распечатайте эти карточки с буквами яблока, чтобы составить наглядные или бессмысленные слова.

Попрактикуйтесь в базовом сложении с этими карточками с комбинациями чисел яблока, которые подходят к нашему упражнению с десятью кадрами яблока.

Эта рулонная и цветная математическая распечатка отлично подходит для отработки простых сложений и удвоений.

Попрактикуйтесь в распознавании 2D-форм с помощью этой игры с роликами и, скажем, «Формы падения».

Соберите желуди и потренируйтесь в распознавании букв и звуков с помощью этого упражнения с распечатанным листовым алфавитом.

Соберите семена прямо из тыквы для этого практического задания по математике семян тыквы.Коврики произвольной формы способствуют идентификации формы, однозначному соответствию и подсчету.

Распечатайте эти карточки с тыквенными числами, чтобы попрактиковаться в сопоставлении, десяти рамках, порядке и даже простом сложении и вычитании!

Поработайте над идентификацией чисел, подсчетом и удвоением фактов для слагаемых от 0 до 5 с помощью этого печатаемого тыквенного рулона и задания по цветовой математике.

Изучите азбуку в этой игре на соответствие алфавиту из тыквенных семечек. Включает игровые коврики для отработки как прописных, так и строчных букв.

Попрактикуйтесь в обратном счете от 5 с этой песней «5 маленьких яблок».

Изучите словарный запас осени с этой песней движения падения.

Или попробуйте эту песню If It’s Fall, чтобы еще больше повеселиться.

ВОЗМОЖНЫЕ ПОЕЗДКИ ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ

• яблоневый сад
• тыквенный патч
• виртуальная экскурсия, чтобы увидеть, как деревья претерпевают изменения в течение сезона

ЧТО ДАЛЬШЕ?

Завершая свои дошкольные осенние тематические задания, обратите внимание на то, что детей больше всего интересовало на протяжении всей темы.Продолжите, исследуя одну из этих концепций более глубоко. Ниже приведены некоторые возможные предложения.

Еще осенние темы для изучения

ВОЗВРАТИТЕСЬ НА НАШУ ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ ДОШКОЛЬНОЙ ТЕМЫ ДЛЯ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

Физика за водными горками

Известно, что на вершине водной горки Summit Plummet на Blizzard Beach в Walt Disney World в Орландо, Флорида, которая возвышается на высоте 37 метров над землей, любители острых ощущений, как известно, поворачивают назад.

Нетрудно понять почему: 12-этажная водная горка имеет одно из самых высоких и быстрых спусков в мире. Наездники развивают скорость до 60 миль (90 километров) в час, падая с горки свободного падения с искусственными снежными насыпями с каждой стороны.

Парк Диснея — один из почти 2000 аквапарков, появившихся по всему миру за последние 30 лет. Когда-то простые аксессуары для бассейна на заднем дворе — помните эти голубые горки высотой 6 футов (2 метра)? — теперь имеют закругленные закругления, волнующие петли и капли, которые охватывают несколько этажей.

Водная горка играет главную роль в получившем признание критиков летнем фильме «Путь, обратный путь», который открывается в эту пятницу. В трогательной истории о взрослении 14-летний Дункан (Лиам Джеймс) сбегает из сложной семейной жизни, работая в сильно хлорированном летнем аквапарке, где он заводит хороших друзей и избегает неприятностей, спускаясь с горки за горкой. .

В National Geographic нам нравится кататься на хорошей водной горке (а кто нет?), Но мы также задаемся вопросом, как они работают и как аквапарки используют базовые физические и инженерные концепции, чтобы обеспечить безопасность своих 85 миллионов водителей в год.Поэтому мы обратились к некоторым экспертам: людям, которые проектируют аттракционы для аквапарков, физику с тремя маленькими детьми и двум 14-летним близнецам, которые называют себя «энтузиастами аквапарков». (По теме: «Аквапарк, Перу».)

Хорошо, пора надеть купальный костюм. Поездка будет мокрой и ухабистой.

Основы

Прежде чем мы углубимся в подробности того, как работают водные горки, важно четко сформулировать несколько терминов.

Стартовая ванна — это место, где гонщики сидят на трубе или коврике перед спуском по горке.Змеиные горки постоянно меняют направление, когда водят райдеров по серии крутых поворотов. С другой стороны, скоростные горки падают прямо вниз по желобу, который доставляет их в бассейн. (Представьте, что горки для бревен, без бревенчатого лотка.)

Вы можете представить себе водную горку как американские горки — только мокрые, без ремня безопасности или гусеницы. Сила тяжести перемещает всадников сверху вниз. (Прочтите: «За пределами Диснея» в мартовском выпуске журнала National Geographic за 2007 год.)

А самые лучшие аттракционы — те, на которых случаются неожиданности.

«А поворотов много, — добавляет 14-летний энтузиаст аквапарков Бенн Калхун. «Когда вы спускаетесь по некоторым поворотам, вы думаете, что собираетесь переступить через край, но вы этого не делаете. И это лучшее — когда вы думаете, что собираетесь переехать, но вы этого не сделаете. . »

Для этого есть причина — и ее можно объяснить с помощью элементарной физики.

Как работают аквапарки

«Аквапарк — это то же самое, что и любая другая система», — отмечает Эрик Мартелл, доцент физики и астрономии в Милликинском университете.(Он изучает физику элементарных частиц и квантовую статистику днем, а по выходным водит своих троих маленьких детей в аквапарки.)

«Вы начинаете с вершины водной горки в состоянии покоя», — объясняет он. «И тогда на вас действуют силы, которые заставляют вас ускоряться, что означает изменение скорости».

Он перечисляет силы, действующие на гонщиков на водной горке: гравитация, конечно, но также трение между вашим телом и горкой (или трубкой, на которой вы находитесь, и горкой) и то, как вода взаимодействует с самой горкой.

«Вода действует как смазка между вами и горкой», — говорит он. «Но он также толкает вас, как река. И все, что происходит с вами на водной горке, происходит из-за сил тяжести и трения, а также силы, возникающей в результате взаимодействия воды и горки».

Это верно для прямых участков горки, но на серпантинной горке, которая раскачивает всадников вперед и назад по поворотам, нужно иметь в виду еще кое-что. Это называется инерцией, и это сопротивление вашего тела изменению скорости.Другими словами, каждый раз, когда вы достигаете изгиба на серпантинном спуске, ваше тело пытается продолжать движение вперед. (Но если бы это было так, вы бы нырнули за край горки.)

«Вот почему у водной горки изогнутые стороны», — говорит Мартелл. «Ваша инерция пытается вывести вас через водную горку и выйти наружу. Но вместо этого вы поднимаетесь по сторонам горок. Это одна из вещей, которую необходимо учитывать — как люди всех типов телосложения поднимаются по горкам».

Что будет, должно упасть

Это вопрос, над которым Рик Хантер размышлял десятилетиями.Хантер — президент и генеральный директор ProSlide Technology, компании, которая разработала многие из крупнейших в мире водных горок. В течение 30 лет он проверял все виды кривых водных горок — от больших петель до крутых поворотов — и то, как человеческое тело реагирует на каждую из них. (Видео: «Я этого не знал: испытание на американских горках».)

«Я не собираюсь сразу брать гонщиков на поворот с коротким радиусом», — говорит он, говоря о гипотетической новой горке. «Вы хотите начать с большей кривой, потому что кривая с большим радиусом обеспечивает более плавную езду.»

Это имеет смысл, если задуматься: движение по меньшей кривой не займет столько же времени, как движение по большей кривой. Так как же Хантер следит за тем, чтобы самые легкие и самые тяжелые райдеры оставались в безопасности на его горках?

Он использует воду как таковую.

«Я постоянно думаю о глубине воды на каждом этапе поездки, — говорит он. — Больше воды — это очень хорошо, если вы пытаетесь регулировать райдеров разного роста. «

Он объясняет, что более тяжелые гонщики не будут двигаться намного быстрее, чем скорость самой воды.

«Они не могут прорваться через глубокую воду», — говорит он. «Но более легкий всадник — этого человека покраснет и унесет вода, и в конце концов он достигнет скорости воды».

Это также имеет смысл с точки зрения того, что мы знаем о физике, — говорит Мартелл.

«Мы знаем от Галилея, что все объекты у поверхности Земли ускоряются вниз с одинаковой скоростью», — говорит он. «Но вы также должны думать о сопротивлении воздуха. Вот почему шар для боулинга и лист бумаги падают с разной скоростью.Вы ускоряетесь с определенной скоростью, но сила, которая вас тянет вниз, зависит от этого числа и вашей массы ».

А как насчет поездок на трубе?

С лампами все намного проще, говорит Хантер, потому что нет других Типы телосложения, о которых следует беспокоиться: «Мы получаем очень стабильную скорость среди гонщиков, потому что мы точно знаем, как будет действовать труба».

Что касается поездок с крутыми спусками вместо поворотов, более тяжелые гонщики действительно едут быстрее, говорит он.

Но не бойтесь.

«Мы не волнуемся, потому что во время таких поездок мы не отправим следующего человека, пока последний не уйдет», — говорит он.«Мы полностью знаем, что более тяжелые гонщики будут ездить быстрее».

Эти знания получены из передового компьютерного программного обеспечения, которое может имитировать эффекты трения и массы на водной горке. Компьютеры обеспечивают безопасность и равномерное распределение райдеров, а также могут учитывать изменения высоты трубы или размера изгиба. (Это жизненно важно: в первые годы развития отрасли травмы были обычным явлением, а проблемы безопасности часто игнорировались. В 1990 г. это отмечалось в отраслевом журнале Splash. «Параплегические и квадриплегические травмы, которые преследовали отрасль несколько лет назад, фактически стали ликвидированы «, — написал Эл Тернер, тогдашний исполнительный директор Всемирной ассоциации аквапарков.)

Но индустрия улучшилась, как с точки зрения размещения райдеров, так и с точки зрения создания самих горок.

«Безопасность — наша забота номер один. Мы думаем о таких вещах, как:« Вы собираетесь оставаться на трубке из стекловолокна? », — говорит Хантер. «Очень легко создать компьютерную модель, посмотреть на изгибы и спуски и спрогнозировать положение и скорость гонщика».

Это переменные, которые не обязательно приходят в голову Бенну Калхуну и его брату Дилану. У двух 14-летних парней есть другие мысли, а именно, по словам Дилана, парки «просто очень веселые».

Далее он поясняет: «Это очень весело из-за ожидания того, что произойдет наверху. Когда вы спускаетесь вниз, становится немного страшно, но потом снова становится весело ».

В этом вся суть, — говорит Хантер.

« Я думаю, что лучшие аттракционы — это комбинация », — говорит он.« Они захватывающие. но коротко. Вам нужны те, у которых вначале круглая часть, чтобы вы могли наслаждаться движением.